# Lectures

Semester: 2023W
Title: Masterarbeitskonversatorium
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040264&semester=2023W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text"><a href="http://pnpm.univie.ac.at/minormajor-pnpm/">http://pnpm.univie.ac.at/minormajor-pnpm/</a><p></p>Das Konversatorium ist eine Lehrveranstaltung, in der das wissenschaftliche Arbeiten erlernt und geübt wird.<p></p>Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer werden beim Erstellen ihrer jeweiligen Masterarbeiten unterstützt. Literaturrecherche, Formvorschriften und effizientes Schreiben sind Gegenstände der LV.<p></p>Sowohl die Methoden als auch die Inhalte der jeweils eigenen Masterarbeiten der Studierenden werden vor anderen Studierenden vorgetragen und die Vorträge anderer Studierender kommentiert und diskutiert. Ein Schwerpunkt liegt auf dem  Umsetzen von erlernten Fähigkeiten aus dem Studium im Allgemeinen und aus dem Fach, in dem das Konversatorium besucht wird, im Speziellen. Die Vorträge der Studierenden ermöglichen es ihnen, Feedback zu erhalten. Darüber hinaus gibt es Einzelkoordinationssitzungen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Präsentationsunterlagen (ein Foliensatz der Präsentation einschließlich einer ein- bis zweiseitigen Zusammenfassung für die Kolleginnen und Kollegen) sind drei Werktage vor der Präsentation oder früher via Moodle abzugeben, die Präsentationsfolien unterliegen einer Plagiatsüberprüfung.<br>&nbsp;<br>Literaturrecherche<br>&nbsp;<br>Mündliche Präsentation der Arbeit<br>&nbsp;<br>Aktive Mitarbeit im Masterarbeitskonversatorium<p></p>Die Vewendung von KI-Tools zur Recherche ist erlaubt. Die Verwendung von Textbausteinen, die KI-Tools entnommen werden, ist nicht gestattet. </div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Wir bitten alle Studierenden, ihre schriftliche Betreuungszusage, d.h. das von der betreuenden Person zu unterschreibende Formular des SSC, vor der Anmeldung einzuholen und beim Prüfungsamt abzugeben. Die Betreuungsbestätigung ist in die erste Lehrveranstaltungseinheit mitzubringen. Studierende können nur dann für die Lehrveranstaltung angemeldet bleiben, wenn sie diese Betreuungsbestätigung in der ersten Sitzung vorlegen.<p></p>Die zu erstellenden Präsentationsfolien sollen das Wesentliche der bisherigen Arbeit inhaltlich richtig und übersichtlich zusammenfassen. Sie sind die Grundlage für die mündliche Präsentation der Arbeit. Es soll eine ein- bis zweiseitige Zusammenfassung für die Kolleginnen und Kollegen beigefügt werden (max. 30% der erzielbaren Punkte).<p></p>Der Foliensatz muss u.a. ein umfassendes Literaturverzeichnis enthalten, das auf einer eingehenden Literaturrecherche basiert, die in Bibliotheken, im Internet, auch mit verschiedenen Datenbanken (z.B. ABI-Inform/Proquest, Wiso, SSCI, Google Scholar etc.), bei Institutionen, Unternehmungen etc. stattfindet (max. 30% der erzielbaren Punkte).<p></p>Die mündliche Präsentation der Arbeit soll den aktuellen Stand zum Zeitpunkt des Vortrags in einer gut verständlichen, ansprechenden und sinnvoll aufgebauten Weise darstellen (max. 20% der erzielbaren Punkte).<p></p>Die ständige Anwesenheit wird vorausgesetzt, ist aber nicht ausreichend. Durch aktive Mitarbeit im Masterarbeitskonversatorium in Form von Fragen, Antworten auf Fragen und Kommentaren sollen sich die Studierenden an der Diskussion beteiligen (max. 20% der erzielbaren Punkte). Ein einmaliges entschuldigtes Fehlen bei einer Blockeinheit ist möglich, bei längerer Abwesenheit kann die Lehrveranstaltung nicht positiv absolviert werden.<p></p>================================<p></p>Notenschlüssel<p></p>"1"                     90%-100%<br>"2"                     80%-89%<br>"3"                     66%-79%<br>"4"                     50%-65%<br>"5"                     &lt; 50%</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Fachliteratur aus der jeweiligen eigenen umfassenden Literaturrecherche zur Masterarbeit.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Fachliteratur aus der jeweiligen eigenen umfassenden Literaturrecherche zur Masterarbeit.<p></p>Ebster, C., L. Stalzer (2017), Wissenschaftliches Arbeiten für Wirtschafts- und Sozialwissenschaftler, 5. Aufl., Wien: Facultas.<p></p>Eco, U. (2010), Wie man eine wissenschaftliche Abschlußarbeit schreibt, 13. Aufl., Heidelberg: Müller.<p></p>Jele, H. (2003), Wissenschaftliches Arbeiten in Bibliotheken: Einführung für Studierende, 2.&nbsp;Aufl., München und Wien: Oldenbourg, 2003.<p></p>o.V. (2012), Richtlinien zum Verfassen wissenschaftlicher Arbeiten im Masterstudium, Wien.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Masterarbeitskonversatorium
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040234&semester=2023W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">This course is designed to offer students the opportunity to delve into aspects of the research process for the study of International Business (IB) phenomena. It applies elements learned in other courses of the Chair of IB by supporting students to develop a complete piece of work from the initial idea through to a final written report (the Masterarbeit thesis).<p></p>The course aims to support students in their process towards the master thesis and helps develop skills on self-directed study. Students will be invited to research analyse a specific area of scholarly interest in the realm of IB. Students will undertake a research project in the area of IB and make appropriate choices of theoretical lenses and research methods. The syllabus covers critical stages of the research project:<br>- Research question definition<br>- Specification of research gap<br>- Literature review<br>- Theory identification<br>- Development of conceptual framework<br>- Structure of the methodology section<br>- Structure of the thesis<br>- Writing up the project<p></p>See more details here: <a href="https://international-business.univie.ac.at/studies/master-courses/">https://international-business.univie.ac.at/studies/master-courses/</a></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Class presentation</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Class presentation (100% of total grade) will be held on October 24th and October 31st 2023.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Readings on most topics can be found in:<br>•	Biggam, J. (2012): “Succeeding with your Master’s Dissertation. A step-by-step handbook”, Open University Press.<br>•	Creswell, J. W. (2009): “Research Design: Qualitative, Quantitative and Mixed Methods Approaches”, 3rd Edition, Sage<br>•	Denscombe, M. (2012): “Research proposals: a practical guide”, Open University Press<br>•	Easterby – Smith et al. (2018): “Management and Business Research”, Sage Publications, 6th Edition.<br>•	Easterby-Smith, M., Thorpe, R. and Jackson, P.R. (2008): “Management Research” 3rd edition, London: Sage<br>•	Robson, C (2002): “Real World Research”, 2nd Edition, Blackwell<br>•	Wallwork A. (2011): “English for writing research papers”, Springer.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Masterarbeitskonversatorium
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040197&semester=2023W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">In addition to individual discussions with other students, this course is designed to help you to present and discuss your master's thesis.<p></p>To attend the course, you must fulfill the following requirements:<br>1. You will only be admitted to the class if you have registered a master thesis. As proof, you must send a copy of the supervisor's signed registration form to veronika.moser[at]univie.ac.at.<p></p>You need to be aware that YOUR SUPERVISOR  MUST BE PRESENT during class when you have your presentation. It is your responsibility to INFORM YOUR SUPERVISOR IN TIME concerning the dates of your class presentations. If you not pay attention to this requirement, your performance cannot be evaluated; thus, no grade can be given.<br>2. In addtion, the copy of the supervisor's signed registration form you need to send Ms. Veronika Moser (veronika.moser[at]univie.ac.at) by 2.10.2023, 23h, at the latest:<br>- Surname<br>- First name<br>- Student number<br>- University email<br>- Tile of the work (working title)<br>- Date of approval of the work<br>- Supervisor<p></p>This data will be collected and put into an Excel spreadsheet in Moodle. Your privacy approval is assumed (otherwise, please get in touch with Ms. Moser).<br>3. For all submissions, please always consider writing the course name and your contact details (name, email) on the relevant document.<br>4. The first class unit will have a detailed outline of the class procedure. Not being present during the first class unit will lead to deregistration of the course.<br>5. You must upload your disposition in Word format on Moodle to the appropriate folders by 14.10.2023.<p></p>The disposition includes:<br>a) At least five pages of text<br>b) Table of contents (preliminary structure of the paper)<br>c) Problem statement and motivation (based on relevant, relevant academic literature)<br>d) Research question<br>e) Methodological approach (focus, design, sample, tests, ....)<br>f) Bibliography of at least ¾ page.<br>If your work is already advanced, please upload your work in progress so far.<p></p>6. I will happily answer any questions you may have during my office hours. Please call me at +43-664-60277-38125 on Fridays 10.00 - 12.00 (during the official term).<p></p>7. Dates<br>a) See "Important dates of the course schedule" on Moodle.<br>b) Preparation for the 1st presentation: upload PowerPoint slides 1 week before the presentation; presentation dates and discussants will be assigned.<br>c) Procedure for 1st presentation: the content is your progress. You have to present more than your disposition. If you started from scratch, you should have reached already 1/2 of the work  (remember, the master thesis should be written in 6 months). The progress will be included in the grade.<br>d) Preparation for the 2nd presentation: PowerPoint slides as well as the actual thesis, which amounts at least 20 - 30 pages. You need to upload your work one week before the presentation; dates and discussants will be assigned.<br>e) Procedure of the 2nd presentation: The work needs to be presented; the progress (concerning the 1st presentation) is included in the grade. At least one discussant will discuss the progress of your work based on the submitted work in the Word document.<br>8. Absences: The presence is required in the first unit. Otherwise, you will be deregistered from the course. For the other dates, you may be absent for a maximum of 2 hours after consultation with the course instructor. Otherwise a negative evaluation is the consequence.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Grading<br>a) Submission of the disposition and its quality: 10%.<br>b) Seminar 1 (presentation and discussion feedback): 30%<br>c) Seminar 2 (presentation and discussion feedback): 60%<br>d) Each late submission or unexcused absence = 1 grade worse<p></p>The use of AI tools (e.g. ChatGPT) for the production of texts is only permitted if they are expressly requested by the course leader (e.g. for individual work tasks).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Grading scheme: up to 49.0% Unsatisfactory, 49.5%-62.5% Satisfactory, 63.0%-75.0% Satisfactory, 75.5%-87.5% Good, 88.0%-100% Very Good</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">See course content and type of performance assessment</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Depends on topic</div>
      


Semester: 2023W
Title: Masterarbeitskonversatorium
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040148&semester=2023W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Voraussetzung für den Besuch des MA-Konversatoriums sind eine angemeldete Masterarbeit und Betreuer.<br>Diese Lehrveranstaltung dient - zusätzlich zu Einzelbesprechungen - der Präsentation der Masterarbeiten und ihrer Diskussion mit anderen Studierenden, die ihre Masterarbeit schreiben. Am Anfang des Kurses wird die Terminvergabe durchgeführt.<p></p>Jeder Studierende, der eine Masterarbeit verfasst, hat ein Masterarbeitskonversatorium zu besuchen und einen Vortrag über das Thema der Arbeit zu halten (Vortragszeit: 20- 30 Minuten). Es bestehen zwei Möglichkeiten, eine Masterarbeit zu erstellen:<p></p>(A) Empirische Masterarbeit<br>Struktur des Vortrages:<br>1. Problemstellung und Methode<br>2. Theoretische Grundlagen und Hypothesen<br>3. Empirische Analyse (Fallstudien oder statistische Analyse)<br>Für den Vortrag müssen die Punkte 1. und 2. bereits ausgearbeitet sein!<p></p>(B) Literaturüberblick zu einem Thema<br>1. Problemstellung und Methode (bitte wählen Sie eine Methode - siehe Synder 2019 - see moodle)<br>2. Diskussion der gewählten Methode im Detail<br>3. Präsentation von vorläufigen Ergebnissen<p></p>Die Power Point-Folien sind bis spätestens 1 TAG vor dem Vortrag (12.00) in Moodle hochzuladen!</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Mündliches Referat (20 -30 Minuten)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Positives Referat, Anwesenheit (mind. 75 %) sowie Mitarbeit (Feedback und konstruktive Fragen) im Kurs</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Presentation in English!</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text"><br>Karmasin, M., R. Rainer, Die Gestaltung wissenschaftlicher Arbeiten, , 2015, UTB Facultas<br>Skern, T., Writing Scientific English, 2015, UTB Facultas</div>
      


Semester: 2023W
Title: Masterarbeitskonversatorium
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040141&semester=2023W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Das Konversatorium dient der Präsentation und Diskussion Ihrer Masterarbeit. Es richtet sich an (I)BWL Studierende mit Themenschwerpunkt in der VWL. Es ist nicht notwendig, Punkte für die Anmeldung zu setzen. Nur Studierende, die eine:n Betreuer:in vorweisen können, werden aufgenommen. Die Teilnahme wird nur dann empfohlen, wenn im Laufe des Semesters bzw. bis zur Präsentation mindestens 60&nbsp;% der Bearbeitung realistisch erscheint.<p></p>Ablauf: Vorbesprechung zur Feststellung der Voraussetzungen und Termineinteilung. Anregungen zur Bearbeitung und Diskussion während des Semesters über die Moodle-Plattform. Präsentationen an ausgewählten Tagen ab November.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Regelmäßige Anwesenheit und aktive Teilnahme an der Diskussion.<br>Format und Inhalt der Präsentation.<br>Präsentation der Masterarbeit + Fragen und Antworten (20 + 10 Minuten)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Maximal 20% unentschuldigte Abwesenheit.<br>Folien werden eine Woche vor dem Präsentationstermin eingereicht.<br>Präsentation enthält Motivation, Fragestellung, Methode und erste Ergebnisse.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhaltlich und methodisch bezogen auf die jeweilige Masterarbeit.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Jeweils im Rahmen der Masterarbeit.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Masterarbeitskonversatorium
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040059&semester=2023W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Dieser Kurs dient der Unterstützung Ihrer Masterarbeit.<br>In einer offenen Diskussion zwischen der Lehrenden und allen teilnehmenden Studierenden erhalten Sie feedback auf Ihr Konzept und die weiteren Fortschritte Ihrer Arbeit.<p></p>Alle Teilnehmer geben schriftlich feedback auf alle Dispositionen. und ausgewählte Arbeiten.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Test 									                          20%<br>Disposition 								                          10%<br>Feedback auf die Disposition geben		                          10%<br>Schreibwerkstatt / Vortrag   - Pflicht!                                         10%<br>Fortschritt der Arbeit 							                   50%<p></p>Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn diese von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert werden (z. B. für einzelne Arbeitsaufgaben).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Ohne Vortrag/Anwesenheit beim Schreibworkshop wird der Kurs jedenfalls negativ beurteilt.<br>Da vorgesehen ist, dass die Studierenden dieses KVs ihre Masterarbeit innerhalb von 6 Monaten verfassen, kann bei mangelndem Fortschritt eine negative Note erfolgen. Der Fortschritt ist mittels Hochladen von Unterlagen nachzuweisen.<br>Anwesenheit 90% der LV-Zeit.<p></p>Notenschema:<br>Genügend: 49,5%-62,5%<br>Befriedigend: 63%-75%<br>Gut: 75,5%-87,5%<br>Sehr gut: 88%-100%</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">schriftlicher Test</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">siehe moodle</div>
      


Semester: 2023W
Title: Masterarbeitskonversatorium
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040043&semester=2023W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Masterkonversatorium Prof. Auer-Zotlöterer<br>Ziel dieser LVA ist es, dass Sie Ihre Masterarbeit mit Ende dieses Semesters gut abschließen können. Das Masterarbeitskonversatorium soll Sie bei dem Projekt Ihrer Masterarbeit begleiten. Es dient dem regelmäßigen Austausch mit der Betreuerin sowie den anderen Kursteilnehmer*innen im Prozess der Themenerarbeitung, der wissenschaftlichen Problemuntersuchung, der Auswahl und Umsetzung geeigneter Methoden sowie des Verfassens der schriftlichen Arbeit. Dieses Konversatorium bietet Ihnen Orientierung und erforderlichenfalls auch ein Korrektiv im Bear-beitungsprozess; es liefert Feedback zu bereits erreichten Ergebnissen und ermöglicht Ihnen als Gruppe immer wieder auch, sich direkt untereinander auszutauschen. Es gibt Ihnen nicht zuletzt die Möglichkeit, einander gegenseitig zu motivieren, wenn es gelegentlich besonders schwierig sein sollte.<p></p>Masterkonversatorium Prof. Fuchs<br>This Konversatorium aims at providing a regular exchange between the supervisor and the course participants in the process of investigating the research problem, selecting and implementing of suitable methods as well as the writing of the master’s thesis.<br>The aim is completing your master's thesis by the end of this semester.<p></p>Masterkonversatorium Prof. Reisinger<br>Ziel dieser LVA ist es, dass Sie bei Ihrer Masterarbeit mit Ende dieses Semesters einen guten Fortschritt erzielen.<br>Das Masterarbeitskonversatorium soll Sie bei dem Projekt Ihrer Masterarbeit begleiten. Ausgehend vom akzeptierten Exposé und der erfolgten Betreuungszusage, dient die LVA dem Austausch mit dem Betreuer sowie den anderen Kursteilnehmer*innen im Prozess der theoretischen und empirischen Bearbeitung des Themas.<br>In der ersten Semesterhälfte schreiben die Teilnehmer*innen den theoretischen Teil der Masterarbeit. Der Betreuer gibt darauf Feedback und schließlich findet in Präsenz die Präsentation in der Gruppe statt, die das Feedback berücksichtigt und neben der Theorie auch die geplante Empirie behandelt.<p></p></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Auer-Zotlöterer: deutsch</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Masterkonversatorium Prof. Auer-Zotlöterer<br>Zu Beginn und am Ende des Semesters wird es je zwei (Do/Fr) Präsentations- &amp; Diskussionstermine (1. Konzepte, 2. Arbeit) geben. Zwischen diesen Terminen findet der Austausch in schriftlicher digitaler Form via Moodle statt (Abgabe von überarbeitetem Konzept, Zwischenstand und Erstfassung). Für jeden Teilschritt erhalten Sie Punkte; insgesamt können mit den (nachfolgend aufgezählten Teilleistungen) maximal 100 Punkte erreicht werden: Präsentation MA-Konzept: 25 Punkte; Überarbeitetes Konzept: 15 Punkte; Zwischenstand: 15 Punkte; Präsentation - SLIDES: 5 Punkte; Präsentation Masterarbeit: 25 Punkte; Erstfassung der fertigen Masterarbeit: 15 Punkte.<p></p>Masterkonversatorium Prof. Fuchs<br>Assessment:<br>20% Presentation topic<br>20% Methodology<br>20% Presentation Results<br>40% Preliminary-Thesis<br>Minimum requirements and assessment criteria:<br>In each unit, you will present your progress on your master's thesis and receive feedback from the supervisor and your peers.<p></p>Masterkonversatorium Prof. Reisinger<br>Präsentation im Konversatorium</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Konversatorium Prof. Auer-Zotlöterer: Einhalten der vorgegebenen Termine für die einzelnen Teilleistungen</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Masterkonversatorium Prof. Auer-Zotlöterer<br>(1)	Srnka, Katharina J. (2007). Integration qualitativer und quantitativer Forschungsmethoden. Der Einsatz kombinierter Forschungsdesigns als Möglichkeit zur Förderung der Theorieentwicklung in der Marketingforschung als betriebswirtschaftliche Disziplin. Marketing Zeitschrift für Forschung und Praxis 29 (4), S. 249-262.<br>(2)	Auer-Srnka, Katharina J. (2009): Qualitative und kombinierte Methoden in der wissenschaftlichen Marketingforschung: Theoretische Betrachtung und Literaturanalyse. der markt. Journal für Marketing 48, S. 7-20.<br>(3)	Srnka, Katharina J. (2009): Hypothesen und Vorwissen in der qualitativen Marktforschung. In: Buber, Renate / Holzmüller, Hartmut H. (Hrsg), Verlag Gabler, S. 159-172.<br>(4)	Haj-Younes, Jasmin / Abildsnes, Eirik / Kumar, Bernadette / Diaz, Esperanza (2022): The road to equitable healthcare: A conceptual model developed from a qualitative study of Syrian refugees in Norway. Social Science &amp; Medicine 292, [online].<br>(5)	Chen, Chia-Chen / Yao, Jun-You (2018). What drives impulse buying behavior in a mobile auction? The perspective of the Stimulus-Organism-Response model. Telematics and In-formatics 35, S. 1249-1262.<br>(6)	Srnka, Katharina J. / Koeszegi, Sabine T. (2009): From Words to Numbers: How to Transform Qualitative Data into Meaningful Quantitative Results. Schmalenbach Business Review 59 (Jan), S. 29-57.<br>(7)	Koli, Chitu (2022). Developing Theory from Literature Reviews with Theoretical Concept Synthesis: Topical, Propositional and Confirmatory Approaches. Open Source Typoscript. Available at: <a href="https://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=3452134">https://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=3452134</a><br>(8)	Grant, Maria J. / Booth Andrew (2009): A Typology of Reviews: An Analysis of 14 Review Types and Associated Methodologies. Health Information and Libraries Journal 26, S. 91-108.<br>(9)	Von Elm, Erik / Schreiber, Gerhard / Haupt Claudia C. (2019): Methodische Anleitung für Scoping Reviews. The Journal of Evidence and Quality in Health Care 143, S. 1-7.<br>(10)	Spilski, Anja / Gröppel-Klein, Andrea / Gierl, Heribert (2018): Avoiding Pitfalls in Experimental Research in Marketing. Marketing – Journal of Research and Management 40 (2), S. 58-91.<br>(11)	Srnka, Katharina J. / Ebster, Claus / Koeszegi, Sabine T. (2006): Lässt sich Sympathie im persönlichen Verkauf erfolgreich vortäuschen? Eine Analyse nonverbaler &amp; verbaler Kommunika-tion. Marketing Zeitschrift für Forschung und Praxis 28 (1), S. 39-56.<br>(12)	Reynolds, Thomas J. / Gutman, Jonathan (1988). Laddering Theory, Method, Analysis, and Interpretation. Journal of Advertising Research 28 (1), S. 11-31.<br>(13)	 Applying Laddering Technique using Software LadderUX. Available at: <a href="https://ladderux.org/">https://ladderux.org/</a><p></p>Masterkonversatorium Prof. Fuchs - Literature:<br>Bem, D. J. (1987). Writing the empirical journal article. The compleat academic: A practical guide for the beginning social scientist, 2, 185-219. <a href="http://citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/download?doi=10.1.1.687.6970&amp;rep=rep1&amp;type=pdf">http://citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/download?doi=10.1.1.687.6970&amp;rep=rep1&amp;type=pdf</a><br>Bem, D. J. (1995). Writing a review article for Psychological Bulletin. Psychological Bulletin, 118(2), 172. <a href="https://www.mcgill.ca/connectionslab/files/connectionslab/writingareviewpaperforpsychologicalbulletin.pdf">https://www.mcgill.ca/connectionslab/files/connectionslab/writingareviewpaperforpsychologicalbulletin.pdf</a><br>Warren, N. L., Farmer, M., Gu, T., &amp; Warren, C. (2021). Marketing Ideas: How to Write Research Articles that Readers Understand and Cite. Journal of Marketing, 00222429211003560.<br>Williams, J. (1990). Toward Clarity and Grace. Chicago: The University of Chicago.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Praxis der Unternehmensbesteuerung
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040603&semester=2023W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Universitätskurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">ACHTUNG: dringend empfohlene Voraussetzung ist die vorherige Absolvierung des Moduls<br>'Steuerrecht'; die Kenntnis der Inhalte der Vorlesung Steuerrecht sowie des UK Steuerrecht werden vorausgesetzt!<br>ACHTUNG: Umbenennung gegenüber den Vorsemestern: UK Praxis der Unternehmensbesteuerung (ehemals UK Grundzüge des Unternehmenssteuerrechts) - der Inhalt des UK Praxis der Unternehmensbesteuerung unterscheidet sich nicht vom ehemaligen UK Grundzüge des Unternehmenssteuerrechts! Wenn Sie diesen bereits absolviert haben, würde eine erneute Teilnahme einen weiteren Antritt des selben Kurses bedeuten!<br>Ziele sind die vertiefende Auseinandersetzung mit Spezialfragen zur Unternehmensbesteuerung und der rechtsformübergreifenden Betrachtung der Besteuerungsregime. Dabei soll den Studierenden die Behandlung von Sonderfragen der Gesellschaftsbesteuerung unter anderem anhand von Fallstudien vermittelt werden. Inhalte sind ua<br>•	Sonderfragen der Gewinnermittlung<br>•	Wechsel zwischen den Gewinnermittlungsarten<br>•	Besteuerung von Personengesellschaften<br>•	Sonderfragen Besteuerung von Körperschaften und ihren Anteilseignern/Mitgliedern<br>•	Besteuerung von Unternehmensgruppen und Konzernsachverhalten<br>•	Beendigung von Unternehmen (Betriebsaufgabe, Veräußerung und Liquidation)<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Insgesamt können in diesem Kurs 100 Punkte erreicht werden.<br>Die Leistungskontrolle/Beurteilung erfolgt dabei anhand<br>•	der Mitarbeit (in Form von mündlicher Mitarbeit oder Clicker-Fragen [Single-, Multiple-Choice, Lückentext, Drag-&amp;-Drop via Moodle] während der einzelnen LV-Einheiten; Anteil an der Gesamtnote: 10% = 10 Punkte),<br>•	der Übernahme der Funktion als Sparring-Partner für eine zugewiesene LV-Einheit (beinhaltet eine Besprechung der Fälle während der LV-Einheit und die Funktion als Ansprechpartner für die Vortragenden in der Einheit; Anteil an der Gesamtnote: 15% = 15 Punkte),<br>•	einer Zwischenklausur (Anteil an der Gesamtnote: 30% = 30 Punkte) und<br>•	einer Endklausur (Anteil an der Gesamtnote: 45% = 45 Punkte).<p></p>Die Teilklausuren werden schriftlich in deutscher Sprache abgehalten. Bei den Klausuren dürfen nur unkommentierte Gesetzesausgaben, nicht programmierbare Taschenrechner und nicht elektronische Wörterbücher verwendet werden.<p></p>Erlaubt sind ausschließlich Unterstreichungen und Markierungen der Textstellen in den Gesetzesausgaben mit Textmarkern udgl sowie die Verwendung durch Post-Its. Post-Its dürfen darüber hinaus nur mit Gesetzestiteln/Gesetzesabkürzungen beschriftet werden. Verboten sind daher insbesondere: jegliche Paragrafenüberschriften, Kommentierungen bzw auch einzelne Wörter, Prüfungsschemata, Sonstige Zeichen, Zusätzliche Blätter sowie Paragraphenverweise und Verweisketten.<p></p>Eine Beurteilung erfolgt sobald Studierende zumindest einmal an der Lehrveranstaltung teilgenommen haben (zB Unterschriftsleistung).<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Insgesamt können bis zu 100 Punkte erreicht werden; ab 50,5% (= 50,5 Punkte) ist der Kurs positiv absolviert.<br>Notenschlüssel:<br>Nicht Genügend: bis 50% (bis 50 Punkte)<br>Genügend: 50,5% - 63% (50,5 Punkte - 63 Punkte)<br>Befriedigend: 63,5% - 74,5% (63,5 Punkte – 74,5 Punkte)<br>Gut: 75% - 87%	(75 Punkte - 87 Punkte)<br>Sehr Gut: 87,5% - 100%	(87,5 Punkte - 100 Punkte)<p></p>Bei der Lehrveranstaltung herrscht Anwesenheitspflicht. Unentschuldigtes Fernbleiben von der ersten Einheit führt automatisch zur Abmeldung, um Studierenden auf der Warteliste das Nachrücken zu ermöglichen. Sollten Sie an der ersten Einheit nicht teilnehmen können, müssen Sie uns darüber vorab per E-Mail informieren, um weiter am Kurs teilnehmen zu können.<br>Insgesamt führt mehr als zweimaliges Fernbleiben von der Lehrveranstaltung zu einer negativen Beurteilung. Entschuldigungen für das Fernbleiben sind (mit Ausnahme der ersten Einheit) nicht erforderlich.<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalte<br>•	des Lehrbuchs Doralt/Ruppe/Kirchmayr/Mayr, Steuerrecht Band I (12. Auflage, 2019) Kapitel 1 bis 3.<br>•	der zusätzlich durch das Institut ausgegebenen Materialien zur Vorbereitung der jeweiligen Einheiten<br>•	der Fallstudien und Präsentationen<br></div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Aktuelle Auflage des Kodex Steuergesetze (71. Auflage, Linde, Stand 20.01.2023)<br>Doralt/Ruppe/Kirchmayr/Mayr, Steuerrecht Band 1 (12. Auflage, 2019)<br>Zusätzliche Materialien, die zur Vorbereitung der jeweiligen Einheiten zur Verfügung gestellt werden.<br>Fälle und PPT-Slides, die ebenso zeitgerecht für die relevanten Lehrveranstaltungs-Einheiten zur Verfügung gestellt werden.<br></div>
      


Semester: 2023W
Title: Implementation of Optimization Techniques - Teil 1 (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040491&semester=2023W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziel des Kurses ist es die Programmiersprache C# durch praktische Übungen zu erlernen.<br>Folgende Themen werden im Kurs abgedeckt:<br>* Kennenlernen von Microsoft Visual Studio<br>* Grundkonzepte von C# (Datentypen, Operatoren, Methoden, Klassen, Schleifen, Einlesen von Dateien und Schreiben in Dateien.<br>* Wissen zur Entwicklung von Algorithmen und deren Übersetzung in C# (ein schrittweises Vorgehen zur Auswahl geeigneter Daten- und Programmstrukturen)<br>* Einfache bis leicht fortgeschrittene Programme, einschließlich des Nearest Neighbor Algorithmus für das bekannte Problem des Handlungsreisenden.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">* [100%] Hausübungen/Projekte: Programmierübungen und Theoriefragen<p></p>In schwerwiegenden Fällen von Schummeln (Kopieren des Codes) sogar zum Nichtbestehen der Lehrveranstaltung und zum Eintrag von „X“ im Prüfungsprotokoll führen.<br>Der Arbeitsaufwand für die Programmierübungen nimmt im Laufe des Kurses zu. Die erreichbaren Punkte für die Übungen werden daher nach ihrem Arbeitsaufwand gewichtet (d.h. Übungen zu Beginn des Kurses sind weniger Punkte wert als Übungen am Ende des Kurses).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Um eine positive Note im Studiengang zu erhalten, müssen mindestens 50 % der Gesamtpunktzahl erreicht werden und mindestens 50 % der Projekte müssen positiv sein. Die Noten verteilen sich wie folgt:<br>1: &gt;87.5% to 100%<br>2: &gt;75% to &lt;87.5%<br>3: &gt;63% to &lt;75%<br>4: &gt;50% to &lt;62.5%</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">* Grundkonzepte der Programmiersprache C# (Datentypen und Operatoren, Methoden, Klassen, Schleifen, Ein- und Ausgabe mit Dateien, Arrays)<br>* Implementierung von Programmen, die die genannten Konzepte von C# verwenden</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Das Lehrmaterial (Folien, Übungen, Musterlösungen etc.) steht auf der E-Learning-Plattform Moodle zur Verfügung.<br>Um auf dieses Material zugreifen zu können, benötigen Sie einen gültigen u:account. Moodle-Weblogin: <a href="https://moodle.univie.ac.at/">https://moodle.univie.ac.at/</a><p></p>Nützliche Links:<br><a href="https://docs.microsoft.com/en-us/dotnet/csharp/tutorials/intro-to-csharp/">https://docs.microsoft.com/en-us/dotnet/csharp/tutorials/intro-to-csharp/</a><br><a href="https://dotnet.microsoft.com/learn/csharp">https://dotnet.microsoft.com/learn/csharp</a><br><a href="https://www.tutorialspoint.com/csharp/index.htm">https://www.tutorialspoint.com/csharp/index.htm</a><br><a href="https://www.tutorialsteacher.com/csharp/csharp-tutorials">https://www.tutorialsteacher.com/csharp/csharp-tutorials</a></div>
      


Semester: 2023W
Title: Grundzüge der Besteuerung von Kapitalanlagen
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040472&semester=2023W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Universitätskurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Inhalte: Grundlagen der Ertragsbesteuerung von gängigen Eigen- und Fremdkapitalinstrumenten im Privatvermögen (laufende Besteuerung und Besteuerung im Fall einer Veräußerung, Einlösung, Glattstellung bzw. eines Rückkaufs der jeweiligen Instrumente). Besteuerung von Privatstiftungen.<p></p>Ziele und Methoden: Die Studierenden sollen im Rahmen der Lehrveranstaltung erlernen, Sachverhalte der privaten Vermögensanlage auf ihre steuerlichen Konsequenzen hin zu untersuchen. Die Inhalte werden durch das Lösen von Beispielen vermittelt. Die rechtliche Würdigung erfolgt auf Grundlage der österreichischen Steuergesetze unter Berücksichtigung der Verwaltungsauffassungen der österreichischen Finanzverwaltung (Einkommensteuerrichtlinien und Stiftungsrichtlinien), der Judikatur der Höchstgerichte sowie des facheinschlägigen Schrifttums.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Es handelt sich um eine prüfungsimmanente Lehrveranstaltung. In den letzten beiden Einheiten werden zwei 90-minütige schriftliche Prüfungen abgehalten.<p></p>Bei den schriftlichen Prüfungen dürfen der Kodex Steuergesetze, die Einkommensteuerrichtlinien und die Stiftungsrichtlinien verwendet werden.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Bei den zwei 90-minütigen schriftlichen Prüfungen können jeweils 36 Punkte erreicht werden . Im Rahmen der Mitarbeit während der Lehrveranstaltung können 8 Punkte erworben werden. Insgesamt können somit 80 Punkte erreicht werden. Ab 41 Punkten ist der Kurs positiv absolviert (ab 41 Punkten – genügend; ab 51 Punkten – befriedigend; ab 61 Punkten – gut; ab 71 Punkten – sehr gut).</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsstoff sind die Lehrinhalte, die während des Kurses gemeinsam erarbeitet werden.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Kodex Steuergesetze - Studienausgabe (Linde Verlag, derzeit: 9. Auflage) - nehmen Sie den Kodex bitte bereits zur ersten Einheit mit<p></p>ausgewählte Passagen der Einkommensteuerrichtlinien (online via findok.bmf.gv.at/findok)<p></p>ausgewählte Passagen der Stiftungsrichtlinien (online via findok.bmf.gv.at/findok)<p></p>Für eine weitere Vertiefung kommen in Frage:<p></p>Doralt/Ruppe, Grundriss des österreichischen Steuerrechts, Band I (2019, 12. Auflage)<br>Kirchmayr/Mayr/Schlager (Hrsg), Besteuerung von Kapitalvermögen (2011)<br>Lechner/Mayr/Tumpel (Hrsg), Handbuch der Besteuerung von Kapitalvermögen (2012)<br>Arnold/Stangl/Tanzer, Privatstiftungs-Steuerrecht (2009, 2. Auflage)<br>Marschner, Optimierung der Familienstiftung (2019, 4. Auflage)</div>
      


Semester: 2023W
Title: Besonderes Wirtschaftsrecht
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040470&semester=2023W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Universitätskurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Im Zentrum dieser Lehrveranstaltung stehen die öffentlich-rechtlichen Aspekte und Rahmenbedingungen wirtschaftlicher Betätigung. Für eine solche sind eben nicht nur die Bestimmungen des Privatrechts von maßgeblicher Bedeutung, sondern das heutige Wirtschaftsleben wird auch massiv durch zahlreiche Normen des öffentlichen Rechts geprägt und determiniert.<br>Die Bedeutung und Tragweite des öffentlichen Wirtschaftsrechts soll anhand zweier Themenschwerpunkte aufgezeigt werden. Zum einen findet eine vertiefende Auseinandersetzung mit dem im Spannungsverhältnis zwischen Regulierung und Liberalisierung stehenden Gewerberecht statt, welches den Antritt, die Ausübung und die Beendigung der meisten erwerbswirtschaftlichen Tätigkeiten zum Regelungsinhalt hat. Behandelt werden insbesondere Begrifflichkeit und Einteilung der Gewerbe, die spezifischen Antrittsvoraussetzungen, sowie Spezialfragen zum gewerberechtlichen Geschäftsführer. Darüber hinaus wird aber auch das Recht der gewerblichen Betriebsanlagen näher behandelt und allem voran die Genehmigungsvoraussetzungen einer solchen Einrichtung erläutert.<br>Zweiter Themenschwerpunkt ist das an der Schnittstelle zwischen privatem und öffentlichem Recht liegende Vergaberecht, welches die Auftragsvergabe durch die öffentliche Hand (wie die Vergabe eines Bauauftrags zur Errichtung einer Autobahn durch den Bund) regelt, um einen fairen und lauteren Wettbewerb, sowie die Gleichbehandlung aller Bieter und Bewerber zu gewährleisten. Neben den essentiellen Fragen welcher öffentliche Auftraggeber mit welchen Arten von Aufträgen den Bestimmungen des Bundesvergabegesetzes 2018 unterliegt (persönlicher und sachlicher Anwendungsbereich), werden auch die Grundsätze sowie der Ablauf eines Vergabeverfahrens skizziert und abschließend der Rechtsschutz übergangener Bieter erörtert.<br>Begleitend werden auch die Grundlagen des österreichischen Verfassungs- und Verwaltungsrechts (va Staatsorganisation, Kompetenzverteilung, Grundrechte, Verwaltungsgerichtsbarkeit und Grundzüge des Verwaltungsverfahrensrechts) vermittelt.<br>Ziele: Vermittlung von grundlegenden Kenntnissen auf dem Gebiet des öffentlichen Wirtschaftsrechts unter besonderer Berücksichtigung des Gewerbe- und Vergaberechts.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Leistungskontrolle/Beurteilung erfolgt anhand mündlicher Mitarbeit in den Einheiten, die dem freiwilligen Erwerb von max 8 Mitarbeitspunkten dienen (8 Punkte) sowie zweier schriftlicher Klausuren ( 36 Punkte) am Ende des Kurses.<br>Unkommentierte Gesetzestexte und nicht elektronische Wörterbücher dürfen bei der Klausur verwendet werden.<br>Weitere Informationen zu den erlaubten Hilfsmitteln bei den Klausuren finden Sie unter <a href="http://privatrecht.univie.ac.at/.">http://privatrecht.univie.ac.at/.</a></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Grundsätzlich besteht durchgehende Anwesenheitspflicht. Aus einem wichtigen Grund können Studierende für insgesamt zwei Einheiten von der Anwesenheitspflicht entbunden werden. In der 1. Einheit besteht ausnahmslos Anwesenheitspflicht. Nicht erschienene Studierende werden vom Kurs abgemeldet, es sei denn, für ihr Fehlen liegt ein wichtiger belegbarer Grund vor (Entschuldigung und Nachweis vor der 1. Einheit an Herrn Mag. Formann, <a href="mailto:matthias.formann@univie.ac.at">matthias.formann@univie.ac.at</a>).<br>Die Beurteilung erfolgt anhand mündlicher Mitarbeit in den Einheiten (8 Punkte) und zweier gleichwertiger Klausuren zu jeweils 90 Minuten (je 36 Punkte) am Ende der Lehrveranstaltung. Ab 41 Punkte ist der Kurs positiv absolviert.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die Unterlagen befinden sich auf der Lernplattform Moodle.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">- Folienskriptum (wird auf moodle gestellt)<br>- Gesetzesausgabe der Gewerbeordnung 1994 (GewO 1994), des Bundesvergabegesetzes 2018 (BVergG 2018), des Allgemeinen Verwaltungsverfahrensgesetzes 1991 (AVG) sowie des Bundes-Verfassungsgesetzes (B-VG)in der jeweils aktuellen Fassung (Verlag Manz oder LexisNexis ARD-Orac)</div>
      


Semester: 2023W
Title: Versicherungsrecht
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040461&semester=2023W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Universitätskurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Inhalte: Diese Lehrveranstaltung bietet einen Einblick in das praktisch außerordentlich bedeutende Rechtsgebiet des Versicherungsrechts. Einleitend werden die Grundbegriffe des Versicherungsrechts sowie die einschlägigen Rechtsgrundlagen vorgestellt. Im Anschluss folgt eine ausführliche Darstellung des allgemeinen Teils des Versicherungsvertragsrechts (§§ 1-48 VersVG) anhand der Rechte und Pflichten der Vertragsparteien während des „Lebenszyklus“ eines Versicherungsvertrages. Schließlich folgt ein kurzer Überblick über die speziellen Regeln der Schadensversicherung (§§ 51- 80 VersVG), die im VersVG geregelten Versicherungszweige (§§ 81 – 185 VersVG) und die Grundprinzipien der Versicherungsaufsicht.<br>Ziele: Vermittlung von grundlegenden Kenntnissen des Versicherungsrechts.<br>Methode: Interaktiver Vortrag des Stoffes</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Es finden zwei Klausuren statt (je 45 Minuten, je 18 Punkte).  Mitarbeitspunkte können durch Mitarbeit in den Einheiten erreicht werden</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Leistungskontrolle/Beurteilung erfolgt aufgrund Mitarbeit (10% = 4 Punkte)  sowie zweier Klausuren (je 18 Punkte, Dauer je Klausur: 45 Minuten) in deutscher Sprache am Ende des Kurses:<br>0-20 Punkte = Nicht genügend<br>21-25 Punkte = Genügend<br>26-30 Punkte = Befriedigend<br>31-35 Punkte = Gut<br>36-40 Punkte = Sehr gut</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsstoff sind die Inhalte der Lehrveranstaltung. Diese orientieren sich am Orac-Skriptum Versicherungsvertragsrecht. Das Skriptum wird ausdrücklich zur Vorbereitung auf die einzelnen Einheiten und die Klausuren empfohlen.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Weichbold, Versicherungsvertragsrecht, 5. Auflage (2022).</div>
      


Semester: 2023W
Title: State of the Art: Current Issues in Accounting, Auditing and Corporate Governance II (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040308&semester=2023W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">This is a course designed for students who wish to write their master thesis in the area of accounting, auditing, or corporate governance and aim to understand better how to write up research in one of these fields.<br>The course will teach students how to contribute to their field of interest in accounting, auditing, or corporate governance in a state-of-the-art way and address gaps in the current literature.<br>Students will be asked to read a variety of published articles, review and discuss a study in a refereed journal, and produce one of their own based on their research interests and to be discussed by assigned discussants. The instructor will guide you through how to prepare a possible master thesis proposal using methods such as systematic literature reviews, meta-analyses, bibliometric analyses, and content analyses and will help you position yourself as a master thesis student in your field.<p></p>AIMS OF THE COURSE<br>On successful completion of the course, the student should be able to:<br>•	Know the major literature review classifications and their expected outcomes;<br>•	Learn about analysis techniques and tools;<br>•	Reveal the main streams of research and theories of their area of interest;<br>•	Know different published academic articles that greatly influenced the development of the fields and the current state-of-the-art research;<br>•	Understand the key success factors of making a literature review;<br>•	Identify research gaps and future research agenda from the review analysis;<br>•	Write a research paper with a goal using this knowledge to create a master thesis proposal.<p></p>Intended learning outcomes:<br>On completion of the course, the students will be able to:<br>Knowledge and understanding<br>1. Demonstrate knowledge about the theoretical foundations of accounting, auditing, corporate governance research and the current state-of-the-art research.<br>2. Demonstrate an understanding of central theoretical streams, concepts, methods, and their influence and relevance to accounting, auditing, corporate governance studies.<p></p>Skills and abilities:<br>3. Demonstrate how the theoretical foundations of accounting, auditing, corporate governance have been developed during the past decades and are currently modified.<br>4. Demonstrate ability to apply research-based literature to describe and analyze particular aspects of accounting, auditing, corporate governance research related to future master these projects.<p></p>Judgment and approach:<br>5. Demonstrate a reflective approach to accounting, auditing, corporate governance research and its pronounced future research topics.<br>6. Critically evaluate different methodological approaches about own studies project.<p></p>Content:<br>The course covers accounting, auditing, corporate governance literature in several sub-fields. The academic papers have become essential points of reference in terms of framing the fields. This course offers insights into accounting, auditing, corporate governance literature that we could expect to see discussed in the future.<p></p>Type of Instruction/Teaching format:<br>This is an intensive course of seminars with individual studies required before the meetings. The course consists of lectures, self-learning, seminars, discussions, and feedback sessions.<br>Participants are supposed to read the relevant assigned course literature and participate throughout the course.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Examination is recurrent through active participation during all tuition and through the fulfillment of individual assignments.<br>Active participation in the form of presentations and discussions at course meetings and a passing grade in the individual course papers.<br>The course will be examined in the following way:<br>(1) Two written assignments fulfill ILOs: 1,2,3,4,5,6<br>a. Assignment one: word-count summary of an assigned academic paper (10%)<br>b. Assignment two: word-count thesis paper with the purpose based on the assigned 1) a) paper (30%)<br>(2) Two oral presentations fulfill ILOs: 1,3,5<br>c. Presentation of the assigned academic paper (15%)<br>d. Presentation of the own thesis paper (15%)<br>(3) Active participation in discussions fulfill ILOs: 1,2,3,4,5,6<br>e. Active participation through discussions. Each student gets two academic papers assigned for seminar 1 (15%).<br>f. Active participation through discussions. Each student gets two theses assigned for seminar 2 (15%).<p></p>The use of AI tools (e.g. ChatGPT) for the production of texts is only permitted if they are expressly requested by the course leader (e.g. for individual work tasks).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">o Late submission not in time = 1 grade lower<br>o Plagarism = fail<br>o Scheme: until 49,0 % fail (grade 5); 49,5%-62,5% passed (grade 4); 63,0%-75,0% passed (grade 3), 75,5%-87,5% good (grade 2), 88,0%-100% excellent (grade 1).<p></p>For all parts of the examination, student attendance is compulsory. Unexcused non-attendance in the first course session will result in a deregistration from the course.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">See separate literature list on Moodle.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">See separate literature list on Moodle.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Advanced Quantitative Assessment of Public and Non-Profit Strategies I (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040259&semester=2023W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text"><a href="http://pnpm.univie.ac.at/minormajor-pnpm/">http://pnpm.univie.ac.at/minormajor-pnpm/</a><p></p>Diese Lehrveranstaltung gibt einen Überblick über die unterschiedlichen Simulationstechniken zur Planung und Verbesserung von Prozessen und Systemen in Public und Non-profit Organisationen. Studierende erlernen zentrale Simulationsmethoden sowie deren Vor- und Nachteile anhand von angewandten Workshop-Beispielen. Der Kurs fokusiert sich auf die Simulationstechniken System Dynamics sowie Diskreter-Event-Simulation, welche anhand von angewandten Workshop-Beispielen von Studierenden ausgearbeitet werden. Zusätzlich wird auch kurz auf die agentenbasierte Simulation eingegangen. Um die Vielfalt der Anwendungsgebiete von Diskret-Event-Entscheidungsunterstützungs-Modellen – kombiniert mit Optimierungstechniken – zu illustrieren, wird ein Beispiel im Katastrophenmanagement präsentiert, bei welchem ein Großschadenseinsatz im Rettungswesen für eine Rettungsorganisation (z.B. Samariterbund) am Schadensorts gemanagt wird. Dieses Entscheidungsunterstützungssystem wird als Managementplanspiel von Studierenden in einem Workshop eingesetzt. Studierende erlernen dadurch das Management von Großschäden, die Disposition von Notfallpatienten und die Schulung von Mitarbeitern im Rettungswesen. Zur weiteren Vertiefung wählen die Studierenden ein Kurspaper aus einem der sechs zentralen Bereiche des Public &amp; Non-profit Managements aus (Bildung, Umwelt, Energie, Gesundheit, Katastrophenschutz, Sport), welches sich mit der Verbesserung von Prozessmanagement durch unterschiedliche oder hybride Simulationsmethoden beschäftigt.<p></p>Um den Praxisbezug der Lehrveranstaltung im PNPM herzustellen, wird jedes Semester eine Exkursion in die Praxis/Politik/Wissenschaft durchgeführt oder einer Veranstaltung beigewohnt (z.B. Gesundheitspolitisches Forum: <a href="http://www.gesundheitspolitischesforum.at/">http://www.gesundheitspolitischesforum.at/</a> oder ÖGOR meetings:  <a href="https://oegor.wordpress.com/)">https://oegor.wordpress.com/)</a></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Mündliche und schriftliche Hausübungen<br>•	Alle mündlichen und schriftlichen Hausübungen müssen den folgenden wissenschaftlichen Richtlinien entsprechen: <a href="https://pnpm.univie.ac.at/minormajorwahlfach-pnpm/).">https://pnpm.univie.ac.at/minormajorwahlfach-pnpm/).</a><br>•	Jede Präsentation sollte bis zu 30 Minuten (Hausübungs-Foliensatz) und bis zu 10 Minuten (Workshops) dauern.<br>•	Es sollte eine kurze Diskussion mit dem Auditorium nach der Präsentation geben.<br>•	Die Verwendung des Beamers/Online-Tools wird erwartet (lesbare Folien).<br>•	Die Qualität der Ausarbeitung geht in die Benotung ein.<br>•	Alle Files der Hausübungen (mündlich und schriftlich) müssen elektronisch einen Tag vor der Präsentation auf der Moodle-Plattform abgegeben werden (1 x doc-File, 1x ppt-File, 2x pdf-Files).<br>•	Abgabe der Workshops/Hausarbeit (Präsentationsfolien – Abgabe einseitiger Ausdruck mit einer Folie pro Seite in einem Kuvert beim Portier am OMP 1, Postfach Rauner &amp; Moodle-Abgabe der Files als pdf sowie doc/ppt) spätestens am Tag der Präsentation. Die Qualität der ausgedruckten Folien geht in die Benotung ein. Bitte drucken Sie nur eine Folie pro Seite einseitig aus!<p></p>Voraussetzung für eine positive Note (min. 50%)<br>•	Mitarbeit (20%), Mitarbeit in Workshops (30%) und Planspiel (10%)<br>•	Schriftliche Ausarbeitung (30%) und mündliche Präsentation des Hausübungs-Papers (10%) müssen den wissenschaftlichen Richtlinien entsprechen (z.B. Quellen, Literaturverzeichnis, Tabellen, Abbildungen): <a href="https://pnpm.univie.ac.at/minormajorwahlfach-pnpm/">https://pnpm.univie.ac.at/minormajorwahlfach-pnpm/</a><br>•	Plagiatskontrolle</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">•	Anwesenheit und Mitarbeit:		                 	max. 20%<br>(Moodle Quiz: 4x2 = 8 Punkte; Mitarbeit 6x2 Punkte)<br>•	Workshops: 					                                max. 30%<br>•	Disaster Management Game:		                 	max. 10%<br>•	Präsentation des Hausübungs-Papers:                    max. 10%<br>•	Schriftliche Version des Hausübungs-Papers: 	max. 30%<p></p>"1": 90%-100%<br>"2": 80%-89,75%<br>"3": 66%-79,75%<br>"4": 50%-65,75%<br>"5": &lt;49,75% und/oder mehr als zweimaliges Fehlen oder Plagiat bei großer Hausübung<p></p>Registrierung und Aufnahme im Kurs<br>Online Registrierung findet vor Semesterbeginn statt. Studierende mit den am meisten gesetzten Punkten werden aufgenommen. Falls jemand in der ersten Kurs-Einheit nicht anwesend ist, dann verliert diese Person den Kursplatz und ein anderer Studierender von der Warteliste kann aufgenommen werden.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Siehe Literatur<p></p>Für diese Lehrveranstaltung werden zentrale und aktuelle Case-Studies<br>aus der internationalen Fachliteratur herangezogen.<br>Beispielsweise gab es folgende Hausübungsthemen im SS 2022:<p></p>Gruppe 1: Bildung (1. Einheit im Jänner)<br>Tsao, M. W., &amp; Wang, Y. C. (2022). System Dynamics Analysis of Flight Simulator<br>Maintenance and Parts Inventory Management. International Journal of Organizational<br>Innovation (Online), 14(4), 175-188.<p></p>Gruppe 2: Umwelt (1. Einheit im Jänner)<br>Han, F., Sun, M., Jia, X., Klemeš, J. J., Shi, F., &amp; Yang, D. (2022). Agent-based model for<br>simulation of the sustainability revolution in eco-industrial parks. Environmental Science and<br>Pollution Research, 29(16), 23117-23128.<p></p>Gruppe 3: Energie (1. Einheit im Jänner)<br>Uddin, M. N., Chi, H. L., Wei, H. H., Lee, M., &amp; Ni, M. (2022). Influence of interior layouts<br>on occupant energy-saving behaviour in buildings: An integrated approach using Agent-Based Modelling, System Dynamics and Building Information Modelling. Renewable and<br>Sustainable Energy Reviews, 161, 112382.<p></p>Gruppe 4: Gesundheit (2. Einheit im Jänner)<br>Schoenfelder, J., Zarrin, M., Griesbaum, R., &amp; Berlis, A. (2022). Stroke care networks and the<br>impact on quality of care. Health Care Management Science, 25(1), 24-41.<p></p>Gruppe 5: Katastrophenschutz (2. Einheit im Jänner)<br>Shi, Z., Yang, Z., &amp; Liu, J. (2022). Assessing the Dynamic Resilience of Local Roads: A Case<br>Study of Flooding in Wuhan, China. Journal of Advanced Transportation, 2022.<p></p>Gruppe 6: Freizeit (2. Einheit im Jänner)<br>Shafiee, S., Jahanyan, S., Ghatari, A. R., &amp; Hasanzadeh, A. (2022). Developing sustainable<br>tourism destinations through smart technologies: A system dynamics approach. Journal of<br>Simulation, 1-22.<p></p>•	Mündliche Präsentation aller Abbildungen und Tabellen.<br>•	Mündliche Präsentation &amp; Folien: siehe Checkliste für mündliche Präsentation! (30 Minuten, 10 Minuten Diskussion)<br>•	Plagiatscheck der Präsentationsfolien!<br>•	<a href="https://pnpm.univie.ac.at/minormajorwahlfach-pnpm/">https://pnpm.univie.ac.at/minormajorwahlfach-pnpm/</a></div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Auf der E-Learning-Plattform Moodle liegen alle wichtigen Unterlagen bereit.<p></p>Hauptliteratur:<br>• Borshev, A. (2013) The Big Book of Simulation Modelling, edited by Anylogic NA.<br>• Grigoryev, I. (2015) AnyLogic 7 in three days. A quick course in simulation modeling, 2.<br>• Pidd, M. (2004) Computer Simulation in Management Science, John Wiley &amp; Sons Ltd.<br>• Brailsford, S., Churilov, L., Dangerfield, B. (eds.) (2014) Discrete-Event Simulation and System Dynamics for Management Decision Making, John Wiley &amp; Sons.<br>• Brennan A., Chick S., Davies R. (2006) A taxonomy of model structures for economic evaluation of health technologies, Health Economics, 15:1295-1310.<br>• Cooper K., Brailsford S., Davies R. (2007) Choice of modelling technique for evaluating health care technologies, The Journal of Operational Research, 58(2): 168-176.<br>• Niessner, H., Rauner, M. S., &amp; Gutjahr, W. J. (2018) A dynamic simulation-optimization approach for managing mass casualty incidents, Operations Research for Health Care, 17, 82-100.<br>• Rauner, M.S., Schaffhauser-Linzatti M.M., Niessner, H. (2012) Resource planning for ambulance services in mass casualty incidents: A DES-based policy model, Health Care Management Science, 15(3): 254-269.<p></p>Zusatzliteratur:<br>•	Amaran, S., Sahinidis, N. V., Sharda, B., &amp; Bury, S. J. (2016). Simulation optimization: a review of algorithms and applications. Annals of Operations Research, 240(1), 351-380.<br>•	Jahangirian, M., Naseer, A., Stergioulas, L., Young, T., Eldabi, T., Brailsford, S., ... &amp; Harper, P. (2012). Simulation in healthcare: lessons from other sectors. Operational Research, 12(1), 45-55.<br>•	Leopold, A. (2016). Energy related system dynamic models: a literature review. Central European Journal of Operations Research, 24(1), 231-261.<br>•	Macal, C. M. (2016). Everything you need to know about agent-based modelling and simulation. Journal of Simulation, 10(2), 144-156.<br>•	Mishra, D., Kumar, S., &amp; Hassini, E. (in print). Current trends in disaster management simulation modelling research. Annals of Operations Research, 1-25.<br>•	Zhang, X. (2018). Application of discrete event simulation in health care: a systematic review. BMC Health Services Research (2018) 18(1): 687.<p></p><a href="https://www.anylogic.com/resources/educational-videos/introduction-to-anylogic-software/">https://www.anylogic.com/resources/educational-videos/introduction-to-anylogic-software/</a><p></p>Agent Based Modeling: Consumer Choice Model <a href="https://www.youtube.com/watch?v=4zQy79EEyko">https://www.youtube.com/watch?v=4zQy79EEyko</a></div>
      


Semester: 2023W
Title: Wirtschaftsrecht (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040255&semester=2023W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Diese Lehrveranstaltung vermittelt den Studierenden einen Überblick über ausgewählte Grundsatzfragen des (österreichischen und internationalen) Vertragsrechts. Insbesondere werden folgende Gebiete behandelt: Willenserklärung, Vertragsabschluss, Stellvertretung, Leistungsstörung, Schadenersatzrecht.<br>Die Unterlagen zur Vorlesung finden Sie im Moodle-Kurs.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die schriftliche Lehrveranstaltungsprüfung "Wirtschaftsrecht" wird in deutscher Sprache abgehalten und dauert 45 Minuten. Die Verwendung von unkommentierten Gesetzesausgaben und nicht elektronischen Wörterbüchern ist bei der Prüfung erlaubt ( Post-Its: nur unbeschriftet zulässig - weder Zahlen noch Überschriften; verschiedene Farben, Größen sind zulässig; Beschriftungen im Gesetzestext sind unzulässig, abgesehen von reinen Paragraphenverweisen). Weitere Informationen zu den erlaubten Hilfsmitteln bei den Klausuren finden Sie unter <a href="https://privatrecht.univie.ac.at/service-news/informationen-fuer-studierende/hilfsmittel-bei-pruefungen/.">https://privatrecht.univie.ac.at/service-news/informationen-fuer-studierende/hilfsmittel-bei-pruefungen/.</a></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Insgesamt können 30 Punkte bei der schriftlichen Prüfung erreicht werden, ab 16 Punkte ist die Prüfung positiv absolviert. Ab 16 Punkte - genügend, ab 19,5 - befriedigend, ab 23,5 - gut, ab 27,5 - sehr gut.<p></p>Außerdem besteht die Möglichkeit, drei Bonuspunkte zu erhalten. Diese können nur im Fall einer positiven Beurteilung vergeben werden. Eine negative Note kann durch sie NICHT positiv werden. Auch ohne diese Bonuspunkte ist die volle Punktzahl erreichbar.<br>Die Bonuspunkte können erreicht werden, indem im Zeitraum zwischen zwei Prüfungsterminen 200 Fragen in der Lernapp "MooDuell" richtig beantwortet werden. Die Bonuspunkte müssen bei der zuständigen Person am Institut via E-Mail eingefordert werden. Die aktuellen Informationen und Anweisungen zur Inbetriebnahme der App entnehmen Sie bitte dem entsprechenden Kursabschnitt auf Moodle.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Folgende Kapitel aus Weilinger, Privatrecht, aktuelle Auflage: Willenserklärungen und Vertragsabschluss; Stellvertretung; Leistungsstörungen; Schadenersatzrecht.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Weilinger, Privatrecht, aktuelle Auflage, facultas.wuv<br>Kodex Unternehmensrecht in der aktuellen Auflage (!!)<br>Verwenden Sie immer die aktuellen Auflagen!</div>
      


Semester: 2023W
Title: Ökonometrie und Statistik (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040242&semester=2023W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Datamining und Big Data anhand von Fallbeispielen<p></p>Im Kurs werden Konzepte des Datamining und Big Data anhand von Fallbeispielen erläutert und diskutiert.<p></p>Die Beispiele kommen aus den Themenbereichen<p></p>•	Customer Relationship Management<br>•	Fraud Detection<br>•	Revenue Management<br>•	Market Research<p></p>Die vorgestellten Konzepte des Dataming’s und Big Data umfassen u.a.<p></p>•	multiple Regression<br>•	logistische Regression<br>•	Kontingenztafelanalyse<br>•	Varianzanalyse<br>•	Zeitreihenanalyse</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Test am Semesterende, Schriftliche Prüfung<br>Wenn möglich, wird der Test als Präsenzprüfung vor Ort an der Universität durchgeführt</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Um den Kurs positiv zu absolvieren, müssen mindestens 60% der Punkte beim schriftlichen Test erreicht werden.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">1) Analysieren einer Problemstellung und skizieren der Lösung mittels Datamining<br>2) Beschreiben des Ablaufes einer Standardanalyse<br>3) Verstehen (= lesen und interpretieren können) einer Statistischen Analyse<p></p>Mehr Details zur Prüfung werden während des Kurses bekanntgegeben.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Werner Brannath, Andreas Futschik, Statistik für Wirtschaftswissenschaftler<p></p>Weitere Literatur wird während der Vorlesung bekannt gegeben.<p></p>Folien, die im Kurs diskutiert werden (werden auf der Homepage veröffentlicht).</div>
      


Semester: 2023W
Title: Weiterführende Themen der Wirtschaftssoziologie (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040236&semester=2023W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Welche Institutionen und Politiken fördern Freiheit, Demokratie, Wohlstand, wirtschaftliche Absicherung, Chancenreichtum, Gesundheit, Glück und andere erstrebenswerte Merkmale einer modernen Gesellschaft? In welchem Ausmaß bestehen Zielkonflikte? Gibt es Gründe zu vermuten, dass Institutionen oder Politiken, die noch nicht getestet worden sind, bessere Ergebnisse erzielen kann als die besten, die heute bestehen? Das Seminar wird versuchen, diese Fragen zu beantworten, indem die Erfahrungen reicher, demokratischer Nationen seit Mitte des 20. Jahrhundert untersucht werden.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Anwesenheit, Teilnahme, Zusammenfassung der Diskussion und Exposés für eine empirische Analyse</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Note setzt sich aus folgenden Elementen zusammen: Anwesenheit (10%), aktive Teilnahme (30%), 3 Zusammenfassungen der Diskussion (30%) und 2 Exposés für eine empirische Analyse (30%).</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Es gibt keine separate Prüfung.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Diamantopoulou, Anna, et al. 2023. The Future of Social Protection and of the Welfare State. European Commission, Social Protection Unit.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Wirtschaftssoziologie - Vertiefung (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040201&semester=2023W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">In der Lehrveranstaltung haben Masterstudierende die Möglichkeit, sich in ausgewählte kritische Perspektiven der Soziologie auf die Wirtschaft zu vertiefen. Es wird sich hierbei vor allem um die Thematik der Finanzialisierung handeln. Wir werden uns mit dem Feld der "social studies of finance" auseinandersetzen, Finanzialisierung auf makro- sowie mikrosoziologischer Ebene behandeln, die Rolle von Finanz in Wirtschaftskrisen besprechen, und uns mit den Institutionen des Finanzmarktes aus soziologischer Perspektive vertraut machen.<br>Ziele des Kurses sind:<br>1. die Erweiterung des Verständnis von den Wechselwirkungen zwischen Wirtschaft und Gesellschaft,<br>2. die Entwicklung von Kompetenzen in der Abfassung einer wissenschaftlichen Arbeit sowie der kritischen Evaluierung anderer Arbeiten.<br>Die Inhalte werden von den TeilnehmerInnen über Lektüre und Diskussion von Texten erschlossen, weiters werden sie von den TeilnehmerInnen durch Anwendung in einer eigenen Hausarbeit (basierend auf einer Literaturanalyse) vertieft. Diese Arbeiten der Studierenden werden präsentiert, durch andere Studierende kommentiert (Peer-Feedback) und diskutiert.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Vorbereitung und Diskussion der Pflichtlektüre, schriftliche Hausarbeit und mündliche Präsentation, Mitarbeit &amp; Peer-Feedback</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderung für die positive Beurteilung sind die Anwesenheit in der Lehrveranstaltung (max. 2 Einheiten dürfen versäumt werden), die pünktliche Abgabe der Antworten auf die Fragen zur Lektüre, die Abhaltung einer Präsentation und die Abfassung des Forschungsexposé gemäß den Vorgaben der Lehrveranstaltungsleitung.<br>Beurteilungsmaßstab:<br>• 2 Diskussionsvorbereitungen (30%)<br>• Präsentation (30%)<br>• Forschungsexposé als Gruppenarbeit (40%)<p></p>Für eine positive Note müssen alle Teilleistungen erbracht werden und die Anwesenheitspflicht muss erfüllt sein. Zweimaliges Fehlen ist zulässig, ausgenommen zum Präsentationstermin. Bei der Erstellung der schriftlichen Arbeit sind die Regeln des wissenschaftlichen Arbeitens zu beachten und generell sind bei schriftlichen Abgaben die Regeln der guten wissenschaftlichen Praxis einzuhalten.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Literaturarbeit - die komplette Literaturliste wird in der ersten Lehrveranstaltung bekanntgegeben.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Die komplette Liste wird in der ersten Lehrveranstaltung bekannt gegeben.<br>Carruthers, B.G. &amp; Kim, J.C. 2011. The sociology of finance. Annual review of Sociology, 37, 239-259<br>Fligstein, N. &amp; Dauter, L. 2007. The sociology of markets. Annual Review of Sociology, 33, 105-128<br>Knorr Cetina, K. 2009. What is a Financial Market? in Beckert, J. &amp; Deutschmann, C. (eds): Wirtschaftssoziologie, Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, Sonderheft 49/2009, 326-344.<br>MacKenzie, D. &amp; Millo, Y. 2003. Constructing a market, performing theory: The historical sociology of a financial derivatives exchange. Annual journal of sociology, 109(1), 107-145.<br>MacKenzie, D. 2011. The credit crisis as a problem in the sociology of knowledge. American Journal of Sociology, 116(6), 1778-1841<br>Coombs, N. 2016. What is an algorithm? Financial regulation in the high-frequency trading. Economy and society, 45(2), 278-302.<br>Krippner, G. 2011. Capitalizing on Crisis.<br>Ho, K. 2009. Liquidated.<br>Fourcade, M. &amp; Healy, K. 2013. Classification situations: Life-chances in the neoliberal era. Accounting, Organizations and Society 38(8):559-572.<br>Poon, M. 2009. From new deal institutions to capital markets: Commercial consumer risk scores and the making of subprime mortgage finance. Accounting, Organizations and Society 34(5):654-674.<br>Zingales, L. 2015. Does Finance Benefit Society? NBER Working Paper.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Data Analysis on Organization and Personnel (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040195&semester=2023W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Summary: This course introduces students to multivariate statistics for analyzing data in human resources, economics, and related disciplines.<br>The aim of this course is to provide participants with an understanding of the quantitative research process from hypotheses development to testing the hypotheses with the appropriate statistical methods.<p></p>Goal: Upon completion of the course, participants should be able to conduct their own study and analyses data sets with a variety of statistical methods. Discussed topics include:<p></p>•	Developing and testing hypotheses<br>•	Introduction to univariate and multivariate methods<br>•	Analysis of variance<br>•	Regression analysis<p></p>The emphasis is on empirical applications and the mathematics of econometric will be introduced only as needed.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">The final grade will be based on assignments, group presentation (may be substituted with assignments), and active in class participation. Attendance during the lectures is mandatory.<p></p>•	Assignments (60%)<br>•	Group presentation (30%) (may be substituted with additional assignments)<br>•	Participation (10%).<p></p>The use of AI tools (e.g. ChatGPT) for the production of texts is only permitted if they are expressly requested by the course leader (e.g. for individual work tasks).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">1 (sehr gut) → 100-89 poins<br>2 (gut) → 88-76 poins<br>3 (befriedigend) → 75-63 poins<br>4 (genügend) → 62-50 poins<br>5 (nicht genügend) → 49-0 poins</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Topics discussed in class with focus on application of statistical methods.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Hair et al. (2013) Multivariate Data Analysis. Pearson<br>Wooldridge „Introductory Econometrics“<br>– Chapters 1-8, 15, 17<br>Peter Kennedy „A guide to Econometrics“<br>– Chapters 1-12, 16, 17<br>Kohler/Kreuter „Data Analysis using Stata“<br>– Chapter 8 and 9</div>
      


Semester: 2023W
Title: Privatstiftungsrecht
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040106&semester=2023W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Universitätskurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Im Fokus dieser Lehrveranstaltung stehen die privatrechtlichen Grundlagen der Privatstiftung. Den Teilnehmer*innen wird ein Überblick über die Rechtsnatur, die Gründung und die Motive für die Gründung einer Privatstiftung vermittelt. Weiters wird auf die Rechtsstellung des Stifters und der Begünstigten eingegangen.<p></p>Die Studierenden verfügen nach Absolvierung dieser Lehrveranstaltung über grundlegende Kenntnisse des Privatstiftungsrechts und sind in der Lage einfache Rechtsfragen in diesem Zusammenhang eigenständig zu lösen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Leistungskontrolle erfolgt aufgrund der mündlichen Mitarbeit (max. 10% = 4 Punkte), sowie zweier Klausuren in deutscher Sprache (je 45% = je 18 Punkte, Dauer je Klausur: 45min) am Ende des Kurses, wobei beide Klausuren in Präsenz abgehalten werden.<br>Mitarbeitspunkte können durch die Beteiligung im Rahmen der Einheiten erhalten werden. Pro Einheit kann nur ein Mitarbeitspunkt vergeben werden. Gesamt können nicht mehr als vier Mitarbeitspunkte erreicht werden.<br>Ab 21 erreichten Punkten ist der Kurs positiv absolviert.<p></p>Die Verwendung eines kommentierten Gesetzestextes oder beschriftete Post-Its bei Präsenzprüfungen sind unzulässig (Information über die Verwendung unerlaubter Hilfsmittel finden Sie auch unter <a href="https://privatrecht.univie.ac.at/service-news/schummeln/).">https://privatrecht.univie.ac.at/service-news/schummeln/).</a></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">In der 1. Einheit (Vorbesprechung am 6.11.2022, 15:00-16:30) besteht ausnahmslos Anwesenheitspflicht. Nicht erschienene Studierende werden vom Kurs abgemeldet, es sei denn, für Ihr Fehlen liegt ein wichtiger belegbarer Grund vor (Entschuldigung und Nachweis vor der 1. Einheit an Herrn Mag. Markus Edelsbrunner; <a href="mailto:markus.edelsbrunner@univie.ac.at">markus.edelsbrunner@univie.ac.at</a>).<p></p>Es besteht für alle Einheiten der Lehrveranstaltung Anwesenheitspflicht, wobei einmaliges unentschuldigtes Fernbleiben toleriert wird (Entschuldigung und Nachweis vor der jeweiligen Einheit per Mail an Herrn Mag. Edelsbrunner; <a href="mailto:markus.edelsbrunner@univie.ac.at">markus.edelsbrunner@univie.ac.at</a>).<p></p>Die Beurteilung erfolgt aufgrund der erbrachten Mitarbeit (max. 10% = 4 Punkte) sowie zweier Klausuren (je 45% = je 18 Punkte, Dauer je Klausur: 45 Minuten) in deutscher Sprache am Ende des Kurses. Ab 21 erreichten Punkten ist der Kurs positiv absolviert.<p></p>Notenschlüssel: ab 21 Punkte - genügend, ab 26 Punkte - befriedigend, ab 31 Punkte - gut, ab 36 Punkte - sehr gut.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Vortrag des Lehrenden, sowie der im Rahmen der Lehrveranstaltung besprochene Foliensatz. Dieser wird über die Lernplattform Moodle zur Verfügung gestellt.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Der Foliensatz des Vortragenden wird über die Lernplattform Moodle zur Verfügung gestellt.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Transportation Analytics (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040067&semester=2023W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">This course deals with basic and advanced methods for the resolution of vehicle routing problems. The course deals with classical and new variants of the vehicle routing problem, e.g., the vehicle routing problem with time windows, pick-up-and-delivery problems, and problems with synchronization aspects. Moreover, current trends in transport logistics are discussed (e.g., ride sharing, electric vehicles, sustainability aspects, ...).<br>The course focus on state-of-the-art components of exact as well as heuristic solution methods. Regarding exact methods, we learn about the components of branch-price-and-cut algorithms. On the heuristic side, local search methods and large neighborhood search are covered.<br>A basic OR knowledge is strongly recommended. According to the flipped classroom principle, students will prepare a presentation in groups and present in class.<p></p>Note: You can participate either in the course 'Transportation Analytics'<br>or in the course 'Transportation Analytics and Optimization Tools' (not in both)!</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">[45%] Final written exam  (Friday 26.01.2024 11:30 - 13:00)<br>[30%] Group project: Present a variant of the vehicle routing problem and explain a solution method from the literature.  Discuss applications and shortcomings. (Submit until 14th of December 23:59)<br>[25%] Presentation of group project in class (Friday, 15th of December, 9:45 - 16:30 with breaks)<p></p>The use of AI tools (e.g. ChatGPT) for the production of texts is not permitted!</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">At least 50% of the overall total achievable score must be obtained for a positive grade.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Lecture and exercise notes, literature excerpts</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Toth, P. and Vigo, D.: Vehicle Routing: Problems, Methods, and Applications. Philadelphia: SIAM, 2014. –ISBN 978-1-611973-58-7</div>
      


Semester: 2023W
Title: Implementation of Optimization Techniques - Teil 2 (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040064&semester=2023W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziel des Kurses ist es die Programmiersprache C# durch praktische Übungen zu erlernen.<br>Folgende Themen werden im Kurs abgedeckt:<br>* Kennenlernen von Microsoft Visual Studio<br>* Grundkonzepte von C# (Datentypen, Operatoren, Methoden, Klassen, Schleifen, Einlesen von Dateien und Schreiben in Dateien.<br>* Wissen zur Entwicklung von Algorithmen und deren Übersetzung in C# (ein schrittweises Vorgehen zur Auswahl geeigneter Daten- und Programmstrukturen)<br>* Implementieren einer konstruktiven Heuristik für das Problem des Handlungsreisenden und das "Vehicle Routing Problem"</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">* [100%] Hausübungen/Projekte: Programmierübungen und Theoriefragen<p></p>In schwerwiegenden Fällen von Schummeln (Kopieren des Codes) sogar zum Nichtbestehen der Lehrveranstaltung und zum Eintrag von „X“ im Prüfungsprotokoll führen.<br>Der Arbeitsaufwand für die Programmierübungen nimmt im Laufe des Kurses zu. Die erreichbaren Punkte für die Übungen werden daher nach ihrem Arbeitsaufwand gewichtet (d.h. Übungen zu Beginn des Kurses sind weniger Punkte wert als Übungen am Ende des Kurses).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Um eine positive Note im Studiengang zu erhalten, müssen mindestens 50 % der Gesamtpunktzahl erreicht werden und mindestens 50 % der Projekte müssen positiv sein. Die Noten verteilen sich wie folgt:<br>1: &gt;87.5% to 100%<br>2: &gt;75% to &lt;87.5%<br>3: &gt;63% to &lt;75%<br>4: &gt;50% to &lt;62.5%</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">* Grundkonzepte der Programmiersprache C# (Datentypen und Operatoren, Methoden, Klassen, Schleifen, Ein- und Ausgabe mit Dateien, Arrays)<br>* Implementierung von Programmen und Methoden welche zum Lösen von Problemen der Produktion und Logistik verwendet werden.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Das Lehrmaterial (Folien, Übungen, Musterlösungen etc.) steht auf der E-Learning-Plattform Moodle zur Verfügung.<br>Um auf dieses Material zugreifen zu können, benötigen Sie einen gültigen u:account. Moodle-Weblogin: <a href="https://moodle.univie.ac.at/">https://moodle.univie.ac.at/</a><p></p>Nützliche Links:<br><a href="https://docs.microsoft.com/en-us/dotnet/csharp/tutorials/intro-to-csharp/">https://docs.microsoft.com/en-us/dotnet/csharp/tutorials/intro-to-csharp/</a><br><a href="https://dotnet.microsoft.com/learn/csharp">https://dotnet.microsoft.com/learn/csharp</a><br><a href="https://www.tutorialspoint.com/csharp/index.htm">https://www.tutorialspoint.com/csharp/index.htm</a><br><a href="https://www.tutorialsteacher.com/csharp/csharp-tutorials">https://www.tutorialsteacher.com/csharp/csharp-tutorials</a></div>
      


Semester: 2023W
Title: Arbeitsmarktsoziologie (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040048&semester=2023W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Im Verlauf dieser Lehrveranstaltung erlangen Sie fundiertes Verständnis für die soziale und institutionelle Einbettung von Arbeitsmärkten sowie über deren Zusammenhänge mit anderen gesellschaftlichen Phänomenen wie z.B. Migration, soziale Ungleichheit, Wohlfahrtsregimes und Digitalisierung. Dies geschieht durch Diskussion und kritische Beleuchtung soziologischer und ökonomischer Arbeitsmarkttheorien sowie empirischer Erkenntnisse.<br>Weitere Schwerpunkte liegen in der Rolle von Bildung, persönlichen Netzwerken und in internationalen Vergleichen, wobei aktuelle Themen aufgegriffen werden. In den letzten Einheiten werden die Erstfassungen der Abschlussarbeiten kurz präsentiert - in Absprache mit den Studierenden kann dies auch in Form einer Blockeinheit im Stil einer Konferenz organisiert werden.<p></p>Nach erfolgreicher Absolvierung der LV kennen Sie die Grundthemen der soziologischen Arbeitsmarktliteratur und gängige Unterteilungen, wie etwa unterschiedliche Arbeitsmarktregime. Sie sind in der Lage, die Literatur in diesem Feld kritisch zu lesen und deren Ergebnisse in der eigenen Forschung zu rezipieren. Sie können soziologische Forschungsfragen aus dem Themenbereich Arbeitsmarkt formulieren, empirisch bearbeiten sowie die gewonnenen Erkenntnisse aufarbeiten und präsentieren.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Mitarbeit, Diskussionsbeiträge zur Pflichtlektüre, Exposé, Seminararbeit und Präsentation der Ergebnisse.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Gesamtnote setzt sich aus folgenden Komponenten zusammen:<br>•	Mitarbeit inkl. mündlicher Diskussionsbeiträge  (max. 15 Punkte)<br>•	Schriftliche Diskussionsbeiträge (max. 20 Punkte)<br>•	Exposé und Präsentation der Erstfassung der Abschlussarbeit (max. 30 Punkte)<br>•	Abschlussarbeit (max. 35 Punkte)<br>Für eine positive Beurteilung müssen mindestens 51 Punkte erzielt werden, die Anwesenheitspflicht erfüllt sein sowie alle Teilleistungen positiv abgeschlossen werden. Abschlussarbeiten werden mit der Plagiaterkennungssoftware „TurnItIn“ geprüft; Plagiate führen zum Nichtbestehen der LV!</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">(1) Aktive Teilnahme an der Lehrveranstaltung: Vorbereitung auf die Lehrveranstaltungstermine durch Lesen der Basisliteratur und schriftliche Vorbereitung von kurz zu beantworteten Fragen (max. 10 Zeilen) dazu.<br>(2) Diskussionsbeiträge: Die TeilnehmerInnen diskutieren aktiv die Pflichtliteratur. Am Ende des Semesters wird (nach Absprache evtl. in einer Blockeinheit) die Erstfassung der Seminararbeit in einem 5-minütigen Kurzreferat präsentiert. Die anschließende Diskussion dient zur Verbesserung der eigenen Arbeit.<br>(3) Exposé als Gruppenarbeit: In Zweiergruppen verfassen die TeilnehmerInnen im Verlauf des Seminars ein ein- bis zweiseitiges Forschungsexposé, in welchem das gewählte Seminararbeitsthema mitsamt Fragestellung, theoretischem Blickwinkel, Methode, Quellen und Literatur verdeutlicht wird. Auf dieses Exposé erhält jede Gruppe ein schriftliches Feedback.<br>(4) Seminararbeit als Gruppenarbeit: Anfertigen eines empirisch orientierten Aufsatzes aus dem Themenkreis der Lehrveranstaltung im Umfang von 18-20 Seiten (exkl. Deckblatt, Inhaltsverzeichnis und Literaturliste). Es soll sich dabei um einen wissenschaftlichen Artikel zu einem Arbeitsmarktthema Ihres Interesses handeln (z.B. als Basis für Ihre Masterarbeit). Die in der LV diskutierte Literatur kann als Ausgangspunkt herangezogen werden, in der Seminararbeit muss jedoch auch auf weiterführende Literatur Bezug genommen werden. Bei der Erstellung der schriftlichen Arbeit sind die Regeln des wissenschaftlichen Arbeitens zu beachten.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Als einführende Literatur dienen ausgewählte Kapitel aus folgendem Sammelband:<p></p>Abraham, M., &amp; Hinz, T. (Hrsg.) (2018): Arbeitsmarktsoziologie. Probleme, Theorien, empirische Befunde, 2. Auflage. Wiesbaden, VS Verlag.<p></p>Weitere Literatur wird in der Lehrveranstaltung bekannt gegeben.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Rechnungswesen (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040014&semester=2023W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Content:<br>- goals, targets, and framework of Financial Accounting<br>- book-keeping concept of double-entry<br>- introduction into different legal accounting systems and their fundamental evaluation concepts<p></p>Targets:<br>- making basic entries<br>- evaluating selected assets according to UGB and IFRS<br>- understanding different accounting concepts and legal approaches</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">written test in class, 45 min, dates are available on u:find.<p></p>non-programmable calculator, chart of accounts as in the scripts, dictionary<p></p>Do not forget student-ID!<br>registration for each examination via u:space<p></p>The use of AI tools (e.g. ChatGPT) for the production of texts is only permitted if they are expressly requested by the course leader (e.g. for individual work tasks).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Exam assessment factor:<br>Grade - Percentage of points achieved<br>1 - 88% to 100%<br>2 - 75% to 87%<br>3 - 63% to 74%<br>4 - 51% to 62%<br>5 - 0% to 50%</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">lectures, e-learning (moodle), flipped classroom</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Michaela Schaffhauser-Linzatti (2016) Introduction into accounting for Master Students, script. (On Moodle!)<p></p>KPMG (2022) Insights into IFRS. (on moodle)<p></p>Further supporting literature published in moodle.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Wirtschaftssoziologie - Einführung (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040200&semester=2023W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        
        

        
        

        
        

        
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Auspurg, K., Hinz, T., &amp; Sauer, C. (2017). Why Should Women Get Less? Evidence on the Gender Pay Gap from Multifactorial Survey Experiments. American Sociological Review, 82(1): 179–210.<br>Bourdieu, P. (1986). The Forms of Capital. In: Richardson, J. (eds) Handbook of Theory and Research for the Sociology of Education. New York: Greendwood Press, 241–58.<br>Falk, A. &amp; Szech, N. (2013). Morals and Markets. Science, 340(6133): 707-711.<br>Granovetter, M. (1973). The Strength of Weak Ties. American Journal of Sociology, 78(6): 1360–80.<br>Granovetter, M. (1985). Economic Action and Social Structure: The Problem of Embeddedness. The American Journal of Sociology, 91(3): 481-510.<br>Horne, C. &amp; Mollborn, S. (2020). Norms: An Integrated Framework. Annual Review of Sociology, 46: 467-487.<br>Horowitz, J. (2018). Relative Education and the Advantage of a College Degree. American Sociological Review, 83(4): 771–801.<br>Mijs, J.J. (2021). The paradox of inequality: income inequality and belief in meritocracy go hand in hand. Socio-Economic Review, 19(1): 7-35.<br>Rueda, D. &amp; Pontusson, J. (2011). Wage Inequality and Varieties of Capitalism. Wold Politics, 52(3): 350-383.<br>Simpson, B. &amp; Willer, R. (2015). Beyond Altruism: Sociological Foundations of Cooperation and Prosocial Behavior. Annual Review of Sociology 41: 43-63.<br>Smelser, N. &amp; Swedberg, R. (2005). Introducing Economic Sociology. In: Smelser, N.J. &amp; Swedberg, R. (eds) Handbook of Economic Sociology (2nd ed.). Princeton: Princeton University Press, 3-25.<br>Sparkes, M. (2019). Borrowed identities: Class(ification), inequality and the role of credit-debt in class making and struggle. The Sociological Review, 67(6): 1417-1434.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Begleitende Übung zur Einführung in die Nepali I
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=142259&semester=2023W
Branch: SPL 14 - Orientalistik, Afrikanistik, Indologie und Tibetologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Bitte beachten Sie die Informationen unter 142092-1 Introduction to Nepali I</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2023W
Title: Einführung in die Nepali I
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=142092&semester=2023W
Branch: SPL 14 - Orientalistik, Afrikanistik, Indologie und Tibetologie
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Das Sprachkurs Einführung in die Nepali I fängt mit der Devanagari Schrift an und geht mit der gründlichen Grammatik weiter. Das Lehrbuch der Lehrveranstaltung ist – Alaka Atreya Chudal: Ramro Nepali Nepali für Deutschsprachige. Buske Verlag, Hamburg.<p></p>Die Teilnehmer/-innen  werden am Ende des Kurses Folgendes erreichen: erfolgreiches Lesen und Schreiben der Devanagari-Schrift, grundlegende grammatikalische Kenntnisse der Nepali-Sprache, Bildung einfacher Sätze in Nepali und Verstehen von Gesprochenem oder Gelesenem, Verfassen eines kleinen Absatzes in Nepali und Fähigkeit zu Small Talk in Nepali.<p></p>Tutorium: Den Teilnehmern wird der Besuch des begleitenden Tutoriums empfohlen. Der Termin des Tutoriums wird voraussichtlich in der ersten Lehrveranstaltung festgelegt.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text"> In der Mitte des Semesters wird ein Test durchgeführt und eine schriftliche und mündliche Prüfung schließt die Lehrveranstaltung ab.<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Beurteilung erfolgt auf der Grundlage mehrerer Teilleistungen, das sind: 1) die regelmäßige aktive Teilnahme im Unterricht einschließlich der Vor- und Nachbereitung des Lehrstoffs und der dazugehörenden Übungsaufgaben (30%), 2) die schriftliche Hausaufgaben (20 %), 3) die Zwischenprüfung (20%) und 4) eine schriftliche und mündliche Abschlussprüfung am Semesterende (30 %).<br>Beurteilungsmaßstab (Klausur): sehr gut (100-91%), gut (90-81%), befriedigend (80-66 %), genügend (65-50%), nicht genügend (&lt;50%).<p></p></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2023W
Title: Spracherwerb Ukrainisch Ausbau 2
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=480030&semester=2023W
Branch: SPL 48 - Slawistik
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Analyse und Auswertung anspruchsvollerer Texte in Ukrainisch mit anschließenden thematischen Besprechungen/Diskussionen; Erweiterung der grammatischen und kommunikativen Fertigkeiten; weitere Vertiefung des Wortschatzes; Verwendung von Idiomen; Übersetzungen ins Deutsche und teilweise  in die Zielsprache.<br>Die Inhalte werden kontrastiv Ukrainisch-Deutsch bearbeitet und jede Stunde wird ein entsprechender grammatischer Input vorausgesetzt. Da es sich um ein philologisches Studium handelt, wird neben dem kommunikativen auch ein linguistischer Zugang zur Sprache geboten und auch abverlangt.<p></p>Zwecks Entwicklung vielseitiger kommunikative Fertigkeiten werden für jede Stunde kleine Themenschwerpunkte vorgegeben, über die eine kompakte/kurz gehaltene mündliche Reflexion „mitteilungsreif“ vorzubereiten ist.<br>Eine Hauslektüre auf Ukrainisch ist vorgesehen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Kontinuierliche schriftliche und mündliche Leistungsüberprüfungen, Zwischentests; aktive Mitarbeit, rechtzeitig und vollständig erledigte Hausaufgaben, schriftlicher Bericht und mündlicher Vortrag über die gelesene Hauslektüre.<br>Anwesenheit bei der LV wird vorausgesetzt.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Fähigkeit die im Semesterverlauf gelernten Grammatikthemen richtig einzusetzen, in  verschiedenen Situationen sprachlich zu interagieren und zusammenhängend über vertraute Themen bzw. eigene Interessensbereiche fließend zu sprechen sowie einfache Texte über alltägliche Themen, Erfahrungen oder Ereignisse zu verfassen.<br>Das Verfügen über systematische Kenntnisse der Grammatik und Morphologie (Kategorien, Formenbestand, Deklinations- und Konjugationsparadigmata) der ukrainischen Sprache.<br>Aktive Mitarbeit. Positiv geschriebene Tests.<br>Sorgfältige/vollständige Erledigung sowie rechtzeitige Abgabe der Hausübungen und Verbesserungen nach der Korrektur.<br>Positive Abschluss-Präsentation mit Darstellung/Besprechung der ausgesuchten Lektüre.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die im Laufe des Semesters durchgenommenen Grammatikthemen, neue Vokabeln, Texte und Inhalte der entsprechenden Hauslektüre.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">L Schubert: Ukrainisch für Anfänger;  "Krok" und ein Skriptum der Kiewer Universität (herausgegeben in der Ukraine) sowie diverse Kopien, Lernfilme, Presseunterlagen etc.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Spracherwerb Bulgarisch Ausbau 2
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=480018&semester=2023W
Branch: SPL 48 - Slawistik
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele<br>- Erweiterung der Grammatikkenntnisse, Ausbau des Wortschatzes, Erlernen komplexer Satzstrukturen, Vertiefung und Erweiterung der kommunikativen Fertigkeiten<p></p>Inhalte<br>1. Orthographie<br>2. Morphologie (Fortsetzung): Nominalwortbildung, Verb, Numeralia, Pronomina, Präpositionen.<br>3. Syntax des zusammengesetzten Satzes.<br>4. Lexikologie.<br>5. Kreative Übungen, Konversationen über aktuelle Themen, Auseinandersetzung mit Artikeln aus bulgarischen Zeitungen und Zeitschriften mit Alltagsbezug.<p></p>Methoden<br>Gruppenarbeit, Vorträge (LV-Leiter), Referate (Studierende), Diskussionen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Kontinuierliche Mitarbeit, Zwischentests, Referate, schriftliche und mündliche Leistungsüberprüfungen.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Das Verfügen über systematische Kenntnisse der Grammatik (Morphologie und Syntax) des Bulgarischen, Umgang mit möglichst vielen und verschiedenen Textsorten, mündliche und schriftliche Fertigkeiten. Die aktive Teilnahme an der Lehrveranstaltung (inkl. Zwischentests) ist vorausgesetzt. Die somit während des gesamten Semesters kontinuierlich geprüften und bewerteten Arbeiten werden mit einer mündlichen und schriftlichen Klausur abgeschlossen.<p></p>Beurteilungsmaßstab<br>Zwischentests - 25%, Mitarbeit, Referate  und Hausübungen- 50%, Abschlussprüfung - 25%.<br>Für eine positive Absolvierung des Kurses benötigt man mindestens 60%.<p></p>Benotung der Prüfungsleistungen<br>100-90 P = 1; 89-80 P = 2, 79-70 P= 3, 69-60 P = 4, 59-0 P = 5<br>Die Prüfung gilt als bestanden nur wenn jeder Prüfungsteil positiv absolviert wird. Für eine positive Beurteilung müssen mind. 60% der Gesamtpunkte erreicht werden.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Der in der LV durchgenommenen Stoff (s. Semesterplan auf der Lernplattform).</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird in der LV bekannt gegeben. Auf der Moodle-Lernplattform werden den Studierenden weiterführende Literatur und zusätzliche Übungen zur Vertiefung gestellt.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Russisch - Wirtschaftskommunikation in der zweiten Fremdsprache I
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040210&semester=2023W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">ZIELE:<br>- Verbesserung der allgemeinen sprachlichen Ausdrucksfähigkeit auf dem Sprachniveau A2-B1(nach GERS) durch ausreichende mündliche &amp; schriftliche Sprechaktivitäten.<br>- Befestigung und Aufbau der Grammatik mit dem Schwerpunkt Aspekt der Verben und Deklinationen der Substantiven, Pronomen, Adjektiven, Zahlwörter im Kontext.<br>- Vermittlung eines fachspezifischen Vokabulars für Geschäftskommunikation, sowie der idiomatischen Ausdrucksmitteln &amp; Statistiksprache.<br>- Entwicklung des Hör- und Leseverstehens zur Bewältigung beruflicher Situationen in russischsprechender Umgebung.<br>- Einführung in die allgemeine Handelskorrespondenz, sowie Verfassen kürzerer schriftlichen Business-&amp; Wirtschaftsfachtexte.<br>- Vermittlung von soziokulturellen Besonderheiten in modernem Russland und russischsprechender Umgebung im berufsspezifischen Kontext, Sitte &amp; Gebräuche von Russen, die in Businesskommunikation bedeutend sind.<p></p>INHALTE DER LEHRVERANSTALTUNG<br>Die Arbeitswelt<br>-	Anbahnung von Businesskontakten, Smalltalk<br>-	Besprechungen der Arbeitspläne<br>-	Termine vereinbaren, bestätigen, verschieben, absagen<br>-	Telefongespräche führen, Auskünfte geben und einholen<br>-	Zeitrahmen, Kalender, Feiertage, Termine besprechen<br>-	Ausfüllen von ausgewählten Musterformularen und Standardvordrucken<br>-	Einladung zu Events, Messe, Ausstellung<br>-	Werbung, Promotionsaktivitäten<br>-	Lage &amp; Standort für Betrieb und Handel<br>-	Präsentation /Angebot der Produkte und Leistungen<br>Das Unternehmen<br>-	Unternehmensformen im modernen Russland<br>-	Geschäftsrichtungen und Aktivitäten der Firma<br>-	Allgemeine Firma-&amp; Produktbeschreibung<br>-	Jobbeschreibungen &amp; Verantwortungsbereiche, Funktionen &amp; Pflichten der Mitarbeiter<br>Dienstreisen<br>-	Reisevorbereitung und Reisedokumente<br>-	Hotel: Suche, Beschreibung, Vergleich, Reservierung, Check-In<br>-	Flugbuchungen, Flughafenaufenthalt: Annoncen, Auskünfte<br>-	Lokationsbeschreibung<br>-	Taxi &amp; öffentliche Verkehrsmittel<br>-	Zahlungen<br>-	Kontaktaufnahme mit den Geschäftspartnern<br>-	Geschäftsessen und Trinksprüche<p></p>LEHRMETHODE<br>- Kommunikativer, interaktiver und handlungsorientierter Unterricht. Die Studierenden werden zur aktiven Teilnahme durch Gruppen und Partnerarbeit, Rollenspiele, Fallstudien im Unterricht angeregt.<br>- Digitalen Unterrichtsformen, Moodle &amp; WhatsApp-Gruppen.<br>Für die fortgeschrittenen Studierenden (mit Russisch auf zweite Muttersprache-Niveau) ist eine Erweiterung der Themen und Aufgaben möglich.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Abschlussnote ergibt sich aus folgenden Teilleistungen:<p></p>1. Zwischentest für Hör-&amp; Leseverständnis, Fachwortschatz, Übersetzung &amp; Grammatik für das Sprachniveau B1 – 30%.<br>2. Abschlussprüfung für die schriftliche Redeproduktion (mit Übersetzungen D-R) – 40%.<br>3. Mündliche Präsentation  zum Thema "Marktanalyse einer Region" nach dem abgesprochenen Termin ab 9.Semesterwoche - 30%.<p></p>ANWESENHEITSPFLICHT: maximal 4 Abwesenheiten erlaubt. Die mehr als 4X fehlenden Studierenden mit ärztlicher Bestätigung werden abgemeldet, ohne Bestätigung – werden negativ beurteilt.<br>Falls die angemeldeten Studierende ohne Angabe von Gründen in der ersten LV nicht erscheinen, werden sie sofort abgemeldet.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">100 - 91 Punkte	sehr gut<br>90 - 81 Punkte	gut<br>80 - 71 Punkte	befriedigend<br>70 - 60 Punkte	genügend<br>bis 60 Punkte	nicht genügend</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Wird bei jeder Prüfung zumindest 2 Wochen in vorhinein bekannt gegeben</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">LEHRBUCH:<br>E.Saprykina, D.Pribyl "Wirtschaftsrussisch–Praktische Wirtschaftsthemen in Dialogen, Texten  und Übungen". 3. überarbeitete &amp; erweiterte Auflage Oldenburg Verlag, München 2012,    ISBN   978-3-486-71349-7    eISBN  978-3- 486-71714-3<br>SCRIPT<br>Herndlhofer Galina "Script mit Arbeitsunterlagen für WiKo-I Russisch", Fakultas Uni Wien, 2021<br>Weitere Arbeitsunterlagen, Texte, sowie Grammatikübungen mit Schlüssel werden von der Lehrenden auf der E-Learning Moodle Plattform  &amp; als Handouts zur Verfügung gestellt.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Russisch - Wirtschaftskommunikation in der zweiten Fremdsprache II
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040097&semester=2023W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele:<br>- Verbesserung der sprachlichen Ausdrucksfähigkeit schriftlich und mündlich auf Sprachniveau B1+  bis B2 um ausgewählte wirtschaftliche Themen &amp; Berichte zu verstehen,  kommentieren und eigene Meinungen argumentiert zu präsentieren.<br>- Entwicklung und Befestigung der allgemeinen sprachlichen Kompetenzen und Fähigkeiten beim Sprechen, Schreiben, Hören und Lesen.<br>- Erweiterung des fachspezifischen Vokabulars, der idiomatischen Ausdrucksmitteln und Statistiksprache zur Bewältigung beruflicher Situationen in russischsprechender Umgebung.<br>- Entwicklung der Kompetenzen und Fähigkeiten bei Handelskorrespondenz und Verfassen schriftlicher  Berichte.<br>- Vermittlung von soziokulturellen Besonderheiten in modernem Russland und Kommunikationsstrategien in der russischsprechenden Umgebung.<p></p>Haupthemen: '<br>Unternehmensformen &amp; Biographien, Firmenstrukturen &amp; Organigramme,  SWOT-Analyse der Firmentätigkeiten; Vor-&amp; Nachteile der Produkte /Leistungen /Angebote von unterschiedlichen Ausganspunkten; Verkaufsstrategien, Wert/Preis/Kosten der Produkte und Leistungen; Preiserhöhung &amp; Preissenkung/ Ermäßigung  begründen/aushandeln; Steuer in versch. Ländern vergleichen;  Job-Inserate, Lebenslauf, Bewerbung, Vorstellungsgespräch, Arbeitsverträge,  Arbeitswechsel, Vor-&amp; Nachteilen der Arbeit; Lieferungsklausel,  Logistik und Transport,  Bestellung &amp;  Bestätigung, Reklamation &amp; Mahnung.<p></p>LEHRMETHODE<br>- Mixed-Learning: Präsenzstunden werden mit digitalen Unterrichtsformen kombiniert (Moodle &amp; WhatsApp-Gruppen).<br>- Kommunikativer, interaktiver und handlungsorientierter Unterricht. Die Studierenden werden zur aktiven Teilnahme durch Gruppen und Partnerarbeit, Rollenspiele, Fallstudien im Unterricht angeregt.<br>- Für die fortgeschrittenen Studierenden (mit Russisch auf zweite Muttersprache-Niveau) ist eine Erweiterung der Themen und Aufgaben möglich.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Abschlussnote für den Sprachkurs ergibt sich aus folgenden Teilleistungen:<br>1. Zwischentest für Grammatik B2, Hör-&amp; Leseverständnis, Wirtschaftsvokabel - 30%.<br>2. Abschlussprüfung (schriftliche Redeproduktion &amp; Übersetzung)  – 40%.<br>3. Präsentation zu einem frei ausgewählten Wirtschaftsthema und laufende mündliche Beiträge während des Semesters - 30%<p></p>ANWESENHEITSPFLICHT: maximal 4 Abwesenheiten erlaubt. Die mehr als 4X fehlenden Studierenden mit ärztlicher Bestätigung werden abgemeldet, ohne Bestätigung – werden negativ beurteilt.<br>Falls die angemeldeten Studierende ohne Angabe von Gründen in der ersten LV nicht erscheinen, werden sie sofort abgemeldet.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">100 - 91 Punkte	sehr gut<br>90 - 81 Punkte	gut<br>80 - 71 Punkte	befriedigend<br>70 - 60 Punkte	genügend<br>bis 60 Punkte	nicht genügend</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Wird bei jeder Prüfung zumindest 2 Wochen in vorhinein bekannt gegeben</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">LEHRBUCH<br>E.Saprykina, D.Pribyl "Wirtschaftsrussisch–Praktische Wirtschaftsthemen in Dialogen, Texten und Übungen" mit Audio-CD,    3.überarbeitete &amp; erweiterte Auflage. Oldenburg Verlag, München 2012<br>SCRIPT<p></p>Arbeitsunterlagen auf der E-Learning Moodle Plattform<br>Aktuelle Internetressourcen</div>
      


Semester: 2023W
Title: Polnisch als zweite slawische Sprache
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=480144&semester=2023W
Branch: SPL 48 - Slawistik
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele: Nach Absolvierung dieser LV sollen die Studierenden fähig sein, auf Polnisch schriftlich und mündlich zu kommunizieren, zumindest auf der Stufe A1+ des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen (GER). Sie sollen auch die Grundlagen der polnischen Grammatik praktisch und theoretisch beherrschen.<p></p>Inhalte: Einführung in die polnische Sprache<p></p>Methoden: Für den Unterricht werden u. a. Lehrbücher, authentisches Text- und Internetmaterialien verwendet. Selbstständige Arbeit zu Hause wird verlangt, besonders von Studierenden, die ohne Polnisch-Vorkenntnisse an dem Kurs teilnehmen (bitte mit einem zusätzlichen Zeitaufwand im Selbststudium rechnen). Gruppen- und Tandemarbeit sollen den Unterricht bereichern. Im Fall einer begründeten Abwesenheit (maximal drei pro Semester) sollten die Studierenden von anderen Teilnehmer*innen erfragen, welche Themen im Unterricht besprochen wurden.<p></p>Unterrichtssprache: Polnisch und Deutsch.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Note setzt sich aus aktiver Mitarbeit, Teilleistungen und Abschlussprüfung zusammen.<br>Abschlussprüfung: Stufe A1+ des GERS für Sprachen</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderungen: keine.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalte der LV</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Bitte kaufen Sie folgende Lehrbücher:<br>1) HURRA!!! Po Polsku 1 - Podręcznik Studenta (Kursbuch), Kraków 2020.<br>2) HURRA!!! Po Polsku 1 - Zeszyt ćwiczeń (Übungsbuch), Kraków 2020.<br>Autorinnen: Małgorzata Małolepsza, Aneta Szymkiewicz</div>
      


Semester: 2023W
Title: Spracherwerb Ukrainisch Grundlagen
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=480017&semester=2023W
Branch: SPL 48 - Slawistik
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Schriftliche und mündliche Grundlagen der Sprache. Entwicklung der Fähigkeit zu schreiben und sich in einfachen, routinemäßigen Situationen zu verständigen, mit einfachen sprachlichen Mitteln Informationen auszutauschen sowie kurze Aufsätze zu vertrauten Themen zu verfassen; einfache Texte zu lesen, zu verstehen und deren Inhalt in eigenen Worten wiederzugeben.<br>Grundlagen der Alltagskommunikation werden in kleinen Dialogen geübt; Arbeitsstationen, Rollenspiele in verschiedenen Situationen, grammatische und orthographische Übungen, auditive Rezeption, Liederbearbeitung etc.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Anwesenheitspflicht -  maximal dreimaliges begründetes Fehlen. Unentschuldigtes Fehlen zu Beginn des Semesters führt zur Abmeldung bzw. später zu einer negativen Beurteilung.<br>Die Fehlstunden müssen schriftlich /vollständig mit Hausaufgaben nachgearbeitet werden.<br>Schriftliche und mündliche Leistungsüberprüfungen, Tests, regelmäßige Hausübungen; aktive Mitarbeit; Abschlusstest (schriftlich und mündlich).<br>Wörterbücher sind bei den Prüfungen nicht erlaubt.<br>Zulassung zum mündlichen Teil der Prüfung erfolgt unter der Voraussetzung, dass die schriftlichen Aufgaben und mündlichen Beiträge, Tests, Vokabeln-Überprüfungen etc. positiv erledigt wurden.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Fähigkeit die im Semesterverlauf gelernten Grammatikthemen im Sprachgebrauch einzusetzen und die Beherrschung der Grundlagen der Alltagskommunikation nachzuweisen.<br>- Positiv bewerteter Abschlusstest  als Bestätigung der im Laufe des Kurses erworbenen Kompetenzen.<br>Sowie:<br>- Aktive Mitarbeit im Unterricht<br>- Sorgfältige und vollständige Erledigung sowie rechtzeitige Abgabe der Hausübungen - alle Arbeitsaufträge müssen kontinuierlich im Laufe des<br>Semesters erledigt und nach der Korrektur verbessert werden.<br>- Gründliche Themen-Aufarbeitung bei der Vorbereitung der Abschluss-Präsentation, nach dem der Abschlusstest positiv ausgefallen ist.<br>Am Semesterende wird die Note anhand der bis dahin erbrachten Leistung ermittelt.<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Alles, was in den Lehreinheiten erarbeitet wurde:<br>Schriftliche Prüfung beinhaltet die während des Kurses durchgearbeitete Grammatik und eine kleine Übersetzung sowie einen kurzen Aufsatz zum gewählten Thema.<br>Mündlicher Beitrag wird zum  Thema Lieblings- oder Geburtsstadt vorbereitet.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">L. Klymenko: Razom<br>S. Amir-Babenko: Das Lehrbuch der Ukrainischen Sprache<br>Lernkopien und andere Unterlagen in elektronischer Form (Moodle)</div>
      


Semester: 2023W
Title: STEOP: Einführung in die Politische Geschichte Chinas
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=150180&semester=2023W
Branch: SPL 15 - Ostasienwissenschaften
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">In dieser Vorlesung lernen die Studierenden die moderne und zeitgenössische Geschichte Chinas aus der Perspektive der Politik kennen. Die Studierenden werden in wichtige Ereignisse der chinesischen politischen Geschichte eingeführt, wobei der Schwerpunkt auf den innenpolitischen Entwicklungen in der Republik China und der Volksrepublik China liegt. Die Studierenden lernen politische Systeme, Institutionen und den politischen Wandel in verschiedenen Epochen kennen und erwerben ein Verständnis für die Rolle der Politik bei sozialen und wirtschaftlichen Veränderungen. Sie machen sich mit politischen Systemen, wichtigen Akteuren, politischen Bewegungen, Ideologien, Politiken und grundlegenden Begriffen der chinesischen politischen Philosophie vertraut. Nach Abschluss des Moduls haben die Studierenden ein Verständnis für Strategien und Politiken entwickelt, die darauf abzielen, territoriale Kontrolle zu etablieren und aufrechtzuerhalten, die Regierungsführung zu verbessern, Legitimität zu schaffen, Stabilität aufrechtzuerhalten und mit nationalen, regionalen und internationalen Krisen umzugehen.<p></p>Aktuelle Artikel zu den oben genannten Fragestellungen werden Ihnen über die e-learning Plattform Moodle zur Verfügung gestellt. Ihre Lektüre ist neben dem ebenfalls über die e-learning Plattform zu beziehenden Folien und Videoaufnahmen zur Vorlesung die wichtigste Vorbereitung auf die Modulklausur. Auf der e-learning Plattform werden auch Termine für Tutorien zur Vorlesung bekanntgegeben.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Klausur wird aus drei Teilen bestehen: die Beantwortung von Single-Choice-Fragen und offene Fragen sowie das Ausfüllen eines Lückentexts. Hilfsmittel sind erlaubt (Open-Book-Format).<p></p>Die erste Vorlesungsprüfung findet digtal am 01.02.2024 statt.<p></p>Diese Vorlesung ist Teil der STEOP.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Vorlesung gilt als bestanden, wenn mindestens 60% der maximalen Punktzahl der Klausur erreicht werden. Der Notenschlüssel lautet wie folgt:<p></p>100%-90% der Gesamtpunktzahl: Note 1<br>89%-80% der Gesamtpunktzahl: Note 2<br>79%-70% der Gesamtpunktzahl: Note 3<br>69%-60% der Gesamtpunktzahl: Note 4<br>59%-0% der Gesamtpunktzahl: Note 5<p></p>WICHTIG: Es gelten die Regeln der guten wissenschaftlichen Praxis. Laut den gültigen Regelungen der Universität Wien kann die abgegebene Prüfung zur Kontrolle einer Plagiatsprüfung unterzogen werden (Turnitin). Innerhalb der Beurteilungsfrist von vier Wochen können auch mündliche Nachfragen zum Stoffgebiet der Prüfung vorgenommen werden (Plausibilitätskontrolle). Laut österreichischen Universitätsgesetz liegt "[e]in Plagiat [...] jedenfalls dann vor, wenn Textpassagen, Theorien, Hypothesen, Erkenntnisse oder Daten ohne Kenntlichmachung der Quelle oder des/der UrheberIn übernommen und als eigene ausgegeben werden" (§ 51 Abs 2 Z 31 UG 2002, siehe auch Link des Studienpräses zur Definition von Plagiaten:<br><a href="https://studienpraeses.univie.ac.at/infos-zum-studienrecht/wissenschaftliche-arbeiten/plagiat/).">https://studienpraeses.univie.ac.at/infos-zum-studienrecht/wissenschaftliche-arbeiten/plagiat/).</a><br>Es ist somit untersagt, bei der Verwendung von zusätzlichen Hilfsmitteln (z.B. Zusatztexte) fremde Inhalte unverändert (copy-paste) ohne Kennzeichnung der kopierten Passage und Angabe der Quelle in die eigene Prüfung aufzunehmen. Die Verwendung von Sprachmodellen wie ChatGPT ist untersagt.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Folien und Audioaufzeichnungen der einzelnen Sitzungen</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Anmerkung: für die Prüfung relevant sind nur die auf den Folien und Tonaufnahmen präsentierten Inhalte. Im Laufe der VL hinzugefügte Literatur soll es Ihnen erleichtern, diese Inhalte besser zu verstehen. Idealerweise lesen Sie selektiv, d.h. im Hinblick auf Phänomene und Ereignisse, die auf den Folien dargestellt sind, Ihnen aber nicht verständlich sind. Gemeinsam mit dem Tutorium und der Möglichkeit, in der VL Fragen zu stellen, sollte Sie das optimal auf das weitere Studium (und natürlich die Klausur) vorbereiten.<p></p>Es geht also keineswegs darum, die umfangreichen Materialien auswendig zu lernen, sondern selektiv zu lesen, Wichtiges von Unwichtigem zu unterscheiden, nachzufragen, zu vertiefen und sich fundierte Gedanken über die Zusammenhänge zwischen den vielen Faktoren zu machen, über die wir in den kommenden Wochen sprechen.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Die Republik China - Taiwan
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=150004&semester=2023W
Branch: SPL 15 - Ostasienwissenschaften
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Studierenden sollen durch die Lehrveranstaltung einen Einblick in die Geschichte und Gegenwart der Republik China - Taiwan erhalten.<p></p>Die Lehrveranstaltung wird als reines Seminar gehalten und baut inhaltlich auf den VO des EC auf.<p></p>Thema der Lehrveranstaltung:<br>"Die Republik China - Taiwan”<p></p>Jeder Studierende hat sich mit einem aktuellen Thema aus diesen Bereichen zu beschäftigen, dieses zu präsentieren und in der Folge zu seinem Thema eine Seminararbeit zu verfassen.<p></p>Die mündlichen Beiträge und Diskussionen in der Lehrveranstaltung unterliegen der Chatham House Rule!</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Es werden folgende Teilleistungen beurteilt:<br>- Mitarbeit<br>- Teilnahme an Diskussionen<br>- Medienbeobachtung<br>- Präsentation<br>- Erstellung einer schriftlichen Seminararbeit</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Um eine positive Note in dieser Lehrveranstaltung zu erhalten ist jede einzelne Teilleistung positiv zu absolvieren.<p></p>Teilleistungen:<br>- mündliche Mitarbeit (inkl der Teilnahme an Diskussionen)<br>- Medienbeobachtung<br>- Präsentation<br>- Seminararbeit<p></p>Die regelmäßige Teilnahme und Anwesenheit ist Voraussetzung der positiven Beurteilung aber kein eigenes Beurteilungskriterium (dh es gibt für Anwesenheit keine Punkte). Bei unentschuldigtem Fernbleiben sowie bei drei- bzw mehrmaligem entschuldigten Fernbleiben vom Unterricht erfolgt eine negative Beurteilung. Sollte die Blockeinheit versäumt werden, ist in positive Absolvierung des SE nur mit Zustimmung der SPL möglich.<p></p>Für die Onlineeinheiten: Die Teilnahme am Unterricht ohne Kamera ist nicht möglich und wird ggf als unentschuldigtes Fernbleiben gewertet.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">siehe oben.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Eigene Recherche zum Thema der Seminararbeit.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Sprechpraktikum 1a
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040093&semester=2023W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">This course will focus on small dialogues of Chinese in 1a level. You will use the knowledge that you learned in Modern Chinese 1a to do small talks with your teacher, deskmate or in small groups. At the end of the semester, you will be able to greet someone, introduce yourself, to ask different questions in Chinese and know how to answer them as well.<br>On Moodle-Platform you will find the learning materials one week before the course starts. The learning materials contain small standard dialogues with new words and structures that you learned from each lesson of Modern Chinese 1a and some other additional words and structures besides the knowledge of Modern Chinese 1a.<br>You should be able to recgonize the sentences spoken by other students or the teacher, react with the correct structure and words, also make sure to pronunce them correctly (based on your knowledge of Speaking Lab)<p></p>The course will be held on-site.<p></p>Regarding the learning of Speaking Practice, necessary materials will be uploaded on Moodle. Please make sure you know the basic functions of Moodle platform such as homework assignment, BBB room (in case of online course) ,etc.<br>The presentation of small talks during the semester is very important (30% of your final score will base on that). Please avoid using new words that we haven't learned yet in this semester.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Evaluation:<br>Attendance + Homework : 10% of your final score.<br>Presentations: 20% of your final score.&nbsp;<br>Mid-term test: 30% of your final score.<br>Final test: 40% of your final score.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">There is a strict regulation about your attendance rate. Absence more than 3 times will lead to a final grade of 5.(incl.sickness leave)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">You will randomly choose one topic from five and prepare that with your partner (which is also randomly arranged) for five minutes and finish a small dialogue with him, using the structures and words as required.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Words and structures in Practical Business Chinese Lesson 1-10<br>Additional words and structures (on Moodle)</div>
      


Semester: 2023W
Title: Modernes Chinesisch 1a
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040077&semester=2023W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">This course will focus on the everyday use of Chinese of 1a level. You will learn the basic expressions of greeting someone, introducing yourself, making an appointment, asking directions, ages or prices, and so on. Besides, you will get to know some basic cultural and economical background information about China, in order to help you in learning the language.<br>After this semester, you will learn around 300 Chinese characters. ( It is NOT compulsory to learn the writing of the characters, but you need to know the pronunciation and meaning of them and should be able to recgonize them when you are seeing them).<br>All learning materials will be put on Moodle-Platform at least one week before the course start and essential information will be sent to you via university Emails. The learning materials contain the text (Lesson 1-Lesson 10), new words, exercise, Chinese character exercise and audio data.<p></p>The course will be held on-site.<p></p>Regarding the learning of Modern Chinese, here are what we are going to do next:<p></p>1. Please check the Moodle platform one week before the course start, get to know the functions such as forum, BBB room(in case of online learning), learning-material-downloading and homework-uploading, etc.<p></p>2. It is highly recommended that you read through the learning materials (at least Lesson 1) before the course starts.<p></p>3. The main structure of the Modern Chinese will be key words, the use of the key words, fix structures and exercise.<p></p>4. Homeworks should be handed in on time (you will see the deadline on Moodle), so that I will be able to correct the homework and give you feedback on time as well.<p></p>5. Dictations will be held every two weeks (you will see the characters and please write down the correct Pinyin, namely the pronunciation of them)<p></p>You should download everything from Moodle. After the course, if you still have other questions, or you need to find a speaking partner, please post on the discussion forum, so that I or other students will answer your questions.(Please do not send me the Email, because your question could be a common question for all other students and the discussion on that question could be a valuble learning process for all of you.)</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Evaluation:<br>Attendance rate + Homework : 10% of your final score.<br>Dictations: 20% of your final score.&nbsp;<br>Middle test: 30% of your final score.<br>Final test: 40% of your final score.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">The final score of yours will be based on your attendance rate+homework (10%), dictations (20%) , mid-term test (30%) and the final test (40%).<br>There is a strict regulation about your attendance rate. Absence more than 3 times means your final score will be graded automatically as 5. (incl.sickness leave)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">As you can see, this will be how the exam looks like. You should be able to recognize the Chinese characters, knowing how to use them in the proper places, using the correct Chinese words and be able to speak and use them in sentences with correct order.<p></p>一.	请选择正确的汉字：10%<br>Please choose the correct Chinese characters for following sentences.<p></p>e.g.: （ a ）, 麦克！你好啊！<br>(You see Mike walking towards you. He is around 50 meters in front of you.)<br>a. 喂	 	b. 哟		c.哦		d. 哎呀<p></p>二.	造句。 15%<br>Please use the given words to make a sentence. (The sentence should have at least 8 characters.)<p></p>e.g.: 喂、好、怎么样<br>喂，麦克，你好，你怎么样啊？<p></p>三.	填写句子。25%<br>You will see a conversation here, please fill out the right sentences for this conversation.<p></p>四.	组句。25%<br>Please put the given words and punctuations into right order. Please use each word only once. Numbering will NOT be allowed.<br>e.g.: ！/好/你/？/你/怎么样/<br>你好！你怎么样？<p></p>五.	选择正确的答案。25%<br>Please choose the answer to the questions listed below. Or to choose the right questions according to the answer.  Multipal choices are possible.<br>e.g.: 	你好！你怎么样？<br>answer: ad<br>a. 谢谢，我很好。	b.你呢？ c. 哪里、哪里	d. 还好。</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Practical Business Chinese Lesson 1-10 (you will be able to download it on Moodle)<br>Lesson 1 China and Chinese<br>Lesson 2 Say hello in a proper way<br>Lesson 3 Break the ice<br>Lesson 4 Self-introduction and greetings<br>Lesson 5 Nationality and languages<br>Lesson 6 Basic numbers<br>Lesson 7 Date, time and appointment<br>Lesson 8 Yes and No<br>Lesson 9 Ask for prices<br>Lesson 10 Ask for directions</div>
      


Semester: 2023W
Title: Strategic Gaming: The South China Sea Dispute
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=150122&semester=2023W
Branch: SPL 15 - Ostasienwissenschaften
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">In the South China Sea, Brunei, China, Malaysia, the Philippines, Taiwan and Vietnam dispute about overlapping territorial and sovereignty claims. Being supposedly rich in oil, gas and mineral resources and fish, these nations claim “islands”, reefs and rocks. However, most claims are legally and politically contested, notably the so-called nine-dash or U-line claimed both by Beijing and Taipei which covers about 90 percent of the South China Sea. However, China does not comply with the 2016 award of the Permanent Court of Arbitration which rejects the legal base of the nine-dash line under the United Nations Convention on the Law of the Sea (UNCLOS).<p></p>As the South China Sea is a globally important sea line of communication, outside actors such as the US, Japan, India and the European Union have a strategic interest in maritime security, further complicating the overall security situation. The US responds to China’s land reclamation activities and the militarization of its artificial islands with dispatching its navy and regularly conducting Freedom of Navigation Operations (FONOPs) to uphold international law. The Association of Southeast Asian Nations (ASEAN) and China have so far failed to draft the envisioned regional Code of Conduct to mitigate the territorial disputes. ASEAN, however, is not engaged in concrete talks to resolve the disputes, as China only negotiates on a bilateral level with the Southeast Asian claimant states.<p></p>This course is a negotiation simulation, simulating a real-world scenario in the controlled setting in the classroom. Simulating a complex conflict from the realm of international relations, participants form groups of “diplomats” (3–6 students) representing states and international organizations. Groups simulate the role of their respective actor and interact with other actors with the aim of fulfilling their set of objectives (“national interests”) utilizing a certain range of means. Interaction of actors is based on a fictional, yet realistic plot distributed to students before the game days.<p></p>Day 1 (3:30 hours): Introductory presentations. Students will get practical information about strategic gamings and negotiation skills (M. Mandl). The South China Sea dispute will be briefly introduced (A. Gerstl), and students will receive a comprehensive script about the background and key interests of the main actors to prepare for day 2. At the end of day 1, students will form actor groups, representing the key regional and external actors, namely ASEAN, China, US, Malaysia, the Philippines, Vietnam and Japan. Depending on the number of students, additional groups can be formed (India, Australia, Russia, the EU …).<p></p>Day 2 (3:00 hours): The background of the South China Sea dispute will be explained in detail and the scenario for the two game days introduced (A. Gerstl).<p></p>Before the two game days, the country groups can meet on a voluntary base with the lecturers.<p></p>Days 3 &amp; 4 (8 and 9 Dec): At the beginning of day 3, each group will formulate certain aims and the means of reaching these aims based on each actor’s individual position in the conflict, the overall strategic situation in the Indo-Pacific and the scenario drafted in the plot. Groups will then be able to enter formal and informal bi- and multilateral negotiations in order to formulate a common agreement at a fictional ASEAN-organized meeting (taking place on both game days). Actors do not necessarily need to agree on a common solution but rather continuously aim at enforcing their own interests.<p></p>The main aims of the Strategic Gaming are:<br>- Gaining knowledge of the complex constellations in the South China Sea dispute, the overall security situation in East Asia and of the impacts of different conflicts on each other<br>- Acquiring a deeper understanding of the interests, positions and policies of the parties concerned<br>- Developing skills to enhance strategic thinking, acting and negotiating in complex negotiation situations.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">See "Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab". Using AI tools, including Chat-GPT, is not allowed. </div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">The grade will be determined based on the submission of two course-related papers (written in accordance with the standards of good academic practice) and active participation during the game days.<p></p>Paper I: Analysis of the group's interests, aims and means: 35% (group paper)<br>Active participation in the game: 35% (individually)<br>Paper II: Evaluation of the group’s performance during the game: 30% (individual paper)<p></p>Attendance of the introductory session, submission of papers and continuous attendance at both game days are a necessary pre-condition for a positive grade.<br>The types of assessment and assessment ratio may be subject to change if the epidemiological situation changes.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">The grade will be determined based on the requirements listed above.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">A comprehensive game plot and an introductory literature list will be available on Moodle for registered students. Students are also required to research additional literature to prepare for their actor’s role, game days and individual papers.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Religion in Japan
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=150022&semester=2023W
Branch: SPL 15 - Ostasienwissenschaften
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Überblick der wichtigsten Religionen Japans mit einem Schwerpunkt auf folgenden Aspekten: Grundbegriffe, Mythologie, Jenseitsvorstellungen, Geister. Ziel ist die Vermittlung eines Grundverständisses von Buddhismus und Shinto in Japan, ihr arbeitsteiliges Verhältnis sowie ihre Gemeinsamkeiten und Unterschiede, insbesondere im Hinblick auf traditionelle Vorstellungen der  unsichtbaren, jenseitigen Welt.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Mündliche Prüfung, online<br>(siehe <a href="https://religion-in-japan.univie.ac.at/Handbuch/Metalog:Prüfungen">https://religion-in-japan.univie.ac.at/Handbuch/Metalog:Prüfungen</a> )</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">siehe <a href="https://religion-in-japan.univie.ac.at/Handbuch/Metalog:Prüfungen">https://religion-in-japan.univie.ac.at/Handbuch/Metalog:Prüfungen</a></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die Vorlesung basiert auf dem Webprojekt Religion in Japan ( <a href="https://religion-in-japan.univie.ac.at/Handbuch">https://religion-in-japan.univie.ac.at/Handbuch</a> ).<br>Stoff der mündlichen Prüfungen sind die durchgenommenen Seiten des Projekts, die online protokolliert werden.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">wird im Laufe des Semesters bekannt gegeben</div>
      


Semester: 2023W
Title: Intercultural Negotiation Patterns
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=150020&semester=2023W
Branch: SPL 15 - Ostasienwissenschaften
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">This course aims to equip students with core knowledge and understanding of negotiation strategies. We first consider issues, interests and frameworks, beginning with two-party negotiations. We then progress to consider multi-party, multi-issue negotiations and subsequently apply core concepts to diplomatic negotiations in East Asian contexts.<p></p>Upon successful completion of the course, students will be able to:<br>-	Describe the central frameworks of negotiation;<br>-	Critically analyze and evaluate negotiation processes;<br>-	Consider and apply successful negotiation strategies to probable international diplomatic and/or managerial scenarios;<br>-	Pinpoint the bias(es) that are factors in the outcomes secured by both decision-makers and negotiators, and critically reflect upon the role of these biases in one’s own negotiation practice;<br>-	Analyze negotiation strategies in the context of East Asia and develop and apply appropriate behaviors.<p></p>This course blends experiential learning and theory. Students can take part in simulations to develop their skills, particularly in relation to negotiation processes.<p></p>While highly recommended, attendance and the completion of activities designed to support learning are not mandatory.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">The student's grade is based solely on their performance in the final exam.<p></p>Students are required to complete one course examination and can select from four dates. (The first exam is scheduled to take place on Tuesday 30.01.2024, 18:30 - 20:00.)<br>The dates for exams 2, 3 and 4 will be announced at the beginning of the 2024 summer semester.<p></p>The exam is open book, which means that you can use all aids (scripts, notes, internet, etc.). The use of AI tools (e.g. ChatGPT) to produce responses to exam questions is not permitted.<p></p>The course schedule includes a mid-semester and final revision class, providing opportunities to best prepare for the examination.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Students must successfully pass one course examination.<p></p>The grading scheme is as follows:<br>0 - 49 points: 5<br>50 - 64 points: 4<br>65 - 79 points: 3<br>80 - 89 points: 2<br>90 - 100 points: 1</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">The examination is essay-based. Students will be presented with two questions and should respond to one in the allocated time. Candidates must submit their completed essay within the 90-minute time frame.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Available on Moodle.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Landeskunde Japans
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=150010&semester=2023W
Branch: SPL 15 - Ostasienwissenschaften
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">"Landeskunde Japans" ist eine einführende Vorlesung, die länderkundliches Basiswissen zu Japan vermittelt. Neben Geographie Japans im weitesten Sinn einschließlich Flora und Fauna werden auch deren Bezüge zu Gesellschaft, Kunst, Kultur beleuchtet. Einen gewichtigen Teil nimmt auch die Vorstellung der einzelnen Regionen und Präfekturen Japans mit ihren Besonderheiten ein.<p></p>Die VO besteht klassisch aus Vortrag, unterstützt durch Power Point und gelegentlich sonstiges geeignetes audiovisuelles Material. Sofern es im Rahmen der vorgegebenen Zeit möglich ist, sind Fragen von Studierenden erwünscht.<p></p>Für die Vorlesung ist eine Registrierung über U:FIND erforderlich, um in Moodle die Skripten zu erhalten.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Online-Lehrveranstaltungsprüfung über Moodle.<br>Fragentypen umfassen unter anderem Multiple Choice- und offene Fragen (Lückentexte, cloze, etc.), Zuordnungen oder Kurzessays.<br>Es sind alle Hilfsmittel erlaubt.<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Für den Besuch der LV sind keine Vorkenntnisse erforderlich.<p></p>Bewertung nach Punktesystem; mehr als 50 Prozent sind notwendig für eine positive Beurteilung.<br>"Sehr gut" = 91-100 Punkte,<br>"Gut" = 79-90,<br>"Befriedigend" = 67-78,<br>"Genügend" = 55-66,<br>"Nicht genügend" = 0-54.<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Skripten und Power Point Folien auf Moodle.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Überblicksliteratur zum Thema ist weitgehend veraltet, daher die folgenden Werke entsprechend kritisch lesen.<br>SCHWIND, Martin: Kapitel "Geographie", Horst HAMMITZSCH (Hg.) (1981): Japan Handbuch. Wiesbaden.<br>POHL, Manfred (2002): Japan. München: Beck. (alle Kapitel außer "Geschichte")<br>SCHWIND, Martin: Das japanische Inselreich. Berlin und New York (1967): Band 1: Die Naturlandschaftund(1981): Band 2: Kulturlandschaft. Wirtschaftsgroßmacht auf engem Raum<br>Ein Skriptum wird zur gegebenen Zeit auf der e-Learning-Plattform Moodle zum Download bereit stehen.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Introduction to Japanese Economy and Management
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=150111&semester=2023W
Branch: SPL 15 - Ostasienwissenschaften
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Japan is one of the largest, most developed and dynamic economies in the world. Within an exceptionally short period of time, Japan industrialized and achieved economic prosperity in the process of opening up to the world (starting with the Meiji Restoration, 1868). With its “miraculous” recovery from the ashes of the Second World War, Japan soon rose to the position of an economic superpower. It was the world’s second largest economy from 1968 to 2010 and is currently ranked third. The country has a well-educated, industrious workforce, and its affluent population makes it one of the world’s biggest consumer markets.<br>The economic development of Japan and its position in the global markets has evoked different reactions over time. A lot can be learned from Japan's experience of industrialization, policy-interventions and the dynamism of entrepreneurs during the Meiji era. For many observers of the post-war era, distinctive Japanese management practices became a major explanatory factor for the economic miracle. Japanese management was widely seen as a role model for the West, at least until the 1990s, when the same features were made responsible for the “lost decade” and protracted recovery.<p></p>—AIM—<br>The aim of this (introductory) lecture series is to provide a sound basic understanding of Japan’s economic features, as well as of the history of Japan’s economic development. The lecture further examines distinctive characteristics, such as management practices in the areas of human resources and production. This should enable students to independently assess current developments in Japan, recognize similarities between Japan’s experience and today’s emerging markets, and provide insights that could be useful for working or doing business in Japan. The lecture series intends to nurture interest so as to encourage self-study to further deepen knowledge.<p></p>—METHODS—<br>The lectures are planned to be held in-person and on-site, supported by materials on the e-learning platform moodle.<br>Currently, the lecture series is divided in three sessions (as announced on this page and the moodle platform).<br>The teaching language is English. German or Japanese language skills are not required.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Written exam.<br>Grading is usually based on a final exam (in English language).<br>No auxiliary aids are allowed during the exam.<br>Further details on exam modalities and exam preparations will be provided on the moodle platform.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">A score of over 50% is required to pass the written final exam with a positive grade.<br>Further details concerning the exam are provided on the moodle platform.<p></p>Grading scale:<br>sehr gut/very good (90-100%),<br>gut/good (75-89%),<br>befriedigend/satisfactory (61-74%),<br>genügend/adequate (51-60%),<br>nicht genügend/fail (?50%).<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Lecture materials and accompanying information can be found on the e-learning platform (moodle).<br>The final grade is based on a written exam which covers the contents of the lectures and resources on the e-learning platform moodle.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">The literature accompanying the lecture and relevant to the exam can be found on the e-learning platform (moodle). To access the platform, registration is required (via u:find). The moodle platform will become accessible in mid-October.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Japanese Grammar I
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=150108&semester=2023W
Branch: SPL 15 - Ostasienwissenschaften
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Please direct questions concerning registration for BJ1 to the SSS/SPL, not the lecturers.<p></p>The Introduction to the Japanese Language is a prerequisite for both Japanese Grammar I (this course) and Japanese Communication. All three are intended to be taken together in the same semester, please register for all three from the start.<p></p>Grammar I will cover the basics of Japanese grammar as well as some everyday vocabulary and elementary kanji.<p></p>PREREQUISITES:<br>* proficiency in English —you should obviously be comfortable with the idea of studying a foreign language in English, C1 strongly recommended<br>* at least 12 h/week available to dedicate to the class (that’s just G1, and including weeks with no class)<br>* PC, stable broadband connection, technical means for teleconferencing and high-quality voice recording and image scanning<br>* Introduction to the Japanese Language<br>* advance registration<br>* textbook, see “reading list”<p></p>At the end of this course students should<br>* be able to read, understand and translate into English basic Japanese sentences and dialogues;<br>* understand and be able to explain the grammar underlying these texts;<br>* have a vocabulary of at least ~500 words (active and passive) and ~200 kanji (passive only);<br>* be able to form correct (not necessarily idiomatic) sentences and short dialogues based on this knowledge.<p></p>The focus will be on constructively building an understanding of Japanese grammar and vocabulary by way of Japanese-English translation. (The students will put this in active use, e.g. conversation, essay writing &amp;c., in Japanese Communication.)<p></p>Students are expected to prepare for each lesson with the help of the material provided on Moodle, meaning that they should know the lesson’s vocabulary, have an idea of how the new grammar works, be able to read the text, even offer up a translation, but most importantly come with questions. Preparation and active participation, as well as cooperation between students is very much encouraged and deemed an important element of the course.<p></p>Face-time is meant primarily for questions, extra coverage of content identified (by the students or lecturer) as difficult, review/testing, and such, though we will run through the week’s content together, time permitting.<p></p>To give an impression of the pace: The plan is to cover about one lesson of the textbook per class, finishing at least lesson 9, ideally lesson 11.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">This course uses continuous assessment (hat immanenten Prüfungscharakter). The idea is that students don’t study for, say, a particular test but simply keep up with the course—and demonstrate that regularly. As such students may be asked to perform a variety of tasks, online and/or offline, with little or no prior announcement, and their entire activity over the course of the semester will be used for assessment.<p></p>The bulk of these tasks will be in the form of short revision tests, but possibly also, less formally, oral revision, ad-hoc questions, homework, etc. Naturally, kanji, vocabulary, and grammar knowledge are on the menu, but also, for example, graded reading (fluency &amp; pronunciation), oral translation, ad-hoc reading comprehension and grammar questions, dictation, listening and listening comprehension exercises, research on specific points of grammar, and so forth.<p></p>Unless otherwise stated, no materials or aids are permitted. Students must do all work on their own, without any outside help. For the purposes of this stipulation, using machine translation services or other software that may be classified as AI counts as outside help as well. It should go without saying that plagiarism is strictly prohibited.<br>There is a strict zero tolerance policy regarding the above rules, at minimum students deemed in violation immediately fail the course and the reason will show up on their transcript.<p></p>The lecturer reserves the right to restrict the use of electronic devices, such as laptops, tablets, and smartphones, during class.<p></p>Naturally not all questions, exercises and the like count as a task, some are just off-the-record practice, but there may still be an impact on active participation.<br>Some weeks may have no tasks, others multiple.<br>Some tasks may be optional/voluntary. Students are not entitled to participate in these.<p></p>Active participation in class and on the forums, e.g. being prepared, asking and answering questions, volunteering to read and translate, contributes to the grade.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">* Attendance is mandatory. No-shows for the first unit will have their registration revoked immediately. As a courtesy, absences of up to 1 in 5 units [rounded down] are tolerated, but students are not entitled to make up for missed tasks / opportunities to participate; anything beyond that results in a failing grade by default. Tardiness may be counted as absence at the sole discretion of the lecturer.<br>However, in the interest of health and safety students are strongly encouraged to stay home if they’re not feeling well. To that end, the attendance requirement may be relaxed on a case-by-case basis at the sole discretion of the lecturer.<p></p>* Everyone who does participate in at least one lesson will receive a grade, except if they de-register before the appropriate deadline.<p></p>* More than 60 percentage points are required to pass the course (&gt;60 → 4/D, &gt;70 → 3/C, &gt;80 → 2/B, &gt;90 → 1/A), comprising tasks (90 %) and active participation (10 %).<br>Finally, up to 5 percentage points may be awarded / docked at the sole discretion of the lecturer.<br>The tasks score is calculated by averaging the individual tasks and dropping the worst.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Everything covered in the course, in class and/or on the e-learning platform (Moodle), including, but not limited to, the presentations/slides, textbook, vocabulary &amp; kanji lists, grammar script &amp; sheets, and forum discussions.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Textbook: Bunka shokyū nihongo I. Tekisuto. Kaiteiban. Bonjinsha 2013 [ISBN 978-4-89358-858-6]<br>Available at Facultas bookshop in “Hof 1” on Campus.<p></p>Additional material may be distributed in class and/or via the e-learning platform (Moodle).<br></div>
      


Semester: 2023W
Title: Japanese Communication
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=150107&semester=2023W
Branch: SPL 15 - Ostasienwissenschaften
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">This course covers pronunciation, spoken and written communication in various everyday situations. It covers the practical application of Japanese taught in “Japanese Grammar I”.<p></p>PREREQUISITES:<br>* Proficiency in English (C1 equivalent or better)<br>* Successful completion of “Introduction to the Japanese Language”<br>* Advanced registration<br>* Textbook (see below)<br>* 10-13 hours per week of additional study time for preparation, homework, assignments, etc.<br>* Students must be able to read Hiragana and Katakana and have basic writing abilities at the beginning of this course.<p></p>At the end of this course students should:<br>* understand spoken standard Japanese in specific everyday situations<br>* participate and communicate in those situations<br>* read basic Japanese of familiar topics</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">The course is graded as follows:<br>* Homework (15%)<br>* Mini quiz x5 (3%x5 = total of 15%)<br>* Mid-term test (35%)<br>* Final test (35%)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">More than 60 percentage points are required to pass the course<br>Components weighted as above and translated into grades as follows:<br>&gt;90% Excellent (1/A)<br>&gt;80% Good (2/B)<br>&gt;70% Satisfactory (3/C)<br>&gt;60% Acceptable (4/D)<br>&lt;=60% Failed (F)<p></p>* Minimum attendance is 80%.<br>* There is a strict zero tolerance policy on cheating and plagiarism.<p></p>* First time attendance concludes the course application, which means the course will be graded (even if you stop attending the class mid semester and do not take any tests). You can deregister within the deadline.<br>Unexcused missing of the first lesson will result in an automatic deregistration and students on waiting lists will fill the newly opened spot automatically.<br>If you should not be able to attend the first lesson please contact the lecturer per email, you will be considered as excused and not automatically deregistered.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Everything covered, in class and/or on the e-learning platform (Moodle).</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Textbook: Bunka shokyû nihongo I. Tekisuto. Kaiteiban.<br>Available at Facultas bookshop in "Hof 1" on Campus.<p></p>Additional material will be distributed in class or via the e-learning platform.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Introduction to the Japanese Language
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=150105&semester=2023W
Branch: SPL 15 - Ostasienwissenschaften
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Please direct questions concerning registration for BJ1 to the SSSt/SPL, not the lecturers.<p></p>This lecture is a prerequisite for both Japanese Grammar I and Japanese Communication. However, passing the exam does not guarantee a spot in those courses. Regardless, they are all intended to be taken together in the same semester, please register for all three from the start.<p></p>The course will provide an overview of the features and structure of the Japanese language and writing system. Reading and writing of the hiragana and katakana syllabaries will also be covered. It is designed to prepare students for Japanese Grammar I and Japanese Communication later in the semester.<p></p>PREREQUISITES:<br>* proficiency in English - you should obviously be comfortable with the idea of studying a foreign language in English, C1 strongly recommended<br>* ability to commit 3.5 h/day to the course on average (including on weekends)<br>* PC, stable broadband connection, technical means for teleconferencing and high-quality voice recording and image scanning<br>* advance registration<br>* textbook, see "reading list"<br>* being able to write hiragana and katakana beforehand is very strongly recommended [it cuts down on the time requirement significantly and gives you a head start; see "reading list"]<p></p>N.B. The Introduction lecture proper can be attended remotely, but the exam may require your presence on site in Vienna, and all the follow-up courses are on site as well.<p></p>At the end of this course students should<br>* know some basic information about the Japanese language and writing system;<br>* be able to read and write hiragana and katakana with some fluency;<br>* have some familiarity with studying kanji (and have some 30-50 under their belt already);<br>* be able to input Japanese on a computer or smart device;<br>* know a few basic Japanese words, phrases and short dialogues.<p></p>The bulk of "face time" will be used for a series of introductory lectures, and questions. Time permitting, there may also be exercises during class, but in general revision, practice, and practical application will necessarily be left to self-study (and the main courses).<br>To that end, the e-learning platform offers forums, recordings of lectures from previous semesters, further reading, and other material to aid in self-study, especially of hiragana, katakana, and kanji.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">One exam at the end of the course, which may be held on site and/or online, written and/or oral (the precise mode varies between exam dates and is announced for each one separately).<p></p>Unless otherwise stated, no materials or aids are permitted. Students must do all work on their own, without any outside help. For the purposes of this stipulation, using machine translation services or other software that may be classified as AI counts as outside help as well. It should go without saying that plagiarism is strictly prohibited.<br>There is a strict zero tolerance policy regarding the above rules, at minimum students deemed in violation immediately fail the course and the reason will show up on their transcript.<p></p>N.B. Because of the tight timing, you effectively need to sit and pass the exam at the first opportunity to have a shot at getting into Grammar I and Communication this semester.<p></p>The first exam date has two components: Firstly, a written part (conventional on-site exam, weight 80 %). If you score &gt; 50 percentage points on this, you may proceed to the oral part (audio-recording to be submitted online within a short time-frame, weight 20 %).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">More than 60 percentage points are required on the exam to pass the course (&gt;60 → 4/D, &gt;70 → 3/C, &gt;80 → 2/B, &gt;90 → 1/A).</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Reading and writing hiragana and katakana including transcription using the modified Hepburn system. Everything covered in class and/or on the e-learning platform (Moodle), including, but not limited to, the presentations/slides, textbook, vocabulary &amp; kanji lists, and forum discussions.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Textbook: Bunka shokyū nihongo I. Tekisuto. Kaiteiban. Bonjinsha 2013 [ISBN 978-4-89358-858-6]<br>Available at Facultas bookshop in “Hof 1” on Campus.<p></p>Hiragana &amp; katakana: <a href="https://www.tofugu.com/japanese/learn-hiragana/">https://www.tofugu.com/japanese/learn-hiragana/</a> and <a href="https://www.tofugu.com/japanese/learn-katakana/">https://www.tofugu.com/japanese/learn-katakana/</a> for a playful start [please ignore the recommendation to skip learning to write them!], <a href="https://realkana.com/">https://realkana.com/</a> to practise reading; <a href="http://www.japanese-lesson.com/characters/hiragana/hiragana_drill/">http://www.japanese-lesson.com/characters/hiragana/hiragana_drill/</a> and <a href="http://www.japanese-lesson.com/characters/katakana/katakana_drill/">http://www.japanese-lesson.com/characters/katakana/katakana_drill/</a> cover writing and offer worksheets you can download and print out.<br>These are just suggestions, there are countless free kana learning resources on the internet, feel free to pick one that fits your preferred style of learning.<p></p>Additional material may be distributed in class and/or via the e-learning platform (Moodle).</div>
      


Semester: 2023W
Title: VM3 / VM4 - Development in a Global South context
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=240118&semester=2023W
Branch: SPL 24 - Kultur- und Sozialanthropologie
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">In the context of unequal conditions of knowledge production in the Global North and South, we revisit ideas and concepts regarding development - some lost or forgotten over the course of time, others transformed and re-emerged in recent years. Genuine contributions from Southern regions (Latin America, Asia and Africa) to the development discourse like conviviality, ethno-development, ubuntu, buen vivir and feminist perspectives will be critically analyzed.<p></p>Learning Outcomes<br>Awareness of the Global South debate on development and development studies.<br>•	Evaluation of the validity of the criticisms regarding eurocentrism in the discourse on development.<br>•	Ability to discuss the pros and cons of Global Southern efforts to indigenize the critique of development and its studies.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Attendance, assignments of small written exercises &amp; participation 60%<br>Final essay (5-6 Pages) 40%<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Participation in class discussions, group presentations, and a final essay<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Attendance, assignments of small written exercises &amp; participation 60%<br>Final essay (5-6 Pages) 40%<p></p>Grading Scale:<br>1 (sehr gut, very good) 100-89 points<br>2 (gut, good) 88-76 points<br>3 (befriedigend, satisfactory) 75-63 Punkte<br>4 (genügend, sufficient) 62-50 points<br>5 (nicht genügend, failed) 49-0 points</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Illich, I. (1973). Tools for Conviviality, Fontana/Collins<br>Illich, I. (1992). Needs in: The Development Dictionary, ed. Wolfgang Sachs, Zed Books<br>Acosta, A., &amp; Abarca, M. (2018). Buen Vivir: An Alternative Perspective from the Peoples of the Global South to the Crisis of Capitalist Modernity. In V. Satgar (Ed.), Climate Crisis, The: South African and Global Democratic EcoSocialist Alternatives (pp. 131-147). Wits University Press.<p></p>More literature will be provided on the learning platform moodle.</div>
      


Semester: 2023W
Title: VM4 / VM1 - The Rights of Nature: Developments of eco-centric environmental governance.
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=240111&semester=2023W
Branch: SPL 24 - Kultur- und Sozialanthropologie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">„With the growing number of cases of rights granted to nature comes a growing public awareness of this phenomenon, usually reflected in increasing media coverage of striking examples: the constitutional rights of nature in<br>Ecuador, the Law of Mother Earth in Bolivia, the legal personality of Whanganui river in Aotearoa, New Zealand, or the rights of rivers in Colombia, India, and Bangladesh, to mention but a few.“ (Mihnea Tănăsescu).<br>This course will shed light on the historical background and political contexts that led to these developments. It shows to what extent the institutional developments indicated are an expression of decolonial discourses and cultural backgrounds of social movements. To what extent do these discourses fit into global anti-colonial mobilizations?<br>In a second thematic step, we examine how the legal personality of nature can be founded or justified within the framework of legal theories-<br>Finally, the relevance of these approaches and legal developments in the context of resource conflicts will be evaluated. Are “rights of nature” a suitable means to successfully counter neocolonial extractivism in regional contexts? Do they influence international environmental and resource policy “from below”?</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Credits requirements:<br>Written examination after the end of the class, covering all aspects of the topics presented and discussed in all units of the class. Preparation for the exam is  supported by selected literature uploaded to Moodle.<br>The literature on Moodle does not reflect the material presented in class one-to-one, therefolre is strongly recommended to take part in the units of the class.<br>An additional oral pesentation in one of the class units  is optional; this performance would be credited as part of the final examination.<p></p></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2023W
Title: Medienwissenschaftliche Vorlesung (BA/MA) - Spanisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=110124&semester=2023W
Branch: SPL 11 - Romanistik
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">El cine español está estrechamente vinculado a la historia de su país. Por eso los historiadores están particularmente interesados ​​en el cine español. Las películas a menudo se interpretan como una expresión de la situación política. Sin embargo, los aspectos que se consideran políticamente relevantes han cambiado. Es por eso que las diferentes épocas de la historia del cine español se presentan desde diferentes puntos de vista.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Examen escrito en español al final del semestre con preguntas sobre datos históricos, términos clave y una pregunta abierta para la discusión del contexto histórico.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Requisito mínimo: Conocimiento general de la historia del cine español basado en el material de examen que se indica a continuación.<p></p>Norma de evaluación: Conocimiento de los datos históricos, así como el rigor de la argumentación y el estilo lingüístico.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">v. Moodle</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">v. Moodle</div>
      


Semester: 2023W
Title: Politikinhalte der EU
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040316&semester=2023W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The policies of the European Union (EU) profoundly affect the lives of people in Europe and around the world. The creation of the single market (~450 million consumers) and the common currency (Euro: a powerful international currency, despite its young age) bear witness to it. In addition to these economic achievements, the EU is a global actor in areas such as environmental protection, international trade, development aid, etc.<br>In this course attending students will study: a) EU policies with a predominantly internal focus; b) EU’s external dimension of select policies; c) debate on the EU's legitimacy and democratic deficit.<br>The classes will be structured as follows: Group presentation - max.30min; Small-group discussions - ~15min; Open class discussion - remaining time.<p></p>Objectives of the course:<br>The aim of the course is twofold<br>a) to enable students gain an in-depth understanding of relevant EU policies/debates and thus aptly navigate the context within which business is done in the EU;<br>b) advance students' ability to produce spoken and written analyses in accordance with good academic practices.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Attending the first session is obligatory.  Maximum 2 absences are allowed.<p></p>Students shall timely upload written assignments in Moodle and engage during classroom discussions. Plagiarized assignments count as no submission. Late submissions of assignments will be penalised.</div>

        
        

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Understanding of relevant EU policies &amp; select issues currently dominating the discourse on EU studies</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">A reader for the background/compulsory/additional readings with articles, book chapters, blogs/commentaries and/or other sources will be provided at the beginning of the course. Included are also guidelines on e.g. how to write policy briefs/essays, etc.<br>Basic Textbooks:<br>Cini, M., Perez-Solorzano Borragan, N. (eds.) (2022) ‘European Union Politics?, 7th Edition, Oxford: OUP<br>Wallace, H., Pollack, M.A., Roederer-Rynning, P., Young, A.R. (eds.) (2021) ‘Policy Making in the European Union’, 8th Edition, Oxford: OUP<br>McCormick, J. (2020) ‘European Union Politics’, 3rd Edition, London: Macmillan</div>
      


Semester: 2023W
Title: (EC - EF1) Einführung in die Internationale Entwicklung
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=240149&semester=2023W
Branch: SPL 24 - Kultur- und Sozialanthropologie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">In der Vorlesung werden wir uns mit ‚Entwicklung‘, Entwicklungsforschung und den dominanten Entwicklungsparadigmen beschäftigen. Sowohl aktuelle als auch historische Ansätze und Entwicklungsvorstellungen werden vorgestellt und diskutiert. Im ersten Teil der Vorlesung wollen wir uns mit dem Begriff der "Entwicklung" und der Frage für was Entwicklungsforschung und Transdisziplinarität steht auseinandersetzen. Im zweiten Teil stehen die Modernisierungs- und Dependenztheorien sowie Neoliberalismus und Post-Development Ansätze im Zentrum, während es im dritten Teil um Fragen von alternativen Ansätzen, Entwicklung &amp; Gender sowie um das Verhältnis zwischen Wissenschaft und (Entwicklungs)politik gehen wird. Ziel ist es, einerseits einen Ein- bzw. Überblick über die ‚Disziplin‘ Entwicklungsforschung bzw. ‚Development Studies zu geben und andererseits theoretische Ansätze und Perspektiven vorzustellen, die die Entwicklungsforschung, Vorstellungen von "Entwicklung" und die entwicklungspolitische Praxis geprägt haben und immer noch prägen (diese werden im Laufe des Master Studiums dann entsprechend vertieft!). Eine kritische Auseinandersetzung mit den unterschiedlichen Ansätzen ist ebenfalls zentrales Ziel der Vorlesung. Im Rahmen der Vorlesung kann in die einzelnen Themen und deren Zusammenhänge nur eingeführt werden, die Vertiefung erfolgt dann im weiteren Verlauf des Studiums.<p></p>Bitte beachten: die Vorlesung findet in Deutsch und Englisch statt. D.H. einige Einheiten werden auf Englisch stattfinden andere auf Deutsch.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Multiple Choice Prüfung vor Ort am Ende des Semesters. Hilfsmittel sind nicht erlaubt außer Wörterbücher für Studierende deren Muttersprache weder Deutsch noch Englisch ist.<br>Es finden insgesamt vier Prüfungstermine statt (werden rechtzeitig bekannt gegeben). </div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Multiple Choice Prüfung (in Englisch oder Deutsch) findet am Ende des Semesters statt und besteht aus 20 Fragen. Zu jeder Frage gibt es vier Antwortmöglichkeiten von denen bis zu 3 richtig sein können. Sie müssen mindestens 50% richtig beantworten um die Prüfung und damit die Vorlesung positiv abzuschließen. </div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsstoff ist die auf Moodle hochgeladene Pflichtliteratur sowie die Präsentationen, die ebenfalls auf Moodle zu finden sein werden (letztere werden jeweils nach der Vorlesung hochgeladen).<p></p>Die beste Prüfungsvorbereitung ist die regelmäßige Teilnahmen sowie die Vor- und Nachbereitung der Literatur. Es wird genug Zeit sein um Fragen zu den Texten zu diskutieren bzw. zu beantworten. </div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Pflichtlektüre auf Moodle sowie die zusätzlichen Texte, die ebenfalls hochgeladen werden.</div>
      


Semester: 2023W
Title: VM2 / VM6 - Ungleiche sozialräumliche Entwicklung in der EU
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=240123&semester=2023W
Branch: SPL 24 - Kultur- und Sozialanthropologie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Kohäsion und Konvergenz gehörten zu den wichtigen Entwicklungsversprechen für periphere Staaten und Regionen im Integrationsprozess, der in die heutige EU mündete. Die Perspektive dafür ist ernüchternd. Kommt das für Entwicklungsforscher*innen überraschend? Dieses Seminar setzt sich mit der politischen Ökonomie der EU aus dem Blickwinkel der Entwicklungsforschung auseinander.<p></p>Die Student*innen werden einen Überblick über die (west-)europäische Integration aus Perspektive der Entwicklungsforschung und vor dem Hintergrund der globalen Wirtschaftsgeschichte nach dem 2. Weltkrieg bekommen. Theoretische Grundlagen bilden Überlegungen der politökonomischen Entwicklungsforschung, vom lateinamerikanischen (und daran anknüpfend: europäischen) Dependenzparadigma, über die Regulationstheorie und kritische Regionalforschung bis zur kritischen Warenkettenforschung, die in der Weltsysteme-Analyse ihren Ursprung hat. Die Teilnehmer*innen des Seminars werden auch Methoden zur Typologisierung und Operationalisierung von Zentrum-Peripherie-Beziehungen kennenlernen, bzw. wie diese auf die Situation der EU angewandt werden können. Die Analyseebenen werden dabei die EU, die EU-Mitgliedsstaaten und deren Teilregionen sein.<p></p>Ausgehend von Seminarliteratur und -diskussionen werden die Student*innen eine eigenständige Seminararbeit schreiben.<p></p>Das Seminar verbindet individuelle Arbeit und Gruppenarbeit. Die Teilnehmer*innen werden Texte kommunizieren, Theorien, Konzepte und Daten präsentieren, auftretende Fragen und Probleme diskutieren. Lektüre, Recherche und Diskussionen dienen als inhaltliche Basis für die Arbeit an der Seminararbeit. Der LV-Leiter begleitet diesen Prozess mit thematischen Inputs und kurzen Vorträgen.<p></p>Nach Abschluss der Lehrveranstaltung werden die Student*innen historische, theoretische und empirische Fragen der politökonomischen Integration der EU und deren ungleicher sozialräumlicher Entwicklung beurteilen und gegenwärtige Tendenzen der europäischen politischen Ökonomie einordnen können.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Mitarbeit (Präsentationen, Diskussionen, mündliche und schriftliche Textreflexion)<br>Teamarbeit (in den Gruppen)<br>Seminararbeit: mind. 15 Seiten</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Beurteilung:<p></p>A) Mitarbeit<br>+ durchgängige Anwesenheit<br>+ aktive Mitarbeit in den Einheiten (14-tägige Blöcke)<br>+ schriftliche Ausarbeitungen zu den Einheiten<br>+ Präsentation<p></p>B) Eigenständige Seminararbeit (15 Seiten plus Literatur-/Quellenteil)<p></p>Mitarbeit und Seminararbeit müssen für einen positiven Abschluss des Seminars positiv sein.<p></p>------<br>Student*innen sollen komplexe sozialwissenschaftliche Texte in englischer Sprache lesen und in deutscher Sprache kommunizieren und diskutieren können.<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Umfangreiche Literatur im C3-Handapparat und auf Moodle, Literatur des LV-Leiters (und Autorenkollektivs), u.a.: Rudy Weissenbacher (2019): The Core-Periphery Divide in the European Union: a Dependency Perspective. London: Palgrave MacMillan.</div>
      


Semester: 2023W
Title: VM5 / VM1 - The International History and Politics of Humanitarianism
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=240116&semester=2023W
Branch: SPL 24 - Kultur- und Sozialanthropologie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Humanitarianism is one of the defining features of our contemporary world and humanitarian aid has become a global norm. The meaning of the term “humanitarian” can broadly be defined as “concerned with or seeking to promote human welfare,” and it represents a set of individual and official policy responses to human suffering. However, concerns for distant suffering are nothing new. Humanitarianism developed through the “organized compassion” of religious missions of the nineteenth century, followed by increased aid diffusion in the state of emergency during and after the two world wars, during the Cold War, and in the period of decolonization. Furthermore, states have increasingly employed the concept of “humanitarian intervention” in relation to military action in volatile regions. By drawing attention on the longue durée in the chronology of international humanitarianism, the course will present key actors, rooted practices, and discourses (narrative and visual) that have shaped the contemporary humanitarian world. It aims to present humanitarianism as a historical phenomenon and present its fundamental ambiguities and paradoxes across key chronological moments. The themes that the course includes are early histories of humanitarianism, professionalization of humanitarianism, the crystallization of international humanitarian organizations, the making of the NGO movement, humanitarian spectacles, or the humanitarian-development nexus.<p></p>By the end of the course, students should be able to:<br>1. Contextualize, deconstruct, and critically engage and reflect on the<br>meaning of humanitarianism in historical perspective.<p></p>2. Engage in contemporary debates on key humanitarian actors, their<br>language (visual and narrative), their agendas, and their practices on the<br>ground, drawing insights from historical background and experiences.<p></p>3. Develop the capacity to critically engage with the literature and interpret<br>past and contemporary sources (visual, textual, oral, data) relating to the<br>topic of the course.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Term Paper (50%)<br>Presentation (30%)<br>Participation (20%)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Didier Fassin, “Introduction: Humanitarian Government,” in Humanitarian Reason: A Moral History of the Present (Berkeley, CA: University of California Press, 2011), 1-19.<br>Davide Rodogno, “Certainty, Compassion, and the Ingrained Arrogance of Humanitarians,” in Neville Wylie, James Crossland, and Melanie Oppenheimer eds., The Red Cross Movement: Reevaluating and reimagining the history of humanitarianism (Manchester, UK: Manchester University Press, 2020), 27-44.<br>Richard Ashby Wilson and Richard D. Brown, “Introduction” in Richard Ashby Wilson and Richard D. Brown eds., Humanitarianism and Suffering. The Mobilization of Empathy (Cambridge, UK: Cambridge University Press, 2009), 1-30.<br>Michael Barnett, Empire of Humanity: A History of Humanitarianism (Ithaca and London: Cornell University Press, 2011).<br>Marian Moser Jones, “Race, Class and Gender Disparities in Clara Barton’s Late Nineteenth-Century Disaster Relief,” Environment and History, Vol. 17, No.1 (February 2011), 107-131.<br>Sho Konishi, “The Emergence of an International Humanitarian Organization in Japan: The Origins of the Japanese Red Cross,” The American Historical Review, Vol. 119, No.4 (October 2013), 1129-1153.<br>Keith David Watenpaugh, “The League of Nations’ Rescue of Armenian Genocide Survivors and the Making of Modern Humanitarianism, 1920-1927,” The American Historical Review, Vol. 115, No.5 (December 2010), 1315-1339.<br>Elisabeth Piller, “American War Relief, Cultural Mobilization, and the Myth of Impartial Humanitarianism,” The Journal of the Gilded Age and Progressive Era, Vol. 17, Issue 4 (October 2018), 619-635.<br>Tara Zahra,“ ‘The Psychological Marshall Plan:’ Displacement, Gender, and Human Rights after World War II,” Central European History, Vol. 44, No.1 (March 2011), 37-62.<br>Hilly B. Moodrick Even Khen and Alona Hagay-Frey, “Silence at the Nuremberg Trials: The International Military Tribunal at Nuremberg and Sexual Crimes against Women in the Holocaust,” Women’s Rights Law Reporter, Vol. 35 (Fall 2013)<br>Cristian Capotescu, Migrants into Humanitarians: Ethnic Solidarity and Private Aid-Giving during Romania’s Historic Flood of 1970,” East European Politics and Societies: and Cultures, Vol. 35, Issue 2 (2020), 293-312.<br>Scott Flipse, “The Latest Casualty of War: Catholic Relief Services, Humanitarianism, and the War in Vietnam, 1967-1968,” Peace &amp; Change: A Journal of Peace Research, Vol. 27, Issue 2 (April 2002), 245-270.<br>Agnieszka Sobocinska, “‘Springs of Love:’ Sentiment and affect in mid-twentieth century development volunteering,” in Joy Damousi, Trevor Burnard, and Alan Lester eds., Humanitarianism, empire and transnationalism, 1760-1995 (Manchester, UK, Manchester University Press, 2022), 264-282.<br>Kevin O’Sullivan, “Humanitarian Encounters: Biafra, NGOs and imaginings of the Third World in Britain and Ireland, 1967-70,” Journal of Genocide Research, Vol. 16, Issue 2-3 (2014), 299-315.<br>Stephen Wertheim, “A solution from hell: The United States and the rise of humanitarian interventionism, 1991-2003,” Journal of Genocide Research, Vol. 12, Issue 3-4 (2010), 149-172.<br>Beat Schweizer, “Moral dilemmas for humanitarianism in the era of “humanitarian” military interventions,” IRRC, Vol. 86, No. 855 (2004), 547-564.<br>Dexter Filkins, “The Moral Logic of Humanitarian Intervention,” The New Yorker, 9 September 2019. Access at <a href="https://www.newyorker.com/magazine/2019/09/16/the-moral-logic-of-humanitarian-intervention">https://www.newyorker.com/magazine/2019/09/16/the-moral-logic-of-humanitarian-intervention</a><br>Heidi Postlewait, Kenneth Cain and Andrew Thomson, Emergency Sex and Other Desperate Measures: A true story from Hell on Earth (New York: Hyperion, 2004)</div>
      


Semester: 2023W
Title: Spanisch - Wirtschaftskommunikation in der zweiten Fremdsprache II
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040307&semester=2023W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Universitätskurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">VORAUSSETZUNGEN<br>Positiv abgeschlossenes Modul I oder Nachweis spanischer Vorkenntnisse auf dem Niveau B1/1 des GERS.<br>Der Kurs richtet sich grundsätzlich an Studierende von wirtschaftswissenschaftlichen Bachelor- und Master-Studiengängen, die das Fach Wirtschaftsspanisch als erste bzw. zweite Fremdsprache belegen möchten.<br>Ohne Anmeldung ist die Teilnahme an diesem Kurs nicht möglich. Die endgültige Teilnehmerliste wird am ersten Unterrichtstag festgelegt, an dem die Anwesenheit Pflicht ist und stellt eine Mindestanforderung dieser LV dar. Falls Sie an der ersten Unterrichtseinheit nicht teilnehmen können, informieren Sie bitte die verantwortliche Dozentin bzw. Dozent, ansonst werden Sie von der LV- Leiterin bzw. LV-Leiter abgemeldet und verlieren damit Ihren Platz in der LV . Studierende auf der Warteliste können anschließend in die LV aufgenommen werden.<p></p>ERREICHTES SPRACHNIVEAU am Ende des Moduls<br>Der Kurs führt zum Niveau B1/2 - B2/1 des Europäischen Referenzrahmen ( GERS ) mit Fach/ Business Bezug.<p></p>ZIELE DER LV<br>- Erweiterung und Vertiefung der im Modul I erworbenen Fertigkeiten<br>- Vertiefung des spanischen Wirtschaftswortschatzes<br>- Vermittlung von soziokulturellen und sozioökonomischen Wissen spanischsprachiger Länder<p></p>INHALT/ THEMEN<br>- Struktur und Organisation eines Betriebes<br>- Marketing,Werbung, Analyse von Werbeanzeigen<br>- Dienstreisen , Projekte, Betriebsprojekte, Businesspläne<br>- Welthandel, internationale Geschäftsbeziehungen, Fusionen und Zusammenschlüsse, Arbeitsmigration<br>- Die interne und externe Kommunikation im Betrieb :  Anfragen, Reklamationen, Herstellung von Berichten, Verhandlungen .<p></p>GRAMMATIK<br>Subjuntivo - Indicativo : Kontrast<br>Das verneinte Imperativ<br>Das Konditional : Formen und Gebrauch<br>Das Futur<br>Das Perfekt und das Imperfekt des Subjuntivo : Formen und Gebrauch<br>Der Bedingungssatz<br>Der Kausalsatz<br>Der Konzessivsatz<br>Der Finalsatz<br>Die Relativsätze mit Subjuntivo<br>Das Pluscuamperfekt des Subjuntivo : Formen und Gebrauch<br>Die indirekte Rede, die Zeitenfolge<p></p>LEHRMETHODE<br>Kommunikativer, interaktiver und handlungsorientierter Unterricht : Rollenspiele, Simulationen, Fallstudien, Präsentationen, schriftliche Übungen, Unterrichtsgespräch.<br>Die LV wird vor Ort stattfinden.<br>Beginn der LV : 02.10.2023</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Prüfungsimmanente LV. Die Abschlussnote erfolgt aus folgenden Teilleistungen :<br>- Mitarbeit : (Hausübungen und aktive Mitarbeit während des Semesters ): 5%<br>- Präsentation: 10%<br>- 1.schriftlicher Test am 30.10 ( Fachterminologie und Grammatik): 15%<br>- 2.schriftlicher Test am 06.12 ( Leseverständnis, Fachterminologie , Grammatik ): 20%<br>- 3. schriftlicher Test am 22.01.2024 ( schriftlicher Ausdruck , Hörverständnis , Fachterminologie ): 25%<br>- Mündliche Prüfung von 24.01 bis 31.01 : 25%<p></p>Die genauen Prüfungstermine werden in der ersten Einheit bekannt gegeben.<br>Die Anwesenheit ist Pflicht und stellt eine Mindestanforderung dieser LV dar, es werden 4 Abwesenheiten toleriert; weitere Fehlstunden führen nach Vorlage einer ärztlichen Bestätigung zu einer Abmeldung der LV.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Positiv ab 60%.<br>Notenskala :<br>0 - 59,9% = Nicht Genügend<br>60 - 69,9% = Genügend<br>70 - 79,9% = Befriedigend<br>80 - 89,9% = Gut<br>90 - 100% = Sehr Gut<p></p>ACHTUNG :  Die Anwesenheit in der ersten LV ist unbedingt erforderlich!!!!<br>Die angemeldeten Studierenden, die sich nicht innerhalb der festgelegten Frist von der LV abgemeldet haben und die LV ohne wichtigen Grund abbrechen, werden negativ beurteilt.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Alles, was im Semester behandelt wird (Lehrbuch : Lektionen 4, 6, 7 , 8  sowie Zusatzdokumente auf Moodle, Übungen und folgende Kapiteln des Buches "Wirtschaftsspanisch" / Martí, Schnitzer : "Wirtschaftsspanisch -Terminologisches Handbuch", Martí/Schnitzer, die Kapitel: El marketing y la promoción, el crédito/préstamo/empréstito, las concentraciones empresariales y la financiación empresarial)</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">- Lehrbuch : Meta Profesional B1 - Klett Verlag , Lektionen 4, 6, 7, 8. - Buch : " Wirtschaftsspanisch - Terminologisches Handbuch",  Martí/Schnitzer, München, Oldenbourg Verlag, letzte Auflage ( ausgesuchte Kapitel für Hauslektüre)<br>- Zusätzliches Arbeitsmaterial wird über die Platform Moodle zur Verfügung gestellt .<br>- Grammatik - Übungsbuch DURCHSTARTEN SPANISCH A2 - B2 , Veritas Verlag , ISBN : 978-3-7058-7415-2</div>
      


Semester: 2023W
Title: Italienisch - Wirtschaftskommunikation in der zweiten Fremdsprache II
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040303&semester=2023W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Universitätskurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziel:<br>Im laufe dieser LV werden die im Modul I erworbenen Kenntnisse der italienischen Wirtschaftssprache vertieft.<br>Der Kurs bezweckt ein profundes Verstehen von anspruchsvollen Materialien zur aktuellen italienischen Wirtschaftslage sowie zur Struktur der Italienischen Wirtschaft. Des weiteren ist eine Erweiterung der lexikalischen und der grammatikalischen Kenntnisse sowie eine Verbesserung der mündlichen Ausdrucksform vorgesehen.<br>Erstrebtes Niveau:  B1+/B2 (Fachsprache).<br>Im Laufe des Semesters sind Treffen mit Experten der italienischen Wirtschaft bzw. Ausflügen bei in Wien ansässigen Firmen vorgesehen.<p></p>Methoden und Inhalte:<br>Die Methode ist kommunikativ: Gruppenarbeit, Dialoge, Präsentationen von Industriebezirken und Betrieben Italiens sowie Gruppendiskussionen werden abgehalten,  die für die italienische Wirtschaft und Politik auschlaggebend sind. Zum Zwecke der Entwicklung der italienischen Wirtschaftssprache wird im Laufe des Semesters  anhand von  authentischen Materialien wie etwa  Artikel, Podcasts, Blogs, Videos mit Interviews mit italienischen Unternehmern und Wirtschaftsexperten gearbeitet.<br>Des weiteren ist  eine  Erweiterung der lexikalischen und der grammatikalischen Kenntnisse (Passato remoto, congiuntivi, periodo ipotetico, forma passiva) sowie eine Verbesserung der mündlichen Ausdrucksform vorgesehen.<br>Die LV wird  vor Ort abgehalten.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Gesamtbewertung ergibt sich aus folgenden Teilleistungen:<br>- Drei schriftliche Tests: ein Test Ende Oktober (15 % der Endnote) + zwei Tests je Anfang Dezember und Ende Jänner (jeweils 20 % und 25% der Endnote)<br>- Eine mündliche Abschlussprüfung: 25% der Endnote<br>- eine Präsentation (als Video-Präsentation oder Präsentation in Präsenz während des Semesters): 10 % der Endnote<br>- Aktive Mitarbeit in der Klasse und zu Hause (3 längere Hausübungen): 5 % der Endnote<br>Nähere Informationen zu den jeweiligen Teilleistung sind der Plattform Moodle zu entnehmen.<br>Der Kurs und die Prüfungen finden voraussichtlich vor Ort statt, solange die Pandemielage es zulässt.<br>Ersatzleistungen werden im Falle einer erheblichen Beeinträchtigung des Studiums o. Ä. verlangt.<br>Prüfungen dürfen nicht wiederholt werden.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Beurteilung: Ab 60% der Gesamtbewertung positiv (genügend)<br>70-80% = (befriedigend)<br>80-90%= (gut)<br>90-100%= (sehr gut)<br>Es gilt die Anwesenheitspflicht (max. 4 Abwesenheiten).<br>Mindestniveau: B1 nach GERS<br>Genauere Beurteilungskriterien sind der Plattform zu entnehmen.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsstoff für die schriftliche und mündliche Prüfung wird im Unterricht mitgeteilt.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">- WIKO II Skriptum WS2023-24 (Di Meglio)<br>-Weitere Materialien auf Moodle verfügbar.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Französisch - Wirtschaftskommunikation in der zweiten Fremdsprache II
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040258&semester=2023W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Universitätskurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">ZIELE:<br>Erzieltes Fachsprachniveau: B1+/ B2 Fachsprache<br>- Berufsbezogene Kompetenzen und Wirtschaftswortschatz erweitern<br>- Erworbene Sprachkenntnisse festigen und vertiefen<br>- Rezeptive und produktive Sprachfertigkeiten vertiefen (Lesen, Hören, Schreiben, Sprechen, Interaktion und Monolog)<br>- Argumentieren<br>- Interakturelle Aspekte des Geschäftslebens französischsprachiger Länder entdecken<br>- Wirtschaftsbezogene aktuelle Themen analysieren und besprechen<br>INHALTE<br>Themen/ Kompetenzen:<br>Einheiten 4 bis 8<br>- Produkte und Dienstleistungen verkaufen<br>- im Ausland arbeiten<br>- an berufliche Events teilnehmen<br>- Zusammenarbeit organisieren, an Brainstorming, Arbeitssitzungen, Seminare teilnehmen<br>- Humanressources verwalten, Arbeitsvertrag besprechen, Ziele setzen, Karrieregespräch führen<br>- Wirtschaftsbezogene aktuelle Nachrichten verstehen<br>- Eine Präsentation über ein wirtschaftliches Thema machen<br>GRAMMATIK:<br>Gebrauch von indicatif und subjonctif (Ausdrücke, Relativsätze, Konjunktionen)<br>Conditionnel passé<br>Partizip Präsens und Verbaladjektive<br>Bedingungssatz und Hypothese (Präsens/Vergangenheit)<br>Konjunktionen<br>Logische Beziehungen: Gegensatz und Einschränkung<br>Verbindungswörter<br>Präpositionen (Synthese)<br>Einfache und zusammengesetzte Relativpronomen<br>Pronomen (Funktion und Abfolge)<br>Demonstrativpronomen<br>Adverbien<br>Nominalisierung<br>METHODE:<br>Kommunikativer, interaktiver und handlungsorientierter Unterricht<br>Simulationen, Rollenspiele, Präsentationen, Fallstudien<br>Grammatik im Kontext</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Abschlußnote erfolgt aus folgenden Teilleistungen:<br>* Mitarbeit : ( Hausübungen und aktive Mitarbeit während des Semesters ) : 5%<br>* Präsentation ( im Unterricht, während des Semesters ) : 10%<br>* 1. schriftlicher Test Ende Oktober ( Fachterminologie und Grammatik - Dauer : 30 Minuten ) : 15%<br>* 2. schriftlicher Test Anfang Dezember ( Leseverständnis, Fachterminologie , Grammatik , Dauer der Prüfung : 60 Minuten) : 20%<br>* 3. schriftlicher Test am Ende des Semesters ( schriftliche Produktion , Hörverständnis, Fachterminologie , Grammatik. Dauer der Prüfung : 90 Minuten ) : 25%<br>* Mündliche Prüfung am Ende des Semesters : 25%<br>Diese mündliche Prüfung besteht aus 2 Teilen :<br>1. Teil : Simulierung einer Berufssituation – Dialog mit einem Partner ( 10 Punkte )<br>2. Teil : Monolog/ Kurzer Vortrag über ein im Semester behandeltes wirtschaftliches<br>Thema , Gespräch mit dem Prüfer über das vorgestellte Thema und Fragen zur Präsentation (15 Punkte)<br>Genauere Informationen zu den Teilprüfungen in der 1. Unterrichtsstunde<br>Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung: KEINE Nebenprüfungstermine!</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Voraussetzung: Niveau B1<br>Positiv ab 60%<br>90 – 100 % : Sehr Gut<br>80 – 89 % : Gut<br>70 – 79 % : Befriedigend<br>60 – 69 % : Genügend<br>0 - 59,9 % : Nicht Genügend<p></p>ACHTUNG : Die Anwesenheit in der ersten LV ist unbedingt erforderlich!!!!<br>ANWESENHEIT:<br>Regelung der Anwesenheitspflicht der Studierenden in den prüfungsimmanenten (pi) Lehrveranstaltungen<br>• Die Anwesenheit in LV mit immanenten Prüfungscharakter ist verpflichtend und stellt eine Mindestanforderung dieser LV dar.<br>Dies betrifft alle Teilbereiche der LV: Vorbesprechung und wöchentliche Lehrveranstaltungseinheiten. Dies bedeutet, dass angemeldete Studierende, die ohne Angabe von Gründen in der ersten Vorbesprechung nicht erscheinen, von der LV-Leiterin bzw. vom LV-Leiter abgemeldet werden und damit ihren Platz in der LV verlieren. Studierende auf der Warteliste können anschließend in die LV aufgenommen werden.<br>• Studierende dürfen bei 30 Unterrichtseinheiten pi Lehrveranstaltungen zu 90 Min (WK I, II, GK I, GK II) maximal 4x fehlen. Weitere Fehlstunden führen nach Vorlage einer ärztlichen Bestätigung zu einer Abmeldung von der LV.<br>• Angemeldete Studierende, die sich nicht innerhalb der festgelegten Frist von der LV abgemeldet haben und die LV ohne wichtigen Grund abbrechen, werden negativ beurteilt.<br>• Angemeldete Studierende, die während des Semesters aus wichtigem Grund (zB Krankheit oder Spitalsaufenthalt) die LV abbrechen, haben dies unverzüglich der LV-Leiterin bzw. vom LV-Leiter zu melden und werden von der LV-Leiterin bzw. vom LV-Leiter nach Vorlage einer ärztlichen Bestätigung abgemeldet.<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Alles, was im Semester behandelt wird.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">PFLICHTLITERATUR<br>Objectif Express 2,Le monde professionnel en français, B1/B2.1, Nouvelle édition, Anne-Lyse Dubois, Béatrice Tauzin, Hachette FLE<br><a href="https://www.hachettefle.com/grands-ados-et-adultes/objectif-express-2-nouvelle-edition/objectif-express-2-nouvelle-edition-livre">https://www.hachettefle.com/grands-ados-et-adultes/objectif-express-2-nouvelle-edition/objectif-express-2-nouvelle-edition-livre</a><p></p>Objectif Express 2, Nouvelle édition, Cahier d’activités, Béatrice Tauzin<br>Anne-Lyse Dubois, Séverine Izquierdo-Quilichini, Sylvie Peltier, Hachette FLE<br><a href="https://www.hachettefle.com/grands-ados-et-adultes/objectif-express-2-nouvelle-edition/objectif-express-2-nouvelle-edition">https://www.hachettefle.com/grands-ados-et-adultes/objectif-express-2-nouvelle-edition/objectif-express-2-nouvelle-edition</a><br>Im Unterricht verteiltes oder auf Moodle gestelltes Übungsmaterial zu Grammatik- und Vokabelpunkten, grammatikalische Zusammenfassungen<br>Interaktive Übungen auf Moodle<p></p>Zusatzquellen :<br>Grammaire progressive du français - Niveau avancé (B1/B2) -  Livre + CD + Appli-web - 3ème édition,  Michèle Boulares, Jean-Louis Frerot, Cle International<br><a href="https://www.cle-international.com/adolescents/grammaire-progressive-du-francais-niveau-avance-3eme-edition-livre-cd-appli-web-9782090381979.html">https://www.cle-international.com/adolescents/grammaire-progressive-du-francais-niveau-avance-3eme-edition-livre-cd-appli-web-9782090381979.html</a></div>
      


Semester: 2023W
Title: Französisch - Wirtschaftskommunikation in der zweiten Fremdsprache III
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040230&semester=2023W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Erzieltes Fachsprachniveau: B2+ Fachsprache<br>-	Participer à des négociations, à des débats dans un cadre professionnel<br>-	Prendre position de façon claire et structurée sur un thème socio-économique<br>-	Connaitre des réalités socio-économiques et culturelles des pays francophones et les présenter<br>-	Comprendre des reportages, émissions, vidéos sur des thèmes complexes<p></p>1- Ce cours sera essentiellement axé sur la communication orale en situations professionnelles et traitera des questions socio-économiques actuelles, de l’économie de pays et régions francophones ainsi que des aspects interculturels.<br>2- Le travail se fera à partir de documents authentiques.<br>3- Une révision systématique des points de grammaire et de vocabulaire nécessaires à la réalisation des tâches sera proposée à l'aide de fiches de grammaire et de lexique ainsi que d'exercices interactifs.<p></p>Méthode<br>Etudes de cas, travail de groupe, simulations, présentations<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Abschlussnote erfolgt aus folgenden Teilleistungen:<br>- Regelmäßige und aktive Teilnahme , fristgerechte Abgabe und Bearbeitung verschiedener schriftlicher und mündlicher Aufgaben während des Semesters : 15%<br>- Schriftliche Prüfung ( Ende des Semesters ) : 40%<br>- Mündliche Prüfung + Portfolio ( Dossier , Informationen in der 1. Unterrichtseinheit ) : 45%<br>Genauere Informationen zu den 3 Teilprüfungen in der 1. Unterrichtsstunde<br>Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung: KEINE Nebenprüfungstermine!</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Voraussetzungen<br>Positiv abgeschlossenes Modul I und II : Wirtschaftskommunikation-Französisch oder Nachweis Vorkenntnisse auf dem Niveau B2 des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen ( GERS ).<br>Positiv ab 60%<br>90 – 100 % : Sehr Gut<br>80 – 89 % : Gut<br>70 – 79 % : Befriedigend<br>60 – 69 % : Genügend<br>0 - 59,9 % : Nicht Genügend<p></p>ANWESENHEIT:<br>Regelung der Anwesenheitspflicht der Studierenden in den prüfungsimmanenten (pi) Lehrveranstaltungen<br>• Die Anwesenheit in LV mit immanenten Prüfungscharakter ist verpflichtend und stellt eine Mindestanforderung dieser LV dar.<br>Dies betrifft alle Teilbereiche der LV: Vorbesprechung und wöchentliche Lehrveranstaltungseinheiten. Dies bedeutet, dass angemeldete Studierende, die ohne Angabe von Gründen in der ersten Vorbesprechung nicht erscheinen, von der LV-Leiterin bzw. vom LV-Leiter abgemeldet werden und damit ihren Platz in der LV verlieren. Studierende auf der Warteliste können anschließend in die LV aufgenommen werden.<br>• Die angemeldeten Studierenden dürfen maximal 2x fehlen. Weitere Fehlstunden können nach Vorlage einer ärztlichen Bestätigung zu einer Abmeldung führen.<br>• Angemeldete Studierende, die sich nicht innerhalb der festgelegten Frist von der LV abgemeldet haben und die LV ohne wichtigen Grund abbrechen, werden negativ beurteilt.<br>• Angemeldete Studierende, die während des Semesters aus wichtigem Grund (zB Krankheit oder Spitalsaufenthalt) die LV abbrechen, haben dies unverzüglich der LV-Leiterin bzw. vom LV-Leiter zu melden und werden von der LV-Leiterin bzw. vom LV-Leiter nach Vorlage einer ärztlichen Bestätigung abgemeldet.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Alles, was im Semester behandelt wird.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">- Documents authentiques: vidéos, reportages, émissions, articles...<br>- Dossiers distribués en cours ou disponibles sur Moodle<br>- Fiches de grammaire, de vocabulaire, d'actes de parole<p></p>Zusatzquellen :<br>- Affaires.com, B2/C1, français professionnel, 3ème édition, de Jean-Luc Penfornis, CLE international (Livre de l'élève, parution 2017 + cahier d’exercices, parution 2018)<br><a href="https://www.cle-international.com/adolescents/affairescom-niveau-avance-b2-c1-3eme-edition-9782090386820.html">https://www.cle-international.com/adolescents/affairescom-niveau-avance-b2-c1-3eme-edition-9782090386820.html</a><br>- Grammaire en dialogues - Niveau avancé (B2/C1) - Livre + CD, Claire Miquel, Cle International</div>
      


Semester: 2023W
Title: Spanisch - Wirtschaftskommunikation in der zweiten Fremdsprache I
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040218&semester=2023W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Universitätskurs
Description:
        
        

        
        

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Positiv ab 60%.<br>Notenskala :<br>0 - 59,9% = Nicht Genügend<br>60 - 69% = Genügend<br>70 - 79% = Befriedigend<br>80 - 89% = Gut<br>90 - 100% = Sehr Gut<p></p>ACHTUNG :<br>- Die Anwesenheit in der ersten LV ist unbedingt erforderlich !!!!<br>- Die angemeldeten Studierenden, die sich nicht innerhalb der festgelegten Frist von der LV abgemeldet haben und die LV ohne wichtigen Grund abbrechen, werden negativ beurteilt.<br>- Die angemeldeten Studierenden, die während des Semesters aus einem wichtigem Grund (zum Beispiel Krankheit oder Spitalsaufenthalt) die LV abbrechen, haben es mir unverzüglich zu melden und werden von mir nach Vorlage einer ärztlichen Bestätigung abgemeldet.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Alles, was im Semester behandelt wird (Lehrbuch : Lektionen 1, 2, 3 , 5 ,  Zusatzdokumente auf Moodle, Übungen, folgende  Kapiteln des Buches " Wirtschaftsspanisch "von Martí/ Schnitzer  : Los bienes económicos, los sectores económicos, la empresa, la sociedad anónima y limitada, la sociedad colectiva, la sociedad comanditaria, la cooperativa y las sociedades laborales, la facturación, la cifra de negocios y de ventas, el producto, el precio, la distribución y la logística ).</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Lehrbuch : Meta profesional B1 - Spanisch für den Beruf -  Kursbuch mit audio, Klett Verlag .<br>- Das Buch " Wirtschaftsspanisch " , Oldenbourg Verlag, letzte Ausgabe( ( ausgesuchte Kapitel für Hauslektüre )<br>- Zusätzliches Arbeitsmaterial wird über die Platform Moodle zur Verfügung gestellt .<br>- Übungsgrammatik B1 DURCH STARTEN SPANISCH, Veritas Verlag , ISBN 978-3-7058-7916-4</div>
      


Semester: 2023W
Title: Portugiesisch - Wirtschaftskommunikation in der zweiten Fremdsprache I
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040128&semester=2023W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Voraussetzungen<br>Ausgangsniveau: Portugiesisch Kenntnisse entsprechend dem Niveau A2 des "Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens".<p></p>Der Kurs richtet sich grundsätzlich an Studierende die das Fach Wirtschaftsportugiesisch im Rahmen Ihres Bachelor- bzw. Masterstudiums (IBWL) als zweite Fremdsprache belegen möchten. Ausgehend vom Sprachniveau A2 hat dieser Kurs zum Ziel, die Studierenden in die portugiesische Wirtschaftssprache einzuführen und diese zu vertiefen. Dies erfolgt anhand ausgewählter Themen mit Bezug zur Arbeitswelt. Erzieltes Fachsprachniveau: B1 (Fachsprache).<p></p>Ohne Anmeldung ist die Teilnahme an diesem Kurs nicht möglich. Die endgültige Teilnehmerliste wird am ersten Unterrichtstag festgelegt, an dem die Anwesenheit Pflicht ist und stellt eine Mindestanforderung dieser LV dar. Falls Sie in der ersten Unterrichtseinheit nicht teilnehmen können, informieren Sie bitte die verantwortliche Dozentin bzw. Dozent, ansonst werden Sie von der LV- Leiterin bzw. LV-Leiter abgemeldet und verlieren damit Ihren Platz in der LV.<p></p>ZIELE:<br>- Vertiefung der Grundstrukturen der portugiesischen Grammatik<br>- Festigung des Grundwortschatzes und Erwerb wirtschaftsbezogener Fachwörter<br>- Förderung der rezeptiven und produktiven Sprachfertigkeiten (Lesen, Hören, Schreiben, Sprechen, Interaktion und Monolog)<br>- Entwicklung sprachlicher Kompetenz im unternehmerischen Bereich<br>- Lektüre unterschiedlicher Texte des wirtschaftlichen Bereichs<br>- Vermittlung von soziokulturellen Besonderheiten der Zielsprachländer insbesondere im berufsspezifischen Kontext.<br>- Einleitung in die berufliche (interne und externe) Kommunikation<p></p>INHALTE:<br>- Erster Kontakt<br>- Arbeitswelt (Arbeitssuche, Bewerbungen, Arbeitsplatz, …)<br>- Unternehmen und Organisationen (Beschreibung, Stellen, Funktionen, Routine, Termine, Kauf/Verkauf, ...)<br>- Kommunikation (Reservierungen, Termine vereinbaren, Marketing und Werbung, berufliche Kommunikation, ...)<br>- Länderspezifische Themen<p></p>LEHRMETHODE<br>Kommunikativer, interaktiver und handlungsorientierter Unterricht: Rollenspiele, Simulationen, Fallstudien, Präsentationen, schriftliche Übungen, Unterrichtsgespräch.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Abschlussnote setzt sich aus folgenden Teilleistungen zusammen:<br>a) Mitarbeit: 5% der Gesamtnote (3 Hausübungen und aktive Mitarbeit während des Semesters - Genauere Informationen in der 1. Unterrichtseinheit)<br>b) 1 Präsentation während des Semesters: 10% der Gesamtnote<br>c) 1. schriftliche Prüfung (Ende Oktober): 15% der Gesamtnote<br>d) 2. schriftliche Prüfung (Anfang Dezember): 20% der Gesamtnote<br>e) 3. Schriftliche Prüfung (Ende Jänner): 25% der Gesamtnote<br>f) Mündliche Prüfung (am Ende des Semesters): 25% der Gesamtnote<p></p>Die genauen Prüfungstermine werden in der ersten Einheit bekannt gegeben.<p></p>Die Anwesenheit ist Pflicht und stellt eine Mindestanforderung dieser LV dar, es werden 4 Abwesenheiten toleriert; weitere Fehlstunden führen nach Vorlage einer ärztlichen Bestätigung zu einer Abmeldung der LV.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Max. 4 Fehleinheiten, fristgerechte Abgabe von HÜ, Abgabe aller Einzelleistungen.<p></p>Beurteilungsmaßstab: Positiv ab 60%.<p></p>Notenschlüssel:<br>90 - 100% = Sehr Gut ( 1 )<br>80 - 89% = Gut ( 2 )<br>70 - 79% = Befriedigend ( 3 )<br>60 - 69% = Genügend ( 4 )<br>0- 59,9% = Nicht Genügend ( 5 )<p></p>Anwesenheitsregelung :<br>- Die Anwesenheit in der ersten LV ist unbedingt erforderlich!<br>- Die angemeldeten Studierenden, die sich nicht innerhalb der festgelegten Frist von der LV abgemeldet haben und die LV ohne wichtigen Grund abbrechen, werden negativ beurteilt.<br>- Die angemeldeten Studierenden, die während des Semesters aus einem wichtigem Grund (zum Beispiel Krankheit oder Spitalaufenthalt ) die LV abbrechen, haben es der LV– Leiterin unverzüglich zu melden und werden von ihr nach Vorlage einer ärztlichen Bestätigung abgemeldet.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Alles, was im Semester behandelt wird (Lehrbuch, Zusatzdokumente auf Moodle, Übungen).<br>Genaue Informationen zu den jeweiligen Prüfungen werden im Laufe des Semesters bekannt gegeben.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Die erforderliche Literatur wird in der ersten Unterrichteinheit bekannt gegeben. Zusätzliche Unterlagen und Texte werden während des Semesters auf Moodle zur Verfügung gestellt.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Afrikanische Gesellschaften im Zeitalter des Kolonialismus und unter imperialer Herrschaft
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=143237&semester=2023W
Branch: SPL 14 - Orientalistik, Afrikanistik, Indologie und Tibetologie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Diese Vorlesung behandelt den Zeitraum des langen 19. Jahrhunderts bis zum Zweiten Weltkrieg und die Zeit der Dekolonisation, in dem sich das Handeln afrikanischer Akteure ganz wesentlich zwischen den Polen Fremdbestimmung und Selbstbestimmung bewegte. Dabei geht es darum, zentrale Etappen der Geschichte Afrikas vor dem Hintergrund imperialer Durchdringung und kolonialer Okkupation überblicksartig vorzustellen.<br>Ein Überblick über afrikanische Geschichte im Zeitalter des Kolonialismus soll ebenso vermittelt werden wie eine kritische Reflexion darüber angeregt.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Prüfung (2 Essayfragen) + Verfassen eines schriftlichen Kurzessays (zu einem Aspekt aus dem Bereich der Vorlesung, unter Nutzung mindestens zweier einschlägiger Texte aus der Fachliteratur, maximal 2 Seiten. Ausgedruckt zum Prüfungsantritt mitzubringen.)<p></p>Hinweis: KI-Nutzung ist genauso untersagt wie zu plagiieren.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Bewältigung des Lehrstoffes, konkrete Darstellung und kritische Bewertung.<br>Zwei Essayfragen (2/3 der Gesamtnote), ein vorbereiteter Kurzessay auf Literaturgrundlage (1/3 der Gesamtnote); positiv ab 50%.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Vorlesungsinhalte</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Afigbo, A.E. / Ayandele, E.A. / Gavin, R.J. / Omer-Cooper, J.D. / Palmer, R. (1986): The Making of Modern Africa: Volume One, The Nineteenth Century; Volume Two, The Twentieth Century. Harlow: Longman.<br>Appiah, Kwame Anthony (1992): In My Father`s House: Africa in the Philosophy of Culture. Oxford: Oxford University Press.<br>Boahen, A. Adu (1987): African Perspectives on Colonialism. Baltimore: Johns Hopkins University Press.<br>Boahen, A. Adu (Hg., 1990): Africa under Colonial Domination 1880-1935; General History of Africa (Abridged Edition), Volume VII. Paris: Unesco.<br>Brunschwig, Henri (1971): Le partage de l`Afrique noire. Paris: Flammarion.<br>Cooper, Frederick (2005): Colonialism in Question: Theory, Knowledge, History. Berkeley: University of California Press.<br>Cooper, Frederick (2014): Africa in the World: Capitalism, Empire, Nation-State. Cambridge, London: Harvard University Press.<br>Crowder, Michael (1976/1968): West Africa under Colonial Rule. London: Hutchinson &amp; Co.<br>Curtin, Philip D. (1973/1964): The Image of Africa: British Ideas and Action, 1780-1850. Madison: The University of Wisconsin Press.<br>Curtin, Philip D./ Feierman, Steven/ Thompson, Leonard/ Vansina, Jan (1995/Second edition): African History. Harlow et al.: Longman.<br>Davidson, Basil (1978): Africa in Modern History: The Search for a New Society. London: Allen Lane.<br>Davidson, Basil (1992): The Black Man`s Burden: Africa and the Curse of the Nation-State. London: James Currey.<br>Derrick, Jonathan (2008): Africa`s "Agitators": Militant Anti-Colonialism in Africa and the West, 1918-1939. London: Hurst.<br>Eckert, Andreas / Grau, Ingeborg / Sonderegger, Arno (Hg., 2010): Afrika 1500-1900. Geschichte und Gesellschaft. Wien: Promedia.<br>Gopal, Priyamvada (2020 [2019]): Insurgent Empire: Anticolonial Resistance and British Dissent. London, New York: Verso.<br>Hauck, Gerhard (2001): Gesellschaft und Staat in Afrika. Frankfurt am Main: Brandes &amp; Apsel.<br>Hobsbawm, Eric (1987): The Age of Empire, 1875-1914. London: Abacus.<br>Iliffe, John (2017/Third edition): Africans: The History of a Continent. Cambridge et al.: Cambridge University Press.<br>July, Robert W. (1968): The Origins of Modern African Thought. London: Faber and Faber.<br>Osterhammel, Jürgen (1995): Kolonialismus. München: C.H. Beck.<br>Osterhammel, Jürgen (2009): Die Verwandlung der Welt: Eine Geschichte des 19. Jahrhunderts. München: C.H. Beck.<br>Pakenham, Thomas (2010 [1991]): The Scramble for Africa, 1876-1912. London: Abacus.<br>Rodney, Walter (2005 [1972]): How Europe Underdeveloped Africa. Abuja et al.: Panaf.<br>Schicho, Walter (1999/2001/2004): Handbuch Afrika. 3 Bände. Frankfurt am Main: Brandes &amp; Apsel/Wien: Südwind.<br>Schicho, Walter (2010): Geschichte Afrikas. Stuttgart: Theiss.<br>Sonderegger, Arno (2008): Die Dämonisierung Afrikas: Zum Despotiebegriff und zur Geschichte der Afrikanischen Despotie. Saarbrücken: VDM.<br>Sonderegger, Arno (2021): Afrika und die Welt: Betrachtungen zur Globalgeschichte Afrikas in der Neuzeit. Wiesbaden: S. Marix.<br>Sonderegger, Arno / Grau, Ingeborg / Englert, Birgit (Hg., 2011): Afrika im 20. Jahrhundert: Geschichte und Gesellschaft. Wien: Promedia.<br>Vansina, Jan (2010): Being Colonized: The Kuba Experience in Rural Congo, 1880-1960. Madison: The University of Wisconsin Press.</div>
      


Semester: 2023W
Title: VO Zur Geschichte von Panafrikanismus und Afrikanischer Nationalismen
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=141077&semester=2023W
Branch: SPL 14 - Orientalistik, Afrikanistik, Indologie und Tibetologie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die VO behandelt die Geschichte des Panafrikanismus, verstanden als eine besondere ideologische Praxis mit dem Ziel der Emanzipation (Befreiung, Gleichheit) durch Solidarität, im Zusammenhang mit kontinentalafrikanischen kulturellen und politischen Nationalismen im 19. und 20. Jahrhundert. Die große Bandbreite an Spielarten des Panafrikanismus (von Négritude und Afrozentrismus bis zu afrikanischen Sozialismen) wird herausgearbeitet und die Problematik anhand der Scheidung von "Black Inter/Nationalism" und "Afrikanischen Inter/Nationalismen" erklärt.<br>Konzentriert behandelt werden voraussichtlich George Padmore (1902/03-1959) und Kwame Nkrumah (1909-1972), zwei der zentralen Gestalten in der afrikanischen Emanzipationsgeschichte des 20. Jahrhunderts, welche die verschiedenen Stränge des Widerstands gegen das imperiale Kolonialsystem in origineller Synthese miteinander verbunden haben. Wie Samir Amin bemerkt, erschöpfte sich Kolonialkritik seit dem frühen 20. Jahrhundert nämlich nicht in Forderungen nach Reformen, sondern es organisierten sich die Menschen der Peripherie ‘unter der Fahne des Sozialismus oder der nationalen Befreiung’. Bei Padmore und Nkrumah waren nicht nur Nationalismus im Sinn der nationalstaatlichen Idee, Antikolonialismus im Sinn des Selbstbestimmungsrechts der Völker, sowie verschiedene Aspekte der marxistischen Ideologie und sozialistische Entwicklungsvorstellungen präsent, sondern im Denken der beiden spielte zudem der Panafrikanismus eine zentrale Rolle.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Prüfung</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Schriftliche Prüfung (zwei Essayfragen; je 50% Anteil an Gesamtnote; ab 50% positive Beurteilung)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Vorlesungsinhalte und -materialien</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Adi, Hakim (2018): Pan-Africanism: A History. London u.a.: Bloomsbury Academic.<br>Appiah, Kwame Anthony (1992): In My Father`s House: Africa in the Philosophy of Culture. Oxford, New York: Oxford University Press.<br>Appiah, Kwame Anthony (2014): Lines of Descent: W.E.B. Du Bois and the Emergence of Identity. Cambridge/Mass., London: Harvard University Press.<br>Davidson, Basil (2007 [1973]): Black Star: A View of the Life and Times of Kwame Nkrumah. Oxford: James Currey.<br>Decraene, Philippe (1964): Le Panafricanisme. Paris: Presses Universitaires de France.<br>Geiss, Imanuel (1968): Panafrikanismus: Zur Geschichte der Dekolonisation. Frankfurt am Main: Europäische Verlagsanstalt.<br>Legum, Colin (1965): Pan-Africanism: A Short Political Guide. New York, Washington, London: Frederick A. Praeger.<br>Kohn, Hans / Sokolsky, Wallace (1965): African Nationalism in the Twentieth Century. New York et al.: Van Nostrand Reinhold Company.<br>Padmore, George (ed., 1963 [1947]): Colonial and…Coloured Unity: A Programme of Action: History of the Pan-African Congress. London: The Hammersmith Bookshop Ltd.<br>Padmore, George (1972 [1956]): Pan-Africanism or Communism. Garden City, NY: Anchor Books, Doubleday.<br>Rodney, Walter (2022): Decolonial Marxism: Essays from the Pan-African Revolution. London: Verso.<br>Sonderegger, Arno (2010): Atlantische Wellen Afrikanische Positionen: Zur panafrikanischen Idee bis 1945. In: Schmieder, Ulrike/ Nolte, Hans-Heinrich (Hg.): Atlantik. Sozial- und Kulturgeschichte in der Neuzeit. Wien: Promedia, 172-192.<br>Sonderegger, Arno (2013): Antirassismus und Antikolonialismus unter afrikanischen Intellektuellen, 1850 bis 1970: Ideengeschichtliche Anmerkungen. In: Stichproben, Vienna Journal of African Studies 25: 53-74.<br>Sonderegger, Arno (2021): Afrika und die Welt: Betrachtungen zur Globalgeschichte Afrikas in der Neuzeit. Wiesbaden: S. Marix.<br>Sonderegger, Arno (ed., 2015): African Thoughts on Colonial and Neo-Colonial Worlds: Facets of an Intellectual History of Africa. Berlin: Neofelis.<br>Sonderegger, Arno (Hg., 2020): Histories of Pan-African Intellectual Activism. = Stichproben, Vienna Journal of African Studies 38.<br>Soyinka, Wole et al. (2015): Reimagining Pan-Africanism. Distinguished Mwalimu Nyerere Lecture Series 2009-2013. Dar-es-Salaam: Mkuki Na Nyota Publishers.<br>Thiong`o, Ngugi wa (2009): Something Torn and New: An African Renaissance. New York: Basic Civitas Books.<br>Williams, Theo (2022): Making the Revolution Global: Black Radicalism and the British Socialist Movement before Decolonisation. London, New York: Verso.</div>
      


Semester: 2023W
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=141076&semester=2023W
Branch: SPL 14 - Orientalistik, Afrikanistik, Indologie und Tibetologie
Type: Vorlesung
Title:
  Südliches Afrika 1: Die forschungsleitenden Themen aus der Historiographie der 1960er bis 1980er Jah

Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Welches sind die großen Themen in der Afrikahistoriographie, die in Zentrum akademischer und politischer Debatten standen, für Kontroversen sorgten und Wissenschaft vorantrieben? Wie waren die Themen und sich an ihnen festmachenden Debatten motiviert, und was wurde aus ihnen, als neue Themen und Debatten ins Zentrum der akademischen Auseinandersetzung traten? Bezogen auf die Region des südlichen Afrika werden wir in dieser Vorlesung ausgewählten Themen, ihren Kontroversen und ihren zeitlichen Verortungen nachspüren. Der "rote Faden" der Darstellungen ergibt sich damit weniger aus der Chronologie der Ereignisse und Strukturen selbst, sondern aus den Momenten der Wissens-Produktion, in denen bestimmte Themen als besonders relevant eingeschätzt wurden.<br>Sie lernen Debatten kennen und verschiedene Orte, an denen Wissenschaft zum südlichen Afrika geprägt wurde. Insbesondere Südafrika als Ort von Wissenschaft wird thematisiert. Wir werden uns aber auch eingehend mit ausgewählten Quellenbeständen (schriftliche Quellen, mündliche Formen der Geschichtsschreibung, Objekte, visuelle Quellen) und Archiven beschäftigen, Quellen gemeinsam interpretieren und Orte der Wissensproduktion kritisch reflektieren.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Lehrveranstaltung kann ohne Vorbereitung besucht werden. Sie ist nicht prüfungsimmanent.<br>In der schriftlichen Prüfung werden Vorlesungsinhalte abgeprüft.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Zur positiven Absolvierung muss die Klausur/ schriftliche Prüfung mit mind. 50% bestanden werden.<br>Es werden drei Essayfragen angeboten (basierend auf Vorlesungsinhalten), von denen Sie zwei beantworten müssen.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsstoff: Vorlesungsinhalte</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Literatur wird themenspezifisch für die einzelnen Sitzungen zusammengestellt und als "Weiterführende Lektüre" bibliographisch referenziert.<br>Für die Klausur ist es nicht notwendig, einzelne Texte gelesen zu haben. Der Besuch der LV bildet die Basis für die Prüfung.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Geschichte Zentralafrikas 1: Soziokulturelle Traditionen und Entwicklungen bis in die Frühe Neuzeit
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=141075&semester=2023W
Branch: SPL 14 - Orientalistik, Afrikanistik, Indologie und Tibetologie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Diese Vorlesung bietet einen Überblick über die frühe zentralafrikanische Geschichte bis in die Neuzeit hinein. Der zweite Teil, der im Folgesemester stattfinden wird, dreht sich um Ereignisse und Prozesse des 19. und 20. Jahrhunderts.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Prüfung (2 Essayfragen) + Verfassen eines schriftlichen Kurzessays (zu einem Themenaspekt aus dem Bereich der VO, auf Basis zweier Texte aus der einschlägigen Fachliteratur, maximal 2 Seiten).<p></p>Hinweis: KI-Nutzung und Plagiat sind strengstens untersagt.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Erfüllung der definierten Leistungen.<br>Zwei schriftliche Prüfungsfragen (2/3 der Gesamtnote) und ein Kurzessay auf Literaturgrundlage (1/3 der Gesamtnote); positiv ab 50%.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Birmingham, David (1981): Central Africa to 1870: Zambezia, Zaire and the South Atlantic. Cambridge, New York, Melbourne: Cambridge University Press.<br>Birmingham, David / Martin, Phyllis M. (eds., 1990 [1983]): History of Central Africa, Volume One. London, New York: Longman.<br>Connah, Graham (2016/Third edition): African Civilizations: An Archaelogical Perspective. Cambridge et al.: Cambridge University Press.<br>Ehret, Christopher (2002): The Civilizations of Africa: A History to 1800.Charlottesville: University Press of Virginia.<br>Iliffe, John (2017/Third edition): Africans: The History of a Continent. Cambridge et al.: Cambridge University Press.<br>Newitt, Malyn (ed., 2010): The Portuguese in West Africa, 1415-1670: A Documentary History. Cambridge et al.: Cambridge University Press.<br>Phillipson, David (2005/Third edition): African Archaelogy. Cambridge et al.: Cambridge University Press.<br>Sonderegger, Arno (2017): Kurze Geschichte des Alten Afrika: Von den Anfängen bis 1600. Wiesbaden: Marix.<br>Thornton, John (2006 [1998]): Africa and Africans in the Making of the Atlantic World, 1400-1800. Cambridge et al.: Cambridge University Press.<br>Vansina, Jan (1978): The Children of Woot: A History of the Kuba Peoples. Madison: The University of Wisconsin Press.<br>Vansina, Jan (1990): Paths in the Rainforests: Toward a History of Political Tradition in Equatorial Africa. Madison: University of Wisconsin Press.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Afrika Ein Zentrum der antiken Welt: Geschichte Nordostafrikas 1
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=141074&semester=2023W
Branch: SPL 14 - Orientalistik, Afrikanistik, Indologie und Tibetologie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Nach erfolgreichem Abschluss der Lehrveranstaltung verfügen die Studierenden über grundlegendes Wissen zur vorislamischen Geschichte des Sudan, dessen indigene Gesellschaften sowie deren Interaktionen mit Ägypten, dem subsaharanischen Afrika und den jeweils zeitgenössischen Kulturen des Mittelmeerraums.<br>Überblicksvorlesung und Teil 1 eines zweisemestrigen Zyklus, in dem die Geschichte des Sudan von der Prähistorie bis zur Gegenwart behandelt wird. Behandelt werden die lithischen Perioden, die A-, C- und Kerma-Kultur, die Kolonialzeit während des ägyptischen Neuen Reiches sowie das Reich von Napata und Meroe (ca. 900 v. – 350 n. Chr.). Im Vordergrund steht die Vermittlung eines historischen Überblicks, gleichzeitig wird auch Augenmerk auf die Stellung der sudanesischen Kulturen im nordostafrikanischen Raum und ihre Beziehungen zu Ägypten sowie der mediterranen Welt gelegt.<br>Vortrag, ergänzt durch Powerpoint-Präsentationen. Raum für Exkurse bzw. Diskussionen ist berücksichtigt.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Essay zu einer Fragestellung aus dem Vorlesungsstoff im Umfang von 10.000 Zeichen (ohne Leerzeichen) nach freier Wahl gemäß individuellen Interesses auf Grundlage der in der Literaturliste aufgeführten Titel sowie ergänzender thematischer Literaturrecherche. Die Verwendung von KI für die Abfassung des Essay ist unzulässig.<br>Alternativ kann eine mündliche Prüfung vereinbart werden, für die dieselben Parameter gelten. Da es sich um eine Vorlesung handelt, gibt es keinen vorgegebenen Abgabetermin; Termine für mündliche Prüfungen können jederzeit kurzfristig vereinbart werden. Zeitnähe zum Abschluss der Lehrveranstaltung wird jedoch empfohlen.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Überblickswissen (40% der Bewertung) sowie Auseinandersetzung mit einem frei zu wählenden Spezialgebiet aus dem Vorlesungsstoff (60% der Bewertung).</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Vertiefte Kenntnis aus dem Segment des frei gewählten Spezialgebietes sowie dessen Einbettung in den generellen historischen Kontext.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Adams, W.Y., Nubia. Corridor to Africa, Princeton 1977<br>Bonnet, Ch., The Black Kingdom of the Nile, Cambridge/Mass. 2019<br>Hofmann, I., Der Sudan als ägyptische Kolonie im Altertum, Wien 1979<br>Mokhtar, G. (Hg.), UNESCO General History of Africa. Vol. 2: Ancient Civilizations of Africa, London 1981<br>Raue, D. (Hg.), Handbook of Ancient Nubia, 2 vols., Berlin-Boston 2019<br>Török, L., The Kingdom of Kush. Handbook of the Napatan-Meroitic Civilization, Leiden-New York-Köln 1997<br>Welsby, D.A., The Kingdom of Kush. The Napatan and Meroitic Empires, London 1996<p></p>Eine Literaturliste, Karten usw. sowie die Powerpoint-Folien werden vom Vortragenden über Moodle zur Verfügung gestellt. Diese sind ausschließlich zur persönlichen Unterstützung konzipiert und dürfen nicht weitergegeben werden. Die Kenntnis einer Fremdsprache (Englisch, Französisch, ...) zur Konsultation von Fachliteratur ist erforderlich.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Swahili: Konversation 1 / Kiswahili cha mazungumzo 1
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=141065&semester=2023W
Branch: SPL 14 - Orientalistik, Afrikanistik, Indologie und Tibetologie
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Verstehen und Sprechen von kurzen Dialogen zu unterschiedlichen Themen.<br>Verfestigen der korrekten Aussprache<br>Praktische Anwendung der Grammatik<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Mündliche Prüfung am Ende des Semesters </div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mitarbeit, Präsenz, Arbeit in Kleingruppen und individuell,<br>Auseinandersetzung mit Ton und Videomaterial</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird im Laufe des Semesters bekannt gegeben</div>
      


Semester: 2023W
Title: Hausa: Conversation 1
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=141061&semester=2023W
Branch: SPL 14 - Orientalistik, Afrikanistik, Indologie und Tibetologie
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Aims, contents and method of the course<br>Course Description: This course introduces students to basic conversation in Hausa language. Based on the available materials, the course will draw on the idea of conversation gambits, drills, and dialogues. It is intended that by this practical- student-centered approach, students may be able to grasp Hausa language elements that eventually make them functionally proficient enough to appreciate the rich culture and social composition of the Hausa people.<br>Interested students may also be able to tie this course in with their courses of study in other departments such as Linguistics (for Linguistic comparisons and analysis), Comparative Literature, and English etc. Students intending to go on fieldwork/visits to Hausa speaking parts of Africa such as Nigeria, Niger Republic and Ghana may also find this course extremely useful.<br>Learning Objectives: To be able to use texts covered in lectures as prompts to talk about oneself, to engage in dialogues, discussions, debates, skits and role-plays; To provide students with the tools to critically and intelligibly talk about the Hausa people of Africa from a literary perspective.<br>Format of Class meetings: Class interaction will be largely based on, listening, speaking, dialogues, discussions and native - speaker interactions. There will also be photo descriptions, film viewing and analysis for a social-cultural perspective as well as a hint on the various dialects of Hausa. An invite of native Hausa Speaker/s in Vienna for a chit-chat-time could also be arranged.<br>Assessment and permitted materials<br>Minimum requirements and assessment criteria<br>Active participation during all class sessions will be the key. The course will be assessed as follows: Attendance and active participation in and outside of the classroom: 30% Mid-term Test: Student-Talk-Time (STT) and Role play (RP) based on a given situation: 30% Final Speaking Test (including photo descriptions, student-talk-time and student created skits) : 40%<br>Examination topics<br>Examination topics: To be provided during the class<br>Reading list<br>Teaching Resources – To be announced in first lecture</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2023W
Title: Ukuxhumana: The Art of isiZulu/ isiZulu: Conversation 1
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=141058&semester=2023W
Branch: SPL 14 - Orientalistik, Afrikanistik, Indologie und Tibetologie
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">In this course, students will be taken through an overview of the basic issues that underlie syntax and morphology, with an emphasis of many African language data. The goal is to equip students with one of the fundamental tools for grammatical analysis.<br>The course provides a grounding in grammatical concepts useful for further study in grammatical theory, typology and language teaching.<br>Aims &amp; contents:<br>Syntax and morphology form a core part of Linguistics, which is the science that studies the nature, structure, and functions of language. To stay in touch with this core and fundamental aspect of the science of language, one must understand the multiplicity of concepts developed over the years.<br>Methods: Lectures, research project, student presentations, group discussions</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Course assessment will include a mid-term test and a final-term test; both are in-class tests.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">o All assigned reading<br>o All assigned exercises/projects<br>o In-class tests</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Assignments and tests may draw on materials covered in the textbook and assigned readings.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2023W
Title: Imibhalo: The Art of isiZulu Reading and Writing 1
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=141056&semester=2023W
Branch: SPL 14 - Orientalistik, Afrikanistik, Indologie und Tibetologie
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The texts component of the IsiZulu language course will continue to build upon the skills and knowledge learnt during the first year of the language course.<br>Various texts will be worked through, throughout the semester - with particular focus on Urban isiZulu writers and articles.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">The course will comprise of a final literature review as well as a spoken presentation on one of the main texts covered.<br>There will be a continuous assessment component in this course as well, which would count as much as 40% of the final semester grade.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Being up to date with the grammar course as well as regular attandance is a pre-requisite for this course.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Literature review on chosen texts, and final oral presentation.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2023W
Title: Uhlelo: The Building Blocks of isiZulu 3
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=141054&semester=2023W
Branch: SPL 14 - Orientalistik, Afrikanistik, Indologie und Tibetologie
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Es werden die bereits erworbenen grammatikalischen Grundkenntnisse erweitert und gefestigt. Neben Details der Pronominalmorphologie (enumerative, quantitative und indefinite Pronomen) stehen vor allem weitere wichtige Teile der Verbalmorphologie (z.B. Persistiv und Alterativ) auf der Agenda. Einen wichtigen Punkt stellen hierbei die Hilfsverbkonstruktionen dar. Neben nicht-verbalen Prädikaten wird auch das große Kapitel der Negation behandelt.<p></p>Die Lehrveranstaltung zielt auf ein Grundverständnis der grammatischen Strukturen und die Fähigkeit diese in die Praxis umzusetzen ab. Die Studierenden aktivieren die im Vortrag vermittelten Informationen durch Übungen, die sowohl im Kurs als auch außerhalb der Kurszeiten zu absolvieren sind. Der Kurs arbeitet mit digitalen Materialien, die vom LV-Leiter verfasst wurden und online zur Verfügung stehen. Neben Grammatikdrills werden auch digital aufbereitete Dialoge und Texte eingesetzt, um bereits Gelerntes zu vertiefen und Neues zu erarbeiten. Der Kurs versteht sich dabei als integrierte Veranstaltung, bei der Lehrender und Studierende interaktiv und gemeinsam an der Erarbeitung neuer Inhalte arbeiten.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Regelmäßiger Besuch und Mitarbeit sind Voraussetzung für den erfolgreichen Abschluss der Lehrveranstaltung. Es wird erwartet, dass die Studierenden Dialoge und Texte rechtzeitig vorbereiten.<p></p>Der 1. Termin des Abschlusstests (schriftlich + mündlich) findet in der letzten Einheit der LV statt. </div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Abschlusstest: 50%<br>Mitarbeit, Anwesenheit: 50%</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Der Prüfungsstoff umfasst alle praktischen und theoretischen Inhalte der Lehrveranstaltung.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Die Materialien zur Lehrveranstaltung werden während des Kurses sukzessive online zur Verfügung gestellt.</div>
      


Semester: 2023W
Title: LP Modeling I (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040894&semester=2023W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The course introduces students to modeling techniques in the area of linear programming. To gain a better understanding of the underlying problems and solution techniques, we will discuss the following topics:<p></p>Introduction to Linear Programming<br>Introduction to Mosel / XPress-MP<br>Simplex Method (brief repetition)<br>Sensitivity Analysis &amp; its economic interpretation<br>Introduction to (mixed) integer programming<br>Modeling with binary variables<p></p>New content will be provided weekly in class. Homework examples have to be solved individually. An introductory lesson (Mar. 18th) will be held for implementing simple LP models in Mosel. There will be an additional tutorial, where students can practice their implementation skills under supervision in the PC lab (attendance not mandatory).</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">20 % homework<br>40 % midterm exam (closed book, on-site) (date April, 8th, 2024)<br>40 % final exam (closed book, on-site) (date April, 29th, 2024)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">In order to pass the course (minimum requirement) students have to achieve at least 50% in total.<p></p>The other grades are distributed as follows:<br>4: 50% to &lt;63%<br>3: 63% to &lt;75%<br>2: 75% to &lt;87%<br>1: 87% to 100%</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Students are expected to be able to understand, formulate and solve a variety of LP models in the exam and implement them using Mosel / XpressMP. Slides will be available in Moodle.<p></p>Content of the exams:<br>- Formulation of LP models<br>- Graphical solution method<br>- The Simplex algorithm<br>- Duality<br>- Sensitivity analysis<br>- Mosel / XPress<br>- Branch-and-bound<br>- Modeling with binary variables<br>- Formulation of specific objectives<p></p>The final exam will additionally include parts where students need to show the implementation skills acquired during lessons and homework (e.g. how the implementation of a certain constraint would look like, how one has to declare variables, etc.)  and by explaining a given Mosel code and/or finding errors in it.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">* Bertsimas, D., &amp; Tsitsiklis, J. N. (1997). Introduction to linear optimization. Athena Scientific.<br>* Papadimitriou, C. H., &amp; Steiglitz, K. (1998). Combinatorial Optimization: Algorithms and Complexity. Dover Publications.<br>* Guéret, C., Prins, C., &amp; Sevaux, M. (2002). Applications of optimisation with Xpress-MP. Dash optimization.<br>* Hillier, F. S., &amp; Lieberman, G. J. Introduction to Operations Research. McGraw-Hill.<br>* Anderson, D. R., Sweeney, D. J. An introduction to management science: quantitative approaches to decision making. South-Western.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Supply Chain Management (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040215&semester=2023W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Supply Chain Management (SCM) is the efficient management of the set of often autonomous parties involved in the design of new products and services, procuring raw materials, transforming them into semi-finished and finished products, and delivery to the end customer. This course is the base module for the Supply Chain Management major and is recommended to be taken prior to other modules of the major. Prior to attending this class on supply chain management, especially if you are not used to applying quantitative solution methods, it is highly recommended to attend the lecture "Management II - Production, Logistics and Supply Chain Management (MA)".</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">A total of 100% can be obtained by:<br>- homework assignments: 20%; continuously throughout the semester; presentations of examples in class<br>- a written midterm exam in presence, on site (Oskar-Morgenstern-Platz 1): 30% (Excel Solver based), 13.11.2023 (9.15-11.15, PC labs)<br>- Final exam (in presence and oral examination)<br>presence, on site (OMP 1): 30%, on 22.01.2024 (9.45-11.15)<br>- Projects/Seminar Presentation: 20% - Deadline (end of day), Presentations will be held at the end of the semester, the exact teams and time slots will be determined.<br>The Beer Game (for which additional points can be obtained) will take place at the start and end of the semester.<p></p>At least 50% have to be obtained for a positive grade. The other grades are distributed as follows:<br>4: 50% to &lt;63%<br>3: 63% to &lt;75%<br>2: 75% to &lt;88%<br>1: 88% to 100%<p></p>Cheating during an examination will be sanctioned according to the university's constitution in its current form (i.e., the entire course will not be graded but marked as cheated and counted as one attempt).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">The objective is to get an overview of the basic problems, concepts and technologies of supply chain management. Especially, students will learn about quantitative decision support techniques to make decisions in centralized and decentralized value chains. Especially, the coordination of suppliers and manufacturers with the respective information and incentive alignment problems will be discussed and illustrated by experiments.<br>A maximum of 2 sessions may be missed. To obtain full points for the homework, students must be present in the session in which the homework is presented. </div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">The course consists of a sequence of lectures, exercise classes and case studies. Further, the participants will learn how to model and analyse supply chain design and control problems using quantitative methods. The topics cover distribution networks, decision tree analysis, real options, forecasting, inventory management, newsvendor problems, contracts, pooling, and economies of scale. Basic concepts will be illustrated using Excel-sheets (basic knowledge of the Excel Solver is required).</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">- Chopra, S., Meindl, P. (2010), Supply Chain Management, 5th edition, Prentice Hall<br>- Cachon, G., Terwiesch, C. (2009), Matching Supply with Demand, 3rd edition, McGraw-Hill<br>- Simchi-Levi, D., Kaminsky, P., Simchi-Levi, E. (2008), Designing and Managing the Supply Chain: Concepts, Strategies and Case Studies, 3rd edition, McGraw-Hill<br>- Dixit, A. K. and Pindyck, R. S., Investment under Uncertainty, Princeton University Press, 1994</div>
      


Semester: 2023W
Title: Operations Strategy and Tactical Planning (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040183&semester=2023W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Aim of the course is to introduce students to problems arising in strategical and tactical operations management.  They will learn traditional and recent approaches to address and solve these problems. Topics to be covered are<p></p>Graphs<br>Minimal spanning tree and shortest path<br>Location problems<br>Assignment problems<br>Assembly line balancing<br>Cellular manufacturing<br>etc.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Midterm exam 40% - 21.11.2023 15.00-16.30 Uhr HS 6<br>Finale exam 40% -tpa<br>Homwork 20% via Moodle</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">&lt; 50 points - 5<br>&lt; 63 points - 4<br>&lt; 75 points - 3<br>&lt; 87 points - 2<br>&gt; 88 points - 1</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Literature<br>Homework<br>Slides</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Askin, R.G., Standridge, C.R.: Modeling &amp; Analysis Of Manufacturing Systems, John Wiley &amp; Sons, 1993<p></p>Nahmias, S.: Production and Operations Analysis, 4th ed., McGraw-Hill, 2000<p></p>Günther, H.-O., Tempelmeier, H.: Produktion und Logistik, Springer, 2005<p></p>Nahmias, S.: Production and Operations Analysis, 4th ed., McGraw-Hill, 2000<p></p>Zäpfel, G., Taktisches Produktionsmanagement, Gruyter, 1989<p></p>Heizer, J., Render, B., Operations Management, Prentice Hall, 2006<p></p>Domschke, W., Scholl, A., Voß, S., Produktionsplanung, Springer, 2005<p></p>Francis, R., McGinnis, L., White, J., Facility Layout and Location: An Analytical Approach, Prentice Hall, 1992</div>
      


Semester: 2023W
Title: Strategisches Management im Public and Non-profit Management (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040959&semester=2023W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text"><a href="http://pnpm.univie.ac.at/minormajor-pnpm/">http://pnpm.univie.ac.at/minormajor-pnpm/</a><p></p>In diesem Kurs werden zunächst allgemeine strategische Planungskonzepte, strategische Kontrollkonzepte und Kontrollsysteme, strategische Führungsinformationssysteme, Organisationskonzepte sowie Unternehmenskulturkonzepte behandelt, wobei hierbei sowohl qualitative als auch quantitative Methoden vermittelt werden. Außerdem werden die Studierenden mit einem ausgewählten Sektor des Public und Non-Profit Managements (PNPM), dem Gesundheitssektor, und den dort tätigen Unternehmungen/Institutionen sowie Stakeholdern vertraut gemacht. Die Studierenden wenden das gewonnene Wissen im Rahmen von Gruppenarbeiten (4 Workshops) auf ein selbst ausgewähltes Musterbeispiel aus einem der sechs zentralen Bereiche des Public &amp; Non-Profit Managements an (Bildung, Umwelt, Energie, Gesundheit, Katastrophenschutz, Freizeit). Zusätzlich wird im Rahmen einer Gruppen-Hausarbeit aus den obigen sechs zentralen PNPM-Bereichen eine aktuelle, vorgegebene Themenstellung analysiert und präsentiert (HÜ-Themen siehe Prüfungsstoff).<p></p>Um den Praxisbezug der Lehrveranstaltung im PNPM herzustellen, wird jedes Semester eine Exkursion in die Praxis/Politik/Wissenschaft durchgeführt (z.B. Hauptverband der österreichischen Sozialversicherungsträger, Krankenhäuser/Pflegeheime, Krankenanstaltenverbunde, Rettungs- und Katastrophenschutzeinrichtungen, Pharmaunternehmen, MTD-Forum, Karl-Landsteiner-Gesellschaft: diverse Veranstaltungen, Gesundheitspolitisches Forum).<p></p>Des Weiteren werden auch externe Praktiker und Wissenschaftler zu Gastvorträgen eingeladen (z.B. Dr. Claudia Wild von der Akademie der Wissenschaften/vom Ludwig Bolzmann Institut, Prof. Dr. Sally Brailsford von der University of Southampton, Prof. Steffen Flessa von der Universität Heidelberg, Prof. Ruth Davies von der University of Warwick, Prof. Dr. Liam O'Neill von der Cornell University, Mag. Nina Pfeffer vom Hauptverband der Sozialversicherungsträger, Prof. Zilla Sinuany-Stern von der Ben-Gurion Universität in Beer-Sheva (Israel), Prof. Margaret Brandeau von der Stanford University).</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Präsentationsfoliensätze:<br>•	Berücksichtigung der Richtlinien für Literaturrecherche, Foliensätze, schriftliche Ausarbeitungen (siehe: https:\\pnpm.univie.ac.at).<br>•	Abgabe der Workshops- und der großen Hausarbeit (Präsentationsteil – einseitiger Ausdruck mit einer Folie pro Seite in Klarsichthülle beim Portier am OMP 1, Postfach Rauner &amp; Moodle-Abgabe der Files als pdf sowie doc/ppt spätestens am Tag vor der Präsentation).<br>•	Die Ausarbeitung wird in die Beurteilung miteinbezogen.<p></p>•	Achtung, alle schriftlichen Ausarbeitungen unterliegen einer Plagiatsprüfung (Software etc.).<p></p>Mündliche Präsentation:<br>•	Der Vortrag eines Themas sollte max. 30 Minuten dauern (Kurzthemen ca. 5 Minuten).<br>•	Im Anschluss an den Vortrag findet eine Diskussion (max. 5-10 Minuten) mit dem Auditorium statt.<br>• Präsentation Powerpoint-File/PDF-File (wenn Präsenzlehre: eventuell auch eigenen Laptop mitbringen).<br>•	Der Eindruck der Präsentation ist Bestandteil der Beurteilung.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Voraussetzung zum Erwerb eines positiven Lehrveranstaltungsnote (50%):<br>•	Anwesenheit &amp; positive Mitarbeit bei den geblockten Übungseinheiten (max. 15%)<br>•	3 Workshop-Hausübungen (max. 30%)<br>•	4 x Moodle Quiz (max. 20%)<br>•	Große Hausübung: Foliensatz (max. 25%) und Präsentation (max. 10%)<br>•	Zweimaliges Fehlen bei Blockeinheiten ist möglich, darüber hinaus kann der Kurs nicht positiv absolviert werden!<p></p>"1":	90%-100%<br>"2":	80%-89,75%<br>"3":	66%-79,75%<br>"4":  50%-65,75%<br>"5":  &lt;49,75% und/oder mehr als zweimaliges Fehlen oder Plagiat bei großer Hausübung<p></p>Registrierung und Aufnahme im Kurs<br>Online Registrierung findet vor Semesterbeginn statt. Studierende mit den am meisten gesetzten Punkten werden aufgenommen. Falls jemand in der ersten Kurseinheit nicht anwesend ist, dann verliert diese Person den Kursplatz und ein anderer Studierender von der Warteliste kann aufgenommen werden.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">siehe Literatur<p></p>Für diese Lehrveranstaltung werden zentrale und aktuelle Case-Studies<br>aus der internationalen Fachliteratur herangezogen.<br>Beispielsweise gab es folgende Hausübungsthemen im SS 2022:<p></p>6 Gruppen (zu je 4-6 Studierenden)<p></p>Gruppe 1 – Bildung (1. Termin Jänner)<br>Colombelli, A., Panelli, A., &amp; Serraino, F. (2022). A Learning-by-Doing Approach to Entrepreneurship Education: Evidence from a Short Intensive Online International Program. Administrative Sciences, 12(1), 16, 1-27.<p></p>Gruppe 2 – Umwelt (1. Termin Jänner)<br>Sousa, R. D., Boranbayeva, A., Satpayeva, Z., &amp; Gassanova, A. (2021). Management of successful technology transfer in agriculture: The case of Kazakhstan. Problems and Perspectives in Management, 19(3), 488-501.<p></p>Gruppe 3 – Energie (1. Termin Jänner)<br>Jiménez-Inchima, I., Polanco, J. A., &amp; Escobar-Sierra, M. (2021). Good living of communities and sustainability of the hydropower business: mapping an operational framework for benefit sharing. Energy, Sustainability and Society, 11(1), 1-20.<p></p>Gruppe 4 - Gesundheit (2. Termin Jänner)<br>Amer, F., Hammoud, S., Khatatbeh, H., Lohner, S., Boncz, I., &amp; Endrei, D. (2022). The deployment of balanced scorecard in health care organizations: is it beneficial? A systematic review. BMC Health Services Research, 22(1), 1-14.<p></p>Gruppe 5 – Katastrophenschutz (2. Termin Jänner)<br>Duane, A., Castellnou, M., &amp; Brotons, L. (2021). Towards a comprehensive look at global drivers of novel extreme wildfire events. Climatic Change, 165(3), 1-21.<p></p>Gruppe 6 – Kultur (2. Termin Jänner)<br>Knardal, P. S., &amp; Burns, J. (2020). The use of accounting in managing the institutional complexities of a festival organisation pursuing financial and social objectives. Journal of Accounting &amp; Organizational Change, 17(1), 111-130.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Auf der E-Learning-Plattform Moodle liegen alle wichtigen Unterlagen bereit.<p></p>Hauptliteratur:<br>Bea, F.X., Haas, J. (2005) Strategisches Management, Lucius &amp; Lucius, Stuttgart.<p></p>Swayne, L. E., Duncan, W. J., Ginter, P. M. (2012) Strategic management of health care organizations, John Wiley &amp; Sons, USA.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Experimental Methods I: Agent Based Modelling in Organisations (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040228&semester=2023W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Agent Based Modelling, and Computational Methods in general, can provide valuable insights into the functioning of organisations. In academic research, simulations have long been used as a complementary tool besides traditional empirical work and laboratory experiments to produce propositions for empirical validation, model real-world scenarios and generate artificial datasets.<p></p>This class is an introductory course to modelling techniques in the context of organizational studies and should serve as a basis for the corresponding follow-up course. Whereas this second class will be focused on actual implementation of simulations, the first course will lay out the foundations for this by focusing on understanding the main ingredients needed in computational modelling, developing ideas on how to get from a research question to an actual model (mainly on the basis of pseudocode) and providing an introduction to the programming language Python which will be used for implementation later on.<p></p>Students will learn when computational models can be used, how they can be usefully employed and what the main advantages and limitations of this method are. Furthermore, participants will be familiarized with existing work in this domain and will have to prepare presentations based on peer-reviewed publications in some of the highest ranked journals in the field.<p></p>Important information for students planning on completing the entire specialization Strategic Management, i.e. those who want to enroll for the Major as well:<br>This course is NOT compatible with “Experimental Methods – Laboratory Experiments”. That means that if you complete this course (“Experimental Methods I: Agent Based Modelling in Organisations”), you are expected to continue with “Experimental Methods II: Agent Based Modelling in Organisations”, which is the corresponding follow-up class in the Major. You should NOT switch between those two streams, as the topics discussed are entirely different and you will not be able to participate meaningfully in any follow-up course if you haven’t completed the corresponding Minor-class.<p></p>This course is meant to be interactive and is built around the idea of a laboratory setup as is typical for social sciences. The setup necessitates certain software and IT equipment and in order to provide every student with the same opportunity to successfully participate in the course, it is typically held in one of the PC-labs at OMP 1.<br>Due to the current situation related to Covid-19, however, it may be necessary that some (or all) sessions are held in an online format. The decision to do so will depend on university guidelines and ongoing developments. If sessions will be conducted remotely, the same timeslots will be used as planned for on-site meetings. Given capacity restrictions of the PC-labs and also in order to maintain a high level of quality and fairness, the number of participants admitted to register for the class will be limited, regardless of the sessions being online or in presence.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">10% - In-class Participation<br>25% - Homework Assignments<br>25% - Paper Presentation<br>40% - Final Exam<p></p>Note that for the Paper Presentations, students will work together in groups and submit a video recording of their presentation.<br>The Final Exam will be a 2-hour open-book exam.<br>More detailed information will be provided during the course.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Please note that attendance during the first session is absolutely mandatory.<br>Missing the first session without prior written notice to the lecturer (at least 24 hours before the start of the session) providing a relevant reason/proof (e.g. doctor’s notice in case of illness) will result in deregistration from the course. In such cases the missing student’s place will be given to the person next in line on the waiting list (if this person is present in the first session).<p></p>In general, students are allowed to miss up to 10% (2.5 hours) of scheduled classes without any consequences. Exceeding this limit, however, will result in failing the class.<p></p>The grading scheme will look as follows:<br>5 – [0%;50%)<br>4 – [50%;62.5%)<br>3 – [62.5%;75%)<br>2 – [75%;87.5%)<br>1 – [87.5%;100%]</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Students are expected to have understood all topics discussed and presented in class.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Relevant literature will be discussed in class.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Empirical Methods I (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040088&semester=2023W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">This course is an introductory class on writing empirical papers which precedes the follow-up class “Empirical Methods II”. The goal of this introductory course is for students to learn the fundamental techniques and obtain the basic skills required in empirical research, with the ultimate goal of being able to put-up a full empirical paper. Our theoretical sessions will cover tools and stages required for running empirical projects (e.g. research design, measurement types of variables, methods of data collection, basic descriptive statistics) with a special focus on the pre-evaluation stage of an empirical work. Our applied sessions will introduce the students to basic STATA skills, allowing them to produce descriptive statistics and prepare their data for a future (follow-up class) regression analysis. Students will participate by reading and presenting scientific articles in some of the highest ranked strategy journals and working with practice, as well as real-world datasets. Knowledge gained in this course is also applied during a project where students actively develop the necessary steps for conducting their own empirical research projects. In this spirit, students are required to produce the front-end of an empirical paper and provide basic descriptives, using real-world data. Being an introductory class, this will be followed by putting-up the back-end of the empirical paper and testing the propositions in Empirical Methods II.<p></p>This course is highly interactive and built around the idea of a laboratory setup as is typical for social sciences. The setup necessitates certain software and IT equipment. To provide every student the same opportunity to successfully participate in the course, it is held in one of the PC-labs at the OMP 1. The class is hence held in-person with two selected (non-theory, individual meetings) sessions held via Zoom. For both online meetings, students are required to ensure stable Internet connection and be able to join using their web cameras as well! Hence, not only an audio connection, also a video connection is required! The majority of all sessions, as well as the exam will be held in person. The exact format of individual sessions will be announced during Session 1! </div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Students will be assessed based on their class participation (class work, home assignments and a presentation of an empirical paper), a written exam and an empirical project (own paper and a presentation of own findings). The final project (including presentation) accounts for 35%, the exam for 35% and class participation accounts for 30% of the final grade.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Attendance during the first session of this course is absolutely mandatory. If students miss the first session without contacting the lecturer in writing (at the very latest until 24 hours before the first session), giving a relevant reason/proof (e.g. illness=doctor's certificate, exam=confirmation by the examiner) for their absence, they will be deregistered from the course and their place will automatically be awarded to the next in line on the waiting list. After that, students are allowed to miss 10% of the classes without any consequences. Exceeding this threshold would result in failing the class. In order to pass the course, at least 50% of the total 100% are required. Please note that TURNITIN will be used in order to test all written coursework (e.g. the final project) for possible plagiarism.<p></p>Grading scheme: [0%;50%) [50%;62.5%) [62.5%;75%) [75%;87.5%) [87.5%;100%]</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Students are required to know and have understood all topics discussed in class and presented on the lecture slides. The written exam places focus not only on students' theoretical knowledge, but on applying theory to real-world examples.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Necessary literature will be discussed in class and made available on Moodle.<br>For further information, please refer to: <a href="https://strategy.univie.ac.at/">https://strategy.univie.ac.at/</a><br></div>
      


Semester: 2023W
Title: Strategic Decision-Making (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040082&semester=2023W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Business resolves around making decisions. Leaders, managers, and everybody else frequently need to make important decisions, often with very limited information and under considerable uncertainty. The purpose of the class is to familiarize students with normative and descriptive approaches to decision making and to enable them to analyze and understand the challenges of decision making in organizations. The course will consist of a mixture of lectures, decision making exercises and case studies. During the class we will talk about fundamental decision making concepts and then discuss them in the context of typical management decisions in organizations. We will focus in particular on the challenges for strategic decision making in organizations that are posed by uncertainty and the different approaches how decision makers can deal with them.  </div>

        
        

        
        

        
        

        
        
      


Semester: 2023W
Title: Business Strategy (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040020&semester=2023W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">This Core Strategy Course addresses the following questions:<br>•	What is a firm strategy?<br>•	Why does a firm need one?<br>•	How does the external environment determine the firm's strategy?<br>•	How does the internal environment affect it?<br>•	Which organizational structures support a strategy?<br>•	How do strategies change over time?<br>•	How do I implement a strategy?</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Please note that you will start working on the group project during our fourth session so it is essential that you attend this session. You will have 24h to complete the project (including class time).<br>The topic for the individual final project will be given to you on the day after our last session and you will have 24h to complete it.<p></p>Your final grade will be determined based on three components:<br>•	Class participation (max 30 points)<br>•	Group project (max 30 points)<br>•	Individual final paper (max 40 points):<br>You need to achieve a total of at least 50 points in order to pass the class.<p></p>Please note that TURNITIN will be used in order to test all written coursework (e.g. seminar papers) for possible plagiarism.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">•	Learn about appropriate tools and frameworks to analyze a firm's business strategy.<br>•	Apply analytical frameworks to real-world case studies.<br>•	Learn how companies can deal with disruptive changes in their external environment and why some companies succeed or fail in doing this.<br>•	Gain the ability to develop business strategies and make recommendations on how to improve existing ones.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Lectures, cases, class discussions and assignments;<br>Language: The course is held in English</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Please note this class comprises compulsory literature consisting of a number of case studies at a cost of approximately 40 EUR.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Production Analysis (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040899&semester=2023W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The goal of the course is to provide students with an in-depth coverage of selected topics from production planning and control. By adopting a strongly quantitative, mainly model-driven perspective, the students are introduced to methods and approaches for solving typical problems that arise at different levels of the planning hierarchy. The scope of issues discussed ranges from aggregate planning to detailed scheduling and is illustrated by sample calculations. Links to the area of optimization and related concepts ((meta-)heuristics, exact optimization algorithms, linear and mixed integer programming) are pointed out and critically reviewed, also from a practical point of view.<p></p>Contents (key words):<br>- Disaggregation<br>- Master Production Scheduling (MPS)<br>- Material Requirements Planning (MRP)<br>- Just-in-Time (JIT)<br>- Load-dependent order release (BOA)<br>- Single machine scheduling<br>- Job shop scheduling<br>- Project scheduling (PERT)<br>- Advanced Planning and Scheduling Systems (APS)</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Homework (20%), Midterm exam (35%), Endterm exam (35%), Essay/Presentation (10%)<br>Examination dates: Midterm - 23.11.2023; Endterm - 18.01.2024<br>Presentation dates: 24.01.2024, 25.01.2024</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">For a positive grade, students have to achieve at least 50 points/percent. There is no minimum requirement per component. The grading is as follows:<br>87.0% - 100.0%: 1 (very good)<br>75.0% - 86.9%:  2 (good)<br>63.0% - 74.9%:  3 (satisfactory)<br>50.0% - 62.9%:  4 (adequate)<br>0.0% - 49.9%: 5 (unsatisfactory)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Lecture notes, literature excerpts, home assignments</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">All materials are provided digitally, via Moodle.<br>* Edward A. Silver, David F. Pyke, Rein Peterson, Inventory Management and Production   Planning and Scheduling, 3rd Edition.<br>* Sipper and Bulfin, Production: Planning, Control and Integration, McGraw-Hill, 1997.<br>* S. Nahmias: Production and Operations Analysis, McGraw-Hill, 2009.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Simulation I (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040669&semester=2023W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The purpose of this course is to introduce students to simulation modeling and analysis which is an important decision support instrument in production and logistics.<br>Besides theoretical foundations, with a strong focus on queuing theory, the students will come into contact with a professional simulation software package (AnyLogic) based on which small examples will be implemented, run and analyzed.<br>This course is held in English. A basic SCM/OR knowledge is strongly encouraged.<p></p>Attendance during the first lesson is mandatory, meaning that if a student is missing or not on time, they will be dropped from this course.<br>Important information on the waiting list: The waiting list will be processed in the exact order of the waiting list. Due to the compact nature of this course, it is recommended that you attend the first lesson (if capacity allows it) even if you are only on the waiting list.<p></p>Important information on the registration: If you want to participate in Simulation 2 in this semester, you have to register within the registration periods listed in u:find. If you do not pass Simulation 1 before the start of Simulation 2, you will be de-registered from Simulation 2 without consequences.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">The final grade is composed of<br>- a midterm exam (35%, focused on theory)<br>- a final exam (35%, focused on AnyLogic, i.e., modelling/practice)<br>- a mini case-study (30%, to be worked on individually, grading based on final report and model)<br>The final exam is an open-book exam. The midterm exam is a closed-book exam.<p></p>At least 50% must be obtained for a positive grade. The grading key is as follows:<br>4: 50% to &lt;63%<br>3: 63% to &lt;75%<br>2: 75% to &lt;87%<br>1: 87% to 100%<br>Cheating during an examination will be sanctioned according to the university's constitution in its current form (i.e., the entire course will not be graded but marked as cheated and counted as one attempt).<p></p>Students who want to take part in an exam are required to bring their student ID. Otherwise, they will be asked to go to the secretary's office to make a copy of the alternative ID (driver's licence, passport, etc.). Non-official IDs (bank cards, Vorteilscards, etc.) will NOT be accepted without any exceptions. This procedure will not extend the duration of the examination.<p></p>The students' IDs will be checked only after handing out the examination sheets. Students who are not on the list or don't have a valid identification card will not be allowed to participate in the examination even if they were already handed an examination sheet.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">At least 50% of the overall total achievable score have to be obtained for a positive grade.<br>The assessment is based on the students' theoretical (e.g., solving problems from queuing theory) and practical capabilities (implementing simulation models in AnyLogic) acquired throughout the course.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">The first part of the course is mainly geared towards acquiring the necessary theoretical foundations of queuing systems and simulation in general. This also includes selected topics like random number generation and distribution fitting. The second part focuses on "hands-on" experience with the simulation software package "AnyLogic". Students will be concerned with the implementation and analysis of small queueing systems as simulation models.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">* Law, A.M.: Simulation Modeling &amp; Analysis, McGraw-Hill.<br>* Hillier, F.S., Lieberman, G. J.: Introduction to Operations Research, McGraw-Hill.<br>* (Kelton, W.D.: Simulation with Arena, McGraw-Hill.)<br>* Handbook of Simulation (Wiley)</div>
      


Semester: 2023W
Title: Logistics and Material Management (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040185&semester=2023W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">This course focuses on logistic concepts for designing and operating warehouses. The dimensioning of warehouses, the product allocation, the batch formation and order picker routing as well as the arising packing problems will be discussed.<p></p>Furthermore, different lot-sizing models and several solution concepts for them are being presented. The course aims to enable students to understand and solve the major decision problems faced in warehousing operations and lot-sizing.<p></p>The content will be discussed in live on-site sessions.<p></p>Homework exercises will be used to practice the learned methods.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">A total of 100% can be obtained by:<p></p>- homework assignments (20%; weekly)<br>- midterm exam (40%, on-site: Nov. 15th, 2023)<br>- final exam (40%, on-site: Jan. 31st, 2024)<p></p>The homework examples have to be uploaded in Moodle.<p></p>The exams will take place a the university, closed book (some formulas will be provided).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">1: 87% to 100%<br>2: 75% to 86.99%<br>3: 63% to 74.99%<br>4: 50% to 62.99%<br>5: 0% to 49.99%</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">All content discussed in the course (slides are of major relevancy), including<p></p>- Warehouse design<br>- Order batching<br>- Order picking<br>- Bin packing<br>- Dynamic lotsizing problems:<br>o big-bucket and small-bucket problems<br>o multi-level problems<br>o with and without capacity constraints</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">- Cachon, G., Terwiesch, C. (2009), Matching Supply with Demand, 3rd edition, McGraw-Hill<br>- Tempelmeier (2008), Material Logistik, 7. Auflage, Springer<br>- Nahmias (2009), Production and Operations Analysis, 6th ed., Mc. Graw Hill<br>- Silver, E.A., Pyke, D.F., Peterson, R. (1998), Inventory Management and Production Planning and Scheduling, 3rd edition, Wiley.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Organisationssoziologie (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040519&semester=2023W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Studierende sollen soziologische Theorien, Konzepte und Forschungsergebnisse zu Organisationen kennen lernen und kritisch<br>reflektieren. Es werden die Spezifika der soziologischen Sicht auf das Unternehmen bzw. Organisationen allgemein dargestellt und<br>verschiedene organisationssoziologische Theorien sowie deren Beitrag zur Erklärung betrieblicher Phänomene behandelt. Die Inhalte werden von den Teilnehmer*innen über Lektüre, Präsentation und Diskussion von Texten erschlossen sowie durch Vorträge der Lehrveranstaltungsleiterin, danach werden sie von den Teilnehmer*innen durch Anwendung in einer eigenen empirischen Arbeit vertieft.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Vorbereitung von Kommentaren zur Literatur, Referate zur Literatur, Durchführung einer empirischen Arbeit und Präsentation.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Beurteilung der Lehrveranstaltung setzt sich aus folgenden Kriterien zusammen: Vorbereitung und Diskussion der Pflichtlektüre (20%), Referat zur Literatur (30%), Ausarbeitung des Exposé samt Interviewleitfaden zur Forschungsarbeit (15%), schriftliche Arbeit zur Forschungsarbeit (35%)<p></p>Die Anwesenheit in der ersten Einheit ist unbedingt erforderlich. Eine regelmäßige aktive Teilnahme am Kurs (max. zwei Absenzen) ist Voraussetzung einer Benotung. Für eine positive Note müssen alle Teilleistungen erbracht werden, es müssen mindestens 51% erreicht werden und die Anwesenheitspflicht muss erfüllt sein.<br>Notenskala: 51%–62%=4, 63%–75%=3, 76%–88%=2, 89%–100%=1</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Hinings, C. R. &amp; Meyer, R. (2018). Starting points: Intellectual and institutional foundations of organization theory. Cambridge: Cambridge University Press.<br>Kieser, A. &amp; Ebers, M. (Hrsg.) (2014): Organisationstheorien. 7., erweiterte Auflage. Stuttgart: Kohlhammer. Preisendörfer, P. (2016): Organisationssoziologie. Grundlagen, Theorien und Problemstellungen. 4., überarbeitete<br>Auflage. Wiesbaden: VS Verlag.<br>Scott, R. W. (1994). Organizational sociology. Aldershot: Dartmouth.<br>Scott, R. W. (1986): Grundlagen der Organisationstheorie. Frankfurt/Main &amp; New York: Campus-Verlag.<br>Scott, R. W. &amp; Davis, G. F. (2007). Organizations and organizing: Rational, natural and open system perspectives. New Jersey: Pearson.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Contracts, coordination, and incentives (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040186&semester=2023W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">This course is part of the module "Organization and Personnel I." The module establishes fundamental concepts in the analysis of organizational structures and personnel administration. It focuses on the economic perspective which is augmented by drawing on approaches from behavioral and social sciences. This particular class introduces into incentive setting to control the behavior of actors in the organization.<p></p>Human resources are key aspects to organizational success or failure. General managers are concerned with setting and implementing overall strategy. Achieving strategic objectives of the firm is only possible with an effective and efficient management of human resources. In this context, general managers have a leading role to set and implement the HR strategy. The implementation of the firm`s HR policies is best done with at least the participation of line managers in the field, rather than being left to HR specialists. Therefore we focus on the role of general (and other top-level) managers and on the wider spectrum of organizational implications in forming and implementing strategies. Related topics such as the operational details of personnel administration that concern HR specialists will be neglected. Emphasis will be put on the links between human resource practices of managers and strategic objectives of their firms. The first large part will be devoted to coordination problems within the company. The second large part will be devoted to the informational problems arising within the companies, i.e., adverse selection and moral hazard.<p></p>Attendance:<br>Given the limited number of available places, I strongly recommend all of you interested in attending the course to attend the first introductory meeting, otherwise vacant places will be fulfilled.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Two exams: midterm and final.<br>The final grade is calculated from the unweighted average of the two exam results.<br>Passing grades can generally not be earned by students who miss more than 10% of the total class-time.<br>The students are allowed to use a calculator and a A4 single sheet of paper (double-sided) with handwritten notes.<p></p>Conditional on legal and regulatory possibilities and the consent of the head of the faculty study programs, we strive to have examinations on-site. Students should therefore be advised to be available for such examinations. In case that this is possible, students who belong to one of the following groups,<p></p>Members of groups at increased risk according to legislation (acc. to the definition by the Federal Ministry of Labour, Social Affairs and Consumer Protection)<br>Students who work in healthcare and nursing<br>Students who live with persons belonging to risk groups or persons who work in healthcare of nursing in the same household<br>Students who care for persons belonging to risk group<br>Students who face restrictions on freedom of travel (regionally/nationally) or are self-isolating (quarantine) on the date of the exam/completion of the partial achievement<br>Students having care obligations who are indispensable due to the closure of schools or kindergartens, etc.,<p></p>should contact the group’s office ahead of time to arrange a different exam type. When contacting the office, they may be asked to provide proof/evidence.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">The objective of this course is to impart competent knowledge in Human Resources Management, with particular emphasis on incentive setting and coordination problems in the organization.<br>A good understanding of the concepts of the Management module is also helpful.<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">The midterm exam covers all material up to the exam date. The final exam covers all material after the midterm.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Milgrom, Pail &amp; John Roberts: Economics, Organization and Management, Prentice Hall.<br>Macho-Stadler, Ines &amp; J. Dabid Perez-Castillo: An Introduction to the Economics of Information, Oxford University Press.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Seminar Organization and Personnel (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040070&semester=2023W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The seminar is devoted to current topics in organization theory, specific topics will be announced and assigned in the first unit. In addition to this substantive element, the seminar also serves as a training in writing scientific papers, to prepare you for writing the Master thesis.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Students must prepare written papers (in groups of at most two students) and present them to class. A first draft of the paper has to be handed in one week before presentation. Papers may be revised to create a final version (due at the end of the semester) after presentation. For each paper, two discussants will be assigned who have to prepare a brief (about one page) discussion statement on their colleague's work. Active participation in classroom discussion will also be evaluated.<p></p>The total score for the course is therefore based on:<p></p>Seminar paper (55%)<p></p>Presentation (20%)<p></p>Discussion paper (15%)<p></p>Active participation in discussions (10%)<p></p>All papers submitted will be checked for plagiarism and rules the rules published on our homepage will be strictly enforced. The use of AI tools (e.g. ChatGPT) for the production of texts is only permitted if they are expressly requested by the instructor.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">The goal of the seminar is twofold: the substantive goal is to develop insights into central questions of organization theory using current literature. Furthermore, students write and present their own papers based on scientific results, this will prepare them for their work on the master thesis.<br>50% of the total course points are required to pass the course</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Preparation and presentation of student's own papers based on literature, classroom discussion</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Initial literature will be provided. Students are expected to perform their own literature research and include additional references in their papers.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Special Topics in Marketing: International Marketing Management 1 (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040517&semester=2023W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The course seeks to provide an overview of key concepts and analytical techniques of international marketing and illustrate its role in the global economy. Being designed for students with prior knowledge of marketing principles, the course also highlights some research contributions in international marketing.<p></p>The course involves a combination of formal lectures, guest lectures, and workshop sessions. Most sessions will include a short case study and/or discussions based on the assigned chapters and academic articles; students will be expected to be prepared to discuss them in class. This is an integral part of the course and the material covered is examinable. </div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Performance in the course will be assessed as follows:<br>Team Assignment/Presentation: 35%<br>Midterm Exam: 20%<br>Final Exam: 45%<p></p>No material other than a dictonary may be used in the midterm exam and in the final exam.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Both the course and the exam will be held in English. As the course has “prüfungsimmanenten Charakter”, attendance is compulsory throughout the semester (see also Admission Policies on our homepage); more than three absences will automatically result in a “failed” grade.<p></p>Course Grading: In total, a minimum of 50 percent needs to be attained to pass the course. The grading system looks as follows: 0 to 49% - grade 5; 50 to 59% - grade 4; 60 to 69% - grade 3; 70 to 79% - grade 2; 80 to 100% - grade 1. Students who fail must repeat the course. No alternative formats of assessment or make-ups will be offered.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Assignment: The group project will involve the preparation and presentation of a Country Market Report for a particular product/service in a particular country. The same grade will be awarded to all students belonging to the same group. Detailed instructions will be provided in the course.<p></p>Midterm Exam: The Midterm Exam is a multiple-choice test which will take place on November 30. It will be based on the course material covered by that day. More details will be provided in class.<p></p>Final Exam: The exam will be based on the textbook, additional readings and material covered in the lectures (including case studies and journal articles). The final exam takes 45 minutes and comprises multiple-choice questions.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Textbook: The required textbook for the course is: Hollensen S. (2020): Global Marketing, 8th edition, Prentice Hall. Using earlier editions is also possible, however, please check for any differences in chapter numbers and content. The relevant chapters will be announced in Moodle.<p></p>Reading List: A list of selected additional readings, which are all examinable (!), will be provided on Moodle.<p></p>Reading is an essential part of the course which, for maximum benefit, should be done prior to attending the relevant session.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Building Blocks of Marketing: Marketing Research (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040223&semester=2023W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The course seeks to introduce core concepts and techniques associated with the design and execution of marketing research projects. It focuses particularly on the research process, data collection issues, questionnaire design, sampling and measurement.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">This course is a continuing university course with an ongoing examination. The total performance assessment is based on the following partial performances:<br>• Participation: 20 %<br>• Midterm exam: 35 %<br>• Final Exam: 45 %<p></p>By registering for this course, you agree that the automated plagiarism software Turnitin processes and stores your data (i.e. project work, seminar papers, exams, etc.).<br>Registered students who, for whatever reason, are not able to take the course must de-register elec- tronically. The latest date by which the course can be dropped is October 12th. Students who decide to drop the course after this deadline will be graded with 5 (failed).<br>It is absolutely essential that all registered students attend the first session on October 06th 2023 (In- troduction) as failure to do so will result in their exclusion from the course. Students should also regularly check our homepage for any changes in dates/times or locations. <a href="https://ufind.univie.ac.at/">https://ufind.univie.ac.at/</a></div>

        
        

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Theoretical content will be explained in a lecture. Please note: the accompanying study of the literature is absolutely necessary, since not all content can be covered within the framework of the lecture.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Textbook:<p></p>Zikmund, W.G. and Babin, B.J. (2016): Exploring Marketing Research, 11th edition, South-Western Cengage Learning. (ISBN-10 1305263529)</div>
      


Semester: 2023W
Title: Applied Topics in Marketing: Marketing Dramaturgie A (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040114&semester=2023W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die zweiteilige Lehrveranstaltung im Wintersemester und Sommersemester hat die psychologischen Mechanismen und dramaturgischen Kunstgriffe des inszenierten Marketings zum Thema. Die Teilnehmer sollen qualifiziert werden, die Marketingrelevanz von Inszenierungen professionell einzuschätzen. Die beiden Teile können auch unabhängig voneinander besucht werden.<p></p>Marketing-Dramaturgie A im Wintersemester beginnt mit einem Vorbesprechungstermin im Oktober.<p></p>Die beiden ersten Blöcke im Dezember beschäftigen sich mit inszenierten Bildern, etwa in Verpackungsdesign und Warenbildgestaltung, die nicht nur gesehen, sondern auch gespürt werden. Die Psychologie von Bewegung und Rhythmus in Spots und Clips ergänzt diesen Ansatz einer formalen Wirkungssteigerung im Marketing.<p></p>Die drei weiteren Blöcke widmen sich den dramatisierenden Aspekten im Marketing: dem professionellen Storytelling durch "Brain Scripts", der Lust an räumlicher Erschließung mittels "Cognitive Maps", der Medien- und Konsumgeschlicklichkeit (Media Literacy) oder der Kreation von Image und Atmosphäre durch "Inferential Beliefs".<p></p>Marketing Dramaturgie B im Sommersemester hat die Psychologie und Dramaturgie der sieben Hochgefühle und die tranceähnlichen Phänomene der Hypnoästhetik zum Thema.<p></p>Methoden: Durchvisualisierter Vortrag mit zahlreichen Videobeispielen, mehrere praktische Übungen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Sie erfolgt auf Grund eines Gruppen-Referats und eines kurzen mündlichen Prüfungsgesprächs. Die Einführungsübung zu Beginn des November-Blocks gilt als Selbsterfahrung, die den Studierenden die Praxisrelevanz des folgenden Inputs vor Augen führen soll, und wird daher nicht bewertet.<p></p>Die späteren Gruppenreferate werden pro Gruppe, die mündlichen Prüfungsgespräche am Semesterende einzeln bewertet. Referate und Prüfungsgespräche machen dabei jeweils 50 % der Gesamtnote aus.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Anwesenheit der Studierenden in der Blocklehrveranstaltung ist durchgehend notwendig und wird zu Beginn jedes Termins überprüft. Verhinderungen müssen schriftlich und vor Beginn des jeweiligen Termins mitgeteilt werden. Eine Gesamtleistung von 50% durch Referat und Prüfungsgespräch führt zu einer garantierten positiven Bewertung.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Vortrag und Folien</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Christian Mikunda, Kino spüren, Strategien der emotionalen Filmgestaltung<br>WUV / Universitätsverlag, Wien 2002 (Filmlandpresse, München 1986)<p></p>Christian Mikunda, Der verbotene Ort, oder: Die inszenierte Verführung. Unwiderstehliches Marketing durch Strategische Dramaturgie<br>Redline Wirtschaft, Frankfurt 2006 (Econ, Düsseldorf 1995)</div>
      


Semester: 2023W
Title: Applied Topics in Marketing: Innovation und Marketing 2 (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040102&semester=2023W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Course Objectives<br>The learning objectives of this course are as follows:<br>•	to understand and apply core concepts of new product development and marketing<br>•	to apply basic principles of new product development and new product marketing<br>•	obtain hands-on skills through working on a real-life new product development project<p></p>This course builds on the first course (part A) covers topics that are theoretically grounded in the marketing, innovation, psychology, and management literature. While the aim of the course is to provide students with a deep understanding of new product development and new product marketing process, highlighting the inherent risks and different strategies for overcoming them, the aim of the present course (part B) is to transfer theoretical concepts into practice by having students work on a real new product development project, and thus develop a new product (concept) on their own.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">The evaluation criteria of the course are as follows:<br>•	Presentation (of initial ideas): 20%<br>•	Final presentation: 40%<br>•	Final report: 30%<br>•	Class participation (Discussion): 10% </div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">The final grade is determined as follows:<br>≥ 90%: 1<br>≥ 80%: 2<br>≥ 65%: 3<br>≥ 50%: 4<br>&lt; 50%: 5 (fail)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Performance will be assessed based on the group presentation of the initial ideas, final presentation, final report, and class participation (individual).</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">To be announced.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Special Topics in Marketing: B2B Marketing (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040026&semester=2023W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The detailed syllabus will be available for downloading in September.<p></p>This course explores the challenges of market-focused management in the business-to-business realm. The purpose of the course is to give its participants a conceptual – and at the same time a practical –understanding of how market-focused management works in business markets and how leading business marketers succeed in their respective markets.<p></p>Major topics include:<br>•	How do business markets differ from consumer markets?<br>•	Segmenting business markets and adjusting the value proposition.<br>•	Product decisions in business markets.<br>•	Pricing in business markets.<br>•	Managing customer engagement and satisfaction in business markets.<br>•	Using technology to manage customer proximity.<p></p>The primary method of learning in this course is based on managerially oriented case discussions, supplemented by short lectures of the course director. The cases used tap into the experience of managers operating in real-world companies and coping with practical management and business decisions. The cases capture the complexity faced by managers on all levels.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">The final score for this course depends on three partial scores for:<p></p>1) Preparation of the case material for class discussion: The evaluation is based on brief multiple-choice tests – closed notes and closed books – that are administered at the beginning of each session. (33%)<p></p>2) Participation in class discussions: Class attendance is mandatory. This is a so-called "Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung." Missing more than two regular sessions will result in automatic failure. (33%)<p></p>3) Final exam: This is a written exam – open notes and open books – and consists of the analysis of a case similar to the cases that have been discussed in class during the course.  (34%)<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">To receive a passing grade, the final score must be at least 50% of the maximally attainable score.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Note that this applies only to the first of the three evaluation criteria mentioned above. The material that will be tested is contained in the cases assigned for this course. The other two evaluation criteria are based on skills acquired during the course.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">There are six required case studies. These cases are copyrighted material, and the case publishers expect to be paid for their use. Therefore, each course participant must purchase his or her copy of the case set.<p></p>For specifics, please see the detailed syllabus.<br></div>
      


Semester: 2023W
Title: Applied Topics in Marketing: Innovation und Marketing 1 (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040023&semester=2023W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The purpose of this course is to provide students with a deep understanding of new product development, highlighting the inherent risks and different strategies for overcoming them.<p></p>The learning objectives of this course are the following:<br>•	to understand and apply core concepts of new product development<br>•	to recognize critical success factors of new products from both a management and customer perspective<br>•	to understand key issues in positioning new products in the marketplace<br>•	to learn the importance of creativity and improve design thinking abilities<br>•	to enhance cooperation between R&amp;D and marketing in the NPD process<p></p>This course covers topics that are theoretically grounded in marketing, innovation, psychology, and management literature.<br>Using a combination of lectures and real-life cases, this course will examine the challenges and mechanisms for the generation and management of product innovations. Also, it will discuss strategies, structures, people and processes that are required to enhance the development of successful new products.<p></p>The course follows the following structure:<br>- Basics of Innovation and New Product Development (NPD)<br>- Success and Failure in Product Innovation<br>- NPD Process: Opportunity Identification and Selection<br>- NPD Process: Concept Generation - Ideas from Market Research<br>- NPD Process: Concept Generation - Creativity<br>- NPD Process: Concept Generation – R&amp;D and Co-creation<br>- NPD Process: Concept Evaluation and Development<br>- NPD Process: Launch<p></p>The course will consist of six interactive lectures. These lectures are prepared to be dynamic and rely on different learning methods (real-life examples, videos, small group discussions, hands-on, etc).<br>This course will prepare the students for Innovation II (applied course).<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">The evaluation criteria of the seminar are as follows:<br>•	Participation: 10%<br>•	Midterm: 45%<br>•	Final Exam: 45%<p></p></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Participation: Grades will be based on the quality and quantity of students’ interventions. Students are encouraged to participate regularly and actively.<p></p>The final grade is determined as follows:<br>≥ 80%: 1<br>≥ 70%: 2<br>≥ 60%: 3<br>≥ 50%: 4<br>&lt; 50%: 5 (fail)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Students are provided with course materials (lectures) and additional readings.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Two books are recommended:<p></p>•	Crawford, Merle, Benedetto, Anthony (2014). New Products Management. McGraw Hill Higher Education.<p></p>•	Goldenberg, Jacob, Marzursky, David (2002). Creativity in Product Innovation. Cambridge University Press.<p></p>You will also be required to read a number of articles on the core issues covered in each session.<br></div>
      


Semester: 2023W
Title: Abschlussanalyse und Unternehmensbewertung (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040619&semester=2023W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Prerequisites: Previous knowledge of IAS/IFRS knowledge and accounting consolidation is expected.<br>Place: Mixed: On-Site (Room: HS10) and online (Pre-Course E-Survey and last (5th) session)<br>Language: English<br>LMS: Moodle<p></p>Aims, Contents and Delivery Method of the Course:<br>The course is designed to cover the mechanisms of financial statement analysis from the financial and accounting perspective applying financial analysis tools such as ratios, vertical analysis, horizontal analysis, and company valuation models. This course explores financial reporting from the standpoint of financial statement users in greater depth. Topics include balance sheet analysis, income statement analysis, liquidity, operation performance, profitability, solvency analysis, prospect analysis and company valuation.<p></p>After completing the course, students will be able to dig up publicly available information; read, analyse and compare financial statements by applying the tools mentioned above for financial analysis. Students will develop a sufficient understanding of the concepts and recording procedures and therefore be able to interpret various disclosures in an informed manner. Students will learn to compare companies financially, understand cash flow, and grasp fundamental profitability issues and risk analysis concepts. Furthermore, students will be able to estimate a company’s value using financial information and draw important analytical conclusions. Students will also understand how financial data is used to assess what drives financial performance and forecast future financial scenarios.<p></p>Teaching Method:<br>The sessions involve theory discussions accompanied by practical examples and hands-on exercises. The lecturer presents the contents of the course via presentations on-site. Lectures provide background knowledge in understanding the theory and logic behind the accounting and financial fields and processes.<p></p>Before the course starts, students are recommended to participate in a pre-course survey, where they will evolve actively to identify their level of knowledge. Relevant issues and further questions are discussed together, using practical examples to provide the opportunity to deepen the theoretical understanding. The course will put more emphasis on practical examples and applications. Note that successful course completion depends significantly on whether students systematically review the class material and participate in the lecture.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Assessment Criteria and Minimum Requirements:<br>The student’s final grade is assessed from the results of the following five types of prerequisites:<br>	Pre-Course E-Survey: 5 points<br>	Participation and Quizzes: 5 points<br>	Written Mid-term Examination: 60 minutes, 30 points of the course’s final grade.<br>	Written Final Examination: 60 minutes, 30 points of the course’s final grade.<br>	Case Study Assignment: financial statement analysis of a specific company and presentation of findings, 30 points of the course’s final grade.<p></p>For the written exams, only a non-programmable calculator is permitted. The time-length of exams is prone to changes based on consultations with students.<p></p>The use of AI tools (e.g. ChatGPT) for the production of texts is only permitted if they are expressly requested by the course leader (e.g. for individual work tasks).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">A minimum of 50 points in total is required to pass the course. The grading system is the following:<br>	Grade 1: 100 to 89 points,<br>	Grade 2: 88 to 76 points,<br>	Grade 3: 75 to 63 points,<br>	Grade 4: 62 to 50 points,<br>	Grade 5: less than 50 points.<br>Note: Students who fail must repeat and attend the entire course (and register as usual the next time the course is offered).</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">The Pre-Course E-Survey is based on IAS/IFRS knowledge, accounting consolidation, and understanding of business and accounting topics.<p></p>The Midterm Examination relies on the topics covered in sessions 1 to 3, while the Final Examination covers all topics discussed in all sessions and related learning material for the whole semester. Both examinations typically include multiple-choice questions of different formats. For the written exams, only a non-programmable calculator is permitted. The time-length of examinations is prone to changes based on consultations with students.<p></p>The Case Study Assignment is conducted in group projects after the 3rd session. All groups are constituted of 3 or 4 participants. For the assignment, each group should select a company with enough publicly available data to proceed with in-depth analysis. This involves analysing “Financing, Investing and Operating Activities” and “Company Valuation” of the selected entity based on the financial statements and publicly available data. In their assignments, the students should finally recommend whether to “buy”, “sell”, or “hold” the company’s stock based on the analysis. </div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Reading List – Literature:<br>Lectures Provided Presentations<br>Excel Files with Examples<p></p>Required Textbook:<br>Alexander, D., Jorissen, A., Hoogendoorn, M., Van Mourik, C., Kirwan, C., Inwinkl, P., and Michelon, G. (2023). International Financial Reporting and Analysis. 9th ed. Hampshire, UK: Cengage Learning, EMEA.<p></p>Complementary Material:<br>Altman, E. (1983). Corporate Financial Distress: A Complete Guide to Predicting, Avoiding and Dealing with Bankruptcy. New York, USA: Wiley.<br>Robinson, T.R., van Greuning, H., Henry, E., and Broihahn, M.A. (2020). International Financial Statement Analysis. 4th ed. New Jersey, USA: John Wiley&amp; Sons, Inc.<br>Subramanyam, K.R. (2014).  Financial Statement Analysis. 11th ed. New York, USA: McGraw-Hill Education.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Instrumente des Controlling (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040513&semester=2023W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Es werden mit Hilfe von Theorieblöcken, Fallstudien und Aufgaben wesentliche in der Praxis angewandte Instrumente des Controlling vorgestellt. Beispiele hierfür sind Abweichungsanalysen, Preiskalkulationen, Planungs- sowie Steuerungsrechnungen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Online-Diskussionen, ein Aufgabenset, zwei schriftliche Tests vor Ort<p></p>Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn diese von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert werden (z. B. für einzelne Arbeitsaufgaben).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Vorbesprechung findet am 11.10.2023 online von 10:00 - 11:00 Uhr statt.<br>Für eine Kursanmeldung ist es notwendig, dass Sie den Stream zur Vorbesprechung auf Moodle besuchen. Unentschuldigte Abwesenheit führt zu einer Abmeldung vom Kurs (Online-Anwesenheitspflicht). Freiwerdende Plätze werden an Studierende auf der Warteliste vergeben, die bei der Vorbesprechung anwesend waren.<p></p>4 Flipped Classrooms [4x4%]. In vier online Sitzungen wird in Beisein der Lehrveranstaltungsleitung jeweils der Stoffinhalt der Vorlesung in Kleingruppen online diskutiert. Studierende agieren dabei als Lektoren und erklären die Folien. Während der Onlinesitzung wird ad-hoc zugeteilt, wer bei welchem Teil als Lektor fungiert. Vorausgesetzt wird, dass die zugrundeliegenden Unterlagen aktiv vorbereitet/aufbereitet worden sind und der Stoff aktiv beherrscht wird. Pro Kleingruppe wird jeder Termin maximal 90 Minuten dauern.<br>- Erster Flipped Classroom: 08.11.2023, Gruppentermine beginnend ab 8.00.<br>- Zweiter Flipped Classroom: 15.11.2023 + 16.11.2023, Gruppentermine beginnend ab 8.00.<br>- Dritter Flipped Classroom: 06.12.2023, Gruppentermine beginnend ab 8.00.<br>- Vierter Flipped Classroom: 13.12.2023, Gruppentermine beginnend ab 8.00.<br>Eine genaue Zeiteinteilung/Gruppeneinteilung erfolgt.<p></p>Erster Test [30%]: 30.11.2023. Es müssen mindestens 50% der Gesamtpunkte beim Test erreicht werden um den Kurs zu bestehen.<p></p>Aufgabenset [24%] (eigenständig zu lösen mit ehrenwörtlicher Erklärung): Theorie/Excelimplementierung von Controllinginstrumenten. Es gibt eine freie Ersatzsoftware für Excel, welche alternativ verwendet werden kann. Bei starken Ähnlichkeiten zwischen den Abgaben Studierender oder der Weitergabe von Dateien erhalten alle Beteiligten 0 Punkte auf die gesamte Abgabe. Zusätzlich wird für alle Beteiligten ein Verfahren zur Überprüfung, ob die gesamte PI-LV als geschummelt gewertet und mit einem X beurteilt wird, eingeleitet. Abgabetermin: 14.01.2024.<p></p>Zweiter Test [30%]: 17.01.2024.<p></p>Insgesamt müssen mindestens 50% der Gesamtpunkte im Kurs erreicht werden um den Kurs zu bestehen.<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Alle Inhalte der Vorlesung</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird im Rahmen der LV bekanntgegeben.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Wertorientierte Unternehmenssteuerung (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040418&semester=2023W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Es wird gezeigt, wie unternehmensintern mit Hilfe von Kennzahlen- und Wertteibermodellen (wie dem Economic Value Added-Konzept von Stern Stewart, dem Economic Profit-Konzept von McKinsey, dem Cash Value Added-Verfahren der Boston Consulting Group, der Balanced Scorecard von Kaplan und Norton) Unternehmenswert generiert und entsprechende Anreize für Manager geschaffen werden können.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Diskussionen, ein Aufgabenset, ein schriftlicher Zwischentest vor Ort und eine schriftliche Abschlussklausur vor Ort.<p></p>Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn diese von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert werden (z. B. für einzelne Arbeitsaufgaben).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Aufgabenset (20%, eigenständig zu lösen mit ehrenwörtlicher Erklärung): Excelimplementierung theoretischer Grundlagen und Theoriefragen. Es gibt eine freie Ersatzsoftware für Excel, welche alternativ verwendet werden kann.<br>Ähnlichkeiten zwischen den Abgaben Studierender oder der Weitergabe von Dateien erhalten alle Beteiligten 0 Punkte auf die gesamte Abgabe. Zusätzlich wird für alle Beteiligten ein Verfahren zur Überprüfung, ob die gesamte PI-LV als geschummelt gewertet und mit einem X beurteilt wird, eingeleitet.<p></p>- Übungsaufgaben in MS Excel (20%), Abgabetermin: vorauss. 14.01.2023.<br>- Eine schriftliche Zwischenklausur (40%): 30.11.2023, 15:15.<br>- Zur Bestehung des Kurses müssen dabei mindestens 50% der Punkte bei der schriftlichen Zwischenklausur erreicht werden.<br>- Eine schriftliche Endklausur (40%): 17.01.2024, 15:45.<p></p>Insgesamt müssen mindestens 50% der Gesamtpunkte erreicht werden, um den Kurs zu bestehen.<p></p>Voraussetzungen:<br>Der Minor und Major in Controlling haben einen starken quantitativen Fokus. Mathematische Grundkenntnisse werden von Studierenden im Kurs erwartet.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Alle Inhalte des Kurses.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird im Rahmen der LV bekannt gegeben.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Spreadsheet Accounting (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040246&semester=2023W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Vermittlung von theoretischen Grundlagen im Bereich Rechnungswesen/Controlling und Anwendung dieser mit MS Excel: Jahresabschluss, Bewertungsansätze, Kapitalflussrechnung, Integriertes Unternehmensbudget, Kennzahlen und -systeme, Nachhaltigkeitsberichterstattung, Simulationen<br>Die Studierenden sollen nach dieser LV in der Lage sein, grundlegende Aufgaben- und Problemstellungen im Bereich Rechnungswesen/Controlling eigenständig zu bearbeiten und mit Hilfe von MS Excel zu lösen.<p></p>Die Einheiten finden teilweise vor Ort und teilweise online alternierend statt.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Klausur über Inhalte im Bereich Rechnungswesen/Controlling, Einzelprojekt in Excel<p></p>Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn diese von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert werden (z. B. für einzelne Arbeitsaufgaben).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Für eine Anmeldung zum Kurs und damit für eine Beurteilung ist die Anwesenheit bei der Online-Vorbesprechung erforderlich.<br>Klausur (70%), Einzelprojekt in Excel (30%)<br>Notenschema:  0-49,99 = 5; 50-62,99 = 4; 63-74,99 = 3; 75-86,99 = 2; 87-100 = 1<br>Hinweis: Um den Kurs positiv abschließen zu können, muss die Klausur positiv sein (&gt;=50%)!</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Für die Klausur: Alle Inhalte der Vorlesung und deren Excel-Anwendung<br>Für das Excel-Projekt: Simulationen in Excel über Rechnungswesen/Controlling Inhalte</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Folienskript zur Lehrveranstaltung mit weiterführenden Literaturhinweisen.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Readings in Management Accounting (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040052&semester=2023W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Vertiefung des Wissens im Bereich Management Accounting</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Präsentation, schriftliche Zusammenfassung, Abschlussklausur<p></p>Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn diese von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert werden (z. B. für einzelne Arbeitsaufgaben).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Für eine Anmeldung zum Kurs ist es notwendig, dass Sie den Stream zur Vorbesprechung am 03.10.2023 besuchen (Online-Anwesenheitspflicht). Unentschuldigte Abwesenheit führt zu einer Abmeldung vom Kurs.<br>Anwesenheitspflicht (maximal 20% der Zeit darf verpasst werden)<br>Beurteilungskriterien:<br>- Präsentation ausgewählter Inhalte der Literaturgrundlage (20%)<br>- schriftliche Zusammenfassung der Inhalte (20%)<br>- Abschlussklausur über die in der Veranstaltung behandelten Themen (60%). Wichtiger Hinweis: Um den Kurs positiv abschließen zu können, muss die Abschlussklausur positiv sein (&gt;=50%)!<br>Notenschema: 0-49,99 = 5; 50-62,99 = 4; 63-74,99 = 3; 75-86,99 = 2; 87-100 = 1<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Ausgewählte Kapitel der Literaturgrundlage</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Fischer T., Möller K., Schultze W. (2015): Controlling – Grundlagen, Instrumente und Entwicklungsperspektiven. 2. Auflage, Schäffer-Poeschel</div>
      


Semester: 2023W
Title: Advanced Topics in Valuation (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040643&semester=2023W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">This course focuses on methods to value financial institutions including insurance companies and banks. This is an advance course in valuation, hence it requires the successful completions of an introductory course in valuation and a corporate finance course at the master level.<br>Two lectures delivered by PwC provide insights into the details of bank valuation. Starting with the differences between the valuation of banks and non-financial companies, PwC will give an overview<br>on the value drivers of banks, including the analysis of the business plan.<br>There will also be two guest lectures on the valuation of insurance companies delivered by Petra Umbrich (Head of Group Finance), Roman Schneider (Head of Actuaries) and Zewar Germiany<br>(Group Finance, Group Treasury) from UNIQA.<br>The course provides you with hands-on experience in valuation. The collaboration with UNIQA and PwC gives you a unique opportunity to share and defend your ideas in front of a top management (a skill, which is extremely valuable for your future jobs/interviews) in the final session of the course.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">The course will be a mixture of lectures and case studies.<br>•	This course emphasizes both theoretical analysis and practical applications.<br>•	Working language is English.<br>•	Students are required to come to classes, read all cases and actively participate in the discussions.<br>•	There will be 2 case preparations: one on insurance companies and one on banks. Cases must be handed in on time.  No credit will be given for late cases.<p></p>Case Studies<p></p>The case method is one of the most effective pedagogical tools to sharpen your analytical and decision-making skills, as it requires you to be an active participant in financial decisions. The discussion constitutes an opportunity to defend your position and to learn from others, by listening to their comments and criticism. Classrooms are our training environments to prepare you for business challenges.<br>You are encouraged to meet in groups to discuss and analyse the cases. In the past, students have found that these groups complement the class discussion well.<br>Regarding the cases, each group will submit a three-page memorandum of analysis and recommendations covering the case study questions plus any accompanying tables you wish to include. Tables should be well organized and labelled.  Be sure to indicate how you arrived at your conclusions. In addition, groups are required to prepare a power point presentation, including the main points of the analysis.<p></p>What do I expect from you in class<p></p>This is an interactive course, where your active participation is required. Attendance is compulsory.<br>A learning area will be available in the Intranet (Moodle). There, you would find instructions for the sessions, communications, bibliography, etc. Please look at it a couple of times a week. Slides of the sessions will also be posted here, always BEFORE the class.<p></p>Laptop/tablets policy.<p></p>You are not supposed to use your laptop/tablets during case discussions. You have to be 100% focused in the discussions. You may use your laptops/tablets on the lectures/discussion sessions ONLY for academic purposes, emailing, facebooking, tweeting, chatting, skyping, internet surfing, etc. should NOT be done during classes. Engaging yourself in such activities would penalize strongly your grade on class participation.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">The precondition for the participation is the positive completion of the courses:<br>KU Corporate Finance 1<br>AND<br>KU Valuation OR KU Corporate Restructuring<br>The cases delivered by PwC and UNIQA are also part of the assessment.<br>Attendance is COMPULSORY. The pass grade is 50 %.<br>The evaluation will be based on the following items:<br>70%	Case Studies (including participation)<br>30%	In-Class Exam</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">All lecture materials and paper presentations<br>CASE STUDIES<br>(1) UNIQA Case Study (TBA)<br>(2) PwC Case Study, TBA</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">The main reading material for the course is contained in:<br>•	Lecture Notes and Materials from UNIQA &amp; PwC<br>•	Investment Valuation, 2nd edition, Aswath Damodaran, 2002 (book, manuscript, lecture notes).<br>•	Valuation, 4th edition, Chapters 5-12, McKinsey &amp; Company, Tim Koller, Marc Goedhart and David Wessels, 2005.<br>•	Valuation: The Art and Science of Corporate Investment Decisions, Sheridan Titman and John Martin, Addison Wesley, 2007.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Performance-Analysis (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040448&semester=2023W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Praktikum
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Within the framework of asset management, the analysis of the investment performance of  a portfolio is a central, challenging and responsible task as (risk-adjusted) performance is one of the key determinants of an asset manager's product quality.<p></p>Once investment performance has been measured using a suitable performance measure, contribution analysis helps to break performance down to individual portfolio positions, arbitrary groups of positions (ratings, countries, etc.) or down to the strategy-level.<p></p>If portfolios are managed against a benchmark, performance attribution analysis explains the reasons for particular out- or underperformance, i.e. the excess return.<p></p>The aim of this course is to familiarize students with the aforementioned central topics of performance analysis as well as with other related topics such as benchmarking, the design or calculation of performance-related fee structures, external performance analysis, risk-adjusted performance measurement or Global Investment Performance Standards (GIPS).<p></p>The topics are first explained by the lecturer from a theoretical point of view and then discussed with the students on the basis of practical examples and case studies. Students are expected to participate actively in virtual classroom discussion.<p></p>The course will be held in English. Please note that due to the COVID-19 pandemic no physical presence will be required. Lectures will be held in moodle within BBB-meeting rooms.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">1) homework assignments<br>2) virtual classroom participation<br>3) oral exam</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">overall score =<br>40% * virtual oral exam +<br>40% * homework assignments +<br>20% * active classroom participation<p></p>A positive grade requires an overall score of at least 50%.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">All topics covered and discussed during course sessions.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2023W
Title: Portfolio Management (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040207&semester=2023W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The objective of the course is to provide students with wider analytic thinking and deeper understanding of the decision making process in portfolio management.<br>It is highly important that students have already the understanding of financial market organization, market efficiency, asset pricing,  portfolio theory and risk and return concepts.<p></p>To increase understanding of key concepts and practice decision making skills, we will connect the course content with relevant practice problems (via Kahoot quizzes).<p></p>Within the topics of the course, we focus on different categories of alternative investments such as real estate, private equity, commodities and discuss approaches of allocation of alternative investments in multi-asset portfolios. We focus on hedge funds and their various investment strategies. We analyze the role of private wealth management and key concepts of lifetime financial advice including retirement planning and taxation approaches. We discuss the characteristics of institutional investors, such as pension funds, sovereign wealth funds university, endowments, private foundations, banks, and insurers. In the end of the course a guest speaker from investment business industry will deliver a presentation about investment opportunities on emerging markets.<p></p>Before the final exam students will be able to check their progress by doing the mock test.<p></p>*** The use of AI tools (e.g. ChatGPT) for the production of texts is only permitted if they are expressly requested by the course leader (e.g. for individual work tasks).</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Grades for this course are based on the final exam (40%), mid-term exam (30%), in class problem-solving practice (15%), individual assignment (15%).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">To pass the course, you need to achieve an aggregate score of at least 50%.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">All topics covered in class </div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Reading list.<br>Portfolio Management in Practice, Volume 1: Investment Management, 2020, CFA Institute, Wiley</div>
      


Semester: 2023W
Title: Incentive Contracts (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040206&semester=2023W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The development of the theory of incentives has been a major advance in economics in the last fifty years. The objective of this course is to provide easy access to this theory for graduate students in business administration, economics, and finance. Most of the course is devoted to the static principal-agent model with complete contracts. The course discusses the transaction costs created by contracting under asymmetric information in the simplest possible framework that does not require advanced game-theoretic concepts.<p></p>For more information, please refer to the course syllabus at <a href="https://drive.google.com/file/d/1-Q06wx6K7GdIBPX8DfREksRBGvG8v_RN/view?usp=sharing">https://drive.google.com/file/d/1-Q06wx6K7GdIBPX8DfREksRBGvG8v_RN/view?usp=sharing</a></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Grades for this course will be based on a midterm exam (35%), a final exam (45%), and class participation (20%). Both exams will be closed book, that is, you are not allowed to consult your lecture notes, textbooks, or other resources during the exam.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">To pass the course, you need to achieve an aggregate score of at least 50%.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">All topics covered in class. (Please see the course syllabus.)</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">LAFFONT, Jean-Jacques, and David MARTIMORT, 2002, The Theory of Incentives: The Principal-Agent Model, Princeton University Press.<p></p>BOLTON, Patrick, and Mathias DEWATRIPONT, 2005, Contract Theory, MIT Press.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Python for Finance I (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040164&semester=2023W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The course provides an introduction to Python, a programming language that has become popular in the financial industry besides other quantitative fields. Participants do not need prior programming experience, though they should have successfully completed Basics of Finance or comparable courses. Prior exposure to econometrics is useful though not strictly necessary.<p></p>We will start with an introduction to programming and the basics of Python. Subsequently, the course will consist of an introduction to some of the Python packages most relevant for applications in Finance.<p></p>This course is of an applied nature, with the goal of enabling students to use Python to solve problems they may encounter in practice. The course inevitably requires a steep learning curve.<p></p>Main Topics of the Course:<p></p>1. Python and Programming Basics<br>2. Numerical Computing with NumPy<br>3. Data Analysis with pandas<br>4. Regression Analysis with statsmodels and linearmodels<p></p>Furthermore, data visualization with matplotlib will be part of all chapters.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">The grade will be based on homework exercises that participants are expected to present in class, active class participation including in-class exercises, and a final exam. The final exam will take place on January, 29.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">40% homework exercises<br>20% in-class exercises and active class participation<br>40% final exam<p></p>Minimum requirement for a positive grade: a total of 50%.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">All material covered in class.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Main reference:<p></p>Sheppard, Kevin. Introduction to Python for Econometrics, Statistics and Data Analysis, 2021. <a href="https://www.kevinsheppard.com/files/teaching/python/notes/python_introduction_2021.pdf">https://www.kevinsheppard.com/files/teaching/python/notes/python_introduction_2021.pdf</a><p></p>McKenney, Wes. Python for Data Analysis, 2nd edition, 2017. O'Reilly Media.<p></p>Official Python documentation and tutorials: <a href="https://docs.python.org/3/tutorial/index.html">https://docs.python.org/3/tutorial/index.html</a></div>
      


Semester: 2023W
Title: Seminar: Corporate Governance (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040017&semester=2023W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The course discusses structures of firm's (top level) decision making processes which are often summarized under the label of corporate governance. The course describes the main actors of firm's corporate governance (managing directors, corporate boards, shareholders, and other stakeholders such as employees and debt holders), their functions, and relationships. Particular emphasis will be given to the incentives of these different actors<p></p>For different corporate governance instruments and arrangements we will explore two related questions:<p></p>1. What are the effects of different corporate governance arrangements on firm's behavior and the outcomes of its different stakeholders.<p></p>2. How can an real world corporate governance arrangements be explained as reactions to the different incentives of a firm's stakeholders.<p></p>The course covers theoretical and empirical work that attempts to shed light on these questions.<p></p>The course consists of lectures, student presentations, and term papers.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Students are required to attend and actively participate in class.  There will be an exam, student presentations, advance peer feedback for presentations, and term papers.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Students must have completed the compulsory Corporate Finance 1 (MA), basic Game theory and Econometrics. Knowledge of multivariate calculus and basic statistics is also expected.<p></p>Grading is based on points. The point allocation is: exam 25 points, student presentations 35 points, advance peer feedback 5 points, and term papers 35 points.<p></p>To pass the course students must:<br>* obtain more than 50% of the available points.<br>* complete all assignemnts  within their deadline.<br>* not miss more then 2 classes to pass the course. Attendence is only counted when students arrive on time, attend the entire class, and participate actively.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">The entire contents of the lecture, the readings assigned during the course, and the prerequisite courses.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Bolton, P., Dewatripont, M., et al., 2005. Contract theory. MIT press.<p></p>Hart, O., 1995. Firms, Contracts, and Financial Structure. Claredon Lectures in Economics. Oxford Unviersity Press, Oxford.<p></p>Hermalin, B., Weisbach, M., 2017. The handbook of the economics of corporate governance.<p></p>Tirole, J., 2006. The Theory of Corporate Finance. Princeton University Press.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Fixed Income Securities (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040016&semester=2023W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The course provides an introduction to fixed income securities. We will start with the discussion of the specific properties of such securities and the institutional details of the most important markets. The main part of the course will be devoted to valuation techniques and risk management. In the next part, we will cover non-standard bonds such as those that include an option and those featuring default risk. If time permits, we will discuss securitization in the last part of the course.<p></p>Topics of the Course:<p></p>1. Fixed Income Markets<br>2. Pricing Bonds<br>3. Term Structure<br>4. Interest Rate Risk<br>5. Callable Bonds, Warrants, and Convertible Bonds<br>6. Credit Risk<br>7. Securitization</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">The grade will be based on two exams on December, 12, and January, 23, 18:30-20:00, regular practice questions, and active class participation.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">40% maximum of the scores on the first and the second exam<br>40% second exam<br>20% practive questions and active class participation<p></p>Minimum requirement for a positive grade: a total of 50%.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">All material covered in class and in the required readings announced in class</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Bodie, Z., Kane, A. and Marcus, A. (2014): Investments and Portfolio  Management, 10th global edition, McGraw Hill.<br>Sundaresan, S. (2009): Fixed Income Markets and their Derivatives,  3rd edition, Academic Press.<br>Veronesi, P. (2010): Fixed Income Securities, Wiley.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Investments (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040007&semester=2023W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The objective of this course is to undertake a rigorous study of the theory and empirical evidence relevant to investment management. The course will introduce you to the characteristics of various financial securities and discuss the risks and rewards associated with them. Topics covered include optimal portfolio selection and asset allocation, the theory of asset pricing models, market efficiency, behavioral finance, the mutual fund and hedge fund industry, as well as techniques for evaluating investment management performance. Much of the course is devoted to common stocks, but other investments will be included. The course does not cover individual security selection and valuation.<p></p>For more information, please refer to the course syllabus at <a href="https://drive.google.com/file/d/1-T-iHiJTCE5nExsTw944Dil3qTRmww3D/view?usp=sharing">https://drive.google.com/file/d/1-T-iHiJTCE5nExsTw944Dil3qTRmww3D/view?usp=sharing</a></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Grades for this course will be based on a written exam (45%), problem sets (20%), a money management game (20%), and class participation (15%). The exam will be given in class on January 16, 2024.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">To pass the course, you need to achieve an aggregate score of at least 50%.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">All topics covered in class. (Please see the course syllabus.)</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Zvi BODIE, Alex KANE, and Alan J. MARCUS, 2021, Investments, 12th edition, McGraw-Hill/Irwin.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Basics of Finance (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040638&semester=2023W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The lecture gives an introduction to basic ideas and fundamental concepts of finance at a graduate level, i.e. based on microeconomic concepts and by using mathematical methods.<p></p>Introduction (what is finance, key ideas in finance)<br>Financial Systems<br>Financial Decisions and the Theory of Choice, Foundation of the Net-Present-Value Concept (Fisher Separation)<br>Some Cornerstones and Key Ideas of Modern Finance<br>Efficient Market Hypothesis<br>Law-of-One-Price Concept and No-Arbitrage Pricing<br>Applications: Modiglinai-Miller Proposition I, Option Pricing, Term Structure of Interest Rates and Forward Rates<br>Bond Pricing and Bond Price Volatility (Duration, Convexity)<br>Classic Portfolio Theory<p></p>Für weitere Informationen siehe<br><a href="http://homepage.univie.ac.at/andrea.gaunersdorfer/teaching/basics.html">http://homepage.univie.ac.at/andrea.gaunersdorfer/teaching/basics.html</a><p></p>In Moodle werden Materialien zum Home-Learning zur Verfügung gestellt,<br>welche das Skriptum ergänzen.<br>Diese ermöglichen das selbständige Erarbeiten des Stoffes. In den<br>Präsenzeinheiten werden formale Konzepte und Beispiele besprochen.<p></p>Es wird ein Repetitorium begleitend zu dieser VO und zur VO Decisions under Uncertainty angeboten.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">schriftliche Prüfung über den Stoff der Vorlesung<p></p>Erlaubte Hilfsmittel bei der Prüfung:<br>Taschenrechner, welcher folgende Kriterien erfüllt:<br>* nicht programmierbar,<br>* kann keine Funktionsplots erstellen,<br>* kann keine Gleichungen lösen,<br>* kann keine Matrizenoperationen,<br>* kann nicht ableiten und/oder integrieren.<p></p>Formelsammlungen und schriftliche Unterlagen sind nicht erlaubt.<br>Es ist nicht erlaubt WiFi-fähige Geräte bei sich zu haben.<br>Handys, Smartwatches etc. müssen während der Prüfung außerhalb Ihrer Reichweite aufbewahrt werden!<p></p>Für weitere Informationen siehe:<br><a href="http://homepage.univie.ac.at/andrea.gaunersdorfer/teaching/basics.html">http://homepage.univie.ac.at/andrea.gaunersdorfer/teaching/basics.html</a></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Für eine positive Beurteilung sind 50% der erreichbaren Punkte notwendig.<p></p>Für benötigte Vorkenntnisse in Mathematik und Statistik siehe<br><a href="https://finance.univie.ac.at/en/studies/master-banking-and-finance/admission-requirements/#c896648">https://finance.univie.ac.at/en/studies/master-banking-and-finance/admission-requirements/#c896648</a></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Themen, die in der VO behandelt wurden bzw. für die Materialien in Moodle zur Verfügung gestellt wurden.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">A. Gaunersdorfer, Basics of Finance, Skriptum, 2023.<p></p><a href="http://homepage.univie.ac.at/andrea.gaunersdorfer/teaching/basics.html">http://homepage.univie.ac.at/andrea.gaunersdorfer/teaching/basics.html</a></div>
      


Semester: 2023W
Title: Asset Pricing 1 (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040109&semester=2023W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The course Asset Pricing I is the first part of a sequence on asset pricing. Asset Pricing I analyses the determinants of asset prices in a complete market setting under symmetric information. Asset Pricing II extends the analysis to the empirically more relevant incomplete market setting with asymmetric information and liquidity risk.<p></p>Asset Pricing I provides a unified framework of classical asset pricing theories, according to which individual securities are priced in general market equilibrium taking into account all feedback effects (from other securities).  Hence, it provides the foundations of the concept of the market price of risk as well as an understanding of the limits of the equilibrium concept as a basis of understanding financial crises, developed in more detail in Asset Pricing II.<p></p>The role of informational asymmetries on market participation, liquidity and, hence, asset prices will be the topic of the advanced course Asset Prices II.<p></p>While the course is mainly theoretical, all its motivation as well as the validation of the theories developed in this course is empirical and data-driven.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Participation is MANDATORY.<p></p>Written (final, homework, quizzes) and oral (presentations, active participation)<p></p>The final will carry 45 points, homework and exercises will carry 25 points, and class participation and quizzes will carry the remaining 30 points.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">In order to pass the course at least 25 points need to be achieved in the final and overall 50% of the total score is required.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Material presented in class as well as mandatory reading, exercises and student presentations.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Basic Reading:<br>•	Cochrane, J.: Asset Pricing, Princeton University Press, 2nd revised edition, 2005.<br>•	Hens, T. and M.O. Rieger: Financial Economics, Springer, 2010.<p></p>More literature will be made available on Moodle.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Corporate Finance 1 (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040094&semester=2023W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The Corporate Finance I course is an introductory course that forms the first part of a two-course sequence covering topics in Corporate Finance. The aim of the course is to provide a broad conceptual and practical platform for analysing issues in Corporate Finance.<br>The objective is to develop a framework to think about financial decisions firms regularly undertake. We will go back and forth between developing theories and confronting them with specific real life examples. We start by analysing the firm’s financing decision in perfect markets. We outline the role of taxes in financing and project valuation. Incorporating the notion of financial distress and bankruptcy, we draw on the Static Trade-off Theory of Capital Structure. We analyse the role of information in shaping the financing of corporations and discuss the resulting pecking order of financing. We then focus on the potential conflicts of interest between shareholders and debt holders and between shareholders and management, and their implications for the firm’s capital structure decision. We conclude this part by discussing dynamic considerations the firm might have to make when setting its capital structure.<br>Second, we will focus on the firm’s pay out policy, i.e. we will look at the question of when and how the firm is able to distribute excess cash to shareholders. We show, that, as with capital structure, a firm can create value by its pay out policy only in the presence of market imperfections such as taxes, agency costs, transaction costs or asymmetric information between management and investors. We also discuss cash management by corporations and the usefulness of credit lines for them.<br>The third topic of the course analyses corporate restructuring such as mergers and acquisitions (M&amp;As) and initial public offerings (IPOs).<p></p>Upon completing this course, students should be able to:<br>•	Discuss the financing decisions of corporations.<br>•	Understand the importance of asymmetric information and signalling in capital markets and financial decisions.<br>•	Critically discuss the question of the dividend policy a firm should follow.<br>•	 Understand the feasibility and trade-offs employed in the different forms of restructuring for financially distressed firms.<br>•	Explore different methods of issuing securities and understand the stock price reaction to issuing securities.<br>PART I: CAPITAL STRUCTURE<br>Session 1-2:<br>Irrelevance of capital structure in perfect capital markets<br>Impact of taxes on capital structure<br>Capital structure and financial distress<br>Session 3:<br>Capital structure and asymmetric Information (Signalling)<br>Session 4:<br>Conflicts of Interest between shareholders and debt holders<br>Conflicts of Interest between shareholders and managers<br>Midterm Exam<br>PART II: PAYOUT POLICY<br>Session 5:<br>Pay out policy in perfect capital markets<br>Impact of taxes on pay out policy<br>Dividends and transaction costs<br>Dividends and asymmetric information<br>PART III: CORPORATE RESTRUCTURING<br>Session 6:<br>The economics of M&amp;A<br>Reasons to acquire.<br>Market reaction to M&amp;A<br>Session 7:<br>Guest Lecture and Case Study on Mergers and Acquisitions<br>Final Exam</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">The course “Corporate Finance I” consists of 7 three hour sessions.  Sessions consist of lectures, exercise-solving and at least one case study, and will involve class discussion.<br>Case Studies<br>The case method is one of the most effective pedagogical tools to sharpen your analytical and decision-making skills, as it requires you to be an active participant in financial decisions. The discussion constitutes an opportunity to defend your position and to learn from others, by listening to their comments and criticism. Classrooms are our training environments to prepare you for business challenges.<br>You are encouraged to meet in groups to discuss and analyse the cases. In the past, students have found that these groups complement the class discussion well.<br>Regarding the cases, each group will submit a three-page memorandum of analysis and recommendations covering the case study questions plus any accompanying tables you wish to include. Tables should be well organized and labelled.  Be sure to indicate how you arrived at your conclusions. In addition, groups are required to prepare a power point presentation, including the main points of the analysis.<br>What do I expect from you in class<br>This is an interactive course, where your active participation is required. Attendance is compulsory.<br>A learning area will be available in the Intranet (Moodle). There, you would find instructions for the sessions, communications, bibliography, etc. Please look at it a couple of times a week. Slides of the sessions will also be posted here, always BEFORE the class.<br>Laptop/tablets policy.<br>You are not supposed to use your laptop/tablets during case discussions. You have to be 100% focused in the discussions. You may use your laptops/tablets on the lectures/discussion sessions ONLY for academic purposes, emailing, facebooking, tweeting, chatting, skyping, internet surfing, etc. should NOT be done during classes. Engaging yourself in such activities would penalize strongly your grade on class participation.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Attendance is compulsory. The evaluation will be based on the following items:<br>40% Mid-term Exam<br>50% Final Exam<br>10% Case Study</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">All lecture materials and paper presentations.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">The main reading material for the course is contained in:<br>• “Corporate Finance”, 4th Edition by P.DeMarzo and J.Berk, Pearson Global Edition. (2013).<br>• “The New Corporate Finance. Where Theory Meets Practice”, 3rd Edition by D.Chew, McGraw-Hill Irwin (CHEW).<br>Supplementary Readings by Topic:<br>I: Capital Structure Theories and Payout (Parts I-II)<br>• Chew, D. (2001), ‘The Modigliani-Miller Propositions after Thirty Years’ Journal of Applied Corporate Finance, Vol. 6.Num.1<br>• Graham, J. &amp; Harvey, C. (2002), “How do CFOs make capital budgeting and capital structure decisions?” Journal of Applied Corporate Finance, 15(1): pp.8-23<br>• Opler, T.C., Saron, M. &amp; Titman, S. (1997), “Designing capital structure to create shareholder value.” Journal of Applied Corporate Finance, 10(1): pp.21-34<br>• Smith, C.W. (1986), “Raising capital: theory and evidence.” Midland Corporate Finance Journal, 4: pp.6-22<br>• Barclay, M.J. &amp; Smith, C.W. (1996), “On financial architecture: leverage, maturity, and priority.” In: Chew, D.H. (eds.) (2001) New corporate finance: where theory meets practice. 3rd ed. Boston, Mass.: Irwin McGraw-Hill, pp.210-223<br>• Ghosh, C. &amp; Woolridge, J.R. (1988), “An analysis of shareholder reaction to dividend cuts and omissions.” Journal of Financial Research, 11(4): pp.281-294<br>II. Selected Topics – Financial Distress and Restructuring<br>• Franks, Nyborg and Torous, “A Comparison of US, UK and German Insolvency Codes,” Financial Management, Volume 25, No 3.<br>• Stuart C. Gilson (1991), “Managing Default: Some Evidence on How Firms Choose Between Workouts and Chapter 11”, Journal of Applied Corporate Finance Volume 4, Issue 2.<br>• Lawrence A. Weiss (1991), “The Bankruptcy Code and Violations of Absolute Priority”, Journal of Applied Corporate Finance, Volume 4, Issue 2.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Banking and Financial Intermediation 1 (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040054&semester=2023W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The Financial Intermediation I course is an introductory course that forms the first part of a two-course sequence covering topics in Financial Intermediation. The aim of the course is to provide a broad conceptual and practical platform for analysing issues in Financial Intermediation.<br>This course commences with a brief theoretical foundation of intermediation theory, and then moves on to introduce students to key themes in financial intermediation such as the role of banks as delegated monitors; banks as liquidity providers; bank-borrower relationships and loan contracting; the industrial organization view of the banking systems and the reasons for regulation. The module places emphasis on the theoretical foundations of the microeconomics of banking and how these theories guide researchers to formulate empirical hypotheses and testing them in the data.<br>There will be one guest lecture.<br>Upon completing this course student should be able to:<br>•	Understand the main functions of financial intermediaries<br>•	Discuss the importance of these functions for the efficient resource allocation in the economy.<br>Course Content<br>Session 1:  Introduction: Why are financial intermediaries useful?<br>Liquidity Creation by banks<br>Session 2:  The role of banks in resolving informational frictions (delegated monitoring)<br>Session 3:  Relationship banking: Theory and Empirics<br>Midterm Exam<br>Session 4:  Introduction to the theory of bank regulation<br>Session 5:  Fintech (by Dr. Roberto Pinto, Lancaster University) + Wrap-up and exam preparation<br>Session 6:  Guest Lecture: Dr. Philipp Kaiser-Hiebinger (FMA)<br>Final Exam</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">The course “Financial Intermediation I” consists of 7 three hour sessions. Sessions consist of lectures, covering both theory and empirics.<br>What do I expect from you in class<br>This is an interactive course, where your active participation is required. Attendance is compulsory.<br>A learning area will be available in the Intranet (Moodle). There, you would find instructions for the sessions, communications, bibliography, etc. Please look at it a couple of times a week. Slides of the sessions will also be posted here, always BEFORE the class.<br>Laptop/tablets policy.<br>You are not supposed to use your laptop/tablets during case discussions. You have to be 100% focused in the discussions. You may use your laptops/tablets on the lectures/discussion sessions ONLY for academic purposes, emailing, facebooking, tweeting, chatting, skyping, internet surfing, etc. should NOT be done during classes. Engaging yourself in such activities would penalize strongly your grade on class participation.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Attendance is COMPULSORY. The evaluation will be based on the following items:<br>50% Mid-term Exam<br>50% Final Exam</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">All lecture materials and paper presentations.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">The main reading material for the course is contained in:<br>•	Lecture Notes<br>•	Freixas, X. and Rochet, J.-C. (2008), Microeconomics of Banking, MIT Press.<br>•	Gorton, G. and Winton, A. (2003), “Financial intermediation”, Handbook of the Economics of Finance, Vol. 1, 431–552.<br>•	Greenbaum, S., Thakor A., and Boot, A. (2016), Contemporary Financial Intermediation, Elsevier Press.<br>•	Research papers covered in the lectures.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Qualitative Research Methods
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=390042&semester=2023W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The aim of this course is to provide doctoral researchers with opportunities to explore qualitative research and understand its academic potential and practical dimensions. Emphasis will be placed on conducting qualitative case study research and its implications for theorising. The course will also discuss qualitative interviewing and visual methodologies. It will also consider ethical aspects of qualitative research as well as issues that qualitative researchers encounter when conducting fieldwork. It seeks a balance between practice and theory, and between action and reflection.<br>This course is divided into eight main parts focusing on the following topics:<br>(1) Introduction to Qualitative Research, its uniqueness and theorising potential,<br>(2) Different types of qualitative research;<br>(3) the qualitative case study under different philosophical orientations;<br>(4) case selection;<br>(5) qualitative interviewing (visual methodologies &amp; archival records);<br>(6) qualitative data analysis (emphasis on text data);<br>(7) criteriology in qualitative research;<br>(8) ethics and publishing qualitative papers.<p></p>By the end of the course doctoral researchers are expected to:<br>1. Understand the role of qualitative research in academic research.<br>2. Define qualitative case study research; consider the theoretical objectives that case study research serves; explore case study research under different philosophical orientations.<br>3. Understand that case study sampling involves multiple decisions: specify the units of analysis in case study research, select case study sampling strategies and sources of evidence.<br>4. Develop an understanding on how to collect data from different (conventional and innovative) sources of evidence: conducting interviews, (researching the visual, identifying and analysing archival records).<br>5. Identify different approaches to the analysis of qualitative data e.g. content analysis, narrative analysis.<br>6. Understand the notion of contingent criteriology for evaluating qualitative evidence.<br>7. Examine ethical dilemmas and issues related to qualitative research.<br>8. Understand the issues associated with publishing qualitative work.<p></p>Course Material: The course lecturer will use different teaching methods and material including slides, readings, qualitative evidence, videos as well as brainstorming exercises.<br>Class Participation: This includes being an active and substantive contributor to class discussions. To this end, class readings and tasks serve to engage the participants. Contributions that connect to course readings, that relate to previous topics discussed in your PhD studies, and that are tied to specific and relevant experiences are encouraged and valued. Please feel free to reflect on past and present research experiences and challenges.<br>Reviewer Comments: Doctoral researchers are invited to share with the lecturer any reviewer comments (journal reviews or conference reviews) that can be used as basis for class discussion on publishing qualitative research.<br>see more information: <a href="https://international-business.univie.ac.at/studies/phd-courses/">https://international-business.univie.ac.at/studies/phd-courses/</a></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">This will take the form of a written assignment. In particular, students are invited to transcribe 800 words of an interview or naturally occurring text and engage in coding and interpretation. Full details will be given in the course.<p></p>Individual Exercise for Class Presentation (Day 3):<br>Present and discuss an empirical article that employs qualitative research and is influential for your research. Explain how the selected empirical paper has influenced the methodological decisions in your PhD research. Provide a thorough analysis of your methodological choices (associated with qualitative research) in your PhD.  (The duration of presentation is 8’ and will take place on day 3 of the course).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">A preliminary understanding of qualitative research is required to take part in the course.<br>1 ≥ 88%<br>2 ≥ 75%<br>3 ≥ 63%<br>4 ≥ 50%</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">class participation and class presentation</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Instructor’s Key References<br>Plakoyiannaki, E., Wei, T., Prashantham, S. 2019. “Rethinking qualitative scholarship in emerging markets: Researching, theorizing, and reporting”. Management and Organization Review, Vol. 15, No. 2, pp. 217-234.<br>Ji, J., Plakoyiannaki, E., Dimitratos P., and Chen, S., 2019. “The qualitative case study research in international entrepreneurship: A state of the art and analysis”, International Marketing Review, 36(1), pp. 164-187.<br>Fletcher, M., Zhao, Y., Plakoyiannaki, E., and Buck, T., 2018. “Three pathways to case selection in international business: A twenty-year review, analysis and synthesis”, International Business Review, Vol. 27, No 4, pp. 755-766.<br>Leppäaho, T., Plakoyiannaki, E., and Dimitratos, P., 2016. “The case study in family business: An analysis of current research practices and recommendations”, Family Business Review, Vol. 29, No. 2, pp. 159-173.<br>Michailova, S., Piekkari, R., Plakoyiannaki, E., Ritvala, T., Mihailova, I., and Salmi, A., 2014. “Breaking the silence about exiting fieldwork: A relational approach and its implications for theorizing”, Academy of Management Review, Vol. 39, No. 2, pp. 138-161.<br>Chidlow, A., Plakoyiannaki, E., &amp; Welch, C., 2014. “Translation in cross-language international business research: Beyond equivalence”, Journal of International Business Studies, Vol. 45, No. 5, pp. 562-582.<br>Welch, C., Plakoyiannaki, E., Piekkari, R., and Paavilainen-Mäntymäki, E., 2013, “Legitimizing diverse uses for qualitative research: A rhetorical analysis of two management journals”, International Journal of Management Reviews, Vol. 15, No. 2, p. 245-264.<br>Poulis, K., Poulis, E., and Plakoyiannaki, E., 2013. “The role of context in case study selection: An international business perspective”, International Business Review, Vol. 22, No. 1, pp. 304-314-<br>Welch, C., Piekkari, R., Plakoyiannaki, E., and Paavilainen-Mäntymäki, E., 2011, “Theorising from case studies: Towards a pluralist future for international business research”, Journal of International Business Studies, Vol. 42, No. 5, pp. 740-762.</div>
      


Semester: 2023W
Title: International Financial Accounting A (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=041006&semester=2023W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Note: Students should attend the International Financial Accounting classes in the following order.<br>KU International Financial Accounting A (MA)<br>KU International Financial Accounting B (MA)<br>KU Advanced IFRS Reporting and Calculations I (MA)<p></p>Aims:<br>This course focuses on knowledge of accounting and reporting for international financial reports of listed companies by introducing students to International Financial Reporting Standards (IFRS) at an intermediate level.<p></p>Lecture content:<br>1.	Introduction to the course and requirements<br>2.	Introduction to IFRS: standard setting process, composition of IFRS, its use, orientation in IFRS, correct terminology<br>3.	Conceptual framework, IAS 1 - main requirements, working out the statements (SoFP, SoPLOCI, SoCiE)<br>4.	Statement of cash flows, working out the statement<br>5.	IAS 8 + examples; IAS 10<br>6.	Overview of different standards and distinction, IAS 16 PPE<br>7.	Impairment of assets (IAS 36)<br>8.	Intangible assets (IAS 38) and Investment property (IAS 40)<br>9.	Inventories (IAS 2)<br>10.	Income Taxes (IAS 12)<br>11.	Provisions (IAS 37)<br>12.	Revenue from contracts with customers (IFRS 15)<p></p>Group Work Assignment Part A (homework – case studies):<br>In Group Work Assignment Part A students are required to carry out the adjustment of journal entries, prepare a statement of financial positions and a statement of total comprehensive income as well as write a report summarizing the adjustments, providing the rationale behind them and referencing the appropriate IFRS rules.<p></p>Group Work Assignment Part B (Seminar 1):<br>In Seminar 1 students of a group are required to analyze a company's annual report based on IFRS and research into, and evaluate (i.e. calculation, disclosure &amp; presentation) the application of international accounting standards. Each practical company case needs to be listed on a stock market in the EU.<p></p>Group Workshop:<br>Outline and understanding, work-in-progress of Group Assignment Part B (Seminar 1).<p></p>Discussions:<br>Each participant of a group needs to act as a discussant.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Type of instruction<br>Lectures and exercises (L), homework (H), seminar (S), group workshop (W), Calculations and quizzes (E)<br>o Late submission not in time = 1 grade lower<br>o Plagiarism = fail<br>o Scheme: until 49,5% fail (grade 5); 50,0%-62,5% passed (grade 4); 63,0%-75,0% passed (grade 3), 75,5%-87,5% good (grade 2), 88,0%-100% excellent (grade 1).<p></p>The use of AI tools (e.g. ChatGPT) for the production of texts is only permitted if they are expressly requested by the course leader (e.g. for individual work tasks).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">For all parts of the examination, student attendance is compulsory. Unexcused non-attendance in the first course session will result in a deregistration from the course.<br>The examination consists of different elements: Group Work Assignment A (homework - case studies) and Group work Assignment B (Seminar 1), Group Workshop (W), Calculations and Quizzes (E) </div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">IAS/IFRS Standards<br>Compulsory course book for students who attend classes “Internationale Rechnungslegung A” and “Internationale Rechnungslegung B”and „ KU Advanced IFRS Reporting and Calculations I (MA)“ is: International Financial Reporting and Analysis, David Alexander, Ann Jorissen, Martin Hoogendoorn, Carien van Mourik, Collette Kirwan, Petra Inwinkl, Giovanna Michelon (2023), 9th edition, Cengage Learning, Print ISBN: 9781473786875<br><a href="https://www.cengage.uk/c/international-financial-reporting-and-analysis-9e-alexander-jorissen-hoogendoorn-van-mourik-kirwan-inwinkl-michelon/9781473786820/">https://www.cengage.uk/c/international-financial-reporting-and-analysis-9e-alexander-jorissen-hoogendoorn-van-mourik-kirwan-inwinkl-michelon/9781473786820/</a></div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">IAS/IFRS Standards<br>Compulsory course book for students who attend classes “Internationale Rechnungslegung A” and “Internationale Rechnungslegung B”and „ KU Advanced IFRS Reporting and Calculations I (MA)“ is: International Financial Reporting and Analysis, David Alexander, Ann Jorissen, Martin Hoogendoorn, Carien van Mourik, Collette Kirwan, Petra Inwinkl, Giovanna Michelon (2023), 9th edition, Cengage Learning, Print ISBN: 9781473786875<br><a href="https://www.cengage.uk/c/international-financial-reporting-and-analysis-9e-alexander-jorissen-hoogendoorn-van-mourik-kirwan-inwinkl-michelon/9781473786820/">https://www.cengage.uk/c/international-financial-reporting-and-analysis-9e-alexander-jorissen-hoogendoorn-van-mourik-kirwan-inwinkl-michelon/9781473786820/</a></div>
      


Semester: 2023W
Title: Internationales Kooperationsmanagement (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040707&semester=2023W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Das Seminar richtet sich an Masterstudierende, die sich mit Unternehmensformen wie z.B. Genossenschaften und Non-Profit-Organisationen sowie mit Konzepten aus der Sozialwirtschaft im internationalen Vergleich auseinandersetzen möchten.<p></p>Genossenschaften basieren auf Prinzipien wie z.B. Solidarität, Selbsthilfe, Selbstverwaltung, demokratische Unternehmensführung etc. die eine lange geschichtliche Tradition haben. Sie haben ihre Existenzberechtigung als eine alternative Unternehmensform immer wieder unter Beweis gestellt und waren auch in der Lage sich in verschiedenen Krisensituationen (Börsenkrach, Finanzkrise, Pandemie) erfolgreich zu behaupten. Das Ziel des Seminars ist es einerseits die besonderen Merkmale von dieser Unternehmensformen aufzuzeigen und andererseits ihren Beitrag zu wichtigen Themen wie z.B. Nachhaltigkeit, Energie/Klimakrise, bezahlbarer Wohnraum etc. aufzuzeigen. Darüber hinaus soll in diesem Kurs das Spektrum um alternativ-wirtschaftende Kooperationsformen wie z.B. Non-Profit-Organisationen und Sozialunternehmen erweitert und in einen internationalen Kontext gesetzt werden.<p></p>Um die Studierenden für die organisatorischen und rechtlichen Besonderheiten von diesen Unternehmensformen zu sensibilisieren, sieht das Seminar zunächst eine allgemeine theoretische Einführung in die einzelnen Themenbereiche vor, die auch das Lesen und Diskutieren von Artikel mit einschließt. Anschließend werden sich die Studierenden intensiv mit den von ihnen gewählten vertiefenden Fragestellungen auseinandersetzen (Selbststudium), wobei Einstiegsliteratur für die jeweiligen Themen bereitgestellt wird. Anschließend sollen die Teilnehmer*innen dieser Lehrveranstaltung in Form von Gruppen-Peer-Reviews (Feedbackschleifen) lernen, konstruktives Feedback auf die ausgearbeiteten schriftlichen Seminararbeiten ihrer Kollegen*innen zu geben und zu erhalten. Eine abschließende Gruppenpräsentation der erarbeiteten Resultate sowie eine schriftliche Ausarbeitung in Form einer Abschlussarbeit runden den Kurs ab.<p></p>Die Themenbereiche sind auf Gruppenarbeiten (15 Seiten pro Person) ausgelegt, können aber auch auf Wunsch in leicht geänderter Form als Einzelarbeiten absolviert werden. Aufgrund des internationalen Kontextes der Themen können sowohl Präsentation als auch schriftliche Abschlussarbeit in deutscher oder englischer Sprache verfasst werden.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Leistungskontrolle erfolgt neben der aktiven Teilnahme (10% der Gesamtnote) am Seminar durch ein erfolgreiches Gruppenpeer-review (10% der Gesamtnote), der Gruppenpräsentation der Forschungsergebnisse (15% der Gesamtnote) und die schriftliche Ausarbeitung der Resultate in Form einer Abschlussarbeit (65% der Gesamtnote).<p></p>Die (fast fertigen) Abschlussarbeiten müssen bis Ende November 2023 abgegeben werden und werden anschließend durch die Studierenden in Form von gegenseitigen Peer-reviews diskutiert. Die finale Fassung der Abschlussarbeit muss bis 1. Februar 2024 abgegeben werden.<p></p>Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn diese von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert werden (z. B. für einzelne Arbeitsaufgaben).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Anwesenheitspflicht in der 1. Einheit (5.10.2023), 2x unentschuldigtes Fehlen ist gestattet; Mitarbeit, Peer-Review, Abhaltung eines Gruppenreferats, Abgabe einer Abschlussarbeit (letzter Termin: 1. Februar 2024).<p></p>Darüber hinaus wird Interesse an den Themengebieten und die Bereitschaft sich mit der vorhandenen Literatur auseinanderzusetzen erwartet.<p></p>Beurteilung: Aktive Teilnahme an Diskussionen (10% der Gesamtnote), Gruppen-Peer-review (10% der Gesamtnote), Gruppenpräsentation der Forschungsergebnisse (15% der Gesamtnote), schriftliche Ausarbeitung der Resultate in Form einer Abschlussarbeit (65% der Gesamtnote). Für die positive Absolvierung müssen alle Kernelemente des Kurses (Mitarbeit, Peer-Review, Präsentation und Abschlussarbeit) erfolgreich absolviert werden: insgesamt müssen mindestens 55 Prozent erreicht werden.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Mitarbeit, Peer-Review, Präsentation, Abschlussarbeit;</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird in der Veranstaltung bekanntgegeben.</div>
      


Semester: 2023W
Title: International Negotiations (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040609&semester=2023W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The World Economic Forum established negotiation as one of the ten most important skills to have (WEC, 2016). Everybody negotiates, however, managers and professionals should know how to manage conflict and how to negotiate effectively.<p></p>The aim of this course is to give students the opportunity to improve their practical negotiation skills and learn experientially. Students will engage in a series of role-playing exercises, experiments, and case studies that address a broad spectrum of negotiation problems. Upon completion of the course, students should be able to identify a variety of negotiation problems and be equipped with different approaches how to solve them, including learning to evaluate the costs and benefits of alternative actions.<p></p>The topic of the course include:<p></p>1. Planning for and debriefing a negotiation<br>2. Creating value and crafting mutually beneficial agreements<br>3. Using and countering claiming value tactics<br>4. The right strategy at the right time: Balancing creating and claiming value tactics<br>5. Thinking in utilities: Bundling offers and making concessions<br>6. Exchanging information: Asking the right questions and providing the right information<br>7. Effective Communication: The language of creating and claiming value<p></p>Please note that attendance is compulsory. Students that are absent in the introductory session will be unregistered.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">The assessment consists of two take-home assignments (describing practical applications of key negotiation concepts discussed in class) and short exercises (e.g., completing a questionnaire, experiments). Detailed information about the assignments and exercises will be sent to you via e-mail before the start of the course.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Passing the course requires submitting the assignments and exercises. As the class is designed as interactive workshop, attendance is compulsory.<p></p>1 (sehr gut) → 100-89 points<br>2 (gut) → 88-76 points<br>3 (befriedigend) → 75-63 points<br>4 (genügend) → 62-50 points<br>5 (nicht genügend) → 49-0 points</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Take-home assignments and exercises based on the topics discussed in class and selected book chapters made available online.<br>All submissions handed in on Moodle will be checked for plagiarism with TurnItIn and AI writing using an AI Content Detector. Accepting the usage of these tools constitutes a pre-requisite for registering for this course.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Required readings for the assignments will be made available online. Negotiation books I generally recommend are:<br>• Leigh L. Thompson (2015) The Mind and Heart of the Negotiator (comprehensive textbook, long and sciency, nothing for your bedside table or vacation, but a good read covering all the basics and more)<br>• Leigh L. Thompson (2013) The Truth about Negotiations (short, practice-oriented book covering the basics)<br>• Deepak Malhotra &amp; Max Bazerman (2007) Negotiation Genius (negotiation book for managers; additionally to the basics such as claiming and creating value, it covers psychological aspects of negotiation and real world problems such as confronting lies and dealing with more powerful counterparts)<br>• Deepak Malhtora (2016) Negotiating the Impossible (negotiation book for managers focusing on framing, the negotiation process, and empathy)</div>
      


Semester: 2023W
Title: Internationales Privat- und Europarecht
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040239&semester=2023W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Universitätskurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Der internationalen Ausrichtung wirtschaftlicher Betätigung Rechnung tragend, bietet diese Lehrveranstaltung eine Einführung in das Recht der Europäischen Union und des Internationalen Privatrechts. Unter besonderer Berücksichtigung der wirtschaftsrelevanten Gebiete des Unionsrechts (insbesondere Grundfreiheiten) wird zunächst ein Überblick über die Funktionsweise und die Prinzipien der Europäischen Union sowie des Unionsrechts geboten. Darüber hinaus erfolgt eine fallbezogene Darstellung der Grundregeln des Internationalen Privatrechts mit Fokus auf die Bestimmungen des Internationalen Vertragsrechts, deren Kenntnis zur Ermittlung des anwendbaren materiellen Rechts in grenzüberschreitenden Sachverhalten unerlässlich ist.<br>Ziel des Kurses ist es, den Studierenden einen Überblick über die rechtlichen Implikationen des internationalen Rechtsverkehrs zu vermitteln, der ihnen auch im späteren Berufsleben als Grundlage für wirtschaftliche Aktivitäten im internationalen Bereich dienen soll.<p></p>Die Einheiten zum IPR (11.10.2023, 18.10.2023, 25.10.2023, 8.11.2023 und 15.11.2023) finden von 11.30-13.00 Uhr statt. Es besteht Teilnahmepflicht.<p></p>Die Einheiten zum Teil Europarecht (22.11.2023, 29.11.2023, 6.12.2023, 13.12.2023, 10.1.2024 und 17.01.2024) finden von 11.30-13.00 Uhr statt. Es besteht Teilnahmepflicht.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Leistungskontrolle/Beurteilung erfolgt aufgrund der in den Einheiten erbrachten Mitarbeit (10% = 8 Punkte). Es können jeweils im Internationalen Privatrecht und Europarecht vier Mitarbeitspunkte erreicht werden. Pro Einheit kann maximal ein Mitarbeitspunkt erreicht werden und gesamt nicht mehr als acht.<p></p>Weiters finden zwei Klausuren in deutscher Sprache (jeweils 45% = 36 Punkte, Dauer je Klausur: 90 Minuten) am Ende des Kurses statt. Hinsichtlich der Klausuren ist zu beachten, dass sowohl die erste Klausur am 24.1.2024, als auch die zweite Klausur am 31.1.2024 in Präsenz abgehalten werden.<br>Ab 41 erreichten Punkten ist der Kurs positiv absolviert.<p></p>Das Verwenden eines kommentierten Gesetzestextes oder beschriftete Post-its bei Klausuren ist nicht gestattet (Information über die Verwendung unerlaubter Hilfsmittel finden Sie auch unter <a href="https://privatrecht.univie.ac.at/service-news/schummeln/).">https://privatrecht.univie.ac.at/service-news/schummeln/).</a></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Am 04.10.2023 um 11:30 Uhr findet eine Vorbesprechung statt. Für diese besteht Teilnahmepflicht. Nicht teilnehmende Studierende werden vom Kurs abgemeldet, es sei denn, für Ihr Fehlen liegt ein wichtiger und belegbarer Grund vor (Entschuldigung und Nachweis vor der 1. Einheit per Mail an Herrn Mag. Edelsbrunner; <a href="mailto:markus.edelsbrunner@univie.ac.at">markus.edelsbrunner@univie.ac.at</a>).<p></p>Es besteht für alle Einheiten der Lehrveranstaltung Teilnahmepflicht, wobei zweimaliges unentschuldigtes Fernbleiben toleriert wird (Entschuldigung und Nachweis vor der jeweiligen Einheit per Mail an Herrn Mag. Edelsbrunner; <a href="mailto:markus.edelsbrunner@univie.ac.at">markus.edelsbrunner@univie.ac.at</a>).<p></p>Die Leistungskontrolle/Beurteilung erfolgt aufgrund der erbrachten Mitarbeit (10% = 8 Punkte; 4 Punkte pro Teilgebiet). Weiters finden zwei Klausuren in deutscher Sprache (45% = 36 Punkte, Dauer je Klausur: 90 Minuten) am Ende des Kurses statt. Sowohl die erste Klausur am 24.1.2024, als auch die zweite Klausur am 31.1.2024 werden in Präsenz abgehalten.<br>Ab 41 erreichten Punkten ist der Kurs positiv absolviert.<p></p>Notenschlüssel: ab 41 Punkte - genügend, ab 51 Punkte - befriedigend, ab 61 Punkte - gut, ab 71 Punkte - sehr gut.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die in den Lehrveranstaltungseinheiten besprochenen Themengebiete inkl. der hierbei angewendeten Fallprüfungstechnik bilden den Stoff der Klausuren.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Für das Internationale Privatrecht (alternativ):<br>Zöchling-Jud/Aspöck, Internationales Privatrecht, 3. Auflage (2015)<br>Verschraegen, Internationales Privatrecht (2012)<br>Lurger/Melcher, Bürgerliches Recht VII: Internationales Privatrecht, 3. Auflage (2020)<p></p>Für das Europarecht (alternativ):<br>Jäger, Einführung in das Europarecht (4. Auflage)<br>Thiele, Europarecht (18. Auflage)<br>Klamert, EU-Recht (3. Auflage)<br>Kopetzki/Potocnik-Manzouri/Safron/Tillian/Wieser, Casebook Europarecht (2. Auflage)<br>Villotti/Haslinger, Europarecht<p></p>Kodex Europarecht (aktuelle Auflage)</div>
      


