# Lectures

Semester: 2024W
Title: Seminar on Supply Chain Management (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040661&semester=2024W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Für mehr Informationen zur Lehrveranstaltung wechseln Sie zur englischen Beschreibung</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Für mehr Informationen zur Lehrveranstaltung wechseln Sie zur englischen Beschreibung</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Für mehr Informationen zur Lehrveranstaltung wechseln Sie zur englischen Beschreibung</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Für mehr Informationen zur Lehrveranstaltung wechseln Sie zur englischen Beschreibung</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Für mehr Informationen zur Lehrveranstaltung wechseln Sie zur englischen Beschreibung</div>
      


Semester: 2024W
Title: Seminar Strategic Management (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040166&semester=2024W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">This seminar forms part of the Major. Students will prepare and present their reports on subtopics pertaining to the seminar's overarching theme (the latter will be announced closer to the kick-off meeting).<p></p>- Introduce students to the analytical concepts necessary to understand and analyze different business models in different contexts<br>- Improve students' presentation skills by receiving detailed feed-back<br>- Enable students to write a group/individual paper on a predetermined topic<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Your final grade will be determined based on three components:<br>Class participation 30%,<br>Group report 40%,<br>Presentation of your report in class 30%<p></p>Teams of three students will work jointly on pre-assigned subjects (to be announced during the kick-off meeting). Topics will be allocated by the lecturer (if possible, taking into account students' preferences), and each topic will only be handed out to one team. Teams working on survey topics may receive links to selected starting literature, however, we irrespectively expect that the teams' final reports will go significantly beyond summarizing the initial references provided by us; in fact, we expect teams to provide a synopsis of relevant literature in the field, potentially support their claims through expert interviews if appropriate and feasible, and through the use of available data.<br>Seminar reports (30 pages, Times New Roman font, 12, double-spaced, excluding references and appendices) must be handed in electronically via Moodle. (Please note that TURNITIN will be used in order to test all written coursework (e.g. seminar papers) for possible plagiarism.) Teams will present their research (-.ppt presentation) for 75 minutes (including Q&amp;A) on one of the seminar dates and will attend ALL other team presentations during the seminar.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Attendance throughout!<br>Group report, group presentation, individual class participation<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Group report, group presentation, individual class participation</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">TBA<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: Experimental Methods II: Agent Based Modelling in Organisations (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040163&semester=2024W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Agent Based Modelling, and Computational Methods in general, can provide valuable insights into the functioning of organisations. In academic research, simulations have long been used as a complementary tool besides traditional empirical work and laboratory experiments to produce propositions for empirical validation, model real-world scenarios and generate artificial datasets.<p></p>This class builds on and extends concepts and topics from Experimental Methods I: Agent Based Modelling in Organisations. Accordingly, the successful completion of Experimental Methods I is a prerequisite for attending this course. Students will draw on knowledge gained in the first course and are expected to be able to follow more advanced discussions building on these contents.<p></p>The classes will mainly focus on two aspects: a) understanding established types of computational models used in organizational studies in more detail and b) hands-on work with Python code. The idea is to get a solid overview of the most important model types, what their strengths and weaknesses are, and for which questions they can be usefully employed. Furthermore, students will continue to work on their proficiency with respect to Python, a widely-used programming language.<p></p>This course is meant to be interactive and is built around the idea of a laboratory setup as is typical for social sciences. The setup necessitates certain software and IT equipment and in order to provide every student with the same opportunity to successfully participate in the course, it is typically held in one of the PC-labs at the OMP 1. Given capacity restrictions of the PC-labs and also in order to maintain a high level of quality and fairness, the number of participants admitted to register for the class will be limited.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">10% - In-class Participation<br>25% - Homework Assignments<br>25% - Final Exam<br>40% - Final Project<p></p>Note that for the Final Project, students will work together in groups.<br>The Final Exam will be a 2-hour open-book exam.<br>More detailed information will be provided during the course.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Please note that attendance during the first session is absolutely mandatory.<br>Missing the first session without prior written notice to the lecturer (at least 24 hours before the start of the session) providing a relevant reason/proof (e.g. doctor’s notice in case of illness) will result in deregistration from the course. In such cases the missing student’s place will be given to the person next in line on the waiting list (if this person is present in the first session).<p></p>In general, students are allowed to miss up to 10% (2.5 hours) of scheduled classes without any consequences. Exceeding this limit, however, will result in failing the class.<p></p>The grading scheme will look as follows:<br>5 – [0%; 50%)<br>4 – [50%; 62.5%)<br>3 – [62.5%; 75%)<br>2 – [75%; 87.5%)<br>1 – [87.5%; 100%]</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Students are expected to have understood all topics discussed and presented in class.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Relevant literature will be discussed in class.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Strategic Negotiations (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040085&semester=2024W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Negotiation is the process by which two or more parties with interdependent interests secure agreements. This course is designed to cover a large range of negotiation situations and issues faced by managers and other decisions makers in the private and public sector. The class will consist of a mixture of case study discussions, negotiation exercises and lectures. We will learn about basic negotiation concepts and strategies, and discuss them in a variety of contexts such as corporate acquisitions, price wars, labor disputes, licensing rights, and international relations.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Your final grade will be determined based on three components:<p></p>Class participation (max 20 points)<p></p>Group project (max 35 points)<p></p>Individual final paper (max 45 points)<p></p>You need to achieve a total of at least 50 points in order to pass the class.<p></p>Please note that you will start working on the group project during our fourth session so it is essential that you attend this session. You will have 24h to complete the project (including class time).<p></p>The topic for the individual final paper will be given to you at the end of our last session and you will have 14 days to complete it.<p></p>Please note that TURNITIN will be used in order to test all written coursework (e.g. seminar papers) for possible plagiarism.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Introduce students to the analytic concepts necessary to understand the dynamics and strategic aspects of negotiations<p></p>Improve ability to analyze negotiations in a variety of contexts<p></p>Learn to balance the implicit tradeoffs of competition and cooperation inherent in most negotiations<p></p>Introduce students to a variety of tactics and strategies employed in negotiations<p></p>Improve the ability of students to conduct successful negotiations<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Lectures, cases, class discussions<p></p>Language: The course is held in English</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Optional Textbook: Malhotra and Bazerman (2008). Negotiation Genius (Bantam) </div>
      


Semester: 2024W
Title: Empirical Methods II (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040081&semester=2024W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">This course complements “Empirical Methods I” and builds on the knowledge, datasets and STATA skills students acquired in that introductory class. Being an advanced course on writing empirical papers, the goal of this course is for students to learn how to work with data and analyze it against the backdrop of a given research question.<p></p>Therefore, after a brief recap of the contents of “Empirical Methods I”, we will re-activate knowledge acquired in undergraduate Statistics classes and delve into data analysis both in an applied and theoretical manner. Our theory sessions will mainly focus on descriptive and inference statistics for cross-sectional data. Our applied sessions will revisit the STATA skills and theoretical know-how of students and introduce data analysis using statistical programming software. Students will learn the basic idea behind the Least Squares method, several regression types and will become familiar with Gauss-Markov Conditions, as well as the concept of unbiased and efficient regression results. Students will participate by reading and presenting scientific articles in some of the highest ranked strategy journals and working with practice, as well as real-world datasets. Knowledge gained in this course will be applied during a project where students actively conduct their own empirical research, using the front-ends (introduction, theory and hypotheses) they wrote, as well as the data they obtained during Empirical Methods I. Having taken both classes, students shall be left with detailed knowledge and practical experience on how to put-up an empirical paper.<p></p>This course is interactive and built around the idea of a laboratory setup as is typical for social sciences. The setup necessitates certain software and IT equipment. To provide every student the same opportunity to successfully participate in the course, it is partly held in one of the PC-labs at the OMP 1. The class is hence held in-person with selected (non-theory, individual meetings) sessions held via Zoom. For those online meetings, students are required to ensure stable Internet connection and be able to join using their web cameras as well. Hence, not only an audio connection, also a video connection is required. The majority of all sessions, as well as the exam will be held in person. The exact format of individual sessions will be announced during Session 1.<br>Please refer to <a href="https://strategy.univie.ac.at/">https://strategy.univie.ac.at/</a> for general information on our courses.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">30% - class participation (i.e., review, home assignments and presentation of an empirical paper)<br>35% - written exam<br>35% - empirical project (i.e., own paper including a presentation)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Attendance during the first session of this course is absolutely mandatory. If students miss the first session without contacting the lecturer in writing (at the very latest until 24 hours before the first session), giving a relevant reason/proof (e.g. illness=doctor's certificate, exam=confirmation by the examiner) for their absence, they will be deregistered from the course and their place will automatically be awarded to the next in line on the waiting list. After that, students are allowed to miss 10% of the classes. Exceeding this threshold would result in failing the class. In order to pass the course, at least 50% of the total 100% are required. Please note that TURNITIN will be used in order to test all written coursework (e.g. the final project) for possible plagiarism.<p></p>Grading scheme:<br>5 – [0%; 50%)<br>4 – [50%; 62.5%)<br>3 – [62.5%; 75%)<br>2 – [75%; 87.5%)<br>1 – [87.5%; 100%]</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Students are required to know and have understood all topics discussed in class and presented on the lecture slides. The written exam places focus not only on students' theoretical knowledge, but on applying theory to real-world examples.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Jeffrey M. Wooldridge (2013) Introduction to Econometrics: EMEA Edition<br>Additional literature will be discussed in class.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Experimental Methods II (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040041&semester=2024W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">This course continues and extends the concept covered in Experimental Methods I. Students will create their own experiment. In order to do that, we briefly discuss basics of programming in Python, HTML and CSS, as well as a software tool (oTree) and basic statistical methods. Students will present their research ideas, develop a research plan and conduct their experiment. Then they will present the (preliminary) findings.<p></p>Please refer to www.strategy.univie.ac.at for general information on our courses.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Attendance is absolutely mandatory during the first session of the course!<p></p>20% - Home Assignments<br>10% - (Poster) Presentation of Research Design<br>20% - Presentation Findings<br>10% - Experiment<br>40% - Final Paper<p></p>Please note that TURNITIN will be used in order to test all written coursework (e.g. seminar papers) for possible plagiarism.<p></p>Students may miss a total of 10% of classes (that accounts for 2.5 hours) without providing a reason. Any further absence has to be documented with a doctor's notice.<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">1.	Getting a research idea<br>2.	Learning how to use software to create/code an experiment<br>3.	Development and execution of a research plan<br>4.	Analysis of research results<br>5.	Presentation of results</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Lectures<br>Computer Exercises<br>Presentations<br>Experiments<br>Discussions</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">TBA in class</div>
      


Semester: 2024W
Title: Strategic Innovation (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040034&semester=2024W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Wikipedia has outcompeted the Encyclopedia Britannica. Companies such as the Valve or Zappos do away with their traditional structure and successfully compete in fierce markets. Over the past decade, novel forms of organizing (NFOs) have disrupted traditional businesses and continue to challenge managers’ views on the viability of their strategies and the ways of re-structuring their own companies to cater to the demands of the millennial workforce. This class – blending insights from a decade’s research program with rich case-based illustrations – helps you master the following questions: what are novel forms of organizing at all? Why and how do they matter to strategists? Which type of employee wants to work inside an NFO and why? When and why should managers want to design one? What works (well)? Is flatter always better? How should I customize a flat structure to suit my company? What does it take to work team-based? And what really stands behind agility, DAOs, Holacracy, Scrum, WOC?<br>The goal is for students to develop a research-based understanding of why and how (novel) forms of organizing matter in strategy; understand their competitive implications, their inner workings, and their constraints in meeting corporate goals.<p></p>Please note that this course is planned as an in-person, offline course.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">There will be three components to your grade – your class participation, your individual final paper, and your group project.<br>Class attendance is mandatory (you need to attend the whole first day, if you need to miss part of one of the other sessions, you are allowed to miss up to 20%). Note that while activity in class is necessary to obtain a good grade, it is the quality of your contributions that will eventually determine whether you excel in this course or not. Your final individual paper will be a 24 hour take-home exam to be handed out at the end of the last session and to be returned the day after. Please do block time in advance.<br>Also, once the classes are over, you will be able to start working on your group project, for which you will have a total of two weeks to complete. More details will be provided during the first session.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Your final grade will be determined based on three components:<br>- Class participation (max 30 points)<br>- Group project  (max 30 points)<br>- Exam (individual) paper (max 40 points)<br>You need to achieve a total of at least 50 points in order to pass the class.<p></p>Please note that TURNITIN will be used in order to test all written coursework (e.g. seminar papers) for possible plagiarism.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Lectures, cases, reading materials, class discussions and assignments;<br>Language: The course is held in English</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Essential reading: Puranam, P., Alexy, O., &amp; Reitzig, M. (2014). What's “new” about new forms of organizing?. Academy of Management Review, 39(2), 162-180.<br>Please note this class comprises additional compulsory literature consisting of a number of case studies at a cost of approximately 15 EUR. Information on these will be sent to you before the course starts.<br>Additional reading – academic and non-academic – will be made available on Moodle<p></p>For further information, please refer to: <a href="https://strategy.univie.ac.at/">https://strategy.univie.ac.at/</a></div>
      


Semester: 2024W
Title: Experimental Methods I: Agent Based Modelling in Organisations (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040228&semester=2024W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Agent Based Modelling, and Computational Methods in general, can provide valuable insights into the functioning of organisations. In academic research, simulations have long been used as a complementary tool besides traditional empirical work and laboratory experiments to produce propositions for empirical validation, model real-world scenarios and generate artificial datasets.<p></p>This class is an introductory course to modelling techniques in the context of organizational studies and should serve as a basis for the corresponding follow-up course. Whereas this second class will be focused on actual implementation of simulations, the first course will lay out the foundations for this by focusing on understanding the main ingredients needed in computational modelling, developing ideas on how to get from a research question to an actual model (mainly on the basis of pseudocode) and providing an introduction to the programming language Python which will be used for implementation later on.<p></p>Students will learn when computational models can be used, how they can be usefully employed and what the main advantages and limitations of this method are. Furthermore, participants will be familiarized with existing work in this domain and will have to prepare presentations based on peer-reviewed publications in some of the highest ranked journals in the field.<p></p>Important information for students planning on completing the entire specialization Strategic Management, i.e. those who want to enroll for the Major as well:<br>This course is NOT compatible with “Experimental Methods – Laboratory Experiments”. That means that if you complete this course (“Experimental Methods I: Agent Based Modelling in Organisations”), you are expected to continue with “Experimental Methods II: Agent Based Modelling in Organisations”, which is the corresponding follow-up class in the Major. You should NOT switch between those two streams, as the topics discussed are entirely different and you will not be able to participate meaningfully in any follow-up course if you haven’t completed the corresponding Minor-class.<p></p>This course is meant to be interactive and is built around the idea of a laboratory setup as is typical for social sciences. The setup necessitates certain software and IT equipment and in order to provide every student with the same opportunity to successfully participate in the course, it is typically held in one of the PC-labs at OMP 1. Given capacity restrictions of the PC-labs and also in order to maintain a high level of quality and fairness, the number of participants admitted to register for the class will be limited.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">10% - In-class Participation<br>25% - Homework Assignments<br>25% - Paper Presentation<br>40% - Final Exam<p></p>Note that for the Paper Presentations, students will work together in groups and submit a video recording of their presentation.<br>The Final Exam will be a 2-hour open-book exam.<br>More detailed information will be provided during the course.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Please note that attendance during the first session is absolutely mandatory.<br>Missing the first session without prior written notice to the lecturer (at least 24 hours before the start of the session) providing a relevant reason/proof (e.g. doctor’s notice in case of illness) will result in deregistration from the course. In such cases the missing student’s place will be given to the person next in line on the waiting list (if this person is present in the first session).<p></p>In general, students are allowed to miss up to 10% (2.5 hours) of scheduled classes without any consequences. Exceeding this limit, however, will result in failing the class.<p></p>The grading scheme will look as follows:<br>5 – [0%;50%)<br>4 – [50%;62.5%)<br>3 – [62.5%;75%)<br>2 – [75%;87.5%)<br>1 – [87.5%;100%]</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Students are expected to have understood all topics discussed and presented in class.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Relevant literature will be discussed in class.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Empirical Methods I (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040088&semester=2024W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Übung
Description:
        
        

        
        

        
        

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Students are required to know and have understood all topics discussed in class and presented on the lecture slides. Focus is placed on applying theory to real-world examples.</div>

        
        
      


Semester: 2024W
Title: Strategic Decision-Making (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040082&semester=2024W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Business resolves around making decisions. Leaders, managers, and everybody else frequently need to make important decisions, often with very limited information and under considerable uncertainty. The purpose of the class is to familiarize students with normative and descriptive approaches to decision making and to enable them to analyze and understand the challenges of decision making in organizations. The course will consist of a mixture of lectures, decision making exercises and case studies. During the class we will talk about fundamental decision making concepts and then discuss them in the context of typical management decisions in organizations. We will focus in particular on the challenges for strategic decision making in organizations that are posed by uncertainty and the different approaches how decision makers can deal with them.  </div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Your final grade will be determined based on three components:<p></p>Class participation (max 20 points)<p></p>Group project (max 35 points)<p></p>Individual final paper (max 45 points)<p></p>You need to achieve a total of at least 50 points in order to pass the class.<p></p>Please note that you will start working on the group project during our fourth session so it is essential that you attend this session. You will have 24h to complete the project (including class time).<p></p>The topic for the individual final paper will be given to you at the end of our last session and you will have 14 days to complete it.<p></p>Please note that TURNITIN will be used in order to test all written coursework (e.g. seminar papers) for possible plagiarism.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Introduce students to the analytic concepts necessary to understand and analyze management decision making in different contexts<p></p>Help students to understand and appreciate the crucial importance of randomness and luck in strategic decision making<p></p>Enable students to recognize (and name) predictable decision traps in their own decisions and decisions of others<p></p>Improve the ability of students to make decisions themselves<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Lectures, cases, class discussions<br>Language: The course is held in English</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Optional Text Book: Russo &amp; Schoemaker (2002). Winning Decisions: Getting it Right the First Time (Doubleday).<p></p></div>
      


Semester: 2024W
Title: Experimental Methods I (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040040&semester=2024W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">How can we use experiments to learn more about organizations?<br>This course covers the various forms of experiments in strategy and organizational research. It provides an overview of the process of creating a research design.<br>A major aspect is the comparison of the different approaches to laboratory experiments in different fields. First, we discuss the experimental methods on a theoretical and practical level. We use well-known experiments as examples of advantages and limitations of the experimental methods. As the main topic, we will focus on recent experiments in strategy and organizational design. Students will participate by reading and presenting articles about interesting experiments. As the main project, students will determine their own research questions, review the corresponding literature and devise a proposal for a possible experiment.<p></p>Please be aware that student papers will be checked for plagiarism with the software TURNITIN. Students who plagiarize will fail this course.<p></p>Please refer to www.strategy.univie.ac.at for general information on our courses.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Attendance is absolutely mandatory during the entire first session of this course!<p></p>15% - Experiments presentation<br>20% - Exam<br>20% - Paper-idea presentation<br>45% - Final Paper<p></p>For all group assignments (Experiments presentation, Paper-idea presentation and Final Paper), 80% of the grade will be determined by the lecturer, while 20% are determined by the peers in the assigned group.<p></p>Please note that TURNITIN will be used in order to test all written coursework (e.g. assignments, final papers) for possible plagiarism.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Missing the first session without prior written notice to the lecturer (at least 24 hours before the start of the session) providing a relevant reason/proof (e.g. doctor’s notice in case of illness) will result in deregistration from the course. In such cases the missing student’s place will be given to the person next in line on the waiting list (if this person is present in the first session).<p></p>In general, students are allowed to miss up to 10% (2.5 hours) of scheduled classes without any consequences. Any further absence has to be documented with a doctor's notice. Exceeding this limit, however, will result in failing the class.<p></p>1. Understanding, evaluating, and classifying experiments<br>2. Using (formal) models to design experiments<br>3. Analyzing organization from a designer's perspective<br>4. Learning how experiments are used (for research) in strategy and organizational studies</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Lectures<br>In-class experiments (simple examples)<br>Discussions<br>Student presentations</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">To be announced in class.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Ausgewählte Spezialgebiete des Public and Non-Profit Management (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040906&semester=2024W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text"><a href="http://pnpm.univie.ac.at/minormajor-pnpm/">http://pnpm.univie.ac.at/minormajor-pnpm/</a><p></p>Am Anfang des Kurses wird eine Kurzeinführung in die Methodik der linearen Programmierung gegeben und die Einsatzmöglichkeit für die Ressourcenplanung im Public und Non-profit Management (PNPM) aufgezeigt.<p></p>Im ersten Teil des Kurses zur Leistungserstellung im PNPM wird ein Fokus auf die Personaleinsatzplanung von Mitarbeiter:innen gelegt und an einem Beispiel aus dem Gesundheitsbereich mit Krankenschwestern und Ärzten illustriert. Danach werden Modelle zur Personaleinsatzplanung, insbesondere Schichtplanung von Krankenschwestern, aus der Literatur diskutiert. Abschließend lösen Studierende Problemstellungen zur Schichtplanung aufbauend auf internationaler Fachliteratur. Die Studierenden recherchieren und bewerten kritisch in der Praxis angewandte Personaleinsatzsysteme im Gesundheitsbereich, Katastrophenschutzbereich, Bildungsbereich sowie bei sonstigen NGOs.<p></p>Im zweiten Teil des Kurses wenden wir uns den Benchmarking-Ansätzen zur Evaluierung eines bestmöglichen Ressourceneinsatzes (z.B. Personal, Ausstattung/Equipment, Kapital) in Decision Making Units (DMUs) im Bereich PNPM zu (z.B. medizinische Einrichtungen, Schulen/Universitäten/Katastrophenschutzeinheiten, Betriebe im Bereich Umweltschutz und Energieversorgung sowie Sport-/Kunst-/Kultureinrichtungen). Es wird die Methode der Data Envelopment Analyse (DEA) zum Benchmarking von DMUs im PNPM erläutert und an Musterbeispielen gemeinsam mit Studierenden angewandt.<p></p>Um den Praxisbezug dieser Lehrveranstaltung herzustellen, wird jedes Semester eine Exkursion zu einer Organisation im Gesundheitswesen durchgeführt (z.B. Hauptverband der österreichischen Sozialversicherungsträger, Pharmig, Pharmakonzerne, Krankenanstaltenverbunde, Krankenhäuser, Hospize, Rettungsgesellschaften, MTD-Forum, Karl-Landsteiner-Gesellschaft: Veranstaltung Health Literacy, Gesundheitspolitisches Forum).</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Ausarbeitung:<br>•	Berücksichtigung der Richtlinien für Literaturrecherche, Foliensätze, schriftliche Ausarbeitungen (siehe: https:\\pnpm.univie.ac.at).<br>•	Abgabe der Workshops sowie der großen Hausarbeit (Präsentationsfolien – Abgabe einseitiger Ausdruck mit einer Folie pro Seite in einem Kuvert beim Portier am OMP 1, Postfach Rauner &amp; Moodle-Abgabe der Files als pdf sowie doc/ppt) spätestens am Tag vor der Präsentation.<br>•	Die Ausarbeitung der Folien wird in die Beurteilung miteinbezogen.<br>•	Die Verwendung von KI-Tools (z.B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn diese von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert werden (z.B. für einzelne Arbeitsaufgaben).<br>•	Achtung, alle schriftlichen Ausarbeitungen unterliegen einer Plagiatsprüfung (Software etc.).<p></p>Präsentation/Foliensätze:<br>•	Der Vortrag eines Themas sollte max. 30 Minuten dauern (Beispiele Ozkarahan/DEA – 10 Minuten; HÜ Personaleinsatzplanung – 20 Minuten und Diskussion – 10 Minuten).<br>•	Im Anschluss an den Vortrag findet eine Diskussion (max. 5-10 Minuten) mit dem Auditorium statt.<br>•	Der Eindruck der Präsentation ist Bestandteil der Beurteilung: <a href="https://pnpm.univie.ac.at/.">https://pnpm.univie.ac.at/.</a><p></p>Voraussetzung zum Erwerb einer positiven Lehrveranstaltungsnote (Erzielung von mind. 50%):<br>•	Anwesenheit/Mitarbeit bei den geblockten Übungseinheiten (Moodle Quiz &amp; Workshops: 35%).<br>•	Ausarbeitung und Präsentation von Hausübungsbeispielen (Vorträge &amp; Foliensätze: 65%).<br>•	Zweimaliges Fehlen bei Blockeinheiten ist möglich, darüber hinaus kann der Kurs nicht positiv absolviert werden!<br>•	Achtung: alle schriftlichen Ausarbeitungen unterliegen einer Plagiatsprüfung (Software etc.).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Anwesenheit/Mitarbeit in Übungseinheiten: max 25%<br>(Moodle Quiz = 4 x 4% = 16 %; Mitarbeit = 9%)<br>Mitarbeit Workshops zur Personaleinsatzplanung und DEA, LP: max. 10%<br>Präsentation Hausübung Ozkarahan: max. 10%<br>Foliensatz Hausübung Ozkarahan:  max. 22,5%<br>Präsentation Hausübung DEA: max. 10%<br>Foliensatz Hausübung DEA: max. 22,5%<p></p>"1": 90%-100%<br>"2": 80%-89,75%<br>"3": 66%-79,75%<br>"4": 50%-65,75%<br>"5": &lt;49,75% und/oder mehr als zweimaliges Fehlen oder Plagiat bei großer Hausübung</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">siehe Literatur</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Auf der E-Learning-Plattform Moodle liegen alle Unterlagen bereit.<p></p>Hauptliteratur:<p></p>Lineare Optimierung<br>•	Günther, H.-O. (1993) Produktionsmanagement, Einführung mit Übungsaufgaben, Heidelberg.<br>•	Hillier, F.S., Lieberman, G.J. (1988) Operations Research, Einführung, München.<p></p>Nurse Scheduling<br>•	Van den Bergh, J., Beliën, J., De Bruecker, P., Demeulemeester, E., &amp; De Boeck, L. (2013) Personnel scheduling: A literature review, European Journal of Operational Research, Vol. 226, No. 3, pp. 367-385.<br>•	Brucker, P., Qu, R., &amp; Burke, E. (2011) Personnel scheduling: Models and complexity, European Journal of Operational Research, Vol. 210, No. 3, pp. 467-473.<br>•	De Causmaecker, P., &amp; Vanden Berghe, G. (2011) A categorisation of nurse rostering problems, Journal of Scheduling, Vol. 14 No. 1, pp. 3-16.<br>•	Burke, E.K., De Causmaecker, P., Vanden Berghe, G., Van Landegheme, H. (2004) The state of the art of nurse roster-ing, Journal of Scheduling, Vol. 7, No. 6, pp. 441-499.<br>•	Gutjahr, W.J, Rauner, M.S. (2007) An ACO algorithm for a dynamic regional nurse-scheduling problem in Austria, Computers &amp; Operations Research, Vol. 41, No. 3, pp. 642-666.<br>•       Erhard, M., Schoenfelder, J., Fügener, A., &amp; Brunner, J. O. (2018). State of the art in physician scheduling. European Journal of Operational Research, Vol. 265, No. 1, 1-18<p></p>Nurse Scheduling (Hausübung Ozkarahan)<br>•	Ozkarahan, I., A Disaggregation Model of a Flexible Nurse Scheduling Support System (1991) Socio-Economic Planning Sciences, Vol. 25, No. 1, pp. 9-26.<br>•	Rauner, M.S. (1999) A note on “A disaggregation model of a flexible nurse scheduling support system” by Irem Ozkarahan, Socio-Economic Planning Sciences 25 (1991), pp. 9-26”, Socio-Economic Planning Sciences, Vol. 33, No. 2, pp.173-177.<p></p>DEA<br>•	Ozcan, Y. (2008) Health Care Benchmarking and Performance Evaluation, An Assessment using Data Envelopment Analysis (DEA), Springer, New York.<br>•	O'Neill, L., Rauner, M.S., Heidenberger, K., Kraus, M. (2008) A cross-national comparison and taxonomy of hospital efficiency studies using data envelopment analysis, Socio-Economic Planning Sciences, Vol. 42, No. 3, p. 158-189.<br>•	Cooper, W.W., Seiford, L.M., Zhu, J. (2004) Handbook on Data Envelopment Analysis, Kluwer, Boston.<br>•	Charnes, A., Cooper, W.W., Rhodes, E. (1978) Measuring the efficiency of decision making units, European Journal of Operational Research, Vol. 2, p. 429-444.<br>•	Kohl, S., Schoenfelder, J., Fügener, A., &amp; Brunner, J. O. (2018). The use of Data Envelopment Analysis (DEA) in healthcare with a focus on hospitals. Health Care Management Science, 1-43.<br>•	Meyer, M., Wohlmannstetter, V. (1985) Effizienzmessing in Krankenhäusern, Zeitschrift für Betriebswirtschaft, Vol. 55, p. 262-280.<br>•	Bürkle, B. (1994) Data Envelopment Analysis, Zeitschrift für öffentliche und gemeinwirtschaftliche Unternehmen, Vol. 17, p. 273-291.<br>•	Sommersguter-Reichmann, M., &amp; Stepan, A. (2015). The interplay between regulation and efficiency: Evidence from the Austrian hospital inpatient sector. Socio-Economic Planning Sciences, 52, 10-21.<p></p>DEA (Hausübung DEA)<br>•	Dyson, R.G., Allen, R. Camanho, A.S., Podinovski, V.V., Sarrico C.S., Shale E. A. (2001) Pitfalls and protocols in DEA, European Journal of Operational Research, Vol. 132, No. 2, p. 245-259.<p></p>Personaleinsatzplanung<br>•	Von Eiff, W., Stachel, K. (2006) Professionelles Personalmanagement: Erkenntnisse und Best-Practice-Empfehlungen für Führungskräfte im Gesundheitswesen, Münster.<br>•	Grütz, M. (1984) Computerunterstützte Personalbedarfsermittlung für den Krankenpflegebereich auf der Grundlage von Dienstzeitplanungen, Nürnberg.<br>•	Trill, R. (2002)  Krankenhaus-Management: Aktionsfelder und Erfolgspotentiale, Neuwied.<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: Solidarische Ökonomie (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040175&semester=2024W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Der Kurs richtet sich an Masterstudierende, die an alternativen ökonomischen Konzepten basierend auf Solidarität, Gemeinwohl, Gerechtigkeit und Gegenseitigkeit interessiert sind.<p></p>In ökonomisch herausfordernden Zeiten steigt wieder das Interesse an historisch gewachsenen solidarischen Wirtschaftsformen, die unter menschenwürdigen, demokratischen, fairen und nachhaltigen Arbeitsbedingungen Güter produzieren oder Leistungen bereitstellen. Im Gegensatz zu herkömmlichen auf Gewinn ausgerichteten Unternehmensformen stellen alternative Wirtschaftskonzepte wie z.B. Fairer Handel, die Gemeinwohlökonomie, Regionalwährungen, Tauschbörsen, Donut Ökonomie, Buen Vivir etc. den Menschen mit seinen/ihren sozialen Bedürfnissen in den Mittelpunkt ihrer wirtschaftlichen Tätigkeit. Sie versuchen mittels nicht-gewinnorientierten Formen des Wirtschaftens Lösungen für wichtige globale Probleme, die uns alle betreffen, wie z.B. gerechte Bildung, Armut, Nachhaltigkeit, Gender Pay-Gap, Klima/Energiekrise, gerechte Entlohnung, menschenwürdige Arbeitsbedingungen etc., zu finden.<p></p>Um den Studenten*innen die Vielfältigkeit des Konzepts der solidarischen Ökonomie näher zu bringen, werden im Kurs Prinzipien wie z.B. Solidarität, Demokratie, Gegenseitigkeit, Gemeinwohl ebenso diskutiert wie alternative Konzepte basierend auf Fairen Handel, Mikrokrediten oder der Agenda 2030 (Sustainable Development Goal). Das Ziel dieser Lehrveranstaltung ist es, den Teilnehmer*innen einen Überblick über die verschiedenen Konzepte der Solidarischen Ökonomie zu geben. Als Grundlage für Diskussionen dienen hierbei kurze Texte und Videos. Darüber hinaus bietet die bereitgestellte Einstiegsliteratur den Studierenden die Möglichkeit, sich mit den verschiedenen Themenbereichen vertraut zu machen. Mitarbeit, 2 kurze schriftliche Hausarbeiten zu unterschiedlichen Themen, eine Gruppenpräsentation und eine schriftliche Abschlussarbeit (10 Seiten/pro Person) runden den Kurs ab.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Leistungskontrolle umfasst die aktive Teilnahme und Diskussion von Texten/Videos (10% der Gesamtnote), 2 Hausarbeiten (je 10% der Gesamtnote), das erfolgreiche Absolvieren einer Gruppenpräsentation (15% der Gesamtnote) und einer kurzen schriftlichen Abschlussarbeit (10 Seiten pro Person) (55% der Gesamtnote).<p></p>Die Präsentation wie auch alle schriftliche Arbeiten können in deutscher oder englischer Sprache verfasst werden.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Anwesenheitspflicht in der 1. Einheit (07.10.2024), 2x unentschuldigtes Fehlen ist gestattet; Mitarbeit, 2 kurze Hausarbeiten, Abhalten eines Gruppenreferats, Abgabe einer Abschlussarbeit (letzter Termin: 02. Februar 2025). Darüber hinaus wird Interesse an den Themengebieten und die Bereitschaft sich mit der vorhandenen Literatur auseinanderzusetzen erwartet.<p></p>Beurteilung: Mitarbeit (10% der Gesamtnote), 2 kurze Hausarbeiten (je 10% der Gesamtnote), Präsentation (15% der Gesamtnote), Abschlussarbeit (55% der Gesamtnote).<p></p>Für die positive Absolvierung des Kurses müssen alle Aufgabengebiete erfolgreich absolviert werden: insgesamt müssen mindestens 55 Prozent erreicht werden.<p></p>Die Verwendung von KI-Tools (z.B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn diese von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert werden (z. B. für einzelne Arbeitsaufgaben).</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Mitarbeit, 2 kurze Hausarbeiten, Präsentation, Abschlussarbeit.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird in der Veranstaltung bekanntgegeben.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Finanzwirtschaft im Gesundheitswesen (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040008&semester=2024W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text"><a href="http://pnpm.univie.ac.at/minormajor-pnpm/">http://pnpm.univie.ac.at/minormajor-pnpm/</a><p></p>Das Modul beschäftigt sich mit zentralen Fragestellungen der Finanzierung im Gesundheitswesen und den damit verbundenen Anreizwirkungen, wobei die Budgetierung knapper Mittel für Gesundheitseinrichtungen und -projekte im Mittelpunkt steht. Als quantitative Methoden dienen hierbei etwa Optimierungsmodelle, statistische Tests oder die Agency Theorie. Es wird auf ausgewählte Fragestellungen der Krankenhausfinanzierung und besonders auf das österreichische LKF-System eingegangen. Des Weiteren werden intensiv internationale Gesundheitssysteme und deren Finanzierung sowie Herausforderungen verglichen. Die Lehrveranstaltung wird mit einer praxisrelevanten Exkursion abgerundet.<p></p>Um den Praxisbezug dieser Lehrveranstaltung herzustellen, wird jedes Semester eine Exkursion zu einer Organisation im Gesundheitswesen durchgeführt. Des Weiteren werden auch externe Praktiker und Wissenschafter zu Gastvorträgen eingeladen. Siehe: <a href="http://pnpm.univie.ac.at/events/">http://pnpm.univie.ac.at/events/</a></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Ausarbeitung:<br>Berücksichtigung der „Richtlinien für die Abfassung wissenschaftlicher Arbeiten“: <a href="https://pnpm.univie.ac.at/minormajorwahlfach-pnpm/">https://pnpm.univie.ac.at/minormajorwahlfach-pnpm/</a><br>•	Abgabe der Hausübung I am 22. November bzw. 29. November 2024: Präsentationsfolien – Ausdruck in einem Kuvert beim Portier (OMP 1) im Postfach Rauner abgeben und .ppt/doc &amp; .pdf-Files auf Moodle bereitstellen.<br>•	Abgabe der Hausübung II am 13. Dezember 2024: Präsentationsfolien – Ausdruck in einem Kuvert beim Portier (OMP 1) im Postfach Rauner abgeben und .ppt/doc &amp; .pdf-Files auf Moodle bereitstellen.<br>•	Die Ausarbeitung wird in die Beurteilung miteinbezogen.<p></p>Präsentation<br>•	Der Vortrag eines Themas soll max. 30 Minuten bei der Hausübung I und 35 Minuten bei der Hausübung II dauern.<br>•	Im Anschluss an den Vortrag findet eine Diskussion mit dem Auditorium statt (Hausübung I: 5 Minuten und Hausübung II: 10 Minuten).<br>•	Präsentation Powerpoint-File/PDF-File (wenn Präsenzlehre: eventuell auch eigenen Laptop mitbringen).<br>•	Der Eindruck der Präsentation ist Bestandteil der Beurteilung.<p></p>Voraussetzung zum Erwerb einer positiven Note:<br>•	Positive Mitarbeit bei den geblockten Übungseinheiten.<br>•	Ausarbeitung und Präsentation müssen jeweils positiv beurteilt worden sein.<br>•	Zweimaliges Fehlen bei Blockeinheiten ist möglich, darüber hinaus kann der Kurs nicht positiv absolviert werden!<br>•	Die Verwendung von KI-Tools (z.B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn diese von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert werden (z.B. für einzelne Arbeitsaufgaben).<br>•	Achtung: alle schriftlichen Ausarbeitungen unterliegen einer Plagiatsprüfung (Software etc.).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Anwesenheit und Mitarbeit in den sechs geblockten Übungseinheiten: max. 20%<br>(Moodle Quiz: 4x2 Punkte; Mitarbeit und Anwesenheit 4x3 Punkte)<br>Mitarbeit und Anwesenheit im Block V &amp; Block VI: max. 10%<br>Präsentation Hausübung I: max. 5%<br>Foliensatz Hausübung I: max. 15%<br>Präsentation Hausübung II: max. 10%<br>Foliensatz Hausübung II: max. 40%<p></p>Sehr gut: 90%-100%<br>Gut: 80%-89%<br>Befriedigend: 66%-79%<br>Genügend: 50%-65%<br>Nicht genügend: &lt; 50%</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">siehe Literatur</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Auf der E-Learning-Plattform Moodle liegen alle relevanten Unterlagen bereit.<p></p>Hauptliteratur:<p></p>* Breyer, F., Zweifel, P., Kifmann, M. (2005) Gesundheitsökonomik, Springer, Berlin.<br>* Bundesministerium für Soziales, Gesundheit, Pflege und Konsumentenschutz (2024), Leistungsorientierte Krankenanstaltenfinanzierung – Systembeschreibung 2024 Wien.<br>* Sommersguter-Reichmann, M., Rauner, M. S., &amp; Behrens, D. A. (2023) Complexity, interface management and unintended consequences of planned interventions illustrated by the DRG financing of Austrian hospitals. Z'GuG Zeitschrift für Gemeinwirtschaft und Gemeinwohl, 46(4), 441-471.<br>* European Observatory on Health Systems and Policies: <a href="https://eurohealthobservatory.who.int/">https://eurohealthobservatory.who.int/</a><br>* Busse R., Geissler A., Quentin W., Wiley M. (2011) Diagnosis-Related Groups in Europe, Open University Press.<br>* Schölkopf, M., Grimmeisen, S. (2021) Das Gesundheitswesen im internationalem Vergleich, 4. aktualisierte und überarbeitete Auflage, MWV: Berlin.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Anwendungen im Public Management (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040347&semester=2024W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Studierenden sollen die Anwendung der grundlegenden Konzepte zum Verständnis der Unternehmen des öffentlichen Sektors erlernen. Dies soll es ihnen ermöglichen, diese Unternehmen zu analysieren und ihre Funktionsweise besser zu verstehen.<p></p>Einführend werden in der Lehrveranstaltung die für den öffentlichen Sektor zentralen Kostenkonzepte (beispielsweise Skalenvorteile, Verbundvorteile, Kostenkomplementaritäten, Subadditivität) praktisch eingeübt. Im Anschluss wird die Thematik der internen Subventionierung bearbeitet. Dabei werden u.a. auf der Kostenrechnung und auf der kooperativen Spieltheorie fußende Konzepte der internen Subventionierung verwendet. Es wird zudem diskutiert, unter welchen Bedingungen die verschiedenen Ansätze jeweils auf sinnvolle Weise angewandt werden können. Schließlich wird die Preispolitik von Unternehmen des öffentlichen Sektors in praktischer Weise behandelt. Im Rahmen dieser Thematik werden die für diese Unternehmen relevanten Formen der Tarifierung angewendet, insbesondere Ramsey-Preise, zweigliedrige Tarife, Blocktarife, optionale Tarife und Spitzenlasttarife.<p></p>Die Studierenden erhalten Übungsaufgaben, deren Lösung sie in den nachfolgenden Einheiten präsentieren. Diese Präsentationen werden begleitet von Rückfragen, Anmerkungen, Kommentaren und Diskussionsbeiträgen aller anderen Teilnehmerinnen und Teilnehmer einschließlich des Lehrveranstaltungsleiters.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Studierenden erhalten Übungsaufgaben, deren Lösungen sie selbständig mit Literaturunterstützung ermitteln und in Form von Präsentationen im Kurs vortragen. Diese Präsentationen stellen für alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer eine Teilleistung dar und werden bewertet. Die andere Teilleistung ist ein schriftlicher Endtest am 30.01.2025. Dessen Inhalt basiert auf den zuvor gelösten Übungsaufgaben.<p></p>Für die Erstellung der Lösungen der Übungsaufgaben für die Präsentationen ist die Verwendung von KI-Tools gestattet. Beim schriftlichen Endtest ist die Verwendung von KI-Tools nicht gestattet.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die ständige Anwesenheit wird als notwendige Bedingung für das Bestehen vorausgesetzt, ein einmaliges oder zweimaliges entschuldigtes Fehlen ist allerdings möglich. Die ständige Anwesenheit ist aber nicht hinreichend für das Bestehen. Es wird erwartet, dass sich die Teilnehmerinnen und Teilnehmer durch aktive Mitarbeit im Kurs in Form von gestellten Fragen, gegebenen Antworten auf Fragen und abgegebenen Kommentaren an der Diskussion beteiligen. Die ständige Anwesenheit und die aktive Mitarbeit sind zwar nicht Bestandteil des Notenschlüssels, gleichwohl handelt es sich hier um eine notwendige Bedingung für das positive Absolvieren des Kurses.<p></p>Die Lösung der Übungsaufgaben und deren Vortrag einerseits und der schriftliche Endtest andererseits werden bei der Beurteilung gleich gewichtet. Die Note ergibt sich aus der Summe der Punkte der beiden Leistungen. Für das erfolgreiche Absolvieren der LV ist es insofern nicht erforderlich, in jedem der beiden Teile 50 % oder mehr als 50 % der erzielbaren Punkte zu erreichen. Es wird aber verlangt, dass die insgesamt erzielte Punkteanzahl mindestens die 50-%-Marke erreicht.<p></p>==========<p></p>Notenschlüssel (auf der Basis der Summe der Punkte beider Leistungen)<p></p>Weniger als 50 % der erreichbaren Punkte: "5" (nicht genügend)<br>50 % oder mehr als 50 % und weniger als 62,5 % der erreichbaren Punkte: "4" (genügend)<br>62,5 % oder mehr als 62,5 % und weniger als 75 % der erreichbaren Punkte: "3" (befriedigend)<br>75 % oder mehr als 75 % und weniger als 87,5 % der erreichbaren Punkte: "2" (gut)<br>87,5 % oder mehr als 87,5 % der erreichbaren Punkte: "1" (sehr gut)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die Lösungen aller Übungsaufgaben nebst der ihnen zugrunde liegenden Literatur, dies sind Teile aus "Markt und Regulierung" und "Optimal Regulation" (siehe unten)</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Jörg Borrmann und Jörg Finsinger: "Markt und Regulierung", München, Vahlen, 1999.<p></p>Christopher Decker: "Modern Economic Regulation: An Introduction to Theory and Practice", 2. Aufl., Cambridge, UK, Cambridge University Press, 2023.<p></p>Kenneth E. Train: "Optimal Regulation", Cambridge, MA, MIT Press, 1991.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Regulation Management (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040209&semester=2024W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">In this course, participants learn how to give a scientific presentation and contribute to an academic discussion (by asking questions, answering questions and making comments). The course will focus on regulation management. Participants will learn to consider, to analyse and to solve regulatory problems.<p></p>(1) What is regulation?<br>(2) Theories of regulation<br>(3) Standard-setting<br>(4) Enforcement<br>(5) Alternatives to classical regulation<br>(6) Regulation inside government<br>(7) International regulation<br>(8) Regulating infrastructure industries<br>(9) Concessions and franchising<br>(10) Better regulation<br>(11) Risk and regulation<br>(12) What is good regulation?<p></p>The course will start with a detailed introduction by the tutor into the aims, contents and methods used in the course. Then participants will give presentations. The presentations of other participants are commented on and discussed. This enables everyone to receive detailed feedback.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Participants will have to give presentations based on their respective presentation slides and they have to participate actively in the course (by asking questions, answering questions and making comments). At the end of the course there will be a written exam.<p></p>The usage of AI tools for the purpose of research is allowed. The usage of text elements based on the usage of AI tools for the presentation is not allowed.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">The grade of a participant depends on his/her presentation (33 1/3%), his/her active participation (33 1/3%) and his/her written exam (33 1/3%).<p></p>The presentation slides to be created should summarise the essentials correctly and clearly in terms of content. They are the basis for the oral presentation.<p></p>The oral presentation of the seminar paper should be given in an easily understandable, appealing and sensibly structured manner.<p></p>Permanent attendance is a necessary condition for passing, but is not sufficient. Through active participation in the course in the form of questions to be asked, answers to questions to be given and comments to be made, students should participate in the discussion. A one-time excused absence is possible. If a participant is absent for a longer period, the course cannot be completed successfully.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Martin Lodge and Kai Wegrich (2012), Managing Regulation: Regulatory Analysis, Politics and Policy, The Public Management &amp; Leadership Series, Palgrave MacMillan: Houndmills, Basingstoke, Hampshire, UK.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Martin Lodge and Kai Wegrich (2012), Managing Regulation: Regulatory Analysis, Politics and Policy, The Public Management &amp; Leadership Series, Palgrave MacMillan: Houndmills, Basingstoke, Hampshire, UK.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Psychology of Work and Labour (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040288&semester=2024W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Aim<br>The main goal of this course is to achieve a common level of knowledge about passion related to work.<p></p>Contents<br>1-	Introduction<br>2- Theory<br>3- The Determinants of Passion<br>Method<br>Lecture, classroom discussion inspired by video clips and articles, and group presentation</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">50% of the total grade will be allocated to your project, and 50% will be based on the midterm and final exams.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">To pass the course you must collect half of the total points.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">The exam will be based on the discussed material in the class.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Vallerand, R. J., &amp; Houlfort, N. (2019). Passion for work: theory, research, and applications. New York: Oxford University Press.<br>Online access to the book via u:access (you need to be logged in with your u:account): <a href="https://ubdata.univie.ac.at/AC15604606">https://ubdata.univie.ac.at/AC15604606</a></div>
      


Semester: 2024W
Title: Special Topics in Marketing: International Marketing Management 2 (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040257&semester=2024W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The objective of this strategy simulation course is to develop hands-on skills in how to make inter-national marketing decisions. Emphasis is put on the computer simulation game Country Manager which focuses on the managerial issues arising when companies plan and execute market entry into new countries. This exercise allows students to experience the challenges of corresponding decisions by playing the role of a responsible manager for a major consumer products company. Students have to decide on the countries to enter, the mode of entry, the segments to target, and every aspect of the marketing mix (price, promotion, place, and product) and will get immediate feedback on the consequences of their actions. After completion of the course, participants should have gained a broad appreciation of critical decisions in international marketing, thus complement-ing the knowledge gained from the International Marketing Management 1 course.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Performance in the course will be assessed as follows:<p></p>Individual grade:<br>• Self-Reflection Report			40%<p></p>Team grades:<br>• Country Attractiveness Report	30%*<br>• Strategy Report	                  		30%* </div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Both the course and the exam will be held in English. As the course has “prüfungsimmanenten Charakter”, attendance is compulsory throughout the semester (see also Admission Policies on our homepage); more than three absences will automatically result in a “failed” grade.<p></p>Course Grading: A minimum of 50 percent of the overall points on total needs to be attained to pass the course. The grading system looks as follows: 0 to 49% - grade 5, 50 to 59% - grade 4, 60 to 69% - grade 3, 70 to 79% - grade 2, 80 to 100% - grade 1. Students who fail must repeat the entire course (and must register in the usual way next time the course is offered). No opportunities for make-ups will be offered.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">The simulation game is played in groups of about 3-4 students. Preparation of the country attractiveness report, the game itself and the final presentation are done with the respective groups. (further details will be given in the Introduction/Vorbesprechung session!).<p></p>NOTE: We will conduct a peer rating to minimize team free-riding. For this peer rating, each team member will evaluate the performance of all other team members. If a student receives a consist-ently low group evaluation this will be negatively reflected in his/her team grade. The opposite can also occur, i.e., excellence will be rewarded as well.<br></div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Country Manager manual &amp; software (<a href="http://www.interpretive.com)">http://www.interpretive.com)</a><br>Recommended Literature:<br>McDonald M. and Wilson, H. (2016), Marketing Plans, 8th edition, John Wiley &amp; Sohns (ISBN-13: 978-1119217138).<br>Doole, I., Lowe, R. and Kenyon, A. (2019), International Marketing Strategy, 8th edition, London, Cengage Learning EMEA (Print ISBN: 9781473758742).<br>Hollensen S. (2020): Global Marketing, 8th edition, Prentice Hall. (ISBN-13: 9781292251806).<br>Kotabe, M. and Helsen, K. (2016), Global Marketing Management, 7th edition, NJ, John Wiley and Sons (ISBN: 978-1-119-29871-7).<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: Special Topics in Marketing: Marketing Kommunikation 1(MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040252&semester=2024W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziel der Lehrveranstaltung ist die kritische Beschäftigung mit Theorien und Modellen der Marketing-Kommunikation, die als Aktivität auf der Unternehmensebene beschrieben wird. Praxisbeispiele und Themenschwerpunkte wissenschaftlicher Publikationen ergänzen die theoretischen Ausführungen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Folgende Teilleistungen ergeben die Endnote:<br>•	Test 1 zur Semestermitte	30 Punkte<br>•	Test 2 zum Semesterende	30 Punkte<br>•	Projektarbeit	                10 Punkte<p></p></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Für eine positive Absolvierung des Kurses sind insgesamt mindestens 35 Punkte notwendig. Möglichkeiten zur Wiederholung versäumter oder mangelhaft absolvierter Teilleistungen können nicht angeboten werden.<p></p>Es besteht Anwesenheitspflicht (das Fehlen an zwei Terminen ist ohne Entschuldigung möglich; ein drittes Mal Fehlen ist nur bei Vorliegen eines wichtigen Grundes mit Bestätigung erlaubt).<p></p>Der positive Notenbereich wird zu gleichen Anteilen aufgeteilt.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Da nicht alle Inhalte im Rahmen des Vortrags abgedeckt werden, ist das begleitende Studium der angegebenen Literatur erforderlich. Die Projektarbeit erfolgt innerhalb einer Projektgruppe. Der Kurs verwendet Turnitin zur Plagiatsprüfung.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text"><br>Lehrbuch (prüfungsrelevant)<br>(1)	Fill, C., Turnbull, S. (2016): Marketing Communications, 7th ed., Pearson Education (7. Auflage als e-book über die Bibliothek erhältlich; 8th ed., 2019)<p></p>Sonstige Bücher<br>(2)	Fill, C. (2001): Marketing-Kommunikation, Pearson Studium<br>(3)	Herkner, W. (1986): Psychologie, Springer<br>(4)	Schweiger, G., Schrattenecker, G. (2021): Werbung, 10. Aufl., UTB<p></p>Zeitschriftenaufsätze (prüfungsrelevant)<br>(5)	Reisinger, H., Mayerhofer, W., Milchram, M. (2002): Der Einsatz prominenter Produktbefürworter in der Werbung – Eine empirische Studie, in: transfer – Werbeforschung &amp; Praxis, Heft 4, 35-40 (wiederveröffentlicht 2015, New Business Verlag)<br>(6)	Grohs, R., Reisinger, H., Woisetschläger, D. (2015): Attenuation of Negative Sponsorship Effects in the Context of Rival Sports Teams‘ Fans, in: European Journal of Marketing, 49(11/12), 1880-1901<br>(7)	Grohs, R., Reisinger, H., Wolfsteiner, E., Haas, J. (2013): At What Age and How Does Understanding of Product Placement Develop?, in: Marketing ZFP, 35(1), 22-31<p></p>Präsentationsfolien (prüfungsrelevant)<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: Advanced Topics in Marketing: Innovation und Marketing 1 (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040023&semester=2024W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        
        

        
        

        
        

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Students are provided with course materials (lectures) and additional readings.</div>

        
        
      


Semester: 2024W
Title: Building Blocks of Marketing 2: Quantitative Methods (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040268&semester=2024W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Participants will get to know the most common quantitative methods and analytical techniques that are used in management and marketing research. They will learn how to analyze data and perform statistical analysis with SPSS. They will further learn how to evaluate and interpret quantitative analysis procedures and results that are performed by scholars and by research institutions (e.g., market research companies).<p></p>The primary objective of the course will be achieved through on-site meetings. Students will follow the lecture and complete several computer assignments under the supervision of the instructor. Lectures typically provide background knowledge in understanding the theory and logic behind quantitative methods and analytical techniques and then illustrate how to interpret quantitative methods and corresponding results. The computer assignments contain practical applications of quantitative methods and data analysis.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Students’ performance in the course is assessed through two assignments (30% each) and a com-prehensive, final exam (40%). </div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">In total, a minimum of 50 percent is needed to pass the course. The grading system is as follows: 0 to 49% - grade 5, 50 to 59% - grade 4, 60 to 69% - grade 3, 70 to 79% - grade 2, 80 to 100% - grade 1.<br>Please note: Policies regarding academic integrity must be followed. Any transgressions will be pun-ished. If issues of academic integrity arise in this course, please talk to the instructor immediately.<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">The exam covers all topics discussed in the lectures and illustrated and practiced during the assignments. </div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">During the tutorials, students will work with a data set that deals with the impact of TV viewing on beauty beliefs and beauty-related behavior and has been used for a paper published in 2007. All participants need to read the following paper by the second session:<br>Eisend M, Möller J, 2007, The Influence of TV Viewing on Consumers’ Body Images and Related Consumption Behavior, Marketing Letters, 18, 101-116.<p></p>It is strongly recommended to refer to further literature such as:<br>• Diamantopoulos D, Schlegelmilch B, Halkias G., 2023, Taking the Fear out of Data Analysis: Com-pletely Revised, Significantly Extended and Still Fun, 3nd ed., Edward Elgar.<br>• Hair JF, Black B, Babin B, Anderson RE, 2013, Multivariate Data Analysis. International Edition, 7th ed, Pearson.<br>• Malhotra N, Nunan D, Birks, DF, 2017, Marketing Research. An Applied Approach, 5th ed, Pear-son.<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: Seminar Marketing (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040037&semester=2024W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziel der Lehrveranstaltung ist die Analyse, Präsentation und kritische Dokumentation von Studien zum quantitativen Marketing-Management und die Verfassung der Seminararbeit im Rahmen eines Literaturseminars. In den beiden ersten Einheiten führt der Kursleiter in die Thematik ein. Die beiden nachfolgenden Blöcke haben eine Individuelle Gruppenbesprechung und die abschließen-de Endpräsentation zum Inhalt. Die Seminararbeit ist in deutscher Sprache zu verfassen und am Ende des Semesters abzugeben.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Folgende Teilleistungen ergeben die Endnote:<p></p>•	Schriftliche Seminararbeit	60 Prozent<br>•	Präsentation	                        40 Prozent<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Für eine positive Absolvierung des Kurses sind insgesamt mindestens 50 Prozent notwendig. Der positive Notenbereich wird zu gleichen Anteilen aufgeteilt. Die Seminararbeit wird innerhalb einer Gruppe verfasst. Der Kurs verwendet Turnitin zur Plagiatsprüfung.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die Leistung wird anhand der Seminararbeit, der Präsentation und der Teilnahme am Unterricht bewertet.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Basisliteratur<br>Iacobucci, D. (2013): Marketing Models: Multivariate Statistics and Marketing Analytics, South-Western.<br>Zusatzliteratur<br>Lilien, G.L., Rangaswamy, A., De Bruyn, A. (2017): Principles of Marketing Engineering and Analytics, 3rd ed., DecisionPro.<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: Building Block: Internationale Rechnungslegung III (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040310&semester=2024W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Note: Students should attend the International Financial Accounting classes in the following order.<br>KU Building Block International Financial Accounting and Reporting I (MA)<br>KU Building Block International Financial Accounting and Reporting II (MA)<br>KU Building Block International Financial Accounting and Reporting III (MA)<p></p>Aims:<br>This course builds on KU Building Block International Financial Accounting and Reporting I (MA) and KU Building Block International Financial Accounting and Reporting II (MA) with advanced IFRS reporting requirements and IFRS calculations.<p></p>Content:<br>Advanced calculations based on the standards from KU Building Block International Financial Accounting and Reporting I and KU Building Block International Financial Accounting and Reporting II. </div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Type of instruction<br>Calculations (E)<br>o Scheme: until 49,5 % fail (grade 5); 50,0%-62,5% passed (grade 4); 63,0%-75,0% passed (grade 3), 75,5%-87,5% good (grade 2), 88,0%-100% excellent (grade 1).<p></p>The use of AI tools (e.g. ChatGPT) for the production of texts is only permitted if they are expressly requested by the course leader (e.g. for individual work tasks).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Students are expected to attend all lectures and group presentations. If you are missing the first unit, you will be automatically deregistered from the course.<p></p>Grades will rely on the following scale:<br>• 1 ≥ 88%<br>• 2 ≥ 75,5%<br>• 3 ≥ 63%<br>• 4 ≥ 50%<br>• &lt; 49,5%: 5 (fail)<br>The examination consists of: Calculations which are performed by two tests (E)<br>Students achieving less than 50% of the points will fail the course and must repeat the course (they must register the usual way the next time the course is offered).<p></p></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Calculations during the class<p></p></div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Compulsory course book for students who attend classes “KU Building Block: Internationale Rechnungslegung I” and “KU Building Block: Internationale Rechnungslegung II ”and „ KU Building Block: Internationale Rechnungslegung III“ is:  International Financial Reporting and Analysis, David Alexander, Ann Jorissen, Martin Hoogendoorn, Carien van Mourik, Collette Kirwan, Petra Inwinkl, Giovanna Michelon (2023), 9th edition, Cengage Learning, Print ISBN: 9781473786875<p></p><a href="https://www.cengage.uk/c/international-financial-reporting-and-analysis-9e-alexander-jorissen-hoogendoorn-van-mourik-kirwan-inwinkl-michelon/9781473786820/">https://www.cengage.uk/c/international-financial-reporting-and-analysis-9e-alexander-jorissen-hoogendoorn-van-mourik-kirwan-inwinkl-michelon/9781473786820/</a><br></div>
      


Semester: 2024W
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040308&semester=2024W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Kurs
Title:
  Special Topic: State of the Art: Current Issues in Accounting, Auditing, Corporate Governance I (MA)

Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">This is a course designed for students who wish to write their master thesis in the area of accounting, auditing, or corporate governance and aim to understand better how to write up research in one of these fields.<br>The course will teach students how to contribute to their field of interest in accounting, auditing, or corporate governance in a state-of-the-art way and address gaps in the current literature.<br>Students will be asked to read a variety of published articles, review and discuss a study in a refereed journal, and produce one of their own based on their research interests and to be discussed by assigned discussants. The instructor will guide you through how to prepare a possible master thesis proposal using methods such as systematic literature reviews, meta-analyses, bibliometric analyses, and content analyses and will help you position yourself as a master thesis student in your field.<p></p>AIMS OF THE COURSE<br>On successful completion of the course, the student should be able to:<br>•	Know the major literature review classifications and their expected outcomes;<br>•	Learn about analysis techniques and tools;<br>•	Reveal the main streams of research and theories of their area of interest;<br>•	Know different published academic articles that greatly influenced the development of the fields and the current state-of-the-art research;<br>•	Understand the key success factors of making a literature review;<br>•	Identify research gaps and future research agenda from the review analysis;<br>•	Write a research paper with a goal using this knowledge to create a master thesis proposal.<p></p>Intended learning outcomes:<br>On completion of the course, the students will be able to:<br>Knowledge and understanding<br>1. Demonstrate knowledge about the theoretical foundations of accounting, auditing, corporate governance research and the current state-of-the-art research.<br>2. Demonstrate an understanding of central theoretical streams, concepts, methods, and their influence and relevance to accounting, auditing, corporate governance studies.<p></p>Skills and abilities:<br>3. Demonstrate how the theoretical foundations of accounting, auditing, corporate governance have been developed during the past decades and are currently modified.<br>4. Demonstrate ability to apply research-based literature to describe and analyze particular aspects of accounting, auditing, corporate governance research related to future master these projects.<p></p>Judgment and approach:<br>5. Demonstrate a reflective approach to accounting, auditing, corporate governance research and its pronounced future research topics.<br>6. Critically evaluate different methodological approaches about own studies project.<p></p>Content:<br>The course covers accounting, auditing, corporate governance literature in several sub-fields. The academic papers have become essential points of reference in terms of framing the fields. This course offers insights into accounting, auditing, corporate governance literature that we could expect to see discussed in the future.<p></p>Type of Instruction/Teaching format:<br>This is an intensive course of seminars with individual studies required before the meetings. The course consists of lectures, self-learning, seminars, discussions, and feedback sessions.<br>Participants are supposed to read the relevant assigned course literature and participate throughout the course.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Examination is recurrent through active participation during all tuition and through the fulfillment of individual assignments.<br>Active participation in the form of presentations and discussions at course meetings and a passing grade in the individual course papers.<br>The course will be examined in the following way:<br>(1) Two written assignments fulfill ILOs: 1,2,3,4,5,6<br>a. Assignment one: word-count summary of an assigned academic paper (10%)<br>b. Assignment two: word-count thesis paper with the purpose based on the assigned 1) a) paper (30%)<br>(2) Two oral presentations fulfill ILOs: 1,3,5<br>c. Presentation of the assigned academic paper (15%)<br>d. Presentation of the own thesis paper (15%)<br>(3) Active participation in discussions fulfill ILOs: 1,2,3,4,5,6<br>e. Active participation through discussions. Each student gets two academic papers assigned for seminar 1 (15%).<br>f. Active participation through discussions. Each student gets two theses assigned for seminar 2 (15%).<p></p>The use of AI tools (e.g. ChatGPT) for the production of texts is only permitted if they are expressly requested by the course leader (e.g. for individual work tasks).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Students are expected to attend all lectures and group presentations. If you are missing the first unit, you will be automatically deregistered from the course.<p></p>Grades will rely on the following scale:<br>• 1 ≥ 88%<br>• 2 ≥ 75,5%<br>• 3 ≥ 63%<br>• 4 ≥ 50%<br>• &lt; 49,5%: 5 (fail)<br>o Late submission not in time = 1 grade lower<br>o Plagarism = fail<p></p>Students achieving less than 50% of the points will fail the course and must repeat the course (they must register the usual way the next time the course is offered).<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">See separate literature list on Moodle.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">See separate literature list on Moodle.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Building Block: ESG-Reporting I (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040306&semester=2024W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele<br>Die ambitionierten Ziele des EU-Green Deals stellen eine einzigartige Herausforderung an die Transformation unserer Wirtschaft und deren Akteure dar. Der Kurs vermittelt fachliche Kompetenzen zur Entwicklung und Bedeutung von Nachhaltigkeitsberichterstattung. Die Lehrinhalte ermöglichen gleichermaßen einen überblickmäßigen Einstieg als auch fachliche Vertiefungen zu dieser bedeutenden Erweiterung standardisierter unternehmerischer Berichterstattung. Auf dieser Grundlage wird Studierenden ermöglicht, sich fachlich versiert, mit weiteren Entwicklungen und Regularien fundiert auseinanderzusetzen.<br>Inhalte<br>Ausgangspunkt dieser Lehrveranstaltung ist das Spannungsfeld zwischen gesetzliche Anforderungen und freiwilliger Berichterstattung. Von Seiten der Europäischen Kommission wurde durch die „Sustainable Finance Strategy“ ein umfassender rechtlicher und faktischer Ordnungsrahmen errichtet, welcher sowohl bestehende unternehmerische Berichterstattung erweitert, als auch neue Berichtsteile verlangt. Vor diesem Hintergrund zeichnen folgende thematischen Schwerpunkte die Lehrveranstaltung aus:<br>•	Einführung freiwillige versus verpflichtende Berichterstattung<br>•	Gesetzliche Grundlagen gemäß §§ 243b sowie 267a UGB<br>•	AFRAC-Stellungnahme 9 Lageberichterstattung (UGB) Abschnitt 9, Nichtfinanzielle Erklärung bzw nichtfinanzieller Bericht<br>•	Mitteilungen der Europäischen Kommission zur Sustainable Finance Strategy<br>•	Berichterstattung gemäß Artikel 8, EU Taxonomie Verordnung<br>•	Corporate Sustainability Reporting Directive (CSRD) und deren Implikation auf nationale Gesetzgebung sowie auf die European Sustainability Reporting Standards (ESRS)<br>Methode<br>Die vielschichtige und teilweise komplexe Materie der Lehrveranstaltung erfordert eine umfassende Vermittlung dieser weitgehend neuen Fachgebiete. Fachliche Vortragseinheiten werden mit Hintergrundinformationen unterlegt. Stete Hinweise auf Praxisbezug und -relevanz unterstützen die Erschließung des Themas. Einsatz und Umgang mit Primär-Quellen stellen einen wichtigen Baustein im Rahmen der vermittelten Inhalte dar.<br>Durch Gruppenarbeiten, Präsentation, Diskussionen und Wiederholungen wird eine Festigung des neu erworbenen Wissens unterstützt.<br>Die Abschlussprüfung findet in Form eines Multiple Choice Tests statt. Dieses Format wird als geeignet erachtet, um etwaige Missverständnisse und Fehlinformationen rund um inhaltliche Anforderungen an die Nachhaltigkeitsberichterstattung zu thematisieren.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Leistungskontrolle umfasst<br>•	Ausarbeitung &amp; Präsentation einer Fallstudie/Gruppenarbeit,<br>Analyse, Präsentation und kritische Würdigung eines Praxisbeispiels zur Nachhaltigkeitsberichterstattung anhand lehrveranstaltungsrelevanter Themenfelder<br>•	Mitarbeit<br>Stoffwiederholungen und -vorbereitungen, Beteiligung in Diskussionsphasen (konstruktive, fachlich richtige Beiträge) Engagement bei der Besprechung der Präsentationen<br>•	Abschlussklausur (Multiple Choice) am 27.11.2024<p></p>Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn diese von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert werden (z. B. für einzelne Arbeitsaufgaben).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Für die Lehrveranstaltung besteht Anwesenheitspflicht (max. 20% Abwesenheit werden toleriert).<p></p>Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung sind 60 Punkte erforderlich.<br>1 (sehr gut) 100-90 Punkte<br>2 (gut) 89-81 Punkte<br>3 (befriedigend) 80-71 Punkte<br>4 (genügend) 70-60 Punkte<br>5 (nicht genügend) 59-0 Punkte<p></p>Für die Beurteilung zählen:<br>- Fallstudie: 30 %<br>- Mitarbeit: 20 %<br>- Abschlussklausur 50%<br>Beiträge zu allen drei Beurteilungskriterien sind für die Absolvierung dieses Kurses Voraussetzung.<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Grundlage sind die Vortragsfolien in Verbindung mit national- sowie EU-regulatorische Materialien sowie den, im Kurs dazu vermittelten Inhalten. Dazu zählen auch die im Zuge der Fallbeispiele und Stoffwiederholungen erörterten Fachthemen.<br>Soweit ergänzende Fachliteratur empfohlen wird, geht diese über die vermittelten Lerninhalte hinaus und ist demnach in deren Gesamtheit nicht prüfungsrelevant.<br></div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Grundlagen stellen national- sowie EU-regulatorische Materialien dar, welche im Zuge der Lehrveranstaltung vermittelt und begleitend auf Moodle eingestellt werden.<br>Ergänzende Fachliteratur zur Vertiefung der Lehrinhalte:<br>•	Nachhaltigkeitsberichterstattung im Lichte der Corporate Sustainability Reporting Directive und deren Relevanz für Finanz- und Kapitalmärkte (Brigitte Frey/Christoph Brogyányi)<br>•	Nachhaltige Finanzierung von KMU (Brigitte Frey)<br>in Zahradnik/Richter-Schöller, Nachhaltig Finanzieren (2023; Linde Verlag, in Druck)<br>Etwaig weitere Ergänzungen, aktuell erscheinender Publikationen werden in der Lehrveranstaltung kommuniziert.<br>•	Nachhaltigkeitsberichterstattung Baumüller, Schneider in Sustainability Law, Frey, Stoisser (Hg), FlexLEX, Facultas, 1. Auflage<br></div>
      


Semester: 2024W
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040269&semester=2024W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Kurs
Title:
  Special Topics: State of the Art: Current Issues in Accounting, Auditing and Corporate Governance II

Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Purpose:<br>The course's goal is to familiarize students with different published academic articles that greatly influenced the financial accounting literature's development and the current state-of-the-art research.<p></p>The class is very informative for students because they get feedback for each of the assignments, both from the instructor and students' peers. This procedure helps to better understand how to structure and organize students' future research papers. In addition, the instructor provides many valuable insights regarding the type and quality of research paper work and navigates the class dynamics.<p></p>Intended learning outcomes:<br>On completion of the course, the students will be able to:<br>Knowledge and understanding<br>1. Demonstrate knowledge about accounting research and the current state-of-the-art research.<br>2. Demonstrate an understanding of central streams, concepts, methods, and their influence and relevance to accounting, auditing, and financial reporting studies.<br>Skills and abilities<br>3. Demonstrate how the theoretical foundations of accounting, auditing research have been developed during the past decade and are currently modified.<br>4. Demonstrate ability to apply research-based literature to describe and analyze particular aspects of accounting research related to future master theses project.<br>Judgment and approach<br>5. Demonstrate a reflective approach to accounting research and its pronounced future research topics<br>6. Critically evaluate different methodological approaches about own studies project<br>Content:<br>The course covers financial accounting literature in several sub-fields, ranging from international accounting, auditing, financial reporting studies to accounting history. The academic papers have become essential points of reference in terms of framing an accounting field. This Seminar offers insights into accounting literature that we could expect to see discussed in the future.<br>Type of Instruction/Teaching format:<br>This is an intensive course of seminars, with individual studies required before the meetings. The course consists of self-learning, seminars, and discussions.<br>Participants are supposed to read the relevant assigned course literature and participate.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Examination and grades:<br>The examination is recurrent through active participation during all tuition and through the fulfillment of individual assignments.<br>Active participation in the form of presentations and discussions at course meetings and a passing grade in the individual course papers.<br>The course will be examined in the following way:<br>(1) Two written assignments fulfill ILOs: 1,2,3,4,5,6<br>a. Assignment one: Word-Count summary of an assigned academic paper (10%)<br>b. Assignment two: Word-Count paper with the purpose based on the assigned 1) a) paper (30%)<br>(2) Two oral presentations fulfill ILOs: 1,3,5<br>c. Presentation of the assigned academic paper (15%)<br>d. Presentation of the own thesis paper (15%)<br>(3) Active participation in discussions fulfill ILOs: 1,2,3,4,5,6<br>e. Active participation through discussions. Each student gets an academic paper assigned for seminar 1 (15%).<br>f. Active participation through discussions. Each student gets a thesis assigned for seminar 2 (15%).<p></p>The use of AI tools (e.g. ChatGPT) for the production of texts is only permitted if they are expressly requested by the course leader (e.g. for individual work tasks).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Students are expected to attend all sessions and group presentations. If you are missing the first unit, you will be automatically deregistered from the course.<p></p>Grades will rely on the following scale:<br>• 1 ≥ 88%<br>• 2 ≥ 75,5%<br>• 3 ≥ 63%<br>• 4 ≥ 50%<br>• &lt; 49,5%: 5 (fail)<br>o Late submission not in time = 1 grade lower<br>o Plagarism = fail<p></p>Students achieving less than 50% of the points will fail the course and must repeat the course (they must register the usual way the next time the course is offered).<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Literature:<br>See separate literature list on Moodle.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Literature:<br>See separate literature list on Moodle.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Building Block: ESG-Reporting II (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040208&semester=2024W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">By 2050, Europe aims to become the world’s first climate-neutral continent. To pave the path to meet this aspiration in the fight against climate change, the European Commission released the ‘Fit for 55’ package, which contains ambitious climate targets. These targets set out a clear ambition for a green (and digital) transition in the EU as a whole and in individual EU member states by 2030:<br>- minimum 55 percent cuts in greenhouse gas (GHG) emissions by 2030, compared to 1990 levels<br>- above 32 percent share of renewable energy<br>- at least 32.5 percent improvement in energy efficiency.<br>The European Green Deal was always intended to be a green game changer, and on 14 July 2021, the ‘Fit for 55’ plan further articulated the strategy and gave traction to these transformative efforts. The ‘Fit for 55’ leads the way for a green transition via the use of regulations, new initiatives, amendments to key legislation and key non-legislative communications. The green transition is now sealed into EU policy; which calls for many measures designed to green the EU. Because of the broad range of activities, regulations and strategic and operational implications become increasingly relevant for managing daily business. All areas of managerial decision making are impacted, non the least financial management.<br>The objective of this course is to give students a general overview of the direct and indirect impact ESG has on financial management. This includes:<br>- A basic understanding of the relevant regulatory underpinning;<br>- An overview of key topics that link ESG and finance;<br>- The ability to assess the impact ESG related matters have on financial management;<br>- An understanding of potential opportunities and risks that ESG matters present to corporate finance and financial management;<br>- Ideas and hints to excel in a corporate environment when challenged with ESG requirements.<br>Consequently, the content areas covered in this lecture are broad and many, for example:<br>- ESG in reporting and regulation<br>- ESG in corporate management<br>- ESG governance and risk management<br>- ESG strategy<br>- ESG in business valuation<br>- ESG digitalization<br>- ESG and supply chain<br>- ESG funding management, green finance, green bonds and carbon certificates<br>Methods applied in this course comprise lectures, group discussions in workshop and seminar setting, and case studies.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">The final grade is based on a midterm online test after the lecture series (45%), evaluation of the contribution to the workshop (20%) and the seminar (30%), and (5%) participation points, e.g., for excursion.<p></p>The use of AI tools (e.g., ChatGPT) for text production is only permitted if explicitly required by the course instructor (e.g., for specific assignments).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Students are expected to attend all lectures and group presentations. If you are missing the first unit, you will be automatically deregistered from the course.<p></p>Grades will rely on the following scale:<br>• 1 ≥ 88%<br>• 2 ≥ 75,5%<br>• 3 ≥ 63%<br>• 4 ≥ 50%<br>• &lt; 49,5%: 5 (fail)<br>o Late submission not in time = 1 grade lower<br>o Plagarism = fail<p></p>Students achieving less than 50% of the points will fail the course and must repeat the course (they must register the usual way the next time the course is offered).<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">The basis is primarily the provide reading material; if reference is made to national and EU regulatory materials during the lecture, these are also to be counted as part of the content discussed and imparted in the course and as such subject of the exam. Insofar as supplementary specialist literature is recommended, this goes beyond the lecture’s content and is not relevant to the exam.<br></div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text"><br>Different from the national implementation of the CSRD, the topics of this lecture are relatively new and some still under construction from a regulatory perspective, therefore, the most current published version of the respective regulatory or legal foundation is the relevant literature, questions for clarification can be discussed during the lecture. Most relevant in this respect are<br>- Corporate Sustainability Reporting Directive (CSRD)<br>- European Sustainability Reporting Standards (ESRS)<br>- EU Emission Trading System (EU ETS)<br>- Carbon Border Adjustment Mechanism (CBAM)<br>- Corporate Sustainability Due Diligence Directive (CSDDD)<br>- EU Green Claims Directive<br>- Energy Taxation Directive (ETD)<br>- Renewable Energy Directive (RED)<br>- Energy Efficiency Directive (EED)<br>- European Climate Law<br>- GHG Emissions and Removals from land use, land use change and forestry (LULUCF)<br>In addition, the following literature is well suited for acquiring interesting background knowledge:<br>- The Limits to Growth <a href="https://www.clubofrome.org/publication/the-limits-to-growth/">https://www.clubofrome.org/publication/the-limits-to-growth/</a><br>- Global Risks Report 2023 <a href="https://www.weforum.org/publications/global-risks-report-2023/">https://www.weforum.org/publications/global-risks-report-2023/</a></div>
      


Semester: 2024W
Title: Building Block: Internationale Rechnungslegung I (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=041006&semester=2024W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Note: Students should attend the International Financial Accounting classes in the following order.<br>KU Building Block International Financial Accounting and Reporting I (MA)<br>KU Building Block International Financial Accounting and Reporting II (MA)<br>KU Building Block International Financial Accounting and Reporting III (MA)<p></p>Aims:<br>This course focuses on knowledge of accounting and reporting for international financial reports of listed companies by introducing students to International Financial Accounting Standards (IAS) and International Financial Reporting Standards (IFRS) at an intermediate level.<p></p>Lecture content:<br>1.	Introduction to the course and requirements<br>2.	Introduction to IFRS: standard setting process, composition of IFRS, its use, orientation in IFRS, correct terminology<br>3.	Conceptual framework, IAS 1 - main requirements, working out the statements (SoFP, SoPLOCI, SoCiE)<br>4.	Statement of cash flows, working out the statement<br>5.	 Accounting Policies, Changes in Accounting Estimates and Errors (IAS 8) and Events after the Reporting Period (IAS 10)<br>6.	Overview of different standards and distinction and Property, Plant and Equipment (IAS 16)<br>7.	Impairment of assets (IAS 36)<br>8.	Intangible assets (IAS 38) and Investment property (IAS 40)<br>9.	Inventories (IAS 2)<br>10.	Income Taxes (IAS 12)<br>11.	Provisions (IAS 37)<br>12.	Revenue from contracts with customers (IFRS 15)<p></p>Group Work Assignment Part A (homework – case studies):<br>In Group Work Assignment Part A students are required to carry out the adjustment of journal entries, prepare a statement of financial positions and a statement of total comprehensive income as well as write a report summarizing the adjustments, providing the rationale behind them and referencing the appropriate IFRS rules.<p></p>Group Work Assignment Part B (Seminar 1):<br>In Seminar 1 students of a group are required to analyze a company's annual report based on IFRS and research into, and evaluate (i.e. calculation, disclosure &amp; presentation) the application of international accounting standards. Each practical company case needs to be listed on a stock market in the EU.<p></p>Group Workshop:<br>Outline and understanding, work-in-progress of Group Assignment Part B (Seminar 1).<p></p>Discussions:<br>Each participant of a group needs to act as a discussant.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Type of instruction<br>Lectures and exercises (L), homework (H), seminar (S), group workshop (W), Calculations and quizzes (E)<br>o Late submission not in time = 1 grade lower<br>o Plagiarism = fail<br>o Scheme: until 49,5% fail (grade 5); 50,0%-62,5% passed (grade 4); 63,0%-75,0% passed (grade 3), 75,5%-87,5% good (grade 2), 88,0%-100% excellent (grade 1).<p></p>The use of AI tools (e.g. ChatGPT) for the production of texts is only permitted if they are expressly requested by the course leader (e.g. for individual work tasks).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Students are expected to attend all lectures and group presentations. If you are missing the first unit, you will be automatically deregistered from the course.<p></p>Grades will rely on the following scale:<br>• 1 ≥ 88%<br>• 2 ≥ 75,5%<br>• 3 ≥ 63%<br>• 4 ≥ 50%<br>• &lt; 49,5%: 5 (fail)<br>o Late submission not in time = 1 grade lower<br>o Plagarism = fail<p></p>Students achieving less than 50% of the points will fail the course and must repeat the course (they must register the usual way the next time the course is offered).<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">IAS/IFRS Standards<br>Compulsory course book for students who attend classes “KU Building Block International Financial Accounting and Reporting I” and “KU Building Block International Financial Accounting and Reporting II” and „KU Building Block International Financial Accounting and Reporting III (MA)“ is: International Financial Reporting and Analysis, David Alexander, Ann Jorissen, Martin Hoogendoorn, Carien van Mourik, Collette Kirwan, Petra Inwinkl, Giovanna Michelon (2023), 9th edition, Cengage Learning, Print ISBN: 9781473786875<br><a href="https://www.cengage.uk/c/international-financial-reporting-and-analysis-9e-alexander-jorissen-hoogendoorn-van-mourik-kirwan-inwinkl-michelon/9781473786820/">https://www.cengage.uk/c/international-financial-reporting-and-analysis-9e-alexander-jorissen-hoogendoorn-van-mourik-kirwan-inwinkl-michelon/9781473786820/</a></div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">IAS/IFRS Standards<br>Compulsory course book for students who attend classes “KU Building Block International Financial Accounting and Reporting I” and “KU Building Block International Financial Accounting and Reporting II” and „KU Building Block International Financial Accounting and Reporting III (MA)“ is: International Financial Reporting and Analysis, David Alexander, Ann Jorissen, Martin Hoogendoorn, Carien van Mourik, Collette Kirwan, Petra Inwinkl, Giovanna Michelon (2023), 9th edition, Cengage Learning, Print ISBN: 9781473786875<br><a href="https://www.cengage.uk/c/international-financial-reporting-and-analysis-9e-alexander-jorissen-hoogendoorn-van-mourik-kirwan-inwinkl-michelon/9781473786820/">https://www.cengage.uk/c/international-financial-reporting-and-analysis-9e-alexander-jorissen-hoogendoorn-van-mourik-kirwan-inwinkl-michelon/9781473786820/</a></div>
      


Semester: 2024W
Title: Building Block: Internationale Rechnungslegung II (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040125&semester=2024W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Note: Students should attend the International Financial Accounting classes in the following order.<br>KU Building Block International Financial Accounting and Reporting I (MA)<br>KU Building Block International Financial Accounting and Reporting II (MA)<br>KU Building Block International Financial Accounting and Reporting III (MA)<p></p>Aims:<br>This course focuses on knowledge of accounting and reporting for international financial group reports of listed companies by introducing students to International Financial Reporting Standards (IFRS) at an intermediate level.<p></p>Lecture content:<br>1. Introduction to the course and requirements<br>2. Introduction to group accounts: overview of investments and related IFRS, key terms, control vs significant influence (IFRS 3/IAS 28)<br>3. Consolidation procedures: basic rules, exceptions, accounting requirements,<br>4. Consolidated Statement of Financial Positions I: 3 steps; worked-out example<br>5. Consolidated Statement of Financial Positions II: NCI, two measurement methods, worked-out example<br>6. Consolidated Statement of Financial Positions III: goodwill+its impairment, worked-out example<br>7. Consolidated Statement of Financial Positions IV: intragroup transactions, AUP, FV adjustments + examples<br>8. IAS 28: Equity method with worked-out examples<br>9. IFRS 11 Joint Arrangements<br>10. IAS 21 Foreign currencies, worked-out examples<br>11. IAS 24 Transactions with related parties<p></p>Group Work Assignment Part A (homework – case studies):<br>In the group assignment Part A, the students practice the preparation of a consolidated statement of financial position (balance sheet) and consolidated statement of total comprehensive income, along with the practical application of the IFRS standards discussed during the lectures.<p></p>Group Work Assignment Part B (Seminar 1):<br>The group assignment Part B aims to analyze a company's latest annual report based on IFRS and research into and evaluate (i.e., calculation, disclosure, and presentation) the application of international group accounting standards.<p></p>Group Workshop:<br>Outline and understanding, work-in-progress of Group Assignment Part B (Seminar 1).<p></p>Discussions:<br>Each participant of a group needs to act as a discussant. </div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Type of instruction<br>Lectures and exercises (L), homework (H), seminar (S), group workshop (W), Calculations and quizzes (E)<br>o Late submission not in time = 1 grade lower<br>o Plagiarism = fail<br>o Scheme: until 49,5 % fail (grade 5); 50,0%-62,5% passed (grade 4); 63,0%-75,0% passed (grade 3), 75,5%-87,5% good (grade 2), 88,0%-100% excellent (grade 1).<p></p>The use of AI tools (e.g. ChatGPT) for the production of texts is only permitted if they are expressly requested by the course leader (e.g. for individual work tasks).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Students are expected to attend all lectures and group presentations. If you are missing the first unit, you will be automatically deregistered from the course.<p></p>Grades will rely on the following scale:<br>• 1 ≥ 88%<br>• 2 ≥ 75,5%<br>• 3 ≥ 63%<br>• 4 ≥ 50%<br>• &lt; 49,5%: 5 (fail)<br>o Late submission not in time = 1 grade lower<br>o Plagarism = fail<p></p>Students achieving less than 50% of the points will fail the course and must repeat the course (they must register the usual way the next time the course is offered).<p></p></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">In-class examples<p></p>IAS/IFRS Standards<p></p>Compulsory course book for students who attend classes “ KU Building Block: Internationale Rechnungslegung I” and “ KU Building Block: Internationale Rechnungslegung II” and „ KU Building Block: Internationale Rechnungslegung III“ is:  International Financial Reporting and Analysis, David Alexander, Ann Jorissen, Martin Hoogendoorn, Carien van Mourik, Collette Kirwan, Petra Inwinkl, Giovanna Michelon (2023), 9th edition, Cengage Learning, Print ISBN: 9781473786875<p></p><a href="https://www.cengage.uk/c/international-financial-reporting-and-analysis-9e-alexander-jorissen-hoogendoorn-van-mourik-kirwan-inwinkl-michelon/9781473786820/">https://www.cengage.uk/c/international-financial-reporting-and-analysis-9e-alexander-jorissen-hoogendoorn-van-mourik-kirwan-inwinkl-michelon/9781473786820/</a> </div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">In-class examples<p></p>IAS/IFRS Standards<p></p>Compulsory course book for students who attend classes “Internationale Rechnungslegung A” and “Internationale Rechnungslegung B”and „ KU Advanced IFRS Reporting and Calculations I (MA)“ is:  International Financial Reporting and Analysis, David Alexander, Ann Jorissen, Martin Hoogendoorn, Carien van Mourik, Collette Kirwan, Petra Inwinkl, Giovanna Michelon (2023), 9th edition, Cengage Learning, Print ISBN: 9781473786875<p></p><a href="https://www.cengage.uk/c/international-financial-reporting-and-analysis-9e-alexander-jorissen-hoogendoorn-van-mourik-kirwan-inwinkl-michelon/9781473786820/">https://www.cengage.uk/c/international-financial-reporting-and-analysis-9e-alexander-jorissen-hoogendoorn-van-mourik-kirwan-inwinkl-michelon/9781473786820/</a> </div>
      


Semester: 2024W
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040032&semester=2024W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Kurs
Title:
  Applied Topic: Einsatz der Rechnungslegungssoftware BMD in Steuerberatung u. Wirtschaftsprüfung (MA)

Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziel dieser LV ist es, den Studierenden einen umfassenden Überblick über die Funktionen der Rechnungslegungssoftware BMD zu geben. Durch das Erlernen, die anschließende Anwendung und die Analyse nützlicher Tools soll ein praxisnahe Kompetenzvermittlung gewährleistet werden.<p></p>Jede/r Studierende/r erhält eine BMD-Lizenz, die auf dem eigenen Laptop installiert wird. Dadurch erhalten die Kursteilnehmer die Chance,  die Software kennenzulernen und die Inhalte selbst aktiv zu trainieren.<p></p>Die Unterrichtssprache dieser LV ist Deutsch.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Diese LV ist prüfungsimmanent. Die Note setzt sich zusammen aus:<br>Mitarbeit .... 20%<br>Seminararbeit ..... 30%<br>Endklausur .... 50%<p></p>Pro Einheit kann 1 Mitarbeitspunkt gesammelt werden. Dieser zählt 4% der Gesamtnote. Arbeitet ein/eine Studierende/r in 5 Einheiten aktiv mündlich mit, erhält sie somit die volle Anzahl an Mitarbeitspunkten (sie erreicht die vollen für die Mitarbeit vorgesehenen 20%).<p></p>Außerdem muss jeder/e Studierende/r im Rahmen dieser LV eine Seminararbeit verfassen. Weitere Informationen diesbezüglich werden im Laufe der LV noch bekannt gegeben.<p></p>Die Endklausur umfasst den gesamten Stoff, der in diesem Kurs durchgenommen wird und beinhaltet sowohl Theoriefragen als auch Fallbeispiele. Die Endklausur findet bei BMD (Storchengasse 1 1150 Wien) am 30.01.2024 statt.<p></p>Die Studierenden dürfen die unten genannten Gesetzestexte verwenden. Die BMD-Skripten dürfen nicht verwendet werden (Closed-Book-Prüfung).<p></p>Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn diese von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert werden (z. B. für einzelne Arbeitsaufgaben).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Voraussetzung für das positive Absolvieren dieses Kurses ist die Teilnahme an der Endklausur bei BMD. Diese muss weiters für einen positiven Abschluss positiv (&gt; 50%) absolviert werden. Des Weiteren besteht eine verpflichtende Teilnahme an der Exkursion zu BMD (am Prüfungstermin).<p></p>Bei dieser LV besteht Anwesenheitspflicht. Studierende, welche mehr als einmal unentschuldigt fehlen, können die LV nicht positiv abschließen.<p></p>Unentschuldigtes Nichterscheinen zum ersten LV-Termin führt zudem zum Verlust des LV-Platzes.<p></p>Notenschlüssel:<br>sehr gut .... ab 85,5%<br>gut ... ab 73,5%<br>befriedigend .... ab 60,5%<br>genügend .... ab 50,5%<br>nicht genügend .... bis 50%</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsstoff ist der gesamte Kursinhalt und die Dokumentation anhand der BMD-Skripten sowie die Gesetzestexte.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">relevante Literatur:<p></p>BMD-Skripten (werden auf Moodle zur Verfügung gestellt)<br>Gesetzestexte: UBG, AktG, WTBG (jeweils in der aktuellen Fassung)</div>
      


Semester: 2024W
Title: Praxis des Controlling A (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040614&semester=2024W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Lehrveranstaltung vermittelt Kenntnisse in SAP S/4HANA bezogen auf Organisationseinheiten in einem Unternehmen und die benötigten Stammdaten wie Kostenarten, Kostenstellen, Leistungsarten und statistischen Kennzahlen. Planungsprozesse werden anhand betriebswirtschaftlicher Methoden der Kostenstellenplanung abgehandelt, wobei ein besonderes Augenmerk auf der internen Leistungsverrechnung im Plan und den Methoden der Umlage und Abgrenzung von Personalnebenkosten liegt. Ist-Prozesse im Controlling werden mittels Kostenerfassungen aus dem Finanzwesen, manuellen Umbuchung und Korrekturen im Controlling sowie der Erstellung eines Betriebsabrechnungsbogens vermittelt. Ein Periodenabschluss sowie Grundlagen der Ergebnis- und Marktsegmentrechnung werden ebenfalls abgehandelt.<br>Die Lehrveranstaltung bietet ausreichend Gelegenheit zu Fragenstellung und Diskussion in der Gruppe.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Mitarbeit während der Veranstaltungen und eine mündliche Prüfung zum Schluss.<p></p>Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn diese von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert werden (z. B. für einzelne Arbeitsaufgaben).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Ziel ist es, im Rahmen der praxisorientierten Lehrveranstaltung den Studenten die internen Prozesse in Kostenrechnung und Controlling mittels der Anwendung von SAP (Systems Applications and Products in Data Processing) zu vermitteln.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsrelevant sind alle Themenbereiche und Inhalte der Lehrveranstaltung in Verbindung zu SAP S/4HANA</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">SAP Schulungsunterlagen werden vom Lehrveranstaltungsleiter zur Verfügung gestellt.<p></p>Folgende Nachschlagewerke als zusätzliche Literaturen:<p></p>-	Controlling mit SAP: Der Grundkurs für Anwender: Ihr Schnelleinstieg in SAP Controlling -- inklusive Video-Tutorials (SAP PRESS) Broschiert, von Uwe Brück – 28. November 2016<br>-	Schnelleinstieg in SAP S/4HANA Finance, 1. Dezember 2016, von Janet Salmon und Claus Wild</div>
      


Semester: 2024W
Title: Wertorientierte Unternehmenssteuerung (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040418&semester=2024W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Es wird gezeigt, wie unternehmensintern mit Hilfe von Kennzahlen- und Wertteibermodellen (wie dem Economic Value Added-Konzept von Stern Stewart, dem Economic Profit-Konzept von McKinsey, dem Cash Value Added-Verfahren der Boston Consulting Group, der Balanced Scorecard von Kaplan und Norton) Unternehmenswert generiert und entsprechende Anreize für Manager geschaffen werden können.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Diskussionen, ein Aufgabenset, ein schriftlicher Zwischentest vor Ort und eine schriftliche Abschlussklausur vor Ort.<p></p>Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn diese von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert werden (z. B. für einzelne Arbeitsaufgaben).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Aufgabenset (20%, eigenständig zu lösen mit ehrenwörtlicher Erklärung): Excelimplementierung theoretischer Grundlagen und Theoriefragen. Es gibt eine freie Ersatzsoftware für Excel, welche alternativ verwendet werden kann.<br>Ähnlichkeiten zwischen den Abgaben Studierender oder der Weitergabe von Dateien erhalten alle Beteiligten 0 Punkte auf die gesamte Abgabe. Zusätzlich wird für alle Beteiligten ein Verfahren zur Überprüfung, ob die gesamte PI-LV als geschummelt gewertet und mit einem X beurteilt wird, eingeleitet.<p></p>- Übungsaufgaben in MS Excel (20%), Abgabetermin: 17.11.2024.<br>- Eine schriftliche Zwischenklausur (40%): 05.11.2024, 09:00 Uhr.<br>- Zur Bestehung des Kurses müssen dabei mindestens 50% der Punkte bei der schriftlichen Zwischenklausur erreicht werden.<br>- Eine schriftliche Endklausur (40%): 27.11.2024, 17:00 Uhr.<p></p>Insgesamt müssen mindestens 50% der Gesamtpunkte erreicht werden, um den Kurs zu bestehen.<p></p>Voraussetzungen:<br>Der Minor und Major in Controlling haben einen starken quantitativen Fokus. Mathematische Grundkenntnisse werden von Studierenden im Kurs erwartet.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Alle Inhalte des Kurses.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird im Rahmen der LV bekannt gegeben.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Praxis des Controlling B (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040191&semester=2024W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Thema: Strategic Value Management – Konzept und Umsetzung<br>Wie führt man ein Unternehmen mit tausenden Mitarbeitern, mehreren Business Units und großem regionalen Footprint? Wie werden strategische Entscheidungen richtig getroffen – und in Performance, Kapitalallkokation und Vergütung richtig abgebildet? Wie werden Risiken berücksichtigt? Wie kann die Bewertung des Kapitalmarkts in die Entscheidungsfindung eingebunden werden? Was bedeutet dies für die Zielsetzungen und Anspruchsgrade der Unternehmenssteuerung.<br>Die Veranstaltung gibt anhand von vielen praxisrelevanten Methoden und Case Studies Einblicke in ein Strategisches Value Management.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Beurteilung<br>§ Fallstudie (30%)<br>§ Abschlussklausur (60%)<br>§ Aktive Mitarbeit !!! (10%)<p></p>Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn diese von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert werden (z. B. für einzelne Arbeitsaufgaben).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Anwesenheitspflicht während der Lehrveranstaltung<br>Fallstudie und Abschlussklausur</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Wird im Rahmen der LV bekanntgegeben</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">§ Copeland / Koller: Valuation. Measuring and Managing the Value of Companies<br>§ weitere Literatur die über den Lehrstuhl (mail!) verteilt wird</div>
      


Semester: 2024W
Title: Seminar in Managerial Control (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040027&semester=2024W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Vertiefende Einblicke in ausgewählte Themen aus dem Bereich Managerial Control. Die Themen werden jeweils von Studenten präsentiert und anschließend werden Diskussionsfragen bearbeitet. Die Seminararbeit unterliegt den Richtlinien wissenschaftlicher Arbeiten.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Vorstellungsvideo, Vortrag, Videopräsentation, Diskussionsteilnahme und schriftliche Ausarbeitung der zugeteilten Themen in englischer Sprache.<p></p>Beurteilung: 50% Video + Präsentation, 25% Executive Summary, 25% Videopräsentation<p></p>Alle Teilleistungen müssen erfolgreich absolviert werden.<p></p>Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn diese von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert werden (z. B. für einzelne Arbeitsaufgaben).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Für die Aufnahme in die LV gilt Anwesenheitspflicht in der ersten Einheit bzw. Vorbesprechung, wo alle relevanten Informationen besprochen werden.<p></p>Die Executive Summary ist in schriftlicher Form abzugeben und die Abgabe per Unterschrift persönlich zu bestätigen. Alle Teilaufgaben (Videos, Präsentation, Diskussionsteilnahme und Executive Summary) müssen erfolgreich absolviert werden um den Kurs zu bestehen.<br>Prüfungsstoff</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Siehe dazu die obigen Informationen.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Die Themenzuteilung und weitere Informationen werden via Moodle bekanntgegeben.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Readings in Management Accounting (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040052&semester=2024W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Vertiefung des Wissens im Bereich Management Accounting</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Präsentation, schriftliche Zusammenfassung, Abschlussklausur<p></p>Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn diese von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert werden (z. B. für einzelne Arbeitsaufgaben).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Für eine Anmeldung zum Kurs ist es notwendig, dass Sie den Stream zur Vorbesprechung am 01.10.2024 besuchen (Online-Anwesenheitspflicht). Unentschuldigte Abwesenheit führt zu einer Abmeldung vom Kurs.<br>Anwesenheitspflicht (maximal 20% der Zeit darf verpasst werden)<br>Beurteilungskriterien:<br>- Präsentation ausgewählter Inhalte der Literaturgrundlage (20%)<br>- schriftliche Zusammenfassung der Inhalte (20%)<br>- Abschlussklausur über die in der Veranstaltung behandelten Themen (60%). Wichtiger Hinweis: Um den Kurs positiv abschließen zu können, muss die Abschlussklausur positiv sein (&gt;=50%)!<br>Notenschema: 0-49,99 = 5; 50-62,99 = 4; 63-74,99 = 3; 75-86,99 = 2; 87-100 = 1<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Ausgewählte Kapitel der Literaturgrundlage</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Fischer T., Möller K., Schultze W. (2015): Controlling – Grundlagen, Instrumente und Entwicklungsperspektiven. 2. Auflage, Schäffer-Poeschel</div>
      


Semester: 2024W
Title: Instrumente des Controlling (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040513&semester=2024W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Es werden mit Hilfe von Theorieblöcken, Fallstudien und Aufgaben wesentliche in der Praxis angewandte Instrumente des Controlling vorgestellt. Beispiele hierfür sind Abweichungsanalysen, Preiskalkulationen, Planungs- sowie Steuerungsrechnungen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Online-Diskussionen, ein Aufgabenset, zwei schriftliche Tests vor Ort<p></p>Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn diese von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert werden (z. B. für einzelne Arbeitsaufgaben).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Vorbesprechung findet am 09.10.2024 online von 09:00 - 10:00 Uhr statt.<br>Für eine Kursanmeldung ist es notwendig, dass Sie den Stream zur Vorbesprechung auf Moodle besuchen. Unentschuldigte Abwesenheit führt zu einer Abmeldung vom Kurs (Online-Anwesenheitspflicht). Freiwerdende Plätze werden an Studierende auf der Warteliste vergeben, die bei der Vorbesprechung anwesend waren.<p></p>4 Flipped Classrooms [4x4%]. In vier online Sitzungen wird in Beisein der Lehrveranstaltungsleitung jeweils der Stoffinhalt der Vorlesung in Kleingruppen online diskutiert. Studierende agieren dabei als Lektoren und erklären die Folien. Während der Onlinesitzung wird ad-hoc zugeteilt, wer bei welchem Teil als Lektor fungiert. Vorausgesetzt wird, dass die zugrundeliegenden Unterlagen aktiv vorbereitet/aufbereitet worden sind und der Stoff aktiv beherrscht wird. Pro Kleingruppe wird jeder Termin maximal 90 Minuten dauern.<br>- Erster Flipped Classroom: 16.10.2024, Gruppentermine beginnend ab 8.00.<br>- Zweiter Flipped Classroom: 23.10.2024, Gruppentermine beginnend ab 8.00.<br>- Dritter Flipped Classroom: 13.11.2024, Gruppentermine beginnend ab 8.00.<br>- Vierter Flipped Classroom: 21.11.2024, Gruppentermine beginnend ab 8.00.<br>Eine genaue Zeiteinteilung/Gruppeneinteilung erfolgt.<p></p>Erster Test [30%]: 05.11.2024. Es müssen mindestens 50% der Gesamtpunkte beim Test erreicht werden um den Kurs zu bestehen.<p></p>Aufgabenset [24%] (eigenständig zu lösen mit ehrenwörtlicher Erklärung): Theorie/Excelimplementierung von Controllinginstrumenten. Es gibt eine freie Ersatzsoftware für Excel, welche alternativ verwendet werden kann. Bei starken Ähnlichkeiten zwischen den Abgaben Studierender oder der Weitergabe von Dateien erhalten alle Beteiligten 0 Punkte auf die gesamte Abgabe. Zusätzlich wird für alle Beteiligten ein Verfahren zur Überprüfung, ob die gesamte PI-LV als geschummelt gewertet und mit einem X beurteilt wird, eingeleitet.<p></p>Zweiter Test [30%]: 29.11.2024.<p></p>Insgesamt müssen mindestens 50% der Gesamtpunkte im Kurs erreicht werden um den Kurs zu bestehen.<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Alle Inhalte der Vorlesung</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird im Rahmen der LV bekanntgegeben.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Spreadsheet Accounting (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040246&semester=2024W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Vermittlung von theoretischen Grundlagen im Bereich Rechnungswesen/Controlling und Anwendung dieser mit MS Excel: Jahresabschluss, Bewertungsansätze, Kapitalflussrechnung, Integriertes Unternehmensbudget, Kennzahlen und -systeme, Nachhaltigkeitsberichterstattung, Simulationen<br>Die Studierenden sollen nach dieser LV in der Lage sein, grundlegende Aufgaben- und Problemstellungen im Bereich Rechnungswesen/Controlling eigenständig zu bearbeiten und mit Hilfe von MS Excel zu lösen.<p></p>Die Einheiten finden teilweise vor Ort und teilweise online alternierend statt.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Klausur über Inhalte im Bereich Rechnungswesen/Controlling, Einzelprojekt in Excel<p></p>Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn diese von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert werden (z. B. für einzelne Arbeitsaufgaben).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Für eine Anmeldung zum Kurs und damit für eine Beurteilung ist die Anwesenheit bei der Vorbesprechung erforderlich.<br>Klausur (70%), Einzelprojekt in Excel (30%)<br>Hinweis: Um den Kurs positiv abschließen zu können, muss die Klausur positiv sein (&gt;=50%)!</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Für die Klausur: Alle Inhalte der Vorlesung und deren Excel-Anwendung<br>Für das Excel-Projekt: Simulationen in Excel über Rechnungswesen/Controlling Inhalte</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Folienskript zur Lehrveranstaltung mit weiterführenden Literaturhinweisen.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Prinzipien des Public Managements (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040358&semester=2024W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Diese Vorlesung behandelt verschiedene zentrale Gebiete im Public Management. Die Studierenden erhalten ein umfassendes Grundverständnis der Unternehmen des öffentlichen Sektors. Um dies zu erreichen, werden sie mit denjenigen Spezifika dieser Unternehmen vertraut gemacht, die für deren Management von besonderer Bedeutung sind. Sie lernen Konzepte kennen, die es ihnen ermöglichen, diese Unternehmen zu analysieren und deren Funktionsweise besser zu verstehen.<p></p>Einführend werden in der Lehrveranstaltung die für den öffentlichen Sektor zentralen Kostenkonzepte (beispielsweise Skalenvorteile, Verbundvorteile, Kostenkomplementaritäten, Subadditivität) vorgestellt. Im Anschluss wird die Thematik der internen Subventionierung betrachtet. Dabei werden u.a. auf der Kostenrechnung und auf der kooperativen Spieltheorie fußende Konzepte der internen Subventionierung dargestellt. Es wird zudem diskutiert, unter welchen Bedingungen die verschiedenen Ansätze jeweils auf sinnvolle Weise angewandt werden können. Schließlich wird die Preispolitik von Unternehmen des öffentlichen Sektors behandelt. Im Rahmen dieser Thematik werden die für diese Unternehmen relevanten Formen der Tarifierung präsentiert und analysiert, insbesondere Ramsey-Preise, zweigliedrige Tarife, Blocktarife, optionale Tarife und Spitzenlasttarife. Schließlich werden die Wirkungen der Liberalisierung des öffentlichen Sektors diskutiert.<p></p>Die wesentlichen Inhalte werden durch den Lehrveranstaltungsleiter vermittelt. Dies geschieht vor allem, aber nicht ausschließlich in der Form eines Monologs. Wo immer es möglich ist, wird ein Dialog angestrebt. Rückfragen, Anmerkungen, Kommentare und Diskussionsbeiträge aller Teilnehmerinnen und Teilnehmer werden berücksichtigt.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Es finden mündliche Prüfungen am Ende des Wintersemesters statt, für die sich die registrierten Teilnehmerinnen und Teilnehmer der Lehrveranstaltung formal anmelden müssen, um einen Termin zu erhalten. Es wird drei Wiederholungsprüfungen im Sommersemester geben.<p></p>Genaue Informationen werden zeitgerecht auf Moodle bereitgestellt.<p></p></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer haben keine Anwesenheitspflicht, die Anwesenheit wird gleichwohl empfohlen. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer müssen nur die mündliche Prüfung erfolgreich absolvieren.<p></p>==========<p></p>Notenschlüssel<p></p>Weniger als 50 % der erreichbaren Punkte: "5" (nicht genügend)<br>50 % oder mehr als 50 % und weniger als 62,5 % der erreichbaren Punkte: "4" (genügend)<br>62,5 % oder mehr als 62,5 % und weniger als 75 % der erreichbaren Punkte: "3" (befriedigend)<br>75 % oder mehr als 75 % und weniger als 87,5 % der erreichbaren Punkte: "2" (gut)<br>87,5 % oder mehr als 87,5 % der erreichbaren Punkte: "1" (sehr gut)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die Prüfung basiert ausschließlich auf der Vorlesung und den zugehörigen Vortragsfolien, die auf Moodle bereitgestellt werden.<p></p>Im Falle der Abwesenheit eines Studierenden kann der mündliche Vortrag der Vorlesung durch die Lektüre der unten genannten Literatur ersetzt werden.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Jörg Borrmann und Jörg Finsinger: "Markt und Regulierung", München: Vahlen, 1999, Kap. 1, 2, 5, 6.<p></p>Christopher Decker: "Modern Economic Regulation: An Introduction to Theory and Practice", 2. Aufl., Cambridge, UK: Cambridge University Press, 2023, Kap. 2 und 3 (= "Part I").<p></p>Kenneth E. Train: "Optimal Regulation", Cambridge, Mass.: MIT Press, 1991, Kap. 7.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Principles of Accounting (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040211&semester=2024W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Im Rahmen der Vorlesung lernen die Studierenden die rechtlichen Grundlagen sowie die praktische Umsetzung der Konzernrechnungslegung kennen. Nach Modulabschluss sollen die Teilnehmer*innen die gesetzlichen Rahmenbedingungen der Konzernrechnungslegung nach UGB verstehen und in der Lage sein, diese in realen Unternehmenskontexten anzuwenden.<p></p>Im Mittelpunkt der Vorlesung steht die Vermittlung vertiefender Kenntnisse der für die Erstellung eines Konzernabschlusses erforderlichen Konsolidierungsmethoden (Vollkonsolidierung, Quotenkonsolidierung, Equity-Methode) und (Konsolidierungs-)Schritte (Festlegung des Konsolidierungskreises, Erstellung der HB II, Währungsumrechnung, Kapitalkonsolidierung, Schuldenkonsolidierung, Aufwands- und Ertragskonsolidierung sowie Zwischenergebniseliminierung). Dabei werden die wesentlichen Unterschiede zwischen Konzernabschlüssen nach UGB und IFRS herausgearbeitet.<p></p>Die Teilnehmer*innen sollen durch intensive Fallstudien in die Lage versetzt werden, Konzernabschlüsse kritisch analysieren zu können, komplexe Bilanzierungsfragen zu bewältigen und strategische Entscheidungen im Konsolidierungskontext zu treffen. Anhand von praxisnahen Beispielen lernen die Teilnehmer des Weiteren, wie UGB und internationale Rechnungslegungsstandards (IFRS) harmonisch in multinationalen Konzernstrukturen angewendet werden können (Organisation der Konzernrechnungslegung).<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Leistungskontrolle erfolgt durch eine schriftliche Prüfung am Ende des Semesters.<p></p>Achtung: FÜR DEN PRÜFUNGSANTRITT IST EINE EIGENE PRÜFUNGSANMELDUNG ÜBER U:SPACE ERFORDERLICH! Wer sich zur Prüfung anmeldet, jedoch dann nicht teilnimmt, wird sanktioniert, d.h. für den nächsten Prüfungstermin gesperrt!<p></p>Die Prüfungsdauer beträgt 90 Minuten, sie findet voraussichtlich im Hörsaal statt.<p></p>Bei der Prüfung ist die Verwendung eines Taschenrechners erlaubt.<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Für die Teilnahme an der VO werden die Lehrinhalte der VO Buchhaltung und der VO Bilanzierung vorausgesetzt.<p></p>Eine positive Beurteilung setzt voraus, dass mehr als 50% der maximal erzielbaren Punkte aus der Prüfung erreicht werden.<br>Notenschema:<br>0-30: 5; 31-37: 4; 38-45: 3; 46-53: 2; 54-60: 1</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die in der Vorlesung vermittelten Stoffgebiete samt den Übungsbeispielen sind Prüfungsstoff.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Fröhlich: Konzernrechnungslegung kompakt, 4. Auflage, 2022<br>Fröhlich: Praxis der Konzernrechnungslegung, 5. Auflage, 2022<br>Egger/Bertl/Hirschler/Mittelbach-Hörmanseder: Der Jahresabschluss nach dem Unternehmensgesetzbuch, Band 2, 9. Auflage, 2021</div>
      


Semester: 2024W
Title: Management I - Marketing (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040086&semester=2024W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Marketing is a complex business function that requires a balance of analytical and synthetic thinking. This course introduces a series of frameworks and tools that can be used to a) solve general business problems and b) develop specific marketing strategies and programs.<p></p>The course is oriented around understanding the three Cs (customers, company and competitors), developing a strategy for the chosen product/market(s), and translating this strategy into more specific plans through the elements of the marketing mix, the four Ps (product offering, pricing, promotion and physical distribution). Course materials are provided via Moodle.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Evaluation of performance will be based on a multiple choice (one correct choice per question). Please note that you need to register separately for the exam.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">1 ≥ 88%<br>2 ≥ 75%<br>3 ≥ 63%<br>4 ≥ 50%<br>5 &lt; 50%</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">•	Kotler, Keller, Brady, Goodman, &amp; Hansen (2016), Marketing Management, 3rd European Edition, Pearson Prentice Hall.<br>•	Slides via Moodle<br>•	Videos and readings<br></div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">The course will be administered via the online leaning plattform Moodle; to get access, you need to register via U:SPACE (no "first come, first serve" principle). You will also get a detailed Syllabus on Moodle. Please check this syllabus regularly (it will be constantly updated).<p></p>For more information, please visit: <a href="https://marketing.univie.ac.at/studium/master/lehrveranstaltungen/">https://marketing.univie.ac.at/studium/master/lehrveranstaltungen/</a><p></p></div>
      


Semester: 2024W
Title: Research Methods in International Business (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040029&semester=2024W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The main objective of this course is to provide a fundamental understanding of international business research methods. The course flow is structured in order to follow the steps of the research process. In this respect, we will cover types of research design and techniques of data collection. Particularly, topics covered will include problem definition, research design (exploratory, descriptive and causal), data collection methods and sampling schemes. A particular emphasis will be given to quantitative methodologies (e.g. correlational and experimental research). An international business agenda will be present throughout the whole course, as issues faced by researchers when conducting international business research will be pointed out.<p></p>By the end of the course students will be able to:<br>•	Understand what international business research is, how, why and when it is useful<br>•	Acknowledge different research designs and data collection methods<br>•	Design and conduct international business research projects<br>•	Evaluate and interpret international business research designed by outside providers<br>•	Recognize business research challenges in an international context<p></p><a href="https://international-business.univie.ac.at/studies/master-courses/">https://international-business.univie.ac.at/studies/master-courses/</a></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">•	Students’ performance in the course is assessed through a comprehensive, final exam consisting of multiple-choice questions (single-choice and true-false questions).<br>•	Students can take the exam for maximum 3 times. Additional registration for any exam taken is mandatory.<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Grading Scheme:<br>1 ≥ 88% (44 points)<br>2 ≥ 75% (38 points)<br>3 ≥ 63% (32 points)<br>4 ≥ 50% (25 points)<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">textbook &amp; course slides</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Recommended Textbooks:<br>Bougie, R., &amp; Sekaran, U. (2020). Research Methods for Business – A Skill Building Approach. NY: John Wiley &amp; Sons.<br>Cooper, D. &amp; Schindler, S. (2003). Business Research Methods, 8th ed., McGraw-Hill.<p></p>Additional readings will become available (on Moodle) during the lectures.<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: Prinzipien des Rechts der Wirtschaft (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040261&semester=2024W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Bei der Vorlesung Prinzipien des Rechts der Wirtschaft handelt es sich um ein Aufbaumodul der Einführungsphase, dessen vorherige Absolvierung für die Vertiefungen Steuerrecht (VM 19), Unternehmens- und Gesellschaftsrecht (VM 21) sowie Wirtschaftsrecht (VM 22) verpflichtend ist. Sie richtet sich darüber hinaus an sämtliche Studierende, die an den rechtlichen Grundlagen des Wirtschaftens interessiert sind und sich eine solide Basis dafür aneignen wollen.<br>Nach Abschluss der Vorlesung Prinzipien des Rechts der Wirtschaft kennen die Studierenden zentrale Inhalte des privaten und öffentlichen Wirtschaftsrechts sowie des Steuerrechts einschließlich seiner Durchsetzung und Anwendung.<br>Die Lehrveranstaltung untergliedert sich dafür in vier Teilbereiche (Partialen): (i) Gesellschaftsrecht; (ii) Rechtsdurchsetzung; (iii) Grundzüge des Steuerrechts (iv) öffentlich-rechtliche Verwaltungsakte<p></p>Der erste Teilbereich des Gesellschaftsrechts soll den Studierenden einen Überblick über das nationale Gesellschaftsrecht vermitteln. Ausgehend von den allgemeinen Grundsätzen des Gesellschaftsrechts werden zentrale „Etappen des Lebens“ von Gesellschaften, von ihrer Gründung bis hin zu ihrer Beendigung, behandelt.<p></p>Der zweite Teil der Lehrveranstaltung vermittelt grundlegende Kenntnisse über das Zivilverfahren. Studierende erhalten anhand von Fallbeispielen einen Überblick über den Ablauf des Verfahrens, von der Klage bis zum Urteil. Wie gerichtliche Entscheidungen durchgesetzt werden und welches Verfahren ein insolventes Unternehmen durchläuft wird ebenfalls besprochen, nachdem Insolvenzen im Wirtschaftsleben häufig vorkommen.<p></p>Der dritte Teilbereich ist dem Steuerrecht gewidmet. Die Studierenden erfassen die Bedeutung des Steuerrechts für demokratische Staaten und verstehen die wichtigsten Wechselwirkungen der unterschiedlichen Steuerarten mit der Gesamtwirtschaft. Sie erkennen dessen Verknüpfung mit anderen Rechtsgebieten und können steuerrechtliche Normen im europäischen und verfassungsrechtlichen Kontext einordnen.<p></p>Im vierten Teil wird anhand von Praxisbeispielen das Verfahren vor Verwaltungsbehörden dargestellt und erarbeitet, welche (Grund-)Rechte die Rechtsordnung Steuerpflichtigen zum Schutz einräumt und wie diese durchgesetzt werden können.<p></p></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Leistungskontrolle/Beurteilung erfolgt aufgrund einer schriftlichen Prüfung. Diese wird in deutscher Sprache abgehalten und dauert 90 Minuten. Die Prüfung findet ausschließlich in Präsenz am Oskar-Morgenstern-Platz statt. Sie besteht entsprechend der Gliederung der Vorlesung aus vier Teilbereichen (Partialen) mit jeweils 25 Punkten. In Summe können daher 100 Punkte erreicht werden.<br>Bei der Prüfung dürfen nur unkommentierte Gesetzesausgaben, nicht programmierbare Taschenrechner und nicht elektronische Wörterbücher verwendet werden.<br>Markierungen und Beschriftungen der Gesetzesausgaben:<br>Erlaubt sind ausschließlich Unterstreichungen und Markierungen der Textstellen mit Textmarkern udgl sowie die Verwendung durch Post-Its. Post-Its dürfen ausschließlich mit Gesetzestiteln/Gesetzesabkürzungen beschriftet werden. Verboten sind daher insbesondere: jegliche Paragrafenüberschriften, Kommentierungen bzw auch einzelne Wörter, Prüfungsschemata, Sonstige Zeichen, Zusätzliche Blätter sowie Paragraphenverweise und Verweisketten<br>Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn diese von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert werden (z. B. für einzelne Arbeitsaufgaben).<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Insgesamt können bei der Prüfung 100 Punkte erreicht werden, die gleichmäßig auf die Partialen verteilt sind (dh 25 Punkte pro Partiale). Die Prüfung ist positiv absolviert, wenn bei jeder der vier Partialen zumindest 8 Punkte UND insgesamt mehr als 50,5 Punkte (= 50,5%) erreicht werden.<br>Darüber hinaus gilt folgender Notenschlüssel:<br>Nicht Genügend:              bis 50% (bis 50 Punkte)<br>Genügend:                        50,5% - 63% (50,5 Punkte – 63 Punkte)<br>Befriedigend:                    63,5% - 74,5% (63,5 Punkte – 74,5 Punkte)<br>Gut:                                    75% - 87% (75 Punkte –  87 Punkte)<br>Sehr Gut:                           87,5% - 100% (87,5 Punkte – 100 Punkte)<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die auf moodle zur Verfügung gestellten Unterlagen sowie die dort angegebenen Literatur.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Artmann/Rüffler, Gesellschaftsrecht (3. Auflage; 2024); Weilinger, Personengesellschaftsrecht (3. Auflage; 2021)<br>Kodek/Mayr, Zivilprozessrecht (6. Auflage; 2024); Graf-Schimek/Koller, Casebook Zivilverfahrensrecht (5. Auflage; 2022); Deixler-Hübner/ Klicka, Zivilverfahren (13. Auflage; 2023)<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: Principles of Decision Support (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040290&semester=2024W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The course focus on quantitative methods of decision support systems for business problems. We model business management issues and optimize them using suitable methods. Additionally to the lectures, the course will cover exercises in class to apply the learned methods. Some Topics covered in the lecture are:<br>- Modelling of linear and integer programs<br>- Simplex algorithm<br>- Branch-and-bound<br>- Dynamic Programming</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">The grading will be based on a single exam.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">At least 50% have to be obtained for a positive grade. </div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Lecture and exercise notes, literature excerpts<br>Date for the Exam:<br>24.01.2025 16.45-18.15<br>26.02.2025 13.30-13.00<br>06.05.2025 15.00-16.30</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">- Taha, Hamdy A.: Operations Research An Introduction. 10th edition. Cambridge, Massachusetts and London, England : Pearson, 2017. – ISBN<br>978-1-292-16554-7<p></p>- Dantzig, George B. ; Thapa, N.: Linear Programming,1: Introduction. New York, Berlin, Heidelberg : Springer, 1997 (Springer Series in<br>Operations Research). – ISBN 0-387-94833-3<p></p>- Williams, H.P.: Model Building in Mathematical Programming.5th edition. Chichester : Wiley, 2013. – ISBN 978-1118443330<p></p>- Wolsey, L.A.: Integer Programming. Chichester, New York : Wiley, 1998. – ISBN 978-0471283669<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: Principles of Data Analysis for Marketing and Management Decisions (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040501&semester=2024W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Sound knowledge of statistics and data analysis is an important requirement for business practice and marketing decisions – more than one would expect! The present course discusses (a) key concepts of statistics and statistical inference (e.g., NHST, Type I and II error, confidence intervals, statistical power, effect sizes) and (b) different methods of data analysis (e.g., t-test, χ2 test, AN(C)OVA, regression analysis) in a series of lectures that combine theory with illustrative, practical examples.<p></p>The course does not focus on programming/coding nor it aims to demonstrate how to use a specific statistical software (e.g, R, Excel, SPSS, JMP, Minitab, etc). Instead, it focuses on the logic, the implementation, and the interpretation of statistical data analysis in general – regardless of the program employed! Students who successfully complete DAMD will be equipped with a solid foundation of quantitative data analysis and be able to effectively understand, interpret, and communicate a wide range of analytical approaches; an essential asset for their professional development and career prospects.<p></p>The sessions involve theory discussions accompanied by practical cases and hands-on examples. Data simulations and visualization tools are also employed to illustrate the theoretical/computational concepts discussed. Lectures typically provide background knowledge in understanding the theory and logic behind the statistical techniques and then illustrate how to interpret quantitative data analytic methods. Note that successful completion of DAMD depends greatly on whether students systematically review the relevant reading material.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Students’ performance in the course is assessed through a comprehensive, final exam.<p></p>No material other than a dictonary may be used in the final exam.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">In total, a minimum of 50 percent is needed to pass the course. The grading system is the following: 0 to 49% - grade 5, 50 to 59% - grade 4, 60 to 69% - grade 3, 70 to 79% - grade 2, 80 to 100% - grade 1.<p></p>Students can take the exam for maximum 4 times. Additional registration for any exam taken is mandatory.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">The final exam covers all topics discussed in the lectures and corresponding book chapters. The exam typically includes questions of different formats (e.g., true-false questions, single-choice questions, and mini cases with multiple-choice questions).</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Required textbook: Diamantopoulos, D., Schlegelmilch, B., &amp; Halkias, G. (2023), Taking the Fear out of Data Analysis: Completely Revised, Significantly Extended and Still Fun, Edward Elgar: London [ISBN: 978 1 80392 985 9].<p></p>Recommended textbook: Field, A. (2018), Discovering Statistics Using IBM SPSS Statistics (5th edition), Sage Publications: London [ISBN: 9781526445780]. (previous editions are also fine)<p></p>Systematically reviewing the course material (book chapters and lecture slides) is as essential as being physically and mentally present in the lectures!</div>
      


Semester: 2024W
Title: Grundlagen des Wirtschafts- und Vertragsrechts (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040272&semester=2024W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Diese Lehrveranstaltung vermittelt den Studierenden einen Überblick über ausgewählte Grundsatzfragen des (österreichischen und internationalen) Vertragsrechts. Insbesondere werden folgende Gebiete behandelt: Willenserklärung, Vertragsabschluss, Stellvertretung, Leistungsstörung, Schadenersatzrecht.<br>Den Foliensatz zur Vorlesung finden Sie im Moodle-Kurs der Vorlesung.<br>Diese Folien ersetzen weder den Besuch der Vorlesung noch decken sie den gesamten Prüfungsstoff ab!</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die schriftliche Lehrveranstaltungsprüfung "Grundlagen des Wirtschafts- und Vertragsrechts" wird in deutscher Sprache abgehalten und dauert 45 Minuten. Die Verwendung von unkommentierten Gesetzesausgaben und nicht elektronischen Wörterbüchern ist bei der Prüfung erlaubt ( Post-Its: nur unbeschriftet zulässig - weder Zahlen noch Überschriften; verschiedene Farben, Größen sind zulässig; Beschriftungen im Gesetzestext sind unzulässig, abgesehen von reinen Paragraphenverweisen). Weitere Informationen zu den erlaubten Hilfsmitteln bei den Klausuren finden Sie unter <a href="https://privatrecht.univie.ac.at/service-news/informationen-fuer-studierende/hilfsmittel-bei-pruefungen/.">https://privatrecht.univie.ac.at/service-news/informationen-fuer-studierende/hilfsmittel-bei-pruefungen/.</a></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Insgesamt können 30 Punkte bei der schriftlichen Prüfung erreicht werden, ab 16 Punkte ist die Prüfung positiv absolviert. Ab 16 Punkte - genügend, ab 19,5 - befriedigend, ab 23,5 - gut, ab 27,5 - sehr gut.<p></p>Außerdem besteht die Möglichkeit, drei Bonuspunkte zu erhalten. Diese können nur im Fall einer positiven Beurteilung vergeben werden. Eine negative Note kann durch sie NICHT positiv werden. Auch ohne diese Bonuspunkte ist die volle Punktzahl erreichbar.<br>Die Bonuspunkte können erreicht werden, indem im Zeitraum zwischen zwei Prüfungsterminen 200 Fragen in der Lernapp "MooDuell" richtig beantwortet werden. Die Bonuspunkte müssen bei der zuständigen Person am Institut via E-Mail eingefordert werden. Die aktuellen Informationen und Anweisungen zur Inbetriebnahme der App entnehmen Sie bitte dem entsprechenden Kursabschnitt auf Moodle.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Folgende Kapitel aus Weilinger, Privatrecht, aktuelle Auflage: Willenserklärungen und Vertragsabschluss; Stellvertretung; Leistungsstörungen, Schadenersatzrecht.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Weilinger, Privatrecht, aktuelle Auflage<br>Kodex Unternehmensrecht, aktuelle Auflage</div>
      


Semester: 2024W
Title: Financial Accounting and Reporting (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040277&semester=2024W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Inhalte:<br>1. Inhalt von Bilanz und GuV<br>2. Grundsätze ordnungsmäßiger Bilanzierung<br>3. Bewertungsvorschriften nach UGB und Steuerrecht sowie Erstellung des Jahresabschlusses<br>3.1. Abschlussarbeiten auf der Aktivseite (Anlagevermögen, Umlaufvermögen, ARA)<br>3.2. Abschlussarbeiten auf der Passivseite (Eigenkapital, Rückstellungen, Verbindlichkeiten, PRA)<br>3.3. Gewinn- und Verlustrechnung nach dem Gesamtkostenverfahren<br>4. Inhalt von Anhang und Lagebericht<p></p>Ziele:<br>­- Korrekte Anwendung der UGB-Vorschriften<br>­- Vertiefung des Verständnisses für Bilanzierungs- und Bewertungsmethoden gemäß den gesetzlichen Bestimmungen des UGB<br>­- Erstellung Einzelabschluss nach UGB</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Es werden pro Semester 3 Prüfungstermine angeboten, die jeweils in den Prüfungswochen stattfinden.<p></p>Achtung: FÜR DEN PRÜFUNGSANTRITT IST EINE EIGENE PRÜFUNGSANMELDUNG ÜBER U:SPACE ERFORDERLICH! Wer sich zur Prüfung anmeldet, jedoch dann nicht teilnimmt, wird sanktioniert, d.h. für den nächsten Prüfungstermin gesperrt!<p></p>Die Prüfungsdauer beträgt 90 Minuten, sie findet im Hörsaal statt.<p></p>Die Verwendung von KI-Tools (z.B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn diese von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert werden (z.B. für einzelne Arbeitsaufgaben).<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Eine positive Beurteilung setzt voraus, dass mindestens 50% der maximal erzielbaren Punkte aus der Prüfung erreicht werden.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die in der Vorlesung vermittelten Stoffgebiete samt Übungsbeispielen sind Prüfungsstoff.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Bertl/Deutsch-Goldoni/Hirschler: Buchhaltungs- und Bilanzierungshandbuch, 12. Auflage, 2022</div>
      


Semester: 2024W
Title: Business German
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040808&semester=2024W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: vertiefender Universitätskurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Der Kurs richtet sich in erster Linie an Programm-Studierende der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften (Erasmus, Ceepus, etc.), die mindestens das B1-Niveau in Deutsch (Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen) beherrschen. Der Kurs dient der Verbesserung und Festigung der mündlichen und schriftlichen Kompetenz im wirtschaftssprachlichen Bereich.<br>Die Lehrveranstaltung richtet sich nicht an Studierende, die bereits über Deutschkenntnisse über dem Niveau C1 verfügen. Die Lehrveranstaltung richtet sich auch nicht an Studierende mit Deutsch als Erstsprache (Muttersprache) bzw. an Studierende mit Deutsch als Zweitsprache, die überwiegend ihre schriftliche Kompetenz verbessern möchten.<p></p>In Form von Kleingruppenarbeiten wird zu verschiedenen wirtschaftlichen Themen Stellung genommen, diskutiert, präsentiert und kommentiert. Der Schwerpunkt liegt im Bereich der Wortschatzerweiterung; darüber hinaus gibt es Übungen in den Fertigkeiten Sprechen, Hören, Schreiben, Lesen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Regelmäßiger Kursbesuch (max. 3 Absenzen), aktive Mitarbeit, eine Präsentation in Form eines Pecha-Kucha-Vortrages, ein Vokabeltest und eine Abschlussprüfung.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Sie müssen insgesamt mindestens 60% erreichen um eine positive Note zu erhalten.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Der in der Lehrveranstaltung erarbeitete Stoff (Lexik und Grammatik).</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Alle Unterlagen werden auf Moodle zur Verfügung gestellt.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Scientific Writing (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040232&semester=2024W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Diese Lehrveranstaltung richtet sich an Studierende, die ein Exposé, eine Masterarbeit oder eine Seminararbeit vorbereiten, schreiben oder finalisieren bzw. eine Veröffentlichung ihrer Abschlussarbeit oder einer anspruchsvollen, methodisch fundierten Seminararbeit anstreben. Studierende werden angeleitet und in die Lage versetzt ein einreichfähiges Manuskript erstellen zu können. Anhand zahlreicher Beispiele werden "best practice" und häufige Fehler gezeigt. Teilnehmer und Teilnehmerinnen werden über Ablauf von defeniones informiert und erhalten wertvolle Hinweise in Form von  Do's and Don'ts.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Übungsbeispiele zu "systematische Literaturrecherche" (30%), Übungsbeispiele zu "Evaluation wiss. Literatur" (20%), Erstellung von  Themenskizzen (40%), Mitarbeit (10%), sowie anlassbezogene tasks,  Diskussion.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">&gt;= 50% der insgesamt möglichen Punkte</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">themenspezifisch</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Bauer C., Strauss C. (2016): Location-based Advertising on Mobile Devices: A Literature Review and Analysis. Management Review Quarterly (MRQ), Springer, 66:159–194.<br>Ebster, C., Stalzer, L. (2017): Wissenschaftliches Arbeiten für Wirtschafts- und Sozialwissenschaftler, 5. überarbeitete und erw. Auflage, Wien facultas UTB.<br>Srnka K.J., Koeszegi S.T. (2007). From words to numbers: How to transform qualitative data into meaningful quantitative results. Schmalenbach business review. 59(1):29-57.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Repetitorium: Data Analysis for Marketing Decisions in practice
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040126&semester=2024W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Universitätskurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Quantitative methods, data analytics, and statistical analysis is a key component of decision-making<br>for business practitioners and policy makers. This course aims to equip students with the hands-on<br>knowledge and skills necessary to implement, interpret, and communicate quantitative data analysis<br>using computer software and other tools.<p></p>The course assumes that students already have a theoretical understanding of statistical inference and<br>basic knowledge of key concepts in research methods. Hence, the emphasis is not placed on analytical<br>theory, but on training students in analyzing data to predict behavioral tendencies (e.g., relative product<br>preferences, purchase choices, and willingness to pay), make forecasts about future outcomes (e.g.,<br>likelihood of customer switching, probability of being hired/fired, and expected product sales), make<br>comparisons (e.g., across gender, nationality, or market segments), and assess the efficacy of alternative<br>interventions.<p></p>The course primarily relies on the IBM SPSS software, but also utilizes additional statistical packages<br>and tools such as PROCESS and G*Power. Overall, the course provides students with a toolbox<br>of practical skills that are essential in carrying out empirical projects.<p></p>The sessions involve a brief introduction to the underlying logic behind the different analytical methods<br>and then focus on hands-on demonstrations and exercises. Sessions are highly interactive with<br>students working individually and/or in groups to solve practical problems in class using specific tools<br>and software under the guidance of the professor who will also provide feedback on how to effectively<br>perform, report, and interpret the various analytical techniques.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Assessment is based on class attendance and interaction, relying on the following dimensions:<br>▪	Class participation<br>▪	Class exercises<br>▪	Assignment<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">The Repetitorium DAMDiP does not result in a numerical grade. Students receive either a “+” (pass) or<br>a “─“ (fail), depending on whether they have performed adequately in the assessment dimensions<br>mentioned above.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Students work independently but also in groups to address practical business research questions that require performing quantitative data analysis and presenting the results. The exercises focus on the application of individual statistical techniques and typically take place during the sessions. A final assignment may consist of a more comprehensive case study, where students are requested to identify, perform, and report the appropriate analyses to address several different questions. Class interaction and students’ participation is highly recommended to ensure effective learning and successful completion of the course.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Required textbook: Field, A. (2018), Discovering Statistics Using IBM SPSS Statistics (5th edition), Sage Publications: London [ISBN: 9781526445780].<p></p>Recommended additional textbook: Diamantopoulos, D., Schlegelmilch, B., &amp; Halkias, G. (2023), Taking the Fear out of Data Analysis: Completely Revised, Significantly Extended and Still Fun, Ed-ward Elgar: London [ISBN: 978 1 80392 985 9].<p></p>Complementary material: Marshall, E. (2016), The Statistics Tutor’s Quick Guide to Commonly Used Statistical Tests, University of Shefield - Statstutor Community Project, [Retrieved from www.statstutor.ac.uk]. → this and other open-access material will be available on Moodle<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: Masterarbeitskonversatorium
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040314&semester=2024W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Das Konversatorium dient der Präsentation und Diskussion von Abschlussarbeiten.<br>Zu Beginn ist die Projektidee vorzustellen und am Ende sind Ergebnisse des Arbeitsprozesses darzustellen. Des Weiteren wird das inhaltliche und methodische Kommentieren von Arbeiten anderer Studierenden geübt.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche und mündliche Beiträge zum Kursgeschehen</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Note berechnet sich aus folgenden Teilleistungen:<br>- Anwesenheit in sieben Einheiten (10%)<br>- Präsentation der Masterarbeit (ca 15 Minuten) (50%)<br>- Vorab angemeldete Kommentare zur Präsentation von drei anderen Masterarbeiten (je ca 5 Minuten) (40%)<p></p>Studierende, deren Masterarbeiten von mir betreut werden, müssen die fertige Arbeit vor Abgabe präsentieren als Testlauf für die Masterprüfung.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalte der Beiträge der Teilnehmer*innen zum Kurs</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Nach Vereinbarung</div>
      


Semester: 2024W
Title: Masterarbeitskonversatorium
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040266&semester=2024W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Im Rahmen der Lehrveranstaltung wird ein Teilgebiet der Masterarbeit präsentiert. Darüber ist eine Seminararbeit zu verfassen. Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn diese von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert werden (z. B. für einzelne Arbeitsaufgaben). Die Arbeit wird auf unzulässige Verwendung von Künstlicher Intelligenz überprüft.<p></p>Die endgültige Fassung der Seminararbeit über das gewählte Teilgebiet Ihrer Masterarbeit ist spätestens bis zum 09.12.2024, 23:59 Uhr an Herrn Univ.-Ass. Mag. iur. Mustafa Al-Ghraibawi (<a href="mailto:mustafa.al-ghraibawi@univie.ac.at">mustafa.al-ghraibawi@univie.ac.at</a>) zu übermitteln.<p></p>Die Präsentation des Teilgebiets erfolgt in Präsenz und hat die wesentlichen Thesen der Seminararbeit zu enthalten. Die Präsentation sollte ca. 10, maximal 15 Minuten dauern.<br>Die Verwendung einer Power Point-Präsentation und die Bereitstellung von Handouts sind verpflichtend.<br>Anschließend erfolgt die inhaltliche Diskussion des jeweiligen Themas. Es besteht Anwesenheitspflicht zu allen Pflichtterminen.<p></p>Am 04.10.2024, 13:15-14:45, findet eine Vorbesprechung statt.<p></p>Die Bekanntgabe Ihres Seminararbeitsthemas hat bis zum 10.10.2024, 23:59 Uhr zu erfolgen. Ihr Thema ist bis zum angegebenen Termin Herrn Univ.-Ass. Mag. iur. Mustafa Al-Ghraibawi (<a href="mailto:mustafa.al-ghraibawi@univie.ac.at">mustafa.al-ghraibawi@univie.ac.at</a>) mitzuteilen. Sollte die Bekanntgabe nicht innerhalb der Frist erfolgen, werden Sie von der Lehrveranstaltung sanktionslos abgemeldet. Sollten Sie Ihre Arbeit nicht am Institut für Recht der Wirtschaft verfassen, ist die Teilnahme Ihrer Masterarbeitsbetreuerin/Ihres Masterarbeitsbetreuers bei der Präsentation wünschenswert.<p></p>Da das Verfassen einer juristischen Arbeit für viele neu ist, ist es unerlässlich, sich gleich zu Beginn des Seminars mit dem methodischen Werkzeug (= juristische Methodenlehre) vertraut zu machen und auf die Besonderheiten des wissenschaftlichen Schreibens im Recht einzugehen. Im Rahmen der Seminareinheiten „Juristische Methodenlehre" und "Juristische Recherche I und II“ werden Ihnen daher die Grundlagen dazu vermittelt.<br>Als zusätzliche Hilfestellung wird erstmals die Einheit Juristische Recherche II  - unter freiwilliger Teilnahme - abgehalten. In dieser Einheit werden konkrete Fragen, die bei der Erstellung des Exposé / der Disposition auftauchen, eingehend behandelt. Dadurch soll die Erstellung des Exposé / der Disposition unterstützt und der Einstieg in das wissenschaftliche Schreiben erleichtert werden. Konkrete Fragen zum Exposé, die Sie in dieser Einheit genauer besprechen möchten, sind per Mail an <a href="mailto:birgit.hunger@univie.ac.at">birgit.hunger@univie.ac.at</a> zu senden.<p></p>Empfohlene Lektüre als Vorbereitung auf die Seminareinheiten:<br>Peter Bydlinski, Grundzüge der juristischen Methodenlehre, 4. Auflage 2023.<p></p>Über die Inhalte der Seminareinheit „Juristische Methodenlehre“ findet am Mittwoch, dem 22.10.2024 von 08:00 - 9:30 eine Zwischenprüfung statt. Die Klausur dauert 45 Minuten, findet in Präsenz statt und zählt zur Gesamtnote. Maximal erreichbar sind 10 Punkte, was einer Gewichtung von 10% der Gesamtnote entspricht.<p></p>Prüfungsstoff:<br>-Inhalte des Seminars<br>-Peter Bydlinski, Grundzüge der juristischen Methodenlehre, 4. Auflage 2023 + PPT-Folien (die zeitgereicht zur Verfügung gestellt werden)<br>-sonstige Unterlagen, die im Rahmen der Seminareinheit zur Verfügung gestellt werden.<p></p>Bei der Zwischenprüfung dürfen gar keine Unterlagen verwendet werden. Die Zwischenprüfung bezieht sich bloß auf den Methodenlehre-Teil (und nicht auf Juristische Recherche I und II).<p></p>Wurde ein Thema mitgeteilt, jedoch nicht die Einheit zur Methodenlehre besucht, ist eine Abmeldung ausgeschlossen und Sie werden (negativ) benotet.<p></p>Bei Fragen wenden Sie sich an Herrn Univ.-Ass. Mag. iur. Mustafa Al-Ghraibawi (<a href="mailto:mustafa.al-ghraibawi@univie.ac.at">mustafa.al-ghraibawi@univie.ac.at</a>)!</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Insgesamt können 100 Punkte erreicht werden. Die Beurteilung erfolgt anhand<br>- der schriftlichen Klausur/Zwischenprüfung (10 Punkte=10 %);<br>- der schriftlichen Seminararbeit (45 Punkte=45 %):<br>- der mündlichen Präsentation (45 Punkte= 45%)<p></p>Bei der Zwischenprüfung dürfen gar keine Unterlagen verwendet werden. Die Zwischenprüfung bezieht sich bloß auf den Methodenlehre-Teil (und nicht auf Juristische Recherche I und II).<p></p>Die Zwischenprüfung besteht aus Wissensfrage sowie kleineren Fällen, bei denen Sie das Gelernte anwenden sollen.<p></p>Prüfungsstoff:<br>-Inhalte des Seminars<br>-Peter Bydlinski, Grundzüge der juristischen Methodenlehre, 4. Auflage 2023 + PPT-Folien (die zeitgereicht zur Verfügung gestellt werden)<br>-sonstige Unterlagen, die im Rahmen der Seminareinheit zur Verfügung gestellt werden.<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die durchgängige Anwesenheit an allen Terminen ist verpflichtend! Dies gilt insbesondere auch für die Einheit „Juristische Methodenlehre" und "Juristische Recherche I“.<p></p>Die schriftliche Seminararbeit wird anhand der gängigen Kriterien (mind. 50.000 Zeichen ~ 25 Seiten, Einhaltung der guten wissenschaftlichen Praxis) beurteilt. Die Arbeit hat sich mit aktuellen und relevanten Fragen der Bereiche des Unternehmens- und Privatrechts zu befassen.<br>Im Rahmen der Präsentation (ca. 15 Minuten) werden die wesentlichen Thesen der Seminararbeit präsentiert.<br>Die Beurteilung des Seminars erfolgt anhand<br>- der schriftlichen Klausur/Zwischenprüfung (10 Punkte=10 %);<br>- der schriftlichen Seminararbeit (45 Punkte=45 %);<br>- der mündlichen Präsentation (45 Punkte= 45%).<br>Ab 51 Punkte - genügend, ab 65 Punkte - befriedigend, ab 79 Punkte - gut, ab 93 Punkte - sehr gut.<p></p>Im Rahmen der Präsentation (ca. 15 Minuten) werden die wesentlichen Thesen Ihrer Arbeit präsentiert.<p></p></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsstoff:<br>-Inhalte des Seminars<br>-Peter Bydlinski, Grundzüge der juristischen Methodenlehre, 4. Auflage 2023 + PPT-Folien (die zeitgereicht zur Verfügung gestellt werden)<br>-sonstige Unterlagen, die im Rahmen der Seminareinheit zur Verfügung gestellt werden.<p></p>Bei der Zwischenprüfung dürfen gar keine Unterlagen verwendet werden. Die Zwischenprüfung bezieht sich bloß auf den Methodenlehre-Teil (und nicht auf Juristische Recherche I und II).<br></div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">-Dax/Hopf/Maier, AZR - Abkürzungs- und Zitierregeln der österreichischen Rechtssprache und europarechtlicher Rechtsquellen, MANZ Verlag, 8. Auflage, 2019<br>-Peter Bydlinski, Grundzüge der juristischen Methodenlehre, 4. Auflage 2023<br>-PPT-Folien<br>-sonstige zur Verfügung gestellte Unterlagen<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: Masterarbeitskonversatorium
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040264&semester=2024W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text"><a href="http://pnpm.univie.ac.at/minormajor-pnpm/">http://pnpm.univie.ac.at/minormajor-pnpm/</a><p></p>Das Konversatorium ist eine Lehrveranstaltung, in der das wissenschaftliche Arbeiten erlernt und geübt wird.<p></p>Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer werden beim Erstellen ihrer jeweiligen Masterarbeiten unterstützt. Literaturrecherche, Formvorschriften und effizientes Schreiben sind Gegenstände der LV.<p></p>Sowohl die Methoden als auch die Inhalte der jeweils eigenen Masterarbeiten der Studierenden werden vor anderen Studierenden vorgetragen, kommentiert und diskutiert. Ein Schwerpunkt liegt auf der Umsetzung von erlernten Fähigkeiten aus dem Studium im Allgemeinen und aus dem Fach, in dem das Konversatorium besucht wird, im Speziellen. Die Vorträge der Studierenden ermöglichen es ihnen, Feedback zu erhalten. Darüber hinaus gibt es Einzelkoordinationssitzungen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Präsentationsunterlagen (ein Foliensatz der Präsentation einschließlich einer ein- bis zweiseitigen Zusammenfassung für die Kolleginnen und Kollegen) sind vor der Präsentation via Moodle abzugeben, die Präsentationsfolien unterliegen einer Plagiatsprüfung.<br>&nbsp;<br>Literaturrecherche<br>&nbsp;<br>Mündliche Präsentation der Arbeit<br>&nbsp;<br>Aktive Mitarbeit im Masterarbeitskonversatorium<p></p>Die Vewendung von KI-Tools zur Recherche ist erlaubt. Die Verwendung von Textbausteinen, die KI-Tools entnommen werden, ist nicht gestattet. </div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Wir bitten alle Studierenden, ihre schriftliche Betreuungszusage, d.h. das von der betreuenden Person zu unterschreibende Formular des SSC, vor der Anmeldung einzuholen und beim Prüfungsamt abzugeben. Die Betreuungsbestätigung ist in die erste Lehrveranstaltungseinheit mitzubringen. Studierende können nur dann für die Lehrveranstaltung angemeldet bleiben, wenn sie diese Betreuungsbestätigung in der ersten Sitzung vorlegen.<p></p>Die zu erstellenden Präsentationsfolien sollen das Wesentliche der bisherigen Arbeit inhaltlich richtig und übersichtlich zusammenfassen. Sie sind die Grundlage für die mündliche Präsentation der Arbeit. Es soll eine ein- bis zweiseitige Zusammenfassung für die Kolleginnen und Kollegen beigefügt werden (max. 30% der erzielbaren Punkte).<p></p>Der Foliensatz muss u.a. ein umfassendes Literaturverzeichnis enthalten, das auf einer eingehenden Literaturrecherche basiert, die in Bibliotheken, im Internet, auch mit verschiedenen Datenbanken (z.B. ABI-Inform/Proquest, Wiso, SSCI, Google Scholar etc.), bei Institutionen, Unternehmungen etc. stattfindet (max. 30% der erzielbaren Punkte).<p></p>Die mündliche Präsentation der Arbeit soll den aktuellen Stand zum Zeitpunkt des Vortrags in einer gut verständlichen, ansprechenden und sinnvoll aufgebauten Weise darstellen (max. 20% der erzielbaren Punkte).<p></p>Die ständige Anwesenheit wird vorausgesetzt, ist aber nicht ausreichend. Durch aktive Mitarbeit im Masterarbeitskonversatorium in Form von Fragen, Antworten auf Fragen und Kommentaren sollen sich die Studierenden an der Diskussion beteiligen (max. 20% der erzielbaren Punkte). Ein einmaliges entschuldigtes Fehlen bei einer Blockeinheit ist möglich, bei längerer Abwesenheit kann die Lehrveranstaltung nicht positiv absolviert werden.<p></p>================================<p></p>Notenschlüssel<p></p>"1":                     90%-100%<br>"2":                     80%-89%<br>"3":                     66%-79%<br>"4":                     50%-65%<br>"5":                     &lt; 50%</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Fachliteratur aus der jeweiligen eigenen umfassenden Literaturrecherche zur Masterarbeit.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Fachliteratur aus der jeweiligen eigenen umfassenden Literaturrecherche zur Masterarbeit.<p></p>Ebster, C., L. Stalzer (2017), Wissenschaftliches Arbeiten für Wirtschafts- und Sozialwissenschaftler, 5. Aufl., Wien: Facultas.<p></p>Eco, U. (2010), Wie man eine wissenschaftliche Abschlußarbeit schreibt, 13. Aufl., Heidelberg: Müller.<p></p>Jele, H. (2003), Wissenschaftliches Arbeiten in Bibliotheken: Einführung für Studierende, 2.&nbsp;Aufl., München und Wien: Oldenbourg, 2003.<p></p>o.V. (2012), Richtlinien zum Verfassen wissenschaftlicher Arbeiten im Masterstudium, Wien.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Masterarbeitskonversatorium
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040234&semester=2024W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">This course is designed to offer students the opportunity to delve into aspects of the research process for the study of International Business (IB) phenomena. It applies elements learned in other courses of the Chair of IB by supporting students to develop a complete piece of work from the initial idea through to a final written report (the Masterarbeit thesis).<p></p>The course aims to support students in their process towards the master thesis and helps develop skills on self-directed study. Students will be invited to research analyse a specific area of scholarly interest in the realm of IB. Students will undertake a research project in the area of IB and make appropriate choices of theoretical lenses and research methods. The syllabus covers critical stages of the research project:<br>	Research question definition<br>	Specification of research gap<br>	Literature review<br>	Theory identification<br>	Development of conceptual framework<br>	Structure of the methodology section<br>	Structure of the thesis<br>	Writing up the project<p></p>See more details here: <a href="https://international-business.univie.ac.at/studies/master-courses/">https://international-business.univie.ac.at/studies/master-courses/</a></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Class presentations </div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Class presentations (100% of total grade) will be held from October 22nd to November 5th, 2024.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Readings on most topics can be found in:<br>•	Biggam, J. (2012): “Succeeding with your Master’s Dissertation. A step-by-step handbook”, Open University Press.<br>•	Creswell, J. W. (2009): “Research Design: Qualitative, Quantitative and Mixed Methods Approaches”, 3rd Edition, Sage<br>•	Denscombe, M. (2012): “Research proposals: a practical guide”, Open University Press<br>•	Easterby – Smith et al. (2018): “Management and Business Research”, Sage Publications, 6th Edition.<br>•	Easterby-Smith, M., Thorpe, R. and Jackson, P.R. (2008): “Management Research” 3rd edition, London: Sage<br>•	Robson, C (2002): “Real World Research”, 2nd Edition, Blackwell<br>•	Wallwork A. (2011): “English for writing research papers”, Springer.<p></p>See more literature on the syllabus!</div>
      


Semester: 2024W
Title: Masterarbeitskonversatorium
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040197&semester=2024W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">In addition to individual discussions with other students, this course is designed to help you to present and discuss your master's thesis.<br>To attend the course, you must fulfill the following requirements:<br>1. You will only be admitted to the class if you have registered a master thesis. As proof, you have to bring a copy of the supervisor's signed registration to the first class session.<br>2. In addtion, the copy of the supervisor's signed registration form includes following information:<br>- Surname<br>- First name<br>- Student number<br>- University email<br>- Tile of the work (working title)<br>- Date of approval of the work<br>- Supervisor<br>3. For all submissions, please always consider writing the course name and your contact details (name, email) on the relevant document.<br>4. The first class unit will have a detailed outline of the class procedure. Not being present during the first class unit will lead to deregistration of the course.<br>5. Dates: See "Important dates of the course schedule" on Moodle.<br>a) Upload your disposition in Word format on Moodle to the appropriate folders by the given date.<br>b) Preparation for the 1st presentation: upload your documents (power point slides, thesis in progress) 1 week before the presentation; presentation dates and discussants will be assigned.<br>c) Procedure for 1st presentation: the content is your progress. You have to present more than your disposition. If you started from scratch, you should have reached already 1/2 of the work (remember, the master thesis should be written in 6 months). The progress will be included in the grade.<br>d) Preparation for the 2nd presentation: PowerPoint slides as well as the actual thesis, which amounts at least 20 - 30 pages. You need to upload your work one week before the presentation; dates and discussants will be assigned.<br>e) Procedure of the 2nd presentation: The work needs to be presented; the progress (concerning the 2nd presentation) is included in the grade. At least one discussant will discuss the progress of your work based on the submitted work in the Word document.<br>6. Absences: Students are expected to attend all sessions and group presentations. If you are missing the first unit, you will be automatically deregistered from the course. </div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Grading<br>a) Submission of the disposition and its quality: 10%.<br>b) Seminar 1 (presentation and discussion feedback): 30%<br>c) Seminar 2 (presentation and discussion feedback): 60%<br>d) Each late submission or unexcused absence = 1 grade worse<br>The use of AI tools (e.g. ChatGPT) for the production of texts is only permitted if they are expressly requested by the course leader (e.g. for individual work tasks).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Students are expected to attend all sessions and group presentations. If you are missing the first unit, you will be automatically deregistered from the course.<p></p>Grades will rely on the following scale:<br>• 1 ≥ 88%<br>• 2 ≥ 75,5%<br>• 3 ≥ 63%<br>• 4 ≥ 50%<br>• &lt; 49,5%: 5 (fail)<br>o Late submission not in time = 1 grade lower<br>o Plagarism = fail<p></p>Students achieving less than 50% of the points will fail the course and must repeat the course (they must register the usual way the next time the course is offered).<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">See course content and type of performance assessment<br></div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Depends on topic</div>
      


Semester: 2024W
Title: Masterarbeitskonversatorium
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040148&semester=2024W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Voraussetzung für den Besuch des MA-Konversatoriums sind eine angemeldete Masterarbeit und Betreuer.<br>Diese Lehrveranstaltung dient - zusätzlich zu Einzelbesprechungen - der Präsentation der Masterarbeiten und ihrer Diskussion mit anderen Studierenden, die ihre Masterarbeit schreiben.<p></p>Jeder Studierende, der eine Masterarbeit verfasst, hat ein Masterarbeitskonversatorium zu besuchen und einen Vortrag über das Thema der Arbeit zu halten (Vortragszeit: 20- 30 Minuten). Es bestehen zwei Möglichkeiten, eine Masterarbeit zu erstellen:<p></p>(A) Empirische Masterarbeit<p></p>1. Problemstellung und Methode<br>2. Theoretische Grundlagen und Hypothesen<br>3. Empirische Analyse (Fallstudien oder statistische Analyse)<br>Für den Vortrag müssen die Punkte 1. und 2. bereits ausgearbeitet sein!<p></p>(B) Literaturüberblick zu einem Thema<br>1. Problemstellung und Methode (bitte wählen Sie eine Methode - siehe Synder 2019 - see moodle)<br>2. Diskussion der gewählten Methode im Detail<br>3. Präsentation von vorläufigen Ergebnissen<p></p>Die Power Point-Folien sind bis spätestens 1 TAG vor dem Vortrag (12.00) in Moodle hochzuladen!</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Presentation (20 - 30 minutes) in English and active participation</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Positives Referat, Anwesenheit (mind. 75 %) sowie Mitarbeit (Feedback und konstruktive Fragen) im Kurs</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Presentation in English!</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text"><br>Karmasin, M., R. Rainer, Die Gestaltung wissenschaftlicher Arbeiten, , 2015, UTB Facultas<br>Skern, T., Writing Scientific English, 2015, UTB Facultas</div>
      


Semester: 2024W
Title: Masterarbeitskonversatorium
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040069&semester=2024W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Voraussetzungen:<br>1. Betreuungszusage<br>2. Beherrschen sämtlicher Inhalte aus dem Minor Controlling und deren Anwendung in Bezug auf die Masterarbeit<br>Ziel dieser Lehrveranstaltung ist es, Studierende auf akademische Präsentationen vorzubereiten und bei ihrer Masterarbeit unterstützend zu begleiten. Die Studierenden präsentieren und verteidigen in den Vorlesungseinheiten ihre Diplomarbeitsergebnisse, welche zudem auch den Fortschritt ihrer jeweiligen Masterarbeit dokumentieren.<br>Nähere Infos entnehmen Sie bitte der Homepage des Lehrstuhls für Controlling: <a href="https://controlling.univie.ac.at/master/masterarbeiten/">https://controlling.univie.ac.at/master/masterarbeiten/</a></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Präsentation eigener Ergebnisse und über den Fortschritt der Masterarbeit; Aktive Teilnahme an Diskussionen; Anwesenheit.<p></p>Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn diese von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert werden (z. B. für einzelne Arbeitsaufgaben).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Qualität der Präsentation; Frequenz der Teilnahme an den Diskussionen; Maximale Abwesenheit von 20% der Vorlesungszeit.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">-</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Relevante Literatur im Zusammenhang mit den jeweiligen Masterarbeitsthemen.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Masterarbeitskonversatorium
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040059&semester=2024W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Dieser Kurs dient der Unterstützung Ihrer Masterarbeit und ist ausschließlich für Studierende vorbehalten, die ihre Masterarbeit bei ao. Univ.-Prof. Mag. Dr. Michaela Schaffhauser-Linzatti, Mag. Mag. Dr. Gabriela Csulich, PhD, Mag. Dr. Lola Raich, M.A., und Mag. Dr. Monika Vana verfassen.<br>In einer offenen Diskussion zwischen der Lehrenden und allen teilnehmenden Studierenden erhalten Sie feedback auf Ihr Konzept und die weiteren Fortschritte Ihrer Arbeit.<p></p>Alle Teilnehmer geben schriftlich feedback auf alle Dispositionen und ausgewählte Arbeiten.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Test 20%<br>Disposition 10%<br>Feedback auf die Disposition geben 5%<br>Schreibwerkstatt / Vortrag - Pflicht! 15%<br>Fortschritt der Arbeit 50%</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Ohne Vortrag/Anwesenheit beim Schreibworkshop wird der Kurs jedenfalls negativ beurteilt.<br>Da vorgesehen ist, dass die Studierenden dieses KVs ihre Masterarbeit innerhalb von 6 Monaten verfassen, kann bei mangelndem Fortschritt eine negative Note erfolgen. Der Fortschritt ist mittels Hochladen von Unterlagen nachzuweisen.<br>Anwesenheit 90% der LV-Zeit.<p></p>Notenschema:<br>Genügend: 49,5%-62,5%<br>Befriedigend: 63%-75%<br>Gut: 75,5%-87,5%<br>Sehr gut: 88%-100%</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">keiner</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">siehe moodle</div>
      


Semester: 2024W
Title: Masterarbeitskonversatorium
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040030&semester=2024W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Das Masterarbeitskonversatorium dient der Präsentation, Diskussion und Kommentierung von Masterarbeiten in fortgeschrittenem Stadium. Bei einem Fertigstellungsgrad von rund 80% der Masterarbeit sind die Ergebnisse der Masterarbeit im Rahmen einer Präsentation mit anschließender Diskussion darzustellen. Die Teilnahme am Konversatorium ist verpflichtend für Masterand*innen, die ein eBusiness-Thema bearbeiten. Teilnehmer aus anderen Vertiefungen werden nur dann aufgenommen, wenn der/die Betreuer*in kein eigenes Konversatorium im laufenden Studienjahr anbietet.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Präsentation der Ergebnisse, die im Rahmen der Masterarbeit erarbeitet wurden.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Anwesenheit in der Vorbesprechung; Vorlage einer bestätigten Betreuungszusage; inhaltliche und formale Qualität der präsentierten Ergebnisse, Abgabe der ppt-Präsentation eine Woche vor dem vereinbarten Termin. Abgaben von Präsentationen, die nur Konzepte, jedoch keine Ergebnisse beinhalten, werden negativ beurteilt.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalte der Masterarbeit, Power-point-Präsentation der Ergebnisse der Masterarbeit mit anschließenden Fragen und Diskussion.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Literatur im Kontext des Masterarbeitsthemas</div>
      


Semester: 2024W
Title: Masterarbeitskonversatorium
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040004&semester=2024W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">This course aims to aid students as they are working on their MA thesis by giving them a platform to present their thesis projects. Peer feedback and feedback from the professors, as well as insights into other students' theses will enable them to improve their own work.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Students are required to attend all sessions.<p></p>During the Konversatorium you will present your thesis and receive feedback on it. In addition, you will attend the presentations of your peers and provide feedback to them.<p></p>Guidelines for your presentation:<br>Length: 15 minutes for the presentation of your slides + 10 minutes Q&amp;A<br>On the first slide: Present a very brief overview of the topic, and what you have already done<br>On the last slide: Give an overview of what is still to be done</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">You need to achieve a total of at least 50% of all points in order to pass the class.<p></p>Your final grade is based on:<br>a) A formal presentation of your thesis during the Konversatorium which will be followed by a brief Q/A session (45%)<br>b) Participation during the sessions (35%)<br>c) The quality of your presentation slides which you will need to submit a week before your presentation date (20%)<p></p>Please note that in order to attend the Konversatorium the following conditions need to be fulfilled:<br>a) You must have officially registered your MA thesis with the SSC when registering for this course!.<br>b) If your thesis is not supervised by either Prof. Keck or Prof. Reitzig you need to obtain the prior commitment of your supervisor for him/her to personally attend the session of the Konversatorium during which you present your thesis.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">A power-point presentation of your MA thesis is required, which will be followed by a brief Q/A session.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">No specific literature is required</div>
      


Semester: 2024W
Title: Strategisches Management im Public and Non-profit Management (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040959&semester=2024W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text"><a href="http://pnpm.univie.ac.at/minormajor-pnpm/">http://pnpm.univie.ac.at/minormajor-pnpm/</a><p></p>In diesem Kurs werden zunächst allgemeine strategische Planungskonzepte, strategische Kontrollkonzepte und Kontrollsysteme, strategische Führungsinformationssysteme, Organisationskonzepte sowie Unternehmenskulturkonzepte behandelt, wobei hierbei sowohl qualitative als auch quantitative Methoden vermittelt werden. Außerdem werden die Studierenden mit einem ausgewählten Sektor des Public und Non-Profit Managements (PNPM), dem Gesundheitssektor, und den dort tätigen Unternehmungen/Institutionen sowie Stakeholdern vertraut gemacht. Die Studierenden wenden das gewonnene Wissen im Rahmen von Gruppenarbeiten (2 Workshops) auf ein selbst ausgewähltes Musterbeispiel aus einem der sechs zentralen Bereiche des Public &amp; Non-Profit Managements (Bildung, Umwelt, Energie, Gesundheit, Katastrophenschutz, Freizeit) an. Zusätzlich wird im Rahmen einer Gruppen-Hausarbeit aus den obigen sechs zentralen PNPM-Bereichen eine aktuelle, vorgegebene Themenstellung analysiert und präsentiert (HÜ-Themen siehe Prüfungsstoff).<p></p>Um den Praxisbezug der Lehrveranstaltung im PNPM herzustellen, wird jedes Semester eine Exkursion in die Praxis/Politik/Wissenschaft durchgeführt (z.B. Hauptverband der österreichischen Sozialversicherungsträger, Krankenhäuser/Pflegeheime, Krankenanstaltenverbunde, Rettungs- und Katastrophenschutzeinrichtungen, Pharmaunternehmen, MTD-Forum, Karl-Landsteiner-Gesellschaft: diverse Veranstaltungen, Gesundheitspolitisches Forum).<p></p>Des Weiteren werden auch externe Praktiker und Wissenschafter zu Gastvorträgen eingeladen (z.B. Dr. Claudia Wild von der Akademie der Wissenschaften/vom Ludwig Bolzmann Institut, Prof. Dr. Sally Brailsford von der University of Southampton, Prof. Steffen Flessa von der Universität Heidelberg, Prof. Ruth Davies von der University of Warwick, Prof. Dr. Liam O'Neill von der Cornell University, Mag. Nina Pfeffer vom Hauptverband der Sozialversicherungsträger, Prof. Zilla Sinuany-Stern von der Ben-Gurion Universität in Beer-Sheva (Israel), Prof. Margaret Brandeau von der Stanford University).</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Präsentationsfoliensätze:<br>•	Berücksichtigung der Richtlinien für Literaturrecherche, Foliensätze, schriftliche Ausarbeitungen (siehe: https:\\pnpm.univie.ac.at).<br>•	Abgabe der Workshops und der großen Hausarbeit (Präsentationsteil – einseitiger Ausdruck mit einer Folie pro Seite in Klarsichthülle beim Portier am OMP 1, Postfach Rauner &amp; Moodle-Abgabe der Files als pdf sowie doc/ppt spätestens am Tag vor der Präsentation).<br>•	Die Ausarbeitung wird in die Beurteilung miteinbezogen.<br>•	Die Verwendung von KI-Tools (z.B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn diese von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert werden (z.B. für einzelne Arbeitsaufgaben).<br>•	Achtung, alle schriftlichen Ausarbeitungen unterliegen einer Plagiatsprüfung (Software etc.).<p></p>Mündliche Präsentation:<br>•	Der Vortrag eines Themas sollte max. 30 Minuten dauern (Workshops ca. 5 Minuten).<br>•	Im Anschluss an den Vortrag findet eine Diskussion (max. 5-10 Minuten) mit dem Auditorium statt.<br>•	Der Eindruck der Präsentation ist Bestandteil der Beurteilung.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Voraussetzung zum Erwerb einer positiven Lehrveranstaltungsnote (50%):<br>•	Anwesenheit &amp; positive Mitarbeit bei den geblockten Übungseinheiten (max. 15%)<br>•	2 Workshop-Hausübungen (max. 30%)<br>•	4 x Moodle Quiz (max. 20%)<br>•	Große Hausübung: Foliensatz (max. 25%) und Präsentation (max. 10%)<br>•	Zweimaliges Fehlen bei Blockeinheiten ist möglich, darüber hinaus kann der Kurs nicht positiv absolviert werden!<p></p>"1":	90%-100%<br>"2":	80%-89,75%<br>"3":	66%-79,75%<br>"4":  50%-65,75%<br>"5":  &lt;49,75% und/oder mehr als zweimaliges Fehlen oder Plagiat bei großer Hausübung<p></p>Registrierung und Aufnahme im Kurs:<br>Die online Registrierung findet vor Semesterbeginn statt. Studierende mit den am meisten gesetzten Punkten werden aufgenommen. Falls jemand in der ersten Kurseinheit nicht anwesend ist, dann verliert diese Person den Kursplatz und ein/e andere/r Studierende/r von der Warteliste kann aufgenommen werden.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Siehe Literatur<p></p>Für diese Lehrveranstaltung werden zentrale und aktuelle Case-Studies aus der internationalen Fachliteratur herangezogen.<br>Beispielsweise gab es folgende Hausübungsthemen im SS 2022:<p></p>6 Gruppen (zu je 4-6 Studierenden)<p></p>Gruppe 1 – Bildung<br>Colombelli, A., Panelli, A., &amp; Serraino, F. (2022). A Learning-by-Doing Approach to Entrepreneurship Education: Evidence from a Short Intensive Online International Program. Administrative Sciences, 12(1), 16, 1-27.<p></p>Gruppe 2 – Umwelt<br>Sousa, R. D., Boranbayeva, A., Satpayeva, Z., &amp; Gassanova, A. (2021). Management of successful technology transfer in agriculture: The case of Kazakhstan. Problems and Perspectives in Management, 19(3), 488-501.<p></p>Gruppe 3 – Energie<br>Jiménez-Inchima, I., Polanco, J. A., &amp; Escobar-Sierra, M. (2021). Good living of communities and sustainability of the hydropower business: mapping an operational framework for benefit sharing. Energy, Sustainability and Society, 11(1), 1-20.<p></p>Gruppe 4 - Gesundheit<br>Amer, F., Hammoud, S., Khatatbeh, H., Lohner, S., Boncz, I., &amp; Endrei, D. (2022). The deployment of balanced scorecard in health care organizations: is it beneficial? A systematic review. BMC Health Services Research, 22(1), 1-14.<p></p>Gruppe 5 – Katastrophenschutz<br>Duane, A., Castellnou, M., &amp; Brotons, L. (2021). Towards a comprehensive look at global drivers of novel extreme wildfire events. Climatic Change, 165(3), 1-21.<p></p>Gruppe 6 – Kultur<br>Knardal, P. S., &amp; Burns, J. (2020). The use of accounting in managing the institutional complexities of a festival organisation pursuing financial and social objectives. Journal of Accounting &amp; Organizational Change, 17(1), 111-130.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Alle wichtigen Unterlagen werden auf der E-Learning-Plattform Moodle zur Verfügung gestellt.<p></p>Hauptliteratur:<br>Bea, F.X., Haas, J. (2005) Strategisches Management, Lucius &amp; Lucius, Stuttgart.<p></p>Swayne, L. E., Duncan, W. J., Ginter, P. M. (2012) Strategic Management of Health Care Organizations, John Wiley &amp; Sons, USA.<p></p>Behrens, D. A., Rauner, M. S., &amp; Sommersguter-Reichmann, M. (2022) Why resilience in health care systems is more than coping with disasters: implications for health care policy. Schmalenbach Journal of Business Research, 74(4), 465-495.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Internationales Kooperationsmanagement (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040707&semester=2024W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Das Seminar richtet sich an Masterstudierende, die sich mit Unternehmensformen wie z.B. Genossenschaften und Non-Profit-Organisationen sowie mit Konzepten aus der Sozialwirtschaft im internationalen Vergleich auseinandersetzen möchten.<p></p>Genossenschaften basieren auf Prinzipien wie z.B. Solidarität, Selbsthilfe, Selbstverwaltung, demokratische Unternehmensführung etc. die eine lange geschichtliche Tradition haben. Sie haben ihre Existenzberechtigung als eine alternative Unternehmensform immer wieder unter Beweis gestellt und waren auch in der Lage sich in verschiedenen Krisensituationen (Börsenkrach, Finanzkrise, Pandemie) erfolgreich zu behaupten. Das Ziel des Seminars ist es einerseits die besonderen Merkmale von dieser Unternehmensform aufzuzeigen und andererseits ihren Beitrag zu wichtigen Themen wie z.B. Nachhaltigkeit, Energie/Klimakrise, bezahlbarer Wohnraum etc. aufzuzeigen. Darüber hinaus soll in diesem Kurs das Spektrum um alternativ-wirtschaftende Kooperationsformen wie z.B. Non-Profit-Organisationen und Sozialunternehmen erweitert und in einen internationalen Kontext gesetzt werden.<p></p>Um die Studierenden für die organisatorischen und rechtlichen Besonderheiten von diesen Unternehmensformen zu sensibilisieren, sieht das Seminar zunächst eine allgemeine theoretische Einführung in die einzelnen Themenbereiche vor. Anschließend werden sich die Studierenden intensiv mit den von ihnen gewählten vertiefenden Fragestellungen auseinandersetzen (Selbststudium), wobei Einstiegsliteratur für die jeweiligen Themen bereitgestellt wird. Anschließend sollen die Teilnehmer*innen dieser Lehrveranstaltung in Form von Gruppen-Peer-Reviews (Feedbackschleifen) lernen, konstruktives Feedback auf die ausgearbeiteten schriftlichen Seminararbeiten ihrer Kollegen*innen zu geben und zu erhalten. Eine abschließende Gruppenpräsentation der erarbeiteten Resultate sowie eine schriftliche Ausarbeitung in Form einer Abschlussarbeit runden den Kurs ab.<p></p>Die Themenbereiche sind auf Gruppenarbeiten (15 Seiten pro Person) ausgelegt, können aber auch auf Wunsch in leicht geänderter Form als Einzelarbeiten absolviert werden. Aufgrund des internationalen Kontextes der Themen können sowohl Präsentation als auch schriftliche Abschlussarbeit in deutscher oder englischer Sprache verfasst werden.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Leistungskontrolle erfolgt neben der aktiven Teilnahme (10% der Gesamtnote) am Seminar durch ein erfolgreiches Gruppenpeer-review (10% der Gesamtnote), der Gruppenpräsentation der Forschungsergebnisse (15% der Gesamtnote) und die schriftliche Ausarbeitung der Resultate in Form einer Abschlussarbeit (65% der Gesamtnote).<p></p>Die (fast fertigen) Abschlussarbeiten müssen bis Ende November 2024 abgegeben werden und werden anschließend durch die Studierenden in Form von gegenseitigen Peer-reviews diskutiert. Die finale Fassung der Abschlussarbeit muss bis 1. Februar 2025 abgegeben werden.<p></p>Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn diese von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert werden (z. B. für einzelne Arbeitsaufgaben).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Anwesenheitspflicht bei den 3 Kernterminen; Mitarbeit, Peer-Review, Abhaltung eines Gruppenreferats, Abgabe einer Abschlussarbeit (letzter Termin: 1. Februar 2025).<p></p>Darüber hinaus wird Interesse an den Themengebieten und die Bereitschaft sich mit der vorhandenen Literatur auseinanderzusetzen erwartet.<p></p>Beurteilung: Aktive Teilnahme an Diskussionen (10% der Gesamtnote), Gruppen-Peer-review (10% der Gesamtnote), Gruppenpräsentation der Forschungsergebnisse (15% der Gesamtnote), schriftliche Ausarbeitung der Resultate in Form einer Abschlussarbeit (65% der Gesamtnote). Für die positive Absolvierung müssen alle Kernelemente des Kurses (Mitarbeit, Peer-Review, Präsentation und Abschlussarbeit) erfolgreich absolviert werden: insgesamt müssen mindestens 55 Prozent erreicht werden.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Mitarbeit, Peer-Review, Präsentation, Abschlussarbeit.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird in der Veranstaltung bekanntgegeben.</div>
      


Semester: 2024W
Title: International Negotiations (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040609&semester=2024W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The World Economic Forum established negotiation as one of the ten most important skills to have (WEC, 2016). Everybody negotiates, however, managers and professionals should know how to manage conflict and how to negotiate effectively.<p></p>The aim of this course is to give students the opportunity to improve their practical negotiation skills and learn experientially. Students will engage in a series of role-playing exercises, experiments, and case studies that address a broad spectrum of negotiation problems. Upon completion of the course, students should be able to identify a variety of negotiation problems and be equipped with different approaches how to solve them, including learning to evaluate the costs and benefits of alternative actions.<p></p>The topic of the course include:<p></p>1. Planning for and debriefing a negotiation<br>2. Creating value and crafting mutually beneficial agreements<br>3. Using and countering claiming value tactics<br>4. The right strategy at the right time: Balancing creating and claiming value tactics<br>5. Thinking in utilities: Bundling offers and making concessions<br>6. Exchanging information: Asking the right questions and providing the right information<br>7. Effective Communication: The language of creating and claiming value<p></p>Please note that attendance is compulsory. Students that are absent in the introductory session will be unregistered.<p></p><a href="https://international-business.univie.ac.at/studies/master-courses/">https://international-business.univie.ac.at/studies/master-courses/</a></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">The assessment consists of two take-home assignments (describing practical applications of key negotiation concepts discussed in class) and short exercises (e.g., completing a questionnaire, experiments). Detailed information about the assignments and exercises will be sent to you via e-mail before the start of the course.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Passing the course requires submitting the assignments and exercises. As the class is designed as interactive workshop, attendance is compulsory.<p></p>1 (sehr gut) → 100-89 points<br>2 (gut) → 88-76 points<br>3 (befriedigend) → 75-63 points<br>4 (genügend) → 62-50 points<br>5 (nicht genügend) → 49-0 points</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Take-home assignments and exercises based on the topics discussed in class and selected book chapters made available online.<br>All submissions handed in on Moodle will be checked for plagiarism with TurnItIn and AI writing using an AI Content Detector. Accepting the usage of these tools constitutes a pre-requisite for registering for this course.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Required readings for the assignments will be made available online. Negotiation books I generally recommend are:<br>• Leigh L. Thompson (2015) The Mind and Heart of the Negotiator (comprehensive textbook, long and sciency, nothing for your bedside table or vacation, but a good read covering all the basics and more)<br>• Leigh L. Thompson (2013) The Truth about Negotiations (short, practice-oriented book covering the basics)<br>• Deepak Malhotra &amp; Max Bazerman (2007) Negotiation Genius (negotiation book for managers; additionally to the basics such as claiming and creating value, it covers psychological aspects of negotiation and real world problems such as confronting lies and dealing with more powerful counterparts)<br>• Deepak Malhtora (2016) Negotiating the Impossible (negotiation book for managers focusing on framing, the negotiation process, and empathy)</div>
      


Semester: 2024W
Title: Virtuelle Meetings als Werkzeug eines wirksamen Managements (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040312&semester=2024W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Virtuelle Meetings, Workshops und Seminare sind völliger Alltag im Business geworden. Es wurde vieles sachlicher, schneller und auch einsamer. Und es ist erstaunlich Vieles gelungen und war machbar, das früher undenkbar war. In dieser Lehrveranstaltung untersuchen wir gemeinsam, wie virtuelle Meetings gestaltet werden müssen, damit nicht nur die Technik, sondern auch die Interaktion, die Teamkohäsion funktioniert und sie hilfreiche und wirksame Managementinstrumente werden. Methodische Grundlage<br>ist dafür die Themenzentrierte Interaktion – kurz TZI – eine Form der Gruppenleitung, die aus der humanistischen Psychologie stammt. Es geht dabei um Situationsdeutung und Entwicklung von<br>Handlungsstrategien zur Gestaltung von Teamprozessen durch einen situativen Methodenmix, partizipierende Leitung, menschenwürdige Haltung und lebendige Sprache.<br>Diese Lehrveranstaltung verbindet Lehre und Forschung miteinander. Einerseits werden zum Einstieg Bausteine aus dem Konzept der Themenzentrierten Interaktion (nach Ruth C.Cohn) gemeinsam erarbeitet. Andererseits schließt dieser Kurs an die Forschungsergebnisse der Kurse des vergangenen Jahres an. Anhand eines Interviewleitfadens erhebt jede*r Studierend*e in einem einstündigen Interview die Erfahrungen mit virtuellen Meetings in Gesprächen mit eine*r Mitarbeiter*in eines<br>Unternehmens/Organisation. Auf Basis des so gewonnenen qualitativen Materials und von Literaturstudium werden Forschungsberichte rund um die Gestaltung von Meetings erstellt, gemeinsam diskutiert und eine Arbeit verfasst.<br>Zentrale Fragen sind:<br>- Wie beeinflusst die Technik den Aufbau von Vertrauen in Teams?<br>- Was müssen Führungskräfte und Mitarbeitende bei virtuellen und hybriden Meetings lernen, um erfolgreich kooperieren zu können?<br>- Wie werden aus Teilnehmer*innen Teilgeber*innen?<br>- Wie entstehen virtuell lebendige und lernfähige Teams?<br>- Welchen Beitrag leisten virtuelle Meetings bei der Bindung von Mitarbeiter:innen?<br>Ziel der Lehrveranstaltung auf einer inhaltlichen Ebene ist es, Studierende mit einer aktuellen und für Unternehmen künftig immer wesentlicheren Form der Kommunikation – der Gestaltung von interaktiven virtuellen Meetings - vertraut zu machen und erste Schritte bei der Gestaltung selber umzusetzen. Auf einer methodischen Ebene lernen die Studierenden, empirisch anhand strukturierter offener Interviews gemeinsam mit Praktikern unternehmensspezifische Fragestellungen zu erheben, in den Kontext mit vorhandener Managementliteratur zu stellen und diese Reflexionen zwischen Theorie und Praxis in Form eines Berichtes zu präsentieren. Auf einer persönlichen Ebene werden auch die eigenen Erfahrungen während der Übung – die komplett virtuell durchgeführt wird – miteinander reflektiert und in Relation zur empirischen Arbeit gesetzt. Der Forschungsgegenstand – Gestaltung von sozialen Prozessen in virtuelle Meetings als Managementinstrument – ist hochkomplex, kaum beforscht und weitestgehend unterschätzt.<br>Inhalte: Modul 1:<br>• Meine eigene Erfahrung mit virtuellen Meetings<br>• Online und onlife – wo sind die Unterschiede?<br>• Aufgaben eines Managers und die Rolle von Meetings<br>• Das Chairpersonpostulat als Selbststeuerungsinstrument<br>• Meetings als sozialer Prozess<br>Modul 2:<br>• Der Interviewleitfaden und seine Weiterentwicklung<br>• Organisatorisches zu den Interviews<br>• Das 4 Faktoren-Modell der TZI als Planungs-, Handlungs- und Reflexionsinstrument zur Gestaltung sozialer Prozesse<br>• Wahl des Arbeitsthemas<br>Modul 3:<br>• Kurzberichte von den Interviews<br>• Diskussion methodischer Fragen<br>Modul 4 :<br>• Referate der Studierenden zu Querschnittsthemen aus den Interviews und gemeinsame Diskussion der Ergebnisse<br>• Gemeinsame Schlussreflexion des Erlebten und Gelernten</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Der Mitarbeiter kommt eine große Bedeutung zu um miteinander Teambuildig auch in diesem virtuellen Kurs zu erleben. Vortrag und schriftliche Arbeit werden nach dem in moodle bekannt gegebenem Beurteilungsschema benotet.<br>Der Vortrag umfasst max. 15 Minuten Vortag und 15 Minuten Diskussion. Jedes Gruppenmitglied hat vorzutragen. Die schriftliche Arbeit beinhaltet 12-15 Textseiten à 2200 Zeichen (ohne Inhaltsverzeichnis, Literaturangaben o.ä.) . Die schriftliche Arbeit kann bis spätestens 15. Februar 2024 abgegeben werden.<br>Die Lehrveranstaltung findet online statt.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Benotung<br>1. Mitarbeit 30%<br>2. transkribiertes Interview 20%<br>3. Vortrag inklusive Folien 20%<br>4. schriftliche Ausarbeitung 30%<br>Bei Abwesenheit von mehr als 4 Einheiten ist die Note – aufgrund des interaktiven Charakters der LV – automatisch ein Nichtgenügend.<br>Notenschema: Bis 49,0 % Nicht genügend, 49,5%-62,5% Genügend, 63,0%-75,0% Befriedigend, 75,5%-87,5% Gut, 88,0%-100% Sehr gut.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">siehe LV-Inhalt und Art der Leistungskontrolle</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Es wird eine Literaturliste, die qualitativen Interviews aus dem Jahr 2021 und ein Reader mit Basisliteratur<br>zur Verfügung gestellt.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Global Strategy (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040221&semester=2024W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The course provides an overview of the most important strategic decisions to be taken in a globalized economy. As such, the course aims to introduce a set of contemporary strategy theories, concepts and frameworks that will allow students to identify important principles that a firm can use in taking decisions that will ultimately determine its success (or demise) in a global business environment.<br>Throughout the course we will outline key opportunities, challenges and risks of globalization. We will focus on global growth opportunities and market assessment techniques. We will investigate the impact of culture in strategic decisions and emphasize the need to balance local responsiveness and global synergies. We will analyse global competitiveness and we will look at ways in which firms achieve competitive advantage in a global marketplace. The most prominent digital trends will also be discussed, as well as the challenges that digitalization brings to the business models of international firms.<br>The approach used is both strategic and managerial. Strategic in that we will develop an appreciation of business strategies and understand the notion of competitive advantage. And managerial, in that we will look at global strategy tasks through the lenses of IB managers and executives.<br>The course uses a combination of interactive lectures, case discussions and group presentations. Attendance and participation in class discussions is critical to the success of the course and will determine your grade.<p></p>LEARNING OUTCOMES:<br>The course aims to develop strategic thinking in a global business context. You will learn key concepts and tools used in developing global business strategies and in solving global business problems.<p></p>By the end of the course students will be able to:<br>• Appreciate the idiosyncrasies involved in developing strategies for global markets.<br>• Acknowledge the complexities involved in taking strategic decisions in a global marketplace.<br>• Contextualize these decisions in light of internal capabilities and external environment.<br>• Employ key analytical tools and frameworks helpful to managers developing global strategies.<br>• Understand global competition and competitive advantage.<br>• Analyse cases that approximate global business strategy situations.<p></p><a href="https://international-business.univie.ac.at/studies/master-courses/">https://international-business.univie.ac.at/studies/master-courses/</a></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">•	40% Case assignment (team task - reports and presentations)<br>•	40% Final Examination (individual, in class)<br>•	10% Class participation<br>•	10% Peer Rating*<br>*At the end of the course, you will be asked to rate the contribution of the team members in your study group.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">1 ≥ 88%<br>2 ≥ 75%<br>3 ≥ 63%<br>4 ≥ 50%</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">textbook &amp; course slides</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Course Textbook(s):<br>•	Global Business. M.W. Peng, Cengage Learning, 4th edition, 2017.<br>•	International Business – Competing in the Global Marketplace. C. W. Hill, McGraw-Hill, Irwin, 13th edition, 2020</div>
      


Semester: 2024W
Title: Makroökonomie (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040216&semester=2024W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Contents:  Students who have successfully completed this course are familiar with basic concepts and theories that are necessary to analyze the macroeconomic performance of countries both in the long run and at business-cycle frequencies. The course introduces important macroeconomic variables, develops a standard model for business cycle analysis, explains the key ideas behind the study of long-run growth and development, and highlights some aspects of international macroeconomics.<p></p>Methods: The course material is presented by the lecturer during classes.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">A written final exam of 75 minutes. The exam has an open book format and contains 16 multiple choice questions plus one open question. </div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">For each multiple choice question, one can earn up to one point. For the open question, one can earn up to 7 points. For a positive grade, a student has to earn at least 11.5 points.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Defined by beamer presentation.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">"Macroeconomics: Institutions, Instability, and the Financial System" (Wendy Carlin &amp; David Soskice; Oxford University Press, 2015)</div>
      


Semester: 2024W
Title: Knowledge Management (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040189&semester=2024W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Lehrveranstaltung ist in zwei Teile geteilt:<p></p>Teil 1: Kurs Knowledge Management (2 Std)<br>Die Inhalte der Lehrveranstaltung sind: Wissensmanagement, Wissensrepräsentation, Knowledge Engineering, insbesondere logikbasierte Systeme, Fuzzy Logic, Neuronale Netze, Expertensysteme, Ontologien, Modellierung und Metamodellierung Einführung in Wissensmanagement, Vergleich von Werkzeugen und Softwareprodukten. Die Bereiche (a) klassische Wissensverarbeitung, (b) Fuzzy Logic und Fuzzy-Systeme sowie (c) Künstliche Neuronale Netze; werden auf drei Ebenen vorgestellt (Modellierungsebene, Entwicklungs- und Implementierungsebene, Einsatzebene).<p></p>Dieser Kurs-Teil ist in einen theoretischen und einen praktischen Teil untergliedert.<br>Der theoretische Teil erklärt die Grundlagen der Wissensverarbeitung in einem Frontalunterricht mit Anwesenheitspflicht und Mitarbeit. Der Inhalt kann entweder aus dem LV-Buch, auf div. Internetseiten sowie aus dem Frontalunterricht entnommen werden. Die Leistungskontrolle sind zwei Tests.<br>Der praktische Teil besteht aus einem Gruppenprojekt, bei dem ein digitales Service zuerst (a) beschrieben, (b) dann modelliert und (c) gegen Ende des Semesters realisiert wird. Der praktische Teil wird in Form von Workshops, Tutorials und Eigenarbeitszeit durchgeführt. Die Leistungskontrolle ist die Abschlusspräsentation sowie die Zwischenabgaben (a,b,c).<p></p>Der Kurs wird in deutscher Sprache unterrichtet und geprüft. Der praktische Teil kann auch in englischer Sprache durchgeführt werden.<p></p>Teil 2: Literaturseminar Knowledge Management (2 Std)<br>Die Seminararbeit ist eine wissenschaftliche Arbeit mit folgenden Beurteilungskriterien: (1) Positionierung des Themas; Warum ist dieses Thema interessant? (2) Methode der Inhaltlichen Aufbereitung; Wie wurde vorgegangen um den Inhalt aufzubereiten? (3) Methodisches Vorgehen; Was wird beschrieben? (4) Einhaltung von Formalkriterien; Sind Formatvorlagen, Zitierrichtlinien und Referenzen korrekt und transparent ausgeführt?<br>Seminararbeiten sind Vorarbeiten zur Diplomarbeit und sollen neben dem Erarbeiten und Vertiefen in relevante Themen des Studiums aus das wissenschaftlichen Aufbereiten von Inhalten üben.<br>Die Literaturarbeit ist in den Bereichen Datenmanagement, Business Intelligence, Industrie 4.0, Geschäftsprozessmanagement und Wissensmanagement themenoffen, wobei aus vorgegebenen Themen ausgewählt werden kann.<p></p>Das Literaturseminar wird in Form einer Einzelarbeit durchgeführt, wobei fixierte Gruppentermine und individuelle Interaktion zur Betreuung angeboten werden. Die Leistungskontrolle erfolgt nach Plausibilität der Eigenleistung und der Plagiatskontrolle anhand eines abzugebenden Exposés (10%), der finalen Seminararbeit (70%) und der Präsentation der finalen Resultate (20%).<br>Die Seminararbeit wird dabei auf der Basis von der (1) Positionierung des Themas, (2) Methodischen Vorgehen, (3) Präsentation des Inhaltes und (4) der Formalkriterien bewertet.<p></p>Die Arbeit ist in Englisch (oder Deutsch) zu verfassen, die Betreuung kann in Deutsch und Englisch stattfinden.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Teil 1: Kurs Knowledge Management (2 Std)<br>(1)	Aktive Mitarbeit im Kurs mittels zweier Tests (keine Unterlagen erlaubt): 40%<br>(2)	Bewertung des Praxisprojekts aufgrund der Zwischenabgaben und der Endpräsentation (Unterlagen erlaubt): 60%<p></p>Teil 2: Literaturseminar Knowledge Management (2 Std)<br>(3) Plausibilitätsprüfung ob der Text in Eigenleistung erarbeitet worden ist. Die endgültige Arbeit wird mittels durch Abgabe über die eLearning-Plattform Moodle (Turn-It-In) einer Plagiatsprüfung unterzogen. Bei Plagiat oder Erstellung der Arbeit durch eine dritte Person wird die Arbeit als Betrug gemeldet und die Leistung als erschlichen beurteilt.<br>(4) Die Endnote wird anhand von drei Aspekten berechnet:<br>(a) Exposé (10%)<br>(b) Wissenschaftliche Seminararbeit (70%)<br>- Positionierung des Textes (15/100)<br>- Inhaltliche Aufbereitung     (35/100)<br>- Methodisches Vorgehen    (25/100)<br>- Formalkriterien                    (25/100)<br>(c) Endpräsentation (20%)<p></p>Zur positiven Absolvierung des Kurses sind beide Teile unabhängig voneinander positiv zu bestehen.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Teil 1: Kurs Knowledge Management (2 Std)   (50% der Gesamtbewertung)<br>•	Anwesenheitspflicht bei max. 3 entschuldigten Fehlstunden.<br>•	Gesamtsumme von Test und Praxisprojekt muss &gt; 50% sein.<br>Theorieteil: 1. Zwischentest 20%, 2. Zwischentest 20% = 40%, die Mitarbeit kann die End-Note verändern.<br>Praxisprojekt: Eine Realisierung des Projektes ist Voraussetzung für eine Beurteilung, 1. Realisierung des Projektes 40%, 2. Modellierung 20%, 3. Beschreibung des Wissensprodukt ist als Themenvergabe zur verstehen. (alle Projekt-Teilleistungen müssen fristgerecht eingereicht worden sein)<p></p>Teil 2: Literaturseminar Knowledge Management (2 Std)   (50% der Gesamtbewertung)<br>•	Keine Anwesenheitspflicht während der Betreuung, Anwesenheitspflicht bei den ersten drei Termin (Vorbesprechung, Themenvergabe, Einheiten zum wissenschaftlichen Arbeiten) und bei allen Terminen zur Überprüfung der Eigenleistungen.<br>•	Beurteilung der Summe aller Teilleistungen muss &gt; 50% sein.<p></p>Zur positiven Absolvierung des Kurses sind beide Teile unabhängig voneinander positiv zu bestehen.<br>Die Gesamtsumme ergibt die Note: 50%&lt;62,5%: 4; 62,5%&lt;75%: 3; 75%&lt;87,5%: 2; 87,5%&lt;=100%: 1</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Der Prüfungsstoff wird im Rahmen der LV bekanntgegeben.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Grundlage stellt Karagiannis, Dimitris / Telesko, Rainer: Wissensmanagement Konzepte der Künstlichen Intelligenz und des Softcomputing dar.<br><a href="http://austria.omilab.org/psm/omirob">http://austria.omilab.org/psm/omirob</a><br>Zusätzliche Literatur wird im Rahmen der LV bekanntgegeben.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Global Corporate Citizenship and Sustainibility (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040180&semester=2024W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The course aims to familiarize students with corporate sustainability and citizenship and analyze the key drivers and challenges influencing MNEs' adoption of sustainable business practices and performance. To this end, the course explores the role of multinational enterprises (MNEs) in fostering sustainable development and global citizenship within contemporary global business practices and challenges. Students will learn about the growing responsibilities of international firms towards society and the environment, considering the interconnectedness of ethical, environmental, social, and governance challenges on a global scale.<br>Through case studies, discussions, and interactive learning activities, students will analyze the nonmarket strategies and practices adopted by MNEs to address sustainability issues and contribute to positive social and environmental impact worldwide. Emphasis will be placed on understanding the complexities of corporate citizenship, stakeholder engagement, ethical decision-making, and integrating sustainability principles into core business operations across various industries and geographical contexts. The course adopts a learning method based on lectures, active student interaction, case study analysis, guest speakers, and assignments.<p></p><a href="https://international-business.univie.ac.at/studies/master-courses/">https://international-business.univie.ac.at/studies/master-courses/</a></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Attending the first session is mandatory.<br>•	Active class participation (10%)<br>•	Mid-term quiz (20%)<br>•	Group case study project (30%)<br>•	Final written exam (40%)<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">1 ≥ 88%<br>2 ≥ 75%<br>3 ≥ 63%<br>4 ≥ 50%<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">All the discussed topics during lectures.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">- Rasche, A., Morsing, M., Moon, J., &amp; Kourula, A. (Eds.). (2023). Corporate Sustainability: Managing Responsible Business in a Globalised World. Cambridge University Press.<br>- Carroll, A. B., Brown, J., &amp; Buchholtz, A. K. (2017). Business &amp; society: Ethics, sustainability &amp; stakeholder management. Cengage Learning; 10th Edition.<br>- Selected academic articles such as:<br>•Bridoux, F., &amp; Stoelhorst, J. W. (2022). Stakeholder governance: Solving the collective action problems in joint value creation. Academy of Management Review, 47(2), 214-236.<br>•Ciulli, F., &amp; Kolk, A. (2023). International Business, digital technologies and sustainable development: Connecting the dots. Journal of World Business, 58(4), 101445.<br>•George, G., Howard-Grenville, J., Joshi, A., &amp; Tihanyi, L. (2016). Understanding and tackling societal grand challenges through management research. Academy of Management Journal, 59(6), 1880-1895.<br>•Kolk, A. (2016). The social responsibility of international business: From ethics and the environment to CSR and sustainable development. Journal of World Business, 51(1), 23-34.<br>•Saka-Helmhout, A., Álamos-Concha, P., Polo-Barceló, C., Edwards, T., &amp; Murray, G. (2024). Corporate social innovation by multinationals: A framework for future research. International Business Review, 102273.<br>•Wood, G., Pereira, V., Temouri, Y., &amp; Wilkinson, A. (2021). Exploring and investigating sustainable international business practices by MNEs in emerging markets. International Business Review, 30(5), 101899.<p></p></div>
      


Semester: 2024W
Title: Artificial Intelligence and the Multinational Company (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040171&semester=2024W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Contents<br>In this class, students will learn to understand artificial intelligence (AI) and the role it plays for multinational companies (MNCs). We will discuss AI as a tool for business analytics in context-dependent MNCs, we will introduce large language models and how they can be used for business, and we will discuss how MNCs can change to integrate AI and face the challenges resulting from AI integration, with a particular focus on the global dispersion of business activities. We will solve simple isolated exercises, as well as more involved issues in business case studies in an international context. After completing this course, students will be able to run machine learning algorithms, to understand the basics and basic applications of language models, and to understand how these tasks contribute to corporate strategy and competitive advantage in a complex international context. Students taking this class are expected to have a basic understanding of statistics. Although helpful, no prior experience with programming languages is required.<p></p>Methods<br>The class is a workshop-style course, with many interactive elements. Students are expected to give presentations, provide feedback on each other’s work, and discuss their progress with instructors.<p></p>Learning outcomes<br>Students gain insight into machine learning, language models, and their applications in MNCs subject to different institutional contexts.<p></p><a href="https://international-business.univie.ac.at/studies/master-courses/">https://international-business.univie.ac.at/studies/master-courses/</a> </div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Case study report: 30%<br>Case study presentation: 20%<br>Homework exercises: 20%<br>Class participation 15%<br>Test in session one: 10%<br>Peer feedback: 5%<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Indication of references and tools<br>Students must indicate any sources, tools, or services they used to create (parts of) submissions (e.g., homework, exams, presentations). This extends, among other things, to all sorts of literature references (e.g., journal articles, books), as well as packages of statistical software (e.g., R, Python) and text-generation programs (e.g., ChatGPT). Failure to do so is considered as violation of good academic practice.<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2024W
Title: Qualitative Research Methods (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040141&semester=2024W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The aim of this course is to offer Master’s students the opportunity to explore qualitative research and understand its academic potential and practical dimensions. Emphasis will be placed on different qualitative methods including qualitative case study research, qualitative interviews and focus group research. It will also consider analysis of qualitative data drawing on examples of relevant academic research. The course seeks a balance between practice and theory, and between action and reflection.<p></p>This course is divided into eight main parts focusing on the following topics:<br>(1) Introduction to qualitative research, its uniqueness and theorising potential;<br>(2) Different types of qualitative research;<br>(3) Qualitative case study;<br>(4) Sampling in qualitative research;<br>(5) Qualitative interviewing;<br>(6) Focus Group research;<br>(7) Qualitative data analysis;<br>(8) Criteriology in qualitative research.<p></p>By the end of the course Master’s students are expected to:<br>1. Understand the role of qualitative research in academic research.<br>2. Define qualitative case study research; consider the theoretical objectives that case study research serves.<br>3. Understand that case study sampling involves multiple decisions: specify the units of analysis in case study research, select case study sampling strategies and sources of evidence.<br>4. Develop an understanding on how to collect data from conducting interviews and focus group research.<br>5. Understand the qualitative data analysis.<br>6. Understand different criteria for assessing the quality of qualitative research.<br>Each part of the course is based on an analysis and discussion of examples as well as relevant pre-readings.<p></p><a href="https://international-business.univie.ac.at/studies/master-courses/">https://international-business.univie.ac.at/studies/master-courses/</a></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">10% - Class participation<br>45% - Group presentation. Present and discuss an empirical article that employs qualitative research. Explain how the selected empirical paper has influenced the methodological decisions in your Master thesis. Provide a thorough analysis of the methodological choices in the article. The presentation will take place during the last day of the course, namely 22/01/2025. Groups will be announced on the first day of the course. Please select an empirical qualitative article from top tier academic journals (e.g. Academy of Management Journal, Administrative Science Quarterly, Journal of Consumer Research, Journal of International Business Studies, Journal of Management Studies, Organization Studies, Strategic Management Journal.)<br>45% - Provide a skeleton of the methodology chapter of your Master thesis. The skeleton should include all sections of the methodology chapter of your Master thesis together with a paragraph discussion of what you intend to discuss in each section. Length 4 pages, excluding references. Deadline 31/01/2025, 12:00 pm (noon), email to <a href="mailto:carolin.schilke@univie.ac.at">carolin.schilke@univie.ac.at</a>.<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Grading:<br>1 ≥ 88%<br>2 ≥ 75%<br>3 ≥ 63%<br>4 ≥ 50%<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">class participation, class presentation and skeleton of the methodology chapter</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">please see the Reading list on the syllabus</div>
      


Semester: 2024W
Title: Rechnungswesen (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040014&semester=2024W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Content:<br>- goals, targets, and framework of Financial Accounting<br>- book-keeping concept of double-entry<br>- introduction into different legal accounting systems and their fundamental evaluation concepts<p></p>Targets:<br>- making basic entries<br>- evaluating selected assets according to UGB and IFRS<br>- understanding different accounting concepts and legal approaches</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">written test in class, 45 min, dates are available on u:find.<p></p>non-programmable calculator, chart of accounts as in the scripts, dictionary<p></p>Do not forget student-ID!<br>registration for each examination via u:space<p></p>The use of AI tools (e.g. ChatGPT) for the production of texts is only permitted if they are expressly requested by the course leader (e.g. for individual work tasks).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Exam assessment factor:<br>Grade - Percentage of points achieved<br>1 - 88% to 100%<br>2 - 75% to 87%<br>3 - 63% to 74%<br>4 - 51% to 62%<br>5 - 0% to 50%</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">lectures, e-learning (moodle), flipped classroom</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Michaela Schaffhauser-Linzatti (2016) Introduction into accounting for Master Students, script. (On Moodle!)<p></p>KPMG (2023) Insights into IFRS. (on moodle)<p></p>Further supporting literature published in moodle.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Advanced Topics in Business Informatics (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040190&semester=2024W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Behandelt werden verschiedene Themen aus dem Bereich Business Intelligence sowie aktueller IT Themen - aus betriebswirtschaftlicher und technischer Sicht. Die Studierenden bereiten Seminararbeiten und Präsentationen zu diesen Themen vor. Die Themen umfassen typische BI-Architekturen, Data Warehouse, Data Mining, OLAP und weitere Themen. Der Kurs wird nur in deutscher Sprache abgehalten, wenn nur deutschsprachige Studierende teilnehmen. Ansonsten findet der Kurs in der Regel in englischer Sprache statt.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Exposés und Seminararbeiten können auf Deutsch oder Englisch abgegeben werden - je nach Wunsch der Studierenden. Der Vortrag kann nur in deutscher Sprache gehalten werden, wenn alle teilnehmenden Studierenden deutschsprachig sind. Ansonsten müssen ALLE Präsentationen in englischer Sprache gehalten werden (normalerweise der Fall).<p></p>Beurteilungsrelevant sind die Abgaben des Exposés und dessen Präsentationsfolien, der Seminararbeit und dessen Präsentationsfolien sowie der einzelnen Präsentationen. Die Verwendung von KI-Tools (z.B. ChatGPT) für die Produktion von Texten, Bildern &amp; Co ist nur sofern erlaubt, sofern diese wissenschaftliche Standards nicht verletzen, sowie der/die Studierende die Korrektheit der Inhalte, die wissenschaftlichen Quellen validiert hat sowie sich das jeweilige Wissen soweit selbst angeeignet hat, um es wiederzugeben und anwenden zu können.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestvoraussetzungen für das Bestehen des Kurses sind:<br>- obligatorische Teilnahme an allen Kurs-Einheiten (siehe oben)<br>- fristgerechte Abgabe des Exposees (Arbeit und Präsentation) UND der Seminararbeit (Arbeit und Präsentation) über die e-Learning Plattform Moodle. Keine verspäteten Einreichungen, Termine werden in der ersten Kurs-Einheit mitgeteilt.<br>- Präsentationen können nur gehalten werden, wenn die schriftlichen Arbeiten (Exposee / Seminararbeit) UND die Präsentationsfolien (Exposee / Seminararbeit) rechtzeitig über Moodle eingereicht wurden.<p></p>Die Benotung erfolgt anhand des Exposees (30%), der Exposee-Präsentation (10%), der Seminararbeit (40%), der Thesis-Präsentation (10%) und des Wissens der Studierenden über seine Themen (10%).<p></p>Es müssen mindestens &gt;65% aller bewertungsrelevanten Teilleistungen erbracht werden, um den Kurs zu bestehen. Jedes Plagiat führt automatisch zu einer gesondert sanktionierten Benotung. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf dem wissenschaftlichen Schreiben der Arbeiten.<p></p>Der/die Studierende kann max. 100 Punkte erreichen (gemäß der obigen prozentualen Verteilung). Somit beträgt die Benotung &gt;92 Punkte (Note 1), &gt; 83 (2), &gt; 73 (3), &gt; 65 (4), &lt;= 65 (5).<p></p>Die Abschlussarbeit wird mittels Turn-It auf Plagiat überprüft.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">verfasste Seminararbeit;<br>Fachliteratur aus der jeweiligen eigenen, umfassenden Literaturrecherche zur Semiararbeit in Abhängigkeit vom Seminararbeitsthema.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Relevante Literatur im Zusammenhang/Abhängigkeit mit den jeweiligen Seminararbeitsthemen.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Organization Theory II (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040146&semester=2024W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">This course deals with problems concerning the management of various dimensions and components of organizational structure and culture. An appropriate organizational design allows organizations to continually adapt to a changing global environment and to balance internal needs and external pressures to survive in the long run. A key element is therefore to understand how organizations can be designed and managed for a better performance. Accordingly, the course will aim to raise awareness of the intended as well as unintended consequences of organizational design decisions. The concepts involved focus on organizational structure (e.g. organizational design), organizational change, organizational effectiveness, strategy, culture and knowledge management.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Active participation (individual): 5 points<br>Case report (team): 25 points<br>Case presentation (team): 40 points<br>Exam (individual): 30 points</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">For successful completion of the course a student must achieve &gt;50% of the total points.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">The assessment load includes all topics discussed in class (see literature). More details will be given in class.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Selected chapters from Organization Theory and Design - 10th edition by Richard L. Daft</div>
      


Semester: 2024W
Title: Family Firm Internationalisation (MA)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040152&semester=2024W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">This course provides students with theoretical frameworks of how to work entrepreneurially and professionally, in and with family firms, and manage effectively the unique challenges that these organizations face when operating in the international context.<br>Family firms are the most ubiquitous form of business organization globally and the enduring influence of families on business and society is an essential part of the backbone of any world economy. Family businesses are different from any other profit-seeking organization due to the family’s influence on the firm’s strategic goals, governance structures and competitive resources. We will consider how aspects such as ownership, succession, sibling rivalry and relationships with non-family members affect the international strategic choices of family firms in terms of entry modes, location choices, strategic partnerships, processes and post-entry dynamics. Consistently with its practice-oriented nature, this course will include also guest lectures from family business leaders, consultants and experts, in order to foster interactions between the students and the entrepreneurial community.<br>By the end of the course, students should be able to:<br>•	Understand the unique strategic and managerial challenges for family firms operating internationally.<br>•	Identify strengths and weaknesses of family firms in the international context.<br>•	Critically appraise how family heterogeneity in terms of family structures, functions, interactions and events affect family firm internationalization choices.<br>•	Consider the different strategic drivers of family business behaviour at international level.<br>•	Comprehend how the factors occurring over time to the family and the business affect internationalization process and outcomes.<br>•	Evaluate how contextual factors, such as institutions, market and industry contingencies affect family firm internationalization.<p></p>See more details here: <a href="https://international-business.univie.ac.at/studies/master-courses/">https://international-business.univie.ac.at/studies/master-courses/</a><br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">The evaluation is structured as follows:<p></p>1. Participation in class discussion (10%)<br>2. Midterm examination: Multiple-choice exam (20% of the final grade)<br>3. Final exam: Open-ended questions covering the whole content of the course (40%)<br>4. Report and Presentation of a Group project - further details will be discussed on lecture 1 (30%)<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">	Both the course and the exams will be held in English. During the course active participation is required during all lessons.<br>	Lectures usually take place on Tuesdays from 6.30 pm till 8 pm. The final day for the research project presentation (31st January 2025) will take the entire afternoon (check syllabus).<br>	During the course there will a guest lecture by an entrepreneur of a multinational family firm that will be used to observe “on the pitch” some concepts that we will face during the first theoretical lessons. The practical case discussed with the entrepreneur will be part of the open-ended questions of the final written exam. Therefore, attendance to the guest lecture is mandatory.<br>	Students wishing to take this course must register via u:find/u:space (with points) during the registration period. The maximum number of participants is 50.<br>	Registered students who, for whatever reason, are not able to take the course must de-register electronically by the 8th October 2024.. Students who decide to drop the course after this deadline will be graded with 5 (failed).<br>It is absolutely essential that all registered students attend the first session on 3rd October 2024 (Introduction) as failure to do so will result in their exclusion from the course.<p></p>1 ≥ 90%<br>2 ≥ 80%<br>3 ≥ 70%<br>4 ≥ 50%</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Covering the whole content of the course</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Exam preparation material.<br>The study material is based on the following research papers. Moreover, at the end of each lesson, slides in .pdf format will also be provided and will be part of the exam preparation material.<br>1.	Arregle, J. L., Duran, P., Hitt, M. A., &amp; Van Essen, M. (2017). Why is family firms’ internationalization unique? A meta–analysis. Entrepreneurship Theory and Practice, 41(5), 801-831.<br>2.	Arregle, J. L., Hitt, M. A., &amp; Mari, I. (2019). A missing link in family firms’ internationalization research: Family structures. Journal of International Business Studies, 50(5), 809-825.<br>3.	Banalieva, E. R., &amp; Eddleston, K. A. (2011). Home-region focus and performance of family firms: The role of family vs non-family leaders. Journal of International Business Studies, 42(8), 1060-1072.<br>4.	Debellis, F., De Massis, A., Petruzzelli, A. M., Frattini, F., &amp; Del Giudice, M. (2020). Strategic agility and international joint ventures: The willingness-ability paradox of family firms. Journal of International Management, 27(1), 100739.<br>5.	Debellis, F., Rondi, E., Plakoyiannaki, E., &amp; De Massis, A. (2021). Riding the waves of family firm internationalization: A systematic literature review, integrative framework, and research agenda. Journal of World Business, 101-144.<br>6.	Debellis, F., Rondi, E., Buckley, P. J., &amp; De Massis, A. (2024). Family firms and the governance of global value chains. Journal of International Business Studies, 1-14.<br>7.	De Massis, A., Frattini, F., Kotlar, J., Petruzzelli, A. M., &amp; Wright, M. (2016). Innovation through tradition: Lessons from innovative family businesses and directions for future research. Academy of Management Perspectives, 30(1), 93-116.<br>8.	Hennart, J. F., Majocchi, A., &amp; Forlani, E. (2019). The myth of the stay-at-home family firm: How family-managed SMEs can overcome their internationalization limitations. Journal of International Business Studies, 50(5), 758-782.<br>9.	Kano, L., Ciravegna, L., &amp; Rattalino, F. (2021). The family as a platform for FSA development: Enriching new internalization theory with insights from family firm research. Journal of International Business Studies, 52(1), 148-160.<br>10.	Kano, L., &amp; Verbeke, A. (2018). Family firm internationalization: Heritage assets and the impact of bifurcation bias. Global Strategy Journal, 8(1), 158-183.<br>11.	Rondi, E., Magrelli, V., Debellis, F., &amp; De Massis, A. (2024). The evolution of craft work in the strategic development of a family enterprise. Strategic Entrepreneurship Journal.<p></p>Optional Reading (book)<br>•	Zellweger, T. (2017). Managing the family business: Theory and practice. Edward Elgar Publishing.<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: Kulturwissenschaftliche Übung: Nordische Künstler entdecken Europa
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=133351&semester=2024W
Branch: SPL 13 - Europäische und Vergleichende Sprach- und Literaturwissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Nach einem chronologischen Überblick über nordische Künstler, die seit dem Mittelalter Europa bereist haben, soll detailliert untersucht werden, welche Ursachen diesen Reisen zugrunde liegen (Exil, Tourismus, Bildung, etc.). Ferner soll analysiert werden, welchen künstlerischen Niederschlag (positiv/negativ) diese Reisen in der jeweiligen Autorenschaft gefunden haben und/oder inwiefern diese Reisen eine persönliche Entwicklung bedingt haben. Darüber hinaus soll das wechselnde Europabild im Laufe der repräsentierten Epochen untersucht werden. Die Frage der persönlichen und nationalen Identität wird ebenfalls berücksichtigt.<p></p>Informationen zur Sekundärliteratur sowie Themen zu Präsentationen und SE-Arbeiten werden in der ersten Unterrichtseinheit mitgeteilt.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">1. Mündliche Präsentation (Solo, Minimum 30 min.) inkl. Formulierung zweier Diskussionsfragen für das Plenum.<br>2. Vereinzelte Gruppenarbeiten<br>3. Aktive Mitarbeit<br>4. Obligatorischer schriftlicher Abschlusstest (Termin: 22.01.2025).<p></p>Näheres in der 1. Einheit.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">1. Anwesenheit<br>2. Mündliche Präsentation (Solo, Minimum 30 min.) inkl. Formulierung zweier Diskussionsfragen für das Plenum.<br>3. Vereinzelte Gruppenarbeiten<br>4. Aktive Mitarbeit<br>5. Obligatorischer schriftlicher Abschlusstest (Termin: 22.01.2025).<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die in der LV präsentierten und diskutierten Lehrinhalte.<br></div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Relevante Literatur wird in der ersten Einheit kommuniziert.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Einführung in die Ostseeraumstudien
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=133341&semester=2024W
Branch: SPL 13 - Europäische und Vergleichende Sprach- und Literaturwissenschaft
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziel der Vorlesung ist es, Studierenden verschiedener Disziplinen einen breitgefächerten Überblick über die geschichts- und sozialwissenschaftliche Forschung zum Ostseeraum in ihrer epochalen, geographischen und thematischen Breite zu bieten. Der Schwerpunkt liegt dabei auf den Regionsbildungsprozessen und -diskursen der letzten Jahrzehnte, die vor dem Hintergrund der demographischen, politischen und wirtschaftlichen Umbrüche vor allem des zwanzigsten Jahrhunderts erörtert werden. Entgegen der traditionellen Peripherisierung der kulturell, sozioökonomisch und politisch sehr heterogenen Region um das nordosteuropäische Binnenmeer soll der Ostseeraum als Laboratorium für paneuropäische Zusammenarbeit diskutiert werden, aber auch als Krisen- und Konfliktregion, in der sich wie unter einem Brennglas die großen geopolitischen Herausforderungen der Gegenwart offenbaren.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Prüfung am Ende des Semesters, in denen die übergreifenden, im Laufe des Semesters diskutierten Fragen und besprochenen Lehrinhalte in Form von Kurzessays wiedergegeben und reflektiert werden sollen.<p></p>Der erste Prüfungstermin wird voraussichtlich Ende Jänner 2024 stattfinden, die weiteren Prüfungstermine werden zeitnah auf der Prüfungsseite der Abteilung für Skandinavistik bekanntgegeben.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Voraussetzung für eine positive Beurteilung ist das Erreichen von mindestens 50% der maximalen Gesamtpunktzahl in der schriftlichen Prüfung.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsstoff sind die Inhalte der Vorlesung und auf Moodle bereitgestellte Folien. Die Beschäftigung mit der weiterführenden Literatur zu den einzelnen Blöcken wird empfohlen, ist aber nicht verpflichtend.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">•	Ann-Sofie Dahl, Hrsg., Strategic Challenges in the Baltic Sea Region: Russia, Deterrence, and Reassurance (Washington, D.C.: Georgetown University Press, 2018)<br>•	Jan Hecker-Stampehl und Bernd Hennigsen, Hrsg., Geschichte, Politik und Kultur im Ostseeraum (Berlin: Berliner Wissenschaftsverlag, 2012)<br>•	Bernd Hennigsen, Tobias Etzold und Krister Hanne, Hrsg., The Baltic Sea Region: A Comprehensive Guide. History, Politics, Culture and Economy of a European Role Model (Berlin: Berliner Wissenschaftsverlag, 2017)<br>•	 Michael North, The Baltic: A History (Cambridge: Cambridge University Press, 2015), 1-8<br>Weiterführende Literaturempfehlungen werden im Verlauf der Vorlesung bekanntgegeben und auf Moodle bereitgestellt.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Unterwegs in Wikingerzeit und Mittelalter: Reisen(de) von und nach Skandinavien
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=133252&semester=2024W
Branch: SPL 13 - Europäische und Vergleichende Sprach- und Literaturwissenschaft
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">1. Ziele: Vermittlung von Sachkenntnissen, interdisziplinären Ansätzen, wissenschaftlichen Arbeitsmethoden und Problemen der Forschung. – 2. Inhalte: Wenn jemand eine Reise tut, so kann er etwas erzählen – und in der altisländischen Literatur wird nicht selten von Reisen erzählt. In dieser Vorlesung werden Reisende und Motive des Reisens in verschiedenen Texten (Laxdœla saga, Vinlandsagas, Grettis saga Ásmundarsonar, Yngvars saga víðfǫrla, Orkneyinga saga etc.) behandelt. Nur selten haben die Schilderungen den Charakter eines Reiseberichts, zumeist handelt es sich um Reiseliteratur; und erwartungsgemäß ist in den Texten weitaus mehr über Reisen von Skandinaviern in den Süden (oder Westen und Osten) überliefert als über Reisen von Fremden nach Skandinavien. Besondere Beachtung verdient bei unseren Betrachtungen zum einen das Verhältnis von (subjektiv geprägter) Faktizität und Fiktionalität bzw. von Information und literarischer Ästhetisierung, zum anderen der Kontrast zwischen Heimat und Fremde bzw. die erfahrene Alterität. Ein StattSkriptum stelle ich (wie gewohnt) bis zum Semesterende zusammen. LV-Webseite: URL <a href="https://an.univie.ac.at/lv/unterwegs">https://an.univie.ac.at/lv/unterwegs</a> (ab Anfang Oktober). – 3. Methode: Akademischer Unterricht.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche oder mündliche Prüfung. Sprache: Deutsch. Hilfsmittel: keine. Alle Prüfungstermine: <a href="https://an.univie.ac.at/lv/unterwegs">https://an.univie.ac.at/lv/unterwegs</a> (LV-Seite) und <a href="https://an.univie.ac.at/lehre.html">https://an.univie.ac.at/lehre.html</a> (Altnordistik-Plattform). Erster Termin am 30.1.2025, 11.30-13.00 Uhr, Hörsaal 32.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderungen: Kenntnisse des Prüfungsstoffs. Beurteilungsmaßstab: Umfang der Kenntnisse des Prüfungsstoffs. Für eine positive Note sind mindestens 50% der Punkte erforderlich.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">(Überraschenderweise:) Stoff der Lehrveranstaltung.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Zur Einführung: Heiko Uecker, Altnordische Reiseliteratur. In: Der Reisebericht. Die Entwicklung einer Gattung in der deutschen Literatur, ed. Peter J. Brenner (= stm 2097; Frankfurt/Main 1989), 68–80. Weitere Literatur s. Bibliographie auf der LV-Webseite.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Skandinavische Kinder- und Jugendliteratur gestern und heute
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=133242&semester=2024W
Branch: SPL 13 - Europäische und Vergleichende Sprach- und Literaturwissenschaft
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">In dieser Vorlesung lernen Sie theoretische und methodische Ansätze der skandinavischen Kinder- und Jugendliteraturforschung kennen. Sie erhalten außerdem einen Überblick über die Geschichte sowie aktuelle Tendenzen der Kinder- und Jugendliteratur in den skandinavischen Ländern.<p></p>Die Vorlesung ist in drei Teile gegliedert: a) Im ersten Teil werden unterschiedliche Definitionen des Begriffs Kinderliteratur und damit einhergehenden Forschungsperspektiven aus Skandinavien vorgestellt. b) Der zweite Teil skizziert anhand von ausgewählten Beispielen die Geschichte der Kinderliteratur in den skandinavischen Ländern seit dem 16. Jahrhundert bis in die Gegenwart. c) Der dritte Teil widmet sich der Frage, wie die in Skandinavien produzierte Kinderliteratur der Gegenwart auf aktuelle gesellschaftliche Transformationsprozesse reagiert.<p></p>Die Sitzungen finden in Form einer Vorlesung mit Gesprächsanteilen statt, d.h. Mitarbeit und mündliche Beteiligung der Student*innen sind erwünscht.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">In der schriftlichen Prüfung werden vor allem konkrete Fragen (mit frei zu formulierenden Antwortmöglichkeiten) zum Stoff gestellt. Im Zentrum stehen Fragen, die einen selbstständigen, kritischen Blick auf die präsentierten Konzepte und Zugänge erfordern.<p></p>Es gibt 4 schriftliche Prüfungstermine: 1. Termin: 27.01.2025<p></p>Weitere Termine folgen zu Beginn, in der Mitte und am Ende des SoSe 2025. Die Prüfungstermine werden auf der Homepage der Abteilung Skandinavistik bekanntgegeben. Für die Teilnahme an der schriftlichen Prüfung ist eine Anmeldung auf U:SPACE unbedingt erforderlich.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Nachweis von Überblickswissen und vertieftem Wissen zu den besprochenen skandinavischen Beispielen.<p></p>Für eine positive Note sind mindestens 50% der möglichen Punkte zu erreichen (für ein „sehr gut“ 90%, für ein „gut“ 75%, für ein „befriedigend“ 60%).</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Vorlesungen, ausgewählte Kapitel bzw. Abschnitte aus der Sekundärliteratur, Beispiele (Texte, Medienerzeugnisse)</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Literaturempfehlungen werden in der Lehrveranstaltung sowie auf Moodle bekanntgegeben.</div>
      


Semester: 2024W
Title: StEOP: Einführung in die skandinavistische Literatur- und Kulturwissenschaft
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=133131&semester=2024W
Branch: SPL 13 - Europäische und Vergleichende Sprach- und Literaturwissenschaft
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Diese obligatorische Lehrveranstaltung macht Sie mit den Grundlagen der Literatur- und Kulturwissenschaft aus skandinavistischer Perspektive vertraut. Zu Beginn werden die unterschiedlichen Dimensionen der zentralen Begriffe Literatur und Kultur erläutert. Die darauffolgenden Sitzungen bieten anhand ausgewählter skandinavischer Texte und Medienerzeugnisse Einblicke in verschiedene literatur- und kulturtheoretische Ansätze sowie die damit verbundenen Analysemethoden.<p></p>Pro Woche finden im Regelfall zwei Sitzungen statt, wobei sich je eine Sitzung der Literaturwissenschaft und eine der Kulturwissenschaft widmet. Die Sitzungen finden stets in Form einer Vorlesung mit Gesprächsanteilen statt, d.h. Mitarbeit und mündliche Beteiligung der Student*innen ist erwünscht. Die Vortragsfolien der Lehrenden erhalten Sie in bearbeiteter Form kurz nach den Lehrveranstaltungen über die Lernplattform Moodle.<br>Die Vorlesung wird von Jay Geier und Philipp Wagner angeboten. Empfehlenswert ist zudem der Besuch des begleitenden Tutoriums von Anton Uhmann.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">In der schriftlichen Prüfung werden vor allem konkrete Fragen zum Stoff gestellt (unterschiedliche multiple choice-Fragetypen und Fragen mit einer frei zu formulierenden Antwortmöglichkeit). Im Zentrum stehen Fragen, die einen selbstständigen, kritischen Blick auf die kulturwissenschaftlichen und literaturwissenschaftlichen Schlüsselkonzepte sowie die präsentierten Zugänge erfordern.<p></p>Erfahrungsgemäß ist der erste Prüfungstermin für die Student*innen der erfolgreichste, insbesondere dann, wenn die Prüfungsvorbereitungen auf der persönlichen Teilnahme sowohl an der Lehrveranstaltung als auch am Tutorium aufbauen.<p></p>Die Prüfungstermine werden auf der Homepage der Abteilung Skandinavistik bekanntgegeben. Für die Teilnahme an der schriftlichen Prüfung ist eine Anmeldung auf U:SPACE unbedingt erforderlich.<p></p>Termine:<br>1. Modulprüfung: 12.12.2024, 13:15-14:45 Uhr<br>2. Modulprüfung/ 1. EC-Prüfung: 21.01.2025, 09:45-11:15 Uhr<p></p>Zulässige Hilfsmittel bei der Prüfung: keine.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Nachweis von Überblickswissen und vertieftem Wissen zu den besprochenen skandinavischen Beispielen.<p></p>Für eine positive Note sind mindestens 50% der möglichen Punkte zu erreichen (für ein „sehr gut“ 90%, für ein „gut“ 75%, für ein „befriedigend“ 60%).<p></p>Nach erfolgreicher Absolvierung dieser Einführung können Sie an weiterführenden skandinavistischen Veranstaltungen teilnehmen.<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Vorlesungen (sowie Aspekte der gemeinsamen Diskussion und der Übungsbeispiele), Skriptum, ausgewählte Kapitel bzw. Abschnitte aus der Sekundärliteratur, Beispiele (Texte, Medienerzeugnisse)</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Die Anschaffung des folgenden Titels ist erforderlich:<br>Henrik Ibsen: Nora (Ein Puppenheim). Schauspiel in drei Akten, übs. v. Richard Linder, hg. v. Mario Leis u. Nancy Hönsch, Stuttgart: Reclam, 2016.<p></p>Auszüge aus der Sekundärliteratur und weitere Literaturhinweise werden auf Moodle bereitgestellt.</div>
      


Semester: 2024W
Title: StEOP: Einführung in die Landes-, Kultur- und Gesellschaftskunde Skandinaviens
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=133112&semester=2024W
Branch: SPL 13 - Europäische und Vergleichende Sprach- und Literaturwissenschaft
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Voraussetzungen: keine<br>Unterrichtssprache: Deutsch<br>Ziel der Lehrveranstaltung ist die Vermittlung von Basiswissen über die skandinavischen/nordischen Länder.<br>Die Vorlesung bietet unter Zuhilfenahme von Präsentationsfolien eine Übersicht über Geologie, Geographie, Geschichte sowie Politik, Wirtschaft und Kultur der skandinavischen/nordischen Länder.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Prüfung am Ende des Semesters (Präsenz). Hilfsmittel sind nicht erlaubt (Wörterbücher nur nach vorheriger Absprache)!<p></p>Prüfungsmodalitäten (gilt NICHT für Studierende nach dem Bachelor-Curriculum Skandinavistik: Für sie ist der Stoff Teil der entsprechenden Modulprüfung mit nur 2 Prüfungsterminen): 4 schriftliche Prüfungstermine.<p></p>Prüfungstermine:<br>10.01.2025, 11:30-13:00 Uhr, HS 2 (Hauptgebäude)<br>29.01.2024, 9:45-11:15 Uhr, HS 42 (Hauptgebäude)<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Information für StEOP-Studierende: Am Ende des Semesters erfolgt die kombinierte Abschlussprüfung der StEOP-Lehrveranstaltungen 'Einführung in die Landes-, Kultur- und Gesellschaftskunde Skandinaviens' und 'Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten'. Um die Modulprüfung zu bestehen, müssen beide (!) Prüfungsteile positiv abgeschlossen werden. Im Falle einer negativen Modulprüfung müssen dementsprechend auch beide Prüfungsteile wiederholt werden.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsstoff sind die in der Vorlesung besprochenen Themen, Prüfungssprache ist Deutsch. </div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Teilskripten werden im Laufe des Semesters hochgeladen.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Schwedisch: Sprachbeherrschung 2
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=133277&semester=2024W
Branch: SPL 13 - Europäische und Vergleichende Sprach- und Literaturwissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Im Kurs schwedische Sprachbeherrschung 2 wird auf das, in den vorausgegangenen Sprachkursen angeeignete Grundvokabular und die grundlegende Grammatik aufgebaut. Sprechen und Verstehen werden mit dem Schwerpunkt Argumentation verstärkt geübt.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Art der Leistungskontrolle: schriftlich und mündlich.<p></p>Erlaubte Hilfsmittel: Prüfung (keine), Argumentation (schriftlicher Teil: alle, mündlicher Teil keine), Schriftliche Aufgaben (Wörterbuch und Grammatikbuch), Mitarbeit (Wörterbuch und Grammatikbuch)<br>Für eine positive Note sind mindestens 50% der Punkte erforderlich (90% für ein Sehr Gut, 75% für ein Gut, 65% für ein Befriedigend).<br>Anwesenheitsregelung: maximal drei Abwesenheiten für eine positive Note erlaubt.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Niveau B1/B2 nach dem gemeinsamen Europäischen Referenzrahmenssystem. <a href="http://www.europaeischer-referenzrahmen.de">http://www.europaeischer-referenzrahmen.de</a></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Argumentation. Wir verwenden auch Internet, Fernsehen, Radioprogramme, Ausspracheübungen. Der Unterricht findet nur auf Schwedisch statt.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Kursbuch und Übungsbuch Rivstart B1/B2 </div>
      


Semester: 2024W
Title: Norwegisch: Sprachbeherrschung 2
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=133275&semester=2024W
Branch: SPL 13 - Europäische und Vergleichende Sprach- und Literaturwissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">I Norsk 2 vil vi fokusere på å mestre det norske språket opp til B1-nivå. Vi vil fokusere på lesing og forståelse av tekster, diskusjon og muntlig forståelse. Du vil få introduksjoner i ulike grammatiske aspekter i det norske språket. Samtidig vil vi få innsikt i ulike aspekter ved det norske samfunnet, norsk arbeidsliv og norsk dagligliv.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Din standpunktkarakter vil bestå av følgende:<br>- Muntlig aktivitet i undervisningssituasjoner: 40 %<br>- Muntlig presentasjon: 10 %<br>- Skriftlig arbeide: 20 %<br>- Skriftlig eksamen: 30 %</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Norsk 2 bygger på Norsk 1, og du bør minimum være på et språklig A2-nivå når du begynner. Undervisningen vil kun foregå på norsk. Målet er å oppnå B1-nivå i slutten av semesteret.<br><a href="http://www.europaeischer-referenzrahmen.de">http://www.europaeischer-referenzrahmen.de</a></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Muntlig og skriftlig produksjon og forståelse på B1-nivå.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">- Lønn, C. (2015). Opp og fram! For deg som lærer norsk på mellomnivå. Nivå B1. Grunnbok (2. utgave)<br>- Lønn, C. (2015) Opp og fram! For deg som lærer norsk på mellomnivå. Nivå B1. Arbeidsbok (2. utgave)</div>
      


Semester: 2024W
Title: Dänisch: Sprachbeherrschung 2
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=133271&semester=2024W
Branch: SPL 13 - Europäische und Vergleichende Sprach- und Literaturwissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">For at være med på "Dansk 2" skal man have bestået "Dansk 1"-kurset eller beherske dansk på A2 niveau. Kursets mål er at udvide dette niveau til B2.<p></p>Undervisningen vil som udgangspunkt foregå på dansk.<br>Vi vil afdække nye grammatiske aspekter ved det danske sprog og træne lytning, mundtlighed (udtale, fri tale, dialog), læsning og skriftlig produktion.<br>Vi færdiggør kursets grundbog ('Av min arm!'), og hver studerende skal i løbet af semesteret holde et mundtligt oplæg.<br>Efter færdiggørelsen af grundbogen fra Dansk 1, fortsættes der med  "Højt til loftet", hvor vi arbejder med grundbogen.<p></p>Kurset overtages af Amanda Christiansen den 18. december 2024.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Din standpunktkarakter sammensættes efter følgende vægt:<p></p>Aktiv deltagelse i undervisningen: 15% (Tilladte hjælpemidler: alle)<br>Skriftlige hjemmeopgaver: 15% (Tilladte hjælpemidler: alle)<br>Mundtligt oplæg på kurset: 10% (Tilladte hjælpemidler: alle)<br>Skriftlig eksamen (læsning/grammatikopgaver/fri skriftlig opgave): 30% (Tilladte hjælpemidler til lytteforståelse og grammatik: ingen. Tilladte hjælpemidler til den fri opgave: trykte hjælpemidler)<br>Mundtlig eksamen: 30% (Tilladte hjælpemidler: ingen)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Studierende, die Norwegisch 3, Schwedisch 3 oder Dänisch 1 bereits absolviert haben - eller har danskkundskaber, der mindst svarer til et A2-niveau.<p></p>Minimumskrav til de studerende for beståelse af kurset: Tilstedeværelse og aktiv deltagelse i minimum 80% af kursets lektioner, aflevering af minimum 80% af de skriftlige hjemmeopgaver (som skal bedømmes positivt), fremførelse af et oplæg i undervisningen samt positiv bedømmelse ved den skriftlige og den mundtlige eksamen.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Skriftlig og mundtlig eksamen ultimo Jänner 2025 efter aftale med Amanda Christiansen.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Olsen, Stig et al.: "Av min arm! Dänisch für Deutschsprachige". Hempen Verlag. 978-3-944312-74-3.<br>Hansen, Frank Sebastian og Einar Pihl Helleland: Så kan du lære det (Grundbog, dansk for fortsættere), Gyldendal  2018<br>Hansen, Frank Sebastian og Einar Pihl Helleland: Så kan du lære det (Øvebog, dansk for fortsættere), Gyldendal  2018<p></p>Øvrigt supplerende materiale bliver udleveret af underviseren.</div>
      


Semester: 2024W
Title: STEOP: Einführung in die moderne Südasienkunde
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=142014&semester=2024W
Branch: SPL 14 - Orientalistik, Afrikanistik, Indologie und Tibetologie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Vorlesung richtet sich besonders an Studienanfänger und bietet sowohl einen Überblick über den Bereich der modernen Südasienwissenschaften als auch Einblicke in spezifische Themen des Fachs. Die Südasienwissenschaften vermitteln ein interdisziplinäres Verständnis dieser Region, zu der Indien, Pakistan, Bangladesch, Bhutan, Nepal, Sri Lanka und die Malediven gehören und in der fast 30 % der Weltbevölkerung leben. Mit besonderem Augenmerk auf Indien und Nepal werden in dieser Vorlesung die Geschichte der Region, ihre religiöse, sprachliche und soziale Vielfalt, soziale und ökologische Bewegungen, Sexualität und Feminismus sowie die Populärkultur behandelt. Die Vorlesung wird sich auch mit neueren theoretischen Konzepten wie Orientalismus, Post- und Dekolonialismus befassen.<br>Die Vorlesung orientiert sich an aktuellen Methoden und erklärt Schlüsselbegriffe, um die Studierenden in die Lage zu versetzen, die Fachliteratur selbstständig zu studieren.<br>Ergänzt wird die Vorlesung durch PowerPoint-Folien, die nach jeder Einheit auf der Moodle-Plattform zur Verfügung gestellt werden, sowie durch einen Semesterapparat in der Fachbereichsbibliothek.<br>Darüber hinaus wird empfohlen, das begleitende Tutorium von Luisa Masznitz zu besuchen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Zur Erlangung des Zeugnisses ist eine mündliche Prüfung erforderlich. Während der Prüfung sind keine Hilfsmittel erlaubt.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Prüfung besteht aus 20 Fragen mit einer eine maximale Punktzahl von 40 Punkten (2 Punkte pro Frage). Davon müssen Sie mindestens 12 Fragen ausführlich beantworten, wobei es Fragen gibt die in einem Satz beantwortet werden können/müssen, wie z. B. "Wer gilt allgemein als Gründer des Jainismus und mit welchem Titel ist er bedacht?", diese Frage muss dann inhaltlich nicht weiter ausgeführt werden. Sie bekommen 2 Punkte pro ausführlich beantwortete Frage oder 1 Punkt pro Frage, die Sie teilweise richtig aber unvollkommen beantwortet haben.<br>Falls Sie die Frage vollkommen beantwortet haben, aber teilweise falsch, dann bekommen Sie nur einen Punkt. Wenn der Fehler aber beträchtlich ist, bekommen Sie keinen Punkt<br>Beurteilung:<br>1 = 40—24<br>2 = 23—20<br>3 = 19—16<br>4 = 15—14</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die Prüfungsfragen beziehen sich auf die Inhalte der Lehrveranstaltungen, die jeweils ein zentrales Thema der modernen Südasienstudien behandeln. Literatur und andere Materialien (Filme, Videos, Podcasts, etc.) zu den Themen werden über Moodle zur Verfügung gestellt. Diese werden auch durch Folien unterstützt, die ebenfalls über Moodle abrufbar sein werden.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird auf Moodle bereitgestellt.</div>
      


Semester: 2024W
Title: STEOP: Einführung in die Indologie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=142012&semester=2024W
Branch: SPL 14 - Orientalistik, Afrikanistik, Indologie und Tibetologie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text"> Die Vorlesung stellt das Fach Indologie in Inhalt und Methode vor. Anhand zentraler Epochen der Literaturgeschichte Südasiens werden charakteristische geistesgeschichtliche Entwicklungen überblicksartig behandelt, womit ein Rahmen für die weitere Beschäftigung mit Sprachen und Literaturen sowie Religionen und Philosophien des vormodernen Südasien geboten wird.<p></p>Die Vorlesung wendet sich an Studienanfänger und andere Interessenten ohne besondere Vorkenntnisse. Ziel der Vorlesung ist die Vermittlung grundlegender Kenntnisse von Inhalten, Methoden und Fragestellungen der Indologie. Die Vorlesung macht mit einschlägigen wissenschaftlichen Hilfsmitteln vertraut, sodass die erworbenen Kenntnisse selbständig erweitert und vertieft werden können.<p></p>Tutorium:<br>Im Tutorium von Lea Stiller werden Aspekte des in der Vorlesung vorgetragenen Stoffs und ausgewählte Prüfungsfragen wiederholt. Der Besuch des Tutoriums wird ausdrücklich empfohlen.<p></p>Moodle:<br>Teile des vorgetragenen Stoffes, die daraus resultierenden Prüfungsfragen, Arbeitsunterlagen und weiterführende Literatur bzw. Angaben dazu werden auf dem moodle Auftritt zur Lehrveranstaltung laufend digital zur Verfügung gestellt.<p></p>Handapparat:<br>In der Fachbibliothek für Südasien-, Tibet- und Buddhismuskunde ist ein Handapparat aufgestellt, der eine Auswahl relevanter Literatur enthält. </div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Für den Zeugniserwerb ist die Absolvierung einer schriftlichen Prüfung er­forderlich. Die Prüfung besteht 1) aus der kurzen Besprechung zweier Bücher aus der unten aufgeführten Liste (oder zweier in Absprache mit den Vortragenden ausgewählter Bücher) und 2) aus einer Auswahl von Fragen, die im Verlauf der Vorlesung explizit gestellt und behandelt werden. Dabei handelt es sich um kurze Detaillfragen (z.B. „Wann wird die Bhagavadgītā datiert?“), Wissensfragen („Nennen Sie je eine Literaturgattung für die frühe, mittlere und spätere vedische Literatur“) und offene, ausführlicher zu diskutierende Arbeitsaufgaben („Geben Sie einen Überblick über Epochen der Geschichte Südasiens“).<br>Während der Prüfung sind keine Hilfsmittel zugelassen.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Prüfungsbestandteile sind wie folgt gewichtet: Kurzbesprechung der beiden Bücher: 20%, vier offene Fragen aus dem Fragenkatalog 50%, Detail- und Wissensfragen aus dem Fragenkatalog: 30%. Bewertungsschema:<p></p>100-90% sehr gut (1)<br>89-76%	gut (2)<br>75-63%	befriedigend (3)<br>62-50%	genügend (4)<br>49-0%	nicht genügend (5)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">toff der Prüfung sind zwei der unten genannten oder zwei in Absprache mit den Vortragen gewählte Fachbücher sowie der mit Abschluss der Vorlesung vorliegende Fragenkatalog. Die Fragenlisten zu den einzelnen Sitzungen werden bereits im Anschluss an eine Sitzung über moodle zur Verfügung gestellt.<br></div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Facheinführung:<br>Bechert, H. / Simson G.v. Einführung in die Indologie. Darmstadt 1993.<p></p>Historische Überblicke:<br>Kulke, H. / Rothermund D. Geschichte Indiens. Von der Induskultur bis heute. 2006.<br>Singh, U. A History of Ancient and Early Medieval India. 2009.<p></p>Vorgeschichte:<br>Anthony, D. The Horse, the Wheel and the Language. 2007.<br>Parpola. A. The Roots of Hinduism: The Early Aryans and the Indus Civilization. 2015.<p></p>Veda:<br>Brereton, J. / Jamison S. The Rigveda: A Guide. 2020.<br>Cohen, S. The Upaniṣads: A complete Guide. 2018.<p></p>Asketische Traditionen:<br>Bronkhorst, J.  Greater Magadha: Studies in the Culture of Early India. 2007.<br>Halbfass, W. Karma und Wiedergeburt im indischen Denken. 2000.<p></p>Epos:<br>Brockington, J. The Sanskrit Epics. 1998.<br>Malinar, A. The Bagavadgītā. Doctrines and Contexts. 2007.<p></p>Drei große religiöse Traditionen:<br>Bechert, H. et al. Der indische Buddhismus und seine Verzweigungen. Stuttgart 2000.<br>Dundas, P. The Jains. London 2002.<br>Michaels, A. Der Hinduismus. München 2006.<p></p>Kultur- und Geistesgeschichte:<br>Erich Frauwallner. Geschichte der indischen Philosophie. 1953- 1956.<br>Halbfass, W. Indien und Europa. Perspektiven ihrer geistigen Begegnung. 1981.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Begleitende Übung zur Einführung in die Hindi I
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=142259&semester=2024W
Branch: SPL 14 - Orientalistik, Afrikanistik, Indologie und Tibetologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Bitte beachten Sie die Informationen unter 142092-1 VO+UE Introduction to Hindi I </div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2024W
Title: Einführung in die Hindi I
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=142092&semester=2024W
Branch: SPL 14 - Orientalistik, Afrikanistik, Indologie und Tibetologie
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Der Sprachkurs Einführung in Hindi I beginnt mit der Devanagari-Schrift und setzt sich mit der Grammatik fort. Das Lehrbuch des Kurses ist - Fornell Ines und Gautam Liu: Hindi Bolo Hindi für Deutschsprachige. Teil 1. Ute Hempen Verlag, Bremen.<p></p>Am Ende des Kurses werden die Studierenden in der Lage sein, die Devanagari-Schrift erfolgreich zu lesen und zu schreiben, grundlegende grammatikalische Kenntnisse der Hindi-Sprache zu erwerben, einfache Sätze in Hindi zu bilden und zu verstehen, was gesprochen oder gelesen wird, einen kurzen Absatz in Hindi zu schreiben und Small Talk in Hindi zu führen. In der Mitte des Semesters findet ein Test statt und der Kurs wird mit einer schriftlichen und mündlichen Prüfung abgeschlossen.<p></p>Tutorium: Die Teilnahme am begleitenden Tutorium wird empfohlen. Der Termin für das Tutorium wird voraussichtlich in der ersten Vorlesung festgelegt.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text"> In der Mitte des Semesters wird ein Test durchgeführt und eine schriftliche und mündliche Prüfung schließt die Lehrveranstaltung ab.<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Beurteilung erfolgt auf der Grundlage mehrerer Teilleistungen, das sind: 1) die regelmäßige aktive Teilnahme im Unterricht einschließlich der Vor- und Nachbereitung des Lehrstoffs und der dazugehörenden Übungsaufgaben (30%), 2) die schriftliche Hausaufgaben (20 %), 3) die Zwischenprüfung (20%) und 4) eine schriftliche und mündliche Abschlussprüfung am Semesterende (30 %).<br>Beurteilungsmaßstab (Klausur): sehr gut (100-91%), gut (90-81%), befriedigend (80-66 %), genügend (65-50%), nicht genügend (&lt;50%).<p></p></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die Prüfung wird sich auf die gelernten grammatikalischen Bereiche beziehen. </div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2024W
Title: Einführung in das moderne Tibetisch I
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=142078&semester=2024W
Branch: SPL 14 - Orientalistik, Afrikanistik, Indologie und Tibetologie
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Inhalte: Es werden Übungen im Schreiben, Lesen, Sprechen und Hören durchgenommen, wobei primär auf Konversation und korrekte Aussprache Wert gelegt wird.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Kontinuierliche Anwesenheit ist der Schlüssel zum Erfolg, ebenso sollten die gegebenen Hausaufgaben gründlich studiert werden um bei den Unterrichtseinheiten ein gemeinsames miteinander Sprechen zu ermöglichen. Die Bewertung wird sich aus den im Laufe des Jahres ersichtlichen Leistungen, als auch einer Prüfung am Semesterende (ob schriftlich oder mündlich wird von der Anzahl der Studenten abhängen) erfolgen.<p></p>Primär wird auf intensive Mitarbeit während des Kurses Wert gelegt, da dies bei der Erlernung einer lebenden Fremdsprache das Um und Auf zum Erfolg darstellt.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Konversation mit der Lehrenden, sowie der Studierenden untereinander, wie er auch unter Tibetern geführt wird.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Der Stoff der im Manual of Standard Tibetan im 1. Semester durchgenommen wurde, als auch die von mir gegebenen Erkärungen und Ergänzungen.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Literatur: Wir werden uns hauptsächlich mit dem Lehrbuch "Manual of Standard Tibetan, Language and Civilization" von Nicolas Tournadre und Sanga Dorje befassen. Da dieses Buch sowohl für diese Vorlesung als auch für die begleitenden Übungen, und später auch für "Modernes Tibetisch für Fortgeschrittene" verwendet wird, ist ein Erwerb dieses Werkes von großem Vorteil. Weiteres Material wird zu gegebener Zeit in Form von Kopien von der Vortragenden, je nach Fortschritt, im Laufe des Kurses zur Verfügung gestellt werden.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Begleitende Übung zur Einführung in das moderne Tibetisch I
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=142021&semester=2024W
Branch: SPL 14 - Orientalistik, Afrikanistik, Indologie und Tibetologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Inhalte: Es werden Übungen zum Schreiben, Lesen, Sprechen und Hörverständnis durchgeführt. Der Schwerpunkt liegt auf Gesprächsführung und korrekter Aussprache. (Vertiefend)<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Durchführen der Hausaufgaben, aktive Mitarbeit, Absolvierung einer schriftlichen oder mündlichen Prüfung.<br>Während der Prüfung sind keine Hilfsmittel zugelassen. (Vertiefend)<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Regelmäßige Teilnahme (nicht mehr als zwei entschuldigte Absenzen); Erledigung der Hausarbeiten (25% der Gesamtleisung), Konversation mit der Lehrenden und den Studierenden untereinander (25% der Gesamtleistung), Prüfung (50% der Gesamtleistung). (Vertiefend)<p></p>Bewertungsschema:<br>100-90% sehr gut (1)<br>89-76% gut (2)<br>75-63% befriedigend (3)<br>62-50% genügend (4)<br>49-0% nicht genügend (5)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Der Stoff, der im Arbeitsbuch „Manual of Standard Tibetan“ durchgenommen wurde sowie auch das ergänzende Material, das laufend zur Verfügung gestellt wird.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Tournadre, Nicolas, Dorje, Sangda 2005. Manual of Standard Tibetan. Language and Civilization: Introduction to Standard Tibetan (Spoken and Written). Followed by an Appendix on Classical Literary Tibetan. Ithaca, Boulder: Snow Lion.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Einführung in die slawistische Literaturwissenschaft
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=480052&semester=2024W
Branch: SPL 48 - Slawistik
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Studierende erwerben grundlegende Kenntnisse über das Arbeitsgebiet und den Gegenstand der Literaturwissenschaft (Gattungen und Genres, Rhetorik, Stilistik, Poetik), die Geschichte der Literatur (mit dem Schwerpunkt auf slawischen Literaturen), Epochen und Strömungen, die Geschichte der Literaturwissenschaft (Methoden und Schulen) sowie einen Überblick über die Geschichte der literaturwissenschaftlichen Slawistik.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Prüfung (Single-Choice-Prüfung).<br>Prüfungsdauer: 90 Minuten.<br>Während der Prüfung sind keine Hilfsmittel erlaubt.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Zur positiven Absolvierung der Lehrveranstaltung müssen bei der Abschlussprüfung mindestens 50% der möglichen Punkte erreicht werden.<br>Sehr gut: 100 - 87 %<br>Gut: 86,99 - 75 %<br>Befriedigend: 74,99 - 63 %<br>Genügend: 62,99 - 50 %<br>Nicht genügend: 49,99 - 0 %</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Der Prüfungsstoff besteht aus den in der Vorlesung vorgetragenen Inhalten, die in den Präsentationen zu den einzelnen Themen dokumentiert sind.<br>Die prüfungsrelevanten Unterlagen werden im Moodle-Kurs zur Verfügung gestellt.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Die prüfungsrelevanten Unterlagen sowie Hinweise zur weiterführenden Literatur werden im Moodle-Kurs zur Verfügung gestellt.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Grundlagen der Slawistik
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=480048&semester=2024W
Branch: SPL 48 - Slawistik
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">In dieser Vorlesung werden Grundkenntnisse zu den slawischen Sprachen und der Slawistik vermittelt.<br>Themen:<br>• Klassifikation und Einordnung der slawischen Sprache<br>• Urslawisch und slawische Ethnogenese<br>• Altkirchenslawisch<br>• Schriften in den slawischen Sprachen<br>• Geschichte der einzelnen Slawinen<br>• Herausbildung slawischer Standardsprachen<br>Geschichte der Slawistik / slawischen Philologie<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Single-Choice-Prüfung mit 50 Fragen; Studierende, deren Muttersprache nicht Deutsch ist, dürfen ein Wörterbuch verwenden.<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Zur positiven Absolvierung der Lehrveranstaltung müssen bei der Abschlussprüfung mindestens 50% der möglichen Punkte erreicht werden.<br>Beurteilungsskala:<br>Sehr gut: 100 - 87 %<br>Gut: 86,99 - 75 %<br>Befriedigend: 74,99 - 63 %<br>Genügend: 62,99 - 50 %<br>Nicht genügend: 49,99 - 0 %<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalte der Vorlesungen. Die prüfungsrelevanten Materialien und Unterlagen werden auf Moodle zur Verfügung gestellt.<br></div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Weiterführende Literatur wird in der Vorlesung / auf Moodle bekanntgegeben.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Spracherwerb Tschechisch Vertiefung 1
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=480038&semester=2024W
Branch: SPL 48 - Slawistik
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung:<br>Tschechisch-Kenntnisse auf der Stufe B1-B2 des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen<br>• Verbesserung aller vier Dimensionen der Sprachkompetenz: Sprechen, Lesen, Hörverstehen und Schreiben<br>• Weiterentwicklung der soziokulturellen Kompetenz<br>• Korrekte Aussprache - Tschechische Lieder, Gedichte, Prosa, etc.<br>• Wortschatz in den typischen B2-Themenbereichen, wie z.B. Wohnen, Reisen, Beruf, Kultur, tschechische Traditionen, Bräuche und Feiertage<br>• Grammatik - Erweiterung der Kenntnisse und Fertigkeiten zur aktiven Anwendung des tschechischen Deklinationssystems (insbesondere Plural) sowie Konjugationssystems (z.B. Aspekte, Präfixe, Bewegungsverben, etc.)<br>Methoden:<br>• Textarbeit, schriftliche und mündliche Übungen, Gespräche, Rollenspiele, Teamarbeit, Sprachspiele, kleine Referate, Verfolgen von aktuellen Ereignissen mit Tschechienbezug, Diskussionen<br>• Unterrichtssprache: Tschechisch, Deutsch<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel:<br>• Regelmäßige aktive Präsenz (maximal 2 Fehltage pro Semester werden toleriert)<br>• Zwei größere Tests (Termine werden im Vorhinein bekannt gegeben) und auch kleinere nicht angemeldete Tests<br>• Hausübungen<br>• Essays<br>• Präsentation eines frei wählbaren Themas<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab<br>Bei allen Leistungsfeststellungen gelten 60% der maximalen Punktzahl als Minimalgrenze für den erfolgreichen Abschluss, die restlichen Punkte werden auf die Noten 1-4 gleichmäßig verteilt.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsstoff entspricht den im Kurs erhaltenen Materialien sowie den unten angeführten Lehrbüchern.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">• Sodeyfi, Hana; Newerkla, Stefan Michael: Tschechisch. Faszination der Vielfalt. Lehrbuch für Anfänger und Fortgeschrittene. Wien 2004.<br>• Sodeyfi, Hana; Newerkla, Stefan Michael: Tschechisch. Faszination der Vielfalt. Schlüssel zu den Übungen. Wien 2007.<br>• Eigene Materialien<br>• Nekovářová, Alena: Čeština pro život. Akropolis, Praha 2006.<br>• Nekovářová, Alena: Čeština pro život 2. Akropolis, Praha 2012.<br>• Hradilová, Darina: Čeština pro cizince, B2, Czech it UP! FF UP Olomouc. 2020<p></p></div>
      


Semester: 2024W
Title: Spracherwerb Slowenisch Vertiefung 1
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=480037&semester=2024W
Branch: SPL 48 - Slawistik
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Sprachkurs für Fortgeschrittene, speziell auch für Lehramtskandidat/innen, aufbauend auf Grundlagen und Ausbau 1, 2, 3. Sprachkenntnisse werden vertieft und fachsprachlich erweitert sowie anhand von praxisnahen Texten geübt.<p></p>Themen: Internet, Freiwilligkeit, Berühmte Persönlichkeiten, Tourismus etc.; Wiederholen der Morphologie, Pronomen, Konjunktion, Partizipien, Gerundien, Syntax, Wortstellung, Erweiterung des Wortschatzes etc.).<p></p>Methodenmix: interaktiv, schriftliche und mündliche Übungen, Konversation, Diskussionen, Textarbeit, Gruppenarbeit, individuelle Arbeit, Übersetzen von Texten.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Aktive Mitarbeit und regelmäßige Anwesenheit, vorbereiten von Hausübungen, die der Festigung des behandelten Stoffes dienen, ein Referat mit dem angegebenen Thema, Zwischenklausur, Klausur. Ein analoges Wörterbüch ist bei der Prüfung erlaubt.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Anwesenheitspflicht von 80 %.<p></p>Benotung:<br>Endklausur (50 %) (schriftlich und mündlich),<br>Zwischenklausur (30 %) (schriftlich),<br>Referat (15 %) (schriftlich und mündlich),<br>Anwesenheit und Mitarbeit (5 %).<p></p>Notenskala:<br>60−70 % = Genügend,<br>71−80 % = Befriedigend,<br>81−90 % = Gut,<br>91−100 % = Sehr gut.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Der Prüfungsstoff entspricht dem Inhalt der Lehrveranstaltung.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Andreja Markovič, Mihale Knez, Nina Šoba in Mojca Stritar: Slovenska beseda v živo 3a. Ljubljana: Znanstvena založba Filozofske fakultete, 2011 (učbenik in delovni zvezek).<br>Polona Liberšar, Ivana Petric Lasnik, Nataša Pirih Svetina in Andreja Ponikvar: Naprej pa v slovenščini. Učbenik za nadaljevalce na tečajih slovenščine kot drugega ali tujega jezika. Ljubljana: Znanstvena založba Filozofske fakultete, 2020.<br>Arbeitsblätter im Unterricht/auf Moodle<p></p>Empfohlene Literatur &amp; Online Quellen für Slowenisch:<br>Rada Lečič: Osnove slovenskega jezika: slovnični priročnik. Cerkno: Gaya, 2016.<br>Mateja Gomboc: Mala slovnica slovenskega jezika. Ljubljana: DZS, 2011.<br>Elizabeta M. Jenko: Grammatik der slowenischen Sprache. Eine Einführung. Celovec: Drava Verlag, 2000.<br>Mihaela Knez, Andreja Ponikvar in Tanja Jerman: Oblike v oblakih. Slovnične preglednice. Ljubljana: Center za slovenščino kot drugi in tuji jezik, 2017.<br>Slovenski pravopis<br>Slovar slovenskega knjižnega jezika<br>Wörterbuchportal Fran: www.fran.si<br>Wörterbuchportal Pons: www.pons.si<br>Korpus Gigafida: <a href="https://viri.cjvt.si/gigafida/">https://viri.cjvt.si/gigafida/</a><br>Slovenski oblikoslovni leksikon Sloleks: <a href="https://viri.cjvt.si/sloleks/slv/">https://viri.cjvt.si/sloleks/slv/</a><br></div>
      


Semester: 2024W
Title: Spracherwerb Slowakisch Vertiefung 1
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=480033&semester=2024W
Branch: SPL 48 - Slawistik
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Vertiefung der Sprachkompetenzen (GERRS). Verarbeitung von geschriebenen oder gesprochenen Texten. Neben den Texten aus dem Alltagsleben werden schwerpunktmäßig sprach-, literatur- und kulturwissenschaftliche Themen aus der slowakischen Kultur und Literatur behandelt.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Prüfung (Termine werden in der LV besprochen). Regelmäßige Anwesenheit (3x unentschuldigtes Fehlen ist gestattet) sowie aktive Mitarbeit werden ebenfalls berücksichtigt.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Studierenden sind in der Lage, sprach-, literatur- sowie areal- und kulturwissenschaftliche Texte (auch Fachtexte) zu verstehen und deren Inhalte schriftlich wie auch mündlich wiederzugeben. Parallel dazu werden in der Übung Unterschiede zwischen Umgangs- und Fachsprache wie auch zwischen Standard- und Substandardvarietäten verfolgt.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die während des Semesters erworbenen Fähigkeiten werden anhand des Materials, das zur Verfügung gestellt wurde und von der LV-Leiterin erklärt und mit den Studierenden geübt wurde, überprüft. Die genauen Hinweise zur Prüfungsvorbereitung werden in den Übungen besprochen.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">KAMENÁROVÁ, Renáta et al.: Krížom-krážom. Slovenčina B1. Bratislava: Univerzita Komenského, 2022.<br>ŽIGOVÁ, Ľudmila: Praktikum zo slovenskej gramatiky a ortografie pre cudzincov B1-B2. Bratislava: Univerzita Komenského, 2014.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Spracherwerb Polnisch Vertiefung 1
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=480032&semester=2024W
Branch: SPL 48 - Slawistik
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">1) Ziele: Nach der Absolvierung des Kurses sollen die Studierenden fähig sein, auf Polnisch schriftlich und mündlich zu kommunizieren, zumindest auf dem Niveau B2/C1 des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen.<br>2) Inhalte: Vertiefung der bereits erworbenen Sprachkenntnisse im Bereich des Verstehens, Sprechens, Lesens und Schreibens. Der Schwerpunkt der LV wird auf die stilistische Vielfalt des Polnischen gelegt.<br>3) Methoden: Für den Unterricht werden vor allem aktuelle Zeitschriftenartikel aus dem Bereich Kultur, Politik und Wirtschaft verwendet. Begleitende Lektüre der für den Kurs bestimmten Texte ist Pflicht. Gruppen- und Tandemarbeit werden den Unterricht bereichern und abwechslungsreich machen. Es wird vorausgesetzt, kurze Referate zu halten und selbstständig und systematisch zu Hause zu arbeiten. Es wird empfohlen, im Laufe des Kurses ausgewählte Podcasts des Polnischen Rundfunks <a href="http://player.polskieradio.pl/">http://player.polskieradio.pl/</a> als Ergänzung zu der LV zu hören.<br>Im Fall der begründeten Abwesenheit sollten die Studierenden von anderen Teilnehmern der LV erfahren, welche Themen im Unterricht besprochen wurden und die neuen Inhalte in Form von schriftlichen Referaten selbstständig bearbeiten. Es wird auch erwartet, dass die TeilnehmerInnen kurze Präsentationen auf Polnisch halten können.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Regelmäßige aktive Teilnahme an der LV; Hausübungen; regelmäßige schriftliche Arbeiten.<br>Schriftliche und - bei Bedarf - auch eine mündliche Abschlussprüfung.<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Anforderung: Kenntnisse des Polnischen auf der Stufe B2.<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die Endnote machen aus: Teilnahme an der LV, schriftliche Hausaufgaben (Aufsätze),<br>Endprüfung: Stufe B2/C1 des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen.<br>Prüfungsstoff<br>Inhalte der LV und die angegebene Literatur.<br>Polnische Grammatik auf der Stufe B2/C1.<br></div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Die Literatur wird zu Beginn des Semesters bekannt gegeben.<br>Die zu behandelten Texte werden meist auf der Moodle-Platform zur Verfügung gestellt bzw. per E-Mail ausgesendet.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Spracherwerb Bosnisch/Kroatisch/Serbisch Vertiefung 1
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=480031&semester=2024W
Branch: SPL 48 - Slawistik
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Übersetzen und Bearbeiten verschiedener Textsorten ins Bosnische/Kroatische/Serbische und aus dem Bosnischen/Kroatischen/Serbischen ins Deutsche.<br>Achtung: Auch aktive Deutschkenntnisse sind Voraussetzung!<br>Ein Teil der Texte wird in der ersten Stunde bereitgestellt, die übrigen Texte werden nach Absprache mit den Studierenden ausgewählt.<br>Der Wortschatz und die Phraseologie werden vor allem anhand der zu übersetzenden Texte intensiv ausgebaut.<br>In der Vertiefung I wird insbesondere die mündliche Kommunikation trainiert. Nach Absolvierung dieser LV sollen die Studierende in der Lage sein, sprach-, literatur - sowie areal- und kulturwissenschaftliche Fachtexte zu verstehen und deren Inhalt zusammenfassend und analytisch schriftlich wie mündlich wiederzugeben. Die Studierenden kennen die Unterschiede zwischen Standard und Substandardvarietäten. Sie können in Diskussionsbeiträgen und Vorträgen ihre Ansichten durch Erklärungen, Argumente und Kommentare begründen und verteidigen.<br>Geübt wird vor allem folgenden Umgestaltung von erarbeiteten Texten: nacherzählen, zusammenfassen, kommentieren, interpretieren und analysieren. Im Mittelpunkt steht eine zunehmend selbstständige Anwendung der erworbenen Fertigkeiten. Auch die sprachliche Qualität von mündlichen und schriftlichen Äußerungen soll durch den Lernzuwachs steigen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung mit 2 schriftlichen Wiederholungen während dem Semester und einer mündl. Vokabelüberprüfung zu Beginn jeder Stunde.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mitarbeit (dazu zählen auch zeitgerecht gemachte Hausübungen sowie Vokalbelüberprüfungen zu Beginn der Stunde; Übersetzungen der Lesetexte ins Deutsche sind selbstständig bzw. in Gruppenarbeit zu erledigen.) - 30%;<br>Themenrecherche und Textpräsentation mit Kurzreferat sowie Handout (10 min) - 30%;<br>zwei schriftliche Wiederholungen während des Semesters - 40%<br>Aktive Deutschkenntnisse auf Niveau B1 sind Voraussetzung.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">LV-Inhalte sowie auf die Plattfom gestellte Materialien, welche für das Selbststudium vorgesehen sind;</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wörterbücher, Grammatiken (s. Verzeichnis auf der Plattform), Unterlagen vom LV-Leiter;<br>Ein Teil der Texte wird in der ersten Stunde bereitgestellt, die übrigen Texte werden nach Absprache mit den Studierenden ausgewählt.</div>
      


Semester: 2024W
Title: STEOP: Einführung in die Politische Geschichte Chinas
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=150180&semester=2024W
Branch: SPL 15 - Ostasienwissenschaften
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">In dieser Vorlesung lernen die Studierenden die moderne und zeitgenössische Geschichte Chinas aus der Perspektive der Politik kennen. Die Studierenden werden in wichtige Ereignisse der chinesischen politischen Geschichte eingeführt, wobei der Schwerpunkt auf den innenpolitischen Entwicklungen in der Republik China und der Volksrepublik China liegt. Die Studierenden lernen politische Systeme, Institutionen und den politischen Wandel in verschiedenen Epochen kennen und erwerben ein Verständnis für die Rolle der Politik bei sozialen und wirtschaftlichen Veränderungen. Sie machen sich mit politischen Systemen, wichtigen Akteuren, politischen Bewegungen, Ideologien, Politiken und grundlegenden Begriffen der chinesischen politischen Philosophie vertraut. Nach Abschluss des Moduls haben die Studierenden ein Verständnis für Strategien und Politiken entwickelt, die darauf abzielen, territoriale Kontrolle zu etablieren und aufrechtzuerhalten, die Regierungsführung zu verbessern, Legitimität zu schaffen, Stabilität aufrechtzuerhalten und mit nationalen, regionalen und internationalen Krisen umzugehen.<p></p>Aktuelle Artikel zu den oben genannten Fragestellungen werden Ihnen über die e-learning Plattform Moodle zur Verfügung gestellt. Ihre Lektüre ist neben dem ebenfalls über die e-learning Plattform zu beziehenden Folien und Videoaufnahmen zur Vorlesung die wichtigste Vorbereitung auf die Modulklausur. Auf der e-learning Plattform werden auch Termine für Tutorien zur Vorlesung bekanntgegeben.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Klausur wird aus drei Teilen bestehen: die Beantwortung von Single-Choice-Fragen und offene Fragen sowie das Ausfüllen eines Lückentexts. Hilfsmittel sind erlaubt (Open-Book-Format).<p></p>Die erste Vorlesungsprüfung findet digtal am 01.02.2024 statt.<p></p>Diese Vorlesung ist Teil der STEOP.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Vorlesung gilt als bestanden, wenn mindestens 60% der maximalen Punktzahl der Klausur erreicht werden. Der Notenschlüssel lautet wie folgt:<p></p>100%-90% der Gesamtpunktzahl: Note 1<br>89%-80% der Gesamtpunktzahl: Note 2<br>79%-70% der Gesamtpunktzahl: Note 3<br>69%-60% der Gesamtpunktzahl: Note 4<br>59%-0% der Gesamtpunktzahl: Note 5<p></p>WICHTIG: Es gelten die Regeln der guten wissenschaftlichen Praxis. Laut den gültigen Regelungen der Universität Wien kann die abgegebene Prüfung zur Kontrolle einer Plagiatsprüfung unterzogen werden (Turnitin). Innerhalb der Beurteilungsfrist von vier Wochen können auch mündliche Nachfragen zum Stoffgebiet der Prüfung vorgenommen werden (Plausibilitätskontrolle). Laut österreichischen Universitätsgesetz liegt "[e]in Plagiat [...] jedenfalls dann vor, wenn Textpassagen, Theorien, Hypothesen, Erkenntnisse oder Daten ohne Kenntlichmachung der Quelle oder des/der UrheberIn übernommen und als eigene ausgegeben werden" (§ 51 Abs 2 Z 31 UG 2002, siehe auch Link des Studienpräses zur Definition von Plagiaten:<br><a href="https://studienpraeses.univie.ac.at/informationen-zum-studienrecht/sicherung-der-guten-wissenschaftlichen-praxis/plagiat/">https://studienpraeses.univie.ac.at/informationen-zum-studienrecht/sicherung-der-guten-wissenschaftlichen-praxis/plagiat/</a> ).<br>Es ist somit untersagt, bei der Verwendung von zusätzlichen Hilfsmitteln (z.B. Zusatztexte) fremde Inhalte unverändert (copy-paste) ohne Kennzeichnung der kopierten Passage und Angabe der Quelle in die eigene Prüfung aufzunehmen. Die Verwendung von Sprachmodellen wie ChatGPT ist untersagt.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Folien und Audioaufzeichnungen der einzelnen Sitzungen</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Anmerkung: für die Prüfung relevant sind nur die auf den Folien und Tonaufnahmen präsentierten Inhalte. Im Laufe der VL hinzugefügte Literatur soll es Ihnen erleichtern, diese Inhalte besser zu verstehen. Idealerweise lesen Sie selektiv, d.h. im Hinblick auf Phänomene und Ereignisse, die auf den Folien dargestellt sind, Ihnen aber nicht verständlich sind. Gemeinsam mit dem Tutorium und der Möglichkeit, in der VL Fragen zu stellen, sollte Sie das optimal auf das weitere Studium (und natürlich die Klausur) vorbereiten.<p></p>Es geht also keineswegs darum, die umfangreichen Materialien auswendig zu lernen, sondern selektiv zu lesen, Wichtiges von Unwichtigem zu unterscheiden, nachzufragen, zu vertiefen und sich fundierte Gedanken über die Zusammenhänge zwischen den vielen Faktoren zu machen, über die wir in den kommenden Wochen sprechen.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Politik, Ökonomie und Recht (EC)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=150004&semester=2024W
Branch: SPL 15 - Ostasienwissenschaften
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Studierenden sollen durch die Lehrveranstaltung einen Einblick in die Geschichte und Gegenwart des Südchinesischen Meeres erhalten.<p></p>Die Lehrveranstaltung wird als reines Seminar gehalten und baut inhaltlich auf den VO des EC auf.<p></p>Thema der Lehrveranstaltung:<br>Das südchinesische Meer<p></p>Jeder Studierende hat sich mit einem aktuellen Thema aus diesen Bereichen zu beschäftigen, dieses zu präsentieren und in der Folge zu seinem Thema eine Seminararbeit zu verfassen.<p></p>Die mündlichen Beiträge und Diskussionen in der Lehrveranstaltung unterliegen der Chatham House Rule!</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Es werden folgende Teilleistungen beurteilt:<br>- Mitarbeit<br>- Teilnahme an Diskussionen<br>- Medienbeobachtung<br>- Präsentation<br>- Erstellung einer schriftlichen Seminararbeit</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Um eine positive Note in dieser Lehrveranstaltung zu erhalten ist jede einzelne Teilleistung positiv zu absolvieren.<p></p>Teilleistungen:<br>- mündliche Mitarbeit (inkl der Teilnahme an Diskussionen)<br>- Medienbeobachtung<br>- Präsentation<br>- Seminararbeit<p></p>Die regelmäßige Teilnahme und Anwesenheit ist Voraussetzung der positiven Beurteilung aber kein eigenes Beurteilungskriterium (dh es gibt für Anwesenheit keine Punkte). Bei unentschuldigtem Fernbleiben sowie bei drei- bzw mehrmaligem entschuldigten Fernbleiben vom Unterricht erfolgt eine negative Beurteilung. Sollte die Blockeinheit versäumt werden, ist in positive Absolvierung des SE nur mit Zustimmung der SPL möglich.<p></p>Für die Onlineeinheiten: Die Teilnahme am Unterricht ohne Kamera ist nicht möglich und wird ggf als unentschuldigtes Fernbleiben gewertet.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">siehe oben.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Eigene Recherche zum Thema der Seminararbeit.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Landeswissenschaftliches Seminar (BA) - Spanisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=110252&semester=2024W
Branch: SPL 11 - Romanistik
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele, Inhalte:<br>El objetivo del curso es llegar a conocer los grupos y familias indígenas de Latinoamérica, su desarrollo en el tiempo, su relación y posición en la sociedad actual de los distintos países de Latinoamérica, y llegar a conocer y distinguir su importancia tanto en la cultura como en la salvaguardia del Medio Ambiente y la naturaleza.<p></p>Ziel des Kurses ist es, die indigenen Gruppen und Familien Lateinamerikas, ihre Entwicklung im Laufe der Zeit, ihre Beziehungen und ihre Stellung in der heutigen Gesellschaft in den verschiedenen lateinamerikanischen Ländern kennenzulernen und ihre Bedeutung sowohl für die Kultur als auch für den Schutz von Umwelt und Natur zu erkennen.<p></p>Methode:<br>El curso será presencial en el Instituto de lenguas románicas, Universidad de Viena / Campus AAKH<br>El método de trabajo contempla desde la explicación magistral los primeros días sobre el tema del curso, hasta la discusión en grupo y la presentación de los resultados obtenidos por los participantes a lo largo del semestre.<p></p>Der Kurs findet am Institut für Romanistik der Universität Wien / Campus AAKH statt.<br>Die Arbeitsmethode reicht von Vorträgen an den ersten Kurstagen über Gruppendiskussionen bis hin zur Präsentation der von den TeilnehmerInnen im Laufe des Semesters erzielten Ergebnisse.<p></p>Es un curso de evaluación continua y será necesario trabajar durante todo el semestre, además del necesario el trabajo final de seminario que se realizará después del fin de las clases presenciales.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Evaluación continua / Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung<br>1. Teilleistung, 5 páginas escritas<br>2. Teilleistung, Referat, libertad de método de exposición. 20 minutos aprox.<br>3. Teilleistung, schriftliche Arbeit<br>Un trabajo de Bachelor tendrá 90.000 caracteres como mínimo.<br>Un trabajo de seminario tendrá 45.000 caracteres como mínimo.<p></p>La redacción debe ser propia y original a partir de fuentes escritas bien en papel o en formato digital, también se admiten reportajes audiovisuales como fuentes. Plagiate werden geprüft.<br>Se pedirá para cada trabajo escrito una Selbständigkeitserklärung.<br>Las faltas de gramática española no serán tenidas en cuenta en la nota siempre y cuando no dificulten la comprensión del texto.<p></p>Seminararbeit: Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die Lehrveranstaltungsleitung Studierende zu einem notenrelevanten Gespräch nach Abgabe der Seminararbeit einladen, welches positiv zu absolvieren ist.<br>(vorgegebener/vereinbarter Abgabetermin ist einzuhalten)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">1. Teilleistung, Kurze schriftliche Arbeit (25 Punkte)<br>2. Teilleistung, Referat (10 Punkte)<br>3. Teilleistung, (SE/BA) Seminar schriftliche Arbeit (65 Punkte)<br>Punkteschema:<br>1 = 90-100 puntos / 2 = 80-89 puntos / 3 = 70-79 puntos / 4 = 60-69 puntos / 4 = 0-59 puntos<br>Anwesenheitspflicht, Studierende dürfen zweimal (2) unentschuldigt fehlen.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">El/La estudiante podrá utilizar como fuentes de información, tanto artículos académicos en formato papel o digital, noticias periodísticas de actualidad, reportajes audiovisuales, fuentes de organismos oficiales, así como entrevistas o experiencias personales que estén a su alcance.<br>Se suministrará al principio del curso una lista de buscadores y bibliotecas digitales, así como otros sitios en línea para la búsqueda de materiales de información.<br>En Moodle se darán fuentes básicas clásicas para documentarse y trabajar el tema del curso.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">u.a.<br>- Latinoamérica Indígena en el Siglo XXI : primera década. 2015. Banco Mundial<br>- Movimientos indígenas en América Latina: el derecho a la palabra. 2005. Pablo Dávalos. Clacso<br>- Movimientos indígenas de América Latina. 2019. Carlos Aguirre Rojas. UNAM<br>- Lenguas indígenas de América Latina. 2022. Lenka Zajikova. Iberoamericana</div>
      


Semester: 2024W
Title: Landeswissenschaftliches Seminar (MA) - Spanisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=110170&semester=2024W
Branch: SPL 11 - Romanistik
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele: Verständnis für die wichtigsten geographischen, historischen und ökonomischen Gegebenheiten Spaniens<br>Inhalte: Beschreibung, Analyse und Interpretation der geographischen Beschaffenheit und des historischen Werdens Spaniens<br>Methode: gemeinsame Erstellung von Beschreibungsrastern</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">mündliche Präsentation eines gewählten Themas nach der erarbeiteten Methode in der Zielsprache; schriftliche Ausarbeitung der Präsentation in der Zielsprache; Teilnahme an Diskussionen; regelmäßige Teilnahme am Seminar; fristgerechte Abgabe der schriftlichen Arbeit</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Zwischenbericht während des Semesters in Form einer mündlichen Präsentation in der Zielsprache, fristgerechte Abgabe einer schriftlichen Arbeit, regelmäßige Teilnahme am Seminar, Teilnahme an Diskussionen</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Beschreibung, Analyse und Interpretation eines gewählten geographischen oder historischen oder ökonomischen Themas</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Metzeltin / Bru Peral, Landeswissen. Ein Methodenbuch, Wien, Praesens, 2018<br>Metzeltin / Thir, Gemeinwohl und Verfassungsstaat. Eine europäische Ideengeschichte, Wien, Praesens, 2022<p></p>Bernecker, Walther  / Pietschmann, Horst, Geschichte Spaniens, Stuttgart, Kohlhammer, 2005<br>Schmidt, Peer (Hrsg.), Kleine Geschichte Spaniens, Stuttgart, Reclam, 2002<br>Weitere Literaturangaben werden in der LV zur Verfügung gestellt</div>
      


Semester: 2024W
Title: Sprachwissenschaftliche Vorlesung (BA/MA) - Span./Ital./Franz./Port./Rum.
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=110137&semester=2024W
Branch: SPL 11 - Romanistik
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Lernziel: Einsicht in die Bildung und den Gebrauch politischer Begriffe aus romanistischer Sicht<br>Inhalte: Übersicht über die wichtigsten Begriffe der Menschenrechte und der Geopolitik<br>Methode: Eingehende interaktive Besprechung eines einschlägigen Syllabus</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Regelmäßige Teilnahme an der Erklärung und Besprechung des Syllabus mit abschließender schriftlicher Prüfung.  Die Vorbereitung findet während des Semesters statt, die Ausarbeitung der Prüfungsfragen wird mit am jeweiligen Prüfungstag per Mail geschickt.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die üblichen formalen Anforderungen. Dazu gute Kenntnisse mindestens einer romanischen Sprache und deren Kulturraums.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die Anwendungsmöglichkeiten der vorgestellten und besprochenen Analyse- und Interpretationsmethode.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Syllabus "Bildung und Gebrauch politischer Begriffe", der zu Semesterbeginn auf Moodle zur Verfügung gestellt wird.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Landeswissenschaftliches Seminar (BA) - Spanisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=110127&semester=2024W
Branch: SPL 11 - Romanistik
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">En este curso queremos organizar juntos una conferencia sobre el tema «El Sáhara Occidental - una descolonización fracasada».<br>Para esta, vamos a invitar a escritor@s saharauis, polític@s sahrauis y especialistas en el tema.<br>Antes de la conferencia, los estudiantes realizarán un taller de vídeo (filmación/edición) y recibirán una introducción profesional a las técnicas de entrevista.<br>Los estudiantes rodarán durante la conferencia y realizarán entrevistas cualitativas en pequeños grupos con ponentes individuales sobre temas elaborados antes de la conferencia.<br>El material fílmico resultante se utilizará para crear un documental sobre el tema después de la conferencia.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Anwesenheit, Mitarbeit, mündl. Präsentation/Viducation, schriftliche Abschlussarbeit (BA-Arbeit).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">laut Studienplan. Siehe Studienplan Romanistik:<br><a href="http://spl-romanistik.univie.ac.at/studium/studienplaene/">http://spl-romanistik.univie.ac.at/studium/studienplaene/</a></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Wird in der ersten Einheit besprochen und bekanntgegeben.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Auswahlbibliographie:<br>-AA.VV. (2019): Mujeres Saharauis y Zahra el Hasnaui. Promosaik.<br>-Africa Live (2020): Der Westsahara-Konflikt und die UN.<br>-Awah, Bahia (2020): Poemas - Gedichte aus der Westsahara. Neopubli.<br>-Barbier, Maurice (1982): Le conflit du Sahara occidental. Éditions Karthala.<br>-Boisha, Limam (2023): Ya calló la lluvia. Kalandraka.<br>-Bundeszentrale für politische Bildung (2021): Der vergessene Konflikt in Westsahara und seine Flüchtlinge.<br>-Deutsche Gesellschaft für die Vereinten Nationen e.V. (2020): Westsahara - Frieden sichern.<br>-Fischer-Tiné, Harald (2016): Dekolonisation im 20. Jahrhundert. Bundeszentrale für politische Bildung.<br>-Knipp, Kersten (2021): Die Westsahara - ein uralter Konflikt. Deutsche Welle.<br>-MINURSO: Offizielle Website der UN-Mission für das Referendum in Westsahara: <a href="https://minurso.unmissions.org/">https://minurso.unmissions.org/</a><br>-Mundy, Jacob (2020): Imposing Peace: The EU and the Western Sahara Conflict. Cambridge University Press.<br>-Rodríguez Jiménez, José Luis (2015): Agonía - traición - huida. El final del Sahara español. Barcelona: Crítica.<p></p>(Die Durchführung dieses Kurses wird freundlicherweise vom Dekanat der Philologisch-Kulturwissenschfatlichen Fakultät unterstützt.)</div>
      


Semester: 2024W
Title: Landeswissenschaftliches Seminar (BA) - Spanisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=110070&semester=2024W
Branch: SPL 11 - Romanistik
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Tema, objetivo, preguntas: Embarazo, parto y primera infancia hoy se conciben como asuntos médicos. Todo lo contrario hasta bien entrado el siglo XX: hubo una rica cultura de prácticas y creencias en torno al nacimiento, una comadre era personaje importante en una comunidad, gran parte de las preocupaciones, miedos y esperanzas de la gente giraban en torno a los partos que fueron momentos en que se ponían a prueba los valores de una comunidad y donde se creaban y reforzaban vínculos humanos.<br>Vamos a trabajar con los ricos fondos originales que proporciona la red: partidas de bautismo, libros de entradas en Casas Cuna, cartas personales y correspondencia familiar, diarios, protocolos de pleitos, fuentes visuales. (Pueden hacerse una idea consultando la Biblioteca Virtual del Patrimonio Bibliográfico, PARES: Portal de Archivos Espanyoles, Biblioteca Virtual de Prensa Histórica, EPICAT: Cartes Familiars de Catalunya, family search)<br>El uso de fuentes NO publicadas es obligatorio.<br>Para hacer una idea pueden echar un vistazo a MVEH (Museo Virtual de Ecología Humana: Culturas del parto en Espanya y Europa), exposición virtual publicada en 2022 a cura de Wolfram Aichinger). También pueden consultar la página web del proyecto de investigación Childbirth in Early Modern Spain: childibirth.univie.ac.at.<br>Ustedes deberían aprender a sacar información relevante y pertinente, extraer temas y motivos recurrentes, reconstruir significados históricos y elaborar contextos con la ayuda de estudios publicados.<p></p>Además, dedicaremos un buen rato a estas cuestiones importantes: cómo buscar y ordenar información, cómo escribir y presentar bien, sin clichés y sin aburrimiento, en suma: cómo ensenyar deleitando?<p></p>Así podrían obtener una visión más profunda sobre las reglas de juego de la cultura espanyola en el ámbito casero, ámbito que nunca carece de dimensión política. Lo mismo pueden aprender a trabajar con fuentes primarias y estudiar la vida espanyola e hispanoamericana más allá de clichés de manuales.<br>Cómo se lograrán los objetivos? Mediante lecturas y análisis de testimonios en los encuentros, búsquedas en común, lecciones de grafía de siglos pasados, debates. Además aspiraremos a escribir, a presentar y a argumentar mejor y con más alegría.<br>Su contribución principal serán un ensayo, una presentación oral y un trabajo final a entregar hasta finales de marzo 2025. (Ver abajo).<p></p>Syllabus Deutsch: Aus Primärquellen, die reichlich im Netz zu finden sind, sollen Praktiken und Kulturen der Geburt aufgspürt, geordnet und analysiert werden. Wer erfolgreich abschließen möchte, sollte einen Essay bei einem Treffen schreiben, ein Referat halten und eine Seminar- oder Bachelorarbeit fertig stellen.<p></p></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Serán tres sus contribuciones:<br>1. Un ensayo redactado en clase en el cual presentarán primeros hallazgos. No se admite el uso de notas!<br>2. Una ponencia de ocho minutos, sin notas ni texto, con un Powerpoint con imágenes y claves o un cartel (ver en YouTube: David Phillips: How to avoid death by Powerpoint; David Phillips: The Magical Science of Storytelling; Conor Neill: How to start a Speech).<p></p>Su trabajo escrito deberá abarcar un aspecto importante del tema, 14000 palabras si es de Bachelor, 7000 de seminario, con introducción, parte principal, conclusiones, notas y bibliografía. (Entrega por correo electrónico hasta finales de marzo 2025)<br>En el curso del semestre deberían entregar un exposé, un esquema/ plan de trabajo, una introducción o un capítulo principal.<p></p>En un encuentro que se organizará para abril 2025 deben acudir a una charla sobre su trabajo,  estar bien informados sobre su contenido y responder a preguntas sobre contenido, fuentes y métodos.<p></p>La asistencia y colaboración activa con curiosidad y el máximo entusiasmo posible en el máximo posible de clases es esencial y formará parte de la evaluación final.<p></p>Se permite todo tipo de herramientas y recursos de IA en sus búsquedas -- con el mismo espíritu crítico del que deben valerse con todos los testimonios y estudios usados, el trabajo final debe estar redactado por su mano, la autoría se controlará mediante la charla a celebrar en abril 2025.<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">El ensayo en clase, la presentación oral y las demás contribuciones en clase irán encaminados a y serán base de la redacción exitosa del trabajo final, de modo que no se pueden dividir en partes que se puedan evaluar por separado. Aspiramos a una progresión orgánica y sostenida.<p></p>El curso aspira a una progresión cumulativa, es decir el trabajo final debe basarse y evolucionar de lo trabajado y expuesto en los encuentros. Esta progresión DEBE documentarse y un informe de desempenyo (Leistungsbericht)  debe ser entregado - por correo electrónico - junto al trabajo final. En este informe deben mencionar todo lo que han aportado durante el semestre.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">ver supra</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">YouTube: John Cleese: Creativity in management<p></p>La página web del proyecto de investigación childbirth.univie.ac.at ofrece propuestas de lecturas.<p></p>Fondos digitales:<br>Biblioteca Virtual del Patrimonio Bibliográfico,<br>PARES: Portal de Archivos Espanyoles,<br>Biblioteca Virtual de Prensa Histórica,<br>EPICAT: Cartes Familiars de Catalunya,<br>family search: Libros de entrados de ninyos en Casas Cuna; Registros parroquiales: Libros de bautismos;<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: Landeswissenschaftliche Vorlesung (BA/MA) - Portugiesisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=110058&semester=2024W
Branch: SPL 11 - Romanistik
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele: Umfassende Kenntnisse der brasilianischen Kulturanthropologie; erweiterte<br>Kenntnisse über das Entstehen ethnographischer Studien in Brasilien; theoretische Ansätze<br>zur Moderne und anti-Moderne, dem Strukturalismus und dem Post-Strukturalismus, der<br>Dekonstruktion und der Dekolonisierung und dem damit verbundenen Begriffsinventar; die<br>brasilianische Kulturanthropologie im internationalen Kontext situieren und kritisch<br>bewerten.<br>Inhalte: Die VO stellt einen Abriss der brasilianischen Kulturanthropologie dar, vom Beginn der<br>Kolonisierung 1532 bis heute. Die Inhalte gestalten sich aus einem transkulturellen<br>Wechselbezug (Europa und Amerika), der chronologisch den Ablauf der Kolonialgeschichte<br>bis hin zu post-kolonialen Zugängen durchzieht. Dabei werden kulturanthropologische<br>Ansätze der Moderne und anti-Moderne, dem Strukturalismus und Post-Strukturalismus, der<br>Dekonstruktion und Dekolonisierung diskutiert.<br>Methode: Die Lehrveranstaltung enthält 6 Themenkomplexe, die sich in 12 Einheiten (mitsamt der Einführung) aufteilen lassen. Die Themen der jeweiligen Abschnitte sollen anhand eines close-readings<br>kulturanthropologisch relevanter Texte im Kontext der jeweiligen Epoche problematisiert und<br>diskutiert werden, dabei werden Konzepte der Moderne und Post-Moderne, des (Post-<br>)Kolonialismus und der Dekolonisierung sowie des Strukturalismus und des<br>Poststrukturalismus aus europäischer und lateinamerikanischer sowie brasilianischer<br>Perspektive vermittelt bzw. herangezogen.<p></p></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Prüfung (in deutscher oder portugiesischer Sprache) am 29.01.2025.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Zu den 6 Themenbereichen müssen mindestens 3 in der schriftlichen Prüfung erläutert werden.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Alle in der Lehrveranstaltung durchgenommenen Inhalte, inklusive der thematischen und methodischen Überlegungen.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Literatur wird in der ersten Einheit (Einführung) vorgestellt und auf moodle bzw. im Handapparat verfügbar sein.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Português 1
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=110123&semester=2024W
Branch: SPL 11 - Romanistik
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Es handelt sich um einen Kurs für Studierenden, die Vorkenntnisse beherrschen (für Studierenden ohne Vorkenntnisse wird ein Basiskurs, zwischen dem 30.ten September und dem 4. Oktober 2024, angeboten).<p></p>Aspekte des gegenwärtigen Lebens in den lusophonen Ländern.<p></p>Texte und Gespräche über übliche Themen des Alltags.<p></p>Unterlage mit Texten und Informationen zu Grammatikpunkten (im Unterricht / via Moodle erhältlich).<p></p>Dieser Kurs schließt mit dem Niveau B1 des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen ab.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Aktive Teilnahme und schriftliche Prüfung (am 29. Jänner 2025).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Erreichung (am Ende des Semesters) des Niveaus B1.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Wird in den Lehrstunden besprochen.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Die Studierenden bekommen Unterlagen (in deutscher und in portugiesischer Sprache) mit Texten und Informationen zu Grammatik und Wortschatz.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Basiskurs Portugiesisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=110066&semester=2024W
Branch: SPL 11 - Romanistik
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Es handelt sich um einen Kurs für Studierende, die keine Vorkenntnisse der Sprache beherrschen, obwohl es selbstverständlich möglich ist, ihn zu besuchen, um Aspekte zu festigen, falls der/die TeilnehmerIn Kontakt mit der portugiesischen Sprache bereits hatte.<p></p>Grammatik- und Wortschatzübungen, die grundlegenden Fundamenten der Sprache entsprechen.<p></p>Minimale Gespräche zu üblichen Themen.<p></p>Unterlage mit Texten und Informationen zu Grammatikpunkten (im Unterricht / via Moodle erhältlich).<p></p>Dieser Kurs schließt mit dem Niveau A2 des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen ab.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Prüfung nach dem Kurs (am 7. Oktober 2024, um 13.00).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Grundelemente des Portugiesischen verstehen, kurze Texte schreiben, Basisgespräche führen.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Wird in den Lehrstunden besprochen.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Die Studierenden bekommen Unterlagen (in deutscher und in portugiesischer Sprache) mit Texten und Informationen zu Grammatik und Wortschatz.</div>
      


Semester: 2024W
Title: (EC - TEFA) Transdisziplinäre Entwicklungsforschung
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=240152&semester=2024W
Branch: SPL 24 - Kultur- und Sozialanthropologie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Erarbeitung der Grundlagen transdisziplinärer Forschung und Integration von interdisziplinären theoretischen Zugängen in der Internationalen Entwicklung. Problemdefinition, Problembearbeitung und Umsetzung vor dem Hintergrund unterschiedlicher wissenschaftstheoretischer Zugänge. Schwerpunktmäßige Behandlung von transdisziplinären Zugängen im Feld der politischen Ökonomie unter besonderer Berücksichtigung von gesellschaftlichen Interessen und AkteurInnen. Nach vorbereitender Vorlesung arbeiten die Studierenden in transdisziplinärer Perspektive zu Praxisfeldern im Rahmen von Kleingruppen, die von Tutor:innen betreut werden.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Prüfung (1 Partiale, 50%), Arbeit aus Tutoriumsgruppen für 2. Partiale (50%) anrechenbar.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Studierenden müssen in jeder Partiale mindestens 50% der Punkte erreichen.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Überblickswissen über transdisziplinäre Zugänge und ihre Bedeutung für die Entwicklungsforschung erwerben; integrative Sichtweise auf die in der IE Vertretenen Fächer und theoretischen Zugänge entwickeln; kritischen wissenschaftstheoretischen/methodischen Zugang entwickeln; selbständig fähig sein, Theorien/Methoden auf ihre gesellschafspolitischen Implikationen zu prüfen; vertieftes Verständnis komplexer Entwicklungsprozesse in transdisziplinärer Perspektive erwerben, genauere Kenntnis ausgewählter transdisziplinärer Zugänge und ihrer Implikationen für Problemformulierung, Problembearbeitung und Umsetzung unter Beachtung normativer Aspekte und bezogen auf AkteurInnen/Interessensgruppen.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Vorlesungsstoff (Folien) sowie Literatur<p></p>Jäger/Springler: Ökonomie der Internationalen Entwicklung.<br>Jessop/Sum: On Pre- and Post- Disciplinarity in (Cultural) Political Economy<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: (EC - EF1) Einführung in die Internationale Entwicklung
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=240149&semester=2024W
Branch: SPL 24 - Kultur- und Sozialanthropologie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">In dieser Vorlesung beschäftigen wir uns mit den Grundlagen der Entwicklungsforschung und den dominanten Entwicklungsparadigmen. Sowohl aktuelle als auch historische Entwicklungstheorien und -ansätze werden vorgestellt und diskutiert. Nach einem einführenden Teil beschäftigen wir uns mit Modernisierungs- und Dependenztheorien sowie mit der Geschichte neoklassischer und feministischer Ansätze der Entwicklungspolitik. In einem dritten Teil werden einige aktuelle Zugänge wie Postkolonialismus, Post-Development, und der Capabilities Approach vorgestellt. Zum Schluss ist eine Diskussion mit ehemaligen Studierenden der Internationalen Entwicklung geplant.<p></p>Ziel ist ein erster Einblick in das Feld der Entwicklungsforschung mit einem Fokus auf grundlegende theoretische Ansätze und Strömungen, die die Vorstellungen von "Entwicklung" und die entwicklungspolitische Praxis bis heute prägen. Die Diskussion mit AbsolventInnen in der letzten Einheit soll eine Reflektion über mögliche Anwendungsbereiche des Studiums ermöglichen. Die Vorlesung bietet einen ersten Einblick in grundlegende Zugänge zur Entwicklungsforschung. Eine Vertiefung dieser Themen erfolgt im weiteren Verlauf des Studiums.<p></p>Die Vorlesung findet auf Deutsch und Englisch statt.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Multiple-Choice-Prüfung vor Ort am Ende des Semesters. Als Hilfsmittel sind nur Wörterbücher für Studierende erlaubt, deren Muttersprache weder Deutsch noch Englisch ist. Es wird insgesamt vier Prüfungstermine geben. </div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Multiple-Choice-Prüfung (Englisch oder Deutsch) findet am Ende des Semesters statt und besteht aus 20 Fragen. Für einen positiven Abschluss müssen mindestens 50% der Fragen richtig beantwortet werden. </div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsstoff sind die Vortragsinhalte und die Folien der Präsentationen (diese werden nach jeder Vorlesung hochgeladen). Für die meisten Einheiten wird es zusätzlich Pflichtlektüre geben. Die beste Prüfungsvorbereitung ist die regelmäßige Teilnahme sowie die Lektüre der Pflichttexte als Vorbereitung. Fragen zu den Vorträgen als auch zur Pflichtlektüre können und sollen nach den Vorträgen im Plenum diskutiert werden.<br></div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Pflichtlektüre auf Moodle sowie zusätzliche Texte, die ebenfalls hochgeladen werden.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Spezialvorlesung: Bildung für soziale Gerechtigkeit im globalen Kontext
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=240064&semester=2024W
Branch: SPL 24 - Kultur- und Sozialanthropologie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele:<br>Die Lehrveranstaltung möchte auf den theoretischen Zugängen von Paulo Freire und anderen aufbauend einen Einblick in die kritische Bildungsdebatte geben und historische Fallbeispiele diskutieren, im Rahmen derer eine kritische Bildungspraxis entfaltet wurde. Dadurch soll die Fähigkeit gestärkt werden, Bildungsdebatten kritisch, reflektiert und doch konstruktiv einzuordnen und mitzugestalten.<p></p>LV-Inhalt:<br>Im Kontext der Befreiungsbewegungen der 1950er und 1960er im Globalen Süden galt Bildung als ein wirksames Instrument der Befreiung von Herrschaft sowie des Aufbaus eigenständiger und sozial gerechter Gesellschaften. Den Menschen sollte sie Selbstbestimmung und die autonome Gestaltung des eigenen Lebens ermöglichen. Der Narrativ emanzipatorischer Bildung mag wie im Märchen klingen - und vielleicht war dieses Konzept auch nur ein Märchen, das von der politischen und historischen Entwicklung sehr rasch eingeholt wurde, wo auch immer es sich entfalten wollte.<br>Diese Ringvorlesung stellt sich der Frage, was denn aus der Idee der emanzipatorischen Bildung geworden ist. Es ist nur allzu offensichtlich, dass sie heute nur mehr wenig Attraktivität genießt. Die bildungspolitischen Diskussionen, ob auf nationaler, regionaler oder globaler Ebene, orientieren sich an ganz anderen normativen Vorgaben und sind vom Leitbild der Wettbewerbsfähigkeit dominiert. Emanzipatorische Bildung war ebenfalls hochgradig normativ, aber ihre Norm war die Befreiungserzählung, unter Rückgriff auf Kant, Hegel, Marx und im Süden auch auf vorkoloniale Bildungszugänge. Ab den 1960er Jahren, bis hin zu den 1980ern, galt dieser Zugang in den entwicklungspolitischen Diskussionen, vielerorts auch in den Ländern des Südens selbst, als Ausgangspunkt jeglicher Debatte über Bildung - und auch manche konkrete Bildungspolitik versuchte daran anzusetzen.<br>Im Rahmen der Ringvorlesung werden daher nach einer Einführung in theoretische Grundlagen zu Bildung für soziale Gerechtigkeit und Befreiung eine ganze Reihe von Fallbeispielen aus der Geschichte der (emanzipatorisch gemeinten) Dritten Welt und des Globalen Südens vorgestellt und kritisch diskutiert. Hier sind jene Initiativen von besonderem Interesse, bei denen in Ländern der Peripherie versucht wurde, einen eigenständigen Weg der Bildungspolitik zu beschreiten.<br>Die besprochene Beispiele umfassen das Konzept "Education for Self-Reliance" für eine autozentrierte Entwicklung Tansanias sowie sozialistische Versuche in Asien (China, Vietnam,...) Für Lateinamerika gilt die Kubanische Alphabetisierungskampagne von 1961 als Leuchtturm, ebenso wie jene im sandinistischen Nicaragua der 1980er Jahre. Angeknüpft wurde daran ab 2000, als in mehreren Ländern Lateinamerikas erneut Alphabetisierungskampagnen unter dem Motto "Yo sí puedo!" ("Ja, ich kannn") starteten. Im Rahmen des lateinamerikanischen Regionalbündnisses ALBA-TCP wurde auch der interregionalen Bildungszusammenarbeit breite Aufmerksamkeit zuteil: Mit Unterstützung Kubas und Venezuelas konnte in Bolivien mit der "Yo sí puedo!"-Kampagne laut Regierungsdarstellung der Analphabetismus beseitigt werden.<p></p>Referenzpunkte dieser kritischen Bildungsdebatte des Globalen Südens sind neben Paulo Freire, Julius Nyerere und bell hooks auch europäische Theoretiker*innen wie Antonio Gramsci und Pierre Bourdieu.<p></p>Methoden: Vorträge der LV-Leiter*innen sowie einzelner Gastvortragender, ergänzt durch Hinweise auf Lektüre von Originaltexten und Videos mit Beiträgen der behandelten Theoretiker*innen.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Der Leistungsnachweis erfolgt in Form einer schriftlichen Prüfung am Ende des Semesters bzw. zu den weiteren Prüfungsterminen. Grundlage dafür sind zum einen die Vorträge, zum anderen die als Pflichtlektüre angegebenen Originaltexte der behandelten Theoretiker*innen.<p></p>Die Prüfung besteht aus zwei Teilen:<p></p>1. Essayfrage zu den Inhalten der Vorlesung (open book)<br>2. Lesetagebuch eines der Werke der behandelten Theoretiker*innen (von mind. 120 Seiten), 5.000 bis 6.000 Zeichen inkl. Leerzeichen.<p></p>Bitte dabei die universitätsüblichen Formatierungen beachten (Name und Matr.Nr. angeben, 1,5zeiliger Text von 12 Punkt-Schrift).<p></p>Teil 2 wird zu den Prüfungsterminen gemeinsam mit dem Test abgegeben.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Wie oben erwähnt: Der Leistungsnachweis erfolgt in Form einer schriftlichen Prüfung am Ende des Semesters bzw. zu den weiteren Prüfungsterminen. Grundlage dafür sind zum einen die Vorträge, zum anderen die als Pflichtlektüre angegebenen Originaltexte der behandelten Theoretiker*innen.<p></p>Hier die Planung der Vorträge:<p></p>Oktober:<br>7. Okt: Gerald Faschingeder, Margarita Langthaler (Internationale Entwicklung, Uni Wien): Zur Einführung: Emanzipatorische Bildung im globalen Bildungseinheitsbrei? Oder: Paulo Freire, die kubanische Bildungsrevolution und deren politisch-pädagogische Erben.<p></p>14. Okt.: Margarita Langthaler (Uni Wien, ÖFSE: Befreiende Bildungskonzeptionen und deren (revolutionäre) Umsetzungen in Lateinamerika. Von Simón Rodríguez‘ educación republicana bis zu den Bildungskampagnen in Kuba, Nicaragua und Venezuela.<p></p>21.: Okt.: Gerald Faschingeder (Uni Wien, Paulo Freire Zentrum): Präkoloniale Bildungssysteme und was aus ihnen wurde.<p></p>28. Okt.: Katrin Aiterwegmair (Absolventin Internationale Entwicklung, Uni Wien; promovierte in Chiapas/Mexiko): "Bewusstsein kultivieren": Emanzipatorische Bildung in der bäuerlichen Selbstorganisation in Chiapas, Mexiko<p></p>November:<br>4. Nov.: Ana Pešikan (Universität Belgrad): Equity in Education in different sociocultural contexts: The Case of Yugoslavia. (Vortrag in engl. Sprache)<p></p>11. Nov.: Cristina Alarcón López (Institut für Bildungswissenschaft, Arbeitsbereich Schul- und Bildungsforschung im internationalen Vergleich): Schüler:innen- und Studierendenproteste in Chile<p></p>18. Nov.: Walter Kohan (State Univ. of Rio de Janeiro, Brazil) [lecture via Zoom in English): Thinking with Paulo Freire: On Learning, Dialogue and Questioning as Beginning.<p></p>25. Nov.: Veronika Wöhrer (Institut für Bildungswissenschaft, Arbeitsbereich Bildungsungleichheit): Partizipative Aktionsforschung - Selbstbestimmtes Lernen und Forschen?<p></p> <br>Dezember:<br>2. Dez.: Gerald Faschingeder (Uni Wien, Paulo Freire Zentrum): bell hooks und Audre Lorde. Feministische Ansprüche an befreiende Bildung.<p></p>9. Dez.: Maximilian M.J. Chuhila (PhD, University of Dar es Salaam) [lecture via Zoom in English]: Education for Self-Reliance in Tanzania during Ujamaa, including aspects of adult education.<p></p>Jänner:<br>13. Jänner: Gregor Kneussel (Sinologe, Wien): Chinas Bildungspolitik zwischen befreiendem Anspruch und Realität. Ein historischer Abriss über die Bildungspolitik der kommunistischen Regierung.<p></p>20. Jänner: Gerald Faschingeder (Uni Wien, Paulo Freire Zentrum): Mythos befreiende Bildung: Wieso Bildung nie hält, was sie verspricht. Zu den Konjunkturen des Bildungsbegriffes und seinen neuen Schwestern Kompetenz und Lebenslanges Lernen. Ein Syntheseversuch in memoriam Erich Ribolits.<p></p>27.Jänner: 1. Prüfungstermin<br></div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Bourdieu, Pierre (1971): Die Illusion der Chancengleichheit. Untersuchungen zur Soziologie des Bildungswesens am Beispiel Frankreichs. Stuttgart: Klett<p></p>Carnoy, Martin (2007): Cuba’s Academic Advantage. Why Students in Cuba do better in School. Stanford: Stanford University Press<p></p>Carnoy, Martin / Samoff, Joel (1990): Education and Social Transition in the Third World. Princeton University Press<p></p>Faschingeder, Gerald / Kolland, Franz (Hg.): Bildung und ungleiche Entwicklung. Globale Konvergenzen &amp; Divergenzen in der Bildungswelt. Wien: nap 2015.<p></p>Freire, Paulo (1971): Pädagogik der Unterdrückten. Bildung als Praxis der Freiheit. Vom Verfasser autorisierte deutsche Übertragung von Werner Simpfendörfer. Stuttgart: Kreuz-Verlag [später: Reinbeck/Hamburg: Rowohlt, 1973].<p></p>Freire, Paulo (2008): Pädagogik der Autonomie. Notwendiges Wissen für die Bildungspraxis. Übersetzt von Ivo Tamm in Koop. mit Dirk Oesselmann u. Peter Schreiner. Münster: Waxmann.<p></p>hooks, bell (1994): Teaching to Transgress: education as the practice of freedom. London: Routledge.<p></p>hooks, bell (2003): Teaching Community. A pedagogy of hope. New York: Routledge.<p></p>hooks, bell (2010): Teaching Critical Thinking. Practical Wisdom. Routledge: New York, London.<p></p>Kohan, Walter Omar (2021): Paulo Freire. A Philosophical Biography. London et al.: Bloomsbury. [als ebook hier: <a href="https://www.bloomsburycollections.com/book/paulo-freire-a-philosophical-biography/ch1-life]">https://www.bloomsburycollections.com/book/paulo-freire-a-philosophical-biography/ch1-life]</a><p></p>Kohan, Walter Omar (2015): The Inventive Schoolmaster. Simón Rodríguez. Sense Publishers, Rotterdam. [online hier: <a href="https://www.academia.edu/14650287/The_Inventive_Schoolmaster_Sim%C3%B3n_Rodr%C3%ADguez]">https://www.academia.edu/14650287/The_Inventive_Schoolmaster_Sim%C3%B3n_Rodr%C3%ADguez]</a><p></p>Langthaler, Margarita (2019): Education Policies and Counter-Hegemony in Bolivarian Venezuela. Wien: Praesens<p></p>Langthaler, Margarita (2020): Bildung und Gegenhegemonie in peripheren Transformationsprozessen: Das Beispiel der bolivarianischen Bildungspolitik in Venezuela. In: JEP XXXVI, 55-81.<p></p>Nyerere, Julius (1967): Education for Self-Reliance. Dar-es-Salaam<p></p>Samoff, J. (1990): “Modernizing” a Socialist Vision: Education in Tanzania. In: Carnoy, Martin / Samoff, Joel (Hg.): Education and Social Transition in the Third World. Princeton University Press. 209-268<p></p>Spivak, Gayatri Chakravorty (2007): Can the Subaltern Speak? Postkolonialität und subalterne Artikulation. Übersetzt von Alexander Joskowicz, Stefan Nowotny, Einleitung von Hito Steyerl. Wien: Turia + Kant.<p></p>Torres, Carlos Alberto (2014): First Freire:  Early Writings in Social Justice Education. New York, NY:  Teachers CollegePress.<p></p>Castro Varela, María do Mar / Khakpour, Natascha / Niggemann, Jan (Hg., 2023): Hegemonie bilden. Pädagogische Anschlüsse an Antonio Gramsci. Weinheim: Beltz. <a href="https://www.beltz.de/fachmedien/sozialpaedagogik_soziale_arbeit/produkte/details/42821-hegemonie-bilden.html,">https://www.beltz.de/fachmedien/sozialpaedagogik_soziale_arbeit/produkte/details/42821-hegemonie-bilden.html,</a> 5.4.2024<p></p>Woolf, Virginia (2004 [1929]): A Room of one’s own. London: Penguin Books.<p></p>Woolf, Virginia (2017 [1929]): Ein eigenes Zimmer. Übersetzt von Axel Monte. Frankfurt/Main: Fischer.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Spezialvorlesung: Ungleichheit
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=240003&semester=2024W
Branch: SPL 24 - Kultur- und Sozialanthropologie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">In dieser Schwerpunktvorlesung des Masters Internationale Entwicklung werden unterschiedliche Dimensionen von Ungleichheit aus transdisziplinärer Perspektive vorgestellt. Das Ziel ist es, anhand von konkreten Themenfeldern und regionalen Fallbeispielen zu zeigen, wie lokale Artikulationen von Ungleichheit in globale Prozesse eingebunden sind. Die Einheiten widmen sich u.a. den historischen und aktuellen Auswirkungen von Kolonialismus und Rassismus, der ungleichen Verteilung von Einkommen und Vermögen, der globalen politischen Ökonomie und dem Finanzkapitalismus, der internationalen Arbeitsteilung und der ökologischen Ungleichheit.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Prüfung (vier Termine, werden rechtzeitig bekanntgegeben). Bei der Prüfung sind zwei kurze Essays zu Fragen zu verfassen, die sich auf jeweils zwei oder mehrere der Lehrveranstaltungseinheiten beziehen. Bei der Prüfung dürfen beliebige physische Unterlagen verwendet werden. Beurteilt wird sowohl die Fähigkeit des Umgangs mit den Fakten als auch - und insbesondere - die Fähigkeit des analytischen Umgangs mit dem Stoff.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderung sind mehr als 8 Punkte beim Abschlusstest; maximal erreichbar sind 16 Punkte. 9-10 Punkte: genügend, 11-12 Punkte: befriedigend, 13-14 Punkte: gut, 15-16 Punkte: sehr gut.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Vorlesungsinhalte und LV-Literatur</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Karin Fischer, Margarete Grandner (Hg.), Globale Ungleichheiten. Über Zusammenhänge von Kolonialismus, Arbeitsverhältnissen und Naturverbrauch (Wien: Mandelbaum, Neuauflage 2022)</div>
      


Semester: 2024W
Title: Wissenschaftsgeschichte - Themenfelder, Probleme und Perspektiven
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=070283&semester=2024W
Branch: SPL 7 - Geschichte
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Corona, Klima, Umwelt, Ressourcen, Energie, Identität – in den gesellschaftlichen Krisen und politischen Diskussionen der Gegenwert stehen die Wissenschaften wieder vermehrt im Zentrum der Aufmerksamkeit. Welche Implikationen haben die aktuellen Entwicklungen für die Geschichtsschreibung? Müssen wir die Geschichte der Wissenschaften – ihr Verhältnis zu Politik, Wirtschaft und Gesellschaft – neu denken? Und was machen Wissenschaftshistoriker*innen eigentlich?<p></p>Die Einführungsvorlesung gibt Einblicke in das Themenfeld Wissenschaftsgeschichte, erörtert zentrale Probleme des Faches und diskutiert neue Forschungsperspektiven. Die Studierenden erhalten dabei einen Überblick über wichtige Entwicklungslinien der Wissenschaften seit der Frühen Neuzeit.<p></p>Ausgangspunkt für jede Sitzung ist ein Buch, in dem ein wichtiger wissenschaftshistorischer Gegenstand erläutert und in einen breiten Diskussionszusammenhang gestellt wird: von der Geschichte der Objektivität und der feministisch-aktivistischen Wissenschaftskritik, über die Rolle von Wissenschaft in der Entwicklung nationalstaatlicher und kolonialer Ordnungen, im Militär und in der Wirtschaft bis hin zu den gegenwärtigen Diskussionen um das Anthropozän. Im Zentrum steht dabei eine zentrale Entwicklung des Faches in den vergangenen Jahren: von einer Geschichte der Wissensgesellschaft hin zu einer politischen Wissensgeschichte.<p></p>Am Beginn jeder Sitzung wird der Vorlesungsstoff der letzten Sitzung rekapituliert – in Kleingruppen und im Plenum – sowie die größeren Linien der Vorlesung reflektiert.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Take-Home-Klausur (70%) und mündliche Diskussion (30%). Am Ende des Semesters werden Fragen zu Kerntexten unterschiedlicher Sitzungen verteilt. Es ist eine Woche Zeit, eine ausformuliertes Thesenpaper (1-2 Seiten) zu verfassen. Dieses bezieht sich auf einen Themenkomplex aus der Vorlesung, umfasst eine zusätzliche Recherche und dient als Grundlage der mündlichen Prüfung.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Orientierungsfähigkeit im Fachgebiet, Kenntnis der wichtigsten Konzepte und Methoden, Fähigkeit zur eigenständigen Recherche in Fachbibliographien und Archivportalen, Vertrautheit mit exemplarischen Fällen; zudem wird die generelle wissenschaftliche Befähigung beurteilt: Originalität des Zugriffs, die Eigenständigkeit und Klarheit der Argumentation, kritischer Umgang mit dem Material, nuancierte Einschätzung der Forschungsliteratur, Tiefe der Recherche.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Über den Stoff der Vorlesung hinaus wird eine eigenständige vertiefende Lektüre zu einzelnen Themenkomplexen erwartet. Die Folien werden für die eigenständige Nachbearbeitung zur Verfügung gestellt. Ein umfangreicher Moodle-Kurs gibt Lektüreempfehlungen zu einzelnen Schwerpunkten und klassischen Texten.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Lorraine Daston: The History of Science and the History of Knowledge, in: KNOW: A Journal on the Formation of Knowledge 1/ 1 (2017), S. 131–54.<br>Michael Hagner: Ansichten der Wissenschaftsgeschichte. Zur Einführung. In: Ders., Ansichten der Wissenschaftsgeschichte. Frankfurt am Main 2001, S. 7–42.<br>Rheinberger, Hans-Jörg: Historische Epistemologie zur Einführung. Hamburg: Junius 2013.<br>Sommer, Marianne, Staffan Müller-Wille, and Carsten Reinhardt (Hg.): Handbuch Wissenschaftsgeschichte., Stuttgart: Metzler 2017.<br>David C. Lindberg, Ronald L. Numbers (Hg.): The Cambridge History of Science. 8 Bde. Cambridge University Press 2002–2020.<p></p>Unbedingt empfehlenswert sind zudem aktuelle Ausgaben der einschlägigen Fachzeitschriften: N.T.M., Berichte zur Wissenschaftsgeschichte, Isis, Osiris, Science in Context, Nach Feierabend, Technology and Culture, Technikgeschichte u.a.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Schwerpunkt-Einführung Digital Humanities
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=070222&semester=2024W
Branch: SPL 7 - Geschichte
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">This Ringvorlesung will give the students a reasonably broad overview of the state of research and working methods in the Digital Humanities. A variety of speakers from different disciplines within the humanities - history, literature, museum studies, art history, archaeology, and more - will discuss what digital methods bring to their own fields, and what they understand the Digital Humanities actually to be.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Assessment will be by written examination at the end of the course, consisting of free-form short-answer questions. Written notes are allowed; electronic devices are not.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Grading key:<p></p>1 (sehr gut) 100-90 points<br>2 (gut) 89-80 points<br>3 (befriedigend) 79-70 points<br>4 (genügend) 69-60 points<br>5 (nicht genügend) 59-0 points</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Examination topics will correspond to the themes of the lectures that comprise the series. These will be communicated in Moodle well in advance.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">There will be 2-3 articles assigned each week in connection with the lecture topic, which will be made available on the course Moodle.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Grundfragen der Politikgeschichte
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=070141&semester=2024W
Branch: SPL 7 - Geschichte
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">ZIELE<br>Siehe Studienziele im <a href="https://wiki.univie.ac.at/display/geschichte/VO+Grundfragen+der+Politikgeschichte#VOGrundfragenderPolitikgeschichte-Studienziele">Studienplan-Wiki</a>.<p></p>INHALT<br>Jeweils epochen- und raumübergreifend: Politikgeschichte in der Geschichtswissenschaft - Geschichtspolitik - Imperien - Grundformen vormoderner Herrschaft - Wandel von Staatlichkeit - Alleinherrschaften - Konstitutionalisierung und Grundrechte - Politische Partizipation in der Moderne - Antike und moderne Demokratien - Politik und Wirtschaft - Politik und Soziales - Außenpolitik.<p></p>METHODE<br>Mehrere Vortragende (teils einzeln, teils im Team). Möglichkeit zu Fragen und Diskussion. Individuelle Vorbereitung durch Studium von Quellen und Literatur, die auf Moodle verfügbar sind und zum Prüfungsstoff zählen. Streaming (Audios zum Nachhören auf Moodle).<p></p>EMPFEHLUNG<br>Sie können diese Vorlesung gut mit einem Guided Reading verbinden, in dem wir den Stoff durch weitere Quellen und Literatur vertiefen (<a href="https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=070145&amp;semester=2024W">070014 UE Guided Reading Politikgeschichte - Quellen und Literatur zur Politikgeschichte, 5 ECTS</a>).</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Leistungsbeurteilung erfolgt in einer 90-minütigen (hand-)schriftlichen Schlussprüfung mit Wissens- (A) und Verständnisfragen (B). In Teil A sind fünf von acht Fragen kurz zu beantworten. In Teil B sind zwei von vier Fragen in Kurzessays zu erörtern.<p></p>Erlaubte Hilfsmittel: Keine.<br>Ausnahme: Studierende, die nicht mit Deutsch aufgewachsen sind, können Wörterbücher (gedruckte, keine elektronischen) verwenden und auf Englisch oder Französisch statt auf Deutsch antworten.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Jede Frage wird nach dem fünfgradigen Notenschema benotet. Beide Prüfungsteile zählen gleich viel. Im Prüfungsteil A zählt also jede erforderliche Antwort 10% der Gesamtnote, im Prüfungsteil B 25%. Für eine positive Gesamtnote sind beide Prüfungsteile positiv zu absolvieren. Für ein knappes Genügend in Prüfungsteil A sind also mindestens drei Fragen positiv zu beantworten, im Prüfungsteil B mindestens eine.<p></p>Außerdem gilt die <a href="https://wiki.univie.ac.at/display/geschichte/VO+Grundfragen+der+Politikgeschichte#VOGrundfragenderPolitikgeschichte-PflichtlektürebeiVorlesungen">allgemeine Regel für AER-Vorlesungen</a>: "Voraussetzung für eine positive Gesamtnote ist, dass sowohl die Fragen zum Vorgetragenen als auch die Fragen zur Pflichtlektüre bestanden werden. Unabhängig von der Gewichtung der beiden Prüfungskomponenten (Vorgetragenes und Pflichtlektüre) sind Prüfungen nur dann positiv zu werten, wenn die Leistungen in beiden Komponenten positiv ausfallen."</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Vorträge + Pflichtlektüre. Die Pflichtlektüre umfasst eine maßgeschneiderte Zusammenstellung von Quellen und Literatur zu jeder Stunde.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Einführend: Charles Tilly, Why and How History Matters, in: Robert E. Goodin, Charles Tilly (Hg.), The Oxford Handbook of Contextual Political Analysis (Oxford - New York 2006) 417-437 (DOI: 10.1093/oxfordhb/9780199604456.013.0026). Adrian Hänni, David Luginbühl, Politische Geschichte. Eine Einführung in Theorien und Methoden (UTB 5917, Paderborn 2023) (DOI: 10.36198/9783838559179). - Alles weitere auf Moodle.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Überblicksvorlesung Public History
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=070122&semester=2024W
Branch: SPL 7 - Geschichte
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">FOKUS: Theorien und ihre Akteure in transepochalem, exemplarischem Durchgang.<p></p>Diese Vorlesung will zugleich einführen wie einen ersten Überblick bieten.<br>In diesem Semester soll der Schwerpunkt auf den Theorien und ihren Theoretiker:innen und der transepochalen Geschichte der Public History liegen. Wesentliche Denkansätze aller Epochen werden in ihrem historischen Kontext systematisch vorgestellt.<p></p>"Public History" bezeichnet zunächst ein diffuses kognitives und soziales und politisches Feld, ein "messy construct", das uns schon dadurch etwas merkwürdig vorkommen muss, dass es dafür keinen adäquat passenden deutschen Begriff zu geben scheint. Gleichzeitig finden wir die Rede von Public History heutzutage allerorten und beständig. "Öffentliche Geschichte" ist allerdings alles Mögliche - abhängig davon, wie wir 'Öffentlichkeit' verstehen wollen oder auch ‚Geschichte‘.<br>Beides sind Begriffe mit einem enormen Entstehungs- und Diskursraum. Wir werden in der Vorlesung also zu klären haben, was alles unter Public History verstanden wird und was man vielleicht sinnvollerweise darunter verstehen sollte. Grundsätzlich ist eine Unterscheidung wesentlich: Public History bezeichnet sowohl eine Praxis wissenschaftsexterner, exoterischer Vergangenheitszuwendung, Public-History-Studien untersuchen diese Zuwendungen in Form transdisziplinärer wissenschaftlicher Forschung. In der Vorlesung sind beide Aspekte präsent.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Handschriftliche Klausur im Hörsaal ohne Hilfsmittel.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Regelmässige Teilnahme an den Vorlesungen (Mitschriften sind notwendig, regelmässige persönliche Anwesenheit ist dringend zu empfehlen). Ergebnisse der Klausur.<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Der Inhalt der Vorlesungen (wie im Moodle-Kurs dokumentiert) sowie spezifisch zur Prüfung empfohlene Literatur.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">- Demantowsky, Marko und Barbara Pavlek-Löbl. Eds. The Concept of Public History. Continuation of an International Debate. Boston, Berlin: De Gruyter, 2024 (to come).<br>- Benson, Susan Porter, Stephen Brier, und Roy Rosenzweig, Hrsg. Presenting the Past: Essays on History and the Public. Critical Perspectives on the Past. Philadelphia: Temple University Press, 1986.<br>- Schörken, Rolf. Geschichte in der Alltagswelt: wie uns Geschichte begegnet und was wir mit ihr machen. Stuttgart: Klett-Cotta, 1981.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Ringvorlesung: Bildung - Demokratie - Ungleichheit
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=070078&semester=2024W
Branch: SPL 7 - Geschichte
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Nicht erst seit den Büchern von Thomas Piketty wissen wir, dass der Kapitalismus unablässig soziale Ungleichheiten produziert. Dabei spielt auch Bildung eine Rolle. Denn durch Bildung können gesellschaftliche Entwicklungen beeinflusst, Ungleichheiten reproduziert oder aber bewusst gemacht und bekämpft werden. Bildung ist ein gesellschaftliches Konfliktfeld, das mit politischen Schlüsselbegriffen eng verknüpft ist: mit sozialer Gleichheit und Gerechtigkeit, mit persönlicher Autonomie und politischem Empowerment, mit individuellen Lebenschancen und öffentlichen vs. wirtschaftlichen Interessen. Gerade in der Bildungspolitik zeigen sich auch heute noch gegensätzliche Weltanschauungen und Ideologien. Dabei sind bestimmte Fakten und Zusammenhänge nicht zu leugnen: Auch in Österreich wird Bildung vererbt. Individuelle Bildungskarrieren hängen also eng mit der Herkunftsfamilie, dem Lebensraum, der sozialen Klasse zusammen. Dies wirkt sich wiederum auf die politische Partizipation aus, denn generell steigt die Beteiligung mit dem Bildungs- und Einkommensniveau. Längst wird das als Problem der Demokratie begriffen.Die Ring-VO beleuchtet dieses Spannungsfeld aus unterschiedlichen Perspektiven. Neben empirisch gestützten Betrachtungen zur Frage, wieviel Bildungsungleichheit die Demokratie verträgt, werden von Theoretiker*innen und Praktiker*innen verschiedene Bildungsbereiche und Themenkreise einer Analyse unterzogen. Dazu zählen etwa Schule, Hochschule, Erwachsenenbildung und Lehre, aber auch die Spannungsfelder Bildung und Migration oder Bildung und Geschlecht. Neben einer Analyse der Problematik werden auch Perspektiven und Auswege skizziert.<p></p>Vortragende:<br>DO, 3.10.2024: Boris Ginner und Günther Sandner<br>DO, 10.10.2024: Philipp Schnell<br>DO, 17.10.2024: Hans Karl Peterlini<br>DO, 24.10.2024: Sophie Lehner<br>DO, 31.10.2024: Laura Wiesböck<br>DO, 7.11.2024: Karlheinz Boss<br>DO, 14.11.2024: Fabian Reicher<br>DO, 21.11.2024: Martina Zandonella<br>DO, 28.11.2024: Gerd Valchars<br>DO, 5.12.2024: Christina Bauer<br>DO, 12.12.2024: Boris Ginner und Günther Sandner<br>DO, 9.1.2025: Alexandra Amante<br>DO, 16.1.2025: Melisa Erkurt<br>DO, 23.1.2025: Schulgeschichten (Verena Hohengasser, Simone Peschek, Felix Stadler)<br>DO, 30.1.2025: Prüfung<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Lehrveranstaltung wird mit einer schriftlichen Klausur abgeschlossen.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Im Rahmen der Klausur sind vier Fragen zu beantworten. Pro Frage können vier Punkte erreicht werden. Für einen positiven Abschluss der LV sind mindestens neun Punkte erforderlich.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsstoff sind die Inhalte der einzelnen Vorlesungen. Ergänzend kann zudem auf die Beiträge in den von Günther Sandner und Boris Ginner herausgegebenen Büchern zurückgegriffen werden, in denen auch die meisten Vortragenden mit einem Beitrag vertreten sind.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Günther Sandner und Boris Ginner (Hrsg.): Warum Demokratie Bildung braucht. Wien, Berlin: Mandelbaum 2019.<br>Günther Sandner und Boris Ginner (Hrsg.): Emanzipatorische Bildung. Wege aus der sozialen Ungleichheit. Wien, Berlin: Mandelbaum 2021.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Politikinhalte der EU
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040316&semester=2024W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">SUMMARY OF COURSE CONTENTS:<br>The European Union (EU) has become a key agent of change in contemporary policy-making and its policies profoundly affect the lives of people in Europe and around the world. The most commonly known policies to do that are the creation of a single market (~450 million consumers), as well as the creation of the Euro (despite its young age, a powerful international currency). In addition to these economic achievements, the EU has become a serious actor in other areas such as environmental protection, international trade, development aid, international security, etc.<br>The course will address select common policies that provide the regulatory frameworks within which business is done in the EU as well as offer insights on current trends and challenges. Completion of the seminar will enable students to have a deeper understanding of selected EU policies and their impact within the EU and at the global level.<br>The classes will be structured as follows: Group presentation - max.30min; Small-group discussions - ~15min; Open class discussion - remaining time.<p></p>THE OBJECTIVE OF THE COURSE:<br>The aim of the course is twofold:<br>a) 	introduce students to, and gain in-depth knowledge about relevant EU policies;<br>b) 	advance students' ability to produce written analyses in accordance with good academic practices.<p></p>LEARNING OUTCOMES:<br>•	Understanding of the EU regulatory frameworks (policies of the EU) which determine the way how business is done in the EU (and to some extent globally as well).<br>o	with attention being paid to historical development as well as current regional/global trends and challenges.<br>•	Detailed understanding about selected EU policies with a focus on their internal and external dimensions<br>•	Analytical/critical take on issues currently dominating the discourse on the European integration process<br>•	Awareness about the way in which regional and international implications of the concerned policies/issues impact upon each other<br>•	Each class stresses a specific issue thus, students will gain<br>o	introductory knowledge through compulsory readings and<br>o	in‐depth knowledge through the additional.<br>•	Class is designed to develop students’ analytical/critical thinking and presentation techniques.<br>•	Research work and essay writing target the improvement of students’ research and academic writing skills. Hence, students will learn how to:<br>o	Independently produce written analyses in accordance with good academic practices,<br>o	Raise good analytical questions relevant to topics provided,<br>o	Plan own research, and<br>o	Critically analyse and think conceptually about EU selected policies/issues by using reasoned/well-informed arguments.<br>•	Strengthens students’ capacity for geographical mobility</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Attending the first session is obligatory.  Maximum 2 absences are allowed.<p></p>Students shall timely upload written assignments in Moodle and engage during classroom discussions. Plagiarized assignments count as no submission. Late submissions of assignments will be penalised.</div>

        
        

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Understanding of relevant EU policies &amp; issues currently dominating the discourse on EU studies</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">A reader for the background/compulsory/additional readings with articles, book chapters, blogs/commentaries and/or other sources will be provided at the beginning of the course. Included are also guidelines on e.g. how to write policy briefs/essays, etc.<br>Basic Textbooks:<br>Cini, M., Perez-Solorzano Borragan, N. (eds.) (2022) ‘European Union Politics?, 7th Edition, Oxford: OUP<br>Wallace, H., Pollack, M.A., Roederer-Rynning, P., Young, A.R. (eds.) (2021) ‘Policy Making in the European Union’, 8th Edition, Oxford: OUP<br>McCormick, J. (2020) ‘European Union Politics’, 3rd Edition, London: Macmillan</div>
      


Semester: 2024W
Title: Wirtschaftskommunikation III - Französisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=040283&semester=2024W
Branch: SPL 4 - Wirtschaftswissenschaften
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Erzieltes Fachsprachniveau: B2-1 Fachsprache<br>-	Participer à des négociations, à des débats dans un cadre professionnel<br>-	Prendre position de façon claire et structurée sur un thème socio-économique<br>-	Connaitre des réalités socio-économiques et culturelles des pays francophones et les présenter<br>-	Comprendre des reportages, émissions, vidéos sur des thèmes complexes<p></p>1- Ce cours sera essentiellement axé sur la communication orale en situations professionnelles et traitera des questions socio-économiques actuelles, de l’économie de pays et régions francophones ainsi que des aspects interculturels.<br>2- Le travail se fera à partir de documents authentiques.<br>3- Une révision systématique des points de grammaire et de vocabulaire nécessaires à la réalisation des tâches sera proposée à l'aide de fiches de grammaire et de lexique ainsi que d'exercices interactifs.<p></p>Méthode<br>Etudes de cas, travail de groupe, simulations, présentations<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Abschlussnote erfolgt aus folgenden Teilleistungen:<br>- Regelmäßige und aktive Teilnahme , fristgerechte Abgabe und Bearbeitung verschiedener schriftlicher und mündlicher Aufgaben während des Semesters : 15%<br>- Schriftliche Prüfung ( Ende des Semesters ) : 40%<br>- Mündliche Prüfung + Portfolio ( Dossier , Informationen in der 1. Unterrichtseinheit ) : 45%<br>Genauere Informationen zu den 3 Teilprüfungen in der 1. Unterrichtsstunde<br>Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung: KEINE Nebenprüfungstermine!</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Voraussetzungen<br>Positiv abgeschlossenes Modul I und II : Wirtschaftskommunikation-Französisch oder Nachweis Vorkenntnisse auf dem Niveau B1 des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen ( GERS ).<br>Positiv ab 60%<br>90 – 100 % : Sehr Gut<br>80 – 89 % : Gut<br>70 – 79 % : Befriedigend<br>60 – 69 % : Genügend<br>0 - 59,9 % : Nicht Genügend<p></p>ANWESENHEIT:<br>Regelung der Anwesenheitspflicht der Studierenden in den prüfungsimmanenten (pi) Lehrveranstaltungen<br>• Die Anwesenheit in LV mit immanenten Prüfungscharakter ist verpflichtend und stellt eine Mindestanforderung dieser LV dar.<br>Dies betrifft alle Teilbereiche der LV: Vorbesprechung und wöchentliche Lehrveranstaltungseinheiten. Dies bedeutet, dass angemeldete Studierende, die ohne Angabe von Gründen in der ersten Vorbesprechung nicht erscheinen, von der LV-Leiterin bzw. vom LV-Leiter abgemeldet werden und damit ihren Platz in der LV verlieren. Studierende auf der Warteliste können anschließend in die LV aufgenommen werden.<br>• Die angemeldeten Studierenden dürfen maximal 2x fehlen. Weitere Fehlstunden können nach Vorlage einer ärztlichen Bestätigung zu einer Abmeldung führen.<br>• Angemeldete Studierende, die sich nicht innerhalb der festgelegten Frist von der LV abgemeldet haben und die LV ohne wichtigen Grund abbrechen, werden negativ beurteilt.<br>• Angemeldete Studierende, die während des Semesters aus wichtigem Grund (zB Krankheit oder Spitalsaufenthalt) die LV abbrechen, haben dies unverzüglich der LV-Leiterin bzw. vom LV-Leiter zu melden und werden von der LV-Leiterin bzw. vom LV-Leiter nach Vorlage einer ärztlichen Bestätigung abgemeldet.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Alles, was im Semester behandelt wird.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">- Documents authentiques: vidéos, reportages, émissions, articles...<br>- Dossiers distribués en cours ou disponibles sur Moodle<br>- Fiches de grammaire, de vocabulaire, d'actes de parole<p></p>Zusatzquellen :<br>- Affaires.com, B2/C1, français professionnel, 3ème édition, de Jean-Luc Penfornis, CLE international (Livre de l'élève, parution 2017 + cahier d’exercices, parution 2018)<br><a href="https://www.cle-international.com/adolescents/affairescom-niveau-avance-b2-c1-3eme-edition-9782090386820.html">https://www.cle-international.com/adolescents/affairescom-niveau-avance-b2-c1-3eme-edition-9782090386820.html</a><br>- Grammaire en dialogues - Niveau avancé (B2/C1) - Livre + CD, Claire Miquel, Cle International</div>
      


