# Lectures

Semester: 2023S
Title: UF Ethik - UE Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=180018&semester=2023S
Branch: SPL 18 - Philosophie
Type: Übung
Description:
        
        

        
        

        
        

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">-</div>

        
        
      


Semester: 2023S
Title: STEOP Einführung in das Studium der Ethik
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=180015&semester=2023S
Branch: SPL 18 - Philosophie
Type: Einführende Vorlesung mit Lektüre
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Das allgemeine ZIEL einer StEOP-VO ist, dass die Studierenden in diesem Rahmen einen Einblick in das Studium gewinnen und dass sie einschätzen können, ob die Studieninhalte mit ihren Erwartungen an das Studium übereinstimmen bzw. ob sie die Anforderungen für das Studium erreichen können.<p></p>Das spezifische ZIEL dieser StEOP-VO ist, den Studierenden erste Einblicke in die folgenden Themen zu ermöglichen:<br>- Klassische ethische Ansätze: Sokratische Untersuchung moralischer Fragen; antike und moderne Tugendethik; Hauptformen des Utilitarismus; deontologische Ethik; Fürsorgeethik bzw. Ethik der Achtsamkeit.<br>- Wichtige Grundbegriffe der Ethik: z.B.  Moral / Ethik /Metaethik; Individual- vs. Sozialethik; Glück, Glückseligkeit, wellbeing; Nutzen; Person; Pflicht; Würde; Freiheit…<br>Auch kurze Lektüren aus den Bereichen der Ethik und der Ethikdidaktik werden hierbei miteinbezogen, um Studierenden erste Erfahrungen und Übungen mit der gründlichen Lektüre philosophischer und wissenschaftlicher Literatur zu ermöglichen.<p></p>Des Weiteren werden metaethische Fragen thematisiert, wie z.B.: Was für eine Art Wissen ist im Bereich der Ethik möglich? Inwieweit und wie kann man normative Thesen begründen oder überprüfen? Welche Unterschiede gibt es zwischen deskriptiven und normativen Sätzen? Welche Form und welchen Anspruch auf Wissenschaftlichkeit haben ethische Theorien?<p></p>Schließlich werden auch Fragen thematisiert, die den Ethikunterricht betreffen, um eine erste Reflexion des eigenen Selbstverständnisses als zukünftige Ethiklehrperson einzuleiten.<p></p>METHODE<br>Die VO findet als Frontalunterricht mit dialogischen Arbeitsphasen statt.<br>Die VO wird von Tutorien begleitet, in denen die Studierenden Unterstützung in Hinblick auf ein genaues Verständnis der Inhalte und eine adäquate Erarbeitung der Lektüren bekommen, sowie die Möglichkeit, die Inhalte in kleineren Gruppen zu diskutieren und das schriftliche Beantworten von Fragen zu üben (mit Feedback). Das wöchentliche Besuchen eines Tutoriums wird dringend empfohlen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Prüfung in Präsenz, die aus zwei Teilen besteht:<br>- 15 Multiple-Choice-Fragen, bei denen eine oder mehrere der Antwortalternativen richtig ist/sind.<br>- Zwei offene Fragen, von denen eine frei ausgewählt und in Form eines Fließtextes beantwortet werden soll (max. 1 Seite).<br>Keine Hilfsmittel sind erlaubt.<p></p>PRÜFUNGSTERMINE<br>Di., 27.06.2023, 16:45-18:15 Uhr; Hörsaal I NIG Erdgeschoß<br>Di., 11.07.2023, 16:45-18:15 Uhr; Hörsaal 33  Hauptgebäude, 1.Stock, Stiege 7<br>Di., 26.09.2023, 16:45-18:15 Uhr; Hörsaal I NIG Erdgeschoß<br>Mo., 23.10.2023, 16:45-18:15 Uhr; Hörsaal I NIG Erdgeschoß</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">MINDESTANFORDERUNGEN<br>Jeder der zwei Teile der Prüfung muss positiv bewertet werden, d.h., sowohl im MC-Teil als auch bei der Beantwortung der offenen Frage müssen jeweils 8 Punkte erreicht werden.<p></p>BEURTEILUNGSMAßSTAB<br>Multiple-Choice Fragen: Für jede Frage, bei der alle (und nur) die korrekten Antworten angekreuzt werden, bekommt man 1 Punkt. Wenn man nur einen Teil der korrekten Antworten ankreuzt, bekommt man die entsprechenden Teilpunkte. Sobald allerdings eine falsche Antwortmöglichkeit angekreuzt wird, bekommt man für die ganze Frage keine Punkte mehr.<br>Maximale Punkteanzahl: 15 Punkte.<p></p>Für die Antwort auf die offene Frage werden bis zu 15 Punkten vergeben.<br>Beurteilt wird die Antwort anhand der folgenden Kriterien:<br>*** Qualität der Inhalte: eigenständige Darstellung der Inhalte (keine Eins-zu-eins-Wiederholung von Folien oder anderen Materialien); gute Auswahl der Inhalte aufgrund ihrer Relevanz mit Bezug auf die gestellte Frage (off-topic vermeiden!); Fähigkeit, verschiedene Inhalte selbstständig in Zusammenhänge zu bringen; Fähigkeit, (neue) Zusammenhänge zu erstellen.<br>*** Qualität der Form: korrekte Sprache (inkl. Interpunktion!); Strukturiertheit und logische Nachvollziehbarkeit der Darstellung; begriffliche Genauigkeit und kompetente Anwendung von Fachtermini.<p></p>NOTENSCHLÜSSEL (GESAMTNOTE)<br>27-30 Punkte -&gt; Note: 1<br>24-26 Punkte -&gt; Note: 2<br>20-23 Punkte -&gt; Note: 3<br>16-19 Punkte -&gt; Note: 4<br>0-16 Punkte -&gt; Note: 5 (vgl. die Mindestanforderungen für jeden der zwei Teile).</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die Inhalte der VO und die Pflichtlektüren (vgl. Literatur).<br>Achtung: Der Plan der VO ändert sich teilweise während der VO selbst, um den Schwierigkeiten, den Fragen und den Interessen der Studierenden gerecht zu werden. Zu beachten sind daher die aktualisierten VO-Inhalte auf der Moodle-Plattform.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Bitte beachten Sie die Anmerkungen unter "Prüfungsstoff", da sie auch die Wahl der Pflichtlektüren betreffen!<br>- Rolf Roew, "Ethikunterricht zwischen Indoktrination und Werterelativismus", aus: Rolf Roew &amp; Peter Kriesel, „Einführung in die Fachdidaktik des Ethikunterrichts“, UTB 2017, S. 29-58<br>- Aus: Platon, "Euthyphron", Griechisch/Deutsch, übersetzt und herausgegeben von Otto Leggewie, Stuttgart: Reclam, 2012, S. 4-31 / [2a]-[9e]+ Anmerkungen<br>- Martha Nussbaum, Ausschnitt aus dem unveröffentlichten Vortrag, "Menschliche Fähigkeiten, weibliche Menschen" (1993). In: Herlinde Pauer-Studer (Hrsg.), "Gerechtigkeit oder das gute Leben", Suhrkamp 1999, S. 187-211.<br>- Peter Singer, "Practical Ethics" (Cambridge University Press, 1979), Dt. Übers.: "Praktische Ethik", Stuttgart: Reclam 1989, aus dem Kap. "Gleichheit für Tiere?", S. 70-85.<br>- Immanuel Kant, "Grundlegung zur Metaphysik der Sitten", hrsg. von Jens Timmermann, Erster Abschnitt, § 1-11 und Kommentar von Timmermann, S. 90-99, V&amp;R 2004</div>
      


Semester: 2023S
Title: Bachelorseminar Unterrichtsfach Chemie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270139&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Dieses Seminar ist verpflichtend zum Abschluss des Bachelormoduls. Um das Seminar zu besuchen, ist die Teilnahme an der Vorbesprechung (siehe oben) sehr empfohlen.<p></p>Inhalt des Seminars: Präsentation und Diskussion der Ergebnisse der Bachelor-Arbeiten.<br>Präsentationstermine: im Juni und September 2023. Dieser Kurs wird vor Ort abgehalten.<p></p>Bitte melden Sie sich auf uspace zum Kurs an und registrieren Sie sich selbst auf moodle (Selbsteinschreibung) und lesen Sie die dortigen Anweisungen!<p></p>Häufige Fragen:<br>F: Mein Status ist nur "angelegt" bin ich angemeldet?<br>A: Sie erfüllen die Voraussetzungen nicht, müssen dies aber erst am Ende des Semesters tun. Gehen Sie zur Vorbesprechung und schreiben Sie sich selbst auf moodle ein.<p></p>F: Mein Status ist "vorgemerkt", bin ich angemeldet?<br>A: Sie erfüllen die Voraussetzungen, es muss nur noch ein Zuteilungslauf vom System erfolgen damit Ihr Status automatisch auf "angemeldet" gestellt wird. Gehen Sie zur Vorbesprechung und schreiben Sie sich selbst auf moodle ein.<p></p>F: Die Anmeldefrist ist bis Semesterende, wann soll ich mich anmelden?<br>A: So früh wie möglich.<p></p>F: Es gibt auch noch ein Bachelorpraktikum UF Chemie, muss ich das auch besuchen?<br>A: Das müssen Sie eigentlich sogar abgeschlossen haben, um einen Vortrag über die dort verrichtete Arbeit in diesem Seminar halten zu können. Ziel dieses Seminars ist vorrangig genau dieser Vortrag. Keine Arbeit, kein Vortrag.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Präsentation des eigenen Vortrags, aktive Mitarbeit, insbesondere Fragestellung zu den anderen Vorträgen.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Positiv absolvierter Vortrag und aktive Mitarbeit - insgesamt 40 Punkte:<br>Vortrag: max. 32 Punkte<br>Mitarbeit. max. 8 Punkte; Beiträge geben 0 oder 3 Punkte in Abhängigkeit von der Beitragsqualität<br>Anwesenheit bei 10 Vorträgen aus diesem Seminar oder dem Seminar Präsentation von Bachelorarbeiten für Studierende der Chemie.<br>Für den positiven Abschluss sind somit Anwesenheit bei 10 Vorträgen und mindestens 20 Punkte erforderlich.<p></p>Notenspiegel:<br>Note / Punkte<br>Sehr gut:                    33-40<br>Gut:                              28-32.999<br>Befriedigend:           24 - 27.999<br>Genügend:                20 - 23.999<br>Nicht genügend: &lt; 20</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Seminar mit mündlicher Präsentation und anschliessender Diskussion der Ergebnisse</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Siehe moodle-Kurs</div>
      


Semester: 2023S
Title: Bachelorpraktikum Unterrichtsfach Chemie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270120&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Praktikum
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Vertiefen, Intensivieren und Anwenden der im vorhergehenden Bachelorstudium erworbenen Kenntnisse in einem gewählten Spezialgebiet. Dabei Teilnahme an einem Forschungsprojekt im Bereich der Chemie. Erstellen einer schriftlichen Bachelorarbeit auf der Grundlage der Resultate aus der praktischen Arbeit. Die Arbeiten werden dabei durch eine*n erfahrene*n Forscher*in (Betreuer*in) angeleitet.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Beurteilung der Qualität der Durchführung in der praktischen sowie der Qualität der schriftlichen Bachelorarbeit.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderung ist Anwesenheit und aktive Arbeit während der mit Betreuer*in des Praktikums vereinbarten Zeiten sowie die Abgabe der schriftlichen Bachelorarbeit.<br>Beurteilt werden Sorgfalt, Exaktheit und Erfolg der praktischen Arbeit sowie Einsatz, Interesse und Eigeninitiative während der praktischen Arbeit. Weiterhin wird die Qualität der Bachelorarbeit hinsichtlich der Klarheit der Präsentation und der wissenschaftlichen Qualität der Datenaufbereitung bewertet.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Geprüft werden praktische Umsetzung der individuellen Aufgabenstellung zu Inhalten aus der Chemie, sowie Verfassen der schriftlichen Bachelorarbeit zu den Inhalten und Ergebnissen der Aufgabenstellung. Diese werden mit Betreuer*in des Praktikums abgesprochen.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird individuell mit Betreuer*in des Praktikum vereinbart.</div>
      


Semester: 2023S
Title: Begabtenförderung im Rahmen der Chemieolympiade
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270174&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Kennen der österreichischen Chemieolympiade als wichtiges Begabtenförderungsinstrument<br>Mitarbeit bei der Vorbereitung des Bundeswettbewerbs der österreichischen Chemie-Olympiade</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Bewertung der Mitarbeit an der gemeinsamen Erarbeitung der Lehrinhalte<br>Bewertung der Mitarbeit bei der Vorbereitung des Bundeswettbewerbs der österreichischen Chemie-Olympiade</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Intensive Beteiligung und Mitwirkung</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Grundlagen der österreichischen Chemie-Olympiade</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">wird zur Verfügung gestellt</div>
      


Semester: 2023S
Title: Digitale Medien im Chemieunterricht
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270169&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Studierenden erstellen eine digital gestützte Unterrichtseinheit, die mit einer Schulklasse in einer kooperierenden Schule ausprobiert werden kann und anschließend reflektiert wird.<p></p>Die LV wird Aspekte des Frameworks "Service Learning" berücksichtigen. Dies bedeutet eine enge Absprache mit den beteiligten Akteur*innen in einer Kooperationsschule. Daher werden die genauen Ziele hier zu einem späteren Zeitpunkt veröffentlicht.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">- Anfertigung einer schriftlichen Ausarbeitung (max. 4 S. exkl. Literaturverzeichnis, Deckblatt &amp; Anhänge). Fokus: Reflexion und Alternativvorschläge zur Weiterentwicklung der Lernumgebung. (40%)<br>- Entwicklung und Präsentation der Lernaufgaben in einer Kleingruppe, inkl. Handouts (30%, Gruppennote)<br>- aktive Mitarbeit und regelmäßige Anwesenheit (30%)<p></p>Wichtig: Teil des Seminars ist die gründliche Dokumentation und anschließende Übergabe des Planungs- &amp; Durchführungsmaterials der Unterrichtseinheit an die Kooperationspartner*innen an den Schulen.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">- fristgerechte Erbringung aller oben genannten Einzelleistungen<br>- positive Bewertung (min. Note 4) der schriftlichen Ausarbeitung<p></p>Hinweis des Studienpräses: Wird eine Teilleistung innerhalb einer prüfungsimmanenten Lehrveranstaltung erschlichen (z.B. Abschreiben, Verwendung unerlaubter Hilfsmittel, "Plagiieren" etc.) so ist die gesamte LV als geschummelt zu werten und nicht zu beurteilen.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Seminar mit aktiven Anteilen der Studierenden</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Pflichttexte<br>• Brandhofer, G., Miglbauer, M., Fikisz, W., Höfler, E., &amp; Kayali, F. (2020). Die<br>Weiterentwicklung des Kompetenzrasters digi.kompP für Pädagog*innen. In<br>C. Trültzsch-Wijnen &amp; G. Brandhofer (Hrsg.), Bildung und Digitalisierung. Auf<br>der Suche nach Kompetenzen und Performanzen (Bd. 4, S. 51–72). Nomos.<br><a href="https://doi.org/10.5771/9783748906247-51">https://doi.org/10.5771/9783748906247-51</a><br>• Koehler, M. J., &amp; Mishra, P. (2009). What is technological pedagogical content<br>knowledge? Contemporary Issues in Technology and Teacher Education, 9(1),<br>60-70.<p></p>empfohlene Texte<br>• Baumert, J., &amp; Kunter, M. (2006). Stichwort: Professionelle Kompetenz von<br>Lehrkräften. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 9(4), 469–520.<br><a href="https://doi.org/10.1007/s11618-006-0165-2">https://doi.org/10.1007/s11618-006-0165-2</a><br>• Mishra, P., &amp; Koehler, M. J. (2006). Technological Pedagogical Content Knowledge:<br>A framework for teacher knowledge. Teachers College Record, 108(6),<br>1017-1054. <a href="https://doi.org/10.1111/j.1467-9620.2006.00684.x">https://doi.org/10.1111/j.1467-9620.2006.00684.x</a><br>• Shulman, L.S. (1986). Those who understand: Knowledge growth in teaching.<br>Educational Researcher, 15(2), 4-14.</div>
      


Semester: 2023S
Title: Physikalische Chemie I
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270051&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Lehrveranstaltung dient der praktischen Übung zur Lösung physikalisch-chemischer Problemstellungen. Damit ist die Übung eine Ergänzung zu den Vorlesungen Physikalische Chemie I-III. Die Übungsbeispiele verwenden die theoretischen Grundlagen der Vorlesung Physikalische Chemie I. Die Übung sollte begleitend zur Vorlesung Physikalische Chemie I besucht werden.<p></p>Die Übung wird grundsätzlich in Präsenz abgehalten. Dabei wird folgender Ablauf angewendet: Montags: Übungsblatt X wird in Moodle zum Download bereit gestellt. In der darauffolgenden Woche wird das Übungsblatt in der Übugsgruppe besprochen. Es muss bis dahin bearbeitet werden. Nachdem alle Gruppen die Übung besprochen haben, wird eine Musterlösung via Moodle bereit gestellt.<p></p>In digitalen Zeiten - wenn Präsenzübung nicht möglich ist - verwenden wir folgenden Ablauf:<br>Montags: Übungsblatt X wird in Moodle zum Download bereit gestellt, ein zugehöriges digitales Quiz (Ersatz für Präsenzübung) wird Online gestellt und ist bis Sonntag 23:59 zu bearbeiten.<br>Die Musterlösung und ein Lösungstutorial für Übung X-1 wird Online gestellt. Mittwochs: digitale Onlinestunde zur Übung X-1 via BBB</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">- Anwesenheit in der Übungsgruppe wird per Unterschrift dokumentiert (zu Beginn der Übung!) - bei digitaler Lehre gilt das digitale Übungsquiz als Ersatz<br>- 75% Anwesenheit ist erforderlich (9 von 12 Übungen)<br>- drei digitale, schriftliche Onlinetests in Moodle:<br>Mi, 26.04.2023, 19:00 - 20:00<br>Do, 25.05.2023, 19:00 - 20:00<br>Do, 22.06.2023, 19:00 - 20:00</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">- Für einen positiven Abschluss der Lehrveranstaltung ist:<br>a) eine regelmässige Teilnahme an den Übungseinheiten erforderlich (mindestens 75% der Übungseinheiten, d.h. mindestens 9 verschiedene Einheiten). Dies ist bei digitaler Lehre durch Onlinequizze ersetzt.<br>b) Bearbeitung aller 3 (!!!) Onlinetests,  und<br>c) das Erreichen von 46 Punkten<p></p>- für die Anwesenheit in einer Übungseinheit gibt es jeweils 3.33 Punkte (bzw. je bearbeitetem digitalen Quiz)<br>- in jedem der drei Tests können jeweils 20 Punkte erreicht werden<br>- die Punkte aus Anwesenheit und Tests werden zusammen addiert.<p></p>die Benotung erfolgt nach erreichten Punkte:<br>&lt; 46P           : 5<br>46P - 69.9P: 4<br>70P - 76.9P: 3<br>77P - 82.9P: 2<br>83P-100P:    1</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Stoff für Onlinetests: jeweils Inhalte der Übungen (Problemlösungstechniken und Themen der physikalischen Chemie), die zwischen vorangegangenem Test (bzw. Semesteranfang) und aktuellen Test besprochen wurden.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Allgemein:<br>Wedler, Freund: Lehrbuch der Physikalischen Chemie, Wiley-VCH<br>Moore, Hummel: Physikalische Chemie, deGruyter<br>Atkins, de Paula: Physikalische Chemie, Wiley-VCH<br>T. Engel, P. Reid, Physikalische Chemie, Pearson Studium<p></p>Thermodynamik:<br>Lüdecke, Lüdecke, Thermodynamik, Springer</div>
      


Semester: 2023S
Title: Geschichte der Chemie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270142&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">In der VO Geschichte der Chemie soll der Frage nach der Entstehung und Entwicklung wissenschaftlicher Praktiken, Vorstellungen und Denkansätzen in der Chemie nachgegangen werden sowie deren Auswirkungen auf den Chemieunterricht näher betrachtet werden. Dabei sollen verschiedene Bereiche der Chemiegeschichte gestreift und Meilensteine thematisiert werden, um eine neue Perspektive auf das Hier und Jetzt zu bekommen. Gleichzeitig soll besonderes Augenmerk darauf gelegt werden, sich bewusst zu machen unter welchen kulturellen, politischen und sozialen Umständen es zu den Entdeckungen und Erkenntnissen gekommen ist, die heute zum allgemeinen Wissenskanon zählen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Präsentation im Umfang von ca. 10 Minuten zu einem chemiegeschichtlichen Thema (in einer der letzten Einheiten)<p></p>ALTERNATIV:<br>Mündliche Prüfung (Termine nach Vereinbarung, werden auf Moodle bekannt gegeben) </div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Präsentation eines frei gewählten chemiehistorischen Themas im Umfang von ca. 10 Minuten<p></p>Mündliche Prüfung: Beantwortung von Übersichtsfragen</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Ausgewählte chemiegeschichtliche Themen</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">wird auf Moodle zur Verfügung gestellt</div>
      


Semester: 2023S
Title: Einführung in die Didaktik der Chemie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270049&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele:<br>Die Studierenden erhalten Einblick in das Wesen und die Bedeutung der Chemiedidaktik. Für die Unterrichtsarbeit sollen methodische Vielfalt und Begründbarkeit methodischer Entscheidungen sichergestellt werden.<p></p>Inhalte:<br>Wichtige Begriffe der Chemiedidaktik werden modelliert, Forschungsergebnisse aus Pädagogischer Psychologie, Neurophysiologie und Hirnforschung werden mit denen der Lehrlehrwissenschaft Chemiedidaktik in Zusammenhang gebracht. Traditionen und Moden werden hinterfragt. Optionen für die nötige Weiterentwicklung der Unterrichtsqualität dieses faszinierenden Fachs werden offengelegt.<p></p>Methoden:<br>Die Inhalte der Lehrveranstaltungen werden durch Vorträge, (falls möglich) experimentelle Präsentationen und Übungen, Diskussionen, Kurzreferate und Gruppenarbeiten aufbereitet. Der kritische Blick in Forschungsliteratur und die Verwendung einer Lernplattform werden ebenso integriert wie digitalisierte Lehr- und Lernhilfen.<p></p>Allen chemiedidaktischen Lehrveranstaltungen liegen sichere Chemiekenntnisse zugrunde!</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Beurteilung der Lehrveranstaltung setzt sich aus folgenden Teilen zusammen:<br>1.) Regelmäßige Teilnahme und aktive Mitarbeit (20%)<br>2.) Kurzreferat zu einem ausgewählten unterrichtsrelevanten Thema (15%)<br>3.) Selbstreflexion zu ausgewählten Themen des Seminars (25%)<br>4.) Unterrichtsreflexion anhand von Vignetten (15%)<br>5.) Planung und Präsentation einer Unterrichtseinheit inkl. Material (25%)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Voraussetzung für eine positive Bewertung sind eine regelmäßige und aktive Teilnahme (maximal zwei Termine dürfen entschuldigt versäumt werden) und die fristgerechte Einreichung aller Teilleistungen.<br>Die Lehrveranstaltung kann nur dann positiv abgeschlossen werden, wenn Leistungsnachweis 5 positiv bewertet wurde.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Seminar mit aktiven Anteilen der Studierenden</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Anton, M. A. (2019). Chemieunterricht verstehen. Zur Didaktik und Mathetik der Chemie. Beau Bassin/Mauritius: Lehrbuchverlag.<br>Barke, H.-D. (2006). Chemiedidaktik – Diagnose und Korrektur von Schülervorstellungen. Berlin: Springer<br>Beck, H. (2020). Das neue Lernen heißt Verstehen. Berlin: Ullstein<br>Fischer, Chr. et al. (Hrsg.) (2017). Potenzialentwicklung. Begabungsförderung. Bildung der Vielfalt. Münster: Waxmann<br>Forster, J. K. (2014) Gedächtnis und Gehirn. Stuttgart: Reclam<br>Heering, A. (2013). Jule und der Schrecken der Chemie. Weinheim: Wiley-VCH<br>Korte, M. (2017). Wir sind Gedächtnis – Wie unsere Erinnerungen bestimmen, wer wir sind. München: dva<br>Lo, Mun Ling (2015). Lernen durch Variation – Implementierung der Variationstheorie in Schule und Bildungsforschung. Münster: Waxmann<br>Merzyn, G. (2017). Merkmale guter Lehrer in Physik, Chemie, Biologie. PhyDid 16 (2017) 1, 67-80<br>Reiners, Chr. S. (2017). Chemie vermitteln - Fachdidaktische Grundlagen und Implikationen (S. 148-177). Berlin: Springer<br>Roth, G. (2017). Was das Gehirn zum Lernen braucht – Neurokognitive Tipps für die Schule. BiuZ 47 (2017) 5, 326-331<br>Sommer, K.; Wambach-Laicher, J.; Pfeifer, P. (Hrsg.) (2018). Konkrete Fachdidaktik Chemie – Grundlagen für das Lernen und Lehren im Chemieunterricht. Seelze: Aulis<br>Spitzer, M.; Herschkowitz, N. (2019). Wie Kinder denken lernen – Die kognitive Entwicklung vom 1. bis 12. Lebensjahr. München: mvg<br>Terhart, E. (2009). Didaktik: Eine Einführung. Stuttgart: Reclam<p></p>Barke, H.-D. (2015). Brönsted-Säuren und Brönsted-Basen. Chemie &amp; Schule, 30 (1).<br>Carr, M. (1984). Model confusion in chemistry. Research in Science Education, 14 (1), 97–103.<br>Duit, R. (2010a). Didaktische Rekonstruktion. Piko-Brief (3), 1–5.<br>Duit, R. (2010b). Schülervorstellungen und Lernen von Physik. Piko-Brief (1), 1–5.<br>Garnett, P. J., Garnett, P. J. &amp; Hackling, M. W. (1995). Students alternative conceptions in chemistry: A review of research and implications for teaching and learning. Studies in Science Education, 25, 69–95.<br>Hopf, M., Lembens, A. &amp; Kapelari, S. (Hg.). (2017). Kompetenz. Plus Lucis.<br>Johnstone, A. (1991). Why is science difficult to learn? Journal of Computer Assisted Learning, 7, 75–83.<br>Johnstone, A. (2000). Teaching of Chemistry - logical or psychological? Chemistry Education Research and Practice, 1, 9–15.<br>Kind, V. (2004). Beyond Appearances: Students' Misconceptions About Basic Chemical Ideas.<br>Möller, K. (2019). Lernen von Naturwissenschaften heißt: Vorstellungen verändern. In P. Labudde &amp; S. Metzger (Hg.), utb Pädagogik. Fachdidaktik Naturwissenschaft: 1. - 9. Schuljahr (3. Aufl., S. 59–70).<br>Wilhelm, M. (2016). Ein Einstieg, der den Unterrichtsverlauf trägt. Profil, 16, 34–35.</div>
      


Semester: 2023S
Title: Toxikologie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270312&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Aufgaben, Erkenntnisquellen der Toxikologie; Krebs und Ernährung, Lebensstil Makrobestandteile von Lebensmitteln (Protein,    Fett, Kohlenhydrate), Genussmittel (Alkohol, Tabak). Verunreinigungen, Rückstände. Schadstoffe, die bei   Behandlung/Zubereitung von Lebensmitteln enstehen ("cooked food mutagens"), Zusatzstoffe Fremdstoffmetabolismus, toxikologische Testverfahren, akute Wirkungen  Chronische Wirkungen Mehrstufenkonzept der Krebsentstehung, Wirkungen von gentoxischen und nicht-gentoxischen kanzerogenen Substanzen. Konzepte zur Festlegung von Grenzwerten für Lebensmittel. Fall(Substanz)beispiele: Bakterielle Toxine, Mykotoxine, Saccharin, Dioxine, PAK, Nitrat/Nitrit, Nitrosamine, Acrylamid, heterozyklische Amine, hormonell-wirksame Substanzen ("endocrine-disruptors"), Aromastoffe, Metalle.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Prüfung aus offenen Fragen.<br>Prüfungsstoff ist der Stoff des aktuellen SS2022.<br>Zum Ablauf:<br>Die Prüfung wird schriftlich vor Ort  abgehalten. Es wird offene Fragen geben, die handschriftlich zu beantworten sind. Der Prüfungsbogen wird direkt im Hörsaal zur Verfügung gestellt. Hilfsmittel sind keine erlaubt. Die Prüfung ist von den Studierenden selbständig und ohne Hilfe Dritter zu schreiben.<br>Zum Bestehen sind 50% der Punkte zu erreichen.<br>Beachten Sie für den Zugang zur Prüfung das Einhalten der geltenden COVID-19 Regeln.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Vermittlung von Grundkenntnissen über Gesundheitsschäden durch Lebensmittelverunreinigungen und - zusatzstoffe. Es werden Kenntnisse über Wirkmechanismen von Chemikalien (Schaden, hazard), über die Risikoermittlung (Wahrscheinlichkeit ihres Eintritts; risk) sowie des Risikomangements (Festlegung von Grenzwerten zum Schutz des Konsumenten) vermittelt.Erforderliche Vorkenntnisse: Grundkenntnisse in Zellbiologie, Physiologie, Chemie</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Siehe Vorlesungsinhalte</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Teaching materials: powerpoint files; publications (usually reviews), textbook chapters (own text), appropriate monographs (e.g. IARC) </div>
      


Semester: 2023S
Title: Physikalische Chemie I
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270219&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziel: Kennenlernen und verstehen der Grundlagen der Physikalischen Chemie<p></p>Inhalt:<br>Ideale und reale Gase<br>Kinetische Gastheorie,<br>Hauptsätze der Thermodynamik,<br>Phasengleichgewichte,<br>Mischungen,<br>Grundlagen der Grenzflächen,<br>Grenzen der klassischen Thermodynamik,<br>Chemische Gleichgewichte,<br>Grundlagen der Reaktionskinetik,<br>Grundlagen der Elektrochemie,<p></p>Methode:<br>Vorlesung in Präsenz (wenn es Covid zulässt), teilweise mit flipped classroom Einheiten. In diesem Fall werden offine Videos auf Moodle bereit gestellt.<br>Ist eine Präsenzvorlesung nicht möglich: Vorlesung digital online und offline mit Fragestunden und flipped classroom Einheiten. Die Offlinevideos werden dann auf Moodle bereit gestellt und durch eine Fragestunde/flipped classroom Einheit ergänzt. Die digitalen online Vorlesungen werden an den Vorlesungsterminen (s.o.) abgehalten.<p></p>Freiwillig können Übungsaufgaben bearbeitet werden, die auf Moodle bereit gestellt werden.<p></p>Es wird empfohlen parallel zur Vorlesung die Übung zur Physikalischen Chemie (LV 270051) zu besuchen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Prüfungsmodus: Schriftliche Prüfung in Präsenz, 3h<p></p>Hilfsmittel:<br>- einfacher (!) wissenschaftlicher Taschenrechner<br>- Geodreieck<br>- ein DIN A4 Blatt mit handschriftlichen Notizen, d.h. Kopien oder Computerausdrucke sind NICHT zugelassen. Das Blatt darf nur EINSEITIG beschrieben werden. Die Notizen sind Bestandteil der schriftlichen Prüfung und müssen am Ende der Prüfung mit abgegeben werden. Die Notizen werden bewertet! Die sinnvolle Anwendung von drei Notizen des Zettels in der Prüfung wird mit fünf Punkten bewertet.<br>----------------------------------------------------------------------------------------------------------</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Für einen positiven Abschluss müssen 50% der Punkte in der schriftlichen Prüfung erreicht werden.<br>85.0 - 100.0 Punkte: Note 1<br>75.0 -   84.5 Punkte: Note 2<br>62.5 -   74.5 Punkte: Note 3<br>50.0 -   62.0 Punkte: Note 4<br>0.0 -   49.5 Punkte: Note 5</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">siehe Inhalte der Lehrveranstaltung<br>Inhalt des auf Moodle bereitgestellten Lernmaterials</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Allgemein:<br>Wedler, Freund: Lehrbuch der Physikalischen Chemie, Wiley-VCH<br>Moore, Hummel: Physikalische Chemie, deGruyter<br>Atkins, de Paula: Physikalische Chemie, Wiley-VCH<br>T. Engel, P. Reid, Physikalische Chemie, Pearson Studium<p></p>Thermodynamik:<br>Lüdecke, Lüdecke, Thermodynamik, Springer</div>
      


Semester: 2023S
Title: Chemie interkulturell vermitteln
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270133&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele:<br>Ziel dieser Lehrveranstaltung ist es, einen kompetenten Umgang mit Diversität in der Migrationsgesellschaft als Teil des professionellen Selbstverständnisses von Chemie-Lehrer*innen zu entwickeln. Erfahrungen und Haltungen im Zusammenhang von Migration, Diversität und Bildung sollen hinterfragt werden um Inklusions- und Exklusionsmechanismen zu verstehen. Gleichzeitig soll Fachkompetenz zum Thema erarbeitet und methodisch-didaktische sowie mathetische Zugänge für den Chemieunterricht gefunden werden. Die Studierenden sollen außerdem ein Bewusstsein für Mehrsprachigkeit entwickeln um diese auch im Chemieunterricht als Ressource wahrnehmen und für Bildungsprozesse nützen zu können.<p></p>Um die Umsetzung des theoretischen Inputs in der Praxis erproben zu können und eigene Praxiserfahrungen in der Lernbegleitung geflüchteter Jugendlicher machen und reflektieren zu können, ist die Mitarbeit im UniClub im Ausmaß von etwa 25 Stunden (=1 ECTS) ein integrativer Bestandteil dieser LV. Der UniClub ist ein Projekt zur Lernunterstützung für Jugendliche zwischen 13 und 19 Jahren mit Flucht- und Migrationserfahrung und daher mit einer anderen Erstsprache als Deutsch. Alle Jugendlichen besuchen eine Schule, die mit Matura abschließt. (www.uniclub.at). Die Mitarbeit im UniClub kann entweder als Coach (wöchentlich Dienstag ODER Donnerstag, 15-19 Uhr) oder als StudyBuddy mit individueller Lernbegleitung (wöchentlich, flexible Zeiteinteilung, nachmittags) erfolgen.<p></p>Inhalte:<br>Fachliches Lernen wird durch viele Faktoren beeinflusst. Besonders wenn Lehrende und Lernende aus unterschiedlichen Lebens- und Sprachwelten kommen, kann dies die Vermittlung von Informationen maßgeblich beeinflussen. Im Zentrum der Lehrveranstaltung steht, ein Bewusstsein dafür zu schaffen, welche besonderen Herausforderungen eine sprachlich und kulturell heterogene Lerner*innengruppe an die Lehrperson stellen kann. Außerdem lernen die Studierenden methodisch-didaktische sowie mathetische Herangehensweisen kennen, um eine Basis für die gegenseitige Verständigung über sprachliche und kulturelle Hürden hinweg schaffen zu können. Ein zentraler Aspekt ist dabei, einen sprach- und kultursensiblen Umgang mit Inhalten des Chemieunterrichts der Sekundarstufe sicherzustellen.<p></p>Konkrete Inhalte:<br>•	Grundlagen: Mehrsprachigkeit als Chance<br>•	Sprachsensibler Fachunterricht<br>•	Leseförderung<br>•	Schreibkompetenz<br>•	Traumasensibler Umgang mit SuS mit Flucht- und Migrationserfahrung<p></p>Methode:<br>Die Inhalte der Lehrveranstaltungen werden durch Arbeitsaufträge, Diskussionen, Präsentationen in Einzel- und Gruppenarbeiten aufbereitet. Außerdem werden die theoretischen Inhalte im UniClub praktisch umgesetzt und im Anschluss reflektiert.<p></p></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">•	Aktive Beteiligung an der LV: Leseaufträge &amp; Text-Diskussion, fristgerechte Abgabe von Einzel- und Gruppenarbeiten, etc.<br>•	kontinuierliche Lernbegleitung von S*S im UniClub<br>•	Abschlussarbeit in Form eines Portfolios (unter besonderer Berücksichtigung der Reflexion der Praxisphasen)<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Art der Leistungskontrolle:<p></p>•	Aktive Beteiligung an der LV: Leseaufträge &amp; Text-Diskussion, fristgerechte Abgabe von Einzel- und Gruppenarbeiten: 20%<br>•	kontinuierliche Lernbegleitung von S*S im UniClub im Ausmaß von 1 ECTS: 40%<br>•	Abschlussarbeit in Form eines Portfolios (unter besonderer Berücksichtigung der Reflexion der Praxisphasen); 40%<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">In der LV behandelte Texte und Inhalte</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Alle relevanten Texte werden auf Moodle zur Verfügung gestellt. Die LV basiert unter anderem auf:<br>•	Altmayer, C et al. 2021. Handbuch Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Kontexte – Themen – Methoden.<br>•	Carnevale, C. &amp; Wojnesitz, A. 2014. Sprachsensibler Fachunterricht in der Sekundarstufe. Grundlagen – Methoden – Praxisbeispiele. (ÖSZ<br>Praxisreihe Heft 23). Graz: ÖSZ.<br>•	Gogolin, I et al. 2018. Durchgängige Sprachbildung – Qualitätsmerkmale für den Unterricht.<br>•	Gogolin, I. et al. (Hrsg.) 2018. Interkulturelle Pädagogik.<br>•	Kulnigg, E., 2015. Textverständnis in allen Fächern. 10 Lesestrategien im Unterrichtsgegenstand Chemie.<br>•	Österreichisches Sprachen-Kompetenz-Zentrum (Hrsg.). 2018. Aufbau von Textkompetenz in allen Gegenständen der AHS-Oberstufe zur Vorbereitung auf die vorwissenschaftliche Arbeit. (ÖSZ Praxisreihe Heft 32+34). Graz: ÖSZ.<br>•	Österreichisches Sprachen-Kompetenz-Zentrum (Hrsg.). 2018. Sprachbewusster Fachunterricht an berufsbildenden Schulen. Grundlagen –<br>Methoden – Praxisbeispiele. (ÖSZ Praxisreihe Heft 30). Graz: ÖSZ.<br>•	Österreichisches Sprachen-Kompetenz-Zentrum (Hrsg.). 2022. Fachlernen braucht Lesekompetenzen. Anforderungen, Strategien und<br>Praxisbeispiele für den Fachunterricht an berufsbildenden Schulen am Übergang von der 8. in die 9. Schulstufe. Graz: ÖSZ.<br>•	Plutzar, V. et al. 2019. Handbuch zur reflektierten Praxis im Umgang mit Mehrsprachigkeit in Kindergärten und Schulen.<br>•	Siebert, G. &amp; Pollheimer-Pühringer, M. 2022. Flucht und Trauma im Kontext Schule. Handbuch für Pädagog*innen.<br>•	Tajmel T., 2011. Sprachliche Lernziele des naturwissenschaftlichen Unterrichts.<br></div>
      


Semester: 2023S
Title: Seminar zur VO Allgemeine Chemie A
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270106&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ausgewählte Aspekte der Vorlesung Allgemeine Chemie A mit Blick auf Bildungsrelevanz und Umsetzungsmöglichkeiten in der Schule fachlich und fachdidaktisch reflektieren.<p></p>Reflexion der eigenen Vorstellungen zu den Grundlagen der Chemie.<p></p>Erste Einblicke in die Herausforderungen des Lehrens und Lernens von Chemie gewinnen.<p></p>Verknüpfung und Anreicherung fachlicher Inhalte mit fachdidaktischen Perspektiven.<p></p>Reflexionsfähigkeit in Bezug auf das Lehren und Lernen von Chemie entwickeln.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Aktive Mitarbeit und regelmäßige Teilnahme an den Videokonferenzen erforderlich (entschuldigtes Fehlen max. 1 Mal),<br>schriftliche Reflexion der ersten Sitzung<br>vorbereitete und gehaltene Präsentationen in Gruppen inkl. Handouts (Gruppennote)<br>Abschlussarbeit (max. 4 Seiten, Arial 11, Zeilenabstand 1,5 zu einem selbst gewählten Thema aus der LV: Fachliche Klärung, Darstellung der bekannten SchülerInnenvorstellungen und Darstellung möglicher Ansätze zur Veränderung der Vorstellungen)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Präsentation muss gehalten, die Handouts sowie die Abschlussarbeit abgegeben werden. Die Beurteilung erfolgt aufgrund der Beurteilung der schriftlichen Arbeiten, der Präsentation und der Mitarbeit im Seminarbetrieb. Für eine insgesamt positive Beurteilung muss die Abschlussarbeit positiv bewertet werden.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Arbeit in verschiedenen Sozialformen (Plenum über Gruppenarbeit bis zur Einzelarbeit).<br>Keine Abschlussprüfung.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird über Moodle zur Verfügung gestellt</div>
      


Semester: 2023S
Title: Mathematik für das Lehramt Chemie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270091&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziel der Lehrveranstaltung "Mathematik für Chemiker" ist die Konsolidierung der schulischen Vorbildung sowie die Vermittlung grundlegender Konzepte und Methoden, wie sie in den Naturwissenschaften zur Anwendung kommen, wie z.B. Funktionen, Differential- und Integralrechnungen und Differentialgleichungen.<p></p>Im Vordergrund stehen daher Übung und Anwendung mathematischer Techniken mit besonderer Relevanz für chemische und physikalische Fragestellungen.<p></p>Der Kurs gliedert sich in 3 Blöcke:<br>1. Wiederholung relevanter Themen aus dem Schulstoff - z.B. wichtige Funktionstypen, Rechentechniken und -konzepte (z.B. Differenzieren, Logarithmen, ...)<br>2. neuer Stoff: z.B. Reihenentwicklung, Matrizen, Funktionen mehrerer Variabler, Mehrfachintegrale, Differentialgleichung, Wahrscheinlichkeit<br>3. Wiederholung des neuen Stoffes und seine Anwendung auf einfache chemische Fragestellungen<p></p>Der Kurs findet nach derzeitiger Planung in Präsenz statt, wobei eine Umstellung zu einem online Format in Abhängigkeit der Covid19-Maßnahmen jederzeit möglich ist.<br>Die Vermittlung der Inhalte erfolgt über Vortragseinheiten, gemeinsames Erarbeiten von Lösungswegen im Rahmen der Mitarbeit und Ausarbeiten von Übungsbeispielen an der Tafel.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Beurteilung erfolgt über:<br>- mehrere, regelmäßige Lernzielkontrollen (siehe unten) - 70% der Note.<br>- abgebene Hausübungsbeispiele - 30 % der Note<br>- über Tafelleistung müssen 3 Punkte erreicht werden<br>- zusätzlich können durch Mitarbeit (Vorstellen von Beispielen an der Tafel über die 3 Punkte hinaus, Schreiben von Glossareinträgen, ...) Bonuspunkte erarbeitet werden, die die Verbesserung um maximal einen Notengrad erlauben, wenn grundsätzlich bereits eine positive Beurteilung erreicht wurde.<p></p>Es besteht Anwesenheitspflicht mit unentschuldigtem Fehlen an maximal 2 Terminen.<p></p>Update 3.6.23: wegen krankheitsbedingtem Entfall der UE am 28.4.23 müssen die Testtermine gemäß untenstehendem Plan angepasst werden.<p></p>Lernzielkontrollen:<br>Lösen von Rechenaufgaben; jeweils 10 Punkte, 30 Minuten Zeit<br>Erlaubte Hilfsmittel sind eine Formelsammlung ODER eine handgeschriebene A4-Seite ohne Beispiele und Ausarbeitungen, und ein einfacher, nicht programmierbarer Taschenrechner.<br>Lernzielkontrollen - Terminplanung:<br>17.3.23 - Kapitel 1,2,3<br>24.3.23 - Kap. 4<br>21.4.23 - Kap. 5<br>12.5.23 - Kap. 6<br>26.5.23 - Kap. 7<br>5.6.23 - Kap. 8<br>19.6.23 - Kap. 9<br>30.6.23 - kap. 10<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Note ermittelt sich aus den % der Punkte aus den Lernzielkontrollen.<p></p>Für einen positiven Abschluss sind mindestens 50% der Punkte unter Berücksichtigung der Gewichtung und 3 Punkte durch Tafelleistung notwendig. Über Bonuspunkte kann eine bereits positive Note um einen Grad verbessert werden.<p></p>Notenschlüssel:<br>% = % der maximal erreichbaren Punkte (gewichtet, aber ohne Bonuspunkte):<p></p>1   87.5-100%<br>2   75-87.49%<br>3   62.5-74.99%<br>4   50-62.49%<br>5   &lt;50%</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die Lehrveranstaltung ist eine organische Einheit aus Vorlesung,  Übung und Lernzielkontrolle mit verpflichtender Anwesenheit. Das Kursmaterial wird über die Plattform moodle zur Verfügung gestellt (Skripten, je nach Verfügbarkeit auch Videos).<p></p>Der Lernstoff umfasst u.a. die Themen  Funktionen, Folgen und Reihen, Differential- und Integralrechnungen, Vektoren, Matrizen und Determinanten, Differentialgleichungen, Wahrscheinlichkeitsrechnung.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Literatur (Auswahl):<br>Deutschsprachige Lehrbücher:<p></p>Pavel und Winkler, Mathematik für Naturwissenschaftler, Pearson Studium, 2007<br>Rösch: Mathematik für Chemiker, Springer-Lehrbuch, Springer, 1993<p></p>Englischsprachig und bei uns nicht ganz einfach zu bekommen (müssen ggf. bestellt werden):<p></p>Steiner: The Chemistry Maths Book, Oxford Science Publications, Oxford University Press, 1997<br>Berry, Norcliffe and Humble: Introductory mathematics through science applications, Cambridge University Press, 1989<p></p>Aufgabensammlungen etc.:<p></p>Precht, Bachmaier und Kraft: Aufgabensammlung mit Lösungen zur Mathematik für Nichtmathematiker, Oldenbourg 2006<br>Trinkaus: Probleme? Höhere Mathematik! (Mathematik für Physiker und Ingenieure), Springer 1988<br>Serie: Schaum - Überblicke, Aufgaben, McGraw-Hill, 1982ff. (Zahlreiche Bände für die einzelnen Teilgebiete)<p></p>Formelsammlungen und Nachschlagewerke:<p></p>Rottmann: Mathematische Formelsammlung, BI - Hochschultaschenbuch Band 13, BI 1989<br>Bronstein und Semendjajew: Taschenbuch der Mathematik, Verlag Harri Deutsch, 1989<br>Bartsch und Sachs: Taschenbuch mathematischer Formeln für Ingenieure und Naturwissenschafter, Carl-Hanser-Verlag, ISBN: 978-3-446-45100-1</div>
      


Semester: 2023S
Title: Praktisches Arbeiten mit Schüler*innen im Chemieunterricht
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270089&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele:<br>Die Studierenden setzen sich theorie- und literaturbasiert mit dem Einsatz von Schülerexperimenten auseinander um diese lernförderlich in den Chemieunterricht  einbetten zu können. Dabei liegt ein besonderes Augenmerk auf der Begleitung unterschiedlicher Lerner*innengruppen im WiLLLA (Wiener Lehr-Lernlabor) des IDC. Weiters beteiligen sich die Studierenden durch die selbstständige Auswahl, Planung, Durchführung und Überarbeitung von Schüler*innenexperimenten an der Gestaltung des WiLLLa.<p></p>Inhalte:<br>In dieser Lehrveranstaltung werden folgende Aspekte behandelt:<br>-	Auswahl, Planung, Durchführung und fachlich-didaktische Reflexion von Schüler*innenexperimenten<br>-	didaktische Einbettung von Schüler*innenexperimenten in den Chemieunterricht<br>-	zielgruppenadäquates Feedback geben<br>-	Begleitung unterschiedlicher Lerner*innengruppen beim praktischen Arbeiten<p></p>Methode:<br>Die Inhalte der Lehrveranstaltungen werden durch praktische Übungen, Diskussionen, Präsentationen in Einzel- und Gruppenarbeiten sowie unmittelbare persönliche Erfahrungen vermittelt.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Art der Leistungskontrolle:<br>• Aktive Mitarbeit<br>• Qualität der Vorbereitung, Erarbeitung und Erprobung neuer Schüler*innenexperimente für das WiLLLa<br>• Begleitung unterschiedlicher Schüler*innengruppen im WiLLLa<br>• Dokumentation &amp; Reflexion der betreuten WiLLLa-Tage<p></p>Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die Lehrveranstaltungsleitung Studierende zu einem notenrelevanten Gespräch einladen, welches positiv zu absolvieren ist.<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderungen:<br>Die Anwesenheit bei der Vorbesprechung zum Praktikum ist verpflichtend.<br>Anwesenheitspflicht: Regelmäßige und aktive Teilnahme wird vorausgesetzt (max. Fehlzeit: 1,5 Realstunden)<br>Darüber hinaus müssen Schüler*innenexperimente selbstständig geplant, vorbereitet und durchgeführt sowie im Hinblick auf ihren didaktisch sinnvollen Einsatz im WiLLLa weiterentwickelt und reflektiert werden. Alle Teilleistungen müssen erfüllt werden.<p></p>Beurteilungsmaßstab<br>Folgende Teilleistungen tragen zur Note bei:<br>• Erstellen der Versuchsanleitungen: 15%<br>• Erprobung und Überarbeitung neuer Schüler*innenexperimente für das WiLLLa: 15%<br>• Begleitung unterschiedlicher Schüler*innengruppen im WiLLLa: 40%<br>• Dokumentation &amp; Reflexion der betreuten WiLLLa-Tage: 30%<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Der Inhalt aller Einheiten ist erforderlich, um alle Teilleistungen erfolgreich abschließen zu können.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Materialien werden über Moodle zur Verfügung gestellt.</div>
      


Semester: 2023S
Title: Anorganische Chemie I
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270061&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Vermittlung der Grundlagen der Chemie der Nebengruppenelemente, der Komplex- und Koordinationschemie, sowie der Bioanorganischen Chemie,  Umweltchemie und Kernchemie (Radiochemie).</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Eine Prüfung mit 12 offene Fragen (jede Frage ist 5 Punkte Wert).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Sie brauchen 31 von 60 Punkte um positiv zu sein.<br>52,5 - 60,0    Note 1<br>45,5 - 52,5    Note 2<br>38,5 - 45,5    Note 3<br>31,0 - 38,5    Note 4<br>0      - 31,0    Note 5</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Powerpoint Folien (Malarek, Krachler, Wallner).</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">J. Huheey, E. Keiter, R. Keiter, "Anorganische Chemie (Prinzipien von Struktur und Reaktivität)", 2. Auflage, Walter de Gruyter Verlag; St. Lippard, J. Berg, "Bioanorganische Chemie", Spektrum Verlag</div>
      


Semester: 2023S
Title: Analytische Chemie I
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270052&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Grundlegende Diskussion von Analyseverfahren und Kriterien für deren Bewertung. Wandlung von chemischen in elektrische Größen und deren digitale Erfassung sowie Verarbeitung. Schwerpunktsmässig werden elementare elektrochemische und optische Verfahren behandelt. Die erhaltenen Daten werden Fehlerbetrachtungen unterzogen und die optimalen Kriterien wie Standardabweichungen und Verteilungsfunktionen diskutiert.<p></p>Grundlagen der chromatographischen und elektrophoretischen Trenntechniken, sowie Aufbau und Funktionsprinzipien zugehöriger<p></p>Meßsysteme.<p></p>Die elektrochemischen Grundlagen von Potentiometrie, Voltametrie und von elektrochemischen Sensoren, sowie deren Anwendung in der analytischen Chemie werden besprochen.<p></p></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Der Prüfungsbogen besteht aus drei Teilen. Für einen positiven Abschluss müssen Sie in allen Prüfungsteilen jeweils mindestens 50% der Punkte erreichen. Die Wiederholung einzelner Prüfungsteile ist nicht möglich.<p></p>An- und Abmeldung: Die An- und Abmeldung zur Prüfung erfolgt  über u:space. Nur korrekt angemeldete Studierende dürfen an der Prüfung teilnehmen. Studierende, die sich nicht korrekt angemeldet haben, werden von der Prüfung abgemeldet.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Grundlegendes Verständnis zur Bewertung und Auswahl von Analyseverfahren</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Vorlesung, PowerPoint-Präsentationen werden zur Verfügung gestellt.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Power-Point-Präsentation.<p></p>Matthias Otto: "Analytische Chemie", VCH Verlagsgesellschaft für den Stoffumfang. Alternativ: Skoog, Holler, Crouch "Instrumentelle Analytik", Springer Verlag</div>
      


Semester: 2023S
Title: Organische Chemie I
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270033&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele:<br>Die Studierenden erhalten einen Überblick über die Stoffklassen und Reaktionsweisen der Organischen Chemie, Synthese, Eigenschaften und Anwendungen von einfachen organischen Verbindungen.<p></p>Inhalte:<br>In dieser Lehrveranstaltung werden folgende Themengebiete vorgestellt:<br>Organische Chemie als Lehre von den Kohlenstoffverbindungen, Sonderstellung des Kohlenstoffs im Periodensystem, Modifikationen des Kohlenstoffes, Alkane, Halogenkohlenwasserstoffe, Alkohole, Amine, Carbonylverbindungen, funktionelle Derivate von Carbonsäuren, Mesomerie und Tautomerie, Organometalle, ß-Ketoester, Olefine, Aromaten, Heteroaromaten, Naturstoffe wie Kohlenhydrate, Aminosäuren, Terpene, Alkaloide mit ihren Eigenschaften und Reaktionen.<p></p>Methode:<br>Das Grundlegende Verständnis zu den Eigenschaften und der Reaktionsweise Organischer Verbindungen wird während der Vorlesung erarbeitet.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">schriftliche Präsenzprüfung (120 min)<br>erster Prüfungstermin:  10.07.2023, 10:00–12:00 (in Präsenz)<br>Anmeldung ab Anfang Juni 2023 über U:Space<br>zweiter Prüfungstermin: 15.09.2023, 10:00–12:00 (in Präsenz)<br>dritter Prüfungstermin: 21. November 2023, 11:15–13:15 (in Präsenz)<br>vierter Prüfungstermin: 19. Februar 2024, 13:00–15:00, (in Präsenz)<p></p>erlaubte Hilfsmittel:<br>Ein Molekülmodell darf verwendet werden. Es dürfen keine anderen Hilfsmittel verwendet werden.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Beurteilung (LP): schriftliche Prüfung<p></p>Mindestanforderungen:<br>Für das Erreichen einer positiven Note müssen 50% der maximal möglichen Punktezahl erreicht werden.<p></p>Beurteilungsmaßstab<br>Es können 60 Punkte für die Prüfung erreicht werden.<br>Der Beurteilungsmaßstab verläuft nach folgendem Punkteschema:<br>•	1 (sehr gut): 53.5-60 Punkte<br>•	2 (gut): 46-53 Punkte<br>•	3 (befriedigend): 38-45.5 Punkte<br>•	4 (genügend): 30-37.5 Punkte<br>•	5 (nicht genügend): 0-29.5 Punkte</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsstoff<br>Alle in der Lehrveranstaltung durchgenommenen Inhalte und Kapitel 1-11, 14-20 und 29 des Lehrbuches "Organische Chemie - Studieren kompakt" von Paula Bruice sind prüfungsrelevant.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Organische Chemie - Studieren kompakt; Paula Y. Bruice; Pearson Studium 2011;<br>ISBN 978-3-86894-102-9<br>Alternativ kann auch die neuere 8. aktualisierte Auflage (August 2022), ISBN 978-3868943412 verwendet werden.</div>
      


Semester: 2023S
Title: STEOP: Chemisches Grundpraktikum I: Proseminar für das Lehramt
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270211&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Proseminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Das PS findet März/April statt und wird vollständing online über moodle abgehalten<p></p>Anleitung zur rechnerischen Lösung chemischer Aufgaben. Die ausgewählten Themen gliedern sich in 5 Theorieeinheiten, welche typische Probleme der Allgemeinen Chemie zum Inhalt haben:<br>a) Nomenklatur und Aufstellen von Reaktionsgleichungen.<br>b) Konzentration und Stöchiometrie.<br>c) Löslichkeit von Salzen und Verhalten von Gasen.<br>d) Redoxreaktionen und Komplexe.<br>e) Säuren und Basen, pH-Werte.<br>f) Chemisches Gleichgewicht und Aspekte der Qualitativen Analyse.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">fristgerechte Abgabe der Übungsbeispiele,  Zwischen und Abschlusstests werden im open book format abgehalten</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderungen:<br>Anwesenheitspflicht bei der Vorbesprechung, den Übungseinheiten und dem Abschlusstest. Zusätzlich eine positve Präsentation eines Übungsbeispiels in einer der vier Übungseinheiten.<p></p>Beurteilungsmaßstab:<br>Es können in Summe 110 Punkte für diese LV erreicht werden, aufgeteilt in<br>50 Punkte Übungsbeispiele<br>20 Punkte Zwischentests<br>40 Punkte Abschlusstest<p></p>Die Notenvergabe verläuft nach dem folgenden Schema:<br>0-60%   	Nicht Genügend<br>60,5-70% 	Genügend<br>70,5-80% 	Befriedigend<br>80,5-90% 	Gut<br>90,5-100%	Sehr Gut</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die in den Theorie/Übungseinheiten behandelten Stoffgebiete mit Schwerpunkt auf das Lösen der entsprechenden Rechenaufgaben.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Ch. E. Mortimer, "Chemie - Das Basiswissen der Chemie", 6.Auflage (1996), Georg Thieme Verlag. </div>
      


Semester: 2023S
Title: Begleitseminar zu Allgemeine Chemie A
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270321&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Das Begleitseminar soll Studierende des ersten Semesters dabei unterstützen den Stoff des physikalisch-chemischen Teils der VO "Allgemeine Chemie A" verständnisorientiert in kleineren Gruppen zu erarbeiten und vertiefen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Gemeinsame Arbeit, Mitarbeit. Die LVA wird nicht mit Ziffernnoten beurteilt.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Siehe oben.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Physikalisch-Chemischer Teil der VO "Allgemeine Chemie A", insbesondere Gasgesetze, Gleichgewicht/Thermodynamik und Elektrochemie.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Unterlagen zur VO "Allgemeine Chemie A"</div>
      


Semester: 2023S
Title: Extraction and Recovery of Critical Materials
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270172&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The class will be in English only.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Oral exam. Flash presentations on given subjects.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Insight and competence in modern methods for the extraction and recovery of selected (presented) critical materials. An understanding of the importance of critical materials and the techniques enabling their recovery, including challenges and potential solutions. </div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Course content. </div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Lecture notes and provided publications.</div>
      


Semester: 2023S
Title: Principles of Toxicology
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270078&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Zielsetzungen: Die Lehrveranstaltung "Grundlagen der Toxikologie" soll grundlegende Kenntnisse in der Toxikologie und Ökotoxikologie vermitteln, wobei der Schwerpunkt auf dem Verständnis der molekularen Mechanismen der Toxizität sowie der Wirkungsweisen von Umweltschadstoffen liegt.<br>Inhalte:<br>Physiologische Grundlagen im Säugetierorganismus, Einführung in die Konzepte von Adsorption, Distribution, Metabolismus und Exkretion.<br>Molekulare Mechanismen der Toxizität und Ökotoxizität mit Schwerpunkt auf:<br>- Integrität der Zellstruktur<br>- Oxidativer Stress<br>- Endokrine Störung<br>- DNA-Schäden, Genotoxizität<br>- (Bio)Akkumulation<br>Regulatorische Toxikologie und Risikobewertung, OECD-Leitlinien für die Prüfung von Chemikalien. Konzepte der Ökotoxikologie und des Umweltschutzes.<br>Fallstudien und "Hot-Topics" in der Toxikologie (z.B. Persistent Organic Pollutants).<br>Methode: Vortrag mit Power Point Folien.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Leistungskontrolle erfolgt durch mündliche Prüfung mittels online Plattform BigBlueButton. Hierzu wird ein entsprechender Computer mit Kamera und Mikrofon benötigt.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Zum Bestehen der Prüfung sind 60% der Fragen korrekt zu beantworten</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Vorlesungsinhalte</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Lehrbuch der Toxikologie, Marquardt u. Schäfer<br>Aktuelle Publikationen werden jeweils bekanntgegeben.<br></div>
      


Semester: 2023S
Title: Fachdidaktische Forschungsmethoden für LA
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270110&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele:<br>Wenn Chemieunterricht effektiver (das Richtige tun) und effizienter (das Richtige besonders gut tun) werden soll, müssen professionelle Erfahrungen reflektiert und muss zielgerichtet Unterrichtsforschung betrieben werden. Eine derartige „quasi-experimentelle“ Haltung gegenüber dem eigenen Unterrichten kann in „globaler“ Form (Großuntersuchungen) geschehen oder aber in Form „unterrichtsnaher Aspektforschung“ (UAF), soll heißen, aktuelle gut definierbarer Problemlagen werden vor Ort in Kleinuntersuchungen objektiviert, mit Lösungsvorschlägen gekoppelt und evaluiert. Hierzu können die folgenden theoretischen Ansätze orientierend eingesetzt werden.<br>•	Frühe Sensibilisierung von Beobachtung und Aufmerksamkeit (early and sensitive beginning),<br>•	Kontinuierliche Beschäftigung mit chemischen Abläufen in schulischen und nichtschulischen Kontexten unter didaktisch und mathetisch versierter Anleitung (continual),<br>•	Angstfreie und entwicklungspsychologisch angepasste Anforderungen (according to the age),<br>•	Bewusste und kleinschrittige Kopplung von Phänomen und Abstraktion bei öffentlichen Darstellungen und auf allen Ebenen des Unterrichtens (clear and intelligible),<br>•	Gestufte Eigentätigkeit mit induktiven und deduktiven Vorgehensweisen (self-activ),<br>•	Förderung des Fähigkeitsselbstkonzepts durch Trennung von Lern- und Leistungssituationen (supporting the self-concept of faculty),<br>•	Explizite Alltagsbezogenheit chemischer Forschungsergebnisse, wirtschaftlicher Produkte und unterrichtlicher Lerninhalte (every-day-orientated),<br>•	Entwicklung und plakative Vermittlung von Ordnungssystemen im Unterricht und populärwissenschaftlichen Präsentationen (systematic &amp; knowledge-mapping),<br>•	Erkenntnisgewinn durch Herstellen von Beziehungen (epistemological),<br>•	Inter- und transdisziplinäre Problemlösestrategien (interdisciplinary).<p></p>Inhalte:<br>Die TNInnen erhalten einen Überblick über Möglichkeiten und Grenzen der Unterrichtsforschung. Prinzipien und möglichst viele Rahmenbedingungen für die Beforschung des Chemieunterrichts sind Inhalte des Seminars und werden sukzessive beschrieben und bearbeitet. Ausgesuchte Themen können als Master-Arbeit beforscht werden. Alle Inhalte werden in Form einer PPP zur Verfügung gestellt.<p></p>Methoden:<br>Zur Bearbeitung werden Fragestellung, Hypothesenbildung, Methoden zur Datengewinnung und Signifikanzprüfung bei quantitativen und qualitativen Projekten der Unterrichtsforschung vorgestellt und im Zuge der Betreuung konkret dienstbar gemacht.<br>Bei vorwiegend individueller Begleitung werden feste Termine vereinbart, an denen die Arbeitsfortschritte und -probleme referiert und zur Diskussion gestellt werden. Möglichkeiten von Veröffentlichungen werden mit in die Diskussion genommen.<p></p>Feingliederung (Vgl. PPP):<p></p>•	Grundsätzliches<br>•	Traditionelle Problemlagen<br>•	Beliefs und Scripts<br>•	Forschungsdesiderata<br>•	Unterrichtsnahe Aspektforschung<br>•	Die wissenschaftliche Arbeit<br>•	Untersuchungsinstrumente<br>•	Signifikanzprüfung<br>•	Allgemeine Qualitätskriterien<br>•	Forschungsziel = Unterrichtsentwicklungsziel<br>•	Lehrlernwissenschaftliche Modellsysteme<br>•	Die Unterrichtsfelder<br>•	Das didaktisch-mathetische Gleichgewicht<br>•	Offenes Unterrichten<br>•	Wissenschaftspropädeutik<br>•	Digitalisierung<br>•	Kleinschrittigkeit (SST)<br>•	Inklusion<br>•	Außerschulische Lernangebote (ASLA)<br>•	Makro- und Mikromethodik<br>•	Unterrichtsbewertungen durch SuS</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Vorstellung und Diskussion der eigenen Masterarbeit in verschiedenen Phasen der Erstellung.<p></p>Zusatz Home Learning:<br>Die Vorstellung und Diskussion erfolgt mit Hilfe von Videokonferenzen.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">- Regelmäßige und aktive Teilnahme<br>- Präsentationen der Arbeitsfortschritte und Ergebnisse<p></p>Folgende Teilleistungen tragen zur Note bei:<br>•	Aktive Mitarbeit: 50%<br>•	Ausarbeitung einer fachdidaktischen Forschungsmethode: 50%<p></p>Zusatz Home Learning:<br>Die regelmäßige und aktive Teilnahme sowie die Präsentation der Arbeitsschritte und Ergebnisse erfolgt mit Hilfe von Videokonferenzen.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Seminar mit Beiträgen der Teilnehmer*innen, Inputs der Arbeitsgruppe</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Literatur:<br>Altrichter, H.; Posch, P.; Spann, H. (2018). Lehrerinnen und Lehrer erforschen ihren Unterricht. 5. Auflage. Bad Heilbrunn: Klinkhardt<br>Bühner, M. (2011). Einführung in die Test- und Fragebogenkonstruktion. München: Pearson<br>Duit, R.; von Rhöneck, C. (2000). Ergebnisse fachdidaktischer und psychologischer Lehr-Lern-Forschung. Kiel<br>Eilks, I. &amp; Ralle, B. (2002). Partizipative Fachdidaktische Aktionsforschung – Ein Modell für eine begründete und praxisnahe curriculare Entwicklungsforschung in der Chemiedidaktik. Chemkon 9 (1), 13-18.<br>Field, A. (2017). Discovering Statistics using IBM SPSS Statistics. Sage Publications<br>Gilbert, J. K. et al. (Hrsg.). (2002). Chemical Education: Towards Research-based Practice. Dordrecht: Kluwer Academic Publishers.<br>Heller, K.; Rosemann, B. (1974). Planung und Auswertung empirischer Untersuchungen - Eine Einführung für Pädagogen, Psychologen und Soziologen. Stuttgart<br>Helmke, A. (2003). Unterrichtsqualität erfassen, bewerten, verbessern. Seelze: Kallmeyer<br>Krüger, D., Parchmann, I., &amp; Schecker, H. (2014). Methoden in der naturwissenschaftsdidaktischen Forschung. Berlin Heidelberg: Springer<br>Lo, M. L. (2015). Lernen durch Variation - Implementation der Variationstheorie in Schule und Bildungsforsung. Münxter: Waxmann<br>Mayring, P. (2010). Qualitative Inhaltsanalyse – Grundlagen und Techniken Weinheim: Beltz<br>Misoch, S. (2019). Qualitative Interviews. Frankfurt: De Gruyter<br>Murmann, L. (2008). Phänomenographie und Didaktik. Meyer, M. A.; Prenzel, M.; Hellekamps, S. (Hrsg) (2008). Perspektiven der Didaktik. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 10 (2008) Sonderheft 9, 187-199<br>Reinmann, G. (2005). Innovation ohne Forschung? – Ein Plädoyer für den Design-Based Research-Ansatz in der Lehr-Lernforschung. Unterrichtswissenschaft 33 (1), 52-69.</div>
      


Semester: 2023S
Title: Projektseminar Lehren und Lernen im Chemieunterricht
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270111&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele:<p></p>Didaktische und mathetische Aspekte eines naturgemäß inklusiven Chemieunterrichts auf unterschiedlichen Jahrgangsstufen sollen anhand wesentlicher Qualitätskriterien für gelingende Unterrichtskonzeptionen ermittelt und praxisrelevant interpretiert werden können. Mit dieser vertieften Beschäftigung mit ausgewählten Teilbereichen der Unterrichtsplanung werden die Grundlagen geschaffen für die Professionalitätsentwicklung von Lehramtsstudierenden mit dem Fach Chemie.<p></p>Inhalte:<p></p>An selbstgewählten Lehrplaninhalten können die einzelnen Elemente der Planung von Unterricht vor dem Hintergrund eines 14teiligen Theoriepools separat und synoptisch dezidiert ausgearbeitet werden. In ihrer Kombination lassen sie sich schwerpunktmäßig vorstellen, kommentieren und aufeinander beziehen. Sogenannte `Lehrprobenentwürfe´ werden von den TN diskutiert und bewertet.<p></p>Methoden:<p></p>Die TN verschriftlichen Fragmente von eigenen Unterrichtsentwürfen, präsentieren diese und begründen ihre jeweiligen Entscheidungen. Insbesondere die Wahl von Medien, Modellen und Experimenten sowie methodischen Varianten  zur Veranschaulichung wie auch die Umgangsweise mit den Ansprüchen an das Abstraktionsvermögen und das Überblickswissen der SuS finden explizite Beachtung.<p></p>Feingliederung (Vgl. PPP):<p></p>Einheit 1-4<br>Auswahl eines Lehrplaninhalts (=Unterrichtseinheit: kann aus mehreren Stunden bestehen)<br>Auswahl einer Unterrichtsstunde: Stundenthema (=Überschrift) mit Fachinhalts- und SuS-Analyse<br>Erweiterung 1 (Einheit 5)<br>Erstellen einer lehrplanorientierten Halbjahresplanung<br>Erweiterung 2 (Einheit 6)<br>Es werden zum schon gewählten Stundenbild weitere Elemente aus den Tiefenstrukturen des Unterrichts an das ursprüngliche Fragment angehängt<br>Einheit 7-8<br>Entwurf eines vollständigen Stundenbildes zum bisher ausgesuchten Stundenthema, wobei es jetzt auf die methodische Vorgehensweise ankommt<br>Einheit 9<br>Zum gewählten und jetzt vollständigen Stundenbild wird eine Prüfungsaufgabe mit Musterlösung erstellt, zu deren Bearbeitung die SuS 15-20 Minuten Zeit haben.<br>Einheit 10-11<br>Jede/r Sem.teilnehmerIn sucht sich einen Lehrprobenentwurf aus und bewertet diese Vorgabe nach den bisher erworbenen Kriterien und gibt hierzu eine Beurteilung ab.<br>Einheit 12<br>Vorstellen eines „Planungs- und Analyse-Rasters für den Unterricht“ (PARU) zur Vereinheitlichung der Planung/Konzeption von Einzelstunden mit dem Ziel der Routinegewinnung.<p></p>NEU:<br>Aufgrund der neuen Einrichtung eines "Proseminars zur Allgemeinen Chemie" ab dem WiSe22 wird in das Projektseminar eine erweiterte praxisnahe Option eingebaut: Seminarteilnehmer*nnen können sich für eine Betreuung von Erstsemestern melden. Dabei geht es um eine verstehensorientierte Aufbereitung von Inhalten aus der Fachchemie. Übergeordnete Prinzipien eines grundlegenden Chemieverstehens, welche den detaillierten Inhalten aus der Chemievorlesung zugrundeliegen, sollen von den Erstsemestern den Mitstudierenden expliziert werden. Die Art und Qualität dieser Erklärungen werden vor Ort mit den LA-Studierenden der Masterphase diskutiert.<br>Genaue Erläuterungen erfolgen am Beginn des Projektseminars</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Art der Leistungskontrolle:<br>•	Aktive Mitarbeit<br>•	fristgerechte Abgabe des Portfolios<br>•	mündliche Präsentationen von Entwurfsstadien<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderungen:<br>regelmäßige und aktive Teilnahme<br>kontinuierliches Führen des Portfolios<br>Alle Teilleistungen müssen erfüllt werden.<p></p>Beurteilungsmaßstab<br>Folgende Teilleistungen tragen zur Note bei:<br>•	Aktive Mitarbeit: 30%<br>•	Mündliche Präsentationen: 30%<br>•	Schriftliches Prozessportfolio: 40%<br>Die durchgehende Anwesenheit ist erforderlich. Zum positiven Seminarabschluss dürfen maximal 2 Seminartermine begründet und entschuldigt versäumt werden.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Der Inhalt aller Einheiten und Präsentationen sind erforderlich, um alle Teilleistungen abzuschließen.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Literatur:<br>Anton, M. A. (2019). Chemieunterricht verstehen - Zur Didaktik und Mathetik der Chemie. Beau Bassin: Lehrbuchverlag<br>Bauer, K.-O.; Logemann, N. (Hrsg.) (2009). Kompetenzmodelle und Unterrichtsentwicklung. Bad Heilbrunn: Klinkhardt<br>Becker, H. – J.; Spaniol-Adams, S. (2003). Chemielehrerkompetenzen. PdN-ChiS 52 (1), 25-30.<br>Bullock, M.; Sodian, B. (2003). Entwicklung des wissenschaftlichen Denkens. In Schneider, W. &amp; Knopf, M. (Hrsg.). Entwicklung, Lehren und Lernen. Göttingen: Hogrefe. S.75-91.<br>Clausen, M. (2002). Unterrichtsqualität: Eine Frage der Perspektive. Münster: Waxmann<br>Eder, F. &amp; Bergmann, Ch. (2004). Der Einfluss von Interessen auf die Lehrer-Wahrnehmung von Schülerinnen und Schülern. Empirische Pädagogik 18 (4), 410-431.<br>Engel, R. (1996). Bewertung experimenteller Schülerleistungen. Chemie in der Schule 43 (9), 314-321.<br>Feiks, D.; E. Krauß (2001). Professionell handeln, erziehen, unterrichten – Konzepte und Beispiele. Stuttgart: Klett<br>Girg, R. (1994). Die Bedeutung des Vorverständnisses der Schüler für den Unterricht. Bad Heilbrunn<br>Graf, D. (2001). Welche Aufgabentypen gibt es? MNU 54 (7), 422-425.<br>Grunder, H.-U.; Bohl, T. (Hrsg.) (2001). Neue Formen der Leistungsmessung in den Sekundarstufen I und II. Hohengehren: Schneider.<br>Haas, A. (1998). Unterrichtsplanung im Alltag. Regensburg: Roderer.<br>Häcker, Th. H. (1999). Widerstände in Lehr-Lern-Prozessen. Frankfurt: P. Lang.<br>Helmke, A. (2004). Unterrichtsqualität. Seelze: Kallmeyer.<br>Mandl, H. (2004). Gestaltung problemorientierter Lernumgebungen. Journal für Lehrerinnen- und Lehrerbildung 4 (3), 47-51.<br>Mandl, H.; Reinmann-Rothmeier, G. (1995). Unterrichten und Lernumgebungen gestalten. Forschungsbericht 60. LS f. Empirische Pädagogik und Päd. Psychologie. LMU München.<br>Meyer, H. (2004). Was ist guter Unterricht? Berlin: Cornelsen.<br>Neber, H. (1998). Elemente entdeckenden Lernens. Zeitschrift für Heilpädagogik 14, 59-65.<br>Neuhaus, B.; Vogt, H. (2004). Forschungsergebnisse zur Neugestaltung des Unterrichts in den Naturwissenschaften. Bayrhuber, H. et al. (Hrsg.). Konsequenzen aus PISA – Perspektiven der Fachdidaktiken. Innsbruck: Studienverlag, 202.<br>Neuweg, G. H. (2000). Mehr lernen, als man sagen kann: Konzepte und didaktische<br>Niggli, A. (2005). Unterrichtsbesprechungen im Mentoring. Oberentfelden: Sauerländer<br>Peterßen, H. W. (2000). Kleines Methodenlexikon. München: Oldenbourg.<br>Peterßen, H. W. (2003). Lehreraufgabe Unterrichtsplanung. München: Oldenbourg.<br>PISA-Konsortium Deutschland (Hrsg.). (2001). PISA 2000 Der Bildungsstand der Jugendlichen in Deutschland; Münster: Waxmann.<br>Schwarz, B.; Prange, K. (Hrsg.). (1997). Schlechte Lehrer/innen. Weinheim: Beltz.<br>Tücke, M. (2007). Entwicklungspsychologie des Kindes- und Jugendalters für (zukünftige) Lehrer. Münster: Lit<br>Wagner, P. et al. (2005). Wer hilft beim Lernen für die Schule? Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie 37 (2), 101-109.<br>Voß, R. (Hrsg.) (2005). Unterricht aus konstruktivistischer Sicht - Die Welten in den Köpfen der Kinder. Weinheim: Beltz<br>Weinert, F. E. (1999). Die fünf Irrtümer der Schulreformer. Welche Lehrer, welchen Unterricht braucht das Land? Psychologie heute 26(1999)7, 27-34<br>Weinert, F. E. (Hrsg.). (2001). Leistungsmessungen in Schulen. Weinheim: Beltz.<br>Weinert, F. E. &amp; Helmke, A. (1996). Der gute Lehrer: Person, Funktion oder Fiktion;<br>Wiater, W. (1999). Vom Schüler aus unterrichten. Donauwörth: Auer.<br>Wienekamp, H. (1990). Mädchen im Chemieunterricht. Oldenburg: Westarp.</div>
      


Semester: 2023S
Title: Organische Chemie II für LA
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270032&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Kohlenhydrate, Aminosäuren, Peptide, Fette und Fettsäuren, Terpene, Alkaloide, andere sekundäre Naturstoffe.<br>Struktur, Bedeutung und Reaktivität werden diskutiert und so ein Einblick in die mehrstufige organische Synthese, die Schutzgruppen-Chemie usw. gegeben.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Prüfung (4 Termine / Vorlesungszyklus); die genauen Termine werden über moodle bekanntgegeben.<br>Schriftliche Prüfungen im Hörsaal. Wenn Prüfungen in Präsenz aufgrund der Covid Situation nicht möglich sind mündlich online.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Schriftliche Prüfung<br>maximale Punktezahl: 30<br>Notenschlüssel:<br>&lt;14,75   5<br>14,75-18,5   4<br>18,75-22,5   3<br>22,75-26,5   2<br>&gt;26,5   1</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsstoff sind die Lerninhalte der Vorlesung. Siehe moodle</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Lernunterlagen werden über moodle zur Verfügung gestellt.<br>Zusätzliche Literaturempfehlung:<br>Vollhardt, Organische Chemie, Wiley<br>Bruice, Organische Chemie, Pearson</div>
      


Semester: 2023S
Title: Biochemisches Praktikum C + Biochemische Übungen für Fortgeschrittene
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270109&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">1. Woche: Experimente zu Stabilität, Faltung und Rückfaltung, Ligandenbindung, Lösungsmittelzugänglichkeit von Tryptophanseitenketten, sowie spezifische Modifikation von einzelnen Aminosäuren. 2. Woche: Isolierung und Charakterisierung eines Proteins (Enzyms).</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Vermittlung wichtiger biochemischer Techniken zur Untersuchung und Charakterisierung von Proteinen.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2023S
Title: Biotechnologie Praktikum
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270014&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Praktikum
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Heterologe Expression, Proteinaufreinigung und Charakterisierung,<br>DNA and nucleic acid synthesis, microarray photolithography, gene expression analysis<br>geblockte LV</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Seminarvortrag zu einem aktuellen Gebiet der Biotechnologie, Mitarbeit an der Diskussion der von den anderen gehaltenen Vorträgen.<br>Bewertung der Beispiele: Praktische Fähigkeiten, Genauigkeit der Ergebnisse und Qualität des Protokolls der Experimente. Das Protokoll ist längstens 10 Tage nach Abschluss der praktischen Arbeiten beim Betreuer abzugeben.<br>Es besteht Anwesenheitspflicht.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Endnote setzt sich aus der Bewertung der Beispiele (70%), des Seminarvortrages (20%) und des Protokolls (10%) zusammen.<br>Voraussetzung für den positiven Abschluss des Praktikums ist die positive Bewertung praktischen Arbeiten und des Seminarvortages.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Seminarvortrag zu einem aktuellen Gebiet der Biotechnologie, Mitarbeit an der Diskussion der von den anderen gehaltenen Vorträgen.<br>Bewertung der Beispiele: Praktische Fähigkeiten, Genauigkeit der Ergebnisse und Qualität des Protokolls</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Literatur wird vom Universitätsassistenten gestellt</div>
      


Semester: 2023S
Title: Seminar Biochemisches Praktikum C - Proteinbiochemie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270156&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Seminar zur Vermittlung der theoretischen Grundlagen zu Praktikum C</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2023S
Title: Molekulare Biologie UE III (Zellbiologie)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=301253&semester=2023S
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Praktikum zur Erlernung von zellbiologischen Techniken mit Säugerzellen wie steriles Arbeiten, Zellkulturtechniken, Zelltransfektion, Mikroinjektion, Zellfixierung, Zellfärbung, Phasenkontrast- und Immunfluoreszenzmikroskopie und zur Untersuchung zellulärer Grundprinzipien wie Zellzyklus, Differenzierung, Apoptose, onkogene Transformation, sowie Analyse von Cytoskelett und Kerntransport.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Beurteilung erfolgt anhand folgender Teilleistungen:<br>1) Praktische Mitarbeit bei den Experimenten<br>2) Schriftliches Protokoll der durchgeführten Experimente und deren Resultate<br>3) Abschlussprüfung, schriftlich, Sprache der Prüfung: deutsch, bei Bedarf englisch<br>erlaubte Hilfsmittel: Taschenrechner</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderungen für positive Beurteilung der Prüfung: 62,5%;<br>Mitarbeit 50%, Protokoll 25%, Abschlussprüfung 25%</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die in der Arbeitsanleitung für das Praktikum angeführten theoretischen Grundlagen und die in den täglichen Vorbesprechungen und Diskussionen der Ergebnisse erörterten Inhalte.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Kursskriptum</div>
      


Semester: 2023S
Title: Cell Biology II
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=301038&semester=2023S
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele: Vertiefung zellbiologischer Grundkenntnisse.<br>Methoden zur Untersuchung von Zellen und ihrer konstituierenden Makromolekülen, Genexpression, innere Organisation eukaryotischer Zellen; Zellen und ihre Umgebung, Zelldifferenzierung, Tumorzellen, Gewebeentwicklung und -erneuerung, Zellkommunikation, Signaltransduktion, Stammzellen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Abschlussprüfung, 90 min</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderungen für positive Beurteilung der Prüfung: 50% Beurteilungsmaßstab:<br>100-87,5%: Sehr Gut (1)<br>87,4-75%: Gut (2)<br>74,9-62,5%: Befriedigend (3)<br>62,4-50%: Genügend (4)<br>&lt; 50%: Nicht Genügend (5)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die präsentierten Abbildungen und die zugehörigen Textteile des Lehrbuches "Molekularbiologie der Zelle" Wiley-Verlag (Deutsche Ausgabe) bzw. "Molecular Biology of the Cell" Garland Science (englische Ausgabe) in der jeweiligen neuersten Auflage.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Lehrbuch "Molekularbiologie der Zelle" Wiley-Verlag (Deutsche Ausgabe) bzw. "Molecular Biology of the Cell" Garland Science (englische Ausgabe) in der jeweiligen neuersten Auflage.</div>
      


Semester: 2023S
Title: Cell Biology I
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=301037&semester=2023S
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziel der Lehrveranstaltung ist es, fundamentale Konzepte in der molekularen Zellbiologie zu verstehen.<br>Inhalte der Vorlesungsreihe (15 Vorlesungen). insbesondere zelluläre Transportsysteme, Endomembransystem, Zytoskelett, Zellzyklus, Zellteilung, Autophagie und Zelltod.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Abschlussprüfung (90 Minuten). 8 Fragen über das Material der Vorlesungsreihe, die auf Englisch oder Deutsch beantwortet werden können.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Beweis von Grundkenntnissen wichtiger zellbiologischer Themen<br>Beurteilungsmaßstab (es sind maximal 40 Punkte erreichbar):<br>36-40 Punkte: Sehr Gut (1)<br>31-35 Punkte: Gut (2)<br>26-30 Punkte: Befriedigend (3)<br>20-25 Punkte: Genügend (4)<br>&lt;20 Punkte: Nicht Genügend (5)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalt der Vorlesung und relevanter Kapitel aus Molekularbiologie der Zelle. Weiterführende Literatur die in den Vorlesungsfolien zitiert wird ist nicht Bestandteil des Examens, allerdings möglicherweise für ein besseres Verständnis des Materials hilfreich.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Folien sowie weiterführende Literatur verfügbar über Moodle kurz vor jeder Vorlesung.<br>Molekularbiologie der Zelle, Alberts et al., 6. Auflage, Kapitel 9-13, 16-18.</div>
      


Semester: 2023S
Title: Biochemisches Praktikum D (Zellbiologie)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270113&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Seminar verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Praktikum zur Erlernung von zellbiologischen Techniken mit Säugerzellen wie steriles Arbeiten, Zellkulturtechniken, Zelltransfektion, Mikroinjektion, Zellfixierung, Zellfärbung, Phasenkontrast- und Immunfluoreszenzmikroskopie und zur Untersuchung zellulärer Grundprinzipien wie Zellzyklus, Differenzierung, Apoptose, onkogene Transformation, sowie Analyse von Cytoskelett und Kerntransport.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">1) Praktische Mitarbeit bei den Experimenten; geht zu 50% in die Benotung ein 2) Schriftliches Protokoll der durchgeführten Experimente und deren Resultate; geht zu 25% in die Benotung ein 3) Abschlussprüfung; geht zu 25% in die Benotung ein a) Prüfungsstoff: Die in der Arbeitsanleitung für das Praktikum angeführten theoretischen Grundlagen und die in den täglichen Vorbesprechungen und Diskussionen der Ergebnisse diskutierten b) Leistungskontrolle: schriftlich c) Sprache der Prüfung: deutsch, bei Bedarf englisch d) erlaubte<br>Hilfsmittel: Taschenrechner e) Mindestanforderungen für positive Beurteilung der Prüfung: 62,5%</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2023S
Title: Practical Course in Molecular and Cellular Immunobiology
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=301843&semester=2023S
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Immunologischen Übungen werden in vier Parallelkursen  abgehalten. Es werden maximal 18 StudentInnen aufgenommen. Die Studierenden werden in Gruppen arbeitem (3 TeilnehmerInnen/Gruppe). Dauer der Lehrveranstaltung insgesamt drei Wochen.<br>a. Aims: Students should learn immunological techniques, e.g. working with cell culture (sterile handling of cell lines, transfection of cells, isolation and differentiation of primary cells from bone marrow and spleen), antiviral assays, fluorescence microscopy, luciferase assays, FACS, purification of antibodies, immune precipitation, Western blot. Acquiring knowledge and experimental skills concerning the innate immune system, and functional assays on genetically modified mammalian cells.<br>b. methods and contents: In this practical course (hands-on) we will use CRISPR-Cas9 technology to make knock-outs of key genes of the innate immune system in human cells. The generated cells will be functionally tested using reporter assays.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Students are assessed on the following criteria:1)	Performance during the course (practical skills, knowledge and reasoning during black-board discussion, initiative and participation).2)	Written exam; tests for knowledge, ability to apply knowledge, and perform scientific calculations relevant to the course material.3)	Written report in scientific manuscript format; includes quality of the data, and experimental outcome.During the practical days of the course, use of the course manual and calculators is allowed. During the written exam, only the use of a standard calculator is allowed.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">a. Minimum requirements: Compulsory attendance (attendance during the whole course is a minimum requirement); the evaluation consists of different performances: active participation and results obtained, written report, theoretical knowledge including final exam. All students must have familiarized themselves with the course manual before start of the practical work.b. Assessment criteria:Example for a course with continuous assessment: You can achieve 100 points1)	Performance during the course: 45 points.2)	Written exam: 30 points.3)	Written report, and data quality/ experimental outcome: 25 pointsGrading example:	1 (excellent) 100  90 points	2 (good) 89  81 points	3 (satisfactory) 80  71 points	4 (sufficient) 70 - 61 points	5 (insufficient) 60  0 points</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text"> - All information in the course manual - All information provided in non-written form during daily ‘blackboard’ teaching during the course; includes discussions of data interpretation and expected outcomes of experiments. - Scientific calculations relevant to the course material. - All information from introductory lectures</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">The provided course manuals.</div>
      


Semester: 2023S
Title: Practical Course in Molecular Microbiology
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=301846&semester=2023S
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Different methods used to study gene expression and protein-protein interactions in bacteria will be presented.  The participants will be intoduced to a selection of these techniques by studying current research topics of the group.  Methods to address the following questions will be applied:<br>- Strength of translational initiation signals<br>- Regulation of translation by non-coding RNAs and proteins<br>- Techniques for the analysis of protein-RNA interactions<br>- Techniques for the analysis of protein-protein interactions<br>- Purification of recombinant proteins to homogeneity</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">The evaluation consists of different parts: active participation and results obtained; written report; theoretical knowledge;</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Compulsory attendance<p></p>Active participation and results obtained (50%),<br>Written report (30%),<br>Theoretical knowledge (20%);<br>Each of the subgrades must have a positive evaluation.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Contents and theoretical background of the course units.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Script of the course.</div>
      


Semester: 2023S
Title: Practical Course in Molecular Microbiology
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=301845&semester=2023S
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">In this course, you will study bacterial stress response pathways at different levels of gene expression. We will focus on current research questions that are ongoing in my group in order to teach advanced techniques required to study the regulation of gene expression mainly at the translational level (e.g.: in vitro transcription and translation, ribosome purification and analysis, toeprinting).</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">The evaluation consists of different performances: active participation and results obtained, written report, theoretical knowledge including final exam.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Compulsory attendance;   - Active participation and results obtained (50%),  - Written report (30%),  - Theoretical knowledge including final exam (20%); Each of the subgrades must have a positive evaluation.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Contents and theoretical background of the course units.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Course manual and literature provided in the course</div>
      


Semester: 2023S
Title: Practical Course in Molecular Microbiology
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=301841&semester=2023S
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Gegenstand dieser Übung ist das Erlernen von Techniken, die zum Studium der Regulation und Expression von Genen in Bakterien und Archaea angewandt werden.  Diese Techniken werden an Hand von aktuellen Forschungsarbeiten vermittelt.  Methoden zur Analyse folgender Fragestellungen werden unter anderem durchgeführt:<br>- Bestimmung von Promotoraktivität<br>- Techniken zur Analyse der Protein-DNA Interaktion<br>- Homogene Aufreinigung von rekombinanten Proteinen</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Verpflichtende Anwesenheit. Die Beurteilung basiert auf folgenden Teilleistungen:  Aktive Teilnahme und Ergebnis der Versuche, schriftliches Protokoll, theoretisches Wissen und Abschlussprüfung (die prozentuelle Aufteilung der Teilleistungen wird vom Kursleiter bekanntgegeben). Jede der Teilleistungen muss positiv sein.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">a. Mindestanforderung: Mitarbeit während des Praktikums, Abfassung eines Protokolls, Klausur,<br>b. Beurteilungsmaßstab: Mitarbeit 50%, Protokoll 30%, Klausur 20%</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalt des abgehaltenen Kurses</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Lehrveranstaltungsunterlagen in Moodle  Angaben zur veritefenden Literatur auf den slides im Moodle.</div>
      


Semester: 2023S
Title: Übung in Molekularer Entwicklungs- und Neurobiologie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=301115&semester=2023S
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Der Kurs richtet sich an Studierende, die bereits Grundlagen des wissenschaftlichen Arbeitens und molekularer Arbeitstechniken (inkl. Pipettieren) beherrschen.<p></p>Inhaltlicher Fokus: Methoden und Grundlagen der Entwicklungs- und Neurobiologie. Praktische Arbeit an zwei Modellsystemen: mariner Borstenwurm (Platynereis), mariner Schwamm (Suberites domuncula)<br>Techniken: Mikroinjektion, Mutantenanalyse, Transgenese, RNA-Detektion (In situ-Hybridisierung), Fluoreszenz-aktivierte Zellsortierung, RNA-Quantifikation (qPCR), mikroskopische Methoden<p></p>Ziele: Verständnis, Durchführung und Auswertung einzelner Laborexperimente im konzeptionellen Rahmen von Neuro-Entwicklungsbiologie<p></p>Methoden:<br>Laborpraktikum in verschiedenen Techniken<br>in Zusammenarbeit mit anderen Teilnehmer*innen erarbeitete Vorträge zu aktuellen Publikationen im Feld, und zur Zusammenfassung der experimentellen Ergebnisse und Auswertungen<br>schriftliche Abfertigung eines Protokolls<p></p>Limitierte Plätze, max. 12 Teilnehmer<p></p>Unterrichtssprache: Englisch</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Beurteilung basiert auf folgenden Teilleistungen:  Aktive Teilnahme und Ergebnis der Versuche, wissenschaftliche Präsentation von Resultaten und Literatur. schriftliches Protokoll. Jede der Teilleistungen muss positiv sein.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Der Kurs richtet sich an Studierende, die bereits Grundlagen des wissenschaftlichen Arbeitens und molekularer Arbeitstechniken (inkl. Pipettieren) beherrschen.<p></p>Kriterien: Verpflichtende Anwesenheit. Aktive Teilnahme und Ergebnis der Versuche (25%), wissenschaftliche Präsentation von Resultaten und Literatur (25%),schriftliches Protokoll (50%).</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalte und wissenschaftliche Hintergründe der durchgeführten Experimente im Rahmen des Kursprogrammes.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Will be provided before the start of the course</div>
      


Semester: 2023S
Title: Übung in Genetik und Molekularer Pathologie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=301102&semester=2023S
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">1. Telomeric trans-silencing und Position effect variagation in der Keimbahn der Fruchtfliege Drosophila melanogaster<p></p>2. In vivo Nachweis von Chromatinmodifikationen (DNA- und Histonmodifikationen) an Drosophila Polytän-Chromosomen<p></p>3. Untersuchung der Dynamik von DNA-Methylierung an menschlichen Gewebeproben mittels COBRA-Analyse<p></p>4. Einfluß von  large intervening noncoding (linc) RNAs auf das Reprogrammieren des Chromatins und die Metastasenbildung in menschlichen Tumoren<p></p>5. Effekt of Histondeazetylase-Inhibitoren auf Histonmodifikationen und Genexpression in somatischen Säugetierzellen</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Verpflichtende Anwesenheit. Die Beurteilung basiert auf folgenden Teilleistungen:  Aktive Teilnahme und Ergebnis der Versuche, schriftliches Protokoll, theoretisches Wissen und Abschlussprüfung (die prozentuelle Aufteilung der Teilleistungen wird vom Kursleiter bekanntgegeben). Jede der Teilleistungen muss positiv sein.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Durchführung der Experimente-Protokoll-Abschlusspräsentation</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Praktikumsskripten und ausgegebene Literatur</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">C. David Allis, Marie-Laure Caparros, Thomas Jenuwein, Danny Reinberg: Epigenetics 2nd edition</div>
      


Semester: 2023S
Title: Biomolekulare NMR-Spektroskopie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=301461&semester=2023S
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziel der Lehrveranstaltung ist es, den Studierenden der Molekularbiologie die Grundlagen der biomolekularen NMR Spektroskopie näher zu bringen. Es werden die physikalischen Grundlagen der Methodik erklärt und anhand praktischer Beispiele deren Anwendung auf Fragestellungen der modernen Strukturbiologie exemplarisch demonstriert.<p></p></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Abschlussprüfung</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Beurteilungsmaßstab:<br>100-87,5%: Sehr Gut (1)<br>87,4-75%: Gut (2)<br>74,9-62,5%: Befriedigend (3)<br>62,4-50%: Genügend (4)<br>&lt; 50%: Nicht Genügend (5)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalt der Lehrveranstaltungseinheiten, Powerpoint-Präsentation auf Moodle.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Ein Liste möglicher Literatur wird in der ersten Vorlesungseinheit bekannt gegeben. Zusätzliche Referenzen gibt es im Laufe der Lehrveranstaltung.</div>
      


Semester: 2023S
Title: Modern Concepts in Structural Biology IV
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=301093&semester=2023S
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Seminar series will cover new/modern topics in structural biology from new techniques and methods in NMR, electron microscopy and X-ray diffraction, molecular biology, protein chemistry, and bioinformatics to complementary biophysical methods.<p></p>The seminars are delivered by top-notch international speakers!<p></p>Schedule of already invited speakers (in parenthesis responsible for invitation) can be found here:<p></p><a href="http://doodle.com/poll/fiiaky8g333b8rnh27aursc3/admin#table">http://doodle.com/poll/fiiaky8g333b8rnh27aursc3/admin#table</a></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Verpflichtende Anwesenheit. Die Beurteilung basiert auf folgenden Teilleistungen:  Qualität und Aufbereitung  der Seminarpräsentation, aktive Teilnahme an den Diskussionen der vorgestellten Publikationen,  schriftliche Beiträge (die prozentuelle Aufteilung der Teilleistungen wird vom Kursleiter bekanntgegeben). Jede der Teilleistungen muss positiv sein.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Minimum 70% attendance is required.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2023S
Title: Allgemeine und Molekulare Genetik Teil II
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=301213&semester=2023S
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Themen der Vorlesung:<br>Grundlagen und genetische Begriffe<br>DNA Transfer durch bakterielle Konjugation<br>DNA Transfer durch Phagen<br>Replikation and Zellzyklus<br>Anwendungen: Krebs und Gentherapie</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Abschlussprüfung</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Notenschlüssel:<br>87,51 %	 - 100,00 %	1 (sehr gut)<br>75,01 %	 - 87,50 %	2 (gut)<br>62,51 %	 - 75,00 %	3 (befriedigend)<br>50,01 %	 - 62,50 %	4 (genügend)<br>0,00 %	 - 50,00 %	5 (nicht genügend)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalte der Vorlesung</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird in der ersten Lehrveranstaltungseinheit auf den Powerpoint-folien bekanntgegeben.</div>
      


Semester: 2023S
Title: Allgemeine und Molekulare Genetik I
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=301212&semester=2023S
Branch: SPL 30 - Biologie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Vorlesung beschäftigt sich mit den molekularen Grundlagen der klassischen Genetik.<p></p>Folgende Themen werden behandelt:<p></p>- Modellorganismen und ihre Genome<p></p>- Genomsequenzierung<p></p>- Mendel Genetik und Abweichungen<p></p>- Meiose und ihre mol. Grundlagen<p></p>- Genet. Rekombination und ihre mol. Grundlagen<p></p>- Genet. Kartierung<p></p>- DNA Organisation: Chromatin</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Prüfung mit einem variablen Anteil an offenen Fragen, "multiple choice" Fragen und Rechenaufgaben.<p></p>Information zur Prüfungseinsicht:<br>Sekretariat des Departments für Chromosomen Biologie<br>Mo - Fr von 9:00 - 12:00<br>Dr. Bohr-Gasse 9 / 5<br>1030 Wien<p></p>Anfragen bezüglich Benotung (nach Prüfungseinsicht) bitte per Email an:<br>Univ.-Prof. Dr. Mag. Peter Schlögelhofer<br><a href="mailto:peter.schloegelhofer@univie.ac.at">peter.schloegelhofer@univie.ac.at</a></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Notenschlüssel:32,5 - 36 Punkte: sehr gut (1)28,5 - 32 Punkte: gut (2)23,5 - 28 Punkte: befriedigend (3)18,5 - 23 Punkte: genügend (4)      0 - 18 Punkte: nicht genügend (5)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalt der Vorlesung</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird auf den Powerpoint-folien bekanntgegeben.</div>
      


Semester: 2023S
Title: Mathematik für Biologische Chemiker
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270058&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Lehrinhalte sind:<br>VO-Teil: Mathematik Grundlagen (komplexe Zahlen, Funktionen, Differenzial- und Integralrechnung)<br>VO+Übungsteil: lineare Algebra (Vektoren, Matrizen und Gleichungssysteme), Funktionen in mehreren Variablen, Kurven- und Mehrfachintegrale, Differentialgleichungen (1. und 2. Ordnung, Legendre und Hermite Polynome),  Taylor- und Fourierreihen, Laplace- und Fouriertransformationen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">1. Teilleistung: Test aus "Mathematik Grundlagen" (erlaubte Hilfsmittel: gedruckte Formelsammlung +1 Blatt (2-seitig) selbst geschriebene Formelsammlung (ohne gerechnete Beispiele).<br>2. Teilleistung: selbst gerechnete Übungsbeispiele (Abgabe via Moodle, die Beispiele müssen ohne Hilfsmittel an der Tafel vorgerechnet werden können)<br>3. Teilleistung: mehrere kurze Tests (erlaubte Hilfsmittel: gedruckte Formelsammlung +1 Blatt (2-seitig) selbst geschriebene Formelsammlung (ohne gerechnete Beispiele).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Bewertung setzt sich aus den 3 Teilleistungen zusammen, die folgend gewichtet werden:<br>Test aus "Mathematik Grundlagen": 33,3%<br>Gerechnete Übungsbeispiele: 33,3%<br>Summe der Tests des 2. Teils: 33,3%<p></p>In jeder einzelnen Teilleistung müssen mindestens 50% erreicht werden.<p></p>Aus den daraus ermittelten gesamten Prozentpunkten ergibt sich die folgende Notenverteilung:<br>&lt;50%  Note 5<br>&lt;65%  Note 4<br>&lt;80%  Note 3<br>&lt;90% Note 2<br>&gt;=90%  Note 1</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">gesamter Vorlesungsinhalt</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">siehe Moodle.</div>
      


Semester: 2023S
Title: Recent Developments in Proteomics, Metabolomics and Bioinformatics
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270225&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Aim: After successful completion of the course, students are able to read, write an abstract of the main findings and discuss the newest research developments in proteomics, metabolomics, lipidomics, bioinformatics or imaging techniques.<br>Methods: reading, presentation and discussion of recent publications in proteomics, metabolomics, bioinformatics and imaging techniques for Master and PhD students in Austria (cross university) via online Meetings (Google Hangouts).</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Article presentation for each student, reading of the articles prior to presentation, active course participation, discussion of scientific results in the area metabolomics, lipidomics, proteomics, bioinformatics or imaging techniques.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Article presentation for each student, reading of the articles prior to presentation, active course participation, discussion of scientific results in the area metabolomics, lipidomics, proteomics, bioinformatics or imaging techniques.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Article presentation for each student, reading of the articles prior to presentation, active course participation, discussion of scientific results in the area metabolomics, lipidomics, proteomics, bioinformatics or imaging techniques.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">No lecture notes are available, but scientific articles will be distributed for the different sessions</div>
      


Semester: 2023S
Title: Organisch-chemische Produktion
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270097&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">See English section</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">See English section</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">see section in English</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">See section in English</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">See section in English</div>
      


Semester: 2023S
Title: The Chemistry of Microbial Interactions
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270127&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">This lecture provides a comprehensive understanding of central concepts and principles in the chemistry of microbial interactions which are being explained by diverse examples. Hereby the lecture bridges microbiology and organic chemistry.<p></p>Topics of the lecture include:<p></p>- General aspects of microbial interactions (competition, cooperation, predation) and coordinated social behaviour of microbes<br>- Microbial quorum sensing signals and regulation pathways and quorum quenching<br>- Siderophores and iron scavenging mechanisms<br>- Factors controlling dormancy and resuscitation of microorganisms<br>- Surface active substances<br>- Small molecule toxins and antibiotics<br>- The chemistry of microbe-phage interactions<br>- Microbe-host interactions (human, animal, plant)</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">schriftliche Prüfung</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">100 points max.<p></p>grade/points<br>1	89 – 100<br>2	76 – 88<br>3	63 – 75<br>4	50 – 62<br>5	0 - 49</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">online lectures and associated material (see moodle)</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2023S
Title: Semisynthese von Proteinen
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270124&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Informationen zur Vorlesung:<br><a href="http://www.univie.ac.at/biologischechemie1/semisynthese/">http://www.univie.ac.at/biologischechemie1/semisynthese/</a><p></p>Auxotrophie-Stämme: globaler Einbau unnatürlicher Aminosäuren, Selenomethionin<p></p>In vitro Suppression: Amber-Codon, chemisch beladene Suppressor-tRNAs, Ortsspezifität<p></p>In vivo Suppression: Orthogonales tRNA/ AaRS-Paar, Proteinevolution<p></p>Chemische Modifikation von Proteinen: Biokonjugation der proteinogenen Aminosäuren (Lys, Cys),<br>Oxidation N-Terminus, PLP-vermittelte Ligation, Cross-Linker<p></p>Fluoreszierende Proteine: GFP und weitere Beispiele<p></p>Chemoselektive Ligationsreaktionen: Biokonjugation artifizieller Gruppen, Oxim-Ligation, Cu(I)-katalysierte 1,3-dipolare Cycloaddition, Staudinger-Ligation, Modifikation an lebenden Zellen<p></p>Chemische Peptid-/ Proteinligation: Peptidfestphasensynthese, Sekundärstrukturbrecher, Peptidsegmentkopplung, Native Chemische Ligation, Cys-freie Ligation, Auxiliare, Inteine, Expressed Protein Ligation<p></p>Enzymatische Peptidligation: Reverse Proteolyse, Sortase, gespaltene Inteine</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Prüfung</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2023S
Title: Metabolic Phenotyping
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270189&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Praktikum
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Im Rahmen des Praktikums "Metabolische Phänotypisierung" werden grundlegende konzeptuelle Aspekte und experimentelle Verfahren in Bezug auf die metabolische Analyse von Fingerschweiss erarbeitet. Die Teilnehmer*innen werden zudem gemeinsam einen Versuchsaufbau planen und durchführen. Es wird die Probenahme vorbereitet und durchgeführt, sowie die Proben prozessiert, mittels massenspektrometrischen Methoden vermessen, analysiert und evaluiert.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Mitarbeit und Abschlussgespräch. Das Abschlussgespräch umfasst eine Zusammenfassung der Praktikumsinhalte von Fingerschweissanalytik, Probenvorbereitung, Messung, Auswertung, Aussagekraft etc.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Teilnehmer*innen sind in der Lage die erlernten Konzepte in Bezug auf die Analyse von Fingerschweiss, sowie Stärken und Schwächen der Methode zu diskutieren. Weiters wird die Mitarbeit während des Praktikums  beurteilt. </div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Als Prüfungsstoff dienen zur Verfügung gestellte Publikationen über Metabolische Phänotypisierung, sowie Lehrinhalte von Chromatographie und Massenspektrometrie.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Es werden Publikationen zur Fingerschweissanalyse, sowie Lehrinhalte zu Chromatographie und Massenspektrometrie zur Verfügung gestellt.</div>
      


Semester: 2023S
Title: Forschungspraktikum Toxikologie / Lebensmittelchemie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270083&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Praktikum
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Studierenden bearbeiten ein aktuelles Forschungsthema aus den Bereichen des Institute. Prinzipiell sind sowohl analytische als auch toxikologische Fragestellungen möglich abhängig von der Verfügbarkeit der jeweiligen Plätze.  </div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Mitarbeit, Laborjournal, Abschlusspräsentation inklusive Diskussion </div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">ACHTUNG - diese LVA findet teilweise auf Englisch statt.<p></p>Anwesenheitspflicht während der ausgemachten Zeiten, aktive Mitarbeit, Erstellung und Abhaltung der Abschlusspräsentation inklusive Diskussion</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">wird während der LVA bekannt gegeben</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">wird während der LVA bekannt gegeben</div>
      


Semester: 2023S
Title: Algorithmen und Programmentwicklung für die Biologische Chemie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270056&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Praktikum
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Anhand von praktischen Beispielen sollen spezielle Algorithmen (zum Beispiel Dynamic Programming) implementiert werden und so die vorhandenen Programmierkenntnisse der Teilnehmer vertieft und verbessert werden. Der Großteil der Aufgaben wird von jedem  individuell bearbeitet. Die letzte Aufgabe hingegen soll von allen Studierenden gemeinsam als Team bearbeitet und gelöst werden.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">- Mitarbeit<br>- fristgerechte Abgabe der Loesungen zu den Programmieraufgaben<br>- erkennbar aktives Bemuehen um die Verbesserung abgegebener Loesungen in Bezug<br>auf Einhaltung der Spezifikation und guten Programmierstil<br>(insbesondere in Reaktion auf 'code reviews' )<br>- muendliche Praesentation beim Abschlusstreffen</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Es wird erwartet, dass die Teilnehmer zumindest Grundkenntnisse in einer Script- (z.B. Python, Perl) oder Programmiersprache (z.B. C++, Java) besitzen.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Es ist eine prüfungsimmanente Lehrveranstaltung bei der die Mitarbeit im Kurs und die abgegebenen Lösungen für die Note herangezogen werden.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Git Version Control System: <a href="https://git-scm.com/book/en/v2">https://git-scm.com/book/en/v2</a></div>
      


Semester: 2023S
Title: Instrumentelles Praktikum
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270202&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Praktikum
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziel:<br>Die Studierenden erhalten einen Einblick in die Einsatzmöglichkeiten von moderner Massenspektrometrie in der Forschung.<br>Inhalte:<br>Die Lehrveranstaltung gliedert sich in einen Theorieteil, in dem die erforderlichen Kenntnisse vermittelt werden und in einen Übungsteil, der dazu dient diese Kenntnisse praktisch zu vertiefen.<br>Methode:<br>Praktische Mitarbeit an einem Forschungsprojekt der beteiligten Arbeitsgruppen, z.B. qualitative und/oder quantitative massenspektrometrische Analysen von komplexen Proben (LC-ESI-MS), Datenauswertung zur Identifizierung und/oder Quantifizierung von Analyten<br>ICP-MS, Imaging mit Laser ablation ICP-MS oder LC-ICP-MS</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Art der Leistungskontrolle:<br>• Mitarbeit/praktische Arbeit (prüfungsimmanente LV)<br>• fristgerechte Abgabe der Protokolle</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderungen:<br>Die Anwesenheit bei der Vorbesprechung/ersten Einheit ist verpflichtend. Die Anwesenheit im praktischen Teil muss zu 80% erfüllt sein.<br>Jede Teilleistung muss zum Abschluss der Lehrveranstaltung erbracht werden.<br>Beurteilungsmaßstab<br>• Mitarbeit<br>• Qualität der praktischen Arbeit, inklusive schonender und verantwortungsvoller Umgang mit den Proben, Messinstrumenten und Ressourcen.<br>• Qualität der Datenauswertung<br>• Qualität der Protokolle</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Der Inhalt der Einheiten; die Präsentationen; die vom Betreuer (m/w/d) zur Verfügung gestellten Unterlagen.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Die Literatur wird vom Betreuer zur Verfügung gestellt<br></div>
      


Semester: 2023S
Title: Data Science in Bioanalysis
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270201&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Praktikum
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Lipidomics is the science that deals with the concentration-dependent description of hydrophobic biomolecules in space and time in a specific system. You will be taught one of the most practical approaches to achieve this goal. This course focuses on LC-MS based lipidomics. However, this course will also deliver basic concepts how to identify small molecules, which you can also apply in other fields of analytical chemistry. In this course the following topics might be presented or worked out together: lipid structure and function, nomenclature of lipids, extraction and sample preparation, LC-MS lipidomics, evaluation strategies for identification and quantification. Critical examination and scientific discussion of research results.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">We will judge your coursework and commitment. At the end of the course, you must present your lab results in a short presentation.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Basic knowledge in data interpretation and statistics, concepts of mass spectrometry (lecture on mass spectrometry).</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Lipid extraction by methyl-tert-butyl ether for high-throughput lipidomics (doi: 10.1194/jlr.D700041-JLR200 )<br>Top-down lipidomic screens by multivariate analysis of high-resolution survey mass spectra.( doi: 10.1021/ac062455y)<br>Bottom-up shotgun lipidomics by higher energy collisional dissociation on LTQ Orbitrap mass spectrometers.( doi: 10.1021/ac102505f)<br>Identification of key lipids critical for platelet activation by comprehensive analysis of the platelet lipidome.( doi: 10.1182/blood-2017-12-822890.)</div>
      


Semester: 2023S
Title: Multiomics Data Science
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270200&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Praktikum
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">1. Teil - Multiomics Data Science mit Python<br>Grundlegende Themen der Datenanalyse von Multiomics Daten werden behandelt, unter anderem Regressionen, Hauptkomponentenanalysen, Clustering, Zeitreihenanalysen, Klassifiktationen und statistisches Testen. Eingeleitet wird die Veranstaltung mit einer Pythoneinführung zur Nutzung der erwähnten Analysemethoden.<br>Teil 2 - Multiomics Data Science mit gängigen Software Programmen<br>Datensätze, die mittels Hochdurchsatzverfahren gewonnen wurden, können aufgrund der großen Datenmenge nicht mehr manuell ausgewertet werden. Die nötige Sorgfalt zur Dateninterpretation muss daher zum Teil an Software-Pakete delegiert werden. Tatsächlich liegen viele Manipulationsschritte zwischen Datenerfassung und Auswertung. Ein Schwerpunkt dieses 2. Lehrveranstaltungsteils liegt in der Vorstellung der gängigsten Programme zur Unterstützung der Bearbeitung von Daten aus Proteomics, Transcriptomics und Lipidomics. Jeder einzelne Schritt der Datenprozessierung sowie der möglichen Optimierung der Algorithmen und erforderlichen Einstellungen wird analysiert und getestet werden. Ein weiterer Schwerpunkt liegt in dem Einsatz von Programmen zur Interpretation großer Datensätze nach biochemischen bzw. biomedizinischen Kriterien.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">1. Teil - Multiomics Data Science mit Python<br>Im praktischen Teil der Veranstaltung werden den Studierenden Praktikumsaufgaben vorgelegt, die sie vor Ort bearbeiten müssen. Die Lösungen und Implementierungen werden anschließend vom Praktikumsleiter überprüft. Der Praktikumsleiter wird bei der Überprüfung auch Fragen zur Implementierung stellen. Plagiate, Täuschungsversuche sowie Abschreiben von anderen Teilnehmenden werden nicht tolleriert und grundsätzlich mit 0 Punkten benotet. Die Studierenden müssen zum erfolgreichen Bestehen der Veranstaltung min. 50% der Punkte aus allen Praktikumsaufgaben erlangen.<br>Part 2 - Multiomics Data Science mit gängigen Software Programmen<br>Die Leistungskontrolle erfolgt während des Praktikums (Interesse, Mitarbeit), sowie anhand des abgelieferten Protokolls und der erworbenen Kenntnisse (beurteilt bei einem Abschlussgespräch).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Jede Teilleistung (Abarbeiten von Praktikumsaufgaben, Mitarbeit/Interesse, Protokoll &amp; Abschlussgespräch) muss erbracht werden, um die Lehrveranstaltung positiv abschließen zu können.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Unterrichtsstoff aus Theorieteilen und praktischen Übungen </div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2023S
Title: Bioinformatik II
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270199&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">In this course, the students will be introduced into basic bioinformatics concepts that arise from the challenges within the field of mass spectrometry with a focus on metabolomics, lipidomics, proteomics (MLP). After an introduction into mass spectrometry itself, the course will present a set of mechanism, methods, and computational necessities along with statistical approaches for data analysis and interpretation. This contains topics such as: peak picking, alignments, APIs, isotope correction, workflow systems, T-Tests with correction for multiple testing and statistical power, or database matching for identification.<p></p></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">At the end of the lecture, the students need to pass a written exam. To successfully pass this course, the students need to obtain at least 50% of the points in the exam. Deception, or transcription of co-students is not tolerated and will be scored with 0 points.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">At least 50% of the maximum possible points must be achieved to obtain a positive grade. In total, 50 points can be achieved for this course from a written exam at the end of the course.<br>The grades are awarded according to the following scheme:<br>• 1 (very good): 50 – 45 points<br>• 2 (good): 44 – 39 points<br>• 3 (satisfactory): 38 – 32 points<br>• 4 (sufficient): 31 – 25 points<br>• 5 (insufficient): 24 – 0 points<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2023S
Title: Bioinformatik I
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270198&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Moderne Analyse-Verfahren vom -Omics-Typ wie Genomik, Proteomik und Metabolomik erzeugen sehr große Datensätze, welche nur mehr mittels aufwändiger Bioinformatik verwaltet und bearbeitet werden können. In der Vorlesung werden die wesentlichen Grundlagen der Art und Qualität von Rohdaten, übliche Datenformate, Auswerteverfahren, Dokumentationsverfahren bis zur Qualitätskontrolle vorgestellt.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Mündliche Prüfung</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Grundlegendes Verständnis von den Einsatzbereichen und Möglichkeiten der Bioinformatik für die Bioanalytik</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Vorlesung, Power-Point-Präsentation auf Moodle</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2023S
Title: Lebensmittelanalytisches Praktikum II für Studierende des neuen Master Chemie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270079&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Praktikum
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">ACHTUNG - LVA findet teilweise in englischer Sprache statt.<p></p>Ziel ist es, das Methodenspektrum zur Analyse von Lebensmittelinhaltsstoffen zu erweitern. Die erlernten Methoden dienen den Studierenden als Basis für die Planung und Durchführung einer komplexeren lebensmittelchemischen Analyse.<p></p>Inhalte:<br>In dieser Lehrveranstaltung werden unterschiedliche lebensmittelanalytische Methoden vorgestellt und selbstständig angewandt. Im Rahmen dieses Praktikums werden z.B. alkoholische Getränke auf ihre relative Dichte und Alkoholgehalt oder Trinkwasser auf den Eisengehalt untersucht. Weitere Übungsbeispiele beschäftigen sich mit der Bestimmung reduzierender Zucker nach Luff-Schoorl und der Bestimmung des Polyphenolgehaltes. Auch allgemeine Parameter wie z.B. der Aschegehalt, die Leitfähigkeit oder die Iodzahl werden im Rahmen der Lehrveranstaltung bestimmt.<p></p>Methode:<br>Die Inhalte der Lehrveranstaltungen werden durch selbstständige praktische Übungen unter Anleitung erarbeitet.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">• Antestat<br>• Laborjournal<br>• Laborarbeit<br>• Elektronisches Protokoll</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Verpflichtende Vorbesprechung inklusive Sicherheitseinschulung am Mittwoch 29.03.2023 15:00 - 16:30 im HS1 und Anwesenheitspflicht während des gesamten Praktikums.<p></p>Die Vorbesprechung ist bereits der erste Teil der Lehrveranstaltung. Eine Teilnahme an der Vorbesprechung, aber ein unentschuldigstes Fernbleiben im Praktikum führt zu einer negativen Beurteilung.<p></p>Um den jeweiligen Versuch durchführen zu dürfen, müssen beim Antestate 50% der Punkteanzahl für diesen Versuch erreicht werden. Werden die 50% nicht erreicht, so kann der Versuch nicht durchgeführt werden und wird mit 0 Punkten bewertet. Außerdem, verschlechtert sich die Gesmtnote um einen halben Grad.<p></p>Bei drei nicht bestandenen Antestaten ist das Praktikum nicht bestanden und wird mit „Nicht Genügend“ bewertet. Das gesamte Praktikum muss wiederholt werden.<p></p>Das detailierte Punkteschema wird während der Vorbesprechung ausgegeben.<p></p>ACHTUNG: Bitte melden Sie sich auch dann zu dieser Lehrveranstaltung an, wenn Sie zum Zeitpunkt der Anmeldung noch nicht die Vorraussetzungen erfüllen, aber vorhaben sie bis zur Durchführung zu erfüllen. Eine Anmeldung zu einem späteren Zeitpunkt wird nicht berücksichtigt.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Skriptum (wird in Moodle hochgeladen), sowie Matissek (Lebensmittelanalytik) siehe Literatur</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Matissek, R., Fischer, M., Steiner, G.: Lebensmittelanalytik, 6. Auflage, Springer Verlag, Berlin, 2018.</div>
      


Semester: 2023S
Title: Spektroskopisches Fortgeschrittenenpraktikum
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270282&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Praktikum
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Lernziel: Vertiefung der spektroskopischen Kenntnisse im Kontext der organischen Chemie.<br>Mitarbeit an aktuellen Forschungsprojekten (Schwerpunkt: Strukturaufklärung organischer Verbindungen und Spektroskopie)<br>Durchführung in anderen Gruppen ist prinzipiell auch möglich. Bitte Daniel Kaiser kontaktieren.<br>Zulassungsvoraussetzungen: siehe Studienplan<br>Sprache: Deutsch oder Englisch<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Beurteilung: praktische Durchführung und Literaturarbeit, Protokoll und Seminar (10-minütiger Vortrag in englischer Sprache im Rahmen des Organisch-chemischen Fortgeschrittenenseminars – wichtig: um den Vortrag zu halten ist keine Belegung des Seminars nötig; bitte Daniel Kaiser kontaktieren)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">genügende praktische Durchführung, Protokoll, genügender Abschlussvortrag<br>Notenskala: 1 bis 5</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">keine Prüfung</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">aktuelle Literatur entsprechend dem Forschungsprojekt</div>
      


Semester: 2023S
Title: Computersimulation von Biopolymeren
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270275&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Einführung in die Molekulardynamiksimulation (MD) von biologischen Makromolekülen.<p></p>1) Physikalische Grundlagen (klass. Mechanik, stat. Thermodynamik)<br>2) Wichtige verwendete Methoden und Algorithmen, u.a., Verletfamilie von Integratoren, Kraftfeldterme, effiziente Berechnung der nichtbindenden Wechselwirkungen, SHAKE, Thermostate, Barostate, particle-mesh Ewald Methode usw.<br>3) Auf MD aufbauende Methoden, z.B. Berechnung freier Energie Unterschiede<br>4) Praktisches Aufsetzen von Simulationen, vom PDB File zum Simulationssystem</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Digitale schriftliche Prüfung mit Angabe zum Download (open book, aber fixer Termin)<p></p>Es werden 4 Termine angeboten, tentativ<br>15. Juni 2022<br>11. Juli 2022<br>15. September 2022<br>sowie Mitte Dezember 2022.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">50% der möglichen Punkte bei der Prüfung</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">S. Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung<p></p>Prüfungsfragen testen grundlegendes Wissen von Methodik der MD Simulation sowie dem Aufsetzen von Simulationssystemen, die die Realität so gut wie möglich wiedergeben</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Zur Vertiefung:<p></p>1) Methodik von MD<p></p><a href="https://www.ccp5.ac.uk/sites/www.ccp5.ac.uk/files/DL_POLY/data/4.09/EoMD.v1.2.pdf">https://www.ccp5.ac.uk/sites/www.ccp5.ac.uk/files/DL_POLY/data/4.09/EoMD.v1.2.pdf</a><p></p>(Soweit ich weiss ist das verlinkte PDF File in "the public domain", gerne stelle ich eine lokale Kopie zur Verfuegung)<br>2) Aufsetzen von Simulationssystemen:<br><a href="http://charmm-gui.org/?doc=demo">http://charmm-gui.org/?doc=demo</a></div>
      


Semester: 2023S
Title: Moderne Quantenchemie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270117&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziel:<br>Grundlegendes Verständnis von Konzepten und Methoden der Quanten-Chemie.<p></p>Inhalte:<br>1. Mathematische Grundlagen der Quantenchemie<br>2. Variationsverfahren/Störungstheorie<br>3. Born-Oppenheimer Näherung<br>4. Hartree-Fock Methode und Basissätze<br>5. Korrelationsmethoden<br>6. Dichtefunktionaltheorie<br>7. Weitere Konzepte (z.B. relativistische Quantenchemie, Lösungsmitteleffekte)</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Mündliche Prüfung in Form einer Kurzpräsentation zu einem vorgegebenen Thema mit anschließender Befragung zum Vorlesungsstoff</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Grading of the presentation (50%):<br>- presentation quality (slides, citations, structure, figures)<br>- content quality (connecting to lecture content, facts/advantages/limitations of the topic)<p></p>Grading of the questions (50%):<br>- understanding of the presentation topic<br>- knowledge and understanding of the lecture content<p></p>Evaluation standards:<br>sehr gut - excellent performance, shows very good knowledge and understanding of the lecture content and given topic<br>gut - good knowledge and understanding of the lecture content, with a little shakiness, basic understanding of the given topic<br>befriedigend - middle-rate performance<br>genügend - clear deficits, but able to reproduce main contents of the lecture with support<br>nicht genügend: inacceptable lack of knowledge on the lecture content and</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">All contents covered in the lecture.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Szabo-Ostlund "Modern Quantum Chemistry"<br>Jensen "Introduction to Computational Chemistry"<br>Levine "Quantum Chemistry"<br>McQuarrie "Quantum Chemistry"<br>Koch &amp; Holthausen "a chemist's guide to density functional theory"</div>
      


Semester: 2023S
Title: Spektroskopie der Kernbewegung II (NMR, Dielektrik, Infrarot, Stokes-Shift)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270112&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Erarbeitung der theoretischen Grundlagen für die Interpretation der NMR Relaxation, der Kern- Quadrupol-Realtion (NQR), sowie des Stokes Shift</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">mündliche Prüfung</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2023S
Title: Computerübung zu Moderner Quantenchemie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270072&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziel:<br>Grundlegendes Verständnis von Konzepten und Methoden der Quanten-Chemie.<p></p>Inhalte:<br>1. Mathematische Grundlagen der Quantenchemie<br>2. Variationsverfahren/Störungstheorie<br>3. Born-Oppenheimer Näherung<br>4. Hartree-Fock Methode und Basissätze<br>5. Korrelationsmethoden<br>6. Dichtefunktionaltheorie<br>7. Weitere Konzepte (z.B. relativistische Quantenchemie, Lösungsmitteleffekte)<p></p>Methode:<br>In der Lehrveranstaltung werden die in der VO  "Moderne Quantenchemie/Modern Quantum Chemistry" Konzepte und Methoden mittels Computerübungen vertieft.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Art der Leistungskontrolle:<br>* Mitarbeit<br>* Protokolle</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Anwesenheit bei der ersten Einheit des Seminars ist verpflichtend. Die Anwesenheit muss zu 50% erfüllt sein.<p></p>Für das Erreichen einer positiven Note müssen 50% der maximal möglichen Punktezahl erreicht werden.<p></p>Es können 100 Punkte erreicht werden:<br>* 20 Punkte Mitarbeit<br>* 8 Protokolle zu je 10 Punkten<p></p>Beurteilungsmaßstab:<br>1 (sehr gut) 100-87.5<br>2 (gut) 87.0-75.0<br>3 (befriedigend) 74.5-62.5<br>4 (genügend) 62.0-50.0<br>5 (nicht genügend) 49.5-0.0</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Der Inhalt der Einheiten ist erforderlich.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Szabo-Ostlund "Modern Quantum Chemistry"<br>Jensen "Introduction to Computational Chemistry"<br>Levine "Quantum Chemistry"<br>McQuarrie "Quantum Chemistry"<br>Koch &amp; Holthausen "a chemist's guide to density functional theory"</div>
      


Semester: 2023S
Title: Bioinformatik der Nukleinsäuren
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270054&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Prinzipien der RNA und DNA Struktur. Methoden zur Vorhersage von RNA Sekundärstrukturen, Energiemodelle für RNA Sekundärstrukturen, Pseudoknoten, Faltungskinetik, RNA alignment und Homologiesuche, genomweite Suchen nach nichtkodierenden RNA Genen; Vorhersage von Tertiärstrukturen.<p></p>Die Inhalte der Lehrveranstaltungen werden durch Vorträge erarbeitet.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Mündliche Abschlussprüfung bei individuell mit LV-Leitung vereinbartem Termin.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Für das Erreichen einer positiven Note mindestens die Hälfte der Fragen richtig beantwortet werden.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Alle in der Lehrveranstaltung durchgenommenen Inhalte</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Slides und Lernunterlagen werden auf Moodle zu Verfügung gestellt</div>
      


Semester: 2023S
Title: Praktikum zur Computersimulation von Biopolymeren
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270040&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Praktikum
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Der Kurs ist eine vollstaendige Einfuehrung in das Aufsetzen und Ausfuehren von Molekulardynamiksimulationen von Biomolekuelen. Unter anderem werden behandelt: Kraftfeldterme, Minimierung, numerische Integration der Bewegungsgleichungen, Thermostate, Barostate, periodische Randbedingungen und Ewald Summation. Routineanalysemethoden werden vorgestellt.<p></p>Teilnehmer arbeiten in einer Webbasierenden Linuxumgebung (JH Server), die vom ZID gehostet wird. Darin werden die meisten benoetigten Programme, insbesondere CHARMM, zur Verfuegung gestellt. Es kann vom Privat PC / Laptop weitergearbeitet haben. Auf den Computern des PC Pool ist das Visualisierungstool VMD installiert, dieses ist fuer Linux, Windows und Mac frei verfuegbar. Im letzten Abschnitt des Kurses wird der Server www.charmm-gui.org zum Aufsetzen von Simulationen verwendet.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Kontinuierliche Kontrolle der Mitarbeit, Ausarbeiten von kleinen Uebungen und Protokollen, via Moodle hochzuladen.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die unter Pruefungstoff (s.u.) angefuehrten Notenbestandteile fuehren auf maximal 6+8+6=20 Punkte. Fuer ein 'genuegend' (4) sind 10 Punkte noetig.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Regelmaessige Mitarbeit (30%)<br>Zeitnahe Ausarbeitung der Verstaendnisfragen / kleinen Aufgaben, die das Erlernte testen (40%)<br>Abschlussprojekt, kurze Protokolle (30%)</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">1) www.charmmtutorial.org (etwas veraltet, aber prinzipiell korrekt)<br>2) Unter www.charmm-gui.org sind i) Tutorials zu Unix, Python, PDB Files und CHARMM zu finden, sowie ii) diverse Videotutorials, die das Aussetzen / Vorbereiten realistischer MD Systeme zeigen.<br>3) Andrew Leach "Molecular Modelling: Principles and Applications"</div>
      


Semester: 2023S
Title: Chemieinformatik
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270037&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Vorlesung bietet eine fundierte Einführung in die Chemieinformatik, ein Feld das, unter  massivem Einsatz von Computer gestützten Methoden, die riesigen Mengen an chemischer Information integriert, verarbeitet und interpretiert, die Beispielsweise bei der Verwendung moderner hochdurchsatz Screening Technologie oder kombinatorischer Chemie anfällt.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Vorlesung wird in diesem Semester wieder in Präsenz abgehalten. in digitaler Fernlehre abgehalten. Videos, sowie "slide-handouts" und ein Transkript der Audio Tonspur des Videos werden weiterhin zu jeder Vorlesungseinheit in der Lernplattform Moodle veröffentlicht. Der Lernfortschritt wird mittels regelmäßigen "multiple-choice tests" die am Anfang jeder Vorlesungseinheit online im HS abgehalten werden überprüft.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Absolvierung aller "multiple choice tests". Die erreichte Gesamtpunktzahl wird dann in eine Note übersetzt. Jeder Studierende kann alternativ natürlich auch am Ende des Semesters eine mündliche Prüfung über den gesamten Stoff der Vorlesung machen.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalte der Vorlesungsvideos.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2023S
Title: Praktikum zur Bioinformatik der Nukleinsäuren
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270034&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Praktikum
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Durchführung eines kleinen Forschungsprojekts aus dem Bereich  der strukturellen RNA Bioinformatik.<br>Die Studierenden lernen den Umgang mit einschlägigen Programmen zur Analyse von RNA Strukturen und sowie Programmen zum Umgang mit Sequenz und Genomannotationsdaten anhand eines aktuellen (und jährlich wechselndem) Forschungsthema.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Verpflichtende Anwesenheit. Die Beurteilung basiert auf folgenden Teilleistungen:  Aktive Teilnahme und Ergebnis der Versuche, schriftliches Protokoll, theoretisches Wissen und Abschlussprüfung (die prozentuelle Aufteilung der Teilleistungen wird vom Kursleiter bekanntgegeben). Jede der Teilleistungen muss positiv sein.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2023S
Title: Fortgeschrittenenpraktikum Reaktionsmechanismen und Supramolekulare Chemie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270274&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Praktikum
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Lernziel: Vertiefung der praktischen Kenntnisse der modernen organischen Synthese und supramolekularen Chemie.<br>Mitarbeit an aktuellen Forschungsprojekten (Schwerpunkt: Synthesechemie und supramolekulare Chemie)<br>Durchführung in anderen Gruppen ist prinzipiell auch möglich. Bitte Daniel Kaiser kontaktieren.<br>Zulassungsvoraussetzungen: siehe Studienplan<br>Sprache: Deutsch oder Englisch<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Beurteilung: praktische Durchführung und Literaturarbeit, Protokoll und Seminar (10-minütiger Vortrag in englischer Sprache im Rahmen des Organisch-chemischen Fortgeschrittenenseminars – wichtig: um den Vortrag zu halten ist keine Belegung des Seminars nötig; bitte Daniel Kaiser kontaktieren)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">genügende praktische Durchführung, Protokoll, genügender Abschlussvortrag<br>Notenskala: 1 bis 5</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">keine Prüfung</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">aktuelle Literatur entsprechend dem Forschungsprojekt</div>
      


Semester: 2023S
Title: Fortgeschrittenenpraktikum Organische Synthesechemie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270270&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Praktikum
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Lernziel: Vertiefung der praktischen Kenntnisse der modernen organischen Synthese.<br>Mitarbeit an aktuellen Forschungsprojekten (Schwerpunkt: Synthesechemie)<br>Durchführung in anderen Gruppen ist prinzipiell auch möglich. Bitte Daniel Kaiser kontaktieren.<br>Zulassungsvoraussetzungen: siehe Studienplan<br>Sprache: Deutsch oder Englisch<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Beurteilung: praktische Durchführung und Literaturarbeit, Protokoll und Seminar (10-minütiger Vortrag in englischer Sprache im Rahmen des Organisch-chemischen Fortgeschrittenenseminars – wichtig: um den Vortrag zu halten ist keine Belegung des Seminars nötig; bitte Daniel Kaiser kontaktieren)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">genügende praktische Durchführung, Protokoll, genügender Abschlussvortrag<br>Notenskala: 1 bis 5</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">keine Prüfung</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">aktuelle Literatur entsprechend dem Forschungsprojekt</div>
      


Semester: 2023S
Title: Strukturaufklärung mittels 1D/2D NMR
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270115&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Als Sprache ist Deutsch angegeben. Studierende, die kein Deutsch sprechen, können gern teilnehmen. In der Vorlesung werden wir sehr interaktiv sein und die Diskussion kann dabei deutsch und englisch geführt werden. Dies hat sich über viele Jahre in der Lehrveranstaltung schon bewährt.<p></p>Ziele:<br>Die Studierenden sollen lernen, Strukturen kleiner organischer Moleküle in Lösung aus 1D- und 2D-NMR-Spektren herzuleiten.<p></p>Inhalte:<br>Bestimmung von Konstitution, Konfiguration und Konformation kleiner organischer Moleküle. Nutzung moderner Software zur NMR-Spektrenauswertung. Interpretation von 1D-NMR-Spektren sowie von homo- und heteronuklearen 2D-NMR-Spektren (DQF-COSY, TOCSY, HMQC, HMBC, NOESY).<p></p>Methode:<br>Die Interpretation der Spektren soll nach einer Einführung von den Teilnehmern selbständig an mehreren Beispielen durchgeführt. Hierzu werden Spektren via Moodle zur Verfügung gestellt. Die Strukturaufklärung wird anschließend jeweils im Rahmen der Lehrveranstaltung diskutiert. Dabei kommen die NMR-Spektren im Rahmen einer PowerPoint Präsentation sowie die Tafel (online: Zeichenprogramm) zum Einsatz.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Prüfung.<br>Aufklärung der Struktur eines kleinen organischen Moleküls anhand der 1D- und 2D-NMR Spektren sowie die Beantwortung von Fragen dazu. Die Unterlagen aus der Lehrveranstaltung und einschlägige Literatur dürfen benutzt werden.<br>Prüfungstermine werden im Rahmen der Vorlesung abgesprochen.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderung:<br>25 Punkte von maximal 50 möglichen Punkten in der schriftlichen Prüfung.<p></p>Bewertungsmaßstab:<br>50,00 – 43,75 Punkte  --  Sehr Gut (Sehr gute Leistung unter Kenntnis (fast) aller Methoden, Zusammenhänge und Fachausdrücke)<br>43,50 – 37,50 Punkte  --  Gut (Gewisse Unsicherheiten im Umgang mit den in der Lehrveranstaltung behandelten Themengebieten)<br>37,25 – 31,25 Punkte  --  Befriedigend (Mittelmäßige Prüfungsleistung)<br>31,00 – 25,00 Punkte  --  Genügend (Erhebliche Defizite, aber gerade noch akzeptabler Umgang mit dem Thema. Siehe „Mindestanforderung“)<br>24,75 – 00,00 Punkte  --  Nicht Genügend (Nicht mehr akzeptabler Umgang den in der Lehrveranstaltung behandelten Themengebieten)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Unterlagen (Spektren) werden via Moodle zur Verfügung gestellt. Eine Musterprüfung wird im Rahmen der Lehrveranstaltung ca. ein bis zwei Wochen vor dem ersten Prüfungstermin besprochen.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Unterlagen (Spektren) werden via Moodle zur Verfügung gestellt.<br>Es gibt eine Vielzahl Bücher, die sich mit Strukturaufklärung mittels NMR beschäftigen. Alles diese führen letztendlich dazu, dass molekulare Strukturen aus aus den jeweiligen Spektren abgeleitet werden können. Es wird jedoch in der Lehrveranstaltung auf keins dieser Bücher direkt Bezug genommen. Sinn der LV ist es, selber Lösungsstrategien hierfür zu entwickeln und auf kleine Moleküle anzuwenden.</div>
      


Semester: 2023S
Title: Seminar über aktuelle Themen aus der metallorganischen Chemie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270094&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Teilnehmer sollen mit aktuellen Themen aus dem Bereich der metallorganischen Chemie vertraut werden (z. B. Synthese, Struktur und Reaktivität metallorganischer Verbindungen, katalytische Anwendungen).</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Teilnehmer sollen sich in ein gegenwärtiges Problem der metallorganischen Chemie aus der aktuellen Literatur einarbeiten und im Rahmen des Seminars in einem ca. 30 minütigen Vortrag präsentieren, mit anschließender Diskussion.  Anwesenheitspflicht an zumindest 80% der Unterrichtseinheiten.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2023S
Title: NMR-Spektroskopie von dynamischen Phänomenen
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270085&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele:<br>Die Studierenden sollen lernen, die Auswirkungen von Molekülbewegungen gelöster organischer Moleküle in 1D- und 2D-NMR-Spektren zu erkennen und daraus Informationen zu den Bewegungsphänomenen abzuleiten.<p></p>Inhalte:<br>Konformationsermittlung und Bestimmung von Konformationsübergängen; Messung molekularer Diffusionseigenschaften; Untersuchung von Komplexbildung und Bindungs-Dissoziations-Gleichgewichten; Analyse von Protein Ligand Wechselwirkungen; In situ Betrachtung von Reaktionen und Reaktionskinetiken; Online Untersuchung von Reaktionsmechanismen. Die jeweils angewendeten Messmethoden werden anhand konkreter Beispiele aus Organischer Chemie und Biochemie vorgestellt. Dabei wird insbesondere das Verhalten von niedermolekularen Substanzen, Proteinen und Sacchariden beschrieben.<p></p>Methode:<br>„Klassische“ Vorlesung unter Einbindung der Studierenden.  Diskussion zu ausgewählten Fragen. Visualisierungen werden mittels PowerPoint Präsentation durchgeführt.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Mündliche Prüfung zu den in der Lehrveranstaltung behandelten Themengebieten. Prüfungsdauer ca. 30 min. Keine Hilfsmittel zugelassen.<br>Termine für Prüfungen werden im Rahmen der Lehrveranstaltung abgesprochen, bzw. können persönlich mit dem LV-Leiter gemacht werden. </div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderung:<br>Mindestens die Hälfte der in der Prüfung abgefragten Themengebiete muss sinnvoll unter Einbindung der in der Lehrveranstaltung erlernten Methoden, Zusammenhänge und Fachausdrücke besprochen werden können.<p></p>Bewertungsmaßstab:<br>Sehr Gut -- Sehr gute Leistung unter Kenntnis (fast) aller Methoden, Zusammenhänge und Fachausdrücke<br>Gut -- Gewisse Unsicherheiten im Umgang mit den in der Lehrveranstaltung behandelten Themengebieten<br>Befriedigend -- Mittelmäßige Prüfungsleistung<br>Genügend -- Erhebliche Defizite, aber gerade noch akzeptabler Umgang mit dem Thema. Siehe „Mindestanforderung“<br>Nicht Genügend -- nicht mehr akzeptabler Umgang den in der Lehrveranstaltung behandelten Themengebieten</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalte der Vorlesung. Unterlagen (PowerPoint Präsentation) werden via Moodle zur Verfügung gestellt.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Unterlagen werden via Moodle zur Verfügung gestellt.<br>Es gibt kein einzelnes Buch zu dem Thema, auf das in der Lehrveranstaltung direkt bezug genommen wird. Vielmehr wird bei den jeweils besprochenen Themengebieten auf aktuelle und "klassische" Literatur zu den jeweiligen Themen hingewiesen.</div>
      


Semester: 2023S
Title: Ausgewählte Kapitel der Bioorganischen Chemie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270084&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Biomimetische Synthese; Reaktivität von Coenzymen; artifizielle Enzymmodelle; Foldamere, Bioorthogonale Reaktionen; Isotopenmarkierung und Anwendungen...</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Prüfung nach Ende der VO (4 Termine, die über moodle bekannt gegeben werden)<br>Schriftliche Prüfungen im Hörsaal. Sollten Prüfungen in Präsenz aufgrund der Covid Situation nicht möglich sein findet die Prüfung online mündlich statt.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Schriftliche Prüfung<br>maximale Punktezahl: 30<br>Notenschlüssel:<br>&lt;14,75   5<br>14,75-18,5   4<br>18,75-22,5   3<br>22,75-26,5   2<br>&gt;26,5   1</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsstoff sind die Inhalte der Vorlesung. Siehe moodle Seite.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Lernbehelfe werden über die moodle Plattform zur verfügung gestellt.</div>
      


Semester: 2023S
Title: Seminar about new methods supramolecular organic synthesis
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270068&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Presentation and discussion of current research within a seminar.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Seminar talk and regular participation, discussions. The student needs to have attended at least 80% of the sessions and have delivered one seminar on research.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">The student needs to have attended at least 80% of the sessions and have delivered one seminar on research.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">No exam; evaluation will be done based on the presentation.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Not applicable</div>
      


Semester: 2023S
Title: Leitende Moleküle
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270182&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Erforschung der elektronischen Leitfähigkeit einzelner Moleküle, die zwischen zwei Metalloberflächen in sogenannten Nano-gaps adsorbiert sind, hat sich in den letzten 2-3 Jahrzehnten zu einem Gebiet mit rapide wachsender internationaler Forschungsaktivität entwickelt. Für die Beschreibung von solchen molekularen Nano-junctions ist eine enge Kooperation zwischen Theoretikern, die quantenmechanische Berechnungen der elektronischen Struktur durchführen, und Experimentatoren, die Methoden der Oberflächenphysik und Elektrochemie verwenden, eine Notwendigkeit. Die potentiellen Anwendungsmöglichkeiten, die von diesem Bereich der Grundlagenforschung ausgehen, reichen von der Nano-Elektronik bis zu Bio-Sensoren fuer die Medizin. In der molekularen Elektronik zum Beispiel geht man davon aus, durch eine Variation funktioneller Gruppen einzelner organischer Moleküle den Ladungstransport durch das Nano-gap derart beinflussen zu können, dass man daraus einen Transistor- oder Dioden-Effekt auf molekularem Massstab ableiten kann. In dieser Vorlesung wird das Thema vor dem Hintergrund jüngster Entwicklungen in der Mikro-Elektronik eingefuehrt. Es werden die fundamentalen Transport-Regime für den Ladungstransport im Mikro- und Nano-Massstab diskutiert, und gängige experimentelle und theoretische Methoden des Fachbereichs vorgestellt. Besondere Betonung wird auf Beispiele aus der aktuellen Forschung gelegt, bei denen erst das Zusammenspiel von Theorie und Experiment es ermöglichte, die Leitfähigkeit einzelner Moleküle in Nano-gaps zu charakterisieren.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Mündliche Prüfung nach Termin Vereinbarung am Ende der Lehrveranstaltung.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Einführung in die Grundlagen und aktuelle Forschung der Themenfelder Elektronentransport in Nano-Strukturen und molekulare Elektronik.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Handout des Vortragenden.</div>
      


Semester: 2023S
Title: Fortgeschrittenenpraktikum Bioorganische Chemie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270279&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Praktikum
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Lernziel: Vertiefung der praktischen Kenntnisse der bioorganischen Chemie.<br>Mitarbeit an aktuellen Forschungsprojekten (Schwerpunkt: bioorganische Chemie)<br>Durchführung in anderen Gruppen ist prinzipiell auch möglich. Bitte Daniel Kaiser kontaktieren.<br>Zulassungsvoraussetzungen: siehe Studienplan<br>Sprache: Deutsch oder Englisch<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Beurteilung: praktische Durchführung und Literaturarbeit, Protokoll und Seminar (10-minütiger Vortrag in englischer Sprache im Rahmen des Organisch-chemischen Fortgeschrittenenseminars – wichtig: um den Vortrag zu halten ist keine Belegung des Seminars nötig; bitte Daniel Kaiser kontaktieren)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">genügende praktische Durchführung, Protokoll, genügender Abschlussvortrag<br>Notenskala: 1 bis 5</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">keine Prüfung</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">aktuelle Literatur entsprechend dem Forschungsprojekt</div>
      


Semester: 2023S
Title: Forschungsbeispiel in Biophysikalischer Chemie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270268&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Praktikum
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">1) Reinigung und Charakterisierung (einschließlich Röntgenstruktur<br>Analyse) von aus natürlichen Ressourcen gereinigten Metalloproteinen und Bestimmung der Proteinsequenz von Metalloproteinen und rekombinante Expression.<br>2) Polyoxometallate<p></p>geblockt, ca. 2 Wochen<br>für eine Terminvereinbarung kommen Sie in die Sprechstunde von Frau Prof. Rompel. Mittwoch: 11:15 - 12:00 Uhr</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Beurteilung der Labortätigkeit und Präsentation (mind. 20 Minuten) der eigenen Forschungstätigkeit mit anschließender Diskussion (ca. 10 Minuten).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Endnote setzt sich aus der Bewertung der praktischen Arbeit (75%) und des Vortrages (25%) zusammen. Voraussetzung für den positiven Abschluss des Praktikums ist die positive Bewertung praktischen Arbeiten und des Seminarvortages.<br>nächster Präsentationstermin:<br>Mittwoch, 25.10.2023 ab 09:00 Uhr im UZA2 Raum 2C505<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Selbständige Durchführung einer Forschungsarbeit unter Anleitung eines Universitätsassistenten.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Die Literatur wird vom Universitätsassistenten gestellt.</div>
      


Semester: 2023S
Title: Trends der Biophysikalischen Chemie und Proteinchemie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270149&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Diskussion der Fortschritte der Master- und Doktorarbeit im Institut</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Seminarvortrag und Mitarbeit an der Diskussion der von den anderen gehaltenen Vorträgen.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Masterstudierender, Doktorandin oder Doktorand im Institut für Biophysikalischen Chemie</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Seminarvortrag und Mitarbeit an der Diskussion.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2023S
Title: Einführung in die Chemie und biologische Chemie der Kohlenhydrate
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270071&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Vorlesung vermittelt die Grundlagen der modernen Kohlenhydratchemie. Sie umfasst dabei stereochemische Aspekte, Schutzgruppentechniken und moderne Glykosidierungsmethoden. Außerdem werden begleitend Beispiele zur biologischen Bedeutung der Kohlenhydrate präsentiert.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Prüfung nach Ende der VO (4 Termine, die über moodle bekannt gegeben werden)<br>Schriftliche Prüfungen im Hörsaal. Wenn Prüfungen in Präsenz nicht möglich sind online mündlich.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Schriftliche Prüfung<br>maximale Punktezahl: 30<br>Notenschlüssel:<br>&lt;14,75   5<br>14,75-18,5   4<br>18,75-22,5   3<br>22,75-26,5   2<br>&gt;26,5   1</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsstoff sind die Inhalte der Vorlesung; siehe moodle Seite.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Lernbehelfe werden über die Moodle Seite zur Verfügung gestellt.<br>Mögliche weitere Literatur:<br>Lindhorst, Essentials of Carbohydrate Chemistry and Biochemistry, Wiley</div>
      


Semester: 2023S
Title: Strategien zur Entwicklung tumorhemmender Metallkomplexe
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270254&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Chemie der Übergangsmetalle in biologischen Systemen hat sich in den letzten 3 Jahrzehnten als selbstständiges interdisziplinäres Forschungsgebiet etabliert und eine außerordentlich rasche Entwicklung zeigt.  Die neuesten Forschungsergebnisse der Bioanorganischen Chemie und auch deren Relevanz für die Entwicklung von Therapeutika und Diagnostika aus diesem Bereich werden diskutiert.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Vermittlung der neuesten Ergebnisse der Bioanorganischen Chemie sowie die Bedeutung der Übergangsmetallverbindungen für die moderne Medizin. .<p></p></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2023S
Title: Umweltchemisches Praktikum inklusive Exkursion
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270209&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Praktikum
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Forschungsbeispiel: Ionische Flüssigkeiten zur Extraktion von Metallen aus verschiedenen wässrigen natürlichen Matrices.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Bewertet werden:<br>Mitarbeit<br>fristgerechte Abgabe der Protokolle<br>kurze mündliche Präsentation der  Ergebnisse.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Anwesenheit bei der ersten Einheit ist verpflichtend.<br>Die Teilnahme an der Exkursion ist verpflichtend.<p></p>In die Bewertung fließen ein:<br>Mitarbeit 33%<br>Protokolle des Labors 33%<br>Mündliche Präsentation der Ergebnisse 34%</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die Bearbeitung der im Beispiel vereinbarten Fragestellung ist an Hand des Protokolls und der mündlichen Präsentation nachzuweisen.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Handouts zum jeweiligen Thema</div>
      


Semester: 2023S
Title: Metalle in der Medizin
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270204&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Metallhaltige Verbindungen spielen in der Medizin eine zunehmende Rolle, nicht nur zur Substitution essentieller Metalle, die dann ihre Aufgaben vorwiegend als aktives Zentrum von Enzymen oder zum Transport kleiner Moleküle erfüllen, sondern auch zur Diagnose und Therapie von Erkrankungen. Die platinhaltigen Therapeutika zum Beispiel gehören heute zu den am meisten angewandten Tumortherapeutika. Jedes zweite in der klinischen Onkologie angewandte Therapieschema enthält eine Platinverbindung. Die chemischen Eigenschaften, Synthesemöglichkeiten und analytische Charakterisierung derartiger Wirkstoffe sowie deren Interaktion mit Biomolekülen bilden daher einen Schwerpunkt  dieser Vorlesung. Die Vorlesung soll zu einem besseren Verständnis der zentralen Rolle,  die Metalle in der Natur und in der Anwendung als Pharmazeutika haben, führen und den Student*innen Einblicke in ein Feld geben, das auch von Seiten der Industrie eine immer größere Bedeutung erlangt.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">mündliche Abschlussprüfung, ca. 30 min., bei individuell mit LV-Leitung vereinbartem Termin</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Für das Erreichen einer positiven Note müssen 50% der Fragen zufriedenstellend beantwortet werden.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Vorlesungsunterlagen und die in der Lehrveranstaltung durchgenommenen Inhalte.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Um die obigen Lernziele zu erreichen, unterstützt folgende Literatur: Lehrbücher der Bioanorganischen Chemie und Koordinationschemie.</div>
      


Semester: 2023S
Title: Koordinationschemie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270184&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">1. Ionen mit einem Elektron; Wellenfunktionen; Radial- und Kugelfunktion. Der Drehimpuls; Winkelfunktionen. 2. Ionen mit mehreren Elektronen; Die Näherung durch ein selbstkonsistentes Feld; Elektronenkonfigurationen; Kopplung der Bahndrehimpulse;  Die Spin-Spin-Kopplung; Spin-Bahn-Kopplung; Äquivalente und nicht-äquivalente Elektronen; Beziehungen zwischen Elektronenkonfigurationen und Termen; Terme für äquivalente Elektronen; Hund'sche Regeln; Interpretation der Hund'schen Regeln; Interelektronische Abstoßungsparameter; Spin-Bahn-Kopplungsparameter. 3. Symmetrie. Einführung: Drehachsen, Spiegelebenen, Inversionszentrum, Drehspiegelachsen; Sukzessive Operationen, Einheitselement, inverses Element und Klasse; Punktgruppen. 4. Definition einer Gruppe; Beispiele; Die Eigenschaften einer Gruppe; Darstellungen und Basen; Matrizen als Darstellungen; Matrizendarstellungen der molekularen Symmetrie; reduzible und irreduzible Darstellungen; Charakter; Charaktertafeln, irreduzible Darstellungen und Mulliken Symbole; die Reduktionsformel; Schrödingergleichung und Gruppentheorie; Molekulare Schwingungen; interne Koordinaten, Projektionsoperatoren; Spektroskopie und Symmetrieselektionsregeln. 5. Niveau- und Termaufspaltung in einer chemischen Umgebung. 6. Elektrostatische (Kristallfeld) Theorie der  Orbitalaufspaltung; Elektrostatische Termdiagramme und die Spektren oktaedrischer Komplexe; Einschränkungen der Kristallfeldtheorie; Ligandenfeldtheorie; schwache und starke Ligandenfelder; mittelstarke Felder; I - Das Verfahren des "schwachen Feldes"; Konfigurationswechselwirkungen; Orgel-Diagramme; mittelstarke Felder; II - Methode des starken Feldes; Methode der verringerten Symmetrie; Tanabe-Sugano Diagramme; Die Verwendung von Tanabe-Sugano Diagrammen bei der Interpretation von elektronischen Spektren oktaedrischer Komplexe.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Studierenden müssen den Begriff „Energieterm“ verstehen und in der Lage sein, die Energieterme für alle Elektronenkonfigurationen von d1 bis d10 herzuleiten und den Grundterm zu bestimmen. Sie sollen in der Lage sein, die Hund´schen Regeln zu interpretieren und anzuwenden, die Gründe für die Aufspaltung von Energieniveaus in freien Atomen und Ionen zu kennen und die Spin-Bahn-Kopplungsparameter im Falle von verschiedenen Grundtermen zu berechnen. Die Studierenden sollen in der Lage sein, die Symmetrie eines beliebigen Moleküls  zu beschreiben, den Begriff „Punktgruppe“ zu verstehen und ein beliebiges Molekül einer Punktgruppe zuzuordnen.<br>Sie sollen die Definition einer mathematischen Gruppe und deren Eigenschaften kennen, wissen, was mathematische Darstellungen bedeuten und wie man diese Kenntnisse zur Lösung von konkreten Problemen in der Chemie verwenden kann. Die Studierenden sollen den Aufbau von Charaktertafeln kennen und diese bei der Analyse von molekularen Schwingungen und Bindungen in kleinen Molekülen oder Ionen, wie  H2O, NH3, H2CO, CCl4, [AuCl4]–, anwenden können. Bei diesen Analysen müssen die Studierenden die Anwendung von internen Koordinaten und Projektionsoperatorverfahren einsetzen. Der Effekt der Koordinationsumgebung auf die Termaufspaltung soll verstanden werden und, wenn notwendig, beschrieben werden. Die Studierenden sollen wissen, wie man Tanabe-Sugano-Diagramme für die Interpretation von Elektronenabsorptionsspektren von Übergangsmetallkomplexen benutzen kann.<br>Bei der schriftlichen Prüfung können Studierende die bereitsgestellten Diagramme für die Bestimmung von Punktgruppen nach Schönflies, die Sammlung von Charaktertafeln, Tanabe-Sugano-Diagramme für die Interpretation von Elektronenabsorptionspektren und den eigens mitgebrachten Taschenrechner nutzen.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Studierenden erwerben Kenntnisse über die Elektronenstruktur von Koordinationsverbindungen. Sie werden in der Lage sein, Energieniveaus und elektronische Spektren miteinander in Beziehung zu setzen, einfache elektronische Spektren und magnetische Eigenschaften von Metall-Komplexen zu interpretieren und die Grundlagen der Gruppentheorie zur Erklärung der Aufspaltung von Termen in Ligandenfeldern verschiedener Symmetrie anzuwenden.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalt der Lehrveranstaltung (siehe Ziele, Inhalte und Methode der Lerveranstaltung). Studierende bekommen ein Skriptum.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Sutton, D. Electronic Spectra of Transition Metal Complexes. An introductory text. McGraw-Hill Publishing Company Limited, 1968.<br>Kober, F. Grundlagen der Komplexchemie. Otto Salle Verlag, Frankfurt am Main, 1979.<br>Gade, L. Koordinationschemie. Wiley-VCH, Weinheim, 1998.<br>Walton, P.H. Beginning Group Theory for Chemistry. Oxford University Press, 1998.<br>Cotton, F.A. Chemical Applications of Group Theory, third edition. John Wiley &amp; Sons, 1990.<br>Schläfer, H.L.; Gliemann, G. Einführung in die Ligandenfeldtheorie. Akademische Verlagsgesellschaft, Frankfurt am Main, 1967.<br>Figgis, B.N.; Hitchman, M.A. Ligand Field Theory and Its Applications. Wiley-VCH, 2000.</div>
      


Semester: 2023S
Title: Chemie der Aktinide
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270165&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Geschichtlicher Überblick<br>Chemische Eigenschaften der Aktinide<br>Technische Verwendung<br>Kernbrennstoffkreislauf, Kernreaktoren, Wiederaufarbeitung<br>Endlagerung, Transmutation<br>Aktinide in der Umwelt<br>Superschwere Elemente<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Übersicht über die chemischen Eigenschaften der Aktinide, ihre technischen Anwendungen und ihr Verhalten in der Umwelt.<p></p></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2023S
Title: Medizinische Radiochemie 2
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270041&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">-	Wiederholung der Grundlagen in Radiochemie/Radiopharmazie und Nuklearmedizin:<br>o	PET Scanner und Tracer<br>	Pharmakokinetik und –dynamic, Nomenklatur<br>o	Bioisosterie, native Markierung etc., Arten (metabolische &amp;targetspezifische Tracer, Hypoxie und Theranostic)<br>o	Anforderung an einen Tracer (Spezifität, Selektivität, BBB Penetration….)<br>-	Entwicklungsphase (Timeline) und Bedeutung von bildgebenden Verfahren in der Entwicklung von Pharmaka (vor allem Serotonerges, Dopaminerges, Alzheimer)<br>-	3 Einheiten: In vitro Verfahren (Neuro, Theranostic Tracer)<br>o	Lipophilie, Plasmaproteinbindung, Bindungsstudien, Permeabilität, Internalisierung/Organoide/Spheroide, Blut-Hirn-Schranke, Metabolismus<br>-	2 Einheiten: Tiermodelle (3R, Ethik, Modelle&amp; Verfahren)<br>o	Ex vivo und in vivo Biodistribution, Imaging (rat/mice), In Ovo<br>-	Pharmakokinetik und Basics in Kinetic Modeling<br>-	2 Einheiten: Klinische Studien (Beispielorientiert)<br>o	Toxikologie, AGES, Ethik, Studiendesign, Dosimetrie<br>o	Metabolische Tracer:<br>	FDG (Goldstandard der Nuk?!)<br>	MET &amp; FET<br>	Cholin<br>o	Hypoxie<br>	FMISO<br>o	Targetspezifische (Onko):<br>	DOTA-NOC, PSMA (Theranostic Konzept)<br>o	Targetspezifische (Neuro):<br>	Bespiele etablierter Tracer PHNO, WAY, HARMIN, DASB….<br>-	(Virtuelle) Tour durch die Biolabs der Radiopharmazie</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Multiple Choice Test (schriftlich/online), Lehrmaterial erlaubt<p></p>3 Termine (13.06.22 &amp; 29.06.22 &amp; 26.09)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">&gt;50% für eine positive Beurteilung. Kenntnis des Entwicklungsprozesses von Radiopharmaka, Kenntnisse der gängigsten Methoden zur in vitro Evaluierung und Pharmakokinetik, Kenntnisse im Bereich funktionaler Bildgebung</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Vorlesungen (PDFs) und weiteres bereitgestelltes Material auf Moodle.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">1.	 "Handbook of Radiopharmaceuticals" von Michael Welch und Carol S. Redvanly<br>2.	"Radiopharmaceuticals: in Nuclear Pharmacy and Nuclear Medicine" von Richard J., Ph.D. Kowalsky, Steven W., Ph.D. Falen<br>3.	. ETH ZÜRICH - RADIOPHARMAZEUTISCHE CHEMIE <a href="http://www.pharma.ethz.ch/institute_groups/radiopharmaceutical_science/lectures/index">http://www.pharma.ethz.ch/institute_groups/radiopharmaceutical_science/lectures/index</a><br>4.	 Universität Würzburg - KURSUS DER NUKLEARMEDIZIN <a href="http://www.uni-wuerzbrug.de/nuklearmedizin/kursus/Kursus.htm">http://www.uni-wuerzbrug.de/nuklearmedizin/kursus/Kursus.htm</a><br>5.	5. The role of radiopharmaceuticals in drug discovery and development. Kairemo K. Curr Pharm Des. 2009;15(9):926-7<br>6.	Molecular Imaging with PET. Ametamey S, Honer M, Schubiger PA, Chem. Rev. 2008, 108, 1501–1516<br>7.	Animal Models for Human Cancer, Edited by Marianne I. Martic-Kehl and P. August Schubiger, Dicovery and Development of Novel Therapeutics, Volume 69</div>
      


Semester: 2023S
Title: Vorlesung Umweltchemie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270035&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziel:<br>Die Studierenden verstehen die Bedeutung der vielfach vernetzten chemischen Vorgänge in der natürlichen Umwelt. Die Reflexion des Verständnisses chemischer Vorgänge in der natürlichen Umwelt wird gefördert, mit besonderer Berücksichtigung der Einflüsse des Menschen auf diese Vorgänge. Die Studierenden lernen verschiedene spezielle Gebiete der Umweltchemie kennen und erhalten Einblick in aktuelle Forschungsthemen.<p></p>Inhalte:<br>In dieser Lehrveranstaltung werden folgende Themengebiete vorgestellt: Atmosphärische Strahlungsbilanz und Treibhauseffekt. Entstehung, Bedeutung und Verweilzeit atmosphärischer Spurenstoffe. Photochemischer Smog, bodennahes Ozon. Chemie in Wolken, Nebel und Niederschlag. Chemie der Stratosphäre, Ozonloch. Puffersysteme in Böden und Gewässern. Tonminerale und deren Bedeutung im Boden. Mechanismen der Verwitterung. Biogeochemische Stoffkreisläufe: Kohlenstoff, Stickstoff, Schwefel, Phosphor, Eisen. Toxine in der Umwelt.<p></p>Methode:<br>Die Inhalte der Lehrveranstaltungen werden durch Vorträge erarbeitet.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Prüfung.<br>Unter COVID-19 Bedingungen: mündlich online.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderung bei der schriftlichen Prüfung: Erreichen von 31 von 60 maximal erreichbaren Punkten.<br>Notenschlüssel:<br>0-30 nicht genügend (5); 31-37 genügend (4); 38-45 befriedigend (3); 46-53 gut (2); 54-60 sehr gut (1)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Der Prüfungsstoff umfasst die gesamten Inhalte der Vorlesung.<br>Lernunterlagen (in Form von PowerPoint-Folien) werden zur Verfügung gestellt.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">C. Bliefert, Umweltchemie, Wiley-VCH, Weinheim, 2002.<br>Jiang, Guibin, Li, Xiang-dong:  A New Paradigm for Environmental Chemistry and Toxicology, Springer, 2020.</div>
      


Semester: 2023S
Title: Rezeptor Liganden Wechselwirkungen
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270297&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">This lecture covers the basics of ligand receptor interactions that relates chemical interactions to biological processes. After introducing bonding and energetics, ligand-respector interactions are discussed in the context of biology by highlighting several types of endocrine ligands, their receptors, signal transduction and intracellular transport. Finally, the crucial role of ligand-receptor interactions for drug discovery is discussed and the importance of analytical techniques to unravel disease processes is stressed.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Oral exam.<br>Prüfungen werden mündlich (30 min) ab 1. Februar 2023 nach individueller Terminfindung abgehalten.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">The lecture will be held in English</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Lecture content</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Optional:<br>Goodman and Gilman, The Pharmacological Basis of Therapeutics (McGrawHill)<br>Albers, Essential Cell Biology (Garland Science)<br>Patrick, An introduction to Medicinal Chemistry (Oxford)<br>+ publications</div>
      


Semester: 2023S
Title: Hochleistungschromatographie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270197&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Praktikum
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziel:<br>Eine entscheidende Voraussetzung zur effizienten Hochdurchsatz-Analyse von komplexen Proben ist eine hochaufgelöste Trennung mittels Hochleistungs-Chromatographie. Die wesentlichsten praktischen Aspekte von der Methodenentwicklung bis zur Optimierung von Trennverfahren werden vorgestellt und praktisch ausgeführt.<p></p>Inhalte:<br>Die Lehrveranstaltung gliedert sich in einen Theorieteil, in dem die erforderlichen Kenntnisse vermittelt werden und in einen Übungsteil, der dazu dient, diese Kenntnisse praktisch zu vertiefen.<p></p>Methode:<br>•	Absolvieren von online-Lernmodulen (in Englisch)<br>•	Lösen von Aufgaben mittels eines HPLC-Simulators<br>•	Praktische Durchführung einer Quantifizierung mittels HPLC im Labor<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Art der Leistungskontrolle:<br>•	Mitarbeit/praktische Arbeit (prüfungsimmanente LV)<br>•	fristgerechte Abgabe der Protokolle<br>•	Notenrelevantes Gespräch nach Abgabe des Protokolls, welches positiv zu absolvieren ist. </div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderungen:<br>Die Anwesenheit bei der Vorbesprechung/ersten Einheit ist verpflichtend. Die Anwesenheit im praktischen Teil muss zu 80% erfüllt sein.<p></p>Jede Teilleistung muss zum Abschluss der Lehrveranstaltung erbracht werden.<p></p>Beurteilungsmaßstab<br>•	Mitarbeit<br>•	Qualität der praktischen Arbeit, inklusive schonender und verantwortungsvoller Umgang mit den Proben, Messinstrumenten und Ressourcen.<br>•	Qualität der Datenauswertung<br>•	Qualität der Protokolle<br>•	Abschlussgespräch<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Der Inhalt der Einheiten; die Präsentationen; die vom Betreuer (m/w/d) zur Verfügung gestellten Unterlagen</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Powerpoint Präsentationen und Online Lernmodule (in Englisch)</div>
      


Semester: 2023S
Title: *omics Integration
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270194&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Goal:<br>Basic introduction into processing various *omics data sets individually as well as jointly<p></p>Content:<br>Basic introduction to and handling of<br>- genomics data<br>- RNA seq data<br>- proteomic data<br>- metabolomics data<br>- Fluxomics<br>Basic statistical approaches for multi-omics data<br>Concurrent integration into a genome-scale metabolic model<p></p>Method:<br>Lectures<br>Pen and paper examples<br>Computer tutorial</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Home work and oral exam</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Three out of 5 home works successfully completed<br>Passing of the oral exam</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Content of the lectures</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Literature references to the scientific literature will be available on moodle</div>
      


Semester: 2023S
Title: (Introduction to) Network analysis with Python
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270193&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Learning Outcomes<p></p>Students will gain an understanding of network science and learn various examples of where networks science can be applied in biochemistry and beyond. Students will get a feel for the type of networks that can be constructed to represent various (chemical) interactions and the network properties and modelling techniques that can be used to answer scientific research questions about those interactions. Furthermore, students will gain a gentle introduction to programming in Python in order to learn how to use the Networkx package for generating and analysing networks.<p></p>Course Content<p></p>• Introduction to graph theory and the calculation of structural network properties<br>• Discussion of different network types and examples of real networks<br>• Introduction to analysing networks in Python using the networkx package<br>• Discussion of functionalising code, good coding practices and writing pseudo code<br>• Genome-scale modelling of metabolic networks<p></p>Method<p></p>The course will be divided into lectures and programming practicals. Each set of theory will be followed by examples on how to implement the theory in Python and a set of programming tasks. A combination of course participation, presentations and a programming assignment will be used to assess the material covered in the lectures and practicals.<p></p>To complete the practical tasks of this course, students will require access to a computer or laptop with a web browser. Programming tasks are designed to be hosted on a server which has the required software pre-installed and to which students enrolled in the course will be granted access.<p></p>The course will be instructed in English.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Assessments<p></p>• Participation in lectures and practicals<br>• Oral presentation of a research paper<br>• Python programming assignment<br>• Oral presentation of the programming assignment</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">The course is designed to be an introduction to network science and to programming. Students are not expected to have prior programming experience. Course attendance is mandatory. Students may be excused for one day unless otherwise agreed upon. 50% of the maximal points, as outlined below, must be attained to pass the course.<p></p>Marking Scheme<p></p>A maximum of 100 points can be achieved in the course. The 100 points are divided into:<br>• Participation in lectures and practicals: 20 points<br>• Research paper presentation: 20 points<br>• Programming assignment: 40 points<br>• Programming presentation: 20 points<p></p>Grades will be assigned as follows:<br>• 1 (excellent): 100-89 points<br>• 2 (good): 88-76 points<br>• 3 (satisfactory): 75-63 points<br>• 4 (sufficient): 62-50 points<br>• 5 (insufficient): 49-0 points</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">There are no restrictions with regards to the resources that students can use to complete their assignment(s), provided that all work submitted/ presented for assessment is original and has not been plagiarised. All assessments are based on the materials provided during the course.<br>The additional reading materials may be used to gain a deeper understanding of the content provided in the lectures and practicals. Student may be expected to read some of the additional material(s) in order to gain full marks.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Reading Materials<p></p>A majority of the course material is based on the following textbook and chapters:<p></p>Barabasi, A.-L. &amp; Marton, P. (2016) Network Science. Cambridge University Press. [available online at <a href="http://networksciencebook.com/]">http://networksciencebook.com/]</a><br>• Chapter 1 -5, 8-9<p></p>The course is supplemented with examples from the following research papers and others:<p></p>Barabási, A., Oltvai, Z. (2004) Network biology: understanding the cell’s functional organization. Nature Reviews Genetics. 5, 101–113.<p></p>Barabási, A.-L., Gulbahce, N. &amp; Loscalzo, J. (2011) Network Medicine: A Network-based Approach to Human Disease. Nature Review Genetics. 12,56-68.<p></p>Compeau, P.E.C., Pevzner, P.A. &amp; Tesler, G. (2011) Why are de Bruijn graphs useful for genome assembly? Nature Biotechnology. 29, 987-991.<p></p>Firth, J.A., Hellewell, J., Klepac, P., Kissler, S., CMMID COVID-19 Working Group, Kurcharski, A.J., Spurgin, L.G. (2020) Using a real-world network to model localized COVID-19 control strategies. Nature Medicine. 26, 1616-1622.<p></p>Motter, A.E., Gulbahce, N., Almaas, E. &amp; Barabási, A.-L. (2008) Predicting synthetic rescues in metabolic networks. Molecular Systems Biology. 4, 168.<p></p>Orth, J., Thiele, I. &amp; Palsson, B. (2010) What is flux balance analysis? Nature Biotechnology. 28, 245–248.<p></p>Jeong, H., Mason, S.P., Barabási, A.-L. &amp; Oltvai, Z.N. (2001) Lethality and centrality in protein networks. Nature, 411: 41-42.<p></p>Watts, D.J. &amp; Strogatz, S.H. (1998) Collective dynamics of ‘small-world’ networks. Nature. 393, 440-442.</div>
      


Semester: 2023S
Title: Introduction to R
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270191&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">In this course you will learn to code by using the statistical programming language R. We will cover typical (simple) cheminformatic analyses and model selected aspects of the current pandemic with R.<p></p>• Perform simple calculations<br>• Make simple plots<br>• Perform multiple operations in sequence, or at once<br>• Troubleshoot errors<br>• Exploratory data analysis<br>• Data wrangling<br>• Find help for functions<br>• Basic data modeling and interpretation of results<br>• Identify problems with your code/analysis (critical self-analysis)<br>• Format “clean” data and clean up “dirty” data</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Small scale project + oral evaluation + homework (bonus points)<br>All materials are allowed during the exam. Group work is not allowed.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">There are no prerequisites for this course. Participants are expected to bring their own laptop to class.<p></p>Final assessment is based on working R implementation of the small scale project + positive oral evaluation. Homework is not mandatory but earns bonus points if correct; homework is submitted within one week after first announcement</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2023S
Title: Introduction to metabolic modelling
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270190&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">*Diese LV findet auf Englisch statt*<p></p>Inhalte: Mit Computermodellen von biochemischen Netzwerken ist es möglich, bei bekanntem Genotyp Vorhersagen über den Phänotyp zu machen. In dieser Lehrveranstaltung geben wir eine Einführung in die Analyse von metabolischen Netzwerken. Wir behandeln die Rekonstruktion von Netzwerken und stellen constraint-basierte Verfahren vor. Ein Schwerpunkt wird auf (genome-scale) metabolischen Modellen und ihrer Analyse durch Flux-Balance-Analysis und verwandter Methoden liegen. Schließlich stellen wir beispielhafte, erfolgreiche Anwendungen zur Stammoptimierung vor.<p></p>(*) Grundlegende mathematische Konzepte in der Systembiologie<br>(*) Rekonstruktion von (biologischen) Netzwerken<br>(*) Stöchiometrische Netzwerke und ihre Analyse<br>(*) Anwendungen in der Biotechnologie<p></p>Ziele: Studierende<br>(*) Verstehen die Grundprobleme in der mathematischen Modellierung<br>(*) Kennen wichtige mathematische Modelltypen<br>(*) Sind in der Lage einfache Reaktionsnetzwerke aufzusetzen<br>(*) Verwenden metabolische Modelle zur Stammoptimierung<br>(*) Kennen verschiede Datenbanken, die hilfreich für metabolische Analysen sind</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Mündliche Prüfung (75%) + kleines Forschungsprojekt (25%) + Hausübung (Bonuspunkte, 4% pro Hausübung)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Vorwissen in Linearer Algebra ist vorteilhaft und sehr hilfreich aber nicht notwendig.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalt der Vorlesung</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2023S
Title: Nukleinsäureanalytik-Genomics
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270073&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Isolierung und Reinigung von Nukleinsäuren; elektrophoretische Trennung von Nukleinsäuren; Hybridisierung und Nachweistechniken; Polymerasekettenreaktion (PCR); spezielle PCR-Techniken; Genexpressionsanalyse; Microarrays; DNA-Sequenzierung; Analyse der DNA-Methylierung<p></p>Achtung: aufgrund der Corona Pandemie findet die VO digital statt (PowerPoint + Audiospur)</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Prüfung mündlich<br>Termin nach Absprache</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Positiver Abschluss: mindestens 50% der Fragen richtig beantwortet. 50-62% "genügend", 62,5-75% "befriedigend", 75,5-88% "gut", darüber "sehr gut"</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">PowerPoint Folien</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Buchempfehlungen</div>
      


Semester: 2023S
Title: Wahlfachpraktikum: Nukleinsäureanalytik
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270047&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Praktikum
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">DNA Isolierung; Agarosegelelektrophorese; real-time Polymerasekettenreaktion (real-time PCR); Primer Design; Bestimmung der Amplifikationseffizienz; Bestimmung des DNA-Methylierungsgrads mittels Hochauflösender Schmelzkurvenanalyse<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Absolvierung der Praktikumsbeispiele, Ergebnisse, Mitarbeit, Protokolle, Präsentation der Ergebnisse</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderung: Erreichung 50% der maximalen Punkteanzahl (zusammengesetzt aus Ergebnissen, Mitarbeit, Protokollen)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Praktikumsbeispiele, Skripten, theoretischer Hintergrund, Vorträge</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Skripten</div>
      


Semester: 2023S
Title: Umweltchemische Übungen
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270031&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Exkursion zur Probennahme von Sedimenten<br>Beispiel 1: Hg in Fisch<br>Beispiel 2: CSB (Chemischer Sauerstoffbedarf)<br>Beisipiel 3: Schwermetalle in Sedimenten</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Bewertung der praktischen Arbeit und der Protokolle, am Ende mündliche Prüfung, bewertet werden:<br>Mitarbeit<br>mündlicher Test zum jeweiligen Beispiel/Abschlusstest<br>fristgerechte Abgabe der Protokolle</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Anwesenheit bei der erst ist verpflichtend.<br>Alle Beispiele müssen absolviert werden.<br>In die Bewertung jedes Beispiels fließen ein:<br>Mitarbeit  33%<br>Protokolle des Labors: 33%<br>Mündlicher Test zum Beispiel 34%<br>In die Gesamtbewertung fließen ein<br>Noten der einzelnen Beispiele: 80%<br>Mündlicher Abschlusstest: 20%<br>Jede Teilleistung muss zum Abschluss der Lehrveranstaltung erbracht werden.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die im Praktikum durchgeführten Methoden und deren grundsätzliche Bedeutung für die Beurteilung von Oberflächengewässern</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Um die obigen Lernziele zu erreichen, unterstützt folgende Literatur:<br>Handouts<br>Sigg &amp; Stumm: Aquatische Chemie</div>
      


Semester: 2023S
Title: Qualitätsmanagement im chemischen Labor
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270217&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Sicherstellung der Qualität, der in einem chemischen Labor durchgeführten Experimente ist von zentraler Bedeutung. Qualität ist nicht nur über den Stand der Wissenschaft und Forschung definiert sondern auch über die Vertrauenswürdigkeit und Rekonstruierbarkeit der Daten. Es ist also erforderlich die organisatorischen Abläufe und Rahmenbedingungen im Labor so zu wählen, dass sie die Qualität der gewonnen Daten gewährleisten.<br>Im Rahmen der Vorlesung werden Krenaspekte verschiedener Qualitätsmanagementsystem erklärt, relevante gesetzliche Grundlagen erläutert, wichtige Richtlinien vorgestellt und die Entwicklung geltender Standards erörtert. Anhand von Beispielen sollen verschiedenste Umsetzungsmöglichkeiten aufgezeigt werden und die Grundelemente von Qualitätsmanagementsystemen verständlich gemacht werden.<br>Nach Absolvierung dieser Vorlesung und Übung können die Studierenden die Grundbegriffe relevanten Grundlagen für QM-Systeme im chemischen Labor verstehen und anwenden. Sie erlernen den Umgang und Einsatzmöglichkeiten von Qualitätswerkzeugen und das theoretische Wissen, um die Abläufe im Labor an Qualitätsnormen ausrichten zu können.<br>- Aufbau von Organisationen<br>- Rolle und Inhalte von QM Dokumenten<br>- Risiko-, Änderungs- und Abweichungsmanagement<br>- Korrektur- und Vorbeugemaßnahmen<br>- Validierung, Qualifizierung, Zertifizierung, Akkreditierung<br>- Audits und Inspektionen<br>- Handhabung von computergestützten Systemen<br>- Grundprinzipien der Datenintegrität<br>Bei Fragen kontaktieren Sie mich bitte unter <a href="mailto:bergeri31@univie.ac.at">bergeri31@univie.ac.at</a></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Anwesenheit bei den Vorlesungs- und Übungseinheiten. Schriftliche Prüfung (3 theoretische Fragen und 3 Praxisfrage zu je 8 Punkten)<br>Erlaubte Hilfsmittel: Relevante Rechtstexte, Normen und Richtlinien werden für Prüfung bei Bedarf bereitgestellt und dürfen verwendet werden.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Maximal erreichbare Punkte bei der schriftlichen Prüfung: 48<p></p>Notenschlüssel:<br>0-24 Punkte – Nicht genügend (5)<br>25-31 Punkte – Genügend (4)<br>32-37 Punkte – Befriedigend (3)<br>37-42 Punkte – Gut (2)<br>43-48 Punkte – Sehr gut (1)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Vorlesungsskriptum, Übungsinhalte</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Verordnung über Gute Laborpraxis, BGBl II Nr. 450/200<br>- OECD Series on Principles of Good Laboratory Practice and Compliance Monitoring<br>- EU-Richtlinie 2004/10/EG zur Angleichung der Rechts- und Verwaltungsvorschriften für die Anwendung der Grundsätze der Guten Laborpraxis und zur Kontrolle ihrer Anwendung bei Versuchen mit chemischen Stoffen<br>- EU Clinical Trials Guide (EudraLex Vol. 10)<br>- EMA/INS/GCP/532137/2010 “Reflection paper for laboratories that perform the analysis or evaluation of clinical trial samples”<br>- EMA/CHMP/EWP/192217/2009 “Guideline on Bioanalytical Method Validation”<br>- ICH Guidelines<br>- EU GMP Guide (EudraLex Vol. 4)<br>- AMBO 2009<br>- EN ISO IEC 17025</div>
      


Semester: 2023S
Title: Nucleic Acid Biotechnology
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270206&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Vorlesung verbunden mit Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Introduction to nucleic acid biotechnology with an emphasis on understanding the scientific foundations of the technology. Topics include: Chemical synthesis of oligonucleotides, gene synthesis, backbone and base modifications, microarrays and sequencing, DNA-based data storage, extension of the genetic alphabet, DNA and RNA therapeutics. We will also study in detail the structure and function of DNA and RNA, as well as current and modern analytical methods in the field of nucleic acids.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Written and oral reports and participation in discussions, final exam.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Understanding the synthesis and properties of natural and modified nucleic acids and their roles in biotechnology.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Mix of interactive lecture and reading and discussion of relevant articles and reviews.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Nucleic Acids in Chemistry and Biology, Michael Gait, RSC Publishing</div>
      


Semester: 2023S
Title: Lipidomik: Neuere Methoden der Lipidanalytik
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270183&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziel:<br>Lipidomik ist die Wissenschaft, welche sich mit der konzentrationabhängigen Beschreibung von hydrophoben Biomolekülen in Raum und Zeit in einem spezifischen System beschäftigt. Den Studierenden werden analytische Vorgehensweisen in der Massenspektrometrie basierenden Lipidomik vermittelt und an zugänglichen Beispielen deren Anwendung erklärt. Dadurch wird Ihnen ein breites Verständnis über massenspektrometrische Strategien vermittelt, welche sie auch in anderen Feldern der Chemie wie der Lebensmittelchemie, Biochemie oder Organik anwenden können.<br>Sie erwerben die Fähigkeit sich das Wissen zu unterschiedlichen Modulen komplexer analytische Experimente zu erarbeiten und diese so zu verstehen.<p></p>Inhalte:<br>In dieser Lehrveranstaltung werden folgende Themen(gebiete) vorgestellt bzw. gemeinsam erarbeitet: Lipide Struktur und Funktion, Nomenklatur der Lipide, Extraktion und Probenvorbereitung, Trenntechniken in der Lipidanalytik, massenspektrometrische Methoden, Auswertungsstrategien zur Identifizierung und Quantifizierung. Kritische Auseinandersetzung mit  und wissenschaftliche Diskussion von Forschungsergebnissen<p></p>Methode:<br>Die Inhalte der Lehrveranstaltungen werden durch Vorträge, Diskussionen, mündliche Präsentationen sowie einem Protokoll erarbeitet. Die Präsentation beinhaltet einen Vortrag mit Präsentationsfolien (30 min) und anschließender Diskussion (20 min). Es werden aktuelle Publikationen der wissenschaftlichen Literatur mit analytisch-chemischem Fokus auf Lipidomik von den Studierenden des Studiums Chemie mit Schwerpunkt Analytische Chemie besprochen. Die Diskussion erfolgt in der Gruppe als auch mit den anderen Teilnehmern aus angrenzenden Disziplinen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">•	Mitarbeit in der Diskussion<br>•	mündliche Präsentation eines gewählten Themas im Rahmen     des Seminars<br>•	Beantwortung der Fragen in der Diskussion<br>•	fristgerechte Abgabe eines themenspezifischen Protokolls<p></p>Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die Lehrveranstaltungsleitung Studierende zu einem notenrelevanten Gespräch nach Vortrag und Protokoll-Abgabe einladen, welches positiv zu absolvieren ist.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderungen:<br>Die Anwesenheit bei der ersten Einheit des Seminars ist verpflichtend. Die Anwesenheit muss zu 75% erfüllt sein, was 2 entschuldigten Fehleinheiten entspricht.<p></p>Beurteilungsmaßstab:<br>Es können 100 Punkte für diese LV erreicht werden. Diese sind aufteilt in:<br>•	Mitarbeit: 35 Punkte<br>•	mündliche Präsentation und Fragen: 40 Punkte<br>•	Protokolle zum Thema: 35 Punkte<p></p>Die Notenvergabe verläuft nach folgendem Punkteschema:<br>•	1 (sehr gut): 100 - 91 Punkte<br>•	2 (gut): 90-81 Punkte<br>•	3 (befriedigend): 80-71 Punkte<br>•	4 (genügend): 70-61 Punkte<br>•	5 (nicht genügend): 60-0 Punkte<p></p>Für das Erreichen einer positiven Note müssen 50%/60% der maximal möglichen Punktezahl erreicht werden. Jede Teilleistung muss zum Abschluss der Lehrveranstaltung erbracht werden</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Um die obigen Lernziele zu erreichen, wird unterstützend Literatur zur Verfügung gestellt.</div>
      


Semester: 2023S
Title: Aktuelle Probleme aus Bioorganischer Chemie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270057&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Eine Präsentation jedes Teilnehmers im Rahmen des Seminars vor den anderen Teilnehmern (ca. 30 min). Hierbei werden eigene Forschungsergebnisse oder eine aktuelle, in Literatur beschriebenen Forschungsarbeit präsentiert. Daran anschließend gemeinsame kritische Reflektion und Diskussion der präsentieren Inhalte durch alle Teilnehmer (ca. 15 min).</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Beurteilung:<p></p>Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung<p></p></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Präsentation, kritische Reflektion und Diskussion zu aktuellen Themen aus der Bioorganischen Chemie</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Lernbehelfe:<p></p>Werden falls nötig zur Verfügung gestellt<p></p></div>
      


Semester: 2023S
Title: Programmieren in C und C++
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270181&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">allgemeine Einführung in Programmiersprachen,<br>strukturierte und objektorientierte Programmierung,<br>Compiler versus Interpreter,<br>Erstellen von Programmen<br>(Editor, Übersetzer, Bibliotheken, Linker, Loader)<br>Sprachaufbau von C und C++,<br>Syntax der Befehle, Fehlermeldungen,<br>Ausgabe, Eingabe,<br>Bedingungen, Schleifen usw.<br>Felder, Zeichenketten,<br>Pointer, Strukturen, Unions,<br>Erstellung von Prozeduren und Funktionen,<br>Argumentübergabe,<br>Lesen und Schreiben in Dateien,<br>Kopieren von Dateien,<br>Ziel: Erstellung eigenständiger Programme für die Praxis</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">aktive Mitarbeit und Abschlussbesprechung</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">aktive Mitarbeit und Abschlussbesprechung</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">wird in Lehrveranstaltung erarbeitet</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Dokumentation und Übungsbeispiele unter:<br>GeoChem.geosci.univie.ac.at/GeoChem/Cpp<br>User: GeoChem<br>Pw.:   geo_chem</div>
      


Semester: 2023S
Title: Ernährungsökologie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=330016&semester=2023S
Branch: SPL 33 - Ernährungswissenschaften
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziel der Lehrveranstaltung:<br>Die Studierenden kennen und verstehen zentrale konzeptionelle, inhaltliche und methodische Aspekte der Ernährungsökologie und können diese auf ernährungsassoziierte Probleme anwenden.<br>Lehrinhalte:<br>- Dimensionen der Ernährung und deren Hintergründe<br>- Ernährung als komplexes System<br>- Nachhaltigkeitsdebatte in Bezug auf Ernährung<br>- Auswirkungen und Einflussfaktoren des Ernährungsverhalten in Bezug auf Gesundheit, Umwelt, Gesellschaft und Wirtschaft, sowie Bewertungsansätze<br>- Methoden für Umgang mit Komplexität: Modellierung, Szenarien, Simulation<br>- Beispiele für integrative Problemlösungsansätze im Ernährungssystem<br>- Wissenschaftstheoretische Hintergründe in Bezug auf ernährungsökologische Forschung<br>Methode:<br>Vorlesung mit Diskussionen und Übungen</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">schriftliche Klausur (vorwiegend offene Fragen + single choice)<br>90 Minuten<br>ohne Hilfsmittel</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Studierenden<br>- haben ein fundiertes Wissen über die Mehrdimensionalität, Komplexität, Vernetzung, Dynamik etc. im Ernährungssektor.<br>- sind in der Lage, die vielschichtigen Auswirkungen von Änderungen im Ernährungssektor in den verschiedenen Dimensionen und übergreifend darzustellen.<br>- können nachhaltige/ernährungsökologische Lösungsansätze aufzeigen und begründen.<br>- können relevante Theorien darstellen und anwenden.<p></p>Beurteilungsmaßstab:<br>1=89,5-100%<br>2=73-89%<br>3=58-72,5%<br>4=50-57,5%<br>5&lt;50%</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalte der Vorlesung (inkl. Übungen und Diskussionen)</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">u.a. Hoffmann I, Schneider K, Leitzmann C: Ernährungsökologie. Komplexen Herausforderungen integrativ begegnen. Oekom, München, 2011<br>lt. Literaturangaben auf Folien, ggf. Rückfrage bei Dozentin </div>
      


Semester: 2023S
Title: Massenspektrometrische Anwendungen in der Lebensmittelchemie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270123&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele: Nach Absolvierung dieser Lehrveranstaltung haben die Studierenden einen Einblick in unterschiedliche massenspektrometrische (MS) Anwendungen in der Lebensmittelindustrie erhalten. Sie kennen die erforderlichen Schritte der Methodenentwicklung und Optimierung von MS-Methoden. Außerdem sind Sie in der Lage abhängig von der Aufgabenstellung eine passende Methode auszuwählen.<p></p>Inhalte: Basierend auf dem in den Pflichtlehrveranstaltung erworbenen Wissen, werden verschiedenste Anwendungen von massenspektrometrischen Methoden in der Lebensmittelchemie erörtert, diskutiert und das Wissen diesbezüglich vertieft. Inhalt dieses Seminars ist sowohl die Kopplung von gas- als auch flüssigchromatographischer Trennmethoden mit unterschiedlichsten Arten von Massenspektrometern (Triple-Quadrupole, QTOF, Orbitrap, ...).<p></p>Methode: Kurze Lehrvorträge dienen als kurze Wiederholung des Basiswissens und zur Definition wichtiger Begriffe. Im Rahmen von Gruppenarbeiten und kleinen Übungen werden unterschiedlichste Anwendungen durchgenommen. Eine mündliche Präsentation eines frei gewählten Themas/Publikation rundet die Lehrveranstaltung ab.<p></p>Um den bestmöglichen Nutzen aus dieser Lehrveranstaltung zu ziehen wird empfohlen die Vorlesung 270035 Mass Spectrometry vorab besucht zu haben. Sollte es mehr Interessenten als Plätze geben, haben Studierende des Masters "Lebensmittelchemie" Vorrang.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Art der Leistungskontrolle:<br>•	Mitarbeit<br>•	Gruppenarbeiten und Übungen während der Unterrichtseinheiten (März &amp; April Termine)<br>•	mündliche Präsentation eines frei gewählten Themas im Rahmen des Seminars (April Termine)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Generell besteht Anwesenheitsplicht. Bei entschuldigtem Fernbleiben einer Einheit kann gegebenenfalls eine kurze Prüfung über den in dieser Einheit vorgenommenen Stoff durchgeführt werden.<p></p>Für das Erreichen einer positiven Note müssen 50% der maximal möglichen Punktezahl erreicht werden. Jede Teilleistung muss zum Abschluss der Lehrveranstaltung erbracht werden.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Der Inhalt der Einheiten, Gruppenarbeiten und Präsentation sind erforderlich um die Teilleistungen abzuschließen.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Relevante Literatur wird laufend im Zuge der Lehrveranstaltung auf Moodle gestellt.</div>
      


Semester: 2023S
Title: Freie Radikale und Antioxidantien - Relevanz, Reaktionen und Analytik
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270119&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Vorlesung beschäftigt sich mit der Bedeutung von freien Radikalen und Antioxidantien in der Zellbiologie, (Sport)Ernährung, Lebensmittelchemie, Medizin und der Wirtschaft. Es werden grundlegende chemische Reaktionen von freien Radikalen und Antioxidantien und deren Relevanz besprochen. Praxisnahe Fallbeispiele aus den unterschiedlichen Disziplinen werden diskutiert. Demonstrationsbeispiele und Herausforderungen in der Analytik von freien Radikalen werden vorgetragen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Mündliche Prüfung und optionaler Kurzvortrag im Rahmen der Präsenzeinheiten<p></p>Die Prüfung wird mündlich im Raum 2B524 im UZA2 stattfinden. Bitte melden Sie sich wie gewohnt für die Prüfung an, der Zeitpunkt der Prüfung wird Ihnen ca 2 Tage vor dem Prüfungstermin per E-Mail zugeschickt.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Grundlegendes Verständnis von der Bedeutung von freien Radikalen und Antioxidantien<br>Die Hälfte der Fragen müssen richtig beantwortet werden, um positiv abzuschließen.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Vortrag und Power Point Folien. Die VO wird aufgezeichnet.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Barry Halliwell und John M.C. Gutteridge "Free Radicals in Biology and Medicine"<br>Morello, Shahidi, Ho "Free Radicals in Food"</div>
      


Semester: 2023S
Title: Umweltchemie/Umweltanalytik
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270048&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Analysenmethoden in Umweltfragestellungen, Metalle in der Umwelt, Chemie der Umweltkompartimente Wasser &amp; Boden<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">mündliche Prüfung</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Überblick des aktuellen Wissensstandes der Umweltanalytik</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Vorlesungsunterlagen auf Moodle</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Manahan: Environmental Chemistry<br>Sigg &amp; Stumm: Aquatische Chemie<br>Fent: Ökotoxikologie<br></div>
      


Semester: 2023S
Title: Massenspektrometrie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270027&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Instrumentierung: Geräteaufbau, Ionisation in Kopplung mit GC, HPLC und CE; Mehrstufen-MS-Systeme (Ionenfallen, QQQ, Q-TOF, TOF-TOF),  Fouriertransform-Ion-Cyclotron; Fragmentierungsstrategien: CID, ETD, Fragmentierungspfade in Biomolekülen, Datenanalyse, MS in der Bioanalytik (Peptide, Proteine, Zucker, PTMs) und in der Proteom-Analytik.<p></p></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">schriftliche Prüfung</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Vertiefung des Wissens über moderne Instrumentierung, Arbeitstechniken und  Anwendungsgebiete.<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Beurteilung: Kolloquium</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">R.A.W. Johnstone, M.E. Rose: "Mass Spectrometry for Chemists and Biochemists" (Cambridge University Press); F. Lottspeich, H. Zorbas (Eds.): "Bioanalytik", Chapter 14: "Massenspektrometrie", (Spektrum Akademischer Verlag); B.S. Larsen, C. McEwen (eds.): "Mass Spectrometry of biological materials", (Marcel Dekker).</div>
      


Semester: 2023S
Title: Lebensmittelanalytik II
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270102&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Immunanalytische und DNA basierte Methoden. Nachweis von pathogenen Mikroorganismen, Nachweis der gentechnischen Veränderung, Detektion von Lebensmittelallergenen, Überprüfung der Authentizität von Lebensmitteln</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Mündliche Prüfung</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Grundlegendes Verständnis der vorgestellten Methoden und deren Anwendungen in der Lebensmittelanalytik</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Vorlesung; Folien aus der Vorlesung</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Folien aus der Vorlesung</div>
      


Semester: 2023S
Title: Lebensmittelanalytisches Praktikum II für Studierende des Master Lebensmittelchemie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270086&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Praktikum
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">ACHTUNG - LVA findet teilweise in englischer Sprache statt.<p></p>Ziel ist es, das Methodenspektrum zur Analyse von Lebensmittelinhaltsstoffen zu erweitern. Die erlernten Methoden dienen den Studierenden als Basis für die Planung und Durchführung einer komplexeren lebensmittelchemischen Analyse.<p></p>Inhalte:<br>In dieser Lehrveranstaltung werden unterschiedliche lebensmittelanalytische Methoden vorgestellt und selbstständig angewandt. Im Rahmen dieses Praktikums werden z.B. alkoholische Getränke auf ihre relative Dichte und Alkoholgehalt oder Trinkwasser auf den Eisengehalt untersucht. Weitere Übungsbeispiele beschäftigen sich mit der Bestimmung reduzierender Zucker nach Luff-Schoorl und der Bestimmung des Polyphenolgehaltes. Auch allgemeine Parameter wie z.B. der Aschegehalt, die Leitfähigkeit oder die Iodzahl werden im Rahmen der Lehrveranstaltung bestimmt.<p></p>Methode:<br>Die Inhalte der Lehrveranstaltungen werden durch selbstständige praktische Übungen unter Anleitung erarbeitet.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">•	Antestat<br>•	Laborjournal<br>•	Laborarbeit<br>•	Elektronisches Protokoll</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Verpflichtende Vorbesprechung inklusive Sicherheitseinschulung am Mittwoch 29.03.2023 15:00 - 16:30 im HS1 und Anwesenheitspflicht während des gesamten Praktikums.<p></p>Die Vorbesprechung ist bereits der erste Teil der Lehrveranstaltung. Eine Teilnahme an der Vorbesprechung, aber ein unentschuldigstes Fernbleiben im Praktikum führt zu einer negativen Beurteilung.<p></p>Um den jeweiligen Versuch durchführen zu dürfen, müssen beim Antestate 50% der Punkteanzahl für diesen Versuch erreicht werden. Werden die 50% nicht erreicht, so kann der Versuch nicht durchgeführt werden und wird mit 0 Punkten bewertet. Außerdem, verschlechtert sich die Gesmtnote um einen halben Grad.<p></p>Bei drei nicht bestandenen Antestaten ist das Praktikum nicht bestanden und wird mit „Nicht Genügend“ bewertet. Das gesamte Praktikum muss wiederholt werden.<p></p>Das detailierte Punkteschema wird während der Vorbesprechung ausgegeben.<p></p>ACHTUNG: Bitte melden Sie sich auch dann zu dieser Lehrveranstaltung an, wenn Sie zum Zeitpunkt der Anmeldung noch nicht die Vorraussetzungen erfüllen, aber vorhaben sie bis zur Durchführung zu erfüllen. Eine Anmeldung zu einem späteren Zeitpunkt wird nicht berücksichtigt.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Skriptum (wird in Moodle hochgeladen), sowie Matissek (Lebensmittelanalytik) siehe Literatur</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Matissek, R., Fischer, M., Steiner, G.: Lebensmittelanalytik, 6. Auflage, Springer Verlag, Berlin, 2018.</div>
      


Semester: 2023S
Title: Aktuelle Themen in der Lebensmittelanalytik und Lebensmitteltoxikologie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270087&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Über aktuelle Problemstellungen der Lebensmittelanalytik soll referiert und diskutiert werden, z.B. Acrylamid, Allergene, Mykotoxine, Isoflavone, Lignane, bioaktive Verbindungen</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Ausarbeitung und mündlicher Vortrag, sowie aktive Mitarbeit</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Vorbereitung von Studenten auf Masterarbeit und Dissertation</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Beurteilung: mündlich</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Aktuelle Literatur wird zu Beginn des Kurses ausgegeben</div>
      


Semester: 2023S
Title: Lebensmitteltoxikologie II
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270019&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Nach Wiederholung der Grundlagen zur Physiologie, Resorption und Fremdstoffmetabolismus (siehe Lebensmitteltoxikologie 1) stehen folgende Themen im Fokus:<br>- Schimmelpilzgifte in der Nahrung<br>- Bakterielle Toxine<br>- Algentoxine<br>- Goitrogene Verbindungen in Lebensmitteln<br>- Biogene Amine<br>- Problematik der Nahrungsergänzungsmittel<br>- Roter Reis<br>- Pyrrolizidinalkaloide<br>- Toxikologische Bewertung chemischer Mischungen<br>Vortrag mit Power Point Folien. Soweit technisch realisierbar, wird die Vorlesung aufgezeichnet und per Moodle zur Verfügung gestellt.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Leistungskontrolle erfolgt durch mündliche Prüfung mittels online Plattform BigBlueButton. Hierzu wird ein entsprechender Computer mit Kamera und Mikrofon benötigt.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Zum Bestehen der Prüfung sind 60% der Fragen korrekt zu beantworten</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Vorlesungsinhalte</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Lehrbuch der Toxikologie, Marquardt u. Schäfer<br>Aktuelle Publikationen werden jeweils bekanntgegeben</div>
      


Semester: 2023S
Title: Lebensmittelverpackungen und -kennzeichnung
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=330074&semester=2023S
Branch: SPL 33 - Ernährungswissenschaften
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Anforderungen an die Verpackung<br>Eigenschaften der Packstoffe Papier / Metall / Kunststoff / Glas / Biopolymere<br>Verpackungsfunktionen<br>Ökologische Aspekte der Lebensmittelverpackung<p></p>Lebensmittelkennzeichnung:<br>Ziel der Vorlesung ist es, einen Überblick zu den kennzeichnungsrelevanten rechtlichen Regelwerken auf EU- und nationaler Ebene zu geben.<br>Die Grundlagen und Vorgaben zur korrekten Lebensmitteldeklaration, Lebensmittelinformation und freiwilligen Produktbewerbung (Nutrition and Health Claims, frei von etc.) werden vermittelt.<p></p>Inhalte:<br>Grundlagen zu den kennzeichnungsrelevanten Verordnungen (EU und national):<br>EU-Lebensmittelinformationsverordnung (VO (EU) 1169/2011)<br>Rechtliche Regelungen zu Herkunftsangaben<br>EU-VO über nährwert- und gesundheitsbezogene Angaben (VO (EG) 1924/2006), EU-VO über den Zusatz von Vitaminen und Mineralstoffen sowie bestimmten anderen Stoffen zu Lebensmitteln (VO (EG) 1925/2006)<br>ausgewählte vertikale Regelwerke (KonfitürenVO, SchokoladenVO, FruchtsaftVO, NahrungsergänzungsmittelVO …)<br>Verordnung über tiefgefrorene Lebensmittel<br>kennzeichnungsrelevante Vorgaben des Österr. Lebensmittelbuchs (Codexkapitel)</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Prüfung - offene Fragen, Modulprüfung Verpackungstechnik gemeinsam mit Lebensmittelkennzeichnung<p></p>Prüfungsdauer: 2,0 Std., Präsenz</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Bei Lebensmittelkennzeichnung und Lebensmittelverpackungen sind jeweils maximal 28 Punkte  zu erreichen. Positiv beurteilt wird ab jeweils 14 Punkten.<br>Der Gesamtprozentwert (Gesamtnote) beider Prüfungsteile wird als Mittelwert berechnet.<br>Notenschlüssel:<br>Nicht genügend: 			0 – 49,99 %<br>Genügend: 			        50 – 62,99 %<br>Befriedigend: 			63 – 74,99 %<br>Gut: 				        75 – 86,99 %<br>Sehr gut: 			        87-100 %</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Lehrstoff der Lehrveranstaltung gemäß Moodle-Unterlagen</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Lebensmittelverpackungen:<br>Kaßmann M. (2014): Grundlagen der Verpackung. Berlin.<br>Selke S.E.M. &amp; Culter J.D. (2016): Plastics Packaging. München.<br>Emblem A. &amp; Emblem M. (2012): Packaging Technology. Oxford.<br>Lebensmittelkennzeichnung:<br><a href="http://eur-lex.europa.eu/,">http://eur-lex.europa.eu/,</a> <a href="http://ris.bka.gv.at/">http://ris.bka.gv.at/</a></div>
      


Semester: 2023S
Title: Lebensmittelkennzeichnung und Verpackungstechnik
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270170&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Anforderungen an die Verpackung<br>Eigenschaften der Packstoffe Papier / Metall / Kunststoff / Glas / Biopolymere<br>Verpackungsfunktionen<br>Ökologische Aspekte der Lebensmittelverpackung<p></p>Lebensmittelkennzeichnung:<br>Ziel der Vorlesung ist es, einen Überblick zu den kennzeichnungsrelevanten rechtlichen Regelwerken auf EU- und nationaler Ebene zu geben.<br>Die Grundlagen und Vorgaben zur korrekten Lebensmitteldeklaration, Lebensmittelinformation und freiwilligen Produktbewerbung (Nutrition and Health Claims, frei von, Herkunftsauslobungen etc.) werden vermittelt.<p></p>Inhalte:<br>Grundlagen zu den kennzeichnungsrelevanten Verordnungen (EU und national):<br>EU-Lebensmittelinformationsverordnung (VO (EU) 1169/2011)<br>EU-VO über nährwert- und gesundheitsbezogene Angaben (VO (EG) 1924/2006), EU-VO über den Zusatz von Vitaminen und Mineralstoffen sowie bestimmten anderen Stoffen zu Lebensmitteln (VO (EG) 1925/2006)<br>ausgewählte vertikale Regelwerke (KonfitürenVO, SchokoladenVO, FruchtsaftVO, NahrungsergänzungsmittelVO …)<br>Regelwerke zur Herkunftskennzeichnung<br>Verordnung über tiefgefrorene Lebensmittel<br>kennzeichnungsrelevante Vorgaben des Österr. Lebensmittelbuchs (Codexkapitel)</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Prüfung - offene Fragen, Modulprüfung Verpackungstechnik gemeinsam mit Lebensmittelkennzeichnung<p></p>Prüfungsdauer: 1,5 Std.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Bei Lebensmittelkennzeichnung und Lebensmittelverpackungen sind jeweils maximal 28 Punkte  zu erreichen. Positiv beurteilt wird ab jeweils 14 Punkten.<br>Der Gesamtprozentwert (Gesamtnote) beider Prüfungsteile wird als Mittelwert berechnet.<br>Notenschlüssel:<br>Nicht genügend: 			0 – 49,99 %<br>Genügend: 			        50 – 62,99 %<br>Befriedigend: 			63 – 74,99 %<br>Gut: 				        75 – 86,99 %<br>Sehr gut: 			        87-100 %</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Lehrstoff der Lehrveranstaltung gemäß Moodle-Unterlagen</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Lebensmittelverpackungen:Kaßmann M. (2014): Grundlagen der Verpackung. Berlin.Selke S.E.M. &amp; Culter J.D. (2016): Plastics Packaging. München.Emblem A. &amp; Emblem M. (2012): Packaging Technology. Oxford.Lebensmittelkennzeichnung:<a href="http://eur-lex.europa.eu/,">http://eur-lex.europa.eu/,</a> <a href="http://ris.bka.gv.at/">http://ris.bka.gv.at/</a></div>
      


Semester: 2023S
Title: Kosmetik und Gebrauchsgegenstände - Recht und Warenkunde
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270016&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziel ist, Interesse auf dem Gebiet der Kosmetik zu wecken, sowie einen Überblick über den rechtlichen Rahmen, sowie über die Produktvielfalt der kosmetischen Mittel zu geben.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">schriftlich, Taschenrechner</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">12,5 von 24 Punkten müssen erreicht werden</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Skripten und Folien</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Kosmetik und Hygiene; Hrsg.; Wilfried Umbach, 3. Auflage, Wiley VCH;2004<br>Praxishandbuch Kosmetische Mittel Hrsg.: Andreas Reinhart, Behrs-Verlag; 2010</div>
      


Semester: 2023S
Title: Lebensmittelchemie II
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270007&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Der Fokus der Lehrveranstaltung liegt auf lebensmittelrelevanten Proteinen und deren Reaktionen, sowie auf alkoholischen und nicht-alkoholischen Getränken. Darüberhinaus wird ein Überblick über Vitamine und deren Funktionalität vermittelt.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Leistungskontrolle erfolgt durch mündliche Prüfung (30 min) mittels online Plattform BigBlueButton. Hierzu wird ein entsprechender Computer mit Kamera und Mikrofon und stabiler Internetverbindung benötigt.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Korrekte Beantwortung von mindestens 60% der Fragen</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsstoff ist der Inhalt der Lehrveranstaltung</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird während der LVA ausgegeben</div>
      


Semester: 2023S
Title: Biochemie der Ernährung
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270008&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Vorlesung über die Grundlagen der Biochemie in der Ernährung für Studierende mit fundiertem Grundwissen in den Fächern Chemie und Biochemie. Schwerpunkt der Lehrveranstaltung liegt auf den biochemischen und physiologischen Grundlagen der Ernährung. Im Einzelnen werden Proteine, Fette, Kohlenhydrate und Energie im Hinblick auf deren Bedeutung im zellulären und intermediären Stoffwechsel besprochen und auf Interaktionen dieser energieliefernden Nährstoffe eingegangen.<br>Methode: Die Inhalte der Lehrveranstaltungen werden durch Vorträge erarbeitet.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Leistungskontrolle: single-choice Klausur, 60 min<br>Hilfsmittel: keine</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Detailkenntnisse in den biochemischen Reaktionstypen des Grundstoffwechsels<br>Kenntnisse der wesentlichen Stoffwechselreaktionen von Kohlenhydraten, Fetten und Proteinen<br>Stoffwechselwege zur Energiegewinnung</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Alle in der Lehrveranstaltung durchgenommenen Inhalte und Unterrichtsunterlagen.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Alle Fachbücher zu Grundlagen der Biochemie und Vorlesungsmaterialien</div>
      


Semester: 2023S
Title: Science Communication Laboratories
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=233061&semester=2023S
Branch: SPL 23 - Soziologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Science communication is everywhere in society. From government press conferences to social media, newspaper coverage, and even science-based stand up comedy, public communication of science forms a vital part of laypeople’s leisure and civic lives. It is also everywhere in science. Researchers are increasingly called on to communicate their findings, to each other and to their funders but also to the general public.<p></p>In this course students will learn to critically engage with, and carry out, public science communication. They will work in interdisciplinary groups to explore case studies of science communication, develop key skills in talking and writing about research, and create their own science communication projects. In doing so they will work with concrete cases and examples, engaging with science communication organisations in Vienna and working to produce high quality communication products (such as videos, podcasts, pop-up events, or zines) that meet real world needs.<p></p>The content of the course will cover:<br>- The history of science communication, and an overview of its types and formats;<br>- Analysis of a diverse range of examples of science communication;<br>- Key skills in creating public communication, from clarity to considering diverse audiences;<br>- How to evaluate and assess science communication.<p></p>Students will learn:<br>- How to collaborate as part of an interdisciplinary group;<br>- How to respond to real world situations;<br>- Practical skills in communication;<br>- Concepts and tools for analysing science communication and the role of science in society.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">To pass the seminar, students are expected to complete the following tasks:<p></p>- Engagement with set readings and active participation in class;<br>- Group work and class presentations leading up to the development of a science communication project;<br>- Writing a blog post for a public audience;<br>- Keeping a research diary.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">To successfully complete the course, a weighted average of at least 4,5 is required. Failure to meet the attendance regulations, to deliver course assignments on time or to adhere to standards of academic work may result in a  deduction of points.<p></p>Grades<br>100-89 points Excellent		(1)<br>88-76 points	Good			(2)<br>77-63 points	Satisfactory		(3)<br>62-50 points	Sufficient		(4)<br>49-0 points	Unsatisfactory	(5) (fail)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2023S
Title: Science in Society Laboratories
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=233060&semester=2023S
Branch: SPL 23 - Soziologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Wissenschaftliches Wissen und neue Technologien verändern unsere Gesellschaft. Einerseits eröffnen sie neue Möglichkeiten zur Lösung gesellschaftlicher Probleme. Andererseits werfen sie vielfach auch Fragen auf, die gesellschaftlich diskutiert, entschieden und reguliert werden müssen. Wissenschaftler*innen, egal welcher disziplinären Verortung, sollten in der Lage sein, sich kompetent an diesen Diskussionen zu beteiligen. Zugleich gibt es heute kaum eine wesentliche gesellschaftliche Debatte oder politische Entscheidungsfindung, die ohne die Einbeziehung wissenschaftlicher Expertise abläuft. Gerade bei kontroversiellen Themen ist allerdings oft strittig, was als relevantes und sicheres Wissen gelten kann, welche gesellschaftlichen Werte berücksichtigt werden sollten und in welcher Weise all dies in realpolitische Entscheidungen einfließen sollte.<p></p>Die Studierenden erlernen in kleinen, interdisziplinär zusammengesetzten Gruppen, eine aktuelle Debatte an der Schnittstelle von Wissenschaft, Technik und Gesellschaft systematisch aufzuarbeiten. Angenommenes Ziel dabei ist, aufbauend auf dem Analyseprozess politische Entscheidungsträger/innen dabei unterstützen zu können, die Verknüpfung von Wertepositionen und wissenschaftlicher Expertise in einer Debatte besser zu verstehen, um politische Entscheidungen treffen zu können. Die Studierenden erlernen schrittweise in enger Interaktion mit den Lehrenden Zugänge und Werkzeuge zur Analyse von Debatten, wenden sie auf die jeweilige konkrete Debatte an und erhalten dazu Feedback. Sie recherchieren Dokumente, identifizieren Positionen und führen Interviews mit Expert*innen. Sie lernen, ihre Analyseergebnisse in verschiedenen Formaten aufzubereiten, zu präsentieren und zu diskutieren.<p></p>In dieser Lehrveranstaltung werden Sie in Kleingruppen die Debatten rund um Windkraftwerke, Urban Heat, und die Patentierung von Corona-Impfstoffen bearbeiten.<p></p>Lernziele<br>- Erlernen von Konzepten &amp; Werkzeugen, um das Zusammenwirken von Wissenschaft, Technik und  Gesellschaft zu analysieren<br>- Umsetzen der erworbenen Fähigkeiten in der Bearbeitung von konkreten Kontroversen an der Schnittstelle von Wissenschaft, Technik und Gesellschaft<br>- Erlernen von Techniken zur Recherche, sowie Beurteilung &amp; Aufbereitung von Informationen<br>- Denken und Zusammenarbeiten in interdisziplinären Zusammenhängen<br>- Entwicklung der Fähigkeiten der Reflexion der eigenen disziplinären Perspektive<br>Die Fähigkeit zu entwickeln, hinter den Kontroversen liegende Wertespektren sowie die daraus resultierenden Verantwortungszusammenhänge zu identifizieren</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Mindestanforderung für die positive Beurteilung sind:<br>- Lektüre von Texten, aktive Mitarbeit in den Unterrichtseinheiten<br>- Erarbeiten und Dokumentation einer Debatte in der Gruppe anhand von einzelnen Arbeitsaufträgen<br>- Verfassen eines Beitrags für eine breitere Öffentlichkeit<br>- Führen eines Labor-Tagebuchs<p></p>Dieser Kurs verwendet die Plagiatsprüfungs-Software Turnitin für größere Abgaben.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Zusammensetzung der Gesamtnote<p></p>Die Benotung der Lehrveranstaltung erfolgt auf Grundlage der getrennten Bewertung der verschiedenen Aufgaben auf einer Skala von 1-5.<p></p>- Lektüre von Texten, aktive Mitarbeit in den Unterrichtseinheiten: 20 Prozent, Individuell bewertet, Feedback auf Nachfrage;<br>- Erarbeiten und Dokumentation einer Debatte in der Gruppe anhand von einzelnen Arbeitsaufträgen: 45 Prozent, als Gruppenarbeit bewertet, Feedback von LV-Leitung vorgesehen;<br>- Verfassen eines Beitrags für eine breitere Öffentlichkeit: 20 Prozent, Individuell bewertet, Feedback auf Nachfrage;<br>- Führen eines Laborbuchs: 15 Prozent, Individuell bewertet, Feedback auf Nachfrage;<p></p>Jede Teilleistung wird selbstständig bewertet. Anwesenheit, Pünktlichkeit in der Abgabe von Leistungen und die Einhaltung akademischer Standards werden vorausgesetzt, können sich aber im Fall der Nicht-Einhaltung negativ auf die Gesamtnote auswirken. Zum Erreichen einer positiven Note muss der gewichtete Durchschnitt der Teilnoten größer oder gleich 4,5 sein.<p></p>Wichtige Informationen zur Beurteilung<br>Wenn nicht explizit anders vermerkt, ist die Erbringung aller Teilleistungen Voraussetzung für eine positive Beurteilung. Werden einzelne verpflichtend vorgesehene Teilleistungen nicht erbracht, gilt die Lehrveranstaltung als abgebrochen. Falls dem Nichterbringen der Leistung kein wichtiger und unvorhersehbarer Grund auf Seiten des/der Studierenden zu Grunde liegt, wird die LV negativ beurteilt. Bei Vorliegen eines solchen Grundes (etwa einer längeren Erkrankung) kann der/die Studierende auch nach Ablauf der Frist von der LV abgemeldet werden. Über das Vorliegen eines wichtigen Grundes entscheidet die Lehrveranstaltungsleitung. Der Antrag auf Abmeldung ist unverzüglich nach Eintreten des Grundes zu stellen.Wurde eine Teilleistung erschlichen, d.h. etwa bei einer Prüfung oder einem Test geschummelt, bei einer schriftlichen Arbeit plagiiert oder Unterschriften auf Anwesenheitslisten gefälscht, wird die gesamte Lehrveranstaltung als ‘nicht beurteilt’ gewertet und mit dem Vermerk ‘geschummelt/erschlichen’ in das Notenerfassungssystem eingetragen.<p></p>Anwesenheit<br>Es herrscht Anwesenheitspflicht, sowohl für die Seminareinheiten, als auch für die im Handout fixierten Tutorien. Außerdem stehen jeder Gruppe freie Tutoriumstermine zur Verfügung. Es dürfen höchstens eineinhalb Seminareinheiten (6h) versäumt werden. Darüber hinausgehende Abwesenheiten können bis zu einer Gesamtsumme von maximal 12 Stunden durch mit der Lehrveranstaltungsleitung zu vereinbarende Zusatzleistungen und/oder Berücksichtigungen in der Note (Punktabzug) ausgeglichen werden. Die Entscheidung darüber trifft die Lehrveranstaltungsleitung. Bei Abwesenheiten von mehr als zwölf Stunden oder falls die Lehrveranstaltungsleitung bei Abwesenheiten über sechs Stunden einem Ausgleich nicht zustimmt, kann die Lehrveranstaltung nicht mehr positiv absolviert werden und ist negativ zu beurteilen. Eine Ausnahme von dieser Regelung ist zu gewähren, falls auf Seiten des/der Studierenden ein wesentlicher und unvorhersehbarer Grund für die Nicht-Teilnahme vorliegt. Dieser ist von der*dem Studierenden glaubhaft nachzuweisen. Bei Vorliegen eines solchen Grundes wird der/die Studierende ohne Note vom Kurs abgemeldet. Die Entscheidung darüber trifft die Lehrveranstaltungsleitung.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Die verpflichtend zu lesende Literatur wird am Beginn der Lehrveranstaltung via Moodle und im Handout bekannt gegeben. Ein Großteil der Texte ist auf englisch, ausreichende Englischkenntnisse zum Verständnis werden vorausgesetzt.</div>
      


Semester: 2023S
Title: Elektrophoretische und Chromatographische Trennmethoden
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270196&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Elektrophorese und Chromatographische Trennmethoden gehören zu den am häufigsten eingesetzten Verfahren zur Trennung von Proteinen, Metaboliten und Nukleinsäuren. Neben unterschiedlichen Verfahren werden auch nachfolgende Quantifizierungs- und Identifikationsverfahren sowie praktische Einsatzmöglichkeiten vorgestellt.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche oder mündliche Prüfung über den Vorlesungsstoff.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Kenntnis der Methodenvielfalt und praktische Einsatzmöglichkeiten</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Vortrag</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Reiner Westermeier: “Electrophoresis in Practice”; Friedrich Lottspeich, Joachim W. Engels: “Bioanalytik”, 3. Auflage, 2012; Current Protocols in Protein Science, Wiley; Methods in Enzymology, Academic Press</div>
      


Semester: 2023S
Title: Elektrochemie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270145&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ladungsdurchtritt:  Mehrelektronenprozesse<br>Reaktionsüberspannung<br>Adsorptionsüberspannung, Unterpotentialabscheidung, Elektrokatalyse<br>organische und anorganische Elektrochemie (Synthesen)<br>Elektrochromismus, Supramolekulare Elektrochemie<br>zyklische Voltammetrie und verwandte Methoden<br>Methoden zur Aufklärung von Elektrodenreaktionen:  in situ Techniken, IR-. Raman-Spektroskopie, ESR, AFM, STM;<p></p>Diskussion und Durchführung ausgewählter Beispiele aus dem Gebiet der Elektrochemie.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Seminarbeitrag und Absolvierung der praktischen Beispiele</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Verständnis der Grundlagen elektrochemischer Reaktionen, Kenntnisse der Untersuchungsmoeglichkeiten, Einblick in die umfassende Anwendung elektrochemischer Prozesse, Anregung zur Beschaftigung mit elektrochemischen Fragestellungen.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Vorlesungs- und Seminarunterlagen<br>Beispielanleitungen und Protokolle</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2023S
Title: Instrumentelle Analytik
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=530019&semester=2023S
Branch: SPL 53 - Doktoratsstudium Chemie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Präsentation und Entwicklung von Trennmethoden, Elementspeziesanalytik und andere Massenspektrometrische Methoden</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Präsentation der eigenen wissenschaftlichen Arbeit oder eines wissenschaftlichen Artikels</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Präsentation und kritische Diskussion der Ergebnisse von für die Arbeitsgruppe signifikanten aktuellen StudienArbeitsgruppenseminar für Masterstudent/inn/en und Doktorand/inn/en der Gruppe.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Seminar mit Beiträgen aller Teilnehmer/innen. Beurteilung: Qualität des Seminarvortrages, Kompetenz in der Diskussion</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">No lecture notes are available, but scientific articles will be distributed for the different sessions</div>
      


Semester: 2023S
Title: GeoChemie der Elemente (5. Hauptgruppe)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270307&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">- Geschichte der Geochemie: V. M. Goldschmidt, W. I. Wernadski,<br>- geochemische Betrachtung des Periodensystems der Elemente,<br>- Geschichte, Übersicht und Struktur,<br>--- Vergleich der chemischen und physikalische Eigenschaften der vierten Hauptgruppe,<br>- Eh/pH-Diagramm des Bleis in natürlichem Medium,<br>- Berechnung von Phasengleichgewichtszuständen aus thermodynamischen Daten,<br>- Phasendiagramme in der Geochemie,<br>--- natürliche und künstliche Radioaktivität,<br>- Flerovium,<br>- chemische und physikalische Eigenschaften,<br>- Darstellung schwerer Elemente,<br>- radioaktive Strahlung/Zerfälle, Messmethoden,<br>- biologische Auswirkungen,<br>--- Geschichte des Siliciums,<br>- chemische und physikalische Eigenschaften, Isotope,<br>- Si im Kosmos, in Meteoriten und Tektiten sowie Mond,<br>- Vorkommen in der Natur, die wichtigsten Minerale,<br>- Aufbau der Silikate, Struktur der Silikate,<br>- Stabilität infolge zwei-/dreidimensionalen Si-O-Ketten,<br>- Mineralogie und Kristallographie,<br>- Verhalten des Siliciums während der Gesteinsbildung,<br>- Aufbau des Erdmantels,<br>- ökonomische/wirtschaftliche Bedeutung,<br>- Legierungen, Halbleitertechnik, Silicone,<br>- Analytik von Silicium,<br>- Biosphäre: Bindegewebe, Knochen,<br>- biogeochemisches Verhalten, Gehalte in Lebewesen,<br>--- Geschichte des Germaniums,<br>- chemische und physikalische Eigenschaften, Isotope,<br>- Vorkommen in der Natur, die wichtigsten Funde,<br>- Gewinnung aus Zinkerzen,<br>- ökonomische/wirtschaftliche Bedeutung,<br>- Halbleitertechnik, Eigenschaften durch Dotieren,<br>- klassische Halbleiter, Dioden, Transistoren,<br>- Analytik von Germanium,<br>- biogeochemisches Verhalten, Gehalte in Lebewesen,<br>--- Geschichte des Zinns,<br>- Bronzezeit, Zinnverhüttung, Seifenlagerstätten,<br>- chemische und physikalische Eigenschaften, Isotope,<br>- Vorkommen in der Natur, magmatische Differentiation,<br>- ökonomische/wirtschaftliche Bedeutung,<br>- Korrosionsschutz, Zinnpest, dünne Oxidschicht,<br>- halbedles Metall, Legierungen, Lötzwecke,<br>--- Geschichte des Bleis,<br>- jahrtausendalte Verwendung, eines der ersten Metalle,<br>- Blei im Kosmos, in Meteoriten und Tektiten sowie Mond,<br>- Abbaue in Österreich und Raibl / Mesize,<br>- Gewinnung durch Flotation, Wiederaufarbeitung,<br>- ökonomische/wirtschaftliche/industrielle Bedeutung,<br>- Fertigung von Rohren, Wasser- und Abwassertechnik,<br>- Batterien, klopffester Treibstoff, Gewehrkugeln,<br>- Pigmente, Glasuren, Insektizide, Bleigläser,<br>- Abschirmung in Kernphysik und -technik,<br>- Analytik des Bleis,<br>- biogeochemisches Verhalten, Gehalte in Lebewesen,<br>-Weinlagerung in Bleifässern, süß schmeckend PbAc,<br>- Bleivergiftung,<br>--- Geschichte des Kohlenstoffs,<br>- stellare Nukleosynthese - sehr stabile Kerne,<br>- einzigartige Eigenschaft - Verbindungsbildung der C-Atome,<br>- umfangreiche organische Chemie, Biochemie, Biologie,<br>- chemische und physikalische Eigenschaften, Isotope,<br>- Vorkommen in der Natur, Dotation der Erdkruste als<br>- Voraussetzung zur Entstehung von Leben,<br>- Kohlenstoff im Kosmos, in Meteoriten und Tektiten sowie Mond,<br>- Graphit, Diamant, amorpher Kohlenstoff, Diamantsynthese,<br>- Aktivkohle, Russ, Fullerene, Carbonate, Kohle, Erdöl,<br>- guter Leiter, Schmierwirkung, Tiegelmaterial,<br>- Analytik des Kohlenstoffs,<br>- ökonomische/wirtschaftliche/industrielle Bedeutung,<br>- biogeochemisches Verhalten, Gehalte in Lebewesen,</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">aktive Mitarbeit und Abschlussbesprechung</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">aktive Mitarbeit und Abschlussbesprechung</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">wird in Lehrveranstaltung erarbeitet</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Zugriff auf das Vorlesungsskriptum unter:<br>//geochem.geosci.univie.ac.at/GeoChem/HG4/*.*<br>Zugangsberechtigung als user: GeoChem<br>pw:   geo_chem</div>
      


Semester: 2023S
Title: Programmieren in C/Fortran/Python
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270148&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Praktikum
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Aim:<br>Learn basic concepts and skills in programming in C, Fortran, and/or Python for research-driven programming tasks (like data analysis, optimization, or numerical simulation) in different areas of chemistry.<p></p>Content:<br>1 Basics of programming in C, Fortran, and Python<br>- input and output<br>- variables, data types, data structures<br>- flow control, conditionals, loops<br>- functions, modules, objects, classes<br>2 Selected algorithms, e.g.,<br>- recursion, search algorithms<br>- dynamic programming<br>3 Numerical algorithms, e.g.,<br>- linear algebra<br>- differential equation solvers<br>- Monte Carlo-style algorithms<br>4 Programming student project<p></p>Methods:<br>In-presence computer exercises with lecture-style introductions, guided analysis/discussion of code, and independent programming exercises.<br>Students will also write brief reports, documentation, and a short presentation.<br>The classes will be organized through Moodle.<p></p>Students need not know all three programming languages at the beginning of the course. The first part of the course will give an overview over basic programming knowledge (concepts), but some previous knowledge is recommended. </div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">The final grade will be composed of three exercise reports (20% each), a short presentation of the programming project (20%), and class participation (20%).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Attendance is compulsory (at least 50% of all dates).<p></p>The final grade is given by this key:<br>100-87.5 Grade 1 "Sehr gut" ("excellent")<br>87.0-75.0 Grade 2 "Gut" ("good")<br>74.5-62.5 Grade 3 "Befriedigend" ("satisfactory")<br>62.0-50.0 Grade 4 "Genügend" ("sufficient")<br>49.5-0.0 Grade 5 "Nicht genügend" ("failed")</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Students will need to write short reports or documentation during the units (or at home) for some of the programming exercises. They will also need to conduct a small programming project (with either a provided or self-chosen topic) that they need to document and present to the other students.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Introductory books on programming in general and on C/Fortran/Python.<br>More detailed literature suggestions and material will be provided via Moodle.</div>
      


Semester: 2023S
Title: High performance Computing in Chemistry
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270134&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">1. Overview of modern Computer Systems and their programming models<br>- Clusters, SMP machines, GPU accelerators<br>- Vectorisation and Parallelization<br>- OpenMP and MPI Programming<br>2. Overview of Numerical Methods<br>- Linear Equations and Eigenvalue Problems<br>- BLAS, LAPACK, etc.<br>3. Introduction to Quantum Computing</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">active course participation - written exam and/or oral presentation</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Students gain a fundamental understanding of modern computer architectures and of basic algorithms which are used in the field of High Performance Computing</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Verständnis numerischer Rechenverfahren, wie sie in aktuellen Programmpaketen der Quantenchemie sowie der Reaktionsdynamik, insbesondere unter Ausnutzung moderner Rechnerarchitekturen (Cluster etc.) verwendet werden. Verständnis moderner Rechnerarchitekturen.  Verständnis moderner numerischer Bibliotheken und deren Einsatzmöglichkeiten und Grenzen. Verständnis der Anforderungen theoretisch-chemischer Software an Hard- und Software</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">handed out during the lecture</div>
      


Semester: 2023S
Title: 3D Druck in der Chemie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270064&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Studierende führen den gesamten Arbeitsablauf von der Planung und Erstellung eines 3D Modells am Computer bis zum Ausdruck des 3D Modells auf einem 3D Drucker durch. Eine chemisch motivierte Fragestellung wird in Gruppen zu 3-4 Studierenden bei freier Zeiteinteilung mittels 3D Druck Technologie gelöst.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Regelmäßige Treffen um den Fortschritt bzw Probleme zu diskutieren. In einem abschließenden Treffen präsentieren die Gruppen ihre Erfahrungen mit der 3D Druck Technologie.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Keine Angst vor dem Arbeiten mit Computern oder 3D Druckern.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Abschließende Präsentation der Ergebnisse der Gruppenarbeit.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Paul J. Paukstelis, MolPrint3D: Enhanced 3D Printing of Ball-and-Stick Molecular Models, J. Chem. Educ., 2018, 95 (1), pp 169–172, <a href="http://dx.doi.org/10.1021/acs.jchemed.7b00549">http://dx.doi.org/10.1021/acs.jchemed.7b00549</a><br>Oliver A. H. Jones and Michelle J. S. Spencer, A Simplified Method for the 3D Printing of Molecular Models for Chemical Education, J. Chem. Educ., 2018, 95 (1), pp 88–96, <a href="http://dx.doi.org/10.1021/acs.jchemed.7b00533">http://dx.doi.org/10.1021/acs.jchemed.7b00533</a></div>
      


Semester: 2023S
Title: Alternative grüne Lösungsmittel
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270096&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Lösungsmittel spielen eine wichtige Rolle bei der Ausbeute, der Stereoselektivität und der Reaktionsgeschwindigkeit. In diesem Kurs werden verschiedene Lösungsmittel wie beispielsweise ionische Flüssigkeiten charakterisiert und ihre Einsatzgebiete erläutert.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Seminararbeit über ein vorgegebenes Thema</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">50% der maximalen Punktzahl</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">alle in der Lehrveranstaltung behandelten Inhalte</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">C. Reichardt: "Solvents and Solvent Effects in Organic Chemistry"</div>
      


Semester: 2023S
Title: Molekulardynamische Simulationen und ihre Auswertung
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270080&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Dieser Kurs führt in die Techniken und Auswertungsmethoden von Molekulardynamischen Simulationen ein. Wir lernen, wie eine Trajektorie (=Film der sich bewegenden Moleküle) erzeugt wird und wie man diese nutzen kann, um strukturelle und dynamische Materieeigenschaften vorherzusagen oder zu erklären.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Begleitend zu den Vorlesungseinheiten wird es Jupyter-Notebooks geben, die die entsprechenden Themen vertiefen. In diesen Jupyter-Notebooks werden Verständnisfragen gestellt. Ihr schriftlicher Bericht, in dem sie ihre Antworten zu diesen Fragen festhalten, wird zur Benotung heran gezogen.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Für eine positive Bewertung ist eine ausreichende Beantwortung der Verständnisfragen notwendig.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Grundlagen molekulardynamischer Simulationen, intra- und intermolekulare Potentiale, gängige Auswertungsmethoden zur Strukturaufklärung und Transporteigenschaften.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Andrew Leach: "Molecular Modelling: Principles and Applications"</div>
      


Semester: 2023S
Title: Festkörperchemie metallischer Systeme
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270208&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Chemische Bindung in Festkörpern (Grundtypen der chemischen Bindung).<br>Kristallchemie (Kristallstrukturen von Elementen und Verbindungen, verschiedene Arten von intermediären Phasen, Mischkristalle).<br>Gitterdefekte (Thermodynamik, Nichtstöchiometrie, Oxide, Sulfide).<br>Thermische Eigenschaften von Festkörpern (Wärmekapazität, thermische Leitfähigkeit)<br>Elektrische Leitfähigkeit in Festkörpern (ionische Leitfähigkeit, Halbleiter und Isolatoren, metallische Leitfähigkeit).<br>Organische Festkörper</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">mündliche Prüfung</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Kenntnis und Verständnis der Grundlagen der Festkörperchemie. Operationale Fähigkeiten auf diesem Gebiet.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Gesamter Inhalt der Vorlesung auf Basis der Vortragsfolien und Notizen.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">R.J. Borg, G. Dienes, "The Physical Chemistry of Solids";<br>A.R. West, "Solid State Chemistry and Its Applications"<br>R.J.D. Tilley, "Defects in Solids"<br>Kopien der Folien mit Notizen auf Moodle</div>
      


Semester: 2023S
Title: Struktur und Eigenschaften metallischer Systeme
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270171&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Praktikum
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">m Rahmen des Praktikums werden die wichtigsten Methoden zur Analyse von Festkörpern unter Einsatz von modernen Geräten erlernt. Der Schwerpunkt liegt dabei auf der Probenpräparation, der Untersuchung von Phasendiagrammen und der Anwendung dynamisch-thermischer Methoden. Es kommen folgende Methoden zum Einsatz: Lichtbogenschmelzen und Einschmelzen unter Vakuum; metallographische Präparation; Metallographie (Auflichtmikroskopie); DTA (Differenzthermoanalyse); TGA (Thermogravimetrische Analyse); SEM (Rasterelektronenmikroskopie); XRD (Röntgen-Pulverdiffraktometrie).<br>Im Praktikum wird anhand dieser Methoden ein Teil eines ternären Phasendiagramms erarbeitet.<br>Die Studierenden erwerben vertiefendes Wissen über verschiedene Methoden zur Untersuchung von Festkörpern mit Schwerpunkt Phasengleichgewichte und thermische Reaktionen. Sie werden in die Benützung moderner Geräte eingeführt und in die Lage versetzt ihre Messergebnisse zu interpretieren.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Qualität der praktischen Arbeit und individuelles Protokoll.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestens 75 % der Laboreinheiten müssen besucht werden.<br>Praktische Arbeit: 60%<br>Protokoll 40%</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Praktisches Arbeiten, Auswertung, Interpretation und Protokollierung</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Handout sowie spezifische Primärliteratur wird zur Verfügung gestellt</div>
      


Semester: 2023S
Title: Experimentelle Methoden zur Untersuchung von Phasendiagrammen
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270158&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Vorlesung gibt einen Überblick über die verschiedenen Methoden zur Charakterisierung anorganischer Materialien mit besonderem Schwerpunkt der Methoden zur Phasendiagramm-Untersuchung. Im ersten Kapitel werden die verschiedenen Typen von Phasendiagrammen besprochen und die Möglichkeiten zur Darstellung von Mehrkomponenten-Phasendiagrammen in zwei Dimensionen diskutiert.  Es wird die Präparation equilibrierter Proben besprochen. Im zweiten Teil werden Methoden vorgestellt mit denen man isotherme Phasengleichgewichte untersuchen kann: Metallographie (optische Mikroskopie), Röntgenpulverdiffraktometrie, Rasterelektronenmikroskopie und EPMA (Electron Probe Microanalysis). Im dritten Teil werden die klassischen dynamischen Methoden DTA (Differential Thermal Analysis), DSC (Differential Scanning Calorimetry) und TGA (Thermo Gravimetric Analysis) behandelt, mit deren Hilfe die thermischen Reaktionen untersucht werden können. Abschließend wird anhand von Beispielen die Datenanalyse und das Erstellen komplexer Phasendiagramme auf der Grundlage von experimentellen Daten besprochen.<p></p>Die Studierenden erlernen die theoretischen Grundlagen der wichtigsten Methoden zur Phasendiagramm-Untersuchung und bekommen einen Überblick über experimentelle Techniken, Anwendungsmöglichkeiten und Dateninterpretation.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">mündliche Prüfung</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Fragen aus zwei bis drei Themengebieten der Vorlesung werden unabhängig beurteilt und daraus eine Gesamtnote abgeleitet.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Stoff der Vorlesung und bereitgestellte schriftliche Unterlagen</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Siehe Vorlesungsunterlagen</div>
      


Semester: 2023S
Title: Estimation of physical-chemical properties
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270114&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Inhalt:<br>Teil 1: Fluideigenschaften<br>Die Verfügbarkeit zuverlässiger Daten über die Materialeigenschaften ist essentiell für chemische Ingenieurwissenschaften und industrielles Prozess Design. Die Vorlesung gibt einen Überblick über die modernen Methoden um mehrere physikalisch-chemische Größen in Fluiden abzuschätzen. Sowohl Reinstoffe als auch Mischungen werden untersucht. Solche Abschätzungsmethoden, die verglichen mit detaillierten Messungen, Kosten senken und Zeit sparen werden weltweit in großem Umfang in den chemischen Ingenieurswissenschaften und Prozessentwicklung verwendet.<br>Die folgenden Themen werden behandelt:<br>Kritische und andere Eigenschaften von Reinstoffen<br>PVT Zustandsgrößen von Reinstoffen<br>PVT Zustandsgrößen von Mischungen<br>Ausgewählte thermodynamische Größen<br>Eigenschaften idealer Gase<br>Dampfdruck und Verdampfungsenthalpie<br>Transporteigenschaften<br>Ziel, Teil 1:<br>Verstehen der anwendungsorientierten Methoden um physiko – chemische Größen abzuschätzen.<p></p>Teil 2: Viskoelstisches Verhalten von Polymeren: ein kleiner Einblick in ein komplexes System<br>Neben den Newtonschen Fluiden aus Teil 1 gibt es nicht-Newtonsche Fluide. Polymere zeigen ungewöhnliches Verhalten, wenn eine Kraft angelegt oder sie deformiert werden. Die Reaktion weist sowohl typische Fluid- als auch Feststoffcharekteristika auf. In dieser Vorlesung wird behandelt, wie solch viskoelastisches Verhalten in Modellen beschrieben werden kann. Ausgehend vom nicht-Newtonschen Verhalten der Polymerlösungen wird das viskoelastische Verhalten von Polymen behandelt. Unter Anwendung von thermodynamischen und statistischen Methoden, die aus den Bachelorvorlesungen bekannt sind, werden die folgenden Themen besprochen:<br>-	ideal elastisches Verhalten<br>-	Relaxationsprozesse<br>-	ideales Flüssigkeitsverhalten (Newton’sche Flüssigkeit)<br>-	Modelle für viskoelastisches Verhalten<br>-	Polymerkonformationen<br>-	Polymerlösungen (verdünnt und semi-verdünnt)<br>-	viskoelastische Verhalten von Polymeren und Polymerlösungen<br>Ziel Teil 2:<br>Erwerb eines Grundverständnisses von viskoelastischem Verhalten und viskoelastischer Dynamik mit Fokus auf Makromoleküle.<br>Methoden:<br>Vorlesung, Aufgaben<p></p>Präsenzvorlesung, kann flipped classroom Elemente enthalten. Für flipped classroom Einheiten werden offline Videos in Moodle bereit gestellt.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Mündliche Prüfung - unter Einhaltung der Covidregeln vor Ort; via BBB, wenn Präsenzprüfung nicht möglich ist<br>Prüfungstermine nach persönlicher Absprache.<br>erlaubte Hilfsmittel: ausschliesslich Taschenrechner</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderung:<br>Ein positiver Abschluss erfordert ein Basiswissen und Basisverständnis des Inhalts der beiden Vorlesungsteile.<p></p>Bewertungsmaßstab:<br>Sehr Gut -- Sehr gute Leistung, kann (fast) den gesamten Stoff der Vorlesung wiedergeben und zeigt gutes Verständis des Inhaltes und der Zusammenhänge<br>Gut -- gute Kenntnis des Vorlesungsinhaltes mit gewissen Unsicherheiten, zeigt grundlegendes Verständnis des Stoffes und der Zusammenhänge<br>Befriedigend -- Mittelmäßige Prüfungsleistung<br>Genügend -- Erhebliche Defizite, aber mit Hilfestellungen in der Lage wesentliche Aspekte des Lernstoffes wiederzugeben<br>Nicht Genügend -- nicht mehr akzeptabler Lücken im Wissen zu den in der Lehrveranstaltung behandelten Themengebieten</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Stoff der Vorlesung und des in Moodle bereitgestellten Materials.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Lüdecke, Lüdecke: Thermodynamik<br>Iwao Teroka, Polymer Solutions, Wiley, New York, 2002<br>P.C. Hiemenz, T.P. Lodge, Polymer Chemistry, 2nd ed.,CRC Press, Boca Raton, 2007</div>
      


Semester: 2023S
Title: Bioinspired Materials and Applications in Research
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270161&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Aims, contents and method of the course<br>Nature’s biological composites, such as mother-of-pearl, or iridescent butterfly wings, possess incredible structural complexity, which is integral to their functionality. However, the incorporation of such structural and functional complexities into synthetic mimics of natural composites remains a major challenge in materials research. In this lecture/workshop series, we will look at how Nature’s biological materials are structured for improved 1) strength and toughness; 2) to incorporate self-healing capabilities and 3) to display their fascinating array structural colours, amongst other functions. We will also explore how scientists are utilizing lessons from nature and a materials chemistry perspective to tackle the challenges of creating novel, hierarchically structured composites, particularly for hybrid and metal-organic framework based materials. Students will participate in discussions and critical analyses of research articles and methods described therein and submit with a written report, together with an oral presentation, on hierarchical structuring of materials.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Continuous assessment by class attendance, participation and discussion<br>Oral presentation and written report</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">100 points are awarded, based on class participation and discussion (20%), quality of oral presentation (40% weighting) and written report (40% weighting).<p></p>Grading scale (to be given by the course lecturer):<br>86-100 points: 	Very good<br>74-85 points:	Well<br>62-73 points:	Satisfactory<br>50-61 points:	Sufficient<br>0-49 points:		Not enough</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Topics covered within the class and materials on Moodle.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Research articles (as citations) will be given during the course</div>
      


Semester: 2023S
Title: Hot Topics in Physical Chemistry - Soft Matter
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270076&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The course covers a wide range of phenomena related to fluid interfaces, their interactions with solids and derived soft materials of great practical importance. Topics include: Modern aspects of wetting and capillarity, Colloidal particles at liquid interfaces, Anisotropic colloidal particles, and Foams and emulsions stabilised by surfactants and/or solid particles.<p></p>Learning outcomes:<br>On completion of this course which contains conceptually challenging and advanced topics, students should, with minimum guidance, be able to do the following:<br>1. Explain specialised topics which are the forefront of physical chemistry and materials science from a range of partially prescribed sources.<br>2. Explain, with comprehension, the processes associated with wetting and capillarity phenomena, such as interfacial tension, contact angles, Young's equation, capillary length, measurement of contact angles, effect of roughness and heterogeneity on contact angles, hysteresis, methods for tuning the solid wetting, Laplace pressure, capillary rise, Kelvin's equation, and capillary adhesion. Critically evaluate methods for manipulation of droplets on surfaces, including electrowetting and dielectrophoresis, and discuss their applications towards microfluidics.<br>3. Understand and be able to explain the forces responsible for the attachment of colloidal particles at liquid interfaces, the Bond number and capillary length; energy of particle detachment and attachment from/to liquid interfaces and its dependence on the particle contact angle.<br>4. Identify, select, explain and critically evaluate different methods used for the preparation of non-spherical and Janus particles and their applications.<br>5. Explain, with comprehension, the kinetic and thermodynamic properties of foams and emulsions. Critically evaluate the different types of emulsifiers, and describe their key stabilisation mechanisms. Explain Pickering stabilisation of foams and emulsions using solid particles and methods for measuring particle contact angles.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">oral exam</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">To pass the exam, the students should demonstrate basic understanding of the examination topics and be able to answer questions (with some help) related to the basic concepts covered by the course.<br>To achieve the highest mark, the students should be able to discuss freely and explain the key concepts in the examination topics including the derivation of key equations.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">    Modern aspects of wetting and capillarity;<br>Colloidal particles at liquid interfaces;<br>Anisotropic colloidal particles;<br>Foams and emulsions stabilised by surfactants and/or solid particles.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">learning material on the platform Moodle</div>
      


Semester: 2023S
Title: Research project on surfaces and interfaces
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270188&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Praktikum
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Selbständiges experimentelles Arbeiten mit aktuellen Methoden in der physikalischen Chemie von Oberflächen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Fortlaufende Beurteilung der Arbeit (6-7 Tagen praktische Arbeit im Labor), eines Vortrags und eines verfassten Protokolls.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Praktische und theoretische Erfahrung in modernen experimentellen Verfahren der physikalischen Chemie von Oberflächen.<br>Vorbereitung 10%, praktische Arbeit 50%, Protokoll 25%, Vortrag 15%.<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Erworbene Erfahrung und theoretische Hintergrund.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Original Literatur.</div>
      


Semester: 2023S
Title: Soft Matter Interfaces - Principles and Experimental Techniques
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270187&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Der Kurs ist eine Ergänzung zur Vorlesung Soft Matter Interface Principles and Experimental Techniques. Übungsblätter werden über Moodle zur Verfügung gestellt. Ansatz und Lösungen werden eine Woche später in der Vorlesung besprochen. Jeder Teilnehmer soll gegen Ende des Kurses einen Mini-Seminarvortrag halten. Der Kurs zielt darauf ab, ein tieferes Verständnis der besprochenen Themen durch die aktive Teilnahme an der Problemlösung und das Halten eines Seminarvortrags zu vermitteln.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Bewertung der Teilnahme an der Lösung der Übungsaufgaben und der Diskussion (70%) und der mündlichen Präsentation (30%) der Studierenden.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Aktive Beteiligung an der Lösung der Probleme und der Durchführung eines Seminars.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Kontinuierliche Bewertung durch aktive Teilnahme und Präsentationen</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Original literature</div>
      


Semester: 2023S
Title: Soft Matter Interfaces - Principles and Experimental Techniques
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270185&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Dieser Kurs bietet eine Einführung in die Grundlagen der Wechselwirkungen weicher Stoffe an Grenzflächen. Wir werden die Thermodynamik von Grenzflächen, Modelle für die Adsorption von Molekülen, Phasenübergänge an Grenzflächen und die Selbstorganisation von Monoschichten diskutieren. Auch werden verschiedene oberflächenspezifische experimentelle Techniken eingeführt, wie Ellipsometrie, Signalverstärkung mit evaneszenten Wellen und lineare und nichtlineare optische Spektroskopie. Diese Methoden liefern Informationen über die molekulare Ordnung und strukturelle Anordnung weicher Materie an Grenzflächen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Mündliche Prüfung bei vereinbartem Termin mit der LV-Leitung.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderung:<br>Ein positiver Abschluss erfordert ein Basiswissen und Basisverständnis des Inhalts der Vorlesung.<p></p>Bewertungsmaßstab:<br>Sehr Gut -- Sehr gute Leistung, kann (fast) den gesamten Stoff der Vorlesung wiedergeben und zeigt gutes Verständnis des Inhaltes und der Zusammenhänge<br>Gut -- gute Kenntnis des Vorlesungsinhaltes mit gewissen Unsicherheiten, zeigt grundlegendes Verständnis des Stoffes und der Zusammenhänge<br>Befriedigend -- Mittelmäßige Prüfungsleistung<br>Genügend -- Erhebliche Defizite, aber mit Hilfestellungen in der Lage wesentliche Aspekte des Lernstoffes wiederzugeben<br>Nicht Genügend -- nicht mehr akzeptabler Lücken im Wissen zu den in der Lehrveranstaltung behandelten Themengebieten</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Alle Inhalte, die in der Lehrveranstaltung durchgenommen wurden.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Lecture notes, script<p></p>Optional literature<br>Physics and Chemistry of Interfaces, H.-J. Butt, K. Graf and M. Kappl, Wiley</div>
      


Semester: 2023S
Title: Microporous and Mesoporous Materials
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270178&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">This class will focus on the synthesis, characterization and properties of ordered microporous and mesoporous materials. This included zeolites, ordered mesoporous materials (OMMs) and metal-organic frameworks (MOFs).  Basics concepts and definition regarding porous solids will be introduced. Synthesis tools for the preparation of nanoporous materials will be presented, including template-assisted synthesis, use of molecular/supramolecular structure-directing agents, nanocasting, templating towards multiscale porosity, phase-separation strategies, introduction of functionalities. Zeolites, MOFs, and OMMs will then be covered in detail, with modern research examples.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Oral exam. Flash powerpoint presentation</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Insights and knowledge on microporous and mesoporous materials. Their synthesis, characterization and uses.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Course content.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Lecture notes and provided publications.</div>
      


Semester: 2023S
Title: Synthesis of Inorganic Materials from Solutions
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270176&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The class will be in English only.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Oral exam. No authorized document.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Insights and competence in synthesis of inorganic materials from solutions. </div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Course content. </div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Lecture notes and provided publications.</div>
      


Semester: 2023S
Title: Rastermikroskopische Techniken &amp; Functional Sensing Interfaces
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270203&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Praktikum
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Praktische Erfahrungen in Rasterkraftfeldmikroskopie (AFM) sammeln. Eventuell beinhaltet das Praktikum auch Rastertunnelmikroskopie (STM) und die Kombination von AFM und Raman-Mikroskopie (je nach Probenlage und Belegung des Geräts).</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Beurteilung: Praktische Arbeit, Protokollführung und abschließender Seminarvortrag. Die praktische Arbeit umfasst 50%, das Protokoll und der Vortrag je 25% der Gesamtleistung. 75% müssen zur positiven Beurteilung erreicht werden.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Differenzierte Methodik der Untersuchung von Oberflächen. Die Proben sind teilweise dediziert für das Praktikum, teilweise stammen sie unmittelbar aus den Forschungsaufgaben der Gruppe. Davon hängen die konkret durchgeführten Experimente ab. Techniken umfassen auch bildgebende Verfahren auf Basis von Kraft-Abstands-Kurven (zB Peak Force QNM).</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Eigenständiges Messen in der Gruppe am Gerät nach Einschulung.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2023S
Title: Erkennungsstrategien in der Chemosensorik
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270195&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Diese Vorlesung umfasst Einblicke in die Selektivität von Sensoren, verschiedene Sensorprinzipien und Strategien zur Herstellung mikroelektronischer Systeme.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Mündliche Prüfung nach Vereinbarung. Der positive Abschluss ist mit mindestens 50% richtig beantworteter Fragen möglich. Die Skala der positiven Noten ist linear (dh 50-62% "genügend", 62,5-75% "befriedigend", 75,5-88% "gut", darüber "sehr gut").</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Verständnis für Aufbau, Funktionsweise, Herstellung und Anwendungsbeispiele gängiger chemischer Sensoren sowie für die physikalisch-chemischen Grundlagen für Selektivität und Messignale.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Power-Point-basierter Vortrag</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">- Power-Point-Folien, die als Präsentation zur Verfügung gestellt werden.<br>- J. Janata, Principles of  Chemical Sensors, Springer Verlag 2009, ISBN 978-0-387-69931-8<br>- Primärliteratur (ist bei Bedarf angegeben)</div>
      


Semester: 2023S
Title: Spektrometrie - Techniken und Anwendungen
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270046&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Diskussion ausgewählter spektrometrischer Methoden vom Wellenlängenbereich der NMR Spektroskopie (ca. 1m) bis zur  gamma-Spektroskopie (ca. 10hoch-14 m), Qualitätsüberprüfungen an Wein mit 13C-NMR und 1H/2D Isotopenverhältnis, Material-überprüfungen und medizinische Anwendungen der NMR-Tomographie, ESR-Spektroskopie, Defektstrukturen, F-Zentren, Nachweis von bestrahlten Lebensmitteln, Mikrowellenspektroskopie, interstellare Materie, Isotopenanalyse zur Kosmogenese, analytische Anwendung von Lasern in der Atomspektroskopie (AAS, LIBS bzw. LA-AES, LEAFS) und Molekülspektroskopie (PAS, TLS, LIF, LPF, SERS) für den Umweltbereich zum Nachweis von Schwermetallen, halogenierten oder polycyclischen aromatischen Kohlenwasserstoffen - bis hin zu einzelnen Molekülen, Mößbauerspektroskopie, Isomerieverschiebung, Quadrupolaufspaltung, Spezifikation<p></p></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Mündliche Prüfung bei individuell vereinbartem Termin.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mündliche Prüfung mit drei Fragen zum Prüfungsstoff. Zum positiven Bestehen ist es notwendig insgesamt 50% aller Fragen/Unterfragen richtig zu beantworten. Drüber lineare Notenskala.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Innovative spektrometrische Methoden und Anwendungen, wie in den VO-Unterlagen auf Moodle verfügbar. Die Folien müssen durch MItschrift/Lehrbuch im Selbststudium ergänzt werden.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">R. Kellner et al.: Analytical Chemistry, FECS Curriculum, Wiley - VCH<p></p>Skoog/Leary, Instrumental Analysis, Saunders College Publishing<p></p></div>
      


Semester: 2023S
Title: Rietveld Refinement for Powder Diffraction Data
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270166&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Vorlesung gibt einen Überblick über die Methode der Röntgen-Pulverdiffraktometrie und die qualitative und quantitative Auswertung von Pulverdiffraktogrammen mit Hilfe der Rietveld-Verfeinerung. Inhalt: physikalisches Prinzip der Röntgenbeugung – Röntgenbeugung an kristallinen Pulvern – apparativer Aufbau von Pulverdiffraktometern – Informationsgehalt des Diffraktogramms – Auswertung von Diffraktogrammen – quantitative Analyse mit Hilfe der Rietveld-Methode.<br>Die Studierenden verstehen die Grundlagen der Analyse von kristallinen Feststoffen mit Hilfe der Röntgen-Pulverdiffraktometrie, die apparative Umsetzung im Rahmen der Pulverdiffraktometrie sowie die Methoden der qualitativen und quantitativen Phasenanalyse.<p></p></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Mündliche Prüfung</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Physikalischen Grundlagen, apparativer Aufbau von Pulverdiffraktometern, quantitative und qualitative Phasenanalyse. Beurteilung aufgrund der mündlichen Prüfung.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalt der Vorlesung und der auf Moodle bereitgestellten Unterlagen</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">L. Spieß, R. Schwarzer, H. Behnken, G. Teichert: Moderne Röntgenbeugung, Teubner, 2005.<br>R.E. Dinnebier, A. Leineweber: Rietveld Refinement, de Gruyter, 2019.<br></div>
      


Semester: 2023S
Title: Chemical Crystallography and Structural Chemistry
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270063&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziel der Vorlesung ist es, den Sinn und Nutzen der Kristallstruktur eines chemischen Stoffes aus Sicht des Chemikers zu verstehen: welche Informationen stellt die Struktur bereit, welche eher nicht.<br>Verstaendnis fuer die Durchfuehrung und Interpretation der Messung spielt in der Vorlesung eine zentrale Rolle.<br>Die Vorlesung fokussiert sich auf die Einkristallstruktur von (metall-)organischen Komponenten. Das vermittelte Verstaendnis ist aber auch z.B. fuer Mineralogen oder Materialwissenschaftler relevant.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Muendliche Pruefung mit Stift und Papier. Es duerfen Taschenrechner und Buecher genutzt werden, sind aber eher nicht von Nutzen, da die Pruefung v.a. auf Verstaendnis abzielt.<br>Zu Zeiten der COVID-19 Massnahmen wird die Pruefung wird entsprechend den Vorgaben der Universitaet Wien durchgefuehrt.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Pruefung besteht aus einer Mischung von Wissens- und Verstaendnisfragen. Die Beantwortung von 50% der Wissensfragen ("Auswendiglernen der Vorlesung") ist zum Bestehen ausreichend.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die Inhalte der Vorlesung und der Uebungen bilden die Grundlagen fuer die Pruefung.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">B. Rupp, "Biomolecular Crystallography" (Garland)<br>P. Luger "Modern X-Ray Analysis on Single Crystals'' (De Gruyter )<br>W. Massa, "Crystal Structure Determination", (Springer)<br>P. Muller et al., "Crystal Structure Refinement - A<br>Crystallographer's Guide to SHELXL'" (Oxford University Press)</div>
      


Semester: 2023S
Title: Introduction to Computational Chemistry and Physics
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=262010&semester=2023S
Branch: SPL 26 - Physik
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The lecture is dedicated to master students in computational science with a background in mathematics and informatics, as well as master students of material chemistry. The course summarizes the basic principles of computational physics and chemistry and provides the fundamental knowledge for the advanced topics in computational chemistry in physics in the master programs:<br>* Fundamentals of quantum mechanics<br>* Theory of the chemical bond<br>* Electronic structure methods<br>* Fundamentals of nuclear motion<br>* Fundamentals of statistical mechanics<p></p>The lecture is accompanied by exercises that should be attended simultaneously.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">There will be ONE written exam at the end of the semester (probably on Friday, June 23rd). Calculators and computers are not allowed at the exam.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">The assessment is based on the points in the final exam:<p></p>Points    Grade<br>&lt; 50%        5<br>&lt; 62%        4<br>&lt; 75%        3<br>&lt; 90%        2<br>&gt;= 90%      1<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">* Fundamentals of quantum mechanics<br>* Theory of the chemical bond<br>* Electronic structure methods<br>* Fundamentals of nuclear motion<br>* Fundamentals of statistical mechanics</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">"Molecular Modelling: Principles and applications" Andrew R. Leach<br>"Computational Physics", Jos Thijssen</div>
      


Semester: 2023S
Title: Seminar für Materialchemie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270065&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Hauptsächlich Vorträge und Diskussionen mit internationalen Experten und Wissenschaftern  sowie Kurzvorträge der Studierenden zu aktuellen Themen der Materialchemie</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Qualität des eigenen Vortrags, Mitarbeit</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Überblick und grobes Verständnis der aktuellen Entwicklungen in der Materialchemie</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Studierendenvorträge</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Literaturangaben der eingeladenen Experten und vortragenden Studierenden</div>
      


Semester: 2023S
Title: Grundlegende Konzepte in der Materialchemie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270010&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Diese Vorlesung vermittelt die grundlegenden Konzepte der chemischen Bindung und andere Wechselwirkung von<br>kovalenten, ionischen und metallischen Verbindungen.<p></p>Anhand dieser Konzepte werden Eigenschaften von verschiedensten Materialien veranschaulicht.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Mündliche Prüfung bei vereinbartem Termin mit der LV-Leitung .</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderung:<br>Ein positiver Abschluss erfordert ein Basiswissen und Basisverständnis des Inhalts der Vorlesung.<p></p>Bewertungsmaßstab:<br>Sehr Gut -- Sehr gute Leistung, kann (fast) den gesamten Stoff der Vorlesung wiedergeben und zeigt gutes Verständnis des Inhaltes und der Zusammenhänge<br>Gut -- gute Kenntnis des Vorlesungsinhaltes mit gewissen Unsicherheiten, zeigt grundlegendes Verständnis des Stoffes und der Zusammenhänge<br>Befriedigend -- Mittelmäßige Prüfungsleistung<br>Genügend -- Erhebliche Defizite, aber mit Hilfestellungen in der Lage wesentliche Aspekte des Lernstoffes wiederzugeben<br>Nicht Genügend -- nicht mehr akzeptabler Lücken im Wissen zu den in der Lehrveranstaltung behandelten Themengebieten</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Alle Inhalte, die in der Lehrveranstaltung durchgenommen wurden.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">"Bonding, structure &amp; solid-state chemistry" M. Ladd, Oxford Press<br>"Anorganische Chemie" J.E. Huheey, de Gruyter<br>"Festkörperphysik" R. Gross and A. Marx, de Gruyter<br>"Festkörperphysik" H. Ibach und H. Lüth, Springer</div>
      


Semester: 2023S
Title: Präsentation von Bachelorarbeiten
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270024&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Dieses Seminar ist verpflichtend zum Abschluss des Bachelormoduls. Um das Seminar zu besuchen, ist die Teilnahme an der Vorbesprechung (siehe oben) sehr empfohlen.<p></p>Inhalt des Seminars: Präsentation und Diskussion der Ergebnisse der Bachelor-Arbeiten.<br>Präsentationstermine: voraussichtlich im Juni und September 2023. Dieser Kurs wird online abgehalten.<p></p>Bitte melden Sie sich auf uspace zum Kurs an und registrieren Sie sich selbst auf moodle (Selbsteinschreibung) und lesen Sie die dortigen Anweisungen!<p></p>Häufige Fragen:<br>F: Mein Status ist nur "angelegt" bin ich angemeldet?<br>A: Sie erfüllen die Voraussetzungen nicht, müssen dies aber erst am Ende des Semesters tun. Gehen Sie zur Vorbesprechung und schreiben Sie sich selbst auf moodle ein.<p></p>F: Mein Status ist "vorgemerkt", bin ich angemeldet?<br>A: Sie erfüllen die Voraussetzungen, es muss nur noch ein Zuteilungslauf vom System erfolgen damit Ihr Status automatisch auf "angemeldet" gestellt wird. Gehen Sie zur Vorbesprechung und schreiben Sie sich selbst auf moodle ein.<p></p>F: Die Anmeldefrist ist bis Semesterende, wann soll ich mich anmelden?<br>A: So früh wie möglich.<p></p>F: Es gibt auch noch ein Wahlfachpraktikum A/B/C/D, muss ich das auch besuchen?<br>A: Das müssen Sie eigentlich sogar abgeschlossen haben, um einen Vortrag über die dort verrichtete Arbeit in diesem Seminar (LV 270024) halten zu können. Ziel dieses Seminars ist vorrangig genau dieser Vortrag. Keine Arbeit, kein Vortrag.<p></p>F: Es gibt auch noch "Erstellen der Bachelorarbeit", muss ich das auch besuchen?<br>A: Das müssen Sie laut Curriculum im gleichen Semester besuchen, in dem Sie die Arbeit (Wahlfachpraktikum A/B/C/D) durchführen. Beim Erstellen geht es um das Schreiben, also das Dokument, das Sie als Bachelorarbeit abgeben. Die schriftliche Arbeit muss also im gleichen Semester abgegeben werden, in dem Sie sich auch für die praktische Arbeit angemeldet haben. Das Seminar (diese LV, 270024) kann im gleichen oder in einem späteren Semester durchgeführt werden.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Präsentation des eigenen Vortrags, aktive Mitarbeit, insbesondere Fragestellung zu den anderen Vorträgen.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Positiv absolvierter Vortrag und aktive Mitarbeit - insgesamt 40 Punkte:<br>Vortrag: max. 32 Punkte<br>Mitarbeit. max. 8 Punkte; Beiträge geben 0 oder 1 Punkt in Abhängigkeit von der Beitragsqualität<br>Anwesenheit bei 25 Vorträgen aus diesem Seminar oder dem Bachelorseminar Unterrichtsfach Chemie.<br>Für den positiven Abschluss sind somit Anwesenheit bei 25 Vorträgen und mindestens 20 Punkte erforderlich.<p></p>Notenspiegel:<br>Note / Punkte<br>Sehr gut:                    33-40<br>Gut:                              28-32.999<br>Befriedigend:           24 - 27.999<br>Genügend:                20 - 23.999<br>Nicht genügend: &lt; 20</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Seminar mit mündlicher Präsentation der Ergebnisse aus eigener Bachelorarbeit und anschliessender Diskussion der Ergebnisse</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Siehe moodle-Kurs</div>
      


Semester: 2023S
Title: Molekülspektroskopie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270066&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Einführung in die Grundlagen der Spektroskopie<br>Auswertung und Interpretation von<br>* NMR<br>* Dielektrik<br>* IR<br>* UV/Vis<br>* Röntgen<br>Spektren</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Mehrere Multiple Choice Tests und<br>Openbook Hausaufgaben<p></p>Sämtliche externen Materialien und Plagiate sind verboten.</div>

        
        

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">* Symmetrie<br>* Elektromagnetisches Spektrum<br>* NMR<br>* Rotations- und Schwingungsspektroskopie<br>* Elektronenspektroskopie<br>* Laser</div>

        
        
      


Semester: 2023S
Title: Biochemisches Praktikum für Chemiker
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270175&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Einfache Methoden in der Biochemie werden von den Studierenden selbst durchgeführt: Aufschluß von Zellen, Protein-Isolierung, fraktionierte Fällung von Proteinen, Gelfiltration, Ionenaustausch-chromatographie, Affinitäts-chromatographie, Enzymkinetik, SDS-Gel-Elektrophorese, Western blot, Dichtegradienten zur Membranfraktionierung.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Beurteilt werden: Mitarbeit, Vor- und Nachbesprechungen der verschiedenen Experimente, experimentelle Erfolge, Protokoll und schriftliche Abschlußprüfung.</div>

        
        

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalte und wissenschaftliche Hintergründe der durchgeführten Experimente</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Kursskriptum und umfassende theoretische Beilagen zu behandelnden Themen auf Moodle</div>
      


Semester: 2023S
Title: Biologisch-chemisches Praktikum, Teil B
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270042&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Übung
Description:
        
        

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Praktische Durchführung, Protokoll, Zwischenprüfungen, schriftliche Teilleistung.</div>

        
        

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Laborpraktikum<br>Seminare zum theoretischen Background der Praktikumsbeispiele</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Skripte/Downloads über Moodle<br>Seminarvorträge (pdf Dateien) (Moodle)</div>
      


Semester: 2023S
Title: Biologische Chemie II
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270238&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Informationen zur Vorlesung und Prüfungstermine:<br><a href="http://www.univie.ac.at/biologischechemie1/biochem2/">http://www.univie.ac.at/biologischechemie1/biochem2/</a><p></p>- Einführung in die Struktur und Funktion von Biopolymeren<br>- Nukleinsäuren<br>- Schutzgruppen und Festphasensynthese<br>- Monomeren-Baustein-Synthese und RNA-Synthese<br>- Struktur von Doppelstrang-DNA<br>- Analytische Methoden<br>- Modifizierte Oligonukleotide<br>Peptide und Proteine<br>- Konformation von Peptiden<br>- Aminosäuresynthesen<br>- Peptidsynthese und Ligationen<br>- Peptid-/Proteinmodifikationen<br>Kohlenhydrate<br>- Struktur von Mono-, Oligo- und Polysacchariden<br>- Reaktionen und Derivatisierungen<br>Lipide und Membranen<br>Biochemische Arbeitsmethoden</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Prüfung</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Notenschlüssel<br>1-49 = 5, 50-62 = 4, 63-75 = 3, 76-88 = 2, 89-100 = 1.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalte aus der Vorlesung (Skripten über Moodle)</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">A.Gossauer: "Struktur und Reaktivität der Biomoleküle" Wiley-VCH<p></p>A. Miller, J. Tanner, “Essentials of Chemical Biology”, Wiley-VCH.</div>
      


Semester: 2023S
Title: Biologie für Chemiker
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270302&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziel der Lehrveranstaltung ist es ein Grundverständnis genereller Themen der Biologie unter besonderer Berücksichtigung molekularbiologische Aspekte zu erlangen.<br>Einführung: Die zehn großartigsten Entdeckungen der Biologie<br>Zellbiologie: Struktur, Aufbau und Funktion von Zellen und Zellkompartimenten, Funktion von Membranproteinen, Transport und zelluläre Kommunikation<br>Genetik: Der Zellzyklus, die Mitose, Das Mendelsche Genkonzept und die Chromosomen Meiose und die geschlechtliche Fortpflanzung, Epigenetik;<br>Entwicklungsbiologie: Allgemeine Prinzipien und am Beispiele der Modellorganismen Drosophila melanogaster und Caenorhabditis elegans;<br>Evolutionsbiologie: Genomevolution, Darwins Theorie der natürlichen Selektion, Evolution von Populationen und Entstehung der Arten;<br>Krebs: Molekulare Grundlagen der Krebsentstehung.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Je nach aktueller Covid-19 Lage, wird die Prüfung im SS 2022 in digitaler Form in Moodle abgehalten (6 Textfragen, je 5 Punkte) oder vor Ort durchgeführt (15 MC-Fragen, zwei Textfragen, zwei Abbildungsfragen).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Notenschlüssel:<br>0 - 14,9 Punkte: nicht genügend (5)<br>15 - 18,5 Punkte: genügend (4)<br>18,6 - 23,0 Punkte: befriedigend (3)<br>23,1 - 26,4 Punkte: gut (2)<br>ab 26,5 - 30 Punkte: sehr gut (1)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalte der Lehrveranstaltung und Lehrveranstaltungsunterlagen über die Lernplattform Moodle</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Alberts: Molekularbiologie der Zelle, Wiley-VCH<br>Alberts: Lehrbuch der Molekularen Zellbiologie, Wiley-VCH<br>Campbell: Biologie, Pearson</div>
      


Semester: 2023S
Title: Anorganische Chemie II
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270059&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Teil A: Festkörperchemie<br>Kristalline Festkörper - Elementarzellen, Symmetrie im Festkörper, Punktlagen, Strukturdarstellungen, Idealstruktur und Realstruktur. Defekte - Punktdefekte, ein- und zweidimensionale Defekte, Nichtstöchiometrie, Defektstrukturen, Überstrukturen. Amorphe und quasikristalline Festkörper. Phasendiagramme, Bindung im Festkörper. Metalle und Keramiken. Strukturmaterialien.  Elektrische Eigenschaften, Ionenleitfähigkeit und Anwendungen. Magnetische Eigenschaften und Anwendungen.<p></p>Teil B: Koordinationschemie, Koordinationspolymere und Nanopartikel: Ligandenfeldtheorie, para- diamagnetische Komplexe, trans Effekt, trans Influence, Reaktionen an Metallkomplexen, transmetallierungs Reaktionen, Redoxreaktionen an Metallkomplexen, inner- and outer electron transfer reactions, MOFs, Hydrothermalsynthese, BET, SEM, Gold/Silber- Nanopartikel Synthes und Anwendung, SPR, TEM.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">schriftliche Prüfung, je 5 Fragen zu je 10 Punkten aus Teil A und B</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Es werden 100 Punkte vergeben.<br>Notenschlüssel:<br>Notenschlüssel (von der Lehrveranstaltungsleiterin / vom Lehrveranstaltungsleiter) anzugeben:<br>86-100 Punkte: 	Sehr gut<br>74-85 Punkte:	Gut<br>62-73 Punkte:	Befriedigend<br>50-61 Punkte:	Genügend<br>0-49 Punkte:		Nicht genügend</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalt der Vorlesung sowie der auf Moodle zur Verfügung gestellten Vorlesungsunterlagen</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Teil A: Anthony R. West: Solid State Chemistry and its Applications, Wiley 2014</div>
      


Semester: 2023S
Title: Physikalische Chemie III
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270025&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Einführung in die Polymerchemie; Polymerisationskinetik; Molekulargewichtsverteilung; Phasenübergänge; Glasübergang; polymere Festkörper; mechanische Eigenschaften von Polymeren; Thermodynamik von Mischsystemen; Phasendiagramme; Röntgenspektroskopie und Strukturanalyse; Defekte in Festkörpern; Einführung in die statistische Thermodynamik</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">3h schriftliche Prüfung</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Es handelt sich um eine vierteilige Prüfung. Für einen positiven Abschluss der Lehrveranstaltung ist es notwendig in der schriftlichen Prüfung 50% der Gesamtpunkte zu erreichen (50 von 100).<p></p>85 - 100.0 Punkte: Note 1<br>74.50 - 84.99 Punkte: Note 2<br>62.01 - 74.49 Punkte: Note 3<br>50 - 62.0 Punkte: Note 4<br>0 - 49.99 Punkte: Note 5</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">siehe Inhalte der Lehrveranstaltung, die auf moodle eingesehen werden können.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Unterlagen: Werden von den Vortragenden über moodle zur Verfügung gestellt und Textbücher, die von Lehrenden angegeben werden.</div>
      


Semester: 2023S
Title: Analytisch-chemisches Praktikum
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270101&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Praktische Einführung in ein breites Spektrum instrumenteller analytischer Methoden. Praktische Anwendungen von verschieden analytisch-chemischen Methoden, analytischen Kenngrößen und Auswerteverfahren. Verfassen von Protokollen im Stil einer wissenschaftlichen Arbeit (Umgang mit den notwendigen Softwareprogrammen).<p></p>Vorbesprechung findet in Präsenz statt (siehe Termine) Anwesenheitspflicht!<p></p>Weitere Details zu den Kurszeiten (13:00 bis 18:00 Uhr) und der Kurs-/Gruppeneinteilung erfolgt bei der Vorbesprechung.<p></p>Sollten Sie erst im Laufe des Semesters die Voraussetzungen (Präp. Übungen, AC I) für die Teilnahme am Analytisch-chemischen Praktikum erfüllen und am zweiten Kurs teilnehmen möchten, dann sollten Sie sich für die Teilnahme anmelden bzw. vormerken lassen und an der Vorbesprechung teilnehmen.<p></p>NEUE REGELUNGEN BZGL. CORONASCHUTZMAßNAHMEN:<br>Aktuelle COVID-19-Präventionsmaßnahmen an der Fakultät für Chemie sind zu beachten. Bitte beachten Sie die aktuell geltenden Maßnahmen für eine sichere Zusammenarbeit im Labor!</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Beurteilung: Platzprüfung, Resultate der Beispiele, Protokolle, Bonusaufgaben, mündliche Abschlussprüfung bei einem Professor der Analytischen Chemie</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">In die Endbeurteilung fließt das Ergebnis der Vorbesprechungen der Beispiele, die Analysenergebnisse, die Qualität der Protokolle sowie das Abschlussgespräch ein.<p></p>Der Antritt zum Abschlussgespräch ist verpflichtend.<p></p>Pro Beispiel sind 13 Punkte (3 P. auf die Platzprüfung, 6 P. auf das Ergebnis, 4 P. auf das Protokoll) maximal möglich plus 10 Bonuspunkte. Zusätzlich gibt es auf das Abschlussgespräch 50 Punkte maximal.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Skripten zum Praktikum und Unterlagen zur VO Analytische Chemie I</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2023S
Title: Organisch-chemisches Proseminar
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270150&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Proseminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">begleitendes Proseminar zum Organisch-chemischen Praktikum; Pflicht-Lehrveranstaltung des Bachelorstudiums Chemie<p></p>Lehrziel: Vertiefung der mechanistischen Grundlagen der organischen Chemie. Parallel zur praktischen Arbeit im Organisch-chemischen Praktikum findet ein Proseminar statt, das inhaltlich an die Einführungsvorlesung anschließt und die Vertiefung mechanistischer Grundlagen der organischen Synthesechemie zum Thema hat. Aufbauend auf der Einführungsvorlesung "Organische Chemie I" werden grundlegende Reaktionstypen, wie nukleophile und elektrophile Substitution, Addition, Eliminierung und Umlagerungen besprochen. Unterschiedliches Reaktionsverhalten funktioneller Gruppen und Substrukturen wird anhand mechanistischer Konzepte erklärt und an konkreten Beispielen demonstriert.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">3 MOODLE-Zwischenprüfungen (40 Punkte jeweils), Zwischenprüfungstermine:<br>7. 4. 12:00-13:00 HS2<br>28.4. 11:00-12:00 HS2<br>19.5. 10:30-11:30 HS2</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderungen für die Anmeldung: Vorlesung "Organische Chemie I" und "Chemisches Grundpraktikum II", sowie bei Erstanmeldung die gleichzeitige Belegung des Organisch-chemischen Praktikums sind verpflichtend und der Besuch der zugehörigen Vorbesprechung ist bei der ersten Anmeldung verpflichtend! Besuch der Vorbesprechung des Organisch-chemischen Praktikums wird vor der ersten Einheit auch bei Wiederbelegung erbeten.<p></p>Notenschlüssel für die Beurteilung der Lehrveranstaltung: Erreichte Punktezahl (max. 120):<br>0-59.......5            60-75.......4		76-90.......3		91-105......2		106-120......1</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Bei jeder Zwischenprüfung wird der Inhalt des vorangegangenen Abschnitts diskutiert.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">K.P.C. Vollhardt, N.E. Schore: ORGANISCHE CHEMIE, (VCH Verlagsges.) sowie J. Clayden, N. Greeves, S. Warren: ORGANIC CHEMISTRY (2nd edition, Oxford University Press, 2012)</div>
      


Semester: 2023S
Title: Organisch-chemisches Praktikum
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270132&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Durchführung individueller Synthesebeispiele aus dem Bereich Organische Chemie.<br>Es werden ein- oder zweistufige Präparate, jeweils nach einer kurzen theoretischen und praktischen Einführung, aus den Bereichen Synthese (Substitution, Addition, Eliminierung, Carbonylreaktionen, Oxidationen, Reduktionen, Aromaten-und Heterozyklenchemie, Umlagerungen, etc.) und Naturstoffisolierung im Gesamtausmaß von 11 Stufen durchgeführt. Nach der Aufarbeitung und Reinigung werden die isolierten Produkte durch physikalische und/oder moderne spektroskopische Methoden charakterisiert. Für ausgewählte Beispiele wird zum Auffinden geeigneter Arbeitsvorschriften eine individuelle Literatursuche unter Zuhilfenahme von Datenbanken durchgeführt.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung; Durchführung und Charakterisierung von 11 synthetischen Präparaten. Zu jedem der durchgeführten Präparate werden Arbeitsblätter , Literatursuche und praktische Arbeit bewertet (maximal 18 P pro durchgeführter Stufe). Zusätzlich können bis zu 8 Punkte durch Teilnahme an einem Moodle-Test über sicherheitsrelevante Themen erarbeitet werden</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Vorraussetzungen für die Anmeldung: Vorlesung "Organische Chemie I" und "Chemisches Grundpraktikum II", gleichzeitige Belegung des Organisch-chemischen Proseminars verpflichtend<p></p>Empfehlenswert: Grundlegende Kenntnisse aus dem Bereich Molekülspektroskopie werden empfohlen ("Molekülspektroskopische Übungen").<p></p>Um die Lehrveranstaltung positiv abzuschließen müssen alle Beispiele praktisch bearbeitet werden und dabei eine Mindestpunktezahl von 134 Punkten (aus 200 Punkten gesamt) erreicht werden. Notenschlüssel: 0-134 P = nicht genügend (5), 134-149 P = genügend (4), 150-167 = befriedigend (3), 168-184 = gut (2), 185-200 = sehr gut (1)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Bei den Arbeitsblättern zu den einzelnen Beispielen werden Techniken und Methoden, sowie theoretische Hintergründe, die für die Durchführung des Beispiels relevant sind abgefragt.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">praktische Laboroperationen: Hünig, Kreitmeier, Märkl, Sauer, Arbeitsmethoden in der Organischen Chemie (Verlag Lehmanns, Berlin 2006) oder H.G.O. Becker, W. Berger, G. Domschke, ORGANIKUM, (22. Auflage, Gebundene Ausgabe, VCH-Wiley, 2004)</div>
      


Semester: 2023S
Title: Mathematik für ChemikerInnen
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=270231&semester=2023S
Branch: SPL 27 - Chemie
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziel der Lehrveranstaltung "Mathematik für Chemiker" ist die Konsolidierung der schulischen Vorbildung, sowie die Vermittlung grundlegender Konzepte und Methoden, wie sie in den Naturwissenschaften zur Anwendung kommen, wie z.B. Funktionen, Differential- und Integralrechnung in einer und in mehreren Variablen und Differentialgleichungen.<br>Durchführung: Die Lehrveranstaltung ist eine organische Einheit aus Vorlesung und Übungen, beides mit Anwesenheitspflicht. In Kleingruppen wird dabei gemeinsam mit den Studierenden der Stoff gefestigt (Besprechung und Durchrechnen der Hausübungen).<br>Leistungskontrolle: Regelmäßige, begleitende Wissensüberprüfungen (tests) informieren die Studierenden über ihren aktuellen Wissensstand und ergeben gemeinsam mit der Bewertung der Hausübungen sowie der Mitarbeit die Gesamtnote.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">4 Tests, Hausübungsbeispiele, Mitarbeit</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mind. 50% der maximal erreichbaren Punkte der Tests,<br>mind. 50% der maximal erreichbaren Punkte der Hausübungen<p></p>Die Endnote setzt sich zusammen aus:<br>Test (50%), Hausübungen (50%) und Mitarbeit (kann Note um einen Grad ändern)<p></p>Notenmaßstab:<br>87 - 100 % 1<br>75 - 86,99 % 2<br>63 - 74,99 % 3<br>50 - 62,99 % 4<br>0 - 49,99 % 5</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die in den Vorlesungen und Übungen vorkommenden mathematischen Techniken.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Ein Skript wird auf der Lehrplattform zur Verfügung gestellt. Weitere Literaturempfehlungen sind in Moodle aufgelistet.</div>
      


Semester: 2023S
Title: SE Thesis Seminar (MA M06)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=128162&semester=2023S
Branch: SPL 12 - Anglistik
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">This is an interactive seminar-type course for students embarking on, or already working on, their linguistic MA thesis. The seminar will give participants the opportunity to discuss not only the progress of their own work but also issues arising from it of a more general theoretical or practical interest.<p></p>The aim of the course is twofold: first, to get to know and discuss the projects of fellow students and second, to consolidate the research skills necessary for an extended research report. The seminar also provides an opportunity for networking and mutual support among students at this (potentially more 'lonely') stage of their studies.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">presentation of master project (in progress) ; two written assignments (A: 6-8 annotated references; B: academic text of approx. 1000 words) on a topic related to master project; participation in class discussions</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Course evaluation is based on:<br>(A) class participation and preparation for classes (max 20 pts)<br>(B) project presentation (max. 30 pts)<br>(C) written assignment A (max. 20 pts)<br>(D) written assignment B (max. 30 pts)<p></p>The minimum requirements for passing the course are:<br>(a) regular class attendance (max. 2 missed sessions)<br>(b) active class participation<br>(c) giving project presentation (on time)<br>(d) handing in both written assignments (on time)<br>(e) attaining the pass rate of 60 points<p></p>Final grades &amp; points achieved: ‘1’: 90-100; ‘2’: 80-89; ‘3’: 70-79; ‘4’: 60-69; ‘5’: 0-59</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">presentation, written assignments, engagement in discussions and group work</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Literature and websites on thesis writing, e.g.<br>Murray, R. (2011). How To Write A Thesis. McGraw-Hill Education.</div>
      


Semester: 2023S
Title: FS Research Seminar I / II
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=128141&semester=2023S
Branch: SPL 12 - Anglistik
Type: Forschungsseminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Noun phrases play a crucial role in everyday communication, typically providing information about the things we want to talk about. For this reason, they have been studied in great detail: there’s a wealth of literature on both their internal structure and their various semantic and discourse-pragmatic functions. Nevertheless, there are still numerous unresolved issues, which require further (empirical) research. The aim of this class is to focus on some of these issues (in particular those concerning modification and determination/quantification) and to see whether the use of corpus data can shed light on some problematic and as yet underresearched aspects of the English noun phrase.<p></p>In class, we will<br>-discuss of a number of influential papers/chapters on the form, meaning and use of English noun phrases.<br>-discuss the various component parts of the nouns phrase (their function and formal characteristics)<br>-discuss a number of problematic noun phrase constructions and the different analyses that have been offered so far<p></p>In groups, students will investigate a specific type of noun phrase construction (e.g. sort-of/kind-of constructions, measure noun constructions, appositions), using corpus data to study their use, either synchronically or diachronically (changes over the last 200 years).<p></p>Course aims:<br>-Students will learn to analyse complex noun phrases, and to recognize changes in their function and form;<br>-Students will be able to conduct (in groups) a research project on the form, meaning and use of English Noun Phrases, either synchronically or diachronically, based on corpus data.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Students will be assessed on the basis of a research proposal and research report (group work), a presentation and an interview (individual evaluation). Regular class attendance (max. two absences) and active participation are required.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Course evaluation is based on:<br>• 15% research plan (group work)<br>• 10% interviews on research progress (individual evaluation)<br>• 25% group presentation (individual evaluation)<br>• 50% research report (group work)<p></p>Students need to attain a minimum (average) score of 60%.<p></p>Grading scale:<br>0–59.9% = 5; 60–69.9% = 4; 70–79.9% = 3; 80–89.9% = 2; 90–100% = 1</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Readings, classroom discussions and exercises, presentation, research project (proposal and final report)</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">-Biber, Douglas, Stig Johansson, Geoffrey Leech, Susan Conrad &amp; Edward Finegan. 1999. Longman Grammar of Spoken and Written English. Harlow: Longman. Chapter 4, pp. 229-284<br>-John Payne &amp; Rodney Huddleston. 2002. Nouns and Noun Phrases. In Rodney Huddleston and Geoffrey Pullum (eds), The Cambridge Grammar of the English Language. Cambridge: Cambridge University Press. pp. 323-451.<br>-Quirk, Randolph, Sidney Greenbaum, Geoffrey Leech &amp; Jan Svartvik. 1985. A Comprehensive Grammar of the English Language. London: Longman. pp. 402-437.<p></p>Additional reading will be made available on Moodle.</div>
      


Semester: 2023S
Title: MA+MEd Advanced Course in Linguistics - Focus: Applied
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=122251&semester=2023S
Branch: SPL 12 - Anglistik
Type: Arbeitsgemeinschaft
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">We all know that English is more than a foreign language for most central Europeans. Apart from being taught at school, English is a go-to language for international travel, work and studies. Additionally, and maybe more importantly, English plays a central role in a lot of digital activities. In other words, English has become an integral part of central European life; a fact that is also reflected in recent sociolinguistic work on English in Europe, identifying it as a main second language, lingua franca, or set of Englishes characterised by different types of contact (e.g. Onysko 2016, Sherman 2018). When zooming in on individuals and their lives, though, the situation becomes more complex, diversified and maybe even chaotic: what is it that people actually do in English and what role(s) does the language play in their daily lives? Where do they encounter and use what kinds of English, for what purposes and to what extent? What relations, if any, are there between using English in different contexts and individual language proficiency? How do they evaluate English in relation to the other languages or varieties that form their linguistic identities? It is questions like these that we will deal with in this Advanced Course, which focuses on the dynamics of English in 21st-century multilingual lifeworlds.<br>After having operationalised the concept of lifeworld (originally ‘Lebenswelt’, E. Husserl 1936) for undertaking sociolinguistic research, we will approach the topic in three phases, approaching the individual in their lifeworld from a different angle each time, i.e. their linguistic repertoire, relevant linguistic landscapes, and their (reported) language use. Each of these phases will combine a literature-focused part based on selected readings and an empirical part, in which all participants will collect relevant information for their focal individuals. More precisely, each participant will identify and invite two or three individuals of a particular age group (e.g. 10-13 year olds; 30-50 year olds; retired people), whose multilingual lifeworlds will be explored and investigated for each of the three phases. By applying research methods introduced in the course, each student will analyse their own data, share their findings orally in class and write it up in the form of a short report. At the end of the course, students will compare the insights gained within each age group, resulting in their team reflections.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Course evaluation will be based on<br>	assignments (max. 5 points)<br>	data collection (max. 15 points)<br>	literature search (max. 18 points)<br>	3 oral presentations (max 12 points)<br>	3 research reports (max. 45 points)<br>	team reflection (max. 5 points)<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Minimum requirements: [dropping out of course is possible till March 31]<br>a)	regular class attendance (max. 2 absences)<br>b)	collecting 3 sets of data (on time)<br>c)	giving at least 2 short presentations (on set dates)<br>d)	submitting 3 research reports (by set dates)<br>e)	attaining 60 of the maximum 100 points<br>Final grades &amp; points achieved: ‘1’: 90-100; ‘2’: 80-89; ‘3’: 70-79; ‘4’: 60-69; ‘5’: 0-59<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Presentations, research reports, engagement in discussion and group work, assignments</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Busch, Brigitta. 2021. The body image: taking an evaluative stance towards semiotic resources, International Journal of Multilingualism, 18:2, 190-205, DOI: 10.1080/14790718.2021.1898618<br>Holmes, Janet; Wilson, Nick. 2017. An introduction to sociolinguistics. London: Routledge, ch. 2.<br>Mooney, Annabelle; Evans, Betsy. 2019. Language, Society and Power: An introduction. London: Routledge, ch. 5.<br>Smit, Ute; Onysko, Alexander. 2023 (accepted). English in Austria. Encyclopedia of World Englishes.<br></div>
      


Semester: 2023S
Title: MA+MEd Advanced Course in Linguistics - Focus: Historical
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=122250&semester=2023S
Branch: SPL 12 - Anglistik
Type: Arbeitsgemeinschaft
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">In this course, we explore the universe of Middle English texts, including literary masterpieces such as "Sir Gawain and the Green Knight", Chaucer's "Canterbury Tales", or Langland's "Piers Plowman, religious texts (such as legends of Saints), or more mundane genres such as scientific, historical or legal texts. Our primary aim is to learn to deal with pre-modern varieties of English, but if we come to appreciate Middle English literature in the process, or learn something about medieval culture, no harm will be done either.<p></p>The first part of the course will introduce Middle English and give participants the chance to practice the reading and the analysis of Middle English writing.<p></p>During that phase, participants will also choose the texts they want to focus on.<p></p>During the second part, participants will introduce one another to their chosen texts, present a passage in detail, and chair a discussion on the linguistic difficulties involved in understanding it properly.<p></p>At the end of the course, participants will submit a written in-depth analysis of a short passage of their chosen text. That analysis will involve a translation, a morpho-syntactic gloss, as well as a commentary on syntactic, phonological, or other features of the passage that are of special interest.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">(a) active participation (max. 2 absences)<br>(b) oral presentation of a passage of Middle English text.<br>(c) written in-depth analysis of a short passage of a Middle English text.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">To pass the course, students must attend and participate regularly. They must prepare and present the analysis of a Middle English text passage, and submit a written elaborated in-depth analysis of that passage. Both the oral presentation and the written paper need to be good enough to earn 60%. </div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Students will need to acquire a basic understanding of Middle English morpho-syntax and will need to learn how to use Middle English dictionaries effectively. This will be facilitated through classroom instruction, but some independent consultation of Middle English grammar books and commentaries on specific texts will be useful.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Horobin, Simon &amp; J. J. Smith. (2009). An introduction to Middle English. Edinburgh: Edinburgh University Press.<br>McIntosh, A., Samuels, M. L., &amp; Benskin, M. (2005). A Grammar of Middle English. Edinburgh University Press.<br>Sisam, Kenneth &amp; J.R.R. Tolkien (1995). A Middle English Reader and Vocabulary. Oxford University Press.<br>Scanlon, Larry. (Ed.). (2010). The Cambridge Companion to Medieval English Literature 1100 - 1500. Cambridge University Press.</div>
      


Semester: 2023S
Title: MA Seminar - Focus: Functional and Cognitive Linguistics / Linguistics Seminar
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=120226&semester=2023S
Branch: SPL 12 - Anglistik
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Cognitive Linguistics was originally developed during the 1970s and 80s by a group of linguists who were dissatisfied with the then prevailing generative enterprise and now forms one of the main paradigms in linguistics, with adherents from all of the world and from many different of backgrounds (functional and descriptive linguistics, psycholinguistics, pragmatics, discourse studies, etc.). It offers an innovative approach to the study of language and mind, seeking to formulate the cognitive principles that motivate the structure of language. Although over the years a number of different cognitively-based approaches and models have been developed, they all shared the following basic assumptions.<br>In this course we will:<br>• Discuss of a number of influential papers to trace the origin and development of the cognitive approach to language description and to become familiar with its underlying principles and the most important basic concepts and terminology.<br>• Discuss a number of topics of special interest for cognitive linguistics, such as conceptual structure and organization, the relationship between language and thought, the experiential and pragmatic background of language-in-use, the issue of embodiment, figurative language (metaphor and metonymy), prototypicality and systematic polysemy<br>• Apply the theory of Cognitive Grammar (as developed by Ronald Langacker) to some core areas of the English language.<br>• Discuss a number of other major approaches in Cognitive Grammar<p></p>The aim of this course is to acquaint students with the basic principles of Cognitive Linguistics, as well as with some of the most important cognitive models and approaches, so that they:<br>• have a broad overview of the paradigm of Cognitive Linguistics and some of the major cognitive approaches<br>• can apply one of these models to (certain areas of) the English language.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Mid-term assignment (take home), research proposal, presentation, seminar paper</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Students will be assessed on the basis of:<br>• a midterm assignment (take home): 20%<br>• a research proposal: 10%<br>• a presentation: 20%<br>• a seminar paper (6,500-7,000 words): 50%<p></p>Regular attendance and active participation are required (student are allowed to miss two classes over the whole semester).<p></p>Grading scale:<br>0–59.9% = 5; 60–69.9% = 4; 70–79.9% = 3; 80–89.9% = 2; 90–100% = 1</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Students should be familiar with the required reading and the main concepts developed within the cognitive paradigm (explicitly tested in a take-home exam), should be able to find further literature on a topic relevant to the course, and should be able to apply the theoretical concepts in an individual (qualitative and/or quantitative) research project.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">• Günther Radden &amp; Rene Dirven, 2007. Cognitive English Grammar. Amsterdam: John Benjamins<br>• John R. Taylor and Littlemore, Jeanette (eds). 2014. The Bloomsbury Companion to Cognitive Linguistics. London: Bloomsbury.<br></div>
      


Semester: 2023S
Title: MA Seminar - Focus: Applied Linguistics / Linguistics Seminar
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=120225&semester=2023S
Branch: SPL 12 - Anglistik
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">This module is concerned with the intersection of discourse and society from a sociolinguistic perspective (the study of language in our everyday lives). We will explore a range of approaches, perspectives and contexts within the field of discourse studies and sociolinguistics and links these with a variety of practical applications and ongoing case studies from the English-speaking world. We will look at a variety of texts and interactions to see how people, institutions, and organisations make use of language to achieve their goals.<p></p>The module aims to provide you with an in-depth understanding of the key theoretical and analytical concepts that underpin discourse studies and sociolinguistics. Topics discussed in this module include: the concept of the native speaker, languages in contact / societal / individual multilingualism, superdiversity, language policy and planning, language ideologies, etc.<p></p>Aims:<br>- You will develop a critical understanding of different approaches to discourse and learn about different methodologies with which to look at language and communication in society<br>- You will gain hands-on insights into written, spoken, visual and multi-modal forms of language use in a range of areas such as education, the workplace, organisations, and the field of politics.<br>- You will get familiar with discourse-analytic and sociolinguistic tools to analyse language as text, discourse and practice.<p></p>Method of the course:<br>Based on readings, practice-based activities, joint discussions, group work, assignments, and individual research, you will learn about relevant discourse approaches, methods and contexts. By undertaking small-scale empirical studies, you will gain experience in undertaking your individual sociolinguistic research (case studies).<p></p>This seminar is hybrid and set up with a digital semester apparatus (weekly readings and documents/materials for the course) and assignments in Moodle). Synchronous communication takes place via Zoom and face-to-face during a two-day blocked seminar in March and a student mini-conference in June.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Course evaluation is based on:<br>* active class participation, assignments &amp; project description on sociolinguistic case study (max. 25 points)<br>* oral presentation on sociolinguistic case study (max. 15 points)<br>* final paper on sociolinguistic case study (incl. academic paper and data analysis; max. 60 points)<br>Project description, presentation and paper are based on the small-scale research project each student will select and work on during the semester.<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">a) regular class attendance (max. 2 absences)<br>b) giving the oral presentation (on set date)<br>c) handing in project description &amp; seminar paper (on time)<br>d) attaining 60 of the maximum 100 points<br>Final grades &amp; points achieved: ‘1’: 90-100; ‘2’: 80-89; ‘3’: 70-79; ‘4’: 60-69; ‘5’: 0-59</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">All contents covered in the readings and in class.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">A detailed reading list will be announced at the start of the seminar.</div>
      


Semester: 2023S
Title: First Impression Sexual Scripts of Romantic Encounters:
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=240108&semester=2023S
Branch: SPL 24 - Kultur- und Sozialanthropologie
Type: Arbeitsgemeinschaft
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">First impressions serve as a basis for initiating relationships that aid potential dates in communicating emotions, conveying feelings, and signalling attraction. First-date communication expectations regarding courtship behaviour usually include gender-related and cultural preferences. Unacquainted strangers, when they first meet a romantic interest, are in a state of tension dealing with uncertainty and novelty. But how would our life be different if we knew what to say and what to do when we meet someone for the first time and we do want to stand out by leaving a good impression on them? And what factors influence a potential date’s choice in face-to-face romantic encounters? These questions have been of interest to researchers across disciplines and have received significant empirical attention in the past few decades. Therefore, during the course, we will discuss diverse physiological, psychological, and behavioural markers that come into play when making the first impression. Specifically, we will examine the effect of cultural and gender preferences, word choices, vocal cues, facial expressions, eye behaviour, posture, gestures, and touching behaviour on intimate communication through the lens of digital methods. Thus, the course seeks to entwine Interactional Sociolinguistics and Digital Humanities.<br>As such, the first part of the course draws on Interactional Sociolinguistics (i.e., an approach to discourse analysis that studies how people use language in face-to-face interaction) and Digital Methods of conducting sociolinguistic research. Please, note that the emphasis of the course is on applying Interactional Sociolinguistics to “real” data. We will learn how to perform qualitative content and quantitative data analyses based on video clips drawn from face-to-face romantic encounters depicted on the American dating and relationship reality TV series “The Bachelor US” and its gender-reversed version “The Bachelorette US”. We will focus not only on linguistic forms such as words and sentences but also on subtle contextualization cues that are culturally specific and usually unconscious.<br>There will be also an important element of the course aimed at overviewing social and cultural norms, gender stereotypes as well as (non)verbal behaviours in the contemporary context of flirtation, courtship, and seduction. This is the Specialist Task where you are also invited to contribute to a better understanding of mediated depictions of gender, intimacy, and first impression scripts by finding and sharing video clips (around 30 seconds of initial interaction each) from any reality dating show. You will be assigned to perform line-by-line coding to define verbal cues within every spoken conversational exchange and analyse them by using newly-acquired digital skills. Given that this is a complex and time-consuming process, please, take this into account before you decide to register for the course. This Specialist Task accompanied by a PowerPoint presentation is aimed at providing the basis for a group discussion. Every student in the class should participate actively in these group discussions on a weekly basis.<br>Within the second part of the course, we will discuss the influence of the communication environment (lighting, colour schemes, sound, design, furniture, manipulating objects, etc.) and communicators’ physical characteristics (e.g., physical attractiveness, body type, height, human odour, skin colour, hair, clothes, incl. red dress effect, and artefacts) on the way we feel and the way we choose to communicate Given that the consumers’ dependence on media content is widely acknowledged, we will also analyse their perception of first impression scripts portrayed on reality dating shows and framed by persuasive courtship behaviours “Viewers' involvement: learning or entertainment: analysing the content of social media followers’ comments".<br>You do not need to have any prior knowledge to attend the course.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Regular attendance and in-class participation: 15%<br>Line-by-line coding of first impression scripts: 20%<br>Group Presentation: 20%<br>Specialist task: 25%<br>Written Assignment: 20%<p></p>The course requirements will be discussed in detail during the first session. The students must provide the following performances for the course:<br>1) regular attendance and in-class participation (i.e., timely preparation of assigned homework and reading material, active participation in class discussions, Kahoot Quizzes, reflective writing);<br>2) line-by-line coding of 20 male and 20 female first impression scripts picked from reality dating shows;<br>3) group presentation (presentation topics will be discussed in Session 2);<br>4) specialist task accompanied by a PowerPoint presentation. It is worth mentioning that all the students will be offered my full support before giving their presentations;<br>5) final paper (intro, qualitative content &amp; quantitative data analyses, conclusion), length: 1500 words.<br>You are free to choose any of the reality dating shows representing young adults’ first impression scripts as the object of the qualitative content and quantitative data analyses (e.g., “The Bachelor”, “The Bachelorette”, “Der Bachelor”, “Die Bachelorette”, “Dating Around”).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">No more than two lessons may be missed without a medical reason certified by a doctor’s note. If such a document is produced, a third lesson may be missed but is to be compensated for at the teacher's discretion. If no such document is produced or if more than three lessons are missed, this results in failing the course.<br>In order to get a pass grade for the course, students have to at least score 60 out of 100 points.<p></p>Marks in %:<br>1 (very good): 90-100%<br>2 (good):  81-89%<br>3 (satisfactory): 71-80%<br>4 (pass): 60-70%<br>5 (fail): 0-59%</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">There will be no written exam.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Bandura, A. (2001). Social cognitive theory of mass communication. Media Psychology, 3, 265–299. <a href="https://doi.org/10.1207/S1532785XMEP0303_03">https://doi.org/10.1207/S1532785XMEP0303_03</a><br>Clark, J., Oswald, F., &amp; Pedersen, C. L. (2021). Flirting with gender: The complexity of gender in flirting behavior. Sexuality &amp; Culture, 1-17. <a href="https://doi.org/10.1007/s12119-021-09843-8">https://doi.org/10.1007/s12119-021-09843-8</a><br>Ehrlich, S., Meyerhoff,  M., &amp; Holmes, J. (eds.). 2014. The Handbook of Language, Gender, and Sexuality (2nd edition). Oxford: Wiley. <a href="https://doi.org/10.1002/9781118584248">https://doi.org/10.1002/9781118584248</a><br>Ferris, A. L., Smith, S. W., Greenberg, B. S., &amp; Smith, S. L. (2007). The content of reality	dating shows and viewer perceptions of dating. Journal of Communication, 57(3), 490-510.<br>LaFrance, M., &amp; Vial, A. C. (2016). Gender and nonverbal behavior. In D. Matsumoto, H. C. Hwang, &amp; M. G. Frank (Eds.), APA handbooks in psychology. APA handbook of nonverbal communication (pp. 139–161). American Psychological Association. <a href="https://doi.org/10.1037/14669-006">https://doi.org/10.1037/14669-006</a><br>Romaniuk O., Terán L. (2021). First Impression Sexual Scripts of Romantic Encounters: Effect of Gender on Verbal and Nonverbal Immediacy Behaviors in American Media Dating Culture. Journal of Social and Personal Relationship, 39(2). <a href="https://doi.org/10.1177/02654075211033036">https://doi.org/10.1177/02654075211033036</a><br>Seabrook, R. C., Ward, L. M., Reed, L., Manago, A., Giaccardi, S., &amp; Lippman, J. R. (2016). Our scripted sexuality: The development and validation of a measure of the heterosexual script and its relation to television consumption. Emerging Adulthood, 4(5), 338-355. <a href="https://doi.org/10.1177/21676968156236886">https://doi.org/10.1177/21676968156236886</a><br>Wiederman, M. W. (2015). Sexual script theory: Past, present, and future. In J. DeLamater &amp; R. F. Plante (Eds.), Handbook of the sociology of sexualities (pp. 7–22). Springer. <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-319-17341-2_2">https://doi.org/10.1007/978-3-319-17341-2_2</a><br>Zurbriggen, E. L., &amp; Morgan, E. M. (2006). Who wants to marry a millionaire? Reality dating television programs, attitudes toward sex, and sexual behaviors. Sex Roles, 54(1–2), 1–17. <a href="https://doi.org/10.1007/s11199-005-8865-2">https://doi.org/10.1007/s11199-005-8865-2</a><p></p>Reality dating shows to watch (not compulsory):<br>-	The Bachelor US / The Bachelorette US (any available Season, only Episode 01)<br>-	Der Bachelor DE/ Die Bachelorette DE (any available Season, only Episode 01)</div>
      


Semester: 2023S
Title: Neurolinguistik
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=160150&semester=2023S
Branch: SPL 16 - Musikwissenschaft und Sprachwissenschaft
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">This lecture will provide basic and state-of-the-art knowledge in neurolinguistics. This includes basic neurophysiology of the language system and a discussion of how the main components of language (phonology, syntax, semantics, pragmatics) are supported by different areas and processes in the brain. We will deal with both perception and production and discuss several domain-general theories explaining how language is enabled by the brain.<br>Goal: Detailed understanding and recall of the content covered in lecture.<br>Method: In presence, active participation of students.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">written exam (multiple choice, open format questions); in presence; open book;</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">at least grade 4 in final exam:<p></p>20 - 18 points:grade 1<br>17 - 15 points: grade 2<br>14 - 12 points: grade 3<br>11 - 9 points: grade 4</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">All content discussed in the lecture is relevant for the exam (including points that are not explicitly mentioned on the slides, but may only have been discussed). In case that certain book chapters are directly relevant for the exam, this will be pointed out in the lecture.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Kemmerer (2015): Cognitive Neuroscience of Language, Taylor &amp; Francis.<br>Hickok &amp; Small (2015): Neurobiology of Language, Academic Press.</div>
      


Semester: 2023S
Title: Popular and Media Cultures VO / Cultural Studies - MA M01
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=128110&semester=2023S
Branch: SPL 12 - Anglistik
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">In recent decades, digital technologies have changed the way we think about illness and health. Today, we can easily google our symptoms, ask specialized groups for advice or monitor our moods with the help of an App. We can tweet about how we feel or show it on Facebook or Tiktok. All of these are everyday postdigital practices that we, as Cultural Studies scholars, are interested in and are predestined to study. In the course of this lecture series, experts across disciplines (Cultural, Communication and Media Studies, Psychology, Political Studies, etc.) will demonstrate how they do research in this area. In this way, students will be given access to the most topical, and very exciting, study questions, materials, and perspectives.<br>Teaching mode: the lectures will take place on site. Please use this opportunity to ask questions and talk to the experts!</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Written exam (online); upload time for first sitting ends on 26th June 2023, 6:15 pm (end of last session).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">To pass the course, students need to attain at least <b>60%</b>.<p></p><b>Grades in %:</b><br>1 (very good): 90-100%<br>2 (good): 80-89%<br>3 (satisfactory): 70-79%<br>4 (pass): 60-69%<br>5 (fail): 0-59%</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">The exam will be based on the topics covered in class. To prepare for the exam, please participate in the lectures and prepare the materials available on Moodle.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">If you would like to find out more about the topic, here are some of the very general introductions. Further, more specific materials dealing with exemplary postdigital health practices will be provided on Moodle.<p></p>- Lupton, D. (2017) <i>Digital Health: Critical and Cross-Disciplinary Perspectives</i>. First edition. London: Taylor and Francis.<br>- Arthur L., C. et al. (2004) <i>Cultural Sutures : Medicine and Media</i>. Durham : Duke University Press.</div>
      


Semester: 2023S
Title: Literatures in English
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=123210&semester=2023S
Branch: SPL 12 - Anglistik
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">In this lecture class students will be given an insight into literature for young readers from the 19th to the 21st century. Starting with early examples of children’s literature via classics like Alice in Wonderland, Peter Pan or Little Women, we will cover some ground until we arrive at more recent examples of children's and young adult literature by writers such as Malorie Blackman or Lemony Snicket, which also lend themselves as material for the EFL classroom. To come to a broader understanding of children’s literature, we will apply critical theory and contextual analysis to these texts and will be looking at multimodal formats such as picturebooks, graphic novels and film adaptations.<br>This class will be available on u:stream (live stream and recording).<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">There will be a final written exam, based on the lectures and the required reading, consisting of a multiple choice part and short essay questions to choose from.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Both parts of the final written exam need to be positive, i.e. more than 60%.<br>Grading scale: 100 pts. max, 60 pts. min.<br>100-91 Sehr Gut<br>90-81 Gut<br>80-71 Befriedigend<br>70-60 Genügend<br>59-0 Nicht Genügend<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">the contents of the lecture, the required primary and secondary reading and viewing, and the knowledge of literary studies and literary analysis that is expected at master’s level.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Among other texts, we will be reading, some in extracts:<br>Lewis Carroll, Alice in Wonderland and Through the Looking-Glass<br>Louisa Mae Alcott, Little Women and Good Wives<br>Lucy Maud Montgomery, Anne of Green Gables<br>J.M. Barrie, Peter Pan<br>Sherman, Alexie, The True Diary of a Part-Time Indian<br>Malorie Blackman, Noughts and Crosses<br>Adib Khorram, Darius the Great is Not Okay<br>Alice Osman, Heartstopper<br>A.A.Milne, Winnie the Pooh<br>Brian Selznick, The Invention of Hugo Cabret<br>Roald Dahl, Charlie and the Chocolate Factory<br>Michael Bond, A Bear Called Paddington<br>Beatrix Potter, The Tale of Peter Rabbit<br>A reading list and the theoretical sources will be posted on moodle.</div>
      


Semester: 2023S
Title: Freies Wahlfach
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=120019&semester=2023S
Branch: SPL 12 - Anglistik
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The course covers basic concepts related to language, language use and the background to and practice of language teaching and learning; lesson planning and use of resources for teaching English to adults; managing the teaching and learning process. Participants will also reflect on their own language learning and the processes of teaching a foreign language.In addition, the students will engage in peer review and self-evaluation of their own work, as well as meet with the instructor for feedback and guidance to master the fundamental tools of teaching EFL.This course consists of fourteen units, organized to ensure a gradual build-up of knowledge. The final component of the course is a lesson planning task.The course aims to provide a first introduction to the world of teaching English as a foreign language (EFL) to adults, as well as details of techniques and skills required by teachers of EFL in the classroom.Upon completing the course, the students will be able to:- know about the most important contemporary theories and methods as applied to teaching EFL and make use of them in devising their own teaching plans;- use strategies for evaluating and adapting materials for teaching EFL;- demonstrate awareness of skills and techniques required for successful language teaching.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Students are examined in the form of oral presentations, written assignment, and a lesson planning task.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Minimum requirements:<br>regular attendance (max. 2 absences)<br>on-time submission of lesson planning task; oral presentation<p></p>Percentage	Remarks	Evaluation and Assignments<br>40%	Individual	Assignment 1	Annotated Bibliography<br>20%	Group	 	Assignment 2	Oral presentation<br>40%	Individual	Assignment 3	Lesson planning task</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">The course content and all the required assignments.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">1) Rothwell. (2020). <i>Adult Learning Basics</i> (2nd edition). Association for Talent Development.   (UB online access) 2) Graham Hall. (2017). Exploring English Language Teaching. Taylor and Francis. <a href="https://doi.org/10.4324/9781315193380">https://doi.org/10.4324/9781315193380</a> 3) Graham Hall. (2016). The Routledge Handbook of English Language Teaching. Taylor and Francis. <a href="https://doi.org/10.4324/9781315676203">https://doi.org/10.4324/9781315676203</a> 4) Norton, &amp; Buchanan, H. (2022). The Routledge Handbook of Materials Development for Language Teaching. Taylor &amp; Francis Group.Supplementary materials: ELT journals and magazines, testing materials, grammar books and dictionaries.</div>
      


Semester: 2023S
Title: English in a Professional Context - Advanced
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=121250&semester=2023S
Branch: SPL 12 - Anglistik
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Content:<br>This course equips students with the skills and knowledge necessary for coping with highly specialised texts from a specific professional domain. The focus is on independent genre analysis and adapting texts to make them suit different target audiences and purposes. The texts will be taken from the world of English for Science and Technology (EST).<p></p>Aims:<br>- to develop the skills necessary to adapt to and acquire a wide range of new genres<br>- to understand the parameters that shape professional genres and how these parameters affect linguistic encoding and text structure<br>- to cope productively and receptively with highly specialised text types<br>- to acquire advanced strategies for mediating specialist texts, concepts, and communication<br>- ultimately, to communicate highly effectively in professional settings<p></p>Methods:<br>Communicative language practice based on the discussion of concepts from genre analysis</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Assessment is based on two written homework assignments, a group project (incl. a proposal, an analytical essay, a text transformation, and a project presentation), class participation, independent student work, and a final test.<p></p>The final test takes place on site. The use of dictionaries is permitted (no other aids).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Attendance (max. 2 absences)<p></p>The grade is made up as follows:<br>- Two written assignments and class participation: 30%<br>- Project presentation: 20% (Attendance at the presentation session is obligatory.)<br>- Written project report: 20%<br>- Final Test (on site): 30%<p></p>All parts must be completed and three out of the four parts must be positive (including the final test). The pass grade is 60%.<p></p>Grading scale:<br>1 (Sehr gut) 100-90%<br>2 (Gut) 89-80%<br>3 (Befriedigend) 79-70%<br>4 (Genügend) 69-60%<br>5 (Nicht genügend) 59-0%<p></p>Your work may be subjected to the plagiarism detection software Turnitin. The lecturer may arrange individual meetings to ask you questions about your submissions.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Continuous assessment is based on what is covered in the course; relevant materials will be provided in class and on Moodle.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">A course reader is available online.</div>
      


Semester: 2023S
Title: Structural Analysis
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=128123&semester=2023S
Branch: SPL 12 - Anglistik
Type: Arbeitsgemeinschaft
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The course focuses on the application and the practice of analytical skills. It will be divided into four units, focussing on (a) phonetics and phonology, (b) morphology, (c) syntax, and (d) semantics and pragmatics. Since participants are expected to be familiar with the necessary terminological toolkit, the course will provide the opportunity for practicing its application in concrete tasks and exercises to be done and discussed in class. - For preparatory reading see the literature section below.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Assessment will be primarily based on four unit tests (25 points max. each), which will administered at the end of each of the four content units mentioned above.<br>Grading scale:<br>0 – 59.9 points = 5; 60 – 69.9 points = 4; 70 – 79.9 = 3; 80 – 89.9 = 2; 90 – 100 = 1<br>Since the primary aim of the course is to consolidate participants' competence in structural linguistics analysis, classroom participation, albeit required, will have little or no impact on the final grade.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">This course presupposes and builds on a solid knowledge of core concepts of linguistic description. It aims at consolidating participants' skills in linguistic analysis on different levels of language structure, such as phonetics, phonology, morphology, syntax, semantics and pragmatics.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Individual preparation in home study, practical analysis in sessions, discussion, home assignments and continuous assessment.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">In order to check and/or revive their familiarity with the terms and concepts on whose application the course focuses, participants are advised to consult the following introductions in preparation for the course: - Plag, Ingo, Braun, Maria Lappe, Sabine and Mireile Schramm. 2007. Introduction to English Linguistics. Berlin: Mouton.- Carr, Philip. 1999. English Phonetics and Phonology. An introduction. London: Blackwell.- Collins, Peter and Carmella Hollo. 2010. English grammar. An introduction (2nd ed.): Basingstoke: Palgrave.</div>
      


