# Lectures

Semester: 2024W
Title: Konsekutivdolmetschen II Ungarisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340046&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Das konsekutive Dolmetschen anspruchsvollerer praxisrelevanter Texte (Ansprachen, Vorträge, politische Reden, etc.) aus dem Deutschen ins Ungarische und umgekehrt. Es werden vom LV-Leiter vorgetragene, sowie teilweise auch von den Studierenden vorher ausgearbeitete und in der LV präsentierte Texte zu unterschiedlichen, vorher abgestimmten Themenbereichen gedolmetscht. </div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Für diese prüfungsimmanente Lehrveranstaltung besteht Anwesenheitspflicht. Für die Endbeurteilung werden die im Laufe des gesamten Semesters erbrachten Leistungen herangezogen.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Diese Lehrveranstaltung ist in erster Linie für fortgeschrittene Studierende vorgesehen; bei Interesse sind jedoch auch „AnfängerInnen“ willkommen. Es wird nach Möglichkeit versucht, auf jedes Niveau einzugehen und für alle Studierenden Weiterentwicklungsmöglichkeiten zu bieten.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die Teilleistung Dolmetschungen mit 50 % gewichtet muss ebenfalls für eine positive Gesamtnote positiv sein.<br>Beurteilung erfolgt nach folgendem Schlüssel:<br>25% Vorträge, aktive Mitarbeit<br>15% Glossare<br>50% Dolmetschungen<br>10% Evaluationen<br></div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird allenfalls in der LV bekannt gegeben.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Konsekutivdolmetschen II Spanisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340324&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Este curso se basará en tareas prácticas a través de las cuales el alumno tendrá la oportunidad de adquirir competencias técnicas, así como un método de trabajo que le permita ir tomando conciencia del modo en que la interpretación consecutiva se ejerce al nivel profesional. Para asistir al presente curso, es necesario contar con experiencia previa o haber asistido al curso de interpretación consecutiva I.<br>Las actividades realizadas a lo largo del semestre se orientarán hacia la adquisición de las siguientes competencias:<p></p>Competencias básicas:<br>Capacidad de transmitir información de la lengua de partida a la lengua de llegada en diversos contextos y para distintos tipos de público.<br>Adquisición de autonomía en la práctica de la interpretación consecutiva.<p></p>Competencias específicas:<br>Dominio instrumental del español (A, B, C) y del alemán (A, B, C).<br>Competencias culturales e interculturales.<br>Competencia interpretativa,  desarrollo y de un sistema propio para la toma de notas.<p></p>Diese Lehrveranstaltung basiert auf praktischen Übungen, durch die die Teilnehmerinnen technische Fertigkeiten und Arbeitsmethoden erlernen können, die es ihnen erlaubt, sich ein Bild zu machen, wie Konsekutivdolmetschen auf professionellem Niveau praktiziert wird. Für die Teilnahme sind Vorkenntnisse notwendig, oder die Übung Konsekutivdolmetschen I positiv abgeschlossen zu haben.<br>Die Aktivitäten, die während des Semesters durchgeführt werden, sind auf den Erwerb der folgenden Kompetenzen ausgerichtet:<p></p>Grundkompetenzen:<br>Fähigkeit zur Übertragung von Informationen aus der Ausganangssprache in die Zielsprache in verschiedenen Kontexten und für verschieden Arten von Publikum.<br>Erwerb von Selbständigkeit in der Praxis des Konsekutivdolmetschens.<p></p>Spezifische Kompetenzen:<br>Instrumentale Beherrschung des Spanischen (A,B,C) und des Deutschen (A,B,C)<br>Kulturelle und interkulturelle Kompetenzen<br>Dolmetschkompetenz, Entwicklung eines eigenen Systems für die Erstellung von Notizen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">La evaluación es continua por lo que se valorará muy positivamente la constancia, la<br>capacidad de iniciativa y la progresión en el aprendizaje. La asistencia al curso es fundamental.<p></p>Die Beurteilung erfolgt laufend, daher fließen Beständigkeit, Eigeninitiative und Lernfortschritt sehr positiv in die Note ein. Die Anwesenheit ist unerlässlich.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">La evaluación se realizará de acuerdo a tres criterios fundamentales: preparación previa, participación activa en clase y nivel de progresión en el aprendizaje a lo largo del curso.<p></p>Die Beurteilung erfolgt nach drei grundlegenden Kriterien: vorherige Vorbereitung, aktive Teilnahme und Lernfortschritt in Laufe des Semesters.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Las prácticas se basarán en una serie de discursos de unos 4 a 5 minutos sobre<br>tema libre o definido que los alumnos deberán poder reproducir hacia el alemán y/o español gracias a la toma  de notas. Los alumnos deberán asimismo realizar al menos un discurso (dependiendo de su combinación lingüística) así como interpretar y evaluar el ejercicio de sus compañeros.<p></p>Die Übung basiert auf 4- bis 5-minütige Reden, zu einem freien oder vorher festgelegten Thema, die die Studierenden ins Deutsche und/oder Spanische anhand ihrer Notizen verdolmetschen. Ebenso werden die Teilnehmerinnen selbst im Laufe des Semesters zumindest ein Kurzreferat halten (je nach Sprachkombination) und jene der Kolleginnen verdolmetschen und evaluieren.<br></div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Baigorri Jalón, J. (2000). La interpretación de conferencias: El nacimiento de una profesión. De París a Nuremberg. Granada: Comares.<p></p>Bosch March, C (2014). Técnicas de interpretación consecutiva: La toma de notas. Granada: Comares.<p></p>Gillies, A. (2005). Note-taking for Consecutive Interpreting: A Short Course. Manchester: St. Jerome.<p></p>Jones, R. (2002). Conference interpreting explained. Manchester: St. Jerome.<p></p>Matyssek, H. (1989). Handbuch der Notizentechnik: Ein Weg zur sprachunabhängigen Notation. Heidelberg: Julius Groos.<p></p>Rozan, J.-F., &amp; Confino, R. (1984). La Prise de notes en interprétation consécutive. Genève, Georg.<p></p>A lo largo del curso se irán presentando diversos recursos disponibles en línea útiles para la práctica de la interpretación a nivel individual.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Konsekutivdolmetschen II Russisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340313&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Teilnahmevoraussetzung: Beherrschen der Notizentechnik,<br>Dolmetschen von anspruchsvollen und fachlichen Texten, Textpassagen von bis zu 6 Minuten werden gedolmetscht. Die Dauer der Dolmetschung wird im Verlauf des Semesters kontinuierlich gesteigert. Der Schwerpunkt liegt dabei auf dem Erfassen der Kernaussagen der Redner*innen.<br>Verbesserung der Fertigkeit, konsekutiv  in beide Richtungen ( Russisch und Deutsch)  zu dolmetschen.  Die  Notizentechnik wird zusammen<br>mit dem Gedächtnistraining verbessert.  Sprachliche Fähigkeiten; Präsentationstechnik und Notizentechnik werden individuell so weiterentwickelt, dass die Dolmetschenden am Ende der LV beraufstaugliche Dolmetschleistungen erbringen.<br>Vertiefung in einzelne Themengebiete ( Politik, Wirtschaft, Wissenschaft, Medizin u.a.) mit jeweils entsprechender Terminologie.<br>Laufende Verbesserung des Wortschatzes durch das jeweilige Wiederholen der Fachbegriffe aus den Texten der letzten Einheit am Beginn der neuen Einheit.<br>Weiters wird auf folgende Inhalte besonders geachtet:<br>–  Strategien im Falle von PPTs, Grafiken, Zahlen o.Ä.<br>– Analyse, Erarbeitung und Anwendung von Redemitteln für konsekutiv gedolmetschte monologische und dialogische Konferenzszenarien (Pressekonferenz, politische Reden, Podiumsdiskussionen o.Ä.)<br>– Dolmetschen in authentischen und realitätsnahen Settings (Exkursionen, Simulationen, Gastredner*innen)<br>– Erarbeitung und Vertiefung von Dolmetschstrategien<br>– Präsentationstechnik (Fokus auf den sprachlichen Ausdruck, Flüssigkeit,<br>Körpersprache)<br>–   Selbst- und Peer-Evaluierung anhand von Qualitätskriterien (vgl. Beurteilungsraster<br>für die Modulprüfung)<p></p></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Lehrveranstaltung ist prüfungsimmanent. Sämtliche mündlichen und schriftlichen Leistungen im Präsenzunterricht, Hausarbeiten sowie Plattformarbeiten fließen in die Beurteilung ein. Peer-to-Peer- Analysen im Unterricht und dann Feedback durch den Leiter der Lehrveranstaltung.<br>Es besteht Anwesenheitspflicht.<br>Mehrere Teilleistungen werden für die Gesamtnote herangezogen.  Die Dolmetschleistungen werden anhand der Kriterien für die Modulprüfung bewertet (angepasst an das Niveau): <a href="https://transvienna.univie.ac.at/fileadmin/user_upload/z_translationswiss/Studium/Master">https://transvienna.univie.ac.at/fileadmin/user_upload/z_translationswiss/Studium/Master</a> studium/BEURTEILUNGSKRITERIEN_KONS-Studierende.pdf<br>Beispiele für mögliche Bewertungsmethoden:<br>Punktuelle Leistungserhebungen<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die wöchentlichen Leistungen im Unterricht und die gewissenhafte Erledigung der Aufgaben auf der Lernplattform. (Nachbearbeitung der Texte)<br>Berufstaugliche Konsekutivdolmetschung<br>Vollständigkeit<br>Genauigkeit<br>Sprachliche Angemessenheit und kompetente Präsentation.<br>Die Note setzt sich wie folgt zusammen:<br>Wöchentliche Dolmetschleistungen in der Übung (mind. 5): 60 %<br>Vorbereitung und aktive Mitarbeit in den Einheiten, Erstellen von Glossaren und Wortlisten: 30 %<br>Für eine positive Semesternote muss mehr als die Hälfte der Leistungen positiv bewertet sein.<br>Die Benotung von Dolmetschungen erfolgt nach folgenden Kriterien: Inhalt (50 %), Sprache (30 %) und Dolmetschtechnik und Präsentation (20 %), siehe Beurteilungskriterien: <a href="https://transvienna.univie.ac.at/fileadmin/user_upload/z_translationswiss/Studium/Masterstudium/BEURTEILUNGSKRITERIEN_KONS-Studierende.pdf">https://transvienna.univie.ac.at/fileadmin/user_upload/z_translationswiss/Studium/Masterstudium/BEURTEILUNGSKRITERIEN_KONS-Studierende.pdf</a><br>Benotung:<br>91-100% : 1<br>81-90%.  : 2<br>71-80%   : 3<br>61-70%.  : 4<br>&lt;60 %:    : 5<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung, daher kein Abschlusstest. Aktive Mitarbeit  beim Unterricht.<br>Die Leistungen während der einzelnen Übungen<br>Am Ende der LV wird eine Live-Situation simuliert. Jeder Studierende wird einen Text, einen Redeausschnitt von etwa 6 Minuten dolmetschen. Bei fachlichen Texten wird das Thema vorab bekanntgegeben.<br></div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">- GILLIES, Andrew (2010) Note-taking for Consecutive Interpreting. A short course. Second edition. Manchester: St. Jerome Publishing<br>- MATYSSEK, Heinz (2012) Handbuch der Notizentechnik für Dolmetscher: Ein Weg zur sprachunabhängigen Notation. Tübingen: Julius Groos Verlag<br>- OTTMANN, Angelika (2017)  Best Practices – Übersetzen und Dolmetschen: Ein Nachschlagewerk aus der Praxis für Sprachmittler und Auftraggeber, BDÜ Fachverlag<br><a href="https://dolmetschwissenschaft.fb06.uni-mainz.de/files/2018/08/Konsekutivdolmetschen_und_Notation_DoerteAndres.pdf">https://dolmetschwissenschaft.fb06.uni-mainz.de/files/2018/08/Konsekutivdolmetschen_und_Notation_DoerteAndres.pdf</a><br></div>
      


Semester: 2024W
Title: Konsekutivdolmetschen II Rumänisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340294&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele:<br>Die Studierenden sollen:<br>- ihre Dolmetschkompetenz entwickeln<br>- ihre Recherchekompetenz verfeinern<br>- ihre muttersprachliche und fremdsprachliche Kompetenz vertiefen<br>- ihr Fach- und Sachwissen verbessern<br>- ihre Terminologiebestände erweitern<p></p>Inhalte:<br>Konsekutivdolmetschung von Videos und von Live-Vorträgen, die dolmetschrelevante Themen für Österreich, Rumänien und Deutschland behandeln<p></p>Methoden:<br>- Konsekutivdolmetschen<br>- Analyse der für das KD spezifischen Dolmetschstrategien<br>- Peer-to-Peer-Feedback, kontinuierliches Feedback durch die Lehrende<br>- Festigung der Terminologie und der idiomatischen Ausdrücke<br>- Vorbereitung auf die Modulprüfung und auf die Praxis<br>- Vorträge durch die Studierenden</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Dolmetschleistungen, Mitarbeit, Vorträge</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Note ergibt sich aus den Teilleistungen im Unterricht, Vorbereitung und Mitarbeit.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die Themen müssen terminologisch vorbereitet werden. Außerdem werden die Dolmetschleistungen in beiden Richtungen bewertet (sofern Rumänisch keine C-Sprache ist). Beide müssen für eine positive Note bestanden sein.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Bosch March, Clara (2012): Técnicas de interpretación consecutiva: la toma de notas. Granada: Comares.<br>Gillies, Andrew (2017): Note-Taking for Consecutive Interpreting - A Short Course. London: Routledge.<br>Matyssek, Heinz (1989): Handbuch der Notizentechnik für Dolmetscher: ein Weg zur sprachunabhängigen Notation. Heidelberg: Groos.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Konsekutivdolmetschen II Portugiesisch / Tschechisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340193&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">In dieser LV wird zwischen Tschechisch und Deutsch bzw. Portugiesisch und Deutsch gedolmetscht (Studierende müssen nur eine der beiden Sprachen in Ihrer Sprachkombination haben).<br>Aufbauend auf die grundlegende Dolmetschkompetenz, wie sie in der LV Konsekutivdolmetschen I (und parallel in Konsekutivdolmetschen II) vermittelt wird, umfasst diese Übung folgende Inhalte:<br>– Vertiefung der Dolmetschkompetenz und Vorbereitung auf die Modulprüfung<br>– Analyse, Erarbeitung und Anwendung sprachpaarbezogener Konferenzterminologie<br>– Simulation von Modulprüfungen<br>– thematische Einarbeitung und Terminologie-Recherche (komplexe Themen)<br>– Perfektionierung von Präsentationstechnik  (sprachlicher Ausdruck, Intonation, Flüssigkeit, Körpersprache)<br>– Selbst- und Peer-Evaluierung entsprechend den Anforderungen im Rahmen der Modulprüfung beim Konsekutivdolmetschen unterschiedlichster Redetypen (monologisch und dialogisch) aus authentischen Dolmetschsituationen.<p></p>Ziel: Die Studierenden sollen nach Absolvierung der Lehrveranstaltung in der Lage sein:<br>– eine längere und komplexe (Länge mind. 5-6 Minuten) zu angekündigten und selbst recherchierten Themen inhaltlich und terminologisch richtig und standard- /fachsprachlich korrekt zu dolmetschen.<br>– die im Unterricht erarbeiteten Dolmetschstrategien situationsadäquat einzusetzen.<br>– eigene oder fremde Dolmetschleistungen entsprechend den Benotungskriterien für die Modulprüfung zu evaluieren. </div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Anwesenheitspflicht, Studierende dürfen maximal dreimal fehlen.<br>Eine prüfungsimmanente LV. Im Laufe des Semesters werden mindestens vier Dolmetschleistungen bewertet.<br>Zusammensetzung des Bewertungsschlüssels:<br>Dolmetschungen: 70%<br>Hausübungen und aktive Mitarbeit: 30%<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Für eine positive Semesternote muss mehr als die Hälfte der Dolmetschungen positiv sein.<br>Die Benotung von Dolmetschungen erfolgt nach den Kriterien Inhalt (50 %), Zielsprache (30 %) und Dolmetschfertigkeiten % Präsentation (20 %), siehe Beurteilungskriterien: <a href="https://transvienna.univie.ac.at/fileadmin/user_upload/z_translationswiss/Studium/Masterstudium/BEURTEILUNGSKRITERIEN_SIM-Studierende.pdf">https://transvienna.univie.ac.at/fileadmin/user_upload/z_translationswiss/Studium/Masterstudium/BEURTEILUNGSKRITERIEN_SIM-Studierende.pdf</a><br>Benotung:<br>90 %: 1<br>80 %: 2<br>70 %: 3<br>60 %: 4<br>&lt;60 %: 5 (Nichtgenügend)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhaltliche und terminologische Vorbereitung auf die jeweilige Dolmetschung.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Gillies, Andrew (2017) Note-taking for consecutive interpreting: a short course. London: Routledge.  (online via u:search verfügbar)<br>Kadric, Mira/Rennert, Sylvi (2023) Memorisierungsstrategien im Dolmetschprozess. Thesen, Techniken, Tools. Wien: Facultas.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Konsekutivdolmetschen II Polnisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340279&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Inhalte: Aufbauend auf den LV Konsekutivdolmetschen Polnisch I wird das Konsekutivdolmetschen für Fortgeschrittene in beide Richtungen geübt. Elemente des Flüsterdolmetschens werden eingefügt. Thematisch-methodischer Semesterschwerpunkt: Interviews, Gespräche, Statements zu aktuellen Themen.<br>Methoden: Terminologiearbeit zu Hause, Plattform-Meinungsaustausch, Gedächtnisübungsarbeit, Notizen, Verdolmetschung und argumentative Kritik in der LV.<br>Die Teilnehmenden sollen auch eigene Texte zu den gewählten Themen verfassen und vortragen, die danach gedolmetscht werden.<br>Ziele:  Vertiefung der translatorischen Kompetenz "Konsekutivdolmetschen".<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Prüfungssimmanent.<br>Vollständigkeit des Translats und seine Übereinstimmung mit der Sprach- und Kulturnorm der Zielsprache.<br>Korrekte Terminologie.<br>Vorbereitung von Glossaren und Wortlisten.<p></p></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Vollständige Dolmetschung unter Berücksichtigung des Sprachregisters und der kulturellen Spezifika.<br>Zu Semesterende - Verdolmetschung eines Textes von mind. 4 Minuten<p></p></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die während des Semesters behandelten Themenbereiche.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird auf der Plattform angegeben.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Konsekutivdolmetschen II Italienisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340265&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Aufbauend auf die grundlegende Dolmetschkompetenz, wie sie in der LV Konsekutivdolmetschen I vermittelt wird, umfasst diese Übung folgende Inhalte:<br>–	Vertiefung der Notizentechnik und Strategien im Falle von PPTs, Grafiken, Zahlen o.Ä.<br>–	Analyse, Erarbeitung und Anwendung von Redemitteln zur Moderation und Gesprächsführung sowie deren Relevanz für die Notizen(-technik)<br>–	Analyse, Erarbeitung und Anwendung von Redemitteln für konsekutiv gedolmetschte monologische und dialogische Konferenzszenarien (Pressekonferenz, politische Reden, Podiumsdiskussionen o.Ä.)<br>–	Dolmetschen in authentischen und realitätsnahen Settings (Exkursionen, Simulationen, Gastredner*innen)<br>–	Erarbeitung und Vertiefung von Dolmetschstrategien<br>–	thematische Einarbeitung und Terminologie-Recherche (Fachthemen)<br>–	Präsentationstechnik (Fokus auf den sprachlichen Ausdruck, Flüssigkeit, Körpersprache)<br>–	Selbst- und Peer-Evaluierung anhand von Qualitätskriterien (vgl. Beurteilungsraster für die Modulprüfung)<br>Ziel: Die Studierenden sollen nach Absolvierung der Lehrveranstaltung in der Lage sein:<br>–	eine längere und anspruchsvollere Rede (Länge mind. 5 Minuten) zu vorbereiteten Fachthemen inhaltlich und terminologisch richtig und standard-/fachsprachlich korrekt zu dolmetschen.<br>–	ihre Notizen situationsadäquat anzupassen und zu verwenden	.<br>–	die im Unterricht erarbeiteten Dolmetschstrategien situationsadäquat einzusetzen.<br>–	eigene oder fremde Dolmetschleistung zu evaluieren.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Es werden  Modulprüfungssimulationen  in beide Richtungen durchgeführt, die Themen sind meistens ähnlich den Modulprüfungsthemen.<br>Modulprüfungssimulationen werden einzeln durchgeführt. Jeweils 30% trägt diese Leistung zur Note bei.<br>40% Mitarbeit und Vorbereitung ( Glossare).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Es werden  Modulprüfungssimulationen  in beide Richtungen durchgeführt, die Themen sind meistens ähnlich den Modulprüfungsthemen.<br>Modulprüfungssimulationen werden einzeln durchgeführt. Jeweils 30% trägt diese Leistung zur Note bei.<br>40% Mitarbeit und Vorbereitung ( Glossare).<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Der Prüfungsstoff wird auf Moodle bekannt gegeben</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Gillies, Andrew (2017) Note-taking for consecutive interpreting: a short course. London: Routledge.<br>Kadric, Mira/Rennert, Sylvi (2023) Memorisierungsstrategien im Dolmetschprozess. Thesen, Techniken, Tools. Wien: Facultas.<br>Setton, Robin/Dawrant, Andrew (2016) Conference interpreting: a complete course. Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins.<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: Konsekutivdolmetschen II Französisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340256&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Dolmetschübung für Fortgeschrittene mit praxisnahen Anforderungen. Dolmetschen von Texten verschiedenster Bereiche unter besonderer Berücksichtigung aktueller Ereignisse in Politik und Wirtschaft (z.B. Pressekonferenzen, Begrüßungsreden, Tischreden); Behandlung der jeweiligen Besonderheiten für den/die Dolmetscher/in (Wo ist sie/er platziert? Wird notiert oder aus dem Gedächtnis gedolmetscht?) sowie protokollarischer Fragen..<br>Perfektionierung der Dolmetsch- und Notizentechnik, Verbesserung der Präsentations- und Sprechtechnik.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Beurteilung erfolgt anhand der Leistungen im Laufe des Semesters.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Dieser Kurs sollte unbedingt erst nach der Basiskompetenz Dolmetschen sowie mindestens einem deutlich positiv absolvierten Semester Konsekutiv 1 Französisch besucht werden!<br>Beurteilung: Dolmetschleistungen im Unterricht, regelmäßige Anwesenheit (maximal zwei Absenzen).</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2024W
Title: Konsekutivdolmetschen II Englisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340221&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Dieser Kurs richtet sich an Studierende mit Erfahrung im Konsekutivdolmetschen. Im Laufe des Semesters dolmetschen wir verschiedene Texte (Videos, Präsentationen vor Ort) konsekutiv in beide Sprachrichtungen. Die Studierenden stärken ihre Kompetenzen im Konsekutivdolmetschen, verbessern ihre Coping-Strategien und verbessern ihre Notizentechnik mit Hilfe verschiedener Übungen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Evaluierung erfolgt laufend. Anwesenheit und Mitarbeit werden vorausgesetzt. Eine Fehlstunde wird toleriert.<br>Erlaubte Hilfsmittel: Konsekutivblock, eigene Glossare. Die Benutzung von KI-Anwendungen (etwa bei der Vorbereitung von Präsentationen) muss explizit gemacht werden.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Hervorragende Kenntnisse in beiden Sprachen werden vorausgesetzt.<br>Notenskala: ≥90 % = 1, ≥80 % = 2, ≥70 % = 3, ≥60 % = 4.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung. Die Inhalte und Kompetenzen der LV.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Andrew Gillies (2019): Consecutive Interpreting: A Short Course. Routledge (online via u:search verfügbar)</div>
      


Semester: 2024W
Title: Konsekutivdolmetschen II Englisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340211&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Diese Übung baut auf der grundlegenden Dolmetschkompetenz, die in der LV Konsekutivdolmetschen I vermittelt wird.<p></p>ZIELE:<br>Die Studierenden stärken ihre Kompetenzen im Konsekutivdolmetschen aus dem Englischen ins Deutsche und umgekehrt, verbessern ihre Notizentechnik und festigen ihre Fähigkeit, unter Zeitdruck zu arbeiten und situationsadäquat zu präsentieren.<p></p>INHALTE:<br>– Analyse von Ausgangstexten (inhaltlich und rhetorisch)<br>– Analyse von Settings (monologische und dialogische Konferenzszenarien, Pressekonferenzen, Reden, Diskussionen etc.)<br>– Verbesserung der Notizentechnik (Entwicklung eigener Symbole, Analyse der Stärken und Schwächen der eigenen Notizentechnik, Erarbeitung von Lösungen individuell und in der Gruppe).<br>- Feedback: geben und annehmen bzw. konstruktiv nutzen<br>- Erarbeiten von Fachterminologie, Verbesserung des Wortschatzes in beiden Arbeitssprachen<p></p>METHODE:<br>– Dolmetschen in authentischen und realitätsnahen Settings (Referate, simulierte Podiumsdiskussionen im Unterricht)<br>– Erarbeitung und Vertiefung von Dolmetschstrategien durch Übung und Nachbearbeitung<br>- Umgang mit Zahlen und Eigennamen beim Konsekutivdolmetschen<br>– thematische Einarbeitung und Terminologie-Recherche (Fachthemen)<br>– Präsentationstechnik (Fokus auf den sprachlichen Ausdruck, Flüssigkeit, Körpersprache)<br>– Selbst- und Peer-Evaluierung anhand von Qualitätskriterien (vgl. Beurteilungsraster<br>für die Modulprüfung)<br>beim Konsekutivdolmetschen unterschiedlichster Redetypen (monologisch und dialogisch<br>aus authentischen Dolmetschsituationen).<br>– eigene oder fremde Dolmetschleistung zu evaluieren.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Evaluierung erfolgt laufend, da es sich um eine prüfungsimmanente Lehrveranstaltung handelt.<br>Anwesenheit und aktive Mitarbeit im Laufe des Semesters.<br>Erlaubte Hilfsmittel: Konsekutivblock, eigene Glossare. Die Benutzung von KI-Anwendungen (etwa bei der Vorbereitung von Präsentationen) muss explizit gemacht werden.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Hervorragende Kenntnisse in beiden Sprachen werden vorausgesetzt.<br>Laufende Mitarbeit (Anwesenheit, Mitarbeit in der Stunde und Hausübungen).<br>Notenskala: ≥90 % = 1, ≥80 % = 2, ≥70 % = 3, ≥60 % = 4.<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Mehrere Teilleistungen, im Unterricht und als Hausübung. Die Dolmetschleistungen werden anhand der Kriterien für die Modulprüfung bewertet<br>(angepasst an das Niveau):<br><a href="https://transvienna.univie.ac.at/fileadmin/user_upload/z_translationswiss/Studium/Master">https://transvienna.univie.ac.at/fileadmin/user_upload/z_translationswiss/Studium/Master</a><br>studium/BEURTEILUNGSKRITERIEN_KONS-Studierende.pdf<br>Notenskala: ≥90 % = 1, ≥80 % = 2, ≥70 % = 3, ≥60 % = 4.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Gillies, Andrew (2017) Note-taking for consecutive interpreting: a short course. London:<br>Routledge.<br>Kadric, Mira/Rennert, Sylvi (2023) Memorisierungsstrategien im Dolmetschprozess. Thesen,<br>Techniken, Tools. Wien: Facultas.<br>Setton, Robin/Dawrant, Andrew (2016) Conference interpreting: a complete course.<br>Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Konsekutivdolmetschen II Bosnisch/Kroatisch/Serbisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340175&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Aufbauend auf die grundlegende Dolmetschkompetenz, wie sie in der LV Konsekutivdolmetschen I vermittelt wird, umfasst diese Übung folgende INHALTE:<br>– Vertiefung der Notizentechnik und Strategien im Falle von PPTs, Grafiken, Zahlen o.Ä.<br>– Analyse, Erarbeitung und Anwendung von Redemitteln zur Moderation und Gesprächsführung sowie deren Relevanz für die Notizen(-technik)<br>– Analyse, Erarbeitung und Anwendung von Redemitteln für konsekutiv gedolmetschte monologische und dialogische Konferenzszenarien (Pressekonferenz, politische Reden, Podiumsdiskussionen o.Ä.)<br>– Dolmetschen in authentischen und realitätsnahen Settings (Exkursionen, Simulationen, Gastredner*innen)<br>– Erarbeitung und Vertiefung von Dolmetschstrategien<br>– thematische Einarbeitung und Terminologie-Recherche (Fachthemen)<br>– Präsentationstechnik (Fokus auf den sprachlichen Ausdruck, Flüssigkeit, Körpersprache)<br>– Selbst- und Peer-Evaluierung anhand von Qualitätskriterien (vgl. Beurteilungsraster für die Modulprüfung)<br>beim Konsekutivdolmetschen unterschiedlichster Redetypen (monologisch und dialogisch aus authentischen Dolmetschsituationen).<p></p>ZIEL: Die Studierenden sollen nach Absolvierung der Lehrveranstaltung in der Lage sein:<br>– eine längere und anspruchsvollere Rede (Länge mind. 5 Minuten) zu vorbereiteten Fachthemen inhaltlich und terminologisch richtig und standard-/fachsprachlich korrekt zu dolmetschen.<br>– ihre Notizen situationsadäquat anzupassen und zu verwenden .<br>– die im Unterricht erarbeiteten Dolmetschstrategien situationsadäquat einzusetzen.<br>– eigene oder fremde Dolmetschleistung zu evaluieren.<p></p>METHODEN:<br>Einzelarbeit, mündliche/schriftliche Analyse eigener/fremder Dolmetschleistung, Diskussion über Dolmetschleistung und Präsentation<p></p>GRUNDLAGEN FÜR KONSEKUTIVDOLMETSCHEN II:<br>UE Basiskompetenz Dolmetschen und Notizentechnik (verpflichtend vor Schwerpunktwahl)<br>Es wird dringend empfohlen, zuerst folgende Lehrveranstaltungen zu absolvieren:<br>- Konsekutivdolmetschen I [Ziel: Reden auf Beginner-Niveau des Speech Repository sehr gut dolmetschen, erste Reden auf Intermediate-Niveau erfolgreich dolmetschen]<br>- UE Dolmetschvorbereitung und Terminologiearbeit [Arbeit mit Terminologietools und deren Einsatz beim Dolmetschen, Recherche]<br>- VU Translationstechnologien und Sprachindustrie Dolmetschen [technologische Lösungen für das Konsekutivdolmetschen – Notieren mit Tablets, SmartPen, SimConsec]<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Lehrveranstaltung ist prüfungsimmanent. Sämtliche mündlichen und schriftlichen Leistungen im Präsenzunterricht, Hausarbeiten, Tests, sowie Plattformarbeiten fließen in die Beurteilung ein.<p></p>Es besteht im Übrigen Anwesenheitspflicht für alle prüfungsimmanenten Lehrveranstaltungen am ZTW.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderung:<br>Positive Leistungserhebungen in beide Sprachrichtungen im Falle von B-Sprache (Konsekutivdolmetschen A-B und B-A) bzw. C-Deutsch im Falle von C-Sprache sind Voraussetzung für eine positive Absolvierung der Lehrveranstaltung.<p></p>Anmerkung: Studierende mit C-Sprache werden nur in der Kombination C-Deutsch bewertet.<p></p>Beurteilung einzelner Dolmetschleistungen:<br>Die einzelnen Dolmetschleistungen werden anhand der Kriterien für die Modulprüfung bewertet (angepasst an das Niveau):  <a href="https://transvienna.univie.ac.at/fileadmin/user_upload/z_translationswiss/Studium/Master">https://transvienna.univie.ac.at/fileadmin/user_upload/z_translationswiss/Studium/Master</a> studium/BEURTEILUNGSKRITERIEN_KONS-Studierende.pdf<p></p>Semesternote:<br>Die einzelnen erbrachten Leistungen werden nach folgendem Maßstab gewichtet:<br>30% Leistungserhebung gegen Mitte des Semesters (Konsekutivdolmetschen A-B und/oder B-A, bzw. C-Deutsch)<br>50% Leistungserhebung am Ende des Semesters (Konsekutivdolmetschen B-A und/oder A-B, bzw. C-Deutsch)<br>20% aktive Mitarbeit (im Präsenzunterricht erbrachte Leistungen, Hausübungen, Vorbereitungen und Recherche)<p></p>Es besteht im Übrigen Anwesenheitspflicht für alle prüfungsimmanenten Lehrveranstaltungen am ZTW.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalte und Kompetenzen der LV</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Jones, Roderick: Conference Interpreting Explained (2002). Manchester: St. Jerome Publishing.<br>Gillies, Andrew: Note-Taking for Consecutive Interpreting - A Short Course (2005). London/New York: Routledge.<br>Gillies, Andrew: Conference Interpereting - A Student´s Practice Book (2013). London/New York: Routledge.<br>Kadric, Mira/Rennert, Sylvi (2023) Memorisierungsstrategien im Dolmetschprozess. Thesen, Techniken, Tools. Wien: Facultas.<br>Setton, Robin/Dawrant, Andrew (2016) Conference interpreting: a complete course. Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins.<br>Gillies, Andrew (2017) Note-taking for consecutive interpreting: a short course. London: Routledge. </div>
      


Semester: 2024W
Title: Geschichte der literarischen Übersetzung
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340076&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziel ist es, ausgehend von einer Diskussion der methodischen und theoretischen Möglichkeiten einer übersetzerischen Geschichtsschreibung einen Überblick über die Literarische Übersetzung (vor allem im europäischen Kontext) zu geben. Es werden daher zunächst Grundlagen historiographischen Arbeitens vorgestellt und danach ausgehend von den Leitfragen – wie wurde übersetzt, was wurde übersetzt, mit welchem Ziel wurde übersetzt, von wem wurde übersetzt – unterschiedliche Epochen von der Antike über das Mittelalter, die Renaissance, Klassik, Romantik behandelt. Dabei wird sowohl die übersetzerische Praxis als auch die theoretische Reflexion der Literarischen Übersetzung durch die Jahrhunderte behandelt. Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, die Geschichte und Poetik der literarischen Übersetzung wissenschaftlich zu reflektieren. </div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Für Studierende im MA Translation (2024): Teil der Modulprüfung (Modul LM-01), keine Semesterprüfung.<p></p>Für alle anderen Studierenden: Semesterprüfung über den Vorlesungsstoff (Folien, Vortrag, Diskussion, E-learning-Lektüre, Pflichtlektüre).<p></p>In beiden Fällen umfasst die Prüfung 6-8 Wissens- und Verstehensfragen zum Stoff der Vorlesung.<p></p>Bei beiden Prüfungen sind keine Hilfsmittel erlaubt.<p></p></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Beurteilung der Erfüllung inhaltlicher  Kriterien mittels fünfstufiger Notenskala. Pro Frage gibt es 2 Punkte, für eine positive Note müssen mehr als 50% der Punkte erreicht werden.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Power-point-Folien, Vortrags- und Diskussionsinhalte, Pflichtlektüre.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Albrecht, Jörn. 1998. Literarische Übersetzung. Geschichte – Theorie – kulturelle Wirkung.<br>Bastin, Georges L./Bandia, Paul F. (eds.) 2006. Charting the Future of Translation History. Ottawa: University of Ottawa Press.<br>Kittel, Harald (ed.) 1992. Geschichte, System, literarische Übersetzung. Berlin: Erich Schmidt Verlag.<br>Pym, Anthony. 1998. Methods in Translation History. Manchester:  St. Jerome.<br>Robinson, Douglas (ed.) 1997. Western Translation Theory from Herodotus to Nietzsche. Manchester: St. Jerome.<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: Einführung in die Erzähltheorie und Stilistik
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340078&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Einführung in die Erzähltheorie und Erzähltextanalyse sowie in die Grundlagen der Stilistik im Kontext der translatorischen Praxis. Ziel der VO ist, dass die Studierenden die Bedeutung von erzähltheoretischem Wissen und Wissen im Bereich der Stilistik für die Übersetzung literarischer Texte erkennen und in der Lage sind, literarische Texte nach erzähltheoretischen und stilistischen Gesichtspunkten zu analysieren. Vorlesung mit Diskussion.<p></p></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Für Studierende im MA Translation (2024): Teil der schriftlichen Modulprüfung (Modul LM-01), keine Semesterprüfung.<br>Für alle anderen Studierenden: schriftliche Semesterprüfung.<p></p>In beiden Fällen umfasst die Prüfung die narratologische und stilistische Analyse eines vorgegebenen deutschen Erzähltextes bzw. eines Ausschnitts daraus sowie daran anschließende Überlegungen zu übersetzerischen Herausforderungen.<p></p>Bei beiden Prüfungen sind keine Hilfsmittel erlaubt.<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Beurteilung der Erfüllung inhaltlicher und formaler Kriterien mittels fünfstufiger Notenskala.<p></p>Beurteilungsmaßstab:<br>"sehr gut" (1): alle inhaltlichen und formalen Kriterien sind vollständig erfüllt<br>"gut" (2): die inhaltlichen und formalen Kriterien sind zum allergrößten Teil erfüllt, einige kleinere Mängel sind vorhanden<br>"befriedigend" (3):  einzelne inhaltliche und/oder formale Kriterien weisen mittelschwere Mängel auf, im Ergebnis ist die Analyse jedoch kohärent und aussagekräftig<br>"genügend" (4): einzelne inhaltliche und/oder formale Kriterien weisen schwere Mängel auf, die das Gesamtergebnis wesentlich beeinträchtigen<br>"nicht genügend" (5): einzelne inhaltliche und/oder formale Kriterien weisen gröbste Mängel auf, die Analyse ist auf mehreren Ebenen ungenügend<p></p></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Power-point-Folien, Vortrags- und Diskussionsinhalte, Pflichtlektüre.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Martínez, Mátias &amp; Scheffel, Michael. 2020. Einführung in die Erzähltheorie. München: Beck.<br>Eroms, Hans-Werner. 2008. Stil und Stilistik. Eine Einführung. Berlin: Erich Schmidt Verlag.<br>Literaturliste auf Moodle.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Fachdidaktische Übung
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=480088&semester=2024W
Branch: SPL 48 - Slawistik
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Welche Rolle spielt Literatur im Fremdsprachenunterricht? Welche intermedialen Vermittlungsformen ermöglichen den Zugang? Welche Impulse bieten handlungs- und produktionsorientierte Aufgabenstellungen? Diese LV erkundet die didaktischen Potenziale von Literatur für sprachliches, kulturelles und literarisches Lernen im Spannungsfeld von Kompetenzorientierung und ästhetischer Bildung. Auf der Grundlage von Analysen aktueller fremdsprachlicher Lehrwerke und der Lektüre literatur- und mediendidaktischer Konzepte werden Lernszenarien für literarästhetisches Lernen im Fremdsprachenunterricht erarbeitet, präsentiert und evaluiert. Besuch einer Literaturveranstaltung (Buch Wien) ist vorgesehen. Diese LV arbeitet sprachenübergreifend, alle slawischen Unterrichtssprachen fokussierend.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung; Leistungskontrolle erfolgt durch Teilaufgaben (schriftlich und mündlich inkl. produktive Mitarbeit) als Portfolio (Lehrwerk- und Literaturanalysen, literarische Übersetzung, Exzerpte und Reflexion von Fachliteratur, Entwicklung und Präsentation eines intermedialen Lernszenariums für den fremdsprachlichen Literaturunterricht, Evaluation) unter Nutzung der in der LV vermittelten Inhalte, Skripten und Materialien sowie von Fachliteratur (im Semesterapparat).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Produktive Mitarbeit; mind. 80% Anwesenheit; bei den schriftlichen und mündlichen Arbeitsaufträgen werden inhaltlich knappe, sachlich dichte, formal korrekte, sprachlich präzise, der Aufgabenstellung entsprechende Darstellung bewertet sowie die termingerechte Abgabe. Beurteilungsschema des Portfolios (in konzeptioneller Anlehnung an eine Seminararbeit mit Praxisbezug) wird auf Moodle bereitgestellt.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Modelle und Methoden fremdsprachlichen Literaturunterrichts, Lehrwerk- und Literaturanalyse, literarische Übersetzung, Exzerpte und Reflexion von Fachliteratur, intermediales Lernszenarium mit Übungsaufgaben für den fremdsprachlichen Literaturunterricht</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Eine Literaturliste und Arbeitsmaterialien werden auf Moodle bereitgestellt; Semesterapparat in der Fachbibliothek steht zur Verfügung.<br>Grundlagenwerke:<br>Burwitz-Melzer, Eva; Mehlhorn, Grit; Riemer, Claudia; Bausch, Karl-Richard &amp; Krum, Hans-Jürgen (Hrsg.) (62016). Handbuch Fremdsprachenunterricht. 6., völlig überarb. u. erw. Aufl. Tübingen: Francke.<br>Hallet, Wolfgang &amp; Königs, Frank G. (Hrsg.) (2013). Handbuch Fremdsprachendidaktik. 2. Auflage. Kallmeyer, Klett, Friedrich Verlag.<br>Hallet, Wolfgang, Königs, Frank G. &amp; Martinez, Hélène (Hrsg.) (2020). Handbuch Methoden im Fremdsprachenunterricht. Kallmeyer, Klett.<br>Küster, Lutz, Lütge, Christiane &amp; Wieland, Katharina (Hrsg.) (2015), Literarisch-ästhetisches Lernen im Fremdsprachenunterricht. Theorie – Empirie – Unterrichtsperspektiven. Peter Lang.<br>Lütge, Christiane (Hrsg.) (2019). Grundthemen der Literaturwissenschaft: Literaturdidaktik. De Gruyter.<br>Nieweler, Andreas (2019). Fremdsprachen unterrichten. Ein Ratgeber für Studium und Unterrichtspraxis. Klett.<br>Spinner, Kaspar H. (2022). Literarisches Lernen. Aufsätze. Reclam.<br>Surkamp, Carola (Hrsg.) (2017). Metzler Lexikon Fremdsprachendidaktik. Ansätze – Methoden – Grundbegriffe. 2., aktual. u. erw. Aufl. Metzler; Springer. </div>
      


Semester: 2024W
Title: Fachdidaktische Übung
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=480070&semester=2024W
Branch: SPL 48 - Slawistik
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">In dieser fachdidaktischen Übung werden verschiedene Funktionalstile (Stil der Alltagsrede, Stil der Wissenschaft, Stil der Presse und Publizistik, Stil des offiziellen Verkehrs, Stil der Belletristik) behandelt. Aus jedem Bereich werden authentische tschechische Texte sprachlich und stilistisch analysiert und dann ins Deutsche übersetzt.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Regelmäßige Teilnahme und Mitarbeit, Abschlusstest</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Zur positiven Absolvierung der Lehrveranstaltung müssen bei dem Abschlusstest mindestens 50% der möglichen Punkte erreicht werden.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Vortrag des LV-Leiters, Handouts</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird in der LV bekanntgegeben.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Fachdidaktische Übung
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=480024&semester=2024W
Branch: SPL 48 - Slawistik
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Auf Basis der in der Lehrvaranstaltung durchgeführten Lehrbuchanalyen werden Möglichkeiten für eine freiere Unterrichtsgestaltung präsentiert  und an konkreten Themen ausgestaltet. Es erwartet Sie praxisorientiertes Arbeiten.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Laufende konstruktive Mitarbeit, Erfüllung von Arbeitsaufträgen, Präsentation. Portfolio.<br>Prüfungsimmanent. Maximal zwei Fehlstunden.<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Laufende konstruktive Mitarbeit, Erfüllung von Arbeitsaufträgen, Präsentation. Portfolio.<br>Prüfungsimmanent. Maximal zwei Fehlstunden.<br>Mindestanforderungen der Gessamtleistung: 60%</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalt der Lehrveranstaltung.<br></div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird in der LV bekannt gegeben.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Ferndolmetschen und Dolmetschen für Personen mit besonderen Bedürfnissen
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340126&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Der technologische Fortschritt der letzten Jahre und die Begleiterscheinungen der Covid-19-Pandemie haben durch die zunehmende Integration und Nutzung digitaler Technologien in nahezu allen Arbeitsbereichen zu einem tiefgreifenden und sich rasch vollziehenden Wandel in der Arbeitswelt und Arbeitsgestaltung geführt. Dieser Umbruch wirkt sich auch nachhaltig auf die Arbeits- und Kooperationsformen von Dolmetscher*innen aus. Dolmetschende sind gefordert, Informationen für heterogene Zielgruppen mit diversen Bedürfnissen zu vermitteln. Vor diesem Hintergrund liefert diese Lehrveranstaltung einen Einblick in das Ferndolmetschen in behördlichen Settings und anderen Feldern des Gemeinwesens sowie Anforderungen der Kommunikation für Personen mit besonderen Bedürfnissen (z.B. Kommunikation in einfacher Sprache, Dolmetschen für Men-schen mit kognitiven Beeinträchtigungen, Dolmetschen für Kinder/Jugendliche, Dolmetschen für Menschen mit psychischen Erkrankungen).<br>Ziel dieser Lehrveranstaltung ist es, gemeinsam herauszuarbeiten und zu reflektieren, welche Gegebenheiten und Herausforderungen das Remote Interpreting als spezifischer Arbeitsmodus für Dolmetscher*innen mit sich bringt und wie in derartigen Einsatzfeldern unter verschiedenen Arbeitsbedingungen professionelles Handeln gestaltet sein kann. Die Studierenden vertiefen in Form von gemeinsamer Reflexion, in praktischen Übungen und Aktivitäten (z.B. Rollenspiele/Szenarios) sowie anhand ausgewählter Literatur ihr individuelles Wissen über dieses Thema. Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, mögliche Einsatzfelder und Handlungsbedingungen für Videodolmetschen und das Dolmetschen für Personen mit besonderen Bedürfnissen zu benennen, Herausforderungen und mögliche Lösungen zu erkennen und die nötigen Schritte für einen qualitätsorientierten Einsatz (Vorbereitung, Durchführung, Nachbereitung) in derartigen Kommunikationssituationen zu setzen. Die Lehrveranstaltung wird als sprachübergreifende Übung angeboten. Je nach Sprachkombinationen der teilnehmenden Studierenden wird versucht, auch in sprachenpaarspezifischen Gruppen zu arbeiten.<p></p>Unterrichtssprache Deutsch und Englisch.<p></p></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Leistungskontrolle setzt sich aus drei Teilleistungen zusammen:<p></p>1)	Schriftliche und mündliche Arbeitsaufgaben und Mitarbeit,<br>2)	Teilnahme (Mitwirkung sowie Vor- und Nachbereitung) an themenrelevanten Simulationsübungen („Rollenspiele“) und<br>3)	Abgabe eines schriftlichen Reflexionsportfolios.<p></p>Erlaubte Hilfsmittel sind relevante Literatur und weitere Quellen und Material zu den behandelten Fachinhalten. Alle Teilleistungen sind eigenständig und persönlich bzw., falls vorher entsprechend spezifiziert, auch als Teamarbeit zu erbringen. KI-basierte Anwendungen dürfen in Absprache für vorab entsprechend definierte Arbeitsaufträge verwendet werden. Der Umgang mit KI-basierten Anwendungen wird im Unterricht besprochen.<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Es wird Anwesenheit vorausgesetzt (prüfungsimmanenter Charakter der Lehrveranstaltung). Es dürfen max. 2 Einheiten versäumt werden (= 1 Blocktermin). Für weitere Fehlzeiten, beispielsweise infolge von Krankheit (Vorlage einer ärztlichen Bestätigung erforderlich), sind Ersatzleistungen zu erbringen. Es können für max. zwei weitere Einheiten Ersatzleistungen erbracht werden. Im Falle von Fehlzeiten wird erwartet, dass Studierende sich eigenständig über die in den versäumten Einheiten behandelten Inhalte und damit zusammenhängende Arbeitsaufträge informieren. Die Lehrveranstaltung wird in geblockter Form angeboten. Es wird erwartet, dass Studierenden zu den Blockzeiten verfügbar sind (zeitliche Überschneidungen mit anderen Lehrveranstaltungen können nicht berücksichtigt werden).<p></p>Die Beurteilung erfolgt in Form einer Kombination eines Noten- und Prozentsystems.<br>Die einzelnen Teilleistungen werden jeweils nach dem österreichischen Notensystem bewertet. Die drei Teil-leistungen werden zur Ermittlung der Gesamtnote wie folgt gewichtet:<p></p>1)	schriftliche und mündliche Arbeitsaufgaben und Mitarbeit (30%),<br>2)	Teilnahme (Mitwirkung sowie Vor- und Nachbereitung) an themenrelevanten Simulationsübungen (30%),<br>3)	Abgabe eines schriftlichen Reflexionsportfolios (40%).<p></p>Mindestanforderung für die positive Beurteilung: 60%.<p></p>Notenschlüssel:<br>• Sehr gut (1): 100%-93%<br>• Gut (2): 92%-82%<br>• Befriedigend (3): 81-71%<br>• Genügend (4): 70%-60%<br>• Nicht genügend (5): 59%-0%<p></p>Folgende Kriterien kommen für die Beurteilung zur Anwendung: Aktive Mitarbeit, selbständiges Arbeiten und Vorbereitung auf den Unterricht und die Übungen, Vor- und Aufbereitung der im Unterricht vereinbarten Litera-tur, fristgerechte Abgabe/Erfüllung von Teilleistungen.<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Es handelt sich um eine prüfungsimmanente Lehrveranstaltung, für die aktive Mitarbeit sowie eine eigen-ständige und themenspezifische Vorbereitung, wie jeweils individuell bzw. in Kleingruppen im Unterricht vereinbart, erforderlich sind. Als Prüfungsstoff sind die fachlichen und themenspezifischen Inhalte und Umsetzungsvorgaben anzusehen, die für die Erbringung der vereinbarten Teilleistungen erforderlich sind. Un-terstützendes Material befindet sich auf Moodle.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Bei den angeführten Quellen handelt es sich um Literatur, die einen Einstieg in die Thematik erlaubt. Falls erfor-derlich, wird im Unterricht weitere Literatur bekannt gegeben.<p></p>Amato, Amato/Spinolo, Nicoletta/González Rodríguez, María Jesús (eds.) (2018) Handbook of Remote Interpret-ing. SHIFT in Orality, <a href="http://amsacta.unibo.it/5955/1/HANDBOOK_SHIFT.pdf.">http://amsacta.unibo.it/5955/1/HANDBOOK_SHIFT.pdf.</a><br>Braun, Sabine/Taylor, Judith (2012) Videoconference and remote interpreting in legal proceedings. Antwerp: Intersentia.<br>Havelka, Ivana (2018) Videodolmetschen im Gesundheitswesen: Dolmetschwissenschaftliche Untersuchung eines österreichischen Pilotprojektes. Berlin: Frank &amp; Timme.<br>Havelka, Ivana/Iacono, Katia/Pöllabauer, Sonja (2021) „Konsekutives Ferndolmetschen: Audio- und Videodolmetschen am Beispiel des Asylwesens“, in: UNHCR Österreich (Hrsg.) Trainingshandbuch für Dolmetsche-rInnen im Asylverfahren. 2. aktualisierte Auflage. Linz: Trauner: 210–236. [Auch in: <a href="https://www.refworld.org/docid/59c8b3be4.html].">https://www.refworld.org/docid/59c8b3be4.html].</a><br>Havelka, Ivana/Iacono, Katia/Pöllabauer, Sonja/Stachl-Peier, Ursula (2022) “Distance interpreting in asylum pro-ceedings”, in: UNHCR Austria/Pöllabauer, Sonja (ed.) Handbook for Interpreters in Asylum Procedures. 2nd and revised edition. Berlin: Frank &amp; Timme, 215-241. [Auch in <a href="https://www.refworld.org/docid/59c8b3be4.html].">https://www.refworld.org/docid/59c8b3be4.html].</a><br>Koller, Myriam/Pöchhacker, Franz (2018) “’The Work and Skills ...’: A Profile of First-Generation Video Remote Interpreters”, in: Napier, Jemina/Skinner, Robert/Braun, Sabine (eds.). Here or there: Research on inter-preting via video link. Washington DC: Gallaudet University Press, 89–110.<br>Korak, Christina (2010) Remote Interpreting via Skype. Berlin: Frank &amp; Timme.<br>Licoppe, Christian/Veyrier, Clair-Antoine (2020) “The interpreter as a sequential coordinator in courtroom interac-tion. ‘Chunking’ and the management of turn shirts in extended answers in consecutively interpreted asylum hearings with remote participants”, in: Interpreting 22:1, 56–86.<br>Salaets, Heide/ Brône, Geert (eds.) (2020) Linking up with Video. Perspectives on interpreting practice and re-search. Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins.<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: Schriftdolmetschen
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340113&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Inhalte: Sensibilisierung und Strategien für eine professionelle Umsetzung von Schriftdolmetschaufträgen, konkret mit Auftragsvorbereitung, Auftragsdurchführung und Auftragsnachbearbeitung.<br>Ziele: Die Studierenden erwerben Kenntnisse zu Settings, Techniken und Einsatzmöglichkeiten von Schriftdolmetscher:innen mit Deutsch als Arbeitssprache. Sie entwickeln Strategien für die erfolgreiche Bewältigung geschriftdolmetschter Kommunikationssituationen.<br>Methoden: Gruppen- und Einzelarbeiten zur Erarbeitung von Schriftdolmetschaufträgen, Aufgabenstellungen zur Selbstreflexion, theoretische Vermittlung von Grundlagen<p></p></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Bewertung von  Einzel- oder Gruppenteilleistungen im Umfang von ins. 90 Punkten, sowie Mitarbeit im Umfang von 10 Punkten. Für die positive Bewertung der LV werden mindestens 60 Punkte benötigt.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">LV mit Anwesenheitspflicht!<br>Mindestanforderung für eine positive Beurteilung: Anwesenheit und Mitarbeit in der Lehrveranstaltung. Die für die Leistungsbeurteilung relevanten Anforderungen sind zu mindestens 60% zu erfüllen.<br>Mitarbeit (Arbeitsblätter, Diskussionsbeiträge, Nach- und Vorbereitung der Unterlagen) - 10 Punkte, Abgaben Methoden 30 Punkte, Abgaben Post-/Co-Editing 30 Punkte, Abgaben Simulation	30 Punkte<br>Notenschlüssel:<br>1: 91-100 Punkte<br>2: 81-90 Punkte<br>3: 71-80 Punkte<br>4: 60-70 Punkte<br>5: 0-59 Punkte</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Umsetzung der erteilten Arbeitsaufträge</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird in der Lehrveranstaltung bekannt gegeben.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Dialogdolmetschen Bildung, Gesundheit und Soziales Polnisch / Spanisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340280&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text"><br>Inhalte: Einsatz entsprechender Dolmetschtechniken und Arbeitsmittel. Die  Texte und Informationen sind situationsspezifisch in der Zielsprache mündlich zu präsentieren.<br>Dialogisches Dolmetschen: Schwerpunkt: Rollenbilder, Machtstrukturen,  psychosoziale Bedingtheit der Dolmetschenden. Notizentechnik in unterschiedlichen dialogischen Dolmetschsituationen<br>Themen: Dialoge  zu Bildung, Gesundheit und Soziales. Die entsprechenden Themen lt. Lernplattform sind vorzubereiten, Glossare zu erstellen und rechtzeitig auf die Plattform zu stellen, Recherchen durchzuführen etc.<br>Ziele:  Professionelle Kompetenz im Gesprächsdolmetschen in verschiedenen Einsatzbereichen. Dialoge/Gespräche in allen relevanten Nuancen und in angemessener Form sowie dem entsprechenden Sprachregister wiederzugeben.  Erwerb der Kompetenz zu wissenschaftlicher Reflexion und Analyse dieser Prozesse und Methoden.<br>Methoden: Systematische Übungen jede Woche sprachenspezifisch in der Präsenzeinheit. Dazwischen  bereiten die Studierenden  Dialogsituationen vor, die ins Deutsche und danach in die andere Fremdsprache gedolmetscht werden.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Regelmäßige Teilnahme an den Übungseinheiten, (100% Anwesenheit), aktive Mitarbeit, Feedbackrunden, sowie Beurteilung der ausgearbeiteten Glossare. Für die Endbeurteilung werden die im Laufe des gesamten Semesters termingerecht erbrachten Leistungen herangezogen.  Vorbereiten der Texte für die diversen Situationen.<p></p>Die Verwendung KI-generierter Texte für die von den Studierenden vorzubereitenden Dialoge ist nicht gestattet.<br>Sie können KI bei der Recherche einsetzen, haben sich aber zu vergewissern, dass die so gewonnenen Inhalte keine Fakes sind, was in jedem Fall anhand seriöser Quellen zu überprüfen ist.<p></p>Im Rahmen der Lehrveranstaltung hat das Anfertigen von Notizen und die Dolmetschung selbst ohne technische Unterstützung zu erfolgen.<p></p>Elektronische Geräte dürfen nur als Schreibgeräte eingesetzt werden.<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Vollständige Dolmetschung unter Berücksichtigung des Sprachregisters und der kulturellen Spezifika sowie des Settings und der entsprechenden Fachterminologie.<br>Sie erhalten Feedback nach jeder Leistung.<p></p>Die Endbeurteilung ergibt sich aus dem Durchschnitt der Beurteilungen in den einzelnen Einheiten. Für eine positive Note sind mindestens 55% der Leistungsanforderungen zu erfüllen.<br>Notenschlüssel:<br>1: 91-100 Punkte<br>2: 74 - 90 Punkte<br>3: 64-73 Punkte<br>4: 51-63 Punkte<br>5: 0-50 Punkte<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die während des Semesters besprochenen Themen.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text"> Wird anlassbezogen auf der Plattform angegeben.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Dialogdolmetschen Bildung, Gesundheit und Soziales Italienisch / Rumänisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340258&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele<br>Erwerb vertiefender Kenntnisse im Dialogdolmetschen spezifisch in den Bereichen Bildungswesen, Gesundheitswesen und<br>Soziales, Vertiefung der terminologischen Recherchekompetenz, Auseinandersetzung mit ethischen Fragen und professionellen Standards im Dialogdolmetschen<p></p>Inhalte<br>Simulation von bildungsrelevanten Gesprächssituationen in Schulen, medizinischen Gesprächssituationen, Beratungsgesprächen in sozialen Einrichtungen<p></p>Methoden<br>Rollenspiele, Diskussion</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">- Dolmetschleistung in jeder Einheit<br>- Reflexion und Peer-Feedback<br>- Feedback durch die Lehrpersonen</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Diese LV ist prüfungsimmanent, daher gilt strenge Anwesenheitspflicht  (100 % Anwesenheit).<br>Die Note setzt sich folgendermaßen zusammen:<br>Dolmetschen - 60 Punkte<br>Arbeit an Glossaren - 24 Punkte<br>Übernahme einer Rolle - 16 Punkte<p></p>Mindestanfoderung: 55 Punkte</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Alle in der Lehrveranstaltung durchgenommenen Inhalte. Unterstützendes Lernmaterial befindet sich auf Moodle.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">- Crezee, Ineke H. M. (2013) Introduction to Healthcare for Interpreters and Translators. Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins.<br>- Hoza, Jack (2003) Toward an interpreter sensibility: Three levels of ethical analysis and a comprehensive model of ethical decision-making for interpreters. Journal of Interpretation, 1-48.<br>- Pöllabauer, Sonja/Kadric, Mira (Hg.) (2021) Entwicklungslinien des Dolmetschens im soziokulturellen Kontext: Translationskultur(en) im DACH-Raum. Tübingen: Narr Francke Attempo Verlag.<br>- Tiselius, E. (2022) Conference and community interpreting. Comminalities and differences. In: Albl-Mikasa, M./Tiselius, E. Handbook of Conference Interpreting</div>
      


Semester: 2024W
Title: Dialogdolmetschen Bildung, Gesundheit und Soziales Französisch / Russisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340239&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">- Ausarbeiten von verschiedenen praxisnahen und anspruchsvollen Dialogdolmetschsituationen (z. B. Spital, Polizei, Schule, Messeveranstaltungen und Events ...);<br>- themenbezogene Recherche und Vorbereitung für die Dolmetschung;<br>- Perfektionierung von Dolmetschstrategien in unterschiedlichen Settings (Konsekutivdolmetschen, Flüsterdolmetschen, Vom-Blatt-Dolmetschen)<br>- Erarbeitung und Anwendung von Soft-Skills: kooperative Vorbereitung für die Dolmetscheinsätze; Arbeit im Dolmetscherteam etc.<br>- Analyse der Dolmetschungen: Selbst- und Peer-Evaluierung<br>- Analyse der Qualitätskriterien beim Dialogdolmetschen<br>- Optimierung des Outputs und der Präsentation</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Lehrveranstaltung ist prüfungsimmanent. Sämtliche mündlichen und schriftlichen Leistungen im Online-Präsenzunterricht, Hausarbeiten sowie Plattformarbeiten fließen in die Beurteilung ein.<br>Es besteht Anwesenheitspflicht.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Studierenden sollen nach Absolvierung der Lehrveranstaltung in der Lage sein:<br>- sich auf ein Thema vorzubereiten und die nötigen Recherchearbeiten durchzuführen;<br>- die Rollen sowie Kommunikationsbeziehungen in einer dialogischen Kommunikationssituation zu analysieren sowie dementsprechend die Dolmetschstrategien zu erarbeiten und anzuwenden;<br>- einen Beitrag im Dialogdolmetschsetting situationsadäquat, inhaltsgerecht und terminologisch richtig zu dolmetschen;<br>- eigene oder fremde Dolmetschleistung kritisch zu reflektieren und zu evaluieren.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Selbständiges Ausarbeiten von verschiedenen Dialogdolmetschsettings (Einzel- und/oder Teamarbeit); Glossare und Rechercheunterlagen; schriftliche und/oder mündliche Analyse eigener und/oder fremder Dolmetschleistungen</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird über Moodle bekanntgegeben<br>- DABIĆ, Mascha (2021) Dolmetschen in der Psychotherapie. Prekäres Gleichgewicht. Tübingen: Narr Francke Attemtpo<br>- GRBIĆ, Nadja, PÖLLABAUER, Sonja (Hg.) (2006) "Ich habe mich ganz peinlich gefühlt." Forschung zum Kommunaldolmetschen in Österreich: Problemstellungen, Perspektiven und Potenziale. Graz: Institut für Translationswissenschaft Universität Graz<br>- KADRIĆ, Mira (2011) Dialog als Prinzip. Für eine emanzipatorische Praxis und Didaktik des Dolmetschens. Tübingen: Narr Verlag<br>- KADRIĆ, Mira (2016) Dolmetschen als Dienst am Menschen, In.: Kadrić, M., Kaindl, K. (Hg.) Berufsziel Übersetzen und Dolmetschen. Tübingen: Narr Francke Attempto, 103-119<br>- MASON, Ian (Hg.) (2001) Triadic Exchanges. Studies in Dialogue Interpreting. Manchester: St. Jerome Publishing<br>- PÖLLABAUER, Sonja, PRUNČ, Erich (Hg.) (2003) Brücken bauen statt Barrieren. Sprach- und Kulturmittlung im sozialen, medizinischen und therapeutischen Bereich. Graz: Institut für Translationswissenschaft Universität Graz<br>- UNHCR-Trainingshandbuch für DolmetscherInnen im Asylverfahren (2015) Linz: Trauner Verlag. Online-Version unter: <a href="https://www.unhcr.org/dach/wp-content/uploads/sites/27/2017/04/AUT_UNHCR_Trainingshandbuch_fuer_DolmetscherInnen_im_Asylverfahren.pdf">https://www.unhcr.org/dach/wp-content/uploads/sites/27/2017/04/AUT_UNHCR_Trainingshandbuch_fuer_DolmetscherInnen_im_Asylverfahren.pdf</a></div>
      


Semester: 2024W
Title: Dialogdolmetschen Bildung, Gesundheit und Soziales B/K/S / Englisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340173&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Studierenden erwerben vertiefende Kenntnisse im Dialogdolmetschen in den Bereichen Bildungswesen, Gesundheitswesen und Soziales. Sie verstehen die Besonderheiten der einzelnen Einsatzfelder und die damit einhergehenden translatorischen Anforderungen. Die Studierenden entwickeln translatorische Strategien und Kompetenzen, um Herausforderungen in den Settings zu meistern.<p></p>Methode: In praktischen Dolmetschübungen in realitätsnahen dialogischen Situationen kommen unterschiedliche Dolmetschtechniken (u.a. Flüstern, vom-Blatt-Dolmetschen, Gesprächsführung) zur Anwendung mit anschließender Reflexion, Peer-Feedback und Feedback durch die Lehrenden. Die Studierenden bereiten sich auf den simulierten Dolmetschauftrag vor, recherchieren Informationen zum Inhalt und zur Struktur der Gespräche sowie zur Terminologie und lesen die empfohlene Literatur.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Regelmäßige Teilnahme an den Einheiten (2 Abwesenheiten erlaubt), aktive Mitarbeit, Reflexion, Peer-Feedback und Feedback durch die Lehrenden.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Regelmäßige Teilnahme an allen Einheiten (2 Abwesenheiten erlaubt), aktive Mitarbeit an Feedbackrunden, Recherchen und Glossaren. Für die Endbeurteilung werden die im Laufe des gesamten Semesters termingerecht erbrachten Leistungen herangezogen.<p></p>Die Beurteilung der im Semester erbrachten Leistungen erfolgt nach folgendem Schlüssel:<br>20% Rollenspiele<br>10% Glossare<br>60% Dolmetschungen in allen Modi<br>10% Peer-Feedback und Reflexion<br>Die Beurteilung der einzelnen Dolmetschleistungen entspricht den Beurteilungskriterien, die Sie auf der Moodleplattform finden. Die genauen Erläuterungen zu den Kriterien bekommen Sie in der ersten Einheit.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Immanenter Prüfungscharakter – laufende Evaluierung</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Crezee, Ineke H. M. (2013). Introduction to Healthcare for Interpreters and Translators. Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins.<p></p>Mason, Ian (2014). “Gaze, positioning and identity in interpreter-mediated dialogues”. In: Baraldi, C./Gavioli, L. (Hg.) Coordinating Participation in Dialogue Interpreting, Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins, 177-200<p></p>Tebble, Helen (2014). “Interpreting or Interfering?”. In: Baraldi, C./Gavioli, L. (Hg.) Coordinating Participation in Dialogue Interpreting, Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins, 23-44<p></p>Tipton, Rebecca/Furmanek, Olgierda (2016) Dialogue Interpreting: A Guide to Interpreting in Public Services and the Community. London/New York: Routledge.<p></p>Für jede praktische Dolmetschübung erhalten die Studierenden passende Literaturempfehlungen. Die Literatur wir auf Moodle bekanntgegeben.<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: Dialogdolmetschen Diplomatie, Politik, Recht und Wirtschaft Polnisch / Spanisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340285&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Inhalte: Einsatz entsprechender Dolmetschtechniken und Arbeitsmittel. Die  Texte und Informationen sind situationsspezifisch in der Zielsprache mündlich zu präsentieren.<br>Dialogisches Dolmetschen: Schwerpunkt: Rollenbilder, Machtstrukturen,  psychosoziale Bedingtheit der Dolmetschenden. Notizentechnik in unterschiedlichen dialogischen Dolmetschsituationen.<br>Themen: Dialoge zu Diplomatie, Politik, Recht und Wirtschaft<br>Ziele:  Professionelle Kompetenz im Verhandlungs- und Gesprächsdolmetschen in verschiedenen Einsatzbereichen. Dialoge/Gespräche in allen relevanten Nuancen und in angemessener Form in verschiedenen Einsatzbereichen wiederzugeben.  Erwerb  Kompetenz zu wissenschaftlicher Reflexion und Analyse dieser Prozesse und Methoden.<br>Methoden: Systematische Übungen jede Woche sprachenspezifisch in der Präsenzeinheit. Dazwischen  bereiten die Studierenden  Dialogsituationen vor, die ins Deutsche und danach in die andere Fremdsprache gedolmetscht werden.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Regelmäßige Teilnahme an den Übungseinheiten, (100% Anwesenheit), aktive Mitarbeit, Feedbackrunden, sowie Beurteilung der ausgearbeiteten Glossare. Für die Endbeurteilung werden die im Laufe des gesamten Semesters termingerecht erbrachten Leistungen herangezogen.  Vorbereiten der Texte für die diversen Situationen.<br>Bei genügender Anzahl von Studierenden findet am Ende des Semesters eine simulierte Konferenz statt. Die entsprechenden Texte sind vorzubereiten, Glossare zu erstellen, Recherchen durchzuführen etc.<p></p>Die Verwendung KI-generierter Texte für die von den Studierenden vorzubereitenden Dialoge ist nicht gestattet.<br>Sie können KI bei der Recherche einsetzen, haben sich aber zu vergewissern, dass die so gewonnenen Inhalte keine Fakes sind, was in jedem Fall anhand seriöser Quellen zu überprüfen ist.<p></p>Im Rahmen der Lehrveranstaltung hat das Anfertigen von Notizen und die Dolmetschung selbst ohne technische Unterstützung zu erfolgen.<p></p>Elektronische Geräte dürfen nur als Schreibgeräte eingesetzt werden.<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Vollständige Dolmetschung unter Berücksichtigung des Sprachregisters und der kulturellen Spezifika sowie des Settings und der entsprechenden Fachterminologie.<br>Weitere Kriterien: Anwesenheit und aktive Mitarbeit, entsprechende Vorbereitung und Glossarerstellung.<p></p>Sie erhalten Feedback nach jeder Leistung.<p></p>Die Endbeurteilung ergibt sich aus dem Durchschnitt der Beurteilungen in den einzelnen Einheiten. Für eine positive Note sind mindestens 55% der Leistungsanforderungen zu erfüllen.<br>Notenschlüssel:<br>1: 91-100 Punkte<br>2: 74 - 90 Punkte<br>3: 64-73 Punkte<br>4: 51-63 Punkte<br>5: 0-50 Punkte</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die während des Semesters behandelten Themen.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird anlassbezogen auf der Lernplattform angegeben.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Dialogdolmetschen Diplomatie, Politik, Recht und Wirtschaft Italienisch / Ungarisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340039&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele<br>Erwerb vertiefender Kenntnisse im Dialogdolmetschen spezifisch in den Bereichen Wirtschaft, Recht, Politik und Diplomatie; Vertiefung der terminologischen Recherchekompetenz, Auseinandersetzung mit ethischen Fragen und professionellen Standards im Dialogdolmetschen<p></p>Inhalte<br>Simulation von B2B-Gesprächssituationen, rechtlichen, politischen und diplomatischen Settings<p></p>Methoden<br>Rollenspiele, Diskussion</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">- Dolmetschleistung in jeder Einheit<br>- Reflexion und Peer-Feedback<br>- Feedback durch die Lehrpersonen</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Regelmäßige Teilnahme an den Einheiten (100 % Anwesenheit), aktive Mitarbeit, Feedbackrunden, Supervision sowie Beurteilung der ausgearbeiteten Glossare. Für die Endbeurteilung werden die im Laufe des gesamten Semesters termingerecht erbrachten Leistungen herangezogen.<br>Beurteilung der im Semester erbrachten Leistungen erfolgt nach folgendem Schlüssel:<br>25 % Vorträge, aktive Mitarbeit, Rollenspiele<br>15 % Glossare<br>50 % Dolmetschungen in allen Modi<br>10 % Peerfeedback<br>Für die Beurteilung der einzelnen Dolmetschleistungen gilt folgendes:<br>- Inhalt 50 %<br>- Sprache 25 %<br>- Präsentation 25 %</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Alle in der Lehrveranstaltung durchgenommenen Inhalte. Unterstützendes Lernmaterial befindet sich auf Moodle.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">- Baker, Mona (1997). Non-cognitive Constraints and Interpreter Strategies in Political Interviews. In. Simms, Karl (Ed.), Translating Sensitive Texts: Linguistic Aspects. Amsterdam: Rodopi, 111-130.<br>- Mira Kadrić, Sylvi Rennert, and Christina Schäffner (2022). Diplomatic and Political Interpreting Explained. New York: Routledge. (KAPITEL 2)<br>- Martinsen, Bodil &amp; Dubslaf,Friedel (2010). The cooperative courtroom: A case study of interpreting gone wrong. Interpreting 12 (1) , 21–59.<br>- Mason, Ian (2014). Gaze, positioning and identity in interpreter-mediated dialogues. In Baraldi, C. &amp; Gavioli, L. Coordinating Participation in Dialogue Interpreting, 177-200.<br>- Will, Martin (2013). Mediendolmetschen als eigenständiges Berufsbild : Spezifische Kriterien und ihre Berücksichtigung in der Praxis. Timişoara: Editura Politehnica.<br>- Zheng (2018). Between invisibility and over-visibility. Self-perception and user expectations of liaison interpreters in business settings. Babel 64 (1), 1-32.<p></p></div>
      


Semester: 2024W
Title: Dialogdolmetschen Diplomatie, Politik, Recht und Wirtschaft Französisch / Russisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340248&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">In der Lehrveranstaltung werden die settingbezogenen Besonderheiten des Dialogdolmetschens im Kontext von Diplomatie, Politik, Recht und Wirtschaft behandelt. Die Studierenden nehmen an praktischen Dolmetschübungen teil, die sie mit den Anforderungen des Dolmetschens in relevanten Situationen vertraut machen. Hierzu gehören beispielsweise diplomatische Verhandlungen, politische Diskussionen, Kommunikationssituationen mit rechtlichem Hintergrund und B2B-Verhandlungen und - Gespräche. Es kommen unterschiedliche Dolmetschtechniken (u.a. Flüstern und vom-Blatt Dolmetschen sowie Gesprächsführung) je nach situativem Erfordernis zur Anwendung. Die Studierenden lernen selbstständig einzuschätzen, welchen Dolmetschmodus sie situationsadäquat wählen und ob bzw. wann sie diesen wechseln sollen. Durch die Analyse und Reflexion von Fallstudien und realen Dolmetschsituationen werden sie für die settingbezogenen Anforderungen in diesen Kommunikationssituationen sensibilisiert.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">• Dolmetschen (die Dolmetschleistungen werden anhand der Kriterien für die<br>Modulprüfung bewertet:<p></p>• Terminologiearbeit<br>• Vorbereitung der Rollen<br>• Selbst- und Fremdbeobachtung<br>• Schriftliche Reflexion<br>• Peer-Feedback</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Studierenden sollen nach Absolvierung der Lehrveranstaltung in der Lage sein:<br>- sich auf ein Thema vorzubereiten und die nötigen Recherchearbeiten durchzuführen;<br>- die Rollen sowie Kommunikationsbeziehungen in einer dialogischen Kommunikationsituation zu analysieren sowie dementsprechend die Dolmetschstrategien zu erarbeiten und anzuwenden;<br>- einen Beitrag im Dialogdolmetschsetting situationsadäquat, inhaltsgerecht und terminologisch richtig zu dolmetschen;<br>- eigene oder fremde Dolmetschleistung kritisch zu reflektieren und zu evaluieren.<br>- vom Blatt dolmetschen können<br>Die im laufenden Semester erbrachten Leistungen werden nach folgendem Schlüssel benotet:<br>30 % Vorträge, aktive Mitarbeit, Rollenspiele<br>60 % Dolmetschungleistungen<br>10 % Erstellung von Wortlisten und Gesprächsleitfäden<br>Für die Dolmetschleistungen gelten folgende Beurteilungskriterien:<a href="https://transvienna.univie.ac.at/fileadmin/user_upload/z_translationswiss/Studium/Masterstudium/BEURTEILUNGSKRITERIEN_DD-Studierende.pdf">https://transvienna.univie.ac.at/fileadmin/user_upload/z_translationswiss/Studium/Masterstudium/BEURTEILUNGSKRITERIEN_DD-Studierende.pdf</a></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Selbständiges Ausarbeiten von verschiedenen Dialogdolmetschsettings (Einzel- und/oder Teamarbeit); Glossare und Rechercheunterlagen; schriftliche und/oder mündliche Analyse eigener und/oder fremder Dolmetschleistungen</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Kadric, Mira/Rennert, Sylvi (2022) Diplomatic and political interpreting explained. New York: Routledge.<br>Kadric, Mira/Stempkowski, Monika/Havelka, Ivana (2024) Legal Interpreting and Questioning Techniques Explained. Abingdon, New York: Routledge.<br>Martinsen, Bodil/Dubslaff, Friedel (2010) The cooperative courtroom: A case study of interpreting gone wrong, in: Interpreting, 12(1), 21-59.<br>Tiselius, Elisabeth (2022) “Conference and community interpreting. Communalities and differences” in: Albl-Mikasa, Michaela/Tiselius, Elisabeth (eds.) The Routledge Handbook of Conference Interpreting. London: Routledge, 49-63.<br>Zheng, Binghan/Xiang, Xia (2018) Between invisibility and over-visibility. Self-perception and user expectations of liaison interpreters in business settings, in: Babel 64(1), 1-32.<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: Dialogdolmetschen Diplomatie, Politik, Recht und Wirtschaft Englisch / Tschechisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340188&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele<br>Erwerb vertiefender Kenntnisse im Dialogdolmetschen spezifisch in den Bereichen Wirtschaft, Recht, Politik und Diplomatie; Vertiefung der terminologischen Recherchekompetenz, Auseinandersetzung mit ethischen Fragen und professionellen Standards im Dialogdolmetschen<p></p>Inhalte<br>Simulation von B2B-Gesprächssituationen, rechtlichen, politischen und diplomatischen Settings<p></p>Methoden<br>Rollenspiele, Diskussion</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Lehrveranstaltung ist prüfungsimmanent. Sämtliche mündlichen und schriftlichen Leistungen im Präsenzunterricht, Hausarbeiten sowie Plattformarbeiten fließen in die Beurteilung ein. Die einzelnen erbrachten Leistungen werden nach folgendem Maßstab gewichtet:<br>- Analyse eigener oder fremder Dolmetschleistungen 10 %<br>- aktive Mitarbeit (Glossare, Recherche, eigene Redebeiträge etc.) 30 %<br>- Dolmetschleistung im Präsenzunterricht 60 %</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Anwesenheitspflicht; max. 2 Fehlstunden<p></p>Gewichtung der Leistungen<br>- Analyse eigener oder fremder Dolmetschleistungen 10 %<br>- aktive Mitarbeit (Glossare, Recherche, eigene Redebeiträge etc.) 30 %<br>- Dolmetschleistung im Präsenzunterricht 60 %<p></p>Dolmetschungen werden nach den Beurteilungskriterien für Dialogdolmetschen beurteilt: <a href="https://transvienna.univie.ac.at/fileadmin/user_upload/z_translationswiss/Studium/Masterstudium/BEURTEILUNGSKRITERIEN_DD-Studierende.pdf">https://transvienna.univie.ac.at/fileadmin/user_upload/z_translationswiss/Studium/Masterstudium/BEURTEILUNGSKRITERIEN_DD-Studierende.pdf</a><p></p>Notenschlüssel:<br>1 (sehr gut) 90 - 100 %<br>2 (gut) 80 - &lt;90 %<br>3 (befriedigend) 70 - &lt;80 %<br>4 (genügend) 60 - &lt;70 %<br>5 (nicht genügend) &lt;60 %</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung, keine gesonderte Prüfung. Terminologische und inhaltliche Vorbereitung auf die Themen der jeweiligen Einheit, Teilnahme an Rollenspielen, Dolmetschungen.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">- Baker, Mona (1997). Non-cognitive Constraints and Interpreter Strategies in Political Interviews. In. Simms, Karl (Ed.), Translating Sensitive Texts: Linguistic Aspects. Amsterdam: Rodopi, 111-130.<br>- Kadrić, Mira; Rennert, Sylvi &amp; Schäffner, Christina (2022). Diplomatic and Political Interpreting Explained. New York: Routledge.<br>- Martinsen, Bodil &amp; Dubslaf, Friedel (2010). The cooperative courtroom: A case study of interpreting gone wrong. Interpreting 12 (1) , 21–59.<br>- Mason, Ian (2014). Gaze, positioning and identity in interpreter-mediated dialogues. In Baraldi, C. &amp; Gavioli, L. Coordinating Participation in Dialogue Interpreting, 177-200.<br>Zheng Binghan &amp; Xiang XIa (2018). Between invisibility and over-visibility. Self-perception and user expectations of liaison interpreters in business settings. Babel 64 (1), 1-32.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Dialogdolmetschen Diplomatie, Politik, Recht und Wirtschaft Englisch / Portugiesisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340208&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">In dieser LV wird zwischen Englisch und Deutsch bzw. Portugiesisch und Deutsch gedolmetscht (Studierende müssen nur eine der beiden Sprachen in Ihrer Sprachkombination haben).<p></p>Ziele<br>Erwerb vertiefender Kenntnisse im Dialogdolmetschen spezifisch in den Bereichen Wirtschaft, Recht, Politik und Diplomatie; Vertiefung der terminologischen Recherchekompetenz, Auseinandersetzung mit ethischen Fragen und professionellen Standards im Dialogdolmetschen<br>Inhalte<br>Simulation von B2B-Gesprächssituationen, rechtlichen, politischen und diplomatischen Settings<br>Methoden<br>Rollenspiele, Diskussion</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Lehrveranstaltung ist prüfungsimmanent. Sämtliche mündlichen und schriftlichen Leistungen im Präsenzunterricht, Hausarbeiten sowie Plattformarbeiten fließen in die Beurteilung ein. </div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die einzelnen erbrachten Leistungen werden nach folgendem Maßstab gewichtet:<br>- Analyse eigener oder fremder Dolmetschleistungen 10 %<br>- aktive Mitarbeit (Glossare, Recherche, eigene Redebeiträge etc.) 30 %<br>- Dolmetschleistung im Präsenzunterricht 60 %<p></p>Dolmetschungen werden nach den Beurteilungskriterien für Dialogdolmetschen beurteilt: <a href="https://transvienna.univie.ac.at/fileadmin/user_upload/z_translationswiss/Studium/Masterstudium/BEURTEILUNGSKRITERIEN_DD-Studierende.pdf">https://transvienna.univie.ac.at/fileadmin/user_upload/z_translationswiss/Studium/Masterstudium/BEURTEILUNGSKRITERIEN_DD-Studierende.pdf</a><br>Notenschlüssel:<br>1 (sehr gut) 90 - 100 %<br>2 (gut) 80 - &lt;90 %<br>3 (befriedigend) 70 - &lt;80 %<br>4 (genügend) 60 - &lt;70 %<br>5 (nicht genügend) &lt;60 %</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung, keine gesonderte Prüfung. Terminologische und inhaltliche Vorbereitung auf die Themen der jeweiligen Einheit, Teilnahme an Rollenspielen, Dolmetschungen.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Kadrić Mira Zanocco Giulia (2018). Dolmetschen in Politik und Diplomatie. Wien: Facultas.<br>Martinsen, Bodil &amp; Dubslaf, Friedel (2010). The cooperative courtroom: A case study of interpreting gone wrong. Interpreting 12 (1) , 21–59.<br>-Mason, Ian (2014). Gaze, positioning and identity in interpreter-mediated dialogues. In Baraldi, C. &amp; Gavioli, L. Coordinating Participation in Dialogue Interpreting, 177-200.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Simultandolmetschen I Ungarisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340041&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Einführung in die Disziplin des Simultandolmetschens in Form von Theorie sowie anhand einfacher praxisrelevanter Texte (Ansprachen, Präsentationen, ...) aus dem Deutschen ins Ungarische und umgekehrt. Es werden in erster Linie Videos zu unterschiedlichen, vorab bekannt gegebenen Themenbereichen gedolmetscht.<br>Vermittelt werden Grundlagen für das „Zurechtfinden“ in der Dolmetschkabine samt korrekter Handhabung der Technik, Teamarbeit und Selbstständigkeit. Ferner ist es das Ziel der Lernveranstaltung, nützliche „Benimm-Tipps“ für ein professionelles Auftreten und Arbeiten am Einsatzort zu vermitteln, auch anhand einiger Beispiele aus der eigenen Praxis des Vortragenden. Am Ende des Semesters sollen Studierende in der Lage sein, einfache Texte in beide Sprachrichtungen verständlich simultan zu dolmetschen.<br>Methoden: Es werden abwechselnd einmal vom LV-Leiter ausgewählte Videos und einmal Texte von je 10-15 Minuten Länge gedolmetscht, welche von den Studierenden vorher zu beliebigen Themen ausgearbeitet werden.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Für diese prüfungsimmanente Lehrveranstaltung besteht Anwesenheitspflicht. Für die Endbeurteilung werden die im Laufe des gesamten Semesters erbrachten Leistungen herangezogen.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Diese Lehrveranstaltung ist in erster Linie für Studierende vorgesehen, die noch über keine Praxis im Simultandolmetschen verfügen; bei Interesse und für Übungszwecke sind jedoch auch fortgeschrittenere Studierende willkommen. Es wird nach Möglichkeit versucht, auf jedes Niveau einzugehen und für alle Studierenden Weiterentwicklungsmöglichkeiten zu bieten.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die Teilleistung Dolmetschungen mit 50 % gewichtet muss für eine positive Gesamtnote positiv sein.<br>Beurteilung erfolgt nach folgendem Schlüssel:<br>25% aktive Mitarbeit<br>15% Glossare<br>50% Dolmetschungen<br>10% Evaluationen<br></div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird allenfalls in der LV bekannt gegeben.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Simultandolmetschen I Tschechisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340180&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Dolmetschen praxisbezogener Texte (Vorträge, Ansprachen, Diskussionen in Originalaufnahmen), terminologische Vorbereitung, richtiger Umgang mit der Technik, Zusammenarbeit in der Kabine, Dolmetschen mit Flüsterkoffer. Es wird in beide Richtungen gedolmetscht. </div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Laufende Beurteilung während des Semesters. Anwesenheitspflicht in den Präsenzstunden, verpflichtende Abgabe von Onlineaufgaben.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung, kontinuierliche Beurteilung in jeder Einheit. Regelmäßige Anwesenheit, Vorbereitung, Mitarbeit und Reflexion.<br>Beurteilungskriterien: <a href="https://transvienna.univie.ac.at/fileadmin/user_upload/z_translationswiss/Studium/Masterstudium/BEURTEILUNGSKRITERIEN_KONS-Studierende.pdf">https://transvienna.univie.ac.at/fileadmin/user_upload/z_translationswiss/Studium/Masterstudium/BEURTEILUNGSKRITERIEN_KONS-Studierende.pdf</a><br>1 (sehr gut) 100-90 Punkte<br>2 (gut) 89-81 Punkte<br>3 (befriedigend) 80-71 Punkte<br>4 (genügend) 70-60 Punkte<br>5 (nicht genügend) 59-0 Punkte</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsimmanente LVA. Keine Prüfung.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Kadrić, M., Kaindl, K. (Hg.) Berufsziel Übersetzen und Dolmetschen. Tübingen: Narr Francke Attempto</div>
      


Semester: 2024W
Title: Simultandolmetschen I Spanisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340327&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Este curso se basará en tareas prácticas a través de las cuales el alumno tendrá la oportunidad de adquirir competencias técnicas, así como un método de trabajo que le permita ir tomando conciencia del modo en que la interpretación simultanea se ejerce al nivel profesional.<p></p>Diese Übung basiert auf praktischen Übungen, anhand derer die Studierenden die Möglichkeit haben Fähigkeiten zu erwerben und eine Arbeitsmethode zu erlernen, durch die sie an das Simultandolmetschen herangeführt werden, wie es auf professionellen Niveau praktiziert wird.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">La evaluación es continua por lo que se valorará muy positivamente la constancia, la capacidad de iniciativa y la progresión en el aprendizaje. Al final del curso se realizará una prueba de interpretación pero en ningún caso tendrá valor definitivo en la calificación de los alumnos. La asistencia al curso es fundamental. No se permitirán más de dos faltas de asistencia.<p></p>Die Beurteilung erfolgt fortlaufend, es werden daher die Ausdauer, Initialen und Lernfortschritt hoch bewertet. Am Ende des Semesters findet ein Dolmetschtest statt, der jedoch in keinem Fall entscheidend in die Notengebung einfließt. Die Anwesenheit ist unerlässlich. Mehr als zweimaliges Fehlen ist nicht erlaubt.<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">El objetivo fundamental de este curso consiste en dotar a los participantes de una mayor autonomía a la hora de ir reforzando ciertas competencias de cara a su futuro profesional. En clase se trabajará la técnica y se espera que los alumnos vayan adquiriendo constancia tanto en la propia práctica como en la preparación de las tareas que se irán proponiendo.<p></p>Das Hauptziel dieser Übung ist es, den Teilnehmenden eine größere Selbständigkeit zu vermitteln, in Hinsicht auf die Stärkung bestimmter Kompetenzen für ihre berufliche Zukunft. Im Unterricht wird an der Technik gearbeitet und es wird erwartet, dass die Studierenden sowohl in der eigenen Ausübung als auch in der Vorbereitung der vorgeschlagenen Aufgaben ein konstantes Niveau erreichen.<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Las prácticas se basarán en una serie de textos o audios (con distinto nivel de dificultad) sobre un tema concreto. Los alumnos habrán recibido previamente información sobre el modo de prepararse y servirse de ello en cabina. A lo largo de los ejercicios se irán tratando temas referidos a técnicas y estrategias de interpretación, métodos de preparación, autoevaluación y control de la calidad, colaboración en cabina.<p></p>Die Übungen basieren auf einer Reihe von Texten oder Audios (mit unterschiedlichem Schwierigkeitsgrad) zu einem bestimmten Thema. Die Studierenden haben zuvor Informationen über die Vorbereitung und den Einsatz dieser in der Kabine erhalten. In den Übungen werden Themen wie Dolmetschtechniken und -strategien, Vorbereitungsmethoden, Selbsteinschätzung und Qualitätskontrolle, Zusammenarbeit in der Kabine behandelt.<br></div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">A lo largo del curso se irán presentando diversos recursos disponibles en línea útiles para la práctica de la interpretación a nivel individual.<p></p>Im Laufe des Kurses werden verschiedene Online-Ressourcen vorgestellt, die für die individuelle Dolmetschpraxis zur Verfügung stehen.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Simultandolmetschen I Russisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340316&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Einführung in die Dolmetschtechnik, sukzessiver Aufbau der Dolmetschkompetenzen,  Einführung in die themenspezifische Recherchekompetenz,   Ständige Wortschatzerweiterung durch Erstellung von Glossaren und Wortlisten, Erarbeitung von Dolmetschstrategien (Antizipation, Analysefähigkeit und "time lag")<br>Einführung in die Qualitätskriterien für Dolmetschleistungen wie Kohärenz, Vollständigkeit und Prosodie, Hinweis auf Stimmbildung<br>Inhalte: Dolmetschen von einfachen bis mittelschwere Reden und Vorträge, anfangs kürzere Passagen, im Laufe des Semesters Steigerung der Rednergeschwindigkeit und der Dauer der gedolmetschten Passagen. Ausgewogener Mix an deutschen und russischen Reden.<br>Methode: Einführung in die verschiedenen Techniken für den Einstieg in das Simultandolmetschen ( Shadowing u.s.w)<br>Feedback zu den einzelnen Dolmetschleistungen, Peer-to-peer- Feedback, Studierende werden dazu ermuntert ihre Dolmetschungen aufzunehmen und danach kritisch zu analysieren.<br>Selbst- und Peer-Evaluierung anhand von Qualitätskriterien, die genau erläutert werden.<br>Anfangsübungen für die 1. Einheit(en) (Kognitives Shadowing, simultanes<br>Paraphrasieren und Vom-Blatt-Dolmetschen (einzeln in der Kabine oder in der<br>Gruppe))<br>In der Kabine simultandolmetschen<br>Wiederholtes Dolmetschen desselben Textes in der Kabine mit dem Ziel das Feedback<br>in die Dolmetschung zu integrieren<br>Feedback von der Lehrperson<br>Transkription und Analyse von eigenen Dolmetschleistungen, evtl. mit Peerfeedback<br>Vorbereitung und Recherche zu Hause<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Lehrveranstaltung ist prüfungsimmanent. Sämtliche mündlichen und schriftlichen Leistungen im Präsenzunterricht, Hausarbeiten sowie Plattformarbeiten fließen in die Beurteilung ein.<br>Es besteht immer Anwesenheitspflicht. Die Mitarbeit im Unterricht ist ein wesentlicher Bestandteil bei der Beurteilung der Leistung.<br>Mehrere Teilleistungen,  wober der überwiegende Teil die Dolmetschleistungen sind.<br>Punktuelle Leistungserhebungen<br>Hausübungen wie Peerfeedback, Eigenfeedback, Transkription, Recherche<br>Vorbereiten von Reden<br>aktive Mitarbeit<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Präsenz und aktive Mitarbeit<br>Erlernen der grundlegeneden Dolmetschkompetenzen<br>Gewissenhafte Erledigung der Aufgaben auf der Lernplattform<br>Wöchentliche Erbringung der geforderten Dolmetschleistungen<br>Selbstanalyse der Dolmetschungen (ausgewählte Aufnahmen werden genau analysiert)<br>Die Note setzt sich wie folgt zusammen:<br>Wöchentliche Dolmetschleistungen (mind. 7): 70 %<br>Hausübungen und aktive Mitarbeit in den Einheiten: 30 %<br>Für eine positive Semesternote muss mehr als die Hälfte der Leistungen positiv bewertet sein.<br>Die Benotung von Dolmetschungen erfolgt nach folgenden Kriterien: Inhalt (50 %), Sprache (30 %) und Dolmetschtechnik und Präsentation (20 %), siehe Beurteilungskriterien: <a href="https://transvienna.univie.ac.at/fileadmin/user_upload/z_translationswiss/Studium/Masterstudium/BEURTEILUNGSKRITERIEN_SIM-Studierende.pdf">https://transvienna.univie.ac.at/fileadmin/user_upload/z_translationswiss/Studium/Masterstudium/BEURTEILUNGSKRITERIEN_SIM-Studierende.pdf</a><br>Benotung:<br>91-100% : 1<br>81-90%.  : 2<br>71-80%   : 3<br>61-70%.  : 4<br>&lt;60 %:    : 5<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die Leistungen werden kontinuiertlich bei jeder Übung überprüft. Die Gesamtleistung wird am Ende der LV beurteilt. In der Mitte und am Ende des Semesters werden jeweils ein Video ins Russische und Deutsche gedolmetscht. Diese Leistung wird für die genaue Festlegung der Note herangezogen.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text"> Kadric, Mira &amp; Kaindl, Klaus. (Hrsg.) 2016. Berufsziel<br>Übersetzen und Dolmetschen. Tübingen: Narr. (Kap.<br>Dolmetschen)<br>Pöchhaker, Franz (2007) Dolmetschen. Konzeptuelle Grundlagen und deskrptive Untersuchungen. Tübingen: Stauffenburg<br>Stähle, Jürgen (2009)<br>Lamberger-Felber, Heike<br>Der Einfluß kontextueller Faktoren auf das Simultandolmetschen. Eine Fallstudie am Beispiel gelesener Reden. 1998.<br>Vom Übersetzen zum Simultandolmetschen: Handwerk und Kunst des zweitältesten Gewerbes der Welt, Stuttgart: Franz Steiner Verlag</div>
      


Semester: 2024W
Title: Simultandolmetschen I Rumänisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340298&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele:<br>Die Studierenden sollen:<br>- ihre Dolmetschkompetenz entwickeln<br>- ihre Recherchekompetenz verfeinern<br>- ihre muttersprachliche und fremdsprachliche Kompetenz vertiefen<br>- ihr Fach- und Sachwissen verbessern<br>- ihre Terminologiebestände erweitern<p></p>Inhalte:<br>Simultandolmetschung von einfachen und mittelschweren Texten (von den Studierenden gehaltene Vorträge; Videos) zu vertrauten Themen<p></p>Methoden:<br>- Shadowing<br>- Simultandolmetschen<br>- Analyse der für das SD spezifischen Dolmetschstrategien<br>- Peer-to-Peer-Feedback, kontinuierliches Feedback durch die Lehrende<br>- Festigung der Terminologie und der idiomatischen Ausdrücke<br>- Vorbereiten und Abhalten von Reden</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Diese LV ist prüfungsimmanent. Alle im Laufe des Semesters erbrachten Teilleistungen werden für die Note herangezogen.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">50% Dolmetschleistung im Unterricht<br>20% Glossar und Vorbereitung<br>10% Lerntagebuch<br>20% Abschlusstest</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">- Anwesenheitspflicht, aktive Mitarbeit, Vorbereitung<br>- positive Dolmetschleistung in beiden Richtungen (sofern Rumänisch keine C-Sprache ist)</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Andrew Gillies: Conference Interpreting: A Student's Practice Book.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Simultandolmetschen I Portugiesisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340204&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Inhalte:<br>• Simultandolmetschen in der Kabine (Time Lag, gleichzeitiges Zuhören und Sprechen, Logik und roter Faden)<br>• Simultandolmetschen aus dem Portugiesischen ins Deutsche und aus dem Deutschen ins Portugiesische<br>• Erarbeitung, Austesten  und Anwendung von Strategien beim Simultandolmetschen<br>• thematische Einarbeitung und Recherche<br>• Selbst- und Peer-Evaluierung während der Präsenzen anhand von Qualitätskriterien (Einführung – vgl. Beurteilungsraster für die Modulprüfung)<br>• Führen eines eigenen Reflexionsjournals (zur Analyse und daraus resultierenden Erkenntnis von Strategien und Verbesserungspotential)<p></p>Ziele:<br>• eine strukturierte Rede (Länge bis zu 10 Minuten) inhaltlich richtig, logisch nachvollziehbar und standardsprachlich korrekt zu dolmetschen.<br>• die im Unterricht erarbeiteten Dolmetschstrategien situationsadäquat einzusetzen.<br>• eigene oder fremde Dolmetschleistungen zu evaluieren.<br>Ziel ist zudem  auch das Erarbeiten und Austesten verschiedener Dolmetschstrategien, wodurch die Weiterentwicklung der eigenen Dolmetschkompetenzen  beschleunigt wird und folglich die eigenen Stärken, Talent und Potential sowie die persönliche Entwicklung gefördert werden.<p></p>Methodik:<br>• In der Kabine simultandolmetschen<br>• Selbst- und Peerfeedback und Feedback von der Lehrperson<br>• Vorbereitung und Recherche zu Hause (inkl. Einsatz von KI)<br>• Halten von selbst erarbeiteten Vorträgen<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">•	Prüfungsimmanent, daher keine Abschlussprüfung.<br>•	Aktive Teilnahme und Mitarbeit<br>•	Ständige Beurteilung der eigenen Dolmetschleistungen<br>•	Abgabe des im Laufe des Semesters erstellten Reflexionsjournals<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Zusammensetzung der Semesternote:<br>Dolmetschungen: 65 %<br>Hausübungen, Reflexion und aktive Mitarbeit: 35 %<br>Für eine positive Semesternote muss mehr als die Hälfte der Dolmetschungen in jeder Dolmetschrichtung positiv sein.<p></p>Benotung:<br>ab 90 %: 1<br>ab 80 %: 2<br>ab 70 %: 3<br>ab 60 %: 4<br>&lt;60 %: 5 (Nichtgenügend)<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Keine Prüfung.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Andrew Gillies (2013) Conference Interpreting: A Student's Practice Book. London, New York: Routledge.<br>Kalina, Sylvia (1998) Strategische Prozesse beim Dolmetschen: Theoretische Grundlagen, empirische Fallstudien, didaktische Konsequenzen. Tübingen: Gunter Narr.<br>Setton, Robin/Dawrant, Andrew (2016) Conference interpreting: a complete course.<br>Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins.<p></p>Im Laufe des Kurses werden verschiedene Online-Ressourcen vorgestellt, die für die individuelle Dolmetschpraxis zur Verfügung stehen.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Simultandolmetschen I Polnisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340274&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Aufbauend auf die grundlegende Dolmetschkompetenz, wie sie im Bachelorstudium in der LV Translatorische Methodik - Dolmetschen bzw. im Masterstudium in der VU Basiskompetenz Dolmetschen vermittelt wird, umfasst diese Übung folgende Inhalte:<br>-	Einführung in das Simultandolmetschen in der Kabine (Time Lag, gleichzeitiges Zuhören und Sprechen, Deverbalisierung, Logik und roter Faden)<br>-	Erlernen bzw. Verfeinern der Technik des Simultandolmetschens. Daher auch für Fortgeschrittene als regelmäßige Übungsmöglichkeit geeignet<br>-	Thematische Einarbeitung und Recherche, Terminologiearbeit zu Hause mit Moodle-Unterstützung<br>-	Erarbeitung und Anwendung von Strategien beim Simultandolmetschen<br>-	Remote Simultanous Interpreting (RSI)<br>Methoden:<br>-	Einführung in die Techniken des Simultandolmetschens: Décalage, simultanes Paraphrasieren, Umstrukturieren, Komprimieren, Antizipieren, Shadowing, Verdolmetschung einfacher bis mittelschwerer, v.a. monologischer Texte (pädagogisches Material und Originaltexte)<br>-	Wiederholtes Dolmetschen desselben Textes in der Kabine mit dem Ziel das Feedback in die Dolmetschung zu integrieren<br>-	Selbst- und Peer-Review, Transkription und Analyse von eigenen Dolmetschleistungen, evtl. mit Peerfeedback<br>-	Es wird in beide Richtungen gedolmetscht, da dies der Praxis entspricht<p></p>Ziele: Die Studierenden sollen nach Absolvierung der Lehrveranstaltung in der Lage sein:<br>-	eine gut strukturierte, didaktisch aufbereitete Rede (Länge bis zu 10 Minuten) zu einfachen Themen inhaltlich richtig, logisch nachvollziehbar und standardsprachlich korrekt zu dolmetschen.<br>-	die im Unterricht erarbeiteten Dolmetschstrategien situationsadäquat einzusetzen.<br>-	eigene oder fremde Dolmetschleistungen zu evaluieren.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Leistungsimmanent: Thematische und terminologische Vorbereitung auf die jeweilige UE-Einheit, aktive Mitarbeit in der UE, Einzelleistung. Basiskompetenz Simultandolmetschen.<br>Laufendes Feedback nach erfolgter Dolmetschung. Die Studierenden werden auch ermuntert, über die eigene Leistung (Aufnahme und Transkription der eigenen Dolmetschung) und die Leistung anderer zu reflektieren (Peer Review).<br>Erlaubte Hilfsmittel: eigens erstellte Glossare und Notizen.<br>Der Einsatz von KI ist bis auf Ausnahmen erlaubt.<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Anwesenheitspflicht (max. 2 entschuldigte Abwesenheiten), aktive Mitarbeit und regelmäßige Vorbereitung auf die LV, sprachlich und inhaltlich adäquate Dolmetschleistung, Erwerb der notwendigen Dolmetsch-Fertigkeiten und Präsentationstechnik.<p></p>Beurteilung erfolgt anhand der im Laufe des Semesters erbrachten Dolmetschungleistungen. Dabei werden Leistungen ins Deutsche und ins Polnische zu gleichen Anteilen für die Gesamtnote herangezogen.<br>Laufende Leistungen ins Polnische (inkl. Vorbereitung): 40%<br>Laufende Leistungen ins Deutsche (inkl. Vorbereitung): 40%<br>Individueller Gesamtfortschritt: 20%<p></p>Beurteilungskriterien:<br>- 40% Inhalt: inhaltliche Korrektheit, Genauigkeit, Vollständigkeit, Kohärenz etc.<br>- 40% Zielsprache: Grammatik, vollständige Sätze, Lexik und Idiomatik etc.<br>- 20% Präsentation und Dolmetschfertigkeiten: Flüssigkeit, Prosodie, Problemlösungskompetenz etc.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Dolmetschleistungen in beide Arbeitssprachen. Erstellung von Material zur Vorbereitung gemäß Auftrag.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">I. Kurz, Simultandolmetschen als Gegenstand der interdisziplinären Forschung, WUV-Universitätsverlag<br>A. Pisarska, T. Tomaszkiewicz, Współczesne tendencje przekładoznawcze, Wyd. Naukowe UAM, Poznań, 1996<br>M. Tryuk, Przekład ustny konferencyjny, Wyd. Naukowe PWN, Warszawa, 2007<br>A. Kiełbawska, Funkcje komunikacji niewerbalnej w interakcji mówcy i tłumacza, Universitas, Kraków 2012<br>J. Florczak, Tłumaczenia symultaniczne i konsekutywne. Teoria i praktyka, C. H. Beck Warszawa 2012<br>A. Gillies, Tłumaczenie ustne, tertium, Kraków, 2001</div>
      


Semester: 2024W
Title: Simultandolmetschen I Italienisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340263&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Aufbauend auf die grundlegende Dolmetschkompetenz, wie sie im Bachelorstudium in der LV Translatorische Methodik - Dolmetschen bzw. im Masterstudium in der VU Basiskompetenz Dolmetschen vermittelt wird, umfasst diese Übung folgende<br>Inhalte:<p></p>• Einführung in das Simultandolmetschen in der Kabine (Time Lag, gleichzeitiges Zuhören und Sprechen, Logik und roter Faden)<br>• Simultandolmetschen aus dem Italienischen ins Deutsche und gegebenenfalls aus dem Deutschen ins Italienische<br>• Erarbeitung und Anwendung von Strategien beim Simultandolmetschen<br>• thematische Einarbeitung und Recherche (Einführung)<br>• Selbst- und Peer-Evaluierung anhand von Qualitätskriterien (Einführung – vgl. Beurteilungsraster für die Modulprüfung)<p></p>Ziele:<br>Die Studierenden sollen nach Absolvierung der Lehrveranstaltung in der Lage sein:<br>• eine gut strukturierte, didaktisch aufbereitete Rede (Länge bis zu 10 Minuten) zu einfachen Themen inhaltlich richtig, logisch nachvollziehbar und standardsprachlich korrekt zu dolmetschen.<br>• die im Unterricht erarbeiteten Dolmetschstrategien situationsadäquat einzusetzen.<br>• eigene oder fremde Dolmetschleistungen zu evaluieren.<br>Zur Orientierung: Die Studierenden sollen die Beginner-Reden aus dem Speech-Repository sehr gut dolmetschen können und bereit für die Intermediate-Reden sein.<p></p>Methodik:<br>Übungsformate:<br>• Anfangsübungen für die 1. Einheit(en)<br>• In der Kabine simultandolmetschen<br>• Selbst- und Peerfeedback und Feedback von der Lehrperson<br>• Transkription und Analyse von eigenen Dolmetschleistungen, evtl. mit Peerfeedback<br>• Vorbereitung und Recherche zu Hause (rechtzeitige Bekanntgabe der Themen)<br>Halten von selbst erarbeiteten Vorträgen</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Keine Abschlussprüfung.<br>- Ständige Beurteilung der Dolmetschleistungen durch die Lehrenden (mündlich und schriftlich),<br>- Transkription und Analyse von 2 Dolmetschleistungen,<br>- Selbstfeedback,<br>- je mind. 1 Peer-Feedback pro Sprachrichtung,<br>- aktive Teilnahme an der LVA<br>- Anwesenheitspflicht (Sie dürfen einmal pro Semester fehlen. Weitere Male nur mit ärztlicher Krankschreibung.).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Anwesenheitspflicht: Studierende dürfen maximal einmal fehlen.<p></p>Zusammensetzung der Semesternote:<br>Dolmetschungen: 90 %<br>Hausübungen und aktive Mitarbeit: 10 %<p></p>Für eine positive Semesternote muss mehr als die Hälfte der Dolmetschungen in jeder Dolmetschrichtung (A&gt;B und B&gt;A) positiv sein.<p></p>Die Benotung von Dolmetschungen erfolgt nach den offiziellen Beurteilungskriterien des ZTW Inhalt (50%), Zielsprache (30%) und Dolmetschfertigkeiten/Präsentation (20%), siehe:<br><a href="https://transvienna.univie.ac.at/fileadmin/user_upload/z_translationswiss/Studium/Masterstudium/BEURTEILUNGSKRITERIEN_SIM-Studierende.pdf">https://transvienna.univie.ac.at/fileadmin/user_upload/z_translationswiss/Studium/Masterstudium/BEURTEILUNGSKRITERIEN_SIM-Studierende.pdf</a><p></p>Benotung:<br>ab 90 %: 1<br>ab 80 %: 2<br>ab 70 %: 3<br>ab 60 %: 4<br>&lt;60 %: 5 (Nichtgenügend)<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Keine Prüfung.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird im Unterricht bekannt gegeben.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Simultandolmetschen I Französisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340236&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Einführung ins Simultandolmetschen anhand von didaktisch erprobten Techniken (Vom-Blatt-Dolmetschung, Paraphrasieren, Antizipieren, Deverbalisieren, Shadowing) ausgehend von aufgezeichneten Originalreden (aus dem Internet, bzw. Übungsreden aus dem Speechrepository der EU <a href="https://webgate.ec.europa.eu/sr/)">https://webgate.ec.europa.eu/sr/)</a> Diskussionen, Interviews, Tedx Reden. Es werden allgemeinsprachliche und leichtere Fachvorträge aus dem Deutschen ins Französische und aus dem Französischen ins Deutsche simultan gedolmetscht, das Remote Simultanous Interpreting wird thematisiert. Es erfolgen zahlreiche praktische Hinweise der Dolmetschtätigkeit. Je nach vorgegebenem Thema, erfolgt ein terminologisches Einarbeiten, Einlesen und Einhören zur Vorbereitungen der Dolmetschung, die im Präsenzmodus erfolgt. Die Dolmetschungen sind regelmässig aufzuzeichnen und werden für punktuelle Leistungserhebungen individuell von der Lehrenden analysiert und die Studierenden führen eigenständige Analysen der eigenen Leistungen anhand der Aufzeichnungen durch. Individuelles punktuelles Feedback der Lehrenden im Präsenzunterricht je nach Gruppengröße (im Laufe des Semesters, u/o zu Semestermitte und Semesterende).</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Vorbereitung auf die Themen der zu dolmetschenden Reden (Interviews oder Debatten) sind auf Moodle zu dokumentieren (Glossare, Recherchen mit oder ohne KI Unterstützung, dokumentiertes Einlesen). Regelmässige (anhand von Arbeitstagebuch dokumentierte) Selbstevaluierung der im Unterricht erfolgten und aufgezeichneten Simultandolmetschleistung. Evaluierungen der Lehrenden. Zwischenbilanz/Zwischentests anhand einer Simultandolmetschung (Semestermitte) und Abschlusstest zu Semesterende (aufgezeichnete Simultandolmetschung). Transkription(en) und Selbstreflexion(en) von Dolmetschleistungen.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">"Anwesenheitspflicht" in Form von regelmässiger und aktiven Mitarbeit in den Präsenzstunden, Vor - und Nachbereitungen (auf Moodle zu dokumentieren in Form von Abgaben, dokumentierte Recherche, Erstellung von Glossaren, Einlesen, Arbeitstagebuch),  (40%),<br>Teilname an Zwischen - und Abschlusstest (60%) - Tests mit Konsekutivdolmetschungen sowohl von F/D uns D/F .<br>1: 90-100 Punkte<br>2: 80-89 Punkte<br>3: 70-79 Punkte<br>4: 50 - 69 Punkte<br>5: 0-49 Punkte<br>90 %: 1 // 80 %: 2  // 70 %: 3 // 60 %: 4 //  &lt;60 %: 5 (Nichtgenügend)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalte der Lehrveranstaltung</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">S. Rennert und M. Kadric (2023) Memorisierungsstrategien im Dolmetschprozess : Thesen, Techniken, Tools. Basiswissen Translation<br>M. Lederer und D. Seleskovitch (2002) Pédagogie raisonnée de l'interprétation. Collection Traductologie, Didier Érudition, Commission européenne</div>
      


Semester: 2024W
Title: Simultandolmetschen I Englisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340217&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Aufbauend auf die grundlegende Dolmetschfertigkeit, wie sie im Bachelorstudium in der LV Translatorische Methodik - Dolmetschen bzw. im Masterstudium in der VU Basiskompetenz Dolmetschen und Notizentechnik/ UE Basiskompetenz Dolmetschen B vermittelt wird, umfasst diese Übung folgende Inhalte:<p></p>– Einführung in das Simultandolmetschen in der Kabine<br>– Simultandolmetschen aus dem Englischen ins Deutsche und (bei A-/B-Sprache Englisch) aus dem Deutschen ins Englische<br>– Erarbeitung und Anwendung von Strategien beim Simultandolmetschen<br>– Halten und Dolmetschen vorwiegend monologischer Reden<br>– thematische Einarbeitung und Recherche<br>– Selbst- und Peer-Evaluierung anhand von Qualitätskriterien<p></p>Die Studierenden sollen nach Absolvierung der Lehrveranstaltung in der Lage sein:<br>• eine gut strukturierte, didaktisch aufbereitete Rede (Länge bis zu 10 Minuten) zu einfachen Themen inhaltlich richtig, logisch nachvollziehbar und standardsprachlich korrekt zu dolmetschen.<br>• die im Unterricht erarbeiteten Dolmetschstrategien situationsadäquat einzusetzen.<br>• eigene oder fremde Dolmetschleistungen zu evaluieren.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">- Halten und Dolmetschen von Reden und Diskussionsbeiträgen<br>- Recherche und Vorbereitung<br>- Transkription und Analyse von Dolmetschleistungen, Analyse von Notizen<br>- Peerfeedback<p></p>Beim Dolmetschen dürfen sämtliche recherchierte Informationen / Glossare eingesetzt werden. Die Benutzung von KI-Anwendungen (etwa bei der Vorbereitung von Redebeiträgen) muss explizit gemacht werden. Die Benutzung von KI-Anwendungen in der Kabine ist nur bei spezifischen Übungen gestattet, die von der Lehrveranstaltungsleitung vorgegeben werden.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderungen:<br>- Anwesenheitspflicht: maximal 2 Fehlstunden erlaubt<br>- Regelmäßige Mitarbeit im Unterricht und bei Hausübungen, z.B.  Transkription und Analyse von Dolmetschleistungen, Analyse von Notizen, Halten von Redebeiträgen (Reden, Diskussionen), Recherche und Vorbereitung, Peerfeedback<p></p>Sind die Mindestanforderungen erfüllt und ist die Mehrheit der Dolmetschungen in beide Sprachrichtungen (für Studierende mit A-/B-Sprache Englisch) bzw. ins Deutsche (für Studierende mit C-Sprache Englisch) positiv, werden die besten 4 Dolmetschungen des Semesters als Teilleistungen zur Bildung der Semesternote herangezogen (bei A-/B-Sprache Englisch je 2 pro Sprachrichtung).<p></p>Die Dolmetschleistungen werden anhand der Kriterien für die Modulprüfung mit der Gewichtung Inhalt 50 %, Zielsprache 30 % und Dolmetschfertigkeiten &amp; Präsentation 20 % mit 1-5 bewertet: <a href="https://transvienna.univie.ac.at/fileadmin/user_upload/z_translationswiss/Studium/Masterstudium/BEURTEILUNGSKRITERIEN_SIM-Studierende.pdf">https://transvienna.univie.ac.at/fileadmin/user_upload/z_translationswiss/Studium/Masterstudium/BEURTEILUNGSKRITERIEN_SIM-Studierende.pdf</a><p></p>Semesternote (1-5) errechnet sich aus Durchschnitt der zur Beurteilung herangezogenen Dolmetschungen - Gewichtung der einzelnen Teilleistungen je 25 %.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung. Die Inhalte und Kompetenzen der LV.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Andrew Gillies (2013) Conference Interpreting: A Student's Practice Book. London, New York: Routledge.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Simultandolmetschen I Englisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340214&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Simultandolmetschen einfacher bis mittelschwerer Texte. Erlernen bzw. Verfeinern der Technik des Simultandolmetschens.<br>Die Studierenden sind angehalten, sich auf die LV thematisch und terminologisch vorzubereiten. Anschließend an die Dolmetschung erfolgt die Besprechung der Dolmetschleistung durch den Lehrenden und gemeinsam mit den anderen Studierenden ("peer review").<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Prüfungsimmanente LV<br>Aktive Teilnahme am Unterricht (Vorbereitung usw.): 50 %.<br>Dolmetschleistung im Unterricht: 50%<br>Beide Kriterien mit „genügend“ bewertet werden.<br>Max. 2 Abwesenheiten</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Sprachlich und inhaltlich adäquate Dolmetschleistung, üblicher Beurteilungsmaßstab. Detailliertere Informationen zu den Beurteilungskriterien werden in der ersten Unterrichtseinheit besprochen.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Siehe oben</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Literatur wird in der ersten Unterrichtseinheit präsentiert.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Simultandolmetschen I Bosnisch/Kroatisch/Serbisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340167&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Einführung in diverse Dolmetschtechniken: Komprimieren, Paraphrasieren, Antizipieren, Umstrukturieren. Verdolmetschung von real existierenden Vorlagen, Kurzpräsentationen der Studierenden sowie simulierten Situationen (Interview, Vortrag, Diskussion, etc.). Intensive Arbeit in kleiner Gruppe.<br>Terminologie-Arbeit zu Hause mit Moodle-Unterstützung sowie regelmäßige Erarbeitung des Glossars. Unmittelbar vor den Dolmetschungen werden Terminologie, sowie Problembereiche der konkret zu bearbeitenden Situation besprochen. Hinweise aus der Praxis, sowie andere hilfreiche Tips aus der Erfahrung für die Dolmetschübungen zu Hause werden vermittelt. Es wird in beide Richtungen gedolmetscht, da dies der Praxis entspricht. Intensive Arbeit an der Phraseologie und Idiomatik, sowie Stilistik BKS und DE, die Verdolmetschung eines Videos erfolgt dann zu Hause und die Aufnahme wird aufs Moodle gestellt (wie aktuell bei den Modulprüfungen Konferenzdolmetschen). Eingehende Analyse und Besprechung erfolgt bei der nächsten Lehreinheit, wobei innerhalb der Gruppe gegenseitige Feedbacks gegeben werden können.<br>Verschiedene aktuelle Themen aus diversen Medien werden im Laufe des Semesters als simulierte Dolmetschaufträge behandelt<p></p>Einsatz von KI ist nicht erlaubt!</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Prüfungsimmanent, u. a. Beurteilung der Aktivität im Unterricht, von der Vorbereitung bis zu den simulierten Dolmetschungen, inkl. Anwendung der verschiedenen im Laufe des Semesters erworbenen Dolmetschtechniken und - finessen, sowie Reflexion, Transkription mit Selbstevaluation.<p></p>Einsatz von KI ist nicht erlaubt!</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Grundsätzlich besteht eine 100%ige Anwesenheitspflicht<p></p>Teilleistungen:<br>-       Mitarbeit (Dolmetschen und Aktivität während des Unterrichts): 40 %<br>-       Terminologisches Glossar: 10 %<br>-       Hausübungen (Dolmetschen im Selbststudium etc.): 20 %<br>-       Selbstevaluation: 10 %<br>-       Simmulation einer Modulprüfung: 20 %<p></p>Notenschlüssel:<br>60 % - 69 %: genügend<br>70 % - 79 %: befriedigend<br>80 % - 89 %: gut<br>90 % - 100 %: sehr gut</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">BKS und DE Videos zu den verschiedenen tagesaktuellen Themen, inkl. einer am Semesterende stattfindenden Simulation der Modulprüfung. Bei dieser Simulation wird auf ein im Laufe des Semesters bereits bearbeitetes Thema zurückgegriffen,</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">BKS und DE Videos zu den verschiedenen tagesaktuellen Themen, inkl. einer am Semesterende stattfindenden Simulation der Modulprüfung. </div>
      


Semester: 2024W
Title: Konsekutivdolmetschen I Ungarisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340022&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Lernziele: Grundlegende Fragen der Notizentechnnik und Einführung in die Praxis des konsekutiven Dolmetschens: Begrüßungen, Ansprachen, Reden, Tischreden, Präsentationen usw. Rollenbilder und Normen, berufsethische Fragen des Dolmetschens. Besondere Berücksichtigung aktueller Ereignisse und der in der Praxis am häufigsten gebrauchten Kompetenzen.<br>Vertiefung der interkulturellen Kommunikation als Schlüsselkompetenz.<br>Diese LVA dient auch als kurze Einführung ins Konsekutivdolmetschen und in die Notizentechnik<br>Sie können<br>- die Grundlagen der Notizentechnik anwenden.<br>- häufig auftretende Probleme beim Dolmetschen benennen.<br>- Strategien zur Lösung der häufigsten Problemsituationen definieren.<br>- ihre eigene Leistung und Fremdleistungen anhand von verschiedenen Parametern analysieren und beurteilen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Leistungskontrolle erfolgt aufgrund der für die verschiedenen Einheiten erbrachten Teilleistungen wie folgt:<br>Die Teilleistung Vorträge/Referate/Rollenspiele/aktive Mitarbeit wird mit 20 % gewichtet und muss für eine positive Gesamtnote positiv sein.<br>Die Teilleistung Dolmetschungen mit 60 % gewichtet muss ebenfalls für eine positive Gesamtnote in beiden Richtungen positiv sein. (Beurteilung 1-5)<br>Beurteilung erfolgt nach folgendem Schlüssel:<br>20% Vorträge, aktive Mitarbeit<br>20% Glossare (+Kollokationen im Kontext)<br>60% Dolmetschungen (s. Evaluationskriterien)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Präsenz, Vorbereitung, verständliche, weitgehend vollständige Dolmetschungen.<br>Anwesenheit: Insgesamt dürfen Sie der LVA maximal zwei ganze Stunden fernbleiben.<br>BEURTEILUNGSKRITERIEN der Konsekutivdolmetschungen:<br>INHALT 40 %<br>• Inhaltliche Korrektheit<br>• Genauigkeit (Daten, Namen, Zahlen)<br>• Vollständigkeit<br>• Nachvollziehbarkeit &amp; Kohärenz<br>• Angemessenheit für Zielpublikum<br>• Terminologie<br>ZIELSPRACHE 35 %<br>• Syntax, Grammatik, vollständige Sätze<br>• Idiomatik, Lexik<br>• Sprachregister (für Situation angemessen)<br>• Aussprache<br>• Vermeidung von Interferenzen<br>DOLMETSCHTECHNIK &amp; PRÄSENTATION 25 %<br>• Flüssigkeit<br>• Prosodie<br>• Auftreten, Körpersprache<br>• Problemlösungskompetenz, Anwendung von Dolmetschstrategien<br>• Monitoring/Korrektur von Fehlern<br>• Time lag/Dauer<br>• Gesprächsführung<br>PUNKTE lt. Tabelle<br>INHALT<br>Sehr gut = 36-40 Punkte<br>Gut = 32-35 P.<br>Befriedigend = 28-31 P.<br>Genügend = 24-27 P.<br>Nicht genügend = Prüfung negativ<br>• Inhaltliche Korrektheit<br>• Genauigkeit (Daten, Namen, Zahlen)<br>• Vollständigkeit<br>• Nachvollziehbarkeit &amp; Kohärenz<br>• Angemessenheit für Zielpublikum<br>• Terminologie<br>ZIELSPRACHE<br>Sehr gut = 31,5-35 P.<br>Gut = 28-31 P.<br>Befriedigend = 24,5-27,5 P.<br>Genügend = 21-24 P.<br>Nicht genügend = Prüfung negativ • Syntax, Grammatik, vollständige Sätze<br>• Idiomatik, Lexik<br>• Sprachregister (für Situation angemessen)<br>• Aussprache<br>• Vermeidung von Interferenzen<br>DOLMETSCHTECHNIK &amp; PRÄSENTATION<br>Sehr gut = 22,5-25 P.<br>Gut = 20-22 P.<br>Befriedigend = 17,5-19,5 P.<br>Genügend = 15-17 P.<br>Nicht genügend = Prüfung negativ<br>• Flüssigkeit<br>• Prosodie<br>• Auftreten, Körpersprache, Raum- und Blickverhalten<br>• Problemlösungskompetenz, Anwendung von Dolmetschstrategien<br>• Monitoring/Korrektur von Fehlern<br>• Time lag/Dauer<br>• Gesprächsführung<br>GESAMTNOTE<br>90 - 100 P. = Sehr gut<br>80 - 89,5 P. = Gut<br>70 - 79 P. = Befriedigend<br>60 - 69 P. = Genügend<br>eine Kategorie negativ = Nicht genügend<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Während des gesamten Semesters:<br>Bewältigung verschiedener Formen des Dolmetschensinsatzes, mit entsprechenden Dolmetschtechniken und Arbeitsmitteln. (Notizentechnik). Konsekutivdolmetschungen in und aus dem Ungarischen<br>Dolmetschevaluierung, gemeinsame Diskussion und Analyse der Dolmetschleistungen,<br>Dolmetschen im Rollenspiel.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Literatur zu aktuellen Themen wird in der LVA bekanntgegeben bzw. auf s. Moodle hochgeladen</div>
      


Semester: 2024W
Title: Konsekutivdolmetschen I Tschechisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340176&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Dolmetschen von Texten verschiedener Schwierigkeitsgrade (Vorträge, Interviews, Statements, Diskussionen), Grundlagen der Techniken im Konsekutivdolmetschen - terminologische Vorbereitung, Gedächtnistraining, aktives Zuhören, Notizentechnik, Wiedergabe. Gearbeitet wird in beide Sprachrichtungen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Laufende Beurteilung während des Semesters. Anwesenheitspflicht in den Präsenzstunden, verpflichtende Abgabe von Onlineaufgaben.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung, kontinuierliche Beurteilung in jeder Einheit. Regelmäßige Anwesenheit, Vorbereitung, Mitarbeit und Reflexion.<br>Beurteilungskriterien: <a href="https://transvienna.univie.ac.at/fileadmin/user_upload/z_translationswiss/Studium/Masterstudium/BEURTEILUNGSKRITERIEN_KONS-Studierende.pdf">https://transvienna.univie.ac.at/fileadmin/user_upload/z_translationswiss/Studium/Masterstudium/BEURTEILUNGSKRITERIEN_KONS-Studierende.pdf</a><br>1 (sehr gut) 100-90 Punkte<br>2 (gut) 89-81 Punkte<br>3 (befriedigend) 80-71 Punkte<br>4 (genügend) 70-60 Punkte<br>5 (nicht genügend) 59-0 Punkte</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung. Keine Prüfung. Feedback ist auf individuelle Stärken und Übungsbedarf ausgerichtet.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Kadrić, M., Kaindl, K. (Hg.) Berufsziel Übersetzen und Dolmetschen. Tübingen: Narr Francke Attempto</div>
      


Semester: 2024W
Title: Konsekutivdolmetschen I Spanisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340331&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele: Die Lehrveranstaltung ist eine Einführung in das Konsekutivdolmetschen Deutsch/Spanisch/Deutsch und richtet sich sowohl an Studierenden der Schwerpunkte KD und DD als auch an Studierende der anderen Schwerpunkte, die diese LVA als individuelle Fachvertiefung absolvieren wollen. Erwerb von Basiskompetenzen zur in Notationstechniken. Feedback geben und nehmen lernen.<br>Inhalte: Diese Lehrveranstaltung ist als Einführung in das Konsekutivdolmetschen Deutsch/Spanisch/Deutsch gedacht.  Notizentechnik. Es werden an Hand von anspruchsvollen Reden aus u.a. Politik, Wirtschaft, Kultur, auf den Grundkenntnissen der Notizentechnik aufbauend, Spezifika des Deutsch-Spanisch-Deutschen Konsekutivdolmetschens praktisch erarbeitet und geübt.<br>Methoden: Gruppenarbeit, Präsentation und Diskussion. Die unterschiedlichen Reden und Vorträge sowohl auf spanischer als auch auf deutscher Sprache werden konsekutiv gedolmetscht. Im Anschluss daran erfolgt eine Diskussion und Feedback über die präsentierte Dolmetschung.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Präsentation einer Rede zu einem bestimmten Themenbereich in beiden Sprachen<br>•	Dolmetschleistungen in den Präsenzeinheiten/on-line Einheiten fließen in gleichem Maße in die Beurteilung ein.<br>•	Aufgaben, Vorbereitungs- und Recherchearbeiten, Glossare, Terminologiearbeiten.<br>•	Abgabe von aufgenommenen Dolmetschungen<br>•	Aktive Beteiligung in den Diskussionsphasen<br>•	Prüfungsimmanenz<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderung:<br>•	Anwesenheitspflicht, Studierende dürfen zweimal entschuldigt fehlen.<br>•	C2-Niveau: Deutsch und Spanisch.<br>•	Die Präsentationen (Teilleistungen) sind verpflichtend zu halten.<br>•	Hausaufgaben und Abgaben auf die Plattform sind ebenfalls verpflichtend.<br>Beurteilungsmaßstab:<br>•	Präsentationen: 40 Punkte<br>•	Hausaufgaben und Abgaben: 40 Punkte (vorgegebener/vereinbarter Abgabetermin ist einzuhalten)<br>•	Beteiligung in den Diskussionsphasen (Konstruktive, fachlich richtige Beiträge und Engagement bei der Besprechung der Dolmetschungen und Präsentationen): 20 Punkte.<br>Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung sind 60 Punkte erforderlich.<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Erlernte Dolmetschtechniken werden für eine positive Note unter Beweis gestellt. Alle in der Lehrveranstaltung durchgenommenen Inhalte, insbesondere auch die fachlichen und fachdidaktischen Inhalte und Überlegungen der eigenen und der im Seminar präsentierten Planungen. Unterstützendes Lernmaterial befindet sich auf Moodle.<br>Einsatz von KI vorerst nicht erlaubt.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Andrew Gillies, Consecutive Interpreting: A Short Course<br>Bosch March, Clara: Técnicas de interpretación consecutiva: La toma de notas. Maual para el estudiante<br>Kaindl, Klaus; Kadrić, Mira: Berufsziel Übersetzen und Dolmetschen: Grundlagen, Ausbildung, Arbeitsfelder<br>Kadrić, Mira: Besondere Berufsfelder für Dolmetscher*innen<br>Pöchhacker,&nbsp;Franz;&nbsp;Introducing&nbsp;Interpreting&nbsp;Studies<br>Pöchhacker,&nbsp;Franz;&nbsp;Routledge&nbsp;Encyclopedia&nbsp;of&nbsp;Interpreting&nbsp;Studies<br>Szabo, Csilla; Revisiting Consecutive Note-Taking: What to Note, How to Note, and in What Language?<p></p><a href="https://multimedia.europarl.europa.eu/en">https://multimedia.europarl.europa.eu/en</a><br>Konsekutiv-Demos: <a href="https://commission.europa.eu/education/skills-and-qualifications/develop-your-skills/language-skills/interpretation-training-toolbox/scictrain-training-modules-interpreting-students/module-5-consecutive-interpretation_en#consecutive-de---en">https://commission.europa.eu/education/skills-and-qualifications/develop-your-skills/language-skills/interpretation-training-toolbox/scictrain-training-modules-interpreting-students/module-5-consecutive-interpretation_en#consecutive-de---en</a><br>KD-Ressourcen (ORCIT): <a href="https://orcit.eu/resources-shelf-de/story_html5.html">https://orcit.eu/resources-shelf-de/story_html5.html</a><br>&nbsp;<p></p></div>
      


Semester: 2024W
Title: Konsekutivdolmetschen I Russisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340302&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Verbesserung der Fertigkeit, konsekutiv aus dem Russischen ins Deutsche und vice versa zu dolmetschen, mit und ohne Notizentechnik.<br>Gedächtnistraining; Verbesserung der rhetorischen Fähigkeiten; Präsentationstechnik; Notizentechnik: Wiederholung und individuelle Weiterentwicklung der Notizentechnik.<br>Vertiefung in einzelne Themengebiete (aus Politik, Wirtschaft, Wissenschaft, Kultur etc.) mit jeweils entsprechender Terminologie.<br>Laufende Wortschatzarbeit (Aktives Erarbeiten und Erlernen von Begriffen und Wendungen, ausgehend vom Unterrichtsmaterial.<br>Selbst- und Peer-Evaluierung anhand von Qualitätskriterien</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Aktive Mitarbeit im Unterricht (Halten und Dolmetschen von Redebeiträgen); Recherche und Vorbereitung (Glossare); Feedback durch KollegInnen und durch LV-Leiter; Selbst-Einschätzung und Peer-Feedback, ausgehend von Qualitätsmerkmalen für Konsekutivdolmetschen (Gebrauch der Notizentechnik, Vollständigkeit, Präsentation, Blickkontakt, Redeflüssigkeit, Sprachregister etc.); evtl. simulierte Zwischenprüfungen, falls gewünscht</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">- Anwesenheit und Mitarbeit (Studierenden dürfen max. 2 Mal im Semester fehlen)<br>- Gezielte Wortschatzerweiterung (Überprüfung durch mündliche und schriftliche Vokabeltests)<br>- Laufende Erbringung von Dolmetschleistungen (+eigene Redebeiträge) in den Stunden<br>- Hausaufgaben zur selbstständigen Vor- und Nachbereitung von Dolmetschleistungen (Recherchen, Glossare, Transkriptionen, Evaluationen/Dolmetschtagebuch ...)<br>- Dolmetschtest am Semesterende<p></p>Die Note setzt sich wie folgt zusammen:<br>Hausaufgaben und Vokabeltests: 30 %<br>Aktive Mitarbeit und Leistungen im Semesterverlauf: 40 %<br>Dolmetschtest am Semesterende: 30 %<p></p>Für eine positive Semesternote muss mehr als die Hälfte der Leistungen positiv bewertet sein.<br>Die Benotung von Dolmetschungen erfolgt nach den Kriterien Inhalt (50 %), Zielsprache (30 %) und Dolmetschfertigkeiten und Präsentation (20 %), siehe Beurteilungskriterien: <a href="https://transvienna.univie.ac.at/fileadmin/user_upload/z_translationswiss/Studium/Masterstudium/BEURTEILUNGSKRITERIEN_KONS-Studierende.pdf">https://transvienna.univie.ac.at/fileadmin/user_upload/z_translationswiss/Studium/Masterstudium/BEURTEILUNGSKRITERIEN_KONS-Studierende.pdf</a><p></p>Benotung:<br>90 %: 1<br>80 %: 2<br>70 %: 3<br>60 %: 4<br>&lt;60 %: 5</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung. Die Inhalte und Kompetenzen der LV.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Gillies, Andrew (2017): Note-taking for consecutive interpreting: a short course. Routledge.<br>Gillies, Andrew (2019): Consecutive Interpreting: A Short Course. Routledge.<br>Farwick, Judith (2018): Zwischen den Zeichen: Notizentechnik ohne Worte. Ein Lehr- und Übungsbuch.<br>Ahrens, Barbara (2016): "Konsekutivdolmetschen". in: Kadric, M., Kaindl, K. (Hg.) Berufsziel Übersetzen und Dolmetschen. Tübingen: Narr Francke Attempto, 84-102.<br>Weitere Literatur wird ggf. im Laufe des Semesters auf Moodle bekanntgegeben.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Konsekutivdolmetschen I Rumänisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340291&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele:<br>• Kennenlernen von grundlegender Technik des Konsekutivdolmestchens und der Notizentechnik.<br>• Erwerben einer individuellen Notizentechnik<br>• Ausbau der Recherchekompetenz<br>• Verbesserung der bereits vorhandenen Präsentationskompetenz, der Gedächtnisleistung, Sprachkompetenz und Kompetenz zur mündlichen Kommunikation sowie der rhetorischen Ausdrucksfähigkeit<br>• Erweiterung des (Fach)Vokabulars in beiden Sprachen in relevanten Bereichen<br>• Erwerbung von Kompetenzen zur Reflexion der eigenen und fremden Dolmetschleistung<br>• Erwerben von Recherchekompetenz. Nachbereitung jeder Unterrichtseinheit wobei Glossare erstellt und aktualisiert werden.<br>Methoden:<br>• Dolmetschübungen von verschiedenen mündlichen Texten<br>• Aufnahme und Analyse des Dolmetschaktes (Selbstevaluierung, Peer-to Peer und Feedback durch die Lehrende)<br>• Recherchen zu den vorgegebenen Themen und Situationen<br>• Analyse der Notizen paarweise oder in kleinen Gruppen<br>• Analyse der individuellen Notizenglossare<br>• Diskussion zu idealem Notate<br>• Simulation von verschiedenen Situationen in denen Konsekutivdolmetschen angewandt wird: diplomatische, wirtschaftliche, politische Gespräche, feierliche Anlässe, gerichtliche, medizinische, behördliche Settings, die Studierenden nehmen Rollen ein<br>• Studierende arbeiten einzeln, paarweise oder in Gruppen an der Notizentechnik, indem sie u. a. die im Rahmen von Dolmetschübungen erstellten Notizen analysieren und gemeinsame wie auch individuelle Notizenglossare sowie aus ihrer Sicht ideale Notate erstellen.<br>• Anlassbezogen werden Exkursionen oder Gastvorträge gedolmetscht</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">• Die individuellen Studienfortschritte werden laufend beurteilt</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">• Mitarbeit, Vorträge, Dolmetschleistungen (Feedbackrunde durch die Lehrende am Ende des Semesters)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Andres, Dörte: Konsekutivdolmetschen und Notation<br>Kaindl, Klaus, Kadric, Mira: Berufsziel Übersetzen und Dolmetschen: Grundlagen, Ausbildung, Arbeitsfelder<br>Andrew, Gillies: Note-Taking for Consecutive Interpreting: A Short Course (Translation Practices Explained)<br>Matysek, Heinz: Handbuch der Notizentechnik für Dolmetscher: Ein Weg zur sprachunabhängigen Notation. Gesamtausgabe in einem Band: Handbuch der Notizentechnik für Dolmetscher: Ein Weg zur sprachunabhängigen Notation.<br>Herberts, Jean: Handbuch für den Dolmetscher<br>Rozan, Jean Francois - The 7 Principles of Note-taking (From Note-taking in Consecutive Interpreting)</div>
      


Semester: 2024W
Title: Konsekutivdolmetschen I Portugiesisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340203&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Einführung in und Übung von praktischen Kompetenzen in unterschiedlichen Formen des Konsekutivdolmetschens von A bis Z ( Vom-Blatt-Dolmetschen, Verhandlungsdolmetschen, Konsekutivdolmetschen, Dialogdolmetschen, Begleitdolmetschen, etc.). Üben und erarbeiten der eigenen Notizentechnik, Gedächtnisübungen, Vom-Blatt-Dolmetschen von bekannt und unbekannten Texten, Vorbereitung und Recherche für die Konsekutivdolmetschpraxis, Auftragsabwicklung. Einsatz von IM-Tools für das Teledolmetschen (z.B. Skype , Zoom, Google meet, MS Teams etc,. ) und Führung eines Reflexionsjournals. Erarbeiten mehrerer Themenschwerpunkte im Laufe des Semesters.<br>Ziel ist zudem  auch das Erarbeiten und Austesten verschiedener Dolmetschstrategien, wodurch die Weiterentwicklung der eigenen Dolmetschkompetenzen  beschleunigt wird und folglich die eigenen Stärken, Talent und Potential sowie die persönliche Entwicklung gefördert werden. </div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung mit Anwesenheitspflicht, mind. 75%), kontinuierliche Beurteilung in jeder Präsenzeinheit bzw. Onlineaktivität. Erreichung der LV-Ziele durch simulierte und praktische Kurzeinsätze im Laufe des Semesters sowie regelmäßige Eigenreflexion (selbstständig und wöchentlich im eigenen Reflexionsjournal) und auch durch Besprechung in der Präsenzlehre).<p></p></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">60 %: Dolmetschleistungen<br>20 %: eigenes Reflexionsjournal  (wöchentlich - Abgabe vor Semesterende)<br>20 %:  aktive Teilnahme und Mitarbeit (Anwesenheitspflicht mindestens 75% ), Beteiligung an den Feedbackrunden (konstruktive Beiträge und Engagement bei den Besprechungen)<br>Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung sind 60 %erforderlich.<br>1 (sehr gut) 100-90 %<br>2 (gut) 89-81 %<br>3 (befriedigend) 80-71 %<br>4 (genügend) 70-60 %<br>5 (nicht genügend) 59-0 %<p></p></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Keine Prüfungen.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Andrew Gillies (2019): Consecutive Interpreting: A Short Course. Routledge (online via u:search verfügbar)</div>
      


Semester: 2024W
Title: Konsekutivdolmetschen I Polnisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340273&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die LV ist für Studierende mit geringen bzw. nicht vorhandenen Kenntnissen in Konsekutivdolmetschen gedacht. Aufbauend auf die grundlegende Dolmetschfertigkeit, wie sie im Bachelorstudium in der LV Translatorische Methodik - Dolmetschen bzw. im Masterstudium in der VU Basiskompetenz Dolmetschen und Notizentechnik vermittelt wird, umfasst diese Übung folgende Inhalte:<p></p>-	Konsekutivdolmetschen unterschiedlichster Redetypen (monologisch: Begrüßungs- und Eröffnungsreden; argumentative Reden, deskriptive Reden; punktuell dialogisch: Interview, Gespräche, Diskussionen).<br>-	Es werden verschiedene Fachgebiete und Themenbereiche behandelt und unterschiedliche Dolmetschmodi (Konsekutiv, Dialog, Videodolmetschen, je nach Zeitkapazitäten Flüster- und Vom-Blatt-Dolmetschen) geübt.<br>-	Erarbeitung und Anwendung von Strategien beim Konsekutivdolmetschen.<br>-	Präsentationstechnik (Augenkontakt und flüssige Wiedergabe mit vs. ohne Notizen).<br>-	Entwicklung einer persönlichen Notizentechnik und adäquate Wiedergabe stehen im Vordergrund.<br>-	thematische Einarbeitung und Recherche, Vorbereitungsstrategien auf unterschiedliche Arbeitseinsätze.<p></p>Methoden:<br>-	Aufbauend wird an die Technik des Konsekutivdolmetschens herangeführt: aktives Zuhören, Analysieren, Gedächtnistraining.<br>-	Inter- und intralinguale Übungen.<br>-	Vorbereiten und Halten von Reden nur in Form von Dolmetschnotizen.<br>-	Analyse der Struktur von Redebeiträgen<br>-	Es wird in beide Richtungen gedolmetscht, da dies der Praxis entspricht.<p></p>Ziele: Die Studierenden sollen nach Absolvierung der Lehrveranstaltung in der Lage sein:<br>-	eine Rede (Länge mind. 3 Minuten bis max. 5 Minuten) zu einfachen Themen inhaltlich richtig und standardsprachlich korrekt zu dolmetschen<br>-	ihre Notizen gut zu strukturieren und beim Konsekutivdolmetschen zu nutzen<br>-	die im Unterricht erarbeiteten Dolmetschstrategien situationsadäquat einzusetzen<br>-	eigene oder fremde Dolmetschleistung zu evaluieren</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Laufende Beurteilung im Laufe des Semesters: Dolmetschleistung, aktive Mitarbeit, Vorbereitung (thematische Einarbeitung und Terminologie-Recherchen), Präsentation von selbst verfassten Kurzvorträgen.<br>Laufendes Feedback nach erfolgter Dolmetschung. Die Studierenden werden auch ermuntert, über die eigene Leistung und die Leistung anderer zu reflektieren (Peer Review).<br>Erlaubte Hilfsmittel: eigens erstellte Glossare und Notizen.<br>Der Einsatz von KI ist bis auf Ausnahmen erlaubt.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Anwesenheitspflicht (max. 2 entschuldigte Abwesenheiten), aktive Teilnahme und regelmäßige Vorbereitung auf die LV, sprachlich und inhaltlich adäquate Dolmetschleistung, Erwerb der notwendigen Dolmetsch-Fertigkeiten und Präsentationstechnik. Die Studierenden sollen anhand der eigenen Notizen fähig sein, kurze gesprochene Texte übereinstimmend mit der Sprach- und Kulturnorm der Zielsprache konsekutiv zu dolmetschen.<p></p>Beurteilung erfolgt anhand der im Laufe des Semesters erbrachten Dolmetschungleistungen. Dabei werden Leistungen ins Deutsche und ins Polnische zu gleichen Anteilen für die Gesamtnote herangezogen.<br>Laufende Leistungen ins Polnische (inkl. Vorbereitung): 40%<br>Laufende Leistungen ins Deutsche (inkl. Vorbereitung): 40%<br>Individueller Gesamtfortschritt: 20%<p></p>Beurteilungskriterien:<br>- 40% Inhalt: inhaltliche Korrektheit, Genauigkeit, Vollständigkeit, Kohärenz etc.<br>- 35% Zielsprache: Grammatik, vollständige Sätze, Lexik und Idiomatik etc.<br>- 25% Präsentation und Dolmetschfertigkeiten: Flüssigkeit, Prosodie, Problemlösungskompetenz etc.<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Dolmetschleistungen in beide Arbeitssprachen. Erstellung von Material zur Vorbereitung gemäß Auftrag.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">A. Pisarska, T. Tomaszkiewicz, Współczesne tendencje przekładoznawcze, Wyd. Naukowe UAM, Poznań, 1996<br>A. Gillies, Tłumaczenie ustne, tertium, Kraków, 2001<br>J-F. Rozan, Notatki w tłumaczeniu konsekutywnym, terium, Kraków, 2002<br>H. Matyssek, Handbuch der Notizentechnik für Dolmetscher, Groos, Heidelberg, 1989<br>A. Kiełbawska, Funkcje komunikacji niewerbalnej w interakcji mówcy i tłumacza, Universitas, Kraków, 2012<br>J. Florczak, Tłumaczenia symultaniczne i konsekutywne. Teoria i praktyka, C. H. Beck Warszawa 2012<br>M. Tryuk, Przekład ustny środowiskowy, PWN, Warszawa, 2006<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: Konsekutivdolmetschen I Italienisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340271&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Il corso fornirà una panoramica generale della tecnica dell'interpretazione consecutiva tra le lingue tedesco e italiano ed è rivolto a studenti che hanno scelto i curriculum "Konferenzdolmetschen" e "Dialogdolmetschen", ma anche ad altri studenti interessati.<p></p>Le esercitazioni di interpretazione si svolgeranno sulla base di discorsi/testi che toccheranno vari ambiti come quello economico, politico, culturale ecc.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Lavoro autonomo (stesura di discorsi e glossari, preparazione alla lezione), (peer)feedback continuo, frequenza obbligatoria.<p></p>Selbständige Arbeit (Verfassen von Reden und Glossaren, Vorbereitung), kontinuierliches (Peer-)Feedback, Anwesenheitspflicht.<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">La frequenza è obbligatoria, un'ottima padronanza di entrambe le lingue (livello C2) e una buona conoscenza della tecnica di consecutiva e della presa di note sono determinanti per il superamento del corso. Si consiglia pertanto di aver completato prima i corsi "Basiskompetenz Translation B: Dolmetschen" e "Notizenkunde".<p></p>Es besteht Anwesenheitspflicht, sehr gute Kenntnisse beider Sprachen (Niveau C2) und gute Kenntnisse der Konsekutiv- und Notizentechnik sind entscheidend für das Bestehen der Übung. Es ist daher ratsam, zuvor die Übungen "Basiskompetenz Translation B: Dolmetschen" und "Notizenkunde" absolviert zu haben.<p></p>Die Benotung von Dolmetschungen erfolgt nach den Kriterien Inhalt (50 %), Zielsprache (30 %) und Dolmetschfertigkeiten % Präsentation (20 %),<br>siehe Beurteilungskriterien:<br><a href="https://transvienna.univie.ac.at/fileadmin/user_upload/z_translationswiss/Studium/Masterstudium/BEURTEILUNGSKRITERIEN_KONS-Studierende.pdf">https://transvienna.univie.ac.at/fileadmin/user_upload/z_translationswiss/Studium/Masterstudium/BEURTEILUNGSKRITERIEN_KONS-Studierende.pdf</a><p></p>Benotung:<br>90 %: 1<br>80 %: 2<br>70 %: 3<br>60 %: 4<br>&lt;60 %: 5 (Nichtgenügend)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Teilleistungen:<p></p>Mitarbeit, Anwesenheitspflicht, Hausübungen, Beiträge im Unterricht: 70%<p></p>Teilprüfung: 30%<p></p></div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2024W
Title: Konsekutivdolmetschen I Französisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340234&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Kurze theoretische Einführung in das Konsekutivdolmetschen und die Notizentechnik. Besprechung der für das Konsekutivdolmetschen notwendigen Grundlagen der Kommunikation, Gedächtnisübungen, Erproben der eigenen Stressresistenz,  Flüsterdolmetschungen, Vom- Blatt-Übersetzungen, Konsekutivdolmetschungen werden sowohl aus dem Französischen als auch ins Französische erarbeitet. Als Ausgangsmaterial dienen Präsentationen (von Studierenden selbst vorgetragen), Vorträge, Interviews, Gesprächsrunden aus dem Internet.<br>Methoden: Kontinuierliches Arbeiten an der Notizentechnik, Feedback nach jeder Dolmetschleistung durch die Lehrende und/oder die Gruppe (peer to peer). Halten von kurzen Vorträgen als Ausgangsrede.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die LV ist prüfungsimmanent, somit ist eine aktive Vorarbeit (in Form von thematischer Einarbeitung) und die Mitarbeit in den Präsenzstunden Voraussetzung für die Beurteilung der Leistungskontrolle des laufenden Semesters. Die Leistungskontrolle erfolgt u.a. aufgrund des aktiven Mitwirkens der Studierenden im Rahmen von Kurzpräsentationen, die zu dolmetschen sind. Laufendes Feedback nach erfolgter Dolmetschungen, Selbstevaluation (anhand von Aufzeichnungen), kurze Reden, die entweder mit oder ohne Vorbereitungen zu dolmetschen sind anhand unterschiedlicher Dolmetschmodi. Je nach Gruppengröße 1 bis 2 Testsimulationen, die individuell bewertet werden. </div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">"Anwesenheitspflicht" in Form von regelmässiger und aktiven Mitarbeit in den Präsenzstunden, Vor - und Nachbereitungen (auf Moodle zu dokumentieren in Form von Abgaben, dokumentierte Recherche, Erstellung von Glossaren, Einlesen, Arbeitstagebuch),  (40%),<br>Teilname an Zwischen - und Abschlusstest (60%) - Tests mit Konsekutivdolmetschungen sowohl von F/D uns D/F .<br>1: 90-100 Punkte<br>2: 80-89 Punkte<br>3: 70-79 Punkte<br>4: 50 - 69 Punkte<br>5: 0-49 Punkte<br>90 %: 1 // 80 %: 2  // 70 %: 3 // 60 %: 4 //  &lt;60 %: 5 (Nichtgenügend)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalte der Lehrveranstaltung</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">S. Rennert und M. Kadric (2023) Memorisierungsstrategien im Dolmetschprozess : Thesen, Techniken, Tools. Basiswissen Translation<br>Gillies, Andrew (2010) Note-taking for Consecutive Interpreting. A short course. Second edition. Manchester: St. Jerome Publishing<br>Matyssek, Heinz (2012) Handbuch der Notizentechnik für Dolmetscher: Ein Weg zur sprachunabhängigen Notation. Tübingen: Julius Groos Verlag<br>Ahrens, Barbara (2016) "Konsekutivdolmetschen" In: KADRIĆ, M., KAINDL, K. (Hg.) Berufsziel Übersetzen und Dolmetschen. Tübingen: Narr Francke<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: Konsekutivdolmetschen I Englisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340219&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Dieser Kurs richtet sich an Studierende mit wenig oder gar keiner Erfahrung im Konsekutivdolmetschen. Im Laufe des Semesters dolmetschen wir verschiedene Texte (Videos, Präsentationen vor Ort) in beide Sprachrichtungen. Die Studierenden entwickeln Grundkenntnisse im Konsekutivdolmetschen, Coping-Strategien und verbessern ihre Notizentechnik mit Hilfe verschiedener Übungen. Wir beschäftigen uns außerdem mit Dialog- und Vom-Blatt-Dolmetschen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Evaluierung erfolgt laufend. Anwesenheit und Mitarbeit werden vorausgesetzt. Eine Fehlstunde wird toleriert.<br>Erlaubte Hilfsmittel: Konsekutivblock, eigene Glossare. Die Benutzung von KI-Anwendungen (etwa bei der Vorbereitung von Präsentationen) muss explizit gemacht werden.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Hervorragende Kenntnisse in beiden Sprachen werden vorausgesetzt.<br>Notenskala: ≥90 % = 1, ≥80 % = 2, ≥70 % = 3, ≥60 % = 4.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung. Die Inhalte und Kompetenzen der LV.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Andrew Gillies (2019): Consecutive Interpreting: A Short Course. Routledge (online via u:search verfügbar)</div>
      


Semester: 2024W
Title: Konsekutivdolmetschen I Englisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340216&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Aufbauend auf die grundlegende Dolmetschfertigkeit, wie sie im Bachelorstudium in der LV Translatorische Methodik - Dolmetschen bzw. im Masterstudium in der VU Basiskompetenz Dolmetschen und Notizentechnik/ UE Basiskompetenz Dolmetschen B vermittelt wird, umfasst diese Übung folgende Inhalte:<p></p>– Dolmetschen aus dem Englischen ins Deutsche und (bei A-/B-Sprache Englisch) aus dem Deutschen ins Englische<br>– Halten und Dolmetschen monologischer und dialogischer Texte (Reden, Vorträge, Diskussionen)<br>– Wiederholung und Vertiefung der Notizentechnik<br>– Analyse rhetorischer, kontextueller und struktureller Merkmale unterschiedlicher Textsorten in mündlicher Kommunikation und derer Relevanz für die Notizen<br>– Erarbeitung und Anwendung von Strategien beim Konsekutivdolmetschen<br>– Präsentationstechnik<br>– thematische Einarbeitung und Recherche<br>– Selbst- und Peer-Evaluierung anhand von Qualitätskriterien<p></p>Die Studierenden sollen nach Absolvierung der Lehrveranstaltung in der Lage sein:<br>– Reden (Länge mind. 3 Minuten bis max. 5 Minuten) zu einfachen Themen inhaltlich richtig und standardsprachlich korrekt zu dolmetschen<br>– ihre Notizen gut zu strukturieren und beim Konsekutivdolmetschen zu nützen<br>– die im Unterricht erarbeiteten Dolmetschstrategien situationsadäquat einzusetzen<br>– eigene oder fremde Dolmetschleistung zu evaluieren<p></p></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">- Halten und Dolmetschen von Reden und Diskussionsbeiträgen<br>- Recherche und Vorbereitung<br>- Transkription und Analyse von Dolmetschleistungen, Analyse von Notizen<br>- Peerfeedback<p></p>Beim Dolmetschen dürfen sämtliche recherchierte Informationen / Glossare eingesetzt werden. Die Benutzung von KI-Anwendungen (etwa bei der Vorbereitung von Redebeiträgen) muss explizit gemacht werden. Verwendung des eigenen Notizblocks bzw. Tablets.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderungen:<br>- Anwesenheitspflicht: maximal 2 Fehlstunden erlaubt<br>- Regelmäßige Mitarbeit im Unterricht und bei Hausübungen, z.B.  Transkription und Analyse von Dolmetschleistungen, Analyse von Notizen, Halten von Redebeiträgen (Reden, Diskussionen), Recherche und Vorbereitung, Peerfeedback<p></p>Sind die Mindestanforderungen erfüllt und ist die Mehrheit der Dolmetschungen in beide Sprachrichtungen (für Studierende mit A-/B-Sprache Englisch) bzw. ins Deutsche (für Studierende mit C-Sprache Englisch) positiv, werden die besten 4 Dolmetschungen des Semesters als Teilleistungen zur Bildung der Semesternote herangezogen (bei A-/B-Sprache Englisch je 2 pro Sprachrichtung).<p></p>Die Dolmetschleistungen werden anhand der Kriterien für die Modulprüfung mit der Gewichtung Inhalt 50 %, Zielsprache 30 % und Dolmetschfertigkeiten &amp; Präsentation 20 % mit 1-5 bewertet: <a href="https://transvienna.univie.ac.at/fileadmin/user_upload/z_translationswiss/Studium/Masterstudium/BEURTEILUNGSKRITERIEN_KONS-Studierende.pdf">https://transvienna.univie.ac.at/fileadmin/user_upload/z_translationswiss/Studium/Masterstudium/BEURTEILUNGSKRITERIEN_KONS-Studierende.pdf</a><p></p>Semesternote (1-5) errechnet sich aus Durchschnitt der zur Beurteilung herangezogenen Dolmetschungen - Gewichtung der einzelnen Teilleistungen je 25 %.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung. Die Inhalte und Kompetenzen der LV.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Gillies, Andrew (2017) Note-taking for consecutive interpreting: a short course. London: Routledge.<br>Gillies, Andrew (2019): Consecutive Interpreting: A Short Course. Routledge.<br>Kadric, Mira/Rennert, Sylvi (2023) Memorisierungsstrategien im Dolmetschprozess. Thesen, Techniken, Tools. Wien: Facultas.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Konsekutivdolmetschen I Bosnisch/Kroatisch/Serbisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340169&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziel der Lehrveranstaltung ist das Trainieren des aktiven Hörverständnisses und des Gedächtnisses in Kombination mit der Festigung der eigenen Notizentechnik, um 3 bis 5 Minuten Redebeiträge (Videoaufnahmen und live vorgetragene Reden) adäquat in die entsprechende Zielsprache übertragen zu können. ´<p></p>Die LV besteht inhaltlich aus:<br>- Übungen zur Notizentechnik<br>- Dolmetschen aus dem BKS ins Deutsche und aus dem Deutschen ins BKS (bei A-/B-Sprache BKS): gedolmetscht werden vorwiegend monologische Texte (Reden, Vorträge) aber auch dialogische Texte (z.B. Publikumsfragen)<br>- Erarbeitung von Dolmetschstrategien<br>- Analyse von Redebeiträgen auf BKS und Deutsch (Inhalt, Register, Intention)<br>- themenbezogene Recherche und Vorbereitung (Glossarerstellung)<br>- Präsentationstechnik &amp; Vortrag eines eigenen Redebeitrags (ca. 10 Minuten)<p></p>Sie sollten nach Teilnahme an der Lehrveranstaltung in der Lage sein:<br>- Reden zu einfachen Themen inhaltlich richtig und standardsprachlich korrekt zu dolmetschen<br>- die Grundprinzipien der Notizentechnik anzuwenden;<br>- sich auf ein Thema vorzubereiten und die nötigen Recherchearbeiten durchzuführen;<br>- eigene Dolmetschleistungen sowie die von anderen zu reflektieren und zu evaluieren.<p></p></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">- Halten und Dolmetschen von Redebeiträgen<br>- Recherche und Vorbereitung<br>- Transkription und Analyse von Dolmetschleistungen, Analyse von Notizen<br>- Peerfeedback<p></p>Beim Dolmetschen dürfen sämtliche recherchierte Informationen eingesetzt werden. Die Benutzung von KI-Anwendungen (etwa bei der Vorbereitung von Redebeiträgen) muss explizit gemacht werden. Verwendung des eigenen Notizblocks bzw. Tablets.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Dolmetschleistung 60 %<br>Präsentation 20 %<br>Mitarbeit (Hausübungen, Peer-Feedback im Unterricht) 20%<p></p>Mindestanforderungen:<br>- Anwesenheitspflicht: maximal 2 Fehlstunden erlaubt<br>- Regelmäßige Mitarbeit im Unterricht und bei Hausübungen<p></p>Sind die Mindestanforderungen erfüllt und ist die Mehrheit der Dolmetschungen in beide Sprachrichtungen positiv, werden die besten 4 Dolmetschungen des Semesters als Teilleistungen zur Bildung der Semesternote herangezogen (bei A-/B-Sprache BKS je 2 pro Sprachrichtung).<p></p>Die Dolmetschleistungen werden anhand der Kriterien für die Modulprüfung mit der Gewichtung Inhalt 50 %, Zielsprache 30 % und Dolmetschfertigkeiten &amp; Präsentation 20 % mit 1-5 bewertet: <a href="https://transvienna.univie.ac.at/fileadmin/user_upload/z_translationswiss/Studium/Masterstudium/BEURTEILUNGSKRITERIEN_KONS-Studierende.pdf">https://transvienna.univie.ac.at/fileadmin/user_upload/z_translationswiss/Studium/Masterstudium/BEURTEILUNGSKRITERIEN_KONS-Studierende.pdf</a></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung, keine gesonderte Prüfung. Die Inhalte und Kompetenzen der LV.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Gillies, Andrew (2017). Note-taking for consecutive interpreting: a short course. London: Routledge. (online verfügbar)<br>Gillies, Andrew (2019). Consecutive Interpreting: A Short Course. London: Routledge. (online verfügbar)</div>
      


Semester: 2024W
Title: Literarisches Schreiben und Lektorieren
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340141&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Schreibübungen und Stilübungen; Lektorieren fremder Texte; Einblick in das Berufsfeld von Lektor·innen. Ziel ist die Entwicklung von Stilsicherheit und Lektoratskompetenz; die Förderung des korrekten und kreativen Umgangs mit der deutschen Sprache; Sprachtraining, die Förderung der Reflexions- und Kritikfähigkeit in Hinblick auf eigene und fremde Texte. Gemeinsame Diskussion von Lektorats- bzw. Revisionsstrategien. Abgabe von Lektoraten, selbst verfassten Texte und weiterer Arbeitsaufträge.<p></p>Die UE ist für Studierende mit Deutsch als A-Sprache konzipiert.<p></p>Bei Überbelegung haben Studierende mit Schwerpunkt "Literatur, Audiovisuelle Medien, Kunst" Vorrang.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Abgabe selbst verfasster Texte, Lektorate, Korrektorate und weiterer Arbeitsaufträge; Mitarbeit  (Analyse &amp; Diskussion).<br>- 15 % Schreibübungen (in der LV und Hausübungen),<br>- 40 % Lektorate, Korrektorate, weitere Arbeitsaufträge (in der LV und Hausübungen) ; Exkursion /s. Anm. Termine/,<br>- 15 % Kurztests (in der LV),<br>- 30 % Lektoratstest (Take-Home-Test, inkl. Arbeitsjournal).<p></p>Mindestanforderung für eine positive Gesamtbeurteilung 60%.<p></p>Die Studierenden benötigen ein Laptop, manchmal auch Papier und Stift.<p></p>Die Teilnehmer·innen erbringen sämtliche Teilleistungen ohne Einsatz von KI.<br>(Das Thema KI wird sehr wohl in der LV thematisiert!)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Beurteilungskriterien sind auf Deutsch als A-Sprache ausgerichtet.<br>Mindestanforderung für eine positive Gesamtbeurteilung 60%.<br>1 % = 1 Punkt<br>≥ 90 — Sehr gut<br>≥ 80 — Gut<br>≥ 70 — Befriedigend<br>≥ 60 — Genügend<br>&lt; 60 — Nicht genügend<p></p>Prüfungsimmanente LV, es besteht Anwesenheitspflicht; max. zwei Abwesenheiten.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Siehe Leistungskontrolle.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Verband der Freien Lektorinnen und Lektoren e. V. 2018: Leitfaden Freies Lektorat<br>Didaoui, Mohammed. 1998. Qualitätslektorat. In: Mary Snell-Hornby et al. (Hg.). Handbuch Translation. Tübingen: Stauffenburg, 381-383.<br>Harlaß, Katrin (Hg.) 2015. Handbuch literarisches Übersetzen. Berlin: BDÜ Fachverlag.<br>Künzli, Alexander. 2014. Die Übersetzungsrevision – Begriffsklärungen, Forschungsstand, Forschungsdesiderate. trans-kom 7/1, 1-29.<br>Rat für deutsche Rechtschreibung. Regeln und Wörterverzeichnis <a href="https://www.rechtschreibrat.com/regeln-und-woerterverzeichnis/">https://www.rechtschreibrat.com/regeln-und-woerterverzeichnis/</a> (30.08.24)<br>Stang, Steinhauer. 2018. Komma, Punkt und alle anderen Satzzeichen: Das Handbuch Zeichensetzung, Berlin: Dudenverlag<br>Mendelsund, Peter. 2014. What We See When We Read. New York: Vintage.<br>Mossop, Brian. 2007. Empirical studies of revision: what we know and need to know. The Journal of Specialised Translation 8, 5-20 (<a href="http://www.jostrans.org/issue08/art_mossop.pdf;">http://www.jostrans.org/issue08/art_mossop.pdf;</a> <a href="https://jostrans.soap2.ch/issue08/art_mossop.pdf,">https://jostrans.soap2.ch/issue08/art_mossop.pdf,</a> 08.08.24).<br>Mossop, Brian. 2001. Revising and editing for translators. Manchester: St. Jerome.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Literarisches Schreiben und Lektorieren
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340140&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Schreibübungen, Stilübungen, Verfassen literarischer Kürzest- und Kurztexte. Ziel ist die Entwicklung der individuellen Schreibkompetenz und Stilsicherheit; die Förderung des kreativen Umgangs mit der deutschen Sprache; die Förderung der Reflexions- und Kritikfähigkeit in Hinblick auf eigene und fremde Texte. Einblick in Literaturbetrieb und Verlagswesen. Abgabe selbst verfasster Texte bzw. Arbeitsaufträge.<br>Die UE ist für Studierende mit Deutsch als A-Sprache konzipiert.<br>Bei Überbelegung haben Studierende mit Schwerpunkt "Literatur, Audiovisuelle Medien, Kunst" Vorrang.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Abgabe selbst verfasster Texte und Arbeitsaufträge; Mitarbeit (ad hoc Texte verfassen; Analyse &amp; Diskussion).<br>- 50 % Semestermappe (bestehend aus 2 Teilen),<br>- 50 % Mitarbeit und Hausübungen (u.a. Schreibübungen in der LV und Hausübungen, weitere Arbeitsaufträge); Exkursion /s. Anm. Termine/.<p></p>Mindestanforderung für eine positive Gesamtbeurteilung 60%.<p></p>Die Studierenden benötigen ein Laptop, manchmal auch Papier und Stift zum Schreiben.<p></p>Die Teilnehmer·innen erbringen sämtliche Teilleistungen ohne Einsatz von KI.<br>(Das Thema KI wird sehr wohl in der LV thematisiert!)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Beurteilungskriterien sind auf Deutsch als A-Sprache ausgerichtet.<p></p>Mindestanforderung für eine positive Gesamtbeurteilung 60%.<br>1 % = 1 Punkt<br>≥ 90 — Sehr gut<br>≥ 80 — Gut<br>≥ 70 — Befriedigend<br>≥ 60 — Genügend<br>&lt; 60 — Nicht genügend<p></p>Prüfungsimmanente LV, es besteht Anwesenheitspflicht; max. zwei Abwesenheiten.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Siehe Leistungskontrolle</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Verband der Freien Lektorinnen und Lektoren e. V. 2018: Leitfaden Freies Lektorat<br>Didaoui, Mohammed. 1998. Qualitätslektorat. In: Mary Snell-Hornby et al. (Hg.). Handbuch Translation. Tübingen: Stauffenburg, 381-383.<br>Harlaß, Katrin (Hg.) 2015. Handbuch literarisches Übersetzen. Berlin: BDÜ Fachverlag.<br>Künzli, Alexander. 2014. Die Übersetzungsrevision – Begriffsklärungen, Forschungsstand, Forschungsdesiderate. trans-kom 7/1, 1-29.<br>Rat für deutsche Rechtschreibung. Regeln und Wörterverzeichnis <a href="https://www.rechtschreibrat.com/regeln-und-woerterverzeichnis/">https://www.rechtschreibrat.com/regeln-und-woerterverzeichnis/</a> (30.08.24)<br>Stang, Steinhauer. 2018. Komma, Punkt und alle anderen Satzzeichen: Das Handbuch Zeichensetzung, Berlin: Dudenverlag<br>Mendelsund, Peter. 2014. What We See When We Read. New York: Vintage.<br>Mossop, Brian. 2007. Empirical studies of revision: what we know and need to know. The Journal of Specialised Translation 8, 5-20 (<a href="http://www.jostrans.org/issue08/art_mossop.pdf;">http://www.jostrans.org/issue08/art_mossop.pdf;</a> <a href="https://jostrans.soap2.ch/issue08/art_mossop.pdf,">https://jostrans.soap2.ch/issue08/art_mossop.pdf,</a> 08.08.24).<br>Mossop, Brian. 2001. Revising and editing for translators. Manchester: St. Jerome.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Übersetzen audiovisueller Texte
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340057&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Lehrveranstaltung gibt eine theoretische und eine praktische Einführung in die interlinguale Filmuntertitelung. Dabei werden auch die intralingualen Untertitelung (SDH) und weitere Formen der AV-Translation vorgestellt. Neben translatorischen und linguistischen Besonderheiten der Filmuntertitelung, der Besprechung der Untertitelungsregeln für unterschiedliche Ausgangsmedien (Fernsehen, Kino, Filmfestivals, Streaming Video) wird in der Übung auch die historische Entwicklung der Untertitelung im Hinblick auf die Umstellung auf digitales Kino (z.B. unterschiedliche Dateiformate) besprochen, und der praktische Umgang mit einer Untertitelungs-Software wird erlernt. Diskutiert werden weiters die Verwendung von KI bei der Untertitelung und das sich damit verändernde Berufsbild. Gastvortragende von Berufsverbänden und Untertitelungsunternehmen ergänzen den Blickauf die Marktentwicklung und Arbeitsprozesse.<p></p>Die Studierenden arbeiten einzeln und/oder in ihrer Sprachgruppe an der interlingualen Untertitelung eines Filmausschnittes aus einer gewählten Ausgangssprache ins Deutsche. Dabei erstellen sie eine Transkription und Interlinearübersetzung der Dialoge, Dialog- und Spottinglisten sowie die finale interlinguale Untertitelung mithilfe einer Software und unter Berücksichtigung der marktkonformen Untertitelungsregeln und Dateiformate. Begleitet wird der praktische Teil von einer detaillierten Analyse des Filmbeispiels und Kommentaren zum Untertitelungsprozess. Durch gegenseitiges Lektorieren erlernen die Studierenden Qualitätskriterien für Untertitelungen zu erkennen und über die Herausforderungen translatorischer und medienspezifischer Entscheidungsprozesse bei der Filmuntertitelung zu reflektieren.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Analyse des gewählten Filmbeispiels unter Berücksichtigung filmästhetischer, kultureller und linguistischer Besonderheiten; Präsentation des erarbeiteten Untertitelungsprojekts und schriftliches Dossier zum translatorischen Arbeitsprozess einzeln und/oder in der jeweiligen Sprachgruppe; Fremdlektorat und dessen Erörterung im Rahmen der Präsentation des Untertitelungsprojekts; Zwischentest; abschließende Einzeluntertitelung inklusive eines schriftlichen Kommentars.<br>Für eine positive Gesamtbeurteilung sollten generell 60% der zu vergebenden Punkte erreicht werden müssen.<br>Anwesenheitspflicht (max. zwei Fehlstunden)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Für eine positive Gesamtbeurteilung sollten generell 60% der zu vergebenden Punkte erreicht werden müssen. Alle Teilleistungen müssen erfüllt sein.<br>Anwesenheitspflicht (max. zwei Fehlstunden) </div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Theorie und Praxis der Untertitelung; Berufsbild Untertitler*in; Untertitelungsregeln für unterschiedliche Ausgangsmedien; linguistische und stilistische Aspekte der Untertitelung; Grundlagen der Filmanalyse und film- und untertitelungsspezifische Fachtermini; Erlernen einer Untertitelungssoftware</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Díaz Cintas, Jorge / Rempel, Aline: Subtitling. Concepts and Practices. London und New York:<br>Routledge 2021.<br>Künzli, Alexander / Kaindl, Klaus (Hg.): Handbuch Audiovisuelle Translation Arbeitsmittel für<br>Wissenschaft, Studium, Praxis. Berlin: Frank &amp; Timme GmbH Verlag für wissenschaftliche<br>Literatur 2024.<br>Nagel, Silke: Audiovisuelle Übersetzung: Filmuntertitelung in Deutschland, Portugal und<br>Tschechien. Frankfurt am Main, Wien [u.a.]: Lang 2009.<br>Reinart, Sylvia: Lost in Translation (Criticism)? Auf dem Weg zu einer konstruktiven<br>Übersetzungskritik. Berlin: Frank &amp; Timme 2014.<br>Weitere Texte werden in der LV besprochen.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Übersetzen audiovisueller Texte
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340112&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele der LV:<br>Erwerb von Zusatzkompetenzen im Bereich Audiodeskription.<br>Inhalte:<br>- Überblick über die Regeln/Standards/Funktionsweisen von Audiodeskription anhand vorhandener Grundlagenwerke bzw. wissenschaftlicher Lektüre<br>- Sensibilisierung und Strategien für eine professionelle Umsetzung von Audiodeskription, konkret mit Audiodeskription im audiovisuellen Bereich (Film, Theater/Oper, Museum)<br>- Kenntnisse zu Grundlagen, Techniken und Einsatzmöglichkeiten von Audiodeskriptor*innen mit Deutsch als Arbeitssprache<br>- Strategien für die erfolgreiche Bewältigung von deskribierten Kommunikationssituationen.<br>- Anwendung von vorhandenen Tools/Softwarelösungen zur Umsetzung von Audiodeskription<br>- Bezugherstellung zu den Grundlagen und anderen Translationsformen im Rahmen der Barrierefreien Kommunikation<br>- Eventuell Gastvorträge von Praktiker*innen aus dem Bereich<br>Methoden:<br>- Praktische Vertiefung der Inhalte mit konkreten Fallbeispielen in Einzel- und Teamarbeit bzw. Plenarbesprechungen<br>- Peer-Feedback </div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Bewertung von  Einzel- oder Gruppenteilleistungen im Umfang von ins. 90 Punkten, sowie Mitarbeit im Umfang von 10 Punkten. Für die positive Bewertung der LV werden mindestens 60 Punkte benötigt.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">LV mit Anwesenheitspflicht!<br>Mindestanforderung für eine positive Beurteilung: Anwesenheit und Mitarbeit in der Lehrveranstaltung. Die für die Leistungsbeurteilung relevanten Anforderungen sind zu mindestens 60% zu erfüllen.<br>Teilleistungen: Vorbereitung, Nachbereitung, Aufgabenstellungen 33 Punkte, Abgaben Zieltext I 33 Punkte, Abgaben Zieltext II 33 Punkte<br>Notenschlüssel:<br>1: 91-100 Punkte<br>2: 81-90 Punkte<br>3: 71-80 Punkte<br>4: 60-70 Punkte<br>5: 0-59 Punkte</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Umsetzung der erteilten Arbeitsaufträge</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Perego, Elisa. (2023). Audio description for the arts : a linguistic perspective. New York, NY: Routledge.<br>Fryer, Louise. (2016). An introduction to audio description : a practical guide. London, [England] ; New York, New York :: Routledge.<br>Weitere Literatur wird in der Lehrveranstaltung bekannt gegeben.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Übersetzen audiovisueller Texte
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340081&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die LV befasst sich mit der translatorischen Problematik, die sich bei der Synchronisation von Spielfilmen, Serien etc. ergibt. Besonders berücksichtigt werden Aspekte wie Lippensynchronität, Synchronität von Mimik und Gestik sowie die Charakterisierung von Filmfiguren über ihre Sprache. Behandelt werden außerdem Anforderungen in der Gestaltung von Filmdialogen sowie Besonderheiten in der Gestaltung von Synchrondialogbüchern (z. B. Synchronnotation).<p></p>Ziel ist es, Problemstellungen bei der Übersetzung von Dialogen/Texten für die Synchronisation erkennen zu können, Strategien dafür zu entwickeln und in der Produktion der zielsprachigen Texte entsprechend umzusetzen.<p></p>Dazu werden praktische Fallbeispiele behandelt und Lösungsansätze in Einzel- und Gruppenarbeit bzw. im Plenum entwickelt. Zu kurzen Filmsequenzen werden Rohübersetzungen und Dialogbücher erstellt. Die praktischen Inhalte werden durch Theorie-Input und Themen der Fachliteratur ergänzt.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Leistungskontrolle erfolgt anhand eines Portfolios aus 4 Arbeitsaufträgen (Gestaltung von Filmdialogen, Rohübersetzungen, Dialogbüchern) während des Semesters und einer Projektarbeit (Gestaltung der Rohübersetzung und des Dialogbuchs für einen kurzen Ausschnitt aus einem Film bzw. einer Serie) am Ende des Semesters.<p></p>Zulässige Hilfsmittel umfassen alle Recherchetools, die auch bei der Auftragsbearbeitung in der Praxis zum Einsatz kommen (open book).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Eine positive Beurteilung setzt 60% der Gesamtleistungen voraus.<p></p>Die Teilleistungen werden wie folgt gewichtet: Portfolioaufträge 15% je Auftrag, Abschlussprojekt 25%, Mitarbeit 15%<p></p>Notenschlüssel:<br>1 =  100 % – 90 %<br>2 = &lt; 90 % – 80 %<br>3 = &lt; 80 % – 70 %<br>4 = &lt; 70 % – 60 %<br>5 = &lt; 60 % –   0 %<p></p>Achtung: Es wird hauptsächlich aus der Fremdsprache ins Deutsche als A-Sprache gearbeitet. Deutschkenntnisse auf A-Sprache-Niveau werden daher vorausgesetzt.<p></p>Für die LV besteht Anwesenheitspflicht. Die Erfüllung der Anwesenheitspflicht ist eine Mindestanforderung für eine positive Beurteilung. Ausnahmen können nur aus wichtigen Gründen gemacht werden.<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die Inhalte und Kompetenzen der LV</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Chaume, Frederic. 2012. Audiovisual Translation: Dubbing. Manchester: St. Jerome<br>Jüngst, Heike E. 2020. Audiovisuelles Übersetzen. Ein Lehr- und Arbeitsbuch. 2. überarbeitete Auflage. Tübingen: Narr<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: Übersetzen Literatur und Kunst
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340143&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Inhalte und Ziele:<br>Die Übersetzung literarischer Texte aus unterschiedlichen Ausgangssprachen ins Deutsche.<br>Schwerpunkt in diesem Semester: Kinder- und Jugendliteratur.<p></p>Sensibilisierung für die besonderen Anforderungen einer literarischen Übersetzung; Erarbeitung geeigneter Ansätze zur AT-Analyse und ZT-Planung; Förderung des kreativen Umgangs mit der deutschen Sprache; Schärfung der Kritikfähigkeit durch Teamarbeiten und Lektorat fremder Übersetzungen; Einblick in die für ÜbersetzerInnen relevanten Mechanismen des Verlagswesens sowie in die Berufsbedingungen literarischer Übersetzer·innen.<p></p>Methode<br>Die Studierenden übersetzen sowohl einzeln als auch im Team selbst gewählte Texte aus einer ihrer Arbeitssprachen ins Deutsche; die Übersetzung wird begleitet durch eine detaillierte AT-Analyse und eine Interlinearübersetzung sowie Kommentare zum Übersetzungsprozess; Lektorat der Übersetzungen von KollegInnen; Follow-up-Revision der eigenen Übersetzung; Diskussion der Texte und Reflexion über übersetzerische Entscheidungsprozesse im Plenum; kritische Auseinandersetzung mit publizierten Übersetzungen.<p></p>Der Besuch der Vorlesung Einführung in die Erzähltheorie und Stilistik und der Vorlesung Geschichte der literarischen Übersetzung wird empfohlen.<p></p>Bei Überbelegung haben Studierende mit Schwerpunkt "Übersetzen Literatur, Audiovisuelle Medien, Kunst" Vorrang.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">- Übersetzungsdossier, inkl. Präsentation (40%);<br>- Einzelübersetzung (35%);<br>- Lektorate, inkl. Präsentation (15%);<br>- Bericht über eine literaturübersetzungsrelevante Veranstaltung (5%);<br>- weiterer Arbeitsauftrag (5%).<p></p>Die Teilnehmer·innen erbringen sämtliche Teilleistungen ohne Einsatz von KI.<br>(Das Thema KI wird jedoch in der LV thematisiert und auf dem aktuellen Stand über die Diskussionen in der Literaturüberseter·innen-Szene und Vorgehensweise in der Verlagsbranche gebracht!)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Beurteilungskriterien sind auf Deutsch als A-Sprache ausgerichtet.<br>Es herrscht Anwesenheitspflicht (max. zwei Abwesenheiten in begründeten Fällen).<br>Übersetzungsdossier, Einzelübersetzung und Lektorate sind verpflichtend zu erbringen.<p></p>Für eine positive Gesamtbeurteilung sind 60% (s. Leistungskontrolle) zu erreichen.<br>1 % = 1 Punkt<p></p>≥ 90 - Sehr gut<br>≥ 80 - Gut<br>≥ 70 - Befriedigend<br>≥ 60 - Genügend<br>&lt; 60 - Nicht genügend</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">s. Ziele, Inhalte und Methode &amp; Leistungskontrolle.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Gemeinsamer Handapparat für die VO Einführung in die Erzähltheorie und Stilistik und die UE Übersetzen Literatur und Kunst.<p></p>Anz, Thomas (Hg.). 2013. Handbuch Literaturwissenschaft. 3 Bde. Stuttgart: Metzler.<br>Arnold, Heinz Ludwig &amp; Detering, Heinrich (Hg.). Grundzüge der Literaturwissenschaft.<br>München: dtv.<br>Boase-Beier, Jean. 2006. Stylistic Approaches to Translation. Manchester: St. Jerome.<br>Buschmann, Albrecht (Hg.). 2015. Gutes Übersetzen: neue Perspektiven für Theorie und<br>Praxis des Literaturübersetzens. Berlin: Akademie Verlag.<br>Eagleton, Terry. 1997. Literary theory: an introduction. Oxford: Blackwell.<br>Eroms, Hans-Werner. 2008. Stil und Stilistik. Eine Einführung. Berlin: Erich Schmidt Verlag.<br>Gerling, Vera &amp; Santana López, Belén (Hg.). 2018. Literaturübersetzen als Reflexion und<br>Praxis. Tübingen: Narr.<br>Harlaß, Katrin (Hg.). 2015. Handbuch literarisches Übersetzen. Berlin: BDÜ Fachverl.<br>Hawthorn, Jeremy. 2000. A glossary of contemporary literary theory. London: Hodder.<br>Iser, Wolfgang. 1984. Der Akt des Lesens. München: Fink.<br>Kalašnikova, Elena (Hg.). 2014. Übersetzer sind die Wechselpferde der Aufklärung. Im<br>Gespräch: Russische Übersetzerinnen und Übersetzer deutscher Literatur. Berlin: Frank &amp;<br>Timme.<br>Klarer, Mario. 1999. Einführung in die neuere Literaturwissenschaft. Darmstadt: Primus.<br>Kundera, Milan. 2005. Verratene Vermächtnisse. Frankfurt: Fischer.<br>Leech, Geoffrey &amp; Short, Mick. 2007. Style in Fiction. A Linguistic Introduction of English<br>Fictional Prose. Harlowe etc.: Pearson.<br>Leupold, Gabriele &amp; Passet, Eveline (Hg.). 2012. Im Bergwerk der Sprache. Eine Geschichte<br>des Deutschen in Episoden. Göttingen: Wallstein Verlag.<br>Leupold, Gabriele &amp; Raabe, Katharina (Hg.). 2008. In Ketten tanzen. Übersetzen als<br>interpretierende Kunst. Göttingen: Wallstein Verlag.<br>Loffredo, Eugenia &amp; Perteghella, Manuela (eds.). 2006. Translation and Creativity.<br>Perspectives on Creative Writing and Translation Studies. London, New York: Continuum.<br>Martínez, Mátias &amp; Scheffel, Michael. 2012. Einführung in die Erzähltheorie. München: Beck.<br>Moennighoff, Burkhard. 2009. Stilistik. Stuttgart: Reclam.<br>Sowinski, Bernhard. 1999. Stilistik. Stiltheorien und Stilanalysen. Stuttgart, Weimar: Metzler.<br>Utz, Peter. 2007. Anders gesagt – autrement dit – in other words. München: Hanser.<br>Washbourne, Kelly &amp; Van Wyke, Ben (Hg.). 2018. The Routledge Handbook of Literary<br>Translation. London: Routledge.<br>Wright, Chantal. 2016. Literary Translation. London: Routledge.<br>Zuschlag, Katrin. 2002. Narrativik und Literarisches Übersetzen. Tübingen: Gunter Narr.<br>die horen - Zeitschrift für Literatur, Kunst und Kritik, 218<br>Im Übersetzten Sinn / Vom literarischen Übersetzen, Verlag für neue Wissenschaft, 2005<p></p>Spezifische Literatur zum Übersetzen von Kinder- und Jugendliteratur wird auf Moodle bekanntgegeben.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Übersetzen Literatur und Kunst
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340083&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Das Genre der historischen Erzählung ist ein produktives Feld der literarischen Fiktion und reicht von der Darstellung bestimmter geschichtlicher Epochen (Historienroman, Generationenroman) oder historischer Persönlichkeiten bis hin zur Darstellung zeithistorischen Geschehens (z. B. Weltkriege) und zur historiographischen Metafiktion. Dem entsprechend variieren die Anforderungen an die Übersetzung. Realien sowie Wortschatz und Redeweisen, die sich zeitbedingt (z. B. Barock) oder systembedingt (z. B. totalitäre Systeme des 20. Jahrhunderts) unterscheiden, verweisen auf die Notwendigkeit der Recherche und der ad-hoc-Aneignung von Wissen, um die notwendigen Kontextualisierungen vornehmen zu können. In der Auseinandersetzung mit historischen und zeithistorischen Themen spielen jedoch auch kulturspezifische (Stichworte: kulturelles Gedächtnis), ideologische und politische Diskurse (Stichworte: Erinnerungspolitik, Geschichtsrevisionismus usw.) eine zentrale Rolle und weisen so der historischen Erzählung einen immanenten Gegenwartsbezug zu. Ziel dieser Übung ist, anhand von Textbeispielen aus historischen Romanen bzw. Erzählungen die Analyse- und Recherchekompetenz zu erhöhen und das Bewusstsein für das Wirken verschiedenster Diskurse im literarischen Text zu schärfen.<br>Die Beurteilungskriterien sind auf DEUTSCH ALS A-SPRACHE ausgerichtet!</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Dossierübersetzung, Einzelübersetzung, 2 Lektorate, Essay, Veranstaltungsbericht</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">maxikmal erreichbare Punkte:<br>Dossierübersetzung: 40<br>Einzelübersetzung: 35<br>2 Lektorate: 15<br>Essay: 5<br>Veranstaltungsbericht: 5<p></p>Benotungsschlüssel:<br>Sehr gut 90-100<br>Gut 80-90<br>Befriedigend 70-80<br>Genügend 60-70<br>Nicht genügend &lt; 60<p></p>Aktive Mitarbeit in den Unterrichtseinheiten wird vorausgesetzt!</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Weiterführende Literatur wird auf Moodle bekanntgegeben.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Übersetzen Literatur und Kunst
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340068&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">ÜBERSETZEN FÜR DIE BÜHNE<br>Sensibilisierung für die besonderen Anforderungen einer literarischen Übersetzung, insbesondere der Texte für die Bühne (Theater, Oper, Musical etc…).<br>Einblick in die für literarische Übersetzer*innen relevanten Aspekte der Berufsbedingungen (Verlagswesen, Theaterberufe).<br>Einführung in die theoretischen Fragestellungen und diachronischen Perspektiven im Bereich der Theaterübersetzung, kritische Auseinandersetzung mit publizierten Übersetzungen.<br>Die Studierenden übersetzen einzeln bzw. in Teams selbst gewählte Texte aus einer ihrer Arbeitssprachen ins Deutsche; die Übersetzung wird begleitet durch eine detaillierte AT-Analyse und eine Interlinearübersetzung sowie Kommentare zum Übersetzungsprozess; Lektorat der Übersetzungen von Kolleg*innen, Revision der eigenen Übersetzung; Präsentation der übersetzten Bühnentexte im Plenum, Diskussion und Reflexion über Entscheidungsprozesse bei der Translation und beim Lektorat.<br>Eine Exkursion ist geplant. </div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Übersetzungsdossier (50%)<br>Präsentation (30%)<br>Lektorate (20%)<br>Achtung: Die UE richtet sich an Studierende mit Deutsch als A-Sprache. Bei freien Plätzen werden auch Studierende mit Deutsch als B-Sprache aufgenommen, die Beurteilungskriterien sind jedoch dieselben wie für A-Sprachler*innen. KI kann als Hilfsmittel und Diskussionsbasis dienen. </div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Für die UE gilt Anwesenheitspflicht. Studierende, die glaubhaft machen, dass sie aus einem wichtigen Grund nicht teilnehmen können, sind bis maximal 2 Lehrveranstaltungseinheiten von der Anwesenheitspflicht entbunden.<br>Die Teilleistungen müssen fristgerecht erbracht werden.<br>Die für die Leistungsbeurteilung relevanten Anforderungen sind zu mindestens 60% zu erfüllen.<br>60-70: Genügend<br>71-80: Befriedigend<br>81-90: Gut<br>91-100: Sehr gut</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die Inhalte im Fachbereich Übersetzen für die Bühne. </div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Boase-Beier, Jean. 2006. Stylistic Approaches to Translation. Manchester: St. Jerome.<br>Buschmann, Albrecht (Hg.). 2015. Gutes Übersetzen : neue Perspektiven für Theorie und Praxis des Literaturübersetzens. Berlin: Akademie Verlag.<br>Harlaß, Katrin (Hg.). 2015. Handbuch literarisches Übersetzen. Berlin: BDÜ Fachverl.<br>Kolb, Waltraud. 2016. Literaturübersetzen. In: Mira Kadrić und Klas Kaindl (Hg.). Berufsziel Übersetzen und Dolmetschen. Tübingen/Basel: Francke UTB, 137-157.<br>Loffredo, Eugenia &amp; Perteghella, Manuela (eds.). 2006. Translation and Creativity. Perspectives on Creative Writing and Translation Studies. London, New York: Continuum.<br>Millischer, Margret. 2016. Arbeitsfeld Literatur. In: Mira Kadrić und Klaus Kaindl (Hg.). Berufsziel Übersetzen und Dolmetschen. Tübingen/Basel: Francke UTB, 278-290.<br>Nord, Christiane. 2011. Funktionsgerechtigkeit und Loyalität. Bd. 2. Die Übersetzung literarischer und religiöser Texte aus funktionaler Sicht. Berlin: Frank &amp; Timme.<br>Utz, Peter. 2007. Anders gesagt – autrement dit – in other words. München: Hanser.<br>die horen - Zeitschrift für Literatur, Kunst und Kritik, 218<br>Im Übersetzten Sinn / Vom literarischen Übersetzen<br>Verlag für neue Wissenschaft, 2005<br>Zur Theaterübersetzung:<br>Greiner, Norbert. 2004. Übersetzen für das Theater. In: Norbert Greiner. Übersetzung und Literaturwissenschaft. Tübingen: Narr.<br>Greiner, Norbert. 2004. Bühnensprache als Übersetzungsproblem. In: Kittel, Harald Frank, Armin Paul (Hg.). Übersetzung - Translation - Traduction. 1. Teilband. Berlin/Boston: De Gruyter. (online verfügbar)<p></p></div>
      


Semester: 2024W
Title: Notizentechnik
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340159&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Vermittlung von Grundlagen der Notizentechnik; Gedächtnisübungen als Vorbereitung zum Konsekutiv- und Gesprächsdolmetschen; Erarbeiten eines individuellen Notationssystems anhand von Übungen; Intra- und interlinguale Dolmetschungen im Plenum sowie in Kleingruppen; Gemeinsame Reflexion und Peer-Feedback<p></p>Der erfolgreiche Abschluss der Übung Basiskompetenz Translation B Dolmetschen wird vor der Teilnahme an der Übung Notizentechnik empfohlen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text"></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text"></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsimmanente LV</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Gillies, Andrew (2017). Note-taking for consecutive interpreting: a short course. Abingdon/New York: Routledge.<br>Matyssek, Heinz (1989). Handbuch der Notizentechnik für Dolmetscher: ein Weg zur sprachunabhängigen Notation. Heidelberg: Groos.<br>Rozan, Jean-Francois (1956). La prise de notes en interprétation consécutive. Genève: Georg. (Also available in English: Note-taking in consecutive interpreting (2002).)</div>
      


Semester: 2024W
Title: StEOP Mentoring
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340090&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Lehrveranstaltung richtet sich an MentorInnen des STEOP-Mentoringprogrammes und hat Supervisionscharakter: Besprechung mit den MentorInnen-Teams und Reflexion der im Rahmen des Mentoring gemachten Erfahrungen; Austausch zu<br>Verbesserungsmöglichkeiten.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">- Pflichttraining<br>- Anwesenheitspflicht an den Supervisionsterminen<br>- Abgabe der Supervisionsprotokolle und der Abschlussreflexion<br>- Mitwirkung am Welcome Day und BA meets MA</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Anwesenheit und Beteiligung der MentorInnen; Teilnahme am verpflichtenden Ausbildungsworkshop im September (Termin wird rechtzeitig bekannt gegeben); regelmäßige Treffen mit den Mentees (StudienanfängerInnen); Gruppenprotokolle,<br>Reflexionsprotokoll;<p></p>Die Lehrveranstaltung ist im Ausmaß von 5 ECTS-Punkten für die Individuelle Fachvertiefung anrechenbar (außer im Schwerpunkt Konferenzdolmetschen mit 4 Sprachen).</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Alle in der Lehrveranstaltung durchgenommenen Inhalte. Unterstützendes Lernmaterial befindet sich auf Moodle.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">S. Moodle</div>
      


Semester: 2024W
Title: Lokalisierung und Technische Dokumentation
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340067&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Technische Dokumentation und Lokalisierung werden aus der GILT-Perspektive betrachtet. Ausgehend von unterschiedlichen Textsorten in der internen und externen Technischen Dokumentation werden translatorische Aspekte (Terminologie, Bilder, Formate, rechtliche Anforderungen, Einsatz von Technologie, Praktiken) erläutert und diskutiert. Methoden und Werkzeuge der Lokalisierung werden am Beispiel der Lokalisierung Technischer Dokumentation sowie der Software-, Website- und Videospiellokalisierung erläutert. Lokalisierungsprobleme werden besprochen und im Team gelöst. Augenmerk wird neben der Anpassung von Produkten an den Zielmarkt auch auf Usability und Accessibility und dabei unterstützende Software gelegt.<br>Neben der Vermittlung der theoretischen Grundlagen der Technischen Dokumentation und Lokalisierung werden Lokalisierungsprojekte auch praktisch im Team umgesetzt. Studierende kennen die theoretischen Grundlagen und sind in der Lage, sie in Lokalisierungsprojekten anzuwenden. Studierende können Lokalisierungsprobleme erkennen, kategorisieren, im Team lösen und Lokalisierungssoftware verwenden sowie weitere relevante Anwendungen auftragsbezogen einsetzen. Diese Kenntnisse bilden die Grundlage für die Planung, Durchführung, Qualitätssicherung und Evaluierung von Lokalisierungsprojekten.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Es sind zwei Teilleistungen zu erbringen:<br>• Aufgabenerfüllung auf der E-Learning-Plattform: Aufgaben zur intra- und interlingualen Lokalisierung, maschineller Übersetzung, Verständlichkeit von Technischer Dokumentation. Dies erfolgt als Einzel- oder Gruppenarbeit (auch außerhalb der Präsenzeinheiten).<br>• Projektarbeit: Das in der Gruppe umgesetzte Softwarelokalisierungsprojekt umfasst die Abgabe eines Kostenvoranschlags, einer Rechnung und eines Projekthandbuchs sowie des lokalisierten Produkts in mehreren Formaten.<p></p>Für sämtliche Teilleistungen sind alle Hilfsmittel erlaubt.<p></p></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Kenntnisse im Umgang mit Übersetzungssoftware und Projektmanagement werden vorausgesetzt. Ein Computer mit Windows-Betriebssystem ist erforderlich.<p></p>Mitarbeit in den Präsenzeinheiten ist Voraussetzung für eine positive Beurteilung. Es herrscht Anwesenheitspflicht. Studierende dürfen einmal unentschuldigt fehlen.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die Beiträge und die Erfüllung von Aufgaben auf der E-Learning-Plattform, einschließlich eigenständiger Recherche als Einzel- und Gruppenaktivität zählen zur Mitarbeit.<br>Die Projektarbeit erfolgt in einer Gruppe und es wird die Umsetzung des Lokalisierungsprojekts bewertet.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Drewer, Petra; Ziegler, Wolfgang (2014). Technische Dokumentation. Eine Einführung in die übersetzungsgerechte Texterstellung und in das Content-Management. 2., überarb. und akt. Aufl. Würzburg: Vogel.<br>Esselink, Bert (2000). A Practical Guide to Localization. John Benjamins Publishing.<br>Hoffmann, Walter; Hölscher, Brigitte G.; Thiele, Ulrich (2002). Handbuch für technische Autoren und Redakteure. Produktinformation und Dokumentation im Multimedia-Zeitalter. Erlangen [u.a.]: Publicis [u.a.].<br>Reineke, Detlef; Schmitz, Klaus-Dirk (Hg.) (2005). Einführung in die Softwarelokalisierung. Tübingen: Narr.<br>Jiménez-Crespo, Miguel A. (2013). Translation and web localization. 1. publ. London [u.a.]: Routledge.<br>Jiménez-Crespo, Miguel A. (2024). Localization in Translation. London [u.a.]: Routledge.<br>LV-Beschreibungen für das Curriculum Translation, ab WiSe 2024/25 Version 1.0<br>35<br>Jiménez-Crespo, Miguel A.; Ramírez- Polo, Laura (2021). Translation and the World Wide Web. In Bielsa, Esperança (Hg.) The Routledge Handbook of Translation and Media. Routledge, 352-368.<br>O'Hagan, Minako; Mangiron, Carme (2013). Game Localization: Translating for the global digital entertainment industry. John Benjamins Publishing.<br>Schmitz, Klaus-Dirk (Hg.) (2017). Normen für Übersetzer und Technische Redakteure. Beuth Verlag.<br>Zhang, Xiaochun (2021). Video game localization: Translating interactive entertainment. In Bielsa, Esperança (Hg.) The Routledge Handbook of Translation and Media. Routledge, 369-383.</div>
      


Semester: 2024W
Title: KI und Übersetzen
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340053&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele:<p></p>Die Lehrveranstaltung hat zum Ziel, grundlegende Kenntnisse und praktische Fertigkeiten im Umgang mit der künstlichen Intelligenz (KI) in der schriftlichen Übersetzung zu vermitteln. Die Studierenden sollten nach Abschluss dieser Lehrveranstaltung:<br>·	die für die technischen Redaktion relevanten Grundlagen und Tools kennen;<br>·	mit computergestützten Übersetzungstools arbeiten können;<br>·	die Grundlagen kontrollierter Sprachen kennen und diese im Pre-editing anwenden können;<br>·	die Merkmale aktueller neuronaler maschineller Übersetzungssysteme (NMÜ) kennen;<br>·	den Unterschied zwischen leichtem und vollständigem Post-editing kennen;<br>·	effektiv in ihrer Sprachkombination post-editieren können;<br>·	weitere relevante KI-Anwendungen in der Übersetzung kennen (Spracherkennung, Sprachsynthese, Neuronale Sprachmodelle);<br>·	die Grundlagen großer neuronaler Sprachmodelle und deren Anwendungen für Sprachdienstleistungen kennen und Praxiserfahrung im Schreiben von Instruktionen (Prompts) für diese Modelle gewonnen haben.<p></p>Inhalte:<br>Übersicht über den aktuellen Stand in den Bereichen neuronale maschinelle Übersetzung und und neuronale Sprachmodelle sowie deren Einsatz beim Übersetzen; praktisches Arbeiten mit aktuellen KI-Systemen und computergestützten Übersetzungstools.<p></p>Methoden:<br>Inhaltliche Inputs der LV-Leitung, Referate über relevante Schwerpunkte, eigenständiges Arbeiten an praktischen Aufgaben mit relevanten Softwareanwendungen, eigenständige Lektüre der relevanten Literatur, Diskussion der Inhalte in der LV.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Reflexion der praktischen Arbeit in der LV - 40 %<br>Referate - 30 %<br>Projektmappe - 30 %<p></p>Für sämtliche Teilleistungen sind alle Hilfsmittel erlaubt.<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Anwesenheitspflicht sowie die Abgabe aller Teilleistungen sind Mindestanforderungen für eine positive Beurteilung. Maximal zwei Fehleinheiten sind erlaubt.<p></p>Notenskala:<br>0-60 nicht genügend,<br>61-70 genügend,<br>71-80 befriedigend,<br>81-90 gut,<br>91-100 sehr gut.<p></p>Empfohlene Kompetenzen: Grundlegender Umgang mit dem Betriebssystem Windows.<p></p>Empfohlene Anwendungsprogramme: MS Office Word, MS Office Excel bzw. gleichwertige OpenOffice-Anwendungsprogramme, Datenkompressionsprogramme (zip).<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Der Stoff für alle drei Teilleistungen orientiert sich an den Inhalten der LV.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">•	Chan, S. (Hrsg.). (2023). Routledge Encyclopedia of Translation Technology (2. Aufl.). Routledge. <a href="https://doi.org/10.4324/9781003168348">https://doi.org/10.4324/9781003168348</a><br>•	Guerberof Arenas, A. (2020). Pre-editing and post-editing. In E. Angelone, M. Ehrensberger-Dow, &amp; G. Massey (Hrsg.), The Bloomsbury Companion to Language Industry Studies (S. 333–360). Bloomsbury.<br>•	International Organization for Standardization. (2017). ISO 18587:2017 Translation services – Post-editing of machine translation output – Requirements. <a href="http://www.iso.org/cms/render/live/en/sites/isoorg/contents/data/standard/06/29/62970.html">http://www.iso.org/cms/render/live/en/sites/isoorg/contents/data/standard/06/29/62970.html</a><br>•	Kenny, D. (Hrsg.). (2022). Machine translation for everyone. Language Science Press. <a href="https://doi.org/10.5281/zenodo.6653406">https://doi.org/10.5281/zenodo.6653406</a><br>•	Koponen, M., Mossop, B., Robert, I. S., &amp; Scocchera, G. (Hrsg.). (2020). Translation Revision and Post-editing: Industry Practices and Cognitive Processes. Routledge. <a href="https://www.routledge.com/Translation-Revision-and-Post-editing-Industry-Practices-and-Cognitive/Koponen-Mossop-Robert-Scocchera/p/book/9781138549715">https://www.routledge.com/Translation-Revision-and-Post-editing-Industry-Practices-and-Cognitive/Koponen-Mossop-Robert-Scocchera/p/book/9781138549715</a><br>•	Moniz, H., &amp; Parra Escartín, C. (Hrsg.). (2023). Towards Responsible Machine Translation: Ethical and Legal Considerations in Machine Translation (Bd. 4). Springer International Publishing. <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-031-14689-3">https://doi.org/10.1007/978-3-031-14689-3</a><br>•	Nitzke, J., &amp; Hansen-Schirra, S. (2021). A short guide to post-editing. Language Science Press. <a href="https://doi.org/10.5281/zenodo.5646896">https://doi.org/10.5281/zenodo.5646896</a><br>•	Translation Centre for the Bodies of the European Union. (2019). Writing for translation. Publications Office. <a href="https://data.europa.eu/doi/10.2817/95648">https://data.europa.eu/doi/10.2817/95648</a><br>•	Translation Centre for the Bodies of the European Union. (2021). Writing for machine translation. Publications Office. <a href="https://data.europa.eu/doi/10.2817/191981">https://data.europa.eu/doi/10.2817/191981</a><br></div>
      


Semester: 2024W
Title: Übersetzen Geisteswissenschaften Englisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340209&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">ZIELE &amp; INHALTE:<br>In dieser LV befassen sich die Studierenden mit der Übersetzung von Texten aus dem Fachbereich der Geisteswissenschaften. Es wird die aktuelle Forschungsliteratur besprochen und die Besonderheiten der Übersetzung geisteswissenschaftlicher Texte diskutiert. Die Studierenden erweitern in diesem Prozess ihre Recherche- und theoriegeleiteten Textanalysekompetenzen sowie Zugänge zur Zieltextformulierung. Es wird an Texten in beiden Sprachrichtungen gearbeitet und Pre- und Postediting geübt. Zudem kommen auch CAT-Tools zum Einsatz.<br>Die Ausgangstexte können dabei alle einem Semesterthema zugeordnet sein oder eine breite Palette verschiedener Themen abdecken, wobei die Erstellung von fachspezifischen Glossaren und der Einsatz von KI im Translationsprozess in die Diskussion einfließt.<p></p>METHODE:<br>• Diskussion über Probleme, welchen Studierende im Zuge des Übersetzungsprozesses begegnet sind<br>• Besprechung der Ausgangstexte im Unterricht – Ausgangstextanalyse in Hinblick auf die terminologischen Herausforderungen, Übersetzungsstrategie (anpassende vs. abbildende Übersetzung), geeignete Paralleltexte, fachlicher Hintergrund<br>• Thematisierung translatorischer Handlungsstrategien einschließlich Recherchemöglichkeiten<br>• Praxisnahe Projektarbeit (von der Anfrage bis zur Lieferung, inkl. Kommunikation mit fiktiven Auftraggeber*innen in Gruppenarbeit)<br>• Ein CAT-Tool kann zum Einsatz kommen (Entwicklung von Anwender*innenkompetenzen ist bereits in Basiskompetenz Übersetzen vorgesehen)<br>• Besprechung der abgegebenen Übersetzungen/Revisionen und wissenschaftliche Reflexion über die angewendeten Übersetzungsstrategien<br>• Auseinandersetzung mit der Terminologiedokumentation</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Leistungskontrolle:<br>1) schriftlicher Zwischentest (EN-DE) - 'Pen-on-Paper' in Anlehnung an Modulprüfung ALT: 35%<br>2) schriftlicher Abschlusstest (DE-EN) - am Computer (mit eingeschränkten Hilfsmitteln) in Anlehnung an Modulprüfung NEU: 35%<br>3) Projektarbeit: 30% (Übersetzungsprojekt 25%, Hausübungen &amp; Mitarbeit im Unterricht 5%)<p></p>Erlaubte Hilfsmittel:<br>Wörterbücher, Glossare, Paralleltexte für Zwischentest. Ausgewählte Internetseiten (vorrangig Enzyklopädien und Wörterbücher) für Abschlusstest.<br>Jegliche KI-basierten Tools sowie MÜ-Tools dürfen nicht verwendet werden. Achtung: Bei Verwendung unerlaubter Hilfsmittel oder im Verdachtsfall wird von der Möglichkeit des notenrelevanten Prüfungsgesprächs Gebrauch gemacht, d.h. mündliche Nachfragen zur Prüfung zur Plausibilisierung von Antworten werden gestellt!</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderungen:<br>•	Da es eine prüfungsimmanente LV ist, besteht Anwesenheitspflicht (max. 2 Fehlstunden sind erlaubt – müssen nicht angekündigt, entschuldigt oder begründet werden). Achtung: Dies ist eine Mindestanforderung für eine Beurteilung am Ende des Semesters!<br>•	Mit Hinblick auf die Modulprüfung Fachübersetzen ist ausgezeichnete Sprachkompetenz in den Arbeitssprachen ebenso erforderlich, um den Kurs positiv abzuschließen, d.h. es werden z.B. keine Grammatikgrundlagen o.ä. wiederholt/erklärt. --&gt; Zielgruppe: MA-Studierende (!)<p></p>Beurteilungsmaßstab:<br>100-90% = 1 (Sehr gut), 89-80% = 2 (Gut), 79-70% = 3 (Befriedigend), 69-60% = 4 (Genügend), 59-0% = 5 (Nicht genügend)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Alle im Semester behandelten Inhalte inklusive Literatur sind Grundlage für die Prüfungen.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Kadric, Mira / Kaindl, Klaus / Reithofer, Karin. 2019. Translatorische Methodik. Basiswissen Translation (6. Auflage). Wien: Facultas.<br>Mossop, Brian / Hong, Jungmin / Teixeira, Carlos. 2020. Revising and Editing for Translators (4th Ed.). London/New York: Routledge.<br>Munday, Jeremy. 2016. Introducing Translation Studies: Theories and Applications (4th Ed.). London/New York: Routledge.<br>Reinart, Sylvia. 2009. Kulturspezifik in der Fachübersetzung – Die Bedeutung der Kulturkompetenz bei der Translation fachsprachlicher und fachbezogener Texte. Berlin: Frank &amp; Timme.<br>o. V. 2018. Empfehlungen für die Terminologiearbeit (3. Auflage). Bern: Konferenz der Übersetzungsdienste europäischer Staaten (KÜDES).</div>
      


Semester: 2024W
Title: Übersetzen Technik und Naturwissenschaften Ungarisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340021&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Gestaltung der Lehrveranstaltung orientiert sich zusätzlich zum Curriculum an den Ergebnissen des internationalen Forschungsprojektes eTransFair. Dabei werden praxisbezogene Aufträge innerhalb eines bestimmten Themengebietes unter Berücksichtigung unterschiedlicher Textsorten realisiert.<br>Die Onlinephasen legen den Fokus auf die Strategievermittlung, die Festigung findet in den Offlinephasen statt. Im Vordergrund steht die Förderung des kritischen Denkens gegenüber fremden/eigenen Ausgangs- und Zieltexten und der Problemlösekompetenz für verschiedene Übersetzungsmöglichkeiten.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Beurteilung setzt sich aus mehreren Leistungen - wie folgt - zusammen:<br>2 online Aufträge (jeweils 30%, insg. 60%)<br>1 Auftrag (40%) ohne elektronische Hilfsmittel: Übersetzung von jeweils einer Textpassage ins Deutsche und ins Ungarische (Umfang insg.: ~ 300 Wörter)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die für die Leistungsbeurteilung relevanten Anforderungen sind zu mindestens 60% zu erfüllen.<br>Die Leistungsbeurteilung erfolgt auf der Basis dreier schriftlicher Leistungserhebungen in einem Verhältnis von 30:30:40.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Wird im Laufe des Semesters bekanntgegeben.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird im Laufe des Semesters bekanntgegeben.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Übersetzen Technik und Naturwissenschaften Tschechisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340200&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Lernziel: Der oder die Studierende sollte eigenständig einen Übersetzungsauftrag abwickeln können, inclusive Vorbereitung, Recherche im Internet, Verwendung von analogen und elektronischen Nachschlagewerken und  Umgang mit dem Auftraggeber.<p></p>Inhalte und Methoden: Gemeinsames Übersetzen einfacher bis mittelschwerer deutscher und tschechischer Texte aus Naturwissenschaften, Technik und Medizin, beginnend mit der Auftragsanalyse, dann folgt die Recherche und Terminologiearbeit bis hin zum Verfassen eines adäquaten Zieltextes. Arbeitsstrategien (wie kommuniziere ich mit dem Auftraggeber, wie schätze ich meinen Arbeitsaufwand ein) sowie Übersetzungsstrategien werden vermittelt.<p></p></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Beurteilt wird die aktive Mitarbeit sowie Recherchen und Stundenvorbereitungen zu Hause, zwei Probemodulprüfungen oder kurze eigenständige Übersetzungen. Ihre Recherche sowie die Vorbereitung ist pünktlich und vollständig abzugeben, es zählt die Sorgfalt und die Mühe, die Sie investiert haben. Bei den zwei Probemodulprüfungen bzw. selbständig auszuarbeitenden Übersetzungen (für Studierende, die sich nicht für die Modulprüfung vorbereiten) wird dagegen eine sorgfältig erarbeitete Endfassung erwartet und benotet.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Der Beurteilungsschlüssel:<br>Mitarbeit: 40%,<br>Recherchen und Vorbereitungen: 30%,<br>Zwei Probemodulprüfungen/Übersetzungen: 30% der Endnote.<p></p>Der Notenschlüssel: Ab 90% der erforderlichen Leistung: Sehr Gut, ab 80% Gut, ab 70% Befriedigend, ab 60% Genügend.<p></p>Zweimalige entschuldigte Abwesenheit wegen Krankheit oder anderen wichtigen Gründen möglich.<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Reges Interesse und Mitarbeit, Beteiligung an den Diskussionen, kritische Befassung mit verschiedenen elektronischen und analogen Nachschlagewerken, vertiefende Vorbereitung zu Hause (Terminologiearbeit, Recherche, Rohübersetzung der vorzubereitenden Texte) sowie Wiederholen des durchgenommenen Stoffes, gegen Ende des Semesters Erbringen einer zumindest positiven Leistung bei den zwei Probemodulprüfungen bzw. Übersetzungen.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Eine ausführliche Liste mit der Fachliteratur und den Nachschlagewerken finden Sie in moodle.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Übersetzen Technik und Naturwissenschaften Spanisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340333&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Es wird anhand unterschiedlicher Textsorten aus verschiedenen Fachfebieten sowohl in deutscher als auch in spanischer Sprache (C2) gearbeitet. Die unterschiedlichen gesammelten Ausgangstexte dienen als Grundlage für die Übung. Diese werden während des Semesters von der LV-Leiterin ausgehändigt oder auf die Moodle-Plattform hochgeladen. Im Laufe des Semesters werden biliniguale Glossare zu verschiedenen Fachgebieten angefertigt. Prüfungsimmanenz, Aufgaben, Vorbereitungs- und Recherchearbeiten, verpflichtende Präsenz und jeweilige Leistungen in den Präsenzeinheiten/on-line Einheiten fließen in gleichem Maße in die Beurteilung ein.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Präsentation eines eigens angefertigten Translats zu einem bestimmten Fachgebiet in beiden Sprachen<br>•	Überstzungsleistungen in den Präsenzeinheiten/on-line Einheiten fließen in gleichem Maße in die Beurteilung ein.<br>•	Aufgaben, Vorbereitungs- und Recherchearbeiten, Glossare, Terminologiearbeiten<br>•	Abgabe von angefertigten Übersetzungen<br>•	Aktive Beteiligung in den Diskussionsphasen<br>•	Prüfungsimmanenz<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderung:<br>•	Anwesenheitspflicht, Studierende dürfen zweimal entschuldigt fehlen.<br>•	C2-Niveau: Deutsch und Spanisch.<br>•	Die Präsentationen (Teilleistungen) sind verpflichtend zu halten.<br>•	Hausaufgaben und Abgaben auf die Plattform sind ebenfalls verpflichtend.<br>Beurteilungsmaßstab:<br>•	Präsentationen: 40 Punkte<br>•	Hausaufgaben und Abgaben: 40 Punkte (vorgegebener/vereinbarter Abgabetermin ist einzuhalten)<br>•	Beteiligung in den Diskussionsphasen (Konstruktive, fachlich richtige Beiträge und Engagement bei der Besprechung der Dolmetschungen und Präsentationen): 20 Punkte.<br>Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung sind 60 Punkte erforderlich.<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Übersetzung verschiedener Fachtexte in und aus der Fremdsprache. Spanisch gilt innerhalb dieser Übung teils als Zielsprache, teils als Ausganssprache. Die von den TeilnehmerInnen vor den jeweiligen Lehrveranstaltungen angefertigten schriftlichen Texte werden im Unterricht mündlich präsentiert, mit anderen Textproduktionen kontrastiert und anschließend kommentiert bzw. diskutiert.<br>Einsatz von KI vorerst nicht erlaubt.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird in der Übung bzw. auf der Lernplattform zu Semesterbeginn bekannt gegeben.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Übersetzen Technik und Naturwissenschaften Russisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340307&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele:<br>Translatorisches Arbeiten mit Fachtexten aus dem Bereich Technik und Naturwissenschaft. Studierende sollen Ausgangstexte analysieren, terminologisch erfassen, inhaltlich kontextualisieren können und Übersetzungsprozesse mit und ohne Einsatz von Technologie reflektieren und optimieren können.<p></p>Inhalte:<br>Auseinandersetzung mit Texten aus den Bereichen Technik und Naturwissenschaft; Erarbeitung von Fachterminologie. Einarbeiten in komplexe Themen in beiden Arbeitssprachen; Umgang mit Glossaren und fachterminologischen Datenbanken; eigenständige Recherche (inhaltlich, sprachlich, fachterminologisch); Umgang mit unterschiedlichen Textsorten.<p></p>Methode:<br>- Diskussion über Herausforderungen beim Übersetzen von fachlich anspruchsvollen Texten.<br>- Besprechung der Ausgangstexte im Unterricht – Ausgangstextanalyse in Hinblick auf<br>die terminologischen Herausforderungen<br>- Erarbeitung des fachlichen Hintergrunds<br>- Arbeit mit Paralleltexten<br>- Recherche: individuell und in Gruppen</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">- Aktive Mitarbeit im Unterricht<br>- Mehrere Teilleistungen: zwei Tests im Laufe des Semesters; Hausübungen, Abgabe von Glossaren oder anderen Produkten in<br>einem CAT-Format.<br>Portfolio der Übersetzungen<br>• Beurteilungskriterien für die Übersetzung:<br><a href="https://transvienna.univie.ac.at/fileadmin/user_upload/z_translationswiss/Studium/">https://transvienna.univie.ac.at/fileadmin/user_upload/z_translationswiss/Studium/</a><br>Masterstudium/Beurteilungschema_fuer_UEbersetzungen_UEbersetzungsuebungen<br>_und_Modulpruefung.pdf<p></p>Wir werden im Unterricht mit KI-Tools arbeiten, der Einsatz von KI muss jedoch durchgehend explizit kenntlich gemacht werden. </div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Aktive Teilnahme am Unterricht<br>Hausübungen (Erstellung von Glossaren, Übersetzungen, Präsentationen)<br>Teilnahme an schriftlichen Tests (mindestens einer von den zwei Tests muss positiv sein).<br>Beurteilungsmaßstab:<br>100-90% = 1 (Sehr gut), 89-80% = 2 (Gut), 79-70% = 3 (Befriedigend), 69-60% = 4 (Genügend), 59-0% = 5 (Nicht genügend)<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung: Die Inhalte und Kompetenzen der LV.<p></p></div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Kiraly, D. C. (2016). Towards authentic experiential learning in translator education.<br>Göttingen: V &amp; R Unipress; Mainz University Press.<br>Schmitt, Peter A. (2016). Handbuch Technisches Übersetzen, 2. Aufl. Berlin: BDÜ.<br>Stolze, Radegundis (2012): Fachübersetzen – Ein Lehrbuch für Theorie und Praxis. Berlin:<br>Frank &amp; Timme, 2. durchgesehene Auflage.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Übersetzen Technik und Naturwissenschaften Rumänisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340286&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">In der Lehrveranstaltung werden Texte aus den Bereichen Technik und Naturwissenschaften im Sprachenpaar Deutsch-Rumänisch im Rahmen von konkreten Aufträgen und unter Verwendung von translationsrelevanten Technologien (CAT-Tools – MemoQ, maschinelle Übersetzung, Pre- und Postediting) übersetzt. Dabei werden die Studierenden qualitative Analysen von Übersetzungen erstellen und ihre eigenen Übersetzungsentscheidungen argumentieren.<br>Methoden: Diskussion, Analyse, Gruppen- und Hausarbeit.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Aktive Teilnahme am Unterricht: 30 Punkte (für eine positive Beurteilung ist eine Abwesenheit bei max. 2 Lehrveranstaltungen zulässig)<br>Portfolio der Übersetzungen: 30 Punkte<br>Ein Endtest, der an die Prüfungsordnung der Modulprüfung Fachübersetzen und Sprachindustrie (Curricula 2018 bzw. 2024) angelehnt ist: 40 Punkte<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Es sind alle drei Teilleistungen zu erbringen.<br>Für eine positive Note sind bei Übersetzungen und Endtest mind. 60 Punkte erforderlich. Die geltenden Beurteilungskriterien sind im "Beurteilungsschema für Übersetzungsleistungen im Rahmen des Unterrichts und der Modulprüfungen Fachübersetzen" angeführt.<br>1 (sehr gut) 100-90 Punkte<br>2 (gut) 89-81 Punkte<br>3 (befriedigend) 80-71 Punkte<br>4 (genügend) 70-60 Punkte<br>5 (nicht genügend) 59-0 Punkte</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Endtest: Übersetzung zweier Texte aus den behandelten Bereichen (Deutsch-Rumänisch, Rumänisch-Deutsch).</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Stolze, Radegundis (2012): Fachübersetzen – Ein Lehrbuch für Theorie und Praxis, Berlin: Frank &amp; Timme, 2. durchgesehene Auflage 2012.<br>Schmitt, Peter A. (2016): Handbuch Technisches Übersetzen, Berlin: BDÜ, 2. Aktualisierte Auflage 2016.<br>Die restliche Fachliteratur wird über Moodle bekanntgegeben.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Übersetzen Technik und Naturwissenschaften Portugiesisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340201&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">In dieser Übung vervollkommnen die Studierenden ihre Übersetzungskompetenz von Fachtexten aus dem Bereich Technik und Naturwissenschaften in portugiesischer Sprache und üben die Ausarbeitung und Verwaltung von Projekten, in denen sie verschiedene Strategien des Wissenstransfers anwenden und die Schritte der professionellen Textproduktion nach einem bestimmten Auftrag durchführen.<br>Die Studierenden haben so die Möglichkeit, nach der Textanalyse die Anpassung des recherchierten und gesammelten Materials zu üben, Schwierigkeiten und Probleme zu identifizieren, zu beschreiben und zu antizipieren, und ihre Entscheidungen während dieses Prozesses zu reflektieren und zu begründen.<br>Themen der Texte dieses Semesters: siehe Moodle<p></p>Die Verwendung von AI Software in Aufgaben und Texten ist gestattet, solange es transparent angegeben wird. Diese wird in der LV miteinbezogen, kritisch betrachtet und diskutiert.<br>........<br>Análise e Elaboração de traduções em textos de diversas áreas das Ciências Naturais e Tecnologia em alemão e português levando em consideração diversos tipos de encargos e variadas funções textuais e gêneros de textos. Exercitaremos a elaboração e gerenciamento de projetos, em que poderão utilizar as diferentes estratégias de transferência de conhecimento e perfarzer os passos da produção textual profissional seguindo um encargo específico.<br>Os alunos terão assim a oportunidade de praticar a adaptação do material pesquisado e colhido em análise textual, assim como identificar, descrever e antecipar dificuldades e questões refletindo e argumentando justicativas para suas decisões durante esse processo.<br>Temas dos textos do semestre: Moodle</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Aktive Mitarbeit und Anwesenheit sowie Abgabe/positiver Abschluss aller 4 Arbeiten im Laufe des Semesters. Aktive Mitarbeit und Anwesenheit sowie Abgabe/positiver Abschluss aller 4 Arbeiten (gleichgewichtet) im Laufe des Semesters. Anwesenheitspflicht, Studierende dürfen zweimal unentschuldigt fehlen.<br>Die Verwendung von AI Software in Aufgaben und Texten ist gestattet, solange es transparent angegeben wird. Diese wird in der LV miteinbezogen, kritisch betrachtet und diskutiert.<br>.........<p></p>A avaliação do desempenho do aluno levará em conta a assiduidade e participação em classe (presencial/virtual) e a correção de 4 trabalhos (de peso igual na nota final) a serem entregues pelos participantes no decorrer do semestre. Duas faltas possíveis no máximo durante o semestre. Uso de IA é permitido desde que claramente comunicado. Discutiremos em classe sobre o uso da mesma e suas implicações.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Aktive Mitarbeit und Anwesenheit sowie Abgabe aller 4 Hausarbeiten im Laufe des Semesters (gleichgewichtet bei der Endbenotung). Anwesenheitspflicht, Studierende dürfen zweimal unentschuldigt fehlen.<br>Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung sind 60 Punkte erforderlich.<br>1 (sehr gut) 100-90 Punkte<br>2 (gut) 89-81 Punkte<br>3 (befriedigend) 80-71 Punkte<br>4 (genügend) 70-60 Punkte<br>5 (nicht genügend) 59-0 Punkte<br>----<br>Pré-requisitos mínimos são participação assídua e engajada presencial e virtual, entrega pontual de 4 trabalhos semestrais (cada um terá que ser positivo). Veja cálculo de notas acima.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">prüfungsimmanent/imanente<br>Literatur<br>Arntz, R., Picht, H. &amp; Schmitz, K.-D. (2014) Einführung in die Terminologiearbeit. Hildesheim: Olms.<br>Nord, C. (2009) Textanalyse und Übersetzung. Julius Groos Verlag: Tübingen.<br>Stolze, R. (2009) Fachübersetzen Ein Lehrbuch für Theorie und Praxis. Berlin: Frank &amp; Timme.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text"><br>Arntz, R., Picht, H. &amp; Schmitz, K.-D. (2014) Einführung in die Terminologiearbeit. Hildesheim: Olms.<br>Nord, C. (2009) Textanalyse und Übersetzung. Julius Groos Verlag: Tübingen.<br>Stolze, R. (2009) Fachübersetzen Ein Lehrbuch für Theorie und Praxis. Berlin: Frank &amp; Timme.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Übersetzen Technik und Naturwissenschaften Polnisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340276&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Übersetzen deutscher und polnischer Sach- und Fachtexte aus Bereichen der Naturwissenschaften und Technik im Rahmen eines vorgegebenen Übersetzungsauftrags. Vertiefung und Erweiterung des Fachwortschatzes und des Sachwissens sowie der Fachtextstilistik; Terminologiearbeit, Arbeiten mit Paralleltexten, Recherche.<br>Praxisorientierte Weiterentwicklung der Übersetzungsstrategien und der Recherchekompetenz. Richtiger Gebrauch der Fachtextsorten (Lexik, Syntax, Stil, Textstruktur), Professionalisierung des Umgangs mit Übersetzungsaufträgen.Verbesserung der translatorischen Kompetenz, Postediting und Arbeitsmethodik.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Präsentation (Übersetzung und Besprechung des gesamten Prozesses) 40% und eine schriftliche Leistungserhebung: 30% (elektronische Hilfsmittel sind nicht erlaubt), laufende und aktive Mitarbeit mit Aufgaben 30%,<br>KI ist als Hilfsmittel für Recherchearbeit erlaubt. Schriftliche Aufgaben/Leistungserhebungen: selbstständige Arbeit  - nicht KI generiert.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Regelmäßige Anwesenheit/Mitarbeit ist Voraussetzung für die Leistungsbeurteilung. Es wird erwartet, dass die in der LV erörterten Übersetzungs- und Transferprobleme und -lösungen auf unbekannte (Prüfungs-)texte angewendet werden können.<br>Die für die Leistungsbeurteilung relevanten Anforderungen sind zu mindestens 60% zu erfüllen.<br>Max. 100 Punkte<br>60-70 Genügend<br>71-80 Befriedigend<br>81-90 Gut<br>91-100 Sehr gut</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalte und Kompetenzen aus der Lehrveranstaltung sind Gegenstand der zwei Leistungserhebungen</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Bukowski P., Heydel M. (2009), Współczesne teorie przekładu, Kraków: Znak<br>Kopczyńska M., Przekład tekstów specjalistycznych. Oczekiwania i wyzwania a praktyka, "Rocznik Przekładoznawczy" 10/2015, str. 113-126.<br>Stolze R. (2009), Fachübersetzen. Ein Lehrbuch für Theorie und Praxis, Berlin: Frank &amp; Timme<br>Stolze R.(2023), Humantranslation. Der Translator als Person, Bucharest: Zetabooks<br>Wiraszka Ł. (2022), Gramatyka w przekładzie, Kraków: Universitas<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: Übersetzen Technik und Naturwissenschaften Italienisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340261&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Übersetzung verschiedenster Fachtexte aus dem Bereich Technik und Naturwissenschaft, in den Sprachrichtungen IT- DE und DE- IT, mittels Paralleltextrecherche und möglichst authentischer Auftragsabwicklung mit der Zielsetzung eines maßgeschneiderten Zieltextes<p></p>Traduzione dal tedesco verso l'italiano e viceversa di vari testi specialistici (testi paralleli). Lavoro su vari progetti cercando di simulare il più possibile una commissione reale.<p></p>Sarà trattato un tema specifico per varie lezioni lavorando in tandems e peer-to-peer: ricerca tematica, relazioni, discussione terminologica, ecc.. La lezione viene accompagnata da vari lavori sulla piattaforma Moodle. Le dispense, i testi da elaborare e le informazioni generali, ecc. si trovano solo ed esclusivamente sulla piattaforma.<p></p>L'obiettivo della lezione consiste nel perfezionare la traduzione mediante il confronto di testi paralleli in lingua tedesca ed italiana per ottenere un prodotto che corrisponda alla tipologia testuale richiesta. L'obiettivo finale sarebbe una traduzione a misura di mercato che soddisfi al 100% il potenziale committente. </div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Laufende Arbeitsaufträge und Mitarbeit (20%)<br>Übersetzungsauftrag (20%)<br>Modulprüfungssimulation ohne elektronische Hilfsmittel (15% IT- DE und 15% DE- IT, 1900 Zeichen ohne Leerzeichen) sowie<br>Abschlussprüfung mit elektronischen Hilfsmitteln (15% IT- DE und 15% DE- IT, 1900 Zeichen ohne Leerzeichen)<p></p>Abmeldungen von der LV bis 31.10.2023<p></p>20% compiti e partecipazione in classe<br>20% lavoro di gruppo (di cui 10% ted-it e 10% it-ted) Projektarbeit con gruppi misti ted/it, figure professionali: PM, terminologo, traduttore, revisore<br>30% (di cui 15% ted-it e 15% it-ted) simulazione della Modul: it-ted-it ca. 1900 caratteri = 90’, spazi ESCLUSI, con mezzo ausiliare (dizionario cartaceo), scritta a mano<br>30% esame finale (di cui 15% ted-it e 15% it-ted) 90’ precisi per tutte e due le traduzioni, elaborazione digitale utilizzando dizionari/mezzi ausiliari online o presenti su PC<p></p>Cancellazione della registrazione entro il 31 ottobre 2023.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">C2 für beide Sprachen, es wird empfohlen die LVs Basiskompetenz Translation A und Translation B positiv abgeschlossen zu haben<p></p>C2 in ambedue le lingue. Si consiglia di iscriversi al corso solo dopo aver frequentato e superato i corsi Basiskompetenz Translation A (Italienisch) e Basiskompetenz Translation B.<p></p>Notenschlüssel:<br>1: 91-100 Punkte<br>2: 81-90 Punkte<br>3: 71-80 Punkte<br>4: 60-70 Punkte<br>5: 0-59 Punkte</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die Themen der schriftlichen Leistungserhebungen werden im Laufe des Semesters behandelt und können somit eigenständig vorbereitet werden.<p></p>Gli esami scritti ted-it e it-ted verteranno su argomenti trattati durante il semestre.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Kussmaul, Paul (2000) Kreatives Übersetzen. Tübingen: Stauffenburg.<br>Maliszewski, Julina (2010) Diskurs und Terminologie beim Fachübersetzen und Dolmetschen. Frankfurt: Lang.<br>Reinart, Sylvia (2010) Kulturspezifik in der Fachübersetzung. Berlin: Frank &amp; Timme.<br>Scarpa. Federica (2001) La traduzione specializzata. Lingue speciali e mediazione linguistica. Milano: Hoepli.<br>Stolze, Radegundis (2009) Fachübersetzen - Ein Lehrbuch für Theorie und Praxis. Berlin: Frank &amp; Timme.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Übersetzen Technik und Naturwissenschaften Französisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340237&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Inhalte: Übersetzen von Sach- und Fachtexten aus den Bereichen Technik, Naturwissenschaften und Medizin, hauptsächlich aus dem Französischen ins Deutsche.<br>Ziele: Verbesserung der translatorischen Kompetenz und der Arbeitsmethodik.<br>Methoden: Präsentation und Besprechung der von den Studierenden außerhalb des Unterrichts einzeln oder in kleinen Teams vorbereiteten Übersetzungen. Erarbeitung der Lösungsmöglichkeiten und möglicher Varianten. Verwendung von CAT-Tools (memoQ), Besprechung methodologischer Textanalyse, Hilfsmittel, Terminologierecherche, Zielgruppenorientierung (evtl. Klärung von Fragen mit dem Auftraggeber)</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung:<br>laufende Mitarbeit: Präsenz und aktive Mitarbeit, schriftliche Hausarbeiten (einschl. Übersetzungskorrekturen), Peer-Review, schriftlicher Zwischentest und schriftliche Abschlussprüfung sowie fallweise Vom-Blatt-Übersetzen.<p></p>Zwischentest: Übersetzung eines unbekannten Textes, der jedoch mit den im Semester durchgenommenen Texten themenverwandt ist,  --&gt; voraussichtlich ohne Hilfsmittel, jedoch wird im Vorfeld ein Glossar erstellt.<br>Abschlusstest mit CAT-Tool (Übersetzung am Computer eines unbekannten Textes FR &gt; DE).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Studierende dieser LV sollten die die Übung Basiskompetenz Translation (FR-DE) bereits erfolgreich absolviert haben.<p></p>Punkteübersicht:<br>25 Punkte: Mitarbeit (aktive Mitarbeit im Unterricht, Stundenvorbereitungen, Vom-Blatt-Übersetzen, Peer-Feedback)<br>25 Punkte: Zwischentest<br>20 Punkte: 2 Hausarbeiten<br>30 Punkte: Abschlusstest<br>= 100 Punkte gesamt<p></p>Notenzusammensetzung:<br>1 = 91-100 Punkte<br>2 = 81-90 Punkte<br>3 = 71-80 Punkte<br>4 = 61-70 Punkte<br>5 ≤ 60 Punkte<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">- Laufende, aktive Mitarbeit, Vorbereitung und Abgabe der ausgearbeiteten Übersetzung jeweils vor der Stunde, schriftliche Hausarbeiten (einschl. Korrektur der eigenen Übersetzungen sowie der Übersetzungen von Kolleg*innen).<br>- Für den Zwischentest ist im Vorfeld ein Glossar zu erstellen.<br>- Beim Abschlusstest handelt es sich um eine Übersetzung eines unbekannten Textes (keine Vorbereitung nötig).<br>- Mündliche kurze Übersetzungen vom Blatt. </div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird über Moodle bekanntgegeben.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Übersetzen Technik und Naturwissenschaften Englisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340218&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele:<br>Lernziel dieser Übung ist die Entwicklung und Stärkung translatorischer Expertise, die die Studierenden zur professionellen Übersetzung von Fachtexten aus dem Bereich Technik und Naturwissenschaften im Sprachenpaar Deutsch&lt;&gt;Englisch befähigt. Dies beinhaltet auch die Fähigkeit, die Qualität einer Übersetzung nach relevanten Kriterien bewerten und die Einschätzung nachvollziehbar argumentieren zu können. Ein Schwerpunkt dieser Übung ist die kritische Auseinandersetzung mit dem Output maschineller Übersetzung.<p></p>Inhalte:<br>Erarbeitung geeigneter Strategien zur Abwicklung von Fachübersetzungsaufträgen; Reflexion und Argumentation von Übersetzungsentscheidungen; effiziente Einarbeitung in Fachbereiche; zielgerichtete Recherche, Terminologiearbeit und Dokumentation; Umsetzung von Textsortenkonventionen; Strategien der Textproduktion; Routine im Einsatz von CAT-Tools; Steigerung der Kritikfähigkeit; Auseinandersetzung mit Output maschineller Übersetzung: Bewertung, Einsatz, Postediting; Arbeitsumfeld und Einsatzfelder von Fachübersetzer*innen.<p></p>Methoden:<br>Einzel- und Gruppenarbeit, Projektarbeit, Peer-Review und Feedback durch Lehrende, Diskussionen in Kleingruppen und im Plenum. Es wird sowohl prozess- als auch produktorientiert gearbeitet.<p></p>Unterrichtssprachen: Englisch und Deutsch</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Benotung basiert auf Projektarbeit (20 %) und zwei schriftlichen Tests (jeweils 40 %). Ein Test wird nach der Prüfungsordnung (PO) der Modulprüfung des Schwerpunkts Fachübersetzen und Sprachindustrie (MP FS) des Curriculums 2018 geschrieben (Pen-on-paper, erlaubte Hilfsmittel: Wörterbücher, eigene Glossare). Der zweite Test ist an die PO der MP FS des Curriculums 2024 angelehnt (Einsatz von CAT-Tools und eingeschränkter Zugang zum Internet).<p></p>Der Einsatz von KI-Hilfsmitteln wird im Kurs thematisiert und ist fallweise erlaubt. Der Einsatz ist jedenfalls transparent zu machen.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">1) Da es eine prüfungsimmanente Lehrveranstaltung ist, besteht Anwesenheitspflicht (maximal zwei Fehlstunden).<br>2) Alle (Online-)Aufgaben/Hausübungen, auch unbenotete und Aufgaben, die keinen Einfluss auf die Semesternote haben, müssen abgegeben werden. Fehlende Abgaben schlagen sich in der Gesamtnote nieder.<br>3) Zumindest einer der zwei schriftlichen Tests muss positiv sein.<p></p>Beurteilungsmaßstab:<br>100-90% = 1 (Sehr gut), 89-80% = 2 (Gut), 79-70% = 3 (Befriedigend), 69-60% = 4 (Genügend), 59-0% = 5 (Nicht genügend)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung: Die Inhalte und Kompetenzen der LV.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Kiraly, Donald (2000). A Social Constructivist Approach to Translator Education. Empowerment from Theory to Practice. St. Jerome: Manchester.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Übersetzen Technik und Naturwissenschaften Chinesisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340340&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ausgewählte Texte aus dem Bereich Technik und Naturwissenschaften mit Chinesisch und Deutsch als Ausgangs- bzw. Zielsprache werden im Rahmen eines vorgegebenen Übersetzungsauftrags translatorisch bearbeitet und erörtert. Besprechung der Terminologie und Recherchearbeit, Präsentation und Reflexion über die Einzel-/Gruppenarbeit, Diskussion über die Übersetzungsmöglichkeiten unter skopostheoretischen Überlegungen.<p></p>本课程选用以中文和德语作为源语言和目标语言的科技类和理工科文本，针对特定翻译任务，进行双向翻译。我们将探讨对术语的处理和使用，并在功能翻译理论的基础上讨论翻译技巧和策略。本课程旨在通过对学生译文的讨论和讲评，帮助学生扩展语言能力并提高翻译技能。<p></p>In this course, selected texts from the engineering and natural sciences will be studied in the context of a given translation task and translated between Chinese and German. This would include sharing and reflecting on one's own work in the form of presentations, discussions of terminology and research techniques, and explorations of alternative translations in light of scopos-theoretical concerns.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Hausübungen, aktive Mitarbeit und zwei Tests</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Entwicklung des Bewusstseins für Verständlichkeit als Textqualität bei Fachübersetzung. Kennenlernen der kulturspezifischen Vertextungskonventionen. Besprechung der Terminologie und Recherchearbeit, Präsentation und Reflexion über die Einzel-/Gruppenarbeit, Diskussion über die Übersetzungsmöglichkeiten unter skopostheoretischen Überlegungen.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">wird im Laufe des Semesters bekanntgegeben.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Kadrić, M., Kaindl, K. and Reithofer, K. (2019) Translatorische Methodik. 6., vollständig überarbeitete und erweiterte Auflage. Wien: facultas.<br>Weitere Literatur wird im Laufe des Semesters bekanntgegeben.<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: Übersetzen Technik und Naturwissenschaften Bosnisch/Kroatisch/Serbisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340174&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Anhand von konkreten Aufträgen werden Texte aus Technik und Naturwissenschaften kritisch analysiert. Die sich daraus ergebenden translatorischen Problemstellungen werden konstruktiv besprochen. Es werden Zieltexte erstellt, dabei stehen im Vordergrund textsorten- und diskursbezogene und stilistisch-pragmatische, interkulturelle Aspekte. Verschiedene Lösungsansätze werden in Einzel- und Gruppenarbeiten erarbeitet.<p></p>Nach erfolgreicher Absolvierung der Lehrveranstaltung sind Studierende in der Lage<br>- den Übersetzungsauftrag und seine Rahmenbedingungen zu beurteilen und zu dokumentieren,<br>- adäquate Paralleltexte zu recherchieren,<br>- diverse Quellen kritisch zu beurteilen,<br>- Fachterminologie zu erarbeiten und zu erfassen,<br>- verschiedene Übersetzungsmöglichkeiten zu bewerten,<br>- den Auftrag und seine Ausführung zu beurteilen und Schlüsse für die eigene Arbeitsweise zu ziehen.<p></p>Dialog mit den anderen Studierenden und der Lehrveranstaltungsleiterin. Textproduktion in Gruppen- und Einzelarbeiten.<p></p>Onlinetermine finden in Form von Zoom-Meetings statt. Links zur Teilnahme werden über Moodle bekannt gegeben. Audio- und Videozugang sind Voraussetzung für die Teilnahme und fließen in die Mindestkriterien für eine positive Mitarbeit ein.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Vier schriftliche Übersetzungen werden im Laufe des Semesters benotet.<br>Die Endnote ist der Durchschnitt aller erbrachten Leistungen.<p></p>Alle zur Verfügung stehenden Hilfsmittel (Wörterbücher, Glossare, ...) sind erlaubt. Fertige Übersetzungen ausgeschlossen.<p></p>Ob und in welcher Form KI-Tools zum Einsatz kommen dürfen, hängt vom Arbeitsauftrag ab.<br>Grundsätzlich gilt: Bei Arbeitsaufträgen, die benotet werden, ist der Einsatz von KI nicht erlaubt.<p></p>Die Teilnahme an Zoom-Meetings ist ausschließlich mit Audio und Video möglich.<p></p></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Für die positive Beurteilung der LV sind alle geforderten Arbeiten zu erbringen. Beurteilt werden insgesamt 4 schriftliche Übersetzungen. </div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalte der Lehrveranstaltung. </div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Nord, Christiane (2009) Textanalyse und Übersetzen – Theoretische Grundlagen, Methoden und didaktische Anwendung einer übersetzungsrelevanten Textanalyse. Tübingen: Julius Groos Verlag.<br>Kussmaul, Paul (2000) Kreatives Übersetzen. Tübingen: Stauffenburg.<br>Maliszewski, Julina (2010) Diskurs und Terminologie beim Fachübersetzen und Dolmetschen. Frankfurt: Lang.<br>Reinart, Sylvia (2010) Kulturspezifik in der Fachübersetzung. Berlin: Frank &amp; Timme.<br>Stolze, Radegundis (2009) Fachübersetzen - Ein Lehrbuch für Theorie und Praxis. Berlin: Frank &amp; Timme.<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: Wirtschaftsübersetzen und Transkreation Spanisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340330&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele:<br>Nach erfolgreichem Abschluss sind Studierende in der Lage, fachsprachliche Texte aus dem Fachbereich Wirtschaft auftragsadäquat zu übersetzen und ihre Übersetzungsentscheidungen theoriebasiert zu begründen. Sie entwickeln dabei die Fähigkeit, die entsprechenden Recherchetools und Translationstechnologien einzusetzen. Sie erwerben die nötigen übersetzungsstrategischen und evaluativen Kompetenzen für eine qualitativ hochwertige Übersetzung sowie die metakommunikativen Kompetenzen für die erfolgreiche Kommunikation mit Auftraggeber*innen.<p></p>Inhalte:<br>In dieser LV befassen sich die Studierenden mit den Grundlagen der Fachsprache Wirtschaft, es werden Grundkenntnisse in ausgewählten Bereichen der Wirtschaft (z.B. Geschäftsberichte, Marketing, Bankwesen, Versicherungswesen) und die adäquate Terminologie aus den jeweiligen Bereichen vermittelt.<br>Die Studierenden erlernen den fachgerechten Einsatz von Übersetzungstools und anderen digitalen Hilfsmitteln, um die Qualität, die zügige Erstellung der Übersetzungen und das Verständnis seitens der Konsument*innen zu verbessern. Die Studierenden entwickeln ein Bewusstsein für die Unterschiede und Überschneidungen zwischen der Rolle eines Tool-Anwenders und der eines/r professionellen Übersetzer*in. Die Ausgangstexte können wie auch in anderen Übersetzungsübungen dabei einem oder zwei großen Semesterthemen zugeordnet sein oder eine breite Palette abdecken. Die Recherchekompetenzen sollen Schritt für Schritt verbessert und geübt werden.<br>Bezüglich der Komponente der Transkreation, die in dieser Übung auch abgedeckt werden soll, bieten sich vor allem Texte aus dem Bereich Marketing an, wie zum Beispiel Unternehmensbeschreibungen und Homepages. In diesem Bereich soll im Unterricht die Anpassung/Lokalisierung von Werbetexten und Kampagnen für verschiedene Zielmärkte sowie auch die adäquate Übersetzung und kulturell angemessene Übertragung von Werten eines Unternehmens vermittelt werden. Ebenso kann man im Bereich Transkreation die Anpassung von Slogans, um den kulturellen Nuancen und Marktanforderungen der jeweiligen Zielmärkte gerecht zu werden, behandeln.<p></p>Methodik<br>• Diskussion im Plenum über Probleme, welchen Studierende im Zuge des Übersetzungsprozesses begegnet sind<br>• Besprechung der Ausgangstexte im Unterricht – Ausgangstextanalyse in Hinblick auf die terminologischen Herausforderungen.<br>• Übersetzungsstrategie (anpassende vs. abbildende Übersetzung), geeignete Paralleltexte, fachlicher Hintergrund.<br>• Thematisierung translatorischer Handlungsstrategien einschließlich Recherchemöglichkeiten.<br>• Praxisnahe Projektarbeit (von der Anfrage bis zur Lieferung, inkl. Kommunikation mit fiktiven Auftraggeber*innen in Gruppen- oder Einzelarbeit)<br>• Ein CAT-Tool kann in den Übungen zum Einsatz kommen.<br>• Besprechung der abgegebenen Übersetzungen und der abgegebenen Revisionen.<br>• Auseinandersetzung mit der Terminologiedokumentation.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Zwei Tests (einer pro Sprachrichtung) in der LV und eine Hausübung<br>Aktive Mitarbeit<p></p>• Beurteilungskriterien für Übersetzungen:<br><a href="https://transvienna.univie.ac.at/fileadmin/user_upload/z_translationswiss/Studium/Masterstudium/Beurteilungschema_fuer_UEbersetzungen_UEbersetzungsuebungen_und_Modulpruefung.pdf">https://transvienna.univie.ac.at/fileadmin/user_upload/z_translationswiss/Studium/Masterstudium/Beurteilungschema_fuer_UEbersetzungen_UEbersetzungsuebungen_und_Modulpruefung.pdf</a><br>• In allen LV wird in beide Sprachrichtungen gearbeitet.<br>• In der Beurteilung wird keine Unterscheidung zwischen aktiven und passiven Fremdsprachen der Studierenden gemacht.<br>• KI und andere CAT-Tools werden in den Lehrveranstaltungen erlaubt. Bei Prüfungen, Tests und Hausübungen wird die Verwendung von KI nicht erlaubt. Eventuell kann bei Verdacht auf Verwendung von KI und anderen nicht erlaubten Hilfsmittel ein notenrelevantes Prüfungsgespräch nach der Ablegung eines Tests, einer Hausübung oder einer Prüfung geführt werden.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Anwesenheitspflicht, Studierende dürfen zweimal unentschuldigt fehlen.<br>Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung sind 60 Punkte erforderlich.<br>1 (sehr gut): 100 - 90 Punkte<br>2 (gut): 89 - 80 Punkte<br>3 (befriedigend): 79 - 70 Punkte<br>4 (genügend): 69 - 60 Punkte<br>5 (nicht genügend): 59- 0 Punkte</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Alle in der Lehrveranstaltung behandelten Inhalte, insbesondere auch die fachlichen und translationswissenschaftlichen Inhalte und Überlegungen der in der Lehrveranstaltung präsentierten und kommentierten Lösungsvorschläge. Unterstützendes Lernmaterial befindet sich auf Moodle.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Literaturempfehlung<br>Frambach, Hans (2013): Basiswissen Mikroökonomie, UTB.<br>Samuelson, Paul A. / Nordhaus, William D. (2016): Volkswirtschaftslehre: Das internationale Standardwerk der Makro- und Mikroökonomie. FinanzBuch Verlag.<br>Sattler-Hovdar, Nina (2016) Translation – Transkreation. Vom Über-Setzen zum Über-Texten. Berlin: BDÜ.<br>Stolze, Radegundis (2012): Fachübersetzen – Ein Lehrbuch für Theorie und Praxis. Berlin: Frank &amp; Timme, 2. durchgesehene Auflage.<br>Wöhe, Günter / Döring, Ulrich / Brösel, Gerrit (2016): Einführung in die allgemeine Betriebswirtschaftslehre. München: Vahlen</div>
      


Semester: 2024W
Title: Wirtschaftsübersetzen und Transkreation Russisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340323&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">- Vermittlung  von Grundkenntnissen in ausgewählten Bereichen der Wirtschaft (z.B. Geschäftsberichte, Marketing, Bankwesen, Zollwesen etc.)<br>- Übersetzen verschiedener Fachtexte in beide Sprachrichtungen, Diskussionen, Gruppenarbeit, Einzelarbeit<br>- Erarbeitung von Übersetzungsstrategien, Recherche der Wirtschaftsterminologie<br>- Einsatz von Übersetzungstools und anderen digitalen Hilfsmitteln<br>- Übungen mit Texten aus dem Bereich Marketing (Unternehmensbeschreibungen, Homepages etc.)<br>- Der Lernprozess wird während des gesamten Semesters von einem Feedback-System begleitet.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung: Regelmäßige Teilnahme am Unterricht (maximal zweimalige begründete Abwesenheit).<br>Aktive Mitarbeit während des ganzen Semesters, Vorbereitung auf die jeweilige Einheit, Vor- und Nachbereitung der Texte, Erstellen von Glossaren (Portfolio), regelmäßige Hausaufgaben, Zwischentest und Abschlusstest (jeweils schriftlich).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Beurteilung aufgrund der Semesterleistung, kontinuierliche aktive Mitarbeit, zeitgerechtes Abgeben schriftlicher Hausübungen, Teilnehme an 2 Tests, Abgabe des Semesterportfolios.<br>Mindestanforderung für den positiven Abschluss der Lehrveranstaltung: 60 %.<br>Beurteilungsmaßstab:<br>1 (sehr gut) 100-90 %<br>2 (gut) 89-80 %<br>3 (befriedigend) 79-70 %<br>4 (genügend) 69-60 %<br>5 (nicht genügend) 59-0 %</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">- Alle in der Lehrveranstaltung besprochenen Inhalte<br>- Übersetzung eines Fachtextes ins Russische<br>- Übersetzung eines Fachtextes ins Deutsche<br>Bei den schriftlichen Tests ist ein Wörterbuch in gedruckter Form erlaubt, keine anderen Hilfsmittel.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">1. Handbuch Translation, Mary Snell-Hornby, Hans G. Hönig/ Paul Kußmaul, Peter A. Schmitt (Hrsg.)<br>2. Berufsziel Übersetzen und Dolmetschen, Mira Kadric, Klaus Kaindl (Hrsg)<br>3. Sattler-Hovdar, Nina (2016) Translation – Transkreation. Vom Über-Setzen zum Über-Texten. Berlin: BDÜ.<br>4. Stolze, Radegundis (2012): Fachübersetzen – Ein Lehrbuch für Theorie und Praxis. Berlin: Frank &amp; Timme, 2. durchgesehene Auflage.<p></p>Weitere Literatur (Fachwörterbücher, Nachschlagewerke aus dem Bereich Wirtschaft etc.) und weiterführende Links werden im Laufe des Semesters auf der Lernplattform Moodle bekannt gegeben.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Wirtschaftsübersetzen und Transkreation Rumänisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340301&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">In dieser Lehrveranstaltung stehen das Wirtschaftsübersetzen und die Transkreation im Mittelpunkt. Aufbauend auf bereits erworbenen Übersetzungsfertigkeiten wird die Fachsprache der Wirtschaft vertieft. Es werden spezifische Kenntnisse in ausgewählten Bereichen wie Geschäftsberichten, Marketing, Bankwesen und Versicherungswesen vermittelt. Ein besonderes Augenmerk liegt auf der Entwicklung adäquater Terminologie in diesen Bereichen sowie auf der Anwendung von Translationstechnologien und digitalen Hilfsmitteln.<p></p>Transkreation: Die Studierenden werden in die Techniken der Transkreation eingeführt, insbesondere im Bereich Marketing. Hierbei liegt der Fokus auf der kulturellen Anpassung und Lokalisierung von Texten, um die Botschaften für verschiedene Zielmärkte optimal zu gestalten. Dies umfasst die Übersetzung von Unternehmensbeschreibungen, Slogans und Kampagnen sowie die Sicherstellung einer konsistenten Markenstimme in unterschiedlichen Sprachen und Kulturen.<p></p>Methoden:<p></p>• Praxisnahe Übersetzungsaufträge: Die Studierenden arbeiten an realitätsnahen Übersetzungsprojekten, bei denen sie ihre Recherche- und Übersetzungsfähigkeiten anwenden und weiterentwickeln.<br>• Transkreationsprojekte: Bearbeitung von Marketingtexten und Kampagnen unter Berücksichtigung kultureller Nuancen.<br>• Diskussionen und Feedback: Im Unterricht werden die erstellten Übersetzungen und Transkreationen gemeinsam analysiert und diskutiert.<br>• Einsatz von CAT-Tools: Praktische Übungen zur Anwendung von Computerunterstützter Übersetzung (CAT) und KI in der Übersetzung.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">• Mitarbeit (20 Punkte): Aktive Beteiligung an Diskussionen und Übungen, Vorbereitung und Einbringung in den Unterricht.<p></p>• Hausübungen (30 Punkte): Regelmäßige Abgaben zu verschiedenen Übersetzungs- und Transkreationsaufträgen.<p></p>• Tests (50 Punkte): Zwei Zwischentests, bei denen gedruckte und digitale Wörterbücher verwendet werden dürfen.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Für eine positive Beurteilung sind 60 von 100 Punkten erforderlich. Die Notenverteilung ist wie folgt:<p></p>1 (sehr gut): 90-100 Punkte<br>2 (gut): 80-89 Punkte<br>3 (befriedigend): 70-79 Punkte<br>4 (genügend): 60-69 Punkte<br>5 (nicht genügend): 0-59 Punkte</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Diese Lehrveranstaltung ist prüfungsimanent.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Sattler-Hovdar, Nina (2016): Translation – Transkreation. Vom Über-Setzen zum Über-Texten. Berlin: BDÜ.<p></p>Weitere Materialien werden auf der Moodle-Plattform zur Verfügung gestellt. </div>
      


Semester: 2024W
Title: Wirtschaftsübersetzen und Transkreation Italienisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340270&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">In dieser LV befassen sich die Studierenden mit den Grundlagen der Fachsprache Wirtschaft, es werden Grundkenntnisse in ausgewählten Bereichen der Wirtschaft (z.B. Geschäftsberichte, Marketing, Bankwesen, Versicherungswesen) und die adäquate Terminologie aus den jeweiligen Bereichen vermittelt.<br>Die Studierenden erlernen den fachgerechten Einsatz von Übersetzungstools und anderen digitalen Hilfsmitteln, um die Qualität, die zügige Erstellung der Übersetzungen und das Verständnis seitens der Konsument*innen zu verbessern. Die Studierenden entwickeln ein Bewusstsein für die Unterschiede und Überschneidungen zwischen der Rolle eines Tool-Anwenders und der eines/r professionellen Übersetzer*in.<br>Bezüglich der Komponente der Transkreation, die in dieser Übung auch abgedeckt werden soll, sind vor allem Texte aus dem Bereich Marketing vorgesehen, wie zum Beispiel Unternehmensbeschreibungen und Homepages. In diesem Bereich soll im Unterricht die Anpassung/Lokalisierung von Werbetexten und Kampagnen für verschiedene Zielmärkte sowie auch die adäquate Übersetzung und kulturell angemessene Übertragung von Werten eines Unternehmens vermittelt werden. Ebenso kann man im Bereich Transkreation die Anpassung von Slogans, um den kulturellen Nuancen und Marktanforderungen der jeweiligen Zielmärkte gerecht zu werden, behandeln. Darüber hinaus kann man im Unterricht die Anpassung von Beiträgen und Kampagnen für soziale Medien (Social Media Content) und das Thema Brand-Voice-Tonalität (Sicherstellung, dass die Markenstimme und der Ton der Botschaften in verschiedenen Sprachen und Kulturen konsistent und authentisch bleiben) besprechen.<p></p></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Regelmäßige Mitarbeit, 2 Modulprüfungssimulationen ( IT- DE und DE- IT) OHNE technische Hilfsmittel ( Wörterbücher und Glossare sind erlaubt- Situation wie bei der Modulprüfung Fachübersetzen), Abgabe von Hausübungen<br>Modulprüfungssimulation ohne elektronische Hilfsmittel ( 30&amp;- davon 15% IT- DE und 15% DE- IT, 1900 Zeichen ohne Leerzeichen), 90 Minuten Arbeitszeit, Glossarerstellung, Hausübungen.<br>30% di jeweiligen Modulprüfungssimulationen, 40% Gewichtung Mitarbeit und Hausübungen</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Regelmäßige Mitarbeit, 2 Modulprüfungssimulationen ( IT- DE und DE- IT) OHNE technische Hilfsmittel ( Wörterbücher und Glossare sind erlaubt- Situation wie bei der NOCH GÜLTIGEN  Modulprüfung Fachübersetzen), Abgabe von Hausübungen<br>Je nach Möglichkeit wird auch die im neuen Studienplan vorgesehene Modulprüfung besprochen und geübt.( in diesem Semester nur zur Übungszwecken)<br>Modulprüfungssimulation ohne elektronische Hilfsmittel ( 30&amp;- davon 15% IT- DE und 15% DE- IT, 1900 Zeichen ohne Leerzeichen), 90 Minuten Arbeitszeit, Glossarerstellung, Hausübungen.<br>30% di jeweiligen Modulprüfungssimulationen, 40% Gewichtung Mitarbeit und Hausübungen<br>Alle Übungen dienen zur Vorbereitung auf die beiden Modulprüfungssimulationen, das Prüfungsthema wird rechtzeitig bekanntgegeben und ist oft deckungsgleich mit den Modulprüfungsthemen<p></p></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Regelmäßige Mitarbeit, 2 Modulprüfungssimulationen ( IT- DE und DE- IT) OHNE technische Hilfsmittel ( Wörterbücher und Glossare sind erlaubt- Situation wie bei der NOCH GÜLTIGEN  Modulprüfung Fachübersetzen), Abgabe von Hausübungen<br>Je nach Möglichkeit wird auch die im neuen Studienplan vorgesehene Modulprüfung besprochen und geübt.( in diesem Semester nur zur Übungszwecken)<br>Modulprüfungssimulation ohne elektronische Hilfsmittel ( 30&amp;- davon 15% IT- DE und 15% DE- IT, 1900 Zeichen ohne Leerzeichen), 90 Minuten Arbeitszeit, Glossarerstellung, Hausübungen.<br>30% di jeweiligen Modulprüfungssimulationen, 40% Gewichtung Mitarbeit und Hausübungen<br>Alle Übungen dienen zur Vorbereitung auf die beiden Modulprüfungssimulationen, das Prüfungsthema wird rechtzeitig bekanntgegeben und ist oft deckungsgleich mit den Modulprüfungsthemen<br></div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Italiano per economisti- Laura Incalcaterra, Giovanna Schiavo-Rotheneder<br>Material wird rechtzeitig auf Moodle bekanntgegeben<br>Literaturempfehlung<br>Esch, Franz Rudolf (2017): Marketing: Eine managementorientierte Einführung. München:<br>Vahlen.<br>Frambach, Hans (2013): Basiswissen Mikroökonomie, UTB.<br>Giurgiu, Aurel Ioan / Ungurean, Pavel Vasile / Duma, Florin Sebastian (2009): Mic lexicon<br>financiar-bancar și bursier. București: Editura Didactică și Pedagogică.<br>Samuelson, Paul A. / Nordhaus, William D. (2016): Volkswirtschaftslehre: Das internationale<br>Standardwerk der Makro- und Mikroökonomie. FinanzBuch Verlag.<br>Sattler-Hovdar, Nina (2016) Translation – Transkreation. Vom Über-Setzen zum Über-Texten.<br>Berlin: BDÜ.<br>Schreyögg, Georg / Koch, Jochen (2014): Grundlagen des Managements. Basiswissen für<br>Studium und Praxis. Springer.<br>Stolze, Radegundis (2012): Fachübersetzen – Ein Lehrbuch für Theorie und Praxis. Berlin:<br>Frank &amp; Timme, 2. durchgesehene Auflage.<br>Wöhe, Günter / Döring, Ulrich / Brösel, Gerrit (2016): Einführung in die allgemeine<br>Betriebswirtschaftslehre. München: Vahlen.<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: Wirtschaftsübersetzen und Transkreation Französisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340240&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Inhalte:<br>Übersetzen von wirtschaftlichen Sach- und Fachtexten, teilweise unter Verwendung von CAT-Tools (memoQ) ins Deutsche und ins Französische aus den Bereichen Makro - und der Mikroökonomie. Transkribierte Fachreden, Interviews, Fachtexte aus den Printmedien, Internet, Blogs zum Thema Marketing- und Werbetexte. Kulturspezifische Themen werden anhand der Übersetzungsaufträge diskutiert. Anhand der für den Unterricht vorbereiteten Texte werden translatorische Handlungsstrategien, u. a. Recherchemöglichkeiten, Arbeit mit Wörterbüchern, Parallelliteratur, Umgang mit Übersetzungsaufträgen sowie Transkreationsprozesse besprochen.<br>Im Kontext der Transkreation sind Arbeitsaufträge aus den Bereichen Marketing, Crowdfounding, Kreislaufwirtschaft vorgesehen. Anpassung/Lokalisierung von Werbekampagnen für unterschiedliche Sprachregionen werden thematisiert, ebenso wie Fragestellungen zu adäquaten Übersetzung, Neufassungen und kulturell angemessene Übertragung. Umgang mit der Übersetzung und der notwendigen Transkreation im Bereich von Werbekampagnen u.a. in den sozialen Medien werden besprochen und analysiert.<br>Ziele: Verbesserung der sprachlichen - und translatorischen Kompetenzen, Erkunden von Arbeitsmethoden.<br>Methoden: Präsentation und Besprechung der von den Studierenden außerhalb des Unterrichts einzeln oder in kleinen Teams vorbereiteten Übersetzungen und Transkreationen. Erarbeitung der Lösungsmöglichkeiten und möglicher Varianten. Besprechung methodologischer Textanalyse, Hilfsmittel, Terminologierecherche, Zielgruppenorientierung (evtl. Klärung von Fragen mit dem Auftraggeber). Je nach Gruppenzusammensetzung, projektbezogenes Arbeiten. </div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Mitarbeit vor, während und nach den LV. Abgaben auf Moodle.<br>Vorbereitungen, regelmäßige Abgaben und Besprechung im Präsenzunterricht von Übersetzungsaufträgen, die im Vorfeld vorbereitetet und gegebenenfalls auf Moodle abgegeben wurden (Bekanntgabe der verwendetem elektronischen Hilfsmittel) und Projekte aus dem Bereich Transkreation. (40 %).<br>2 Zwischentests Mitte des Semesters und Ende des Semesters (60%) mit Übersetzungen von D nach F und F nach D (Gewichtung je nach Sprachenkanon, A, B oder C).<br>Je nach Gruppengröße, sind im Laufe des Semesters zwei (Test)Übersetzungsaufträge im Präsenzunterricht (D ins F und F ins D) zu einem im Vorfeld bearbeiteten Themenschwerpunkt und mit oder ohne KI Tools, CAT-Tool und Textverarbeitungsprogramm anzufertigen. Der transkreatorische Ansatz wird anhand von Projektarbeiten im Kontext der regelmässigen Mitarbeit erarbeitet, thematisiert und evaluiert. </div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Sehr gute Beherrschung des Französischen und Deutschen, Recherchekompetenzen, exzellente Lesekompetenz, Fähigkeit, sich schnell in neue Stoffgebiete einarbeiten zu können, Freude an analytischem Denken und dem Erfassen von Zusammenhängen.<br>Beurteilungsmaßstab:<br>- Einzel- und Gruppenarbeit und Mitarbeit : 40 Punkte<br>- Tests: jeweils 30 Punkte<br>Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung sind 60 Punkte erforderlich.<br>Notenschlüssel:<br>1 (sehr gut) 100-90 Punkte<br>2 (gut) 89-80 Punkte<br>3 (befriedigend) 79-70 Punkte<br>4 (genügend) 69-60 Punkte<br>5 (nicht genügend) 59-0 Punkte</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsimmente LV.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Literatur und Ausgangstexte werden auf Moodle bekanntgegeben.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Wirtschaftsübersetzen und Transkreation Englisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340224&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">In dieser LV befassen sich die Studierenden mit den Grundlagen der Fachsprache Wirtschaft, es werden Grundkenntnisse in ausgewählten Bereichen der Wirtschaft (z.B. Geschäftsberichte, Marketing, Bankwesen, Versicherungswesen) und die adäquate Terminologie aus den jeweiligen Bereichen vermittelt.<br>Die Studierenden erlernen den fachgerechten Einsatz von Übersetzungstools und anderen digitalen Hilfsmitteln, um die Qualität, die zügige Erstellung der Übersetzungen und das Verständnis seitens der Konsument*innen zu verbessern. Die Studierenden entwickeln ein Bewusstsein für die Unterschiede und Überschneidungen zwischen der Rolle eines Tool-Anwenders und der eines/r professionellen Übersetzer*in.<br>Bezüglich der Komponente der Transkreation, die in dieser Übung auch abgedeckt werden soll, sind vor allem Texte aus dem Bereich Marketing vorgesehen, wie zum Beispiel Unternehmensbeschreibungen und Homepages. In diesem Bereich soll im Unterricht die Anpassung/Lokalisierung von Werbetexten und Kampagnen für verschiedene Zielmärkte sowie auch die adäquate Übersetzung und kulturell angemessene Übertragung von Werten eines Unternehmens vermittelt werden. Ebenso kann man im Bereich Transkreation die Anpassung von Slogans, um den kulturellen Nuancen und Marktanforderungen der jeweiligen Zielmärkte gerecht zu werden, behandeln. Darüber hinaus kann man im Unterricht die Anpassung von Beiträgen und Kampagnen für soziale Medien (Social Media Content) und das Thema Brand-Voice-Tonalität (Sicherstellung, dass die Markenstimme und der Ton der Botschaften in verschiedenen Sprachen und Kulturen konsistent und authentisch bleiben) besprechen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">1. Test: Modulprüfungssimulation OHNE elektronische Hilfsmittel ( 40% Gewichtung)<br>2. Test: Übersetzung mit allen elektronischen Hilfsmitteln( 30% Gewichtung)<br>Hausübungen, Vorbereitungen, Mitarbeit 30 % Gewichtung<p></p>Für eine positive Beurteilung ist eine Abwesenheit bei maximal zwei Lehrveranstaltungsterminen zulässig</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Regelmäßige Mitarbeit, 2 Tests, Abgabe von Hausübungen<br>Je nach Möglichkeit wird auch die im neuen Studienplan vorgesehene Modulprüfung besprochen und geübt.( in diesem Semester nur zur Übungszwecken)<br>Notenschlüssel:<br>1 (sehr gut) 90 - 100 %<br>2 (gut) 80 - &lt;90 %<br>3 (befriedigend) 70 - &lt;80 %<br>4 (genügend) 60 - &lt;70 %<br>5 (nicht genügend) &lt;60 %</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Alle in der Lehrveranstaltung besprochenen Inhalte<br>2 Tests (in beide Sprachrichtungen), Hausübungen, Vorbereitungen, Mitarbeit</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Stolze, Radegundis (2012): Fachübersetzen – Ein Lehrbuch für Theorie und Praxis. Berlin:<br>Frank &amp; Timme, 2. durchgesehene Auflage.<br>Weitere Literatur (Fachwörterbücher, Nachschlagewerke aus dem Bereich Wirtschaft etc.) und weiterführende Links werden im Laufe des Semesters auf der Lernplattform Moodle bekannt gegeben.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Wirtschaftsübersetzen und Transkreation Chinesisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340381&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die rasante Entwicklung von KI wirkt sich auf die gesamte Landschaft der Translation prägend aus. Allerdings ist ein reflektierter Umgang in verschiedenen Phasen des Arbeitsprozesses unbedingt erforderlich. In dieser LV, in deren Mittelpunkt wirtschaftsrelevante Übersetzungen in beide Sprachrichtungen stehen, machen sich Teilnehmende damit vertraut, wie man unter Einsatz von Translationstechnologien zu tauglichen fertigen Übersetzungen in Sprachpaar Chinesisch/Deutsch gelangen kann.<p></p>Damit die Qualität der fertigen Übersetzungen gewährleistet ist, sind die translatorische, sprachliche sowie kulturelle Kompetenz des menschlichen Übersetzers tatsächlich stets vorausgesetzt. Diese Kompetenzen kommen nämlich bei der Transkreation, die auch einen festen Bestandteil dieser LV bildet, unmittelbar zur Geltung. Denn bei der Anpassung/ Lokalisierung ist man um die Überwindung der kulturellen Distanz bestrebt.<p></p>Aufgrund der von Studierenden fertig gestellten Texte werden neben Erzielung und Bewertung der Übersetzungslösungen auch Potentiale sowie Grenzen der Übersetzungstools kritisch hinterfragt. Darüber hinaus werden Recherchearbeit, Anwendung von CAT-Tools sowie die Frage, wie man Gespür für kritische Stellen in einer maschinellen Übersetzung entwickeln kann, besprochen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Anwesenheit, Mitarbeit (20 Punkte), Hausübungen (30 Punkte), 2 Tests (50 Punkte);<p></p>Die Verwendung von gedruckten und digitalen Wörterbüchern bei Tests gestattet</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Vertiefung von Kompetenzen im translatorischen Umgang mit Wirtschaftstexten und Terminologie in beide Sprachrichtungen - unter Einsatz von translationsrelevanter Technologie<p></p>Für eine positive Beurteilung sind 60 Punkte erforderlich:<br>1 (sehr gut) 90-100 Punkte<br>2 (gut) 80-89 Punkte<br>3 (befriedigend) 70-79 Punkte<br>4 (genügend) 60-69 Punkte<br>5 (nicht genügend) 0-59 Punkte</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Alle in der LV durchgenommenen Inhalte</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">1)Umberto Eco: Experiences in Translation; University of Toronto Press (2008);<br>2)Jin Zhao: Wirtschaftsdeutsch als Fremdsprache; Gunter Narr Verlag Tübingen (2002)</div>
      


Semester: 2024W
Title: Wirtschaftsübersetzen und Transkreation Bosnisch/Kroatisch/Serbisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340161&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Aufbauend auf Übersetzungsfertigkeiten, die bereits in den vorangegangenen LVen erworben wurden, soll hier ins Details gegangen und die Kenntnisse im Teilbereicht "Wirtschaftsübersetzen" vertieft werden. Zu diesem Zweck werden Recherche- und Übersetzungsfähigkeiten anhand von lebensnahen Aufträgen weiter vertieft. Grundlagen der Fachsprache Wirtschaft sowie Grundkenntnisse in ausgewählten Bereichen der Wirtschaft (z.B. Geschäftsberichte, Marketing, Bankwesen, Versicherungswesen) und die adäquate<br>Terminologie aus den jeweiligen Bereichen soll vermittelt werden</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Prüfungsimmanenter Lehrveranstaltungscharakter<br>regelmäßige Teilnahme<br>Mitarbeit (Vorbereitung und Einbringung) sowie zwei Einzelleistungen in der Mitte und am Ende des Semesters.<p></p>Verwendung von KI ist auftragsabhängig gestattet bzw. nicht gestattet für Übersetzungsaufträge, die der direkten Prüfungs- und Modulvorbereitungsprüfung dienen sollen</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Neben den Einzelarbeiten auf die 2/3 der Note entfallen, werden die Mitarbeit und Einbringung sowie die Leistung in den Einheiten mit 1/3 gewichtet.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">alle Themenbereiche, die im Laufe des Semesters durchgenommen wurden - 2 Wochen vor den Einzelleistungen wird der Prüfungsstoff für diese besprochen</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird ggf. in der LV bekanntgegeben.<p></p>Literaturempfehlung<br>Esch, Franz Rudolf (2017): Marketing: Eine managementorientierte Einführung. München:<br>Vahlen.<br>Frambach, Hans (2013): Basiswissen Mikroökonomie, UTB.<br>Giurgiu, Aurel Ioan / Ungurean, Pavel Vasile / Duma, Florin Sebastian (2009): Mic lexicon<br>financiar-bancar și bursier. București: Editura Didactică și Pedagogică.<br>Samuelson, Paul A. / Nordhaus, William D. (2016): Volkswirtschaftslehre: Das internationale<br>Standardwerk der Makro- und Mikroökonomie. FinanzBuch Verlag.<br>Sattler-Hovdar, Nina (2016) Translation – Transkreation. Vom Über-Setzen zum Über-Texten.<br>Berlin: BDÜ.<br>Schreyögg, Georg / Koch, Jochen (2014): Grundlagen des Managements. Basiswissen für<br>Studium und Praxis. Springer.<br>Stolze, Radegundis (2012): Fachübersetzen – Ein Lehrbuch für Theorie und Praxis. Berlin:<br>Frank &amp; Timme, 2. durchgesehene Auflage.<br>Wöhe, Günter / Döring, Ulrich / Brösel, Gerrit (2016): Einführung in die allgemeine<br>Betriebswirtschaftslehre. München: Vahlen</div>
      


Semester: 2024W
Title: Rechtsübersetzen Ungarisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340016&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Inhalte und Methoden: Einführung in die Grundbegriffe der ungarischen und der österreichischen Rechtssprache. Sprachliche und inhaltliche Analyse, sowie Übersetzung verschiedener Rechtstexte (Urkunden, Verträge etc.) (beide Sprachrichtungen)<br>Begleitend: Umfassende strukturierte Terminologiearbeit<p></p>Ziele: Erlernen der entsprechenden Fachtermini und ihre aktive Anwendung, Umsetzung der erworbenen translatorischen Kompetenzen, Erarbeitung von Übersetzungsstrategien. Ergänzend sind nicht nur Übersetzungen Teil dieser Übung, sondern auch die Erstellung von Glossaren aus den jeweiligen Rechtsgebieten dieses Semesters.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Mindestanforderung:<br>- regelmäßige Anwesenheit (Studierende dürfen zweimal unentschuldigt fehlen)<br>- aktive Mitarbeit in der Übung<br>- termingerechte Abgabe von Hausaufgaben<br>- zwei schriftliche Teilleistungen<p></p>Der Einsatz von KI in dieser Lehrveranstaltung ist erlaubt.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Beurteilungsmaßstab:<br>- aktive Mitarbeit: 20 Punkte<br>- Hausaufgaben: 30 Punkte<br>- Teilleistungen: jeweils 25 Punkte<p></p>Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung sind 60 Punkte erforderlich.<p></p>1 (sehr gut) 100-90 Punkte<br>2 (gut) 89-81 Punkte<br>3 (befriedigend) 80-71 Punkte<br>4 (genügend) 70-60 Punkte<br>5 (nicht genügend) 59-0 Punkte</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Gemäß der während des Semesters besprochenen Themen.<br></div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Karl Engisch: 2010. Einführung in das juristische Denken, Stuttgart: Kohlhammer<br>Szabó Miklós 2002. Jogi alapfogalmak.Miskolc: Bíbor Kiadó. (1-6. fejezet)<br>Bárdos Péter –Bárdos Rita –Kathrin Höfer 2004. Német-osztrák jogi nyelv. HVG-ORAC Lap-és Könyvkiadó.<br>Monika Loós, 2006. Von Rechts wegen... Német jogi nyelv magyaroknak. Holnap Kiadó</div>
      


Semester: 2024W
Title: Rechtsübersetzen Tschechisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340186&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">In dieser LV befassen sich die Studierenden mit der Übersetzung von Rechtstexten von hoher Fachlichkeit. In verschiedenen Themenbereichen (Familienrecht, Strafrecht, Verträge, Urkunden etc.) werden unterschiedliche Textsorten  in beide Sprachrichtungen übersetzt. Während des Übersetzungsprozesses vertiefen die Studierenden ihre Recherchekompetenz sowie ihre Kompetenz im Bereich der strukturierten Terminologiearbeit. Best-Practice-Modelle von Übersetzungsprozessen, die als wichtiges Element jedenfalls die Revision der Übersetzung enthalten, werden thematisiert.  Einsatz von CAT-Tools sowie von translationsrelevanten Formen der Künstlichen Intelligenz (KI).</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">1. Test: Modulprüfungssimulation OHNE elektronische Hilfsmittel ( 40% Gewichtung)<br>2. Test: Übersetzung mit allen elektronischen Hilfsmitteln( 30% Gewichtung)<br>Hausübungen, Vorbereitungen, Mitarbeit 30 % Gewichtung<p></p>Für eine positive Beurteilung ist eine Abwesenheit bei maximal zwei Lehrveranstaltungsterminen zulässig.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Punktevergabe bei den Teilleistungen:<br>90-100 P. = Sehr gut<br>80-89 P. = Gut<br>70-79 P. = Befriedigend<br>60-69 P. = Genügend<p></p></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Beide Tests:  Übersetzung von Textausschnitten zu den im Semester behandelten Themen</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Horálková, Milena (2011): Česko-německý/německo-český právnický slovník<br>Chromá, Marta (2014): Právní překlad v teorii a praxi: nový občanský zákoník. Karolinum. Praha.<br>Österreichischer Verband der allgemein beeideten und gerichtlich zertifizierten Dolmetscher: Die österreichische Rechtsterminologie. 1. Band, Judizieller Teil, 20214; 2. Band Öffentlich-rechtlicher Teil, 20212; Glossare für Tschechisch.<br>Stolze, Radegundis (2012): Fachübersetzen – Ein Lehrbuch für Theorie und Praxis, Berlin: Frank &amp; Timme, 2. durchgesehene Auflage 2012.<br>Stolze, Radegundis (2013): Praxishandbuch Urkundenübersetzung. Stauffenburg Handbücher<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: Rechtsübersetzen Spanisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340334&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele:<br>Nach erfolgreichem Abschluss sind Studierende in der Lage, fachsprachliche Texte aus dem Fachbereich Recht auftragsadäquat zu übersetzen und ihre Übersetzungsentscheidungen theoriebasiert zu begründen. Sie entwickeln dabei die Fähigkeit, die entsprechenden Recherchetools und<br>Translationstechnologien einzusetzen. Sie erwerben die nötigen übersetzungsstrategischen und evaluativen Kompetenzen für eine<br>qualitativ hochwertige Übersetzung sowie die metakommunikativen Kompetenzen für die erfolgreiche Kommunikation mit Auftraggeber*innen.<p></p>Inhalte:<br>In dieser LV befassen sich die Studierenden mit der Übersetzung von Rechtstexten von hoher Fachlichkeit. In verschiedenen Themenbereichen (Familienrecht, Strafrecht, Verträge, Urkunden etc.) werden unterschiedliche Textsorten in beide Sprachrichtungen übersetzt.<br>Während des Übersetzungsprozesses vertiefen die Studierenden ihre Recherchekompetenz sowie ihre Kompetenz im Bereich der strukturierten Terminologiearbeit. Best-Practice-Modelle von Übersetzungsprozessen, die als wichtiges Element die Revision der Übersetzung enthalten, werden thematisiert. Einbindung von CAT-Tools, KI sowie Pre- und Postediting  in die Lehrveranstaltung.<p></p>Methodik<br>• Diskussion im Plenum über Probleme, welchen Studierende im Zuge des Übersetzungsprozesses begegnet sind<br>• Besprechung der Ausgangstexte im Unterricht – Ausgangstextanalyse in Hinblick auf die terminologischen Herausforderungen.<br>• Übersetzungsstrategie (anpassende vs. abbildende Übersetzung), geeignete Paralleltexte, fachlicher Hintergrund.<br>• Thematisierung translatorischer Handlungsstrategien einschließlich Recherchemöglichkeiten.<br>• Praxisnahe Projektarbeit (von der Anfrage bis zur Lieferung, inkl. Kommunikation mit fiktiven Auftraggeber*innen in Gruppen- oder Einzelarbeit)<br>• Ein CAT-Tool kann in den Übungen zum Einsatz kommen.<br>• Besprechung der abgegebenen Übersetzungen und der abgegebenen Revisionen.<br>• Auseinandersetzung mit der Terminologiedokumentation.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Zwei Tests (einer pro Sprachrichtung) in der LV und eine Hausübung<br>Aktive Mitarbeit<p></p>• Beurteilungskriterien für Übersetzungen:<br><a href="https://transvienna.univie.ac.at/fileadmin/user_upload/z_translationswiss/Studium/Masterstudium/Beurteilungschema_fuer_UEbersetzungen_UEbersetzungsuebungen_und_Modulpruefung.pdf">https://transvienna.univie.ac.at/fileadmin/user_upload/z_translationswiss/Studium/Masterstudium/Beurteilungschema_fuer_UEbersetzungen_UEbersetzungsuebungen_und_Modulpruefung.pdf</a><br>• In allen LV wird in beide Sprachrichtungen gearbeitet.<br>• In der Beurteilung wird keine Unterscheidung zwischen aktiven und passiven Fremdsprachen der Studierenden gemacht.<br>•  KI und andere CAT-Tools werden in den Lehrveranstaltungen erlaubt. Bei Prüfungen, Tests und Hausübungen wird die Verwendung von KI nicht erlaubt. Eventuell kann bei Verdacht auf Verwendung von KI und anderen nicht erlaubten Hilfsmittel ein notenrelevantes Prüfungsgespräch nach der Ablegung eines Tests, einer Hausübung oder einer Prüfung geführt werden.<p></p></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Anwesenheitspflicht, Studierende dürfen zweimal unentschuldigt fehlen.<br>Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung sind 60 Punkte erforderlich.<br>1 (sehr gut): 100 - 90 Punkte<br>2 (gut): 89 - 80 Punkte<br>3 (befriedigend): 79 - 70 Punkte<br>4 (genügend): 69 - 60 Punkte<br>5 (nicht genügend): 59- 0 Punkte</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Alle in der Lehrveranstaltung behandelten Inhalte, insbesondere auch die fachlichen und translationswissenschaftlichen Inhalte und Überlegungen der in der Lehrveranstaltung präsentierten und kommentierten Lösungsvorschläge. Unterstützendes Lernmaterial befindet sich auf Moodle.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Literaturempfehlung<br>- Kneihs / Bydlinski / Vollmaier / Welan (2011): Einführung in das österreichische Recht. Wien: Facultas.<br>- Meißel / Ofner / Perhtold-Stoitzner / Windisch-Graetz (20204): Grundbegriffe der Rechtswissenschaften. Wien: Manz.<br>- Österreichischer Verband der allgemein beeideten und gerichtlich zertifizierten Dolmetscher (2021 2): Die österreichische Rechtsterminologie. 1.<br>Band, Judizieller Teil; 2. Band Öffentlich-rechtlicher Teil; Glossare für verschiedene Sprachen.<br>- Sandrini, Peter (1999): Übersetzen von Rechtstexten. Fachkommunikation im Spannungsfeld zwischen Rechtsordnung und Sprache. Tübingen:<br>Narr.<br>- Stolze, Radegundis (2012): Fachübersetzen – Ein Lehrbuch für Theorie und Praxis, Berlin: Frank &amp; Timme, 2. durchgesehene Auflage 2012.<br>- Stolze, Radegundis (2013): Praxishandbuch Urkundenübersetzung. Stauffenburg Handbücher.<br>- Reinart, Sylvia (2014). Kulturspezifik in der Fachübersetzung. 2. Aufl. Berlin: Frank &amp; Timme.<p></p>Literatur betreffend spanisches Recht und Übersetzung von Rechtstexten DE-ES und ES-DE:<br>- Einführung in das spanische Recht, Adomeit/Frühbeck, Verlag C.H.Beck<br>- La traducción de documentos alemanes - Traducción jurada, Pilar Elena, Editorial Comares<br>- Lenguaje, Derecho y traducción, Alonso, Baigorri, Campbell, Editorial Comares<p></p>Mehr Information im Moodle-Kurs.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Rechtsübersetzen Russisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340321&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">- Einführung in die Grundbegriffe der Rechtssprache<br>- Übersetzung von behördlichen und anderen Dokumenten in verschiedenen Themenbereichen (Familienrecht, Strafrecht, Verträge, Urkunden etc.)  in beide Sprachrichtungen, Regeln und Normen für beglaubigte Übersetzungen, Diskussionen, Gruppenarbeit, Einzelarbeit<br>- Erarbeitung von Übersetzungsstrategien, Recherche der Terminologie<br>- Der Lernprozess wird während des gesamten Semesters von einem Feedback-System begleitet.<br>- Unterrichtssprachen sind Russisch und Deutsch.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung. Regelmäßige Teilnahme am Unterricht (maximal zweimalige begründete Abwesenheit).<br>Aktive Mitarbeit in der LV während des ganzen Semesters, Vorbereitung auf die jeweilige Einheit, Vor- und Nachbereitung der Texte, Erstellen von Glossaren (Portfolio), regelmäßige Hausaufgaben, termingerechte Abgabe, Zwischentest und Abschlusstest (jeweils schriftlich).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Beurteilung aufgrund der Semesterleistung, kontinuierliche aktive Mitarbeit, zeitgerechtes Abgeben schriftlicher Hausübungen.<br>Mindestanforderungen: Anwesenheit, Abgabe von Hausaufgaben, Teilnehme an 2 Tests, Abgabe des Semesterportfolios.<br>Mindestanforderung für den positiven Abschluss der Lehrveranstaltung: 60 %.<br>Beurteilungsmaßstab:<br>1 (sehr gut) 100-90 %<br>2 (gut) 89-80 %<br>3 (befriedigend) 79-70 %<br>4 (genügend) 69-60 %<br>5 (nicht genügend) 59-0 %</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Alle in der Lehrveranstaltung besprochenen Inhalte (beide Sprachrichtungen)</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">1. Dolmetschen bei Gericht: Erwartungen - Anforderungen – Kompetenzen. Mira Kadric (2008)<br>2. Kneihs / Bydlinski / Vollmaier / Welan (2011): Einführung in das österreichische Recht. Wien: Facultas.<br>3. Translatorische Methodik. Mira Kadirc, Klaus Kaindl, Michele Kaiser-Cooke (2012)<br>4. Einführung in die russisch-deutsche Rechtsterminologie: Zugleich eine vergleichende Einführung in das deutsche und russische Recht. Lehr- und Übungsbuch. Norbert Nübler, Alexander Trunk (2015)<br>5. Österreichischer Verband der allgemein beeideten und gerichtlich zertifizierten Dolmetscher (2021): Die österreichische Rechtsterminologie. 1. Band, Judizieller Teil; 2. Band Öffentlich-rechtlicher Teil; Glossare Deutsch-Russisch.<p></p>Weitere Literatur (Fachwörterbücher, Nachschlagewerke aus dem Bereich Recht etc.) und weiterführende Links werden im Laufe des Semesters auf der Lernplattform Moodle bekannt gegeben.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Rechtsübersetzen Portugiesisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340205&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">In dieser Lehrveranstaltung üben die Studierenden die Übersetzung in beide Sprachrichtungen von Rechtstexten aus verschiedenen Bereichen (Urkunden, Beschlüsse, Notariatsakte etc. aus Zivil- und Strafrecht), lernen Rechtsquellen und Quellen für die Recherche von Rechtsterminologie (Aufbau eines Glossars) kennen, wobei die unterschiedlichen Realitäten der Rechtssprache in Brasilien und Portugal berücksichtigt werden. Mittels Analyse, Übersetzung, Revision und Diskussion von Übersetzungen und übersetzerischen Entscheidungen entwickeln die Studierenden Kompetenzen, die für die Ausführung von Aufgaben im Bereich des Rechtsübersetzens und des sinnvollen Einsatzes von KI notwendig sind.<br>Der Beruf des Allgemein beeideten und gerichtlich zertifizierten Dolmetschers und Anforderungen und Regeln für beglaubigte Übersetzungen werden vorgestellt.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">In die Beurteilung einbezogen werden<br>- die Anwesenheit und laufende Mitarbeit in Präsenz und auf Moodle<br>- die Abgabe von Hausübungen<br>- zwei schriftliche Teilprüfungen.<p></p>Die Verwendung von KI ist vorgesehen.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">- Anwesenheit und laufende Mitarbeit (20 Punkte, zwei Abwesenheiten sind gestattet)<br>- Glossar und Reflexionsforum auf moodle (20 Punkte)<br>- pünktliche Abgabe von Hausübungen (20 Punkte)<br>- zwei schriftliche Teilprüfungen (à 20 Punkte)<p></p>100-90 Punkte - sehr gut<br>89-81 Punkte - gut<br>80-71 Punkte - befriedigend<br>70-60 Punkte - genügend<br>59-00 Punkte - nicht genügend</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsimmanent. Die in den Unterrichtseinheiten besprochenen Themen.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">- De Sousa Coelho Ramos, J. J. (2012): Introdução ao Português Jurídico. Prague: Karolinum.<p></p>- Kadrić, M., Kaindl, K., &amp; Reithofer, K. (2019): Translatorische Methodik. Wien: Facultas.<p></p>- Sandrini, P. (1999): Übersetzen von Rechtstexten. Fachkommunikation im Spannungsfeld<br>zwischen Rechtsordnung und Sprache. Tübingen: Narr.<p></p>- Sandrini, P. (1996): Terminologiearbeit im Recht: deskriptiver begriffsorientierter Ansatz vom Standpunkt des Übersetzers. Wien: TermNet - Internat. Network for Terminology<p></p>- Meißel / Ofner / Perhtold-Stoitzner / Windisch-Graetz (20204): Grundbegriffe der<br>Rechtswissenschaften. Wien: Manz.<p></p>- Stolze, Radegundis (2012): Fachübersetzen – Ein Lehrbuch für Theorie und Praxis, Berlin:<br>Frank &amp; Timme, 2. durchgesehene Auflage 2012.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Rechtsübersetzen Polnisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340277&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele: Kennenlernen der Grundbegriffe der polnischen und österreichischen/bundesdeutschen Rechtssprache und der Grundlagen des jeweiligen Rechtssystems. Translationsrelevante Auseinandersetzung mit der Rechtssprache mit ihrer besonderen Stilistik und rechtsbegrifflichen Merkmalen. Erwerb von Kompetenzen zur Produktion von korrekten Zieltexten unter Berücksichtigung der Fachterminologie sowie der Spezifik des juristischen Sprachsystems. Begründung der angewandten Methoden und Reflexion über das eigene translatorische Handeln. Erlernen einer Routine im Umgang mit CAT-Tools. Reflexion über einen kritischen und transparenten Umgang mit KI-Übersetzungstools.<p></p>Inhalte: In der Lehrveranstaltung werden unterschiedliche Texte aus einem oder zwei Gebieten der Rechtswissenschaften aus dem polnisch- bzw. deutschsprachigen Raum ausführlich besprochen, kontrastiv behandelt, auf ihre Merkmale in Hinblick auf die Makro- sowie Mikroebene untersucht und anschließend übersetzt.<p></p>Methoden: Einzel- und Gruppenarbeit, Vorbereitung und Präsentation von Übersetzungen der vorgegebenen Texte und Erstellung von Glossaren. Diskussion über translatorische Schwierigkeiten und fachterminologische Komponenten des Ausgangstextes sowie Argumentation über die angewandten Methoden im Hinblick auf die Funktion des Zieltextes. Besprechung der Recherchetätigkeit, Arbeit mit CAT-Tools und Terminologiedatenbanken<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">- aktive Mitarbeit in der Übung<br>- termingerechte Abgabe von Hausaufgaben<br>- zwei schriftliche Leistungserhebungen - Open-Book (schriftliche Übersetzung eines Rechtstextes aus dem behandelten Rechtsgebiet unter Anwendung der in der Übung erlernten Methoden und Techniken sowie Erstellung eines Glossars/einer Teminologiedatenbank)<p></p>KI (in Form von verschiedensten Übersetzungstools wie zB. DeepL, Google Übersetzer, ChatGPT als Übersetzer) ist für die Vorbereitung der Hausaufgaben und während den Leistungskontrollen nicht erlaubt. Der Umgang mit KI-Übersetzern wird während des Unterrichts ausführlich thematisiert und auf die Probe gestellt.<br>KI als Recherchetool (wie zB. ChatGPT) ist erlaubt.<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderung:<br>- regelmäßige Anwesenheit (Studierende dürfen zweimal unentschuldigt fehlen)<br>- aktive Mitarbeit in der Übung<br>- termingerechte Abgabe von Hausaufgaben<br>- zwei schriftliche Teilleistungen<p></p>Beurteilungsmaßstab:<br>- aktive Mitarbeit: 20 Punkte<br>- Hausaufgaben: 30 Punkte<br>- Teilleistungen: jeweils 25 Punkte<p></p>Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung sind 60 Punkte erforderlich.<br>1 (sehr gut) 100-90 Punkte<br>2 (gut) 89-81 Punkte<br>3 (befriedigend) 80-71 Punkte<br>4 (genügend) 70-60 Punkte<br>5 (nicht genügend) 59-0 Punkte<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Alle in der Lehrveranstaltung durchgenommenen Inhalte, insbesondere die Anwendung der korrekten Fachterminologie unter Berücksichtigung der Funktion des Zieltextes und der sprachlichen Merkmale der Rechtssprache.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Kadric, Mira (2009). Dolmetschen bei Gericht: Erwartungen - Anforderungen – Kompetenzen. Wien: Facultas.<br>Kęsicka, Karolina (2020). Die staatliche Prüfung für beeidigte ÜbersetzerInnen und DolmetscherInnen. Das deutsche und polnische Strafrecht. Theorie und Übungsmaterial . Warszawa: C.H.Beck<br>Kneihs / Bydlinski / Vollmaier / Welan (2011). Einführung in das österreichische Recht. Wien: Facultas.<br>Meißel / Ofner / Perhtold-Stoitzner / Windisch-Graetz (20204). Grundbegriffe der Rechtswissenschaften. Wien: Manz.<br>Österreichischer Verband der allgemein beeideten und gerichtlich zertifizierten Dolmetscher (2021). Die österreichische Rechtsterminologie. 1. Band, Judizieller Teil; 2. Band Öffentlich rechtlicher Teil. Glossar Deutsch-Polnisch.<br>Sandrini, Peter (1999). Übersetzen von Rechtstexten. Fachkommunikation im Spannungsfeld zwischen Rechtsordnung und Sprache. Tübingen: Narr.<br>Snell-Hornby, Mary / Hönig, Hans G. / Kußmaul, Paul / Schmitt, Peter A. (Hrsg.) (2006). Handbuch Translation. Tübingen: Stauffenburg, 2. verbesserte Auflage 1999, unveränderter Nachdruck 2006. Stolze, Radegundis (2012): Fachübersetzen – Ein Lehrbuch für Theorie und Praxis, Berlin: Frank &amp; Timme, 2. durchgesehene Auflage 2012.<br>Stolze, Radegundis (2013). Praxishandbuch Urkundenübersetzung. Stauffenburg Handbücher.<br>Relevante, bezughabende Nachschlagwerke und Hilfstexte werden laufend in der Lehrveranstaltung bekanntgegeben.<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: Rechtsübersetzen Italienisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340257&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Lehrveranstaltung bietet eine breite Übersicht verschiedenster Bereiche aus dem Rechtsbereich. Die Texte werden in den Einheiten besprochen und verschiedene Lösungsmöglichkeiten verglichen. Die Vorbereitung erfolgt zu Hause, selbstständig vor jeder Einheit. Die Vorbereitung kann mit allen Hilfsmitteln erfolgen.<br>Il corso intende offrire un'ampia panoramica su diversi temi giuridici I testi scelti verranno affrontati e tradotti, in italiano e in tedesco, insieme in classe e parzialmene anche come compiti individuali. Il lavoro di lettura, analisi e preparazione terminologica andrà fatto dagli studenti a casa prima di ogni singola lezione. </div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Modulprüfungssimulation OHNE elektronische Hilfsmittel ( 40% Gewichtung)<br>Endtest mit allen elektronischen Hilfsmitteln( 30% Gewichtung)<br>Hausübungen, Vorbereitungen, Mitarbeit 30 % Gewichtung<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Niveau in beiden Sprachen C2. Es empfiehlt sich zuerst die Übungen Basiskompetenz Translation A und Translation B abzuschließen.<br>È richiesta una competenza linguistica elevata in entrambe le lingue (C2). Si consiglia di iscriversi al corso solo dopo aver frequentato e superato i corsi Basiskompetenz Translation A (Italienisch) e Basiskompetenz Translation B.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die Prüfungsthemen werden im Unterricht behandelt.<br>Laufende Evaluierung der Leistungen (in jeder Einheit)<br>- Zwischentest und Endtest<br>- Hausübungen auf Moodle und Mitarbeit<br>- Anwesenheit (zwei Fehlstunden erlaubt)<br>La prova finale verterà su argomenti trattati durante il corso e prevederà due traduzioni (una in italiano e una in tedesco). È consentito l'uso di internet, dispense, glossari ecc.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Arntz, Reiner (2010): Juristisches Übersetzen zwischen Sprachvergleich und Rechtsvergleich. In: Lebende Sprachen 55 (2010), Nr. 1, S. 17-30, <a href="http://www.reference-global.com/doi/pdfplus/10.1515/les.2010.002.">http://www.reference-global.com/doi/pdfplus/10.1515/les.2010.002.</a><br> Avalos, Francisco (1998): Legal translations: some tips. Lecture delivered at National Language Resource Center, San Diego State University. <a href="http://www.law.arizona.edu/Library/Research/Guides/legal_translations.cfm?page=research">http://www.law.arizona.edu/Library/Research/Guides/legal_translations.cfm?page=research</a><br> Borja Albi, Anabel / Prieto Ramos, Fernando (eds) (2013): Legal Translation in Context Professional Issues and Prospects, Peter Lang: New York (New Trends in Translation Studies – Band 4).<br> Cao, Deborah (2007): Translating Law. Topics in translation 33. Clevedon/ Buffalo: Multilingual Matters LTD.<br> Gémar, Jean-Claude (1979): La traduction juridique et son enseignement : aspects théoriques et pratiques. In: Meta: Translators' Journal 24 (1979), Nr. 1, S. 35-53. <a href="http://www.erudit.org/revue/meta/1979/v24/n1/002870ar.html.">http://www.erudit.org/revue/meta/1979/v24/n1/002870ar.html.</a><br> Gémar, Jean-Claude (ed.) (1982): Langage du droit et traduction : essais de jurilinguistique = The language of the law and translation : essays on jurilinguistics. Éditeur officiel du Québec. <a href="http://www.cslf.gouv.qc.ca/bibliotheque-virtuelle/publication-html/?tx_i....">http://www.cslf.gouv.qc.ca/bibliotheque-virtuelle/publication-html/?tx_i....</a><br> Gémar, Jean-Claude (1998): Les enjeux de la traduction juridique. Principes et nuances. In: équivalences 98 (Séminaire ASTTI). <a href="http://www.tradulex.org/Actes1998/sommaire.htm.">http://www.tradulex.org/Actes1998/sommaire.htm.</a><br> Groot, Gerard-René de (ed.) (1999): Recht und Übersetzen. Baden-Baden: Nomos.<br> DeGroot, G.-R. (2000): Translating Legal Informations. In: Übersetzung im Recht - Translation in Law. (Jahrbuch für juristische Hermeneutik - Yearbook of Legal Hermeneutics), 131-149.<br> Harvey, Malcolm (2002): What's so Special about Legal Translation? In: Meta: Translators' Journal 47 (2002), Nr. 2, S. 177-185. <a href="http://www.erudit.org/revue/meta/2002/v47/n2/008007ar.html.">http://www.erudit.org/revue/meta/2002/v47/n2/008007ar.html.</a><br> Lane, Alexander (1982): Legal and Administrative Terminology and Translation Problems. In: Gémar Jean-Claude (ed.): Langage du droit et traduction – Essais de jurilinguistique / The Language of the Law and Translation: Essays on Jurilinguistics. Éditeur officiel du Québec. <a href="http://tinyurl.com/3jwj3yw">http://tinyurl.com/3jwj3yw</a><br> Paolucci, Sandro (2011): The problem of equivalence in translating legal texts. In: Lebende Sprachen 56 (2011), Nr. 1, S. 87-99. <a href="http://www.reference-global.com/doi/abs/10.1515/les.2011.006.">http://www.reference-global.com/doi/abs/10.1515/les.2011.006.</a><br> Pommer, Sieglinde (2006): Rechtsübersetzung und Rechtsvergleichung: translatologische Fragen zur Interdisziplinarität. Frankfurt am Main (u.a.): Lang.<br> Sandrini, Peter (Hrsg.) (199):Übersetzen von Rechtstexten. Fachkommunikation im Spannungsfeld zwischen Rechtsordnung und Sprache, Tübingen: Gunter Narr Verlag.<br> Šarčević, Susan (1997): New approach to legal translation, The Hague: Kluwer Law International.Vlachopoulos, Stefanos (2011): Die Syntax beim Übersetzen von Rechtstexten. In: Lebende Sprachen 56 (2011), Nr. 1, S. 77-86. <a href="http://www.reference-global.com/doi/abs/10.1515/les.2011.005.">http://www.reference-global.com/doi/abs/10.1515/les.2011.005.</a><br> Wiesmann, Eva (2004): Rechtsübersetzung und Hilfsmittel zur Translation : Wissenschaftliche Grundlagen und computergestützte Umsetzung eines lexikographischen Konzepts. Forum für Fachsprachen-Forschung 65. Tübingen: Narr</div>
      


Semester: 2024W
Title: Rechtsübersetzen Französisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340241&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">'Die Studierenden erlernen die Übersetzung von Rechtstexten von hoher Fachlichkeit. In verschiedenen Themenbereichen (Vertragsrecht, Arbeitsrecht, Gerichtsvorladungen, Verträge, Vergleiche, etc.) es werden unterschiedliche Textsorten in beide Sprachrichtungen übersetzt. Während des Übersetzungsprozesses vertiefen die Studierenden ihre Recherchekompetenz sowie ihre Kompetenz im Bereich der strukturierten Terminologiearbeit. Ein wichtiges Element ist die Revision der durch Übersetzungstools erstellten Übersetzungen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Zu erbringende Leistungen: Vorbereitung der Texte, die übersetzt werden; Abgabe von Hausübungen; Besprechung und Diskussion der Korrektur; Erstellung von Glossaren zu juristischen Videos; Übersetzung der Texte und Mitarbeit im Unterricht;<br>Erlaubte Hilfsmittel: unterschiedlich von Fall zu Fall: manchmal nur Wörterbücher; manchmal Übersetzungstools, deren Resultate zu überarbeiten sind;<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Anforderungen: Anwesenheit; Mitarbeit; Abgabe der Hausübungen; Zwischen- und Endtest;<br>Gewichtung: 33% der Note entfällt auf die Mitarbeit in der Stunde; 33% auf die Hausübungen; 33% auf den Zwischen- bzw Endtest; </div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Der Prüfungsstoff wird aus einem oder zwei der während des Semesters behandelten Fachgebiete stammen und in einer Übersetzung eines Textes bestehen. </div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Kneihs / Bydlinski / Vollmaier / Welan (2011): Einführung in das österreichische Recht. Wien:<br>Facultas.<br>Meißel / Ofner / Perhtold-Stoitzner / Windisch-Graetz (20204): Grundbegriffe der<br>Rechtswissenschaften. Wien: Manz.<br>Österreichischer Verband der allgemein beeideten und gerichtlich zertifizierten Dolmetscher<br>(2021 2<br>): Die österreichische Rechtsterminologie. 1. Band, Judizieller Teil; 2. Band Öffentlich-<br>rechtlicher Teil; Glossare für verschiedene Sprachen.<br>Sandrini, Peter (1999): Übersetzen von Rechtstexten. Fachkommunikation im Spannungsfeld<br>zwischen Rechtsordnung und Sprache. Tübingen: Narr.<br>Snell-Hornby, Mary / Hönig, Hans G. / Kußmaul, Paul / Schmitt, Peter A. (Hrsg.) (2006):<br>Handbuch Translation. Tübingen: Stauffenburg, 2. verbesserte Auflage 1999, unveränderter<br>Nachdruck 2006.<br>Stolze, Radegundis (2012): Fachübersetzen – Ein Lehrbuch für Theorie und Praxis, Berlin:<br>Frank &amp; Timme, 2. durchgesehene Auflage 2012.<br>Stolze, Radegundis (2013): Praxishandbuch Urkundenübersetzung. Stauffenburg<br>Handbücher.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Rechtsübersetzen Englisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340222&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Weiterentwicklung bereits erworbener allgemeiner Übersetzungsstrategien im Bereich rechtlicher Fachtexte  - die Lehrveranstaltung behandelt großteils Texte mit hoher Fachlichkeit und gehobenem Schwierigkeitsgrad.<br>Recherche &amp; strukturierte Terminologiearbeit<br>Revision von Übersetzungen<br>CAT-Tool-Einsatz<p></p>Im Rahmen von wöchentlichen Hausarbeiten werden kurze Texte (diverse Textsorten) aus verschiedenen Rechtsgebieten übersetzt.<br>Schwerpunkte im WiSe 2024/25: Gesellschaftsrecht, Strafrecht (beide Sprachrichtungen)<br>Übersetzung (im Vier-Augen-Prinzip), Besprechung der übersetzten und revidierten Texte in der Lehrveranstaltung, Erarbeitung von textrelevanter Terminologie, Erörterung der Terminologiedokumentation und der identifizierten Herausforderungen<br>Verpflichtende Grundlage: CAT-Tool-Benutzung<br>Einsatz von KI erlaubt (außer bei einem der Tests, siehe unten)</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">a. Anwesenheit, laufende aktive Beteiligung &amp; rechtzeitige Abgaben - 5 %<br>b. Eine Übersetzung (Hausarbeit inkl. Revision und Terminologiearbeit) - 15 %<br>c. Mid-term Test  - 40 %<br>d. End-term Test  - 40 %<p></p>Bei einem der Tests wird das Modulprüfungsformat Alt (= nur Wörterbücher und eigene Glossare erlaubt), beim anderen das Modulprüfungsformat Neu (zusätzlich elektronische Hilfsmittel erlaubt) angewendet.<p></p>Für eine positive Beurteilung ist eine Abwesenheit bei maximal zwei Lehrveranstaltungsterminen zulässig. Verpflichtende Teilnahme beim ersten LV-Termin.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Grundsätzlich sind alle vier Teilleistungen (siehe Punkt a. bis d. oben) zu erbringen.<br>Bei den Übersetzungen/Tests sind jeweils mind. 60 Punkte für eine positive Note erforderlich, Anwendung der geltenden Beurteilungskriterien ("Beurteilungsschema für Übersetzungsleistungen im Rahmen des Unterrichts und der Modulprüfungen Fachübersetzen")<p></p>Punktevergabe bei den Teilleistungen:<br>90-100 P. = Sehr gut<br>80-89 P. = Gut<br>70-79 P. = Befriedigend<br>60-69 P. = Genügend<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Mid-term und End-term Test: Übersetzung von Textausschnitten zu den im Semester behandelten Themen, uU auch Fragen zu Übersetzungsstrategien und translatorischen Realia</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird in der Lehrveranstaltung bekanntgegeben</div>
      


Semester: 2024W
Title: Rechtsübersetzen Chinesisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340305&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Anhand aktueller Gesetze und anderer Rechtsdokumente verschiedener Rechtsgebiete werden wir uns umfassend mit den speziellen juristischen Fachbegriffen und syntaktischen Besonderheiten der deutschen und der chinesischen Rechtssprache vertraut machen sowie unser Fachwissen erweitern und vertiefen. Feine Bedeutungsunterschiede werden eingehend analysiert, Probleme der sprachlichen Übertragung zwischen zwei aus unterschiedlichen Staatssystemen und Kulturen resultierenden Rechtssystemen ausführlich besprochen, aber auch sprachliche Äquivalenzen aufgezeigt werden.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Durchgängige und aktive Mitarbeit (10%), selbstständige Diskussionsbeiträge (10%), schriftliche Hausaufgaben (40%) und schriftliche Zwischen- und Endprüfung (jeweils 20%).<p></p>Der Einsatz von KI für die zu erbringenden Leistungen ist nicht erlaubt. Bei den Prüfungen sind keine Hilfsmittel zugelassen. Im Zweifelsfall kann ein notenrelevantes Prüfungsgespräch geführt werden. </div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">90% – 100%: sehr gut (1)<br>80% – 89%: gut (2)<br>70% – 79%: befriedigend (3)<br>60% – 69%: genügend (4)<br>0% – 59%: nicht genügend (5)<p></p>Die Anwesenheit in der ersten Einheit ist verpflichtend, andernfalls kann keine Aufnahme in die Lehrveranstaltung erfolgen.<br>Um positiv benotet zu werden, dürfen Sie den Lehrveranstaltungseinheiten nicht mehr als dreimal fernbleiben.<br>Eine Abmeldung vom Kurs ohne Zeugniserwerb ist online über U:SPACE innerhalb der Abmeldefrist möglich.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsstoff ist das im Unterricht Behandelte und das in Aufgaben Geübte.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Alle Unterlagen sind auf Moodle zu finden bzw. werden per E-Mail zugeschickt.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Rechtsübersetzen Bosnisch/Kroatisch/Serbisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340155&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Lernziele und Kompetenzen: Nach der positiv absolvierten LV sind Studierende in der Lage, Rechtstexte aus unterschiedlichen Rechtsgebieten auftragsadäquat zu übersetzen und ihre Übersetzungsentscheidungen theoriebasiert anzupassen. Sie entwickeln dabei die Fähigkeit, die entsprechenden Recherchetools und Translationstechnologien (z. B. CAT-Tools, maschinelle Übersetzung, Terminologiemanagement etc.) einzusetzen. Sie erwerben die nötigen übersetzungsstrategischen und evaluativen Kompetenzen für eine qualitativ hochwertige Übersetzung sowie die metakommunikativen Kompetenzen für die erfolgreiche Kommunikation mit Auftraggeber*innen.<br>Die Inhalte umfassen: Anfertigung auftragsadäquater Übersetzungen; Auseinandersetzung mit spezifischen Problemen der Fachübersetzung (z. B.<br>Fachtextsortenkonventionen, unterschiedlichen Wissensvoraussetzungen von Adressat*innen, terminologischen Besonderheiten, kulturbezogenen Unterschieden); transkreative Arbeitsprozesse und Übersetzungsstrategien; Einsatz von translationsrelevanter Technologie (CAT-Tools, maschinelle Übersetzung, Pre- und Postediting); Dokumentation und Qualitätssicherung (z. B. Revision).<br>Methode: Dialog mit den anderen Studierenden und der Lehrveranstaltungsleiterin. Textproduktion in Einzel- und Gruppenarbeiten.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Studierende sind verpflichtet, 4 Hausaufgaben (Übersetzungsaufträge) abzugeben. Eine Zwischen- und Abschlussüberprüfung finden vor Ort statt.<br>Studierende dürfen dabei alle gängigen Wörterbücher sowie Terminologiedatenbanken verwenden.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Für die positive Beurteilung der LV sind alle vorgesehenen Übersetzungen anzufertigen. Die Abschlussnote ist der Durchschnitt aller erbrachten Leistungen.<br>Es besteht im Übrigen Anwesenheitspflicht für alle prüfungsimmanenten Lehrveranstaltungen am ZTW.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Zivilrecht, Zivilprozessrecht, (Personal)Urkunden</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">1. Asensio Mayoral, Roberto: "Translating official documents", Routledge, New York 2014;<br>2. Daubach, Helia &amp; Claus Sprick: "Der Zivilprozess", BDÜ Fachverlag, Berlin 2011;<br>3. Daum, Ulrich: "Gerichts- und Behördenterminologie", BDÜ Fachverlag, Berlin 2017;<br>4. Höglinger, Wolfgang &amp; Annemarie Berschl, Cornelia Cassan-Juen, Günter Kegelreiter, Wolfgang Nurscher, Veronika Palm-Thaler, Herbert Panholzer, Erica Starc: "Recht kompakt", MANZ Verlag, Wien 2017;<br>5. Kneihs, Benjamin &amp; Peter Bydlinski, Peter Vollmaier, Manfried Welan: "Einführung in das österreichische Recht", Facultas, Wien 2011;<br>6. Sandrini, Peter: "Übersetzen von Rechtstexten. Fachkommunikation im Spannungsfeld zwischen Rechtsordnung und Sprache", Narr, Tübingen 1999;<br>7. Schlüter-Ellner, Corina: "Juristendeutsch verständlich gemacht/Treffende Verben in der deutschen Rechtssprache", BDÜ Fachverlag, Berlin 2012;<br>8. Simon, Heike &amp; Gisela Funk-Baker: "Einführung in das deutsche Recht und die deutsche Rechtssprache", Verlag C.H.Beck, München 2013;<br>9. Stolze, Radegundis: "Fachübersetzen - Ein Lehrbuch für Theorie und Praxis", Frank &amp; Timme, Berlin 2009;</div>
      


Semester: 2024W
Title: Terminologiearbeit und Sprachressourcenmanagement Übersetzen
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340093&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">• Begriff Sprachressourcen; Typologie von Sprachressourcen (mit Schwerpunkt Korpora und Termdatenbanken, Lexica, Thesauri, kontrollierte Vokabulare)<br>• Prinzipien des Sprachressourcenmanagements (FAIR), Metadata<br>• Rechtliche und ethische Aspekte, Lizenzen, Wiederverwendung<br>• Relevante Kataloge, Repositorien, Initiativen (z.B. OPUS, CLARIN, ELG usw.)<br>• Relevante NLP-Ansätze: Tokenizer, Lemmatiser, PoS-Tagger<br>• Einsatz von Korpora in der translatorischen Praxis; praktische Arbeit mit Korpora (z.B.<br>mit SketchEngine)<br>• Terminologiearbeit in der translatorischen Praxis (systematisch, punktuell,<br>textbezogen, korpusgeleitet)<br>• Terminologiearbeit bedarfsorientiert zu initiieren, zu planen, umzusetzen und auf<br>Qualität zu sichern<br>• Verwaltung von Termdatenbanken (z.B. mit MultiTerm), relevante Austauschformate<br>• Termextraktion<br>• Prinzipien der terminologischen Datenmodellierung<br>• Modellierung von Termdatenbanken für unterschiedliche Zwecke und Zielgruppen<p></p>Erfahrungsorientiertes Arbeiten mit relevanten Softwareanwendungen; diverse Aufgaben und Diskussion der Ergebnisse in Plenum, Peer-Feedback.<p></p>BITTE BEACHTEN: Die Absolvierung der im Curriculum für das erste Semester vorgesehenen Lehrveranstaltungen sowie die damit verbundenen Kenntnisse und Fähigkeiten (insbesondere im Bereich Translationstechnologien) wird dringend empfohlen und in dieser Lehrveranstaltung vorausgesetzt.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">40% Hausübungen mit anschließender Diskussion bzw. Präsentation in Plenum<br>30% Erstellung von Sprachressourcen<br>30 % Terminologiearbeit für unterschiedliche Zwecke und Zielgruppen, inkl.<br>Modellierung<p></p>Erlaubte Hilfsmittel:<br>Bei den Teilleistungen sind sämtliche Hilfsmittel erlaubt, solange die eigene Leistung klar erkennbar ist und alle genutzten Hilfsmittel, die über die in der LV verfügten und empfohlenen Hilfsmittel (Folien, Unterlagen, Literatur, Vorlagen, Tools, andere Ressourcen) hinaus gehen, dokumentiert werden. KI-Hilfsmittel sind transparent anzugeben und die Prompts müssen mitgeliefert werden.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Anwesenheitspflicht ist eine Mindestanforderung für eine positive Beurteilung. Alle Studierende, die einen Lehrveranstaltungsplatz erhalten haben, werden beurteilt, sofern sie sich nicht zeitgerecht abgemeldet haben. Anwesenheit in der 1. Stunde ist erforderlich. Studierende, die angemeldet sind, aber in der ersten Stunde ohne rechtzeitige Entschuldigung nicht erscheinen, werden abgemeldet.<br>Ein zweimaliges unentschuldigtes Fehlen ist gestattet.<p></p>Beurteilungsmaßstab : 0-60% nicht genügend, 61-70% genügend, 71-80% befriedigend, 81-90% gut, 91-100% sehr gut.<p></p>Dringende Empfehlung für Studierende ohne Translationswissenschaftlichen BA: Absolvieren Sie die Auflage VO Fachkommunikation und Terminologie vor dem Besuch dieser LV.<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Alle in der Lehrveranstaltung durchgenommenen Inhalte. </div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird in der 1. Einheit und auf Moodle bekannt gegeben.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Dolmetschvorbereitung und Terminologiearbeit
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340069&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele:<br>Die Studierenden sind in der Lage, sich auf Dolmetschaufträge (unabhängig vom Dolmetschmodus und Dolmetschsetting) organisatorisch, fachthematisch, sprachlich, translatorisch, kommunikativ, psychologisch und physiologisch vorzubereiten. Darüber hinaus sind sie mit den Prinzipien der Terminologielehre vertraut, können zwischen verschiedenen Arten der Terminologiearbeit unterscheiden und sind in der Lage, Terminologie zu recherchieren, Quellen zu validieren und Terminologie zu verwalten. Sie sind in der Lage je nach Dolmetschauftrag (Vor-Ort oder Ferndolmetschung) die Terminologie (kollaborativ) aufzubereiten. Studierende erlangen einen Überblick über verschiedene Tools zur Erledigung diverser Schritte der Terminologiearbeit (u.a. Suche, Extraktion, Verwaltung) und sind für die Vorteile und Nachteile deren Verwendung sensibilisiert. Außerdem sind die Studierenden in der Lage, nach Abschluss der Dolmetschaufträge eine Nachbereitung durchzuführen.<p></p>Inhalt:<br>Dolmetschprozesse und Teilbereiche der Dolmetschvorbereitung, Prinzipien der Terminologielehre; Recherchearbeit: Suche und Suchoperatoren sowie Quellenarbeit; Arbeit mit Korpora, Prinzipien der dolmetschorientierten Terminologiearbeit. Überblick über Tools und deren Funktionen.<p></p>Methode:<br>Studierende arbeiten in Gruppen und selbstständig unter der Anleitung der Lehrperson (in Hinblick auf den sozialkonstruktivistischen Ansatz). Die meisten Gruppenarbeiten erfolgen im Unterricht selbst. Aufbauend auf wissenschaftlicher Lektüre tauschen sich in Gruppen aus und referieren im Plenum; sie erledigen diverse Aufgaben und präsentieren die Ergebnisse vor der Gruppe. Sie wirken am kollaborativen Wissensmanagement mit. </div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">- Anwesenheitsplicht<br>- Laufende Mitarbeit (s. nächsten Punkt)<br>- KI-Tools sind für die Hausaufgaben erst dann erlaubt, wenn die Prompts mitgeliefert werden.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">- DRINGENDE EMPFEHLUNG für Studierende ohne Translationswissenschaftlichen BA: Absolvieren Sie zuerst die Auflage VO Fachkommunikation und Terminologie<p></p>- Anwesenheit (2 Fehlstunden erlaubt; wenn an den betroffenen Einheiten Präsentationen geplant sind, können die fehlenden Punkte durch Kompensationsaufgaben nachgeholt werden)<br>- 7 Hausaufgaben (Lektüre + Vorbereitungsaufträge; eine davon als Gruppenarbeit): 28 Punkte (jeweils 4)<br>- 1 Gruppenpräsentation (12 Punkte)<br>- 1 Gruppenarbeit: Vorstellung eines Tools + Dokumentation auf Moodle (26 Punkte)<br>- Terminologiearbeit mit Reflexion (Einzeilarbeit) (34 Punkte)<br>Benotung:<br>60 bis 70 Punkte: 4<br>71 bis 80 Punkte: 3<br>81 bis 90 Punkte: 2<br>91 bis 100 Punkte: 1<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Alle in der Lehrveranstaltung durchgenommenen Inhalte. Unterstützendes Lernmaterial befindet sich auf Moodle.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">- Drewer, Petra (2020). Begriffssystematisches Erarbeiten und Verwalten von Terminologiebeständen. In: Lang, Christian/Schneider, Roman/Schwinn, Horst/Suchowolec, Karolina/ Wöllstein, Angelika (Hrsg.): Grammatik und Terminologie. Beiträge zur ars grammatica 2017. - Tübingen: Narr Francke Attempto, 2020. S. 21-42. (Studien zur deutschen Sprache 82)<br>- Drewer, Petra/Schmitz, Klaus-Dirk. 2017. Terminologiemanagement: Grundlagen-Methoden-Werkzeuge. Berlin: Springer-Verlag.<br>- Kutz, Wladimir (2010) Dolmetschkompetenz: Was muss der Dolmetscher wissen und können? (= Translatio 1). Berlin: European Universitätsverlag.<br>- KÜDES. 2018. Empfehlungen für die Terminologiearbeit, Schweizerische Bundeskanzlei, Sektion Kommunikationsunterstützung.<br>- Gätjens, Julia/ Börsch, Susanne/Brethauer, Volker/ Rütten, Anja (2017) "Dolmetschen". In: Ottmann, Angelika (Hrsg.) Best Practices–Übersetzen und Dolmetschen.Ein Nachschlagewerk aus der Praxis für Sprachmittler und Auftraggeber. Berlin: BDÜ-Fachverlag, 296-321<br>- Jiang, H. (2013). The interpreter‘s glossary in simultaneous interpreting: A survey. Interpreting 15 (1), 74–93. <a href="https://doi.org/10.1075/intp.15.1.04jia">https://doi.org/10.1075/intp.15.1.04jia</a><br>- Xu, Ran. 2018. Corpus-based terminological preparation for simultaneous interpreting. In: Interpreting 20, S. 29–58.<br>- Will, Martin (2015). Zur Eignung simultanfähiger Terminologiesysteme für das Konferenzdolmetschen. Trans-kom 8 (1), 179-201.<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: Translationsmanagement
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340101&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Studierende entwickeln ein kritisch-kreatives Verständnis sowie Anwendungskompetenz für die Arbeitsabläufe im Projekt- und Qualitätsmanagement.<p></p>Inhalte der LV:<br>• Arten des Translationsmanagements: Übersetzungsmanagement, Lokalisierungsmanagement, Terminologiemanagement, Management von anderen translatorisch relevanten Projekten;<br>• Zentrale Projektprozessengruppen und deren Bedeutung für Translationsmanagement;<br>• Wesentliche Projekttechniken und Tools und deren Bedeutung für die translatorisch relevante Projektarbeit;<br>• Grundlegende Aspekte des Qualitätsmanagements und die zentralen translatorisch relevanten Qualitätsmodelle;<br>• Wesentliche Normen und Standards und deren Bedeutung für Translationsmanagement (ISO 17100:2015; weiters ISO 11669:2024, ISO 18587:2017, ISO 5060:2024, ISO 20771:2020, ISO 21720:2017)<br>• Initiierung, Planung, Umsetzung, Überwachung von Translations- und Qualitätsmanagement;<br>• Anwendungsrelevante Methoden, Techniken und Tools (inkl. Translationstechnologien) in konkreten Translationsprojekten sinnvoll und effizient<br>einzusetzen und zu reflektieren;<br>• Translationsprojekte bis zu mittlerer Komplexität in einer TSP-Simulation konform mit ISO17100 selbständig abzuwickeln;<br>• In Projektteams zu arbeiten, die eigenständige Arbeit mit Teams zu koordinieren;<br>• Translationsprojekte zu dokumentieren.<p></p>Methoden:<br>• Inhaltliche Inputs (Vortrag, angeleitetes Studium der Lektüre)<br>• Angeleitetes Erarbeiten von relevanten Schwerpunkten<br>• Realisierung eines Projektes als Simulation eines TSPs (in Kleingruppen): Einbindung der Studierenden in eine realistische Umgebung, die den Betrieb, Rollen, Prozesse, Tools usw. eines professionellen Übersetzungsdienstleister nachahmt; Studierende agieren als Projektleiter*innen, Übersetzer*innen, Revisor*innen, Terminolog*innen, Qualitätsmanager, Risikomanager, technische Beauftragte usw.<br>• Peer-Feedback (Planungsphase der Translationsprojekte)<p></p>Die Lehrveranstaltung ist eine prüfungsimmanente Lehrveranstaltung  (=Anwesenheitspflicht!).<p></p>BITTE BEACHTEN: Die Absolvierung der im Curriculum für das erste Semester vorgesehenen Lehrveranstaltungen sowie die damit verbundenen Kenntnisse und Fähigkeiten (insbesondere im Bereich Translationstechnologien) wird dringend empfohlen und in dieser Lehrveranstaltung vorausgesetzt.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">• 30 % Moodle-Quiz (Lektüre, inhaltliche Inputs)<br>• 50 % Projektarbeit und Peer-Review (Simulation eines TSP, Gruppenarbeit)<br>• 20 % Analyse des Projekts (Post-Mortem-Analyse, individuelle Analyse)<p></p>Erlaubte Hilfsmittel:<br>Bei den Teilleistungen sind sämtliche Hilfsmittel erlaubt, solange die eigene Leistung klar erkennbar ist und alle genutzten Hilfsmittel, die über die in der LV verfügten und empfohlenen Hilfsmittel (Folien, Unterlagen, Literatur, Vorlagen, Tools, andere Ressourcen) hinaus gehen, dokumentiert werden. KI-Hilfsmittel sind transparent anzugeben und die Prompts müssen mitgeliefert werden.<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Anwesenheitspflicht ist eine Mindestanforderung für eine positive Beurteilung. Alle Studierende, die einen Lehrveranstaltungsplatz erhalten haben, werden beurteilt, sofern sie sich nicht zeitgerecht abgemeldet haben. Anwesenheit in der 1. Stunde ist erforderlich. Studierende, die angemeldet sind, aber in der ersten Stunde ohne rechtzeitige Entschuldigung nicht erscheinen, werden abgemeldet.<br>Ein zweimaliges unentschuldigtes Fehlen ist gestattet.<p></p>Beurteilungsmaßstab : 0-60% nicht genügend, 61-70% genügend, 71-80% befriedigend, 81-90% gut, 91-100% sehr gut.<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Umfasst die in der LV präsentierten Inhalte und die Pflichtlektüre. Die Studierenden präsentieren ihre Lernfortschritte und ihre Projektarbeiten, die Ergebnisse dieser Prozesse finden Eingang in die Projektarbeit und -analyse. </div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird in der 1. Einheit und auf Moodle bekannt gegeben.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Erweiterte Berufsbilder
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340122&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziel der VO ist es, aktuelle Veränderungen in translatorisch relevanten Tätigkeitsfeldern mit Hinblick auf aktuelle gesellschaftliche und technologische Entwicklungen und Herausforderungen aufzuzeigen. Nach erfolgreichem Abschluss sind Studierende mit diversen Tätigkeitsbereichen und Berufsfeldern, die auch über die klassische Translation hinausgehen, vertraut und in der Lage, damit zusammenhängende Aufgaben und Kompetenzen zu verstehen und zu reflektieren. Sie entwickeln ein kritisch-kreatives Verständnis für die Anforderungen und Aufgaben in verschiedenen translatorisch relevanten Feldern der Sprachindustrie.<br>Die VO liefert einen breiten Überblick über verschiedene Felder der Sprachindustrie unter besonderer Berücksichtigung jener Felder, in denen unterschiedlich geartete translatorische Dienstleistungen erbracht werden. Der Schwerpunkt liegt dabei auf der Beschreibung und Diskussion ausgewählter Berufsfelder und damit verbundenen Tätigkeitsprofilen, wobei eine semesterweise Schwerpunktsetzung auf eine Auswahl weniger bekannter bzw. sich neu entwickelnder Berufsbilder erfolgt. Wo möglich, werden auch zahlenbasierte Hintergrundinformationen und Informationen aus der Perspektive von Standesvertretungen integriert. Darüber hinaus werden, soweit möglich, arbeitsrechtliche und sozialversicherungsrechtliche Rahmenbedingungen, Fragen der Honorierung, Datenschutzregelungen und andere berufsrelevante Themen unter dem Blickwinkel „Business Skills“ besprochen.<br>Die VO kombiniert literaturbasierte Überblicksdarstellungen über spezifische Themenfelder mit interaktiv gestalteten Möglichkeiten zur Diskussion, Reflexion. Wo machbar, kommen Methoden des integrierten Lernens (‚Flipped classroom‘) zum Einsatz. Darüber hinaus werden, sofern zeitlich und organisatorisch möglich, Impulse aus der aktuellen Praxis in Form von Gastvorträgen und ExpertInnen-Diskussionen in die VO integriert.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Leistungsbeurteilung erfolgt in Form einer schriftlichen Vorlesungsprüfung mit Fokus auf kontextbasierten und anwendungsorientierten (Reflexions)Fragen. Die Prüfung umfasst eine Mischung aus offen zu beantwortenden Fragen und Multiple-Choice-Fragen. Die Prüfung findet vor Ort jeweils in den Prüfungswochen des ZTW zum üblichen Termin der VO statt. Es ist eine Anmeldung zur Prüfung notwendig (siehe dazu u:find und Homepage).  Die vorgesehene Prüfungszeit beträgt 60 Minuten. Es sind keine Hilfsmittel erlaubt. KI-Anwendungen dürfen während der Prüfung nicht verwendet werden.<p></p>Zur Vorbereitung auf die Prüfung dienen die im Unterricht und auf der Lernplattform zu Verfügung gestellten Materialien sowie die für spezifische Themen bekanntgegebene themenrelevante Fachliteratur. KI-basierte Anwendungen dürfen im Rahmen der VO in Absprache für vorab entsprechend definierte Aktivitäten verwendet werden.<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Bei der Prüfung sind insgesamt 100 Punkte erreichbar (bei den einzelnen Fragen ist die maximal erreichbare Punktezahl ausgewiesen).<p></p>Notenschlüssel:<br>1 (sehr gut) =&gt; 100–87,50<br>2 (gut) =&gt; 87,49–75,00<br>3 (befriedigend) =&gt; 74,99–62,50<br>4 (genügend) =&gt; 62,49–50,00<br>5 (nicht genügend) =&gt; 49,99–0"<br>Mindestanforderung für die positive Beurteilung: 60%.<p></p>Wo möglich, können nach Absprache freiwillig erbrachte zusätzliche Leistungen, die themenrelevant sind, in Form von Bonuspunkten bei der Beurteilung der Lehrveranstaltungsprüfung berücksichtigt werden. Die Leistungen, die für die Bonuspunkte erbracht werden können, müssen zwingend mit den Studienzielen der Lehrveranstaltung zusammenhängen, diese vertiefen und festigen und werden vorab im Rahmen der Lehrveranstaltung bekannt gegeben sowie von der Lehrveranstaltungsleiterin dokumentiert.<p></p>Es ist möglich, auch ohne Bonuspunkte bei der Prüfung 100% der möglichen Punkte zu erreichen.<br>Bonuspunkte alleine können kein positives Ergebnis bewirken. Nach Einberechnung der Bonuspunkte kann eine vorher knapp negative Beurteilung auch positiv ausfallen. Die Bonuspunkte werden so bemessen, dass eine Verbesserung um maximal einen Notengrad möglich ist.<br>Die vereinbarten Bonuspunkte behalten für Prüfungen dieser Lehrveranstaltung bis maximal zum Prüfungstermin am Ende des Semesters, das auf die Lehrveranstaltung folgt, ihre Gültigkeit.<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Alle Vorlesungsunterlagen (Powerpoint-Folien, weiteres Material auf Moodle) und spezifische für ausgewählte Themen bekannt gegebene Literatur.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Literaturempfehlungen - Details zu spezifischen Themenfeldern werden im Unterricht bekannt gegeben<br>•	Angelone, E., Ehrensberger-Dow, M., &amp; Massey, G. (2019). The Bloomsbury companion to language industry studies. London: Bloomsbury Academic.<br>•	Cronin, M. (2017). Eco-translation: translation and ecology in the age of the anthropocene. London: Routledge, Taylor &amp; Francis Group.<br>•	Cronin, M. (2019). The (in)humanity of translation. Translator (Manchester, England), 25(3), 189–203. doi: 10.1080/13556509.2019.1615709<br>•	Ehrensberger-Dow, M., &amp; Massey, G. (2020). Translation workplace-based research. In The Routledge Handbook of Translation and Technology (1st ed., Vol. 1, pp. 354–369). United Kingdom: Routledge. doi: 10.4324/9781315311258-21<br>•	Kadrić, M., &amp; Kaindl, K. (2016). Berufsziel Übersetzen und Dolmetschen : Grundlagen, Ausbildung, Arbeitsfelder. Tübingen Tübingen: UTB A. Francke Verlag<br>•	Moorkens, J., &amp; Rocchi, M. (2021). Ethics in the translation industry. In The Routledge Handbook of Translation and Ethics (1st ed., pp. 320–337). Routledge. doi: 10.4324/9781003127970-24<p></p>Weitere Literatur wird individuell im Seminar empfohlen, besprochen und recherchiert.<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: Translationstechnologien und Sprachindustrie Dolmetschen
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340063&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Nach Abschluss der LV kennen Studierende die Entwicklungen und Einsatz von dolmetschrelevanten Technologien für das Dialog- und Konferenzdolmetschen sowie Formen der Künstlichen Intelligenz, die im Dolmetschprozess eingesetzt werden können; sie verstehen die grundlegenden Konzepte und erlernen die Anwendung von Translationstechnologien anhand von “use cases”. Dabei sollen Studierende die Einbettung der Dolmetschtechnologien im Kontext der Anforderungen eines Dolmetschauftrages analysieren und evaluieren können. Die Studierenden sollen in der Lage sein, eigenständig bestimmten Dolmetsch-Szenarien („use cases“) passende innovative Werkzeuge zuzuordnen und zu erklären, wie diese im Dolmetschprozess eingebettet werden können<br>Inhalte der LV<br>• aktuelle dolmetschrelevante Technologien nach Einsatzbereich (z. B. Wiedergabe und Unterstützung der Dolmetschung, maschinelles Dolmetschen, CAI Tools zum Selbststudium und Dolmetschforschung)<br>• die Elemente des technikgestützten Dolmetschprozesses<br>• forschungsgeleitete Einbettung der Dolmetschtechnologien im Kontext der Anforderungen eines Dolmetschauftrages (z. B. RSI, SimConsec, SightConsec, digitale Notation)<br>• Analyse erforderlicher digitaler Kompetenzen im Einsatz von dolmetschrelevanter Technologien anhand von praktischen Übungen<br>• Möglichkeiten und Einschränkungen des Technologieeinsatzes (z. B. Realisierungsbedingungen)<br>Methode der LV<br>Flipped Classroom, Diskussionen, Einzel- und Gruppenprojekte, praktische Übungen</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">• Toolanalyse als Teil der Evaluierung: Die Studierenden führen eine detaillierte Analyse der verwendeten Tools durch und bewerten deren Einsatzmöglichkeiten und Grenzen.<br>• Reflexion zur Technikeinbettung in „use case“ : Die Studierenden verfassen eine schriftliche Reflexion, in der sie die Einbettung der Technologie in einem spezifischen „use case“ kritisch hinterfragen und bewerten.<br>• Eigenständige Technikeinbettung in „use case“: Die Studierenden integrieren eigenständig eine dolmetschrelevante Technologie in einen „use case“ und demonstrieren deren Anwendung.<br>Die Aufgaben sind selbständig und ohne fremde Hilfe zu erbringen.<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderungen:<br>Anwesenheitspflicht (max. 2 Fehlstunden)<br>Beurteilungsmaßstab:<br>Mündliche Beiträge (flipped classroom, Diskussionen) 40 %<br>Schriftliche Teilleistungen: 60 %<br>Note 1 (sehr gut): 90 % - 100 %<br>Note 2 (gut): 80 % - &lt;90 %<br>Note 3 (befriedigend): 70 % - &lt;80 %<br>Note 4 (genügend): 60 % - &lt;70 %<br>Note 5 (nicht genügend): &lt;60 %<p></p>Alle Studierenden benötigen ein eigenes Headset sowie ein Arbeitsgerät (z. B. Laptop, Notebook, Tablet), um am Unterricht teilnehmen zu können. Wenn Sie nicht über die erforderliche Hardware verfügen, bitten wir Sie, mit uns Kontakt aufzunehmen.<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die LV ist prüfungsimmanent, wobei maximal zwei Einheiten Abwesenheit erlaubt sind. Prüfungsstoff sind schriftliche und mündliche Teilleistungen, diese werden im Unterricht sowie auf Moodle beschrieben sein.<br></div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Albl-Mikasa, Michaela &amp; Tiselius, Elisabet (eds.) (2022). The Routledge Handbook of Conference Interpreting (First published 2022) (Routledge handbooks in translation and interpreting studies). London/New York: Routledge. <a href="https://doi.org/10.4324/9780429297878">https://doi.org/10.4324/9780429297878</a><br>Corpas Pastor, Gloria &amp; Defrancq, Bart (eds.) (2023). Interpreting technologies: Current and future trends (IVITRA research in linguistics and literature : studies, editions andtranslationsvolume 37). Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins Publishing Company. <a href="https://doi.org/10.1075/ivitra.37">https://doi.org/10.1075/ivitra.37</a><br>O'Hagan, Minako (ed.) (2019). The Routledge handbook of translation and technology (Routledge handbooks in translation and interpreting studies). Oxfordshire, England: Taylor &amp; Francis Group. <a href="https://doi.org/10.4324/9781315311258">https://doi.org/10.4324/9781315311258</a><br>Proceedings of the International Workshop on Interpreting Technologies SAY IT AGAIN 2023. (2023). INCOMA Ltd. Shoumen, BULGARIA. <a href="https://lexytrad.es/SAYITAGAIN2023/wp-content/uploads/2023/10/proceedings-SAY-IT-AGAIN-2023.pdf">https://lexytrad.es/SAYITAGAIN2023/wp-content/uploads/2023/10/proceedings-SAY-IT-AGAIN-2023.pdf</a><br></div>
      


Semester: 2024W
Title: Translationstechnologien und Sprachindustrie Dolmetschen
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340134&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Nach Abschluss der LV kennen Studierende die Entwicklungen und Einsatz von dolmetschrelevanten Technologien für das Dialog- und Konferenzdolmetschen sowie Formen der Künstlichen Intelligenz, die im Dolmetschprozess eingesetzt werden können; sie verstehen die grundlegenden Konzepte und erlernen die Anwendung von Translationstechnologien anhand von “use cases”. Dabei sollen Studierende die Einbettung der Dolmetschtechnologien im Kontext der Anforderungen eines Dolmetschauftrages analysieren und evaluieren können. Die Studierenden sollen in der Lage sein, eigenständig bestimmten Dolmetsch-Szenarien („use cases“) passende innovative Werkzeuge zuzuordnen und zu erklären, wie diese im Dolmetschprozess eingebettet werden können<p></p>Inhalte der LV<br>• aktuelle dolmetschrelevante Technologien nach Einsatzbereich (z. B. Wiedergabe und Unterstützung der Dolmetschung, maschinelles Dolmetschen, CAI Tools zum Selbststudium und Dolmetschforschung)<br>• die Elemente des technikgestützten Dolmetschprozesses<br>• forschungsgeleitete Einbettung der Dolmetschtechnologien im Kontext der Anforderungen eines Dolmetschauftrages (z. B. RSI, SimConsec, SightConsec, digitale Notation)<br>• Analyse erforderlicher digitaler Kompetenzen im Einsatz von dolmetschrelevanter Technologien anhand von praktischen Übungen<br>• Möglichkeiten und Einschränkungen des Technologieeinsatzes (z. B. Realisierungsbedingungen)<p></p>Methode der LV<br>Flipped Classroom, Diskussionen, Einzel- und Gruppenprojekte, praktische Übungen<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche und mündliche Aufgaben als Übungen im Unterricht und als Arbeitsaufträge daheim, in Gruppen und allein<br>Präsentation/mündlicher Beitrag<p></p>Für die einzeln und in Gruppen zu erbringenden Hausübungen und Übungen im Unterricht sind alle Hilfsmittel mit Ausnahme von maschineller Übersetzung, Textgenerationssoftware und sonstigen KI- bzw. LLM-basierten Anwendungen erlaubt. Die Aufgaben sind selbständig und ohne fremde Hilfe zu erbringen.<p></p>Für verspätete Abgaben wird eine Notenstufe pro begonnener Woche abgezogen.<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderungen:<br>Anwesenheitspflicht (max. 2 Fehlstunden)<br>Beurteilungsmaßstab:<br>Mündliche Beiträge (flipped classroom, Diskussionen) 40 %<br>Schriftliche Teilleistungen: 60 %<p></p>Note 1 (sehr gut): 90 % - 100 %<br>Note 2 (gut):  80 % - &lt;90 %<br>Note 3 (befriedigend): 70 % - &lt;80 %<br>Note 4 (genügend): 60 % - &lt;70 %<br>Note 5 (nicht genügend): &lt;60 %<p></p>Alle Studierenden benötigen ein eigenes Headset sowie ein Arbeitsgerät (z. B. Laptop, Notebook, Tablet) um am Unterricht teilnehmen zu können. Wenn Sie nicht über die erforderliche Hardware verfügen, bitten wir Sie mit uns Kontakt aufzunehmen.<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die LV ist prüfungsimmanent, wobei maximal zwei Einheiten Abwesenheit erlaubt sind. Die Beurteilung erfolgt auf Basis der schriftlichen und mündlichen Teilleistungen; diese werden im Unterricht sowie auf Moodle beschrieben sein.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Bloom, Benjamin. S. (1969). Taxonomy of educational objectives: The classification of educational goals : Handbook I, Cognitive domain. New York: McKay.<br>Albl-Mikasa, Michaela &amp; Tiselius, Elisabet (eds.) (2022). The Routledge Handbook of Conference Interpreting (First published 2022) (Routledge handbooks in translation and interpreting studies). London/New York: Routledge. <a href="https://doi.org/10.4324/9780429297878">https://doi.org/10.4324/9780429297878</a><br>Corpas Pastor, Gloria &amp; Defrancq, Bart (eds.) (2023). Interpreting technologies: Current and future trends (IVITRA research in linguistics and literature : studies, editions andtranslationsvolume 37). Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins Publishing Company. <a href="https://doi.org/10.1075/ivitra.37">https://doi.org/10.1075/ivitra.37</a><br>O'Hagan, Minako (ed.) (2019). The Routledge handbook of translation and technology (Routledge handbooks in translation and interpreting studies). Oxfordshire, England: Taylor &amp; Francis Group. <a href="https://doi.org/10.4324/9781315311258">https://doi.org/10.4324/9781315311258</a><br>Proceedings of the International Workshop on Interpreting Technologies SAY IT AGAIN 2023. (2023). INCOMA Ltd. Shoumen, BULGARIA. <a href="https://lexytrad.es/SAYITAGAIN2023/wp-content/uploads/2023/10/proceedings-SAY-IT-AGAIN-2023.pdf">https://lexytrad.es/SAYITAGAIN2023/wp-content/uploads/2023/10/proceedings-SAY-IT-AGAIN-2023.pdf</a><br></div>
      


Semester: 2024W
Title: Translationstechnologien und Sprachindustrie Übersetzen
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340107&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Studierende erlernen den professionellen Umgang mit Sprach- und Translationstechnologien und erwerben die damit zusammenhängenden Entscheidungs- und Evaluierungskompetenzen und sind in der Lage, Entwicklungen und Auswirkungen der Technologie im Bereich der Sprachindustrie kritisch zu reflektieren.<p></p>Inhalte der LV<br>• Überblick und Entwicklungen im Bereich der Translationstechnologien: Translation Memory und Translation-Memory-Systeme, Terminologiemanagementsysteme, Translationsmanagement-Systeme, MT<br>• Praktische Arbeit mit professionellen CAT-Tools (z.B. memoQ, Trados): Translation Memory, Termbank, Aligner, Projektverwaltungs-Komponente<br>• Translationsrelevante Prozesse mit CAT-Tools (QA, TQA, Revision, Postedition, Alignment, Projektverwaltung)<br>• Umgang mit AT-Formaten, Konvertierung von AT-Formaten<br>• Umgang mit Austauschformaten (XLIFF, RDF, TMX, CSV, TBX); Export- und<br>Importroutinen<br>• Umgang mit Referenzmaterial in CAT-Tools (einsprachige, zweisprachig alignierte Übersetzungskorpora); Umgang mit multimodalen Texten<br>• Kritische Reflexion und Evaluation von Translationstechnologien (inkl. Machbarkeitsanalyse)<br>• Prozesss- und auftragsgeleiteter Einsatz von Translationstechnologien<br>• Relevante Netzwerke, Plattformen, Ressourcen der Sprachindustrie in Bezug auf Translationstechnologien<p></p>Methode:<br>Prozessorientierte, sprachübergreifende LV.<br>• Inhaltliche Inputs (Vortrag, angeleitetes Studium der Lektüre)<br>• Erfahrungsorientierte Elemente im Medienlabor<br>• Eigenständiges, erfahrungsorientiertes Arbeiten mit relevanten Softwareanwendungen; gefolgt von Austausch und Diskussion im Plenum<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">50% Kreuzerlübungen (Aufgaben und Mitarbeit),<br>15% Quiz,<br>35% Projektmappe .<p></p>Erlaubte Hilfsmittel:<br>Bei den Teilleistungen sind sämtliche Hilfsmittel erlaubt, solange die eigene Leistung klar erkennbar ist und alle genutzten Hilfsmittel, die über die in der LV verfügten und empfohlenen Hilfsmittel (Folien, Unterlagen, Literatur, Vorlagen, Tools, andere Ressourcen) hinaus gehen, dokumentiert werden. KI-Hilfsmittel sind transparent anzugeben und die Prompts müssen mitgeliefert werden.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Anwesenheitspflicht ist eine Mindestanforderung für eine positive Beurteilung. Alle Studierende, die einen Lehrveranstaltungsplatz erhalten haben, werden beurteilt, sofern sie sich nicht zeitgerecht abgemeldet haben. Anwesenheit in der ersten Stunde ist erforderlich. Studierende, die angemeldet sind, aber in der ersten Stunde ohne rechtzeitige Entschuldigung nicht erscheinen, werden abgemeldet.<p></p>Ein einmaliges Fehlen ist gestattet.<p></p>Notenskala: 0-60 nicht genügend, 61-70 genügend, 71-80 befriedigend, 81-90 gut, 91-100 sehr gut.<p></p>Studierende sollen vor der LV mit den grundlegenden Funktionen des Betriebssystems Windows vertraut sein. Neben dem sicheren Umgang mit den Bedienelementen des Desktops sowie den Windows-Anwendungsprogrammen sollen die Studierenden eine strukturierte Datei- und Ordnerverwaltung beherrschen. Empfohlene Kompetenzen: Grundlegender Umgang mit dem Betriebssystem Windows: Programme starten, Dokumente öffnen, die entsprechenden Programme zum öffnen von Dateien auswählen, Dateien suchen, Datei-Ablage, Windows-Explorer (Dateien öffnen, speichern, umbenennen), Datenaustausch, Dateiverwaltung (Laufwerke, Organisation von Ordnern und Dateien, etc.), Ausschneiden, Kopieren, Einfügen, Datenaustausch zwischen Anwendungsprogrammen. Empfohlene Anwendungsprogramme: MS Office Word, MS Office Excel bzw. gleichwertige OpenOffice-Anwendungsprogramme, Datenkompressionsprogramme (zip).</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Der Prüfungsstoff für die Teilleistung Quiz umfasst die in der LV und durch die Pflichtlektüre erarbeiteten Inhalte.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird auf der Moodle-Plattform bekannt gegeben.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Translationstechnologien und Sprachindustrie Übersetzen
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340104&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Studierende erlernen den professionellen Umgang mit Sprach- und Translationstechnologien und erwerben die damit zusammenhängenden Entscheidungs- und Evaluierungskompetenzen und sind in der Lage, Entwicklungen und Auswirkungen der Technologie im Bereich der Sprachindustrie kritisch zu reflektieren.<p></p>Inhalte der LV<br>• Überblick und Entwicklungen im Bereich der Translationstechnologien: Translation Memory und Translation-Memory-Systeme, Terminologiemanagementsysteme, Translationsmanagement-Systeme, MT<br>• Praktische Arbeit mit professionellen CAT-Tools (z.B. memoQ, Trados): Translation Memory, Termbank, Aligner, Projektverwaltungs-Komponente<br>• Translationsrelevante Prozesse mit CAT-Tools (QA, TQA, Revision, Postedition, Alignment, Projektverwaltung)<br>• Umgang mit AT-Formaten, Konvertierung von AT-Formaten<br>• Umgang mit Austauschformaten (XLIFF, RDF, TMX, CSV, TBX); Export- und<br>Importroutinen<br>• Umgang mit Referenzmaterial in CAT-Tools (einsprachige, zweisprachig alignierte Übersetzungskorpora); Umgang mit multimodalen Texten<br>• Kritische Reflexion und Evaluation von Translationstechnologien (inkl. Machbarkeitsanalyse)<br>• Prozesss- und auftragsgeleiteter Einsatz von Translationstechnologien<br>• Relevante Netzwerke, Plattformen, Ressourcen der Sprachindustrie in Bezug auf Translationstechnologien<p></p>Methode:<br>Prozessorientierte, sprachübergreifende LV.<br>• Inhaltliche Inputs (Vortrag, angeleitetes Studium der Lektüre)<br>• Erfahrungsorientierte Elemente im Medienlabor<br>• Eigenständiges, erfahrungsorientiertes Arbeiten mit relevanten Softwareanwendungen; gefolgt von Austausch und Diskussion im Plenum<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">50% Kreuzerlübungen (Aufgaben und Mitarbeit),<br>15% Quiz,<br>35% Projektmappe .<p></p>Erlaubte Hilfsmittel:<br>Bei den Teilleistungen sind sämtliche Hilfsmittel erlaubt, solange die eigene Leistung klar erkennbar ist und alle genutzten Hilfsmittel, die über die in der LV verfügten und empfohlenen Hilfsmittel (Folien, Unterlagen, Literatur, Vorlagen, Tools, andere Ressourcen) hinaus gehen, dokumentiert werden. KI-Hilfsmittel sind transparent anzugeben und die Prompts müssen mitgeliefert werden.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Anwesenheitspflicht ist eine Mindestanforderung für eine positive Beurteilung. Alle Studierende, die einen Lehrveranstaltungsplatz erhalten haben, werden beurteilt, sofern sie sich nicht zeitgerecht abgemeldet haben. Anwesenheit in der ersten Stunde ist erforderlich. Studierende, die angemeldet sind, aber in der ersten Stunde ohne rechtzeitige Entschuldigung nicht erscheinen, werden abgemeldet.<p></p>Ein einmaliges Fehlen ist gestattet.<p></p>Notenskala: 0-60 nicht genügend, 61-70 genügend, 71-80 befriedigend, 81-90 gut, 91-100 sehr gut.<p></p>Studierende sollen vor der LV mit den grundlegenden Funktionen des Betriebssystems Windows vertraut sein. Neben dem sicheren Umgang mit den Bedienelementen des Desktops sowie den Windows-Anwendungsprogrammen sollen die Studierenden eine strukturierte Datei- und Ordnerverwaltung beherrschen. Empfohlene Kompetenzen: Grundlegender Umgang mit dem Betriebssystem Windows: Programme starten, Dokumente öffnen, die entsprechenden Programme zum öffnen von Dateien auswählen, Dateien suchen, Datei-Ablage, Windows-Explorer (Dateien öffnen, speichern, umbenennen), Datenaustausch, Dateiverwaltung (Laufwerke, Organisation von Ordnern und Dateien, etc.), Ausschneiden, Kopieren, Einfügen, Datenaustausch zwischen Anwendungsprogrammen. Empfohlene Anwendungsprogramme: MS Office Word, MS Office Excel bzw. gleichwertige OpenOffice-Anwendungsprogramme, Datenkompressionsprogramme (zip).</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Der Prüfungsstoff für die Quiz umfasst die in der LV und durch die Pflichtlektüre erarbeiteten Inhalte.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird auf der Moodle-Plattform bekannt gegeben.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Translation und Barrierefreiheit
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340138&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Vorlesung findet in englischer und deutscher Sprache statt.<p></p>Lernziele und Kompetenzen: Nach erfolgreichem Abschluss kennen die Studierenden, die Konzepte von Barrierefreiheit und von barrierefreier Kommunikation sowie die Möglichkeit von deren Umsetzung in Zusammenspiel mit translatorischen Dienstleistungen. Sie entwickeln damit ein Verständnis für die verschiedenen Formen von kommunikativen Barrieren und ihre Überwindung durch Translation. Sie erlernen den professionellen Umgang mit vorhandenen Tools zur Prüfung, Umsetzung und Einbindung von barrierefreien Textangeboten, auch unter Verwendung von KI.<br>Inhalte:<br>- Überblick über die gesellschaftspolitischen Entwicklungen der Barrierefreiheit und entsprechender Translationsformen sowie die damit<br>zusammenhängenden ethischen und praktischen Aspekte, im deutschsprachigen und englischsprachigen bzw. internationalem Umfeld<br>- Definition of accessibility, taking into account the European framework, visual and hearing impairment, use of technology to tackle accessibility<br>- Tools for accessibility – captioning, speech-to-text, machine translation<br>- Theatre accessibility<br>- Website accessibility<br>- Audiodescription<br>- Barrierefreiheit<br>- Berufsverbände, Ehrenkodizes in bestimmten Berufsbildern, etwa Schriftdolmetschen, Live-Untertitelung, Audiodeskription, Leichte und Einfache<br>Sprache<br>- Einfache/Leichte Sprache als grundlegendes Prinzip zur Umsetzung von barrierearmen Textangeboten sowie etwaige Gegenüberstellungen zu anderen Arbeitssprachen am ZTW, insbesondere EN<br>- Standardisierung im Bereich Barrierefreiheit – etwa Iso/DIN-Normen im Bereich<br>- Einfache/Leichte Sprache; tools and conference interpreting<br>- Einladung von Expert*innen aus der Praxis, die Einblick in konkrete Erfordernisse und Arbeitsbedingungen geben<br>Methodik:<br>Kombination aus Input durch Vortragende*n, basierend auf themenrelevanter Literatur, Diskussion und Reflexion im Unterricht, Integration von Impulsen aus der Praxis (Gastvorträge, Anwendungsbeispiele, Beispiele aus Fallstudien, ...)<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Vorlesungsprüfung mit Fokus auf kontextbasierten und anwendungsorientierten (Reflexions)Fragen bzw. Ausarbeitung eines konkreten<br>Szenarios</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Schriftliche Vorlesungsprüfung </div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Kontextbasierte und anwendungsorientierte (Reflexions)Fragen bzw. Ausarbeitung eines konkreten Szenarios</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Fryer, L. (2016). An introduction to audio description: A practical guide. London: Routledge.<br>Künzli, A., &amp; Kaindl, K. (2024). Handbuch audiovisuelle Translation : Arbeitsmittel für Wissenschaft, Studium, Praxis. Berlin: Frank&amp;Timme, Verlag für wissenschaftliche Literatur.<br>Kenny, D. (2022). Machine translation for everyone: Empowering users in the age of artificial intelligence. (Translation and Multilingual Natural Language Processing 18). Berlin: Language Science Press. DOI: 10.5281/zenodo.6653406<br>Maaß, C., &amp; Rink, I. (2019). Handbuch Barrierefreie Kommunikation. Berlin: Frank &amp; Timme.<br>Maaß, C., Rink, I., &amp; Frank &amp; Timme. (2024). Handbook of accessible communication. Berlin: Frank &amp; Timme, Verlag für wissenschaftliche Literatur.<br>Perez-Gonzalez, L. (2019). The Routledge Handbook of Audiovisual Translation (Ed.) London &amp; New York: Routledge.<br>Pöllabauer, S., &amp; Kadrić, M. (2021). Entwicklungslinien des Dolmetschens im soziokulturellen Kontext : Translationskultur(en) im DACH-Raum. Tübingen: Narr Francke Attempto.<br>Rothwell, A., Moorkens, J., Fernández-Parra, M., Drugan, J. &amp; F. Austermuehl. (2023). Translation Tools and Technologies (1st ed.). London: Routledge</div>
      


Semester: 2024W
Title: Translation, Transfer und Nachhaltigkeit
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340148&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Das Ziel der LV besteht darin, das Verhältnis zwischen Translation und Transfer aus unterschiedlichen disziplinären Perspektiven herauszuarbeiten. Darüber hinaus soll auch nachvollzogen werden, welche Transfers es aus der Translationswissenschaft hinaus und in diese hinein gegeben hat und wie diese sich konkret auf die jeweiligen Entwicklungen ausgewirkt haben. Dazu zählt eine exemplarische Auseinandersetzung mit prominenten travelling concepts (z.B. Rolle, Kollaboration), die hinter den diversen Turns in der Translationswissenschaft stehen und via Transfers von anderen Disziplinen bzw. Forschungsfeldern ihren Weg in die Translationswissenschaft gefunden haben. Dabei soll Kollaboration als travelling concept des technologischen Turns in der Translationswissenschaft und der damit einhergehenden online kollaborativen Translation vor dem Hintergrund der Nachhaltigkeit beleuchtet werden. In diesem Zusammenhang soll eine kritische Auseinandersetzung mit dem Konzept der Nachhaltigkeit aus ökologischer und sozialer Perspektive erfolgen (Stichworte: Ressourcenaufwand und Nachhaltigkeit von Arbeitssystemen).<p></p>Methode:<br>Kombination aus Input durch Vortragende, basierend auf themenrelevanter Literatur, Diskussion und Reflexion im Unterricht anhand von zu lösenden Fragestellungen, die zu jedem Folienpaket gestellt werden. Der Lehrstoff wird anhand von Folienpaketen präsentiert, die stets einer bestimmten Thematik gewidmet sind.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">schriftliche Prüfung ohne Hilfsmittel mit insgesamt vier Terminen;<br>Die Prüfung besteht aus insgesamt drei Multiple-Choice-Fragen und zwei offen zu beantwortenden Fragen. Letztere sind von den Punkten her doppelt gewichtet.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Prüfung ist min. positiv zu bestehen.<br>Bewertungsschema:<br>0-6P.=Nicht genügend (5)<br>7-8P.= Genügend (4)<br>9-10P.=Befriedigend (3)<br>11-12P. = Gut (2)<br>13-14P.= Sehr gut (1)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">alle Folienpakete sowie die vertiefende Pflichtliteratur sind prüfungsrelevant</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Ausgewählte Literatur:<br>Bal, M. (2002). Travelling concepts in the humanities. A rough guide. Toronto/Buffalo/London: University of Toronto Press.<br>Caradonna, J. L. (2014). Sustainability. A history. Oxford/New York: Oxford University Press.<br>Göpferich, S. (2006). Transferwissenschaft: Eine Subdisziplin der Translationswissenschaft? In: Wichter, S. &amp; Busch, A. (Hg.) Wissenstransfer – Erfolgskontrolle und Rückmeldungen aus der Praxis (Transferwissenschaften 5). Frankfurt am Main/Wien: Peter Lang, 167–188.<br>Lüsebrink, H.-J. (42016). Kulturtransfer. In: Lüsebrink, H.-J. Interkulturelle Kommunikation. Interaktion, Fremdwahrnehmung, Kulturtransfer. Stuttgart: J. B. Metzler, 143–188.<br>Werner, M. &amp; Zimmermann, B. (2002). Vergleich, Transfer, Verflechtung. Der Ansatz der Histoire croisée und die Herausforderung des Transnationalen. Geschichte und Gesellschaft 28, 607–636.<br>Zwischenberger, C. (2019). From inward to outward: the need for translation studies to become outward-going. The Translator 25 (3), 256–268. <a href="https://doi.org/10.1080/13556509.2019.1654060">https://doi.org/10.1080/13556509.2019.1654060</a><br>Zwischenberger, C. (2023). On turns and fashions in translation studies and beyond. Translation Studies 16 (1), 1–16. <a href="https://doi.org/10.1080/14781700.2022.2052950">https://doi.org/10.1080/14781700.2022.2052950</a><p></p>Die Pflichtliteratur wird in der ersten Einheit der VO sowie auf der Plattform Moodle bekannt gegeben.<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: Basiskompetenz Dolmetschen und Notizentechnik
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340136&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Diese sprachübergreifende Lehrveranstaltung bietet für alle MA-Studierenden eine Einführung in die verschiedenen Dolmetschmodi und dient als Orientierung bei der Schwerpunktwahl. Sie erwerben Grundlagen der Notizentechnik, des Konsekutiv- und Simultandolmetschens sowie des Dialogdolmetschens.<p></p>Ziele:<br>Sie sind in der Lage, verschiedene Dolmetschmodi (Konsekutiv, Simultan, Dialogdolmetschen) auf einem Anfangsniveau anzuwenden.<br>Sie können<br>- die Grundlagen der Notizentechnik anwenden.<br>- häufig auftretende Probleme beim Dolmetschen benennen.<br>- Strategien zur Lösung der häufigsten Problemsituationen definieren.<br>- ihre eigene Leistung und Fremdleistungen anhand von verschiedenen Parametern analysieren und beurteilen.<p></p>Methoden:<br>Dolmetschübungen und Vorübungen, Notizenanalyse, Simulation unterschiedlicher Interaktionssituationen mit Sprachmittlung, Halten von Redebeiträgen auch durch Studierende, Peer-Feedback, Feedback der Lehrenden<br>Regelmäßige Gruppen- und Einzelübungen in der Zeit zwischen den zwei Blöcken (Ende November bis Anfang Februar).</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Dolmetschleistungen im Unterricht (Konsekutiv, Simultan, monologisch und dialogisch) - Benotung mit 1-5; für die Semesternote werden die besten 3 herangezogen<br>Halten von Kurzreferaten bzw. Teilnahme an Gruppendiskussion/Dialogsituation - Benotung mit 1-5<br>Aufgaben<br>Aktive Mitarbeit</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderungen:<br>- Anwesenheit: Insgesamt dürfen Sie der LV maximal drei ganze Stunden (180 Min.) fernbleiben.<br>- Regelmäßige Mitarbeit im Unterricht und bei Hausübungen, z.B. Transkription und Analyse von Dolmetschleistungen, Analyse von Notizen, Halten von Redebeiträgen (Reden, Diskussionen), Arbeit in Übungsgruppen, Peerfeedback<br>- Mindestanforderung für positiven Abschluss: 60 %<p></p>Zusammensetzung der Note/Teilleistungen:<br>Translatorische Leistungen (Shadowing, Code Switching, Dolmetschungen): 80 %<br>Vorbereitende Übungen, Redebeiträge und aktive Mitarbeit: 20 %<p></p>Die Benotung von Dolmetschungen erfolgt nach den definierten Tageszielen und den Kriterien Inhalt (50 %), Zielsprache (30 %) und Dolmetschfertigkeiten/Präsentation (20 %), siehe Beurteilungskriterien: <a href="https://transvienna.univie.ac.at/fileadmin/user_upload/z_translationswiss/Studium/Masterstudium/BEURTEILUNGSKRITERIEN_SIM-Studierende.pdf">https://transvienna.univie.ac.at/fileadmin/user_upload/z_translationswiss/Studium/Masterstudium/BEURTEILUNGSKRITERIEN_SIM-Studierende.pdf</a><p></p>Notenschlüssel:<br>1 (sehr gut) 90 - 100 %<br>2 (gut) 80 - &lt;90 %<br>3 (befriedigend) 70 - &lt;80 %<br>4 (genügend) 60 - &lt;70 %<br>5 (nicht genügend) &lt;60 %</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung, keine gesonderte Prüfung. Inhalte und Kompetenzen der Lehrveranstaltung.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Gillies, Andrew (2013) Conference Interpreting: A Student's Practice Book. London, New York: Routledge.<br>Gillies, Andrew (2017) Note-taking for consecutive interpreting: a short course. London, New York: Routledge.<br>Gillies, Andrew (2019): Consecutive Interpreting: A Short Course. London, New York: Routledge.<br>Jones, Roderick (1998) "Conference Interpreting Explained". Manchester: St. Jerome.<br>Kadric, Mira/Rennert, Sylvi (2023) Memorisierungsstrategien im Dolmetschprozess. Thesen, Techniken, Tools. Wien: Facultas.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Basiskompetenz Dolmetschen und Notizentechnik
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340132&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Inhalte:<br>Diese sprachübergreifende Lehrveranstaltung bietet für alle MA-Studierenden eine Einführung in die verschiedenen Dolmetschmodi und dient als Orientierung bei der Schwerpunktwahl. Sie erwerben Grundlagen der Notizentechnik, des Konsekutiv- und Simultandolmetschens sowie des Dialogdolmetschens.<p></p>Ziele:<br>Sie sind in der Lage, verschiedene Dolmetschmodi (Konsekutiv, Simultan, Dialogdolmetschen) auf einem Anfangsniveau anzuwenden.<br>Sie können<br>- die Grundlagen der Notizentechnik anwenden.<br>- häufig auftretende Probleme beim Dolmetschen benennen.<br>- Strategien zur Lösung der häufigsten Problemsituationen definieren.<br>- ihre eigene Leistung und Fremdleistungen anhand von verschiedenen Parametern analysieren und beurteilen.<p></p>Methoden:<br>Dolmetschübungen und Vorübungen, Notizenanalyse, Simulation unterschiedlicher Interaktionssituationen mit Sprachmittlung, Halten von Redebeiträgen auch durch Studierende, Peer-Feedback, Feedback der Lehrenden.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Dolmetschleistungen im Unterricht (Konsekutiv, Simultan, monologisch und dialogisch) - Benotung mit 1-5; für die Semesternote werden die besten 3 herangezogen<br>Halten von Kurzreferaten bzw. Teilnahme an Gruppendiskussion/Dialogsituation - Benotung mit 1-5<br>Aufgaben (Reflexion, Notizen, Videos etc.)<br>Aktive Mitarbeit</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderungen:<br>- Anwesenheit: Insgesamt dürfen Sie maximal zwei Einheiten fehlen.<br>- Regelmäßige Mitarbeit im Unterricht und bei Hausübungen<br>- Mindestanforderung für positiven Abschluss: 60 %<p></p>Zusammensetzung der Note/Teilleistungen:<br>Translatorische Leistungen (Shadowing, Code Switching, Dolmetschungen etc.): 80 %<br>Vorbereitende Übungen, Redebeiträge und aktive Mitarbeit: 20 %<br>Die Benotung von Dolmetschungen erfolgt nach den definierten Tageszielen und den Kriterien Inhalt (50 %), Zielsprache (30 %) und Dolmetschfertigkeiten/Präsentation (20 %), siehe Beurteilungskriterien: <a href="https://transvienna.univie.ac.at/fileadmin/user_upload/z_translationswiss/Studium/Masterstudium/BEURTEILUNGSKRITERIEN_SIM-Studierende.pdf">https://transvienna.univie.ac.at/fileadmin/user_upload/z_translationswiss/Studium/Masterstudium/BEURTEILUNGSKRITERIEN_SIM-Studierende.pdf</a><p></p>Notenschlüssel:<br>1 (sehr gut) 90 - 100 %<br>2 (gut) 80 - &lt;90 %<br>3 (befriedigend) 70 - &lt;80 %<br>4 (genügend) 60 - &lt;70 %<br>5 (nicht genügend) &lt;60 %</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung, keine Prüfung, nur Teilleistungen.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Gillies, Andrew (2019): Consecutive Interpreting: A Short Course. London, New York: Routledge.<br>Jones, Roderick (1998) "Conference Interpreting Explained". Manchester: St. Jerome.<br>Kadric, Mira/Rennert, Sylvi (2023) Memorisierungsstrategien im Dolmetschprozess. Thesen, Techniken, Tools. Wien: Facultas.<br>Setton, Robin/Dawrant, Andrew (2016) Conference interpreting: a complete course. Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Basiskompetenz Dolmetschen und Notizentechnik
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340049&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Einführung in verschiedenste Dolmetschmodi und Dolmetschsettings: Konsekutiv mit und ohne Notizen, Simultan, Konferenzdolmetschen und Verhandlungsdolmetschen. Einführung in Grundkenntnisse beider Modi. Bewusstmachung grundlegender Dolmetschprobleme.<br>Vorbereitende und Dolmetschübungen; Simulation verschiedener kommunikativer Settings; Kurzreferate der Studierenden; Peer-to-Peer Feedback; Feedback durch die Lehrende.<br>Notizentechnik.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Translatorische Leistungen (Shadowing, Dolmetschungen): 80%<br>Vorbereitende Übungen, Redebeiträge und aktive Mitarbeit: 20%</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderung: 60%<br>Anwesenheitspflicht: Maximal 2 Fehlstunden.<p></p>Beurteilungsmaßstab:<br>&gt; 90%: 1<br>&gt; 80%: 2<br>&gt; 70%: 3<br>&gt; 60%: 4<br>&lt;60%: 5 (nicht genügend)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die besten 3 Dolmetschleistungen im Unterricht (Konsekutiv, Simultan, Dialog) - Beurteilung von 1-5 nach dem Schema der Modulprüfungskriterien-<br>Halten von Kurzreferaten bzw. Teilnahme an der Gruppendiskussion/Dialogsituationen<br>Aufgaben und aktive Mitarbeit<br>Reflexion</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Empfohlene Literatur:<br>Gilles, Andrew (2017) Note-taking for consecutive interpreting: a short course. London: Routledge.<br>Kadric, Mira/Rennert, Sylvi (2023) Memorisierungsstrategien im Dolmetschprozess. Thesen, Techniken, Tools. Wien: Facultas.<br>Setton Robin/Dawrant, Andrew (2016). Conference interpreting: a complete course. Amsterdam, Philadelphia: John Benjamins.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Basiskompetenz Übersetzen
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340089&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Studierenden festigen die im BA-Transkulturelle Kommunikation erworbenen translatorischen Kompetenzen, inklusive der sprachlichen Kompetenzen bzw. werden auf diese sensibilisiert. Sie erhalten ebenso wie Quereinsteiger*innen einen Überblick über das für die Schwerpunktwahl "Fachübersetzen und Sprachindustrie" und "Übersetzen in Literatur-Kunst-Medien" im MA Translation notwendige Kompetenzspektrum.<p></p>Zunächst wird an Hand des EMT-Kompetenzrahmens 2022 eine Standortbestimmung vorgenommen. Darauf folgt ein Überblick über mögliche Berufsbilder, Arbeitgeber*innen – vor allem im internationalen Kontext – und Standesvertretungen, Praktikumsmöglichkeiten, Berufseinstieg usw., wobei auch Gastvorträge von internationalen Expert*innen vorgesehen sind.<p></p>Basiskompetenzen der translatorischen Tätigkeit mit Schwerpunkt Fachübersetzen und Sprachindustrie sowie Übersetzen in Literatur-Kunst-Medien (translatorische Strategien, Textsortentheorie, Sprachregister, kulturelle Prämissen, Allgemein - und thematisches Wissen, Recherchekompetenzen, angewandte Hilfsmittelkunde, Software usw.) werden an Hand verschiedener Texte besprochen sowie Spezifika der verschiedenen translatorischen Handlungsfelder in Hinblick auf die Schwerpunkte des MA Translation "Fachübersetzen und Sprachindustrie" und "Übersetzen in Literatur-Kunst-Medien" mittels gezielter Übungen veranschaulicht.<br>Die Anwendung von CAT-Tools, auf der Basis der VU „Translationstechnologien und Sprachindustrie Übersetzen“, deren paralleler Besuch gemäß dem empfohlenen Studienpfad nahegelegt wird, nach Möglichkeit, an Hand eines Projektes mit MemoQ oder eines anderen CAT Tools veranschaulicht. Ebenso sind Reflexionen auf der Metaebene (abschließendes Portfolio) vorgesehen.<p></p>Das didaktische Konzept basiert auf dem Prinzip der Mehrsprachigkeit, sodass, unabhängig vom gewählten oder zu wählenden Sprachenkanon, sämtliche Sprachkompetenzen der Studierenden in kollaborative Übungen im Hörsaal eingebracht werden können.<p></p></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Prüfungsimmanenz. Der Einsatz von LLM basierten Tools ist zur Lösung der einzelnen Aufgabenstellungen während des Semesters zulässig. Die Studierenden müssen allerdings in diesem Fall den Arbeitsprozess dokumentieren und Nutzen und Problematik des Einsatzes dieser Tools für die bzw. bei der Lösung der jeweiligen Aufgabe reflektieren und beschreiben.<br>Abmeldung bis spätestens 31.10.2024<p></p></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Es besteht wie bei allen pi Übungen am ZTW Präsenzpflicht. Krankheitsbedingte Abwesenheiten sind durch ein ärztliches Attest zu belegen. Begründete Absenzen werden bis zu 2 Mal akzeptiert.<p></p>Die Beurteilung erfolgt auf der Basis von 4 Teilleistungen, die gleich gewichtet sind, um die Arbeit über das Semester zu verteilen und Ihnen mehr Spielraum zu geben. Drei davon sind schriftlich und werden im Laufe des Semesters über Moodle abgegeben und korrigiert. Die vierte Teilleistung am 9.1.2025 ist eine gemeinsame praktische Übung zu MemoQ oder einem anderen Tool, bitte beachten Sie die Präsenzpflicht insbesondere für diese Einheit! Alle Teilleistungen werden mit maximal 100 Punkten bewertet.<br>Im Folgenden die Liste welche Punktezahlen welchen Noten der Notenskala 1 bis 5 entsprechen:<br>100- 80 sehr gut<br>80 – 60 gut<br>60 – 40 befriedigend<br>40 – 20 genügend<br>20 – 0 nicht genügend<br>Da diese Zahlen eine weite Spanne innerhalb einer Note aufweisen, gibt es bei der Bewertung auf Moodle Zwischenstufen.<br>100 1++<br>95 1+<br>90 1<br>85 1-<br>80 1-2<br>75 2+<br>70 2<br>65 2-<br>60 2-3<br>55 3+<br>50 3<br>45 3-<br>40 3-4<br>35 4+<br>30 4<br>25 4-<br>20 4-5<br>15 5+<br>10 5<br>5 5-<p></p>Die Endnote 1 bis 5 berechnet sich aus sämtlichen Teilleistungen, die jeweils 25% der Note ausmachen.<br>Zunächst wird die gesamte Endnote nach Punkten berechnet. Ergibt sich nach dem Punktesystem auf Moodle eine Zwischennote, so wird entsprechend auf- oder abgerundet. Ebenso werden die Beachtung der Präsenzpflicht sowie die aktive Teilnahme an den LVAs in die Notengebung einbezogen<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsimmanenz, Lehrinhalte der einzelnen Einheiten</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Die Literaturliste stellt nur einen Auszug dar und dient vor allem als Orientierungshilfe bei gezielten Fragen oder Themenbearbeitungen.<p></p>Bielsa, Esperança Hsgb. 2021. The Routledge Handbook of Translation and Media. New York: Routledge.<br>Bielsa, Esperança/Kapsaskis, Dionysios Hsgb.2020. The Routledge Handbook of Translation and Globalization. New York: Routledge.<br>Chouliaraki, Lilie/Vestergaard, Anne Hsgb. 2022. Routledge Handbook of Humanitarian Communication. New York: Rouledge.<br>Ferreira, Aline/Schwieter, John W. 2023. The Routledge Handbook of Translation, Interpreting and Bilingualism. New York: Routledge.<br>Fink-Hooijer, Florika. 2017. Artificial Intelligence - the (un)desired revolution? in: Lebende Sprachen 62(2), 269-274.<br>Forstner, Martin. 2017. Des Translators neue Kleider. Die Translationswirtschaft in Zeiten von Digitalisierung, Datafizierung und Big Data Management. Lebende Sprachen 62(2), 333-364.<br>Froeliger, Nicolas/Krause, Alexandra/Salmi, Leena. 2022. Institutional translation – EMT Competence Framework and beyond, in: Svoboda, Tomáš/Biel Łucja/ Sonsoni, Vilelmini Hsgb. Institutional Translator Training New York : Routledge<br>Goldfinger, Jacqueline and Horsley, Allison. 2022. Writing Adaptions and Translations for the Stage. A Guide and Workbook for New and Experienced Writers. New York: Routledge.<br>Hansen-Schirra, Silvia. 2017. Neue Kompetenzen, neues Selbstbewusstsein. MDÜ 2/17, 14-17.<br>Harding, Sue-Ann/Carbonell Cortés, Ovidi Hsgb. 2018. The Routledge Handbook of Translation and Culture. New York: Routledge.<br>Heard, Reiner. 2017. FIT position paper on machine translation. Babel 63: 1, 130-135.<br>Heard, Reiner. 2017. FIT position paper on the future for professional translators. Babel 63: 4, 602-604.<br>Klepek, P. 2015. From Japan, With Changes: The Endless Debate Over Video Game ‘Censorship’ [online] Kotaku.com. Available at: <a href="http://kotaku.com/from-japan-with-changes-the-endless-debate-over-video-1747960323">http://kotaku.com/from-japan-with-changes-the-endless-debate-over-video-1747960323</a><br>Koskinen, Kaisa/Pokorn, Nike K. Hsgb. 2020. The Routledge Handbook of Translation and Ethics. New York: Routledge.<br>Krause, Alexandra. 2022. Bridging the Gap. A Master’s-level Course which implements the EMT Competence Framework, in: Agorni M./De Bonis G. 2022 Hsgb. Collaboration in Translation. From Training to Platforms and Publishing. Napoli: Loffredo.<br>Lueg, Klarissa/Wolff Hundholt Marianne Hsgb. 2021. The Routledge Handbook of Counter-Narratives. Oxon, New York: Routledge.<br>Lüsebrink, Hans-Jürgen.2016. Interkulturelle Kommunikation. Interaktion, Fremdwahrnehmung, Kulturtransfer. Stuttgart: J. B. Metzler.<br>Mairbäurl, Gunda/Seibert, Ernst Hsgb. 2016. Kulturelle Austauschprozesse in der Kinder- und Jugendliteratur. Zur genrespezifischen Transformation von Themen, Stoffen und Motiven im medialen Kontext. Wien: Praesens.<br>Malmkjaer, Kirsten. 2020. Translation and Creativity. Oxon, New York: Routledge<br>Massion, François. 2017. Artificial Intelligence, Smart Assistants and the Role of Language Professionals. Lebende Sprachen 62(2), 275-299.<br>O'Hagan, Minako Hsgb. 2019. The Routledge Handbook of Translation and Technology. New York: Routledge.<br>Pérez-González, Luis Hsgb. 2018. The Routledge Handbook of Audiovisual Translation. New York: Routledge.<br>Simon, Sherry. 2019. Translation sites. A field guide. Oxon, New York: Routledge.<br>Stone, Christopher/Adam, Robert/Müller de Quadros, Ronice /Rathmann, Christian. 2022. The Routledge Handbook of Sign Language, Translation and Interpreting. New York: Routledge.<br>Taylor, Christopher /Perego Elisa Hsgb. 2022. The Routledge Handbook of Audiodescription. New York: Routledge.<br>Tipton, Rebecca /Desilla, Louisa. 2019. The Routledge Handbook of Translation and Pragmatics. New York: Routledge.<br>Von Flotow, Luise/Kamal Hala Hsgb. 2020. The Routledge Handbook of Translation, Feminism and Gender. New York: Routledge.<br>Washbourne, Kelly/Van Wyke Ben Hsgb. 2018. The Routledge Handbook of LiteraryTranslation. New York: Routledge.<br></div>
      


