# Lectures

Semester: 2024W
Title: Microarchaeology
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300060&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">This course presents an introduction into microarchaeology and how microarchaeological tools can be employed to study human evolution. The course will consist of a mix of classes with lectures, practices and topical presentations. Presentations, course work and practices are all intended to encourage active and independent engagement with the field of microarchaeology.<p></p>Disclaimer: not a course on quantitative methods</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">-	Active participation in the micromorphology practices<br>-	Pecha Kucha presentation on a freely chosen topic<br>-	Write a proposal for experimental or ethnoarchaeological study on research gaps identified during the course.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mandatory presence, active presence 20%, PK presentation 40%, study design 40%<br>Detailed comments will be provided on the study design and can be handed it again with correction to improve this part of the grade.<br>1 (excellent) 100-85%, 2 (good) 84.99-75%, 3 (satisfactory) 74.99-65.0%, 4 (sufficient) 64.99-50.0%), 5 (not sufficient) &lt;50.0%.<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">You have to prepare a Pecha Kucha presenation from a selected list of topics and perform related literature recherche.<p></p>For the proposal, you have to independently develop and outline a research agenda from a selected list of topics.<p></p>You can resubmit your proposal once to improve your grade.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">tba</div>
      


Semester: 2024W
Title: Virtual images manipulation and segmentation
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300038&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The course is practical and focuses on tools and procedures for virtual image manipulation of 3D image data sets. In particular, 3D (CT) image data sets - mainly didactic data sets from human anatomical parts like skulls or teeth, will be provided to the participants. The participants will learn how to handle, manipulate and segment 3D images by means of Amira 5.6 (Mercury Computer Systems, Chelmsford, MA). (segmentation is a procedure for the identification and isolation of the various materials represented in the image volume data). The students will learn also other techniques for image data manipulation, such as cropping, flipping, translating, reorienting, producing a surface, fitting a cutting plane, setting landmarks, creating curves. An introduction on some features of the EVAN toolbox (i.e., landmark collection, sliding curve and surface semilandmarks; <a href="http://evan-society.org)">http://evan-society.org)</a> will be given. Language of instruction: English</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Attendance: attendance of the course is compulsory. Absences are allowed up to 80% of the total number of hours.Homework exercises:  participants are asked to complete works left unfinished during the class time and are invited to practice in the computer room after the class hoursPractical test: At the end of the course participants must successfully carry out a practical test for completing the course (see section Prüfungsstoff - Englisch). One lesson (usually the one preceding the date of the exam) will be devoted to specifically practice tools and procedures necessary to successfully pass the exam.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Since this is a basic course, no previous knowledge on image data manipulation is required.Participants are asked to have a capable hard disk to work on, in order to overcome the limitations of the departmental computer facilities.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">The participant will be asked to work on a given 3D image data set and to apply tools and procedures as practiced during the course. The files produced should be handed in for evaluation. The performance of the student will be evaluated and assessed in terms of completeness, correctness and accuracy of the performance. The exam is based entirely on the content of the course and is exclusively practical.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2024W
Title: Ausgewählte Kapitel der Human Life history und Osteologie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300440&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Das Thema der diesjährigen Übung wird "life history Parameter in der Bioarchäologie" sein.<p></p>In jeder Einheit wir ein spezifisches Thema behandelt  folgende Themen behandelt:<br>1) Wachstum und Körperhöhenrekonstruktion am Skelett<br>2) die subadulte Phase -Sterbealterbestimmung<br>3) Schwangerschaft und Geburt<br>4) Asymmetrien- Händigkeit<br>5) Reiten und Reitermerkmale am Skelett<br>6) Verhaltensparameter am Skelett<p></p>Praktische Arbeiten:<br>Praktische Arbeit an osteologischem Material<br>Wie verfasse ich einen Projektantrag?<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">aktive Teilnahme am Praktikum (10%)<br>Kurzreferat (30%)<br>Verfassen einer Abschlussarbeit -Projektantrag  (60%)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">aktive Teilnahme an den Unterichtseinheiten<br>Kurzpräsentation eines Aspekts des Themas der diesjährigen Lehrveranstaltung<br>Verfassen einer Abschlussarbeit, zu einem Spezialthema<br>die Vorgaben zu dieser Abschlussarbeit werden im Praktikum besprochen<br>Beurteilungsmaßstab:<br>Abschlussarbeit 60%<br>Kurzpräsentation 30 %<br>aktive Teilnahme 10%</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Kriterien werden in der 1.Einheit besprochen</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Literatur wird in der Übung bekannt gegeben und teilweise auf moodle zur Verfügung gestellt</div>
      


Semester: 2024W
Title: Methoden der Humanökologie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300508&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Lehrveranstaltung gibt einen Überblick zum Spektrum der Methoden der Humanökologie. Als Fachbereich an der Schnittstelle zwischen Mensch und Natur werden sowohl naturwissenschaftliche als auch sozialwissenschaftliche Arbeitsweisen angewendet. Aufbauend auf der theoretischen Konzeption einer anthropologischen Humanökologie werden diese Methoden anhand von Anwendungsbeispielen vorgestellt und hinsichtlich ihrer Aussagefähigkeit bewertet.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Prüfung am Ende des Semesters; insgesamt noch 3 weitere schriftliche Termine im Folgesemester.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Grundsätzliche Kenntnisse der Humanökologie; Verständnis für Systemtheorien</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die in der VO behandelten Themen müssen in ihren Grundlagen verstanden werden.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird laufend, während der LV bekannt gegeben.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Nachhaltige Entwicklung und politische Ökologie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300262&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Diese Vorlesung hat zum Ziel den Hörer*innen die theoretischen und konzeptuellen Grundlagen Nachhaltiger Entwicklung zu verdeutlichen. Mit einem interdisziplinären Fokus werden wesentliche Aspekte aus Ökologie, ökologischer Ökonomik, Soziologie und Governance-Theorie erklärt und ein solides Verständnis für Definitionen, Probleme und Chancen einer umweltfreundlichen und sozial verträglichen gesellschaftlichen Entwicklung geschaffen. Die präsentierten Inhalte werden anhand von aktuellen Fallbeispielen mit konkreten Handlungskontexten verknüpft. In diesem Semester bieten sich Problemstellungen rund um die Klimakrise an; Covid-19 dient als weiterer Beispielfall.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Prüfungen vor Ort; Zeit und Ort wie Lehrveranstaltung.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Verständnis der Lehrinhalte und Fähigkeit zu deren Übersetzung in Praxiskontexte entlang vorgegebener inhaltlicher Schwerpunkte<p></p>45-50 Punkte: Sehr gut<br>39-44 Punkte: Gut<br>32-38 Punkte: Befriedigend<br>25-31 Punkte: Genügend<br>0-24 Punkte: Nicht Genügend</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die in der LV präsentierten Inhalte (s. Inhalte) sind Prüfungsstoff.<br>Der Prüfungsstoff wird auch über die Plattform Moodle angeboten (Voträge als ppt, Literatur als pdf, Prüfungsschwerpunkte als Themenliste). Eine aktive Teilnahme am Kurs ist dennoch hilfreich.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">wird in der LV über Moodle bereitgestellt</div>
      


Semester: 2024W
Title: Transition Studies I
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300016&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Diese Lehrveranstaltung widmet sich dem komplexen Problem von menschlichen Gesellschaften im Wandel. Verschiedene Aspekte dieser Transformation werden hinsichtlich ihrer theoretischen und praktischen Aspekte vorgestellt. Besonderes Augenmerk gilt hier vor allem den Fallstudien aus der ganzen Welt.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Anwesenheit, Mitarbeit, Präsentationen und Literaturarbeiten</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Grundsätzliches Verständnis über die Beobachtung, Messung und Steuerung der Wechselwirkungen zwischen rezenten menschlichen Gesellschaften und ihrer Umwelt</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Impulstreferate, Literaturdiskussionen und praktische Arbeiten</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">wird im Zuge der Lehrveranstaltung laufend bekannt gegeben</div>
      


Semester: 2024W
Title: Palaeogenomics
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300091&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Objectives:  This course provides students with an overview of the history, theoretical background, developments and application of ancient DNA genomics and other genetic methods to the study of human variability (past and present) and to the study of human evolution.  Course Content: The awareness of ancient DNA and its importance in the study of human evolution has grown considerably over the past decade following the development of paleogenomics.  This course aims to provide a broad introduction to human evolution and highlight the contribution of genetic research to the present understanding of hominin phylogeny, migrations and genetic diversity.The course will involve lectures/seminars which will address the following topics: history of anthropological genetics, studies of genetic variation  within and between past and present human populations from various world regions, introduction to human molecular biology and population genetics, , history of ancient DNA analysis and its application in quaternary science, physical anthropology and archaeology, phylogeography and the study of spatio-temporal patterns, the paleogenetics of archaic human species, archaeogenetics and the origins of agriculture, the study of demographic history, sex-specific admixture and migrations, and natural selection. The first half of each session will be a lecture, which will be followed by a presentation on 1-2 papers by a student, and a critical discussion of the presented paper/s.Learning Outcomes:      •	Understanding the evolution of human genetic variability•	Knowledge regarding anthropological genetics•	Understanding the use, scope and limitations of aDNA genomics•	Knowledge about the application of aDNA methods in the context of the origins of anatomically modern humans, the origins and spread of agriculture, and other prehistoric migrations/dispersals•	Knowledge of the most recent developments in this young discipline and some of the future directions</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Continuous Assessment (seminar attendance and participation: 10 marks, seminar presentations: 40 marks; essay: 50 marks).  Total Marks 100. Compulsory Elements: Attendance and continuous assessment</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2024W
Title: Dem Menschen auf den Zahn gefühlt - Bestimmungsübung an menschlichen Zähnen
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300032&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">1) Selbstständige Bestimmung isolierter menschlicher Zähne: Oberkiefer- und Unterkiefer, sowie Rechts-Links Zuordnung isolierter Zähne des Dauergebisses. Gearbeitet wird an Original- und Abgussmaterial.<br>2) Erkennen von Merkmalsvariationen mit Hilfe des ASUDAS (Arizona State University Dental Anthropology System): bio-geographische Herkunft (Webaplikation).<br>3) Einblicke in aktuelle Forschungsthemen des Departments für Anthropologie mit Fokus Enamel-Dentin-Junction und Virtueller Verfahren in der Dental Anthropologie (Software-basiert).<br>4) Grundlagen der Zahnbildung/-entwicklung sowie Milchbezahnung<br>5) Zahnanatomische Grundbegriffe, evt. Vergleiche zu Fossilien</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Anwesenheit, Mitarbeit, mündliche Zwischenprüfung, schriftliche Endprüfung bestehend aus Theorie, aktuellen Forschungsthemen und praktischer Zahnbeschreibung.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Es besteht Anwesenheitspflicht. Mindestanforderung für die positive Beurteilung ist die erfolgreiche Teilnahme am Zwischentest sowie am Endtest.<br>Beurteilt wird nach einem Punktesystem (60 Punkte).<br>Der Endtest umfasst 40 Punkte (5 Theoriefragen zu je 5 Punkten und 15 Punkte Zahnbeschreibung), der Zwischentest 15 Punkte (3 Fragen/praktsiche Übungen zu je 5 Punkten). Mit begleitender Mitarbeit können Sie bis zu 5 Punkte erreichen. Limit für die positive Absolvierung der Lehrveranstaltung: 31 Punkte.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Theorie<br>Aktuelle Forschungsthemen<br>Beschreibung eines isolierten Zahnes</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">White, Folkens. 2005. Human Bone Manual. Academic Press<br>Nelson, Ash. 2014. Wheelers Dental Anatomy Physiology, and Occlusion. Saunders Elsevier<br>Kraus, Jordan. 1969. Dental Anatomy and Occlusion. Williams &amp; Willkins<br>Hillson. 2003. Dental Anatomy. Camebridge University Press<br>Research-Articles, die in der LV zur Verfügung gestellt werden</div>
      


Semester: 2024W
Title: Debates in Evolutionary Anthropology
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300162&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Das Ziel dieser Lehrveranstaltung ist es, dass Studierende selbstständig wissenschaftliche Texte und Forschungsprojekte kritisch zu bewerten und weiterzudenken lernen. Wir werden unterschiedlichen Artikel, die neue Konzepte oder Modelle in der evolutionären Anthropologie vorschlagen, diskutieren sowie Kommentare anderer Wissschaftler*innen zu diesen Vorschlägen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Präsenz und aktive Mitarbeit<br>Lesen und Kurzpräsentationen zu ausgewählten Diskussionsartikeln bzw Kommentare<br>Freie Skizze Forschungsantrag als Einzel- oder Gruppenarbeit<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Teilnahme ist Voraussetzung für eine Benotung, die zu 70% aus der aktiven Teilnahme mit Lesen und Kurzpräsentationen der Artikel und 30% aus einer freien Hausübung zum Thema Forschungsantrag besteht.<p></p>Es ist geplant, die Übung in Präsenz durchzuführen. Sollte es die Situation erforderlich machen, dann kann auf den online Modus gewechselt werden.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Lesen, Präsentation, Diskussion und Hausübung</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Mögliche Artikel zur Diskussion (6)<br>Bostoen, K., Clist, B., Doumenge, C., Grollemund, R., Hombert, J.-M., Muluwa, J.K., Maley, J., 2015. Middle to Late Holocene Paleoclimatic Change and the Early Bantu Expansion in the Rain Forests of Western Central Africa. Curr. Anthropol. 56, 354–384. <a href="https://doi.org/10.1086/681436">https://doi.org/10.1086/681436</a><br>Domínguez-Rodrigo, M., 2014. Is the “Savanna Hypothesis” a Dead Concept for Explaining the Emergence of the Earliest Hominins? Curr. Anthropol. 55, 59–81. <a href="https://doi.org/10.1086/674530">https://doi.org/10.1086/674530</a><br>Hayden, B., 2020. Archaeological Pitfalls of Storage. Curr. Anthropol. 61, 763–793. <a href="https://doi.org/10.1086/712087">https://doi.org/10.1086/712087</a><br>Henshilwood, C.S., Marean, C.W., 2003. The Origin of Modern Human Behavior: Critique of the Models and Their Test Implications. Curr. Anthropol. 44, 627–651. <a href="https://doi.org/10.1086/377665">https://doi.org/10.1086/377665</a><br>Holliday, T.W., Gautney, J.R., Friedl, L., 2014. Right for the Wrong Reasons: Reflections on Modern Human Origins in the Post-Neanderthal Genome Era. Curr. Anthropol. 55, 696–724. <a href="https://doi.org/10.1086/679068">https://doi.org/10.1086/679068</a><br>James, S.R., Dennell, R.W., Gilbert, A.S., Lewis, H.T., Gowlett, J. a. J., Lynch, T.F., McGrew, W.C., Peters, C.R., Pope, G.G., Stahl, A.B., James, S.R., 1989. Hominid Use of Fire in the Lower and Middle Pleistocene: A Review of the Evidence [and Comments and Replies]. Curr. Anthropol. 30, 1–26. <a href="https://doi.org/10.1086/203705">https://doi.org/10.1086/203705</a><br>Kuhn, S.L., Stiner, M.C., 2006. What’s a Mother to Do? The Division of Labor among Neandertals and Modern Humans in Eurasia. Curr. Anthropol. 47, 953–981. <a href="https://doi.org/10.1086/507197">https://doi.org/10.1086/507197</a><br>Lavi, N., Rudge, A., Warren, G., 2024. Rewild Your Inner Hunter-Gatherer How an Idea about Our Ancestral Condition Is Recruited into Popular Debate in Britain and Ireland Curr. Anthropol. 65, 72 - 99 <a href="https://doi.org/10.1086/728528">https://doi.org/10.1086/728528</a><br>Maher, L.A., Conkey, M., 2019. Homes for Hunters?: Exploring the Concept of Home at Hunter-Gatherer Sites in Upper Paleolithic Europe and Epipaleolithic Southwest Asia. Curr. Anthropol. 60, 91–137. <a href="https://doi.org/10.1086/701523">https://doi.org/10.1086/701523</a><br>Nahum-Claudel, C., 2020. Pyrotechnical Mastery and Humanization: Amazonian Cuisine, Care, and Craft in Evolutionary and Semiotic Perspective. Curr. Anthropol. 61, 418–440. <a href="https://doi.org/10.1086/710356">https://doi.org/10.1086/710356</a><br>Pascual-Garrido, A., Almeida-Warren, K., 2021. Archaeology of the Perishable: Ecological Constraints and Cultural Variants in Chimpanzee Termite Fishing. Curr. Anthropol. 62, 333–362. <a href="https://doi.org/10.1086/713766">https://doi.org/10.1086/713766</a><br>Scherjon, F., Bakels, C., MacDonald, K., Roebroeks, W., 2015. Burning the Land: An Ethnographic Study of Off-Site Fire Use by Current and Historically Documented Foragers and Implications for the Interpretation of Past Fire Practices in the Landscape. Curr. Anthropol. 56, 299–326. <a href="https://doi.org/10.1086/681561">https://doi.org/10.1086/681561</a><br>Tennie, C., Premo, L.S., Braun, D.R., McPherron, S.P., 2017. Early Stone Tools and Cultural Transmission: Resetting the Null Hypothesis. Curr. Anthropol. 58, 652–672. <a href="https://doi.org/10.1086/693846">https://doi.org/10.1086/693846</a><br>Thompson, J.C., Carvalho, S., Marean, C.W., Alemseged, Z., 2019. Origins of the Human Predatory Pattern: The Transition to Large-Animal Exploitation by Early Hominins. Curr. Anthropol. 60, 1–23. <a href="https://doi.org/10.1086/701477">https://doi.org/10.1086/701477</a></div>
      


Semester: 2024W
Title: Departmentseminar Evolutionäre Anthropologie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300031&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Vorstellung und Diskussion aktueller Arbeiten am Department für Evolutionäre Anthropologie. Die Studierenden erhalten so einen Einblick in Inhalte und Methoden der aktuellen Forschungsprojekte am Department für Evolutionäre Anthropologie, können sich mit spezifischen Papers auf die Themen vorbereiten, den Vortragenden Fragen stellen und schließlich auch selber Fragen zu den Projekten beantworten (Englisch und/oder Deutsch).</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Anwesenheit, mündliche Mitarbeit, kleinere Beantwortungen eines Fragenkatalogs zur gelesenen Literatur und zu den einzelnen Vorträgen mündlich und Zusammenfassungen schriftlich.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Teilnahme an mindestens 80% der Unterrichtseinheiten, Beantwortung von Fragen zur Literatur, 3 schriftliche  Hausübungen (Einreichung über Moodle), mündliche Mitarbeit (Fragen an Vortragende).</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">prüfungsimmanent, siehe oben und weitere Informationen auf Moodle.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Fachartikel zu den Einheiten werden spätestens eine Woche vor jeder Einheit auf Moodle bereitgestellt.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Theorien und Paradigmen der Anthropologie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300328&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Diese Vorlesung widmet sich der Wissenschaftsgeschichte der Anthropologie - von den Anfängen bis hin zu zukünftigen Trends. Daneben werden auch die wissenschaftstheoretischen Paradigmen der Anthropologie vorgestellt.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Abschlussprüfung in Form einer eigenständig verfassten, schriftlichen Reflexion über die Inhalte dieser Lehrveranstaltung. </div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Interesse an Wissenschaftsgeschichte, insbesondere der Anthropologie sowie an epistemologischen Fragestellungen.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Frontalvortrag und Diskussionen</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird im Zuge der LV laufend bekannt gegeben.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Human Life History
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300321&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Thema dieser Vorlesung ist die Life History des Menschen . Es werden  biologische Lebensabschnitte, Wachstumsprozesse, Reproduktion und Serneszenz sowie deren evolutionäre Grundlagen  thematisiert</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">schriftliche Prüfung mit offenen Fragen<p></p>der erste Prüfungstermin wird am 29.1.2025 stattfinden<br>weitere Termine:<br>Anfang März 2025<br>Anfang April/Mai 2025<br>Ende Juni 2025</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">schriftliche Prüfung mit offenen Fragen.<br>positiv:. Erreichen von mindestens 50% der maximalen Punkteanzahl</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Vorlesungsstoff + Pflichtliteratur</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">weiterführende Literatur (kein Prüfungsstoff) und Pflichliteratur (Prüfungsstoff) weden in der Vorlesung  bekannt gegeben</div>
      


Semester: 2024W
Title: Stable Isotopes in Ecology
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300359&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Seminar verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">In dieser Übung werden Anwendungen stabiler Isotope in Ökologie, Mikrobiologie, Pflanzenwissenschaften und Zoologie vorgestellt. In verschiedenen Versuchen werden stabile Isotope als "tracer" von Stoffwechselvorgängen, sowie ökosystemaren Prozessen eingesetzt, um das Potential dieser Methoden aufzuzeigen. Studenten wird in dieser Lehrveranstaltung vermittelt wie Verhältnisse stabiler Isotope biologischer Materialien und von Umweltproben analysiert, evaluiert und interpretiert werden. Sie verstehen das Konzept der Quellenzuordnung und Isotopenfraktionierung und damit die basalen Mechanismen, die zu Veränderungen in der Isotopenzusammensetzung von Organismen und Ökosystemkompartimenten führen. Weiters können die Studenten Verhältnisse stabiler Isotopen bei natürlicher Häufigkeit sowie in Anreicherungsexperimenten als Tracer beziehungsweise als Integrator von metabolischen sowie ökosystemaren Prozessen anwenden, so zum Beispiel zum Verständnis des ökosystemaren Kohlenstoff- und Stickstoffkreislaufs, des Gasaustausches zwischen Boden-Vegetation-Atmospäre, und zur Analyse trophischer Zusammenhänge in Nahrungsnetzen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Prüfungsimmanent. Seminarbeitrag (Referat einer wissenschaftlichen Arbeit zum Thema Stabile Isotope). Mitarbeit und Qualität und der Laborarbeit, Qualität des Abschlussprotokolls. </div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Aktive Mitarbeit in der Übung (60%), Seminarpräsentation (10%), Präsentation der Gruppenarbeitarbeit (10%), Protokoll der Gruppenarbeit (20%). Es ist geplant, das Praktikum in Präsenz durchzuführen. Sollte es die Situation erforderlich machen, dann versuchen wir auf den online Modus gewechselt werden, was bei einer Übung allerdings schwierig ist.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Stabile Isotope von Kohlenstoff, Stickstoff, Wasserstoff und Sauerstoff werden in natürlicher Häufigkeit und in Markierungsexperimenten mit einer Reihe von Techniken analysiert, darunter Isotopenverhältnis-Massenspektrometrie und Gaschromatographie-Massenspektrometrie.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Erhältlich über moodle Plattform.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Practical Course in Molecular Microbiology, Microbial Ecology and Immunobiology 2
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300307&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">In diesem Blockpraktikum werden molekularbiologische und mikrobiologische Grundlagen aus dem Gebiet der Umweltmikrobiologie und -zellbiologie in praktischer und theoretischer Form vermittelt. Schwerpunkt liegt auf dem Studium von Modellorganismen der Archaea und von thiotrophen bakteriellen Symbionten</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Teilnahme an den Laborübungen, Fragebeantwortung zu Kursinhalten, Präsentation zu erarbeiteten Inhalten, Abgabe eines Protokolls.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Ihr Anmeldezeitpunkt innerhalb der Frist hat keine Auswirkungen auf die Platzvergabe (kein "first come, first serve").<br>Da die Teilnehmerzahl auf 16 begrenzt ist, kann die Zulassung zum Studium von der Qualifikation der Studierenden (insbesondere der Besuch von Vorlesungen und Seminaren in Mikrobiologie und Genetik oder verwandten Gebieten) abhängig sein. Voraussetzung ist das Bestehen der Prüfung zum Research Topics.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Siehe Moodle Plattform</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Siehe Moodle Plattform</div>
      


Semester: 2024W
Title: Vegetationsökologische Datenanalyse
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300252&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Übung richtet sich in erster Linie an Studierende, die den Feldkurs Ötschergräben/Gesäuse bereits absolviert haben oder gleichwertige Vorkenntnisse besitzen. Anhand der im Feldkurs erhobenen Daten wird ein Überblick über grundlegende vegetationsökologische Auswertemethoden geboten (Bearbeiten von Tabellen mit JUICE; numerische Klassifikation mit TWINSPAN; Zuordnung von Vegetationsaufnahmen zu Pflanzengesellschaften und FFH-Lebensraumtypen; Ordinationsmethoden; Zeigerwerte; Auswertung von Standortsdaten). </div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Ergebnisse der eigenen Auswertungen sind nach jedem Termin in Form eines kurzen Protokolls abzugeben. Über den Vorlesungsteil findet ein schriftlicher Zwischentest statt.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Aus den Protokollen sollte hervorgehen, dass die besprochenen Methoden verstanden und weitgehend selbständig und sorgfältig angewandt wurden. Beurteilt wird nach einem Punktesystem. Insgesamt können Sie 100 Punkte erreichen. Der Zwischentest umfasst 20 Punkte, die Protokolle 80 Punkte (8 Teilprotokolle zu je 10 Punkten). Limit für die positive Absolvierung der Lehrveranstaltung: 51 Punkte.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Siehe oben.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird im Laufe der LV bekannt gegeben.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Biologie und Biodiversität europäischer Küstenlebensräume
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300226&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Vorlesung stellt die unterschiedlichen Lebensräume der europäischen Meeresküsten von Skandinavien bis zum Mittelmeer vor. Der Fokus liegt dabei auf den charakteristischen Artengemeinschaften und deren Korrelationen mit abiotischen und biotischen Umwelteinflüssen. Temperatur, Gezeiten, geologische und historisch-biogeographische Parameter sind bestimmende Faktoren für die Biodiversität der Schelf- und Gezeitenhabitate. Typische Arten für die Meeresböden der Norwegischen See und Nordsee, der südeuropäischen Atlantikküsten, des Baltikums sowie des Mittelmeers und des Schwarzen Meeres werden vorgestellt. Diese Vorlesung stellt eine Schnittebene mit meeresbiologischen Einführungsvorlesungen einerseits und Biodiversitäts-orientierten marinen Freilandübungen her.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Prüfung, 60 Minuten Prüfungsdauer</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">50% des Punktemaximums der schriftlichen Prüfung müssen für eine positive Beurteilung erzielt werden.<br>26,25-30,00: 1<br>22,50-26,24: 2<br>18,75-22,49: 3<br>15,00-18,74: 4<br>00,00-14,99: 5</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalte der Vorlesung und Präsentationen.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Literaturempfehlungen werden im Lauf der Vorlesung bekanntgegeben.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Innovations in spiralian evolution
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300161&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">During this lecture series, students will be introduced to the fascinating world of Spiralia, one of the most diverse extant animal groups. Annelids, mollusks, bryozoans, rotifers, and nemerteans, as well as lesser-known taxa such as kamptozoans and micrognathozoans, play crucial roles in ecosystems and have adapted to diverse habitats through remarkable morphological, physiological, molecular, genetic, and behavioral innovations.<br>In addition to providing an in-depth introduction to the different phyla, individual lectures will focus on these evolutionary innovations. The series will cover topics such as brain development, sensory systems, exo- and endoskeletons, or toxins. Moreover, model organisms and important pest species will be introduced, and the decline of certain groups will be discussed.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">written exam. Dates will be announced soon (several options)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">More than 50% points (“sufficient”) are necessary to attain the pass grade.<br>Grading scheme: 1 (excellent): 85-100%; 2 (good): 75-84.99%; 3 (satisfactory): 65-74.99%; 4 (sufficient): 50-64.99%; 5 (not sufficient): &lt;50%</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">All information presented during the lecture series.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">No specific literature recommendations. Powerpoint slides will be provided as pdfs on Moodle.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Current topics in soil microbial ecology
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300111&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The aim of this course is to explore and discuss recently published studies in soil microbial ecology, biogeochemistry and terrestrial ecosystem ecology. A list of new and relevant scientific papers will be provided by the course coordinator. We will also discuss methods of searching for scientific literature, and there will be the option of carrying out literature recherche projects on a defined topic within the field of soil microbial ecology in small teams, and presenting its results to the group. Each participant will give an oral presentation of one scientific paper of his/her choice during the course, or participate in a group recherche project.<p></p>After the course you should have 1) improved understanding and overview of the current research and open questions in soil microbiology and biogeochemistry and 2) trained your ability to search for scientific literature and to present complex scientific topics. Basic knowledge in terrestrial biogeochemistry, ecosystem ecology and/or soil microbial ecology will be helpful.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Oral presentation of a scientific paper or review project, active participating in discussions</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Attendance of at least 2/3 of course units, active participation in discussions (50%), oral presentation of a a scientific topic (50%)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Terrestrial biogeochemistry, Ecosystem ecology, soil microbial ecology, Presentation of a scientific paper</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">will be made available via moodle</div>
      


Semester: 2024W
Title: Kurs zur Bestimmung wirbelloser Tiere einheimischer Gewässer
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300087&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Dieses Praktikum trainiert die Bestimmungspraxis anhand einheimischer aquatischer Evertebratengruppen.<br>In wöchentlichen Kursen werden die wichtigsten Gruppen (z.B. Custacea, Hirudinea, Mollusca, Odonata, Plecoptera) präsentiert und danach mit Hilfe von ausführlichen Übungsunterlagen z.T. in Form von eigens zusammengestellten Bestimmungsliteratur bestimmt.<p></p>Jeder Kurs besteht aus einem Vorlesungsteil, die eine Einführung in die Morphologie, Systematik, Ökologie und Artendiversität bietet und dem praktischen Bestimmungsteil.<br>Inhalt der Lehrveranstaltung ist es Grundkenntnisse der heimischen aquatischen Fauna zu erlangen und deren Bestimmung zu üben.<br>Ziel der Lehrveranstaltung ist es, wichtige Evertebratengruppen anhand typischer Vertreter kennen zu lernen und mit Hilfe von Bestimmungsliteratur zu determinieren (entweder bis zur übergeordneten systematischen Einheit, etwa Familie, oder bis zur Art).<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Anwesenheitskontrolle, zweistündige schriftliche Prüfung, wobei drei vorgelegte Tiere mit den im Kurs ausgegebenen Schlüsseln zu bestimmen und drei Textfragen zu beantworten sind.<p></p>Prüfungstermin ist der 3.2.2025</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Angeleitete Bestimmungsarbeit an ausgewählten Taxa der einheimischen aquatischen Invertebratenfauna; Demonstrationen schwieriger morphologischer Strukturen und Determinationsschritte; Einführung in die Bestimmungsschlüsselbenützung; Erfolgskontrolle der Bestimmungsergebnisse.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Angeleitete Bestimmungsarbeit an ausgewählten Taxa der einheimischen aquatischen Evertebratenfauna; Demonstrationen schwieriger morphologischer Strukturen und Determinationsschritte; Einführung in die Bestimmungsschlüsselbenützung.<br>Bei der Bestimmung von vorgelegten Tieren im Rahmen der Abschluss-Prüfung darf das Binokular/ Mikroskop und die ausgegebene Bestimmungsliteratur verwendet weren. </div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Spezielle Bestimmunsskripten werden am ersten oder am jeweiligen Kurstag ausgebenen. Weiterführende Literatur wird während des Kurses vorgestellt.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Specific Research Project in Ecology
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300022&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Praktikum
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">In this course, students will conduct small individual research projects under the guidance of one of the involved supervisors, embedded in their research groups. This includes a literature survey and formulating a research question and hypotheses, gathering and analysis of the required data, and writing a final report.<br>Students are advised to inform themselves about possible project themes (www.ecosystem-science.at/mec-8/) and contact potential supervisors before the preparatory meeting.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Active participation during the project work (70%) and final written report (30%)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Conduct (under guidance of experienced scientists) a small research project, from literature survey and formulation of working hypotheses and research questions, through the gathering and analysis of the required data, to the writing of a final report.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">This course will be graded according to the following:<br>1) Conducting the reserach project (70 points)<br>2) Writing a final report (30 points)<br>More than half of the points are necessary to pass the course</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">The literature will be provided by the supervisor, you also will learn how to search literature in scientific data bases.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Introduction to biodiversity and ecosystem research
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300378&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">This course is aimed at giving all new MEC students a first opportunity to participate in research hands on. The students will either work individually, or in very small groups together.<p></p>Each participant will choose one topic (viz. a small scientific project) that they will then work on under the supervision of the contributing faculty staff in the respective working groups and labs.<p></p>Please contact the supervisors of the research project you would like to carry out before the preparatory meeting.<p></p>*For up-to-date details on project topics and available supervisors for WS2024 see:<br><a href="https://docs.google.com/document/d/1HtNWoWWvZiGHfsrZKYSFWF6Zr2D6797PYPOTg6WEaww/edit?usp=sharing">https://docs.google.com/document/d/1HtNWoWWvZiGHfsrZKYSFWF6Zr2D6797PYPOTg6WEaww/edit?usp=sharing</a><br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">All students will need to present their work in a final joint seminar at the end of the teaching period (Jan 2025). In addition, a written report may be required for specific topics by your supervisor.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Active participation during the project work (70%) and final oral presentation (30%) </div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Scientific lab work under direct supervision of faculty staff.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text"></div>
      


Semester: 2024W
Title: Literature seminar on biodiversity and ecosystems
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300449&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The participants discuss problems of biodiversity and ecosystems research, based on contemporary papers.<br>The course topics will be visible on moodle from beginning of October 2023 on.<br>After choosing a topic in the preparatory meeting (2nd of Oct), you get in contact with the respective lecturer who will guide you in the next steps. In fact, based on the topic and the one review paper provided, students are asked to search at least 2 more original papers and prepare a hand-out and a well structured presentation (20-25 minutes) followed by a discussion. All presentations will be given in minisymposia, the first mid-term and the second at the end of the term (exact dates to be set).</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">1. Students chose their topic and topic lecturer during the preparatory meeting and get in contact with them after the preparatory meeting<br>2. Students are guided by their chosen topic lecturer. They can ask for help and advice.<br>3. Each student gets one topic-related review paper from their topic lecturer and must search for at least two more original articles. Information from the 3 papers in total is presented in the seminar<br>4. Presentations shall be 10-25 min. In addition, a hand-out page is sent to all participants one day before the seminar.<br>5. The presentation is then discussed with the audience in terms of its scientific content (like with conference talks). All students participate in the discussion. Quiet and passive students will be actively asked by the lecturer to comment.<br>6. There will be also anonymous feedback to each speaker related to the presentation style. There will be a form (provided by the lecturer) with about 10 questions (clarity of argumentation, rhetoric quality, quality of slides, presentation speed, ...). The audience will fill them during/right after each presentation. At the end forms are collected and provided to the speakers.<br>7. As a home work, students prepare a summary page containing of (1) a mini summary (5 sentences), and in addition (2) the answers to questions that were not sufficiently addressed in the discussion, plus (3) some future research avenues.<br>8. The final grade combines ratings in 5 aspects: (1) Literature search, (2) Hand-out, (3) Presentation, (4) Discussion, (5) Summary page<br>Finally, the 5 ratings are summed up and divided by 5 to result in the final mark. </div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Following the ductus of the chosen manuscripts, students deal with the methodological aspects of the paper, explain field and laboratory techniques and interprete the data and hypothesis testing. Furthermore, the participants practice the handling of "scientific English" and train presentation and discussion skills.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">(1) Literature search,<br>(2) Hand-out,<br>(3) Presentation,<br>(4) Discussion,<br>(5) Summary page</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Will be provided at the start of the seminar.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Evolutionary and ecological foundations of biodiversity
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300450&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Topics to be covered include:<br>1.	The concept of biodiversity, its levels (genetic, species, phylogenetic, functional) and spatial dimensions<br>2.	Measuring biodiversity<br>3.	Evolution and history of diversity of life on Earth<br>4.	Large-scale diversity patterns and principles of macro-ecology<br>5.	Contemporary local and landscape scale patterns and processes: neutral processes; (dispersal), niche partitioning &amp; biotic interactions (including meta-population, community and meta-community ecology)<br>6.	Biodiversity, ecosystem function and ecosystem services<br>7.	The future of biodiversity: global change, threats and conservation issues<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Examination in writing; 6 open questions, maximum 30 points to be reached. No personal notes, literature, or electronic devices may be used during the exam.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">50% of points (maximum: 30 points) need to be achieved to pass the exam.<br>Grading scale: &gt;26.5 points = 1; 22.5-26.5 points = 2; 18.75-22.5 points = 3; 15.0-18.5 points = 4; &lt;15 points = 5.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">contents of lecture series</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">will be announced by the lecturing scientific staff</div>
      


Semester: 2024W
Title: Projektplanung in der Wissenschaftskommunikation
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=301584&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die TeilnehmerInnen werden mit der Konzeption, Durchführung, Nachbereitung und Evaluierung von Wissenschaftskommunikations-Projekten vertraut gemacht. Die theoretischen Inhalte werden anhand von praktischen Übungen vertieft.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Beurteilung setzt sich aus praktischer Mitarbeit und einer schriftlichen Seminararbeit zusammen.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Lehrveranstaltung richtet sich an Studierende ab dem 6. Semester - bevorzugt an Masterstudierende und DissertantInnen - und wird als Zusatzqualifikation für BiologInnen angeboten.<p></p>Die Studierenden haben einen Überblick über Geschichte, Methoden und aktuelle Entwicklungen der Wissenschaftskommunikation gewonnen. Sie verfügen über Basiswissen in Projektmanagement und können selbst einen einfachen Projektantrag bzw. ein einfaches Projektkonzept verfassen.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Nach theoretischen Einführungen selbständiges Planen und Erarbeiten der Inhalte eines Wissenschaftskommunikationsprojekts.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Berger, Chr./ Schubert, K.: Projektmanagement. Mit System zum Erfolg. Manz Verlag Schulbuch, 2002<br>Burghardt, M.: Einführung in Projektmanagement. Definition, Planung, Kontrolle. Abschluss. Publicis MCD Verlag, 2001<br>Gareis, R. (Hrsg.): Happy Projects! Neue Theorien, Modelle, Best practices, Fallstudien. Manz Verlag 2006<br>Klose, B.: Projektabwicklung. Arbeitshilfen, Projektanalyse, Fallbeispiele, Checklisten. Wirtschaftsverlag Ueberreuter, 1999 (inkl. CD-ROM)<br>Patzak, G/Rattay, G.: Projektmanagement. Leitfaden zum Management von Projekten, Projektportfolios und projektorientierten Unternehmen. Linde Verlag, 2004<p></p>Weitere Literatur wird im Laufe der Lehrveranstaltung bekannt gegeben.<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: Business in Biotech
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=301267&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Vorlesung bietet StudentInnen eine Einführung in die wichtigsten Konzepte der Betriebswirtschaftslehre und Managementmethoden im Bereich der Life Sciences Industrie sowie einen Überblick über den Life Sciences Standort Österreich mit Schwerpunkt Wien. Blocklehrveranstaltung;<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">mündl. Prüfung</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Erweiterung des Wissenshorizontes über die Naturwissenschaft hinaus, grobes Verständnis für betriebswirtschaftliche Konzepte mit Schwerpunkt auf die Life Sciences Industrie. Eine Basis für weiterführende Kurse und (besonders in Kombination mit dem Praktikum im Sommersemester) für die Prüfung wissenschaftlicher Ergebnisse auf ihre kommerzielle Verwertung.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Präsentationen (Powerpoint, Tafel) mit Unterstützung durch Literatur (inkl. Internetrecherchen) sowie Diskussionen und die (fakultative) Teilnahme eines erfahrenen Start Up-Managers.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Bücher, Magazine und Internetquellen werden in der Lehrveranstaltung präsentiert. Bsp.: "Kennzahlen für Geschäftsführer, Peter Kralicek", Nature Biotech, Homepages von Firmen und Institutionen.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Management gefährdeter Tierarten
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300669&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Diese Lehrveranstaltung behandelt unter anderem die folgenden Themen: Biodiversität, Arten vs. Naturschutz, IUCN/CITES, Nachzuchtprogramme und Wiederansiedlung sowie die Rolle der Zoos. Diese Themen werden an Hand von konkreten Projektbeispielen (Papageien, Menschenaffen) veranschaulicht. Im marinen  Bereich werden die Themenkreise Korallenriffe, Wale &amp; Delfine und Meeresschildkröten behandelt.<br>Michael Stachowitsch hat als Projektleiter bei einem langjährigen Meeresschildkrötenschutzprojekt in der Türkei sowie bei einem Korallenriffkurs am Roten Meer konkrete Erfahrungen mit angewandtem Natur- und Artenschutz. Weiters beschäftigt sich der Vortragende als österreichisches Mitglied der Internationalen Walfangkomission (Wissenschaftskomittee und alternate commissioner) intensiv mit der Problematik dieser gefährdeten Meeressäugern.<br>Nadja Ziegler genoß eine spezielle Ausbildung zu diesem Thema am International Training Centre, Jersey, England, das sich intensiv mit der Haltung und Auswilderung gefährdeter Tier-Arten beschäftigt. Sie arbeitete auch im Safaripark Gänserndorf, wo diese Themen auch einen Schwerpunkt bilden, und ist Präsidentin der Arbeitsgemeinschaft Papageienschutz.<br>Je nach Studentenwunsch werden Gastvortragende eingeladen (z.B. WWF, Whale and Dolphin Conservation Society, Experten zum Theman Bären, Süßwasserschildkröten, Freilandprojekte usw).<p></p>Dear students,<br>Nadja Ziegler and I (Michael Stachowitsch) will be holding our lectures in person this coming semester ("Präsenzlehre").<br>Michael Stachowitsch will be placing his PowerPoint lectures on Moodle as pdfs, Nadja Ziegler will either use Moodle or enable students to download her lectures after class.<br>Wir werden uns bemühen, Infos über laufende/zukünftige Projekte bzw. Spezialkurse zu präsentieren.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Es wird Ende des Semesters eine schriftliche Prüfung (auf Deutsch) geben bestehend aus multiple-choice (single-choice), true/false, sowie Kurzfragen (mit der Bitte um Kurzantworten - auch auf Englisch OK). Zumindest eine weiteren Prüfungsterminn wird im darauffolgende Sommersemester festgelegt.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">The exam consists of 50 points and the grade scale is as follows:<br>43-50 points: 1 (sehr gut)<br>37-42 points: 2<br>31-36 points: 3<br>26-30 points: 4<br>25 points and less: 5 (failing)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">siehe Englische Beschriebung</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">siehe Englische Info</div>
      


Semester: 2024W
Title: Molekulare Phylogenie auf der Basis von Museumsmaterial
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300527&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Spezialpraktikum zur DNA-Analyse aus Museumsmaterial (aDNA): spezielle Anforderungen an Primerdesign, Probenentnahme, DNA-Extraktion und PCR-Amplifikation spezifischer Markersequenzen sowie Datenauswertung und Diskussion.<br>Zielgruppe: Masterstudierende</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">PI-Lehrveranstaltung - Benotung erfolgt aufgrund folgender Kriterien:<br>Die Teilnahme an mindestens 3 Praktikumstagen ist für einen positiven Abschluss Voraussetzung.<br>1) Mitarbeit: 40%<br>2) Präsentation: 40%<br>3) Kurze schriftliche Verständnisfragen während des Kurses: 20%</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Teilnahme an mindestens 3 Praktikumstagen ist für einen positiven Abschluss Voraussetzung.<br>1) Mitarbeit: 40%<br>2) Präsentation: 40%<br>3) Kurze schriftliche Verständnisfragen während des Kurses: 20%</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Literatur wird während des Kurses ausgegeben</div>
      


Semester: 2024W
Title: Trophic ecology of aquatic ecosystems
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300380&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">We will investigate the functioning of a lake ecosystem based on dietary organic matter and energy pathways, from primary producers to consumers of different trophic levels. In detail, we will analyze origin, dietary quality and energy content of potential food sources of different fish species obtained from the lake. We will investigate feeding ecology of fishes, patterns of food selectivity and their relevance for consumption and production, as well as the consequences on the food webs (i.e. bottom up vs. top down effects, trophic cascades, etc.). We will focus on different fish species, macro-zoobenthos, zooplankton and algae.<br>Methods: Qualitative and quantitative stomach and gut analyses of fishes, stable isotopes, C/N element analyses, lipids and fatty acid analyses, compound-specific stable isotopes, multivariate analysis, mixing models.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">seminar talk (20 %), Student activity (30 %), lab protocol (10 %), team report (40 %)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">All partial performances must be positive to finish the course. Passed with more than 50% positive overall performance.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Continuous assessment. You will learn how to plan and to conduct a field survey based on an empirical approach, you will conduct commonly used statistical procedures to analyze obtained data, which represents a prerequisite for the interpretation of the results. At the end of the course, you will discuss the results by means of a short presentation. In the more detailed written protocol you will include the research topic, applied methods, findings and your interpretations.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Brooks, J. L., &amp; Dodson, S. I. (1965). Predation, Body Size, and Composition of Plankton: The effect of a marine planktivore on lake plankton illustrates theory of size, competition, and predation. science, 150(3692), 28-35.<p></p>da Silveira, E. L., Semmar, N., Cartes, J. E., Tuset, V. M., Lombarte, A., Ballester, E. L. C., &amp; Vaz-dos-Santos, A. M. (2020). Methods for trophic ecology assessment in fishes: a critical review of stomach analyses. Reviews in Fisheries Science &amp; Aquaculture, 28(1), 71-106.<p></p>Gerking, S. D. (2014). Feeding ecology of fish. Elsevier.<p></p>Power, M. E. (1990). Effects of fish in river food webs. Science, 250(4982), 811-814.<p></p>Wang, S., Tang, J. P., Su, L. H., Fan, J. J., Chang, H. Y., Wang, T. T., ... &amp; Yang, Y. (2019). Fish feeding groups, food selectivity, and diet shifts associated with environmental factors and prey availability along a large subtropical river, China. Aquatic Sciences, 81, 1-18.</div>
      


Semester: 2024W
Title: New concepts in archaeal and bacterial biology
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300371&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Newest publications in the field of microbiology will be presented and discussed by the students.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Attendance, oral presentation, and writing of a short abstract after the oral presentation (it should include open questions emerged during the discussion).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">rules of good scientific practice apply</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">presented and discussed publications</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Siehe Moodle Plattform</div>
      


Semester: 2024W
Title: Applied programming for Bioinformatics
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300353&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">An orientation in the programming languages used in Biology/Bioinformatics and how to set up a programming environment is given. The most common language in the field, python, is then used to teach programming basics such as data types, assignments, flow control, functions and procedures, debugging. Regular expressions and their applications are shown. Finding and using existing programming libraries as well as Interacting with databases and some basic object orientation is also part of the course. Additionally, program packages specific for Bioinformatics and some alterantive languages are presented.<br>The aim is to enable students of Bioinformatics or Biology to be able to create small programs that are applicable in their further research.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Solutions to exercises which are given at the end of every lecture are handed in weekly and a larger project at the end of the course has to be coded.. Grading is based on the completion of exercises and the final project.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">All exercises and the final project are graded individually, based on the completeness (if all tasks are done) and correctness (if all requirements are fulfilled).<br>Each exercise accounts for 8% of the total grade, and the final project accounts for 30%.<br>Passing the course requires at least 51% (in any combination of exercises)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">The course will be in the form of short lectures, followed by longer individual exercises at home. A larger applied exercise/project is given at the end of the course. Students need their own computer.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">There will be helpful links in the lecture, a list of literature makes no sense here.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Bodenökologie (interdisziplinäre LV)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300264&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Vorlesung wird in englischer Sprache abgehalten und vermittelt umfassende Kenntnisse über das System Edaphon -also den durchwurzelten Bodenraum, die wichtigsten Vertreter der beteiligten Organismen, die bestimmenden Stoffkreisläufe und Interaktionen sowie die gängigen Ansätze zur Analyse und Charakterisierung dieser Habitate unter  Berücksichtigung von Systementwicklung und Nachhaltigkeit.  Die Vorlesung findet unter Mitwirkung von Experten aus facheinschlägigen Institutionen in Wien und anderen externen Experten statt.<br>mit Franz Hadacek, Stefanie Wienkoop, Evelyn Hackl, Markus Puschenreiter</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">schriftliche Prüfung Ende Jänner bzw. Mitte Februar</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">6 Fragen, je 5 Punkte, min  60% erforderlich</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Vorlesungsunterlagen</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">in den jeweiligen Einheiten, wird ergänzt</div>
      


Semester: 2024W
Title: Prokaryotic evolution and diversity
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300236&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">This course will cover prokaryotic evolution as well as its diversity in terms of conserving energy from the environment. It will cover the major transitions in prokaryotic evolution, from the origin of life to eukaryotes. In addition, the major bioenergetics solutions microbes use to conserve energy from the environment will also be covered. The Lecture will be given in English.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Written exam, in English.<br>You have 90 minutes to work on the exam.<br>There is one open question.<br>grades:<br>90-100  points  - 1<br>80 - 89  points -  2<br>70 - 79  points  - 3<br>60 - 69  points  - 4<br>0 - 59    points  - 5<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Basic notions on biology and physiology are needed<br>grades:<br>90-100  points  - 1<br>80 - 89  points -  2<br>70 - 79  points  - 3<br>60 - 69  points  - 4<br>0 - 59    points  - 5<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Content of lectures. The room for the exam will be announced in due time<br>Dates of exams:<br>29/01/2025<br>5/03/2025<br>9/04/2025<br>21/05/2025</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">On Moodle platform.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Vögel am Wasser
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300187&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Exkursion
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Herbst- und Winteraspekte heimischer Vögel an Gewässern und ihrer Lebensräume.<br>Im Rahmen von 4 ganztägigen Exkursionen werden verschiedene Gewässertypen aufgesucht. Dabei werden überwinternde und durchziehende Vogelarten vorgestellt.<p></p>Die Vorbesprechung findet am 02.10.2024 um 18:00 per Zoom statt. Der Link zur Vorbesprechung wird an zeitgerecht angemeldete Studierende per Mail ausgeschickt. Sollte jemand von der Warteliste nachrutschen, stehen die Folien der Vorbesprechung dann auf moodle bereit! Sollte dieser Fall eintreten, werden diese Personen von uns SOFORT nach der Vorbesprechung per E-Mail kontaktiert, dass sie nachgerutscht sind. Bitte in diesem Fall also die Uni-Mails prüfen und uns umgehend rückmelden, ob die Teilnahme erfolgen wird. Danke!<p></p>Exkursionstermine:<p></p>Sonntag 20.10.2024 Hohenau/March (Besuch der Beringungsstation; Ersatztermin bei Schlechtwetter: Fr 25.10.24)<br>Freitag 01.11.2024 Seewinkel<br>Freitag 20.12.2024 Traisen oder Donau<br>Freitag 10.1.2025 Ersatztermin (bitte ebenfalls unbedingt freihalten!!!)<br>Montag 13.01.2025 Traisen oder Donau<p></p>Wir werden möglichst mit Privatautos unterwegs sein. Bitte gebt uns bei der Vorbesprechung bekannt, wer eines zur Verfügung hat an den EX-Tagen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Anwesenheitskontrolle, aktive Teilnahme und kurzer Test mit Foto-Bestimmungsaufgaben bei der letzten Exkursion.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Aktive Teilnahme an den 4 Exkursionen, für einen positiven Abschluss der LV darf max. eine Exkursion versäumt werden.<br>Günstig, aber nicht Voraussetzung, wäre die Mitnahme eines Feldstechers oder Spektives.<br>Beurteilung nach Punkteschlüssel:  8 Punkte für Mitarbeit (2 pro Exkursion) erreichbar + 8 Punkte für den Test = 16 Punkte<br>15-16P: 1, 13-14 P: 2, 11-12P: 3, 9-10P: 4, 0-8P: 5</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">sicheres Bestimmen der heimischen Wasservögel, ökologische Einnischung der Arten<br>Bestimmungsaufgaben nach Fotos (8 Punkte für die Prüfung erreichbar)</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Literatur wird bei der Vorbesprechung vorgestellt.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Evolution im Museum
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300172&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele: Die Studierenden sollen die Sammlungen des Naturhistorischen Museums kennen lernen – auch in Hinblick of ihr didaktisches Potential – und sich anhand aktueller Literatur mit vielfältigen Themen zur Evolution der Organismen sowie der Biodiversitätskrise auseinander setzen.<p></p>Inhalt: Grundzüge der Evolutionstheorie, Entwicklung des Lebens auf der Erde, Stammesgeschichte der Organismen, Humanevolution; Gefährdung und Schutz der Biodiversität<p></p>Methode: Führungen durch die Schausammlung, mit integrierten Kurzreferaten (3–5 Minuten) der Teilnehmer*innen; praktische Übungen in den wissenschaftlichen Sammlungen</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Beurteilung der Kurzreferate und der Mitarbeit (praktische Arbeit, Diskussionsbeiträge)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderungen: Teilnahme an der Übung (mindestens 85% der Termine), fünf Kurzvorträge<br>Beurteilungsmaßstab: fünf Kurzvorträge je 15%, Mitarbeit 25%</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2024W
Title: Grundwasserökologie - Eine Einführung
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300139&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziel der Veranstaltung ist es die wichtigsten Grundkenntnisse zu grundwasserabhängigen Ökosystemen zu vermitteln. Nach erfolgreicher und aktiver Teilnahme können die Studierenden Grundwasserökosysteme in ihren abiotischen und biotischen Eigenschaften beschreiben.<br>Die Lehrveranstaltung gibt eine Einführung in die Entstehung und Struktur von Grundwasserökosystemen (Grundwasserleiter) und grundwasser-abhängige Lebensräume (Quellen, Feuchtgebiete). Es werden ihre Bedeutung im Wasserkreislauf, ihre wichtigsten Struktureigenschaften, als auch generelle physikalische, chemische und biologische Merkmale vorgestellt. Aktuelle Konzepte zur Klassifizierung unterirdischer Gewässer werden behandelt. Zentraler Inhalt ist zudem die Bedeutung von Organismen und Biodiversität für Stoffkreisläufe. In allen Aspekten werden auch aktuelle anthropogene Einwirkgrößen (Global und Climate Change) auf Grundwasserlebensräume diskutiert.<br>Der Vortragende läd alle Studierenden dazu ein durch Diskussion, Fragen und kurze Quiz-Runden aktiv an der Lehrveranstaltung teilzunehmen.<br>Unterrichtssprache ist deutsch, die Folien sind in englischer Sprache</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">schriftliche Prüfung</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">50% der erreichbaren Punkte bei der schriftlichen Prüfung sind für eine positive Beurteilung Voraussetzung. </div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Folien und Mitschrift</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Griebler &amp; Mösslacher 2003 - Grundwasser-Ökologie; UTB-Fakultas Verlag<br>Gibert et al. 1994 - Groundwater Ecology; Academic Press<br>Chapelle 2001 - Ground-Water Microbiology &amp; Biogeochemistry; Wiley<br>Culver &amp; Pipan 2014 - Shallow subterranean habitats; Oxford Press<br>Marlard, Retaux &amp; Griebler 2023 - Groundwater Ecology &amp; Evolution, Elsevier</div>
      


Semester: 2024W
Title: Libellen - Ökologie und Gewässerbewertung
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300132&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Libellen (Odonata) spielen in der naturschutzrechtlichen und -fachlichen sowie auch zunehmend in der wasserwirtschaftlichen Praxis eine große Rolle  als Indikator zur Bewertung des ökologischen Zustands aquatischer Systeme. Die Vorlesung hat folgende Ziele: Vermittlung der Grundzüge der Ökologie von Larven und Imagines dieser Insektenordnung, Darstellung der Methoden von Erhebung und Bestimmung sowie Präsentation von Anwendungen im Bereich der Bioindikation anhand von Fallbeispielen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Am Ende des Semesters findet eine schriftliche Prüfung statt. Hier sind keine Hilfsmittel erlaubt.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Ausreichende schriftliche Beantwortung und Diskussion von drei Fragen.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Der in der Vorlesung gebrachte Stoff. </div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Literatur (pdfs) wird den Studierenden durch email-Versand zur Verfügung gestellt.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Österreichs Vogelwelt
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300124&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Im Rahmen der Vorlesung werden die in Österreich als Brut- und Gastvögel vorkommenden Arten vorgestellt, wobei der Schwerpunkt auf Informationen zu Bestand, Verbreitung, Trends, Lebensraumansprüchen, Gefährdung und Schutzmaßnahmen gelegt wird. Dementsprechend werden naturschutzfachlich bedeutsame Arten eingehender behandelt, während häufige und verbreitete Arten sowie seltene Gäste knapper oder nur überblicksartig vorgestellt werden. Aktuelle naturschutzfachliche bzw. naturschutzpolitische Themen wie z.B. Prädatoren- bzw. Fischfresserverfolgung oder Schutz von Großvögeln werden eingehend diskutiert. Einleitend werden Verteilungsmuster, Artenbilanzen, Gefährdungsfaktoren und allgemeine Grundlagen zum Schutz der Vögel in Österreich besprochen.<br>Vorlesung, bei der die einzelnen Arten auch im Bild vorgestellt werden.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Prüfung vor Ort. Keine Hilfsmittel während der Prüfung.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Bei der Prüfung können maximal 25 Punkte erreicht werden, die Anzahl der zu erreichenden Punkte ist bei jeder Frage am Prüfungsbogen angegeben. Ab 13 positiv, ab 16 Punkte Note 3, ab 19 Punkte Note 2, ab 22 Punkte Note 1.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Bei der Prüfung wird insbesondere auf integrative Kenntnisse Wert gelegt, z.B. in Hinblick auf die Bedeutung bestimmter Lebensräume für gefährdete Arten oder den Einfluss menschlicher Nutzungen auf Artengemeinschaften.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Eine Liste mit empfohlener Literatur wird zur Verfügung gestellt.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Natural History Collections
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300097&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Übung gibt einen Überblick über Methoden der Erhaltung naturwissenschaftlicher Sammlungen. In einer Reihe von Vorträgen werden Themen von Präparationstechnik, Sammlungspflege, Georeferenzierung bis Digitalisierung behandelt. Daneben werden sich weitere Vorträge mit den Möglichkeiten zur Nutzung von naturwissenschaftlichen Sammlungen in unterschiedlichen Wissenschaftsdisziplinen beschäftigen.<br>Im praktischen Teil der Übung werden die Studierenden einen Sammlungsbestand zoologischer Objekte neu organisieren und die zugehörigen Objektdaten in standardisierter Form digital erfassen. Zu diesen Beständen werden parallel zur  Bearbeitung mögliche Nutzungsszenarien entwickelt. Der praktische Schwerpunkt der Übung dient der unmittelbaren Anwendung der in den Vorträgen behandelten Themen in einem Anwendungsprojekt.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Studierenden halten am Ende des Kurses eine Präsentation ihrer Projektarbeit und geben einen Datensatz mit den erhobenen Objektdaten ab. Die dritte Teilleistung besteht aus einem schriftlichen Test über die in den Vorträgen behandelten Inhalte.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Gesamtnote setzt sich aus drei Teilleistungen zusammen (in Klammern ist die jeweilige Gewichtung der Teilleistung angegeben): Die Studierenden halten eine Präsentation über ihre jeweilige praktische Projektarbeit (40%). Der von den Studierenden während der Projektarbeit generierte Datensatz wird bewertet (40%). Als dritte Teilleistung fließt das Ergebnis des schriftlichen Tests ein (20%).</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Der Stoff des schriftlichen Tests umfasst die in den Vorträgen behandelten Inhalte.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Eine Literaturliste wird am Beginn des Kurses zur Verfügung gestellt.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Neurobiology Seminar: Ongoing resarch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300675&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Einmal wöchentlich werden Forschungsarbeiten der Abteilung und wichtige aktuelle Publikationen anderer Forschungsgruppen mit Bezug zu unseren eigenen Untersuchungen vorgestellt und diskutiert.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Seminarvortrag</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Präsentation und Diskussion aktueller neurobiologischer Forschung.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2024W
Title: Neurophysiology and behavior of C. elegans
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300276&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Wir laden Studierende mit Interesse an Neurobiologie während ihres Masterstudiums ein. Wir werden moderne Ansätze in der neuronalen Zellbiologie, Verhaltensneurowissenschaft und Neurophysiologie unter Verwendung der nachvollziehbaren Modellorganismen Caenorhabditis elegans als Werkzeug vermitteln. Dies umfasst eine Grundausbildung in Umgang und Kultur mit C. elegans, die Einrichtung von Verhaltensexperimenten zur Aufzeichnung des Verhaltens durch Video-Tracking, die Calcium-Bildgebung der neuronalen Aktivität mithilfe der Echtzeit-Fluoreszenzmikroskopie, eine erweiterte Datenanalyse mithilfe der MatLab-Programmierung und Statistiken.<p></p>Der Schwerpunkt des Kurses liegt darauf, die Studierenden mit der Gestaltung und kritischen Bewertung wissenschaftlicher Experimente und deren Ergebnissen vertraut zu machen.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Studierenden müssen aktiv am Kurs teilnehmen und die erforderliche Literatur während des Kurses lesen. Nach dem Kurs muss jeder Student unabhängig einen Bericht (5 Seiten) erstellen, einschließlich Einführung in das Forschungsthema, Präsentation der Ergebnisse einschließlich statistischer Auswertung und Schlussfolgerungen.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die Note wird durch 50% aktive Teilnahme während des Kurses und 50% Bericht vergeben.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird in Vorbesprechung gegeben.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Current topics in Neurobiology
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300278&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">In the seminar we will discuss recent progress in various fields of neuroscience research, including brain development and regeneration, sensory perception and central processing as well as higher cognitive function. </div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Qualität der Präsentation und Diskussion</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Grundlegendes Verständnis der Lehrinhalte</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Keine schriftliche Prüfung</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wissenschaftliche Artikel werden im Seminar vorgestellt.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Neural Circuit Analyses in the Drosophila Brain
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300234&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Nerve cells in the brain are characterized by a fascinating morphological diversity of their axons and dendrites and highly specific synaptic connections. Using a variety of modern microscopic and transgenic approaches in the model organism Drosophila, the organization of different brain circuits will be analyzed on a single cell resolution. The course will include an introductory lecture series discussing the applied research techniques as well as functional aspects of the Drosophila brain regions.    </div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">- schriftl. Prüfung zur einführenden VO<br>- Präsentation der experimentellen Ergebnisse<br>- Weiterführender Antrag zum Projekt</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Grundlegendes Verständnis der Lehrinhalte<p></p>50% der maximalen Punktzahl</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalt und Thematik des Praktikums</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Lehrbücher und Artikel werden zu Beginn des Kurses vorgestellt.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Seminar über aktuelle Themen der Verhaltensbiologie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300020&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziel der LV ist Grundverständnis vom Wesen der Verhaltensbiologie zu wecken, samt Vermittlung relevanter Kenntnisse und neuer Perspektiven.<br>Es handelt sich dabei um ein Literaturseminar, das die aktive Mitwirkung der TeilnehmerInnen in folgenden Bereichen erfordert:<br>1. In Zweierteams wird ein Thema (in der Regel 2 Arbeiten) bearbeitet und als PowerPoint präsentiert<br>2. Man beteiligt sich aktiv an der Diskussion und übernimmt dabei unterschiedlichen Rollen (Moderator, Befürworter, Skeptiker).<br>3. Man beteiligt sich an der abschließenden Feedback-Runde.<br>4. Man liest (zumindest) die Abstracts aller beiliegenden Arbeiten, damit man einen entsprechenden Hintergrund für die Diskussion hat.<br>Jeder Beitrag beansprucht ca. 30 min (ca. 20 min Vortrag, 10 min Diskussion).<br>Themen werden rechtzeitig auf Moodle bekanntgegeben</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Seminarvorträge, Qualität von Vortrag, Präsentation, Verständnis des Inhalts und der Beteiligung an der Diskussion sowie an der Feedback-Runde.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Verpflichtenden Anwesenheit bei der ersten Einheit.<br>Anwesenheit für mind. 90% der Zeit am Tag der Vorträge.<br>Mindestanforderung: Vortrag über das eigene Paper und Beteiligung an die Diskussion von mind. 2 weiteren Papers.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Grundverständnisse über die Inhalte aller auf Moodle zur Verfügung gestellte Literatur.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird rechtzeitig auf Moodle den Angemeldeten zur Auswahl angeboten.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Soziale Systeme bei Wirbeltieren: Mechanismen
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300010&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Mit Artgenossen zu leben gehört zu den Grundeinstellungen von Nervensystem und Physiologie der Wirbeltiere. Die VL wird die Diversität von Sozialsystemen im Tierreich, , sich aber vor allem auf die im Sozialleben wichtigen Strukturen und Mechanismen konzentrieren.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Abhängig von den zum Zeitpunkt der Prüfung geltenden Pandemie-bedingten-Bestimmungen wird die Prüfung online oder in Präsenz stattfinden.<p></p>ONLINE: Die Online Prüfung besteht aus offenen Fragen im „open-book-format“. Die Prüfungsfragen können innerhalb von 60 Minuten beantwortet werden und die restliche Zeit (ca. 30 Minuten) steht  für die technischen Arbeitsschritte zur Verfügung. Die Prüfung kann jederzeit im vorgegebenen Zeitfenster abgegeben werden.<p></p>PRÄSENZ: Schriftliche Prüfung (höchstens 60 min), basierend auf 5 Fragen (kein multiple choice), die optimal in Schlagworten beantwortet jeweils 10 Punkte ergeben.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestens eine Frage bezieht sich auf die einbezogene Literatur.<br>Mindestens 4 Fragen müssen beantwortet werden.<p></p>Jede der 5 Fragen bringt max. 10 Punkte, Gesamtpunktezahl: 50<br>50-45 Punkte Sehr gut<br>44-40 Punkte Gut<br>39-35 Punkte Befriedigend<br>34-30 Punkte Genügend</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Vortrag unter Verwendung von ppt (die Folien werden über Moodle zugängig gemacht), Diskussionen zu den wichtigsten Konzepten, Einbeziehungen von wichtigen Originalarbeiten.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Ein Querschnitt durch die möglichen Lehrbücher wird in der Vorlesung besprochen. Weitere relevante Unterlagen sowie die ppt Präsentation werden über Moodle zugängig gemacht.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Animal Social Cognition
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300352&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">This lecture course focuses on ‘higher forms’ of cognition (also known as complex cognition) and its expression in the social domain. Skills such as imitation, deception, language and culture are often considered as human-specific. Recent research reveals building blocks of these abilities not only in primates but also in some distantly related animals, raising the possibility that higher cognitive skills have evolved multiple times. The lecture course provides an overview of recent concepts and methods, and is structured in three units (social complexity, social knowledge, social learning). It aims to raise awareness for an evolutionary perspective to cognition and the proper use of the comparative approach.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Exam</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">The written exam contains 8 questions of different complexity, which is reflected in the number of points to be gained (1 question: 10 points, 2 questions: 5 points, 5 questions: 3 points).<br>The minimum requirement to pass is 18 points.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Lecture, structured in three main units (social complexity, social knowledge, social learning)</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">to be announced</div>
      


Semester: 2024W
Title: Bilingualism: Neural bases and Socio-cognitive aspects
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300157&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Learning objectives:<br>1. To acquire knowledge about the socio-cognitive bases of bilingualism.<br>2. To develop critical reading skills.<p></p>Course description:<br>The seminar, which will take place entirely in English and will be co-taught by Dr Olga Kepinska, will provide an overview of the state of the art regarding the socio-cognitive aspects of bilingualism, regarding its neural bases, and regarding advantages and challenges linked to bi- and multilingualism, this being the norm in many places around the world. Students will learn about different types of bilingualism, about the advantages and challenges that accompany the mastery of two or more languages, as well as contradictory behavioral and brain imaging findings related to executive / cognitive advantages linked to bilingualism. We will also address bilingualism from a social point of view, and discuss bilingualism-related policy issues. Students will also learn about neural differences or changes (i.e. plasticity) arising from learning a second (or more) language(s).<p></p>There are no prerequisites for taking this seminar. It will include introductions to brain imaging methods, and to neuroanatomy and to the functional anatomy of language. Solid knowledge of spoken and written English is, however, required.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">The grade will be based on 1) the oral presentation of a scientific article (30% of grade), 2) an oral exam designed to assess integration and understanding of the material presented in the course and of mandatory readings (30% of grade), 3) performance during a debate (20% of grade) and 4) class participation (20% of grade).  </div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">To pass, students will be required to present a scientific paper (30%), to pass an oral exam (30%), to participate in a debate (20%) and to participate actively in the seminar, asking questions and contributing to discussions (20%). Also, to receive credit for the seminar you cannot miss more than one session, AND you can only deregister within the first 2 days after the first session – by 22h Tuesday November 12th (i.e. after that, de-registrations will result in an insufficient grade). Also, should you miss a session you will be asked to complete an extra assignment on the topic of the missed lecture.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">The content of the lectures, the readings and the discussions that take place during the seminar will be relevant for the oral exam. </div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">The mandatory and optional readings will be made available to students who register for the course. Readings will include research papers and book chapters.<p></p>Examples of mandatory readings:<br>•	de Bot, K., 2019. Defining and Assessing Multilingualism, in: The Handbook of the Neuroscience of Multilingualism. John Wiley &amp; Sons, Ltd, Chichester, UK, pp. 1–18. <a href="https://doi.org/10.1002/9781119387725.ch1">https://doi.org/10.1002/9781119387725.ch1</a><br>•	Kemmerer, Chapter 17: The Bilingual Brain, in: Cognitive Neuroscience of Language: Second Edition (a digital copy of the chapter will be made available to the students).<br>•	Sulpizio, S., Del Maschio, N., Fedeli, D., Abutalebi, J., 2020. Bilingual language processing: A meta-analysis of functional neuroimaging studies. Neurosci. Biobehav. Rev. <a href="https://doi.org/10.1016/j.neubiorev.2019.12.014">https://doi.org/10.1016/j.neubiorev.2019.12.014</a><p></p>Examples of recommended readings:<br>•	Morgan-Short, K., Steinhauer, K., Sanz, C., Ullman, M.T., 2012. Explicit and implicit second language training differentially affect the achievement of native-like brain activation patterns. J. Cogn. Neurosci. 24, 933–47. <a href="https://doi.org/10.1162/jocn_a_00119">https://doi.org/10.1162/jocn_a_00119</a><br>•	Ullman, M.T., 2001. The declarative/procedural model of lexicon and grammar. J. Psycholinguist. Res. 30, 37–69.<br>•	Abutalebi, J., Green, D., 2007. Bilingual language production: The neurocognition of language representation and control. J. Neurolinguistics 20, 242–275. <a href="https://doi.org/10.1016/j.jneuroling.2006.10.003">https://doi.org/10.1016/j.jneuroling.2006.10.003</a><br></div>
      


Semester: 2024W
Title: Bioacoustics I - Introduction to vertebrate Bioacoustics
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300154&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Introduction to the fundamental principles of bioacoustics, with a focus on vertebrates. We cover vocal production (source-filter theory), hearing, and sound propagation in the environment. A strong focus is on understanding key analysis methods in bioacoustics, especially the Fourier transform.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Midterm and Final exam + homeworks</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">no prerequisites</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">based on lectures only</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Fitch new textbook</div>
      


Semester: 2024W
Title: Current topics in cognitive biology 1
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300103&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The aim of the seminar is to train and improve the critical reading and discussion of literature. It shall prepare students at the master and PhD level for publically presenting their studies and for participating at conferences. A special focus is on formulating arguments and structuring different forms of discussions (open floor, attacker-defender etc.).</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Presence is obligatory; quality in participation, roles as discussant, presenter and chair</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">The minimum requirement for passing the course is to be present during the presentations and discussions.<br>For grading, the participation in discussion is rated in categories (active, intermediate, passive) and the number and quality of taking the role of presenter/chair is taken into account</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">not applicable</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">chosen by the participants</div>
      


Semester: 2024W
Title: Übungen zur Verhaltensbeobachtung und Verhaltensgenetik am Beispiel von Japanmakaken
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300199&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Einführung in die Methodik einer wissenschaftlichen Verhaltensstudie anhand von semi-freilebenden Japanmakaken (7-tägige Exkursion zum Affenberg Landskron, plus 2 Tage online im Anschluss)<p></p>1. Verhaltensbeobachtungen: Studiendesign, Hypothesenbildung, Anwendung der Techniken/Methodik zur Verhaltensbeobachtung, Dateneingabe, -analyse und -auswertung, Auswertung und Präsentation der Verhaltensdaten entsprechend der zugrundeliegenden Fragestellung und relevanter Literatur<p></p>2. Einführung in molekulare Techniken: DNA-Isolierung, Assaydesign, Durchführung und Auswertung einer Real-Time-PCR (qPCR), Gelelektrophorese<br>Ausarbeitung eines wissenschaftlichen Kurzberichtes zum Laborteil (Darstellung der Methoden und Ergebnisse, Diskussion der Ergebnisse)</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Prüfungsimmanent<br>Einsatz bei Projektdesign, Datenerhebung im Freiland und im Labor<br>Beteiligung an fachlicher Diskussion<br>Auswertung der Verhaltensdaten und Präsentation der Ergebnisse<br>Labor-Abschlussbericht (1-2 Seiten wissenschaftlicher Kurzbericht in Manuskriptform)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Anwesenheit und Mitarbeit an mind. 8 Tagen (1 Fehltag möglich)<p></p>Folgende Leistungen müssen bei der Übung erbracht werden:<p></p>Feldarbeit (Mini-Projekt): Ethogram erstellen, Studien-Design, Verhaltensdaten systematisch aufnehmen und auswerten<br>Interpretation und Diskussion der Ergebnisse anhand bestehender Literatur, kurze Präsentation zu den End-Ergebnissen<p></p>Laborarbeit: DNA-Isolierung, Assay-Design, Durchführung und Auswertung einer qPCR, Gelelektrophorese<br>Ausarbeitung eines wissenschaftlichen Kurzberichtes </div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">praktische Arbeiten (Datenaufnahme, Labor-Protokoll, Abschlusspräsentation) gelten als bzw. sind prüfungsimmanent</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Relevante Literatur und weiteres Infomaterial wird über Moodle nach der Vorbesprechung bereitgestellt.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Verhaltensökologie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300188&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">In einem dreiwöchigen Praktikum (allein oder in einem Team von bis zu 4 Personen) wird ein verhaltensbiologisches Projekt durchgeführt - normalerweise mit Graugänsen, Waldrappen, Rabenvögeln oder anderen Vögeln, zum Beispiel an Winterfütterungen. Manchmal wählen die Schüler eine Art oder eine Reihe von Arten aus dem Cumberland Wildpark aus. Nach einem anfänglichen Ethogramm (2 Tage) dauert die Datenerfassung ca. 10 Tage. Dann folgt die Datenanalyse und die Vorbereitung der Kommunikation deiner Ergebnisse in Form einer Konferenzpräsentation (ppt) und eines Posters oder Berichts (je nach Projekt). Die Themen liegen im Bereich der Verhaltensbiologie und der sozialen Organisation und variieren je nach Jahreszeit und auf der Grundlage von Vorschlägen des Betreuungsteams.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Tägliche Diskussionen, mehrmals wöchentlich Besprechungen, v.a. um theoretische Hintergründe zu klären, Abschlussbericht (ppt und Poster)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Ziel des Praktikus ist es, so eigenständig wie möglich ein Projekt von der Planung, Datennahme, bis zur Abfassung eines wissenschaftlichen Berichts (ppt und Poster) durchzuführen und so Vorgansweise und Methoden praktisch zu trainieren, sowie einen Eindruck zu gewinnen, wie verhaltens- und kognitionsbiologische wissenschaftliche Forschung läuft.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Ethogramm, quantitative Verhaltensbeobachtungen, div. Protokolliermethoden; Literaturarbeit; Benutzung div. Datenverwaltungs- und Analysesoftware (excel, SPSS, etc.); praktisches Schreibtraining sowie Darstellung von wissenschaftlichen Ergebnissen</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Lehrbücher der Verhaltensbiologie (z.B. Krebs &amp; Davis, Alcock); relevante Literatur wird in den 3 Wochen Praktikum und im zugehörigen Parallelseminar bearbeitet, besprochen und in die Praktikumsarbeit integriert.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Scientific contributions to behavioural endocrinology
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300140&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziel der Vorlesung ist die Studenten in die wissenschaftlichen Welt einzuführen und selbstständiges Denken anzuregen. Wir werden verschiedene Aspekte von Verhaltensbiologie diskutieren, w.z.B. technische und experimentelle Durchfuehrungen von Experimenten, Diskussion von Publikationen, Experimente und Projekte.<br>Schwerpunkte sind kritisches Denken und wie man ein Experiment gestaltet.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">in person: English<br>Date: 30.1.2025 at 9.45h<p></p></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">1= 30-28; 2= 27-24; 3=23-19; 4= 18-14</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Topics discussed during the lectures, but mainly based on critical and independent thinking.<br>Information will be accessible on Moodle</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2024W
Title: Ethologisches u. Ökoethologisches Seminar (Grünau)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300134&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Jede/r Student/in wählt eine „begutachtete Veröffentlichung“ aus einer Zeitschrift mit einem Impact Factor von mindestens 1,0. Das Thema kann ein beliebiger Aspekt des Persönlichkeitsmerkmals „Mut“ bei Tieren sein. Die Studierenden bereiten Hintergrundinformationen über die Autoren und den Kontext der Studie vor und halten dann eine ppt-Präsentation, in der sie die Ziele, Methoden, Ergebnisse, Diskussionen und kritischen Gedanken zu der Arbeit vorstellen. </div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Kritischer Diskurs über Verständnis der Literatur und Konzepte mit dem*r LV- Leiter*in und den an der KLF anwesenden Wissenschaftler*innen</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Studierenden erstellen eine kurze 2-minütige Zusammenfassung über den/die Autor(en) der Arbeit und die Zeitschrift, die Anzahl der Zitate und den Impact Factor der Zeitschrift (10%). Dann hält jede/r Student/in ein 10-minütiges Referat über das aktuelle Forschungsthema (Mut bei Tieren). Bewertet wird die „Klarheit“ und ob die Präsentation „fesselnd“ war (visuell ansprechend und mit einer interessanten Handlung) (40% der Punkte), das Layout (10% der Punkte), die kritische Prüfung des Papiers (30%) und die Fähigkeit, auf Fragen zu antworten (10%).<br>50% zum Bestehen erforderlich<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die Studierenden wählen eine " peer-reviewed Publikation" aus und berücksichtigen die Referenzen, die in der von ihnen gewählten Arbeit als Beleg zitiert werden, und/oder finden andere Arbeiten, die zu den gleichen oder anderen Schlussfolgerungen kommen wie die Arbeit, die sie präsentieren.<p></p>Bei der Präsentation wird der Schwerpunkt darauf gelegt, dass die Teilnehmer/innen die Forschungsfrage, die Methoden und die Schlussfolgerungen der Arbeit verstanden haben und beurteilen können, ob sie schlüssig oder fragwürdig sind. </div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Benutzen Sie Google Scholar und geben Sie Schlüsselwörter ein, um Ihre Suche nach einer Arbeit einzugrenzen, die Sie im Bereich Mut als Persönlichkeitsmerkmal bei Tieren präsentieren werden. </div>
      


Semester: 2024W
Title: Behavioural Endocrinology
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300081&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung<br>Die LV befasst sich mit den Wechselwirkungen zwischen Verhalten, Gehirn und hormonelle Regelmechanismen und wird in einem evolutiven Kontext gestellt. Es werden Themen angesprochen w.z.B. Biologische Rhythmen, Stress, Brutverhalten so wie verschiedene Life history stages.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">in Person: English<br>in person Prüfung am 29.01.2024 um 9.30h,<p></p></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">1= 30-28; 2= 27-24; 3=23-19; 4= 18-14</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Unterlagen auf Moodle</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2024W
Title: Advanced topics in courtship behaviour and sexual selection
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300074&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The course is conceived for Master students who participate in, or are interested in participating in, research projects on courtship behaviour and sexual selection. We will discuss ongoing projects including theoretical background, experimental design, methods and approaches, data analysis, interpretation of results, and preparation of presentations and publications.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">The assessment will be based on participation in the course in the form of a presentation and active involvement in discussions about planning, conducting, and evaluating research projects.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Course participants are expected to attend at least 70% of the sessions for a positive evaluation. This amount can be reduced in special cases, i.e. involvement in field projects abroad. Assessment is based on the level and quality of contribution to discussions and presentation.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Sexual selection, courtship behaviour.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Papers to address specific topics will be distributed during the course.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Phylogenie aktuell
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300462&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Anhand von aktuellen Veröffentlichungen werden Themen zur Systematik und Phylogenie von Tiergruppen behandelt. Die Teilnehmer haben jeweils im Rahmen eines mediengestützten Referates (20 bis 30 Minuten) zu einem Thema dessen Problemstellung und/oder die neueren Ergebnisse allgemein verständlich darzulegen. Eine schriftliche Zusammenfassung in Form eines Handouts ist vor der Präsentation zu erstellen. Eine anschließende, offene Diskussion soll den aktuellen Wissensstand und das Verständnis erweitern und vertiefen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Als Leistungsbeurteilung dient die Qualität des Referates und die Kompetenz in der Diskussion.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Studierende sind in der Lage, aus einer oder mehreren wissenschaftlichen Publikationen zur zoologischen Verwandtschaftsforschung die relevanten Informationen zu extrahieren und allgemein verständlich vorzutragen. Sie können auf Fragen in der Diskussion konstruktiv eingehen. Dabei erwerben oder vertiefen sie ihre Kenntnisse bestimmter Tiergruppen oder phylogenetischer Methoden.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Referate über wissenschaftliche Publikationen, kurze schriftliche Zusammenfassungen.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Literatur wird während der Vorbesprechung und im Rahmen individueller Betreuung zur Verfügung gestellt.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Seminar for Masters Students in Animal Behaviour
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300300&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Students working on a Masterthesis present their projects and results. In addition, guest speakers from other departments or institutions are invited.<br>Participants needing a grade have to give a talk during the semester (presenting their own work) and contribute to the discussions each Thursday. Note that the program has to be completed in late September, you therefore have to contact the coordinator in advance to have your talk included (<a href="mailto:eva.millesi@univie.ac.at">eva.millesi@univie.ac.at</a>). The seminar will be held in summer and winter term, please let us know if you want to participate in the winter semester 2024, to reserve a slot for your talk.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Participation, presentation and discussion.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Participation, presentation (70%) and discussion (30%).</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Will be announced during the course</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Will be announced during the course</div>
      


Semester: 2024W
Title: Seminar for Masters in Behavioural Ecology
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300152&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">This seminar in the field of behavioural ecology offers students working on their Master's thesis the opportunity to present and discuss their projects - either during the proposal phase or before the defence (or both), to receive feedback. The goal is to conceptually and methodologically check, and improve, ongoing studies that will result in an MSc thesis.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Presence is obligatory; oral presentation – either during the planning phase of your thesis (presenting the concept) or during the preparation of your defence; contributions to discussions.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">To pass the course, you must give an oral presentation on your MSc thesis and not be absent more than 2 time units (i.e., hours). The presentation and following Q&amp;A session contribute 80% of the final grade; the participation in the discussion another 20%.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Not applicable.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Depending on your research topic - will be discussed in the seminar.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Säugetierkunde
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300117&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Biologie der Säugetiere wird hinsichtlich ökologischer, physiologischer und Verhaltensanpassungen und Entwicklungen dargestellt, die für diese Tiergruppe charakteristisch sind (z.B. Energiehaushalt und Thermoregulation, Lokomotion in Hinsicht auf Anpassungen an verschiedene Lebensräume, reproduktionsbiologische Aspekte).</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">schriftliche Prüfung </div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Schriftliche Prüfung mit sechs Fragen zu je max. 10 Punkten:<br>1: 60 - 56<br>2: 55 - 48<br>3: 47 - 40<br>4: 39 - 32<br>5: 31 – 0</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Wird in der Lehrveranstaltung bekanntgegeben</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird auf Moodle zur Verfügung gestellt</div>
      


Semester: 2024W
Title: Current topics in human-animal relationships
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300112&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Human-Animal Relationships: urban conservation, human-wildlife conflicts, human‐wildlife cooperation</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Written exam; 3 open questions (not multiple choice); 60 minutes.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Understanding the importance of human-nature interactions to understand and manage human-wildlife conflicts.<p></p>3 equally weighted questions of maximum 10 points each, to be answered in one hour.<br>Grade key:<br>27-30 points "Sehr gut" (very good)<br>23-26 points "Gut" (good)<br>19-22 points "Befriedigend" (satisfactory)<br>15-18 points "Genügend" (sufficient)<br>0-14 points "Nicht genügend" (insufficient)<p></p>The exam will be an open-book exam, which means that you will be allowed to refer to your notes and other course materials during the exam. Open-book exams of this kind test your ability to analyse, evaluate or synthesise knowledge.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Lecture and presentations (provided as PDFs per moodle), and an accompanying reading list of 3 key publications that will be discussed in class.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Soga M, &amp; Gaston KJ 2020: The ecology of human-nature interactions. Proceedings of the Royal Society B: Biological Sciences 287: 20191882. doi: 10.1098/rspb.2019.1882<br>Thapa, A., Mukherjee, T., Pradhan, A. &amp; Chattopadhyay, J. (2024) Understanding the prospects of human-wildlife coexistence: a conceptual framework. Biodiversity and Conservation.<br>Cram DL, van der Wal JEM, Uomini N, Cantor M, Afan AI, Attwood MC, . . . Spottiswoode CN 2022: The ecology and evolution of human‐wildlife cooperation. People and Nature 4 841-855. doi:10.1002/pan3.10369</div>
      


Semester: 2024W
Title: Seminar for Master-students in Neurobiology
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300093&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Einmal wöchentlich werden Forschungsarbeiten der Abteilung und wichtige aktuelle Publikationen anderer Forschungsgruppen mit Bezug zu unserer eigenen Forschung vorgestellt und diskutiert.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Präsentationen zu wissenschaftlichen Themen </div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Gut strukturierter Vortrag</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2024W
Title: Direkte Verhaltensbeobachtung, -digitalisierung und -analyse
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300050&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Lehrveranstaltung gibt eine Einführung in die wichtigsten Themen der Verhaltensbeobachtung und dazugehöriger statistischen Analyse (mit Übungen): Beobachten und Kategorisieren, zeitstrukturierte Techniken, empirische Beobachtungstechnik, Datenauswertung.<br>Anhand von Filmaufnahmen und darauf abgestimmten, vorkonfigurierten sowie selbsterarbeiteten Beobachtungsdesigns im Feld wird die Handhabung von analoger und digitaler Verhaltenskodierung erlernt und ein Verständnis für die fundamentalen ethologischen Sammel- und Aufnahmeregeln aufgebaut. Ziel ist die Vermittlung des Fachkönnens, an Fragestellungen angepasste Sammel- und Aufnahmeregeln, sowie Analysemethoden auswählen zu können und selbständig ein Beobachtungsdesign herzustellen und eine entsprechende Datenaufnahme durchzuführen und auszuwerten.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Aktive Mitarbeit, Präsentation eines gelesenen wissenschaftlichen Artikels/Buchkapitels, praktische Abschlussarbeit (Dokumentation der direkten Verhaltensbeobachtung inklusive Feldjournal; Präsentation [ob mündlich oder schriftlich wird in Abhängigkeit der Teilnehmer*innenanzahl und des Projektverlaufs noch bekanntgegeben] und Fragenbeantwortung).<br>Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die Lehrveranstaltungsleitung eine mündliche Reflexion der abgegebenen Arbeiten vorsehen, die erfolgreich zu absolvieren ist.<br>Hinweis zum wissenschaftlichen Fehlverhalten: Zur Transparenz und vor allem zur Rechtssicherheit der Studierenden muss zumindest zu Beginn der Lehrveranstaltung und vor Erbringung der Teilleistungen ausdrücklich darauf hingewiesen werden, dass bei Feststellung einer erschlichenen Leistung (z.B.: Abschreiben, Plagiieren, Verwendung unerlaubter Hilfsmittel, Fälschungen, Ghostwriting etc.) die gesamte PI-LV als geschummelt gewertet wird und als Antritt zählt. Hiermit wird darauf hingewiesen.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Für einen positiven Abschluss der Lehrveranstaltung ist das Erreichen von mindestens 51 Punkten und eine Anwesenheit von mindestens 80% notwendig.<p></p>Die Leistungen werden wie folgt gewichtet: Aktive Mitarbeit (20 Punkte), Präsentation eines gelesenen wissenschaftlichen Artikels/Buchkapitels (20 Punkte), praktische Abschlussarbeit (Dokumentation der direkten Verhaltensbeobachtung inklusive Feldjournal: 30 Punkte; Präsentation [ob mündlich oder schriftlich wird in Abhängigkeit der Teilnehmer*innenanzahl und des Projektverlaufs noch bekanntgegeben] und Fragenbeantwortung: 30 Punkte).<p></p>Insgesamt sind 100 Punkte zu erreichen. Es gilt der nachfolgende Notenschlüssel: Note 1: 87 bis 100 Punkte, Note 2: 75 bis 86,99 Punkte, Note 3: 63 bis 74,99 Punkte, Note 4: 51 bis 62,99 Punkte, Note 5: &lt; 51 Punkte.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Kurzvorträge, Demonstrationen, praktische Übungen, Videotraining, Vergabe kleinerer Aufgaben.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Weiterführende Literatur wird in der Form von Handouts und auf der Elearning-Plattform Moodle bereitgestellt.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Seminar for Master’s Students in Biology of Cognition
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300042&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">This seminar offers students working on their Master, Diploma or PhD thesis the opportunity to present and discuss their projects. The focus is on topics related to social behavior and cognition. The goal is to conceptually and methodologically check, and improve, ongoing studies (from the proposal phase to the analysis and writing).</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Presence is obligatory; oral presentation, contribution to discussions, summary of articles relevant to the thesis' topic</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">To pass the course, you need to give an oral presentation and must not be absent more than 2 times. The presentation is scored on a scale between 1-10; the participation in the discussion and the summary of the articles are scored on a scale between 1-3.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">not applicable</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">depending on topic</div>
      


Semester: 2024W
Title: Science Writing
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300171&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Dieser Kurs vermittelt Grundlagen des wissenschaftlichen Schreibens und Kommunizierens im Fachbereich Biologie. Durch die vergleichende Analyse englischsprachiger, wissenschaftlicher Fachartikel werden die Teilnehmer*innen mit deren Aufbau und Stil vertraut gemacht. Der Kurs beinhaltet Vorträge und zahlreiche Übungsaufgaben, die individuell und/oder in Kleingruppen bearbeitet werden. Durch die praktischen Übungen kann das vermittelte Wissen auf eigene Arbeiten übertragen werden (z.B.: Analyse vorgegebener wissenschaftlicher Texte und Textbausteine; selbstständiges Schreiben, Überarbeiten und Optimieren von Textbeispielen). Nach dem Kurs sollten die Teilnehmer*innen in der Lage sein, eine Bachelor- oder Masterarbeit nach den allgemeinen/internationalen Standards des wissenschaftlichen Schreibens, Publizierens und Kommunizierens selbstständig zu verfassen und zu überarbeiten.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Für eine positive Beurteilung ist die Anwesenheit und aktive Mitarbeit an allen drei Kurstagen erforderlich. Konkret fließen die Teilnahme und aktive Mitarbeit bei den Übungsaufgaben im Kurs (50%) und die aktive Mitarbeit bei Aufgaben zwischen den Kursen (50%) in die Bewertung ein.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Voraussetzung zur Teilnahme am Kurs ist eine fristgerechte Online-Anmeldung. Um den Kurs mit einer positiven Bewertung abzuschließen, sind eine aktive Teilnahme an allen drei Kurstagen sowie die rechtzeitige und vollständige Abgabe aller Aufgaben innerhalb und zwischen den Kursen erforderlich. Die TeilnehmerInnen können sich die gestellten Aufgaben selbstständig an Hand der Unterlagen erarbeiten, die ihnen in den Kurseinheiten und über Moodle zur Verfügung gestellt werden. Dabei werden sie von den Leiter*innen des Kurses aktiv unterstützt.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Durch die fristgerechte und vollständige Abgabe der Übungsaufgaben in und zwischen den Kurstagen kann der Kurs positiv abgeschlossen werden.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird im Kurs bekannt gegeben.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Introduction to Biological Data Science
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300155&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Das Ziel dieses Kurses ist es, sowohl theoretische als auch praktische Aspekte der wichtigsten datenwissenschaftlichen Methoden in den Biowissenschaften zu vermitteln. Der Unterricht wird aus einer Kombination von Vorlesungen und Tutorien bestehen.<br>Der Kurs beginnt mit einer Einführung in die Programmiersprachen R und Python, gefolgt von einigen einführenden Konzepten der Datenanalyse.   Als nächstes werden wir uns auf Methoden der Datenvisualisierung konzentrieren, gefolgt von einer Einführung in das maschinelle Lernen.<br>Im letzten Teil des Kurses werden wir uns mit spezielleren Methoden für die Biologie befassen und uns dabei auf die Analyse von Verhaltens-, neuronalen und evolutionären Daten konzentrieren.<p></p></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Programmierung von Hausaufgaben, Abschlussprojekt und eine Abschlussprüfung.<p></p>Die aktive Teilnahme am Unterricht wird von allen Studenten erwartet.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Aktive Teilnahme am Unterricht und an den Programmierübungen.<p></p>(Bewertungskriterien)<br>1: &gt;87%<br>2: 76 - 87%<br>3: 64 - 75%<br>4: 51 - 63%<br>5: &lt;=50%</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Fähigkeit, sowohl Python als auch R für grundlegende Datenanalyse- und Visualisierungsaufgaben zu verwenden<p></p>Vertrautheit mit den wichtigsten Konzepten der Datenmodellierung und des maschinellen Lernens<p></p>vertieftes Verständnis mindestens eines komplexen biologischen Datensatzes (phylogenetische Bäume, Verhaltenszeitreihen, neuronale Daten), nachgewiesen im Abschlussprojekt.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Zhang, N. (2020). A tour of data science: learn R and Python in parallel. CRC Press.<p></p>Statistical Thinking for the 21st Century:<br><a href="https://statsthinking21.org/">https://statsthinking21.org/</a><br><a href="https://statsthinking21.github.io/statsthinking21-python/index.html">https://statsthinking21.github.io/statsthinking21-python/index.html</a><br><a href="https://statsthinking21.github.io/statsthinking21-figures-R/intro.html">https://statsthinking21.github.io/statsthinking21-figures-R/intro.html</a><p></p>Revell, L. J., &amp; Harmon, L. J. (2022). Phylogenetic comparative methods in R. Princeton University Press.<p></p>Géron, A. (2022). Hands-on machine learning with Scikit-Learn, Keras, and TensorFlow. " O'Reilly Media, Inc.".<p></p></div>
      


Semester: 2024W
Title: Advanced methods in behavioral physiology
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300135&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Based on theoretical and practical units, different methods regarding behavioural physiological research questions are presented (e.g., oestrous cycle monitoring, blood glucose measurements, measurements of oxygen consumption, body temperature measurements, hormone analyses, behavioural phenotyping, behavioural coding, statistical analyses). Several short data collections are carried out in small groups with subsequent statistical analysis of the data. The results of individual research questions should be presented orally at the end of the course.<p></p></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Presence and participation in the units (obligatory), oral presentation.<br>Continuous assessment of course work! (prüfungsimmanente Lehrveranstaltung)<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Presence and participation in the units (obligatory) + oral presentation.<p></p>Each part must be completed:<br>- Presence and participation in the units: max. 60 points<br>- Oral presentation: max. 40 points<p></p>89 – 100 points: Very good (1)<br>76 – 88 points: Good (2)<br>63 – 75 points: Satisfactory (3)<br>51 – 62 points: Adequate (4)<br>0 – 50 points: Unsatisfactory (5)<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">All methods and background information learned in the lecture. </div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Will be announced during the course.<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: Methods in Behavioral and Cognitive Biology
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300146&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Students are introduced to scientific methods related to behavioral and cognitive biology. Topics of the lecture include development of research questions, experimental design and sampling methods, literature research, statistical analysis, and scientific dissemination.<p></p>Theoretical knowledge about methods is introduced in lectures, followed by practical exercises applying those methods to research projects in small groups. Students will carry out every step of a research project excepting data collection. This project will be presented as a scientific poster at the end of the course.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Presence (obligatory) and participation in all classes, assignments, preparation and presentation of a scientific poster.<p></p>Continuous assessment of course work! (prüfungsimmanente Lehrveranstaltung)<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Attendance (obligatory) and participation in all classes, assignments, preparation and presentation of a scientific poster.<p></p>Assessment criteria: max. 100 points<br>89 – 100 points: Very good (1)<br>76 – 88 points: Good (2)<br>63 – 75 points: Satisfactory (3)<br>51 – 62 points: Adequate (4)<br>0 – 50 points: Unsatisfactory (5)<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text"></div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Will be announced during the course.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Statistics course based on R
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300131&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Students are introduced to the free software environment R ( <a href="https://www.r-project.org">https://www.r-project.org</a> ) and how to perform statistical analyses using R. Each unit includes theory and practice: different statistical methods are first presented and should then be applied by the students to analyze provided datasets.<p></p>It is strongly recommended to bring a LAPTOP to the course, but working in groups of two using one laptop is also possible.<p></p>R is available for Windows, macOS, and Linux (for more information visit: <a href="https://www.r-project.org">https://www.r-project.org</a> ).<p></p>Based on the learned methods and by gaining a general understanding for R, students should be able to perform their own statistical analyses for their master or PhD thesis, but also to further familiarize with R and other (statistical) methods.<p></p>Included topics: Statistical basics, installation of R and fundamentals, simple graphics, basic statistical tests (e.g., Shapiro-Wilk test, Levene’s test, t-test, U-test, ANOVA, Chi-squared test, correlations), linear models (2-way ANOVA, multiple regression, ANCOVA), linear mixed models, generalized linear (mixed) models (e.g., for count, proportion, or binary data), and further selected methods.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Regular intermediate tests, final exam.<br>Continuous assessment of course work! (prüfungsimmanente Lehrveranstaltung)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Each part must be completed:<br>- 3 intermediate tests: max. 60 points (max. 20 points per test)<br>- Final exam: max. 40 points<p></p>89 – 100 points: Very good (1)<br>76 – 88 points: Good (2)<br>63 – 75 points: Satisfactory (3)<br>51 – 62 points: Adequate (4)<br>0 – 50 points: Unsatisfactory (5)<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">All statistical methods presented in the course. </div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Relevant materials will be provided during the course.<br>For further information, several excellent books for R and online tutorials are available.<p></p>The lecture is mainly based on these books:<br>- Statistics: An Introduction Using R. M. J. Crawley. Wiley.<br>- The R Book. M. J. Crawley. Wiley.<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: Concepts of Neurobiology
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300190&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The lecture will offer an introductory/comprehensive overview about theoretical concepts and experimental approaches in classical and modern neuroscience research. Students will receive sound knowledge in a variety of disciplines including the molecular and cellular mechanisms of neuronal communication, the development of neuronal cell types and their assembly in complex neural circuits, principles in sensory and motor system organization, comparative approaches in evolutionary neurobiology and the neural substrate of higher cognitive functions. Students with backgrounds in different fields of natural sciences will be able to understand and appreciate the significance of basic neuroscience research in a broader context of animal and human behavior and clinical brain disorders.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">90min written exam</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">87-100% points 1<br>75-86.99% points 2<br>63-74.99% points 3<br>50-62.99% points 4<br>0-49.99% points 5</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Neuronal Cell Biology<br>Evolution of nervous systems<br>Developmental Neurobiology<br>Circuit Neuroscience</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Neuroscience<br>By Dale Purves, George Augustine, David Fitzpatrick, William Hall, Anthony LaMantia (Herausgeber)<br>Buch | Softcover<br>960 Seiten<br>2018 | 6th Revised edition<br>Oxford University Press Inc (Verlag)<br>978-1-60535-841-3 (ISBN)<br>Principles of Neural Science, Fifth Edition<br>by Eric R. Kandel (Editor), James H. Schwartz (Editor), Thomas M. Jessell (Editor), Steven A. Siegelbaum (Editor), A. J. Hudspeth (Editor)<br>ASIN : 0071390111<br>Publisher : McGraw-Hill Education / Medical; 5th edition (October 26, 2012)<br>Language : English<br>Hardcover : 1760 pages<br>ISBN-10 : 9780071390118<br>ISBN-13 : 978-0071390118</div>
      


Semester: 2024W
Title: Pilzkundliche Forschung in Österreich, Berichte aus Systematik und Ökologie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300620&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Vortragstermine	Vortragende/r	Titel/Thema<br>12. Jänner 2023	Stefan Zinke	Tintlinge - Vergängliche Schönheiten<br>19. Jänner 2023	Dr. Julia Kruse	Phytoparasiten (Genaues Thema noch offen)<br>26. Jänner 2023	Martin Kirchmair	Innenraum-Mykologie<br>2. Februar 2023	Dr. Otto Stoik	Parasitäre Pilze<br>9. Februar 2023	Niklas Banowski	Batrachochytrium salamandrivorans – der Sala-manderfresser<br>16. Februar 2023	Josef Steininger	Schichtpilze und Porlinge<br>2. März 2023	Dr. med. Karl Kob	Pilzvergiftungen mit kurzer Latenzzeit (Speisepilze und Giftpilze)<br>9. März 2023	Dr. med. Karl Kob	Pilzvergiftungen mit langer Latenzzeit<br>16. März 2023	Walter Tomasi	Die alpine Zone und ihre Pilze<br>23. März 2023	Till Lohmeyer &amp; Ute Künkele	Frühlingspilze und Frühlingsblumen - mit Exkur-sen über die neue Morchelsystematik nach Clo-wez/Moreau und die Geschichte des Tulpenbe-cherlings (Microstoma protractum)<br>30. März 2023	Stefan Fischer	Wie kamen und kommen die Pilze in die Bücher? Eine Zeitreise durch den Bilderdruck<br>20. April 2023	Dr. Otto Stoik	Pilze der Roten Liste Österreichs Teil 2<br>27. April 2023	Rudi Markones	Nebel(inge) der Pilzwelt<br>4. Mai 2023	Dr. Christoph Hahn	Sinn und Unsinn des Gattungsspaltens<p></p>Wöchentlich jeweils Donnerstag um 19:30-ca. 21 Uhr: <a href="https://univienna.zoom.us/meeting/u5UudO6pqTgjEtJbb4vAtfKZwqovUeX102Bc/ics?icsToken=98tyKu-prTgtG9OWuRGBR_McA4jCKOvwtnZEj7d3nh2xFQFHZCjMIfNNJId6KImA">https://univienna.zoom.us/meeting/u5UudO6pqTgjEtJbb4vAtfKZwqovUeX102Bc/ics?icsToken=98tyKu-prTgtG9OWuRGBR_McA4jCKOvwtnZEj7d3nh2xFQFHZCjMIfNNJId6KImA</a><br>Über diesen Link können Sie direkt dem Zoom-Meeting beitreten<br><a href="https://univienna.zoom.us/j/61337173986?pwd=SmVKU05ZZTRIQ2VIcWNRRkc4SXozdz09">https://univienna.zoom.us/j/61337173986?pwd=SmVKU05ZZTRIQ2VIcWNRRkc4SXozdz09</a><br>Sie können auch über den Zoom-Client teilnehmen, wenn Sie folgende Daten verwenden<br>Meeting-ID: 613 3717 3986<br>Kenncode: 737496<p></p>Internationale Online Vorträge gemeinsam mit der Österreichischen Mykologischen Gesellschaft, der Bayerischen Mykologischen Gesellschaft, der Deutschen Gesellschaft für Mykologie und dem Pilzforum.eu zu ausgewählten Themen aus Systematik, Ökologie und Verbreitung der Makromyceten.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Teilnahme an etwa sieben Vorträgen; schriftliche Nachbearbeitung eines Vortragabends </div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Einblick in den Tätigkeitsbereich einer wissenschaftlichen Gesellschaft, Überblick über einige in Österreich durch Spezialisten bearbeitete mykologische Themen</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Anhören von Vorträgen mit selbständiger Nachbearbeitung anhand von Literatur</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2024W
Title: Writing Theses and Articles in English
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300531&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">For students who are at any stage of writing a thesis or dissertation, or who just want to improve their scientific writing in English. Course work will include writing assignments, and students can receive feedback and advice on their current writing projects and will benefit from discussions of each other's work. </div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Evaluation is based on attendance and participation (50%) and completion of writing and assessment assignments (50%).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Attendance is required: two absences (excused or unexcused) will be allowed before your grade is affected, and you must attend at least 8 class meetings in order to earn a passing grade. This will be a small class and active participation is expected. </div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Evaluation is continuous (prüfungsimmanent) - i.e. no exams. </div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">There will be weekly reading and homework assignments, some of which will include a written assignment to be collected in class.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Seminar Chemodiversity Research
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300471&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Studentin/der Student erwirbt fortgeschrittene Kenntnisse in aktuellen Fragestellungen der Chemodiversitätsforschung mit Fokus auf speziellen Pflanzenmetaboliten („Sekundärstoffe“). Chemodiversität umfasst Aspekte der Verbreitung, Biosynthese und ökologische Funktion dieser Stoffe sowie deren phytochemische Analytik. Wissenschaftliche Arbeiten und aktuelle Forschungsfragen werden thematisiert. Sie/er ist in der Lage, diesbezügliche Fragestellungen wissenschaftlich aufzuarbeiten und entsprechend zu präsentieren.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Beurteilung der studentischen Präsentation zum gewählten Thema: 80%<br>Mitarbeit/Diskussion: 20%<br>Mindestanforderung für positive Beurteilung: Aufbau und Inhalt der Präsentation nach vorgegebenen Kriterien</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderung für positive Beurteilung: Aufbau und Inhalt der Präsentation nach vorgegebenen Kriterien; Diskussion und Präsentation aktueller Literatur und Forschungsergebnisse (Chemodiversität)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">siehe Inhalt und Ziele</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Moodle</div>
      


Semester: 2024W
Title: Management and analysis of spatial Data - GIS III
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300469&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Vor-Ort-Lehre<br>The course will introduce to scripting and customising of ArcGIS and QGis and to basic GIS capabilities in R. The main aim of the course is teaching automatization and speeding up GIS workflows. The course will combine introductory lectures with practical work. Lectures will introduce in programming basics and concepts (Python and R). Practical work will include vector data manipulation, mapping automatization, raster data processing, creation of toolboxes and a usage of web map services. Similar workflows will be run through on different platforms and interfaces.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Positive evaluation requires regular presence and active work during the course.<br>Participants will work in groups of two. Each group will have its own 'project'. Evaluation will be based on work during the course on the evaluation of the produced scripts and on a final programming exercise.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Regular presence and participation (20%), scripts produced during the course (60%), final programming exercise (20%)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2024W
Title: 3-D Imaging and Modeling Using MicroCT
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300416&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Students will learn methods for image analysis using ImageJ, Amira, or other software as needed, and carry out projects using 3D images of biological samples from x-ray microtomography (microCT) or other sources. Projects are flexible: students may bring their own projects or work on and assigned one. Techniques can include applications of image processing and analysis software to 2D and 3D images, 3D image reconstruction and visualisation, and image measurement and analysis. Projects can be on organismal morphology (comparative, developmental, evolutionary), functional or structural analysis/modeling, image computing or informatics, or other topics according to student interests.<br>Weekly class meetings will cover theoretical and practical background and provide time for project design and execution. The course time is not blocked, so the project work can be carried out according each student's own schedule.<br>Course website:  <a href="http://imagingclasses.blogspot.co.at/">http://imagingclasses.blogspot.co.at/</a></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Based on participation (30%),  project content and presentation (30%), and final report (40%).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Students will carry out a small research project and present their results, while learning techniques and applications of 3D microscopic imaging. They will present their results to the class, and write a short research report in the format of a scientific paper.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">In-class discussions, independent reading, and small-group work with instructors.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Literature specific to each project will be chosen by the instructors and students during development of the projects.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Pilzkundliche Exkursionen
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300393&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Exkursion
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Floristik, Systematik, Ökologie und Speisewert von Pilzen im Freiland, zusammen mit der Österreichischen Mykologischen Gesellschaft<br>Exkursionen mit anschließenden Fundbesprechungen</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Teilnahme an zwei der drei Exkursionen, Abgabe eines Protokolls von zwei Exkursionen bestehend aus Fundliste und genauer Beschreibung dreier Pilze pro Termin, bis Weihnachten</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Erkennen und  Beurteilung der pilzlichen Diversität und Ökologie im Freiland, Kenntnis der Beurteilung des Speisewerts von PIlzen</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Bitte Schreibutensilien, Sammeldoserl, Handlupe und Taschenmesser zur Exkursion mitbringen</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Diverse populäre Pilzbücher zum Einlesen geeignet, z. B. Guthmann &amp; Hahn: Die Pilze Deutschlands; Rita Lüder: Grundkurs Pilzbestimmung; Ewald Gerhardt: Der große BLV Pilzführer für unterwegs: 1200 Arten; Marcel Bon: Pareys Buch der Pilze</div>
      


Semester: 2024W
Title: Metabolomics
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300358&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Der Begriff des Metaboloms hat sich in den letzten Jahren gepraegt und ist inzwischen zu einem festen Bestandteil der modernen Biologie geworden. Analog zum Genom (Gesamtheit aller Erbinformation), Proteom (Gesamtheit aller aktiven Proteine einer Zelle oder eines Gewebes) stellt das Metabolom die Gesamtheit aller Metabolite -also aller niedermolekularen Stoffwechselprodukte - einer Zelle oder eines Gewebes dar. Die Diversität und Dynamik des Metaboloms eines Organsimus stellt hohe Anforderungen an bioanalytische Technologien, insbesondere die Massenspektrometrie. Im Rahmen dieses Projektpraktikums sollen Grundbegriffe der Technologie Metabolomics vermittelt werden und eine spezielle Technik der massenspektrometrischen Analyse von Metaboliten durchgefuehrt werden. Gleichzeitig werden Grundkenntnisse fuer die Massenspektrometrie in der modernen Biologie vermittelt.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Attendance control, preliminary exercises and questionnaire (theory training), lab work, oral presentation of techniques and results (groups),  participation in discussions,  and written group protocol.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text"><br>Comprehension of teaching content<p></p>Collaboration (exercise (questionnaire), discussion)	30%<br>Labwork									        20%<br>Protocol and final presentation 				(25% each)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">guided metabolite extractions, GC-MS analysis, metabolite ID and quantification, statistics, data mining</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">will be provided!</div>
      


Semester: 2024W
Title: Algen in Binnengewässern
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300351&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziel der modular aufgebauten Vorlesung ist es, dass Stundentinnen und Studenten sich auf einzelne Themenbreiche beim Hören der Vorlesung und auch bei der Prüfungsthemenauswahl konzentrieren können, sofern sie nicht das ganze Spektrum vom allgemeinen Teil zu Algen (1), Algen-Ökophysiologie (Schwerpunkt Nährstoffe und Pigmente, 2a/b), Anwendung der Algen-Ökophysiologie (Schwerpunkt Gewässergütenach Algen wie zB WRRL und Klimawandel, 3a/b)  im Detail inhaltlich verfolgen wollen. Wann welche Themenschwerpunkte gelesen werden, wird aktuell während der VL bekannt gegeben bzw. kann über E-Mail abgefragt werden.<br>ZIEL der VL ist es die vielfältigen Anpassungen der Algen als Primärproduzenten in Gewässern aufzuzeigen, um umgekehrt zu verstehen, wie Algenentwicklungen gesteuert werden können (z.B. Seen-Sanierung), einer Indikation der Wassergüte dienen (z.B. biozönotische Gewässergüte-Einschätzung nach der Wasserrahmen-Richtlinie) und wie verletzbar Gewässer im Zuge des Klimawandels sind (Erkennen von signifikanten Trends und deren ursächliche Auswirkung auf Seenbedingungen welche die Algenentwicklung in See direkt oder indirekt beeinflussen). Die Studierenden bekommen damit ein umfangreiches ökophysiologisches Wissen zu „Algen in Binnengewässern“ vermittelt, aus denen sich vielfältigste Anwendungen themenspezifischer Grundlagenforschung und angewandeter Forschung ableiten lassen.<br>Die Vorlesung befasst sich INHALTLICH neben dem Schwerpunkt Algen im Freiwasser, auch mit den Makrophyten in verschiedenen Gewässertypen. Die VL ist modular aufgebaut (drei Module). Nach einer allgemeinen Einleitung zur Stellung der Primärproduzenten in verschiedenen Gewässertypen (Modul_1), schließen sich das Modul_2 (Ökophysiologie der Algen: Nährstoffe, Seen-Sanierung, 2A; Pigmente, Biomasseabschätzung von Algen, Photosynthese, 2B) und Modul_3 (Anwendung: Einfluss des Klimawandels auf Seen und Algen, 3A; Gewässergütebestimmung über Algen nach der Wasserrahmen-Richtlinie, 3B) an. Das zweite Modul zu den ökophysiologischen Aspekten konzentriert sich auf die Ressourcennutzung der Algen (Nährstoffaufnahme im mikro- und nano-molaren Konzentrationsbereich, Nährstoffreduktion und Konzepte der Seen-Sanierung, ökologische Stoichiometry, Pigmentmuster, Markerpigmente, Lichtakklimatisation, Abschätzung der Algenbiomasse) sowie die Interaktion der Algen (Phytoplankton) mit den Makrophyten und dem Bakterien- und Zooplankton. Im dritten Modul wird auf relevante angewandte Themen der EU-Forschungsförderung im Detail eingegangen: die Bewertung von Algenzönosenstrukturen durch die Wasserrahmen-Richtlinie und die Abschätzung des Ausmaßes von Klimaänderungen auf Seen und Algen.<br>METHODISCH werden in der Vorlesung ein ökophysiologisches Wissen vielfältigst mit angewandeten Themen wie u.a. der nachhaltigen Seen-Sanierung, dem Klimawandel und der Wasserrahmen-Richtlinie verknüpft. Darüber hinaus werden einfache analytische Methoden für die Module_2 und _3 mittels Computer interaktiv vermittelt, die u.a. zeigen wie korrelative Zusammenhänge, Zeitserien u.ä. ausgewertet werden (Beispieldatensätze stehen dafür zur Verfügung). Im Hand-out (Moodle, dort befinden sich auch auch Sprachaufzeichungen) dienen neben dem Vorlesungsstoff auch Beispieldatensätze und elektronisch aufbereitete Display- und Analysemethoden dem vertiefenden Studium. Die VL soll 2022 als Präsenzversanstaltung durchgeführt werden - bei Bedarf können StudentInnen zusätzlich oder ersatzweise von der on-line VL (Skype) profitieren.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Prüfung erfolgt schriftlich, bzw. sofern als digitaler Kurs individuell vereinbart (bzw auch für einzelne Module ggf während der VL vereinbart) auch alternativ online mündlich.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Eine Anwesenheit bei der VL ist förderlich, aber nicht zwingend notwendig da ein umfangreiches Handout inkl. Sprachaufzeichnungen im Moodle zur Verfügung steht. Inhaltlich besonders wichtige Folien werden während der VL farblich als Themenschwerpunktfolien markiert (Hinweis angezeigt mittels blauen Punkt). Die Abfrage einzelner Module bei der Prüfung (Modul_1 plus Modul_2A ODER _2b plus Modul_3A ODER _3b) ermöglicht den StudentInnen individuell Schwerpunkte hinsichtlich der Prüfungsvorbereitung zu setzen.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsstoff ist Inhalt der Lehrveranstaltung und wird entsprechend dem Aufbau der VL modular abgefragt. Alle Prüfenden werden zum allgemeinen Teil "Algen in den verschiedenen Gewässertypen" abgefragt (Modul_1, 1.Drittel der Prüfungsfragen). Bei Modul_2 kann individuell das Thema "Algen und Nährstoffe" (Modul_2A) oder "Algen und Pigmente" (Modul_2B) ausgewählt werden (2.Drittel der Prüfungsfragen). Weiters kann bei Modul_3 individuell zwischen dem Thema "Einfluss des Klimawandels auf Gewässer und Algen" (Modul_3A) oder "Einschätzung der Gewässergüte nach der Wasserrahmen-Richtlinie" (Modul_3B) gewählt werden (3.Drittel der Prüfungsfragen).<br>Die Prüfung verlangt zusammenhängende Gedanken zu den drei Modulen zu formulieren, um z.B. den Aussagewert einer textlich vorgegebenen wahren oder falschen Behauptung zu begründen, Beispiele zu erörtern, vorgegebene Grafiken zu erläutern bzw. einen Lückentext auszufüllen.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Jede in der VL gezeigte Grafik verweist in der Abbildungsunterschrift auf die Literaturquelle, woraus die Grafik Jede in der VL gezeigte Grafik verweist in der Abbildungsunterschrift auf die Literaturquelle, woraus die Grafik entnommen wurde. Neben weiteren allgemeinen Literaturhinweisen wird u.a. auch das digitale Buch über die Seen-Sanierung der Alten Donau (Wien, „The Alte Donau: Successful restoration and sustainable management - An ecosystem case study of a shallow urban lake.“) als Lehrmaterial über Moodle zur Verfügung gestellt.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Digitale Raumanalyse
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300345&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Dies ist der GIS2-Kurs für Fortgeschrittene am CVL!<br>Basiskenntnisse in GIS werden vorausgesetzt, z.B. die Absolvierung eines GIS1 Kurses (entweder "Raumanalytische Methoden im Naturschutz" oder "Introduction to GIS" oder vergleichbares). Bei Fragen wenden Sie sich bitte gerne an die Vortragende!<p></p>Das Lernformat ist ein blended learning System: die Inhalte werden teils im Selbststudium auf der Lernplattform Moodle erarbeitet. Online (!) live Termine sind verpflichtend und dienen dem gemeinsamen und selbständigen Arbeiten sowie zum Abklären von Fragen<p></p>Die verschiedenen Schwerpunkte der Lehrveranstaltung befassen sich mit den unterschiedlichen Ausprägungen geographischer Daten, räumlicher Modelle und räumlichen Datenstrukturen, der Datengewinnung und -Suche (GPS, open data), Projektionsmethoden, Bearbeitung räumlicher Daten und deren Präsentation in Form von Karten.<br>Die praktische Arbeit hat zum Ziel, Möglichkeiten und Vorteile der Verwendung von GIS in der eigenen wissenschaftlichen Arbeit zu vertiefen. Dabei kommt va das FOSS Paket QGIS zum Einsatz. Darüber hinaus werden wir wahrscheinlich auch ArcGIS Pro von ESRI nutzen (Studierendenlizenz beim ZID erhältlich)</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Während des Kurses sind diverse Teilleistungen zu erbringen:<br>- Anwesenheit und aktives Mitarbeiten in den peer groups<br>- Übungsaufgaben, die auf Moodle hochzuladen sind)<br>- Quiz (zur Abfrage des theoretischen Wissens)<br>- 3 Projekte bzw Aufgaben (teils in Teamwork)<p></p>Bei der Bearbeitung der Aufgaben stehen wir Ihnen online im Kursforum, per e-mail und natürlich bei den Live-Calls zur Seite.<br>Außerdem gibt es extra Tutoriumsstunden, in denen alle Fragen (noch einmal) besprochen werden können!</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Beurteilt wird die praktische Leistung in den Aufgaben (siehe unten) und die Theorie wird in einem kurzen quiz abgefragt. Der Termin dafür wird gemeinsam im Kurs ausgemacht.<p></p>ALLE Aufgabe müssen fristgerecht in Moodle hochgeladen (=abgegeben) werden und positiv beurteilt sein, um insg. positiv abzuschließen.<p></p>Jedes assignment hat max 100 Punkte - es wird das arithmetische Mittel errechnet und der Beurteilungsschlüssel lautet:<br>85 - 100 Punkte Sehr gut<br>76 - 85 Punkte Gut<br>61 - 75 Punkte Befriedigend<br>56-60 Punkte Genügend<br>0-55 Punkte Nicht Genügend</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Theorie (siehe Themen)<br>Beurteilt werden die Übungsaufgaben und das Quiz.<br>Mitarbeit fließt insofern ein, als dass alle Übungsaufgaben erledigt sein müssen, um eine Note zu erhalten.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird während des Kurses vorgestellt</div>
      


Semester: 2024W
Title: Transmission Electron Microscopy: A hands-on course including immunolabelling of cells and tissues
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300306&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziel des Kurses ist es, Masterstudenten und Doktoranden verschiedene Methoden zur Vorbereitung und Durchführung von Routine-Elektronenmikroskopie (EM) zu vermitteln, einschließlich der Vorbereitung von Halbdünn- und Ultradünnschnitten mit einem Ultramikrotom und einer Einführung in das Transmissionselektronenmikroskop. Darüber hinaus werden die Immunfärbung und die Kontrastierung mit Negativfärbung und Acrylschnitten bewertet und verglichen. Schließlich werden stereologische Methoden vorgestellt und diskutiert, die für die Quantifizierung der Immunogoldmarkierung nützlich sein können. Es werden fortgeschrittene Methoden zur Probenvorbereitung und andere Markierungsnachweisverfahren erörtert. Studenten, die an diesem Kurs teilnehmen, werden ein gutes Verständnis der Routine- und immunologischen Methoden für Transmissions-EM erlangen. Darüber hinaus können die Studierenden praktische Erfahrungen in der Vorbereitung von Proben für die Elektronenmikroskopie sammeln und lernen, wie man sowohl Routinepräparate für die Transmissionselektronenmikroskopie als auch die Ergebnisse von Immunmarkierungsexperimenten interpretiert.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Jede Teilleistung muss positiv sein.<br>Sicherheitstraining: 10 Punkte<br>Mitarbeit: 20 Punkte<br>Kurze Präsentation: 25 Punkte<br>Ausführliches Protokoll oder Poster: 25 Punkte<br>Mündliche Prüfung: 20 Punkte<p></p>0 - 50 Punkte 5<br>51 - 67 Punkte 4<br>67 - 81 Punkte 3<br>82 - 90 Punkte 2<br>91 - 100 Punkte 1</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">as above</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Kenntnis der theoretischen Grundlagen (Vorlesung). Anwendung der Präparations für Immunolabeling (aus dem praktischen Teil). Anwendungsmöglichkeiten in Beispielen. Auswertung, Interpretation und Evaluation der Ergebnisse.<br></div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird während des Praktikums bekannt gegeben</div>
      


Semester: 2024W
Title: Habitate und Pflanzengesellschaften Mitteleuropas
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300297&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Im ersten Teil der Vorlesung werden theoretische Konzepte der Vegetationsökologie (Pflanzensoziologie) besprochen, z.B. das Filtermodell der Pflanzengesellschaft, Assoziationskonzept, Charakter- und Differentialarten, Stetigkeit und Treue, syntaxonomische Rangstufen. Im zweiten Teil wird ein systematischer Überblick über die Vegetationstypen Mitteleuropas (Klassen, Ordnungen, Verbände) gegeben. Außerdem werden die korrespondierenden Lebensraumtypen ("Habitattypen") nach Anhang I der Fauna-Flora-Habitatrichtlinie diskutiert.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">schriftliche Prüfung; es darf die zur Verfügung gestellte Liste der Vegetations-Klassen, Ordnungen, Verbände verwendet werden<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Erfolgreiche Ablegung der VO-Prüfung. Es sind 4 Fragen zu je 5 Punkten zu beantworten. Max. Punkteanzahl (100 %): 20.<br>Notenskala: ab 17.5 = 1, ab 15.0 = 2, ab 12.5 = 3, ab 10.0 = 4, kleiner 10 = 5.<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Der in der VO vorgetragene Stoff sollte zur Gänze beherrscht werden.<br>Die in der VO verwendeten Präsentationsunterlagen ("Folien") stehen über die Lernplattform moodle zum download zur Verfügung.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Dierschke H. (1994): Pflanzensoziologie. Grundlagen und Methoden. Ulmer.<br>Glavac V. (1996): Vegetationsökologie. Grundfragen, Aufgaben, Methoden. Gustav Fischer.<br>Ellenberg H. &amp; Leuschner C. (2010): Vegetation Mitteleuropas mit den Alpen. 6. Aufl. Ulmer.<br>Willner W. &amp; Grabherr G. (2007): Die Wälder und Gebüsche Österreichs. Spektrum Akademischer Verlag.<br>Ellmauer T.&amp; Traxler A. (2000): Handbuch der FFH-Lebensraumtypen Österreichs. </div>
      


Semester: 2024W
Title: LaTeX, GIMP, InkScape - Professionelle Arbeit mit freier Software
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300258&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Professionelle Verarbeitung wissenschaftlicher Texte, dynamische Implementierung eines Literaturverzeichnisses, Erstellen eines Stichwortverzeichnisses, Glossars, Index, etc. mit LaTeX; Bildbearbeitung mit GIMP; Grafiken und Poster erstellen mit InkScape</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Am letzten Kurstag: Abgabe eines finalen Dokumentes (als .TEX-Datei), unter Verwendung der vermittelten Grundlagen. Unterlagen dürfen genutzt werden. Folgendes muss enthalten sein:<br>- Titelseite<br>- Inhaltsverzeichnis, Tabellenverzeichnis, Abbildungsverzeichnis<br>- Literaturverzeichnis<br>- mind. eine Abbildung<br>- mind. eine Tabelle<br>- mind. einen Verweis auf eine Tabelle oder Abbildung (oder Kapitel, etc.)<br>- mind. ein Literaturzitat</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Ziel ist es Grundkenntnisse in LaTeX vermitteln, um wissenschaftliche Arbeiten damit zu schreiben; weiters sollen Grundkenntnisse in GIMP und InkScape vermittelt werden.<br>Benotung:<br>Für die Benotung ist die Abgabe einer in LaTeX geschriebenen Abschlussarbeit erforderlich. Diese muss bestimmte, in der LV definierte und durchgenommene, Kriterien enthalten wie z.B. Titelseite, Inhaltsverzeichnis, Abbildungen, Tabellen, Literaturzitate und Literaturliste. Für jedes fehlende Kriterium wird ein Notengrad abgezogen.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Im Kurs vermitteltes Grundwissen, auf Basis des LV-Skriptums.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Skriptum zur Vorlesung (Stand WS 2019): <a href="https://phaidra.univie.ac.at/o:1034921">https://phaidra.univie.ac.at/o:1034921</a><br>Kurzanleitung, InkScape (Stand 2015): <a href="http://phaidra.univie.ac.at/o:407523">http://phaidra.univie.ac.at/o:407523</a><br>Kurzanleitung, GIMP (Stand 2015): <a href="http://phaidra.univie.ac.at/o:407524">http://phaidra.univie.ac.at/o:407524</a></div>
      


Semester: 2024W
Title: Rasterelektronenmikroskopie - Techniken und Präparationen für Biologen
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300218&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Inhalte und Methoden:<br>Unser Rasterelektronenmikroskop (REM) bietet eine Vielzahl von technischen Möglichkeiten die unterschiedlichsten Proben zu bearbeiten.<br>Diese Übung dient dazu, sowohl die dafür nötigen Präparationsschritte als auch die Bedienung der REM zu erlernen um dann im Anschluss mit eigenen Proben die Geräte selbständig verwenden zu können.<br>Am REM werden folgende Techniken praktisch angewendet:<br>Sekundär Elektronen Detektor im Niedrig- und Hochvakuum, Rückstreuelektronen Detektor im Niedrig- und Hochvakuum, Energiedispersive Röntgenmikroanalyse mit dem EDX Detektor.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Auswahl der geeigneten Methoden für die Probenpräparation, Arbeit in unserem Chemielabor, Handhabung der Präparationsgeräte, Bedienung der REM, Interpretation und Evaluierung der Ergebnisse.<p></p>1)    Moodle Test Sicherheitsunterweisung (vor dem praktischen  Teil zu erledigen)<br>2)    Mitarbeit<br>3)	Kurzvortrag<br>4)	Arbeitsblätter</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Jede Teilleistung muss positiv sein<br>Sicherheitsunterweisung 25 Punkte<br>Mitarbeit 25 Punkte<br>Kurzvortrag 25 Punkte<br>Arbeitsblätter 25 Punkte<p></p>0 -  50  Punkte 5<br>51 -  67  Punkte 4<br>67 -  81  Punkte 3<br>82 -  90  Punkte 2<br>91 - 100 Punkte 1</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Kenntnis der theoretischen Grundlagen (Vorlesung). Anwendung der Präparationsgeräte sowie der REM (aus dem praktischen Teil). Anwendungsmöglichkeiten in Beispielen. Auswertung, Interpretation und Evaluation der Ergebnisse.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird während des Praktikums bekannt gegeben.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Genetische Werkzeuge in Ökologie und Naturschutz
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300206&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">In diesem anwendungsorientierten Kurs sollen die Studierenden lernen wie genetische Daten als Werkzeug in Ökologie, Biodiversitätsforschung und Naturschutz herangezogen werden können. Die Auswertung wird zum Großteil in R stattfinden. Es sind jedoch keine Vorkenntnisse in R notwendig um an diesem Kurs teilzunehmen.<p></p>Neben den Grundlagen im Umgang mit DNA Sequenzdaten werden folgende gebräuchliche Methoden sollen primär behandelt werden:<p></p>1. Methoden zur Bestimmung von Arten mittels DNA Sequenzdaten (zb DNA Barcoding und einfache phylogenetische Analysen).<p></p>2. Methoden zur Abgrenzung von noch nicht taxonomisch beschriebenen Arten mittels DNA Sequenzdaten. Zb in schlecht untersuchten tropischen Habitaten mit hoher Artenzahl.<p></p>3. Einfache phylogeographische Analysen zur Einschätzung der genetischen Differenzierung über das gesamtes Verbreitungsareal einer Art (zb Haplotypennetzwerke, Berechnung von Kennzahlen der genetischen Diversität).<p></p>Ein zentrales Element des Kurses wird sein wie Ergebnisse aus diesen drei methodischen Ansätzen praxisorientiert interpretiert werden und welche Konsequenzen und Nutzen solche Erkenntnisse in Bezug auf ökologische Untersuchungen sowie im Naturschutz haben.<p></p>Dieser Kurs wird sich mit Beispielen aus dem Tierreich (vor allem Schmetterlinge, Vögel und Säugetiere) befassen, die angewandten Methoden lassen sich jedoch weitgehend auch auf Pflanzen anwenden.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Studierenden werden in Zweiergruppen in sich abgeschlossene Themen bearbeiten.<p></p>Ich bitte Sie ihren eigenen Rechner zum Kurs mitzubringen. Wenn Sie nicht in der Lage sind, einen eigenen Rechner mitzubringen, geben Sie das bitte bei der Vorbesprechung oder per Email bekannt. Rechner mit Windows, MacOS und Linux sind gleichermaßen geeignet.<p></p>Die Leistung im Kurs wird in zwei Teilleistungen beurteilt, einerseits die Mitarbeit im Kurs und andererseits ein schriftlicher Abschlußbericht. Im Zuge der Mitarbeit im Kurs wird von Ihnen erwartet das sie aktiv am Kurs teilnehmen und Eigeninitiative bei der Bearbeitung ihrer Aufgabenstellung, vor allem bei der Lösung auftretender Probleme und sonstiger Hindernisse zeigen.<p></p>Die Studierenden sollen durch Verfassen eines schriftlichen Abschlußberichts zeigen, daß sie in der Lage sind, die relevanten Aspekte der im Kurs bearbeiteten Themen zu erkennen und diese in einer schriftlichen Arbeit darzustellen. Die gewonnenen Ergebnisse sollen dabei interpretiert und mit der aktuellen Literatur in Bezug gesetzt werden. Dieser Bericht ist in deutscher oder englischer Sprache zu verfassen; die Länge des Berichts soll ca. 4000 bis 6000 Wörter betragen. Detailtiere Instruktionen werden am ersten Kurstag bekanntgegeben. Der Bericht soll in zweier-Gruppen verfaßt werden.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">1. Aktive Teilnahme am Kurs<p></p>2. Abgabe eines schriftlichen Berichts in einer Rohfassung bis spätestens Montag den 24. März 2025. Die Abgabe der Rohfassung ist optional. Die Endfassung ist bis spätestens Montag den 28. April 2025 abzugeben. Bei fristgerechter Abgabe einer ersten Version erhalten Sie Verbesserungsvorschläge und haben bis zur finalen Frist Zeit ihren Bericht zu verbessern.<p></p>3. Kurvortrag am letzten Kurstag in dem die erzielten Ergebnisse vorgestellt werden.<p></p>4. Im Kurs besteht Anwesenheitspflicht an allen Kurstagen inklusive der Vorbesprechung am 9.Oktober 2024. Eine entschuldigte Abwesenheit von bis zu einem kompletten Kurstag ist zulässig. Sollten Sie an die Vorbesprechung nicht teilnehmen können ist es unbedingt notwendig dies zb per Email bekanntzugeben.<p></p>Die Gesamtnote setzt sich wie folgt zusammen:<br>Mitarbeit im Kurs 30%<br>Schriftlicher Bericht 55%<br>Presentation 15%<p></p>Alle Teilleistungen müssen positiv abgeschlossen werden um eine positive Gesamtnote zu erhalten.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Der schriftliche Bericht ist auf Grundlage der im Kurs erarbeiteten Ergebnisse in Kombination mit ergänzender Literatur anzufertigen.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Literaturhinweise werden während der Lehrveranstaltung gegeben darüber hinaus wird Literatur auf der moodle Plattform zur Verfügung gestellt.</div>
      


Semester: 2024W
Title: New insights into adaptation and speciation from genomic research.
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300164&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">This is a weekly journal club, where we explore how cutting-edge genomic tools are transforming our understanding of speciation, adaptation and the ecological drivers of biodiversity. We’ll dive into papers that apply next-generation sequencing (NGS) to investigate hybrid zones, the genetic basis of species divergence, and more.  Each session features recent research and emerging trends in evolutionary biology, selected according to student interests from a curated list of key papers in evolutionary genomics. Covering a wide range of study systems—including both plants and animals—this journal club will tackle diverse questions and methods shaping the field.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">1. Presentation of a paper (12 points)<br>1. Participation in the discussions of papers and projects presented by others (8 points)<br>Credit key: &lt;10 points: 5; 11-12 points: 4; 13-14 points: 3; 15-17 points 2; 18-20 points: 1.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">The students are able to express an opinion on evolutionary and ecological aspects of a given topic. They understand the terminology commonly used in this research field. Attendance of the complementary lecture VO300127 is highly recommended, but not compulsory.<br>Credit key: &lt;10 points: 5; 11-12 points: 4; 13-14 points: 3; 15-17 points 2; 18-20 points: 1.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Presentation of a recent genomic paper, chosen by the students from a given list, according to the their interest.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Literature and reading assignments will be given during the course.<p></p>Examples of papers that have been discussed in recent semesters include:<br>-Climate-induced range shifts drive adaptive response via spatio-temporal sieving of alleles <a href="https://doi.org/10.1038/s41467-023-36631-9">https://doi.org/10.1038/s41467-023-36631-9</a><br>-The mode of speciation during a recent radiation in open-ocean phytoplankton <a href="https://doi.org/10.1016/j.cub.2021.09.073">https://doi.org/10.1016/j.cub.2021.09.073</a><br>-Genomic basis and phenotypic manifestation of (non-)parallel serpentine adaptation in Arabidopsis arenosa <a href="https://doi.org/10.1111/evo.14593">https://doi.org/10.1111/evo.14593</a><br>-Radiation and hybridization underpin the spread of the fire ant social supergene <a href="https://doi.org/10.1073/pnas.2201040119">https://doi.org/10.1073/pnas.2201040119</a><br>-Evolutionary genomics of oceanic island radiations <a href="https://doi.org/10.1016/j.tree.2023.02.003">https://doi.org/10.1016/j.tree.2023.02.003</a><br>-Cycles of fusion and fission enabled parallel adaptive radiations in African cichlids <a href="https://doi.org/10.1126/science.ade2833">https://doi.org/10.1126/science.ade2833</a><br>-The genetic basis of a recent transition to live-bearing in marine snails <a href="https://doi.org/10.1126/science.adi2982">https://doi.org/10.1126/science.adi2982</a><br>-Structural variants, smRNAs and tomato domestication <a href="https://doi.org/10.1111/tpj.15798">https://doi.org/10.1111/tpj.15798</a><br>-Whole-genome duplications and the long-term evolution of gene regulatory networks in angiosperms <a href="https://doi.org/10.1093/molbev/msad141">https://doi.org/10.1093/molbev/msad141</a><br>-Artifactual Orthologs and the Need for Diligent Data Exploration in Complex Phylogenomic Datasets: A Museomic Case Study from the Andean Flora <a href="https://doi.org/10.1093/sysbio/syad076">https://doi.org/10.1093/sysbio/syad076</a></div>
      


Semester: 2024W
Title: Practical introduction to programming for biologists
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300160&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The course aims to provide a gentle introduction to programming and related technical skills for students with little or no experience. At the end of the course, students should be able to<p></p>- use a UNIX-style terminal to carry out basic functions<br>- create and use version control repositories<br>- implement solutions for simple problems in Python<br>- test and demonstrate the validity of their solutions<br>- communicate their solutions effectively<p></p>In particular, the course will cover the following topics:<p></p>- introduction to the UNIX shell (navigating files &amp; directories, working with files &amp; directories, pipes and filters, loops, shell scripts)<br>- introduction to version control with git (setting up and using repositories, licensing, merging)<br>- programming basics (data types, variables, lists, loops, control flow)<br>- functions and programs (writing functions, scopes, python scripts, command line options, test-driven development)<br>- documentation and code communication (literal programming, Jupyter Notebooks, commenting/documenting)<br>- AI and its responsible use (workflow augmentation, limitations)<p></p>The first half of the course will consist of short theory-practice sessions, using examples from various domains of biology as well as programming puzzles. As the number of concepts to discuss gets progressively smaller, the focus will instead increasingly lie on problem-solving. Students will be handed frequent homework assignments; results and questions will be discussed in the course.<p></p>Prior knowledge in UNIX, version control, or programming (in any language) is helpful, but not required.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">participation in the course, completion of homework assignments</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Presence in the course is required. The grades will depend on course participation (60%) and homework assignments (40%). Students should bring their own laptop; please contact the course administrator in case this is not possible.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Presence and active participation in the course are required. Homework assignments must be completed in a timely manner. Self-assessment assignments must be completed correctly for full marks.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">to be announced</div>
      


Semester: 2024W
Title: Ecology and biogeography of the Alpine Flora
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300136&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">- The alpine life zone; altitudinal boundaries, global alpine land area<br>- Origin of alpine flora<br>- Abiotic factors in the alpine zone and ecophysiological adaptations<br>- Elevational zonation; representative plant communities and their most important constituent species as well as their biogeographic patterns<br>- The impact of climate change on alpine habitats<br>- Classical and molecular biogeography (e.g., patterns of endemism) with emphasis on Pleistocene range dynamics</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">written exam (100%)<br>Minimum requirement for positive credit: 50% of points</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Minimum requirement for positive credit: at least 50.5% of the points<p></p>Credit key:<br>16.5–18 points: grade 1 (excellent, "Sehr gut")<br>14–16 points: grade 2 (good, "Gut")<br>11.5–13.5 points: grade 3 (satisfactory, "Befriedigend")<br>9–11: grade 4 (sufficient, "Genügend")<br>0–8.5 points: grade 5 (failed, "Nicht genügend")</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Course material available from the e-learning platform (Moodle)</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Körner Ch. (2003) Alpine Plant Life 2. ed. Springer.<br>Nagy L., Grabherr G. (2009) The Biology of Alpine Habitats. Oxford University Press.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Genomic approaches to variation and adaptation: a road map
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300127&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">This course offers an introduction into the dynamic intersection of genomics, ecology, and evolution, equipping students with theoretical insights and skills to tackle fundamental questions in evolutionary biology. It aims to provide a comprehensive understanding of how genomic approaches can be applied to study biological variation, the processes of adaptation, and the mechanisms underlying speciation. Students will explore modern techniques and theoretical frameworks to investigate how genetic diversity contributes to evolutionary change and species formation across different ecosystems and taxa.<br>By the end of the course, students will: (i) Gain a solid foundation in the principles of evolutionary and ecological genomics; (ii) Understand how genomic variation drives adaptation and speciation; and (iii) Understand key concepts used in the analyzes and interpretations of genomic data using modern bioinformatics tools. The course will also include examples of how these approaches are applied to real-world examples in both plant and animal systems.<br>Key methodologies that will be introduced include:<br>-Whole-genome sequencing (WGS), including genome assembly, and reduced-representation sequencing (e.g., RAD-seq);<br>-Population genomics, demographic inference and genome-wide association studies (GWAS);<br>-Comparative genomics across species and populations;<br>-Bioinformatic approaches for analyzing genetic variation (SNPs, structural variants, transposable elements);<br>-Genomic procedures to trace natural selection;<br>-Genomic and geographic clines and the impact of hybridization and gene flow on genomes;<br>-Phylogenomic approaches to infer evolutionary relationships;<br>-Functional aspects of genomes, and gene-environment interactions.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">The exam will be organized towards the end of the semester as a scientific discussion (oral) focused on one topic of students' interest plus 2-3 background questions from other topics. All questions are derived from the scripts of the lectures which are available to the students. Duration 20-25 min.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">The students understand essential concepts behind current key genomic approaches in evolutionary and population genomics. They are able to choose suitable genomic approaches for addressing specific questions in the modern life sciences in general, and in ecology &amp; evolutionary biology in particular.<br>The minimum requirement is to answer at least 50% of the questions in the exam. The grade results from the number of points achieved.<br>Grading scale: &lt;50% questions answered grade 5; 50-61% grade 4; 62-73% grade 3; 74-85% grade 2; 86-100% grade 1.<br>Attendance of the complementary UE 300369 (summer semester) and seminar (SE 300164, winter semester) is recommended for students wishing to get a hands-on experience to apply and, respectively, interpret ecological &amp; evolutionary genomics data.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Lecture presentations (pdfs of powerpoints available on Moodle)</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Literature will be indicated in each lecture.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Symbiosis - concepts and model systems (Part 1)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300125&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Symbiosis is one of the driving forces in evolution. The eukaryotic cell and thus all plants, animals and fungi arose from a symbiosis between ancient prokaryotes and up to today, microbial symbioses pervade our planet.<br>This lecture series focuses on symbiotic associations between microbes and protists, plants, and animals, including humans.<br>Topics of introductory lectures include definitions of symbiosis and terminology, diversity of microbial symbioses and their habitats, the eukaryotic cell and endosymbiosis theory, transmission processes, host immune response to microbial symbionts, genome evolution and lateral gene transfer, as well as current evolutionary and game theory concepts of interspecies cooperation. Introductory lectures also discuss immunological, epigenetic, and cell biological underlying microbial symbioses.<br>Lectures on selected model systems discuss the ecological and evolutionary forces driving symbiotic associations at the molecular level, underscoring  the importance of symbiosis from amoebas to humans.<p></p>Conceptual Lectures (mostly held during WS):<br>Some moments of confusion – what is symbiosis? Terminology and characterization of symbiosis<br>Should I stay or should I go - Immunity basics for symbiologists<br>Symbiont transmission<br>Symbiont cell biology<br>How symbionts influence the host epigenome (and vice versa)<br>God bless endosymbiosis: The origin of the eukaryotic cell<p></p>Model system Lectures (mostly held during Summer Semester, in Symbiosis - part 2):<br>A sea of symbionts: cnidarian symbioses<br>Solar powered sea slugs<br>Thanks to hydrogen sulfide, hydrogen, methane, carbon monoxide) - an overview of chemosynthetic symbioses<br>Hot and toxic - giant tubeworms at deep-sea hydrothermal vents<br>Clam and mussel symbioses in chemosynthesis-based ecosystems<br>Ship worms on wood - zombie worms on bones<br>Do bury your head in the sand: symbiotic marine nematodes, flatworms and ciliates<br>Sponge symbioses<br>Fiat lux: the squid-Vibrio symbiosis</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">The exams take place in presence at UBB.<br>Duration of the exam: 1.5 h<br>Written exam with four questions, the average of all four grades (between 1 and 5) is the final grade.<br>Open book exam (use of personal notes and print-out of uploaded material is allowed. Use of electronic media is NOT allowed).<br>Please also note that, even if you have studied the same notes as your colleague, your answers should not be identical to their answers.<p></p>If you need an extra exam date please contact:<br><a href="mailto:silvia.bulgheresi@univie.ac.at">silvia.bulgheresi@univie.ac.at</a><p></p></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Participants get familiar with our current understanding and perception of symbiotic associations. They have an overview of the molecular mechanisms shared by many symbiotic systems and possess in-depth knowledge of the presented model systems, including their ecology and evolution.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Content of lectures (see Moodle platform)</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Selected literature and transcripts of lectures are available online for the participants (see Moodle platform)</div>
      


Semester: 2024W
Title: Image analysis and reconstruction of morphological datasets
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300121&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The course will address image theory, especially what are images and how images can be changed or modified. The acquired skills will particularly focus on image processing and visualization methods of morphological datasets. Open source software such as FIJI (Image J) or drishti will be used during the course. The course does not require any previous knowledge on image processing, but a general interest in the field is expected of the students.Aim of the course is to convey foundations and methods of image theory, image processing and visualization of morphological datasets. After the course, students should independently be able to use image filters, and also conduct quantitative and qualitative analyses of morphological datasets.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Active participation, analysis and understanding of the sample datasets and demonstrations during the course represent one of the main evaluation criteria. Students will receive short projects in groups that will require the acquired skills for analysis (filtering of datasets, volume and surface calculations, segmentation and visualization of datasets). Own projects of e.g. master or phD students are possible. Die achieved result of the short projects will be evaluated in a short oral examination (methods, results, etc.)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Presence during course hours is mandatory. Active participation during the trials and experimenting with the provided datasets account for 50% of the grade. A final presentation on the last day plus discussion on the methods applied accounts for the other 50%</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Comprehension of the various programs and image processing and analysis tools. Presentation at the end of the course.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Specific references will be provided during the course. Since we only use open source software, various forum of image analysis websites provide the best help.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Biodiversity and Conservation Science - Seminar for Masterstudents
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300120&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">In this seminar, MSc students currently working on their theses in the Division of Conservation Biology, Vegetation- and Landscape Ecology and in the Division Tropical Ecology and Animal Biodiversity will report on the progress of their scientific work.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">One oral presentation of each participant (contribution to final mark: 2/3), plus active contribution to the discussions at all other seminar sessions (contribution to final mark: 1/3).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Oral presentation, contribution to scientific discussions, personal attendance mandatory.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Oral presentations of MSc candidates, followed by scientific discussion with the other students and contributing faculty staff.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Sources will be announced individually by the presenting students.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Functional Ecology
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300119&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Im Seminar werden aktuelle Forschungsthemen aus dem Fachbereich funktionelle und evolutionäre Ökologie bearbeitet. Mit den werden in wöchentlichen Sitzungen spezifische methodische<br>Lösungsansätze, Daten-und Literaturanalysen und die Ergebnisse der Arbeiten diskutiert und ausgewertet. Die Studierenden trainieren wissenschaftliche Kommunikation, die Präsentation der wissenschaftlichen Ergebnisse, begleitende Literaturrecherche stellt sicher, dass die Arbeiten stets am internationalen Wissensstand orientiert sind.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Teilnahme an allen Seminaren, Vortrag zu eigenem Forschungsthema oder Erstellen eines Kurzprotokolls eines Vortrages.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Teilnahme an allen Seminaren, Vortrag zu eigenem Forschungsthema oder Erstellen eines Kurzprotokolls</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Teilnahme an allen Seminaren, Vortrag zu eigenem Forschungsthema  und Erstellen eines Kurzprotokolls (3 Seiten) an Gruppenleiter*in zu schicken.<br>Alternativ, wählen von zwei Seminare und schreiben von jeweils einem Kurzprotokoll von 3 Seiten, zu schicken an die Gruppenleiter*innen</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2024W
Title: DNA-Barcoding
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300115&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele: Die TeilnehmerInnen erhalten eine Einführung in die Gewinnung und Analyse von DNA-Sequenzen zur Artbestimmung (Barcoding) von Organismen (hauptsächlich Tiere oder Pflanzen).<br>Inhalte: Die TeilnehmerInnen erhalten einen Überblick über die weitreichenden Möglichkeiten des DNA-Barcoding in der Ökologie und Biodiversitätsforschung, sowie dessen Grenzen und Tücken im Vergleich zu traditionellen morphologischen Methoden.<br>Methoden: Die TeilnehmerInnen lernen alle Schritte von der DNA-Extraktion und PCR bis zur Sequenzierung (nach Sanger, Kettenabbruchmethode) ihrer Proben und ihnen werden die Tools vermittelt, einerseits um die Artzugehörigkeit der erhaltenen Sequenzen anhand von Vergleichen mit Gen-Datenbanken zu bestimmen, andererseits um Verwandtschaftsbäume (Stammbäume) zu erstellen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Es besteht Anwesenheitspflicht!<br>Der Vorbesprechungstermin gilt als erste Unterrichtseinheit und fällt somit grundsätzlich in die Anwesenheitspflicht! Eine Abwesenheit von angemeldeten Studierenden von der Vorbesprechung ohne vorherige Absprache (Email!) hat die Abmeldung von der Übung seitens des LV-Leiters zur Folge.<br>Da die Vorbesprechung als erste Kurseinheit gilt und somit die Kursteilname begonnen wurde, ist eine Abmeldung nach der Abmeldefrist (15.10.2024) nur mehr in begründeten Ausnahmefällen möglich (z.B. Arztbestätigung). Wird keine ausreichend begründete Rechtfertigung vorgelegt, muss diese Übung negativ beurteilt werden.<p></p>Ein zweimaliges entschuldigtes Fehlen während der beiden Übungswochen ist gestattet, somit in Summe zwei Tage (16 Stunden) für die gesamte Übungsdauer. Entschuldbare Gründe sind z.B. ein Arztbesuch mit Bestätigung oder ein zwingender Besuch anderer Lehrveranstaltungen oder Prüfungen.<p></p>Die Leistungskontrolle erfolgt über drei Teilleistungen (Mitarbeit, Präsentation, Protokoll). Aktive Mitarbeit und Abschlusspräsentation sind während des Blockkurses zu erbringen, das Protokoll ist zu einem späteren Zeitpunkt abzugeben.<br>Es ist zwingend ein Labormantel zu den Übungstagen (nicht zur Vorbesprechung) mitzubringen.<p></p>Vorteilhaft zur positiven Absolvierung sind:<br>(1) Grundlegende Laborerfahrung (z.B. Umgang mit Kolbenhub-Pipetten).<br>(2) Grundlegende Computererfahrung.<br>(3) Englisch-Kenntnisse zur Literaturauswertung.<br>(4) Fähigkeit zur Teamarbeit (üblicherweise in 2er Gruppen).<p></p>Korrekturabgabetermin: Sonntag, 15.12.2024<br>Endabgabetermine für das schriftliche Protokoll: Sonntag, 26.01.2025.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderungen für die positive Beurteilung basieren auf folgende Teilleistungen:<br>(1) Deutschkenntnisse, um dem Unterricht zu folgen.<br>(2) Aktive Mitarbeit während der Lehrveranstaltung.<br>(3) Abschlusspräsentation der Ergebnisse in Form einer PPT-Präsentation am letzten Tag der Übung (ca. 15 Min. Redezeit + 5 Min. Diskussion).<br>(4) Abfassen eines Protokolls im Stil einer wissenschaftlichen Publikation gemäß den Vorgaben der Lehrveranstaltungsleitung mit einem späteren Abgabetermin.<p></p>Beurteilungsmaßstab:<br>Jede Teilleistung wird eigenständig bewertet und fließt zu unterschiedlichen prozentualen Anteilen (Prozentpunkte) in die Gesamtbeurteilung der Lehrveranstaltung ein. Für eine positive Gesamtbeurteilung muss mindestens die Hälfte der Prozentpunkte jeder einzelnen Teilleistung erreicht werden.<br>Mitarbeit: 5%.<br>Präsentation: 25%.<br>Protokoll: 70%.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Es gibt keine Zwischen- oder Endprüfungen.<br>Die Präsentation und das Protokoll sind mit Kursinhalten, Zusatzliteratur und Recherchen im Internet anzufertigen.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Paul D. N. Hebert, Alina Cywinska, Shelley L. Ball, Jeremy R. de Waard (2003): Biological identifications through DNA barcodes. Proceedings of the Royal Society London Series B 270, 313–321.<p></p>Alice Valentini, Francois Pompanon, Pierre Taberlet (2009): DNA barcoding for ecologists. Trends in Ecology &amp; Evolution 24(2): 110-117.<p></p>Fupert A. Collins, Robert H. Cruickshank (2013). The seven deadly sins of DNA barcoding. Molecular Ecology Resources 13(6), 969–975.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Genome analysis for Ecologists
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300108&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">This course will cover the methods for analysis and functional annotation of genomes. It will include presentation (lecture like ) and exercises aimed at database mining, similarity searches and phylogenetic analysis among others.<br>The Lecture will be given in English.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Written protocol of the analysis in English. The grades will be a combination of participation in classes and the written protocol. Attendance in all days is mandatory unless a proper justification is given. Failure to provide the protocol implies a failure in the course.<br>Grades<br>19-20 points: Very good<br>16-18 points: Good<br>13-15 points: Satisfactory<br>10-12 points: Sufficient</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Basic notions on biology and physiology are needed. Written protocol of the analysis in English. The grades will be a combination of participation in classes and the written protocol. Attendance in all days is mandatory unless a proper justification is given. Failure to provide the protocol implies a failure in the course.<br>Grades<br>19-20 points: Very good<br>16-18 points: Good<br>13-15 points: Satisfactory<br>10-12 points: Sufficient</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Content of the classes namely, the methods aimed at genomic analysis covered in the classes.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Given in the lecture and on moodle</div>
      


Semester: 2024W
Title: Scientific Writing Workshop
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300101&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Dieser Kurs ermöglicht Teilnehmer*innen, die bereits Grundkenntnisse über wissenschaftliches Schreiben im Fachbereich Biologie haben (u.a. Aufbau wissenschaftlicher Arbeiten/Fachartikel und Grundlagen wissenschaftlichen Schreibens), selbstständig Textteile einer wissenschaftlichen Arbeit zu verfassen, diese zu überarbeiten und diese Überarbeitungen unter erfahrener Anleitung zu reflektieren. Der Kurs erfordert keine speziellen Vorkenntnisse. Die Teilnahme am Grundkurs "300171 UE Science Writing &amp; Communication" wird jedoch empfohlen falls keine entsprechenden Grundkenntnisse aus einem vergleichbaren Kurs vorliegen. Der Kurs beinhaltet eine kurze Wiederholung von Grundlagen, Übungen zum aufmerksamen Lesen, eine generelle Diskussion zum Prozess des Publizierens sowie Übungen zum Verfassen, Begutachten und Verbessern der Titelseite, des Abstracts und der Einführung zu einem selbstgewählten, wissenschaftlichen Thema. Dazu ist es unbedingt erforderlich, dass jede*r Teilnehmer* sich bezüglich eines individuellen Themas (z.B. ein vorhandenes Masterarbeitsthema oder ein anderes Thema von persönlichem Interesse) zum Kursbeginn bewusst ist. Die Teilnehmer*innen werden so mit dem Begutachtungsprozess von wissenschaftlichen Texten im Fachbereich Biologie vertraut gemacht und sollen nach Teilnahme des Kurses in der Lage sein, effizienter Texte zu verfassen, die positiver begutachtet werden.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Für eine positive Beurteilung ist die Anwesenheit und aktive Mitarbeit an allen drei Kurstagen erforderlich. Konkret fließen die Teilnahme und aktive Mitarbeit bei den Übungsaufgaben im Kurs (50 %) und die aktive Mitarbeit bei Aufgaben zwischen den Kursen (50 %) in die Bewertung ein.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Voraussetzung zur Teilnahme am Kurs ist eine fristgerechte Online-Anmeldung. Um den Kurs mit einer positiven Bewertung abzuschließen, sind eine aktive Teilnahme an allen drei Kurstagen sowie die rechtzeitige und vollständige Abgabe aller Aufgaben innerhalb und zwischen den Kursen erforderlich. Die TeilnehmerInnen können sich die gestellten Aufgaben selbstständig an Hand der Unterlagen erarbeiten, die ihnen in den Kurseinheiten und über Moodle zur Verfügung gestellt werden. Dabei werden sie von den Leiter*innen des Kurses aktiv unterstützt.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Durch Anwesenheit an allen drei Kurstagen, sowie eine fristgerechte und vollständige Abgabe der Übungsaufgaben in und zwischen den Kurstagen kann der Kurs positiv abgeschlossen werden. Eine gesonderte Prüfung findet nicht statt.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird im Kurs bekannt gegeben</div>
      


Semester: 2024W
Title: Quantitative analysis of time series and population data
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300065&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Learning objectives<p></p>The students will be able to conduct a basic quantitative and statistical analysis of time series data and data from population samples.<br>The students have a general understanding of time series data and will be able to perform different interpolation, regression, and fitting techniques on it. They know statistical tools of time series analysis and general time series modelling approaches, and are able to apply them to a given dataset.<br>The students understand the basic properties of population sampled data. They are able to perform a density estimation on that data, and fit the result to either a single parametrized distribution or a mixture of multiple distributions.<br>Students are able to perform the discussed analysis techniques in Python, and can interpret their analysis results from time series or population data in a biological context.<p></p>Contents<p></p>Time series analysis: basic properties, analysis techniques, statistics, models<br>Population data analysis: density estimation, distribution fitting, mixture modelling<br>Basic statistical tools: covariance analysis, maximum likelihood estimation, confidence intervals<p></p>Methods<p></p>Lecture, computer exercise, activities on the online learning platform</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">- Written exam (60%)<br>- Solutions of computer exercises (20%)<br>- Student activity (20%)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">All partial evaluations must be positive to pass the course. Minimum score to pass is 50% in total.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">In the exam, students need to show that they are able to apply the methods discussed in the course to biological data analysis problems.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Literature references are provided in the lecture handouts on Moodle.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Seminar in Fungal Ecology
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300057&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">1. Arrive at a deep understanding of fungal ecology with a focus on community, ecosystem, and population ecology.<br>2. Have a basic appreciation for mycology, including fungal growth, reproduction, and systematics.<br>3. Have a general overview of the main methods used in fungal ecology and why certain methods are employed.<br>4. Improve research (e.g., how to find and evaluate peer reviewed literature), writing (e.g., writing short essays), and presentation (e.g., group presentations) skills. </div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">1. Evaluation will be based on class participation (25%), problem sets (25%), short essays (25%), and the final presentation (25%).<br>2. The course will not have any exams.<br>3. While any aid can be used for the course, the use of generative artificial intelligence (AI) should not be used to arrive at final conclusions for the problem sets nor short essays. Direct copy and pasting of generative AI outputs will be not be accepted. While you may use generative AI for research purposes, you must disclosure how you used it in each submitted assignment (e.g., I used chatGPT to get an introduction to fungal mating types, and this allowed me to ask more specific questions in google scholar to arrive at an answer to the problem set). </div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">1. It is required to attend class and participate in discussions. You cannot pass the course if you miss too many classes. There is no firm rule on how many classes one can miss because this depends on the circumstance.<br>2. You must give a final presentation. You will not pass the course if you do not give a final presentation.<br>3. At least half of the problem sets and short essays must be turned in to pass. </div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">There are no exam in this course.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Literature for achieving the above learning objectives will be provided on the course syllabus. There will be no need to purchase a textbook. </div>
      


Semester: 2024W
Title: Biodiversity, global change and conservation in mountain ecosystems
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300045&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">This lecture covers the following topics:<br>- Mountains and their distribution on the globe<br>- Mountains and their heterogeneous climate, topography, and ecosystems<br>- Life zones in the elevational gradients of the mountains<br>- Biodiversity of the mountains<br>- Global Biodiversity Hotspots and mountains<br>- Global change and mountain ecosystems<br>- Conservation of mountain ecosystems and biodiversity<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Written exam about the topics covered during the course.<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Minimum requirement for positive credit: at least 50.5% of the points<br>Credit key:<br>16.5–18 points: grade 1 (excellent, "Sehr gut")<br>14–16 points: grade 2 (good, "Gut")<br>11.5–13.5 points: grade 3 (satisfactory, "Befriedigend")<br>9–11: grade 4 (sufficient, "Genügend")<br>0–8.5 points: grade 5 (failed, "Nicht genügend")<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Course material available from the e-learning platform (Moodle)</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">"Mountain Biodiversity: A Global Assessment" edited by Christian Körner and Eva M. Spehn 2002<br>"Mountains, climate and biodiversity"  edited by Hoorn et al. 2018<br>"Alpine Plant Life: Functional Plant Ecology of High Mountain Ecosystems" by Christian Körner 2021</div>
      


Semester: 2024W
Title: Einführung in die Mykologie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300033&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Studierenden erwerben grundlegende und umfassende Kenntnisse über die wichtigen Pilzgruppen und deren ökologische und wirtschaftliche Bedeutung. Nach Absolvierung der LV kennen die Studierenden methodische und praktischen Anwendungen und wissen über diverse aktuelle mykologische Forschungsfelder Bescheid.<p></p>Inhalte der Vorlesungseinheiten: Einführung in die Morphologie, Stammesgeschichte, Systematik und Biodiversität der Pilze, Vorstellung der wichtigen Großgruppen; Ökologie der Pilze: trophische Gruppen (Saprobionten, Parasiten, Symbionten); Rolle von Pilzen in diversen Ökosystemen; wirtschaftliche Bedeutung (Anwendungen in der Biotechnologie, Lebensmittelindustrie und pharmazeutischen Industrie, Mykorrhiza, Endophyten, Pathogene, Mykoherbizide und - pestizide, Speise- und Giftpilze).<p></p>Methode: Online-Vorlesung anhand illustrierter PowerPoint Folien; Demonstrationsvideos.<br>Die besprochenen Powerpoint-Vorlesungsfolien sind nach der Vorlesungseinheit online für angemeldete Studierende das gesamte Semester via Moodle zum Abhören verfügbar.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Prüfung in Präsenz am Department Botanik und Biodiversitätsforschung, Rennweg 14, 1030 Wien: Es werden  unbeschrifteten Folien aus der Vorlesung vorgelegt, die wichtige Themen behandeln. Zu diesen Folien sind Fragen zu beantworten.<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderungen für positive Beurteilung der schriftlichen Prüfung: mindestens 50% der Punkte.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalt der PowerPoint Vorlesungsfolien</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2024W
Title: Introduction to GIS - Focus: Nature Conservation
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300028&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Der Kurs wird auf Englisch abgehalten!<p></p>Die Theorie steht in online Modulen zur selbständigen Erarbeitung bereit, die praktische Umsetzung in Form von Übungsbeispielen erfolgt gemeinsam in den Live-Sessions (Mittwoch-Meetings sind verpflichtend!) - die Bearbeitung der Aufgaben erfolgt selbständig ausserhalb der Mittwochs-Sessions - planen Sie daher genügend Zeit zwischen den Sessions ein, um Ihr Arbeitspensum zu bewältigen!<p></p>Es ist ausserhalb der live-meetings einiges an Zeit aufzuwenden! Planen sie daher genügend Zeit ein im Oktober/November/Dezember!<p></p>Erinnerung: 1ECTS == 25h<br>Die computergestützte Übung gibt einen Einblick in die Möglichkeiten der GIS-gestützten Datenverarbeitung und Analyse.<p></p>Themen sind vor allem:<br>- Datenverfügbarkeit und -recherche<br>- Datenmodelle und -formate<br>- Datenerstellung (Vektordaten)<br>- Räumliche Bezugssysteme<br>- Kartographische Grundlagen --&gt; Kartenerstellung<br>- Analyse räumlicher Daten (Abfragen, Verschneidungen etc)<br>- Datenmanagement<p></p>Technische Voraussetzungen:<br>* Internetverbindung<br>* Laptop oder ähnliches (Tablet oder Smartphone sind nicht ausreichend)<br>* Maus mit Mittelrad (sehr zu empfehlen!!)<br>* Software QGIS (FOSS) in der aktuellen LTR Version (plattformunabhängig!)<p></p>+++++ACHTUNG+++++WICHTIG+++++<br>Weiterführende Übung GIS2 (Digitale Raumanalyse) startet dieses WS zeitlich erst nach dem GIS1-Kurs. Es ist daher möglich, beide Kurse in diesem Semester zu absolvieren - bei Interesse melden Sie sich bitte rechtzeitig an!<p></p>+++++ACHTUNG+++++WICHTIG+++++<br>Der GIS 3 Kurs "300469 UE Management and analysis of spatial Data - GIS III (2024W) " bei Dr. Dietmar Moser<br>...kann mit den Grundkenntnissen aus GIS1 besucht werden!<br>Bitte rechtzeitig im u:space anmelden!</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Der Kurs besteht aus einer Theorie- und einer Praxis-Komponente, es gibt daher insgesamt 5 Teilleistungen:<p></p>1. Der theoretische Teil ist ein Quiz im Moodle Kurs - ab Anfang November<p></p>2. Praktischer Teil: Während des Kurses sind 3 unterschiedliche Aufgaben (assignments) zu bearbeiten und termingerecht abzugeben (upload auf Moodle)<p></p>3. Die Mitarbeit während des Kurses wird über die Bearbeitung von Übungsaufgaben überprüft. (Alle Übungsaufgaben müssen eingereicht werden)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Alle Teilleistungen (Aufgaben, Übungen, Quiz) müssen fristgerecht erbracht werden, damit der Kurs abgeschlossen werden kann.<br>Details zu den Aufgaben werden im Kurs intensiv besprochen!<br>Jedes Assignment (Aufgabe) und das quiz haben je max 100 Punkte - es wird das arithmetische Mittel errechnet und der Beurteilungsschlüssel lautet:<br>85 - 100 Punkte Sehr gut<br>76 - 85 Punkte Gut<br>61 - 75 Punkte Befriedigend<br>56-60 Punkte Genügend<br>0-55 Punkte Nicht Genügend</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">- gesamte Theorie, die im Kurs gelehrt wird (siehe Themen): wird während des Kurses laufend überprüft plus 1 Quiz<br>- alle Übungsaufgaben<br>- kontinuierliche Abgabe der Aufgaben während des Kurses</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">wird während des Kurses besprochen</div>
      


Semester: 2024W
Title: Einführung in Geodaten und Raumanalyse
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300012&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die VO wird ausschließlich ONLINE asynchron abgehalten. Im Moodlekurs der VO finden Sie alle Inhalte als Lernpfade zum Selbststudium.<br>Sie bekommen im Kurs Lernaufgaben/Fragen zur Verfügung gestellt, anhand derer Sie das erworbene Wissen überprüfen können.<br>Nutzen Sie dieses Angebot als optimale Vorbereitung auf die Prüfung!<p></p>Office hours: Es wird mindestens 2x im Semster die Möglichkeit geben, direkt live mit mir online auf ZOOM zu sprechen und Fragen zu stellen! Termine (und auch gerne auf Anfrage ) werden rechtzeitig im Moodle Kurs bekannt gegeben<p></p>Die Vorlesung richtet sich an alle (Master-)Studierenden, die mit räumlichen Daten arbeiten oder arbeiten wollen, d.h. aus (fast) allen Bereichen der Biologie, Ökologie, Landschaftsökologie, Naturschutz(planung) und dergleichen.<br>Die Grundlagen der Geodatenverarbeitung werden vermittelt und gängige Analyseverfahren besprochen. Ein Überblick über vorhandene und auch frei nutzbare Geodaten wird geboten, wobei auch Limitationen in der Verwendung dieser Daten beleuchtet werden.<br>Voraussetzungen gibt es keine formalen. Allerdings hilft<br>a) ein allgemeines technisches Verständnis im Bereich der Informatik (Computer, Internet etc) und<br>b) thematisches Hintergrundwissen im Bereich Naturschutz bzw ökologische Fragestellungen.<br>c) gewisse geographische Kenntnisse sind bestimmt auch von Vorteil (Himmelsrichtungen, Maßstäbe, Kartenlesen etc)<br>Folgende Themenbereiche werden behandelt:<br>- Eigenschaften räumlicher Daten<br>- Datenmodelle und -strukturen<br>- Datenaufbereitung und -darstellung (Kartographie)<br>- Analyse räumlicher Daten<br>- Open Data</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">digitaler Multiple Choice Test in Moodle, Dauer 15 min, keine Überwachung während der Bearbeitung der Prüfungsfragen.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Beim Multiple Choice Test ist Zusammenarbeit mit anderen untersagt!<p></p>Mögliche Prüfungsfragen werden während der VO bei den einzelnen Lektionen zur Verfügung gestellt - wenn diese durchgearbeitet werden ist man optimal auf die Prüfung vorbereitet!<p></p>Zusätzlich gibt es ein Probequiz, bei dem man sich auf die Art der Fragen einstellen kann.<p></p>Notenschlüssel: Max 30 Punkte erreichbar (2 Punkte pro Frage)<br>26 - 30 Sehr gut<br>23 - 25 Gut<br>20 - 22 Befriedigend<br>18 - 19 Genügend<br>0   - 17 - Nicht Genügend</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">gesamter Inhalt der VO , wie in den Lernpfaden vermittelt</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">wird in der VO vorgestellt, keine zusätzliche Literatur zur Bewältigung des VO-Stoffs erforderlich!</div>
      


Semester: 2024W
Title: Diversity in plants and fungi: from form to function
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300419&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Praktikum
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Students will plan, conduct, and present (in the form of scientific manuscript) a small stand-alone research project in the field of structural/evolutionary botany. Each student works in one research group (project supervisor's group).</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Preparation of a scientific manuscript/report (100 %)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Students are able to independently design and conduct a research project in bradly understood structural botany/diversity of plants. This includes the search for relevant literature, formulation of testable hypotheses, and application of analytical methods in a novel context, the structuring of experimental or laboratory procedures, data gathering and data analysis, as well as presentation and discussion of the results.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">The individual projects the students will be working on will be associated with ongoing research project of one of the supervising researchers.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Literature will be indicated by the respective superving researcher.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Plant Chromosome Structure and Evolution: theory and practice
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300319&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The purpose of the course is two-fold. First, it offers an overview of plant cytogenetic techniques: from traditional chromosome counting to more recently established techniques of chromosome painting (in situ hybridization) and immunocytochemistry. Second, it presents detailed and up-to-date information about plant chromosome structure (centromere, telomere etc.) and main types of DNA sequences used for cytogenetic analyses. The newest methods developed recently to analyse genome composition and to characterize different types of repetitive DNA is plant genomes (high-throughput sequencing) will also be introduced. The course introduces also types and consequences of chromosome rearrangements including polyploidy, in the context of chromosome evolution. The use of cytogenetic data (obtained from both classical and molecular cytogenetic studies) in inferring plant taxa relationships and in evolutionary studies of different plant groups will be discussed. The course will give the up-to-date overview of the state-of-art in the analyses of plant chromosomes.<br>The practical part of the course will include chromosome preparation in selected groups of plants, as well as classical and molecular chromosome staining methods. The students learn to perform DNA:DNA in-situ hybridization (FISH), in particular to prepare and label the DNA probes (e.g., species-specific repetitive DNA, rDNAs, telomeric sequences), to detect of the hybridization sites and to analyse the obtained data (fluorescence microscopy). The students will acquire practical skills in chromosome handling and will learn to analyse and interpret chromosomal data in evolutionary context.<p></p>Aims:<br>- To present and discuss in details the structure, types and function of chromosomes, and to emphasize their role in evolutionary processes.<br>- To present most relevant case studies.<br>- To introduce most important cytogenetic and genomic techniques, including state of the art next generation sequencing, and to discuss their application for evolutionary cytogenetics of plants.<br>- To introduce modern techniques used nowadays to study the structure and function of plant genomes and to emphasize the importance of such analyses as complementary approach for phylogenetic, evolutionary, or populational studies.<br>- To introduce methods for in situ-hybridization probe preparation and labelling, chromosome preparation and quality checks, and finally in situ hybridization (FISH).<br>Students will apply gathered knowledge to analyze and to interpret obtained results (light and fluorescent microscopy).<p></p>Course content:<br>- Planning of the experiments; material pre-treatment and fixation; preparation of chromosome spreads using classical methods; documentation.<br>- Enzymatic chromosome preparations; DNA probe preparation and labelling (PCR labelling, nick translation); preparation of buffers and solutions for FISH.<br>- Checking of the quality of DNA probe labelling; FISH (fluorescent in situ hybridization); pretreatments, and hybridization.<br>- FISH: washing, detection and amplification.<br>- Analysis of FISH data (light and fluorescence microscopy)</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Written test - theory from course material before practical starts       30% (15 points max)<br>Active participation in experiment planning and results analyses          40% (20 points max)<br>Written report summarizing results (in form of scientific manuscript)   30% (15 points max)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Min 50% for positive grade<br>KEY:<br>50-46 points - 1<br>45-39 points - 2<br>38-31 points  - 3<br>30-25 points - 4<br>24.75 and below - 5 (below 50%)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Lectures on theory (two first lecture untits; available on moodle) and papers provided during the course</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Maluszynska J. (ed.) 1998. Plant cytogenetics. Silesian University, Katowice, Poland.<br>Fukui K., and Nakamya S. (1996). Plant chromosomes. Laboratory methods. CRC Press, Boca Raton.<br>Weiss-Schneeweiss H., and Schneeweiss G.M. 2012. Karyotype Evolution in Angiosperms. Springer<br>Levin D. A. (2002) The role of chromosomal change in plant evolution. Oxford University Press, New York, USA.<br>Puertas M.J. &amp;  Naranjo T. (eds.) 2005. Plant cytogenetics. Karger, Basel.<br>Schwarzacher T., and Heslop-Harrison P. (2000) Practical in situ hybridization. 2nd ed. BIOS, Oxford UK.<br>Singh R.J. (2003) Plant cytogenetics. CRC Press, Boca Raton.<br>Stebbins G. L. (1971) Chromosomal evolution in higher plants. Edward Arnold, London.<br>Puertas M.J. &amp;  Naranjo T. (eds.) 2008. Plant cytogenetics. Karger, Basel.<br>Birchler J. &amp; Pires C. (eds) 2010. Advances in Plant Cytogenetics. Karger, Basel.<br>Plant Genome Diversity (book; 2 volumes; 2012 and 2013; Springer)<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: Multiple preparation techniques for use in light- and electron microscopy
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300239&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Studierenden lernen unterschiedliche Präparationstechniken für lebendes pflanzliches und tierisches Material zur Untersuchung mittels Licht-, Rasterelektronen- und Transmissionselektronenmikroskopie (LM, REM, TEM) in Theorie und Praxis kennen.<br>Die Studierenden bereiten Proben durch Fixierung, Einbettung und Färbung vor und dokumentieren ihre Ergebnisse mit den verschiedenen Mikroskopen. Diese Methoden sind für verschiedene Organismen (Pflanzen- und Tiergewebe) anwendbar und daher für verschiedene Disziplinen der Biologie relevant.<br>Die Studierenden lernen geeignete Methoden anzuwenden, um zukünftige Forschungsfragen in ihrem Fachgebiet der Biologie zu beantworten.<br>• Mikrotomie (Schnitte, 5 µm dünn)<br>• Fixierung (Anwendung verschiedener Methoden und Vergleich)<br>• Färbetechniken (Toluidinblau/Rutheniumrot, Acetolyse)<br>• Lichtmikroskopie (LM)<br>• Rasterelektronenmikroskopie (REM)<br>• Transmissionselektronenmikroskopie (TEM)</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Beurteilt werden ein schriftliches Protokoll (60%) und die aktive Mitarbeit (40%) während des gesamten Kurses.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Studierenden erlernen lichtmikroskopische Präparationstechniken (Kulzer-Einbettung, Mikrotomie, unterschiedliche Färbetechniken, Lichtmikroskopie, digitale Dokumentation) an pflanzlichen und tierischen Objekten sowie die Interpretation der Ergebnisse. Für den elektronenmikroskopischen Teil (SEM und TEM) werden Präparate mikroskopiert, analysiert und digital dokumentiert.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Demonstration und praktische Übungen jedes Kurstages.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">BEHRENS W (1883) Hilfsbuch zur Ausführung mikroskopischer Untersuchungen im botanischen Laboratorium. Schwetschke &amp; Sohn, Braunschweig. 387 pp.<br>BÖCK P (1984) Der Semidünnschnitt. - Bergmann, München. 172 pp.<br>GERLACH D (1984) Botanische Mikrotechnik. 3. Aufl., Thieme: Stuttgart, New York. 311 pp.</div>
      


Semester: 2024W
Title: High-Throughput DNA Sequencing:
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300200&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele: Die Teilnehmer erhalten einen Einblick über die Erstellung von DNA-Sequenzen mit Hilfe Hoch-Durchsatz-DNA-Sequenziermethoden, und werden mit Software-Tools zur DNA-Sequenz-Auswertung arbeiten.<br>Inhalt: Wir werden einen Überblick über die verschiedenen Sequenzier-Techniken und über Anwendungsmöglichkeiten in der systematischen und evolutionären Biologie mit Beispielen aus der Botanik geben. Desweitern werden wir Vorteile, Grenzen und Tücken der verschiedenen Technologien im Vergleich zu traditionellen Methoden diskutieren.<br>Methoden: Die Studierenden werden im praktischen Teil alle Grundschritte von DNA-Extraktion (QIAGEN), Library-Erstellung (Illumina oder NEB) über Sequenzierung (Illumina) von bereitgestellten organismischen Proben durchführen. Andere Methoden der DNA-Extraktion (CTAB), Sequenzierung (nach Sanger, Kettenabbruchmethode) und Library-Erstellungsmethoden zur Illumina-, Nanopore- (z.B. MinION) und PacBio-Sequenzierung (HTS/NGS) werden vorgestellt. Die generierten NovaSeq-Illumina-DNA-Sequenzen werden in der zweiten Übungswoche ausgewertet (z.B. Plastiden- oder Chromosomen-Assemblierung) und ein phylogenomisches Rahmengerüst  (Stammbaum) erstellt.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Es besteht Anwesenheitspflicht!<br>Der Vorbesprechungstermin gilt als erste Unterrichtseinheit und fällt somit in die Anwesenheitspflicht! Eine Abwesenheit von angemeldeten Studierenden von der Vorbesprechung ohne vorherige Absprache (Email!) hat die Abmeldung von der Übung seitens des LV-Leiters zur Folge.<br>Ein einmaliges entschuldigtes Fehlen je Übungswoche ist gestattet, somit zwei Tag (16 Stunden) für die gesamte Übungsdauer. Entschuldbare Gründe sind z.B. ein Arztbesuch mit Bestätigung oder ein zwingender Besuch anderer Lehrveranstaltungen oder Prüfungen.<p></p>Die Leistungskontrolle erfolgt über drei Teilleistungen (Mitarbeit, Minitests, Protokoll). Aktive Mitarbeit und zwei Minitests sind während des Blockkurses zu erbringen, das Protokoll ist zu einem späteren Zeitpunkt abzugeben.<br>Es ist zwingend ein Labormantel zu den Übungstagen der ersten Woche mitzubringen (nicht zur Vorbesprechung und zweiten Übungswoche notwendig).<p></p>Vorteilhaft zur positiven Absolvierung sind:<br>(1) Grundlegende Laborerfahrung (z.B. Umgang mit Kolbenhub-Pipetten).<br>(2) Grundlegende Computererfahrung.<br>(3) Kenntnisse zur Online-Literaturrecherche.<br>(4) Fähigkeit zur Teamarbeit (üblicherweise in 2er Gruppen).<p></p>Endabgabetermine für das schriftliche Protokoll: 07.03.2025.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderungen für die positive Beurteilung basieren auf folgende Teilleistungen:<br>(1) Aktive Mitarbeit während der Lehrveranstaltung.<br>(2) Jeweils ein Minitest am Ende jeder Übungswoche.<br>(3) Abfassen eines Protokolls im Stil einer wissenschaftlichen Publikation gemäß den Vorgaben der Lehrveranstaltungsleitung mit einem späteren Abgabetermin.<p></p>Beurteilungsmaßstab:<br>Jede Teilleistung wird eigenständig bewertet und fließt zu unterschiedlichen prozentualen Anteilen (Prozentpunkte) in die Gesamtbeurteilung der Lehrveranstaltung ein. Für eine positive Gesamtbeurteilung muss mindestens die Hälfte der Prozentpunkte jeder einzelnen Teilleistung erbracht werden.<br>Mitarbeit: 12.5% (4 Pkt.).<br>Test 1: 12,5% (4 Pkt.).<br>Test 2: 12,5% (4 Pkt.).<br>Protokoll: 62,5% (20 Pkt.).<p></p>1 = 29-32 Pkt.<br>2 = 25-28 Pkt.<br>3 = 21-24 Pkt.<br>4 = 17-20 Pkt.<br>5 = ≤16 Pkt.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Es werden zwei Zwischenprüfungen abgehalten.<br>Das Protokoll sind mit Kursinhalten und Zusatzliteratur anzufertigen.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2024W
Title: Modelling spatial and temporal dynamics of (ecological) animal and plant populations
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300178&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">In dieser Lehrveranstaltung werden den Studenten die Grundlagen ökologischer Modellierung vermittelt. Ziel ist es relevante Prozesse in theoretische Modelle zu übersetzen und anschließend in einer Programmiersprache zu implementieren. Die Studierenden lernen, Forschungsfragen in einem ökologischen Kontext zu formulieren und diese anschließend in mathematische Modelle zu formalisieren. Diese Modelle werden in der Programmiersprache R implementiert und die Ergebnisse anschließend gemeinsam diskutiert. Zu Beginn werden vereinfachte Modelltypen (z.B. Populations- oder Ausbreitungsmodelle) diskutiert, welche dann anschließend in einem nächsten Schritt zu komplexeren und realistischeren Modellen kombiniert werden. Nach erfolgreichem Abschluss des Kurses haben sich die Studierenden die notwendigen Fähigkeiten angeeignet, um biologische Probleme anhand von ökologischer Modellierung zu lösen. Sie können theoretische Annahmen in mathematische Formeln übersetzen, diese in R implementieren und die Modelergebnisse ökologisch interpretieren.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Anwesenheit<br>Erfüllung und Abgabe der Hausübungen, Literatur lesen<br>Abschlusspräsentation</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">R-Kenntnis, d.h. abgeschlossener R-Kurs (nur in Einzelfällen nach Rücksprache! Wenn keine R Vorkenntnis vorhanden oder gleichzeitig der R-Kurs belegt wird kann nicht am Modellierkurs teilgenommen werden)<br>Anwesenheit 20%<br>Hausübungen 20%<br>Abschlusspräsentation 60%</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Abgabe der Hausübungen<br>Abschlusspräsentation eigener Ergebnisse</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">(Muss nicht gekauft oder vorbereitet werden)<br>Soetart &amp; Herman – A practical Guide to Ecologcial Modelling. Springer<br>Gotelli – A primer of Ecology. Sinauer<br>Otto &amp; Day . A Biologist‘s Guide to Mathematical Modelling in Ecology and Evolution. Princeton University Press<br>Caswell – Matrix Population Models. Sinauer<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: Moderne Lichtmikroskopie in Studium und Forschung
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300073&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziel der Lehrveranstaltung ist es, Ihnen die Bandbreite der verschiedenen Untersuchungs- und Dokumentationsmöglichkeiten in der Lichtmikroskopie vorzustellen und Sie in die Anwendung hier im CIUS einzuführen. Sie ist vor allem auch für jene Studierenden gedacht, die im Rahmen ihrer eigenen Forschung lichtmikroskopische Methoden anwenden werden und hier „high end“ Qualität erzielen wollen. Wir werden ebenfalls besprechen und anwenden, wie aus mikroskopischen Bildern quantifizierbare Daten für die Forschung ermittelt werden können.<br>Die theoretischen Inhalte werden in der ersten Einheit vorgestellt und sollen teilweise selbständig, mittels Literatur und Videounterricht, erarbeitet werden. In einem weiteren Termin werden die Mikroskope vor Ort vorgestellt und Sie können im Sinne von 'flipped classroom' Fragen zum erarbeiteten Stoff stellen:<br>•	Aufbau eines Mikroskops und die einzelnen Komponenten:<br>Objektivtypen, Strahlengang, Auflösung &amp; Beleuchtung.<br>•	Vorstellung verschiedener Kontrastverfahren (Hellfeld, Dunkelfeld, Phasenkontrast, Diff. Interferenzkontrast, Polarisation, Fluoreszenz).<br>Die schriftliche Prüfung schließt diesen Teil ab und soll gewährleisten, dass die Kenntnisse im praktischen Teil vertieft werden können.<br>Im anschließenden praktischen Teil gewinnen die TeilnehmerInnen einen Überblick zu den Techniken und insbesondere den Möglichkeiten zur Messung und Dokumentation an den Lichtmikroskopen in der Core Facility UBB (Stereo-, Durchlicht-, Fluoreszenz- und Laser-Scan-Mikroskopie). Sie werden in Kleingruppen Proben mit allen Mikroskoptypen bearbeiten und die Ergebnisse in einer Powerpointpräsentation allen TeilnehmerInnen vermitteln, sodass der Erinnerungseffekt verstärkt wird.<br>Sie sollten aufgrund des Kurses in der Lage sein, die richtige und effizienteste Methode der Lichtmikroskopie für die eigene Probe und Forschungsfrage auszuwählen.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Es besteht Anwesenheitspflicht, es kann maximal 1 Tag aufgrund von Krankheit versäumt werden.<br>Der Vorbesprechungstermin gilt als erste Unterrichtseinheit und fällt somit grundsätzlich in die Anwesenheitspflicht! Eine Abwesenheit von angemeldeten Studierenden von der Vorbesprechung ohne vorherige Absprache (Email!) hat die Abmeldung von der Übung seitens des LV-Leiters zur Folge.<br>Da die Vorbesprechung als erste Kurseinheit gilt und somit die Kursteilname begonnen wurde, ist eine Abmeldung nach der Abmeldefrist (15.10.2024) nur mehr in begründeten Ausnahmefällen möglich (z.B. Arztbestätigung). Wird keine ausreichend begründete Rechtfertigung vorgelegt, muss diese Übung negativ beurteilt werden.<br>Ein einmaliges entschuldigtes Fehlen (8 Stunden) während der Übungswochen ist gestattet. Entschuldbare Gründe sind z.B. ein Arztbesuch mit Bestätigung oder ein zwingender Besuch anderer Lehrveranstaltungen oder Prüfungen.<br>Die Leistungskontrolle erfolgt über drei Teilleistungen<br>•	Schriftliche Prüfung über den theoretischen Teil (Gewichtung 40%)<br>•	Aktive Mitarbeit während des Hands-on-Praktikums (Gewichtung 20%)<br>•	Abschlusspräsentation am letzten Kurstag oder an einem in der Vorbesprechung vereinbarten Tag (Gewichtung 40%)<br>Für die Arbeit im Mikroskopielabor in der Core Facility (CIUS) muss der interne Sicherheitskurs absolviert werden, dieser zählt zu den Gesamtstunden. Ein Labormantel ist an den Tagen, wo Proben vorbereitet werden, zwingend mitzubringen. Es wird davon ausgegangen, dass bereits Vorerfahrungen mit Kursmikroskopen in vorangegangenen Praktika gemacht wurden und Laborerfahrung sowie Computerkenntnisse vorhanden sind.<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Lehrveranstaltung wird positiv (Note 4) bewertet, wenn sowohl bei der schriftlichen Prüfung als auch bei der Abschlusspräsentation (20 min Redezeit für die Gruppe + 5 min Diskussion) 55% der möglichen Punkte erreicht wurden. Jede Teilleistung wird eigenständig bewertet und fließt zu unterschiedlichen prozentualen Anteilen (siehe oben) in die Gesamtbeurteilung der Lehrveranstaltung ein.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Wird im Rahmen der ersten Einheit besprochen.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text"> Volgger M. &amp; Lichtscheidl I. K. , Lichtmikroskopie. Theorie und Anwendung, Universität Wien, Einrichtung Cell Imaging und Ultrastrukturforschung, Arbeitsgruppe Zellphysiologie und wissenschaftlicher Film;<br>Interaktiver Link (nur Deutsch), pdf will be provided<p></p>Gerlach, D., 1976: Das Lichtmikroskop. Eine Einführung in Funktion, Handhabung und Spezialverfahren für Mediziner und Biologen. Georg Thieme Verlag Stuttgart. ISBN 3-13-530301-2; (nur Deutsch)<p></p>Web pages of different microscope manufactures are highly recommended (D/E):  e.g. MicroscopyU, (Nikon 2018), also other manufacturers: Zeiss, Olympus, Leica;</div>
      


Semester: 2024W
Title: Molecular Biology of Plants
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300417&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Im Zentrum der Vorlesung stehen die Prinzipien der Pflanzengenomik, der Regulation und Struktur von Primär- und Sekundärstoffwechsel, sowie die pflanzliche Stoffwechselphysiologie.<br>Des Weiteren werden die molekularen Grundlagen der pflanzlichen Entwicklung und Pflanze-Umwelt-Interaktion behandelt. Darüberhinaus wird das Verständnis der Studenten für die Rolle der Pflanzen und Algen als Netto-Primärproduzenten der Erde intensiviert.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Prüfung</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Maximale Punkteanzahl: 36<br>Notenberechnung:  0-18= 5; 18,5-22,5=4; 23-27=3; 27,5-31,5=2; 32-36=1<br>Unerlaubte Hilfsmittel bei online Prüfungen: online Quellen</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Fragen aus allen 3 Teilvorlesungen</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">siehe Moodle</div>
      


Semester: 2024W
Title: Seminar for Molecular Biology of Plants
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300415&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Das Seminar vertieft die Grundlagen der Molekularbiologie der Pflanzen, welche aus der Vorlesung 300417 bekannt sind. Zentrale Literaturthemen sind Pflanzengenomik, Regulation des Primär- und Sekundärstoffwechsels, sowie die molekularen Grundlagen der pflanzlichen Entwicklung und Interaktion mit der Umwelt.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Presentation and discussion of a paper (7 points)<br>Written summary and opinion (1 to maximally 2 pages long) on the presented paper (2.5 points)<br>Participation in discussions on papers presented by the other participants (2.5 points).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Minimum requirement for positive credit: 6.5 points<br>(credit key: 0-6 points: 5 6.5-7.5 points: 4 8-9 points: 3 9.5-10.5 points: 2 11-12 points: 1)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Presentations by students and discussions</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2024W
Title: Molecular Ecology of Plants
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300409&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Studierenden werden mit Wissen zu molekularen Grundlagen der Evolution, Ökologie und Diversität von Pflanzen vertraut gemacht. Das Verständnis der Studenten für die Rolle der Pflanzen und Algen als Netto-Primärproduzenten der Erde wird intensiviert.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Written exam<br>Permitted material: personal notes<br>dates:<br>1) 31. Jan. 2024 (50% to pass)<br>2) 28. Feb. (60% to pass)<br>3) 10.April (60% to pass)<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">You need to be signed in for examination!<br>Prozent  Note<br>60-70    4<br>71-80    3<br>81-90    2<br>91-100% 1</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">topics ranging from plant nutrition and photosynthesis to stress physiology (biotic and abiotic) and to plant family specific molecular ecology aspects.<br>1) Molecular cell biology – FOCUS: Cell Compartment Interactions<br>2) Autecology I - Transport and Nutrition<br>3) Photosysnthesis<br>4) C3/C4/CAM<br>5) Autecology II - Plant-Species Interaction<br>6) Molecular stress physiology I – BIOTIC STRESS I<br>7) Molecular stress physiology  I – BIOTIC STRESS II<br>8) Molecular stress physiology II – ABIOTIC STRESS I – drought, salt<br>9) Molecular stress physiology II – ABIOTIC STRESS II – heat, cold<br>10-12) GREEN SYSTEMS BIOLOGY 1-3</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Ein teaching guid, sowie die Folien zu den Vorlesungen mit Angaben zur Literatur werden auf Moodle zeitnah zur verfügung gestellt.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Plant Ultra Structure and Cytology
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300428&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Students will acquire information about structural details of plant cells as derived from studies in the light and electron microscope at the cell, tissue and organ level. Structure is related to plants functioning properly within their specific environment and to plant diversity as was developed during evolution. Together with molecular phylogeny, ultrastructure presents a tool for the reliable classification of organisms.<p></p>Students will also get acquainted with basic structure and function of plant nucleus and its interactions with other organelles. Plant nuclear genome structure, as well as main chromosomal structures will be introduced, including novel findings through application of the state-of-the art genomic techniques. Plastid and mitochondrial genome structure and evolution will be presented. Types and consequences of various genomic changes, including polyploidy and more subtle chromosomal rearrangements as well as dynamics of both coding and repetitive DNA genome fractions will be discussed in the context of (comparative) genome evolution.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Written exam (100%) from course material (all available on moodle) and suggested literature.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderungen für positive Beurteilung: min. 50% of points (max. 12 points).</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Lecture material (available on moodle).</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Biology<br>Campbell, Neil A., 1946-2004 [MitwirkendeR] ; Reece, Jane B., 1944-<br>[MitwirkendeR]<br>San Francisco, Calif. [u.a.] : Pearson, Cummings ; 2008 ; 8. ed., int. ed<p></p>Strasburger's Plant Sciences: Including Prokaryotes and Fungi<br>Bresinsky, Andreas ; Körner, Christian ; Kadereit, Joachim W ; Neuhaus,<br>Gunther ; Sonnewald, Uwe<br>Berlin, Heidelberg: Springer Berlin / Heidelberg ; 2013 ; 2013</div>
      


Semester: 2024W
Title: Plant Morphology and Palynology
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300424&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The lectures aim at providing advanced knowledge about the structural and functional diversity of plants. Important morphological, anatomical features of the vegetative plant body, inflorescences, flowers, and pollen grains will be treated. In addition, plant structure will be discussed in connection with pollination and other plant-animal interactions. Particular focus will also be given to current research projects in the fields of plant morphology and palynology.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Written exam (100%). Duration: 1 hour</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Assessment: 8 questions; 4 points/question; more than 16 points (more than 50%) are needed to pass.Grading key: 28.25  to 32 points: 1 24.25 to  28 points: 220.25 to 24 points: 3 16.25 to  20 points: 4 0 to 16 points: 5</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Content of lectures.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2024W
Title: Structural Botany
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300423&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">To develop a deeper understanding of concepts and current topics in structural botany.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Students become acquainted with major concepts in structural botany by presenting and discussing these topics using relevant scientific literature (articles and reviews).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Presentation and discussion of a paper (7 points)Written summary and opinion (1 to maximally 2 pages long) on the presented paper (2.5 points)Participation in discussions on papers presented by the other participants (2.5 points).Minimum requirement for positive credit: 6.5 points (credit key:0-6 points: 5; 6.5-7.5 points: 4; 8-9 points: 3; 9.5-10.5 points: 2; 11-12 points: 1)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Presentations by students and discussions</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Will be provided with the start of the course.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Plant and Fungal Evolution and Diversity
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300467&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The concept of evolution; micro- and macro-evolution in plants and fungi; processes leading to divergence and speciation; hybridization and introgression; angiosperm phylogeny (APG IV), plant diversity.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">written exam (100%) </div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Minimum requirement for positive credit: &gt;55% of points<p></p>Grading scale: 0–55: grade 5 (insufficient – failed); 55.5–65: grade 4 (sufficient); 65.5–75: grade 3 (satisfactory); 75.5–85: grade 2 (good); 85.5–100: grade 1 (very good)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Lectures.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">The Angiosperm Phylogeny Group (2016) An update of the Angiosperm Phylogeny Group classification for the orders and families of the flowering plants: APG IV. Bot. Journ. Linn. Soc. 181: 1-20.<br>Baum A.D. &amp; Smith S.D. (2012) Tree thinking: An introduction to Phylogenetic Biology. Roberts &amp; Company, Greenwood Village (Colorado).<br>Coyne J.A., Orr H.A. (2004) Speciation. Sinauer, Sunderland.<br>Fries E.M., Crane P.M. (2011) Early Flowers and Angiosperm Evolution. Cambridge University Press, Cambridge.<br>Futuyama D.J., Kirkpatrick M. (2023) Evolution. Oxford Univ. Press.<br>Judd W.S., Campbell C.S., Kellogg E.A., Stevens P.F., Donoghue M.J. (2008) Plant Systematics: A Phylogenetic Approach. 3rd. Edition. Sinauer, Massachusetts.<br>Simpson M.G. (2010) Plant Systematics. 2nd Edition. Elsevier, Amsterdam etc.<br>Stearns S.C., Hoekstra RF. (2005) Evolution: an Introduction. Oxford University Press.<br>Stuessy T.F. (2009) Plant Taxonomy. The Systematic Evaluation of Comparative Data. 2nd. Edition. Columbia Universit Press, New York.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Seminar in Systematic and Evolutionary Botany
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300429&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Aims: Developing a deepened understanding of concepts and current topics in systematic and evolutionary botany.<br>Content: Topics in systematic and evolutionary botany using examples from current publications<br>Methods: Each student presents one paper (ca. 15 mins) and all students participate in the discussion of this paper</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Presentation and participation in discussions (during the course units), written essay (outside the course units, no restrictions concerning allowed means). </div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">In sum 12 points can be reached; these are distributed as follows:<br>Presentation and discussion of a paper (7 points)<br>Written summary and opinion (1 to maximally 2 pages long) on the presented paper (2.5 points)<br>Participation in discussions on papers presented by the other participants (2.5 points).<p></p>Minimum requirement for positive credit: 6.25 points<p></p>Credit key:<br>0-6 points: 5<br>6.25-7.5 points: 4<br>7.75-9 points: 3<br>9.25-10.5 points: 2<br>10.75-12 points: 1</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Students have to understand a scientific paper to be able to (i) present its content in a concise manner, (ii) ask questions on the presented subjects, and (iii) express their own ideas on and their own assessment of these subjects.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">the discussed papers are selected in the first course unit</div>
      


Semester: 2024W
Title: Plant Biogeography
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300412&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">- Aims: Students know the breadth of biogeography, the branch of biological sciences that addresses the question, how and why biological diversity varies in space and time.<p></p>Content: This lecture covers the following topics: (i) environmental setting and basic biogeographic principles, Earth history and fundamental biogeographic processes (including dispersal, immigration, speciation, extinction, changing Earth); (ii) evolutionary history of lineages and biotas (incl. reconstructing the history of lineages and of biotas); (iii) ecological biogeography (island biogeography, areography, ecogeographic rules, diversity gradients); (iv) distribution patterns, Pleistocene biogeography (with focus on the Alps)<p></p>- Methods: lecture</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Written exam about the topics covered during the course.<p></p>The exam will be done digitally (via Moodle): a document (available in several common file formats) with the questions is downloaded from Moodle; the questions are answered offline (using the course presentations provided in Moodle as well as other sources, such as the Internet; pure copy-paste is not permitted) and uploaded again to Moodle (within a single document) within the allotted time (2 hours [plus 10 mins as buffer in case of technical problems])</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Minimum requirement for positive credit: &gt;50% of the points (i.e., at least 10.25 points of 20).<p></p>Credit key:<br>0–10 points: failed (grade 5)<br>10.25–12.5 points:sufficient (grade 4)<br>12.75–15 points: sufficient (grade 3)<br>15.25–17.5 points: good (grade 2)<br>17.75–20 points: excellent (grade 1)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Course material available from the e-learning platform (Moodle)<br></div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Lomolino M et al., 2017: Biogeography 5th ed. Sinauer</div>
      


Semester: 2024W
Title: Bachelorseminar für Studierende des Lehramtsstudiums Biologie und Umweltbildung
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300084&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele: Die Studierenden erwerben Kenntnisse im naturwissenschaftlichen Arbeiten, in der Suche und Verarbeitung wissenschaftlicher Literatur, sowie der Durchführung, schriftlichen Ausfertigung und Präsentation einer wissenschaftlichen Arbeit. Dies soll den Lehramtskandidat*innen zukünftig ermöglichen sich mittels wissenschaftlicher Fachpublikationen auf dem aktuellen Stand der Forschung zu halten und vorwissenschaftliche Arbeiten inhaltlich wie formal betreuen und beurteilen zu können.<br>Inhalte: Das Seminar vermittelt Strategien und Werkzeug für das selbständige Zusammentragen und Bewerten wissenschaftlicher Literatur zu einem spezifischen Thema. Das erworbene Wissen soll sinnstiftend zusammengefasst werden (d.h., Integration und Abwiegen der Inhalte an Stelle einer Aneinanderreihung des Gelesenen).<br>Es ist einer der nachfolgenden Schwerpunkte zu wählen, Detailthemen werden in der Vorbesprechung bekannt gegeben. Es soll auf eine gleichmäßige Verteilung der Studierenden auf die Themenkomplexe geachtet werden.<br>Unverbindliche Themenliste unten an; Plätze werden im Zuge der Vorbesprechung vergeben.<p></p>**Schwerpunkt Evolutionäre Anthropologie: Literaturarbeit [Martin Fieder, 5 Arbeiten], kleine originale wissenschaftliche Arbeit mittels Fragebögen [Sonja Kuderer, 5 Arbeiten], kleine originale wissenschaftliche Arbeit oder Literaturarbeit aus dem Bereich Verhaltensbiologie des Menschen [Sonja Windhager, 7 Arbeiten]<p></p>**Schwerpunkt kleine originale wissenschaftliche Arbeit mittels Fragebögen (Evolution, Kreationismus, Paranormal Belief), fachdidaktische Fragestellungen [Erich Eder, 3 Arbeiten]<p></p>**Schwerpunkt Evolution Vertebrata [Doris Nagel, 3 Arbeiten]<p></p>**Schwerpunkt Gesundheitslehre – medizinische Biologie [Steindl-Kuscher, 6 Arbeiten]<p></p>**Schwerpunkt Palynologische Untersuchung [Christa Hofmann, 5 Arbeiten]<p></p>**Schwerpunkt Verhaltensphysiologie, Verhaltensbiologie bei Tieren [Matthias Nemeth, 7 Arbeiten; Carina Siutz, 3 Arbeiten]<p></p>**Schwerpunkt Zoologie: Literaturarbeit mit Schwerpunkt Insekten [Florian Karolyi, 4 Arbeiten]<p></p>Methode: Theoretische Einheiten (Einführungsvorträge, Demonstrationen in Datenbanken und Software) zum Erlernen der notwendigen Fähigkeiten um eine wissenschaftliche Arbeit inhaltlich und formal erarbeiten sowie einem biologischen Fachpublikum präsentieren zu können; angeleitete empirische und schriftliche Ausarbeitung eines spezifischen Themas.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Ausarbeitung des Vorhabens (Exposé), Zwischenpräsentation, naturwissenschaftliche Seminararbeit.<br>Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die Lehrveranstaltungsleitung eine mündliche Reflexion der abgegebenen Arbeiten vorsehen, die erfolgreich zu absolvieren ist</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Für einen positiven Abschluss der Lehrveranstaltung ist das Erreichen von mindestens 51 Punkten notwendig. Die Leistungen werden wie folgt gewichtet: Exposé (10 Punkte), Präsentation (20 Punkte), Seminararbeit (70 Punkte). Beurteilungsmaßstab: Note 1: 87 bis 100 Punkte, Note 2: 75 bis 86,99 Punkte, Note 3: 63 bis 74,99 Punkte, Note 4: 51 bis 62,99 Punkte, Note 5: &lt; 51 Punkte.<p></p>Hinweis zum wissenschaftlichen Fehlverhalten: Zur Transparenz und vor allem zur Rechtssicherheit der Studierenden muss zumindest zu Beginn der Lehrveranstaltung und vor Erbringung der Teilleistungen ausdrücklich darauf hingewiesen werden, dass bei Feststellung einer erschlichenen Leistung (z.B.: Abschreiben, Plagiieren, Verwendung unerlaubter Hilfsmittel, Fälschungen, Ghostwriting etc.) die gesamte PI-LV als geschummelt gewertet wird und als Antritt zählt. Wir weisen hiermit darauf hin.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsimmanent!</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Balzert H, Schröder M, Schäfer C (2011) Wissenschaftliches Arbeiten, 2. Auflage, W3L AG, Dortmund.<p></p>Knisely K (2013). A Student Handbook for Writing in Biology, 4th edition, Sinauer Associates, MA.<p></p>Kremer B P (2014) Vom Referat bis zur Examensarbeit: Naturwissenschaftliche Texte perfekt verfassen und gestalten, 4. Auflage, Springer Spektrum, Berlin.<p></p>Lamprecht J (1999) Biologische Forschung: Von der Planung bis zur Publikation. Filander Verlag, Fürth.<p></p>Leonhart R. (2010) Datenanalyse mit SPSS. Hogrefe, Wien.<p></p>Weber D (2014) Die erfolgreiche Abschlussarbeit. 2. Auflage, Wiley, Weinheim.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Repetitorium zu Biologie und Kenntnis heimischer Tiere
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300064&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Repetitorium
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziel dieser Lehrveranstaltung ist es, die Lehrinhalte der LV "Biologie und Kenntnis heimischer Tiere - Biodiversität und Biologie Mitteleuropäischer Tiere" zu wiederholen und zu vertiefen.<br>Es werden die Inhalte der Vorlesung besprochen und die Tiere des jeweiligen Kurses besprochen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Es wird nur ein "Teilgenommen" vergeben. Dreimaliges Fehlen ist möglich.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Es wird die Anwesenheit der Studierenden kontrolliert. Für ein "Teilgenommen" dürfen maximal drei Einheiten versäumt werden.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2024W
Title: Sonne - Motor des Lebens: Interdisziplinäres Projekt
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300643&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Projektpraktikum
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Im Rahmen der Lehrveranstaltung werden Inhalte und Experimente zum interdisziplinären Umweltthema "Sonne - Motor des Lebens" vorgestellt. Die Student/innen bilden dabei Teams, die Unterrichtsinhalte mit Schwerpunkt Photosynthese gemeinsam entwickeln, fachdidaktisch aufbereiten und in der Schulpraxis erproben. Bedeutsam dabei ist die Analyse und Reflexion der Erfahrungen. Zum Abschluss werden die Ergebnisse der einzelnen Teams im Rahmen einer Plenarveranstaltung präsentiert.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Anwesenheit bei allen vereinbarten Terminen (4-5 universitäre Blöcke und 3 Schulbesuche), aktive Mitarbeit,  Planung und Durchführung eines Schulprojekttages in der zugeteilten Schule, schriftliches Gruppenprotokoll</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Beurteilungsmaßstab:<br>Anwesenheit und aktive Mitarbeit: 25%<br>Planung und Durchführung eines Schulprojekttages: 60%<br>Schriftliches Gruppenprotokoll: 15%<br>Für eine positive Absolvierung der Lehrveranstaltung ist ein Erreichen von 60% aus allen 3 Kriterien notwendig.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Didaktische Aufbereitung von Experimenten, Durchführung dieser Experimente mit SchülerInnen in Schulen, gemeinsame Reflexion und Erfahrungsaustausch von Studierenden und Lehrenden, schriftliches Gruppenprotokoll.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">wird in der Vorbesprechung bekanntgegeben</div>
      


Semester: 2024W
Title: Interdisziplinäres Projekt für UF-BU, Lernwerkstatt Naturwissenschaften
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300263&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Projektpraktikum
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">LV 2023-24: Ziel dieser Lehrveranstaltung ist die theoretische und praktische Auseinandersetzung mit Forschendem Lernen in einer Lernwerkstatt.<p></p>Inhaltlich folgt die<br>- aktive Auseinandersetzung mit den Theoriehintergründen,  Konzepten und Zugänge zu Forschendem Lernen<br>- Entwicklung und Erprobung von Lernumgebungen für Forschendes Lernen in Kleingruppen zum Thema "Mensch"<br>- Einnehmen der Rolle als Lernbegleiter:innen und begleiten des Forschungsprozessen der Schüler:innen in einer Lernwerkstatt<br>- Verfassen eines Reflective Paper zu den Lernprozessen der  Schüler:innen und den eigenen Lernprozessen<br>- Abschlusspräsentation</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">prüfungsimmanent<br>- aktive Teilnahme an den Präsenzterminen &amp; in der Rolle der Lernbegleitung mit Reflexionsphasen<br>- Literaturarbeit (2-3 Seiten)<br>- Konzeption, Gestaltung und Begleitung einer Lernlandschaft zum Thema „Mensch“<br>- Verfassen eines reflective papers (ca. 10-15 Seiten)<br>- Abschlusspräsentation </div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Anforderungen die erfüllt werden müssen:<br>100 % Anwesenheitspflicht, da es sich um eine Blockveranstaltung handelt<br>Die Leistungen aus denen sich die Note zusammensetzt:<br>Auseinandersetzung mit der auf moodle zu Verfügung gestellten Literatur 10%<br>Gestaltete Lernlandschaft 20%<br>Durchführung und Reflexion der Lernbegleitung 30%<br>Reflective paper 40%</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">- Theoriehintergründe forschendes Lernen und Lernumgebungen<br>- Konzeption und Begleitung von Lernumgebungen zu forschenden Lernen; eigenes reflektiertes Erleben eines forschenden Lernprozesses (experiencial learning)<br>- Erproben einer reflexiven Unterrichtspraxis (Lernbegleitung &amp; teilnehmende Beobachtung)<br>- Verfassen eines reflective papers<br>- Präsentation</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Literatur wird während der LV bekannt gegeben </div>
      


Semester: 2024W
Title: Interdisziplinäres Projektpraktikum: Medizinische Biologie für LA-Studierende BU
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300116&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Projektpraktikum
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">In dieser LV wird das Thema "Medizinische Biologie" aus verschiedenen Blickwinkeln betrachtet. Wir widmen uns u.A. der folgenden Punkte:<br>1.) Gesundheitslehre - Grundlagen des österreichischen Gesundheitssystems (E-Card, Sozial- und Krankenversicherung, etc.)<br>2.) Impfungen<br>3.) Gesundheit der SchülerInnen und Jugendlichen - das Thema Gesundheit in der Schule<br>4.) Hygiene (zu Hause und in der Schule)<p></p>Wir widmen uns der fachwissenschaftlichen Hintergründe der einzelnen Themen (anknüpfend an die VO "Anatomie und Gesundheitslehre des Menschen"), und arbeiten sie dann unter Verwendung verschiedenster Methoden fachdidaktisch auf. Grundlage hierfür sind u.A. die div. Lehrpläne der Sekundarstufe I und II.<p></p>Inhalte der LV:<br>1.) "Theorie"<br>2.) TeilnehmerInnen der LV planen eine themenspezifische Unterrichtssequenz und präsentieren diese (Planung wird in Form einer "Lernbox" abgegeben bzw. präsentieren)<br>3.) Seminararbeit (fachwissenschaftlicher Hintergrund zum jeweiligen Thema soll erarbeitet werden)<br>4) fachliche sowie didaktische Ausarbeitung diverser Aufträge zu verschiedenen "Gesundheitsthemen".</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">LV ist prüfungsimmanent, d.h. 4  voneinander unabhängige Punkte sind zu erledigen:<br>1.) Seminararbeit/Portfolio (Themenvergabe in der Vorbesprechung)<br>2.) Planung einer themenspezifischen Unterrichtssequenz - Abgabe der Lernbox (schriftliche Ausarbeitung/Planung wird erstellt und abgegeben bzw. an die Kursteilnehmer weitergegeben)<br>3.) Mitarbeit im Kurs/verpflichtende Teilnahme an den Zooms<br>4.) regelmäßige, termingerechte Abgabe der Arbeitsaufträge<br>5.) Präsentation<p></p>Die Grundlage für einen positiven Abschluss der LV ist die regelmäßige Teilnahme (verpflichtend).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderungen:<p></p>Die LV widmet sich der "medizinischen Biologie und Gesundheitslehre" sowohl was die fachlichen Hintergründe aber auch die didaktische Aufarbeitung dieser Themen für den Biologie-Unterricht der Sekundarstufe. Die fachlichen Inhalte basieren auf der VO "Anatomie und Gesundheitslehre des Menschen".<p></p>LV ist prüfungsimmanent, d.h. 4  voneinander unabhängige Punkte sind zu erledigen:<br>1.) Seminararbeit/Portfolio (Themenvergabe in der Vorbesprechung)<br>2.) Planung einer themenspezifischen Unterrichtssequenz - Abgabe der Lernbox (schriftliche Ausarbeitung/Planung wird erstellt und abgegeben bzw. an die Kursteilnehmer weitergegeben)<br>3.) Mitarbeit im Kurs/verpflichtende Teilnahme an den Zooms<br>4.) regelmäßige, termingerechte Abgabe der Arbeitsaufträge<br>5.) Präsentation<p></p>Die oben genannten Punkte werden einzeln benotet und ergeben gemeinsam eine Gesamtnote. Vorraussetzung für den positiven Abschluss der LV ist die regelmäßige Teilnahme (verpflichtend).</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">LV ist prüfungsimmanent, d.h. 4  voneinander unabhängige Punkte sind zu erledigen:<br>1.) Seminararbeit/Portfolio (Themenvergabe in der Vorbesprechung)<br>2.) Planung einer themenspezifischen Unterrichtssequenz - Abgabe der Lernbox (schriftliche Ausarbeitung/Planung wird erstellt und abgegeben bzw. an die Kursteilnehmer weitergegeben)<br>3.) Mitarbeit im Kurs/verpflichtende Teilnahme an den Zooms<br>4.) regelmäßige, termingerechte Abgabe der Arbeitsaufträge<br>5.) Präsentation</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Spörhase U. et al. (2015) Biologie Didaktik. Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II. Cornelsen Verlag, 7. Auflage<br>Gropengießer H., Harms U., Kattmann U. (2018) Fachdidaktik Biologie. Aulis Verlag, 11.Auflage<br>Gropengießer H., Harms U., Kattmann U. (2017) Biologiedidaktik in Übersichten. Aulis Verlag, 3.Auflage<br>Killermann W., Hiering P., Starosta B. (2016) Biologieunterricht heute. Eine moderne Fachdidaktik. Auer Verlag, 16. Auflage</div>
      


Semester: 2024W
Title: Spezifische Themen und fachspezifische Arbeitsweisen im Biologieunterricht
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300107&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Mehr Praxis im Biologieunterricht, weniger „Schulbuch-Biologie“! In dieser Lehrveranstaltung lernen Sie die für den Biologieunterricht zentralen biologischen Inhalte und praktischen Arbeitsweisen aus fachdidaktischer Perspektive kennen und bearbeiten diese eigenständig (hands-on!) in unserem Lehr-Lern-Labor des AECC Bio. Hauptsächlich sind dies Themen aus dem Kompetenzbereich „Erkenntnisgewinnung“ (s. Lehrplan Österreich Sek 1+2): 1) Beobachten, 2) Präparieren/Sezieren, 3) Vergleichen und Ordnen, 4) Mikroskopieren &amp; Zeichnen, 5) Experimentieren (inkl. Messen und Darstellen), 6) Ökologie, Umweltbildung/BNE &amp; Freilanddidaktik, 7) Arbeiten mit Modellen, 8) Originalen/lebende Organismen im BU, 9) Evolution als Leitthema des BU, 10) Schüler*innenvorstellungen im BU, 11) Charakteristika der Naturwissenschaften (Nature of Science), 12) Kompetenzorientierung.<br>Hier lernen Sie, wie sie diese Aspekte und Kompetenzen unterrichten und diagnostizieren und erhalten Tipps für die Binnendifferenzierung. Zusätzlich zur Praxis im Lehr-Lern-Labor des AECC Bio erfolgt eine eigenständige Auseinandersetzung in Arbeitsaufgaben, die im Rahmen der Selbstlernphasen von Ihnen erstellt werden und über Moodle abzugeben sind. Diese Lehrveranstaltung vertieft die Themen aus der STEOP Vorlesung „Einführung in die Biologiedidaktik“, daher sollten sie die Inhalte der STEOP sowie die Literatur präsent haben. </div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Leistungsüberprüfung erfolgt auf Basis Ihrer Mitarbeit in den Praxisphasen im Lehr-Lern-Labor von Aufgaben und der Mitarbeit im Rahmen der Präsenzeinheiten (z.B. Teilnahme an Stationenbetrieben und Diskussionen). Außerdem gibt es zu den Kursen Aufgaben zu bearbeiten, welche auf die Moodle-Plattform hochgeladen werden muss. </div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Lehrveranstaltung hat einen immanenten Prüfungscharakter. Daher ist Teilnahme der Lehrveranstaltung verpflichtend. Es darf maximal ein Lehrveranstaltungstermin (1 Einheit entspricht 3 SWS) versäumt werden. Alle Teilleistungen (aktive Mitarbeit, Arbeitsaufträge) müssen termingerecht abgegeben und positiv absolviert werden.</div>

        
        

        
        
      


Semester: 2024W
Title: Lernen an außerschulischen Orten - Reizphysiologie, Studium zu Pflanzenbewegungen
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300029&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Übung verbunden mit Exkursion
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die LV zielt darauf ab, das Thema Reizphysiologie  Reaktionen und Bewegungen von Pflanzen als Antwort auf verschiedene Umgebungsreize für einen halbtägigen Projekttag mit einer Schulklasse der Sekundarstufe im Versuchsgarten Augarten aufzubereiten und durchzuführen. Dazu sollen in Kleingruppen verschiedene Versuche erarbeitet, Unterrichtsmaterialien (kurzer Theorie-Input, Arbeitsanleitungen, Merkblätter,…) erstellt und die SchülerInnen während des Projekttages mit Stationsbetrieb zu aktivem forschenden Lernen angeleitet werden. Die Versuche sollen dabei in fachlicher sowie fachdidaktischer Hinsicht ausgewählt und für die jeweilige Schulstufe adaptiert werden. Die Vorbereitung und Koordination des Projekttages erfolgt in einem Fünferteam, wobei jeder einzelne der 5 Themenblock mit einer/einem Studentin/Student bearbeitet und durchgeführt wird.Weiters wird eine Exkursion zum Thema Reizphysiologie durchgeführt werden (nur für die studentischen TeilnehmerInnen; Details in der Vorbesprechung).</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Folgende Lehrveranstaltung dient als Grundlage für diese LV und sollte daher schon abgeschlossen sein: Anatomie und Physiologie der Pflanze 300055. Die Voraussetzung, um diese LV für den Schulunterricht präsentieren zu können, sind Pflanzenphysiologie- Grundkenntnisse sowie das Thema Bewegung und Reizphysiologie genauestens zu kennen! Und eine Begeisterung für Pflanzen und das Thema sollte vorhanden sein!<p></p>Schriftliche Eingangsprüfung, aktive Mitarbeit, Literatursuche, Vorbereitung und Durchführung von Versuchen in einer Fünfergruppe sowie eines Projekttages mit einer Schulklasse der Sekundarstufe, wobei jeder Einzelne des 5er Teams einen Themenbereich alleine durchzuführen hat, schriftliches Protokoll, Teilnahme an der Exkursion.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">In die Beurteilung fließen die Eingangsprüfung zur Reizphysiologie, ständige Anwesenheit zu den Kurszeiten (prüfungsimmanente LV), Vorbereitung und Durchführung eines halbtägigen Projekttages und ein schriftliches Protokoll ein. Die Unterrichtsmaterialien (siehe oben) werden bereits vor dem Projekttag präsentiert (kurzer Vortrag, Generalprobe).<br>Punkteschlüssel insgesamt sind 200 Punkte zu erreichen, 60% davon sind für einen positiven LV-Abschluss notwendig. Punkteschlüssel: aktive Mitarbeit, Wissensüberprüfung 20 %, Literatur-Recherche 5 %, Versuchsvorbereitung und - Durchführung inkl. Generalprobe 25%, Abhaltung des Projekttages mit einer Schulklasse Sekundarstufe 25 %, Protokoll 25 %.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Eingangsprüfung zur Reizphysiologie (positiver Abschluss notwendig), Mitarbeit, Literatur-Recherche, Versuchsvorbereitung und - Durchführung, Abgabe von schriftlich verfasstem Protokoll und Arbeitsunterlagen (z.B. Arbeitsblätter) inklusive der erhaltenen Reflexionen, Abhaltung der Unterrichtseinheit im Rotationsbetrieb</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Deutsche und englische Literatur (Bücher, Publikationen in Fachjournalen) wird von den Betreuenden bereitgestellt und selbst recherchiert.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Interdisziplinäres Projektpraktikum: Molekularbiologie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300011&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Projektpraktikum
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Basierend auf den Lehrplänen der Sekundarstufe I und II erhalten angehenden Biologielehrer*innen fundierte Fachkenntnisse über molekularbiologische Themen und der schulischen Aufbereitung dieser Themen durch Verwendung verschiedenster fachdidaktischer Methoden.<p></p>Diese Lehrveranstaltung beinhaltet:<p></p>a)	Molekularbiologische Themen, wie z.B. Struktur und Funktion der DNA, Genexpression, Gentechnik und Genethik, Mitose und Meiose, Wissenschaftliches Arbeiten, etc.<br>b)	Fachdidaktische Aufbereitung molekularbiologischer Themen<br>c)	Unterricht mit einer Schulklasse an einem Vormittag im Lehr-Lernlabor und kriteriengeleitetes Peer-Feedback<p></p>Sprache: Deutsch<p></p></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Leistungsüberprüfung erfolgt auf Basis von Teilleistungen, die sich wie folgt zusammensetzen:<br>- Anwesenheit und aktive Mitarbeit<br>- Abgabe von Arbeitsaufträgen<br>- Reflexion des eigenen Unterrichts<p></p></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Lehrveranstaltung hat einen immanenten Prüfungscharakter. Daher ist Teilnahme der Lehrveranstaltung verpflichtend. Es darf maximal ein Seminartermin (1 Seminartermin entspricht 3.00 SWS) versäumt werden. Alle Teilleistungen (diverse Arbeitsaufträge, Reflexion der eigenen Unterrichtseinheit) müssen termingerecht abgegeben und positiv absolviert werden.<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die Beurteilung erfolgt auf Grundlage der Erfüllung der Anforderungen im Bereich der Leistungskontrolle.<br></div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Alberts, B., Wilson, J. H., &amp; Hunt, T. (Hrsg.). (2008). Molecular biology of the cell (5th ed., Reference ed). Garland Science.<br>Campbell, N. A., Reece, J. B., Urry, L. A., Cain, M. L., Wasserman, S. A., Minorsky, P. V., Jackson, R., Wasserman, S. A., &amp; Jackson, R. (2016). Campbell Biologie (J. J. Heinisch &amp; A. Paululat, Hrsg.; 14. Aufl.). Pearson, Hallbergmoos/Germany.<br>Gut-Glanzmann, C., &amp; Mayer, J. (2018). Experimentelle Kompetenz. In D. Krüger, I. Parchmann, &amp; H. Schecker (Hrsg.), Theorien in der naturwissenschaftsdidaktischen Forschung (S. 121–140). Springer Berlin Heidelberg. <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-662-56320-5_8">https://doi.org/10.1007/978-3-662-56320-5_8</a><br>Snustad, D.P., Simmons, M.J., 2016. Principles of genetics, Seventh edition. ed. John Wiley &amp; Sons, Inc, Hoboken, NJ.<br>Spörhase-Eichmann, U., 2012. Biologie-Didaktik: Praxishandbuch für die Sekundarstufe l und ll, 5 überarbeitete Neuaufl. ed. Cornelsen, Berlin.<p></p></div>
      


Semester: 2024W
Title: Anatomie und Gesundheitslehre des Menschen
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300098&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziel der VO ist es, angehenden BiologielehrerInnen fundierte Kenntnisse über die menschliche Anatomie und damit verbundenen Krankheitsbildern zu vermitteln. Dabei soll immer der Bezug zum Lehrplan BU bzw. zu den Schüler*innen einfließen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">schriftliche Prüfung - 4 Termine:<br>1.) am Ende der VO: Ende Jänner 2024/Anfang Februar 2025<br>2.) am Ende der Semesterferien: Ende Februar 2025<br>3.) Beginn oder Mitte des Sommersemesters 2025<br>4.) Ende des Sommersemesters 2025<br>Genaue Termine mit Datum, Zeit und Ort der div. Prüfungen werden rechtzeitig bekannt gegeben!!<p></p>Ich bitte um Verständnis, dass es nur 4 Termine geben wird!!!<p></p>Es sind keinerlei Hilfsmittel bei den Prüfungen erforderlich oder gestattet!!!</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindesanforderungen für diese VO ist AHS-Maturaniveau Biologie.<br>Ihre etwaigen Anatomie- und Physiologie Kenntnisse diverser anderer LVs aus dem Curriculum werden Ihnen zudem hilfreich sein.<p></p>Es sind maximal 20 Punkte erreichen. Ein Genügend erreichen Sie ab 10 Punkten.<p></p>Notenschlüssel:<br>0 - 9,5 Punkte: Nicht Genügend (5)<br>10 - 12,5 Punkte: Genügend (4)<br>13 - 15,5 Punkte: Befriedigend (3)<br>16 - 17,5 Punkte: Gut (2)<br>18 - 20 Punkte: Sehr Gut (1)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Der Prüfungsstoff setzt sich aus den Folien zur VO (erhältlich im Moodle Kurs der LV), aus der Ausarbeitung der diversen Arbeits-/Leseaufträge und aus den Lehrbüchern (z.B. Abbildungen) zusammen.<p></p>Achtung: Die Folien zur VO sind kein Skriptum !!!!!<p></p>Es sind keine Hilfsmittel bei der Prüfung erforderlich oder gestattet!</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Bücher:<br>1.) Adolf Faller, Schünke Michael "Der Körper des Menschen: Einführung in Bau und Funktion", Georg Thieme Verlag, 18. Auflage<p></p>2.) Johann S. Schwegler, Runhild Lucius. "Der Mensch - Anatomie und Physiologie" , Georg Thieme Verlag, 6. Auflage</div>
      


Semester: 2024W
Title: Diversität und Organisation der Pflanzen, Algen und Pilze
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300153&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele und Inhalte:<br>- Kenntnis der Organisationstypen, Formenvielfalt, Lebenszyklen und Bedeutung im Ökosystem von Algen, Moosen, Farn- und Samenpflanzen sowie von Pilzen unter Betonung der adaptiven Bedeutung neu erworbener Merkmale im Zusammenhang mit der Eroberung terrestrischer Lebensräume.<br>- Beherrschung und praktische Anwendung der Fach-Terminologie.<br>- Beherrschung einfacher Präparationsmethoden<p></p>Methode:<br>Die Studierenden bereiten sich anhand digital (auf Moodle) zur Verfügung gestellter Unterlagen auf die wöchentlichen Präsenz-Einheiten vor; im Übungsraum machen die Studierenden nach einer kurzen Einleitung (mit Fokus nur auf den zu bearbeitenden Objekten!) mikroskopische und makroskopische Analysen ausgewählter Objekte.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Insgesamt sind durch die folgenden Teilleistungen 70 Punkte zu erreichen:<br>a) 12 Aufgaben (eine pro Kurseinheit, gegen Ende der Kurseinheit) in der Form von Zeichnungen, Kurztests o. ä. zu je 5 Punkten; davon sind 3 Aufgaben Streichergebnisse (diese decken auch durch Krankheit etc. versäumte Kurseinheiten ab, es gilt aber, wie bei allen prüfungsimmanenten Lehrveranstaltungen, Anwesenheitspflicht), also insgesamt werden nur 9 Aufgaben berücksichtigt: 45 Punkte<br>Erlaubte Hilfsmittel: studentische Ausarbeitungen (Notizen, Skizzen, etc.); nicht erlaubt sind die Kursunterlagen (Moodle) und Internet-Quellen (das Ergoogeln von Antworten)<br>b) schriftliche Endüberprüfung: 25 Punkte (um den Kurs positiv abschließen zu können, müssen bei der schriftlichen Endüberprüfung mindestens 45 % der Punkte [11,25 Punkte] erreicht werden)<br>Erlaubte Hilfsmittel: keine</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderungen für eine positive Beurteilung:<br>38 Punkte (c. 54 % der erreichbaren Punkte) der gesamt zu erreichenden Punktezahl (d. h. Kurseinheietn plus Endüberprüfung), wobei mindestens 11,25 Punkte (45% der erreichbaren Punkte) von der schriftlichen Endüberprüfung kommen müssen<p></p>Punkteschlüssel<br>0-37,75 Punkte: nicht genügend<br>38-46 Punkte: genügend<br>46,25-54,25 Punkte: befriedigend<br>54,5-62,5 Punkte: gut<br>62,75-70 Punkte: sehr gut</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die im Kurs behandelten Themen: für die 12 Aufgaben pro Kurseinheit ist dies jeweils der in dieser Einheit durchgemachte Stoff, für die schriftliche Endüberprüfung ist es der Gesamtstoff (Lernunterlagen auf der E-leraning-Plattform)</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Lernunterlagen werden auf der Moodle Lernplattform zur Verfügung gestellt. Diese bestehen aus einem Skriptum und (zum Teil) PowerPoint-Folien (ohne oder mit Audio).</div>
      


Semester: 2024W
Title: Anatomie und Physiologie der Pflanzen für UF BU
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300055&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Diese prüfungsimmanente LV beinhaltet den Block funktionelle Pflanzenanatomie und den Block Pflanzenphysiologie.<br>Block Pflanzenanatomie: Ausgehend von der Einzelzelle werden Gewebe und Organe der Höheren Pflanzen an Hand von mikroskopischen Präparaten vorgestellt und bearbeitet.<br>Block Pflanzenphysiologie: Es werden molekulare und chemische Grundlagen des pflanzlichen Stoffwechsels vorgestellt und an Hand von ausgewählten Experimenten beschrieben. Themengebiete: Kohlenhydrate, Fett, Eiweiß, Enzyme, Atmung, Gärung, Photosynthese, Wasserhaushalt und Reizphysiologie.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Mitarbeit, Anfertigen von Zeichnungen (Anatomie), schriftlicher Zwischentest (Physiologie; Multiple Choice), schriftliche Wissensüberprüfung über den gesamten Stoff am Ende des Praktikums, schriftliches Kurz-Protokoll (Physiologie) </div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Grundlegende Kenntnisse der vorgestellten Blöcke. Punktesystem: für eine positive Absolvierung ist ein Erreichen von 60 % (360 Punkte von 600) notwendig. In die Bewertung fließen Mitarbeit, Zwischentest, Zeichnungen, Kurzprotokoll und schriftliche Abschlussprüfung ein.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Vorlesungsinhalte mittels ausgegebener Lernunterlagen (Further Readings) und Übungen mit mikroskopischer, experimenteller und analytischer Methodik.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Skriptum</div>
      


Semester: 2024W
Title: Morphologie und Funktion der Tiere
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300453&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die LV vermittelt die Grundlagen der Zoologie, also der Morphologie, Funktion und Vielfalt tierischer Organismen, und gibt einen Überblick über die Baupläne und stammesgeschichtliche Entwicklung der Tiere anhand ausgewählter Tiergruppen. Funktionelle und physiologische Themen werden ebenfalls an ausgewählten Beispielen behandelt.<br>Methodisch finden anatomische Untersuchungen (u. a. durch Sektionen) sowie das Mikroskopieren besondere Berücksichtigung, ebenso wie die Durchführung einfacher Experimente und Beobachtungen sowie die Anfertigung von Protokollen und wissenschaftlichen Zeichnungen. Die Teilnehmer*innen lernen die Handhabung und den Einsatz von Mikroskopen sowie die Anfertigung von zeichnerischen Darstellungen und das Verfassen von wissenschaftlichen Protokollen zu Experimenten und Beobachtungen. Sie werden auch in der Beschäftigung mit relevanter Literatur und dem selbständigen Zusammenfassen von Lerninhalten geschult.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">1. schriftliche Zwischenprüfung am 15. Nov. 2024 (UBB, Djerassiplatz 1, ÜR 1.1, 1.2)<br>2. schriftliche Zwischenprüfung am 17. Jän. 2025 (UBB, Djerassiplatz 1, ÜR 1.1, 1.2)<br>Im Rahmen der Abschlussprüfung am 31. Jän. 2025 (UBB, Djerassiplatz 1, ÜR 1.1, 1.2) werden auch Protokolle bzw. Zeichnungen ausgewählter Kurstermine beurteilt.<br>Eine Verwendung von Hilfsmitteln ist bei keinem der drei Prüfungstermine erlaubt.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Note ergibt sich aus der Summe der erreichten Punkte der Zwischenprüfungen (jeweils max. 9 Punkte) und der Abschlussprüfung (max. 25 Punkte).<br>Für einen positiven Abschluss der Lehrveranstaltung müssen mindestens 50% der möglichen Punkte erreicht werden.<p></p>&gt; 88% (37,85 - 43,00 Punkte): Sehr gut (1)<br>76-88% (32,68 - 37,84 Punkte): Gut (2)<br>63-75% (27,09 - 32,67 Punkte): Befriedigend (3)<br>50-62% (21,50 - 27,08): Genügend (4)<br>&lt; 50% (0,00 - 21,49 Punkte): Nicht Genügend (5)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Gesamter Stoff der LV.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Campbell Biologie, möglichst aktuelle Auflage (Pearson Studium).<br>Weitere Literatur findet sich auf Moodle bzw. kann von den Lehrenden der jeweiligen Kurstage empfohlen werden.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Biologie und Kenntnis heimischer Tiere - Biodiversität und Biologie Mitteleuropäischer Tiere
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300145&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Inhalte: Überblick über die tierische Biodiversität und Tiergeographie Mitteleuropas mit Schwerpunkt auf Österreich; Überblick über die Systematik der behandelten Taxa; Biologie und Ökologie heimischer Tiere; Bestimmung von Tieren.<br>Methoden: Vorträge, Demonstrationen, Verwendung von Internet; praktische Arbeit mit Binokular, selbsttätige Arbeit durch die Studierenden, Beschäftigung mit relevanter Literatur.<br>Ziele: Kennenlernen der heimischen Fauna; Erweiterung der Kenntnisse bezüglich wesentlicher Konzepte der Zoologie, z. B.: Anpassung. Kenntnisse bezüglich Verbreitungsmuster von Tieren; Die Studierenden können Tiere mit div. Bestimmungsliteratur bestimmen. Ansprechen und Kenntnisse der Differentialdiagnostik wesentlicher Elemente der mitteleuropäischen Fauna.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Testat 1: schriftlich<br>Testat 2: schriftlich<br>Testat 3: mündlich<br>Bestimmung 1: schriflich<br>Bestimmung 2: mündlich<br>Details zum Ablauf der Leistungsüberprüfungen werden am Beginn der Lehrveranstaltung erklärt!<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Testat 1 und 2: je 10 Punkte<br>Endtestate:<br>Teil 1: Zwei Tiere mit Verwendung von Brohmer bestimmen (schriftlich, je 2 P. pro Tier)<br>Teil 2: Mündliche Prüfung zum gesamten Inhalt der Lehrveranstaltung (mündlich, 16 P.)<br>Teil 3: Erkennen von drei bekannten, im Kurs durchgenommenen Tieren und Beantwortung von Fragen zum Bestimmungskurs (mündliche, je 3 P. pro Tier; Fragen 4 P.)<p></p>Notenschlüssel: 55,1-65% ist "Genügend", 65,1-75% ist "Befriedigend", 75,1-85% ist "Gut", mehr als 85,1% ist "Sehr gut".</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Der Stoffe der gesamten Lehrveranstaltung und der zusätzlich ausgewiesenen Literatur.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Literatur:<br>Brohmer, Fauna von Deutschland, 2018. Ein Bestimmungsbuch unserer heimischen Tierwelt. 25. Auflage, Quelle &amp; Meyer, Wiebelsheim. (Brauchen alle Kursteilnehmer*innen ab der ersten Kurseinheit)<br>Campbell &amp; Reece 2015 Biologie, 10. Auflage , Pearson Verlag<br>Weitere Literatur wird in der Lehrveranstaltung angegeben.<p></p>Bellmann H. 2009. Der neue Kosmos-Insektenführer. 2. Auflage. Kosmos, Stuttgart.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Grundlagen der Paläobiologie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300238&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Lehrveranstaltung bietet einen Überblick über die Evolution des Lebens auf unserer Erde mit Schwerpunkt auf den paläontologischen Kontext. Dabei wird Wert auf den zeitlichen Ablauf gelegt, indem Organismen auf große ökologische Änderungen, aber auch auf Konkurrenz reagieren. An Hand von Fossilbeispielen soll die Wechselwirkungen der Biosphäre mit der Geosphäre verständlich gemacht werden.<p></p></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Leistungskontrolle erfolgt durch Teilprüfungen und durch Arbeitsaufgaben während der Übungsabschnitte. Erste Teilprüfung: multiple choice Test (max. 60 Punkte zu erreichen, ab 36 positiv); Zweite bis fünfte Teilprüfung: offene Fragen, mündlich (max. 40 Punkte zu erreichen). Insgesamt ab 60% positiv.<br>Anwesenheit in den Übungen sind verpflichtend. Nur 1x Fehlen möglich und in diesem Fall muss die Einheit das nächste Mal nachgeholt werden!</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Teilprüfung 1 (online, multiple choice test) muss zu 60% bestanden werden, um den Kurs weiter besuchen zu können.<br>Teilprüfung 2 bis 6 (mündlich) müssen alle gemacht werden. Eine Einheit kann im Falle einer Krankheit oder anderer Verhinderung am nächsten Termin nachgeholt werden.<br>Gesamt können 100 Punkte erreicht werden, ab 60 Punkten positiv.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Für Teilprüfung 1 ist der theoretische Stoff der Vorlesung Pflicht, zusätzliche Literatur wird genannt, ist aber nicht prüfungsrelevant. Die pdfs der Vorlesung stehen auf Moodle zur Verfügung.<br>Teilprüfung 2-6 sind die Informationen aus den jeweiligen Kurseinheiten wichtig, sowie das dort präsentierte Anschauungsmaterial. Es steht in jeder Einheit Lernzeit zur Verfügung.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Literaturvorschläge und Unterlagen finden Sie  auf der Lernplattform.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Einführung in die Ethologie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300039&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Es wird zunächst die historische Entwicklung der wissenschaftlichen Verhaltensbiologie nachvollzogen, dann Inhalte und Schwerpunkte der "klassischen Ethologie" behandelt. Der Wandel der Konzepte wird kritisch beleuchtet. Die Geschichte der Evolutionsbiologie und Verhaltensforschung mit Schwerpunkt auf Themen wie Entdeckung, Verhalten, Umweltschutz.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Prüfung bestehend aus 35 Multiple-Choice-Fragen zu je max. 1 Punkt. Maximal 60 Minuten.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">1: 100,00 % - 87,00 %<br>2: 86,99 % - 75,00 %<br>3: 74,99 % - 63,00 %<br>4: 62,99 % - 50,00 %<br>5: 49,99 % - 0,00 %</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Vortragsfolien und Vortrag (Deutsch)</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Literatur wird auf Moodle zur Verfügung gestellt.<br>Zur Vertiefung ist "Animal behaviour" von John Alcock empfohlen.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Einführung in die Fachdidaktik der Biologie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300196&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Einführung in die Grundlagen der Biologiedidaktik:<br>u.a. Lerntheorien,  Biologielehrer*in als Beruf/Professionswissen, Arbeiten mit Schülervorstellungen und -interessen, Unterrichtsplanung, Unterrichtsmethoden und Lernorte, Medien im Biologieunterricht, Scientific Literacy, Bildungsziele-Kompetenzen-Lernziele, Auswahl und Strukturierung von Inhalten: Curricula-Lehrpläne-Bildungsstandards, Leistungsmessung und Evaluation, Biologiedidaktische Forschung.<br>Die Vorlesung enthält interaktive Elemente. Diskussion vor Ort erwünscht!</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Multiple Choice Prüfung</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Kontaktzeit: 1h/Woche, Selbststudium: 2h/Woche<p></p>Für eine positive Absolvierung der schriftlichen Prüfung sind mindestens 60% der maximalen Punkteanzahl erforderlich.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Alle in der Vorlesung behandelten Inhalte.<p></p>Hinweise:<br>1) Am Ende jeder Vorlesung finden Sie eine Folie mit dem Titel "Das sollten Sie können". An dieser Folie können Sie sich orientieren, was den Lernumfang angeht.<br>2) Bitte berücksichtigen Sie als Vertiefung auch aufgeführten Einführungswerke zur Biologiedidaktik (siehe weiter unten, ausleihbar in der Uni-Bibliothek)<br>3) In Moodle finden Sie Lernpfade zu den einzelnen Vorlesungen, die Sie beim Lernen unterstützen. </div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Literatur:<br>1) Gropengießer, H., Harms, U. (2023): Fachdidaktik Biologie. Hallbergmoos: Aulis Verlag im Friedrichverlag.* (*Nachfolgewerk zu Großengießer/Harms/Kattmann)<br>2) Gropengießer, H., Kattmann, U., Krüger, D. (2010): Biologiedidaktik in Übersichten. Köln: Aulis<br>3) Berck, K.-H., Graf, D. (2010): Biologiedidaktik: Grundlagen und Methoden, 4. überarb. Aufl., Wiebelsheim: Quelle &amp; Meyer.<br>4) Spörhase-Eichmann, U., Ruppert, W. (Hrsg.) (2004): Biologie Didaktik. Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II. Berlin: Cornelsen Scriptor.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Via pandemics and epidemics to the basic principles of virology
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=301347&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Virologie war in den letzten Jahren durch SARS-CoV-2 sehr präsent. Es gibt aber sehr viele andere Viren die Menschen, Tiere und Pflanzen befallen, zum Beispiel Monkeypox Virus, Ebola Virus, Poliovirus, African Swine Fever Virus, tomato brown rugose fruit virus. Wie kann man diese Viren kontrollieren? Welche Schaden richten sie an? Diese Viren sowie viele andere werden besprochen; mit Hilfe dieser Viren werden die Grundprinzipien der Virologie erklärt und dargestellt.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Abschlussprüfung</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Sie müssen 6 Fragen beantworten. Für jede Frage sind maximal 10 Pkt möglich, also 60 insgesamt. Um abzuschliessen, benötigen sie 30 Pkte (50%) oder mehr.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">aktuelle Vorlesung<br>Da die VO sehr aktuell sein soll, wird die jüngste Literatur in der VO bekanntgegeben.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Coffeehouse notes on Virology by T Skern/Gibt Beispiele, wie die Prüfungsfragen zu beantworten sind.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Introduction to molecular techniques
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300394&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Combining morphology and molecular biology techniques is vital for thorough studies of diverse biological processes. Recently, genome sequencing provided us with new sets of phylogenetic information and allowed investigation of how the activity of individual genes is regulated. Different analyses based on switching particular genes on or off in particular places in the organism or in cultured cells gave crucial insights into their function. At present, biology is able not only to describe a structure or a process, but also to understand how this structure came to be and what genes were regulating its development.<br>The goal of this course is to give an overview of the routine molecular methods used in the modern zoology and developmental biology studies. The course is primarily aimed for the Bachelor students of all curricular directions and for the Master students specializing in non-molecular aspects of zoology.<p></p>Lecture 1: DNA chemistry “light version”<br>1.	Structure of the DNA chain, base pairing, DNA synthesis<br>2.	Enzymes cutting, polymerizing and modifying DNA<br>3.	Polymerase chain reaction and its applications (RACE PCR, degenerate primer PCR etc.)<br>4.	Vectors for cloning DNA pieces<br>5.	Gel electrophoresis<p></p>Lecture 2: Genome sequencing<br>1.	Old and new methods of genome sequencing<br>2.	Analysis of the genome data<br>3.	Transcriptome analysis<br>4.	Examples of the use of the genome data<p></p>Lecture 3: Gene expression analysis (Part 1)<br>1.	Basics of transcription, splicing and translation<br>2.	Reverse transcription<br>3.	Quantifying the amount of transcripts<br>4.	Localizing RNA in the tissue by in situ hybridization<br>5.	Polyclonal and monoclonal antibodies<br>6.	Localizing proteins in the tissue and in vitro<p></p>Lecture 4: Gene expression analysis (Part 2)<br>1.	Structure of a gene<br>2.	Regulatory elements of the gene: promoters, enhancers, insulators<br>3.	Reporter constructs<br>4.	Ways to search for regulatory elements: deletion mapping, phylogenetic footprinting, DNase footprinting, X-ChIP, reporter assays<p></p>Lecture 5: Gene expression analysis (Part 3)<br>1.	Testing gene regulatory elements<br>2.	Histone and DNA modifications: role of chromatin state in the regulation of transcription<br>3.	Ways to analyze chromatin state<br>4.	The use of chromatin state data for prediction of the regulatory elements<p></p>Lecture 6: Gene function analysis (Part 1)<br>1.	RNA interference<br>2.	Morpholino knockdown and mRNA rescue experiments<br>3.	Generation of genetic knockouts and knockins<br>4.	Conditional knockouts<p></p>Lecture 7: Gene function analysis (Part 2)<br>1.	Developmental signaling pathways and ways to analyze them<br>2.	Generating dominant negative and constitutively active forms of proteins<br>3.	Assaying protein-protein interactions (two-hybrid screen, BiFC)</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Oral exam. The dates will be set after the beginning of the course.<br>At the start of the exam, you will receive a single question in which you will have to propose an experimental strategy of solving some biological problem. You will have 20 minutes to prepare your answer. During this time, you will be allowed to use your course notes, slides or books but you will not be allowed to use the Internet. Once 20 minutes are over, you close the books, and answer your question as well as the related questions in case something in your answer is not clear.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">You understand the principles underlying all the molecular techniques necessary to solve the problem in your question and explain them correctly - Grade 1<p></p>You choose correct methods to solve the experimental problem in your question, but there are minor problems with explaining these methods, or you choose the wrong method but, once corrected, you can explain how the right method works - Grade 2<p></p>You choose the right method but cannot explain how it works without significant help; you answer most of the additional questions correctly - Grade 3<p></p>You choose the right method  but cannot explain how it works without significant help; you do not answer most of the additional questions - Grade 4</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">All the molecular techniques presented during the course</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Alberts, B. et al. "Molecular biology of the cell"<br>Clark D.P. et al. "molecular biology"<br>similar textbooks</div>
      


Semester: 2024W
Title: Highlights der Paläontologie 1 - paläontologische Exkursion
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300390&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Exkursion
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die nördlich driftenden Alpen treffen auf die Böhmische Masse und müssen teilweise nach Nordosten ausweichen. Dadurch hat sich im Miozän das Wiener Becken mit über 5000m mächtigen Sedimenten entwickelt, die heute Landschaft, Fauna und Flora prägen.<br>Die Exkursion führt zu Fundpunkten, die diese Veränderungen zeigen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Im Laufe der Exkursionen werden Fragebögen ausgeteilt, die mit den Informationen, die während der Exkursion gegeben werden, beantwortet werden können. Die Fragebögen sind die Benotungsgrundlage.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die LV entspricht der 280027 und wird nach dem selben Modus (VU) geführt. Alle Infos entnehmen Sie bitte Moodle 2023W 280027-1 BA-ERD-20 Biogenic and chemical sediments</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalt der Exkursiontage plus der Exkursionsführer. Schriftlicher Test jeweils während der Exkursionstage.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Ein Exkursionsführer steht auf Moodle zur Verfügung</div>
      


Semester: 2024W
Title: Einführung in die Evolutionäre Medizin
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300215&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Lehrveranstaltung begibt sich auf die Suche nach den tiefer liegenden, ökologischen und evolutionären Ursachen für Krankheiten der unterschiedlichen menschlichen Organsysteme.<br>- Einführung in evolutionäres Denken in Bezug auf Gesundheit, Krankheit und Epidemiologie<br>- Gesundheitsökologie und Systemdenken<br>- Das Exposom-Konzept<br>- Der Holobiont<br>- Mismatch und Trade-off<br>- Was ist ein Patient?<br>- Was ist eine Krankheit?<br>- Schutz- und Abwehrmechanismen<br>- Pathogen Evolution<br>- Krebs<br>- Psychiatrische Erkrankungen<br>- und weitere Krankheitszustände</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Prüfung findet voraussichtlich online statt.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Verständnis der Lehrinhalte<p></p>Sehr gut 89-100%<br>Gut 76-88%<br>Befriedigend 63-75%<br>Genügend 50-62%<br>Nicht Genügend &lt; 50%</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Vorlesungsinhalte und zur Verfügung gestellte Unterlagen</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2024W
Title: Seminar für MentorInnen der StEOPhase Biologie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300185&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Lehrveranstaltung kann in der Biologie als Wahlfach nur  1x anerkannt werden.<br>Ziel ist es die Mentor*innen auf ihre Arbeit mit den Studienanfänger*innen vorzubereiten und durch das Semester zu begleiten.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Teilnahme am Einführungsworkshop<p></p>Anwesenheit bei den Supervisionsterminen: 15:0-16.30  mittwochs an folgenden Terminen<br>16.10.2024<br>30.10.202<br>20.11 2024<br>4.12.2024<br>15.1.2025</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Für die positive Absolvierung der LVist folgende Leisung zu erbringen:<br>Anwesenheit beim Einführungsworkshop<br>Anwesenheit bei  den Terminen während des Semesters<br>Abgabe  schriftliche Protokolle</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Literatur wird während des Seminars bekannt gegeben </div>
      


Semester: 2024W
Title: Einführung in die Bionik
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300168&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Lehrveranstaltung gibt einen Überblick über das Gebiet der Bionik. Die Arbeitsweisen in den Bereichen Konstruktions-, Verfahrens- und Informationsbionik werden anhand verschiedener Beispiele, mit Bezug zur Tier- und Pflanzenwelt, illustriert. „Biology Push“ und „Technology Pull“ werden einander gegenübergestellt und die Konzepte wie „Technische Biologie“ und „Reverse Bionik“ erklärt. Dabei wird insbesondere auf die ingenieurwissenschaftliche Sichtweise eingegangen, um BiologInnen den Dialog mit TechnikerInnen zu erleichtern. Sowohl die Geschichte als auch aktuelle Diskussionen werden behandelt. Die internationale Forschungslandschaft und aktuelle Diskussionen im Spannungsfeld zwischen Wissenschaft und Technik werden vorgestellt.<br>Die Studierenden erhalten einen umfassenden Überblick über das Gebiet der Bionik. Sie wissen wo Probleme liegen und was aktuell erforscht und entwickelt wird. Sie sind in der Lage selbständig Bezüge zu den in der Vorlesung nicht behandelten bionischen Themen und Problemen herzustellen und weitere Informationen zu finden.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Am Ende des Lehrveranstaltungsblocks (letzte Einheit am Freitag) findet eine schriftliche Prüfung mit multiple choice und offenen Fragen statt. Weitere Prüfungstermine können später vereinbart werden.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Für eine positive Bewertung sind 50 % der Fragen richtig zu beantworten.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Vorlesung inklusive Anschauungsmaterial und (Video-) Projektionen.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Nachtigall W. 1997. Vorbild Natur. Berlin: Springer.<br>Nachtigall W. 1998. Bionik -- Grundlagen und Beispiele für Ingenieure und Naturwissenschaftler. Berlin: Springer.<br>Speck T, Speck O, Neinhuis C, Bargel H. 2012. Bionik -- Faszinierende Lösungen der Natur für die Technik der Zukunft. Freiburg: Lavori.<br>Vogel S. 2000. Von Grashalmen und Hochhäusern. Weinheim: Wiley.<br>Cerman Z, Barthlott W, Nieder J. 2005. Erfindungen der Natur: Bionik -- Was wir von Pflanzen und Tieren lernen können. Reinbek bei Hamburg: Rowohlt.<br>Kesel AB. 2005. Bionik. Frankfurt: Fischer.<br>Blüchel KG, Malik F. (Hrsg.) 2006. Faszination Bionik. München: MCB Verlag.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Unterschiedliche Fragen - unterschiedliche Herangehensweise
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300085&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Das Seminar soll einen Überblick über Berufsfelder in organismischer Biologie geben. Abolventinnen und Absolventen des Biologie-Studiums an der Universität Wien geben einen kurzen Überblick über ihr jetziges Berufsleben. Die Lehrveranstaltung wird gemeinsam mit der Zoologisch-Botanischen Gesellschaft in Österreich durchgeführt.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Leistungskontrolle: Anwesenheit wird überprüft; 2-maliges Fehlen wird toleriert.<br>Abgabe von Seminararbeiten über 3 Vorträge am Ende des Semesters als Basis der Benotung.<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Beurteilung: 3 Protokolle über Vorträge aus dem Seminar: Titel und Vortragend:er, Inhalt (Ziele, Methoden und Ergebnisse der Forschung) und Diskussion des Themas;<br>max. 9 Punkte (3x3): 0-4 = Note 5, 4-5 = Note 4, 5-6 = Note 3, 6-7 = Note 2, &gt;7= Note 1<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsstoff: Inhalt der Vorträge dieses Seminars</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird bei den einzelnen Vorträgen angeführt.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Mollusca
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300046&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Mollusken sind morphologisch und ökologisch extrem vielfältig und stellen nach den Arthropoden den artenreichsten Tierstamm dar. Sie sind jedoch auch jener Tierstamm mit den meisten vom Aussterben bedrohten Arten. Die Kombination der Vorlesung mit dem Spezialpraktikum ermöglicht eine umfassende Einführung in die Biologie der Mollusken, die weltweit wahrscheinlich einzigartig in Umfang und Tiefe ist. Die Vorlesung erarbeitet die Bauplan-Merkmale aller acht Großgruppen, von den ursprünglichen, schalenlosen "Wurmmollusken" bis zu den hochentwickelten Tintenfischen, und bettet diese Charakteristika in ein phylogenetisches und evolutionäres Konzept ein. Die Diskussion aktueller Forschungsergebnisse aus der Entwicklungsbiologie, Ultrastrukturforschung, Paläontologie und molekularer Phylogenie ist dabei ein wichtiger Aspekt.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Mündliche Prüfung (keine Hilfsmittel erlaubt).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Fähigkeit ausgewählte Themen der Vorlesung im Rahmen einer mündlichen Prüfung zu erklären.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Gesamter Stoff der Vorlesung.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">MIZZARO-WIMMER,M. &amp; SALVINI-PLAWEN, L. (2001): PraktischeMalakologie. Beiträgezurvergleichend-anatomischen Bearbeitung der Mollusken: Caudofoveata bis Gastropoda – *Streptoneura*, I-X, 1-188, Wien (Springer-Verlag).<br>PONDER, W. F. &amp; LINDBERG, D. R. (eds.) (2008): Phylogeny and Evolution of the Mollusca, i-xi, 1-469, Berkeley and Los Angeles (University of California Press).<br>PONDER, W. F., LINDBERG, D. R. &amp; PONDER, J. M. (2020): Biology and Evolution of the Mollusca, Volume 1, i-xxiii, 1-900, Boca Raton, FL (CRC Press).<br>PONDER, W. F., LINDBERG, D. R. &amp; PONDER, J. M. (2020): Biology and Evolution of the Mollusca, Volume 2, i-xx, 1-870, Boca Raton, FL (CRC Press).<br>TRUEMAN, E. R. &amp; CLARKE, M. R. (eds.) (1985): The Mollusca, Volume 10: Evolution, i-xx, 1-491, Orlando (Academic Press).<br>TRUEMAN, E. R. &amp; CLARKE, M. R. (eds.) (1988): The Mollusca, Volume 11: Form and Function, i-xix, 1-504, SanDiego (AcademicPress).<br>WANNINGER, A. &amp; WOLLESEN, T. (2015): Mollusca. – In: WANNINGER, A. (ed.), Evolutionary Developmental Biology of Invertebrates, Volume 2: Lophotrochozoa (Spiralia): 103-153, Wien (Springer-Verlag).</div>
      


Semester: 2024W
Title: Bachelorpraktikum Evolutionsbiologie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300150&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Projektpraktikum
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziel dieser Lehrveranstaltung ist das Verfassen der Bachelorarbeit.<br>Die Studierenden werden an das wissenschaftliche Arbeiten herangeführt und bei der Durchführung einer kleinen wissenschaftlichen Studie begleitet.<br>In der Vorbesprechung am 4.10. werden die Themenbereiche vorgestellt und die Teilnehmer*innen einer von drei Arbeitsgruppen/Betreuenden zugeteilt.<br>Lernziele sind alle Fähigkeiten, die für selbstständiges wissenschaftliches Arbeiten, zum Verfassen und Präsentation der Bachelorarbeit erforderlich sind. Es wird einige gemeinsame Einheiten aller Teilnehmenden geben. Die meisten Einheiten werden jedoch getrennt durchgeführt und individuell mit den Betreuenden vereinbart.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Erforderlich sind Anwesenheit, aktive Mitarbeit (20%), Bachelorarbeit (60%), Präsentation der Bachelorarbeit (20%)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">selbstständiges Arbeiten an einer definierten Fragestellung,<br>Erhebung von Daten<br>statistische Auswertung<br>Verfassen einer Bachelorarbeit<br>Präsentation der Bachelorarbeit<p></p>Anteile an der Beurteilung:<br>Anwesenheit und aktive Mitarbeit: 20%<br>Bachelorarbeit: 60%<br>Präsentation der Bachelorarbeit: 20%</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Bachelorarbeit</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">wird individuell für jedes Projekt ausgewählt.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Arthropoda
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300096&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Projektpraktikum
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Das Projektpaktikum vermittelt spezielle Kenntnisse über Bau, Funktion, Systematik und Evolution ausgewählter Gruppen der Arthropoda und gibt Einblick in besondere Fragestellungen und Untersuchungsmethoden. An unterschiedlichen Beispielen werden der Stand des Wissens dargestellt, offene Fragen diskutiert und Forschungsarbeiten durchgeführt.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Anwesenheitspflicht im Seminarteil (1 Punkt pro Kurs); beurteilt werden die Präsentation und Handout einer Literaturarbeit (max. 10 Punkte); die Vorstellung, Durchführung und Präsentation der Ergebnisse, der selbst durchgeführten Forschungsarbeit (max. 10 Punkte) und die schriftliche Projektarbeit im Umfang von 10-15 Seiten (max. 30 Punkte); positiver Abschluss erfordert mehr als 50% der Punktezahl.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Für einen positiven Abschluss der Lehrveranstaltung müssen die Teilnehmer*innen in der Lage sein, selbständig wissenschaftliche Literaturrecherche zu betreiben, und in Folge diese in Form eines Referates wiedergeben. Darüber hinaus sollen sie selbständig an einem vorgegebenen praktischen Thema arbeiten. Das Verfassen der schriftlichen Abschlussarbeit muss zeitgerecht entsprechend den Richtlinien für Bachelorarbeiten in Biologie ausgeführt werden.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Einführungsvorträge, Seminarvorträge der Studierenden, selbständige Projektarbeit unter der Betreuung der Kursleiter, Präsentation wissenschaftlicher Arbeiten, Abgabe einer wissenschaftlichen Seminararbeit über das bearbeitete Thema und ein abschließender Vortrag über die Arbeit.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2024W
Title: Histologische Techniken, Mikroskopie und 3D-Rekonstruktion
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300040&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Projektpraktikum
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Drei verschiedene Aspekte morphologischer Forschung stehen im Schwerpunkt des Praktikums. Der erste Aspekt beschäftigt sich mit histologischen Standardmethoden (Laborarbeit). Der zweite mit der Mikroskopie und Dokumentation via Photographie von verschiedenen Proben (Stereo- und aufrechte Mikroskopie). Zuletzt werden Rekonstruktions- und Visualisierungsmöglichkeiten aufgezeigt.<br>Studenten werden in Kleingruppen an spez. Projekten arbeiten.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Mitarbeit, Endpräsentation, Protokoll (nach Bachelorarbeitvorgaben)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Abschlussarbeit (Bachelorarbeit): 60% , aktive Mitarbeit: 20%, Endpräsentation: 20%<p></p>Die Endversion der Abschlussarbeit (Bachelorarbeit) wird nach dem Hochladen in Moodle einer Plagiatsprüfung mittels "Turnitin" unterzogen. </div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Lernen der versch. morphologischen Techniken<br>Durchführung kleiner Miniprojekte<br>Schreiben der Arbeit</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Literatur wird im Rahmen individueller Betreuung zur Verfügung gestellt.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Verhaltensbiologisches Projektpraktikum
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300009&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Projektpraktikum
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Im Rahmen einzelner Forschungsprojekte lernen die TeilnehmerInnen, in Kleingruppen verhaltensbiologische Fragestellungen zu bearbeiten. Der Kurs inkludiert die Entwicklung der Methodik, Datenaufnahme und -analyse sowie Verfassen eines wissenschaftlichen Berichts (Bachelorarbeit) und dessen Präsentation. Ziel dieser Lehrveranstaltung ist die praktische Umsetzung wissenschaftlicher Methoden im Rahmen von Forschungsprojekten in Feld- und/oder Laborarbeit</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Verfassen einer Bachelorarbeit und deren Präsentation</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mitarbeit im jeweiligen Projekt, Anwesenheit an beiden Präsentationsterminen, Verfassen einer Bachelorarbeit und deren Präsentation.<br>Bachelorarbeit 70%<br>Mitarbeit 20%<br>Präsentation 10%</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Wird in der Lehrveranstaltung bekanntgegeben</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird in der Lehrveranstaltung bekanntgegeben</div>
      


Semester: 2024W
Title: Fluorescence staining, confocal microscopy and computer generated 3D-reconstruction
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300232&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Wesentliches Ziel des Kurses ist das Erlernen der Durchführung von Fluoreszenzfärbungen und deren Analyse mittels Konfokalmikroskopie anhand kleiner aquatischer Organismen. Die TeilnehmerInnen erlernen die Methoden wie Fluoreszenzmarkierung von neuronalen Komponenten, der Muskulatur, oder von Zellkernen anhand individueller Mini-Projekte. Neben der Datenaufnahme am Konfokalmikroskop werden die gewonnenen 3D-Datensätze auch mittels Graphikprogrammen (z.B. IMARIS, FIJI) weiter bearbeitet und analysiert. Die gewonnenen Daten werden mit relevanten Datensätzen aus der Literatur verglichen und in einem evolutionären Kontext diskutiert. Dies erfolgt sowohl mündlich in Form von Kurzvorträgen während des Kurses, als auch schriftlich in Form eines kurzen wissenschaftlichen Essays, wobei auch Prinzipien des Verfassens wissenschaftlicher Artikel gelehrt werden.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Anwesenheit, mündliche Vorträge, schriftliche Abschlussarbeit in Manuskriptform.<br>Bewertungsschlüssel:<br>Note für regelmässiges Erscheinen, Zwischen-Vortrag (Power Point): 20%<br>Note für Abschlussvortrag (Power Point): 20%<br>Note für schriftliches Manuskript: 60%<br>Alle Teilleistungen müssen für sich genommen positiv absolviert worden sein (schlechtenfalls mit der Note "4"). Gesamtnote muss dementsprechend ebenfalls schlechtenfalls "4" betragen um den Kurs erfolgreich abzuschliessen</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Anwesenheit und Mitarbeit, positive Beurteilung der mündlichen Vorträge und der Abschlussarbeit</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">N/A</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">N/A</div>
      


Semester: 2024W
Title: Spezialpraktikum: Mollusca
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300070&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Mollusken sind morphologisch und ökologisch extrem vielfältig und stellen nach den Arthropoden den artenreichsten Tierstamm dar. Sie sind jedoch auch jener Tierstamm mit den meisten vom Aussterben bedrohten Arten.<br>Die Kombination der Vorlesung mit der Übung ermöglicht eine umfassende Einführung in die Biologie der Mollusken, die weltweit wahrscheinlich einzigartig in Umfang und Tiefe ist. Die Vorlesung erarbeitet die Bauplan-Merkmale aller acht Großgruppen, von den ursprünglichen, schalenlosen "Wurmmollusken" bis zu den hochentwickelten Tintenfischen, und bettet diese Charakteristika in ein phylogenetisches und evolutionäres Konzept ein. Die Diskussion aktueller Forschungsergebnisse aus Entwicklungsbiologie, Ultrastrukturforschung, Paläontologie und molekularer Phylogenie ist dabei ein wichtiger Aspekt.<br>Im Praktikum kann dann der Vorlesungsstoff an zahlreichen Beispielen überprüft und vertieft werden. Anhand von Sektionen und histologischen Schnittserien werden die Baupläne und deren Abwandlungen erarbeitet. Dabei werden morphologische Fertigkeiten wie der Vergleich von Sektion und Schnittserie, die histologische Charakterisierung von Geweben sowie wissenschaftliche Illustration vermittelt und trainiert. Individuelle, vertiefende Themen werden in schriftlicher und mündlicher Form präsentiert. Dies stellt, zusammen mit der Mitarbeit und einer mündlichen Prüfung über den Praktikumsstoff, die Grundlage der Beurteilung dar.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Mitarbeit während des Praktikums, schriftliches Protokoll und Vortrag zum Vertiefungsthema sowie mündliche Prüfung über Praktikumsobjekte tragen zu gleichen Teilen zur Beurteilung bei.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mitarbeit: max. 5 Punkte<br>Protokoll und Vortrag: max. 5 Punkte<br>mündliche Prüfung: max. 5 Punkte<p></p>Notenschlüssel:<br>13,11- 15,00 Punkte: sehr gut<br>11,31 - 13,10 Punkte: gut<br>9,41- 11,30 Punkte: befriedigend<br>7,51 - 9,40 Punkte: genügend<br>0,00 - 7,50 Punkte: nicht genügend</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Gesamter Stoff des Praktikums.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">MIZZARO-WIMMER,M. &amp; SALVINI-PLAWEN, L. (2001): PraktischeMalakologie. Beiträgezurvergleichend-anatomischen Bearbeitung der Mollusken: Caudofoveata bis Gastropoda – *Streptoneura*, I-X, 1-188, Wien (Springer-Verlag).<br>PONDER, W. F. &amp; LINDBERG, D. R. (eds.) (2008): Phylogeny and Evolution of the Mollusca, i-xi, 1-469, Berkeley and Los Angeles (University of California Press).<br>PONDER, W. F., LINDBERG, D. R. &amp; PONDER, J. M. (2020): Biology and Evolution of the Mollusca, Volume 1, i-xxiii, 1-900, Boca Raton, FL (CRC Press).<br>PONDER, W. F., LINDBERG, D. R. &amp; PONDER, J. M. (2020): Biology and Evolution of the Mollusca, Volume 2, i-xx, 1-870, Boca Raton, FL (CRC Press).<br>TRUEMAN, E. R. &amp; CLARKE, M. R. (eds.) (1985): The Mollusca, Volume 10: Evolution, i-xx, 1-491, Orlando (Academic Press).<br>TRUEMAN, E. R. &amp; CLARKE, M. R. (eds.) (1988): The Mollusca, Volume 11: Form and Function, i-xix, 1-504, SanDiego (AcademicPress).<br>WANNINGER, A. &amp; WOLLESEN, T. (2015): Mollusca. – In: WANNINGER, A. (ed.), Evolutionary Developmental Biology of Invertebrates, Volume 2: Lophotrochozoa (Spiralia): 103-153, Wien (Springer-Verlag).</div>
      


Semester: 2024W
Title: Das Verhalten der Tiere
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300475&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Untersuchungen zur Gesetzmäßigkeit von Verhalten bei Tieren und Menschen in verschiedenen Themenbereichen</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Anwesenheit an den Praktikumstagen und Abgabe eines schriftlichen Berichts an jedem Übungstag.<br>Bei Versäumen von 2 Kurstagen ist ein positiver Abschluss NICHT möglich.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Praktische Anwendung von Datenaufnahmetechniken und deren Auswertung.<br>Schriftlicher Bericht mit max. 10 Punkten pro Bericht/Kurstag<br>1: 70 - 62<br>2: 61 - 53<br>3: 52 - 43<br>4: 42 - 37<br>5: 36 - 0</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Wird in der Lehrveranstaltung bekanntgegeben</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird in der Lehrveranstaltung bekanntgegeben</div>
      


Semester: 2024W
Title: Einführung in biogene und chemische Sedimente
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300291&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Module aims: Students will gain an overall introduction to aspects of carbonate sedimentology and different types of chemically and biogenically precipitated and modified sediments. We will look at a variety of different modern environments, from reef systems to extensive carbonate platforms, compare the sedimentary facies on the modern Earth surface to those of the ancient record (and explore uniformitarianism in the process). We will look at the origins of micrite, think about microbial sedimentation, reef building processes, diagenesis and learn to understand the lateral and spatial relationships between different facies.<p></p>IMPORTANT<br>For biologists we will examine only the Vorlesungen. However, all students are warmly invited to the the exercises (Uebungen), which take place in the same room as the Vorlesungen after a lunch break each week. More details will be given in the first session. The aim of the Uebungen is to reinforce the "theory" part taught in the Vorlesungen, will allow students to develop critical thinking and judgement, and will expose you to mapping exercises, virtual field trips, hand specimens, thin sections and seismic data. The goal is to gain a first order impression of chemical and biological sedimentary deposits from the large (seismic) to the small (thin section) scale. From our experience when students participate in the Uebungen it provides fresh perspectives, allows for networking with Earth Scientists and is an enjoyable learning experience for all.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Leistungsfeststellungen schriftlich<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Note 1: 80-100%<br>Note 2: 70-79%<br>Note 3: 60-69%<br>Note 4: 50-59%<br>Note 5: 0-49%</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalt der Vorlesung</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Tucker, M.E., Wright, P. (1990). Carbonate Sedimentology. Wiley-Blackwell, 496p.<br>Flügel, E. (2004): Microfacies of Carbonate Rocks. 967 S. (Springer).<br>Allen, P.A. &amp; Allen, J.R. (2013): Basin Analysis. Principles and Application to Petroleum Play Assessment. 3rd Edition, 642 p., (Wiley).</div>
      


Semester: 2024W
Title: Erfassung von Vogelgemeinschaften in Stadtparks
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300365&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Projektpraktikum
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Im Rahmen dieses Projektpraktikums werden Vogelgemeinschaften in Stadtparks erfasst, um Effekte von Habitatisolation, -fragmentierung, Vegetationsstruktur und menschlicher Störung auf Artenreichtum, Artenzusammensetzung und das Vorkommen einzelner Arten zu untersuchen. Neben der Erfassungsmethode und einer korrekten Bestimmung von Vogelarten im Freiland ist das Erlernen und Anwenden geeigneter statistischer (insbesondere multivariater) Verfahren zur Analyse der Daten ein wichtiges Ziel dieser Lehrveranstaltung.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">(1.) Die Ergebnisse aller Forschungsprojekte werden im Rahmen eines Seminarvortrages vorgestellt (Anteil an der Gesamtnote: 1/3). (2.) Am Ende der Lehrveranstaltung ist ein schriftlicher Bericht in Form eines wissenschaftlichen Manuskriptes (= Bachelorarbeit) abzugeben (Anteil an der Gesamtnote: 2/3).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Neben einer insgesamt mindestens als ausreichend bewerteten Gesamtleitung ist die Teilnahme an allen Freilandtagen (max. 1 Fehltag möglich) für einen erfolgreichen Abschluss der Lehrveranstaltung notwendig.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die Ergebnisse der einzelnen kleinen Forschungsprojekte werden in Form eines Seminarvortrags (ca. 10 min. + Diskussion) vorgestellt. Dabei werden Inhalt und Struktur des Vortrags für die Bewertung herangezogen. Weiterhin wird das erstellte wissenschaftliche Mansukript für die Bewertung herangezogen. Dabei wird ein besonderer Wert gelegt auf: (1.) eine klare Entwicklung der Forschungsfragen/Hypothesen unter Berücksichtigung des aktuellen Stands der Forschung in der Einleitung, (2.) eine nachvollziehbare Beschreibung der methodischen Herangehensweise, (3.) eine klare Darstellung der Ergebnisse, (4.) sowie die Diskussion dieser unter Einbeziehung relevanter Literatur.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Einige relevante Literturquellen werden via Moodle zur Verfügung gestellt. Zudem wird eine weiterführende selbstständige Literaturrecherche erwartet.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Forschungspraktikum Ökologie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300186&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Projektpraktikum
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Das Sammelpraktikum ist ein Kurs, bei dem die Studierenden erste Einblicke in die Wissenschaftliche Arbeit (Theorie und Praxis) bekommen. Dieser Kurs bietet die Möglichkeit in Begleitung einer Arbeitsgruppe/Labor mit entsprechendem Themenbereich eine Bachelorarbeit durchzuführen. Abhängig von Themen (s.u.) und Studierendenzahl können Studierende mit den entsprechenden Lehrenden in Kontakt treten. Die Themen und entsprechenden Lehrenden, die zur Auswahl stehen, sind mit genaueren Infos zum Projekt, im Folgenden gelistet. Bitte beachten: Es stehen nur die unten gelisteten Gruppen zur Auswahl zur Verfügung. Wir empfehlen, die Lehrenden schon vor dem Semesterbeginn zu kontaktieren. </div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Bacherlorarbeit. Muss bis spätestens Ende des Semesters abgegeben werden, damit die Benotung rechzeitig erfolgen kann.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Fertigstellung der Bachelorarbeit im entsprechenden Semester.<br>Teilleistungen (Wertungsgewicht):<br>- Laborarbeit (5)<br>- personale und soziale Kompetenz (5)<br>Schriftlich:<br>-Struktur, Hypothesenbildung (5)<br>-Inhalt (Einleitung, Methodenbeschreibung) (5)<br>-Datenauswertung (Ergebnisse und Interpretation) (15)<br>-Lit. Recherche (5)<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Bearbeitung eines kleinen Projekts und schreiben einer Bachelorarbeit</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Literatur wird teilweise von den Supervisors zur verfügung gestellt.<br>Literaturrecherche sollte auch von den Studierenden selbst durchgeführt werden.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Fallstudien zur Ökologie und Biodiversität tropischer Wirbeltiere
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300182&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Projektpraktikum
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Der Feldkurs findet an der Tropenstation La Gamba im Süden Costa Ricas statt. Im Rahmen des Kurses werden verschiedene Forschungsaspekte aus den Bereichen Verhaltensökologie und Community Ecology tropischer Wirbeltiere behandelt. Als Modellorganismen dienen Vögel. Diese werden mittels von Netzfängen in unterschiedlichen Lebensräumen von Primärwäldern bis hin zu unterschiedlich stark gestörten Sekundärwäldern erfasst. Neben der Artbestimmung werden die TeilnehmerInnen in das Handling gefangener Vögel sowie in das Erheben verschiedenster morphologischer Maße eingewiesen. Basierend auf den erhobenen Daten werden unterschiedlichste Forschungsaspekte bearbeitet. Die Analyse der Daten erfolgt individuell in Absprache mit dem Betreuer.<p></p>Für diejenigen Studierenden, die planen im Rahmen des Projektpraktikums mit Fledermäusen zu arbeiten, ist eine gültige Tollwutimpfung verpflichtend.<p></p>Die Kosten des Kurses betragen in etwa 800 Euro exklusive Kosten für Flugticket.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">(1.) Die Ergebnisse aller Forschungsprojekte werden im Rahmen eines Seminarvortrages vorgestellt (Anteil an der Gesamtnote: 1/3). (2.) Am Ende der Lehrveranstaltung ist ein schriftlicher Bericht in Form eines wissenschaftlichen Manuskriptes (= Bachelorarbeit) abzugeben (Anteil an der Gesamtnote: 2/3).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Neben einer insgesamt mindestens als ausreichend bewerteten Gesamtleitung ist die Teilnahme an allen Freilandtagen (max. 1 Fehltag möglich) für einen erfolgreichen Abschluss der Lehrveranstaltung notwendig.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die Ergebnisse der einzelnen kleinen Forschungsprojekte werden in Form eines Seminarvortrags (ca. 15 min.) vorgestellt. Dabei werden Inhalt und Struktur des Vortrags für die Bewertung herangezogen. Weiterhin wird das erstellte wissenschaftliche Mansukript für die Bewertung herangezogen. Dabei wird ein besonderer Wert gelegt auf: (1.) eine klare Entwicklung der Forschungsfragen/Hypothesen in der Einleitung, (2.) eine nachvollziehbare Beschreibung der methodischen Herangehensweise, (3.) eine klare Darstellung der Ergebnisse, (4.) sowie die Diskussion dieser unter Einbeziehung relevanter Literatur.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Richard Garrigues (2014): The Birds of Costa Rica: A Field Guide. 2nd edition. Zona Tropical Publications.<p></p>Weitere Literatur wird bei der Vorbesprechung vorgestellt.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Biologie und DNA-Barcoding einheimischer Süßwasserorganismen
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300109&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Kursinhalte befassen sich mit der Biologie, Ökologie und Diversität einheimischer Süsswasserorganismen, mit einem Schwerpunkt auf der Evertebratenfauna. Die Studierenden werden praktische Erfahrungen mit dem Umgang und der Bestimmung mikroskopisch kleiner aquatischer wirbelloser Tiere sammeln und eine Ausbildung in der Anwendung moderner molekularer Methoden zur Artbestimmung erhalten (DNA Barcoding, Metabarcoding, Environmental DNA sampling, etc.). Dabei werden DNA-Extrahierung, vergleichende Sequenzanalysen und BLAST Searches in den gängigen molekularen Datenbanken durchgeführt. </div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Neben einer aktiven Teilnahme am Kurs werden die TeilnehmerInnen während des Kurses 2 mündliche Präsentationen halten (Power Point).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Aktive Teilnahme an den Laborübungen ist verpflichtend. Eine erste Präsentation wird in der ersten Kurshälfte abgehalten, eine Abschlusspräsentation am Ende des Kurses, bei welcher die Ergebnisse aus den Analysen während des Praktikums diskutiert werden. Die aktive Teilnahme sowie die erste Präsentation machen zusammen 40% der Gesamtnote aus, die Abschlusspräsentation fällt mit 60% ins Gewicht. Alle 3 Kriterien (Teilnahme, erster Vortrag, Abschlussvortrag) müssen für sich genommen jeweils positiv evaluiert werden (also schlechtestenfalls mit der Note 4), damit der Kurs insgesamt positiv abgeschlossen werden kann.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die TeilnehmerInnen müssen aktiv am Bestimmen der Organismen teilnehmen (Lebendbeobachtungen, fotografische Dokumentation, Anwendung von DNA Barcoding-Techniken, vergleichende Sequenzanalyse). Sie werden einen Vortrag zu einem ausgewählten Kursthema halten und einen zweiten Vortrag zu ihren im Kurs erzielten Ergebnissen.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Die Literatur wird grösstenteils gestellt (Bestimmungsliteratur, Vorlesungen, Laborprotokolle). Eigene Literaturrecherche mittels allgemein zugänglicher Datenbanken kann fallweise hinzukommen.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Einführung in die Biologie von Korallenriffen
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300092&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The practical part of the course familiarises students with the biodiversity and ecology of marine organisms in subtropical coral reefs. The general part will introduce to coral reefs and associated habitats, with coral as well as other invertebrates and fish identification. The second part deals with focus topics, e.g., reef status assessment, fish distribution, intertidal habitats, etc., assessed in group work. Organisms in their habitats are observed by snorkeling and/or, with appropriate certification, SCUBA diving. Underwater photography is an important aid for subsequent identification of most taxa.<br>Daily summary presentations and oral presentations of group work results enhance learning efficiency and communication skills. Group work on focus topics are presented in written reports.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Assessment of performance is based on active participation, oral presentation, and written report.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">active participation	max. 30 points<br>oral presentation		max. 30 points<br>written report		max. 40 points<p></p>Grades:<br>00-49: 5<br>50-62: 4<br>63-75: 3<br>76-88: 2<br>89-100: 1</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Contents of the course.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Miscellaneous identification literature (will be made available during the course).</div>
      


Semester: 2024W
Title: Bioinformatik für die Analyse mikrobieller Genome, Metagenome und Metatranskriptome
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300311&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Diese Vorlesung gibt einen Überblick über Methoden der Bioinformatik zur Analyse mikrobieller Genome, Metagenome und Metatranskriptome. Es werden sowohl etablierte Methoden und Werkzeuge, z.B. zur Genvorhersage oder zur funktionellen und strukturellen Klassikation von Proteinen, als auch neu entwickelte Methoden, z.B. zur Funktionszuordnung durch genomische Assoziationen, erläutert und diskutiert. Praktische Übungen demonstrieren den Einsatz ausgewählter Bioinformatik-Programme für typische Problemstellungen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Termine der schriftlichen Abschlussklausuren (open-book: alle schriftlichen/gedruckten Hilfsmittel dürfen verwendet werden):<br>28.1.2025 14.15-15.45<br>März 2025, Biologie Djerassiplatz 1, Datum und Raum TBA<br>Mai 2025, Biologie Djerassiplatz 1, Datum und Raum TBA<br>Juni 2025, Biologie Djerassiplatz 1, Datum und Raum TBA</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Verstehen typischer Problemstellungen der mikrobiellen Genomik, Metagenomik und Metatranskriptomik. Anwendung bioinformatischer Methoden zur Lösung dieser Probleme und Interpretation der Ergebnisse im biologischen Kontext.<p></p>Beurteilungsmaßstab der schriftlichen Klausur:<br>&lt;50%: 5<br>&lt;62.5%: 4<br>&lt;75%: 3<br>&lt;87.5%: 2<br>&gt;=87.5%: 1</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Vortrag und Erörterung/Diskussion von ausgewählten Themen. Unterrichtssprache Deutsch, mit englischsprachigen Materialien. Haus-Übungen. </div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird in der Lehrveranstaltung auf der elearning Plattform bereitgestellt.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Übungen zur Funktionellen Ökologie: Forschung in Grundwasserökosystemen
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300069&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Seminar verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziel der Veranstaltung ist es wichtige theoretische und praktische Grundkenntnisse über Grundwasserökosysteme und Strategien für deren Untersuchung zu vermitteln. Nach erfolgreicher und aktiver Teilnahme können die Studierenden Grundwasserökosysteme in ihren abiotischen und biotischen Eigenschaften beschreiben und haben praktische Erfahrung gesammelt wie oberflächennahe Grundwassersysteme beprobt und charakterisiert werden können. Wichtige Inhalte sind in diesem Zusammenhang, das Design einer Probennahme bzw. eines Untersuchungsprogramms, das Kennenlernen und Anwenden verschiedener Sammelmethoden, die Konservierung und Weiterverabeitung von Proben für die physikalisch-chemische, mikrobiologische, und faunistische Analyse. Der Kurs beinhaltet eine kleine Einführung in die Grundwasserlebensgemeinschaften.<br>Die Vortragenden laden alle Studierenden dazu ein durch Fragen und Diskussion aktiv an der Lehrveranstaltung teilzunehmen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">abschließende Präsentation der Ergebnisse in kurzen Vorträgen</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Anwesenheit erforderlich, intensive Mitarbeit, und abschließende Präsentation.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Folien der Vorträge, Hand-Outs, und Mitschrift.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Griebler &amp; Mösslacher 2003 Einführung in die Grundwasserökologie. UTB-Fakultas Verlag</div>
      


Semester: 2024W
Title: Abschlussarbeit im Schwerpunkt Molekulare Biologie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=301554&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Projektpraktikum
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Studierenden lernen hier selbstständig eine gegebene wissenschaftliche Fragestellung zu bearbeiten. Dies umfasst Literatur- und Datenbankrecherchen, Darstellung des aktuellen Wissensstandes sowie Formulierung einer Arbeitshypothese und ihre anschließende Überprüfung.<br>Die Arbeit kann sowohl praktische Arbeiten im Labor als auch bioinformatische Arbeiten umfassen und versetzt die Studierenden in die Lage, kleinere wissenschaftliche Projekte selbstständig zu bearbeiten.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Verpflichtende Anwesenheit. Die Beurteilung basiert auf folgenden Teilleistungen:  Aktive Teilnahme und Ergebnis der Versuche, schriftliches Protokoll, theoretisches Wissen und Abschlussprüfung (die prozentuelle Aufteilung der Teilleistungen wird vom Kursleiter bekanntgegeben). Jede der Teilleistungen muss positiv sein.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Verpflichtende Anwesenheit;<br>- Aktive Teilnahme und Ergebnis der Versuche (40%),<br>- schriftliches Protokoll (40%),<br>- theoretisches Wissen (20%).</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">wird Themen-spezifisch zur Verfügung gestellt</div>
      


Semester: 2024W
Title: Abschlussarbeit im Schwerpunkt Molekulare Biologie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=301553&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Projektpraktikum
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Absolventinnen und Absolventen sind in der Lage, eine spezifische wissenschaftliche Fragestellung selbständig zu bearbeiten. Dazu gehören die sinnvolle Anwendung geeigneter Methoden, die Auswertung und Aufbereitung der gewonnenen empirischen experimentellen Daten, deren Interpretation anhand einschlägiger Fachliteratur sowie die mündliche Präsentation (in englischer Sprache) und schriftliche Dokumentation in Form einer Bachelorarbeit (in englischer Sprache) des durchgeführten Projekts.<br>Die Lehrveranstaltung besteht aus einer Selbstlernphase (Arbeit mit zur Verfügung gestellten Forschungsunterlagen und Materialien auf Moodle), einem praktischen Teil (im Lehrlabor), der Präsentation der Ergebnisse (mit Feedback) und der Erstellung der Bachelorarbeit (Selbstarbeit anhand von Schreibvorlagen). Es wird ein minimales Feedback zur Bachelorarbeit (in Englisch) gegeben.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Verpflichtende Anwesenheit. Für die Teilnahme an diesem Praktikum müssen alle Voraussetzungen (BIO1-BIO3, BIO9, BIO10, BMB1, BMB3 und BMB4) erfüllt sein. Die Beurteilung basiert auf der Mitarbeit und den erworbene Ergebnissen (20%), der mündlichen Präsentation der Ergebnisse (30%) und dem schriftlichen Bericht/Bachelorarbeit (50%). Für eine positive Note müssen alle Teilleistungen positiv beurteilt werden.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Verpflichtende Anwesenheit.<br>- aktive Teilnahme (Diskussionsbeiträge, Mitarbeit, …): 20%<br>- Ergebnisse der praktischen Versuchsdurchführung: 10 %<br>- theoretisches Verständnis und praktische Kenntnisse der angewendeten Methoden: 15%<br>- Dokumentation und Interpretation der Ergebnisse: 15%<br>- schriftliches Abschluss-Protokoll (Bachelorarbeit): 40%</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalte und wissenschaftliche Hintergründe der durchgeführten Experimente.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">themenspezifische Literatur wird auf Moodle zur Verfügung gestellt.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Strukturbiologie I
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=301617&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Vorlesung verbunden mit Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziel der LV ist es, den Studierenden der Molekularbiologie die physikalisch-chemischen Grundlagen der Strukturbiologie näher zu bringen. Es werden die notwendigen physikalischen Grundlagen experimenteller Strukturbestimmungsmethoden erklärt und anhand praktischer Beispiele deren Anwendung auf Fragestellungen der modernen Strukturbiologie exemplarisch demonstriert.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Abschlussprüfung</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Grundkenntnisse in Organischer und Physikalischer Chemie</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalt der Vorlesung</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">begleitende Lektüre wird in der VO bekanntgegeben</div>
      


Semester: 2024W
Title: Seminar zur Strukturbiologie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=301256&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The chemical principles underlying molecular structural biology will be discussed using a selection of fundamental scientific papers.<p></p></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Based on the quality of seminar presentation and active participation in scientific discussions.<p></p></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">A sound understanding of molecular structural biology based on chemistry reasoning.<p></p></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Students will prepare scientific presentations (based on selected papers) followed by a thorough scientific discussion.<p></p></div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">A list of research papers provided by instructors at the beginning of the course.</div>
      


Semester: 2024W
Title: UE zu quantitativen Methoden für Molekulare Biologen
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=301351&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Wir beginnen mit der statistischen Programmiersprache R. Erfahrungen mit anderen Programmiersprachen sind nicht zwingend erforderlich, aber nützlich.<br>Danach werden wir ausgewählte Themen von der Vorlesung mit praxisnahen Simulationen ausprobieren. Wir werden kurze Skripte schreiben (und längere, die von dem Lehrer zu Verfügung gestellt werden) laufen lassen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Ständige Kontrolle der Übungsergebnisse. Darüber hinaus werden 3-mal online tests durchführen.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Absolventinnen und Absolventen sind in der Lage, ausgehend von biologischen Datensätzen biologische Fragestellungen eigenständig mit einfachen mathematischen Modellen zubearbeiten und mit statistischen Methoden zu beantworten.<p></p>Beurteilungsmaßstab der Übungseinreichungen:<br>&lt;50%: 5<br>&lt;62.5%: 4<br>&lt;75%: 3<br>&lt;87.5%: 2<br>&gt;=87.5%: 1</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Praktische Übungen mit R-basierten Software.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird in der Lehrveranstaltung in elektronischer Form zur Verfügung gestellt.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Quantitative Methoden in der Molekularbiologie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=301350&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Das Hauptziel dieser Lehrveranstaltung ist, die Angst vor der Mathematik wegzunehmen. Wir werden lernen, wie man biologische Fragestellungen mit mathematischen und statistischen Methoden effizient beantworten kann. Das Hauptaugenmerk dabei liegt auf "Warum?", und weniger auf "Wie?".<p></p>Wir werden zuerst die Grundlagen der Wahrscheinlichkeitsrechnung diskutieren, und danach uns in die angewandte Biostatistik vertiefen, fokussierend auf Tests von statistischen Hypothesen und lineare Methoden der statistischen Modellierung. Wir werden Beispiele aus der klinischen Forschung und Enzymkinetik benutzen.<p></p>Erfolgreiche Absolventen dieses Kurses werden in der Lage sein, statistische Methoden in der Datenanalyse richtig anzuwenden.<p></p>Es ist empfohlen, auch die Übung 301351-1 UE zu belegen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Termine der schriftlichen Abschlussklausuren:<br>Februar 2025, Datum/Platz TBA</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Absolventinnen und Absolventen sind in der Lage, ausgehend von biologischen Datensätzen, biologische Fragestellungen eigenständig mit einfachen mathematischen Modellen zu bearbeiten und mit statistischen Methoden zu beantworten.<p></p>Beurteilungsmaßstab der schriftlichen Klausur:<br>&lt;50%: 5<br>&lt;62.5%: 4<br>&lt;75%: 3<br>&lt;87.5%: 2<br>&gt;=87.5%: 1</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Vortrag und Erörterung/Diskussion von ausgewählten Themen. Unterrichtssprache und Materialien in Englisch. Diskussionen auf Deutsch ist auf Wunsch möglich.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird in der Lehrveranstaltung in elektronischer Form zur Verfügung gestellt. Zusätzliche Nachschlagewerke:<p></p>- Venables, W.N. and Ripley, B.D.: Modern Applied Statistics with S-Plus. Springer, 1994.<br>- Hastie, T., Tibshirani, R. and Friedman, J.: The Elements of Statistical Learning, 2nd ed. Springer, 2009.<br>- Crawley, M. J.: The R Book, 2nd ed. John Wiley &amp; Sons, 2013.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Organisch-chemische Übungen
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=301615&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">An ca. 7 Tagen werden 7 Beispiele durchgeführt, wobei grundlegende organisch-chemische Arbeitsoperationen, wie Extraktionen, Destillation, Umkristallisieren und exaktes Dosieren erlernt werden. Anhand der speziellen Beispiele werden grundlegende Konzepte, wie Hydrophilie - Lipophilie oder Nukleophilie - Elektrophilie sowie die Eigenschaften von Aminosäuren und Kohlehydraten vertieft. Messbeispiele mit gewisser analytischer Ausrichtung sollen das Erlernen exakten Arbeitens und des Arbeitens mit kleinen Mengen fördern.<br>Erlernen essentieller praktischer Fähigkeiten im Labor, Ausbildung eines versärkten Verständnisses für die Chemie der Biopolymeren und Naturstoffe.<br>Nähere Informationen: <a href="http://homepage.univie.ac.at/daniel.krois/DKMBP.html">http://homepage.univie.ac.at/daniel.krois/DKMBP.html</a></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Mitarbeit, erfolgreiche Durchführung aller praktischen Beispiele, schriftliche Prüfung, Präsentation<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Absolvierung alles praktischen Beispiele innerhalb der voregebenen Kursdauer, Abgabe eines vollständigen Protokolls Positive Gesamtnote über Prüfung und Präsentation<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">siehe Praktikumsordnung: <a href="http://homepage.univie.ac.at/daniel.krois/MBPO.pdf">http://homepage.univie.ac.at/daniel.krois/MBPO.pdf</a></div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Skriptum (Moodle),  empfohlenes Lehrbuch H. Hart, L.E.Craine, D.J.Hart  Organische Chemie, WILEY-VCH</div>
      


Semester: 2024W
Title: Abschlussarbeit im Schwerpunkt Mikrobiologie und Genetik
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=301552&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Projektpraktikum
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Anhand ausgewählter Beispiele wird jede/r Student/in im Rahmen der Bachelorarbeit eigenständig eine praktische Arbeit aus dem Gebiet der molekularen Mikrobiologie durchführen. Als Arbeitsmethoden werden vorwiegend während des Studiums erlernte Methoden angewendet. Experimentaufbau und Durchführung, sowie Dokumentation und Diskussion des Experimentes werden in einem Protokoll zusammengefasst.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Verpflichtende Anwesenheit. Die Beurteilung basiert auf folgenden Teilleistungen:  Aktive Teilnahme und Ergebnis der Versuche, schriftliches Protokoll, theoretisches Wissen und Abschlussprüfung (die prozentuelle Aufteilung der Teilleistungen wird vom Kursleiter bekanntgegeben). Jede der Teilleistungen muss positiv sein.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Verpflichtende Anwesenheit;<br>- Aktive Teilnahme und Ergebnis der Versuche (40%),<br>- schriftliches Protokoll (40%),<br>- theoretisches Wissen (20%).</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">n.a.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">wird Themen-spezifisch zur Verfügung gestellt</div>
      


Semester: 2024W
Title: Abschlussarbeit im Schwerpunkt Mikrobiologie und Genetik
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=301551&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Projektpraktikum
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Anhand ausgewählter Beispiele wird jede/r Student/in im Rahmen der Bachelorarbeit eigenständig eine praktische Arbeit aus dem Gebiet der molekularen Mikrobiologie durchführen. Als Arbeitsmethoden werden vorwiegend während des Studiums erlernte Methoden angewendet. Experimentaufbau und Durchführung, sowie Dokumentation und Diskussion des Experimentes werden in einem Protokoll zusammengefasst. Themengebiet: Posttranskriptionale Regulation in Bakterien. Protein-Protein-, RNA-Protein-, RNA-RNA-Interaktionen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Verpflichtende Anwesenheit. Die Beurteilung basiert auf folgenden Teilleistungen:  Aktive Teilnahme und Ergebnis der Versuche, schriftliches Protokoll, theoretisches Wissen und Abschlussprüfung (die prozentuelle Aufteilung der Teilleistungen wird vom Kursleiter bekanntgegeben). Jede der Teilleistungen muss positiv sein.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Verpflichtende Anwesenheit.<br>- aktive Teilnahme (Diskussionsbeiträge, Mitarbeit, …): 20%<br>- Ergebnisse der praktischen Versuchsdurchführung: 10 %<br>- theoretisches Verständnis und praktische Kenntnisse der angewendeten Methoden: 15%<br>- Dokumentation und Interpretation der Ergebnisse: 15%<br>- schriftliches Abschluss-Protokoll (Bachelorarbeit): 40%</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalte und wissenschaftliche Hintergründe der durchgeführten Experimente.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">themenspezifische Literatur wird zur Verfügung gestellt.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Medizinische Parasitologie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300433&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Das Phänomen Parasitismus allg.; Krankheitserreger des Menschen; Parasiten im Überblick, Protozoen, Helminthen, Arthropoden; Wirte von Parasiten; Parasit-Wirt-Beziehungen; Infektion und Infestation; Infektionswege, Infektionsquellen; Zyklen d. wichtigsten Parasiten des Menschen; Krankheiten durch Parasiten (Überblick, Malaria, Toxoplasmose, Helminthosen); Diagnostik und Therapie von Parasitosen.<br>Im Rahmen dieser Lehrveranstaltung sind Diskussionen möglich.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Am Ende der Vorlesung schriftliche Prüfung gemäß § 8 (2) des studienrechtlichen Teils der Satzung der Universität Wien.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Regelmäßiger Besuch der Vorlesung. Schriftliche Prüfung mit 6 Fragen. Für das positive Absolvieren müssen  4 Fragen positiv beantwortet werden.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Ausschließlich Inhalt der Vorlesung</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Kayser, F.H., Böttger, E.C., Deplazes, P., Haller, O. &amp; A. Roers (2022): Taschenlehrbuch Medizinische Mikrobiologie, 14. Aufl. Thieme, Stuttgart, 744pp.<p></p>Aspöck, H. (Hrsg.) (2002): Amöben, Bandwürmer, Zecken... Parasiten und parasitäre Erkrankungen des Menschen in Mitteleuropa. Denisia 6, Biologiezentrum Linz, 600 pp.<br><a href="https://www.zobodat.at/publikation_volumes.php?id=3117">https://www.zobodat.at/publikation_volumes.php?id=3117</a><p></p>Aspöck, H. (Hrsg.) (2010): Krank durch Arthropoden. Denisia 30, Biologiezentrum Linz, 888 pp.<br><a href="https://www.zobodat.at/publikation_volumes.php?id=31371">https://www.zobodat.at/publikation_volumes.php?id=31371</a><p></p>Mehlhorn H (2023): Die Parasiten des Menschen: Erkrankungen erkennen, bekämpfen und vorbeugen.  8., Springer-Verlag, 469 pp.<p></p>Hiepe, Lucius, Gottstein (2006): Allgemeine Parasitologie. 1. Aufl., Parey-Verlag, 477 pp.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Mikrobiologische Exkursionen
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300387&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Seminar verbunden mit Exkursion
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Diese Kombination aus Seminar und Exkursionen zielt darauf ab, einen Überblick über ausgewählte Anwendungsbereiche der Mikrobiologie zu erlangen. Zunächst wird der mikrobiologische Hintergrund dieser Anwendungen im Rahmen eines Seminars erarbeitet. Dabei präsentieren die Teilnehmer(innen) die Inhalte ausgewählter Literatur in Form einer erweiterten Zusammenfassung, die anschließend gemeinsam diskutiert wird. Die verschiedenen Anwendungsbereiche werden anschließend im Rahmen von halbtägigen Exkursionen in der Praxis kennengelernt, die die Teilnehmer zum Beispiel zu einer großen Brauerei, zur Wiener Hauptkläranlage, in die Diagnostik des AKH, und in modernste molekular-mikrobiologische Labors führen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Qualität und Vollständigkeit der Seminarpräsentation, Teilnahme an der Diskussion, Teilnahme an Exkursionen.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Erkennen der Bedeutung  von Mikroorganismen und mikrobiellen Lebensgemeinschaften in Medizin, Lebensmittelherstellung und Abwasserbehandlung.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Computergestützte Präsentation theoretischer Grundlagen und ausgewählte, halbtägige Exkursionen.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Auf Moodle bereit gestellte (Primär-)Literatur </div>
      


Semester: 2024W
Title: Fluoreszenz-In-Situ-Hybridisierung (FISH)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300286&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">In diesem Laborpraktikum werden Prokaryoten in Umwelt- und medizinischen Proben spezifisch durch den vollständigen rRNS-Ansatz und FISH mit rRNS-gerichteten Oligonukleotidsonden nachgewiesen und identifiziert. Die durchgeführten Experimente bieten detaillierten Einblick in die für Nukleinsäurehybridisierungstechniken relevanten Parameter und führen die Teilnehmer in die Epifluoreszenz- und konfokalen Laser-Scanning-Mikroskopie ein. Zusätzlich wird vermittelt, wie man mittels digitaler Bildanalyse quantitative Daten aus FISH-Experimenten gewinnen kann.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Prüfungsimmanent. Mitarbeit und Quiz während des Kurses, schriftliches Protokoll, Seminarvortrag.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Teilnahme an allen Tagen der Lehrveranstaltung.<br>Alle Teilleistungen (aktive Mitarbeit, Quiz, Seminarpräsentation, Protokoll) müssen bestanden werden.<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalt der Vorlesungen im Rahmen des Praktikums, Inhalt des Kurshandbuchs</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Ein umfassendes Skript wird zur Verfügung gestellt, sowie Unterlagen zu den Vorlesungen und Artikel zum Seminar.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Übungen zu Mathematik für Molekulare Biologen
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=301629&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Begleitende Übungen zur LV 301628 VO Mathematik für Molekulare Biologen.<p></p>Komplexe Zahlen (Addition, Multiplikation, Potenzieren, Wurzelziehen; Polar- und kartesische Darstellung, Satz von Euler)<br>Der Begriff der Funktion, Stetigkeit, Grenzwert, Differentiation, Kurvendiskussion Grundlegende Integrationstechniken (Partielle Integration, Substitution), bestimmtes und unbestimmtes Integral, Hauptsatz, uneigentliche Integrale.<br>Einige ausgewählte zusätzliche Bereiche der Analysis<br>Taylor- und MacLaurinreihen, Manipulation von Potenzreihen<br>Partielle Differentiation, Bestimmung von Maxima, Minima und Sattelpunkten bei Funktionen zweier Veränderlicher, eventuell Lagrangesches Multiplikatorverfahren.  Differentialgleichungen 1. Ordnung (separierbar, lineare inhomogene DGL 1. Ordnung)<br>Lineare DGL 2. Ordnung mit konstanten Koeffizienten.<br>Matrizen- und Vektorrechnung.</div>

        
        

        
        

        
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Lecture notes, slides.</div>
      


