# Lectures

Semester: 2024W
Title: Basiskompetenz Übersetzen
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340137&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele:<br>Studierende beschäftigen sich mit den zentralen Kompetenzen, um translatorische Prozesse und Produkte strategisch zu planen und umzusetzen, und lernen situationsadäquate Strategien und Fertigkeiten des translatorischen Handelns kennen. Die VU gibt einen Überblick über die zwei Übersetzungsschwerpunkte des Masters Translation und soll Studierenden als Orientierung bei der Auswahl des für sie am interessantesten Schwerpunkts dienen.<p></p>Inhalte:<br>• Überblick über die zentralen Kompetenzen des Übersetzens und Standortbestimmung basierend auf dem EMT-Kompetenzrahmen.<br>• Auseinandersetzung mit Fragestellungen des Übersetzungsmarkts: Honorare, Honorarentwicklung, Einfluss von MT und PE, Kostenvoranschlag, Kundenakquise; Berufsvertretungen im In- und benachbarten Ausland, ...<br>• Fokus LMK: Auseinandersetzung mit Betätigungsfeldern dieses Schwerpunkts, beispielsweise durch Übungen, in welchen ein Comic lokalisiert, ein Kapitel des Lieblingsbuchs übersetzt, ein Tourismusvideo untertitelt wird, ....<br>• Fokus FS: Auseinandersetzung mit Betätigungsfeldern dieses Schwerpunkts und Entwicklung von Anwendungssicherheit mit einem CAT-Tool, wobei nicht die technischen Aspekte, sondern die Fertigkeiten des translatorischen Handelns und die Sensibilisierung für translatorische Probleme im Vordergrund stehen. Erarbeitung von Recherchekompetenz (Finden und Beurteilung von Quellen und Paralleltexten, Terminologiedokumentation), Einsatz von Referenztexten und Textkorpora (Vergleichs- und Parallelkorpora), Einsatz von Translation Memories, Bearbeitung eines Übersetzungsauftrags (inkl. Lektorat – je nach Möglichkeit Korrektorat oder Revision – mit Fokus auf unterschiedliche Ziele und Methoden von<br>Qualitätssicherungsmaßnahmen) mit Anwendung der CAT-Funktionen. Recherche der Studierenden zu themenspezifischen Besonderheiten ihrer Arbeitssprachen.<br>• Transkreation: verschiedene praktische Übungen zu diesem Themenkreis, der als an der Schnittstelle zwischen Fachübersetzen und Übersetzen in Literatur, Medien und Kunst gelegen angesehen werden kann.<p></p>Methoden:<br>Input durch Lehrende, angeleitete Erarbeitung von Inhalten durch die Studierenden, praktische Übungen, Diskussionen in Kleingruppen und im Plenum.<p></p>Unterrichtssprache: Deutsch</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">• Reflexionsbericht in deutscher Sprache (80 %; bei einer negativen Note wird eine Korrekturmöglichkeit eingeräumt)<br>• Mitarbeit (20 %)<p></p>Der Einsatz von KI-Hilfsmitteln wird im Kurs thematisiert und ist fallweise erlaubt. Der Einsatz ist jedenfalls transparent zu machen.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung: Anwesenheitspflicht.<p></p>Beurteilungsmaßstab:<br>100-90% = 1 (Sehr gut), 89-80% = 2 (Gut), 79-70% = 3 (Befriedigend), 69-60% = 4 (Genügend), 59-0% = 5 (Nicht genügend)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung: Die Inhalte und Kompetenzen der LV.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Bielsa, Esperança Hsgb. 2021. The Routledge Handbook of Translation and Media. New York: Routledge.<br>Bielsa, Esperança/Kapsaskis, Dionysio Hsgb. 2020. The Routledge Handbook of Translation and Globalization. New York: Routledge.<br>Chouliaraki, Lilie/Vestergaard, Anne Hsgb. 2022. Routledge Handbook of Humanitarian Communication. New York: Rouledge.<br>Ferreira, Aline/Schwieter, John W. 2023. The Routledge Handbook of Translation, Interpreting and Bilingualism. New York: Routledge.<br>Froeliger, Nicolas/Krause, Alexandra/Salmi, Leena. 2022. Institutional translation – EMT Competence Framework and beyond, in: Svoboda, Tomáš/Biel Łucja/ Sonsoni, Vilelmini (Hsgb.) Institutional Translator Training. New York: Routledge.<br>Goldfinger, Jacqueline/Horsley, Allison. 2022. Writing Adaptions and Translations for the Stage. A Guide and Workbook for New and Experienced Writers. New York: Routledge.<br>Handbuch Literarisches Übersetzen: <a href="https://www.bdue-fachverlag.de/detail_book/94">https://www.bdue-fachverlag.de/detail_book/94</a><br>Handbuch Literarisches Übersetzen 2.0 – Fit für das Digitalzeitalter: <a href="https://www.bdue-fachverlag.de/detail_book/162">https://www.bdue-fachverlag.de/detail_book/162</a><br>Koskinen, Kaisa/Pokorn, Nike K. Hsgb. 2020. The Routledge Handbook of Translation and Ethics. New York: Routledge.<br>Krause, Alexandra. 2022. Bridging the Gap. A Master’s-level Course which implements the EMT Competence Framework, in: Agorni M./De Bonis G. (Hsgb.) Collaboration in Translation. From Training to Platforms and Publishing. Napoli: Loffredo.<br>Lüsebrink, Hans-Jürgen. 2016. Interkulturelle Kommunikation. Interaktion, Fremdwahrnehmung, Kulturtransfer. Stuttgart: J. B. Metzler.<br>Mairbäurl, Gunda/Seibert, Ernst (Hsgb.) 2016. Kulturelle Austauschprozesse in der Kinder- und Jugendliteratur. Zur genrespezifischen Transformation von Themen, Stoffen und Motiven im medialen Kontext. Wien: Praesens.<br>Malmkjaer, Kirsten. 2020. Translation and Creativity. Oxon, New York: Routledge.<br>Pérez-González, Luis Hsgb. 2018. The Routledge Handbook of Audiovisual Translation. New York: Routledge.<br>Taylor, Christopher/Perego Elisa Hsgb. 2022. The Routledge Handbook of Audiodescription. New York: Routledge.<br>Tipton, Rebecca/Desilla, Louisa. 2019. The Routledge Handbook of Translation and Pragmatics. New York: Routledge.<br>Von Flotow, Luise/Kamal Hala Hsgb. 2020. The Routledge Handbook of Translation, Feminism and Gender. New York: Routledge.<br>Washbourne, Kelly/Van Wyke Ben Hsgb. 2018. The Routledge Handbook of LiteraryTranslation. New York: Routledge.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Basiskompetenz Übersetzen
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340139&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Erwerb zentraler Kompetenzen, um translatorische Prozesse und Produkte strategisch zu planen und umzusetzen, situationsadäquater Strategien und Fertigkeiten des translatorischen Handelns und Kompetenzen im translatorischen Handeln, Sensibilisierung für translatorische Probleme und Aufzeigen von Lösungsansätzen im schriftlichen Transfer.<br>Überblick über die zentralen Kompetenzen des Übersetzens und Standortbestimmung basierend auf dem EMT-Kompetenzrahmen. • Auseinandersetzung mit Fragestellungen des Übersetzungsmarkts: Honorare, Honorarentwicklung, Einfluss von MT und PE, Kostenvoranschlag, Kundenakquise; Berufsvertretungen im In- und benachbarten Ausland, ... • Fokus LMK: Auseinandersetzung mit Betätigungsfeldern dieses Schwerpunkts, beispielsweise durch Übungen, in welchen ein Comic lokalisiert, ein Kapitel des Lieblingsbuchs übersetzt, ein Tourismusvideo untertitelt wird,<br>Fokus FS: Auseinandersetzung mit Betätigungsfeldern dieses Schwerpunkts und Entwicklung von Anwendungssicherheit mit einem CAT-Tool, wobei die technischen Aspekte im Hintergrund stehen (werden in der VU „Translationstechnologien und Sprachindustrie Übersetzen“ behandelt) und eine begleitende Rolle spielen, während die Fertigkeiten des translatorischen Handelns und die Sensibilisierung translatorische Probleme im Vordergrund stehen. Ausgehend von einem fiktiven<br>Modulprüfungsthema (Beispiel: „Pensionssystem“) wird Recherchekompetenz<br>erarbeitet (Finden und Beurteilung von Quellen und Paralleltexten,<br>Terminologiedokumentation), Einsatz von Referenztexten und Textkorpora<br>(Vergleichs- und Parallelkorpora), Einsatz von Translation Memories, Bearbeitung<br>eines Übersetzungsauftrags (inkl. Lektorat – je nach Möglichkeit Korrektorat oder<br>Revision – mit Fokus auf unterschiedliche Ziele und Methoden von<br>Qualitätssicherungsmaßnahmen) mit Anwendung der CAT-Funktionen. Recherche<br>der Studierenden zu themenspezifischen Besonderheiten ihrer Arbeitssprachen<br>(Beispiel für Rechtsübersetzen: „Ehe für alle und eingetragene Partnerschaften:<br>Welche Formen gibt es in den Ländern der Arbeitssprachen?“)<br>• Transkreation: verschiedene praktische Übungen zu diesem Themenkreis, der als an<br>der Schnittstelle zwischen Fachübersetzen und Übersetzen in Literatur, Medien und<br>Kunst gelegen angesehen werden kann.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Ausführlicher  Reflexionsbericht in deutscher Sprache (bei einer negativen Note wird eine Korrekturmöglichkeit eingeräumt) 80% •<br>Reflexionsbericht kann als Komponente auch einen mündlichen Teil enthalten<br>Anwesenheit und Mitarbeit 20%<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">In Hinblick auf CAT-Tool-Expertise baut die VU auf die VU „Translationstechnologien und Sprachindustrie Übersetzen“ auf, die laut empfohlenem Studienpfad im selben Semester absolviert wird . Der parallele Besuch der VU „Translationstechnologien und Sprachindustrie Übersetzen“ wird eindrücklich empfohlen.<p></p>Vortrag/Input durch Lehrende und praktische Übungen, insbesondere zum Einsatz eines CAT-Tools<br>gruppeninternes  Feedback durch den  gesamten in der Gruppe vertretenen Sprachenkanons (über die am ZTW studierbaren Sprachen hinaus)  </div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">In jeder Einheit werden unterschiedliche Themenbereiche abgedeckt, die dann im Reflexionsbericht beleuchtet werden müssen.<br>Reflexionsbericht  über die VU : 80% ( der Reflexionsbericht kann auch eine mündliche Komponente enthalten)<br>Mitarbeit: 20%</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Handbuch Literarisches Übersetzen 2.0 – Fit für das Digitalzeitalter: <a href="https://www.bduefachverlag.de/detail_book/162">https://www.bduefachverlag.de/detail_book/162</a> Koskinen, Kaisa/Pokorn, Nike K. Hsgb. 2020. The Routledge Handbook of Translation and Ethics. New York: Routledge. Krause, Alexandra. 2022. Bridging the Gap. A Master’s-level Course which implements the EMT Competence Framework, in: Agorni M./De Bonis G. Hsgb. Collaboration in Translation. From Training to Platforms and Publishing. Napoli: Loffredo. Lüsebrink, Hans-Jürgen. 2016. Interkulturelle Kommunikation. Interaktion, Fremdwahrnehmung, Kulturtransfer. Stuttgart: J. B. Metzler. Mairbäurl, Gunda/Seibert, Ernst Hsgb. 2016. Kulturelle Austauschprozesse in der Kinder- und Jugendliteratur. Zur genrespezifischen Transformation von Themen, Stoffen und Motiven im medialen Kontext. Wien: Praesens. Malmkjaer, Kirsten. 2020. Translation and Creativity. Oxon, New York: Routledge. Pérez-González, Luis Hsgb. 2018. The Routledge Handbook of Audiovisual Translation. New York: Routledge. Taylor, Christopher/Perego Elisa Hsgb. 2022. The Routledge Handbook of Audiodescription. New York: Routledge. Tipton, Rebecca/Desilla, Louisa. 2019. The Routledge Handbook of Translation and Pragmatics. New York: Routledge. Von Flotow, Luise/Kamal Hala Hsgb. 2020. The Routledge Handbook of Translation, Feminism and Gender. New York: Routledge. Washbourne, Kelly/Van Wyke Ben Hsgb. 2018. The Routledge Handbook of LiteraryTranslation. New York: Routledge.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Forschungsmethodik
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340115&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Mit dem Verfassen einer Masterarbeit als Ziel werden die Studierenden mit relevanten erkenntnis- und wissenschaftstheoretischen Grundlagen vertraut gemacht und insbesondere in die verschiedenen methodologischen Ansätze der Translationsforschung eingeführt. Die Vorlesungsinhalte werden unterstützt durch Präsentationsmedien (PowerPoint) sowie durch Fragen und Diskussion im Hörsaal vermittelt.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Leistungsbeurteilung erfolgt anhand einer schriftlichen Prüfung (vor Ort), in der drei kurze und eine längere schriftliche Frage ohne Zuhilfenahme von Unterlagen oder digitalen Hilfsmitteln zu beantworten sind.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Beurteilung erfolgt nach einem 6-Punkte-System (je 1 Punkt pro kurze Frage, 3 Punkte für längere Frage; halbe Punkte möglich). Für eine positive Beurteilung ('genügend') sind mindestens 3 Punkte erforderlich.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Geprüft werden die in der Vorlesung und im Rahmen von Fragen und Diskussion vermittelten Inhalte, ergänzt durch Lektüreempfehlungen.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Saldanha, G. &amp; O'Brien, S. (2013) Research Methodologies in Translation Studies. London: Routledge.<br>Hale, S. &amp; Napier, J. (2013) Research Methods in Interpreting. London: Bloomsbury.<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: Entwicklung der Dolmetschwissenschaft
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340121&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Studierenden werden mit den Konzepten und theoretischen Ansätzen der Dolmetschwissenschaft sowie den wesentlichen Schritten ihrer Entwicklung vertraut gemacht. Neben einem Überblick über die verschiedenen Forschungsparadigmen der Disziplin lernen sie den Forschungsstand zu den wichtigsten Themen des Faches kennen. Die Vorlesungsinhalte werden unterstützt durch Präsentationsmedien (PowerPoint) sowie durch Fragen und Diskussion im Hörsaal vermittelt.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Leistungsbeurteilung erfolgt anhand einer schriftlichen Prüfung (vor Ort), in der sechs Fragen schriftlich und ohne Zuhilfenahme von Unterlagen oder digitalen Hilfsmitteln zu beantworten sind.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Beurteilung erfolgt nach einem 6-Punkte-System (1 Punkt pro Frage). Für eine positive Beurteilung ('genügend') sind mindestens 3 Punkte erforderlich.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Geprüft werden die in der Vorlesung und im Rahmen von Fragen und Diskussion vermittelten Inhalte, ergänzt durch Lektüreempfehlungen.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Pöchhacker, F. (2022). Introducing interpreting studies. London/New York: Routledge.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Entwicklung der Übersetzungswissenschaft
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340110&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Vorlesung wird als Einführung in neue Debatten und Perspektiven verstanden, die sich in den letzten zehn Jahren in den Übersetzungswissenschaften entwickelt haben. Insbesondere werden zwei sehr wichtige und untrennbar miteinander verbundene Bereiche besprochen. Im ersten Teil der Lehrveranstaltung wird die Beziehung zwischen Übersetzung und Raum erörtert, einschließlich Konzepte wie „translation zone“, „translation site“ und „spacious translation“. Im zweiten Teil der Vorlesung wird das Verhältnis zwischen Übersetzung und Ökologie vertieft, und die Frage behandelt, warum es wichtig ist, das Konzept der Ökologie auf die Übersetzung anzuwenden. Zudem werden wir untersuchen, inwiefern die Übersetzung literarischer Texte am besten in einer „langsamen“ Weise erfolgen kann.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Bewertung erfolgt durch eine Präsenzklausur, die ohne Zuhilfenahme von Referenzmaterialien oder digitalen Ressourcen bearbeitet werden muss.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">„Sehr gut“ (1): Alle inhaltlichen und formalen Kriterien sind vollständig erfüllt.<br>„Gut“ (2): Die meisten inhaltlichen und formalen Kriterien sind erfüllt, es sind jedoch einige kleinere Mängel vorhanden.<br>„Befriedigend“ (3): Einige inhaltliche und/oder formale Kriterien weisen mäßige Mängel auf, die Analyse bleibt jedoch insgesamt kohärent und aussagekräftig.<br>„Genügend“ (4): Einige inhaltliche und/oder formale Kriterien weisen erhebliche Mängel auf, die das Gesamtergebnis deutlich beeinträchtigen.<br>„Nicht genügend“ (5): Einige inhaltliche und/oder formale Kriterien weisen gravierende Mängel auf, sodass die Analyse auf mehreren Ebenen unzureichend ist.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die Prüfung umfasst alle in den Vorlesungen und Diskussionen behandelten Inhalte.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird zu Beginn der Vorlesung bekannt gegeben</div>
      


Semester: 2024W
Title: Bachelorarbeit Transkulturelle Kommunikation
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340231&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Das Seminar begleitet die Studierenden beim Reflexions- und Schreibprozess bis zur Verfassung einer Bachelorarbeit im Bereich der Translationswissenschaft bzw. transkulturellen Kommunikation.<br>Die einzelnen Schritte bis zur Fertigstellung der BA-Arbeit (Literaturrecherche, Lektüre, Formulierung von Forschungsfragen, Konzept, Forschungsmethodik und folgender wissenschaftlicher Schreibprozess) werden entwickelt und diskutiert.<p></p>Der Schwerpunkt bei der Einführung in den Forschungsprozess liegt auf Literatur und Medienübersetzung. </div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Bachelorarbeit 60% (selbstständige Leistung, nicht Ki generiert)<br>Konzept 20%<br>mündliche Präsentation und Mitarbeit 20%</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Eigenständige Entwicklung konkreter Forschungsfragen im Bereich der transkulturellen Kommunikation bzw. der Translationswissenschaft Problembewusstsein und Reflexionsfähigkeit<br>Anwendung der wissenschaftlichen Literatur auf praxisrelevante Fragestellungen<br>Fristgerechte Abgabe des Arbeitskonzepts<br>Abfassung der Bachelorarbeit<p></p>Mindestanforderung für eine positive Note 60%<p></p>90-100 Punkte: Sehr gut<br>80-89 Punkte: Gut<br>70-79 Punkte: Befriedigend<br>60-69 Punkte: Genügend<br>0-59 Punkte: Nicht genügend</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalte aus dem Seminar, die in die aktive Mitarbeit, in das Konzept, in die Präsentation und Bachelorarbeit einfließen. </div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Kolb, Waltraud. 2016. Literaturübersetzen. In: Berufsziel Übersetzen und Dolmetschen. Mira Kadrić &amp; Klaus Kaindl (Hg.). Tübingen/Basel: Francke, 137-157.<br>Hagemann, Susanne. 2016. Einführung in das translationswissenschaftliche Arbeiten: Ein<br>Lehr- und Übungsbuch. Berlin: Frank &amp; Timme<br>Nord, Christiane. 2004. Textanalyse und Übersetzen. Tübingen: Groos</div>
      


Semester: 2024W
Title: Bachelorarbeit Transkulturelle Kommunikation
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340196&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Reflexion der Kulturkonzepte und Konsequenzen daraus für das wissenschaftliche Arbeiten und für (trans)kulturelle Praxis. Problembewusstsein für Konzepte von Kultur und ihre Verwendung/gesellschaftliche Relevanz. Lektüre, gemeinsame Diskussion und kritische Reflexion wissenschaftlicher Beiträge zur Kulturalität, Kulturalität in hegemonie - und machttheoretischer Perspektive. Kultur/Gesellschaft - Reflexion und kritische Auseinandersetzung mit dem Begriff der Transkulturalität sind der Ausgangspunkt des Seminars. Analyse und Reflexion ausgewählter (globaler) Phänomene anhand transkultureller Ansätze.<br>Besonderes Augenmerk wird auf die Entwicklung der Forschungsfrage und Bearbeitungsmethode gelegt.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Bachelorarbeit 60%; 1. Konzept 10%; mündliche Präsentation des 2. entwickelten Konzepts und/oder der BA-Arbeitsauschnitte 20%, 10% laufende Mitarbeit. Bachelorarbeit: selbstständige Leistung nicht KI generiert.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Eigenständige Entwicklung konkreter Forschungsfragen aus verschiedenen Bereichen der transkulturellen Kommunikation; Problembewusstsein und Reflexionsfähigkeit; Anwendung der wissenschaftlichen Literatur auf zu bearbeitende Fragestellungen; Abfassung der Bachelorarbeit.<br>Die Leistungsbeurteilung erfolgt auf Basis der Leistungen im Seminar und der Seminararbeit. Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis wird eine Plagiatsprüfung mittels Turnitin durchgeführt. Die Lehrveranstaltungsleitung kann eine mündliche Reflexion der abgegebenen Seminararbeit vorsehen, die erfolgreich zu absolvieren ist. Mindestanforderung für eine positive Note 60%.<br>Max. 100 Punkte<br>60-70 Genügend<br>71-80 Befriedigend<br>81-90 Gut<br>91-100 Sehr gut</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die Studierenden präsentieren die Konzepte und den Fortschritt ihrer Arbeiten im Laufe des Semesters, die Ergebnisse dieser Feedback- und Diskussionsprozesse finden Eingang in die Seminararbeit, Vorbereitung und Diskussionsbeiträge zur gemeinsamen Lektüre</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Erfurt, Jürgen (2021): Transkulturalität - Prozesse und Perspektiven. Tübingen: Narr Francke Attempto Verlag<br>Grjasnowa, Olga (2021): Die Macht der Mehrsprachigkeit. Über Herkunft und Vielfalt. Berlin: Dudenverlag<br>Hansen, Klaus P. (2011): Kultur und Kulturwissenschaft. Tübingen und Basel: A. Franke Verlag<br>Welsch, Wolfgang (2017): Transkulturalität. Realität - Geschichte - Aufgabe. Wien: new academic press<p></p>Weitere Literaturhinweise (zu konkreten Themen des jeweiligen Semesterschwerpunkts) erfolgen im Laufe des Semesters im Seminar und werden auf Moodle bekannt gegeben sowie individuell vereinbart.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Bachelorarbeit Transkulturelle Kommunikation
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340225&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Bearbeitung selbst entwickelter Fragestellungen aus verschiedenen Bereichen der transkulturellen Kommunikation, die auf Basis relevanter Fachliteratur und unter Bezugnahme auf die Praxis nach wissenschaftlichen Maßstäben analysiert, reflektiert und dargestellt werden.<br>Einführend reflektieren wir gemeinsam Kulturkonzepte und Konsequenzen daraus für das empirische Arbeiten. Besonderes Augenmerk wird auf die Abstimmung von Forschungsfrage und Erhebungs- bzw. Auswertungsmethode gelegt.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Bachelorarbeit 60%; Konzept 20%; weitere Leistungen 20%</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Eigenständige Entwicklung konkreter Forschungsfragen in vorgegebenen, aber weit gefassten Bereichen der transkulturellen Kommunikation; Problembewusstsein und Reflexionsfähigkeit; Anwendung der wissenschaftlichen Literatur auf praxisrelevante Fragestellungen; Abfassung der Bachelorarbeit.<br>Mindestanforderung für eine positive Note 60%. -- Es besteht "Anwesenheitspflicht", d.h. die im Präsenzunterricht oder auf der Moodle-Plattform zur Verfügung gestellten Aufgaben sind verpflichtend zu erledigen.<p></p>Für die einzelnen Leistungen werden Punkte gesammelt. Daraus errechnet sich die Gesamtnote.<p></p>90-100 Punkte: Sehr gut<br>80-89 Punkte: Gut<br>70-79 Punkte: Befriedigend<br>60-69 Punkte: Genügend<br>0-59 Punkte: Nicht genügend</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die Studierenden beteiligen sich am Seminar, beschäftigen sich mit der Pflichtlektüre, präsentieren den Fortschritt ihrer Arbeiten, und die Ergebnisse dieser Feedback- und Diskussionsprozesse finden Eingang in die BA-Arbeit.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">– Dengscherz, Sabine. 2018. „Kampf der Kulturbegriffe? Eine Fallstudie zum wissenschaftlichen Schreiben über ,Kultur‘ im BA-Studium Transkulturelle Kommunikation“. In: Hermes 58, 231–256. Open Access, verfügbar unter: <a href="https://tidsskrift.dk/her/article/view/111688/160685">https://tidsskrift.dk/her/article/view/111688/160685</a><br>– Saal, Britta. 2014. „Kultur in Bewegung“. In: Mae, Michiko &amp; Saal, Britta (Hg.) Transkulturelle Genderforschung. Ein Studienbuch zum Verhältnis von Kultur und Geschlecht. 2. Auflage. Wiesbaden: Springer, S. 21–47<br>– Welsch, Wolfgang. 1997. “Transkulturalität. Zur veränderten Verfassung heutiger Kulturen”. In: Schneider, Irmela / Thomsen, Christian W. (eds.): Hybridkultur. Medien, Netze, Künste. Köln: Wienand Verlag, 67–90.<p></p>Weitere Literaturhinweise erfolgen im Laufe des Semesters im Seminar.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Bachelorarbeit Transkulturelle Kommunikation
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340242&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">- Auseinandersetzung mit translationswissenschaftlichen Grundlagen<br>- Vertiefung ausgewählter Kapitel aus der Entwicklung der Translationswissenschaft (Schwerpunkt auf translationssoziologische Fragestellungen)<br>- berufssoziologische Betrachtung der Translation unter besonderer Berücksichtigung der AkteurInnen im Translationsprozess und der gesellschaftlichen Voraussetzungen und Erwartungen an translatorische Berufsfelder<br>- wissenschaftliches Arbeiten</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Mitarbeit, Hausübungen, Seminararbeit</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Studierenden sollen nach Absolvierung der Lehrveranstaltung in der Lage sein:<br>- einen (kritischen) Standpunkt in Bezug auf verschiedene Standpunkte innerhalb der TLW einnehmen zu können,<br>- Inhalte kritisch reflektieren zu können;<br>- eine vertiefte Kompetenz im wissenschaftlichen Arbeiten und im Verfassen wissenschaftlicher Texte aufzuweisen;<br>- die am ZTW geforderten Recherchier- und Zitiertechniken zu beherrschen.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Lektüre und Diskussion ausgewählter Texte, Hausübungen, Seminararbeit</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">wird in LV bekannt gegeben</div>
      


Semester: 2024W
Title: Bachelorarbeit Transkulturelle Kommunikation
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340135&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">In diesem Bachelorseminar werden die Studierenden schrittweise an die eigenständige Entwicklung und Bearbeitung einer Fragestellung herangeführt und bei der Konzipierung einer Bachelorarbeit begleitet.<p></p>Der Themenschwerpunkt des Seminars im WiSe 2024/25 ist ‚Außerberufliche Translation‘.<p></p>Im Seminar werden gemeinsam Grundlagentexte zum Semesterthema gelesen und diskutiert. Die Studierenden stellen in Gruppenarbeiten, Kurzpräsentationen und Diskussionen ihre Ideen für ein eigenes Projekt vor und erhalten Feedback zu ihrem Arbeitsfortschritt.<p></p>Nach Absolvierung des Seminars sollen die Studierenden in der Lage sein:<br>- eigenständig eine Forschungsfrage aus dem vorgeschlagenen Themenkomplex auszuarbeiten sowie das gewählte Thema auf der Basis wissenschaftlicher Literatur zu vertiefen und kritisch zu bearbeiten;<br>- Recherchier- und Zitiertechniken einzusetzen;<br>- ihre Reflexionsfähigkeit gezielt einzusetzen;<br>- einen kritischen Zugang zu ausgewählten Ansätzen der Translationswissenschaft einzunehmen;<br>- eine Bachelorarbeit zu verfassen.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">- Laufende Arbeitsaufträge zu den im Unterricht erarbeiteten Themen (z.B. Lektüre von Grundlagentexten, Literaturrecherche, Ausarbeitung von Teilaspekten der BA-Arbeit, Vorbereitung von Gruppenarbeiten  etc.)<p></p>- Entwicklung einer eigenen Fragestellung und Präsentation des Bachelorarbeitsvorhabens<p></p>- Bachelorarbeit (ca. 20-25 Seiten)<p></p>Bachelorarbeit ist nach den Regeln der guten wissenschaftlichen Praxis zu verfassen. Die Verwendung von Textgenerationssoftware ist nicht erlaubt. Die Lehrveranstaltungsleitung kann eine mündliche Reflexion der abgegebenen Seminararbeit (Plausibilitätsprüfung) vorsehen, die erfolgreich zu absolvieren ist.<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die positive Absolvierung der VO "Theorien und Methoden der Translationswissenschaft" ist Voraussetzung für den Besuch des SE.<br>Das Absolvieren des PS „Aktuelle Forschungsschwerpunkte“ und der UE „Wissenschaftliche Lektüre und Textproduktion“ wird dringend empfohlen.<p></p>40% Leistungen im Laufe des Semesters<br>(laufende Arbeitsaufträge, Erarbeitung eines Bachelorarbeitskonzepts, Präsentation)<p></p>60% Bachelorarbeit<p></p>Die für die Leistungsbeurteilung relevanten Anforderungen sind zu mindestens 60% zu erfüllen.<p></p>Notenschlüssel:<br>1: mehr als 90 bis 100 Punkte<br>2: mehr als 80 bis 90 Punkte<br>3: mehr als 70 bis 80 Punkte<br>4: mehr als 60 bis 70 Punkte<br>5: 0 bis 60 Punkte</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung<p></p>Lehrinhalte der Präsenzeinheiten und auf Moodle, von Studierenden zu recherchierende themenspezifische Literatur<br></div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">BASISLITERATUR:<p></p>Angelelli, Claudia V. (2020). Non-professional interpreting and translation (NPIT). In: Angelone, Erik; Ehrensberger-Dow, Maureen &amp; Massey, Gary (eds.) The Bloomsbury companion to language industry studies. London/New York: Bloomsbury, 115–137.<p></p>Antonini, Rachele (2015). Non-professional interpreting. In: Pöchhacker, Franz (ed.) Routledge encyclopedia of interpreting studies. London/New York: Routledge, 277–279.<p></p>Antonini, Rachele (2021). Non-professional translators and interpreters. In: Gambier, Yves &amp; van Doorslaer, Luc (eds.) Handbook of translation studies: Vol. 5. Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins, 171–176.<p></p>Antonini, Rachele; Cirillo, Letizia; Rossato, Linda &amp; Torresi, Ira (2017). Introducing NPIT studies. In: Antonini, Rachele; Cirillo, Letizia; Rossato, Linda &amp; Torresi, Ira (eds.) Non-professional interpreting and translation: state of the art and future of an emerging field of research. Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins, 1–26.<p></p>Borodo, Michał (2021). Non-professional translators in the context of globalization. In: Bielsa, Esperança &amp; Kapsaskis, Dionysios (eds.) The Routledge handbook of translation and globalization. London/New York: Routledge, 190–201.<p></p>Evrin, Feyza &amp; Meyer, Bernd (2016). Editorial. European Journal of Applied Linguistics 4 (1), 1–4.<p></p>Grbić, Nadja &amp; Kujamäki, Pekka (2019). Professional vs. non-professional? How boundary work shapes research agendas in translation and interpreting studies. In: Dam, Helle V.; Brøgger, Matilde N. &amp; Zethsen, Karen K. (eds.) Moving boundaries in translation studies. London/New York: Routledge, 113–131.<p></p>Martínez-Gómez, Aída (2015). Non-professional interpreters. In: Mikkelson, Holly &amp; Jourdenais, Renée (eds.), The Routledge handbook of interpreting. London: Routledge, 417–431.<p></p>Pérez-González, Luis &amp; Susam-Sarajeva, Şebnem (2012). Non-professionals translating and interpreting: participatory and engaged perspectives. The Translator 18 (2), 149–165.<p></p>Eine umfassende Zusammenstellung von Einführungs-, Übersichts- und Nachschlagewerken sowie zentraler Methodenliteratur wird auf Moodle zur Verfügung gestellt.<p></p>Vertiefende Literatur zu den individuellen Themenschwerpunkten soll von den Studierenden eigenständig recherchiert werden.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Aktuelle Forschungsschwerpunkte
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340119&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Proseminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziel der Lernveranstaltung ist das Verfassen einer Proseminararbeit unter Anwendung grundlegender Prinzipien des wissenschaftlichen Arbeitens (Literaturrecherche, Formulierung einer Fragestellung, Überblick über den Forschungsstand im jeweiligen Themenbereich, kohärente Darstellung der Ergebnisse).<br>Die Teilnehmer:innen verschaffen sich zunächst einen Überblick über das breite Spektrum an Forschungsfeldern in der Translationswissenschaft und werden schrittweise an die Formulierung einer eigenen Fragestellung herangeführt, die sie in der Lehrveranstaltung mittels peer-feedback diskutieren: Was möchte ich untersuchen? Worin liegt die Relevanz der Fragestellung? Was unterscheidet diese von einer Alltagsbeobachtung? Der aktuelle Forschungsstand zur präzise ausformulierten Fragestellung wird in weiteren von der LV-Leiterin begleiteten Schritten mithilfe selbständig recherchierter Literatur in einer Proseminararbeit zusammengefasst.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">-	Diskussion der Proseminarlektüre<br>-	Bearbeitung von Arbeitsaufgaben (Forschungsfelder der TW, Bibliographie, Gliederung, wissenschaftliche Terminologie, Zitieren)<br>-       Feedback zu Beiträgen von Kolleg:innen<br>-	Entwicklung einer eigenen Fragestellung (die Themenwahl ist<br>freigestellt)<br>-       drei kurze mündliche Berichte zum Stand der PS-Arbeit<br>(Themenwahl und Fragestellung; Forschungsstand und Literatur; Aufbau) zwecks Diskussionsgrundlage<br>im Plenum<br>-	Proseminararbeit (ca. 25.000 Anschläge inkl. Leerzeichen, entspricht etwa 10 Seiten)<br>Genaue Richtlinien zum Einsatz von KI bei Textproduktionsaufgaben werden in der LV bekannt gegeben. Die mündlichen Impulsreferate dienen nicht nur zur Klärung offener Fragen, sondern auch zur Überprüfung des Recherche- und Schreibprozesses und der Nachvollziehbarkeit, inwieweit die Inhalte auch selbständig erarbeitet wurden.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Sämtliche Teilleistungen sind positiv zu absolvieren:<br>-	50% Proseminararbeit<br>-	50% sonstige Leistungen (Textlektüre, kontinuierliche Bearbeitung der schriftlichen Aufgabenstellungen, aktive Beteiligung an den Diskussionen, Impulsreferate, Peer-Feedback)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">- Prüfungsimmanente LV mit Anwesenheitspflicht<br>- Keine Prüfung<br>- Proseminararbeit  sowie sonstige Leistungen </div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Allgemeine Literatur:<br>- Hagemann, Susanne (2016). Translationswissenschaftliches Arbeiten: ein Lehr- und Übungsbuch. Berlin: Frank &amp; Timme.<br>- Pöchhacker, Franz (2015). Routledge Encyclopedia of Interpreting Studies. London/New York: Routledge.<br>- Mikkelson, Holly; Jourdenais, Renée (Hg.) (2015). The Routledge Handbook of Interpreting. London/New York: Routledge.<br>- Best, Joanna; Kalina, Sylvia (Hg.) (2002). Übersetzen und Dolmetschen. Eine Orientierungshilfe. Tübingen/Basel: A. Francke Verlag.<br>- Baker, Mona; Saldanha, Gabriela (Hg.) (2020). Routledge Encyclopedia of Translation Studies. London/New York: Routledge.<br>- Groebner, Valentin (2012). Wissenschaftssprache: Eine Gebrauchsanweisung. Konstanz: Konstanz University Press.<br>Literatur zu jeweiligen PS-Arbeiten: Eigenrecherche</div>
      


Semester: 2024W
Title: Aktuelle Forschungsschwerpunkte
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340238&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Proseminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Inhalte und Methode:<br>In diesem Proseminar widmen wir uns den Schnittstellen von Translation und Philosophie. Im Mittelpunkt steht die Frage nach dem Verhältnis von Original und Übersetzung, die damit verbundenen Hierarchien und Machtbeziehungen. Wie lassen sich diese dekonstruieren? Welches Verhältnis zum Anderem wird im Prozess des Übersetzens (je nach übersetzerischer Strategie) hergestellt? Welche ethischen und identitätspolitischen Fragen spielen dabei eine Rolle?<br>Wir widmen uns jede Woche einem wissenschaftlichen Text aus dem Umkreis von Philosophie und Translation, der sich mit diesen Fragen auseinandersetzt. Die Texte werden jeweils von einer Gruppe präsentiert und dann gemeinsam im Plenum diskutiert.<p></p>Ziele:<br>- Einblick in aktuelle Forschungsschwerpunkte an der Schnittstelle von Translation und Philosophie, insbesondere zu Fragestellungen und Themen rund um Ethik, Alterität und Macht.<br>- Mündliche und schriftliche Diskussion spezifischer Fragestellungen aus einer aktuellen translationswissenschaftlichen Perspektive.<br>- Entwicklung einer Forschungsfrage aus den behandelten Themenfeldern; Recherchieren, Analysieren und Argumentieren entsprechend den Konventionen des wissenschaftlichen Arbeitens im Rahmen einer Proseminararbeit (4000 bis 5000 Wörter).<p></p>Im Verlauf des Proseminars werden wir uns hierfür anhand von Kurzreferaten und Übungen den grundlegenden Techniken, Hilfsmitteln und Verfahren des wissenschaftlichen Arbeitens widmen und diese wiederholen bzw. vertiefen: Themenfindung, Formulierung von Fragestellung und Zielsetzung, Literaturrecherche, Überblick über den Forschungsstand, Zitationsregeln, Aufbau und Struktur von wissenschaftlichen Arbeiten, Präsentation von Referaten/Rhetorik, Plagiat etc.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">- PS-Arbeit (60% – Inhalt, Aufbau, wissenschaftliche Konventionen und sprachlicher Stil müssen positiv bewertet werden, damit die gesamte Arbeit positiv beurteilt wird)<br>- Mündliche Präsentation bzw. Impulsreferat zu einem Thema des wissenschaftlichen Arbeitens; Lektüre und Diskussion der besprochenen Texte; Peer-Feedback (40%)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Durchgehende, aktive Mitarbeit. Mündliche Präsentation eines ausgewählten Textes in einer Gruppe. Mini-Referat zu einem Thema des wissenschaftlichen Arbeitens. Verfassen einer PS-Arbeit (4000 bis 5000 Wörter).<p></p>KI-basierte Anwendungen dürfen in Absprache für vorab entsprechend definierte Arbeitsaufträge verwendet werden.<br>KI-Anwendungen dürfen nicht für das Verfassen der Proseminararbeit verwendet werden.<br>Im Rahmen der Sprechstunde besteht die Möglichkeit, die Entwicklung der PS-Arbeit zu besprechen und Feedback zu erhalten.  </div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Arrojo, Rosemary (1997) „Dekonstruktion, Psychoanalyse und Translationslehre“. Übersetzt von Hans J. Vermeer. In: Wolf, Michaela (Hg.): Übersetzungswissenschaft in Brasilien: Beiträge zum Status von ‚Original‘ und Übersetzung. Tübingen: Stauffenburg, 165-179.<br>Arrojo, Rosemary (1997 a) „Pierre Menard und eine neue Definition des ‚Originals’“. Übersetzt von Johanna Klemm. In: Wolf, Michaela (Hg.): Übersetzungswissenschaft in Brasilien: Beiträge zum Status von ‚Original‘ und Übersetzung. Tübingen: Stauffenburg, 25-34.<br>Arrojo, Rosemary (2010) “Philosophy and Translation”, in: Handbook of Translation Studies Ed. by Yves Gambier and Luc van Doorslaer. Philadelphia, Amsterdam: Benjamins, 247–251.<br>Benjamin, Walter (1991) „Die Aufgabe des Übersetzers“, in: Walter Benjamin: Gesammelte Schriften. Bd. IV–1. Hg. von Tillmann Rexroth. Frankfurt a. M.: Suhrkamp, 7–21.<br>Borges, Jorge Luis (2004) „Pierre Menard, Autor des Quijote.“ In: Fiktionen. Erzählungen 1939-1944. Aus dem Spanischen von Karl August Horst, Wolfgang Luchting und Gisbert Haefs. In: Werke in 20 Bänden. Hg. von Gisbert Haefs und Fritz Arnold. Band 5. Frankfurt a. M.: Fischer, 35–45.<br>Davis, Kathleen (2020) “Deconstruction”, in: The Routledge Encyclopedia of Translation Studies. Ed. by Mona Baker and Gabriela Saldanha. London, New York: Routledge, 139–142.<br>Dizdar, Dilek (2006) „Dekonstruktion und Translation“, in: Dizdar, Dilek: Translation: Um- und Irrwege. Berlin, Frank &amp; Timme, 123–193.<br>Leal, Alice (2019) “Equivalence”, in: The Routledge Handbook of Translation and Philosophy. Ed. by Philip Wilson and Rawling Piers. London, New York: Routledge, 224–242.<br>Leal, Alice / Strasser, Melanie (2018) “Anthropophagy”, in: Routledge Encyclopedia of Translation Studies. Ed. by Mona Baker and Gabriela Saldanha. London, New York: Routledge, 19–22.<br>Prunč, Erich (2012) „Translationsethik“, in: Erich Prunč: Entwicklungslinien der Translationswissenschaft. Von den Asymmetrien der Sprachen zu den Asymmetrien der Macht. Berlin: Frank &amp; Timme, 335–360.<br>Robinson, Douglas (2021) “The ethics of postcolonial translation”, in: The Routledge Handbook of Translation and Ethics. Ed. by Kaisa Koskinen and Nike K. Pokorn. New York: Routledge, 99–113.<br>Vieira, Else (1999) “Liberating Calibans: Readings of Antropofagia and Haroldo de Campos’ Poetics of Transcreation”, in: Post-colonial Translation: Theory and Practice. Ed. by Susan Bassnett and Harish Trivedi. London: Routledge, 96–113.<br>Wagner, Birgit (2012) „Kulturelle Übersetzung. Erkundungen über ein wanderndes Konzept“, in: Babka, Anna/Malle, Julia/Schmidt, Matthias (Hg.) Dritte Räume. Homi K. Bhabhas Kulturtheorie. Kritik. Anwendung. Reflexion. Wien, Berlin: Turia+Kant, 29–42.<p></p>Die Texte werden auf Moodle zur Verfügung gestellt; weitere Texte werden im Lauf der LV bekanntgegeben. </div>
      


Semester: 2024W
Title: Aktuelle Forschungsschwerpunkte
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340099&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Proseminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziel der Lehrveranstaltung ist es, die Studierenden auf der Basis einer konkreten Fragestellung theoretisch wie auch praktisch mit den Grundlagen des wissenschaftlichen Arbeitens im Fach Translationswissenschaft vertraut zu machen. Der fachliche Themenschwerpunkt des Proseminars ist im Bereich Dolmetschwissenschaft angesiedelt. Studierende erweitern im Zuge des Proseminars auch ihr Wissen zu aktuellen dolmetschwissenschaftlichen Fragestellungen sowie ihre Reflexionskompetenz.<br>Die Studierenden setzen sich vor dem Hintergrund eines selbst gewählten Themas aus dem Bereich Dolmetschwissenschaft theoretisch wie auch praktisch mit grundlegenden Prinzipien des wissenschaftlichen Arbeitens auseinander: Entwicklung eines Themas von einer ersten Idee hin zur Erarbeitung einer konkreten Fragestellung, Recherche themenrelevanter Literatur, Dokumentation und Verwaltung relevanter Literatur, Umgang mit Literatur (Lesetechniken, Zitation, Archivierung), Nutzung technischer/digitaler Hilfsmittel für das wissenschaftliche Arbeiten, Konventionen der Wissenschaftssprache, Darstellung der Ergebnisse, Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis, etc.<br>Studierende werden schrittweise an die Formulierung einer Fragestellung und das Verfassen einer Proseminararbeit zu einem selbst gewählten Thema herangeführt. Das gewählte Thema wird in Form von schriftlichen wie auch mündlichen Aktivitäten in Einzel- wie auch Teamarbeiten bearbeitet (Diskussionen, Gruppenarbeiten, Präsentationen, schriftliche Arbeits- und Rechercheaufträge, etc.). Studierende erhalten Feedback durch die LV-Leiterin und haben auch die Möglichkeit, ihre Leistungen in Form von Peer-Feedback zu besprechen.<br>Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage,<br>•	die für eine Literaturrecherche verfügbaren Hilfsmittel zu benennen, zu benutzen und relevante Literatur zu einem selbst gewählten Thema zu finden.<br>•	ein selbst gewähltes Thema in angemessener Form mündlich wie auch schriftlich zur präsentieren.<br>•	universitäre Konventionen einer korrekten wissenschaftlichen Praxis zu benennen und diese anzuwenden.<br>•	Überlegungen zu einer sinnhaften Strukturierung themenrelevanter Inhalte anzustellen.<br>•	themenrelevante Methoden der empirischen Forschung zu erkennen und sprachlich angemessen zu beschreiben.<br>•	die für das Verfassen einer Proseminararbeit typischen sprachlichen Konventionen zu benennen und in der Proseminararbeit anzuwenden.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Leistungsbeurteilung setzt sich aus drei Teilleistungen zusammen:<br>•	schriftliche Arbeitsaufträge<br>•	zwei mündliche Präsentationen<br>•	Verfassen einer Proseminararbeit<p></p>Aktive Mitarbeit (Beteiligung an Diskussionen und Unterrichtsaktivitäten auf der Basis der Arbeitsaufträge) wird vorausgesetzt.<br>Erlaubte Hilfsmittel sind die im Unterricht und auf der Lernplattform zu Verfügung gestellten Materialien sowie die themenrelevante und einschlägige Fachliteratur.<p></p>KI-basierte Anwendungen dürfen in Absprache für vorab entsprechend definierte Arbeitsaufträge verwendet werden. KI-Anwendungen dürfen nicht für das Verfassen der Proseminararbeit verwendet werden.<p></p>Studierende dürfen zweimal unentschuldigt fehlen.<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderungen für eine positive Beurteilung: Beteiligung an Aktivitäten im Unterricht, die Abgabe der schriftlichen Arbeitsaufträge, die Präsentation des eigenen Vorhabens und eine weitere Kurzpräsentation sowie die Abgabe einer Proseminararbeit.<br>Es besteht Anwesenheitspflicht. Studierende dürfen zweimal unentschuldigt fehlen.<br>Die drei Teilleistungen werden getrennt voneinander mit jeweils 1 bis 5 nach der österreichischen Notenskala bewertet. Die Seminararbeit fließt zu 60% in die Bewertung ein, die beiden anderen Teilleistungen zu je 20%.<p></p>•	schriftliche Arbeitsaufgaben und Mitarbeit: 20%<br>•	mündliche Präsentationen: 20%<br>•	Abgabe einer Seminararbeit: 60%<p></p>Mindestanforderung für die positive Beurteilung: 65%.<p></p>Notenschlüssel:<br>• Sehr gut (1): 100%-94%<br>• Gut (2): 93%-83%<br>• Befriedigend (3): 82-72%<br>• Genügend (4): 71%-65%<br>• Nicht genügend (5): 64%-0%<p></p>Alle Abgaben werden einer Plagiatsprüfung unterzogen. Ein prüfungsrelevantes Gespräch kann am Ende der LV durchgeführt werden.<br>Als Beurteilungsmaßstab dienen die Fortschritte, die im Zuge des Semesters hinsichtlich der Entwicklung von Gegenstand und Zielsetzung erreicht werden. Dabei werden folgende Beurteilungskriterien herangezogen: Wissensverarbeitung, Aufbau und Struktur, wissenschaftliche Konventionen und sprachliche Korrektheit. Gemäß den Standards im Bereich der Sozial- und Geisteswissenschaften und fachspezifischen Gepflogenheiten zählt zu den wissenschaftlichen Konventionen auch die Verwendung gendergerechter Sprache.<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung, wobei als Prüfungsstoff die fachlichen und fachdidaktischen Inhalte und Umsetzungsvorgaben anzusehen sind, die für die Erbringung der vereinbarten Teilleistungen relevant sind. Unterstützendes Material befindet sich auf Moodle. </div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Basisliteratur:<br>•	Angelelli, Claudia V. &amp; Baer, Brian James (2016) Researching Translation and Interpreting. London/New York: Routledge.<br>•	Hagemann, Susanne (2016). Translationswissenschaftliches Arbeiten: ein Lehr- und Übungsbuch. Berlin: Frank &amp; Timme.<br>•	Hale, Sandra &amp; Napier, Jemina (2013) Research Methods in Interpreting. London/New York: Bloomsbury.<br>•	Pöchhacker, Franz (2015). Routledge Encyclopedia of Interpreting Studies. London/New York: Routledge.<br>•	Pöchhacker, Franz (2016). Introducing interpreting studies, 2. Auflage. London/New York: Routledge.<br>Weitere Literatur wird in der LV bekanntgegeben; die themenspezifische Literatur wird von den Teilnehmer*innen unter Anleitung recherchiert.<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: Aktuelle Forschungsschwerpunkte
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340229&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Proseminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Studierenden setzen sich theoretisch und praktisch mit den grundlegenden Prinzipien des wissenschaftlichen Arbeitens (Forschungsstand, Hypothesen, Forschungsfrage, Feld, Erhebungsmethoden) auseinander und werden schrittweise an die Formulierung einer eigenen Fragestellung herangeführt: Was möchte ich untersuchen? Worin liegt die Relevanz der Fragestellung? Was unterscheidet diese von einer Alltagsbeobachtung? Wie recherchiere und verwalte ich die relevante Literatur? Wie strukturiere ich eine wissenschaftliche Arbeit?<br>Der aktuelle Forschungsstand zur präzise ausformulierten Fragestellung wird mithilfe selbständig recherchierter Literatur in einer Proseminararbeit zusammengefasst.<p></p>Das Thema der Proseminararbeit sollte einem der folgenden Themenkomplexen zugeordnet werden:<br>1) Translation für die Gesellschaft;<br>2) Translatorische Berufe im Wandel<br>3) Translation und Barrierefreie Kommunikation<br>4) Multimediale und multimodale Translation.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">- Wöchentliche Bearbeitung von Arbeitsaufgaben (Zitieren, Literaturrecherche, Aufbau eines wissenschaftlichen Textes, usw.)<br>- Entwicklung einer eigenen Fragestellung<br>- Präsentation des eigenen Vorhabens<br>- Proseminararbeit (10-12 Seiten; spätestens am 12.02.2025 abzugeben)<p></p>Die Proseminararbeit ist nach den Regeln der guten wissenschaftlichen Praxis zu verfassen. Die Verwendung von Textgenerationssoftware ist nicht erlaubt.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Lehrveranstaltung mit Anwesenheitspflicht!<br>- 60 Punkte Proseminararbeit<br>- 40 Punkte sonstige Leistungen (Textlektüre, kontinuierliche Bearbeitung der schriftlichen Aufgabenstellungen, aktive Beteiligung an den Diskussionen, Präsentation des Forschungsvorhabens und Fortschrittsberichte)<p></p>Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis wird eine Plagiatsprüfung mittels Turnitin durchgeführt. Die Lehrveranstaltungsleitung kann eine mündliche Reflexion der abgegebenen Proseminararbeit/ ein notenrelevantes Gespräch vorsehen, die/das erfolgreich zu absolvieren ist.<p></p>Benotung:<br>90 Punkte: 1<br>80 Punkte: 2<br>70 Punkte: 3<br>60 Punkte: 4<br>&lt;60 Punkte: 5 (Nicht genügend)<br>Für die positive Bewertung der LV werden mindestens 60 Punkte benötigt.<p></p>Mindestanforderung für eine positive Beurteilung: Anwesenheit und Mitarbeit in der Lehrveranstaltung. Die für die Leistungsbeurteilung relevanten Anforderungen sind zu mindestens 60% zu erfüllen.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Keine Prüfung<br>Alle in der Lehrveranstaltung durchgenommenen Inhalte<br>Basisliteratur sowie themenspezifische Literatur</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Basisliteratur:<br>- Hagemann, Susanne (2016). Translationswissenschaftliches Arbeiten: ein Lehr- und Übungsbuch. Berlin: Frank &amp; Timme.<br>- Munday, Jeremi (2016). Introducing Translation Studies. Theories and Applications, 4. Auflage.  London/ New York: Routledge<br>- Pöchhacker, Franz (2016). Introducing interpreting studies, 2. Auflage. London/New York: Routledge.<br>- Prunč, Erich (2012.) Entwicklungslinien der Translationswissenschaft. Von den Asymmetrien der Sprachen zu den Asymmetrien der Macht, 3. Auflage. Berlin: Frank &amp; Timme.<p></p>Weitere Werke werden in der LV bekanntgegeben; die themenspezifische Literatur soll von den Teilnehmer*innen selbst recherchiert werden.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Wissenschaftliche Lektüre und Textproduktion
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340130&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Kritische Auseinandersetzung mit Fachliteratur (Recherche, Leseverstehen, kritische Analyse und Reflexion). Folgende Themen werden behandelt und geübt: Die Sprache der Wissenschaft (u.a. Deutsch als Wissenschaftssprache), Vom Thema zur Forschungsfrage (Zielsetzung formulieren), Argumentieren (Argumentatives Formulieren), Wissenschaftssprachliche Strukturen, Kohärenz, Stilistik (der wissenschaftliche Schreibstil), Verständlichkeit (verständlich formulieren).</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Mündliche und schriftliche Leistungserhebungen (Lese- und Schreibaufträge und Übungen 30%, laufende Mitarbeit 30 % und Präsentation 40%). Die Beurteilung erfolgt auf Basis der Leistungserhebungen im Semester.<br>KI ist als Hilfsmittel für Recherchearbeit erlaubt. Schriftliche Aufgaben: selbstständige Arbeit  - nicht KI generiert.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Alle Teilleistungen und Mitarbeit. Die durchgängige, aktive Mitarbeit in der Lehrveranstaltung ist Voraussetzung für eine positive Beurteilung.<br>Die für die Leistungsbeurteilung relevanten Anforderungen sind zu mindestens 60% zu erfüllen.<br>zwei Hausaufgaben 30%, 30% Mitarbeit: Diskussionsbeiträge und Gruppenarbeit und 40% eine Präsentation.<br>Max. 100 Punkte<br>60-70 Genügend<br>71-80 Befriedigend<br>81-90 Gut<br>91-100 Sehr gut</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalte und Kompetenzen aus der Lehrveranstaltung: Die Gesamtnote ergibt sich aus den oben genannten mündlichen und schriftlichen Leistungserhebungen (Lese- und Schreibaufträge, Übungen) und einer mündlichen Präsentation.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Hagemann, Susanne (2016). Einführung in das translationswissenschaftliche Arbeiten. Ein Lehr- und Übungsbuch. Berlin: Frank &amp; Timme.<br>Kruse, Otto (2018). Lesen und Schreiben. Der richtige Umgang mit Texten im Studium. 3. Aufl. Konstanz/München: UVK.<br>Lieberknecht, Agnes &amp; May, Yomb (2019).Wissenschaftlich formulieren: Ein Arbeitsbuch. Tübingen: Narr Francke Attempto</div>
      


Semester: 2024W
Title: Wissenschaftliche Lektüre und Textproduktion
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340246&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziel: Das Ziel der LV ist die Vertiefung der translationswissenschaftlichen Fachliteratur und die Bearbeitung von exemplarische Fragestellungen zu ausgewählten Konzepten der Dolmetschwissenschaft.<br>Inhalte: Konkret werden die Entwicklung der Forschung in der Dolmetschwissenschaft sowie die aktuellen Forschungsstränge behandelt. Dabei werden auch wissenschaftliche Werke in den jeweils anderen Arbeitssprachen als Deutsch oder Englisch behandelt.<br>Methode: Die Inhalte werden in einem ersten Schritt in Kleingruppenarbeiten, Einzelarbeiten und mittels Begleitlektüre vermittelt. Im zweiten Schritt werden die Inhalte anhand konkreter Textproduktion analysiert und reflektiert.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Teilleistungen (60 Pkt.)<br>- Portfolio bestehend aus:<br>- Ausarbeitung zu wissenschaftlichen Textsorten (5 Pkt.)<br>- Recherchedokumentation (10 Pkt.)<br>- Textanalyse (20 Pkt.)<br>- Textproduktion (25 Pkt.)<p></p>Mündliche Teilleistungen (40 Pkt.)<br>- Beteiligung an (Text-)Diskussionen (10 Pkt.)<br>- Impulsreferate (10 Pkt.)<br>- Kritische Auseinandersetzung mit wiss. Texten (10 Pkt.)<br>- Arbeit in Kleingruppen (10 Pkt.)<br>Erlaubte Hilfsmittel: ausgewählte Fachwerke aus der Dolmetschwissenschaft, Unterlagen aus der LV</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Durchgehende Anwesenheit sowie mindestens 61 Punkte auf mündliche und schriftliche Teilleistungen.<br>Beurteilungsmaßstab:<br>1 (sehr gut) 91-100 Punkte<br>2 (gut) 81-90 Punkte<br>3 (befriedigend) 71-80 Punkte<br>4 (genügend) 61-70 Punkte<br>5 (nicht genügend) 0-60 Punkte<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die LV ist prüfungsimmanent. Die Anwesenheit ist daher durchgehend erforderlich, wobei zwei Fehlstunden erlaubt sind. Prüfungsstoff sind schriftliche und mündliche Teilleistungen, diese werden im Unterricht sowie auf Moodle beschrieben sein.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Begleitlektüre:<br>Hagemann, Susanne (2016). Translationswissenschaftliches Arbeiten: ein Lehr- und Übungsbuch. Berlin: Frank &amp; Timme. (online verfügbar)<br>Kruse, Otto (2018). Lesen und Schreiben. Der richtige Umgang mit Texten im Studium. 3., überarbeitete und erweiterte Auflage. Konstanz, Wien: UVK. (online verfügbar)<br>Arbeitslektüren werden auf Moodle bereitgestellt.  </div>
      


Semester: 2024W
Title: Wissenschaftliche Lektüre und Textproduktion
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340102&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">In der Übung werden die Grundlagen des wissenschaftlichen Arbeitens anhand von ausgewählter Fachliteratur aus der Translationswissenschaft wiederholt und praktisch vertieft. Die Studierenden erwerben Kenntnisse u.a. in folgenden Bereichen:<br>-Kennenlernen von verschiedenen Quellentypen und Textsorten im Kontext des wissenschaftlichen Arbeitens<br>-Umgang mit sekundären Quellen: Recherchieren, korrektes Zitieren, Bibliographieren<br>-Verständnis und Aufbereitung wissenschaftlicher Texte: Lesestrategien, Strategien zur Sicherung von erarbeitetem Wissen (z.B. Exzerpieren, Mindmapping usw.)<br>-Entwicklung von eigenen Fragen und Kritik an wiss. Quellen<br>-Sprache der Wissenschaft: Deutsch als Wissenschaftssprache, wiss. Formulieren und Argumentieren.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">-Vier benotete Hausübungen: 75 Punkte<br>-Mitarbeit (einschließlich Lektüre der Texte): 25 Punkte<p></p>Die schriftlichen Aufgaben werden mittels Turnitin auf Plagiat überprüft. Solange die Eigenständigkeit gewährleistet ist, sind alle üblichen Hilfsmittel zugelassen. Der Einsatz von KI ist nicht erlaubt.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Beurteilungsmaßstab:<br>-100-90%: Sehr gut<br>-89,99-80%: Gut<br>-79,99-70%: Befriedigend<br>-69,99-60%: Genügend<br>-59,99% und weniger: Nicht genügend<p></p>Es handelt sich um eine prüfungsimmanente Lehrveranstaltung: für eine positive Beurteilung sind max. zwei unentschuldigte Abwesenheiten erlaubt.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Es gibt keine Prüfung. Die Note setzt sich aus den schriftlichen Hausübungen und der Mitarbeit zusammen.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Begleitende Literatur (Auswahl):<br>Hagemann, Susanne (2016). Einführung in das translationswissenschaftliche Arbeiten. Ein Lehr- und Übungsbuch. Berlin: Frank &amp; Timme.<br>Kruse, Otto (2018). Lesen und Schreiben. Der richtige Umgang mit Texten im Studium. 3. Aufl. Konstanz/München: UVK.<br>Moll, Melanie &amp; Thielmann, Winfried (2016). Wissenschaftliches Deutsch. Wie es geht und worauf es dabei ankommt. Konstanz/München: UVK.<p></p>Die Pflichtlektüre wird auf Moodle bekannt gegeben.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Wissenschaftliche Lektüre und Textproduktion
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340303&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Einführung in die wissenschaftliche Praxis unter methodischer Anleitung.<br>Präsentation und Aneignung unterschiedlicher Methodiken zur wissenschaftlichen Lektüre und Textproduktion im Bereich der Interkulturellen Kommunikation und Translationswissenschaft.<br>Zu exemplarischen Themen aus aktuellen Forschungsschwerpunkten werden u.a. vorgestellt bzw. entwickelt:<br>-	Lesestrategien für wissenschaftliche Texte<br>-	Methoden für die Sicherung und Wiedergabe von erarbeitetem Wissen<br>-	Textsortenkonventionen im Kontext des wissenschaftlichen Handelns (z.B. Abstracting)<br>-	Analyse und Einsatz von Argumentationsstrategien für wissenschaftliche Textproduktion (z.B. Kohärenzstrategien)<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Leistungen werden an den erworbenen Kompetenzen erhoben, anhand:<br>- einer mündlichen Präsentation (40%) - ohne Hilfsmittel<br>- einer schriftlichen Leistung (40%) - ohne Hilfsmittel<br>- einer aktiven Mitarbeit und Diskussionsbeiträgen (20%)<br>KI kann als Hilfsmittel für Recherchearbeit und als Diskussionsbasis dienen. </div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die durchgängige, aktive Mitarbeit in der Lehrveranstaltung ist Voraussetzung für eine positive Beurteilung.<p></p>Für die UE gilt Anwesenheitspflicht. Studierende, die glaubhaft machen, dass sie aus einem wichtigen Grund nicht teilnehmen können, sind bis maximal 2 Lehrveranstaltungseinheiten von der Anwesenheitspflicht entbunden.<p></p>Die für die Leistungsbeurteilung relevanten Anforderungen sind zu mindestens 60% zu erfüllen.<br>60-70: Genügend<br>71-80: Befriedigend<br>81-90: Gut<br>91-100: Sehr gut<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die Inhalte im Bereich der wissenschaftlichen Lektüre und Textproduktion. </div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Hagemann, Susanne (2016). Einführung in das translationswissenschaftliche Arbeiten. Ein Lehr- und Übungsbuch. Berlin: Frank &amp; Timme<br>Kruse, Otto (2018). Lesen und Schreiben. Der richtige Umgang mit Texten im Studium. 3. Aufl. Konstanz/München: UVK<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: Theorien und Methoden der Translationswissenschaft
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340230&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele: Die Studierenden kennen die Grundzüge der Entstehung und Entwicklung sowie aktuelle Forschungsrichtungen der Translationswissenschaft als wissenschaftliche Disziplin. Sie haben Grundwissen über die Entwicklung der translationswissenschaftlichen Forschungsfragen, Theorien und Modelle mit ihren jeweiligen Gegenständen, Hauptbegriffen, Geltungsbereichen und interdisziplinären Bezügen. Sie haben einen ersten Einblick in die in der Translationswissenschaft eingesetzten empirischen Forschungsmethoden und können über den Bezug der Forschungsrichtung zu den jeweils eingesetzten Datenakquisitions- und analysemethoden reflektieren.<p></p>Inhalte: TW als Disziplin: Entstehung, Entwicklung, aktuelle Forschungsrichtungen, Entwicklung der Hauptbegriffe, Gegenstände, Geltungsbereiche, Forschungsfragen, Theorien, Modelle, der empirischen Forschungsmethoden (Datenakquisitions- und -analysemethoden), der Bezüge zu anderen Disziplinen<p></p>Das detaillierte VO-Programm wird zu Semesterbeginn vorgestellt und über die Lernplattform Moodle zugänglich sein.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Multiple-Choice-Prüfung auf Deutsch (in Präsenz)<p></p>Es sind keine Hilfsmittel erlaubt.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Prozentwert Note<br>87 - 100 %   Sehr Gut<br>75 - 86,99 %   Gut<br>63 - 74,99 %   Befriedigend<br>50 - 62,99 %   Nicht Genügend</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Alle Vorlesungsinhalte (s. Moodle)<p></p>Verpflichtende Prüfungslektüre:<br>Prunč, Erich (2012). Entwicklungslinien der Translationswissenschaft. 3., verbesserte und erweiterte Auflage. Berlin: Frank &amp; Timme.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Prunč, Erich (2012). Entwicklungslinien der Translationswissenschaft. 3., verbesserte und erweiterte Auflage. Berlin: Frank &amp; Timme.<p></p>Ergänzende Literatur zu einzelnen Themenbereichen: s. Moodle</div>
      


Semester: 2024W
Title: Translatorische Methodik Fachkommunikation; Terminologie und Informationsdesign Ungarisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340030&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ihre Kenntnisse der Fachkommunikation, der Terminologiewissenschaft und des Informations- und Interfacedesigns (Modul 7) können die Studierenden im Bereich der Informationsaufbereitung und -gestaltung in ihren Arbeitssprachen anwenden. Die Studierenden kennen Merkmale von Fachsprachen und fachsprachlicher Kommunikation in ihren Arbeitssprachen und können fachsprachliche Texte in ihren Arbeitssprachen verstehen, analysieren und erstellen.<p></p>Übung:<br>•	Ermittlung und Bewertung bereits bestehender einschlägiger Terminologiesammlungen;<br>•	Bibliografische Recherchen, Auswahl, Zusammenstellung und Organisation von Quellensammlungen, Auswertung der Quellen;<br>•	Textrezeption: Übungen zu Strategien zur Erfassung des in Texten vorhandenen Grundwissens<br>•	Praktische Anwendung und kontrastiver Vergleich verschiedener Ansätze zur Terminologiegewinnung (manuell, semi-automatisiert, automatisiert) und Analyse der daraus resultierenden Termkandidatenlisten<br>•	Strukturierung der Begriffe und Erarbeitung von Begriffssystemen sowie Zuordnung von Benennungen und Begriffen;<br>•	Erstellung von Glossaren und/oder Terminologiedatenbanken mithilfe von konkreten technischen Hilfsmitteln (z. B. MemoQ, TermSource, SDL Multiterm): Erstellen von Einträgen in sämtlichen Sprachen gestützt auf die Termkandidatenliste (Erfassung, Abstimmung der mehrsprachigen Äquivalente, Hinzufügen von Definitionen, Anmerkungen, Kontexten, Quellenangaben).<br>•	Textproduktion: aktives Verfassen neuer, intralingualer Texte mit Orientierung an Bedarf und Zielgruppe spezifisch für den jeweiligen Text mithilfe von Layoutprogrammen (z. B. InDesign)<br>•	Intralingualer Wissenstransfer auf Basis von Ausgangstexten die einer realen Situation und einem tatsächlichen Auftrag entsprechen könnten</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Für diese prüfungsimmanente Lehrveranstaltung besteht Anwesenheitspflicht. Leistungsbeurteilung: 2 schriftliche Tests im Laufe des Semesters, welche zusammen 60% der Gesamtbeurteilung ausmachen. Weitere Beurteilungskriterien (40%): erbrachte Hausübungen, Mitarbeit.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">2 schriftliche Tests = 60% der Gesamtbeurteilung<br>Hausübungen, Mitarbeit = 40% der Gesamtbeurteilung<br>Für eine positive Abschlussnote müssen mindestens 1 Test sowie die sonstigen Beurteilungskriterien (Hausübungen, Mitarbeit) positiv ausfallen.<p></p>Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab:<br>2 schriftliche Tests = 60% der Gesamtbeurteilung<br>Hausübungen, Mitarbeit = 40% der Gesamtbeurteilung<br>Für eine positive Abschlussnote müssen mindestens 1 Test sowie die sonstigen Beurteilungskriterien (Hausübungen, Mitarbeit) positiv ausfallen.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Art der Leistungskontrolle:<br>Für diese prüfungsimmanente Lehrveranstaltung besteht Anwesenheitspflicht. Leistungsbeurteilung: 2 schriftliche Tests im Laufe des Semesters, welche zusammen 60% der Gesamtbeurteilung ausmachen. Weitere Beurteilungskriterien (40%): erbrachte Hausübungen, Mitarbeit.<br>2 schriftliche Tests = 60% der Gesamtbeurteilung<br>Hausübungen, Mitarbeit = 40% der Gesamtbeurteilung<br>Für eine positive Abschlussnote müssen mindestens 1 Test sowie die sonstigen Beurteilungskriterien (Hausübungen, Mitarbeit) positiv ausfallen.<br></div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird allenfalls in der LV bekannt gegeben.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Translatorische Methodik Fachkommunikation; Terminologie und Informationsdesign Tschechisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340251&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele:<br>Die Studierenden kennen Merkmale der fachsprachlichen Kommunikation und Textsortenkonventionen der wichtigsten Fachtextsorten.<br>Sie können fachsprachliche Texte in Tschechisch verstehen, analysieren und erstellen und Terminologiearbeit leisten.<br>Inhalte:<br>Übungen zu Fachtextkompetenz:<br>•	Fachtextrezeption: Strategien zur Erfassung des in Texten vorhandenen Grundwissens<br>•	Fachtextproduktion in allen ihren Phasen: Auftragsanalyse, Recherche, Textplanung, Textproduktion, Optimierung, Evaluierung<br>•	Intra- und interlinguale Translation und Informationsdesign<br>Übungen zu Recherchekompetenz und Terminologiearbeit<br>Methoden:<br>auftragsgebundene Analyse und Bearbeitung von praxisnahen Beispieltexten<br>Gruppenarbeit im Hörsaal bzw. online, Moodle-betreute Hausaufgaben<br>Einsatz von KI ist erlaubt</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">•	Portfolio mit Glossaren und mit erfüllten Aufträgen zu den besprochenen Themen und geübten Kompetenzen<br>•	Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung: Aktive Mitarbeit während des ganzen Semesters, regelmäßige Hausaufgaben, regelmäßige Präsenz (max. zweimal begründete Abwesenheit)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Alle Aufträge müssen gemäß dem Beurteilungsraster positiv erfüllt werden.<br>Die durchgängige, aktive Mitarbeit in der Lehrveranstaltung ist Voraussetzung für eine positive Beurteilung.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die in der LV geübten Kompetenzen sind Gegenstand der Leistungserhebung im Portfolio.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird auf Moodle bekannt gegeben.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Translatorische Methodik Fachkommunikation; Terminologie und Informationsdesign Spanisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340166&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Análisis y redacción de textos de especialidad, terminología, bancos de datos, glosarios, primeros trabajos de traducción de textos de especialidad, características lingüísticas, semánticas y estructurales de los textos de especialidad.<br>Se harán trabajos de investigación de campo, búsqueda de terminología y creación de glosarios, primeros trabajos de tradución y translación así como ponencias de expertos y cooperación con cursos de interpretación para practicar lo aprendido en clase.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Curso de evaluación continua</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">60% de la nota total</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Curso de evaluación continua. Se tendrán en cuenta para la nota final del curso todos los trabajos realizados en clase. Más información el primer día de clase.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Terminología para traductores e intérpretes. S. Montero et al., 2011, Granada<br>Enseñar a traducir: Metodología en la formación de traductores e intérpretes. A. Hurtado, 1999, Madrid<br>El lenguaje de especialidad. T. Cabré<br>El traductor y la terminología. T. Cabré<br>El principio de poliedricidad: la articulación de lo discursivo, lo cognitivo y lo lingüístico en Terminología. T. Cabré</div>
      


Semester: 2024W
Title: Translatorische Methodik Fachkommunikation; Terminologie und Informationsdesign Russisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340187&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">- Fachkommunikation als Gegenstand der Translationswissenscahft<br>- Besonderheiten ausgewählter Fachtextsorten in unterschiedlichen Fachgebieten<br>- Analyse von ausgewählten Fachtexten unterschiedlicher Fachgebiete<br>- Fachterminologie<br>- Beschäftigung mit Fachtexten aus der Sicht von RezipientInnen und TranslatorInnen<br>- Produktion von Fachtexten<br>- Recherchekompetenz<br>Die Inhalte werden anhand authentischer Fachtexte erarbeitet.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">- Schriftliche Prüfung am Ende des Semesters (genauer Lernstoff wird im Laufe des Semesters bekanntgegeben bzw. gemeinsam erarbeitet).<br>- Referat zu einem Fachgebiet</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Min. 60% positive Prüfungsleistung; laufende, aktive Mitarbeit im Semester.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Der Prüfungsstoff umfasst die in der LV präsentierten Inhalte und Arbeitsaufträge sowie die auf Moodle veröffentlichte Pflichtlektüre.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird auf Moodle bekanntgegeben.<p></p>KADRIC, M./KAINDL, K./REITHOFER, K. (2019) Translatorische Methodik. Wien: Facultas<br>RISKU, Hanna (2016) Translationsmanagement: Interkulturelle Fachkommunikation im Informationszeitalter. Tübingen: Narr Francke Attempto</div>
      


Semester: 2024W
Title: Translatorische Methodik Fachkommunikation; Terminologie und Informationsdesign Rumänisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340183&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele:<br>Diese Lehrveranstaltung soll vor dem Hintergrund der theoretischen Reflexion vor allem die praktische Auseinandersetzung mit fachsprachlichen Übersetzungen und Dolmetschungen vermitteln.<p></p>Inhalte und Methoden:<br>Anhand komplexer, multimedialer und multimodaler Arbeitsaufträge (Analyse und Übersetzung medizinischer, technischer, wissenschaftlicher, rechtich-administrativer usw. Beispieltexte) sollen Besonderheiten, Kategorisierungen, Kriterien, Wirkung usw. bewusst und beispielhaft erfahrbar gemacht werden. Dabei sollen auch die Fertigkeiten auf den Ebenen des Planens, Verfassens, Analysierens und Überarbeitens verbessert werden.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">* Mitarbeit, Hausübungen, Portfolio<br>* evtl. Test</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">* evtl. Test: 50%<br>* Mitarbeit, Hausübungen u. a. 50%<br>Die Anwesenheit ist verpflichtend (prüfungsimmanente LV). Mehr als 2 unentschuldigte Abwesenheiten führen zu einer negativen Beurteilung.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">prüfungsimmanent;<br>Inhalte der LV und selbstständig durchgeführte Arbeitsaufträge</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Eine Literaturliste wird in der ersten LV ausgeteilt bzw. auf Moodle veröffentlicht. Weitere Literaturempfehlungen erfolgen im Laufe der LV.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Translatorische Methodik Fachkommunikation; Terminologie und Informationsdesign Portugiesisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340197&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Studierenden kennen Merkmale von fachsprachlicher Kommunikation auf Portugiesisch und können fachsprachliche Texte in Portugiesisch verstehen, analysieren und erstellen. Sie kennen die Textsortenkonventionen der wichtigsten Fachtextsorten in der portugiesischen Sprache. Sie können Terminologiearbeit leisten und Glossare und Terminologien erstellen.<p></p>Ziele:<br>- Sie können die Kenntnisse der Fachkommunikation, der Terminologiewissenschaft und des Informations und Interfacedesigns anwenden.<br>- Sie kennen und verstehen die Merkmale von Fachsprachen und fachsprachlicher Kommunikation.<br>- Sie können fachlich und fachsprachlich merkmalreiche Texte verstehen, analysieren und erstellen.<br>- Sie können Textsortenkonventionen ausgewählter Fachtextsorten analysieren und beschreiben<br>- Sie setzen die theoretischen Kenntnisse der Terminologie bei der Erstellung eines Glossars in einem Fachgebiet ein.<p></p>Inhalte:<br>- Textarbeit mit besonderem Augenmerk auf die Sprache des Tourismus<br>- Terminologiearbeit<br>- Grundkenntnisse über die Verwendung von Korpora und Tools für die Terminologieverwaltung<p></p>Methoden:<br>- Fachlektüre<br>- Fachtexte verstehen, analysieren und erstellen<br>- Gemeinsame Erstellung von Fachglossaren im Labor<br>- Diskussion/Textbewertung - (Peer)-Feedback<p></p>Neste curso, serão trabalhadas as características da comunicação técnica, visando a compreensão, a análise e a criação de textos técnicos em português. Discutiremos as convenções textuais de gêneros relevantes em língua portuguesa. Serão abordadas as bases do fazer terminológico para a criação de glossários.<p></p>Objetivos:<br>- Você irá aplicar seus conhecimentos em comunicação especializada, terminologia e design de informações<br>- Você irá conhecer as características da linguagem técnica e da comunicação técnica.<br>- Você será capaz de compreender, analisar e criar textos técnicos a partir de suas principais características.<br>- Você será capaz de analisar e descrever as convenções textuais de gêneros especializados selecionados.<br>- Você irá aplicar os conhecimentos teóricos em terminologia para a criação de glossários em uma área de especialidade.<p></p>Conteúdo:<br>- Trabalho com textos técnicos em diferentes áreas de especialidade, dentre elas, a linguagem do turismo.<br>- Terminologia e criação de glossários.<br>- Bases do uso de corpora e ferramentas de gerenciamento de terminologia.<p></p>Métodos:<br>- Leitura especializada<br>- Compreensão, análise e produção de textos especializados<br>- Criação conjunta de glossários especializados em laboratório<br>- Discussão/avaliação de texto - feedback (dos colegas)<p></p></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Bewertung der während der gesamten LV durchgeführten Übungen.<br>Mindestens bestanden: Leistung von 60 %.<br>Anwesenheit: maximal 3 Abwesenheiten.<p></p>Avaliação individual das tarefas realizadas ao longo do curso.<br>Aproveitamento mínimo: desempenho de 60%<br>Assiduidade: máximo 3 faltas.<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Erforderliche Mindestleistung: 60%.<br>Anwesenheit: maximal 3 Abwesenheiten erlaubt.<p></p>Desempenho mínimo exigido para a aprovação: 60%<br>Presença: máximo de 3 faltas permitidas.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Veröffentlichung auf Moodle während des Semesters.<p></p>Textos e materiais didáticos serão divulgados no Moodle ao longo do semestre.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Translatorische Methodik Fachkommunikation; Terminologie und Informationsdesign Polnisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340065&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Analyse und (Re-)Produktion von Fachtexten aus unterschiedlichen Fachgebieten, Vertiefung der Fachtextstilistik, Erweiterung des Fachwortschatzes und des Sachwissens; Terminologiearbeit, Arbeiten mit Paralleltexten, Entwicklung von Recherchekompetenz.<br>Ausgehend von spezifischen Fachtextsorten werden verschiedene Fachtexte auf der Ebene des Textaufbaus, der Terminologie und der sprachlichen Umsetzung analysiert und diskutiert, Abgrenzen von Definitionen, Erarbeitung von Textbausteinen und Kollokationen.<br>Erwerb und Vertiefung der Textkompetenz in fachsprachlichen Texten. Erwerb des Wissens über spezifische Fachtextsorten in unterschiedlichen Fachgebieten. Aneignung von Basiskompetenzen für die Fachübersetzung, inter- und intralinguale Translation (z.B. Leichte Sprache).</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">eine Leistungserhebung während des Semesters (30%), eine Aufgabe/Präsentation (30%), Hausaufgaben (20%) und laufende Mitarbeit (20%)<br>KI ist als Hilfsmittel für Recherchearbeit erlaubt. Schriftliche Aufgaben/Leistungserhebungen: selbstständige Arbeit  - nicht KI generiert.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Regelmäßige Anwesenheit/Mitarbeit ist Voraussetzung für die Leistungsbeurteilung. Es wird erwartet, dass die in der LV erörterten Inhalte, (Übersetzungs)- und Transferprobleme und -lösungen auf unbekannte (Prüfungs-)texte angewendet werden können (Inter- und intralingual).<br>Die durchgängige, aktive Mitarbeit in der Lehrveranstaltung ist Voraussetzung für eine positive Beurteilung.<br>Die für die Leistungsbeurteilung relevanten Anforderungen sind zu mindestens 60% zu erfüllen.<br>Max. 100 Punkte<br>60-70 Genügend<br>71-80 Befriedigend<br>81-90 Gut<br>91-100 Sehr gut</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die in der LV besprochenen Themen sind Gegenstand der Leistungserhebung und der Präsentation: Inhalte und Kompetenzen aus der Lehrveranstaltung.<br></div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Burda, U., Dickel, A., Olpińska, M. (2008): Staatsordnung und politisches System, w serii: Polens Wirtschafts- und Rechtssystem, Band 1, Warszawa<br>Burda, U., Dickel, A., Olpińska, M. (2008): Wirtschaftsordnung, w serii: Polens Wirtschafts- und Rechtssystem, Band 2, Warszawa<br>Dunin-Dudkowska, A., Trębska-Kerntopf, A.(2006): Ekonomia - to nie boli. Polski język ekonomiczny dla cudzoziemców. Lublin<br>Kafka, W., Majkiewicz, A., Ziemska, J., Zubik, K. (2008): Aktuelles zu Wirtschaft und Politik Polens, Warszawa<br>Kopczyńska M., Przekład tekstów specjalistycznych. Oczekiwania i wyzwania a praktyka, "Rocznik Przekładoznawczy" 10/2015,  str. 113-126.<br>Kubacki A.D., Teksty paralelne jako narzędzie pomocnicze w sporządzaniu tłumaczeń (specjalistycznych), "Comparative Legilinguistics" 13/2013, str. 145-157.<br>Walkiewicz B., O barierach kulturowych w tłumaczeniu tekstów specjalistycznych na przykładzie tłumaczenia déclaration de porte-fort, "Rocznik przekładoznawczy" 5/2009, str. 213-225.<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: Translatorische Methodik Fachkommunikation; Terminologie und Informationsdesign Italienisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340268&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Fachliche Inhalte auf der Basis fachlich merkmalreicher Texte erarbeiten (Verstehen) und zusammenfassen (Recherchekompetenz)<br>Fachtextproduktion – Optimierung (Revision)<br>intra- oder interlinguale Translation:<br>Zieltext: inter- oder extrafachlich (Wechsel von Zielgruppe, Textfunktion, Textsorte etc.);<br>Eigenschaften von Fachsprachen (Fachsprachlichkeit) im Bereich Wortschatz/Terminologie und Grammatik<p></p>Wissensvermittlung und terminologische Vorbereitung auf für den italienischen Bereich wichtige Themen wie Weinbau, Architektur, Önogastronomie, Gastronomie etc, Bankwesen. Das Material ist auf der Plattform verfügbar, die Unterrichtseinheiten werden interaktiv gestaltet , damit wir das Fachwissen in der Praxis umsetzen können.<p></p>Fachliche Inhalte auf der Basis fachlich merkmalreicher Texte erarbeiten (Verstehen) und zusammenfassen (Recherchekompetenz)<br>Fachtextproduktion – Optimierung (Revision)<br>intra- oder interlinguale Translation:<br>Zieltext: inter- oder extrafachlich (Wechsel von Zielgruppe, Textfunktion, Textsorte etc.);<br>Eigenschaften von Fachsprachen (Fachsprachlichkeit) im Bereich Wortschatz/Terminologie und Grammatik<p></p>Wissensvermittlung und terminologische Vorbereitung auf für den italienischen Bereich wichtige Themen wie Weinbau, Architektur, Önogastronomie, Gastronomie etc, Bankwesen. Das Material ist auf der Plattform verfügbar, die Unterrichtseinheiten werden interaktiv gestaltet , damit wir das Fachwissen in der Praxis umsetzen können.<p></p>Mitarbeit, Hausübungen, mündliche Prüfung in der Mitte und  am Ende des Semesters,  interaktive Umsetzung der erlernten Inhalte, Leistungen in jeder Einheit werden evaluiert<br>Zentral ist in dieser Übung die aktive Mitarbeit- d.h. Mitarbeit während der Einheiten, Abgabe der Hausübungen, es gibt 2 mündliche Prüfungen und zwar in der Mitte und am Ende des Semesters, die Prüfungstermine werden in der Übung besprochen und festgelegt.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">2 mündliche Prüfungen in der Mitte und  am Ende des Semesters, zahlreiche Hausübungen während des Semesters<p></p>Gutes Niveau in beiden Sprachen ist unbedingt erforderlich- bitte beachten Sie den empfohlenen Studienverlauf des Zentrum für Translationswissenschaft<br>Gewichtung der mündlichen Prüfungen jeweils 30%, Mitarbeit, Hausübungen und Vorbereitung 40%<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">bitte alle für diese Übung erforderlichen LVs absolvieren!<br>Gewichtung der mündlichen Prüfungen jeweils 30%, Mitarbeit , Hausübungen und Vorbereitung 40%</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">gesamter Prüfungsstoff ist auf der Moodle Plattform verfügbar<br>Wichtiger Punkt ist die Mitarbeit ( 40%), die beiden mündlichen Prüfungen habe  eine Gewichtung von jeweils 30%</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">siehe Moodle Plattform<br>Translatorische Methodik (Basiswissen Translation)<br>von Mira Kadric, Klaus Kaindl,<p></p>Berufsziel Übersetzen und Dolmetschen, Mira Kadric, Klaus Kaindl<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: Translatorische Methodik Fachkommunikation; Terminologie und Informationsdesign Französisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340349&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Anhand von anzufertigen Übersetzungen (mündlich und schriflich) kommen die Kenntnisse der Fachkommunikation, der Terminologiewissenschaft und des Informationsdesigns (Modul 7) in den Arbeitsprachen zum Einsatz. Die Studierenden sind in der Lage die Merkmale von Fachsprachen und fachsprachlicher Kommunikation in ihren Arbeitssprachen zu erkennen und diese auch in den Übersetzungen anzuwenden. Im Rahmen der Vorbereitung von Übersetzungen, lernen Studierende sich in unterschiedliche Fachbereiche einzuarbeiten, Glossare und Terminologien in ihren Arbeitssprachen zu erstellen. Es werden unterschiedliche Themen bearbeitet wie zB Translationswissenschaft und Wirtschaftssprache anhand unterschiedlicher Textsorten). Ausgewählte aktuelle Schwerpunkte Klimawandel, Energiekrise, erneuerbare Energien (auch hier mit unterschiedlichen Textsorten und Ausgangstexte, D/F, schriftlich und mündlich). Unterschiedliche Übersetzungsaufträge sind vorzubereiten und auf Moodle zu deponieren, Gruppenarbeit, Erstellung von Glossaren und Transkriptionen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Laufende Leistungskontrolle anhand<br>- aktiver Mitarbeit im Unterricht und zeitgerechter Abgaben von unterschiedlichen Aufgaben (Einzeln oder Gruppenaufträge, je nach Gruppengröße) auf Moodle (30%)<br>- Teilnahme an zwei schriftlichen Zwischentests (paper-pencil tests)  (50%)<br>- Mündliches Fachexposé am Semesterende mit im Vorfeld auf Moodle abgegebenem Fachglossar und Struktur des Exposés (20%)<br>Arbeitsaufträge und Zwischentests sind je nach Setting und Auftrag und ob abseits des Unterrichts oder während der Präsenzstunde mit oder ohne  HIlfsmittel zu erfüllen.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Studierenden wird empfohlen, die Vorlesung „Fachkommunikation und Terminologie“ vor der Übung „Translatorische Methodik: Fachkommunikation, Terminologie und Informationsdesign“ zu absolvieren, da in der Vorlesung wichtige theoretische Grundlagen für die Übung vermittelt werden.<br>Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung sind 60 % (=60 Punkte) erforderlich.<br>1 (sehr gut) 100-90 Punkte<br>2 (gut) 89-81 Punkte<br>3 (befriedigend) 80-71 Punkte<br>4 (genügend) 70-60 Punkte<br>5 (nicht genügend) 59-0 Punkte</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Es gelten die Prinzipien der Prüfungsimmanenz. Der Stoff der Zwischentests und die unterschiedlichen Themengebiete, die im Rahmen der Aufträge zu bearbeiten sind, werden im Präsenzunterricht und auf Moodle kommuniziert.<br></div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Translatorische Methodik (Basiswissen Translation) von Mira Kadric, Klaus Kaindl,<br>Berufsziel Übersetzen und Dolmetschen, Mira Kadric, Klaus Kaindl<br>Weitere<br>Les mots allemands de Niemann, Deutsch-Französischer Wortschatz nach Sachgruppen (Hachette, 2015)<br>Weitere Links und Hinweise auf Moodle.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Translatorische Methodik Fachkommunikation; Terminologie und Informationsdesign Englisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340025&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Studierenden wird empfohlen, die Vorlesung „Fachkommunikation und Terminologie“ vor der Übung „Translatorische Methodik: Fachkommunikation, Terminologie und Informationsdesign“ zu absolvieren, da in der Vorlesung wichtige theoretische Grundlagen für die Übung vermittelt werden.<br>Ziele:<br>Studierende können ihre Kenntnisse der Fachkommunikation, der Terminologiewissenschaft und des Informations- und Interfacedesigns (Modul 7) im Bereich der Informationsaufbereitung und -gestaltung in ihren Arbeitssprachen anwenden. Die Studierenden kennen Merkmale von Fachsprachen und fachsprachlicher Kommunikation in ihren Arbeitssprachen und können in ihren Arbeitssprachen verfasste fachsprachliche Texte verstehen, analysieren und erstellen. Sie kennen die Textsortenkonventionen der wichtigsten Fachtextsorten in ihren Arbeitssprachen und können die Makro- und Mikrostruktur von Fachtexten in ihren Arbeitssprachen beschreiben. Sie können Terminologiearbeit leisten und Glossare und Terminologien in ihren Arbeitssprachen erstellen.<br>Inhalte:<br>Lese- und Recherchekompetenz bei Fachtexten, Fachtextsortenkonventionen verstehen und analysieren, Fachtextproduktion, Revision, intra- und interlinguale Translation von Fachtexten, Informationsdesign: Informationen aus grafischen Darstellungen sprachlich wiedergeben, grafische Darstellungen als Teil eines Fachtextes konzipieren, Terminologiearbeit<br>Methoden:<br>Terminologiearbeit (Recherche, Glossarerstellung, Arbeit mit bereits bestehenden Terminologiesammlungen), Text- und Auftragsanalyse, Textproduktion und intra- und interlinguale Übersetzung. Die Inhalte werden anhand authentischer Fachtexte erarbeitet.<br>Eine durch konkrete Aufgabenstellungen angeleitete Vorbereitung, Nachbereitung und Vertiefung der Inhalte findet außerhalb der Übungszeiten statt. Die Verwendung verschiedener Hilfsmittel wird anhand konkreter, praxisnaher Beispiele geübt.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">- Infografik<br>- Analyseaufgaben (verschiedene Textsorten, Grafiken)<br>- Beschreibung statistischer Daten<br>- Beteiligung an Diskussionen im Unterricht<br>- 5-week project (Textproduktion auf Grundlage eines wissenschaftlichen Artikels, mehrere Arbeitsschritte)<p></p>Für die einzeln und in Gruppen zu erbringenden Hausübungen und Übungen im Unterricht sind alle Hilfsmittel mit Ausnahme von Maschinübersetzung, Textgenerationssoftware und sonstigen KI- bzw. LLM-basierten Anwendungen erlaubt. Die Aufgaben sind selbständig und ohne fremde Hilfe zu erbringen.<br>Zwischentest über den Stoff der ersten Semesterhälfte: Unterlagen zum Nachschlagen sind erlaubt.<br>- Abschlusspräsentation im Januar: Präsentation des in Gruppen entwickelten 5-week project.<p></p>Bei nicht selbständig erbrachten Teilleistungen (Tests oder sonstigen Abgaben) wird der Schummelvermerk X eingetragen.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Dies ist eine prüfungsimmanente Lehrveranstaltung. Die Leistung der Studierenden wird permanent evaluiert, und es besteht somit Anwesenheitspflicht. Max. 2 Fehlstunden. Versäumtes wird von den Studierenden selbständig und fristgerecht nachgeholt.<p></p>Beurteilung: Mindestanforderung für eine positive Beurteilung 60%.<p></p>Eine hohe Sprachkompetenz in den Arbeitssprachen ist ebenso erforderlich, um den Kurs positiv abzuschließen, d.h. es werden z.B. keine Grammatikgrundlagen o.ä. wiederholt/erklärt. --&gt; Zielgruppe: Studierende im 6. Semester<p></p>Beurteilungsmaßstab:<br>100-90% = 1 (Sehr gut), 89-80% = 2 (Gut), 79-70% = 3 (Befriedigend), 69-60% = 4 (Genügend), 59-0% = 5 (Nicht genügend).</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung (Alle im Semester behandelten Inhalte inklusive Literatur sind Grundlage für die Prüfungen.)</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird zu Semesterbeginn bekanntgegeben und teilweise auf Moodle bereitgestellt</div>
      


Semester: 2024W
Title: Translatorische Methodik Fachkommunikation; Terminologie und Informationsdesign Englisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340024&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">(Studierenden wird empfohlen, die Vorlesung „Fachkommunikation und Terminologie“ vor der Übung „Translatorische Methodik: Fachkommunikation, Terminologie und Informationsdesign“ zu absolvieren, da in der Vorlesung wichtige theoretische Grundlagen für die Übung vermittelt werden.)<p></p>ZIELE:<br>Die Studierenden können ihre Kenntnisse der Fachkommunikation, der Terminologiewissenschaft und des Informations- und Interfacedesigns (Modul 9) im Bereich der Informationsaufbereitung und -gestaltung in ihren Arbeitssprachen anwenden. Die Übung dient dazu, in den jeweiligen Arbeitssprachen wichtige Merkmale von Fachsprachen und fachsprachlicher Kommunikation zu erkennen und fachsprachliche Texte zu verstehen, zu analysieren und zu erstellen. Dies beinhaltet auch die Textsortenkonventionen der wichtigsten Fachtextsorten zu kennen sowie die Makro- und Mikrostruktur von Fachtexten zu beschreiben. Darüber hinaus vermittelt die Lehrveranstaltung relevante Grundlagen für effektive Terminologiearbeit. Die Studierenden können Glossare und Terminologien in ihren Arbeitssprachen erstellen.<p></p>INHALTE:<br>•	Vermittlung von Lese- und Recherchekompetenz im Bereich der Fachkommunikation<br>•	Verstehen und Analysieren von Fachtextsortenkonventionen (e.g. wissenschaftlicher Aufsatz, Abstract, Poster), Makro- und Mikrostruktur von Fachtexten<br>•	Analyse von Aufträgen und unterschiedlichen Zielgruppen<br>•	Fachtextproduktion (e.g. Erstellen einer Infografik), intralinguale Übersetzung (e.g. wissenschaftliche Publikation für ein Laienpublikum in leicht verständliche Sprache übersetzen) und Revision von Texten<br>•	Informationsdesign: sprachliche Wiedergabe von Informationen aus grafischen Darstellungen (e.g. Beschreibung statistischer Daten), Konzipieren von grafischen Inhalten als Teil eines Fachtextes<br>•	Terminologiearbeit: Recherche und Glossarerstellung<p></p>METHODEN:<br>Vermittlung theoretischer Grundlagen in den oben genannten Bereichen (Frontalunterricht und Selbststudium); Inhalte werden anhand authentischer, praxisnaher Fachtexte erarbeitet; Einzel- und Gruppenarbeit: z.B. Analyseaufgaben, Textproduktionen, Revision (e.g. im Peer-Verfahren); Gruppenpräsentation von Aufgaben; Diskussion in Gruppen und im Plenum; E-Learning/Online-Aufgaben via Moodle (e.g. ‚inverted classroom‘): durch konkrete Aufgabenstellungen angeleitete Vorbereitung und Arbeit an Aufgaben findet außerhalb der Übungszeiten statt; eigenverantwortliches Projekt- und Zeitmanagement</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Leistungskontrolle:<br>1) schriftlicher Zwischentest: 20%<br>2) Gruppenarbeit (‚5-week project‘): 50%<br>3) Aufgaben und Mitarbeit: 30%<p></p>Erlaubte Hilfsmittel:<br>Alle im Semester bereitgestellten und erarbeiteten Lernmaterialien dürfen verwendet werden. Jegliche KI-basierten Tools dürfen nicht verwendet werden. Achtung: Bei Verwendung unerlaubter Hilfsmittel oder im Verdachtsfall wird von der Möglichkeit des notenrelevanten Prüfungsgesprächs Gebrauch gemacht, d.h. mündliche Nachfragen zur Prüfung zur Plausibilisierung von Antworten werden gestellt!</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderungen:<br>•	Da es eine prüfungsimmanente LV ist, besteht Anwesenheitspflicht (max. 2 Fehlstunden sind erlaubt – müssen nicht angekündigt, entschuldigt oder begründet werden). Achtung: Dies ist eine Mindestanforderung für eine Beurteilung am Ende des Semesters!<br>•	Hohe Sprachkompetenz in den Arbeitssprachen ist ebenso erforderlich, um den Kurs positiv abzuschließen, d.h. es werden z.B. keine Grammatikgrundlagen o.ä. wiederholt/erklärt. --&gt; Zielgruppe: Studierende im 6. Semester<p></p>Beurteilungsmaßstab:<br>100-90% = 1 (Sehr gut), 89-80% = 2 (Gut), 79-70% = 3 (Befriedigend), 69-60% = 4 (Genügend), 59-0% = 5 (Nicht genügend).</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Alle im Semester behandelten Inhalte inklusive Literatur sind Grundlage für die Prüfung.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Black, Alison et al. (eds.) (2017) Information Design: Research and Practice. London and New York: Routledge.<br>Coates, Kathryn &amp; Ellison, Andy (2014) An Introduction to Information Design. London: Laurence King Publishing.<br>Miller, Jane E. (2015) The Chicago guide to writing about numbers. 2nd ed. Chicago/London: The University of Chicago Press.<br>Riche, Nathalie Henry et al. (eds.) (2018) Data-Driven Storytelling. Boca Raton: CRC Press/Taylor &amp; Francis Group.<br>Etc.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Translatorische Methodik Fachkommunikation; Terminologie und Informationsdesign Englisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340319&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Studierenden wird empfohlen, die Vorlesung „Fachkommunikation und Terminologie“ vor der Übung „Translatorische Methodik: Fachkommunikation, Terminologie und Informationsdesign“ zu absolvieren, da in der Vorlesung wichtige theoretische Grundlagen für die Übung vermittelt werden.<p></p>Ziele:<br>Studierende können ihre Kenntnisse der Fachkommunikation, der Terminologiewissenschaft und des Informationsdesigns (Modul 9) im Bereich der Informationsaufbereitung und -gestaltung in ihren Arbeitssprachen anwenden. Die Studierenden kennen Merkmale von Fachsprachen und fachsprachlicher Kommunikation in ihren Arbeitssprachen und können in ihren Arbeitssprachen verfasste fachsprachliche Texte verstehen, analysieren und erstellen.<p></p>Inhalte:<br>Lese- und Recherchekompetenz bei Fachtexten, Fachtextsortenkonventionen verstehen und analysieren, Fachtextproduktion, Revision, intralinguale Translation von Fachtexten, Informationsdesign: Informationen aus grafischen Darstellungen sprachlich wiedergeben, grafische Darstellungen als Teil eines Fachtextes konzipieren, Terminologiearbeit<p></p>Methoden:<br>Text- und Auftragsanalyse, Textproduktion und intralinguale Übersetzung, Terminologiearbeit (Recherche, Glossarerstellung), Beschreibung von grafischen Darstellungen statistischer Daten. Die Inhalte werden anhand authentischer Fachtexte erarbeitet.<br>Eine durch konkrete Aufgabenstellungen angeleitete Vorbereitung und Arbeit an Aufgaben findet in Gruppen und allein außerhalb der Übungszeiten statt.<p></p>Der Unterricht findet vorwiegend auf Englisch statt.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">- Infografik<br>- Analyseaufgaben (verschiedene Textsorten, Grafiken)<br>- Beschreibung statistischer Daten<br>- Beteiligung an Diskussionen im Unterricht<br>- 5-week project (Textproduktion auf Grundlage eines wissenschaftlichen Artikels, mehrere Arbeitsschritte)<br>Für die einzeln und in Gruppen zu erbringenden Hausübungen und Übungen im Unterricht sind alle Hilfsmittel mit Ausnahme von Maschinübersetzung, Textgenerationssoftware und sonstigen KI- bzw. LLM-basierten Anwendungen erlaubt. Die Aufgaben sind selbständig und ohne fremde Hilfe zu erbringen.<p></p>- Test 21.11.2024: Analyse bzw. Entwurf einer in der ersten Semesterhälfte behandelten Textsorte. Physische Unterlagen zu den Textsorten sind erlaubt.<br>- Abschlusspräsentation am 23.1.2025: Präsentation des in Gruppen entwickelten 5-week project.<p></p>Bei nicht selbständig erbrachten Teilleistungen (Tests oder sonstigen Abgaben) wird der Schummelvermerk X eingetragen.<p></p></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderungen:<br>Anwesenheitspflicht, maximal zwei Fehlstunden.<p></p>Beurteilungsmaßstab:<br>1) Bei Gruppenarbeiten wird nicht nur das Resultat sondern auch der Beitrag der einzelnen Gruppenmitglieder beurteilt.<br>2) Für verspätete Hausübungen wird eine Notenstufe pro begonnener Woche abgezogen.<p></p>- schriftlicher Test: 20 %<br>- Gruppenarbeit ("5-week project"): 50 %<br>- sonstige Aufgaben und Mitarbeit: 30 %<p></p>Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung sind 60 % (=60 Punkte) erforderlich.<p></p>1 (sehr gut) ab 90 Punkten<br>2 (gut) ab 80 Punkten<br>3 (befriedigend) ab 70 Punkten<br>4 (genügend) ab 60 Punkten<br>5 (nicht genügend) 59-0 Punkte</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Alle in der Lehrveranstaltung vermittelten Inhalte und Kompetenzen. Der Schwerpunkt liegt auf der Anwendung des erworbenen Wissens zu Textsorten, Informationsdesign und Informationsvermittlung für verschiedene Zielgruppen.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Black, Alison et al. (2017) Information Design: Research and Practice. London and New York: Routledge.<br>Carpendale, Sheelagh, Diakopoulos, Nicholas, Hurter, Christophe &amp; Riche, Nathalie Henry (eds.) (2018) Data-driven storytelling. Boca Raton: K. Peters/CRC Press<br>Coates, Kathryn &amp; Ellison, Andy (2014) Introduction to Information Design. London: Laurence King Publishing. (Kapitel 1&amp;2)<br>Miller, Jane E. (2015) The Chicago guide to writing about numbers. 2nd ed. Chicago/London: The University of Chicago Press.<br>Tijerina, Tiffani, Powell, Tamara, Arnett, Jonathan, Logan, Monique &amp; Race, Cassandra. Open Technical Communication. <a href="https://alg.manifoldapp.org/projects/open-technical-communication">https://alg.manifoldapp.org/projects/open-technical-communication</a></div>
      


Semester: 2024W
Title: Translatorische Methodik Fachkommunikation; Terminologie und Informationsdesign Deutsch B-Sprache
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340299&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">ZIELE:<br>- Sie können die Kenntnisse der Fachkommunikation, der Terminologiewissenschaft und des Informations und Interfacedesigns (Modul 7) im Bereich der Informationsaufbereitung und -gestaltung anwenden.<br>- Sie kennen und verstehen die Merkmale von Fachsprachen und fachsprachlicher Kommunikation<br>- Sie können fachlich und fachsprachlich merkmalreiche Texte verstehen, analysieren und erstellen.<br>- Sie können Textsortenkonventionen ausgewählter Fachtextsorten analysieren und beschreiben<br>- Sie können Terminologiearbeit leisten und Glossare und Terminologien erstellen<br>INHALTE:<br>- Textarbeit<br>- Terminologiearbeit<br>- Fachtextproduktion: intralinguale Translation (Wissenstransfer)<br>METHODE:<br>- Fachlektüre<br>- Fachtexte verstehen, analysieren<br>- Intralinguale Translation auf Basis von konkreten Aufträgen in Einzelarbeit und Teamarbeit<br>- Diskussion/Textbewertung</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">1. Aktive Mitarbeit in den Übungseinheiten. Bearbeiten von Arbeitsaufträgen zur Vor- und Nachbereitung der Übungseinheiten. Die Bearbeitung muss zeitgerecht auf Moodle abgegeben werden. Gewichtung: 15%<br>2. Leistungserhebung 1 (Textanalyse, Terminologie) - Test vor Ort - Gewichtung 30%<br>3. Leistungserhebung 2 (Textproduktion) - Test vor Ort - Gewichtung 30%<br>4. Leistungserhebung 3 (Textsorten-Projekt) - Gruppenreferat - Gewichtung 25%<br>Bei den Leistungserhebungen vor Ort sind keine Hilfsmittel erlaubt.<br>Der Einsatz von KI ist für die Bearbeitung der einzelnen Arbeitsaufträge prinzipiell nicht erlaubt. Ausnahmen werden schriftlich über Moodle beim jeweiligen Arbeitsauftrag kommuniziert.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Anwesenheitspflicht<br>Die zur Erfüllung der Arbeitsaufträge notwendige Deutsch-B-Sprachkompetenz ist Voraussetzung für eine positive Beurteilung der einzelnen Teilleistungen.<br>Aus den für die Leistungsbeurteilung relevanten Anforderungen müssen Sie für eine positive Beurteilung mindestens 60% positiv erfüllen (70% Befriedigend; 80% Gut; 90% Sehr Gut).</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalte und Kompetenzen aus der Lehrveranstaltung</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Roelcke, Thorsten. 2020. Fachsprachen. Berlin: Erich Schmidt Verlag.<br>Göpferich, Susanne. 2001. Von Hamburg nach Karlsruhe. Ein Bezugsrahmen zur Bewertung der Verständlichkeit von Texten. In: Fachsprache 23/2001. S.111ff.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Translatorische Methodik Fachkommunikation; Terminologie und Informationsdesign Deutsch B-Sprache
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340034&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele:<br>- Sie können die Kenntnisse der Fachkommunikation, der Terminologiewissenschaft und des Informations und Interfacedesigns (Modul 9) im Bereich der Informationsaufbereitung und -gestaltung anwenden.<br>- Sie kennen und verstehen die Merkmale von Fachsprachen und fachsprachlicher Kommunikation<br>- Sie können fachlich und fachsprachlich merkmalreiche Texte verstehen, analysieren und erstellen.<br>- Sie können Textsortenkonventionen ausgewählter Fachtextsorten analysieren und beschreiben<br>- Sie können Terminologiearbeit leisten und Glossare und Terminologien erstellen<p></p>Inhalte:<br>- Textarbeit<br>- Terminologiearbeit<br>- Fachtextproduktion: intralinguale Translation (Wissenstransfer)<p></p>Methoden:<br>-eigenständige Lektüre (Fachliteratur)<br>-Fachtexte verstehen und analysieren<br>-Intralinguale Translation auf Basis von konkreten Textaufträgen in Einzelarbeit und Teamarbeit<br>- Beurteilung der Textqualität: Peer-Feedback und Gruppendiskussionen</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">1. Aktive Mitarbeit in den Übungseinheiten. Bearbeiten von Arbeitsaufträgen zur Vor- und Nachbereitung der Übungseinheiten. Die Bearbeitung muss zeitgerecht auf Moodle abgegeben werden (2 Punkte: pünktliche, vollständige Abgabe; 1 Punkt: verspätete, unvollständige Abgabe; 0 Punkte: keine Abgabe). Gewichtung: 15%<br>2. Leistungserhebung 1 (Textanalyse, Terminologie) - Test vor Ort - Gewichtung 30%<br>3. Leistungserhebung 2 (Textproduktion) - Test vor Ort - Gewichtung 30%<br>4. Leistungserhebung 3 (Projekt) - Gruppenarbeit - Gewichtung 25%<br>Bei den Leistungserhebungen vor Ort sind keine Hilfsmittel erlaubt.<br>Der Einsatz von KI ist für die Bearbeitung der einzelnen Arbeitsaufträge prinzipiell nicht erlaubt. Ausnahmen werden schriftlich über Moodle beim jeweiligen Arbeitsauftrag kommuniziert.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Anwesenheitspflicht<br>Die zur Erfüllung der Arbeitsaufträge notwendige Deutsch-B-Sprachkompetenz ist Voraussetzung für eine positive Beurteilung der einzelnen Teilleistungen.<p></p>Aus den für die Leistungsbeurteilung relevanten Anforderungen müssen Sie für eine positive Beurteilung mindestens 60% positiv erfüllen (70% Befriedigend; 80% Gut; 90% Sehr Gut).</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalte und Kompetenzen aus der Lehrveranstaltung</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Roelcke, Thorsten. 2020. Fachsprachen. Berlin: Erich Schmidt Verlag.<br>Göpferich, Susanne. 2001. Von Hamburg nach Karlsruhe. Ein Bezugsrahmen zur Bewertung der Verständlichkeit von Texten. In: Fachsprache 23/2001. S.111ff.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Translatorische Methodik Fachkommunikation; Terminologie und Informationsdesign Deutsch A-Sprache
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340156&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele:<br>- Sie können die Kenntnisse der Fachkommunikation, der Terminologiewissenschaft und des Informations und Interfacedesigns (Modul 9) im Bereich der Informationsaufbereitung und -gestaltung anwenden.<br>- Sie kennen und verstehen die Merkmale von Fachsprachen und fachsprachlicher Kommunikation<br>- Sie können fachlich und fachsprachlich merkmalreiche Texte verstehen, analysieren und erstellen.<br>- Sie können Textsortenkonventionen ausgewählter Fachtextsorten analysieren und beschreiben<br>- Sie können Terminologiearbeit leisten und Glossare und Terminologien erstellen<br>Inhalte:<br>- Textarbeit<br>- Terminologiearbeit<br>- Fachtextproduktion: intralinguale Translation (Wissenstransfer)<br>Methoden:<br>- Fachlektüre<br>- Fachtexte verstehen, analysieren<br>- Intralinguale Translation auf Basis von konkreten Aufträgen in Einzelarbeit und Teamarbeit<br>- Diskussion/Textbewertung in digitalen Settings<p></p>VORAUSSETZUNG: Sie verfügen über eine sehr gute A-Sprachen-Kompetenz (C1/C2). Nur so können Sie die oben genannten Ziele erreichen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">1. Aktive Mitarbeit in den Übungseinheiten. Bearbeiten von Arbeitsaufträgen zur Vor- und Nachbereitung der Übungseinheiten. Die Bearbeitung muss zeitgerecht auf Moodle abgegeben werden (2 Punkte: pünktliche, vollständige Abgabe; 1 Punkt: verspätete, unvollständige Abgabe; 0 Punkte: keine Abgabe). Gewichtung: 15%<br>2. Leistungserhebung 1 (Textanalyse, Terminologie) - Test vor Ort - Gewichtung 30%<br>3. Leistungserhebung 2 (Textproduktion) - Test vor Ort - Gewichtung 30%<br>4. Leistungserhebung 3 (Projekt) - Gruppenarbeit - Gewichtung 25%<br>Bei den Leistungserhebungen vor Ort sind keine Hilfsmittel erlaubt.<br>Der Einsatz von KI ist für die Bearbeitung der einzelnen Arbeitsaufträge prinzipiell nicht erlaubt. Ausnahmen werden schriftlich über Moodle beim jeweiligen Arbeitsauftrag kommuniziert.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Anwesenheitspflicht<br>Die zur Erfüllung der Arbeitsaufträge notwendige Deutsch-Sprachkompetenz ist Voraussetzung für eine positive Beurteilung der einzelnen Teilleistungen.<p></p>Aus den für die Leistungsbeurteilung relevanten Anforderungen müssen Sie für eine positive Beurteilung mindestens 60% positiv erfüllen (70% Befriedigend; 80% Gut; 90% Sehr Gut).</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalte und Kompetenzen aus der Lehrveranstaltung</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Roelcke, Thorsten. 2020. Fachsprachen. Berlin: Erich Schmidt Verlag.<br>Göpferich, Susanne. 2001. Von Hamburg nach Karlsruhe. Ein Bezugsrahmen zur Bewertung der Verständlichkeit von Texten. In: Fachsprache 23/2001. S.111ff.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Translatorische Methodik Fachkommunikation; Terminologie und Informationsdesign Deutsch A-Sprache
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340005&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele:<br>- Sie können die Kenntnisse der Fachkommunikation, der Terminologiewissenschaft und des Informations und Interfacedesigns (Modul 9) im Bereich der Informationsaufbereitung und -gestaltung anwenden.<br>- Sie kennen und verstehen die Merkmale von Fachsprachen und fachsprachlicher Kommunikation<br>- Sie können fachlich und fachsprachlich merkmalreiche Texte verstehen, analysieren und erstellen.<br>- Sie können Textsortenkonventionen ausgewählter Fachtextsorten analysieren und beschreiben<br>- Sie können Terminologiearbeit leisten und Glossare und Terminologien erstellen<br>Inhalte:<br>- Textarbeit<br>- Terminologiearbeit<br>- Fachtextproduktion: intralinguale Translation (Wissenstransfer)<br>Methoden:<br>- Fachlektüre<br>- Fachtexte verstehen, analysieren<br>- Intralinguale Translation auf Basis von konkreten Aufträgen in Einzelarbeit und Teamarbeit<br>- Diskussion/Textbewertung in digitalen Settings<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">1. Aktive Mitarbeit in den Übungseinheiten. Bearbeiten von Arbeitsaufträgen zur Vor- und Nachbereitung der Übungseinheiten. Die Bearbeitung muss zeitgerecht auf Moodle abgegeben werden (2 Punkte: pünktliche, vollständige Abgabe; 1 Punkt: verspätete, unvollständige Abgabe; 0 Punkte: keine Abgabe). Gewichtung: 15%<br>2. Leistungserhebung 1 (Textanalyse, Terminologie) - Test vor Ort - Gewichtung 30%<br>3. Leistungserhebung 2 (Textproduktion) - Test vor Ort - Gewichtung 30%<br>4. Leistungserhebung 3 (Projekt) - Gruppenarbeit - Gewichtung 25%<br>Bei den Leistungserhebungen vor Ort sind keine Hilfsmittel erlaubt.<br>Der Einsatz von KI ist für die Bearbeitung der einzelnen Arbeitsaufträge prinzipiell nicht erlaubt. Ausnahmen werden schriftlich über Moodle beim jeweiligen Arbeitsauftrag kommuniziert.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Anwesenheitspflicht<br>Die zur Erfüllung der Arbeitsaufträge notwendige Deutsch-Sprachkompetenz ist Voraussetzung für eine positive Beurteilung der einzelnen Teilleistungen.<br>Aus den für die Leistungsbeurteilung relevanten Anforderungen müssen Sie für eine positive Beurteilung mindestens 60% positiv erfüllen (70% Befriedigend; 80% Gut; 90% Sehr Gut).<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalte und Kompetenzen aus der Lehrveranstaltung</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Roelcke, Thorsten. 2020. Fachsprachen. Berlin: Erich Schmidt Verlag.<br>Göpferich, Susanne. 2001. Von Hamburg nach Karlsruhe. Ein Bezugsrahmen zur Bewertung der Verständlichkeit von Texten. In: Fachsprache 23/2001. S.111ff.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Translatorische Methodik Fachkommunikation; Terminologie und Informationsdesign Deutsch A-Sprache
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340399&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele:<br>- Sie können die Kenntnisse der Fachkommunikation, der Terminologiewissenschaft und des Informations und Interfacedesigns (Modul 9) im Bereich der Informationsaufbereitung und -gestaltung anwenden.<br>- Sie kennen und verstehen die Merkmale von Fachsprachen und fachsprachlicher Kommunikation<br>- Sie können fachlich und fachsprachlich merkmalreiche Texte verstehen, analysieren und erstellen.<br>- Sie können Textsortenkonventionen ausgewählter Fachtextsorten analysieren und beschreiben<br>- Sie können Terminologiearbeit leisten und Glossare und Terminologien erstellen<br>Inhalte:<br>- Textarbeit<br>- Terminologiearbeit<br>- Fachtextproduktion: intralinguale Translation (Wissenstransfer)<br>Methoden:<br>- Fachlektüre<br>- Fachtexte verstehen, analysieren<br>- Intralinguale Translation auf Basis von konkreten Aufträgen in Einzelarbeit und Teamarbeit<br>- Diskussion/Textbewertung - (Peer)-Feedback - Textoptimierung<p></p>VORAUSSETZUNG: Sie verfügen über eine sehr gute A-Sprachen-Kompetenz (C1/C2). Nur so können Sie die oben genannten Ziele erreichen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">1. Aktive Mitarbeit in den Übungseinheiten. Bearbeiten von Arbeitsaufträgen zur Vor- und Nachbereitung der Übungseinheiten. Die Bearbeitung muss zeitgerecht auf Moodle abgegeben werden (2 Punkte: pünktliche, vollständige Abgabe; 1 Punkt: verspätete, unvollständige Abgabe; 0 Punkte: keine Abgabe). Gewichtung: 15%<br>2. Leistungserhebung 1 (Textanalyse, Terminologie) - Test vor Ort - Gewichtung 30%<br>3. Leistungserhebung 2 (Textproduktion) - Test vor Ort - Gewichtung 30%<br>4. Leistungserhebung 3 (Projekt) - Gruppenarbeit - Gewichtung 25%<br>Bei den Leistungserhebungen vor Ort sind keine Hilfsmittel erlaubt.<br>Der Einsatz von KI ist für die Bearbeitung der einzelnen Arbeitsaufträge prinzipiell nicht erlaubt. Ausnahmen werden schriftlich über Moodle beim jeweiligen Arbeitsauftrag kommuniziert.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Anwesenheitspflicht<br>Die zur Erfüllung der Arbeitsaufträge notwendige Deutsch-Sprachkompetenz ist Voraussetzung für eine positive Beurteilung der einzelnen Teilleistungen.<p></p>Aus den für die Leistungsbeurteilung relevanten Anforderungen müssen Sie für eine positive Beurteilung mindestens 60% positiv erfüllen (70% Befriedigend; 80% Gut; 90% Sehr Gut).<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalte und Kompetenzen aus der Lehrveranstaltung</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Roelcke, Thorsten. 2020. Fachsprachen. Berlin: Erich Schmidt Verlag.<br>Göpferich, Susanne. 2001. Von Hamburg nach Karlsruhe. Ein Bezugsrahmen zur Bewertung der Verständlichkeit von Texten. In: Fachsprache 23/2001. S.111ff.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Translatorische Methodik Fachkommunikation; Terminologie und Informationsdesign B/K/S
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340289&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele:<br>Die Studierenden kennen Merkmale von Fachsprachen und fachsprachlicher Kommunikation und können fachsprachliche Texte verstehen, analysieren und erstellen. Sie kennen die Textsortenkonventionen von verschiedenen Fachtextsorten und können die Makro- und Mikrostruktur von Fachtexten beschreiben. Sie können Terminologiearbeit leisten und Glossare und Terminologien in ihren Arbeitssprachen erstellen.<br>Sie können (komplexe) Texte verständlich, ansprechend und medienübergreifend gestalten.<br>Methoden:<br>Die Inhalte werden anhand authentischer Fachtexte erarbeitet. Die Verwendung verschiedener Hilfsmittel wird anhand konkreter, praxisnaher Beispiele geübt. 
  <p></p>Onlinetermine finden in Form von Zoom-Meetings statt.<br>Links zur Teilnahme werden über Moodle bekannt gegeben. Audio- und Videozugang sind Voraussetzung für die Teilnahme.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Laufende Mitarbeit<br>Details und konkrete Arbeitsaufträge werden auf Moodle veröffentlicht<p></p>Die Leistungsbeurteilung erfolgt auf Basis mehrerer Leistungen. Beurteilt wird nach einem Punktesystem. Jeder Arbeitsauftrag trägt eine maximale Punkteanzahl.<p></p>Ob und in welcher Form KI-Tools zum Einsatz kommen dürfen, hängt vom Arbeitsauftrag ab.<br>Grundsätzlich gilt: Bei Arbeitsaufträgen, die mit Punkten bewertet werden, ist der Einsatz von KI nicht erlaubt.  </div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Für die positive Benotung der Lehrveranstaltung müssen mind. 26 Punkte erreicht werden.<br>Grundvoraussetzung für eine positive Beurteilung ist die regelmäßige Anwesenheit sowohl in Präsenz als auch online. Online müssen die Studierenden über eine Kamera sichtbar und über Audio hörbar sein.<p></p>Insgesamt werden 4 Arbeitsaufträge mit Punkten bewertet. Jeder bewertete Arbeitsauftrag trägt max. 10 Punkte.<p></p>Beurteilungsmaßstab:<br>40-38 Punkte = Sehr gut<br>37-34 Punkte = Gut<br>33-30 Punkte = Befriedigend<br>29-26 Punkte = Genügend<br>25-0 Punkte = Nicht genügend<p></p></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalte der Lehrveranstaltung.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Konkrete Arbeitsaufträge und die dazugehörigen Texte werden zur Verfügung gestellt.<p></p>Stolze, Radegundis (2009) Fachübersetzen - Ein Lehrbuch für Theorie und Praxis. Berlin: Frank &amp; Timme.<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: Maschinelle Translation
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340370&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">- This course will be taught in person in the ZTW computer lab, without a hybrid or online option -<p></p>Goals:<br>Students will acquire hands-on computer-assisted translation (CAT) tool knowledge alongside machine translation (MT) integration, customisation, annotation, and post-editing expertise.<br>Using state-of-the-art technologies, students will learn to fine-tune pre-trained MT models, evaluate them using automatic and manual metrics, integrate them into a popular CAT tool, annotate their output using popular industry annotation frameworks, and post-edit MT output according to ISO standards.<p></p>Content:<br>• Computer-Assisted Translation (CAT) tools<br>• Rule-based (RBMT), statistical (SMT) and neural machine translation (NMT): current applications<br>• NMT architectures and fine-tuning pre-trained models<br>• MT evaluation metrics and annotation tools and techniques<br>• MT in professional workflows<br>• Post-editing machine translation (PEMT) standards and best practices<br>• Ethics of using MT and impact of MT on freelance linguists<p></p>Didactic approach:<br>To the students, this course is likely to appear as a simulated, technology-intensive internship with a language service provider (LSP).<br>Students will need to complete assignments involving a wide range of technologies for fine-tuning, integrating, evaluating, and improving MT output. Students will also gain experience of post-editing MT output according to ISO standards.<br>The course will be taught mainly in English, with some opportunities for interaction in German. If it is held in English, based on student request, it can have, whenever possible, simultaneous (but automatic, machine-generated) translations into German and other languages which, although not perfect, should still give students broad access to the live discussions alongside a deeper understanding of the applicability of MT to live communication.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Continuous evaluation:<br>• attendance, weekly reflections and in-class participation count for 30% of the mark.<br>• MT portfolio (comprising fine-tuning, annotation, and post-editing task deliverables): 30% of the mark.<br>• team presentation: 40% of the mark.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">MT UE pass mark<br>In order to pass this module, a student needs to reach the threshold of 4.<p></p>MT UE marking map<br>excellent - sehr gut (1)<br>good - gut (2)<br>average - befriedigend (3)<br>sufficient - genügend (4)<br>insufficient - nicht genügend (5)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">• CAT tool use<br>• MT fine-tuning<br>• MT evaluation<br>• MT post-editing</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Core texts:<br>- Kenny, Dorothy. 2022. Machine translation for everyone: Empowering users in the age of artificial intelligence. (Translation and Multilingual Natural Language Processing 18). Berlin: Language Science Press. DOI: 10.5281/zenodo.6653406 (url: <a href="https://langsci-press.org/catalog/book/342)">https://langsci-press.org/catalog/book/342)</a><br>- Koehn, P. 2020. Neural Machine Translation. Cambridge University Press<br>- BS EN ISO 17100:2015: Translation Services. Requirements for translation services<br>- ISO/DIS 18587 Translation services - Post-editing of machine translation output – Requirements<p></p>Additional recommended resources:<br>- Alammar, J. 2018a. The Illustrated Transformer. Retrieved from <a href="https://jalammar.github.io/illustrated-transformer/">https://jalammar.github.io/illustrated-transformer/</a> (Accessed on: February 1, 2020)<br>- Alammar, J. 2018b. Visualizing A Neural Machine Translation Model (Mechanics of Seq2seq Models With Attention). Retrieved from <a href="https://jalammar.github.io/visualizing-neural-machine-translation-mechanics-of-seq2seq-models-with-attention/">https://jalammar.github.io/visualizing-neural-machine-translation-mechanics-of-seq2seq-models-with-attention/</a> (Accessed on: February 1, 2020)<br>- Bird, S., Klein, E., &amp; Loper, E. 2009. NLTK Book. Natural Language Processing with Python. O’Reilly Media Inc. Retrieved from <a href="http://www.nltk.org/book/">http://www.nltk.org/book/</a> (Accessed on: September 14, 2019)<br>- Bawden, R. 2018. Going beyond the sentence : Contextual Machine Translation of Dialogue. Université Paris-Saclay. Retrieved from <a href="https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-02004683">https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-02004683</a> (Accessed on: March 18, 2020)<br>- Brown et al. 2020. Language Models are Few-Shot Learners.  Retrieved from <a href="https://proceedings.neurips.cc/paper/2020/file/1457c0d6bfcb4967418bfb8ac142f64a-Paper.pdf">https://proceedings.neurips.cc/paper/2020/file/1457c0d6bfcb4967418bfb8ac142f64a-Paper.pdf</a><br>-Deutscher Terminologie-Tag e.V. (Hg.). 2014. Terminology Work: Best Practices 2.0. Cologne: Dt. Terminologie-Tag.<br>- Globally Speaking: A podcast for and by localization professionals. <a href="https://www.globallyspeakingradio.com/">https://www.globallyspeakingradio.com/</a><br>- Carstensen, K-U. 2017. Sprachtechnologie - Ein Überblick. <a href="http://kai-uwe-carstensen.de/">http://kai-uwe-carstensen.de/</a><br>Publikationen/Sprachtechnologie.pdf<br>- Chan, Sin-Wai. Ed. 2015. Routledge encyclopedia of translation technology Abingdon, Oxon : Routledge.<br>- Depraetere, I. Ed. 2011. Perspectives on translation quality. Berlin: de Gruyter Mouton<br>- Hausser, Roland. 2000. Grundlagen der Computerlinguistik - Mensch-Maschine-Kommunikation in natürlicher Sprache (mit 772 – Übungen). Springer.<br>- Kockaert, H. J. and Steurs, F. Eds. 2015. Handbook of terminology. Amsterdam; Philadelphia: John Benjamins Publishing Company.<br>- Koehn, P. 2010. Statistical Machine Translation. Cambridge: Cambridge University Press.<br>- Lang, C. 2020. Neural Machine Translation - How machines learn to translate patent language - An overview, evaluation and tutorial. Master’s thesis, University of Vienna.<br>- Lo Presti, R. 2016. Menschliche und automatische Evaluation von Übersetzungen von Fachtexten in Google Translate. Master’s thesis, University of Vienna.<br>- Luong, M.-T. 2016. Neural Machine Translation - A Dissertation. Standford University. Retrieved from <a href="https://github.com/lmthang/thesis">https://github.com/lmthang/thesis</a><br>- Munday, J. 2012. Evaluation in translation: critical points of translator decision-making: Routledge.<br>- O'Hagan, M. Ed. 2019. The Routledge Handbook of Translation and Technology. Abingdon: Routledge<br>- Waibel, A. 2015. Sprachbarrieren durchbrechen: Traum oder Wirklichkeit? Nova Acta Leopoldina NF 122, Nr. 410, 101–123. <a href="https://isl.anthropomatik.kit.edu/downloads/NAL_Bd122_Nr410_101-124_Waibel_low_res.pdf">https://isl.anthropomatik.kit.edu/downloads/NAL_Bd122_Nr410_101-124_Waibel_low_res.pdf</a><br>- Wright, S. E. and Budin, G. 1997/2001. The Handbook of Terminology Management. Two volumes. Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins Publishing Company.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Maschinelle Translation
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340369&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Studierenden erwerben praxisorientierte Kenntnisse zur computergestützten Übersetzung (Computer-Assisted Translation, CAT) sowie zur Einbindung und Anpassung von Maschineller Übersetzung (MÜ), zur Fehlerannotation und zum Posteditieren. Unter Verwendung modernster Technologien erlernen die Studierenden die Feinjustierung vortrainierter MÜ-Modelle, deren Evaluation anhand automatisierter und manueller Metriken, die Einbindung von MÜ in ein gängiges CAT-Tool, das Annotieren maschinell übersetzter Texte anhand etablierter Fehlertypologien und das Posteditieren von MÜ im Einklang mit den betreffenden ISO-Normen.<p></p>Inhalt:<br>• Computer-Assisted Translation (CAT) Tools<br>• Aufbau von neuronalen MÜ-Systemen und Feinjustierung vortrainierter Modelle<br>• MÜ-Evaluationsmetriken, Werkzeuge und Verfahren für das Annotieren<br>• MÜ in professionellen Arbeitsabläufen<br>• Normen und bewährte Vorgehensweisen zum Posteditieren von MÜ<br>• Ethische Aspekte der MÜ-Nutzung und Auswirkungen auf selbstständige Übersetzer*innen<p></p>Lehrkonzept:<br>Die Studierenden erhalten Hausaufgaben, in denen sie CAT-Tools und andere Technologien für die Feinjustierung, Einbindung, Evaluation und Optimierung von MÜ einsetzen. Die Studierenden erwerben außerdem Erfahrung im Posteditieren maschinell übersetzter Texte im Einklang mit den betreffenden ISO-Normen.<p></p>Die Lehrveranstaltung wird auf Englisch gehalten.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Studienbegleitende Leistungskontrolle:<br>• Wöchentliche Reflexionsleistungen machen 30 % der Note aus.<br>• Eine MÜ-Projektmappe (bestehend aus Abgaben zu den Themen Alignieren, Feinjustieren, Annotieren und Posteditieren) macht 30 % der Note aus.<br>• Eine kurze Gruppenpräsentation macht 40 % der Note aus.<p></p>Alle Medien und Tools sind erlaubt, aber ihre Anwendung muss zitiert werden. Wenn Sie KI-Tools wie ChatGPT verwenden, müssen Sie außerdem in einer Fußnote die verwendete Aufforderung (Prompt) angeben. Im Allgemeinen folgen wir den hier beschriebenen Hinweisen: <a href="https://libguides.brown.edu/c.php?g=1338928&amp;p=9868287">https://libguides.brown.edu/c.php?g=1338928&amp;p=9868287</a></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Es gilt Anwesenheitspflicht – zwei Abwesenheiten sind erlaubt.<p></p>Bestehen der Lehrveranstaltung<br>Um die Lehrveranstaltung zu bestehen, muss mindestens die Note 4 erzielt werden.<p></p>Benotung<br>Sehr gut (1)<br>Gut (2)<br>Befriedigend (3)<br>Genügend (4)<br>Nicht genügend (5)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">• Nutzung von CAT-Tools<br>• Feinjustierung von MÜ<br>• Evaluation von MÜ<br>• Posteditieren von MÜ</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Maßgebliche Texte:<br>- Kenny, Dorothy. 2022. Machine translation for everyone: Empowering users in the age of artificial intelligence. (Translation and Multilingual Natural Language Processing 18). Berlin: Language Science Press. DOI: 10.5281/zenodo.6653406 (url: <a href="https://langsci-press.org/catalog/book/342)">https://langsci-press.org/catalog/book/342)</a><br>- Koehn, P. 2020. Neural Machine Translation. Cambridge University Press<br>- Moniz, H., &amp; Parra Escartín, C. (Eds.). (2023). Towards Responsible Machine Translation: Ethical and Legal Considerations in Machine Translation (Vol. 4). Springer International Publishing. <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-031-14689-3">https://doi.org/10.1007/978-3-031-14689-3</a><br>- ISO/DIS 18587 Translation services - Post-editing of machine translation output – Requirements<br>- BS EN ISO 17100:2015: Translation Services. Requirements for translation services<br>- Rothwell, Andrew, Joss Moorkens, María Fernández-Parra, Joanna Drugan and Frank Austermuehl. 2023. Translation Tools and Technologies (1st ed.). London/New York: Routledge <a href="https://doi.org/10.4324/9781003160793">https://doi.org/10.4324/9781003160793</a><p></p>Zusätzlich empfohlene Quellen:<br>- Globally Speaking: A podcast for and by localization professionals. <a href="https://www.globallyspeakingradio.com/">https://www.globallyspeakingradio.com/</a><br>- Carstensen, K-U. 2017. Sprachtechnologie - Ein Überblick. <a href="http://kai-uwe-carstensen.de/Publikationen/Sprachtechnologie.pdf">http://kai-uwe-carstensen.de/Publikationen/Sprachtechnologie.pdf</a><br>- Chan, Sin-Wai. Ed. 2015. Routledge encyclopedia of translation technology Abingdon, Oxon : Routledge.<br>- Depraetere, I. Ed. 2011. Perspectives on translation quality. Berlin: de Gruyter Mouton<br>- Hausser, Roland. 2000. Grundlagen der Computerlinguistik - Mensch-Maschine-Kommunikation in natürlicher Sprache (mit 772 – Übungen). Springer.<br>- Kockaert, H. J. and Steurs, F. Eds. 2015. Handbook of terminology. Amsterdam; Philadelphia: John Benjamins Publishing Company.<br>- Moniz, Helena and Parra Escartín, Carla. Eds. 2023. Towards Responsible Machine Translation: Ethical and Legal Considerations in Machine Translation. Springer Verlag.<br>- Munday, J. 2012. Evaluation in translation: critical points of translator decision-making: Routledge.<br>- O'Hagan, M. Ed. 2019. The Routledge Handbook of Translation and Technology. Abingdon: Routledge<br>- Waibel, A. 2015. Sprachbarrieren durchbrechen: Traum oder Wirklichkeit? Nova Acta Leopoldina NF 122, Nr. 410, 101–123. <a href="https://isl.anthropomatik.kit.edu/downloads/NAL_Bd122_Nr410_101-124_Waibel_low_res.pdf-">https://isl.anthropomatik.kit.edu/downloads/NAL_Bd122_Nr410_101-124_Waibel_low_res.pdf-</a> Wright, S. E. and Budin, G. 1997/2001. The Handbook of Terminology Management. Two volumes. Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins Publishing Company.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Maschinelle Translation
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340007&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">- Diese Veranstaltung findet in Präsenz im Medienlabor des ZTW statt. Eine hybride oder Online-Teilnahme ist nicht möglich. -<br>Ziele:<p></p>Die Studierenden erwerben praxisorientierte Kenntnisse zur computergestützten Übersetzung (Computer-Assisted Translation, CAT) sowie zur Einbindung und Anpassung von Maschineller Übersetzung (MÜ), zur Fehlerannotation und zum Posteditieren.<br>Unter Verwendung modernster Technologien erlernen die Studierenden die Feinjustierung vortrainierter MÜ-Modelle, deren Evaluation anhand automatisierter und manueller Metriken, die Einbindung von MÜ in ein gängiges CAT-Tool, das Annotieren maschinell übersetzter Texte anhand etablierter Fehlertypologien und das Posteditieren von MÜ im Einklang mit den betreffenden ISO-Normen.<p></p>Inhalt:<p></p>• Computer-Assisted Translation (CAT) Tools<br>• Regelbasierte (RBMÜ), statistische (SMÜ) und neuronale (NMÜ) maschinelle Übersetzung: aktuelle Anwendungsmöglichkeiten<br>• Aufbau von NMÜ-Systemen und Feinjustierung vortrainierter Modelle<br>• MÜ-Evaluationsmetriken, Werkzeuge und Verfahren für das Annotieren<br>• MÜ in professionellen Arbeitsabläufen<br>• Normen und bewährte Vorgehensweisen zum Posteditieren von MÜ<br>• Ethische Aspekte der MÜ-Nutzung und Auswirkungen auf selbstständige Übersetzer*innen<p></p>Lehrkonzept:<p></p>Aus der Perspektive der Studierenden soll die Lehrveranstaltung einem simulierten technologiefokussierten Praktikum bei einem Sprachdienstleistungsunternehmen ähneln.<br>Die Studierenden erhalten Hausaufgaben, in denen sie verschiedene Technologien für die Feinjustierung, Einbindung, Evaluation und Optimierung von MÜ einsetzen. Die Studierenden erwerben außerdem Erfahrung im Posteditieren maschinell übersetzter Texte im Einklang mit den betreffenden ISO-Normen.<br>Die Lehrveranstaltung wird hauptsächlich auf Englisch gehalten, punktuell besteht jedoch auch die Möglichkeit zur Kommunikation in deutscher Sprache. Nach Möglichkeit kann auf Anfrage der Studierenden eine (automatische, maschinell erzeugte) Simultanübersetzung ins Deutsche und in andere Sprachen angeboten werden, um den Studierenden einen breiteren Zugang zu den in den Einheiten besprochenen Inhalten zu ermöglichen und ihnen zusätzlich ein Verständnis für Anwendungsmöglichkeiten von MÜ in Kommunikationsszenarien zu vermitteln, auch wenn die Qualität dieser Übersetzung nicht immer optimal sein wird.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Studienbegleitende Leistungskontrolle:<br>- Anwesenheit, wöchentliche Reflexionsleistungen und aktive Teilnahme machen 30 % der Note aus.<br>- MT portfolio (comprising fine-tuning, annotation, and post-editing task deliverables) macht 30 % der Note aus.<br>- Team Presentation macht 40 % der Note aus.<p></p>Alle Medien und Tools sind erlaubt, aber ihre Anwendung muss zitiert werden. Wenn Sie KI-Tools wie ChatGPT verwenden, müssen Sie außerdem in einer Fußnote die verwendete Aufforderung (Prompt) angeben. Im Allgemeinen folgen wir den hier beschriebenen Hinweisen: <a href="https://libguides.brown.edu/c.php?g=1338928&amp;p=9868287">https://libguides.brown.edu/c.php?g=1338928&amp;p=9868287</a> </div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Bestehen der Lehrveranstaltung<br>Um die Lehrveranstaltung zu bestehen, muss mindestens die Note 4 erzielt werden.<p></p>Benotung<br>Sehr gut (1)<br>Gut (2)<br>Befriedigend (3)<br>Genügend (4)<br>Nicht genügend (5)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">– CAT tool use<br>- Feinjustierung von MÜ<br>- Evaluation von MÜ<br>- Posteditieren von MÜ</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Maßgebliche Texte:<br>- Kenny, Dorothy. 2022. Machine translation for everyone: Empowering users in the age of artificial intelligence. (Translation and Multilingual Natural Language Processing 18). Berlin: Language Science Press. DOI: 10.5281/zenodo.6653406 (url: <a href="https://langsci-press.org/catalog/book/342)">https://langsci-press.org/catalog/book/342)</a><br>- Koehn, P. 2020. Neural Machine Translation. Cambridge University Press<br>- Rothwell, A., Moorkens, J., Fernández-Parra, M., Drugan, J. &amp; F. Austermuehl. (2023). Translation Tools and Technologies (1st ed.). London: Routledge<br>- ISO/DIS 18587 Translation services - Post-editing of machine translation output – Requirements<br>- BS EN ISO 17100:2015: Translation Services. Requirements for translation services<p></p>Zusätzlich empfohlene Quellen:<br>- Globally Speaking: A podcast for and by localization professionals. <a href="https://www.globallyspeakingradio.com/">https://www.globallyspeakingradio.com/</a><p></p>- Carstensen, K-U. 2017. Sprachtechnologie - Ein Überblick. <a href="http://kai-uwe-carstensen.de/">http://kai-uwe-carstensen.de/</a><br>Publikationen/Sprachtechnologie.pdf<br>- Chan, Sin-Wai. Ed. 2015. Routledge encyclopedia of translation technology Abingdon, Oxon : Routledge.<br>- Depraetere, I. Ed. 2011. Perspectives on translation quality. Berlin: de Gruyter Mouton<br>- Hausser, Roland. 2000. Grundlagen der Computerlinguistik - Mensch-Maschine-Kommunikation in natürlicher Sprache (mit 772 – Übungen). Springer.<br>- Kockaert, H. J. and Steurs, F. Eds. 2015. Handbook of terminology. Amsterdam; Philadelphia: John Benjamins Publishing Company.<br>- Moniz, Helena and Parra Escartín, Carla. Eds. 2023. Towards Responsible Machine Translation: Ethical and Legal Considerations in Machine Translation. Springer Verlag.<br>- Munday, J. 2012. Evaluation in translation: critical points of translator decision-making: Routledge.<br>- O'Hagan, M. Ed. 2019. The Routledge Handbook of Translation and Technology. Abingdon: Routledge<br>- Waibel, A. 2015. Sprachbarrieren durchbrechen: Traum oder Wirklichkeit? Nova Acta Leopoldina NF 122, Nr. 410, 101–123. <a href="https://isl.anthropomatik.kit.edu/downloads/">https://isl.anthropomatik.kit.edu/downloads/</a><br>NAL_Bd122_Nr410_101-124_Waibel_low_res.pdf<br>- Wright, S. E. and Budin, G. 1997/2001. The Handbook of Terminology Management. Two volumes. Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins Publishing Company.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Maschinelle Translation
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340070&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">- This course will be taught in person in the ZTW computer lab, without a hybrid or online option -<p></p>Goals:<br>Students will acquire hands-on computer-assisted translation (CAT) tool knowledge alongside machine translation (MT) integration, customisation, annotation, and post-editing expertise.<br>Using state-of-the-art technologies, students will learn to fine-tune pre-trained MT models, evaluate them using automatic and manual metrics, integrate them into a popular CAT tool, annotate their output using popular industry annotation frameworks, and post-edit MT output according to ISO standards.<p></p>Content:<br>• Computer-Assisted Translation (CAT) tools<br>• Rule-based (RBMT), statistical (SMT) and neural machine translation (NMT): current applications<br>• NMT architectures and fine-tuning pre-trained models<br>• MT evaluation metrics and annotation tools and techniques<br>• MT in professional workflows<br>• Post-editing machine translation (PEMT) standards and best practices<br>• Ethics of using MT and impact of MT on freelance linguists<p></p>Didactic approach:<br>To the students, this course is likely to appear as a simulated, technology-intensive internship with a language service provider (LSP).<br>Students will need to complete assignments involving a wide range of technologies for fine-tuning, integrating, evaluating, and improving MT output. Students will also gain experience of post-editing MT output according to ISO standards.<br>The course will be taught mainly in English, with some opportunities for interaction in German. If it is held in English, based on student request, it can have, whenever possible, simultaneous (but automatic, machine-generated) translations into German and other languages which, although not perfect, should still give students broad access to the live discussions alongside a deeper understanding of the applicability of MT to live communication.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Continuous evaluation:<br>- attendance, weekly reflections and in-class participation count for 30% of the mark.<br>- MT portfolio (comprising fine-tuning, annotation, and post-editing task deliverables): 30% of the mark.<br>- team presentation: 40% of the mark.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">MT UE pass mark<br>In order to pass this module, a student needs to reach the threshold of 4.<p></p>MT UE marking map<br>excellent - sehr gut (1)<br>good - gut (2)<br>average - befriedigend (3)<br>sufficient - genügend (4)<br>insufficient - nicht genügend (5)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">- CAT tool use<br>- MT fine-tuning<br>- MT evaluation<br>- MT post-editing</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Core texts:<br>- Kenny, Dorothy. 2022. Machine translation for everyone: Empowering users in the age of artificial intelligence. (Translation and Multilingual Natural Language Processing 18). Berlin: Language Science Press. DOI: 10.5281/zenodo.6653406 (url: <a href="https://langsci-press.org/catalog/book/342)">https://langsci-press.org/catalog/book/342)</a><br>- Koehn, P. 2020. Neural Machine Translation. Cambridge University Press<br>- Moniz, H., &amp; Parra Escartín, C. (Eds.). (2023). Towards Responsible Machine Translation: Ethical and Legal Considerations in Machine Translation (Vol. 4). Springer International Publishing. <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-031-14689-3">https://doi.org/10.1007/978-3-031-14689-3</a><br>- Rothwell, A., Moorkens, J., Fernández-Parra, M., Drugan, J. &amp; F. Austermuehl. (2023). Translation Tools and Technologies (1st ed.). London: Routledge<p></p>- ISO/DIS 18587 Translation services - Post-editing of machine translation output – Requirements<br>- BS EN ISO 17100:2015: Translation Services. Requirements for translation services<p></p>Additional recommended resources:<br>- Globally Speaking: A podcast for and by localization professionals. <a href="https://www.globallyspeakingradio.com/">https://www.globallyspeakingradio.com/</a><br>- Carstensen, K-U. 2017. Sprachtechnologie - Ein Überblick. <a href="http://kai-uwe-carstensen.de/">http://kai-uwe-carstensen.de/</a><br>Publikationen/Sprachtechnologie.pdf<br>- Chan, Sin-Wai. Ed. 2015. Routledge encyclopedia of translation technology Abingdon, Oxon : Routledge.<br>- Depraetere, I. Ed. 2011. Perspectives on translation quality. Berlin: de Gruyter Mouton<br>- Hausser, Roland. 2000. Grundlagen der Computerlinguistik - Mensch-Maschine-Kommunikation in natürlicher Sprache (mit 772 – Übungen). Springer.<br>- Kockaert, H. J. and Steurs, F. Eds. 2015. Handbook of terminology. Amsterdam; Philadelphia: John Benjamins Publishing Company.<br>- Munday, J. 2012. Evaluation in translation: critical points of translator decision-making: Routledge.<br>- O'Hagan, M. Ed. 2019. The Routledge Handbook of Translation and Technology. Abingdon: Routledge<br>- Waibel, A. 2015. Sprachbarrieren durchbrechen: Traum oder Wirklichkeit? Nova Acta Leopoldina NF 122, Nr. 410, 101–123. <a href="https://isl.anthropomatik.kit.edu/downloads/">https://isl.anthropomatik.kit.edu/downloads/</a><br>NAL_Bd122_Nr410_101-124_Waibel_low_res.pdf<br>- Wright, S. E. and Budin, G. 1997/2001. The Handbook of Terminology Management. Two volumes. Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins Publishing Company.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Maschinelle Translation
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340100&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">- Diese Veranstaltung findet in Präsenz im Medienlabor des ZTW statt. Eine hybride oder Online-Teilnahme ist nicht möglich. -<br>Ziele:<p></p>Die Studierenden erwerben praxisorientierte Kenntnisse zur computergestützten Übersetzung (Computer-Assisted Translation, CAT) sowie zur Einbindung und Anpassung von Maschineller Übersetzung (MÜ), zur Fehlerannotation und zum Posteditieren.<br>Unter Verwendung modernster Technologien erlernen die Studierenden die Feinjustierung vortrainierter MÜ-Modelle, deren Evaluation anhand automatisierter und manueller Metriken, die Einbindung von MÜ in ein gängiges CAT-Tool, das Annotieren maschinell übersetzter Texte anhand etablierter Fehlertypologien und das Posteditieren von MÜ im Einklang mit den betreffenden ISO-Normen.<p></p>Inhalt:<p></p>•	Computer-Assisted Translation (CAT) Tools<br>•	Regelbasierte (RBMÜ), statistische (SMÜ) und neuronale (NMÜ) maschinelle Übersetzung: aktuelle Anwendungsmöglichkeiten<br>•	Aufbau von NMÜ-Systemen und Feinjustierung vortrainierter Modelle<br>•	MÜ-Evaluationsmetriken, Werkzeuge und Verfahren für das Annotieren<br>•	MÜ in professionellen Arbeitsabläufen<br>•	Normen und bewährte Vorgehensweisen zum Posteditieren von MÜ<br>•	Ethische Aspekte der MÜ-Nutzung und Auswirkungen auf selbstständige Übersetzer*innen<p></p>Lehrkonzept:<p></p>Aus der Perspektive der Studierenden soll die Lehrveranstaltung einem simulierten technologiefokussierten Praktikum bei einem Sprachdienstleistungsunternehmen ähneln.<br>Die Studierenden erhalten Hausaufgaben, in denen sie verschiedene Technologien für die Feinjustierung, Einbindung, Evaluation und Optimierung von MÜ einsetzen. Die Studierenden erwerben außerdem Erfahrung im Posteditieren maschinell übersetzter Texte im Einklang mit den betreffenden ISO-Normen.<br>Die Lehrveranstaltung wird hauptsächlich auf Englisch gehalten, punktuell besteht jedoch auch die Möglichkeit zur Kommunikation in deutscher Sprache. Nach Möglichkeit kann auf Anfrage der Studierenden eine (automatische, maschinell erzeugte) Simultanübersetzung ins Deutsche und in andere Sprachen angeboten werden, um den Studierenden einen breiteren Zugang zu den in den Einheiten besprochenen Inhalten zu ermöglichen und ihnen zusätzlich ein Verständnis für Anwendungsmöglichkeiten von MÜ in Kommunikationsszenarien zu vermitteln, auch wenn die Qualität dieser Übersetzung nicht immer optimal sein wird.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Studienbegleitende Leistungskontrolle:<br>- Anwesenheit, wöchentliche Reflexionsleistungen und aktive Teilnahme machen 30 % der Note aus.<br>- MT portfolio (comprising fine-tuning, annotation, and post-editing task deliverables) macht 30 % der Note aus.<br>- Team Presentation macht 40 % der Note aus.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Bestehen der Lehrveranstaltung<br>Um die Lehrveranstaltung zu bestehen, muss mindestens die Note 4 erzielt werden.<p></p>Benotung<br>Sehr gut (1)<br>Gut (2)<br>Befriedigend (3)<br>Genügend (4)<br>Nicht genügend (5)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">- CAT tool use<br>- Feinjustierung von MÜ<br>- Evaluation von MÜ<br>- Posteditieren von MÜ</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Maßgebliche Texte:<br>- Kenny, Dorothy. 2022. Machine translation for everyone: Empowering users in the age of artificial intelligence. (Translation and Multilingual Natural Language Processing 18). Berlin: Language Science Press. DOI: 10.5281/zenodo.6653406 (url: <a href="https://langsci-press.org/catalog/book/342)">https://langsci-press.org/catalog/book/342)</a><br>- Koehn, P. 2020. Neural Machine Translation. Cambridge University Press<br>- Moniz, H., &amp; Parra Escartín, C. (Eds.). (2023). Towards Responsible Machine Translation: Ethical and Legal Considerations in Machine Translation (Vol. 4). Springer International Publishing. <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-031-14689-3">https://doi.org/10.1007/978-3-031-14689-3</a><br>- Rothwell, A., Moorkens, J., Fernández-Parra, M., Drugan, J. &amp; F. Austermuehl. (2023). Translation Tools and Technologies (1st ed.). London: Routledge<p></p>- ISO/DIS 18587 Translation services - Post-editing of machine translation output – Requirements<br>- BS EN ISO 17100:2015: Translation Services. Requirements for translation services<p></p>Zusätzlich empfohlene Quellen:<br>- Globally Speaking: A podcast for and by localization professionals. <a href="https://www.globallyspeakingradio.com/">https://www.globallyspeakingradio.com/</a><p></p>- Carstensen, K-U. 2017. Sprachtechnologie - Ein Überblick. <a href="http://kai-uwe-carstensen.de/">http://kai-uwe-carstensen.de/</a><br>Publikationen/Sprachtechnologie.pdf<br>- Chan, Sin-Wai. Ed. 2015. Routledge encyclopedia of translation technology Abingdon, Oxon : Routledge.<br>- Depraetere, I. Ed. 2011. Perspectives on translation quality. Berlin: de Gruyter Mouton<br>- Hausser, Roland. 2000. Grundlagen der Computerlinguistik - Mensch-Maschine-Kommunikation in natürlicher Sprache (mit 772 – Übungen). Springer.<br>- Kockaert, H. J. and Steurs, F. Eds. 2015. Handbook of terminology. Amsterdam; Philadelphia: John Benjamins Publishing Company.<br>- Munday, J. 2012. Evaluation in translation: critical points of translator decision-making: Routledge.<br>- O'Hagan, M. Ed. 2019. The Routledge Handbook of Translation and Technology. Abingdon: Routledge<br>- Waibel, A. 2015. Sprachbarrieren durchbrechen: Traum oder Wirklichkeit? Nova Acta Leopoldina NF 122, Nr. 410, 101–123. <a href="https://isl.anthropomatik.kit.edu/downloads/">https://isl.anthropomatik.kit.edu/downloads/</a><br>NAL_Bd122_Nr410_101-124_Waibel_low_res.pdf<br>- Wright, S. E. and Budin, G. 1997/2001. The Handbook of Terminology Management. Two volumes. Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins Publishing Company.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Sprachtechnologien, Informations- und Interfacedesign
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340088&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ausgehend von den Arten und Grundlagen der Sprachtechnologien, beschäftigt sich diese Lehrveranstaltung mit den besonders für die transkulturelle Kommunikation relevanten Technologien sowie den jüngsten technischen Neuerungen, wie etwa generative Sprachmodelle und deren Vorteile, Nachteile und Risiken. In Bezug auf den Themenbereich Informations- und Interfacedesign wird der Fokus auf Mensch-Computer-Interaktion, insbesondere Usability und Barrierefreiheit, gelegt. Zuletzt werden die Bereiche digitale Geisteswissenschaft und Informationsmanagement umrissen, sowie ein Einblick in den digitalen Humanismus gegeben.<br>Am Ende der Lehrveranstaltung sind die Studierenden in der Lage, Sprachtechnologien für den eigenen Kommunikationsbedarf zu verwenden und auszuwählen sowie erste Einblicke in die technischen Hintergründe der Technologien zu geben. Weiters sind Studierende in der Lage, Informations- und Interfacedesigns zu bewerten sowie Empfehlungen für Verbesserungen zu geben. Darüber hinaus können Studierende verschiedene Quellen der Informationen im Bereich transkulturelle Kommunikation, wie etwa Sprachressourcen, einschätzen und unterscheiden. Zu diesem Zweck verbindet die Lehrveranstaltung theoretische Inhalte mit praktischen, interaktiven Beispielen und Bonusübungen.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Abschlussprüfung findet schriftlich vor Ort statt. Es handelt sich um eine Open-Book-Prüfung, bei der alle Hilfsmittel, auch KI-basierte Anwendungen erlaubt sind. Es muss allerdings transparent angegeben werden, welche Hilfsmittel verwendet wurden.<br>Umfang: 10 offene Fragen. Die Fragen sind am Prüfungsbogen in ganzen Sätzen zu beantworten. Wird eine Frage nur in Stichworten beantwortet, ist die Punktezahl dafür 0.<br>Dauer: 90 Minuten<br>Die Prüfung ist selbständig und ohne Hilfe Dritter zu schreiben.<br>Es gelten die Regeln der guten wissenschaftlichen Praxis. Um Missverständnisse und Plagiate zu vermeiden, sollen Sie die Antworten mit eigenen Worten formulieren. Direkte Zitate müssen gekennzeichnet sein.<br>Die An- und Abmeldung zur Prüfung erfolgt über u:space. Nur korrekt angemeldete Studierende dürfen an der Prüfung teilnehmen. Wird die Prüfung ohne Angabe eines wichtigen Grundes abgebrochen, wird die Prüfung mit „nicht genügend“ beurteilt.<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Positive Absolvierung der Lehrveranstaltung, wenn bei der Abschlussprüfung mehr als 60% der Punkte erreicht wurden.<br>Insgesamt zu erreichende Punkte: 100 Punkte<br>•	Sehr Gut: 90-100 Punkte<br>•	Gut: 80-90 Punkte<br>•	Befriedigend: 70-80 Punkte<br>•	Genügend: 60-70 Punkte<br>•	Nicht Genügend: 0-60 Punkte<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Alle in der Lehrveranstaltung (siehe Moodle) besprochenen Inhalte und Pflichtliteratur.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Brockmeier, D. (2010) Bild, Sprache, Schrift - Zum Sprachverständnis in der zeitgenössischen deutschsprachigen Bildtheorie. Grin Verlag 2010<br>Cartensen, K.-U- (2017). Sprachtechnologie, Version 2.2 2017 <a href="http://kai-uwe-carstensen.de/Publikationen/Sprachtechnologie.pdf">http://kai-uwe-carstensen.de/Publikationen/Sprachtechnologie.pdf</a><br>Hausser, R. (2000) Grundlagen der Computerlinguistik - Mensch-Maschine-Kommunikation in natürlicher Sprache (mit 772 – Übungen). Springer.<br>Andreas Kaplan, A. &amp; Haenlein, M. (2010) Users of the world, unite! The challenges and opportunities of Social Media. Business Horizons 53, 59-68<br>Schlageter, W. (2013) Wissen im Sinne der Wissenschaften: Exaktes Wissen, Empirisches Wissen, Grenzen des Wissens. Frankfurter Literaturverlag GmbH<br>Bantz, D. &amp; Lee, E. A. (2018) Plato and the Nerd: The Creative Partnership of Humans and Technology. CHOICE: Current Reviews for Academic Libraries 55.10; 1219. Web.<br>Lee, E. A. (2020) The Coevolution: The Entwined Futures of Humans and Machines. Google Books<br>Ceruzzi, P. E. (2012) Computing: A Concise History (MIT Press Essential Knowledge) MIT Press.<br>Free Software Foundation (1996) What is free software? <a href="https://www.gnu.org/philosophy/free-sw.en.html">https://www.gnu.org/philosophy/free-sw.en.html</a><br>Stallman, R. (2013) Freie Software ist jetzt sogar noch wichtiger. <a href="https://www.gnu.org/philosophy/free-software-even-more-important.de.html">https://www.gnu.org/philosophy/free-software-even-more-important.de.html</a><br>National Institute of Standards and Technology (2011) The NIST Definition of Cloud Computing.<br>DIN 5008 (2020) Schreib- und Gestaltungsregeln für die Textverarbeitung ISBN 978-3-410-21367-3<br>Turtschi, R. (1996) Praktische Typographie Niggli, ISBN 978-3-721-20292-2<br>Berners-Lee, T. (1990) Information Management: A Proposal. CERN<br>Dubost, K. My Web site is standard! And yours? <a href="http://www.w3.org/QA/2002/04/Web-Quality">http://www.w3.org/QA/2002/04/Web-Quality</a><br>Hofstede, G., Hofstede, G. J. &amp; Minkov M. (2010) Cultures and Organizations: Software of the Mind. Intercultural Cooperation and Its Importance for Survival. Revised and Expanded Third Edition, New York, NY, McGraw-Hill.<br>Kenny, Dorothy (Ed.). (2022). Machine translation for everyone: Empowering users in the age of artificial intelligence (Vol. 18). Language Science Press. <a href="https://langsci-press.org/catalog/book/342">https://langsci-press.org/catalog/book/342</a><br>Koehn, P. (2009) Statistical Machine Translation. Cambridge: Cambridge University Press. doi:10.1017/CBO9780511815829<br>Koehn, P. (2020) Neural Machine Translation. Cambridge: Cambridge University Press.<br>Mitkov, R. &amp; Hutchins, J. (2005). Machine Translation: General Overview. In: The Oxford Handbook of Computational Linguistics. Oxford University Press.<br>Hutchins, W. H. (1995) Machine Translation: A Brief History.<br>Bowker, L. (2014) Computer-aided translation: translator training. In: Routledge encyclopedia of translation technology (pp. 126-142). Routledge.<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: Fachkommunikation und Terminologie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340109&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Inhalte: Diese Vorlesung behandelt sowohl die theoretischen Grundlagen als auch die praktischen Anwendungen von Fachkommunikation und Terminologie. Insbesondere werden die Merkmale von Fachsprachen und Fachkommunikation näher beleuchtet. Es werden die grundlegenden Prinzipien der Terminologiewissenschaft und der dazugehörigen Terminologiearbeit erörtert, wobei ein besonderer Fokus auf der Terminologiearbeit im mehrsprachigen und translatorischen Kontext liegt. Verschiedene Strömungen und Perspektiven innerhalb der Terminologiewissenschaft und der Forschung zur Fachkommunikation werden näher betrachtet und zur Diskussion gestellt.<p></p>Ziele: Studierende kennen die wichtigsten Fachtextsorten und können die Makro- und Mikrostruktur von Fachtexten beschreiben. Sie beherrschen die Grundlagen der Terminologielehre sowie Methoden der Terminologiearbeit und kennen verschiedene Perspektiven auf Terminologiewissenschaft und Fachkommunikationsforschung.<p></p>Methode: Inhaltliche Inputs der LV-Leiterin, Vortrag, Plenumsdiskussion; Selbststudium der theoretischen Grundlagen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Prüfung, bestehend aus:<br>15 Multiple-Choice Fragen (jeweils 4 Punkte)<br>Bei korrekten Antworten werden Teilpunkte vergeben, sobald allerdings eine falsche Antwortmöglichkeit angekreuzt wird, bekommt man für die Frage keine Punkte mehr.<br>Anleitung bitte unbedingt vor der Prüfung durchlesen: <a href="https://moodle.univie.ac.at/mod/offlinequiz/tutorial/index.php">https://moodle.univie.ac.at/mod/offlinequiz/tutorial/index.php</a><br>2 Fragenblöcke mit offenen Fragen (1-2 Fragen pro Fragenblock, 30 Punkte pro Fragenblock): Bitte leserlich und in ganzen Sätzen schreiben, ansonsten keine Wertung.<p></p>Schreibzeit: 75 Minuten<p></p>Es sind keine Hilfsmittel erlaubt.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Notenskala: 0-60% nicht genügend, 61-70% genügend, 71-80% befriedigend , 81-90% gut, 91-100% sehr gut.<p></p>Die Multiple-Choice-Fragen sind deutlich anzukreuzen und die offenen Fragen sind leserlich und in ganzen Sätzen zu schreiben, ansonsten keine Wertung.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsstoff umfasst die in der VO präsentierten Inhalte und die Pflichtlektüre.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird in der 1. LV-Einheit und auf der Moodle-Plattform bekannt gegeben.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Translatorische Methodik Dolmetschen Ungarisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340080&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele<p></p>Erwerb von mündlichen translatorischen Basiskompetenzen<p></p>Sensibilisierung für die allgemeinen und sprachenpaarspezifischen Herausforderungen im mündlichen Transfer<p></p>Kenntnisse über die je nach Setting unterschiedlichen Anforderungen und Erwartungen an Dolmetscher*innen<p></p>Erlernen des Einsatzes von adäquaten Strategien zur Lösung von typischen translatorischen Schwierigkeiten in praxisnahen Dolmetschsituationen<p></p>Entwicklung der Präsentationskompetenzen<p></p>Erlernen der Methoden von konstruktivem Feedback und Eigenreflexion<p></p>Inhalte<p></p>Dolmetschleistungen in beide Richtungen: Konsekutivdolmetschen (Schwerpunkt, mit und ohne Notizen), Flüsterdolmetschen, Vom-Blatt-Dolmetschen, Simultandolmetschen (wenn technisch möglich)<p></p>Vorbereitungsaufgaben: Gedächtnisübungen, Notationsübungen, intra- und interlinguales Paraphrasieren, Shadowing usw.<p></p>Nachbereitungsaufgaben: Diskussion, Feedback, Eigenreflexion usw.<p></p>Methode<p></p>Teilleistungen während und außerhalb der Lehrveranstaltungszeiten<p></p>Interaktion mittels Dialog zwischen Studierenden und Lehrperson, Einzel-, Paar- und Gruppenarbeit inkl. Präsentation sowie Diskussion im Plenum<p></p>anschließende Leistungsanalyse je nach Aufgabenstellung im Rahmen von geförderter Eigenrevision, Peer-to-Peer-Feedback sowie Korrektur durch Lehrveranstaltungsleiter<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Art der Leistungskontrolle<p></p>Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung. Die Leistungskontrolle erfolgt auf Basis von Hausaufgaben,  aktiver Mitarbeit sowie translatorischen Leistungen im Unterricht. Alle Teilleistungen fließen in die Benotung ein.<p></p>erlaubte Hilfsmittel<p></p>Für die mündlichen Übungen sind keine Hilfsmittel (außer Glossaren/Notizen/o. Ä.) vorgesehen.<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderungen<p></p>Es besteht Anwesenheitspflicht. Maximal 2 Fehleinheiten sind erlaubt.<p></p>Für die Endbeurteilung werden alle die im Laufe des gesamten Semesters termingerecht erbrachten Teilleistungen herangezogen. Beurteilt wird das Gesamtergebnis der erbrachten Leistungen, auch unter Berücksichtigung des individuellen Fortschritts.<p></p>Beurteilungsmaßstab<p></p>50 Punkte – translatorische Leistungen im Unterricht<br>20 Punkte – Kurzreferate<br>20 Punkte – Hausaufgaben<br>10 Punkte – aktive Mitarbeit im Unterricht<p></p>90-100 Punkte: 1 (sehr gut)<br>81-89 Punkte:   2 (gut)<br>71-80 Punkte:   3 (befriedigend)<br>60-71 Punkte:   4 (genügend)<br>0-59 Punkte:     5 (nicht genügend)<p></p>Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung sind 60 Punkte erforderlich.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung. Bewertet werden die im Laufe des Semesters erbrachten Teilleistungen: Hausaufgaben, Kurzreferate, Mitarbeit und translatorische Leistungen im Unterricht.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Kadrić, Mira &amp; Kaindl Klaus &amp; Reithofer, Karin. 2019. Translatorische Methodik. Wien: Facultas.<p></p>Kadrić, Mira &amp; Rennert, Sylvi. 2023. Memorisierungsstrategien im Dolmetschprozess: Thesen, Techniken, Tools. Wien: Facultas.<p></p>Kaindl, Klaus &amp; Kadrić, Mira. 2016. Berufsziel Übersetzen und Dolmetschen: Grundlagen, Ausbildung, Arbeitsfelder. Tübingen: A. Francke Verlag.<p></p>Pöchhacker, Franz. 2015. Routledge Encyclopedia of Interpreting Studies. London &amp; NYC: Routledge.<p></p>Szabó, Csilla. 2021. Revisiting Consecutive Note-Taking: What to Note, How to Note, and in What Language? In: ELOPE. 18 (1), 107-124. Ljubljana: Ljubljana University Press.<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: Translatorische Methodik Dolmetschen Tschechisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340282&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele<br>Vermittlung der sprachenpaarbezogenen mündlichen translatorischen Basiskompetenz, Analyse der<br>praxisnahen Textsorten unter Berücksichtigung des Translationszwecks  und deren Bearbeitung unter Anwendung der gelernten Methoden. Translatorische Schwierigkeiten werden erkannt, benannt und Strategien zu deren Lösung eingesetzt.<p></p>Inhalt<br>Einleitung zum sinnverstehenden Wahrnehmen von mündlich dargebotenen Texten (verschiedene Textsorten) und zur situationsadäquaten Wiedergabe derselben (konsekutiv, simultan), kritische Reflexion über die Kriterien einer guten mündlichen Vermittlung<br>- Sensibilisierung für die sprachenpaarspezifischen Herausforderungen im mündlichen Transfer<br>Übungen wie z.B.: Paraphrasieren, Gedächtnisübungen, Vom-Blatt-Dolmetschen, Wiedergeben von Kurzvorträgen, Shadowing, intralinguale und interlinguale Zusammenfassung, intralinguale und interlinguale Wiedergabe ohne bzw. mit Notizen, Shadowing, mündliches Clozing vom Blatt.<p></p>Methoden<br>Projektbezogener Unterricht, der es ermöglicht, unterschiedliche Dolmetschsettings kennenzulernen und aktuelle Bereiche der Dolmetschtätigkeit zu erkunden, Teilnahme an Projekten, die sich mit der Nutzung von Dolmetschtechnologien befassen. Thematischer Schwerpunkt: Kommunaldolmetschen, Barrierefreie Kommunikation, sinnvolle Integration der KI im Dolmetschprozess.<p></p></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Laufende Mitarbeit und Leistungserbringung.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Beurteilt wird das Gesamtergebnis der erbrachten Leistungen, auch unter Berücksichtigung des individuellen Fortschritts.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalte der LV und selbstständig durchgeführte Arbeitsaufträge</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Inhalte der Lehrveranstaltung (inkl. Selbstlernmaterialien auf der Moodle-Plattform).</div>
      


Semester: 2024W
Title: Translatorische Methodik Dolmetschen Spanisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340098&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Einführung in das Konsekutivdolmetschen bzw. Dialogdolmetschen. Es wird anhand verschiedener Textsorten sowohl in deutscher als auch in spanischer Sprache gearbeitet. Die unterschiedlichen gesammelten Reden bzw. Vorträge dienen als Grundlage für die Übung. Diese werden während des Semesters von der LV-Leiterin ausgehändigt bzw. zu gegebenem Zeitpunkt auf die Moodle-Plattform hochgeladen. Einführung in die Notationstechnik.<br>Im Kurs wird aktive Mitarbeit verlangt, d. h. die Studierenden haben sowohl während der Lehrveranstaltungseinheiten als auch zu Hause zahlreiche Aufgaben zu erledigen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Durch die Behandlung unterschiedlicher Themengebiete der spanischen und lateinamerikanischen Kultur wird die Möglichkeit geboten, kulturkundliche, idiomatische, stilistische und lexikalische Vergleiche anzustellen.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Anwesenheit ist Voraussetzung für die Leistungsbeurteilung. Kontinuierliche aktive Mitarbeit und mündliche Prüfungen während des Semesters sowie eine Abschlussprüfung in der letzten Semesterwoche. C2 Spanisch ist Voraussetzung.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Konsekutivdolmetschungen verschiedener Reden sowie Dialogdolmetschübungen in und aus der Fremdsprache. Spanisch gilt innerhalb dieser Übung teils als Zielsprache, teils als Ausganssprache.<br>Einsatz von KI vorerst nicht erlaubt.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird in der Übung bzw. auf der Lernplattform zu Semesterbeginn bekannt gegeben.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Translatorische Methodik Dolmetschen Russisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340352&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">ZIELE<br>- Vermittlung grundlegender Dolmetschkompetenzen im Sprachenpaar Russisch-Deutsch<br>- Analyse von mündlich vorgetragenen Reden (in verschiedenen Settings) und situationsadäquate konsekutive Wiedergabe (zusammenfassend bzw. vollständig) des Gehörten in beiden Arbeitssprachen<br>- Sensibilisierung für die Qualitätskriterien von Dolmetschleistungen<br>- Training bestimmter für das Dolmetschen notwendiger Fertigkeiten: Analyse der Ausgangsrede, Gedächtnisleistung, Ausdruck/Präsentation, Weltwissen ...<br>- Selbsteinschätzung: eigene Schwächen und Stärken identifizieren und versuchen, im Wissen darum die eigene Leistungsfähigkeit zu optimieren<br>- Feedback: üben, Feedback an KollegInnen zu geben und Feedback zu empfangen; den eigenen Eindruck beim Zuhören verbalisieren und argumentieren.<br>- Stressresistenz: individuelle Wege finden, mit Stress in Dolmetschsituationen umzugehen<br>- Grundlagen der Notizentechnik für das Konsekutivdolmetschen<p></p>INHALTE<br>Ausprobieren unterschiedlicher Modi und Arbeitsweisen:<br>- Kurze Konsekutivdolmetschungen (Russisch - Deutsch und umgekehrt)<br>- Vom-Blatt-Dolmetschen<br>- Flüsterdolmetschen<br>- Relaisdolmetschen (bei passender Sprachkombination der Teilnehmer)<br>- Gedächtnisübungen (mit mehr oder weniger Notation)<br>- Unterschiedliche Themenfelder und Kontexte kennenlernen (Recherche als Vorbereitung für Dolmetschaufträge)<p></p>METHODEN<br>- Arbeiten mit Texten (Videos und Reden), mit und ohne Vorbereitung<br>- Konsekutivdolmetschen mit anschließender Diskussion in der Gruppe oder in Kleingruppen<br>- Terminologie- und Wortschatzarbeit durch vorgegebene und frei gewählte Themen (Erstellen und Halten von Kurzvorträgen)<br>- Ausbau der mündlichen Ausdrucksfähigkeit in beiden Arbeitssprachen (Russisch und Deutsch)</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">- Anwesenheit und aktive Mitarbeit im Unterricht<br>- Für eine positive Gesamtbeurteilung müssen die geforderten Aufgaben erfüllt bzw. abgegeben und Teilleistungen erbracht werden.<br>- Grundlage für die Semesternote sind die im Verlauf des Semesters erbrachten Leistungen</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">60 von 100 zu erreichenden Punkten = Mindestpunkteanzahl zum positiven Bestehen.<br>50P - Leistungen im Unterricht<br>30P - Abgaben (keine Abgabe=Punkteabzug)<br>20P - Vortrag</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Aktive Mitarbeit im Unterricht und Erbringung der geforderten Teilleistungen; kein Abschlusstest, da es sich um eine prüfungsimmanente Lehrveranstaltung handelt.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">- Kadrić, M., Kaindl, K. (Hg.): Berufsziel Übersetzen und Dolmetschen. Grundlagen, Ausbildung, Arbeitsfelder. Tübingen: Narr Francke Attempto.<br>- Gillies A. (2013) Conference Intepreting. A Student’s Practice Book. London: Routledge.<br>- Pöchhacker, Franz (2007) Dolmetschen. Konzeptuelle Grundlagen und deskriptive Untersuchungen. Tübingen: Stauffenburg<br>- ORCI – Online Resources for Conference Interpreter Training: <a href="https://orcit.eu/ubungsmaterial/">https://orcit.eu/ubungsmaterial/</a></div>
      


Semester: 2024W
Title: Translatorische Methodik Dolmetschen Rumänisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340332&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele:<br>Die Übung vermittelt die sprachenpaarbezogene mündliche translatorische Basiskompetenz. Sie dient dazu, praxisnahe Textsorten unter Berücksichtigung des Translationszwecks analytisch und unter Anwendung der gelernten Methoden zu bearbeiten, translatorische Schwierigkeiten zu erkennen, zu benennen und Strategien zu deren Lösung einzusetzen<p></p>Inhalte:<br>- Anleitung zum sinnverstehenden Wahrnehmen von mündlich dargebotenen Texten (verschiedene Textsorten) und zur situationsadäquaten Wiedergabe derselben (v.a. konsekutiv)<br>- kritische Reflexion über die Kriterien einer guten mündlichen Vermittlung<br>- Sensibilisierung für die sprachenpaarspezifischen Herausforderungen im mündlichen Transfer<br>- Kurze Einführung in die Notizentechnik<br>- Ausprobieren von Shadowing u. Simultandolmetschen<br>- Diskussion über herausfordernde Situationen in der Sprach- und Kulturmittlung anhand von Problemen, die in den Übungen auftauchen<br>- Thematisieren der je nach Setting unterschiedlichen Anforderungen und Erwartungen an Dolmetscher*innen<p></p>Methoden: Einstiegsübungen ins Dolmetschen, Dolmetschen, Diskussion, Präsentationen</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">prüfungsimmanente LV (Mitarbeit, Hausaufgaben, Abgaben, ...)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Note setzt sich aus folgenden Teilleistungen zusammen: Mitarbeit, Vorübungen zum Dolmetschen, Dolmetschen, Hausübungen.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Gillies, Andrew: Note-Taking for Consecutive Interpreting - A Short Course<br>Kadrić, Mira: Besondere Berufsfelder für Dolmetscher*innen<br>Kaindl, Klaus; Kadrić, Mira: Berufsziel Übersetzen und Dolmetschen: Grundlagen, Ausbildung, Arbeitsfelder<br>Pöchhacker, Franz: Routledge Encyclopedia of Interpreting Studies</div>
      


Semester: 2024W
Title: Translatorische Methodik Dolmetschen Portugiesisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340310&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Der Schwerpunkt dieser Übung liegt auf dem praktischen Anwenden und erweitern von Kompetenzen im Bereich des Dolmetschens. Die Studierenden üben die unterschiedlichen Dolmetschtechniken (Konsekutivdolmetschen, Simultandolmetschen, Flüsterdolmetschen, Vom-Blatt-Dolmetschen), wobei Situationen aus unterschiedlichen Dolmetschtypen simuliert werden und der Schwierigkeitsgrad im Laufe der Lehrveranstaltung gesteigert wird.Teil der Lehrveranstaltung sind zudem Gedächtnisübungen (Zusammenfassung/Wiedergabe seitens der Studierenden vorbereiteter kurzer Vorträge), Übungen zum Paraphrasieren und Clozing in beiden Sprachen, Übungen zur Notizentechnik sowie das Wiederholen von Strategien zur Lösung translatorischer Schwierigkeiten.<p></p>Esta aula tem o seu foco na aplicação prática e desenvolvimento de competências da área da interpretação. Os estudantes vão treinar as diferentes técnicas de interpretação (interpretação consecutiva, interpretação simultânea, interpretação sussurada, interpretação à vista), sendo que se simulam situações dos vários tipos de interpretação e se aumenta o grau de dificuldade ao longo do semestre. Fazem parte da aula também exercícios de memória (resumo/reprodução de palestras curtas que os estudantes preparam), exercícios de paráfrase e clozing em ambas as línguas, bem como a repetição de estratégias para a solução de dificuldades translatórias.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Es werden die laufende Mitarbeit (Anwesenheitspflicht), das Führen eines Reflexionsprotokolls, Aufgaben und Vorbereitung beurteilt.<br>Serão avaliadas a participação ativa em sala de aula (presença é obrigatória), o protocolo de reflexão e as tarefas e preparação.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die drei Teilbereiche werden wie folgt gewertet: Anwesenheit und Mitarbeit 30 Punkte; Reflexionsprotokoll 30 Punkte; Aufgaben und Vorbereitung 40 Punkte<br>Notenschlüssel:<br>91-100 Punkte: Sehr gut<br>81-90 Punkte: Gut<br>71-80 Punkte: Befriedigend<br>61-70 Punkte: Genügend<br>0-60 Punkte: Nicht genügend<p></p>As três partes da avaliação serão consideradas como segue: presença e participação ativa 30 pontos; protocolo de reflexão 30 pontos; tarefas e preparação 40 pontos.<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsimmanent.<br>Es wird die Erfüllung der geforderten Teilleistungen bewertet.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Berufsziel Übersetzen und Dolmetschen: Grundlagen, Ausbildung, Arbeitsfelder Kadrić, Mira; Kaindl, Klaus; Tübingen : A. Francke Verlag ; [2016]<p></p>Besondere Berufsfelder für Dolmetscher*innen: Kadrić, Mira (Hg.), Wien : Facultas ; [2019]<p></p>Consecutive Interpreting: A Short Course; Gillies, Andrew, Milton Park, Abingdon, Oxon ; : New York, NY : : Routledge, ; 2019<p></p>Introducing interpreting studies; Pöchhacker, Franz, 1962- [VerfasserIn]; Abingdon, Oxon : New York, NY : Routledge ; 2022 ; Third edition.<p></p>Routledge encyclopedia of interpreting studies; Pöchhacker, Franz, 1962- [HerausgeberIn] ; Grbić, Nadja, 1963- [HerausgeberIn] ; Mead, Peter [HerausgeberIn] ; Setton, Robin [HerausgeberIn] London : New York : Routledge, Taylor &amp; Francis Group ; 2015<p></p>Revisiting Consecutive Note-Taking: What, How, and in What Language? Szabó, Csilla; Ljubljana: University of Ljubljana, Faculty of Arts<br>ELOPE (Tiskana izd.), 2021, Vol.18 (1), p.107-124<p></p>Pöchhacker, Franz, em trad de Diego Mauricio Barbosa &amp; et al.; Qualidade em tradução simultânea, Cad. Trad., Florianópolis, v. 41, nº esp. 2, p. 354-384, ago/dez, 2021.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Translatorische Methodik Dolmetschen Polnisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340348&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziel ist es, sprachenpaarbezogene  mündliche  translatorische<br>Basiskompetenz zu vermitteln.  Es werden  praxisnahe  Textsorten  unter  Berücksichtigung  des Translationszwecks analytisch und unter Anwendung der gelernten Methoden bearbeitet,  translatorische  Schwierigkeiten  erkannt,  benannt und  Strategien  zu  deren  Lösung eingesetzt.<br>- Kritische Reflexion über die Kriterien einer guten mündlichen Vermittlung<br>- Übungen wie z.B.:  Paraphrasieren,  Gedächtnisübungen,  Vom-Blatt-Dolmetschen,<br>Wiedergeben von Kurzvorträgen</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Laufende Mitarbeit und Leistungserbringung.<br>Nutzung von KI-Tools ist bei dieser Übung nicht erlaubt.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Für eine positive Beurteilung ist die Fähigkeit translatorische  Schwierigkeiten  zu  erkennen,  zu  benennen  und  Strategien  zu  deren  Lösung<br>einzusetzen, zu demonstrieren.<br>Beurteilt wird das Gesamtergebnis der erbrachten Leistungen, auch unter Berücksichtigung des individuellen Fortschritts.<br>Beurteilungsschlüssel:<br>laufende Leistungen ins Polnische: 40%,<br>laufende Leistungen ins Deutsche: 40%,<br>individueller Gesamtfortschritt: 20%<p></p>Notenschlüssel:<br>60 % - 69 %: genügend<br>70 % - 79 %: befriedigend<br>80 % - 89 %: gut<br>90 % - 100 %: sehr gut<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Sprachenpaarbezogene  mündliche  translatorische Basiskompetenz.<br>Bearbeitung praxisnaher Textsorten  unter  Berücksichtigung  des Translationszwecks. Erkennen  und bennenen translatorischer Schwierigkeiten. Reflexion von problemlösungsstrategien<br>- Anwendung der Kriterien einer guten mündlichen Vermittlung<br>- Paraphrasieren,  Gedächtnisübungen,  Vom-Blatt-Dolmetschen, Wiedergeben von Kurzvorträgen, Antizipieren, Rekonstruieren, Extemporieren zum gegebenen Thema.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2024W
Title: Translatorische Methodik Dolmetschen Italienisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340086&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Inhalte:<p></p>•	Anleitung zum sinnverstehenden Wahrnehmen von mündlich dargebotenen Texten (verschiedene Textsorten) und zur situationsadäquaten  Wiedergabe derselben und praktische Umsetzung des Gelernten (v.a. konsekutiv)<br>•	kritische Reflexion über die Kriterien einer guten mündlichen Vermittlung<br>•	Sensibilisierung für die sprachenpaarspezifischen Herausforderungen im mündlichen Transfer (z.B. Redundanz vs. Konzision)<br>•	Kurze Einführung in die Notizentechnik<br>•	Ausprobieren von Simultandolmetschen oder Shadowing und Dialogdolmetschen<br>•	Diskussion über herausfordernde Situationen in der Sprach- und Kulturmittlung anhand von Problemen, die in den Übungen auftauchen<br>•	Thematisieren der je nach Setting unterschiedlichen Anforderungen und Erwartungen an Dolmetscher*innen<br>•	Anleitung zum Geben von Peer-Feedback<p></p>Methoden/Übungen:<p></p>Halten von Reden, Gedächtnisübungen, Vom-Blatt-Übersetzen, intralinguale und interlinguale Zusammenfassung, intralinguale und interlinguale konsekutive Wiedergabe ohne bzw. mit Notizen, Shadowing, mündliches Clozing vom Blatt, mündliches Paraphrasieren vom Blatt, Simultandolmetschen ausprobieren, einfache dialogische Situationen</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Mehrere Teilleistungen im Rahmen der oben genannten Übungen. Aufgaben zu Hause. Prüfungsimmanent.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">60 von 100 zu erreichenden Punkten = Mindestpunkteanzahl zum positiven Bestehen.<br>80P - Translatorische Leistungen im Unterricht<br>10P - Abgaben (keine Abgabe=Punkteabzug)<br>5P - Mitarbeit<br>5P - Vortrag<p></p>Benotung:<br>90 %: 1<br>80 %: 2<br>70 %: 3<br>60 %: 4<br>&lt;60 %: 5 (Nichtgenügend)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Keine Prüfung. Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird in der LV besprochen.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Translatorische Methodik Dolmetschen Französisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340212&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Es werden mündliche translatorische Basiskompetenzen, bzw. Dolmetschkompetenzen im Sprachenpaar Französisch-Deutsch vermittelt und aktiv  anhand von unterschiedlichen Übungen geübt:<br>- sinnverstehende Wahrnehmung von mündlich vorgetragenen Reden (unterschiedliche Settings) und situationsadäquate konsekutive (zusammenfassen versus vollständiger) Wiedergabe des Gehörten (in beide Arbeitssprachen).<br>- Analyse von sprachenpaar - und kulturspezifisch bedingten Herausforderungen bei der mündlichen Wiedergabe/ beimTransfer<br>- Ausprobieren von Übungen, die in der Simultandolmetschdidaktik zum Einsatz kommen.<br>Die Studierende halten Reden, nehmen in den Präsenzstunden aktiv an Gedächtnisübungen teil, in den ersten LV Einheiten wird u.a. auch das Vom-Blatt-Übersetzen trainiert. Wiedergabe von intra - und interlingualen Zusammenfassungen (mit und ohne Notizen). Shadowing, mündliches Clozing, mündliches Paraphrasieren.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Eine "prüfungsimmanente LV", somit ist die Mitarbeit während der LV und vor oder nach der Präsenzeinheit punktuell in Form von Abgaben auf Moodle von Vor - und / oder Nachbereitungsarbeiten, Transkriptionen von geleisteten Konsekutivdolmetschübungen zu dokumentieren (40 %). Je nach Gruppengröße, werden in der Mitte  und gegen Ende des Semesters Teilleistungen erhoben und individuell benotet (60 %).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">(siehe oben, Leistungskontrolle) - mindestens 60 von 100 Punkten sind für das bestehen der Übung notwendig.<br>Mehrere Teilleistungen im Rahmen der TMD. Vorbereitungen (auf Moodle zu dokumentieren). Die LV ist prüfungsimmanent.<br>Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab<br>60 von 100 zu erreichenden Punkten = Mindestpunkteanzahl zum positiven Bestehen.<br>60 Punkte - Translatorische Leistungen im Unterricht<br>20 Punkte regelmässige Abgaben auf Moodle (keine Abgabe=Punkteabzug)<br>10 Punkte - Mitarbeit<br>10 Punkte - Präsentation<p></p>90 %: 1 // 80 %: 2  // 70 %: 3 // 60 %: 4 //  &lt;60 %: 5 (Nichtgenügend)<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die LV ist prüfungsimmanent. Vorbereitungsarbeiten, Themeneinarbeitung werden auf Moodle bekanntgegeben.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird differenziert und bei Bedarf individuell im Unterricht besprochen.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Translatorische Methodik Dolmetschen Englisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340096&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele:<br>Die Übung vermittelt die sprachenpaarbezogene mündliche translatorische Basiskompetenz. Sie dient dazu, praxisnahe Textsorten unter Berücksichtigung des Translationszwecks analytisch und unter Anwendung der gelernten Methoden zu bearbeiten, translatorische Schwierigkeiten zu erkennen, zu benennen und Strategien zu deren Lösung einzusetzen.<br>Inhalte und Methoden:<br>• Anleitung für sinnverstehendes Wahrnehmen von mündlich dargebotenen Texten (verschiedene Textsorten) und zur situationsadäquaten Wiedergabe derselben<br>• kritische Reflexion über die Kriterien einer guten mündlichen Vermittlung<br>• Übungen: Clozing, Paraphrasieren, Gedächtnisübungen, Vom-Blatt-Dolmetschen, Wiedergeben von Kurzvorträgen<br>• Sensibilisierung für die sprachenpaarspezifischen Herausforderungen im mündlichen Transfer (z. B. Redundanz vs. Konzision)<br>• Diskussion über Konfliktsituationen in der Sprach- und Kulturmittlung anhand von Problemen, die in den Übungen auftauchen<br>• Thematisieren der je nach Setting unterschiedlichen Anforderungen und Erwartungen an Dolmetscher*innen<br>• Reflexion der eigenen Dolmetscherfahrung unter Einbeziehung der relevanten wissenschaftlichen Literatur<br>• Selbsteinschätzung: eigene Schwächen und Stärken identifizieren und versuchen, im Wissen darum die eigene Leistungsfähigkeit zu optimieren<br>• Stressresistenz: Wege finden, mit Stress in Dolmetschsituationen umzugehen<br>Unterrichtsprachen: Englisch und Deutsch</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Mehrere mündliche Teilleistungen und Hausaufgaben. Für die mündlichen Teilleistungen sind keine Hilfsmittel vorgesehen.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderungen:<br>1) Da es eine prüfungsimmanente Lehrveranstaltung ist, besteht Anwesenheitspflicht (maximal zwei Fehlstunden).<br>2) Alle (Online-)Aufgaben/Hausübungen, auch unbenotete und Aufgaben, die keinen Einfluss auf die Semesternote haben, müssen abgegeben werden. Fehlende Abgaben schlagen sich in der Gesamtnote nieder.<br>Beurteilungsmaßstab:<br>100-90% = 1 (Sehr gut), 89-80% = 2 (Gut), 79-70% = 3 (Befriedigend), 69-60% = 4 (Genügend), 59-0% = 5 (Nicht genügend)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung: Die Inhalte und Kompetenzen der LV.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Gillies A. (2013) Conference Intepreting. A Student’s Practice Book. London: Routledge.<br>Kadrić M. / Kaindl K. / Reithofer K. (2019) Translatorische Methodik (6., überarbeitete Auflage). Wien: Facultas<br>Kadrić M. / Kaindl K. (Hg) (2016) Berufsziel Übersetzen und Dolmetschen. Grundlagen, Ausbildung, Arbeitsfelder. Tübingen: Narr Francke Attempto<br>Pöchhacker, Franz (2007) Dolmetschen. Konzeptuelle Grundlagen und deskriptive Untersuchungen. Tübingen: Stauffenburg<br>Stähle, Jürgen (2009) Vom Übersetzen zum Simultandolmetschen. Stuttgart: Franz Steiner Verlag</div>
      


Semester: 2024W
Title: Translatorische Methodik Dolmetschen Englisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340160&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele:<br>Die Übung vermittelt die sprachenpaarbezogene mündliche translatorische Basiskompetenz. Sie dient dazu, praxisnahe Textsorten unter Berücksichtigung des Translationszwecks analytisch und unter Anwendung der gelernten Methoden zu bearbeiten, translatorische Schwierigkeiten zu erkennen, zu benennen und Strategien zu deren Lösung einzusetzen.<p></p>Inhalte und Methoden:<br>• Anleitung für sinnverstehendes Wahrnehmen von mündlich dargebotenen Texten (verschiedene Textsorten) und zur situationsadäquaten Wiedergabe derselben<br>• kritische Reflexion über die Kriterien einer guten mündlichen Vermittlung<br>• Übungen: Clozing, Paraphrasieren, Gedächtnisübungen, Vom-Blatt-Dolmetschen, Wiedergeben von Kurzvorträgen<br>• Sensibilisierung für die sprachenpaarspezifischen Herausforderungen im mündlichen Transfer (z. B. Redundanz vs. Konzision)<br>• Diskussion über Konfliktsituationen in der Sprach- und Kulturmittlung anhand von Problemen, die in den Übungen auftauchen<br>• Thematisieren der je nach Setting unterschiedlichen Anforderungen und Erwartungen an Dolmetscher*innen<br>• Reflexion der eigenen Dolmetscherfahrung unter Einbeziehung der relevanten wissenschaftlichen Literatur<br>• Selbsteinschätzung: eigene Schwächen und Stärken identifizieren und versuchen, im Wissen darum die eigene Leistungsfähigkeit zu optimieren<br>• Stressresistenz: Wege finden, mit Stress in Dolmetschsituationen umzugehen<p></p>Unterrichtsprachen: Englisch und Deutsch</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Mehrere mündliche Teilleistungen und Hausaufgaben. Für die mündlichen Teilleistungen sind keine Hilfsmittel vorgesehen.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderungen:<br>1) Da es eine prüfungsimmanente Lehrveranstaltung ist, besteht Anwesenheitspflicht (maximal eine Fehlstunde).<br>2) Alle (Online-)Aufgaben/Hausübungen, auch unbenotete und Aufgaben, die keinen Einfluss auf die Semesternote haben, müssen abgegeben werden. Fehlende Abgaben schlagen sich in der Gesamtnote nieder.<p></p>Beurteilungsmaßstab:<br>100-90% = 1 (Sehr gut), 89-80% = 2 (Gut), 79-70% = 3 (Befriedigend), 69-60% = 4 (Genügend), 59-0% = 5 (Nicht genügend)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung: Die Inhalte und Kompetenzen der LV.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Gillies A. (2013) Conference Intepreting. A Student’s Practice Book. London: Routledge<br>Kadrić M. / Kaindl K. / Reithofer K. (2019) Translatorische Methodik (6., überarbeitete Auflage). Wien: Facultas<br>Kadrić M. / Kaindl K. (Hg) (2016) Berufsziel Übersetzen und Dolmetschen. Grundlagen, Ausbildung, Arbeitsfelder. Tübingen: Narr Francke Attempto<br>Pöchhacker, Franz (2007) Dolmetschen. Konzeptuelle Grundlagen und deskriptive Untersuchungen. Tübingen: Stauffenburg<br>Stähle, Jürgen (2009) Vom Übersetzen zum Simultandolmetschen. Stuttgart: Franz Steiner Verlag</div>
      


Semester: 2024W
Title: Translatorische Methodik Dolmetschen Englisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340087&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele:<br>Die Übung vermittelt die sprachenpaarbezogene mündliche translatorische Basiskompetenz. Sie dient dazu, praxisnahe Textsorten unter Berücksichtigung des Translationszwecks analytisch und unter Anwendung der gelernten Methoden zu bearbeiten, translatorische Schwierigkeiten zu erkennen, zu benennen und Strategien zu deren Lösung einzusetzen.<p></p>Inhalte und Methoden:<br>• Anleitung für sinnverstehendes Wahrnehmen von mündlich dargebotenen Texten (verschiedene Textsorten) und zur situationsadäquaten Wiedergabe derselben<br>• kritische Reflexion über die Kriterien einer guten mündlichen Vermittlung<br>• Übungen: Clozing, Paraphrasieren, Gedächtnisübungen, Vom-Blatt-Dolmetschen, Wiedergeben von Kurzvorträgen<br>• Sensibilisierung für die sprachenpaarspezifischen Herausforderungen im mündlichen Transfer (z. B. Redundanz vs. Konzision)<br>• Diskussion über Konfliktsituationen in der Sprach- und Kulturmittlung anhand von Problemen, die in den Übungen auftauchen<br>• Thematisieren der je nach Setting unterschiedlichen Anforderungen und Erwartungen an Dolmetscher*innen<br>• Reflexion der eigenen Dolmetscherfahrung unter Einbeziehung der relevanten wissenschaftlichen Literatur<br>• Selbsteinschätzung: eigene Schwächen und Stärken identifizieren und versuchen, im Wissen darum die eigene Leistungsfähigkeit zu optimieren<br>• Stressresistenz: Wege finden, mit Stress in Dolmetschsituationen umzugehen<p></p>Unterrichtsprachen: Englisch und Deutsch</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Mehrere mündliche Teilleistungen und Hausaufgaben. Für die mündlichen Teilleistungen sind keine Hilfsmittel vorgesehen.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderungen:<br>1) Da es eine prüfungsimmanente Lehrveranstaltung ist, besteht Anwesenheitspflicht (maximal zwei Fehlstunden).<br>2) Alle (Online-)Aufgaben/Hausübungen, auch unbenotete und Aufgaben, die keinen Einfluss auf die Semesternote haben, müssen abgegeben werden. Fehlende Abgaben schlagen sich in der Gesamtnote nieder.<br>Beurteilungsmaßstab:<br>100-90% = 1 (Sehr gut), 89-80% = 2 (Gut), 79-70% = 3 (Befriedigend), 69-60% = 4 (Genügend), 59-0% = 5 (Nicht genügend)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung: Die Inhalte und Kompetenzen der LV.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Gillies A. (2013) Conference Intepreting. A Student’s Practice Book. London: Routledge.<br>Kadrić M. / Kaindl K. / Reithofer K. (2019) Translatorische Methodik (6., überarbeitete Auflage). Wien: Facultas<br>Kadrić M. / Kaindl K. (Hg) (2016) Berufsziel Übersetzen und Dolmetschen. Grundlagen, Ausbildung, Arbeitsfelder. Tübingen: Narr Francke Attempto<br>Pöchhacker, Franz (2007) Dolmetschen. Konzeptuelle Grundlagen und deskriptive Untersuchungen. Tübingen: Stauffenburg<br>Stähle, Jürgen (2009) Vom Übersetzen zum Simultandolmetschen. Stuttgart: Franz Steiner Verlag</div>
      


Semester: 2024W
Title: Translatorische Methodik Dolmetschen Bosnisch/Kroatisch/Serbisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340092&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Eruieren und Erlernen von grundlegenden Dolmetschfertigkeit.<p></p>- Vorbereitung für die Dolmetschung - im Sinne des Settings<br>- Kontextuelle Einbettung des Begriffs "Dolmetschen"<br>- Besprechung bestehender Dolmetschstrategien in unterschiedlichen Settings<br>- Analyse der Dolmetschungen: Selbst- und Peer-Evaluierung. Welche Ebenen/Teile wurden gut umgesetzt?<br>- Analyse der Qualitätkriterien beim Dialogdolmetschen<br>- Optimierung des Outputs und der Präsentation.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">prüfungsimmanent<br>Alle Teilleistungen (mündlich dargeboten od. Vorbereitungen für die Einheit) fließen in die Benotung ein.<p></p>Die Verwendung von KI ist - sofern für die Aufgabe als sinnvoll erachtet - gestattet. In konkreten Dolmetschsituationen ist von der Verwendung abzusehen.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Lehrveranstaltung ist prüfungsimmanent. Sämtliche mündlichen und schriftlichen Leistungen im Präsenzunterricht, Hausarbeiten, Tests, sowie Plattformarbeiten fließen in die Beurteilung ein. Die einzelnen erbrachten Leistungen werden nach folgendem Maßstab gewichtet:<br>- Analyse eigener oder fremder Dolmetschleistung 10%<br>- aktive Mitarbeit (Glossare, Recherche, eigene Redebeiträge etc.) 30 %<br>- Dolmetschleistung im Präsenzunterricht 60% am ZTW.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die Studierenden sollen nach der LV in der Lage sein<br>- zu verstehen, um welches Setting es sich handelt<br>- die Grundfertigkeiten des Dolmetschens zu beherrschen<br>- einfache Reden für eine möglichst vollständige und sprachlich korrekte Dolmetschung vorzubereiten</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird ggf. im Laufe des Semesters bekanntgegeben.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Translatorische Methodik Übersetzen Ungarisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340315&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele<p></p>Ziel der Übung ist es, den Studierenden schriftliche translatorische Basiskompetenzen für die einzelnen Arbeitsschritte eines Übersetzungsprozesses zu vermitteln. Nach Absolvieren der Lehrveranstaltung können die Studierenden mit Übersetzungsaufträgen analytisch umgehen, adäquate Übersetzungsstrategien zur Lösung der kulturspezifischen und kontextuellen Schwierigkeiten von Ausgangstexten einsetzen und auftragskonforme Zieltexte in ihren Arbeitssprachen (DE &lt;-&gt; HU) erstellen. Sie sind in der Lage, ihre Entscheidungen auftragsspezifisch zu begründen sowie Verbesserungsvorschläge zu geben bzw. diese in der eigenen Arbeit umzusetzen und somit ihre Zieltexte zu optimieren.<p></p>Inhalte<p></p>Die Inhalte der Lehrveranstaltung basieren auf der Einheit von Theorie und Praxis und werden in Form von Präsenzlehre sowie Online-Aktivitäten vermittelt. Die Übung befasst sich mit den Schritten des Übersetzungsprozesses im Rahmen einer Auftragsabwicklung. Die Bearbeitung erfolgt anhand von einfachen bis mittelschweren deutschen und ungarischen Texten aus unterschiedlichen Bereichen. Sie umfasst unter anderem die Analyse des Ausgangstextes, die Erarbeitung und Anwendung von fallspezifischen Übersetzungsstrategien sowie die Umsetzung des Auftrags in Form von Zieltextproduktion. Inkludiert sind auch Recherchearbeit, Arbeit mit Wörterbüchern und Paralleltexten, Erstellung von Glossaren, Posteditieren sowie Revision des Zieltextes.<p></p>Methode<p></p>Die Übung ist als interaktive Lehrveranstaltung konzipiert, bei der die während und außerhalb der Lehrveranstaltungszeiten erbrachten Leistungen einander ergänzen. Die Interaktion erfolgt mittels Dialog zwischen Studierenden und Lehrperson, Einzel- und Gruppenarbeit inkl. Präsentation sowie Diskussion im Plenum. Die somit vor Ort bzw. digital erstellten Arbeiten werden je nach Aufgabenstellung im Rahmen von geförderter Eigenrevision, Peer-to-Peer-Feedback sowie Korrektur durch Lehrveranstaltungsleiter weiter behandelt und einer anschließenden individuellen Überarbeitung unterzogen.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Art der Leistungskontrolle<p></p>Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung. Die Leistungskontrolle erfolgt auf Basis von Hausaufgaben,  aktiver Mitarbeit sowie zwei schriftlichen Teilleistungen (Ungarisch -&gt; Deutsch und Deutsch -&gt; Ungarisch).<p></p>erlaubte Hilfsmittel<p></p>Bei den schriftlichen Teilleistungen dürfen Wörterbücher, Glossare und Paralleltexte verwendet werden. KI-basierte Tools sowie MÜ-Tools sind nicht erlaubt.<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderungen<p></p>Es besteht Anwesenheitspflicht. Maximal 2 Fehleinheiten sind erlaubt.<p></p>Für die Endbeurteilung werden alle die im Laufe des gesamten Semesters termingerecht erbrachten Teilleistungen herangezogen. Beurteilt wird das Gesamtergebnis der erbrachten Leistungen, auch unter Berücksichtigung des individuellen Fortschritts.<p></p>Beurteilungsmaßstab<p></p>50 Punkte: zwei schriftliche Teilleistungen (jeweils 25 Punkte)<br>30 Punkte: Hausaufgaben und Präsentation<br>20 Punkte: aktive Mitarbeit<p></p>90-100 Punkte: 1 (sehr gut)<br>81-89 Punkte:   2 (gut)<br>71-80 Punkte:   3 (befriedigend)<br>60-71 Punkte:   4 (genügend)<br>0-59 Punkte:     5 (nicht genügend)<p></p>Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung sind 60 Punkte erforderlich.<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung. Bewertet werden die im Laufe des Semesters erbrachten Teilleistungen: Hausaufgaben, Präsentationen, Mitarbeit und translatorische Leistungen im Unterricht.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Kadrić, Mira &amp; Kaindl Klaus &amp; Reithofer, Karin. 2019. Translatorische Methodik. Wien: Facultas.<p></p>Kaindl, Klaus &amp; Kadrić, Mira. 2016. Berufsziel Übersetzen und Dolmetschen: Grundlagen, Ausbildung, Arbeitsfelder. Tübingen: A. Francke Verlag.<p></p>Klaudy, Kinga &amp; Salánki, Ágnes. 1995. Német – magyar fordítástechnika. Budapest: Nemzeti Tankönyvkiadó.<p></p>Nord, Christiane. 2009. Textanalyse und Übersetzen. Theorethische Grundlagen, Methode und didaktische Anwendung einer übersetzungsrelevanten Textanalyse. Tübingen: Julius Groos Verlag.<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: Translatorische Methodik Übersetzen Tschechisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340127&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Es werden Übersetzungsstrategien vermittelt, mit denen der Studierende selbständig funktionsadäquate Zieltexte erarbeiten kann. Ausgangspunkt sind jeweils fiktive Übersetzungsaufträge auf Grundlage einfacher praxisrelevanter authentischer (manchmal leicht adaptierter) Originaltexte (Steigerung der Schwierigkeit der Texte, verschiedene Textsorten und Inhalte, unterschiedliche Medien).</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Bewertung der aktiven Teilnahme an den Präsenzterminen, fallweise Recherchen oder Stundenvorbereitungen zu Hause, zusätzliche häusliche Ausarbeitung von zwei, maximal drei kurzen Übersetzungen. Gearbeitet wird individuell und in Gruppen. </div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Konstruktive Mitarbeit, selbständige Erarbeitung adäquater Problemlösungsstrategien im Rahmen der Arbeit an den Übersetzungen in der Stunde und zu Hause.<p></p>Benotungsschlüssel: Mitarbeit (dazu zählen auch die Recherchen und Vorbereitungen) 70%, Hausübungen 30%.<p></p>Die fallweisen Stundenvorbereitungen sind ebenso wie die Hausübungen pünktlich und vollständig abzugeben, bewertet wird die Sorgfalt und die investierte Mühe, bei den Hausübungen wird eine dem Kenntnisstand angemessene Endfassung erwartet.<p></p>Der Notenschlüssel: Ab 90% der erforderlichen Leistung Sehr gut, ab 80% Gut, ab 70% Befriedigend, ab 60% Genügend. </div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung, Anforderungen siehe oben.<br>Für eine positive Note müssen die Übersetzungen der Studierenden ihren Zweck zumindest grob erfüllen. Die Leistungskriterien werden in der ersten Stunde bekanntgegeben (welche Defekte in welchem Ausmaß die Übersetzung unbrauchbar machen, z.B. grobe sprachliche Fehler, Übersetzungsfehler, Mißachtung des Auftrags, usw.). Die Mitarbeit wird stärker gewichtet als die zu Hause zu erstellenden Arbeiten.<br>Es gibt keine Abschlussprüfung im klassischen Sinne, sondern eine Gesamtnote für alle Leistungen des Semesters (sh. oben).</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Als Einstiegslektüre eignet sich:<br>Kadric, Mira/ Kaindl, Klaus/ Reithofer, Karin: Translatorische Methodik. Wien: Facultas Verlag 2019<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: Translatorische Methodik Übersetzen Spanisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340079&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Es wird anhand unterschiedlicher Textsorten (Reden, Briefe, Flyer, Urkunden, Rezepte, Sachtexte, Fachtexte, Homepages, etc.) sowohl in deutscher als auch in spanischer Sprache B2+/C1 gearbeitet. Die unterschiedlichen gesammelten Ausgangstexte dienen als Grundlage für die Übung. Diese werden während des Semesters von der LV-Leiterin ausgehändigt oder auf die Moodle-Plattform hochgeladen. Im Laufe des Semesters werden biliniguale Glossare zu verschiedenen Fachgebieten angefertigt.<br>Prüfungsimmanenz, Aufgaben, Vorbereitungs- und Recherchearbeiten, verpflichtende Präsenz und jeweilige Leistungen in den Präsenzeinheiten/on-line Einheiten fließen in gleichem Maße in die Beurteilung ein.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Immanent. Vermittlung translatorischer Methodik und Basiskompetenz durch kontrastive Textarbeit von einfachen bis mittelschweren Texten verschiedener Textsorten auf spanischer bzw. deutscher Sprache. Durch die Behandlung unterschiedlicher Themengebiete der spanischen bzw. lateinamerikanischen Kultur wird die Möglichkeit geboten, kulturkundliche, idiomatische, stilistische und lexikalische Vergleiche anzustellen.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Beurteilung aufgrund der Semesterleistung. Regelmäßige Anwesenheit ist Voraussetzung für die Leistungsbeurteilung. Kontinuierliche aktive Mitarbeit, pünktliche Abgaben der Translate in die jeweiligen Ordner auf der Moodle-Plattform und eine schriftliche Zwischenprüfung während des Semesters sowie eine schriftliche Abschlussprüfung in der letzten Semesterwoche.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Übersetzung verschiedener Textsorten in und aus der Fremdsprache. Spanisch gilt innerhalb dieser Übung teils als Zielsprache, teils als Ausganssprache. Die von den TeilnehmerInnen vor den jeweiligen Lehrveranstaltungen angefertigten schriftlichen Texte werden im Unterricht mündlich präsentiert, mit anderen Textproduktionen kontrastiert und anschließend kommentiert bzw. diskutiert.<br>Einsatz von KI vorerst nicht erlaubt.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird in der Übung bzw. auf der Lernplattform zu Semesterbeginn bekannt gegeben.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Translatorische Methodik Übersetzen Russisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340185&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Erwerb translatorischer Basiskompetenzen, Erkennen kulturspezifischer und kontextueller Schwierigkeiten des Ausgangstextes, Sensibilisierung für die Ausdrucksweise in der Zielsprache, Erweiterung der Ausdrucksmöglichkeiten im Russischen / Deutschen.<p></p>Arbeit mit einfachen und mittelschweren russischen bzw. deutschen Texten aus verschiedenen Bereichen. In der Lehrveranstaltung werden die Ausgangstexte analysiert und notwendige Arbeitsschritte gesprochen, das Arbeiten mit Wörterbüchern geübt und im Anschluss daran russische bzw. deutsche Zieltexte (Zusammenfassungen bzw. Übersetzungen) erstellt.<p></p>Erkennen von translatorischen Schwierigkeiten, Reflexion der verschiedenen Arbeitsschritte in Individual- und Gruppenarbeit, Optimierung der produzierten Zieltexte, Peer-Feedback, Einsatz der Lernplattform Moodle. Unterrichtssprachen sind Russisch und Deutsch.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung. Regelmäßige Teilnahme am Unterricht (maximal zweimalige begründete Abwesenheit).<br>Aktive Mitarbeit im Unterricht, regelmäßige Hausaufgaben, Abschlusstest.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Beurteilung aufgrund der Semesterleistung, kontinuierliche aktive Mitarbeit, zeitgerechtes Abgeben schriftlicher Hausübungen auf der Lernplattform Moodle, Teilnehme am Abschlusstest.<p></p>Mindestanforderung für den positiven Abschluss der Lehrveranstaltung: 60 %.<br>Beurteilungsmaßstab:<br>1 (sehr gut) 100-90 %<br>2 (gut) 89-80 %<br>3 (befriedigend) 79-70 %<br>4 (genügend) 69-60 %<br>5 (nicht genügend) 59-0 %</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Schriftlicher Abschlusstest richtet sich jeweils nach den im Laufe des Semesters behandelten Themen. Zusammenfassung bzw. Übersetzung verschiedener Textsorten ins Russische und aus dem Russischen.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Павлова А. В., Светозарова Н.Д. Трудности и возможности русско-немецкого и немецко-русского перевода. Изд.: Антология, 2015.<br>Алексеева И.С. Письменный перевод. Немецкий язык. СПб.: Союз, 2006.<br>Гильченок Н.Л. Практикум по переводу с немецкого языка на русский. Изд.: Каро, 2009.<br>Weitere Literatur und weiterführende Links werden während des Semesters auf der Lernplattform Moodle bekannt gegeben.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Translatorische Methodik Übersetzen Rumänisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340018&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Diese Übung hat zum Ziel, grundlegende translatorische Kompetenzen zu vermitteln, die sowohl schriftlich als auch mündlich anwendbar sind. Die Studierenden werden praxisnah mit verschiedenen Textsorten arbeiten und dabei lernen, den Translationszweck zu berücksichtigen. Besonderer Fokus liegt auf der Analyse und Lösung von translatorischen Schwierigkeiten sowie der Entwicklung und Anwendung geeigneter Transferstrategien. Die Studierenden sollen außerdem ein Bewusstsein für ethische Spannungsfelder und die Verantwortung in der transkulturellen Kommunikation entwickeln. Darüber hinaus wird der kritische Umgang mit Künstlicher Intelligenz (KI) im Übersetzungsprozess thematisiert.<p></p>Inhalte der Lehrveranstaltung:<br>• Vermittlung grundlegender Übersetzungskompetenzen anhand von einfachen und mittelschweren Texten in den Sprachen Rumänisch und Deutsch.<br>• Formulierung und Durchführung konkreter Übersetzungsaufträge mit besonderem Augenmerk auf das Übersetzungsmotiv und die Zielgruppe.<br>• Analyse von Ausgangs- und Zieltexten, insbesondere im Hinblick auf potenzielle Schwierigkeiten bei der Übertragung in die Zielsprache (z.B. Kulturspezifika).<br>• Entwicklung und Anwendung von Übersetzungsstrategien zur effizienten Umsetzung von Übersetzungsaufträgen, einschließlich der Identifizierung und Lösung spezifischer Probleme.<br>• Einsatz von Künstlicher Intelligenz in der Übersetzungsarbeit: Chancen, Risiken und ethische Überlegungen.<br>• Praktische Umsetzung von Übersetzungsaufträgen (Rumänisch-Deutsch/Deutsch-Rumänisch) und kritisches Posteditieren maschinell erstellter Übersetzungen.<br>• Überarbeitung und Revision der erstellten Zieltexte unter Anwendung von Peer-Feedback.<p></p>Methoden der Lehrveranstaltung: Der Kurs kombiniert theoretische Grundlagen mit praktischen Übungen. Die Inhalte werden durch authentische Sachtexte und praxisorientierte Aufgaben vermittelt. Es wird sowohl Einzel- als auch Gruppenarbeit durchgeführt, wobei der Fokus auf der Analyse von Texten, der Textproduktion und der Revision von Zieltexten liegt. </div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Leistungskontrolle umfasst schriftliche Zwischen- und Abschlusstests, Gruppenarbeiten sowie Hausaufgaben und aktive Mitarbeit. Wörterbücher, Glossare und Paralleltexte dürfen verwendet werden. Der Einsatz von KI-basierten Tools ist nur im Rahmen spezifischer Aufgabenstellungen erlaubt, die den kritischen Umgang mit diesen Technologien fördern. Maschinelle Übersetzungshilfen sind bei regulären Prüfungen verboten.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Für eine positive Bewertung ist eine regelmäßige Teilnahme erforderlich (max. zwei Fehlstunden). Hohe Sprachkompetenz in Rumänisch und Deutsch ist notwendig. Die Beurteilung erfolgt nach folgendem Schlüssel:<p></p>100-90% = Sehr gut (1)<br>89-80% = Gut (2)<br>79-70% = Befriedigend (3)<br>69-60% = Genügend (4)<br>59-0% = Nicht genügend (5)<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Diese Lehrveranstaltung ist prüfungsimanent.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Empfohlene Literatur und weitere Materialien werden auf der Moodle-Plattform zur Verfügung gestellt. Zusätzliche Quellen zu Künstlicher Intelligenz und Übersetzungstechnologien werden ebenfalls bereitgestellt.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Translatorische Methodik Übersetzen Portugiesisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340094&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Objetivos:<br>Nesta aula prática os alunos aperfeiçoarão suas competências básicas escritas e orais de tradução em língua portuguesa, exercitando-as na elaboração e gerenciamento de projetos em que terão oportunidade de utilizar as diferentes estratégias de transferência de conhecimento e perfarzer os passos da produção textual profissional seguindo um encargo específico. Os alunos terão assim a oportunidade de praticar a adaptação do material pesquisado e colhido em análise textual, assim como identificar, descrever e antecipar dificuldades e questões refletindo e argumentando justicativas para suas decisões durante esse processo.<br>Conteúdo e didática<br>O aprendizado da competência básica de tradução será exercitada em textos pragmáticos e literários de média dificuldade através da análise textual, seleção de informações, revisão, correção e edição das próprias traduções e eventual produção de glossários de trabalho em trabalhos individuais e de grupo.<p></p>-----<br>Zielsetzungen:<br>In dieser praktischen Lehrveranstaltung vervollkommnen die Studierenden ihre grundlegenden schriftlichen und mündlichen Übersetzungskompetenzen in der portugiesischen Sprache und üben die Ausarbeitung und Verwaltung von Projekten. Sie haben die Möglichkeit, die verschiedenen Strategien des Wissenstransfers anzuwenden und die Schritte der professionellen Textproduktion nach einem bestimmten Auftrag durchzuführen. Die Studierenden haben so die Möglichkeit, die Anpassung des recherchierten und gesammelten Materials in der Textanalyse zu üben sowie Schwierigkeiten und Probleme zu identifizieren, zu beschreiben und zu antizipieren, indem sie über ihre Entscheidungen während dieses Prozesses reflektieren und begründen.<br>Inhalt und Didaktik<br>Das Erlernen der grundlegenden Übersetzungskompetenz wird an pragmatischen und literarischen Texten von mittlerem Schwierigkeitsgrad durch Textanalyse, Informationsauswahl, Überarbeitung, Korrektur und Bearbeitung der Übersetzungen selbst und die eventuelle Erstellung von Arbeitsglossaren in Einzel- und Gruppenarbeit geübt.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">A avaliação do desempenho do aluno levará em conta a assiduidade e participação em classe (presencial/virtual) e a correção de 4 trabalhos de casa (de peso igual na nota final) a serem entregues pelos participantes no decorrer do semestre. Duas faltas possíveis no máximo durante o semestre. Uso de IA permitido. Deve ser sempre indicado claramente. O uso de IA nos textos será discutido de forma crítica em sala de aula.<br>-----<br>Aktive Mitarbeit und Anwesenheit sowie Abgabe/positiver Abschluss aller 4 Hausarbeiten im Laufe des Semesters. Aktive Mitarbeit und Anwesenheit sowie Abgabe/positiver Abschluss aller 4 Hausarbeiten (gleichgewichtet) im Laufe des Semesters. Anwesenheitspflicht, Studierende dürfen zweimal unentschuldigt fehlen. Die Verwendung von AI Software in Aufgaben und Texten ist gestattet, solange es transparent angegeben wird. Diese wird in der LV miteinbezogen und kritisch betrachtet und diskutiert.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Pré-requisitos mínimos são participação assídua e engajada presencial e virtual, entrega pontual de 4 trabalhos semestrais (cada um terá que ser positivo). Veja cálculo de notas abaixo.<br>----<br>Aktive Mitarbeit und Anwesenheit sowie Abgabe aller 4 Hausarbeiten im Laufe des Semesters (gleichgewichtet bei der Endbenotung). Anwesenheitspflicht, Studierende dürfen zweimal unentschuldigt fehlen.<br>Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung sind 60 Punkte erforderlich.<br>1 (sehr gut) 100-90 Punkte<br>2 (gut) 89-81 Punkte<br>3 (befriedigend) 80-71 Punkte<br>4 (genügend) 70-60 Punkte<br>5 (nicht genügend) 59-0 Punkte</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">imanente/prüfungsimmanent</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">será publicada no Moodle durante o decorrer do semestre/Wird im Laufe des Semesters auf Moodle zur Verfügung gestellt</div>
      


Semester: 2024W
Title: Translatorische Methodik Übersetzen Polnisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340040&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele: Praktisches Ausprobieren der im bisherigen Lauf des Studiums erworbenen Methoden in der schriftlichen Übersetzung zwischen den Sprachen Polnisch und Deutsch. Erwerb von Kompetenzen zur translationsrelevanten Text- und Kulturanalyse und zur Reflexion über die allfälligen translatorischen Schwierigkeiten und die angemessenen Transferstrategien. Produktion von kohärenten Zieltexten in Übereinstimmung mit ihrer Funktion und den Rahmenbedingungen des Auftrages. Begründung der angewandten Methoden und Reflexion über das eigene translatorische Handeln. Reflexion über einen kritischen und transparenten Umgang mit KI-Übersetzungstools.<p></p>Inhalte: In der Lehrveranstaltung werden einzelne Arbeitsschritte einer professionellen Übersetzung und Textproduktion anhand von ausgewählten Texten aus dem polnisch- bzw. deutschsprachigen Raum behandelt.<p></p>Methoden: Einzel- und Gruppenarbeit, Vorbereitung und Präsentation von Übersetzungen der vorgegebenen Texte. Diskussion über die durchgeführte Auftrags- und Textanalyse, über translatorische Schwierigkeiten und kulturspezifische Komponenten des Ausgangstextes sowie Argumentation über die angewandten Methoden im Hinblick auf die Funktion des Zieltextes. Besprechung der Recherchetätigkeit.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">- aktive Mitarbeit in der Übung<br>- termingerechte Abgabe von Hausaufgaben<br>- zwei schriftliche Leistungserhebungen (Übersetzung von unbekannten Texten unter Anwendung der in der Übung erlernten Methoden und Techniken)<p></p>KI (in Form von verschiedensten Übersetzungstools wie zB. DeepL, Google Übersetzer, ChatGPT als Übersetzer) ist für die Vorbereitung der Hausaufgaben und während den Leistungskontrollen nicht erlaubt. Der Umgang mit KI-Übersetzern wird während des Unterrichts ausführlich thematisiert und auf die Probe gestellt.<br>KI als Recherchetool (wie zB. ChatGPT) ist erlaubt.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderung:<br>- regelmäßige Anwesenheit (Studierende dürfen zweimal unentschuldigt fehlen)<br>- aktive Mitarbeit in der Übung<br>- termingerechte Abgabe von Hausaufgaben<br>- zwei schriftliche Teilleistungen<p></p>Beurteilungsmaßstab:<br>- aktive Mitarbeit: 20 Punkte<br>- Hausaufgaben: 30 Punkte<br>- Teilleistungen: jeweils 25 Punkte<p></p>Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung sind 60 Punkte erforderlich.<p></p>1 (sehr gut) 100-90 Punkte<br>2 (gut) 89-81 Punkte<br>3 (befriedigend) 80-71 Punkte<br>4 (genügend) 70-60 Punkte<br>5 (nicht genügend) 59-0 Punkte</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Alle in der Lehrveranstaltung durchgenommenen Inhalte, insbesondere die Durchführung der vorgestellten und besprochenen translationsrelevanten Textanalyse sowie die Wahl der angemessenen Transferstrategien.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Kadric, Mira; Kaindl Klaus &amp; Reithofer, Karin (2019). Translatorische Methodik. Wien: Facultas.<br>Relevante, bezughabende Nachschlagwerke und Hilfstexte werden laufend in der Lehrveranstaltung bekanntgegeben.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Translatorische Methodik Übersetzen Italienisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340052&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Übung vermittelt sprachübergreifende mündliche und schriftliche translatorische Basiskompetenzen zwische Italienisch und Deutsch. Sie dient dazu, praxisnahe Textsorten unter Berücksichtigung des Translationszwecks analytisch und unter Anwendung der gelernten Methoden zu bearbeiten, translatorische Schwierigkeiten zu erkennen, zu benennen und Strategien zu deren Lösung einzusetzen.<br>Die erlernten Methoden werden anhand  praktischer Beispiele in ihren Arbeitssprachen angewendet.. Diese Konzepte und Methoden umfassen die Arbeitsschritte professioneller transkultureller Kommunikation, vor allem die translationsrelevante Text-und Kommunikationsanalyse sowie Transferstrategien und Argumentationskompetenzen.<br>. Inhalte:•Konkrete Übersetzungsaufträge formulieren /•Erarbeitung von Strategien für die Umsetzung/ praxisorientierte Problemlösungen<p></p>Wir übersetzen und besprechen in dieser Übung tatsächliche Aufträge aus der Praxis. Ebenso werden Texte von der italienischen Botschaft, die für die Ausschreibungen hernagezogen werden, behandelt und besprochen.<br>Es werden unterschiedliche Textsorten behandelt, die an das jeweilige Zielpublikum angepasst werden müssen, z.B. wie übersetzt man typische italienische Begriffe ins Deutsche, wo recherchiere ich genau, damit ich die korrekte Terminologe erhalte etc..<p></p></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Probeübersetzungen, mündliche und schriftliche Leistungskontrollen mit und ohne Hilfsmittel, als Bewertungskriterien gelten die Kriterien für die Modulprüfung Fachübersetzen ( natürlich in abgeschwächter Form), Bearbeitung verschiedenster Aufgaben ( in Gruppen und auch in Einzelarbeit)<p></p>Mitarbeit und Vorbereitung für jede Einheit, Abgabe und positive Bewertung der Projektarbeit, die gemeinsam mit anderen Kolleginnen und Kollegen zu bearbeiten ist, Erstellung von Glossaren, schriftliche Prüfung in der Mitte des Semesters, die Prüfung erfolgt OHNE technischer Hilfsmittel<p></p>Zwischenprüfung ohne technische Hilfsmittel Gewichtung 40%, Projektarbeit 20%, Hausübungen und Mitarbeit 40%<p></p>Bitte beachten Sie den empfohlenen Studienverlauf des ZTW, gutes Niveau in beiden Sprachen ist erforderlich<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">bitte absolvieren Sie alle für diese LV nötigen Lehrveranstaltungen!<br>Mitarbeit und Vorbereitung für jede Einheit, Abgabe und positive Bewertung der Projektarbeit, die gemeinsam mit anderen Kolleginnen und Kollegen zu bearbeiten ist, Erstellung von Glossaren, schriftliche Prüfung in der Mitte des Semesters, die Prüfung erfolgt OHNE technischer Hilfsmittel<p></p>Zwischenprüfung ohne technische Hilfsmittel Gewichtung 40%, Projektarbeit 20%, Hausübungen und Mitarbeit 40%<p></p>Bitte beachten Sie den empfohlenen Studienverlauf des ZTW, gutes Niveau in beiden Sprachen ist erforderlich<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Wird alles auf Moodle zur Verfügung gestellt, wichtige Informationen auch in der ersten Einheit<br>Wir bereiten uns gemeinsam im Unterricht auf die Prüfungen vor- geplant ist eine schriftliche Prüfung in der Mitte des Semesters , auch Hausübungen zählen zur Note. ebenso wird es ( je nach Größe der Gruppe) auch eine mündliche Leistungserhebung geben</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">siehe Moodle<p></p>Translatorische Methodik, Mira Kadric, Klaus Kaindl, Karin Reithofer<br>Transcreation- Nina di Maio</div>
      


Semester: 2024W
Title: Translatorische Methodik Übersetzen Französisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340259&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Vermittlung von schriftlichen translatorische Basiskompetenzen anhand von allgemeinsprachlichen Sach - und Fachtexten (sowohl D ins F als auch F ins D).<br>Analyse und Bearbeitung von praxisnahen Aufträgen anhand von unterschiedlichen allgemeinsprachlichen Textsorten unter Berücksichtigung des Translationszwecks. Gelernten Methoden anwenden, translatorische sprachbedingte (u.a.) Schwierigkeiten erkennen, zu benennen und Strategien zu deren Lösung einzusetzen.<br>•Vertiefung der Lese – und Kulturkompetenzen in Französisch, welche für einen gelungenen Transfer von der einen in die andere Arbeitsprache notwendig sind<br>• Analyse der Ausgangstexte<br>• Erarbeiten von Übersetzungsstrategien zwecks gelungenem und effizienten Transfer und Erfüllung des Übersetzungsaufträge (Besprechung im Präsenzunterricht der Lösungsansätze bei Schwierigikeiten, wie etwa Umgang mit und Erklären von Kulturspezifika)<br>• Recherchearbeit für die Zieltexte (u.a. Umgang mit Paralleltextrecherche)<br>• Erarbeitung von Glossaren<br>• Umsetzung von Übersetzungsaufträgen (Transfer): Zieltextproduktion (F-D/D-F)<br>• Kritischer Umgang mit maschineller Übersetzung und KI<br>• Revision/Überarbeitung der Zieltexte<br>• Reflexion über und Argumentation für Übersetzungsstrategien und -entscheidungen<p></p>Erste theoretische Grundlagenkenntnisse werden vorausgesetzt (bzw. Selbststudium)<br>In Einzel – und Gruppenarbeit (je nach Größe und Zusammensetzung der TeilnehmerInnen und Sprachenbiographie) arbeiten anhand authentischer, praxisnaher Sachtexte (samt AT-/ZT-Analysen, Textproduktionen, Revision des ZT).<br>Erweiterung der Sprachkompetenz in der Ausgangs- und Zielsprache mittels gezielter Texttransformationen im Bereich des Sprachstils (Idiomatik, Sprachregister, Kulturtransfer) und Erwerb von transkultureller Kompetenzen und translatorischen Basiskompetenzen<br>Auftragsbezogene Textproduktionen (alleine oder in Teams), Korrektur der ZT durch Lehrende, Einarbeitung des Feedbacks, schriftliche Dokumentation (zB von Übersetzungsabläufen/-problemen/-entscheidungen/-strategien);</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Anwesenheit und aktive Mitarbeit (prüfungsimmanente LV)<br>Regelmässige Mitarbeit und Abgabe online von Aufträgen gelten als Mitarbeit und sind zeitgerecht abzugeben, auch wenn sie nicht individuell benotet werden. Im Präsenzunterricht : Vom Blatt Übersetzungen 40%<br>2 schriftliche Tests  ('paper &amp; pencil'/bzw. Textverarbeitungsprogramm am Laptop) : 60%<br>Erlaubte Hilfsmittel bei den schriftlichen Tests :<br>Wörterbücher, Glossare, Paralleltexte. Jegliche KI-basierten Tools sowie MÜ-Tools dürfen nicht verwendet werden.<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">- Für eine positive Note müssen mindestens 60 % der Punkte erreicht werden und sämtliche Aufgaben (auch jene, die nicht zur Benotung herangezogen werden) fristgerecht abgegeben werden.<br>- Eine hohe Sprachkompetenz in den Arbeitssprachen ist ebenso erforderlich, um den Kurs positiv abzuschließen, d.h. es werden z.B. keine Grammatikgrundlagen o.ä. wiederholt/erklärt. --&gt; Zielgruppe: Studierende im 4./5. Semester<br>Beurteilungsmaßstab:<br>100-90% = 1 (Sehr gut), 89-80% = 2 (Gut), 79-70% = 3 (Befriedigend), 69-60% = 4 (Genügend), 59-0% = 5 (Nicht genügend).<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Alle im Semester behandelten Inhalte inklusive Literatur sind Grundlage für die Prüfungen.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Kadric, Mira / Kaindl, Klaus / Reithofer, Karin. 2019. Translatorische Methodik. Basiswissen Translation (6. Auflage). Wien: Facultas.<br>Ziemer, Ortwin/ Piou, Cécile/ Habedank, Markus (Hrsg.)  Allemand, Vocabulaire, Classes prépas/Licence, 2017. Allemand Vocabulaire, Classes prépas/Licence (C1), Paris: éditions ellipses<br>Empfehlungen für die Terminologiearbeit (3. Auflage, 2018). Bern: Konferenz der Übersetzungsdienste europäischer Staaten (KÜDES)<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: Translatorische Methodik Übersetzen Englisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340027&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele: praxisnahe Textsorten unter Berücksichtigung des Translationszwecks analytisch bearbeiten, translatorische Schwierigkeiten erkennen, benennen und Lösungsstrategien gezielt einsetzen, Bewusstsein für ethische Spannungsfelder und divergierende Interessen in der transkulturellen Kommunikation entwickeln<br>Inhalte:<br>- Erlernen der "Grundkompetenz Übersetzen" anhand einfacher, eher allgemeinsprachlicher Texte, auch wenn diese in der Realität möglicherweise schon durch maschinelle Übersetzung (MÜ) übersetzt werden können. Es geht einerseits um ein Verinnerlichen der einzelnen Transferschritte, um diese später bei schwierigeren Texten anwenden zu können, und andererseits um das Verständnis dafür, bei welchen Schritten bei der MÜ Probleme entstehen.<br>- Ausgangstextanalyse<br>- Erarbeitung und Anwendung von translatorischen Strategien<br>- Analyse der Textsorte und Recherchieren der Textsortenkonventionen in der Zielsprache<br>- Revision der Texte im Peer-Verfahren<br>- Überarbeitung eigener Texte<br>- Post-Editieren maschinell übersetzter Texte<br>Methoden: Einzel- und Gruppenarbeiten, Peer-to-Peer-Feedback, Überarbeitung korrigierter Texte, Diskussion im Plenum</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">- 2 schriftliche Tests (je 30 %)<br>- Gruppenarbeit (25 %)<br>- Mitarbeit und Hausübungen (15 %)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderungen:<br>- Für eine positive Note müssen mindestens 60 % der Punkte erreicht werden und sämtliche Aufgaben (auch jene, die nicht zur Benotung herangezogen werden) fristgerecht abgegeben werden.<br>- Es besteht Anwesenheitspflicht (zwei Fehlstunden sind erlaubt).<br>Notenskala:<br>90-100%: 1<br>80-89%: 2<br>70-79%: 3<br>60-69%: 4<br>&lt; 60%: 5</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die Inhalte und Kompetenzen der LV.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird im Unterricht bekanntgegeben.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Translatorische Methodik Übersetzen Englisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340082&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">ZIELE:<br>Erwerb von Basiskompetenzen für die Bearbeitung schriftlicher Translationsaufträge, analytischer Umgang mit dem Ausgangstext, Erkennen von translatorischen Problemstellungen, Entwicklung von Methoden und Strategien zur Zieltextproduktion in Übereinstimmung mit Translationszweck und Auftrag, Reflexion und Argumentation der eigenen Translationsentscheidungen.<br>INHALTE:<br>Die LV befasst sich mit den verschiedenen Schritten des Übersetzungsprozesses im Rahmen einer Auftragsbearbeitung und soll auf diese Weise translatorische Grundkompetenzen vermitteln.<br>- AT-Analyse<br>- Recherchearbeit (Hintergrundinformationen, Paralleltexte, Glossare etc.)<br>- Entwicklung und Einsatz von Übersetzungsstrategien<br>- Umsetzung von Übersetzungsaufträgen<br>- Revision/Überarbeitung übersetzter Texte<br>METHODE:<br>Theorie-Input, Einzel- und Gruppenarbeit, Peer-Feedback, Diskussion im Plenum, E-Learning-Aktivitäten über Moodle, Simulation von Auftragssituationen</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">1) schriftlicher Zwischentest (E-D) 30%<br>2) schriftlicher Endtest (D-E) 30%<br>3) Gruppenarbeit 25%<br>4) Mitarbeit und Hausübungen 15%<p></p>Wörterbücher, Glossare, Paralleltexte. Jegliche KI-basierten Tools sowie MÜ-Tools dürfen nicht verwendet werden. </div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Eine positive Beurteilung setzt 60% der Gesamtleistung voraus.<br>Für die LV besteht Anwesenheitspflicht (max. 2 Fehlstunden). Die Erfüllung der Anwesenheitspflicht ist eine Mindestanforderung für eine positive Beurteilung.<br>Beurteilungsschlüssel:<br>90-100% = 1 (Sehr Gut)<br>80-89% = 2 (Gut)<br>70-79% = 3 (Befriedigend)<br>60-69% = 4 (Genügend)<br>&lt; 60% = 5 (Nicht Genügend)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Anwendung der im Unterricht erworbenen Kompetenzen</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Kadric, Mira / Kaindl, Klaus / Reithofer, Karin. 2019. Translatorische Methodik. Basiswissen Translation (6. Auflage). Wien: Facultas.<br>Mossop, Brian / Hong, Jungmin / Teixeira, Carlos. 2020. Revising and Editing for Translators (4th Ed.). London/New York: Routledge.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Translatorische Methodik Übersetzen Englisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340213&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">ZIELE:<br>Erwerb von Basiskompetenzen für die Bearbeitung schriftlicher Translationsaufträge, analytischer Umgang mit dem Ausgangstext, Erkennen von translatorischen Problemstellungen, Entwicklung von Methoden und Strategien zur Zieltextproduktion in Übereinstimmung mit Translationszweck und Auftrag, Reflexion und Argumentation der eigenen Translationsentscheidungen<p></p>INHALTE:<br>Die LV befasst sich mit den verschiedenen Schritten des Übersetzungsprozesses im Rahmen einer Auftragsbearbeitung und soll auf diese Weise translatorische Grundkompetenzen vermitteln.<br>- AT-Analyse<br>- Recherchearbeit (Hintergrundinformationen, Paralleltexte, Glossare etc.)<br>- Entwicklung und Einsatz von Übersetzungsstrategien<br>- Umsetzung von Übersetzungsaufträgen<br>- Revision/Überarbeitung übersetzter Texte<p></p>METHODE:<br>Theorie-Input, Einzel- und Gruppenarbeit, Peer-Feedback, Diskussion im Plenum, E-Learning-Aktivitäten über Moodle, Simulation von Auftragssituationen</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">1) schriftlicher Zwischentest (E-D) 30%<br>2) schriftlicher Endtest (D-E) 30%<br>3) Gruppenarbeit 25%<br>4) Mitarbeit und Hausübungen 15%<p></p>Erlaubte Hilfsmittel: Alle im Unterricht erarbeiteten Materialien.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Eine positive Beurteilung setzt 60% der Gesamtleistung voraus.<br>Für die LV besteht Anwesenheitspflicht (max. 2 Fehlstunden). Die Erfüllung der Anwesenheitspflicht ist eine Mindestanforderung für eine positive Beurteilung.<br>Beurteilungsschlüssel:<br>90-100% = 1 (Sehr Gut)<br>80-89% = 2 (Gut)<br>70-79% = 3 (Befriedigend)<br>60-69% = 4 (Genügend)<br>&lt; 60% = 5 (Nicht Genügend)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Anwendung der im Unterricht erworbenen Kompetenzen</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">wird in der LV besprochen bzw. auf Moodle bekanntgegeben</div>
      


Semester: 2024W
Title: Translatorische Methodik Übersetzen Englisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340061&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">ZIELE:<br>Die Übung vermittelt sprachübergreifende schriftliche translatorische Basiskompetenzen. Sie dient dazu, praxisnahe Textsorten unter Berücksichtigung des Translationszwecks analytisch und unter Anwendung der gelernten Methoden zu bearbeiten, translatorische Schwierigkeiten zu erkennen, zu benennen und Strategien zu deren Lösung einzusetzen. Die Studierenden können die gelernten Konzepte und Methoden auf praktische Beispiele in ihren Arbeitssprachen (EN &lt;-&gt; DE) anwenden. Diese Konzepte und Methoden umfassen die Arbeitsschritte professioneller transkultureller Kommunikation, vor allem die translationsrelevante Text- und Kommunikationsanalyse sowie Transferstrategien und Argumentationskompetenzen. Die Studierenden sind sich der ethischen Spannungsfelder und divergierender Interessen in der transkulturellen Kommunikation und ihrer Verantwortung darin bewusst.<p></p>INHALTE:<br>•	Vermittlung translatorischer Basiskompetenzen anhand von einfachen, eher allgemeinsprachlichen Texten (e.g. Rezepten, Informationsbroschüren) auf Englisch und Deutsch<br>•	Formulieren von konkreten Übersetzungsaufträgen mit Fokus auf Übersetzungsmotiv und Zielgruppe<br>•	Analyse der Ausgangs- und Zieltexte (e.g. Textsorten-, Zielgruppenbestimmung) für diese Aufträge, v.a. hinsichtlich potenzieller Probleme für den Transfer in die Zielsprache (e.g. Identifikation von Kulturspezifika)<br>•	Erarbeitung und Anwendung von Übersetzungsstrategien für die effiziente Umsetzung (Transfer) des Übersetzungsauftrages, d.h. insbesondere von Lösungsansätzen für die identifizierten Probleme (z.B. Umgang mit und Erklären von Kulturspezifika, zielgruppenadäquate Selektion der für die Erfüllung eines translatorischen Auftrags relevanten Informationen etc.)<br>•	Recherchearbeit für die Zieltexte (e.g. abweichende Textsortenkonventionen in der Zielsprache, Paralleltextrecherche)<br>•	Erarbeitung von Glossaren<br>•	Umsetzung von Übersetzungsaufträgen (Transfer): Zieltextproduktion (EN-DE/DE-EN), kritischer Umgang mit und genaues Posteditieren von maschineller Übersetzung (e.g. DeepL, Google Translate) (EN-DE)<br>•	Revision/Überarbeitung der Zieltexte<br>•	Reflexion über und Argumentation für Übersetzungsstrategien und -entscheidungen<p></p>METHODEN:<br>Vermittlung theoretischer Grundlagen für das Übersetzen (Frontalunterricht und Selbststudium); Inhalte werden anhand authentischer, praxisnaher Sachtexte erarbeitet; Einzel- und Gruppenarbeit: z.B. AT-/ZT-Analysen, Textproduktionen, Revision des ZT (e.g. im Peer-Verfahren), Einarbeitung des Feedbacks, schriftliche Dokumentation (e.g. von Übersetzungsabläufen/-problemen/-entscheidungen/-strategien); Gruppenpräsentation; Diskussion im Plenum; E-Learning/Online-Aufgaben via Moodle (e.g. ‚inverted classroom‘): durch konkrete Aufgabenstellungen angeleitete Vorbereitung und Arbeit an Aufgaben findet außerhalb der Übungszeiten statt; eigenverantwortliches Projekt- und Zeitmanagement</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Leistungskontrolle:<br>1) schriftlicher Zwischentest ('paper &amp; pencil'): 30%<br>2) schriftlicher Abschlusstest ('paper &amp; pencil'): 30%<br>3) Gruppenarbeit: 25%<br>4) Hausübungen: 10%<br>5) Mitarbeit: 5%<p></p>Erlaubte Hilfsmittel:<br>Wörterbücher, Glossare, Paralleltexte. Jegliche KI-basierten Tools sowie MÜ-Tools dürfen nicht verwendet werden. Achtung: Bei Verwendung unerlaubter Hilfsmittel oder im Verdachtsfall wird von der Möglichkeit des notenrelevanten Prüfungsgesprächs Gebrauch gemacht, d.h. mündliche Nachfragen zur Prüfung zur Plausibilisierung von Antworten werden gestellt!</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderungen:<br>•	Da es eine prüfungsimmanente LV ist, besteht Anwesenheitspflicht (max. 2 Fehlstunden sind erlaubt – müssen nicht angekündigt, entschuldigt oder begründet werden). Achtung: Dies ist eine Mindestanforderung für eine Beurteilung am Ende des Semesters!<br>•	Hohe Sprachkompetenz in den Arbeitssprachen ist ebenso erforderlich, um den Kurs positiv abzuschließen, d.h. es werden z.B. keine Grammatikgrundlagen o.ä. wiederholt/erklärt. --&gt; Zielgruppe: Studierende im 4./5. Semester<p></p>Beurteilungsmaßstab:<br>100-90% = 1 (Sehr gut), 89-80% = 2 (Gut), 79-70% = 3 (Befriedigend), 69-60% = 4 (Genügend), 59-0% = 5 (Nicht genügend).</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Alle im Semester behandelten Inhalte inklusive Literatur sind Grundlage für die Prüfungen.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Hatim, Basil. 2001. Teaching and Researching Translation. Harlow/London/New York: Pearson Education (Applied Linguistics in Action Series).<br>Kadric, Mira / Kaindl, Klaus / Reithofer, Karin. 2019. Translatorische Methodik. Basiswissen Translation (6. Auflage). Wien: Facultas.<br>Mossop, Brian / Hong, Jungmin / Teixeira, Carlos. 2020. Revising and Editing for Translators (4th Ed.). London/New York: Routledge.<br>Munday, Jeremy. 2016. Introducing Translation Studies: Theories and applications (4th Ed.). London/New York: Routledge.<br>o. V. 2018. Empfehlungen für die Terminologiearbeit (3. Auflage). Bern: Konferenz der Übersetzungsdienste europäischer Staaten (KÜDES).</div>
      


Semester: 2024W
Title: Translatorische Methodik Übersetzen Bosnisch/Kroatisch/Serbisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340004&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziel dieser LV ist es, das Bewusstsein für die translatorischen Herausforderungen während der aktiven kontrastiven Sprach-, Kultur-, und Textkompetenz zu schärfen.<br>Studierenden sollen nach Absolvieren der LV in der Lage sein, in den Arbeitssprachen Bosnisch, Kroatisch, Serbisch und Deutsch kontrastiv, auftragsspezifisch und adäquat zu kommunizieren und darüber hinaus das eigene translatorische Handeln zu reflektieren.<br>Inhalte:<br>Der Unterricht wird zu einem Teil mit der theoretischen Auseinandersetzung hinsichtlich Auftragsanalyse, Ausgangstextanalyse, Vermittlung von Arbeitsmethoden, Schärfung des Verantwortungsbewusstseins für Teamarbeit vs. Einzelverantwortung, Textkritik und der kritischen Diskussion über die Übertragungsparameter in der Translation gestaltet. Daran schließt sich der praktische Teil, in dem die theoretischen Grundlagen bei der Auseinandersetzung mit Texten zu allgemeinen Gesellschaftsthemen wie Politik, Wirtschaft, Kultur, etc... angewendet werden.<p></p>Unterrichtsmethoden:<br>Dialog mit den anderen Studierenden und der Lehrveranstaltungsleiterin.<br>Reflexion der verschiedenen Arbeitsschritte in Gruppen- und Einzelarbeiten<p></p>Die beiden Onlinetermine (14.11.2024 und 05.12.2024) finden in Form von Zoom-Meetings statt. Links zur Teilnahme werden über Moodle bekannt gegeben. Audio- und Videozugang sind Voraussetzung für die Teilnahme und fließen in die Mindestkriterien für eine positive Mitarbeit ein.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Konkrete Arbeitsaufträge werden im Unterricht besprochen und auch auf Moodle veröffentlicht<p></p>Die Leistungsbeurteilung erfolgt auf Basis mehrerer Leistungen. Beurteilt wird nach einem Punktesystem. Jeder Arbeitsauftrag trägt eine maximale Punkteanzahl. Es werden vier Arbeiten mit Punkten bewertet.<p></p>Grundvoraussetzung für eine positive Beurteilung ist die regelmäßige Anwesenheit sowohl in Präsenz als auch online. Online müssen die Studierenden über eine Kamera sichtbar und über Audio hörbar sein.<p></p>Ob und in welcher Form KI-Tools zum Einsatz kommen dürfen, hängt vom Arbeitsauftrag ab.<br>Grundsätzlich gilt: Bei Arbeitsaufträgen, die mit Punkten bewertet werden, ist der Einsatz von KI nicht erlaubt.  </div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Für die positive Benotung der Lehrveranstaltung müssen mind. 25 von max. 40 Punkten erreicht werden.<p></p>Details und konkrete Arbeitsaufträge werden im Unterricht besprochen und auf Moodle bekannt gegeben, wobei vier Arbeitsaufträge mit Punkten bewertet werden. Welcher Arbeitsauftrag bewertet wird, wird im Vorhinein bekannt gegeben.<p></p>Jeder bewertete Arbeitsauftrag trägt max. 10 Punkte.<p></p>Beurteilungsmaßstab:<br>40-38 Punkte = Sehr gut<br>37-34 Punkte = Gut<br>33-30 Punkte = Befriedigend<br>29-26 Punkte = Genügend<br>25-0 Punkte = Nicht genügend<p></p></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalte der Lehrveranstaltung.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird im Unterricht zur Verfügung gestellt.<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: Translatorische Methodik Übersetzungs- und Dolmetschprojekte
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340374&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Sprachenübergreifende Vermittlung von praktischen Arbeitsschritten professioneller transkultureller Kommunikation, Erkennen und Benennen von translatorischen Schwierigkeiten und Einsatz von angemessenen Transferstrategien.<br>Vermittlung grundlegender Kenntnisse des Projektmanagements sowie Kompetenzen im Bereich des Managements intra- und interlingualer Translationsprojekte.<br>Vorbereitung von Reden zu verschiedenen Settings<br>Einführende Konsekutiv- und Simultandolmetschübungen im Rahmen von verschiedenen simulierten Settings<br>Durchführung einer Übersetzung mit Fokus auf die dahinterstehenden und begleitenden Prozesse</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Laufend im Unterricht und durch Hausübungen<br>Übersetzung 24%<br>Hausübungen 28%<br>Leistungen im Unterricht 48%<p></p>Bitte achten Sie bei Hausübungen auf die rechtzeitige Abgabe.<p></p>Der Einsatz von KI im Rahmen der Lehrveranstaltung ist in Absprache mit der Lehrenden erlaubt und muss dieser bekanntgegeben werden. Die Verwendung von KI dient nicht als Ersatz für die zu erbringenden Übersetzungsleistungen. </div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Benotung: 90 % 1<br>80 % 2<br>70 % 3<br>60 % 4<br>&lt;60 % 5 (Nicht Genügend)<p></p>Zur positiven Beurteilung ist der Besuch der LV während des gesamten Semesters erforderlich (siehe Termine auf u-find). Eine LV-Einheit darf ersatzlos versäumt werden. Eine weitere LV-Einheit darf aus triftigem Grund versäumt werden, muss aber in einer Parallel-LV nachgeholt werden. Im Falle eines Fernbleibens aus gesundheitlichen Gründen von mehr als zwei LV-Einheiten ist der LV-Leiterin ein ärztliches Attest vorzulegen, das die Arbeitsunfähigkeit bestätigt (keine Diagnose erforderlich! Es reicht die Bestätigung der Arbeitsunfähigkeit). Mit ärztlicher Bestätigung versäumte Einheiten können (nach Absprache mit der LV-Leiterin) entweder in einer Parallel-LV nachgeholt werden oder durch eine Ersatzleistung kompensiert werden. </div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung. Die Leistungsbeurteilung erfolgt laufend (Übungen im Unterricht, Hausübungen)</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird im Unterricht bekanntgegeben</div>
      


Semester: 2024W
Title: Translatorische Methodik Übersetzungs- und Dolmetschprojekte
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340151&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Sprachenübergreifende Vermittlung von praktischen Arbeitsschritten professioneller transkultureller Kommunikation, Erkennen und Benennen von translatorischen Schwierigkeiten und Einsatz von angemessenen Transferstrategien.<br>Vermittlung grundlegender Kenntnisse des Projektmanagements sowie Kompetenzen im Bereich des Managements intra- und interlingualer Translationsprojekte.<br>Vorbereitung von Reden zu verschiedenen Settings<br>Einführende Konsekutiv- und Simultandolmetschübungen im Rahmen von verschiedenen simulierten Settings<br>Durchführung einer Übersetzung mit Fokus auf die dahinterstehenden und begleitenden Prozesse</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Laufend im Unterricht und durch Hausübungen<br>Übersetzung 24%<br>Hausübungen 28%<br>Leistungen im Unterricht (Dolmetschungen, Aufnahmen) 48%<p></p>Bitte achten Sie bei Hausübungen und sonstigen fristgebundenen Abgaben (Übersetzung, Protokolle) auf die eigenverantwortliche rechtzeitige Abgabe.<p></p>Der Einsatz von KI im Rahmen der Lehrveranstaltung ist in Absprache mit der Lehrenden erlaubt und muss dieser bekanntgegeben werden. Die Verwendung von KI dient nicht als Ersatz für die zu erbringenden Übersetzungsleistungen.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Benotung: 90 % 1<br>80 % 2<br>70 % 3<br>60 % 4<br>&lt;60 % 5 (Nicht Genügend)<p></p>Zur positiven Beurteilung ist der Besuch der LV während des gesamten Semesters erforderlich (siehe Termine auf u-find). Eine LV-Einheit darf ersatzlos versäumt werden. Eine weitere LV-Einheit darf aus triftigem Grund versäumt werden, muss aber in einer Parallel-LV nachgeholt werden. Im Falle eines Fernbleibens aus gesundheitlichen Gründen von mehr als den zwei genannten LV-Einheiten ist der LV-Leiterin ein ärztliches Attest vorzulegen, das die Arbeitsunfähigkeit bestätigt (keine Diagnose erforderlich! Es reicht die Bestätigung der Arbeitsunfähigkeit). Mit ärztlicher Bestätigung versäumte Einheiten können (nach Absprache mit der LV-Leiterin) entweder in einer Parallel-LV nachgeholt werden oder durch eine Ersatzleistung kompensiert werden.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung. Die Leistungsbeurteilung erfolgt laufend (Übungen im Unterricht, Hausübungen)</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird im Unterricht bekanntgegeben</div>
      


Semester: 2024W
Title: Translatorische Methodik Übersetzungs- und Dolmetschprojekte
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340410&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Sprachenübergreifende Vermittlung von praktischen Arbeitsschritten professioneller transkultureller Kommunikation, Erkennen und Benennen von translatorischen Schwierigkeiten und Einsatz von angemessenen Transferstrategien.<br>Vermittlung grundlegender Kenntnisse des Projektmanagements sowie Kompetenzen im Bereich des Managements intra- und interlingualer Translationsprojekte.<br>Vorbereitung von Reden zu verschiedenen Settings<br>Einführende Konsekutiv- und Simultandolmetschübungen im Rahmen von verschiedenen simulierten Settings<br>Durchführung einer Übersetzung mit Fokus auf die dahinterstehenden und begleitenden Prozesse<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Laufend im Unterricht und durch Hausübungen<br>Übersetzung 24%<br>Hausübungen 28%<br>Leistungen im Unterricht (Dolmetschungen, Aufnahmen) 48%<p></p>Bitte achten Sie bei Hausübungen und sonstigen fristgebundenen Abgaben (Übersetzung, Protokolle) auf die eigenverantwortliche rechtzeitige Abgabe.<p></p>Der Einsatz von KI im Rahmen der Lehrveranstaltung ist in Absprache mit der Lehrenden erlaubt und muss dieser bekanntgegeben werden. Die Verwendung von KI dient nicht als Ersatz für die zu erbringenden Übersetzungsleistungen.<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Benotung: 90 % 1<br>80 % 2<br>70 % 3<br>60 % 4<br>&lt;60 % 5 (Nicht Genügend)<p></p>Zur positiven Beurteilung ist der Besuch der LV während des gesamten Semesters erforderlich (siehe Termine auf u-find). Eine LV-Einheit darf ersatzlos versäumt werden. Eine weitere LV-Einheit darf aus triftigem Grund versäumt werden, muss aber in einer Parallel-LV nachgeholt werden. Im Falle eines Fernbleibens aus gesundheitlichen Gründen von mehr als den zwei genannten LV-Einheiten ist der LV-Leiterin ein ärztliches Attest vorzulegen, das die Arbeitsunfähigkeit bestätigt (keine Diagnose erforderlich! Es reicht die Bestätigung der Arbeitsunfähigkeit). Mit ärztlicher Bestätigung versäumte Einheiten können (nach Absprache mit der LV-Leiterin) entweder in einer Parallel-LV nachgeholt werden oder durch eine Ersatzleistung kompensiert werden.<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung. Die Leistungsbeurteilung erfolgt laufend (Übungen im Unterricht, Hausübungen)</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird im Unterricht bekanntgegeben</div>
      


Semester: 2024W
Title: Diskursanalyse und Textdesign für unterschiedliche Textfunktionen, Textsorten und Medien Ungarisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340149&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">In der Übung werden Texte und Diskurse kritisch betrachtet und bezüglich ihrer Strukturen und Strategien analysiert. Vermittelt werden zudem die Grundlagen von Recherche- und Informationskompetenz. Die Studierenden vertiefen ihre Reflexionsfähigkeit und Ausdrucksdifferenzierung und lernen, ihre diskursiven Entscheidungen zu reflektieren und zu argumentieren.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">- regelmäßige Anwesenheit (Studierende dürfen zweimal unentschuldigt fehlen)<br>- aktive Mitarbeit in der Übung<br>- termingerechte Abgabe von Hausaufgaben<br>- zwei Teilleistungen (mündlich und schriftlich)<p></p>Der Einsatz von KI ist in dieser Lehrveranstaltung erlaubt.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung sind 60 Punkte erforderlich.<p></p>Beurteilungsmaßstab:<br>- aktive Mitarbeit: 20 Punkte<br>- Hausaufgaben: 30 Punkte<br>- Teilleistungen: jeweils 25 Punkte<p></p>1 (sehr gut) 100-90 Punkte<br>2 (gut) 89-81 Punkte<br>3 (befriedigend) 80-71 Punkte<br>4 (genügend) 70-60 Punkte<br>5 (nicht genügend) 59-0 Punkte</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalte der LV.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Nyelv, kultúra, identitás : alkalmazott nyelvészeti kutatások a 21. századi információs térben. II. Pragmatika, diskurzuselemzés, interkulturális kommunikáció. Akadémiai kiadó: 2020.<p></p>Sokszínű beszédtudomány. Akadémiai kiadó: 2022.<p></p>Linguistische Diskursanalyse. Ein Lehr-und Arbeitsbuch. Sylvia Bendel Larcher. Narr Studienbücher: 2015.<br></div>
      


Semester: 2024W
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340147&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Title:
  Diskursanalyse und Textdesign für unterschiedliche Textfunktionen, Textsorten und Medien Tschechisch

Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele:<br>Die Studierenden professionalisieren ihre Textkompetenz in Tschechisch und lernen, ihre diskursiven Entscheidungen in Bezug auf Textfunktion, Textsortenkonventionen, Zielgruppen und medienspezifische Erfordernisse zu reflektieren und zu argumentieren.<p></p>Inhalte:<br>•	Kritische Analyse von Strukturen und diskursiven Strategien in Texten, Paralleltextanalysen<br>•	Auftragsspezifische Textproduktion in allen ihren Phasen: Auftragsanalyse, Recherche, Textplanung, Textproduktion, Optimierung, Evaluierung<br>•	Transferstrategien für intralinguale Translationsaufträge<p></p>Methoden:<br>Kleingruppenarbeit im Hörsaal bzw. online, Moodle-betreute Hausaufgaben<br>Einsatz von KI im Unterricht ist erlaubt</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">•	Portfolio mit erfüllten Aufträgen<br>•	Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung: Aktive Mitarbeit während des ganzen Semesters, regelmäßige Hausaufgaben, regelmäßige Präsenz (max. zweimal begründete Abwesenheit)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Alle Aufträge müssen gemäß dem Beurteilungsraster positiv erfüllt werden.<br>Die durchgängige, aktive Mitarbeit in der Lehrveranstaltung ist Voraussetzung für eine positive Beurteilung.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die in der LV geübten Kompetenzen sind Gegenstand der Leistungserhebung im Portfolio.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird auf Moodle bekannt gegeben.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Diskursanalyse und Textdesign für unterschiedliche Textfunktionen, Textsorten und Medien Spanisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340295&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele:<br>Die Studierenden entwickeln ein Verständnis für die Vielfalt und Heterogenität der lateinamerikanischen Kultur. Durch die kritische Auseinandersetzung mit zeitgenössischen Texten unterschiedlicher Textsorten aus den Bereichen Literatur, Kunst, Politik usw. lernen sie die wichtigsten Narrativen dieser Kultur kennen.<br>Die Studierende lernen, dass die Selbstwahrnehmung einer Kultur und die Wahrnehmung des Fremden diskursiv konstruiert werden. Auf diese Weise können sie ein wissenschaftliches Kulturverständnis entwickeln und sich durch die Inhalte des Unterrichts, eigene Studien und Recherchen ein grundlegendes Wissen über Selbstverständnis, Symbole, Institutionen, jüngere Geschichte und aktuelle gesellschaftspolitische Entwicklungen erarbeiten. Da es sich um eine Kultur mit einem starken kolonialen Hintergrund handelt, wird von den Studierenden erwartet, dass sie ein kritisches Bewusstsein für Machtstrukturen, Postkolonialismus, Neokolonialismus und dekolonialistische Diskurse entwickeln.<br>Durch das Studium von Texten reflektieren die Studierende ihren eigenen Einfluss auf bestimmte Diskurse und werden motiviert, dieses Bild zu hinterfragen und kritisch zu betrachten.<p></p>Inhalt:<br>Der Unterricht vermittelt kulturelles Wissen in der studierten Sprache auf der Grundlage eines dynamisch-wissenschaftlichen Kulturbegriffs, in dem "Kultur" ein diskursiver Prozess in ständiger Bewegung ist. Anhand aktueller Texte wird ein Überblick über die zeitgenössische gesellschaftspolitische Entwicklung der lateinamerikanischen Kultur gegeben.<br>Da es sich um eine Kultur mit einer kolonialen Geschichte handelt, wird die Reproduktion von historischen Machtverhältnissen vermieden, d. h. die spanische Sprache wird in einem oder mehreren lateinamerikanischen Ländern gelernt.<p></p>Methoden:<br>Anhand der exemplarischen Analyse zeitgenössischer authentischer Texte werden die ebenfalls aktuellen Diskurse der Kultur eines/mehrerer lateinamerikanischer Länder untersucht. Die Konstruktion von Identität und Machtverhältnissen wird anhand von authentischen Beispieltexten analysiert und deren historische Abhängigkeit (Wahrnehmung des Selbst, des Anderen, des eigenen Erbes usw.) reflektiert.<p></p>Fines:<br>Los estudiantes profundizan en su capacidad de reflexión y de expresión individualizada, y aprenden a discurrir sobre sus decisiones discursivas, y a argumentar con respecto a funciones de texto, grupos, destinatarios y exigencias específicas de los medios.<p></p>Contenidos:<br>En la clase se aplicará lo aprendido en los cursos „VO Translatorische Methodik: Intra und<br>interlinguale Translation“ y „Text- und Diskursanalyse“  en prácticas translatorias intralinguales como pueden ser textos de cambios de función, para otro grupo de interés o situación comunicativa o para popularizarlos; organización y comunicación de marketing.<p></p>Textos y discurso serán analizados críticamente de acuerdo a su macro y micro estructura, las características propias del texto y las estrategias del discurso.<p></p>Los estudiantes analizan y practican las estrategias comunicativas que posibilitan la comunicación pública eficiente  de instituciones, organizaciones  y empresas.<p></p>Didáctica:<br>Los estudiantes producen textos sobre la base de tareas individuales o de la necesidad comunicativa en el marco de un proyecto.<p></p>Reflexionan sobre la calidad de sus textos, por ejemplo, en trabajo en grupo, y los optimizan y presentan en clase o en el marco de un proyecto.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Beherrschung der spanischen Sprache, sodass die Studierenden in der Lage sind, zu arbeiten und Texte zu verfassen.<br>Es wird die Fähigkeit bewertet, über Texte im Hinblick auf die Ziele des Moduls PM7 zu reflektieren sowie sich im Unterricht auszudrücken und zu reflektieren.<p></p>Dominio del idioma castellano de modo que los estudiantes puedan trabajar y producir textos.<br>Se evaluará la capacidad de reflexionar sobre textos de acuerdo a los fines del Módulo PM7 y poder expresarse y reflexionar en clase.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">PM1, PM2 bestanden.<br>Es besteht Anwesenheitspflicht, da es sich um eine immanente LV handelt.<br>Bewertet werden folgende Punkte:<br>Fähigkeit, mit Texten in spanischer Sprache zu arbeiten: kritisches Lesen und Verstehen.<br>Fähigkeit, die eigenen Eindrücke/Schlussfolgerungen zu diesen Texten zu vermitteln.<br>Die LV ist mit 60 von 100 Punkten bestanden:<br>bis zu 90: 1<br>bis zu 80: 2<br>bis zu 70: 3<br>bis zu 60: 4<p></p>PM1, PM2, PM3, PM4<br>Se evaluará la participación activa en clase; la elaboración y presentación de las tareas requeridas y el trabajo y presentación de un tema especial a elección de los estudiantes, con el aval de la profesora.<br>Los trabajos prácticos se aprueban con un total de 60 de 100 puntos:<br>hasta 90: 1<br>hasta 80: 2<br>hasta 70: 3<br>hasta 60: 4</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die Texte und Inhalte, die im Unterricht behandelt wurden.<br>Die verpflichtende Bibliografie ist unten, im Punkt "Literatur" angeführt.<p></p>Textos trabajados en clase.<br>Bibliografía obligatoria que se nombra en el punto "literatura".</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text"><br>Pflichtbibliographie, verfügbar auf der Moodle-Plattform:<br>-Chimanda Adichie, el peligro de una sola historia<br><a href="https://www.ted.com/talks/chimamanda_ngozi_adichie_the_danger_of_a_single_story/transcript?language=de">https://www.ted.com/talks/chimamanda_ngozi_adichie_the_danger_of_a_single_story/transcript?language=de</a><br>-Arguedas, José Maria: Los ríos profundos. Cap 1.<br>-Garcilaso de la Vega, Comentarios Reales. Cap. XV y XVI<br>-Cortazar, Julio: La noche boca arriba. Cuento<br>-Guardia, Sara Beatriz: Mujeres peruanas. El otro lado de la historia. Cap. 2<br>-Bendel Larcher, Silvia: Linguistische Diskursanalyse. Ein Lehr- und Arbeitsbuch.<p></p>Bibliografía obligatoria disponible en la plataforma Moodle:<p></p>-Chimanda Adichie, el peligro de una sola historia<br><a href="https://www.ted.com/talks/chimamanda_ngozi_adichie_the_danger_of_a_single_story/transcript?language=de">https://www.ted.com/talks/chimamanda_ngozi_adichie_the_danger_of_a_single_story/transcript?language=de</a><br>-Arguedas, José Maria: Los ríos profundos. Cap 1.<br>-Garcilaso de la Vega, Comentarios Reales. Cap. XV y XVI<br>-Cortazar, Julio: La noche boca arriba. Cuento<br>-Guardia, Sara Beatriz: Mujeres peruanas. El otro lado de la historia. Cap. 2<br>-Bendel Larcher, Silvia: Linguistische Diskursanalyse. Ein Lehr- und Arbeitsbuch.<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: Diskursanalyse und Textdesign für unterschiedliche Textfunktionen, Textsorten und Medien Russisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340128&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Studierenden lernen, Texte und Diskurse kritisch zu betrachten und diese in Bezug auf ihre Makro- und Mikrostrukturen zu analysieren, eigene Texte für andere Zielgruppen zu verfassen und ihre diskursiven Entscheidungen zu reflektieren und zu argumentieren.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung. Die Leistungsbeurteilung erfolgt auf der Basis mehrerer Leistungserhebungen.<br>Einsatz von KI nicht erlaubt<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die für die Leistungsbeurteilung relevanten Anforderungen sind zu mindestens 60% zu erfüllen.<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalte der Lehrveranstaltung.<br></div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Arbeitsblätter und Texte werden auf der Lernplattform Moodle zur Verfügung gestellt. </div>
      


Semester: 2024W
Title: Diskursanalyse und Textdesign für unterschiedliche Textfunktionen, Textsorten und Medien Rumänisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340250&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">În acest curs practic studenţii îşi vor aprofunda capacitatea de a reflecta asupra diferitelor caracteristici ale discursului. Analiza discursului și metodele lingvistice folosite vor fi investigate folosind concepte precum funcţia textului, construcţii lexicale şi convenţii de text.<br>La sfârşitul acestui curs studenţii vor putea:<br>- analiza un discurs şi identifica funcţia unui text, convenţiile specifice unui domeniu şi instrumentele lingvistice folosite de către indivizi și instituții pentru a comunica în mod eficient cu publicul ţintă;<br>- construi un corpus specializat folosind tehnici si tehnologie specifică;<br>- analiza un corpus şi identifica collocaţii, terminologie şi construcţii lexicale;<br>- prezenta caracteristicile corpusului construit unui public larg.<br>Studenţii vor folosi metode specifice pentru analiza discursului şi tehnologii de corpus. Printre activităţile incluse: analiza textului şi contextului, construirea unui corpus şi prezentarea caracteristicilor lui. Studenţii vor lucra individual și în echipă.<br>Materialele folosite la curs vor fi atât în română, cât și în engleză.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Participare la ore, prezenţă şi reflecţii săptămânale pe Moodle (30%)<br>Proiect în echipă (50%)<br>Prezentare (20%)<p></p>Este permisă folosirea tuturor materialelor şi resurselor electronice, dar e nevoie ca ele să apară în bibliografie. Dacă sunt folosite instrumente de inteligenţă artificială (AI Tools) cum ar fi ChatGPT, trebuie listat ca notă de subsol şi promptul folosit. În general, folosim principiile descrise aici:&nbsp;<a href="https://libguides.brown.edu/c.php?g=1338928&amp;p=9868287">https://libguides.brown.edu/c.php?g=1338928&amp;p=9868287</a><br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Prezența este obligatorie - sunt permise două absențe.<br>Este necesar un nivel avansat de limbă română și engleză, atât oral cât și scris.<br>Studenţii trebuie să participe la toate activităţile examinate.<p></p>Evaluare: o medie generală de minim 4 din notele obţinute la toate activităţile examinate.<br>Barem de notare:<br>excelent sau 1<br>foarte bun sau 2<br>bun sau 3<br>satisfăcător sau 4<br>nesatisfăcător sau 5</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Analiza discursului folosind un corpus special creat pentru acest surs, pe teme alese sau date. Analiza, proiectul în echipă şi prezentarea, au la bază analiza discursului folosind principii teoretice şi instrumente electronice folosite la oră, cât şi resurse identificate individual. Mai multe detalii vor fi comunicate în timpul orelor sau pe Moodle.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Bendel Larcher, S. 2015. Linguistische Diskursanalyse. Ein Lehr- und Arbeitsbuch. Tübingen: Narr. (ONLINE– u:access)<p></p>Fairclough, N. 2005. Analyzing discourse. Textual analysis for social research. London: Routledge.<p></p>Gillings, M., Mautner, G. &amp; Baker, P. (2023) Corpus-assisted discourse studies. Cambridge Elements.<p></p>Partington, A., Duguid, A. &amp; Taylor, C. (2013). Patterns and Meanings in Discourse: Theory and Practice in Corpus-assisted Discourse Studies (CADS). John Benjamins.<p></p>Mai multe resurse vor fi communicate în timpul orelor sau pe Moodle.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Diskursanalyse und Textdesign für unterschiedliche Textfunktionen, Textsorten und Medien Portugies.
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340317&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">PT: Leitura, reflexão e análise de textos orais e escritos (biografias, contos, crónicas, curtas-metragens, filmes, etc)<br>Observação crítica da estrutura textual<br>Reflexão sobre as estratégias argumentativas presentes nas diferentes unidades textuais e discursivas apresentadas.<br>Exercícios de tradução interlingual (com alteração da função do texto, público-alvo, meio de comunicação, situação comunicativa).<p></p>DE:<br>Lektüre, Reflexion und Analyse von mündlichen und schriftlichen Texten (Biografien, Kurzgeschichten, Chroniken, Kurzfilme usw.)<br>Kritische Analyse der Textstruktur<br>Reflexion über die argumentativen Strategien in den verschiedenen vorgestellten Text- und Diskurseinheiten.<br>Übungen zur interlingualen Übersetzung (Änderung der Funktion des Textes, des Zielpublikums, des Mediums, der kommunikativen Situation).</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">DE: Anwesenheit (max. 3 Abwesenheiten)<br>Mündliche und schriftliche Teilleistungen<br>Aktive Teilnahme<br>Hausaufgaben<br>Referate (persönlich, Video, Audio)<br>Schriftlicher Abschlusstest<p></p>PT: Assiduidade (máx. 3 faltas)<br>Participação activa<br>TPCs<br>Apresentações (presenciais, vídeo, áudio)<br>Prova escrita final</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">DE: Während des Semesters werden verschiedene Aktivitäten bewertet. Um eine positive Endnote zu erhalten, ist ein Minimum von 60 Prozent in allen Aktivitäten erforderlich.<br>Die Verwendung von Werkzeugen der künstlichen Intelligenz ist erlaubt, sofern sie ausdrücklich angegeben werden.<p></p>PT: Serão avaliadas diferentes actividades ao longo do semestre. Para a obtenção de uma nota final positiva, é necessário o mínimo de 60% na totalidade de actividades.<br>É permitido o recurso a ferramentas de Inteligência Artificial, desde que indicadas de forma explícita.<p></p>1 (muito bom/sehr gut) 90-100%<br>2 (bom/gut) 80-89%<br>3 (satisfaz/befriedigend) 70-79%<br>4 (suficiente/genügend) 60-69%<br>5 (insuficiente/nicht genügend) 0-59%<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">DE: Mündliche und schriftliche Teilleistungen<br>Zu Beginn des Semesters werden mehrere Vorschläge für Aktivitäten unterbreitet, deren Gewichtung bei der Bewertung in der ersten Unterrichtsstunde gemeinsam mit der Klasse festgelegt wird.<p></p>PT: Avaliação contínua.<br>Serão indicadas várias propostas de actividade no início do semestre, sendo o respectivo peso na avaliação decidido na 1ª aula em conjunto com a turma.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">DE: Die Unterlagen wird während des Semesters auf moodle angezeigt und zur Verfügung gestellt.<br>PT: Será indicado e disponibilizado no moodle ao longo do semestre.<p></p>Entre outros:<br>Melo, Filipe &amp; Juan Cavia (2021). Comer/Beber. Lisboa: Companhia das Letras<br>Saramago, José (1998). O conto da Ilha Desconhecida. Porto: Porto Editora.<br>Van der Ding, Hugo (2021). “A Rainha Ginga” in Vamos todos morrer. Lisboa: Objectiva</div>
      


Semester: 2024W
Title: Diskursanalyse und Textdesign für unterschiedliche Textfunktionen, Textsorten und Medien Polnisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340064&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Auseinandersetzung mit Textsortennetzen und unterschiedlichen Formen und Konventionen der Textgestaltung: Analyse und Diskussion unterschiedlicher Texte. Perfektionierung des Textverstehens und der Textproduktion für auftragsspezifisches Schreiben: Anwendung von Text- und Diskursanalyse.<br>Ausgehend von unterschiedlichen Ausgangstexten werden Strukturen und diskursive Strategien in Texten kritisch analysiert und reflektiert.<br>Die einzelnen Arbeitsschritte professioneller Textproduktion werden anhand von Aufträgen und Ausgangstexten im Kontext der gesellschaftlichen Machtzusammenhänge entwickelt.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">eine Leistungserhebung während des Semesters 30% (Hilfsmittel sind nicht erlaubt), eine Aufgabe/Präsentation 30%, laufende Mitarbeit (Gruppen- und Einzelarbeit) 20% und Hausaufgaben 20%<br>KI ist als Hilfsmittel für Recherchearbeit erlaubt. Schriftliche Aufgaben/Leistungserhebungen: selbstständige Arbeit  - nicht KI generiert.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Regelmäßige Anwesenheit/Mitarbeit ist Voraussetzung für die Leistungsbeurteilung. Es wird erwartet, dass die in der LV erörterten Inhalte, Transferprobleme und -lösungen auf unbekannte (Prüfungs-)texte angewendet werden können.<br>Die für die Leistungsbeurteilung relevanten Anforderungen sind zu mindestens 60% zu erfüllen.<br>Max. 100 Punkte<br>60-70 Genügend<br>71-80 Befriedigend<br>81-90 Gut<br>91-100 Sehr gut</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalte und Kompetenzen aus der Lehrveranstaltung sind Gegenstand der Leistungserhebung und der Präsentation</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Ciesek-Ślizowska, Duda B., Ficek E., Sujkowska-Sobisz K. (red.) 2019, Reprezentacje świata w dyskursach (modele, obrazy, wizje), Katowice: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego.<br>Czachur, W. (2011): Dyskursywny obraz świata. Kilka refleksji. Warszawa: Uniwersytet Warszawski<br>Duszak, A. (1998): Tekst, dyskurs, komunikacja międzykulturowa. Warszawa: PWN<br>Duszak, A., Kowalski, G. (2013): Systemowo-funkcjonalna analiza dyskursu. Kraków: Universitas<br>Wilkoń, A. (2002): Spójność i struktura tekstu. Kraków: Universitas<br></div>
      


Semester: 2024W
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340037&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Title:
  Diskursanalyse und Textdesign für unterschiedliche Textfunktionen, Textsorten und Medien Italienisch

Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele:<br>Die Studierenden vertiefen ihre Reflexionsfähigkeit und<br>Ausdrucksdifferenzierung sowie lernen, ihre diskursiven Entscheidungen zu reflektieren und in<br>Bezug auf Textfunktion, Textsortenkonventionen, Zielgruppen und medienspezifischen Erfordernissen zu argumentieren.<p></p>Inhalte und Methoden: In der LV wird das Wissen aus der LV „VO Translatorische Methodik: Intra und interlinguale Translation“ und der VO „Text- und Diskursanalyse“ in intralingualen Translationsübungen angewendet.<br>Texte und Diskurse werden kritisch betrachtet<br>und bezüglich ihrer Makro- und Mikrostrukturen, ihrer Textsortenmerkmale und Diskursstrategien analysiert.<p></p>Die LV wird vor Ort abgehalten.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Aktive Mitarbeit (5%), wöchentliche Hausübungen (25%), Zwischentest (30%), Abschlusstest (40%).<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Anwesenheitspflicht<br>Die Leistungsbeurteilung erfolgt auf Basis mehrerer Leistungen während des Semesters und in der LV - diese müssen für eine positive Absolvierung der LV zu 60% (60-70% 4, 71-79% 3, 80-91% 2, 92-100% 1) positiv erbracht werden.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Reibungsloses Verfassen verschiedener Textsorten in Italienischer Sprache.<br>Nähere Infos sind der Plattform zu entnehmen.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Bruni ed altri (1995) Manuale di scrittura e comunicazione. Bologna: Zanichelli.<br>Bruni ed altri (1997) Manuale di scrittura professionale. Bologna: Zanichelli.<br>Bruni e Raso (2002) Manuale dell´italiano professionale. Bologna: Zanichelli.<br>Cotroneo, Roberto (2008) Manuale di scrittura creativa. Roma: LIT.<br>Serafini (1992) Come si scrive. Milano: Bompiani.<br>Ronconi (2009) Manuale di scrittura. Milano: Signorelli.<br>Eco, Umberto (1994) Sei passeggiate nei boschi narrativi. Milano: Bompiani.<br></div>
      


Semester: 2024W
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340264&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Title:
  Diskursanalyse und Textdesign für unterschiedliche Textfunktionen, Textsorten und Medien Französisch

Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Methodologische Einführung in Diskursanalyse und Textdesign unterschiedlicher Texte und Textsorten in französischer Sprache und praktische Anwendung der Analysemethoden anhand von Texten mit unterschiedlicher Kommunikationsfunktion.<br>Sensibilisierung zu kontrastiven bzw. interkulturellen Aspekte der textuellen und medialen Diskursanalyse.<p></p></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Un partiel en milieu de semestre - eine schriftliche Klausur (40%) - ohne Hilfsmittel<br>Un partiel en fin de semestre  - eine schriftliche Endklausur (40%) - ohne Hilfsmittel<br>Assiduité, participation active en cours et un exposé oral - aktive Mitarbeit und eine mündliche Präsentation (20%)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die für die Leistungsbeurteilung relevanten Anforderungen sind zu mindestens 60% zu erfüllen.<br>60-70: Genügend<br>71-80: Befriedigend<br>81-90: Gut<br>91-100: Sehr gut</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die Inhalte des Fachbereichs. </div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Reiß, Katharina, Problématiques de la traduction. Les conférences de Vienne, Universitätsverlag, Wien, 1995.<br>Reiß, Katharina, Texttyp und Übersetzungsmethode. Der operative Text, Scriptor Verlag, 1976.<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: Diskursanalyse und Textdesign für unterschiedliche Textfunktionen, Textsorten und Medien Englisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340095&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele:<br>Die Studierenden vertiefen in der Übung ihre Reflexionsfähigkeit und Ausdrucksdifferenzierung und lernen, diskursive Entscheidungen verschiedener Autor*innen zu reflektieren und in Bezug auf Textfunktion, Textsortenkonventionen, Zielgruppen und medienspezifische Erfordernisse einzuordnen.<br>Inhalte:<br>In dieser Übung wird das Wissen aus der VO „Translatorische Methodik: Intra- und interlinguale Translation” und der VO „Text- und Diskursanalyse“ in text- und diskursanalytischen Übungen angewendet. Texte und Diskurse werden kritisch betrachtet und bezüglich ihrer Makro- und Mikrostrukturen, ihrer Textsortenmerkmale und Diskursstrategien analysiert. Insbesondere werden Critical Discourse Analysis (CDA) und Systemic Functional Linguistics (SFL) behandelt.<br>Methode:<br>Die Studierenden analysieren zunächst angeleitet und im Laufe des Semesters zunehmend selbstständig diskursanalytisch relevante Aspekte vorgegebener Texte wie auch selbstgewählter Texte zu einem Thema ihrer Wahl zusammenstellen. Im Laufe des Semesters präsentieren sie ihre Analyseergebnisse und Erkenntnisse in schriftlicher und mündlicher Form.<br>Unterrichtssprache: Englisch</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">1) Gruppenprojekt 20% (Gruppen- und individuelle Benotung)<br>2) individuelle Analyse 40% (individuelle Benotung)<br>3) Gruppenprojekt 40% (Gruppen- und individuelle Benotung)<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderungen:<br>- Anwesenheitspflicht (prüfungsimmanente LV)<br>- Hohe Sprachkompetenz in beiden Arbeitssprachen<br>Beurteilungsmaßstab:<br>100-90% = 1 (Sehr gut), 89-80% = 2 (Gut), 79-70% = 3 (Befriedigend), 69-60% = 4 (Genügend), 59-0% = 5 (Nicht genügend)<br>Für das Formulieren der Textaufgaben ist der Einsatz von KI-Anwendungen explizit untersagt. Sonstige Hilfsmitteln und Quellen müssen angegeben werden. Begleitend zu den schriftlichen Abgaben können notenrelevante Prüfungsgespräche zum Einsatz kommen.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung: Die Inhalte und Kompetenzen der LV</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Young, L., &amp; Fitzgerald, B. (2006). The Power of Language: How Discourse Influences Society. London: Equinox Pub.<br>Young, L. &amp; Fitzgerald, M. &amp; Fitzgerald, S. (2018) The Power of Language: How Discourse Influences Society (2nd, revised edition). London: Equinox Pub.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Diskursanalyse und Textdesign für unterschiedliche Textfunktionen, Textsorten und Medien Englisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340116&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">ZIELE:<br>Die Studierenden vertiefen in der Übung ihre Reflexionsfähigkeit und Ausdrucksdifferenzierung und lernen, ihre diskursiven Entscheidungen zu reflektieren und in Bezug auf Textfunktion, Textsortenkonventionen, Zielgruppen und medienspezifische Erfordernisse zu argumentieren.<p></p>INHALTE:<br>In der Übung wird das Wissen aus den Vorlesungen „Translatorische Methodik: Intra- und interlinguale Translation“ und „Text- und Diskursanalyse“ in intralingualen Translationsübungen angewendet, so z.B. beim Texten bei Funktionsänderung, für andere Zielgruppen, Medien und Kommunikationssituationen, weiters für Popularisierung, Organisations- und Marketingkommunikation. Texte und Diskurse werden kritisch betrachtet und bezüglich ihrer Makro- und Mikrostrukturen, ihrer Textsortenmerkmale und Diskursstrategien analysiert. Die Studierenden analysieren und üben Kommunikationsstrategien, die es Institutionen, Organisationen und Unternehmen ermöglichen, öffentlichkeitswirksam zu kommunizieren.<p></p>METHODEN:<br>Vermittlung theoretischer Grundlagen für die Diskursanalyse (Frontalunterricht und Selbststudium); Inhalte werden anhand authentischer, praxisnaher Diskurse erarbeitet; Einzel- und Gruppenarbeit: Studierende texten auf der Basis von einzelnen Aufträgen oder auf der Basis des Kommunikationsbedarfs im Rahmen eines Projektes die erforderlichen Texte. Sie reflektieren die Qualität ihrer Texte (z.B. im Rahmen von Redaktionsteams – arbeitsteilige Gruppenarbeit), sie optimieren und präsentieren sie in der LV bzw. im Rahmen des Projekts; Diskussion im Plenum; E-Learning/Online-Aufgaben via Moodle (e.g. ‚inverted classroom‘): durch konkrete Aufgabenstellungen angeleitete Vorbereitung und Arbeit an Aufgaben findet außerhalb der Übungszeiten statt; eigenverantwortliches Projekt- und Zeitmanagement</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Leistungskontrolle:<br>1)	Textanalyse: 20% (Gruppenbenotung)<br>2)	Projektarbeit: 60% (40% individuelle Benotung und 20% Gruppenbenotung)<br>3)	Abschlusspräsentation: 20% (individuelle Benotung)<p></p>Erlaubte Hilfsmittel:<br>Alle im Semester bereitgestellten und erarbeiteten Lernmaterialien dürfen verwendet werden.<br>Jegliche KI-basierten Tools dürfen nicht verwendet werden. Achtung: Bei Verwendung unerlaubter Hilfsmittel oder im Verdachtsfall wird von der Möglichkeit des notenrelevanten Prüfungsgesprächs Gebrauch gemacht, d.h. mündliche Nachfragen zur Prüfung zur Plausibilisierung von Antworten (e.g. Textanalysen) werden gestellt!</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderungen:<br>•	Da es eine prüfungsimmanente LV ist, besteht Anwesenheitspflicht (max. 2 Fehlstunden sind erlaubt – müssen nicht angekündigt, entschuldigt oder begründet werden). Achtung: Dies ist eine Mindestanforderung für eine Beurteilung am Ende des Semesters!<br>•	Hohe Sprachkompetenz in den Arbeitssprachen ist ebenso erforderlich, um den Kurs positiv abzuschließen, d.h. es werden z.B. keine Grammatikgrundlagen o.ä. wiederholt/erklärt. --&gt; Zielgruppe: Studierende im 4./5. Semester<p></p>Beurteilungsmaßstab:<br>100-90% = 1 (Sehr gut), 89-80% = 2 (Gut), 79-70% = 3 (Befriedigend), 69-60% = 4 (Genügend), 59-0% = 5 (Nicht genügend)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Alle im Semester behandelten Inhalte inklusive Literatur sind Grundlage für die Aufgaben.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Korthaus, Claudia. 2022. Grundkurs Grafik und Gestaltung. Fit für Studium und Ausbildung (5. Auflage). Bonn: Rheinwerk.<br>Young, Lynne, Fitzgerald, Michael &amp; Fitzgerald, Saira. 2017. The Power of Language: How Discourse Influences Society (2nd Ed.). London: Equinox Publishing.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Diskursanalyse und Textdesign für unterschiedliche Textfunktionen, Textsorten und Medien Englisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340059&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele:<br>Die Studierenden vertiefen in der Übung ihre Reflexionsfähigkeit und Ausdrucksdifferenzierung und lernen, diskursive Entscheidungen verschiedener Autor*innen zu reflektieren und in Bezug auf Textfunktion, Textsortenkonventionen, Zielgruppen und medienspezifische Erfordernisse einzuordnen.<p></p>Inhalte:<br>In dieser Übung wird das Wissen aus der VO „Translatorische Methodik: Intra- und interlinguale Translation” und der VO „Text- und Diskursanalyse“ in text- und diskursanalytischen Übungen angewendet. Texte und Diskurse werden kritisch betrachtet und bezüglich ihrer Makro- und Mikrostrukturen, ihrer Textsortenmerkmale und Diskursstrategien analysiert.<p></p>Methode:<br>Die Studierenden analysieren zunächst angeleitet und im Laufe des Semesters zunehmend selbstständig diskursanalytisch relevante Aspekte vorgegebener Texte wie auch selbstgewählter Texte eines Corpus, den die Studierenden zu einem Thema ihrer Wahl zusammenstellen. Im Laufe des Semesters präsentieren sie ihre Analyseergebnisse und Erkenntnisse in schriftlicher und mündlicher Form.<p></p>Unterrichtssprache: Englisch</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">1) Textanalyse 40% (individuelle Benotung)<br>2) Gruppenprojekt 40% (Gruppen- und individuelle Benotung)<br>3) Gruppenpräsentation 20% (individuelle Benotung)<p></p>Für das Formulieren der Textaufgaben ist der Einsatz von KI-Anwendungen explizit untersagt. Sonstige Hilfsmittel und Quellen müssen angegeben werden. Begleitend zu den schriftlichen Abgaben können notenrelevante Prüfungsgespräche zum Einsatz kommen.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderungen:<br>1) Da es eine prüfungsimmanente Lehrveranstaltung ist, besteht Anwesenheitspflicht (maximal zwei Fehlstunden).<br>2) Alle (Online-)Aufgaben/Hausübungen, auch unbenotete und Aufgaben, die keinen Einfluss auf die Semesternote haben, müssen abgegeben werden. Fehlende Abgaben schlagen sich in der Gesamtnote nieder.<p></p>Beurteilungsmaßstab:<br>100-90% = 1 (Sehr gut), 89-80% = 2 (Gut), 79-70% = 3 (Befriedigend), 69-60% = 4 (Genügend), 59-0% = 5 (Nicht genügend)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung: Die Inhalte und Kompetenzen der LV.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Young, L., &amp; Fitzgerald, B. (2006). The Power of Language: How Discourse Influences Society. London: Equinox Pub.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Diskursanalyse und Textdesign für unterschiedliche Textfunktionen, Textsorten und Medien Deutsch B
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340206&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele:<br>Professionalisierung der Textkompetenz in der B-Sprache Deutsch für intralinguale Translation. Die Studierenden entwickeln Strategien und Qualitätsbewusstsein für auftragsspezifische Textproduktion im Kontext der gesellschaftlichen Machtzusammenhänge. Die Studierenden lernen, ihre diskursiven Entscheidungen zu reflektieren und zu argumentieren.<p></p>Inhalte:<br>- Reflexionskompetenz und Analysekompetenz für die intralinguale Neutextung für z.B. neue Zielgruppen, Auftragssituationen, Textfunktionen etc.<br>- Kritische Analyse von Strukturen und diskursiven Strategien in Texten<br>- Transferstrategien für intralingualen Translationsaufträge<br>- Grundlagen des Textdesigns<p></p>Methoden:<br>- Fachlektüre<br>- Anwendung von Text- und Diskursanalyse für konkrete Aufträge<br>- Systematische Erweiterung des Textsortenwissens durch Paralleltextanalysen<br>- Intralinguale Translation auf Basis von konkreten Aufträgen in Einzelarbeit und Teamarbeit</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Mitarbeit (20%)<br>Bearbeitung der Arbeitsaufträge (20%)<br>Schriftliche Leistungserhebung (20%)<br>Präsentation (20%)<br>Portfolio (20%)<p></p>Bei der Leistungserhebung ist die Verwendung von Wörterbüchern sowie aller Materialien aus dem Unterricht erlaubt.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderung für eine positive Beurteilung: Anwesenheit und Mitarbeit in der Lehrveranstaltung. Die für die Leistungsbeurteilung relevanten Anforderungen sind zu mindestens 60% zu erfüllen.<p></p>Notenschlüssel<br>1: 91-100 Prozent<br>2: 81-90 Prozent<br>3: 71-80 Prozent<br>4: 60-70 Prozent<br>5: 0-59 Prozent</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalte und Kompetenzen aus der LVA</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Bendel Larcher, Sylvia: Linguistische Diskursanalyse. Ein Lehr- und Arbeitsbuch. 2., durchgesehene und aktualisierte Auflage. Tübingen: Narr 2023.<p></p>Weitere für die Übung relevanten Materialien sowie Literaturhinweise werden auf Moodle zur Verfügung gestellt.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Diskursanalyse und Textdesign für unterschiedliche Textfunktionen, Textsorten und Medien Deutsch A
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340048&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele: Professionalisierung der Textkompetenz in der A-Sprache Deutsch. Die Studierenden entwickeln im Rahmen eines Diskursanalyseprojekts  die Kompetenz, Diskursstrategien zu erkennen und ihre diskursive Wirkung kritisch zu durchleuchten. In ihrem Textdesign entwickeln sie Strategien für auftragsspezifische Textproduktion im Kontext der Machtzusammenhänge in der Diskursgemeinschaft und lernen, ihre eigenen diskursiven Entscheidungen zu reflektieren und zu argumentieren.<br>Inhalte: Diskursanalytische Analysekompetenz und Reflexionskompetenz für die kritische Analyse von diskursiven Strategien in Texten. Diskursstrategien für auftrags-, und medienspezifisches und funktionsadäquates Textdesign.<br>Methoden: Input in der UE, eigenständige Lektüre, Gruppenarbeit und Einzelarbeiten.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die durchgängige, aktive Mitarbeit in der Lehrveranstaltung ist Voraussetzung für eine positive Beurteilung.<br>Zu erbringende Leistungen: Fachlektüre, Diskursanalyse in Gruppenarbeit und Aufträge zum Textdesign in Einzelarbeit.<br>Wenn nicht ausdrücklich Teil des Auftrags ist der Einsatz von KI nicht erlaubt. Es besteht die Möglichkeit, ein notenrelevantes Prüfungsgespräch zu führen.<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die durchgängige, aktive Mitarbeit in der Lehrveranstaltung ist Voraussetzung für eine positive Beurteilung. Die produzierten Texte müssen Kohärenz und ein sehr hohes Maß an sprachlicher Korrektheit aufweisen. Sowohl der Bereich Diskursanalyse als auch die Gesamtheit der Aufgaben im Bereich Textdesign müssen positiv absolviert werden.<br>Die für die Leistungsbeurteilung relevanten Anforderungen sind zu mindestens 60% zu erfüllen.<br>60-70: Genügend<br>71-80: Befriedigend<br>81-90: Gut<br>91-100: Sehr gut<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die Fachinhalte und die in der Lehrveranstaltung vermittelten Kompetenzen im Bereich Diskursanalyse und Textdesign.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird in der Lehrveranstaltung bekannt gegeben und den Studierenden auf Moodle zur Verfügung gestellt.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Diskursanalyse und Textdesign für unterschiedliche Textfunktionen, Textsorten und Medien Deutsch A
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340247&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele: Professionalisierung der Textkompetenz in der A-Sprache Deutsch. Die Studierenden entwickeln im Rahmen eines Diskursanalyseprojekts  die Kompetenz, Diskursstrategien zu erkennen und ihre diskursive Wirkung kritisch zu durchleuchten. In ihrem Textdesign entwickeln sie Strategien für auftragsspezifische Textproduktion im Kontext der Machtzusammenhänge in der Diskursgemeinschaft und lernen, ihre eigenen diskursiven Entscheidungen zu reflektieren und zu argumentieren.<br>Inhalte: Diskursanalytische Analysekompetenz und Reflexionskompetenz für die kritische Analyse von diskursiven Strategien in Texten. Diskursstrategien für auftrags-, und medienspezifisches und funktionsadäquates Textdesign.<br>Methoden: Input in der UE, eigenständige Lektüre, Gruppenarbeit und Einzelarbeiten.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die durchgängige, aktive Mitarbeit in der Lehrveranstaltung ist Voraussetzung für eine positive Beurteilung.<br>Zu erbringende Leistungen: Fachlektüre, Diskursanalyse in Gruppenarbeit und Aufträge zum Textdesign in Einzelarbeit.<br>Wenn nicht ausdrücklich Teil des Auftrags, ist der Einsatz von KI nicht erlaubt. Es besteht die Möglichkeit, ein notenrelevantes Prüfungsgespräch zu führen.<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die durchgängige, aktive Mitarbeit in der Lehrveranstaltung ist Voraussetzung für eine positive Beurteilung. Die produzierten Texte müssen Kohärenz und ein sehr hohes Maß an sprachlicher Korrektheit aufweisen. Sowohl der Bereich Diskursanalyse als auch die Gesamtheit der Aufgaben im Bereich Textdesign müssen positiv absolviert werden.<br>Die für die Gesamtleistungsbeurteilung relevanten Anforderungen sind zu mindestens 60% zu erfüllen.<br>60-70: Genügend<br>71-80: Befriedigend<br>81-90: Gut<br>91-100: Sehr gut<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die Fachinhalte und die in der Lehrveranstaltung vermittelten Kompetenzen im Bereich Diskursanalyse und Textdesign.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird in der Lehrveranstaltung bekannt gegeben und den Studierenden auf Moodle zur Verfügung gestellt.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Diskursanalyse und Textdesign für unterschiedliche Textfunktionen, Textsorten und Medien B/K/S
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340036&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Kritische Analyse von Texten und Diskursen hinsichtlich ihrer Makro- und Mikrostruktur und in diesem Kontext Erweiterung der Kulturkompetenz und der idiomatischen und stilistischen Kenntnisse.<br>Textsortenmerkmale und Diskursstrategien werden besprochen und eigenständige Texte produziert.<p></p>Methode:<br>Dialog mit den anderen Studierenden und der Lehrveranstaltungsleiterin.<br>Textproduktion in Gruppen- und Einzelarbeiten.<p></p></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Details und konkrete Arbeitsaufträge werden im Unterricht besprochen und auf Moodle bekannt gegeben, wobei vier schriftliche Arbeitsaufträge mit Punkten bewertet werden. Welcher Arbeitsauftrag bewertet wird, wird im Vorhinein bekannt gegeben.<p></p>Jeder bewertete Arbeitsauftrag trägt max. 10 Punkte.<p></p>Je nach Arbeitsauftrag werden die zugelassenen Hilfsmittel im Voraus bekannt gegeben.<p></p>Ob und in welcher Form KI-Tools zum Einsatz kommen dürfen, hängt vom Arbeitsauftrag ab.<br>Grundsätzlich gilt: Bei Arbeitsaufträgen, die mit Punkten bewertet werden, ist der Einsatz von KI nicht erlaubt.<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Für die positive Benotung der Lehrveranstaltung müssen mind. 25 von max. 40 Punkten erreicht werden.<p></p>Details und konkrete Arbeitsaufträge werden im Unterricht besprochen und auf Moodle bekannt gegeben, wobei vier Arbeitsaufträge mit Punkten bewertet werden. Welcher Arbeitsauftrag bewertet wird, wird im Vorhinein bekannt gegeben.<p></p>Jeder bewertete Arbeitsauftrag trägt max. 10 Punkte.<p></p>Beurteilungsmaßstab:<br>40-38 Punkte = Sehr gut<br>37-34 Punkte = Gut<br>33-30 Punkte = Befriedigend<br>29-26 Punkte = Genügend<br>25-0 Punkte = Nicht genügend<p></p></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalte der Lehrveranstaltung. </div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird im Unterricht zur Verfügung gestellt. </div>
      


Semester: 2024W
Title: Barrierefreie Kommunikation und Wissenstransfer Deutsch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340312&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">In dieser Übung setzen sich die Studierenden mit unterschiedlichen Formen der barrierefreien Kommunikation und des Wissenstransfers auseinander. Dabei erwerben sie Kompetenzen und Strategien, um sprachliche Informationen sowohl schriftlich als auch mündlich für unterschiedliche Zielgruppen mit anderem Wissen bzw. mit Kommunikationseinschränkungen aufzubereiten. Sie lernen Texte zugänglich zu gestalten sowie für die jeweilige Zielgruppe verständlich und situations-angemessen zu verfassen. Weiters lernen und üben die Studierenden komplexe und/oder fachspezifische Inhalte für ein größeres / ein fachfremdes Publikum neu aufzubereiten, also Diskursstrategien, die die Kommunikation zwischen Expert*innen und Laien erleichtern können.<br>Praxisorientierte Semesterschwerpunkte: Leichte/Einfache Sprache, Audiodeskription sowie Schriftdolmetschen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">1.: Aktive Mitarbeit in den Übungseinheiten. Bearbeiten von Arbeitsaufträgen zur Vor- und Nachbereitung der Übungseinheiten. Die Bearbeitung muss zeitgerecht auf Moodle abgegeben werden. Gewichtung: 10%<br>2.: Drei Einzel- oder Gruppenteilleistungen - Gewichtung: je 30% - gesamt 90%<br>Für die positive Beurteilung der LV müssen 60% der Teilleistungen positiv absolviert sein.<br>Bei Einzelteilleistungen vor Ort sind keine Hilfsmittel erlaubt.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderung für eine positive Beurteilung: Anwesenheit und Mitarbeit in der Lehrveranstaltung. Die für die Leistungsbeurteilung relevanten Anforderungen sind zu mindestens 60% zu erfüllen.<br>Notenschlüssel<br>1: 91-100 Punkte<br>2: 81-90 Punkte<br>3: 71-80 Punkte<br>4: 60-70 Punkte<br>5: 0-59 Punkte</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Umsetzung der erteilten Arbeitsaufträge.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Maaß, Christiane/ Rink, Isabel (Hrsg.). 2019. Handbuch Barrierefreie Kommunikation. Berlin: Frank&amp;Timme.<br>Weiter Literaturhinweise in der Übung.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Barrierefreie Kommunikation und Wissenstransfer Deutsch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340308&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">In dieser Übung setzen sich die Studierenden mit unterschiedlichen Formen der barrierefreien Kommunikation und des Wissenstransfers auseinander. Dabei erwerben sie Kompetenzen und Strategien, um sprachliche Informationen sowohl schriftlich als auch mündlich für unterschiedliche Zielgruppen mit anderem Wissen bzw. mit Kommunikationseinschränkungen aufzubereiten. Sie lernen Texte zugänglich zu gestalten sowie für die jeweilige Zielgruppe verständlich und situations-angemessen zu verfassen. Weiters lernen und üben die Studierenden komplexe und/oder fachspezifische Inhalte für ein größeres / ein fachfremdes Publikum neu aufzubereiten, also Diskursstrategien, die die Kommunikation zwischen Expert*innen und Laien erleichtern können.<br>Praxisorientierte Semesterschwerpunkte: Leichte/Einfache Sprache, Schriftdolmetschen und Untertitelung sowie Audiodeskription</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Bewertung von 3 Einzel- oder Gruppenteilleistungen im Umfang von ins. 90 Punkten, sowie Mitarbeit im Umfang von 10 Punkten. Für die positive Bewertung der LV werden mindestens 60 Punkte benötigt.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Lehrveranstaltung mit Anwesenheitspflicht!<br>Mindestanforderung für eine positive Beurteilung: Anwesenheit und Mitarbeit in der Lehrveranstaltung. Die für die Leistungsbeurteilung relevanten Anforderungen sind zu mindestens 60% zu erfüllen.<br>Notenschlüssel:<br>1: 91-100 Punkte<br>2: 81-90 Punkte<br>3: 71-80 Punkte<br>4: 60-70 Punkte<br>5: 0-59 Punkte</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Umsetzung der erteilten Arbeitsaufträge</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Maaß, Christiane/ Rink, Isabel (Hrsg.). 2019. Handbuch Barrierefreie Kommunikation. Berlin: Frank&amp;Timme.<br>Weiter Literaturhinweise in der Übung.<br>Wird in der Lehrveranstaltung bekannt gegeben.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Barrierefreie Kommunikation und Wissenstransfer Deutsch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340010&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">In dieser Übung setzen sich die Studierenden mit unterschiedlichen Formen der barrierefreien Kommunikation und des Wissenstransfers auseinander. Dabei erwerben sie Kompetenzen und Strategien, um sprachliche Informationen sowohl schriftlich als auch mündlich für unterschiedliche Zielgruppen mit anderem Wissen bzw. mit Kommunikationseinschränkungen aufzubereiten. Sie lernen Texte zugänglich zu gestalten sowie für die jeweilige Zielgruppe verständlich und situations-angemessen zu verfassen. Weiters lernen und üben die Studierenden komplexe und/oder fachspezifische Inhalte für ein größeres / ein fachfremdes Publikum neu aufzubereiten, also Diskursstrategien, die die Kommunikation zwischen Expert*innen und Laien erleichtern können.<br>Praxisorientierte Semesterschwerpunkte: Leichte/Einfache Sprache, Schriftdolmetschen und Untertitelung sowie Audiodeskription</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Bewertung von Einzel- oder Gruppenteilleistungen im Umfang von ins. 100 Punkten. Für die positive Bewertung der LV werden mindestens 60 Punkte benötigt.<br>Projekttext LS									        50 Punkte<br>Projekttext (SD)/UT									25 Punkte<br>Projekttext Audiodeskription							25 Punkte<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Lehrveranstaltung mit Anwesenheitspflicht!<br>Mindestanforderung für eine positive Beurteilung: Anwesenheit und Mitarbeit in der Lehrveranstaltung. Die für die Leistungsbeurteilung relevanten Anforderungen sind zu mindestens 60% zu erfüllen.<br>Notenschlüssel:<br>1: 91-100 Punkte<br>2: 81-90 Punkte<br>3: 71-80 Punkte<br>4: 60-70 Punkte<br>5: 0-59 Punkte</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Umsetzung der erteilten Arbeitsaufträge</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Maaß, Christiane/ Rink, Isabel (Hrsg.). 2019. Handbuch Barrierefreie Kommunikation. Berlin: Frank&amp;Timme.<br>Weiter Literaturhinweise in der Übung.<br>Wird in der Lehrveranstaltung bekannt gegeben.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Translatorische Methodik intra- und interlingual
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340207&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Lernergebnisse:<p></p>Sie können<br>-	die Konzepte der translatorischen Normen und Translationskultur erläutern und kritisch  analysieren.<br>-	diese Konzepte anhand von konkreten translatorischen Settings (intra- und interlingual) illustrieren.<br>-	Herangehensweisen an translatorische Fragestellungen theoretisch beschreiben (Auftrag – Textanalyse – Prozesse – Strategien – Qualität – Bewertung – Professionelles Verhalten).<br>-	gelernte theoretische Konzepte auf praktische Beispiele anwenden.<br>-       das eigene translatorische Handeln besser begründen.<p></p>Methoden:<p></p>Vortrag und Diskussion, sowie Beispiele für translatorische Fragestellungen lösen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Prüfung mit offenen Fragen. Keine Hilfsmittel.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Für eine positive Benotung sind mehr als 50% der Maximalpunktzahl (16p)  zu erreichen.<br>0-8P.=Nicht genügend (5)<br>8,5-10P.= Genügend (4)<br>10,5-12P.=Befriedigend (3)<br>12,5-14P. = Gut(2)<br>14,5-16P.= Sehr gut (1)<p></p>Bonuspunkte: Für aktive Mitwirkung in der Präsenzveranstaltung können Bonuspunkte erzielt werden. Diese werden in der Lehrveranstaltung näher besprochen. Das Nicht-Erbringen von Bonuspunkten wirkt sich nicht nachteilig aus. Durch Bonuspunkte allein kann keine positive Beurteilung erwirkt werden.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Vortrag (Powerpoint-Präsentation), Beispieldiskussion und Pflichtlektüre.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Auf Moodle und in LV</div>
      


Semester: 2024W
Title: Text und Kultur 2 Ungarisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340019&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">In dieser LV vertiefen die Studierenden ihr Wissen über unterschiedliche Diskurse und Narrative in der ungarischen Kultur und lernen diese in Verbindung mit ihrer (zeit)-historischen und gesellschaftlichen Machtzusammenhängen zu betrachten. Anhand von ausgewählten Themen und anhand von Texten aus der Politik, Kunst, Literatur und Geschichte reflektieren sie die gesellschaftlichen Machtstrukturen und entwickeln ein kritisches Bewusstsein für diese Zusammenhänge und ihre historischen Bezüge. Sie lernen, dieses Wissen für das translationsrelevante Textverstehen nutzbar zu machen.<br>Schwerpunkte der LV: ungarische Geschichte nach 1945, ungarisch-österreichische Beziehungen, ungarische Identität und Gesellschaft aus unterschiedlichen Perspektiven (Literatur, Film, Spoken Word u.ä.)</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Vorlesungsprüfung (Details zum Prüfungsablauf und zu den erlaubten Hilfsmitteln werden auf der Moodle-Plattform bekannt gegeben)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung sind 60 Punkte (%) erforderlich.<p></p>1 (sehr gut) 100-90 Punkte (%)<br>2 (gut) 89-81 Punkte   (%)<br>3 (befriedigend) 80-71 Punkte  (%)<br>4 (genügend) 70-60 Punkte  (%)<br>5 (nicht genügend) 59-0 Punkte (%)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Der Prüfungsstoff umfasst die in der VO präsentierten Inhalte (Präsentationen, Lektüre etc.).<br>Detaillierte Informationen werden auf der Moodle-Plattform, inkl. Fragenkatalog zur Prüfung, bereitgestellt.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird auf der Moodle-Plattform während des Semesters bekannt gegeben.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Text und Kultur 2 Tschechisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340044&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele:<br>Die Studierenden lernen, mit kulturellen Präsuppositionen in Texten umzugehen, Texte auf Basis ihres kulturellen Hintergrundwissens zu interpretieren und dieses Wissen für das translationsrelevante Textverstehen nutzbar zu machen.<p></p>Inhalte:<br>Dachthema: Totalität vs. Freiheit. Anhand von tschechischen Texten aus den 50er und 60er Jahren sowie von aktuellen Texten mit Bezug auf Totalität wird gezeigt, wie gesellschaftliche Wirklichkeit abhängig von Machtverhältnissen vertextet wird. Studierende werden für Werkzeuge der ideologischen Manipulation von Fakten sensibilisiert und erkennen, wie „objektive“ Informationen je nach Interesse der Auftraggebenden durch Vertextungsstrategien mit intendierten Emotionen und Wertvorstellungen beladen werden können.<p></p>Methoden:<br>Diskussion über literarische Texte, Sachtexte, Texte aus Lehrbüchern, Filme, Dokumentationen, Kunstwerke (alle stehen im Moodle zur Verfügung). Die Lektüre dieser Texte vor der jeweiligen Einheit trägt zur Qualität der Diskussion wesentlich bei.<br>Einsatz von KI im Unterricht ist erlaubt, bei der Prüfung jedoch nicht.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">schriftliche Prüfung, keine Hilfsmittel, KI nicht erlaubt</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">100-90% = 1 (Sehr gut), 89-80% = 2 (Gut), 79-70% = 3 (Befriedigend), 69-60% = 4 (Genügend), 59-0% = 5 (Nicht genügend)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Alle im Laufe des Semesters verwendeten (online) Lehr- und Lernmaterialien (Online-Skriptum, Leseliste, Aufträge zu selbständiger Recherche.)</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">s. Moodle</div>
      


Semester: 2024W
Title: Text und Kultur 2 Spanisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340344&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Adquisición de una competencia cultural, política, literaria, histórica y social por medio del análisis de lecturas y la reflexión de estas para localizar así las marcas culturales y saber interpretarlas. Así mismo se hará hincapié en el trabajo translativo teniendo en cuenta la intertextualidad, pragmática, sociolingüística, los conocimientos de la lengua y su uso en los diferentes contextos discursivos.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Examen final escrito</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Nivel mínimo de B2+<br>Para aprobar esta asignatura es necesario obtener un 60% de la nota final.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Teoría y lecturas  que hayan sido tratadas en clase (ver Moodle)</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Ver Moodle</div>
      


Semester: 2024W
Title: Text und Kultur 2 Russisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340283&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele: Vertiefung und Vervollkommnung der Kulturkompetenz, Entwicklung eines bewussten und professionellen Umgangs mit kulturellen Kontexten im Hinblick auf transkulturelles/translatorisches Handeln. Kritische Auseinandersetzung mit kulturellen Phänomenen und der Beschreibung dieser Phänomene.<br>Inhalte: Übersicht der wichtigsten Ereignisse, Strömungen und Persönlichkeiten der relevanten Epochen der russischen Kultur als Schlüssel zur gelungenen Dekodierung der gesellschaftlichen und individuellen Denk- und Verhaltensweisen und ihrer sprachlichen Realisierungsformen. Interdisziplinärer Ansatz mit besonderer Berücksichtigung der interkulturellen Psychologie, der Psychosemantik und der Fragen der Realienäquivalenz.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel:<br>Schriftliche Prüfung in Präsenzform am Semesterende, Prüfungssprache Russisch. Hilfsmittel sind nicht erlaubt.<br>Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab:<br>Die Bestehensgrenze liegt bei 60%.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Schriftliche Vorlesungsprüfung (digital): Die Bestehensgrenze liegt bei 60%.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Der Prüfungsstoff umfasst die in der VO präsentierten Inhalte.<br>Detaillierte Informationen werden auf der Moodle-Plattform bereitgestellt.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">wird auf der Moodle-Plattform bekannt gegeben.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Text und Kultur 2 Rumänisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340124&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele:<br>Zweck dieser VO ist, ausgehend von Impulstexten und deren Kontextualisierung eine vielfältige Auseinandersetzung mit historischen und aktuellen Fokuspunkten der rumänischen Kultur anzuregen, um ein entsprechend akkurates Analysevermögen und erhöhtes interkulturelles Bewusstsein zu ermöglichen. Die Diskursanalyse und der synchrone und diachrone Diskursvergleich sind Wesensbestandteile der LV.<p></p>Inhalte:<br>Die VO bietet – angeregt von im „flipped classroom“ vorzubereitenden Impulstexten - einen Überblick zu rumänienbezogenen kulturellen Schwerpunktthemen, einschließlich der Ethnogenese und identitärer Auseinandersetzungen um Reizthemen wie "Latinismus" und "Dakismus", der (Ent-)mythisierung historischer Gestalten wie Vlad Țepes und Dracula als dessen fiktivem Doppelgänger, des ausschlaggebenden Einflusses des Habsburger und des Osmanischen Reiches, der Revolution von 1848, der territorialen und politischen Veränderungen und der Herausbildung des rumänischen Staates nach 1918, der religiösen Besonderheiten des Landes, des rumänischen Antisemitismus und Holocaust, der kommunistischen Ära und der Revolution von 1989 sowie der Gerinnungsprozesse der zeitgenössischen rumänischen Gesellschaft und Politik.<p></p>Methoden:<br>Ausgehend von ausgewählten literarischen und Sachtexten, Filmen, Dokumentationen, Interviews, Kunstwerken usw. gestaltet sich die Vorlesung als eine Reihe von Vorträgen und Diskussionen zu (inter)kulturellen Themen. Die Lektüre und Vorbereitung vorgeschriebener Primär- und Sekundärtexte sowie deren Besprechung im Plenum wird vorausgesetzt.<br>Neben einschlägigen Vorträgen der Lehrenden sind evtl. Gruppenarbeiten, Filmvorführungen und einschlägige Gruppendiskussionen, Interviews u. ä. geplant.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Mündliche Prüfung:<br>Es soll ein Gespräch zu einem vorgegebenen Impulstext (zu einem in der Vorlesung ausführlich behandelten Thema) und der entsprechenden Aufgabenstellung geführt werden. Dabei sollen einerseits die historisch-faktischen Kernpunkte richtig identifiziert und andererseits deren Bedeutung aus aktueller soziokultureller Perspektive eingeordnet, analysiert und kommentiert werden. Eigene Positionierungen sollen fundiert argumentiert werden können.<p></p>Das Gespräch dauert 10 bis 20 Minuten; es wird eine Vorbereitungszeit von ca. 20 Minuten gewährt. Hierbei gilt das „open book“-Prinzip, d.h. Kandidat*innen haben unbegrenzt Zugang zu Materialien und Informationsquellen, inklusive Vorlesungsunterlagen und KI-Tools. Daher wird geraten, einen eigenen Laptop o.Ä. mitzubringen.<br>Die Prüfungsfrage wird jeweils verdeckt gezogen und darf (ohne Punkteabzug) ein Mal umgetauscht werden. </div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderungen:<br>•	Die Präsentation eines selbst gewählten Themas bzw. Mitarbeit fließt ggf. in einem Ausmaß von 20% in die Gesamtnote ein. Hier ist neben der Relevanz der Inhalte auch auf die Präsentationstechnik zu achten.<br>•	Für eine positive Beurteilung der Prüfung ist die Erbringung von mind. 60% der zu erwartenden Höchstleistung erforderlich. Nachzuweisen ist einerseits die Fähigkeit einer korrekten und konkreten Argumentation aufgrund relevanter, konkreter Daten und Fakten (die in der VO erwähnt wurden) (Selektion und Reproduktion, 50%), andererseits die Ausformulierung einer eigenen, ausgewogenen und komplexen Analyse der vorgegebenen Thematik (Analyse und Interpretation, 50%).<p></p>Es werden keine Ausnahmen bezüglich der Copyright-Vorgaben bzw. des Plagiats gemacht - übernommene Informationen jeder Art müssen entsprechend gekennzeichnet werden!<p></p>Beurteilungsmaßstab:<br>90-100% 	1 (sehr gut)<br>80-89%  		2 (gut)<br>70-79% 		3 (befriedigend)<br>60-69% 		4 (genügend)<br>unter 60%	5 (nicht bestanden)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalte der LV und der selbstständig durchgeführten Arbeitsaufträge (inkl. Präsentationen und Ziele des Stadtspaziergangs bzw. der Museumsführung);<br></div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Eine ausführliche Literaturliste wird in der ersten Unterrichtseinheit ausgeteilt (und auf Moodle bekannt gegeben).</div>
      


Semester: 2024W
Title: Text und Kultur 2 Portugiesisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340179&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziel dieser Lehrveranstaltung ist es, die Studierende in die Lage zu versetzen, auf der Grundlage ihres Wissens über die portugiesische Sprachkultur kulturelle Vorkommnissen in Texten zu erkennen sowie Texte in ihrem sozialen Kontext zu begreifen und Diskurspositionen, Machtstrukturen uns auch bestimmte Formen der Darstellung und Perspektive zu beurteilen. Die Diskussion wird sich darum drehen, wer und von welcher Position aus im Diskurs Geschichte konstruiert und versucht, Kultur zu definieren.<br>Inhalt: Wir werden uns mit Texten aus den Bereichen Kunst/Literatur/Alltag beschäftigen, an denen wir exemplarisch sehen können, wie die gesellschaftliche Wirklichkeit zu Text wird und sich in ihnen manifestiert.<br>Didaktik: In Übungen mit konkreten Beispielen analysieren wir den historisch-soziokulturellen Hintergrund von Texten und wie er sich in ihnen niederschlägt.<br>.........................<p></p>Objetivo desta aula é possibilitar aos alunos o exercício de identificar e compreender pressuposições culturais presentes em textos tomando como base seu conhecimento sobre culturas de língua portuguesa, assim como de reconhecer textos dentro de seus contextos sociais e avaliar posições de discurso e estruturas de poder construídas por formas específicas de representação e perspectivação nos mesmos. A discussão girará em torno de quem e a partir de que posição no discurso constrói história e procura definir cultura.<br>Conteúdo: Trataremos de textos relativos a arte/literatura/dia-a-dia através dos quais possamos exemplificar como realidade social torna-se texto e neles se manifesta.<br>Didática: Em práticas com exemplos concretos analisaremos o pano de fundo histórico-sociocultural de textos e como esse neles se manifesta.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Prüfung (Essay Fragen) vor Ort am Ende des Semesters. Wörterbücher zugelassen/Exame ao final do semestre (perguntas abertas).  Permitido o uso de dicionários. Veja cálculo de pontos abaixo (mínimo de 60 pontos para uma nota positiva):<p></p>Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung sind 60 Punkte erforderlich.<br>1 (sehr gut) 100-90 Punkte<br>2 (gut) 89-81 Punkte<br>3 (befriedigend) 80-71 Punkte<br>4 (genügend) 70-60 Punkte<br>5 (nicht genügend) 59-0 Punkte</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Schriftliche Prüfung vor Ort am Ende des Semesters/Exame ao final do semestre.<br>Veja cálculo de pontos abaixo (mínimo de 60 pontos para uma nota positiva):<br>Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung sind 60 Punkte erforderlich:<br>1 (sehr gut) 100-90 Punkte<br>2 (gut) 89-81 Punkte<br>3 (befriedigend) 80-71 Punkte<br>4 (genügend) 70-60 Punkte<br>5 (nicht genügend) 59-0 Punkte</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Alle in der Lehrveranstaltung durchgenommenen Inhalte der LV und Materialien (werden auf Moodle im Laufe des Semesters zur Verfügung gestellt)<p></p>Conteúdo e procedimentos discutidos e adquiridos durante o semestre. Todo o conteúdo estará à disposicao no Moodle.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">wird auf Moodle veröffentlicht/será publicada no Moodle durante o semestre:<p></p>Fausto, Boris,  História concisa do Brasil, São Paulo : Edusp ; 2006.<p></p>Schwarcz, Lilia Moritz ; Starling, Heloisa Maria Murgel, Brasil : uma biografia, São Paulo : Companhia das Letras ; 2015.<p></p>Schwarcz, Lilia Moritz, O império em procissao, Zahar, 2001.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Text und Kultur 2 Polnisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340153&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Reflexion von kulturellen Kontexten: aufbauend auf der VO "Text und Kultur 1 Polnisch" analysieren wir u.a. vertiefend die Frage: wie schlagen sich kulturelle Kontexte in (konkreten) Texten nieder und welche Perspektiven und Phänomene beeinflussen ihre Interpretation: in diesem Zusammenhang werden u.a. solche Themen wie Kultur/Wissenstransfer oder Geschichtsschreibung im Mittelpunkt stehen. Dabei wird ebenfalls die Frage der (gesellschaftlichen) Machtverhältnisse und Machtstrukturen erörtert.<br>Vertiefung und Vervollkommnung der Kulturkompetenz, Entwicklung eines bewussten und professionellen Umgangs mit kulturellen Kontexten im Hinblick auf transkulturelles Handeln. Kritische Auseinandersetzung mit kulturellen Phänomenen und der (wissenschaftlichen) Beschreibung dieser Phänomene.<br>Ausgehend von kultur- und translationswissenschaftlichen Ansätzen werden an unterschiedlichen Textbeispielen aus Literatur, Kunst, Film, Geschichte, Politik und Alltag verschiedene (historische) Ereignisse und Phänomene in ihrem kulturellen Kontext präsentiert, analysiert und diskutiert.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">schriftliche Prüfung vor Ort, Hilfsmittel sind nicht erlaubt.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die in der VO und im Selbststudium behandelten Inhalte und ihre Anwendung für die Analyse von (Kon)texten aus der VO. Die schriftliche Prüfung besteht aus vier offenen Fragen. Die für die Leistungsbeurteilung relevanten Anforderungen sind zu mindestens 60% zu erfüllen.<br>Max. 100 Punkte<br>60-70 Genügend<br>71-80 Befriedigend<br>81-90 Gut<br>91-100 Sehr gut</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Der Prüfungsstoff umfasst die in der VO präsentierten Inhalte und die Pflichtlektüre.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Chwin, S. (2021): Oddać życie za Polskę. Samobójstwo altruistyczne w kulturze polskiej XIX wieku. Gdańsk: Tytuł<br>Janion, M. (2017): Do Europa tak, ale razem z naszymi umarłymi. Kraków: Sic!<br>Janion, M. (2007): Płacz generała. Eseje o wojnie. Warszawa: Sic!<br>Keff, B. (2020): Strażnicy fatum. Warszawa: Wydawnictwo Krytyki Politycznej<br>Leder, A. (2014): Prześniona rewolucja: ćwiczenie z logiki historycznej. Warszawa: Wydawnictwo Krytyki Politycznej<br>Leszczyński, A. (2020): Ludowa historia Polski. Warszawa: WAB<br>Rudaś-Grodzka, M. (2013):  Sfinks słowiański i mumia polska. Łódź: Lupa obscura<br>Środa M. (2020): Obcy, inny, wykluczony. Gdańsk: Słowo/obraz terytoria</div>
      


Semester: 2024W
Title: Text und Kultur 2 Italienisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340038&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Im Laufe der LV werden allgemeine translationsrelevante Aspekte der italienischen Geographie, Geschichte, Politik und Kultur analysiert. An ausgewählten Beispielen aus Literatur, Kunst, Journalismus und Alltag soll gezeigt werden, wie kulturelle Kontexte sich konkret (in Texten) manifestieren und wie unterschiedliche (historische) Perspektiven die Interpretation von Ereignissen und Zusammenhängen beeinflussen können.<br>Die LV soll dazu beitragen Ihre Wahrnehmung für kulturelle Kontexte zu schärfen und eine verbesserte und genauere Translatorik zu ermöglichen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">20 Multiple-Choice-Fragen: eine (1 Punkt) oder zwei (je 0,5 Punkte) richtige Antworten. Jede Frage ist 1 Punkt wert. Für jede nicht gegebene richtige Antwort und/oder für jede gegebene falsche Antwort: -1, -0,5, entsprechend den richtigen Antworten in der Frage.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Erfassen der während des Kurses behandelten Themen, d.h. die unterschiedlichen Ausdrucksformen der italienischen Kultur und Kommunikation kennen.<br>Leistungsbeurteilung relevanten Anforderungen sind zu mindestens 60% zu erfüllen.<p></p>1 (Sehr gut): 19 - 20 Punkte<br>2 (gut): 17 – 18 Punkte<br>3 (befriedigend): 15 – 16 Punkte<br>4 (genügend): 12 – 14 Punkte<br>5 (nicht genügend): 0 – 11 Punkte</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Der Inhalt und die Diskussion der Themen werden durch Diskussion, Texte, Filme und andere mediale Quellen erweitert.<br>Der Prüfungsstoff umfasst den Inhalt der Vorlesung und wird auf Moodle zur Verfügung gestellt.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird in der Lehrveranstaltung bekannt gegeben und anschließend im Moodle zur Verfügung stehen.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Text und Kultur 2 Französisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340075&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Studierenden sollen einen Einblick in grundlegende Fragen und Probleme der interkulturellen Kommunikation erhalten und verschiedene Kulturkonzepte kennen lernen.<br>Die Vorlesung befasst sich vorrangig mit Frankreich und dem frankophonischen Raum. Sie vermittelt einen geographischen und historischen Überblick über die kulturellen Charakteristika der franzosischen Gesellschaft, wobei neben landespezifischen Analysen und Darstellungen auch grundlegende kulturwissenschaftliche Kenntnisse vermittelt werden, unter anderem Kulturbegriff und Kulturkonzepte (u.a "Erinnerungsorte", Pierre Nora...).<br>Diese Vorlesung ist als 2-/ 3 Semester-Cyclus konzipiert, jeweils mit verschiedenen Themen (Die Frankophonie als globaler Kulturraum und internationaler und geopolitischer Akteur, Laizität in Frankreich: das französiche Dilemma, Werte und Grundwerte in Frankreich: eine Analyse der Verfassungf der V. Republik, Die symbolische Macht der Intellektuellen: vom "universellen" zum "spezifischen" Intellektuellen, Medien-Intellektuelle und Experten, Die französische Sprachpolitik im Verhältnis zu den Minderheitensprachen,...) .<br>Methode:<br>Analyse von relevanten Texten sowie Podcasts aus Literatur, Kunst, Medien und Politik sowie eigenständige Lektüre<br>Hinweis: Es wird empfohlen, diese Vorlesung erst nach der erfolgreichen Absolvierung der Vorlesung „Text und Kultur 1 Französisch“ zu besuchen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Mündliche Abschlussprüfung vor Ort in französischer Sprache.<br>Anhand eines Fragenkatalogs müssen die Studierenden eine Frage über ein Hauptthema des Semesters beantworten und eine Diskussion mit dem LV-Leiter führen. Erforderliche Anmeldung auf U.space. Die mündliche Prüfung wird in Gruppen ( bis zu max. 3 Student:innen) durchgeführt.<br>Dauer: ca. 10 Minuten pro Person</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die für die Leistungsbeurteilung relevanten Anforderungen sind zu mindestens 50% zu erfüllen.<br>20-Punkte-Notenskala: ab 10 Punkten bestanden.<br>16-20 Punkte: Sehr gut<br>14-15 Punkte: Gut<br>12-13 Punkte: Befriedigend<br>10-11 Punkte: Genügend<br>0-9 Punkte: Nicht genügend</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalte der Vorlesung (Alle in der VO behandelten Themen und Gebiete), auf der Lernplattform bereitgestelltes Material (insbesondere Presseartikel) inkl. Literaturliste.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Bescherelle, Chronologie de l´histoire de la langue francaise des origines à nos jours, (Hatier, 2022)<br>Les lieux de mémoire sous la direction de Pierre Nora: I. La République (Gallimard)<br>Les lieux de mémoire sous la direction de Pierre Nora: II. La Nation (Gallimard)<br>Les lieux de mémoire sous la direction de Pierre Nora: III. Les France (Gallimard)<br>(home-learning): Lernvideos und eLearning Bausteine ergänzen das Material<br>Auf Moodle weitere journalistische Texte und Textausschnitte</div>
      


Semester: 2024W
Title: Text und Kultur 2 Englisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340172&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">This class focuses on how various types  of texts  ('literature' in the conventional sense, art, advertising, music etc. contribute to creating different types of cultural milieus and shaping how we perceive and interpret cultural realities.<br>We will be looking at texts of from different stages in the development of cultures where English has been primarily spoken as a first language as well  the influence of 'English' as a language and culture  of imperialism and globalisation.<p></p>Accordingly, we will be reading, looking at and listening to different textual expressions from cultures which do not necessarily correspond to the conventional concept of 'the English-speaking world'.<br>This will be an interactive lecture; in other words, you will be expected to read, look at and/or listen to texts independently as well as during the lecture.<br>We will discuss together which texts to analyse and from which perspective/s this should be done.<p></p>Die Unterrichtssprache ist Englisch. Aus rechtlichen Gründen folgt eine Beschreibung der Ziele, Inhalte etc auch in deutscher Sprache.<br>Die Vorlesung untersucht die Wirkung unterschiedlicher Textformen  ('Literatur' im konventionellen Sinn, Kunst, Werbung, Musik etc.) auf das kulturelle Umfeld sowie auf die Wahrnehmung und Interpretation kulturspezifischer Realitäten.<br>Wir analysieren Texte aus unterschiedlichen Epochen und Kulturräumen im Zusammenhang mit Englisch als einer Sprache des Kolonialismus und der Globalisierung.<br>Die Vorlesung ist als interaktive Lehrveranstaltung geplant, in der wir gemeinsam Texte wahrnehmen und diskutieren werden.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Written final exam at the end of the semester in which you will be required to analyse a text similar to those we have discussed together. You may use notes which you have made during the semester and dictionaries, if you think this could help.<p></p>Die Unterrichtssprache ist Englisch. Aus rechtlichen Gründen folgt eine Beschreibung der Leistungskontrolle und erlaubten Hilfsmittel  auch in deutscher Sprache.<p></p>Schriftliche Semesterabschlussprüfung. Studierende sollen einen Text nach Kriterien analysieren, die während des Semesters besprochen wurden.<br>Erlaubte Hilfsmittel: Eigene Notizen, Wörterbücher, Onlinerecherche.<p></p></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">90-100: excellent or 1<br>80-89: good or 2<br>70-79: average or 3<br>60-69: pass or 4<br>everything below 60 is a fail or 5<p></p>Die Unterrichtssprache ist Englisch. Aus rechtlichen Gründen folgt eine Beschreibung der Mindestanforderungen und des Beurteilungsmaßstabs auch in deutscher Sprache:<br>90-100: sehr gut<br>80-89: gut<br>70-79: befriedigend<br>60-69: genügend<br>unter 60% nicht genügend<p></p></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Students will be expected to have acquired insight into how texts influence people's perception of themselves and the contexts they live in (cultures).The exam will offer a choice of two texts to be anlaysed (in writing, in English) according to contexts, criteria and perspectives which have been discussed in the course of the semester.<p></p>Die Unterrichtssprache ist Englisch. Aus rechtlichen Gründen folgt eine Beschreibung des Prüfungsstoffs auch in deutscher Sprache.<br>Studierende sollen in der Lage sein, den Einfluss unterschiedlicher Texte und kulturspezifischer Interpretationen auf die Wahrnehmung und Realitätsgestaltung zu analysieren und schriftlich auszudrücken. Zwei Texte werden zur Auswahl gegeben, die Analyse soll nach den in der Vorlesung besprochenen Kontexten und Kriterien erfolgen.<p></p>Literatur und zusätzliches Material wird während des Semesters auf Moodle angegeben bzw zur Verfügung gestellt. Diese sind auch Teil der bei der Prüfung erwarteten Kenntnisse.<br></div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">References to additional reading material to be provided on Moodle and during the lectures. The material discussed in class will be made are available for  students on Moodle after the respective class .<br>Please make sure to read (listen to, look at) all the recommended material before the exam as they will form an integral part of what you will be expected to have learnt.<p></p>Die Unterrichtssprache ist Englisch. Aus rechtlichen Gründen folgen Anmerkungen bzgl der Literatur in deutscher Sprache:<br>Literatur und zusätzliches Material wird während des Semesters auf Moodle angegeben bzw zur Verfügung gestellt. Diese sind auch Teil der bei der Prüfung erwarteten Kenntnisse.<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: Text und Kultur 2 Deutsch B-Sprache
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340262&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele und Inhalte:<br>Die Studierenden vertiefen ihr Verständnis für die Vielschichtigkeit und die Inhomogenität der österreichischen Kultur. Aufbauend auf den in der VO Text und Kultur 1: Deutsch entwickelten Kenntnissen werden einige wichtige österreichische Narrative durch die Lektüre von kulturgeschichtlichen und literarischen Texten, sowie durch Texte der Alltagskultur und Filme wieder aufgegriffen und weiter ausdifferenziert. Weiters werden die in Literatur, Politik und Populärkultur konstruierten Fremdbilder analysiert. So lernen die Studierenden Texte in ihrer Arbeitssprache Deutsch in ihrer jeweiligen Positionierung in den unterschiedlichen gesellschaftlichen Kontexten wahrzunehmen, Diskurspositionen zu erkennen und die diskursive Konstruktion von Selbstbildern und Fremdbildern zu reflektieren.<p></p>Methoden:<br>Wissensvermittlung durch Präsentationen bilden die Basis für die eigenständige Lektüre kulturgeschichtlicher Literatur, für eigenständige Recherchen und für die Analyse von relevanten Texten der Gegenwart und Vergangenheit aus Literatur, Kunst und Alltag.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Schlussprüfung vor Ort, handschriftlich auf Papier, keine Hilfsmittel<br>Das Wissen über die VO-Inhalte, die Inhalte der Fachliteratur, der Recherchequellen und der analysierten Texte werden anhand von konkreten Fragestellungen überprüft.<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">In der schriftlichen Prüfung ist ein sehr hohes Maß an sprachlicher Korrektheit und Textkohärenz nachzuweisen.<br>Die für die Leistungsbeurteilung relevanten Anforderungen sind zu mindestens 60% zu erfüllen.<br>Max. 100 Punkte<br>60-70 Genügend<br>71-80 Befriedigend<br>81-90 Gut<br>91-100 Sehr gut<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalte der VO<br>Pflichtlektüre<br>Ergebnisse der eigenen Recherchen<br></div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Literarische Lektüre:<br>Haderlap, Maja. 2013. Engel des Vergessens. München: btb Verlag.<br>Jelinek, Elfriede. 1975. Die Liebhaberinnen. Hamburg: Rowohlt.<br>Weitere Texte aus Alltag, Literatur und Politik werden in der Vorlesung bekannt gegeben und auf Moodle zur Verfügung gestellt.<br>Fachlektüre:<br>Rathkolb, Oliver. 2015. Die paradoxe Republik. Österreich 1945-2015. Aktualisierte und erweiterte Neuauflage. Wien: Szolnay.<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: Text und Kultur 2 Deutsch A-Sprache
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340108&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Umgang mit unterschiedlichen Kulturbegriffen, Angewandte Kulturtheorie<br>Mehrdimensionale Betrachtung von Literatur, Kunst, Journalismus und Alltagskultur<br>Schnittstellen zwischen Gesellschaft, Politik und Kunst<br>Die VO soll dazu beitragen, Ihre Wahrnehmung für kulturelle Kontexte zu schärfen und Ihnen helfen, professionell mit kulturellen Präsuppositionen umzugehen.<br>An ausgewählten Beispielen aus Literatur, Kunst, Journalismus und Alltag soll gezeigt werden, wie kulturelle Kontexte sich konkret (in Texten) manifestieren und wie unterschiedliche (historische) Perspektiven die Interpretation von Ereignissen und Zusammenhängen beeinflussen können. </div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Abschlussprüfung, offene Fragen<br>keine Hilfsmittel erlaubt</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Positiv Absolvierte Abschlussprüfung: 60 von 100 Punkten erreicht<br>90-100 Punkte: Sehr gut<br>80-89 Punkte: Gut<br>70-79 Punkte: Befriedigend<br>60-69 Punkte: Genügend<br>0-59 Punkte: Nicht genügend</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Alle in der VO behandelten Themen und Gebiete;<br>Texte von der Leseliste (s.u.)<br>Detaillierte Informationen werden auf Moodle bereitgestellt</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Leseliste:<br>– Ilse Aichinger: Spiegelgeschichte. In: Der Gefesselte. Erzählungen I. Fischer TB, Frankfurt/ Main 1991<br>– Josef Haslinger: Opernball. Roman. Frankfurt am Main: Fischer 1995<br>– Elfriede Jelinek: Die Liebhaberinnen. Roman. Reinbek bei Hamburg: Rowohlt 1975 (seither wiederholt neu aufgelegt)<br>– Mithu Sanyal: Identitti. Roman. Hanser 2021<br>– Vladimir Vertlib: Zwischenstationen. Roman. Wien, München: Deuticke 1999; TB-Ausgabe: München: dtv 2001<p></p>Weitere Literaturhinweise erfolgen im Laufe des Semesters in der Vorlesung</div>
      


Semester: 2024W
Title: Text und Kultur 2 Bosnisch/Kroatisch/Serbisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340125&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die LV vermittelt die Grundlagen der Sprachgeschichte des jugoslawischen Raums im Allgemeinen und bietet eine Einführung in den Literatur- und Musikbetrieb sowie die Filmkunst des 20. Jahrhunderts.<br>Themen:<br>- Einführung in die Slawistik und Geschichte der Südslawen;<br>- Südslawen unter fremder Herrschaft (ca. 1400 - 1918);<br>- Entwicklungen der Sprache und Schrift sowie geistige Strömungen im südslawischen Sprachraum (insbesondere im 19. und 20.Jahrhundert);<br>- Das Zeitalter des sozialistischen Jugoslawien, seine Literatur, Musik und Film mit dem Schwerpunkt auf der Literatur (Ivo Andric, Mehmed Selimovic, Branko Copic, Miroslav Krleza, Danilo Kis u.a.);<br>- Aktuelle soziolinguistische Themen (Bosnisch/Kroatisch/Serbisch/Montenegrinisch: Plurizentrik oder Mehrsprachigkeit, linguistischer Purismus, Sprachwandel);<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Prüfung am Ende des Semesters. Die Prüfung findet vor Ort statt. Sie besteht aus 15-20 kurzen Wissensfragen zu allen Themenbereichen, die in der LV behandelt werden, sowie zwei umfassenden Themenfragen, welche in einem kohärenten Text zu beantworten sind. Die Punktezahl beträgt 80 Punkte, für die positive Beurteilung sind mind. 40 Punkte erforderlich. Bei der Prüfung sind keine Hilfsmittel erlaubt. </div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">  0 - 39 Punkte 5<br>40 - 50 Punkte 4<br>51 - 60 Punkte 3<br>61 - 70 Punkte 2<br>71 - 80 Punkte 1<br>Für eine positive Note müssen mindestens 40 Punkte erreicht werden.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Alle in der LV behandelten Themen sowie dazugehörige Literatur</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Bugarski, R. (2005): Jezik i kultura. Biblioteka 20.vek, Beograd.<br>Bugarski, R. (2009): Nova lica jezika. Biblioteka 20.vek, Beograd.<br>Bugarski, R. (2009): Govorite li zajednički. Biblioteka 20.vek, Beograd.<br>Fajfrić, Ž. (2012): BIla jednom jedna zemlja. Dalamber, Novi Sad.<br>Kordić S. (2010): Jezik i nacionalizam. Durieux, Zagreb.<br>Novačić, D. (2012): SFRJ za ponavljače. Mono &amp; Manjana, Beograd.<br>Radovanović, M. (2003): Sociolingvistika. Izdavačka knjižarnica Zorana Stojanovića, Sremski Karlovci - Novi Sad.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Text- und Diskursanalyse
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340412&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele und Inhalte:  Die Studierenden lernen, die textuellen Merkmale und diskursiven Strategien in Texten zu erkennen, wissenschaftlich zu beschreiben und in Hinblick auf die dahinter liegenden kulturellen und gesellschaftlichen Bedingungen und Machtstrukturen zu analysieren.  Dieses Wissen befähigt sie dazu, die Entscheidungen in ihren eigenen Texten zu reflektieren, in transkulturellen Kommunikationssituationen bewusst und verantwortungsvoll zu texten und ihre diskursiven Entscheidungen zu argumentieren.<br>Vermittelt werden für transkulturelle Kommunikation relevante Inhalte der Text- und Diskurstheorie, sowie Methoden der Text- und Diskursanalyse anhand von ausgewählten Texten und Diskursfragmenten.<br>Methoden:<br>Auseinandersetzung mit den Inhalten der VO<br>Eigenständige Fachlektüre<br>Angeleitete und eigenständige Text- und Diskursanalysen<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Handschriftliche Schlussprüfung auf Papier vor Ort, in der die in der Vorlesung und mit Hilfe der Fachliteratur erarbeiteten Inhalte auf konkrete Fragestellungen und Analysen angewendet werden. Keine Hilfsmittel.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die VO-Inhalte und die Inhalte und Methoden der Fachliteratur sind für konkrete Fragestellungen und für die Analyse von Diskursfragmente anzuwenden.<br>In der Beantwortung der Fragen weisen die Studierenden ein hohes Maß an Textkohärenz und sprachlicher Korrektheit nach. Die für die Leistungsbeurteilung relevanten Anforderungen sind zu mindestens 60% zu erfüllen.<br>Max. 100 Punkte<br>60-70 Genügend<br>71-80 Befriedigend<br>81-90 Gut<br>91-100 Sehr gut<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">VO-Inhalte und Inhalte der Fachliteratur<br>Anwendungswissen in Bezug auf konkrete Fragestellungen</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Bendel Larcher, Sylvia. 2023. Linguistische Diskursanalyse. Ein Lehr- und Arbeitsbuch. 2. durchgesehene und aktualisierte Auflage. Tübingen: Narr.<br>Weitere Fachliteratur wird auf Moodle zur Verfügung gestellt.<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: Text und Kultur 1 Ungarisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340033&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Diese LV vermittelt Grundlagen zur Analyse der kulturellen und subkulturellen Normen, sowie der kommunikativen Prozesse und ihrer Ausprägungen in der ungarischen Kultur. Durch die Analyse von aktuellen Texten unterschiedlicher Textsorten und Medien etwa aus Alltag, Politik, Kunst und Literatur wie auch durch selbständige Recherche reflektieren die Studierenden die Bedingtheit von Diskurs und Kultur, vertiefen ihr Wissen über Institutionen und die (jüngere) Geschichte Ungarns und lernen wichtige Diskurse der ungarischen Kultur kennen und sie kritisch zu hinterfragen.<br>Schwerpunkte der LV: Identität, Allgemeinwissen im Bereich der Geographie, Politik und Verwaltung, ungarische Gesellschaft in den verschiedenen Medien u.ä.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Abschlussprüfung in ungarischer Sprache (Details zum Prüfungsablauf und zu den erlaubten Hilfsmitteln werden auf der Moodle-Plattform bekannt gegeben)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderung für den positiven Abschluss der LV: 60 %<p></p>Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung sind 60 Punkte (%) erforderlich.<br>1 (sehr gut) 100-90 Punkte (%)<br>2 (gut) 89-81 Punkte   (%)<br>3 (befriedigend) 80-71 Punkte  (%)<br>4 (genügend) 70-60 Punkte  (%)<br>5 (nicht genügend) 59-0 Punkte (%)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalte der Vorlesung, auf der Lernplattform bereitgestelltes Material inkl. Literaturliste.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird auf der Lernplattform bzw. während des Semesters bekanntgegeben.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Text und Kultur 1 Tschechisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340131&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele:<br>Die Studierenden entwickeln in einem geschichtlichen Überblick ein Verständnis für die Vielschichtigkeit und die Inhomogenität der tschechischen Kultur/en in deren Verflechtung mit den Kulturen Österreichs und Deutschlands. In ihrer Auseinandersetzung mit Texten aus Literatur, Kunst, Politik und aus tschechischen und österreichischen Schulbüchern lernen sie die wichtigsten Narrative dieser Kulturen kennen. Sie werden für das diskursive Konstruieren von Selbstbildern und Fremdbildern sensibilisiert. Anhand der Texte reflektieren die Studierenden, durch welche Diskurse sie selbst geprägt wurden und lernen so, ihre eigene kulturelle Geprägtheit zu hinterfragen und kritisch zu betrachten.<p></p>Inhalte:<br>Auf der Basis eines wissenschaftlichen dynamischen Kulturbegriffs („Kultur“ als ein sich ständig verändernder diskursiver Prozess) wird Kulturwissen in der Arbeitssprache Tschechisch vermittelt. Ausgehend von aktuellen Texten wird ein Überblick über die historischen und gegenwärtigen gesellschaftspolitischen Entwicklungen und Machtverhältnisse vermittelt.<p></p>Methoden:<br>Durch Auseinandersetzung mit authentischen Texten werden historische und aktuelle Diskurse, Identitätskonstruktionen und Machtverhältnisse in Tschechien untersucht, ihre historische Bedingtheit analysiert und reflektiert und Narrative der tschechischen sowie der deutschen/österereichischen Diskursgemeinschaften zu ihrer „gemeinsamen“ Geschichte beleuchtet.<br>Einsatz von KI im Unterricht ist erlaubt, bei der Prüfung jedoch nicht.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">schriftliche Prüfung, keine Hilfsmittel, KI nicht erlaubt</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">100-90% = 1 (Sehr gut), 89-80% = 2 (Gut), 79-70% = 3 (Befriedigend), 69-60% = 4 (Genügend), 59-0% = 5 (Nicht genügend)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Alle im Laufe des Semesters verwendeten (online) Lehr- und Lernmaterialien (Online-Skriptum, Leseliste, Aufträge zu selbständiger Recherche.)</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">s. Moodle</div>
      


Semester: 2024W
Title: Text und Kultur 1 Spanisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340178&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele:<br>Die Studierenden entwickeln ein Verständnis für die Vielfalt und Heterogenität der lateinamerikanischen Kultur. Durch die kritische Auseinandersetzung mit zeitgenössischen Texten unterschiedlicher Textsorten aus den Bereichen Literatur, Kunst, Politik usw. lernen sie die wichtigsten Narrativen dieser Kultur kennen.<br>Die Studierende lernen, dass die Selbstwahrnehmung einer Kultur und die Wahrnehmung des Fremden diskursiv konstruiert werden. Auf diese Weise können sie ein wissenschaftliches Kulturverständnis entwickeln und sich durch die Inhalte des Unterrichts, eigene Studien und Recherchen ein grundlegendes Wissen über Selbstverständnis, Symbole, Institutionen, jüngere Geschichte und aktuelle gesellschaftspolitische Entwicklungen erarbeiten. Da es sich um eine Kultur mit einem starken kolonialen Hintergrund handelt, wird von den Studierenden erwartet, dass sie ein kritisches Bewusstsein für Machtstrukturen, Postkolonialismus, Neokolonialismus und dekolonialistische Diskurse entwickeln.<br>Durch das Studium von Texten reflektieren die Studierende ihren eigenen Einfluss auf bestimmte Diskurse und werden motiviert, dieses Bild zu hinterfragen und kritisch zu betrachten.<br>Inhalt:<br>Der Unterricht vermittelt kulturelles Wissen in der studierten Sprache auf der Grundlage eines dynamisch-wissenschaftlichen Kulturbegriffs, in dem "Kultur" ein diskursiver Prozess in ständiger Bewegung ist. Anhand aktueller Texte wird ein Überblick über die zeitgenössische gesellschaftspolitische Entwicklung der lateinamerikanischen Kultur gegeben.<br>Da es sich um eine Kultur mit einer kolonialen Geschichte handelt, wird die Reproduktion von historischen Machtverhältnissen vermieden, d. h. die spanische Sprache wird in einem oder mehreren lateinamerikanischen Ländern gelernt.<br>Methoden:<br>Anhand der exemplarischen Analyse zeitgenössischer authentischer Texte werden die ebenfalls aktuellen Diskurse der Kultur eines/mehrerer lateinamerikanischer Länder untersucht. Die Konstruktion von Identität und Machtverhältnissen wird anhand von authentischen Beispieltexten analysiert und deren historische Abhängigkeit (Wahrnehmung des Selbst, des Anderen, des eigenen Erbes usw.) reflektiert.<p></p>Fines:<br>Los estudiantes desarrollan la comprensión de la variedad y heterogeneidad de la cultura latinoamericana. Por la confrontación crítica con textos contemporáneos de diferente signo en los campos de la literatura, el arte, la política, etc.,  aprenden a conocer las narrativas más importantes de esta cultura.<br>Los estudiantes llegan a comprender que  la autoconciencia o la autopercepción de una cultura y la percepción de lo ajeno se construyen de manera discursiva. De esta manera logran desarrollar una percepción científica de lo que es la cultura y construyen, a través de los contenidos de la clase, del estudio e investigación propia, un saber fundamental sobre autopercepción, símbolos, instituciones, historia reciente y desarrollo actual sociopolítico. Al tratarse de una cultura de eminente trasfondo colonial, se espera que los estudiantes desarrollen una conciencia crítica sobre estructuras de poder, postcolonialismo, neocolonialismo y discurso descolonialista.<br>A través del estudio de textos, los estudiantes reflexionan sobre la influencia propia de determinados discursos  y son motivados a cuestionar esa imagen y observarla críticamente.<p></p>Contenidos:<br>La clase transmite saber cultural en la lengua estudiada sobre la base de un concepto dinámico-científico de cultura (en el que “cultura” es un proceso discursivo en continuo movimiento). Partiendo de textos de actualidad, se ofrece un panorama general sobre el desarrollo político social contemporáneo de la cultura latinoamericana.<br>Al tratarse de una cultura con historia colonial, se evitará reproducir las relaciones de poder, es decir, se estudia la lengua castellana en uno o más países latinoamericanos.<p></p>Métodos:<br>A través del análisis ejemplar de textos auténticos contemporáneos se investigarán (leer más abajo)<p></p></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Abschlussprüfung über die im Unterricht erarbeiteten Inhalte.<br>Die Verwendung von Hilfsmitteln ist in der schriftlichen Abschlussprüfung nicht erlaubt.<p></p>Participación activa y constructiva en clase.<br>Examen final escrito sobre los contenidos desarrollados en clase en forma presencial.<br>Se atenderá especialmente a la retórica, a la capacidad de aplicar los contenidos a un razonamiento concreto y a la profundidad de estos.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">PM1, PM2 bestanden.<br>Es besteht keine Anwesenheitspflicht, da es sich nicht um eine immanente LV handelt.<br>Bewertet werden folgende Punkte:<br>Fähigkeit, mit Texten in spanischer Sprache zu arbeiten: kritisches Lesen und Verstehen.<br>Fähigkeit, die eigenen Eindrücke/Schlussfolgerungen zu diesen Texten zu vermitteln.<br>Die Abschlussprüfung ist mit 60 von 100 Punkten bestanden:<br>bis zu 90: 1<br>bis zu 80: 2<br>bis zu 70: 3<br>bis zu 60: 4<p></p>PM1, PM2 aprobados.<br>Capacidad de trabajar con textos en idioma castellano: lectura crítica y comprensión.<br>Capacidad de comunicar las popias impresiones/conclusiones sobre estos textos.<br>Participación activa en clase.<br>Aprobar el examen final con 60 Puntos sobre 100.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die Texte und Inhalte, die im Unterricht behandelt wurden.<br>Die verpflichtende Bibliografie ist unten, im Punkt "Literatur" angeführt.<p></p>Los textos y contenidos que se hayan trabajado en clase.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Pflichtbibliographie, verfügbar auf der Moodle-Plattform:<br>-Chimanda Adichie, el peligro de una sola historia<br><a href="https://www.ted.com/talks/chimamanda_ngozi_adichie_the_danger_of_a_single_story/transcript?language=de">https://www.ted.com/talks/chimamanda_ngozi_adichie_the_danger_of_a_single_story/transcript?language=de</a><br>-Arguedas, José Maria: Los ríos profundos. Cap 1.<br>-Garcilaso de la Vega, Comentarios Reales. Cap. XV y XVI<br>-Cortazar, Julio: La noche boca arriba. Cuento<br>-Guardia, Sara Beatriz: Mujeres peruanas. El otro lado de la historia. Cap. 2<br>-Bendel Larcher, Silvia: Linguistische Diskursanalyse. Ein Lehr- und Arbeitsbuch.<p></p>Bibliografía obligatoria disponible en la plataforma moodle:<p></p>-Chimanda Adichie, el peligro de una sola historia<br><a href="https://www.ted.com/talks/chimamanda_ngozi_adichie_the_danger_of_a_single_story/transcript?language=de">https://www.ted.com/talks/chimamanda_ngozi_adichie_the_danger_of_a_single_story/transcript?language=de</a><br>-Arguedas, José Maria: Los ríos profundos. Cap 1.<br>-Garcilaso de la Vega, Comentarios Reales. Cap. XV y XVI<br>-Cortazar, Julio: La noche boca arriba. Cuento<br>-Guardia, Sara Beatriz: Mujeres peruanas. El otro lado de la historia. Cap. 2<br>-Bendel Larcher, Silvia: Linguistische Diskursanalyse. Ein Lehr- und Arbeitsbuch.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Text und Kultur 1 Russisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340129&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Der Kurs behandelt Besonderheiten der russischen Kultur in ihren zahlreichen Formen und untersucht das Phänomen der russischen kulturellen Identität anhand ausgewählter kultur- und sprachrelevanter Texte, deren kommunikative Absicht und Wirkung vor dem umfassenden Hintergrund der russischen Geschichte analysiert werden.<br>Dabei wird ein grundlegendes Kulturwissen über kulturelles Gedächtnis, nationale Selbstbilder, Symbole, Institutionen und aktuelle gesellschaftspolitische Entwicklungen sowie ein Verständnis für die Vielschichtigkeit der russischen Kultur vermittelt.<br>Unterrichtssprache: Russisch</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel:<br>Schriftliche Prüfung in Präsenzform am Semesterende, Prüfungssprache Russisch. Hilfsmittel sind nicht erlaubt.<br>Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab:<br>Die Bestehensgrenze liegt bei 60%.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Schriftliche Vorlesungsprüfung (digital): Die Bestehensgrenze liegt bei 60%.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Der Prüfungsstoff umfasst die in der VO präsentierten Inhalte.<br>Detaillierte Informationen werden auf der Moodle-Plattform bereitgestellt.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird auf der Moodle-Plattform bekannt gegeben.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Text und Kultur 1 Rumänisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340171&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele:<br>Die VO soll Teilnehmenden ermöglichen, ihre Kenntnisse über ausgewählte Themenfelder der zeitgenössischen rumänischen Kultur und Gesellschaft kennenzulernen, zu erweitern und zu vertiefen.<p></p>Inhalte:<br>Ausgehend von grundlegenden, aber auch vom Kanon abweichenden Texten, Filmen, Kunstwerken und kulturell relevanten Produktionen aller Art sollen wichtige Orientierungswerte der rumänischen Kultur identifiziert und analysiert werden, von identitätsstiftenden landschaftlich-geografischen Gegebenheiten über historische Identifikationsfiguren und deren Problematisierung bis hin zu den Besonderheiten der rumänischen Medien-, Kultur-, Religions- und Bildungslandschaft bzw. Wirtschaft und Politik vor und nach der Revolution von 1989.<p></p>Methoden:<br>Neben einschlägigen Vorträgen der Lehrenden sind Präsentationen der Studierenden, Gruppenarbeiten, Gruppendiskussionen zu diversen Filmen, Interviews u. ä. geplant. Im Verlauf des Semesters wird zudem die Lektüre eines Romans und die Herausarbeitung dessen soziopolitischer Relevanz angeregt und gemeinsame Projekte zu Rumänien-relevanten Themen in Zusammenarbeit mit diversen Institutionen in Wien (KHM, Rumänisches Kulturinstitut, Rumänische Botschaft u. a.) durchgeführt.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Mündliche Prüfung:<br>Es soll ein Gespräch zu einem vorgegebenen Impulstext (zu einem in der Vorlesung ausführlich behandelten Thema) und der entsprechenden Aufgabenstellung geführt werden. Dabei sollen einerseits die historisch-faktischen Kernpunkte richtig identifiziert und andererseits deren Bedeutung aus aktueller soziokultureller Perspektive eingeordnet, analysiert und kommentiert werden.<br>Das Gespräch dauert 10 bis 20 Minuten; es wird eine Vorbereitungszeit von ca. 20 Minuten gewährt. Hierfür gilt das „open book“-Prinzip, d. h. Kandidat*innen haben Zugang zu Materialien und Informationsquellen, inklusive Vorlesungsunterlagen und KI-Tools. Daher wird geraten, einen eigenen Laptop o.Ä. mitzunehmen. Die Prüfungsfrage wird verdeckt gezogen und darf (ohne Punkteabzug) ein Mal umgetauscht werden. </div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderungen:<br>•	Die Präsentation eines selbst gewählten Themas fließt in einem Ausmaß von 20% in die Gesamtnote ein. Hier ist neben der Relevanz der Inhalte auch auf die Präsentationstechnik zu achten (s. Handout Beurteilungskriterien für mündliche Präsentationen).<br>•	Für eine positive Beurteilung der Prüfung ist die Erbringung von mind. 50% der zu erwartenden Höchstleistung erforderlich. Nachzuweisen ist einerseits die Fähigkeit einer korrekten und konkreten Argumentation aufgrund relevanter, konkreter Daten und Fakten (die in der VO erwähnt wurden) (Selektion und Reproduktion, 50%), andererseits die Ausformulierung einer eigenen, ausgewogenen und komplexen Analyse der vorgegebenen Thematik (Analyse und Interpretation, 50%).<p></p>Es werden keine Ausnahmen bezüglich der Copyright-Vorgaben bzw. des Plagiats gemacht - übernommene Informationen jeder Art müssen entsprechend gekennzeichnet werden!<p></p>Beurteilungsmaßstab:<br>90-100% 	1 (sehr gut)<br>80-89%  		2 (gut)<br>70-79% 		3 (befriedigend)<br>50-69% 		4 (genügend)<br>unter 50%	5 (nicht bestanden)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalte der LV und der selbstständig durchgeführten Arbeitsaufträge (inkl. Präsentationen); </div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Eine ausführliche Literaturliste wird in der ersten Unterrichtseinheit ausgeteilt (und auf Moodle bekannt gegeben).</div>
      


Semester: 2024W
Title: Text und Kultur 1 Portugiesisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340190&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Objectivos:<br>- Compreensão que a auto-percepção e a hetero-percepção de uma cultura se constroem de forma discursiva.<br>- Desenvolvimento da compreensão da variedade e heterogeneidade das narrativas da cultura portuguesa no que se refere à dinâmica Metrópole vs Colónias e Portugal vs PALOP.<br>- Reflexão crítica sobre a construção da imagem, identidade e cultura portuguesa em correlação com a dos países africanos de língua portuguesa.<br>- Reflexão crítica sobre migrações e movimento de pessoas.<p></p>Conteúdos:<br>- A partir de um conceito dinâmico-científico de cultura (em que "cultura" consiste num processo discursivo em contínuo movimento), indentificar-se-á como este vai evoluindo ao longo do último século na realidade portuguesa e como se altera face a mudanças políticas.<br>- Apresentação do mundo lusófono, com especial ênfase na dinâmica entre Portugal e os países africanos de expressão portuguesa (Angola, Cabo Verde, Guiné Bissau, Moçambique e São Tomé e Príncipe).<br>- Tópicos: "Movimento de pessoas": emigração, imigração, retornados, colonialismo, pós-colonialismo.<p></p>Ziele:<br>- Verstehen, dass die Selbst- und Fremdwahrnehmung einer Kultur diskursiv aufgebaut ist.<br>- Entwicklung des Verständnisses für die Vielfalt und Heterogenität der Narrative der portugiesischen Kultur in Bezug auf die Dynamik Metropole vs. Kolonien und Portugal vs. PALOP.<br>- Kritische Reflexion über die Konstruktion des portugiesischen Images, der portugiesischen Identität und der portugiesischen Kultur im Verhältnis zu den portugiesischsprachigen Ländern Afrikas.<br>- Kritische Reflexion über Aus- und Einwanderungen und die entsprechenden Folgen.<p></p>Inhalt:<br>- Auf der Grundlage eines dynamisch-wissenschaftlichen Konzepts von Kultur (in dem "Kultur" ein diskursiver Prozess in ständiger Bewegung ist) werden wir herausfinden, wie sie sich im letzten Jahrhundert in der portugiesischen Realität entwickelt hat und wie sie sich angesichts der politischen Veränderungen verändert hat.<br>- Vorstellung der lusophonen Welt, mit besonderem Schwerpunkt auf der Dynamik zwischen Portugal und den portugiesischsprachigen Ländern Afrikas (Angola, Kap Verde, Guinea Bissau, Mosambik und São Tomé und Príncipe).<br>- Themen: Ein- und Auswanderungen, "die Rückeherer", Kolonialismus, Postkolonialismus.<p></p>Methode:<br>- Analyse und Reflexion des kolonialistischen und postkolonialistischen Diskurses.<br>- Lektüre, Analyse, Kommentar und Diskussion anhand von Texten unterschiedlicher Art und Herkunft aus dem 20. und 21.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">DE: Anwesenheit und aktive Teilnahme am Unterricht.<br>Schriftliche Abschlussprüfung.<p></p>PT:Assiduidade e participação activa na aula.<br>Prova final escrita.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">DE: Um eine positive Endnote zu erhalten, müssen in der Abschlussprüfung mindestens 60 Prozent erreicht werden:<br>PT: Para a obtenção de uma nota final positiva, é necessário o mínimo de 60% na prova final:<br>1 (muito bom/sehr gut) 90-100%<br>2 (bom/gut) 80-89%<br>3 (satisfaz/befriedigend) 70-79%<br>4 (suficiente/genügend) 60-69%<br>5 (insuficiente/nicht genügend) 0-59%<p></p>DE: Die Verwendung von Werkzeugen der künstlichen Intelligenz ist während der Aktivitäten während des Semesters erlaubt, vorausgesetzt, sie sind gekennzeichnet.<br>Die Verwendung von Werkzeugen der Künstlichen Intelligenz ist in der schriftlichen Prüfung NICHT erlaubt.<br>PT: A utilização de ferramentas de Inteligência Artificial são permitidas, DESDE QUE IDENTIFICADAS, durante as actividades ao longo do semestre.<br>A utilização de ferramentas de Inteligência Artificial NÃO são permitidas na prova escrita.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">DE: Der gesamte Inhalt des Unterrichts und die individuelle Recherche.<br>PT: Todo o conteúdo das aulas e pesquisa individual.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">DE: Verschiedene Texte werden auf der Online-Plattform moodle zur Verfügung gestellt.<br>Eine Liste mit empfohlener Literatur wird zu Beginn des Semesters zur Verfügung gestellt.<br>Unter anderem:<p></p>PT: Vários textos serão disponibilizados na plataforma online moodle.<br>Uma lista da bibliografia recomendada será disponibilizada no início do semestre.<br>Entre outros:<br>Cardoso, Dulce Maria. (2012) O Retorno. Lisboa: Tinta da China.<br>Epalanga, Kalaf. (2017) Também os brancos sabem dançar. Lisboa: Editorial Caminho.<br>Fernandes, Cláudia. (2016) O comportamento linguístico dos emigrantes portugueses na Áustria. Frankfurt am Main: Peter Lang.<br>Fernandes, Cláudia.(2023) “Música em trânsito entre as margens e o centro e pluralidade de culturas” in Revista Todas as Letras São Paulo: MACKENZIE Univ. v. 25 n.2 <a href="https://editorarevistas.mackenzie.br/index.php/tl/issue/view/773.">https://editorarevistas.mackenzie.br/index.php/tl/issue/view/773.</a><br>Melo, Filipe &amp; Juan Cavia. (2016) Os Vampiros. Lisboa: Tinta da China.<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: Text und Kultur 1 Polnisch
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340275&semester=2024W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Bewusstmachung und Entwicklung vom Verständnis für die Vielschichtigkeit der (polnischen) Kultur. In der Auseinandersetzung mit unterschiedlichen Texten werden die wichtigsten Narrative präsentiert, analysiert und diskutiert. Dadurch erkennen die Studierenden, dass das kulturelle Selbstverständnis diskursiv konstruiert ist.<br>Vermittlung und Entwicklung eines grundlegenden Kulturwissens über nationale Selbstbilder, Symbole, Institutionen usw. und aktuelle gesellschaftspolitische Entwicklungen.<br>Methoden:<br>Wissensvermittlung und eigenständige Lektüre kulturgeschichtlicher Literatur; eigenständige Recherchen und (gemeinsame) Analyse von relevanten Texten der Gegenwart und Vergangenheit aus Literatur, Kunst, Film, Geschichte, Politik und Alltag.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">schriftliche Prüfung vor Ort, Hilfsmittel sind nicht erlaubt</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die für die Leistungsbeurteilung relevanten Anforderungen sind zu mindestens 60% zu erfüllen.<br>Max. 100 Punkte<br>60-70 Genügend<br>71-80 Befriedigend<br>81-90 Gut<br>91-100 Sehr gut</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Der Prüfungsstoff umfasst die in der VO präsentierten Inhalte und die Pflichtlektüre.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Leszczyński, A. (2020): Ludowa historia Polski, Warszawa: W.A.B.<br>Zamoyski, A. (2016): Polska. Opowieść o dziejach niezwykłego narodu 966-2008, Kraków: Wydawnictwo Literackie</div>
      


