# Lectures

Semester: 2024W
Title: BAK6: Parties and Institutions
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=210045&semester=2024W
Branch: SPL 21 - Politikwissenschaft
Type: Proseminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text"><b>Summary:</b>  This course provides an introduction into comparative politics in English. It will introduce students to theoretical and empirical concepts of comparative politics. The main aim of the course is to enable students to rely on these concepts to answer a research question of their choosing.<br>The lecture is a point of reference for this course. Accordingly, we will cover the following topics:<p></p>- Empirical research design in Comparative Politics<br>- Methods in Comparative Politics<br>- Regime types (democracies and autocracies)<br>- Parties and party systems<br>- Elections and electoral systems<br>- The Legislature<br>- The Executive<br>- Coalition governments<br>- Political participation and political behavior<p></p>It is essential for this course that students read and understand the texts before the class starts to be able to have a proper discussion about them.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Overall grade composition:<br>- Attendance and active class participation: 15%<br>- Two group presentations: 20% (10% each)<br>- One main presentation and one critique/debate of another group’s presentation<br>- Submission of one substantial question or comment on the assigned literature by each session (10 questions, one per session; sessions to be chosen by the student): 20%<br>- Research question and motivation (500 words): 10%<br>- Peer-review of the research question (200 words): 5%<br>- Empirical research paper, without results (2500 words): 30%<p></p>* Grade composition is subject to change. All information will be sent to the registered students in the final syllabus, by the end of September 2024.<p></p>* The written assignments will have a tolerance length of ± 10% (e.g., a 500-word assignment should have between 451 and 550 words). Word limit violations will be penalized by 10% of the total points for every 10% in word limit (e.g., a research question between 400 and 450 words, or between 551 and 600 words would have a maximum grade of 9/10).<p></p>Each component will be graded separately. Failing in one component does not necessarily lead to failing the entire course, as students can still pass with a grade at least 4.0. However, students must submit at least something for every component to obtain a final grade. Missing one of the assessment criteria will lead to failing the course.<p></p>Plagiarism and Ghostwriting are strictly forbidden. To make sure that these rules are not violated all written work will be crosschecked with a Plagiarism-software (Turnitin). In addition, on some occasions, students will be required to provide an oral discussion of their written work.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">This course is held in English. Students must be able and willing to read and understand academic literature in English and to follow and take part in a discussion in English. Students also must submit their coursework in English. Submission in other language will not be accepted and the assignment  will be considered as non-submitted.<p></p>Attendance is required in the first session and, overall, not more than two classes can be missed (‘prüfungsimmanente Lehrveranstaltung’). Students who miss the first session will be deregistered.<p></p>Grade list:<br>87 - 100 points: Very Good (1)<br>75 - 86 points: Good (2)<br>63 - 74 points: Satisfactory (3)<br>50 - 62 points: Sufficient (4)<br>0 - 49 points: Fail (5)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">The weekly questions or comments must bring a substantial debate and refer to the topic of the upcoming session. The written assignments must be related to a topic covered in class. Further details will be provided in the first session.<p></p>Deadlines:<br>- Weekly comment or question: by Wednesday (23:59) before each session.<br>- Research question: 10 November 2024 (Sunday).<br>- Final paper: 9 February 2024 (Sunday).</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">The textbook for this course is: Caramani, Daniele (2023). Comparative Politics (6th ed). Oxford: Oxford University Press. <a href="https://doi.org/10.1093/hepl/9780192846051.001.0001.">https://doi.org/10.1093/hepl/9780192846051.001.0001.</a> (Access is provided via the University of Vienna Library).<p></p>In addition to chapters from the textbook, this course will include articles illustrating the respective week’s relevant concepts in practice. The reading list can be found in the syllabus.<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: BAK6: Parteien und Wahlen
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=210044&semester=2024W
Branch: SPL 21 - Politikwissenschaft
Type: Proseminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele:<br>Ziel des Kurses ist es, den Studierenden grundlegende theoretische und empirische Konzepte der Vergleichenden Politikwissenschaft näherzubringen. Studierende sollen in die Lage versetzt werden, mithilfe dieser Konzepte Forschungsideen, Fragestellungen und Hypothesen zu einem selbstgewählten Thema zu entwickeln.<p></p>Inhalte:<br>Der Kurs vermittelt eine Einführung in die Vergleichende Politikwissenschaft und fokussiert sich dabei besonders auf quantitative Forschung in den Bereichen Parteien und Wahlen. Konkret wird ein Überblick über folgende Themengebiete gegeben:<br>- Methoden und Forschungsdesigns in der Vergleichenden Politikwissenschaft<br>- Parteien und Wahlen in Demokratien<br>- Parteien und Parteiensysteme<br>- Parteien in der Legislative<br>- Parteien in der Exekutive<br>- Wahlsysteme<br>- Wahlverhalten<br>- Parteienwettbewerb<br>- Wahlkämpfe<br>- Politische Kommunikation<p></p>Methode:<br>Im Mittelpunkt steht das Lesen von quantitativen, wissenschaftlichen Journal-Artikeln (=Anwendungstexte), deren Inhalt selbstständig erarbeitet und anschließend in der Lehrveranstaltung besprochen und diskutiert wird. Ein Großteil der Pflichtliteratur ist in englischer Sprache verfasst. Voraussetzung für die Teilnahme an diesem Kurs ist deshalb, dass Sie in der Lage sind, Texte auf Deutsch und Englisch zu verstehen, sowie in einer dieser Sprachen selbst zu verfassen.<p></p>Weiters werden im Laufe des Kurses die Schritte eines empirischen Forschungsprozesses erarbeitet und gemeinsam geübt. Als Abschlussarbeit wird ein empirisches (qualitatives oder quantitatives) empirisches Forschungsdesign entwickelt, um eine selbstgewählte Fragestellung zu beantworten.<p></p>In der LV sollen die Techniken wissenschaftlichen Arbeitens und Schreibens geübt und angewendet werden. Dazu gehören u.a. richtiges Zitieren, die korrekte Dokumentation von Quellen, eine nachvollziehbare sprachliche Ausdrucksweise sowie die Einhaltung textsortenspezifischer Regeln.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Das Seminar ist mit 6 ECTS bewertet, was 150 Arbeitsstunden bedeutet. Die Benotung (100 Punkte) setzt sich folgendermaßen zusammen (weitere Details werden am Beginn des Semesters bekanntgegeben):<br>(1) Anwesenheit und aktive Mitarbeit (max. 15 Punkte)<br>(2) Bearbeitung der Anwendungstexte in Einzel-/Gruppenhausübungen in mindestens 9 Einheiten (4 Punkte * die besten 9 Hausübungen = max. 36 Punkte)<br>(3) eine schriftliche Ideenskizze  + Peer-Feedback (max. 9 Punkte)<br>(4) eine schriftliches empirisches Forschungskonzept als Abschlussarbeit (max. 40 Punkte)<p></p>WICHTIG: Bis zur ersten Sitzung können sich die Bewertungskriterien und die Notenzusammensetzung noch ändern. Dies liegt daran, dass ich sie an die Anzahl der angemeldeten Studierenden anpassen werde. Der endgültige Syllabus wird in der ersten Sitzung bekannt gegeben.<p></p>Die korrekte Anwendung der Techniken wissenschaftlichen Arbeitens und Schreibens bildet die Voraussetzung für eine positive Beurteilung. Alle schriftlichen Abgaben werden mittels der Plagiatssoftware Turnitin auf wissenschaftliches Fehlverhalten überprüft. Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die LV-Leiterin bei Bedarf eine notenrelevante mündliche Reflexion über die abgegebenen Arbeiten verlangen. Bei Feststellung einer erschlichenen Leistung (z.B. Abschreiben, Plagiieren, Verwendung unerlaubter Hilfsmittel, Fälschungen, Ghostwriting etc.), wird die gesamte LV als geschummelt gewertet.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Für einen positiven Abschluss der Übung ist mindestens die Hälfte der maximal erreichbaren Gesamtpunktzahl erforderlich. Die Anwesenheit in der ersten Einheit ist unbedingt erforderlich, andernfalls werden fehlende Studierende von der Lehrveranstaltung abgemeldet und gegebenenfalls Studierende von der Warteliste aufgenommen. Das unentschuldigte Fehlen in maximal zwei Einheiten ist möglich, ab drei verpassten Terminen gilt die Lehrveranstaltung als abgebrochen und wird negativ beurteilt.<p></p>Die Studierenden haben in allen Teilbereichen die Leistungen zu erbringen. Das heißt, dass die Anwesenheitspflicht eingehalten, Mitarbeit erbracht, mindestens neun Hausübungen abgegeben, die Ideenskizze abgegeben, Peer-Feedback ausgefüllt, und das Forschungskonzept eingereicht werden muss. Falls eine dieser Teilleistungen nicht erfüllt wird, kann der Kurs nicht positiv abgeschlossen werden.<br>Die Gesamtpunktezahl setzt sich aus den Punkten für die einzelnen Teilleistungen zusammen (siehe oben). Die Notenvergabe erfolgt nach folgendem Schlüssel:<p></p>87-100 Punkte: Sehr gut (1)<br>75-86 Punkte: Gut (2)<br>63-74 Punkte: Befriedigend (3)<br>50-62 Punkte: Genügend (4)<br>0-49 Punkte: Nicht genügend (5)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Das regelmäßige Lesen und Bearbeiten der Anwendungstexte ist eine verpflichtende Mindestanforderung. In den Hausübungen wird die Pflichtlektüre bearbeitet und reflektiert. Um die Lehre flexibel zu gestalten, wird die genaue Aufgabe jede Woche den Texten angepasst. Sie werden darüber in den Einheiten informiert.<p></p>In der Ideenskizze wird ein Thema aus den Inhalten gewählt. Die Ideenskizze ist Basis für die spätere schriftliche Abschlussarbeit. Mithilfe von Peer-Feedback wird anderen Studieren Feedback auf ihre Ideenskizze gegeben. Als schriftliche Abschlussarbeit ist unter Berücksichtigung der Kursinhalte ein empirisches Forschungskonzept zu entwerfen.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Basisliteratur:<br>- Caramani, Daniele (2023) Comparative Politics, 6. Auflage, Oxford: Oxford University Press.<br>- Bernauer, Thomas, Detlef Jahn, Sylvia Kritzinger, Patrick Kuhn und Stefanie Walter (2022) Einführung in die Politikwissenschaft, 5. Auflage, Baden-Baden: Nomos<br>- Powner, Leanne C. Empirical research and writing: A political science student’s practical guide. CQ Press, 2014.<p></p>Die wöchentlich zu lesende Anwendungstexte finden Sie im Syllabus des Seminars, der am Anfang des Semesters ausgeteilt wird. Die Anwendungstexte sind wissenschaftlichen, englischsprachigen Fachzeitschriften entnommen, mit einem Fokus auf quantitative Methoden. Er zeigt beispielhaft wie Forschung in diesem Forschungsfeld konkret funktioniert. Das regelmäßige Lesen und Bearbeiten der Anwendungstexte ist eine verpflichtende Mindestanforderung (siehe oben). </div>
      


Semester: 2024W
Title: BAK6: Aktuelle Gesellschaftsanalysen in Zeiten multipler Krisen: Demokratie und Ungleichheit
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=210043&semester=2024W
Branch: SPL 21 - Politikwissenschaft
Type: Proseminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziel ist es, im Proseminar, einen Überblick und Grundkenntnisse über die Vergleichende Politikwissenschaft und deren Konzepte zu erlangen, Praxis in der Arbeit mit wissenschaftlichen Texten zu erwerben und politikwissenschaftliche Fragestellungen zu entwickeln und zu diskutieren. Ziel ist es auch, aktuelle Entwicklungen mit Hilfe der Methoden und Themen der vergleichenden Politikwissenschaft einzuordnen zu analysieren.<br>Die Lehrveranstaltung ist anhand folgender Themenfelder strukturiert: Der Vergleich als Methode, Demokratie und Autokratie, Demokratie und Ungleichheit, Parteien und Parteiensysteme, Partizipation, Wahlen, Wahlforschung und Ungleichheit, Wohlfahrtsstaaten im Vergleich. Einen besonderen Fokus bilden dabei die Themen Demokratie, Partizipation und soziale Ungleichheit.<br>Die Methoden in der Lehrveranstaltung bestehen aus Vorträgen/Referaten, moderierten Diskussionen und Gruppenarbeiten. Zentral für das Proseminar ist die Auseinandersetzung mit wissenschaftlicher Literatur. Für die Bearbeitung der Themenfelder werden sowohl Einführungs-/Lehrbuchtexte, als auch empirische Studien herangezogen. Die Studierenden müssen in der Lage sein, englisch- und deutschsprachige Texte zu verstehen. Dabei sollen schriftliche (Hausübungen zu den Texten, schriftliche Abschlussarbeit) und mündliche Kompetenzen (Referat, Diskussionsleitung, Diskussionsteilnahme) gefördert werden. Ferner entwickeln die Studierenden Fragestellungen für ihre Abschlussarbeiten. Die Texte werden von den Studierenden gelesen, bearbeitet und in der Lehrveranstaltung mit Bezug zu aktuellen Themen und intensiver Beteiligung diskutiert.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Um die LV positiv zu absolvieren, muss eine Reihe von Teilleistungen erbracht werden. Die Note setzt sich folgendermaßen zusammen (weitere Details werden am Beginn des Semesters bekanntgegeben):<br>- Aktive Mitarbeit (z.B. Impulsreferat und Diskussionsleitung, Teilnahme an Diskussionen und Gruppenarbeiten): 20 Punkte<br>- 6 kleinere schriftliche Hausübungen (jeweils bis ca. 500 Wörter) – Beantwortung von vorgegebenen Fragen zu den Texten: 30 Punkte<br>- Abgabe einer Fragestellung für die Abschlussarbeit bis Mitte Nov. 2024: 10 Punkte<br>- schriftliche Abschlussarbeit mit ca. 3000 Wörtern, die bis zum Semesterende abzugeben ist: 40 Punkte<p></p>Maximale Punkteanzahl: 100 Punkte<br>Mindest-Punkteanzahl für positive Note: 50 Punkte<br>Um eine positive Note zu erhalten, müssen alle Teilleistungen erbracht werden.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Studierenden dürfen maximal zwei Einheiten fehlen.<br>Alle Teilleistungen (siehe oben) müssen erbracht werden<br>Beurteilungsmaßstab:<br>100 – 87 Punkte: Sehr Gut (1)<br>86 – 75 Punkte: Gut (2)<br>74 – 63 Punkte: Befriedigend (3)<br>62 – 50 Punkte: Genügend (4)<br>49 – 0 Punkte: Nicht Genügend (5)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Voraussetzung für einen positiven Abschluss der LV ist eine gute Kenntnis und tiefgehende Auseinandersetzung mit der Pflichtliteratur. Dazu gehört das wöchentliche Lesen der Texte, das Verfassen der Hausübungen zu den Texten und die thematische Vertiefung eines Themenfelds im Rahmen des Referats und der Abschlussarbeit.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">u.a. Caramani, Daniele (2023). Comparative Politics. Oxford: Oxford University Press.<br>Die Texte werden zu Beginn des Semesters bekannt gegeben und auf moodle zur Verfügung gestellt.</div>
      


Semester: 2024W
Title: BAK6: Aktuelle Gesellschaftsanalysen in Zeiten multipler Krisen: Demokratie und Ungleichheit
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=210042&semester=2024W
Branch: SPL 21 - Politikwissenschaft
Type: Proseminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziel ist es, im Proseminar, einen Überblick und Grundkenntnisse über die Vergleichende Politikwissenschaft und deren Konzepte zu erlangen, Praxis in der Arbeit mit wissenschaftlichen Texten zu erwerben und politikwissenschaftliche Fragestellungen zu entwickeln und zu diskutieren. Ziel ist es auch, aktuelle Entwicklungen mit Hilfe der Methoden und Themen der vergleichenden Politikwissenschaft einzuordnen zu analysieren.<br>Die Lehrveranstaltung ist anhand folgender Themenfelder strukturiert: Der Vergleich als Methode, Demokratie und Autokratie, Demokratie und Ungleichheit, Parteien und Parteiensysteme, Partizipation, Wahlen, Wahlforschung und Ungleichheit, Wohlfahrtsstaaten im Vergleich. Einen besonderen Fokus bilden dabei die Themen Demokratie, Partizipation und soziale Ungleichheit.<br>Die Methoden in der Lehrveranstaltung bestehen aus Vorträgen/Referaten, moderierten Diskussionen und Gruppenarbeiten. Zentral für das Proseminar ist die Auseinandersetzung mit wissenschaftlicher Literatur. Für die Bearbeitung der Themenfelder werden sowohl Einführungs-/Lehrbuchtexte, als auch empirische Studien herangezogen. Die Studierenden müssen in der Lage sein, englisch- und deutschsprachige Texte zu verstehen. Dabei sollen schriftliche (Hausübungen zu den Texten, schriftliche Abschlussarbeit) und mündliche Kompetenzen (Referat, Diskussionsleitung, Diskussionsteilnahme) gefördert werden. Ferner entwickeln die Studierenden Fragestellungen für ihre Abschlussarbeiten. Die Texte werden von den Studierenden gelesen, bearbeitet und in der Lehrveranstaltung mit Bezug zu aktuellen Themen und intensiver Beteiligung diskutiert.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Um die LV positiv zu absolvieren, muss eine Reihe von Teilleistungen erbracht werden. Die Note setzt sich folgendermaßen zusammen (weitere Details werden am Beginn des Semesters bekanntgegeben):<br>- Aktive Mitarbeit (z.B. Impulsreferat und Diskussionsleitung, Teilnahme an Diskussionen und Gruppenarbeiten): 20 Punkte<br>- 6 kleinere schriftliche Hausübungen (jeweils bis ca. 500 Wörter) – Beantwortung von vorgegebenen Fragen zu den Texten: 30 Punkte<br>- Abgabe einer Fragestellung für die Abschlussarbeit bis Mitte Nov. 2024: 10 Punkte<br>- schriftliche Abschlussarbeit mit ca. 3000 Wörtern, die bis zum Semesterende abzugeben ist: 40 Punkte<p></p>Maximale Punkteanzahl: 100 Punkte<br>Mindest-Punkteanzahl für positive Note: 50 Punkte<br>Um eine positive Note zu erhalten, müssen alle Teilleistungen erbracht werden.<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Studierenden dürfen maximal zwei Einheiten fehlen.<br>Alle Teilleistungen (siehe oben) müssen erbracht werden<br>Beurteilungsmaßstab:<br>100 – 87 Punkte: Sehr Gut (1)<br>86 – 75 Punkte: Gut (2)<br>74 – 63 Punkte: Befriedigend (3)<br>62 – 50 Punkte: Genügend (4)<br>49 – 0 Punkte: Nicht Genügend (5)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Voraussetzung für einen positiven Abschluss der LV ist eine gute Kenntnis und tiefgehende Auseinandersetzung mit der Pflichtliteratur. Dazu gehört das wöchentliche Lesen der Texte, das Verfassen der Hausübungen zu den Texten und die thematische Vertiefung eines Themenfelds im Rahmen des Referats und der Abschlussarbeit.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">u.a. Caramani, Daniele (2023). Comparative Politics. Oxford: Oxford University Press.<br>Die Texte werden zu Beginn des Semesters bekannt gegeben und auf moodle zur Verfügung gestellt.</div>
      


Semester: 2024W
Title: BAK6: Politikfeld Assistierte Reproduktionstechnologien
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=210041&semester=2024W
Branch: SPL 21 - Politikwissenschaft
Type: Proseminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Welche Inhalte werden in der Lehrveranstaltung vermittelt?<br>Assistierte Reproduktionstechnologien (ART) sind medizinische Verfahren, die Menschen, die dazu aus medizinischen und anderen Gründen nicht in der Lage sind bzw. sich aus anderen Gründen für diese Verfahren entscheiden¸ dabei helfen Kinder zu bekommen. ART umfasst u.a. Verfahren wie In Vitro Fertilisation (IVF), Samen-, Ei- und Embryonenspende, Kryokonservierung von Ei, Samen und Embryonen, Leihmutterschaft, sowie Präimplantations- und Pränataldiagnostik. ART berührt eine Reihe von, zum Teil heftig diskutierten, ethischen Fragen wie den Beginn des menschlichen Lebens, sexuelle und reproduktive Selbstbestimmung, die Bedeutung von Familie und Elternschaft, die Kommodifizierung der Reproduktion und Ausbeutung von Frauen (vgl. Rubio Grundel 2024). Damit gehört die gesetzliche Regelung von ART in den Bereich von „morality politics“ (Engeli et al. 2012), das sind Politikbereiche, die u.a. Fragen religiöser und moralischer Werte berühren und Wertekonflikte beinhalten, die traditionelle ideologische Grenzen überschreiten und die Grenze zwischen Staat und Privat betreffen (Rubio Grundel 2024). Die gesetzliche Regelung von ART hat sich in den letzten Jahrzehnten stark verändert und ist auch in international vergleichender Perspektive sehr unterschiedlich (vgl. z.B. Griessler et al. 2022). Im Rahmen der Lehrveranstaltung soll das Politikfeld der Reproduktionsmedizin für Studierende ein Experimentierfeld sein, um internationale Unterschiede in der Regulation eines Politikfelds zu identifizieren und zu erklären.<p></p>Wie werden die Inhalte der Lehrveranstaltung vermittelt?<br>In der ersten Einheit wird in die LV eingeführt und in einem Fachvortrag die medizinischen Grundlagen von ART vermittelt. In der zweiten Einheit wird international vergleichend in die gesetzliche Regelung von ART eingeführt sowie eine Reihe von Entwicklungstrends. In der dritten Einheit wird in die psychologischen und sozialen Aspekte von ART eingeführt. In den folgenden Einheiten werden Erklärungsmodelle für internationale Trends und Unterschiede bei der Regulation von ART identifiziert und kritisch hinterfragt. Dies geschieht in Literaturstudium, Referaten von Studierenden, Gruppendiskussionen. Am Ende der LV steht eine Abschlussarbeit. In der LV wird größter Wert auf selbstverantwortliches Arbeiten der Studierenden bzw. Interaktion zwischen den Studierenden bzw. zwischen LV-Leiter und Studierenden gelegt. Dabei werden die Studierenden vom LV-Leiter unterstützt.<p></p>Welches Lernziel soll durch diese Lehrveranstaltung erreicht werden?<br>Die Ziele der LV orientieren sich an den Modulzielen laut Curriculum:<br>„Nach Absolvierung dieses Moduls kennen die Studierenden in Bezug auf die vergleichende Politikwissenschaft<br>•	die Varianz von Institutionen, Akteuren, und Prozessen in einer Reihe unterschiedlicher Gesellschaften, Länder und Regionen<br>•	Herausforderungen, Konfliktdimensionen und Machtverhältnisse in unterschiedlichen politischen Systemen<br>•	Teilbereiche der vergleichenden Politikwissenschaft, wie vergleichende Parteienforschung, vergleichende politische Ökonomie, vergleichende Politikfeldforschung, vergleichende politische Verhaltensweisen<br>•	Grundzüge der historischen und aktuellen Entwicklung politischer Systeme<br>•	grundlegende Begriffe und Theorien zur Erklärung der Entstehung und Varianz politischer Systeme<br>•	einschlägige politikwissenschaftliche Texte und Forschungsarbeiten<br>Nach Absolvierung dieses Moduls können die Studierenden in Bezug auf die vergleichende Politikwissenschaft<br>•	einfache wissenschaftliche Texte, Primär- und Sekundärquellen recherchieren, dokumentieren, analysieren, beurteilen sowie schriftlich und mündlich präsentieren<br>•	politikwissenschaftliche Fragestellungen erkennen, Fragestellungen entwickeln und anhand politikwissenschaftlicher Literatur, empirischer Quellen und Daten beantworten<br>•	Techniken wissenschaftlichen Arbeitens anwenden und politikwissenschaftliche Texte gemäß den Standards guter wisse</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">•	Regelmäßige (!) und aktive (!) Mitarbeit in der LV, d.h. Teilnahme an inhaltlicher Diskussion<br>•	Kurze Hausaufgaben zur Vorbereitung der Diskussion von Literatur (Lektüre, Präsentation, Diskussion)<br>•	Inhaltliche Arbeit in Gruppen innerhalt und außerhalb der LV-Einheiten<br>•	Planung, Durchführung, (Zwischen)Präsentation, Diskussion, Dokumentation und Abgabe einer kleinen, Forschungsarbeit zum Thema der LV. Dazu ist Gruppen- oder Einzelarbeit möglich.<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">•	Regelmäßige (!) und aktive (!) Mitarbeit in der LV, d.h. Teilnahme an inhaltlicher Diskussion<br>•	Kurze Hausaufgaben zur Vorbereitung der Diskussion von Literatur (Lektüre, Präsentation, Diskussion)<br>•	Inhaltliche Arbeit in Gruppen innerhalt und außerhalb der LV-Einheiten<br>•	Planung, Durchführung, (Zwischen)Präsentation, Diskussion, Dokumentation und Abgabe einer kleinen, Forschungsarbeit zum Thema der LV. Dazu ist Gruppen- oder Einzelarbeit möglich.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsimanente LV</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Griessler, E.; Slepičková, L.; Weyers, H.; Winkler, F. and Zeegers, N., (eds.) (2022): The Regulation of Assisted Reproductive Technologies in Europe. Variation, Convergence and Trends. Studies in the Sociology of Health and Illness. Routledge, Taylor &amp; Francis Group.<br>Engeli, I., C. Green-Pedersen, and L. Thorup Larsen. (eds.) (2012): Morality politics in Western Europe: Parties, agendas and policy choices. London: Palgrave MacMillan.<br>Rubio Grundell, L. (2024): Regulating surrogacy across Western Europe: A usual case of (gendered) morality politics. Comparative European Politics. <a href="https://doi.org/10.1057/s41295-024-00377-5">https://doi.org/10.1057/s41295-024-00377-5</a></div>
      


Semester: 2024W
Title: BAK6: Politik und Kriminalität
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=210040&semester=2024W
Branch: SPL 21 - Politikwissenschaft
Type: Proseminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die LV setzt sich mit dem Spannungsfeld „Politik – Kriminalität“ aus politik- und sozialwissenschaftlicher Perspektive auseinander.<p></p>Themenbereiche:<br>•	Aufgaben, Umgang und Positionen der Politik in Bezug auf Kriminalität<br>•	Politische Kriminalität / Kriminalität in der Politik (Korruption, Amtsmissbrauch u.a.)<br>•	Politisch motivierte Kriminalität<br>•	Vergleichende Kriminalpolitik<p></p>Wissenschaftliche Texte und Themen werden durch eigene Lektüre, Diskussion in den Einheiten sowie Vorträgen kritisch analysiert und reflektiert.<p></p>Ziel ist die<br>•	Wissensaneignung bez. des gesellschaftlichen Spannungsfelds zwischen Politik und Kriminalität einerseits sowie<br>•	die Kompetenzentwicklung bez. der kritischen Lektüre verschiedener (wissenschaftlicher) Texte, Argumentationsstrategien sowie vergleichender Ansätze andererseits.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">•	Vorbereitung und Diskussion vorgegebener Texte für die LV-Einheiten (30%)<br>•	Kurze Präsentation in der LV (30%)<br>•	Verschriftlichung des Präsentationsthemas in wissenschaftlichem Essay (40%)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Ausreichende Anwesenheit (max. zweifaches Fehlen)<br>Aktive Mitarbeit und Beteiligung in der Lehrveranstaltung<br>Für den positiven Abschluss der LV sind alle drei o.a. Teilleistungen zu erbringen.<p></p>1 (sehr gut) 100 – 90 Punkte<br>2 (gut) 89 – 81 Punkte<br>3 (befriedigend) 80 – 71 Punkte<br>4 (genügend) 70 - 61 Punkte<br>5 (nicht genügend) 60 – 0 Punkte</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">LV-Inhalte auf Grundlage der Diskussionen in den LV-Einheiten sowie Folien<br>Pflichtlektüre</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Die Pflichtlektüre wird den Studierenden in der Lehrveranstaltung sowie via Moodle kommuniziert und ist für die entsprechenden Einheiten gemäß Vorgabe vorzubereiten.</div>
      


Semester: 2024W
Title: BAK5: Österreichische Politik durch die Linse politischer Psychologie.
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=210038&semester=2024W
Branch: SPL 21 - Politikwissenschaft
Type: Proseminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Studierende lernen grundlegende Kompetenzen des politikwissenschaftlichen Arbeitens kennen und wenden diese auf inhaltliche Fragestellungen im Bereich österreichische Politik und Europäische Union an. Zu diesen Kompetenzen zählen:<p></p>●	Wissenschaftliche Texte lesen, verstehen und wiedergeben<br>●	Wissenschaftliche Literatur recherchieren und sinnvoll zusammenfassen<br>●	Forschungsfragen formulieren<br>●	Theoretische Argumente entwickeln und Hypothesen aufstellen<br>●	Überlegungen zur empirischen Bearbeitung von Forschungsfragen anstellen, dazu mögliche Datenquellen recherchieren und dokumentieren<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Insgesamt sind maximal 100 Punkte zu erreichen. Diese verteilen sich wie folgt auf die einzelnen Teilleistungen:<p></p>1.	Memo (10 Punkte)<br>2.	Literaturrecherche (15 Punkte)<br>3.	Datenrecherche (10 Punkte)<br>4.	Video-Präsentation + Peer-Feedback (15 Punkte)<br>5.	Forschungskonzept (25 Punkte)<br>6.	Schriftlicher Test (15 Punkte)<br>7.	Mitarbeit (10 Punkte)<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Vorausgesetzt wird regelmäßige Anwesenheit. Weiters müssen alle Teilleistungen erbracht werden und für eine positive Benotung in Summe mindestens 50 Punkte erzielt werden.<p></p>Deadlines für Abgaben sind einzuhalten. Für verspätet abgegebene Arbeiten (sofern dafür kein Grund vorliegt) werden pro Tag 1 Punkt abgezogen. </div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Memo (10 Punkte)<p></p>Studierende verfassen zu einem wissenschaftlichen Forschungsartikel aus dem Syllabus eine ausführliche Zusammenfassung. Das Memo umfasst die folgenden Punkte:<br>●	Forschungsfrage<br>●	die Literaturdiskussion<br>●	das zentrale theoretische Argument<br>●	die Hypothesen (falls vorhanden)<br>●	die Methode<br>●	die wichtigsten Ergebnisse<br>●	die Conclusio<p></p>Literaturrecherche und Forschungsfrage (15 Punkte)<p></p>Studierende führen eine Literaturrecherche zu einem selbst gewählten empirischen Phänomen mit Bezug zum Kursthema durch und erarbeiten auf dieser Grundlage eigenständig eine Forschungsfrage (ca. 700 Wörter + Literaturverzeichnis). Folgende Kriterien sollten erfüllt werden:<br>●	Mindestens 5 relevante wissenschaftliche Quellen<br>○	Die Quellen müssen voneinander unabhängig sein, also z. B. nicht aus demselben Sammelband.<br>○	Die Literaturrecherche kann und soll idR über den Fall Österreich hinausgehen.<br>●	Zusammenfassung gängiger Erklärungsansätze für das Phänomen (Theorie und/oder Empirie)<br>●	Herleitung einer Forschungsfrage, die im weiteren Verlauf des Seminars bearbeitet wird<p></p>Datenrecherche (10 Punkte)<p></p>Aufbauend auf der durchgeführten Literaturrecherche recherchieren Studierende, welche qualitativen oder quantitativen Daten zur Beantwortung der Forschungsfrage zur Verfügung stehen bzw. erhoben werden müssen (ca. 700 Wörter + Literaturverzeichnis):<p></p>●	Welche Arten von Daten sind verfügbar (Umfragedaten, Textdaten, Interviews, Archivdaten, Policy-Dokumente, …)?<br>●	Wie, wann und von wem wurden diese Daten erhoben?<br>●	Wo sind diese Daten verfügbar?<br>●	Warum sind diese Daten zur Beantwortung der Forschungsfrage geeignet?<br>●	Optional: Welche zusätzlichen Daten könnten erhoben werden, um die Forschungsfrage zu beantworten?<p></p>Video-Präsentation + Peer-Feedback (15 Punkte)<p></p>Auf Basis der in der Literaturrecherche erarbeiteten Forschungsfrage stellen Studierende nun in einer Video-Präsentation (ca. 5 Minuten) erste Ideen für ein Forschungskonzept vor. Dabei soll auch auf die Datenrecherche zurückgegriffen werden. Die Video-Präsentation wird auf Moodle hochgeladen (Slides + Audio-Kommentar) und soll folgende Aspekte umfassen:<p></p>●	Vorstellung der Forschungsfrage<br>●	Kurzer Überblick über die zentrale Literatur zur Forschungsfrage<br>●	Aufstellen von Hypothesen auf Basis der Literatur<br>●	Erste Überlegungen zur empirischen Vorgangsweise<br>●	Offene Fragen als Orientierungshilfe für das Feedback<p></p>Im Kurs werden Kriterien zum Formulieren von Forschungsfragen und zum Aufstellen von Hypothesen erarbeitet. Diese müssen in der Präsentation berücksichtigt werden.<p></p>Studierende erhalten Peer-Feedback von zwei Mitstudierenden und Feedback von der LV-Leitung.<p></p>Studierende verfassen ein konstruktives inhaltliches Feedback zu jeweils zwei Video-Präsentationen. Gegenstand des Peer-Feedbacks ist der Inhalt (und nicht primär die Form) der Video-Präsentation. Das Peer-Feedback umfasst demnach Fragen bzw. Anmerkungen zur Forschungsfrage, dem Literaturüberblick, zu den Hypothesen und/oder den ersten Überlegungen zur empirischen Vorgehensweise. Das Feedback umfasst pro Präsentation ca. 200 Wörter.<p></p>Forschungskonzept (25 Punkte)<p></p>Als Abschlussarbeit entwickeln Studierende ein Forschungskonzept (ca. 2.500 Wörter). Dabei sollen die Inhalte der Video-Präsentation detaillierter ausgearbeitet und das erhaltene Feedback berücksichtigt werden.<p></p>Im Forschungskonzept sind enthalten:<p></p>●	Vorstellung und Begründung der Forschungsfrage<br>●	Diskussion der zentralen Literatur zur Forschungsfrage (über das Ausmaß der Literaturrecherche hinausgehend)<br>●	Aufstellen von Hypothesen auf Basis der Literatur<br>●	Darlegen der empirischen Vorgehensweise<p></p></div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Die vollständige Literaturliste wird vor Kursbeginn zur Verfügung gestellt .<p></p>Oesch, D. (2012). The class basis of the cleavage between the new left and the radical right: An analysis for Austria, Denmark, Norway and Switzerland. In: Class politics and the radical right (pp. 31-51). Routledge.<p></p>Aichholzer, J., Kritzinger, S., Wagner, M., &amp; Zeglovits, E. (2014). How has radical right support transformed established political conflicts? The case of Austria. West European Politics, 37(1), 113-137.<p></p>Plescia, C., Kritzinger, S., &amp; SPOON, J. J. (2022). Who's to blame? How performance evaluation and partisanship influence responsibility attribution in grand coalition governments. European Journal of Political Research, 61(3), 660-677.<p></p>Lüders, A., Mühlberger, C., &amp; Jonas, E. (2020). Motivational and affective drivers of right-wing populism support: Insights from an Austrian presidential election. Social Psychological Bulletin, 15(3), 1-17.<p></p>Plescia, C., &amp; Eberl, J. M. (2021). ‘Not my government!’The role of norms and populist attitudes on voter preferences for government formation after the election. Party Politics, 27(1), 103-113.<p></p>Widmann, T. (2021). How emotional are populists really? Factors explaining emotional appeals in the communication of political parties. Political Psychology, 42(1), 163-181.<p></p>Hameleers, M., &amp; Minihold, S. (2022). Constructing discourses on (un) truthfulness: Attributions of reality, misinformation, and disinformation by politicians in a comparative social media setting. Communication Research, 49(8), 1176-1199.<p></p>Imhoff, R., Zimmer, F., Klein, O. et al. Conspiracy mentality and political orientation across 26 countries. Nat Hum Behav 6, 392–403 (2022).<p></p>Eberl, J. M., Huber, R. A., &amp; Greussing, E. (2021). From populism to the “plandemic”: Why populists believe in COVID-19 conspiracies. Journal of Elections, Public Opinion and Parties, 31(sup1), 272-284.<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: BAK5: EU-Africa relations - an equal partnership?
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=210037&semester=2024W
Branch: SPL 21 - Politikwissenschaft
Type: Proseminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text"></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Students are required to<br>1.	attend classes, do the compulsory reading and be prepared for class as well as participate in the discussions.<br>2.	deliver one short presentation (as a group or individually – depending on the number of course participants) related to the required reading of the respective class unit and triggering as well as moderating the discussion within class. This counts for 15 % of the final grade.<br>3.	give an oral summary of the reading covered and issues raised in the class unit in the week before, elaborating on the relevance of the topic and issues as well as relating those to the reading and subject of the current course unit (to be done by each student once per term, as a group or individually, depending on the number of course participants). This counts for 5 % of the final grade.<br>4.	sit a midterm and an end-of-term exam. These count for 30 % of the final grade.<br>5.	submit a term paper at the end of the term (1000 words, +/- 10 %) This counts for 50 % of the final grade.<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Students not attending the first class without notification as well as proof (e.g. doctor’s note) will be unsubscribed. Students are allowed to miss a maximum of two classes per term. For any further absences, with or without a valid excuse, additional assignments are required.<p></p>If you want to drop the course, please do so after the first session to allow students from the waiting list to join. Please register via u:space within the registration period. Registration after that period is not possible.<p></p>Students are required to submit ALL assignments on time and to respect the standards of good scientific practice as well as the given instructions in order to receive a positive grade. Turnitin will be used to check for potential plagiarism. To ensure good academic practice, the seminar leader may invite students to a short interview after submission of the seminar paper, which must be completed positively. Late assignments without an extension will be subject to an increasing deduction of points (1 per day on a 15-point scale).<p></p>Grading scale:<br>88-100 Excellent (1)<br>75-87 Good (2)<br>63-74 Satisfactory (3)<br>51-62 Sufficient (4)<br>0-50 Insufficient (5)<p></p></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">The compulsory literature and class discussions serve as the basis for the exams. </div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">The list of compulsory reading will be published on moodle.</div>
      


Semester: 2024W
Title: BAK5: The different layers of the EU's foreign policy
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=210036&semester=2024W
Branch: SPL 21 - Politikwissenschaft
Type: Proseminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Course Description:<br>In this proseminar course, we will first take a thorough look at EU institutions and actors, as well as processes happening within and related to the EU in general as well as regarding the EU’s foreign policy. We will then also focus on theories and concepts which can help you carrying out your own analyses.<br>Methods:<br>•	Reading and analysis of academic literature<br>•	Presentations<br>•	Discussions and interactive tasks in different groups and formats<p></p>Goals:<br>After attending the course, carrying out all assignments conscientiously and participating in an active manner, students should be able to<br>•	approach and read academic literature in a systematic and critical way<br>•	describe and explain the workings of the EU’s institutions and other actors with relation to the EU<br>•	describe and explain the EU’s ‘classic’ foreign policy as well as its external action and external dimension of internal policies<br>•	ask research questions with regard to the EU and answer those based on their own research<br>•	carry out basic analyses and present them orally as well as in writing<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Tasks:<br>Students are required to<br>1.	attend classes, do the compulsory reading and be prepared for class as well as participate in the discussions.<br>2.	deliver one short presentation (as a group or individually – depending on the number of course participants) related to the required reading of the respective class unit and triggering as well as moderating the discussion within class. This counts for 15 % of the final grade.<br>3.	give an oral summary of the reading covered and issues raised in the class unit in the week before, elaborating on the relevance of the topic and issues as well as relating those to the reading and subject of the current course unit (to be done by each student once per term, as a group or individually, depending on the number of course participants). This counts for 5 % of the final grade.<br>4.	sit a midterm and an end-of-term exam. These count for 30 % of the final grade.<br>5.	submit a term paper at the end of the term (1000 words, +/- 10 %) This counts for 50 % of the final grade.<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Minimum Requirements and Evaluation<br>Students not attending the first class without notification as well as proof (e.g. doctor’s note) will be unsubscribed. Students are allowed to miss a maximum of two classes per term. For any further absences, with or without a valid excuse, additional assignments are required.<p></p>If you want to drop the course, please do so after the first session to allow students from the waiting list to join. Please register via u:space within the registration period. Registration after that period is not possible.<p></p>Students are required to submit ALL assignments on time and to respect the standards of good scientific practice as well as the given instructions in order to receive a positive grade. Turnitin will be used to check for potential plagiarism. To ensure good academic practice, the seminar leader may invite students to a short interview after submission of the seminar paper, which must be completed positively. Late assignments without an extension will be subject to an increasing deduction of points (1 per day on a 15-point scale).<p></p>The compulsory literature and class discussions serve as the basis for the exams.<p></p>Grading scale:<br>88-100 Excellent (1)<br>75-87 Good (2)<br>63-74 Satisfactory (3)<br>51-62 Sufficient (4)<br>0-50 Insufficient (5)<p></p></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">The compulsory literature and class discussions serve as the basis for the exams.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">The list of compulsory reading will be published on moodle.</div>
      


Semester: 2024W
Title: BAK5: Das politische System Österreichs und der EU: Grundlagen, Strukturen und Prozesse
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=210035&semester=2024W
Branch: SPL 21 - Politikwissenschaft
Type: Proseminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Lehrveranstaltung stellt eine Einführung in Struktur, Institutionen und wesentli¬che AkteurInnen des österreichischen politischen Systems dar. Themen sind in erster Linie die Verfas¬sung, das Parlament, das Parteiensystem, das Wahlverhalten, die Regierung sowie die Europäisierung der österreichischen Politik. Zusätzlich wird das politische System der EU behan¬delt. Ziel der Lehrveranstaltung ist das Verstehen und Wiedergeben wissenschaftlicher Texte, das Recherchieren wissenschaftlicher Literatur, die Formulierung von Forschungsfragen sowie die Entwicklung von Überlegungen ihrer theoretischen und empirischen Bearbeitung unter Heranziehung möglicher Datenquellen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">1. Lektüre aller Basistexte; regelmäßige Teilnahme (mind. 12 von 13 Terminen) und aktive Mitarbeit (Diskussions¬teilnahme, Wortmeldungen); Stundenwiederholungen (15 Punkte)<br>2. Memo (25 Punkte) Verfassen einer ausführlichen Zusammenfassung zu einem wissenschaftlichem Forschungsartikel aus der Basisliteratur.<br>3. Forschungskonzept und Peer-Feedback (36 Punkte)<br>4. Abschlusstest (24 Punkte)<p></p></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Für eine positive Absolvierung des Proseminars müssen Punkte in jedem der oben genannten Teilleistungen erbracht werden.<p></p>Für die Ermittlung der Gesamtnote gilt folgender Notenschlüssel:<p></p>88-100: Sehr gut<br>75-87: Gut<br>63-74: Befriedigend<br>51-62: Genügend<br>&lt; 50: Nicht genügend</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die Anforderungen an die Teilleistungen werden im Rahmen des Proseminars spezifiziert und detailliert dargestellt.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Die Basistexte werden in der Lehrveranstaltung bekannt gegeben und via Moodle zur Verfügung gestellt.</div>
      


Semester: 2024W
Title: BAK5: Politikwissenschaftliche Analyse höchstgerichtlicher Entscheidungen
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=210034&semester=2024W
Branch: SPL 21 - Politikwissenschaft
Type: Proseminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Im BAK5-Proseminar lernen Studierende grundlegende Kompetenzen des politikwissenschaftlichen Arbeitens kennen und wenden diese auf inhaltliche Fragestellungen im Bereich österreichische Politik und Europäische Union an. Zu diesen Kompetenzen zählen:<p></p>●	Wissenschaftliche Texte lesen, verstehen und wiedergeben<br>●	Wissenschaftliche Literatur recherchieren und sinnvoll zusammenfassen<br>●	Forschungsfragen formulieren<br>●	Theoretische Argumente entwickeln und Hypothesen aufstellen<br>●	Überlegungen zur empirischen Bearbeitung von Forschungsfragen anstellen, dazu mögliche Datenquellen recherchieren und dokumentieren.<p></p>Ein Gericht ist ein Gericht. Es bleibt selbst auch dann ein Gericht, wenn es hochpolitische Entscheidungen trifft bzw. zu treffen hat und deshalb, wie ein politischer Akteur wahrgenommen wird. Die teils offen ausgetragenen Konfrontationslinien von Macht und Recht werden zum Katalysator im Abtausch von Argumenten innerhalb eines Rechtsstaates. Die Mehrheitsherrschaft der Demokratie bekommt durch die Gerichtsbarkeit und die von dieser praktizierten – teilweise aktiven – Grundrechteinterpretation ihre Grenzen aufgezeigt. Dies wird illustrativ immer dann sichtbar, wenn Gesetze aufgehoben oder verbindliche inhaltliche Leitlinien zur Normenadaptierung seitens der Höchstgerichte an die Vertretungskörper adressiert werden.<p></p>Typischerweise wird über angewandte Rechtspolitik lediglich breit im Kontext der Gesetzgebung diskutiert. Rechtspolitik existiert aber auch auf Ebene der Vollziehung von Gesetzen, nämlich durch Gerichtsentscheidungen von Höchstgerichten. Damit geht es gemäß Gewaltentrennung nicht um die Erzeugung von Gesetzen, die in demokratischen politischen Systemen rein definitorisch Vertretungsköpern vorbehalten sind, sondern um ihre Anwendung im Rahmen höchstgerichtlicher Entscheidungen. Nur äußerst selten werden in Gerichtsentscheidungen die rechtspolitischen Absichten offengelegt; meistens verstecken sich die rechtspolitischen Aspekte von Entscheidungen in einer genuin rechtsdogmatischen Begründungsstruktur, die nur selten leicht zu dechiffrieren ist (und somit manchmal – zumindest kurzfristig – unentdeckt bleibt).<p></p>Die rechtspolitische Dimension einer Gerichtsentscheidung lässt sich häufig daher erst nachgelagert an ihren gesellschaftlichen Konsequenzen erkennen. Deshalb bietet sich ein politikwissenschaftlicher Blick auf die Folgen einer Gerichtsentscheidung an, um eine objektive Grundlage für die Frage zu gewinnen, inwieweit diese von rechtspolitischen Überlegungen getragen war.<p></p>Bei als rechtspolitisch erachteten Entscheidungen wird immer wieder die Frage aufgeworfen, ob die Gerichte die Grenzen für die Zulässigkeit ihres legitimen Handelns überschritten haben. Im Grundsatz sind Gerichte immer an die Auslegung von Gesetzen gebunden und auch darauf beschränkt. Wird die Grenze der Rechtsauslegung in einem schwierig zu definierenden Übermaß überschritten, ist jedenfalls eine rechtspolitische Entscheidung der Gerichte unzulässig.<p></p>Problematisch werden damit rechtspolitische Entscheidungen regelmäßig immer dann, wenn die vom Gesetzgeber gezeichneten Vorgaben sehr extensiv (über)interpretiert oder überhaupt gänzlich verlassen werden. Steht die Entscheidung eines Höchstgerichts in einem Spannungsverhältnis zur Entscheidung des demokratisch legitimierten Gesetzgebers, so ist dies im Hinblick auf das demokratische Prinzip und den Grundsatz der Gewaltenteilung bedenklich: Darin liegt die immanente Gefahr rechtspolitischer Entscheidungen.<p></p>Im Rahmen dieses Proseminars wird das skizzierte Spannungsverhältnis anhand von theoretischen Texten und diesbezüglich relevanten Gerichtsentscheidungen (mit Österreichbezug) in einzelnen Facetten gemeinsam aufgearbeitet und vertieft.<p></p>Ziel des Proseminars ist es, dass Studierende systematisch und mit Unterstützung des LV-Leiters einen Forschungsprozess durchlaufen.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">1.	Memo/Analyse zu einem wissenschaftlichen Forschungsartikel zum Thema + Kurzpräsentation (15 Punkte)<br>2.	Erstellung eines kurzen Forschungsdesign (2-3 Seiten) inkl. vorgelagerter Literatur- und Methodenrecherche (20 Punkte)<br>4.	(Video-)Präsentation zum Forschungsdesign (15 Punkte)<br>5.     Peer-Feedback zum Forschungsdesign (10 Punkte)<br>5.	Forschungskonzept - 15 Seiten (30 Punkte)<br>6.	Aktive Mitarbeit und Teilnahme am Kurs und den Reflexionsrunden (10 Punkte)<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Es müssen Punkte in jedem der oben genannten Teilbereiche erzielt werden. Unter Zugrundelegung dieser Prämisse gilt folgender Notenschlüssel<p></p>100 - 90 Punkte : Sehr Gut<br>89 - 80 Punkte : Gut<br>79 - 70 Punkte: Befriedigend<br>69 - 60 Punkte: Genügend<br>&lt; 60 Punkte: Nicht Genügend<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die Anforderungen an die Teilleistungen werden im Rahmen des Proseminars spezifiziert und detailliert dargestellt.<p></p></div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Die relevante Literatur wird im Proseminar vorgestellt.<p></p></div>
      


Semester: 2024W
Title: BAK5: Wahlverhalten in Österreich
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=210033&semester=2024W
Branch: SPL 21 - Politikwissenschaft
Type: Proseminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele:<br>Im BAK5-Proseminar lernen Studierende grundlegende Kompetenzen des politikwissenschaftlichen Arbeitens kennen und wenden diese auf inhaltliche Fragestellungen im Bereich österreichische Politik und Europäische Union an. Zu diesen Kompetenzen zählen:<p></p>●	Wissenschaftliche Texte lesen, verstehen und wiedergeben<br>●	Wissenschaftliche Literatur recherchieren und sinnvoll zusammenfassen<br>●	Forschungsfragen formulieren<br>●	Theoretische Argumente entwickeln und Hypothesen aufstellen<br>●	Überlegungen zur empirischen Bearbeitung von Forschungsfragen anstellen, dazu mögliche Datenquellen recherchieren und dokumentieren<p></p>Inhalt:<br>Das Ziel dieses Seminars ist es sich mit den unterschiedlichen wissenschaftlichen Konzepten und Theorien des Wahlverhaltens vertraut zu machen. Es wird den Fragen nachgegangen warum und wie Wähler:innen in postmodernen Demokratien ihre Wahlentscheidung treffen. Der Inhalt des Kurses befasst sich mit unterschiedlichen soziologischen, psychologischen und wirtschaftlichen Theorien, gemäß derer das Wahlverhalten der Bürger:innen von unterschiedlichen Faktoren determiniert wird. Es werden Standardwerke sowie die aktuelle Literatur zum Thema Wahlverhalten diskutiert wobei der Fokus auf dem Fall Österreich liegt.<p></p></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Memo (15 Punkte)<br>Literatur- und Datenrecherche (20 Punkte)<br>Forschungskonzept (25 Punkte)<br>Schriftlicher Test (25 Punkte)<br>Mitarbeit (15 Punkte)<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Studierenden haben in allen Teilbereichen zumindest Teilleistungen zu erbringen. Ist (mindestens) eines dieser Kriterien nicht erfüllt, so wird der/die Studierende negativ beurteilt.<br>Die Gesamtpunktezahl setzt sich aus den Punkten für die einzelnen Teilleistungen zusammen.<p></p>Die Notenvergabe erfolgt gemäß dem folgenden Schlüssel:<br>87-100 Punkte: Sehr gut (1)<br>75-86 Punkte: Gut (2)<br>63-74 Punkte: Befriedigend (3)<br>50-62 Punkte: Genügend (4)<br>0-49 Punkte: Nicht genügend (5)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Der Prüfungsstoff setzt sich aus der Pflichtliteratur und den darüber hinausgehenden Inhalten der Lehrveranstaltung (insbesondere Vortrag, Diskussion) zusammen.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Die Literaturliste wird auf Moodle bekannt gegeben. </div>
      


Semester: 2024W
Title: BAK5: Europäische Union: Institutionen, Prozesse, Konfliktlinien
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=210032&semester=2024W
Branch: SPL 21 - Politikwissenschaft
Type: Proseminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Das Seminar dient der Einführung und exemplarischen Vertiefung der Kenntnisse über die Funktions- und Arbeitsweise der Europäischen Union. Besonderes Augenmerk wird auf aktuelle europapolitische Entwicklungen und Debatten über die Strukturen und Prozesse der sowie Konfliktlinien in der EU gelegt.<p></p>Die Seminarinhalte werden mittels Diskussion, Vortrags und Lektüre sowohl einschlägiger Forschungsliteratur als auch anderer Materialien erarbeitet und vertieft. Die Einbeziehung aktueller europapolitischer Entwicklungen und Debatten erfolgt mit dem Ziel, diese im Kontext des aktuellen Forschungsstandes zu verorten und anschlussfähige Forschungsfragen zu entwickeln.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Das Seminar ist eine prüfungsimmanente Lehrveranstaltung, die die kontinuierliche Teilnahme sowie Erbringung der angeführten Teilleistungen erfordert:<br>&gt;&gt; Aktive Mitarbeit<br>&gt;&gt; schriftliche Ausarbeitungen bzw. Beantwortung kurzer Wissensfragen zur Pflichtliteratur<br>&gt;&gt; Literaturrecherche (plus Peer-Feedback)<br>&gt;&gt; Daten-/Materialrecherche (plus Peerfeedback)<br>&gt;&gt; Forschungsexposé</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Gesamtnote setzt sich aus den wie folgt gewichteten Teilleistungen zusammen, wobei die Abgabe des Forschungsexposés gemäß den in der Lehrveranstaltung festgelegten Vorgaben sowie die aktive Mitarbeit und regelmäßige Teilnahme (max. zweimaliges Fernbleiben; mit dem Fernbleiben bei einer der beiden Doppeleinheiten wäre das Abwesenheitskontingent bereits erschöpft!) Mindestanforderungen für eine positive Beurteilung darstellen:<br>&gt;&gt; Aktive Mitarbeit (20 Punkte)<br>&gt;&gt; schriftliche Ausarbeitungen (15 Punkte) bzw. Beantwortung kurzer Wissensfragen (15 Punkte) zur Pflichtliteratur<br>&gt;&gt; Literaturrecherche (plus Peer-Feedback) (10 Punkte)<br>&gt;&gt; Daten-/Materialrecherche (plus Peerfeedback) (10 Punkte)<br>&gt;&gt; Forschungsexposé (30 Punkte)<p></p>Punkteschlüssel (unter Voraussetzung der Erfüllung der Mindestanforderungen):<br>&gt;&gt; Sehr gut: 88-100 Punkte<br>&gt;&gt; Gut: 75-87 Punkte<br>&gt;&gt; Befriedigend: 62-74 Punkte<br>&gt;&gt; Genügend: 51-61 Punkte<br>&gt;&gt; Nicht genügend: 0-50 Punkte</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">-</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Einführungsliteratur:<br>Costa, Olivier / Brack, Nathalie (2019): How the EU Really Works. London: Routledge.<br>Meyer, Sarah (2022): Die Europäische Union und Österreich. In: Praprotnik, Katrin / Perlot, Flooh (eds): Das Politische System Österreichs. Basiswissen und Forschungseinblicke. Wien: facultas, 271-292.<p></p>Die vollständige Pflichtliteratur wird in der ersten LV-Einheit bekannt gegeben, die Texte werden ab diesem Zeitpunkt via Moodle abrufbar sein.</div>
      


Semester: 2024W
Title: BAK4: Der Staat in der Geschichte des politischen Denkens
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=210030&semester=2024W
Branch: SPL 21 - Politikwissenschaft
Type: Proseminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">In Anlehnung an die ‚VO Theoriegeschichte und Theoriedebatten‘ wird sich der Lektürekurs nach einer Erörterung der Rolle politischer Theorie innerhalb der Politikwissenschaft schlaglichtartig verschiedenen Konzeptionen des Staates in der Geschichte des politischen Denkens widmen. Dabei werden politiktheoretische Ansätze aus der klassischen politischen Philosophie sowie aktuelle politikwissenschaftliche Theorien vorgestellt und diskutiert: die Konzeption der idealen Polis bei Platon, die realistische Analyse der Kunst des Regierens bei Niccolò Machiavelli, die Konzeption des Gesellschaftsvertrags bei John Locke zu Zeiten der englischen Revolution und von Jean-Jacques Rousseau zur Zeit des absolutistischen Frankreich, die klassenanalytische Staatskonzeption bei Karl Marx und Friedrich Engels, die Staat- und Bürokratietheorie von Max Weber, Michel Foucaults machtanalytische Gouvernmentalitätskonzeption und Analyse des Staates als Praxis, die strategisch-relationale Sicht auf den Staat als soziales Verhältnis bei Nicos Poulantzas und Bob Jessop, die postfundamentalistische und radikaldemokratische Politiktheorie bei Chantal Mouffe und Ernesto Laclau, die institutionalistische Analyse des Staates bei Viviane Schmidt sowie feministische Perspektiven auf den Staat bei Carole Pateman, Catherina MacKinnon und Raewyn Connell. Im Zentrum des Lektürekurses steht die Frage, wie diese Ansätze das Politische, politische Institutionen und politische Praktiken als Gegenstand der theoretischen Auseinandersetzung konzeptualisieren und die jeweils zu ihrer Zeit dominanten Formen von Politik untersuchen. Neben sozialgeschichtlich eingebetteten Einblicken in die Theoriegeschichte wird der Kurs auch einen Überblick über die Herausbildung und Differenzen zwischen Positionen des politischen Spektrums (etwa: Liberalismus, Konservatismus, Sozialismus) eröffnen und grundlegende politiktheoretische Kennzeichen und Unterschiede zwischen aktuellen Forschungsansätzen in der Politikwissenschaft herausarbeiten.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Leistungsüberprüfung bezieht sich auf die Abgabe kleinerer Übungen (regelmäßige kurze Thesenpapiere zu Seminartexten) während des Semesters sowie eine Abschlussarbeit über ein Thema des Seminars im Umfang von zumindest 10 Textseiten. Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann zu den Abgaben sowie zur Seminararbeit eine mündliche Reflexion durchgeführt werden, die erfolgreich zu absolvieren ist.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die regelmäßige Anwesenheit (max. zwei Fehlstunden), Mitarbeit und Bereitschaft zur wöchentlichen vorbereitenden Lektüre und Diskussion kurzer Texte wird vorausgesetzt. Die Anwesenheit in der ersten Einheit ist erforderlich. Die Teilleistungen (i) der Abgaben während des Semesters sowie (ii) der Seminararbeit werden mit jeweils 50% in der Gesamtnote gewichtet, wobei beide Teilleistungen positiv zu absolvieren sind. Mitarbeit wird in der Endnote berücksichtigt.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die LV ist prüfungsimmanent.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Anter, Andreas / Breuer, Stefan (Hg.): Max Webers Staatssoziologie. Positionen und Perspektiven. Baden-Baden.<br>Aronowitz, Stanley / Bratsis, Peter (Hg., 2002): Paradigm Lost. State Theory Reconsidered. Minneapolis.<br>Bedorf, Thomas / Röttgers, Kurt (2010): Das Politische und die Politik. Berlin.<br>Bevc, Tobias (2012): Politische Theorie. 2. Aufl. Konstanz.<br>Blaikie, Norman (2007): Approaches to Social Enquiry. 2nd Edition. Cambridge.<br>Bobbio, Umberto (2006/1994): Rechts und Links: Gründe und Bedeutungen einer politischen Unterscheidung. Berlin.<br>Bröckling, Ulrich / Feustel, Robert (Hg., 2010): Das Politische denken: Zeitgenössische Positionen. Bielefeld.<br>Celikates, Robin / Gosepath, Stefan (2013): Politische Philosophie. Stuttgart.<br>Connell, Raewyn (2013): Gender. Wiesbaden.<br>Deppe, Frank (2013): Niccolò Machiavelli. Zur Kritik der reinen Politik. Köln.<br>Dryzek, John S. (Hg., 2009): Theories of the democratic state. Basingstole.<br>Foucault, Michel (2005): Analytik der Macht. Frankfurt/M.<br>Foucault, Michel (2010): Kritik des Regierens. Frankfurt/M.<br>Göhler, Gerhardt / Iser, Mattias / Kerner, Ina (Hg., 2011): Politische Theorie: 25 umkämpfte Begriffe zur Einführung. Wiesbaden.<br>Hay, Colin (2002): Political Analysis. A Critical Introduction. Basingstoke.<br>Hay, Colin / Michael Lister / David Marsh (Hg., 2006): The State. Theories and Issues. Basingstoke.<br>Hebekus, Uwe / Völker, Jan (2012): Neue Philosophien des Politischen zur Einführung. Hamburg.<br>Hobbes, Thomas (2011/1651): Leviathan oder Stoff, Form und Gewalt eines kirchlichen und bürgerlichen Staates. Berlin.<br>Jessop, Bob (2016): The State. Past – Present – Future. Cambridge.<br>Jessop, Bob (1990): State Theory. Putting the Capitalist State in its Place. Cambridge.<br>Kreisky, Eva / Löffler, Marion / Spitaler, Georg (Hg.) (2012): Theoriearbeit in der Politikwissenschaft. Wien.<br>Laclau, Ernesto / Mouffe, Chantal (1991/1985): Hegemonie und radikale Demokratie. Wien.<br>Lemke, Thomas (1997): Eine Kritik der politischen Vernunft. Foucaults Analyse der modernen Gouvernementalität. Hamburg.<br>Locke, John (2003/1690): Über die Regierung. Stuttgart.<br>Ludwig, Gundula / Sauer, Birgit / Wöhl, Stefanie (2009, Hg.): Staat und Geschlecht. Grundlagen und aktuelle Herausforderungen feministischer Staatstheorie; Baden-Baden.<br>Machiavelli, Niccolò (1986/1513): Der Fürst. Stuttgart.<br>MacKinnon, Catherina (1989): Towards a Feminist Theory of the State. Cambridge/MA.<br>Marchart, Oliver (2010): Die politische Differenz: Zum Denken des Politischen bei Nancy, Lefort, Badiou, Laclau und Agamben. Berlin.<br>Marchart, Oliver (2013): Das unmögliche Objekt: Eine postfundamentalistische Theorie der Gesellschaft. Berlin.<br>Marx, Karl u. Engels, Friedrich (1848): Manifest der kommunistischen Partei. In: Dies.: Marx-Engels-Werke, Bd. 4. Berlin. 461-493.<br>Meine, Anna / Riescher, Gisela / Rosenzweig, Beate (Hg., 2020): Einführung in die Politische Theorie. Stuttgart.<br>Mouffe, Chantal (2007/2005): Über das Politische: Wider die kosmopolitische Illusion. Frankfurt/M.<br>Platon (1982/4. Jh. v. C.): Der Staat (Politeia). Stuttgart.<br>Poulantzas, Nicos (2002/1978): Staatstheorie: Politischer Überbau, Ideologie, Autoritärer Etatismus. London.<br>Poulantzas, Nicos (2008): The Poulantzas Reader: Marxism, Law and the State. London.<br>Ryan, Alan (2012): On Politics: A History of Political Thought from Herodotus to the Present. London.<br>Rousseau, Jean-Jacques (2005/1762): Der Gesellschaftsvertrag oder die Grundsätze des Staatsrechtes. Frankfurt/M.<br>Schmidt, Vivien A. (2008): Discursive institutionalism. The explanatory power of ideas and discourse. Political science 11(1), 303-326.<br>Skinner, Quentin (1978): The Foundations of Modern Political Thought. Cambridge.<br>Weber, Max (1919-1920): Wirtschaft und Gesellschaft – Soziologie. In: Borchardt, Knut et al (Hg., 2013): Max-Weber-Gesamtausgabe. Band I/23. Tübingen.<br>Weber-Fas, Rudolf (Hg., 2003): Staatsdenker der Moderne. Tübungen.<br>Wood, Ellen Meiksins (2022): A Social History of Western Political Thought. London.<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: BAK4: Was ist Gesellschaft?
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=210029&semester=2024W
Branch: SPL 21 - Politikwissenschaft
Type: Proseminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Jede Theorie bringt eine bestimmte Welt zum Vorschein, und lässt mögliche andere im Dunkeln. Das Seminar möchte einen Gang durch die politische Theorie anbieten, der unterschiedliche polittheoretische Sichtweisen verstehbar und kontrastierbar macht. Konkret werden sich Vertragstheorien, marxistische Theorie und zwei Stränge postmarxistischer Demokratietheorien angeschaut.<p></p>Die leitende Frage soll dabei lauten: Was ist Gesellschaft – und: was ist ihr Verhältnis zur Politik?<p></p>Vetragstheorien (Thomas Hobbes, John Locke und Jean-Jacques Rousseau) verstehen Gesellschaft als Resultat einer Übereinkunft zwischen freien Individuen, um einem ungeregelten Naturzustand zu entkommen. Politik wäre dann der Modus, den konkreten Vertrag auszuhandeln oder anzupassen.<br>Der Marxismus findet: Der freie Vertrag aller mit allen ist eine Farce, dient er doch zuvorderst dem Machterhalt der Stärkeren. Er versteht Gesellschaft als Struktur zweier sich gegenüberstehenden Klassen. Politik ist Ausdruck und Arena dieses Klassenkonflikts.<br>Postmarxistische Konflikttheorien (Claude Lefort, Ernesto Laclau/Chantal Mouffe) halten zwar daran fest, dass Gesellschaft durch Konflikt gekennzeichnet ist – und Politik ein Modus der Konfliktbearbeitung. Allerdings verabschieden sie den ökonomischen Determinismus des Marxismus: Es gibt nicht nur den einen Klassenkonflikt, sondern eine Vielzahl an Konflikten.<br>Ein anderer Strang postmarxistischer Theorie richtet sein Augenmerk auf die Rückseite des souveränen Konflikts der politischen Arena: auf die Ausgeschlossenheit, Verwundbarkeit und Abhängigkeit (Jacques Rancière, Judith Butler, Miguel Abensour). </div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">– aktive Mitarbeit im Seminar<br>– regelmäßige Zusammenfassung und Reflexion der Seminartexte (für 8 Einheiten) über Moodle (max. 1 Seite)<br>– Erarbeitung und Vortrag eines Diskussionsbeitrages: In Kleingruppen kurz den Text für der Sitzung zusammenfassen und Diskussionsfragen vorbereiten (max. 15m)<br>– Exposé (bei Moodle hochladen, 1 Seite)<br>– Abschlussarbeit: Essay, der sich einer wissenschaftliche Fragestellung unter Einbeziehung von weiterer Fachliteratur erarbeitet (24.000-28.000 Zeichen, inkl. Leerzeichen; entspricht ca. 8-10 Seiten Fließtext)<br>– Auf Moodle hochgeladene Texte werden durch die Plagiatssoftware “Turnitin” kontrolliert.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderung:<br>– Anwesenheitspflicht (max. 2 unentschuldigte Fehleinheiten)<br>– Beherrschung der Grundtechniken wissenschaftlichen Arbeitens<p></p>Beurteilungsmaßstab:<br>– aktive Mitarbeit (10%)<br>– 8 Lektürereflexionen (je 1 Seite) (20%)<br>– 1x Gruppenreferat zur Seminarlektüre (15m) (10%)<br>– 1x Exposé (1 Seite) (10%)<br>– 8-10-seitige Seminararbeit (50%)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Im Seminar behandelte Lektüre</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Thomas Hobbes: Leviathan, 1984<br>Jean-Jacques Rousseau: Vom Gesellschaftsvertrag, 1. Buch, 1762<br>John Locke: Politisches Denken, 2015<br>Karl Marx/ Friedrich Engels: Manifest der Kommunistischen Partei, 1848<br>Claude Lefort: Die Frage der Demokratie, Ulrich Rödel (Hg.): Autonome Gesellschaft libertäre Demokratie, 1990<br>Ernesto Laclau/Chantal Mouffe: Hegemonie und Radikale Demokratie. Zur Dekonstruktion des Marxismus, 1991<br>Jacques Rancière: Das Unvernehmen, 1995<br>Judith Butler: tba<br>Miguel Abensour: Demokratie gegen den Staat, 2012<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: BAK4: Political Theory from a Latin American Perspective
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=210028&semester=2024W
Branch: SPL 21 - Politikwissenschaft
Type: Proseminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">In the first part of the course, we will establish a link between the liberal and emancipatory ideas of 17th and 18th century liberalism and the justification or rejection of European colonialism and expansion. We will analyse the texts of Enlightenment writers such as Georg Wilhelm Friedrich Hegel. We will also examine Karl Marx's ambivalent views on colonialism.<p></p>In the second part, we will critically analyse the Latin American and Caribbean counter-speech, some of which refers to the above-mentioned European philosophers.<br>We will look at the anti-imperial texts of Simón Bolívar and José Martí. In the twentieth century, we will discuss the canonical texts of the Caribbean authors Aime Cesaire and Frantz Fanon, both of whom will be important authors in the postcolonial discourse. Finally, we will critically examine Leopoldo Zea's ideas on the emancipation of Latin American thought, the influence of positivism in Latin America and the philosophy of liberation.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Participation in class discussions, group presentation and an essay</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Grading Criteria:<p></p>Attendance &amp; Participation in the discussion of the texts 10 Points<br>Oral presentation of the course texts 30 Points<br>Review Essay (min. 2800 words) 60 Points<p></p>Grading Scale:<br>1 (sehr gut) 100-89 points<br>2 (gut)  88-76 points<br>3 (befriedigend) 75-63 Punkte<br>4 (genügend) 62-50 points<br>5 (nicht genügend)  49-0 points</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">The content of the class.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Georg Wilhelm Friedrich Hegel: Philosophy of History - Chapter 2, 1837<br>Karl Marx, On India in: New York Daily Tribune, 1853<br>Martí, José, Our America, 1891<br>Frantz Fanon: The Wretched of the Earth (chapter On violence), 1961<br>Aimé Césaire, Discourse on Colonialism, 1972<p></p>More literature will be provided on the learning platform.</div>
      


Semester: 2024W
Title: BAK4: Politische Theorie und Praxis: Von der Französischen Revolution bis heute
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=210027&semester=2024W
Branch: SPL 21 - Politikwissenschaft
Type: Proseminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziel dieses Lektürekurses ist es, anhand der (vorbereiteten) Lektüre und gemeinsamen Diskussion von Texten der politischen Theorie und Ideengeschichte, diese zu analysieren und zu kritisieren. Dementsprechend bilden die Inhalte der Vorlesung BAK 4 "Politische Ideengeschichte und Theorie" einen ersten Ausgangspunkt, von dem aus wir uns gemeinsam mit politischer Theorie auseinandersetzen.<br>Ausgehend von der Frage, was die Ziele politischer Theorie sein können, liegt der Schwerpunkt dieses Lektürekurses auf der Entwicklung von Analysen und Verständnissen von emanzipatorischen Kämpfen und sozialen Bewegungen: Wie wurden diese theoretisiert? Welche Kritiken wurden formuliert? Aber auch: welche Kritiken können wir an diesen Theorien formulieren?<br>Anhand von Analysen und Auseinandersetzungen mit Revolutionen, Aufständen und widerständigen Praxen von der Französischen Revolution bis heute vollziehen wir einen Gang durch die politische Theorien- und Ideengeschichte.<p></p>In jeder Seminareinheit widmen wir uns entlang von theoretischen (Primär-)Texten einem anderen historischen Ereignis (Pariser Commune, Schwarze Bürgerrechtsbewegung, Feministische Bewegungen…). In unseren gemeinsamen Diskussionen in Kleingruppen und Plena stellen wir uns die Fragen, in welchem Kontext die jeweiligen Theorien entwickelt wurden, welche Analysen daraus entstanden sind, welche Perspektiven eingenommen und welche (Un)Sichtbarmachungen (re)produziert wurden. Dabei versuchen wir auch das Verhältnis von Theorie und Praxis auszuloten.<p></p>Durch das gemeinsame Diskutieren der Texte und Theorien, lernen wir diese in ihrem gesellschaftlichen Kontext zu verorten, die unterschiedlichen Analysen kritisch zu hinterfragen und eigene Perspektiven zu entwickeln. </div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Aufgrund der universitären Regelungen besteht Anwesenheitspflicht in der ersten LV-Einheit: Studierende, die der ersten Einheit unentschuldigt fern bleiben, verlieren ihren Platz in der Lehrveranstaltung, und Studierende von der Warteliste können nachrücken.<p></p>Teilnahme an den Diskussionen (Kleingruppendiskussionen, Diskussionen im Plenum) in der Lehrveranstaltung.<p></p>Lektüre aller (!) Texte und 5 kurze schriftliche Ausarbeitungen<p></p>Achtung: Die Lehrveranstaltung findet auf Deutsch statt, manche Texte werden jedoch auf Englisch sein.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Es sind maximal 2 Fehlstunden erlaubt.<p></p>Die zu erbringenden Teilleistungen sind:<br>Teilnahme an den Diskussionen: 25 Punkte<br>Rechtzeitige Abgabe der wöchentlichen schriftliche Ausarbeitungen: 25 Punkte<br>Abschließende Seminararbeit: 50 Punkte<p></p>Notenschema:<br>1 (sehr gut) 100-89 Punkte<br>2 (gut) 88-76 Punkte<br>3 (befriedigend) 75-63 Punkte<br>4 (genügend) 62-50 Punkte<br>5 (nicht genügend) 49-0 Punkte</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Es handelt sich bei diesem Lektürekurs um eine prüfungsimmanente Lehrveranstaltung, d.h. dass es mehrere oben genannte Teilleistungen gibt. Am Ende des Lektürekurses ist eine Seminararbeit im Umfang von 7 bis 10 Seiten abzugeben. Inhaltliche Basis bilden die im Seminar vermittelten und diskutierten Inhalte. Genaueres wird in der ersten Einheit besprochen. </div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Relevante Literatur, mit der wir uns auseinandersetzen werden:<p></p>Adamczak, Bini (2011): Gestern morgen. Über die Einsamkeit kommunistischer Gespenster und die Rekonstruktion der Zukunft. Münster: edition assamblage und Unrast Verlag.<p></p>Adorno, Theodor W. (1977): „Résumé über die Kulturindustrie“. In: Tiedemann, Rolf (Hg.): Theodor W. Adorno: Gesammelte Schriften. Herausgegeben gemeinsam mit Grete/ Adorno, Susan Buck-Morss und Klaus Schultz. Frankfurt am Main: Suhrkamp Verlag. S. 337–345.<p></p>Adorno, Theodor W. / Horkheimer, Max (2000 [1947]): „Vorrede“. In: dies. (Hg.): Dialektik der Aufklärung. Philosophische Fragmente. Frankfurt am Main: Fischer-Taschenbuch Verlag. S. 7–15.<p></p>Combahee River Collective (2020 [1977]): „The Combahee River Collective Statement“. In: Fahs, Breanne (Hg.): Burn It Down! Feminist Manifestos for the Revolution. London / New York: Verso. S. 271–280.<p></p>de Gouges, Olympes (2008 [1791]): „Erklärung der Rechte der Frau und Bürgerin“. In: Gerhard, Ute / Pommerenke, Petra / Wischermann, Ulla (Hg.innen): Klassikerinnen feministischer Theorie. Grundlagentexte Band I (1789-1919). Frankfurt: Ulrike Helmer Verlag. S. 15–23.<p></p>Goldman, Emma (1970 [1924]): „Die Russische Revolution und das autoritäre Prinzip“. In: Borries, Achim v. / Brandies, Ingeborg (Hg.innen): Anarchismus. Theorie, Kritik, Utopie. Frankfurt: Joseph Melzer Verlag.<p></p>Fanon, Frantz (1966 [1961]): Die Verdammten dieser Erde. Frankfurt am Main: Suhrkamp.<p></p>Federici, Silvia (2020 [1974]): „Wages Against Housework“. In: Fahs, Breanne (Hg.): Burn It Down! Feminist Manifestos for the Revolution. London / New York: Verso. S. 127–136.<p></p>Foucault, Michel (2005): „Subjekt und Macht“. In: Defert, Daniel / Ewald, Francois / Lagrange, Jacques (Hg.innen): Michel Foucault. Analytik der Macht. Frankfurt am Main: Suhrkamp Verlag. S. 240–263.<p></p>Kreisky, Eva (2012): „‚Durch die Eiswüste der Abstraktion‘? Begriffs- und Theoriearbeit in der Politikforschung“. In: Kreisky, Eva / Löffler, Marion / Spitaler, Georg (Hg.innen): Theoriearbeit in der Politikwissenschaft. Wien: Facultas.wuv. S. 21–32.<p></p>Kropotkin, Peter (1971 [1906]): „Die Pariser Kommune“. In: Schneider, Dieter Marc (Hg,): Pariser Kommune 1871. Bd. I. Texte von Bakunin, Kropotkin und Lavrov. Hamburg: Rowohlt. S. 23–35.<p></p>Marx, Karl (2009 [1848]): Manifest der Kommunistischen Partei. 2. Ausgabe von 1848. In: Stammen, Theo / Classen, Alexander (Hg.): Das Manifest der Kommunistischen Partei. Kommentierte Studienausgabe. Paderborn: W. Fink.<p></p>Rousseau, Jacques (1762): „Vom Gesellschaftsvertrag oder Prinzipien des Staatsrechtes“.<p></p>Salzborn, Samuel (2015): „Einleitung“ und „I. Theorie, Methodologie und Methode“. In: Ders. (Hg.): Kampf der Ideen. Die Geschichte politischer Theorie im Kontext. Baden-Baden: Nomos. S. 7– 41.<p></p>Truth, Sojourner (2008 [1851]): „Bin ich etwa keine Frau?“ und „Begrüßung zur Tagung der American Equal Rights Association in New York (1867)“. In: Gerhard, Ute / Pommerenke, Petra / Wischermann, Ulla (Hg.innen): Klassikerinnen feministischer Theorie. Grundlagentexte Band I (1789-1919). Frankfurt: Ulrike Helmer Verlag. S. 99–101.<p></p>Die genaue Pflichtliteratur wird in der ersten LV-Einheit bekanntgegeben und im Zuge des Semesters auf Moodle bereitgestellt.</div>
      


Semester: 2024W
Title: BAK4: Herrschaft: Von legitimatorischer zu delegitimatorischer politischer Theorie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=210026&semester=2024W
Branch: SPL 21 - Politikwissenschaft
Type: Proseminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Dieses Seminar ist als Lektürekurs konzipiert und orientiert sich an den Inhalten der Vorlesung BAK 4 ‚Politische Ideengeschichte und Theorie‘. Ausgewählte Literatur von in der VO behandelten Autor*innen und darüber hinaus, von der Antike bis zum 21. Jahrhundert, soll kontextualisiert und gemeinsam diskutiert werden.<p></p>Die Aufbereitung ausgewählter Texte des Kanons politischer Theorie erfolgt entlang des Begriffs der Herrschaft und der Unterscheidung legitimatorischer politischer Theorien einerseits und delegitimatorischer Theorien andererseits. Während im ersten Block des Kurses die politiktheoretische Legitimation von Herrschaft und die Etablierung von Ordnung im Zentrum steht, rückt im Zweiten die Kritik von Herrschaft bis hin zur Forderung nach ihrer Aufhebung in den Vordergrund. Im ersten Block sollen zentrale Textauszüge von Platon, Machiavelli, Hobbes, Locke und Rousseau sowie Schumpeter gelesen werden. Im zweiten Block wird sich die Lektüre den herrschaftskritischen Positionen von La Boétie, Bakunin, Marx und Engels, Adorno und Horkheimer, Arendt, sowie Laclau und Mouffe zuwenden. Zentrale politiktheoretische Konzepte, die neben dem Begriff der Herrschaft in den besprochenen Werken zur Diskussion stehen werden sind insbesondere Freiheit, Gleichheit, Eigentum, Staat und Demokratie.<p></p>Um sich den Texten anzunähern, sollen die Argumente ausgewählter Textstellen in gemeinsamer Lektüre erschlossen werden. Zu jeder Kurseinheit wird zusätzlich Sekundärliteratur hinzugezogen, die in das jeweils besprochene Werk einführt und es in den entsprechenden historischen Kontext einbettet. </div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Während des Semesters: Vorbereitende Lektüre, aktive Teilnahme an der gemeinsamen Lektüre und Diskussionen sowie drei kurze Lektürereflexionen (je 1 bis max. 2 Seiten), von denen eine mündlich mit der Klasse geteilt und diskutiert werden soll.<p></p>Zum Abschluss des Semesters: Seminararbeit (10-12 Seiten).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Regelmäßige Anwesenheit (max. zwei Fehlstunden), Mitarbeit (30%), Lektürereflexionen (30%), Seminararbeit (40%); alle Teilleistungen müssen positiv absolviert werden.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Primärliteratur:<p></p>Adorno, Theodor W./Horkheimer, Max, 1944: Die Dialektik der Aufklärung.<br>Arendt, Hannah, 1955: Elemente und Ursprünge totaler Herrschaft.<br>Bakunin, Michail, 1870/71: Gott und der Staat.<br>Hobbes, Thomas, 1651: Leviathan oder Stoff, Form und Gewalt eines kirchlichen und bürgerlichen Staates.<br>La Boétie, Étienne de, 1550: Von der freiwilligen Knechtschaft des Menschen.<br>Laclau, Ernesto / Mouffe, Chantal, 1991: Hegemonie und radikale Demokratie: Zur Dekonstruktion des Marxismus.<br>Locke, John, 1690: Zwei Abhandlungen über die Regierung.<br>Machiavelli, Niccolò, 1513: Der Fürst.<br>Marx, Karl / Engels, Friedrich, 1848: Manifest der Kommunistischen Partei.<br>Platon: Politeia.<br>Rousseau, Jean-Jacques, 1762: Der Gesellschaftsvertrag oder die Grundsätze des Staatsrechtes.<br>Schumpeter, Joseph A. , 1942: Kapitalismus, Sozialismus und Demokratie, Tübingen und Basel.<br>Weber, Max, 1922: Wirtschaft und Gesellschaft. Grundriss der verstehenden Soziologie.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Sekundärliteratur:<p></p>Comtesse, Dagmar/Flügel-Martinsen, O./Martinsen, F./Nonhoff, M. (Hg.innen), 2020: Radikale Demokratietheorie. Ein Handbuch. Berlin: Suhrkamp, 2019.<br>Kreisky, Eva, 2012: »Durch die Eiswüste der Abstraktion«? Begriffs- und Theoriearbeit in der Politikforschung. In: dies./Löffler, M./Spitaler, G. (Hg.innen): Theoriearbeit in der Politikwissenschaft. Wien: Facultas.<br>Llanque, Marcus, 2012: Geschichte der politischen Ideen. Von der Antike bis zur Gegenwart. München: C.H. Beck.<br>Loick, Daniel, 2017: Anarchismus zur Einführung. Hamburg: Junius Verlag.<br>Reese-Schäfer, Walter, 2016: Klassiker der politischen Ideengeschichte. Von Platon bis Marx. Berlin/Boston: Walter de Gruyter.<br>Saage, Richard, 2005: Demokratietheorien. Eine Einführung. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.<br>Salzborn, Samuel (Hg.), 2016: Klassiker der Sozialwissenschaften. 100 Schlüsselwerke im Portrait. Wiesbaden: Springer.<br>Schwandt, Michael, 2010: Kritische Theorie. Eine Einführung. Stuttgart: Schmetterling Verlag.</div>
      


Semester: 2024W
Title: BAK4: Herrschaft und Befreiung im (Gegen-)Kanon der politischen Theorie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=210025&semester=2024W
Branch: SPL 21 - Politikwissenschaft
Type: Proseminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Bezug nehmend auf die Vorlesung BAK 5 Theoriegeschichte und Theoriedebatten erarbeiten wir uns im Lektürekurs Wissen über Schlüsseltexte des politischen Denkens. Unter anderem lesen wir klassische Texte von Platon, Aristoteles, Machiavelli und Hobbes, aber auch von Vertreter_innen der Kritischen Theorie und der radikalen Demokratietheorie. Themen sind: Fragen nach dem Wesen von Politik, Macht und Herrschaft, Staat und Gesellschaft, Freiheit und Gleichheit, Bewahrung und Revolution, Tradition und Emanzipation.<p></p>Doch was ist das überhaupt – politische Theorie? Den einen gilt sie als notwendiges Übel für die wissenschaftliche Praxis, anderen als Königinnendisziplin. Oft verstört Theorie – und manche Theoretiker_innen sehen genau darin ihre Aufgabe. Sie kann überfordern, provozieren, verwirren, strapazieren und frustrieren – ebenso gäbe es ohne sie keine wissenschaftlichen Erkenntnisse. Sie lässt uns Zusammenhänge begreifen, verrückt Perspektiven und ist Ursprung freudiger Erkenntnisse.<p></p>Schon unsere alltäglichen Vorstellungen über die Welt beinhalten theoretische und begriffliche Vorannahmen und doch präsentiert sich theoretisches Denken oft als schwer zugänglich. Oftmals erleben wir Theorie als elitäre und weltabgewandte Praxis und doch haben soziale Bewegungen über Jahrhunderte großen Aufwand betrieben, sich theoretisch fortzubilden, um gemeinsam politisch agieren zu können. Wenn Proletarier_innen sich nach der Arbeit in den Abendschulen der Arbeiter_innenbewegung philosophische Klassiker aneigneten oder zeitgenössische feministische Bewegungen den männlich-dominierten Kanon kritisieren, dann setzt dies immer auch Ziele, die über Theorie im engen Sinne hinausweisen: Sie zielen auf kollektive, weltverändernde Praxis – und nichts anderes ist Politik.<p></p>Gemeinsam wollen wir uns Strategien erarbeiten, theoretische Texte zu lesen und theoretische Debatten zu führen. Wir werden verschiedene Methoden des Lesens, Exzerpierens, Schreibens und Nachdenkens über theoretische Texte kennenlernen und Formate entwickeln, uns auszutauschen, zu streiten und voneinander zu lernen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Regelmäßige Anwesenheit und aktive Mitarbeit (max. zweimalige Abwesenheit)<br>Wöchentliche schriftliche Lektürereflexionen (25%)<br>Referat / Präsentation (25%)<br>Seminararbeit (inkl. Exposé) (50%)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Anwesenheitspflicht in der ersten Sitzung<br>Positive Bewertung jeder Teilleistung: Anwesenheit, Mitarbeit, Referat, Exposé sowie Seminararbeit (8-12 Seiten)Anwesenheitspflicht in der ersten Sitzung<br>Positive Bewertung jeder Teilleistung: Anwesenheit, Mitarbeit, Referat, Exposé sowie Seminararbeit (8-12 Seiten)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die Lehrveranstaltung ist prüfungsimmanent und als lektüreorientiertes Theorieseminar konzipiert. Insofern liegt der didaktische Fokus auf der intensiven Lektüre der Texte, ihrer schriftlichen Vorbereitung anhand von Lektürereflexionen, der gemeinsamen Diskussion und dem selbstständigen Arbeiten für die Seminararbeit.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Der Seminarplan und die Lektüreliste wird in der ersten Sitzung bekannt gegeben.</div>
      


Semester: 2024W
Title: BAK4: Ökologische und materialistische Perspektiven auf den klassischen Kanon
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=210024&semester=2024W
Branch: SPL 21 - Politikwissenschaft
Type: Proseminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Weder unser Zugang zur Politikwissenschaft im Speziellen, noch unser Zugang zur Welt im Allgemeinen kommt ohne eine Theorie dessen aus, womit wir uns beschäftigen und was uns begegnet. Die Auseinandersetzung mit Theorie legt ontologischen Grundlagen für die darauf aufbauenden wissenschaftlichen Erkenntnisse, sie bestimmt sozusagen den Möglichkeitshorizont unserer Fähigkeit zu sehen, was ist. Dabei muss klar sein, dass unterschiedliche theoretische Perspektiven unterschiedliche Dinge zum Vorschein bringen und das Einnehmen einer solchen Perspektive selbst ein politischer Akt ist. Gleichzeitig bleibt jedoch die Theoriebildung selbst nicht unberührt von der historischen Wirklichkeit, in der sie stattfindet.<p></p>Dieses Seminar richtet sich insbesondere an Studierende, die ein politisches Interesse an ökologischen und materialistischen Perspektiven haben. Dabei wollen wir ‚materialistisch‘ nicht nur im klassischen Sinn – auf den Produktionsprozess bezogen – verstanden wissen, sondern bewusst einem weiten Begriff des Materialismus folgen, der jene klimatologischen, geologischen, biologischen und technischen Aspekte in den Blick nehmen kann, die gegenwärtig Krisenerscheinungen ausgesetzt sind und Brennpunkt für politische Projekte aller Art werden.<p></p>Angelehnt an der BAK4 Vorlesung von Prof. Dr. Oliver Marchart zu Theoriegeschichte und Theoriedebatten lesen wir zentrale Texte des klassischen Theoriekanons. Unsere Arbeitsweise wird dabei hauptsächlich aus der Rekonstruktion der Argumentationslinien klassischer Denker*innen in einer Einheit, und einer Re-Evaluierung dieser Position aus einer aktuellen ökologischen, materialistischen, oder ähnlich gelagerten Perspektive in der darauffolgenden Einheit bestehen.<p></p>Der Schwerpunkt des Seminars liegt dabei auf der Entwicklung der Fähigkeit mit theorierelevanten Texten, Argumentationsstrukturen, Thesen, Fragestellungen und Begriffsdefinitionen sicher umzugehen. Wir werden klassische und rezente Texte behandeln und jeweils Aktualität und Praxisrelevanz herausarbeiten. Dadurch werden sowohl Fertigkeiten im Umgang mit theoretischen Argumentationsweisen und politisch-theoretischen Texten, als auch deren Anwendung auf aktuelle Debatten als zentrale Kompetenzen politikwissenschaftlichen Arbeitens vermittelt und geübt.<p></p>Didaktische Kernelemente bilden die intensive Textlektüre, das regelmäßige Verfassen von Lektürekommentaren (oder anderen schriftlichen Übungen) und die Teilnahme an der gemeinsamen Debatte im Seminar, wobei der dabei stattfindende Austausch dazu beitragen soll, gemeinsam Zugänge ins Feld der Theorie zu erarbeiten und zu erlernen.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">•	Regelmäßige Anwesenheit (max. zweimalige Abwesenheit)<br>•	Wöchentliche schriftliche Lektürereflexionen (1-2 Seiten) und darauf aufbauende aktive Mitarbeit (50%)<br>•	Seminararbeit (8-12 Seiten) (50%)<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">•	Anwesenheitspflicht in der ersten Sitzung<br>•	Positive Bewertung jeder Teilleistung: Anwesenheit, Lektürereflexionen und Mitarbeit, Seminararbeit<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die Lehrveranstaltung ist prüfungsimmanent und als lektüreorientiertes Theorieseminar konzipiert. Insofern liegt der didaktische Fokus auf der intensiven Lektüre der Texte, ihrer schriftlichen Vorbereitung anhand von Lektürereflexionen, der gemeinsamen Diskussion und dem selbstständigen Arbeiten für die Seminararbeit.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Der Seminarplan und die Lektüreliste wird in der ersten Sitzung bekannt gegeben. Die Seminarlektüre wird sich in etwa zu 50% mit jener der Vorlesung decken.</div>
      


Semester: 2024W
Title: BAK4 Politische Ideengeschichte und Theorie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=210023&semester=2024W
Branch: SPL 21 - Politikwissenschaft
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Vorlesung vermittelt einen einführenden Überblick über Geschichte und zentrale Fragestellungen der Politischen Theorie. Damit bietet sie eine Orientierungshilfe im weiten Feld der konzeptuellen Grundlagen und historischen Voraussetzungen von Politikwissenschaft. Neben kanonischen AutorInnen werden auch weniger kanonisierte Positionen der politischen Theoriegeschichte vorgestellt.<br>Zu den vorgestellten ideengeschichtlichen Stationen zählen:<br>- die Entwicklung der attischen Demokratie<br>- das römische Modell der Republik<br>- das politische Denken des Mittelalters und der Einfluss islamischer Philosophie<br>- der stadtstaatliche Bürgerhumanismus der Renaissance<br>- Souveränitätstheorien und die Herausbildung des neuzeitlichen Absolutismus<br>- die Tradition der radikalen Aufklärung<br>- das politische Denken im Zeitalter der Revolutionen<br>- die Herausbildung der modernen Ideologiefamilien im 19. Jahrhundert (Konservatismus, Liberalismus, Sozialismus/Kommunismus, demokratischer Radikalismus)<br>- die Traditionslinie des Marxismus einschließlich neo- und post-marxistischer Ansätze<br>- die feministische, postkoloniale und materialistische Kritik politischer Theorien<br>- die Liberalismus/Kommunitarismus-Debatte sowie aktuelle Strömungen der Demokratietheorie (deliberative Demokratietheorie, Neo-Republikanismus, agonistische Demokratietheorien, partizipatorische Demokratietheorien, etc.)<br>Zu den diskutierten Fragestellungen zählen u.a.:<br>- der Einfluss sozialer und politischer Konflikte auf die politische Theoriebildung<br>- die gesellschaftliche Ausdifferenzierung eines autonomen Bereichs von Politik<br>- zentrale theoretische Konzepte von u.a. Staat, Macht, Widerstand, Konflikt, Handlung, Hegemonie<br>- das Verhältnis von politischer Theorie und Gesellschaftstheorie<br>- der Ort der Demokratie im Reigen der Regierungsformen<p></p>Format der Vorlesung:<br>Die Vorlesung findet in Präsenz statt, Folien und audio-Mitschnitte werden auf Moodle zu Verfügung gestellt.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Abschlussprüfung (Multiple Choice Test) in Präsenz in der letzten Semesterwoche. Drei weitere Termine werden angeboten. Hilfsmittel sind nicht gestattet.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Wiedergabe des Vorlesungsinhalts, begleitende Lektüre ausgewählter Texte.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Gegenstand der Prüfung ist der gesamte Vorlesungsinhalt mit Ausnahme jener Anmerkungen, die explizit als nicht-prüfungsrelevant bezeichnet wurden. Vortragsfolien, Pflichtliteratur sowie Literaturhinweise werden auf Moodle zu Verfügung gestellt.<br></div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Gerhard Göhler, Matthias Iser, Ina Kerner (Hsg.): Politische Theorie. 25 umkämpfte Begriffe zur Einführung, 2. Auflage, Wiesbaden (VS Verlag für Sozialwissenschaften) 2011.<p></p>Marcus Llanque: Geschichte der politischen Ideen. Von der Antike bis zur Gegenwart, München (C.H. Beck) 2015.<p></p>Herfried Münkler, Grit Straßenberger: Politische Theorie und Ideengeschichte. Eine Einführung, München (C.H. Beck) 2016.<p></p>Samuel Salzborn: Kampf der Ideen. Die Geschichte politischer Ideen im Kontext, Baden-Baden (Nomos) 2015.</div>
      


Semester: 2024W
Title: BAK3 Quantitative Methoden
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=210022&semester=2024W
Branch: SPL 21 - Politikwissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Lehrveranstaltung bietet eine Einführung in die Anwendung von quantitativen Methoden mit der Statistiksoftware Stata. Am Beispiel von politikwissenschaftlich relevanten Datensätzen werden grundlegende Kenntnisse im Bereich Datenmanagement und Datenanalyse vermittelt, welche von den Studierenden in praktischen Übungen selbständig vertieft werden. Das Ziel der Lehrveranstaltung ist es, Studierende mit grundlegenden Kenntnissen und Kompetenzen auszustatten, welche sie zur wissenschaftlichen Arbeit mit quantitativen Methoden befähigen. Studierende sollten nach der Absolvierung der Lehrveranstaltung dazu in der Lage sein, elementare Grundlagen der Statistik zu kennen und zu verstehen (Häufigkeitsverteilungen, Wahrscheinlichkeitstheorie, Hypothesentests), einfache statistische Analysen mit Hilfe von Stata durchzuführen (Laden und Bearbeiten von Datensätzen; Anwendung von Verfahren der deskriptiven Statistik und der Inferenzstatistik; graphische Darstellung von Ergebnissen) und eine eigene Forschungsidee mittels quantitativer Methoden umzusetzen (Entwicklung einer Forschungsfrage; Auswahl geeigneter Daten; Formulierung und Überprüfung von Hypothesen).<p></p>Inhaltlich beschäftigt sich die Lehrveranstaltung hauptsächlich mit den österreichischen Nationalratswahlen 2019 und 2024. Die Übung legt dabei einen Schwerpunkt auf die Analyse bereits erhobener Daten (Sekundärdaten). Dafür wird auf Wahlergebnisse und Daten der Austrian National Election Study (AUTNES) zurückgegriffen. Die Erhebung von quantitativen Daten (Primärdaten) wird im Kontext der Übung nur peripher behandelt.<p></p>Hinweis: Der gleichzeitige Besuch der Vorlesung „Quantitative Methoden“ bei Prof. Markus Wagner (dienstags von 13:15-15:30 Uhr) wird empfohlen, ist jedoch keine Voraussetzung für die Teilnahme an der Übung.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Benotung der Lehrveranstaltung setzt sich aus den folgenden 4 Teilleistungen zusammen:<br>-	Anwesenheit (max. 2 Fehleinheiten) und aktive Mitarbeit = 10% der Gesamtnote<br>-	5 praktische Hausübungen in Stata = 25% der Gesamtnote<br>-	Schriftlicher Zwischentest (11.12.) = 25% der Gesamtnote<br>-	Empirische Abschlussarbeit (2000-2500 Wörter) = 40% der Gesamtnote<p></p>Details zu den einzelnen Teilleistungen werden in der 1.Einheit (02.10.) besprochen.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Um die Lehrveranstaltung positiv abzuschließen, müssen alle 4 Teilleistungen erbracht werden (max. 2 Fehleinheiten, fristgerechte Abgabe der 5 Hausübungen, Absolvierung des Zwischentests, fristgerechte Abgabe der Abschlussarbeit) und mindestens 50 Punkte erreicht werden. Die Benotung erfolgt dabei nach folgendem Notenschlüssel:<p></p>87-100 Punkte = Sehr Gut (1)<br>75-86 Punkte = Gut (2)<br>63-74 Punkte = Befriedigend (3)<br>50-62 Punkte = Genügend (4)<br>0-49 Punkte = Nicht genügend (5)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Gegenstand des Zwischentests sind alle in der Lehrveranstaltung behandelten statistischen Grundlagen, sowie die Interpretation von in Stata erstellten Tabellen und Grafiken. Der Test ist in deutscher Sprache verfasst und muss ohne Hilfsmittel absolviert werden (mit Ausnahme eins Wörterbuchs).</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Es gibt keine Pflichtliteratur für die Lehrveranstaltung. Zur Vertiefung der während der Lehrveranstaltung vermittelten Inhalte, wird die Lektüre der folgenden beiden Bücher empfohlen (beide kostenlos als PDF erhältlich unter <a href="https://usearch.univie.ac.at):">https://usearch.univie.ac.at):</a><p></p>- Kohler, Ulrich &amp; Frauke Kreuter (2016). Datenanalyse mit Stata; 5.Auflage; Oldenburg: De Gruyter (Kapitel 1-9)<br>- Gehring, Uwe W. &amp; Cornelia Weins (2010). Grundkurs Statistik für Politologen und Soziologen; 5. Auflage; Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: BAK3 Quantitative Methoden
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=210021&semester=2024W
Branch: SPL 21 - Politikwissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Lehrveranstaltung bietet eine Einführung in die Anwendung von quantitativen Methoden mit der Statistiksoftware Stata. Am Beispiel von politikwissenschaftlich relevanten Datensätzen werden grundlegende Kenntnisse im Bereich Datenmanagement und Datenanalyse vermittelt, welche von den Studierenden in praktischen Übungen selbständig vertieft werden. Das Ziel der Lehrveranstaltung ist es, Studierende mit grundlegenden Kenntnissen und Kompetenzen auszustatten, welche sie zur wissenschaftlichen Arbeit mit quantitativen Methoden befähigen. Studierende sollten nach der Absolvierung der Lehrveranstaltung dazu in der Lage sein, elementare Grundlagen der Statistik zu kennen und zu verstehen (Häufigkeitsverteilungen, Wahrscheinlichkeitstheorie, Hypothesentests), einfache statistische Analysen mit Hilfe von Stata durchzuführen (Laden und Bearbeiten von Datensätzen; Anwendung von Verfahren der deskriptiven Statistik und der Inferenzstatistik; graphische Darstellung von Ergebnissen) und eine eigene Forschungsidee mittels quantitativer Methoden umzusetzen (Entwicklung einer Forschungsfrage; Auswahl geeigneter Daten; Formulierung und Überprüfung von Hypothesen).<p></p>Inhaltlich beschäftigt sich die Lehrveranstaltung hauptsächlich mit den österreichischen Nationalratswahlen 2019 und 2024. Die Übung legt dabei einen Schwerpunkt auf die Analyse bereits erhobener Daten (Sekundärdaten). Dafür wird auf Wahlergebnisse und Daten der Austrian National Election Study (AUTNES) zurückgegriffen. Die Erhebung von quantitativen Daten (Primärdaten) wird im Kontext der Übung nur peripher behandelt.<p></p>Hinweis: Der gleichzeitige Besuch der Vorlesung „Quantitative Methoden“ bei Prof. Markus Wagner (dienstags von 13:15-15:30 Uhr) wird empfohlen, ist jedoch keine Voraussetzung für die Teilnahme an der Übung.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Benotung der Lehrveranstaltung setzt sich aus den folgenden 4 Teilleistungen zusammen:<br>-	Anwesenheit (max. 2 Fehleinheiten) und aktive Mitarbeit = 10% der Gesamtnote<br>-	5 praktische Hausübungen in Stata = 25% der Gesamtnote<br>-	Schriftlicher Zwischentest (11.12.) = 25% der Gesamtnote<br>-	Empirische Abschlussarbeit (2000-2500 Wörter) = 40% der Gesamtnote<p></p>Details zu den einzelnen Teilleistungen werden in der 1.Einheit (02.10.) besprochen.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Um die Lehrveranstaltung positiv abzuschließen, müssen alle 4 Teilleistungen erbracht werden (max. 2 Fehleinheiten, fristgerechte Abgabe der 5 Hausübungen, Absolvierung des Zwischentests, fristgerechte Abgabe der Abschlussarbeit) und mindestens 50 Punkte erreicht werden. Die Benotung erfolgt dabei nach folgendem Notenschlüssel:<p></p>87-100 Punkte = Sehr Gut (1)<br>75-86 Punkte = Gut (2)<br>63-74 Punkte = Befriedigend (3)<br>50-62 Punkte = Genügend (4)<br>0-49 Punkte = Nicht genügend (5)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Gegenstand des Tests sind alle in der Lehrveranstaltung behandelten statistischen Grundlagen, sowie die Interpretation von in Stata erstellten Tabellen und Grafiken. Der Test ist in deutscher Sprache verfasst und muss ohne Hilfsmittel absolviert werden (mit Ausnahme eins Wörterbuchs). </div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Es gibt keine Pflichtliteratur für die Lehrveranstaltung. Zur Vertiefung der während der Lehrveranstaltung vermittelten Inhalte, wird die Lektüre der folgenden beiden Bücher empfohlen (beide kostenlos als PDF erhältlich unter <a href="https://usearch.univie.ac.at):">https://usearch.univie.ac.at):</a><p></p>- Kohler, Ulrich &amp; Frauke Kreuter (2016). Datenanalyse mit Stata; 5.Auflage; Oldenburg: De Gruyter (Kapitel 1-9)<br>- Gehring, Uwe W. &amp; Cornelia Weins (2010). Grundkurs Statistik für Politologen und Soziologen; 5. Auflage; Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: BAK3 Quantitative Methoden
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=210020&semester=2024W
Branch: SPL 21 - Politikwissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Lehrveranstaltung vermittelt Grundkenntnisse quantitativer Methoden der Sozialforschung, die zur Konzeption und Bearbeitung von empirischen Fragestellungen notwendig sind. Die Übung baut auf der zugehörigen Vorlesung (210015 VO BAK3 Quantitative Methoden von Univ. Prof. Markus Wagner) auf und soll die dort besprochenen Inhalte vertiefen. Der gleichzeitige Besuch der Vorlesung wird deshalb dringend empfohlen.<p></p>Im Rahmen der Übung sollen die Student:innen lernen, die Inhalte der Vorlesung mit Hilfe gängiger Statistiksoftware (R) am Beispiel politikwissenschaftlich relevanter Datensätze praktisch anzuwenden.<p></p>Die Inhalte der Lehrveranstaltung umfassen univariate (Skalenniveaus, Lage- und Streuungsmaße, Häufigkeitstabellen) und bivariate (Kreuztabellen, Zusammenhangsmaße für unterschiedliche Skalenniveaus) Analyseverfahren. Zudem werden graphische Darstellungsmöglichkeiten von Ergebnissen und Grundlagen der Inferenzstatistik behandelt.<p></p>Am Ende der Lehrveranstaltung sollen Student:innen die grundlegenden Methoden und einfache statistische Verfahren in den Sozialwissenschaften kennen und verstehen. Darüber hinaus sollen Student:innen Ergebnisse quantitativer Sozialforschung in Forschung und Medien interpretieren und evaluieren können. Sie sollen außerdem selbst in der Lage sein, Fragestellungen zu entwickeln, mittels quantitativer Methoden zu beantworten und die Ergebnisse angemessen zu präsentieren.<p></p>Es wird stark empfohlen, die notwendige Programmiersprache R und die Benutzeroberfläche RStudio vor Lehrveranstaltungsbeginn auf einem eigenen Laptop zu installieren! Bitte folgen Sie dieser Anleitung, um eine reibungslose Installation zu gewährleisten!<p></p>1. Installation von R<br>→ Sollten Sie Windows benutzen: downloaden und installieren Sie diese Datei <a href="https://cran.r-project.org/bin/windows/base/R-4.4.1-win.exe">https://cran.r-project.org/bin/windows/base/R-4.4.1-win.exe</a><br>→ Sollten Sie einen Apple Mac mit M1-3 Chip benutzen: downloaden und installieren Sie diese Datei <a href="https://cran.rproject.org/bin/macosx/big-sur-">https://cran.rproject.org/bin/macosx/big-sur-</a>                                     arm64/base/R-4.4.1-arm64.pkg<br>→ Sollten Sie einen Apple Mac mit Intel Chip benutzen: downloaden und installieren Sie diese Datei <a href="https://cran.r-project.org/bin/macosx/big-sur-">https://cran.r-project.org/bin/macosx/big-sur-</a>                                    x86_64/base/R-4.4.1-x86_64.pkg<br>→ Sollten Sie nicht wissen, welcher Chip in Ihrem Mac verbaut ist, dann klicken Sie bitte im oberen linken Bildschirmrand auf das Apfelsymbol                                            und auf „Über diesen Mac“. Dort steht entweder M1/M2/M3 oder Intel als Chip beschrieben.<p></p>2. Installation von RStudio<br>→ Downloaden und installieren Sie RStudio von hier <a href="https://posit.co/download/rstudio-desktop/">https://posit.co/download/rstudio-desktop/</a></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Endnote setzt sich aus folgenden Teilleistungen zusammen:<br>1. Regelmäßige Teilnahme und aktive Mitarbeit (10%)<br>2. Termingerechte Abgabe von Hausübungen (25%)<br>3. Zwischentest (25%)<br>4. Seminararbeit (40%)<br>Die Seminararbeit wird mittels der Plagiatssoftware „Turnitin“ auf wissenschaftliches Fehlverhalten überprüft. Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann der LV-Leiter Student:innen nach Abgabe der Seminararbeit zu einem notenrelevanten Gespräch einladen, welches positiv zu absolvieren ist.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Anwesenheit in der ersten Einheit ist unbedingt erforderlich. Nicht anwesende Student:innen werden von der Lehrveranstaltung abgemeldet damit gegebenenfalls Student:innen von der Warteliste nachrücken können. Das unentschuldigte Fehlen in maximal zwei Einheiten ist möglich, ab drei verpassten Terminen gilt die Lehrveranstaltung als abgebrochen und wird negativ beurteilt. Für einen positiven Abschluss der Übung ist mindestens die Hälfte der maximal erreichbaren Gesamtpunktzahl erforderlich.<p></p>Student:innen haben in allen Teilbereichen zumindest Teilleistungen zu erbringen. Das heißt, dass die Anwesenheitspflicht eingehalten, Mitarbeit erbracht, mindestens eine Hausübung abgegeben, der Zwischentest absolviert und die Seminararbeit eingereicht werden muss. Falls eine dieser Teilleistungen nicht erfüllt wird, kann der Kurs nicht positiv abgeschlossen werden.<br>Die Gesamtpunktezahl setzt sich aus den Punkten für die einzelnen Teilleistungen zusammen. Die Notenvergabe erfolgt nach folgendem Schlüssel:<p></p>87-100 Punkte: Sehr gut (1)<br>75-86 Punkte: Gut (2)<br>63-74 Punkte: Befriedigend (3)<br>50-62 Punkte: Genügend (4)<br>0-49 Punkte: Nicht genügend (5)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die Anforderungen für die Hausübungen, den Zwischentest und die Seminararbeit werden in der Lehrveranstaltung besprochen.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Empfohlene Literatur:<p></p>Llaudet, E., &amp; Imai, K. (22 C.E.). Data Analysis for Social Science: A Friendly and Practical Introduction. Princeton University Press.<p></p>Agresti, A. (2018). Statistical methods for the social sciences.<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: BAK3 Quantitative Methoden
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=210019&semester=2024W
Branch: SPL 21 - Politikwissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Lehrveranstaltung vermittelt Grundkenntnisse quantitativer Methoden der Sozialforschung, die zur Konzeption und Bearbeitung von empirischen Fragestellungen notwendig sind. Die Übung baut auf der zugehörigen Vorlesung von Professor Markus Wagner auf und soll die dort besprochenen Inhalte vertiefen. Der gleichzeitige Besuch der Vorlesung wird deshalb dringend empfohlen.<p></p>Im Rahmen der Übung sollen die Studierenden lernen, die Inhalte der Vorlesung mit Hilfe der Statistiksoftware STATA am Beispiel von Datensätzen der Europäischen Sozialstudie praktisch anzuwenden.<p></p>Die Inhalte der Lehrveranstaltung umfassen univariate (Skalenniveaus, Lage- und Streuungsmaße, Häufigkeitstabellen) und bivariate (Kreuztabellen, Zusammenhangsmaße für unterschiedliche Skalenniveaus) Analyseverfahren, sowie die graphische Darstellung von Ergebnissen und Grundlagen der Inferenzstatistik.<p></p>Studierende sollen am Ende der Lehrveranstaltung die grundlegenden Methoden und einfache statistische Verfahren in den Sozialwissenschaften kennen und verstehen, sowie die Ergebnisse quantitativer Sozialforschung in Forschung und Medien interpretieren und evaluieren können. Sie sollen außerdem selbst in der Lage sein, Fragestellungen zu entwickeln und mittels quantitativer Methoden zu beantworten und fähig sein, die Ergebnisse quantitativer Forschung angemessen darzustellen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Studierende müssen BAK 1, die Studieneingangs- und Orientierungsphase (STEOP) bereits vor der Anmeldung erfolgreich absolviert haben.<br>***Die Teilnahme aller angemeldeter Studierenden (mit LV-Platz) ist in der ersten Einheit am 08. Oktober 2024 unbedingt erforderlich, andernfalls werden fehlende Studierende von der LV abgemeldet und ggf. Studierende von der Warteliste aufgenommen!***<p></p>Die Endnote setzt sich folgendermaßen zusammen:<br>1. Regelmäßige Teilnahme und aktive Mitarbeit (10%)<br>2. Fristgerechte Abgabe von 4 Übungen (25%)<br>3. Zwischentest (25%)<br>4. Seminararbeit (40%)<p></p>Die Seminararbeit wird mittels der Plagiatssoftware „Turnitin“ auf wissenschaftliches Fehlverhalten überprüft. Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann der LV-Leiter die Studierenden nach Abgabe der Seminararbeit zu einem notenrelevanten Gespräch einladen, welches positiv zu absolvieren ist. Abgabetermin: 31. März 2025</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Anwesenheit in der ersten Einheit ist unbedingt erforderlich, andernfalls werden fehlende Studierende von der Lehrveranstaltung abgemeldet und gegebenenfalls Studierende von der Warteliste aufgenommen. Das unentschuldigte Fehlen in maximal zwei Einheiten ist möglich, ab drei verpassten Terminen gilt die Lehrveranstaltung als abgebrochen und wird negativ beurteilt. Für einen positiven Abschluss der Übung ist mindestens die Hälfte der maximal erreichbaren Gesamtpunktzahl erforderlich.<p></p>Die Studierenden haben in allen Teilbereichen zumindest Teilleistungen zu erbringen. Das heißt, dass die Anwesenheitspflicht eingehalten, Mitarbeit erbracht, mindestens eine Hausübung abgegeben, der Zwischentest absolviert und die Seminararbeit eingereicht werden muss. Falls eine dieser Teilleistungen nicht erfüllt wird, kann der Kurs nicht positiv abgeschlossen werden.<p></p>Die Gesamtpunktezahl setzt sich aus den Punkten für die einzelnen Teilleistungen zusammen. Die Notenvergabe erfolgt nach folgendem Schlüssel:<br>87-100 Punkte: Sehr gut (1)<br>75-86 Punkte: Gut (2)<br>63-74 Punkte: Befriedigend (3)<br>50-62 Punkte: Genügend (4)<br>0-49 Punkte: Nicht genügend (5)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">In den Hausübungen sollen kurze Aufgaben zu den jeweiligen Einheiten gelöst und beantwortet werden.<br>Prüfungsstoff für den Zwischentest sind alle Inhalte der Übung, die bis dahin behandelt worden sind.<br>Die Anforderungen für die Seminararbeit werden in der Lehrveranstaltung besprochen. Der Umfang beträgt 2000-2500 Wörter und die Abgabefrist endet am 31.03.2025.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">- Gehring, U. W., &amp; Weins, C. (2009). Grundkurs Statistik für Politologen und Soziologen (5. Aufl.). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.<br>- Diaz-Bone, R. 2017. Statistik für Soziologen 3. erw. Aufl., Konstanz: utb GmbH (Anm.: Diese Buch ist jedenfalls auch für Politologe:innen sehr gut geeignet!)<br>- Kohler, U. &amp; Kreuter, F.2012: Datenanalyse mit Stata. Oldenburg Wissenschaftsverlag GmbH<p></p>Weitere Literatur wird in der Lehrveranstaltung bekanntgegeben.</div>
      


Semester: 2024W
Title: BAK3 Quantitative Methoden
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=210018&semester=2024W
Branch: SPL 21 - Politikwissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">This course is complementary to the theoretical course VO BAK3 “Quantitative Methoden” taught by Univ.-Prof. Markus Wagner (2024W) and is intended to deepen the content discussed there. It is therefore strongly recommended that students attend the lecture at the same time.<p></p>The aim of the course is to equip students with the basic applied skills needed to carry out easy data projects on their own. The content of the course includes basic descriptive and inferential statistics, as well as the graphic representation of results. The course design relies on practical exercises in the computer lab and interactive discussions. Students will revise the basics of empirical quantitative research methods and learn to apply the basic tools of quantitative data analysis using the open-source software R (with RStudio). It is recommended to install the necessary software (R, RStudio) on your own laptop before the start of the course. Both are available online free of charge.<p></p>By the end of the course, students should be able to describe and manipulate a dataset and conduct basic inferential analyses with R. Students should also be able to develop and answer research questions using quantitative methods and to present quantitative research findings appropriately.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">The final assessment will be based on the following components:<p></p>1. Attendance/Participation (10%): regular attendance in class (maximum of 2 classes can be missed) and active participation in class activities such as software tasks and discussions. Students must be present for the first session (09.10.2024) or they will be deregistered from the course.<p></p>2. Homework assignments (25%): based on materials in the course. Students are allowed to work in groups, but assignments must be submitted individually.<p></p>3. A mid-term exam (25%): theoretical questions about quantitative methods of empirical social research and interpretation of R output.<p></p>4. Final assignment (40%): at the end of the course, you will be required to write a final paper of 2000-2500 words, focusing on quantitative methods (rather than theory) with applications in R. The paper is due on February 28th, 2025.<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Please note that all four components are essential for the final grade, i.e. regularly attending classes, handing in homework assignments, completing the mid-term exam, and submitting the final assignment. In cases of suspected plagiarism, you may be called upon to reasonably demonstrate that any work you have submitted is your own (the anti-plagiarism software Turnitin will be used via Moodle to detect plagiarism). A passing grade on each component is not required for a passing grade in the course overall.<p></p>Grading Scale:<br>90-100 points = 1 (excellent)<br>80-89 points = 2 (good)<br>70-79 points = 3 (satisfactory)<br>60-69 points = 4 (sufficient)<br>&lt; 60 points = 5 (fail)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">The mid-term exam will focus on different topics covered in class and will include basic data analysis using the R commands learnt in class. Detailed instructions about the homework, the exam and the final assignment will be shared on Moodle.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Recommended:<br>- Alan Agresti (2018). Statistical methods for the social sciences (5th edition). Pearson Education International.<br>- Elena Llaudet &amp; Kosuke Imai (2022). Data Analysis for Social Science. Princeton University Press.<p></p>Further readings will be announced in the course.<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: BAK3 Quantitative Methoden
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=210017&semester=2024W
Branch: SPL 21 - Politikwissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Dieser Übungskurs dient als begleitender Kurs zur Vorlesung "Quantitative Methoden". Da diese Übung die Vorlesung begleitet, wird ausdrücklich empfohlen, wenngleich dies nicht verpflichtend ist, diesen Kurs und die VO im selben Semester zu absolvieren.<br>In diesem Übungskurs werden die Inhalte der Vorlesung anhand praktischer Beispiele wiederholt, angewendet und vertieft. Kenntnisse über die Inhalte der Vorlesung bzw. die Bereitschaft zur selbstständigen Aneignung derselben werden vorausgesetzt. Vorkenntnisse in der verwendeten Software Stata sind nicht erforderlich.<p></p>Die konkreten Inhalte der Lehrveranstaltung umfassen u.a. die folgenden Punkte:<br>- Grundlagen empirischer Sozialforschung und Datenerhebung<br>- Wissenschaftliche Erklärungen und Hypothesen<br>- Einführung in die Software Stata und Datenaufbereitung<br>- Deskriptive Statistik und Inferenzstatistik<br>- Anwendung quantitativer Methoden und Darstellung von Forschungsergebnissen<p></p>In den praktischen Beispielen und Aufgabenstellungen der Übung werden vorwiegend Umfragedaten der Österreichischen Nationalen Wahlstudie AUTNES 2013 und AUTNES 2017 (siehe auch www.autnes.at) verwendet.<p></p>Die Interpretation und Anwendung quantitativer Methoden sind zentraler Bestandteil empirischer Sozialwissenschaften. Quantitative Datenanalyse erfolgt dabei fast ausnahmslos mit Hilfe von Statistikprogrammen (Stata, SPSS, R, SAS, u.ä.). Studierende stehen daher vor der Herausforderung die Grundprinzipien quantitativer Methoden als auch die Funktionsweise von Statistikprogrammen zu erlernen.<p></p>Diese Übung verfolgt daher zwei zentrale Ziele: Erstens sollen die Grundlagen der quantitativen Datenanalyse erlernt, wiederholt und praktisch angewendet werden; zweitens bietet diese Übung eine grundlegende Einführung in das Statistikprogramm Stata. Die LV-Lektionen bestehen aus Wiederholungen und Vertiefungen der Inhalte aus der Vorlesung, Einführungen in deren Umsetzung in Stata und praktischen Übungen in Stata (Übungsblätter).<p></p>Am Ende dieser Lehrveranstaltung sollen Studierende in der Lage sein methodische Grundbegriffe der statistischen Datenanalyse zu kennen und richtig anzuwenden, sowie die Ergebnisse der eigenen Auswertungen interpretieren und schriftlich in einer empirischen Forschungsarbeit darstellen können.<p></p>Dieser Kurs wird in Deutscher Sprache abgehalten.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">***Die Teilnahme aller angemeldeter Studierenden (mit LV-Platz) ist in der ersten Einheit unbedingt erforderlich, andernfalls werden fehlende Studierende von der LV abgemeldet und ggf. Studierende von der Warteliste aufgenommen!***<p></p>Die Endnote setzt sich aus folgenden Kriterien zusammen:<br>1. Mitarbeit (10%)<br>2. Hausübungen (25%). Studierende werden drei längere Hausübungen im Laufe des Semesters erhalten und schriftlich ausarbeiten. Es ist möglich, diese in Gruppen mit insgesamt maximal zwei Studierenden zu lösen. Die Abgabe der Hausübungen erfolgt via Moodle.<br>3. Midterm-Test (25%). In diesem ca. 45-minütigen Test werden theoretisches Wissen bzw. Interpretationen von Stata Outputs abgefragt. Dabei ist es weder erlaubt noch möglich Stata zu verwenden. Die konkreten Rahmenbedingungen für den Midterm-Test werden zeitgerecht kommuniziert; der Test findet voraussichtlich am 17.12. 2024 statt.<br>4. Abschlussarbeit (40%). In einer Abschlussarbeit (2.000-2.500 Wörter) sollen Studierende eigenständig (Gruppenarbeiten sind nicht möglich) erlernte Methoden an einer konkreten Fragestellung anwenden und mittels Stata ausarbeiten. Bei Bedarf behält sich der Vortragende die Möglichkeit vor mit Studierenden ein notenrelevantes (Prüfungs-)Gespräch über die abgegebene Seminararbeit zu führen, das auch in die Beurteilung derselben einfließen kann. Weiters wird die Seminararbeit auch mittels Plagiatssoftware geprüft.<br>Abgabe bis 31. März 2025 via Moodle.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Studierenden haben in allen Teilbereichen zumindest Teilleistungen zu erbringen. Das heißt, dass zumindest zwei Hausübungen abgegeben werden müssen sowie am Midterm-Test teilgenommen werden muss. Auch die Abschlussarbeit muss eingereicht werden. Ist (mindestens) eines dieser Kriterien nicht erfüllt, so wird der:die Studierende negativ beurteilt. Es muss allerdings nicht jede Teilleistung positiv sein um insgesamt positiv beurteilt zu werden, sofern die Endleistung summa summarum positiv ist (d.h. wenn insgesamt mehr als 50% der möglichen Leistungen erbracht wurde)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">wird bekannt gegeben</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Empirische Sozialforschung und Statistik:<br>- Baur, N., Blasius, J. (Hg.), 2014. Handbuch Methoden der empirischen Sozialforschung. Wiesbaden: Springer VS.<br>- Benninghaus, H., 2007. Deskriptive Statistik. Eine Einführung für Sozialwissenschaftler, 11. ed. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.<br>- Diaz-Bone, R., 2006. Statistik für Soziologen., 1. ed. Stuttgart: UTB.<br>- Diekmann, A., 2010. Empirische Sozialforschung. Grundlagen. Methoden. Anwendungen, 4. ed., Beinbeck b. Hamburg: rowohlt.<br>- Gehring, U., Weins, C., 2009. Grundkurs Statistik für Politologen und Soziologen, 5. ed. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. (Auf der Homepage der UB als pdf erhältlich!)<br>- Schnell, R., Hill, P. und Esser, E., 2011. Methoden der empirischen Sozialforschung, 9. ed., Oldenburg: Oldenburg Wissenschaftsverlag.<p></p>Anwendungen in Stata:<br>- Kohler, U. und Kreuter, F., 2008. Datenanalyse mit Stata. Allgemeine Konzepte der Datenanalyse und ihre praktische Anwendung, 3. ed., München: Oldenbourg Wissenschaftsverlag.<br>- Pollock, P.H., 2010. A Stata Companion to Political Analysis. Washington, DC: CQ Press College.<br>- Sonderskov, K.M., 2015. Stata. A practical introduction. 1st ed., Hans Reitzels Forlag.<br>Zusätzlich werden Dokumentationen der jeweiligen Einheiten auf Moodle zur Verfügung gestellt.<p></p>Wahlforschung:<br>- Falter, J.W. und Schoen, H. (Hg.), 2014. Handbuch Wahlforschung. 2. ed. Wiesbaden: Springer VS. (Auf der Homepage der UB als pdf erhältlich!)</div>
      


Semester: 2024W
Title: BAK3 Quantitative Methoden
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=210016&semester=2024W
Branch: SPL 21 - Politikwissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Lehrveranstaltung vermittelt Grundkenntnisse quantitativer Methoden der Sozialforschung, die zur Konzeption und Bearbeitung von empirischen Fragestellungen notwendig sind. Die Übung baut auf der zugehörigen Vorlesung auf und soll die dort besprochenen Inhalte vertiefen. Der gleichzeitige Besuch der Vorlesung wird deshalb dringend empfohlen. Im Rahmen der Übung sollen die Student:innen lernen, die Inhalte der Vorlesung mit Hilfe gängiger Statistiksoftware (R) am Beispiel politikwissenschaftlich relevanter Datensätze praktisch anzuwenden.<p></p>Es wird stark empfohlen, die notwendige Software (R, RStudio) vor Lehrveranstaltungsbeginn auf einem eigenen Laptop zu installieren. Beides ist online kostenfrei erhältlich.<p></p>Die Inhalte der Lehrveranstaltung umfassen univariate (Skalenniveaus, Lage- und Streuungsmaße, Häufigkeitstabellen) und bivariate (Kreuztabellen, Zusammenhangsmaße für unterschiedliche Skalenniveaus) Analyseverfahren. Zudem werden graphische Darstellungsmöglichkeiten von Ergebnissen und Grundlagen der Inferenzstatistik behandelt.<br>Am Ende der Lehrveranstaltung sollen Student:innen die grundlegenden Methoden und einfache statistische Verfahren in den Sozialwissenschaften kennen und verstehen. Darüber hinaus sollen Student:innen Ergebnisse quantitativer Sozialforschung in Forschung und Medien interpretieren und evaluieren können. Sie sollen außerdem selbst in der Lage sein, Fragestellungen zu entwickeln, mittels quantitativer Methoden zu beantworten und die Ergebnisse angemessen zu präsentieren.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Endnote setzt sich aus folgenden Teilleistungen zusammen:<p></p>1. Regelmäßige Teilnahme und aktive Mitarbeit (10%)<br>2. Termingerechte Abgabe von 5 Hausübungen (25%)<br>3. Zwischentest (25%)<br>4. Seminararbeit (40%)<p></p>Die Seminararbeit wird mittels der Plagiatssoftware „Turnitin“ auf wissenschaftliches Fehlverhalten überprüft. Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann der LV-Leiter Student:innen nach Abgabe der Seminararbeit zu einem notenrelevanten Gespräch einladen, welches positiv zu absolvieren ist.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Anwesenheit in der ersten Einheit ist unbedingt erforderlich. Nicht anwesende Student:innen werden von der Lehrveranstaltung abgemeldet damit gegebenenfalls Student:innen von der Warteliste nachrücken können. Das unentschuldigte Fehlen in maximal zwei Einheiten ist möglich, ab drei verpassten Terminen gilt die Lehrveranstaltung als abgebrochen und wird negativ beurteilt. Für einen positiven Abschluss der Übung ist mindestens die Hälfte der maximal erreichbaren Gesamtpunktzahl erforderlich.<p></p>Student:innen haben in allen Teilbereichen zumindest Teilleistungen zu erbringen. Das heißt, dass die Anwesenheitspflicht eingehalten, Mitarbeit erbracht, mindestens eine Hausübung abgegeben, der Zwischentest absolviert und die Seminararbeit eingereicht werden muss. Falls eine dieser Teilleistungen nicht erfüllt wird, kann der Kurs nicht positiv abgeschlossen werden.<p></p>Die Gesamtpunktezahl setzt sich aus den Punkten für die einzelnen Teilleistungen zusammen. Die Notenvergabe erfolgt nach folgendem Schlüssel:<br>&lt;=100 &amp; &gt;=87 Punkte: Sehr gut (1)<br>&lt; 87 &amp; &gt;= 75 Punkte: Gut (2)<br>&lt; 75 &amp; &gt;= 63 Punkte: Befriedigend (3)<br>&lt; 63 &amp; &gt;= 50 Punkte: Genügend (4)<br>&lt; 50 Punkte: Nicht genügend (5)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die Anforderungen für die Hausübungen, den Zwischentest und die Seminararbeit werden in der Lehrveranstaltung besprochen.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Llaudet, E., &amp; Imai, K. (2022). Data Analysis for Social Science: A Friendly and Practical Introduction. Princeton University Press.<p></p>Gehring, U., Weins, C., 2009. Grundkurs Statistik für Politologen und Soziologen, 5. Auflage. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.<p></p>De Mesquita, E. B., &amp; Fowler, A. (2021). Thinking clearly with data: A guide to quantitative reasoning and analysis. Princeton University Press.<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: BAK3 Quantitative Methoden
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=210015&semester=2024W
Branch: SPL 21 - Politikwissenschaft
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Das Ziel dieser Vorlesung ist, dass Studierende am Ende des Semesters folgende grundlegende Kenntnisse haben:<br>-	die Relevanz von quantitativen Methoden für politikwissenschaftliche Forschung,<br>-	quantitative Methoden zur Beschreibung von Daten (Verteilungen und Zusammenhänge),<br>-	Grundzüge experimenteller Logik und der Nutzen von experimentellen und quasi-experimentellen Designs zur Erfassung kausaler Zusammenhänge,<br>-	einfache lineare Regressionsmodelle als Methode, um Vorhersagen zu treffen und kausale Zusammenhänge zu ermitteln,<br>-	die Rolle von Wahrscheinlichkeiten und Unsicherheit in quantitativer Forschung, und<br>-	erste Schritte mit wichtiger statistischer Software, die in den Sozialwissenschaften benutzt wird.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Multiple choice, 90 Minuten. 50 von 100 Prozent der Punkte zum positiven Absolvieren der Prüfung gebraucht. Taschenrechner erlaubt, sonstige Hilfsmittel nicht.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">50% der möglichen Punkte in der Vorlesungsprüfung. </div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsstoff: Vorlesungen und Folien und das Kursbuch (Llaudet/Imai).</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Das Kursbuch für diese Vorlesung ist:<br>Llaudet, E., &amp; Imai, K. (2022). Data analysis for social science: A friendly and practical introduction. Princeton University Press.<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: BAK3 Qualitative Methoden
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=210014&semester=2024W
Branch: SPL 21 - Politikwissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Welches Lernziel soll durch diese LV erreicht werden?<br>Die Ziele der LV orientieren sich an den Modulzielen laut Curriculum. Nach Abschluss der LV kennen die Studierenden die Grundlagen qualitativer sozialwissenschaftlicher Methoden. Die Studierenden können sozialwissenschaftliche Forschungsfragen und -designs kritisch beurteilen, qualitative Daten erheben und auswerten, Ergebnisse empirischer Forschungsarbeiten beschreiben, darstellen sowie schriftlich und mündlich präsentieren, eine politikwissenschaftliche Fragestellung entwickeln und analysieren (vgl. 85 Curriculum für das Bachelorstudium Politikwissenschaft, Version 2024, p. 7).<p></p>Welche Inhalte werden in der Lehrveranstaltung vermittelt?<br>Die Studierenden wenden in der LV ausgewählte methodische Ansätze der qualitativen Sozialforschung in Forschungsübungen praktisch an. Der Schwerpunkt liegt wahlweise auf ExpertInnen-, narrativen und problemzentrierten Interviews, Fokusgruppen, Diskursanalyse, Beobachtung und qualitativer Inhaltsanalyse. Zur computergestützten Auswertung qualitativer Daten wird in das Programm Atlas.ti eingeführt.<p></p>Wie werden die Inhalte der Lehrveranstaltung vermittelt?<br>Die LV folgt einem "problem based learning" Ansatz, der die selbstverantwortliche und aktive Rolle der Studierenden bei Lernen und Forschen betont. Die Studierenden werden am Beginn der LV ein sie interessierendes Thema selbst definieren und im Laufe des Semesters gemeinsam mit ihrer selbst gewählten Gruppe bearbeiten (ausschließlich Gruppenarbeiten, maximale Gruppengröße 4). Die Studierenden werden bei der eigenständigen Erarbeitung und Durchführung ihres qualitativen Forschungsdesigns vom LV-Leiter begleitet und unterstützt. Die Arbeit geschieht im Wechsel von Vorträgen, Plenarveranstaltungen (um Lernen zwischen den Gruppen zu ermöglichen), Gruppenarbeiten, Einzel- und Gruppencoaching (feedback) und regelmäßigen, kurzen Präsentationen der Studierenden. Die Hauptarbeit erfolgt außerhalb der LV in den einzelnen Gruppen. Die konkrete Ausgestaltung der LV wird in der ersten Einheit besprochen. Die ersten Einheiten dienen der Einführung in die LV, der Themenfindung für die eigenständige empirische Arbeit (durch die Studierenden), der Gruppenbildung und inhaltlichen Inputs des LV-Leiters. Der vorherige oder parallele Besuch der Vorlesung ist nachdrücklich empfohlen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">- Regelmäßige und aktive (!) Mitarbeit in der Plenarveranstaltung, d.h. Teilnahme an inhaltlicher Diskussion<br>- eventuell kurze Hausaufgaben zur Vorbereitung der Diskussion von Basistexten (Lesen, Kurzpräsentationen)<br>- Inhaltliche Arbeit in der Gruppen außerhalb der LV<br>- Planung und Durchführung einer Forschungsübung<br>- Mehrmalige Präsentationen der Forschungsübung im Plenum: Vorhaben, Zwischenstand der Arbeiten, Herausforderungen und Lösungen bei den Arbeiten, Endergebnisse der Arbeiten<br>- Konstruktives Feedback der Studierenden zu Forschungsübungen anderer Gruppen<br>- Schriftlicher Forschungsbericht am Ende der LV</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">- Regelmäßige und aktive (!) Mitarbeit in der Plenarveranstaltung, d.h. Teilnahme an inhaltlicher Diskussion<br>- eventuell kurze Hausaufgaben zur Vorbereitung der Diskussion von Basistexten (Lesen, Kurzpräsentationen)<br>- Inhaltliche Arbeit in der Gruppen außerhalb der LV<br>- Planung und Durchführung einer Forschungsübung<br>- Mehrmalige Präsentationen der Forschungsübung im Plenum: Vorhaben, Zwischenstand der Arbeiten, Herausforderungen und Lösungen bei den Arbeiten, Endergebnisse der Arbeiten<br>- Konstruktives Feedback der Studierenden zu Forschungsübungen anderer Gruppen<br>- Schriftlicher Forschungsbericht am Ende der LV</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsimmanente LV</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Uwe Flick (2014): Qualitative Sozialforschung. Eine Einführung. Reinbeck bei Hamburg, Rowohlt.<br>Darüber hinaus die in der Vorlesung empfohlene Literatur</div>
      


Semester: 2024W
Title: BAK3 Qualitative Methods
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=210013&semester=2024W
Branch: SPL 21 - Politikwissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Objective: The course aims to give its participants the tools to conduct strong qualitative studies.<p></p>Contents: The course will give an introductory overview over the qualitative research process in empirical social research with a focus on the most important qualitative methods, including interviews, focus groups, participant and non-participant observation, discourse/text analysis, and visual analysis.<p></p>In practical sessions we will learn how to:<br>- find a research question<br>- choose a suitable research method<br>- apply our chosen research method<br>- analyze the data we collected<br>- draw conclusions based on our analysis<br>- answer the research question<br>- be mindful of ethical aspects of our research, including our own role in the process and potential biases<p></p>Methods: Each session we will address a different aspect of the qualitative research process, from a theoretical introduction to a practical exercise. </div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">To obtain a passing grade, students are required to<br>- write a research diary throughout the course<br>- prepare one group presentation on one topic during the course<br>- participate in the group discussions and contribute to the practical exercises<br>- complete a qualitative research project of their choosing (necessary skills will be taught during the class, regular feedback will be given)<br>Regular attendance is mandatory.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Prior knowledge of qualitative research methods is not required.<p></p>Students should be able to understand academic English literature and willing to speak English in class. The final project can be written in English or German.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">To obtain a passing grade, students are required to<br>- write a research diary throughout the course<br>- prepare one group presentation on one topic during the course<br>- participate in the group discussions and contribute to the practical exercises<br>- complete a qualitative research project of their choosing (necessary skills will be taught during the class, regular feedback will be given)<br>Regular attendance is mandatory.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">The literature listed in this syllabus, which is also made available on Moodle, is part of the course.</div>
      


Semester: 2024W
Title: BAK3 Qualitative Methoden
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=210011&semester=2024W
Branch: SPL 21 - Politikwissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Nach einer allgemeinen Einführung zu qualitativer empirischer Sozialforschung werden Studierende in Gruppen eigene Forschungsfragen entwickeln und anhand von Analysemethoden wie Qualitativen Interviews oder Fokusgruppen Daten erheben und schematisch auswerten. So soll die Übung ergänzend zur Vorlesung die Möglichkeit bieten, praktische Erfahrungen mit der Durchführung von qualitativer Interviewforschung zu sammeln. Wir werden alle erforderlichen Arbeitsschritte – von der Entscheidung für eine Forschungsfrage bis zur Produktion und Analyse von Ergebnissen – einüben.<br>Was die Themenfindung betrifft, werden wir anfangs Themen sammeln und nach Möglichkeit eine thematische Klammer für alle angeleiteten empirischen Arbeiten bilden. Zentral ist es, eine politikwissenschaftliche Fragestellung zu entwickeln und eine gewisse inhaltliche Kohärenz zwischen allen Forschungsarbeiten herzustellen, damit wir im Laufe des Semesters eine Vergleichbarkeit der zu beforschenden Themen beibehalten können.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Bei der Übung handelt es sich um eine prüfungsimmanente Lehrveranstaltung - regelmäßige Anwesenheit und aktive Teilnahme an der Diskussion (im Plenum, in Gruppenarbeiten etc.) werden vorausgesetzt. Sie dürfen insgesamt höchstens zwei Einheiten fehlen, um den Kurs positiv abschließen zu können. Grundlage ist die genaue Lektüre der Literatur. Zeugniserwerb und Benotung auf Basis eines kontinuierlichen Gruppenforschungsprozesses (Zwischentest, Forschungsprotokoll; Präsentation der Ergebnisse in der LV; Poster-Präsentation in der letzten LV-Einheit; Verschriftlichung der Ergebnisse).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Das Beurteilungsschema gestaltet sich folgendermaßen:<p></p># 10% aktive Mitarbeit<br># 15% Präsentation von Ergebnissen in der LV<br># 15% Poster-Präsentation in der letzten Einheit der LV<br># 30% Zwischentest<br># 30% Forschungsprotokoll und Verschriftlichung der zentralen Ergebnisse<p></p>Jede Teilleistung wird eigenständig bewertet. Für eine positive Note müssen Sie 50% plus erreichen. Alle Teilleistungen müssen zeitgerecht erbracht und positiv beurteilt worden sein, um die Lehrveranstaltung positiv abschließen zu können.<p></p>Es gilt der Moodle Benotungsschlüssel, der wie folgt strukturiert ist:<p></p>Note 1 oder 100% - 87% | Note 2 oder 86,99% - 75% | Note 3 oder 74,99% - 63% | Note 4 oder 62,99% - 50% | Note 5 oder 49,99% - 0%.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Siehe Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab.<br></div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Eine genaue Literaturliste wird noch am Anfang des Semesters bekannt gegeben bzw. auf Moodle verfügbar gemacht. Mit den folgenden Büchern werden wir häufiger arbeiten bzw. sind diese empfehlenswert für eine weitere Lektüre und Vertiefung.<p></p>Baur, Nina &amp; Blasius, Jörg (Hrsg.) (2022): Handbuch Methoden der empirischen Sozialforschung, Wiesbaden: Springer VS. <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-37985-8_1">https://doi.org/10.1007/978-3-658-37985-8_1</a><p></p>Döring, Nicola (2023): Forschungsmethoden und Evaluation in den Sozial-und Humanwissenschaften. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg.<p></p>Flick, Uwe (2014): Sozialforschung: Methoden und Anwendungen. Ein Überblick für BA-Studiengänge. Reinbeck bei Hamburg: Rowohlt.<p></p>Prainsack, Barbara &amp; Mirjam Pot (2021): Qualitative und interpretative Methoden in der Politikwissenschaft. Wien: Facultas/UTB.<p></p>Silverman, David (2014): Interpreting Qualitative Data. A Guide to the Principles of Qualitative Research. 5.Ausgabe. Los Angeles, London, New Delhi, Singapore and Washington, DC: Sage.<p></p>Weiss, Robert S. (1994): Learning from Strangers: The Art and Method of Qualitative Interview Studies. New York: The Free Press.</div>
      


Semester: 2024W
Title: BAK3 Qualitative Methoden
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=210010&semester=2024W
Branch: SPL 21 - Politikwissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziel der LV ist es, Studierenden ein Verständnis sowie grundlegende Kompetenz für die Anwendung qualitativer Methoden der empirischen Sozialforschung zu vermitteln.<p></p>Es bestehen keine Voraussetzungen für den Besuch der LV, aber es wird empfohlen, die Vorlesung 210007 VO BAK3 Qualitative Methoden parallel oder vor dem Besuch der Übung zu belegen.<p></p>Wir erarbeiten im Kurs Grundlagen und zentrale Schritte der qualitativen Sozialforschung. Dabei konzentrieren wir uns besonders auf die Kohärenz von Forschungsfrage und gewählter Methode. Die Methoden schließen qualitative Interviews,  teilnehmende- und nicht-teilnehmende Beobachtung, Textanalyse, sowie digitale Methoden mit ein.<p></p>In den Sitzungen behandeln wir verschiedene Aspekte qualitativer Forschungsprozesse, von der theoretischen Einführung über Aspekte der Forschungsethik bis hin zu praktischen Übungen der Datenerhebung und Auswertung.<br>In praktischen Übungen bearbeiten wir folgende Themen:<br>- ein Forschungsinteresse zu formulieren und daraus eine Forschungsfrage zu Entwickeln<br>- eine geeignete Forschungsmethode auszuwählen<br>- die gewählte Forschungsmethode anzuwenden<br>- die gesammelten Daten zu analysieren<br>- Schlussfolgerungen auf Grundlage der Analyse zu ziehen<br>- die Forschungsfrage zu beantworten</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Mindestanforderung für das Bestehen sind die verpflichtende Lektüre und dazugehörige Hausaufgaben, eine Abschlussarbeit und kleine Gruppenarbeiten im Rahmen der LV. Eine aktive Mitarbeit wird vorausgesetzt.<p></p>Unterrichtssprache ist Deutsch. Darüber hinaus ist ein gutes Verständnis der englischen Sprache wichtig, um relevante Literatur in englischer Sprache lesen zu können. Die Abschlussarbeiten und Teilleistungen können auf Deutsch oder Englisch erbracht werden.<p></p>Alle schriftlichen Arbeiten werden mittels Plagiatssoftware ("Turnitin") geprüft, im Verdachtsfall entscheidet die Lehrveranstaltungsleiterin, ob ein Plagiat vorliegt. Plagiate werden mit einem X im Zeugnis bewertet und führen zum  Ausschluss aus der Lehrveranstaltung. </div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Um den Kurs zu bestehen, müssen die folgenden Teilleistungen erbracht und positiv benotet werden:<br>-	Verpflichtende Hausübungen (20%)<br>-	Teilnahme an Gruppenaktivitäten (20%) (genaueres wird zu Semesterbeginn bekannt gegeben)<br>-	Schriftliche Abschlussarbeit (40%)<br>Die aktive Mitarbeit wird vorausgesetzt und  macht 10% der Note aus.<p></p>Deadlines werden im Syllabus oder im Laufe des Semesters in den Einheiten und über Moodle bekanntgegeben. Die Lehrveranstaltungsleiterinnen kommunizieren mit den Studierenden über die Moodle-Plattform und über die E-Mail-Adressen der Universität Wien. Es wird vorausgesetzt, dass Studierende diese Kanäle regelmäßig überprüfen.<p></p>Der Notenschlüssel setzt sich wie folgt zusammen:<br>100-90 Punkte: Sehr gut (1)<br>89-77 Punkte: Gut (2)<br>76-61 Punkte: Befriedigend (3)<br>60-50 Punkte: Genügend (4)<br>49-0 Punkte: Nicht genügend (5)<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Der genaue Prüfungsstoff wird zu Semesterbeginn über die Moodle Plattform und im Syllabus bekannt gegeben.<p></p></div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Grundlage des Kurses ist das Lehrbuch zur Vorlesung:<br>Prainsack, Barbara, und Mirjam Pot. 2021. Qualitative und interpretative Methoden in der Politikwissenschaft. Wien: Facultas.<p></p>Der Erwerb des Buches ist nicht verpflichtend, wird aber empfohlen (Sie können alternativ eine PDF-Version über u:search downloaden).<p></p>Weitere Literatur:<p></p>Bhavnani, Kum-Kum, Peter Chua, and Dana Collins. 2020. Critical Approaches to Qualitative Research, in Patricia Leavy (ed.), The Oxford Handbook of Qualitative Research. Oxford Handbooks <a href="https://doi.org/10.1093/oxfordhb/9780190847388.013.17.">https://doi.org/10.1093/oxfordhb/9780190847388.013.17.</a><p></p>Silverman, David. 2020. Interpreting Qualitative Data. Sage.<p></p>Wayne, Booth et al. 2004. The craft of research. University of Chicago Press.<p></p>Weiss, Robert Stuart. 1995. Learning from Strangers: The Art and Method of Qualitative Interview Studies. First Free Press paperback ed. New York: Free Press.</div>
      


Semester: 2024W
Title: BAK3 Qualitative Methoden
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=210009&semester=2024W
Branch: SPL 21 - Politikwissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziel der LV ist es, Studierenden ein Verständnis sowie grundlegende Kompetenz für die Anwendung qualitativer Methoden der empirischen Sozialforschung zu vermitteln.<p></p>Es bestehen keine Voraussetzungen für den Besuch der LV, aber es wird empfohlen, die Vorlesung 210007 VO BAK3 Qualitative Methoden parallel oder vor dem Besuch der Übung zu belegen.<p></p>Wir erarbeiten im Kurs Grundlagen und zentrale Schritte der qualitativen Sozialforschung. Dabei konzentrieren wir uns besonders auf die Kohärenz von Forschungsfrage und gewählter Methode. Die Methoden schließen qualitative Interviews,  teilnehmende- und nicht-teilnehmende Beobachtung, Textanalyse, und wenn digitale Methoden mit ein.<p></p>In den Sitzungen behandeln wir verschiedene Aspekte qualitativer Forschungsprozesse, von der theoretischen Einführung über Aspekte der Forschungsethik bis hin zu praktischen Übungen der Datenerhebung und Auswertung.<br>In praktischen Übungen bearbeiten wir folgende Themen:<br>- ein Forschungsinteresse zu formulieren und daraus eine Forschungsfrage zu Entwickeln<br>- eine geeignete Forschungsmethode auszuwählen<br>- die gewählte Forschungsmethode anzuwenden<br>- die gesammelten Daten zu analysieren<br>- Schlussfolgerungen auf Grundlage der Analyse zu ziehen<br>- die Forschungsfrage zu beantworten</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Mindestanforderung für das Bestehen sind die verpflichtende Lektüre und dazugehörige Hausaufgaben, eine Abschlussarbeit und kleine Gruppenarbeiten im Rahmen der LV. Eine aktive Mitarbeit wird vorausgesetzt.<p></p>Unterrichtssprache ist Deutsch. Darüber hinaus ist ein gutes Verständnis der englischen Sprache wichtig, um relevante Literatur in englischer Sprache lesen zu können. Die Abschlussarbeiten und Teilleistungen können auf Deutsch oder Englisch erbracht werden.<p></p>Alle schriftlichen Arbeiten werden mittels Plagiatssoftware ("Turnitin") geprüft, im Verdachtsfall entscheidet die Lehrveranstaltungsleiterin, ob ein Plagiat vorliegt. Plagiate werden mit einem X im Zeugnis bewertet und führen zum  Ausschluss aus der Lehrveranstaltung. </div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Um den Kurs zu bestehen, müssen die folgenden Teilleistungen erbracht und positiv benotet werden:<br>-	Verpflichtende Hausübungen (20%)<br>-	Teilnahme an Gruppenaktivitäten (20%) (genaueres wird zu Semesterbeginn bekannt gegeben)<br>-	Schriftliche Abschlussarbeit (40%)<br>Die aktive Mitarbeit wird vorausgesetzt und  macht 10% der Note aus.<p></p>Deadlines werden im Syllabus oder im Laufe des Semesters in den Einheiten und über Moodle bekanntgegeben. Die Lehrveranstaltungsleiterin kommuniziert mit den Studierenden über die Moodle-Plattform und über die E-Mail-Adressen der Universität Wien. Es wird vorausgesetzt, dass Studierende diese Kanäle regelmäßig überprüfen.<p></p>Der Notenschlüssel setzt sich wie folgt zusammen:<br>100-90 Punkte: Sehr gut (1)<br>89-77 Punkte: Gut (2)<br>76-61 Punkte: Befriedigend (3)<br>60-50 Punkte: Genügend (4)<br>49-0 Punkte: Nicht genügend (5)<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Der genaue Prüfungsstoff wird zu Semesterbeginn über die Moodle Plattform und im Syllabus bekannt gegeben.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Grundlage des Kurses ist das Lehrbuch zur Vorlesung:<br>Prainsack, Barbara, und Mirjam Pot. 2021. Qualitative und interpretative Methoden in der Politikwissenschaft. Wien: Facultas.<p></p>Der Erwerb des Buches ist nicht verpflichtend, wird aber empfohlen (Sie können alternativ eine PDF-Version über u:search downloaden).<p></p>Weitere Literatur:<p></p>Bhavnani, Kum-Kum, Peter Chua, and Dana Collins. 2020. Critical Approaches to Qualitative Research, in Patricia Leavy (ed.), The Oxford Handbook of Qualitative Research. Oxford Handbooks <a href="https://doi.org/10.1093/oxfordhb/9780190847388.013.17.">https://doi.org/10.1093/oxfordhb/9780190847388.013.17.</a><p></p>Silverman, David. 2020. Interpreting Qualitative Data. Sage.<p></p>Wayne, Booth et al. 2004. The craft of research. University of Chicago Press.<p></p>Weiss, Robert Stuart. 1995. Learning from Strangers: The Art and Method of Qualitative Interview Studies. First Free Press paperback ed. New York: Free Press.</div>
      


Semester: 2024W
Title: BAK3 Qualitative Methoden
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=210008&semester=2024W
Branch: SPL 21 - Politikwissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziel der Übung ist es, Studierenden ein grundlegendes Verständnis qualitativer Methoden der empirischen Sozialwissenschaften zu vermitteln, ergänzend zu den Inhalten der dazugehörigen VO. Der Besuch der VO davor oder parallel zur Übung wird dringendst empfohlen, es gibt aber keine Voraussetzungen um an dieser LV teilzunehmen. In der Übung selber werden die Unterschiede deskriptiver und interpretativer Ansätze herausgearbeitet, ebenso wie die Fragen, was welcher Ansatz leisten kann und wann welcher Ansatz dementsprechend angebracht ist.<p></p>Am Ende der LV werden Studierende den Unterschied zwischen Deduktion, Induktion und Abduktion verstehen, und wissen in welchen Situationen welche Mittel adäquat sind, um bestimmte Forschungsziele zu erreichen.<p></p>Der Fokus der Übung selber liegt dabei auf abduktiven und induktiven Ansätzen, namentlich der Grounded Theory und der Abductive Analysis.  Außerdem lernen Studierende die Grundlagen von Erhebungsmethoden wie Interview, Fokusgruppen, Beobachtung und Dokumentenanalyse und können diese am Ende der LV erfolgreich anwenden, ebenso wie deren Anwendung bewerten.<p></p>Die Übung ist prüfungsimmanent, das heißt es besteht Anwesenheitspflicht. Die Einheiten der Übung sind unterschiedlich gestaltet: wir werden gemeinsam in Gruppenaktivitäten, über Vorträge und mittels Einzelarbeiten den Stoff herausarbeiten. Außerdem wird es, solle die Voraussetzungen erfüllt sein, einen Ausflug zur praktischen Datenerhebung geben. Verpflichtende Lektüre und dazugehörige Hausaufgaben, eine Abschlussarbeit und Gruppenarbeiten sichern das erfolgreiche und nachhaltige Bestehen dieser Übung. Unterrichtssprache ist Deutsch, das heißt Sie müssen in der Lage sein Texte auf Deutsch zu lesen und Ihre eigenen Arbeiten auf Deutsch einzureichen. Darüber hinaus ist ein gutes Verständnis der englischen Sprache ebenfalls wichtig, um relevante Literatur in englischer Sprache lesen zu können.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Es handelt sich um eine prüfungsimmanente Lehrveranstaltung, das heißt es besteht Anwesenheitspflicht. Studierende müssen in der ersten Einheit anwesend sein, um Ihren Platz wahrnehmen zu können. Angemeldete Studierende, die der ersten Einheit unentschuldigt fernbleiben, verlieren Ihren Platz und Studierende von der Warteliste können nachrücken. Sollten Sie auf der Warteliste stehen, und einen Platz in der Übung ergattern wollen, müssen Sie zur ersten Einheit erscheinen. In dieser werden freie Plätze an Studierende auf der Warteliste in der entsprechenden Reihenfolge und nach Anwesenheit vergeben.<p></p>Insgesamt dürfen Sie nur in zwei Einheiten (entschuldigt) fehlen. Abwesenheiten darüber hinaus führen zum Nichtbestehen der Lehrveranstaltung. In schwerwiegenden Ausnahmefällen kann über eine Ersatzleistung gesprochen werden. Die Entscheidung darüber liegt beim Lehrveranstaltungsleiter.<p></p>Leistungen werden über das gesamte Semester über erbracht. Es wird schriftliche Hausaufgaben, eine schriftliche Einzelarbeit, sowie kleinere Gruppenarbeiten (vorrangig in der Übung selber) und einen kleinen schriftlichen Test geben. Auch die Mitarbeit wird kontinuierlich bewertet. Alle schriftlichen Arbeiten werden mittels Plagiatssoftware ("Turnitin") geprüft, im Verdachtsfall entscheidet der Lehrveranstaltungsleiter ob ein Plagiat vorliegt. Plagiate werden als Schummelversuch mit einem X im Zeugnis bewertet und führen zum sofortigen Ausschluss aus der Lehrveranstaltung. Die Verwendung von sogenannten "KI"-unterstützten Hilfsmitteln zum Erschleichen von Leistungen werden genauso wie Ghostwriting als Schummelversuch bewertet. </div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Alle Teilleistungen müssen zeitgerecht erabracht werden. Deadlines werden im Syllabus oder im Laufe des Semesters in den Einheiten und über Moodle bekanntgegeben. Der Lehrveranstaltungsleiter kommuniziert mit den Studierenden über die Moodle-Plattform und über die offiziellen Universität Wien Email-Adressen. Es wird vorausgesetzt, dass Studierende diese Kanäle regelmäßig überprüfen.<p></p>Je nach Einheitstyp (Lerneinheit oder Anwendungseinheit) wird von den Studierenden erwartet um die 30 Seiten Text (+/- 10) pro Woche als Vorbereitung zu lesen. Ein Ausbleiben dieser Vorbereitung wirkt sich negativ auf die Mitarbeitsnote aus und kann im Extremfall auch zu einem Nicht-Bestehen des Kurses insgesamt führen.<p></p>Um den Kurs zu bestehen, muss jede der Teilleistungen bestanden werden. Das heißt, Sie müssen alle verpflichtenden Hausaufgaben (15%) abgeben, an den Gruppenaktivitäten (15%) teilnehmen (genaueres wird zu Semesterbeginn bekannt gegeben), den schriftlichen Test (20%) bestehen, sowie die schriftliche Abschlussarbeit (40%) abgeben und alle müssen mit mindestens 50% der Punkten bestanden werden. Die Mitarbeit macht ebenfalls 10% der Note aus.<p></p>Der Notenschlüssel setzt sich wie folgt zusammen:<p></p>100-90 Punkte: Sehr gut (1)<br>89-77 Punkte: Gut (2)<br>76-61 Punkte: Befriedigend (3)<br>60-50 Punkte: Genügend (4)<br>49-0 Punkte: Nicht genügend (5) </div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Der genaue Prüfungsstoff wird zu Semesterbeginn über die Moodle Plattform und im Syllabus bekannt gegeben. </div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Grundlage des Kurses ist das Lehrbuch zur Vorlesung:<p></p>Prainsack, Barbara, und Mirjam Pot. 2021. Qualitative und interpretative Methoden in der Politikwissenschaft. Wien: Facultas.<p></p>Der Erwerb des Buches ist nicht verpflichtend (Sie können eine PDF-Version über u:search downloaden), wird aber empfohlen. Die Erlöse aus dem Verkauf des Lehrbuches gehen in die Forschung hier an der Universität Wien.<p></p>Weiterführende Lektüre:<p></p>Tavory, Iddo, und Stefan Timmermans. 2014. Abductive analysis: theorizing qualitative research. Chicago: The University of Chicago Press.<br>Timmermans, Stefan, und Iddo Tavory. 2022. Data Analysis in Qualitative Research: Theorizing with Abductive Analysis. Chicago (Ill.): the University of Chicago Press.<p></p>Silverman, David. 2024. Interpreting Qualitative Data. 7E Aufl. London: Sage.<p></p>Weiterführende Lektüre für besonders an Interviewstudien Interessierte:<p></p>Weiss, Robert Stuart. 1995. Learning from Strangers: The Art and Method of Qualitative Interview Studies. First Free Press paperback ed. New York: Free Press.</div>
      


Semester: 2024W
Title: BAK3 Qualitative Methoden
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=210007&semester=2024W
Branch: SPL 21 - Politikwissenschaft
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Diese Lehrveranstaltung bietet einen einführenden Überblick über die wichtigsten qualitativen Methoden in der empirischen Sozialforschung. Diese schließen qualitative Interviews, Fokusgruppen, teilnehmende- und nicht-teilnehmende Beobachtung, Diskursanalyse und Textanalyse, und visuelle Analyse mit ein.<p></p>Die Studierenden sollen am Ende des Semesters in der Lage sein, zu erklären, welche Forschungsfragen sich gut mit qualitativen Methoden bearbeiten lassen, und warum. Sie sollen mit den wichtigsten qualitativen Forschungsmethoden und ihren jeweiligen Vor- und Nachteilen vertraut sein und eine Vorstellung davon haben, was ein gutes qualitatives Forschungsdesign ausmacht. Zudem sollen Studierende am Ende dieser Vorlesung in der Lage sein die Qualität qualitativer empirischer Sozialforschung systematisch zu beurteilen.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Lehrveranstaltung ist als Vorlesung angelegt, die jedoch auch Praxiselemente enthält. Die regelmäßige Teilnahme an der LV wird daher empfohlen. Die im Syllabus aufgelistete Literatur, die durch ** markiert ist und auch auf Moodle zur Verfügung gestellt wird, zählt zum Prüfungsstoff. Nicht durch ** markierte Lektüre ist optional.<p></p></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Es gibt eine schriftliche digitale Prüfung (erster Termin Ende Januar; genaue Zeit und Ort werden zeitgerecht auf Moodle bekanntgegeben). Sie bekommen eine Frage zum Prüfungsstoff die Sie zu Hause und unter Hinzuziehung aller Ihnen zur Verfügung stehender Materialien beantworten können (Die konkreten Quellen müssen jeweils angegeben werden). Falls Unklarheiten hinsichtlich der Urheberschaft Ihrer Antworten bestehen, oder zur Klärung eventueller offener Fragen, können Sie zu einem Gespräch eingeladen werden dessen Absolvierung Bedingung für eine positive Benotung darstellt. Prüfungsstoff ist der in der Vorlesung vorgetragene und diskutierte Inhalt sowie alle Texte, die in im Syllabus durch ** sind. Sie können maximal 100 Punkte bekommen, von denen Sie für eine positive Note mindestens 50 erreichen müssen.<p></p>Notenschlüssel:<br>0-49 Punkte: Nicht genügend<br>50-59 Punkte: Genügend<br>60-69 Punkte: Befriedigend<br>70-79 Punkte: Gut<br>80-100 Punkte: Sehr gut</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Siehe oben</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Alle prüfungsrelevante Literatur, sowie weiterführende Literatur, werden im Syllabus und auf Moodle zur Verfügung gestellt.<p></p>Bitte besorgen Sie sich auf jeden Fall dieses Lehrbuch (erhältlich in der Facultas-Buchhandlung, oder in der Universitätsbibliothek): Prainsack, B., und Pot, M. 2021. Qualitative und interpretative Methoden in der Politikwissenschaft. Wien: Facultas/UTB.</div>
      


Semester: 2024W
Title: BAK3 Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=210006&semester=2024W
Branch: SPL 21 - Politikwissenschaft
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Zur Information: Am 20.11.2024 findet keine LV statt.<p></p>Das Ziel dieser VU ist es, Studierende an die Durchführung eines wissenschaftlichen Forschungs- und Schreibprojekts heranzuführen.<p></p>Vor dem Hintergrund, dass Schreiben ein zentraler Bestandteil akademisch-wissenschaftlichen Handelns ist, werden den Studierenden grundlegende Fertigkeiten und Techniken des (politik-)wissenschaftlichen Arbeitens und Schreibens vermittelt, die nicht nur die Basis des Studiums bilden und für die Forschung von zentraler Bedeutung sind, sondern auch für die spätere Berufstätigkeit der Studierenden relevant sind.<p></p>Um den Studierenden kritische Problemlösungskompetenz und (politik-) wissenschaftliches Handlungswissen zu vermitteln, werden folgende Fragestellungen in der VU besprochen:<br>1.	Was sind die Grundsätze guter (politik-)wissenschaftlicher Praxis?<br>2.	Warum ist wissenschaftliches Arbeiten und Schreiben ein wesentliches Handwerk?<br>3.	Wie gestaltet sich ein wissenschaftlicher Forschungs- und Schreibprozess und welche Rolle spielen Forschungsdesigns in der (Politik-)Wissenschaft?<br>4.	Wie wird Forschung dokumentiert und verschriftlicht und was sind die Qualitätskriterien einer wissenschaftlichen Arbeit?<p></p>Entlang von drei ausgewählten politikwissenschaftlichen Themenfeldern (Krieg und Konflikte, KI, Umwelt) werden die Studierenden an das wissenschaftliche Arbeiten herangeführt.<p></p>Dabei sollen die Studierenden innerhalb der genannten Themenfelder eine Fragestellung identifizieren, diese eingrenzen und in mehreren Schritten ein Forschungsdesign (Exposé) entwickeln. Im Zuge dieses Erarbeitens erlernen die Studierenden grundlegende Kompetenzen, die sie auf zukünftige wissenschaftliche Arbeiten vorbereiten sollen.<p></p>Das notwendige Wissen wird mittels:<br>•	Vorlesungen<br>•	Übungen<br>•	Tutorien<br>•	und (Peer-) Feedback vermittelt.<p></p>Die LV besteht aus Vorlesungseinheiten, in denen die Inhalte vorgestellt und besprochen werden, und aus Übungseinheiten, in denen Handlungswissen erworben und die Umsetzung der Inhalte eingeübt und besprochen wird. Vorlesungs- und Übungseinheiten wechseln wöchentlich.<p></p>Im Rahmen dieser Lehrveranstaltung werden zwei Tutorien stattfinden.<br>Tutoriumstermine:<br>TBA<br>TBA</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">In dieser VU gibt es vier verpflichtende Abgaben:<p></p>Abgabe 1: In einem ersten Schritt müssen die Studierenden bis zum 30.10.2024 in ein Forum, das auf der Moodle-Plattform der LV angelegt werden wird, eine erste Version der Forschungsfrage hochladen.<p></p>Abgabe 2: In einem nächsten Schritt müssen die Studierenden die Forschungsfrage überarbeiten und für ihre Relevanz entlang eines konkreten Themas argumentieren (300 Wörter). Diese Argumentation ist in einem Upload-Tool auf der Moodle-Plattform der LV bis zum 13.11.2024 um 23:59 hochzuladen.<p></p>Abgabe 3: Bis zum 4.12.2024 ist auf der Moodle-Plattform in einem Upload-Tool eine erste Version des Exposés (600-800 Wörter) hochzuladen (bis 23:59).<p></p>Abgabe 4: Bis zum 7.2.2025 ist ein 1200-1600 Wörter umfassendes Exposé auf der Moodle-Plattform hochzuladen (das Upload-Tool schleißt um 23:59).<p></p>Erlaubte Hilfsmittel sind veröffentlichte wissenschaftliche Texte mit korrekten Quellenangaben.<p></p>In dieser VU kommt das Plagiatsprogramm Turnitin zum Einsatz.<p></p>In dieser LV ist es in Rücksprache mit der LV-Leitung erlaubt, Large Language Modells (LLM) zu verwenden. Die Anwendung von LLMs muss dokumentiert und transparent gemacht werden. Die konkreten Anwendungsbereiche werden in der LV besprochen und im Syllabus festgehalten.<p></p>Bei Verdacht auf Anwendung von unerlaubten Hilfsmitteln kann eine Person zum prüfungsrelevanten Gespräch aufgefordert werden.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">1) Für eine positive Beurteilung müssen alle Teilleistungen termingerecht erbracht werden! Jede Teilleistung muss positiv bewertet sein, um den Kurs positiv abschließen zu können (in jeder Teilleistung muss mindestens 51% erreicht sein)<p></p>2) Aktive Teilnahme an der VU (zum Beispiel Lesen der Texte, Formulierung der Themenbeschreibung und der Forschungsfrage, Verfassen des Exposés, Diskussionen in Kleingruppen und im Plenum)<p></p>3) Anwesenheit (maximal 2 Fehlstunden)<p></p>%-Zahlen der Leistungsanforderungen:<br>Abgabe 1: 20 %<br>Abgabe 2: 20 %<br>Abgabe 3: 20%<br>Abgabe 4: 20%<br>Mitarbeit/Anwesenheit: 20%<p></p>In der VU kommt der Moodle-Benotungsschlüssel zum Einsatz. </div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Das in der LV Vorgetragene und Erarbeitete wird im Exposé umgesetzt, das im Laufe des Semesters entwickelt wird und bis zum 7.2.2025 abzugeben ist.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Mannewitz, T. (2020). Das erste Forschungsprojekt: Karte und Kompass für junge Politik- und Sozialwissenschaftler*innen. Baden-Baden: Nomos Verlagsgesellschaft.<br>Schlichte, K. &amp; Sievers, J. (2015): Einführung in die Arbeitstechniken der Politikwissenschaft. Wiesbaden. Springer Verlag<br>Simonis, G., &amp; Elbers, H. (2003). Studium und Arbeitstechniken der Politikwissenschaft. Opladen. Leske Budrich.<br>Stykow, P., Daase, C., MacKenzie, J. &amp; Moosauer, N. (2010). Politikwissenschaftliche Arbeitstechniken. Paderborn. UTB.<p></p>Weitere Literatur zu den drei Themenbereichen (Krieg und Konflikte, KI, Umwelt) werden in der ersten LV-Einheit bekanntgegeben.</div>
      


Semester: 2024W
Title: BAK2 Interdisziplinäre Grundlagen der Politikwissenschaft
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=210005&semester=2024W
Branch: SPL 21 - Politikwissenschaft
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Vorlesung widmet sich den interdisziplinären Anknüpfungspunkten politikwissenschaftlicher Forschung mit einigen Nachbardisziplinen.<p></p>Die inhaltliche Schwerpunktsetzung variiert pro Semester. Im Wintersemester 2024/2025 liegt der Fokus auf dem Thema "Klimakrise". Sämtliche in der Vorlesung präsentierten und diskutierten Texte beziehen sich (aus unterschiedlichen disziplinären Perspektiven) auf dieses Thema.<p></p>Im Kontext der Semester-Schwerpunktsetzung werden auf der Basis von sieben ausgewählten Texten interdisziplinäre Grundlagen der Politikwissenschaft und interdisziplinäre Aspekte politikwissenschaftlicher Forschung angesprochen, die sich etwa auf die wissenschaftlichen Disziplinen Soziologie, Publizistik/Kommunikationswissenschaft/Medienwissenschaft, Kultur- und Sozialanthropologie, Wirtschaftswissenschaften, Rechtswissenschaften, Science and Technology Studies, Geschichte/Zeitgeschichte, Philosophie oder Psychologie beziehen.<p></p>Die ausgewählten Texte werden in Hinblick auf Forschungsfrage/n, Forschungsansatz (Theorie/Methode), Datenerhebungs- und Analyseverfahren, Präsentation und Diskussion der Forschungsergebnisse, disziplinspezifische und interdisziplinäre Aspekte, Limitationen und offene Punkte analysiert und diskutiert.<p></p>Die Studierenden sollen im Lauf der Vorlesung Kompetenzen erwerben, die sie besser befähigen, interdisziplinäre Grundlagen politikwissenschaftlicher Fragenstellungen zu erkennen und einzuordnen für welche politikwissenschaftlichen Fragestellungen welche Zugänge aus welchen anderen Fächern sinnvoll/hilfreich sind.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Multiple Choice Prüfung, in Präsenz<br>60 Minuten Zeit, 36 Fragen<br>Es sind keine Hilfsmittel erlaubt</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Es wird dringend empfohlen diese Vorlesung - auch wenn dies studienrechtlich nicht verpflichtend ist - möglichst regelmäßig zu besuchen.<p></p>Beurteilungsschlüssel<p></p>- Pro Frage gibt es maximal einen Punkt – also gesamt maximal 36 Punkte<br>- Für eine positive Beurteilung müssen mindestens 50% der möglichen Gesamtpunktezahl erreicht werden (also 18 Punkte)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">- Inhalte der Vorlesung (Präsentationen werden auf Moodle zur Verfügung gestellt) und der anschließenden Diskussion<br>- Pflichtliteratur</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Es sind sieben Pflichttexte zu lesen, die in der Vorlesung detailliert besprochen werden und die das Rahmenthema dieses Semesters "Klimakrise" aus unterschiedlichen disziplinären Perspektiven behandeln.<br>Diese Texte werden zu Beginn des Semesters auf der Lernplattform Moodle zur Verfügung gestellt.</div>
      


Semester: 2024W
Title: BAK2 Aktuelle gesellschaftliche Themen und sozialwissenschaftliche Fragestellungen
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=210004&semester=2024W
Branch: SPL 21 - Politikwissenschaft
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Studierende sollen mit der Vielfalt sozialwissenschaftlicher Ansätze und Forschungsthemen vertraut gemacht werden.<p></p>Die Vorlesung gibt einen Einblick in die Forschungstätigkeit von Mitarbeiter:innen und Studierenden der Sozialwissenschaftlichen Fakultät: Kolleg:innen aus den Fächern Kultur- und Sozialanthropologie, Politikwissenschaft, Internationale Entwicklung, Publizistik- und Kommunikationswissenschaft, Soziologie, und Science and Technology Studies stellen Aspekte ihrer Forschungspraxis (Zugang zum Forschungsthema, konkrete Fragestellungen, theoretische und methodische Ansätze, forschungspraktische Herausforderungen, Relevanz für die jeweilige Disziplin/die Sozialwissenschaften/die Gesellschaft) vor.<p></p>Die Vorträge orientieren sich an folgenden Fragen:<br>- Was ist mein Erkenntnisinteresse und mein Untersuchungsgegenstand und inwiefern kommt darin mein disziplinärer Hintergrund zum Ausdruck?<br>- Wie kam ich auf die Forschungsfrage und warum halte ich sie für wichtig?<br>- Welche Formen von Daten sind für mein Vorhaben relevant und auf welche Weise erhebe und verarbeite ich sie?<br>- Welche Ergebnisse erwarte ich mir und für wen könnte das interessant sein?<br>- Aus welcher Perspektive betrachte ich meinen Forschungsgegenstand und wo liegen die Beschränkungen meiner eigenen Herangehensweise?<br>- Was erwarte ich mir von einem interdisziplinären Dialog und worin könnte der Mehrwert einer interdisziplinären Zusammenarbeit liegen?<p></p>Im zweiten Teil der jeweiligen Einheit wird die spezifische Perspektive der einzelnen Disziplinen im Rahmen einer gemeinsamen sozialwissenschaftlichen Herangehensweise durch die Lehrveranstaltungsleiterin und die Referent:innen, in Interaktion mit den Zuhörer:innen, erarbeitet. Es soll deutlich werden, was es heißt soziologisch, kommunikationswissenschaftlich, kultur- und sozialanthropologisch, politikwissenschaftlich, oder im Bereich der Internationalen Beziehen oder der Science and Technology Studies zu forschen.<p></p>Lehrende (diese Liste wird in den nächsten Tagen noch vervollständigt):<br>•	Karin Liebhart (Lehrveranstaltungsleitung)<br>•	Konstantin Ferihumer<br>•	Stefanie Mayer<br>•	Mira Mayrhofer<br>•	Viktoria Parisot<br>•	Nadja Sarwat<br>•	Sabrina Steindl-Kopf<br>•	Dagmar Vorlicek<p></p>Für organisatorische und inhaltliche Fragen zur Lehrveranstaltungen wenden Sie sich gerne an die zuständige Studienassistent*in Anika Schierer (<a href="mailto:anika.schierer@univie.ac.at">anika.schierer@univie.ac.at</a>).</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Multiple Choice Prüfung, in Präsenz<br>60 Minuten Zeit, 36 Fragen<p></p>Beurteilungsschlüssel<br>- Pro Frage gibt es maximal einen Punkt – also gesamt maximal 36 Punkte<br>- Für eine positive Beurteilung müssen mindestens 50% der möglichen Gesamtpunktezahl erreicht werden (also 18 Punkte)<p></p>Zwar werden Vorträge im Rahmen der Vorlesung in deutscher und englischer Sprache gehalten, der Prüfungsbogen wird aber nur in deutscher Sprache vorliegen.<p></p>Zur Prüfungsvorbereitung werden von der Studienassistentin Anika Schierer begleitende Tutorien angeboten (die beiden Termine werden in den ersten Einheiten der Vorlesung und auf Moodle angekündigt)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Es wird dringend empfohlen diese Vorlesung - auch wenn dies studienrechtlich nicht verpflichtend ist - möglichst regelmäßig zu besuchen.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">- Inhalte der Vortragenden (Präsentationen werden auf Moodle zur Verfügung gestellt, zur besseren Orientierung werden pro Vortrag 3 bis 5 Fragen formuliert, an denen sich die Prüfungsvorbereitung orientieren kann)<br>- Diskussionsschwerpunkte der einzelnen Lehrveranstaltungseinheiten (diese werden jeweils auf Moodle genannt)<br>- Übergreifende Fragstellungen<br></div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Keine Pflichtliteratur<p></p>Etwaige weiterführende Literatur wird gegebenenfalls zu den entsprechenden Einheiten von den Vortragenden bekannt gegeben. Wir empfehlen Ihnen, diese für eine intensivere inhaltliche Auseinandersetzung und Prüfungsvorbereitung zu lesen.<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: STEOP BAK1.2 Fachspezifische Einführung Politikwissenschaft
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=210003&semester=2024W
Branch: SPL 21 - Politikwissenschaft
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Vorlesung behandelt unterschiedliche Fachzugänge und zentrale Konzepte der Politikwissenschaft. Dabei werden Annahmen über Gesellschaft, Politik und Wissenschaft sowie über Triebkräfte gesellschaftlicher und politischer Entwicklungen, Akteur:innen und Strukturen aufgezeigt. Ziel der Vorlesung ist es, einen Überblick über das Fach Politikwissenschaft und einen Einblick in politikwissenschaftliche Forschungsprozesse zu erhalten. Neben der Einführung in verschiedene Zugänge zum Fach Politikwissenschaft und zu zentralen Konzepten des Faches wird die Vorlesung in Form von Forschungswerkstattberichten Raum für Beispiele aus der Forschungspraxis geben. Im Rahmen der Vorlesung ist die Auseinandersetzung mit (prüfungsrelevanten) politikwissenschaftlichen Texten vorgesehen, die zuerst in Vorbereitung auf die jeweiligen Vorlesungseinheiten und dann zur Prüfungsvorbereitung genau gelesen werden sollen. Die Vorlesung wird teilweise in deutscher und teilweise in englischer Sprache abgehalten werden.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Das 'Fachmodul Politikwissenschaft' wird mit einer gemeinsamen "Multiple Choice"-Prüfung über die 'VO Einführung in die Politikwissenschaft' sowie die 'VO Propädeutikum Politikwissenschaft' abgeschlossen. Sie wird als schriftliche Prüfung vor Ort abgehalten werden. Die Prüfungszeit beträgt 75 Minuten; die Prüfung umfasst 36 Fragen. Zu jenen Teilen der Vorlesung, die auf Englisch abgehalten werden, werden englischsprachige Prüfungsfragen gestellt. Weitere Informationen zur Abschlussprüfung sind auf moodle abrufbar.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Um die Prüfung des Fachmoduls Politikwissenschaft im "Multiple Choice"-Format positiv zu bestehen, sind zumindest 50% der erreichbaren 36 Punkte zu erzielen. Höhere Notenstufen sind ab 63%, 75% und 87% erreichbar. Lernmaterialien und Lernempfehlungen sind auf den E-Learning-Plattformen der beiden Vorlesungen zu finden.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Der Prüfungsstoff für die Prüfung 'Fachmodul Politikwissenschaft' setzt sich aus den Inhalten der 'VO Propädeutikum' und der 'VO Einführung in die Politikwissenschaft' zusammen (Vorlesungseinheiten, prüfungsrelevante Literatur).</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Ein detaillierter Syllabus, die Basistexte zum Selbststudium sowie weitere Lernunterlagen sind auf moodle verfügbar.</div>
      


Semester: 2024W
Title: STEOP Propädeutikum Politikwissenschaft
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=210002&semester=2024W
Branch: SPL 21 - Politikwissenschaft
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die LV richtet sich an StudienanfängerInnen des Bachelorstudiums Politikwissenschaft.<br>Das Ziel der LV ist die Hinführung zum Studium, der Erwerb von Kenntnissen zur besseren Orientierung im neuen Lernumfeld Universität sowie das Kennenlernen von Institutionen, Forschungsbereichen und Handlungsfeldern der Politikwissenschaft.<p></p>Nach einer Einführung in den Gegenstandsbereich der Politik und die Merkmale und wissenschaftlichen Ansprüche des Faches werden der Aufbau des Studiums und studienrechtlich relevante Fragen besprochen.<p></p>Lehrende des Instituts geben einen Einblick in die Kernbereiche der Disziplin Politikwissenschaft und deren Fragestellungen.<p></p>Ergänzt wird das Programm durch Informationen über wissenschaftliche Recherchemöglichkeiten; Angebote für Studierende, die den Kompetenzerwerb unterstützen; internationale Austauschprogramme (Erasmus) sowie studentische Vernetzungs- und Mitbestimmungsmöglichkeiten.<p></p>Die Veranstaltung endet mit einer Willkommensparty am Institut.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Das Modul 'Fachspezifische Einführung Politikwissenschaft' wird mit einer gemeinsamen Multiple Choice-Prüfung über die 'VO Propädeutikum Politikwissenschaft' und die 'VO Einführung in die Politikwissenschaft' abgeschlossen. Die Prüfungszeit beträgt 75 Minuten, die Prüfung umfasst 36 Fragen. Informationen zur Abschlussprüfung werden auf Moodle bekanntgegeben. Die Anmeldung zu einem Prüfungstermin ist innerhalb der Anmeldephase selbständig über u:space durchzuführen und wird auf Moodle erklärt.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Um die Prüfung des Fachmoduls Politikwissenschaft im "Multiple Choice"-Format positiv zu bestehen, sind zumindest 50% der erreichbaren 36 Punkte zu erzielen. Höhere Notenstufen sind ab 63%, 75% und 87% erreichbar. Lernmaterialien und Lernempfehlungen sind auf den E-Learning-Plattformen der beiden Vorlesungen zu finden.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die Fragen der MC-Prüfung beziehen sich auf die Vorlesungsinhalte sowie die über Moodle bereit gestellten Präsentationen, Unterlagen und Texte.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Patzelt, Werner: Einführung in das Studium der Politikwissenschaft. Grundriß des Faches und studiumbegleitende Orientierung, Passau 2013 (7. Auflage)<br>Eco, Umberto: Wie man eine wissenschaftliche Abschlussarbeit schreibt. Heidelberg 1988 (1.Aufage)</div>
      


Semester: 2024W
Title: B1 STEOP - Grundlagen sozialwissenschaftlicher Methodologie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=230001&semester=2024W
Branch: SPL 23 - Soziologie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Vorlesung bietet eine kritische Einführung in die Grundlagen und Probleme der Methodologie der Sozialwissenschaften, auch werden die Studierenden mit zentralen Themen und Thesen der Wissenschaftstheorie vertraut gemacht, soweit diese für die Herausbildung der modernen Sozialwissenschaften relevant sind. Anhand klassischer Studien aus unterschiedlichen sozialwissenschaftlichen Disziplinen werden beispielhaft Methodenverständnis und unterschiedliche Forschungszugänge thematisiert sowie damit verbundene Fragen und Probleme angesprochen.<br>Kennenlernen der wichtigsten wissenschaftstheoretischen und methodischen Grundlagen der modernen empirischen Sozialwissenschaften und ihrer Ausdifferenzierung in verschiedene Paradigmen; Schärfung des sozialwissenschaftlichen Methodenverständnisses durch Auseinandersetzung mit klassischen Studien aus unterschiedlichen disziplinären Zugängen.<p></p>Für organisatorische und inhaltliche Fragen zur Lehrveranstaltungen wenden Sie sich gerne an die zuständigen Studienassistent*innen Johanna Greiwe (<a href="mailto:johanna.greiwe@univie.ac.at">johanna.greiwe@univie.ac.at</a>) und Lucas Meyer (<a href="mailto:lucas.meyer@univie.ac.at">lucas.meyer@univie.ac.at</a>).</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche "Multiple Choice" Prüfung zu den Vorlesungsinhalten, der Pflichtliteratur und den Lernunterlagen.<br>Es sind keine Hilfsmittel während der Prüfung erlaubt.<p></p>Die Prüfung besteht aus 36 geschlossenen "Multiple Choice" Fragen. Diese beziehen sich ausschließlich auf die in den Vorlesungen behandelten, methodologischen Grundlagen.<p></p>------------------<br>Hinweis der SPL Soziologie:<br>Eine erschlichene Leistung (Plagiat, Schummeln etc.) wird auf dem Sammelzeugnis als solche ausgewiesen (Eintragung eines X) und zählt als Prüfungsantritt.<br>Je nach Prüfungsmethode, kann im Zuge der Beurteilung die Plagiatssoftware (Turnitin in Moodle) zur Anwendung kommen.<br>Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn dies von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert wird.<br>Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die Lehrveranstaltungsleitung eine mündliche Reflexion ("Notenrelevantes Gespräch")  vorsehen, die erfolgreich zu absolvieren ist.<br>Vierter Prüfungsantritt (kommissionelle Wiederholungsprüfung):<br>Wenn Sie eine nicht-prüfungsimmanente Lehrveranstaltung bereits dreimal negativ absolviert haben, ist eine Anmeldung zum vierten Prüfungsantritt in der StudienServiceStelle Soziologie erforderlich Weitere Informationen zu Anmeldefristen und Prüfungsmodalitäten  unter: <a href="https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313.">https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313.</a><br>Informationen zu digitalen Prüfungen: <a href="https://soziologie.univie.ac.at/info/digpruef/">https://soziologie.univie.ac.at/info/digpruef/</a></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Pro Frage gibt es einen Punkt, folglich sind bei der Prüfung maximal 36 Punkte zu erreichen. Bei Fragen mit mehreren richtigen Antworten werden Teilpunkte anteilig berechnet.<br>Genaue Berechnungsbeispiele sind auf der Lernplattform einzusehen.<p></p>Für einen positiven Abschluss sind mindestens 55% richtige Antworten erforderlich.<p></p>Notenschlüssel:<br>Relativ<br>Sehr Gut (1) 100,00% - 88,00%<br>Gut (2) 87,99% - 77,00%<br>Befriedigend (3) 76,99% - 66,00%<br>Genügend (4) 65,99% - 55,00%<br>Nicht Genügend (5) 54,99% - 0,00%<p></p>Absolut<br>Sehr Gut (1) 36 - 31,68 Punkte<br>Gut (2) 31,67 - 27,72 Punkte<br>Befriedigend (3) 27,71 - 23,76 Punkte<br>Genügend (4) 23,75 - 19,80 Punkte<br>Nicht Genügend (5) 19,79 - 0 Punkte</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Vortrag, Pflichtliteratur, Lernunterlagen, E-Learning</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Ein detaillierter Syllabus mit zahlreichen Literaturhinweisen wird zu Beginn der LV bekannt gegeben und ist über die E-Learning Plattform in gesammelter Form als Download Verfügbar. Die Pflichtliteratur ist ab Semesterbeginn als Download über die E-Learningplattform abrufbar.<p></p>Folgende Texte werden in der Vorlesung verwendet:<p></p>Adler, Victor: „Die Lage der Ziegelarbeiter“, in: Maderthaner, Wolfgang: Victor Adler. Zum 150. Geburtstag, Wien: Verein für Geschichte der Arbeiterbewegung, 2002, S. 7-9<p></p>Amann, Anton: „Das Projekt ‚Camelot’ und die Anfälligkeit der Wissenschaft“, in: ders.: Soziologie, Wien: Böhlau, 1986, S. 25-30<p></p>Berelson, Bernard/Gaudet, Hazel/Lazarsfeld, Paul F.: Wahlen und Wähler, Neuwied: Luchterhand, 1969, S. 11-34, 51-62 und 225-231<p></p>Chevron, Marie-France: „Reisen und Sammeln aus wissenschaftlicher Überzeugung heute und zur Zeit von Adolf Bastian“, in: Mitteilungen der Anthropologischen Gesellschaft in Wien (MAGW), Band 136/137, 2007, S. 187- 202<p></p>Dammann, Rüdiger: „Zur Geschichte des ethnographischen Blicks“, in: ders.: Die dialogische Praxis der Feldforschung, Frankfurt/M., New York: Campus, 1991, 64-70 und 80-89<p></p>Deutsche Gesellschaft für Soziologie/Berufsverband Deutscher Soziologen: „Ethik-Kodex der Deutschen Gesellschaft für Soziologie (DGS) und des Berufsverbandes Deutscher Soziologen (BDS)“, <a href="http://www.soz.univie.ac.at/fileadmin/user_upload/inst_soziologie/DGS_">http://www.soz.univie.ac.at/fileadmin/user_upload/inst_soziologie/DGS_</a> Ethik.pdf, abgerufen am 14.10.2009<p></p>Durkheim, Émile: »Regeln zur Betrachtung der soziologischen Tatbestände« in: ders.: Regeln der soziologischen Methode, Neuwied: Luchterhand, 1961, S. 115-128<p></p>Durkheim, Émile: Der Selbstmord, Frankfurt/M.: Suhrkamp, 1983, S. 67-71, 162-185 und 224-231<p></p>Harter, Susan/Mann, Leon/Milgram, Stanley: "Die Technik der verlorenen Briefe. Ein Instrument sozialwissenschaftlicher Forschung", in: Pethes et al. (Hrsg.): Menschenversuche, Frankfurt/M.: Suhrkamp, 2008, S. 441- 445<p></p>Jahoda, Marie/Lazarsfeld, Paul F./Zeisel, Hans: Die Arbeitlosen von Marienthal, Frankfurt/M.: Suhrkamp, 1982, S. 24-31 und 64-82<p></p>Keller, Felix: „Eine kurze Geschichte der Meinungsforschung“ in: ders.: Archäologie der Meinungsforschung, Konstanz: UVK, 2001, S. 31-51<p></p>Lazarsfeld, Paul F.: „Prinizipielles zur Soziographie“, in: ders.: Empirische Analyse des Handelns, Frankfurt/M.: Suhrkamp, 2007, S. 264-276<p></p>Malinowski, Bronislaw: Argonauten des westlichen Pazifik, Eschborn: Klotz, 2001, S. 23-49<p></p>Milgram, Stanley: Das Milgram-Experiment, Hamburg: rororo, 2001, S. 196 – 206<p></p>Milgram, Stanley: „Eine verhaltenspsychologische Untersuchung des Gehorsams“, in: Pethes, Nicolas et al. (Hrsg.): Menschenversuche, Frankfurt/M.: Suhrkamp, 2009, S. 739-749<p></p>Reitze, Johann August/Schülein, Simon: „Wieso Erkenntnis- und Wissenschaftstheorie?“, in: ders.: Wissenschaftstheorie für Einsteiger, Wien: WUV, 2002, S. 18-28<p></p>Reitze, Simon/Schülein, August: Wissenschaftstheorie für Einsteiger, Wien: WUV, 2005, S. 103-132 und 158-177<p></p>Weber, Max: „Der Sinn der »Wertfreiheit« der soziologischen und ökonomischen Wissenschaften“, in: ders.: Schriften zur Wissenschaftslehre, Tübingen: Mohr, 1972, S. 499-501<p></p>Weber, Max: „Wissenschaft als Beruf“, in: ders.: Schriften zur Wissenschaftslehre, Tübingen: Mohr, 1972, S. 582-592<p></p>Whyte, William Foote: Die Street Corner Society, Berlin: de Gruyter, 1996, S. 290-310<p></p>Popper, Karl: "Die Logik der Sozialwissenschaften", in: Maus, Heinz/Fürstenberg, Friedrich (Hrsg.): Der Positivismusstreit in der deutschen Soziologie, Neuwied: Luchterhand, 1971, S. 103-107<p></p>Zeisel, Hans: „Zur Geschichte der Soziographie“ in: Jahoda, Marie/Lazarsfeld, Paul F./Zeisel, Hans: Die Arbeitlosen von Marienthal, Frankfurt/M.: Suhrkamp, 1982, S. 113-137</div>
      


Semester: 2024W
Title: STEOP BAK1.1 Grundlagen sozialwissenschaftlicher Methodologie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=210001&semester=2024W
Branch: SPL 21 - Politikwissenschaft
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Vorlesung bietet eine kritische Einführung in die Grundlagen und Probleme der Methodologie der Sozialwissenschaften, auch werden die Studierenden mit zentralen Themen und Thesen der Wissenschaftstheorie vertraut gemacht, soweit diese für die Herausbildung der modernen Sozialwissenschaften relevant sind. Anhand klassischer Studien aus unterschiedlichen sozialwissenschaftlichen Disziplinen werden beispielhaft Methodenverständnis und unterschiedliche Forschungszugänge thematisiert sowie damit verbundene Fragen und Probleme angesprochen.<br>Kennenlernen der wichtigsten wissenschaftstheoretischen und methodischen Grundlagen der modernen empirischen Sozialwissenschaften und ihrer Ausdifferenzierung in verschiedene Paradigmen; Schärfung des sozialwissenschaftlichen Methodenverständnisses durch Auseinandersetzung mit klassischen Studien aus unterschiedlichen disziplinären Zugängen.<p></p>Für organisatorische und inhaltliche Fragen zur Lehrveranstaltungen wenden Sie sich gerne an die zuständigen Studienassistent*innen Johanna Greiwe (<a href="mailto:johanna.greiwe@univie.ac.at">johanna.greiwe@univie.ac.at</a>) und Lucas Meyer (<a href="mailto:lucas.meyer@univie.ac.at">lucas.meyer@univie.ac.at</a>).<p></p>Tutoriumstermine:<br>MO 21.10.2024 16.45-18.15 Hörsaal 50 Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 8<br>MO 04.11.2024 16.45-18.15 Hörsaal C2 UniCampus Hof 2 2G-K1-03<br>MO 25.11.2024 16.45-18.15 Hörsaal 50 Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 8<br>MO 09.12.2024 16.45-18.15 Hörsaal 50 Hauptgebäude, 2.Stock, Stiege 8<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Multiple Choice Prüfung zu den Vorlesungsinhalten, der Pflichtliteratur und den Lernunterlagen. Es sind keine Hilfsmittel während der Prüfung erlaubt.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Pro Frage gibt es einen Punkt, folglich sind bei der Prüfung maximal 36 Punkte zu erreichen. Bei Fragen mit mehreren richtigen Antworten werden Teilpunkte anteilig berechnet.<br>Genaue Berechnungsbeispiele sind auf der Lernplattform einzusehen.<br>Für einen positiven Abschluss sind mindestens 55% richtige Antworten erforderlich.<br>Notenschlüssel:<br>Relativ<br>Sehr Gut (1) 100,00% - 88,00%<br>Gut (2) 87,99% - 77,00%<br>Befriedigend (3) 76,99% - 66,00%<br>Genügend (4) 65,99% - 55,00%<br>Nicht Genügend (5) 54,99% - 0,00%<br>Absolut<br>Sehr Gut (1) 36 - 31,68 Punkte<br>Gut (2) 31,67 - 27,72 Punkte<br>Befriedigend (3) 27,71 - 23,76 Punkte<br>Genügend (4) 23,75 - 19,80 Punkte<br>Nicht Genügend (5) 19,79 - 0 Punkte</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Vortrag, Pflichtliteratur, Lernunterlagen, E-Learning</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Ein detaillierter Syllabus mit zahlreichen Literaturhinweisen wird zu Beginn der LV bekannt gegeben und ist über die E-Learning Plattform in gesammelter Form als Download Verfügbar. Die Pflichtliteratur ist ab Semesterbeginn als Download über die E-Learningplattform abrufbar.<p></p>Folgende Texte werden in der Vorlesung verwendet:<p></p>Adler, Victor: „Die Lage der Ziegelarbeiter“, in: Maderthaner, Wolfgang: Victor Adler. Zum 150. Geburtstag, Wien: Verein für Geschichte der Arbeiterbewegung, 2002, S. 7-9<br>Amann, Anton: „Das Projekt ‚Camelot’ und die Anfälligkeit der Wissenschaft“, in: ders.: Soziologie, Wien: Böhlau, 1986, S. 25-30<br>Berelson, Bernard/Gaudet, Hazel/Lazarsfeld, Paul F.: Wahlen und Wähler, Neuwied: Luchterhand, 1969, S. 11-34, 51-62 und 225-231<br>Chevron, Marie-France: „Reisen und Sammeln aus wissenschaftlicher Überzeugung heute und zur Zeit von Adolf Bastian“, in: Mitteilungen der Anthropologischen Gesellschaft in Wien (MAGW), Band 136/137, 2007, S. 187- 202<br>Dammann, Rüdiger: „Zur Geschichte des ethnographischen Blicks“, in: ders.: Die dialogische Praxis der Feldforschung, Frankfurt/M., New York: Campus, 1991, 64-70 und 80-89<br>Deutsche Gesellschaft für Soziologie/Berufsverband Deutscher Soziologen: „Ethik-Kodex der Deutschen Gesellschaft für Soziologie (DGS) und des Berufsverbandes Deutscher Soziologen (BDS)“, <a href="http://www.soz.univie.ac.at/fileadmin/user_upload/inst_soziologie/DGS_">http://www.soz.univie.ac.at/fileadmin/user_upload/inst_soziologie/DGS_</a> Ethik.pdf, abgerufen am 14.10.2009<br>Durkheim, Émile: »Regeln zur Betrachtung der soziologischen Tatbestände« in: ders.: Regeln der soziologischen Methode, Neuwied: Luchterhand, 1961, S. 115-128<br>Durkheim, Émile: Der Selbstmord, Frankfurt/M.: Suhrkamp, 1983, S. 67-71, 162-185 und 224-231<br>Harter, Susan/Mann, Leon/Milgram, Stanley: "Die Technik der verlorenen Briefe. Ein Instrument sozialwissenschaftlicher Forschung", in: Pethes et al. (Hrsg.): Menschenversuche, Frankfurt/M.: Suhrkamp, 2008, S. 441- 445<br>Jahoda, Marie/Lazarsfeld, Paul F./Zeisel, Hans: Die Arbeitlosen von Marienthal, Frankfurt/M.: Suhrkamp, 1982, S. 24-31 und 64-82<br>Keller, Felix: „Eine kurze Geschichte der Meinungsforschung“ in: ders.: Archäologie der Meinungsforschung, Konstanz: UVK, 2001, S. 31-51<br>Lazarsfeld, Paul F.: „Prinizipielles zur Soziographie“, in: ders.: Empirische Analyse des Handelns, Frankfurt/M.: Suhrkamp, 2007, S. 264-276<br>Malinowski, Bronislaw: Argonauten des westlichen Pazifik, Eschborn: Klotz, 2001, S. 23-49<br>Milgram, Stanley: Das Milgram-Experiment, Hamburg: rororo, 2001, S. 196 – 206<br>Milgram, Stanley: „Eine verhaltenspsychologische Untersuchung des Gehorsams“, in: Pethes, Nicolas et al. (Hrsg.): Menschenversuche, Frankfurt/M.: Suhrkamp, 2009, S. 739-749<br>Reitze, Johann August/Schülein, Simon: „Wieso Erkenntnis- und Wissenschaftstheorie?“, in: ders.: Wissenschaftstheorie für Einsteiger, Wien: WUV, 2002, S. 18-28<br>Reitze, Simon/Schülein, August: Wissenschaftstheorie für Einsteiger, Wien: WUV, 2005, S. 103-132 und 158-177<br>Weber, Max: „Der Sinn der »Wertfreiheit« der soziologischen und ökonomischen Wissenschaften“, in: ders.: Schriften zur Wissenschaftslehre, Tübingen: Mohr, 1972, S. 499-501<br>Weber, Max: „Wissenschaft als Beruf“, in: ders.: Schriften zur Wissenschaftslehre, Tübingen: Mohr, 1972, S. 582-592<br>Whyte, William Foote: Die Street Corner Society, Berlin: de Gruyter, 1996, S. 290-310<br>Popper, Karl: "Die Logik der Sozialwissenschaften", in: Maus, Heinz/Fürstenberg, Friedrich (Hrsg.): Der Positivismusstreit in der deutschen Soziologie, Neuwied: Luchterhand, 1971, S. 103-107<br>Zeisel, Hans: „Zur Geschichte der Soziographie“ in: Jahoda, Marie/Lazarsfeld, Paul F./Zeisel, Hans: Die Arbeitlosen von Marienthal, Frankfurt/M.: Suhrkamp, 1982, S. 113-137</div>
      


Semester: 2024W
Title: SE Master Seminar
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=220083&semester=2024W
Branch: SPL 22 - Publizistik- und Kommunikationswissenschaft
Type: Seminar
Description:
        
        

        
        

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Assessment of the written paper according to the following criteria:<br>Structure of the paper, topic relevance, executive summary, research question, theoretical embedding/theoretical focus, choice of methods/implementation, citation/quality of sources, literature/formal criteria of bibliography, spelling and scientific writing style</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2024W
Title: SE Research Project B, Teil 2
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=220082&semester=2024W
Branch: SPL 22 - Publizistik- und Kommunikationswissenschaft
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">This seminar is the continuation of the Research Seminar A, part 1, which took place in the summer semester. Participation in part 1 of the seminar is a prerequisite to participate in this seminar. In part 2, students will continue to work on their individual research project, writing up the results, and preparing the final research paper.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Presentation, peer feedback, final research paper</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2024W
Title: SE Research Project A, Teil 2
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=220081&semester=2024W
Branch: SPL 22 - Publizistik- und Kommunikationswissenschaft
Type: Seminar
Description:
        
        

        
        

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2024W
Title: SE Advanced Data Analysis 3
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=220078&semester=2024W
Branch: SPL 22 - Publizistik- und Kommunikationswissenschaft
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text"><br>Network analysis:<br>In the digital age, networks are ubiquitous, be it social networks of friends or interaction partners on social media, semantic networks of words or concepts, or technical networks such as hyperlink networks connecting information sources on the web. Switching back and forth between lectures and hands-on exercises in R and Gephi, you will learn the basics of quantitative network analysis and apply metrics and visualization techniques on a sample network in the scope of a group project.<p></p>Topics:<br>• What are networks, and why network analysis?<br>• Basic graph theory<br>• Network measures and metrics<br>• Visualization<br>• Community detection</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Course grading is based on the presentation and written report of a group project. In this project students apply the learnt techniques of analysis and visualization on a sample network they can choose freely (secondary data analysis). Further details will be provided in class.<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Ongoing in-class participation and additional readings are basic requirements.<br>For successfully passing the course, participants have to achieve at least 50% of the total points. Full details on the grading system will be given in class and on Moodle.<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">All lectures and tutorials taught in class as well as related readings and materials on Moodle.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Borgatti, S. P., Everett, M. G., Johnson, J. C. (2018). Analyzing social networks (2 ed.). Thousand Oaks, CA: Sage.<p></p>Luke, D. A. (2015). A user’s guide to network analysis in R. Cham: Springer. </div>
      


Semester: 2024W
Title: UE Applied Data Analysis
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=220077&semester=2024W
Branch: SPL 22 - Publizistik- und Kommunikationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The main goal of the course is to introduce students to the quantitative methods for conducting meaningful inquiry in communication research and provide them with practical knowledge of available statistical software tools. The course will cover all steps of data analysis from preparing and cleaning data to the choice of analytical approaches, and interpretation of the results, using current software tools. Students will gain an overview of research intent and design, methodology and technique, format and presentation, and data management and analysis informed by commonly used statistical methods. At the end of this class, students will acquire necessary conceptual and practical knowledge to collect and analyze data based on own research questions and designs.<br>Attention: The courses VO Introduction to Data Analysis and UE Applied Data Analysis are linked!</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Grading: Regular homework assignments<br>To receive a positive grade for the course, students must submit all homework assignments before the deadlines and achieve an average of 50% of the total homework assignment points.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Grading:<br>A = 1 (Very Good): 87 - 100%<br>B = 2 (Good): 75 - 86,99%<br>C = 3 (Satisfying): 63 - 74,99%<br>D = 4 (Sufficient): 50 - 62,99%<br>F = 5 (Not Sufficient): 00 - 49,99%<br>Class attendance is mandatory. You need to actively participate in 80% of the sessions and complete at least 80% of the homework assignments to successfully pass the course.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">The homework assignments will cover the material discussed in the sessions.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Scripts and tutorials will be handed out in class.</div>
      


Semester: 2024W
Title: VO Introduction to Data Analysis
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=220076&semester=2024W
Branch: SPL 22 - Publizistik- und Kommunikationswissenschaft
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The main goal of the course is to introduce students to the quantitative methods for conducting meaningful inquiry in communication research and provide them with practical knowledge of available statistical software tools. The course will cover all steps of data analysis from preparing and cleaning data to the choice of analytical approaches, and interpretation of the results, using current software tools. Students will gain an overview of research intent and design, methodology and technique, format and presentation, and data management and analysis informed by commonly used statistical methods. At the end of this class, students will acquire necessary conceptual and practical knowledge to collect and analyze data based on own research questions and designs.<br>Attention: The courses VO Introduction to Data Analysis and UE Applied Data Analysis are linked.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Written exam</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Grading:<br>A = 1 (Very Good): 87 - 100%<br>B = 2 (Good): 75 - 86,99%<br>C = 3 (Satisfying): 63 - 74,99%<br>D = 4 (Sufficient): 50 - 62,99%<br>F = 5 (Not Sufficient): 00 - 49,99%<br>Class attendance is mandatory. You need to actively participate in at least 80% of the sessions.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">All contents discussed in the course and documented on Moodle.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Llaudet, E. &amp; Imai, K. (2023). Data Analysis for Social Science: A Friendly and Practical Introduction. Princeton University Press.<br>Ismay, C. &amp; Kim, A. Y. (2020). Statistical Inference via Data Science: A Modern Dive into R and the Tidyverse. CRC Press.<br>More relevant literature will be announced in the syllabus.</div>
      


Semester: 2024W
Title: UE Planning Research Designs and Data Collection
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=220072&semester=2024W
Branch: SPL 22 - Publizistik- und Kommunikationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">This course deals with research designs and data collection in communication science and is composed of two integrated parts: Introduction to Research Designs and Data Collection (VO) and Planning Research Designs and Data Collection (UE).<br>The course deals with qualitative, quantitative and computational research methods in Communication Science. Students learn to independently formulate, justify and apply a complete research design on the basis of a self-chosen method based on a given communication-scientific research question. Additionally, students learn to critically evaluate empirical communication studies and suggest and implement areas for improvement.<br>The lectures will emphasize theoretical aspects of study planning and design, while the exercise part will have a more practical focus, demonstrating research design and data collection procedures. Students will actively engage by analyzing and discussing empirical studies published in scientific journals. They will also be guided through hands-on, practical laboratory sessions where they can practice research design and data collection techniques. A central objective of this course is to provide an overview of various approaches to designing studies and collecting data in communication science. It aims to equip participants with the skills needed to independently conduct their own research projects.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">For the lecture part (VO), students will complete a final written exam at the end of the semester. For the exercise part (UE), students will collaborate in groups for assignments and brief presentations.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Grading scale:<br>87,51% to 100%: Very good;<br>75,01% to 87,50%: Good;<br>62,51% to 75,00%: Satisfactory;<br>50,01% to 62,50%: Sufficient;<br>0,00% to 50,00%: Insufficient<p></p>Class attendance is mandatory. You need to actively participate in at least 80% of the sessions.<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">All contents discussed in the course and documented on Moodle.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Will be announced in the course.</div>
      


Semester: 2024W
Title: VO Introduction to Research Designs and Data Collection
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=220071&semester=2024W
Branch: SPL 22 - Publizistik- und Kommunikationswissenschaft
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">This course deals with research designs and data collection in communication science and is composed of two integrated parts: Introduction to Research Designs and Data Collection (VO) and Planning Research Designs and Data Collection (UE).<br>The course deals with qualitative, quantitative and computational research methods in Communication Science. Students learn to independently formulate, justify and apply a complete research design on the basis of a self-chosen method based on a given communication-scientific research question. Additionally, students learn to critically evaluate empirical communication studies and suggest and implement areas for improvement.<br>The lectures will emphasize theoretical aspects of study planning and design, while the exercise part will have a more practical focus, demonstrating research design and data collection procedures. Students will actively engage by analyzing and discussing empirical studies published in scientific journals. They will also be guided through hands-on, practical laboratory sessions where they can practice research design and data collection techniques. A central objective of this course is to provide an overview of various approaches to designing studies and collecting data in communication science. It aims to equip participants with the skills needed to independently conduct their own research projects.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">For the lecture part (VO), students will complete a final written exam at the end of the semester. For the exercise part (UE), students will collaborate in groups for assignments and brief presentations.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Grading scale:<br>00,0 – 49,9%  Insufficient (5)<br>50,0 - 62,9% 	Sufficient (4)<br>63,0 - 74,9% 	Satisfactory (3)<br>75,0 - 86,9%	Good (2)<br>87,0 - 100% 	Very good (1)<p></p>Class attendance is mandatory. You need to actively participate in at least 80% of the sessions.<p></p></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">All contents discussed in the course and documented on Moodle.<br></div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Will be announced in the course.</div>
      


Semester: 2024W
Title: SE Scientific Skills: Scientific Writing, Presentation and Publication, Grant Writing
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=220069&semester=2024W
Branch: SPL 22 - Publizistik- und Kommunikationswissenschaft
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The seminar "Scientific Skills" provides students with in-depth knowledge on all single steps of the research process. During the seminar topics such as the academic system, academic publishing, peer-reviewing, critical thinking and reading of scientific papers, and the formal academic standards for writing a paper or research proposal and holding a presentation will be covered. Students will familiarize themselves with the essential skills for designing a research setup, deriving conceptualizations, measuring constructs, academic writing and presenting. The seminar will also address core debates in the Social Sciences, for example, the establishment of causality.   </div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">The following requirements should be met:<br>-	Active participation in class<br>-	Submission of assignments (e.g., research proposal, peer reviews, literature quizzes) and presentation of the developed research proposal<p></p>The use of artificial intelligence (AI; e.g., ChatGPT): AI tools are only permitted in accordance with the University of Vienna guidelines. The extent of the concrete use of AI tools in this seminar will be communicated at the beginning of the course. To ensure good scientific practice, a grade-relevant oral reflection on the submitted tasks may be required.<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Grading:<br>1 (Very good): 87 - 100%<br>2 (Good): 75 - 86,99%<br>3 (Satisfying): 63 - 74,99%<br>4 (Sufficient): 50 - 62,99%<br>5 (Not Sufficient): 00 - 49,99%<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Mandatory readings will be presented in the syllabus of the class and on Moodle.</div>
      


Semester: 2024W
Title: VO Introduction to Journalism &amp; Society
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=220024&semester=2024W
Branch: SPL 22 - Publizistik- und Kommunikationswissenschaft
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">This series of lectures discusses the fundamental role journalism plays in societies across the globe. It explores the historical development of journalism in the context of democratization, before discussing a number of theories that explore the relationship between journalism and society. Special attention is paid to four key societal fields that are of concern to journalism studies: the political, economic, cultural and technological fields. These areas are explored against the background of current events and developments in journalism, such as the relationship between journalism and populism, increasing economic influences on journalism, the rise of 'soft' journalism, and the challenge social media and web analytics pose to journalistic cultures.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Final Exam.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">1 (Very good): 87 - 100%<br>2 (Good): 75 - 86,99%<br>3 (Satisfying): 63 - 74,99%<br>4 (Sufficient): 50 - 62,99%<br>5 (Not Sufficient): 00 - 49,99%<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Exam questions will be drawn from lectures and discussions.<br></div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Will be provided during the first week of lectures.</div>
      


Semester: 2024W
Title: VO Introduction to Strategic Communication
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=220018&semester=2024W
Branch: SPL 22 - Publizistik- und Kommunikationswissenschaft
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The lecture gives an overview of the different areas of strategic communication with a focus on persuasive communication. Students will first learn about the defining elements and objectives of strategic communication before gaining insights into the planning process of strategic communication. In the second part of the lecture, we will discuss different applied areas of strategic communication, such as corporate social responsibility and influencer communication.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Written Exam: combined module exam.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Profound understanding of strategic communication</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Contents discussed in lecture</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">will be provided in class</div>
      


Semester: 2024W
Title: VO Introduction to Media &amp; Politics
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=220011&semester=2024W
Branch: SPL 22 - Publizistik- und Kommunikationswissenschaft
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">This course aims to give an introduction to the relation between media and politics.<p></p>Media and politics are two complex systems, which correlate in different areas and have a substantial impact on society. The study of media and politics focuses on questions of power, rights, processes and actors, issues ultimately connected to the study of democracy and citizenship.<br>Students will gain advanced knowledge and skills to analyse information and theoretical perspectives into the following topics critically:<p></p>•	Media, Politics, Democracy<br>•	Media governance<br>•	Media and political campaigns<br>•	Media and citizenship<br>•	European public sphere<br>•	Freedom of expression and media and limitations<br>•	European and global standards to informational rights<br>•	European dimensions of media and politics<br>•	Political communication</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Examination; combined exam</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Aims of the course<br>By the end of the course, students will be able to:<br>•	Critically analyse the mechanisms of power, interests, standards and rights.<br>•	Gain advanced knowledge of the trends and debates on media and governance on Austrian, European and global levels.<br>•	Develop sophisticated understandings of the relation between media, power relations and democracy.<br>•	Critically identify and select areas of scientific research on media governance, media and politics and political communication aspects for future research.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Lectures, content discussed in class, slides, literature and other material as offered during the course.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">to be distributed in class</div>
      


Semester: 2024W
Title: Advanced Nursing Practice - Grundlagen und Perspektiven
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=230244&semester=2024W
Branch: SPL 23 - Soziologie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Studierenden können<br>- die Entwicklung der fortgeschrittenen Pflegepraxis (Advanced Nursing Practice) im österreichischen und internationalen Kontext einordnen<br>- mögliche ANP Rollen und Aufgabenprofile für ihre eigene Laufbahn entwerfen<br>- hinderliche und förderliche Triebkräfte zur Umsetzung von ANP in der klinischen Praxis identifizieren<p></p>Inhalte<br>1. Seminartag: ANP Entwicklung, konzeptionelle Modelle und Ausprägungen, Stellenprofile in Österreich, Gastreferat zur ANP Rolle im Bereich Neurologie<br>2. Seminartag: ANP Rollenmodelle, Klinisches Assessment und klinisches Mentorat, Gastreferat zur ANP Entwicklung in der stationären Akutversorgung am Beispiel Onkologie<br>3. Seminartag: Implementation und Leadership, Perspektiven der ANP Weiterentwicklung am Beispiel der Schweiz, Posterpräsentation als Vorbereitung für die Lernkontrolle<p></p>Methoden<br>- Inputreferat LV-Leiterin<br>- ask the expert Gespräch im Gastreferat<br>- Analyse von ANP Stellenausschreibungen<br>- Literaturbearbeitung anhand von Leitfragen<br>- Moderierte Diskussion<br>- Elevator Pitch<br>- Posterpräsentation<br>Für das Modul gibt es vorbereitende Aufgaben für jeden Seminartag, z. B. die Recherche für eine ANP Stellenausschreibung, die wir am Seminartag analysieren.<p></p>Gastreferate<br>Selina Mooswald, APN mit Fokus auf Stroke, Kantonsspital Aarau / Schweiz<br>Dr. Anke Jähnke, MA, MPH, APN Onkologie, Robert Bosch Krankenhaus Stuttgart / Deutschland</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Prüfungsimmanent, d. h. mehrere Teilleistungen ergeben eine Gesamtnote.<br>- Schriftliche Arbeit als Posterformat (50%)<br>- Aktive Teilnahme an und zwischen den online Seminartagen (50%)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Bryant-Lukosius, Denise et al. (2016) Framework for evaluating the impact of advanced practice nursing roles. Journal of Nursing Scholarship 48(2), 201-209. DOI: 10.1111/jnu.12199.<br>Ford, Loretta C. (2015): Reflections on 50 years of change. Journal of the American Association of Nurse Practitioners 27(6), 294-295. DOI: 10.1002/2327-6924.12271.<br>Glarcher, Manela; Lex, Katharina Maria (2020). Advanced Nursing Practice in Österreich unter Berücksichtigung der Ergebnismessung. Zeitschrift für Evidenz, Fortbildung und Qualität im Gesundheitswesen, 116, 1116. DOI: 10.1016/j.zefq.2020.06.012.<br>Kaasalainen, Sharon; Martin-Misener, Ruth; Kilpatrick, Kelley; Harbman, Patricia; Bryant-Lukosius, Denise; Donald, Faith; Carter, Nancy &amp; DiCenso, Alba (2010). A historical overview of the development of advanced practice nursing roles in Canada. Nursing Leadership 23(Special Issue), 35-60. DOI: 10.12927/cjnl.2010.22268.<br>Schoberer, Madrean et al. (2020). Guidelines on Advanced Practice Nursing. International Council of Nurses. Geneva.<br>Kures, Cornelia &amp; Sittner, Elisabeth (Hg.). (2019) Advanced Nursing Practice. Die pflegerische Antwort für eine bessere Gesundheitsversorgung. (1. Aufl.). Facultas.<br>Neumann-Ponesch, Silvia &amp; Leoni-Scheiber, Claudia (Hg.). (2020) Advanced Nursing Practice, verstehen, anwenden, umsetzen. (1. Aufl.) Facultas.<br>Stürmer, Natascha; Frei, Irena Anna &amp; Nicca, Dunja (2021). Erfahrungen von Advanced Practice Nurses mit einem klinischen Weiterbildungsstudiengang im Kontext ihrer beruflichen Entwicklung. Pflege  Die wissenschaftliche Zeitschrift für Pflegeberufe, 34(4), 213-220, <a href="https://doi.org/10.1024/1012-5302/a000822">https://doi.org/10.1024/1012-5302/a000822</a><br>Tracy, Mary Fran &amp; O’Grady, Eileen T. (Eds.) (2018). Hamric and Hanson’s Advanced Practice Nursing, 6th Edition. Elsevier Saunders.<p></p>Weitere Literaturhinweise folgen im Verlauf des Moduls.<p></p>Webseiten<br><a href="http://icn-apnetwork.org/">http://icn-apnetwork.org/</a><br>www.apn-ch.ch</div>
      


Semester: 2024W
Title: M5 Forschen über Nachhaltigkeit
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=230148&semester=2024W
Branch: SPL 23 - Soziologie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Nach der Absolvierung dieser Lehrveranstaltung verfügen Studierende über eine Speziierung im Bereich der soziologischen Nachhaltigkeitsforschung. Sie kennen die historische Entwicklung, zentrale Forschungsstränge und -strategien sowie aktuelle Debatten und sind im Stande Verknüpfungen zu anderen Teilbereichen der Soziologie sowie zu anderen wissenschaftlichen Disziplinen herzustellen. Darüber hinaus sind Studierende in der Lage zentrale Forschungsfelder der Nachhaltigkeit zu identifizieren. Sie verstehen die Rolle von Theorie und Methoden im Forschungsprozess und sind in der Lage eigenständig eine systematische Literaturrecherche sowie kleinere Forschungsprojekte im Bereich der Nachhaltigkeit durchzuführen.<p></p>Die Lehrveranstaltung besteht dabei aus theoretischen Inputs und der gemeinsamen Diskussion von Texten sowie aus der angeleiteten Durchführung von kleineren Forschungsprojekten im Rahmen des Nachhaltigkeitsberichts des Instituts für Soziologie.<p></p>Unterrichtssprache/Teaching Language: Deutsch/Englisch </div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Leistungskontrolle basiert auf der Vorbereitung für und die aktive Teilnahme an den Lehrveranstaltungen, der Durchführung und Präsentation einer systematischen Literaturrecherche, der Durchführung und Präsentation eigenständiger Forschung, sowie kleineren schriftlichen Aufgaben und dem Verfassen eines Forschungsberichts.<p></p>-----<br>Hinweis der SPL Soziologie:<br>Alle Studierenden, die einen Lehrveranstaltungsplatz erhalten haben, sind zu beurteilen, sofern sie sich nicht zeitgerecht abgemeldet haben oder unverzüglich nach Wegfall des Hindernisses einen wichtigen Grund für die Nichtdurchführung der Abmeldung glaubhaft machen.<br>Bei Vorliegen eines solchen Grundes (zB eine längere Erkrankung) kann d* Studierende auch nach Ablauf der Frist von der LV abgemeldet werden.<br>Über das Vorliegen eines wichtigen Grundes entscheidet die Lehrveranstaltungsleitung. Der Antrag auf Abmeldung ist unverzüglich zu stellen.<br>Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung ist die positive Absolvierung aller Teilleistungen erforderlich.<br>Im Zuge der Beurteilung kann eine Plagiatssoftware (Turnitin in Moodle) zur Anwendung kommen.<br>Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn dies von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert wird (z. B. für einzelne Arbeitsaufgaben).<br>Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die Lehrveranstaltungsleitung eine mündliche Reflexion ("Notenrelevantes Gespräch") der abgegebenen Seminararbeit vorsehen, die erfolgreich zu absolvieren ist.<br>Wurde eine Teilleistung erschlichen, d.h. etwa bei einer Prüfung oder einem Test geschummelt, bei einer schriftlichen Arbeit plagiiert oder auch Unterschriften auf Anwesenheitslisten gefälscht, wird die gesamte Lehrveranstaltung als "nicht beurteilt" gewertet und entsprechend erfasst.<br>Dies uns weitere Bestimmungen finden sie im studienrechtlichen Satzungsteil: <a href="https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.">https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.</a><br>Wenn Sie eine prüfungsimmanente Lehrveranstaltung bereits dreimal negativ absolviert haben und sich für einen vierten Antritt anmelden wollen, kontaktieren Sie bitte die StudienServiceStelle Soziologie während der Anmeldephase (vgl: Zusatzinformation "Dritte Wiederholung bei prüfungsimmanenten Lehrveranstaltungen" <a href="https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)">https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)</a></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">- Aktive Partizipation (20%)<br>o	Anwesenheit<br>o	Vorbereitete Reflektionen zu den vorgegebenen Texten<br>o	Zwischenbericht<br>o	Peer-Review<p></p>- Präsentation der systematischen Literaturrecherche zum Forschungsthema (20%)<br>- Präsentation: Vorstellung der Forschungsergebnisse (20%)<br>- Forschungsbericht (40%)<p></p>Für einen positiven Abschluss der Lehrveranstaltung müssen sämtliche Teilleistungen absolviert werden.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Die verwendete Literatur wird am Anfang des Semesters bekannt gegeben! </div>
      


Semester: 2024W
Title: Schreibwerkstatt zur Masterarbeit
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=240170&semester=2024W
Branch: SPL 24 - Kultur- und Sozialanthropologie
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Studienabschlussphase! Grund zur Freude, Grund zur Panik. Denn wie zaubert man ein selbst verfasstes, ca. 80-seitiges wissenschaftliches Werk aus dem Hut, ohne vor der Größe des Projekts zu kapitulieren?<p></p>Z.B. indem du dir in der Schreibwerkstatt erzählen lässt, welche Phasen ein größeres Textprojekt typischerweise umfasst – dann fallen schon mal die inneren Vorwürfe weg, keine druckreifen Erstentwürfe aus dem Ärmel zu schütteln. Mit einigen Methoden des Creative Writing, die als Angebote statt Dogmen präsentiert werden, geht das Verfassen der Masterthese ungleich leichter.<p></p>Während in den Masterkursen der Fokus auf Inhaltlichem liegt, bietet die Schreibwerkstatt eine Begleitung des Schreibprozesses an. Wir bringen Schwung in das Schreibprojekt und verabschieden uns vom oftmals krampfigen Versuch, auf Anhieb druckreif zu schreiben. Wir tüfteln an Forschungsfrage und Gliederung, legen uns Strategien im Umgang mit wissenschaftlicher Literatur zu und üben das Handwerk für Textüberarbeitung, sodass Rohtexte sukzessive wissenschaftliche Gestalt annehmen.<p></p>Abgesehen von den Schreibworkshops werden Einzelcoachings angeboten, dh ihr könnt mit persönlichen Fragen kommen und euch darauf verlassen, einen geschützten, hilfreichen Rahmen vorzufinden, in dem persönliche Fragen geklärt werden können, wie z.B. Hilfe bei der Konkretisierung der Forschungsfrage*n, Hilfe bei Schreibblockaden (die durchaus sehr persönlich begründet sein können). Idealerweise besucht ihr zunächst die Schreibworkshops und meldet euch dann bei Bedarf für ein zusätzliches Einzelcoaching an.<p></p>Programm:<br>Innerhalb einer Woche arbeiten wir intensiv an eurem Schreibprojekt. Wir treffen uns vormittags online und durchlaufen eine Vielzahl an Übungen zu folgenden Themen:<br>Freewriting, Schreibtechnik; Schreiben = Prozess. Niemand schreibt druckreif! 5 Phasen des wissenschaftlichen Schreibens, Optimierung des eigenen Schreibverhaltens.<br>Schreibend den Fokus schärfen &amp; Forschungsfrage formulieren<br>Gliederungen mittels Clustering bauen<br>Fachtexte knacken mittels der SQR-Lesetechnik. Gelesenes in eigenen Worten wiedergeben. Zeitmanagement und Prokrastination.<br>Stärkendes Textfeedback, Überarbeitung von Rohtexten<br>Diese Woche bereitet ideal auf das Verfassen der Masterthesis vor, viele Teilnehmende generieren bereits während der Woche einiges an Output. Die Teilnahme ist freiwillig, ich möchte den Studierenden aber unbedingt das Absolvieren sämtlicher Workshops nahelegen, da die Inhalte aufeinander aufbauen.<p></p>Bitte meldet euch per Email, falls ihr teilnehmen möchtet. Ihr bekommt dann den Zugangslink für eine kurze optionale Vorbesprechung am 21. Okt und die Intensivwoche im November dann zugeschickt.<p></p>Für die Teilnahme an dieser Lehrveranstaltung ist es erforderlich, dass eine stabile Internetverbindung und ein Computer mit Webcam &amp; Mikro gegeben sind.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Judith Wolfsberger: Frei Geschrieben<br>Anne Lamott: Bird by Bird<br>Joan Bolker: Writing your Dissertation in 15 Minutes a Day.</div>
      


Semester: 2024W
Title: PM2 Bevölkerungssoziologie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=230018&semester=2024W
Branch: SPL 23 - Soziologie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Bevölkerungen sind dynamisch: die Bevölkerungen der meisten Länder der Welt wachsen und damit wächst auch die Weltbevölkerung. Die Weltbevölkerung überschritt im Jahr 2022 die Marke von 8 Milliarden, die österreichische Bevölkerung die Marke von 9 Millionen Menschen.  Gleichzeitig verschiebt sich die Altersstruktur: die Weltbevölkerung altert, wobei die Alterung in Europa am weitesten fortgeschritten ist. In dieser Lehrveranstaltung befassen wir uns mit der Frage, wie und warum sich Bevölkerungen verändern und welche gesellschaftlichen Auswirkungen dies hat, z.B. auf soziale Sicherungssysteme oder die Umwelt. Wir betrachten Bevölkerungen hinsichtlich ihrer Größe und Strukturen (Alter, Geschlecht etc.) und beschäftigen uns mit den drei demographischen Prozessen – Geburten, Sterbefälle, Migration – die Veränderungen darin bedingen. Es werden die demographischen „Werkzeuge“ vermittelt, um Wandel in Bevölkerungen oder Unterschiede zwischen Ländern analysieren und verstehen zu können. Dazu zählen etwa Raten (Gesamtfertilitätsrate, Scheidungsrate etc.) oder die Sterbetafel. Perioden- und Kohortenperspektive werden unter Verwendung des Lexis-Diagramms erörtert. Zentrale Konzepte und Theorien wie der demographische Übergang sind ebenso Gegenstand der Lehrveranstaltung wie Bevölkerungsprognosen. Wir betrachten schwerpunktmäßig die österreichische Bevölkerung unter Bezugnahme auf den europäischen und globalen Kontext.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Beurteilung erfolgt auf Grundlage einer schriftlichen Prüfung. Die Anmeldung zu einem konkreten Prüfungstermin über u:space ist erforderlich. Prüfungsstoff ist der Vorlesungsinhalt. Die Folien aus der Vorlesung werden über Moodle bereitgestellt.<p></p>Während der Prüfung ist als Hilfsmittel ein Taschenrechner erlaubt.<p></p>Untersagt ist die Verwendung von Notebooks, Smartphones und ähnlichen elektronischen Geräten sowie programmierbaren Taschenrechnern.<p></p>Bonuspunkte können während des Semesters gesammelt werden.<p></p>-----<br>Hinweis der SPL Soziologie:<br>Eine erschlichene Leistung (Plagiat, Schummeln etc.) wird auf dem Sammelzeugnis als solche ausgewiesen (Eintragung eines X) und zählt als Prüfungsantritt.<br>Je nach Prüfungsmethode, kann im Zuge der Beurteilung die Plagiatssoftware (Turnitin in Moodle) zur Anwendung kommen.<br>Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn dies von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert wird.<br>Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die Lehrveranstaltungsleitung eine mündliche Reflexion ("Notenrelevantes Gespräch")  vorsehen, die erfolgreich zu absolvieren ist.<br>Vierter Prüfungsantritt (kommissionelle Wiederholungsprüfung):<br>Wenn Sie eine nicht-prüfungsimmanente Lehrveranstaltung bereits dreimal negativ absolviert haben, ist eine Anmeldung zum vierten Prüfungsantritt in der StudienServiceStelle Soziologie erforderlich Weitere Informationen zu Anmeldefristen und Prüfungsmodalitäten  unter: <a href="https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313.">https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313.</a><br>Informationen zu digitalen Prüfungen: <a href="https://soziologie.univie.ac.at/info/digpruef/">https://soziologie.univie.ac.at/info/digpruef/</a></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Insgesamt können 48 Punkte erreicht werden. Für eine positive Note sind 50% der Punkte nötig.<p></p>Notenschlüssel:<br>Sehr gut: 87,50-100,00%<br>Gut: 75,00-87,49%<br>Befriedigend: 62,50-74,99%<br>Genügend: 50,00-62,49%<br>Nicht genügend: 0,00-49,99%<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsstoff ist der Vorlesungsinhalt (Folien, Vortrag, Übungen).</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Literatur (Auswahl):<br>Haupt, Arthur, Thomas T. Kane und Carl Haub (2011). Population Reference Bureau’s Population Handbook (6th Edition). <a href="https://www.prb.org/wp-content/uploads/2020/11/prb-population-handbook-2011-1.pdf">https://www.prb.org/wp-content/uploads/2020/11/prb-population-handbook-2011-1.pdf</a><br>Höpflinger, François (2012). Bevölkerungssoziologie. Eine Einführung in demographische Prozesse und bevölkerungssoziologische Ansätze. Weinheim und Basel: Beltz Juventa. (2. Auflage)<br>Niephaus, Yasemin, Michaela Kreyenfeld und Reinhold Sackmann (Hrsg., 2016). Handbuch Bevölkerungssoziologie. Wiesbaden: VS Verlag.<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: VERIN: Supervision
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=220064&semester=2024W
Branch: SPL 22 - Publizistik- und Kommunikationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Das Projekt Supervision: „Mastering the Master“ richtet sich an alle Studierenden, die am Beginn ihres Masterstudiums Publizistik- und Kommunikationswissenschaft stehen. Besonders angesprochen sind Studierende aus fachfremden Studienrichtungen, die ihren Bachelor an Fachhochschulen, Universitäten anderer Bundesländer oder außerhalb Österreichs absolviert haben. Gleichzeitig steht das Programm aber auch Studierenden offen, die ihr Bachelorstudium an der Universität Wien absolviert haben.<p></p>Die Supervision soll Ihnen die nötige Orientierung für die kommenden Semester geben und einen Raum schaffen, in dem Sie Fragen stellen, Kontakte knüpfen und eine solide Basis für einen erfolgreichen Studienverlauf bis zum Abschluss legen können. Die Einheiten sind interaktiv gestaltet und bieten neben Raum für Diskussionen und Anregungen auch auflockernde Kurzübungen und Wissenschecks.<p></p>Die Inhalte der Lehrveranstaltung sind in vier zentrale Themenblöcke unterteilt:<br>- Block 1: Studienplan und Studienrecht: Klärung der wichtigsten rechtlichen und inhaltlichen Grundlagen des Studiums, Semesterplanung.<br>- Block 2: Lernstrategien, Stress- und Zeitmanagement: Techniken für ein effizientes und stressfreies Studium.<br>- Block 3: Motivation, Gruppenarbeit und Konfliktmanagement: Förderung der persönlichen Motivation und der effektiven Zusammenarbeit in der Gruppe. Inputs zum Feedback- und Konfliktmanagement.<br>- Block 4: Beruf &amp; Studium; Studienabschluss; Reflexion: Verbindung von Studium und beruflichen Zielen; Planung vom Masterseminar bis zur Masterprüfung; Persönliche Semester- und Prozessreflexion.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Anwesenheit in den Einheiten ist obligatorisch und die Mitarbeit zentraler Teil der Mindestanforderung zur Beurteilung. Zu den Kurzübungen in den Einheiten kommen voraussichtlich zwei Abgaben, die Zuhause erledigt und fristgerecht eingereicht werden müssen.<p></p>Zusammen bilden die Mitarbeit einschließlich der Kurzübungen und die zwei Abgaben die Voraussetzung für den positiven Abschluss der UE Supervision. Sind alle Voraussetzungen erfüllt, erhalten die Teilnehmenden am Ende die Beurteilung „erfolgreich teilgenommen“ (+) mit 3 ECTS-Punkten.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Abgaben: 60%<br>Mitarbeit (inkl. Kürzübungen): 40%<br>Anwesenheit (obligatorisch): 75%</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Da es sich um eine pi-LV handelt, gibt es keinen Prüfungsstoff. Die Beurteilung setzt sich aus den oben beschriebenen Leistungen zusammen.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Innerhalb der Einheiten werden hilfreiche Literaturhinweise geboten. Es gibt keine Pflichtliteratur.</div>
      


Semester: 2024W
Title: VERBE: VO MAFO Markt- und Meinungsforschung
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=220096&semester=2024W
Branch: SPL 22 - Publizistik- und Kommunikationswissenschaft
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Zielsetzungen:<br>•	Überblick gewinnen über die Einsatzbereiche und Methoden der Markt- und Meinungsforschung<br>•	Grundlagenwissen erwerben in Planung, Durchführung sowie Bewertung von MAFO-Studien<br>•	Verständnis der psychologischen Hintergründe der Markt- und Meinungsforschung<p></p>Nähere Informationen zur Vorlesung Markt- und Meinungsforschung: <a href="http://www.sawetz.com/marktforschung/">http://www.sawetz.com/marktforschung/</a><p></p>Inhaltsüberblick:<br>•	Gegenüberstellung der Vor- und Nachteile sowie Einsatzbereiche von qualitativen und quantitativen, reaktiven und non-reaktiven Methoden der Markt- und Meinungsforschung<br>•	Einführung in die Planung, Durchführung sowie Bewertung von MAFO-Studien<br>•	Methodenüberblick der Informationsgewinnung: explorative, deskriptive und experimentelle Forschung<br>•	Kurzübersicht zum Methoden-und Anwendungs-Inventar: Befragung, Panel, Gruppendiskussion, Beobachtung, Experiment, apparative Verfahren, Produkt- und Markttests, Werbewirkungsforschung, Einstellungsforschung, Segmentationsforschung, Prognoseverfahren, etc.<br>•	Klärung zentraler Grundlagen wie Grundgesamtheit und Repräsentanz, Auswahlverfahren, Skalenniveaus, Reliabilität und Validität, etc.<br>•	Behandlung der psychologischen Hintergründe in Wirkungsforschung und Kommunikationscontrolling: Aktivierung, Gestaltwahrnehmung, Gedächtnis, Emotionsebenen, mentale Kategorisierung, Motive, Einstellungen, Urteilsprozesse, etc.<br>•	Diskussion spezieller Techniken, Verfahren und Anwendungen: Eye-Tracking, Implicit Association Test, fMRT, Social Media Monitoring, Marketing Intelligence, Mobile Research, Usability Test, Semiotic Analysis, Sentiment Analysis, Automated Content Analysis, etc.<p></p>Methode:<br>2 Manuals zu MAFO in unterschiedlichen Umfangversionen, 1 Manual zu psychologischen Grundlagen zu Marketingforschung und Profiling.<br>Einrichtung einer eigenen Webpräsenz mit allen Unterlagen, Linkliste und Tools zu MAFO und Statistik: passwortgeschützt direkt über <a href="https://www.sawetz.com/marktforschung/terms.htm">https://www.sawetz.com/marktforschung/terms.htm</a><br>Vor der VO MAFO erhalten alle angemeldeten TeilnehmerInnen ein E-Mail mit den Zugängen zu allen Unterlagen</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Multiple-Choice Test am 28. Jänner 2025</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Positive Bewertung ab 60% der erreichbaren Punkte; Fragetypen mit jeweils 2 oder 3 Punkten</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsrelevant sind in der VO besprochene Themen, siehe Unterlagen Downloadbereich: "Sawetz_Markt-_und_Meinungsforschung_2024_basic_version", Seiten: 3-9, 11-53, 58-64, 66-99, 102-105, 112-118, 137-150). Bitte nicht vergessen sich rechtzeitig zum gewünschten Prüfungstermin anzumelden.<br>Vor der ersten Vorlesung erhalten die angemeldeten TeilnehmerInnen ein E-Mail mit den Zugangsdaten zum passwortgeschützten Downloadbereich für alle Materialien der Vorlesung: Downloadbereich: Manuals in unterschiedlichen Umfangversionen, AddOns &amp; ausgewählte Hyperlinks zu DIY-MAFO, Social Media Analytics, Content/Sentiment Analysis, Profiling</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Empfohlene weiterführende Literatur:<br>Berekoven, L., Eckert, W, &amp; Ellenrieder, P. (2009). Marktforschung. Methodische Grundlagen und praktische Anwendung. Wiesbaden: Gabler.<br>Braunecker, C. (2016). How to do Empirie, how to do SPSS. Wien: Facultas.<br>Brosius, H.B., Haas, A. &amp; Koschel, F. (2016). Methoden der empirischen Kommunikationsforschung: Eine Einführung. Wiesbaden: Springer.<br>Bühner, M. (2011). Einführung in die Test- und Fragebogenkonstruktion. München: Pearson.<br>Esch, F.R., Langner, T. &amp; Bruhn, M. (Hrsg.). (2016). Handbuch Controlling der Kommunikation. Wiesbaden: Springer.<br>Koch, J., Gebhardt, P. &amp; Riedmüller, F. (2016). Marktforschung. Berlin: Walter de Gruyter.<br>Kotler, P., et al. (2016). Grundlagen des Marketing. München: Pearson.<br>Kuckartz, U., et al. (2013). Statistik. Eine verständliche Einführung. Wiesbaden: Springer.<br>Kuß, A., Wildner, R. &amp; Kreis, H. (2014). Marktforschung. Grundlagen der Datenerhebung und Datenanalyse. Wiesbaden: Springer Gabler.<br>Mittag, H.J. (2016). Statistik. Eine Einführung mit interaktiven Elementen. Heidelberg: Springer.<br>Raab, G., Unger, A. &amp; Unger, F. (2009). Methoden der Marketing-Forschung. Wiesbaden: Gabler.<br>Russell, S. &amp; Norvig, P. (2012). Künstliche Intelligenz. Hallbergmoos: Pearson.<br>Salcher, E.F. (2011). Psychologische Marktforschung. Berlin: Walter de Gruyter.<br>Sawetz, J. (2019). Kommunikations- und Marketingpsychologie. Wien.<br>Solomon, M.R. (2016). Konsumentenverhalten. Hallbergmoos: Pearson.<br>Theobald, A. (2017). Praxis Online-Marktforschung. Wiesbaden: Springer.</div>
      


Semester: 2024W
Title: VERBE: VO KONF Konfliktmanagement
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=220084&semester=2024W
Branch: SPL 22 - Publizistik- und Kommunikationswissenschaft
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">In dieser Lehrveranstaltung wird ein Überblick über Konfliktmanagement gegeben;<p></p>Konflikte (inkl. Eskalationsstufen) und Konfliktbewältigungsstrategien werden thematisiert;<p></p>Ziele, Anwendungsgebiete, Phasen und Prinzipien der Mediation sowie Grundhaltungen in der Mediation werden erlernt;<p></p>Hilfreiche Kommunikations- und Verhandlungstechniken werden erarbeitet.<p></p>Die Studierenden gewinnen einen Einblick in Konfliktmanagement und lernen Ansätze des mediativen Umgangs mit Konflikten kennen.<p></p>Auch soll die Lehrveranstaltung einen Überblick über Möglichkeiten und Grenzen der mediativen Streitbeilegung (in der Wirtschaft, im Arbeitsleben, in familiären Konflikten, etc.) geben.<p></p>Neben theoretischen Inputs gibt es die Möglichkeit zu Diskussion, aktivierenden Übungen in der Großgruppe, kurzem Rollenspiel, Einzelarbeit und Kleingruppenarbeit.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Leistungskontrolle erfolgt über eine schriftliche Prüfung in der letzten Lehrveranstaltungseinheit.<p></p>Es besteht die Möglichkeit, als alternative Leistung die Abgabe einer 8-seitigen Reflexionsarbeit vor dem 1. Termin der schriftlichen Prüfung zu wählen, einen 5minütigen Kurzfilm (im Team bis zu 4 Personen) zu drehen oder einen Input inklusive kurzer aktivierender Übung zu halten.<p></p>Zu den Alternativleistungen gibt es nähere Informationen auf der Moodle-Plattform.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Aus dem unten genannten Prüfungsstoff  werden zwei Fragen (Themenbereiche) zur Beantwortung gestellt, zudem gibt es ein bis zwei Fragenkomplexe zu frei wählbaren Themenbereichen.<p></p>NOTENSPIEGEL:<br>60 – 70 Punkte:	 	 genügend<br>71 – 80 Punkte:	 	 befriedigend<br>81 – 90 Punkte:		 gut<br>91 – 100 Punkte:          sehr gut<p></p>Zu den Alternativleistungen folgen nähere Informationen auf der Moodle-Plattform und in der 1. LV-Einheit.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Mediation -<br>Grundsätze und Grenzen der mediativen Streitbeilegung - Phasen der Mediation -<br>Zivilrechtsmediationsgesetz - Gesprächsführung in der Mediation<br>* Konflikteskalationsstufen (Glasl)<br>* Verhandlungstechniken - v.a. Das Harvard Konzept (Ury, Fisher et.al)<br>* Gewaltfreie Kommunikation (Rosenberg)<br>* Das Innere Team (Schulz von Thun)<br>* Konfliktursachen, -arten, -austragungsstile, -lösungsstrategien<p></p>variable - frei wählbare - Themenstellungen,  beispielhaft:<br>* Imago-Therapie<br>* Lösungsorientierte Kurzzeittherapie (Berg, de Shazer)<br>* Themenzentrierte Interaktion (Cohn)<br>* Spieltheorie und Konfliktmanagement<br>* Ansätze zur Mobbing-Prävention (etwa: No-Blame Approach)<br>* Soziokratie<br>* transkulturelle / interkulturelle Zugänge des Konfliktmanagements</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Näheres dazu finden Sie auf der Moodle-Plattform.</div>
      


Semester: 2024W
Title: VERBE: VO INTER Interpersonelle Kommunikation
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=220085&semester=2024W
Branch: SPL 22 - Publizistik- und Kommunikationswissenschaft
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Kenntnisse und Verständnis über interpersonelle Kommunikation und sozialer Interaktion<br>Kenntnisse und grundlegende Anwendung theoretischer Modelle<br>Kenntnisse unterschiedlicher Kommunikationsformen<br>Reflexion und Analyse von Kommunikationssituationen mit Hilfe theoretischer Auseinandersetzung<p></p>INHALTE<br>In dieser Vorlesung werden wir uns mit der Bedeutung interpersoneller Kommunikation und konkreter theoretischer Modelle auseinandersetzen. Weiters gehen wir der Frage nach, welche Bedeutung interpersonelle Kommunikation für das Fach der Kommunikationswissenschaft hat/haben könnte.<p></p>METHODE<br>Die VO Materialien werden ihnen per moodle zur Verfügung gestellt. In VO-Sessions vor Ort werden wir im Sinne eines Flipped Classrooms die wichtigsten Fragen gemeinsam diskutieren und Beispiele entwickeln.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">ABGABE eines WISSENSCHAFTLICHE KURZESSAY - TAKE AWAY-Format mit OPEN BOOK<br>Die Leistungserhebung findet per Abgabe/Upload eines schriftlichen Papers statt. Alle für die Prüfung angemeldeten Studierenden müssen ihren Prüfungsantritt per moodle bestätigen und erhalten danach den Zugang zur Themenstellung für die Abgabe. Der Prüfungsantritt mit konkreter Aufgabenstellung wird 48 Stunden vor Abgabedeadline freigeschalten.<p></p>Studierende können ihre Kenntnisse und ihr Verständnis über die in der Vorlesung thematisierten Inhalte richtig, nachvollziehbar und in eigenen Worten und in Bezug zu konkreten Fragestellungen formulieren und anwenden.<p></p>Eine bloße Wiedergabe von Zitaten, Definitionen etc. gilt nicht als ausreichende Bearbeitung und führt zu Punkteabzügen.<p></p>Die Einsicht in ausschließlich die, von der LV Leitung für diese VO zur Verfügung gestellten Materialien und Skriptinhalte ist erlaubt.<p></p>Die Prüfung ist von den Studierenden selbständig und ohne Hilfe Dritter oder der zu Hilfenahme von KI-Textgenerierungssoftware zu schreiben. Die abgegebene Prüfung wird einer Plagiatsprüfung (Turnitin) unterzogen werden. Weiters kann es während der Beurteilungsfrist von vier Wochen nach der Prüfung zu mündlichen Nachfragen zum Stoffgebiet kommen.<p></p><a href="https://spl-publizistik.univie.ac.at/allg-infos-service/pruefungen/digitale-pruefungen/">https://spl-publizistik.univie.ac.at/allg-infos-service/pruefungen/digitale-pruefungen/</a></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Studierende können ihre Kenntnisse und ihr Verständnis über die in der Vorlesung thematisierten Inhalte richtig, nachvollziehbar und in eigenen Worten und in Bezug zu einer konkreten Fragestellungen nachvollziehbar und konkret formulieren und anwenden.<p></p>91 – 100 Punkte = Sehr Gut 1<br>81 – 90,99 Punkte = Gut 2<br>71 – 80,99 Punkte = Befriedigend 3<br>60 – 70,99 Punkte = Genügend 4<br>0 – 59,99 Punkte = Nicht Genügend 5<p></p>Während des Semesters ist es möglich Bonuspunkte zu erhalten.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Vorlesungsinhalte, Literatur, weitere Unterlagen und Verweise im Moodlekurs</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text"></div>
      


Semester: 2024W
Title: VERBE: VO GESU Gesundheitskommunikation
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=220038&semester=2024W
Branch: SPL 22 - Publizistik- und Kommunikationswissenschaft
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">THEMA DER VORLESUNG: MEDIEN UND SUIZID.<p></p>Die Vorlesung behandelt das Thema „Medien und Suizid“. Weltweit sterben jedes Jahr rund 700.000 Menschen an Suizid und in Österreich sind es rund 1000. Die Medien spielen neben vielen anderen Faktoren eine entscheidende Rolle: Sie können einerseits zur Suizidprävention beitragen, andererseits aber auch imitative Effekte auslösen, also zu einem Anstieg der Suizidrate führen. In der Vorlesung beschäftigen wir uns mit dem Phänomen Suizid und besprechen die Rolle der Medien in diesem Bereich. Hierbei legen wir sowohl auf klassische Studien (gedruckte Tageszeitungen, lineares Fernsehen) als auch auf Studien über neue(re) Medien (Social Media wie Instagram, Suchmaschinen wie Google, Streaminginhalte wie etwa die Netflixserie „13 Reasons Why“) unseren Fokus.<p></p>Der positive Abschluss der Bachelorvorlesung "Einführung in die Gesundheitskommunikation" (VO-SPEZI) ist nicht Voraussetzung für die Teilnahme an dieser Vorlesung.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">schriftliche Prüfung (Vor-Ort-Prüfung: Multiple-Choice-Fragen); erlaubte Hilfsmittel: Wörterbuch<p></p>Notenschlüssel:<br>90,01 bis 100 Prozent: 1<br>78,01 bis 90 Prozent: 2<br>65,01 bis 78 Prozent: 3<br>50,01 bis 65 Prozent: 4<br>≤ 50 Prozent: 5<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Teilnahme an der Prüfung ist Mindestanforderung. Es können 100% der Punkte bei der Prüfung erreicht werden. Details werden in der Vorlesung bekannt gegeben.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Es zählt das gesprochene Wort. Folien mit den Vorlesungsinhalten werden zur Lernunterstützung zur Verfügung gestellt. Details werden in der Vorlesung bekannt gegeben.<p></p></div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">wird in der Vorlesung bekannt gegeben.</div>
      


Semester: 2024W
Title: VERBE: VO VERRE Verfassungs- und Verwaltungsrecht
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=220100&semester=2024W
Branch: SPL 22 - Publizistik- und Kommunikationswissenschaft
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">- Einführung in die Grundbegriffe des Staats, der Politik und des Rechts;<br>- Grundprinzipien der österreichischen Bundesverfassung;<br>- Gesetzgebungsprozess<br>- Rechtsstaat/Rechtsschutz (insbesondere VfGH, VwGH, Rechnungshof,<br>Volksanwaltschaft und ordentliche Gerichtsbarkeit, Einführung der Verwaltungsgerichtsbarkeit 2014)<br>- Grundrechte;<br>- Grundsätze des Wahlrechts, Rechtsstellung der Abgeordneten;<br>- Parlamentsorganisation;<br>- Verbände;<br>- Kurzüberblick über das Recht der Europäischen Union (Organe, Rechtssetzung, Rechtsschutz);<br>- Grundprinzipien des Verwaltungsrechts<br>- Rundfunkverfassungsrecht<p></p>Eine zweistündige Überblickslehrveranstaltung kann und soll keine/n Verfassungsspezialisten/-in aus Ihnen machen! Nach Absolvierung der LV haben Sie jedoch ein solides Verständnis für das Zusammenwirken der Staatsgewalten (unter Mitberücksichtigung des Rechts der Europäischen Union), für den Entstehungsprozess von Gesetzen (inkl. der Möglichkeit, im Gesetzgebungsverfahren durch gezielte Stellungnahmen mitzuwirken), für die Bedeutung der Medien als "Vierte Gewalt" und für die Grundrechte als einer der Eckpfeiler der österreichischen Bundesverfassung. Sie vermeiden typ. mediale Rechtsirrtümer ("Die Regierung hat das Gesetz XY beschlossen", "Der Bundeskanzler hat den Minister XY angewiesen, etwas zu unternehmen" etc.) und wissen Bescheid, welche Kompetenzen/Rechte/Pflichten ein hochrangiger Gesprächspartner (zB Mitglied der Bundesregierung) hat oder auch nicht hat. Sie erwerben Grundkenntnisse über den Aufbau der österr. Verwaltung und den typischen Ablauf eines Verwaltungsverfahrens.<p></p>Beabsichtigt sind etwa zwei bis drei Lehrausgänge (je nach terminlicher Umsetzungsmöglichkeit: zB Bundeskanzleramt, Parlament, Besuch einer Gerichtsverhandlung am Landesgericht für Strafsachen Wien).<p></p>Es gibt keine Anwesenheitspflicht.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Primär beabsichtigt ist eine "klassische" Präsenzprüfung im Hörsaal in Form eines schriftlichen Tests (45 Minuten) am Ende des Semesters (bzw. Anfang/Mitte/Ende des nächsten Semesters). Der Test besteht aus ca. 14-16 offenen Fragestellungen; die Verwendung von Unterlagen ist nicht erlaubt.<p></p>Falls es - wider Erwarten bzw. COVID-19-bedingt - nicht anders möglich ist, so können einzelne Termine digital über Moodle als open-book-Klausur abgewickelt werden (Dauer 2 Stunden; take-home-Modell mit Arbeitsaufträgen und Verständnisfragen). Unter 10 Anmeldungen für einen (elektronischen) Termin wird mündlich per Zoom geprüft.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text"><br>Für eine positive Note sind 50% der Punkte der schriftlichen Prüfung erforderlich.<br>50-62%: Genügend<br>63-75%: Befriedigend<br>76-88%: Gut<br>89%-100%: Sehr gut</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text"><br>Die in der LV behandelten Aspekte des Verfassungs- und Verwaltungsrechtes</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Neben dem LV-Skriptum (nur in der Lehrveranstaltung erhältlich) wird empfohlen:<br>(a) Verfassungsrecht<br>- T.Öhlinger/H.Eberhard, Verfassungsrecht, Wien 2022 (13.Aufl.)<br>- R.Walter/H.Mayer/G.Kucsko-Stadlmayer/K.Stöger, Bundesverfassungsrecht, 11.Aufl., Wien 2015<p></p>(b) Verwaltungsrecht:<br>- A.Kahl/K.Weber, Allgemeines Verwaltungsrecht, 8.Aufl., Wien 2023<br>- D.Kolonovits/G.Muzak/K.Stöger, Verwaltungsverfahrensrecht, 12.Aufl., Wien 2024<br>- S.Bachmann (et al.), Besonderes Verwaltungsrecht, 14.Aufl., Wien 2022</div>
      


Semester: 2024W
Title: VERBE: VO URRE Urheber- und Wettbewerbsrecht
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=220099&semester=2024W
Branch: SPL 22 - Publizistik- und Kommunikationswissenschaft
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele: Die Lehrveranstaltung vermittelt System und Prinzipien des österreichischen und europäischen Urheberrechts und damit die Grundlagen für die Nutzung urheberrechtlich geschützter Werke (zB Texte, Bilder, Musik oder Videos) und anderer Schutzgegenstände, wie Darbietungen, Tonträger oder Presseveröffentlichungen. Die Teilnehmer*innen wissen um ihre eigenen Rechte als Urheber*innen geschützter Werke und sind mit den Grundlagen der individuellen Wahrnehmung ihrer Rechte auf Basis des Urhebervertragsrechts, wie auch der kollektiven Rechtewahrnehmung durch Verwertungsgesellschaften vertraut. Sie kennen aber ebenso die Möglichkeiten und Grenzen der legalen Nutzung (fremder) urheberrechtlich geschützter Erzeugnisse sowohl klassisch analog, zB in gedruckter Form, wie auch in neuen Medien (Teilen von Inhalten im Rahmen der sozialen Netzwerke und auf großen Online-Plattformen, Einbindung fremder Inhalte in user generated content, uvm). Ergänzend wird dargestellt, welche Rechtsfolgen drohen, wenn gegen das Urheberrecht verstoßen wird - von Auskunftspflichten bis zum Schadenersatz - und wie Urheber- und verwandte Schutzrechte durch Verwertungsgesellschaften praktisch wahrgenommen und durchgesetzt werden.<p></p>Ein weiterer Teil der Lehrveranstaltung beschäftigt sich mit dem Wettbewerbsrecht, insbesondere mit Fragen rund um Werbetexte und andere Formen des Marketings. Anhand praktischer Beispiele werden die wichtigsten Grundlagen vermittelt. Die Teilnehmer*innen werden dadurch für für rechtliche Fallstricke sensibilisiert, etwa um zu erkennen, welche Angaben in Werbung als irreführend und rechtswidrig beurteilt werden könnten.<p></p>Inhalte: Grundlagen des Urheberrechts (einschließlich völker- und unionsrechtlicher Bezüge) sowie des Wettbewerbsrechtes (Lauterkeitsrechtes)<p></p>Methode: Die Lehrveranstaltung gemischt abgehalten und setzt sich aus Präsenzeinheiten und digitaler asynchroner Lehre zusammen. Im begleitenden Moodlekurs werden Literatur (Skriptum) und Fallbeispiele bereitgestellt. Begleitende Aufgaben dienen als digital-asynchrone Lernstrecke mit integriertem Feedback zur freiwilligen Selbstkontrolle des Lernfortschritts. Die Vertiefung des Stoffs findet in den kaptielweise abgehaltenen Präsenzeinheiten statt, wo offene Fragen im Diskurs erörtert und die Teilnehmer*innen durch die gemeinsame Besprechung und Lösung der Fallbeispiele auf die Klausur vorbereitet werden. Die Teilnahme an diesen Einheiten ist nicht verpflichtend, wird aber empfohlen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Leistungskontrolle findet in Form einer schriftlichen Präsenzprüfung (Vor-Ort Prüfung) statt. Die Klausur wird in deutscher Sprache abgehalten und dauert 60 Minuten. Für eine Teilnahme ist eine separate Anmeldung zum jeweiligen Prüfungstermin über U:SPACE zwingend erforderlich. Die Prüfung besteht aus mehreren, verschieden hoch bepunkteten Wissens- oder Fallfragen, die sich an den Inhalten der Vorlesung orientieren.<p></p>Erlaubte Hilfmittel: Die schriftliche Prüfung findet im open-book Format statt. Es dürfen zusätzlich zu den Gesetzestexten auch alle weiteren Kursmaterialien und Lernunterlagen verwendet werden, jedoch nur in analoger (ausgedruckter) Form. Die Verwendung digitaler Hilfsmittel ist im Rahmen einer Vor-Ort Prüfung nicht gestattet.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Insgesamt können auf die schriftliche Prüfung 30 Punkte erzielt werden, ab 16 Punkten ist die Klausur positiv absolviert.<p></p>Notenschlüssel: Ab 16 Punkten – Genügend; ab 19,5 Punkten – Befriedigend; ab 23 Punkten – Gut; ab 26,5 Punkten - Sehr gut.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die in der Vorlesung präsentierten Inhalte und über Moodle bereitgestellten Unterlagen.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Büchele, Urheberrecht, 3. Auflage (2023)<br>Wiebe, Wettbewerbs- und Immaterialgüterrecht, 5. Auflage (2022)<br>Walter, Österreichisches Urheberrecht - Handbuch I (2008)<br>Rehbinder/Peukert, Urheberrecht, 19. Auflage (2023)<br>Schmitt, Grundzüge des Wettbewerbsrechts (2021)<p></p>Aktuelle Gesetzestexte zu UrhG, UWG und KartG (Empfehlung: Kodex Unternehmensrecht 2024, 67. Auflage; auch erhältlich als "Studienausgabe Unternehmensrecht" 2024)</div>
      


Semester: 2024W
Title: VERBE: VO MERRE Medien- und Rundfunkrecht
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=220098&semester=2024W
Branch: SPL 22 - Publizistik- und Kommunikationswissenschaft
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Querschnittsartiger Überblick und fallbezogene Vertiefung zum österreichischen und europäischen Medien- und Kommunikationsrecht. Ziel ist die Fähigkeit zur Einordnung von Rechtsfragen in den relevanten Regelungsrahmen sowie das Erreichen von Grundkenntnissen über die Bedeutung der Regulierung von Rundfunk und audiovisuellen Medien, des europarechtlichen Rahmens für die Kommunikationswirtschaft, der kommunikationsrelevanten Grund- und Menschenrechte, des Persönlichkeitsschutzes sowie der behördlichen Organisation der Medienaufsicht und des Rechtsschutzes. Vermittelt wird die Fähigkeit zur Einordnung rechtlicher Fragestellungen, die im praktischen Berufsleben des Kommunikationswesens von Bedeutung sein können. Besonderer Wert wird auf aktualitätsbezogene Beispiele und die dazugehörige Medienberichterstattung gelegt.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Klausur, Prüfungstermine jeweils über U:space abrufbar.<br>1. Klausurtermin für das Wintersemester 2024/25: 31.01.2025 um 16:45 bis 18:30 in SR7  W29  am  Uhr. Weitere Prüfungstermine werden in der Folge online bekannt gegeben.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Grundsätzliche Kenntnisse zum  österreichischen Medienmarkt sind von Vorteil, ebenso wie Grundkenntnisse zum (öffentlichen Recht), wie sie etwa in den juristischen Lehrveranstaltungen im Bachelor Studium vermittelt wurden; jedoch nicht Voraussetzung. Schriftliche Prüfung besteht aus offenen Fragen (vereinzelt auch Mutiple choice oder richtig/falsch Fragen). Mindesterfordernisse für positive Note mindestens 50% der erreichbaren Punkte (in der Regel 6-8 Fragen). </div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Es handelt sich zwar um eine Vorlesung, die aktive Diskussion mit und unter den Studierenden ist aber wesentlicher Bestandteil der Lehrveranstaltung (Interaktivität anstelle von Frontalunterricht). Diese soll vor allem dazu dienen, sich auf die Abschlussprüfung optimal vorbereiten zu können, da der Lernstoff jene Inhalte sind, die in der VO vermittelt und diskutiert werden, sowie die dazugehörigen Präsentationsfolien, die online über Moodle abrufbar sein werden. Hinzu treten vereinzelte Literaturhinweise (zB auf Aufsätze, Judikate).<br>Erfahrungsgemäß schließen  Studierende, die an der VO teilgenommen und daher mit den Fragestellungen vertraut sind, die Lehrveranstaltung wesentlich erfolgreicher ab, als jene, die sich den Stoff ausschließlich im Selbststudium erarbeitet haben. </div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">VO-Folien<p></p>Zur Vertiefung, aber nicht zwingend:<br>Lehrbuch (Auszüge) Holoubek/Kassai/Traimer:<br>„Grundzüge des Rechts der Massenmedien“ 5. Auflage (2014)<br>Springer<p></p>Auszüge aus<br>Berka/Heindl/Höhne/Koukal<br>"Mediengesetz Praxiskommentar", 4. Auflage (2019)<br>Lexis Nexis</div>
      


Semester: 2024W
Title: VERBE: VO ARRE Arbeits- und Sozialrecht
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=220093&semester=2024W
Branch: SPL 22 - Publizistik- und Kommunikationswissenschaft
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Inhalte: Diese Lehrveranstaltung bietet eine Auseinandersetzung mit dem österreichischen Arbeits- und Sozialrecht. Dabei werden nicht nur die zentralen Aspekte des individuellen Arbeitsrechts behandelt (insbesondere die grundlegende Definition und Abgrenzung des (echten) Dienst- bzw Arbeitsvertrags von ähnlichen Vertragstypen wie freiem Dienstvertrag und Werkvertrag (aber auch Voluntariat) und die Bedeutung dieser Unterscheidung auf privatrechtlicher, sozialversicherungsrechtlicher und steuerrechtlicher Ebene; Abschluss von Arbeitsverträgen sowie Rechte und Pflichten von Arbeitnehmer und Arbeitgeber während des laufenden Arbeitsverhältnisses; Beendigung von Arbeitsverträgen mitsamt den daraus resultierenden Ansprüchen; Fragen zur Entgeltfortzahlung im Krankheitsfall und Urlaub), sondern auch die entscheidenden Themenbereiche des kollektiven Arbeitsrechts erörtert (va Abschluss und Wirkung von Kollektivverträgen, Vertretung der Belegschaft durch den Betriebsrat). Ergänzend werden auch Grundzüge des österreichischen Sozialversicherungsrechts dargestellt.<p></p>Ziel: Vermittlung grundlegender Kenntnisse auf dem Gebiet des österreichischen Arbeits- und Sozialrechts.<p></p>Methode: Die Lehrveranstaltung wird gemischt abgehalten. Zum Selbststudium werden Literatur (Skriptum) und Fallbeispiele über einen Moodle Kurs zur Verfügung gestellt. Begleitende Aufgaben dienen als digital-asynchrone Lernstrecke zur Kontrolle des Lernfortschritts mit integriertem Feedback. Pro Kapitel ist eine Erörterungs- bzw Vertiefungseinheit als Präsenztermin (Vor-Ort) vorgesehen, die auch der Fallbesprechung dient. Die Teilnahme an diesen Einheiten ist nicht verpflichtend, wird aber empfohlen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Lehrveranstaltungsprüfung "Arbeits- und Sozialrecht" wird als schriftliche Klausur mit einer Dauer von 60 Minuten abgehalten und findet in deutscher Sprache statt. Für die Teilnahme ist eine separate Anmeldung zur Prüfung über U:SPACE zwingend erforderlich.<p></p>Erlaubte Hilfsmittel: Die schriftliche Lehrveranstaltungsprüfung findet im open-book Format statt, es dürfen neben den Gesetzestexten auch alle weiteren Kursmaterialien und Lernunterlagen verwendet werden, jedoch ausschließlich in analoger (mithin ausgedruckter) Form. Digitale Hilfsmittel dürfen nicht verwendet werden.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Insgesamt können auf die schriftliche Lehrveranstaltungsprüfung 30 Punkte erzielt werden, ab 16 Punkten (&gt;50%) ist die Klausur positiv absolviert.<p></p>Notenschlüssel: Ab 16 Punkten - Genügend, ab 19,5 Punkten - Befriedigend, ab 23 Punkten - Gut, ab 26,5 Punkten - Sehr gut</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die in der Vorlesung präsentierten Inhalte und über Moodle bereitgestellten Unterlagen (Folienskriptum).</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">- Brodil/Gruber-Risak, Arbeitsrecht in Grundzügen (11. neu bearbeitete Auflage, 2022, LexisNexis ARD ORAC)<br>- Sacherer, Basiswissen Arbeits- und Sozialrecht (17. überarbeitete Auflage, 2024, facultas)<br>- Brodil/Windisch-Graetz, Sozialrecht in Grundzügen (9. aktualisierte Auflage, 2021, facultas)<p></p>- Kodex Arbeitsrecht 2024, 59. Auflage, Linde Verlag (erhältlich auch als "Studienausgabe Arbeitsrecht 2024")</div>
      


Semester: 2024W
Title: VERBE: VO IRRE Internetrecht
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=220088&semester=2024W
Branch: SPL 22 - Publizistik- und Kommunikationswissenschaft
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Cyber-Anarchie? Das Internet als rechtsfreier Raum?<p></p>Auch wenn sich das Gerücht lange gehalten hat: die virtuelle Welt ist kein rechtsfreier Raum.<br>Dennoch verleitet die vermeintliche Anonymität im Netz oftmals dazu, diese Tatsache zu verdrängen.<p></p>Auch im Internet müssen zahlreiche Regeln befolgt werden.<br>Um welche Regeln es sich handelt und wie die Gerichte Konflikte entschieden haben, wird in dieser Lehrveranstaltung praxisnah und teilnehmeraktiv behandelt, ebenso einige Rechtsfragen Künstlicher Intelligenz.<p></p>ZIELE:<br>- Die Studierenden sind keine Juristen.<br>Ihr Verständnis für die vielfältigen Rechtsgrundlagen und rechtlichen Fragestellungen in Zusammenhang mit dem Internet soll geweckt und erhöht werden.<br>- Am Ende des Semesters sollen die Studierenden im Bereich des Internet juristische Problemstellungen besser erkennen können und grundlegende juristische Argumente kennen.<p></p>INHALTE:<br>1. Domainrecht<br>- Haftung der Domainvergabestellen<br>- Domainrechtsstreitigkeiten<br>- Domainpfändung<p></p>2. Plattformregulierung in Europa<br>- Was ist Regulierung?<br>- Digital Market Act (DMA)<br>- Regulierungsaspekte des Digital Services Act (DSA)<br>- Plattformspezifika der Richtlinie über das Urheberrecht im digitalen Binnenmarkt (DSM-RL)<br>- Plattformspezifika des EU AI Act (Europäische Verordnung über künstliche Intelligenz)<p></p>3. Internetrechtliche Aspekte des Lauterkeitsrechts<br>- Irreführende Geschäftspraktiken<br>- Online-Bewertungen<br>- Herabsetzung von Unternehmen<br>- Automatisierte Werbeschaltungen durch Google<br>- Vergleichende Werbung<p></p>4. Haftung für Rechtsverletzungen im Internet<br>- Rechtsgrundlagen für Haftungen<br>- Anonymität im Netz<br>- Hass-im-Netz-Bekämpfungs-Gesetz<br>- Beispiele für Gerichtsverfahren und Äußerungen gegenüber Politikern<br>- Haftungsausschlüsse und Auskunftspflichten<br>- Recht auf Vergessenwerden<br>- Shitstorms<br>- Strafrechtliche Folgen von Hasspostings<p></p>METHODE:<br>- Der Vortrag ist praxisnah und der Ablauf teilnehmeraktiv.<br>- Es gibt genügend Zeit für Fragen, Diskussion und Erfahrungsaustausch.<br>- Die neuesten Rechtsgrundlagen auf nationaler und auf EU-Ebene werden analysiert und diskutiert, ebenso aktuelle Gesetzesvorhaben, Gesetzesnovellen und viele aktuelle Gerichtsentscheidungen.<br>- Da es bei Rechtsfächern im Kern stets um die Analyse und Interpretation von Rechtstexten geht, sind sehr gute Deutschkenntnisse unbedingt notwendig.<br>- Ausschließlich Vor-Ort-Lehre bzw. Vor-Ort-Studieren möglich!<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Der erste von vier Terminen der ausschließlich schriftlichen Prüfung ist am Donnerstag, dem 30. Jänner 2025 um 16:45 im Hauptgebäude HS 42.<br>Dauer 60 Minuten; NUR PRÄSENZMODUS, NICHT ONLINE; Verwendung von Hilfsmitteln/Unterlagen ist NICHT zulässig:<br>Lösung von Aufgaben unter Anwendung des durchgenommenen Stoffs (zB Lösung von Fällen, Korrektur fehlerhafter Texte, Verfassen einer berichtigenden Presseaussendung, etc).<br>Die Antworten sind handschriftlich auf den ausgegebenen papierenen Prüfungsbögen anzubringen.<br>Keine Wissensfragen!<br>Drei weitere Prüfungstermine folgen voraussichtlich im März, April und Juni 2025.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Studium des durchgenommenen Stoffes anhand der Folien/Präsentationen.<br>Da die Folien/Präsentationen ind der Lehrveranstaltung genau durchgenommen und diskutiert werden, ist der regelmäßige Besuch der Lehrveranstaltung sehr empfehlenswert (ausschließlich Vor-Ort-Lehre bzw. Vor-Ort-Studieren möglich!)<br>Sehr gute Deutschkenntnisse sind unbedingt notwendig.<br>Für die positive Absolvierung der schriftlichen Prüfung ist es erforderlich, zumindest die Hälfte der Punktezahl zu erreichen.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Anwendung des in der Lehrveranstaltung durchgenommenen Stoffs.<br>Das bedeutet konkret, dass der durchgenommene, diskutierte, erlernte und schließlich beherrschte Stoff bei der Lösung von Fällen, bei der Korrektur fehlerhafter Texte, zur Verfassung einer Presseaussendung etc. anzuwenden ist.<br>Es gibt bei der Prüfung keine Wissensfragen.<br>Die Folien/Präsentationen werden zur Prüfungsvorbereitung nach den LV-Einheiten zur Verfügung gestellt (Moodle).<br>Bei der schriftlichen Prüfung dürfen keine Unterlagen verwendet werden!<br>Nur in der Vorlesung wird bei Interesse in der Einheit am 12. Dezember 2024 eine Probeklausur (20 Minuten) durchgeführt und werden die möglichen richtigen Lösungen unmittelbar danach ausschließlich mündlich erörtert.<br></div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">www.ris.bka.gv.at<br>Präsentationen/Folien (werden nach den LV-Einheiten auf Moodle zur Verfügung gestellt)</div>
      


Semester: 2024W
Title: VERBE: VO AGMAN Agenturmanagement
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=220091&semester=2024W
Branch: SPL 22 - Publizistik- und Kommunikationswissenschaft
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Ziele der Vorlesung umfassen ein grundlegendes Verständnis für das (Geschäfts-)Modell von Agenturen, mit besonderem Augenmerk auf die Teilbereiche: Personalmanagement, New Business und Akquise, Client Service und Beratung sowie Controlling und KPIs.<br>Es wird ein Überblick über die Agenturlandschaft in Österreich in den verschiedenen Disziplinen gegeben, und abschließend erfolgt eine Reflexion auf die Agenturlandschaft der Zukunft.<br>Theoretischer Input wird stets im Anschluss anhand von Praxisbeispielen / Use Cases aus dem Agenturalltag angewendet und verständlich gemacht. </div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Leistungserbringung erfolgt durch eine schriftliche Prüfung, die zumindest in Teilen offene Fragen enthält. Dabei sind Inhalte auf der Tonspur ebenso prüfungsrelevant wie die Inhalte auf den Folien. Ein Bonussystem für die Mitarbeit innerhalb der Einheiten ist angedacht. Die Vorlesung umfasst 3 ECTS, was insgesamt 75 Stunden entspricht. Davon entfallen 21 Stunden auf die Lehrveranstaltung (LV) und somit 54 Stunden außerhalb der LV.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Positive Prüfungsleistung.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalte auf der Tonspur sind ebenso prüfungsrelevant wie die Inhalte auf den Folien, welche Im Anschluss an die Einheiten via Moodle zur Verfügung gestellt werden. </div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2024W
Title: VERME: VU VERQUAN Vertiefende quantitative Methoden
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=220087&semester=2024W
Branch: SPL 22 - Publizistik- und Kommunikationswissenschaft
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Vorlesung/Übung hat das Ziel, den Studierenden den Umgang mit quantitativen Auswertungsmethoden zu übermitteln und bietet die Möglichkeit das Erlernte durch selbstständiges Üben zu verinnerlichen. Neben einer allgemeinen Einführung in die Grundlagen der Forschungslogik und Datenanalyse erlernen die Studierenden die Verfahren Varianzanalyse, Regression, Conditional Process Modeling, Faktorenanalyse und Clusteranalyse mit R durchzuführen. Die Vorlesung umfasst praktische Übungen, in denen die Studierenden zuhause das Gelernte selbst mit R anwenden, wobei das Feedback in der darauffolgenden Vorlesung erfolgt.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Wöchentliche Hausübungen während des Semesters<br>Multiple-Choice-Prüfung am Ende des Semesters<p></p></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">- Positive Beurteilung der Multiple-Choice-Prüfung (mind. 50% der Punkte)<br>- Maximal zwei fehlende Hausübungen<br>- Prüfung zählt 70% und Hausübungen zählen 30% zur Gesamtnote</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalte der Vorlesungen und Übungen wie in Moodle dokumentiert.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Field, A., Miles, J., &amp; Field, Z. (2012). Discovering statistics using R. Sage.<p></p>Gehrau, V., Maubach, K., Fujarski, S. (2022). Einfache Datenauswertung mit R: Eine Einführung in uni- und bivariate Statistik sowie Datendarstellung mit RStudio und R Markdown.</div>
      


Semester: 2024W
Title: VERME: VU VERQUAL Vertiefende qualitative Methoden
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=220086&semester=2024W
Branch: SPL 22 - Publizistik- und Kommunikationswissenschaft
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">In der Vorlesung und Übung (VU) „Vertiefende qualitative Methoden“ erweitern und festigen Sie Ihr qualitatives Methodenwissen. Fünf vor Ort stattfindende Tests (single choice) während des Semesters werden zur Leistungsbeurteilung herangezogen und geben Ihnen die Gelegenheit, Ihr qualitatives Methodenwissen zu überprüfen.<br>Diese LV soll Ihnen Kenntnisse und Wissen zur Entwicklung qualitativer Forschungsdesigns für zukünftige empirische Forschungsarbeiten vermitteln.<br>Die LV findet vor Ort statt. Im Rahmen von Vorträgen der LV-Leitung sowie des eigenständigen Literaturstudiums der Studierenden wird ein Überblick über qualitative Erhebungs- und Analysemethoden ermöglicht sowie auf diskursanalytische Ansätze, visuelle Kommunikationsforschung und ethnografische Forschung eingegangen. Neben der Vermittlung konkreter Methoden und Ansätze werden auch Qualitätskriterien qualitativer Forschung, die Entwicklung von Fragestellungen, Sampling und Transkription thematisiert. </div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Für die positive Beurteilung ist das Absolvieren der während des Semesters stattfindenden single choice-Tests notwendig. Pro Test können maximal 20 Punkte erreicht werden. Beim Absolvieren der single choice-Tests sind keine Hilfsmittel erlaubt. Die Note ergibt sich aus den insgesamt erreichten Punkten laut Notenskala.<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Tests können zum jeweils angekündigten Termin und Zeitraum absolviert werden und finden jedenfalls während der LV-Zeit statt. Pro Test können maximal 20 Punkte erreicht werden. Genügend Punkte für eine positive Gesamtnote müssen damit erreicht worden sein. Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung!<br>Notenskala: Sehr gut: 90-100, Gut: 80-89, Befriedigend: 70-79, Genügend: 60-69, Nicht Genügend: &lt;60<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Relevant für die Leistungsbeurteilung (single choice-Tests) sind die Vorträge (ppt-Folien werden zur Verfügung gestellt) sowie die angegebene Literatur (wird zum 1. LV-Termin sowie in einer Semesterübersicht noch kommuniziert).</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">wird zu Semesterbeginn bekannt gegeben</div>
      


Semester: 2024W
Title: VERME: VO REP Repetitorium Theorien und Methoden
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=220045&semester=2024W
Branch: SPL 22 - Publizistik- und Kommunikationswissenschaft
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziel des Repetitoriums ist es, für alle Studien-Beginner/innen im Master-Studium einen gemeinsamen und gleichen Wissensstand hinsichtlich Theorien, Methoden, Forschungsprozessen sowie wichtigen Begriffen aus der Kommunikationswissenschaft zu schaffen. Es stellt - wie der Name schon sagt :-) - eine Wiederholung und Auffrischung von Inhalten dar.<br>Da das Repetitorium die Voraussetzung für die Teilnahmen an den LVs zu den Qualitativen und Quantitativen Methoden darstellt, wird die LV geblockt zu Semesterbeginn durchgeführt.<br>Die Termine im Detail:<br>Mo, 23.09., Allgemeines zur LV, wissenschaftliches Arbeiten (Julia Wippersberg)<br>Di, 24.09.,   Paradigmen der Sozialforschung, qualitative Forschung (Petra Herczeg)<br>Mi, 25.09.,  Wissenschaftstheorie &amp; KoWi-Theorien (Petra Herczeg<br>Do, 26.09., Grundbegriffe aus Journalismus, PR, Werbung (Julia Wippersberg)<br>Fr, 27.09.,   Quantitative Forschung (Claus Braunecker)<br>Mi, 02.10.,   KoWi-Theorien und deren Anwendung im Fach mit konkreten Beispielen (Petra Herczeg)<br>Do, 03.10.,  Österreichische Medienlandschaft, Medienkunde (Julia Wippersberg)<p></p>Die Anmeldung/Registrierung für das Repetitorium ist jederzeit über u:space möglich (abweichend von den weiteren Anmeldeterminen).<p></p>Die Vorlesung Repetitorium wird vor Ort abgehalten, es wird kein Streaming geben.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Multiple Choice-Test, vor Ort</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Positive Absolvierung der Prüfung<br>Positive Note ab &gt;60 Prozent</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Vorlesungsinhalte (Folien bzw. Video- und Audioinhalte)<br>Pflichtliteratur, zum Teil auf Moodle verfügbar<p></p></div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Braunecker, C. (2023). How to do empirische Sozialforschung. Eine Gebrauchsanleitung (2. Auflage). facultas/utb.<br>Braunecker, C. (2023). How to do Statistik und SPSS. Eine Gebrauchsanleitung (2. Auflage). facultas/utb.<br>Burkart, R. (2021). Kommunikationswissenschaft. Grundlagen und Problemfelder einer interdisziplinären Sozialwissenschaft (6. Auflage). Böhlau/UTB.<br>Herczeg, P. &amp; Wippersberg, J. (2021). Kommunikationswissenschaftliches Arbeiten (2. Auflage). facultas.<br>Vyslozil, W. &amp; Wippersberg, J. (2024). Die österreichische Medienlandschaft 2024. Grundlagen, Einblicke, Ausblicke. facultas.<p></p>Ausgewählte Artikel zu Wissenschaftstheorie, Kommunikationstheorien, Journalismus, PR und Werbung (Diese Artikel werden auf Moodle zur Verfügung gestellt.)</div>
      


Semester: 2024W
Title: GESKO B: tAT-HF Technische Arbeitstechnik Hörfunkjournalismus
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=220061&semester=2024W
Branch: SPL 22 - Publizistik- und Kommunikationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziel dieser Lehrveranstaltung ist, das benötigte Knowhow zu vermitteln, um selbständig Podcasts bzw. generell sendefähige Audiobeiträge für beispielsweise den Einsatz im Rundfunk herzustellen.<br>Neben einer Einführung in die Grundlagen der Tonstudiotechnik liegt das Hauptaugenmerk auf dem Arbeiten mit digitalen Audioschnittprogrammen.<br>Dabei werden aus dem von den TeilnehmerInnen zuvor in Interviews aufgenommenen Tonmaterial selbständig diverse Podcasts/Audiobeiträge erstellt und gemeinsam in der Lehrveranstaltung besprochen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Regelmäßige Anwesenheit<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Anwesenheit bei den Lehrveranstaltungen<br>Abgabe der geforderten selbst erstellten Podcasts/Audiobeiträge</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2024W
Title: GESKO A: VO JOUR Theorien und Praxis des Journalismus
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=220062&semester=2024W
Branch: SPL 22 - Publizistik- und Kommunikationswissenschaft
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Vorlesung präsentiert eine wissenschaftliche Auseinandersetzung mit Theorien und Praxis des Journalismus auf nationaler und globaler Ebene. Den Studierenden wird hierbei ein kurzer Überblick über Geschichte und Gegenwart des Journalismus vermittelt, es werden verschiedene Definitionen des Journalismus identifiziert und analysiert, sowie ein allgemeiner Überblick über verschiedene Journalismus-Theorien gegeben. Auch wird eine Übersicht über Medienlandschaft und Genres aufbereitet, sowie aktuelle und zukünftige Entwicklungen im Journalismus diskutiert.<p></p>Weiters wird in drei Vorlesungen der diesjährige Herzl-Dozent öffentliche Vorträge zum Journalismus halten. Name des Dozenten und genaue Daten werden in der Vorlesung bekannt gegeben.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Abschlussprüfung (Multiple-Choice-Prüfung) am Ende des Semesters.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Zum Bestehen der Prüfung müssen mindestens 50% der Gesamtpunktezahl erreicht werden.<p></p>1 (Sehr gut): 87 - 100%<br>2 (Gut): 75 - 86,99%<br>3 (Befriedigend): 63 - 74,99%<br>4 (Genügend): 50 - 62,99%<br>5 (Nicht Genügend): 00 - 49,99%</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Vorträge, Folien und Literatur.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird in der LV bekannt gegeben. </div>
      


Semester: 2024W
Title: GESKO A: VO WERB Theorien und Praxis der Werbung und Marktforschung
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=220059&semester=2024W
Branch: SPL 22 - Publizistik- und Kommunikationswissenschaft
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Vorlesung bietet eine spannende Einführung in die Werbe- und Marktforschung. Gemeinsam diskutieren wir interessante Beispiele aus der Werbepraxis und lernen die wichtigsten Grundlagen der Werbeforschung kennen. Behandelt werden Themen wie Geschichte der Werbung, Geschichte der Werbeforschung, Werbeforschungstheorien, Methoden der Werbe- und Marktforschung, Werbeplanung, Werbebotschaft, Mediaplanung, kreative Taktiken und Strategien der Werbung, Praxis der Marktforschung sowie Organisationsformen, Tätigkeitsfelder und Berufsbilder. Ziel der Vorlesung ist auch, Werbebotschaften lesen zu lernen und vor dem Hintergrund empirischer Werbeforschung zu verstehen. Am Ende der Vorlesung steht eine schriftliche MC-Prüfung. Die Vorlesung findet in Präsenz statt, es wird einzelne online-Sitzungen geben.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">schriftliche MC-Prüfung, ggf. digitale Prüfung mit offenen Fragen (wird via Moodle bekannt gegeben, sobald näheres bekannt ist)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">positive Beurteilung bei mehr als 50% der Punkteanzahl</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Vorlesungsinhalte</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Vorlesungsstoff, weitere Literatur wird ggf. in der Vorlesung bekannt gegeben</div>
      


Semester: 2024W
Title: GESKO A: VO PR Theorien und Praxis der Öffentlichkeitsarbeit
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=220057&semester=2024W
Branch: SPL 22 - Publizistik- und Kommunikationswissenschaft
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Studierenden erhalten einen Überblick über die Grundbegriffe und -modelle der Öffentlichkeitsarbeit / Public Relations und deren historische Entwicklungen. Sie lernen PR-Theorien und Aufgabenfelder kennen und sind über das praktische Tätigkeitsfeld der Öffentlichkeitsarbeit informiert.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Prüfung über Vorlesungsinhalte (Multiple-Choice-Test):<br>etwa 30 Fragen (1-4 Punkte), insg. 100 Punkte zu erreichen (kleinere Änderungen aus administrativen Gründen vorbehalten)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Von den insg. 100 Punkten sind für eine positive Beurteilung mind. 50 Punkte zu erreichen.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text"></div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Röttger, U., Kobusch, J., &amp; Preusse, J. (2018). Grundlagen der Public Relations. Eine kommunikationswissenschaftliche Einführung. Wiesbaden: Springer VS. 3. Auflage<br>Zusätzliche Literatur zu den verschiedenen Einheiten wird in Vorlesung bekannt gegeben.</div>
      


Semester: 2024W
Title: SPEZI: VO PA Theorie und Praxis der Public Affairs
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=220046&semester=2024W
Branch: SPL 22 - Publizistik- und Kommunikationswissenschaft
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Vorlesung dient der Vermittlung von Fachwissen. Die Studierenden sollen Public Affairs als Kommunikationsdisziplin und Management-Funktion kennenlernen. Schwerpunkte liegen auf der Abgrenzung zu anderen Kommunikationsdisziplinen, dem Berufsbild, auf Ethik in Public Affairs sowie auf Institutionen und Prozessen der politischen Entscheidungsfindung.<p></p>Inhalte: Grundlagen der Public Affairs sowie Überblick über Public Affairs Instrumente; Grundlagen des politischen Systems Österreichs sowie der Gesetzgebung; Public Affairs in Österreich und der Europäischen Union; Digital Public Affairs<br>Politische Kommunikation, Interessensdurchsetzung / Lobbying in Theorie und Praxis mit Fallbeispielen.<p></p>Methode der Lehrveranstaltung: Vortrag mit Diskussion</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Abschlussprüfung (Multiple Choice)<br>Im Zuge der Vorlesung können die Studierenden durch Mitarbeit und E-Tivities auf Moodle Bonuspunkte erhalten, die insgesamt eine Verbesserung um einen Notengrad ermöglichen.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Sehr gut = 87 - 100%<br>Gut = 75 - 86,99%<br>Befriedigend = 63 - 74,99%<br>Genügend = 50 - 62,99%<br>Nicht genügend = 0 - 49,99%<p></p>Im Zuge der Vorlesung können die Studierenden durch Mitarbeit und E-Tivities auf Moodle Bonuspunkte erhalten, die insgesamt eine Verbesserung um einen Notengrad ermöglichen.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalte der VO / Charts des LV-Leiters werden zur Verfügung gestellt sowie Literatur lt. Liste unten.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Köppl, Peter: Advanced Power Lobbying. Erfolgreiche Public Affairs in Zeiten der Digitalisierung. Linde international, 2017<br>Michalowitz, Irina: Lobbying in der EU , UTB Wien, 2007<p></p>Weitere Zusatzliteratur finden Sie im Moodlekurs.</div>
      


Semester: 2024W
Title: SPEZI: VO VISKO Visuelle Kommunikation
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=220014&semester=2024W
Branch: SPL 22 - Publizistik- und Kommunikationswissenschaft
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Gesellschaften des 21. Jahrhunderts sind stark von visuellen Inhalten geprägt – sei es durch Massenmedien verbreitet oder in der zwischenmenschlichen Kommunikation geteilt. Von der Journalismusforschung über die politische Kommunikation bis hin zur Geschlechter- und Intersektionalitätsforschung wird die Produktion, Nutzung und Wirkung von visuellen Darstellungen aus verschiedenen wissenschaftlichen Perspektiven untersucht. Welche Rolle spielen visuelle Inhalte im digitalen Zeitalter? Wer produziert visuelle Inhalte und mit welchen Absichten? Wer hat die Deutungshoheit bei der Verbreitung von Medienbildern? Und welche Auswirkungen haben visuelle Inhalte? Welche Rolle spielen Memes in der politischen Öffentlichkeit? Wie wird die Authentizität von visuellen Inhalten im Zeitalter von AI bewertet? Welche Bedeutung haben Visualisierungen bei der Darstellung von Daten und in der Wissenschaftskommunikation?<p></p>Die Vorlesung wird diese und weitere Fragen beleuchten, indem Theorien, Methoden und (ethische) Herausforderungen der visuellen Kommunikationsforschung sowie Beispiele aus verschiedenen interdisziplinären Themenbereichen behandelt werden.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Multiple Choice Prüfung // optional Übungsarbeiten // gemeinsame Prüfung mit SoMe A/B</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">1: 87 - 100%<br>2: 75 - 86,99%<br>3: 63 - 74,99%<br>4: 50 - 62,99%<br>5: 00 - 49,99%</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Alle Inhalte der Vorlesung wie in Moodle dokumentiert.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Müller, Marion G. / Geise, Stephanie: Grundlagen der Visuellen Kommunikation: Theorieansätze und Analysemethoden Taschenbuch (2003)<p></p>Lobinger, K.: Handbuch Visuelle Kommunikationsforschung (2019)<p></p>Hartmann, Frank: Bildersprache: Otto Neurath - Visualisierungen</div>
      


Semester: 2024W
Title: SPEZI: VO ETHNI Medien und ethnische Minderheiten
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=220003&semester=2024W
Branch: SPL 22 - Publizistik- und Kommunikationswissenschaft
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Vorlesung vermittelt einen umfassenden Überblick über die komplexe Beziehung zwischen ethnischen Minderheiten und Medien. Sie beleuchtet theoretische Konzepte, präsentiert aktuelle Forschungsergebnisse und analysiert kritisch die Darstellung und Repräsentation ethnischer Minderheiten in verschiedenen Medienformen. Geplant sind 11 Einheiten:<br>1. Einführung: Grundbegriffe der Kommunikationswissenschaft im Kontext ethnischer Minderheiten<br>- Definition von Schlüsselkonzepten: Ethnizität, Minderheit, Medienrepräsentation<br>2. Theorien der Medienproduktion und ethnische Diversität<br>- Gatekeeping und Nachrichtenwerttheorie in Bezug auf Minderheitenthemen<br>- Einfluss von Journalist*innen, die für ethnische Medien arbeiten, auf Medieninhalte<br>3. Framing und Agenda-Setting in der Berichterstattung über ethnische Minderheiten<br>- Analyse von Frames in der Migrationsberichterstattung<br>- Thematisierung und Nicht-Thematisierung von Migrations- und Minderheitenbelangen<br>4. Repräsentationstheorien und ihre Anwendung auf ethnische Minderheiten in den Medien<br>- Stuart Halls Encoding/Decoding-Modell<br>- Stereotypisierung und Gegenstrategien<br>5. Medienwirkungsforschung zu Darstellungen ethnischer Minderheiten<br>- Kultivierungstheorie und Wahrnehmung von Minderheiten<br>- Priming-Effekte in Bezug auf ethnische Vorurteile<br>6. Mediennutzung ethnischer Minderheiten<br>- Uses and Gratifications-Ansatz bei Minderheitengruppen<br>- Selective Exposure und kulturelle Identität<br>7. Öffentlichkeitstheorien und Minderheitendiskurse<br>- Gegenöffentlichkeiten und Minderheitenmedien<br>- Digitale Öffentlichkeiten und ethnische Communities<br>8. Interkulturelle Kommunikation in mediatisierten Umgebungen<br>- Theorien der Mediatisierung und ihre Bedeutung für ethnische Minderheiten<br>- Transnationale Kommunikationsnetzwerke<br>9. Medienpolitik und Regulierung im Kontext ethnischer Diversität<br>- Medienrecht und Minderheitenschutz<br>- Diversity-Richtlinien in Medienorganisationen<br>10. Methoden der Medienanalyse für Minderheitendarstellungen<br>- Inhaltsanalyse von Minderheitenrepräsentationen<br>- Diskursanalyse ethnischer Diskurse in Medien<br>11. Zukunftsperspektiven: Neue Medientechnologien und ethnische Minderheiten<br>- Soziale Medien als Plattform für Minderheitenstimmen<br>- Algorithmen und ihre Auswirkungen auf die Sichtbarkeit von Minderheiten<br>12. und 13. Einheit: Praktische Beispiele<br>Diskussionsrunden zu aktuellen Medienbeispielen<br>Gruppenanalysen von Medieninhalten<br>Einladung von Gastvortragenden.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Es werden optional drei verschiedene Prüfungsmöglichkeiten angeboten:<br>1. Präsentation zu einem Thema, das im Rahmen der VO behandelt wurde und das mit Beispielen vertieft wird<br>2. Mündliche Prüfung zum Vorlesungsstoff am Semesterende zu den Inhalten der Vorlesung und zu den zu lesenden Aufsätzen, die auf Moodle zur Verfügung gestellt werden.<br>3. Schriftliche Prüfung zum Vorlesungsstoff am Semesterende zu den Inhalten der Vorlesung und zu den zu lesenden Aufsätzen, die auf Moodle zur Verfügung gestellt werden.<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">- Folien<br>- Ausgewählte Texte (Prüfungsliteratur) auf Moodle</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Eine prüfungsrelevante Literaturliste mit unterschiedlichen Quellen und ausgewählten Texten wird auf Moodle zur Verfügung gestellt. </div>
      


Semester: 2024W
Title: SPEZI: VO HIRA Historische Radioforschung
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=220002&semester=2024W
Branch: SPL 22 - Publizistik- und Kommunikationswissenschaft
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele: Medienhistorisches und medientheoretisches Wissen vertiefen, nichtkommerzielle Mediengeschichte und zivilgesellschaftliche Medienpraxis vermitteln sowie die Reflexion von Beteiligung auf technischer, medienökonomischer und partizipativer Ebene von Medienbildung erkennen. Radio als 100 jähriges Medium mit einer wechselhaften Geschichte und nach wie vor hoher Rezeption – insbesondere älterer Hörenden und junger Podcast-Nutzenden – in Zeiten der Social Media Hypes kontextualisieren und die Chancen und den Nutzen von Radio als Beteiligungsmedium im Rahmen der Community Media Bewegung einordnen.<p></p>Themen- und Ablaufplanung<br>9.10. Einführung: Ablauf Zeugniskriterien und Prüfungsmodalitäten inhaltlicher Überblick und Fragen der Studierenden (Ulli Weish)<br>16.10. Unordentliche Anfänge: Kriegstechnik Telefon und Funk, von den ersten Sendeversuchen im Kriegsfeld zur zivilen Weiterentwicklung und erster Popularisierung. Spannungsfeld Radiotechnik, Investment und Medienpolitik in den 1920er Jahren in Österreich (Ulli Weish)<br>23.10. Radio jenseits des Staates: Von Radio Hekaphon und Arbeiter:innenradiobewegung über die Gründung der RAVAG und die Etablierung des Rundfunkmonopols bis 1934 (Margit Wolfsberger)<br>30.10. Gefährliches Hören: Radiopropaganda im Nationalsozialismus und im 2.Weltkrieg (Karin Moser)<br>6.11. Innen und Außensichten: Radio in der Nachkriegszeit zwischen Identitätsfindung und Kaltem Krieg im Nachkriegsösterreich (Karin Moser)<br>13.11. Aufbruch in den 1970er Jahren: Jugendprotest, revolutionäre Technikaneignung und Konzepte von Gegenöffentlichkeiten im Kampf gegen das Rundfunkmonopol (Brigitta Busch)<br>20.11. Gründung des Verbands Freier Rundfunk und der ersten Freien Radios in Österreich (o94, Radio Helsinki, Radio Agora, Radiofabrik): Charta der Freien Radios, DIY, Werbefreiheit, Ehrenamt (Helga Schwarzwald)<br>27.11. Diversität der Akteur:innen: Mehrsprachigkeit und Vielfalt als Praxis: Lehrredaktionen, Organisationskulturen, Beteiligung und Leitsätze, Kritik an Dominanzsprachen und Postkolonialität als Hörkultur versus Community Diversity (Simon Inou Tschatschua)<br>4.12. Radio AGORA (Klagenfurt) und Radio MORA (Oberpullendorf): Vom Artikel 7 des Staatsvertrages 1955 zum mehrsprachigen, offenen und freien Radio (Gabriel Lipus &amp; Josko Vlasic)<br>11.12. Digitalisierungspolitik, Technikentwicklung und demokratische Infrastruktur am Beispiel von CBA Media. Plattformisierung, Datenorientierung &amp; Media Data Space: Von der Konkurrenz zur Kooperation (Alexander Baratsits)<br>15.01. Das Radio ….anonyme Massenmedien upsight down. Störungen  &amp; Reclaiming the Waves. Eine feministisch-künstlerische Betrachtung der Radiozukunft (Lale Rodgarkia-Dara)<br>22.01 Diskussionspanel: Die Zukunft des Radios – Audioproduktion und Rezeption zwischen Podcast und Radiosender – Zukunft von Technikentwicklung, ökonomischer Zwänge und der Konkurrenz um Hörende (Wolfgang Struber/RTR, Ingrid Thurnher/ORF Radios,  Rüdiger Landgraf/Krone Hit, Helga Schwarzwald/VFRÖ)<br>29.01. Klausur, 1. Termin  (insgesamt werden darüber hinaus weitere 3 schriftliche Prüfungstermine angeboten, die nach dem WS 2024 auf U:Space veröffentlicht werden)<p></p>Methoden: Fachvorträge, alle Impulsvorträge werden auf Moodle in Form von Handouts und jeweiliger Fachliteratur nachlesbar bzw. vorab lesbar sein, je nach Vortragender und Themenfeld wird ein historischer und literaturbezogener Teil oder ein eher praxisbezogener alltagskritischer Fokus in den Vortrag eingebunden werden. Fragen der Studierenden und eine jeweils themenbezogene Debatte zu den wöchentlich wechselnden Schwerpunkten und Zeitverläufen sollen eine inhaltliche Beteiligung im Auditorium ermöglichen. Die LV Leitung wird hierbei mit Impulsfragen als Moderation zur Verfügung stehen und Debatten mit den Vortragenden und den Studierenden initiieren.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Prüfung im Hörsaal (siehe zu Mindestanforderungen), Lernen nach den Handouts und der eigenen Mitschrift, sowie Lesen von Schlüsseltexten, die auf Moodle als Pflichtlektüre jeweils konkret gekennzeichnet werden.<br>Anwesenheit ist nicht nur erwünscht, sondern auch anzuraten, da Teile der Vortragenden vor allem auch über praxiskritisches Wissen verfügen wo es wenig wissenschaftliche Lektüre zum nachlesen gibt. Daher werden den TN dieser VO empfohlen kontinuierlich in die VO zu kommen und sich mit Fragen auch an mich direkt zu wenden, wenn Unklarheiten entstehen.<br>Zur Unterstützung der Radiohistorischen Wissensvermittlung sollen zudem zwei Ausstellungen von interessierten Studierenden besucht werden: Im Technischen Museum  Wien ab 1.10.  zur Geschichte der RAWAG und des ORF sowie ab Jänner 2025 bis Ende 2025 (exakter Termin der Eröffnung zurzeit noch nicht bekannt) im Haus der Geschichte: 100 Jahre Radio.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderungen<br>Kontinuierliche Teilnahme an der Vorlesung: 13 Themenblöcke inklusive Einführung und Semesterüberblick zu je 2 Stunden: 26 Stunden<br>Aktive Beteiligung an den Diskussionen<br>Lesen von Schlüsseltexten: 44 Stunden<br>Aufwand: 70 Stunden sowie eigenständige Vorbereitung zur Klausur<br>Schriftliche Klausur: 15 offene Fragen mit Beurteilungslegende (wieviele Punkte zu den einzelnen Fragen ist auf dem Pürfungsbogen ersichtlich)<p></p>Beurteilungsmasstab<br>Der Prüfungsbogen wird 15 offene Fragen zu allen Themenblöcken beinhalten und eine Punktelegende samt Beurteilung transparent aufweisen. Mehr als die Hälfte der Punkte ist stets eine positive Note. Die Staffelung der weiteren Noten (1-3) wird sich anhand der konkreten Fragen ergeben und wird in Zusammenarbeit mit den insgesamt 14 Vortragenden bzw. Diskussionsteilnehmenden abgesprochen. Zu jedem Themenblock wird mindestens 1 relevante Frage gestellt werden, daher ist die Anwesenheit in der Vorlesung ratsam.<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Wird auf Moodle zeitgerecht zu den einzelen Themenblöcken ersichtlich</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Auf Moodle im Handout 1  sowie laufende Erweiterung durch die Vortragenden, die ebenso auf Moodle zu den jeweiligen Terminen angegeben werden und sich ab da an zum Nachlesen und Lernen für die Klausur befinden.<br>Auszug:<br>Busch Christoph, Freundeskreis Freie Radios Münster (1981): Was Sie schon immer über Freie Radios wissen wollten, aber nie zu fragen wagten! Eigenverlag, Frankfurt am Main.<br>Collin Claude (1980): Hört die anderen Wellen. Radio Verte Fessenheim, Radio S.O.S. Emploi Longwy, Erfahrungen mit freien Radios in Frankreich und anderswo. Express Verlag, Berlin.<br>Dorer Johanna/Baratsits Alexander (Hg.) (1995): Radiokultur von morgen. Ansichten Aussichten Alternativen. Buchkultur Verlag Wien.<br>Medien &amp; zeit 3/2004, Jahrgang 19: Thema: 80 Jahre Radio: Heft 3/2004 – 80 Jahre Radio | medien &amp; zeit (medienundzeit.at)<br>Mitschka Konrad &amp; Unterberger, Klaus (Hg) (2018): Public Open Space. Zur Zukunft öffentlich-rechtlicher Medien. Facultas Verlag, Wien.<br>Moser Karin (Hg.) (2023): Hearing is Believing. Radio(_Programme) als strategisches Propagandainstrument. V&amp;R unipress Göttingen.<br>Pensold Wolfgang (2018): Zur Geschichte des Rundfunks in Österreich. Programm für die Nation. Springer VS Wiesbaden.<br>Reichel Werner/Konvička Michael/Streit Georg/LANDGRAF Rüdiger (Hg) (2006): Privatradio in Österreich. Eine schwere Geburt. Piraten, Profis, Pleiten. Verlag Reinhard Fischer München.<br>Schlögl Reinhard (2005): Oskar Czeija. Radio- und Fernsehpionier Unternehmer Abenteurer. Böhlau Verlag Wien Köln Weimar.<br>Zierl Richard (2011): Hundert Jahre illustrierte Radiogeschichte. Siebel Verlag Baden-Baden.<br>Zuboff Shoshana (2018): Das Zeitalter des Überwachungskapitalismus. Campus Verlag Frankfurt/New York.<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: METH: VO STADA Statistische Datenanalyse
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=220058&semester=2024W
Branch: SPL 22 - Publizistik- und Kommunikationswissenschaft
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Viele denken bei einer Statistik-Vorlesung an ein „Übel“, das erledigt und einfach nur schnell abgehakt werden muss.<p></p>Aber:<br>In den Forschungsgebieten der Publizistik- und Kommunikationswissenschaft werden systematische und generalisierbare Aussagen über Zusammenhänge getroffen. Dazu benötigt man „die Statistik“. Statistische Datenanalyse darf aber nicht Selbstzweck sein! Sie muss immer Mittel zum Zweck bleiben, um Forschungsfragen zu beantworten oder Hypothesen zu prüfen.<p></p>Vor diesem Hintergrund liefert die Vorlesung eine Einführung in die Grundprinzipien der deskriptiven und schließenden Statistik. Was muss beachtet werden, um erfolgreich zu „forschen“ und dadurch in Studium und Beruf sinnvolle Ergebnisse zu erzielen und korrekt zu interpretieren.<p></p>Die Studierenden werden in die Lage versetzt, statistische Datenanalysen vorzubereiten und umzusetzen. Sie lernen, statistische Zusammenhänge zu verstehen und erste Analysen mit dem Datenanalyseprogramm R selbst durchzuführen. Deshalb wird die Vorlesung zur Vertiefung durch Übungen begleitet.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Am Ende findet eine schriftliche SC/MC Prüfung (in Präsenz) statt. Formelsammlung wird beigestellt.<p></p>Personen, die die VO vor Ort besuchen, können bei den einzelnen Terminen in Summe bis zu 10 Bonuspunkte sammeln, die bei den vier Prüfungsterminen zum Prüfungsergebnis addiert werden. Diese Bonuspunkte gelten ausschließlich für die vier Prüfungstermine zur VO STADA aus dem Wintersemester 2024/25.<p></p>Zum Thema KI: Die Inhalte und Prüfung der VO sind auf VERSTÄNDNIS angelegt. Natürlich können Sie KI verwenden (oder besser noch den Vortragenden persönlich, vor Ort bzw. per E-Mail oder auf Moodle fragen ;-)), wenn Sie ERKLÄRUNGEN benötigen. Von einem Lösen von Beispielaufgaben mit KI, ohne viel nachzudenken und vor allem zu verstehen, wird ausdrücklich abgeraten!</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Positiv ist der Abschluss der VO ab 50 % der erreichbaren 100 Prozentpunkte. 10 ‒ ausschließlich in Präsenz erwerbbare ‒ Bonuspunkte dienen als „X-Plus“. Note 3 ab 63 %, Note 2 ab 75 %, Note 1 ab 87 %.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Pflichtliteratur und Prüfungsstoff:<br>1)<br>Braunecker, C. (2023). How to do Statistik und SPSS. Eine Gebrauchsanleitung (2. Auflage). facultas/utb | <a href="https://howtodo.at">https://howtodo.at</a><p></p>2)<br>Zusätzlicher Prüfungsstoff sind auch die in der VO präsentierten und auf Moodle bereitgestellten Vortragsunterlagen.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">1)<br>Braunecker, C. (2023). How to do Statistik und SPSS. Eine Gebrauchsanleitung (2. Auflage). facultas/utb | <a href="https://howtodo.at">https://howtodo.at</a><p></p>2)<br>Zusätzlicher Prüfungsstoff sind auch die in der VO präsentierten und auf Moodle bereitgestellten Vortragsunterlagen.</div>
      


Semester: 2024W
Title: METH: VO QUALI Qualitative Methoden
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=220052&semester=2024W
Branch: SPL 22 - Publizistik- und Kommunikationswissenschaft
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Lehrveranstaltung bringt Studierenden einerseits die grundlegenden Prinzipien (Anwendungskontexte, Gütekriterien, Potenziale, Grenzen) qualitativer Sozialforschung näher und führt andererseits praxisorientiert in den Prozess qualitativer Forschung ein.<br>Nach der Lehrveranstaltung kennen die Studierenden Anwendungskontexte, Stärken und Schwächen qualitativer Forschung und sind in der Lage, gängige qualitative Methoden anzuwenden.<br>Die Studierenden lernen, welche besonderen Herausforderungen hinsichtlich der Einhaltung wissenschaftlicher Gütekriterien, der Forschungsethik, des Samplings, des Feldzugangs und des Datenmanagements mit qualitativer Forschung einhergehen.<br>Hinsichtlich Datenerhebung und -auswertung fokussiert die Vorlesung auf verbale bzw. textliche Daten. Hierbei stehen die prominentesten qualitativen Methoden in der Kommunikationswissenschaft im Zentrum der Aufmerksamkeit – das Leitfadengespräch sowie die qualitative Inhaltsanalyse. Als Erhebungsverfahren werden zudem narrative Interviews, Gruppendiskussionen/Fokusgruppen sowie Beobachtungen thematisiert. Als Auswertungsverfahren fokussiert die Veranstaltung qualitative Inhaltsanalysen. Sie lernen schließlich, welche Möglichkeiten es gibt, Ergebnisse qualitativer Forschung in Projektberichten aufzubereiten.<br>Die Bezugnahme auf die Forschungspraxis ist für die Veranstaltung von großer Bedeutung. Zahlreiche Inhalte werden anhand von (Best Practice) Beispielen aus aktuellen qualitativen Studien zu kommunikationswissenschaftlichen Themen illustriert. </div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Leistungskontrolle erfolgt über eine Prüfung am Semesterende.<br>- 35 Fragen (Anzahl der richtigen Antworten wird in Klammer angegeben)<br>- 45min Prüfungszeit</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">1: 87% - 100%<br>2: 75 - 86,99%<br>3: 63% - 74,99%<br>4: 50% - 62,99%<br>5: 00% - 49,99%</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsstoff ist die Basisliteratur, die im Vorfeld der Lehrveranstaltung zu jeder Einheit bekannt gegeben wir. Außerdem sind die in der Vorlesung vermittelten Inhalte Gegenstand der Prüfung.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2024W
Title: STEOP B: VO MEWA Medienkunde/Medienwandel
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=220034&semester=2024W
Branch: SPL 22 - Publizistik- und Kommunikationswissenschaft
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Diese Vorlesung deckt ein breites Spektrum an theoretischen Ansätzen, Konzepten und Phänomenen rund um das Thema Medienwandel ab. Auf der Ebene der Mediensysteme und -strukturen werden die regulatorischen, gesellschaftlichen und ethischen Implikationen des Medienwandels behandelt, die sich um Entwicklungen wie Plattformisierung oder Algorithmisierung drehen. Auf der Ebene der Organisationen und Prozesse werden die Rolle neuer Akteure (z.B. Influencer*innen und andere digitale Meinungsführer*innen), Veränderungen in der Produktion, Aggregation und Distribution von Medieninhalten (z.B. Automatisierung, Botifizierung) und innovative Medienformate (z.B. Stories, Podcasts oder Deepfakes) behandelt. Auf der Ebene der Mediennutzer*innen werden wir uns mit der Mensch-Maschine-Kommunikation sowie mit Trends wie Chatbots oder KI-Influencer*innen befassen und untersuchen, wie sie die Mediennutzung und -wirkungen auf Individuen und soziale Beziehungen verändern. Diese Phänomene werden anhand von Beispielen aus verschiedenen Bereichen wie Journalismus, zwischenmenschlicher Kommunikation, Gesundheitskommunikation oder politischer Kommunikation diskutiert.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Prüfung (vor Ort)<br>Fragenformat: Multiple-Choice<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Benotungsskala:<br>87,51% bis 100%: Sehr Gut;<br>75,01% bis 87,50%: Gut;<br>62,51% bis 75,00%: Befriedigend;<br>50,01% bis 62,50%: Genügend;<br>0,00% bis 50,00% : Nicht Genügend<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die Prüfung bezieht sich auf das in der Vorlesung besprochene Material. Es wird von den Studierenden erwartet, selbständig Verbindungen zwischen den einzelnen Lehrinhalten herzustellen.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird in der Vorlesung bekanntgegeben.</div>
      


Semester: 2024W
Title: STEOP B: VU FOLO Kommunikationswissenschaftliche Forschungslogik und Wissenschaftsphilosophie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=220020&semester=2024W
Branch: SPL 22 - Publizistik- und Kommunikationswissenschaft
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziel der LV ist es, ein Grundverständnis für wissenschaftliche Forschungslogik und Forschungsprozesse zu entwickeln, grundlegende Positionen der Wissenschaftstheorie zu kennen und das "Handwerkszeug" des wissenschaftlichen Arbeitens zu erlernen.<p></p>Die Inhalte sind u.a.<br>Forschungsprozess<br>Paradigmen der Forschung<br>Forschungsinteresse, Ziele und Erkenntnisinteresse<br>Forschungsfragen<br>Hypothesen, Variablen<br>Operationalisierung, Skalen<br>Umgang mit wissenschaftlichen Quellen, insb. Zitieren<br>Wissenschaftliches Lesen und Schreiben<br>grundlegende Aspekte der Wissenschaftstheorie<p></p>Die Vorlesung ist eine Vor-Ort-Lehrveranstaltung, findet also im Hörsaal statt.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Note von FOLO setzt sich aus diesen 3 Teilleistungs-Arten zusammen:<br>Tutorium (40%)<br>Online-Assignments (30%)<br>Schriftliche Wissensüberprüfung (30%)<p></p>Alle 3 Teilleistungs-Arten müssen positiv sein, um insgesamt eine positive Note zu erhalten.<p></p>Die organisatorischen Details zur Durchführung der einzelnen Teilleistungen werden zu Beginn der Lehrveranstaltungen bekannt gegeben.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Alle 3 Teilleistungs-Arten (Fachtutorium, Online-Assignments, schriftliche Wissensüberprüfung) müssen positiv sein, um insgesamt eine positive Note zu erhalten.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Vorlesungsinhalte (Folien, etwaige weitere Lernunterlagen)<br>Pflichtliteratur</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Verpflichtende Literatur:<br>Herczeg, Petra / Wippersberg, Julia (2021): Kommunikationswissenschaftliches Arbeiten. 2. überarbeitete und ergänzte Auflage. Wien: Facultas/utb.<p></p>Vyslozil, Wolfgang / Wippersberg, Julia (2024): Die österreichische Medienlandschaft 2024. Grundlagen, Einblicke, Ausblicke. Wien: Facultas. (Erscheint Mitte September 2024)<p></p>einzelne Artikel zur Pflichtliteratur - sind auf Moodle verfügbar</div>
      


Semester: 2024W
Title: STEOP A: VU MEKO Medien- und Kommunikationswissenschaftliche Theorien
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=220033&semester=2024W
Branch: SPL 22 - Publizistik- und Kommunikationswissenschaft
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Eine Theorie ist die Sammlung von möglichst allgemeingültigen Aussagen zu einem Forschungsgegenstand bzw. zu einer ausgewählten Perspektive auf diesen Gegenstand. In Theorien verdichtet sich wissenschaftlich gewonnenes Wissen, das auf vielen konkreten und systematischen Beobachtungen und Einsichten beruht. Ohne Theorie(n) keine Wissenschaft.<br>Die Publizistik- und Kommunikationswissenschaft (PuKW) ist immer noch eine relativ junge wissenschaftliche Disziplin. Ihre akademischen Vorläufer reichen nicht weiter als in die erste Hälfte des 20. Jahrhunderts zurück. Spätestens seit den 1980er Jahren versteht sie sich weithin als sogenannte „empirische Sozialwissenschaft“. In dieser Worthülse stecken bereits Voraussetzungen, die für die Definition ihres Gegenstandes, seine Erforschung und die Besonderheit des kommunikationswissenschaftlichen Denkens von Bedeutung sind.<br>Im Vorlesungstitel (MEKO) ist der Gegenstand der PuKW (zugespitzt) mit „Medien und Kommunikation“ umrissen. Ziel der Vorlesung ist es daher, in ausgewählte Aspekte dieser Medien- und Kommunikationsforschung, in ihre Themen, Problemstellungen und Forschungsfragen einzuführen. Dabei wird es stets auch um die Definition relevanter Begriffe gehen und um die damit verbundenen Theorien, die für unser Fach zentral sind.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftlicher Test am Ende des Semesters (Multiple Choice-Test), Erledigen von Online-Aufgaben (Online-Assigments / OLAS) zur Vorlesung während des Semesters.<br>Verpflichtend ist außerdem die Teilnahme an begleitenden Tutorien, deren Beurteilung in die Abschlussnote einfließt.<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Erreichen der vorgeschriebenen Punktezahl beim Abschluss-Test, Erledigen der gestellten OLAS während des Semesters und positive Bewertung der Teilnahme am Tutorium.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Alle Vorlesungsinhalte samt allfälliger Begleitmaterialien auf Moodle sowie das Studium der angegebenen Literatur.<br></div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Burkart, Roland (2021): Kommunikationswissenschaft. Grundlagen und Problemfelder einer interdisziplinären Sozialwissenschaft. 6. Aufl. Wien: Böhlau/UTB.<br><a href="https://www.utb.de/doi/book/10.36198/9783838557137">https://www.utb.de/doi/book/10.36198/9783838557137</a><p></p>Weitere Literatur wird auf Moodle bekanntgegeben. </div>
      


Semester: 2024W
Title: STEOP A: VO HIST Medien- und Kommunikationsgeschichte unter Berücksichtigung hist. und fem. Ansätze
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=220032&semester=2024W
Branch: SPL 22 - Publizistik- und Kommunikationswissenschaft
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Im Hauptteil der Lehrveranstaltung befasst sich Simon Ganahl aus medien- und kommunikationsgeschichtlicher Sicht mit der sogenannten "Türkenbefreiungsfeier" des österreichischen Heimatschutzverbandes am 14.&nbsp;Mai 1933 in Wien. Offiziell ging es dabei um die Erinnerung an die Befreiung Wiens von der "Türkenbelagerung" im Jahr 1683, tatsächlich diente die Massenkundgebung mit tausenden Heimwehrleuten als eine Art Auftaktveranstaltung des Austrofaschismus. Die Vorlesungsreihe beleuchtet die "Türkenbefreiungsfeier" aus verschiedenen historischen Perspektiven, die teils bis ins 17.&nbsp;Jahrhundert zurückführen, teils bis in unsere Gegenwart reichen. In dieser multiperspektivischen Darstellung des Ereignisses soll ein anschauliches Netzwerk der modernen Medien- und Kommunikationsgeschichte entstehen, das nicht nur deutlich macht, welche mediale Infrastruktur den Austrofaschismus ermöglichte, sondern auch ein Bewusstsein dafür schafft, ob und wie diese historischen Zusammenhänge unsere aktuellen Medienerfahrungen prägen.<p></p>Theoretisch und methodisch werden in der Lehrveranstaltung international anerkannte, innovative Verfahren diskutiert und angewandt, die Medien als vielgestaltige Akteure in soziokulturellen Beziehungsmustern begreifen. Dabei handelt es sich einerseits um die Medienarchäologie und Dispositivanalyse, die Konzepte von Michel Foucault medien- und kommunikationsgeschichtlich operationalisieren, und andererseits um die Akteur-Netzwerk-Theorie, die aus den Science and Technology Studies hervorgegangen ist und sich zunehmend in den Kommunikations- und Medienwissenschaften verbreitet. Darüber hinaus bilden feministische Ansätze einen besonderen Schwerpunkt im abschließenden Teil der Vortragsreihe. Im Rahmen der von Claudia Wilhelm abgehaltenen Einheiten werden Mediennutzung und -inhalte sowie medienvermittelte interpersonale Kommunikation aus Gender- und feministischer Perspektive diskutiert, mit einem Fokus auf zentrale Fragestellungen des digitalen Zeitalters, z.B. nach der Bedeutung von Gender und Intersektionalität für Repräsentation, Partizipation, soziale Normen und Machtverhältnisse in digitalen Medienumgebungen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Abschlussprüfung findet am 3.&nbsp;Februar 2025 als Multiple-Choice-Test statt. Es wird dann am 17.&nbsp;Februar 2025 einen zweiten und im Lauf des Sommersemesters 2025 noch einen dritten und vierten Prüfungstermin geben.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Profundes Verständnis der Vorlesungsinhalte und damit verbunden eine genügend korrekte Beantwortung von Wissens- und Verständnisfragen in der abschließenden Prüfung.<br>Beurteilungsmaßstab:<br>1 (sehr gut) =&gt; 100–87,50 %<br>2 (gut) =&gt; 87,49–75,00 %<br>3 (befriedigend) =&gt; 74,99–62,50 %<br>4 (genügend) =&gt; 62,49–50,00 %<br>5 (nicht genügend) =&gt; 49,99–0 %<br>Freiwillige Bonus-Übungen im Moodle-Kurs können die Abschlussnote um bis zu einem Grad verbessern. Die Details werden rechtzeitig auf Moodle und in den Vorlesungen erläutert.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Für die medien- und kommunikationsgeschichtlichen Einheiten von Simon Ganahl erscheint im Facultas-Verlag ein Vorlesungsskriptum, das zur Prüfungsvorbereitung dient (siehe unten Literatur). Den Prüfungsstoff zu den beiden Einheiten von Claudia Wilhelm bilden die im Moodle-Kurs zur Verfügung gestellten Unterlagen. Es wird dringend empfohlen, die aktuellen Vorlesungen zu verfolgen, um das Verständnis der Inhalte vertiefen und Fragen stellen zu können.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Vorlesungsskriptum (Simon Ganahl: Medien- und Kommunikationsgeschichte, 5., überarb. u. aktual. Aufl., Wien: Facultas 2024, erhältlich zum Semesterbeginn in den Buchhandlungen von Facultas und online auf facultas.at) sowie Materialien im Moodle-Kurs.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Kriterien der Gesellschaft
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=230511&semester=2024W
Branch: SPL 23 - Soziologie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziel: Sensibilisierung für neue Themen der in den Sozialwissenschaften<br>Inhalt: Neue Untersuchungen des Paradigmenwechsels zwichen moderner und postmoderner Gesellschaft.<br>Die Formulierungen neuer Kriterien zur Erkenntnis von Gesellschaft nach Bruno Latour, Jean-Francois Lyotard, Jean Baudrillard. Der Mangel der Soziologie in der Bestimmung der Gegenwartsgesellschaft. Wissen wir, in welcher Gesellschaft wir leben? Diskussion zu H. Blumenbergs: Wirklichkeiten in denen wir leben.<br>Methode: Historisch-empirische Methode; Methoden der Wissenschaftstheorie, Komparatistik Philosophischer Empirismus<br>Nähere Bestimmung der LV auf der website: <a href="https://www.reinholdknoll.com/">https://www.reinholdknoll.com/</a></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Lehrveranstaltung sieht vor, dass von den Studierenden zwei kurze schriftliche Arbeiten verfasst werden, die in knapper Form Themen der Vorlesung teils rekapitulieren, teils auf Transformationen geläufiger kultureller Bestände Bezug nehmen.<p></p>Damit eine Benotung eingetragen werden kann, ist eine Prüfungsanmeldung für den jeweiligen Abgabetermin unerlässlich. Die Essays müssen in der Moodleplattform rechtzeitig zur Plagiatsprüfung (Turnitin) hochgeladen werden.<p></p>Der Abgabeordner befindet sich im Moodlekurs des jeweiligen Abgabetermins und ist während der Anmeldefrist für die Abgabe aktiviert. Stichtag für die Benotung ist der jeweilige Prüfungstermin, auch wenn Sie die Arbeit schon während der Anmeldefrist für die Prüfung frühzeitig einreichen.<p></p>-----<br>Hinweis der SPL Soziologie:<br>Eine erschlichene Leistung (Plagiat, Schummeln etc.) wird auf dem Sammelzeugnis als solche ausgewiesen (Eintragung eines X) und zählt als Prüfungsantritt.<br>Je nach Prüfungsmethode, kann im Zuge der Beurteilung die Plagiatssoftware (Turnitin in Moodle) zur Anwendung kommen.<br>Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn dies von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert wird.<br>Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die Lehrveranstaltungsleitung eine mündliche Reflexion ("Notenrelevantes Gespräch")  vorsehen, die erfolgreich zu absolvieren ist.<br>Vierter Prüfungsantritt (kommissionelle Wiederholungsprüfung):<br>Wenn Sie eine nicht-prüfungsimmanente Lehrveranstaltung bereits dreimal negativ absolviert haben, ist eine Anmeldung zum vierten Prüfungsantritt in der StudienServiceStelle Soziologie erforderlich Weitere Informationen zu Anmeldefristen und Prüfungsmodalitäten  unter: <a href="https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313.">https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313.</a><br>Informationen zu digitalen Prüfungen: <a href="https://soziologie.univie.ac.at/info/digpruef/">https://soziologie.univie.ac.at/info/digpruef/</a><p></p></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Abgabe von 2 kurzen Essays (Gesamt: 10 Seiten, mind. 30.000 Zeichen mit Leerzeichen).<br>Beide Essays sind zu einem Abgabetermin einzureichen.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Das in der LV Durchgenommene, Erarbeitete, Gelesene und Diskutierte<p></p>Bruno Latour, Sind wir jemals modern gewesen<br>Jean-Francois Lyotard, Intensitäten:<br>Das Patchwork der Minderheiten<br>Jean Baudrillard, Agonie des Realen<br>Hans Blumenberg, Wirklichkeiten in denen wir leben<br>Deleuze/Foucault, Der Faden ist gerissen</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Friedrich Tenbruck, Die Geburt der Gesellschaft aus dem Geist der Soziologie<br>Paul Virilio, Fahren, fahren, fahren<br>Paul Virilio, Geschwindigkeit und Politik<br>Eric Voegelin, Politik, Wissenschaft und Gnosis<br>Ernst Bloch, Naturrecht und menschliche Würde<br>Hans Blumenberg, Legitimität der Neuzeit</div>
      


Semester: 2024W
Title: Feine Leute - Kultursoziologisches Erkunden
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=230510&semester=2024W
Branch: SPL 23 - Soziologie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">In jeder Gesellschaft, in jeder Gruppe und jeder Randkultur sind sie zu finden, die "feinen Leute" als Aristokraten, als Leute mit Geld, als edle Ganoven und als vornehme Vagabunden. Überall , von den Aristokraten bis hin zu den grossen Ganoven , finden sich Strategien, um die Heiligkeit der eigenen Person hervorzukehren. Die These, die dieser Lehrveranstaltung zugrunde liegt , ist einleuchtend und nicht unbedingt neu. Nämlich die These, dass Menschen sich abmühen, grosse Anstrengungen auf sich nehmen und nicht einmal vor Betrug und ähnlichen Praktiken zurückschrecken, um die Vornehmheit und Heiligkeit ihrer Person anderen Leuten darzutun. Der Philosoph Cassirer bezeichnet in seiner "Welt der symbolischen Formen" den Menschen als ein "animal symbolicum". Er will damit sagen, der Mensch unterscheidet sich von anderen Lebewesen dadurch, dass er bewusst Symbole einsetzt, um andere über irgendetwas, wie z.B. über seine besondere Würde, zu informieren. In Anlehnung daran habe ich den Begriff des "animal ambitiosum" erfunden. Folgende Themen möchte ich im Sommersemester 2021 behandeln: Allgemeine Gedanken zur Vornehmheit die noble Familie Ehe und Heiratszeremonien feiner Leute Erziehung zum noblen Menschen Der noble Betrug (Fälschungen von Dokumenten, Adelsdiplomen usw., Vortäuschungen) Der Sport der Vornehmen Fussballgötter und ihre Verehrer Exclusive Vereine Geheimlehrer - Vornehme Geistliche Das vornehme Begräbnis Clubs edler Männer</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Abgabetermine: laden Sie Ihre schriftliche Arbeit bis spätestens 13:00 des jeweiligen Stichtags in Moodle zur Plagiatsprüfung hoch und senden Sie sie zusätzlich an Prof. Girtler (<a href="mailto:roland.girtler@univie.ac.at">roland.girtler@univie.ac.at</a>) als Datei.<p></p>Der Abgabeordner für die Plagiatsprüfung befindet sich im Moodlekurs des jeweiligen Prüfungstermins und ist während der Anmeldefrist für die Abgabe aktiviert. Eine Benotung kann nur dann erfolgen, wenn Sie sich für den jeweiligen Abgabetermin in u:space anmelden und die schriftliche Arbeit rechtzeitig zur Plagiatsprüfung hochladen. Stichtag für die Benotung ist der jeweilige "Prüfungstermin", auch wenn Sie die Arbeit schon vor dem Stichtag einreichen.<p></p>-----<br>Hinweis der SPL Soziologie:<br>Eine erschlichene Leistung (Plagiat, Schummeln etc.) wird auf dem Sammelzeugnis als solche ausgewiesen (Eintragung eines X) und zählt als Prüfungsantritt.<br>Je nach Prüfungsmethode, kann im Zuge der Beurteilung die Plagiatssoftware (Turnitin in Moodle) zur Anwendung kommen.<br>Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn dies von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert wird.<br>Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die Lehrveranstaltungsleitung eine mündliche Reflexion ("Notenrelevantes Gespräch")  vorsehen, die erfolgreich zu absolvieren ist.<br>Vierter Prüfungsantritt (kommissionelle Wiederholungsprüfung):<br>Wenn Sie eine nicht-prüfungsimmanente Lehrveranstaltung bereits dreimal negativ absolviert haben, ist eine Anmeldung zum vierten Prüfungsantritt in der StudienServiceStelle Soziologie erforderlich Weitere Informationen zu Anmeldefristen und Prüfungsmodalitäten  unter: <a href="https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313.">https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313.</a><br>Informationen zu digitalen Prüfungen: <a href="https://soziologie.univie.ac.at/info/digpruef/">https://soziologie.univie.ac.at/info/digpruef/</a></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Jene Damen und Herren, die eine Note wünschen, werden gebeten ein entsprechendes Essay im Umfang von 15.000 bis 20.000 Zeichen inkl. Leerzeichen zu verfassen, das den Ansprüchen der Wissenschaftlichkeit Genüge tut (Literatur, Zitieren usw.).<p></p>Für den Eintrag einer Benotung ist es unerläßlich, dass Sie sich rechtzeitig für den gewünschten Abgabetermin in u:space anmelden.<p></p>Im Zuge der Beurteilung kommt die Plagiatssoftware (Turnitin in Moodle) zur Anwendung. Bei Fragen oder Problemen mit der Prüfungsanmeldung/Abgabe in Moodle wenden Sie sich umgehend an die Studienservicestelle Soziologie.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsstoff sind sämtliche Einheiten der Vorlesung. Unterlagen zu den jeweiligen Einheiten werden vom LV-Leiter zur Verfügung gestellt.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Literatur u.a.:<br>R. Girtler, "Die feinen Leute" Thorsten Veblen, Die Theorie der Freizeitklasse Marcel Mauss, Die Gabe</div>
      


Semester: 2024W
Title: Demographic Debate: Literature Review and Contemporary Demographic Debates
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=234005&semester=2024W
Branch: SPL 23 - Soziologie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The seminar aims to establish familiarity with core contemporary and historical demographic topics and research. The course will allow students to critically read, discuss, reflect, and make scientific debates on selected demographic topics.<p></p>LEARNING OUTCOMES<br>After completing the seminar, participants will gain extensive knowledge and insights into essential themes regarding global population growth, fertility, mortality, and migration. In addition, they will learn to critically evaluate and represent scientifically sound views on complex and often controversial issues related to demographic developments.<p></p>METHODS<br>This course is highly interactive. Students will participate in a group, reading, critically evaluating, and presenting published academic journals on relevant topics assigned by the course instructor. Therefore, a participant in the seminar will have multiple active roles:<br>- Presenter. present selected scientific papers set by the course instructor<br>- Chair discussions and debates<br>- Participate in a debate or panel discussion<br>- Prepare reviews based on course readings.<br>- Be a discussant</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">The evaluation of the successful completion of this course involves:<br>(I) Participation and questions in the other presentations and debates (20 %)<br>(II) Active participation in debates (20 %)<br>(III) Lead discussion and debates (20 %)<br>(IV) Classroom presentation (20 %)<br>(V) Submission of take-home assignment (20 %)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">To successfully complete the course, all performance components must be delivered on time and passed individually (at least 50% per performance component). The final grade will be determined as follows:<br>[90%-100%]: Excellent (1)<br>[75%-89%]: Good (2)<br>[60%-75%]: Satisfactory (3)<br>[50%-60%]: Sufficient (4)<br>[&lt;50%]: Unsatisfactory (5)<br>Attendance is compulsory; One missed session will be excused if the instructor is informed beforehand with a convincing reason.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Relevant literature will be announced and provided via Moodle in due time.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Research Seminar: Empirical Study
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=234004&semester=2024W
Branch: SPL 23 - Soziologie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">In this course, students will learn how to plan and conduct a quantitative research project. The major aim of this course is to apply learned knowledge about demographic methods and scientific working to practice by conducting a small empirical study about a topic of choice. The course also aims at preparing the students for writing their Master's Thesis.<p></p>The first three sessions are dedicated to the following topics:<br>-	Research project design<br>-	Critical evaluation of existing data<br>-	Reproducibility and open science practices<br>During these sessions, students also start exploring the theme they would like to research.<p></p>In the second part of the course, students are expected to conduct their own research project. Support will be given by the lecturers in the form of individual and group coaching.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">The performance components consist of (i) active class participation, (ii) an interim presentation of students' own research project and (iii) a scientific poster presentation of the final results.<p></p>(i)   Active class participation (20%): Students are asked to actively participate in class and prepare take-home assignments. Moreover, they are expected to show up prepared at the coaching sessions to discuss the progress of their research projects and to provide peer feedback to their colleagues.<br>(ii)  Interim presentation (30%)<br>(iii) Scientific poster presentation (50%)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">For a successful completion of the course, all performance components must be delivered on time and passed individually (at least 60% per performance component). The final grade will be determined as follows:<p></p>100%-91%: Excellent (1)<br>90%-81%: Good (2)<br>80%-71%: Satisfactory (3)<br>70%-60%: Sufficient (4)<br>&lt; 60%: Unsatisfactory (5)<p></p>Attendance is compulsory; one absence will be excused if the lecturers are informed beforehand.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Relevant literature will be announced and provided in class in due time.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Population dynamics and human capital in a global perspective
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=234003&semester=2024W
Branch: SPL 23 - Soziologie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">This seminar will explore the interplay between human capital and current and future demographic trends, with a focus on selected global and regional population challenges. We will consider a) how population trends impact the shift towards highly-educated populations and b) how rising human capital is reshaping population dynamics. We will analyse economic, social, and climate change-related challenges affecting population dynamics, including ageing and declining populations. The seminar will also examine the pivotal role of education in shaping future populations, using the framework of Shared Socio-economic Pathways (SSPs) and the projections developed by the Wittgenstein Centre for Demography and Global Human Capital. To understand specific demographic challenges in context, the seminar will put a spotlight on selected regions experiencing profound demographic shifts  in the past decades, including East Asia, China, India, Iran, Eastern Europe, and Sub-Saharan Africa. We will discuss population dynamics in times of rapidly unfolding events and crises, including armed conflicts, economic crises, political upheavals, and pandemics.<br>This seminar has four main aims:<br>To provide a systematic view on the interrelations between human capital and past and future population trends and their consequences as well as policy responses<br>To deal with contemporary global and regional population challenges, with a special focus on selected regions and countries<br>To discuss population change in times of rapidly unfolding events and crises, including armed conflicts, economic crises, political upheavals, and pandemics<br>To foster critical thinking about population processes, challenges and policy solutions</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Students are expected to read course papers and discuss them in the class. Active engagement is encouraged.<br>Grades will be based on two tasks (assignment preparation and presentations):<br>Assignments: 70%<br>Presentation in the class: 30%<br>Students can choose between two assignment types:<br>1) Infographics on a global or regional population challenge, focusing on design, data quality, and clarity;<br>2) A brief structured essay on a selected population challenge with an analysis of its causes, relevance, consequences, and policy options with potential impacts.<br>For both options, the focus is on the application of demographic approaches and methods. The assignments can be prepared individually or in collaboration with another student. The assignment topics have to be approved by the course coordinators. AI tools use should be limited to routine tasks.<br>More details will be provided in the first seminar.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">For a successful completion of the course, all requirements should be fulfilled and assignments must be delivered in time. The final grade will be determined as follows:<p></p>100%-91%: 	Excellent (1)<br>90%-81%: 	Good (2)<br>80%-71%: 	Satisfactory (3)<br>70%-60%: 	Sufficient (4)<br>&lt; 60%: 	Unsatisfactory (5)<p></p>Participation is obligatory. Students may miss at most two seminars.<br>Both obligatory tasks (assignment and presentation) have to be completed and accepted by the course coordinators.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">There will be no separate exam.<br>Students can choose between two types of assignments, demonstrating knowledge of population data and processes, and critical thinking skills. Students can work alone or can collaborate in pairs. As part of their assessment, they will be required to give a presentation summarising their findings and policy relevance, when suitable.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Relevant literature will be announced and provided during individual seminars.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Population, Climate Change and Sustainable Development
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=234002&semester=2024W
Branch: SPL 23 - Soziologie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The goal of the course is to provide the students with a comprehensive examination of the links between population dynamics, the environment, and climate change and the existing popular and scientific discourses surrounding those topics.<br>Starting from a historical analysis of the socioeconomic backgrounds of the climate crisis, we will investigate the societal driving forces that have led to the population growth, as well as the growth in the ecological footprint of human consumption, which are now increasingly visible in the form of environmental degradation and climatic changes. Humans are, however, not just causing global<br>average temperatures to rise, they are also victims of the negative consequences of climate change and neither responsibility nor suffering are equally distributed across the globe. Therefore, the<br>concept of demographic differential vulnerability  will be an important component of the lecture.<br>Fertility, mortality, and migration concerning environmental issues are sensitive topics, often deeply intertwined with personal ethics. As a result, popular and scientific discourses on these subjects can<br>be quite polarized. Drawing on insights from political ecology and ecofeminist studies, we will also learn to identify and navigate these discourses. The course is targeted to students of demography, sociology, environmental studies, as well as other, social or natural sciences with an interest in human-nature interactions. While the conceptual framework used in the course retains a demographic focus, the course materials will reflect the interdisciplinary nature of the topic.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">There will be a comprehensive written exam of 90 minutes duration at the end of the class. Details<br>will be communicated in the course of the lecture.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">a) Maximum number of points that can be achieved: 100<br>b) Minimum requirement for a positive result: 50 points<br>c) Scale of marks:<br>91 - 100.....points Grade 1<br>78 - 90.......points Grade 2<br>64 - 77.......points Grade 3<br>50 - 63.......points Grade 4<br>Under 50 points Grade 5<br>A fraudulent performance (cheating) is shown as such on the collective certificate and counts as an<br>examination attempt and will be entered into the electronic examination record as 'fraudulently<br>obtained'.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">The topics covered in the exam will be taken from the contents of the lecture. Slides and obligatory<br>readings will be provided via Moodle to support the learning process. Just like the lecture, the exam<br>will be in English.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">to be announced</div>
      


Semester: 2024W
Title: Population Forecasting
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=234001&semester=2024W
Branch: SPL 23 - Soziologie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">This course is dedicated to population forecasting based on the R Statistical Software. Using simple examples from R, participants will first learn common techniques of data visualization that will proof helpful during the remainder of the course. After that, different prognostic techniques and their applications will be introduced. An essential aspect of the class will be the development of scenarios, which is key for any meaningful future projection. The main objective of the course is to improve the participants’ understanding of the evolution of population-based processes.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Achievement of that goal will be assessed based on three criteria.<p></p>1. (Home) exercises (20%); to be completed partly in class, partly at home.<br>2. Mid-term exam (50%);<br>3. Population projections by age and sex to be submitted as a functioning R-code (30%). The goal of this task is to roughly replicate the results according to the UN World Population Prospects.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Participation is obligatory. Students may miss at most one class.<br>Grades will be based on the three tasks (exercises, projection code, participation)<br>All three are obligatory. Failfing to fulfill one of the tasks (i.e. the mid-term) leads to a negative grade.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2024W
Title: Statistics for Social Scientists 1 (Lecture)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=234012&semester=2024W
Branch: SPL 23 - Soziologie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">This course is intended to provide the foundations of statistical techniques commonly implemented in social sciences. In addition, the refresher course aims at achieving a common standard in statistical methods among students, and help prepare for more advanced quantitative courses. The course will start by introducing students with basic concepts, notations, and techniques of summarizing and presenting data in a meaningful way. The second part will focus probability and probability distributions. The third part of the course will deal with the basic problem of statistical analysis-how we make general statements about the `phenomenon itself' from observed data. It will include likelihood functions, hypothesis testing, confidence intervals and ordinary linear regressionanalysis. METHODS: The teaching method mainly involves classroom lectures where the instructor will explain intuitions and concepts with worked examples.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Successful completion of this lecture-based course will be evaluated by ONE written  exams about the topics discussed in the lecture- a final exam to take place during the final session of the course (100 %).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">The examination for the lecture will be graded on a basis of 100 points in total:[87%-100%]: Excellent (1)[75%-86%]: Good (2)[63%-74%]: Satisfactory (3)[50%-62%]: Sufficient (4)&lt;50%: Unsatisfactory (5)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">• Content of the lectures and suggested take-home exercises• Assigned reading materials and book chapters</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Lindsey J.K. (2004). Introduction to Applied Statistics. A Modelling Approach. Oxford University Press, Second EditionStatistical Methods for the Social Sciences (5th Edition), AgrestiIntroductory Econometrics: A Modern Approach (5th ed.), JM WooldridgeWhen necessary, other material will be indicated during the course.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Basic Methods of Demographic Analysis
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=234011&semester=2024W
Branch: SPL 23 - Soziologie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">This course is designed to help students define, interpret and apply basic demographic concepts and analysis methods. It focuses on techniques of measuring and comparing changes in population size, composition, and growth. This includes key demographic rates and measures, direct and indirect standardizations, the lexis diagram, life tables, basic concepts of cohort component population projection, and other period and cohort concepts in demographic analysis.LEARNING OUTCOME: On completion of the course, students are expected to be able to (i) identify essential components of population changes, (ii) understand and compare different demographic measures and critically interpret them, (iii) construct and interpret lexis diagrams and single-decrement life tables, (iv) define and interpret key concepts used in demographic methods, (iv) know basic steps of cohort component population projections, (v)  differentiate between cohort and period concepts in demographic analysis.METHODS: The lecturer will introduce students to basic concepts and techniques of demographic analysis with worked examples throughout the course. In addition, there will be take-home exercises and readings to revise and apply the learned demographic methods with data provided by the lecturer.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">The evaluation of successful completion of this course involves (i) submission of One take-home assignments (25% ), (ii) a written 2-hour examination to take place during the final session of the course (65 %), (iv) Active class participation (10%): students are expected to actively participate in all sessions.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">For a successful completion of the course, all performance components must be delivered in time and passed individually (at least 50% per performance component). The final grade will be determined as follows[90%-100%]: Excellent (1)[75%-89%]: Good (2)[60%-75%): Satisfactory (3)[50%-60%): Sufficient (4)&lt;50%: Unsatisfactory (5)Attendance is compulsory; ONE missed sessions will be excused if the instructor is informed with with convincing reason/s  beforehand.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">• Content of the lectures and the take-home assignments• Assigned reading materials and book chapters</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Preston, S.H., Heuveline, P., and Guillot, M. (2001).Demography: Measuring and Modeling Population Processes. Malden, MA: Blackwell Publishers Ltd.Rowland, D. T. (2003). Demographic Methods and Concepts. New York: Oxford University Press.Wachter, KW (2014).Essential demographic methods. Cambridge MA: Harvard.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Migration, Urbanisation and Spatial Distribution
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=234010&semester=2024W
Branch: SPL 23 - Soziologie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Aims;-	to gain understanding of migration concepts, migration and urbanization theories, the main past and current migration trends globally and in Europe-	understanding of migration as one of the main forces of demographic change (with respect to population size, distribution and characteristics)-	to learn about key migration measures and data sources-	to understand the relation between migration and sustainable developmentContents:The lecture introduces the main (internal and international) migration concepts and definitions, disciplinary approaches to migration; discusses migration drivers; provides a synthesis of the key conceptual and theoretical frameworks of international migration at macro, meso and micro level (push and pull models, neo-classical approach; political economy models; new economics models and dual labour market theory; the role of networks). The course covers key issues in international migration and urbanization research with respect to population change, sustainable development and environmental change (among others). Participants will be familiarized with definitions of different types of migration, the main sources of migration data and will learn how to calculate basic migration indicators. The participants will learn about history of migration globally and within Europe and emerging and future migration trends will be discussed. A dedicated lecture introduces urbanization dynamics and theories (including migration transition model) and discusses causes and consequences of urbanization from demographic perspective.Method:The content will be presented in form of a lecture, the lectures will alternate. In addition, participants are expected to read the papers and book chapters from the mandatory reading list. Controversial questions will be discussed interactively during the lectures.The detailed lecture programme will be presented in the first lecture unit and will be accessible via the Moodle learning platform</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">At the end of the course there will be one comprehensive written exam of 120 minutes duration.<br>On-site written exam.<br>Combination of open and multiple choice questions, including one computational task. The details will be communicated in the course of the lecture. Aids: pocket calculator is allowed. Use of teaching materials and chat GPT is not allowed during the exam.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Maximum 100 points. For a positive assessment, 50 percent of the total number of points is required.Grading scale:Grade 1: 91 - 100Grade 2: 78 - 90Grade 3: 64 - 77Grade 4: 50 - 63Grade 5: under 50 pointsA fraudulent performance (cheating) is shown as such on the collective certificate and counts as an examination attempt and will be entered into the electronic exam record as ‘fraudulently obtained’.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">The examination material includes all units of the lecture.-	concepts, definitions and types of migration-	spatial distribution of migrants, migrants characteristics and the main migration corridors-	history of European migration-	migration and population change-	migration theories and policies-	measurement and estimation of migration -	environmental migration and climate change-	migration and sustainable development-	internal migration and urbanization<br>To support learning, the slides and the original texts of the items in the mandatory reading list are made available on the Moodle learning platform. The exam must be in English.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">The main reading material for the course is the de Haas, Castles and Miller: The Age of Migration. 6th Edition. Additional reading list will be communicated in the first lecture and available on Moodle.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Mortality, Health and Ageing
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=234009&semester=2024W
Branch: SPL 23 - Soziologie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">This course provides an introduction to the interdependent topics of mortality, health, and ageing, thereby focusing on different trends and patterns across time, space, and population subgroups. Students will learn about the micro-level drivers and macro-level consequences of the mortality transition and their link to global health and population ageing, considering the interaction of demographic, social, and economic processes. We will also discuss and apply various measures for health and ageing and explore relevant data sources. Finally, students will critically reflect on strategies to overcome challenges in public health and demographic ageing in both low- and high-income countries.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">The performance components consist of (i) a written report, (ii) a research presentation, and (iii) preparation and active participation:<p></p>(i) Written research report (40%): Students will write a report on a course-related topic<p></p>(ii) Presentation (40%): Students will present a course-related topic during class<p></p>(iii) Preparation and active participation (20%): Students are expected to work on short assignments and readings before, during, and after class. Moreover, they are asked to actively participate in class, especially during interactive sessions, exercises, and in-class discussions.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">For a successful completion of the course, all performance components must be delivered in time . The final grade will be determined as follows<p></p>100%-91%: Excellent (1)<br>90%-81%: Good (2)<br>80%-71%: Satisfactory (3)<br>70%-60%: Sufficient (4)<br>&lt; 60%: Unsatisfactory (5)<p></p>Attendance is compulsory; up to two absences will be excused if the lecturer is informed beforehand.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Relevant literature will be announced and provided via Moodle in due time.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Fertility and Family
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=234008&semester=2024W
Branch: SPL 23 - Soziologie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Summary of the course:<br>This course introduces the concepts related to fertility and family, as well as the main measures and data sources that allow for their comprehensive demographic study. It combines the study of key theories and empirical observations in order to present fertility and family development along with concomitant challenges across the world. By the end of this course, students will have a clear perception of fertility and family differences across countries in regions at various stages of the demographic transition, and of the prevailing drivers of fertility change over time. Through the reading of up-to-date literature and exploration of publicly available aggregate data sources, they will eventually be able to conduct their own investigation of fertility variation across the world.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Assessment<br>Participation in activities related to readings: 10% of the course grade<br>Take-home practical exercises: 10% of the course grade<br>Mid-term written evaluation: 40% of the course grade<br>Presentation of project: 10%<br>Final written evaluation: 30% of the course grade<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">The students should attend at least 80% of the lectures.<br>Doing the homework before each lecture (readings, exercises) is compulsory and is part of the final grade. Exercises will be corrected and readings discussed during the following lecture.<p></p>The grading scale of the evaluations is the following:<br>89%-100%: Excellent (1)<br>76%-88%: Good (2)<br>63%-75%: Satisfactory (3)<br>50%-62%: Sufficient (4)<br>&lt;50%: Unsatisfactory (5)<br>Minimal requirement for a positive result: overall course grade is 50% or higher.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Examination topics<br>The mid-term and final written evaluations will assess the capacity to use fertility and family measures and data sources (including in excel) as well as the understanding of the theories and concepts linked to fertility and family. The evaluations will include essay writing. Preparation for the essay of the final exam will take place during the course in the form of individual exploration and mini-presentations by students.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Readings<br>We will use existing material such as population datasheets, policy briefs, as well as videos to complement the lectures. The readings will acquaint the students with the ongoing scholarly debate and opinions held by other researchers in the field.<br>Readings will be communicated to the students during the lectures.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Introduction to Demographic Theories, Global Human Capital and Social Change
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=234007&semester=2024W
Branch: SPL 23 - Soziologie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Aims:<br>This lecture provides an introduction to the principles and basic foundations of the discipline of demography. It will familiarize the participants with the history of demography as well as the basic concepts and approaches that distinguish demography from other social sciences. There will be a focus on genuine demographic theories that have predictive power. This will be illustrated in applications to the modelling and forecasting of global human capital (population structures by age, sex and level of education) as well as other structural social changes that happen primarily through inter-generational replacement. After successfully completing this course, the participants will be equipped with a sound foundation in demographic thinking and its application to many of the pressing issues of our times.<br>Contents:<br>It starts with a focus on concepts of cohort versus period analysis and introduces some basic demographic concepts and methods such as the stable population and the life table. Next it will introduce three demographic theories that have predictive power, namely the theory of demographic metabolism, the theory of demographic transition and the theory of a demographic dividend. Examples and applications of all three theories will be given and the state of knowledge on the drivers of the global mortality and fertility declines will be discussed. The lecture will also cover trends in migration and human capital formation as well as the processes of changing population age structures. It will introduce different approaches to multi-dimensional population forecasting and illustrate them with alternative scenarios on world population and global human capital over the 21st century.<br>Method(s):<br>Since this is a lecture course, most of the information will be communicated in the form of lectures. The content will to a large extent follow the new book Advanced Introduction to Demography by W. Lutz. Other readings will be assigned at the beginning of the course. In every session there will also be question and answer sections as well as structured discussions.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">At the end of the course there will be one comprehensive exam. Depending on the Covid situation it will be either a take-home exam or an in-room exam.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">a) Maximum number of points that can be achieved: 100<br>b) Minimum requirement for a positive result: 50 points<br>c) Scale of marks:<br>89 - 100.....points Grade 1<br>76 - 88.......points Grade 2<br>63 - 75.......points Grade 3<br>50 - 62.......points Grade 4<br>Under 50 points Grade 5</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Basic demographic concepts<br>The stable population model<br>The life table model<br>The theory of demographic metabolism<br>The theory of demographic transition<br>The theory of a demographic dividend<br>Drivers of mortality decline<br>Drivers of fertility decline<br>Different approaches to population forecasting<br>Population scenarios by level of education<br>Aging, dependency ratios and migration<br>Population and sustainable development</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">The essential reading will be the new textbook Advanced Introduction to Demography by Wolfgang Lutz. Other readings will be assigned at the beginning and during the course.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Propedeuticum: Scientific working
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=234006&semester=2024W
Branch: SPL 23 - Soziologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">This course introduces students to best practices in scientific working and will guide them through finding a research question, writing a research paper, and presenting a research topic. In particular, we will cover:<p></p>• Theory and organisation of Science<br>• Critical reading of scientific literature<br>• Scientific writing: literature review, citation, and style<br>• (Data) visualisation<br>• Presentation and feedback skills<p></p>METHODS: The lecturers will introduce the students to the topics listed above, both via presentations and interactive components. The students will apply what they learn in their essay, presentations, in-class exercises, and take-home assignments.<p></p>LEARNING OUTCOME: After this course, students will (i) know about the theory of science, (ii) understand how science is organised today, (iii) be able to define their own research question, (iv) be able to find and critically read relevant literature, (v) be able to write a well-structured scientific essay including a literature review, and (vi) know how to effectively present their research considering best practices in (data) visualisation.<p></p>COURSE AND EXAMINATION LANGUAGE: English</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">The performance components consist of (i) writing exercises, (ii) presentations, and (iii) active participation:<p></p>(i) Writing exercises (35%): Students will write a text on a research topic of their choice, practicing everything they have learned throughout the course.<p></p>(ii) Presentations (35%): Students will give two presentations. A short one, pitching their research idea at the beginning of the course, and a longer one, presenting their research topic in a mini conference towards the end of the course.<p></p>(iii) Active participation (30%): Students are asked to actively participate in class. Moreover, they are expected to work on short take-home assignments such as critically reading a research article or providing peer feedback to their colleagues.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">For a successful completion of the course, all performance components must be delivered on time. The final grade will be determined as follows<p></p>100%-91%: Excellent (1)<br>90%-81%: Good (2)<br>80%-71%: Satisfactory (3)<br>70%-60%: Sufficient (4)<br>&lt; 60%: Unsatisfactory (5)<p></p>Attendance is compulsory; up to two absences will be excused if the lecturers are informed beforehand.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Relevant literature will be announced and provided in class in due time.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Masterkolloquium 1
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=230220&semester=2024W
Branch: SPL 23 - Soziologie
Type: Konversatorium
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele:<br>Die Studierenden …<br>- können Fragestellung, Methodik und Aufbau der eigenen Masterarbeit kritisch reflektieren und ggf. alternative Lösungen diskutieren.<br>- können konstruktives Feedback geben.<p></p>Inhalte:<br>Konkretisieren von Forschungsinteressen, Entwickeln von geeigneten Fragestellungen und methodischen Vorgehensweisen für die Masterarbeit, Erstellen eines Exposés<br>Schreiben von gezielten und strukturierten Feedbacks.<p></p>Methode:<br>Präsentationen, gezielte Einzelfeedbacks, Gruppenfeedbacks und diskussionen<br>Feedback und Input Seitens des LVL</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">-Aktive Teilnahme während der LV (d.h. Beteiligung an Diskussion und Feedbacks im Plenum)<br>-Verfassen und Präsentieren einer ersten Version des Exposé während der LV<br>-Abgabe einer überarbeiteten zweiten Version des Exposès am Ende der LV<br>-Verfassen eines schriftlichen Feedbacks zu einem anderen Exposé</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">-Teilnahme an allen LV Terminen<br>-Aktive Beteiligung (Mitarbeit)<br>-Erfüllung aller Aufgabestellungen während der LV<br>-Abgabe eines (vorläufigen) Exposés zur Masterarbeit</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Literaturtipps werden je nach Thema der Masterarbeit während der LV gegeben.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Journal Club
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=230248&semester=2024W
Branch: SPL 23 - Soziologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Das Institut für Pflegewissenschaft bietet Masterstudierenden der Pflegewissenschaft nach dem Vorbild des Journal Clubs Diskussionsräume an, in denen sie die Möglichkeit haben, wissenschaftliche Literatur der Disziplin in geschützter Atmosphäre zu erörtern und sich untereinander zu vernetzen:<br>Die Studierenden setzen sich in Eigenregie kritisch mit der wissenschaftlichen Literatur ihrer Disziplin auseinander und sind auf Basis ihrer Analyse in der Lage, fachlich fundierte Fragen und konstruktive Kritik begründet in die Diskussion einzubringen.<br>Gleichzeitig ermöglicht die Übung den Austausch zwischen Studierenden mit ähnlichen Forschungsinteressen oder -themen; dadurch wird der wissenschaftliche Diskurs innerhalb des Masterstudiums und die Vernetzung über das Studium hinaus gefördert.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Übung hat einen prüfungsimmanenten Charakter; die positive Absolvierung setzt eine aktive Teilnahme voraus: Erledigung aller Arbeitsaufträge (z. B. Vor- und Nachbereitung zur Verfügung gestellter Unterlagen). Nach erfolgreichem Abschluss wird die Übung mit Erfolg teilgenommen (+) bzw. ohne Erfolg teilgenommen (-) bewertet und entsprechend eingetragen.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Es besteht eine Anwesenheitspflicht von 75% (3 von 4 Terminen). Die regelmäßige Anwesenheit und aktive Teilnahme an der Veranstaltung ist Voraussetzung für eine positive Beurteilung. Bitte wenden Sie sich bei Fragen rechtzeitig an beide Seminarleiter*innen.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die Prüfungsinhalte orientieren sich an den Zielen/ Inhalten der Übung; Details werden in der Übung bekannt gegeben.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Die Literatur wird zu den einzelnen Terminen in Moodle eingestellt.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Pflegepersonalmangel - Wissenschaftliche Annäherung an Problem und Lösungsansätze
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=230247&semester=2024W
Branch: SPL 23 - Soziologie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text"><br>Inhalte:<br>Ausgehend von der großen öffentlichen Aufmerksamkeit auf das Thema sollen zentrale Elemente des medialen Diskurses herausgearbeitet und reflektiert werden. Unter Bezugnahme auf Referenzberichte werden Lösungsansätze vorgestellt und diskutiert. Ergänzend dazu werden für ausgewählte Ansätze Studien mit Hinweisen auf wissenschaftliche Evidenz recherchiert und so die Wissensbasis erweitert. Schließlich erfolgt auch eine Auseinandersetzung mit der Frage, auf welchen Ebenen Maßnahmen erfolgen können bzw. sollen und an welche Akteure bzw. Stakeholder die verschiedenen Maßnahmen gerichtet sind.<p></p>Ziele:<br>Die Studierenden …<br>- können die Problematik des Personalmangels im Gesundheitswesens, insbesondere der Pflege, im nationalen und internationalen Kontext unter Bezug auf die Datenlage beschreiben<br>- kennen zentrale Referenzarbeiten, in denen unterschiedliche Strategien im Umgang bzw. zur Lösung der Herausforderungen beschrieben werden<br>- setzen sich vertiefend mit ausgewählten Lösungsansätzen und deren wissenschaftlicher Evidenz auseinander und können diese kritisch reflektieren<br>- können relevante Grundlagen, Akteure bzw. Organisationen und ihre Funktion in Hinblick auf berufs- und pflegepolitische Entwicklungen im deutschen Sprachraum benennen und entsprechende Anliegen angemessen adressieren<p></p>Die Lehrveranstaltung ist als Seminar konzipiert und hat prüfungsimmanenten Charakter. Es kommen folgende didaktische Elemente zum Einsatz: Inputs durch die LV-Leiterin, Analyse medialer Berichterstattung, Guided reading und Reflexion in Kleingruppen, Szenisches Spiel, Individuelle Vertiefung zur Präsentation und Diskussion in der Gruppe<br>In der ersten LV werden Termine und Themen für die Präsentationen vereinbart.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel<br>Die LV hat prüfungsimmanenten Charakter. Der Leistungsnachweis setzt sich zusammen aus Anwesenheit, aktiver Mitarbeit, Durchführung von Arbeitsaufträgen (Gruppenarbeit) in der Präsenzzeit, Erarbeiten von Inhalten und Erstellen einer Präsentation zu einem Thema (Handout) sowie Ausführen des gewählten Themas in Form eines Kurztexts.<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab<br>1.	Präsentation (mind. 15 min) zu einem vertiefenden Aspekt der Thematik nach Abstimmung in der LV (30%), ggf. auch in Gruppen möglich (entsprechend umfangreicher)<br>2.	„Reading journal“ zu den gelesenen Artikel, etc. (Exzerpte) (20%)<br>3.	Kurztext („Kommentar“, Blogeintrag o.Ä.) zu einem abgestimmten Thema auf Basis von Literatur und Inhalten der LV, Feedback zur Präsentation und Input in der LV dazu (20%)<br>4.	Aktive Beteiligung an der LV und Lesen von Texten nach Auftrag (30%) wofür regelmäßige Anwesenheit erforderlich ist, einmaliges entschuldigtes Fehlen ausgenommen 1. Termin ist möglich<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird im Seminar bekanntgegeben</div>
      


Semester: 2024W
Title: Forschungswerkstatt II
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=230243&semester=2024W
Branch: SPL 23 - Soziologie
Type: Forschungsseminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziel:<br>Das übergeordnete Ziel der Lehrveranstaltung ist es, die Studierenden zu befähigen, ein Forschungsprojekt in einer Kleingruppe zu entwickeln und durchzuführen. In Forschungswerkstatt II wird das in Forschungswerkstatt I entwickelte Projekt umgesetzt.<br>Inhalt:<br>•	Umsetzung des Forschungsprojekts unter Begleitung:<br>o	Datenerhebung<br>o	Datenauswertung<br>o	Interpretation der Ergebnisse<br>•	Verschriftlichung des gesamten Forschungsarbeit in einem Forschungsbericht<br>•	Erstellung und Präsentation eines wissenschaftlichen Posters zum Forschungsprojekt<br>•<br>Methode:<br>Die Forschungswerkstatt besteht aus zwei Teilen (Forschungswerkstatt I und Forschungswerkstatt II), die an aufeinanderfolgenden Semestern zu absolvieren sind.<br>Die Inhalte werden in einer Kleingruppe schrittweise erarbeitet, wobei die Gruppenarbeit teilweise in der Lehrveranstaltung stattfindet. Die einzelnen Arbeitsschritte und deren Ergebnisse werden in der Gruppe, mit den Lehrveranstaltungsleitern und der Tutorin kritisch reflektiert. Zwischenergebnisse werden im Plenum mit allen teilnehmenden Studierenden der Lehrveranstaltung präsentiert und diskutiert.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Leistungskontrolle gliedert sich in zwei Aspekte<br>•	Engagiertes Mitarbeiten in den Projektgruppen und Absolvieren aller gestellten Aufträge (40 %)<br>•	Verfassen eines Forschungsberichts und zeitgerechte Abgabe als Gruppenarbeit (60 %)<br>•	Anwesenheitspflicht (100 %)<p></p>Der Lehrveranstaltungsleitung ist vorbehalten, ein mündliches Gespräch über die abgegebene Arbeit zu führen, das beurteilungsrelevant und zu dokumentieren ist (Prüfungsprotokoll).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Lehrveranstaltung baut auf bereits vorhanden guten Kenntnissen der Recherche, kritischen Beurteilung und Zusammenfassung von Literatur, auf methodischen Kenntnissen und auf Grundkenntnissen über den Forschungsprozess im Allgemeinen auf. Das Absolvieren des Moduls 4 (Forschungsmethoden II) ist vor oder zumindest zeitgleich mit dem Absolvieren der Forschungswerkstatt I empfohlen. Voraussetzung für die Teilnahme an Forschungswerkstatt II ist der positive Abschluss von Forschungswerkstatt I.<br>Die Kriterien der Beurteilung orientieren sich an den mit den Gruppen getroffenen Absprachen in der ersten Einheit.<p></p>Die Studierenden<p></p>können praxisrelevante Forschungsfragen stellen und das passende Design und die Methoden dafür wählen. Können Pros und Kontras verschiedener Vorgehensweisen diskutieren und argumentieren und in der Gruppe zu Entscheidungsfindungen gelangen.<p></p>können einen Projektentwurf im Sinne eines Projektantrages erstellen.<p></p>können diesen unter Begleitung in ein -Forschungsprojekt- umsetzen, die Daten erheben, auswerten, die Ergebnisse inter-pretieren und präsentieren.<p></p>können Forschungsarbeiten in schriftlicher Form (als wissen-schaftliche Poster) und mündlich sachgerecht und strukturiert unter der Verwendung sachgerechter Hilfsmittel präsentieren.<p></p>können wissenschaftliche Präsentationen kritisch reflektieren.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die Lehrveranstaltung ist als Forschungsseminar konzipiert und ist zu je 2 SS (5 ECTS) auf zwei Semester verteilt. Die LV hat prüfungsimmanenten Charakter.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2024W
Title: Spezielle Pflege - Familienorientierte Pflege
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=230230&semester=2024W
Branch: SPL 23 - Soziologie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Krankheitserfahrungen und häusliche Pflege im familiären Lebenszyklus<p></p>Inhalt<br>Chronische Erkrankungen und die damit zusammenhänge Pflege durch Angehörige sind angesichts der bekannten medizinischen und gesellschaftlichen Trends im Voranschreiten. Beides erfordert in der Regel ein hohes Maß an Anpassungsleistungen der gesamten Familie. Die damit verbundenen Herausforderungen und Erfahrungen variieren je nach Phase des familiären Lebenszyklus sowie der Perspektive der pflegenden Familienmitglieder, zum Beispiel Eltern, Kinder, Geschwister, Paare, Alleinerziehende etc. Entlang des Family Life Cycles untersucht die Lehrveranstaltung exemplarisch verschiedene Perspektive von Angehörigenpflege und versucht,  unterschiedliche und spezifische Anforderungen herauszuarbeiten.<p></p>Ziele:<br>Die Studierenden…<br>- kennen Phasen des familiären Lebenszyklus und können davon ableiten, wie chronische Krankheiten normative Transitionen im familiären Lebenslauf beeinflussen<br>- sind für das Thema Angehörigenpflege zu Hause in Hinblick auf unterschiedliche familiäre Lebensphasen und Perspektiven aus Angehörigensicht sensibilisiert<br>- können allgemeine und spezifische Krankheitserfahrungen bei pflegebedürftigen Kindern und erwachsenen Menschen erarbeiten<br>- können Rollen- bzw. familienmitgliedsperspektivische Herausforderungen im Erleben chronischer Erkrankung in der Familie erarbeiten<br>- können informierte Überlegungen in Bezug auf Datenerhebung von Familien anstellen<p></p>Methode<br>- Inputs LV-Leitung<br>- Literaturbearbeitung plenar<br>- Kleines Feldforschungsprojekt<br>- Präsentation von Ergebnissen<br>- Moderierte Gruppendiskussion<br>- Schriftliche Abschlussarbeit</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">- Hausübungen<br>- Mitarbeit<br>- Prozessgestaltung und Durchführung Referat<br>- Abgabe einer schriftlichen Arbeit</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">- Vollständigkeit aller Teilaufgaben<br>- Aktive Teilnahme an den plenaren Aufgaben<br>- Anwesenheit</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird im Rahmen der Lehrveranstaltung bekanntgegeben. </div>
      


