# Lectures

Semester: 2024W
Title: Meteorological-Geophysical colloquium
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280379&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">This lecture series is intended for scientific exchange with external scientists in form of invited talks. Students get a deepened insight into the research foci of the invited researchers and are encouraged to ask questions during the discussion. Most talks will be in-person, however some talks might be online. The constantly updated colloquium program can be found here: <a href="https://imgw.univie.ac.at/en/news-events/colloquium-program/">https://imgw.univie.ac.at/en/news-events/colloquium-program/</a><br>Please regularly check the program it might change during the semester!<p></p>Talk + discussion should take around 1 hour. The students are expected to actively participate in the discussion.<p></p>After each colloquium talk, the students will hand in a short summary of the talk and grade the talk (via moodle; criteria will be communicated via moodle).</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">For a positive assessment of the course you need to attend at least 80% of the scheduled colloquium talks.<p></p>Grading (maximum 100 points):<br>maximum of 89 points for in-person attendance (signature list - please make sure to sign the list when you arrive!)<br>- % of your attendance * 89 = attendance points<br>maximum of 11 points for active participation in the discussion<p></p>Grading scheme:<br>&gt;90 points         1<br>&gt;80-90 points   2<br>&gt;70-80 points   3<br>&gt;60-70 points   4<br>&lt;60 points         5</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Minimum of 80% in-person attendance of the scheduled talks + hand-in of summaries and grading of the talks.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">no exam</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">no reading list</div>
      


Semester: 2024W
Title: Meteorological seminar
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280377&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Presentation and discussion of ongoing master theses.<p></p>Old curriculum:<br>If 1st presentation in the meteorological (master) seminar: Background, motivation<br>If 2nd presentation in the meteorological (master) seminar: Results<p></p>New curriculum:<br>Background and motivation for the master thesis are presented during the meteorological seminar. Results will be presented during the defensio.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Quality of the presentation, participation in the discussion</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Minimum requirement: 80% attendance at seminar presentations, positively graded presentation<br>The final grade will be based 2/3 on the seminar presentation and 1/3 on the participation in the discussion.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">The students will be evaluated on the performance of their seminar (2/3), in terms of<br>1. Scientific correctness<br>2. Rhetoric and language<br>3. Construction, structure, respect of the time slot limits<br>4. Capability of addressing the audience’s question<br>5. Visual design<p></p>and on the involvement shown in the discussion of their peers presentations (1/3)</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">None</div>
      


Semester: 2024W
Title: Specialisation
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280375&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Der Kurs Specialisation dient der Vorbereitung zur Masterarbeit.<br>Inhalte:<br>-Einarbeiten in ein Forschungsthema (kritisches Lesen und Bewerten von Fachliteratur)<br>-Formulierung wissenschaftlicher Fragestellungen<br>-Definition der notwendigen Daten und der wissenschaftlichen Methoden<p></p>Kurstermine werden individuell mit dem/der Betreuer*in ausgemacht</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">-Beurteilung eines Exposes durch den/die Betreuer*in der Masterarbeit<br>-Anmeldung der Masterarbeit</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">-Abgabe eines Exposes (max. 4 Seiten)<p></p>Die Eintragung der Note erfolgt erst nach erfolgter Anmeldung der Masterarbeit.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">keine Prüfung</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">entsprechend des gewählten Masterarbeitsthemas</div>
      


Semester: 2024W
Title: Paper Club II
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280370&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">In this seminar we will read and discuss scientific papers on the future of climate modeling. We'll start by discussing what a (climate) model is (and isn't), followed by a close look at standard CMIP-style and simplified models of the Earth's atmosphere. The second part of the course will be devoted to exploring the new approaches to climate modeling, in particular high-resolution km-scale global models and novel modeling approaches involving machine learning.<br>Besides the scientific content, an essential goal of the seminar is to learn how to work effectively with the scientific literature.<br>Note that you can take this course even without taking Paper Club I previously.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Presentation of at least 2 scientific papers.<br>Continuous assessment of the participation in discussions.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">60% presentation of scientific papers<br>40% active participation in discussion</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">/</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">The reading list will be distributed in the first meeting.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Fluid Dynamics of the Atmosphere
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280353&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The course assumes that students already have a good understanding of the fundamentals of atmospheric dynamics and presents an advanced treatment of the following topics. (1) Approximations of the governing equations (Boussinesq, anelastic, hydrostatic) and their limits of applicability, with special emphasis on filtering approximations. (2) Wave dynamics, with special emphasis on internal gravity waves and equatorial waves. (3) Dynamic instabilities at different scales (baroclinic, symmetric, shear and thermal instabilities). (4) Vorticity dynamics at different scales, including a treatment of the mechanisms of supercell storms, hurricanes and lee cyclogenesis. (5) Potential vorticity and PV inversion.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Final oral exam, 3 questions, approximately 45 minutes.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Minimum requirement: Demonstrated ability to describe and discuss the dynamics of atmospheric motion.<br>- Flawless performance during the oral test: 1.<br>- Minor mistakes and/or imprecise statements: 2.<br>- Major mistakes in 1 out of 3 questions: 3.<br>- Major mistakes in 2 out of 3 questions: 4.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">The whole material presented during the lectures.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Lecture slides, textbooks (detailed information will be given during the first lecture).</div>
      


Semester: 2024W
Title: Data Assimilation and Ensemble Methods
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280352&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The students will familiarize themselves with common data-assimilation and ensemble-prediction methods. They shall understand the underlying theory as well as the application. Topics that the students will develop a deeper understanding of include observation operators, Ensemble-Kalman-Filters, adjoint models, 3D-VAR &amp; 4D-VAR, and ensemble perturbations.<br>The exercises will focus on applying the methods introduced in the lecture using simple numerical examples. Python and jupyter-notebooks.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Students have to pass two graded oral exams. The first will occur at the end of November and the second at the end of the semster. The students will also have to complete assigned tasks at home and participate in the exercises. These assigned tasks will also be graded.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die final grade is a weighted mean of the two oral exams and the graded homework assignments. Each of the oral exams counts for 35%, and the homework assignments for 30% of the final grade. The students need to attend at least 80% of the exercises.<p></p>Grade 5: &lt; 50%<br>Grade 4: 50-62,5%;<br>Grade 3: 62,5-75%;<br>Grade 2: 75-87,5%;<br>Grade 1: &gt; 87,5%</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Entire lecture content (slides uploaded in Moodle)</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Unfortunately, there are no suitable textbooks.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Climate Dynamics and Diagnostics
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280351&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The course consists of weekly lectures and exercies.<p></p>The lectures are structured into two parts. The first part will be given by Aiko Voigt and will treat the following topics: spatial patterns of surface warming; relative humidity and precipitation in today's climate and their response to warming; energetic framework of the ITCZ; extreme precipitation events; carbon budgets and their relevance for the Paris agreement; tipping points.<p></p>The second part will be given by Leo Haimberger and will treat topics related to climate diagnostics. It will cover the analysis of stochastic processes, requirements for climate observations, properties of climate reaalysis products, EOF analysis, mass and enthalpy budgets and climate change attribution (optimal fingerprints).<p></p>The exercises will be based on the respective lecture units. They will consist of both pure computational tasks and programming tasks on the TeachingHub. The exercise assignments are designed to help students understand and apply the contents of the lecture.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">For each of the two lecture parts, a separate oral examination will be done.<p></p>The exercise part will be graded according to the exercise sheets. The course is structured as "Kreuzerlübungen". The students work on the exercises at home and indicate the number of completed tasks on the Moodle page. In addition, students must be able to present the solutions to the tasks in front of the class.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">The final grade will be calculated as follows:<p></p>40% exercise grading<br>30% oral examination of first lecture part by Aiko Voigt<br>30% oral examination of second lecture part by Leo Haimberger<p></p>Each of the three components need to be completed.<p></p>To pass the exercise part, at least 50% of the tasks must be ticked and at least two blackboard performances must be completed positively.<p></p>Final gradine scale:<p></p>Grade 5: &lt; 50%<br>Grade 4: 50-62,5%<br>Grade 3: 62,5-75%<br>Grade 2: 75-87,5%<br>Grade 1: 87.5%</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">For the two oral examinations: entire content of the respective lecture part</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Provided as part of the lectures</div>
      


Semester: 2024W
Title: Environmental Meteorology
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280350&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The course shall provide the students with a deeper understanding of environmental meteorology. Lecture slides will be made available to the students and form the basis for the examinations.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">The exam will be oral. The student must have obtained knowledge and understanding of all topics of the course.<p></p>There will no aids be allowed (or needed) during the examination.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Questions will be asked across the full course content.<p></p>At least 50% of the questions must be answered completely correctly.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">The examination covers the full content of the course. Course slides will be provided and define the course content. However, slides will probably not be sufficient, since explanations will be given in more detail during the lectures.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Literature will be provided in each section of the course (will also be listed in the slides shared with the students).</div>
      


Semester: 2024W
Title: Angewandte Erdölgeologie und Seismikinterpretation
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280134&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Der Kurs umfasst verschiedene Themen im Zusammenhang mit der Erdölgeologie:<br>1. Kohlenwasserstoffe und ihre Herkunft<br>2. Ablagerungsräume und Bildungs-/Erhaltungspotenzial von Gas und Öl, Muttergestein<br>3. Sedimente als Reservoir- und Deckgesteine<br>4. Sequenzstratigraphie und Bohrkernprotokollierung<br>5. Grundlagen der seismischen Interpretation, Art der seismischen Daten, Erfassung und Verarbeitung<br>6. Grundlagen der Salztektonik<br>7. Bohren<br>8. Grundlagen der Bohrlochprotokollanalyse für Geologen<br>9. Kohlenwasserstofffallen<p></p>Der Kurs im Februar umfasst Übungen zur seismischen Interpretation und Beckenanalyse unter Verwendung von Papierkopien und der Petrel-Software</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Prüfung am 14.2.2025 bestehend aus zwei Teilen:<br>1) Schriftliche Prüfung zum Inhalt der Vorlesungen<br>2) Interpretation einer seismischen Linie</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Beide Teile (siehe Art der Leistungskontrolle) müssen positive beurteilt werden.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Ein Fragenkatalog wird ausgeteilt.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird in der LV besprochen.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Feldemissionsrasterelektronenmikroskopie und Ionenstrahlanwendungen
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280122&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele:<br>Die Studierenden haben die speziellen instrumentellen Besonderheiten der hochauflösenden Feldemissionsrasterelektronenmikroskopie in Theorie und Praxis kennengelernt und sind mit Anwendungsmethoden des fokussierten Ionenstrahls (FIB) vertraut. Die Studierenden erstellen selbständig hochauflösende elektronenoptische Aufnahmen unter Verwendung verschiedener Detektoren (SED, BSED, FSD, STEM) und erlernen die Anfertigung von FIB-Querschnitten. Weiters haben die Studierenden Einblick in die praktische Anwendung der EBSD Methode erhalten. Sie sind in der Lage, die verschiedenen Methoden für Mikrostruktur- und Texturanalytik bei hoher räumlicher Auflösung zur Bearbeitung eigener erdwissenschaftlicher Fragestellungen zu nutzen.<p></p>Inhalt:<br>theoretische Einführung: spezielle instrumentelle Besonderheiten des Quanta 3D FEG Gerätes (E-Quelle and E-Säule, FIB, Detektoren)<br>Übungen am Quanta 3D FEG Gerät: Hardware; Software; Probenwechsel; Sekundärelektronen- und Rückstreuelektronen-Abbildung; STEM-Abbildung; EDX; FIB; Gasinjektionssysteme; Verwendung des Mikromanipulators; EBSD; FSD</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Durchgehende Anwesenheit während der Übungen ist Voraussetzung für einen positiven Abschluss der LV.<br>Im Rahmen der Übungen erstellt jede/r Studierende selbständig SE- und BSE-Aufnahmen nach Einstellung der erforderlichen Elektronenstrahl-Parameter (UE SEM), sowie einen Querschnitt unter Verwendung des fokusierten Ionenstrahls (UE FIB).<br>Beurteilungskriterien: aktive Teilnahme an den Übungen; eigenständig verfasstes schriftliches Workflow-Protokoll über alle Übungsteile.<br>Abgabe des Workflow-Protokolls bis 31. März 2025</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Durchgehende Anwesenheit während der Übungen ist Voraussetzung für einen positiven Abschluss der LV.<br>Beurteilungskriterien:<br>- aktive Teilnahme an den Übungen: UE SEM (max 20 Punkte); UE-FIB (max 20 Punkte)<br>- eigenständig verfasstes schriftliches Workflow-Protokoll der Übungen (max 60 Punkte). Abgabe des Workflow-Protokolls bis 31. März 2025<p></p>Die erreichten Punkte für die Teilleistungen (UE-SEM, UE-FIB, Workflow-Protokoll) werden zur Ermittlung der Gesamtnote addiert.<br>Gesamtpunktezahl für positiven Abschluss: maximal 100 Punkte, minimal 50 Punkte<p></p>Beurteilungsschlüssel:<br>100-89 Punkte (Sehr Gut, 1)<br>88-76 Punkte (Gut, 2)<br>75-63 Punkte (Befriedigend, 3)<br>62-50 Punkte (Genügend, 4)<br>49-0 Punkte (Nicht Genügend, 5)<p></p></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Individuelle Arbeit unter Aufsicht am Quanta 3D FEG Gerät während der Übungen.<br>Eigenständige Verfassung eines Workflowprotokolls über sämtliche Übungsteile.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2024W
Title: Elementanalytik mit der Elektronenstrahlmikrosonde
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280120&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Studierenden sind mit den physikalischen und chemischen Grundalgen der Elementanalytik mittels Elektronenstrahl vertraut. Sie kennen den Aufbau und die Funktionsweise der Elektronenstrahlmikrosonde. Die Studierenden können selbständig ein analytisches Problem formulieren und Messprotokolle erstellen mit denen dieses Problem an der Elektronenstrahlmikrosonde bearbeitet werden kann. Das erlernte Methodenrepertoire umfasst die qualitative Elementanalyse, bildgebende Verfahren wie die Er-stellung elektronenoptische Bilder und Elementverteilungsbilder sowie die quantitative Analyse unter Verwendung von Standardsubstanzen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Es ist eine individuelle Anleitung zu den erarbeiteten Analyseverfahren zu verfassen. Zudem müssen die Studierenden ihre Fertigkeiten im praktischen Umgang mit dem Gerät demonstrieren.<p></p>TL 1 	Kompetenzcheck am Gerät: Die Studierenden führen selbständig Analysen durch.<br>TL 2: 	Abgabe eines Protokolls im Sinne eines individuellen User-Manuals<p></p></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">In der LV herrscht Anwesenheitspflicht. Für einen positives Abschluss müssen mindestens 85% Anwesenheit nachgewiesen werden.<p></p>Beurteilt wird die Kompetenz in der Gerätebedienung und das individuelle User-Manual</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Praxis der Elementanalytik + Theorie aus den Kursunterlagen</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Vorlesungsunterlagen + enthaltene Literaturhinweise</div>
      


Semester: 2024W
Title: Erdwissenschaftliche Exkursionen II
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280116&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Exkursion
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Studierenden haben durch Exkursionen zu ausgewählten Zielen des In- und Auslands die während des Studiums erworbenen Kompetenzen bewiesen und durch maßstabsabhängige erdwissenschaftliche Fragestellungen und Lösungsansätze, im Gelände wie in Betrieben, erweitert.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Mitarbeit während der Geländeaktivität, fallweise Vorbereitung und Berichte.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Exkursionsteilnahme, Mitarbeit.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Püfungsimmanent, Exkursionsinhalt.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Regionale geologische Literatur, siehe auch Moodle.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Erdwissenschaftliche Exkursionen II
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280115&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Exkursion
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Learning Objectives:<br>This field course is designed to immerse students in the study of astrobiology, with a particular emphasis on biosignatures and their implications for the search for life beyond Earth. Students will explore the hyperacidic environment of Rio Tinto as analoguefor potential extraterrestrial habitats. They will learn to identify and interpret petrological and geochemical features through an astrobiological lens, considering how similar environments might exist on other planets, especially Mars. The course will stress the importance of understanding Earth's extreme environments as windows into the possibilities of life elsewhere in the universe.<br>Central to the course is the in-depth study of biosignatures in various geological contexts. Students will hone their skills in identifying, characterizing, and evaluating various types of biosignatures, with a primary focus on morphological structures visible in the field. Additionally, they will learn proper sampling techniques essential for subsequent laboratory analyses of chemical and isotopic signatures, ensuring a comprehensive approach to biosignature detection and interpretation. By examining both ancient and modern environments, including early Cambrian deposits, participants will gain a comprehensive understanding of how life leaves detectable traces in the geological record. This knowledge is crucial for astrobiology, as it informs strategies for identifying potential signs of life on other planetary bodies.<br>Participants will engage in discussions about the challenges of distinguishing between biotic and abiotic signatures, the preservation of biosignatures over geological time, and the applicability of these concepts to space missions. By the end of the course, students will have gained hands-on experience in astrobiology-focused field research, preparing them for future work in this exciting interdisciplinary field.<p></p>Content:<p></p>Rio Tinto's hyperacidic system: modern and ancient deposits, extremophile life forms. Preservation of biosignatures under extreme hyperacidic and oxidizing conditions.<br>Early Cambrian deposits in Cordoba: microbial and biological structures, early life biosignatures.<br>Field techniques for identifying, sampling, and analyzing potential biosignatures.<br>Relevance of these environments to astrobiology and the search for life on other planets.<p></p>The course will be taught through:<br>On-site lectures and demonstrations at each location.<br>Guided observations and sample collection.<br>Discussions and problem-solving sessions in the field.<br>Hands-on experience with field equipment and techniques.<br>Evening seminars to reinforce daily learnings and prepare for the next day's activities.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Students will be evaluated through a group presentation given after the field trip.<br>Students will form groups of 3 to 5 members. Each group will prepare and deliver a 20-minute presentation (followed by a 10-minute Q&amp;A session) on a topic related to the field trip experiences. The presentation should be given within 2 weeks after the conclusion of the field trip.<p></p>Presentation Topics: Groups will choose from topics like, but not necessary, the following:<br>1.        Biosignatures in Messinian deposits and their paleoenvironmental implications<br>2.        The Rio Tinto system as an analog for potential Martian environments<br>3.        Comparison of biosignature preservation in different geological contexts observed during the trip<br>4.        Extremophile adaptations in hyperacidic environments and their astrobiological significance<br>5.        Field techniques for identifying and analyzing potential biosignatures<p></p>Presentation Guidelines: Duration 20 minutes (plus 10 minutes for questions) including relevant images, diagrams, and data from the field trip. Must incorporate field observations, scientific literature, and astrobiological implications.  All group members should participate in the presentation. Assessment criteria will include accuracy of observations, depth of analysis, application of course concepts, and quality of scientific communication.<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Reading list: It will be provided around one week before the fieldtrip.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Individuelles Forschungsprojekt Geologie, Paläobiologie und Geobiologie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280195&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Praktikum
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Studierenden sind im Rahmen der aktuellen Forschung in Geologie und Paläobiologie &amp; Geobiologie in der Lage, ein auf die Masterarbeit hinführendes kleines Forschungsvorhaben zu planen und umzusetzen. Dies inkludiert den Stand der<br>Forschung, die Formulierung testbarer Hypothesen, die Anwendung analytischer und statistischer Methoden auf neue Fragestellungen, die<br>Strukturierung der notwendigen Arbeiten (Gelände, Labor, Modellierung) sowie die Darstellung und Interpretation der Ergebnisse und Anfertigung eines Berichtes im Stil einer kurzen Publikation.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Teilnahme und Abgabe eines 3-Seiten Projektberichts bei Betreuer*in</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">aktive Mitarbeit</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">keine Abschlussprüfung, Beurteilung durch Betreuer*in</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">n.Ü. mit den Betreuer*innen</div>
      


Semester: 2024W
Title: Indiv. Forschungsprojekt Mineralogie, Geomaterialien, Angewandte Erdwissenschaften
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280194&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Praktikum
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Studentinnen und Studenten sind im Rahmen der aktuellen Forschung in Mineralogie, Geomaterialien und Angewandte Erdwissenschaften in der Lage, ein auf die Masterarbeit hinführendes kleines Forschungsvorhaben zu planen und umzusetzen. Hierbei kann es sich sowohl um ein von der zukünftigen Masterarbeit inhaltlich unabhängiges Forschungsvorhaben handeln, oder aber auch um einen zukünftigen Bestandteil der Masterarbeit.<p></p>Die Planung und Umsetzung dieses Vorhabens können das Erfassen des Stands der Forschung, die Formulierung testbarer Hypothesen, die Anwendung analytischer und statistischer Methoden auf neue Fragestellungen, die Strukturierung der notwendigen Arbeiten (Gelände, Labor, Modellierung) sowie die Darstellung und Interpretation der Ergebnisse beinhalten.</div>

        
        

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Bewertung des Berichtes wird durch die jeweilige Betreuerin / den jeweiligen Betreuer vorgenommen.</div>

        
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">(nicht relevant)</div>
      


Semester: 2024W
Title: Topics in Geology
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=450005&semester=2024W
Branch: SPL 45 - Doktoratsstudium Geowissenschaften, Geographie und Astronomie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Student seminars including peer review discussions on current topics in geology including running PhD and master projects.<p></p></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Active participation and a seminar presentation on the participants' research area in the course of the semester</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">The seminar is in English. Attendance with active participation in the scientific discussions as well as at least one (informal) presentation.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">no exam</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">see Moodle lists</div>
      


Semester: 2024W
Title: Introduction to Astrobiology: from extreme Earth to extraterrestrial habitability
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280102&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">1) Learning Objective: This course provides students with a comprehensive introduction to astrobiology, focusing on the principles of biosignatures in extreme environments, and the potential for extraterrestrial habitability. By the end of the course, students are able to understand and apply key concepts in astrobiology, analyze potential habitable environments, and critically evaluate evidence for biosignatures.<p></p>2) Content: The course covers fundamental concepts in astrobiology, extreme environments on Earth, biosignatures, the geology and potential habitability of Mars and other planetary bodies, and current planetary missions relevant to astrobiology.<p></p>3) Method: The course is delivered through a combination of lectures, discussions, and case studies.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Students prepare and present a scientific poster on a specific topic in astrobiology or biosignatures. Topics can be chosen by students (subject to instructor approval) or assigned from a list of relevant themes. The poster should demonstrate understanding of the chosen topic, critical thinking, and the ability to communicate scientific concepts visually and verbally.<p></p>Poster Presentation Guidelines:<br>Posters must be in standard scientific poster format (e.g., 36" x 48" or A0 size)<br>Topics may include, but are not limited to: specific types of biosignatures, particular extreme environments and their astrobiological relevance, potential habitable environments in our solar system, proposed mechanisms for the origin of life, or analysis of data from recent astrobiology missions<br>Students present their posters in a session mimicking a scientific conference<br>Assessment will consider content accuracy, depth of analysis, visual presentation, and oral explanation during the poster session<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Requirements for a positive assessment:<br>Participation for at least 75%<br>Präsentation of a scientific poster<br>Active participation in discussion</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Präsentation of a scientific poster, with proven competence in the specific research area covered by the poster</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Catling, D. C. (2013). Astrobiology: A Very Short Introduction. Oxford University Press.<br>This concise book provides an excellent overview of the field of astrobiology, covering key concepts that align with your course introduction.<br>Meadows, V. S., Arney, G. N., Schmidt, B. E., &amp; Des Marais, D. J. (Eds.). (2020). Planetary Astrobiology. University of Arizona Press.<br>A comprehensive volume that covers various aspects of astrobiology, including planetary habitability, biosignatures, and the search for life in the solar system and beyond.<br>Cavalazzi, B., &amp; Westall, F. (Eds.). (2019). Biosignatures for Astrobiology. Springer.<br>This book focuses specifically on biosignatures, their types, detection methods, and implications for the search for life, aligning well with your course section on biosignatures.<br>Seckbach, J., &amp; Rampelotto, P. H. (Eds.). (2015). Extremophiles and Extreme Environments. Wiley-Blackwell.<br>Provides in-depth coverage of various extreme environments on Earth and the organisms that inhabit them, supporting your section on extreme environments.<br>Cabrol, N. A., &amp; Grin, E. A. (Eds.). (2018). From Habitability to Life on Mars. Elsevier.<br>This book explores the potential for past and present habitability on Mars, relevant to your section on Mars geology and habitability.<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: Spectroscopic gem analysis
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280101&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The course starts with an overview of gemstones and gem materials, including syntheses, treatments, fakes. Participants will then get a theoretical introduction to laser-based, non-destructive spectroscopic analyses of gems, preferentially those that do not require any sample preparation (Raman and photoluminescence). They will learn, and practice, the conduction of spectroscopic analyses (own samples will be welcomed), data reduction, fitting of spectra, and interpretation of results.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">There will be a test consisting of theoretical questions and measuremenmts in the lab. Date and time will be agreed during the "Vorbesprechung"; presumably 16 or 17 December 2024. Theory part 30 points, practical part 20 points.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">The corse is passed positive if at least 50% of the possible points are achieved:<br>Mark 1: &gt;87.5%<br>Mark 2: &gt;75%<br>Mark 3: &gt;62.5%<br>Mark 4: &gt;50%<br>Mark 5 (fail): 50% or less</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">All content taught during the course.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Supporting literature will be provided in Moodle.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Sediment Geochemistry - Palaeoclimate Proxies and Provenance
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280100&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Methods of sedimentary geochemistry, methods and applications of sediment provenance evalution</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">written exam, no aids</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">50% of points</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Methods of sedimentary geochemistry, methods and applications of sediment provenance evalution</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Iqbal, S., Wagreich, M., Bibi, M., Jan, I.U., Gier, S., 2021. Multi-Proxy Provenance Analyses of the Kingriali and Datta Formations (Triassic–Jurassic Transition): Evidence for Westward Extension of the Neo-Tethys Passive Margin from the Salt Range (Pakistan). Minerals, 11, 573. <a href="https://doi.org/10.3390/min11060573">https://doi.org/10.3390/min11060573</a></div>
      


Semester: 2024W
Title: Geotechnisch angewandte Mineralogie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280114&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die LV setzt sich aus den Teilen „Tonmineralogie“ (Susanne Gier) und „Umweltmineralogie“ (Tamara Dordevic) zusammen.<br>Der erste Teil der LV gibt eine generelle Einführung zum Aufbau, Struktur und  Eigenschaften der Tonminerale. Die vielfältige Verwendbarkeit der Tone ist durch ihre physikalischen und chemischen Eigenschaften bedingt. Tonminerale sind sehr feinkörnig und haben große Oberflächen. Manche Tonminerale sind quellfähig und können Ionen absorbieren und austauschen. Wirtschaftliche, technische und umweltrelevante Anwendungen sind aus diesen Gründen vielfältig und wichtig für die Gesellschaft.<br>Der methodische Schwerpunkt der Lehrveranstaltung liegt auf der Identifikation der Tonminerale mittels Röntgendiffraktometrie (XRD). Die Studierenden werden mit der Probenpräparation für die Tonmineralanalyse und der Bestimmung mit XRD vertraut gemacht.<br>Der zweite Teil der LV (Umweltmineralogie) vermittelt den Studierenden das fundamentale Wissen, wie man die Mineralogie und deren Methoden anwenden kann, um die Umweltprobleme zu verstehen und behandeln. Nach einer ausführlichen Einführung in die Umweltmineralogie, wird eine Reihe von Analytischen Methoden zur Charakterisierung multimineraler natürlicher Proben im Detail vorgestellt.<br>Die mineral-chemischen Eigenschaften und physikalische Kenntnisse von wichtigsten Mineralphasen in Umweltsystemen und die Anwendungsmöglichkeiten von Mineralphasen in umweltrelevantem Kontext wird erörtert. Zusammenhänge zwischen primären und sekundären Mineralien zur Rekonstruktion der Verwitterung in Böden, festen Abfallmaterial, Sedimenten und der Umwandlung von Festphasen in hydrothermalen Systemen wird besprochen. Themen wie Langzeitmanagement von radioaktiven Abfällen, Nanominerale und die Umwelt wird zusätzlich betont.<br>Letzter Teil dieser Lehrveranstaltung wird sich mit den Fallstudien über mineralogische Prozesse in<br>Abraumhalden und festen Minenabfällen und deren Sanierung gründlich auseinandersetzen. Dies wird speziell mit dem technischen Wissen zur Identifikation von Mineralen beschäftigen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">2 Teilleistungen:<br>13.11.2024 Tonmineralogie<br>22.01.2025 Umweltmineralogie</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Tonmineralogie: Während der Lehreinheiten sind 5 Übungen zu absolvieren (10 Punkte pro Übung). Teilprüfung max. 50 Punkte (ab 26 Punkten positiv).<br>Umweltmineralogie: Die Studierende werden eine Liste mit 30 bis 40 Prüfungsfragen mindestens zwei Wochen vor der Prüfung kriegen. 10 dieser Fragen werden bei der schriftlichen Prüfung eintreffen. Die Lehrveranstaltung kann nur dann positiv abgeschlossen werden, wenn die Studierende mindestens 51 von 100 Punkte bei der schriftlichen Prüfung nachweisen.<br>Für die erfolgreiche Absolvierung muss mindestens 70 % Anwesenheit nachgewiesen werden.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Theoretischer und praktischer Inhalt der LV.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Tonmineralogie:<br>Jasmund, K. &amp; Lagaly, G. (Hrsg.) (1993): Tonminerale und Tone. Steinkopff, Darmstadt, 490 S.<br>Meunier, A. (2005): Clays. Springer Verlag, Berlin, 472 p.<br>Moore, D.M. &amp; Reynolds, R.C. jr. (1997): X-ray diffraction and the identification and analysis of clay minerals. Oxford Univ.­Press, New York, 378 p.<p></p>Umweltmineralogie:<br>Putnis A. (1992): Introduction to Mineral Science, Cambridge University Press.<br>Vaughan DJ, and Wogelius RA (2000): Environmental Mineralogy. EMU Notes in Mineralogy, Volume 2, Eotvos University Press.<br>Bernd G. Lottermoser (2010): Mine Wastes. Springer-Verlag, Berlin Heidelberg.<br>Vaughan DJ, and Wogelius RA (2013): Environmental Mineralogy. EMU Notes in Mineralogy, Volume 13, Eotvos University Press.<p></p>Zusätzlich wird den Studierenden eine Reihe von wissenschaftlichen Artikeln angeboten.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Angewandte Tektonik und Strukturgeologie - Gelände
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280113&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Studierenden lernen, strukturgeologische Methoden in angewandten geologischen Problemstellungen zu verwenden. Die LV diskutiert geotechnische Anwendungen (Prognosen von Gebirgs- und Störungseigenschaften, Felsklassifikationen), hydrogeologische Anwendungen (Beschreibung und Eigenschaften von geklüfteten und gestörten Aquiferen), und die Verwendung strukturgeologischer Methoden in der Reservoirgeologie (Analyse von Kohlenwasserstoff-Speichergesteinen). Zusätzlich zu den bekannten grundlegenden strukturgeologischen Methoden (Teilnahmevoraussetzung: Strukturgeologie und Tektonik) werden weitere Analysen wie etwa die Bestimmung von Trennflächeneigenschaften und –dichte, die Charakterisierung von Störungen und Störungsgesteinen sowie strukturgeologische Bohrkernaufnahmen vorgestellt.<br>Im Rahmen der LV sind Übungen im OMV Kernlabor und die Besichtigung einer Tunnelbaustelle vorgesehen. Umfang, Inhalt und zeitliche Planung der Übungen / Exkursionen werden in der ersten VO diskutiert.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">2 Schriftliche Leistungsfestellungen<br>Hausübungen<br>Teilnahme an den Übungen/Exkursionen bzw. ersatzweise positiven Abschluss von Übungsbeispielen im Hörsaal</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">2 Schriftliche Leistungsfeststellungen zu je 35 Punkten, positiv ab 36 Punkten (Summe der Ergebnisse beider Tests)<br>Übungen/Exkursionen: Beurteilung der Lösungen von Übungsbeispielen, Exkursionsteilnahme (30 Punkte, positiv ab 16 Punkten)<p></p>Beide Teile der Leistungskontrolle müssen positiv sein<p></p>Notenschlüssel:<br>52 – 62 Punkte: Genügend; 62,5 - 75: Befriedigend; 75,5 – 87: Gut; 87,5 - 100: Sehr gut.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Vorlesungsinhalt sowie Vorlesungsunterlagen auf Moodle</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Allgemeine Lehrbücher Strukturgeologie (z.B., H. Fossen) und in der LV genannte Literatur</div>
      


Semester: 2024W
Title: Geobiologie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280179&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Studierenden sind mit dem Zusammenwirken von Biosphäre und Geosphäre vertraut und kennen die Faktoren, durch welche die Lebewelt den Planeten Erde mitgeformt hat. Sie kennen die aktuellen Szenarien, die für die Entstehung des Lebens angenommen werden, die Voraussetzungen für Leben und dessen Grenzen und wissen, wie sich das Leben auf der frühen Erde entwickelt hat.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Es werden mehrere Teilleistungen stattfinden.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Jede Teilleistungen muss positiv abgeschlossen werden.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalt der Vorlesung und der Übungen</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird in den Lehrveranstaltungen zu jedem Thema bekanntgegeben.<br>Allgemein: "Fundamentals of Geobiology" Editor(s):Andrew H. Knoll, Donald E. Canfield, Kurt O. Konhauser, DOI:10.1002/9781118280874</div>
      


Semester: 2024W
Title: Funktionsmorphologie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280175&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Modulziele: Die Studierenden kennen die Zusammenhänge zwischen Form und Funktion. Sie können Kausalitäten zwischen den wesentlichen Bauplänen der Organismen und ihrer Funktion erkennen und interpretieren. Die Studierenden kennen die Mechanismen und Muster evolutiver und apativer Prozesse die Form und Funktion beeinflussen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Drei schriftliche Teilprüfungen nach jedem Themenblock:<br>1) Paläobotanik: wird während des Kurses bekannt gegeben (max. 40 Punkte)<br>2) Invertebrata: wird während des Kurses bekannt gegeben (max. 40 Punkte)<br>3) Vertebrata: wird während des Kurses bekannt gegeben (max. 40 Punkte)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Es sind drei, nach einem Punktesystem (jeweils 40 Punkte) zu bewertende Teilleistungen zu erbringen. Termine werden während des Kurses bekannt gegeben.<br>Die Lehrveranstaltung ist positiv absolviert, wenn jede der Teilleistungen mit mindestens 21 Punkten positiv bestanden wird. Die Benotung erfolgt dann proportional zu der Punktesumme der drei Teilleistungen (mindestens 63 Punkte).<br>Unbegründete Abwesenheit bei einer Teilleistung wird jeweils mit 0 Punkten bewertet. Nur in begründeten Ausnahmefällen kann ein separater Ersatztermin für eine versäumte Teilleistung vereinbart werden.<br>Anwesenheitspflicht gilt generell und unbedingt am Beginndatum. Angemeldete und am ersten Kurstag unbegründet abwesende Personen werden aus der Lehrveranstaltung ausgeschlossen.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Der Prüfungsstoff umfasst die in den Vorlesungen und Übungen vorgestellten Themen.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Weiterführende Literatur für den Teil "Vertebrata":<br>1) Dutta, H.M. &amp; Datta Munshi, J.S. (eds) 2000. Vertebrate Functional Morphology: Horizon of Research in the 21st Century. - Science publishers, 487 pages.<br>2) Kardong. K. 2015. Vertebrates: Comparative Anatomy, Function, Evolution. - McGraw Hill Higher Education, 794 pages.<br>3) Liem; K.F., Bemis; W., Walker, W. &amp; Grande, L. 2000. Functional Anatomy of the Vertebrates: An Evolutionary Perspective. - S.Chand (G/L) &amp; Company Ltd., 784 pages.<br>4) Radinsky, L.B. 1987: The Evolution of Vertebrate Design. - University of Chicago Press, 188 pages.<br>5) Thomason, J.J. /ed.) 1995. Functional Morphology in Vertebrate Paleontology. - Cambridge University Press, 277 pages.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Mineralspektroskopie - Schwingungsspektroskopie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280172&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele/Inhalte:<br>Nach Abschluss kennen die Personen, die die Lehrveranstaltung erfolgreich absolviert haben, die Theorie und Prinzipien der Schwingungsspektroskopie im Allgemeinen sowie die Techniken Infrarot- und Ramanspektroskopie im Speziellen. Sie besitzen die Fähigkeit, diese beiden Methoden selbständig zur Identifizierung von Mineralen, Fluiden und Werkstoffen einzusetzen, die atomare Nahordnung in diesen Substanzen zu charakterisieren und Anwendungen in Industrie und Forschung wiederzugeben. Diese Kompetenzen wurden durch Erlernen grundlegender methodischer Inhalte, Einführung in die Bedienung von Spektroskopie-Systemen und Übungen zur Datenauswertung und -interpretation erworben.<p></p>Methoden:<br>Die LV besteht aus Seminaren (theoretische Grundlagen, Anwendungsbeispiele) sowie Laborarbeit (Gerätebedienung, Software, Auswertung). </div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Es sind zwei (gleich gewichtete) Teilleistungen zu erbringen. Diese TL finden voraussichtlich am 13.12.2024 (TL1 IR-Spektroskopie) und am 27.01.2025 (TL2 Ramanspektroskopie) statt.  Eine Fixierung dieser Termine erfolgt im Rahmen der ersten LV am 25.11.2024. Die TL werden als schriftliche Prüfungen vor Ort durchgeführt. Bei der TL2 werden das Fitten eines Spektrums im Seminarraum (Computerraum; mittels PeakFit) sowie eine vorherige oder nachfolgende praktische Raman-spektroskopische Bestimmungsübung im Labor in die Bewertung einbezogen. Den zur LV Angemeldeten obliegt die Prüfung der Kollisionsfreiheit der TL mit anderen Studienaktivitäten unmittelbar nach ihrer Bekanntmachung.<p></p>Zusatztermin: Im Jänner 2025 wird mit den teilnehmenden Personen ein dritter TL-Termin (voraussichtlich Februar oder Anfang März 2025) vereinbart. An diesem Termin besteht die Möglichkeit, eine versäumte Teilleistung nachzuholen. Zudem wird die Möglichkeit des Wiederantritts zur Notenverbesserung angeboten. Dabei ist zu beachten, dass das Ergebnis der am Nachholungstermin durchgeführten Teilleistung das Ergebnis der eventuell schon erbrachten Teilleistung ersetzt, unabhängig davon ob dadurch eine Verbesserung oder eine Verschlechterung des Ergebnisses entsteht. Die Teilnahme an der TL-Wiederholung setzt eine schriftliche Anmeldung (per E-Mail an den LV-Leiter) bis spätestens eine Woche nach Bekanntgabe der Ergebnisse von TL2, unter Angabe der zu wiederholenden TL, voraus.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Lehrveranstaltung ist positiv absolviert, wenn kumulativ mehr als 50% der möglichen Punkte erreicht wurden:<br>Note 1:  &gt;87,5% der möglichen Punkte<br>Note 2:  &gt;75,0% der möglichen Punkte<br>Note 3:  &gt;62,5% der möglichen Punkte<br>Note 4:  &gt;50,0% der möglichen Punkte<br>Note 5:  50% der möglichen Punkte oder weniger<p></p>Unbegründete Abwesenheit bei einer Teilleistung wird jeweils mit 0 Punkten bewertet. Es gilt Anwesenheitspflicht. Für die positive Absolvierung der LV müssen mindestens 75% Anwesenheit nachgewiesen werden.<p></p>Angemeldete aber bei der Vorbesprechung (07.10.2024) unbegründet abwesende Personen werden automatisch von der Lehrveranstaltung abgemeldet.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Alle in der Lehrveranstaltung durchgenommenen Inhalte.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Unterstützendes Handoutmaterial wird auf Moodle zur Verfügung gestellt. Personen, die wegen noch nicht erfolgter Anmeldung keinen Zugang zu Moodle haben, wenden sich bitte per E-Mail an den LV-Leiter.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Strukturchemie und Realbau von Geomaterialien
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280169&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Inhalte:<br>Strukturbausteine und chemische Bindungen<br>Prinzipien der Nah- und Fernordnung<br>Strukturtypen und Strukturverwandtschaften<br>Realbau von Kristallen<br>Ausgewählte Kapitel zur Kristallchemie von Geomaterialien<p></p>Modulziele: Die Studierenden kennen die Prinzipien des festkörperchemischen Aufbaus von Kristallen, der Kristallchemie anorganischer Kristalle und ihrer dreidimensionalen atomaren bzw. molekularen Fernordnung. Sie können selbständig die strukturchemischen Ordnungsprinzipien und strukturelle Topologien unterscheiden, einen Überblick über die strukturellen Variationen wiedergeben, diese graphisch darstellen, und stereochemische Kennwerte interpretieren. Sie kennen die verschiedenen Charakteristika im Realbau der Minerale und Kristalle wie Gitterstörungen, Defekte, Einschlüsse, und Auswirkungen Gitterdefekten auf wichtige physikalische und chemische Eigenschaften. Sie sind in der Lage, Prozesse der Alteration zu beschreiben und zu interpretieren. Kenntnisse zum Informationsgehalt von Interntexturen werden vermittelt.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">The assessment will be conducted based on the presentation prepared by the student and the following oral examination.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">The assessment will be conducted based on the presentation prepared by the student and the following oral examination.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Strukturbausteine und chemische Bindungen<br>Prinzipien der Nah- und Fernordnung<br>Strukturtypen und Strukturverwandtschaften<br>Realbau von Kristallen</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">wird in der Lehrveranstaltung bekannt gegeben</div>
      


Semester: 2024W
Title: Kristallographie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280168&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Studierenden besitzen vertiefende Kenntnis in der Symmetrielehre, können Symmetrieoperationen, translatorische und nicht-translatorische Symmetriegruppen im drei- und höhendimensionalen Raum beschreiben, und diese mittels mathematischer und graphischer Verfahren  darstellen. Sie sind in der Lage Symmetrieaspekte auf die Beschreibung von atomaren Anordnungen bzw. auf das in der Kristallphysik verwendete Tenorkonzept zu übertragen und Gruppenbeziehungen auf strukturelle Transformationen in Kristallen anzuwenden.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Zwei Teilleistungen, zu denen zu bestehenden Aufgaben ein schriftliches Protokoll abgegeben werden muss. Die Abgabetermine werden in der LV vereinbart. </div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Lehrveranstaltung ist bestanden, wenn 50% der maximal erreichbaren Punkte aus den beiden Teilleistungen erlangt werden. Die beiden Teilleistungen sind punktmässig 1:1 gewichtet.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Historische Entwicklung der Kristallgraphie; Symmetriegriff in Raum und Zeit; Symmetrieoperation und Symmetriezement; graphische Symbol der Symmetrieelemente; Symmetrieoperationen in mathematischer Form darstellen; Aufstellung von geränderten Matrizen; Formalprüfung des Rotation Anteils bezüglich der Spur, Determinate, und Ordnung der Matrize und Zuordnung des Symmetrieoperation; Lagekennvektoren ermitteln aus dem transitorischen Anteil; Fixpunkte einer Symmetrieoperation ermitteln; Verknüpfung von zwei nichttranslatorischen Symmetrieoperationen; Interpretation der International Tables; Symmetrieoperatoren bei den 230 Raumgruppen; Punktsymmetrien bei den 230 Raumgruppen; nicht-kristallgraphische Punkt- und Raumgruppen; Curiegruppen; Schwarzweiss-Punktgruppen; Shubnikov-Gruppen; Grundbegriffe Translation und Gitter; Punktgitter, Teilgitter, Grundgitter; Bravaisgitter; Symmetrie von Gittern; Punktlagen und Punktsymmetrie; Aufstellungen und Transformationen von Raumgruppen; Gittermodulationen; Aperiodische Gitter; Penrose-Tiling.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">wird in LV bekannt gegeben</div>
      


Semester: 2024W
Title: Sedimentologie und Stratigraphie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280112&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Modulziele:<br>Die Studierenden kennen die Grundlagen der Sedimentologie und Stratigraphie. Sie können klastische Sedimentgesteine unter Verwendung mikroskopischer Methoden<br>einordnen und Diageneseerscheinungen im Hinblick auf Speichereigenschaften interpretieren.<br>Die Studierenden haben ihre Kenntnisse in Sedimentprofilinterpretation, insbesondere im Hinblick auf Beckenanalyse, Beckenentwicklungen und deren Anwendungen vertieft.<br>Die Studierenden kennen wichtige Methoden der Stratigraphie, insbesondere Chronostratigraphie, Lithostratigraphie sowie Chemostratigraphie, und deren praktische Anwendungen.<br>Sie kennen das Biomarker-Konzept, verstehen den Zusammenhang zwischen Geosphäre und Biosphäre anhand molekularer Fossilien, und können bestimmte Biomarker biogeochemischen Prozessen und Umweltbedingungen zuordnen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">2 Teilleistungen: 22.11.2024, 24.01.2025<br>Anwesenheitspflicht bzw. Abgabe Übungsbeispiele</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">mindestens 50 von 100 Punkten aus den beiden Teilleistungen<p></p>Teilleistung 1, Punkteaufteilung:<br>Theorie MW 15 Punkte, Übung MW 5 Punkte;<br>Theorie SG 15 Punkte, Übung SG 15 Punkte.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Sedimentologie und Stratigraphie</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Boggs, S., jr. (2009): Petrology of sedimentary rocks, 2nd ed., Cambridge University Press, 600p.<br>Nichols, G. (2009): Sedimentology and Stratigraphy. 2nd Ed. 355 S., London (Blackwell).</div>
      


Semester: 2024W
Title: Thermodynamik von Geomaterialien
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280111&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Studierenden sind mit den physikalischen und chemischen Grundlagen der thermodynamischen Phasenlehre vertraut und können diese auf geologische Systeme anwenden. Sie sind in der Lage, Reaktionen in chemisch geschlossenen und offenen Systemen abzuleiten und die unter den gegebenen Bedingungen stabilen Phasenassoziationen zu bestimmen. Insbesondere beherrschen die Studierenden die thermodynamische Beschreibung von Mineralphasen und Festkörperlösungen, von geologisch relevanten Fluiden und von Schmelzen. In Übungen haben sie die thermodynamische Methodik auf Mineralreaktionen, auf Schmelzreaktionen und auf Gleichgewichte zwischen Mineralen und wässrigen Lösungen angewendet.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">2 schriftliche Teilleistungen (je 90 Minuten)<br>Zwei schriftliche nach Punkten zu bewertenden Teilleistungen über die laufenden VO- und UE-Teile am<br>TL 1: 			18.11.2024<br>TL 2: 			29.1.2025<br>Nachbesserungsmöglichkeit für eine der zwei Teilleistungen<br>TL W: 			28.2.2025 13:00 Uhr, Raum 2B204, Eberhard Clar Saal<br>Die in der zu ersetzenden Teilleistung erbrachten Punkte werden durch die in TL W erbrachten Punkte ersetzt, unabhängig davon ob daraus eine Verbesserung oder eine Verschlechterung der Gesamtleistung erwächst. Für die Teilnahme an TL W ist eine schriftliche Anmeldung unter Angabe der zu ersetzenden Teilleistung via e-mail an <a href="mailto:rainer.abart@unnivie.ac.at">rainer.abart@unnivie.ac.at</a> bis spätestens 22.2.2025 erforderlich. Ohne fristgerechte Anmeldung ist eine Teilnahme an TL W nicht möglich.<br>Den Studierenden obliegt die Prüfung der Kollisionsfreiheit der Teilleistungstermine mit anderen Studienaktivitäten unmittelbar nach ihrer Bekanntmachung.<br>Bei den Teilleistungen sind als Hilfsmittel Taschenrechner/PC erlaubt.<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Jede Teilleistung zählt gesamt 50 Punkte. Für einen positiven Abschluss der LV müssen kumulativ mindestens 50 Punkte erreicht werden.<br>Unbegründete Abwesenheit bei einer Teilleistung wird jeweils mit 0 Punkten bewertet. Nur in begründeten Ausnahmefällen kann ein separater Ersatztermin für eine versäumte Teilleistung vereinbart werden.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Vorlesungsstoff + Übungsstoff</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Vorlesungsunterlagen + enthaltene Literaturhinweise</div>
      


Semester: 2024W
Title: Mathematische Methoden in den Erdwissenschaften
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280110&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Der TheorieTeil wird folgende Themen beinhalten: Vektoranalysis, höherdimensionale Integration, Theorie und Numerik von gewöhnlichen und partiellen Differenzialgleichungen, numerische Aspekte der Fourieranalysis, math. Statistik, falls genügend Zeit.<br>Der praktische Teil umfasst: Matlab oder Octave, Symbolic Toolbox, ODE solvers, Statistik/Daten Analyse.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Theorieteil: schriftliche Aufgaben (Übungszettel) zu besprochenen Themen, upload via moodle.<br>Prüfungsmodalität: Mind. vier Übungszettel schriftlich auszuarbeiten (LE/SS), die kumulativ positiv beurteilt sein müssen (keine Wiederholungsmöglichkeit!), woraus sich die Gesamtnote des Theorieteils ergibt;<br>Abgabe eines funktionierenden Matlab/Octave scripts (BG); Abgabe eines Berichts zur statischen Auswertung (MS). Alle drei Teile (LE/SS + BG + MS) müssen positiv beurteilt sein.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Modulziele: Die Studierenden kennen die Grundlagen der numerischen Modellierung und der statistischen Datenanalyse. Sie sind in der Lage geowissenschaftliche Problemstellungen mathematisch darzustellen und mit Hilfe geeigneter Verfahren und unter Verwendung einschlägiger Computerprogramme zu lösen. Insbesondere beherrschen sie die Verwendung gewöhnlichen und partiellen Differentialgleichungen und die numerischen Verfahren zu deren Lösung. Zudem haben sie anhand von praktischen Fragestellungen Erfahrung in der Anwendung statistischer Verfahren auf geowissenschaftliche Datensätze gesammelt.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Alle besprochenen Themen.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Theorieteil: schriftliche Unterlagen/Manuskript</div>
      


Semester: 2024W
Title: Master-Seminar 2
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280145&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Fortgeschrittene Masterstudierenden identifizieren zentrale Schritte wissenschaftlicher Arbeiten allgemein und insbesondere einer geowissenschaftlichen Masterarbeit, von der Hypothese zum Forschungskonzept. Sie erarbeiten die Definition eines Forschungsthemas, entwickeln problemorientiert Fragestellungen und reflektierten methodisches Vorgehen. Das Schreiben eines Exposé, Rezeption und kritische Evaluation von Fachliteratur und Präsentation mit Diskussion und studentisches Peer-Feedback vertiefen die Kompetenzen der Studierenden. Das Seminar begleiten die Themenfindung und Ausarbeitung individueller Masterarbeiten. Die Studierenden können ihre wissenschaftlichen Ergebnisse präsentieren.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Seminarbeiträge, Berichte, Abstracts, Exposé</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Anwesenheit, Mitarbeit, positiv beurteilte Beiträge</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">(keine Endprüfung)</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Literatur zum Abfassung wissenschaftlicher Publikationen</div>
      


Semester: 2024W
Title: Instrumentelle Analytik in den Erdwissenschaften
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280141&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Studierenden sind mit dem Spektrum der in den Erdwissenschaften eingesetzten Methoden der instrumentellen Analytik vertraut. Sie kennen die physikalischen und chemischen Grundlagen der verschiedenen Analyseverfahren und wissen über deren Einsatzmöglichkeiten in den Geowissenschaften Bescheid. Insbesondere sind Sie mit der Elektronenmikroskopie und Elektronenstrahlmikroanalytik, mit analytischen Methoden unter Einsatz von Röntgenstrahlung wie der Diffraktion, Fluoreszenz und der Tomographie, mit den Verfahren der Festkörper-Spektroskopie sowie mit denen der Gasquellen-, Thermionen- und Plasmamassenspektrometrie vertraut.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die LV wird nach den npi-Regeln absolviert.<br>Dafür ist eine schriftliche Lehrveranstaltungsprüfung zu erbringen:<p></p>Für die Teilnahme an einer Lehrveranstaltungsprüfung ist eine schriftliche Anmeldung über U:SPACE zwingend erforderlich.<br>Eine konsequenzfreie eigenständige Abmeldung von dieser LV ist via U:SPACE bis zum Ende der Anmeldefrist möglich.<br>Als Hilfsmittel ist ein Taschenrechner erlaubt.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Um die Lehrveranstaltung positiv zu absolvieren, müssen mehr als 50 Punkte von 100 maximal möglichen Punkten erreicht werden.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Stoff der Vorlesung</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Vorlesungsunterlagen</div>
      


Semester: 2024W
Title: Aktuelle Fortschritte in den Erdwissenschaften
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280140&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Studierenden kennen die an der Universität Wien aktuell verfolgten und im internationalen Kontext bedeutendsten Forschungsthemen in den Fachgebieten Geologie, Angewandte Geowissenschaften, Mineralogie und Geomaterialien sowie Paläobiologie und Geobiologie. Die Studierenden sind in der Lage, die wesentlichen Fragestellungen, Ziele, Inhalte und die bisherigen Ergebnisse wiederzugeben und die aktuellen Forschungskonzepte zu erklären. Sie sind darauf vorbereitet, fundiert ein dem jeweiligen persönlichen Interesse entsprechendes wissenschaftliches Arbeitsthema für die eigene Masterarbeit auszuwählen.<p></p>Termine und Inhalte WS 2024/25 (A: Grundlagen, B: Forschungsthema)<p></p>Montag 07.10.  Michael Wagreich (A: Stratigraphie; B: Geologie und Stratigraphie des Anthropozäns)<br>Montag 14.10.  Rainer Abart (A: Magmatische und metamorpher Gesteine; B: Räumlich aufgelöste Materialcharakterisierung mit Elektronenstrahl und Ionenstrahlmethoden und ihre Anwendungen)<br>Montag 21.10.  Lutz Nasdala (A: Realstrukturen/Defekte in Mineralen; B: Veränderungen von Mineralen unter Einwirkung von Radioaktivität)<br>Montag 28.10. keine LV vor Ort - aber es wird empfohlen stattdessen diese Veranstaltung zu besuchen: <a href="https://www.oeaw.ac.at/geok/detail/event/geologie-im-alltag">https://www.oeaw.ac.at/geok/detail/event/geologie-im-alltag</a><br>Montag 04.11.  Bernhard Grasemann (A: Plattentektonik; B: Backarc Extension in der Ägäis)<br>Montag 11.11.  Petra Heinz (A: Mikropaläontologie; B: Kohlenstoff- und Stickstoffflüsse durch benthische Foraminiferen; Foraminiferen-Schwamm-Gemeinschaften)<br>Montag 18.11.  Ronald Miletich-Pawliczek (A: Hochdruckmineralogie, P,T-Phasendiagramme, Struktur-Eigenschaftsbeziehungen, Polymorphismus...; B: CO2 und Karbonate unter den Extrembedingungen im planetaren Inneren)<br>Montag 25.11.  Daniel Le Heron (A: Sedimentology, Glaciation, Snowball Earth, Late Paleozoic Ice Age; B: Melting the planet: an introduction to glacial sedimentology; the flow patterns of ancient ice sheets and what this means for the planet)<br>Montag 02.12.  Jürgen Kriwet (A: Mikro- und Makroevolution; B: Megalodon und der Weiße Hai: Evolution von Apexprädatoren)<br>Montag 09.12.  Martin Zuschin (A: Paläoökologie; B: Conservation Paleobiology, Stratigraphic Paleobiology)<br>Montag 16.12.  Christian Köberl (A: Kosmochemie; Sonnensystem; B: Impaktkrater; Mars-Rover)<br>Montag 13.01.  Susanne Gier (A: Sand- and mudstones B: Diagenesis, reservoir quality; applied clay science)<br>Montag 20.01.  Prüfungstermin 1 (schriftliche Prüfung)<br>Montag 27.01 - Prüfungstermin 2 (schriftliche Prüfung)<p></p>(weitere Prüfungstermine: schriftliche Einzelprüfungen nach Anmeldung beim LV-Leiter)</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Abschlussprüfung (schriftlich) über Grundlagenstoff</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Abschlussprüfung mind. 50 von 100 Punkten um positiv zu sein</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">grundlegende Fachthemen, Unterlagen (Vorlesungsfolien) werden in Moodle bereitgestellt</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">siehe Moodle</div>
      


Semester: 2024W
Title: Fate of Emerging Organic Pollutants
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280253&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The overall goal of the course is to deepen your understanding of organic chemicals and their fate in the environment. A further goal is to become more familiar with critically assessing primary literature in this field of research. The course will consist of two sections: One part will cover the consolidation of environmental chemistry concepts through lectures, exercises, and the discussion of research articles (Sarah Pati) and one part will consist of a case study where this knowledge is applied to a real case of environmental pollution (Thorsten Hüffer).<p></p>Lectures and exercises:<br>To complement topics covered in "Organic Pollutants in the Environment" (course 280206-1), lectures will primarily focus on transport processes of organic contaminants in the environment and how to incorporate these into simple models. Exercises will accompany the lectures for a first application of the learn concepts.<p></p>Journal club:<br>In addition to the lectures on transport processes and modelling, a number of sessions will be dedicated to the discussion of current research articles covering diverse environmental chemistry topics with a focus on emerging organic pollutant. Students will read, present, and discuss selected research articles to learn critically assessing primary literature.<p></p>Case Study:<br>Past environmental case studies will be presented. Two groups of students will be assigned to each case representing two perspectives/syndicates (i.e. industry &amp; citizen/administration). By applying the skills and knowledge on environmental organic chemistry, the students' job will be to grasp the problem, gather information and make subjective judgement representing their client's interest.<p></p>All relevant materials will be provided online in moodle.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">A maximum number of 90 points can be awarded to students.<p></p>Exercises and journal club (60 points):<br>Students can obtain a maximum of 20 points for each of the two exercises accompanying the lectures on transport and modelling and another 20 points for the presentation and discussion of research articles in the journal club sessions.<p></p>Case study (30 points):<br>One milestone report will be submitted by each group outlining the scope, approaches and processes relevant for the case studies (15 points). Each group will give a presentation (15 min) summarizing the main findings of the case study followed by a discussion on the outcome. Attendance is mandatory for all participants (15 points).<p></p>Further details and dates will be announced on the first lecture and provided via Moodle.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">A total of 90 points can be reached: 60 points "Transport and Modelling" of emerging contaminants (SP) and 30 points for the case study project.<p></p>The points from the individual assessments are accumulated and the grade is applied to the total number of points reached during the semester. The following grading scheme will be applied:<br>%                  - Grade<br>&gt; 87.5	1<br>75-87.49	2<br>62.5-74.99	3<br>50-62.49	4<br>0-49.99	5<br>This means that at least 50 % of the total points (i.e. 45 points) need to be accumulated to pass.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Completing exercises, reading assignments, student presentations, subsequent discussions, and case study project.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Will be provided during the course via moodle.</div>
      


Semester: 2024W
Title: The Environmental Crisis and Socio-Economic Transformation
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280234&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The course is mainly concerned with concepts about the enivronment-economy relation, and how these concepts translate into strategies to avoid environmental harm.<p></p>Topics (selection)<br>Sustainable Development,<br>Economic Growth (GDP, technical progress, population growth, innovation, energy, renewable energy sources),<br>Environmental policies and regulation (goals of environmental policy, determinants and instruments of environmental policy, global institutions of environmental policy and regulation, the Kyoto Protocol and the European Carbon Trading Scheme and Paris Agreement, to name just a few).<p></p>The course is split into four lectures:<br>Lecture1: Content<br>Differences and similarities of natural sciences and social sciences.<br>Different (economic; social science) paradigms and their implications for socio-economic transformation (governance).<br>Learning outcomes:<br>You know what a scientific paradigm is.<br>You are familiar with some essential differences (and similarities) between natural and social sciences.<br>You are aware that economics and other social sciences are, in principle, multi-paradigmatic.<br>You are able to connect policies with their underlying economic rationale and paradigm.<br>You are aware of, how different paradigms conceptualize the relation between humans and their environment.<br>You know how Environmental Economics, Natural Resource Economics and Ecological Economics relate to different paradigms in economics.<p></p>Lecture 2: Content<br>Sustainable Development: Origins and History of the Discourse about Environmental Issues.<br>Social Ecological Crisis: Current Situation and Discourse.<br>Learning outcomes:<br>You are familiar with the term sustainable development and the political discourse around it.<br>You are familiar with the political discourse about how to deal with environmental issues and problems.<br>You are familiar with the term Social Ecological Crisis and challenges related to climate change.<p></p>Lecture 3: Content<br>Economic growth/GDP,<br>Green growth,<br>Degrowth.<br>Learning outcomes:<br>You are familiar with production oriented economic measures of progress.<br>You are able to see challenges and difficulties to reconcile production (and consumption) growth with environmental protection and conservation.<br>You are familiar with alternative concepts and indicators of economic progress (besides sustainable development).<p></p>Lecture 4: Content<br>Environmental valuation,<br>Sustainability measurement,<br>Environmental policy.<br>Learning outcomes:<br>You are familiar with the following methods, concerned with environmental valuation: Cost-Benefit Analysis, Input-Output Analysis, Multi-Criteria Analysis.<br>You are familiar with the following indices of socio ecological economic outcomes: Index of Sustainable Economic Welfare (ISEW), Genuine Progress Indicator, Sets of Indicators, Ecological Footprint, Material Input per Service Unit, Sustainable Progress Index, Happy Planet Index, Human Development Index.<br>You are familiar with principles, strategies and instruments of environmental politics.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">There will be an oral (online) exam after the course. Another exam will offered at the end of the term (January) and a third one at the beginning of the next term (March). The forth exam date is after Easter.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">NPI and PI: The students are able to explore concepts for maintaining or<br>improving the biophysical basis of economic activities by use of market-based, command-and-control and voluntary measures. They compare the neoclassical economic approach to environmental policy with concepts from institutional and ecological economics. The students can apply political science concepts for assessing different designs of environmental policies in the areas of air, water, soil and sediments. They are able to assess the interdependence of multiple levels of environmental governance (z.B. global, European and national levels).</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Everything covered during class.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Recommended Literature:<br>Gowdy, J. and O'Hara, S., 1995. Economic Theory for Environmentalists. St. Lucie Press, Florida, ISBN 1-57444-003-9.<br>Spash, Clive L., 2024. Foundations of social ecological economics: The fight for revolutionary change in economic thought. Manchester University Press, ISBN: 9781526171481.<br>Vianna Franco, Marco &amp; Missemer, Antoine. 2023. A History of Ecological Economic Thought. Routledge. ISBN: 9780367363925. DOI:10.4324/9780429345623.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Towards Zero Pollution: Environmental Biotransformation of Organic Chemicals
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280222&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The overarching goal of this course is to deepen your understanding on the environmental biotransformation and biodegradation of organic anthropogenic organic. The focus will be on chemicals that are relevant environmental contaminants – including, but not limited to, pharmaceuticals, pesticides, and plastics – and on environmental systems that receive these chemicals in response to human activities. We will cover the most important steps of contaminant biodegradation, key factors that influence this process, as well as analytical techniques and experimental approaches to investigate environmental contaminant biodegradation. We will discuss how this knowledge can be used in the transition towards a sustainable use of synthetic chemicals. Additionally, we will train to critically assess research articles on the topic of this course.<p></p>The course will have two parts. The first part will consist of lectures on topics related to environmental contaminant biodegradation – including enzymology, microbial metabolism, emerging contaminants, biotransformation pathway prediction, and environmental analytical chemistry. This part will be accompanied by exercises to strengthen your understanding. The second part will consist of journal club-style sessions, during which you will apply and extend your knowledge through discussions about key research articles on environmental contamination biodegradation. You will present key points on selected research articles to your peers and subsequently moderate a scientific discussion.<p></p>This course is targeted to students that have already studied the basics of environmental organic chemistry (e.g., in course 280206-1: Organic Pollutants in the Environment) and are typically in their third MSc semester.  </div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Students can obtain a maximum of 100 points during the entire course. 30 points can be obtained in the exercise sets accompanying the first part of the course. 40 points can be obtained in the journal club presentation and discussion (i.e., the second part of the course). 30 points can be obtained in a paper evaluation exercise at the end of the course. Further details and dates will be announced during the first lecture.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Students can obtain a maximum of 100 points during the entire course. The points from the three individual assessments are accumulated and the final grade is calculated according to the following grading scheme:<br>&gt; 87% (1); 75-86 % (2); 63-74 % (3); 50-62 % (4); &lt; 50 % (5)<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Lecture material, reading assignments, exercise sets, journal-club presentations, and subsequent discussions.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Will be provided during the course.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Environmental Geochemistry - Seminar for Master and PhD Students
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280220&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Masters and PhD students in environmental geochemistry present their research, discuss workflows in their researchwork and laboratory safety.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Students need to participate in every meeting (maximum allowance of absence: 3 times) and regularly present their progress in their master or PhD research in environmental geochemistry.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Grading scheme: attended/not attended</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Attendance. During attendance: reporting and discussion of project progress.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Literature will be available depending on the project. Independent literature work is performed by students.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Individual Research Project
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280230&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Environmental science projects in research groups<p></p>The MES4 Individual Research Project is an opportunity for students to work on a small project within a research group.<p></p>The scope of the project needs to be appropriate for a 10 ECTS module and should include a literature review, the formulation of testable hypotheses, the application of analytical and statistical methods, planning and structuring of experiments and lab work. At the end, you will be required to summarise the results of all of these components and submit them in a project report in the style of a small research publication.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Students need to identify a research topic/advisor to take them on for the research project (see list of lecturers) by Oct 15th at the latest. By January 28th. a project report needs to be submitted in the style of a small research publication summarising the results of the project work components.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">0-49 points: ungenügend (fail)<br>50-61 points: genügend (4)<br>62-74 points: befriedigend (3)<br>75-87 points: gut (2)<br>88-100 points: sehr gut (1)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Final report, planning and conducting the project.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">To be provided by the mentor of each individual project.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Ecosystems and Biogeochemistry Laboratory - Techniques in Terrestrial Ecosystem Ecology
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300076&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Research in biogeochemistry and ecosystem ecology requires the quantitative estimation of gross and net fluxes as well as of ecosystem pools at various scales. We will demonstrate a range of techniques, from classical analytical chemistry, to advanced chromatographic and isotopic techniques, and allow students to get hands-on training on state-of-the-art equipment.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Performance Assessment:<br>1) Active participation in the laboratory work<br>2) Oral presentation of group work<br>3) Written report</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">This course will be graded according to the following:<br>1) Laboratory work (30 points)<br>2) Final presentation (20 points)<br>3) Written report (50 points)<br>More than half of the points are necessary to pass the course</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Introductory lectures and standard operating procedures for all methods will be made available on-line.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Will be made available on Moodle</div>
      


Semester: 2024W
Title: Introduction to Environmental Chemistry
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280262&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Students will have in-depth knowledge about processes and mechanisms of environmental (hydro)chemistry and geochemistry that play a central role in environmental systems. Students know methods of analytical chemistry used in environmental chemistry and will get training in the laboratory.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">A maximum number of 160 points can be awarded to students participating in exams, exercises, and a laboratory course.<p></p>A) Four Short Exams (total of 60 points):<br>Short exams (45 minutes) are held during the semester, each worth 15 points. The exam dates are<br>1. exam: October 21 (Hofmann/vd Kammer); 2. exam: November 6 (Krämer); 3. exam November 21 (Zumstein/Pati); 4. exam December 12 (Hüffer/Göldner/vd Kammer, Krämer).<p></p>B) Exercises (total of 60 points):<br>4 blocks (1. Hofmann/vdKammer; 2. Krämer; 3. Zumstein/Pati; 4. Hüffer/Göldner/vdKammer/Krämer), each 15 points. Further details will be announced via Moodle.<p></p>Laboratory (40 points)<br>The laboratory course will consist of six basic experiments in environmental chemistry (6 points each) and introductory/safety sessions (4 points). The laboratory course will be held from December 16 until January 30. Participation in all parts of the laboratory course is mandatory to finish this course successfully.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">A total of 160 points can be reached by successful participation of the exams, exercises, and the laboratory course. The points from all these activities are accumulated an the grade is applied to the total number of points reached during the semester. The following grading scheme will be applied:<br>%                  - Grade<br>&gt; 87.5	        - 1<br>75-87.49	- 2<br>62.5-74.99	- 3<br>50-62.49	- 4<br>0-49.99	        - 5<br>At least 50 % of the total points (i.e. 80 points) need to be accumulated to pass. However, keep in mind that attending all parts of the laboratory course is mandatory to pass this course.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">1. Exercise and exam (30): Basics of aquatic chemistry and env. chemistry of trace metals (Hofmann &amp; vd Kammer)<br>2. Exercise and exam (30): thermodynamic modelling and kinetics and redox processes (Krämer &amp; Singh)<br>3. Exercise and exam (30): env. organic chemistry (Zumstein &amp; Pati)<br>4. Exercise and exam (30): Analytical chemistry (Hüffer, Göldner, vd Kammer, Krämer)<br>5. Laboratory course (40): (Zumstein &amp; Pati)</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Literature will be provided on moodle</div>
      


Semester: 2024W
Title: Introduction to System Laboratories
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280213&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The aims of this course is to give an overview about the curriculum Master of Environmental Sciences and to give updated information about the System Laboratories (MES3) that constitute an important part of your learning experience.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Participants will be asked to consider their goals as students of the MES curriculum and express them in an essay until February 11th.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Attendance at first meeting, submission of the essay.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">will be announced in the course</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">will be announced in the course</div>
      


Semester: 2024W
Title: Analysis of Ecological Data - univariate methods
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300205&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The lecture will present an overview (theoretical background, applications) on important tools of data analysis in contemporary ecological research. Special attention will be paid to the harmonisation of research questions, experimental design and analytical methods with respect to own research tasks like diploma theses or dissertations. Central topics: General aspects of designing ecological studies - Establishing hypotheses and deriving predictions, statistical tests, experimental design, power analysis; Analysis of variance (ANOVA); Regression analysis and its derivates (GLM, GAM, PGLS, Classification Trees); Analysis of structured data and time series (Mixed Models).The course is divided in a lecture and practical part. The lecture will take place on Tuesdays 9:45am - 11:15am in the lecture hall at Rennweg.For the practical , participants will get divided into 2 groups and the practicals will take place on Tuesdays 2pm - 4pm or Tuesday 4pm - 6pm.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">- Presence in the course (not more than two absences)<br>- one Homework in autumn<br>- Written exam (open book)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">The course requires regular presence, solving of the analysis-examples by means of R-scripts during individual course units, one homework in autumn and solving of an additional example as a "test" at the end of the course (with four exam dates offered). Your solutions in this latter 'test' have to be provided as R-scripts with comments explaining the individual analysis-steps. They will be evaluated based on whether the scripts deliver the appropriate analyses and whether the comments show that you understood the motivation and aims of the individual steps and that you can correctly interpret their results.<br>The main grade will be derived from the exam, the homework will decide if the exam is between two grades.<br>As the main grade will be derived from the exam, it can be retaken once.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Everything that is taught during the lecture part and within the practicals.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Useful literature (not required to be read before course)<br>Peter Zöfel: Statistik in der Praxis. UTB 1293.<br>G.P. Quinn &amp; M.J. Keough: Experimental Design and Data Analysis for Biologists. Cambridge University Press.<br>Samuel M. Scheiner &amp; Jessica Gurevitch: Design and Analysis of Ecological Experiments. Oxford University Press.<br>Anthony J. Underwood: Experiments in Ecology. Cambridge University Press.<br>Derek A. Roff: Computer-intensive methods of data analysis in biology. Cambridge University Press.<br>Frank E. Harrell: Regression Modeling Strategies. Springer.<br>Maindonald &amp; Braun (2010) -Data Analysis and Graphics using R. Cambridge University Press.<br>Garamszegi (2014) Modern Phylogenetic Comparative Methods and Their Application in Evolutionary Biology. Springer.<br>Zuur (2009) Mixed Effects Models and Extensions in Ecology with R. Springer.<br>Crawley (2007) The R Book. Wiley.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Planung und Auswertung multifaktorieller Experimente in der Ökologie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300193&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Das Praktikum soll StudentInnen in die Lage versetzen, Experimente in relevantem Umfang zu planen, komplexe Datenmengen adäquat auszuwerten und zu präsentieren - Eigene Datensätze können nach Massgabe der Zeit diskutiert und Lösungswege optimiert werden, Betreuung auch nach dem Kurs wird angeboten.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Hausübungen und Gruppenarbeiten während der Übung 70%, Anwesenheit Praesenatation von Lösungsansätzen + Mitarbeit 30%</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">aktive Mitarbeit<br>Widerholung der Inhalte mittels angewandten Hausübungen</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">3 - 4 Hausübungen mit angewandten Beispielen aus dem Unterricht</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text"><a href="https://www.amazon.de/Critique-Pure-Statistics-Sciences-English-ebook/dp/B076351TF4">https://www.amazon.de/Critique-Pure-Statistics-Sciences-English-ebook/dp/B076351TF4</a></div>
      


Semester: 2024W
Title: Introduction to ecological modelling
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300082&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The course will provide an introduction into ecological modelling. We will present and discuss common ecological modelling concepts, ranging from classical population dynamics models and biogeochemical models to spatially explicit and individual-based models, and the modelling of emergent system behaviour. Our focus will be how ecological theory can be translated into models, and how models can be used to get a better understanding of the behaviour and dynamics of ecological systems.<p></p>The course will be held in a blocked form between 13th and 24th January 2024. The first week will consist of a mixture of lectures in the morning and practical exercises in the afternoon (full days) to become familiar with common modelling concepts and techniques. The second week will be used for individual group work. Students will work together in small groups (2-3) to address a chosen research question using the tool box of ecological modelling, with course instructors being available for guidance and support. Results of this group work will be presented and discussed in a final seminar day.<p></p>We will use R and netlogo. We will offer a crash-course into basic programming techniques if needed.<p></p>The course will take place in person at the UBB.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Participants will work on a chosen topic independently in small groups of 2-3 persons by building a model to adress a specific research question. You are required to hand in model code and documentation, write a brief report, and give an oral presentation on your results.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Basic knowledge of R is of advantage - we recommend to have taken at least one introductory R course beforehand. Programming skills would be helpful, but are not required. You need to attend at least 80% of the lectures and practical exercises. The grade will be based on active participation during the course (30%) and the group modelling project (70%).</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Oral presentation of the group modelling project, model code, documentation and brief report. Active participation throughout the course.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2024W
Title: Statistik in den Erdwissenschaften
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280173&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Please note: all students MUST bring a laptop (and power cable!) for each class (weekly) for the practical parts of this course. If you are not able to use you own laptop during the class please inform the instructors before the start of the course.<p></p>The students will learn the theory and practical application of a diverse set of statistical methods that are necessary for quantitative studies in palaeobiology and other Earth sciences. Guidelines for selection of data formats and methods appropriate for different types of analyses will be provided.  This understanding is critical when planning and designing research projects. In addition, the advantages and disadvantages of different methods will be explained. The methods will be taught through the use of worked examples and practice data sets derived mainly from paleontology and geological sciences. The practical part of the course will cover fundamental aspects of analysis and visualization of univariate and multivariate data in R (no previous R skills are required). Course materials will be available online on Moodle.<p></p>The course starts on 1st October 2024 at home. Then for every slot after this it is in person, so please bring a laptop and power cable. The three assignments for the Übung will be scheduled during the course depending on speed of progress. The written exam is to be held in January 2024.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Over the semester students will complete three assignments focusing on the practical aspects of data analysis (Übung). At the end of the course, there will be one written exam for the theoretical (lecture/Vorlesung) part, and the pass mark is 50%.<br>All parts must be passed to complete the course and gain the course credits.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Handing in practical assignments, active participation and regular attendance (a minimum of 80% of the classes) are required, as is passing (minimum 50%) both the theoretical (lecture/Vorlesung) and practical (Übung) parts of the course.<p></p>There is an initial questionnaire (anonymous and not graded) to evaluate the level of understanding of the statistics by the students prior to the start of the course. This helps us plan the right level for the course.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Content of the lectures, practical assignments and active participation throughout the course.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">All reading materials will be uploaded to Moodle.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Biogeochemistry and Ecosystems
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300435&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The lecture focuses on the controls of biogeochemical cyles, specifically of the carbon, nitrogen and phosphorus cycle in terrestrial and aquatic ecosystems. A range of advanced ecological concepts and theories with regard to ecosystem ecology will complement the course.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Written exam with in-person attendance.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Good knowledge of all aspects and methods of biogeochemistry  and ecosystems, which is covered during the lectures. Specifically, successful students must be able to summarize advanced theories and concepts in ecosystem ecology and biogeochemistry and to apply them to selected case studies from terrestrial and<br>aquatic ecosystems.<p></p>Written exam:  four questions (6 points each) on the entire lecture material. More than half of the attainable points must be achieved in order to successfully complete the exam.<br>24-22 points (very good, 1); 21-19 (good, 2); 18-16 (satisfactory, 3); 15-13 (sufficient, 4); &lt;13 (failed, 5)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">The content of all lectures. Slides will be provided on Moodle.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Books and the relevant primary literature will be discussed during the lectures.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Orientation Course Environmental Science
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=281004&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Orientierungsveranstaltung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">During this meeting, new Master of Environmental Science students will get an overview of the MES curriculum.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">None</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">None</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">None</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">None</div>
      


Semester: 2024W
Title: Research Seminar
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280551&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Students will be able to work with observational data or create theoretical models and simulations to answer scientific astronomical questions. Students will have acquired the knowledge to present their results orally and in writing and to answer research questions in a logical and evidence-based manner. Students will work closely with their supervisor throughout the semester.  At the end they will have the opportunity to present their work in small groups (3-4 students and corresponding supervisors) to discuss their progress and exchange ideas.<br>During the semester the students are expected to carry out, and ideally finalize, their Master’s project in close work with their supervisors.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Students will have to achieve significant progress in their MA’s project. At the end of the semester they will present their results in a talk in small groups (4 students, 4 supervisors).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">The final grade will consist of two parts: the progress in the MA project achieved during the semester (50%, grade provided by the supervisor with an assessment rubric) and the final presentation (50%, grade provided by all supervisors present at the talk with an assessment rubric). Both need to be positive in order to pass the course. The final grade is the average of both parts:<br>1: 89-100%<br>2: 76-88%<br>3: 63-75%<br>4: 51-62%<br>5: 0-50%<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Does not apply</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Will be given in the seminar</div>
      


Semester: 2024W
Title: Preparatory Seminar
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280550&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The introduction (1st day of the course) will take place on October 14th 2024. An email will be sent to registered participants once the semester starts.<p></p>The students will get information on a variety of projects from which they can choose the topic of their Master's project. Students will be able to conduct a comprehensive literature research on the chosen topic and to formulate scientific questions for this purpose and to approach their solution systematically. Students are able to write and present a research exposé. Students register their master's project after having the kick-off-meeting and signing the learning agreement.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Students will choose a Master’s project and get ready start with the analysis and results of their project during the Research Seminar (carried out in the following semester). This includes carrying out a comprehensive literature review and summarize the scientific context/question in the exposé. </div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">To pass the course students should fulfill all of the following:<br>-	Choose topic/supervisor<br>-	Hand in an exposé of the topic<br>-	Have the kick-off-meeting and signing the learning agreement<br>-	Register the Master’s project in SSC<br>The final grade will be given by the supervisor after grading the exposé.<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Does not apply</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">It will be provided during the seminar</div>
      


Semester: 2024W
Title: COSMOS Topic Seminar: Bayesian Approaches to Inverse Problems in Astrophysics and Cosmology
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=450102&semester=2024W
Branch: SPL 45 - Doktoratsstudium Geowissenschaften, Geographie und Astronomie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Bayesian hierarchical modelling is a powerful and flexible technique for data modelling problems. In this framework, we build probabilistic models of the data generating process (e.g. including physical effects, selection functions, observational noise etc) and use this model to infer unobserved model parameters and to predict unseen data. This approach provides a theoretically principled way to quantify uncertainty, incorporate prior information, and combine datasets.<p></p>The aim of this course is to equip students with knowledge and computational tools to apply Bayesian methods to problems in astrophysics and cosmology. By the end of the course, students should be able to (i) explain the concepts behind Bayesian, hierarchical modelling, (ii) devise bespoke probabilistic models for data modelling problems, and (iii) execute a range of methods of statistical inference.<p></p>The course will start with five lectures which introduce students to the theoretical framework and computational tools (specifically, the probabilistic programming language numpyro). Students will then apply this knowledge by splitting into pairs to work on hands-on projects. A number of projects spanning problems in astrophysics and cosmology will be provided by the lecturers. Throughout the course, lecturers will be available to discuss progress and offer advice.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Assessment will be out of 100 points:<br>- 30 points for a final presentation of the project (with slides),<br>- 60 points for a written project report (7-8 pages),<br>- 10 points for active participation in discussions and the lectures.<br>Detailed criteria for evaluating the presentations and written report will be provided in the course.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Students must submit a final presentation and project report, and they must attend all lectures and final presentations (any difficulties should be communicated in advance). Attendance during the period of project-work is not mandatory.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">n/a</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Resources will be discussed in the course.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Planetary Habitability
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280563&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The program for this semester is split into two parts.<p></p>During the first half of the semester, we will have lectures by the course organisers on the topic of planetary habitability.<p></p>For the second half of the semester, the students will choose an aspect of planetary habitability, for which they will give a presentation.<br>Each topic will have an advisor and students are expected to discuss the paper selection and presentation details with their advisor prior to presenting to the rest of the class.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Oral presentation on the selected topic, participation in discussions</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">- 75% attendance of all classes<br>- communicate with the topic advisor about the paper selection and the presentation itself<br>- presentation on peer-reviewed papers<br>- participation in discussion</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">will be announced in the course</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">A reading list (when applicable) for each topic will be provided at the beginning of the semester and on the course Moodle page</div>
      


Semester: 2024W
Title: Current Topics of Star and Planet Formation and Evolution
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280562&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Understand selected current topics of star and planet formation and evolution of stars and planets; prepare own presentation about a scientific paper suggested by the organizers.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Attendance (min. 75%), 15 minute presentation</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">attendance 75%<br>quality of presentation</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">N/A</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">scientific publications according to discussion</div>
      


Semester: 2024W
Title: Exotic Planetary Systems
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280561&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Im Seminar werden Reviews und aktuelle Publikationen zu 'exotischen' Planetensystemen  --  Hot-Jupiter Systeme; (Ultra-)Kompakte  Planetensysteme (wie  z.B. Trappist-1); Trojaner Planeten; Planeten in Doppelsternsystemen und Free-floating Planets  -- diskutiert.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Vortrag </div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Vortrag und 70% Anwesenheit</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Vortrag</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">wird im Seminar bekannt gegeben</div>
      


Semester: 2024W
Title: The Cosmic Chemical Evolution
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280560&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">s. Engl. Version unten!</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">s. Engl. Version unten!</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Attendance at 75% lecture slots at minimum and 1 personal presentation of each participant is the minimal requirement of a positive evaluation. Individual grades will depend on active participation, scientific contributions, gained knowledge.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Recaps of previous sessions will be asked and discussed.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">will be referenced during the semester</div>
      


Semester: 2024W
Title: Star Formation in the Milky Way
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280542&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">This is a Seminar where ongoing research work from the Alves group at the Sternwarte is presented and discussed. It offers a window into how research in observational astronomy is done with modern ground- and space-based telescopes and how new data science approaches are developed and used to tackle the new data challenges. Master and PhD students with an interest in observational astronomy will benefit from the lively discussions and problem-solving ethos of the Alves group. </div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">The students will work on a small project of interest to the group and must present their work at the end of the Semester.  </div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Master and PhD students are welcome to attend the Seminar. Attendance and the will to engage with new problems are critical.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">A basic understanding of front-line observational telescopes and techniques. Presentation of results of small projects with an eye for scientific content, clarity, and efficiency in communicating complex data. </div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Recent refereed papers or other necessary literature are to be distributed during the seminar.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Observational Practical Course
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280506&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Praktikum
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Astronomische Datenverarbeitung von Bildern und Spektren im optischen, infraroten und Radio-Wellenlängenbereich</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung (Vorbereitung, Durchführung und Ergebnisse der Praktikumsbeispiele), Protokolle der Praktikumsbeispiele</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Alle Beispiele müssen absolviert werden. 50 % der Gesamtleistung ist für positiven Abschluss nötig.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Das Praktikum besteht aus 3 Beispielen mit jeweils separaten, via Moodle bzw. als Kopie verteilten Unterlagen. Deren Inhalt sowie das während der Beispiele direkt Erarbeitete bestimmt den Prüfungsstoff.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">via Moodle</div>
      


Semester: 2024W
Title: Star Formation: From Molecular Clouds to Protostars
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280505&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Aims:<br>Introduction to the physics of Star Formation in Molecular Clouds<p></p>Contents:<br>Part I. Molecular clouds (Oct 4th to Nov 20th)<br>- Observations: techniques and properties<br>- Stability and collapse, fragmentation<br>- Internal structure &amp; scaling relations<br>- Extreme Environments<br>- Galactic vs Extragalactic Star formation<p></p>Part II. Protostars (Nov 22nd to Jan 29th)<br>- Young stellar objects: surveys, SED, and classification<br>- Low- and High-mass star formation<br>- Initial Mass Function<br>- Feedback<br>- Star Clusters &amp; Associations<p></p></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Participants will take part in 2 written Exams:<br>- Part I (Dec. 4th): Molecular Clouds<br>- Part II (Jan. 31st): Protostars<br>The course also includes practical sessions, including paper discussions and hands-on exercises.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Minimum:<br>- &gt;50% points on Part I &amp; II written Exams (combined)<br>- Actively participate in the Practical sessions including paper discussion and hands-on exercises.<br>- Final grade = Exams (60%) + Practical sessions (40%)<br>- Grading scheme:<br>(percentage) = (points)<br>89-100% = 1<br>76-88% = 2<br>63-75% = 3<br>50-62% = 4<br>0-49% = 5</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Lecture slides and online material will be provided in Moodle</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text"><br>- Stahler &amp; Palla: "The Formation of stars"<br>- Krumholz (online book): "Notes on Star Formation" - <a href="https://arxiv.org/abs/1511.03457">https://arxiv.org/abs/1511.03457</a><p></p>See "open books" at: <a href="https://www.starformation.news/community/books-open-access">https://www.starformation.news/community/books-open-access</a><br>and general books at: <a href="https://www.starformation.news/community/books">https://www.starformation.news/community/books</a><p></p>Additional references and papers will be provided during the lectures.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Physical Properties of Galaxies
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280504&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Studierenden erhalten einen detaillierten Einblick in das Reich der Galaxien aus einer phänomenologischen Sicht und erlernen verschiedene Methoden zur Messung der physikalischen Eigenschaften von Galaxien.<br>Inhalte umfassen: Leuchtkraft/Massen-Verteilungen von Sternen, Gas und Staub; Stern- und Gaskinematik; Stern- und Gashäufigkeiten; Sternentstehungsgeschichte; chemische Anreicherung; Galaxien- Skalierungsbeziehungen. Es werden verschiedene Analysemethoden und Tools zur Messung dieser Eigenschafen von Galaxien anhand von Multiwellenlängenbeobachtungen erörtert.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Es wird einen schriftlichen Test am Ende des Semesters geben. Dafür sind keinerlei technische Hilfsmittel erlaubt, auch keine KI Anwendungen. In den UE wird es wöchentlich eine Übung geben und jede/r Student/in muss ein Paper präsentieren. Dafür wird es wahrscheinlich Zweiergruppen geben (wird nach Anmeldungsende entschieden).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Schriftlicher Test (Moodle-basierter multiple-choice test) muss bestanden werden (&gt;50% der Punkte müssen erreicht werden), ebenso wie die wöchentlichen Übungen und die Paper-Präsentation für einen erfolgreichen Abschluss der gesamten VU.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Vorlesungen (Skript in Moodle)</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Combes, Francoise, et al: Galaxies and Cosmology, Springer (Heidelberg)<br>Peebles, James E.: Principles of Physical Cosmology, Princeton Univ. Press<br>Schneider, Peter: Extragalaktische Astronomie und Kosmologie, Springer (Heidelberg)</div>
      


Semester: 2024W
Title: Scientific Communication for Geoscientists
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280214&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">What is this course about?<br>Geoscience’s role is expanding in everyone’s lives and is constantly adjusting to the changing needs of our society. It is crucial for geoscience students to create messages to communicate the importance of how geoscience events affect life on Earth.<br>This course aims at helping students 1) rationalize a research topic, 2) produce clear and compelling graphics, 3) craft solid, well-written scientific manuscript and/or hypothesis-driven proposal, 4) create effective presentations with different audiences, and 5) practice geoscience communication via outlets such as social media and news. Throughout the course, we will discuss environmental justice, equity, diversity, and inclusion issues within the geoscience community.<p></p>Who is this course for?<br>This course has no pre-requisites. It is designed for anyone who wants to know more about effective writing in Geosciences and who wants to use practical examples and exercises to engage in writing and presentations.<p></p>What are the learning outcomes?<br>Upon completion of this course, you benefit from engaging informal and formal writing activities. You should be able to<br>•	Recognize effective structure and style of scientific publications (abstracts, journal articles, proposals, papers, reports, peer review).<br>•	Demonstrate proficiency in informative, persuasive, and concise communication in forms of professional elevator pitch, email, CV, abstract, journal article, proposal, reports, peer review, poster, and PowerPoint presentations.<br>•	Demonstrate how to translate complex scientific and technological knowledge and research into graceful, lucid prose through news, podcasts, social media, and other venues for the lay public.<br>•	Identify issues in science writing including plagiarism, reference citation, and authorship.<p></p>This course is designed to be interactive and engaging, focusing on hands-on activities. The lecturing part of the class meetings will be recorded, and class activities are modified to accommodate remote students.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">This course will involve a great deal of self-motivation, self-reading, independent study, and group activities. The grading for this course will be based on class participation, assignments, and presentation. We will often work in groups or pairs and peer-review each other’s work, but the work you turn in must be your own.<p></p>Your attendance and participation is critical to everyone’s learning in this class. A substantial percent of your grade is earned in the form of in-class assignments. More than 75% of the class meeting attendance is required to pass this course. In general, you can expect writing exercises (e.g., from Writing Science by Schimel), white paper (or proposal), literature review, peer review, science in media as your assignments and class activities (50%). You will each research and work on one scientific research project (paper, proposal, or report) on an Earth Science topic. We will proceed through the project life cycle and work together beginning with topic identification to final paper/proposal/report. Assignments and scientific research projects may be adapted for students already at work on research projects in their discipline.<p></p>50% Assignments – in class and homework<br>35% Scientific research project<br>15% Scientific research project presentation (including PowerPoint or poster)<p></p>*Note: you risk losing a grade if your assignment is late.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Minimum requirements: knowledge of the topics of the course.<br>• More than 75% of the class meeting attendance is required to pass this course.<br>• Assessment criteria: grade better/equal than/to 4 (50%) for the overall grade. Minimum 50 percent of all assignments and research project/presentation.<br>&gt; 87.5%=1<br>75- 87.49%=2<br>62.5- 74.99%=3<br>50- 62.49%=4<br>0- 49.99%=5 (failed, i.e., you need to repeat the whole course)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Topics covered in the course. There is no final exam.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">•	Various sources of materials will be used. Books such as ‘Writing Science – how to write papers that get cited and proposals that get funded’ by Joshua Schimel and ‘The element of style’ by William Strunk are recommended. Both are available as ebook via the university library. Other materials include selected scientific publications, presentations, news, articles, reports, presentation recordings, etc.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Verkehrsmeteorologie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280388&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Es wird ein Überblick über die vielfältigen Wechselwirkungen zwischen Wetter und Verkehr, sowie Verkehrsinfrastruktur vermittelt.<br>Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der Luftfahrt.<br>Die Inhalte werden durch Vortrag unter Zuhilfenahme von Folien (PowerPoint), zusätzlichen Dokumenten (PDFs, Links, etc.), Fachliteratur und ergänzenden Videos vermittelt.<p></p>Inhalte:<br>Geschichtlicher Überblick über die Flugmeteorologie und die Entwicklung der Luftfahrt<br>Synoptischskalige, mesoskalige und mikroskalige Phänomene in der Luftfahrt<br>Flugwetterschlüssel (METAR, TAF, SIGMET, ...)<br>Wetterkarten und meteorologische Produkte für die Luftfahrt<br>Flugwettervorhersage<br>Grundlagen der Aerodynamik<br>Wetterbedingte Gefahrenquellen für die Luftfahrt (Wind, Windscherung, Turbulenz, Vereisung, ...)<br>Wetter im Straßen- und Eisenbahnwesen</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Prüfungstermine und Art der Leistungskontrolle werden am ersten Termin in Absprache mit den Studierenden festgelegt.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Der gesamte Vorlesungsinhalt.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird in der Vorlesung mitgeteilt.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Bachelorseminar
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280337&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Studierenden erwerben Kompetenzen in der Praxis des wissenschaftlichen Arbeitens, des wissenschaftlichen Recherchierens, Schreibens und Präsentierens. Sie können selbstständig eine schriftliche Arbeit zu einer eingegrenzten Fragestellung aus dem Bereich Meteorologie oder Klimatologie verfassen, unter Berücksichtigung der Anforderungen guter wissenschaftlicher Praxis. Sie können Motivation, Ziele, Methoden und Ergebnisse der schriftlichen Arbeit in einem Vortrag für ein Fachpublikum verständlich präsentieren und darüber wissenschaftlich diskutieren.<p></p>Präsentationen können auf Deutsch oder Englisch gehalten werden.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Eine verfasste Bachelorarbeit die von den Betreuern*innen benotet wird, und ein Seminarvortrag zu der Arbeit die von den anwesenden Lehrenden beurteilt wird.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Note ergibt sich zu 70 % aus der Bewertung der Bacherlorarbeit, und zu 30 % aus der Bewertung des  Vortrags.<p></p>Weiterhin müssen die Studierende an mindestens 80% der Termine anwesend sein und sich aktiv an der Diskussion beteiligen um die Veranstaltung erfolgreich abzuschließen. Aktive Teilnahme wird bestimmt durch die Anzahl Fragen die gestellt werden. </div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Nicht zutreffend</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Keine Literatur nötig.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Synoptisch Dynamische Meteorologie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280332&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Erlernen von Methoden der Wetteranalyse, Prognosemethoden und der Wetterinterpretation<br>Themen:<br>- Analyse, des Druckes, Temperatur und Windfeldes<br>- Fronten: Definition, Verlagerung; Frontogenese und Frontolyse<br>−Strahlstrom, Indexzyklus<br>−Quasigeostrophische Interpretation<br>−Diagnose der Vertikalgeschwindigkeit<br>−Tendenz-und Omegagleichung, Q-Vektor<br>- Ensemblevorhersage<br>−Konvektionsprognose</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">-schriftliche Prüfung des Vorlesungsstoffes<br>-Abgabe von Übungsbeispielen</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">-schriftliche Prüfung des VO-Stoffes (60% der Gesamtnote)<br>-Abgabe sämtlicher Übungsbeispiele (40% der Gesamtnote)<p></p>Beurteilungsmaßstab (Prozent der Gesamtpunkte aus VO+UE-Anteil)<br>&lt;60% Nicht Genügend<br>60-69% Genügend<br>70-79% Befriedigend<br>80-89% Gut<br>90-100% Sehr Gut</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Gesamter Umfang der diskutierten synoptischen Analyse- und Prognosemethoden</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Bluestein, H.B., 1992, 1993: Synoptic-Dynamic Meteorology in Midlatitudes. Vols I und II; Oxford U.Pr.<br>Weitere Literatur wird in der ersten Stunde bekanntgegeben.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Fernerkundung
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280335&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Planck'sche Strahlung, Irradianz, Streuung, Absorptionslinien, Beer'sches Gesetz, Strahlungsübertragungsgleichung, Das Vorwärts- und das Retrievalproblem,  1D-VAR Retrievals, Orbits von Satelliten, Passive Mikrowellensensoren, Passive IR-Sensoren,<br>RADAR, LIDAR, GPS-RO</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">3 Teile:<br>1. VO: 1 Schriftlicher VO-Test (50%)<br>2. Übungen: Kreuzerllisten + Tafelmeldungen + Anwesenheit (30%)<br>3. Abschlussprojekt: 1D-Var Retrievalprogramm + Dokumentation (20%)<p></p>Notenschlüssel (insgesamt max. 100 Punkte von VO + Übungen + Abschlussprojekt):<br>&gt;90 Punkte          1<br>80-90 Punkte      2<br>79.9-65 Punkte   3<br>64.9-50 Punkte   4<br>&lt;50 Punkte          5<p></p></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">50% der Punkte insgesamt (VO Prüfung + Übungen + Abschlussprojekt); Nicht alle Bereiche müssen positiv abgeschlossen werden; es zählt die Gesamtpunktezahl.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die im VO Teil durchgenommenen Inhalte, sowie die im Übungsteil gestellten Aufgaben.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Hantel, M. Einführung Theoretische Meteorologie Kap. 1-4</div>
      


Semester: 2024W
Title: Meteorologische Instrumente
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280334&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziel:<br>- Erlangung von Kenntnissen zu grundlegenden Messverfahren - physikalischen Prinzipien - verschiedener meteorologischer Parameter<br>- Sensibilisierung der Studierenden zu der Problematik des Messens im freien Gelände<br>Inhalte:<br>- Messprinzipien grundlegender meteorologischer Parameter: Luftdruck, Temperatur, Feuchte, Wind, Niederschlag und Strahlung.<br>- Messprinzipien bodengestützter Fernerkundungssysteme<br>− Aufbau einer meteorologischen Messstation<br>− Aufbau einer Radiosonde<br>− Messen im Labor und im Freiland<br>Methoden:<br>Vorlesung mit Übungsanteil und Lehrausgang</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">1. Schriftliche Prüfung Vorlesungsteil<br>2. Abgabe von Messprotokollen im Übungsanteil<br>3. Verpflichtende Teilnahme Lehrausgang </div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">1. schriftliche Prüfung mind. 60% der max. möglichen Punkteanzahl<br>2. sämtliche Messprotokolle sind positiv beurteilt<br>es wird ein Ersatztermin angeboten<br>3. Teilnahme am Lehrausgang bestätigt<p></p>Gewichtung:<br>1. 65%<br>2. 35%<br>3. Teilnahme bestätigt</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">sämtlicher Vorlesungsstoff und auf speziell verwiesene Kapitel aus der Literatur</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">wird in der VO bekanntgegeben</div>
      


Semester: 2024W
Title: Numerische Methoden
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280310&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Lehrveranstaltung bietet eine Einführung in verschiedene numerische Lösungsverfahren für Differentialgleichungen sowie in Qualitätskriterien für diese Verfahren. Insbesondere werden Ein- und Mehrstufige Verfahren für Gewöhnliche und Partielle Differentialgleichungen behandelt.<p></p>Für den Besuch sind Grundkenntnisse in Differentialgleichungen und Python werden erwartet.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Prüfung, Mitarbeit in den Übungen</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Endnote setzt sich aus der schriftlichen Prüfung (60%) und der aktiven Mitarbeit in den Übungen (40%) zusammen. Für eine positive Beurteilung sind mindestens 50% der Gesamtpunktzahl erforderlich.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Gesamter Inhalt der Lehrveranstaltung</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird in der Lehrveranstaltung bekannt gegeben</div>
      


Semester: 2024W
Title: Wolkenphysik
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280336&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Studierenden erwerben grundlegende Kenntnisse der Wolken- und Niederschlagsbildung und verstehen den Zusammenhang zwischen Wolken, Wetter und Klima.<p></p>Die Inhalte umfassen unter anderem:<br>Wachstumsprozesse von Wolkentröpfchen und -eiskristallen, Mikrophysik, Niederschlagsbildung, Makroskalige Wolkendynamik,<br>Strahlungswechselwirkungen von Wolken, Einfluss von Aerosolen auf Wolken</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schrifltliche Klausur</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Note 5: &lt; 50%<br>Note 4: 50-62,5%<br>Note 3: 62,5-75%<br>Note 2: 75-87,5%<br>Note 1: &gt;87.5%<p></p>Bis zu 10 Bonusprozentpunkte können durch das Erstellen einer schriflichen Zusammenfassung eines Vorlesungstermins erworben werden. Nähere Erläuterungen dazu in der 1. Vorlesung.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Gesamter Stoff der Vorlesung</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wie in der Vorlesung angegeben.<p></p>Insbesondere: Ulrike Lohmann, Felix Lüönd, Fabian Mahrt, 2016, An Introduction to Clouds: From the Microscale to Climate (erhältlich online über die Universitätsbibliothek)</div>
      


Semester: 2024W
Title: Dynamik I
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280331&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Beherrschung der grundlegenden mathematisch-physikalischen Konzepte der Fluiddynamik. Verständnis atmosphärischer Bewegungen und vereinfachter Modelle der Geofluiddynamik:<br>* Grundgleichungen (primitive equations)<br>* Kugel-, Druck- und natürliche Koordinaten<br>* Approximationen: Geostrophisch, hydrostatisch etc.<br>* Windsysteme: Geostrophischer Wind, Gradientwind, zyklostrophischer Wind<br>* Thermische Windbeziehung<br>* Zirkulation und Vorticity<br>* Barotropie und Baroklinität<br>* Atmosphärische Wellen</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Leistungskontrolle mündlich und schriftlich:<br>20% Übung (Lösungen der Übungsaufgaben und Minitests)<br>80% mündliche Abschlussprüfung</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Note 5: &lt; 50%<br>Note 4: 50-62,5%;<br>Note 3: 62,5-75%;<br>Note 2: 75-87,5%;<br>Note 1: &gt; 87,5%</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Kenntnis der Inhalte und Beherrschung der Methoden, die in der LV präsentiert werden.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Martin, J.: Mid-Latitude Atmospheric Dynamics: A First Course, Wiley 2008, ISBN/ISSN: 978-0-470-86465-4<br><a href="https://ubdata.univie.ac.at/AC15758265">https://ubdata.univie.ac.at/AC15758265</a><br>Holton, J., Hakim G.J.: An Introduction to Dynamic Meteorology, , Wiley-Blackwell.<br>Hantel, M.: Einführung Theoretische Meteorologie, Springer Spektrum.<br>Vallis, G. K.: Atmospheric and Ocean Fluid Dynamics. Cambridge University Press.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Informatik
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280320&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Programmieren in Python, Computernetzwerke, Visualisierung, Datenbanken, wissenschaftliche und graphische Programmumgebungen, Software Engineering</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">schriftliche Prüfungen (Zwischen- und Endtest), Kreuzerlliste, mündliche Präsentation der Übungsbeispiele, Anwesenheit und Mitarbeit</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Note setzt sich aus Punkten zusammen, die über die Teilleistungen (Tests, Abgaben, Tafelmeldungen) gesammelt werden. </div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalt der LV</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">siehe LV</div>
      


Semester: 2024W
Title: Orientierungsveranstaltung Meteorologie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=281001&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Orientierungsveranstaltung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Es werden wichtige Informationen für die Erstsemestrigen und Höhersemestrigen gegeben. Der Vortrag steht anschließend auf der website des Institutes zur Verfügung.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Keine</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Keine</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Keiner</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">keine</div>
      


Semester: 2024W
Title: MA PE 07 VU Environmental Geophysics (PI)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280397&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">This course is designed to introduce you to the near-surface geophysical methods and the application of these methods to environmental and hydrogeological investigations. The geophysical methods covered will include ‘electrical-based’ methods and nuclear magnetic resonance and seismic/seismological methods. From the principles of these technologies to current environmental geophysics literature, you will learn about subsurface rock’s physical properties, geophysical properties of soils and rocks, relationships between hydrogeological and geophysical properties, and environmental applications (e.g., depth of aquifers, groundwater flow, contaminant transport, and microbe-mineral interactions) of geophysical methods. This course combines lectures, literature review and discussion, and student presentations.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">This is a graduate class and will require significant self-motivation and independent study in preparation for the weekly meetings. Students will be assessed based on class participation, assignments, exam, and presentation.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Minimum requirements: knowledge of the topics of the course.<br>More than 75% of the class meeting attendance is required to pass this course.<br>Assessment criteria: grade better/equal than/to 4 (50%) for the overall grade.<br>minimum 50 percent of all assignments.<br>&gt; 91%=1<br>90 - 81%=2<br>80 - 75%=3<br>74 - 50%=4<br>0- 49.99%=5 (failed, i.e., you need to repeat the whole course)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Topics covered in the course.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">•	Physical Properties of Rocks - Fundamentals and Principals of Petrophysics by Juergen Schön, e-book ISBN: 9780081004234<br>•	Groundwater Geophysics - a Tool for Hydrogeology edited by Reinhard Kirsch, ISBN: 978-3-540-88405-7.<br>•	Hydrogeophysics by Yoram Rubin and Susan Hubbard, ISBN: 978-1-4020-3101-4 (Print) 978-1-4020-3102-1 (Online) - <a href="http://www.springer.com/us/book/9781402031014.">http://www.springer.com/us/book/9781402031014.</a><br>•	Resistivity and Induced Polarization: Theory and Applications to the Near-Surface Earth by Andrew Binley and Lee Slater. Cambridge: Cambridge University Press. doi:10.1017/9781108685955.<br>•	An Introduction to Applied and Environmental Geophysics by John M. Reynolds, ISBN:978-0-471-48536-0.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Grundzüge der Geophysik
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280044&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die StudentInnen lernen die physikalischen Eigenschaften und Prozesse der Erde und ihre Komponente, und wie sie gemessen und untersucht werden. Daraus werden sie über den inneren Aufbau der Erde, über ihre Magnet- und Schwerefelder, und über die Plattentektonik lernen. Sie erhalten einen Einblick in die Phänomene der Seismizität, der Isostasie, und der Erdgezeiten. Sie werden zu unterschiedliche Forschungsmethoden lernen, zB Reflexionsseismik, Gravimetrie, Magnetometrie, elektrischer Widerstand, ...<br>Veranstaltungen kombinieren theoretische Präsentationen, kurze Übungen, Leseaufgaben, und Gruppendiskussionen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Prüfung auf Deutsch oder Englisch.<br>Kursmaterial und Bücher sind erlaubt.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Das Ergebnis der Prüfung muss mindestens ausreichend sein (&gt;50/100 Punkte).</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die StundentInnen werden nach ihrer Fähigkeit bewertet, praktische Probleme auf der Grundlage des im Unterricht Besprochenen zu lösen. Die Prüfung findet ohne Ressource-Einschränkungen statt (Bedingungen werden am ersten Tag besprochen).</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird zu Beginn des Kurses zur Verfügung gestellt.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Materialwissenschaftliche Mineralogie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280043&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Studierenden können aufgrund der Struktur-Eigenschafts-Beziehungen die in ihrer wirtschaftlichen und materialwissenschaftlichen Anwendung bedeutenden Minerale hinsichtlich ihres industriellen Nutzens einschätzen. Sie wissen über berufsrelevante Bereiche der angewandt-mineralogischen Forschung am Beispiel der Rohstoff verarbeitenden Industrie Bescheid.<p></p>Die Inhalte umfassen folgende Themen:<br>(1) Mineralische Pigmente<br>(2) Mineralische Füllstoffe<br>(3) Hart-Materialien und Abrasiva<br>(4) Mikroporöse Materialien<br>(5) Technologische Silikatmineralogie<br>(6) Keramische Werkstoffe<br>(7) Refractories</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Prüfung (vor Ort) es sind keine Hilfsmittel erlaubt.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Teilnahmevorraussetzung: STEOP<br>Notenschlüssel: 4 &gt;50%, 3 &gt;62.5%, 2 &gt;75%, 1 &gt;87.5% der Maximalpunktezahl.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsrelevant ist immer jener Stoff, der im aktuell durchgeführten Lehrveranstaltungszyklus Gegenstand der Lehrveranstaltung ist.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird gegebenenfalls in der LV bekannt gegeben.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Digitale Geologie und Geoinformatik
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280042&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziel:<br>Selbständiges Bearbeiten und Zeichnen von digitalen geologischen Kartenwerken mit GIS Software. Als Hauptsoftware wird die Open Source GIS Applikation QGIS 3 verwendet.<br>Inhalte:<br>- Kommerzielle GIS-Software (ArcGIS) vs. Open Source GIS Software (QGIS)<br>- Einführung in QGIS 3<br>- Namens-Regeln, Rasterdaten vs. Vektordaten, Arbeiten mit Tabellen, Onlineressourcen für Karten, Georeferenzierung<br>- Aufbau eines GIS-Projektes, Erstellen einer Geodatenbank (GEOPACKAGES), Arbeiten mit Styles, Topologien<br>- GPS , Koordinatensysteme, Aufnahmestrategie im Feld<br>- Zeichnen einer digitalen geologischen Karte<br>- Arbeiten mit Höhenmodellen - Darstellungen, Visualisierung von Morphologien, 2D und 2,5D<br>- Layout und Legenderstellung<p></p>Methoden:<br>- Vorlesung über theoretische Grundlagen mit begleitender Diskussion<br>- Praktische Übungen an reelen Beispielen, die in Gruppenarbeit ausgeführt werden</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">1. schriftliche Leistungskontrolle während oder am Ende des Übungsteiles; 2. aktive Mitarbeit; 3. Abgabe einer digitalen geologischen Karte am Ende der VU</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderung:<br>- Anwesenheitspflicht: Studierende dürfen maximal 1x während der Übung fehlen<br>- positive schriftliche Prüfung<br>- rechtzeitige Abgabe der Abschlusskarte und positive Benotung derselbigen<p></p>Beurteilungsmaßstab:<br>- Positiver Abschluss erfordert 60 von 100 erreichbaren Punkten.<br>-- schriftliche Prüfung: 30 Punkte<br>-- Abschlusskarte: 40 Punkte<br>-- Mitarbeit: 30 Punkte</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Themen die in der VO behandelt werden betreffen GIS Grundlagen und GIS-relevanten erdwissenschaftlichen Fragen. Zur Vorbereitung auf die Prüfung gibt es im Vorhinein einen Fragenkatalog aus dem Fragen gestellt werden.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">wird in der LV bekannt gegeben<br>das Tutorial an der sich der praktische Teil der VU orientiert gibt es als Open Access hier: <a href="https://sciendo.com/article/10.17738/ajes.2023.0008">https://sciendo.com/article/10.17738/ajes.2023.0008</a></div>
      


Semester: 2024W
Title: Mineralogische Phasenanalyse und Rasterelektronenmikroskopie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280040&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Studierenden haben die Prinzipien der Pulver-Röntgendiffraktometrie (PXRD), Raman-Spektroskopie und Rasterelektronenmikroskopie (REM) als Methoden der mineralogischen Phasenanalyse kennengelernt. Sie verstehen die physikalischen Grundlagen dieser Methoden sowie die Funktionsweise der analytischen Geräte. Die Studierenden kennen die wichtigsten geowissenschaftlichen Einsatzbereiche dieser Methoden und erhalten im Rahmen von Gerätedemonstrationen Einblick in die praktische Funktionsweise der analytischen Geräte.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Lehrveranstaltung besteht aus prüfungsimmanenten (PI) und nicht-prüfungsimmanenten Anteilen. Es werden die Punktezahlen aus drei schriftlichen Teilleistungen (TL) während des Semesters zur Notengebung herangezogen. Die Teilleistungen finden vor Ort statt und es sind keinerlei Hilfsmittel erlaubt.<br>TL1: 31.10.2024<br>TL2: 05.12.2024<br>TL3: 30.01.2025</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Für die Lehrveranstaltung gilt eine Anwesenheitspflicht von mindestens 75% bzw. 11 Einheiten. Angemeldete und am Vorbesprechungstermin unbegründet abwesende Teilnehmer werden automatisch von der Lehrveranstaltung abgemeldet.<p></p>Notenschlüssel: 4 &gt;50%, 3 &gt;62.5%, 2 &gt;75%, 1 &gt;87.5% der Maximalpunkteanzahl.<br>Es müssen alle Teilleistungen absolviert werden.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsrelevant ist immer jener Stoff, der im aktuell durchgeführten Lehrveranstaltungszyklus Gegenstand der Lehrveranstaltung ist.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">wird in der LV bekannt gegeben</div>
      


Semester: 2024W
Title: Angewandte Kristallstrukturbestimmung
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280139&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Achtung: Grundlagenkenntnisse der Röntgenbeugung werden vorausgesetzt!<br>Empfohlene Teilnahmevoraussetzungen:<br>MA-ERD-M-3, MA-ERD-W-2.9: Kristallographie<br>MA-ERD-M-5, MA-ERD-W-2.11: Diffraktionsmethoden<br>Inhalte:<br>Syntheseexperimente zur Herstellung geeigneter anorganischer und/oder metallorganischer kristalliner Phasen; Auswahl und Präparation von Einkristallen und Vorbereitung für Einkristall-Röntgenbeugungsmessungen; Ermittlung von Zellparametern aus Kurzmessungen zur Suche in Strukturdatenbanken; vollständige Röntgenbeugungsmessungen von geeigneten Einkristallen und entsprechende Datenaufbereitung; Anwendung von Programmen (i.w. SHELX) zur Ermittlung eines Strukturmodells und Programmen zur Kristallstrukturverfeinerung; Anleitung zu kritischer Interpretation von Verfeinerungsergebnissen; Möglichkeiten geeigneter grafischer Darstellung der Kristallstrukturen; Erstellung von Datensets zur Einreichung in Datenbanken.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Leistungskontrolle der LV erfolgt zum überwiegenden Teil (2/3) über die Beurteilung von Protokollen, in denen die Studierenden die in den jeweiligen Übungseinheiten durchgeführten experimentellen Arbeiten, Strukturlösungs- und Verfeinerungsabläufe sowie (gegebenenfalls) die erzielten Ergebnisse aufbereiten und zusammenfassend darstellen sollen. Generell besteht in den Übungen Anwesenheitspflicht; ein gewisses Ausmaß an Fehlstunden - und damit fehlenden Protokollen - wird jedoch toleriert, geht aber zu einem kleineren Anteil (1/3) in die Beurteilung der LV ein.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Achtung: Grundlagenkenntnisse der Röntgenbeugung werden vorausgesetzt und stellen die Mindestanforderungen dar!<br>Modulziele:<br>Die Studierenden haben grundlegende praktische Fertigkeiten für Einkristallstrukturuntersuchungen geeignete Kristallproben auszuwählen, zu präparieren und die Messung von Röntgenbeugungsintensitäten am Einkristalldiffraktometer durchzuführen. Sie erlernen die Anwendung der verschiedenen Methoden zur Strukturlösung wie auch Strukturverfeinerungen praktisch durchzuführen und die Ergebnisse der Modellanpassungen kritisch zu interpretieren bzw. für wissenschaftliche Darstellungen aufzubereiten.<br>Beurteilungsmaßstab:<br>Die Vollständigkeit und inhaltliche Richtigkeit der zu führenden Protokolle sowie die aktive Mitarbeit und Anwesenheit bilden die Grundlagen des Beurteilungsmaßstabs der LV.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">wird in der Lehrveranstaltung bekannt gegeben</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">deutschsprachig:<br>Massa, W.: Kristallstrukturbestimmung. Springer Spektrum</div>
      


Semester: 2024W
Title: Mikrostrukturen in Geomaterialien
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280137&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Inhalte und Modulziele:<br>Die Studierenden können ihre theoretischen Kenntnisse über Deformation, Kristallisation und Mineralreaktionen in Gesteinen anhand von Gesteinsdünnschliffen mithilfe von Polarisationsmikroskopie anwenden, um Mikrostrukturen im Hinblick auf Deformationsbedingungen und aktive Deformationsmechanismen zu interpretieren, sowie relative Deformations-, Kristallisations- und Reaktionsabfolgen festzulegen.<p></p>Methoden:<br>Die PI-Lehrveranstaltung besteht methodisch aus zwei Abschnitten, welche die Studierenden zu selbstständigen Arbeiten anleiten.<br>1. Teilabschnitt: Der erste Teil besteht aus einer Kombination von Vorlesungen und angeleitetem gemeinsamen Mikroskopieren von Dünnschliffen.<p></p>2. Teilabschnitt: Die Studierenden arbeiten an zwei kleinen ‚Forschungsprojekt‘ welche jeweils von den zwei * Lehrenden* betreut wird. Hierzu erhält jede/r Studierende jeweils einen Dünnschliff und erstellt jeweils einen Bericht mit Mikrostrukturbeschreibung und Interpretation hinsichtlich den Deformationsmechanismen und den Deformationsbedingungen und deren Kinematik. Die Mikrostrukturen sollen mit einem Photo-Mikroskop dokumentiert werden. Die Studierenden bekommen eine Detaillierte Einweisung in dieses Mikroskop. Auch hier steht ein* Lehrende* ihnen bei Fragen zur Seite. </div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Prüfungsmodalitäten:<br>Die studentische Leistung während dieser PI-Lehrveranstaltung wird durch 2 Teilleistungen erfolgen.<br>Teilleistung 1: kurzer petrografischer Dünnschliff-Report  - 20 von 100 Punkte (Dozentin: Gerlinde Habler)<br>Teilleistung 2: Ausführlicher Mikrotektonischer Bericht - 80 von 100 Punkten (Dozent: Michel Bestmann)<br>Der Abgabezeitpunkt des Mikrotektonischen Berichtes wird ca. 2 Monate nach dem Abschluss der Lehrveranstaltung sein und wird während des Kurses bekannt gegeben. In dieser Zeit können die Studierenden noch selbständig mikroskopieren, Mikroskopische Aufnahmen anfertigen und den Bericht verfassen.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Summe der praktischen Teilleistungen müssen positiv sein, d.h. mehr als 50 % der maximal zu erreichenden Punkteanzahl.<br>Notenschlüssel:<br>100 - 87,5 Punkte: Sehr Gut (1)<br>87 - 75,5 Punkte: Gut (2)<br>75 - 62,5 Punkte: Befriedigend (3)<br>62 - 51 Punkte: Genügend (4)<br>50 - 0 Punkte: Nicht Genügend (5)<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Es gibt keine theoretische Abschlussprüfung. Der petrografische Kurz-Report und der ausführliche Mikrotektonische Bericht ist der Wissensnachweis.  </div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Passchier, C. W. &amp; Trouw, R. A. J. 2005. Microtectonics. Springer-Verlag, Berlin<br>Blenkinsop, T. G. 2000. Deformation Microstructures and Mechanisms in Minerals and Rocks. Kluwer Academic Publisher, Dordrecht<br>Vernon, R. H. 2004. A Practical Guide to Rock Microstructure. Cambridge Uni. Press.<br>Tröger, W. E. 1982. Optische Bestimmung der Gesteinsbildenden Minerale.  Schweizerbartsche Verlagsbuchhandlung, Stuttgart</div>
      


Semester: 2024W
Title: Bachelorarbeit
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280032&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele: Die Studierenden können einen Termin- und Projektplan für ihre BSc-Arbeit erstellen. Dieser soll die Fragestellung und den allgemeinen Aufbau der Bachelor-Arbeit behandeln und das geplante Vorgehen bzw. die zu verwendenden Methoden aufzeigen. Unter Beachtung der guten wissenschaftlichen Praxis sind sie in der Lage, Literaturdaten zu beschaffen und diese kritisch zu bewerten und einzusetzen. Sie können ihre eigenen Daten aussagekräftig zusammenzufassen. Sie können adäquate Präsentationsmittel verwenden und ihre laufende Projektarbeit termingerecht mit einem Poster und kurzem mündlichen Bericht präsentieren. Sie können ihre Ergebnisse in Form eines ausführlichen schriftlichen Berichtes dokumentieren.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Art der Leistungskontrolle<br>Im Rahmen der LV sind folgende Teilleistungen zu erbringen:<br>(1) Abgabe einer schriftlichen Darstellung der Problemstellung der BSc Arbeit<br>(2) Kurzpräsentation der Problemstellung und Vorgehenswiese zur Problemlösung<br>(3) Präsentation eines Posters zur BSc Arbeit<br>Termine für die Posterpräsentation werden bekanntgegeben<br>(4) Verfassen einer Bachelorarbeit<br>Spätest möglicher Abgabetermin für die BSc Arbeit: 	 Ende April 2021</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">In der LV besteht Anwesenheitspflicht. Für einen positiven Abschluss muss zumindest 75% Anwesenheit nachgewiesen werden.<br>Für die oben genannten Teilleistungen werden gesamt 90 Punkte vergeben.<br>Maximal 50 Punkte entfallen auf die BSc Arbeit<br>Maximal 40 Punkte entfallen auf das Seminar; davon entfallen<br>24 Punkte auf die Posterpräsentation<br>10 Punkte auf die mündliche Kurzpräsentation der Problemstellung und Methodik<br>6 Punkte auf die schriftliche Darstellung der Problemstellung<br>Für einen positiven Abschluss müssen die BSc Arbeit positiv bewertet sein und kumulativ mindestens 46 Punkte erreicht werden.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Erbringen der vier Teilleistungen</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Vorlesungsunterlagen + enthaltene Literaturhinweise</div>
      


Semester: 2024W
Title: Einführung in die Geomechanik und Ingenieurgeologie - Gelände
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280029&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Studierenden sind in der Lage, das mechanische Verhalten von Gesteinen zu beschreiben und kennen das Bruchverhalten und die Rheologie von Gesteinen. Sie kennen Berechnungen zur Standsicherheit von Hängen und können den Einfluss eines Trennflächengefüges auf die Standsicherheit eines Bauwerkes ab-schätzen und ihr Wissen im Gelände praktisch anwenden. Die Studierenden kennen berufsrelevante Aufgabenbereiche der Inge-nieurgeologie und sind mit den wichtigsten Methoden der Bau-grunduntersuchung und Geotechnik vertraut.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Leistungskontrolle erfolgt mittels 3 Teilprüfungen<br>1. Teilprüfung Geländeübung mit Bericht (max. 25 Pkt.)<br>2. Teilprüfung: Quantifizierung von Beispielen (max. 25 Pkt.)<br>3. Teilprüfung: multiple-choice  (max. 65 Pkt.)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Studierenden kennen berufsrelevante Aufgabenbereiche der Ingenieurgeologie und Geotechnik. Sie sind mit den wichtigsten Methoden der Baugrunduntersuchung und Geotechnik vertraut. Sie kennen einfache Berechnungen zur Standsicherheit von Böschungen und Hängen. Sie können einfache hydraulische Erosionsberechnungen durchführen und ihr Wissen in der Praxis anwenden.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Vorlesung mit integrierten Übungen und Exkursion</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Prinz, H. &amp; Strauss, R. 2018: Ingenieurgeologie. 6. Auflage. Springer, Berlin, 898 p. [online Zugang über die Universitätsbibliothek]<p></p>Wyllie, D.C. 2018. Rock slope engineering: Civil applications. 5th edition, CRC Press, Boca Raton, 568 p. [online Zugang über die Universitätsbibliothek]</div>
      


Semester: 2024W
Title: Grundlagen der Hydrogeologie und Umweltgeochemie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280028&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The students are familiar with the basics of hydrogeology,  hydrochemistry and know important water pollutants. The students know the most important environmental geochemical reaction types in terrestrial and aquatic systems and have a basic understanding of their thermodynamics and kinetics. All materials will be uploaded for e-learning in Moodle.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">A maximum number of 90 points can be awarded to students participating in exams and exercises.<br>A)three Short Exams (total of 45 points):<br>Short exams (45 minutes) are held during the semester, each worth 15 points. The exam dates are<br>1. exam: October 21 (Hofmann/vd Kammer/Darsow); 2. exam: November 6 (Krämer); 3. exam November 21 (Zumstein/Pati).<br>B) Exercises (total of 45 points):<br>3 blocks (a. Hofmann/vdKammer; b. Krämer; c. Zumstein/Pati), each 15 points. Further details will be announced via Moodle.<p></p>A maximum number of 90 points can be awarded to students participating in exams and exercises<p></p>There will be no possibility for repetition of examinations or exercises.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">A total of 90 points can be reached by successful participation of the exams and exercises. The points from all these activities are accumulated an the grade is applied to the total number of points reached during the semester. The following grading scheme will be applied:<br>%                  - Grade<br>&gt; 87.5	        - 1<br>75-87.49	- 2<br>62.5-74.99	- 3<br>50-62.49	- 4<br>0-49.99	        - 5<br>At least 50 % of the total points (i.e. 45 points) need to be accumulated to pass.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">1. Exercise and exam (30): Einführung Hydrochemie (Hofmann &amp; vd Kammer/Darsow)<br>2. Exercise and exam (30): Thermodynamic modelling, kinetics and redox processes (Krämer)<br>3. Exercise and exam (30): Env. organic chemistry (Zumstein and Pati)<br></div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Literature will be provided in Moodle</div>
      


Semester: 2024W
Title: Biogene und chemische Sedimente
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280027&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Module aims: Students will gain an overall introduction to aspects of carbonate sedimentology and different types of chemically and biogenically precipitated and modified sediments. We will look at a variety of different modern environments, from reef systems to extensive carbonate platforms, compare the sedimentary facies on the modern Earth surface to those of the ancient record (and explore uniformitarianism in the process). We will look at the origins of micrite, think about microbial sedimentation, reef building processes, diagenesis and learn to understand the lateral and spatial relationships between different facies. The exercises (Uebungen) reinforce the "theory" part taught in the Vorlesungen, will allow students to develop critical thinking and judgement, and will expose you to mapping exercises, virtual field trips, hand specimens, thin sections and seismic data. The goal is to gain a first order impression of chemical and biological sedimentarz deposits from the large (seismic) to the small (thin section) scale</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Two components:<br>(i) a Pruefung (dates to be agreed upon in the first class)- 50% of the mark<br>(ii) a Workbook (all practical exercises compiled together as a record)- 50% of the mark</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Positive Teilleistungen<p></p>Division of marks as follows:<br>Note 1: 80-100%<br>Note 2: 70-79%<br>Note 3: 60-69%<br>Note 4: 50-59%<br>Note 5: 0-49%</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalt der Vorlesung und der Übungen</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">wird in der LV bekannt gegeben</div>
      


Semester: 2024W
Title: Physik I
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280020&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Studierenden sind vertraut mit der Mechanik, der Mechanik starrer Körper, sowie mit Schwingungen und Wellen. Sie kennen die Fluidmechanik des Gleichgewichts sowie der Bewegung von Flüssigkeiten und Gasen. Sie haben Grundkenntnisse der Thermodynamik. Sie haben ihre theoretischen Kenntnisse in begleitenden Übungen gefestigt und sind darin geschult, angewandte Problemstellungen durch analytisches Denken und mit adäquater Methodik zu lösen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Zwei gleich gewichtete Teilleistungen (schriftliche Tests) während des Semesters<br>TL1: 22.11.2024<br>TL2: 31.01.2025</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Teilnahme an allen Teilleistungen ist erforderlich.<br>Wenn eine Teilleistung auf Grund von Krankheit oder aus einem anderen, nachweislich wichtigen Grund versäumt wird, kann eine Teilleistung zu einem Ersatztermin in der vorlesungsfreien Zeit nachgeholt werden. Der Termin wird bekannt gegeben.<br>Zudem ist mindestens eine Tafelmeldung erforderlich.<br>Es besteht Anwesenheitspflicht für die LV am 3.10 und 4.10. Es ist mindestens 50% Anwesenheit erforderlich, ansonsten erfolgt die Abmeldung durch LV Leiter.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalte von Vorlesungen und Übungen</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">wird in der LV bekannt gegeben</div>
      


Semester: 2024W
Title: Mikropaläontologie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280019&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Studierenden kennen die wichtigsten Mikrofossilgruppen, ihre Biologie, Morphologie, Taxonomie, Evolution, geologische Bedeutung, sowie ihre Verwendung als Paläoumweltindikatoren. Die Studierenden sind in der Lage, Mikrofossilien zu identifizieren und zu klassifizieren. Die Studierenden können anhand der identifizierten Mikrofossilien eigenständig einen ersten Eindruck der Paläoumwelt bekommen.<p></p>Inhalte: Definition und Geschichte der Mikropaläontologie, Aufarbeitungsmethoden, Anwendung von Mikrofossilien, Foraminiferen als wichtige Paläoproxies, wichtige paläozoischer Gruppen (Tentakuliten, Conodonten, Chitinozoen), die ersten mineralisierten Planktonorganismen (Radiolarien), Evolution des marinen Phytoplankton (Acritarchen, Mesozoische Revolution des Plankton, Diatomeen, Dinoflagellaten, kalkiges Nannoplankton), Industrielle Mikropaläontologie<p></p>Methoden der LV: Der theoretische Stoff wird als Vorlesung mittels Powerpoint präsentiert. Im Anschluss werden Mikroskopierarbeiten an ausgegebenen Präparaten durchgeführt und Zeichnungen oder andere Übungen daran durchgeführt. </div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">In der LV besteht Anwesenheitspflicht. Für einen positiven Abschluss muss zumindest 85% Anwesenheit nachgewiesen werden. Die  Kontrolle erfolgt durch die Abgabe von Zeichnungen und angefertigten Übungen. Als Leistungskontrolle dienen drei Teilleistungen: a) die Benotung der Zeichnungen/Übungen (30% der Modulnote) und b) zwei schriftliche Prüfungen (je 35% der Modulnote). Ein positiver Abschluss der Teilleistungen  erfordert das Erreichen von mindestens 50% der zu vergebenden Punkte. Für einen positiver Abschluss des Moduls müssen alle drei Teilleistungen erbracht werden. Als Hilfsmittel bei den Teilleistungen dürfen nur die von den Lehrenden ausgegebenen Materialien verwendet werden.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Ein positiver Abschluss der Teilleistungen  erfordert das Erreichen von mindestens 50% der zu vergebenden Punkte. Für einen positiver Abschluss des Moduls müssen alle drei Teilleistungen erbracht werden. Die Modulnote setzt sich wie folgt zusammen: 1) Zeichnungen (zu 30%), 2) Test 1 (zu 35%), 3) Test 2 (zu 35%).<p></p>Verwendete Notenskala:<br>87,0 - 100% der erreichten Punkte = Note 1<br>75 - 86,9% der erreichten Punkte = Note 2<br>63 - 74,9% der erreichten Punkte = Note 3<br>50 - 62,9% der erreichten Punkte = Note 4<br>&lt; 50% der erreichten Punkte = Note 5<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Vorlesungsunterlagen + praktische Übungen mit Mikroskop und Binokular, Anfertigung von Zeichnungen</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">weiterführende Literatur für interessierte Studierende:<br>- Armstrong, H. &amp; Brasier, M.D.: Microfossils.  Blackwell, 2004.<br>- Haq, B.U., Boersma, A.: Introduction to Marine Micropaleontology. Elsevier, 1998.<br>- Lipps, J.H.: Fossil Prokaryotes and Protists. Blackwell, 1993.<br>- Kennett, J.P.:Marine Geology. Prentice Hall, 1982.]<br>- Jones, R.W.: Foraminifera and their Applications. Cambridge University Press, 2013.<br>- Saraswati, P.K. &amp; Srinivasan, M.S.: Micropaleontology, Principles and Applications, Springer, 2016.<br>- Saraswati, P.K.: Foraminiferal Micropaleontology for Understanding Earth's History, Elsevier, 2021.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Einführung in die Erzmineralogie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280018&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Studierenden kennen die Mineralogie und strukturellen Beziehungen der wichtigsten sulfidischen und oxidischen lagerstätten- und rohstoffbildenden Minerale. Sie können deren Bezug zu den magmatischen, metamorphen und sedimentären Entstehungsprozessen sowie den wichtigsten Lagerstättentypen interpretieren. Diese Kompetenzen werden durch Übungen am Mikroskop und an ausgewählten Anschauungsmaterialien erworben.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die VU ist prüfungsimmanent (PI). Es werden die Punktezahlen aus 3 Teilleistungen (s. unten) während des Semesters zur Notengebung herangezogen. Die Teilleistungen finden vor Ort statt. Terminvorschlag:<br>TL1: Mi., 04. Dez. 2024, 13:30<br>TL2: Mi., 15. Jan. 2025, 13:30<br>TL3: Mi., 22. Jan. 2025, 15:00 (Gruppe 1) / Do., 23. Jan. 2025, 13:00 (Gruppe2)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Teilnahmevorraussetzungen: STEOP, BA-ERD-8 oder BA-ERD-10<br>Beurteilung: 3 Teilprüfungen (TP); es müssen alle TP absolviert werden; das Nachbringen/Wiederholen einer TP ist möglich.<br>Notenschlüssel: 4 &gt;50%, 3 &gt;62.5%, 2 &gt;75%, 1 &gt;87.5% der Maximalpunktezahl.<br>Anwesenheitspflicht: 2 x Fehlen wird toleriert.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Theoretischer und praktischer Inhalt der LV.<br>TP1: Makroskopische Kennzeichen zur Bestimmung der Erzminerale<br>TP2: Theoretischer Stoff der LV, d.h. die Erzminerale (Namen, Zusammensetzung, Eigenschaften, Vorkommen, Verwendung)<br>TP3: Praktisches Erkennen der Minerale in einem Erzanschliff</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Okrusch M., Matthes S. (2014) Mineralogie - Eine Einführung in die spezielle Mineralogie, Petrologie und Lagerstättenkunde (9. Ed.), Springer. Online e-Book: <a href="http://link.springer.com/book/10.1007%2F978-3-642-34660-6">http://link.springer.com/book/10.1007%2F978-3-642-34660-6</a><br>Fachbereichsbibliothek Erdwissenschaften (Standort 27.3.Min)<br>Craig J.R., Vaughan D.J. (1994) Ore Microscopy and Petrography, Wiley.<br>Gierth E. (1989) Leitfaden zur Bestimmung von Erzmineralien im Anschliff, Pilger.<br>Mücke A. (1989) Anleitung zur Erzmikroskopie, Enke.<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: Einführung in die Kristalloptik und Mikroskopie der gesteinsbildenden Minerale
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280017&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Modulziele:<br>Nach Abschluss kennen die Personen, die die Lehrveranstaltung erfolgreich absolviert haben, die Phänomene der Interaktion des Lichtes mit ausreichend dünnen und transparenten Materialien und wissen, wie diese mit Hilfe des Polarisationsmikroskops zur Identifizierung von Mineralen eingesetzt werden. Sie sind in der Lage, gesteinsbildende Minerale im petrographischen Dünnschliff zu bestimmen und wichtige Vertreter basierend auf ihren optischen Eigenschaften näher zu charakterisieren.<p></p>Diese Kompetenzen werden durch Seminare und vor allem durch praktische Übungen am Polarisationsmikroskop erworben.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Es sind drei Teilleistungen zu erbringen. Die Gewichtungen der drei Teilleistungen sind wie folgt: TL1: 45%, TL2: 25%, TL3: 30%.<p></p>Diese TL werden voraussichtlich am 19.11.2024 (Einführung Kristalloptik und Mineralbestimmung im Dünnschliff),  17.12.2024 (Magmatite) und 28.01.2025 (Metamorphite) durchgeführt. Eine Konkretisierung dieser und weiterer Termine erfolgt während der LV-Vorbesprechung (Dienstag den 01.10.2024, 14:30 Uhr). Den zur LV Angemeldeten obliegt die Prüfung der Kollisionsfreiheit dieser Termine mit anderen Studienaktivitäten unmittelbar nach Bekanntmachung.<p></p>Zusatztermin: Nach Absolvieren der dritten TL wird ein zusätzlicher TL-Termin (voraussichtlich Februar 2025) vereinbart. An diesem Termin besteht die Möglichkeit, eine versäumte Teilleistung nachzuholen. Zudem wird die Möglichkeit des Wiederantritts zur Notenverbesserung angeboten. Dabei ist zu beachten, dass das Ergebnis der am Nachholungstermin durchgeführten Teilleistung das Ergebnis der eventuell schon erbrachten Teilleistung ersetzt, unabhängig davon, ob dadurch eine Verbesserung oder eine Verschlechterung des Ergebnisses entsteht. Die Teilnahme an der TL-Wiederholung setzt eine kurze schriftliche Anmeldung (per E-Mail an den LV-Leiter) bis spätestens Donnerstag den 06.02.2025, unter Angabe der zu wiederholenden TL, voraus.<p></p>Bei den Teilleistungen sind außer den optischen Tabellen (Tröger; wird zur Verfügung gestellt) und eventuelle weitere, vom Lehrpersonal zur Verfügung gestellten Informationsblätter, keinerlei Hilfsmittel erlaubt.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Lehrveranstaltung ist positiv absolviert, wenn kumulativ mehr als 50% der möglichen Punkte erreicht wurden:<br>Note 1:  &gt;87,5% der möglichen Punkte<br>Note 2:  &gt;75,0% der möglichen Punkte<br>Note 3:  &gt;62,5% der möglichen Punkte<br>Note 4:  &gt;50,0% der möglichen Punkte<br>Note 5:  50% der möglichen Punkte oder weniger<p></p>Unbegründete Abwesenheit bei einer Teilleistung wird jeweils mit 0 Punkten bewertet. Es gilt Anwesenheitspflicht. Für die positive Absolvierung der LV müssen mindestens 75% Anwesenheit nachgewiesen werden.<p></p>Angemeldete aber am Beginndatum (Vorbesprechung und erstes Seminar 01.10.2024) unbegründet bzw. nicht entschuldigt abwesende Personen werden automatisch von der Lehrveranstaltung abgemeldet.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">TL1 Inhalt: Theorie (25/45 Punkte) - Optische Eigenschaften und ihre Bestimmung im Durchlicht. Praxis (20/45 Punkte) - Bearbeitung eines Minerals im Dünnschliff. Hiervon 19 Punkte für die korrekte und vollständige Bearbeitung, 1 Punkt für die korrekte Bestimmung.<p></p>TL2 Inhalt: Theorie (5/25 Punkte) - Kristalloptik und Mineralbestimmung. Praktischer Teil (20/25 Punkte) - Beschreibung eines Dünschliffs (Magmatit).<p></p>TL3 Inhalt: Theorie (10/30 Punkte) - Kristalloptik und Mineralbestimmung. Praktischer Teil (20/30 Punkte) - Beschreibung eines Dünschliffs (Metamorphit).<p></p>Die Antwortbögen und die Protokolle zu den in der TL  bearbeiteten Proben werden bewertet.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Raith, M.M., Raase, P., und Reinhardt, J. (2011) Leitfaden zur Dünnschliffmikroskopie, ISBN 978-3-00-036420-4 (PDF),<br><a href="https://www.dmg-home.org/service/publikationen/downloads/">https://www.dmg-home.org/service/publikationen/downloads/</a><p></p>Murphy, D.B., Davidson., M.W. (2013). Fundamentals of Light Microscopy and Electronic Imaging, 2nd Edition. Wiley-Blackwell. (Digital und kostenlos über Universitätsbibiothek verfügbar)<p></p>Tröger, W.E. (1982): Optischer Bestimmung der gesteinsbildenden Minerale. Teil 1 Bestimmungstabellen. 5. neubearbeitete Auflage. E. Schweizerbart, Stuttgart.<p></p>Unterstützendes Handoutmaterial wird auf Moodle zur Verfügung gestellt.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Stratigraphie, Erdgeschichte und regionale Geologie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280016&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Modulziele: Die Studierenden können die wichtigsten Grundlagen, Regeln, Methoden und Anwendungen der Stratigraphie benennen und erklären. Die Studierenden haben Kenntnisse über plattentektonische Grundlagen, Paläo-Kontinentanordnungen, Gebirgsbildungen und Geo-Events und sind in der Lage, einen Überblick über die Erdgeschichte zu geben. Sie besitzen Kenntnisse in der regionalen Geologie, vor allem des geologischen Aufbaus von Österreich. Diese Kompetenzen wurden anhand von Demonstrationsmaterial und geologischen Karten vertieft.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">5 Teilleistungsfeststellungen</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">gesamt positive Teilleistungen &gt; 50 Punkte bei 5 Teilleistungen (schriftlich und/oder mündlich mit Übungsmaterial jeweils 20 Punkte)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Methoden der Stratigraphie (1. Teiltest), Regionale Geologie von Europa und Österreich (2. Teiltest), Gesteinsbeispiele und geologischen Karten (weitere 3 Teiltestungen)</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Faupl, P., 2003: Historische Geologie; Eine Einführung; 270 S., 1 Kartenbeilage, 2. verb. Aufl., UTB 2149 (Facultas).<br>Schuster, R., et al., 2013: Rocky Austria (3. Auflage). Geologie von Österreich - kurz und bunt. - Geosphere Wien.<br><a href="https://www.geologie.ac.at/rocky-austria/">https://www.geologie.ac.at/rocky-austria/</a></div>
      


Semester: 2024W
Title: Mathematik II: Statistische Methoden in den Erdwissenschaften
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280015&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Modulziele: Die Studierenden wissen über die Grundprinzipien der Kombinatorik (Permutationen, Variationen und Kombinationen) Bescheid und können damit Berechnungen durchführen. Sie können Wahrscheinlichkeits- Rechnungen und -Verteilungen einsetzen und Messdaten sowie deren Fehler statistisch auswerten.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Teilleistung 1: Test am Mo. 18./Di. 19. November 2024 (40 Punkte) - Notebook (mit Tabellenkalkulationsprogramm), Schreibzeug, Lineal, einfacher Taschenrechner<p></p>Teilleistung 2: Test am Mo. 27./Di. 28. Jänner 2025 (40 Punkte) - Notebook (mit Tabellenkalkulationsprogramm), Schreibzeug, Lineal, einfacher Taschenrechner<p></p>Teilleistung 3: Kreuzerlliste und Präsentation von Aufgaben (20+ Punkte)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">- 1 Tafelmeldung (mehr Tafelmeldungen möglich)<br>- Anwesenheit (&gt;= 75%)<br>- Kreuzerl (&gt; 50%)<br>- Mindestpunkteanzahl 50</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Lehrstoff + Übungsaufgaben </div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">siehe Informationsblätter auf der e-Learningplattform Moodle</div>
      


Semester: 2024W
Title: Mathematik I: Lineare Algebra
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280007&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Modulziele: Die Studierenden verstehen die Grundprinzipien von Vektoren und Vektorräumen und können die grundlegenden Rechenoperationen umsetzen. Sie können darüber hinaus mit Linearkombinationen und linearen Abbildungen umgehen und sind in der Lage, Lagebeziehungen von Geraden und Ebenen zu quantifizieren. Sie sind vertraut mit komplexen Zahlen, trigonometrischen Funktionen und Lösung von Gleichungen höheren Grades sowie der Matrizenrechnung und der Lösung von linearen Gleichungssystemen. Sie können Koordinatentransformationen wie Skalierung, Spiegelung, Scherung und Drehung anwenden.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Gruppeneinteilung<br>Teilnehmer*innen werden über Moodle bei Bedarf in 2 Gruppen eingeteilt<p></p>Anwesenheitspflicht!<br>Anwesenheit in VO und UE (&gt;= 75%)<p></p>Drei Teilleistungen:<p></p>1. Teilprüfung #1 (Mid-term): Do. 21. November 2024 (max. 40 P)<p></p>2. Teilprüfung #2 (Final-term):  Do. 30. Jänner 2025 (max. 40 P)<p></p>3. Tafelmeldungen (max. 5 P, ab 3. TM jeweils max. 2 P)<br>Zusatzpunkte für Kreuzerl bei &gt; 60% (+5 P) bei &gt; 75% (+5 P)<p></p>Erlaubte Hilfsmittel:<br>einfacher Taschenrechner<p></p>Weitere Infos finden Sie im dazugehörigen Moodle-Kurs.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">- 2 Tafelmeldungen (mehr Tafelmeldungen möglich)<br>- Anwesenheit (&gt;= 75%)<br>- Kreuzerl (&gt; 50%)<br>- Mindestpunkteanzahl 50</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Kapitel 1 bis 3 (siehe Skriptum)</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">siehe Informationsblätter auf der e-Learningplattform Moodle</div>
      


Semester: 2024W
Title: Mineralogische Kristallographie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280006&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Studierenden sind in der Lage Gesetzmässigkeiten der äußeren Erscheinungsform von Kristallen zu erkennen, Symmetrieelemente, Symmetriegruppen zuzuordnen und Symmetriebetrachtung an Gittern anzuwenden. Das Erlernen kristallographischer Betrachtungen wird an zwei- und dreidimensionalen Anschauungsmaterialien erworben.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Leistungskontrolle erfolgt über drei Teilleistungen, davon zwei schriftliche Tests (am  Do 14.11.2024 und Do 12.12.2024) sowie Abgabe einer Übungsaufgabe bis Fr 24.01.2025. Eine versäumte Teilleistung kann zum Wiederholungstermin am Mi 08.01.2025, 13:00 nachgeholt werden, wobei eine Voranmeldung im Sekretariat des IfMK bis spätestens Fr. 20.12.2024 erfolgen muß.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die drei Teilleistungen (2 schriftliche Tests + 1 Übungsaufgabe) sind wie folgt gewichtet:<br>TL1 40%, TL2 40%, TL3 20%<br>Es müssen mindestens 50% der zu vergebenden Punkte erreicht werden um einen positiven Abschluss zu erhalten.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Symmetrieelemente erkennen und graphische Symbole richtig verwenden; Kristallographische Punktgruppen an 3D Modellen richtig bestimmen unter Verwendung konventioneller Notationen; zulässige Aufstellungsvarianten in Kristallsystemen erkennen; Bestimmung der Lageorientierung von Kristallflächen unter Angabe der Miller Indizes; Zuordnung und Erkennung von Flächenformen an Kristallmodellen; Darstellung von Flächenformen und deren Flächenpolen  in stereographischen Projektionen; Translationssymmetrien, Translationsperioden und Gitterzentrierungen in zweidimensionalen Gittern erkennen; Zuordnung von Ebenengruppen unter Verwendung konventioneller Notationen; Gleitspiegelebenen, Schraubenachsen, und Bravaisgitter in dreidimensionalen Gittermodellen erkennen; Koordinationen, Polyederverknüfpung und Packungsaspekte in dreidimensionalen Strukturmodellen erkennen; Entwicklung von stereographischen Projektionen aus Kopfbildern; Konstruktionen winkeltreuer Projektionen unter Verwendung von Zonengesetzen; Anwendung der Komplikationsregel zur Indizierung von Flächenpolen in stereographischen Projektionen; Bestimmung der Flächennormalenwinkel zwischen Flächenpolen unter Verwendung des Wulff'schen Netzes; Symmetriebezug zu Kristalleigenschaften, deren Auftreten und möglicher Anisotropie ableiten.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">wird in der LV bekannt gegeben</div>
      


Semester: 2024W
Title: STEOP: Chemisches Rechnen
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280005&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: prüfungsvorbereitende Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Siehe LV 280004, VO Allgemeine und anorganische Chemie.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Siehe LV 280004, VO Allgemeine und anorganische Chemie.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Siehe LV 280004, VO Allgemeine und anorganische Chemie.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Siehe LV 280004, VO Allgemeine und anorganische Chemie.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Teilnahme am Tutorium wird sehr empfohlen.</div>
      


Semester: 2024W
Title: STEOP: Allgemeine und anorganische Chemie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280004&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Modulziele:<br>Die Studierenden verstehen chemische Bindungsformen aufgrund des Atomaufbaus und der Struktur der Elektronenhülle und Molekülorbitale. Sie verstehen das Verhalten von Feststoffen, Flüssigkeiten, und Gasen. Sie kennen die chemischen Eigenschaften ausgewählter Elemente der Haupt- und Nebengruppen des Periodensystems und deren Verbindungen. Sie sind befähigt, stöchiometrische Berechnungen durchzuführen.<p></p>Inhalte:<br>Atom und Atombau:  Atomaufbau, natürliche und künstliche Radioaktivität, Kernreaktionen, Elemententstehung.<br>Die Elektronenschale:  Bohr-Modell, Quantenzahlen und Atomorbitale, wellenmechanisches Atommodell, Elektronenanordnung in Mehrelektronen-Atomen, Periodensystem.<br>Die chemische Bindung:  Ionen-Bindung, Atom- Bindung (Theorie der kovalenten Bindung, Einfach- und Mehrfach-Bindung, räumliche Struktur von Molekülen, Bindungslänge und Bindungsenergie), koordinative Bindung, Van-der-Waals-Bindung, metallische Bindung, Nomenklatur chemischer Verbindungen.<br>Stöchiometrische und Konzentrations-Berechnungen:  Stoffmenge und Molmasse, Konzentrationsangaben, Rechenbeispiele.<br>Chemisches Gleichgewicht und Massenwirkungsgesetz:  Massenwirkungsgesetz und Gleichgewichts-Konstante, Verschiebung des chemischen Gleichgewichts, Rechenbeispiele.<br>Löslichkeits-Gleichgewichte:  Lösungsmittel Wasser (spezifische Eigenschaften, Dipolwirkung und Wasserstoffbrücken), Löslichkeit von Ionenkristallen, Aktivität, Löslichkeit und Löslichkeits-Produkt, Rechenbeispiele.<br>Chemie der Elemente:  Hauptgruppen (allgemeine Gruppeneigenschaften, spezielle Eigenschaften ausgewählter Elemente, Vorkommen, Darstellung, Verwendung, Reaktionen und Verbindungen), Nebengruppen, Lanthanoide.<p></p>Methode:  Vortrag und Skript.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Prüfung vor Ort über den gesamten Stoff (laut Skript);<br>Erlaubte Hilfsmittel: Periodensystem und einfacher Taschenrechner (keine Mobiltelefone, Smart-Uhren, etc.).<br>Die Prüfung muss alleine durchgeführt werden.<br>Sie müssen korrekt zur Prüfung angemeldet sein..<br>Werden unerlaubte Hilfsmittel verwendet, wird die Prüfung nicht beurteilt und mit einem X im Sammelzeugnis dokumentiert.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Notenschlüssel: 4 &gt;50%, 3 &gt;62.5%, 2 &gt;75%, 1 &gt;87.5% der Maximalpunktezahl.<br>Bei der schriftlichen Prüfung werden in Summe 40 Punkte vergeben. Mindestanforderung für einen positiven Abschluss: 21 Punkte (&gt;50%).</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsrelevant ist immer jener Stoff, der im aktuell durchgeführten Lehrveranstaltungszyklus Gegenstand der Lehrveranstaltung ist. Lehrveranstaltungsunterlagen, Rechenbeispiele</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Mortimer &amp; Müller (2020) Chemie: Das Basiswissen der Chemie, Thieme, 13. Auflage (eBook).</div>
      


Semester: 2024W
Title: STEOP: Einführung in die Mineralogie und Kristallographie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280003&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Studierenden sind in der Lage, die Beziehungen zwischen atomarem Aufbau, Symmetrie und Strukturchemie von Mineralen, sowie den Zusammenhang zwischen Kristallstruktur und physikalischen Eigenschaften zu interpretieren. Sie können Struktur-Eigenschaftsbeziehungen auf die Genese und das Verhalten von Mineralen übertragen. Außerdem kennen sie die Grundlage der Mineralsystematik und die wichtigsten Eigenschaften der wichtigsten Mineralvertreter der Nichterze, und sind in der Lage den Bezug dieser Minerale zu magmatischen, metamorphen und sedimentären Prozessen zuzuordnen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Leistungsbeurteilung erfolgt nach Abschluß der Lehrveranstaltung durch eine schriftliche STEOP Prüfung zu einem der folgenden Termine:<br>Fr 24.01.2025 15:00-16:30<br>Fr 07.03.2025 15:00-16:30<br>Fr 28.03.2025 15:00-16:30<br>Fr 06.06.2025 15:00-16:30</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die schriftliche STEOP Prüfung wird positiv bewertet bei zumindest 50% der maximal erreichbaren Punkte.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">"Geometrische Kristallographie": Kristallbegriff, Polyeder, Kristallsystem, Kristallflächen und Miller Indizes hkl, Darstellung von Kristallen, Stereographische Projektion, Zonenbegriff, Flächenform, Kristallmorphologie, Tracht und Habitus, Symmetriebegriff, Symmetrieoperation und -element, kristallographische Symmetrieelemente, Punktgruppen, Mineralvertreter der 32 Kristallklassen, Translationssymmetrie, Gitterbegriff, Gleitspiegelebene, Schraubenachse, Ebenen- und Raumgruppen<p></p>"Aufbau von Kristallen": Chemische Bindung, Nah- und Fernordnung, Koordination, Verknüpfung, Packung, Darstellung von Strukturen, einfache Strukturtypen, komplexe Strukturen Paulingprinzipien, Realbau, Defekttypen, Substitution, Versetzung, Grenzflächen, Volumendefekte<p></p>"Verhalten von Kristallen": Struktur-Eigenschaftsbeziehungen, Anisotropie,  thermische, mechanische und optische Eigenschaften von Kristallen, Kristallisation, Wachstum, Epitaxie, Transformation, Verzwillingung, Schmelzen, Mischkristalle/Entmischung, Ordnung/Unordnung, Mineralbildung, fraktionierte Kristallisation<p></p>"Spezielle Mineralogie und Mineralsystematik der wichtigsten Mineralvertreter der Nichterze": Inselsilikate, Gruppensilikate, Ringsilikate, Kettensilikate, Bandsilikate, Schichtsilikate, Gerüstsilikate (Feldspäte, Foide, Zeolithe), SiO2-Polymorphe, weitere Oxide, Karbonate, Phosphate, Sulfate, Halogenide. Entstehung, Zusammensetzung und Struktur, wichtige Eigenschaften, Nutzung.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">J. Bohm, D. Klimm, M. Mühlberg, B. Winkler (2021): Will Kleber - Einführung in die Kristallographie. - 20. Auflage, De Gruyter.<br>W. Borchardt-Ott (2009): Kristallographie. - Springer Verlag, 7. Auflage.<br>M. Okrusch, S. Matthes (2005): Mineralogie: Eine Einführung in die spezielle Mineralogie, Petrologie und Lagerstattenkunde. - Springer Verlag.<br>H. J. Rösler (2002): Lehrbuch der Mineralogie. - 5. Aufl., Spektrum Akademischer Verlag, Deutscher Verlag für Grundstoffindustrie, Leipzig.<br>A. Putnis (2003): Introduction to Mineral Sciences. - Cambridge University Press.</div>
      


Semester: 2024W
Title: STEOP: Exkursion System Erde
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280002&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: prüfungsvorbereitende Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Teilnahme an diesen beiden Exkursionen ist nicht verpflichtend, sondern ein freiwilliges Angebot als Erweiterung zur Vorlesung System Erde. Die Studierenden bekommen einen Einblick in die im Raum Wien vorkommenden Gesteine, Sedimente und geologischen Prozesse. Sie lernen Beobachtungen im Gelände zu machen und basierend darauf geologische Fragestellungen zu entwickeln und Lösungsansätze zu suchen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">aktive Teilnahme an den Exkursionen</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Aktive Teilnahme an beiden Exkursionen.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">keiner</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Egger, H. &amp; Wessely, G. 2014. Wienerwald. 3. Vollständig überarbeitete Auflage, Sammlung geologischer Führer, 59, Borntraeger, Stuttgart, 202 p.<br>Hohensinner, S., Lager, B., Sonnlechner, C., Haidvogel, G., Gierlinger, S., Schmid, M., Krausmann, F. &amp; Winiwarter, V. 2013. Changes in water and land: the reconstructed Viennese riverscape from 1500 to the present Water History, 5, 145-172.<br>Karrer, F. 1882. 2. Die neue Universität. Monatsblätter des Wissenschaftlichen Club in Wien, IV, 16.<br>Wessely, G. 2006. Geologie von Niederösterreich. Geologische Bundesanstalt, Wien, 416 p.<br>Winter, E. (Hrsg.) 2009. wandern durch die zeiten: Geologischer Wanderführer von Wien. Wien, MA 29 - Brücken- und Grundbau, 164 p.<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: Orientierungsveranstaltung Erdwissenschaften
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=281000&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Orientierungsveranstaltung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Orientierung für Erstsemestrige des Bachelor-Studiums Erdwissenschaften</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Keine</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Keine</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Keiner</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Curriculum für das Bachelorstudium Erdwissenschaften (Version 2020), siehe StudienServiceCenter (SPL 28)</div>
      


Semester: 2024W
Title: Astronomisches Bachelorseminar
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280450&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Diese Lehrveranstaltung begleitet das Erstellen der Bachelorarbeit im Fachbereich Astronomie/Astrophysik. Unterrichtssprachen sind Englisch und Deutsch.<p></p>Ablauf:<p></p>- Teilnehmende müssen zu Beginn des Semesters oder davor ein Thema für die Bachelorarbeit auswählen. Eine (unvollständige) Liste verfügbarer Themen findet sich auf Moodle. Diese wird bis zum Semesterbeginn laufend aktualisiert. Weitere Themen sind möglich und können mit Professor*innen, Postdocs oder fortgeschrittenen PhD Kandidat*innen im persönlichen Gespräch definiert werden. Das Thema gilt als akzeptiert, sobald die*der Betreuende die Registrierung der*des Studierenden über Moodle vorgenommen hat.<br>- Thema der ersten beiden Einheiten ist eine Einführung in das Erstellen einer Bachelorarbeit.<br>- In weiterer Folge sind regelmäßige individuell arangierte Treffen mit den Betreuenden verpflichtend.<br>- Das begleitende Tutorium soll die Studierenden beim Erstellen der schriftlichen Bachelorarbeit und der mündlichen Präsentation unterstützen.<br>- Mindestens ein Entwurf der schriftlichen Arbeit muss vor der endgültigen Abgabe an den*die Betreuerin übermittelt werden.<br>- Die Abschlusspräsentation findet in kleinen Gruppen statt.<p></p>Ziele der Lehrveranstaltung:<p></p>- Teilnehmende können sich eigenständig Wissen zu einer klar definierten Forschungsfrage aneignen.<br>- Teilnehmende können eigenständige Analysen von Daten, Literatur, etc. durchführen.<br>- Teilnehmende können ihre eigene Forschungsarbeit in einem übergeordnetem Kontext beschreiben und von existierenden Forschungsergebnissen abgrenzen.<br>- Teilnehmende können ihre Forschungsergebnisse logisch konsistent interpretieren, mit anderen Ergebnissen vergleichen und diskutieren.<br>- Teilnehmende können notwendige Schritte zum Erreichen weiterer Ergebnisse formulieren.<br>- Teilnehmende können ihre Forschungsarbeit in schriftlicher Form nach aktuellen wissenschaftlichen Standards, sowie in mündlicher Form in der mündlichen Präsentation der Arbeit präsentieren.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">- Die finale Version der Bachelorarbeit wird von den Betreuenden beurteilt.<br>- Die Abschlusspräsentation findet in kleinen statt und wird vom teilnehmenden Komitee beurteilt.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Beurteilungsmaßstab:<p></p>Schriftliche Arbeit: 80%<br>Abschlusspräsentation: 20%<p></p>Mindestanforderungen:<p></p>Positive Note auf schriftliche Arbeit<br>Positive Note auf Abschlusspräsentation<p></p>Beurteilungsschema:<p></p>100-88 %: Note 1<br>87-75 %: Note 2<br>74-63 %: Note 3<br>62-50 %: Note 4<br>&lt; 50 %: Note 5 (nicht bestanden) </div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Nach der Abschlusspräsentation wird die*der Kandidatin zum Thema der Bachelorarbeit und nahe verwandten Themen befragt.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Literatur zum Thema der Bachelorarbeit wird von den Betreuenden bereitgestellt. </div>
      


Semester: 2024W
Title: Gravitational Lensing in the Rubin/LSST Era
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280543&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Context:<p></p>This course is offered by Prof. Graham Smith from the University of Birmingham. He will be the Ida Pfeiffer Professor, visiting the University of Vienna during the Winter Semester 2024/25.<p></p>Aims:<p></p>Gravitational lensing is a powerful and well established tool for modern astrophysics and cosmology, with gravitational magnification and the formation of multiple images of distant objects providing access to information that is not available via other probes.<p></p>This course will equip students to understand and engage with gravitational lensing science that is enabled by the Vera C. Rubin Observatory’s (Rubin’s) imminent Legacy Survey of Space and Time (LSST), and contemporaneous surveys / observing facilities.<p></p>In general, Rubin/LSST will revolutionise most aspects of astronomical research in the coming decade, and will drive significant innovation in data science and artificial intelligence. Gravitational lensing will contribute by enlarging the number of known gravitational lenses by more than two orders of magnitude. This will enable many exciting discoveries that will include gravitationally lensed galaxies, supernovae, quasars, binary compact object mergers, and potentially individual stars and exoplanets in the distant universe.<p></p>In summary, the aims of the course are:<p></p>1) to introduce students to the essential theory and phenomenology of gravitational lensing;<br>2) to review the state of the art in a broad range of gravitationally lensed objects in the distant universe;<br>3) to explore the future of gravitational lensing in the Rubin/LSST era.<p></p>The course is accessible to students with diverse backgrounds and scientific interests (from planets to cosmology). In particular, it is NOT essential to have previously studied General Relativity. Equally, whilst the essential theory will be covered (in an accessible manner), the course is not heavily mathematical. The course will emphasise phenomenology and the exciting science that can be achieved with gravitational lensing observations in the coming decade.<p></p>Content:<p></p>Part 1. Gravitational lensing theory and phenomenology: October 9, 16, 23, 30 [Lectures]<p></p>Part 2. Gravitationally lensing science applications: November 6, 13, 20, 27; December 4 [Student presentations and discussion]<p></p>Part 3. Gravitational lensing mini-projects: January 8, 15, 22, 29 [Hands on work and discussions]<p></p>Note that the focus is on strong gravitational lensing, supplemented by some content on micro-lensing. Weak-lensing will be mentioned in passing.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Part 1. Students will complete some weekly exercises, and take one written exam (December 11th).<p></p>Part 2. Each student will give a short presentation about a scientific application of gravitational lensing.<p></p>Part 3. Each students will write up their hands-on work as a short report (maximum 2000 words, i.e. a few pages).<p></p>A list of suggested topics for hands-on work will be provided before Christmas. These topics will span a broad range of interests and technical abilities. Students will also be encouraged to propose their own topic, if this list does not match their interests.<p></p>Where relevant and welcome, students will be supported to develop their reports into brief articles to be submitted to a journal (e.g. Journal of Undergraduate Research in Physics, or Research Notes of the American Astronomical Society). However, this is not a requirement of the course!</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">The assessment will be weighted as follows:<p></p>Part 1. Weekly exercises 10%, Exam 20%<br>Part 2. Presentation 30%<br>Part 3. Contribution to discussions 10%, Final report 30%<p></p>A minimum mark of 50% is required on the exam.<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Lecture slides, online material, and suggested reading will be provided in Moodle.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Scott Dodelson: 'Gravitational lensing', <a href="https://doi.org/10.1017/9781316424254">https://doi.org/10.1017/9781316424254</a><br>Vera C. Rubin Observatory: <a href="https://rubinobservatory.org/">https://rubinobservatory.org/</a><br>Additional references and papers will be provided during the lectures.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Observing Programmes with the 1,5m LFOA Telescope
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280541&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text"><br>Ideen für Beobachtungsprogramme am 1,5m Teleskop des L.Figl - Observatoriums für Astrophysik werden im Seminar diskutiert und Projekte dazu entwickelt. Soweit möglich, werden die Beobachtungsprogramme am Teleskop getestet. Schwerpunkt dabei ist die Beobachtung von transienten Objekten im Universum und die daraus resultierenden Bedürfnisse an Instrumentation, Beobachtungsplanung und Datenanalyse.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">1. Auswahl eines Projektes aus den Bereichen: Planung eines Beobachtungsprogrammes, Durchführung von Beobachtungen am 1,5m Teleskop sowie Konzepte der Datenanalyse und Datenarchive;<br>2. Fortschrittsberichte im Seminar<br>3. Präsentation der Ergebnisse;<br>4. Anwesenheit im Seminar.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Vortrag, Teilnahme an Diskussionen und mindestens 70% Anwesenheit im Seminar</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Vortrag</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">via Moodle</div>
      


Semester: 2024W
Title: Dynamische Systeme in der Astronomie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280540&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Von Flugbahnen im Sonnensystem zu Sternorbits in Galaxien: die Bewegungen natürlicher und künstlicher Objekte in Gravitationsfeldern bilden gleichsam avantgardistische Beispiele für die Analyse dynamischer Systeme, welche man heutzutage in allen Gebieten der Astronomie und in anderen, exakten Wissenschaften antrifft. Tatsächlich haben "klassische" Probleme der Himmelsmechanik viele Grundlagen und Fortschritte im Verständnis dynamischer Systeme ermöglicht.<p></p>Diese LV kann als astronomie-spezifische Fortsetzung der  "T1/TPh1 Theoretische Physik I: Klassische Mechanik" betrachtet werden. Wir werden uns mit wichtigen Grundlagen der Dynamik anhand klassischer und aktueller Forschungsfragen aus Himmelsmechanik, Galaktischer Dynamik und Raumfahrt befassen.<p></p>Themen:<p></p>Grundlegendes zu Begriffen wie integrables, ergodisches, chaotisches System, wobei unser Schwerpunkt aus Zeitgründen klar auf integrablen und fast-integrablen Systemen liegen wird.<br>Hamiltondynamik, Hamilton-Jacobi-Gleichung, kanonische Transformationen, insb. Wirkungs-Winkel-Variablen, Grundlagen zu Orbits, (eingeschränktes) 3-Körperproblem, Begriffe wie Jacobi-Integral, Nullgeschwindigkeitsflächen, Hill-Regionen, Lagrange-Punkte, Analyse der Dynamik anhand der Eigenschaften von Gravitationspotentialen, invariante Tori, kanonische Störungstheorie, Grundlagen zum KAM-Theorem, torus mapping, adiabatische Invarianten.<p></p>Methode:<br>Vermittlung mathematisch-theoretischer Konzepte und deren Anwendung in konkreten Beispielen, auch unter Zuhilfenahme von Softwarepaketen.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Note setzt sich aus 3 Teilen zusammen:<p></p>1) Mini-Projekt, im Team oder einzeln.<br>Je nach Neigung und Vorwissen analytische u/o numerische Berechnungen durchführen; Thema nach Vereinbarung. Protokolle können bis Semesterende abgegeben werden.<p></p>2) Kurzvortrag, ca. 10-15 min, über den Inhalt eines wissenschaftlichen Papers (Pool vorhanden).<br>Je nach Wahl des Papers und Neigung kann dieser sehr mathematisch oder eher intuitiv aufbereitet werden. Tafel - oder Beamervorträge sind möglich. Gerne können eigene Ideen und Kommentare einfliessen, die beim Lesen von Papers oder im Rahmen der LV inspiriert wurden.<p></p>3) Kleine Hausübungen während des Semesters.<p></p>Es gibt weder Tests, noch Vorlesungs- oder Stoffprüfungen.<p></p>Mehr Details in der Vorbesprechung.<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Interesse an Theoretischer Mechanik/Mathematischer Astronomie.<p></p>Der Kurs ist so angelegt, dass Astronomie-Studierende ab dem 3. Semester erfolgreich teilnehmen können.<br>Höhersemestrige oder Interessenten verwandter Studienrichtungen sind auch willkommen.<p></p>Um den Kurs zu bestehen (um mindestens ein "Genügend" zu erhalten) müssen der Kurzvortrag und zwei kleine Hausübungen absolviert werden.<p></p>Details in der Vorbesprechung.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Siehe oben.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">VO-Mitschriften der LV-Leiterin werden zur Verfügung gestellt. Ausserdem werden Lehrbücher bzw. Skripten empfohlen und diese samt Papers auf Moodle zur Verfügung gestellt; detto ein Pool an Papers für die Kurzvorträge. Die in der LV verwendete Software kann in den Mini-Projekten zum Einsatz kommen.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Astronomische Instrumentationsbeispiele am Optischen Tisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280539&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Praktikum
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die LV soll Grundlagen der astronomischen Optik praktisch vermitteln. Am Optischen Tisch werden astronomisch relevante instrumentelle Aufbauen realisiert sowie Elemente charakterisiert.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Protokoll, Mitarbeit und Anwesenheitskontrolle</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestens ein eigenständiger Versuch- bzw. Demonstrationsaufbau incl. schriftlicher Zusammenfassung und aktive Teilnahme an mindestens 50% der Termine.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Onlinematerialien</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird am Beginn der LV besprochen!</div>
      


Semester: 2024W
Title: Space Instrumentation
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280538&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">In der LV werden Grundlagen der astronomischen Weltrauminstrumentation vermittelt. Dazu werden aktuelle Missionen insb. der ESA besprochen und dabei besonders auf Beiträge unserer Space Gruppe eingegangen. Es sind dies z.B. Herschel, Cheops, Plato, Smile, Ariel, Athena, Arrakihs. Mehr Informationen dazu befinden sich hier: <a href="https://space.univie.ac.at/">https://space.univie.ac.at/</a></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Vortrag, Mitarbeit und Anwesenheitskontrolle</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestens ein halbstündiger Vortrag und aktive Teilnahme an mindestens 50% der Termine.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Vortragsunterlagen</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird am Beginn der LV besprochen!</div>
      


Semester: 2024W
Title: Science Communication in Astronomy
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280537&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Basic concepts of science communication will be presented: public, strategies, tools, evaluation. The VU will be very interactive, with short weekly projects based on the content presented on a specific date to be discussed in the following session. Students will gain experience in developing a variety of science communication projects in different formats and aimed at different audiences, either working in groups or independently.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">In every lecture there will be a short introduction to a specific subject: strategies, tools, evaluation. With this information, students should develop a short project/homework to be handed in a week later. Some short projects will be presented at the beginning of each lecture. Active participation and feedback is very important.<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Students should attend 80% of the lessons to pass the course.<br>Active participation (peer feedback and comments during lectures) - 30%<br>Small projects (7 in total) during the semester - 10% each</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">There will be continuous examinations during the semester. Information given during the course, reading material, and participation during the lectures will be part of the examination.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Reading material, videos, will be handed in during the semester in Moodle.<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: Recent Progress on Galaxy Evolution
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280536&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Zum Einen Vorstellung und Besprechung bahnbrechender Publikationen, zum Anderen Projektbesprechungen von Gruppenmitgliedern.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Präsentationen, Diskussionen, Probevorträge</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Sehr gute Kenntnisse der Astrophysik und in der Unterrichtssprache Englisch.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Besprochene Arbeiten</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">wird bekannt gegeben</div>
      


Semester: 2024W
Title: Exoplanets: Observing, Habitability and Biosignatures
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280535&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Theorie zu Beobachtungsmethoden und Beschreibung zu den Beobachtungskampagnen (Weltraummissionen und bodengebundenen Teleskope). Ziel der Lehrveranstaltung ist ebenfalls Beobachtungen von Transits (Beobachtungs- Praxis) zu bekommen. Studierende lernen die Software, Tools und Techniken für die Photometrie von Exoplaneten und veränderlichen Sternen und deren Unterschiede kennen. Einführung und Klassifikation von extrasolaren Planetensystemen und die mögliche Habitabilität erdähnlicher Planeten. Weitere Themen sind Planetologie sowie die Themen Klassifikation von Leben sowie exotisches Leben bzw. extremes Leben.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Theorie: 1 Test (50 Punkte)<br>Übungsteil: Daten auswerten und Protokolle (50 Punkte)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestens 50% der Punkte beinhaltet Theorie (Test), Datenauswertung und Beobachtung (Protokolle).<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Vortragsunterlagen<br></div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird am Beginn der LV besprochen!<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: Astronomiegeschichte in Quelltexten
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280534&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Studierende sollen im Rahmen der Lehrveranstaltung lernen mit astronomischen Quelltexten zu Arbeiten, Quelltexte zu finden und die Recherche nach ihnen anzuwenden. Im Seminar soll auch ein Blick auf die Quelltexte des Instituts gewagt werden und wie auf die historischen Aufzeichnungen zugegriffen werden kann.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Hinweis der SPL:<br>Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn dies von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert wird (z. B. für einzelne Arbeitsaufgaben).<br>--------------------------------------------------------------------------------------------------------<br>Aufgrund des PI-Charakters erfolgt die Beurteilung aufgrund folgender Teilleistungen und deren Gewichtung:<p></p>- Anwesenheit (mind 75 % um die LV positiv zu absolvieren, zählt nicht zur Beurteilung)<br>- Teilnahme an den Diskussionen (20 %)<br>- Präsentation (40 %)<br>- schriftliche Zusammenfassung der eigenen Arbeit (40 %; wird mittels Turnitin plagiatsgeprüft.)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Beurteilungsmaßstab:<br>Sehr Gut &gt; 87.5 Punkte<br>Gut &gt; 75 Punkte<br>Befriedigend &gt; 62.5 Punkte<br>Genügend &gt; 50 Punkte<br>Nicht Genügend ≤ 50 Punkte</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">folgt im Rahmen der Lehrveranstaltung</div>
      


Semester: 2024W
Title: Galactic and Extragalactic Star Clusters
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280533&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Praktikum
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Gliederung der Vorlesung:<br>- Offene Sternhaufen<br>- Kugelsternhaufen<br>- Bewegungshaufen<br>- Sternassoziationen<br>- Extragalaktische Sternhaufen<br>- Limitationen der Beobachtugen<br>- Methoden zur Parameterbestimmung<br>- N-Body-Simulationen<br>- Gaia und Sternhaufen<br>- Datenbanken und Surveys (Webda, GAIA-ESO-Survey, GALAH, ...)<p></p>Ziele:<br>- Verständnis der Entstehung und Entwicklung von Sternhaufen und der Milchstraße<br>- Wissen über die Kinematik und Struktur von Sternhaufen und der Milchstraße<br>- Verständnis von Sternhaufenmitgliedern und -populationen<br>- Beobachtungstechniken, angewandt auf Sternhaufen<br>- Verständnis der Gaia DR3-Daten<br>- Anpassung von Isochronen und Bestimmung astrophysikalischer Parameter<br>- Überblick über die wichtigsten astrophysikalischen Mechanismen<br>- Erweiterte Archivsuche und Analyse wissenschaftlicher Daten<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Mitarbeit, Anwesenheit und kurzer Vortrag</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Aktive Teilnahme an mindestens 50% der Termine, Kurzvortrag, Erfolgreiche Teilnahme an der Diskussionsrunde als Abschluss der LV</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Diskussionsrunde über die Inhalte der LV.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Die Literatur wird jeweils in den Lektionen besprochen und zur Verfügung gestellt.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Beobachtung und Theorie von pulsierenden Sternen
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280532&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Vorlesung behandelt den Aufbau von Sternen sowie deren Pulsationseigenschaften und deren Anwendungen/Auswirkungen auf andere Gebiete der stellaren Astrophysik bis hin zur Exoplanetenforschung. Es werden sowohl beobachtungstechnische Aspekte behandelt sowie, ausgehend von den hydrodynamischen Erhaltungssätzen, die Sternaufbaugleichungen und die Pulsationsgleichungen diskutiert. Asteroseismische Anwendungen, wie z.B. die genaue Bestimmung des Alters von Sternen, werden im Lichte der neuesten Daten und Forschungsergebnisse, vor allem von den NASA Satelliten Kepler und TESS, erläutert. Das Ziel der Vorlesung ist die Vermittlung von fundiertem Wissen über Theorie und Anwendung der neuesten asteroseismischen Methoden zur Untersuchung von Sterneigenschaften.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Zu Semesterende erfolgt eine schriftliche Prüfung.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Für eine positive Beurteilung müssen  mindestens 35% der (schriftlichen) Prüfungsfragen richtig beantwortet werden.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Als Prüfungsstoff wird der Inhalt der vorgetragenen Vorlesungen herangezogen.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Vorlesungsfolien sowie ergänzendes Material werden laufend auf "Moodle" zur Verfügung gestellt.</div>
      


Semester: 2024W
Title: The Sun and Space Weather
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280531&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Lecture in hybrid form in German and English<p></p>Vorlesung wird auf Deutsch und Englisch gehalten<p></p>Übersicht über die Physik der Sonne, deren Aufbau und Entwicklung, sowie über das Weltraumwetter</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">oral test<p></p>mündliche Prüfung</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">There will be a certain number of questions and if &gt; 50% are answered successfully it is positive</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Basic knowledge of solar physics<br>how can we determine the relevant solar parameters<br>how does the Sun evolve<br>what are the main solar phenomena that drive the space weather<br>does the Sun influence on our climate</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">The Sun and Space Weather, A. Hanslmeier, Springer<br>Die Sonne, der Stern von dem wir leben, A. Hanslmeier, Vehling<br>Einführung in Astronomie und Astrophysik, Hanslmeier, Springer<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: Seminar für STEOP-Mentor*innen
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280050&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziel ist es die Mentor*innen auf ihre Arbeit mit den Studienanfänger*innen vorzubereiten und durch die STEOP zu begleiten.<p></p>Inhalte: Festigung der Erstsemestrigen in ihrer Studienwahlentscheidung durch verbesserte Orientierung und Kennenlernen von Lernstrategien für erfolgreiches universitäres Lernen; Begleitung in der Studienanfangsphase, je nach Lernstil und Bedürfnissen ergänzend zum Selbststudium.<p></p>Methode: Gruppentraining und -Betreuung; CTL-Workshops; Curricula und Lehrpfade der SPL28, Lernen lernen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Mitarbeit, Beurteilung von Präsentationen der Gruppen, Berichte der Gruppenbetreuung.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Zielgruppe: Fortgeschrittene BSc- sowie MSc-Studierende<br>Für die positive Absolvierung der LV sind folgende Leisungen zu erbringen:<br>Teilnahme Ausbildungsworkshop<br>Anwesenheit bei Vorbesprechung<br>Anwesenheit bei Besprechungsterminen und Jour Fixes</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">keine Prüfung</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">keine</div>
      


Semester: 2024W
Title: Geschlecht in den Naturwissenschaften
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=300719&semester=2024W
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziel der Lehrveranstaltung ist die Bedeutung von Geschlecht (Gender) in den Naturwissenschaften zu vermitteln. Die Begriffe biologisches Geschlecht und soziales Geschlecht (Gender) werden kritisch diskutiert. Neben Grundlagen der Geschlechterbiologie werden auch aktuelle Fragen der naturwissenschaftlichen Geschlechterforschung präsentiert.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">schriftliche Prüfung. Es ist geplant die Prüfungen in Präsenz durchzuführen. Sollte es die Sitation erfordern  kann auf den online Modus umgestellt werden. Ob Präsenz oder online wird rechtzeitig bekann gegeben<br>der erste Prüfungstermin wird am 27.1.2025 stattfinden<br>weitere Termine:<br>Anfang März 2025<br>Anfang Mai 2025<br>Ende Juni 2025<p></p>offene Fragen (kein multiple choice test)!) zum Vorlesungsstoff und zur Pflichtlektüre<br>Pflichtlektüre wird in der Vorlesung bekannt gegeben</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Für ein positives Absolvieren der Prüfung sind 50% der maximal erreichbaren Punktanzahl nötig .<br>Die Prüfung wird mit offenen Fragen durchgeführt.<br>Prüfungsstoff ist alles was in der Vorlesung behandelt wird + der auf moodle zur Verfügung gestellten Pflichtliteratur.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Vorlesungsinhalt + Pflichtlektüre</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">weiterführende Literatur (kein Püfungstoff) und Pflichtlektüre (Prüfungsstoff)  werden in der LV bekannt gegeben</div>
      


Semester: 2024W
Title: Einführung in die Numerische Methoden
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280418&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The aim of the course is to equip the students with important numerical methods relevant to astrophysics: solution of linear and non-linear problems, numerical differentiation and integration, numerical solution of ordinary differential equations, approximation of functions, interpolation and extrapolation of functions, discrete Fourier transform, sampling of distributions, optimization, data visualization, introductory machine learning techniques, maximum likelihood and MCMC fitting techniques.<p></p>This will be achieved through lectures focused on the theory and exercises focused on the practical implementation of the numerical methods. The programming language that will be used to present algorithms is python; students will receive an introductory tutorial to provide them with the necessary background to successfully carry out the computational tasks.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Total grade: lectures 50% + exercises 50%<p></p>Lectures: Two mini-tests, each accounting for 25% of the final grade from the lectures.<p></p>Exercises: weekly homework based on the lectures topics. The grade will depend on the evaluation of the submitted exercises and on the evaluation of the submitted report for a mini-project, each accounting for 25% of the final grade.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">The submission of at least 75% of the exercise sheets and of the mini-project is required. Participation in both exams is also mandatory.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Based on the content of the lectures and on exercises similar to those proposed in the weekly exercise sheets. Indeed, homework, solved as part of the exercises, will aid and test students' understanding of the material covered in the lectures by applying numerical methods to real datasets.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">The lecture notes are provided as PDF files.<p></p>Selected chapters in the following literature are recommended:<br>- Statistics, Data Mining, and Machine Learning in Astronomy: A Practical Python Guide for the Analysis of Survey Data (Ivezić, Željko et al.) [only physical copies]<br>- Press, Teukolsky, Vetterling, Flannery: Numerical Recipes<br>- Strang, G.: Introduction to Applied Mathematics</div>
      


Semester: 2024W
Title: Observatoriumspraktikum (Spektroskopie)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280415&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Praktikum
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">During this course, students will explore the use of optical spectroscopic observations in three relevant cases in observational astronomy. Students are expected to prepare beforehand for the exercises to maximize their learning experience and performance.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Participants are organized into groups of three people to work on different parts of the lab course. Each group is required to work on and submit three written reports, one for each of the topics explored in the lab. Each part will individually count as one third (20 points) toward the final grade (60 points).<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Students must submit all three reports within the designated deadlines and obtain at least 30 out of the 60 total points to pass the course. Each report must be submitted in a meaningful way (empty PDF doesn't count) in order to pass the course as a whole. The final grade is calculated from the total achieved points according to the following scheme:<p></p>1: 53 points or more<br>2: between 45 and 52 points<br>3: between 37 and 44 points<br>4: between 30 and 36 points<br>5: below 30 points<p></p>Points are only given as integers (whole numbers).</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Basic theory and practical concepts of optical spectroscopy and their applications in astronomical research.<br></div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">All necessary materials will be provided via Moodle.<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: Wissenschaftliches Schreiben und Präsentieren
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280414&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die LV dreht sich um wissenschaftliches Publizieren und das Präsentieren wissenschaftlicher Ergebnisse. Es wird auf Bedeutung und Abläufe im Zusammenhang mit Publikationen eingegangen und es werden die inhaltlichen Aspekte und technischen Fertigkeiten vermittelt, um alle weiteren Arbeiten im Studium auf diese Weise verfassen zu können.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Erstellen eines Übungs-Papers, Erstellen und Abhalten einer Präsentation, aktive Teilnahme an den Feedbackrunden zu den Studentenpräsentationen</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Note setzt sich aus folgenden Teilleistungen zusammen: erstelltes Paper, Abhalten der Präsentation, Präsentationsunterlagen bzw. inhaltliche Auseinandersetzung, gegebenes Feedback.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die von den Lehrenden vermittelten Inhalte müssen praktisch umgesetzt werden.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">siehe LV</div>
      


Semester: 2024W
Title: Astronomische Instrumente
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280413&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Optik, Detektoren, Atmosphäre, einfache Beobachtungsmethoden. Die Übungen vertiefen den Vorlesungsstoff anhand praktischer Beispiele.<br>Die Lehrveranstaltung besteht aus 5 Modulen, die jeweils aus einem Vorlesungsteil (PDF und Videos in Moodle), einem Termin für Fragen zur Vorlesung (Präsenz im Hörsaal) und einem verpflichtenden Übungstermin (Präsenz im Hörsaal) bestehen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">1.) 2 Teiltests Mitte und Ende des Semesters. (alternativ kann ein Gesamttest am Ende absolviert werden) über den Inhalt des Vorlesungsteils<br>Die Prüfungen sind schriftlich und in Präsenz im Hörsaal. An jedem Termin wird die Prüfung in 2 Gruppen zu je 90 Minuten durchgeführt. Details zur Durchführung werden rechtzeitig bekannt gegeben. Die Verwendung eines Taschenrechners ist erlaubt<br>Jeder Test besteht aus 2 Teilen:<br>- Multiple Choice Test: jede Frage hat 4 Antworten, davon sind entweder eine oder zwei richtig. Jede Frage wird mit 1 Punkt bewertet, bei 2 richtigen Antwortmöglichkeiten sind es jeweils 0,5 Punkte. Eine falsche Antwort ergibt für die Frage 0 Punkte.<br>- Rechenbeispiele: jede Frage wird mit jeweils 3 Punkten bewertet. Eine Formelsammlung wird zur Verfügung gestellt.<p></p>2.) Beurteilung des Übungsteils (hochgeladene Übungszettel, Tafelbeispiele Mitarbeit in denÜbungen).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Gesamtnote ergibt sich aus den folgenden Einzelkomponenten:<br>- 60% VO (1. Teiltest + 2. Teiltest bzw. Gesamttest)<br>- 40% Übung (Bewertung der hochgeladenen Beispiele + Bonuspunkte für "Tafel"meldungen und Mitarbeit während der Übungsstunde)<p></p>Notenschlüssel:<br>87% - 100%: sehr gut<br>75% - 86,99%: gut<br>63% - 74,99%: befriedigend<br>50% - 62,99%: genügend<br>&lt;50%: nicht genügend</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Erhältlich via Moodle plus verbale Info während der Vorlesungsteile</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Via Moodle</div>
      


Semester: 2024W
Title: Einführung in Statistik und Datenverarbeitung für Astrophysiker*innen
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280412&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The aim of the course is to provide the students with a solid foundation on statistical methods used in astronomy and astrophysics. This will be achieved through lectures containing the following topics: Probability Distributions, Statistical Inference, Hypothesis Testing, and Linear Regression Modelling.  </div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">The total grade will be a combination of 60% exam part and 40% exercise part.<p></p>The exam part will split into two equally weighted exams:<br>30% exam1 + 30% exam 2 = 60% exam part<p></p>The exercise part will contain exercise sheets and a mini project, equally weighted:<br>15% exercise sheets + 25% mini project = 40% exercise part</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">The submission of all exercise sheets and of the mini project is required.<p></p>A total of maximum 100 points can be achieved. Each of the two parts (exam and exercise) has to be passed separately, i.e., a minimum of 30 points for the two exams combined has to be reached as well as a minimum of 20 points for the combined exercise sheets and mini project.<p></p>If the minimum number of points in each of the two parts is reached, the combined points lead to the following final integer grade:<br>87.50 - 100.0 =&gt; 1 (excellent)<br>75.00 - 87.49 =&gt; 2 (good)<br>62.50 - 74.99 =&gt; 3 (satisfactory)<br>50.00 - 62.49 =&gt; 4 (sufficient)<p></p>If the minimum number of points in either or both of the two parts is not reached the final integer grade is 5 (fail)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Topics covered during the lectures and exercise sessions<br></div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Lecture notes provided as pdf files. Other reading materials will be provided during the lectures if necessary.<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: Hydrodynamik und Plasmaphysik
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280417&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die maximal erreichbare Punktzahl für die VU ist 100 und teilt sich wie folgt auf:<br>25% erste Klausur, 25% zweite Klausur<br>25% für Abgabe substantiell bearbeiteter Übungsaufgaben, 25% für Präsentationen<p></p>Mindestens  67% der Aufgaben müssen gekreuzt werden (d.h. substantiell bearbeitet) und hochgeladen werden (Leerabgaben werden nicht gewertet) um die Abgabe zu bestehen. In den Übungen werden die Lösungen von Studierenden präsentiert und diskutiert (mehrmals pro Semester).<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestens die Hälfte der Punkte muss insgesamt erreicht werden um zu bestehen (&gt;50%).</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Vorlesungsskripte und weiterführende Literatur werden über Moodle zur Verfügung gestellt.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Kosmologie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280416&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Diese Vorlesung bietet einen einführenden Überblick über das Gebiet der physikalischen Kosmologie, die sich mit der Geschichte und Struktur unseres Universums beschäftigt. Der Inhalt umfasst:<br>- Homogene Kosmologie:<br>- Expansion des Universums<br>- Friedmanngleichungen und die Zusammensetzung  des Universums<br>- thermische Geschichte des Universums und primordiale Nukleosynthese<br>- Inhomogene Kosmologie:<br>- der kosmische Mikrowellenhintergrund<br>- Dunkle Materie<br>- Strukturbildung (von Dichtefluktuationen zum kosmischen Netz und Galaxien)<br>- Inflation und die Probleme des 'alten' Urknallmodells<br>Wir werden dabei immer auch den Bezug zwischen Beobachtungen und Modellen diskutieren.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Leistungskontrolle erfolgt durch Abgabe und Präsentation von Übungsaufgaben/Rechercheaufgaben, sowie durch Klausuren in der Mitte und am Ende der LV.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Gesamtnote setzt sich  zu 50% aus den Klausurergebnissen und zu 50% aus dem Übungsteil (Abgabe und Präsentation) zusammen.<p></p>- Benotungsschema<br>(Prozent) = (Note)<br>89-100 = 1<br>76-88 = 2<br>63-75 = 3<br>51-62 = 4<br>0-50 = 5</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Gegenstand der Vorlesung und der Übungen.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Literaturempfehlungen werden in der ersten Vorlesung und über Moodle bekanntgegeben.<p></p>Grob orientiert sich die VU an den Kapiteln über Kosmologie aus Peter Schneiders Buch 'Extragalactic Astronomy and Cosmology' und an Barbara Rydens Buch 'Introduction to Cosmology'<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: Interstellar Medium and Star Formation
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280410&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Teaching language will be English</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Teaching language: English</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Passing the final exam is a requirement for passing the course.<p></p>Please note that the exercises and the final exam are essential for determining your overall performance in the course. It is important to dedicate sufficient time and effort to prepare for both components to maximize your chances of success.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">The students should acquire familiarity with the basic facts in Interstellar Medium (ISM) and Star Formation (SF) research beyond the introductory level to the field. They should be able to tackle the typical problems in ISM and SF research, as presented during class. </div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Kutner, M. (2003). Astronomy: A Physical Perspective (2nd ed.). Cambridge: Cambridge University Press. doi:10.1017/CBO9780511802195</div>
      


Semester: 2024W
Title: Orientierungsveranstaltung Astronomie für Höhersemestrige
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=281003&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Orientierungsveranstaltung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Aktuelle Informationen zum Studium<br>Kurzvorstellung der Lehrenden und vertiefenden Lehrveranstaltungen<br>Die Teilnahme ist in Präsenz (Hörsaal der Sternwarte) und online (Moodle Page).</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">keine</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">keine Beurteilung</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">keiner</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text"><a href="https://astro.univie.ac.at/studium/">https://astro.univie.ac.at/studium/</a></div>
      


Semester: 2024W
Title: Orientierungsveranstaltung Astronomie für Erstsemestrige
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=281002&semester=2024W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Orientierungsveranstaltung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Veranstaltung richtet sich an StudienanfängerInnen und Studierende in den ersten drei Semestern des Bachelor-Studiums. Es werden aktuelle Informationen zum Studium gegeben und zu organisatorischen Fragen behandelt. Studierendenvertretung, der StEOP-Mentor*innen und das SSC werden vorgestellt.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">keine</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">keine Beurteilung</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">keiner</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text"><a href="https://astro.univie.ac.at/studium/">https://astro.univie.ac.at/studium/</a></div>
      


Semester: 2024W
Title: Projektseminar aus Angewandter Geographie, Raumforschung und Raumordnung
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=290112&semester=2024W
Branch: SPL 29 - Geographie
Type: Erweitertes Proseminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text"><b>„Gestern Industriestandort, heute Leerstand und morgen…? Zur Rolle von Industriebrachflächen-Revitalisierung und der Übertragung von Politiken und Praktiken“</b><p></p>Dieses Projektseminar nähert sich Industriebrachflächen (brownfields) von einer case-based und methodologischen Perspektive an. Als konkretes Fallbeispiel dient diesem Projektseminar eine kleinere Industriebrachfläche bei Gmünd/Waldviertel (NÖ), deren Revitalisierung beispielgebend sein soll für die Transformation ehemaliger Industriestandorte in Österreich.<p></p>Dieses Projektseminar findet in Kooperation mit dem Bundesministerium Klimaschutz, Umwelt, Energie, Mobilität, Innovation und Technologie, dem Umweltbundesamt, dem Brachflächendialog (siehe: <a href="https://www.brachflaechen-dialog.at/),">https://www.brachflaechen-dialog.at/),</a> der Gemeinde Hirschbach sowie dem Büro für Architektur und Baukulturvermittlung (siehe: <a href="https://www.barbarareiberger.at/kontakt/)">https://www.barbarareiberger.at/kontakt/)</a> statt. Die involvierten Kooperationspartner*innen bieten den Studierenden dieses Projektseminars eine Plattform für Wissensaustausch und Vernetzung.<p></p>Industriebrachflächen spielen eine bedeutende Rolle für nachhaltige Stadt- und Regionalentwicklung. Der Transformationsprozess ehemaliger Industrieflächen ist komplex, der die Zusammenarbeit zwischen verschiedenen Akteur*innen erfordert, zu denen nicht nur Behörden auf lokaler und nationaler Ebene und private Investor*innen gehören. Vielmehr sind auch die Öffentlichkeit, Umweltorganisationen, Medienlandschaft etc. explizit wie implizit involviert, wenn es um Identität, Wandel und Mitsprache geht. Insofern ist die Frage nach Erkenntnisgewinn und Übertragung fallbasierter Handlungsempfehlungen für ähnlich gelagerte Revitalisierungsprojekte im Sinne eines policy transfers oftmals auch im Interesse politisch-planerischer Akteur*innen. Das Wissen über Kontextbedingungen ist hier von besonderer Bedeutung, um übertragbare Handlungsempfehlungen formulieren zu können.<p></p>Ziel des Projektseminars ist es daher, neben einer theoretisch-konzeptionellen Verortung des Themas in der Humangeographie vor allem eine methodologische Kompetenzerweiterung zu erreichen. Neben einer Fallstudienanalyse werden daher neuere Konzepte und Methoden der Raumwissenschaften angewandt, reflektiert und für den Wissenstransfer in die (Planungs-)Praxis genutzt. Studierende erhalten die Möglichkeit der eigenständigen Erarbeitung von Fragestellungen, methodischen Herangehensweisen sowie Ergebnisaufbereitung in Einzel- und Gruppenarbeiten. Die Lehrveranstaltungsleiter*innen begleiten die Studierenden als Inputgeber*innen und Moderator*innen.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Leistungen in diesem Projektseminar beinhalten sowohl Einzel- als auch Gruppenleistungen, darunter aktive Mitarbeit, eigenständige Feldforschung und Datenanalyse, mündliche Präsentationen sowie ein finaler Ergebnisbericht, dessen konzeptionelle und gestalterische Form ko-kreativ festgelegt wird.<p></p>Hilfsmittel dürfen zur eigenständigen Bearbeitung der Fragestellungen verwendet werden. Sofern KI-gestützte Hilfsmittel zum Einsatz kommen, muss deren Verwendung transparent an den betreffenden Stellen erläutert werden.<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Alle Teilleistungen in diesem Projektseminar müssen positiv absolviert werden.<p></p>Beurteilungsmaßstab:<br>20% aktive Mitarbeit und Mitgestaltung<br>40% eigenständige Feldforschung, Datenanalyse und mündliche Ergebnispräsentationen<br>40% schriftliche Ergebnisaufbereitung<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Siehe Moodle<p></p>Es besteht eine mind. 80%ige Anwesenheitspflicht, die auch die Teilnahme an den externen Terminen außerhalb der Hörsaaleinheiten beinhaltet.<br></div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Basisliteratur wird in der ersten Lehrveranstaltungseinheit zur Verfügung gestellt, weitergehende Literatur wird von den Studierenden selbst recherchiert.<p></p>Eine überblicksartige Kenntnis folgender Publikation wird vorausgesetzt:<p></p>Yvonne Franz, Martina Jakovčić, Nenad Buzjak (2015): Creating New Urban Quarters from Underutilised Industrial and Infrastructural Sites: Vienna and Zagreb in Focus. In: Fritz, J. &amp; N. Tomaschek (Hrsg). Die Stadt der Zukunft. Aktuelle Trends und zukünftige Herausforderungen. Waxmann Verlag. S. 121-136. Download: <a href="https://www.researchgate.net/publication/282360216_Creating_New_Urban_Quarters_from_Underutilised_Industrial_and_Infrastructural_Sites_Vienna_and_Zagreb_in_Focus">https://www.researchgate.net/publication/282360216_Creating_New_Urban_Quarters_from_Underutilised_Industrial_and_Infrastructural_Sites_Vienna_and_Zagreb_in_Focus</a><p></p>Anna Juliane Heinrich, Séverine Marguin, Angela Million, Jörg Stollmann (Hrsg.) (2021): Handbuch qualitative und visuelle Methoden der Raumforschung. Bielefeld: Transcript Verlag. &gt;&gt; als ebook via u:search erhältlich.<p></p>Elisabeth Gruber und Martin Heintel (2018): Das Waldviertel – die ewige Abwanderungsregion? Perspektiven aus der Sicht der Regionalentwicklung. In: Das Waldviertel, 67. Jg., Heft 3, S. 427-438. Horn: WHB. Download: <a href="https://www.researchgate.net/publication/327982676_Das_Waldviertel_-_die_ewige_Abwanderungsregion_Perspektiven_aus_der_Sicht_der_Regionalentwicklung_In_Das_Waldviertel_67_Jg_Heft_3_S_427-438_Horn_WHB">https://www.researchgate.net/publication/327982676_Das_Waldviertel_-_die_ewige_Abwanderungsregion_Perspektiven_aus_der_Sicht_der_Regionalentwicklung_In_Das_Waldviertel_67_Jg_Heft_3_S_427-438_Horn_WHB</a><br></div>
      


Semester: 2024W
Title: Projektseminar aus Angewandter Geographie, Raumforschung und Raumordnung
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=290019&semester=2024W
Branch: SPL 29 - Geographie
Type: Erweitertes Proseminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The BIG FIVE Theories to Understand   Planning –<br>Fünf verschiedene Analysen des Lobautunnels<p></p>Wie hängen eigentlich Planungstheorie, konzeptionelle Frameworks und eine Fallstudie zusammen? Welche Fragen können mit welchen theoretischen Perspektiven beantwortet werden? Und inwieweit sind fünf Theorien geeignet, Planung zu verstehen, zu analysieren und vielleicht sogar zu erklären?<p></p>Im Rahmen des Projektseminars beschäftigen wir uns mit der Planung des Lobautunnels. Das im Jahr 2023 nach über 20-jähriger Planung eingestellte Lobautunnel-Projekt bietet ein spannendes Beispiel für einen aktuellen und kontroversen Planungsprozess. Es veranschaulicht die komplexe Gemengelage verschiedener Akteur:innen der Raumplanung und Öffentlichkeit, die Aushandlungsprozesse unterschiedlicher Interessen – von Mobilität und Wirtschaftlichkeit bis hin zu Klimaschutz – sowie diskursive Verschiebungen in der Stadt- und Planungspolitik.<p></p>Dabei nutzen wir fünf verschiedene theoretische Perspektiven, hier die BIG FIVE genannt. Auf Basis unterschiedlicher Planungstheorien (multi-level Governance, kommunikative Planung, etc.) entwickeln wir analytische Perspektiven und Frameworks, die wir auf den das Lobau-Tunnel-Projekt anwenden wollen. Dabei wird sich zeigen, dass jede Theorie andere Fragen beantworten kann, und demnach in unterschiedlichen Kontexten zu gebrauchen ist.<p></p>Die Arbeit im Projektseminar wird sowohl im großen Plenum als auch in kleinen Arbeitsgruppen organisiert, die kurze Inputs sowie Teile der Analyse erarbeiten. In der Gesamtgruppe werden dann die Ergebnisse und die Reichweite der jeweiligen Planungstheorien diskutiert und reflektiert. Die Betreuung erfolgt dabei individuell in den Kleingruppen sowie in der Gesamtgruppe, mit mehreren Feedbackschleifen. </div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Wird in der ersten Einheit des PSE bekannt gegeben.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Wird in der ersten Einheit des PSE bekannt gegeben.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Wird in der ersten Einheit des PSE bekannt gegeben.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Siehe Moodle.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Regionalentwicklung als Managementaufgabe
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=290094&semester=2024W
Branch: SPL 29 - Geographie
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziel dieser VU ist es, den Studierenden einen Einblick in die Praxis der österreichischen Regionalentwicklung zu ermöglichen. Sie sollen aus dem Blickwinkel einer regionalen Entwicklungsorganisation die wesentlichen Prozesse und Kontextfaktoren kennenlernen, um am Ende der Lehrveranstaltung das Tätigkeitsfeld besser einschätzen zu können. Ein Schwerpunkt wird dabei auf LEADER als Entwicklungsansatz gelegt.<p></p>Inhalte: Die Lehrveranstaltung gliedert sich dabei in folgende Themenbereiche:<br><ul><li>Die Region als Handlungsebene zwischen Gemeinde und Bundesland:  Begründungszusammenhänge zur Bedeutung regionaler Kooperationen in der Bearbeitung aktueller gesellschaftlicher Herausforderungen<br></li><li>Rahmenbedingungen für regionale Transformation und der Beitrag regionaler Innovationssysteme zu gesellschaftlichen Transformationen<br></li><li>Ansätze regionaler Entwicklung: Fokus LEADER und Regionalmanagement in Österreich<br></li><li>Ebenen regionaler Entwicklung: Die Region im Mehrebenensystem Gemeinde -&gt; Region -&gt; Land -&gt; Bund -&gt; EU<br></li><li>Planung regionaler Entwicklung: beteiligungsorientierte Erarbeitung regionaler Entwicklungsstrategien und wesentliche Strukturelemente<br></li><li>Akteure regionaler Entwicklung: Aktivierung zur gemeinsamen Arbeit und Management von Interessen und Beziehungen in regionalen Netzwerken<br></li><li>Organisation regionaler Entwicklung: Trägerstrukturen und Organisationsformen<br></li><li>Finanzierung regionaler Entwicklung: EU-Förderungen, nationale Finanzierung und (kreative) Möglichkeiten der Eigenmittelakquise<br></li><li>Steuerung regionaler Entwicklung: Monitoring, Qualitätssicherung und Lernen</li></ul><p></p>Methodisch setzt sich die VU zusammen aus Vorlesungsteilen sowie Kleingruppenarbeiten.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Studierenden arbeiten in Teams und bearbeiten Fragestellungen in Zusammenhang mit dem Thema der jeweiligen Lehrveranstaltung. Die Ergebnisse werden präsentiert und am Ende des Semesters gibt die Gruppe alle Teilarbeiten als gemeinsame Seminararbeit ab. Keine Einschränkung der Hilfsmittel.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Anwesenheit und aktive Mitarbeit in Form von Diskussionsbeiträgen/ Kurzpräsentationen;<br>Abgabe der Gruppenarbeit.<p></p>Die Gesamtnote setzt sich aus den folgenden Teilen zusammen:<br>30% – Anwesenheit und aktive Mitarbeit<br>40% – Gruppenarbeiten und Gruppenpräsentation<br>30% – Schriftliche Gruppenarbeit</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalte der Vorlesungs- und Übungsteile – Abgabe einer Gruppenarbeit</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Asamer-Handler, M./ Fischer M./ Lukesch R, Kripgans N./ Schuh B. (2014): Projektstudie: Ausmaß und Wirkung von Beteiligungsprozessen in Lokalen Aktionsgruppen (LAG) 2007-2013. <a href="https://gruenerbericht.at/cm4/jdownload/send/28-studien/1376-61-leader-beteiligungsprozesse-in-lags">https://gruenerbericht.at/cm4/jdownload/send/28-studien/1376-61-leader-beteiligungsprozesse-in-lags</a><p></p>Europäische Kommission (2006): Der LEADER-Ansatz. Ein grundlegender Leitfaden. <a href="https://op.europa.eu/en/publication-detail/-/publication/6472d1ae-03b1-4b90-ba3f-deab433377ce">https://op.europa.eu/en/publication-detail/-/publication/6472d1ae-03b1-4b90-ba3f-deab433377ce</a><p></p>Fischer, M./ Lukesch, R. (2014): Beziehungsarbeit ist die eigentliche LEADER-Arbeit. Beteiligung in LEADER-Regionen im Programm LE07-13 - Ausgewählte Ergebnisse einer Projektstudie. In: Online-Fachzeitschrift Ländlicher Raum (02/2014) <a href="https://info.bml.gv.at/themen/regionen-raumentwicklung/Online-Fachzeitschrift-Laendlicher-Raum/archiv/2014/Leader_Arbeit.html">https://info.bml.gv.at/themen/regionen-raumentwicklung/Online-Fachzeitschrift-Laendlicher-Raum/archiv/2014/Leader_Arbeit.html</a><p></p>ÖROK (2020) Die regionale Handlungsebene stärken: Status, Impulse &amp; Perspektiven.  Schriftenreihe Band 208<p></p>ÖROK (2015): Die regionale Handlungsebene stärken – Fachliche Empfehlungen und Materialienband. Schriftenreihe Band 194</div>
      


Semester: 2024W
Title: Kritische Perspektiven auf die Stadtentwicklungen für und mit der globalen Mehrheit
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=290042&semester=2024W
Branch: SPL 29 - Geographie
Type: Proseminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Mit dem Begriff “globale urbane Mehrheit” möchte dieses PS den Blick auf jene Orte, Leute, und Praktiken richten, die in Urbanisierungsprozessen eine zentrale Rolle spielen, jedoch in der Wissenschaft kaum oder unzureichend Beachtung finden. Gleichzeitig ermöglicht das Konzept der globalen Mehr- und Minderheiten ein Hinterfragen von Machtverhältnissen und Normen und eröffnet Möglichkeiten für alternative Betrachtungen.<p></p>Stadtentwicklung “für und mit” der globalen Mehrheit bedeutet, dass dieses PS in der Alternativenentwicklung besonderes Augenmerk auf die Rolle von zivilgesellschaftlichen Organisationen und sozialen Bewegungen, auf gemeinsame Wissensproduktion (knowledge co-production), und auf sogenannte “people-centred approaches” legt.<p></p>Am Ende des PS können Sie:<br>-	Kernkonzepte der Urban Studies in Beziehung zu globalen Mehrheiten anwenden, um kritisch über blinde Flecken und deren Bedeutung in verschiedenen Stadtentwicklungsansätzen zu reflektieren und Alternativen aufzuzeigen.<br>-	Orte, Praktiken und Stadtakteur*innen in Anlehnung an die Methode des vergleichenden Urbanismus (comparative urbanism) analysieren und deren strukturelle Bedeutung für unterschiedliche Themen der Stadtentwicklung evaluieren.<p></p>Methoden:<br>In der Lehrveranstaltung werden wöchentlich Kernkonzepte vorgestellt, und anhand konkreter Beispiele und Städte lokalisiert und diskutiert. Dazu werden wöchentlich Aufgaben auf Basis von Literatur, Podcasts, Videos und eigenen Recherchen gestellt. Es ist ausdrücklich erwünscht, dass Sie eigene Fallbeispiele, Erfahrungen und Interessen beitragen, um den Verlauf des PS mitzugestalten.<p></p>Die LVA wird auf Deutsch abgehalten. Bitte beachten Sie, dass der Großteil der Literatur auf Englisch ist und Teileinheiten (z.B. Gastvorträge) auch auf Englisch stattfinden können.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Diese Lehrveranstaltung ist prüfungsimmanent. Voraussetzung für einen positiven Abschluss ist die vollständige Teilnahme an mind. 80% der Seminartermine. Weiters ist die Anwesenheit in der ersten Einheit verpflichtend; abwesende registrierte Teilnehmer*innen werden somit abgemeldet.<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Beurteilung der Teilnahme hängt von den folgenden Komponenten ab, welche alle positiv (mind. 50%) bewertet werden müssen, um dieses PS positiv abzuschließen.<br>1.	Aktive Beteiligung an Diskussionen im Proseminar (20%)<br>2.	Vorbereitung und Umsetzung von Reflexionsaufgaben vor oder nach den Einheiten. Diese Aufgaben sind teilweise individuell und teilweise in Kleingruppen durchzuführen (30%)<br>3.	Kurzpräsentation eines vorläufigen Städteprofils (20%)<br>4.	Abgabe eines Städteprofils (30%)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Pflichtlektüren (und andere Medienformate) werden wöchentlich auf Moodle bekannt gegeben. Eine kleine Auswahl wichtiger Artikel/Buchkapitel finden Sie hier:<p></p>Bhan, G. (2019). Notes on a Southern urban practice. Environment and Urbanization, 31(2), 639-654.<br>Nugraha, E., Wesely, J., Ruszczyk, H. A., de Villiers, I., &amp; Zhao, Y. (2023). Overlooked cities: Shifting the gaze in research and practice in global urban studies. Cities, 133, 104044.<br>Robinson, J. (2021). Comparative urbanism and global urban studies. Theorising the urban. In: McFarlane, C. and Lancione M. (eds): Global Urbanism: Knowledge, Power and the City. London: Routledge.<br>Simone, A. (2014). The missing people: Reflections on an urban majority in cities of the South. In The Routledge handbook on cities of the Global South (pp. 322-336). Routledge.<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: Grundlagen des Bau- und Raumordnungsrechts
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=290101&semester=2024W
Branch: SPL 29 - Geographie
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Lehrveranstaltung vermittelt die rechtlichen Grundlagen des österreichischen Raumordnungs- und Baurechts und diskutiert die aktuellen Herausforderungen, die sich durch die Integration von Klimawandelanpassung, Klimaschutz und weiterer Themen ergeben. Für das Verständnis wird auch auf europarechtliche Vorgaben, völkerrechtliche Verträge und insbesondere verfassungsrechtliche Prinzipien eingegangen.<br>Im ersten Teil der Lehrveranstaltung werden die Instrumente und Verfahren der Raumordnung vorgestellt und besprochen. Die Regelungssystematik der finalen Determinierung wird ebenso behandelt wie die bundesländerspezifischen Zugängen und Unterschiede. Es erfolgt hier auch ein Überblick zu umweltrelevanten Planungsbestimmungen und Prüfungsverfahren (SUP, UVP).<br>Im zweiten Teil der Lehrveranstaltung werden Bauverfahren sowie Instanzenzüge im Rechtsschutz für Parteien erläutert und diskutiert.<br>Die einzelnen LVA-Einheiten sind individuell mit Diskussionsgrundlagen vorzubereiten und im Moodle Kurs abzugeben.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Aktive Mitarbeit und Teilnahme an der Diskussion während der LVA Einheiten<br>Individuelle Vorbereitung auf die LVA Einheiten<br>Schriftliche Prüfung über die Vorlesungsinhalte</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Anwesenheit (30%), aktive Teilnahme und Vorbereitung (40%), Prüfung (30%)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Allgemeines Wissen zum Bau- und Raumordnungsrecht in Österreich, dass im Rahmen der Vorlesungsteile der LVA vermittelt wird.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Gruber M., Kanonier A., Pohn-Weidinger S., Schindelegger A. (2018): Raumordnung in Österreich und Bezüge zur Raumentwicklung und Regionalpolitik. ÖROK (Hrsg.), Wien: ÖROK. (= ÖROK-Schriftenreihe 202).<p></p>Zusätzliche Literatur wird im Moodle Kurs bereitgestellt.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Theoretische Wissensgrundlagen und Methoden für die transdisziplinäre Stadtforschung
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=290093&semester=2024W
Branch: SPL 29 - Geographie
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die aktuellen Herausforderungen städtischer Räume erfordern Lösungsansätze für realweltliche Problemlagen, die auf neuen Formen des Wissens basieren. Hier spielen transdisziplinäre und transformative Forschungsansätze eine wichtige Rolle, bei denen urbane Akteur*innen (wie z.B. Vertreter*innen der Stadtverwaltungen, der Umsetzungspraxis und der Zivilgesellschaft) Teil des Forschungsprozesses sind. Gemeinsam werden konkrete Lösungsansätze erprobt und transformative Veränderungen in Richtung Nachhaltigkeit vorangetrieben. Die VU nimmt insbesondere Urbane Reallabore als Setting transdisziplinärer und transformativer Forschung in den Blick.<p></p>Theoretische und methodische Ansätze transdisziplinärer und transformativer Forschung werden im Kontext urbaner Nachhaltigkeitstransformationen vorgestellt und diskutiert. Die Studierenden lernen den (idealtypischen) Ablauf eines Urbanen Reallabors kennen und reflektieren diesen kritisch. Ziel ist es, die theoretischen und methodischen Ansätze transdisziplinärer und transformativer Forschung im Verlauf des Semesters in ein studentisches Reallabor zu überführen. Durch Learning-by-doing erlangen die Studierenden Wissen zu den Vorteilen und Herausforderungen des transdisziplinären und transformativen Forschens. Methoden der transdisziplinären und transformativen Forschung werden in einem Methodenpool gesammelt und durch die Studierenden weiter vertieft.<p></p>Somit vermittelt die Lehrveranstaltung den Studierenden Theorien und Methoden sowie Schlüsselkompetenzen transdisziplinärer und transformativer Nachhaltigkeitsforschung (systemisches Denken, strategische, normative, interpersonelle Kompetenzen) im System Stadt, die am Ende des Semesters als Joint Outcome zusammengetragen werden.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die VU enthält mehrere Übungselemente, die Teil der Leistungskontrolle sind. Dazu gehören u.a.:<br>a) Vorbereitung, Durchführung, Nachbereitung von verschiedenen Elementen/Methoden transdisziplinärer und transformativer Forschung<br>b) Entwicklung, Vorstellung und Erprobung eines Konzepts für ein urbanes Reallabor<br>c) Bewertung des Reallabors aus der Retroperspektive (eigene Beobachtung)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Für den erfolgreichen Abschluss der VU müssen die folgenden Aufgaben erbracht werden:<br>- Durchführung aller Übungen, Präsentation von (Zwischen)Ergebnissen (mündlich/schriftlich), Führung eines Forschungstagebuchs, Beitrag zum Joint Outcome<br>- Entwicklung eines Reallabors und Durchführung eines Reallabortags in der Gruppe (aktive Teilnahme, Anwendung verschiedener Methoden, Präsentation)<br>- Verfassen eines Konzeptpapiers für ein urbanes Reallabor (Endbericht, unter Einbeziehung der individuellen Forschungstagebücher)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Aktive Teilnahme an allen Übungen und dem Reallabor (80%), Verfassen eines Endberichts (20%).<br>Eine positive Abschlussbeurteilung erfolgt nur, wenn alle Mindestanforderungen erbracht wurden.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">siehe Moodle</div>
      


Semester: 2024W
Title: Seminar aus Kartographie: Sense of Place
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=290130&semester=2024W
Branch: SPL 29 - Geographie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The seminar is a scientific discourse about (student-) selected topics approached via individual contributions through presentations/demos, discussions, and a brief written paper.<p></p>The seminar will focus on "Sense of Place" a topic at the intersection between cartography, geoinformatics, and the cognitive sciences. The seminar's goal is to develop a deeper understanding of the spectrum of contributions, methods, datasets, and application areas that relate to the computational representation of geographic features and especially their (feature) types, be them rivers, lakes, cities, storms, or individual buildings. Hence, a substantial part of the seminar will focus on theories of categorization and representation and the path from mental models to database records or symbols on a map.  </div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">The assessment is done through two oral (group) presentations (and in-class activities), participation in discussions, and a brief written paper/report about a set of scientific papers/methods/datasets.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">For a passing grade, two group presentations, as well as a written scientific paper, are required. This includes designing a brief in-class activity. Additionally, the individual grade depends on the quality of the presentation and the active participation in discussions. Attendance is mandatory. One unit may be missed.<p></p>A positive evaluation (passing grade) is given with an overall rating of 51% or more.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Oral presentations, written contributions, and active participation in discussions. Papers/materials will be made available via Moodle and students will have to sign up for groups during the *first* in-person session. Hence, while missing this first class is possible (and signing up via Moodle), it is highly recommended to join the first session.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">A literature sign-up sheet will be distributed during the first session.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Projektseminar aus Geoinformation
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=290106&semester=2024W
Branch: SPL 29 - Geographie
Type: Praxisseminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Gegenstand des Projektseminars ist die praktische und projektbezogene Auseinandersetzung mit einem aktuellen Thema der Geoinformation. Das Seminar bringt die Bereiche Storytelling, raum-zeitliche Daten und Design Thinking (User-Centered Design, Design Sprint) zusammen.<p></p>Mittels der Design Sprint Methode, eine angewandte, strukturierte Methode zur Erstellung von Produktkonzepten, erarbeiten Studierende in Gruppen zu drei Personen ein kartographisches Produkt im Verlauf des Semesters. Der wissenschaftliche und inhaltliche Fokus liegt dabei auf der visuellen Narration von raum-zeitlichen Daten.<p></p>In fünf Schritten gelangen die Studierenden von der Idee zum Prototyp: (1) Verstehen des Kontextes der BenutzerInnen und deren Bedürfnisse; (2) Ideen sammeln und mögliche Lösungen skizzieren; (3) Entscheiden für die beste Idee und Storyboarding; (4) Prototyp der Idee entwickeln; (5) Testen mit Nutzern.<p></p>Die Lernziele sind: (1) Anwenden von Theorien und Methoden aus der Geoinformation und Geovisualisierung an einem praktischen Fallbeispiel. Wobei Studierende auf im Studium bereits erlerntes sowie auf neu präsentierte Themen zurückgreifen. (2) Erzeugen und evaluieren eines narrative-kartographischen Produktes in Kleingruppen. (3) Erlernen und anwenden von Methoden aus dem Bereich des User-Centred Designs.<p></p>Bei der Umsetzung der Projekte steht den Studierenden die Wahl der Daten, Technologien, Methoden und Analysen frei.<p></p>Die Einheiten lehnen Sich methodisch an die fünf Schritte der Design Sprint Methode an und beinhalten Inputs zu Theorie (Storytelling mit Karten und raum-zeitlichen Daten) und Methode (User-Centered Design), angeleitete Gruppenarbeitszeiten und Kurzpräsentationen sowie Zeit zum Freien Arbeiten und gemeinsamen Problemlösen. Jede Gruppe führt ein Prozess-Protokoll, in dem der Projektverlauf von Anfang an dokumentiert wird und wöchentliche Aufgabenstellungen beantwortet werden.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">1)	Anwesenheit 10% (Studierende dürfen eine Einheit unentschuldigt fehlen)<br>2)	Mitarbeit &amp; Prozess-Protokoll 40% (Kurzpräsentationen zu den praktischen Teilen, Beantwortung von Aufgabenstellungen, Dokumentation)<br>3)	Produkt und Präsentation (50%).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Punkt (1) ist zur Gänze eine Einzelleistung. Punkt (3) zur Gänze eine Gruppenleistung. Punkt (2) setzt sich je nach Aufgabenstellung aus Einzel- und Gruppenleistungen zusammen.<p></p>Ein positiver Abschluss erfordert eine Gesamtbewertung von mindestens 51%.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Aktive Mitarbeit und Anwesenheit, das Prozess-Protokoll und gegebenen Aufgabestellungen sowie das kartographische Produkt und dessen Präsentation werden bewertet.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text"><a href="https://web.stanford.edu/class/archive/cs/cs224n/cs224n.1244/final-projects/SukrutOak.pdf">https://web.stanford.edu/class/archive/cs/cs224n/cs224n.1244/final-projects/SukrutOak.pdf</a><br><a href="https://arxiv.org/pdf/2311.00530">https://arxiv.org/pdf/2311.00530</a><br><a href="https://arxiv.org/pdf/2310.07889">https://arxiv.org/pdf/2310.07889</a><br><a href="https://arxiv.org/pdf/2401.03630v2">https://arxiv.org/pdf/2401.03630v2</a><br><a href="https://medium.com/@rishisharma1510/finding-the-most-efficient-route-with-generative-ai-and-large-language-models-llms-in-python-f4d430ab865b">https://medium.com/@rishisharma1510/finding-the-most-efficient-route-with-generative-ai-and-large-language-models-llms-in-python-f4d430ab865b</a><br><a href="https://www.heise.de/en/news/MIT-lets-robots-navigate-text-based-with-LLMs-9758944.html">https://www.heise.de/en/news/MIT-lets-robots-navigate-text-based-with-LLMs-9758944.html</a><br><a href="https://sites.google.com/view/lfg-nav/">https://sites.google.com/view/lfg-nav/</a><br><a href="https://hackernoon.com/navigation-with-large-language-models-implementation-details">https://hackernoon.com/navigation-with-large-language-models-implementation-details</a><br><a href="https://developers.google.com/maps/documentation/places/web-service/experimental/places-generative">https://developers.google.com/maps/documentation/places/web-service/experimental/places-generative</a><br><a href="https://www.mdpi.com/2220-9964/13/10/348">https://www.mdpi.com/2220-9964/13/10/348</a><br></div>
      


Semester: 2024W
Title: Fachexkursion Kartographie - Inland: Kartographie und Geoinformation in der Luftfahrt
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=290025&semester=2024W
Branch: SPL 29 - Geographie
Type: Exkursion
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Einsatzbereiche und -möglichkeiten von Kartographie und Geoinformation im fachlichen Spezialgebiet der Luftfahrt (Datenqualität, Vermessung, Planung, Publikation, Flugsicherung, Meteorologie).<br>Kartographie und GIS-Softwareeinsatz in der Luftfahrtpraxis zum Zweck der Erstellung, Verwaltung und Verteilung von räumlichen Daten und abgeleiteten Visualisierungen.<br>Präsentation mit Diskussion sowie Detailerläuterung der Erkenntnisse an fachspezifischen Arbeitsplätzen (Kartographie, Meteorologie, Flugsicherung).<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">- laufende Kontrolle der Mitarbeit<br>- mündliche Prüfung</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Note setzt sich neben der verpflichtenden Teilnahme an der Exkursion aus folgenden Punkten zusammen:<br>- zeitgerechte Ausarbeitung einer Vorbereitungsarbeit vor der Exkursion (15%)<br>- aktive Teilnahme an der Exkursion (10%)<br>- mündliche Prüfung (75%)<p></p>Ein positiver Abschluss ist ab einer Gesamtbewertung von 51% gegeben.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">- Während der Exkursion behandelte Themenfelder<br>- Fragenkatalog wird bereitgestellt</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird in der e-learning Plattform bzw. während der Exkursion bereitgestellt.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Fachexkursion Kartographie Inland - Berufsbilder und Karrieremöglichkeiten in der Geoinformation
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=290023&semester=2024W
Branch: SPL 29 - Geographie
Type: Exkursion
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Den Studierenden soll bei dieser Exkursion ein Einblick in Karrieremöglichkeiten mit einem Studium der Kartographie bzw Geoinformation bieten und einen Rahmen für ein gezieltes Netzwerken schaffen.<p></p>Änderungen vorbehalten.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Siehe Beurteilungsmaßstab</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">20% Zeitgerecht abgegebene Vorbereitung (Ausgearbeitete Fragen)<br>50% Zeitgerecht abgegebene Nachbereitung (Beantwortete Fragen)<br>30% Verpflichtende Teilnahme an Vorbesprechung und Exkursion<br>Ein positiver Abschluss ist ab einer Gesamtbewertung von 51% gegeben.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2024W
Title: Fachexkursion - Kartographie Inland: Von der Entwicklung bis zur Endanwendung
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=290022&semester=2024W
Branch: SPL 29 - Geographie
Type: Exkursion
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Den Studierenden soll bei dieser 1-Tages-Exkursion ein Einblick in den Zyklus von GIS-Lösungen gegeben werden: Von Entwicklung und Vertrieb bis zur Endanwendung werden Praxisfelder für Geoinformatiker*innen in unterschiedlichen Branchen präsentiert.<p></p>Änderungen der Stationen sowie der Uhrzeiten vorbehalten.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Siehe Beurteilungsmaßstab.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">80% Zeitgerecht abgegebene Endarbeit<br>20% Aktive Mitarbeit und Anwesenheit<p></p>Ein positiver Abschluss ist ab einer Gesamtbewertung von 51% gegeben.<p></p>Abgabetermin: 30.11.2024</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">siehe Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Bill, R. (2016). Grundlagen der Geo-Informationssysteme.<br>Fu, P. (2022). Getting to Know Web GIS, fifth edition.<br>Smith, D., Strout, N., Harder, C., Moore, S., Ormsby, T., Balstrøm, T. (2018). Understanding GIS, fourth edition.<br>Stromberger, M. (2016). Der Einsatz der Geoinformation in der öffentlichen Verwaltung.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Principles and Methods of Application Development - Geographic Information Retrieval
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=290061&semester=2024W
Branch: SPL 29 - Geographie
Type: Proseminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The size, modality, and source of information about any place or region in the world are constantly changing. To support a wide variety of downstream tasks such as geographic question answering, geographic information retrieval (GIR) provides us with an approach of accessing, searching, indexing, and integrating geographic information. Applications related to GIR include the construction of gazetteers, Web search engines, location-based recommendation services, and so forth.<p></p>The course will cover GIR’s core concepts, techniques and challenges, such as the ambiguity of place names, topological relations, georeferencing, spatial indexing and ranking, and user interface development. Through literature review and Python-based practical exercises, students will also learn how to query structured data from geographic databases, how to geoparse unstructured texts to extract location references, and geospatial semantic analysis and interactive geo-visualization with retrieved information.<p></p>Detailed course syllabus is available at: <a href="https://meilinshi.github.io/290061-Geographic-Information-Retrieval/intro.html">https://meilinshi.github.io/290061-Geographic-Information-Retrieval/intro.html</a></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Active participation (10%)<br>Four assignments (60%)<br>Final (group) project and presentation (30%)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Personal contribution and teamwork that demonstrate an appropriate understanding of the approaches and methods discussed.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">1. Purves, R. S., Clough, P., Jones, C. B., Hall, M. H., &amp; Murdock, V. (2018). Geographic information retrieval: Progress and challenges in spatial search of text. Foundations and Trends® in Information Retrieval, 12(2-3), 164-318.<br>2. Presentation and slides (including references)</div>
      


Semester: 2024W
Title: Geo-Data and VGI
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=290060&semester=2024W
Branch: SPL 29 - Geographie
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">This course will provide students with a thorough understanding of geographic data and volunteered geographical infomation (VGI). The course will cover key topcis such as the different types of geographic data, the characteristics of geographic data such as dat quality, and how to find and access geograhic dta from various sources. A significant portion of the course will focus on VGI with topics such as crowdsourcing, geotagging, georeferencing and so on.<br>OpenStreetMap (OSM) is the most prominent VGI project and will be at the center of the hands on practical compontent of this course. Students will get the opportunity to engage directly with this platform as users and as contributors. The course will aslo cover the use of other geographical data sources such as Twitter, Foursquare, and datasets featuresd in relevant research papers.<br>The course will combine theoretical lectures with practical workshops to provide students with both conceptual knoweldge and applied skills in accessing, analyzing, and utilizing geographic and VGI data.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text"><br>This course will be assessed on:<br>- 2 assignments<br>- 1 reading assignment evaluated through a short quiz<br>- 1 practical hands-on assignment with VGI platforms<br>- 1 quiz - testing the knowledge you acquired during this course<br>- a group project for which you will need to submit a report and give a presentation, and<br>- in-class participation</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">The grade is composed of:<br>•	Practical assignments: 20% (10% per assignment)<br>•	Quiz: 35%<br>•	Final (group) project: 35%<br>•	In-class participation: 10%<p></p>A positive completion requires an overall score of 51% and the grades are awarded as per the following scale:<br>&lt; 50%: Nicht genügend (5)<br>&gt;50 - 60%: Genügend (4)<br>&gt;60 - 72,5%: Befriedigend (3)<br>&gt;72,5 - 85%: Gut (2)<br>&gt; 85 - 100%: Sehr gut (1)<p></p>•	Presence in classroom is required. A maximum of one unit may be excused.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Provided via e-learning platform as well as documents from the course.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Provided via e-learning platform as well as documents from the course.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Webmapping
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=290064&semester=2024W
Branch: SPL 29 - Geographie
Type: Proseminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele:<br>Studierende sind nach Abschluss der Lehrveranstaltung in der Lage, unterschiedliche Arten von GIS-Ressourcen mit Hilfe von ArcGIS Enterprise im Web zu veröffentlichen und zu verwalten. Dies beinhaltet die Optimierung der Daten sowie die richtige Wahl der Webanwendung. In einer Projektarbeit werden die Studierenden eigenständig mit den aus den Einheiten gewonnenen Kenntnissen eine selbst gewählte Thematik als Webanwendung erstellen.<p></p>Inhalte:<br>In dieser Lehrveranstaltung werden verschiedene Themen vorgestellt.<br>1. Einführung in die Thematik WebGIS und Webmapping<br>2. ArcGIS Enterprise in Theorie und Praxis (ArcGIS Server, ArcGIS Online, ArcGIS Enterprise Portal)<br>3. Geodatenaufbereitung für Webmapping in ArcGIS Pro<br>4. Kennenlernen von unterschiedlichen Typen webbasierter Kartendiensten<br>5. Einführung in die Administrationsoberflächen von ArcGIS Enterprise<br>6. Erstellung von benutzerdefinierten GIS Web Mapping-Anwendungen (ArcGIS Dashboards, ArcGIS Experience Builder, ArcGIS StoryMaps)<br>7. Einführung in Leaflet.js und der Erstellung von simplen OpenSource-basierten WebGIS-Anwendungen<p></p>Methoden:<br>Praktische Übungen, Arbeitsaufgaben, Gruppenarbeit, Präsentation und Diskussion.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">- Präsentation einer Projektarbeit<br>- Fristgerechte Abgabe einer Projektarbeit<br>- Fristgerechte, korrekte Abgabe der Arbeitsaufgaben<br>- Leistungsüberprüfung zu Beginn der Einheiten<br>- Beteiligung in den Diskussionsphasen</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderung:<br>- Anwesenheitspflicht, Studierende dürfen zweimal fehlen<br>- Die Präsentation der Projektarbeit ist verpflichtend zu halten<br>- Projektarbeit nach Erwerb von Kompetenzen aus der Lehrveranstaltung<br>- Grundkenntnisse in ArcGIS Desktop (ArcGIS Pro) und HTML/JavaScript<p></p>Beurteilungsmaßstab:<br>- Präsentation und Projektarbeit (vorgegebener/vereinbarter Abgabetermin ist einzuhalten): 50 Punkte<br>- Arbeitsaufgaben (vorgegebener/vereinbarter Abgabetermin ist einzuhalten): 20 Punkte<br>- Leistungsüberprüfungen zu Beginn der Einheit: 20 Punkte<br>- Beteiligung in den Diskussionsphasen (Konstruktive, fachlich richtige Beiträge und Engagement bei der Besprechung der Präsentationen): 10 Punkte<p></p>Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung sind mehr als 50 Punkte erforderlich.<br>1 (sehr gut) 100-90 Punkte<br>2 (gut) 89-80 Punkte<br>3 (befriedigend) 79-70 Punkte<br>4 (genügend) 69-51 Punkte<br>5 (nicht genügend) 50-0 Punkte</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalte der Lehrveranstaltungseinheiten, Vortragsfolien, Ergänzungen</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Cooper, C. (2017). Mastering ArcGIS Enterprise Administration.<p></p>Dorman, M. (2020). Introduction to Web Mapping.<p></p>Fu, P. (2022). Getting to Know Web GIS, 5th Edition.<p></p>Fu, P., Sun, J. (2010). Web GIS: Principles and Applications.<p></p>Iacovella, S. (2017). GeoServer Beginner's Guide - Second Edition.<p></p>Law, M., Collins, A. (2019). Getting to Know ArcGIS Pro.<p></p>Tiwari, A., Jain, K. (2017). Concepts and applications of Web GIS.<p></p>Mitchell T (2005). Web Mapping Illustrated: Web Mapping Illustrated: Using Open Source GIS Toolkits.<p></p>Esri Academy: <a href="https://www.esri.com/training/">https://www.esri.com/training/</a><p></p>Leaflet Official Website: <a href="https://leafletjs.com/">https://leafletjs.com/</a></div>
      


Semester: 2024W
Title: Multimediatechnologie und Geokommunikation
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=290063&semester=2024W
Branch: SPL 29 - Geographie
Type: Proseminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziel ist es, den Teilnehmern nicht nur einen Überblick über die praktische Anwendung von Geo-Multimediatechniken zu geben, sondern auch ein Kennenlernen des hierfür relevanten theoretischen Wissens von Methoden, Konzepten und Fachtermini. Die Teilnehmer sollen mit komplexen Problemkonstellationen im Geo-Multimediaumfeld vertraut werden sowie unterschiedliche Sichtweisen zur Behandlung einer Thematik nahe gebracht werden, um einen Blick für das Gesamte entwickeln zu können.<br>Wert wird auf die Vermittlung folgender Schlüsselqualifikationen gelegt: Kooperations- und Teamfähigkeit, effizienter Umgang mit Ressourcen und Softwarepaketen (z.B. Photoshop, Synfig Studio, Audacity), inter- und transdisziplinäres Arbeiten.<p></p>Es soll insbesondere auf das zusätzliche, der Kartographie und Geoinformation zur Verfügung stehende Spektrum an Geo-Präsentationssmethoden eingegangen werden, die durch den Einbezug neuer Technologien (z.B. bildgenerierende KI) ermöglicht werden. Dabei sollen vor allem jene gebräuchlichen Techniken erörtert werden, die unter dem Begriff Multimedia subsummiert werden. Dazu zählt:<br>- Medienformate, deren Eigenschaften (Farbtiefe, CLUT, Auflösung, Komprimierung...)<br>- Medienaufbereitung Rasterbilder (Tonwertspreizung/-reduktion/-korrektur, Transparenz, Farbverläufe, Gradationskurven, (Selektions-)Masken und Filteroperationen)<br>- automatisationsgestützte Bildbearbeitung<br>- Animationsmethoden (Keyframe Animationen und Prozedurale Animationen; Warping, Blending und Morphing) und Effekttechniken (KenBurns, Parallax (Scrolling)<br>- KI-Bildgeneratoren und neuronale Filter<br>- Audio in der Geovisualisierung<br>- Geo-Stories, Storyboarding<p></p>Methoden: Interaktiver Unterricht, praktisches Arbeiten mit Spezialsoftware, Teamarbeit und gruppenorientiertem Lernen wie Diskussion, Eigenleistung der Studierenden (Übungen/Präsentationen/Projektarbeit).</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Übungsaufgaben, Vorbereitung von theoretischen Inhalten für die folgende Einheit, Semesterprojekt in Kleinstgruppen, Präsentationen, Mitarbeit und mündliche Fragen zum Inhalt der Voreinheiten.<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Note setzt sich zu 15% aus der Mitarbeit (inkl. Theoriecheck), zu 30% aus den abgegebenen Übungsaufgaben (von EH zu EH), zu 45% aus dem Kleingruppen-Semesterprojekt (inkl. Präsentation) und zu 10% aus der Doku zusammen.<p></p>Ein positiver Abschluss ist ab einer Gesamtbewertung von 51% gegeben.<p></p>Allen, nach der Abmeldefrist, verbliebenen Angemeldeten wird bis spätestens März des SS - auf Basis der bis dahin erbrachten Leistungen - ein Zeugnis ausgestellt. Grundsätzlich besteht Anwesenheitspflicht (tw. VorOrt/Online)! Es dürfen max. 2 EH versäumt werden. Versäumte Inhalte sind in Eigeninitiative nachzuholen.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">siehe Inhalte der LV<br></div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">CARTWRIGHT, W., et. al (Ed.) (2007): Multimedia cartography. Second edition, Berlin, New York, Springer; 546 S<br>CAQUARD, S. et al., (2008): Designing sound in cybercartography: from structured cinematic narratives to unpredictable sound/image interactions. In: FRANCIS u. TAYLOR (Hrsg.) International Journal of Geographical Information Science, Vol. 22, Nos. 11-12, November- December 2008, S. 1219 - 1245.<br>CAQUARD S., CARTWRIGHT W. (2014): Narrative Cartography: From Mapping Stories to the Narrative of Maps and Mapping. In: The British Cartographic Society (Hrsg.): The Cartographic Journal 51/2, S. 101 – 106.<br>DRANSCH, Doris (1997): Computeranimation in der Kartographie. Berlin, Heidelberg, Springer; 145 S.<br>EGGENHOFER, Harald (2012): Der gute Ton in der Kartographie - Auditive Ansätze mit besonderer Berücksichtigung kinematographischer Theorien zum Sound-Design. Dipl.-Arb., Univ. Wien, 117 Seiten, 19 Abb., 11 Tab.<br>FIELD K. (2014): The Stories Maps Tell. – In: The Cartographic Journal 51 (2), 99-100. DOI: 10.1179/0008704114Z.000000000132<br>LIEM, Johannes (2012): Problemfelder und Lösungsansätze bei der Wiedergabe von geographischen Vektordatensätzen am sphärischen Display. Dipl.-Arb., Univ. Wien, vi+113 Seiten, 46 Abb.<br>National Geographic Maps (Hrsg.) (2014): Geostories by National Geographic. A new kind of storytelling. – online unter: <a href="https://www.geostories.org/">https://www.geostories.org/</a> (14.05.2016)<br>PATTERSON, Tom, KELSO, Nathaniel Vaughn (2004): Hal Shelton Revisited: Designing and Producing Natural-Color Maps with Satellite Land Cover Data. - in Cartographic Perspectives, No. 47<br>REITMAIR Markus (2015): SightRunning. Analyse und prototypische Entwicklung einer mobilen Laufsport-Applikation in Kombination mit Sightseeing-Elementen anhand von Usability- und User Experience-Methoden. Master-Thetis, Univ. Wien 109+XLI Seiten, 52 Abb., 4 Tab.<br>RIEDL Andreas, KRISTEN Jürgen (2010): Der Einsatz sphärischer Displays zur Visualisierung globaler Phänomene. In: Kartographische Nachrichten, 60. Jg., Heft 3/2010, S. 129-137.<br>RIEDL Andreas, WINTNER Sebastian: (2013) Telling Geo-Stories on Spherical Displays. In: meta-carto-semiotics, Vol. 6, 2013, 9 p.<br>SHNEIDERMAN, Ben, et. al. (2016): Designing the User Interface: Strategies for Effective Human-Computer Interaction. Sixth edition, Pearson; 608 S.<br>TISCHNER M. (2016): Multimedia in digitalen Karten. - In: HENNIG S. (Hrsg.): Online- Karten im Fokus. Praxisorientierte Entwicklung und Umsetzung. – Berlin, 175-192.<br>WINTNER Sebastian (2012): Digital Storytelling angewandt auf einen taktilen Hyperglobus. Dipl.-Arb., Univ. Wien, 159 Seiten, 113 Abb.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Kartenverwandte Ausdrucksformen
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=290225&semester=2024W
Branch: SPL 29 - Geographie
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Das Ziel dieser Lehrveranstaltung ist es sowohl die traditionellen analogen Methoden als auch die modernen digitalen Techniken der Konstruktion kartenverwandter Ausdrucksformen den Teilnehmern zu vermitteln. Hierbei wird zuerst auf die klassischen Ansätze der traditionellen Kartographie eingegangen und dabei werden die wichtigsten Vertreter, die Konstruktionsprinzipien und ihre Werke vorgestellt.<br>Im Rahmen dieser Lehrveranstaltung stehen die Bereiche der kartographischen Visualisierung unterschiedlicher, thematischer Sachverhalte, sowie Aspekte der Gestaltung und grundlegenden Funktionen kartenverwandter Darstellungen, wie Anschaulichkeit, Naturnähe, Ansprechbarkeit, Übersichtlichkeit, Ästhetik und Funktionalität im Mittelpunkt.<br>Der Übungsteil der Lehrveranstaltung beschäftigt sich mit der Umsetzung verschiedener kartenverwandter Darstellungen. Der Fokus liegt dabei auf den angewandten kartographischen Methoden und der technischen Umsetzung (mittels 3D-Grafik Software Blender). Mithilfe von Open Source Software zur Verarbeitung von Vektor und Rasterdaten (QGIS, GDAL, etc.) sollen die Prozesse zur Erstellung der Ergebnisse automatisiert werden.<p></p>Im Falle von Hybrid bzw. Fernlehre wird ein eigenes Arbeitsgerät (Laptop) benötigt.<p></p>Interaktiver Unterricht, Diskussion von Beispielen, Durchführung von praktischen Übungen</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Benotung der Semesterarbeit und der Arbeitsaufgaben (Originalität, technische Umsetzung, kartographische Umsetzung), Dokumentation, Prüfung, Mitarbeit</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Note setzt sich aus folgenden Teilen zusammen:<br>Semesterarbeit (50%) + Prüfung (40%) + Mitarbeit + Arbeitsaufgaben (10%)<br>Ein positiver Abschluss ist ab einer Gesamtbewertung von 51% sowie Anwesenheit in den Lehrveranstaltungseinheiten gegeben.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfung (Theorieteil): Folien der LV und Zusatzliteratur<br>Semesterarbeit: Erstellung einer kartenverwandten Darstellung<br>Arbeitsaufgaben: Dokumentation der Semesterarbeit und Umsetzung kleinerer Beispiele</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Die Folien und unterstützende Materialien (Tutorials) werden zu jeder Einheit auf der E-Learning Plattform zur Verfügung gestellt.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Process Automatisation in Geoinformatics
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=290169&semester=2024W
Branch: SPL 29 - Geographie
Type: Proseminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">In their daily work, spatial data scientists are often confronted with data from various collection methods and processes. Processing such data for homogenization and refinement, along with the growing need for higher degrees of automation, requires the use of powerful tools. This course introduces three essential tools for automating tasks in GIS: FME (Feature Manipulation Engine), QGIS Model Designer, and ArcGIS Model Builder. These tools offer extensive capabilities for handling and automating geospatial data workflows across numerous formats and applications.<br>Participants will gain fundamental skills in using FME Desktop, QGIS Model Designer, and ArcGIS Model Builder to automate geospatial tasks. The course will focus on creating and customizing workflows—called workspaces, models, or processes—in these tools to automate data processing tasks efficiently. Central program modules and functions will be introduced, and participants will develop practical know-how through hands-on tasks.<br>The emphasis is on practical work: students will learn by building and automating processes through a series of exercises and real-world examples. Practical tasks will focus on data transformation, integration, and process automation, demonstrating how to link these tasks into complex workflows across all three platforms.<br>While classroom sessions focus on practical application, students are responsible for developing the theoretical foundations of each tool with the support of provided materials, such as lecture slides and tutorials.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">This course will be assessed on:<br>- practical assignments (3 assignments throughout the semester testing your newly acquired skills),<br>- a group project for which you will need to submit a report and give a presentation, and<br>- in-class participation</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">The grade is composed of:<br>•	Practical assignments: 45% (15% per assignment)<br>•	Final (group) project: 45%<br>•	In-class participation: 10%<br>A positive completion requires an overall score of 51% and the grades are awarded as per the following scale:<br>&lt; 50%: Nicht genügend (5)<br>&gt;50 - 60%: Genügend (4)<br>&gt;60 - 72,5%: Befriedigend (3)<br>&gt;72,5 - 85%: Gut (2)<br>&gt; 85 - 100%: Sehr gut (1)<p></p>•	Presence in classroom is required. A maximum of one unit may be excused.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Provided via e-learning platform as well as documents from the course.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">- John Carucci (2023): Spatial Data for the Enterprise for dummies (free e-book available at: <a href="https://www.safe.com/spatial-data-enterprise-for-dummies/).">https://www.safe.com/spatial-data-enterprise-for-dummies/).</a><br>- FME academy: <a href="https://academy.safe.com/">https://academy.safe.com/</a><br>- Andrew Cutts, &amp; Anita Graser. (2018). Learn QGIS : Your Step-by-step Guide to the Fundamental of QGIS 3.4, 4th Edition: Vol. Fourth edition. Packt Publishing. (Chapter 5. Spatial Analysis)<br>- QGIS Documentation - Chapter 27.5. The model designer<br>- ArcGIS Pro documentation - ModelBuilder <a href="https://pro.arcgis.com/en/pro-app/latest/help/analysis/geoprocessing/modelbuilder/what-is-modelbuilder-.htm">https://pro.arcgis.com/en/pro-app/latest/help/analysis/geoprocessing/modelbuilder/what-is-modelbuilder-.htm</a></div>
      


Semester: 2024W
Title: Spatial Data Science
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=290002&semester=2024W
Branch: SPL 29 - Geographie
Type: Proseminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">This course will introduce students to Spatial Data Science as a "fourth paradigm" of science. The course will outline all stages from the initial conceptualization and representation of data to their creation, entry, cleaning, and analysis, e.g., using clustering or classification. We will discuss classics such as clustering via DBSCAN, outline common methods in point pattern analysis, review simple features as the foundation of vector data, develop a first understanding of issues of computational complexity, and also briefly cover FAIR principles (findability, accessibility, interoperability, and reusability) in (research) data management.<p></p>Topics will include introductory materials in knowledge representation, data engineering, geographic information retrieval (GIR), clustering, classification, and so on, thereby providing an introduction for future class work, e.g., in GIR. We will also touch on several application areas, such as social sensing and place recommendations.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Active participation, assignments, mid-term exam, and final exam.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Interest in the representation and analysis of data. We are also happy to invite students outside of geoinformation to participate.<p></p>A positive evaluation (passing grade) is given with an overall rating of 51% or more.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Immanent examination character:<p></p>•	Active participation (10%)<br>•	Assignments  (20%)<br>•	Mid-term exam (30%)<br>•	Final exam (40%)<p></p>A positive evaluation (passing grade) is given with an overall rating of 51% or more.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">will be announced during the course</div>
      


Semester: 2024W
Title: Photogrammetrische Datenerfassung
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=290128&semester=2024W
Branch: SPL 29 - Geographie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Photogrammetrie ist eine der wichtigsten Erfassungsmethoden für dreidimensionale Geodaten.<br>Das Ziel der Lehrveranstaltung besteht in der Vermittlung der Grundlagen sowie eines detaillierten Überblicks über moderne Auswerteverfahren der Photogrammetrie.<br>Voraussetzung dafür ist ein Verständnis von grundlegenden geometrischen, mathematischen und optischen Aspekten. Dazu zählen die Kenntnis der wesentlichen Eigenschaften eines digitalen Messbilds, des photogrammetrischen Normalfalls und Orientierungsverfahren von einzelnen Luftbildern sowie Bildverbänden mittels Aerotriangulation.<br>Die Funktionsweise und Eigenschaften von bildgebenden Sensoren und aktuelle Datenerfassungsmethoden wie digitale Luftbildaufnahme und Airborne Laserscanning werden besprochen. Wieso haben sich UAVs („Drohnen“) als alternative Aufnahmeplattform in letzter Zeit etabliert und wann bietet sich deren Einsatz an?<br>Weitere wesentliche Themen behandeln die Flugplanung und die Erstellung von Produkten aus photogrammetrischen Daten wie Orthophotos und digitale Höhenmodelle.<br>Ergänzt wird die Lehrveranstaltung durch reale Anwendungsbeispiele der photogrammetrischen Daten aus der Praxis.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Mündliche Prüfung, 20-25 Minuten<br>Keine HIlfsmittel erlaubt<br>Anmeldung zur Prüfung über u:space verpflichtend!<br>Details zur Prüfung auf Moodle</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Nach Absolvierung der Lehrveranstaltung sollen die Studierenden in der Lage sein, die Stärken und Schwächen der verschiedenen Erfassungsmethoden sowie der abgeleiteten Produkte zu beurteilen. Projekte für photogrammetrische Datenerfassung sollen geplant und die erforderlichen Grundlagen für reale Anwendungen richtig interpretiert werden können.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsstoff ist der gesamte besprochene Lehrinhalt. Sämtliche relevanten Unterlagen werden auf Moodle bereitgestellt.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Kraus, K.: Photogrammetrie Band 1 (de Gruyter) und 2 (Dümmler)<br>Heipke, C.: Photogrammetrie und Fernerkundung, Springer<br>Sandau, R: Digitale Luftbildkamera, Wichmann<br>Albertz, J: Einführung in die Fernerkundung, WBG</div>
      


Semester: 2024W
Title: Terrestrische Datenerfassung
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=290127&semester=2024W
Branch: SPL 29 - Geographie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">1) EINLEITUNG &amp; GRUNDLAGEN:<br>Gliederung von Geodaten; Geometriedaten; Sachdaten; Gliederung von Vermessungen; Topographische, hydrographische und thematische terrestrische Datenerfassung; Erfassungsgenauigkeit; Generalisierungsaspekte bei der Datenerfassung; Anlässe und Kategorien der Datenaktualisierung;<p></p>2) GEODÄTISCHE GRUNDLAGEN:<br>Bezugsflächen; Bezugssysteme; Koordinatensysteme; Abbildungen; Koordinatentransformationen;<p></p>3) TACHYMETRIE:<br>Entwicklung terrestrischer Messverfahren; Messprinzipien und Messsysteme der Tachymetrie; Richtungsmessung; Distanzmessung; Workflow tachymetrischer Aufnahmeverfahren;<p></p>4) LAGEMESSUNG:<br>Allgemeine Grundlagen; Trigonometrie; punkt-, linien-, und netzweise Punktbestimmung; Fehlerarten;<p></p>5) HÖHENMESSUNG:<br>Höhensysteme und Höhenarten; direkte Höhenmessung; geometrisches Nivellement; hydrostatisches Nivellement; trigonometrische Höhenmessung; barometrische Höhenmessung;<p></p>6) GNSS-GESTÜTZTE DATENERFASSUNG:<br>Satellitengestützte Positionierungssysteme (GPS, GLONASS, GALILEO, COMPASS/BEIDOU);<br>GPS: Systemarchitektur (Raumsegment, Kontrollsegment, Nutzersegment); Satellitensignalstrukturen, Grundprinzip der Positionsbestimmung; Genauigkeit und Einflussfaktoren auf die Genauigkeit; Differentielles GPS (DGPS); Satellite Based Augmentation Systems (SBAS); Assisted-GPS (A-GPS); Datenformate; Anwendungen;<p></p>7) MOBILES GIS:<br>Systemarchitektur mobiler GIS; mobile Hardware; mobile GIS-Applikation; Sensorsysteme; Kommunikationskomponenten; Anwendungsbereiche;<p></p>8) KATASTER:<br>Systeme &amp; Aufgaben des Katasters; Entwicklung des Katasters; Bestandteile des Katasters; Katasterverfahren; Technische Aspekte der Grundstücksvermessung; Grundsteuerkataster versus Grenzkataster; Grundbuch; Benützung des Katasters und Anwendungsbeispiele;<p></p>9) DIGITALES LANDSCHAFTSMODELL (DLM)<br>DLM versus Kartographisches Modell 1:50.000 (KM50); Geometrische Modellierung des DLM; Thematische Modellierung des DLM; Methoden der Aktualisierung (laufende, jährliche und flächenhafte Aktualisierung);</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Mündliche Prüfung<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mündliche Prüfung<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Unterlagen der Präsentation</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird in der e-learning Plattform bereitgestellt.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Programming in Geoinformatics
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=290089&semester=2024W
Branch: SPL 29 - Geographie
Type: Proseminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">This class will introduce students to conceptual modeling and programming, focusing on spatial and geographic data and modeling domain problems in (human and physical) geography, transportation studies, urban studies, and so forth. Prior programming knowledge is *not* required, but the class is moving at a rapid pace, starting from the very basics, such as variables and control structures, to more advanced topics, including graphical user interfaces, animations, user interaction, basic data structures, cellular automata, and spatial analytics more broadly. The class will focus on object-oriented modeling and programming using Java, but most materials will generalize to modern programming languages, be they C++ or Python.<p></p>While this is a hands-on, coding-intensive class, its ultimate aim is to help students understand the path from a concrete domain problem to its computational implementation, e.g., from understanding the spread of disease to the data structures, models, methods, graphical interfaces, and so forth, to simulate this spread on a computer.<p></p>A (short) theoretical block will be followed by in-class programming in small and learn teams and the discussion of results. This class, while very rewarding and of crucial relevance for most students' future careers, will be work-intensive.<p></p>Class content by example:<p></p>1. Data Types, Operators, and Control Statements<br>2. Classes, Objects, and Methods<br>3. Variables, Classes, Methods, and their Scope<br>4. Inheritance and Polymorphism<br>5. Interfaces and Encapsulation<br>6. Complexity in Modeling<br>7. Graphical User Interfaces<br>8. Model-View-Controller<br>9. Basic Input/Output and Networking<br>10. Exception Handling</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text"><br>Mid-term exam: 40%<br>Final exam: 40%<br>Assignment: 10%<br>Active participation: 10%<p></p>Various smaller and larger assignments (in class and at home)<p></p>While highly rewarding, this is a work-intensive class, as assignments may take more or less time to complete based on the groups' skills, etc.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Students will hand in an assignment, present results during class, and work in teams (both small and large). Active participation is part of the overall grade. There will be two exams (mid-term and final).<p></p>A positive evaluation (passing grade) is given with an overall rating of 51% or more.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Materials, documentation, and book chapters will be available via Moodle. The exams will cover all materials introduced during the lectures and will require writing source code (not just multiple choice). </div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Materials, documentation, and book chapters will be available via Moodle.</div>
      


Semester: 2024W
Title: PhD and MSc Seminar: Physical Geography, Geoecology, Geoinformation and Digital Geography
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=450404&semester=2024W
Branch: SPL 45 - Doktoratsstudium Geowissenschaften, Geographie und Astronomie
Type: Konversatorium
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The joint seminar aims to gain professional skills in elaborating, presenting, and reflecting critically on a selected research topic (e.g. PhD thesis). Hereby, Master students can take advantage of the experience of the PhDs and PhDs practice constructive feedback.<p></p>Students have to attend at least all sessions of their individual specialisation, but are invited to join sessions of other specialisations as well:<p></p>Geoecology:<br>14.10.2024<br>11.11.2024<br>09.12.2024<br>13.01.2025<p></p>ENGAGE:<br>14.10.2024<br>11.11.2024<p></p>Digital Geography:<br>27.11.2024<p></p>Cartography &amp; Geoinformation:<br>16.10.2024<p></p>Students have to bring a prepared 10min presentation of their project (e.g., thesis) to the first seminar and then prepare a 20min presentation for the second meeting based on feedback by the group and in-class activities. Similarly, Master students are invited to present their respective thesis, being it a rather conceptual presentation or a presentation including already achieved results. The MSc students will not only receive feed-back from the respective supervisor, but also from everybody attending the course, including PhD students.<p></p>All interested graduates, post-graduates, tutors, and teaching assistants are invited to participate.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Regular active participation (discussion), presentation, review of a presentation</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Minimum requirements:<br>- presence during all sessions of the individual research groups<br>- presentations<br>- in-class activities<p></p>Assessment scale:<br>- presentation 20min (60%)<br>- defending own presentation (20%)<br>- active engagement in discussion of other presentations (20%)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Presentation contents</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Franck N. (2023): Wissenschaft gekonnt präsentieren. Selbstsicher auftreten. - Paderborn.<p></p>Herfurth S. &amp; Kaufholz-Soldat E. (Hrsg.) (2023): Wissenschaftliches Schreiben in den MINT-Fächern. - Tübingen.&nbsp;<p></p>Skern, T. (2019). Writing Scientific English. UTB.<p></p>Wallwork, A. &amp; Southern, A. (2020): 100 Tips to Avoid Mistakes in Academic Writing and Presenting. Cham: Springer International Publishing AG.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Konversatorium zur Verfassung einer Masterarbeit im Bereich Kartographie und Geoinformation
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=290117&semester=2024W
Branch: SPL 29 - Geographie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Vorstellung und Diskussion des Konzepts/der Disposition der Masterarbeit.<br>Die Diskussion dient vor allem dazu, ein Feedback mit Vorschlägen für<br>mögliche Verbesserungen zu Forschungsfrage und der damit zusammenhängenden theoretischen und methodischen Grundlagen zu geben und sollte vor der Abgabe/Einreichung im SSC erfolgen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Note setzt sich aus der Mitarbeit/Diskussion (30%) und der Präsentation der Disposition  (70%) zusammen. </div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Fähigkeit, wissenschaftliche Fragestellungen zu entwickeln und zu operationalisieren.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Präsentation und Diskussion.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird im Zuge der Lehrveranstaltung individuell  bekanntgegeben.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Grundlagen für das Verfassen der Masterarbeit im Bereich Humangeographie und Raumforschung
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=290039&semester=2024W
Branch: SPL 29 - Geographie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Das Schreiben einer Masterarbeit stellt Studierende vor eine besondere Herausforderung. Die Findungsphase für ein geeignetes Thema wirft vor allem Fragen nach den Anforderungen auf. Daran schließt sich eine Phase der Reflexion über das im Studium erworbene inhaltliche, theoretische und methodische Wissen an. Dieses Wissen muss dann in Bezug zu den Anforderungen gesetzt werden.<br>Ziel des Seminars ist es, die Studierenden bei diesem Prozess zu begleiten. Ein Schwerpunkt liegt auf der Reflexion des erworbenen methodischen und theoretischen Wissens, das im Rahmen einer Masterarbeit sinnvoll kombiniert werden soll. Zu diesem Zweck wird das Wissen anhand erster eigener Ideen für Masterarbeitsthemen aufgefrischt und gegebenenfalls vertieft.<p></p>Das Seminar bietet den Studierenden die Möglichkeit, sich auf die Masterarbeit vorzubereiten, die im folgenden Semester geschrieben werden soll. Es muss noch kein Thema feststehen, auch ein Betreuungszusage muss noch nicht vorliegen.<p></p>Bis zum Ende des Seminars erstellen die Studierenden einen ersten Entwurf für die Disposition der Masterarbeit, der unabhänhig vom Seminar mit den jeweiligen Betreuern diskutiert und weiterentwickelt wird. Im Rahmen des Seminars wird Peer-Feedback gegeben.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Aktive Mitarbeit, Kurzpräsentation Thema, Ausarbeitung eines ersten Entwurfs der Disposition der Masterarbeit, Peer-Feedback</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Aktive Mitarbeit (40%), Kurzpräsentation Thema (30%), Ausarbeitung eines ersten Entwurfs der Disposition der Masterarbeit und schriftliches Peer-Feedback (30%)<br>Anwesenheit von mindestens 80% erforderlich<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">individuell</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">individuell (auf Moodle)</div>
      


Semester: 2024W
Title: Konversatorium zur Fachdidaktik und wirtschaftlichen Bildung
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=290032&semester=2024W
Branch: SPL 29 - Geographie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Das Konversatorium dient der Begleitung und Unterstützung von Studierenden, die Masterarbeiten zu einem fachdidaktischen oder wirtschaftlich bildenden Thema verfassen. Je nach dem Stand der Bearbeitung werden von den Studierenden, Konzept und/oder Ergebnisse präsentiert. Studierende, die sich bereits in der Abschlussphase der Masterarbeit befinden, können die Präsentation auch für eine "Prädefensio" nutzen.<br>Zentraler Bestandteil des Konversatoriums ist die Diskussion der eigenen Arbeit und den damit zusammenhängenden Herausforderungen mit der Peergroup.<p></p>Bitte beachten Sie: Das Konversatorium dient nicht der Themenfindung für die Masterarbeit. </div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Beurteilung der Disposition, Mitarbeit, Präsentation der Arbeit und schriftliche Masterarbeit<p></p>Umgang mit unerlaubter Verwendung von KI-Tools in Masterarbeiten oder Dissertationen:<p></p>1. Zu Beginn der Betreuung sollte eine Absprache mit den Betreuer*innen über die Verwendung von KI-Tools getroffen werden. Werden diese vereinbarten Punkte nicht eingehalten kommt es zu einem Gespräch und zur Dokumentation der vermuteten Verwendung durch die Betreuer*innen.<p></p>2. Sollten KI-Tools weiterhin gegen die Abmachung verwendet werden oder schwerwiegende Verstöße vorliegen, kann es zur Meldung an das Büro Studienpräses und der zuständigen Studienprogrammleitung kommen. Werden von diesen schwerwiegende Verstöße gegen die gute wissenschaftliche Praxis festgestellt, kann dies zur Anordnung der Änderung des Themas führen. Der Lehrende kann in diesem Fall entscheiden, ob er von der Betreuung des Studierenden entbunden werden möchte.<p></p>3. Wird die unerlaubte Verwendung von KI-Tools nach Einreichung der wissenschaftlichen Arbeit im Zuge der Beurteilung festgestellt, wird die wissenschaftliche Arbeit negativ beurteilt. Die Arbeit darf nicht erneut von den selben Betreuer*innen begleitet werden.<p></p>4. Wird nach positiver Beurteilung der Masterarbeit oder Dissertation ein schwerer Verstoß gegen die gute wissenschaftliche Praxis festgestellt, kann die Beurteilung per Bescheid durch den Studienpräses für nichtig erklärt werden. </div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">• Vorstellung des Themas / der Fortschritte der Masterarbeit<br>• Konstruktive Beteiligung an den Diskussionen</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Teilleistungen, die erbracht werden müssen:<p></p>- Vorstellung des Themas / der Fortschritte der Masterarbeit<br>• Konstruktive Beteiligung an den Diskussionen</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Unterlagen zur eigenen Masterarbeit<p></p>Literaturempfehlungen für wissenschaftliches Arbeiten:<br>Altrichter, Herbert et.al. (2018): Lehrerinnen und Lehrer erforschen ihren Unterricht: Unterrichtsentwicklung und Unterrichtsevaluation durch Aktionsforschung. Stuttgart: Utb<br>Atteslander, Peter (2006): Methoden der empirischen Sozialforschung. Berlin: ESV.<br>Egner, Heike (2010): Theoretische Geographie. Darmstadt: WBG Geowissen kompakt.<br>Wolfsberger, Judith (2016): Frei geschrieben: Mut, Freiheit und Strategie für wissenschaftliche Abschlussarbeiten. München: Utb</div>
      


Semester: 2024W
Title: Planspiele und Gamification in der Ökonomie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=290140&semester=2024W
Branch: SPL 29 - Geographie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Das Ziel der Lehrveranstaltung ist das Kennenlernen von Methoden zur Vertiefung wirtschaftlicher- und wirtschaftsgeographischer Kenntnisse in Form von Planspielen, Debatten und dem Austausch mit unterschiedlichen Entrepreneuren. Unternehmer*innen geben in einem digitalen Format Einblicke in ihren Werdegang und den Alltag als Entrepreneur. Mittels der Methode des Debattierclubs lernt man den Umgang mit kontroversen Themen im Unterricht und anhand eines betriebswirtschaftlichen Planspiels werden eigene betriebswirtschaftliche Kompetenzen gefördert.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Lehrveranstaltung wird an unterschiedlichen Orten stattfinden und einen Abschlusstermin an der Universität Wien beinhalten.<br>Alle relevanten Lernunterlagen sind auf MOODLE verfügbar.<br>- Anwesenheit bei allen Programmpunkten an allen Tagen<br>- Aktive Mitarbeit während der Veranstaltung<br>- Abgabe eines Portfolios<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Beurteilungsschema für die einzelnen Teile des Portfolios:<br>- zwei Methoden von „Kompetenzen des 21. Jahrhunderts“ vorstellen und didaktisch vor- und nachbereiten für eine Schulklasse<br>- Reflexion zu den Unternehmer*innen und die mögliche Umsetzung im Unterricht<br>- Vor- und Nachbereitung einer Debatte zu einem kontroversen wirtschaftlichen Thema<p></p>Mitarbeit während der Veranstaltung.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Heinz Klippert: Planspiele. 10 Spielvorlagen zum sozialen, politischen und methodischen Lernen in Gruppen (Weinheim und Basel)<br>Alexander Preisinger: Digitale Spiel in der historisch-politischen Bildung (Frankfurt am Main 2022)<br><a href="https://www.wirtschaftspielendlernen.org/">https://www.wirtschaftspielendlernen.org/</a></div>
      


Semester: 2024W
Title: Spezialgebiete (Ausgewählte Kapitel) der Volkswirtschafts-theorie und -politik - Makroökonomie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=290017&semester=2024W
Branch: SPL 29 - Geographie
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Mit zunehmender Verflechtung der internationalen Güter- und Finanzmärkte gewinnt das Verstehen der Mechanismen des realen wie des monetären Außenhandels an Bedeutung. Ein wesentlicher Teil der heutigen wirtschaftlichen Strukturen --- insbesondere in einer kleinen offenen Volkswirtschaft wie Österreich --- ist unmittelbar mit dem Außenhandel verbunden. Wechselkurse, Export- und Importquoten, ausländische Direktinvestitionen, Währungspegs, etc. sind häufig benutzte Schlagworte, die es gilt in einen Zusammenhang zu bringen und mit volkswirtschaftlicher Theorie zu untermauern.<p></p>Teil 1: Einführung und Wiederholung:<br>-BIP, Import-, Exportquoten, die Leistungs- und Kapitalbilanz.<br>-Reale und nominelle Wechselkurse, Purchasing Power Parity.<p></p>Teil 2: Gütermarkt und Finanzmarkt in einer geschlossenen Volkswirtschaft<br>-Wirkung von Fiskalpolitik, Wirkung von Geldpolitik, Wirkung von Sparen, Grenzen des Modells.<p></p>Teil 3: Die Erweiterung des Gütermodells um Außenhandel<br>-Export- und Importströme, Treiber und Ursachen für den grenzüberschreitenden Güterhandel, Implikationen des realen Außenhandels auf das Gleichgewicht am Gütermarkt, Grenzen des Modells.<p></p>Teil 4: Die Erweiterung des Finanzmarktes um grenzüberschreitende Finanzströme<br>-Zinsparität, Wechselkurspolitiken und -regime. Wie kann ein Wechselkurs fix gehalten werden/wann geht dies schief?<br>-Effekte von Fiskal- und Geldpolitik unter fixen und flexiblen Wechselkursen, Implikationen der Hinzuziehung der Außenwirtschaft aus konjunkturpolitischer Sicht, Grenzen des Modells.<p></p>Teil 5: Implikationen des Außenhandels<br>-Das Modell komparativer Vorteile von Ricardo.<br>-Skalenerträge, Infant Industry Argument<br>-Unternehmerischer Wettbewerb, Steuerwettbewerb<p></p>Teil 6: Spezialthemen der Außenwirtschaft<br>-Je nach verfügbarer Zeit und Interesse der Studierenden.<br>-Wirkung von Zöllen im einfachen Angebots-, Nachfragemodell.<br>-Faktormobilität; Treiber und Wirkung von ausländischen Direktinvestitionen, Wanderung der Faktoren Arbeit und Kapital.<br>-Fallbeispiele: die Währungskrise Argentiniens 1998 - 2002, die Währungskrise Mexikos 1994 - 1995.<br>-das US-Leistungsbilanzdefizit: Dark Matter Theory in Economics oder das Schwert von Damocles<br>-optimale Währungsräume vs. der Euroraum.<br>-Fremdwährungskredite: Hintergründe und Konsequenzen.<p></p>Ziel der Lehrveranstaltung ist es, die zentralen Wechselwirkungen zwischen Zinsen, Güter- und Finanzströmen, Währungsreserven und Konjunkturpolitik einer offenen Volkswirtschaft zu verstehen.<br>Erfolgreiche Studierende verstehen somit Leistungs- und Kapitalbilanzen, können u.a. die Effekte von Geldpolitik auf den Wechselkurs bestimmen und die dahinterliegenden Wirkungsmechanismen erklären.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">20% Praxisübung mit schriftlicher Zusammenfassung<br>35% Zwischentest<br>45% Abschlusstest<p></p>Taschenrechner erlaubt.<p></p></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Positiv wenn aggregierter Score ≥ 50% und zumindest ein Test positiv.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">-Blanchard, O. and Illing, G. (2009). Makroökonomie. Pearson Studium - Economic VWL. Pearson Studium. 5. Auflage. (Kapitel 3 - 5, 18-21)<br>-Krugman, P., Obstfeld, M., and Melitz, M. (2011). Internationale Wirtschaft: Theorie und Politik der Außenwirtschaft. Pearson Studium - Economic VWL. 9.Auflage. (Kapitel 3, 7, 8, 13, 14, 15)</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">-Breuss, F. (2003). Reale Außenwirtschaft und Europäische Integration. Peter Lang Pub Incorporated.<br>-Rübel, G. (2004). Grundlagen der realen Außenwirtschaft. Internationale Standardlehrbücher der Wirtschafts- und Sozialwissenschaften. Oldenbourg.<br>-Rübel, G. (2005). Grundlagen der monetären Außenwirtschaft. Internationale Standardlehrbücher der Wirtschafts- und Sozialwissenschaften. Oldenbourg.<br>-Siebert, H. (1994). Außenwirtschaft. UTB für Wissenschaft : Uni-Taschenbücher: Große Reihe. Fischer.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Masterseminar aus Wirtschaftliche Bildung (Volkswirtschaftslehre)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=290021&semester=2024W
Branch: SPL 29 - Geographie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Das Ziel der LV ist ein besseres Verständnis der wichtigsten ökonomischen Konzepte im Bereich Tourismus und Außenhandel mit Fokus auf geopolitische Rahmenbedingungen und nachhaltige Entwicklung</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Gestaltung von 2 Unterrichtseinheiten im Team (max. 2 Personen) zum entsprechenden Thema:<br>- umfassender Überblick über das Thema auf Basis aktueller Literatur, (kritische) Diskussion der Fragestellung sowie wirtschaftspolitisch relevanter Ergebnisse und Schlussfolgerungen<br>- mit umfassender Sachanalyse (= fachwissenschaftliche Auseinandersetzung mit dem Unterrichtsgegenstand) als zentraler Bestandteil der Unterrichtsplanung<br>- mit mind. 1 interaktiven Element, dass alle Teilnehmer:innen der LV einbindet und zur aktiven Mitarbeit engagiert</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Im Team (max. 2 Personen):<br>Abgabe einer Disposition zum gewählten Thema der Unterrichtseinheiten mit Angaben (40%)<br>- zur fachwissenschaftlichen Literatur<br>- zu den themenspezifischen Theorien<br>- zum Plan der Unterrichtsgestaltung<br>- zur Methodik, insbesondere zur Einbindung des interaktiven Elements<br>Abhaltung der Unterrichtseinheiten zum gewählten Thema (60%)<p></p>Regelung der Nutzung von KI und ChatGPT im Rahmen der Lehrveranstaltung:<br>Chatbots (z.B. Chat GPT) oder andere Tools der Künstlichen Intelligenz (KI) sind unter folgenden Voraussetzungen zur Ideensammlung, Vorbereitung und Bearbeitung von Aufgabenstellungen zulässig:<br>1. In verfassten Texten verwendete Tools der KI müssen bekannt gegeben werden (z.B. in der Einleitung) und der jeweilige Verwendungszweck beschrieben werden. Zusätzlich sind dadurch generierte Textbausteine, Grafiken, Bilder etc. aus diesen Tools wie verwendete (wissenschaftliche) Quellen zu zitieren, ansonsten sind diese als Plagiate zu bewerten. Die entsprechenden Zitierrichtlinien werden in der Lehrveranstaltung bekannt gegeben.<br>2. Aufgrund der Anforderungen wissenschaftlichen Arbeitens müssen übernommene Informationen aus Tools der KI immer mit anerkannten wissenschaftlichen Quellen aus der Fachliteratur geprüft werden. Dies bedeutet immer auch die Verpflichtung zur Recherche, Auswertung und Bezugnahme auf die aktuelle Fachliteratur (inklusive entsprechenden Quellenverweisen).<br>3. Die Verantwortung für die Richtigkeit der verwendeten und zitierten Textstellen liegt bei der Verwenderin, beim Verwender. ChatGPT liefert beispielsweise nachweislich falsche bis erfundene Informationen (inkl. erfundener Quellen). In diesem Zusammenhang ist auch zu beachten, dass KI-Tools abhängig von den verwendeten Trainingsdaten oder vom jeweiligen Zugriff auf Daten einen Bias aufweisen können und häufig nicht neutral sind.<br>4. Neben der fachlichen Korrektheit und der Vermeidung von Plagiaten ist noch auf ethische und datenschutzrechtliche Bedenken Rücksicht zu nehmen. Etwa wenn bei der Nutzung von KI die Herkunft der Informationen/Daten nicht eindeutig zu klären ist.<br>Werden diese Richtlinien nicht eingehalten, kann zur Klärung der Beurteilung innerhalb von vier Wochen eine mündliche Plausibilitätsprüfung angesetzt werden. Dies kann im Extremfall bis zur Aberkennung der erbrachten Leistungen führen und wird im Sammelzeugnis als „X“ eingetragen.<br>(Vgl. <a href="https://studieren.univie.ac.at/lernen-pruefen/ki-in-studium-und-lehre/)">https://studieren.univie.ac.at/lernen-pruefen/ki-in-studium-und-lehre/)</a><br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">- Die Studierenden sollen die grundlegenden Konzepte und Theorien der Geopolitik verstehen und die wichtigsten geopolitischen Akteure und ihre Interessen identifizieren können.<br>- Die Studierenden sollen die Prinzipien der nachhaltigen Entwicklung kennen und in der Lage sein, deren Relevanz und Anwendung in verschiedenen globalen Kontexten zu analysieren.<br>- Die Studierenden sollen die Auswirkungen geopolitischer Entscheidungen und Ereignis-se auf den internationalen Handel analysieren und bewerten können.<br>- Die Studierenden sollen verstehen, wie geopolitische Entwicklungen den Tourismus beeinflussen und in der Lage sein, Beispiele für positive und negative Auswirkungen zu geben.<br>- Die Studierenden sollen in der Lage sein, Strategien zu entwerfen, die den Tourismus nachhaltig gestalten.<br>- Die Studierenden sollen politische und wirtschaftliche Maßnahmen, die die nachhaltige Entwicklung im Tourismus und Außenhandel fördern sollen, kritisch analysieren und beurteilen können.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Literatur insbesondere entsprechend APCC und IPCC, wird in der ersten Stunde näher besprochen.<br>Literatur-Recherche ist Teil der Seminararbeit.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Masterseminar aus wirtschaftlicher Bildung (Volkswirtschaftslehre)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=290170&semester=2024W
Branch: SPL 29 - Geographie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die internationale Ökonomie ist auch im 21. Jahrhundert durch (sozial)räumliche Ungleichheiten gekennzeichnet. Diese Lehrveranstaltung nähert sich den Ökonomien (semi)peripherer Länder über theoretische Erklärungsmodelle und ausgewählte Handlungsfelder der durch Warenketten bzw. transnationale Konzerne geprägten internationalen Wirtschaftsbeziehungen.<p></p>Für das Verständnis heutiger empirischer Befunde ist die Genese des internationalen Kapitalismus von grundlegender Bedeutung, für die jüngere Geschichte die politökonomische Formierung nach dem Zweiten Weltkrieg (inklusive des Bretton-Woods-Systems) und die Zäsur der Krise der 1970er Jahre (und deren Bedeutung für die Restrukturierung der globalen Ökonomie). Zentrum-Peripherie-Beziehungen und der wirtschaftspolitische Handlungsspielraum von Regierungen für "Entwicklung" werden in diesem Seminar besondere Aufmerksamkeit erhalten.<p></p>Das Seminar verbindet individuelle Arbeit und Gruppenarbeit. Die Teilnehmer*innen werden Texte lesen und kommunizieren, Theorien, Konzepte und Daten präsentieren, auftretende Fragen und Probleme diskutieren. Lektüre, Recherche und Diskussionen dienen als inhaltliche Basis für die Arbeit an einer eigenständigen Seminararbeit. Der LV-Leiter begleitet diesen Prozess mit thematischen Inputs und kurzen Vorträgen.<p></p>Nach Abschluss der Lehrveranstaltung werden die Student*innen theoretische und empirische Fragen und Problemstellungen der wirtschaftlichen Situationen (semi)peripherer Länder beurteilen und gegenwärtige Tendenzen der internationalen Ökonomie einordnen können.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">+ Anwesenheit<br>+ aktive Mitarbeit in den Einheiten (Diskussionen)<br>+ Lesen der Kurslektüre, kurze schriftliche Ausarbeitungen zu den Texten (die in die Einheit mitgebracht werden)<br>+ Präsentation/Referat<br>+ eigenständige Seminararbeit<p></p>Die Nutzung von KI-Tools als Hilfsmittel (z.B. für die Verfassung schriftlicher Arbeiten) ist in dieser LV nicht gestattet. Textbausteine, die von KI-Tools generiert wurden, sind keine eigene Leistung, nicht urheberechtlich geschützt, entsprechen nicht dem Standard wissenschaftlichen Schreibens und sind deswegen in dieser LV unerwünscht sowie untersagt. Wird dies nicht eingehalten, hat dies Konsequenzen für die Beurteilung. Zur Klärung der Beurteilung kann auch innerhalb von vier Wochen eine mündliche Plausibilitätsprüfung angesetzt werden. Dies kann im Extremfall zum Einbezug der Studienprogrammleitung sowie zur Aberkennung der erbrachten Leistungen führen und wird im Sammelzeugnis als „X“ vermerkt.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Student*innen sollen komplexe sozialwissenschaftliche Texte in englischer Sprache lesen und in deutscher Sprache kommunizieren und diskutieren können.<p></p>A) Mitarbeit (50%)<br>+ Anwesenheit<br>+ Mitarbeit in den Einheiten (Diskussionen)<br>+ Kurze schriftliche Ausarbeitungen zur Seminarlektüre (die in die Einheiten mitgebracht werden)<br>+ Präsentation/Referat<p></p>B) Eigenständige Seminararbeit (15 Seiten plus Literatur-/Quellenteil) (50%)<p></p>Mitarbeit und Seminararbeit müssen für einen positiven Abschluss des Seminars positiv sein.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Seminarlektüre, Diskussionen, Präsentationen, Inputs</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Umfangreiche Literatur auf und via Moodle bzw. im Handapparat in der C3-Bibliothek (Sensengasse)</div>
      


Semester: 2024W
Title: Masterseminar aus Wirtschaftliche Bildung (Volkswirtschaftslehre)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=290113&semester=2024W
Branch: SPL 29 - Geographie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Das Ziel der LV ist es relevante Effekte auf einzelne Branchen, die durch den Klimawandel bzw. durch die Klimapolitik absehbar sind, r nachzuvollziehen, interpretieren und darstellen zu können. Schwerpunkt dabei ist Österrreich.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Es soll eine Seminararbeit verfasst werden. Dazu kommt der jeweilige Vortrag und die Diskussion hinzu, sowie die Diskussionsteilnahme bei den anderen Themen.<br>In der ersten Stunde erfolgt eine Einführung sowie die Vergabe der Themen<br>Art der Leistungskontrolle<br>Zentral ist Verfassung einer Seminararbeit , die folgendermaßen aufgebaut sein soll:<br>Darstellung der Entwicklung Wirtschaftsbranche<br>Effekte durch den Klimawandel<br>Effekte durch Klimapolitik und Klimaanpassungsmaßnahmen<br>Prognosen<br>Vorausschauende Maßnahmen<p></p>Der Vortrag soll in etwa 20 Min dauern.<br>Die Arbeit ist in der Rohfassung zwei Wochen vor der Präsentation  (im Wordformat) abzugeben. Veränderungen der Erstfassung (Überarbeitung) sind in weiteren Fassungen hervorzuheben<p></p></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab<p></p>(Die Prozentzahlen im folgenden beziehen sich auf den Anteil des Gewichts bei der Gesamtbeurteilung:)<br>Es wird dabei Inhalt (30 %), die Verständlichkeit des Vortrags (5%), die Fähigkeit zur Prägnanz und Kurzzusammenfassung (10%), die wissenschaftliche Methode (5 %) und die Diskussionsfähigkeit (5 %)dazu bewertet.<br>Die hochgeladenen Seminararbeiten sind bis zum Sonntag vor der Präsentation schriftlich von allen zu kommentieren (20%) (ca 1/4- 1/3 Seite). Ad hoc Diskussionsbeiträge nach der Präsentation werden ebenfalls positiv vermerkt.<br>Am Beginn jeder Stunde erfolgt in der Regel eine Wiederholung des Themas der letzten Stunde, wobei zufallsweise mindest einE TeilnehmerIn eingeladen werden.(10 %)<br>Am Ende des Semesters erfolgt ein Abschlusstest (Ca. 45 Min), bei der Resümees aus allen Arbeiten abgefragt werden. (15 %)<p></p></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">siehe oben,<br>Themen:<br>1. Landwirtschaft<br>2. Forstwirtschaft<br>3. Stahlerzeugung<br>4. Zement- und Baustoffe<br>5. Chemie<br>6. Energiewirtschaft<br>7. Maschinenbau<br>8. Auto und Autozulieferer<br>9. Elektro und Elektronik<br>10. Papier und und Holzverarbeitung<br>11.Transport (Güter und Personen)<br>12. Handel (Groß- , Einzel, Online)<br>13. Tourismus Winter<br>14. Tourismus Sommer<br>15. Gesundheit<br>16. Finanzsektor<br>17. Versicherung<br>18. Reparatur und Recycling<br>19. Bildung<br>20. Pflege<br>21. Bergbau und Grundstoffe<br>22. Handwerk, insbesondere bez. erneuerbare Energien<br>23. Gartenbau und Wasserwirtschaft<br>24. Nahrungsmittelindustrie<br>25. Beratung, Selbständige<br></div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Literatur insbesondere entsprechend APCC und IPCC, IEA,wird in der ersten Stunde näher besprochen.Literatur-Recherche ist Teil der Seminararbeit</div>
      


Semester: 2024W
Title: Erneuerbare Energien: Planen, darüber reden und teilhaben - ein Streifzug um Wien
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=290119&semester=2024W
Branch: SPL 29 - Geographie
Type: Exkursion
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Windparks - im Blickpunkt und im Gespräch<br>Energie nachhaltig zu produzieren ist wichtig, um aus fossilen Energieträgern aussteigen zu können. In Österreich wurden daher Ziele für den Ausbau der Erneuerbaren Energie wie beispielsweise für Windkraft gesetzt. Im Zuge der Exkursion beschäftigen wir uns mit der Frage, wie Windparkbetreiber:innen und Gemeindevertreter:innen dafür sorgen können, die soziale Akzeptanz von Windparkprojekten bestmöglich sicherzustellen. Was braucht es, um einen Windpark in Einklang mit der Bevölkerung zu planen und nicht gegen den Widerstand größerer Bevölkerungsgruppen genehmigen und errichten zu lassen?<br>Dafür fahren wir in Gebiete nördlich von Wien, wo Windparks bereits errichtet wurden und Windparks gerade geplant werden. Wir schauen uns einen Windpark an, reden mit Windparkbetreiber:innen und lassen uns die Situation von Gemeindevertreter:innen und Leuten aus der Region schildern. Welche Formen der Teilhabe, des Dialoges und der Beteiligung sind geeignet, um der Bevölkerung glaubhaft zu vermitteln, deren Anliegen im Planungs- -und Genehmigungsprozess zu berücksichtigen? Was hat sich bewährt? Was weniger? Und was lässt sich daraus bei der Planung von neuen Windparks lernen?<p></p>In Niederösterreich wurde Anfang April 2024 die Novelle des „Sektoralen Raumordnungsprogrammes über die Windkraftnutzung“ vorgelegt. Landschaftsplaner Thomas Knoll sagte bei der Vorstellung des neuen Zonenplans für Windenergie in Niederösterreich: „Wir haben nicht so gut konsumierbare Zonen weggelassen und um besser geeignete Zonen ergänzt. … denn die Energiewende müsse sozial- und umweltverträglich sein.“<p></p>Am 27. August 2024 verordnete die der Niederösterreichische Landesregierung dieses „Sektorale Raumordnungsprogramm über die Windkraftnutzung“. Es ist nun zu erwarten, dass in nächster Zeit viele Windparkprojekte in Niederösterreich zur Genehmigung vorgelegt werden. Schaffen es diese Windparkprojekte, den Anspruch der Sozial- und Umweltverträglichkeit gerecht zu werden?</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Exkursionsteilnehmer:innen sind – vorwiegend in 2er-Teams – in die Exkursion aktiv eingebunden.<br>Zu unterschiedlichen Themenschwerpunkten der Exkursion erstellen diese 2er-Teams ein Video oder eine digitale Slide-Show. Auch Kurz-Reportagen zu bestimmten Themen können als Leistungskontrolle gewählt werden – in diesem Fall ohne Bildung von 2er-Teams.<br>Die Themen werden bei der Vorbesprechung vorgestellt, erläutert und vergeben (Anwesenheitspflicht).<br>Für Personen mit Schwerpunkt Geoinformation kann auch eine interaktive/animierte Karte der Exkursion als Leistungskontrolle erstellt werden.<p></p>Alle Teams und Einzelpersonen stellen während der Exkursion Fragen zu ihrem jeweiligen Themenschwerpunkt und dokumentieren die Antworten.<br>Eine Person der Exkursion übernimmt die Aufgabe als Foto-Reporter:in für den Vormittag, eine weitere Person für den Nachmittag. Ergänzend zu den eigenen Fotos recherchieren diese Foto-Reporter:innen weiteres Fotomaterial (gerne auch Videomaterial) zu den Themen des Vor- oder Nachmittages.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Aktive Teilnahme und Dokumentation des Exkursionstages mit Schwerpunkt auf Ihr gewähltes Thema. Sie dokumentieren nicht nur die Exkursion und zitieren die Vortragenden, sondern stellen erläuternde Fact-Boxen zu Ihrem Thema zusammen. Und geben Ihr persönliches Resümee wieder.<p></p>Sehr gute Arbeiten zeichnen sich dadurch aus, dass sie in Inhalt und Form überzeugen, begeistern und anregen. Dafür kann es hilfreich sein, auch Inhalte (Videos, Grafiken, Cartoons, …) einzubinden, die über die Exkursion hinaus recherchiert wurden.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Keine schriftliche Prüfung.<br>Dokumentation des gewählten Themenschwerpunktes mit Hilfe unterschiedlicher Formate (Video, digitale Slide-Show, Reportage, …). Aktive Teilnahme an den Diskussionen zu Ihrem Themenschwerpunkt.<br></div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Die Literatur wird bei der Vorbesprechung bekannt gegeben, Verweise zu Links werden auf Moodle gestellt.<br><a href="https://partizipation.at/">https://partizipation.at/</a><br></div>
      


Semester: 2024W
Title: Urban Labs - Ansätze, Methoden, Skills
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=290058&semester=2024W
Branch: SPL 29 - Geographie
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Urban Labs sind physische und/oder soziale Begegnungsräume, die eine transdisziplinäre Forschung zur Bewältigung vielfältiger städtischer Herausforderungen ermöglichen.<br>Diese VU gibt Ihnen einen Überblick über verschiedene konzeptionelle und institutionelle Ansätze für Urban Labs im Kontext urbaner (Nicht-)Nachhaltigkeit. Sie stellt eine Reihe von Forschungsmethoden vor, die für die Durchführung von Urban Labs sowohl im Hinblick auf die Diagnose von Nachhaltigkeitsherausforderungen als auch auf die Entwicklung von Maßnahmen zu deren Bewältigung geeignet sind. Zu den in der VU behandelten Methoden gehören unter anderem PPGIS, Akteurskartierungen und Storyboarding.<p></p>Als Fallstudie der VU dient das bevorstehende Stadterneuerungsprojekt am Campus Althangründe (dem ehemaligen Standort der Wirtschaftsuniversität Wien, WU).<p></p>Während des Kurses werden Sie in thematischen Gruppen arbeiten, um Ihre Forschung auf der Grundlage von ortsbezogenen Mixed-Methods-Ansätzen zu konzipieren, umzusetzen, zu analysieren und zu kommunizieren. Abhängig von den Interessen der Gruppe sowie der thematischen Eignung und Relevanz werden Sie die Anwendung von mindestens drei ausgewählten Methoden üben.<p></p>Darüber hinaus erhalten Sie Einblicke in die Dynamiken von Urban-Lab-Prozessen, wie zum Beispiel den Umgang mit unterschiedlichen Erwartungshaltungen, den Aufbau von Beziehungen zu StakeholderInnen, Forschungsethik und der Kommunikation von Ergebnissen.<p></p>Der Kurs richtet sich an Studierende mit GIS Grundkenntnissen (bzw. der Fähigkeit, sich diese schnell und selbstständig anzueignen) sowie Studierende mit einem ausgeprägten Interesse an transdisziplinärer Forschung.<p></p>Bitte beachten Sie, dass wir während der Einheiten Englisch als Arbeitssprache verwenden. Sie können jedoch gerne Ihre Forschungsarbeiten auf Deutsch durchführen und Ihre Abgaben auf Deutsch einreichen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die VU enthält mehrere Teile, die in die Bewertung einfließen.<p></p>Die Gruppenarbeit umfasst:<br>a) Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung der verschiedenen Elemente/Methoden der transdisziplinären Forschung<br>b) Entwicklung eines organisierten Forschungsarchivs, das alle Phasen des Prozesses dokumentiert (z. B. Protokolle von Sitzungen und getroffenen Entscheidungen, Wahl der Methoden, Interviewleitfäden usw.)<br>c) Präsentation der Endergebnisse<p></p>Die individuelle Arbeit umfasst:<br>d) Reflexion über den Kursinhalt und das eigene Lernen in Form eines persönlichen Lerntagebuchs. Dieses Tagebuch wird mithilfe von wöchentlichen kurzen Aufgaben zur Vorbereitung oder Reflexion der Einheiten erstellt.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Um die VU erfolgreich abzuschließen, wird von Ihnen erwartet, dass Sie<br>- alle individuellen Aufgaben zur Vor- und Nachbereitung der LV-Einheiten durchführen, welche zum Lerntagebuch beitragen, das am Ende des Kurses überarbeitet eingereicht wird.<br>- aktiv zu den Diskussionen in den LV-Einheiten beitragen<br>- aktiv zur Gruppenarbeit (Forschungsdesign, -durchführung, -analyse, -kommunikation) und zu den Ergebnissen (Forschungsarchiv und Abschlusspräsentation) während der gesamten VU beitragen<p></p>Diese VU ist prüfungsimmanent und erfordert eine Anwesenheit von mindestens 80%.<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Die Literatur wird auf Moodle bereit gestellt.<br>Wichtige Artikel sind:<p></p>Brown, G &amp; Kyttä, M. (2014) Key issues and research priorities for public participation GIS (PPGIS (PPGIS): A synthesis based on empirical research. Applied Geography, 46. <a href="https://doi.org/10.1016/j.apgeog.2013.11.004">https://doi.org/10.1016/j.apgeog.2013.11.004</a><p></p>Chronéer, D., Stahlbröst, A. &amp; Habibipour, A. (2019). Urban Living Labs: Towards an Integrated Understanding of their Key Components. Technology Innovation Management Review, 9(3), 50-62.<p></p>Fagerholm, N., Raymond, C. M., Olafsson, A. S., Brown, G., Rinne, T., Hasanzadeh, K., … Kyttä, M. (2021). A methodological framework for analysis of participatory mapping data in research, planning, and management. International Journal of Geographical Information Science, 00(00), 1–28. <a href="https://doi.org/10.1080/13658816.2020.1869747">https://doi.org/10.1080/13658816.2020.1869747</a><p></p>Kahila-Tani, M., Kyttä, M., &amp; Geertman, S. (2019). Does mapping improve public participation? Exploring the pros and cons of using public participation GIS in urban planning practices. Landscape and Urban Planning, 186(February), 45–55. <a href="https://doi.org/10.1016/j.landurbplan.2019.02.019">https://doi.org/10.1016/j.landurbplan.2019.02.019</a><p></p>Roll, M., Almansi, F., Hardoy, J., Gatti, S., Samios, A., Turmena, L., Campos, M., &amp; Zubicaray, G. (2024). Urban labs beyond Europe: the formation and contextualization of experimental climate governance in five Latin American cities. Environment and Urbanization, 36(1), 173-194. <a href="https://doi.org/10.1177/09562478241230462">https://doi.org/10.1177/09562478241230462</a><p></p>Wrangsten, C., Ferlander, S.&amp; Borgström, S. (2022). Feminist urban living labs and social sustainability: lessons from Sweden. Urban Transformations, 4(5), 1-22. 10.1186/s42854-022-00034-8 </div>
      


Semester: 2024W
Title: Stadtentwicklung Südosteuropa
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=290108&semester=2024W
Branch: SPL 29 - Geographie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele<br>Ziel dieser Lehrveranstaltung ist es, den Studierenden einen strukturierten Überblick über die spezifischen Stadtentwicklungsprozesse im südöstlichen Europa zu geben. Dabei sollen folgende Kompetenzen erworben werden:<br>- Wissen über die spezifischen Entwicklungspfade der Stadtentwicklung im südöstlichem Europa<br>- Kritische Reflexion dominierender Theorien über städtische Räume aus dem Blickwinkel der Peripherie<br>Inhalte<br>Die VO befasst sich mit der Stadtentwicklung im südöstlichen Europa. Dabei werden sowohl die historischen Rahmenbedingungen, als auch spezifische Wege der sozialistischen Stadtentwicklung sowie die multiplen Transformation seit den 1990er Jahren behandelt.<br>Die VO gliedert sich in zwei Bereiche:<br>(1) Allgemeiner Teil, in dem die Besonderheiten des südöstlichen Europas behandelt werden, die historische Stadt des 19. Und frühen 20. Jahrhunderts, die sozialistische und die post-sozialistische Stadt. Weiters widmet sich dieser Abschnitt dem Aspekt der Peripherisierung und dessen Einfluss auf die Stadtentwicklung.<br>(2) Aktuelle Herausforderungen der Stadtentwicklung: Investoren-geleitete Stadtentwicklung, insbesondere Mega-Projekte und Gated Communities, informelle und kontrollierte Suburbanisierung/Urban Sprawl, Städtische Infrastrukturen und deren Finanzierung, Brownfields und deren Nachnutzung, Transformation zur Dienstleistungsgesellschaft<p></p>Dabei soll vor allem die Frage nach dem Einfluss der spezifischen Rahmenbedingungen dieser europäischen Peripherie auf scheinbar allgemein gültige Konzepte der Stadtentwicklung behandelt werden.<p></p>Methode: Vortrag, Ergänzungsliteratur</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Anwesenheit und aktive Teilnahme wird erwartet, schriftliche oder mündliche Abschlussprüfung.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Positive Prüfung (mind. 51%)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Vortrag, Ergänzungsliteratur</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Matznetter, W. &amp; Musil, R. (2020): Peripheral Metropolises in Southeast Europe. An Introduction. In: Mitteilungen der Österreichischen Geographischen Gesellschaft 162, p. 9-24. DOI 10.1553/moegg162s9</div>
      


Semester: 2024W
Title: Theorie der Raumordnung und Raumplanung
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=290006&semester=2024W
Branch: SPL 29 - Geographie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Vorlesung thematisiert theoretische Ansätze der Raumplanung. Es wird ein Überblick über die unterschiedlichen Denkschulen gegeben und das Verhältnis zwischen Planungstheorie und Planungspraxis diskutiert. Die Veranstaltung dient dazu, ein Verständnis für die Entwicklung und aktuelle Positionierung der Raumplanung zu gewinnen sowie das eigene Handeln als Planer*in zu reflektieren. Die Studierenden entwickeln die Fähigkeit aktuelle Debatten der Planungstheorie darzustellen und kritisch zu diskutieren. Sie kennen gängige Positionen und können diese miteinander vergleichen. Überfachlich erlangen die Studierenden die Fähigkeit zur selbstständigen Aneignung von für sie fremden Positionen und Argumenten sowie die Fähigkeit diese zu reflektieren und zu kritisieren.<br>Während die Inhalte der Planung Gegenstand unterschiedlichster Lehrveranstaltungen im Rahmen des Studiums der Raumforschung und Raumordnung sind, stehen im Mittelpunkt dieser Veranstaltung vorrangig die Planungsprozesse, also die Frage danach, wie Planung funktioniert. Die Perspektive ist dabei primär theoretischer Natur und weniger instrumentell bzw. methodisch ausgerichtet. Im Zusammenhang damit wird auch die Frage nach dem Warum der Planung, also ihrer Legitimation, vor dem Hintergrund unterschiedlicher theoretischer Strömungen thematisiert. Zu den in der Veranstaltung vorgestellten Denkschulen gehören unter anderem ‚klassische‘ Ansätze wie die rationalistische oder kommunikative Planungstheorie, aber auch aktuelle Diskussionen wie feministische und transformative Perspektiven auf Planung.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Leistungskontrolle erfolgt anhand einer mündlichen Prüfung. Die Studierenden dürfen ein Thema aus der Vorlesung für die Prüfung selbst auswählen. Weitere Fragen werden durch die Lehrenden ausgewählt. </div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Positives Bestehen der mündlichen Prüfung.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Als Prüfungsstoff können sämtliche in der Vorlesung thematisierten Theorien ausgewählt werden. Ist beispielsweise ein Termin mit dem Titel „Institutionalismus und Governance“ versehen kann als Prüfungsthema entweder Institutionalismus oder Governance ausgewählt werden. Weitere Fragen erfolgen durch die Lehrenden.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Levin-Keitel M &amp; Behrend L  (2022) Die Topologie der Planungstheorien – Eine Systematisierung planerischen Wissens. Berlin, Heidelberg: Springer Spektrum.<br>Rydin Y (2023) Theory in Planning Research. London: Palgrave Macmillan.<br>Stöglehner G (2019) Grundlagen der Raumplanung 1 – Theorien, Methoden, Instrumente. Wien: Facultas Universitätsverlag.<br>Wiechmann T (2019) ARL Reader Planungstheorie Band 1. Kommunikative Planung – Neoinstitutionalismus und Governance. Berlin, Heidelberg: Springer Spektrum.<br>Wiechmann T (2019) ARL Reader Planungstheorie Band 2. Strategische Planung – Planungskultur. Berlin, Heidelberg: Springer Spektrum.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Europäische Raumentwicklung - EU-Politiken und nationale Planungssysteme
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=290067&semester=2024W
Branch: SPL 29 - Geographie
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">In der Lehrveranstaltung werden den Studierenden die verschiedenen institutionellen Komponenten von Raumentwicklung in Europa nähergebracht.<br>Dazu werden einerseits raumrelevante sektorale Politiken (Agrar, Umwelt, Transport und Energie, Regionalpolitik etc.) sowie informelle (EUREK, Territoriale Agenda etc.) und formelle (Territorialer Zusammenhalt laut EU-Vertragswerk) Konzepte diskutiert. Andererseits beleuchtet der Kurs aber auch die Aufnahme dieser Politiken und Konzepte in den verschiedenen europäischen Planungskulturen und nationalen Planungssystemen. Darüber hinaus wirft der Kurs auch einen Blick auf den Entstehungsprozess raumrelevanter Strategien auf europäischer Ebene und orientiert sich damit am Wechselspiel von Politik-machen, -adaptieren und -implementieren.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Abgabe eines Reading-Grids (Einzelarbeit), mündliches Referat (Gruppenarbeit), Abgabe einer Hausarbeit (Gruppenarbeit).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Anwesenheit und aktive Mitarbeit werden vorausgesetzt. Die Benotung setzt sich zusammen aus der Abgabe eines Reading-Grids (10%), dem Referat (40%) und der anschließenden Hausarbeit (50%).</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die Vergabe der Referats- und Hausarbeitsthema erfolgt in den ersten Sitzungen in einem co-kreativen Setting.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Dühr, S., Colomb, C. &amp; Nadin V. (2010) European Spatial Planning and Territorial Cooperation; London and New York: Routledge<p></p>Rauhut, D., Sielker, F. &amp; Humer, A. (2021) EU Cohesion Policy and Spatial Governance: Territorial, Social and Economic Challenges; edited volume; Cheltenham: Edward Elgar<p></p>Reimer, M., Getimis, P. &amp; Blotevogel, H.H. (2014) Spatial planning systems and practices in Europe. A comparative perspective on continuity and changes; London and New York: Routledge</div>
      


Semester: 2024W
Title: Geographical Descriptive Analytics
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=290095&semester=2024W
Branch: SPL 29 - Geographie
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Introduction<br>GIS, GPS, crowdsourced, and sensor data are complex geodatasets that are stretching the limits of GIS packages, thus a real challenge is to develop innovative ways to deal with all the available data and datasets. Nowadays, geodata analysts should be able to cure and manage both structured and unstructured data while at the same accomplish their tasks timely using computing architectures adequate for datasets of millions of spatiotemporal observations. Furthermore, demands on data exploration go beyond basic statistical measures, charts, and EDA techniques to spatial statistical methods that look at the global or local patterns of univariate-bivariate-multivariate geodata and various forms of cartographic visualization. An additional challenge is that although a significant percentage of data can be characterized as geodata, at times the “spatial information” needs to be processed or even engineered. In this course, the focus is to process, analyse, and then describe geodata with techniques are applicable to many domains such as health, natural disasters, crime analysis, agriculture, human mobility, or geodemographics.<p></p>Content<br>Python tools (Jupyter notebooks &amp; python libraries), EDA, Mapping, Processing, Parallel Computing, Global &amp; Local patterns, LISA, Geocoding, Data Scrapping, Hungry Minds extra topics.<p></p>Methods<br>The course has a fairly equal amount of both lectures and practical work. The practical work is either tutorials guided by the lecturer or exercises of multiple tasks to be solved/answered given sufficient support material. Most of the times learning of theory and methods precedes their application. There is also a rotational pattern in which topics/concepts of older lessons are re-used and tested within newer lessons. Game-based learning and other interactive learning approaches are regular activities during the lectures.<p></p>Entry requirements<br>Knowledge of basic Python scripting is a prerequisite for this course. Knowledge of descriptive statistics or spatial statistics would be advantageous but is not required.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">The assessment is conducted via three testing elements (T1-3). The first, a written test, is conducted at the very last session of the course. The test assesses the technical skills and the methodological concepts learned throughout the lessons. The second, is the submission of selected exercises done in class. The last one assesses the participation and contribution during in-class activities.<p></p>The weights of each element are:<br>-	Test 50% (T1)<br>-	Exercises 40% (T2)<br>-	Contribution 10% (T3)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">- A student shall attend at least 75% of the sessions.<br>- T1 is an obligatory test to pass the course.<br>- T1 contains a multiple set of questions. The correct answers to the questions sum up to 50 scoring points.<br>- The structure/style of T1 test is practiced within in-class game activities.<p></p>- T2 is not an obligatory test to pass the course.<br>- The maximum number of scoring points that can be accumulated is 39.<p></p>- T3 is not an obligatory test to pass the course.<br>- For T3 a conditional mark is given (or not) of 11 points.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Data processing, exploratory (spatial) data analysis, descriptive spatial statistics, python (geo)libraries.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">- Eldawy, A., &amp; Mokbel, M. F. (2015). The era of big spatial data. 2015 31st IEEE International Conference on Data Engineering Workshops, 42–49.<br>- Graham, M., &amp; Shelton, T. (2013). Geography and the future of big data, big data and the future of geography. Dialogues in Human Geography, 3(3), 255–261.<br>- Kitchin, R. (2013). Big data and human geography: Opportunities, challenges and risks. Dialogues in Human Geography, 3(3), 262–267.<br>- Lee, J.-G., &amp; Kang, M. (2015). Geospatial Big Data: Challenges and Opportunities. Big Data Research, 2(2), 74–81.<br>- Leszczynski, A., &amp; Crampton, J. (2016). Introduction: Spatial big data and everyday life. Big Data &amp; Society, 3(2), 2053951716661366.<br>- Liao, C., Brown, D., Fei, D., Long, X., Chen, D., &amp; Che, S. (2018). Big data‐enabled social sensing in spatial analysis: Potentials and pitfalls. Transactions in GIS, 22(6), 1351–1371.<br>- Miller, H. J., &amp; Goodchild, M. F. (2015). Data-driven geography. GeoJournal, 80(4), 449–461.<br>- Robertson, C., &amp; Feick, R. (2018). Inference and analysis across spatial supports in the big data era: Uncertain point observations and geographic contexts. Transactions in GIS, 22(2), 455–476.</div>
      


