# Lectures

Semester: 2023W
Title: BAK9: Politische Theorien und Theorienforschung
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=210053&semester=2023W
Branch: SPL 21 - Politikwissenschaft
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Wenn es stimmt, dass die gegenwärtige Demokratiekrise auch eine Bildungskrise ist, könnte sich Demokratiebildung als ein möglicher Ausweg erweisen. Ausgehend von dieser These und angesichts der Tatsache, dass Bildung „ein vernachlässigtes Thema der politischen Philosophie“ (Honneth 2020) der Gegenwart ist, stellt das Seminar aus politiktheoretischer und ideengeschichtlicher (nicht erziehungswissenschaftlicher oder fachdidaktischer) Perspektive die Frage, wie eine solche Demokratiebildung aussehen könnte. Das verlangt zunächst eine Verständigung darüber, welches Demokratieverständnis man vertritt. Denn dieses prägt die Bildungsfrage maßgeblich mit.<p></p>Gegenwärtig leben wir in einer liberalen Demokratie. Bezeichnend für den Liberalismus ist, dass er selbst für ein „Volk von Teufeln“ (Kant) zu funktionieren beansprucht, also gerade nicht tugendhafte Bürger*innen voraussetzt. Erzwungene Tugendhaftigkeit wird im Gegenteil als paternalistisch abgelehnt; jeder Mensch wisse selbst am besten, was für ihn gut ist. Wenn nun aber, wie Gramsci zu bedenken gibt, jedes hegemoniale Verhältnis auch ein pädagogisches ist (vgl. Gramsci GH10/II, 1335), so scheint der Liberalismus Gefahr zu laufen, uns zu undemokratischen Subjekten (Stichwort: homines oeconomici) heranzubilden.<p></p>Vor diesem Hintergrund werden im weiteren Verlauf des Seminars alternative Demokratietraditionen in den Blick genommen, wie etwa: die republikanische Traditionslinie (Machiavelli, Arendt), welche die Moralerziehung in die politische Sphäre transferiert; die Radikaldemokratie (Rancière), die Selbstbildungsprozesse hervorhebt; oder auch dekoloniale Perspektiven, die deutlich machen, dass für eine Selbstermächtigung verschiedene Bildungsbemühungen im globalen Süden und Norden notwendig sind (Spivak) und Bildung soziale Ungleichheiten auch strukturieren und fortschreiben kann (Wynter).<p></p>Das Ziel des Seminars ist es, theoretische Ansätze zur Demokratiebildung (von Machiavelli über Kant bis hin zu Spivak) kritisch zu diskutieren und sie nach ihrer Überzeugungskraft zu befragen. Dadurch soll es möglich werden, gegenwärtige Bildungsinitiativen zu beurteilen: Sind beispielsweise die sogenannten „Wert- und Orientierungskurse“ des Österreichischen Integrationsfonds demokratiebildend? Wie steht es um Führungen durch das renovierte Parlament? Und was ist mit dem gegenwärtigen Schulsystem oder der Universität?</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Gesamtnote ergibt sich aus drei Teilleistungen und setzt eine tiefgehende Auseinandersetzung mit der Pflichtliteratur voraus.<p></p>(1) Lektüre-Kommentare: Jede Woche dient ein ausgewählter Text als gemeinsame Diskussionsbasis. Lektüreleitende Fragen dienen der Vorbereitung für die Sitzung. Mindestens drei Mal im Semester muss ein Lektüre-Kommentare (pro Kommentar rund 2.000 Zeichen inkl. Leerzeichen) vor der Sitzung eingereicht werden. Dieser wird bewertet. (10% pro Kommentar, =&gt; 3x10%)<br>(2) Exposé der Seminararbeit: Bis 22.12.2023 muss ein Exposé eingereicht werden (rund 2.000 Zeichen inkl. Leerzeichen). Dieses dient der Vorbereitung der Seminararbeit. Jede:r Studierende erhält ein Feedback von der LV-Leitung. (20%)<br>(3) Seminararbeit: ca. 12 Seiten, Abgabe bis 29.02.2024 (50%)<p></p>Alle Teilleistungen sind Voraussetzung für eine positive Beurteilung.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Das Erbringen aller Teilleistungen, sowie die regelmäßige Teilnahme am Seminar (mit höchstens zwei Fehleinheiten) ist eine Mindestanforderung, um eine positive Beurteilung zu erhalten. Die Teilleistungen sind:<br>(i) drei Lektüre-Kommentare (pro Kommentar rund 2.000 Zeichen inkl. Leerzeichen, 10 Punkte pro Kommentar = 30 Punkte)<br>(ii) ein Exposé zur SE-Arbeit (20 Punkte)<br>(iii) eine Seminararbeit (50 Punkte).<p></p>Die Notenskala:<br>1 = „sehr gut“ (mind. 90 Punkte)<br>2 = „gut“ (mind. 80 Punkte)<br>3 = „befriedigend“ (mind. 65 Punkte)<br>4 = „genügend“ (mind. 50 Punkte).<br>Alle unterhalb von 50 Punkten liegenden Werte gelten als „nicht genügend“.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die Lehrveranstaltung ist prüfungsimmanent. Der Fokus liegt auf der intensiven Lektüre der Texte, ihrer schriftlichen Vorbereitung anhand von Lektüre-Kommentaren, sowie ihrer Nachbereitung anhand der Seminararbeit und der gemeinsamen Diskussion im Seminar.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Die Pflichtliteratur, sowie eine detaillierte Literaturliste wird auf Moodle hochgeladen.<p></p>Zur Einführung:<br>Rieger-Ladich (2019): Bildungstheorien zur Einführung. Junius Verlag: Hamburg.<br>Honneth, Axel (2020): „Erziehung und demokratische Öffentlichkeit. Ein vernachlässigtes Thema der politischen Philosophie”, in: Die Armut unsere Freiheit. Aufsätze 2012-2019. Suhrkamp Verlag: Berlin, S. 187-207.</div>
      


Semester: 2023W
Title: BAK7: Vergleichende Analyse von Politik
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=210051&semester=2023W
Branch: SPL 21 - Politikwissenschaft
Type: Lektürekurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text"><b>Summary:</b> This course provides an introduction into comparative politics in English. It will introduce students to theoretical and empirical concepts of comparative politics. The main aim of the course is to enable students to rely on these concepts to answer a research question of their choosing.<br>The lecture is a point of reference for this course. Accordingly, we will cover the following topics:<p></p>- Methods in Comparative Politics<br>- Regime types (democracies and autocracies)<br>- Democratic theory and types of democracies<br>- Parties and party systems<br>- Elections and electoral systems<br>- The Legislature<br>- The Executive<p></p>It is essential for this course that students read and understand the texts before the class starts in order to be able to have a proper discussion about them.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Overall grade composition:<br>- Attendance and active class participation: 15%<br>- Submission of one substantial question or comment on the topic covered by each session, based on the assigned reading (10 questions, excluding the first and last sessions): 20%<br>- Abstract (300 words): 10%<br>- Literature review (1500 words): 20%<br>- Research paper (3000 words): 35%<p></p>* The written assignments will have a tolerance length of ± 10% (e.g., a 300-word assignment should have between 270 and 330 words).<br>Word limit violations will be penalized by 10% of the total points for every 10% in word limit (e.g., an abstract between 240 and 269, or between 331 and 360 words would have a maximum grade of 9/10).<p></p>Each component will be graded separately. Failing in one component does not necessarily lead to failing the entire course, as students can still pass with a grade at least 4.0. However, students must submit at least something for every component to obtain a final grade.<p></p>Plagiarism and Ghostwriting are strictly forbidden. To make sure that these rules are not violated all written work will be crosschecked with a Plagiarism-software (Turnitin). In addition, on some occasions, students will be required to provide an oral discussion of their written work.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">This course is held in English. Students must be able and willing to read and understand academic literature in English and also be able to follow and take part in a discussion in English. Students also have to submit their coursework in English.<p></p>Attendance is required in the first class and, overall, not more than two classes can be missed (‘prüfungsimmanente Lehrveranstaltung’).<p></p>Grade list:<br>87 - 100 points: Very Good (1)<br>75 - 86 points: Good (2)<br>63 - 74 points: Satisfactory (3)<br>50 - 62 points: Sufficient (4)<br>0 - 49 points: Fail (5)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">The weekly questions or comments must bring a substantial debate and refer to the topic of the upcoming session. The written assignments must be related to a topic covered in class. Further details will be provided in the first session.<p></p>Deadlines:<br>- Weekly comment or question: by the day before each session.<br>- Abstract: 12 November 2023 (Sunday).<br>- Literature review: 17 December 2023 (Sunday).<br>- Final paper: 1 March 2024 (Friday).<p></p>* The written assignments will have a tolerance length of ± 10% (e.g., a 300-word assignment should have between 270 and 330 words). Word limit violations will be penalized by 10% of the total points for every 10% in word limit (e.g., an abstract between 240 and 269, or between 331 and 360 words would have a maximum grade of 9/10). </div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">The textbook for this course is: Caramani, Daniele (2020). Comparative politics (5th edition). Oxford: Oxford University Press.<br>Available at <a href="https://doi.org/10.1093/hepl/9780198820604.001.0001">https://doi.org/10.1093/hepl/9780198820604.001.0001</a> (Access is provided via the University of Vienna Library).<p></p>In addition to chapters from the textbook, this course will include articles illustrating the respective week’s relevant concepts in practice. The reading list can be found in the syllabus.</div>
      


Semester: 2023W
Title: BAK7: Vergleichende Analyse von Politik
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=210050&semester=2023W
Branch: SPL 21 - Politikwissenschaft
Type: Lektürekurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziel des Lektürekurses ist es, sich einen Überblick über das Feld der Vergleichenden Politikwissenschaft /vergleichenden Analyse von Politik zu verschaffen. Neben dem Erwerb von Grundkenntnissen über deren Konzepte, liegt ein Fokus der LV auch auf Praxis mit wissenschaftlichen Texten zu arbeiten.<br>Die Lehrveranstaltung ist anhand folgender Themenfelder strukturiert: Der Vergleich als Methode, Demokratie und Autokratie, Klassifikation demokratischer Systeme, Legislative, Exekutive, Judikative, Akteur:innen (Parteien), Public Policy.<br>Darüber hinaus werden Texte im Bereich Rohstoff- und Klimapolitik besprochen.<p></p>Für die Bearbeitung der Themenfelder werden sowohl Einführungstexte, als auch empirische Studien herangezogen. Die Studierenden werden sodann in der Lage sein, englisch- und deutschsprachige Texte zu verstehen. Die inhaltliche Vorbereitung zur Textarbeit im Unterricht erfolgt durch vorab Verfassen von Kurzsynopsen zum jeweiligen Text. Mittels Kurzpräsentationen und Entwicklung von Fragen werden Studierende die Gruppen- und Plenardiskussionen aufreißen und diese moderieren.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Um die LV positiv zu absolvieren, müssen ALLE Teilleistungen erbracht werden.<br>Die Note setzt sich folgendermaßen zusammen:<br>- Aktive Mitarbeit (Präsentation, Moderation, Teilnahme an Diskussionen) 30 %<br>- Eine Synopse (1 Seite) pro Pflichttext (abzugeben vor der jeweiligen Einheit) 35 %<br>- Kurze schriftliche Arbeit  35%<br>Maximale Punkteanzahl: 100 Punkte<br>Mindest-Punkteanzahl für positive Note: 51 Punkte<p></p></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Studierenden dürfen maximal zwei Einheiten fehlen.<br>Alle Teilleistungen müssen erbracht werden<br>Beurteilungsmaßstab:<br>100 – 87 Punkte: Sehr Gut (1)<br>86 – 75 Punkte: Gut (2)<br>74 – 63 Punkte: Befriedigend (3)<br>62 – 51 Punkte: Genügend (4)<br>50 – 0 Punkte: Nicht Genügend (5)<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsimmanente LV. Keine Prüfung. Alle Teilleistungen müssen erbracht werden. </div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Caramani, Daniele (2020). Comparative Politics. Oxford: Oxford University Press.<br>Die vollständige Liste der Pflichtliteratur wird zu LV-Beginn auf Moodle bereitgestellt.<p></p></div>
      


Semester: 2023W
Title: BAK7: Vergleichende Analyse von Politik
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=210049&semester=2023W
Branch: SPL 21 - Politikwissenschaft
Type: Lektürekurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziel des Lektürekurses ist es, sich einen Überblick über das Feld der Vergleichenden Politikwissenschaft /vergleichenden Analyse von Politik zu verschaffen. Neben dem Erwerb von Grundkenntnissen über deren Konzepte, liegt ein Fokus der LV auch auf Praxis mit wissenschaftlichen Texten zu arbeiten.<br>Die Lehrveranstaltung ist anhand folgender Themenfelder strukturiert: Der Vergleich als Methode, Demokratie und Autokratie, Klassifikation demokratischer Systeme, Legislative, Exekutive, Judikative, Akteur:innen (Parteien), Public Policy.<br>Darüber hinaus werden Texte im Bereich Rohstoff- und Klimapolitik besprochen.<p></p>Für die Bearbeitung der Themenfelder werden sowohl Einführungstexte, als auch empirische Studien herangezogen. Die Studierenden werden sodann in der Lage sein, englisch- und deutschsprachige Texte zu verstehen. Die inhaltliche Vorbereitung zur Textarbeit im Unterricht erfolgt durch vorab Verfassen von Kurzsynopsen zum jeweiligen Text. Mittels Kurzpräsentationen und Entwicklung von Fragen werden Studierende die Gruppen- und Plenardiskussionen aufreißen und diese moderieren.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Um die LV positiv zu absolvieren, müssen ALLE Teilleistungen erbracht werden.<br>Die Note setzt sich folgendermaßen zusammen:<br>- Aktive Mitarbeit (Präsentation, Moderation, Teilnahme an Diskussionen) 30 %<br>- Eine Synopse (1 Seite) pro Pflichttext (abzugeben vor der jeweiligen Einheit) 35 %<br>- Kurze schriftliche Arbeit  35%<br>Maximale Punkteanzahl: 100 Punkte<br>Mindest-Punkteanzahl für positive Note: 51 Punkte<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Studierenden dürfen maximal zwei Einheiten fehlen.<br>Alle Teilleistungen müssen erbracht werden<br>Beurteilungsmaßstab:<br>100 – 87 Punkte: Sehr Gut (1)<br>86 – 75 Punkte: Gut (2)<br>74 – 63 Punkte: Befriedigend (3)<br>62 – 51 Punkte: Genügend (4)<br>50 – 0 Punkte: Nicht Genügend (5)<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsimmanente LV. Keine Prüfung. Alle Teilleistungen (siehe oben) müssen erbracht werden. </div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Caramani, Daniele (2020). Comparative Politics. Oxford: Oxford University Press.<br>Die vollständige Liste der Pflichtliteratur wird zu LV-Beginn auf Moodle bereitgestellt.<p></p></div>
      


Semester: 2023W
Title: BAK7: Vergleichende Analyse von Politik
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=210048&semester=2023W
Branch: SPL 21 - Politikwissenschaft
Type: Lektürekurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziel ist es, im Lektürekurs, einen Überblick und Grundkenntnisse über die Vergleichende Politikwissenschaft und deren Konzepte zu erlangen und Praxis in der Arbeit mit wissenschaftlichen Texten zu erwerben.<br>Die Lehrveranstaltung ist anhand folgender Themenfelder strukturiert: Der Vergleich als Methode, Demokratie und Autokratie, Klassifikation demokratischer Systeme, Legislative, Exekutive, Judikative, Akteur:innen (Parteien), Public Policy.<br>In diesem Rahmen sollen jedenfalls auch die Themen Wohlfahrtstaat, Soziale Ungleichheit, Politische Partizipation und Politische Kultur behandelt werden.<br>Zentral für den Lektürekurs ist die Auseinandersetzung mit wissenschaftlicher Literatur. Für die Bearbeitung der Themenfelder werden sowohl Einführungstexte, als auch empirische Studien herangezogen. Die Studierenden müssen in der Lage sein, englisch- und deutschsprachige Texte zu verstehen. Die Texte werden von den Studierenden schriftlich bearbeitet und in der Lehrveranstaltung mit Bezug zu aktuellen Themen und intensiver Beteiligung diskutiert.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Um die LV positiv zu absolvieren, muss eine Reihe von Teilleistungen erbracht werden. Die Note setzt sich folgendermaßen zusammen (weitere Details werden am Beginn des Semesters bekanntgegeben):<br>- Aktive Mitarbeit (z.B. Impulsreferat und Diskussionsleitung, Teilnahme an Diskussionen und Gruppenarbeiten): 15<br>- 5 kleinere schriftliche Hausübungen (jeweils bis ca. 500 Wörter) – Beantwortung von vorgegebenen Fragen zu den Texten: 25<br>- Schriftlicher Abschlusstest: 30<br>- schriftliche Abschlussarbeit mit ca. 3000 Wörtern, die bis zum Semesterende abzugeben ist: 30<p></p>Maximale Punkteanzahl: 100 Punkte<br>Mindest-Punkteanzahl für positive Note: 50 Punkte<br>Um eine positive Note zu erhalten, müssen alle Teilleistungen erbracht werden.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Studierenden dürfen maximal zwei Einheiten fehlen.<br>Alle vier Teilleistungen (siehe oben) müssen erbracht werden<br>Beurteilungsmaßstab:<br>100 – 87 Punkte: Sehr Gut (1)<br>86 – 75 Punkte: Gut (2)<br>74 – 63 Punkte: Befriedigend (3)<br>62 – 50 Punkte: Genügend (4)<br>49 – 0 Punkte: Nicht Genügend (5)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Voraussetzung für einen positiven Abschluss der LV ist eine gute Kenntnis und tiefgehende Auseinandersetzung mit der Pflichtliteratur.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">u.a. Caramani, Daniele (2020). Comparative Politics. Oxford: Oxford University Press.<br>Die Texte werden zu Beginn des Semesters bekannt gegeben und auf moodle zur Verfügung gestellt.</div>
      


Semester: 2023W
Title: BAK7: Vergleichende Analyse von Politik
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=210047&semester=2023W
Branch: SPL 21 - Politikwissenschaft
Type: Lektürekurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Vergleichen von politischen Systemen, politischen Institutionen und Politikfeldern ist eine wichtige Form der Analyse in der Politikwissenschaft. In diesem Lektürekurs werden wir unterschiedliche Facetten vergleichender Analyse diskutieren: Demokratie und Autokratie, Klassifikationen demokratischer Systeme, politische Institutionen (Legislative, Exekutive, Judikative), Akteure und Public Policy. Wir nehmen dabei auch immer wieder auf aktuelles politisches Geschehen Bezug. Zugleich lernen wir durch die gelesenen Texte die wichtigsten Forschungsansätze innerhalb der „Vergleichenden Politikwissenschaft“ kennen, und erhalten einen Überblick über die Methoden, die zur vergleichenden Analyse verwendet werden. Die im LK verhandelten Themen dienen zum Veranschaulichen des erworbenen Wissens, zugleich üben wir das Umsetzen der Konzepte und Methode auf eigene Fragestellungen.<br>Der Lektürekurs ist in drei Abschnitte geteilt.<br>1.	Zunächst – bis zu den Herbstferien – lesen wir Texte zu aktuellen politischen Themen, und diskutieren, wieweit es sich dabei um politikwissenschaftliche Analyse handelt, und welche konzeptionellen Grundregeln beim Vergleichen zu beachten sind. Zum Abschluss lernen wir die grundlegenden Aspekte politikwissenschaftlicher Analyse kennen, basierend auf dem Einführungsbuch von Schmitter/Blecher (2020, Kapitel 1-3)<br>2.	Im zweiten Abschnitt (bis zu den Weihnachtsferien) lesen und diskutieren wir ausgewählte politikwissenschaftliche Texte, die unterschiedliche Aspekte von Politik analysieren, und dabei jeweils vergleichend vorgehen. Dabei lernen wir schrittweise auch das wissenschaftliche Handwerkszeug des Zusammenfassens von wissenschaftlichen Texten.<br>3.	Über die Weihnachtsferien lesen wir vertiefend eine Monografie, die sich der vergleichenden Methode bedient und an der sich die Vorteile und Schwierigkeiten, vergleichende Analyse durchzuführen, im Detail diskutieren lässt. Diese Lektüre diskutieren wir in den letzten Einheiten im Jänner.<p></p>Am Ende des Kurses verfügen Sie über Grundkenntnisse hinsichtlich zentraler Themen und theoretischer Ansätze der „Vergleichenden Politikwissenschaft“.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Dieser Kurs ist eine prüfungsimmanente Lehrveranstaltung, es besteht Anwesenheitspflicht.<br>Als Teilnehmer:in an diesem Lektürekurs müssen Sie im Laufe des Semesters eine Reihe von Teilleistungen erbringen, die bewertet werden. Die Summe der Punkte ergibt die Gesamtnote. Um eine positive Gesamtnote zu erhalten, muss jede Teilleistung erbracht werden. Um den Kurs positiv abzuschließen, dürfen Sie bei max. zwei Einheiten fehlen.<p></p>Teilleistungen:<br>-	Zusammenfassung der Literatur<br>-	Präsentation<br>-	Zwischentest<br>-	Abschluss-Essay<p></p>Die genaue Verteilung von Punkten auf jede Teilleistung wird im Syllabus zu Beginn des Semesters bekannt gegeben.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Um eine positive Gesamtnote zu erhalten, muss jede Teilleistung erbracht werden. Um den Kurs positiv abzuschließen, dürfen Sie bei max. zwei Einheiten fehlen.<p></p>Die genaue Verteilung von Punkten auf jede Teilleistung wird im Syllabus zu Beginn des Semesters bekannt gegeben.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Formal sind die gemäß Curriculum geltenden Voraussetzungsbedingungen zu erfüllen.<br>Der Lektürekurs findet im Anschluss an die Vorlesung von Ursula Naue statt (210044	VO: Vergleichende Analyse von Politik), an der er sich inhaltlich orientiert, aber eigene Akzente bei der Auswahl der Texte setzt.<p></p>Die intensive Auseinandersetzung mit der Literatur und deren Diskussion stehen bei diesem Lektürekurs im Vordergrund. Als Teilnehmer*in müssen Sie in der Lage sein, wissenschaftliche Texte auf Deutsch und Englisch zu verstehen sowie in einer dieser Sprachen selbst mehrseitige Texte zu verfassen.<p></p>Die genaue Verteilung von Punkten auf jede Teilleistung wird im Syllabus zu Beginn des Semesters bekannt gegeben.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Neben der in der Vorlesung "Vergleichende Politik" empfohlenen Literatur ist auch dieser folgende Text (Open Access) zu lesen:<br>Schmitter, Philippe C., and Marc Blecher. 2020. Politics as a Science: A Prolegomenon. 1st ed. New York: Routledge. <a href="https://doi.org/10.4324/9781003032144.">https://doi.org/10.4324/9781003032144.</a> (siehe auch <a href="https://www.routledge.com/Politics-as-a-Science-A-Prolegomenon/Schmitter-Blecher/p/book/9780367464691)">https://www.routledge.com/Politics-as-a-Science-A-Prolegomenon/Schmitter-Blecher/p/book/9780367464691)</a><br>Die weiteren im Rahmen des LK zu lesenden Texte werden im Vorhinein via Moodle zur Verfügung gestellt. Es wird erwartet, dass alle Texte gelesen werden.</div>
      


Semester: 2023W
Title: BAK7: Vergleichende Analyse von Politik
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=210046&semester=2023W
Branch: SPL 21 - Politikwissenschaft
Type: Lektürekurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziel ist es, im Lektürekurs, einen Überblick und Grundkenntnisse über die Vergleichende Politikwissenschaft und deren Konzepte zu erlangen und Praxis in der Arbeit mit wissenschaftlichen Texten zu erwerben.<br>Die Lehrveranstaltung ist anhand folgender Themenfelder strukturiert: Der Vergleich als Methode, Demokratie und Autokratie, Klassifikation demokratischer Systeme, Legislative, Exekutive, Judikative, Akteur:innen (Parteien), Public Policy.<br>In diesem Rahmen sollen jedenfalls auch die Themen Wohlfahrtstaat, Soziale Ungleichheit, Politische Partizipation und Politische Kultur behandelt werden.<br>Zentral für den Lektürekurs ist die Auseinandersetzung mit wissenschaftlicher Literatur. Für die Bearbeitung der Themenfelder werden sowohl Einführungstexte, als auch empirische Studien herangezogen. Die Studierenden müssen in der Lage sein, englisch- und deutschsprachige Texte zu verstehen. Die Texte werden von den Studierenden schriftlich bearbeitet und in der Lehrveranstaltung mit Bezug zu aktuellen Themen und intensiver Beteiligung diskutiert.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Um die LV positiv zu absolvieren, muss eine Reihe von Teilleistungen erbracht werden. Die Note setzt sich folgendermaßen zusammen (weitere Details werden am Beginn des Semesters bekanntgegeben):<br>- Aktive Mitarbeit (z.B. Impulsreferat und Diskussionsleitung, Teilnahme an Diskussionen und Gruppenarbeiten): 15<br>- 5 kleinere schriftliche Hausübungen (jeweils bis ca. 500 Wörter) – Beantwortung von vorgegebenen Fragen zu den Texten: 25<br>- Schriftlicher Abschlusstest: 30<br>- schriftliche Abschlussarbeit mit ca. 3000 Wörtern, die bis zum Semesterende abzugeben ist: 30<p></p>Maximale Punkteanzahl: 100 Punkte<br>Mindest-Punkteanzahl für positive Note: 50 Punkte<br>Um eine positive Note zu erhalten, müssen alle Teilleistungen erbracht werden.<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Studierenden dürfen maximal zwei Einheiten fehlen.<br>Alle vier Teilleistungen (siehe oben) müssen erbracht werden<br>Beurteilungsmaßstab:<br>100 – 87 Punkte: Sehr Gut (1)<br>86 – 75 Punkte: Gut (2)<br>74 – 63 Punkte: Befriedigend (3)<br>62 – 50 Punkte: Genügend (4)<br>49 – 0 Punkte: Nicht Genügend (5)<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Voraussetzung für einen positiven Abschluss der LV ist eine gute Kenntnis und tiefgehende Auseinandersetzung mit der Pflichtliteratur.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">u.a. Caramani, Daniele (2020). Comparative Politics. Oxford: Oxford University Press.<br>Die Texte werden zu Beginn des Semesters bekannt gegeben und auf moodle zur Verfügung gestellt.</div>
      


Semester: 2023W
Title: BAK7 LK Vergleichende Analyse von Politik
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=210045&semester=2023W
Branch: SPL 21 - Politikwissenschaft
Type: Lektürekurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Vergleichende Politikwissenschaft wird klassisch – neben Politischer Theorie und Internationaler Politik – als eine der drei Subdisziplinen der Politikwissenschaft verstanden. Was bedeutet es jedoch, vergleichend zu arbeiten? Welche politikwissenschaftlichen Themenkomplexe können vergleichend analysiert werden und welche theoretischen und methodischen Zugänge gibt es in der vergleichenden Analyse von Politik.<p></p>Der Lektürekurs behandelt diese und viele andere Fragen. Inhaltlich geht es somit insbesondere um ein Kennenlernen der Wurzeln dieser Teildisziplin der Politikwissenschaft, um Kernthemen, die in dieser Teildisziplin behandelt werden, sowie um empirische Beispiele der vergleichenden Politikwissenschaft. Anhand des Lektürematerials wird in diesem Kurs ein breites Feld an inhaltlichen, theoretischen und methodischen Themenfeldern abgedeckt, wir z.B. folgende Kernthemen: Der Vergleich als Methode, Demokratie und Autokratie, Klassifikationen politischer Systeme, Wohlfahrtsstaaten, Legislative, Exekutive, Judikative, Akteure und Public Policy.<p></p>Die intensive Auseinandersetzung mit der Literatur und deren Diskussion stehen in diesem Lektürekurs im Vordergrund. Wir werden sowohl mit klassischen Texten der Vergleichenden Politikwissenschaft als auch mit aktuellen empirischen Studien, aus unterschiedlichen Politikfeldern arbeiten.<p></p>Ziel ist es, dass Studierende am Ende dieses Kurses über Grundkenntnisse der zentralen Themen und methodologischen Ansätze in der Vergleichenden Politikwissenschaft verfügen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">In diesem Kurs müssen im Laufe des Semesters eine Reihe von Teilleistungen erbracht werden, deren Summe die Gesamtnote ergibt. Um eine positive Gesamtnote zu erhalten (mind. 50 Punkte), muss jede Teilleistung erbracht werden. Die Gesamtleistung setzt sich aus folgenden Teilleistungen zusammen:<p></p>- Drei kurze Textreflexionen zur Literatur über das Semester verteilt: 25 Punkte<br>- Schriftlicher Test: 30 Punkte (Details werden in der ersten Einheit bekanntgegeben)<br>- Abschlussessay (2.500 Wörter): 30 Punkte<br>- Aktive Mitarbeit: 15 Punkte<p></p>Jede Teilleistung wird eigenständig bewertet. Die schriftlichen Leistungen werden mittels der Software Turnitin auf Plagiate hin überprüft. Es wird vorausgesetzt, dass eine konsistente Zitierweise und Quellenangabe verwendet wird. Verspätete Abgaben sind (außer in Krankheitsfällen) nicht erlaubt.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Themenspezifisches Vorwissen ist für diese Lehrveranstaltung nicht erforderlich. Jedoch müssen Studierende bereit und in der Lage sein, Texte in englischer Sprache zu lesen und zu verstehen, und über disziplinäre Grenzen hinweg zu lesen und zu arbeiten. Da die Lektüre im Fokus dieses Kurses steht, ist das wöchentliche Lesen der vorgegebenen Lektüre die Grundvoraussetzung für eine aktive Teilnahme in den Lehreinheiten.<p></p>Um den Kurs positiv abschließen zu können, dürfen Sie darüber hinaus bei maximal zwei Einheiten fehlen.<p></p>Beurteilungsmaßstab:<br>100 – 87 Punkte: Sehr Gut (1)<br>86 – 75 Punkte: Gut (2)<br>74 – 63 Punkte: Befriedigend (3)<br>62 – 50 Punkte: Genügend (4)<br>49 – 0 Punkte: Nicht Genügend (5)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Voraussetzung für einen positiven Abschluss der Lehrveranstaltung ist eine gute Kenntnis und tiefgehende Auseinandersetzung mit der Pflichtliteratur, sowie das Einreichen aller Teilleistungen (siehe oben). </div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Die Semesterlektüre wird in der ersten Einheit bekannt gegeben und auf Moodle bereit gestellt.</div>
      


Semester: 2023W
Title: BAK7 VO Vergleichende Analyse von Politik
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=210044&semester=2023W
Branch: SPL 21 - Politikwissenschaft
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die LV findet hybrid statt (Hörsaal und Zoom).<p></p>Keine LV am 23.1.2024.<p></p>Die LV-Einheiten werden zudem über Zoom aufgenommen und sind auf der Moodle-Plattform abrufbar.<p></p>Ziel der LV<p></p>Das Ziel der LV ist, einen Überblick über vergleichendes Arbeiten in der Politikwissenschaft zu geben. Dabei wird es darum gehen, sich mit zentralen Konzepten und Zugängen des Vergleichens in der Politikwissenschaft auseinander zu setzen.<p></p>Am Ende des Semesters sollen die Studierenden in der Lage sein, erklären zu können, warum man vergleichend politikwissenschaftlich arbeitet und welches die wichtigsten Zugänge und Methoden vergleichender politikwissenschaftlicher Forschung sind.<p></p>Inhalt der LV<p></p>Die LV setzt sich aus unterschiedlichen Perspektiven mit der Frage auseinander, was es bedeutet, vergleichend politikwissenschaftlich zu arbeiten.<p></p>Beginnend bei einer allgemeinen Einführung zur Frage, was einen sinnvollen Vergleich ausmacht, wenden wir uns ebenso der Frage zu, warum wir in der Politikwissenschaft überhaupt vergleichend arbeiten. Wir werden uns in diesem Zusammenhang damit auseinandersetzen, welche politikwissenschaftlichen Herangehensweisen es gibt, um vergleichend arbeiten zu können.<p></p>Methode der LV<p></p>Die Lehrveranstaltung ist als Vorlesung angelegt, was bedeutet, dass der Unterricht frontal erfolgt.<p></p>Die regelmäßige Teilnahme an der LV (Ablauf der Präsenzlehre im WiSe - siehe dazu jeweils Infos der Universität/SPL) bzw das regelmäßige Anhören der Aufnahmen der LV-Einheiten (selbige werden Sie auf Moodle abrufen können) sind wichtig - auf den Folien steht selbstverständlich nicht annähernd alles, was dazu gesagt wird.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Leistungskontrolle erfolgt im Zuge von vier schriftlichen Prüfungsterminen.<p></p>Online vor Ort im Hörsaal (sofern es die COVID-19-Situation zulässt; im COVID-19-Fall würden einzelne Prüfungstermine online via Moodle als Download Prüfungstermin stattfinden; Informationen dazu in der VO):<p></p>Online vor Ort im Hörsaal - Beantwortung von vier Essayfragen/offenen Fragen:<br>Für die volle Punktezahl müssen Sie alle vier Fragen beantworten.<br>Sie haben dafür 90 Minuten Zeit.<br>Sie können den Text auf Deutsch oder auf Englisch verfassen (wenn Sie die Fragen auf Englisch benötigen, müssen Sie dies rechtzeitig in der VO sagen).<br>Die Fragen müssen in ganzen Sätzen beantwortet werden (keine Stichworte!).<p></p>Wörterbücher sind erlaubt, sofern die Prüfungsaufsicht sich selbige vorher anschaut.<br>Nicht erlaubt sind sämtliche Unterlagen, Notizen, Mitschriften, Bücher, internetfähigen Geräte wie auch alte Handys.<p></p>Papier wird bereitgestellt (eigenes Papier ist nicht erlaubt!), Stifte nehmen Sie bitte selbst mit.<p></p>Benotung entsprechend der Moodle-Notenstufen:<br>100-87 Punkte Note 1, 86,99-75 Punkte Note 2, 74,99-63 Punkte Note 3, 62,99-50 Punkte Note 4, darunter Note 5<p></p>Eine sehr gute Beantwortung zeichnet sich durch eine umfassende Beantwortung der Frage (Signalworte!), durch eine ausreichende Begründung von Aussagen, durch eine nachvollziehbare Argumentation und Struktur des Textes und durch korrektes Angeben von Quellen aus.<p></p>Eine schlechte Beantwortung geht nicht auf die Fragestellung ein, ist ein schlecht strukturierter und schlecht argumentierter Text, Begründungen von Aussagen fehlen ebenso wie u.a. Quellenangaben.<p></p>1. schriftlicher Prüfungstermin: 30. Jänner 2024 - ACHTUNG: 8:00-9:30 im Hs. I/NIG/EG!!!<p></p>Die drei weiteren schriftlichen Prüfungstermine stehen noch nicht fest.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Online vor Ort im Hörsaal - Beantwortung von vier Essayfragen/offenen Fragen:<br>Für die volle Punktezahl müssen Sie alle vier Fragen beantworten.<br>Sie haben dafür 90 Minuten Zeit.<br>Sie können den Text auf Deutsch oder auf Englisch verfassen (wenn Sie die Fragen auf Englisch benötigen, müssen Sie dies rechtzeitig in der VO sagen).<br>Die Fragen müssen in ganzen Sätzen beantwortet werden (keine Stichworte!).<p></p>Benotung entsprechend der Moodle-Notenstufen:<br>100-87 Punkte Note 1, 86,99-75 Punkte Note 2, 74,99-63 Punkte Note 3, 62,99-50 Punkte Note 4, darunter Note 5<p></p>Eine sehr gute Beantwortung zeichnet sich durch eine umfassende Beantwortung der Frage (Signalworte!), durch eine ausreichende Begründung von Aussagen, durch eine nachvollziehbare Argumentation und Struktur des Textes und durch korrektes Angeben von Quellen aus.<p></p>Eine schlechte Beantwortung geht nicht auf die Fragestellung ein, ist ein schlecht strukturierter und schlecht argumentierter Text, Begründungen von Aussagen fehlen ebenso wie u.a. Quellenangaben.<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsstoff<p></p>Das in der VO Vorgetragene und Diskutierte (die Folien stellen dabei selbstverständlich nur einen Ausschnitt dessen dar, was dazu gesagt wird - siehe dazu Aufnahmen, die auf Moodle abrufbar sein werden).<p></p>Es wird einen Fragenkatalog geben, der im Laufe des Semesters immer wieder erweitert/ergänzt werden wird. Die vier Prüfungsfragen pro Prüfungstermin werden Fragen sein, die in diesem Fragenkatalog aufgelistet sind.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Es gibt für die VO keine Pflichtlektüre.<p></p>Die empfohlene Literatur ist in Form einer Liste auf Moodle abrufbar.<p></p>Hier ein kurzer Auszug aus der Liste, die auf Moodle verfügbar sein wird (das Eingabefeld hier lässt keine vollständige Auflistung zu):<p></p>Aarebrot, Frank H. und Pal H. Bakka (2006). Die vergleichende Methode in der Politikwissenschaft. In: Berg-Schlosser, Dirk und Ferdinand Müller-Rommel (Hg.). Vergleichende Politikwissenschaft. Ein einführendes Studienhandbuch. VS Verlag für Sozialwissenschaften: Wiesbaden, 57-74.<p></p>Caramani, Daniele (2017). Introduction to comparative politics. In: Caramani, Daniele (ed.). Comparative Politics. Fourth Edition. Oxford: Oxford University Press, 1-17.<p></p>Campbell, David und Thorsten Barth (2009). Wie können Demokratie und Demokratiequalität gemessen werden? Modelle, Demokratie-Indices und Länderbeispiele. SWS Rundschau 49/2, 209-233.<p></p>Downs, Anthony (1957). An Economic Theory of Political Action in a Democracy. The Journal of Political Economy 65/2, 135-150. [Alternative: Downs, Anthony (1968). Ökonomische Theorie der Demokratie. Hg. Von Rudolf Wildenmann. Mohr-Siebeck: Tübingen.]<br>Hopkin, Jonathan (2010). The Comparative Method. In: Marsh, David and Gerry Stoker (Eds.). Theory and Methods in Political Science. Palgrave Macmillan: Houndmills, Basingstoke – New York, 285-307.<p></p>Jahn, Detlef (2007). Was ist Vergleichende Politikwissenschaft? Standpunkte und Kontroversen. Zeitschrift für Vergleichende Politikwissenschaft 1, 1, 9-27.<p></p>Lijphart, Arend (1971). Comparative Politics and the Comparative Method. The American Political Science Review 65/3, 682-693.<p></p>Lipset, Seymour M. and Stein Rokkan (1990). Cleavage Structures, Party Systems, and Voter Alignments. In: Mair, Peter (Ed.). The West European Party System, Oxford University Press: Oxford, 91-111.<p></p>Marsh, David and Paul Furlong (2010). A skin not a sweater: ontology and epistemology in political science. In: Marsh, David &amp; Gary Stoker (Eds.). Theory and methods in political science. Palgrave Macmillan: Basingstoke, Kapitel 9: 184-210.<p></p>Parsons, Wayne (1995). Public Policy: An Introduction to the Theory and Practice of Policy Analysis. Edward Elgar: Cheltenham.<br>Rhodes, Rod A. W. (1997). Understanding Governance: Policy Networks, Governance, Reflexivity and Accountability. Buckingham: Open University Press.<p></p>Rose, Nikolas (1999). Powers of Freedom. Reframing Political Thought. Cambridge University Press: Cambridge - New York.<p></p>Schubert, Klaus und Nils Bandelow (Hg.) (2014). Lehrbuch der Politikfeldanalyse. De Gruyter Oldenbourg: München – Berlin.<p></p>Stone Sweet, Alec (2017). Constitutions, rights, and judicial power. In: Caramani, Daniele (ed.). Comparative Politics. Fourth Edition. Oxford: Oxford University Press, 155-172.<p></p>von Beyme, Klaus (2014). The evolution of comparative politics. In: Caramani, Daniele (ed.). Comparative Politics. Third edition. Oxford University press: Oxford, 21-33.<p></p>Yin, Robert K. (2003). Case study research. Design and methods. Sage: Thousand Oaks – London – New Delhi.</div>
      


Semester: 2023W
Title: BAK6: Politisches System Österreichs und die EU
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=210043&semester=2023W
Branch: SPL 21 - Politikwissenschaft
Type: Lektürekurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Lehrveranstaltung stellt eine überblicksartige Einführung in Struktur, Institutionen und wesentliche Akteur*nnen des österreichischen politischen Systems dar. Themen sind in erster Linie die Verfassung, das Parlament, das Parteiensystem, die Regierung, die Sozialpartnerschaft sowie die Europäisierung der österreichischen Politik. Zusätzlich wird das politische System der Europäischen Union behandelt. Ziel der Lehrveranstaltung ist ein erweitertes Verständnis des österreichischen politischen Systems und des Systems der Europäischen Union. Darüber hinaus soll die kritische Rezeption und Präsentation von wissenschaftlicher Literatur und das eigenständige Verfassen von Texten geübt werden.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die LV hat prüfungsimmanenten Charakter und ist mit 6 ECTS-Punkten (entspricht 150 Stunden Arbeitsaufwand) veranschlagt.<br>* Lektüre aller Basistexte<br>* Mehrere schriftliche und mündliche Übungsarbeiten<br>* Abschlusstest</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Positive Absolvierung aller Teilleistungen.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die Inhalte der Basistexte sowie jene der Präsenzeinheiten der Lehrveranstaltung.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Basistexte und Zusatzliteratur werden in der Lehrveranstaltung bekannt gegeben.</div>
      


Semester: 2023W
Title: BAK6: Politisches System Österreichs und die EU
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=210042&semester=2023W
Branch: SPL 21 - Politikwissenschaft
Type: Lektürekurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The course provides an overview of structures, processes, institutions, and key players of the Austrian political system and of that of the European Union (EU). Topics are the political system, the constitution, parliament, the party system and government, the Europeanization of Austrian politics, and the development and institutional structure of the European Union. In addition, a particular focus is placed on the following themes: quality of democracy and elections (election campaigns). The (1) Austrian political system, (2) the EU and (3) the Europeanization of (Austrian) politics are being interlinked within a comparative framework of analysis. Methodically, the course is based on a combination of joint analyses, discussions, and presentations by students.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">In terms of a quality assurance of good scientific practice the lecturer can ask for additional verbal reflections about the writing assignments, which are then also relevant for the final grade.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">The objective of the course is to deepen the respective content based on a systematic review of the provided literature, in order to gain a broader understanding of the Austrian political system, the system of the European Union and of processes of Europeanization of (Austrian) politics. In addition, the critical reception and presentation of the scientific literature as well as the competent writing of texts are being practiced. The assessment scale refers to: the writing of two texts; an examination at the end of the semester; and participation (presentations). The partial performances are being weighted as follows: participation (including presentations) 25%, first writing assignment 25%, second writing assignment 25%, and the final examination 25%. All partial performances are to be provided on time and are to be assessed positively, so to complete the course successfully.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">The examination materials are covered in a separate reader (see further specifications on the "literature" below).</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">The literature is announced and discussed in the first unit. There is a specific reader that contains all relevant texts. This reader is accessible in an electronic form.<p></p>There are also references to chapters of the following books:<br>Caramani, Daniele (2015). The Europeanization of Politics. The Formation of a European Electorate and Party System in Historical Perspective. Cambridge: Cambridge University Press (<a href="https://www.cambridge.org/core/books/europeanization-of-politics/EEACD7AD9359130845DE6B5E3F66FBE1#).">https://www.cambridge.org/core/books/europeanization-of-politics/EEACD7AD9359130845DE6B5E3F66FBE1#).</a><br>Campbell, David F. J. (2019). Global Quality of Democracy as Innovation Enabler. Measuring Democracy for Success. New York, NY: Palgrave Macmillan (<a href="https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-319-72529-1).">https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-319-72529-1).</a><p></p>Two recent article publications addressed particularly are being:<br>Keppel, Matthias (2022). Political Control and Parliamentary Committees of Inquiry: Strengthening the Quality of Democracy. Journal of the Knowledge Economy 13 (online first, February 10, 2022), Open Access: <a href="https://link.springer.com/article/10.1007/s13132-021-00883-x">https://link.springer.com/article/10.1007/s13132-021-00883-x</a><br>Stransky-Can, Kajetan (2022). In Between New Public Management and Network Governance in Austria, Finland and Scotland: Potential Conflicts in Autonomy Understandings of Governments and Universities. Journal of the Knowledge Economy 13 (online first, March 9, 2022), Open Access: <a href="https://link.springer.com/article/10.1007/s13132-021-00881-z">https://link.springer.com/article/10.1007/s13132-021-00881-z</a><p></p>The whole literature is documented in the respective reader sections.<br></div>
      


Semester: 2023W
Title: BAK6: Politisches System Österreichs und die EU
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=210041&semester=2023W
Branch: SPL 21 - Politikwissenschaft
Type: Lektürekurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Der Lektürekurs stellt eine überblicksartige Einführung in Strukturen, Institutionen und wesentliche Akteur:innen des österreichischen politischen Systems und jenes der Europäischen Union dar. Themen sind in erster Linie die Verfassung, das Parlament, das Parteiensystem, die Regierung, die Sozialpartnerschaft, die Europäisierung der österreichischen Politik sowie die Entwicklung und das Institutionengefüge der Europäischen Union.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">- Lektüre aller Basistexte<br>- regelmäßige Teilnahme<br>- Mitarbeit (Diskussionsteilnahme, Wortmeldungen)<br>- regelmäßige, schriftliche Übungsarbeiten zu den Basistexten<br>- schriftliches Thesenkonzentrat und Präsentation in einer Einheit oder schriftliche Beantwortung einer vorgegebenen Vertiefungsfrage zum Tagesthema und Präsentation in dieser Einheit<br>- Essay zu einer vorgegebenen Fragestellung<br>- schriftlicher Kurztest<p></p>Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die Lehrveranstaltungsleitung eine notenrelevante mündliche Reflexion über die abgegebenen schriftlichen Arbeiten vorsehen, die erfolgreich zu absolvieren ist.<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Ziel der Lehrveranstaltung ist es, die in der Vorlesung vermittelten Inhalte anhand zusätzlicher Literatur zu vertiefen, um zu einem erweiterten Verständnis des österreichischen politischen Systems und des Systems der Europäischen Union zu gelangen. Darüber hinaus soll die kritische Rezeption und Präsentation von wissenschaftlicher Literatur und das eigenständige Verfassen von Texten unterschiedlichster Art geübt werden.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Der Lektürekurs ist eine prüfungsimmanente Lehrveranstaltung mit 6 ECTS-Punkten (entspricht 150 Stunden Arbeitsaufwand), die Leistungsanforderungen sind laufend während des Semesters zu erbringen. Neben der kritischen Lektüre aller Basistexte sind dies die laufende Erbringung mehrerer Übungsarbeiten. Aktive Mitarbeit und Anwesenheit im Lektürekurs werden vorausgesetzt und sind Teil der Leistungsbeurteilung.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">- Cini, Michelle/Perez-Solorzano Borragan, Nieves (Hg.): European Union Politics. 5. Auflage, OUP, Oxford, 2016.<br>- Dachs, Herbert et al. (Hg.): Politik in Österreich. Das Handbuch. Manz, Wien, 2006.<br>- Ehs, Tamara/Gschiegl, Stefan/Ucakar, Karl/Welan, Manfried (Hg.): Politik und Recht. Spannungsfelder der Gesellschaft. facultas.wuv, Wien, 2012.<br>- Heinisch, Reinhard (Hg.): Kritisches Handbuch der österreichischen Demokratie. BürgerInnen, Verfassung, Institutionen, Verbände. Böhlau, Wien, 2020.<br>- Helms, Ludger/Wineroither, David M. (Hg): Die österreichische Demokratie im Vergleich. 2. Auflage. Nomos, Baden-Baden, 2017.<br>- Maurer, Andreas/Neisser, Heinrich/Pollak, Johannes: 20 Jahre EU-Mitgliedschaft Österreichs: Politik und Wissenschaft im Dialog. Facultas, Wien, 2015.<br>- Öhlinger, Theo/Eberhard, Harald: Verfassungsrecht. 12. Auflage, facultas.wuv, Wien, 2019.<br>- Pelinka, Anton/Rosenberger, Sieglinde: Österreichische Politik. Grundlagen - Strukturen - Trends. 4. Auflage, facultas.wuv, Wien, 2014.<br>- Pfefferle, Roman/Schmidt, Nadja/Valchars, Gerd (Hg.): Europa als Prozess: 15 Jahre Europäische Union und Österreich. Festschrift für Peter Gerlich. LIT, Wien, 2010<br>- Pollak, Johannes/Slominski, Peter: Das politische System der EU, UTB, Wien, 2012.<br>- Praprotnik, Katrin/Perlot, Flooh (Hg.): Das Politische System Österreichs. Basiswissen und Forschungseinblicke. Böhlau, Wien/Köln, 2023<br>- Streinz, Rudolf: Europarecht. 10. Auflage, C.F. Müller, Heidelberg, 2016.<br>- Tömmel, Ingeborg: The European Union. What it is and how it works. Palgrave Macmillan, Basingstoke, 2014.<br>- Ucakar, Karl/Gschiegl, Stefan/Jenny, Marcelo: Das politische System Österreichs und die EU. 5. Auflage, facultas.wuv, Wien, 2017.</div>
      


Semester: 2023W
Title: BAK6: Das politische System Österreichs und die EU
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=210040&semester=2023W
Branch: SPL 21 - Politikwissenschaft
Type: Lektürekurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">ZIELE: Neben einem fundierten Basiswissen zum politischen System Österreichs und der EU werden im Rahmen des Lektürekurses auch verschiedene Kompetenzen in den Bereichen wissenschaftliches Arbeiten vermittelt. Die Studierenden lernen die kritische Rezeption und Diskussion von wissenschaftlichen Texten sowie die Arbeit mit diesen Texten zum Zweck des Verfassens eigenständiger Textsorten auf Basis vorgegebener Lektüre. Im Rahmen der mündlichen Teilleistungen werden neben der Fähigkeit, Inhalte für Präsentationen aufzubereiten, auch die rhetorischen Fähigkeiten der Studierenden geschult.<p></p>INHALTE: Der Lektürekurs stellt eine überblicksartige Einführung in Struktur, Institutionen und wesentliche AkteurInnen des österreichischen politischen Systems sowie in jenes der Europäischen Union dar. Im Lektürekurs werden dazu Texte zum politischen System Österreichs und der Europäischen Union sowie zu den Spezifika von Regieren in Mehrebenen-Systemen u.a. entlang folgender Themenfeldern behandelt:<br>1.	Einführung in die Analyse der politischen Systeme Österreichs und EU<br>2.	Konstitutionalisierung von Herrschaft: Regierungssysteme und Europäische Staatlichkeit<br>3.	Regierungshandeln im Europäischen Mehrebenensystem<br>4.	Föderales Regieren<br>5.	Demokratiequalität und Fragen der Legitimation nationalen und europäischen Regierens<br>6.	Policymaking &amp; Gesetzgebung<br>7.	Parlamentarismus<br>8.	Wahlsysteme und Wahlverhalten<br>9.	Parteiensysteme &amp; -organisation<br>10.	Politischer Wettbewerb &amp; Kontrolle<br>11.	Organisierte Interessen: Sozialpartnerschaft und Lobbying<br>12.	Aushandlung österr. EU-Politik<p></p>METHODE: Im Lektürekurs werden verschiedene Textsorten gelesen und diskutiert. Ergänzend zur Vorlesung werden hier Problemstellungen politischer Systeme vertiefend behandelt und durch die Studierenden eigenständig erarbeitet. Die Studierenden entwickeln in der Arbeit mit diesen Texten ein Verständnis für aktuelle Herausforderungen nationaler politischer Systeme und deren Verschränkung im europäischen Mehrebenen-Systeme, welches in schriftlichen und mündlichen Teilleistungen demonstriert wird.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Der Lektürekurs ist eine prüfungsimmanente Lehrveranstaltung, die Leistungsanforderungen werden somit während des gesamten Semesters erbracht. Dies erfordert eine regelmäßige und aktive Kursteilnahme über die gesamte Kursdauer. Während des gesamten Semesters sind maximal zwei Fehlstunden möglich.<br>Die LV entspricht 6 ECTS- Punkten (etwa 150 Stunden Arbeitsaufwand).<br>Im Lektürekurs zu erbringende Leistungen umfassen folgende Teilleistungen:<br>1.	regelmäßige Teilnahme (höchstens zweimaliges Fehlen)<br>2.	aktive Mitarbeit (Diskussionsteilnahme, Wortmeldungen) [15 Punkte]<br>3.	Lektüre und fristgerechte Abgabe der eigenständigen schriftlichen Übungsarbeiten (mind. 6/10) zu den (deutsch- und englischsprachigen) wissenschaftlichen Basistexten [30 Punkte]<br>4.a	Erarbeitung und Präsentation vorgegebener Basistexte in Gruppen zu je 3-4 Studierenden [25 Punkte]<br>&gt;&gt; Bei Bedarf gibt es die Möglichkeit ein Essay anstatt der Präsentation zu einer vorgegebenen Fragestellung auf Basis vorgegebener Texte zu verfassen.<br>5.	2 schriftliche Wissensüberprüfungen [30 Punkte]<br>Alle Teilleistungen müssen grundsätzlich und zum vorgegebenen Zeitpunkt erbracht werden. Die negative Bewertung einer Teilleistung führt jedoch nicht automatisch zu einer negativen Gesamtnote.<br>Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die Lehrveranstaltungsleitung eine notenrelevante mündliche Reflexion über die abgegebenen schriftlichen Arbeiten vorsehen, die erfolgreich zu absolvieren ist.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Beurteilung: 100-86 Punkte: sehr gut, bis 74 Punkte: gut, bis 62 Punkte: befriedigend, bis 50 Punkte: genügend, unter 50 Punkte: nicht genügend;<br>Die Gesamtnote setzt sich aus den genannten Teilleistungen zusammen. Diese werden einzeln bewertet und fließen unterschiedlich stark gewichtet in die Gesamtnote ein:<br>-	aktive Mitarbeit (15 Pkt.)<br>-	mind 6. Übungsarbeiten á 5 Pkt. (30 Pkt.)<br>-	mündliche Präsentation ODER bei Bedarf ein eigenständiges Essay (25 Pkt.)<br>-	Wissensüberprüfung (30 Pkt.)<br>Bei Feststellung einer erschlichenen Leistung (z.B.: Abschreiben, Plagiieren, Verwendung unerlaubter Hilfsmittel, Fälschungen, Ghostwriting etc.) wird die gesamte LV als geschummelt gewertet und als negativer Antritt gezählt.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die Grundlagen für die 2 schriftlichen Wissensüberprüfungen  setzen sich aus den Pflichttexten zu den einzelnen Kurseinheiten sowie den Inputs des LV-Leiters und der Präsentationen der Studierenden zusammen.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Die Basistexte &amp; weiterführende Literatur wird in der ersten LV bekannt gegeben und wird den Studierenden über die E-Learning Plattform Moodle zum Download bereitgestellt. Die Texte dienen ausschließlich zur Bearbeitung im Lektürekurs. Eine Weiterverbreitung ist ausschließlich untersagt.</div>
      


Semester: 2023W
Title: BAK6: Politisches System Österreichs und die EU
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=210039&semester=2023W
Branch: SPL 21 - Politikwissenschaft
Type: Lektürekurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">In dem Lektürekurs werden zentrale Institutionen Österreichs und der EU sowie bedeutsame Akteure und politische Prozesse behandelt. Auf Basis von Grundlagentexten sollen die Lehreinheiten vorwiegend der informierten Diskussion und Argumentation dienen. Die behandelten Texte stellen eine Vertiefung der BAK 6 Vorlesungsinhalte dar und bilden die Grundlage der Leistungsüberprüfung. Der Lehreinheiten sind eine Kombination aus mündlicher Wiederholung, Input des Lehrenden, kurzen Gruppendiskussionen und Diskussionen in Plenum, sowie vereinzelten Kurztests.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">• Regelmäßige Teilnahme UND mündliche Mitarbeit im Kurs - 12 Punkte<br>• Vier Kurztests (bei Abwesenheit werden Tests mündlich nachgeholt) - 48 Punkte<br>• Vier Frage/Antwort-Papiere zu Pflichttexten (Abgabe vor der jeweiligen Einheit) - 28 Punkte<br>• Einmal basierend auf Vertiefungstext und eigener Medienrecherche: Mündlicher Input (ca.7-8 min) ODER schriftlicher Kommentar (ca. 2 Seite), beide bezogen auf bestimmte Fragestellungen - 12 Punkte</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Um die Mindestanforderungen zu erfüllen müssen alle vier Leistungsteilbereiche fristgerecht grundsätzlich erbracht werden. Aufgrund des prüfungsimmanenten Charakters der Lehrveranstaltung ist eine laufende Anwesenheit und die aktive Beteiligung in allen Einheiten notwendig. Die Anwesenheit in der ersten Einheit ist unbedingt erforderlich für die Koordinierung der Kurzpräsentationen. Zudem ist zu beachten, dass maximal zwei Fehlstunden im gesamten Semester erlaubt sind.<p></p>Plagiierte Leistungen sowie Versuche sich Teilleistungen zu erschleichen führen zur Nicht-Beurteilung der Lehrveranstaltung (im Sammelzeugnis wird ein 'X' eingetragen). Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann individuell eine mündliche Reflexion zu den eingereichten schriftlichen Teilleistungen vorgesehen werden, welche auch positiv zu absolvieren ist.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">- Vorgetragene LV Inhalte<br>- Pflichttexte<br>- Individuell zugeteilter Vertiefungstext</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Empfohlen wird Entlehnung/Erwerb von Ucakar/Gschiegl/Jenny (2017) Das politische System Österreichs und die EU<p></p>Weitere Literatur folgt auf Moodle.</div>
      


Semester: 2023W
Title: BAK6: Politisches System Österreichs und die EU
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=210038&semester=2023W
Branch: SPL 21 - Politikwissenschaft
Type: Lektürekurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Course Description: Climate change and digitalization undoubtedly pose two of the most important challenges for the European Union. They will, as Commission President von der Leyen put it, "affect us all, wherever we live, whatever we do". Global warming is expected to cause (and is already causing) unprecedented disruptions to the earth's climate and may ultimately render parts of the globe inhospitable to human life. Digitalization, meanwhile, is transforming the ways we work, dwell, travel, consume, communicate, and inform ourselves; and promises - or threatens - to usher in even more fundamental changes. The EU has reacted to these challenges with a slew of policies and policy initiatives. The European Green Deal wants to make Europe climate neutral until 2050; the General Data Protection Regulation is meant to push back against 'surveillance capitalism' and make EU law the gold standard for data protection globally; and the Digital Services and Markets Acts are meant to rein in Big Tech. In this course, we will take a closer look at the EU's digital and environmental policies with a particular focus on the role of member states and especially Austria therein. After familiarizing ourselves with how the EU works, we will discuss recent political science research on the challenges of digitalization and climate change and on how the EU reacts to them. As part of this course, we will also visit the representation of the European Union in Austria to learn more about the multilevel dynamics of Austria in the European Union.<p></p>Learning Outcomes: The course aims to familiarize students with developments in the EU's climate and digital policy. At the end of the course, students should be able to<p></p>- identify and describe the nature of and policy dynamics of the 'twin transition';<p></p>- summarize and critically assess central theoretical and empirical insights of the political science research on the EU's digital and environmental policies;<p></p>- apply these insights to make sense of the politics of (EU) policymaking and the role of various political actors (including Austria) therein.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Students are required to attend classes and come prepared (i.e., having done and thought a bit about the readings). In addition, there will be four types of assignments that together make up the final grade.<p></p>- First, for **one** sessions of their choosing, students need to write short response papers (half a page) that reflect on the readings. This will make up *10%* of their grade. The response papers are NOT meant to summarize the reading but pick up on of or two key arguments and critically reflect on them. This can be done by connecting them to other readings, recent events in the news, or by criticizing their assumptions or conclusions.<p></p>- Second, there is a short exam towards the end of the seminar that tests whether students remember key arguments from the readings and the sessions. The test ensures that students actually do the readings and pay attention in class. It will consist of around 15 short questions, most of them in multiple choice format. The test will take place in the first 10-15 minutes of one of the last sessions - so you will enough time to go over slides and readings again. This will make up *20%* of your grade.<p></p>- Third, students are required to deliver a very short input presentation (around 5 minutes) for **one** session as well as prepare one or several discussion points to kick off the discussion (e.g., questions, provocative arguments). This will also make up *20%* of their grade. Remember, the input presentation is not meant to be a comprehensive summary of the text (or the section of the text you were assigned within your presentation group). Rather, it is meant to pick up on key arguments, present and ideally discuss them critically, and connect them to real-world examples or theoretical debates. And again, the presentations can be really short, they don't need to be (and shouldn't be) longer than 5 minutes per person.<p></p>- Lastly, students need to write a relatively short term paper on a topic related to the course (2000-3000 words). This will make up *50%* of their grade. The paper can be theoretical or empirical and is meant to hone in on one particular question that the students can pick themselves (although they should briefly discuss this with me in advance). The deadline for the term paper will be **Sunday, Feb 18 2024**.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">See above</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">See above</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Detailed information on readings will be provided in a syllabus on moodle. You can find previous syllabi and course materials at <a href="https://www.timoseidl.com/teaching">https://www.timoseidl.com/teaching</a></div>
      


Semester: 2023W
Title: BAK6 LK Politisches System Österreichs und die EU
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=210037&semester=2023W
Branch: SPL 21 - Politikwissenschaft
Type: Lektürekurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The seminar offers an introduction to institutions, structures and processes of European governance and focuses on current developments in the area of efficient governance and democratic participation. By taking the example of Austria, decision-making and organizational processes in European politics are reflected against the background of theoretical approaches from European studies. The subject areas include the historical development of the EU, the role of central actors such as the European Commission, the European Central Bank, the European Parliament, interest groups and the member states (Austria in particular), as well as the design of democratic governance in the European multi-level system. Students acquire knowledge of how to systematically reflect on EU developments, the Austrian role in current reforms and the functioning and design of selected European policy areas. A willingness to read English-language specialist literature is required.<p></p>Students will work on content in both fixed and varying groups and will have the opportunity for student exchange in groups and for discussion in the seminar. Student preparation and follow-up of seminar content is expected, as in the face-to-face sessions of the course, students build on the basic knowledge they have acquired through different learning and discussion formats. Different group work, presentation and discussion formats are used.<p></p>In the course, in addition to active participation and appropriate self-study, students give a mandatory presentation on a topic of their own choosing. On the other hand, the students individually formulate an approx. 2-page discussion or thesis paper based on the basic literature. Finally, the students write an approximately 10-12 page seminar paper to answer a self-selected question with an EU connection.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Performance assessment in the course essentially comprises four elements. The assessment standard is based on the general requirements of the Institute of Political Science for oral and written performance. The specific requirements for student (partial) achievements will be announced and made accessible via Moodle and in the first seminar session.<p></p>Performance is monitored based on the following four elements:<p></p>(1) Preparation and follow-up of the course literature (approximately one or two selected texts per session), documented through active oral participation and participation in group discussions and peer learning formats;<p></p>(2) Presentation in the course, consisting of an approximately 10-15 minute presentation on a selected part of the seminar. The presentation counts for 25 percent of the final grade;<p></p>(3) A discussion or theses paper is formulated based on individually selected course literature. The thesis paper critically reflects political science research results with an EU connection and can explicitly form the basis for a subsequent seminar paper. The discussion or thesis paper counts for 25 percent of the final grade;<p></p>(4) In a final seminar paper (ideally building on the thesis paper) a self-selected political science research question with an EU connection. The seminar paper should contain around 4,000 words counts for 50 percent of the final grade.<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">The course can be completed successfully as long as all partial achievements have been passed with at least “sufficient” and have been submitted on time. The final grade is made up of the four partial performances in a weighted manner. The specific grade differentiation is based on the general institute guidelines and is communicated transparently to students from the first seminar session.<p></p>To ensure good scientific practice, the course leader can ask for an oral reflection on the submitted seminar paper, which must be completed successfully.<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">The examination material includes the content of the basic texts on institutions, structures and processes of European governance (1 to a maximum of 2 texts per session) as well as the individually selectable topic-specific extension literature (for example on selected EU policy areas).<p></p>A willingness to read English-language specialist literature is required.<br></div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">The course literature will be announced in the first course session. The following works are recommended for preparation:<p></p>Cini, M., &amp; Pérez-Solórzano Borragán, N. (2019). European Union politics (Sixth ed.). Oxford: Oxford University Press.<p></p>Wallace, H., Pollack, M., Roederer-Rynning, C., &amp; Young, A. (2021). Policy-making in the European Union. (Eighth ed.). Oxford: Oxford University Press.<br></div>
      


Semester: 2023W
Title: BAK5: Theoriegeschichte und Theoriedebatten
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=210035&semester=2023W
Branch: SPL 21 - Politikwissenschaft
Type: Lektürekurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Der Fokus dieser Lehrveranstaltung liegt auf dem Lesen und Diskutieren von Theorietexten mit dem Ziel, Begriffe und Konzepte als Werkzeuge zur Analyse und Kritik begreifen und kontextualisieren zu lernen. Die ausgewählte Lektüre soll dazu anregen, kritische Perspektiven auf gesellschaftliche Verhältnisse sowie der eigenen Positionierung innerhalb dieser zu entwickeln und zu reflektieren. In den Diskussionen steht die kollektive Aneignung von theoretischem Wissen im Vordergrund.<p></p>Das Seminar ist in zwei Blöcke geteilt:<br>Im Fokus dieses Kurses steht ein Verständnis Politischer Theorie als Gesellschaftskritik, das wir uns gemeinsam in einem ersten Block erarbeiten. Die ausgewählten Texte sind insbesondere von Postulaten der Kritischen Theorie und deren aktuellere feministische, heteronormativitätskritische und dekoloniale Erweiterungen informiert.<p></p>Darauf aufbauend diskutieren wir in einem zweiten Teil zentrale Konzepte und Begriffe der Politikwissenschaft (bspw. Staat, Subjekt, Freiheit, Körper, Revolution) sowie ihre analytischen und politischen Implikationen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Eine selbstständige Anmeldung innerhalb der Anmeldephase zu Semesterbeginn über univis ist für die Teilnahme an dieser Lehrveranstaltung verpflichtend!<br>Eine nachträgliche Anmeldung ist NICHT möglich.<br>Anwesenheitspflicht in der ersten LV-Einheit: Studierenden, die der ersten Einheit unentschuldigt fern bleiben, verlieren ihren Platz in der Lehrveranstaltung, und Studierende von der Warteliste können nachrücken.<p></p>Das wöchentliche Lesen der Primärtexte ist VORAUSSETZUNG für die Teilnahme am Kurs. Während der Sitzung soll die Diskussion im Vordergrund stehen, daher ist das selbstständige Lesen der Texte VORAB notwendig.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Teilnahmevoraussetzung ist das Lesen der Texte vor den jeweiligen Einheiten.<p></p>Die Beurteilung setzt sich zusammen aus:<br>50% Abschließende Seminararbeit (ca. 10 Seiten)<br>25% Regelmäßige Anwesenheit + Vorbereitendes Lesen der Texte (Notizen)<br>15% Vorbereitung einer Präsentation zentraler Thesen (in Kleingruppen)<br>10% Dokumentation der Diskussionen in Kleingruppen</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Ausgewählte Literatur</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">unvollständig:<br>Buck-Morss, Susan (2009): Hegel, Haiti, and Universal History, University of Pittsburgh Press.<p></p>Horkheimer, Max (1988): Traditionelle und kritische Theorie. In: Ders., Gesammelte Schriften, Band 4. Frankfurt am Main.<p></p>Kreisky, Eva (2012): Durch die Eiswüste der Abstraktion – Begriffs- und Theoriearbeit in der Politikforschung. In: Kreisky, Eva/Löffler, Marion/Spitaler, Georg (Hg.),Theoriearbeit in der Politikwissenschaft, Wien, 21-32.<p></p>Ludwig, Gundula (2021): Körper und politische (An-)Ordnungen. Zur Bedeutung von Körpern in der modernen westlichen Politischen Theorie. Politische Vierteljahresschrift (2021/62), 643–669.</div>
      


Semester: 2023W
Title: BAK5: Theoriegeschichte und Theoriedebatten
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=210034&semester=2023W
Branch: SPL 21 - Politikwissenschaft
Type: Lektürekurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziel dieses Lektürekurses ist es, anhand der (vorbereiteten) Lektüre und gemeinsamen Diskussion von Texten der politischen Theorie und Ideengeschichte, diese zu analysieren und zu kritisieren. Dementsprechend bilden die Inhalte der Vorlesung BAK 5 "Theoriegeschichte und Theoriedebatten" einen ersten Ausgangspunkt, von dem aus wir uns gemeinsam mit politischer Theorie auseinandersetzen.<br>Ausgehend von der Frage, was die Ziele politischer Theorie sein können, liegt der Schwerpunkt dieses Lektürekurses auf der Entwicklung von Analysen und Verständnissen von emanzipatorischen Kämpfen und sozialen Bewegungen: Wie wurden diese theoretisiert? Welche Kritiken wurden formuliert? Aber auch: welche Kritiken können wir an diesen Theorien formulieren?<br>Anhand historischer Analysen und Auseinandersetzungen mit Revolutionen, Aufständen und widerständigen Praxen von der Französischen Revolution bis heute vollziehen wir einen Gang durch die politische Ideengeschichte.<p></p>In jeder Seminareinheit widmen wir uns entlang von theoretischen (Primär-)Texten einem anderen historischen Ereignis (Pariser Commune, Schwarze Bürgerrechtsbewegung, Feministische Bewegungen…). In unseren Diskussionen stellen wir uns die Fragen, in welchem Kontext die jeweiligen Theorien entwickelt wurden, welche Analysen daraus entstanden sind, welche Perspektiven eingenommen und welche blinden Flecken (re)produziert wurden. Dabei versuchen wir jeweils das konkrete Verhältnis von Theorie und Praxis auszuloten.<p></p>Durch das gemeinsame Diskutieren der Texte und Theorien, lernen wir diese in ihrem gesellschaftlichen Kontext zu verorten, die unterschiedlichen Analysen kritisch zu hinterfragen und eigene Perspektiven zu entwickeln. </div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Eine selbstständige Anmeldung innerhalb der Anmeldephase zu Semesterbeginn über univis/uspace ist für die Teilnahme an dieser Lehrveranstaltung verpflichtend! Eine nachträgliche Anmeldung ist NICHT möglich.<br>Anwesenheitspflicht in der ersten LV-Einheit: Studierende, die der ersten Einheit unentschuldigt fern bleiben, verlieren ihren Platz in der Lehrveranstaltung, und Studierende von der Warteliste können nachrücken.<p></p>Teilnahme an den Diskussionen (Kleingruppendiskussionen, Diskussionen im Plenum) in der Lehrveranstaltung<br>Wöchentliche Lektüre der Texte<br>Kurze regelmäßige schriftliche Ausarbeitungen<br>Seminararbeit (7-10 Seiten)<p></p>Achtung: Die Lehrveranstaltung findet auf Deutsch statt, manche Texte werden jedoch auf Englisch sein.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Es sind maximal 2 Fehlstunden erlaubt.<p></p>Die zu erbringenden Teilleistungen sind:<br>Teilnahme an den Diskussionen: 25 Punkte<br>Rechtzeitige Abgabe der schriftlichen Ausarbeitungen: 25 Punkte<br>Abschließende Seminararbeit: 50 Punkte<p></p>Notenschema:<br>1 (sehr gut) 100-89 Punkte<br>2 (gut) 88-76 Punkte<br>3 (befriedigend) 75-63 Punkte<br>4 (genügend) 62-50 Punkte<br>5 (nicht genügend) 49-0 Punkte</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Es handelt sich bei diesem Lektürekurs um eine prüfungsimmanente Lehrveranstaltung: Am Ende des Lektürekurses ist eine Seminararbeit im Umfang von 7 bis 10 Seiten abzugeben. Inhaltliche Basis bilden die im Seminar vermittelten und diskutierten Inhalte. Genaueres wird in der ersten Einheit besprochen. </div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Die Literatur wird in der ersten LV-Einheit bekanntgegeben und auf Moodle bereitgestellt.</div>
      


Semester: 2023W
Title: BAK5: Theoriegeschichte und Theoriedebatten
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=210033&semester=2023W
Branch: SPL 21 - Politikwissenschaft
Type: Lektürekurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Nach einer Erörterung der Rolle politischer Theorie innerhalb der Politikwissenschaft setzt sich der Lektürekurs vertiefend mit einer Auswahl klassischer wie gegenwärtiger politischer Theorien auseinander. Dabei wird die Geschichte des politischen Denkens schlaglichtartig ausgehend vom Konzept des politischen Subjekts beleuchtet werden. Konzeptionen der Politik umfassen notwendigerweise immer auch die Frage nach ihrem Subjekt. Während sich viele klassische politische Theorien durch Setzung von für die Politik entscheidenden zentralen Subjekten auszeichnen (etwa Herrscher, Volk, Individuen, Klassen etc.), erklären neuere Theorien des Politischen Subjekte zu Effekten des politischen Prozesses und ihres Kontextes selbst. Mit der Kategorie des Subjekts sind in der politischen Theorie wichtige Fragen verbunden: Was ist das Subjekt der Politik? Was ist politische Subjektivität und wie entstehen politische Subjekte? Wer kann auf welche Weise politische Subjektivität beanspruchen und wie funktionieren Ein- und Ausschlüsse?<p></p>Der Lektürekurs wird sich zuerst klassischen politischen Theorien widmen, etwa Platons Analyse des Zusammenhangs von gerechter Politik und gerechten Seelen in der idealen Polis; Machiavellis Konzeption des Fürsten als Subjekt strategischer politischer Praxis; John Lockes liberaler Sozialphilosophie und vertragstheoretischer Politikkonzeption der Zentralisierung autonomer eigeninteressierter Individuen; der klassentheoretischen Konzeption von Gesellschaft und Politik bei Karl Marx und Friedrich Engels, in der soziale Klassen als Subjekte und ihre Kämpfe als Motor der Geschichte gedacht werden; sowie Hannah Arendts Konzeption der Politik als autonomer gesellschaftlicher Sphäre der Freiheit, die aus dem Miteinanderhandeln zwischen Menschen als kreativer Neubeginn gebildet wird. Weiters werden einige neuere politiktheoretische Ansätze verhandelt, die Subjektivität selbst als Gegenstand politischer Auseinandersetzungen verstehen. Insbesondere post-/strukturale Ansätze haben (unter Rückgriff auf die Psychoanalyse) eine Subjektkritik entwickelt, in der Subjekte als dezentriert und als von Macht und Herrschaft durchzogen gedacht werden und Politik als Prozess ohne zentrales Subjekt verstanden wird. Vorgestellt werden dabei Louis Althussers materialistische Ideologietheorie, die Subjekte im ständigen Widerspruch von Handlungsfähigkeit und Unterworfenheit sieht und den Zusammenhang von Subjekten und Ideologien betont; Michel Foucaults Machtanalytik, die autonome Subjektivität in Frage stellt, Subjekte dezentriert und als in Kräfteverhältnissen der Macht und durch Macht-Wissen-Komplexe konstituiert verortet; Stuart Halls Perspektive der Cultural Studies und der Rassismuskritik auf das ambivalente Wechselspiel von Ideologie, Identität und Repräsentation; Chantal Mouffes agonistische Demokratietheorie, die Subjekte als von hegemonialen Projekten und den von ihnen strukturierten Differenzen und Äquivalenzen im notwendig konfliktiven Politischen begründet versteht; Judith Butlers feministischer Dekonstruktionsansatz, der Identitäten, Subjekte und Körper als von Macht durchzogen versteht, sich gegen herrschaftsförmige Geschlechternormen richtet und alternative Subjektivitäten zu befördern versucht; sowie Slavoj Žižeks Rehabilitierung des Subjekts aus Perspektive einer lacanianischen Ideologietheorie und avantgardistischen Politikkonzeption.<p></p>Neben dem Fokus auf der Kategorie des Subjekts soll ergründet werden, wie diese Ansätze das Politische, politische Institutionen und politische Praktiken als Gegenstand der theoretischen Auseinandersetzung konstruieren und die von ihnen identifizierten Formen von Politik untersuchen. Dabei sollen sozialgeschichtlich eingebettete Einblicke in die Theoriegeschichte vermittelt und auch ein Überblick über die Herausbildung und Differenzen zwischen Positionen des politischen Spektrums (etwa: Liberalismus, Konservatismus, Sozialismus) ermöglicht werden.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Leistungsüberprüfung bezieht sich auf die Abgabe kleinerer Übungen (regelmäßige kurze Thesenpapiere zu Seminartexten) während des Semesters sowie eine Abschlussarbeit über ein Thema des Seminars im Umfang von zumindest 10 Textseiten. Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann zu den Abgaben sowie zur Seminararbeit eine mündliche Reflexion durchgeführt werden, die erfolgreich zu absolvieren ist.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die regelmäßige Anwesenheit (max. zwei Fehlstunden), Mitarbeit und Bereitschaft zur wöchentlichen vorbereitenden Lektüre und Diskussion kurzer Texte wird vorausgesetzt. Die Anwesenheit in der ersten Einheit ist erforderlich. Die Teilleistungen (i) der Abgaben während des Semesters sowie (ii) der Seminararbeit werden mit jeweils 50% in der Gesamtnote gewichtet, wobei beide Teilleistungen positiv zu absolvieren sind. Mitarbeit wird in der Endnote berücksichtigt.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die LV ist prüfungsimmanent.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Althusser, Louis (2010/1969): Ideologie und ideologische Staatsapparate. Hamburg.<br>Althusser, Louis (2012/1969): Über die Reproduktion. Hamburg.<br>Althusser, Louis (2017/1976): Philosophy for non-philosophers. London.<br>Arendt, Hannah (2007/1960): Vita activa oder Vom tätigen Leben. München.<br>Arendt, Hannah (2012/1968): Zwischen Vergangenheit und Zukunft: Übungen im politischen Denken I. München.<br>Bevc, Tobias (2012): Politische Theorie, 2. Aufl. Konstanz.<br>Blaikie, Norman (2007): Approaches to Social Enquiry. 2nd Ed. Cambridge.<br>Bobbio, Umberto (2006/1994): Rechts und Links: Gründe und Bedeutungen einer politischen Unterscheidung. Berlin.<br>Bröckling, Ulrich / Feustel, Ulrich (Hg., 2010): Das Politische denken: Zeitgenössische Positionen. Bielefeld.<br>Butler, Judith (2001/1997): Psyche der Macht: Das Subjekt der Unterwerfung. Frankfurt/M.<br>Butler, Judith (2005/2004): Gefährdetes Leben: Politische Essays. Frankfurt/M.<br>Butler, Judith (2009/2004): Die Macht der Geschlechternormen und die Grenzen des Menschlichen. Frankfurt/M.<br>Butler, Judith / Laclau, Ernesto / Žižek, Slavoj (2013/2000): Kontingenz, Hegemonie, Universalität. Wien.<br>Celikates, Robin / Gosepath, Stefan (2013): Politische Philosophie. Stuttgart.<br>Deppe, Frank (2013): Niccolò Machiavelli: Zur Kritik der reinen Politik. Köln.<br>Foucault, Michel (2005): Analytik der Macht. Frankfurt/M.<br>Foucault, Michel (2010): Kritik des Regierens: Schriften zur Politik. Frankfurt/M.<br>Göhler, Gerhardt / Iser, Mattias / Kerner, Ina (Hg., 2011): Politische Theorie: 25 umkämpfte Begriffe zur Einführung, 2. Aufl. Wiesbaden.<br>Hall, Stuart (1994): Rassismus und kulturelle Identität: Ausgewählte Schriften 2. Hamburg<br>Hall, Stuart (2004): Ideologie, Identität, Repräsentation: Ausgewählte Schriften 4. Hamburg.<br>Hay, Colin (2002): Political Analysis: A Critical Introduction. Basingstoke.<br>Hebekus, Uwe / Völker, Jan (2012): Neue Philosophien des Politischen zur Einführung. Hamburg.<br>Kreisky, Eva / Löffler, Marion / Spitaler, Georg (Hg., 2012): Theoriearbeit in der Politikwissenschaft. Wien.<br>Laclau, Ernesto / Mouffe, Chantal (1991/1985): Hegemonie und radikale Demokratie: Zur Dekonstruktion des Marxismus. Wien.<br>Lemke, Thomas (2003): Eine Kritik der politischen Vernunft: Foucaults Analyse der modernen Gouvernementalität. Hamburg.<br>Locke, John (2003/1690): Über die Regierung. Stuttgart.<br>Machiavelli, Niccolò (1986/1513): Der Fürst. Stuttgart.<br>Marchart, Oliver (2010): Die politische Differenz: Zum Denken des Politischen bei Nancy, Lefort, Badiou, Laclau und Agamben. Berlin.<br>Marchart, Oliver (2010): Das unmögliche Objekt: Eine postfundamentalistische Theorie der Gesellschaft. Berlin.<br>Marx, Karl / Engels, Friedrich (1848): Manifest der kommunistischen Partei. In: Dies.: Marx-Engels-Werke, Band 4. Berlin, 461-493.<br>Meine, Anna / Riescher, Gisela / Rosenzweig, Beate (Hg., 2020): Einführung in die Politische Theorie. Stuttgart.<br>Mouffe, Chantal (2007/2005): Über das Politische: Wider die kosmopolitische Illusion. Frankfurt/M.<br>Mouffe, Chantal (2008/2000): Das demokratische Paradox. Wien.<br>Platon (1994): Sämtliche Werke, Band 2. Reinbek bei Hamburg.<br>Reckwitz, Andreas (2021): Subjekt, 4. Aufl. Bielefeld.<br>Ryan, Alan (2012): On Politics: A History of Political Thought from Herodotus to the Present. London.<br>Schippers, Birgit (2014): The Political Philosophy of Judith Butler. London.<br>Sharpe, Matthew / Boucher, Geoff (2010): Žižek and Politics: A Critical Introduction. Edinburgh.<br>Skinner, Quentin (1978): The Foundations of Modern Political Thought. Cambridge.<br>Straßenberger, Grit (2015): Hannah Arendt zur Einführung. Hamburg.<br>Weber-Fas, Rudolf (Hg., 2003): Staatsdenker der Moderne. Tübungen.<br>Wood, Ellen Meiksins (2022): A Social History of Western Political Thought. London.<br>Zima, Peter V. (2017): Theorie des Subjekts, 4. Aufl. Tübingen.<br>Žižek, Slavoj (2021/1989): Das erhabene Objekt der Ideologie. Wien.<br>Žižek, Slavoj (2010/1999): Die Tücke des Subjekts. Berlin.<br>Žižek, Slavoj (2008): In Defence of Lost Causes. London.</div>
      


Semester: 2023W
Title: BAK5: Theoriegeschichte und Theoriedebatten
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=210032&semester=2023W
Branch: SPL 21 - Politikwissenschaft
Type: Lektürekurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Dieser Kurs nährt sich dem Politischen anhand seiner Beziehung zu Mythen, Utopien und Erzählungen: Literarische Formen und fiktionale Inhalte spielen neben einer begrifflichen Sprache eine wesentliche Rolle in der theoretischen Bearbeitung politischer Wirklichkeit. Begleitend zur Vorlesung “BAK 5 Theoriegeschichte und Theoriedebatten” erörtert und vertieft dieser Lektürekurs Texte der politischen Theorie innerhalb der Politikwissenschaft mit Schwerpunkt auf die Rolle der Fiktion im Politischen: Sei es als Illustrationen politischer Ideale, sei es als vermeintlich überkommene Form der Erklärung von Wirklichkeit haben Mythos, Bild und Erzählung als  fiktional-apokryphe Formen ihren Weg in die Moderne gefunden. Im Mittelpunkt der Auseinandersetzung steht das Problem, inwiefern nicht nur die theoretische Annäherung, sondern das Politische selbst durch Fiktionen konstituiert ist beziehungsweise solche produziert. Nicht ausgenommen ist dabei die Idee der Demokratie: Weil Repräsentation neben ihrer Bedeutungsdimension als Stellvertretung immer auch eine Dimension der Darstellbarkeit beinhaltet, stellt sich die Frage nach den Bildern aus Perspektive ihrer Legitimität: Der Einsatz der fiktionalen Bilder muss also unter dem Gesichtspunkt der Manipulierbarkeit einerseits und ihrem emanzipatorischen Potential andererseits diskutiert werden. Zurückgegriffen wird dabei auch auf einige kanonische Texte der politischen Ästhetik, um die Auseinandersetzung mit dem das grundlegende Problem des Verhältnisses von Fiktion und Wahrheit auf dem Terrain des Politischen zu schärfen. Thematisch strukturiert sich der Kurs in vier Abschnitte:<p></p>1) Fiktionale Formen in der Antike: Die Aufmerksamkeit lenkt sich zunächst auf die Antike, genauer, auf die fiktionalen Formen des Mythos und der Tragödie. Besonders interessiert uns dabei die Kritik vermeintlich überkommener Regierungsformen und die Inszenierung der demokratischen Ideale in den tragischen Stoffen. Nicht zuletzt von Bedeutung sind desweiteren die Umbildungen, die mythische und tragische Stoffe in der modernen politischen Theorie erfahren haben.<br>2) Mythen der modernen politischen Theorie: Eine solche Umbildung hat bei Thomas Hobbes eine mythologische Figur aus dem Judentum erhalten. Die vielleicht bekannteste mythologische Figur für die politische Theorie der Moderne ist der Leviathan, der zur Illustration von Hobbes' Souveränitätstheorie dient. Eine Parallellektüre von Rousseaus kanonischem Text “Vom Gesellschaftsvertrag oder Prinzipien des Staatsrechts” wirft die Frage auf, inwiefern nicht auch die Idee des Gemeinwillens als eine politisch operative Fiktion gelesen werden kann.<br>3) Utopie an der Schwelle zur Moderne: Thomas Morus gilt, an der Schwelle zur Moderne, als Gründer des Genres der utopischen Literatur. Wir werden Auszüge daraus lesen und uns damit exemplarisch mit Gesellschaftsentwürfen befassen, deren Verwirklichung in der Zukunft als wünschenswert dargestellt wird. Anschließend widmen wir uns sozialen Utopien des 19. Jahrhunderts, wie jenen der französischen Utopisten.<br>4) Mythoskritik, Utopiekritik und dialektische Bilder: Die Lektüre einiger exemplarischen Textauszüge aus diesem Zusammenhang leitet über zu jener Kritik, die seitens der kritischen Theorie (ab Marx) an positiven Utopien geäußert wurde. Damit wenden wir uns einigen Ansätze aus der politischen Theorie des 20. Jh. behandeln, die unsere Beschäftigung mit Fiktion und Politik problematisieren: W. Benjamins Denkbilder sind Beispiele dafür, wie fiktionale Bilder als Denkräume inszeniert werden, die in Richtung einer emanzipierten Gesellschaft deuten. T. W. Adornos und M. Horkheimers Dialektik der Aufklärung greift die Figur des Odysseus für eine Kritik an der bürgerlichen Gesellschaft auf. Auch Roland Barthes steht dem Mythos kritisch gegenüber und strebt dennoch seine Versöhnung an. Einmal die Deutung, einmal die Handlung variierend,  bringen J. Butler und S. Zizek eine ähnliche Haltung gegenüber der Tragödie "Antigone" auf.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Neben der Anwesenheitspflicht und der mündlichen Mitarbeit sollen die Studierenden ihre Auseinandersetzung mit den Texten durch regelmäßige Lektürereflexionen teilen. Diese dienen der Diskussion im Seminar als Basis und Stütze. Am Ende des Seminars verfassen die Studierenden eine schriftliche Seminararbeit zu einem mit dem Kurs in Verbindung stehenden Thema ihrer Wahl.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Anwesenheit und mündliche Mitarbeit 25 %<p></p>Regelmäßige Lektürereflexionen 25%<p></p>Schriftliche Seminararbeit 50%<p></p>Für eine positive Beurteilung der LV sind 60% erforderlich.<br>Notenschlüssel:<br>1 (sehr gut) 100-95 %<br>2 (gut) 94-81 %<br>3 (befriedigend) 80-71 %<br>4 (genügend) 70-60 %<br>5 (nicht genügend) 59-0 %</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die im Seminar behandelte Pflichtlektüre wird ergänzt durch vertiefende und weiterführende Texte. Für die Seminararbeit wird auch selbständige Recherche erwartet.  </div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Adorno, Theodor W.; Horkheimer, Max: Dialektik der Aufklärung - Philosophische Fragmente. Fischer, Berlin 1988<p></p>Benjamin, Walter: Denkbilder. Suhrkamp Verlag, Frankfurt am Main 1994.<p></p>Benjamin, Walter: Der Erzähler - Betrachtungen zum Werk Nikolai Lesskow.<p></p>Butler, Judith: Antigones Verlangen – Verwandschaft zwischen Leben und Tod. Suhrkamp, Frankfurt am Maim 2023<p></p>Hansen, Mogens Herman: Die Athenische Demokratie im Zeitalter des Demosthenes - Struktur, Prinzipien und Selbstverständnis. Akademie Verlag Berlin 1995<p></p>Hobbes, Thomas: Leviathan oder Wesen, Form und Gewalt des kirchlichen und bürgerlichen Staates. S. Hirzel Verlag; Stuttgart, 1. Auflage 2012.<p></p>Homerus: Odyssee; 12. Gesang. Stuttgart, Reclam 1986<p></p>Morus, Thomas: Utopia. Reclam Verlag, Stuttgart 1986<p></p>Münkler, Herfried; Straßenberger, Grit: Idealstaat und Utopie. In: Politische Theorie und Ideengeschichte - Eine Einführung. CH Beck, München 2016<p></p>Rousseau, Jean-Jacques: Vom Gesellschaftsvertrag oder Prinzipien des Staatsrechts. Reclam Verlag, Stuttgart 2018.<p></p>Sophokles: Philoktet. Diogenes Verlag, Zürich 2022.<p></p>Sophokles: Antigone. Reclam Verlag, Stuttgart 2022.<p></p></div>
      


Semester: 2023W
Title: BAK5: Theoriegeschichte und Theoriedebatten
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=210031&semester=2023W
Branch: SPL 21 - Politikwissenschaft
Type: Lektürekurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Dieser Lektürekurs orientiert sich an den Inhalten der Vorlesung BAK 5 VO „Theoriegeschichte und Theoriedebatten“ und soll Literatur von in der VO behandelten Autor*innen und darüber hinaus, von der Antike bis zum 21. Jahrhundert, kontextualisieren und reflektieren.<p></p>Die Aufbereitung ausgewählter Texte des Kanons politischer Theorie erfolgt entlang des Begriffs der "Herrschaft" und der Unterscheidung legitimatorischer politischer Theorien einerseits und delegitimatorischer Theorien andererseits. Während im ersten Teil des Kurses die politiktheoretische Legitimation von Herrschaft und die Etablierung von Ordnung im Zentrum steht, rückt im zweiten Teil die Kritik von Herrschaft bis hin zur Forderung nach ihrer Aufhebung in den Vordergrund. Im ersten Teil sollen zentrale Textauszüge von Platon, Machiavelli, Hobbes, Locke und Rousseau sowie Schumpeter gelesen werden. Im zweiten Teil wird sich die Lektüre den herrschaftskritischen Positionen von La Boétie, Godwin, Proudhon, Adorno und Horkheimer, Rancière, sowie Laclau und Mouffe zuwenden. Zentrale politiktheoretische Konzepte, die neben dem Begriff der Herrschaft in den besprochenen Werken zur Diskussion stehen werden sind insbesondere Freiheit, Gleichheit, Eigentum, Staat und Demokratie.<p></p>Um sich den Texten anzunähern, sollen die Argumente ausgewählter Textstellen in gemeinsamer Lektüre erschlossen werden. Zu jeder Kurseinheit wird zusätzlich Sekundärliteratur hinzugezogen, die in das jeweils besprochene Werk einführt und in den entsprechenden historischen Kontext einbettet.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Während des Semesters: Vorbereitende Lektüre, aktive Teilnahme an der gemeinsamen Lektüre und Diskussionen sowie drei kurze Lektürereflexionen (je 1 Seite).<br>Zum Abschluss des Semesters: Seminararbeit (10-12 Seiten).<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Regelmäßige Anwesenheit (max. zwei Fehlstunden), Mitarbeit (30%), Lektürereflexionen (30%), Seminararbeit (40%); alle Teilleistungen müssen positiv absolviert werden.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Primärliteratur:<p></p>Adorno, Theodor W./Horkheimer, Max, 1944: Die Dialektik der Aufklärung.<br>Godwin, William, 1793: Politische Gerechtigkeit<br>Hobbes, Thomas, 1651: Leviathan oder Stoff, Form und Gewalt eines kirchlichen und bürgerlichen Staates.<br>La Boétie, Étienne de, 1550: Von der freiwilligen Knechtschaft des Menschen.<br>Laclau, Ernesto / Mouffe, Chantal, 1991: Hegemonie und radikale Demokratie: Zur Dekonstruktion des Marxismus.<br>Locke, John, 1690: Zwei Abhandlungen über die Regierung.<br>Machiavelli, Niccolò, 1513: Der Fürst.<br>Platon: Politeia.<br>Proudhon, Pierre-Joseph, 1840: Was heißt Eigentum? Oder: Untersuchungen über die Grundlagen von Recht und Staatsmacht.<br>Rancière, Jacques, 2005: Der Hass der Demokratie.<br>Rousseau, Jean-Jacques, 1762: Der Gesellschaftsvertrag oder die Grundsätze des Staatsrechtes.<br>Schumpeter, Joseph A. , 1942: Kapitalismus, Sozialismus und Demokratie.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Sekundärliteratur:<p></p>Claviez, Thomas/Wetzel, D. J., 2016: Zur Aktualität von Jacques Rancière. Einleitung in sein Werk. Wiesbaden: Springer.<br>Kreisky, Eva, 2012: »Durch die Eiswüste der Abstraktion«? Begriffs- und Theoriearbeit in der Politikforschung. In: dies./Löffler, M./Spitaler, G. (Hg.innen): Theoriearbeit in der Politikwissenschaft. Wien: Facultas.<br>Llanque, Marcus, 2012: Geschichte der politischen Ideen. Von der Antike bis zur Gegenwart. München: C.H. Beck.<br>Loick, Daniel, 2017: Anarchismus zur Einführung. Hamburg: Junius Verlag.<br>Salzborn, Samuel (Hg.), 2016: Klassiker der Sozialwissenschaften. 100 Schlüsselwerke im Portrait. Wiesbaden: Springer.<br>Schwandt, Michael, 2010: Kritische Theorie. Eine Einführung. Stuttgart: Schmetterling Verlag.<br>Zehnpfennig, Barbara (Hg.in), 2008: Die Herrschaft der Gesetze und die Herrschaft des Menschen – Platons „Nomoi“. Berlin: Duncker &amp; Humblot.</div>
      


Semester: 2023W
Title: BAK5: Theoriegeschichte und Theoriedebatten
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=210030&semester=2023W
Branch: SPL 21 - Politikwissenschaft
Type: Lektürekurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Bezug nehmend auf die Vorlesung BAK 5 Theoriegeschichte und Theoriedebatten erarbeiten wir uns im Lektürekurs Wissen über Schlüsseltexte des politischen Denkens. Unter anderem lesen wir klassische Texte von Platon, Aristoteles, Machiavelli und Hobbes, aber auch von Vertreter_innen der Kritischen Theorie und der radikalen Demokratietheorie. Themen sind: Fragen nach dem Wesen von Politik, Macht und Herrschaft, Staat und Gesellschaft, Freiheit und Gleichheit, Bewahrung und Revolution, Tradition und Emanzipation.<p></p>Doch was ist das überhaupt – politische Theorie? Den einen gilt sie als notwendiges Übel für die wissenschaftliche Praxis, anderen als Königinnendisziplin. Oft verstört Theorie – und manche Theoretiker_innen sehen genau darin ihre Aufgabe. Sie kann überfordern, provozieren, verwirren, strapazieren und frustrieren – ebenso gäbe es ohne sie keine wissenschaftlichen Erkenntnisse. Sie lässt uns Zusammenhänge begreifen, verrückt Perspektiven und ist Ursprung freudiger Erkenntnisse.<p></p>Schon unsere alltäglichen Vorstellungen über die Welt beinhalten theoretische und begriffliche Vorannahmen und doch präsentiert sich theoretisches Denken oft als schwer zugänglich. Oftmals erleben wir Theorie als elitäre und weltabgewandte Praxis und doch haben soziale Bewegungen über Jahrhunderte großen Aufwand betrieben, sich theoretisch fortzubilden, um gemeinsam politisch agieren zu können. Wenn Proletarier_innen sich nach der Arbeit in den Abendschulen der Arbeiter_innenbewegung philosophische Klassiker aneigneten oder zeitgenössische feministische Bewegungen den männlich-dominierten Kanon kritisieren, dann setzt dies immer auch Ziele, die über Theorie im engen Sinne hinausweisen: Sie zielen auf kollektive, weltverändernde Praxis – und nichts anderes ist Politik.<p></p>Gemeinsam wollen wir uns Strategien erarbeiten, theoretische Texte zu lesen und theoretische Debatten zu führen. Wir werden verschiedene Methoden des Lesens, Exzerpierens, Schreibens und Nachdenkens über theoretische Texte kennenlernen und Formate entwickeln, uns auszutauschen, zu streiten und voneinander zu lernen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Regelmäßige Anwesenheit und aktive Mitarbeit (max. zweimalige Abwesenheit)<br>Wöchentliche schriftliche Lektürereflexionen (25%)<br>Referat / Präsentation (25%)<br>Seminararbeit (inkl. Exposé) (50%)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Anwesenheitspflicht in der ersten Sitzung<br>Positive Bewertung jeder Teilleistung: Anwesenheit, Mitarbeit, Referat, Exposé sowie Seminararbeit (8-12 Seiten)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die Lehrveranstaltung ist prüfungsimmanent und als lektüreorientiertes Theorieseminar konzipiert. Insofern liegt der didaktische Fokus auf der intensiven Lektüre der Texte, ihrer schriftlichen Vorbereitung anhand von Lektürereflexionen, der gemeinsamen Diskussion und dem selbstständigen Arbeiten für die Seminararbeit.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Der Seminarplan und die Lektüreliste wird in der ersten Sitzung bekannt gegeben.</div>
      


Semester: 2023W
Title: BAK5 Theoriegeschichte und Theoriedebatten
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=210029&semester=2023W
Branch: SPL 21 - Politikwissenschaft
Type: Lektürekurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">This class analyzes Latin American and Caribbean Political Thought as a counter-discourse to European Political Thought. The course is divided into two parts:<p></p>In the first part, we will establish a link between ideas of 17th and 18th-century liberalism and the justification or rejection of European colonialism and expansion. We analyze the texts of Enlightenment writers like Georg Wilhelm Friedrich Hegel. In addition, ambivalent ideas on the colonialism of Karl Marx are examined.<p></p>In the second part of this course, the Latin American and Caribbean counter-discourse which partly refers to the above-mentioned European philosophers will be critically analyzed.<br>We will look at the anti-imperial and seminal text of "Our America" by José Martí. We will also discuss the canonical texts of Caribbean authors like Aime Cesaire, Frantz Fanon, and Anibal Quijano. </div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Participation in class discussions, group presentations, and a final essay</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Grading Criteria:<p></p>Attendance &amp; Participation in the discussion of the texts 10 Points<br>Oral presentation of the course texts 30 Points<br>Review Essay (min. 2800 words) 60 Points<p></p>Grading Scale:<br>1 (sehr gut, very good) 100-89 points<br>2 (gut, good) 88-76 points<br>3 (befriedigend, satisfactory) 75-63 Punkte<br>4 (genügend, sufficient) 62-50 points<br>5 (nicht genügend, failed) 49-0 points</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Attendance &amp; Participation in the discussion of the texts 10 Points<br>Oral presentation of the course texts 30 Points<br>Review Essay (min. 2800 words) 60 Points</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Literature<br>José Martí: Our America, 1891<br>Frantz Fanon: The Wretched of the Earth, 1961<br>Aimé Césaire, Discourse on Colonialism, 1972<br>Anibal Quijano: Live well, 2006<br>More literature will be provided on the learning platform moodle.</div>
      


Semester: 2023W
Title: BAK5 VO Theoriegeschichte und Theoriedebatten
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=210028&semester=2023W
Branch: SPL 21 - Politikwissenschaft
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Vorlesung vermittelt einen einführenden Überblick über Geschichte und zentrale Fragestellungen der Politischen Theorie. Damit bietet sie eine Orientierungshilfe im weiten Feld der konzeptuellen Grundlagen und historischen Voraussetzungen von Politikwissenschaft. Neben kanonischen AutorInnen werden auch weniger kanonisierte Positionen der politischen Theoriegeschichte vorgestellt.<br>Zu den vorgestellten ideengeschichtlichen Stationen zählen:<br>- die Entwicklung der attischen Demokratie<br>- das römische Modell der Republik<br>- das politische Denken des Mittelalters und der Einfluss islamischer Philosophie<br>- der stadtstaatliche Bürgerhumanismus der Renaissance<br>- Souveränitätstheorien und die Herausbildung des neuzeitlichen Absolutismus<br>- die Tradition der radikalen Aufklärung<br>- das politische Denken im Zeitalter der Revolutionen<br>- die Herausbildung der modernen Ideologiefamilien im 19. Jahrhundert (Konservatismus, Liberalismus, Sozialismus/Kommunismus, demokratischer Radikalismus)<br>- die Traditionslinie des Marxismus einschließlich neo- und post-marxistischer Ansätze<br>- die feministische, postkoloniale und materialistische Kritik politischer Theorien<br>- die Liberalismus/Kommunitarismus-Debatte sowie aktuelle Strömungen der Demokratietheorie (deliberative Demokratietheorie, Neo-Republikanismus, agonistische Demokratietheorien, partizipatorische Demokratietheorien, etc.)<br>Zu den diskutierten Fragestellungen zählen u.a.:<br>- der Einfluss sozialer und politischer Konflikte auf die politische Theoriebildung<br>- die gesellschaftliche Ausdifferenzierung eines autonomen Bereichs von Politik<br>- zentrale theoretische Konzepte von u.a. Staat, Macht, Widerstand, Konflikt, Handlung, Hegemonie<br>- das Verhältnis von politischer Theorie und Gesellschaftstheorie<br>- der Ort der Demokratie im Reigen der Regierungsformen<p></p>Format der Vorlesung:<br>Die Vorlesung findet zunächst in Präsenz statt, eine vorübergehende Umstellung auf ein online-Format ist jedoch möglich.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Abschlussprüfung (Multiple Choice Test) in Präsenz in der letzten Semesterwoche. Drei weitere Termine werden angeboten. Hilfsmittel sind nicht gestattet.<p></p></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Wiedergabe des Vorlesungsinhalts, begleitende Lektüre ausgewählter Texte.<p></p>Notenschlüssel:<br>Es sind 40 Fragen zu je 1 Punkten zu beantworten.<br>Notenskala: max. Punkteanzahl (%): 100<br>ab 83: 1<br>ab 72: 2<br>ab 61: 3<br>ab 50: 4<br>kleiner gleich 49,99: 5<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Gegenstand der Prüfung ist der gesamte Vorlesungsinhalt mit Ausnahme jener Anmerkungen, die explizit als nicht-prüfungsrelevant bezeichnet wurden. Vortragsfolien inkl. Literaturhinweise werden auf Moodle zu Verfügung gestellt.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Gerhard Göhler, Matthias Iser, Ina Kerner (Hsg.): Politische Theorie. 25 umkämpfte Begriffe zur Einführung, 2. Auflage, Wiesbaden (VS Verlag für Sozialwissenschaften) 2011.<p></p>Marcus Llanque: Geschichte der politischen Ideen. Von der Antike bis zur Gegenwart, München (C.H. Beck) 2015.<p></p>Herfried Münkler, Grit Straßenberger: Politische Theorie und Ideengeschichte. Eine Einführung, München (C.H. Beck) 2016.<p></p>Samuel Salzborn: Kampf der Ideen. Die Geschichte politischer Ideen im Kontext, Baden-Baden (Nomos) 2015.</div>
      


Semester: 2023W
Title: BAK 4 Quantitative Methoden der empirischen Sozialforschung
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=210027&semester=2023W
Branch: SPL 21 - Politikwissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Dieser Übungskurs dient als begleitender Kurs zur Vorlesung "Quantitative Methoden der empirischen Sozialforschung". Da diese Übung die Vorlesung begleitet, wird ausdrücklich empfohlen, wenngleich dies nicht verpflichtend ist, diesen Kurs und die VO im selben Semester zu absolvieren.<br>In diesem Übungskurs werden die Inhalte der Vorlesung anhand praktischer Beispiele wiederholt, angewendet und vertieft. Kenntnisse über die Inhalte der Vorlesung bzw. die Bereitschaft zur selbstständigen Aneignung derselben werden vorausgesetzt. Vorkenntnisse in der verwendeten Software Stata sind nicht erforderlich.<p></p>Die konkreten Inhalte der Lehrveranstaltung umfassen u.a. die folgenden Punkte:<br>- Grundlagen empirischer Sozialforschung und Datenerhebung<br>- Wissenschaftliche Erklärungen und Hypothesen<br>- Einführung in die Software Stata und Datenaufbereitung<br>- Deskriptive Statistik und Inferenzstatistik<br>- Anwendung quantitativer Methoden und Darstellung von Forschungsergebnissen<p></p>In den praktischen Beispielen und Aufgabenstellungen der Übung werden vorwiegend Umfragedaten der Österreichischen Nationalen Wahlstudie AUTNES 2013 und AUTNES 2017 (siehe auch www.autnes.at) verwendet.<p></p>Die Interpretation und Anwendung quantitativer Methoden sind zentraler Bestandteil empirischer Sozialwissenschaften. Quantitative Datenanalyse erfolgt dabei fast ausnahmslos mit Hilfe von Statistikprogrammen (Stata, SPSS, R, SAS, u.ä.). Studierende stehen daher vor der Herausforderung die Grundprinzipien quantitativer Methoden als auch die Funktionsweise von Statistikprogrammen zu erlernen.<p></p>Diese Übung verfolgt daher zwei zentrale Ziele: Erstens sollen die Grundlagen der quantitativen Datenanalyse erlernt, wiederholt und praktisch angewendet werden; zweitens bietet diese Übung eine grundlegende Einführung in das Statistikprogramm Stata. Die LV-Lektionen bestehen aus Wiederholungen und Vertiefungen der Inhalte aus der Vorlesung, Einführungen in deren Umsetzung in Stata und praktischen Übungen in Stata (Übungsblätter).<p></p>Am Ende dieser Lehrveranstaltung sollen Studierende in der Lage sein methodische Grundbegriffe der statistischen Datenanalyse zu kennen und richtig anzuwenden, sowie die Ergebnisse der eigenen Auswertungen interpretieren und schriftlich in einer empirischen Forschungsarbeit darstellen können.<p></p>Dieser Kurs wird in Deutscher Sprache abgehalten.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Studierende müssen BAK 1, die Studieneingangs- und Orientierungsphase (STEOP) bereits vor der Anmeldung erfolgreich absolviert haben.<p></p>***Die Teilnahme aller angemeldeter Studierenden (mit LV-Platz) ist in der ersten Einheit am 3. Oktober 2023 unbedingt erforderlich, andernfalls werden fehlende Studierende von der LV abgemeldet und ggf. Studierende von der Warteliste aufgenommen!***<p></p>Die Endnote setzt sich aus folgenden Kriterien zusammen:<br>1. Mitarbeit (10%)<br>2. Hausübungen (25%). Studierende werden drei längere Hausübungen im Laufe des Semesters erhalten und schriftlich ausarbeiten. Es ist möglich, diese in Gruppen mit insgesamt maximal zwei Studierenden zu lösen. Die Abgabe der Hausübungen erfolgt via Moodle.<br>3. Midterm-Test (25%). In diesem ca. 45-minütigen Test werden theoretisches Wissen bzw. Interpretationen von Stata Outputs abgefragt. Dabei ist es weder erlaubt noch möglich Stata zu verwenden. Die konkreten Rahmenbedingungen für den Midterm-Test werden zeitgerecht kommuniziert; der Test findet voraussichtlich am 12.12. 2023 statt.<br>4. Abschlussarbeit (40%). In einer Abschlussarbeit (2000-2500 Wörter) sollen Studierende eigenständig (Gruppenarbeiten sind nicht möglich) erlernte Methoden an einer konkreten Fragestellung anwenden und mittels Stata ausarbeiten. Bei Bedarf behält sich der Vortragende die Möglichkeit vor mit Studierenden ein notenrelevantes (Prüfungs-)Gespräch über die abgegebene Seminararbeit zu führen, das auch in die Beurteilung derselben einfließen kann. Weiters wird die Seminararbeit auch mittels Plagiatssoftware geprüft.<br>Abgabe bis 31. März 2024 via Moodle.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Studierenden haben in allen Teilbereichen zumindest Teilleistungen zu erbringen. Das heißt, dass zumindest zwei Hausübungen abgegeben werden müssen sowie am Midterm-Test teilgenommen werden muss. Auch die Abschlussarbeit muss eingereicht werden. Ist (mindestens) eines dieser Kriterien nicht erfüllt, so wird der*die Studierende negativ beurteilt. Es muss allerdings nicht jede Teilleistung positiv sein um insgesamt positiv beurteilt zu werden, sofern die Endleistung summa summarum positiv ist (d.h. wenn insgesamt mehr als 50% der möglichen Leistungen erbracht wurde)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">wird bekannt gegeben</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Empirische Sozialforschung und Statistik:<br>- Baur, N., Blasius, J. (Hg.), 2014. Handbuch Methoden der empirischen Sozialforschung. Wiesbaden: Springer VS.<br>- Benninghaus, H., 2007. Deskriptive Statistik. Eine Einführung für Sozialwissenschaftler, 11. ed. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.<br>- Diaz-Bone, R., 2006. Statistik für Soziologen., 1. ed. Stuttgart: UTB.<br>- Diekmann, A., 2010. Empirische Sozialforschung. Grundlagen. Methoden. Anwendungen, 4. ed., Beinbeck b. Hamburg: rowohlt.<br>- Gehring, U., Weins, C., 2009. Grundkurs Statistik für Politologen und Soziologen, 5. ed. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. (Auf der Homepage der UB als pdf erhältlich!)<br>- Schnell, R., Hill, P. und Esser, E., 2011. Methoden der empirischen Sozialforschung, 9. ed., Oldenburg: Oldenburg Wissenschaftsverlag.<p></p>Anwendungen in Stata:<br>- Kohler, U. und Kreuter, F., 2008. Datenanalyse mit Stata. Allgemeine Konzepte der Datenanalyse und ihre praktische Anwendung, 3. ed., München: Oldenbourg Wissenschaftsverlag.<br>- Pollock, P.H., 2010. A Stata Companion to Political Analysis. Washington, DC: CQ Press College.<br>- Sonderskov, K.M., 2015. Stata. A practical introduction. 1st ed., Hans Reitzels Forlag.<br>Zusätzlich werden Dokumentationen der jeweiligen Einheiten auf Moodle zur Verfügung gestellt.<p></p>Wahlforschung:<br>- Falter, J.W. und Schoen, H. (Hg.), 2014. Handbuch Wahlforschung. 2. ed. Wiesbaden: Springer VS. (Auf der Homepage der UB als pdf erhältlich!)</div>
      


Semester: 2023W
Title: BAK 4 Quantitative Methoden der empirischen Sozialforschung
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=210026&semester=2023W
Branch: SPL 21 - Politikwissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Lehre findet ausschließlich vor Ort statt (Präsenzlehre). Die Anwesenheit in der ersten Sitzung ist unbedingt erforderlich.<p></p>Das Ziel des Kurses soll sein Grundkenntnisse quantitativer Methoden aus den Sozialwissenschaften theoretisch und praktisch zu vermitteln. Der Aufbau des Kurses orientiert sich an der VO "Quantitative Methoden der empirischen Sozialforschung", deren Besuch hierzu empfohlen wird. Die Inhalte der Vorlesung sollen wiederholt und vertieft werden. Praktisch soll eine Einführung in die empirische Datenanalyse mithilfe spezieller Auswertungssoftware passieren. Der Schwerpunkt der Beispiele, die im Kurs bearbeitet werden, liegt in der Analyse von Umfragen zum Wahlverhalten und politischen Einstellungen aus der österreichischen AUTNES-Studie.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Benotung setzt sich aus vier Teilbereichen zusammen:<br>1) Aktive Teilnahme in den Übungen (max. 10 Punkte)<br>2) Fristgerechte Abgabe von drei bis vier Hausübungen. (max. 25 Punkte)<br>3) Zwischentest (max. 25 Punkte)<br>4) Proseminararbeit im Umfang von 2000 bis 2500 Wörter pro Studierender/m bis zum letzten Abgabetermin am 31.03.2024 (max. 40 Punkte).<p></p>Zur Leistungskontrolle wird die Plagiatssoftware 'Turnitin' eingesetzt. Gegebenenfalls kann der LV-Leiter die Studierenden nach Abgabe der Seminararbeit zu einem notenrelevanten Gespräch einladen, welches positiv zu absolvieren ist. Der exakte Notenschlüssel wird in der ersten Einheit bekannt gegeben.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Der Kurs bietet eine Einführung und setzt keine Mindestanforderungen voraus.<p></p>Die Anwesenheit in der ersten Sitzung ist unbedingt erforderlich, andernfalls werden fehlende Studierende von der Lehrveranstaltung abgemeldet und gegebenenfalls Studierende von der Warteliste aufgenommen.<p></p>Maximal werden zwei Fehltermine im Semester toleriert. Für eine positive Beurteilung müssen 4 Kriterien erfüllt werden:<br>1) der Zwischentest muss abgelegt werden (voraussichtlich am 11.12.2023).<br>2) mindestens eine Hausübung muss fristgerecht abgegeben werden<br>3) die Proseminararbeit muss fristgerecht abgegeben werden<br>4) und mind. 60 Punkte von maximal 100 zu erreichbaren Punkten in den 4 oben genannten Teilbereichen (siehe Art der Leistungskostrolle) müssen erbracht werden.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Der Prüfungsstoff des Zwischentests besteht aus dem Inhalt der Übung, der bis dahin besprochen wurde. Der Inhalt orientiert sich an der VO "Quantitative Methoden der empirischen Sozialforschung".</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Diaz-Bone Rainer, 2019, Statistik für Soziologen, 5. Aufl., Utb<p></p>Diekmann Andreas, 2005, Empirische Sozialforschung: Grundlagen, Methoden, Anwendungen, Reinbek bei Hamburg: Rowohlt<p></p>Gehring, Uwe und Cornelia Weins, 2009, Grundkurs Statistik für Politologen und Soziologen, 5. Aufl., Wiesbaden: VS Verlag.<p></p>Kohler, Ulrich und Frauke Kreuter, 2016, Datenanalyse mit Stata: Allgemeine Konzepte der Datenanalyse und ihre praktische Anwendung, Berlin: De Gruyter Oldenbourg.</div>
      


Semester: 2023W
Title: BAK 4 Quantitative Methoden der empirischen Sozialforschung
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=210025&semester=2023W
Branch: SPL 21 - Politikwissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Lehrveranstaltung vermittelt Grundkenntnisse quantitativer Methoden der Sozialforschung, die zur Konzeption und Bearbeitung von empirischen Fragestellungen notwendig sind. Die Übung baut auf der zugehörigen Vorlesung von Assoz. Prof. Christopher Wratil (ab 10.10., dienstags von 13:15-14:45 Uhr) auf und soll die dort besprochenen Inhalte vertiefen. Der gleichzeitige Besuch der Vorlesung wird deshalb dringend empfohlen.<p></p>Im Rahmen der Übung sollen die Studierenden lernen, die Inhalte der Vorlesung mit Hilfe der Statistiksoftware STATA am Beispiel politikwissenschaftlich relevanter Datensätze praktisch anzuwenden.<p></p>Die Inhalte der Lehrveranstaltung umfassen univariate (Skalenniveaus, Lage- und Streuungsmaße, Häufigkeitstabellen) und bivariate (Kreuztabellen, Zusammenhangsmaße für unterschiedliche Skalenniveaus) Analyseverfahren, sowie die graphische Darstellung von Ergebnissen und Grundlagen der Inferenzstatistik.<p></p>Studierende sollen am Ende der Lehrveranstaltung die grundlegenden Methoden und einfache statistische Verfahren in den Sozialwissenschaften kennen und verstehen, sowie die Ergebnisse quantitativer Sozialforschung in Forschung und Medien interpretieren und evaluieren können. Sie sollen außerdem selbst in der Lage sein, Fragestellungen zu entwickeln und mittels quantitativer Methoden zu beantworten und fähig sein, die Ergebnisse quantitativer Forschung angemessen darzustellen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Endnote setzt sich folgendermaßen zusammen:<br>1. Regelmäßige Teilnahme und aktive Mitarbeit (10%)<br>2. Fristgerechte Abgabe von 4 Übungen (25%)<br>3. Zwischentest (25%)<br>4. Seminararbeit (40%)<p></p>Die Seminararbeit wird mittels der Plagiatssoftware „Turnitin“ auf wissenschaftliches Fehlverhalten überprüft. Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die LV-Leiterin die Studierenden nach Abgabe der Seminararbeit zu einem notenrelevanten Gespräch einladen, welches positiv zu absolvieren ist.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Anwesenheit in der ersten Einheit ist unbedingt erforderlich, andernfalls werden fehlende Studierende von der Lehrveranstaltung abgemeldet und gegebenenfalls Studierende von der Warteliste aufgenommen. Das unentschuldigte Fehlen in maximal zwei Einheiten ist möglich, ab drei verpassten Terminen gilt die Lehrveranstaltung als abgebrochen und wird negativ beurteilt. Für einen positiven Abschluss der Übung ist mindestens die Hälfte der maximal erreichbaren Gesamtpunktzahl erforderlich. Die Studierenden müssen in allen Teilbereichen zumindest Teilleistungen erbringen.<p></p>Die Gesamtpunktezahl setzt sich aus den Punkten für die einzelnen Teilleistungen zusammen. Die Notenvergabe erfolgt nach folgendem Schlüssel:<br>87-100 Punkte: Sehr gut (1)<br>75-86 Punkte: Gut (2)<br>63-74 Punkte: Befriedigend (3)<br>50-62 Punkte: Genügend (4)<br>0-49 Punkte: Nicht genügend (5)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">In den Übungen sollen Aufgaben zu den jeweiligen Einheiten gelöst und beantwortet werden.<br>Prüfungsstoff für den Zwischentest sind alle Inhalte der Übung, die bis dahin behandelt worden sind.<br>Die Anforderungen für die Seminararbeit werden in der Lehrveranstaltung besprochen. Der Umfang beträgt 2000-2500 Wörter.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Der Syllabus incl. einer Literaturliste wird auf Moodle veröffentlicht.</div>
      


Semester: 2023W
Title: BAK 4 Quantitative Methoden der empirischen Sozialforschung
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=210024&semester=2023W
Branch: SPL 21 - Politikwissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">This course is complementary to the theoretical course VO BAK4 "Quantitative methods in the empirical social sciences" taught by Assoz. Prof. Christopher Wratil (2023W).<p></p>The aim of the course is to equip students with the basic applied skills for easy data projects. The content of the course includes descriptive univariate (scale levels, position and dispersion measures, frequency tables) and bivariate (cross tables, correlation measures for different scale levels) analysis methods, as well as the graphic representation of results and the basics of inferential regression statistics. The core focus of this course will be hands-on and practical. Students are encouraged to attend the lecture component, which will cover theoretical concepts and more abstract ideas.<p></p>During the course, students will learn the basic “tools” to conduct quantitative data analysis, using the statistical software Stata. By the end of the course, students should know and understand the basic methods and simple statistical procedures in the social sciences, as well as be able to interpret and evaluate the results of quantitative social research in research and the media. To do so, students should be able to describe a dataset and conduct basic inferential analyses using the main commands implemented in Stata. Students should also be able to develop their own questions and answer them using quantitative methods and be able to present the results of quantitative research appropriately.<p></p>Theoretical concepts of descriptive and inferential statistics will be briefly discussed in class, in combination with their practical application using existing databases in the field of political science.<p></p>Please note that the course will be instructed in English. This requires that class discussions, assignments, written tests and final assignment take place in English.<p></p>Teaching will be in-person in a computer lab, so students do not need to bring a laptop every week. However, students can work with their own computers if this is easier for them or more accessible. To use their own computers, students will need to purchase the statistical software Stata (15€ per year). A discounted version for students is available at the following link: <a href="https://academic.softwareone.com/#/UniWien_Studierende/products?query=Stata">https://academic.softwareone.com/#/UniWien_Studierende/products?query=Stata</a></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">The final assessment will be based on the following components:<br>(1)	Attendance/Participation (10% of final grade): regular attendance in class (maximum 2 classes can be missed).<br>(2)	Homework assignments (25% of final grade) based on materials in the course. Students are encouraged to form study groups but assignments must be completed individually. These tasks will be available on the course’s moodle page.<br>(3)	One short exam (25% of final grade). The test will be conducted in class and will concern theoretical questions and/or interpretation of Stata outputs. Duration: max 45 minutes.<br>(4)	Final assignment (40% of final grade). At the end of the course, you will be required to write a final exam of 2000-2500 words focusing on methods (rather than theory) with applications in Stata. Detailed instructions about the final assignment will be posted on moodle and circulated in class before the end of the course. Joint work is not allowed for the final assignment, which should be handed in by the end of February.<p></p>Deadline for handing in the final assignment: 29 February 2024.<p></p>Final grades will be a summation of these:<br>- 100-87 Points Excellent (1)<br>- 86-75 Points Good (2)<br>- 74-63 Points Satisfactory (3)<br>- 62-50 Points Sufficient (4)<br>- 49-0 Points Insufficient (5)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Please note that all four components are essential for the final grade, i.e. regularly attend classes, hand in homework assignments, complete the short test, and submit the final assignment. In cases of suspected plagiarism, students may be called upon to reasonably demonstrate that any work they have submitted is their own (the anti-plagiarism software Turnitin will be used via Moodle to detect plagiarism). A passing grade on each component is not required for a passing grade in the course.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">The examination will focus on different topics covered in class and will include basic data analysis using the Stata commands learnt in class. Detailed instructions about the homework, the test and the final assignment will be shared on moodle and during the class in due time.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Recommended Texts:<br>- Kyle C. Longest. (2019). Using Stata for quantitative analysis. SAGE Publications.<br>- Paul M. Kellstedt, and Guy D. Whitten. (2018) (3rd edition). The fundamentals of political science research. Cambridge: Cambridge University Press<br>- Paul M. Kellstedt and Guy D. Whitten. (2019). A Stata Companion for the Third Edition of The Fundamentals of Political Science Research. Cambridge University Press<p></p>Supplementary materials:<br>- Alan C. Acock. (2014). A Gentle Introduction to Stata (6th edition). College Station, Texas: Stata Press<br>- Alan Agresti. (2018). Statistical methods for the social sciences (5th edition). New Jersey: Pearson Education International<br>- Donald J. Treiman. (2009). Quantitative Data Analysis. Doing Social Research to Test Ideas. San Francisco: Jossey-Bass.</div>
      


Semester: 2023W
Title: BAK 4 Quantitative Methoden der empirischen Sozialforschung
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=210023&semester=2023W
Branch: SPL 21 - Politikwissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Lehrveranstaltung vermittelt Grundkenntnisse quantitativer Methoden der Sozialforschung, die zur Konzeption und Bearbeitung von empirischen Fragestellungen notwendig sind. Die Übung baut auf der zugehörigen Vorlesung von Assoz. Prof. Christopher Wratil auf und soll die dort besprochenen Inhalte vertiefen. Der gleichzeitige Besuch der Vorlesung wird deshalb dringend empfohlen.<p></p>Im Rahmen der Übung sollen die Studierenden lernen, die Inhalte der Vorlesung mit Hilfe gängiger Statistiksoftware (R mit RStudio) am Beispiel politikwissenschaftlich relevanter Datensätze praktisch anzuwenden.<p></p>Die Inhalte der Lehrveranstaltung umfassen univariate (Skalenniveaus, Lage- und Streuungsmaße, Häufigkeitstabellen) und bivariate (Kreuztabellen, Zusammenhangsmaße für unterschiedliche Skalenniveaus) Analyseverfahren. Zudem werden graphische Darstellungsmöglichkeiten von Ergebnissen und Grundlagen der Inferenzstatistik behandelt.<p></p>Am Ende der Lehrveranstaltung sollen die Studierenden die grundlegenden Methoden und einfache statistische Verfahren in den Sozialwissenschaften kennen und verstehen. Darüber hinaus sollen die Studierenden Ergebnisse quantitativer Sozialforschung in Forschung und Medien interpretieren und evaluieren können. Sie sollen befähigt sein, selbst Fragestellungen zu entwickeln, mittels quantitativer Methoden zu beantworten und die Ergebnisse angemessen darzustellen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Endnote setzt sich aus folgenden Teilleistungen zusammen:<br>1. Regelmäßige Teilnahme und aktive Mitarbeit (10%)<br>2. Termingerechte Abgabe von 4 Hausübungen (25%)<br>3. Zwischentest (25%)<br>4. Seminararbeit (40%)<br>Die Seminararbeit wird mittels der Plagiatssoftware „Turnitin“ auf wissenschaftliches Fehlverhalten überprüft. Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann der LV-Leiter Studierende nach Abgabe der Seminararbeit zu einem notenrelevanten Gespräch einladen, das positiv zu absolvieren ist.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Anwesenheit in der ersten Einheit ist unbedingt erforderlich. Nicht anwesende Studierende werden von der Lehrveranstaltung abgemeldet damit gegebenenfalls Studierende von der Warteliste nachrücken können. Das unentschuldigte Fehlen in maximal zwei Einheiten ist möglich, ab drei verpassten Terminen gilt die Lehrveranstaltung als abgebrochen und wird negativ beurteilt. Für einen positiven Abschluss der Übung ist mindestens die Hälfte der maximal erreichbaren Gesamtpunktzahl erforderlich.<p></p>Die Studierenden haben in allen Teilbereichen zumindest Teilleistungen zu erbringen. Das bedeutet, dass die Anwesenheitspflicht eingehalten, Mitarbeit erbracht, mindestens eine Hausübung abgegeben, der Zwischentest absolviert und die Seminararbeit eingereicht werden muss. Falls eine dieser Teilleistungen nicht erfüllt wird, kann der Kurs nicht positiv abgeschlossen werden.<p></p>Die Gesamtpunktezahl setzt sich aus den Punkten für die einzelnen Teilleistungen zusammen. Die Notenvergabe erfolgt nach folgendem Schlüssel:<br>87-100 Punkte: Sehr gut (1)<br>75-86 Punkte: Gut (2)<br>63-74 Punkte: Befriedigend (3)<br>50-62 Punkte: Genügend (4)<br>0-49 Punkte: Nicht genügend (5)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die Anforderungen für die Hausübungen, den Zwischentest und die Seminararbeit werden in der Lehrveranstaltung besprochen.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">De Mesquita, E. B., &amp; Fowler, A. (2021). Thinking clearly with data: A guide to quantitative reasoning and analysis. Princeton University Press.<p></p>Gehring, U., Weins, C., 2009. Grundkurs Statistik für Politologen und Soziologen, 5. Auflage. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften (auf der Homepage der UB als PDF verfügbar)</div>
      


Semester: 2023W
Title: BAK 4 Quantitative Methoden der empirischen Sozialforschung
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=210022&semester=2023W
Branch: SPL 21 - Politikwissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Lehrveranstaltung vermittelt Grundkenntnisse quantitativer Methoden der Sozialforschung, die zur Konzeption und Bearbeitung von empirischen Fragestellungen notwendig sind. Die Übung baut auf der zugehörigen Vorlesung von Professor Markus Wagner auf und soll die dort besprochenen Inhalte vertiefen. Der gleichzeitige Besuch der Vorlesung wird deshalb dringend empfohlen.<p></p>Im Rahmen der Übung sollen die Studierenden lernen, die Inhalte der Vorlesung mit Hilfe der Statistiksoftware STATA am Beispiel politikwissenschaftlich relevanter Datensätze praktisch anzuwenden.<p></p>Die Inhalte der Lehrveranstaltung umfassen univariate (Skalenniveaus, Lage- und Streuungsmaße, Häufigkeitstabellen) und bivariate (Kreuztabellen, Zusammenhangsmaße für unterschiedliche Skalenniveaus) Analyseverfahren, sowie die graphische Darstellung von Ergebnissen und Grundlagen der Inferenzstatistik.<p></p>Studierende sollen am Ende der Lehrveranstaltung die grundlegenden Methoden und einfache statistische Verfahren in den Sozialwissenschaften kennen und verstehen, sowie die Ergebnisse quantitativer Sozialforschung in Forschung und Medien interpretieren und evaluieren können. Sie sollen außerdem selbst in der Lage sein, Fragestellungen zu entwickeln und mittels quantitativer Methoden zu beantworten und fähig sein, die Ergebnisse quantitativer Forschung angemessen darzustellen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Studierende müssen BAK 1, die Studieneingangs- und Orientierungsphase (STEOP) bereits vor der Anmeldung erfolgreich absolviert haben.<br>***Die Teilnahme aller angemeldeter Studierenden (mit LV-Platz) ist in der ersten Einheit am 06. Oktober 2023 unbedingt erforderlich, andernfalls werden fehlende Studierende von der LV abgemeldet und ggf. Studierende von der Warteliste aufgenommen!***<p></p>Die Endnote setzt sich folgendermaßen zusammen:<br>1. Regelmäßige Teilnahme und aktive Mitarbeit (10%)<br>2. Fristgerechte Abgabe von 4 Übungen (25%)<br>3. Zwischentest (25%)<br>4. Seminararbeit (40%)<p></p>Die Seminararbeit wird mittels der Plagiatssoftware „Turnitin“ auf wissenschaftliches Fehlverhalten überprüft. Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann der LV-Leiter die Studierenden nach Abgabe der Seminararbeit zu einem notenrelevanten Gespräch einladen, welches positiv zu absolvieren ist. Abgabetermin: 31. März 2024</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Anwesenheit in der ersten Einheit ist unbedingt erforderlich, andernfalls werden fehlende Studierende von der Lehrveranstaltung abgemeldet und gegebenenfalls Studierende von der Warteliste aufgenommen. Das unentschuldigte Fehlen in maximal zwei Einheiten ist möglich, ab drei verpassten Terminen gilt die Lehrveranstaltung als abgebrochen und wird negativ beurteilt. Für einen positiven Abschluss der Übung ist mindestens die Hälfte der maximal erreichbaren Gesamtpunktzahl erforderlich.<p></p>Die Studierenden haben in allen Teilbereichen zumindest Teilleistungen zu erbringen. Das heißt, dass die Anwesenheitspflicht eingehalten, Mitarbeit erbracht, mindestens eine Hausübung abgegeben, der Zwischentest absolviert und die Seminararbeit eingereicht werden muss. Falls eine dieser Teilleistungen nicht erfüllt wird, kann der Kurs nicht positiv abgeschlossen werden.<p></p>Die Gesamtpunktezahl setzt sich aus den Punkten für die einzelnen Teilleistungen zusammen. Die Notenvergabe erfolgt nach folgendem Schlüssel:<br>87-100 Punkte: Sehr gut (1)<br>75-86 Punkte: Gut (2)<br>63-74 Punkte: Befriedigend (3)<br>50-62 Punkte: Genügend (4)<br>0-49 Punkte: Nicht genügend (5)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">In den Hausübungen sollen kurze Aufgaben zu den jeweiligen Einheiten gelöst und beantwortet werden.<br>Prüfungsstoff für den Zwischentest sind alle Inhalte der Übung, die bis dahin behandelt worden sind.<br>Die Anforderungen für die Seminararbeit werden in der Lehrveranstaltung besprochen. Der Umfang beträgt 2000-2500 Wörter und die Abgabefrist endet am 31.03.2024.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">- Gehring, U. W., &amp; Weins, C. (2009). Grundkurs Statistik für Politologen und Soziologen (5. Aufl.). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.<br>- Diaz-Bone, R. 2017. Statistik für Soziologen 3. erw. Aufl., Konstanz: utb GmbH (Anm.: Diese Buch ist jedenfalls auch für Politologe:innen sehr gut geeignet!)<br>- Kohler, U. &amp; Kreuter, F.2012: Datenanalyse mit Stata. Oldenburg Wissenschaftsverlag GmbH<p></p>Weitere Literatur wird in der Lehrveranstaltung bekanntgegeben.</div>
      


Semester: 2023W
Title: BAK 4 Quantitative Methods of Empirical Social Research
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=210015&semester=2023W
Branch: SPL 21 - Politikwissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">This course is complementary to the theoretical course taught by Professor Christopher Wratil. The aim of the course is to equip students with the basic applied skills for easy data projects. The content of the course includes descriptive univariate (scale levels, position and dispersion measures, frequency tables) and bivariate (cross tables, correlation measures for different scale levels) analysis methods, as well as the graphic representation of results and the basics of inferential regression statistics. The core focus of this course will be hands-on and practical. The lecture component will cover more abstract ideas. Students are strongly encouraged to attend the lecture as well.<br>Students will learn the basic “tools” to conduct quantitative data analysis, using the statistical software Stata. Theoretical concepts of descriptive and inferential statistics will be briefly discussed in class, in combination with their practical application using existing databases typical of those in the field of political science. By the end of the course, you should be able to describe a dataset and conduct basic inferential analyses using the main commands implemented in Stata.<br>At the end of the course, students should know and understand the basic methods and simple statistical procedures in the social sciences, as well as be able to interpret and evaluate the results of quantitative social research in research and the media. You should also be able to develop questions yourself and answer them using quantitative methods and be able to present the results of quantitative research appropriately.<br>Please note that the course will be instructed in English. This requires that class discussions, weekly assignments, written tests and the term paper are completed in English.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">The final assessment will be based on the following components:<br>- Attendance/Participation (10% of final grade): regular attendance in class (maximum 2 classes can be missed)<br>- 5 short homework assignments (25% of final grade) based on materials in the course texts. Students are encouraged to form study groups but assignments must be completed individually. The Turnitin program will ensure that no plagiarism occurs.<br>- 1 short test (25% of final grade). The test will be conducted in class and will concern theoretical questions and/or interpretation of Stata output. Duration: max 45 minutes.<br>- Final assignment (40% of final grade). At the end of the course, you will be required to write a final paper of 2000-2500 words, focusing mostly on methods with applications in Stata. Detailed instructions about the final assignment will be posted on Moodle and circulated in class before the end of the course. Joint work is NOT allowed for the final assignment. The Turnitin program will ensure that no plagiarism occurs.<br>Deadline for handing in the final assignment: 29 February 2024.<br>Final grades will be a summation of these:<br>- 100-87 Points Excellent (1)<br>- 86-75 Points Good (2)<br>- 74-63 Points Satisfactory (3)<br>- 62-50 Points Sufficient (4)<br>- 49-0 Points Insufficient (5)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Please note that all four components are essential for the final grade, i.e. regularly attend classes, hand in 5 homework assignments, complete the short test, and submit the final assignment. In cases of suspected plagiarism, you may be called upon to reasonably demonstrate that any work they you have submitted is your own (the anti-plagiarism software Turnitin will be used via Moodle to detect plagiarism). A passing grade on each component is not required for a passing grade in the course.<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">The examination will focus on different topics covered in class and will include basic data analysis using the Stata commands learnt in class. Detailed instructions about the homework, the test and the final assignment will be shared on Moodle in due time.<br></div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Main textbook:<br>- De Mesquita, E. B., &amp; Fowler, A. (2021). Thinking clearly with data: A guide to quantitative reasoning and analysis. Princeton University Press<p></p>Recommended Texts:<br>- Philip H Pollock III and Barry C. Edwards. (2018). A Stata® companion to political analysis. CQ Press/SAGE Publications<br>- Kyle C. Longest. (2019). Using Stata for quantitative analysis. SAGE Publications<br>- Paul M. Kellstedt, and Guy D. Whitten. (2018) (3rd edition). The fundamentals of political science research. Cambridge: Cambridge University Press<br>- Paul M Kellstedt and Guy D. Whitten. (2019). A Stata Companion for the Third Edition of The Fundamentals of Political Science Research. Cambridge University Press<p></p>Supplementary materials:<br>- Alan C. Acock. (2014). A Gentle Introduction to Stata (6th edition). College Station, Texas: Stata Press<br>- Alan Agresti. (2018). Statistical methods for the social sciences (5th edition). New Jersey: Pearson Education International<br>- Donald J. Treiman. (2009). Quantitative Data Analysis. Doing Social Research to Test Ideas. San Francisco: Jossey-Bass</div>
      


Semester: 2023W
Title: BAK3: Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=210012&semester=2023W
Branch: SPL 21 - Politikwissenschaft
Type: Proseminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Do you find information quickly on Google? Before visiting a new place, do you usually read reviews? Do you enjoy reading social media threads that contain exciting information? Have you found ChatGPT to be your Oracle when exploring novel topics or ideas? How well can you distinguish fact-checked information on Twitter from fake news? Are you into journaling? In a few words, do you have a curious mind?<p></p>All of these are signs of useful skills that could be transferred to academic research and writing, a.k.a. “scientific work” (Wissenschaftliche Arbeit). In this introductory seminar, we will refine those skills and combine them with new ones. These will be of central importance not only for your entire course of study but also for your future professional and academic life. Main scientific research and techniques principles will be introduced and discussed, and diverse scientific texts addressed. The goal of the course is to help you to acquire basic skills for comprehending and processing scientific material. You will also work with and organize sources, and become familiar with scientific research steps and writing processes. Additionally, you will learn how to formulate research questions in order to develop a research proposal and, most importantly at this stage, a literature review on the topic of your choice.<p></p>Students are encouraged to regularly check the Moodle platform and official e-mails of the University of Vienna for up-to-date adjustments to this course (e.g. COVID-19 pandemic).</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Assessment criteria are active participation in the seminar, completion of short exercises, and preparation of a literature review /research proposal.<br>Further details will be introduced during the first session and uploaded to the Moodle platform. This seminar will be held in English.<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Minimum requirements will include positively completing all the assessment criteria mentioned above. Since this course is a seminar, active participation is expected not only in small groups but also in plenary discussions.<p></p>Two unexcused absences are allowed. Please note that attendance at the first session is mandatory.<p></p>Grading Scale:<br>1 = 87-100 % excellent (outstanding performance)<br>2 = 75-86 % good (generally good)<br>3 = 63-74 % satisfactory (generally sound work with a number of substantial errors)<br>4 = 50-62 % sufficient (performance meets the minimum criteria)<br>5 = 0 – 49 % unsatisfactory (&lt; 50%; substantial improvement necessary; requirement of further work)<br>Good academic practice is assumed. This includes proper citation of sources. Please inform yourself on plagiarism and other forms of academic misconduct (only in German): <a href="https://politikwissenschaft.univie.ac.at/studium/informationen-fuer-studierende/">https://politikwissenschaft.univie.ac.at/studium/informationen-fuer-studierende/</a></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Texts and materials used during the term (see Moodle platform). This is a continuous assessment seminar.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">A complete syllabus will be provided on the Moodle platform with selected texts, exercise instructions, and additional literature.</div>
      


Semester: 2023W
Title: BAK3: Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=210011&semester=2023W
Branch: SPL 21 - Politikwissenschaft
Type: Proseminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">In diesem Proseminar erlernen Studierende die grundlegenden Fähigkeiten und Techniken des (politik-)wissenschaftlichen Arbeitens, welche nicht nur die Basis für das gesamte Studium bilden, sondern auch für die weitere Forschung von zentraler Bedeutung sind.<p></p>Die Lehrveranstaltung behandelt vier Fragen:<p></p>(1) Was ist (Politik-)Wissenschaft und was sind Prinzipien (politik-)wissenschaftlichen Arbeitens?<br>(2) Was sind wissenschaftliche Textsorten und Techniken wissenschaftlichen Arbeitens und wissenschaftlichen Schreibens?<br>(3) Was ist ein wissenschaftlicher Forschungs- und Schreibprozess und welche Rolle spielen Forschungsdesigns in der Wissenschaft?<br>(4) Wie wird Forschung verschriftlicht und was sind Güterkriterien einer wissenschaftlichen (Seminar-)Arbeit?<p></p>Ziel der Veranstaltung ist es, Grundlagen des (politik-) wissenschaftlichen Arbeitens kennenzulernen und anzuwenden.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">- Mitarbeit (15%)<br>- Hausübungen (40%)<br>- Abschlussarbeit (45%)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">1) Für eine positive Beurteilung müssen alle Teilleistungen termingerecht erbracht werden! Jede Teilleistung muss positiv bewertet sein, um den Kurs positiv abschließen zu können (In jeder Teilleistung muss mindestens 51% erreicht sein).<br>2) Aktive Teilnahme am Seminar (z.Bsp. Lesen der Texte, Schreiben der Aufgaben, Diskussionen in Kleingruppen und im Plenum).<br>3) Anwesenheit (maximal 2 unentschuldigte Fehlstunden).</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Teilleistungen (Insgesamt 100 Punkte):<p></p>1) Anwesenheit und Mitarbeit (15 Punkte)<br>2) iMooX Kurs "Was mach ich hier eigentlich? Die erste schriftliche Arbeit bestehen!" (5 Punkte)<br>3) Hausübung Exzerpieren (10 Punkte)<br>4) Hausübung Recherche &amp; Zitieren (5 Punkte)<br>5) Hausübung Forschungsfrage (10 Punkte)<br>6) Hausübung Rohtext (10 Punkte)<br>7) Abschlussarbeit (45 Punkte)<p></p>Details zu den Teilleistungen werden in der ersten Einheit und dem Syllabus bekannt gegeben.<p></p>Benotung:<p></p>Note 1 100-87 Punkte<br>Note 2 86-75 Punkte<br>Note 3 74-63 Punkte<br>Note 4 62-50 Punkte<br>Note 5 49-0 Punkte</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Handbücher: Wissenschaftliches Arbeiten (Politikwissenschaft):<p></p>Mannewitz, T.. (2020). Das erste Forschungsprojekt: Karte und Kompass für junge Politik- und Sozialwissenschaftler*innen. Baden-Baden: Nomos Verlagsgesellschaft.<br>Schlichte, K. &amp; Sievers, J. (2015): Einführung in die Arbeitstechniken der Politikwissenschaft. Wiesbaden. Springer Verlag<br>Simonis, G., &amp; Elbers, H. (2003). Studium und Arbeitstechniken der Politikwissenschaft. Opladen. Leske Budrich.<br>Stykow, P., Daase, C., MacKenzie, J. &amp; Moosauer, N. (2010). Politikwissenschaftliche Arbeitstechniken. Paderborn. UTB<p></p>---------------------------<br>Handbücher: Wissenschaftliches Schreiben:<p></p>Esselborn-Krumbiegel, H. (2017). Von der Idee zum Text. Eine Anleitung zum wissenschaftlichen Schreiben. 5. Auflage. Paderborn. UTB<br>Kruse, O. (2007).Keine Angst vor dem leeren Blatt. Frankfurt/Main. Campus Verlag.<br>Kühtz, S. (2012). Wissenschaftlich formulieren: Tipps und Textbausteine für Studium und Schule. Stutgart. UTB<br>Niedermair, K. (2010). Recherchieren und Dokumentieren. Stuttgart. UTB<br>Skern, T. (2011). Writing in Scientific English: A Workbook. Stuttgart. UTB<br>Wolfsberger, J. (2007). Frei geschrieben. Stuttgart. UTB<p></p>---------------------------<br>Handbücher: Methoden und Theorien in der Politik- und Sozialforschung:<p></p>Baur, N. &amp; Blasius, J. (2014). Handbuch Methoden der empirischen Sozialforschung. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden.<br>Blatter, J., Langer, P. C., &amp; Wagemann, C. (2018). Qualitative Methoden in der Politikwissenschaft. Springer Fachmedien Wiesbaden.<br>Buttolp, J.J., Reynolds, H. T. &amp; Mycoff, John J.D. (2019). Political Science Research Methods, Thousand Oaks: CQ Press.<br>Della Porta, D. &amp; Keating, M. (2008).  Approaches and Methodologies in the Social Sciences. A Pluralist Perspective, Cambridge: Cambridge University Press.<br>Gerring, J. E. (2012). Social Science Methodology. A Critical Framework, Cambridge/UK: Cambridge University Press.<br>Lowndes, V., Marsh, D., &amp; Stoker, G. (2018). Theory and Methods in Political Science. London. Palgrave Macmillan.<br>Prainsack, B. &amp; Pot, M. (2021). Qualitative und interpretative Methoden in der Politikwissenschaft. Facultas.<br>Tausendpfund, M. (2018). Quantitative Methoden in der Politikwissenschaft. Springer Fachmedien Wiesbaden.<br>Westle, B. (2018).  Methoden der Politikwissenschaft, Baden-Baden: Nomos.</div>
      


Semester: 2023W
Title: BAK3: Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=210010&semester=2023W
Branch: SPL 21 - Politikwissenschaft
Type: Proseminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Im Rahmen des Proseminars wird in zentrale Grundlagen des politikwissenschaftlichen Arbeits- und Forschungsprozesses eingeführt. Hierzu werden grundlegende Fertigkeiten im Umgang mit wissenschaftlichen Texten, Textsorten und Argumentationsweisen vermittelt. Es sollen grundlegende Kompetenzen erworben werden für das Erfassen und Verarbeiten von Texten, für den Umgang mit Quellen, für das Vorgehen bei der Recherche sowie für die eigenständige Entwicklung und Bearbeitung politikwissenschaftlicher Fragestellungen und für das Verfassen eigener Texte und wissenschaftlicher Arbeiten.<p></p>HINWEIS ZUM FORMAT: Die grundlegende Wissensvermittlung erfolgt im Rahmen dieser Lehrveranstaltung in wöchentlichen ONLINE-Einheiten.<br>Darüber werden nach Absprache und Bedarf weitere Formate angeboten, die den Austausch innerhalb der Gruppe und Feedbackmöglichkeiten fördern (zb Teambildung für einzelne Aufgaben, ggf einzelne analoge Einheiten bzw Sprechstunden).</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Kurze schriftliche Übungsarbeiten, aktive Mitarbeit im Seminar, Erstellen eines Forschungsexposes.<br>Für einen positiven Abschluss der Lehrveranstaltungen müssen alle Teilleistungen erbracht werden.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Kurze schriftliche Übungsarbeiten, aktive Mitarbeit im Seminar, Erstellen eines Forschungsexposes.<p></p>Für einen positiven Abschluss der Lehrveranstaltungen müssen alle Teilleistungen positiv erbracht werden sowie die grundlegenden Techniken des wissenschaftlichen Arbeitens korrekt angewendet werden.<p></p>Weitere Hinweise zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis:<br><a href="https://studienpraeses.univie.ac.at/infos-zum-studienrecht/sicherung-der-guten-wissenschaftlichen-praxis/plagiat/">https://studienpraeses.univie.ac.at/infos-zum-studienrecht/sicherung-der-guten-wissenschaftlichen-praxis/plagiat/</a></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Bearbeitung und positiver Abschluss aller Teilleistungen</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Grundlagenliteratur wird auf Moodle bereitgestellt.</div>
      


Semester: 2023W
Title: BAK3: Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=210009&semester=2023W
Branch: SPL 21 - Politikwissenschaft
Type: Proseminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Dieses Proseminar soll jene grundlegenden Kompetenzen vermitteln, die zur Planung, Durchführung und schriftlichen Ausführung wissenschaftlichen Arbeitens unabdingbar sind. Die LV wendet sich insbesondere an Studierende der Politikwissenschaft.<p></p>Es werden folgende Themenfelder behandelt:<br>• Wissenschaftstheoretische Grundlagen<br>• Themensuche / Entwicklung wissenschaftlicher Fragstellungen<br>• Literaturrecherche<p></p>Ziel der Lehrveranstaltung ist es, Texte kritisch zu analysieren, die eigene Position bei politikwissenschaftlichen Themen zu argumentieren sowie wissenschaftliche Texte eigenständig zu verfassen und Fragestellungen für eigene wissenschaftliche Arbeiten zu entwickeln.<p></p>Die Leistungsüberprüfung setzt sich aus abzugebenden Übungen (schriftlich, zu lesenden Texten) zusammen, die teilweise individuell und teilweise kollektiv mit Feedback seitens der LV-LeiterInnen versehen werden. Dabei soll einerseits das Handwerk des wissenschaftlichen Arbeitens (Regeln des Zitierens, Recherchierens, Bibliographierens etc.) erlernt, andererseits der sichere Umgang mit Textsorten und wissenschaftlichen Argumentationsweisen geschult werden.<p></p>Sie lernen wie ein Essay zu verfassen ist, eine Forschungsfrage entsteht, wie lese ich eine Grundthese aus dem Text heraus, was ist eine Theorie und wofür wird sie benötigt, sowie einen Überblick wie ein Forschungskonzept aus zu sehen hat.<p></p>Es werden alle Übung während dem Semesters abgegeben.<p></p>Teile der Übungen werden innerhalb der LV absolviert.<br>Abgabetermin der letzten Übung: 30.1.2024</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die regelmäßige Teilnahme,  Mitarbeit, Bereitschaft zur Lektüre von zu diskutierenden und die Abgabe von allen Übungen wird vorausgesetzt und bildet die Grundlage für den Beurteilungsmaßstab.<p></p>Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann seitens der LV-Leitung eine mündliche Reflexion der abgegebenen Arbeiten durchgeführt werden, die erfolgreich zu absolvieren ist.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Gesamtnote setzt sich aus der Anwesenheit, Mitarbeit und der Bewertung der Übungen während des Semesters zusammen, wobei diese je nach Umfang und Anforderungen verschieden gewichtet werden, jedoch alle abgegeben werden müssen.<p></p>Beurteilungsmaßstab:<br>Es können insgesamt 100 Punkte im Proseminar erreicht werden.<br>Mitarbeit, Diskussion und Anwesenheit werden inkludiert.<br>Übungsarbeiten, inkl. abschließende Essay  bzw. Expose (es müssen alle Arbeiten abgeben werden) Nähere Details auf Moodle.<p></p>Übungen,  Mitarbeit und Anwesenheit 100%<br>Es gibt 4 Übungen welche zwischen 15 und 30% gewertet werden.<p></p>Die Note ist dann positiv, wenn der/die Studierende (a) insgesamt zumindest 55 Punkte erreicht hat sowie (b) die Übungen fristgerecht abgeben hat und diese positiv bewertet wurden.<p></p>Notenschlüssel:<br>100  88 Punkte: Sehr Gut (1)<br>87  79 Punkte: Gut (2)<br>78  67 Punkte: Befriedigend (3)<br>66  55 Punkte: Genügend (4)<br>49  0 Punkte: Nicht Genügend (5)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Grundkonzepte:<br>Zitieren, Essay Thesenpapier; Forschungsfrage, Expose,...<br>Basis sind die Unterlagen, die über Moodle verfügbar gemacht werden, sowie die mündlichen Erläuterungen und Ergänzungen.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Siehe Moodle</div>
      


Semester: 2023W
Title: BAK3: Introduction to scientific work
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=210008&semester=2023W
Branch: SPL 21 - Politikwissenschaft
Type: Proseminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">This course introduces students to the basics of planning and conducting social science work, such as choice of topic, research question formulation, literature research, selection of research methods, citation, and fundamentals of scientific writing in English. The course aims to guide students in the design of a research plan/concept. Throughout the semester, students will do short assignments that will prepare them for such a task, including citing scientific literature, discussing and analyzing texts in groups, among others. Texts will address topics of global environmental politics.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">The method of the course consists of<br>•	lectures,<br>•	reading literature,<br>•	discussing texts in class,<br>•	doing exercises in class,<br>•	delivering assignments,<br>•	delivering a research plan/concept.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">•	Attendance (you can only skip 2 sessions)<br>•	Hand in all assignments on time!<br>•	Assignments (40%) &amp; Research plan/concept (40%)<br>•	Active participation in class and group discussions (20%)<br>•	Readings will be provided in Moodle</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text"></div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Readings will be provided on Moodle</div>
      


Semester: 2023W
Title: BAK2 Themenbereich Historische Grundlagen der Politik
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=210005&semester=2023W
Branch: SPL 21 - Politikwissenschaft
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">In dieser Vorlesung werden grundlegende Kenntnisse der historischen Entwicklung von Gesellschaften vermittelt; und zwar  am Beispiel der Entstehung und Entwicklung des modernen Staates und der Durchsetzung der kapitalistischen Wirtschaftsweise (insbesondere in England und – im Vergleich dazu – in der Habsburger-Monarchie); weiters am Beispiel der Französischen Revolution, der Ausformung von Nationalstaaten auf dem Kontinent und des Entstehens verschiedener Typen nationalistischer Ideologien.<br>Darüber hinaus werden Theorien des modernen Staates und der modernen Demokratie skizziert.<p></p>#	Der mittelalterliche Feudalismus und die Anfänge des modernen Staates in Europa<br>#	Absolute Monarchien, Parlamente und ökonomische Entwicklung im Vergleich:<br>Die politische und ökonomische Bedeutung  der Reformation in England<br>und der Gegenreformation in der Habsburger-Monarchie#	Politische Revolution und die Durchsetzung der kapitalistischen Produktionsweise in England<br>(1640 - 1660, 1688 und danach); der Kapitalismus als ein von Anfang an transnationales, ‘globales’, System.<br>#	Zur Theorie des modernen Staates in England<br>#	Staatsreform und Aufklärung in der Habsburger-Monarchie (unter Maria Theresia und Joseph II.)<br>#	Zur Theorie des modernen Staates in der Zeit der mariatheresianisch-josephinischen Reformen#	Die Französische Revolution und die Entstehung des modernen Nationalstaats am Beispiel Frankreichs<br>#	Frauen in der Französischen Revolution<br>#	Der Kampf gegen die Französische Revolution in Zentraleuropa und die Entstehung<br>des Deutsch-Nationalismus<br>#	Exkurs über völkischen Nationalismus und Rassismus in Europa (im 19. Jahrhundert und danach)<br>#	Ästhetik, Ökonomie und die politische Gestaltung der Gesellschaft.<br>Heinrich Heine, Karl Marx und der Saint-Simonismus<br>#	Die Habsburger-Monarchie und der Kampf gegen die Revolutionen in Europa  1848/49<br>#	Zur Geschichte der späten Habsburger-Monarchie<br>#	Wege in den großen Krieg in der späten Habsburger-Monarchie<br>#	Die österreichische Revolution 1918 und der Aufbruch zur demokratischen Republik<br>#	Zur Theorie der modernen Demokratie und zur Theorie des modernen Staates<p></p>...................................................................................................................................................................<p></p>Darstellung der Thematik; Diskussion; Lektüre ausgewählter Texte.<br>.....................................................................................................................................................................</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Für die Erlangung eines Zeugnisses sind die Lektüre des Buches<br>Johann Dvořák: Geschichte - Politik - Wissenschaft (Wien: Facultas 2015)<br>und  ausgewählter Kapitel aus dem Buch<br>Johann Dvořák: Über Theorien des Politischen in der europäischen Neuzeit (Wien: Facultas 2014)<br>(beide Bücher erhältlich im FACULTAS - NIG- Shop)<br>und die Absolvierung einer Klausur (mit der schriftlichen Beantwortung von Fragen, die sich auf den Stoff der Vorlesung, sowie insbesondere auf die zu lesenden  Bücher beziehen) notwendig.<br>Die Bücher “Geschichte-Politik-Wissenschaft”  und “Über Theorien des Politischen in der europäischen Neuzeit”    dürfen und sollen  (zum Zwecke des Zitierens) bei der Prüfung verwendet werden !<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Es werden bei der schriftlichen Klausur (Dauer: 90 Minuten) drei Fragen gestellt, die sich auf Zusammenhänge von sozialen Vorgängen beziehen. Diese Fragen sollen in Form von kleinen Aufsätzen (Umfang: mindestens eine halbe bis dreiviertel Seite) beantwortet werden. Es müssen alle drei Fragen behandelt werden. Pro Frage können maximal 33 Punkte erreicht werden.<p></p>Die Benotung ist wie folgt:<br>ab 90 Punkte ---- sehr gut<br>ab 78 Punkte --- gut<br>ab 64 Punkte --- befriedigend<br>ab 51 Punkte --- genügend<br>50 Punkte und weniger --- nicht genügend</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">s. o.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">s. o.</div>
      


Semester: 2023W
Title: BAK1.2: STEOP Propädeutikum Politikwissenschaft
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=210003&semester=2023W
Branch: SPL 21 - Politikwissenschaft
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die LV richtet sich an StudienanfängerInnen des Bachelorstudiums Politikwissenschaft.<br>Das Ziel der LV ist die Hinführung zum Studium, der Erwerb von Kenntnissen zur besseren Orientierung im neuen Lernumfeld Universität sowie das Kennenlernen von Institutionen, Forschungsbereichen und Handlungsfeldern der Politikwissenschaft.<p></p>Nach einer Einführung in den Gegenstandsbereich der Politik und die Merkmale und Ansprüche des Faches werden der Aufbau des Studiums und studienrechtlich relevante Fragen besprochen.<p></p>Lehrende des Instituts geben einen Einblick in die Kernbereiche der Disziplin Politikwissenschaft und deren Fragestellungen.<p></p>Ergänzt wird das Programm durch Informationen über wissenschaftliche Recherchemöglichkeiten; Angebote für Studierende, die den Kompetenzerwerb unterstützen; internationale Austauschprogramme (Erasmus) sowie studentische Vernetzungs- und Mitbestimmungsmöglichkeiten.<p></p>Die Veranstaltung endet mit einer 'Willkommensparty' am Institut.<p></p></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Das "Fachmodul Politikwissenschaft" wird mit einer gemeinsamen Multiple Choice-Prüfung über die 'VO Einführung in die Politikwissenschaft' sowie die 'VO Propädeutikum Politikwissenschaft' abgeschlossen. Die Prüfungszeit beträgt 60 Minuten, die Prüfung umfasst 36 Fragen. Informationen zur Abschlussprüfung sind auf der eLearning-Plattform abrufbar. Die Anmeldung zu einem Prüfungstermin ist innerhalb der Anmeldephase selbständig über u:space durchzuführen und wird auf der eLearning-Plattform erklärt.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Für eine positive Beurteilung sind mindestens 51% der Fragen richtig zu beantworten.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Vorlesungsinhalte sowie die über Moodle bereit gestellten Unterlagen und Texte.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Patzelt, Werner: Einführung in das Studium der Politikwissenschaft. Grundriß des Faches und studiumbegleitende Orientierung, Passau 2013 (7. Auflage), S. 20-54.<p></p>Eco, Umberto: Wie man eine wissenschaftliche Abschlussarbeit schreibt. Heidelberg 1988 (1.Aufage), S. 38-46.</div>
      


Semester: 2023W
Title: BAK1.2: STEOP Fachspezifische Einführung
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=210002&semester=2023W
Branch: SPL 21 - Politikwissenschaft
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Vorlesung behandelt unterschiedliche Fachzugänge und zentrale Konzepte der Politikwissenschaft. Dabei werden Annahmen über Gesellschaft, Politik und Wissenschaft sowie über Triebkräfte gesellschaftlicher und politischer Entwicklungen, Akteur:innen und Strukturen aufgezeigt. Ziel der Vorlesung ist es, einen Überblick über das Fach Politikwissenschaft und einen Einblick in politikwissenschaftliche Forschungsprozesse zu erhalten. Neben der Einführung in verschiedene Zugänge zum Fach Politikwissenschaft und zu zentralen Konzepten des Faches wird die Vorlesung in Form von Forschungswerkstattberichten Raum für Beispiele aus der Forschungspraxis geben. Im Rahmen der Vorlesung ist die Auseinandersetzung mit (prüfungsrelevanten) politikwissenschaftlichen Texten vorgesehen, die zuerst in Vorbereitung auf die jeweiligen Vorlesungseinheiten und dann zur Prüfungsvorbereitung genau gelesen werden sollen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Das "Fachmodul Politikwissenschaft" wird mit einer gemeinsamen Multiple Choice-Prüfung über die 'VO Einführung in die Politikwissenschaft' sowie die 'VO Propädeutikum Politikwissenschaft' abgeschlossen. Sie wird als schriftliche Prüfung vor Ort abgehalten werden. Die Prüfungszeit beträgt 60 Minuten; die Prüfung umfasst 36 Fragen. Weitere Informationen zur Abschlussprüfung sind auf der E-Learning-Plattform abrufbar.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Informationen zur Abschlussprüfung und zum Beurteilungsmaßstab sind auf der E-Learning-Plattform abrufbar.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Der Prüfungsstoff für die Prüfung "Fachmodul Politikwissenschaft" setzt sich aus den Inhalten der VO Propädeutikum und der VO Einführung in die Politikwissenschaft zusammen (Vorlesungseinheiten, prüfungsrelevante Literatur).</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Ein detaillierter Syllabus, die Basistexte zum Selbststudium sowie weitere Lernunterlagen sind auf der E-Learning Plattform verfügbar.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Kongkow 2
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=240606&semester=2023W
Branch: SPL 24 - Kultur- und Sozialanthropologie
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The Kongkow 2 aims to facilitate students who want to increase the Indonesian language. The class will be taught online. It will focus on speaking skill. Speaking skills are one of the most important skills we learn to communicate with others and express our thoughts and feelings. Speaking skills can be separated into formal and informal speaking skills, and in Kelas Kongkow 2 use both types of speaking skills in a variety of contexts. The end goal of this class is to help students become a more natural and talented communicator.<br>It is important to focus on developing the oral proficiency of students as it helps them present and communicate their ideas and concepts to others efficiently. Besides, certain speaking activities can encourage those students who are shy or hesitant to speak in the classroom environment and build their self-confidence. Teachers will identify the challenges students face while communicating in a classroom environment.<br>The teaching methods are based on the communication approach that emphasizes the use of language in accordance with a communication language function. In class the teacher will be a facilitator involving encouraging students to speak and engage in classroom learning.<br>Typical activities of this approach are: discussing some of the newest issues, current news in Indonesia, problem-solving tasks, and role-play. The role of the teacher is that of a guide, a facilitator or an instructor.<br>After having completed Kelas Kongkow 2, the students will be fluent and confident in speaking Indonesian. They will no longer have problems with the pronunciation, vocabulary and grammar functions.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Active participation in class.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">1._Attendance: Full attendance or at least 75% attendance during the semester (max. 6 times absent or not attending the course).<br>2._The assessment will be graded from 1 to 5 which is: 1 is excellent, 2 is good, 3 is satisfactory, 4 is sufficient, and 5 is insufficient or failed. </div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2023W
Title: Kongkow 1
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=240605&semester=2023W
Branch: SPL 24 - Kultur- und Sozialanthropologie
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Kongko 1 is the part of BIPA 3 and BIPA 4 classes. Kongkow 1 is a class that aims to showcase what students have learned in regular classes. In this class, learners will communicate more orally with the teacher to improve their speaking skills. This Kongkow 1 class is adjusted to the B1 and B2 language levels so that the exposure material is also adjusted to the B1 and B2 level outcomes.  The Kongkow class is more relaxed and student-centered so that after attending this class, students will be more fluent in communicating using Indonesian correctly.<br>In this class, students will learn to communicate using grammatical -lah, kah, pun, clitic -nya, me-i affixes meaning causative and locative, me-can affixes, se- affixes, conjunctions (then, when, before, not only, ), repetitions starting with ber- and ending with -an, passive active sentences, modality (will, later), ter- affixes, ke-an affixes, cause-and-effect conjunctions, majas, collocations, and idioms packed with topics that are currently being discussed in Indonesia such as issues related to healthy food, tourism, the environment, natural events, movies, fairy tales, or other current news.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">The students will do a speaking test in Kelas Kongkow 1, in mid semester and final exam. The speaking skills result will be compiled with other language skills in B1’s class or B2’s class. There are some aspects that will be assessed in the speaking test; those are fluency; pronunciation and accent, vocabulary; grammar; and topic development.<p></p>Reference Book<br>BIPA 3 (B1) BIPA Daring (kemdikbud.go.id)<br>BIPA 4 (B2) BIPA Daring (kemdikbud.go.id)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Requirements for a positive grade:<br>1._Attendance: Full attendance or at least 75% attendance during the semester (max. 6 times absent or not attending the course).<br>2._The assessment will be graded from 1 to 5 which is: 1 is excellent, 2 is good, 3 is satisfactory, 4 is sufficient, and 5 is insufficient or failed. </div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2023W
Title: Indonesisch-Kurs Fortgeschrittene B2
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=240604&semester=2023W
Branch: SPL 24 - Kultur- und Sozialanthropologie
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The Indonesian course aims to facilitate students who want to learn the Indonesian language. All classes will be taught online. It will focus on 4 types of language skills which are listening, speaking, reading, and writing. Listening and reading are the receptive skills, whereas writing and speaking are the productive skills. The main textbook used in the classes is "Sahabatku Indonesia". There are "Sahabatku Indonesia" A1, A2, B1 and B2. In addition to the "Sahabatku Indonesia" textbook, there are additional materials that will be used.<br>The teaching methods are based on the communications approach that emphasizes the use of language in accordance with a communication language function. The learning process is aims to enable the students to use the language correctly. In class, typical activities of this approach are: games, problem-solving tasks, and role-play.<br>Motivation is a central element. From the beginning of the course, the teacher will raise students’ interest about the Indonesian language and culture. The role of the teacher is that of a guide, a facilitator or an instructor. Reading and writing start from the first day. Communicative competence is the goal.<br>After having completed level A1 and A2, the students will be able to satisfy basic and immediate survival needs and minimum courtesy requirements by using a simple vocabulary and grammar, comprehend basic conversations, read and write short and simple texts with reasonable accuracy and coherence. Selected topics would include e.g. family life, shopping, immediate environment.<br>After having completed level B1 and B2, the students will be able to communicate about various topics in routine social situations and of different complexities, read and write simple texts about selected topics, as for instance personal interests, education, music and arts.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">It consists of several kinds of worksheet, such as multiple-choice worksheets are used in the reading test; in the writing test students need to write a text about a specific topic; in the speaking test the students have to do an oral presentation about a specific topic.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Requirements for a positive grade:<br>1._Attendance: Full attendance or at least 75% attendance during the semester (max. 6 times absent or not attending the course).<br>2._The assessment will be graded from 1 to 5 which is: 1 is excellent, 2 is good, 3 is satisfactory, 4 is sufficient, and 5 is insufficient or failed. The aspects of assessment can be seen in the following:<br>3_Speaking test<br>There are some aspects that will be assessed in the speaking test; those are fluency; pronunciation and accent, vocabulary; grammar; and topic development.<br>4_Writing test<br>Text structure; language features and grammar; mechanic (punctuation and spelling); and content will be measured during the writing test.<br>5_Listening and reading test<br>The students are expected to be able to identify the general information and also specific information about a topic in a text they read and listen to.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Buku Sahabatku Indonesia BIPA A1<br><a href="https://bipa.kemdikbud.go.id/form_unduh.php?id=73">https://bipa.kemdikbud.go.id/form_unduh.php?id=73</a><br>Buku Sahabatku Indonesia A2<br><a href="https://bipa.kemdikbud.go.id/form_unduh.php?id=74">https://bipa.kemdikbud.go.id/form_unduh.php?id=74</a><br>Buku Sahabatku Indonesia B1<br><a href="https://bipa.kemdikbud.go.id/form_unduh.php?id=78">https://bipa.kemdikbud.go.id/form_unduh.php?id=78</a><br>Buku Sahabatku Indonesia B2<br><a href="https://bipa.kemdikbud.go.id/form_unduh.php?id=79">https://bipa.kemdikbud.go.id/form_unduh.php?id=79</a><br>Lentera Indonesia (Pusat Bahasa)<br>Tata Bahasa Acuan Bahasa Indonesia untuk Penutur Asing<br>VCE Indonesian Grammar Supplement</div>
      


Semester: 2023W
Title: Bachelorseminar
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=250004&semester=2023W
Branch: SPL 25 - Mathematik
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Das Bachelorseminar wird als Begleitung zum Verfassen einer Bachelorarbeit besucht. Hauptziel des Bachelorseminars ist es zu lernen, die Ergebnisse der Bachelorarbeit in einem Vortrag (max 30min BEd, max 45min BSc) zu kommunizieren, mit anschließender Diskussion und Feedback (15 min).<p></p>Des Weiteren wird eine vorläufige Ausarbeitung der Arbeit angefertigt werden. Zu diesen Vorläufigen Ausarbeitungen wird von anderen Studierenden Feedback gegeben.<p></p>Für die Einheiten des Bachelorseminars besteht Anwesenheitspflicht, jedoch ist zu beachten, dass die LV nicht wöchentlich stattfindet, siehe Kommentar bei den Terminen.<p></p>Siehe auch:<p></p><a href="https://ssc-mathematik.univie.ac.at/studium/bsc-mathematik/bachelorseminar/">https://ssc-mathematik.univie.ac.at/studium/bsc-mathematik/bachelorseminar/</a><p></p><a href="https://ssc-mathematik.univie.ac.at/studium/bed-uf-mathematik/bachelorseminar/">https://ssc-mathematik.univie.ac.at/studium/bed-uf-mathematik/bachelorseminar/</a><p></p>Eine Liste an verfügbaren Betreuern für die Bachelorarbeit ist hier zu finden:<p></p><a href="https://ucloud.univie.ac.at/index.php/s/QGaNLi3BUIbTWGr">https://ucloud.univie.ac.at/index.php/s/QGaNLi3BUIbTWGr</a><p></p></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Beurteilt werden die Bachelorarbeit und der Vortrag.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Gesamtnote setzt sich wie folgt aus Einzelleistungen zusammen: 2/3 Bachelorarbeit sowie 1/3 Vortrag und Mitarbeit, wobei für eine positive Gesamtnote eine positive Beurteilung beider Teilleistungen erforderlich ist.<p></p></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">-</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">-</div>
      


Semester: 2023W
Title: Begleitendes Seminar zum fachbezogenen Schulpraktikum
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=250055&semester=2023W
Branch: SPL 25 - Mathematik
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">verpflichtendes Seminar für Studierende, die das fachbezogene Schulpraktikum absolvieren. Die Themenbereiche beziehen sich auf fachdidaktische Bereiche der Unterrichtsgestaltung, Umgang mit Heterogenität und innere Differenzierung, unterschiedliche methodische Zugänge, kompetenzorientierte Unterrichtsgestaltung, Diagnose und Förderung, Fragen der Leistungsbewertung und Kompetenzraster, Fallbeispiele aus dem Praktikum sind Anlässe für didaktische, methodische, pädagogische Diskussionen.</div>

        
        

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Aktive Mitarbeit in den Seminarblöcken, die Abgabe eines Unterrichts-Portfolios, sowie eine Präsentation bilden für eine positive Absolvierung zu gleichen Teilen die Beurteilung.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die Schwerpunkte der Seminarblöcke (Kompetenzmodell, Heterogenität, methodische Unterrichtsideen u.a.) ergeben den Prüfungsstoff, wobei es sich hierbei vor allem um erlebte Praxis und ihre kritische Reflexion handelt.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Praxishandbuch für "Mathematik", 8. Schulstufe<br>Praxishandbuch für "Mathematik", 8. Schulstufe. Band 2<br>Kompetenzorientierter Unterricht in Theorie und Praxis<br>Kompetenzorientierter Unterricht in Theorie und Praxis<br>Einstiege ins Interpretieren in der Sekundarstufe I<br>Einstiege ins Argumentieren und Begründen in der Sekundarstufe I<br>Diese Werke finden sich alle unter Publikationen – Mathematik - Materialien zu IKM und Bildungs­standards - Nationale Kompetenzerhebung - Downloads - IQS. (<a href="https://www.iqs.gv.at/downloads/nationale-kompetenzerhebung/materialien-zu-ikm-und-bildungsstandards/publikationen-mathematik)">https://www.iqs.gv.at/downloads/nationale-kompetenzerhebung/materialien-zu-ikm-und-bildungsstandards/publikationen-mathematik)</a><p></p>Barzel, Bärbel/Büchter, Andreas/Leuders/Timo (2012): Mathematik Methodik. Handbuch für die Sekundarstufe I und II. Cornelsen, Berlin<br>Eikmeyer, Dirk: Professionalisierung von Studierenden im Praxissemester. Untersuchungen zur Wirksamkeit des Praxissemesters auf die berufsbezogenen Überzeugungen von Lehramtsstudierenden im Fach Mathematik (G). Band 7 der Reihe Schriften zur allgemeinen Hochschuldidaktik. WTM, Münster 2021. DOI <a href="https://doi.org/10.37626/GA9783959870948.0">https://doi.org/10.37626/GA9783959870948.0</a><br>Leuders, Timo (2005): Qualität im Mathematikunterricht der Sekundarstufe I und II. Cornelsen, Berlin<br>Stern, Thomas (2008): Förderliche Leistungsbewertung. ÖZEPS<br></div>
      


Semester: 2023W
Title: Meine Schüler/innen verstehen mich nicht - Sprachsensibler Mathematikunterricht
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=250181&semester=2023W
Branch: SPL 25 - Mathematik
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Wenn Lehrpersonen und Lernende einander im Mathematikunterricht nicht verstehen, hat dies unterschiedliche Ursachen. Fachliches Lernen wird durch Alltagssprache, Unterrichts-, Bildungs- und Fachsprache beeinflusst. Eine angemessene Sprachförderung ist für alle Beteiligten im Mathematikunterricht notwendig. Die Umsetzung des theoretischen Inputs durch die Arbeit im UniClub ist integrativer Bestandteil des Seminares.<br>Theoretische Grundlagen und methodisch-didaktische Ideen werden bearbeitet und ihre Umsetzung in den Unterricht durchgeführt. Methoden zur Sprachenförderung im Mathematikunterricht werden vorgestellt und beforscht, sowie neue Aufgaben erstellt und spezielle Scaffolds für den Mathematikunterricht entwickelt. Die integrative Förderung von Lernenden mit sprachlichen Schwierigkeiten im Mathematikunterricht ist eines der Ziele dieser Veranstaltung. Damit dies auch in der Praxis gelingt, steht diese LV in Kooperation mit dem UniClub, einem Projekt zur Lernunterstützung für Jugendliche zwischen 13 und 19 Jahren mit Flucht- und Migrationserfahrung (www.uniclub.at).<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text"><br>immanenter Prüfungscharakter mit praktischer Umsetzung im UniClub<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">100% Anwesenheitspflicht; intensive Mitarbeit in den theoretischen Seminarteilen; Umsetzung der Inhalte als Buddy im LernClub oder als StudyBuddy mit individueller Lernbegleitung (eines davon verpflichtend).</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Sensibilisierung von Lehrenden im Gebrauch der Alltags-, Bildungs- und Fachsprache; Erweiterung des eigenen Methoden- und Aufgabenpools nicht nur mit Fokus auf Lernende mit sprachlichen Schwierigkeiten wie Deutsch als Zweitsprache. Umsetzung der Inhalte direkt als Buddy im Lernclub oder als StudyBuddy in individueller Lernbegleitung.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">ABSHAGEN, M. (2015): Praxishandbuch Sprachbildung Mathematik. Stuttgart: Klett GmbH<br>CARNEVALE, C./WOJNESITZ, A. (2014: Sprachsensibler Fachunterricht in der Sekundarstufe. Grundlagen – Methoden – Praxisbeispiele. (ÖSZ PRAXISREIHE HEFT 23). GRAZ: ÖSZ.<br>LEISEN, J. (2010): Handbuch Sprachförderung im Fach – Sprachsensibler Fachunterricht in der Praxis. Bonn: Varus<br>LEUDERS, T./PREDIGER, S. (2016): Flexibel differenzieren und fokussiert fördern im Mathematikunterricht. Berlin: Cornelsen<br>MÜRWALD-SCHEIFINGER, E. (2012): Mathematikunterricht in heterogenen Lerngruppen. IN: BIFIE (Hrsg.) (2012): Praxishandbuch für Mathematik 8.Schulstufe. Band 2. Graz: Leykam, S. 21-34<br>MÜRWALD-SCHEIFINGER, E. /KOSCHUTA, A. (2017): Sprachsensibler Mathematikunterricht in der Sekundarstufe. Praxisreihe Heft 28. (Österreichisches Sprachen-Kompetenz-Zentrum, Hrsg.) Graz. Abgerufen am 11. 07. 2019 von <a href="http://oesz.at/OESZNEU/document2.php?Submit=&amp;pub_ID=191">http://oesz.at/OESZNEU/document2.php?Submit=&amp;pub_ID=191</a><br>BECKER-MROTZEK, M./SCHRAMM, K./THÜRMANN, E. (Hrsg.) (2013): Sprache im Fach. Sprachlichkeit und fachliches Lernen. Fachdidaktische Forschungen. Band 3. Münster: Waxmann<br>PREDIGER, S./WILHELM, N./BÜCHTER, A./BENHOLZ, C./GÜRSOY, E. (2015): Sprachkompetenz und Mathematikleistung – Empirische Untersuchung sprachlich bedingter Hürden in den Zentralen Prüfungen 10. Journal für Mathematikdidaktik, 36(I), S. 77-104.<br>WEIS, I. (2017): Sprachförderung PLUS. Förderbausteine für den Soforteinsatz im Mathematikunterricht. Stuttgart: Klett<br></div>
      


Semester: 2023W
Title: Mathematik macht Freude
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=250114&semester=2023W
Branch: SPL 25 - Mathematik
Type: Konversatorium
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Sie finden alle Informationen zu diesem Ringkonversatorium unter: <a href="https://mmf.univie.ac.at/lv/wise-23/">https://mmf.univie.ac.at/lv/wise-23/</a></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">(1) Absolvierung eines schriftlichen Tests zum Schulstoff<br>(2) MmF-Schachtel (Zusammenstellung von Lehr/Lernmaterialien und Checklisten)<br>(3) Verfassen eines Merkheftes</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Alle Teilleistungen müssen positiv sein.<p></p>Gewichtung der Teilleistungen:<p></p>Test: 60 Punkte<br>MmF-Schachtel: 20 Punkte<br>Merkheft: 20 Punkte<p></p>Notenschlüssel:<p></p>61-70 Genügend<br>71-80 Befriedigend<br>81-90 Gut<br>91-100 Sehr Gut</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Siehe Detailbeschreibung auf <a href="https://mmf.univie.ac.at/lv/wise-23/">https://mmf.univie.ac.at/lv/wise-23/</a><p></p>Der Test zum Schulstoff findet am 11.01.2024 statt.<br></div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Siehe Detailbeschreibung bei den jeweiligen Blöcken auf auf <a href="https://mmf.univie.ac.at/lv/wise-23/">https://mmf.univie.ac.at/lv/wise-23/</a></div>
      


Semester: 2023W
Title: Lernwerkstatt Mathematik erleben, erfahren, ...
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=250058&semester=2023W
Branch: SPL 25 - Mathematik
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Studierende ...<br>erleben das Arbeiten im mAThELIER nach dem Prinzip einer "didaktischen Werkstatt"<br>lernen Materialien für den Mathematikunterricht aller Schulstufen kennen<br>erproben Anregung zu entdeckendem-forschenden Lernen<br>gestalten Lernsettings im Sinne eines Entdeckenden Lernens<br>nutzen die Möglichkeit, didaktische Ideen zu reflektieren und sich auszutauschen<p></p>Inhalte:<br>Theoretische Grundlagen zu Lernwerkstattarbeit und methodisch-didaktische Ideen werden erarbeitet und ihre Umsetzung für den Unterricht in der Sekundarstufe 1 und 2 geplant und erprobt.<p></p>Methode:<br>Vorträge, Workshops, Präsentationen, E-Learning</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Leistungskontrolle erfolgt aufgrund der regelmäßigen Anwesenheit, aktiven Teilnahme an Diskussions- und Reflexionsphasen, und Qualität der Bearbeitung der gestellten Arbeitsaufträge.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Anwesenheitspflicht (100%) bei den Präsenzterminen,<br>Bearbeitung der im Seminar gestellten Arbeitsaufträge, (gegebenenfalls digitale Abgabe zum vereinbarten Termin),<br>aktive Mitarbeit, sowie Präsentationen<br>nachweisliches Lesen der Pflichtlektüre<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalte der Lehrveranstaltung</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">wird im Seminar bekanntgegeben</div>
      


Semester: 2023W
Title: Aspekte des Unterrichtsgegenstandes Geometrisch Zeichnen
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=250017&semester=2023W
Branch: SPL 25 - Mathematik
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Lehrveranstaltung vermittelt die fachwissenschaftlichen und fachdidaktischen Grundlagen für den Unterricht im Fach Geometrisches Zeichnen sowohl in der Form als eigener Unterrichtsgegenstand als auch in Form der Integration der Inhalte in der Mathematikunterricht.<p></p>Zentrale Ziele:<br>Förderung der Raumintelligenz, der Fähigkeit räumliche Sachverhalte darzustellen, zu analysieren, räumliche Problemstellungen zu erkennen, zu formulieren und zu lösen. Das Aufzeigen von Möglichkeiten zur Weitergabe des Wissens und zur Entwicklung der notwendigen Kompetenzen gehört ebenfalls zu den Inhalten.<p></p>Inhalte dieser Lehrveranstaltung<br>- Projektion (Parallel, Zentral, andere Möglichkeiten)<br>- Abbildungsverfahren: Axonometrie, Normalprojektion, Zentralprojektion<br>- Grundlagen des CAD: Raumtransformationen, BOOLEsche Operationen, Modellieren, Analysieren<br>- Konstruktionen in Normalprojektion: Wahre Länge von Strecken erkennen und konstruieren, Seitenriss, Kreis-und Kugeldarstellung, Kugelschnitte, Abstände und Winkel<br>Konstruieren in anschaulichen Parallelrissen: Schnitt Gerade-Ebene, Schnitt Ebene-Ebene<br>Weitere Inhalte:<br>- Kurven, Flächen, Körper: Kegel/Kegelschnitte, Zylinder/Zylinderschnitte, Bezierkurven, -flächen, Krumme Flächen (Parameterlinien): Dreh-, Schraub-, Schieb-, Zylinder- und  Kegelflächen,<br>- CAD: Trimmen, Splitten, Extrudieren<br>- Reflexion, Abwicklung, Netze<br>- Bemaßung/Normen</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Leistungskontrolle umfasst folgende Komponenten:<br>1.) Bearbeitung der Arbeitsaufträge<br>2.) Präsentation einer Unterrichtssequenz zu vorgegebenem Inhalt<br>3.) Beteiligung in der Diskussionsphase, Mitarbeitsüberprüfungen</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderung:<br>- Anwesenheitspflicht, Studierende dürfen zweimal unentschuldigt fehlen.<br>- Abgabe der Arbeitsaufträge<br>- Die Präsentation ist verpflichtend zu halten.<p></p>Beurteilungsmaßstab:<br>- Präsentation: 30 Punkte<br>- Arbeitsaufträge: 50 Punkte (vorgegebener/vereinbarter Abgabetermin ist einzuhalten)<br>- Beteiligung in den Diskussionsphasen (Konstruktive, fachlich richtige Beiträge bei der Besprechung der Präsentationen) und Ergebnisse der Mitarbeitsüberprüfungen: 20 Punkte<p></p>Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung sind 60 Punkte erforderlich.<br>1 (sehr gut) 100-90 Punkte<br>2 (gut) 89-81 Punkte<br>3 (befriedigend) 80-71 Punkte<br>4 (genügend) 70-60 Punkte<br>5 (nicht genügend) 59-0 Punkte</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Siehe Skriptum im Moodle-Kurs</div>
      


Semester: 2023W
Title: UE Schulmathematik Arithmetik und Algebra
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=250054&semester=2023W
Branch: SPL 25 - Mathematik
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele: Vorbereitung auf eine kompetente Unterrichtsplanung arithmetischer und algebraischer schulmathematischer Themen der AHS-Unter- und Oberstufe.<br>Ausgehend von konkreten Aufgaben (meist zum Rechnen oder zum Analysieren, Diskutieren und Reflektieren) soll das arithmetische und algebraische Unterrichtsverständnis eine Vertiefung erfahren.<p></p>Inhalte: Die zu behandelnden Themen werden natürlich eng an die Inhalte der zugehörigen Vorlesung angelehnt sein.<p></p>Methode: Dennoch kann die Mathematik nur durch Selbsttun verinnerlicht werden. Die Übungen sind daraufhin ausgerichtet. An konkreten Aufgaben soll der Stoff der zugehörigen Vorlesung fachlich vertieft und didaktisch reflektiert werden.<br>Vorrechnen dieser Beispiele durch die Studierenden nach Aufruf an der Tafel. Selbstständiges Bearbeiten von vorgegebenen Aufgaben, Präsentation vor der Gruppe.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Art der Leistungskontolle: Bewertung der Tafelpräsentationen und der sonstigen Mitarbeit, des sonstigen Engagements. Das inkludiert auch die Feststellung der Anwesenheit der Studierenden.<p></p>Erlaubte Hilfsmittel: Notizen zur Ausarbeitung, und Auswertungen mit Technologie.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderungen: Für eine positive Absolvierung müssen Studierende über das gesamte Semester mindestens 2/3 aller Aufgaben als gelöst angekreuzt haben, mindestens zweimal eine Lösung einer (Teil)aufgabe an der Tafel präsentieren und sich an den Diskussionen der Aufgaben in den Übungseinheiten regelmäßig beteiligen.<p></p>Beurteilungsmaßstab: in der positiven Benotung kommt der Tafelleistung das Hauptgewicht zu, die anderen Komponenten geben den Ausschlag, falls zwischen zwei Noten zu entscheiden ist.<p></p>Anwesenheitspflicht.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Siehe zugehörige Vorlesung!</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Siehe zugehörige Vorlesung!</div>
      


Semester: 2023W
Title: Schulmathematik Arithmetik und Algebra
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=250036&semester=2023W
Branch: SPL 25 - Mathematik
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele: Möglichkeiten und Herausforderungen der Arithmetik und elementaren Algebra im Mathematikunterricht kennen und didaktische Implikationen daraus ableiten können.<p></p>Inhalte: Die Arithmetik ist wohl die Brücke im Mathematikunterricht von der Volksschule in die AHS. Sie wird dann bis in die letzte Schulstufe fortgesetzt, wenngleich nicht mehr unter diesem Namen. Das Rechnen mit natürlichen Zahlen ist neben der Geometrie die Grundlage der (Schul-)Mathematik, es verliert auch nicht an Bedeutung, wenn der Zahlenbereich erweitert wird. Diese Übergänge zu neuen Zahlenmengen<br>verdienen unsere besondere Beachtung: sie stellen nämlich in didaktischer Hinsicht Brüche in den (Grund-)Vorstellungen der Schüler(innen) dar, die zu Missverständnissen und Fehlern führen können. Daher wird in der Lehrveranstaltung diesen Zahlbereichserweiterungen besonderes Augenmerk geschenkt werden. Vor allem der Übergang zu den Bruchzahlen birgt große Schwierigkeiten für die Lernenden: es gibt z. B. keinen Vorgänger oder keinen Nachfolger einer Zahl, schon die Grundrechnungsarten sind ganz anders als bei den natürlichen Zahlen durchzuführen. Und die reellen Zahlen? Was ist an ihnen so besonderes? Antwort darauf gibt die (Schulmathematik) Analysis, darauf kann in der Vorlesung also nur kurz eingegangen werden.<p></p>Die elementare Algebra gehört neben dem Bruchrechnen und der Geometrie zu den zentralen Inhalten, die in der AHS-Unterstufe im Mathematikunterricht in der  vermittelt werden. Die Fähigkeit, mit "Buchstaben rechnen zu können", ist universell in der Mathematik, egal auf welchem Niveau man sie betreibt. Gleichzeitig verliert die Mathematik so ihre "Unschuld", soll heißen, der Schritt vom Konkreten zum Abstrakten wird hier vollzogen und niemals wieder rückgängig gemacht. Ganz im Gegenteil, eines der Charakteristika der Mathematik ist damit der Allgemeinbildung zugeführt worden. In der Vorlesung soll dieser Schritt zur Abstraktion besonders thematisiert werden, insbesonders unter Berücksichtigung der Schwierigkeiten, die dabei auftreten (können), in der Literatur bekannt als "Schülerfehler in der Algebra". Das Erkennen von Termstrukturen (und das danach Handeln) ist der Schlüssel zum erfolgreichen algebraischen Manipulieren (neben einer gewissen Routine, das ist aber nicht --- in erster Linie wenigstens! --- themenspezifisch). Daneben muss der Einsatz von Computeralgebrasystemen im Mathematikunterricht diskutiert werden. So wird der Bogen bis in die AHS-Oberstufe mit ihrem Abschluss, der (schriftlichen) Reifeprüfung, gespannt werden.<p></p>Ausgangspunkt unserer Überlegungen wird natürlich immer der derzeit gültige österreichische Lehrplan sein.<p></p>Kapitelüberschriften:<br>1 Wozu Algebra in der Schule?<br>2 Ewiger Kalender<br>3 Konzepte zur Behandlung der Bruchrechnung<br>4 Grundvorstellungen zu Brüchen<br>5 Zur Einführung von Brüchen und Bruchzahlen<br>6 Variable<br>7 Rechnen mit Brüchen<br>8 Lineare diophantische Gleichungen in zwei Variablen<br>9 Ganze Zahlen<br>10 Erkennen von Termstrukturen, Umformungsregeln<p></p>Methode: In der Vorlesung wird anhand von unterschiedlichen (Unterrichts-)Beispielen hauptsächlich aus der Sekundarstufe 1 (z. B. Multiplizieren zweier Brüche, Textaufgaben) das Spannungsfeld zwischen abstrakter Algebra und konkreter Arithmetik illustriert, analysiert, diskutiert und reflektiert.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Art der Leistungskontrolle: schriftliche Kolloquien. Die Dauer beträgt 90 Minuten.<p></p>Erlaubte Hilfsmittel: Taschenrechner (GTR), CAS, Tabellenkalkulation.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderungen: für eine positive Gesamtbewertung muss mehr als die Hälfte der Kolloquiumsaufgaben positiv beurteilt werden. Die Anzahl der gestellten Aufgaben ist ungerade, der Median der Teilleistungen ergibt die Gesamtnote.<p></p>Beurteilungsmaßstab: Mit "Genügend" sind Leistungen zu beurteilen, mit denen der Student / die Studentin die Anforderungen des Kolloquiums in der Erfassung und in der Anwendung des Prüfungsstoffes in den wesentlichen Bereichen überwiegend erfüllt.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Arithmetik: Der ewige Kalender, Konzepte zur Behandlung der Bruchrechnung, Grundvorstellungen zu Brüchen, negative (ganze) Zahlen<p></p>Algebra: Mit den grundlegenden Konzepten Variablen, Terme, Formeln, Funktionen, Gleichungen muss fachlich richtig umgegangen werden und sie müssen fachdidaktisch adäquat eingeordnet, diskutiert und reflektiert werden können. Lineare diophantische Gleichungen in zwei Variablen. Erkennen von Termstrukturen, Umformungsregeln.<p></p>Die Aufgabenstellungen richten sich nach jenen, die bei den zugehörigen Übungen gestellt worden sind. Zum letzten Kapitel der Vorlesung, "Erkennen von Termstrukturen, Umformungsregeln", gibt es keine Übungsaufgaben. Dennoch wird es beim Kolloquium mit Ausnahme des ersten Termins abgeprüft. Aufgaben von Blatt 8 oder ähnliche werden erst ab dem zweiten Termin geprüft.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Dörfler, Willibald (Hrsg.): Kognitive Aspekte mathematischer Begriffsentwicklung. Hölder-Pichler-Tempsky [u.a.], Wien 1988.<br>Fischer, Roland und Malle, Günther: Mensch und Mathematik. BI Wissenschaftsverlag, Bibliographisches Institut Mannhein/Wien/Zürich 1985.<br>Gorski, Hans-Joachim und Müller-Philipp, Susanne: Leitfaden Arithmetik. Für Studierende der Lehrämter. Vieweg, Braunschweig/Wiesbaden 1999.<br>Henn, Hans-Wolfgang: Elementare Geometrie und Algebra. Vieweg, Wiesbaden 2003.<br>Kuba, Gerald und Götz, Stefan: Zahlen; erschienen in der Reihe "Fischer Kompakt". S. Fischer Verlag, Frankfurt am Main 2004.<br>Leuders, Timo: Erlebnis Arithmetik zum aktiven Entdecken und selbstständigen Erarbeiten. Mathematik Primarstufe und Sekundarstufe I + II. Spektrum Akademischer Verlag, Heidelberg 2010.<br>Malle, Günther: Didaktische Probleme der elementaren Algebra. Vieweg, Braunschweig u. a. 1993.<br>Padberg, Friedrich: Didaktik der Arithmetik für Lehrerausbildung und Lehrerfortbildung. Spektrum Akademischer Verlag, München 2005 (3., erweiterte, völlig überarbeitete Auflage).<br>Padberg, Friedrich: Didaktik der Bruchrechnung. Gemeine Brüche. Dezimalzahlen. Texte zur Didaktik der Mathematik. Spektrum Akademischer Verlag, Heidelberg Berlin Oxford 1995 (2., erweiterte Auflage).<br>Padberg, Friedrich, Danckwerts, Rainer und Stein, Martin: Zahlbereiche. Eine elementare Einführung. Spektrum Akademischer Verlag, Heidelberg Berlin Oxford 1995.<br>Padberg, Friedrich und Wartha, Sebastian: Didaktik der Bruchrechnung. Springer, Berlin 2017 (5. Auflage). DOI 10.1007/978-3-662-52969-0.<br>Scheid, Harald: Elemente der Arithmetik und Algebra. BI Wissenschaftsverlag, Mannheim, Wien u. a. 1992.<br>Weigand, Hans-Georg,  Schüler-Meyer, Alexander und Pinkernell, Guido: Didaktik der Algebra nach der Vorlage von Hans-Joachim Vollrath. Mathematik Primarstufe und Sekundarstufe I + II (MPS). Springer Spektrum, Berlin 2022 (4., vollständig überarbeitete Auflage). DOI <a href="https://doi-org.uaccess.univie.ac.at/10.1007/978-3-662-64660-1.">https://doi-org.uaccess.univie.ac.at/10.1007/978-3-662-64660-1.</a></div>
      


Semester: 2023W
Title: Einführung in die Fachdidaktik
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=250035&semester=2023W
Branch: SPL 25 - Mathematik
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">unter anderem beschäftigt sich die Vorlesung mit folgenden Themen<br>1. Mathematikdidaktik als Wissenschaft<br>2. Grundvorstellungen<br>3. Fundamentale Ideen<br>4. Didaktische Prinzipien<br>5. Mathematik und Sprache<br>6. Didaktische Rekonstruktion<br>7. Kompetenzorientierung<br>8. Lehrpläne<br>9. Aufgaben und Aufgabentypen</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">ausschließlich schriftliche Prüfung; Mischung aus offenen, halboffenen und geschlossenen Aufgabentypen<br>(graphikfähige) Taschenrechner sind erlaubt, sonst keine digitalen Geräte</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">positive Absolvierung der schriftlichen Prüfung, Prüfungsdauer: 60min<br>Gesamtpunktezahl: 17 (pro Aufgabe 1 Punkt)<br>ab 15 Punkten: Sehr gut<br>ab 13 Punkten: Gut<br>ab 11 Punkten: Befriedigend<br>ab 9 Punkten: Genügend</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">siehe Inhalte; es wird ein Skriptum zur Vorlesung geben, das als Grundlage für die Prüfung gilt; in der Vorlesung werden die Inhalte aus dem Skriptum vorgestellt und vertieft, sowie mit Beispielen unterlegt, die ebenfalls für die Prüfung relevant sind;</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">eine ausführliche Literaturliste wird in der Lehrveranstaltung bekanntgegeben</div>
      


Semester: 2023W
Title: Stochastik für das Lehramt
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=250134&semester=2023W
Branch: SPL 25 - Mathematik
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Vertiefung des Stoffes der Vorlesung durch Ausarbeitung und Präsentation von Übungsaufgaben. Die UE findet nach Möglichkeit vor Ort statt.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Anwesenheit, Kreuzerlliste der ausgearbeiteten Übungsaufgaben, Beurteilung der Präsentationen, Mitarbeit und eventuell Übungstests.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Notwendige Kriterien für eine positive Benotung der Lehrveranstaltung:<br>1. mindestens 60% der Übungsaufgaben ausgearbeitet (angekreuzt)<br>2. mindestens zwei positiv bewertete Präsentationen<br>3. falls es Tests gibt, insgesamt positive Beurteilung der Tests<br>4. Anwesenheit</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die Übungsaufgaben werden während des Semesters zur Verfügung gestellt.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Siehe Vorlesung.</div>
      


Semester: 2023W
Title: UE Schulmathematik Analysis
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=250050&semester=2023W
Branch: SPL 25 - Mathematik
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Wesentliche Inhalte der Differential- und Integralrechnung in Form von selbständig zu lösenden Aufgaben, die den Stoff der zugehörigen Vorlesung vertiefen. Erst durch das eigene, selbständige Tun (Lösen von Aufgaben, Erkennen von fachlichen und didaktischen Problemen) kann Mathematik und ihre Didaktik lebendig werden.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Studierende bereiten Aufgaben selbständig für eine Präsentation an der Tafel bzw. mittels pdf vor. Die Studierenden werden vom LV-Leiter aufgerufen, angekreuzte Aufgaben zu präsentieren.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Insgesamt müssen über das Semester gesehen mindestens 2/3 der erreichbaren Punkte durch Ankreuzen erreicht werden (Moodle). Verständige und verständliche Präsentation bzw. Erklärung bei jenen Aufgaben, zu denen man aufgerufen wurde.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2023W
Title: Schulmathematik Analysis
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=250030&semester=2023W
Branch: SPL 25 - Mathematik
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Wesentliche Inhalte der Differential- und Integralrechnung in einer Variable sollen sowohl in fachdidaktischer Hinsicht mit explizitem Schulbezug als auch in fachlicher Hinsicht beleuchtet werden (Erkenntnisse, Sätze, Grundvorstellungen). Wenn an manchen Stellen über den Schulstoff hinausgegangen wird, so deswegen, weil es sich dabei um wichtiges Hintergrundwissen für Lehrkräfte handelt. Lehramtsstudierende sollen befähigt werden, hinter die fachlichen Kulissen und didaktischen Schwierigkeiten der Differential- und Integralrechnung zu schauen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Prüfung über den Stoff der Lehrveranstaltung. Es wird 4 Termine geben.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestens 50% der erreichbaren Punkte sind nötig für eine positive Note.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Stoff der Vorlesung</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird im Skriptum der VO zu Beginn aufgelistet.</div>
      


Semester: 2023W
Title: UE Schulmathematik Elementare und Konstruktive Geometrie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=250112&semester=2023W
Branch: SPL 25 - Mathematik
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Inhaltlich auf die Vorlesung abgestimmte Aufgaben aus dem Bereich der elementaren und konstruktiven Geometrie (mit Bezug zur Sekundarstufe) sind selbstständig zu lösen und vor der Gruppe zu präsentieren, um ausgewählte Aspekte der Vorlesung zu vertiefen und zu erweitern.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">- Studierende bereiten die Lösungen von Aufgaben selbständig für eine Präsentation vor und präsentieren diese fallweise nach Aufruf durch die LV-Leitung (mündlich) vor der Gruppe.<br>- Bearbeitung von vier Aufgaben inkl. termingerechter Abgabe<br>- zwei Übungstests (ohne Verwendung von Unterlagen)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderung<br>- 60% der Aufgaben müssen als gelöst angekreuzt werden<br>- positive Beurteilung der Präsentation(en)<br>- mehr als 50% der Punkte bei den  vier Aufgaben<br>- mehr als 50% der zu erreichenden Punkte bei einem der beiden Übungstests.<p></p>Die Gesamtnote setzt sich zu gleichen Teilen aus folgenden Komponenten zusammen:<br>- Anzahl der angekreuzten Aufgaben<br>- erreichte Punktezahl der abzugebenden Aufgaben<br>- erreichte Punktezahl bei den Übungstests<br>- Qualität der Präsentation(en)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Vertiefung der Inhalte der zugehörigen Vorlesung.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Weigand, Hans-Georg; Filler, Andreas; Hölzl, Reinhard; Kuntze, Sebastian; Ludwig, Matthias; Roth, Jürgen et al. (2018): Didaktik der Geometrie für die Sekundarstufe I. 3. Aufl. 2018. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg (Mathematik Primarstufe und Sekundarstufe I + II). Online verfügbar unter <a href="http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:31-epflicht-1573199.">http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:31-epflicht-1573199.</a><p></p>Krauter, Siegfried (2013): Erlebnis Elementargeometrie. Ein Arbeitsbuch zum selbstständigen und aktiven Entdecken. 2. Aufl. Berlin, Heidelberg: Springer Spektrum (Springer eBook Collection).<p></p>Zeuge, Wolfgang (2021): Nützliche und schöne Geometrie. Eine etwas andere Einführung in die Euklidische Geometrie. 2., korrigigierte und ergänzte Auflage. Berlin: Springer Spektrum (Lehrbuch).<p></p>Glaeser, Georg (2022): Geometrie und ihre Anwendungen in Kunst, Natur und Technik. 4. Aufl. 2022. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg. Online verfügbar unter <a href="http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:31-epflicht-2004702.">http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:31-epflicht-2004702.</a><p></p>Schulbücher:<br>Pillwein, Gerhard; Asperl, Andreas; Wischounig, Michael (2016]-): Raumgeometrie. Konstruieren und Visualisieren. 1. Auflage [Neubearbeitung]. Wien: öbv. Online verfügbar unter <a href="https://permalink.obvsg.at/AC13308196.">https://permalink.obvsg.at/AC13308196.</a><p></p>Asperl, Andreas; Gems, Werner; Wischounig, Michael (2015): Raumgeometrie pur. Inklusive 3D-CAD-Software GAM-Light von Erwin Podenstorfer. 1. Auflage. Linz: VERITAS. Online verfügbar unter <a href="https://permalink.obvsg.at/AC13019199.">https://permalink.obvsg.at/AC13019199.</a><p></p>Blümel, Manfred; Müller, Thomas; Vilsecker, Karin (2023): Geometrische Bilder. Skizieren, Konstruieren, Modellieren. 1. Auflage. Wien: öbv. Online verfügbar unter <a href="https://permalink.obvsg.at/AC16820262.">https://permalink.obvsg.at/AC16820262.</a></div>
      


Semester: 2023W
Title: Schulmathematik Elementare und Konstruktive Geometrie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=250111&semester=2023W
Branch: SPL 25 - Mathematik
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Studierende<br>- werden mit elementargeometrischen Inhalten des Mathematikunterrichts vertraut (Schwerpunkt: Geometrische Figuren und Körper, Sek I)<br>- werden mit Inhalten und Zielsetzungen des Unterrichts im Gegenstand „Geometrisches Zeichnen“ vertraut: Darstellung räumlicher Objekte<br>- werden mit unterschiedlichen Zeichentechniken vertraut und wenden diese an: Freihand, Lineal und Zirkel, Computereinsatz<br>-  werden mit Grundideen des CAD vertraut und können Modellierungsaufgaben mit einer einfachen CAD-Software bearbeiten<br>- werden mit Aufgaben zur Förderung der Raumvorstellung vertraut<p></p>Anmerkung zu Arbeitsunterlagen (Arbeitsskriptum):<br>Den Studierenden werden die Unterlagen zur Vorlesung in elektronischer Form zur Verfügung gestellt. Diese Unterlagen bilden ein Arbeitsskriptum und dienen zum Ergänzen, Mitschreiben und Mitzeichnen während der Vorlesung.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Prüfung (60 min)<br>Bei der Prüfung ist die Verwendung von Arbeitsunterlagen nicht gestattet.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Beurteilung der schriftlichen Prüfung mittels Punktesystem, für eine positive Beurteilung müssen mindestens 50% der Punkte erreicht werden.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsstoff setzt sich zusammen aus<br>- den Inhalten des Arbeitsskriptums zur Vorlesung sowie jenen Inhalten, die im Rahmen der Lehrveranstaltung von den Studierenden zu ergänzen sind<br>- mündliche Ergänzungen während der Vorlesung<br>- ggfs. ergänzende Unterlagen</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Krauter, Siegfried (2013): Erlebnis Elementargeometrie. Ein Arbeitsbuch zum selbstständigen und aktiven Entdecken. 2. Aufl. Berlin, Heidelberg: Springer Spektrum (Springer eBook Collection).<p></p>Glaeser, Georg (2022): Geometrie und ihre Anwendungen in Kunst, Natur und Technik. 4. Aufl. 2022. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg. Online verfügbar unter <a href="http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:31-epflicht-2004702.">http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:31-epflicht-2004702.</a><p></p>Weigand, Hans-Georg; Filler, Andreas; Hölzl, Reinhard; Kuntze, Sebastian; Ludwig, Matthias; Roth, Jürgen et al. (2018): Didaktik der Geometrie für die Sekundarstufe I. 3. Aufl. 2018. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg (Mathematik Primarstufe und Sekundarstufe I + II). Online verfügbar unter <a href="http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:31-epflicht-1573199.">http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:31-epflicht-1573199.</a><br>Zeuge, Wolfgang (2021): Nützliche und schöne Geometrie. Eine etwas andere Einführung in die Euklidische Geometrie. 2., korrigigierte und ergänzte Auflage. Berlin: Springer Spektrum (Lehrbuch).<p></p>Schulbuch:<br>Pillwein, Gerhard; Asperl, Andreas; Wischounig, Michael (2016]-): Raumgeometrie. Konstruieren und Visualisieren. 1. Auflage [Neubearbeitung]. Wien: öbv. Online verfügbar unter <a href="https://permalink.obvsg.at/AC13308196.">https://permalink.obvsg.at/AC13308196.</a><p></p></div>
      


Semester: 2023W
Title: Aspekte der Mathematik
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=250033&semester=2023W
Branch: SPL 25 - Mathematik
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Behandelt werden Themen der Mathematik aus verschiedenen Blickwinkeln, die für zukünftige Mathematiklehrer*innen relevant sind. Neben der Vermittlung des Schulstoffes im engeren Sinn soll im Mathematikunterricht der Sekundarstufe auch ein breiteres Bild der Mathematik präsentiert werden. Die Vorlesung soll den Studierenden eine Basis vermitteln, auf der im Verlauf des Studiums ein Bild der Mathematik individuell aufgebaut werden kann.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche digitale Prüfung im "open book" Format. </div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">50% der maximal erreichbaren Punkte der schriftlichen Prüfung</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalte der in der Vorlesung behandelten Themen</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Literatur wird von den Vortragenden in der Vorlesung bekannt gegeben</div>
      


Semester: 2023W
Title: Wie über Mathematik denken?
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=250007&semester=2023W
Branch: SPL 25 - Mathematik
Type: Konversatorium
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Der Übergang von der Schule zur Universität stellt viele Studierende besonders im Fach Mathematik vor große Herausforderungen. Das liegt einerseits an den mathematischen Inhalten selbst, andererseits an der ungewohnten Weise, wie Mathematik im Studium unterrichtet wird. Um diesen Übergang erfolgreich zu meistern, müssen sich die Studierenden neue Herangehensweisen an und Strategien zum Mathematiklernen erarbeiten. Besonders Studierenden im Lehramt fällt es schwer, diese neue Art, über Mathematik zu denken, mit ihren Vorstellungen und Erwartungen an die spätere Berufspraxis in Einklang zu bringen.<p></p>Genau dabei wollen wir Sie in dieser neu konzipierten Lehrveranstaltung unterstützen.<p></p>Wir werden typische mathematische Inhalte der Vorlesung "Einführung in die Mathematik" in gemeinsam reflektieren. Dabei werden wir Methoden wie Gruppenarbeiten, das gemeinsame Bearbeiten von Aufgaben und moderierte Diskussionen im Plenum einsetzen. Insgesamt zeichnet sich diese Lehrveranstaltung also durch einen stark interaktiven Charakter aus.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Diese Lehrveranstaltung ist prüfungsimmanent. Zentrales Kriterium für die Benotung ist die aktive Teilnahme und Mitarbeit.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Schichl, H. &amp; Steinbauer, R. (2018). Einführung in das mathematische Arbeiten (3. Auflage). Springer.<br>Alcock, L. (2017). Wie man erfolgreich Mathematik studiert. Besonderheiten eines nicht-trivialen Studiengangs. Springer.</div>
      


Semester: 2023W
Title: OV - Infoveranstaltung für Erstsemestrige des Bachelor Lehramt Mathematik
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=250169&semester=2023W
Branch: SPL 25 - Mathematik
Type: Orientierungslehrveranstaltung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Informationsveranstaltung fuer Anfaenger*innen</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Keine</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Keine</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Keiner</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Keine</div>
      


Semester: 2023W
Title: Prüfungsvorbereitende Übung zu "STEOP: Einführung in die Mathematik"
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=250056&semester=2023W
Branch: SPL 25 - Mathematik
Type: prüfungsvorbereitende Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">- Vertiefung des Stoffes aus der Vorlesung anhand von Übungsaufgaben<br>- Vorbereitung auf das Lehramtsstudium an der Universität Wien<br>- Vorbereitung auf die StEOP-Prüfung “Einführung in die Mathematik”<p></p>Die Übungsaufgaben werden Ende September bereitgestellt.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Leistung aller angemeldeten Studierenden wird benotet. Die Noten sind für das weitere Studium von keiner Bedeutung, können aber in manchen Fällen angerechnet werden (weitere Informationen im SSC).<p></p>Die Benotung erfolgt nach den folgenden Kriterien:<br>- selbstständiges Lösen der Übungsaufgaben<br>- Präsentation von vorbereiteten Lösungen an der Tafel<br>- aktive Teilnahme an Diskussionen<br>- Anwesenheit</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Für eine positive Note sind mindestens folgende Kriterien erforderlich:<br>- 60% der Übungsaufgaben wurden gelöst und “gekreuzt”<br>- zwei positiv bewertete Präsentationen an der Tafel<br>- Abwesenheit bei maximal zwei Übungseinheiten</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">H. Schichl, R. Steinbauer, Einführung in das mathematische Arbeiten, Springer Verlag</div>
      


Semester: 2023W
Title: STEOP: Einführung in die Mathematik
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=250032&semester=2023W
Branch: SPL 25 - Mathematik
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Es handelt sich um eine Einführung in die Arbeitsweise, Methodik und Sprache der Mathematik und bildet damit die Grundlage des Lehramtsstudiums. Inhaltlich werden Grundlagen wie Beweismethoden, vollständige Induktion, Aussagenlogik, Mengenlehre, algebraische Strukturen und Zahlenbereiche behandelt.<p></p>Es wird unbedingt empfohlen, an den begleitenden Übungen teilzunehmen. Darüber hinaus werden Tutorien angeboten. Die Übungsaufgaben werden Anfang Oktober bereitgestellt.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Leistungskontrolle zu dieser Lehrveranstaltung erfolgt durch die StEOP-Modulprüfung “Einführung in die Mathematik”. Dabei handelt es sich um eine schriftliche Prüfung, die aus einem Multiple-Choice-Teil und einem Teil frei zu beantwortender Fragen (bzw. Beweisen) besteht.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Für eine positive Beurteilung ist das Erreichen von 50% der Punkte erforderlich.<br>Beurteilung abhängig vom Anteil erreichter Punkte wie folgt:<br>&lt; 50% Nicht Genügend<br>50-62,49% Genügend<br>62,5-74,99% Befriedgend<br>75-87,49% Gut<br>87,5%-100% Sehr Gut</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Gesamter Inhalt der Lehrveranstaltung</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Die Vorlesung baut auf die Kapitel 2 bis 6 des folgenden Buches auf:<br>H. Schichl, R. Steinbauer, Einführung in das mathematische Arbeiten, Springer Verlag</div>
      


Semester: 2023W
Title: Tutorium für Erstsemestrige
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=250001&semester=2023W
Branch: SPL 25 - Mathematik
Type: Konversatorium
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Weitere Informationen zu den Tutorien: <a href="https://mmf.univie.ac.at/lernraeume/">https://mmf.univie.ac.at/lernraeume/</a></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2023W
Title: Habitable worlds
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280546&semester=2023W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The program for this semester is split into two parts.<p></p>During the first half of the semester, we will have general discussions about habitability and habitable conditions on planets. Presentations by institute staff and/or external speakers are possible.<p></p>In the second half of the semester, the students will lead discussions on a number of topics related to the subject, for example including<br>evolution of planetary atmospheres; the role of the central star; outgassing, volcanism and atmospheric chemistry; habitability on specific<br>solar-system planets and exoplanetary systems; planetary system dynamics and collisions during planet formation; and more topics.<br>Students will select from a pool of scientific papers and research topics and present a summary to the course participants.<br>Each topic will have an advisor and students are strongly encouraged to discuss paper selection and presentation details with their advisor prior to presenting to the rest of the class.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Oral presentation on the selected topic</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">- 75% attendance of all classes<br>- communicate with the topic advisor<br>- presentation on peer-reviewed papers<br>- participation in discussion</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">will be announced in the course</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">A reading list for each topic will be provided at the beginning of the semester and on the course Moodle page</div>
      


Semester: 2023W
Title: COSMOS Topic Seminar: Open Source Software Development for Astronomy
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=450102&semester=2023W
Branch: SPL 45 - Doktoratsstudium Geowissenschaften, Geographie und Astronomie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Open source software is a growing and influential component of modern astronomical research. It has produced some of the most highly cited papers in our field (e.g. astropy), and actively promotes the ideals of good scientific practice: openness, inclusivity and reproducibility. The goal of this course is to enable students to build their own open source software for astronomy research.<p></p>This will be a practical course where you will build a small software package from scratch. What will this software do? I'll provide a list of ideas for simple packages, or you can invent your own. Our focus, however, is not what the software specifically does, but rather what you need to do to build software that can be effectively shared, maintained and extended. You'll learn some fundamental concepts of open-source development as well as specific tools for version control, documentation, testing and packaging. The course will consist of demonstrations and hands-on sessions where you'll be given time, and guidance, to develop your software package. We'll also discuss broader issues such as gaining credit for working on software in academia, and building an active open-source community.<p></p>The course will focus on the Python programming language, and I recommended that participants have some basic, prior experience using Python. The tools we will use are either specific to Python, or will be demonstrated using examples in Python. Users of other programming languages are welcome to attend, however they should be prepared to find and use alternative tools.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Students will be assessed on their final software packages and an accompanying presentation. A checklist of assessment criteria for the software and presentation will be provided in the course.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">(a) Required attendance: at least 50%<br>If (a) is fulfilled, the final mark will be calculated from<br>(b) the software package (60%)<br>(c) the final presentation (40%)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">n/a</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Resources will be discussed in the course.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Preparatory Seminar
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280550&semester=2023W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The students will get information on a variety of project from which they can choose the topic of their Master's project. Students will be able to conduct a comprehensive literature research on the chosen topic and to formulate scientific questions for this purpose and to approach their solution systematically. Students are able to write and present a research exposé. Students register their master's project after having the kick-off-meeting and signing the learning agreement.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Students will choose a Master’s project and get ready start with the analysis and results of their project during the Research Seminar (carried out in the following semester). This includes carrying out a comprehensive literature review and summarize the scientific context/question in the exposé. </div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">To pass the course students should fulfill all of the following:<br>-	Choose topic/supervisor<br>-	Hand in an exposé of the topic<br>-	Have the kick-off-meeting and signing the learning agreement<br>-	Register the Master’s project in SSC<br>The final grade will be given by the supervisor after grading the exposé.<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Does not apply</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">It will be provided during the seminar</div>
      


Semester: 2023W
Title: Current topics of star and planet formation and evolution observation
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280542&semester=2023W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Understand selected current topics of star and planet formation and evolution of stars and planets; prepare own presentation about a scientific paper suggested by the organizers.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Attendance (min. 75%), presentation</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">attendance 75%<br>quality of presentation</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">N/A</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">scientific publications according to discussion</div>
      


Semester: 2023W
Title: Current topics in cosmology
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280541&semester=2023W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Cosmology is the field where fundamental physics touches astrophysics with many developments due to new telescopes and space missions, but also theoretical and computational advances. The aim of this seminar is for MSc and PhD students in astrophysics or physics to get familiar with current topics in the field of physical cosmology, as well as train their presentation skills. Beginning MSc students can focus on giving an introductory overview of a topic, while more advanced MSc students and PhD students can present a recent paper on a topic in more detail, but are also welcome to give a topical overview (not directly related to their research project).<p></p>Each participating student will prepare a presentation including a handout related to current hot topics in cosmology, e.g.<br>- the cosmic microwave background<br>- gravitational waves as a cosmological probe<br>- weak gravitational lensing<br>- baryon acoustic oscillations and galaxy clustering<br>- the H0 tension and the distance ladder<br>- cosmic inflation and the initial conditions of our Universe<br>- dark matter models (and how we can constrain them)<br>- dark energy and modified gravity<br>- current tensions and challenges to the LCDM standard model<br>- cosmological simulations<br>- machine learning or statistical techniques applied to problems in cosmology<br>- reionization of the Universe and the first galaxies<br>- other topics can be suggested by the participants...<p></p>Literature suggestions will be provided for any of the topics. Topics will be decided following the first meeting. Following each presentation, we will discuss the topic that we learned about together.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">For the final mark, the quality of the presentation and handouts, as well as the continuous participation in the discussions will be considered.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">The final mark will be calculated from<br>(a) the quality of the presentation and handout (66%)<br>(b) active and continuous participation in the discussions (34%)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">N/A</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Will be proposed individually based on the chosen topic.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Satellite galaxies
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280540&semester=2023W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">s. Engl. Version unten!</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">s. Engl. Version unten!</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Attendance at 75% lecture slots at minimum and 1 personal presentation of each participant is the minimal requirement of a positive evaluation. Individual grades will depend on active participation, scientific contributions, and gained knowledge.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Recaps of previous sessions will be asked and discussed.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">will be offered during the semester</div>
      


Semester: 2023W
Title: Astronomical Observation Methods
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280503&semester=2023W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Optik, Interferometrie, adaptive Optik, hochauflösende Spektroskopie, Koronagraphie, Beobachtungsmethoden. Die Übungen vertiefen den Vorlesungsstoff anhand praktischer Beispiele.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">2 Teiltests (30 und 40%) über den Inhalt des Vorlesungsteils sowie Beurteilung des Übungsteils (30%; Tafelbeispiele, Übungszettel, Mitarbeit).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Teilnahme an den Tests und am Übungsteil als Mindestanforderung, mindestens 50% der Gesamtleistung für positive Beurteilung.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Im Vorlesungsteil behandelter Stoff.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">via Moodle</div>
      


Semester: 2023W
Title: Interstellar Medium and Milky Way
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280502&semester=2023W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Aims:<br>Introduction to the physics of the Interstellar Medium (Part I) and the structure and dynamics of  Milky Way (Part II).<p></p>Contents:<p></p>Part I. ISM physics:<br>- ISM components<br>- Observations: atomic gas, dust extinction, dust emission, and molecular lines<br>- Thermodynamics: cooling and heating<br>- Multiphase ISM<br>- Turbulence &amp; scaling laws<br>- Molecular clouds &amp; Astrochemistry<p></p>Part II. Structure and dynamics of the Milky Way:<br>- Introduction to the Milky Way<br>- Galactic Dynamics overview<br>- Stellar Populations and Star Formation<br>- Galactic Structure<br>- Evolution of the Milky Way</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Participants will take part in 2 written Exams:<br>- Part I (early Dec.): Interstellar Medium<br>- Part II (late Jan): Milky Way<br>The course also includes practical sessions including paper discussions and hands-on exercises.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Minimum:<br>- Pass both Part I &amp; II written Exams (&gt;50% points)<br>- Actively participate in the Practical sessions including paper discussion and hands-on exercises.<br>- Final grade = Exams (60%) + Practical sessions (40%)<p></p>- Grading scheme:<br>(percentage) = (points)<br>89-100% = 1<br>76-88% = 2<br>63-75% = 3<br>50-62% = 4<br>0-49% = 5</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Lecture slides and online material will be provided in Moodle</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">ISM physics:<br>Klessen &amp; Glover (online book): <a href="https://home.ifa.hawaii.edu/users/jpw/classes/ast622/reading/klessen_glover_saasfe.pdf">https://home.ifa.hawaii.edu/users/jpw/classes/ast622/reading/klessen_glover_saasfe.pdf</a><br>Krumholz (online book): <a href="https://arxiv.org/abs/1511.03457">https://arxiv.org/abs/1511.03457</a><br>Williams (book): "Introduction to the Interstellar Medium" (available at the Univie online library)<p></p>MW:<br>Bland-Hawthorn &amp; Gerhard (ARAA review): <a href="https://www.annualreviews.org/doi/10.1146/annurev-astro-081915-023441">https://www.annualreviews.org/doi/10.1146/annurev-astro-081915-023441</a><br>Binney &amp; Merrifield (book): <a href="https://press.princeton.edu/books/paperback/9780691025650/galactic-astronomy">https://press.princeton.edu/books/paperback/9780691025650/galactic-astronomy</a><p></p>Additional references and papers will be provided during the lectures.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Formation and Evolution of Galaxies
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280501&semester=2023W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Students will gain detailed insight into the formation and evolution of galaxies from both theoretical and observational perspectives.<br>Contents include: global cosmic evolution of luminosity, mass, size, star formation, metallicity, kinematics, and structure of galaxies; nuclear activity in galaxies; the role of the galaxy environment, external gravitational and hydrodynamic mechanisms such as tidal forces and ram pressure, and internal mechanisms such as stellar and AGN feedback in regulating galaxy evolution.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">There will be 1 written exam at end of semester and participants need to present a paper in the exercises. During exam no electronic or AI tools are allowed.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Minimum:<br>- Pass the written exam (&gt;50% points)<br>- Pass the paper presentation.<br>- Final grade = Exams (60%) + Practical sessions (40%) </div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Lectures given during semester (copies of presentations).</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Literature list will be provided in first lecture.<br>Ho, van den Bosch, White: Galaxy formation and evolution<br>Keel: Road to galaxy formation<br>Hammer et al.: Studying distant galaxies</div>
      


Semester: 2023W
Title: Introduction to Environmental Chemistry
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280262&semester=2023W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Students will have in-depth knowledge about processes and mechanisms of environmental (hydro)chemistry and geochemistry that play a central role in environmental systems. Students know methods of analytical chemistry used in environmental chemistry and will get training in the laboratory.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">A maximum number of 145 points can be awarded to students participating in exams, exercises, and a laboratory course.<p></p>A) Four Short Exams (total of 60 points):<br>Short exams (45 minutes) are held during the semester, each worth 15 points. The exam dates are<br>1. exam: October 25 (Hofmann/vd Kammer); 2. exam: November 15 (Krämer); 3. exam November 30 (Hüffer/Zumstein); 4. exam December 11 (Stohl).<p></p>B) Exercises (total of 45 points):<br>3 blocks (a. Hofmann/vdKammer; b. Krämer; c. Hüffer/Zumstein), each 15 points. Further details will be announced via Moodle.<p></p>Laboratory (40 points)<br>The laboratory course will consist of six basic experiments in environmental chemistry (6 points each) and introductory/safety sessions (4 points). The laboratory course will be held from December 13 until January 29. Participation in all parts of the laboratory course is mandatory to finish this course successfully.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">A total of 145 points can be reached by successful participation of the exams, exercises, and the laboratory course. The points from all these activities are accumulated an the grade is applied to the total number of points reached during the semester. The following grading scheme will be applied:<br>%                  - Grade<br>&gt; 87.5	        - 1<br>75-87.49	- 2<br>62.5-74.99	- 3<br>50-62.49	- 4<br>0-49.99	        - 5<br>At least 50 % of the total points (i.e. 72.5 points) need to be accumulated to pass. However, keep in mind that attending all parts of the laboratory course is mandatory to pass this course.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">1. Exercise and exam (30): Basics of aquatic chemistry and env. chemistry of trace metals (Hofmann &amp; vd Kammer)<br>2. Exercise and exam (30): thermodynamic modelling and kinetics and redox processes (Krämer &amp; Singh)<br>3. Exercise and exam (30): env. organic chemistry (Zumstein &amp; Hüffer)<br>4. Exam (15): Atmospheric chemistry (Stohl)<br>5. Laboratory course (40): (Zumstein)</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Literature will be provided on moodle</div>
      


Semester: 2023W
Title: Nanoparticles in the Environment
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280256&semester=2023W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The course will introduce the students into concepts and definitions of environmental colloid chemistry: the role of particle size, the formation of colloids, the different natural colloidal entities as well as the behavior and fate of natural nanoparticles and colloids in the aquatic environment and their analysis in clean and complex environmental samples. Their role in the transport of pollutants and the prerequisites for becoming a relevant pollutant vector will be explained.<br>General processes such as interaction, precipitation, dissolution, aggregation and depostion will be explained and ways of quantification demonstrated. Additionally typical incidental and manufactured nanoparticles will be described and their similarity with and differences to natural nanoparticles will be discussed.<br>Standard analytical techniques for the quantification and characterization of natural and manufactured nanoparticles will be shown and demonstrated in the laboratory. Theses are: Field Flow Fractionation, static and dynamic light scattering and single-particle ICPMS. A few practical exercises will be conducted.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">There will be 3 partial examinations:<br>34% written exam, 45 min. on 09. January 2024; 33% presentation of a scientific paper or report.<br>33% on exercises/lab reports to be handed in until 31.01.2023<p></p>The grading scheme is as follows:<p></p>&gt; 87% (1); 75-86 % (2); 63-74 % (3); 50-62 % (4); &lt; 50 % (5)35%</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Students attending the course successfully are able to describe the fundamental differences of dissolved and particulate compounds in the aquatic environment. They are aware of the different definitions of natural and technical colloids as well as nanoparticles and typical representatives. They can describe processes important for colloids and nanoparticles in the environment as aggregation, deposition, transformation and dissolution. They are familiar with concepts of electrophoretic mobility, zeta-potential, particle size ranges and shape factors and how they influence important processes of colloid stabilization, transport and scavenging. They can recall principles of key instrumental techniques for colloid analysis, namely Field Flow Fractionation, light scattering techniques and single-particle ICP-MS. They know the important representatives of engineered nanoparticles and can apply their knowledge from natural particles to assess their possible reactions in the environment (agglomeration, transformation, dissolution).<p></p>The written exam will reflect on course content (lectures &amp; exercises).<br>The presentation evaluation is done according to<br>1) preparation of the topic (20%)<br>2) use of additional sources and information, also coupling to course content (20%)<br>3) quality of presentation (40%)<br>4) Q&amp;A part of the presentation (20%)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">lectures, reading assignments &amp; exercises/lab</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">John Gregory: Particles in Water - Properties and Processes, CRC Press, 2005<br>Selected literature will be available on the e-learning platform as Copyright allows</div>
      


Semester: 2023W
Title: Fate of Emerging Organic Pollutants
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280253&semester=2023W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The overall goal of the course is to deepen your understanding of organic chemicals and their fate in the environment and to apply this knowledge in context to potential remediation strategies. A further goal is to become more familiar with critically assessing primary literature in this field of research. The course will consist of two sections: a case study and a block course on the remediation of contaminated sites.<br>Case Study:<br>Two past environmental case studies will be presented. Two groups of students will be assigned to each case representing two perspectives/syndicates (i.e. industry &amp; citizen/administration). By applying the skills and knowledge on environmental organic chemistry, the students job will be to grasp the problem, gather information and make subjective judgement representing their client's interest.<p></p>Remediation of contaminated sites:<br>The students describe state-of-the-art techniques for the remediation or safeguarding of sites contaminated with environmental pollutants and assess key risks considering geo- and hydrochemical processes in a site-specific and solution-oriented manner. They are able to develop a concept for the assessment of an area of suspected contamination and can recall relevant sampling and analytical techniques. By comparison of measured values with current legislation and screening values they are able to suggest the necessary measures for safeguarding or decontamination.<br>The course is split into lectures with exercises, case studies and problem-oriented presentations of site remediation issues by students.<br>All relevant materials will be provided online in moodle.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">A maximum number of 90 points can be awarded to students.<p></p>Case study (total of 60 points):<br>Two milestone reports will be submitted by each group outlining the scope, approaches and processes relevant for the case studies (15 points each).<br>Each group will give a presentation (12 min) summarizing the main findings of the case study followed by a discussion on the outcome. Attendance is mandatory for all participants (30 points).<p></p>Remediation of contaminated sites (30 points):<br>In addition to exercises coupled to the lectures, the students will be assigned topics for work, which aims at applying the concepts of selected remediation techniques. The presentation of these assignments will be evaluated according to<br>1) preparation of the topic<br>2) use of additional sources and information, also coupling to course content<br>3) quality of presentation<br>4) quality and level of the Q&amp;A part of the presentation<p></p>Further details and dates will be announced on the first lecture and provided via Moodle.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">A total of 90 points can be reached.<p></p>Grades for the “remediation part” will be given based on:<br>30% exercises<br>40% Presentations of remediation technologies<br>30% participation during the lecture<p></p>The points from the individual assessments are accumulated and the grade is applied to the total number of points reached during the semester. The following grading scheme will be applied:<br>%                  - Grade<br>&gt; 87.5	1<br>75-87.49	2<br>62.5-74.99	3<br>50-62.49	4<br>0-49.99	5<br>This means that at least 50 % of the total points (i.e. 45 points) need to be accumulated to pass.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Case study projects, reading assignments, student presentations and subsequent discussions.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Will be provided during the course via moodle.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Paläobotanik
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280144&semester=2023W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Unterrichtssprache ist Deutsch und Englisch<br>Es werden verschiedene Methoden und Anwendungen der Paläobotanik vorgestellt und erarbeitet.<br>Am Ende des Kurses werden individuelle Themen vergeben, die zu Hause ausgearbeitet werden sollen (Report) und in dann in Kurzvorträgen vorgetragen werden sollen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Teilleistungen:<br>-wöchentlich erbrachte Übungsprotokolle (am Ende der Übungen)<br>- Report über ein erarbeitetes Thema<br>- Kurzvortrag<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Nicht mehr als zweimal Fehlen!<br>positive Protokolle<br>positive Ausarbeitung eines Themas als Report<br>positive Kurzvortrag</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">wird in der Lehrveranstaltung bekannt gegeben</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">relevante Literatur wird auf moodle hochgeladen</div>
      


Semester: 2023W
Title: Mikrostrukturen in Geomaterialien
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280137&semester=2023W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Inhalte und Modulziele:<br>Die Studierenden können ihre theoretischen Kenntnisse über Deformation, Kristallisation und Mineralreaktionen in Gesteinen anhand von Gesteinsdünnschliffen mithilfe von Polarisationsmikroskopie anwenden, um Mikrostrukturen im Hinblick auf Deformationsbedingungen und aktive Deformationsmechanismen zu interpretieren, sowie relative Deformations-, Kristallisations- und Reaktionsabfolgen festzulegen. Die Studierenden haben weiterführende Methoden der Mikrostrukturanalyse kennengelernt und sind in der Lage, mittels Rasterelektronenmikroskopie generierte Datensätze zu interpretieren.<p></p>Methoden:<br>Die PI-Lehrveranstaltung besteht methodisch aus drei Abschnitten, welche die Studierenden zu selbstständigen Arbeiten anleiten.<br>1. Teilabschnitt: Der erste Teil besteht aus einer Kombination von Vorlesungen und angeleitetem gemeinsamen Mikroskopieren von Dünnschliffen.<br>2. Teilabschnitt: Hier mikroskopieren die Studierenden bereits selbstständiger und erstellen auch die ersten Dünnschliffprotokolle. Ein* Lehrende* ist anwesend um Fragen zu beantworten.<br>3. Teilabschnitt: Die Studierenden arbeiten an einem kleinen ‚Forschungsprojekt‘. Hierzu erhält jede/r Studierende einen Dünnschliff und erstellt einen Bericht mit Mikrostrukturbeschreibung und Interpretation hinsichtlich den Deformationsmechanismen und den Deformationsbedingungen und deren Kinematik. Auch hier steht ein* Lehrende* ihnen bei Fragen zur Seite. </div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Prüfungsmodalitäten:<br>Die studentische Leistung während dieser PI-Lehrveranstaltung wird durch 2 Teilleistungen erfolgen.<br>Teilleistung 1: kurzer petrografischer Dünnschliff-Report  - 20 von 100 Punkte (Dozentin: Gerlinde Habler)<br>Teilleistung 2: Ausführlicher Mikrotektonischer Bericht - 80 von 100 Punkten (Dozent: Michel Bestmann)<br>Der Abgabezeitpunkt des Mikrotektonischen Berichtes wird ca. 2 Monate nach dem Abschluss der Lehrveranstaltung sein und wird während des Kurses bekannt gegeben. In dieser Zeit können die Studierenden noch selbständig mikroskopieren, Mikroskopische Aufnahmen anfertigen und den Bericht verfassen.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Summe der praktischen Teilleistungen müssen positiv sein, d.h. mehr als 50 % der maximal zu erreichenden Punkteanzahl.<br>Notenschlüssel:<br>100 - 87,5 Punkte: Sehr Gut (1)<br>87 - 75,5 Punkte: Gut (2)<br>75 - 62,5 Punkte: Befriedigend (3)<br>62 - 51 Punkte: Genügend (4)<br>50 - 0 Punkte: Nicht Genügend (5)<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Es gibt keine theoretische Abschlussprüfung. Der petrografische Kurz-Report und der ausführliche Mikrotektonische Bericht ist der Wissensnachweis.  </div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Passchier, C. W. &amp; Trouw, R. A. J. 2005. Microtectonics. Springer-Verlag, Berlin<br>Blenkinsop, T. G. 2000. Deformation Microstructures and Mechanisms in Minerals and Rocks. Kluwer Academic Publisher, Dordrecht<br>Vernon, R. H. 2004. A Practical Guide to Rock Microstructure. Cambridge Uni. Press.<br>Tröger, W. E. 1982. Optische Bestimmung der Gesteinsbildenden Minerale.  Schweizerbartsche Verlagsbuchhandlung, Stuttgart</div>
      


Semester: 2023W
Title: Angewandte Erdölgeologie und Seismikinterpretation
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280134&semester=2023W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Der Kurs umfasst verschiedene Themen im Zusammenhang mit der Erdölgeologie:<br>1. Kohlenwasserstoffe und ihre Herkunft<br>2. Ablagerungsräume und Bildungs-/Erhaltungspotenzial von Gas und Öl, Muttergestein<br>3. Sedimente als Reservoir- und Deckgesteine<br>4. Sequenzstratigraphie und Bohrkernprotokollierung<br>5. Grundlagen der seismischen Interpretation, Art der seismischen Daten, Erfassung und Verarbeitung<br>6. Grundlagen der Salztektonik<br>7. Bohren<br>8. Grundlagen der Bohrlochprotokollanalyse für Geologen<br>9. Kohlenwasserstofffallen<p></p>Der Kurs im Februar umfasst Übungen zur seismischen Interpretation und Beckenanalyse unter Verwendung von Papierkopien und der Petrel-Software</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Prüfung am 23.2.2024 bestehend aus zwei Teilen:<br>1) Schriftliche Prüfung zum Inhalt der Vorlesungen<br>2) Interpretation einer seismischen Linie</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Beide Teile (siehe Art der Leistungskontrolle) müssen positive beurteilt werden.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Ein Fragenkatalog wird ausgeteilt.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird in der LV besprochen.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Lagerstättenlehre
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280127&semester=2023W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele: Die Studierenden kennen die geologischen Vorgänge, die zur Anreicherung von mineralischen Rohstoffen in Form von Lagerstätten führen (Erze, Industrieminerale, Energierohstoffe). Sie sind mit den Wertschöpfungsketten der globalen Rohstoffwirtschaft vertraut. Die Bedeutung von Ressourcen und Reserven und die Rolle von Geologen in Exploration und Abbau von Lagerstätten werden diskutiert. Charakteristische Lagerstättentypen für einzelne Rohstoffe sind bekannt. Es besteht eine Übersicht über weltwirtschaftlich wichtige Lagerstätten im globalen Maßstab.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Es werden 100 Punkte vergeben:<br>1. Teilprüfung bis zu 40 Pkt (November 2023)<br>2. Teilprüfung bis zu 40 Pkt (Jänner 2024)<br>Die Inhalte der vorangegangenen Veranstaltung werden abgefragt (multiple choice).<br>Exkursionsteilnahme: 10 Pkt<br>Gruppenarbeit (Präsentation): bis zu 10 Pkt<br>Zusatzpunkte: abgegebene Hausaufgaben (freiwillig)<p></p>Gruppenarbeit: Die Studierenden werden in Gruppen aufgeteilt mit der Aufgabe ein bestimmtes rohstoffgeologisches Thema inhaltlich aufzuarbeiten und in Form eines Vortrags zu präsentieren.<p></p>Gruppe 1: Die "Großen 3" der Bergbauindustrie: Rio Tinto, BHP, Anglo American. Team: Annalean Erlacher; Sandra Kienle; Tobias Jenny, Akos Lukas Weiser<br>Gruppe 2: Was sind "orogenic Gold" LAgerstätten? Team: Sophia Lisa Binder; Michael Strobach; Michael Pichler; Johanna Wechselberger<br>Gruppe 3: Bergbau in Österreich - Industrieminerale Team: Katarina Pichler; Klemens Niedbala; Nina Maria Vaas, Adrian Seyer, Silvia Rettinger<br>Gruppe 4: Tiefseelagerstätten und Tiefseebergbau (Arbeitstitel) Team: Barbara Gruber, Adi Redzic, Lino Martin Eggerth, Yaroslav Zechner, Sebastian Keglovits<br>Gruppe 5: Sakatti Cu-Ni-PGE Projekt (Finnland) - vom Explorationserfolg zum Bergwerk unter einem Naturschutzgebiet? Team: Daniel Pok, Manuel Kling, Elisabeth Thiel, Fiona Stadler, Christian Peter Frank Bisping</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Insgesamt &gt;50 Punkte erreicht.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalt der Lehrveranstaltung vor der jeweiligen Prüfung.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Walter L. Pohl: Economic Geology - Principles and Practice. 2nd revised edition. Schweizerbart. 2020</div>
      


Semester: 2023W
Title: Kinetik von Geomaterialien
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280125&semester=2023W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Studierenden sind mit den wichtigsten Prozessen, welche die Kinetik von Mineralreaktionen bestimmen, vertraut. Insbesondere können sie Zusammenhänge zwischen thermodynamischer Triebkraft, Diffusion und Grenzflächenreaktion herstellen. Sie sind in der Lage aus Reaktionsgefügen wie mineralchemischen Zonierungen, Koronen, Entmischungen, Präzipitaten, Auflösungs- und Verdrängungserscheinungen und Phänomenen wie der Kornvergröberung und orientierten Verwachsung die zugrundeliegenden kinetischen Prozesse zu extrahieren und mit geeigneter Methodik quantitativ zu analysieren. Mit dem erarbeiteten Instrumentarium können sie quantitative Aussagen über die Dynamik geologischer Systeme tätigen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die LV enthält pi und npi Anteile, und wird insgesamt in Form einer kombinierten Modulprüfung nach den pi-Regeln absolviert. Die Leistungskontrolle erfolgt in Form von zwei gleich gewichteten Teilleistungen.<br>TL 1: 	22.11.2023		max. 50 Punkte<br>TL 2: 	31.1.2024		max. 50 Punkte<br>Die Teilleistungsprüfungen finden jeweils zur Uhrzeit und im Raum der routinemäßigen Abhaltung der Lehrveranstaltung statt. Den Studierenden obliegt die Prüfung der Kollisionsfreiheit dieser Termine mit anderen Studienaktivitäten unmittelbar nach Bekanntmachung der Teilleistungstermine.<br>Für durch Krankheit oder sonstige Umstände versäumte Teilleistungen wird ein einmaliger Ersatztermin am 23.2.2024 13:00 Uhr, Raum 2B204, Eberhard Clar Saal angeboten. Am Ersatztermin kann nur maximal eine nicht erbrachte Teilleistung nachgeholt werden. Die Teilnahme an der TLW setzt eine schriftliche Anmeldung (per e-mail an den LV Leiter) bis spätestens 19.2.2024 unter Angabe der zu absolvierenden TL voraus.<br>Unbegründete Abwesenheit bei einer Teilleistung wird jeweils mit 0 Punkten bewertet.<br>Als Hilfsmittel ist ein PC erlaubt.<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Lehrveranstaltung ist positiv absolviert, wenn kumulativ mindestens 50 Punkte erreicht wurden. Unbegründete Abwesenheit bei einer Teilleistung wird jeweils mit 0 Punkten bewertet.<p></p>Angemeldete und am Beginndatum unbegründet abwesende Personen werden automatisch von der Lehrveranstaltung abgemeldet. Eine konsequenzfreie, eigenständige Abmeldung von dieser LV ist via U:SPACE bis zum Ende der Anmeldefrist möglich.<br>Benotungsschema:<br>In den beiden TL werden kumulativ Punkte von maximal 100 möglichen Punkten erworben.<p></p>Erzielte Punkte 	Note<br>100 – 87.5 		1<br>87.5  - 75 		2<br>75 – 62.5 		3<br>62.5 – 50 		4<br>&lt;50 		        5</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Vortrag + praktische Übungen am PC (MATLAB/Octave)</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Vorlesungsunterlagen + enthaltene Literaturhinweise</div>
      


Semester: 2023W
Title: Feldemissionsrasterelektronenmikroskopie und Ionenstrahlanwendungen
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280122&semester=2023W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele:<br>Die Studierenden haben die speziellen instrumentellen Besonderheiten der hochauflösenden Feldemissionsrasterelektronenmikroskopie in Theorie und Praxis kennengelernt und sind mit Anwendungsmethoden des fokussierten Ionenstrahls (FIB) vertraut. Die Studierenden erstellen selbständig hochauflösende elektronenoptische Aufnahmen unter Verwendung verschiedener Detektoren (SED, BSED, FSD, STEM) und erlernen die Anfertigung von FIB-Querschnitten. Weiters haben die Studierenden Einblick in die praktische Anwendung der EBSD Methode erhalten. Sie sind in der Lage, die verschiedenen Methoden für Mikrostruktur- und Texturanalytik bei hoher räumlicher Auflösung zur Bearbeitung eigener erdwissenschaftlicher Fragestellungen zu nutzen.<p></p>Inhalt:<br>theoretische Einführung: spezielle instrumentelle Besonderheiten des Quanta 3D FEG Gerätes (E-Quelle and E-Säule, FIB, Detektoren)<br>Übungen am Quanta 3D FEG Gerät: Hardware; Software; Probenwechsel; Sekundärelektronen- und Rückstreuelektronen-Abbildung; STEM-Abbildung; EDX; FIB; Gasinjektionssysteme; Verwendung des Mikromanipulators; EBSD; FSD</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Durchgehende Anwesenheit während der Übungen ist Voraussetzung für einen positiven Abschluss der LV.<br>Im Rahmen der Übungen erstellt jede/r Studierende selbständig SE- und BSE-Aufnahmen nach Einstellung der erforderlichen Elektronenstrahl-Parameter (UE SEM), sowie einen Querschnitt unter Verwendung des fokusierten Ionenstrahls (UE FIB).<br>Beurteilungskriterien: aktive Teilnahme an den Übungen; eigenständig verfasstes schriftliches Workflow-Protokoll über alle Übungsteile.<br>Abgabe des Workflow-Protokolls bis 3. April 2024</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Durchgehende Anwesenheit während der Übungen ist Voraussetzung für einen positiven Abschluss der LV.<br>Beurteilungskriterien:<br>- aktive Teilnahme an den Übungen: UE SEM (max 20 Punkte); UE-FIB (max 20 Punkte)<br>- eigenständig verfasstes schriftliches Workflow-Protokoll der Übungen (max 60 Punkte). Abgabe des Workflow-Protokolls bis 3. April 2024<p></p>Die erreichten Punkte für die Teilleistungen (UE-SEM, UE-FIB, Workflow-Protokoll) werden zur Ermittlung der Gesamtnote addiert.<br>Gesamtpunktezahl für positiven Abschluss: maximal 100 Punkte, minimal 50 Punkte<p></p>Beurteilungsschlüssel:<br>100-89 Punkte (Sehr Gut, 1)<br>88-76 Punkte (Gut, 2)<br>75-63 Punkte (Befriedigend, 3)<br>62-50 Punkte (Genügend, 4)<br>49-0 Punkte (Nicht Genügend, 5)<p></p></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Individuelle Arbeit unter Aufsicht am Quanta 3D FEG Gerät während der Übungen.<br>Eigenständige Verfassung eines Workflowprotokolls über sämtliche Übungsteile.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2023W
Title: Elementanalytik mit der Elektronenstrahlmikrosonde
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280120&semester=2023W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Studierenden sind mit den physikalischen und chemischen Grundalgen der Elementanalytik mittels Elektronenstrahl vertraut. Sie kennen den Aufbau und die Funktionsweise der Elektronenstrahlmikrosonde. Die Studierenden können selbständig ein analytisches Problem formulieren und Messprotokolle erstellen mit denen dieses Problem an der Elektronenstrahlmikrosonde bearbeitet werden kann. Das erlernte Methodenrepertoire umfasst die qualitative Elementanalyse, bildgebende Verfahren wie die Er-stellung elektronenoptische Bilder und Elementverteilungsbilder sowie die quantitative Analyse unter Verwendung von Standardsubstanzen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Bewertet wird die individuell angelegte Anleitung zu den erarbeiteten Analyseverfahren und die Fertigkeiten im praktischen Umgang mit dem Gerät.<p></p>Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab:<br>Die Teilnehmerinnen müssen am Kursende in der Lage sein, selbständig die erarbeiteten Analyseverfahren am Gerät vorzuführen und analytische Aufgaben zu lösen.<p></p>In der LV herrscht Anwesenheitspflicht. Für einen positives Abschluss müssen mindestens 85% Anwesenheit nachgewiesen werden.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Modulziele: Die Studierenden sind mit den physikalischen und chemischen Grundlagen der Elementanalytik mittels Elektronenstrahl vertraut. Sie kennen den Aufbau und die Funktionsweise der Elektronenstrahlmikrosonde. Die Studierenden können selbständig ein analytisches Problem formulieren und Messprotokolle erstellen mit denen dieses Problem an der Elektronenstrahlmikrosonde bearbeitet werden kann. Das erlernte Methodenrepertoireumfasst die qualitative Elementanalyse, bildgebende Verfahren wie die Erstellung elektronenoptische Bilder und Elementverteilungsbilder sowie die quantitative Analyse unter Verwendung von Standardsubstanzen.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Praxis der Elementanalytik + Kursunterlagen.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Vorlesungsunterlagen</div>
      


Semester: 2023W
Title: Erdwissenschaftliche Exkursionen I
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280196&semester=2023W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Exkursion
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Studierenden haben durch Exkursionen zu ausgewählten Beispielen des In- und Auslands die während des Studiums erworbenen Kompetenzen bewiesen und durch maßstabsabhängige erdwissenschaftliche Fragestellungen und Lösungsansätze, im Gelände wie in Betrieben, erweitert.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">aktive Teilnahme an Exkursionen</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab werden individuell von den LV Verantwortlichen und je nach Exkursion festgelegt.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">keiner</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">wird gesondert zu jedem Exkursionsziel von den Exkursionsleiter*innen angegeben</div>
      


Semester: 2023W
Title: Topics in Geology
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=450005&semester=2023W
Branch: SPL 45 - Doktoratsstudium Geowissenschaften, Geographie und Astronomie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Student seminars including peer review discussions on current topics in geology including running PhD and master projects.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Active participation and a seminar presentation on the participants' research area in the course of the semester</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">The seminar is in English. Attendance with active participation in the scientific discussions as well as at least one (informal) presentation.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">no exam</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">see Moodle lists</div>
      


Semester: 2023W
Title: Paleo-/Geo-/Environmental Magnetism
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280192&semester=2023W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">final discussion and exam</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2023W
Title: Einführung in die geochemischen Methoden der Archäometrie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280160&semester=2023W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Was ist Archäometrie? Was macht die Geologie / Geochemie in der Archäometrie?<p></p>Im Rahmen dieser Lehrveranstalung wird die Rolle der Geochemie in der Archäometrie vermittelt und damit die möglichen Arbeitsfelder von Geolog:innen. Nach einer kurzen Einführung zu geochemischen Methoden werden Fallbeispielen mit organischen und anorganischen archäologischen Materialien vorgestellt (zB: geochemische Referenzmappen (Isoscapes) zur Rohmaterialherkunft).</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftlich</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Für einen positiven Abschluss der LV müssen mindestens 60% erreicht werden.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Wird bekanntgegeben</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Es werden zusammenfassende und weiterführende Literatur sowie aktuelle Artikel als Literaturliste zur Verfügung gestellt bzw. auf Moodle hochgeladen.<p></p>Empfohlen werden zB:<br>Artioli, G., 2010. Scientific Methods and Cultural Heritage: An introduction to the application of materials science to archaeometry and conservation science. Oxford University Press.  ISBN-13: 978-0199548262</div>
      


Semester: 2023W
Title: Paleosols, Bauxites and Paleokarst
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280104&semester=2023W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Basics of paleosols, bauxites and paleokarst, mineralogy, petrology, evolution, sedimentation models, climate and tectonic implications</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">seminar discussions, final exam</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">&gt;50% Anwesenheit</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Basics of paleosols, bauxites and paleokarst</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">siehe Moodle Skript<br>Tari, G., Linzer, H.-G., 2018. Austrian versus Hungarian bauxites in an Alpine tectonic context: a tribute to Prof. Andrea Mindszenty. Foldtani ¨ Kozl ¨ ony ¨ 148, 35–44. </div>
      


Semester: 2023W
Title: The Red Sea as enigmatic carbonate environment
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280103&semester=2023W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The Red Sea is a unique depositional setting that offers the possibility to study biogenic carbonates under environmental stress. The students learn about the specific characteristics of this enigmatic carbonate environment, the different stressors, and how studying the Red Sea helps evaluating global risks of climate change in reefs and other carbonate depositional systems.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2023W
Title: Modeling Planetary Impacts
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280102&semester=2023W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Details see above. </div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Homework and presentation = exam</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Active participation, discussion, homework</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">will  be discussed in class</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">will  be discussed in class</div>
      


Semester: 2023W
Title: Geotechnisch angewandte Mineralogie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280114&semester=2023W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die LV setzt sich aus den Teilen „Tonmineralogie“ (Susanne Gier) und „Umweltmineralogie“ (Tamara Dordevic) zusammen.<br>Der erste Teil der LV gibt eine generelle Einführung zum Aufbau, Struktur und  Eigenschaften der Tonminerale. Die vielfältige Verwendbarkeit der Tone ist durch ihre physikalischen und chemischen Eigenschaften bedingt. Tonminerale sind sehr feinkörnig und haben große Oberflächen. Manche Tonminerale sind quellfähig und können Ionen absorbieren und austauschen. Wirtschaftliche, technische und umweltrelevante Anwendungen sind aus diesen Gründen vielfältig und wichtig für die Gesellschaft.<br>Der methodische Schwerpunkt der Lehrveranstaltung liegt auf der Identifikation der Tonminerale mittels Röntgendiffraktometrie (XRD). Die Studierenden werden mit der Probenpräparation für die Tonmineralanalyse und der Bestimmung mit XRD vertraut gemacht.<br>Der zweite Teil der LV (Umweltmineralogie) vermittelt den Studierenden das fundamentale Wissen, wie man die Mineralogie und deren Methoden anwenden kann, um die Umweltprobleme zu verstehen und behandeln. Nach einer ausführlichen Einführung in die Umweltmineralogie, wird eine Reihe von Analytischen Methoden zur Charakterisierung multimineraler natürlicher Proben im Detail vorgestellt.<br>Die mineral-chemischen Eigenschaften und physikalische Kenntnisse von wichtigsten Mineralphasen in Umweltsystemen und die Anwendungsmöglichkeiten von Mineralphasen in umweltrelevantem Kontext wird erörtert. Zusammenhänge zwischen primären und sekundären Mineralien zur Rekonstruktion der Verwitterung in Böden, festen Abfallmaterial, Sedimenten und der Umwandlung von Festphasen in hydrothermalen Systemen wird besprochen. Themen wie Langzeitmanagement von radioaktiven Abfällen, Nanominerale und die Umwelt wird zusätzlich betont.<br>Letzter Teil dieser Lehrveranstaltung wird sich mit den Fallstudien über mineralogische Prozesse in<br>Abraumhalden und festen Minenabfällen und deren Sanierung gründlich auseinandersetzen. Dies wird speziell mit dem technischen Wissen zur Identifikation von Mineralen beschäftigen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">2 Teilprüfungen:<br>22.11.2023 Tonmineralogie<br>31.01.2024 Umweltmineralogie</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Tonmineralogie: Während der Lehreinheiten sind 5 Übungen zu absolvieren (10 Punkte pro Übung). Teilprüfung max. 50 Punkte (ab 26 Punkten positiv).<br>Umweltmineralogie: Die Studierende werden eine Liste mit 30 bis 40 Prüfungsfragen mindestens zwei Wochen vor der Prüfung kriegen. 10 dieser Fragen werden bei der schriftlichen Prüfung eintreffen. Die Lehrveranstaltung kann nur dann positiv abgeschlossen werden, wenn die Studierende mindestens 51 von 100 Punkte bei der schriftlichen Prüfung nachweisen.<br>Für die erfolgreiche Absolvierung muss mindestens 70 % Anwesenheit nachgewiesen werden.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Theoretischer und praktischer Inhalt der LV.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Tonmineralogie:<br>Jasmund, K. &amp; Lagaly, G. (Hrsg.) (1993): Tonminerale und Tone. Steinkopff, Darmstadt, 490 S.<br>Meunier, A. (2005): Clays. Springer Verlag, Berlin, 472 p.<br>Moore, D.M. &amp; Reynolds, R.C. jr. (1997): X-ray diffraction and the identification and analysis of clay minerals. Oxford Univ.­Press, New York, 378 p.<p></p>Umweltmineralogie:<br>Putnis A. (1992): Introduction to Mineral Science, Cambridge University Press.<br>Vaughan DJ, and Wogelius RA (2000): Environmental Mineralogy. EMU Notes in Mineralogy, Volume 2, Eotvos University Press.<br>Bernd G. Lottermoser (2010): Mine Wastes. Springer-Verlag, Berlin Heidelberg.<br>Vaughan DJ, and Wogelius RA (2013): Environmental Mineralogy. EMU Notes in Mineralogy, Volume 13, Eotvos University Press.<p></p>Zusätzlich wird den Studierenden eine Reihe von wissenschaftlichen Artikeln angeboten.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Geobiologie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280179&semester=2023W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Studierenden sind mit dem Zusammenwirken von Biosphäre und Geosphäre vertraut und kennen die Faktoren, durch welche die Lebewelt den Planeten Erde mitgeformt hat. Sie kennen die aktuellen Szenarien, die für die Entstehung des Lebens angenommen werden, die Voraussetzungen für Leben und dessen Grenzen und wissen, wie sich das Leben auf der frühen Erde entwickelt hat.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Es werden mehrere Teilleistungen stattfinden.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Jede Teilleistungen muss positiv abgeschlossen werden.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalt der Vorlesung und der Übungen</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird noch bekanntgegeben.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Mineralspektroskopie - Schwingungsspektroskopie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280172&semester=2023W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele/Inhalte:<br>Nach Abschluss kennen die Personen, die die Lehrveranstaltung erfolgreich absolviert haben, die Theorie und Prinzipien der Schwingungsspektroskopie im Allgemeinen sowie die Techniken Infrarot- und Ramanspektroskopie im Speziellen. Sie besitzen die Fähigkeit, diese beiden Methoden selbständig zur Identifizierung von Mineralen, Fluiden und Werkstoffen einzusetzen, die atomare Nahordnung in diesen Substanzen zu charakterisieren und Anwendungen in Industrie und Forschung wiederzugeben. Diese Kompetenzen wurden durch Erlernen grundlegender methodischer Inhalte, Einführung in die Bedienung von Spektroskopie-Systemen und Übungen zur Datenauswertung und -interpretation erworben.<p></p>Methoden:<br>Die LV besteht aus Seminaren (theoretische Grundlagen, Anwendungsbeispiele) sowie Laborarbeit (Gerätebedienung, Software, Auswertung). </div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Es sind zwei (gleich gewichtete) Teilleistungen zu erbringen. Diese TL finden voraussichtlich am 13.11.2023 (TL1 IR-Spektroskopie) und am 22.01.2024 (TL2 Ramanspektroskopie) statt.  Die TL werden als schriftliche Prüfungen vor Ort durchgeführt. Bei der TL2 werden das Fitten eines Spektrums im Seminarraum (Computerraum; mittels PeakFit) sowie eine vorherige oder nachfolgende praktische Raman-spektroskopische Bestimmungsübung im Labor in die Bewertung einbezogen. Den zur LV Angemeldeten obliegt die Prüfung der Kollisionsfreiheit der TL mit anderen Studienaktivitäten unmittelbar nach ihrer Bekanntmachung.<p></p>Zusatztermin: Im Jänner 2024 wird mit den teilnehmenden Personen ein dritter TL-Termin (voraussichtlich Februar oder Anfang März 2024) vereinbart. An diesem Termin besteht die Möglichkeit, eine versäumte Teilleistung nachzuholen. Zudem wird die Möglichkeit des Wiederantritts zur Notenverbesserung angeboten. Dabei ist zu beachten, dass das Ergebnis der am Nachholungstermin durchgeführten Teilleistung das Ergebnis der eventuell schon erbrachten Teilleistung ersetzt, unabhängig davon ob dadurch eine Verbesserung oder eine Verschlechterung des Ergebnisses entsteht. Die Teilnahme an der TL-Wiederholung setzt eine schriftliche Anmeldung (per E-Mail an den LV-Leiter) bis spätestens eine Woche nach Bekanntgabe der Ergebnisse von TL2, unter Angabe der zu wiederholenden TL, voraus.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Lehrveranstaltung ist positiv absolviert, wenn kumulativ mehr als 50% der möglichen Punkte erreicht wurden:<br>Note 1:  &gt;87,5% der möglichen Punkte<br>Note 2:  &gt;75,0% der möglichen Punkte<br>Note 3:  &gt;62,5% der möglichen Punkte<br>Note 4:  &gt;50,0% der möglichen Punkte<br>Note 5:  50% der möglichen Punkte oder weniger<p></p>Unbegründete Abwesenheit bei einer Teilleistung wird jeweils mit 0 Punkten bewertet. Es gilt Anwesenheitspflicht. Für die positive Absolvierung der LV müssen mindestens 75% Anwesenheit nachgewiesen werden.<p></p>Angemeldete aber bei der Vorbesprechung unbegründet abwesende Personen werden automatisch von der Lehrveranstaltung abgemeldet.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Alle in der Lehrveranstaltung durchgenommenen Inhalte.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Unterstützendes Handoutmaterial wird auf Moodle zur Verfügung gestellt. Personen, die wegen noch nicht erfolgter Anmeldung keinen Zugang zu Moodle haben, wenden sich bitte per E-Mail an den LV-Leiter.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Strukturchemie und Realbau von Geomaterialien
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280169&semester=2023W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Inhalte:<br>Strukturbausteine und chemische Bindungen<br>Prinzipien der Nah- und Fernordnung<br>Strukturtypen und Strukturverwandtschaften<br>Realbau von Kristallen<br>Ausgewählte Kapitel zur Kristallchemie von Geomaterialien<p></p>Modulziele: Die Studierenden kennen die Prinzipien des festkörperchemischen Aufbaus von Kristallen, der Kristallchemie anorganischer Kristalle und ihrer dreidimensionalen atomaren bzw. molekularen Fernordnung. Sie können selbständig die strukturchemischen Ordnungsprinzipien und strukturelle Topologien unterscheiden, einen Überblick über die strukturellen Variationen wiedergeben, diese graphisch darstellen, und stereochemische Kennwerte interpretieren. Sie kennen die verschiedenen Charakteristika im Realbau der Minerale und Kristalle wie Gitterstörungen, Defekte, Einschlüsse, und Auswirkungen Gitterdefekten auf wichtige physikalische und chemische Eigenschaften. Sie sind in der Lage, Prozesse der Alteration zu beschreiben und zu interpretieren. Kenntnisse zum Informationsgehalt von Interntexturen werden vermittelt.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Art der Leistungskontrolle wird im Zuge der organisatorischen Vorbesprechung am 05.10.2022 mit den Kursteilnehmern vereinbart.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Lehrveranstaltung richtet sich an alle Studierenden der Erdwissenschaften und nah verwandter Naturwissenschaften. Explizite Vorkenntnisse sind nicht verpflichtend, Grundkenntnisse in der Kristallographie werden jedoch empfohlen.<p></p>Die Lehrveranstaltung wird als positiv absolviert bewertet, wenn in allen drei Teilleistungen zusammen insgesamt mindestens 23,5 Punkte (d.h. mehr als die Hälfte der insgesamt erreichbaren Punkte) erzielt wurden.<p></p>Bewertung:<br>23,5-28,5 Punkte Note 4<br>29,0-34.0 Punkte Note 3<br>34,5-40,0 Punkte Note 2<br>40.5-46,0 Punkte Note 1<p></p>Unbegründete Abwesenheit bei einer Teilleistung wird jeweils mit 0 Punkten bewertet.<br>Das Nachbringen/Wiederholen einer Teilleistung ist möglich.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Strukturbausteine und chemische Bindungen<br>Prinzipien der Nah- und Fernordnung<br>Strukturtypen und Strukturverwandtschaften<br>Realbau von Kristallen</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">wird in der Lehrveranstaltung bekannt gegeben</div>
      


Semester: 2023W
Title: Kristallographie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280168&semester=2023W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Studierenden besitzen vertiefende Kenntnis in der Symmetrielehre, können Symmetrieoperationen, translatorische und nicht-translatorische Symmetriegruppen im drei- und höhendimensionalen Raum beschreiben, und diese mittels mathematischer und graphischer Verfahren  darstellen. Sie sind in der Lage Symmetrieaspekte auf die Beschreibung von atomaren Anordnungen bzw. auf das in der Kristallphysik verwendete Tenorkonzept zu übertragen und Gruppenbeziehungen auf strukturelle Transformationen in Kristallen anzuwenden.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Zwei Teilleistungen, zu denen zu bestehenden Aufgaben ein schriftliches Protokoll zu noch zu vereinbarenden Terminen abgegeben werden muss.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Lehrveranstaltung ist bestanden, wenn 50% der maximal erreichbaren Punkte aus den beiden Teilleistungen erlangt werden. Die beiden Teilleistungen sind punktmässig 1:1 gewichtet.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Historische Entwicklung der Kristallgraphie; Symmetriegriff in Raum und Zeit; Symmetrieoperation und Symmetriezement; graphische Symbol der Symmetrieelemente; Symmetrieoperationen in mathematischer Form darstellen; Aufstellung von geränderten Matrizen; Formalprüfung des Rotation Anteils bezüglich der Spur, Determinate, und Ordnung der Matrize und Zuordnung des Symmetrieoperation; Lagekennvektoren ermitteln aus dem transitorischen Anteil; Fixpunkte einer Symmetrieoperation ermitteln; Verknüpfung von zwei nichttranslatorischen Symmetrieoperationen; Interpretation der International Tables; Symmetrieoperatoren bei den 230 Raumgruppen; Punktsymmetrien bei den 230 Raumgruppen; nicht-kristallgraphische Punkt- und Raumgruppen; Curiegruppen; Schwarzweiss-Punktgruppen; Shubnikov-Gruppen; Grundbegriffe Translation und Gitter; Punktgitter, Teilgitter, Grundgitter; Bravaisgitter; Symmetrie von Gittern; Punktlagen und Punktsymmetrie; Aufstellungen und Transformationen von Raumgruppen; Gittermodulationen; Aperiodische Gitter; Penrose-Tiling.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">wird in LV bekannt gegeben</div>
      


Semester: 2023W
Title: Sedimentologie und Stratigraphie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280112&semester=2023W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Modulziele:<br>Die Studierenden kennen die Grundlagen der Sedimentologie und Stratigraphie. Sie können klastische Sedimentgesteine unter Verwendung mikroskopischer Methoden<br>einordnen und Diageneseerscheinungen im Hinblick auf Speichereigenschaften interpretieren.<br>Die Studierenden haben ihre Kenntnisse in Sedimentprofilinterpretation, insbesondere im Hinblick auf Beckenanalyse, Beckenentwicklungen und deren Anwendungen vertieft.<br>Die Studierenden kennen wichtige Methoden der Stratigraphie, insbesondere Chronostratigraphie, Lithostratigraphie sowie Chemostratigraphie, und deren praktische Anwendungen.<br>Sie kennen das Biomarker-Konzept, verstehen den Zusammenhang zwischen Geosphäre und Biosphäre anhand molekularer Fossilien, und können bestimmte Biomarker biogeochemischen Prozessen und Umweltbedingungen zuordnen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">2 Teilleistungen: 17.11.2013, 26.01.2024<br>Anwesenheitspflicht bzw. Abgabe Übungsbeispiele</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">mindestens 50 von 100 Punkten aus den beiden Teilleistungen<p></p>Teilleistung 1, Punkteaufteilung:<br>Theorie MW 15 Punkte, Übung MW 5 Punkte;<br>Theorie SG 15 Punkte, Übung SG 15 Punkte.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Sedimentologie und Stratigraphie</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Boggs, S., jr. (2009): Petrology of sedimentary rocks, 2nd ed., Cambridge University Press, 600p.<br>Nichols, G. (2009): Sedimentology and Stratigraphy. 2nd Ed. 355 S., London (Blackwell).</div>
      


Semester: 2023W
Title: Thermodynamik von Geomaterialien
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280111&semester=2023W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Studierenden sind mit den physikalischen und chemischen Grundlagen der thermodynamischen Phasenlehre vertraut und können diese auf geologische Systeme anwenden. Sie sind in der Lage, Reaktionen in chemisch geschlossenen und offenen Systemen abzuleiten und die unter den gegebenen Bedingungen stabilen Phasenassoziationen zu bestimmen. Insbesondere beherrschen die Studierenden die thermodynamische Beschreibung von Mineralphasen und Festkörperlösungen, von geologisch relevanten Fluiden und von Schmelzen. In Übungen haben sie die thermodynamische Methodik auf Mineralreaktionen, auf Schmelzreaktionen und auf Gleichgewichte zwischen Mineralen und wässrigen Lösungen angewendet.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">2 schriftliche Teilleistungen (je 90 Minuten)<br>Zwei schriftliche nach Punkten zu bewertenden Teilleistungen über die laufenden VO- und UE-Teile am<br>TL 1: 			20.11.2023<br>TL 2: 			31.1.2024<br>Nachbesserungsmöglichkeit für eine der zwei Teilleistungen<br>TL W: 			23.2.2024 13:00 Uhr, Raum 2B204, Eberhard Clar Saal<br>Die in der zu ersetzenden Teilleistung erbrachten Punkte werden durch die in TL W erbrachten Punkte ersetzt, unabhängig davon ob daraus eine Verbesserung oder eine Verschlechterung der Gesamtleistung erwächst. Für die Teilnahme an TL W ist eine schriftliche Anmeldung unter Angabe der zu ersetzenden Teilleistung via e-mail an <a href="mailto:rainer.abart@unnivie.ac.at">rainer.abart@unnivie.ac.at</a> bis spätestens 19.2.2024 erforderlich. Ohne fristgerechte Anmeldung ist eine Teilnahme an TL W nicht möglich.<br>Den Studierenden obliegt die Prüfung der Kollisionsfreiheit der Teilleistungstermine mit anderen Studienaktivitäten unmittelbar nach ihrer Bekanntmachung.<br>Bei den Teilleistungen sind als Hilfsmittel Taschenrechner/PC erlaubt.<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Jede Teilleistung zählt gesamt 50 Punkte. Für einen positiven Abschluss der LV müssen kumulativ mindestens 50 Punkte erreicht werden.<br>Unbegründete Abwesenheit bei einer Teilleistung wird jeweils mit 0 Punkten bewertet. Nur in begründeten Ausnahmefällen kann ein separater Ersatztermin für eine versäumte Teilleistung vereinbart werden.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Vorlesungsstoff + Übungsstoff</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Vorlesungsunterlagen + enthaltene Literaturhinweise</div>
      


Semester: 2023W
Title: Mathematische Methoden in den Erdwissenschaften
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280110&semester=2023W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Der TheorieTeil wird folgende Themen beinhalten: Vektoranalysis, höherdimensionale Integration, Theorie und Numerik von gewöhnlichen und partiellen Differenzialgleichungen, numerische Aspekte der Fourieranalysis, math. Statistik, falls genügend Zeit.<br>Der praktische Teil umfasst: Matlab oder Octave, Symbolic Toolbox, ODE solvers, Statistik/Daten Analyse.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Theorieteil: schriftliche Aufgaben (Übungszettel) zu besprochenen Themen, upload via moodle.<br>Prüfungsmodalität: Mind. vier Übungszettel schriftlich auszuarbeiten (LE/PA), die kumulativ positiv beurteilt sein müssen (keine Wiederholungsmöglichkeit!), woraus sich die Gesamtnote des Theorieteils ergibt;<br>Abgabe eines funktionierenden Matlab/Octave scripts (BG); Abgabe eines Berichts zur statischen Auswertung (MS). Alle drei Teile (LE/PA + BG + MS) müssen positiv beurteilt sein.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Modulziele: Die Studierenden kennen die Grundlagen der numerischen Modellierung und der statistischen Datenanalyse. Sie sind in der Lage geowissenschaftliche Problemstellungen mathematisch darzustellen und mit Hilfe geeigneter Verfahren und unter Verwendung einschlägiger Computerprogramme zu lösen. Insbesondere beherrschen sie die Verwendung gewöhnlichen und partiellen Differentialgleichungen und die numerischen Verfahren zu deren Lösung. Zudem haben sie anhand von praktischen Fragestellungen Erfahrung in der Anwendung statistischer Verfahren auf geowissenschaftliche Datensätze gesammelt.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Alle besprochenen Themen.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Theorieteil: schriftliche Unterlagen/Manuskript</div>
      


Semester: 2023W
Title: Instrumentelle Analytik in den Erdwissenschaften
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280141&semester=2023W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Studierenden sind mit dem Spektrum der in den Erdwissenschaften eingesetzten Methoden der instrumentellen Analytik vertraut. Sie kennen die physikalischen und chemischen Grundlagen der verschiedenen Analyseverfahren und wissen über deren Einsatzmöglichkeiten in den Geowissenschaften Bescheid. Insbesondere sind Sie mit der Elektronenmikroskopie und Elektronenstrahlmikroanalytik, mit analytischen Methoden unter Einsatz von Röntgenstrahlung wie der Diffraktion, Fluoreszenz und der Tomographie, mit den Verfahren der Festkörper-Spektroskopie sowie mit denen der Gasquellen-, Thermionen- und Plasmamassenspektrometrie vertraut.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die LV wird nach den npi-Regeln absolviert.<br>Dafür ist eine schriftliche Lehrveranstaltungsprüfung zu erbringen: Die Prüfungstermine sind:<br>Di 31.1.2024 	13:00 – 14:30 Eberhard Clar Saal Geologie 2B204 2.OG UZA II<br>Fr 23.2.2024		13:00 – 14:30 Eberhard Clar Saal Geologie 2B204 2.OG UZA II<br>Fr 19.4.2024		13:00 - 14:30 Seminarraum Geochemie 2C193 1.OG UZA II 2C193<br>Fr 20.9.2023		13:00 – 14:30 Eberhard Clar Saal Geologie 2B204 2.OG UZA II<p></p>Für die Teilnahme an einer Lehrveranstaltungsprüfung ist eine schriftliche Anmeldung über U:SPACE zwingend erforderlich.<br>Eine konsequenzfreie eigenständige Abmeldung von dieser LV ist via U:SPACE bis zum Ende der Anmeldefrist möglich.<br>Als Hilfsmittel ist ein Taschenrechner erlaubt.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Um die Lehrveranstaltung positiv zu absolvieren, müssen mehr als 50 Punkte von 100 maximal möglichen Punkten erreicht werden.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Stoff der Vorlesung</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Vorlesungsunterlagen</div>
      


Semester: 2023W
Title: Aktuelle Fortschritte in den Erdwissenschaften
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=280140&semester=2023W
Branch: SPL 28 - Erdwissenschaften, Meteorologie - Geophysik und
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Studierenden kennen die an der Universität Wien aktuell verfolgten und im internationalen Kontext bedeutendsten Forschungsthemen in den Fachgebieten Geologie, Angewandte Geowissenschaften, Mineralogie und Geomaterialien sowie Paläobiologie und Geobiologie. Die Studierenden sind in der Lage, die wesentlichen Fragestellungen, Ziele, Inhalte und die bisherigen Ergebnisse wiederzugeben und die aktuellen Forschungskonzepte zu erklären. Sie sind darauf vorbereitet, fundiert ein dem jeweiligen persönlichen Interesse entsprechendes wissenschaftliches Arbeitsthema für die eigene Masterarbeit auszuwählen.<p></p>Termine und Inhalte WS 2023/24 (A: Grundlagen, B: Forschungsthema)<p></p>Montag 02.10.  Michael Wagreich (A: Stratigraphie; B: Geologie und Stratigraphie des Anthropozäns)<br>Montag 09.10.  Rainer Abart (A: Magmatische und metamorpher Gesteine; B: Lesen im Gedächtnis von Gesteinen: Räumlich aufgelöste Materialcharakterisierung mit Elektronenstrahl und Ionenstrahlmethoden)<br>Montag 16.10.  Lutz Nasdala (A: Realstrukturen/Defekte in Mineralen; B: Veränderungen von Mineralen unter Einwirkung von Radioaktivität)<br>Montag 23.10. keine LV<br>Montag 06.11.  Bernhard Grasemann (A: Plattentektonik; B: Backarc Extension in der Ägäis)<br>Montag 13.11.  Martin Zuschin (A: Paläoökologie; B: Conservation Paleobiology, Stratigraphic Paleobiology)<br>Montag 20.11.  Ronald Miletich-Pawliczek (A: Hochdruckmineralogie, P,T-Phasendiagramme, Struktur-Eigenschaftsbeziehungen, Polymorphismus...; B: CO2 und Karbonate unter den Extrembedingungen im planetaren Inneren)<br>Montag 27.11.  Daniel Le Heron (A: Sedimentology, Glaciation, Snowball Earth, Late Paleozoic Ice Age; B: Melting the planet: an introduction to glacial sedimentology; the flow patterns of ancient ice sheets and what this means for the planet)<br>Montag 04.12.  Jürgen Kriwet (A: evolutionary patterns of vertebrates in deep time;  macroevolution (evolution of morphological traits), gene changes; B: micro- and macroevolution - eco-evolutionary dynamics of vertebrates in deep time)<br>Montag 11.12.  Petra Heinz (A: Mikropaläontologie; B: Kohlenstoff- und Stickstoffflüsse durch benthische Foraminiferen; Foraminiferen-Schwamm-Gemeinschaften)<br>Montag 08.01.  Christian Köberl (A: Kosmochemie; Sonnensystem; B: Impaktkrater; Mars-Rover)<br>Montag 15.01.  Susanne Gier (A: Sand- and mudstones B: Diagenesis, reservoir quality; applied clay science)<br>Montag 22.01.  Prüfungstermin 1 (schriftliche Prüfung)<br>Montag 29.01 - Prüfungstermin 2 (schriftliche Prüfung)<p></p>(weitere Prüfungstermine: schriftliche Einzelprüfungen nach Anmeldung beim LV-Leiter)</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Abschlussprüfung (schriftlich) über Grundlagenstoff</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Abschlussprüfung mind. 50 von 100 Punkten um positiv zu sein</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">grundlegende Fachthemen, Unterlagen (Vorlesungsfolien) werden in Moodle bereitgestellt</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">siehe Moodle</div>
      


Semester: 2023W
Title: Soziologie der Ernährung
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=330122&semester=2023W
Branch: SPL 33 - Ernährungswissenschaften
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziel der Vorlesung ist die Vermittlung der wichtigsten Grundbausteine der wissenschaftlichen Ernährungssoziologie. Die Studierenden erhalten eine kurze Einführung in die Soziologie sowie in eine Auswahl der wichtigsten zeitgenössischen Forschungsfelder (Ernährung in der multikulturellen Gesellschaft; Ernährung in den Massenmedien; Ernährungsarmut &amp; das Recht auf Nahrung; Kochbücher und Ernährungsratgeber; Essen und Emotionen; Fleisch-essen und Veggi-Trend; Die soziale Konstruktion von Geschmack; Körpergewicht und Diät in kultur- und soziologischer Perspektive; Selbstoptimierung und Selbstverwissenschaftlichung)<p></p>Die Lehrveranstaltung ist primär als Vorlesung angelegt, gibt aber auch Raum zur Diskussion.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Nach der Vorlesung werden Prüfungstermine festgelegt, an denen eine Klausur zur Vorlesung stattfinden wird. Schriftliche MC-Prüfung. Hilfsmittel sind dabei nicht erlaubt. Prüfungsdauer beträgt 90min.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Als Mindestanforderung zum Bestehen der Klausur gilt der behandelte Stoff der Vorlesung sowie der Inhalt ausgewählter Literatur, die in der Vorlesung benannt und auf Nachfrage als PDF zur Verfügung gestellt wird.<p></p>falsche Antworten entsprechen den negativen Prozentsätzen der richtigen Antworten; d.h. z.B. 2 richtige Antworten zu je 50%, 3 falsche Antworten zu je -50%<br>* Notenschlüssel:<br>* Sehr gut: 100,00 bis 87,00%<br>* Gut: 86,99 bis 75,00%<br>* Befriedigend: 74,99 bis 63,00%<br>* Genügend: 62,99 bis 50,00%<br>* Nicht Genügend: 49,00 bis 0,00%</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Als Mindestanforderung zum Bestehen der Klausur gilt der behandelte Stoff der Vorlesung sowie der Inhalt ausgewählter Literatur, die in der Vorlesung benannt und auf Nachfrage als PDF zur Verfügung gestellt wird.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Literatur:  wird in der Vorlesung bekannt gegeben.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Seminar zu modernen Aspekten der Lebensmittelforschung
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=330041&semester=2023W
Branch: SPL 33 - Ernährungswissenschaften
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziel der Lehrveranstaltung ist die eigenständige, kritische Betrachtung moderner Aspekte der Lebensmittelforschung anhand von Vorträgen und kurzen, schriftlichen Ausarbeitungen mit Peer-Feedback<br>Ein vorheriger Besuch der Vorlesung "Neue Entwicklungen der Lbensmittelproduktion" ist empfohlen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Vortrag und schriftliche Ausarbeitung, Teilnahme an der Diskussion und Peer-Feedback<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Anwesenheitspflicht!<br>Vortrag (40% der Gesamtnote): Inhalt, Foliengestaltung und Präsentation<br>schriftliche Ausarbeitung (40% der Gesamtnote): Aufbau, Inhalt<br>Teilnahme an der Diskussion (20% der Gesamtnote): bewertet wird Quantität und Qualität der Beiträge<p></p>Es müssen 60% der möglichen Punkte erreicht werden, um den Kurs positiv abschließen zu können. </div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Neue Entwicklungen und Trends in der Lebensmittelforschung: Inhalte der Vorträge</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Fachzeitschriften wie Food Chemistry, Mol Nutr Food Res, Nutrients etc.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Sensorische Analyse von Lebensmitteln
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=330113&semester=2023W
Branch: SPL 33 - Ernährungswissenschaften
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Sensorik ist die Wissenschaft vom Einsatz menschlicher Sinnesorgane zu Prüf- und Messzwecken. Die dabei genützte Methodik ist die sensorische Analyse. Die Instrumente der Sensorik sind die Sinne. Die Sinne sind dazu da, eine innere Darstellung der Umwelt wiederzugeben,  einschließlich ihrer chemischen Eigenschaften, die durch Geruchs- und Geschmackssinn vermittelt werden sowie der physikalischen, die wir durch Gehör-, Seh-, Tast- Temperatur- und Schmerzsinn wahrnehmen. Die Lehrveranstaltung befasst sich mit der Anatomie und Funktion der menschlichen Sinne und führt die Studierenden in die Prozesse der Sinnesphysiologie. Erklärt die funktionellen Zusammenhänge zwischen der Aufnahme, der Umwandlung und der Wahrnehmung der physikalischen und chemischen Reize (Stimuli), die mit den psychophysischen Gesetzen verdeutlicht werden.<br>Die Studierenden bekommen auch die ausführlichen Informationen über die Kodierung der Geschmacksinformation, und über die molekularen Mechanismen der Geruchs- und Geschmackswahrnehmung.<br>Weitere Einheiten der Vorlesung befassen sich mit den sensorischen Prüfmethoden, sowohl analytischen (objektiven) als auch hedonischen (subjektiven) Prüfverfahren, wobei bei den Konsumententest nicht nur die inrospektiven Methoden (Akzeptanz- und Präferenztests) sondern auch die observationalen Techniken, wie Face Reader  und Eye Tracking vermittelt werden.<br>Da aber die Korrelation zwischen bestimmten Emotionen und der Akzeptanz von Lebensmitteln bedeutend ist, wird auch eine Methode zur Erfassung von Emotionen im zeitlichen Verlauf, Temporal Dominance of Emotions (TDE) besprochen.<br>Bei den analytischen Methoden werden neben den Unterschiedsprüfungen und deskriptiven Analysen auch die dynamischen sensorischen Evaluierungen wie Time Intensity (TI) und Temporal Dominance of Sensation (TDS) dargestellt.<br>Die Vorlesung präsentiert zusätzlich das allgemeine Wissen über die in der sensorischen Analyse notwendigen Skalierungen.<br>Abschließend werden die Anwendungsbereiche der sensorischen Prüfmethoden dargestellt und mit Beispielen aus der Praxis verdeutlicht.<br>Die Ziele der Lehrveranstaltung sind theoretische Kenntnisse über die Anatomie und Funktion der menschlichen Sinne sowie die molekularen Mechanismen der menschlichen Wahrnehmung zu vermitteln. Die Lehrveranstaltung erlaubt den Studierenden auch die funktionalen Zusammenhänge der Sinnesphysiologie, Gesetzmäßigkeiten sowie die methodische Möglichkeiten und Grenzen der sensorischen Prüfmethoden kennenzulernen. Die bei der VO erworbenen theoretischen Kenntnisse bilden die Grundlage für die dazugehörigen Übungen und erlauben durch besseres Verstehen der Funktion der Sinne sowie der Aufgabestellung, Testdesign sowie Durchführung der sensorischen Prüfverfahren ein aktives Teilnehmen an den während der UE geplanten sensorischen Test.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Alle Prüfungen zur VO  "Sensorische Analyse von Lebensmitteln" im WS 2023 werden als schriftliche Prüfung mit offenen Fragen vor Ort (Präsenzprüfung) durchgeführt. Dauer der Prüfung: 90 Minuten.<p></p>Erlaubte Hilfsmittel bei der Prüfung: keine</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Für eine positive Beurteilung 50% der gestellten Fragen müssen richtig beantworten werden.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Vorlesung mit Power Point Präsentation;<br>siehe Unterlagen E-Learning Plattform: Moodle</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Siehe Unterlagen E-Learning Plattfrom: Moodle<br>Die VO-Unterlagen werden ab dem 01.10.2022 in Moodle zum Download freigegeben. Die Unterlagen sind aktualisiert und als Literatrur ist als Hilfestellung zur Verfolgung der VO und als Lehrmaterial zu betrachten. Sie finden in Moodle zahlreiche wissenschaftliche Artikel, die Ihnen ermöglichen den Stoff der Vorlesung zu ergänzen und besser zu verstehen.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Entwicklung u. Struktur der EU in Bezug auf Ernährungs-, Gesundheitspolitik und Forschungsaktivität
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=330084&semester=2023W
Branch: SPL 33 - Ernährungswissenschaften
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele: Überblick über die europäische und nationale Forschungsförderungslandschaft, Kenntnis grundlegender Abläufe und wichtiger Akteure bei der Entstehung von Förderprogrammen und Ausschreibungen, der Evaluierung und des Managements von Forschungsprojekten sowie zentraler Erfolgsfaktoren für kompetitive Projektanträge<p></p>Inhalte: Für ForscherInnen wird es immer wichtiger, Fördermittel für ihre Forschungstätigkeit einzuwerben.  Neben nationalen Fördermöglichkeiten spielen europäische  und internationale  Programme eine zunehmend bedeutende Rolle. Das EU-Rahmenprogramm für Forschung und Entwicklung ist das weltweit größte Forschungsförderungsprogramm seiner Art und beeinflusst stark die nationale Forschungspolitik und Forschungsförderung, so auch in den Bereichen Ernährung und Gesundheit.  Diese  Lehrveranstaltung vermittelt einen Überblick über europäische Forschungsförderung mit Schwerpunkt auf dem EU-Rahmenprogramm, sowie anwendungsorientiertes Wissen und Übungselemente für erfolgreiche Projektanträge.  Das vermittelte Wissen ist zu einem großen Teil auch  für nationale Förderprogramme relevant.<p></p>Methoden: Präsentationen und Gruppenarbeiten<br>Die LV findet digital statt.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Individuelle schriftliche Prüfung (digital),  90 Minuten</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">□12-11,0 Punkte: Sehr gut<br>□10,5-9,0 Punkte: Gut<br>□ 8,5-7,0 Punkte: Befriedigend<br>□ 6,5-5,5 Punkte: Genügend<br>□ 5,0-0 Punkte: Nicht Genügend</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalte der Präsentationsfolien und Gruppenarbeiten</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">-</div>
      


Semester: 2023W
Title: Anleitung zum wissenschaftlichen Arbeiten
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=330069&semester=2023W
Branch: SPL 33 - Ernährungswissenschaften
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Es ist eine Masterarbeit durch selbständige Bearbeitung eines Themas aus einem dem Masterprogramm Ernährungswissenschaften zugehörigen Fach anzufertigen. Das Seminar dient der wissenschaftlichen Begleitung der Studierenden während der Masterarbeit durch die jeweiligen Betreuer.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Kriterien nach Maßgabe des jeweiligen Betreuers/der jeweiligen Betreuerin</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Kriterien nach Maßgabe des jeweiligen Betreuers/der jeweiligen Betreuerin</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Kriterien nach Maßgabe des jeweiligen Betreuers/der jeweiligen Betreuerin</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Weiterführende Informationen:<p></p><a href="http://nutrition.univie.ac.at/studium/themen-fuer-abschlussarbeiten/">http://nutrition.univie.ac.at/studium/themen-fuer-abschlussarbeiten/</a><p></p><a href="https://ssc-lebenswissenschaften.univie.ac.at/ernaehrungswissenschaften/masterstudium/masterarbeit/">https://ssc-lebenswissenschaften.univie.ac.at/ernaehrungswissenschaften/masterstudium/masterarbeit/</a></div>
      


Semester: 2023W
Title: Psychologie der Ernährung
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=330043&semester=2023W
Branch: SPL 33 - Ernährungswissenschaften
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele: Diese LVA zielt darauf ab, ein Verständnis von der Ernährungspsychologie als Wissenschaft vom Verhalten und Erleben im Bereich Essen und Trinken zu vermitteln. Die TeilnehmerInnen erwerben  eine Überblick über die Ziele und Einsatzbereiche der Ernährungspsychologie, verstehen ihre unterschiedlichen wissenschaftlichen Ansätze und kennen dabei eingesetzte Methoden.Inhalte: Es werden biologische und nicht-biologische Perspektiven der Ernährungspsychologie dargestellt und diskutiert. Zentrale Themen sind Hunger und Sättigung, Regulationstheorien dazu, sowie sensorische, genetische und situative Faktoren, die die Auswahl von Lebensmitteln beeinflussen. Außerdem wird kritisch dargestellt, wie das Erleben und Verhalten von KonsumentInnen in den Bereichen Gastronomie und Supermarkt entsteht und beeinflusst wird. Wie Präferenzen und Aversionen entstehen, ist ebenso Inhalt wie die Grundlagen hedonischen Erlebens, das zwischen Ekel und Genuss liegen kann. Beispiele dazu kommen von Esstabus, strange food und Lebensmitteln in Subkulturen. Wichtige Inhalte sind auch die Problemkomplexe Übergewicht und Adipositas, gezügeltes Essverhalten, Essstörungen und Alkoholismus sowie ausgewählte spezielle Ernährungssituationen. Es wird bei vielen Inhalten auch auf Gender-Aspekte und ökologische Probleme eingegangen. Methoden: Die didaktischen Methoden der LVA sind Vortrag, Diskussion, Interaktion zwischen Lehrendem und Lernenden sowie Erarbeitung der LVA-Inhalte über Literaturstudium und Erstellung einer Abschlussarbeit zu einem ausgewählten Thema der Ernährungspsychologie.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">1) Schriftliche Prüfung via ZOOM: 4 Fragen aus einem Fragenkatalog. Je Frage 0 bis maximal 4 Punkte.<br>&lt;9 Pkte. Nicht genügend,    9-10: Genügend,    11-12: Befriedigend;    13-14: Gut,    15-16 Sehr gut<br>UND<br>2) Abschlussarbeit über ein ausgewähltes Thema der Ernährungspsychologie im Rahmen eines Prüfungstermines zur VO 330043. Masterstudierende der Uni Wien in der Version 2019, müssen die VO 754351 Ernährungspsychologie an der BOKU mitbelegen, sie machen eine schriftliche oder mündliche Abschlussprüfung zu dieser Vorlesung an der BOKU und müssen zusätzllich im Rahmen eines Prüfungstermines zu 330043 (Anmeldung über U-Space erforderlich) noch eine schriftliche Abschlussarbeit zu einem ausgewählten Thema der Ernährungspsychologie verfassen, um die Psychologie der Ernährung vollständig absolviert zu haben.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Masterstudierende der Uni Wien in der Version 2019 müssen für "Psychologie der Ernährung" (aus Modul PH-AP1 Grundlagen der Gesundheitsförderung)  die Prüfung der  VO 754351 Ernährungspsychologie (2 ECTS) an der BOKU ablegen  (Mitbelegung an der Boku erforderlich) UND zusätzlich noch zur LV 330043 eine schriftliche Seminararbeit im Umfang von 2 ECTS zu einem ausgewählten Thema der Ernährungspsychologie verfassen. Damit eine Beurteilung der Semniararbeit möglich wird ist eine Anmeldung zum Prüfungstermin der VO 330043 erforderlich. (Für die an der Boku abgelegte Prüfung ist eine Anerkennung erforderlich, um  Psychologie der Ernährung VO 330043 vollständig absolviert zu haben). Nähere Informationen erhalten Sie in den Vorlesungseinheiten der LV an der BOKU sowie auf BOKU-Online.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die Prüfungsinhalte ergeben sich aus einer Liste von Repititoriumsfragen, die am Ende der LVA auf BOKU learn online gestellt werden und die Inhalte der LVA umreißen. Das Thema der Abschlussarbeit kann von dem/der Studierenden vorgeschlagen werden oder der Vortragende gibt Themen zur Auswahl.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Pudel, V. / Westenhöfer, J.: Ernährungspsycholgie. Eine Einführung. Hogrefe, Göttingen 2003.<br>A.W. Logue: Die Psychologie des Essens und Trinkens. Spektrum Akademischer Verlag, Heidelberg 1995.<br>Jane Ogden: The Psychology of Eating from Healthy to disordered Behavior. Blackwell 2003.<br>Christoph Klotter: Einführung in die Ernährungspsychologie. UTB 2020</div>
      


Semester: 2023W
Title: Übungen zur sensorischen Analyse
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=330025&semester=2023W
Branch: SPL 33 - Ernährungswissenschaften
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Lebensmittelsensorik ist ein Teil der Qualitätsprüfung von Lebensmitteln. Die sensorische Analyse ist ein Instrument, mit dem ohne großen und teuren apparativen Aufwand sehr schnell Ergebnisse über die Qualität der Produkte ermittelt werden können. Beginnende Verderbnisprozesse, Abweichungen vom festgelegten Produktionsstandard, Anlieferung falscher Rohwaren etc. werden schnell erfasst. Neben der Messung der chemischen, physikalischen und mikrobiologischen Qualitäten der Lebensmittel hat sich die Sensorik in den letzten Jahren ihren Platz als Qualitätssicherungsinstrument erobert. Auch ein klassisches Einsatzgebiet der Lebensmittelsensorik ist die Produktentwicklung. Die Lehrveranstaltung führt die Studierenden in die Methoden der sensorischen Analyse von Lebensmitteln sowie befasst sich mit der Prüftechnik und der Schulung des Geruchs- und Geschmackssinnes, die als Prüfinstrumente für die sensorische Beurteilung von Lebensmitteln unentbehrlich sind. Die verschiedenen Schwerpunkte der Lehrveranstaltung befassen sich mit sensorischen Prüfmethoden, die sowohl zur Evaluierung von Lebensmitteln eingesetzt werden, wie Unterschiedsprüfungen (Paarweise-, Duo-Trio-, Triangel- und Rangordnungsprüfung), deskriptive Analysen (Quantitative Deskriptive Analyse) sowie dynamische Prüfmethoden (Zeit-Intensitäts-Tests; Temporal Dominance of Sensations, TDS) als auch zur Evaluierung der Konsumenten Präferenz bzw. Akzeptanz und Emotionen (Temporal Dominance of Emotions, TDE)  dienen. Die Schulung der Sinne, die Geruchsidentifikation und Geruchsdiskrimination, das Erkennen der fünf Grundgeschmacksarten sowie Schwellenprüfungen (Geruchs- und Geschmacksschwellenprüfung) inkludiert, wird durch eine entsprechende Prüftechnik, schnüffeln bei Geruchsprüfungen und schlürfen bei Geschmacksprüfungen ergänzt und dient dem Ziel die Empfindlichkeit der Prüfpersonen zu steigern und in weiterer Folge die subjektive Beurteilungen von den objektiven zu unterscheiden um gute Reproduzierbarkeit der Ergebnisse gewährleisten zu können. Die Schulung der Sinne sowie die sensorischen Prüfmethoden werden in den Kabinen des Sensoriklabors durchgeführt, da diese durch kontrollierte Bedingungen ein unabhängiges, selbständiges und konzentriertes Arbeiten der Prüfperson ermöglichen.<p></p>Das Ziel der Lehrveranstaltung ist das Erwerben der praktischen Kenntnisse über die sensorischen Prüfmethoden, die unter standarisierten (Ausstattung des Labors mit den Prüfkabinen, kontrollierte Bedingungen: Beleuchtung, Temperatur, Feuchtigkeit usw.) und nicht standardisierten Bedingungen durchgeführt werden sollten, dem Aufbau sensorischer Prüfergruppen (z.B. deskriptives Panel), die Funktionen des Sensorik Computerprograms und Kenntnisse über die sensorischen Fähigkeiten (Sehen, Riechen, Schmecken) der Prüfpersonen. Das Erlernen praktischer Fähigkeiten im Umgang mit sensorischen Prüfmethoden ergänzt die theoretischen Inhalte die während der Sensorik Vorlesung erworben werden und setzt die Grundlage dafür für jede Aufgabe der sensorischen Analyse eine geeignete Methode auszuwählen, sie durchzuführen, gewonnen Daten auszuwerten und zu interpretieren.<p></p>Analytische (objektive) sensorische Prüfmethoden: Unterschiedsprüfungen: Paarweisevergleichsprüfung, Duo-Trio Prüfung, Triangeltest (Dreiecksprüfung), Rangordnungsprüfung; Deskriptive Prüfungen: Quantitative Deskriptive Analyse; dynamische Prüfverfahren: Zeit-Intensitäts-Tests, Temporal Dominance of Sensations (TDS);  Hedonische (subjektive) Prüfmethoden: Akzeptanz und Präferenz Tests sowie Temporal Dominance of Emotions (TDE). Tests zur Schulung der Sinne: Erkennen der fünf Grundgeschmacksarten; Geruchsidentifikation und Geruchsdiskrimination, Schwellenprüfungen: Geruchsschwellenprüfung mit n-Butanol, Geschmacksschwellenprüfung mit Koffein und Propylthiouracil (PROP). Planung, Durchführung, Datenaufnahme und Auswertung erfolgen computerunterstützt. Jede Übungseinheit wird mit der Diskussion und Interpretation der Ergebnisse abgeschlossen. </div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Es besteht Anwesenheitspflicht bei allen Lehrveranstaltungseinheiten.<br>Die Gesamtbewertung der LV setzt sich zusammen aus den Leistungen im Sensorik Labor, d.h. positives Abschließen von allen während der UE vorgesehen sensorischen Tests (20%), und der Abschlussprüfung (80%; schriftliche Prüfung vor Ort mit offenen Fragen). Prüfungsdauer: 60 Minuten. Prüfungsstoff: siehe Unterlagen E-Learning Plattfrom: Moodle.<br>Mindestanforderung für eine positive Beurteilung der gesamten LV: alle sensorischen Tests müssen selbständig durchgeführt und positiv abgeschlossen werden und für eine positive Beurteilung der schriftlichen Prüfung müssen 50% der gestellten Fragen richtig beantworten werden.<br>Erlaubte Hilfsmittel bei der Prüfung: keine</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderung für eine positive Beurteilung der gesamten LV: alle sensorischen Tests müssen selbständig durchgeführt und positiv abgeschlossen werden und für eine positive Beurteilung der schriftlichen Prüfung müssen 50% der gestellten Fragen richtig beantworten werden.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">UE+VO Unterlagen sowie Inhalt der Lehrveranstaltung</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">siehe Unterlagen E-Learning Plattfrom: Moodle</div>
      


Semester: 2023W
Title: Kulturgeschichte der Ernährung
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=330022&semester=2023W
Branch: SPL 33 - Ernährungswissenschaften
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Kenntnisse über die Kulturgeschichte der Ernährung sind wichtig, um die Entwicklung der modernen Ernährungswissenschaften zu verstehen, da diese nicht aus dem historischen Kontext herauszulösen ist. Die Entwicklung der Lebensmittelversorgung, die Entdeckung neuer Lebensmiittel und deren Einfluss auf die Versorgung mit Nährstoffen, sowie die Entstehung unserer heutigen Ernährungsmuster sind Inhalte dieser Vorlesung. Ernährung und die moderne Ernährungsforschung basiert zudem auf der geschichtlichen Wissenschaftsentwicklung, die von der Entdeckung der essentiellen Nährstoffe bis zur postgenomischen Ära reicht. Ziele der Lehrveranstaltung sind<br>- das Erkennen der historischen Faktoren mit Einfluss auf die Lebensmittel- und Nährstoffversorgung<br>- das Verständnis kultureller Einflüsse auf die Ernährung früher und heute<br>- die Kenntnis der wissenschaftshistorischen Zusammenhänge und Entwicklung der ernährungswissenschaftlichen Forschung im historischen Kontext<br>- ein wissenschaftsphiliosophisches Verständnis von (natur)wissenschaftlichem Erkenntnisgewinn und wissenschaftlicher Wahrheit</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">schriftliche Prüfung mit offenen Fragen<br>Dauer der Prüfung: 60 Minuten<p></p>Bitte beachten Sie, dass Sie diese Lehrveranstaltung entweder als Alternative Erweiterung im Rahmen des Bachelorstudiums ODER für die Module UF MA HE 02.3, WPH1, WMN1 oder WFQ1 im Rahmen des Masterstudiums absolvieren können, aber NICHT für beide. Wenn Sie sich also dafür entscheiden, diese Lehrveranstaltung im Rahmen Ihres Bacherlostudiums zu absolvieren, müssen Sie für die im Masterstudium vorgesehene Lehrveranstaltung eine andere Lehrveranstaltung absolvieren. </div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestens 60% der erreichbaren Gesamtpunktzahl von 25 Punkten, Beurteilungsmaßstab:  &lt; 15 Punkte: nicht genügend, 15-17 Punkte: genügend, 18-20 Punkte: befriedigend, 21-23 Punkte: gut, 24-25 Punkte: sehr gut</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsrelevant ist immer jener Stoff, der im aktuell durchgeführten Lehrveranstaltungszyklus Gegenstand der Lehrveranstaltung ist.<br>Die Vorlesung wird mittels Folien unterstützt. Die Folien und unterstützende Prüfungsvorbereitungsunterlagen sind über moodle zugänglich.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Tannahill R. Food in History. Three Rivers Press, revised edition 1995.<br>Kiple KF, Ornelas KC (eds). Cambridge World History of Food. 2000.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Molekular-physiologische Aspekte der Sporternährung
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=330003&semester=2023W
Branch: SPL 33 - Ernährungswissenschaften
Type: Vorlesung verbunden mit Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">ZIELE:<br>* Erwerb von fachspezifischem, fachübergreifendem und vertiefendem Wissen zum Themenbereich Ernährung und Sport, mit dem Fokus auf der zugrundeliegenden Physiologie und Molekularbiologie;<br>* Erwerb von Kenntnissen von Ergebnissen in der Sporternährungsforschung und daraus abgeleiteten Empfehlungen;<br>* Erwerb von Kenntnissen und Fähigkeiten zum wissenschaftlichen Arbeiten sowie zum Präsentieren von wissenschaftlichen Arbeiten;<br>* Erwerb von Wissen und Fähigkeiten als Grundlage zur fundierten wissenschaftlichen Beratung bzw. dem Entwickeln von Ernährungsmaßnahmen zur Prävention, Gesundheitsförderung und Leistungsverbesserung bei Gesundheitstraining und im Leistungssport.<p></p>INHALTE:<br>* Aktueller Stand der Forschung zum Themenbereich Ernährung und Sport, mit Fokus auf der zugrundeliegenden Physiologie und Molekularbiologie;<br>* Themenschwerpunkte: Molekulare Effekte von 1.) Kohlenhydraten, 2.) Fetten, 3.) Proteinen, 4.) Antioxidantien und sekundären Pflanzenstoffen bei Training, während der Regeneration, und bei Anpassungen an Ausdauer- und Krafttraining;<br>* Interdisziplinäre Exkurse, z.B., integrative Trainingsphysiologie, muskuläre Regeneration, Redoxbiologie, Immunsystem und körperliches Training;<br>* Vermittlung der Lehrinhalte erfolgt forschungsorientiert, geleitet von der sportlichen und Forschungserfahrung des LV-Leiters, unter Einbeziehung aktueller und praxisrelevanter Themen, und vorwiegend anhand exemplarischer Studienergebnisse.<p></p>METHODEN:<br>Die LV gliedert sich in einen interaktiven Vorlesungsblock und einen Seminarblock. Während des Seminarblocks präsentieren und diskutieren die Studierenden eine wissenschaftliche Publikation und themenrelevante Fachliteratur.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die LV-Teilnehmer*innen präsentieren und diskutieren eine (bei Möglichkeit selbst gewählte) themenrelevante (englischsprachige) Fachpublikation.<p></p>Bewertet werden:<br>- die Erstellung einer Kurzfassung ('Abstract') zur Publikation (40%);<br>- die Präsentation der Publikation inklusive Diskussion (60%).<p></p>Für die Bewertung der Kurzfassung, der Präsentation und der an die Präsentation anschließenden Diskussion werden insbesondere die folgenden Kriterien herangezogen:<br>- Einhaltung der formalen und inhaltlichen Richtlinien (z.B., Zeichenanzahl der Kurzfassung, Zeitdauer der Präsentation);<br>- Angemessenheit von Schreibstil und Sprache hinsichtlich der Wissenschaftlichkeit (Verständlichkeit, Klarheit);<br>- Gestaltung der Präsentation (Gliederung, Aufbau, Übersichtlichkeit);<br>- Erfassung, Aufarbeitung und Darstellung der wesentlichsten Aspekte der Publikation;<br>- Grad der Eigenständigkeit (eigenständige Bewertung, Interpretation und Schlussfolgerung, vertiefende Auseinandersetzung mit der Thematik der Publikation);<br>- Beantwortung der Fragen während der Diskussion, folgerichtige und objektivierte Argumentation auf Basis des in der LV vermittelten Wissens, integratives Verständnis.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Für die prüfungsimmanente LV ist Anwesenheitspflicht vorgesehen, wobei Studierende in begründeten Fällen einmal fehlen dürfen. Das Erstellen der Kurzfassung und die Präsentation zur Fachpublikation sind verpflichtend.<p></p>NOTENSTUFEN (beurteilt anhand oben genannter Kriterien):<br>Sehr Gut (1): 100–90%<br>Gut (2): 89–80%<br>Befriedigend (3): 79–70%<br>Genügend (4): 69–60%<br>Nicht Genügend (5): 59–0%</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Vorlesungsstoff und ausgewählte Fachliteratur, welche die Studierenden während des Seminarblocks (am 11.01. und 12.01.2024) präsentieren.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Lehrmaterialien (Powerpoint-Folien zum Vorlesungsblock als pdf-Dateien) und ausgewählte englischsprachige Fachliteratur werden auf Moodle zur Verfügung gestellt.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Ernährungs- und Lebensmitteltoxikologie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=330070&semester=2023W
Branch: SPL 33 - Ernährungswissenschaften
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziel der Lehrveranstaltung/Teil "Ernährungstoxikologie" (Genser) ist die Übermittlung von Kenntnissen zu folgenden Themen:<br>Pilzvergiftungen; Ausgewählte toxikolog. Aspekte von Vitaminen, Mineralstoffen, Spurenelementen, Nahrungsergänzungsmitteln; Alkohol, Kaffee, Tee; Ausgewählte toxikolog. Aspekte von natürlichen Schadstoffen; Fallbeispiele.<br>Methode: Vorlesung, unterstützt durch Lehrunterlagen auf Moodle</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Multiple Choice-Prüfung in Präsenz<br>Prüfungszeit: 60 Minuten</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Positive Beurteilung ab 55% der erreichbaren Punkte.<br>85 &lt;= P &lt;= 100 Sehr Gut (1)<br>75 &lt;= P &lt; 85 Gut (2)<br>65 &lt;= P &lt; 75 Befriedigend (3)<br>55 &lt;= P &lt; 65 Genügend (4)<br>0 &lt;= P &lt; 55 Nicht Genügend (5)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Vorlesungsinhalt (Teil Genser):<br>Prüfungsrelevant ist jener Stoff, der im aktuell durchgeführten Lehrveranstaltungszyklus Gegenstand der Lehrveranstaltung ist.<br>Die Vorlesung wird mittels Folien unterstützt. Die Folien und unterstützende Prüfungsvorbereitungsunterlagen sind über moodle zugänglich.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">im Moodle</div>
      


Semester: 2023W
Title: Praktische Datenaufbereitung- und analyse
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=330152&semester=2023W
Branch: SPL 33 - Ernährungswissenschaften
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziel ist es explorative Datenanaylse, statistisches Testen und ausgewählte Methoden der statistischen Modellierung mit R durchführen zu können.<p></p>Inhalte:<br>Einführung in R und RStudio<br>Grundlagen in R<br>Datentypen<br>Daten einlesen, aufbereiten und exportieren<br>Schreiben von einfachen Funktionen<br>Visualisierung mit ggplot2<br>Testen in R<br>Einfache und multiple lineare Regression<br>logistische Regression<p></p>Bei Bedarf wird die Lehrveranstaltung auf hybride Lehre oder auf digital umgestellt. Sie müssen für die Lehrveranstaltung angemeldet sein, um die Information einer solchen Änderung zu erhalten.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Leistung wird anhand der aktiven Teilnahme, einer Hausübung und einer Projektarbeit beurteilt.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">- Projektarbeit (Handout, Präsentation): 70%<br>- Hausübung: 20%<br>- Aktive Teilnahme: 10%<p></p>Bestehensgrenze: 60%</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Stoff der Vorlesung gem. Folien und Vortrag</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">siehe e-learning Plattform Moodle</div>
      


Semester: 2023W
Title: Angewandte und Vertiefende Humanernährung
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=330115&semester=2023W
Branch: SPL 33 - Ernährungswissenschaften
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziel der Vorlesung ist es, das vorhandene Wissen über ernährungswissenschaftliche Fragestellungen sowie Methoden ernährungswissenschaftlicher Forschung zu vertiefen und zu erweitern. Hierbei werden sowohl Aspekte der Anatomie und Physiologie des Gastrointestinaltrakts im Kontext mit ernährungsphysiologischen Prozessen als auch ernährungsmedizinische und diätetische Erkenntnisse verknüpfend besprochen.<br>Insgesamt werden Aspekte der ernährungswissenschaftlichen Forschung und evidenzbasierter Strategien in der Ernährungswissenschaft von molekularen Mechanismen der Zelle, über einfache Organismen, über Organe und Gewebe komplexerer Organismen, über einzelne menschliche Individuen bis hin zur gesamten Population und der menschlichen Gesellschaft anhand von Einzelbeispielen und Fallstudien für ausgewählte Nährstoffe und Ernährungskonzepte vermittelt. Lernziele sind unter anderem das Verständnis, die Integration und der Transfer<br>- der molekularen Basis der Genexpression auf zellulärer Ebene,<br>- der Regulation der Proteinsynthese,<br>- der Regulation metabolischer Prozesse auf zellulärer Ebene und Gewebsebene sowie<br>- deren Konsequenzen für den menschlichen Organismus und seines individuellen Phänotyps und die phänotypischen Variationen auf Ebene der Bevölkerung und der Gesellschaft.<p></p>Bei Bedarf wird die Lehrveranstaltung auf hybride Lehre oder auf digital umgestellt. Sie müssen für die Lehrveranstaltung angemeldet sein, um die Information einer solchen Änderung zu erhalten.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Abschlussprüfung Vor-Ort, Prüfungszeit: 60 Min, Single-Choice und offene Fragen</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Es sind mind. 60 % der maximal erreichbaren Punktzahl zum Bestehen erforderlich.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Lehrinhalte der Vorlesung</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Aktuelle Lehrbücher der Ernährungswissenschaft sowie englischsprachige Fachliteratur, Ernährungsempfehlungen von Fachgesellschaften der Ernährung.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Seminar Vertiefende Humanernährung
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=330060&semester=2023W
Branch: SPL 33 - Ernährungswissenschaften
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The seminar on Human Nutrition is intended to discuss recent topics in nutritional sciences including the design of nutritional studies associated to diet related issues, the evaluation and interpretation of results from nutritional studies including statistical methodology, modern aspects of epigenetics, and the discussion of ongoing and recent large nutritional epidemiological studies. The seminar also provides an opportunity to practice presentation skills including scientific talks, design and layout of scientific presentations, and discussing controversial issues.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text"><br>The presence of all participants for all scheduled seminars is compulsory.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Grades for the seminar are based on the summary (40%) and the presentation (60%).<br>The presence of all participants for all scheduled seminars is compulsory.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Presentation and abstract.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Current scientific publications, PubMed</div>
      


Semester: 2023W
Title: Masterkolloquium
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340376&semester=2023W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Seminar aimed at supporting the process of writing the master thesis. The language of the seminar and its assessment is English.<p></p>Completion of an internship/placement with an important focus on language services industry technologies is strongly recommended before joining this seminar group. In the absence of the internship/placement, evidence of familiarity with language technologies will be required at the beginning of the course.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Presentation of the planned MA project (30% of the final mark), seminar paper (50% of the final mark; the first chapter of the future MA dissertation), and continuous seminar attendance and active participation (20% of the final mark).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Developing and showing the competence of knowing and applying the theoretical, practical, and methodological tools that are relevant for writing the master thesis in light of its topic. Producing a clear and achievable MA project plan which builds on current research and furthers it in an original manner.<p></p>MA colloquium pass mark<br>In order to pass this module, a student needs to reach the threshold of 4.<p></p>MA colloquium marking map<br>excellent - sehr gut (1)<br>good - gut (2)<br>average - befriedigend (3)<br>sufficient - genügend (4)<br>insufficient - nicht genügend (5)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Elaborated based on the topic of the master thesis.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Elaborated based on the topic of the master thesis.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Masterkolloquium
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340292&semester=2023W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Dieses Masterkolloquium zielt darauf ab, Sie in der Eingangsphase Ihrer Masterarbeit zu begleiten:<p></p>Frau Prof. Cornelia Zwischenberger betreut zu folgenden Schwerpunkten:<br>• Translation und Kollaboration: online kollaborative Translation (z.B. Translation Crowdsourcing, online Fantranslation (Fansubbing, Fandubbing, Scanlations, Translation hacking, Wikipedia-Translation usw.) als prototypische Form transkultureller Kommunikation; auch kollaborative Translation in der analogen Welt<br>• Verwendung des Translationskonzeptes außerhalb der Translationswissenschaft aus transdisziplinärer/ transkultureller Perspektive<br>• Translation und Emotion<br>• Translation und Kultur(-wissenschaft) (ins. British Cultural Studies)<br>• Übersetzung und Transfer von wiss. Texten/Rezeption von Übersetzungen wiss. Texte<br>• Translationsqualität<br>• Translation aus soziologischer Perspektive (hier in Verbindung mit Rolle, Normen, Status, Ethik und Ideologie)<p></p>Sehr gerne betreut Sie auch dolmetschwissenschaftliche Arbeiten:<br>• Dolmetschwissenschaft: Schwerpunkt Konferenzdolmetschen in Verbindung mit den Themen/ Konzepten der Qualität, Rolle, Normen, Ethik, Status, Ideologie, Kollaboration und Emotionen.<p></p>Darüber hinaus gehende Themenwünsche müssten zunächst in einem Gespräch erörtert werden.<br>Generell wäre es wünschenswert, wenn Sie Frau Prof. Zwischenberger bereits vor dem Besuch des Masterkolloquiums kontaktieren würden, damit sie Ihr Thema bereits gemeinsam besprechen könnten, oder sie Sie beraten kann, falls Sie bezüglich Ihrer Themenwahl noch unsicher sind.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">mündliche Präsentation des Konzeptes (ca. 15 Minuten), schriftliches Konzept (4000 Wörter) und ständige Mitarbeit.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">schriftliche Arbeit (60%), mündliche Präsentation (40%); die Mitarbeit in Form von laufenden Arbeitsaufträgen kann die sich aus schriftlicher Arbeit und Präsentation ermittelte Note noch um einen ganzen Grad nach oben bewegen. Voraussetzung für eine positive Gesamtnote ist allerdings, dass zumindest die Teilleistung "schriftliche Arbeit" positiv ist.<br>Darüber hinaus dürfen Sie maximal zwei Mal unentschuldigt fehlen. Für weitere Fehlstunden bedarf es eines triftigen Grundes bzw. einer Bestätigung oder eines Attests.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">es handelt sich um eine prüfungsimmanente Lehrveranstaltung; bitte sehen Sie dafür die Mindestanforderungen sowie den Beurteilungsmaßstab.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">wird in der Lehrveranstaltung sowie auf der Plattform Moodle bekannt gegeben.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Masterkolloquium
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340241&semester=2023W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Kolloquium zur begleitenden Betreuung und Beratung der Studierenden beim Verfassen der Masterarbeit in fachlicher und methodischer Hinsicht. Für den Besuch des Kolloquiums wird möglichst eine konkrete Themenvorstellung bzw. die Vereinbarung eines Themas mit der Lehrveranstaltungsleiterin im Vorfeld erwartet. Sollten noch Unsicherheiten hinsichtlich der Themenwahl bestehen, wird darum gebeten, sich vor Besuch der Lehrveranstaltung mit der Lehrveranstaltungsleiterin in Kontakt zu setzen.<p></p>Zielgruppe des Kolloquiums sind Studierende, die ihre Masterarbeit im Bereich der Literaturübersetzung verfassen möchten.<p></p>Es wird grundsätzlich erwartet, dass Studierende sich ab der Unterzeichnung einer offiziellen Betreuungsvereinbarung aktiv mit ihrem Vorhaben befassen, sodass die Arbeit 6 Monate nach Abschluss der Betreuungsvereinbarung fertiggestellt werden kann. Ausnahmen sind in berechtigten Gründen (Betreuungsverpflichtungen, Berufstätigkeit) individuell mit der Betreuerin zu vereinbaren. Bei Inaktivität nach Abschluss der Betreuungsvereinbarung besteht die Möglichkeit, dass die Betreuung nach 9 Monaten ab Unterzeichnung der Vereinbarung zurückgelegt wird (Erinnerung nach 6 Monaten, zweite Erinnerung nach weiteren 3 Monaten).<p></p>Die Studierenden vertiefen anhand ausgewählter Literatur ihr Wissen über das von ihnen gewählte Masterarbeitsthema. Durch eine kritische Diskussion und Reflexion ihres Themas in mündlicher wie auch schriftlicher Form entwickeln sie ihr Thema fachlich und methodisch weiter und vertiefen ihre Reflexionskompetenz sowie ihre Kenntnisse im wissenschaftlichen Arbeiten.<p></p>In mehreren Schritten erarbeiten die Studierenden im Laufe des Semesters Inhalte und Struktur der Arbeit, präsentieren die Ergebnisse in einem Referat und verschriftlichen sie dann im Rahmen einer Seminararbeit (Exposé). Während des Prozesses werden die Studierenden hinsichtlich des theoretischen Rahmens der Arbeit, Methoden zur Datenerhebung und Analysemodellen individuell betreut und beraten.<p></p>Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ihre Masterarbeit wissenschaftlich-methodisch erfolgreich auszuarbeiten.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Leistungsbeurteilung setzt sich aus mehreren Teilleistungen zusammen:<p></p>1) schriftliche Arbeitsaufgaben<br>2) mündliche Präsentation<br>3) Seminararbeit (Exposé)<p></p>Aktive Beteiligung an Diskussionen wird vorausgesetzt.<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderung für die positive Beurteilung ist die Beteiligung an Aktivitäten im Unterricht und die Abgabe von in der Lehrveranstaltung vereinbarten Arbeitsaufträgen, die gelungene Präsentation des Konzepts der eigenen Arbeit in Form eines Referats im Rahmen der Lehrveranstaltung sowie die Abfassung eines Exposés für die Masterarbeit gemäß den Vorgaben.<p></p>Für die einzelnen Leistungen sind die folgenden Punkte erreichbar (Gesamtpunktezahl 90):<br>1) schriftliche Arbeitsaufgaben: 15 Punkte<br>2) mündliche Präsentation: 15 Punkte<br>3) Exposé (= Seminararbeit): 60 Punkte<p></p>Notenschlüssel:<br>80-90 Punkte: sehr gut<br>69-79 Punkte: gut<br>57-68 Punkte: befriedigend<br>45-56 Punkte: genügend<br>0-44 Punkte: nicht genügend<p></p>Folgende Kriterien werden bei der Beurteilung berücksichtigt:<br>Themenentwicklung, Theorien- und Methodenwahl,  kritischer Umgang mit themenrelevanter Literatur, Tiefe der Auseinandersetzung, Aufbau und Struktur der Arbeit, Textausarbeitung, sprachliche Korrektheit, Einhaltung der wissenschaftlichen Konventionen (gemäß den Standards in den Sozial- und Geisteswissenschaften zählen zu den wissenschaftlichen Konventionen auch die Verwendung gendergerechter Sprache); Einhaltung von Fristen.<p></p>Beurteilungsrelevant sind auch die Richtlinien für die Redaktion (translations-)wissenschaftlicher Arbeiten von Pöchhacker, Rogl und Risku 2021: siehe <a href="https://transvienna.univie.ac.at/fileadmin/user_upload/z_translationswiss/Studium/Wissenschaftliches_Arbeiten/Richtlinien_2021.pdf">https://transvienna.univie.ac.at/fileadmin/user_upload/z_translationswiss/Studium/Wissenschaftliches_Arbeiten/Richtlinien_2021.pdf</a><p></p>Alle Abgaben werden einer Plagiatsprüfung unterzogen. Ein prüfungsrelevantes Gespräch kann am Ende des Kolloquiums durchgeführt werden.<p></p>Es besteht Anwesenheitspflicht. Studierende dürfen zweimal unentschuldigt fehlen.<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung, wobei als Prüfungsstoff die fachlichen und fachdidaktischen Inhalte und Umsetzungsvorgaben anzusehen sind, die für die Erbringung der vereinbarten Teilleistungen relevant sind. Unterstützendes Material befindet sich auf Moodle. </div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Basisliteratur:<p></p>Angelelli, Claudia V. &amp; Baer, Brian James (2016). Researching Translation and Interpreting. London/New York: Routledge.<br>Hagemann, Susanne (2016). Einführung in das translationswissenschaftliche Arbeiten: ein Lehr- und Übungsbuch. Berlin: Frank &amp; Timme.<br>Saldanha, Gabriela &amp; O’Brien, Sharon (2013). Research Methodologies in Translation Studies. London/New York: Routledge.<br>Washbourne, Kelly &amp; Van Wyke, Ben (eds.) (2018). The Routledge Handbook of Literary Translation. London/New York:  Routledge.<p></p>Methodologische und themenspezifische Literatur wird von den Studierenden recherchiert und in der LV besprochen.<p></p>Weitere Hinweise zum Verfassen der Masterarbeit und Ablauf der Masterarbeitsphase am Zentrum finden Sie auf unserer Website: <a href="https://transvienna.univie.ac.at/studium/masterstudium-translation/masterarbeit-defensio/">https://transvienna.univie.ac.at/studium/masterstudium-translation/masterarbeit-defensio/</a></div>
      


Semester: 2023W
Title: Masterkolloquium
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340234&semester=2023W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Begleitende Betreuung von Masterarbeiten und Dissertationen. Individuelle Betreuung und Beratung hinsichtlich Übersetzungstheorien, Analysemodellen und Untersuchungsmethoden. Vermittlung der Vorgehensweise beim Verfassen wissenschaftlicher Arbeiten. Schwerpunktmässige Themenarbeit. Ziel ist die Erarbeitung der Struktur und der zentralen Inhalte der Masterarbeit</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Zur Leistungskontrolle werden Referate und Mitarbeit herangezogen, die Seminararbeit stellt 60% der Note darstellt, die Referate 30% und die Mitarbeit 10%</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Selbständiges wissenschaftliches Arbeiten; Anwendung von übersetzungsrelevanten Analyseinstrumentarien; kritischer Umgang mit übersetzungswissenschaftlicher Literatur.<br>Als Beurteilungsmaßstab dienen die Fortschritte, die im Zuge des Semesters hinsichtlich der Entwicklung von Gegenstand, Zielsetzung und Methode erreicht werden. Dabei werden folgende Beurteilungskriterien herangezogen: Wissensverarbeitung, Aufbau und Struktur, wissenschaftliche Konventionen und sprachliche Korrektheit<br>Gemäß den Standards im Bereich der Sozial- und Geisteswissenschaften zählen zu den wissenschaftlichen Konventionen auch die Verwendung gendergerechter Sprache.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Es gibt keine Prüfung, wesentlich ist jedoch die Auseinandersetzung mit der für das jeweilige Thema relevanten Forschungsliteratur.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird individuell vereinbart.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Masterkolloquium
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340182&semester=2023W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Seminar für vom LV-Leiter betreute Masterarbeiten (im Idealfall bei bereits vorliegender Betreuungszusage).<br>Theoretische und methodische (Weiter-)Entwicklung von wissenschaftlichen Abschlussarbeiten; Entwicklung und Ausbau von Forschungskompetenz, insbesondere im Bezug auf Forschungsdesign und Methoden der Datenerhebung und -auswertung sowie der mündlichen und schriftlichen Präsentation.<br>Projektbesprechungen; Referate (Präsentationen) mit Diskussion in der Gruppe; Ausarbeitung in Form einer Seminararbeit.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Beurteilung für diese prüfungsimmandente LV nach einem Punktesystem (max. 14 Punkte) setzt sich zusammen aus der Beurteilung der regelmäßigen Teilnahme und aktiven Mitarbeit im Seminar (max. 3 Punkte); der Qualität des Referates (max. 4 Punkte) und der Qualität der Seminararbeit (max. 7 Punkte).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Für eine positive Gesamtnote nach dem 14 Punkte umfassenden Beurteilungssystem sind mindestens 8 Punkte zu erreichen.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">s.o.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Pöchhacker, F. (2022) Introducing Interpreting Studies. Third Edition, London: Routledge.<br>Pöchhacker, F. (ed.) (2015) Routledge Encylopdedia of Interpreting Studies. London: Routledge.<br>Weitere, insbes. methodenbezogene Literatur wird im Lauf des Seminars nach Bedarf angegeben.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Masterkolloquium
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340161&semester=2023W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Im Rahmen des Seminars Masterkolloquium wird die Erstellung der Masterarbeit methodisch begleitet. Es wird dringend empfohlen, das Seminar erst zu besuchen, wenn Sie sich mit einem/einer Betreuer*in auf ein Thema geeinigt haben. Das Seminar sollte beim/bei der Betreuer*in der Arbeit besucht werden.<p></p>Masterarbeiten sollen zu Themen verfasst werden, die dem jeweiligen Studienschwerpunkt zuordenbar sind. Im Rahmen von Prof. Riskus Masterkolloquium werden übersetzungswissenschaftliche Masterarbeiten betreut (s. <a href="https://transvienna.univie.ac.at/studium/masterstudium-translation/masterarbeit-defensio/).">https://transvienna.univie.ac.at/studium/masterstudium-translation/masterarbeit-defensio/).</a><p></p>Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ihre Masterarbeit wissenschaftlich-methodisch erfolgreich auszuarbeiten.<p></p>Im Wintersemester 2023 gibt es im Rahmen von Prof. Hanna Riskus Masterkolloquium die Möglichkeit, eine wissenschaftliche Arbeit zum Thema übersetzerische Expertise zu verfassen. Studierende können sich bis 28. September 2023 mit einem kurzen Exposé des gewünschten Themas bei Prof. Hanna Risku (<a href="mailto:hanna.risku@univie.ac.at">hanna.risku@univie.ac.at</a>) um ein Thema bewerben. Weitere Informationen: s. <a href="https://socotrans.univie.ac.at/retrex-fwf-project/retrex-publications-activities/retrex-news-detailansicht/news/call-for-applications-3/">https://socotrans.univie.ac.at/retrex-fwf-project/retrex-publications-activities/retrex-news-detailansicht/news/call-for-applications-3/</a> und <a href="https://socotrans.univie.ac.at/fileadmin/user_upload/p_socotrans/Dokumente/Ideen_fuer_MA-Arbeiten_inkl_Literaturliste_WS2022.pdf">https://socotrans.univie.ac.at/fileadmin/user_upload/p_socotrans/Dokumente/Ideen_fuer_MA-Arbeiten_inkl_Literaturliste_WS2022.pdf</a><br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Aktive Mitarbeit, Abgaben, Masterarbeitskonzept, Präsentation, Anwesenheit<p></p>Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die Lehrveranstaltungsleitung Studierende zu einem notenrelevanten Gespräch nach Abgabe der Seminararbeit einladen, welches positiv zu absolvieren ist.<p></p>Da Studierende im Rahmen der LV Grundlagen des wissenschaftlichen Formulierens erlernen sollen, ist der Einsatz von Textgenerierungstools bei der Erstellung der Abgaben und der Seminararbeit nicht erlaubt.<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderung für die positive Beurteilung ist die Anwesenheit und aktive Mitarbeit am Seminar, Abgabe von Hausaufgaben (Kurzbeschreibung, geplantes Inhaltsverzeichnis und vorläufige Literaturliste der Masterarbeit), die Präsentation des Konzepts in Form eines Referats im Rahmen der Lehrveranstaltung sowie die Abfassung eines Konzepts für die Masterarbeit gemäß den Vorgaben der Lehrveranstaltungsleitung.<p></p>Teilleistungen:<br>Mitarbeit, Anwesenheit, Hausübungen, Beiträge im Unterricht: 20 Punkte<br>Präsentation: 30 Punkte<br>Masterarbeitskonzept (Seminararbeit): 50 Punkte<p></p>Notenschlüssel:<br>87 - 100 % 	1<br>75 - 86,99 % 	2<br>63 - 74,99 % 	3<br>50 - 62,99 % 	4<br>0 - 49,99 % 	5</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">für die Masterarbeit relevante ausgewählte Literatur sowie<br>"Richtlinien für die Redaktion (translations-)wissenschaftlicher Arbeiten" von Pöchhacker, Rogl und Risku 2021 - s. <a href="https://transvienna.univie.ac.at/fileadmin/user_upload/z_translationswiss/Studium/Wissenschaftliches_Arbeiten/Richtlinien_2021.pdf">https://transvienna.univie.ac.at/fileadmin/user_upload/z_translationswiss/Studium/Wissenschaftliches_Arbeiten/Richtlinien_2021.pdf</a></div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Methodologische und themenspezifische Literatur wird von den Studierenden recherchert und in der LV  besprochen.<p></p>S. auch "Richtlinien für die Redaktion (translations-)wissenschaftlicher Arbeiten" von Pöchhacker, Rogl und Risku 2021 - s. <a href="https://transvienna.univie.ac.at/fileadmin/user_upload/z_translationswiss/Studium/Wissenschaftliches_Arbeiten/Richtlinien_2021.pdf">https://transvienna.univie.ac.at/fileadmin/user_upload/z_translationswiss/Studium/Wissenschaftliches_Arbeiten/Richtlinien_2021.pdf</a></div>
      


Semester: 2023W
Title: Masterkolloquium
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340114&semester=2023W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Kolloquium zur begleitenden Betreuung von Masterarbeiten.<br>Zielgruppe des Masterkolloquiums sind Studierende, die eine Masterarbeit im Bereich des Dialogdolmetschens, vorzugsweise in den Bereichen Gerichts- und Behördendolmetschen oder Politik und Diplomatie, verfassen möchten und sich bereits mit konkreten Überlegungen zu ihrem geplanten Master-Vorhaben auseinander gesetzt haben.<br>Es können Themen zu kognitiven, interaktiven, gesellschaftlichen oder technologischen Prozessen gewählt oder vergeben werden, z.B.: Dolmetschen in der multilateralen Zusammenarbeit; Sport-; Kultur- oder Stadtdiplomatie; Dolmetscherin als Teammitglied (z.B. einer Delegation); Wahrnehmung beim Ferndolmetschen; Notizentechnik (z.B. als kognitives Phänomen); Themen zum Polizei- oder Gerichtsdolmetschen usw.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die individuellen Fortschritte zur Masterarbeit werden in Präsenz diskutiert und in die Masterarbeit eingearbeitet. Die abschließende Seminararbeit kann somit ein Kapitel der Masterarbeit sein.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Qualität der aktiven Mitarbeit, der eingereichten Teilleistungen und der Seminararbeit.<br>Qualität der aktiven Mitarbeit, der eingereichten Teilleistungen und der Seminararbeit.<br>Die Note setzt sich aus folgenden Bestandteilen zusammen:<br>1) Beurteilung der regelmäßigen Teilnahme und aktiven Mitarbeit: max.10 %<br>2) Qualität der eingereichten Teilleistungen: max. 30 %<br>3) Qualität der eingereichten Seminararbeit: max. 60 %.<br>Für eine positive Gesamtnote sind mindestens 60 % zu erreichen.<br>Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die Lehrveranstaltungsleitung Studierende zu einem notenrelevanten Gespräch nach Abgabe der Seminararbeit einladen, welches positiv zu absolvieren ist.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsimmanent.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Ausgangsliteratur:<br>Kadrić, Mira; Rennert, Sylvi &amp; Schäffner, Christina (2021). Diplomatic and Political Interpreting explained. London/New York: Routledge.<br>Kadrić, Mira. 2019. Gerichts- und Behördendolmetschen. Wien: facultas.<br>Kadrić, Mira &amp; Zanocco, Giulia. 2018. Dolmetschen in Politik und Diplomatie. Wien: facultas.<br>Empfohlene Literatur zur methodischen Vorgehensweise:<br>Hagemann, Susanne 2016. Einführung in das translationswissenschaftliche Arbeiten: ein Lehr- und Übungsbuch. Berlin: Frank &amp; Timme. (online verfügbar)<br>Hale, Sandra &amp; Napier, Jemina. 2013. Research Methods in Interpreting: A Practical Resource. New York: Continuum. (online verfügbar)<br>Prexl, Lydia. ³2019. Mit digitalen Quellen arbeiten: Richtig Zitieren aus Datenbanken, E-Books, YouTube und Co. Paderborn: Ferdinand Schöningh. (online verfügbar)<br>Weitere Literatur wird je nach Schwerpunkt individuell vereinbart.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Masterkolloquium
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340017&semester=2023W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Kolloquium zur begleitenden Betreuung und Beratung der Studierenden beim Verfassen der Masterarbeit in fachlicher und methodischer Hinsicht. Für den Besuch des Kolloquiums wird eine konkrete Themenvorstellung bzw. die Vereinbarung eines Themas mit dem/der LehrveranstaltungsleiterIn im Vorfeld vorausgesetzt. Sollten noch Unsicherheiten hinsichtlich der Themenwahl bestehen, wird darum gebeten, sich vor Besuch der Lehrveranstaltung mit dem/der LehrveranstaltungsleiterIn in Kontakt zu setzen.<p></p>Es wird grundsätzlich erwartet, dass Studierende sich ab der Unterzeichnung einer offiziellen Betreuungsvereinbarung aktiv mit ihrem Vorhaben befassen, sodass die Arbeit 6 Monate nach Abschluss der Betreuungsvereinbarung fertiggestellt werden kann. Ausnahmen sind in berechtigten Gründen (Betreuungsverpflichtungen, Berufstätigkeit) individuell mit den Betreuer*innen zu vereinbaren.<p></p>Bei Inaktivität nach Abschluss der Betreuungsvereinbarung besteht die Möglichkeit, dass die Betreuung nach 9 Monaten ab Unterzeichnung der Vereinbarung zurückgelegt wird (Erinnerung nach 6 Monaten, weitere Erinnerung nach 3 Monaten).<p></p>Zielgruppe des Kolloquiums sind Studierende, die ihre Masterarbeit im Bereich Kommunaldolmetschen/Dialogdolmetschen verfassen möchten. Darüber hinausgehende Themenwünsche sind in einem gemeinsamen Gespräch zu erörtern.<p></p>Die Studierenden vertiefen anhand ausgewählter Literatur ihr Wissen über das von ihnen gewählte Masterarbeitsthema. Durch eine kritische Diskussion und Reflexion ihres Themas in mündlicher wie auch schriftlicher Form entwickeln sie ihr Thema fachlich und methodisch weiter und vertiefen ihre Reflexionskompetenz sowie ihre Kenntnisse im wissenschaftlichen Arbeiten.<p></p>In mehreren Schritten erarbeiten die Studierenden im Laufe des Semesters Inhalte und Struktur der Arbeit, präsentieren die Ergebnisse in einem Referat und verschriftlichen sie dann im Rahmen einer Seminararbeit. Während des Prozesses werden die Studierenden hinsichtlich des theoretischen Rahmens der Arbeit, Methoden zur Datenerhebung und Analysemodellen individuell betreut und beraten.<p></p>Nach erfolgreichem Abschluss sind die Studierenden in der Lage, ihre Masterarbeit wissenschaftlich-methodisch erfolgreich auszuarbeiten.<p></p>THEMEN - wenn Sie an folgenden Themen Interesse haben, können Sie sich gerne bei mir melden:<br>- Dialogdolmetschen und Selbststudium<br>- Dolmetschen als Arbeit: Remuneration und Prestige<br>- Crisis Translation</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Leistungsbeurteilung setzt sich aus drei Teilleistungen zusammen:<br>1) schriftliche Arbeitsaufgaben und Mitarbeit,<br>2) mündliche Präsentation des Konzepts der eigenen Masterarbeit,<br>3) Abgabe eines schriftlichen Lang-Exposés der Arbeit oder eines im Vorhinein zu vereinbarenden Kapitels der Masterarbeit<p></p>Aktive Mitarbeit (Beteiligung an Diskussionen) wird vorausgesetzt.<p></p>Erlaubte Hilfsmittel sind die im Unterricht und auf der Lernplattform zu Verfügung gestellten Materialien sowie die themenrelevante und einschlägige Fachliteratur.<p></p>Wir werden besprechen und gemeinsam austesten, wie KI-Anwendungen für spezifische im Unterricht besprochenen Aufgabenstellungen genutzt werden kann und wie die Suchergebnisse zu bewerten sind. Für die Vertextung der Seminararbeit ist der Einsatz von KI-Anwendungen NICHT erlaubt.<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderung für die positive Beurteilung ist die Beteiligung an Aktivitäten im Unterricht und die Abgabe von in der Lehrveranstaltung vereinbarten Arbeitsaufträgen, die gelungene Präsentation des Konzepts der eigenen Arbeit in Form eines Referats im Rahmen der Lehrveranstaltung sowie die Abfassung eines Konzepts für die Masterarbeit gemäß den Vorgaben der Lehrveranstaltungsleitung bzw. der Ausarbeitung eines Kapitels der Arbeit.<p></p>Es besteht Anwesenheitspflicht. Studierende dürfen einmal (= 1 Blocktermin) unentschuldigt fehlen.<p></p>Die Beurteilung erfolgt aus einer Kombination eines Noten- und Prozentsystems.<br>Die einzelnen Teilleistungen werden jeweils nach dem österreichischen Notensystem bewertet. Die drei Teilleistungen werden zur Ermittlung der Gesamtnote wie folgt gewichtet:<br>1) schriftliche Arbeitsaufgaben und Mitarbeit: 25%<br>2) mündliche Präsentation des Konzepts der eigenen Masterarbeit: 15%<br>3) Abgabe eines schriftlichen Lang-Exposés der Arbeit oder eines im Vorhinein zu vereinbarenden Kapitels der Masterarbeit: 60%<p></p>Gesamtnotenschlüssel:<p></p>•	Sehr gut (1): 	100%-90%<br>•	Gut (2): 	89%-80%<br>•	Befriedigend (3): 	79-65%<br>•	Genügend (4): 64%-50%<br>•	Nicht genügend (5): 49%-0%<p></p>Alle Abgaben werden einer Plagiatsprüfung unterzogen. Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann eine ergänzende mündliche Reflexion der abgegeben Seminararbeit verlangt werden, die im Bedarfsfalls rechtzeitig angekündigt wird und Teil der Beurteilung ist.<p></p>Beurteilungsrelevant sind die Richtlinien für die Redaktion (translations-)wissenschaftlicher Arbeiten von Pöchhacker, Rogl und Risku 2021: siehe <a href="https://transvienna.univie.ac.at/fileadmin/user_upload/z_translationswiss/Studium/Wissenschaftliches_Arbeiten/Richtlinien_2021.pdf">https://transvienna.univie.ac.at/fileadmin/user_upload/z_translationswiss/Studium/Wissenschaftliches_Arbeiten/Richtlinien_2021.pdf</a><p></p>Folgende Kriterien werden bei der Beurteilung berücksichtigt:<p></p>Selbständiges Arbeiten; Anwendung von themenrelevanten Datenerhebungsmethoden und Analyseinstrumentarien; kritischer Umgang mit der themenrelevanten Literatur, fristgerechte Abgabe/Erfüllung von Teilleistungen.<p></p>Als Beurteilungsmaßstab dienen die Fortschritte, die im Zuge des Semesters hinsichtlich der Entwicklung von Gegenstand, Zielsetzung und Methode erreicht werden. Dabei werden folgende Beurteilungskriterien herangezogen: Wissensverarbeitung, Aufbau und Struktur, wissenschaftliche Konventionen und sprachliche Korrektheit […] Gemäß den Standards im Bereich der Sozial- und Geisteswissenschaften zählen zu den wissenschaftlichen Konventionen auch die Verwendung gendergerechter Sprache.<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung, wobei als Prüfungsstoff die fachlichen und fachdidaktischen Inhalte und Umsetzungsvorgaben anzusehen sind, die für die Erbringung der vereinbarten Teilleistungen relevant sind. Unterstützendes Material befindet sich auf Moodle. </div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Methodologische und themenspezifische Literatur wird von den Studierenden recherchiert und in der LV besprochen.<p></p>Empfohlen:<br>•	Angelelli, Claudia V. &amp; Baer, Brian James (2016) Researching Translation and Interpreting. London/New York: Routledge.<br>•	Hale, Sandra &amp; Napier, Jemina (2013) Research Methods in Interpreting. London/New York: Bloomsbury.<br>•	Hagemann, Susanne (2016) Einführung in das translationswissenschaftliche Arbeiten: ein Lehr- und Übungsbuch. Berlin: Frank &amp; Timme.<br>•	Saldanha, Gabriela &amp; O’Brien, Sharon (2013) Research Methodologies in Translation Studies. London/New York: Routledge.<p></p>Weitere Hinweise zum Verfassen der Masterarbeit und Ablauf der Masterarbeitsphase am Zentrum finden Sie auf unserer Homepage.<br></div>
      


Semester: 2023W
Title: Konferenzsimulation
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340240&semester=2023W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Für Fortgeschrittene! Teilnahme erst nach MEHREREN positiv absolvierten SIM-LVA sinnvoll. Idealerweise nach der VO Konferenzterminologie und int. Organisationen.<p></p>Lernergebnisse:<br>Sie können<br>-	dolmetschtechnische und berufspraktische Aspekte von Konferenzeinsätzen    benennen.<br>-	Konferenzterminologie in der Praxis anwenden.<br>-	sich auf den Einsatz als KonferenzdolmetscherInnen adäquat vorbereiten.<br>-	einen Dolmetschauftrag professionell abwickeln (Anbotslegung, Kundenkontakt, Honorarnote).<br>-	die geltende Kabinenetikette einhalten.<br>-	Ihre und andere Dolmetschleistungen analysieren und bewerten.<p></p>Methoden:<br>Konferenzsimulationen mit praxisnaher Vorbereitung und Nachbesprechung.<br>Theoretischer Input und Diskussion zu Auftragsabwicklung, Recherche, Kabinenetikette, Teamarbeit, Besetzungsmodalitäten etc.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">100%ige Anwesenheit in den Präsenz-/Live-Einheiten, aktive Mitarbeit in der Lehrveranstaltung und in den Online-Phasen, rechtzeitige Abgabe der Aufgaben.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Teilnahme erst nach mehreren positiv absolvierten SIM- und KONS-LVA sinnvoll.<br>Durchgehende Anwesenheit und aktive Mitarbeit in der Lehrveranstaltung und in den Online-Phasen.<br>Beurteilung: Teilgenommen/Nicht teilgenommen.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Keine Prüfung.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Herbert, Jean (1980) Conference terminology: a manual for conference members and interpreters in English, French, Spanish, Russian, Italian, German, Hungarian. 2. überarbeitete Ausgabe. Amsterdam [u.a.] : Elsevier Scientific.<p></p>AIIC Code of Honour <a href="https://aiic.net/page/6724">https://aiic.net/page/6724</a><p></p>AIIC Professional standards <a href="https://aiic.net/page/6746/professional-standards/lang/1">https://aiic.net/page/6746/professional-standards/lang/1</a><p></p>Universitas Austria Berufs- und Ehrenordnung <a href="http://www.universitas.org/de/information/publikationen/statuten/">http://www.universitas.org/de/information/publikationen/statuten/</a></div>
      


Semester: 2023W
Title: Geschichte der literarischen Übersetzung
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=340280&semester=2023W
Branch: SPL 34 - Translationswissenschaft
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziel ist es, ausgehend von einer Diskussion der methodischen und theoretischen Möglichkeiten einer übersetzerischen Geschichtsschreibung einen Überblick über die Literarische Übersetzung (vor allem im europäischen Kontext) zu geben. Dabei wird von den Leitfragen ausgegangen: Wie wurde übersetzt, was wurde übersetzt und wer übersetzte. Von der Antike über das Mittelalter, die Renaissance, Klassik bis hin zur Romantik wird die Praxis und theoretische Reflexion der Literarischen Übersetzung durch die Jahrhunderte behandelt.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Prüfung erfolgt mündlich vor Ort<br>Anforderungen: Für die Prüfung sind die in der Vorlesung präsentierten Lehrinhalte, die Texte, die als Pflichtlektüre angegeben wurden sowie zwei eigenständig erarbeitete Themen vorzubereiten.<br>Die eigenständig erarbeiteten Themen sollen aus der Literaturliste, die auf der Lernplattform zu finden ist, gewählt werden und dürfen in der Vorlesung bzw. der Pflichtlektüre nicht behandelt worden sein. Der Leseumfang hierfür beträgt 20-30 Druckseiten (z.B. 1-2 Kapitel eines Buches, oder 2-3 Artikel pro Thema. Die gewählten Themen müssen die LITERARISCHE Übersetzung behandeln und nicht andere Bereiche, wie etwa die Übersetzung der Bibel, politische Texte etc. Die Themen müssen darüber hinaus historisch sein, d.h. die Übersetzung zeitgenössischer Literatur (ab 1945) ist NICHT Gegenstand für die Themenwahl.<br>Prüfungsablauf: Es werden zwei Fragen aus dem Stoff der Vorlesung bzw. der Pflichtlektüre gestellt und eine Frage zu einem der beiden eigenständig vorbereiteten Themen.<br>Die selbstständig erarbeiteten Themen müssen mindestens 6 Tage vor Prüfungstermin via Mail bekannt gegeben werden.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Für eine erfolgreiche Absolvierung müssen alle Fragen jeweils zumindest zu 50% richtig beantwortet werden.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Der Prüfungsstoff besteht aus den in der Vorlesung vermittelten Inhalte sowie der Pflichtlektüre, die auf der Lernplattform bekannt gegeben wird.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Verwendete Literatur und Pflichtlektüre werden auf der Lernplattform veröffentlicht.</div>
      


