# Lectures

Semester: 2024W
Title: Spezielle Pflege -Caring Community und Community Care Beiträge zur und aus der Pflegewissenschaft
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=230229&semester=2024W
Branch: SPL 23 - Soziologie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Im Seminar setzen wir uns zuerst mit dem Begriff Community auseinander: Wer oder was ist die Community, die Gemeinde, die Gemeinschaft? Wir gewinnen einen ersten Einblick in die partizipative Forschung als Ansatz in der Pflegewissenschaft und erarbeiten uns die verschiedenen Zugänge zur Caring Community: die Demenzfreundliche Gemeinde, die Compassionate Community und die Sorgende Gemeinschaft auf konzeptiver Ebene.<br>Wir lernen Interventionen und Forschung im Bereich der Caring Community und der Community Care kennen: Wir besuchen den ACHTSAMEN 8. und seine Akteur*innen quasi vor der Haustür des Instituts für Pflegewissenschaft in der Josefstadt; wir machen einen Ausflug ins Demenzfreundliche Wiener Neustadt und sprechen dort mit Vertreter*innen der Community; wir sprechen mit einer Community Nurse und diskutieren den Evaluationsansatz des Modellprojekts Community Nursing in Österreich; wir gewinnen Einblicke in die Begleitforschung des Projekts CareACT in Communities und wir diskutieren online in einer Gesprächsrunde mit ausgewählten Vertreter*innen von Caring Communities in Deutschland, in der Schweiz und in Österreich.<br>Vor jeder Exkursion wird Literatur über die Projekte zur Verfügung gestellt; in der Reflexion anschließend an die Exkursionen analysieren wir die Projekte, ihre Zusammenhänge mit und ihre Beiträge zur Pflegewissenschaft. In einer abschließenden Einheit fassen wir die Erkenntnisse aus den Projekten zusammen und lernen Caring Communities - Community Care als neue soziale Bewegung kennen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Lehrveranstaltung ist als Seminar konzipiert und hat prüfungsimmanenten Charakter. Vorbereitung auf Basis der zur Verfügung gestellten Literatur und aktive Beteiligung an den Exkursionen und Diskussionen mit den Vertreter*innen der Caring Communities wird erwartet. Bitte führen Sie ein Tagebuch, in dem Sie Ihre Reflexionen nach jeder Einheit eintragen und die Bezüge zur Pflegewissenschaft und zu Ihrer eigenen Praxis festhalten. Das Tagebuch gilt am Ende der LV als Leistungsnachweis.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderung für die positive Beurteilung ist (1) Aktive Teilnahme am ersten und am letzten Block. (2) Entschuldigtes Fehlen bei einem der weiteren halbtägigen Blöcke ist möglich. (3) Verfassen eines Tagebuchs.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die LV hat prüfungsimmanenten Charakter. Siehe Inhalte und Beurteilung.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Die folgenden links ermöglichen einen ersten Einblick in einzelne der vorgestellten Projekte:<br><a href="https://achtsamer.at/">https://achtsamer.at/</a><br><a href="https://www.fhwn.ac.at/hochschule/infrastruktur/bibliothek/dembib">https://www.fhwn.ac.at/hochschule/infrastruktur/bibliothek/dembib</a><br><a href="https://cn-oesterreich.at/das-projekt/evaluation">https://cn-oesterreich.at/das-projekt/evaluation</a><br><a href="https://pflegewissenschaft.univie.ac.at/forschung/detailansicht-projekte/news/careact-in-communities/">https://pflegewissenschaft.univie.ac.at/forschung/detailansicht-projekte/news/careact-in-communities/</a><br></div>
      


Semester: 2024W
Title: Klinische Pflegeforschung - spezielle Designs
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=230234&semester=2024W
Branch: SPL 23 - Soziologie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele<br>Die Studierenden …<br>- kennen pflegewissenschaftlich relevante Forschungsdesigns und benennen anhand deren spezifischer Charakteristika jeweils Potenziale und Grenzen in der Anwendung<br>- wählen passende Designs für praxisrelevante Forschungsfragen aus und begründen diese<br>- kennen den Stellenwert unterschiedlicher Forschungsdesigns im Rahmen einer evidenzbasierten 	Pflegepraxis und diskutieren diese kritisch<p></p>Inhalte<br>- Definition des Begriffs Klinische Pflegeforschung<br>- Forschungsdesigns im Überblick (Formen der Strukturierung, klassische Designs und spezielle 	Formen)<br>-	Systematic reviews und Metaanalysen<br>- Quantitative Interventions- und Beobachtungsstudiendesigns<br>-	Qualitative Studiendesigns<br>- Case Study Design und Mixed Methods Designs<br>- Implementierungsforschung<p></p>Methode<br>Die Lehrveranstaltung (LV) ist als Vorlesung konzipiert. Die Vermittlung der Lehrinhalte ist vortragszentriert, vertiefend werden Beispiele von Forschungsdesigns vorgestellt. Darüber hinaus besteht die Möglichkeit zwischen den Vorlesungsterminen auf Basis der empfohlenen Literatur ein Thema vertiefend zu bearbeiten und dies in Form einer Präsentation in die LV einzubringen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Der Leistungsnachweis erfolgt durch eine schriftliche Prüfung am Semesterende.<br>Es besteht die Möglichkeit ein Thema vertiefend zu bearbeiten und dazu einen Beitrag in der LV (Referat) zu leisten (Referat 15 bis 20 Min.). Für die Prüfungsleistung werden in diesem Fall 40 % angerechnet; die schriftliche Prüfung umfasst dann 60 % der Note.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Prüfungsschwerpunkte orientieren sich an den vorgetragenen Inhalten sowie prüfungsrelevanter Literatur, die den Studierenden weitgehend auf Moodle zur Verfügung gestellt werden.<br>Detailliertere Hinweise zur Prüfung finden sich zeitnah zum ersten Termin auf Moodle.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Die folgenden Lehrbücher werden als Begleitung zu dieser LV empfohlen:<br>Behrens J, Langer G (2016): Evidence-based Nursing and Caring. Methoden und Ethik der Pflegepraxis und Versorgungsforschung - Vertrauensbildende Entzauberung der "Wissenschaft". Bern: Hogrefe<p></p>Brandenburg H, Panfil EM, Mayer H, Schrems B (Hg.) (2023): Pflegewissenschaft 2. Lehr- und Arbeitsbuch zur Einführung in die Methoden der Pflegeforschung. 4. Auflage. Bern: Hogrefe<p></p>Mayer H (2015): Pflegeforschung anwenden. Wien: Facultas<p></p>Waltz CF, Strickland OL, Lenz ER (2017): Measurement in Nursing and Health Research. 5. Auflage. New York: Springer<p></p>Higgins JPT, Thomas J (2019): Cochrane Handbook for Systematic Reviews of Interventions. 2. Auflage. Oxford: Wiley-Blackwell</div>
      


Semester: 2024W
Title: Erhebungstechniken qualitativer Forschung
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=230233&semester=2024W
Branch: SPL 23 - Soziologie
Type: Proseminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele<br>Die Studierenden …<br>-	gewinnen einen Überblick über Erhebungsmethoden der qualitativen Forschung und diskutieren die damit im Zusammenhang stehenden forschungsethischen Fragen<br>-	lernen verschiedene Formen des qualitativen Interviews (Narratives Interview, Expert*inneninterview, Problemzentriertes Interview) und der Gruppenbefragung (Fokusgruppe, Gruppendiskussion, Erzählcafé) kennen<br>-	können Arten des qualitativen Interviews im Kontext einer konkreten Forschungsfrage theoretisch begründen und diskutieren<br>-	erarbeiten sich theoretisch und praktisch den Zugang zum Forschungsfeld mit seinen forschungsethischen Implikationen (informed consent, ethical screening)<br>-	erstellen einen Interviewleitfaden, führen ein qualitatives Interview durch und reflektieren dieses<br>-	transkribieren ein qualitatives Interview anhand formaler Kriterien<br>Inhalte<br>Der Schwerpunkt der Lehrveranstaltung liegt bei qualitativen Erhebungsmethoden, insbesondere bei qualitativen Interviews. (Teilnehmende) Beobachtung und Gruppenerhebungsmethoden werden vorgestellt und diskutiert. Im Fokus der LV stehen qualitative Interviewmethoden, sowohl deren methodologischen Implikationen als auch das praktische Erproben und Reflektieren. In kleinen Gruppen entwerfen die Studierenden eine (selbstgewählte) Forschungsfrage, auf deren Basis sie im Rahmen der LV eine Interviewmethode wählen, einen Leitfaden erstellen sowie unter Berücksichtigung von forschungsethischen Fragen (informed consent) den Zugang zu Interviewpersonen herstellen. Jede*r LV-Teilnehmer*in führt ein Interview durch. In Samplingstrategien und Datenaufbereitung sowie Transkription wird eingeführt.<br>Methode<br>Input der LV-Leitung, Diskussion, Interaktive Übungen - Erproben einer Interviewsituation, Textlektüre und Textarbeit, Arbeitsaufträge, Gruppenarbeiten.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Lehrveranstaltung ist als Proseminar konzipiert und hat prüfungsimmanenten Charakter.<br>Der Leistungsnachweis setzt sich zusammen aus aktiver Beteiligung an der Lehrveranstaltung, Textlektüre, Erledigen von Arbeitsaufträgen, Vorbereitung, Durchführung, Reflexion und Transkription eines leitfadengestützten qualitativen Interviews sowie dessen Reflexion.<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Im ersten Lehrveranstaltungsblock ist Anwesenheitspflicht. Mindestanforderung für die positive Beurteilung ist (1) Als Gruppe: Erarbeiten einer Forschungsfrage, Erstellen eines Interviewleitfadens und Informed Consents (30%) (2) Individuell: Durchführung, Transkription und Reflexion eines Interviews (40%). (3) Aktive Beteiligung an der LV und Erledigung von Arbeitsaufträgen (30%), wofür regelmäßige Anwesenheit erforderlich ist, entschuldigtes Fehlen bei einem Block ist möglich. </div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">siehe Inhalte und Grundlagenliteratur</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Bogner, Andreas; Littig, Beate &amp; Menz, Wolfgang (2014): Kapitel 5:  Die Interaktion im Interview: Frageformulierung und Strategien der Gesprächsführung. In: Interviews mit Experten. Eine praxisorientierte Einführung. Wiesbaden: VS Springer, 49-69.<br>Dresing, Thorsten &amp; Pehl, Thorsten (2018): Praxisbuch Interview, Transkription &amp;<br>Analyse. Anleitungen und Regelsysteme für qualitativ Forschende.<br>8. Auflage. Marburg: Eigenverlag.<br>Dresing, Thorsten &amp; Pehl, Thorsten (2020): Transkription. Implikationen, Auswahlkriterien und Systeme für psychologische Studien. In: Günter Mey &amp; Katja Mruck (Hg.), Handbuch Qualitative Forschung in der Psychologie. Wiesbaden: Springer. 835-854.<br>Flick, Uwe (2002): Qualitative Sozialforschung. Eine Einführung. Reinbeck bei Hamburg: Rowohlt.<br>Froschauer, Ulrike, Lueger, Manfred (2020): Das qualitative Interview. Zur Praxis interpretativer Analyse sozialer Systeme. Kapitel 3 Praktische Hinweise zur Gesprächsdurchführung. Wien: facultas/utb, 42 - 89<br>Helfferich, Cornelia (2011): Die Qualität qualitativer Daten. Das Manual zur qualitativen Sozialforschung. Wiesbaden: Springer VS.<br>Heimerl, Katharina, Reitinger, Elisabeth, Dressel, Gert, Pichler, Barbara. (2023). Von Erzählcafés und „small stories“ – Erzählen in Gruppen als Methode der partizipativen Forschung. In: Rauch, Franz, Schuster, Angela, Lechner, Christine (Hrsg.). Aktionsforschung: Vergangenheit– Gegenwart – neue Zukunft. Wien: Praesens, 304-321<br>Lamnek, Siegfried (2005): Qualitative Sozialforschung. Lehrbuch. Weinheim: Psychologie Verlag Union.<br>Mayer, Hanna (2019): Pflegeforschung anwenden. Elemente und Basiswissen für das Studium. Wien: facultas.<br>Przyborski, Aglaja; Wohlrab-Sahr, Monika (2014): Qualitative Sozialforschung. Ein Arbeitsbuch. Oldenbourg Verlag.<br>Rosenthal, Gabriele &amp; Loch, Ulrike (2002): Das Narrative Interview. In Doris Schaeffer &amp; Gabriele Müller-Mundt (Hg.): Qualitative Gesundheits- und Pflegeforschung. Bern: Huber, 221-232.<br>Witzel, Andreas (2000): Das problemzentrierte Interview. Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, Vol 1, No 1 (2000), Art. 22.<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: Erhebungstechniken qualitativer Forschung
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=230227&semester=2024W
Branch: SPL 23 - Soziologie
Type: Proseminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele<br>Die Studierenden …<br>-	gewinnen einen Überblick über Erhebungsmethoden der qualitativen Forschung und diskutieren die damit im Zusammenhang stehenden forschungsethischen Fragen<br>-	lernen verschiedene Formen des qualitativen Interviews (Narratives Interview, Expert*inneninterview, Problemzentriertes Interview) und der Gruppenbefragung (Fokusgruppe, Gruppendiskussion, Erzählcafé) kennen<br>-	können Arten des qualitativen Interviews im Kontext einer konkreten Forschungsfrage theoretisch begründen und diskutieren<br>-	erarbeiten sich theoretisch und praktisch den Zugang zum Forschungsfeld mit seinen forschungsethischen Implikationen (informed consent, ethical screening)<br>-	erstellen einen Interviewleitfaden, führen ein qualitatives Interview durch und reflektieren dieses<br>-	transkribieren ein qualitatives Interview anhand formaler Kriterien<br>Inhalte<br>Der Schwerpunkt der Lehrveranstaltung liegt bei qualitativen Erhebungsmethoden, insbesondere bei qualitativen Interviews. (Teilnehmende) Beobachtung und Gruppenerhebungsmethoden werden vorgestellt und diskutiert. Im Fokus der LV stehen qualitative Interviewmethoden, sowohl deren methodologischen Implikationen als auch das praktische Erproben und Reflektieren. In kleinen Gruppen entwerfen die Studierenden eine (selbstgewählte) Forschungsfrage, auf deren Basis sie im Rahmen der LV eine Interviewmethode wählen, einen Leitfaden erstellen sowie unter Berücksichtigung von forschungsethischen Fragen (informed consent) den Zugang zu Interviewpersonen herstellen. Jede*r LV-Teilnehmer*in führt ein Interview durch. In Samplingstrategien und Datenaufbereitung sowie Transkription wird eingeführt.<br>Methoden<br>Input der LV-Leitung, Diskussion, Interaktive Übungen - Erproben einer Interviewsituation, Textlektüre und Textarbeit, Arbeitsaufträge, Gruppenarbeiten.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Lehrveranstaltung ist als Pro-seminar konzipiert und hat prüfungsimmanenten Charakter.<br>Der Leistungsnachweis setzt sich zusammen aus aktiver Beteiligung an der Lehrveranstaltung, Textlektüre, Erledigen von Arbeitsaufträgen, Vorbereitung, Durchführung, Reflexion und Transkription eines leitfadengestützten qualitativen Interviews sowie dessen Reflexion.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Im ersten Lehrveranstaltungsblock ist Anwesenheitspflicht. Mindestanforderung für die positive Beurteilung ist (1) Als Gruppe: Erarbeiten einer Forschungsfrage, Erstellen eines Interviewleitfadens und Informed Consents (30%) (2) Individuell: Durchführung, Transkription und Reflexion eines Interviews (40%). (3) Aktive Beteiligung an der LV und Erledigung von Arbeitsaufträgen (30%), wofür regelmäßige Anwesenheit erforderlich ist, entschuldigtes Fehlen bei einem Block ist möglich. </div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">siehe Inhalte und Grundlagenliteratur</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Bogner, Andreas; Littig, Beate &amp; Menz, Wolfgang (2014): Kapitel 5:  Die Interaktion im Interview: Frageformulierung und Strategien der Gesprächsführung. In: Interviews mit Experten. Eine praxisorientierte Einführung. Wiesbaden: VS Springer, 49-69.<br>Dresing, Thorsten &amp; Pehl, Thorsten (2018): Praxisbuch Interview, Transkription &amp;<br>Analyse. Anleitungen und Regelsysteme für qualitativ Forschende.<br>8. Auflage. Marburg: Eigenverlag.<br>Dresing, Thorsten &amp; Pehl, Thorsten (2020): Transkription. Implikationen, Auswahlkriterien und Systeme für psychologische Studien. In: Günter Mey &amp; Katja Mruck (Hg.), Handbuch Qualitative Forschung in der Psychologie. Wiesbaden: Springer. 835-854.<br>Flick, Uwe (2002): Qualitative Sozialforschung. Eine Einführung. Reinbeck bei Hamburg: Rowohlt.<br>Froschauer, Ulrike, Lueger, Manfred (2020): Das qualitative Interview. Zur Praxis interpretativer Analyse sozialer Systeme. Kapitel 3 Praktische Hinweise zur Gesprächsdurchführung. Wien: facultas/utb, 42 - 89<br>Helfferich, Cornelia (2011): Die Qualität qualitativer Daten. Das Manual zur qualitativen Sozialforschung. Wiesbaden: Springer VS.<br>Heimerl, Katharina, Reitinger, Elisabeth, Dressel, Gert, Pichler, Barbara. (2023). Von Erzählcafés und „small stories“ – Erzählen in Gruppen als Methode der partizipativen Forschung. In: Rauch, Franz, Schuster, Angela, Lechner, Christine (Hrsg.). Aktionsforschung: Vergangenheit– Gegenwart – neue Zukunft. Wien: Praesens, 304-321<br>Lamnek, Siegfried (2005): Qualitative Sozialforschung. Lehrbuch. Weinheim: Psychologie Verlag Union.<br>Mayer, Hanna (2019): Pflegeforschung anwenden. Elemente und Basiswissen für das Studium. Wien: facultas.<br>Przyborski, Aglaja; Wohlrab-Sahr, Monika (2014): Qualitative Sozialforschung. Ein Arbeitsbuch. Oldenbourg Verlag.<br>Rosenthal, Gabriele &amp; Loch, Ulrike (2002): Das Narrative Interview. In Doris Schaeffer &amp; Gabriele Müller-Mundt (Hg.): Qualitative Gesundheits- und Pflegeforschung. Bern: Huber, 221-232.<br>Witzel, Andreas (2000): Das problemzentrierte Interview. Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, Vol 1, No 1 (2000), Art. 22.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Erhebungstechniken quantitativer Forschung
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=230226&semester=2024W
Branch: SPL 23 - Soziologie
Type: Proseminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Studierenden …	kennen quantitative Datenerhebungsmethoden und können diese praktisch anwenden	können bestehende Instrumente zur Datenerhebung auf ihre wissenschaftliche Güte, ihre psychometrischen Eigenschaften und praktische Relevanz beurteilen und deren Einsatz in der Pflegepraxis kritisch diskutieren	können quantitative Instrumente erstellen, statistische Daten übertragen und	die Ergebnisse darstellen und kritisch bewertenInhalte:Operationalisierung von Konzepten/Begriffen Erstellung und Testung von standardisierten Erhebungsinstrumenten (Fragebogen, Beobachtung, Inhaltsanalyse) Möglichkeiten zur Testung z.B. eines Fragebogens auf Validität und Reliabilität Kritische Bewertung von bestehenden Instrumenten Methode:Theoretische Inputs zur Vermittlung von GrundlagenZusammenführung von Theorie und Praxis in Form von selbständiger AnwendungGruppenarbeit und Feedback zu den jeweiligen Arbeitsaufträgen</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die LV hat prüfungsimmanenten Charakter. Der Leistungsnachweis setzt sich zusammen aus Anwesenheit, Durchführung von Arbeitsaufträgen (Gruppenarbeit) und einer Seminararbeit<p></p>Der Lehrveranstaltungsleitung ist vorbehalten, ein mündliches Gespräch über die abgegebene Arbeit zu führen, das beurteilungsrelevant und zu dokumentieren ist (Prüfungsprotokoll).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Anwesenheit in der ersten LV-Einheit<br>Regelmäßige Teilnahme (80% Anwesenheit)<br>Positive Beurteilung der Arbeitsaufträge (mindestens 60%)<br>Arbeitsauftrag 1 (zu quantitativer Beobachtung): 40%<br>Arbeitsauftrag 2 (zur Dokumentenanalyse): 20%<br>Arbeitsauftrag 3/Seminararbeit (zur Befragung ): 40%</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Siehe Inhalte und Beurteilung</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Atteslander, P. (2010): Methoden der empirischen Sozialforschung. Erich Schmidt Verlag, Bern.Blair, J., Czaja, R. F. &amp; Blair, E. A. (2013): Designing Surveys. A guide to decisions and procedures. Sage, London.Bühner, M. (2006): Einführung in die Test- und Fragebogenkonstruktion. München: Pearson StudiumBurns, N. &amp; Grove, S. K. (2005): Pflegeforschung verstehen und anwenden. Elsevier Urban &amp; Fischer : München.Dieckmann, A. (2011): Empirische Sozialforschung. Grundlagen Methoden Anwendungen. Hamburg: Rowohlts Enzyklopädie.Häder, M. (2010):  Delphi-Befragung. Ein Arbeitsbuch. Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden.LoBiondo-Wood, G. 6 Haber, J. (2005): Pflegeforschung. Methoden, Bewertung, Anwendung. Elsevier Urban &amp; Fischer : München.Mayer, H. (2011): Pflegeforschung anwenden. Elemente und Basiswissen für Studium und Weiterbildung. 3., akt. und über. Auflage Wien: Facultas VerlagMummendey, D. &amp; Grau, I. (2008): Die Fragebogenmethode. Hogrefe, Göttingern. Raab-Steiner, E. &amp; Benesch, M. (2010): Der Fragebogen. Von der Forschungsidee zur SPSS/PASW-Auswertung. Wien: Facultas.Polit, F. Tantano Beck, C. Hungerler B. (2004): Lehrbuch Pflegeforschung. Methodik, Beurteilung und Anwendung. Huber, Bern</div>
      


Semester: 2024W
Title: Statistik (UE)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=230225&semester=2024W
Branch: SPL 23 - Soziologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Studierenden können....<br>... in SPSS ein Datenfile erstellen - Dateneingabe, Labeling, Datenkontrolle<br>... Erstellen von einfachen deskriptiven Tabellen, Kreuztabellen und Diagrammen<br>... Variablen kategorisieren und rekodieren<br>... anhand einer Fragestellung das passende Testverfahren bestimmen, die Voraussetzungen prüfen, den Test durchführen und das Ergebnis inhaltlich interpretieren<br>... Signifikanztests (Chi-Quadrat, t-Test für unabhängige und abhängige Stichproben, U-Test, Wilcoxon-Test, ev. Varianzanalyse) durchführen und interpretieren<br>... einzelne Ergebnisse aus unterschiedlichen Testverfahren kritisch vergleichen<br>... die Ergebnisse in einem Bericht darstellen<p></p>In Abstimmung mit der Vorlesung werden die gelernten Inhalte an einem "echten" Datensatz angewandt.<p></p>Alle Infos zur LV finden Sie hier:<br><a href="https://homepage.univie.ac.at/isabella.hager/pflegewissenschaft/uebung.html">https://homepage.univie.ac.at/isabella.hager/pflegewissenschaft/uebung.html</a></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Übung findet digital statt. Für jede Lehreinheit gibt es ein Video (das Sie ansehen können, wann immer Sie wollen) und dazu eine virtuelle Fragestunde.<p></p>Die in den Lehreinheiten gestellten Aufgaben werden am Ende des Semesters in Form einer schriftlichen Arbeit abgegeben. Diese schriftliche Arbeit wird  anhand eines Punktesystems benotet.<p></p>Der Lehrveranstaltungsleitung ist vorbehalten, ein mündliches Gespräch über die abgegebene Arbeit zu führen, das beurteilungsrelevant und zu dokumentieren ist (Prüfungsprotokoll).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Schriftliche Hausarbeit mit Mindesterreichung von 59 von 100 Punkten.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Skriptum und Literatur: siehe HP zur LV: <a href="https://homepage.univie.ac.at/isabella.hager/pflegewissenschaft/uebung.html">https://homepage.univie.ac.at/isabella.hager/pflegewissenschaft/uebung.html</a></div>
      


Semester: 2024W
Title: Statistik (VO)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=230224&semester=2024W
Branch: SPL 23 - Soziologie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Studierenden....<br>- kennen die Grundlagen deskriptiver und analytischer Statistik und können Berechnungen deskriptiver Statistik anhand von Beispielen selbständig durchführen.<br>- können die Ergebnisse deskriptiver und analytischer Statistik interpretieren.<br>- können Fragestellungen formulieren, die mittels quantitativer Verfahren beantwortet werden können.<br>- können die in einer Fragestellung enthaltenen Begriffe und Messdimensionen für eine quantitative Erhebung operationalisieren.<p></p>Operationalisierung, Grundgesamtheit und Stichprobe, Konfidenzintervall<br>Datenniveaus, Datenmatrix, Häufigkeitstabellen und Kreuztabellen<br>Verteilungsformen, Lage- und Streuungsmaße, Normalverteilung<br>Hypothesentesten mittels Signifikanztests, Wahrscheinlichkeitsverteilungen<br>Überblick: Korrelation, Regression, Faktoranalyse, Indexbildung<br>Manipulationsmöglichkeiten;<p></p>Die Lehrveranstaltung ist als Vorlesung konzipiert. Die Lehrinhalte werden vorgetragen und in der Diskussion vertieft.<br>Die Vorlesung findet in Präsenz statt.<p></p>Alle Infos zur LV finden Sie hier:<br><a href="https://homepage.univie.ac.at/isabella.hager/pflegewissenschaft/index.html">https://homepage.univie.ac.at/isabella.hager/pflegewissenschaft/index.html</a></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Der Leistungsnachweis erfolgt durch eine digitale, schriftliche Prüfung am Semesterende (Take-Home-Exam).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Anforderungen an die schriftliche Prüfung am Ende des Semesters:<br>Punktesystem - Mindestanforderung = 59% der Punkte.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsstoff sind die Inhalte der Vorlesung.<br>Prüfungsfragen siehe: <a href="https://homepage.univie.ac.at/isabella.hager/pflegewissenschaft/index.html">https://homepage.univie.ac.at/isabella.hager/pflegewissenschaft/index.html</a></div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Isabella Hager: Statistik für Pflegewissenschaft, morawa 2020<p></p>Weitere Literaturtipps finden Sie auf der HP zur LV: <a href="https://homepage.univie.ac.at/isabella.hager/pflegewissenschaft/index.html">https://homepage.univie.ac.at/isabella.hager/pflegewissenschaft/index.html</a></div>
      


Semester: 2024W
Title: Einführung in die Pflegewissenschaft
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=230236&semester=2024W
Branch: SPL 23 - Soziologie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Lehrende: Kerstin Hämel<p></p>Ziele: Die Studierenden<br>kennen den Wissensbereich der Pflegewissenschaft und ihre Forschungsgebiete, können die Besonderheiten dieser diskutieren und gegenüber anderen Wissenschaftsgebieten abgrenzen.<br>kennen die Besonderheit des Wissenserwerbs in der Pflege und können die Auswirkungen auf Wissenschaft und Praxis verstehen.<br>kennen zentrale theoretische Ansätze und Theorien (im Zusammenhang mit den Forschungsschwerpunkten des Instituts) und können diese mit aktuellen Forschungs- bzw. Praxisfragen in Beziehung setzen.<br>können Texte zu aktuellen pflegewissenschaftlichen Positionen diskutieren und kritisch reflektieren.<p></p>Inhalte: Diese Veranstaltung beinhaltet einen grundlegenden Überblick über den Gegenstands- und Wissensbereich der Pflegewissenschaft. Dabei werden Perspektiven der Pflege(wissenschaft) über Österreich hinaus beleuchtet. Die Veranstaltung ist in drei Blöcke gegliedert: Im ersten Block werden Grundlagen von Pflegewissenschaft vermittelt und das Verhältnis von Pflegewissenschaft und Pflegepraxis diskutiert. Im zweiten Block stehen exemplarisch verschiedene Handlungskonzepte und -felder im Fokus. Im dritten Block werden aktuelle Perspektiven auf die Berufsentwicklung und Arbeitsumgebung in der Pflege betrachtet und in ihrer Bedeutung für die Qualität der pflegerischen Versorgung diskutiert. Zum Abschluss der Veranstaltung werden Versorgungsherausforderungen in der Pflege und Beiträge der Pflegewissenschaft resümiert.<p></p>Methode: Die Lehrveranstaltung ist als Ringvorlesung konzipiert. Die Vermittlung der Lehrinhalte ist vortragszentriert, wobei neben der Vorlesung im klassischen Sinne einzelne Projekte durch Forschungslounges im Mittelpunkt stehen. Das Team des Instituts für Pflegewissenschaft (IPW) wird dabei von Gastreferent:innen unterstützt. Einzelne Termine der Ringvorlesung sind fachöffentlich und bieten einem breiteren Publikum die Möglichkeit, Einblicke in die Pflegewissenschaft zu erhalten. Begleitend zu den Beiträgen der Referent:innen werden ausgewählte Literaturhinweise zur Vertiefung zur Verfügung gestellt, die zu einer kritisch-reflexiven Auseinandersetzung anregen sollen. Ausgehend von den Erkenntnissen aus der Literatur und den Beiträgen wird in der Mitte und am Ende der Ringvorlesung eine Bilanz gezogen.<br>Arbeitsaufwand:<br>Die Ringvorlesung setzt auf eine regelmäßige Teilnahme:<br>Aktive und engagierte Mitarbeit<br>Vor- und Nachbereitung zur Verfügung gestellter Unterlagen</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Leistungskontrolle erfolgt in Form einer mündlichen Prüfung (in Kleingruppen). Für das Prüfungsgespräch werden den Studierenden inhaltliche Schwerpunkte zur Vorbereitung ausgehändigt. Nähere Informationen zum Prüfungsformat und -ablauf werden zu Beginn der Ringvorlesung bekannt gegeben und auf der Lernplattform Moodle zur Verfügung gestellt.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Mindestanforderungen sowie Beurteilungskriterien werden am Anfang der Ringvorlesung bekannt gegeben.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Der Prüfungsstoff orientiert sich an den vorgetragenen und bereitgestellten Inhalten der Ringvorlesung.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Literaturhinweise zu den einzelnen Sitzungsterminen werden im Zuge der Lehrveranstaltung bekannt gegeben und auf Moodle gestellt.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Die Grenze als Methode, oder die Vervielfältigung der Arbeit
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=230512&semester=2024W
Branch: SPL 23 - Soziologie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Dieses Seminar befindet sich an der Schnittstelle der Arbeitssoziologie, der Border Studies und der Migrationssoziologie.<br>Wir beschäftigen uns dabei insbesondere mit dem Ansatz von Mezzadra/Neilson („Border as Method, or, the Multiplication of Labor“, 2013) und analysieren die Beziehung zwischen Grenze und Arbeit, wobei Grenze nicht nur als Forschungsobjekt, sondern auch als eine epistemiologische Perspektive verstanden wird. Wir setzen uns dabei auch mit dem Marxschen Begriff der Arbeitskraft sowie dem Konzept der internationalen Arbeitsteilung auseinander, zu welchen Mezzadra/Neilson einen Beitrag leisten möchten. Wir werden diskutieren, inwiefern eine Ausbreitung von Grenzen zu einer „Vervielfältigung der Arbeit“ oder auch zu „differentieller Inklusion“ führt.<p></p>Die Teilnehmenden vertiefen ihre Fertigkeiten, Texte zu soziologischen Theorien kritisch zu hinterfragen und zu diskutieren. Ferner erweitern sie ihre Moderationsfähigkeiten. In inhaltlicher Hinsicht vertiefen sie ihr Wissen in Arbeitssoziologie, Border Studies und Migrationssoziologie, insbesondere dem Verhältnis von Grenze und Arbeit.<p></p>Methoden: Diskussion, Gruppenarbeit<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">•	Anwesenheit, Lektüre der Pflichttexte sowie Mitarbeit (obligatorisch)<br>•	Erarbeiten von zwei Diskussionsfragen &amp; Anleitung der Diskussion in der Kleingruppe (40 %)<br>•	Schriftliche Reflexion (4 Seiten) (60 %)<br>Für einen positiven Abschluss müssen alle Teilleistungen positiv absolviert werden und die Mindestanwesenheit (zweimaliges unentschuldigtes Fehlen erlaubt) erfüllt sein.<p></p>-----<br>Hinweis der SPL Soziologie:<br>Alle Studierenden, die einen Lehrveranstaltungsplatz erhalten haben, sind zu beurteilen, sofern sie sich nicht zeitgerecht abgemeldet haben oder unverzüglich nach Wegfall des Hindernisses einen wichtigen Grund für die Nichtdurchführung der Abmeldung glaubhaft machen.<br>Bei Vorliegen eines solchen Grundes (zB eine längere Erkrankung) kann d* Studierende auch nach Ablauf der Frist von der LV abgemeldet werden.<br>Über das Vorliegen eines wichtigen Grundes entscheidet die Lehrveranstaltungsleitung. Der Antrag auf Abmeldung ist unverzüglich zu stellen.<br>Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung ist die positive Absolvierung aller Teilleistungen erforderlich.<br>Im Zuge der Beurteilung kann eine Plagiatssoftware (Turnitin in Moodle) zur Anwendung kommen.<br>Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn dies von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert wird (z. B. für einzelne Arbeitsaufgaben).<br>Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die Lehrveranstaltungsleitung eine mündliche Reflexion ("Notenrelevantes Gespräch") der abgegebenen Seminararbeit vorsehen, die erfolgreich zu absolvieren ist.<br>Wurde eine Teilleistung erschlichen, d.h. etwa bei einer Prüfung oder einem Test geschummelt, bei einer schriftlichen Arbeit plagiiert oder auch Unterschriften auf Anwesenheitslisten gefälscht, wird die gesamte Lehrveranstaltung als "nicht beurteilt" gewertet und entsprechend erfasst.<br>Dies uns weitere Bestimmungen finden sie im studienrechtlichen Satzungsteil: <a href="https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.">https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.</a><br>Wenn Sie eine prüfungsimmanente Lehrveranstaltung bereits dreimal negativ absolviert haben und sich für einen vierten Antritt anmelden wollen, kontaktieren Sie bitte die StudienServiceStelle Soziologie während der Anmeldephase (vgl: Zusatzinformation "Dritte Wiederholung bei prüfungsimmanenten Lehrveranstaltungen" <a href="https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)">https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)</a></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">• Anwesenheit, Lektüre der Pflichttexte sowie Mitarbeit (obligatorisch)<br>• Erarbeiten von zwei Diskussionsfragen &amp; Anleitung der Diskussion in der Kleingruppe (40 %)<br>• Schriftliche Reflexion (4 Seiten) (60 %)<p></p>Für einen positiven Abschluss müssen alle Teilleistungen positiv absolviert werden und die Mindestanwesenheit (zweimaliges unentschuldigtes Fehlen erlaubt) erfüllt sein.<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Alle in der Lehrveranstaltung durchgenommenen Inhalte</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Die konkrete Literatur wird im Seminar bekannt gegeben und auf Moodle bereitgestellt werden.<p></p>Literatur u.a.:<br>Lewis, Hannah/Dwyer, Peter/Hodkinson, Stuart/Waite, Louise (2015). Hyper-precarious lives: Migrants, work and forced labour in the Global North. Progress in Human Geography, 39(5), 580-600.<br>Marx, Karl (1867/1986). Das Kapital, Bd.1. Berlin: Dietz-Verlag.<br>Mezzadra, Sandro/Neilson, Brett (2013). Border as Method, or, the Multiplication of Labor. Durham, London: Duke University Press.<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: Professionalisierung wissenschaftlicher Recherche
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=230507&semester=2024W
Branch: SPL 23 - Soziologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Lehrveranstaltung bietet einen Überblick über Techniken wissenschaftlicher Recherche unter besonderer Berücksichtigung aktueller Entwicklungen im Publikations- und Bibliothekswesen. Behandelt werden Strategien zur Suche, Beschaffung, Auswahl, Verwendung und Verwaltung von wissenschaftlicher Literatur.<br>In methodischer Hinsicht stehen in dieser Lehrveranstaltung Vortrag, Diskussion sowie praktische Übungen im Vordergrund. Darüber hinaus soll die Gelegenheit für gegenseitigen Austausch über Recherchestrategien gegeben werden.<br>Ziel der Lehrveranstaltung ist die Verbesserung der eigenen Recherchestrategien in Hinblick auf Anforderungen im Masterstudium sowie in der beruflichen Praxis.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Im Rahmen der Lehrveranstaltung sind vier schriftliche Arbeitsaufträge vorgesehen, die fristgerecht abzugeben sind. Darüber hinaus sind durchgehende Anwesenheit und aktive Mitarbeit erforderlich.<p></p>-----<br>Hinweis der SPL Soziologie:<br>Alle Studierenden, die einen Lehrveranstaltungsplatz erhalten haben, sind zu beurteilen, sofern sie sich nicht zeitgerecht abgemeldet haben oder unverzüglich nach Wegfall des Hindernisses einen wichtigen Grund für die Nichtdurchführung der Abmeldung glaubhaft machen.<br>Bei Vorliegen eines solchen Grundes (zB eine längere Erkrankung) kann d* Studierende auch nach Ablauf der Frist von der LV abgemeldet werden.<br>Über das Vorliegen eines wichtigen Grundes entscheidet die Lehrveranstaltungsleitung. Der Antrag auf Abmeldung ist unverzüglich zu stellen.<br>Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung ist die positive Absolvierung aller Teilleistungen erforderlich.<br>Im Zuge der Beurteilung kann eine Plagiatssoftware (Turnitin in Moodle) zur Anwendung kommen.<br>Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn dies von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert wird (z. B. für einzelne Arbeitsaufgaben).<br>Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die Lehrveranstaltungsleitung eine mündliche Reflexion ("Notenrelevantes Gespräch") der abgegebenen Seminararbeit vorsehen, die erfolgreich zu absolvieren ist.<br>Wurde eine Teilleistung erschlichen, d.h. etwa bei einer Prüfung oder einem Test geschummelt, bei einer schriftlichen Arbeit plagiiert oder auch Unterschriften auf Anwesenheitslisten gefälscht, wird die gesamte Lehrveranstaltung als "nicht beurteilt" gewertet und entsprechend erfasst.<br>Dies uns weitere Bestimmungen finden sie im studienrechtlichen Satzungsteil: <a href="https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.">https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.</a><br>Wenn Sie eine prüfungsimmanente Lehrveranstaltung bereits dreimal negativ absolviert haben und sich für einen vierten Antritt anmelden wollen, kontaktieren Sie bitte die StudienServiceStelle Soziologie während der Anmeldephase (vgl: Zusatzinformation "Dritte Wiederholung bei prüfungsimmanenten Lehrveranstaltungen" <a href="https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)">https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)</a></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderungen für eine positive Beurteilung sind die Abgabe der vier Arbeitsaufträge sowie die durchgehende Anwesenheit.<p></p>Die Endnote setzt sich zu gleichen Teilen aus den Benotungen der vier Arbeitsaufträge sowie der Mitarbeit zusammen.<p></p>Für einen erfolgreichen Abschluss der LV müssen alle Teilleistungen positiv sein.<p></p></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Es gibt keine Prüfung.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Becker, Howard (2000): Die Kunst des professionellen Schreibens. Ein Leitfaden für die Sozial- und Geisteswissenschaften. Frankfurt am Main: Campus. 2. Aufl.<br>Daniels, Kevin (2019): Guidance on conducting and reviewing systematic reviews (and meta-analyses) in work and organizational psychology, European Journal of Work and Organizational Psychology, 28:1, 1-10, DOI: 10.1080/1359432X.2018.1547708<br>Esselborn-Krumbiegel, Helga (2012): Richtig wissenschaftlich schreiben. Paderborn: Schöningh UTB. 2. Aufl.<br>Leuze, Kathrin / von Unger, Hella (2015): Wissenschaftliches Arbeiten im Soziologiestudium. Paderborn: Fink.<br>Gasteiner, Martin / Haber, Peter (2010) (Hrsg.): Digitale Arbeitstechniken für Geistes- und Kulturwissenschaften. Wien, Köln, Weimar: Böhlau.<br>Karmasin, Matthias / Ribing, Rainer (2014): Die Gestaltung wissenschaftlicher Arbeiten. Wien: facultas. 8. Aufl.<br>Niedermair, Klaus (2010). Recherchieren und Dokumentieren. Konstanz: UVK UTB.<br>Rocco, TS / Plakhotnik MS (2009): Literature Reviews, Conceptual Frameworks, and Theoretical Frameworks: Terms, Functions, and Distinctions. Human Resource Development Review, 8(1), 120-130, DOI:10.1177/1534484309332617<br>Sesink, Werner (2003): Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten. München, Wien: Oldenbourg.<br>Van Wee, Bert / Banister, David (2016): How to Write a Literature ReviewPaper?, Transport Reviews, 36:2, 278-288, DOI: 10.1080/01441647.2015.1065456<br>Wolfsberger, Judith (2009): frei geschrieben. Mut, Freiheit &amp; Strategie für wissenschaftliche Abschlussarbeiten. Wien, Köln, Weimar: Böhlau. 2. Aufl.</div>
      


Semester: 2024W
Title: M7 Begleitung Masterarbeit
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=230160&semester=2024W
Branch: SPL 23 - Soziologie
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Das Masterarbeitsseminar richtet sich an Studierende, die bereits an ihrer Masterarbeit arbeiten (insbesondere – aber nicht ausschließlich – in den Themenbereichen internationale Stadtsoziologie und vergleichende Sozialpolitik). Das Exposé der Masterarbeit sollte bereits verfasst sein.<p></p>Im Zuge des Seminars präsentieren Sie Ihre angestrebte Masterarbeit und erhalten daraufhin Feedback der Kolleg*innen in Form von verschriftlichen Reviews. Diese Reviews sollen als konstruktive Kritik dazu dienen Denkanstöße zu liefern, sowie auf etwaige Ungereimtheiten hinzuweisen.<p></p>Weiters dient das Seminar der Besprechung/Begleitung von Masterarbeiten in theoretischer und methodischer Hinsicht. Dabei können auch Fragen in Hinblick auf die Planung oder Reflexion der Erhebung besprochen werden. Falls gewünscht können im Seminar Daten aus der Masterarbeit vorgestellt und um Unterstützung bei der Interpretation ersucht werden.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Präsentation des eigenen Forschungsvorhabens; Feedback auf die Forschungsvorhaben der Kolleg*innen (inkl. Unterstützung der Kolleg*innen bei der Planung der Datenerhebung und der Interpretation von eingebrachten Daten); schriftliche Dokumentation/Reflexion des Arbeitsfortschritts der eigenen Masterarbeit.<p></p>-----<br>Hinweis der SPL Soziologie:<br>Alle Studierenden, die einen Lehrveranstaltungsplatz erhalten haben, sind zu beurteilen, sofern sie sich nicht zeitgerecht abgemeldet haben oder unverzüglich nach Wegfall des Hindernisses einen wichtigen Grund für die Nichtdurchführung der Abmeldung glaubhaft machen.<br>Bei Vorliegen eines solchen Grundes (zB eine längere Erkrankung) kann d* Studierende auch nach Ablauf der Frist von der LV abgemeldet werden.<br>Über das Vorliegen eines wichtigen Grundes entscheidet die Lehrveranstaltungsleitung. Der Antrag auf Abmeldung ist unverzüglich zu stellen.<br>Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung ist die positive Absolvierung aller Teilleistungen erforderlich.<br>Im Zuge der Beurteilung kann eine Plagiatssoftware (Turnitin in Moodle) zur Anwendung kommen.<br>Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn dies von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert wird (z. B. für einzelne Arbeitsaufgaben).<br>Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die Lehrveranstaltungsleitung eine mündliche Reflexion ("Notenrelevantes Gespräch") der abgegebenen Seminararbeit vorsehen, die erfolgreich zu absolvieren ist.<br>Wurde eine Teilleistung erschlichen, d.h. etwa bei einer Prüfung oder einem Test geschummelt, bei einer schriftlichen Arbeit plagiiert oder auch Unterschriften auf Anwesenheitslisten gefälscht, wird die gesamte Lehrveranstaltung als "nicht beurteilt" gewertet und entsprechend erfasst.<br>Dies uns weitere Bestimmungen finden sie im studienrechtlichen Satzungsteil: <a href="https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.">https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.</a><br>Wenn Sie eine prüfungsimmanente Lehrveranstaltung bereits dreimal negativ absolviert haben und sich für einen vierten Antritt anmelden wollen, kontaktieren Sie bitte die StudienServiceStelle Soziologie während der Anmeldephase (vgl: Zusatzinformation "Dritte Wiederholung bei prüfungsimmanenten Lehrveranstaltungen" <a href="https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)">https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)</a></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">- Präsentation der angestrebten Masterarbeit (40%)<br>- Verfassen von Reviews (40%)<br>- Mitarbeit (20%)<p></p>Es besteht Anwesenheitspflicht (Einmaliges Fehlen wird toleriert).<br>Alle Teilleistungen müssen fristgerecht erbracht werden, um das Seminar positiv abzuschließen!</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Verwendete Literatur wird am Anfang des Semesters bekannt gegeben!</div>
      


Semester: 2024W
Title: M7 Begleitung Masterarbeit
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=230159&semester=2024W
Branch: SPL 23 - Soziologie
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Der Kurs richtet sich an Studierende, die die Module „M1“ und „M2“ im Rahmen des Masterstudiengangs Soziologie bereits absolviert haben. Es wird empfohlen, den KU Exposé-Erstellung vor dem KU Begleitung der Masterarbeit zu absolvieren. Das Interesse der Masterarbeit sollte die Themenbereiche Migration, Diversität, Inklusion, Bürokratieforschung und/oder interpretative Sozialforschung umschließen.<p></p>Ziel des Kurses ist es, je nach aktuellem Stand der eigenen Arbeit (d.h. von Beginn der Überlegungen ad Themenfindung, der verschiedenen Stadien der Erarbeitung bis hin zum Abschluss der Masterarbeit) vielfältige Unterstützung (z.B. Diskussion des Forschungsinteresses, Besprechung theoretischer und methodischer Fragen, Begleitung in Schreibphasen) zu erfahren. Die Teilnehmer*innen werden sich in sog. Peer-Mentoring Kleingruppen auch außerhalb des Seminarkontextes treffen, um einander Feedback zu geben.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Verschriftlichung des eigenen Forschungsfortschrittes während des Semesters (Seminararbeit); Präsentation im Seminar auf schriftlicher Basis; aktive Beteiligung an Diskussionen und peer group sowie schriftliches Feedback zu den Präsentationen der Studienkolleg*innen.<p></p>-----<br>Hinweis der SPL Soziologie:<br>Alle Studierenden, die einen Lehrveranstaltungsplatz erhalten haben, sind zu beurteilen, sofern sie sich nicht zeitgerecht abgemeldet haben oder unverzüglich nach Wegfall des Hindernisses einen wichtigen Grund für die Nichtdurchführung der Abmeldung glaubhaft machen.<br>Bei Vorliegen eines solchen Grundes (zB eine längere Erkrankung) kann d* Studierende auch nach Ablauf der Frist von der LV abgemeldet werden.<br>Über das Vorliegen eines wichtigen Grundes entscheidet die Lehrveranstaltungsleitung. Der Antrag auf Abmeldung ist unverzüglich zu stellen.<br>Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung ist die positive Absolvierung aller Teilleistungen erforderlich.<br>Im Zuge der Beurteilung kann eine Plagiatssoftware (Turnitin in Moodle) zur Anwendung kommen.<br>Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn dies von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert wird (z. B. für einzelne Arbeitsaufgaben).<br>Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die Lehrveranstaltungsleitung eine mündliche Reflexion ("Notenrelevantes Gespräch") der abgegebenen Seminararbeit vorsehen, die erfolgreich zu absolvieren ist.<br>Wurde eine Teilleistung erschlichen, d.h. etwa bei einer Prüfung oder einem Test geschummelt, bei einer schriftlichen Arbeit plagiiert oder auch Unterschriften auf Anwesenheitslisten gefälscht, wird die gesamte Lehrveranstaltung als "nicht beurteilt" gewertet und entsprechend erfasst.<br>Dies uns weitere Bestimmungen finden sie im studienrechtlichen Satzungsteil: <a href="https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.">https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.</a><br>Wenn Sie eine prüfungsimmanente Lehrveranstaltung bereits dreimal negativ absolviert haben und sich für einen vierten Antritt anmelden wollen, kontaktieren Sie bitte die StudienServiceStelle Soziologie während der Anmeldephase (vgl: Zusatzinformation "Dritte Wiederholung bei prüfungsimmanenten Lehrveranstaltungen" <a href="https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)">https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)</a></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">1. Aktive Mitarbeit in den Einheiten (geht zu 30% in die Beurteilung ein)<br>2. Präsentation des Masterarbeitsvorhabens bzw. einzelner Teile der Masterarbeit, inkl. konkreter Fragen, die diskutiert werden sollen, in der Kleingruppe. Und: Feedback zu jeder Abgabe der Kolleg*innen (geht gemeinsam zu 40% in die Beurteilung ein)<br>3. Schriftliche Dokumentation des eigenen Arbeitsfortschritts (geht zu 30% in die Beurteilung ein)<p></p>Voraussetzung für eine positive Beurteilung ist das Erfüllen aller Teilleistungen.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Mindestanforderung: Jede der o.g. Teilleistungen muss positiv absolviert werden, um das Seminar abzuschließen; es besteht Anwesenheitspflicht (max. zwei Einheiten dürfen versäumt werden).<p></p>Diskussionsbeiträge, Referat zum eigenen Masterarbeit-Projekt, Seminararbeit</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Franck, Norbert (2022), Handbuch wissenschaftliches Schreiben. Eine Anleitung von A bs Z. Paderborn: Brill Schöningh Verlag.<p></p>Kruse, Otto (2018), Lesen und Schreiben: der richtige Umgang mit Texten im Studium. Wien: Verlag Huter &amp; Roth KG.<p></p>Resinger, Paul Josef; Knitel, Dietmar; Mader, Robert; Brunner, Hans (2021), Leitfaden zur Bachelor- und Masterarbeiten: Einführung in wissenschaftliches Arbeiten und berufsfeldbezogenes Forschen an Hochschulen und Universitäten.Baden: Tectum Verlag, 2. Auflage<p></p>Sillner, Vera (2023), Sprechstunde Bachelorarbeit und Masterarbeit. In 10 Schritten ohne Stress und Zweifel zum Erfolg bei wissenschaftlichen Arbeiten. Wiesbaden: Springer Verlag.<p></p>Weitere Literatur wird entsprechend der Diskussionen laufend bekannt gegeben.</div>
      


Semester: 2024W
Title: M7 Begleitung Masterarbeit
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=230158&semester=2024W
Branch: SPL 23 - Soziologie
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Das Masterarbeitsseminar richtet sich an Studierende, die bereits an ihrer Masterarbeit arbeiten (insbesondere - aber nicht ausschließlich - in den Themenbereichen Kultursoziologie, soziale Ungleichheit oder Migration). Ziel des Seminars ist es, den jeweiligen Stand des eigenen Forschungsprozesses vorzustellen und die MA-Arbeit im Austausch mit Kolleg:innen und der LV-Leitung weiterzuentwickeln.<p></p>Inhalte:<br>-) Strukturierung und Planung der einzelnen Arbeitsschritte im Forschungsprozess (Recherche und Verwendung von Literatur, Entwicklung and Anwendung eines theoretischen Rahmens, Auswahl und Anwendung von Methoden (Schwerpunkt qualitative/interpretative Sozialforschung)<br>-) Forschungsethik und gute wissenschaftliche Praxis<br>-) Vorstellung und kritische Diskussion von MA-Arbeiten<br>-) Besprechung und Begleitung von MA-Arbeiten in methodischer und theoretischer Hinsicht<br>-) Umgang mit Schreibschwierigkeiten und -blockaden<p></p>Methoden:<br>-) Präsentation und Diskussion der MA-Arbeitsvorhaben<br>-) Inputs der Lehrveranstaltungsleitung<br>-) Peer Feedback</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Präsentationen, Feedbacks, Dokumentation des Arbeitsfortschritts, Mitarbeit<br>-----<br>Hinweis der SPL Soziologie:<br>Alle Studierenden, die einen Lehrveranstaltungsplatz erhalten haben, sind zu beurteilen, sofern sie sich nicht zeitgerecht abgemeldet haben oder unverzüglich nach Wegfall des Hindernisses einen wichtigen Grund für die Nichtdurchführung der Abmeldung glaubhaft machen.<br>Bei Vorliegen eines solchen Grundes (zB eine längere Erkrankung) kann d* Studierende auch nach Ablauf der Frist von der LV abgemeldet werden.<br>Über das Vorliegen eines wichtigen Grundes entscheidet die Lehrveranstaltungsleitung. Der Antrag auf Abmeldung ist unverzüglich zu stellen.<br>Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung ist die positive Absolvierung aller Teilleistungen erforderlich.<br>Im Zuge der Beurteilung kann eine Plagiatssoftware (Turnitin in Moodle) zur Anwendung kommen.<br>Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn dies von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert wird (z. B. für einzelne Arbeitsaufgaben).<br>Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die Lehrveranstaltungsleitung eine mündliche Reflexion ("Notenrelevantes Gespräch") der abgegebenen Seminararbeit vorsehen, die erfolgreich zu absolvieren ist.<br>Wurde eine Teilleistung erschlichen, d.h. etwa bei einer Prüfung oder einem Test geschummelt, bei einer schriftlichen Arbeit plagiiert oder auch Unterschriften auf Anwesenheitslisten gefälscht, wird die gesamte Lehrveranstaltung als "nicht beurteilt" gewertet und entsprechend erfasst.<br>Dies uns weitere Bestimmungen finden sie im studienrechtlichen Satzungsteil: <a href="https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.">https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.</a><br>Wenn Sie eine prüfungsimmanente Lehrveranstaltung bereits dreimal negativ absolviert haben und sich für einen vierten Antritt anmelden wollen, kontaktieren Sie bitte die StudienServiceStelle Soziologie während der Anmeldephase (vgl: Zusatzinformation "Dritte Wiederholung bei prüfungsimmanenten Lehrveranstaltungen" <a href="https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)">https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)</a></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">-) Präsentation eines Kapitels der Masterarbeit (geht zu 30% in die Beurteilung ein)<br>-) Schriftliches und mündliches Feedback zu den abgegebenen Kapiteln der Kolleg:innen (geht zu 30% in die Beurteilung ein)<br>-) Schriftliche Dokumentation des eigenen Arbeitsfortschritts (geht zu 30% in die Beurteilung ein)<br>-) Aktive Mitarbeit in den Einheiten (geht zu 10% in die Beurteilung ein)<p></p>Es besteht Anwesenheitspflicht.<br>Voraussetzung für eine positive Beurteilung ist das Erfüllen aller Teilleistungen</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Becker, Howard (2000): Die Kunst des professionellen Schreibens. Ein Leitfaden für die Geistes- und Sozialwissenschaften. Frankfurt am Main u.a.: Campus (2. Auflage)<br>Esselborn-Krumbiegel, Helga (2017): Von der Idee zum Text. Eine Anleitung zum wissenschaftlichen Schreiben. Paderborn: Schöningh (5. Auflage)<br>Wolfsberger, Judith (2016): Frei geschrieben. Mut, Freiheit &amp; Strategie für wissenschaftliche Abschlussarbeiten. Wien u.a.: Böhlau (4. Auflage)<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: M7 Exposé-Erstellung
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=230157&semester=2024W
Branch: SPL 23 - Soziologie
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Inhalt:<br>In diesem Seminar können Sie die Grundlagen der Exposé-Erstellung erlernen. Im Rahmen des Seminars haben Sie die Möglichkeit die vielfältigen Varianten  Ihrer zukünftigen Master-Arbeit  zu diskutieren und zu planen.<p></p>Methode:<br>In einem Wechselspiel aus methodischen/theoriegeleiteten Inputs und Peer-Diskussionen können Sie ihr Exposé fundiert weiterentwickeln. Dabei werden zugleich wesentliche Aspekte wissenschaftlichen Arbeitens rekapituliert: Themenwahl und Formulierung der Fragestellung, Literaturrecherche, Regeln des Zitierens, Bedeutung von Theorien und Methoden in der Soziologie, forschungsethische Gesichtspunkte. Probleme in der Erstellung eines Exposés werden anhand konkreter Fragen und Beispiele aus der Forschungspraxis behandelt. Sie haben auch die Möglichkeit Ihre Exposé bzw. Ihr Forschungsvorhaben für die Master-Arbeit in einem wertschätzenden Rahmen zu präsentieren. Am Ende des Semesters soll idealerweise ein Exposé stehen.<br>Ziel:<br>Ziel dieses Seminar ist es, Sie bei der Erstellung eines Exposés für die Masterarbeit zu unterstützen. Es richtet sich sowohl an Studierende, die bereits klare Vorstellungen über das Thema ihrer Masterarbeit haben als auch an solche, die sich in einem früheren Stadium befinden. Angeraten ist jedoch, dass die Methodenmodule (quantitativ und qualitativ) sowie die Forschungsspezialisierung bereits belegt wurden. In diesem Seminar wird der Schwerpunkt auf qualitative empirische Forschungsvorhaben liegen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Durchgehende Anwesenheit,<br>Teilleistungen bestehen aus:<br>- aktiver Mitarbeit bestehend aus Teamarbeit, Plenum-Inputs<br>- einem Präsentation und<br>- Abgabe eines Exposés<p></p>Beurteilungsmaßstab:<br>- Präsentation: 30 Punkte<br>- Exposé: 50 Punkte (vorgegebener/vereinbarter Abgabetermin ist einzuhalten)<br>- Beteiligung in den Diskussionsphasen (Konstruktive, fachlich richtige Beiträge und<br>Engagement bei der Besprechung der Präsentationen): 20 Punkte<br>Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung sind 60 Punkte erforderlich.<br>1 (sehr gut) 100-90 Punkte<br>2 (gut) 89-81 Punkte<br>3 (befriedigend) 80-71 Punkte<br>4 (genügend) 70-60 Punkte<br>5 (nicht genügend) 59-0 Punkte<br>Es besteht Anwesenheitspflicht (max. 1 Einheit darf versäumt werden).<p></p>-----<br>Hinweis der SPL Soziologie:<br>Alle Studierenden, die einen Lehrveranstaltungsplatz erhalten haben, sind zu beurteilen, sofern sie sich nicht zeitgerecht abgemeldet haben oder unverzüglich nach Wegfall des Hindernisses einen wichtigen Grund für die Nichtdurchführung der Abmeldung glaubhaft machen.<br>Bei Vorliegen eines solchen Grundes (zB eine längere Erkrankung) kann d* Studierende auch nach Ablauf der Frist von der LV abgemeldet werden.<br>Über das Vorliegen eines wichtigen Grundes entscheidet die Lehrveranstaltungsleitung. Der Antrag auf Abmeldung ist unverzüglich zu stellen.<br>Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung ist die positive Absolvierung aller Teilleistungen erforderlich.<br>Im Zuge der Beurteilung kann eine Plagiatssoftware (Turnitin in Moodle) zur Anwendung kommen.<br>Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn dies von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert wird (z. B. für einzelne Arbeitsaufgaben).<br>Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die Lehrveranstaltungsleitung eine mündliche Reflexion ("Notenrelevantes Gespräch") der abgegebenen Seminararbeit vorsehen, die erfolgreich zu absolvieren ist.<br>Wurde eine Teilleistung erschlichen, d.h. etwa bei einer Prüfung oder einem Test geschummelt, bei einer schriftlichen Arbeit plagiiert oder auch Unterschriften auf Anwesenheitslisten gefälscht, wird die gesamte Lehrveranstaltung als "nicht beurteilt" gewertet und entsprechend erfasst.<br>Dies uns weitere Bestimmungen finden sie im studienrechtlichen Satzungsteil: <a href="https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.">https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.</a><br>Wenn Sie eine prüfungsimmanente Lehrveranstaltung bereits dreimal negativ absolviert haben und sich für einen vierten Antritt anmelden wollen, kontaktieren Sie bitte die StudienServiceStelle Soziologie während der Anmeldephase (vgl: Zusatzinformation "Dritte Wiederholung bei prüfungsimmanenten Lehrveranstaltungen" <a href="https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)">https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)</a></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Durchgehende Anwesenheit,<br>Teilleistungen bestehen aus:<br>- aktiver Mitarbeit bestehend aus Teamarbeit, Plenum-Inputs<br>- einer Präsentation und<br>- Abgabe eines Exposés<p></p>Beurteilungsmaßstab:<br>- Präsentation: 30 Punkte<br>- Exposé: 50 Punkte (vorgegebener/vereinbarter Abgabetermin ist einzuhalten)<br>- Beteiligung in den Diskussionsphasen (Konstruktive, fachlich richtige Beiträge und<br>Engagement bei der Besprechung der Präsentationen): 20 Punkte<br>Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung sind 60 Punkte erforderlich.<br>1 (sehr gut) 100-90 Punkte<br>2 (gut) 89-81 Punkte<br>3 (befriedigend) 80-71 Punkte<br>4 (genügend) 70-60 Punkte<br>5 (nicht genügend) 59-0 Punkte<br>Es besteht Anwesenheitspflicht (max. 1 Einheit darf versäumt werden).<p></p>Als Mindestanforderung müssen alle Teilleistungen erbracht werden.<br>Es besteht Anwesenheitspflicht (max. 1 Einheit darf versäumt werden).</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Da die Teilleistungen nicht Prüfungen bestehen, gibt es keine Prüfungsliteratur</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird laufend bekannt gegeben.<br>Zum Überblick empfiehlt sich u.a.:<br>Flick, Uwe (2006) Qualitative Sozialforschung: Eine Einführung (4. Aufl.), Reinbek bei Hamburg: Rowohlt-Taschenbuch-Verlag<p></p>Gahleitner, Silke Birgitta Schmitt, Rudolf &amp; Gerlich, Katharina (Hrsg.) (2014) Qualitative und quantitative Forschungsmethoden für EinsteigerInnen aus den Arbeitsfeldern Beratung, Psychotherapie und Supervision, Coburg: ZKS – Verlag<p></p>Mayring, Philipp (2000) Qualitative Content Analysis. Forum Qualitative Social Research, 1(2, 20). Zugriff am 4. Januar 2013 unter <a href="http://qualitative-research.net/fqs/fqs.htm">http://qualitative-research.net/fqs/fqs.htm</a><p></p>Mayring Philipp (2002) Einführung in die qualitative Sozialforschung (5. Aufl.), Weinheim und Basel: Beltz<p></p>Nikolini, Maria (2012) Das unterschätze Vergnügen. Schreiben im Studium. Klagenfurt: Verlag Drava.<p></p>Wolfberger, Judith (2010) Frei geschrieben. Mut, Freiheit und Strategie für wissenschaftliche Abschlussarbeiten. (3.Auflage) Wien, Köln, Weimar: Böhlau.</div>
      


Semester: 2024W
Title: M7 Exposé-Erstellung
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=230156&semester=2024W
Branch: SPL 23 - Soziologie
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziel dieser LV ist, Studierende bei der Erstellung ihres Exposés für die Masterarbeit zu unterstützen und einen kollegialen Peer-Austausch zu gestalten. Die LV richtet sich sowohl an Studierende, die bereits klare Themen-Vorstellungen zur Masterarbeit haben als auch an solche, die sich erst im Stadium der Themenfokussierung befinden. (Studierenden, die noch gar nicht wissen, zu welchem Thema die MA-Arbeit verfasst werden soll, wird vom Besuch der LV abgeraten, da eine absolute Themen-Offenheit zu Beginn der LV erfahrungsgemäß in den 4 Lehrmonaten nicht zu einem befriedigenden Exposé führt.)<br>Willkommen sind grundsätzlich alle Themen und methodischen Zugänge, auch wenn die MA-Arbeit von jemand anderem als der LV-Leiterin betreut werden soll. Die Arbeitsschwerpunkte der LV-Leiterin liegen in den Bereichen Visuelle Soziologie, Filmsoziologie, Organisationssoziologie, Gruppe/Gruppendynamik, Gender und Intersektionalität, qualitative/interpretative Methoden.<br>In der LV werden grundlegende Anforderungen an Exposés besprochen. Alle Teilnehmer*innen werden ihre Exposé-Entwicklung im Lauf des Semesters einmal (je nach teiknehmer*innenzahl evtl. zweimal) kurz präsentieren und mit den Kolleg*innen diskutieren können.<br>Folgende Schwerpunkte und Fragen werden Inhalt der LV sein: Themenwahl und Formulierung einer Fragestellung, Literaturrecherche zum Stand der Forschung im Themenbereich, Standards der Literaturverwendung und Regeln des Zitierens, Bedeutung von Theorien und Methoden (in der Soziologie), forschungsethische Gesichtspunkte.<br>Herausforderungen und Probleme bei der Erstellung eines Exposés werden anhand konkreter Fragen und Beispiele behandelt. Am Ende des Semesters soll idealerweise ein gutes Exposé für die MA-Arbeit stehen, das auch schon mit der* MA-Arbeits-Betreuer*in besprochen wurde.<br>Angeraten ist, dass die Methodenmodule (quantitativ und qualitativ) sowie die Forschungsspezialisierung im MA-Studium bereits (weitgehend) vor dem Besuch des MASE absolviert wurden.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Es handelt sich um eine prüfungsimmanente LV mit den üblichen Anforderungen: regelmäßige und aktive Teilnahme an der LV sowie durchgehende, engagierte Auseinandersetzung mit den LV-Inhalten.<br>-----<br>Hinweis der SPL Soziologie:<br>Alle Studierenden, die einen Lehrveranstaltungsplatz erhalten haben, sind zu beurteilen, sofern sie sich nicht zeitgerecht abgemeldet haben oder unverzüglich nach Wegfall des Hindernisses einen wichtigen Grund für die Nichtdurchführung der Abmeldung glaubhaft machen.<br>Bei Vorliegen eines solchen Grundes (zB eine längere Erkrankung) kann d* Studierende auch nach Ablauf der Frist von der LV abgemeldet werden.<br>Über das Vorliegen eines wichtigen Grundes entscheidet die Lehrveranstaltungsleitung. Der Antrag auf Abmeldung ist unverzüglich zu stellen.<br>Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung ist die positive Absolvierung aller Teilleistungen erforderlich.<br>Im Zuge der Beurteilung kann eine Plagiatssoftware (Turnitin in Moodle) zur Anwendung kommen.<br>Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn dies von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert wird (z. B. für einzelne Arbeitsaufgaben).<br>Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die Lehrveranstaltungsleitung eine mündliche Reflexion ("Notenrelevantes Gespräch") der abgegebenen Seminararbeit vorsehen, die erfolgreich zu absolvieren ist.<br>Wurde eine Teilleistung erschlichen, d.h. etwa bei einer Prüfung oder einem Test geschummelt, bei einer schriftlichen Arbeit plagiiert oder auch Unterschriften auf Anwesenheitslisten gefälscht, wird die gesamte Lehrveranstaltung als "nicht beurteilt" gewertet und entsprechend erfasst.<br>Dies uns weitere Bestimmungen finden sie im studienrechtlichen Satzungsteil: <a href="https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.">https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.</a><br>Wenn Sie eine prüfungsimmanente Lehrveranstaltung bereits dreimal negativ absolviert haben und sich für einen vierten Antritt anmelden wollen, kontaktieren Sie bitte die StudienServiceStelle Soziologie während der Anmeldephase (vgl: Zusatzinformation "Dritte Wiederholung bei prüfungsimmanenten Lehrveranstaltungen" <a href="https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)">https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)</a></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Für eine positive Beurteilung müssen folgende Teilleistungen erbracht werden:<p></p>* regelmäßige und aktive Teilnahme an der LV; Interesse und Engagement bei der Präsentation und Diskussion der Exposés der Kolleg*innen (ca. 40%)<br>* Eigenes Exposé: mündliche Präsentation (work of progress) und Ausarbeitung des schriftlichen Exposés (ca. 30%)<br>* Aktive Teilnahme in einer Intervisions-Peer-Group, die sich auch außerhalb der LV-Zeiten regelmäßig trifft (ca. 30 %)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">LV-Inhalt und eigenes Exposé</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">* Leuze, Kathrin; von Unger, Hella (2015): Wissenschaftliches Arbeiten im Soziologiestudium. Paderborn: Fink, utb<br>* Strulik, Torsten (2016): Schreiben im Soziologiestudium. Erfolgreich einsteigen in das Denk- und Schreibkollektiv Soziologie. Opladen &amp; Toronto: Budrich, utb<br>Weitere Literatur wird in der LV bekannt gegeben.</div>
      


Semester: 2024W
Title: M7 Exposé-Erstellung
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=230155&semester=2024W
Branch: SPL 23 - Soziologie
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziel dieses Seminar ist es, Studierende bei der Erstellung eines Exposés für die Masterarbeit zu unterstützen. Es richtet sich sowohl an Studierende, die bereits klare Vorstellungen über das Thema ihrer Masterarbeit haben als auch an solche, die sich in einem früheren Stadium befinden. Angeraten ist jedoch, dass die Methodenmodule (quantitativ und qualitativ) sowie die Forschungsspezialisierung bereits belegt wurden.<br>Es werden Grundlagen der Exposé-Erstellung erarbeitet: Eingrenzung und Formulierung der Fragestellung, Zusammenwirken von Theorie und Empirie, Literaturrecherche, allgemeine Beratung in Methoden. Probleme in der Erstellung eines Exposés werden anhand konkreter Fragen aus der Forschungspraxis behandelt. Studierende haben die Möglichkeit, ihre Exposés bzw. ihre Forschungsvorhaben für die Masterarbeit zu präsentieren und zu diskutieren. Am Ende des Semesters soll idealerweise ein Exposé stehen.<p></p>Für weitere Informationen zur Lehrveranstaltung, wenden Sie sich ab September an die Studienassistenz Anna Raza (<a href="mailto:anna.raza@univie.ac.at">anna.raza@univie.ac.at</a>).</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text"><br>Ziel ist die Entwicklung eines Forschungsvorhabens unter Berücksichtigung von Feedback der Kolleg*innen sowie der LV-Leitung. Für die Leistungskontrolle relevant sind die Präsentation des Forschungsvorhabens, die Erstellung eines vorläufigen und eines finalen Exposés sowie die aktive Beteiligung an Feedbackrunden im Plenum sowie in Kleingruppen.<p></p>-----<br>Hinweis der SPL Soziologie:<br>Alle Studierenden, die einen Lehrveranstaltungsplatz erhalten haben, sind zu beurteilen, sofern sie sich nicht zeitgerecht abgemeldet haben oder unverzüglich nach Wegfall des Hindernisses einen wichtigen Grund für die Nichtdurchführung der Abmeldung glaubhaft machen.<br>Bei Vorliegen eines solchen Grundes (zB eine längere Erkrankung) kann d* Studierende auch nach Ablauf der Frist von der LV abgemeldet werden.<br>Über das Vorliegen eines wichtigen Grundes entscheidet die Lehrveranstaltungsleitung. Der Antrag auf Abmeldung ist unverzüglich zu stellen.<br>Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung ist die positive Absolvierung aller Teilleistungen erforderlich.<br>Im Zuge der Beurteilung kann eine Plagiatssoftware (Turnitin in Moodle) zur Anwendung kommen.<br>Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn dies von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert wird (z. B. für einzelne Arbeitsaufgaben).<br>Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die Lehrveranstaltungsleitung eine mündliche Reflexion ("Notenrelevantes Gespräch") der abgegebenen Seminararbeit vorsehen, die erfolgreich zu absolvieren ist.<br>Wurde eine Teilleistung erschlichen, d.h. etwa bei einer Prüfung oder einem Test geschummelt, bei einer schriftlichen Arbeit plagiiert oder auch Unterschriften auf Anwesenheitslisten gefälscht, wird die gesamte Lehrveranstaltung als "nicht beurteilt" gewertet und entsprechend erfasst.<br>Dies uns weitere Bestimmungen finden sie im studienrechtlichen Satzungsteil: <a href="https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.">https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.</a><br>Wenn Sie eine prüfungsimmanente Lehrveranstaltung bereits dreimal negativ absolviert haben und sich für einen vierten Antritt anmelden wollen, kontaktieren Sie bitte die StudienServiceStelle Soziologie während der Anmeldephase (vgl: Zusatzinformation "Dritte Wiederholung bei prüfungsimmanenten Lehrveranstaltungen" <a href="https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)">https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)</a></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderung für die positive Beurteilung ist die aktive Beteiligung an den Sitzungen (Anwesenheitspflicht) sowie die Erbringung folgender Teilleistungen:<br>a) Entwicklung und Präsentation eines Forschungsvorhabens (25%)<br>b) Erstellung eines vorläufigen Exposés (25%)<br>c) Erstellung eines finalen Exposés (25%)<br>d) Beteiligung an Peer-Feedback-Runden (25%)<br>Mindestanforderung für die positive Beurteilung ist die Erfüllung aller Aufgaben gemäß den Vorgaben.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Relevante und empfohlene Literatur wird in der ersten Einheit bekannt gegeben.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Becker, Howard (2000): Die Kunst des Professionellen Schreibens. Ein Leitfaden für die Geistes- und Sozialwissenschaften. Frankfurt am Main u.a.: Campus (2. Auflage)<br>Esselborn-Krumbiegel, Helga (2017): Von Der Idee zum Text. Eine Anleitung zum wissenschaftlichen Schreiben. Paderborn: Schöningh (5. Auflage)<br>Wolfsberger, Judith (2016): Frei geschrieben. Mut, Freiheit &amp; Strategie für wissenschaftliche Abschlussarbeiten. Wien u.a.: Böhlau (4. Auflage)<br>Cotrell, Stella (2005): Critical Thinking Skills, London: Palgrave MacMillan.<br>Seale, Clive (2020): Researching Society and Culture, London: Sage.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Quantitative Data: Research Models and Causality
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=400014&semester=2024W
Branch: SPL 40 - Doktoratsstudium Sozialwissenschaften
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Lecturer: Clara Faulí Molas<p></p>This course is a Ph.D. seminar focused on designing empirical causal inference using quantitative methods. By the end of the course, students should be able to: (1) design research to address causal theories and questions; (2) identify potential threats to the validity of findings, and (3) understand how to plan, execute and archiving research effectively.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Students have to pass each assessment part (see below) to obtain a positive grade for the course.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Active participation and contribution in class (15%)<br>Completing all assignments including presentation and discussion role (15%)<br>Research outline (25%)<br>Final paper (45%)<p></p>Attendance is required.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Topics will include materials covered in class and/or on the reading list. Some assessments may also demand students to research something themselves or collect material themselves.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Some useful textbooks covering part of the course content are:<p></p>Gerring, J. (2012). Social Science Methodology: A Unified Framework. Cambridge University Press.<p></p>Box-Steffensmeier, J. M., Brady, H. E., &amp; Collier, D. (Eds.). (2008).The Oxford Handbook of Political Methodology. Oxford University Press.<p></p>Specific readings for each class will be announced at the beginning of term (including the relevant chapters in these textbooks).</div>
      


Semester: 2024W
Title: Introduction to research design from a quantitative perspective
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=400012&semester=2024W
Branch: SPL 40 - Doktoratsstudium Sozialwissenschaften
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Aims, contents and method of the course<p></p>The seminar focuses on introductory aspects with regards to a PhD research design in the social sciences. We deal with the following questions: which research paradigms exit in social sciences and which implications do they have on researchers' research designs? Which elements should be included in a PhD research proposal in the social sciences? How to find a 'good' (overarching) research question? How to embed the research question theoretically? How to conceptualize theoretical mechanism and derive hypotheses from there? What are dependent and independent variables in a PhD proposal, and how are they related? Which methodological approaches can tackle the research questions best and which data is needed? The aim is to develop a first draft of a PhD research proposal. Students will have the possibility to present parts of their PhD research proposal.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Written Research Proposal at the end of the seminar (40%)<br>Presentations on the PhD proposal during classes and acting as discussant on other students' PhD proposal (30%)<br>Presentations of readings during classes (5-10 minutes each), and developing discussion points for the following class discussions (20%)<br>Attendance and active collaboration in class discussions (10%)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Written Research Proposal at the end of the seminar (40%)<br>Presentations on the PhD proposal during classes and acting as discussant on other students' PhD proposal (30%)<br>Presentations of readings during classes (5-10 minutes each), and developing discussion points for the following class discussions (20%)<br>Attendance and active collaboration in class discussions (10%)<p></p>Please note: To complete the seminar with a positive grade participants have to pass all seminar parts with a positive assessment.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">tba</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">To be announced in the first session.</div>
      


Semester: 2024W
Title: VM4 / VM7 - Gender Mainstreaming: Neoliberalismus, Empowerment und postkoloniale Kritik
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=240118&semester=2024W
Branch: SPL 24 - Kultur- und Sozialanthropologie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Im Brennpunkt steht die kolonial, postkolonial-staatlich oder im Rahmen der Globalisierung qua politischer, sozialer und ökonomischer Bio-Politiken vermittelte Rekonfiguration von Geschlechterbeziehungen auf Basis des hegemonial-westlichen Gender-Konzepts. Konkrete Fallbeispiele zeigen, wie Kolonialismus und Modernisierung prinzipiell mit „Export“ und „Produktion“ von westlichen Geschlechterverhältnissen einhergehen – sei es Rahmen kolonialer Rechtsnormen, sei es durch die Privilegierung von Männern durch deren bevorzugte Einbeziehung in ungleiche Marktbeziehungen oder nationalstaatliche und (post-)wohlfahrtsstaatliche Institutionen. Ein weiterer Fokus ist Gender als Strukturkategorie im Allgemeinen und des UN-Gender Mainstreaming im globalen Süden, insbesondere im Rahmen gender-sensibler ökonomischen Programme des politischen Empowerments von Frauen und frauenspezifischer Armutsbekämpfung (mit Schwerpunkt auf Mikrokrediten). Wie gezeigt werden wird, entsprechen die in diesem Kontext beschworenen hegemonialen Diskurse über Gendergerechtigkeit im Wesentlichen einer Rekonfiguration des im Nation Building des 19. und 20. Jahrhunderts einflussreichen „liberalen Maternalismus“.<br>Die LV fokussiert somit zum einen auf die konkret historischen Prozesse und biopolitischen Techniken der Einschreibung des westlich-modernen Gender-Modells (bzw. bürgerlicher Sphärentrennung) in den „Rest der Welt“, zum anderen auf neoliberale Politiken des Gender Mainstreaming. Spezifische regionale oder thematische Schwerpunkte orientieren sich u.a. an den Präferenzen der Studierenden.<br>Lehrziel ist ein via Vortrag, Präsentation und Diskussion vermitteltes Verständnis von Gender als eine Strukturkategorie, die sich in öffentlichen Diskursen zwischen politisch-hegemonialer Governance bzw. Biopolitik und einer analytischen Begrifflichkeit bewegt, die die Diskriminierung oder Privilegierung von Personen aufgrund des physischen Geschlechts umschreibt, sowie von Intersektionalität als Theorie multipler Ungleichheit qua Gender, Race, Staatszugehörigkeit, sozialer Klasse, nicht-heteronormativer Sexualität u.a.. </div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">- schriftliche Prüfung am Ende des Semesters (Katalog von Prüfungsfragen wird auf Moodle bekanntgegeben).<br>- Alternativer Prüfungsmodus in Form der Vorbereitung einer inhaltlichen passenden Präsentation einschließlich der Vorbereitung einer Diskussion</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">- Kenntnis der Vorlesungsinhalte (grosse modo)<br>- Kenntnis der Basisliteratur (lt. Syllabus)<br>- die aktive Teilnahme an der LV und an Diskussionen wird sehr begrüßt!</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Im Rahmen der schriftlichen Prüfung sind 2 Fragen (2 Überblicksfragen; eine Frage zur Basisliteratur) zu beantworten.<br>Fragen 1 und 2:	je	10 Punkte<br>Frage 3:			12 Punkte<br>Gesamt:			32 Punkte<p></p>Notenspiegel:<br>0-15 Punkte = 5 (Nicht genügend)<br>16-20 Punkte = 4 (Genügend)<br>21-25 Punkte = 3 (Befriedigend)<br>26-29 Punkte = 2 (Gut)<br>30-32 Punkte = 1 (Sehr gut)<p></p></div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Assassi, Libby (2009): The gendering of global finance. Basingstoke/New York: Palgrave Macmillan.<br>Bennett, Jane (2009). A gender analysis of national poverty reduction strategies. In: Agenda 81: 48-63.<br>Braunmühl, Claudia von (2017): Feministische Diskurse zu Entwicklungspolitik und Entwicklungstheorie. In: Burchardt, Hans-Jürgen / Peters, Stefan / Weinmann, Nico (Hg.): Entwicklungsthe-orie von heute - Entwicklungspolitik von morgen. 1. Aufl. Baden-Baden: Nomos, pp. 133-150.<br>Chant, Sylvia (2008). The ‘Feminisation of Poverty’ and the ‘Feminisation’ of Anti-Poverty Programmes: Room for Revision?. In: The Journal of Development Studies, Vol. 44/2: 165-197.<br>Elson, Diane (2010): Gender and the global economic crisis in developing countries: a framework for analysis. In: Gender &amp; Development, Vol. 18, No. 2: 201- 212.<br>Etienne, Mona/Leacock, Eleanor, eds (1980). Women and Colonization. Anthropological Perspectives, Westport: Praeger Publishers.<br>Kabeer, Naila (2005): Inclusive Citizenship. Meanings and expressions. London: Zed Books.<br>Koven, Seth &amp; Sonya Michel, eds (1992). Mothers of a New World. Maternalist Politics and the Origins of Welfare States, London, New York: Routledge.<br>Lugones, María (2010). Toward a Decolonial Feminism. In: Hypatia, vol. 25/No. 4 (Fall): 742-759.<br>Meyer, Mary K. &amp; Elisabeth Prügl, eds (1999). Gender Politics in Global Governance, Lanham, MD: Rowman and Littlefield.<br>Prügl, Elisabeth and Jacqui True (2014). Equality means business? Governing gender through transnational public-private partnerships. In: Review of International Political Economy, vol. 21/6: 1137-1169.<br>Spivak, Gayatri Chakraborty (1996). Diasporas old and new: Women in the transnational world. In: Textual Practise, vol. 10/2: 245-269.<br>Staveren Irene van (2008). The gender bias of the poverty reduction strategy framework. In: Review of International Political Economy, vol. 15/2: 289-313.<br>Wichterich, Christa (2015): Mikrokredite, Rendite und Geschlecht. Von zuverlässigen armen Frauen und finanzieller Inklusion. In: Peripherie - Politik, Ökonomie, Kultur 35 (140): 469–490.</div>
      


Semester: 2024W
Title: M5 Reiche Säcke, arme Schlucker. Zur Struktur und Wahrnehmung von Reichtum und Armut in Wien
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=230149&semester=2024W
Branch: SPL 23 - Soziologie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Armut und Reichtum sind in Städten unterschiedlich verteilt und, auch aufgrund der Entflechtung sozioökonomischer Lagen, unterschiedlich sichtbar. Armut hat die Tendenz, sich sozialräumlich zu konzentrieren und wird, sobald sie die segregierten Gebiete verlässt, als störend empfunden. Reichtum hingegen wohnt die Neigung inne, sich (in Enklaven) zurückzuziehen, aber auch in andere Räume zu expandieren, wenn Chancen auf eine Inwertsetzung bestehen. Das Forschungsseminar schenkt diesem Momentum im Verhältnis von Armut und Reichtum Aufmerksamkeit. Als Grundlage dienen Sozialstrukturanalysen des Wiener Stadtraums, die über eine (häufig kleinräumige) Verstetigung, Verinselung und Abschottung von Armuts- und Reichtumsverhältnissen hinaus auch auf Stadtzonen uneindeutiger, ambivalenter, entwicklungsoffener Dynamik hinweisen. Das Seminar begreift Armut und Reichtum nicht als abstrakte, sondern als empirische, an Akteure rückgebundene Kategorien. Untersucht werden Prozesse sozialer (Un-)Sichtbarmachung (Andrea Brighenti), Strategien der Inwertsetzung/Bereicherung (Luc Boltanski) und der Gegenaneignung (Peter Marcuse/David Madden) in Auseinandersetzung um das Recht auf Stadt. Ziel des Forschungsseminars ist ein Wiener Atlas urbaner Verschiebungen, Verwerfungen und Transformationen. </div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">- dokumentierte Literaturrecherche<br>- eigenständige Feldarbeit (teils in Kleingruppen)<br>- schriftliche Zwischenreflexionen<br>- Mitarbeit an der Erstellung des finalen Forschungsberichts<p></p>-----<br>Hinweis der SPL Soziologie:<br>Alle Studierenden, die einen Lehrveranstaltungsplatz erhalten haben, sind zu beurteilen, sofern sie sich nicht zeitgerecht abgemeldet haben oder unverzüglich nach Wegfall des Hindernisses einen wichtigen Grund für die Nichtdurchführung der Abmeldung glaubhaft machen.<br>Bei Vorliegen eines solchen Grundes (zB eine längere Erkrankung) kann d* Studierende auch nach Ablauf der Frist von der LV abgemeldet werden.<br>Über das Vorliegen eines wichtigen Grundes entscheidet die Lehrveranstaltungsleitung. Der Antrag auf Abmeldung ist unverzüglich zu stellen.<br>Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung ist die positive Absolvierung aller Teilleistungen erforderlich.<br>Im Zuge der Beurteilung kann eine Plagiatssoftware (Turnitin in Moodle) zur Anwendung kommen.<br>Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn dies von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert wird (z. B. für einzelne Arbeitsaufgaben).<br>Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die Lehrveranstaltungsleitung eine mündliche Reflexion ("Notenrelevantes Gespräch") der abgegebenen Seminararbeit vorsehen, die erfolgreich zu absolvieren ist.<br>Wurde eine Teilleistung erschlichen, d.h. etwa bei einer Prüfung oder einem Test geschummelt, bei einer schriftlichen Arbeit plagiiert oder auch Unterschriften auf Anwesenheitslisten gefälscht, wird die gesamte Lehrveranstaltung als "nicht beurteilt" gewertet und entsprechend erfasst.<br>Dies uns weitere Bestimmungen finden sie im studienrechtlichen Satzungsteil: <a href="https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.">https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.</a><br>Wenn Sie eine prüfungsimmanente Lehrveranstaltung bereits dreimal negativ absolviert haben und sich für einen vierten Antritt anmelden wollen, kontaktieren Sie bitte die StudienServiceStelle Soziologie während der Anmeldephase (vgl: Zusatzinformation "Dritte Wiederholung bei prüfungsimmanenten Lehrveranstaltungen" <a href="https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)">https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)</a></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Für eine positive Note müssen alle Teilleistungen erbracht werden!<p></p>Für die Teilleistungen werden maximal folgende Punkte vergeben (insgesamt 100 Punkte):<p></p>- Literaturrecherche 15 Punkte<br>- Feldarbeit (teils in Kleingruppen) 35 Punkte<br>- schriftliche Zwischenreflexionen 20 Punkte<br>- Mitarbeit an der Erstellung des finalen Forschungsberichts 30 Punkte<p></p>Sehr gut = 91-100<br>Gut = 81-90<br>Befriedigend = 71-80<br>genügend = 61-70<br>nicht genügend = unter 60 Punkten</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Weiterführende Literatur wird zu Beginn des Seminars und fortlaufend zur Verfügung gestellt.<p></p></div>
      


Semester: 2024W
Title: M6 Digitale Methoden und ihre Integration mit Qualitativen Ansätzen
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=230151&semester=2024W
Branch: SPL 23 - Soziologie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Der Ausgangspunkt des Seminars ist die Diagnose, dass wir es im Alltag und in der sozialwissenschaftlichen Praxis zunehmend mit großen Datenmengen zu tun haben. Die Entwicklung neuer Ansätze insbesondere der computational social science / digitaler Methoden wirkt auf bestehende soziologische Methodologien, auch auf qualitative Forschungsansätze, zurück. Die Lehrveranstaltung soll die Möglichkeiten und Grenzen der Integration solcher Ansätze und qualitativer Forschungsmethodologien ausloten.<p></p>Dabei steht zunächst eine wissenschaftstheoretische und methodologische Annäherung an das Phänomen „big data“ im Vordergrund. Ansätze aus der US-amerikanischen Kultursoziologie, die die Chancen für hermeneutische und kontextsensible Vorgehen vorschlagen, werden vorgestellt und gemeinsam kritisch diskutiert. Das Seminar legt ein besonderes Augenmerk auf relationale Ansätze (Relationen zwischen Textelementen sowie zwischen Akteuren) sowohl methodologisch als auch methodisch (in Form von Netzwerkanalysen). Studierende lernen Beispiele aus der Praxis kennen und befragen sie auf ihre methodische Vorgehensweise sowie auf ihre mögliche Einbettung in Prinzipien und Anwendungen der qualitativen Forschung.<p></p>Im zweiten Teil der Lehrveranstaltung sollen Studierende einige grundlegende technische Aspekte (data collection, data cleaning, pre-processing) sowie Möglichkeiten und Techniken der Visualisierung kennenlernen. Studierende arbeiten in Gruppen an eigenen kleinen Forschungsvorhaben. Diese berücksichtigen die Möglichkeiten der Integration von computational social science Methoden mit bestehenden qualitativen Methoden (verschiedene Formen der Diskursanalyse und der qualitativen Inhaltsanalysen, Interviews).<p></p>Zentrale Kompetenzen, die Studierenden vermittelt werden, sind unter anderem:<br>-wissenschaftstheoretische Fundierung: die Rückbindung von computational Methoden (vor allem text-as-data Methoden), insbesondere an die Kultursoziologie und Wissenssoziolologie, sowie verschiedene Strömungen relationaler soziologischer Theorie<br>-sinnvolle und begründbare Verknüpfungen mit anderen Methoden (insbesondere Diskursanalyse und Interviews)<br>-Kennenlernen breiter Anwendungsfelder: Datensammlung, Visualisierung, sowie Datenjournalismus und Wissenschaftskommunikation<p></p>Voraussetzung:<br>-Grundlegende Kenntnisse in der Software R oder einer vergleichbaren textstatistischen Software<p></p>Ein detailliertes VO-Programm wird zu Semesterbeginn vorgestellt und über die Lernplattform Moodle zugänglich sein.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">• Aktive Mitarbeit und regelmäßige Teilnahme<br>• Lektüre der Texte<br>• Studierende müssen wöchentlich eine Frage zum Text formulieren und diese bis Montag Abend, 22h auf Moodle posten<br>• Ausarbeiten und Präsentation eines Forschungsvorhabens in der Kleingruppe<p></p>Das Forschungsvorhaben soll in Form einer schriftlichen Arbeit im Umfang von 5 bis 7 Seiten (= 12.500 bis 17.500 Zeichen inkl. Leerzeichen, sowie einem Anhang mit Code und detaillierter Beschreibung der forschungspraktischen Schritte, ohne Seitenlimitierung) abgegeben werden. Die Arbeit soll sich mit einem im Seminar behandelten methodischen Zugang aufgreifen und diesen anwenden. Mindestens ein Text der im Seminar diskutierten Literatur soll darin berücksichtigt werden. Weitere relevante Literatur soll eigens recherchiert werden. Nähere Details zu den inhaltlichen und formalen Anforderungen werden in der ersten LV-Einheit bekanntgegeben.<p></p>-----<br>Hinweis der SPL Soziologie:<br>Alle Studierenden, die einen Lehrveranstaltungsplatz erhalten haben, sind zu beurteilen, sofern sie sich nicht zeitgerecht abgemeldet haben oder unverzüglich nach Wegfall des Hindernisses einen wichtigen Grund für die Nichtdurchführung der Abmeldung glaubhaft machen.<br>Bei Vorliegen eines solchen Grundes (zB eine längere Erkrankung) kann d* Studierende auch nach Ablauf der Frist von der LV abgemeldet werden.<br>Über das Vorliegen eines wichtigen Grundes entscheidet die Lehrveranstaltungsleitung. Der Antrag auf Abmeldung ist unverzüglich zu stellen.<br>Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung ist die positive Absolvierung aller Teilleistungen erforderlich.<br>Im Zuge der Beurteilung kann eine Plagiatssoftware (Turnitin in Moodle) zur Anwendung kommen.<br>Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn dies von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert wird (z. B. für einzelne Arbeitsaufgaben).<br>Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die Lehrveranstaltungsleitung eine mündliche Reflexion ("Notenrelevantes Gespräch") der abgegebenen Seminararbeit vorsehen, die erfolgreich zu absolvieren ist.<br>Wurde eine Teilleistung erschlichen, d.h. etwa bei einer Prüfung oder einem Test geschummelt, bei einer schriftlichen Arbeit plagiiert oder auch Unterschriften auf Anwesenheitslisten gefälscht, wird die gesamte Lehrveranstaltung als "nicht beurteilt" gewertet und entsprechend erfasst.<br>Dies uns weitere Bestimmungen finden sie im studienrechtlichen Satzungsteil: <a href="https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.">https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.</a><br>Wenn Sie eine prüfungsimmanente Lehrveranstaltung bereits dreimal negativ absolviert haben und sich für einen vierten Antritt anmelden wollen, kontaktieren Sie bitte die StudienServiceStelle Soziologie während der Anmeldephase (vgl: Zusatzinformation "Dritte Wiederholung bei prüfungsimmanenten Lehrveranstaltungen" <a href="https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)">https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)</a></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Es handelt sich um eine prüfungsimmanente Lehrveranstaltung mit Anwesenheitspflicht. Für eine positive Beurteilung sind neben der regelmäßigen und aktiven Beteiligung an den Sitzungen folgende Teilleistungen zu erbringen:<p></p>• Vorbereitung, Diskussion und Präsentation von Fachliteratur (10 %)<br>Die Studierenden sollen die in der LV bekannt gegebene Basisliteratur lesen und aktiv an der Diskussion der Literatur im Seminar teilnehmen.<br>• Wöchentliche Frage zum Text auf Moodle posten (30%)<br>• Präsentation des Forschungsvorhabens in der Gruppe (20%)<br>• Ausarbeiten des Forschungsvorhabens in der Gruppe in Form einer schriftlichen Arbeit (40%)<p></p>Die genauen inhaltlichen und formalen Anforderungen werden in der LV bekannt gegeben.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Für einen positiven Abschluss müssen alle Teilleistungen positiv ausfallen und die Mindestanwesenheit erfüllt sein.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Salganik, M. J. (2017) Bit by Bit: Social Research in the Digital Age. Princeton, NJ: Princeton University Press. Open review edition, <a href="https://www.bitbybitbook.com/en/1st-ed/preface/">https://www.bitbybitbook.com/en/1st-ed/preface/</a><br>Jünger, J, &amp; Gärtner, C. (2023). Computational Methods für die Sozial-und Geisteswissenschaften. Springer Nature.<br>Bonikowski, B., &amp; Nelson, L. K. (2022). From ends to means: The promise of computational text analysis for theoretically driven sociological research. Sociological Methods &amp; Research, *51*(4), 1469-1483.<br>Lena, J. C., et al. 2019. Measuring culture. Columbia University Press.</div>
      


Semester: 2024W
Title: M6 Data analysis using Stata
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=230150&semester=2024W
Branch: SPL 23 - Soziologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The course introduces the Stata programming language and software environment, tailored for beginners and intermediate users. It covers data exploration, data wrangling, descriptive data analysis and visualization. The aim is to equip and support participants with the skills to use Stata for data analysis, including preparing, visualizing and modeling data, as well as creating reproducible syntax-based codes and research reports. Emphasis is placed on practical application, implementation and the development of problem-solving skills.<p></p>A basic understanding of quantitative social research methods and statistics, equivalent to a Bachelor's level in Sociology, is expected. Prior knowledge of Stata is not required, but participants should be willing to engage and practice the program-based working method. An interest in quantitative statistical methods of empirical social research is important.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Participation in this course requires the ability to use Stata. During the lab seminars, the software will be available on the PCs in the classroom. For completing the weekly exercises, students can use the PCs in the computer room on the ground floor of the New Institute Building (NIG). Alternatively, students can obtain the software at a reduced price from the Central IT Service: <a href="https://zid.univie.ac.at/software-fuer-studierende/">https://zid.univie.ac.at/software-fuer-studierende/</a><p></p>The course follows a learning by doing course: while the lab seminars offer a detailed introduction to various topics with many explanations and examples, weekly homework assignments are given to practice data analysis using Stata. By the end of the seminar, students are also expected to write a research report that applies the data analysis skills they have acquired.<p></p>All written contributions must be submitted through Moodle and will be checked using the plagiarism detection software.<p></p>-----<br>Important Grading Information:<br>All students who received a place in the course are assessed if they have not deregistered from the course in due time or if they have not credibly shown an important reason for their failure to deregister after the cause for this reason does no longer apply<br>Students who credibly show an important reason (e.g. a longer illness) for the withdrawal from a course with continuous assessment are not assessed.<br>Whether this exception applies is decided by the lecturer. The request for deregistration must be submitted immediately.<br>For a positive assessment of the course, all partial achievements must be fulfilled.<br>The plagiarism-detection service (Turnitin in Moodle) can be used in course of the grading.<br>The use of AI tools (e.g. ChatGPT) for the production of texts is only permitted if this is expressly requested by the lecturer (e.g. for individual work tasks).<br>In order to ensure good scientific practice, the lecturer can provide for a "grading-related discussion" of the written work submitted, which must be completed successfully.<br>If any requirement of the course has been fulfilled by fraudulent means, be it for example by cheating at an exam, plagiarizing parts of a written assignment or by faking signatures on an attendance sheet, the student's participation in the course will be discontinued, the entire course will be graded as "not assessed" and recorded accordingly.<br>You can find these and other provisions in the study law: <a href="https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.">https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.</a><br>In case you have received three negative assessments of a continuously assessed course and want to register for a fourth attempt, please make sure to contact the StudiesServiceUnit Sociology during the registration period (for more information see "third attempt for continuously assessed courses" <a href="https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)">https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)</a></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">The final grade will be based on the submission of<br>- the weekly exercises (70%) and<br>- the final research report on a chosen topic (30%), following the course leader’s instructions.<p></p>For a positive assessment of the course, all partial achievements must be fulfilled.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Kohler, Ulrich &amp; Kreuter, Frauke (2012): Data analysis using Stata. Stata Press. (Multiple editions)</div>
      


Semester: 2024W
Title: M4 Angewandte Multivariate Datenanalyse mit R
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=230136&semester=2024W
Branch: SPL 23 - Soziologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele: Das kostenlose und frei verfügbares open source Statistikprogramm R hat auch in den Sozialwissenschaften an Bedeutung gewonnen, insbesondere im Bereich fortgeschrittener Methoden. R bietet umfangreiche Möglichkeiten der Organisation, Transformation, Analyse und Visualisierung empirischer Daten und ermöglicht in der Anwendung die Entwicklung eigener Programme und Auswertungsroutinen. Aufbauend auf eine kurze Einführung in die Grundlagen und Prinzipien der Programmiersprache R konzentriert sich die Lehrveranstaltung auf die konkrete Anwendung sozialwissenschaftlicher Datenanalysetechniken mit Fokus auf multivariate Methoden. Die teilnehmenden Studierenden erhalten das Rüstzeug, um selbstständig eigene Datenanalysen mit R durchzuführen und die Ergebnisse zu interpretieren. Dabei liegt ein Hauptaugenmerk in der praktischen Anwendung und Umsetzung sowie in der Aneignung von Problemlösungskompetenz in Form von Hilfe zur Selbsthilfe.<br>Voraussetzung: Interesse an quantitativen statistischen Methoden der empirischen Sozialforschung. Vorkenntnisse in Methoden der quantitativen Sozialforschung und Statistik auf dem Niveau Bachelor Soziologie wird erwartet (Methoden der quantitativen Sozialforschung und Statistik für SoziologInnen). R-Vorkenntnisse sind nicht erforderlich, jedoch wird die Bereitschaft zur Einübung der programmbasierten Arbeitsweise erwartet. Die ersten beiden Einheiten sind grundlegend, insbesondere wenn keine R-Vorkenntnisse vorhanden sind, ist intensives Mitlernen und ggf. Wiederholen notwendig, um dem weiteren Kursverlauf folgen zu können.<br>Inhalte: Die Übung bietet eine Einführung in die Grundlagen von R, die praktische Arbeit mit R und RStudio und einen Einblick in die Möglichkeiten der Datenanalyse mit R. Ziel dieser Lehrveranstaltung ist es, die TeilnehmerInnen beim Einstieg in die Datenanalyse mit R zu unterstützen, und in die Lage zu versetzen, R zur Aufbereitung, Visualisierung und Modellierung von Daten, sowie zur Erstellung reproduzierbarer Forschungsberichte einzusetzen. In der Folge liegt der Fokus auf der Datenaufbereitung, -manipulation und -analyse wobei uni-, bi- und multivariaten Analysemethoden angewandt und erprobt werden. Folgende Inhalte werden in der Lehrveranstaltung besprochen und durch praktische Anwendung und Übungen zwischen den Terminen vertieft:<br>- Grundlagen zur Arbeit, Datenanalyse und Programmierung mit R (und RStudio)<br>- Datenaufbereitung<br>- Datenvisualisierung<br>- Datenanalyse (uni-, bi-, multivariat)<br>- Erstellung reproduzierbarer Berichte und Aufbereitung für die Publikation<br>Die Daten und der für die Übungsteile benötigte Code werden auf Moodle zur Verfügung gestellt. Die frei verfügbare Software R und RStudio ist im PC-Unterrichtsraum bereits installiert, am privaten Computer wenn möglich vor der ersten Einheit selbst zu installieren (zuerst R: <a href="https://cran.r-project.org/">https://cran.r-project.org/</a> und dann RStudio: <a href="https://www.rstudio.com/products/rstudio/download/).">https://www.rstudio.com/products/rstudio/download/).</a><br>Methoden: Inputs zu den Themen der Termine, Einübung und Vertiefung im Rahmen von praktischen Übungen in denen aufbauend auf den Inputs empirische Aufgabenstellungen und Probleme zu lösen sind.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Leistungskontrolle basiert auf folgenden Teilleistungen:<br>-Aktive Mitarbeit und Beteiligung an den allgemeinen Teilen der Übungen sowie Präsentation von zumindest einer Aufgabenstellung in der Übung<br>-Eigenständige Anwendung und Adaptierung der Codes in den Übungsteilen<br>-Ausarbeitung und Lösung von 8 kurzen Aufgabenstellungen (Abgabe jeweils bis zur nächsten Einheit)<br>-Abschlussarbeit bestehend aus 4 Aufgaben<p></p>-----<br>Hinweis der SPL Soziologie:<br>Alle Studierenden, die einen Lehrveranstaltungsplatz erhalten haben, sind zu beurteilen, sofern sie sich nicht zeitgerecht abgemeldet haben oder unverzüglich nach Wegfall des Hindernisses einen wichtigen Grund für die Nichtdurchführung der Abmeldung glaubhaft machen.<br>Bei Vorliegen eines solchen Grundes (zB eine längere Erkrankung) kann d* Studierende auch nach Ablauf der Frist von der LV abgemeldet werden.<br>Über das Vorliegen eines wichtigen Grundes entscheidet die Lehrveranstaltungsleitung. Der Antrag auf Abmeldung ist unverzüglich zu stellen.<br>Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung ist die positive Absolvierung aller Teilleistungen erforderlich.<br>Im Zuge der Beurteilung kann eine Plagiatssoftware (Turnitin in Moodle) zur Anwendung kommen.<br>Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn dies von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert wird (z. B. für einzelne Arbeitsaufgaben).<br>Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die Lehrveranstaltungsleitung eine mündliche Reflexion ("Notenrelevantes Gespräch") der abgegebenen Seminararbeit vorsehen, die erfolgreich zu absolvieren ist.<br>Wurde eine Teilleistung erschlichen, d.h. etwa bei einer Prüfung oder einem Test geschummelt, bei einer schriftlichen Arbeit plagiiert oder auch Unterschriften auf Anwesenheitslisten gefälscht, wird die gesamte Lehrveranstaltung als "nicht beurteilt" gewertet und entsprechend erfasst.<br>Dies uns weitere Bestimmungen finden sie im studienrechtlichen Satzungsteil: <a href="https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.">https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.</a><br>Wenn Sie eine prüfungsimmanente Lehrveranstaltung bereits dreimal negativ absolviert haben und sich für einen vierten Antritt anmelden wollen, kontaktieren Sie bitte die StudienServiceStelle Soziologie während der Anmeldephase (vgl: Zusatzinformation "Dritte Wiederholung bei prüfungsimmanenten Lehrveranstaltungen" <a href="https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)">https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)</a></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Es besteht Anwesenheitspflicht - zwei Fehltermine werden toleriert. Achtung: In der ersten Einheit besteht unbedingte Anwesenheitspflicht!<p></p>Mindestanforderungen:<br>- Anwesenheit und Mitarbeit<br>- Abgabe von mindestens 6 der kurzen Aufgabenstellungen<br>- Präsentation einer Aufgabenstellung in der nächsten Einheit<br>- Positive Absolvierung der Abschlussarbeit<p></p>Beurteilungsmaßstab:<br>Mitarbeit und aktive Beteiligung: maximal 17 Punkte<br>Aufgabenstellungen maximal 48 Punkte (6 Punkte pro Aufgabe)<br>Abschlussarbeit maximal 35 Punkte<p></p>Die Note ergibt sich aus der erreichten Punkteanzahl wie folgt (max. 100 Punkte):<br>1 (sehr gut): 100-91 Punkte<br>2 (gut): 90-80 Punkte<br>3 (befriedigend): 79-68 Punkte<br>4 (genügend): 67-55 Punkte<br>5 (nicht genügend): 54-0 Punkte<p></p>Für einen positiven Abschluss der Lehrveranstaltung müssen sämtliche Teilleistungen absolviert werden.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Engagement und Mitarbeit, Lösen der Aufgabenstellungen, Präsentation einer Aufgabenstellung in der Einheit, Abschlussarbeit</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Alexander, R. (2023, July 27). Telling Stories with Data. <a href="https://tellingstorieswithdata.com/">https://tellingstorieswithdata.com/</a><br>Sauer, S. (2019). Moderne Datenanalyse mit R: Daten einlesen, aufbereiten, visualisieren, modellieren und kommunizieren. Springer Gabler. <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-21587-3">https://doi.org/10.1007/978-3-658-21587-3</a><br>Venables, W. N., Smith, D. M., &amp; R Core Team. (n.d.). An Introduction to R. Notes on R: A Programming Environment for Data Analysis and GraphicsVersion 4.1.0 (2021-05-18). Retrieved May 7, 2021, from <a href="https://cran.r-project.org/doc/manuals/r-release/R-intro.pdf">https://cran.r-project.org/doc/manuals/r-release/R-intro.pdf</a><br>Wollschläger, D. (2020). Grundlagen der Datenanalyse mit R: Eine anwendungsorientierte Einführung (5. Auflage). Springer Spektrum. <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-662-61736-6">https://doi.org/10.1007/978-3-662-61736-6</a><br>Je nach Bedarf wird im Seminar auf Literatur und Online Ressourcen hingewiesen.<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: M4 Wissenssoziologische Diskursanalyse
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=230135&semester=2024W
Branch: SPL 23 - Soziologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">In dieser Lehrveranstaltung sammeln die Studierenden praktische Erfahrungen mit der wissenssoziologischen Diskursanalyse. Nach einer literaturbasierten Einführung in Konzepte<br>und Ansätze der Diskursanalyse im Allgemeinen und der wissenssoziologischen Diskursanalyse im<br>Speziellen führen die Studierenden in Kleingruppen unter Anleitung Datenanalysen durch. Die Studierenden nehmen aktiv am Seminar teil und erwerben vertiefte Kenntnisse und praktische Erfahrungen mit der wissenssoziologischen Diskursanalyse.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Aktive Teilnahme an der Lehrveranstaltung, Erarbeitung von Analysen im Seminar, Reflexion von Literatur und eigener methodischer Arbeit, Verfassen eines Forschungsberichts<p></p>-----<br>Hinweis der SPL Soziologie:<br>Alle Studierenden, die einen Lehrveranstaltungsplatz erhalten haben, sind zu beurteilen, sofern sie sich nicht zeitgerecht abgemeldet haben oder unverzüglich nach Wegfall des Hindernisses einen wichtigen Grund für die Nichtdurchführung der Abmeldung glaubhaft machen.<br>Bei Vorliegen eines solchen Grundes (zB eine längere Erkrankung) kann d* Studierende auch nach Ablauf der Frist von der LV abgemeldet werden.<br>Über das Vorliegen eines wichtigen Grundes entscheidet die Lehrveranstaltungsleitung. Der Antrag auf Abmeldung ist unverzüglich zu stellen.<br>Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung ist die positive Absolvierung aller Teilleistungen erforderlich.<br>Im Zuge der Beurteilung kann eine Plagiatssoftware (Turnitin in Moodle) zur Anwendung kommen.<br>Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn dies von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert wird (z. B. für einzelne Arbeitsaufgaben).<br>Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die Lehrveranstaltungsleitung eine mündliche Reflexion ("Notenrelevantes Gespräch") der abgegebenen Seminararbeit vorsehen, die erfolgreich zu absolvieren ist.<br>Wurde eine Teilleistung erschlichen, d.h. etwa bei einer Prüfung oder einem Test geschummelt, bei einer schriftlichen Arbeit plagiiert oder auch Unterschriften auf Anwesenheitslisten gefälscht, wird die gesamte Lehrveranstaltung als "nicht beurteilt" gewertet und entsprechend erfasst.<br>Dies uns weitere Bestimmungen finden sie im studienrechtlichen Satzungsteil: <a href="https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.">https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.</a><br>Wenn Sie eine prüfungsimmanente Lehrveranstaltung bereits dreimal negativ absolviert haben und sich für einen vierten Antritt anmelden wollen, kontaktieren Sie bitte die StudienServiceStelle Soziologie während der Anmeldephase (vgl: Zusatzinformation "Dritte Wiederholung bei prüfungsimmanenten Lehrveranstaltungen" <a href="https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)">https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)</a></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderung für die Teilnahme ist die aktive Teilnahme an den Sitzungen (max. 2 Sitzungen dürfen versäumt werden).<br>Darüber hinaus erfolgt  eine positive Bewertung der Lehrveranstaltung auf Basis der folgenden Teilleistungen:<br>Laufende Forschungsarbeiten (40%)<br>Schriftlicher Forschungsbericht (60%)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Keller, R. (2011) Wissenssoziologische Diskursanalyse - Grundlegung eines Forschungsprogramms. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-531-92058-0">https://doi.org/10.1007/978-3-531-92058-0</a><p></p>Bosancic, S., Keller, R. (2016). Einleitung: Perspektiven wissenssoziologischer Diskursforschung. In: Bosancic, S., Keller, R. (eds) Perspektiven wissenssoziologischer Diskursforschung. Theorie und Praxis der Diskursforschung. Springer VS, Wiesbaden. <a href="https://doi.org/10.1007/978-3-658-13610-9_1">https://doi.org/10.1007/978-3-658-13610-9_1</a><p></p>Keller, R. (2012). Entering discourses: A new agenda for qualitative research and sociology of knowledge. Qualitative Sociology<br>Review, 8(2), 4675. <a href="http://www.qualitativesociologyreview.org/ENG/archive_eng.php.">http://www.qualitativesociologyreview.org/ENG/archive_eng.php.</a></div>
      


Semester: 2024W
Title: M4 Quantitative Methoden: Querschnittsdatenanalyse
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=230133&semester=2024W
Branch: SPL 23 - Soziologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziel der Lehrveranstaltung ist es, den Teilnehmer*innen anwendungsorientiert solide Kenntnisse grundlegender Analyseverfahren (Fokus: Kausaldiagramme, lineare &amp; logistische Regressionsanalyse, Mediationsanalyse) zu vermitteln. Neben den statistischen Grundlagen steht die Praxis im Vordergrund. Die Teilnehmer*innen sollen in die Lage versetzt werden, eine konkrete Fragestellung bzw. Hypothesen zu formulieren und diese anhand eines aktuellen Datensatzes und unter Einsatz des passenden Analyseverfahrens zu testen bzw. die Analyseergebnisse korrekt zu interpretieren.<br>Es werden sowohl die statistischen Grundlagen, auf denen die Verfahren beruhen, als auch die praktische Anwendung mit Hilfe der Statistiksoftware R besprochen. </div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Während des Semesters sind mehrere Übungsaufgaben selbständig zu bearbeiten. Am Ende des Semesters wird zudem ein kleines Forschungsprojekt zu einem selbst gewählten Thema durchgeführt und ein Forschungsbericht verfasst.<br>Für die positive Beurteilung sind die Anwesenheit in der Lehrveranstaltung (max. 2 Einheiten=eine Blockeinheit dürfen versäumt werden), die aktive Teilnahme in den Lehrveranstaltungseinheiten und die Abfassung und pünktliche Abgabe der schriftlichen Beiträge gemäß den Vorgaben der Lehrveranstaltungsleitung erforderlich.<p></p>-----<br>Hinweis der SPL Soziologie:<br>Alle Studierenden, die einen Lehrveranstaltungsplatz erhalten haben, sind zu beurteilen, sofern sie sich nicht zeitgerecht abgemeldet haben oder unverzüglich nach Wegfall des Hindernisses einen wichtigen Grund für die Nichtdurchführung der Abmeldung glaubhaft machen.<br>Bei Vorliegen eines solchen Grundes (zB eine längere Erkrankung) kann d* Studierende auch nach Ablauf der Frist von der LV abgemeldet werden.<br>Über das Vorliegen eines wichtigen Grundes entscheidet die Lehrveranstaltungsleitung. Der Antrag auf Abmeldung ist unverzüglich zu stellen.<br>Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung ist die positive Absolvierung aller Teilleistungen erforderlich.<br>Im Zuge der Beurteilung kann eine Plagiatssoftware (Turnitin in Moodle) zur Anwendung kommen.<br>Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn dies von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert wird (z. B. für einzelne Arbeitsaufgaben).<br>Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die Lehrveranstaltungsleitung eine mündliche Reflexion ("Notenrelevantes Gespräch") der abgegebenen Seminararbeit vorsehen, die erfolgreich zu absolvieren ist.<br>Wurde eine Teilleistung erschlichen, d.h. etwa bei einer Prüfung oder einem Test geschummelt, bei einer schriftlichen Arbeit plagiiert oder auch Unterschriften auf Anwesenheitslisten gefälscht, wird die gesamte Lehrveranstaltung als "nicht beurteilt" gewertet und entsprechend erfasst.<br>Dies uns weitere Bestimmungen finden sie im studienrechtlichen Satzungsteil: <a href="https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.">https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.</a><br>Wenn Sie eine prüfungsimmanente Lehrveranstaltung bereits dreimal negativ absolviert haben und sich für einen vierten Antritt anmelden wollen, kontaktieren Sie bitte die StudienServiceStelle Soziologie während der Anmeldephase (vgl: Zusatzinformation "Dritte Wiederholung bei prüfungsimmanenten Lehrveranstaltungen" <a href="https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)">https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)</a></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Für einen positiven Abschluss der Lehrveranstaltung müssen alle Teilleistungen absolviert werden:<p></p>Anwesenheit und aktive Mitarbeit (20%);<br>Übungsaufgaben (30%);<br>Forschungskonzept und Peer-Feedback (10%),<br>Forschungsbericht (40%).<p></p>Bei Erstellung der schriftlichen Arbeiten sind die Regeln des wissenschaftlichen Arbeitens zu beachten. Die Arbeiten können auf Deutsch oder Englisch verfasst werden.Die Abgabe von schriftlichen Beiträgen erfolgt über Moodle. Dabei kommt die Plagiatserkennungssoftware Turnitin zum Einsatz.<p></p>Notenschlüssel (über alle Teilleistungen):<br>50,1% - 62,5% Genügend;<br>62,6% - 75 % Befriedigend;<br>75,1% - 87,5% Gut;<br>87,6% - 100% Sehr Gut</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Field, Andy (2012): Discovering Statistics using R. London: SAGE.<br>Llaudet, Elena &amp; Imai, Kosuke (2023): Data Analysis for Social Science: A Friendly and Practical Introduction. Princeton: Princeton University Press.</div>
      


Semester: 2024W
Title: M4 Quantitative Methoden: Querschnittsdatenanalyse
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=230132&semester=2024W
Branch: SPL 23 - Soziologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziel der Lehrveranstaltung ist es, den Teilnehmer*innen anwendungsorientiert solide Kenntnisse grundlegender Analyseverfahren (Fokus: Kausaldiagramme, lineare &amp; logistische Regressionsanalyse, Mediationsanalyse) zu vermitteln. Neben den statistischen Grundlagen steht die Praxis im Vordergrund. Die TeilnehmerInnen sollen in die Lage versetzt werden, eine konkrete Fragestellung bzw. Hypothesen zu formulieren und diese anhand eines aktuellen Datensatzes und unter Einsatz des passenden Analyseverfahrens zu testen bzw. die Analyseergebnisse korrekt zu interpretieren. Die im Rahmen von Übungsbeispielen zu bearbeitenden Fragestellungen basieren auf einem Datensatz (aktuelle Umfragedaten), der den Teilnehmer*innen zu Beginn des Semesters zur Verfügung gestellt wird. Die Daten werden mittels des Softwarepakets STATA analysiert/interpretiert (optional mit R). Eine Einführung in das Statistikprogramm STATA ist Teil der Lehrveranstaltung (es werden auch die notwendigen Unterlagen für die Analyse mit R bereitgestellt).<br>Der Zeitaufwand für die Lehrveranstaltung ist während des Semesters hoch (selbständige Bearbeitung der vier Übungsaufgaben), dafür ist die Übung mit Semesterende abgeschlossen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Im Laufe des Semesters gibt es 4 Einzelarbeiten, in denen es darum geht, die in der Lehrveranstaltung vermittelten Kenntnisse auf eine konkrete Forschungsfrage anzuwenden (z.B. Erstellen eines Kausaldiagramms, Anwendung verschiedener multivariater Verfahren zum Test einer spezifischen Hypothese und korrekte Interpretation von Regressionstabellen). Alle TeilnehmerInnen arbeiten mit dem gleichen Datensatz, der zu Beginn des Semesters auf Moodle zur Verfügung gestellt wird.<p></p>-----<br>Hinweis der SPL Soziologie:<br>Alle Studierenden, die einen Lehrveranstaltungsplatz erhalten haben, sind zu beurteilen, sofern sie sich nicht zeitgerecht abgemeldet haben oder unverzüglich nach Wegfall des Hindernisses einen wichtigen Grund für die Nichtdurchführung der Abmeldung glaubhaft machen.<br>Bei Vorliegen eines solchen Grundes (zB eine längere Erkrankung) kann d* Studierende auch nach Ablauf der Frist von der LV abgemeldet werden.<br>Über das Vorliegen eines wichtigen Grundes entscheidet die Lehrveranstaltungsleitung. Der Antrag auf Abmeldung ist unverzüglich zu stellen.<br>Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung ist die positive Absolvierung aller Teilleistungen erforderlich.<br>Im Zuge der Beurteilung kann eine Plagiatssoftware (Turnitin in Moodle) zur Anwendung kommen.<br>Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn dies von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert wird (z. B. für einzelne Arbeitsaufgaben).<br>Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die Lehrveranstaltungsleitung eine mündliche Reflexion ("Notenrelevantes Gespräch") der abgegebenen Seminararbeit vorsehen, die erfolgreich zu absolvieren ist.<br>Wurde eine Teilleistung erschlichen, d.h. etwa bei einer Prüfung oder einem Test geschummelt, bei einer schriftlichen Arbeit plagiiert oder auch Unterschriften auf Anwesenheitslisten gefälscht, wird die gesamte Lehrveranstaltung als "nicht beurteilt" gewertet und entsprechend erfasst.<br>Dies uns weitere Bestimmungen finden sie im studienrechtlichen Satzungsteil: <a href="https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.">https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.</a><br>Wenn Sie eine prüfungsimmanente Lehrveranstaltung bereits dreimal negativ absolviert haben und sich für einen vierten Antritt anmelden wollen, kontaktieren Sie bitte die StudienServiceStelle Soziologie während der Anmeldephase (vgl: Zusatzinformation "Dritte Wiederholung bei prüfungsimmanenten Lehrveranstaltungen" <a href="https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)">https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)</a></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Für die Beurteilung werden vier Übungsaufgaben (Einzelarbeiten, jeweils 25%), die in einem definierten Zeitraum zu bearbeiten sind, herangezogen. ALLE vier Aufgaben müssen fristgerecht erbracht werden (innerhalb des Semesters). Es können nicht alternativ Zusatzleistungen am/nach Ende des Semesters erbracht werden.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsstoff sind alle in der Lehrveranstaltung erarbeiteten multivariaten Analyseverfahren, insbesondere deren praktischen Anwendung mit der Statistiksoftware STATA (oder optional mit R) sowie die inhaltliche Interpretation von Analyseergebnissen.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Kohler, U., &amp; Kreuter, F. (2016). Datenanalyse mit Stata: allgemeine Konzepte der Datenanalyse und ihre praktische Anwendung. Walter de Gruyter GmbH &amp; Co KG.<br>Weiterführende Literatur wird zu Semesterbeginn auf Moodle bereitgestellt.</div>
      


Semester: 2024W
Title: M3 Subjektbildung im digitalen Kapitalismus
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=230125&semester=2024W
Branch: SPL 23 - Soziologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Im prozesslogischen Denken der Soziologie werden weder die Strukturen der Gesellschaft noch die Strukturen der Subjekte verabsolutierend vorgegeben, sondern es wird davon ausgegangen, dass sie sich immer erst empirisch bilden müssen. In die Strukturbildungsprozesse gehen dabei die empirischen Erfahrungen ein,  die die Subjekte in ihrer konkreten Praxis machen. Nach N. Elias und G. Dux hat besonders der Soziologe P. Bourdieu auf die strukturbildende Macht der sozialisatorischen Erfahrungen der frühen und späten Kindheit (Hexis, Habitus allgemein) hingewiesen. In Gestalt eines System von inneren, der psychosomatischen Organisation integrierten Dispositionen haben sie einen strukturgenerierenden Einfluss auf die Gestaltung der alltäglichen Praxen. Bekanntlich bringt Bourdieu dabei die psychischen Dispositionen, die sich in schichtspezifischen Sozialisationsprozessen zu einem spezifischen (individuellen und sozialen) Habitus verdichten, mit dem System der gesellschaftlichen Positionen in Verbindung und begründet darüber auch den herrschaftskritischen Anspruch seiner soziologischen Analysen.<p></p>In diesem Seminar soll das Erkenntnispotential der Theorie Bourdieus  anhand der digitaltechnologischen Revolutionen, die inzwischen die Subjektbildungsprozesse in allen modernen Gesellschaftsschichten erfassen, analysiert werden. Das Konzept des „digitalen Habitus“ soll in diesem Erkenntniszusammenhang im Mittelpunkt der Auseinandersetzung stehen. Die „strukturbildende“ Bedeutung digitaler Medientechnologien soll sowohl in ontogenetischer (Kindheit – Jugend – Erwachsenalter) als auch in gesellschaftlicher (Familie – Erziehung – Freizeit – Wirtschaft u.a.) Dimension in den Blick genommen werden und auf der Grundlage diverser theoretischer und empirischer Materialien erörtert werden.<p></p>Von besonderem Interesse wird dabei sein, die gesellschaftlichen Bildungsprozesse digitaler Habitusformationen unter herrschaftskritischen Gesichtspunkten zu beleuchten. Denn ganz offensichtlich ist es so, dass nicht nur bestimmte Altersgruppen, sondern auch Mitglieder bestimmter gesellschaftlicher Schichten besonders gefährdet sind, sich im Sog der digitalen Medientechnologien zu verlieren. Wie das gesellschaftliche und (demokratie-)politische Risikopotential einer fortschreitend digitaltechnologisch modernisierten Gesellschaft einzuschätzen ist, wird abschließend erörtert. Mit Bezug auf Bourdieu, der immer auf die Bedeutung von Theorien im symbolischen Machtbildungsprozesse der Gesellschaft hingewiesen hat, wird die Frage zu stellen sein, ob sich mit einer fortschreitenden Digitalisierung aller gesellschaftlicher Sphären nicht eine neuartige, gewissermaßen ideologiefreie Konstellation ergibt: Das Bild ersetzt den Diskurs, die Perzeption die Reflexion. Und weiter wäre zu fragen, ob wir es in diesem Fall nicht mit einem neuen Niveau und einer neuen Form gesellschaftlicher Herrschaft zu tun haben.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Textlektüre, Referate, Arbeit in Kleingruppen, Diskussionen im Plenum, kleinere schriftliche Arbeiten, aktive Teilnahme und Anwesenheit<p></p>-----<br>Hinweis der SPL Soziologie:<br>Alle Studierenden, die einen Lehrveranstaltungsplatz erhalten haben, sind zu beurteilen, sofern sie sich nicht zeitgerecht abgemeldet haben oder unverzüglich nach Wegfall des Hindernisses einen wichtigen Grund für die Nichtdurchführung der Abmeldung glaubhaft machen.<br>Bei Vorliegen eines solchen Grundes (zB eine längere Erkrankung) kann d* Studierende auch nach Ablauf der Frist von der LV abgemeldet werden.<br>Über das Vorliegen eines wichtigen Grundes entscheidet die Lehrveranstaltungsleitung. Der Antrag auf Abmeldung ist unverzüglich zu stellen.<br>Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung ist die positive Absolvierung aller Teilleistungen erforderlich.<br>Im Zuge der Beurteilung kann eine Plagiatssoftware (Turnitin in Moodle) zur Anwendung kommen.<br>Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn dies von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert wird (z. B. für einzelne Arbeitsaufgaben).<br>Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die Lehrveranstaltungsleitung eine mündliche Reflexion ("Notenrelevantes Gespräch") der abgegebenen Seminararbeit vorsehen, die erfolgreich zu absolvieren ist.<br>Wurde eine Teilleistung erschlichen, d.h. etwa bei einer Prüfung oder einem Test geschummelt, bei einer schriftlichen Arbeit plagiiert oder auch Unterschriften auf Anwesenheitslisten gefälscht, wird die gesamte Lehrveranstaltung als "nicht beurteilt" gewertet und entsprechend erfasst.<br>Dies uns weitere Bestimmungen finden sie im studienrechtlichen Satzungsteil: <a href="https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.">https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.</a><br>Wenn Sie eine prüfungsimmanente Lehrveranstaltung bereits dreimal negativ absolviert haben und sich für einen vierten Antritt anmelden wollen, kontaktieren Sie bitte die StudienServiceStelle Soziologie während der Anmeldephase (vgl: Zusatzinformation "Dritte Wiederholung bei prüfungsimmanenten Lehrveranstaltungen" <a href="https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)">https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)</a></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Für eine positive Beurteilung müssen folgende Teilleistungen erbracht werden:<p></p>1. Referat in Kleingruppen (ca. 30 Min.) + Gestaltung der Diskussion + Handout (Notenanteil: 25 %)<br>2. Seminararbeit, gegebenenfalls mit zusätzlicher mündlicher Prüfung (50 %)<br>3. Kleine schriftliche Arbeiten wie z.B. Exzerpte, Gruppenmemos (25%)<br>4. Regelmässige Seminarteilnahme und aktives Mitarbeiten<br>5. Bereitschaft zur "Sozioanalyse" im Sinne Bourdieus und mit Blick auf die Seminarthematik (d. h. Reflexion der ontogenetischen Konstitutionsbedingungen des eigenen Medienhabitus,  der biographischen und aktuellen praktischer Nutzungsformen und libidinöser Bindungen - z.B. Dauer und Art der täglich am Smartphone konsumierten Videos, Lektüre von qualitativ hochwertigen Zeitungsartikeln - von und an diverse Medientechnologien und Medieninhalte usw.)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Seminartexte, Seminarvorträge, gemeinsam im Seminar analysierte Materialien</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Baudrillard, Fraktale Subjekte / Bergmann, Computersüchtig?: Kinder im Sog der modernen Medien / Bildungsministerium, Nutzung digitaler Geräte – Tipps für Eltern und Erziehungsberechtigte / BMBWF, Smartphone und Tablet in der  Schule / Bourdieu, Sozialer Sinn / Bourdieu, Zur Genese der Begriffe Habitus und Feld / Bourdieu, Über das Fernsehen / Brüggen, Müller, Rösch, Medien / Carstensen et al. (Hg.), Theorien des digitalen Kapitalismus : Arbeit, Ökonomie, Politik und Subjekt / Dander et al., Bildung und digitaler Kapitalismus: Medienpädagogische Perspektiven / Dander, Sechs Thesen zum Verhältnis von Bildung, Digitalisierung und D i g i t a l i s i e r u n g  / Fuchs, Krise, kOMMunikatiOn, kapitalisMus. Zur pOlitischen ÖkOnOMie sOZialer Medien / Götsch/Bliemetsrieder, Digitalisierung an Hochschulen: Bildung oder Employability, Akademisierung ohne Akademie? / Haidt, Has Social Media Destroyed a Generation? / Jäggi,  Digitalisierung in Wirtschaft und Gesellschaft. Ökonomische, soziale und ökologische Auswirkungen, Fragen und Perspektiven / Kafka, In der Strafkolonie / Krotz, Wie konstituiert das Kommunizieren den Menschen? Zum Subjektkonzept der Kommunikationswissenschaft im Zeitalter digital mediatisierter Lebensweisen / Lacan, Das Spiegelstadium als Bildner der Ich-Funktion / Lankau, Kein Mensch lernt digital / Lehnen, Digitales Lesen und Schreiben / McLuhann, Das Medium is the Message / Müller, Denken ist grundsätzlich schuldhaft. Die Kunst als Waffe gegen das Zeitdiktat der Maschinen / Piaget, Das Erwachen der Intelligenz / Profil, Abgedreht: Brauchen wir ein Handyverbot an Schulen?/ Schimmelpfennig, Digitale schwarze Pädagogik. Der Computer als Kontroll- und algorithmisches Steuersystem der Gesellschaft / Stiegler, Die Logik der Sorge. Verlust der Aufklärung durch Technik und Medien / Zeitonline, Handyverbot: Ohne Smartphone in die Schule – ja, das geht / Vaneigem, Die Gesellschaft des Spektakels / Wagner, Niklas Luhmanns Aktualität. Macht der Computer die Gesellschaft unsichtbar? / WHO, Public Health Implications of Excessive Use of the Internet, Computers, Smartphones and Similar Electronic Devices. Meeting report  / Wolpers, Mein fremdes Kind: Wie wir die Computerspielsucht unseres Sohnes überwanden /<br>__<br><a href="https://www.kinderaerzte-im-netz.at/news-archiv/artikel/news/kleinkinder-mehr-bildschirmzeit-bedeutet-weniger-reden-mit-eltern/">https://www.kinderaerzte-im-netz.at/news-archiv/artikel/news/kleinkinder-mehr-bildschirmzeit-bedeutet-weniger-reden-mit-eltern/</a><br><a href="https://topos.orf.at/ki-liebe100">https://topos.orf.at/ki-liebe100</a><br><a href="https://netaddiction.com/">https://netaddiction.com/</a><br><a href="https://www.sueddeutsche.de/leben/digital-detox-sieben-tipps-zur-digitalen-entgiftung-1.3754567">https://www.sueddeutsche.de/leben/digital-detox-sieben-tipps-zur-digitalen-entgiftung-1.3754567</a><br><a href="https://taz.de/Digitale-Schulen/!vn6024868/">https://taz.de/Digitale-Schulen/!vn6024868/</a><br></div>
      


Semester: 2024W
Title: M3 Zum Verhältnis von Diskurs und Praxis
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=230124&semester=2024W
Branch: SPL 23 - Soziologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Wie lässt sich das Verhältnis von Diskurs und Praxis bestimmen? Welche Zusammenhänge gibt es zwischen Diskurs, Erleben und Handeln? Und wie weit reichen Diskurse eigentlich?<br>Diese und weitere Fragen zur Beziehung zwischen Praktiken und Diskursen stehen im Mittelpunkt der Übung. Das Ziel besteht darin, in grundlegende Begrifflichkeiten und charakteristische Denk- und Arbeitsweisen von Praxis- und Diskurstheorien einzuführen sowie unterschiedliche Grenzziehungen zwischen Diskursivem und Nicht-Diskursivem kennenzulernen, einander gegenüberzustellen und kritisch zu befragen. Gleichzeitig soll die sozialtheoretisch brisante Frage nach dem Verhältnis von Praxis und Diskurs nicht nur theoretisch, sondern auch ganz konkret anhand von empirischen Studien und ausgewähltem Datenmaterial diskutiert werden. Inhaltlich werden wir uns daher sowohl in theoretischer als auch methodologischer und empirischer Hinsicht mit dem Verständnis des Sozialen in Praxis- und Diskurstheorien auseinandersetzen und in eine teils äußerst kontrovers und mitunter auch polemisch geführte aktuelle Debatte der Sozial- und Kulturwissenschaften eintauchen. In der Vermittlung der Inhalte setzt das Lehrveranstaltungskonzept auf eine Kombination von eigenständiger Lektüre, Textpräsentationen und Textkommentaren sowie gemeinsamer Diskussion.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Grundvoraussetzung für eine produktive 'Theoriewerkstatt' ist die vorbereitende Lektüre der zur Verfügung gestellten Forschungsliteratur durch alle Teilnehmenden sowie die Beteiligung an der gemeinsamen Diskussion.<br>Während des ersten - vornehmlich theoretisch ausgerichteten - Blocktermins (6./7.12.2024) wird es zur Stimulation der gemeinsamen Diskussion sowohl Textpräsentationen als auch Textkommentare geben. Als Studierende nehmen Sie sowohl die Rolle von Vortragenden als auch von sogenannten 'Discussants' ein und erhalten somit die Möglichkeit, ein auf Konferenzen übliches und bewährtes Modell zu erproben. Während es in den Textpräsentationen um die pointierte und komprimierte Zusammenfassung wesentlicher Textinhalte, Thesen und Argumentationsschritte geht, sollen diese Inhalte in den Textkommentaren kritisch gewürdigt und so eine konstruktive Auseinandersetzung (über offene Fragen, Verständnisschwierigkeiten, strittige Punkte etc.) ermöglicht werden.<br>Während des zweiten - stärker methodologisch und empirisch ausgerichteten - Blocktermins (24./25.01.2025) wird es ebenfalls Präsentationen geben, die sich allerdings stärker auf method(olog)ische Fragestellungen sowie empirische Studien beziehen und/oder beispielhaft ausgewähltes Datenmaterial in die gemeinsame Diskussion einbringen sollen (z.B. Videos, Texte, Bilder, Artefakte, Websites, Zeitungs- und Zeitschriftenartikel, kurze Film- oder Serienausschnitte, evtl. auch Interviewpassagen oder Beobachtungsprotokolle).<p></p>-----<br>Hinweis der SPL Soziologie:<br>Alle Studierenden, die einen Lehrveranstaltungsplatz erhalten haben, sind zu beurteilen, sofern sie sich nicht zeitgerecht abgemeldet haben oder unverzüglich nach Wegfall des Hindernisses einen wichtigen Grund für die Nichtdurchführung der Abmeldung glaubhaft machen.<br>Bei Vorliegen eines solchen Grundes (zB eine längere Erkrankung) kann d* Studierende auch nach Ablauf der Frist von der LV abgemeldet werden.<br>Über das Vorliegen eines wichtigen Grundes entscheidet die Lehrveranstaltungsleitung. Der Antrag auf Abmeldung ist unverzüglich zu stellen.<br>Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung ist die positive Absolvierung aller Teilleistungen erforderlich.<br>Im Zuge der Beurteilung kann eine Plagiatssoftware (Turnitin in Moodle) zur Anwendung kommen.<br>Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn dies von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert wird (z. B. für einzelne Arbeitsaufgaben).<br>Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die Lehrveranstaltungsleitung eine mündliche Reflexion ("Notenrelevantes Gespräch") der abgegebenen Seminararbeit vorsehen, die erfolgreich zu absolvieren ist.<br>Wurde eine Teilleistung erschlichen, d.h. etwa bei einer Prüfung oder einem Test geschummelt, bei einer schriftlichen Arbeit plagiiert oder auch Unterschriften auf Anwesenheitslisten gefälscht, wird die gesamte Lehrveranstaltung als "nicht beurteilt" gewertet und entsprechend erfasst.<br>Dies uns weitere Bestimmungen finden sie im studienrechtlichen Satzungsteil: <a href="https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.">https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.</a><br>Wenn Sie eine prüfungsimmanente Lehrveranstaltung bereits dreimal negativ absolviert haben und sich für einen vierten Antritt anmelden wollen, kontaktieren Sie bitte die StudienServiceStelle Soziologie während der Anmeldephase (vgl: Zusatzinformation "Dritte Wiederholung bei prüfungsimmanenten Lehrveranstaltungen" <a href="https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)">https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)</a></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">- Anwesenheitspflicht und Beteiligung an der gemeinsamen Diskussion<br>- eine (theoretische) Textpräsentation sowie ein Textkommentar während Blocktermin I (6./7.12.2024)<br>- eine weitere Präsentation zu method(olog)ischen Fragestellungen/empirischen Studien und/oder unter Einbringung eigenständig ausgewählten Datenmaterials während Blocktermin II (24./25.01.2025)<p></p>Beurteilungsmaßstab:<br>(Theoretische) Textpräsentation und Textkommentar während Blocktermin I: jeweils 33.3 Punkte<br>Weitere (methodologische/materialnahe) Präsentation während Blocktermin II: 33.3 Punkte<p></p>Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung sind 60 Punkte erforderlich und eine Erfüllen aller Teilleistungen.<p></p>1 (sehr gut) 100-90 Punkte<br>2 (gut) 89-81 Punkte<br>3 (befriedigend) 80-71 Punkte<br>4 (genügend) 70-60 Punkte<br>5 (nicht genügend) 59-0 Punkte</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Defert, Daniel; Ewald, Francois (Hg.) (2003): Michel Foucault. Schriften in vier Bänden. Dits et Ecrits. 4 Bände. Frankfurt am Main: Suhrkamp (3).<br>Darin: Auszüge aus „Das Spiel des Michel Foucault (Gespräch)“, S. 391-397<p></p>Keller, Reiner (2008): Wissenssoziologische Diskursanalyse. Grundlegung eines Forschungsprogramms. 2. Auflage. Wiesbaden: Springer VS.<br>Darin: 4.4.3 Die Materialität der Diskurse, S. 252-262<p></p>Reckwitz, Andreas (2008): Praktiken und Diskurse. Eine sozialtheoretische und methodologische Relation. In: Kalthoff, Herbert; Hirschauer, Stefan; Lindemann, Gesa (Hg.), Theoretische Empirie. Zur Relevanz qualitativer Forschung. Frankfurt am Main: Suhrkamp, S. 188-209.<p></p>Van Dyk, Silke; Langer, Antje; Macgilchrist, Felicitas; Wrana, Daniel; Ziem, Alexander (2014): Discourse and beyond? Zum Verhältnis von Sprache, Materialität und Praxis. In: Angermüller, Johannes; Nonhoff, Martin; Herschinger, Eva; Macgilchrist, Felicitas; Reisigl, Martin; Wedl, Juliette; Wrana, Daniel; Ziem, Alexander (Hg.), Diskursforschung. Ein interdisziplinäres Handbuch. Band 1: Theorien, Methodologien und Kontroversen. Bielefeld: transcript, S. 347-363.<p></p>Wrana, Daniel; Langer, Antje (2007): An den Rändern der Diskurse. Jenseits der Unterscheidung diskursiver und nicht-diskursiver Praktiken. In: Forum Qualitative Sozialforschung, Vol. 8, No. 2, Art. 20. Online verfügbar unter: <a href="http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs0702206.">http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs0702206.</a><br></div>
      


Semester: 2024W
Title: M3 Theorie der Gruppe
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=230123&semester=2024W
Branch: SPL 23 - Soziologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Gesellschaft vollzieht sich zu großen Teilen in Gruppen, sowohl in privaten, beruflichen, als auch öffentlichen/medialen Kontexten.<br>In der LV wird ein historischer Rückblick auf die Soziologie der Gruppe gelegt und danach werden zeitgenössische theoretische Perspektiven auf das soziale System GRUPPE vermittelt. Dabei geht es um unterschiedliche Gruppen, Teams, gruppendynamische Trainingsgruppen („face to face-Gruppen“) u.a.<br>Empirische Grundlage bilden zu großem Teil (nicht ausschließlich) die bisherigen praktischen Gruppenerfahrungen der SE-Teilnehmer*innen (Kindergarten, Schule, Sport, Freizeit, Studium, Arbeit, Beruf, ...). Diese Beispiele werden mithilfe unterschiedlicher sozialwissenschaftlicher Gruppentheorien analysiert. Geschlechtertheoretische und genderpraktische Perspektiven werden ebenso einbezogen wie auch Gleichstellungsdiskurse, Gender Mainstreaming und Diversity-Management. Einbezogen werden auch sprachliche und visuelle Bilder von Gruppen - wie Metaphern und Visuals (Filme, Comics, …).<br>Ein weiterer Bezugspunkt zur theoretischen Reflexion wird die gesamte Teilnehmer*innen-Gruppe selbst sein - auch diese soll in einer Metareflexion theoretisch beleuchtet werden.<br>Die LV-Teilnehmer*innen sollen in Gruppen arbeiten und werden dann in der Gruppe - oder evtl. auch einzeln - Referate halten, die Theorien zu Gruppe(n) vorstellen und an praktischen Beispielen reflektieren.<br>Hinweis auf das Sommersemester: Ende Juni/Anfnag Juli 2025 wird ergänzend (als separate LV) das 5-tägige Block-Seminar "Gruppendynamik" mit Trainingsgruppen angeboten, das konkreten Anwendungsbezug und Selbsterfahrung der erarbeiteten Theorieinhalte ermöglicht.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Auf aktive mündliche Beiträge und engagierte Mitarbeit in der LV wird großen Wert gelegt.<br>Zur mündlichen Präsentation einer Gruppentheorie soll auch ein Handout vorgelegt werden.<br>Am Ende der LV ist eine schriftliche Arbeit zu verfassen (Handout, SE-Arbeit).<p></p>-----<br>Hinweis der SPL Soziologie:<br>Alle Studierenden, die einen Lehrveranstaltungsplatz erhalten haben, sind zu beurteilen, sofern sie sich nicht zeitgerecht abgemeldet haben oder unverzüglich nach Wegfall des Hindernisses einen wichtigen Grund für die Nichtdurchführung der Abmeldung glaubhaft machen.<br>Bei Vorliegen eines solchen Grundes (zB eine längere Erkrankung) kann d* Studierende auch nach Ablauf der Frist von der LV abgemeldet werden.<br>Über das Vorliegen eines wichtigen Grundes entscheidet die Lehrveranstaltungsleitung. Der Antrag auf Abmeldung ist unverzüglich zu stellen.<br>Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung ist die positive Absolvierung aller Teilleistungen erforderlich.<br>Im Zuge der Beurteilung kann eine Plagiatssoftware (Turnitin in Moodle) zur Anwendung kommen.<br>Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn dies von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert wird (z. B. für einzelne Arbeitsaufgaben).<br>Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die Lehrveranstaltungsleitung eine mündliche Reflexion ("Notenrelevantes Gespräch") der abgegebenen Seminararbeit vorsehen, die erfolgreich zu absolvieren ist.<br>Wurde eine Teilleistung erschlichen, d.h. etwa bei einer Prüfung oder einem Test geschummelt, bei einer schriftlichen Arbeit plagiiert oder auch Unterschriften auf Anwesenheitslisten gefälscht, wird die gesamte Lehrveranstaltung als "nicht beurteilt" gewertet und entsprechend erfasst.<br>Dies uns weitere Bestimmungen finden sie im studienrechtlichen Satzungsteil: <a href="https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.">https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.</a><br>Wenn Sie eine prüfungsimmanente Lehrveranstaltung bereits dreimal negativ absolviert haben und sich für einen vierten Antritt anmelden wollen, kontaktieren Sie bitte die StudienServiceStelle Soziologie während der Anmeldephase (vgl: Zusatzinformation "Dritte Wiederholung bei prüfungsimmanenten Lehrveranstaltungen" <a href="https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)">https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)</a></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Da es sich um eine prüfungsimmanente LV handelt, wird von den Teilnehmer*innen laufend aktive Mitarbeitet erwartet. Die Beurteilungsgrundlagen sind:<br>1) Regelmäßige aktive Teilnahme und aktive Gruppenarbeit (ca. 40%);<br>2) Referat + Handout (ca. 30%);<br>3) schriftliche SE-Arbeit (ca. 30%).<br>Jedes der drei Elemente muss positiv absolviert werden, um die Übung erfolgreich absolvieren zu können.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsstoff sind alle LV-Inhalte: Inputs der LV-Leiterin, Inhalte der Referate der Kolleg*innen, die eigene wissenschaftliche Bearbeitung eines selbstgewählten Themas – alles jeweils unter Einbezug und Studium von Fachliteratur.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wimmer, Rudolf (2012): Gruppe. In: Wirth, Jan V.; Kleve, Heiko (HG): Lexikon des systemischen Arbeitens. Grundbegriffe der systemischen Praxis, Methodik und Theorie. Heidelberg: Carl Auer, S. 145-149 (moodle)<br>Morgan Gareth (2006): Images of Organization. Updated Edition of the International Bestseller. Thousand Oaks:Sage<br>Heintel, Peter (Hg)(2006): betrifft: TEAM : dynamische Prozesse in Gruppen. Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwissenschaften.<br>Funder, Maria (Hg)(2014): Gender Cage - Revisited. Handbuch zur Organisations- und Geschlechterforschung. Baden-Baden: Nomos<br>Pasero, Ursula (Hg)(2004): Organisationen und Netzwerke: der Fall Gender. Wiesbaden: VS, Verl. für Sozialwissenschaften.<br>Weitere Literatur wird in der UE bekanntgegeben.<br>Einige Texte werden auf moodle zur Verfügung gestellt werden.</div>
      


Semester: 2024W
Title: M2 Wissenschaftliches Schreiben und Publizieren
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=230119&semester=2024W
Branch: SPL 23 - Soziologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Dieses Seminar zielt darauf ab, Studierende umfassend auf die Anforderungen des wissenschaftlichen Schreibens und Publizierens vorzubereiten und ihnen die notwendigen Werkzeuge für das Erstellen von wissenschaftlichen Texten mitzugeben. Hierzu gehören die Fähigkeiten des Recherchierens (insb. an der Universität Wien und ihren Bibliotheken) sowie das Erarbeiten unterschiedlicher Schreibzusammenhänge (Abstracts, Stand der Forschung zu einem Thema, etc.). Am Ende der Übung sollen die Studierenden über vertiefende Recherche- und Schreibkompetenzen verfügen sowie Fähigkeiten zur Vermittlung, Zusammenfassung und Einordnung soziologischer Forschungsergebnisse erlangt haben – und zwar unter besonderer Berücksichtigung (sozial-) wissenschaftlichen Publizierens.<p></p>Die Übung richtet sich an Studierende, die ihre Schreibfähigkeiten verbessern und wissenschaftliche Texte effektiv erstellen möchten. Der Kurs umfasst theoretische Grundlagen, kleinere praktische – auch schriftliche Abgaben und Übungen (allein; in Kleingruppen; im Plenum) und dient als Vorbereitung zum eigenen wissenschaftlichen Arbeiten.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die vorgegebenen schriftlichen Übungen (schriftliche Aufgaben/Übungen in der LV) sind abzugeben und dienen als Teil der Grundlage einer Beurteilung.<br>Darüber hinaus wird eine aktive Beteiligung an Diskussionen für die Leistungsbeurteilung herangezogen.<br>Es besteht Anwesenheitspflicht. Zwei Einheiten (=1/2 Block) dürfen Sie unentschuldigt fernbleiben.<p></p>-----<br>Hinweis der SPL Soziologie:<br>Alle Studierenden, die einen Lehrveranstaltungsplatz erhalten haben, sind zu beurteilen, sofern sie sich nicht zeitgerecht abgemeldet haben oder unverzüglich nach Wegfall des Hindernisses einen wichtigen Grund für die Nichtdurchführung der Abmeldung glaubhaft machen.<br>Bei Vorliegen eines solchen Grundes (zB eine längere Erkrankung) kann d* Studierende auch nach Ablauf der Frist von der LV abgemeldet werden.<br>Über das Vorliegen eines wichtigen Grundes entscheidet die Lehrveranstaltungsleitung. Der Antrag auf Abmeldung ist unverzüglich zu stellen.<br>Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung ist die positive Absolvierung aller Teilleistungen erforderlich.<br>Im Zuge der Beurteilung kann eine Plagiatssoftware (Turnitin in Moodle) zur Anwendung kommen.<br>Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn dies von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert wird (z. B. für einzelne Arbeitsaufgaben).<br>Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die Lehrveranstaltungsleitung eine mündliche Reflexion ("Notenrelevantes Gespräch") der abgegebenen Seminararbeit vorsehen, die erfolgreich zu absolvieren ist.<br>Wurde eine Teilleistung erschlichen, d.h. etwa bei einer Prüfung oder einem Test geschummelt, bei einer schriftlichen Arbeit plagiiert oder auch Unterschriften auf Anwesenheitslisten gefälscht, wird die gesamte Lehrveranstaltung als "nicht beurteilt" gewertet und entsprechend erfasst.<br>Dies uns weitere Bestimmungen finden sie im studienrechtlichen Satzungsteil: <a href="https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.">https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.</a><br>Wenn Sie eine prüfungsimmanente Lehrveranstaltung bereits dreimal negativ absolviert haben und sich für einen vierten Antritt anmelden wollen, kontaktieren Sie bitte die StudienServiceStelle Soziologie während der Anmeldephase (vgl: Zusatzinformation "Dritte Wiederholung bei prüfungsimmanenten Lehrveranstaltungen" <a href="https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)">https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)</a></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">1. Aktive Mitarbeit (Diskussionsbeiträge) in den Einheiten (40%)<br>2. Aufgaben und schriftliche Abgaben von Übungen im Laufe des Semesters (60%)<p></p>Für einen positiven Abschluss müssen alle Teilleistungen erbracht werden und die Mindestanwesenheit erfüllt sein.<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">(Auswahl - weitere Literatur wird in der UE bekannt gegeben):<br>Franck, Norbert (2022), Handbuch wissenschaftliches Schreiben. Eine Anleitung von A bis Z. Paderborn: Brill Schöningh Verlag.<br>Köker, Philipp; Harmening, Morten. 2024. Studentisches Publizieren in den Sozialwissenschaften. Wiesbaden: Springer Verlag.<p></p>Literatur wird entsprechend der Diskussionen laufend bekannt gegeben.</div>
      


Semester: 2024W
Title: M2 Wissenschaftliches Schreiben und Publizieren
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=230118&semester=2024W
Branch: SPL 23 - Soziologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Dieses Seminar zielt darauf ab, Studierende umfassend auf die Anforderungen des wissenschaftlichen Schreibens und Publizierens vorzubereiten und ihnen die notwendigen Werkzeuge für das Erstellen von wissenschaftlichen Texten mitzugeben. Hierzu gehören die Fähigkeiten des Recherchierens (insb. an der Universität Wien und ihren Bibliotheken) sowie das Erarbeiten unterschiedlicher Schreibzusammenhänge (Abstracts, Stand der Forschung zu einem Thema, etc.). Am Ende der Übung sollen die Studierenden über vertiefende Recherche- und Schreibkompetenzen verfügen sowie Fähigkeiten zur Vermittlung, Zusammenfassung und Einordnung soziologischer Forschungsergebnisse erlangt haben – und zwar unter besonderer Berücksichtigung (sozial-) wissenschaftlichen Publizierens.<p></p>Die Übung richtet sich an Studierende, die ihre Schreibfähigkeiten verbessern und wissenschaftliche Texte effektiv erstellen möchten. Der Kurs umfasst theoretische Grundlagen, kleinere praktische – auch schriftliche Abgaben und Übungen (allein; in Kleingruppen; im Plenum) und dient als Vorbereitung zum eigenen wissenschaftlichen Arbeiten.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die vorgegebenen schriftlichen Übungen (schriftliche Aufgaben/Übungen in der LV) sind abzugeben und dienen als Teil der Grundlage einer Beurteilung.<p></p>Darüber hinaus wird eine aktive Beteiligung an Diskussionen für die Leistungsbeurteilung herangezogen.<br>Es besteht Anwesenheitspflicht. Zwei Einheiten dürfen Sie unentschuldigt fernbleiben.<p></p>-----<br>Hinweis der SPL Soziologie:<br>Alle Studierenden, die einen Lehrveranstaltungsplatz erhalten haben, sind zu beurteilen, sofern sie sich nicht zeitgerecht abgemeldet haben oder unverzüglich nach Wegfall des Hindernisses einen wichtigen Grund für die Nichtdurchführung der Abmeldung glaubhaft machen.<br>Bei Vorliegen eines solchen Grundes (zB eine längere Erkrankung) kann d* Studierende auch nach Ablauf der Frist von der LV abgemeldet werden.<br>Über das Vorliegen eines wichtigen Grundes entscheidet die Lehrveranstaltungsleitung. Der Antrag auf Abmeldung ist unverzüglich zu stellen.<br>Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung ist die positive Absolvierung aller Teilleistungen erforderlich.<br>Im Zuge der Beurteilung kann eine Plagiatssoftware (Turnitin in Moodle) zur Anwendung kommen.<br>Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn dies von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert wird (z. B. für einzelne Arbeitsaufgaben).<br>Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die Lehrveranstaltungsleitung eine mündliche Reflexion ("Notenrelevantes Gespräch") der abgegebenen Seminararbeit vorsehen, die erfolgreich zu absolvieren ist.<br>Wurde eine Teilleistung erschlichen, d.h. etwa bei einer Prüfung oder einem Test geschummelt, bei einer schriftlichen Arbeit plagiiert oder auch Unterschriften auf Anwesenheitslisten gefälscht, wird die gesamte Lehrveranstaltung als "nicht beurteilt" gewertet und entsprechend erfasst.<br>Dies uns weitere Bestimmungen finden sie im studienrechtlichen Satzungsteil: <a href="https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.">https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.</a><br>Wenn Sie eine prüfungsimmanente Lehrveranstaltung bereits dreimal negativ absolviert haben und sich für einen vierten Antritt anmelden wollen, kontaktieren Sie bitte die StudienServiceStelle Soziologie während der Anmeldephase (vgl: Zusatzinformation "Dritte Wiederholung bei prüfungsimmanenten Lehrveranstaltungen" <a href="https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)">https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)</a></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">1. Aktive Mitarbeit (Diskussionsbeiträge) in den Einheiten (40%)<br>2. Aufgaben und schriftliche Abgaben von Übungen im Laufe des Semesters (60%)<p></p>Für einen positiven Abschluss müssen alle Teilleistungen erbracht werden und die Mindestanwesenheit erfüllt sein.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Franck, Norbert (2022), Handbuch wissenschaftliches Schreiben. Eine Anleitung von A bis Z. Paderborn: Brill Schöningh Verlag.<br>Köker, Philipp; Harmening, Morten. 2024. Studentisches Publizieren in den Sozialwissenschaften. Wiesbaden: Springer Verlag.<p></p>(Auswahl - Literatur wird entsprechend der Diskussionen laufend bekannt gegeben.)</div>
      


Semester: 2024W
Title: M2 Wissenschaftliches Schreiben und Publizieren
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=230117&semester=2024W
Branch: SPL 23 - Soziologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Dieses Seminar zielt darauf ab, Studierende umfassend auf die Anforderungen des wissenschaftlichen Schreibens und Publizierens vorzubereiten und ihnen die notwendigen Werkzeuge für das Erstellen von wissenschaftlichen Texten mitzugeben. Hierzu gehören die Fähigkeiten des Recherchierens (insb. an der Universität Wien und ihren Bibliotheken) sowie das Erarbeiten unterschiedlicher Schreibzusammenhänge (Abstracts, Stand der Forschung zu einem Thema, etc.). Am Ende der Übung sollen die Studierenden über vertiefende Recherche- und Schreibkompetenzen verfügen sowie Fähigkeiten zur Vermittlung, Zusammenfassung und Einordnung soziologischer Forschungsergebnisse erlangt haben – und zwar unter besonderer Berücksichtigung (sozial-) wissenschaftlichen Publizierens.<br>Die Übung richtet sich an Studierende, die ihre Schreibfähigkeiten verbessern und wissenschaftliche Texte effektiv erstellen möchten. Der Kurs umfasst theoretische Grundlagen, kleinere praktische – auch schriftliche Abgaben und Übungen (allein; in Kleingruppen; im Plenum) und dient als Vorbereitung zum eigenen wissenschaftlichen Arbeiten.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die vorgegebenen schriftlichen Übungen (schriftliche Aufgaben/Übungen in der LV) sind abzugeben und dienen als Teil der Grundlage einer Beurteilung.<br>Darüber hinaus wird eine aktive Beteiligung an Diskussionen für die Leistungsbeurteilung herangezogen.<br>Es besteht Anwesenheitspflicht. Zwei Einheiten (=1/2 Block) dürfen Sie unentschuldigt fernbleiben.<p></p>-----<br>Hinweis der SPL Soziologie:<br>Alle Studierenden, die einen Lehrveranstaltungsplatz erhalten haben, sind zu beurteilen, sofern sie sich nicht zeitgerecht abgemeldet haben oder unverzüglich nach Wegfall des Hindernisses einen wichtigen Grund für die Nichtdurchführung der Abmeldung glaubhaft machen.<br>Bei Vorliegen eines solchen Grundes (zB eine längere Erkrankung) kann d* Studierende auch nach Ablauf der Frist von der LV abgemeldet werden.<br>Über das Vorliegen eines wichtigen Grundes entscheidet die Lehrveranstaltungsleitung. Der Antrag auf Abmeldung ist unverzüglich zu stellen.<br>Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung ist die positive Absolvierung aller Teilleistungen erforderlich.<br>Im Zuge der Beurteilung kann eine Plagiatssoftware (Turnitin in Moodle) zur Anwendung kommen.<br>Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn dies von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert wird (z. B. für einzelne Arbeitsaufgaben).<br>Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die Lehrveranstaltungsleitung eine mündliche Reflexion ("Notenrelevantes Gespräch") der abgegebenen Seminararbeit vorsehen, die erfolgreich zu absolvieren ist.<br>Wurde eine Teilleistung erschlichen, d.h. etwa bei einer Prüfung oder einem Test geschummelt, bei einer schriftlichen Arbeit plagiiert oder auch Unterschriften auf Anwesenheitslisten gefälscht, wird die gesamte Lehrveranstaltung als "nicht beurteilt" gewertet und entsprechend erfasst.<br>Dies uns weitere Bestimmungen finden sie im studienrechtlichen Satzungsteil: <a href="https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.">https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.</a><br>Wenn Sie eine prüfungsimmanente Lehrveranstaltung bereits dreimal negativ absolviert haben und sich für einen vierten Antritt anmelden wollen, kontaktieren Sie bitte die StudienServiceStelle Soziologie während der Anmeldephase (vgl: Zusatzinformation "Dritte Wiederholung bei prüfungsimmanenten Lehrveranstaltungen" <a href="https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)">https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)</a></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">1. Aktive Mitarbeit (Diskussionsbeiträge) in den Einheiten (40%)<br>2. Aufgaben und schriftliche Abgaben von Übungen im Laufe des Semesters (60%)<p></p>Für einen positiven Abschluss müssen alle Teilleistungen erbracht werden und die Mindestanwesenheit erfüllt sein.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">(Auswahl – weitere Literatur wird in der UE bekannt gegeben):<br>Franck, Norbert (2022), Handbuch wissenschaftliches Schreiben. Eine Anleitung von A bis Z. Paderborn: Brill Schöningh Verlag.<br>Köker, Philipp; Harmening, Morten. 2024. Studentisches Publizieren in den Sozialwissenschaften. Wiesbaden: Springer Verlag.<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: M2 Wissenschaftliches Schreiben und Publizieren
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=230116&semester=2024W
Branch: SPL 23 - Soziologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Dieses Seminar zielt darauf ab, Studierende umfassend auf die Anforderungen des wissenschaftlichen Schreibens und Publizierens vorzubereiten und ihnen die notwendigen Werkzeuge für das Erstellen von wissenschaftlichen Texten mitzugeben. Hierzu gehören die Fähigkeiten des Recherchierens (insb. an der Universität Wien und ihren Bibliotheken) sowie das Erarbeiten unterschiedlicher Schreibzusammenhänge (Abstracts, Stand der Forschung zu einem Thema, etc.). Am Ende der Übung sollen die Studierenden über vertiefende Recherche- und Schreibkompetenzen verfügen sowie Fähigkeiten zur Vermittlung, Zusammenfassung und Einordnung soziologischer Forschungsergebnisse erlangt haben – und zwar unter besonderer Berücksichtigung (sozial-) wissenschaftlichen Publizierens.<br>Die Übung richtet sich an Studierende, die ihre Schreibfähigkeiten verbessern und wissenschaftliche Texte effektiv erstellen möchten. Der Kurs umfasst theoretische Grundlagen, kleinere praktische – auch schriftliche Abgaben und Übungen (allein; in Kleingruppen; im Plenum) und dient als Vorbereitung zum eigenen wissenschaftlichen Arbeiten.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die vorgegebenen schriftlichen Übungen (schriftliche Aufgaben/Übungen in der LV) sind abzugeben und dienen als Teil der Grundlage einer Beurteilung.<br>Darüber hinaus wird eine aktive Beteiligung an Diskussionen für die Leistungsbeurteilung herangezogen.<br>Es besteht Anwesenheitspflicht. Zwei Einheiten (=1/2 Block) dürfen Sie unentschuldigt fernbleiben.<p></p>-----<br>Hinweis der SPL Soziologie:<br>Alle Studierenden, die einen Lehrveranstaltungsplatz erhalten haben, sind zu beurteilen, sofern sie sich nicht zeitgerecht abgemeldet haben oder unverzüglich nach Wegfall des Hindernisses einen wichtigen Grund für die Nichtdurchführung der Abmeldung glaubhaft machen.<br>Bei Vorliegen eines solchen Grundes (zB eine längere Erkrankung) kann d* Studierende auch nach Ablauf der Frist von der LV abgemeldet werden.<br>Über das Vorliegen eines wichtigen Grundes entscheidet die Lehrveranstaltungsleitung. Der Antrag auf Abmeldung ist unverzüglich zu stellen.<br>Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung ist die positive Absolvierung aller Teilleistungen erforderlich.<br>Im Zuge der Beurteilung kann eine Plagiatssoftware (Turnitin in Moodle) zur Anwendung kommen.<br>Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn dies von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert wird (z. B. für einzelne Arbeitsaufgaben).<br>Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die Lehrveranstaltungsleitung eine mündliche Reflexion ("Notenrelevantes Gespräch") der abgegebenen Seminararbeit vorsehen, die erfolgreich zu absolvieren ist.<br>Wurde eine Teilleistung erschlichen, d.h. etwa bei einer Prüfung oder einem Test geschummelt, bei einer schriftlichen Arbeit plagiiert oder auch Unterschriften auf Anwesenheitslisten gefälscht, wird die gesamte Lehrveranstaltung als "nicht beurteilt" gewertet und entsprechend erfasst.<br>Dies uns weitere Bestimmungen finden sie im studienrechtlichen Satzungsteil: <a href="https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.">https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.</a><br>Wenn Sie eine prüfungsimmanente Lehrveranstaltung bereits dreimal negativ absolviert haben und sich für einen vierten Antritt anmelden wollen, kontaktieren Sie bitte die StudienServiceStelle Soziologie während der Anmeldephase (vgl: Zusatzinformation "Dritte Wiederholung bei prüfungsimmanenten Lehrveranstaltungen" <a href="https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)">https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)</a></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">1. Aktive Mitarbeit (Diskussionsbeiträge) in den Einheiten (40%)<br>2. Aufgaben und schriftliche Abgaben von Übungen im Laufe des Semesters (60%)<p></p>Für einen positiven Abschluss müssen alle Teilleistungen erbracht werden und die Mindestanwesenheit erfüllt sein.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Auswahl – weitere Literatur wird in der UE bekannt gegeben:<br>Franck, Norbert (2022), Handbuch wissenschaftliches Schreiben. Eine Anleitung von A bis Z. Paderborn: Brill Schöningh Verlag.<br>Köker, Philipp; Harmening, Morten. 2024. Studentisches Publizieren in den Sozialwissenschaften. Wiesbaden: Springer Verlag.<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: M2 Projektplanung und -management mit Fokus auf sozialwissenschaftliche Projekte
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=230115&semester=2024W
Branch: SPL 23 - Soziologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die LV findet zur Gänze in Präsenz und auf Deutsch statt. Sollte es in einem dringenden Fall aus terminlichen Gründen der LV-Leitung  notwendig sein, eine Einheit online durchzuführen, wird dies im Vorfeld bekannt gegeben.<p></p>Sozialwissenschaftliche Forschung erfolgt sowohl innerhalb als auch außerhalb von universitären Kontexten in Form von Forschungsprojekten. Damit Forschungsprojekte erfolgreich durchgeführt werden können, ist (gutes) Projektmanagement notwendig. Wissenschaftliche Projektleiter:innen müssen somit neben fachlicher Expertise im Bereich der Sozialforschung auch über Kenntnisse im Bereich der Projektorganisation und -strukturierung, der Projektsteuerung, der Teamleitung, und des Umgangs mit internen und externen Stakeholder:innen verfügen.<p></p>Ziel der Lehrveranstaltung ist die Vermittlung und Diskussion zentraler Methoden und Herausforderungen im Projektmanagement. Während Projektmanagement als Querschnittsthematik unabhängig vom disziplinären Feld bestimmte Merkmale aufweist, liegt der Fokus in der Lehrveranstaltung auf sozialwissenschaftlichen Projekten. Neben klassischer Antragsforschung wird dabei auch auf die Spezifika von (kommerzieller) Auftragsforschung eingegangen werden. In die Lehrveranstaltung fließen Praxiserfahrungen des Lehrenden u.a. zum Bereich Antragsforschung aus dem KIRAS-Sicherheitsforschungsförderungsprogramms ein, sowie aus der angewandten Auftragsforschung aus dem Bereich der Meinungsforschung.<p></p>Die Themenfelder erstreckten sich auf alle Projektphasen, von der Projektinitiierung (Ideenfindung, Antragstellung im Fall von geförderten Projekten bzw. betriebliche Akquise) über die Durchführung (Steuerung und Abwicklung) hin zum Projektabschluss (Berichtslegung, Abrechnung).</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Anwesenheitspflicht<br>Beteiligung in den mündlichen Diskussionsphasen<br>Bearbeiten und zeitgerechtes Abgeben von Hausübungen via moodle<br>Gruppen-Präsentation: die Ergebnisse der in den Hausübungen bearbeiteten Fragestellungen werden in Gruppen-Referaten präsentiert<br>Gruppen-Seminararbeit: Die Inhalte der Hausübungen und des Referates werden zu Semesterende in Form eines schriftlichen "Projekthandbuchs" zusammengefasst und zeitgerecht abgegeben.<br>-----<br>Hinweis der SPL Soziologie:<br>Alle Studierenden, die einen Lehrveranstaltungsplatz erhalten haben, sind zu beurteilen, sofern sie sich nicht zeitgerecht abgemeldet haben oder unverzüglich nach Wegfall des Hindernisses einen wichtigen Grund für die Nichtdurchführung der Abmeldung glaubhaft machen.<br>Bei Vorliegen eines solchen Grundes (zB eine längere Erkrankung) kann d* Studierende auch nach Ablauf der Frist von der LV abgemeldet werden.<br>Über das Vorliegen eines wichtigen Grundes entscheidet die Lehrveranstaltungsleitung. Der Antrag auf Abmeldung ist unverzüglich zu stellen.<br>Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung ist die positive Absolvierung aller Teilleistungen erforderlich.<br>Im Zuge der Beurteilung kann eine Plagiatssoftware (Turnitin in Moodle) zur Anwendung kommen.<br>Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn dies von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert wird (z. B. für einzelne Arbeitsaufgaben).<br>Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die Lehrveranstaltungsleitung eine mündliche Reflexion ("Notenrelevantes Gespräch") der abgegebenen Seminararbeit vorsehen, die erfolgreich zu absolvieren ist.<br>Wurde eine Teilleistung erschlichen, d.h. etwa bei einer Prüfung oder einem Test geschummelt, bei einer schriftlichen Arbeit plagiiert oder auch Unterschriften auf Anwesenheitslisten gefälscht, wird die gesamte Lehrveranstaltung als "nicht beurteilt" gewertet und entsprechend erfasst.<br>Dies uns weitere Bestimmungen finden sie im studienrechtlichen Satzungsteil: <a href="https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.">https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.</a><br>Wenn Sie eine prüfungsimmanente Lehrveranstaltung bereits dreimal negativ absolviert haben und sich für einen vierten Antritt anmelden wollen, kontaktieren Sie bitte die StudienServiceStelle Soziologie während der Anmeldephase (vgl: Zusatzinformation "Dritte Wiederholung bei prüfungsimmanenten Lehrveranstaltungen" <a href="https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)">https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)</a></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderung für einen positiven Abschluss:<br>Mindestmaß an Anwesenheit: Studierende dürfen maximal bei einem Termin (dies entspricht 2 Lehrveranstaltungen) fehlen. Das Fehlen von einer weiteren Einheit (2 Lehrveranstaltungen) kann durch eine Ersatzleistung kompensiert werden.<br>Mindestanforderung: Abgabe von mindestens 5 Hausübungen, Mitarbeit an und Abgabe einer Gruppen-Seminararbeit zum vereinbarten Abgabetermin<p></p>Beurteilungsmaßstab:<br>Leistung im Rahmen von Hausübungen: max. 50 Punkte<br>Gruppen-Präsentationen und Beteiligung in den mündlichen Diskussionsphasen: max. 20 Punkte<br>Gruppen-Seminararbeit: max. 30 Punkte<p></p>Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung sind 60 Punkte erforderlich und ein Erfüllen aller Teilleistungen.<p></p>1 (sehr gut) 100-90 Punkte<br>2 (gut) 89-81 Punkte<br>3 (befriedigend) 80-71 Punkte<br>4 (genügend) 70-60 Punkte<br>5 (nicht genügend) 59-0 Punkte</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalt der Einheiten</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Peters Theo, Schelter Nicole (2021): Kompakte Einführung in das Projektmanagement. Mit vielen praxisnahen Beispielen und modernen didaktischen Instrumenten. Springer<p></p>Schiersmann Christiane, Thiel Heinz-Ulrich (2000): Projektmanagement als organisationales Lernen. Ein Studien- und Werkbuch (nicht nur) für den Bildungs- und Sozialbereich. leske+budrich</div>
      


Semester: 2024W
Title: M2 Projektplanung und -management mit Fokus auf sozialwissenschaftliche Projekte
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=230114&semester=2024W
Branch: SPL 23 - Soziologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die LV findet zur Gänze in Präsenz und auf Deutsch statt. Sollten einzelne Einheiten aus terminlichen Gründen der LV-Leitung Online stattfinden, wird dies den Studierenden rechtzeitig bekanntgegeben.<p></p>Das Arbeiten im Rahmen von Projekten gehört zum Alltag von Forscher*innen. Die inhaltliche Arbeit in Forschungsprojekten wird begleitet von administrativen und strukturellen Notwendigkeiten. Zeit-, Budget-, Daten-, Team- und Stakeholdermanagement müssen geregelt werden.<br>Schwerpunkt der Lehrveranstaltung ist die Vermittlung und Diskussion zentraler Projektmanagementherausforderungen im gesamten Projektzyklus beginnend bei der Ideenfindung, Identifikation von passenden Förderprogrammen, Projektbeantragung und Finanzierung über die Durchführung bis zur Berichtlegung, Ergebniskommunikation und Abrechnung. Der Fokus liegt auf angewandter sozialwissenschaftlicher Forschung, auch Auftragsforschung (z.B. Evaluationen) spielen eine Rolle im Seminar, hier wird auch eine Perspektive auf die Kommunikation mit Stakeholder*innen gelegt. Dabei greifen die Lehrenden auf Erfahrungen aus dem deutschsprachigen Raum sowie aus EU-Forschungskooperationen zurück, insbesondere an den Schnittstellen von Kultur, Bildung und Politik.<br>Anhand von Beispielsprojekten lernen wir einzeln und in Form von Gruppenarbeiten alle Phasen eines Projekts und die spezifischen Anforderungen an Projektmanagement kennen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Anwesenheitspflicht<br>Beteiligung in den mündlichen Diskussionsphasen<br>Bearbeiten und zeitgerechtes Abgeben von Hausübungen via moodle<br>Gruppen-Präsentation: die Ergebnisse der in den Hausübungen bearbeiteten Fragestellungen werden in Gruppen-Referaten präsentiert<br>Gruppen-Seminararbeit: Die Inhalte der Hausübungen und des Referates werden zu Semesterende in Form eines schriftlichen "Projekthandbuchs" zusammengefasst und zeitgerecht abgegeben.<p></p>-----<br>Hinweis der SPL Soziologie:<br>Alle Studierenden, die einen Lehrveranstaltungsplatz erhalten haben, sind zu beurteilen, sofern sie sich nicht zeitgerecht abgemeldet haben oder unverzüglich nach Wegfall des Hindernisses einen wichtigen Grund für die Nichtdurchführung der Abmeldung glaubhaft machen.<br>Bei Vorliegen eines solchen Grundes (zB eine längere Erkrankung) kann d* Studierende auch nach Ablauf der Frist von der LV abgemeldet werden.<br>Über das Vorliegen eines wichtigen Grundes entscheidet die Lehrveranstaltungsleitung. Der Antrag auf Abmeldung ist unverzüglich zu stellen.<br>Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung ist die positive Absolvierung aller Teilleistungen erforderlich.<br>Im Zuge der Beurteilung kann eine Plagiatssoftware (Turnitin in Moodle) zur Anwendung kommen.<br>Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn dies von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert wird (z. B. für einzelne Arbeitsaufgaben).<br>Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die Lehrveranstaltungsleitung eine mündliche Reflexion ("Notenrelevantes Gespräch") der abgegebenen Seminararbeit vorsehen, die erfolgreich zu absolvieren ist.<br>Wurde eine Teilleistung erschlichen, d.h. etwa bei einer Prüfung oder einem Test geschummelt, bei einer schriftlichen Arbeit plagiiert oder auch Unterschriften auf Anwesenheitslisten gefälscht, wird die gesamte Lehrveranstaltung als "nicht beurteilt" gewertet und entsprechend erfasst.<br>Dies uns weitere Bestimmungen finden sie im studienrechtlichen Satzungsteil: <a href="https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.">https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.</a><br>Wenn Sie eine prüfungsimmanente Lehrveranstaltung bereits dreimal negativ absolviert haben und sich für einen vierten Antritt anmelden wollen, kontaktieren Sie bitte die StudienServiceStelle Soziologie während der Anmeldephase (vgl: Zusatzinformation "Dritte Wiederholung bei prüfungsimmanenten Lehrveranstaltungen" <a href="https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)">https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)</a></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderung für einen positiven Abschluss:<br>Mindestmaß an Anwesenheit: Studierende dürfen maximal bei einem Termin (dies entspricht 2 Lehrveranstaltungen) fehlen. Das Fehlen von einer weiteren Einheit (2 Lehrveranstaltungen) kann durch eine Ersatzleistung kompensiert werden.<br>Mindestanforderung: Abgabe von mindestens 5 Hausübungen, Mitarbeit an und Abgabe einer Gruppen-Seminararbeit zum vereinbarten Abgabetermin<br>Beurteilungsmaßstab:<br>Leistung im Rahmen von Hausübungen: max. 50 Punkte<br>Gruppen-Präsentationen und Beteiligung in den mündlichen Diskussionsphasen: max. 20 Punkte<br>Gruppen-Seminararbeit: max. 30 Punkte<p></p>Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung sind 60 Punkte erforderlich und ein Erfüllen aller Teilleistungen.<p></p>1 (sehr gut) 100-90 Punkte<br>2 (gut) 89-81 Punkte<br>3 (befriedigend) 80-71 Punkte<br>4 (genügend) 70-60 Punkte<br>5 (nicht genügend) 59-0 Punkte</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalt der Einheiten</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Peters Theo, Schelter Nicole (2021): Kompakte Einführung in das Projektmanagement. Mit vielen praxisnahen Beispielen und modernen didaktischen Instrumenten. Springer<p></p>Schiersmann Christiane, Thiel Heinz-Ulrich (2000): Projektmanagement als organisationales Lernen. Ein Studien- und Werkbuch (nicht nur) für den Bildungs- und Sozialbereich. leske+budrich</div>
      


Semester: 2024W
Title: M2 Projektplanung und -management mit Fokus auf sozialwissenschaftliche Projekte
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=230113&semester=2024W
Branch: SPL 23 - Soziologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Das Arbeiten im Rahmen von Projekten gehört zum Alltag von Forscher*innen. Die inhaltliche Arbeit in Forschungsprojekten wird begleitet von administrativen und strukturellen Notwendigkeiten. Zeit-, Budget-, Daten-, Team- und Stakeholdermanagement müssen geregelt werden.<br>Schwerpunkt der Lehrveranstaltung ist die Vermittlung und Diskussion zentraler Projektplanungs- und managementherausforderungen im gesamten Projektzyklus beginnend bei der Ideenfindung und Finanzierung über die Durchführung bis zur Berichtlegung und Abrechnung. Anhand von Beispielsprojekten lernen wir einzeln und in Form von Gruppenarbeiten alle Phasen eines Projekts und die spezifischen Anforderungen an Projektplanung- und management kennen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Mindestmaß an Anwesenheit: Studierende dürfen maximal bei einem Termin (dies entspricht 2 Lehrveranstaltungen) fehlen. Das Fehlen von einem weiteren Termin kann durch eine Ersatzleistung kompensiert werden.<br>Beteiligung in den mündlichen Diskussionsphasen<br>Bearbeiten und zeitgerechtes Abgeben von Hausübungen via moodle<br>Gruppen-Präsentation: die Ergebnisse der in den Hausübungen bearbeiteten Fragestellungen werden in Gruppen-Referaten präsentiert<br>Gruppen-Seminararbeit: Die Inhalte der Hausübungen und des Referates werden zu Semesterende in Form eines schriftlichen "Projekthandbuchs" zusammengefasst und zeitgerecht abgegeben.<p></p>-----<br>Hinweis der SPL Soziologie:<br>Alle Studierenden, die einen Lehrveranstaltungsplatz erhalten haben, sind zu beurteilen, sofern sie sich nicht zeitgerecht abgemeldet haben oder unverzüglich nach Wegfall des Hindernisses einen wichtigen Grund für die Nichtdurchführung der Abmeldung glaubhaft machen.<br>Bei Vorliegen eines solchen Grundes (zB eine längere Erkrankung) kann d* Studierende auch nach Ablauf der Frist von der LV abgemeldet werden.<br>Über das Vorliegen eines wichtigen Grundes entscheidet die Lehrveranstaltungsleitung. Der Antrag auf Abmeldung ist unverzüglich zu stellen.<br>Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung ist die positive Absolvierung aller Teilleistungen erforderlich.<br>Im Zuge der Beurteilung kann eine Plagiatssoftware (Turnitin in Moodle) zur Anwendung kommen.<br>Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn dies von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert wird (z. B. für einzelne Arbeitsaufgaben).<br>Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die Lehrveranstaltungsleitung eine mündliche Reflexion ("Notenrelevantes Gespräch") der abgegebenen Seminararbeit vorsehen, die erfolgreich zu absolvieren ist.<br>Wurde eine Teilleistung erschlichen, d.h. etwa bei einer Prüfung oder einem Test geschummelt, bei einer schriftlichen Arbeit plagiiert oder auch Unterschriften auf Anwesenheitslisten gefälscht, wird die gesamte Lehrveranstaltung als "nicht beurteilt" gewertet und entsprechend erfasst.<br>Dies uns weitere Bestimmungen finden sie im studienrechtlichen Satzungsteil: <a href="https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.">https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.</a><br>Wenn Sie eine prüfungsimmanente Lehrveranstaltung bereits dreimal negativ absolviert haben und sich für einen vierten Antritt anmelden wollen, kontaktieren Sie bitte die StudienServiceStelle Soziologie während der Anmeldephase (vgl: Zusatzinformation "Dritte Wiederholung bei prüfungsimmanenten Lehrveranstaltungen" <a href="https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)">https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)</a></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderung für einen positiven Abschluss:<br>Mindestmaß an Anwesenheit: Studierende dürfen maximal bei einem Termin (dies entspricht 2 Lehrveranstaltungen) fehlen. Das Fehlen von einem weiteren Termin kann durch eine Ersatzleistung kompensiert werden.<br>Mindestanforderung: Abgabe von mindestens 5 Hausübungen, Mitarbeit an und Abgabe einer Gruppen-Seminararbeit zum vereinbarten Abgabetermin<p></p>Beurteilungsmaßstab:<br>Leistung im Rahmen von Hausübungen: max. 50 Punkte<br>Gruppen-Präsentationen und Beteiligung in den mündlichen Diskussionsphasen: max. 20 Punkte<br>Gruppen-Seminararbeit: max. 30 Punkte<p></p>Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung sind 60 Punkte erforderlich und ein Erfüllen aller Teilleistungen.<p></p>1 (sehr gut) 100-90 Punkte<br>2 (gut) 89-81 Punkte<br>3 (befriedigend) 80-71 Punkte<br>4 (genügend) 70-60 Punkte<br>5 (nicht genügend) 59-0 Punkte</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalt der Einheiten</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Peters Theo, Schelter Nicole (2021): Kompakte Einführung in das Projektmanagement. Mit vielen praxisnahen Beispielen und modernen didaktischen Instrumenten. Springer<p></p>Schiersmann Christiane, Thiel Heinz-Ulrich (2000): Projektmanagement als organisationales Lernen. Ein Studien- und Werkbuch (nicht nur) für den Bildungs- und Sozialbereich. leske+budrich</div>
      


Semester: 2024W
Title: M2 Projektplanung und -management mit Fokus auf sozialwissenschaftliche Projekte
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=230013&semester=2024W
Branch: SPL 23 - Soziologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Das Arbeiten im Rahmen von Projekten gehört zum Alltag von Forscher*innen. Die inhaltliche Arbeit in Forschungsprojekten wird begleitet von administrativen und strukturellen Notwendigkeiten. Zeit-, Budget-, Daten-, Team- und Stakeholdermanagement müssen geregelt werden.<br>Schwerpunkt der Lehrveranstaltung ist die Vermittlung und Diskussion zentraler Projektplanungs- und managementherausforderungen im gesamten Projektzyklus beginnend bei der Ideenfindung und Finanzierung über die Durchführung bis zur Berichtlegung und Abrechnung. Anhand von Beispielsprojekten lernen wir einzeln und in Form von Gruppenarbeiten alle Phasen eines Projekts und die spezifischen Anforderungen an Projektplanung- und management kennen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Mindestmaß an Anwesenheit: Studierende dürfen maximal bei einem Termin (dies entspricht 2 Lehrveranstaltungen) fehlen. Das Fehlen von einem weiteren Termin kann durch eine Ersatzleistung kompensiert werden.<br>Beteiligung in den mündlichen Diskussionsphasen<br>Bearbeiten und zeitgerechtes Abgeben von Hausübungen<p></p>-----<br>Hinweis der SPL Soziologie:<br>Alle Studierenden, die einen Lehrveranstaltungsplatz erhalten haben, sind zu beurteilen, sofern sie sich nicht zeitgerecht abgemeldet haben oder unverzüglich nach Wegfall des Hindernisses einen wichtigen Grund für die Nichtdurchführung der Abmeldung glaubhaft machen.<br>Bei Vorliegen eines solchen Grundes (zB eine längere Erkrankung) kann d* Studierende auch nach Ablauf der Frist von der LV abgemeldet werden.<br>Über das Vorliegen eines wichtigen Grundes entscheidet die Lehrveranstaltungsleitung. Der Antrag auf Abmeldung ist unverzüglich zu stellen.<br>Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung ist die positive Absolvierung aller Teilleistungen erforderlich.<br>Im Zuge der Beurteilung kann eine Plagiatssoftware (Turnitin in Moodle) zur Anwendung kommen.<br>Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn dies von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert wird (z. B. für einzelne Arbeitsaufgaben).<br>Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die Lehrveranstaltungsleitung eine mündliche Reflexion ("Notenrelevantes Gespräch") der abgegebenen Seminararbeit vorsehen, die erfolgreich zu absolvieren ist.<br>Wurde eine Teilleistung erschlichen, d.h. etwa bei einer Prüfung oder einem Test geschummelt, bei einer schriftlichen Arbeit plagiiert oder auch Unterschriften auf Anwesenheitslisten gefälscht, wird die gesamte Lehrveranstaltung als "nicht beurteilt" gewertet und entsprechend erfasst.<br>Dies uns weitere Bestimmungen finden sie im studienrechtlichen Satzungsteil: <a href="https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.">https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.</a><br>Wenn Sie eine prüfungsimmanente Lehrveranstaltung bereits dreimal negativ absolviert haben und sich für einen vierten Antritt anmelden wollen, kontaktieren Sie bitte die StudienServiceStelle Soziologie während der Anmeldephase (vgl: Zusatzinformation "Dritte Wiederholung bei prüfungsimmanenten Lehrveranstaltungen" <a href="https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)">https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)</a></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderung für einen positiven Abschluss:<br>Mindestmaß an Anwesenheit: Studierende dürfen maximal bei einem Termin (dies entspricht 2 Lehrveranstaltungen) fehlen. Das Fehlen von einem weiteren Termin kann durch eine Ersatzleistung kompensiert werden.<br>Mindestanforderung: Abgabe von Hausübungen, Mitarbeit<p></p>Beurteilungsmaßstab:<br>Aktive Mitarbeit in den Einheiten (40%)<br>Aufgaben und schriftliche Abgabe von Übungen (60%)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalt der Einheiten</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Peters Theo, Schelter Nicole (2021): Kompakte Einführung in das Projektmanagement. Mit vielen praxisnahen Beispielen und modernen didaktischen Instrumenten. Springer<p></p>Schiersmann Christiane, Thiel Heinz-Ulrich (2000): Projektmanagement als organisationales Lernen. Ein Studien- und Werkbuch (nicht nur) für den Bildungs- und Sozialbereich. leske+budrich</div>
      


Semester: 2024W
Title: M1 MA-Studium Soziologie: Überblick, Spezialisierungen und Berufsperspektiven
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=230110&semester=2024W
Branch: SPL 23 - Soziologie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">In dieser Vorlesung machen sich Studierende mit dem Masterstudium Soziologie vertraut und erhalten einen Überblick über die Forschungsbereiche am Institut für Soziologie sowie über Struktur und Spezialisierungsmöglichkeiten des Studiums. Sie festigen ihre Kenntnisse über zentrale Inhalte, Themenbereiche und Berufsfelder der Soziologie. Lehrende, die am Institut für Soziologie tätig sind, stellen Inhalte, Schwerpunkte, aktuelle Themen und Projekte in ihren Forschungsbereichen vor. Die Studierenden erhalten weiters Einblicke in mögliche Berufsperspektiven und in den Berufsalltag von Soziolog:innen. Die Vorlesung gibt Orientierung für die Gestaltung und mögliche Spezialisierungen während des Masterstudiums.<p></p>Das genaue Vorlesungsprogramm wird zu Semesterbeginn vorgestellt und ist über Moodle zugänglich.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Mündliche Prüfung (Dauer: ca. 15 Minuten pro Person)<p></p>Erlaubte Hilfsmittel: Die Studierenden wählen ein Thema aus den in der Vorlesung vorgestellten Forschungsbereichen und erstellen zu diesem Thema eine Literatursammlung, die folgenden Kriterien entspricht:<br>- mind. 10 aktuelle soziologische Fachartikel: davon mind. 7 Artikel aus wissenschaftlichen Fachzeitschriften (Journals) und mind. 5 englischsprachige Fachartikel<br>- Die im Rahmen der Vorlesung bekanntgegebene Basisliteratur (Semesterplan) darf nicht Teil dieser Literatursammlung sein.<br>- Die Literatursammlung entspricht den Regeln der guten wissenschaftlichen Praxis (vollständige und korrekte Zitierweise).<br>- Die erstellte Literatursammlung ist zur Prüfung mitzubringen (bitte in 2-facher Ausfertigung)<p></p>Die Prüfung findet auf Deutsch statt.<p></p>Die Anmeldung zu einem konkreten Prüfungstermin über u:space ist erforderlich. An- und Abmeldung ist bis 2 Tage vor dem Prüfungstermin möglich. Die konkrete Einteilung zur Prüfung erfolgt nach dem Ende der Anmeldephase.<p></p>-----<br>Hinweis der SPL Soziologie:<br>Eine erschlichene Leistung (Plagiat, Schummeln etc.) wird auf dem Sammelzeugnis als solche ausgewiesen (Eintragung eines X) und zählt als Prüfungsantritt.<br>Je nach Prüfungsmethode, kann im Zuge der Beurteilung die Plagiatssoftware (Turnitin in Moodle) zur Anwendung kommen.<br>Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn dies von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert wird.<br>Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die Lehrveranstaltungsleitung eine mündliche Reflexion ("Notenrelevantes Gespräch")  vorsehen, die erfolgreich zu absolvieren ist.<br>Vierter Prüfungsantritt (kommissionelle Wiederholungsprüfung):<br>Wenn Sie eine nicht-prüfungsimmanente Lehrveranstaltung bereits dreimal negativ absolviert haben, ist eine Anmeldung zum vierten Prüfungsantritt in der StudienServiceStelle Soziologie erforderlich Weitere Informationen zu Anmeldefristen und Prüfungsmodalitäten  unter: <a href="https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313.">https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313.</a><br>Informationen zu digitalen Prüfungen: <a href="https://soziologie.univie.ac.at/info/digpruef/">https://soziologie.univie.ac.at/info/digpruef/</a></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Prüfung umfasst folgende Aspekte:<br>- Erläuterung des Zustandekommens und der Auswahlkriterien für die Literatursammlung (40 Punkte)<br>- Skizzierung der zentralen theoretischen, methodischen und inhaltlichen Aspekte der mitgebrachten Literatursammlung im Überblick sowie zu einigen von der Prüferin ausgewählten Fachartikeln aus der Literatursammlung (jeweils 20 Punkte: theoretische, methodische, inhaltliche Aspekte)<p></p>Beurteilungsmaßstab:<br>Sehr gut: 80-100 Punkte<br>Gut: 70-79 Punkte<br>Befriedigend: 60-69 Punkte<br>Genügend: 50-59 Punkte<br>Nicht genügend: 0-49 Punkte</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Vorlesungsinhalte (Folien) sowie eigenständig erstellte Literatursammlung</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Basisliteratur zu den einzelnen Themenbereichen wird in der Vorlesung und über Moodle bekanntgegeben.<p></p>Zum Einlesen empfohlen:<br>Flicker, Eva; Parzer, Michael (Hg.) (2020): Forschungs- und Anwendungsfelder der Soziologie. 3. vollständig aktualisierte und ergänzte Auflage. Wien: facultas.<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: Kommunikative und soziale Kompetenzen - Überblick
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=230504&semester=2024W
Branch: SPL 23 - Soziologie
Type: Training
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Diese Lehrveranstaltung führt in das Modul "Kommunikative und soziale Kompetenzen" ein und möchte vor allem die Subjektivität und Selektivität unserer Wahrnehmung vermitteln. Außerdem möchte sie die - sozialen Interaktionen zugrundeliegenden - Normen bewusst machen und (kritisch) hinterfragen, Denkweisen 'auf den Kopf zu stellen' und neue Perspektiven eröffnen.<p></p>Neben theoretischen Inputs (z.B., Kommunikationsquadrat nach Schulz von Thun) sucht diese Lehrveranstaltung die Inhalte auch anhand von praktischen Übungen und 'Experimenten' erlebbar zu machen, mit der Möglichkeit die gemachten Erfahrungen und Beobachtungen anschließend in Kleingruppen oder im Plenum zu reflektieren.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Für den Zeugniserwerb erforderlich sind:<br>a) Durchgehende Anwesenheit<br>b) Aktive Mitarbeit bei den Übungen und (Gruppen-)Diskussionen<br>c) Verfassen einer schriftlichen Reflexionsarbeit (Theoretische Auseinandersetzung und persönliche Reflexion zum Thema KSK)<p></p>-----<br>Hinweis der SPL Soziologie:<br>Alle Studierenden, die einen Lehrveranstaltungsplatz erhalten haben, sind zu beurteilen, sofern sie sich nicht zeitgerecht abgemeldet haben oder unverzüglich nach Wegfall des Hindernisses einen wichtigen Grund für die Nichtdurchführung der Abmeldung glaubhaft machen.<br>Bei Vorliegen eines solchen Grundes (zB eine längere Erkrankung) kann d* Studierende auch nach Ablauf der Frist von der LV abgemeldet werden.<br>Über das Vorliegen eines wichtigen Grundes entscheidet die Lehrveranstaltungsleitung. Der Antrag auf Abmeldung ist unverzüglich zu stellen.<br>Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung ist die positive Absolvierung aller Teilleistungen erforderlich.<br>Im Zuge der Beurteilung kann eine Plagiatssoftware (Turnitin in Moodle) zur Anwendung kommen.<br>Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn dies von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert wird (z. B. für einzelne Arbeitsaufgaben).<br>Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die Lehrveranstaltungsleitung eine mündliche Reflexion ("Notenrelevantes Gespräch") der abgegebenen Seminararbeit vorsehen, die erfolgreich zu absolvieren ist.<br>Wurde eine Teilleistung erschlichen, d.h. etwa bei einer Prüfung oder einem Test geschummelt, bei einer schriftlichen Arbeit plagiiert oder auch Unterschriften auf Anwesenheitslisten gefälscht, wird die gesamte Lehrveranstaltung als "nicht beurteilt" gewertet und entsprechend erfasst.<br>Dies uns weitere Bestimmungen finden sie im studienrechtlichen Satzungsteil: <a href="https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.">https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.</a><br>Wenn Sie eine prüfungsimmanente Lehrveranstaltung bereits dreimal negativ absolviert haben und sich für einen vierten Antritt anmelden wollen, kontaktieren Sie bitte die StudienServiceStelle Soziologie während der Anmeldephase (vgl: Zusatzinformation "Dritte Wiederholung bei prüfungsimmanenten Lehrveranstaltungen" <a href="https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)">https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)</a></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Durchgehende Anwesenheit wird für eine positive Beurteilung vorausgesetzt.<br>Jede Teilleistung muss erbracht werden.<br>- Aktive Mitarbeit an Übungen und (Gruppen-)Diskussionen (20%)<br>- Verfassen einer schriftlichen Reflexionsarbeit (2.500 Wörter +/- 10%) (80%)<br>Die Reflexionsarbeit soll Praxis und Theorie in Verbindung bringen. So können Sie in sozialen Interaktionen persönlich gemachte Erfahrungen theoretisch (und kritisch) reflektieren ODER theoretische Konzepte im Themenbereich sozialer und kommunikativer Kompetenzen mit Beispielen aus der Praxis (kritisch) beleuchten. In der konkreten Themenwahl sind Sie - im Rahmen des LV-Themas - frei. Die Verwendung von Quellen ist (v.a. im Rahmen der theoretischen Überlegungen) empfohlen.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsimmanente LV</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Schulz von Thun, F. (2010 (1981)). Miteinander reden 1: Störungen und Klärungen: Allgemeine Psychologie der Kommunikation (49. Auflage). Reinbek bei Hamburg: Rowohlt Taschenbuch.<p></p>Watzlawick, P., Beavin, J. H., &amp; Jackson, D. D. (2017). Menschliche Kommunikation: Formen, Störungen, Paradoxien (13. Auflage). Bern: Hogrefe.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Einführung in die empirische Sozialforschung
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=230501&semester=2024W
Branch: SPL 23 - Soziologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Der Kurs gibt einen Einblick in das praktische Arbeiten mit Methoden der empirischen Sozialforschung. Ziel ist es, ein grundlegendes methodologisches Verständnis zu entwickeln, Herausforderungen zu erkennen, einen reflektierten Umgang damit zu erlernen, sowie typische Fehler bei der Durchführung von eigenen Forschungsprojekten zu vermeiden. Dabei wird vertiefend auf folgende Schritte eines Forschungsprozesses eingegangen: Entwicklung des Forschungsdesigns, Formulierung von Forschungsfragen und (quantitativen) Hypothesen, Auswahl und Entwicklung geeigneter Erhebungsmethoden (z.B. Fragebogenkonstruktion, Gesprächsleitfaden), Sampling bzw. Verfahren der Stichprobenziehung, Verständnis für grundlegende Auswertungsmethoden.<br>Theoretische Inputs durch die LV-Leiterin werden mit praktischen Übungen für die Studierenden kombiniert (sowohl Übungen während der Lehrveranstaltung, als auch individuelle Teilleistungen außerhalb der Lehrveranstaltungszeiten). Anhand eines von den Studierenden selbst gewählten Themas werden außerdem die wesentlichen Schritte eines Forschungsprozesses anhand eines eigenen Forschungsexposés erarbeitet.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Regelmäßige Anwesenheit und Mitarbeit, Erfüllung der Teilleistungen, gelungene Ausarbeitung des Forschungsexposés<p></p>-----<br>Hinweis der SPL Soziologie:<br>Alle Studierenden, die einen Lehrveranstaltungsplatz erhalten haben, sind zu beurteilen, sofern sie sich nicht zeitgerecht abgemeldet haben oder unverzüglich nach Wegfall des Hindernisses einen wichtigen Grund für die Nichtdurchführung der Abmeldung glaubhaft machen.<br>Bei Vorliegen eines solchen Grundes (zB eine längere Erkrankung) kann d* Studierende auch nach Ablauf der Frist von der LV abgemeldet werden.<br>Über das Vorliegen eines wichtigen Grundes entscheidet die Lehrveranstaltungsleitung. Der Antrag auf Abmeldung ist unverzüglich zu stellen.<br>Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung ist die positive Absolvierung aller Teilleistungen erforderlich.<br>Im Zuge der Beurteilung kann eine Plagiatssoftware (Turnitin in Moodle) zur Anwendung kommen.<br>Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn dies von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert wird (z. B. für einzelne Arbeitsaufgaben).<br>Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die Lehrveranstaltungsleitung eine mündliche Reflexion ("Notenrelevantes Gespräch") der abgegebenen Seminararbeit vorsehen, die erfolgreich zu absolvieren ist.<br>Wurde eine Teilleistung erschlichen, d.h. etwa bei einer Prüfung oder einem Test geschummelt, bei einer schriftlichen Arbeit plagiiert oder auch Unterschriften auf Anwesenheitslisten gefälscht, wird die gesamte Lehrveranstaltung als "nicht beurteilt" gewertet und entsprechend erfasst.<br>Dies uns weitere Bestimmungen finden sie im studienrechtlichen Satzungsteil: <a href="https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.">https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.</a><br>Wenn Sie eine prüfungsimmanente Lehrveranstaltung bereits dreimal negativ absolviert haben und sich für einen vierten Antritt anmelden wollen, kontaktieren Sie bitte die StudienServiceStelle Soziologie während der Anmeldephase (vgl: Zusatzinformation "Dritte Wiederholung bei prüfungsimmanenten Lehrveranstaltungen" <a href="https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)">https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)</a></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">- Aktive Mitarbeit: Lesen der Grundlagenlektüre, Beteiligung an Diskussionen, konstruktives Engagement bei Gruppenübungen (20%)<br>- Erfüllung von individuellen Teilleistungen (30%)<br>- Forschungsexposé (50%)<p></p>Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung müssen sämtliche Teilleistungen positiv absolviert werden.<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Alle in der Lehrveranstaltung übermittelten Inhalte fließen in die Erstellung der Teilleistungen und der Entwicklung des Forschungsexposés mit ein. Entsprechend ist die kritisch reflektierte Anwendung des erworbenes Wissen für die Umsetzung dieser Aufgabenstellungen entscheidende Bewertungsgrundlage des Lernerfolgs.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Einführende Literatur:- Atteslander, P. (2010). Methoden der empirischen Sozialforschung. Berlin: Erich Schmidt. 13., neu bearb. und erw. Aufl.- Bauer, Nina / Blasius, Jörg (2014). Methoden der empirischen Sozialforschung. In: Baur, Nina / Blasius, Jörg [Hg.]: Handbuch Methoden der empirischen Sozialforschung. Wiesbaden. Springer VS.- Diekmann, A. (2007). Empirische Sozialforschung. Grundlagen, Methoden, Anwendungen. Reinbek: Rowohlt. - Flick, U. (2009). Sozialforschung: Methoden und Anwendungen; ein Überblick für die BA-Studiengänge. Reinbeck bei Hamburg: Rowohlt.- Hirschauer, S. (1999). Die Praxis der Fremdheit und die Minimierung von Anwesenheit. Eine Fahrstuhlfahrt. Soziale Welt 50(3). S. 221-245.- Maeder, Christoph (2008). Sehen, aber nicht schauen. In: Sutterlüty, Ferdinand / Imbusch, Peter (Hg.): Abenteuer Feldforschung. Soziologen erzählen. Frankfurt / New York: Campus Verlag.- Reichertz, Jo (2014). Empirische Sozialforschung und soziologische Theorie. In: Baur, Nina Nina / Blasius, Jörg [Hg.]: Handbuch Methoden der empirischen Sozialforschung. Wiesbaden: Springer VS.- Schnell, R. / Hill, P. / Esser, E. (2013). Methoden der empirischen Sozialforschung. München: Oldenbourg. - Weischer, C. (2007). Sozialforschung. Konstanz: UTB.<br>Weitere Literatur wird zu Beginn der Lehrveranstaltung bekannt gegeben.<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: Einführung in die Volkswirtschaftslehre
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=230506&semester=2024W
Branch: SPL 23 - Soziologie
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Einführung in die Volkswirtschaftslehre: Ökonomische Theorien und ihre Anwendung in der Wirtschaftspolitik.<br>Schwerpunkte: Makroökonomie und Wirtschaftspolitik, Probleme, Akteure und Institutionen der Wirtschaftspolitik, Finanz- und Eurokrise.<br>Dabei werden insbesondere folgende Themen behandelt:<br>1. Wirtschaftliche Lage und wirtschaftspolitische Herausforderungen in Ö und der EU (insbes. Inflation, Ungleichheit, Rezession, Alterung, Rezession)<br>2. Klassische Ökonomie: Adam Smith; Kritik der klassischen Ökonomie: Karl Marx<br>3. Neoklassik: Kritik an Marx<br>4. Keynes: Kritik an der Neoklassik<br>5. Österreichische Schule der Nationalökonomie - Hayek: Kritik an Keynes; Schumpeter<br>6. Karl Polanyi: Kritik der Marktgesellschaft<br>7. Thomas Piketty: Kritik der Vermögensgesellschaft<br>8. Institutionen und Ziele der Wirtschaftspolitik<br>9. Das BIP und der Wohlstand<br>10. Arbeitsmarkt: Arbeitslosigkeit und Arbeitskräfteknappheit<br>11. Verteilung von Einkommen und Vermögen<br>12. Budgetpolitik, Abgaben, Staatsausgaben, Sozialstaat<br>13. Inflation: Ursachen, Folgen, Maßnahmen<br>Ziel der LV ist die Erarbeitung von theoretischen und empirischen Grundkenntnissen der Volkswirtschaftslehre.<br>Es werden vor allem jene Kenntnisse vermittelt, die zur Beurteilung aktueller wirtschafts- und budgetpolitischer Fragen dienen können. Weiters soll ein Verständnis für den multiparadigmatischen Charakter der Ökonomie (zum Beispiel Neoklassik versus Kenynesianismus) und des Denkens in Modellen vermittelt werden.<br>Der Schwerpunkt liegt auf der verbalen und grafischen Darstellung ökonomischer Zusammenhänge, der Diskussion der Grundannahmen verschiedener ökonomischer Modelle und ihrer Konsequenzen für wirtschaftspolitische Aussagen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Klausur, vier Termine, keine Hilfsmittel<p></p>-----<br>Hinweis der SPL Soziologie:<br>Eine erschlichene Leistung (Plagiat, Schummeln etc.) wird auf dem Sammelzeugnis als solche ausgewiesen (Eintragung eines X) und zählt als Prüfungsantritt.<br>Je nach Prüfungsmethode, kann im Zuge der Beurteilung die Plagiatssoftware (Turnitin in Moodle) zur Anwendung kommen.<br>Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn dies von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert wird.<br>Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die Lehrveranstaltungsleitung eine mündliche Reflexion ("Notenrelevantes Gespräch")  vorsehen, die erfolgreich zu absolvieren ist.<br>Vierter Prüfungsantritt (kommissionelle Wiederholungsprüfung):<br>Wenn Sie eine nicht-prüfungsimmanente Lehrveranstaltung bereits dreimal negativ absolviert haben, ist eine Anmeldung zum vierten Prüfungsantritt in der StudienServiceStelle Soziologie erforderlich Weitere Informationen zu Anmeldefristen und Prüfungsmodalitäten  unter: <a href="https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313.">https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313.</a><br>Informationen zu digitalen Prüfungen: <a href="https://soziologie.univie.ac.at/info/digpruef/">https://soziologie.univie.ac.at/info/digpruef/</a></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">5 Prüfungsfragen zu den drei Schwerpunkten der Vorlesung: 1. Definitionen (Bruttoinlandsprodukt, Multiplikator, Arbeitslosenquote, Sozialquote, Lohnquote, Inflationsrate ua); 2. ökonomische Theorien (Smith, Marx, Neoklassik, Keynes, Hayek, Polanyi, Piketty); 3. Unterschiedliche wirtschaftspolitische Ansätze, aktuelle wirtschaftspolitische Anwendung<p></p>5 Fragen a 10 Punkte, positiv ab 26 Punkten</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Vorlesungsstoff<br>Präsentationen zu den einzelnen Vorlesungseinheiten stehen über Moodle zur Verfügung<br></div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Hintergrundliteratur (nicht unmittelbar prüfungsrelevant):<br>Markus Marterbauer, Martin Schürz, Angst und Angstmacherei. Für eine Wirtschaftspolitik, die Hoffnung macht. Zsolnay-Verlag<br><a href="https://www.facultas.at/item/Angst_und_Angstmacherei/Markus_Marterbauer/Martin_Schuerz/53158333">https://www.facultas.at/item/Angst_und_Angstmacherei/Markus_Marterbauer/Martin_Schuerz/53158333</a><br></div>
      


Semester: 2024W
Title: Einführung in die Betriebswirtschaftslehre für Soziolog*innen
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=230505&semester=2024W
Branch: SPL 23 - Soziologie
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Betriebswirtschaftliche Aspekte von der Gründung über die Führung bis zum generellen Betrieb von Unternehmen werden mit einer soziologischen Perspektive vorgestellt. Für eine Auswahl orientiert sich die Veranstaltung an den betrieblichen Funktionen (wie z. B. Personal, Finanzierung, Rechnungswesen, Management, Marketing, Produktion) und den Umweltbeziehungen (zu Kunden, Lieferanten, Staat).<p></p>Im Rahmen des Kurses soll betriebswirtschaftliches Grundlagenwissen erworben und Verständnis dafür entwickelt werden, welche Rolle Unternehmen im gesamtgesellschaftlichen System für die handelnden Menschen aber auch für die Umwelt zukommt. Es soll eine mögliche Orientierung für eine spätere Tätigkeit in einem Unternehmen erleichtert werden.<p></p>Die Veranstaltung hat grundsätzlich Vorlesungscharakter, wobei Dialog und Diskussion eine wesentliche Rolle einnehmen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftlicher Test, bestehend aus MC-Fragen, Wahr/Falsch-Statements und offenen Fragen.<p></p>-----<br>Hinweis der SPL Soziologie:<br>Eine erschlichene Leistung (Plagiat, Schummeln etc.) wird auf dem Sammelzeugnis als solche ausgewiesen (Eintragung eines X) und zählt als Prüfungsantritt.<br>Je nach Prüfungsmethode, kann im Zuge der Beurteilung die Plagiatssoftware (Turnitin in Moodle) zur Anwendung kommen.<br>Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn dies von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert wird.<br>Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die Lehrveranstaltungsleitung eine mündliche Reflexion ("Notenrelevantes Gespräch")  vorsehen, die erfolgreich zu absolvieren ist.<br>Vierter Prüfungsantritt (kommissionelle Wiederholungsprüfung):<br>Wenn Sie eine nicht-prüfungsimmanente Lehrveranstaltung bereits dreimal negativ absolviert haben, ist eine Anmeldung zum vierten Prüfungsantritt in der StudienServiceStelle Soziologie erforderlich Weitere Informationen zu Anmeldefristen und Prüfungsmodalitäten  unter: <a href="https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313.">https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313.</a><br>Informationen zu digitalen Prüfungen: <a href="https://soziologie.univie.ac.at/info/digpruef/">https://soziologie.univie.ac.at/info/digpruef/</a></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Erfolgreicher Abschluss des schriftlichen Tests (mindestens 50% der Punktzahl).<p></p>Notenschlüssel:<p></p>60 - 53 Punkte: sehr gut (1)<br>52 - 45 Punkte: gut (2)<br>44 - 37 Punkte: befriedigend (3)<br>36 - 30 Punkte: genügend (4)<br>&lt; 30 Punkte: nicht genügend (5)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsrelevant ist immer jener Stoff, der im aktuell durchgeführten Lehrveranstaltungszyklus Gegenstand der Lehrveranstaltung ist.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wöhe, G., Döring, U., &amp; Kaiser, H. (2020). Einführung in die allgemeine Betriebswirtschaftslehre (27., neubearb. Aufl.), München: Vahlen.</div>
      


Semester: 2024W
Title: B13 Bachelorseminar
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=230102&semester=2024W
Branch: SPL 23 - Soziologie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Erstellung einer Bachelorarbeit bedarf einer überlegten Vorgehensweise. In jeder Phase, vom Einstieg (Forschungsfrage) über die Entwicklung (Exposé) und Umsetzung (Literatursuche/Auswertung/Schreibprozess) bis zur Abgabe der Bachelorarbeit können unvorhergesehene Hürden auftauchen. Ziel des Seminars ist es, die Studierenden bei der Entwicklung und Umsetzung ihrer Bachelorarbeiten von den Anfängen bis zur erfolgreichen Fertigstellung zu unterstützen sowie inhaltlich-thematische Fragen zu diskutieren, die in unterschiedlichen Phasen des Prozesses entstehen.<p></p>Dieses Seminar wendet sich an Studierende, die ihre Bachelorarbeit schreiben wollen und die dafür notwendigen Voraussetzungen erfüllen. In der Lehrveranstaltung werden die vielfältigen Varianten und die einzelnen Schritte der Herangehensweise zu Ihren individuellen Bachelorthemen diskutiert und durchgeführt. In einem Wechselspiel aus methodischen/theoriegeleiteten Inputs und Peer-Diskussionen werden die Bachelorarbeiten fundiert entwickelt. Im ersten Arbeitsschritt werden thematische Interessen erhoben, anschließend individuelle Ablaufpläne erstellt, um möglichst erfolgreich die Bachelorarbeiten vorantreiben zu können. Die Arbeitspläne werden im Laufe des Semesters engmaschig reflektiert, eventuell adaptiert und begleitet. Die Vortragenden sind im Rahmen dieses Seminars auch Betreuerinnen und Begutachterinnen der BA-Arbeit.<p></p>Im Rahmen der Lehrveranstaltungen verfassen Studierende eine eigenständige schriftliche Bachelorarbeit zu einem soziologischen Thema. Sie formulieren eine soziologische Problemstellung und entwickeln eine dem Umfang der Bachelorarbeit angemessene Fragestellung, die mittels systematischer Literaturrecherche und -bearbeitung beantwortet werden kann. Die Studierenden recherchieren, bearbeiten und beurteilen relevante Literatur und verwenden sie zur Beantwortung ihrer Fragestellung. Sie festigen den reflektierten und kritischen Umgang mit wissenschaftlicher Fachliteratur sowie ihre Fähigkeit, Problemstellungen in wissenschaftlich korrekter Weise zu bearbeiten.<p></p>Methoden:<br>Input-Vorträge der LV-Leiterin, Reflektion und Diskussion der Bachelorarbeiten, Präsentation des Arbeitsfortschritts, laufendes (Peer-)Feedback auf Teile der Bachelorarbeiten, Einzelgespräche.<p></p>Ziele:<br>•	Die Bachelorarbeit in allen Phasen (Einstieg, Entwicklung, Umsetzung, Abschluss) erfolgreich absolvieren<br>•	Methoden der Literaturrecherche, Bewertung und Verwendung von wissenschaftlicher Literatur verstehen und kritisch hinterfragen<br>•	Kenntnisse über Darstellung- und Präsentationsmöglichkeiten von wissenschaftlichen Abschlussarbeiten erlangen<br>•	Die Bachelorarbeit als Bestandteil der Leistungskontrolle der LV verfassen<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">- aktive Mitarbeit bestehend aus Teamarbeit, Diskussionsbereitschaft und Interesse am Austausch mit Mitstudierenden<br>- Abhalten eines Einzelreferats<br>- Abgabe der Fragestellung und Einzelgespräch<br>- Abgabe des Literaturkorpus/Inhaltsverzeichnis<br>- Abgabe des Exposés oder Verfassen einer schriftlichen Dokumentation einer Arbeitsphase (vorgegebener/vereinbarter Abgabetermin ist einzuhalten)<br>-  Abgabe der Bachelorarbeit<p></p>Es besteht Anwesenheitspflicht (max. 1 Einheit darf versäumt werden).<p></p>-----<br>Hinweis der SPL Soziologie:<br>Alle Studierenden, die einen Lehrveranstaltungsplatz erhalten haben, sind zu beurteilen, sofern sie sich nicht zeitgerecht abgemeldet haben oder unverzüglich nach Wegfall des Hindernisses einen wichtigen Grund für die Nichtdurchführung der Abmeldung glaubhaft machen.<br>Bei Vorliegen eines solchen Grundes (zB eine längere Erkrankung) kann d* Studierende auch nach Ablauf der Frist von der LV abgemeldet werden.<br>Über das Vorliegen eines wichtigen Grundes entscheidet die Lehrveranstaltungsleitung. Der Antrag auf Abmeldung ist unverzüglich zu stellen.<br>Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung ist die positive Absolvierung aller Teilleistungen erforderlich.<br>Im Zuge der Beurteilung kann eine Plagiatssoftware (Turnitin in Moodle) zur Anwendung kommen.<br>Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn dies von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert wird (z. B. für einzelne Arbeitsaufgaben).<br>Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die Lehrveranstaltungsleitung eine mündliche Reflexion ("Notenrelevantes Gespräch") der abgegebenen Seminararbeit vorsehen, die erfolgreich zu absolvieren ist.<br>Wurde eine Teilleistung erschlichen, d.h. etwa bei einer Prüfung oder einem Test geschummelt, bei einer schriftlichen Arbeit plagiiert oder auch Unterschriften auf Anwesenheitslisten gefälscht, wird die gesamte Lehrveranstaltung als "nicht beurteilt" gewertet und entsprechend erfasst.<br>Dies uns weitere Bestimmungen finden sie im studienrechtlichen Satzungsteil: <a href="https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.">https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.</a><br>Wenn Sie eine prüfungsimmanente Lehrveranstaltung bereits dreimal negativ absolviert haben und sich für einen vierten Antritt anmelden wollen, kontaktieren Sie bitte die StudienServiceStelle Soziologie während der Anmeldephase (vgl: Zusatzinformation "Dritte Wiederholung bei prüfungsimmanenten Lehrveranstaltungen" <a href="https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)">https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)</a></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Bewertet werden folgende Teilleistungen:<p></p>- aktive Mitarbeit bestehend aus Teamarbeit, Diskussionsbereitschaft und Interesse am Austausch mit Mitstudierenden: 10 Punkte<br>- Abhalten eines Einzelreferats: 10 Punkte<br>- Abgabe der Fragestellung und Einzelgespräch: 10 Punkte<br>- Abgabe des Literaturkorpus/Inhaltsverzeichnis: 10 Punkte<br>- Abgabe des Exposés oder Verfassen einer schriftlichen Dokumentation einer Arbeitsphase (vorgegebener/vereinbarter Abgabetermin ist einzuhalten): 10 Punkte<br>- Abgabe der Bachelorarbeit: 50 Punkte<p></p>Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung sind 60 Punkte erforderlich und ein Erfüllen aller Teilleistungen.<p></p>1 (sehr gut) 100-90 Punkte<br>2 (gut) 89-81 Punkte<br>3 (befriedigend) 80-71 Punkte<br>4 (genügend) 70-60 Punkte<br>5 (nicht genügend) 59-0 Punkte</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird laufend bekannt gegeben.<p></p>Zum Überblick empfiehlt sich u.a.:<p></p>Prexl, Lydia (2016) Mit der Literaturübersicht die Bachelorarbeit meistern: für Wirtschafts- und Sozialwissenschaften. Stuttgart: Utb.<p></p>Wymann, Christian (Hrsg.) (2019). Praxishandbuch Schreibdidaktik. Übungen zur Vermittlung wissenschaftlicher Schreibkompetenzen. Opladen, Toronto: Verlag Barbara Budrich, utb.<p></p>Nikolini, Maria (2012) Das unterschätze Vergnügen. Schreiben im Studium. Klagenfurt: Verlag Drava.<p></p>Wolfsberger, Judith (2010) Frei geschrieben. Mut, Freiheit und Strategie für wissenschaftliche Abschlussarbeiten. (3.Auflage) Wien, Köln, Weimar: Böhlau.</div>
      


Semester: 2024W
Title: B13 Bachelorseminar
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=230101&semester=2024W
Branch: SPL 23 - Soziologie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Erstellung einer Bachelorarbeit einer Bachelorarbeit bedarf einer überlegten Vorgehensweise. In jeder Phase, vom Einstieg (Forschungsfrage) über die Entwicklung (Exposé) und Umsetzung (Literatursuche/Auswertung/Schreibprozess) bis zur Abgabe der Bachelorarbeit können unvorhergesehene Hürden auftauchen. Ziel des Seminars ist es, die Studierenden bei der Entwicklung und Umsetzung ihrer Bachelorarbeiten von den Anfängen bis zur erfolgreichen Fertigstellung zu unterstützen sowie inhaltlich-thematische Fragen zu diskutieren, die in unterschiedlichen Phasen des Prozesses entstehen.<p></p>Dieses Seminar wendet sich an Studierende, die ihre Bachelorarbeit schreiben wollen und die dafür notwendigen Voraussetzungen erfüllen. In der Lehrveranstaltung werden die vielfältigen Varianten und die einzelnen Schritte der Herangehensweise zu Ihren individuellen Bachelorthemen diskutiert und durchgeführt. In einem Wechselspiel aus methodischen/theoriegeleiteten Inputs und Peer-Diskussionen werden die Bachelorarbeiten fundiert entwickelt. Im ersten Arbeitsschritt werden thematische Interessen erhoben, anschließend individuelle Ablaufpläne erstellt, um möglichst erfolgreich die Bachelorarbeiten vorantreiben zu können. Die Arbeitspläne werden im Laufe des Semesters engmaschig reflektiert, eventuell adaptiert und begleitet. Die Vortragende ist im Rahmen dieses Seminars auch Betreuerin und Begutachterin der BA-Arbeit.<p></p>Im Rahmen der Lehrveranstaltungen verfassen Studierende eine eigenständige schriftliche Bachelorarbeit zu einem soziologischen Thema. Sie formulieren eine soziologische Problemstellung und entwickeln eine dem Umfang der Bachelorarbeit angemessene Fragestellung, die mittels systematischer Literaturrecherche und -bearbeitung beantwortet werden kann. Die Studierenden recherchieren, bearbeiten und beurteilen relevante Literatur und verwenden sie zur Beantwortung ihrer Fragestellung. Sie festigen den reflektierten und kritischen Umgang mit wissenschaftlicher Fachliteratur sowie ihre Fähigkeit, Problemstellungen in wissenschaftlich korrekter Weise zu bearbeiten.<p></p>Methoden:<br>Input-Vorträge der LV-Leiterin, Reflektion und Diskussion der Bachelorarbeiten, Präsentation des Arbeitsfortschritts, laufendes (Peer-)Feedback auf Teile der Bachelorarbeiten, Einzelgespräche<p></p>Ziele:<br>•	Die Bachelorarbeit in allen Phasen (Einstieg, Entwicklung, Umsetzung, Abschluss) erfolgreich absolvieren<br>•	Methoden der Literaturrecherche, Bewertung und Verwendung von wissenschaftlicher Literatur verstehen und kritisch hinterfragen<br>•	Kenntnisse über Darstellung- und Präsentationsmöglichkeiten von wissenschaftlichen Abschlussarbeiten erlangen<br>•	Die Bachelorarbeit als Bestandteil der Leistungskontrolle der LV verfassen</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">- aktive Mitarbeit bestehend aus Teamarbeit, Diskussionsbereitschaft und Interesse am Austausch mit Mitstudierenden<br>- Abhalten eines Einzelreferats<br>- Abgabe der Fragestellung und Einzelgespräch<br>- Abgabe des Literaturkorpus/Inhaltsverzeichnis<br>- Abgabe des Exposés oder Verfassen einer schriftlichen Dokumentation einer Arbeitsphase (vorgegebener/vereinbarter Abgabetermin ist einzuhalten)<br>-  Abgabe der Bachelorarbeit<p></p>Es besteht Anwesenheitspflicht (max. 1 Einheit darf versäumt werden).<p></p>-----<br>Hinweis der SPL Soziologie:<br>Alle Studierenden, die einen Lehrveranstaltungsplatz erhalten haben, sind zu beurteilen, sofern sie sich nicht zeitgerecht abgemeldet haben oder unverzüglich nach Wegfall des Hindernisses einen wichtigen Grund für die Nichtdurchführung der Abmeldung glaubhaft machen.<br>Bei Vorliegen eines solchen Grundes (zB eine längere Erkrankung) kann d* Studierende auch nach Ablauf der Frist von der LV abgemeldet werden.<br>Über das Vorliegen eines wichtigen Grundes entscheidet die Lehrveranstaltungsleitung. Der Antrag auf Abmeldung ist unverzüglich zu stellen.<br>Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung ist die positive Absolvierung aller Teilleistungen erforderlich.<br>Im Zuge der Beurteilung kann eine Plagiatssoftware (Turnitin in Moodle) zur Anwendung kommen.<br>Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn dies von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert wird (z. B. für einzelne Arbeitsaufgaben).<br>Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die Lehrveranstaltungsleitung eine mündliche Reflexion ("Notenrelevantes Gespräch") der abgegebenen Seminararbeit vorsehen, die erfolgreich zu absolvieren ist.<br>Wurde eine Teilleistung erschlichen, d.h. etwa bei einer Prüfung oder einem Test geschummelt, bei einer schriftlichen Arbeit plagiiert oder auch Unterschriften auf Anwesenheitslisten gefälscht, wird die gesamte Lehrveranstaltung als "nicht beurteilt" gewertet und entsprechend erfasst.<br>Dies uns weitere Bestimmungen finden sie im studienrechtlichen Satzungsteil: <a href="https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.">https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.</a><br>Wenn Sie eine prüfungsimmanente Lehrveranstaltung bereits dreimal negativ absolviert haben und sich für einen vierten Antritt anmelden wollen, kontaktieren Sie bitte die StudienServiceStelle Soziologie während der Anmeldephase (vgl: Zusatzinformation "Dritte Wiederholung bei prüfungsimmanenten Lehrveranstaltungen" <a href="https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)">https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)</a></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Bewertet werden folgende Teilleistungen:<p></p>- aktive Mitarbeit bestehend aus Teamarbeit, Diskussionsbereitschaft und Interesse am Austausch mit Mitstudierenden: 10 Punkte<br>- Abhalten eines Einzelreferats: 10 Punkte<br>- Abgabe der Fragestellung und Einzelgespräch: 10 Punkte<br>- Abgabe des Literaturkorpus/Inhaltsverzeichnis: 10 Punkte<br>- Abgabe des Exposés oder Verfassen einer schriftlichen Dokumentation einer Arbeitsphase (vorgegebener/vereinbarter Abgabetermin ist einzuhalten): 10 Punkte<br>- Abgabe der Bachelorarbeit: 50 Punkte<p></p>Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung sind 60 Punkte erforderlich und ein Erfüllen aller Teilleistungen.<p></p>1 (sehr gut) 100-90 Punkte<br>2 (gut) 89-81 Punkte<br>3 (befriedigend) 80-71 Punkte<br>4 (genügend) 70-60 Punkte<br>5 (nicht genügend) 59-0 Punkte</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird laufend bekannt gegeben.<p></p>Zum Überblick empfiehlt sich u.a.:<p></p>Prexl, Lydia (2016) Mit der Literaturübersicht die Bachelorarbeit meistern: für Wirtschafts- und Sozialwissenschaften. Stuttgart: Utb.<p></p>Wymann, Christian (Hrsg.) (2019). Praxishandbuch Schreibdidaktik. Übungen zur Vermittlung wissenschaftlicher Schreibkompetenzen. Opladen, Toronto: Verlag Barbara Budrich, utb.<p></p>Nikolini, Maria (2012) Das unterschätze Vergnügen. Schreiben im Studium. Klagenfurt: Verlag Drava.<p></p>Wolfsberger, Judith (2010) Frei geschrieben. Mut, Freiheit und Strategie für wissenschaftliche Abschlussarbeiten. (3.Auflage) Wien, Köln, Weimar: Böhlau.<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: B13 Bachelorseminar
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=230100&semester=2024W
Branch: SPL 23 - Soziologie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Erstellung einer Bachelorarbeit bedarf einer überlegten Vorgehensweise. In jeder Phase, vom Einstieg (Forschungsfrage) über die Entwicklung (Exposé) und Umsetzung (Literatursuche/Auswertung/Schreibprozess) bis zur Abgabe der Bachelorarbeit können unvorhergesehene Hürden auftauchen. Ziel des Seminars ist es, die Studierenden bei der Entwicklung und Umsetzung ihrer Bachelorarbeiten von den Anfängen bis zur erfolgreichen Fertigstellung zu unterstützen sowie inhaltlich-thematische Fragen zu diskutieren, die in unterschiedlichen Phasen des Prozesses entstehen.<br>Dieses Seminar wendet sich an Studierende, die ihre Bachelorarbeit schreiben wollen und die dafür notwendigen Voraussetzungen erfüllen. In der Lehrveranstaltung werden die vielfältigen Varianten und die einzelnen Schritte der Herangehensweise zu Ihren individuellen Bachelorthemen diskutiert und durchgeführt. In einem Wechselspiel aus methodischen/theoriegeleiteten Inputs und Peer-Diskussionen werden die Bachelorarbeiten fundiert entwickelt. Im ersten Arbeitsschritt wird der Ist-Stand erhoben, anschließend individuelle Ablaufpläne erstellt, um möglichst erfolgreich die Bachelorarbeiten vorantreiben zu können. Die Arbeitspläne werden im Laufe des Semesters engmaschig reflektiert, eventuell adaptiert und begleitet. Die Vortragende ist im Rahmen dieses Seminars auch Betreuerin und Begutachterin der BA-Arbeit.<br>Im Rahmen der Lehrveranstaltungen verfassen Studierende eine eigenständige schriftliche Bachelorarbeit zu einem soziologischen Thema. Sie formulieren eine soziologische Problemstellung und entwickeln eine dem Umfang der Bachelorarbeit angemessene Fragestellung, die mittels systematischer Literaturrecherche und -bearbeitung beantwortet werden kann. Die Studierenden recherchieren, bearbeiten und beurteilen relevante Literatur und verwenden sie zur Beantwortung ihrer Fragestellung. Sie festigen den reflektierten und kritischen Umgang mit wissenschaftlicher Fachliteratur sowie ihre Fähigkeit, Problemstellungen in wissenschaftlich korrekter Weise zu bearbeiten.<br>Methoden:<br>Input-Vorträge der LV-Leiterin, Reflektion und Diskussion der Bachelorarbeiten, Präsentation des Arbeitsfortschritts, laufendes (Peer-)Feedback auf Teile der Bachelorarbeiten, Einzelgespräche.<br>Ziele:<br>•	Die Bachelorarbeit in allen Phasen (Einstieg, Entwicklung, Umsetzung, Abschluss) erfolgreich absolvieren<br>•	Methoden der Literaturrecherche, Bewertung und Verwendung von wissenschaftlicher Literatur verstehen und kritisch hinterfragen<br>•	Kenntnisse über Darstellung- und Präsentationsmöglichkeiten von wissenschaftlichen Abschlussarbeiten erlangen<br>•	Die Bachelorarbeit als Bestandteil der Leistungskontrolle der LV verfassen<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">- aktive Mitarbeit bestehend aus Teamarbeit, Diskussionsbereitschaft und Interesse am Austausch mit Mitstudierenden<br>- Abhalten eines Einzelreferats<br>- Abgabe der Fragestellung und Einzelgespräch<br>- Abgabe des Literaturkorpus/Inhaltsverzeichnis<br>- Abgabe des Exposés oder Verfassen einer schriftlichen Dokumentation einer Arbeitsphase (vorgegebener/vereinbarter Abgabetermin ist einzuhalten)<br>-  Abgabe der Bachelorarbeit<p></p>Es besteht Anwesenheitspflicht (max. 1 Einheit darf versäumt werden).<p></p>-----<br>Hinweis der SPL Soziologie:<br>Alle Studierenden, die einen Lehrveranstaltungsplatz erhalten haben, sind zu beurteilen, sofern sie sich nicht zeitgerecht abgemeldet haben oder unverzüglich nach Wegfall des Hindernisses einen wichtigen Grund für die Nichtdurchführung der Abmeldung glaubhaft machen.<br>Bei Vorliegen eines solchen Grundes (zB eine längere Erkrankung) kann d* Studierende auch nach Ablauf der Frist von der LV abgemeldet werden.<br>Über das Vorliegen eines wichtigen Grundes entscheidet die Lehrveranstaltungsleitung. Der Antrag auf Abmeldung ist unverzüglich zu stellen.<br>Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung ist die positive Absolvierung aller Teilleistungen erforderlich.<br>Im Zuge der Beurteilung kann eine Plagiatssoftware (Turnitin in Moodle) zur Anwendung kommen.<br>Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn dies von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert wird (z. B. für einzelne Arbeitsaufgaben).<br>Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die Lehrveranstaltungsleitung eine mündliche Reflexion ("Notenrelevantes Gespräch") der abgegebenen Seminararbeit vorsehen, die erfolgreich zu absolvieren ist.<br>Wurde eine Teilleistung erschlichen, d.h. etwa bei einer Prüfung oder einem Test geschummelt, bei einer schriftlichen Arbeit plagiiert oder auch Unterschriften auf Anwesenheitslisten gefälscht, wird die gesamte Lehrveranstaltung als "nicht beurteilt" gewertet und entsprechend erfasst.<br>Dies uns weitere Bestimmungen finden sie im studienrechtlichen Satzungsteil: <a href="https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.">https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.</a><br>Wenn Sie eine prüfungsimmanente Lehrveranstaltung bereits dreimal negativ absolviert haben und sich für einen vierten Antritt anmelden wollen, kontaktieren Sie bitte die StudienServiceStelle Soziologie während der Anmeldephase (vgl: Zusatzinformation "Dritte Wiederholung bei prüfungsimmanenten Lehrveranstaltungen" <a href="https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)">https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)</a></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Bewertet werden folgende Teilleistungen:<p></p>- aktive Mitarbeit bestehend aus Teamarbeit, Diskussionsbereitschaft und Interesse am Austausch mit Mitstudierenden: 10 Punkte<br>- Abhalten eines Einzelreferats: 10 Punkte<br>- Abgabe der Fragestellung und Einzelgespräch: 10 Punkte<br>- Abgabe des Literaturkorpus/Inhaltsverzeichnis: 10 Punkte<br>- Abgabe des Exposés oder Verfassen einer schriftlichen Dokumentation einer Arbeitsphase (vorgegebener/vereinbarter Abgabetermin ist einzuhalten): 10 Punkte<br>- Abgabe der Bachelorarbeit: 50 Punkte<p></p>Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung sind 60 Punkte erforderlich und ein Erfüllen aller Teilleistungen.<p></p>1 (sehr gut) 100-90 Punkte<br>2 (gut) 89-81 Punkte<br>3 (befriedigend) 80-71 Punkte<br>4 (genügend) 70-60 Punkte<br>5 (nicht genügend) 59-0 Punkte<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text"></div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird laufend bekannt gegeben.<p></p>Zum Überblick empfiehlt sich u.a.:<p></p>Prexl, Lydia (2016) Mit der Literaturübersicht die Bachelorarbeit meistern: für Wirtschafts- und Sozialwissenschaften. Stuttgart: Utb.<p></p>Wymann, Christian (Hrsg.) (2019). Praxishandbuch Schreibdidaktik. Übungen zur Vermittlung wissenschaftlicher Schreibkompetenzen. Opladen, Toronto: Verlag Barbara Budrich, utb.<p></p>Nikolini, Maria (2012) Das unterschätze Vergnügen. Schreiben im Studium. Klagenfurt: Verlag Drava.<p></p>Wolfsberger, Judith (2010) Frei geschrieben. Mut, Freiheit und Strategie für wissenschaftliche Abschlussarbeiten. (3.Auflage) Wien, Köln, Weimar: Böhlau.<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: B12 Lebens- und Karriereplanung - Selbstkompetenz und Selbststeuerung
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=230099&semester=2024W
Branch: SPL 23 - Soziologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele<br>Klarheit über eigene Werte und Zielvorstellungen erlangen<br>Die persönlichen Stärken bewusst einsetzen<br>Strukturierte Planung der persönlichen und beruflichen Zukunftsperspektiven<p></p>Inhalte<br>Standortbestimmung<br>Persönliche Leitbilder<br>Perspektiven der Laufbahn<br>Die persönlichen Stärken erkennen<br>Die Kriterien für Erfolg und Erfüllung<br>Das Balance-Modell (Gesundheit-Leistung-Kontakt-Sinn)<br>Selbstcoaching: Methoden für die weitere Selbststeuerung<p></p>Methoden<br>Theorieinputs, Selbstreflexion, Übungen in Kleingruppen, Plenardiskussionen</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Persönliche Reflexion zu speziellen Lehrveranstaltungsinhalten<br>Seminararbeit<p></p>-----<br>Hinweis der SPL Soziologie:<br>Alle Studierenden, die einen Lehrveranstaltungsplatz erhalten haben, sind zu beurteilen, sofern sie sich nicht zeitgerecht abgemeldet haben oder unverzüglich nach Wegfall des Hindernisses einen wichtigen Grund für die Nichtdurchführung der Abmeldung glaubhaft machen.<br>Bei Vorliegen eines solchen Grundes (zB eine längere Erkrankung) kann d* Studierende auch nach Ablauf der Frist von der LV abgemeldet werden.<br>Über das Vorliegen eines wichtigen Grundes entscheidet die Lehrveranstaltungsleitung. Der Antrag auf Abmeldung ist unverzüglich zu stellen.<br>Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung ist die positive Absolvierung aller Teilleistungen erforderlich.<br>Im Zuge der Beurteilung kann eine Plagiatssoftware (Turnitin in Moodle) zur Anwendung kommen.<br>Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn dies von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert wird (z. B. für einzelne Arbeitsaufgaben).<br>Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die Lehrveranstaltungsleitung eine mündliche Reflexion ("Notenrelevantes Gespräch") der abgegebenen Seminararbeit vorsehen, die erfolgreich zu absolvieren ist.<br>Wurde eine Teilleistung erschlichen, d.h. etwa bei einer Prüfung oder einem Test geschummelt, bei einer schriftlichen Arbeit plagiiert oder auch Unterschriften auf Anwesenheitslisten gefälscht, wird die gesamte Lehrveranstaltung als "nicht beurteilt" gewertet und entsprechend erfasst.<br>Dies uns weitere Bestimmungen finden sie im studienrechtlichen Satzungsteil: <a href="https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.">https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.</a><br>Wenn Sie eine prüfungsimmanente Lehrveranstaltung bereits dreimal negativ absolviert haben und sich für einen vierten Antritt anmelden wollen, kontaktieren Sie bitte die StudienServiceStelle Soziologie während der Anmeldephase (vgl: Zusatzinformation "Dritte Wiederholung bei prüfungsimmanenten Lehrveranstaltungen" <a href="https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)">https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)</a></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderungen<br>Anwesenheitspflicht, Studierende dürfen bis zu 2 Stunden unentschuldigt fehlen<br>Mündliche Reflexion zu speziellen Lehrveranstaltungsthemen<br>Schriftliche Seminararbeit im Umfang von 3 - 5 Seiten<p></p>Beurteilungsmaßstab<br>Beteiligung in den Diskussionsphasen und aktive Mitarbeit: 20 Punkte<br>Präsentation der persönlichen Reflexion: 30 Punkte<br>Seminararbeit: 50 Punkte<p></p>Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung sind 60 Punkte erforderlich und das Erfüllen aller Teilleistungen<br>1 (sehr gut) 100 - 90 Punkte<br>2 (gut) 89 - 81 Punkte<br>3 (befriedigend) 80 - 71 Punkte<br>4 (genügend) 70 - 60 Punkte<br>5 (nicht genügend) 59 - 0 Punkte</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Alle in der Lehrveranstaltung durchgenommenen Bereiche, insbesondere der eigenen Überlegungen zu den in der Lehrveranstaltung präsentierten Inhalten</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Empfehlung:<br>Strelecky, John (2020): The Big Five for Life - Was wirklich zählt im Leben. München: dtv<br>Spenst, Dominik (2023): Das 6-Minuten-Erfolgsjournal - Fokussierter und gelassener Ziele erreichen. Hamburg: Rowohlt-Verlag</div>
      


Semester: 2024W
Title: B12 Fragen und Beraten - Beratungs- und Kommunikationskompetenzen für Soziolog:innen
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=230097&semester=2024W
Branch: SPL 23 - Soziologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Wir sind immer wieder damit konfrontiert unseren Kolleg:innen, Vorgesetzten und Mitarbeiter:innen Wissen zu vermitteln und bei Entscheidungen behilflich zu sein, kurz gesagt schlüpfen wir in unterschiedlichen Situationen in eine Berater:innenrolle. In dieser Lehrveranstaltung werden soziale und kommunikative Kompetenzen sowie ein reflektiertes Selbstverständnis für die Berufspraxis von Soziolog:innen ausgebaut. Das Ziel ist es, den Studierenden ein Verständnis für verschiedene Aspekte der Beratung und zwischenmenschlichen Kommunikation zu vermitteln und sie mit Tools auszustatten, die sie in ihrer zukünftigen beruflichen Tätigkeit als Soziolog:innen benötigen. Durch die Auseinandersetzung mit verschiedenen Formen der Gesprächsführung üben die Studierenden, sowohl Kolleg:innen, Vorgesetzten, Mitarbeiter:innen als auch Kund:innen kompetent zu beraten. Ein besonderer Fokus liegt dabei auf der Anwendung von Fragetechniken und Kommunikationsübungen.<br>Die Inhalte der Lehrveranstaltung umfassen eine Einführung Beratungskonzepte, wie systemische Beratung und der Differenzierung Fachberatung und Prozessberatung sowie die Vermittlung allgemeiner Kommunikationskonzepte wie z.B. Gewaltfreier Kommunikation etc. . Die Studierenden lernen ihre Rolle als Berater:innen zu reflektieren und systemisches Fragen als Methode der „Beratung ohne Ratschlag“ (Radatz) zu verstehen und anzuwenden. Praktische Übungen von Beratungs- und Gesprächssituationen ermöglichen den Studierenden, ihr theoretisches Wissen anzuwenden und ihre Beratungs- und Kommunikationskompetenzen zu vertiefen. Zwischen den Blockterminen treffen sich die Studierenden in Kleingruppen und entwickeln einen kurzen Übungsinput, der in der Lehrveranstaltung präsentiert wird.<br>Methoden der Lehrveranstaltung: Vortrag, Diskussion, Gruppen- und Einzelübungen</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">- Mitarbeit<br>- Präsentation mit Kleingruppe<br>- schriftliche Praxisreflexion<br>- Durchgehende Anwesenheit bei den Terminen<br>-----<br>Hinweis der SPL Soziologie:<br>Alle Studierenden, die einen Lehrveranstaltungsplatz erhalten haben, sind zu beurteilen, sofern sie sich nicht zeitgerecht abgemeldet haben oder unverzüglich nach Wegfall des Hindernisses einen wichtigen Grund für die Nichtdurchführung der Abmeldung glaubhaft machen.<br>Bei Vorliegen eines solchen Grundes (zB eine längere Erkrankung) kann d* Studierende auch nach Ablauf der Frist von der LV abgemeldet werden.<br>Über das Vorliegen eines wichtigen Grundes entscheidet die Lehrveranstaltungsleitung. Der Antrag auf Abmeldung ist unverzüglich zu stellen.<br>Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung ist die positive Absolvierung aller Teilleistungen erforderlich.<br>Im Zuge der Beurteilung kann eine Plagiatssoftware (Turnitin in Moodle) zur Anwendung kommen.<br>Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn dies von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert wird (z. B. für einzelne Arbeitsaufgaben).<br>Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die Lehrveranstaltungsleitung eine mündliche Reflexion ("Notenrelevantes Gespräch") der abgegebenen Seminararbeit vorsehen, die erfolgreich zu absolvieren ist.<br>Wurde eine Teilleistung erschlichen, d.h. etwa bei einer Prüfung oder einem Test geschummelt, bei einer schriftlichen Arbeit plagiiert oder auch Unterschriften auf Anwesenheitslisten gefälscht, wird die gesamte Lehrveranstaltung als "nicht beurteilt" gewertet und entsprechend erfasst.<br>Dies uns weitere Bestimmungen finden sie im studienrechtlichen Satzungsteil: <a href="https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.">https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.</a><br>Wenn Sie eine prüfungsimmanente Lehrveranstaltung bereits dreimal negativ absolviert haben und sich für einen vierten Antritt anmelden wollen, kontaktieren Sie bitte die StudienServiceStelle Soziologie während der Anmeldephase (vgl: Zusatzinformation "Dritte Wiederholung bei prüfungsimmanenten Lehrveranstaltungen" <a href="https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)">https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)</a></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Um die LV positiv zu absolvieren, müssen alle Teilleistungen erbracht werden:<br>• Mitarbeit im Rahmen von Diskussionen, Gruppenarbeiten und Übungen (30)<br>• Entwicklung eines Inputs in der Kleingruppe und Präsentation in der Lehrveranstaltung (20)<br>• Abgabe einer Praxisreflexion aus der Lehrveranstaltung (ca. 5 Seiten) (50)<p></p>Maximale Punkteanzahl: 100 Punkte<br>Mindest-Punkteanzahl für eine positive Note: 60 Punkte<p></p>1 (sehr gut) 91-100 Punkte<br>2 (gut) 81-90 Punkte<br>3 (befriedigend) 71-80 Punkte<br>4 (genügend) 60-70 Punkte<br>5 (nicht genügend) 0-59 Punkte</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Fischer-Epe, Maren (2011): Coaching: Miteinander Ziele erreichen. Hamburg: Rowohlt.<br>Radatz, Sonja (2010): Einführung in das systemische Coaching. Heidelberg: Carl-Auer.<br>Rosenberg, Marshall. (2007): Gewaltfreie Kommunikation eine Sprache des Lebens ; gestalten Sie Ihr Leben, Ihre Beziehungen und Ihre Welt in Übereinstimmung mit Ihren Werten. 7.Auflage. Paderborn : Junfermann.<br>Seliger, Ruth. (2022): Systemische Beratung der Gesellschaft : Strategien für die Transformation. Heidelberg: Carl-Auer.<p></p></div>
      


Semester: 2024W
Title: B12 Konfliktmanagement in Teams
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=230096&semester=2024W
Branch: SPL 23 - Soziologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele Inhalte Methoden der LV:<p></p>Sozialwissenschaftliche Konzepte der Systemtheorie, der Lernenden Organisation, der Aktionsforschung machen deutlich, wie wertvoll ein konstruktiver Umgang mit Differenzen und das Arbeiten an Konflikten ist. Für Studierende und WissenschaftlerInnen ist das Arbeiten in Projekten und Teams zunehmend eine wichtige Arbeitsform. Aber gerade in solchen Arbeitskontexten zeigt sich häufig, dass Konflikte auftreten, die vielfach ein effizientes und erfolgreiches Arbeiten erschweren. Deshalb soll in dieser Lehrveranstaltung an Konflikten speziell in Zusammenhang mit Projekten, Teams und Gruppen gearbeitet werden.<p></p>Folgende Themen bzw. Fragen sollen bearbeitet werden:<br>1) Umgang mit Konflikten in Arbeitsgruppen und Teams<br>2) Beobachtung von Kommunikationsprozessen im Spannungsfeld zwischen Kooperation und Konkurrenz<br>3) Konflikte an der Schnittstelle zu AuftraggeberInnen und Organisation.<p></p>Für die reflexive Analyse von Kommunikationsprozessen im Rahmen der Lehrveranstaltung, ist das Ineinandergreifen von Inhalten, Prozessen und Strukturen wesentlich.<p></p>Das Ziel dieser Lehrveranstaltung ist es, einen konstruktiven Umgang mit Konflikten zu erlernen und eigenes Handeln einer systematischen Reflexion durch Beobachtung und Feedback zu unterziehen.<p></p>Anhand praktischer Übungen (z. B. Rollenspielen) werden eigene Rollenmuster in Teams erfahrbar gemacht. Lernen an eigenen Fallbeispielen soll eine Grundlage schaffen, Konfliktsituationen im Rahmen von Projekten und Teams in wissenschaftlichen und Arbeitskontexten frühzeitig zu erkennen und aktiv zu bearbeiten. In Form der Methode des Counseling lernen die Studierenden ein Modell der kollegialen Beratung kennen. Mediation wird als Konfliktlösungstool theoretisch und methodisch erfahren.<br>Die TeilnehmerInnen erwerben Kommunikations- und Teamkompetenz und erlernen den Umgang mit Beratungsansätzen.<p></p>Die Lehrveranstaltung wird in Deutsch gehalten.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Leistungskontrolle erfolgt, indem die Studierenden an verschieden methodischen Settings teilnehmen wie Tandem-Methode aus der Gruppendynamik, Rollenspiele, Beratungsstrukturen u.a. Ein weiterer wichtiger Teil der Leistungskontrolle ist, dass Studierende in Beobachtungssettings nach theoriegeleiteten Beobachtungskriterien Feedback einüben. Diese Kontextualisierung ermöglicht, den Zusammenhang zwischen Theorie und Praxis klarer erkennen zu können.<br>Beurteilt wird, ob Studierende in der Lage sind, theoretisches Wissen methodisch umzusetzen und anzuwenden.<br>Die Studierenden erhalten Inputs, die sie bei der Reflexion unterstützen und das Herstellen des Zusammenhanges zwischen Theorie und Praxis erleichtern.<br>Die Studierenden werden dazu aufgefordert, Inhalte und Methoden kritisch zu hinterfragen.<br>Die Lehrveranstaltung wird in Deutsch gehalten.<p></p>-----<br>Hinweis der SPL Soziologie:<br>Alle Studierenden, die einen Lehrveranstaltungsplatz erhalten haben, sind zu beurteilen, sofern sie sich nicht zeitgerecht abgemeldet haben oder unverzüglich nach Wegfall des Hindernisses einen wichtigen Grund für die Nichtdurchführung der Abmeldung glaubhaft machen.<br>Bei Vorliegen eines solchen Grundes (zB eine längere Erkrankung) kann d* Studierende auch nach Ablauf der Frist von der LV abgemeldet werden.<br>Über das Vorliegen eines wichtigen Grundes entscheidet die Lehrveranstaltungsleitung. Der Antrag auf Abmeldung ist unverzüglich zu stellen.<br>Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung ist die positive Absolvierung aller Teilleistungen erforderlich.<br>Im Zuge der Beurteilung kann eine Plagiatssoftware (Turnitin in Moodle) zur Anwendung kommen.<br>Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn dies von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert wird (z. B. für einzelne Arbeitsaufgaben).<br>Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die Lehrveranstaltungsleitung eine mündliche Reflexion ("Notenrelevantes Gespräch") der abgegebenen Seminararbeit vorsehen, die erfolgreich zu absolvieren ist.<br>Wurde eine Teilleistung erschlichen, d.h. etwa bei einer Prüfung oder einem Test geschummelt, bei einer schriftlichen Arbeit plagiiert oder auch Unterschriften auf Anwesenheitslisten gefälscht, wird die gesamte Lehrveranstaltung als "nicht beurteilt" gewertet und entsprechend erfasst.<br>Dies uns weitere Bestimmungen finden sie im studienrechtlichen Satzungsteil: <a href="https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.">https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.</a><br>Wenn Sie eine prüfungsimmanente Lehrveranstaltung bereits dreimal negativ absolviert haben und sich für einen vierten Antritt anmelden wollen, kontaktieren Sie bitte die StudienServiceStelle Soziologie während der Anmeldephase (vgl: Zusatzinformation "Dritte Wiederholung bei prüfungsimmanenten Lehrveranstaltungen" <a href="https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)">https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)</a></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Für eine positve Beurteilung müssen alle Teilleistungen erbracht werden:<br>- Durchgehende Anwesenheit und aktive Mitarbeit (50%)<br>- Verfassen einer schriftlichen Reflexion (50%)<p></p>Da es sich um eine prozessorientierte Lehrveranstaltung handelt, ist durchgehende Anwesenheit sehr wichtig. Die Studierenden dürfen daher maximal einen Halbtag fehlen, ansonsten muss eine Zusatzleistung erbracht werden.<p></p>Von den Studierenden wird aktive Mitarbeit erwartet, die in Form eines Commitments mit den Studierenden vereinbart wird.<p></p>Die Studierenden müssen als Gruppe ein Reflexionsprotokoll schreiben, bei dem die Mindestanforderung darin besteht, dass jeder seine eigenen Reflexionen darstellt und die Gruppe gemeinsam eine Reflexion erarbeitet, die geteilte Sichtweisen und Unterschiede herausarbeitet.<p></p>Die Beurteilung erfolgt in deutscher Sprache.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die Inhalte werden durch Theorieinputs vermittelt, die folgende thematische Schwerpunkte setzen:<p></p>Konfliktdefinition, Interventionsebenen von Konflikten, Schichtenmodell, der Entstehung von Konflikten, Merkmale von Teams, Unterschied zwischen Team und Arbeitsgruppe, Teamleitung, die Schnittstelle von Team und Organisation, Kollegale Beratung, Mediation als Konfliktlösungsansatz u.a.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">- Antons, Klaus: Praxis der Gruppendynamik. Übungen und Techniken. Göttingen Toronto Zürich: Hogrefe, 51992.<br>- Berg, Hans Georg, Schmidt, Eva Renate: Beraten mit Kontakt. Handbuch für Gemeinde- und Organisationsberatung. Frankfurt am Main: Gabal Verlag, 21995.<br>- Froschauer, Ulrike, Titscher, Stefan: Gruppen. Systeme Prozesse Funktionen. Wien: Service-Fachverlag an der Wirtschaftsuniversität Wien, 1984.<br>- Glasl, Friedrich, Konfliktmanagement. Ein Handbuch für Führungskräfte, Beraterinnen und Berater. Bern Stuttgart Wien: Haupt Verlag und Verlag Freies Geistesleben. 82004.<br>- Glasl, Friedrich, Selbsthilfe in Konflikten, Konzepte, Übungen, Praktische Methoden. Bern Stuttgart Wien: Haupt Verlag und Verlag Freies Geistesleben. 52004.<br>- Rappe-Giesecke, Kornelia, Supervision. Gruppen- und Teamsupervision in Theorie und Praxis. Berlin u.a. 21994.<br>- Schein, Edgar H.: Prozessberatung für die Organisation der Zukunft. Der Aufbau einer -elfenden Beziehung. Köln 2000.<br>- Senge, Peter M., Die fünfte Disziplin. Kunst und Praxis der lernden Organisation. Stuttgart: Klett-Cotta, 91990.<br>- Senge, Peter M., Kleiner Art, Smith Brayan, Roberts Charlotte, Ross Richard, Das Fieldbook zur Fünften Disziplin. Stuttgart: Klett-Cotta, 41994.<p></p>Ein überwiegender Teil der Literatur ist englischsprachig verfügbar.</div>
      


Semester: 2024W
Title: B12 Sinn und soziale Verantwortung - Sinnverwirklichung als gesellschaftliche Kompetenz
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=230095&semester=2024W
Branch: SPL 23 - Soziologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele<br>Sinn als Kraftquelle und Antrieb für gesellschaftliches Handeln wahrnehmen<br>Die gesellschaftliche Relevanz der persönlichen Werteorientierung erkennen<br>Soziale Kompetenz und Verantwortungsbewusstsein erweitern<br>Inhalte<br>Das sinn- und werteorientierte Weltbild nach Viktor E. Frankl<br>Quellen des Lebenssinns und Sinnvariationen<br>Ebenen der gesellschaftlichen Verantwortung<br>Die relevanten Komponenten der gesellschaftlichen Verantwortung<br>Gesellschaftliche Verantwortung als Antwort auf die Herausforderungen unserer Zeit<br>Soziale Kompetenz als zukunftsweisende Fähigkeit<br>Methoden<br>Theorieinputs, Selbstreflexion, Übungen in Kleingruppen, Plenardiskussion</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Persönliche Reflexion zu speziellen Lehrveranstaltungsinhalten<br>Seminararbeit<p></p>-----<br>Hinweis der SPL Soziologie:<br>Alle Studierenden, die einen Lehrveranstaltungsplatz erhalten haben, sind zu beurteilen, sofern sie sich nicht zeitgerecht abgemeldet haben oder unverzüglich nach Wegfall des Hindernisses einen wichtigen Grund für die Nichtdurchführung der Abmeldung glaubhaft machen.<br>Bei Vorliegen eines solchen Grundes (zB eine längere Erkrankung) kann d* Studierende auch nach Ablauf der Frist von der LV abgemeldet werden.<br>Über das Vorliegen eines wichtigen Grundes entscheidet die Lehrveranstaltungsleitung. Der Antrag auf Abmeldung ist unverzüglich zu stellen.<br>Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung ist die positive Absolvierung aller Teilleistungen erforderlich.<br>Im Zuge der Beurteilung kann eine Plagiatssoftware (Turnitin in Moodle) zur Anwendung kommen.<br>Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn dies von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert wird (z. B. für einzelne Arbeitsaufgaben).<br>Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die Lehrveranstaltungsleitung eine mündliche Reflexion ("Notenrelevantes Gespräch") der abgegebenen Seminararbeit vorsehen, die erfolgreich zu absolvieren ist.<br>Wurde eine Teilleistung erschlichen, d.h. etwa bei einer Prüfung oder einem Test geschummelt, bei einer schriftlichen Arbeit plagiiert oder auch Unterschriften auf Anwesenheitslisten gefälscht, wird die gesamte Lehrveranstaltung als "nicht beurteilt" gewertet und entsprechend erfasst.<br>Dies uns weitere Bestimmungen finden sie im studienrechtlichen Satzungsteil: <a href="https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.">https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.</a><br>Wenn Sie eine prüfungsimmanente Lehrveranstaltung bereits dreimal negativ absolviert haben und sich für einen vierten Antritt anmelden wollen, kontaktieren Sie bitte die StudienServiceStelle Soziologie während der Anmeldephase (vgl: Zusatzinformation "Dritte Wiederholung bei prüfungsimmanenten Lehrveranstaltungen" <a href="https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)">https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)</a></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderungen<br>- Anwesenheitspflicht, Studierende dürfen bis zu 2 Stunden unentschuldigt fehlen<br>- Mündliche Reflexion zu speziellen Lehrveranstaltungsinhalten<br>- Schriftliche Seminararbeit im Umfang von 3 - 5 Seiten<p></p>Beurteilungsmaßstab<br>- Beteiligung in den Diskussionsphasen und aktive Mitarbeit: 20 Punkte<br>- Präsentation der persönlichen Reflexion: 30 Punkte<br>Seminararbeit: 50 Punkte<p></p>Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung sind 60 Punkte erforderlich und das Erfüllen aller Teilleistungen<p></p>1 (sehr gut) 100 - 90 Punkte<br>2 (gut) 89 - 81 Punkte<br>3 (befriedigend) 80 - 71 Punkte<br>4 (genügend) 70 - 60 Punkte<br>5 (nicht genügend) 59 - 0 Punkte</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Alle in der Lehrveranstaltung durchgenommenen Bereiche, insbesondere der eigenen Überlegungen zu den in der Lehrveranstaltung präsentierten Inhalten</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Empfehlung<br>Frankl, Viktor, E. (2017): Mensch sein heißt Sinn finden. München: Neue Stadt<br>Lukas, Elisabeth (2023): Zeiten der Besinnung. München - Salzburg: Benevento-Verlag</div>
      


Semester: 2024W
Title: B12 Soziale und kommunikative Kompetenzen
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=230094&semester=2024W
Branch: SPL 23 - Soziologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Diese Lehrveranstaltung möchte vor allem die Subjektivität und Selektivität unserer Wahrnehmung aufzeigen. Für soziale Interaktionen relevant ist dies, weil wir nicht auf Basis der Realität handeln, sondern auf Basis unserer Interpretationen dieser 'Realität'.<p></p>Was ist meine Sicht auf die Welt – und wie gehe ich damit um, wenn andere Menschen meine Sichtweise nicht teilen? Dies führt zum Thema ‚Konflikt‘ – wie kommt es zu Konflikten und was sind die dahinterliegenden Mechanismen? Welche Möglichkeiten gibt es Konflikte zu lösen?<p></p>In diesem Zusammenhang soll auch die Bedeutung von sozialen Normen reflektiert und (kritisch) hinterfragt werden. Wie 'frei' sind wir das Leben nach unseren Vorstellungen zu leben - und wie weit sind wir in der Lage dies auch anderen Menschen zuzugestehen? Abstrakter dann die Frage: Wie viel Individualität verträgt eine Gemeinschaft, bevor sie aufhört eine Gemeinschaft zu sein?<p></p>Neben einer theoretischen Auseinandersetzung mit Kommunikation, sozialen Interaktionen und Konflikten (z.B., mit Hilfe des Kommunikationsquadrats nach Schulz von Thun) sucht diese Lehrveranstaltung die Inhalte anhand von praktischen Übungen und 'Experimenten' erlebbar zu machen, mit der Möglichkeit die gemachten Erfahrungen und Beobachtungen anschließend in Kleingruppen oder im Plenum zu reflektieren und zu diskutieren.<p></p>Ziel dieser Lehrveranstaltung ist es, sich eigener Gedanken- und Handlungsmuster, v.a. im Umgang mit 'Diversität' bewusst zu werden, gewohnte Denkweisen 'auf den Kopf zu stellen' und neue Perspektiven zu eröffnen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Für den Zeugniserwerb erforderlich sind:<br>a) Anwesenheit (80% der Zeit) und aktive Mitarbeit bei den Übungen und (Gruppen-)Diskussionen<br>b) Abgabe eines 'Portfolios' von ausgearbeiteten Aufgabenstellungen und (Haus-)Übungen<br>c) Verfassen einer schriftlichen Reflexionsarbeit (theoretische Auseinandersetzung und persönliche Reflexion erlebter Situationen unter Bezugnahme auf die in der Übung erarbeiteten Inhalte).<p></p>-----<br>Hinweis der SPL Soziologie:<br>Alle Studierenden, die einen Lehrveranstaltungsplatz erhalten haben, sind zu beurteilen, sofern sie sich nicht zeitgerecht abgemeldet haben oder unverzüglich nach Wegfall des Hindernisses einen wichtigen Grund für die Nichtdurchführung der Abmeldung glaubhaft machen.<br>Bei Vorliegen eines solchen Grundes (zB eine längere Erkrankung) kann d* Studierende auch nach Ablauf der Frist von der LV abgemeldet werden.<br>Über das Vorliegen eines wichtigen Grundes entscheidet die Lehrveranstaltungsleitung. Der Antrag auf Abmeldung ist unverzüglich zu stellen.<br>Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung ist die positive Absolvierung aller Teilleistungen erforderlich.<br>Im Zuge der Beurteilung kann eine Plagiatssoftware (Turnitin in Moodle) zur Anwendung kommen.<br>Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn dies von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert wird (z. B. für einzelne Arbeitsaufgaben).<br>Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die Lehrveranstaltungsleitung eine mündliche Reflexion ("Notenrelevantes Gespräch") der abgegebenen Seminararbeit vorsehen, die erfolgreich zu absolvieren ist.<br>Wurde eine Teilleistung erschlichen, d.h. etwa bei einer Prüfung oder einem Test geschummelt, bei einer schriftlichen Arbeit plagiiert oder auch Unterschriften auf Anwesenheitslisten gefälscht, wird die gesamte Lehrveranstaltung als "nicht beurteilt" gewertet und entsprechend erfasst.<br>Dies uns weitere Bestimmungen finden sie im studienrechtlichen Satzungsteil: <a href="https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.">https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.</a><br>Wenn Sie eine prüfungsimmanente Lehrveranstaltung bereits dreimal negativ absolviert haben und sich für einen vierten Antritt anmelden wollen, kontaktieren Sie bitte die StudienServiceStelle Soziologie während der Anmeldephase (vgl: Zusatzinformation "Dritte Wiederholung bei prüfungsimmanenten Lehrveranstaltungen" <a href="https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)">https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)</a></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Anwesenheit und aktive Mitarbeit an Übungen und das Erfüllen aller Teilleistungen wird für eine positive Beurteilung vorausgesetzt.<br>a) Abgabe eines 'Portfolios' von ausgearbeiteten Aufgabenstellungen und (Haus-)Übungen (40%)<br>b) Verfassen einer schriftlichen Reflexionsarbeit (2.500 Wörter +/- 10%) (60%)<br>Die Reflexionsarbeit soll Praxis und Theorie in Verbindung bringen. So können Sie in sozialen Interaktionen persönlich gemachte Erfahrungen theoretisch (und kritisch) reflektieren ODER theoretische Konzepte im Themenbereich sozialer und kommunikativer Kompetenzen mit Beispielen aus der Praxis (kritisch) beleuchten. In der konkreten Themenwahl sind Sie - im Rahmen des LV-Themas - frei. Die Verwendung von mind. 3 Quellen ist (v.a. im Rahmen der theoretischen Überlegungen) erforderlich.<p></p>Notenschlüssel bei insgesamt erreichten Punkten:<br>100-91 Punkte: Sehr Gut<br>90-81 Punkte: Gut<br>80-71 Punkte: Befriedigend<br>70-60 Punkte: Genügend<br>&lt; 60 Punkte: Nicht Genügend</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Schulz von Thun, F. (2010 (1981)). Miteinander reden 1: Störungen und Klärungen: Allgemeine Psychologie der Kommunikation (49. Auflage). Reinbek bei Hamburg: Rowohlt Taschenbuch.<p></p>Schwarz, G. (2010). Konfliktmanagement: Konflikte erkennen, analysieren, lösen. Wiesbaden, Gabler Verlag (4. Aufl.)<p></p>Watzlawick, P., Beavin, J. H., &amp; Jackson, D. D. (2017). Menschliche Kommunikation: Formen, Störungen, Paradoxien (13. Auflage). Bern: Hogrefe.<p></p>Watzlawick, P. (1998). Wie wirklich ist die Wirklichkeit? Wahn - Täuschung - Verstehen (24. Auflage). München: Piper</div>
      


Semester: 2024W
Title: B12 Soziologisches Schreiben und Präsentieren
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=230093&semester=2024W
Branch: SPL 23 - Soziologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Lehrveranstaltungsziele:<br>Nach dem Abschluss der Lehrveranstaltung<br>- sind die Studierenden in den Basisfertigkeiten des wissenschaftlichen Schreibens geübt,<br>- kennen die Studierenden Aufbau und Charakteristik wissenschaftlicher Texte,<br>- verstehen die Studierenden die Notwendigkeit einer guten wissenschaftlichen Praxis in<br>Bezug auf das Schreiben wissenschaftlicher Texte und können die Richtlinien in einem eigenen Text umsetzen,<br>- wissen die Studierenden über den Arbeitsprozess sowie organisatorische Abläufe größerer wissenschaftlicher Arbeiten Bescheid,<br>- kennen die Studierenden KI-Tools im Kontext des Verfassens von wissenschaftlichen Arbeiten und verstehen die Möglichkeiten und Risiken des Einsatzes von KI,<br>- sind die Studierenden in der Lage, soziologisches Wissen einem Fachpublikum zu präsentieren,<br>- sind die Studierenden befähigt, soziologisches Wissen auf unterschiedlichen Plattformen interessierten Lai*innen verständlich zu erklären.<p></p>Lehrveranstaltungsinhalte:<br>Wissenschaftliches Schreiben<br>- Planung des Arbeitsprozesses<br>- Themenwahl, Recherche und Evaluation von Quellen<br>- Einsatz von KI: Möglichkeiten, Gefahren, Voraussetzungen<br>- Analyse eines Best-Practice-Beispiels zum Aufbau eines wissenschaftlichen Artikels und zur schriftlichen Zusammenführung von unterschiedlichen Perspektiven (= Quellen) auf ein Thema<br>- Verletzung geistigen Eigentums anderer Wissenschafter*innen und richtiges Zitieren<br>- Literaturverwaltungsprogramme<br>- Schriftliche Zusammenführung von unterschiedlichen Perspektiven (= Quellen) auf das gewählte Thema<br>- Reflexion des eigenen Arbeitsprozesses<p></p>Präsentation soziologischen Wissens und Transfer in die Praxis<br>- Vermittlung von Kompetenzen des Präsentierens<br>- Vorbereitung eines Kurzvortrages vor Fachpublikum: Erarbeitung von Aufbau und Hauptaussagen, Visualisierungsmöglichkeiten (z.B. PPP oder Poster), Erstellung von Notizen und<br>- Durchführung des Kurzvortrages vor Fachpublikum<br>- Aufbereitung des Erarbeiteten für allgemeines Publikum: "Übersetzung" der fachsprachlich formulierten Hauptaussagen, Wahl des Mediums (Social Media, Podcast, Video o.Ä.) und entsprechende Aufbereitung der Inhalte<p></p>Methoden:<br>Theorieinputs, Einzel- und Kleingruppenübungen, Praxisbeispiele sowie Teilaufgaben</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">- 4 Teilleistungen<br>- Aktive Mitarbeit und Unterstützung der Kolleg*innen in der Lehrveranstaltung<p></p>-----<br>Hinweis der SPL Soziologie:<br>Alle Studierenden, die einen Lehrveranstaltungsplatz erhalten haben, sind zu beurteilen, sofern sie sich nicht zeitgerecht abgemeldet haben oder unverzüglich nach Wegfall des Hindernisses einen wichtigen Grund für die Nichtdurchführung der Abmeldung glaubhaft machen.<br>Bei Vorliegen eines solchen Grundes (zB eine längere Erkrankung) kann d* Studierende auch nach Ablauf der Frist von der LV abgemeldet werden.<br>Über das Vorliegen eines wichtigen Grundes entscheidet die Lehrveranstaltungsleitung. Der Antrag auf Abmeldung ist unverzüglich zu stellen.<br>Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung ist die positive Absolvierung aller Teilleistungen erforderlich.<br>Im Zuge der Beurteilung kann eine Plagiatssoftware (Turnitin in Moodle) zur Anwendung kommen.<br>Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn dies von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert wird (z. B. für einzelne Arbeitsaufgaben).<br>Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die Lehrveranstaltungsleitung eine mündliche Reflexion ("Notenrelevantes Gespräch") der abgegebenen Seminararbeit vorsehen, die erfolgreich zu absolvieren ist.<br>Wurde eine Teilleistung erschlichen, d.h. etwa bei einer Prüfung oder einem Test geschummelt, bei einer schriftlichen Arbeit plagiiert oder auch Unterschriften auf Anwesenheitslisten gefälscht, wird die gesamte Lehrveranstaltung als "nicht beurteilt" gewertet und entsprechend erfasst.<br>Dies uns weitere Bestimmungen finden sie im studienrechtlichen Satzungsteil: <a href="https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.">https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.</a><br>Wenn Sie eine prüfungsimmanente Lehrveranstaltung bereits dreimal negativ absolviert haben und sich für einen vierten Antritt anmelden wollen, kontaktieren Sie bitte die StudienServiceStelle Soziologie während der Anmeldephase (vgl: Zusatzinformation "Dritte Wiederholung bei prüfungsimmanenten Lehrveranstaltungen" <a href="https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)">https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)</a></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderungen für eine positive Beurteilung:<br>Es besteht Anwesenheitspflicht.<br>Aktive Mitarbeit und Unterstützung der Kolleg*innen in der Lehrveranstaltung<p></p>Es müssen alle 4 Teilleistungen zu je 25 Punkten erbracht werden:<br>- Zitierübung und Analyseübung<br>- Schreibübung<br>- Präsentation<br>- Wissenschaftsvermittlung über frei wählbares Medium<p></p>Beurteilungsmaßstab:<br>100 - 88 Punkte: sehr gut<br>87 - 75 Punkte: gut<br>74 - 63 Punkte: befriedigend<br>62 - 51 Punkte: genügend<br>50 - 0 Punkte: nicht genügend</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Grundlage sind alle in der Lehrveranstaltung durchgenommenen Inhalte. Darüber hinaus sind eigene Recherchen durchzuführen und Materialien auszuwählen.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">- Esselborn-Krumbiegel, Helga (2017). Richtig wissenschaftlich schreiben. Wissenschaftssprache in Regeln und Übungen. 5., aktual. Aufl., Paderborn: Ferdinand Schöningh (UTB).<br>- Karmasin, Matthias; Ribing, Rainer (2019). Die Gestaltung wissenschaftlicher Arbeiten. 10., überarb. u. aktual. Aufl., Wien: WUV (UTB).<br>- Kruse, Otto (2018). Lesen und Schreiben. Der richtige Umgang mit Texten im Studium. 3., überarb. u. erw. Aufl. Konstanz: UVK (UTB).<br>- Leuze, Kathrin; Unger, Hella (2015). Wissenschaftliches Arbeiten im Soziologiestudium. Paderborn: Wilhelm Fink (UTB)<p></p>Folien, Textbeispiele und Hinweise zu weiterer Literatur werden im Laufe der Lehrveranstaltung ausgeteilt oder auf Moodle gestellt.</div>
      


Semester: 2024W
Title: B12 Soziologisches Schreiben und Präsentieren
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=230090&semester=2024W
Branch: SPL 23 - Soziologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Lehrveranstaltungsziele:<br>Nach dem Abschluss der Lehrveranstaltung<br>-  sind die Studierenden in den Basisfertigkeiten des wissenschaftlichen Schreibens geübt,<br>-  kennen die Studierenden Aufbau und Charakteristik wissenschaftlicher Texte,<br>-  verstehen die Studierenden die Notwendigkeit einer guten wissenschaftlichen Praxis in Bezug auf das Schreiben wissenschaftlicher Texte und können die Richtlinien in einem eigenen Text umsetzen,<br>-  wissen die Studierenden über den Arbeitsprozess sowie organisatorische Abläufe größerer wissenschaftlicher Arbeiten Bescheid,<br>-  kennen die Studierenden KI-Tools im Kontext des Verfassens von wissenschaftlichen Arbeiten und verstehen die Möglichkeiten und Risiken des Einsatzes von KI,<br>-  sind die Studierenden in der Lage, soziologisches Wissen einem Fachpublikum zu präsentieren,<br>-  sind die Studierenden befähigt, soziologisches Wissen auf unterschiedlichen Plattformen interessierten Lai*innen verständlich zu erklären.<p></p>Lehrveranstaltungsinhalte:<br>Wissenschaftliches Schreiben<br>-  Planung des Arbeitsprozesses<br>-  Themenwahl, Recherche und Evaluation von Quellen<br>-  Einsatz von KI: Möglichkeiten, Gefahren, Voraussetzungen<br>-  Analyse eines Best-Practice-Beispiels zum Aufbau eines wissenschaftlichen Artikels und zur schriftlichen Zusammenführung von unterschiedlichen Perspektiven (= Quellen) auf ein Thema<br>-  Verletzung geistigen Eigentums anderer Wissenschafter*innen und richtiges Zitieren<br>-  Literaturverwaltungsprogramme<br>-  Schriftliche Zusammenführung von unterschiedlichen Perspektiven (= Quellen) auf das gewählte Thema<br>-  Reflexion des eigenen Arbeitsprozesses<p></p>Präsentation soziologischen Wissens und Transfer in die Praxis<br>-  Vermittlung von Kompetenzen des Präsentierens<br>-  Vorbereitung eines Kurzvortrages vor Fachpublikum: Erarbeitung von Aufbau und Hauptaussagen, Visualisierungsmöglichkeiten (z.B. PPP oder Poster), Erstellung von Notizen und<br>-  Durchführung des Kurzvortrages vor Fachpublikum<br>-  Aufbereitung des Erarbeiteten für allgemeines Publikum: "Übersetzung" der fachsprachlich formulierten Hauptaussagen, Wahl des Mediums (Social Media, Podcast, Video o.Ä.) und entsprechende Aufbereitung der Inhalte<p></p>Methoden:<br>Theorieinputs, Einzel- und Kleingruppenübungen, Praxisbeispiele sowie Teilaufgaben</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">- 4 Teilleistungen<br>- Aktive Mitarbeit und Unterstützung der Kolleg*innen in der Lehrveranstaltung<p></p>-----<br>Hinweis der SPL Soziologie:<br>Alle Studierenden, die einen Lehrveranstaltungsplatz erhalten haben, sind zu beurteilen, sofern sie sich nicht zeitgerecht abgemeldet haben oder unverzüglich nach Wegfall des Hindernisses einen wichtigen Grund für die Nichtdurchführung der Abmeldung glaubhaft machen.<br>Bei Vorliegen eines solchen Grundes (zB eine längere Erkrankung) kann d* Studierende auch nach Ablauf der Frist von der LV abgemeldet werden.<br>Über das Vorliegen eines wichtigen Grundes entscheidet die Lehrveranstaltungsleitung. Der Antrag auf Abmeldung ist unverzüglich zu stellen.<br>Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung ist die positive Absolvierung aller Teilleistungen erforderlich.<br>Im Zuge der Beurteilung kann eine Plagiatssoftware (Turnitin in Moodle) zur Anwendung kommen.<br>Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn dies von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert wird (z. B. für einzelne Arbeitsaufgaben).<br>Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die Lehrveranstaltungsleitung eine mündliche Reflexion ("Notenrelevantes Gespräch") der abgegebenen Seminararbeit vorsehen, die erfolgreich zu absolvieren ist.<br>Wurde eine Teilleistung erschlichen, d.h. etwa bei einer Prüfung oder einem Test geschummelt, bei einer schriftlichen Arbeit plagiiert oder auch Unterschriften auf Anwesenheitslisten gefälscht, wird die gesamte Lehrveranstaltung als "nicht beurteilt" gewertet und entsprechend erfasst.<br>Dies uns weitere Bestimmungen finden sie im studienrechtlichen Satzungsteil: <a href="https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.">https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.</a><br>Wenn Sie eine prüfungsimmanente Lehrveranstaltung bereits dreimal negativ absolviert haben und sich für einen vierten Antritt anmelden wollen, kontaktieren Sie bitte die StudienServiceStelle Soziologie während der Anmeldephase (vgl: Zusatzinformation "Dritte Wiederholung bei prüfungsimmanenten Lehrveranstaltungen" <a href="https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)">https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)</a></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderungen für eine positive Beurteilung:<br>Es besteht Anwesenheitspflicht.<br>Aktive Mitarbeit und Unterstützung der Kolleg*innen in der Lehrveranstaltung<p></p>Es müssen alle 4 Teilleistungen zu je 25 Punkten erbracht werden:<br>- Zitierübung und Analyseübung<br>- Schreibübung<br>- Präsentation<br>- Wissenschaftsvermittlung über frei wählbares Medium<p></p>Beurteilungsmaßstab:<br>100 - 88 Punkte: sehr gut<br>87 - 75 Punkte: gut<br>74 - 63 Punkte: befriedigend<br>62 - 51 Punkte: genügend<br>50 - 0 Punkte: nicht genügend</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Grundlage sind alle in der Lehrveranstaltung durchgenommenen Inhalte. Darüber hinaus sind eigene Recherchen durchzuführen und Materialien auszuwählen.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">- Esselborn-Krumbiegel, Helga (2017). Richtig wissenschaftlich schreiben. Wissenschaftssprache in Regeln und Übungen. 5., aktual. Aufl., Paderborn: Ferdinand Schöningh (UTB).<br>- Karmasin, Matthias; Ribing, Rainer (2019). Die Gestaltung wissenschaftlicher Arbeiten. 10., überarb. u. aktual. Aufl., Wien: WUV (UTB).<br>- Kruse, Otto (2018). Lesen und Schreiben. Der richtige Umgang mit Texten im Studium. 3., überarb. u. erw. Aufl. Konstanz: UVK (UTB).<br>- Leuze, Kathrin; Unger, Hella (2015). Wissenschaftliches Arbeiten im Soziologiestudium. Paderborn: Wilhelm Fink (UTB)<p></p>Folien, Textbeispiele und Hinweise zu weiterer Literatur werden im Laufe der Lehrveranstaltung ausgeteilt oder auf Moodle gestellt.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Forschungspraktikum 2: Konsum und Finanzbildung
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=230087&semester=2024W
Branch: SPL 23 - Soziologie
Type: Forschungspraktikum
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziel der Lehrveranstaltung ist es, das Potential der Finanzbildung zur Konsumbildung und Schuldenprävention zu erforschen. Dabei soll sowohl der Wissenszuwachs überprüft werden als auch die damit erwartete Änderung von Einstellungen oder Perspektiven. Hintergrund ist der Wiener Finanzführerschein, der seit Februar 2020 von der Schuldenberatung Wien in Zusammenarbeit mit der Bildungsdirektion Wien und unterstützt von der Arbeiterkammer Wien an Wiener Schulen angeboten wird.<p></p>Das Forschungspraktikum ist als Mixed Methods Evaluation in Kooperation mit der Wiener Schuldenberatung und der Wiener Arbeiterkammer konzipiert und wird sich zentral mit der Wirkungsanalyse von Finanzbildung beschäftigen. Frau Dr.in Brigitte Heller von der Bildungsdirektion Wien wird dieses Projekt aktiv unterstützen und u.a. den Kontakt zu Berufsschulen in Wien ermöglichen.<p></p>Inhalte (beider Semester)<br>- Theoretische Modelle zu Verschuldung und Konsumverhalten<br>- Feldzugang, Forschungsprotokolle und Forschungsethik<br>- Erstellung eines Forschungsdesigns<br>- Entwicklung/Prüfung von Erhebungsinstrumenten/Leitfäden<br>- quantitative und qualitative Datenerhebung<br>- quantitative Analysen mit SPSS und qualitative Analysen mit MaxQDA<br>- Erstellung eines Evaluationsberichts<p></p>Methode<br>Methodisch ist die Lehrveranstaltung als Mixed-Methods Forschung angelegt, wobei es für die Studierenden die Möglichkeit geben wird, den Forschungs-Schwerpunkt auf qualitative oder quantitative Methoden zu setzen. Im Fokus des ersten Semesters standen theoretische Modelle, Fragen des Feldzugangs, Entwicklung/Prüfung geeigneter Erhebungsinstrumente und die Datenerhebung mittels Fragebogen, Interviews und/oder Fokusgruppen. Im zweiten Semester stehen quantitative und qualitative Analysemethoden im Vordergrund. Unter anderem wird die Metaphernanalyse als interpretatives Verfahren vorgestellt.<p></p>Alle Planungs- und Arbeitsschritte des Forschungsprojekts werden so autonom wie möglich erprobt. Die Lehrveranstaltungsleiter unterstützen bei der Konkretisierung des Forschungsvorhabens und begleiten den Prozess der konkreten Umsetzung.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Leistungskontrolle<br>- Deskriptive/inhaltsanalytische Auswertung<br>- Multivariate/interpretative Datenanalyse<br>- Erstellung eines Evaluationsberichtes<br>- Abschlusspräsentation<br>- Beteiligung in den Diskussionsphasen<p></p>Erlaubte Hilfsmittel<br>Es sind alle Hilfsmittel erlaubt. Quellen (auch und gerade aus dem Internet) sowie Zitate müssen gemäß Zitierregeln ausgewiesen werden.<p></p>-----<br>Hinweis der SPL Soziologie:<br>Alle Studierenden, die einen Lehrveranstaltungsplatz erhalten haben, sind zu beurteilen, sofern sie sich nicht zeitgerecht abgemeldet haben oder unverzüglich nach Wegfall des Hindernisses einen wichtigen Grund für die Nichtdurchführung der Abmeldung glaubhaft machen.<br>Bei Vorliegen eines solchen Grundes (zB eine längere Erkrankung) kann d* Studierende auch nach Ablauf der Frist von der LV abgemeldet werden.<br>Über das Vorliegen eines wichtigen Grundes entscheidet die Lehrveranstaltungsleitung. Der Antrag auf Abmeldung ist unverzüglich zu stellen.<br>Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung ist die positive Absolvierung aller Teilleistungen erforderlich.<br>Im Zuge der Beurteilung kann eine Plagiatssoftware (Turnitin in Moodle) zur Anwendung kommen.<br>Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn dies von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert wird (z. B. für einzelne Arbeitsaufgaben).<br>Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die Lehrveranstaltungsleitung eine mündliche Reflexion ("Notenrelevantes Gespräch") der abgegebenen Seminararbeit vorsehen, die erfolgreich zu absolvieren ist.<br>Wurde eine Teilleistung erschlichen, d.h. etwa bei einer Prüfung oder einem Test geschummelt, bei einer schriftlichen Arbeit plagiiert oder auch Unterschriften auf Anwesenheitslisten gefälscht, wird die gesamte Lehrveranstaltung als "nicht beurteilt" gewertet und entsprechend erfasst.<br>Dies uns weitere Bestimmungen finden sie im studienrechtlichen Satzungsteil: <a href="https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.">https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.</a><br>Wenn Sie eine prüfungsimmanente Lehrveranstaltung bereits dreimal negativ absolviert haben und sich für einen vierten Antritt anmelden wollen, kontaktieren Sie bitte die StudienServiceStelle Soziologie während der Anmeldephase (vgl: Zusatzinformation "Dritte Wiederholung bei prüfungsimmanenten Lehrveranstaltungen" <a href="https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)">https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)</a></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">EDV-Technische Voraussetzungen<br>Für die Teilnahme an dieser Lehrveranstaltung ist es erforderlich, dass die Möglichkeit zur Verwendung eines Computers und der SPSS bzw. MaxQDA Software gegeben ist. Studierende können über den zentralen Informatikdienst die Software zu vergünstigtem Preis beziehen: <a href="https://zid.univie.ac.at/software-fuer-studierende/">https://zid.univie.ac.at/software-fuer-studierende/</a><p></p>Mindestanforderungen<br>- Regelmäßige Teilnahme an den LV-Terminen (maximal zwei Abwesenheiten)<br>- Aktive Beteiligung an einer der Kleingruppen<br>- regelmäßiger Bericht über den Stand der Forschungsarbeit<p></p>Beurteilungsmaßstab<br>- Deskriptive/inhaltsanalytische Auswertung (Gruppe, 6 Seiten)     20 Punkte<br>- Multivariate/interpretative Datenanalyse (Einzel, 8 Seiten)            30 Punkte<br>- Erstellung eines Evaluationsberichtes (Gruppe, 25 Seiten)            30 Punkte<br>- Abschlusspräsentation (Gruppe, 10 Folien)                                      10 Punkte<br>- Beteiligung in den Diskussionsphasen                                               10 Punkte<p></p>Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung sind 60 Punkte erforderlich und ein Erfüllen aller Teilleistungen.<br>1 (sehr gut) 91-100 Punkte<br>2 (gut) 81-90 Punkte<br>3 (befriedigend) 71-80 Punkte<br>4 (genügend) 60-70 Punkte<br>5 (nicht genügend) 0-59 Punkte</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Grundlage für alle Arbeiten sind die Inputs der LV-Leiters (auch über Moodle verfügbar), ausgewählte Kapitel aus der angeführten Literatur sowie die Ergebnisse aus den Arbeitsgruppen.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Quantitative Methoden &amp; Analysen<br>Diekmann, A. (2007). Empirische Sozialforschung. Reinbek bei Hamburg: rowohlts enzyklopädie.<br>Brosius, F. (2018). SPSS. Umfassendes Handbuch zu Statistik und Datenanalyse. (8te Auflage) Frechen: mitp Verlag<br>Field, A. (2009): Discovering Satistics using SPSS. SAGE Publications.<br>Hatzinger, R. &amp; Nagel, H. (2009): SPSS Statistics. München: Pearson Studium<p></p>Qualitative Methoden &amp; Analysen<br>Flick, U. (2019). Qualitative Sozialforschung. Reinbek bei Hamburg: rowohlts enzyklopädie.<br>Przyborski, A. &amp; Wohlrab-Sahr, M. (2021). Qualitative Sozialforschung. Berlin/Boston: De Gruyter/Oldenburg<br>Rädiker, S &amp; Kuckartz, U. (2019). Analyse qualitativer Daten mit MAXQDA. Wiesbaden: Springer VS<br>Schmitt, R., Schröder, J. &amp; Pfaller, L. (2018) Systematische Metaphernanalyse. Wiesbaden: Springer VS<br>Spradley, J. (1980). Participant Observation. Thomson Learning.<p></p>Weitere Literaturhinweise, Basistexte und Links zu Berichten werden über moodle zur Verfügung gestellt.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Forschungspraktikum 2: Klimaalltag in Österreich
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=230086&semester=2024W
Branch: SPL 23 - Soziologie
Type: Forschungspraktikum
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Im Rahmen dieser Lehrveranstaltung kann eine Bachelorarbeit verfasst werden.<p></p>Die Klimakrise prägt zunehmend unseren Alltag. Ihre Auswirkungen werden immer spürbarer, in Form von außergewöhnlichen Hitzeperioden, Überschwemmungen und einer Intensivierung globaler Konflikte. Zugleich reagieren Gesellschaften und Staaten verstärkt auf diese Herausforderungen durch Klimapolitik, Maßnahmen der Mitigation und Adaption. Diese Maßnahmen – wie die Isolierung von Häusern, der Umbau von Städten für neue Mobilitätskonzepte oder die Bepreisung von bestimmten, CO2-intensiven Lebensstilen – schaffen neue gesellschaftliche Realitäten. Diese erfordern ein hohes Maß an demokratischer Legitimität und Partizipation.<p></p>Im Forschungspraktikum wollen wir untersuchen, wie Menschen in Österreich die Klimakrise sowie die gesellschaftlichen und politischen Reaktionen darauf wahrnehmen. Wir stellen uns einer doppelten Herausforderung: Einerseits wollen wir, mit Rückgriff auf die Umweltsoziologie sowie die Stadt- und Raumsoziologie, relevante Transformationsprozesse nachzeichnen. Dabei geht es um die Frage, wie Menschen die Klimakrise im Alltag wahrnehmen oder ignorieren: Inwiefern werden alltägliche Prozesse als Klimafragen bzw. -herausforderungen interpretiert und von wem? Wie und wo werden diese Prozesse sozialräumlich verortet?<p></p>Darüber hinaus gilt dieser zweite Teil des Forschungspraktikum as Fortsetzung und Weiterführung der im ersten Teil besprochenen soziologische Theorien und Methoden und die Anwendung dieser, um die Bedeutung, die Menschen diesen Prozessen beimessen, zu verstehen. Erst durch das Verstehen von alltäglichen Sinnzusammenhängen, Bedeutungen und sozial geteilten Emotionen, die politische Relevanz haben, können wir nachvollziehen, welche Handlungsstrategien Menschen entwickeln und für legitim halten: Was halten Individuen und Gruppen für den richtigen Umgang mit den Herausforderungen, die sich aus den gesellschaftlichen und politischen Diagnosen zur Klimakrise ergeben? Wie werden Strategien öffentlich kommuniziert? Wer wird für welche Prozesse verantwortlich gemacht, und welche Implikationen hat dies für das demokratische Handeln im Klimaalltag in Österreich?<p></p>Dieser Teil gilt als Weiterführung und Fortsetzung der untenstehend besprochenen Themen und der praktischen Anwendung dieser.<p></p>*Stadt, Raum und Klimatransformationen<br>*Land, ländlicher Raum und Klimatransformationen<p></p>Weiterführende Zugänge sind:<br>*Emotionen in der Klimakrise<br>*Wahrnehmung sozialer und ökonomischer Ungleichheit in der Klimakrise<br>*Politische Kommunikation, Verhandlungen von Legitimität und demokratischer Partizipation in der Klimakrise<br>(*Klimaaktivismus)<p></p>Der Hauptteil des Kurses besteht in der forschungspraktischen Aufgabe, ein Gebiet des Klimaalltags soziologisch zu untersuchen und anhand einer Forschung umzusetzen und abzuschließen. Als anleitendes Beispiel zum Finden einer relevanten Perspektive und Fragestellung werden wir uns mit raumsoziologischen Perspektiven und alltäglichen Bezügen und Wahrnehmungen zur Klimakrise beschäftigen.<p></p>Im Rahmen dieser Felder werden Studierende aufgefordert, eigene Themen weiterführend zu bearbeiten (ungeachtet dessen gibt es die Möglichkeit im Rahmen von der LV eine Bachelorarbeit zu schreiben).<p></p>Diese Themen werden in der LV besprochen, in das theoretische Gerüst der soziologischen Ansätze zur Wahrnehmung der Klimakrise eingebettet und es wird erwartet, dass Studierende in der Lage sind, eigenständig die passenden Methoden an dem von ihnen ausgewählten Gebiet anzuwenden und in die Forschung einzubetten.<p></p>Bei sämtlichen Fragen zur Lehrveranstaltung wenden Sie sich bitte ab September an Anna Raza (<a href="mailto:anna.raza@univie.ac.at">anna.raza@univie.ac.at</a>). </div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">- aktive Teilnahme an der LV - beinhaltet sowohl kurze Aufgaben während des Semesters sowie aktive Mitarbeit in der LV (40 Punkte)<br>- Forschungreport eines eigenen Themas + dessen Präsentation im Plenum (40 Punkte) (dieses Thema wird dann im WiSe weiter bearbeitet und von der LV begleitet)<br>- Reflexion (20 Punkte)<br>-----<br>Hinweis der SPL Soziologie:<br>Alle Studierenden, die einen Lehrveranstaltungsplatz erhalten haben, sind zu beurteilen, sofern sie sich nicht zeitgerecht abgemeldet haben oder unverzüglich nach Wegfall des Hindernisses einen wichtigen Grund für die Nichtdurchführung der Abmeldung glaubhaft machen.<br>Bei Vorliegen eines solchen Grundes (zB eine längere Erkrankung) kann d* Studierende auch nach Ablauf der Frist von der LV abgemeldet werden.<br>Über das Vorliegen eines wichtigen Grundes entscheidet die Lehrveranstaltungsleitung. Der Antrag auf Abmeldung ist unverzüglich zu stellen.<br>Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung ist die positive Absolvierung aller Teilleistungen erforderlich.<br>Im Zuge der Beurteilung kann eine Plagiatssoftware (Turnitin in Moodle) zur Anwendung kommen.<br>Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn dies von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert wird (z. B. für einzelne Arbeitsaufgaben).<br>Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die Lehrveranstaltungsleitung eine mündliche Reflexion ("Notenrelevantes Gespräch") der abgegebenen Seminararbeit vorsehen, die erfolgreich zu absolvieren ist.<br>Wurde eine Teilleistung erschlichen, d.h. etwa bei einer Prüfung oder einem Test geschummelt, bei einer schriftlichen Arbeit plagiiert oder auch Unterschriften auf Anwesenheitslisten gefälscht, wird die gesamte Lehrveranstaltung als "nicht beurteilt" gewertet und entsprechend erfasst.<br>Dies uns weitere Bestimmungen finden sie im studienrechtlichen Satzungsteil: <a href="https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.">https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.</a><br>Wenn Sie eine prüfungsimmanente Lehrveranstaltung bereits dreimal negativ absolviert haben und sich für einen vierten Antritt anmelden wollen, kontaktieren Sie bitte die StudienServiceStelle Soziologie während der Anmeldephase (vgl: Zusatzinformation "Dritte Wiederholung bei prüfungsimmanenten Lehrveranstaltungen" <a href="https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)">https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)</a></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">in der LV werden sowohl deutsche als auch englische Texte verwendet. Englischkenntnisse sind daher eine Voraussetzung um der LV zur Gänze folgen zu können.<br>ebenfalls wird eine eigenständige methodologische Reflexion rund um das Thema Klimaalltag geplant; Kenntnisse in den soziologischen Methoden sind daher eine Voraussetzung um die LV erfolgreich abschließen zu können.<p></p>Die Beurteilung setzt sich aus folgenden Teilen zusammen:<br>- aktive Teilnahme an der LV - beinhaltet sowohl kurze Aufgaben während des Semesters sowie aktive Mitarbeit in der LV (40 Punkte)<br>- Forschungsreport eines eigenen Themas + dessen Präsentation im Plenum (40 Punkte)<br>- Reflexion (20 Punkte)<p></p>Beurteilungsmaßstab:<br>1: 85-100 Punkte<br>2: 70-84 Punkte<br>3: 55-69 Punkte<br>4: 40-54 Punkte<br>5: 0-39 Punkte<p></p>Voraussetzung für eine positive Beurteilung ist das Erfüllen aller Teilleistungen.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">das in der LV Gesagte, Vorgetragene und Diskutierte + Literatur in der Liste und die Bearbeitung des selbstgewählten Themas</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Alexander, J. C. (2018): The Societalization of Social Problems: Church Pedophilia, Phone Hacking, and the Financial Crisis. American Sociological Review, 83(6), 1049-1078.<br>Durnová, Anna; Hejzlarová, Eva; Mouralová, Magdalena.  (forthcoming – 2023). Teaching Qualitative Methods in times of global pandemics and beyond. In: St.Denny, E.; Zittoun, P. (Hg): Handbook of Teaching Public Policy. Edward Elgar<br>Fay, Brian (2005). Do you have to be one to know one?. In: Fay, Brian (Hg.): Contemporary Philosophy of Social Science. A Multicultural Approach. Oxford, UK: Blackwell, 9-29.<br>Kleres, Jochen und Åsa Wettergren (2017): Fear, hope, anger, and guilt in climate activism, Social Movement Studies, 16:5, 507-519<br>Neckel, Sighard et al. (2020) (Hg.): Die Gesellschaft der Nachhaltigkeit. Umrisse eines Forschungsprogramms. Bielefeld: Transkript<br>Mau, S., Lux, T., Westheuser, L. (2023). 6. Heute-Morgen-Ungleichheiten. In: Mau, S., Lux, T., Westheuser, L. (Hg): Triggerpunkte : Konsens und Konflikt in der Gegenwartsgesellschaft (1. Auflage, Originalausgabe), Berlin: Suhrkamp, 205-243<br>Sattlegger, Lukas, Larissa Deppisch, Markus Rudolfi (2019) (Hrsg.): Methoden umweltsoziologischer Forschung, <a href="http://isoe-publikationen.de/fileadmin/redaktion/ISOE-Reihen/msoe/msoe-56-isoe-2019.pdf">http://isoe-publikationen.de/fileadmin/redaktion/ISOE-Reihen/msoe/msoe-56-isoe-2019.pdf</a><br>Stuart, Diana (2021): What is Environmental Sociology? Cambridge, MA: Polity Press.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Forschungspraktikum 2: The Art of Separation - Ghosting, Hoovering, Gray Divorce, what else?
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=230085&semester=2024W
Branch: SPL 23 - Soziologie
Type: Forschungspraktikum
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Trennung und Scheidung sind ein Bestandteil vieler Partnerschafts- und Familienbiografien und damit ein wichtiges Forschungsfeld in der Familiensoziologie. Wie trennen Paare sich heute? Wie gehen Trennungen bzw. Scheidungen vor sich, und wie verläuft die Entscheidung zu einer Trennung in unterschiedlichen Lebensphasen? Was sind die Gründe für Trennung und Scheidung, und welche Rolle spielen soziale Medien im Trennungsprozess? In diesem Kontext möchten wir uns nicht nur mit den Folgen für die betroffenen Personen, sondern auch mit verschiedenen Arten von Trennung wie Ghosting, Gray Divorce oder Hoovering auseinandersetzen. Studierende erwerben im Rahmen des Forschungspraktikums die Kompetenzen, Trennung und Scheidung in unterschiedlichen Lebenslagen und -phasen zu untersuchen.<p></p>Im Rahmen des zweisemestrigen Forschungspraktikums konzipieren die Studierenden in Kleingruppen eigene Forschungsprojekte zum Rahmenthema „Trennung und Scheidung im Lebensverlauf“ und führen diese durch. Im ersten Semester (Sommersemester 2024) entscheiden sich die Studierenden für ein Thema, das in ihrer Kleingruppe bearbeitet werden soll. Sie entwickeln gemeinsam ein Forschungsdesign, erarbeiten den aktuellen Forschungsstand zu ihrem Thema und erheben Daten. Dabei liegt der Fokus auf qualitativen Datenerhebungsmethoden. Alle Schritte werden regelmäßig in den Lehrveranstaltungseinheiten reflektiert und durch Inputs der Lehrveranstaltungsleitung unterstützt. Regelmäßige schriftliche Abgaben (Auseinandersetzung mit theoretischer und methodischer Literatur, Entwicklung einer Fragestellung, Erstellung eines Forschungskonzept, Durchführung der Literaturrecherche, Entwicklung der Erhebungsinstrumente) und intensives Feedback durch Kolleg:innen und die Lehrveranstaltungsleitung begleiten die kontinuierliche Arbeit. Am Ende des Semesters wird ein Zwischenbericht verfasst. Im zweiten Semester (Wintersemester 2024/25) werden die erhobenen Daten aufbereitet und ausgewertet. Ein Schwerpunkt liegt außerdem auf der Verschriftlichung und Präsentation der Ergebnisse. Am Ende der Lehrveranstaltung wird ein Endbericht verfasst und die Ergebnisse werden präsentiert.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">- Aktive Mitarbeit<br>- Abgabe der Aufgaben auf Moodle<br>- Vorbereitung und Durchführung einer Forschungswerkstatt<br>- Erstellung eines Endberichts<br>- Kurzpräsentationen zum Forschungsfortschritt<p></p>Erlaubte Hilfsmittel: Wissenschaftliche Fachliteratur. Die Verwendung von KI (z.B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nicht erlaubt.<p></p>Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die Lehrveranstaltungsleitung eine mündliche Reflexion der abgegebenen schriftlichen Arbeiten vorsehen, die erfolgreich zu absolvieren ist.<p></p>Im Zuge der Beurteilung kommt eine Plagiatssoftware (Turnitin in Moodle) zur Anwendung.<p></p>-----<br>Hinweis der SPL Soziologie:<br>Alle Studierenden, die einen Lehrveranstaltungsplatz erhalten haben, sind zu beurteilen, sofern sie sich nicht zeitgerecht abgemeldet haben oder unverzüglich nach Wegfall des Hindernisses einen wichtigen Grund für die Nichtdurchführung der Abmeldung glaubhaft machen.<br>Bei Vorliegen eines solchen Grundes (zB eine längere Erkrankung) kann d* Studierende auch nach Ablauf der Frist von der LV abgemeldet werden.<br>Über das Vorliegen eines wichtigen Grundes entscheidet die Lehrveranstaltungsleitung. Der Antrag auf Abmeldung ist unverzüglich zu stellen.<br>Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung ist die positive Absolvierung aller Teilleistungen erforderlich.<br>Im Zuge der Beurteilung kann eine Plagiatssoftware (Turnitin in Moodle) zur Anwendung kommen.<br>Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn dies von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert wird (z. B. für einzelne Arbeitsaufgaben).<br>Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die Lehrveranstaltungsleitung eine mündliche Reflexion ("Notenrelevantes Gespräch") der abgegebenen Seminararbeit vorsehen, die erfolgreich zu absolvieren ist.<br>Wurde eine Teilleistung erschlichen, d.h. etwa bei einer Prüfung oder einem Test geschummelt, bei einer schriftlichen Arbeit plagiiert oder auch Unterschriften auf Anwesenheitslisten gefälscht, wird die gesamte Lehrveranstaltung als "nicht beurteilt" gewertet und entsprechend erfasst.<br>Dies uns weitere Bestimmungen finden sie im studienrechtlichen Satzungsteil: <a href="https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.">https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.</a><br>Wenn Sie eine prüfungsimmanente Lehrveranstaltung bereits dreimal negativ absolviert haben und sich für einen vierten Antritt anmelden wollen, kontaktieren Sie bitte die StudienServiceStelle Soziologie während der Anmeldephase (vgl: Zusatzinformation "Dritte Wiederholung bei prüfungsimmanenten Lehrveranstaltungen" <a href="https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)">https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)</a></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">- Aktive Mitarbeit (geht zu 10% in die Beurteilung ein)<br>- Abgabe der Aufgaben auf Moodle (geht zu 30% in die Beurteilung ein)<br>- Vorbereitung und Durchführung einer Forschungswerkstatt (geht zu 20% in die Beurteilung ein)<br>- Ausarbeitung und Präsentation des Endberichts (geht zu 40% in die Beurteilung ein)<br>- Es besteht Anwesenheitspflicht (max. 2 Termine dürfen versäumt werden)<p></p>Mindestanforderung für die positive Beurteilung ist die Erfüllung aller Aufgaben gemäß den Vorgaben. Jede Teilleistung muss erfüllt werden.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Empfohlene Literatur:<p></p>Alderotti, G., Tomassini, C., &amp; Vignoli, D. (2022). ‘Silver splits’ in Europe: The role of grandchildren and other correlates. Demographic Research, 46(21), 619-652.<p></p>Arránz Becker, O. (2023). Determinanten und Konsequenzen von Trennung und Scheidung. In O. Arránz Becker, K. Hank, &amp; A. Steinbach (Eds.), Handbuch Familiensoziologie. Wiesbaden: Springer VS. 511-541.<p></p>Dörfler-Bolt, S., Buchebner-Ferstl, S., &amp; Kaindl, M. (2022). Grey Divorce in Österreich. Entwicklung, auslösende Mechanismen und Auswirkungen bei Personen mit höherem Scheidungsalter. Wien: ÖIF Forschungsbericht 43.<p></p>Kanter, J. B., Lavner, J. A., Lannin, D. G., Hilgard, J., &amp; Monk, J. K. (2022). Does couple communication predict later relationship quality and dissolution? A meta-analysis. Journal of Marriage and Family, 84(2), 533-551.<p></p>Kay, C., &amp; Courtice, E. L. (2022). An empirical, accessible definition of “ghosting” as a relationship dissolution method. Personal Relationships, 29(2), 386-411.<p></p>Zartler, U. (2021). Children and Parents after Separation. In N. F. Schneider &amp; M. Kreyenfeld (Eds.), Research Handbook on the Sociology of the Family. Cheltenham: Edward Elgar. 300-313.<p></p>Weitere Literatur wird in der Lehrveranstaltung bekanntgegeben bzw. eigenständig recherchiert.</div>
      


Semester: 2024W
Title: B11 Soziologisches Forschungspraktikum 1: Gerechtigkeitsvorstellungen in modernen Gesellschaften
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=230084&semester=2024W
Branch: SPL 23 - Soziologie
Type: Praktikum
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Das soziologische Forschungspraktikum dient dem Erwerb von praxis- und berufsorientierten Forschungskompetenzen mittels Durchführung eines empirischen Forschungsprojekts. Die Studierenden können die im bisherigen Studium erlernten Inhalte verbinden sowie ihre methodischen und theoretischen Kenntnisse anwenden. Sie haben die Fähigkeit, eine soziologische Forschungsfrage und ein adäquates Forschungsdesign weitgehend selbständig zu entwickeln und umzusetzen. Die Studierenden können ein Forschungsthema innerhalb des aktuellen Forschungsstands verorten, theoretisch einordnen sowie empirisch in allen Arbeitsschritten planen und durchführen. Sie sind in der Lage, die Ergebnisse zu präsentieren und in Form eines wissenschaftlichen Forschungsberichts darzustellen. Sie verfügen über die Kompetenz zur Bearbeitung eines soziologischen Forschungsprojekts im Team sowie zur kritisch-reflexiven Auseinandersetzung mit dem Forschungsprozess.<p></p>Im gegenständlichen Forschungspraktikum werden diese Ziele mit der Analyse der gesellschaftlichen Bedingungen und Folgen von in der Bevölkerung bestehenden Gerechtigkeitsvorstellungen angestrebt. Im ersten Schritt des Forschungspraktikums I arbeiten sich die Teilnehmer*innen ein in die Theorie und Empirie der soziologischen Gerechtigkeitsforschung sowie in den Datenbestand der Runde 9 des European Social Survey, in der das Modul „Justice and Fairness in Europe“ enthalten war. Anschließend entwickeln sie im zweiten Schritt unter Berücksichtigung der verfügbaren Daten eine eigene Forschungsfrage und eine aus dem aktuellen Stand der Theoriebildung abgeleitete Erwartung zu einem kausalen Zusammenhang zwischen zwei Variablen (Hypothese). Im Fokus stehen hierbei die selbstständige, kreative Erarbeitung der Forschungsfrage und die Stringenz der Ableitung der Hypothese aus der Theorie als Antwort auf die Forschungsfrage. Im dritten Schritt verwenden sie geeignete statistische Verfahren, um die Hypothese mit den Daten des European Social Survey zu prüfen. In den meisten Fällen wird hier die eine oder andere Variante der Regressionsanalyse zur Anwendung kommen. Der vierte und letzte Schritt dient der Präsentation des Projektes und der Abfassung des Forschungsberichts unter Einarbeitung des theoretischen Arguments und Berücksichtigung der erhaltenen Kommentare.<p></p>Ausblick auf das Forschungspraktikum 2: Im folgenden Schritt wird die ausgewählte Fragestellung aus der Perspektive qualitativer Forschung betrachtet und eine zur quantitativen Analyse komplementäre, auf eigenen Interviews beruhende Analyse durchgeführt. Insgesamt zielen Forschungspraktikum 1 und 2 gemeinsam auf die Entwicklung eines erfahrungsgesättigten Verständnisses der Möglichkeiten und Grenzen quantitativer und qualitativer Erhebungs- und Analyseverfahren.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">(a) Anwesenheit in der Lehrveranstaltung (max. 2 Einheiten dürfen versäumt werden),<br>(b) aktive Teilnahme in den Lehrveranstaltungseinheiten,<br>(c) pünktliche Abgabe der Aufgaben<br>(d) Abhaltung des Referats und<br>(e) Abfassung des Projektberichts gemäß den Vorgaben der Lehrveranstaltungsleitung.<p></p>Alle Materialien, die auf Moodle hochgeladen werden, durchlaufen eine Plagiatsprüfung mittels der Software Turnitin.<br>Die Nutzung künstlicher Intelligenz (z.B. Chat GPT) ist in keiner Weise erlaubt.<p></p>-----<br>Hinweis der SPL Soziologie:<br>Alle Studierenden, die einen Lehrveranstaltungsplatz erhalten haben, sind zu beurteilen, sofern sie sich nicht zeitgerecht abgemeldet haben oder unverzüglich nach Wegfall des Hindernisses einen wichtigen Grund für die Nichtdurchführung der Abmeldung glaubhaft machen.<br>Bei Vorliegen eines solchen Grundes (zB eine längere Erkrankung) kann d* Studierende auch nach Ablauf der Frist von der LV abgemeldet werden.<br>Über das Vorliegen eines wichtigen Grundes entscheidet die Lehrveranstaltungsleitung. Der Antrag auf Abmeldung ist unverzüglich zu stellen.<br>Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung ist die positive Absolvierung aller Teilleistungen erforderlich.<br>Im Zuge der Beurteilung kann eine Plagiatssoftware (Turnitin in Moodle) zur Anwendung kommen.<br>Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn dies von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert wird (z. B. für einzelne Arbeitsaufgaben).<br>Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die Lehrveranstaltungsleitung eine mündliche Reflexion ("Notenrelevantes Gespräch") der abgegebenen Seminararbeit vorsehen, die erfolgreich zu absolvieren ist.<br>Wurde eine Teilleistung erschlichen, d.h. etwa bei einer Prüfung oder einem Test geschummelt, bei einer schriftlichen Arbeit plagiiert oder auch Unterschriften auf Anwesenheitslisten gefälscht, wird die gesamte Lehrveranstaltung als "nicht beurteilt" gewertet und entsprechend erfasst.<br>Dies uns weitere Bestimmungen finden sie im studienrechtlichen Satzungsteil: <a href="https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.">https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.</a><br>Wenn Sie eine prüfungsimmanente Lehrveranstaltung bereits dreimal negativ absolviert haben und sich für einen vierten Antritt anmelden wollen, kontaktieren Sie bitte die StudienServiceStelle Soziologie während der Anmeldephase (vgl: Zusatzinformation "Dritte Wiederholung bei prüfungsimmanenten Lehrveranstaltungen" <a href="https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)">https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)</a></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Lehrveranstaltung ist prüfungsimmanent und es besteht Anwesenheitspflicht (max. 2 Einheiten dürfen versäumt werden).<br>Die Note ergibt sich aus vier Elementen:<br>1) Statements (je etwa 200 Wörter) zu zwei der gelesenen Texte, in denen das Argument kritisch reflektiert wird (20%),<br>2) Abgabe der Forschungsfrage, der theoretischen Argumentation und der Hypothese (etwa 1000 Wörter) (30%);<br>3) mündliche Präsentation der Ergebnisse (20%); und<br>4) Abgabe des Forschungsberichts (inkl Aufgabe 2 etwa 5000 Wörter) (30%).<p></p>Für einen positiven Abschluss müssen alle Teilleistungen erbracht werden und die Mindestanwesenheit erfüllt sein.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die im Abschnitt "Ziele, Inhalte und Methode der LV" angeführten Aufgaben müssen in zufriedenstellender Weise erfüllt werden. Die Kriterien orientieren sich unter Berücksichtigung des beschränkteren Anspruchs eines Forschungspraktikums an den Bewertungsmaßstäben der Bachelorarbeit (<a href="https://soziologie.univie.ac.at/ba/bachelorarbeit).">https://soziologie.univie.ac.at/ba/bachelorarbeit).</a> Eine detailliertere Darstellung der angewendeten Beurteilungskriterien wird zu Beginn des Semesters auf Moodle zur Verfügung gestellt.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Sabbagh, Clara &amp; Manfred Schmitt (Hg.) (2016) Handbook of Social Justice Theory and Research, Berlin: Springer.<br>Sen, Amartya (2000) Social Justice and the Distribution of Income, in: Anthony B. Atkinson &amp; François Bourguignon (Hrsg.), Handbook of Income Distribution, Vol. 1, Amsterdam: Elsevier.<br>Adriaans, Jule, Sandra Bohmann, Matteo Targa, Stefan Liebig, Thomas Hinz, Guillermina Jasso, Bernhard Kittel &amp; Clara Sabbagh (2021) Gerechtigkeit und Fairness in Europa. Ergebnisse der 9. Welle des European Social Survey, in: ESS Topline Results Series 10 (<a href="https://www.europeansocialsurvey.org/findings/topline-series)">https://www.europeansocialsurvey.org/findings/topline-series)</a></div>
      


Semester: 2024W
Title: B11 Soziologisches Forschungspraktikum 1: Sorgekrisen? Familie, Arbeit und Geschlecht
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=230083&semester=2024W
Branch: SPL 23 - Soziologie
Type: Praktikum
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">In Zeiten der multiplen Krisen widmet sich die Lehrveranstaltung mit der Frage nach Sorgekrisen einem (nicht erst seit der Corona-Pandemie) brennenden Thema. Sorge umfasst Für- und Selbstsorge, in bezahlter und unbezahlter, formeller und informeller Form für Menschen unterschiedlichen Alters, Geschlechts und familiären Status, aber ggf. auch für die Natur und bietet als breites Konzept den Rahmen für eine Reihe spannender und zeitgemäßer Forschungsvorhaben.<br>Sorge stellt die Basis für das menschliche Sein dar und dennoch wird vielfach von ihr abgesehen, was Sorgelücken und-krisen, sowie eine nicht nachhaltige Organisation nach sich zieht. Unter neoliberalen Vorzeichen –u.a. dem Umbau von Sozial-, Arbeitsmarkt- und Familienpolitik – stellen sich Fragen nach der geschlechtlichen Arbeitsteilung und dem Umgang mit Sorge in einer „sorglosen Gesellschaft“, ebenso wie nach dem Wandel und der Persistenz von Geschlechter- und Familiennormen. Die Ausgestaltung im Bereich der Arbeits- und Lebensarrangements werden in diesem Zusammenhang verhandelt und sind teilweise umkämpft. Es kommt zu Gleichzeitigkeiten und Widersprüchlichkeiten im Zuge des gesellschaftlichen Wandels.<br>Studierende erhalten im Rahmen des Forschungspraktikums die Möglichkeit, verschiedene Aspekte der Bearbeitung von Sorgekrisen und der Neuaushandlungen im Bereich von Familie, Arbeit und Geschlecht aus unterschiedlichen Blickwinkeln und mit unterschiedlichen Schwerpunkten zu untersuchen. Die Teilnehmer*innen des Forschungspraktikums sollen in Forschungsteams eine eigene Forschungsfrage und ein Forschungsprojekt entwickeln sowie dieses durchführen.<br>Im Rahmen des zweisemestrigen Forschungspraktikums führen Studierende eigene Forschungsprojekte zum Rahmenthema „Sorgekrisen? Familie, Arbeit und Geschlecht“ durch. Im ersten Semester bilden die Studierenden Forschungsteams, entwickeln ihr Forschungsvorhaben und führen qualitative Erhebungen durch. Alle Schritte werden regelmäßig im Plenum mit Kolleg*innen und Lehrveranstaltungsleiterinnen diskutiert. Regelmäßige schriftliche Abgaben (Rechercheprotokolle, Darstellung des Forschungsstands, Darstellung des methodischen und theoretischen Zugangs, Feldprotokolle) ermöglichen Leistungskontrolle und Lernfortschritte entlang ausführlicher Feedbackschleifen. Am Ende des ersten Semesters sollen die Studierenden die Datenerhebungen abgeschlossen haben und einen Zwischenbericht verfassen. Eine Abschlusspräsentation ermöglicht einen Austausch am Ende des Semesters und einen Ausblick auf das Forschungspraktikum im Folgesemester. Das zweite Semester dient dann der Auswertung der erhobenen Daten und dem Verfassen eines Endberichts.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Lehrveranstaltungsimmanente Leistungskontrolle über Mitarbeit in den Einheiten, individuelle Abgaben sowie Gruppenabgaben, Kurzpräsentationen der Forschungsteams und Verfassen eines Zwischenberichts zum Forschungsprojekt durch die Forschungsteams am Ende des Semesters.<p></p>-----<br>Hinweis der SPL Soziologie:<br>Alle Studierenden, die einen Lehrveranstaltungsplatz erhalten haben, sind zu beurteilen, sofern sie sich nicht zeitgerecht abgemeldet haben oder unverzüglich nach Wegfall des Hindernisses einen wichtigen Grund für die Nichtdurchführung der Abmeldung glaubhaft machen.<br>Bei Vorliegen eines solchen Grundes (zB eine längere Erkrankung) kann d* Studierende auch nach Ablauf der Frist von der LV abgemeldet werden.<br>Über das Vorliegen eines wichtigen Grundes entscheidet die Lehrveranstaltungsleitung. Der Antrag auf Abmeldung ist unverzüglich zu stellen.<br>Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung ist die positive Absolvierung aller Teilleistungen erforderlich.<br>Im Zuge der Beurteilung kann eine Plagiatssoftware (Turnitin in Moodle) zur Anwendung kommen.<br>Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn dies von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert wird (z. B. für einzelne Arbeitsaufgaben).<br>Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die Lehrveranstaltungsleitung eine mündliche Reflexion ("Notenrelevantes Gespräch") der abgegebenen Seminararbeit vorsehen, die erfolgreich zu absolvieren ist.<br>Wurde eine Teilleistung erschlichen, d.h. etwa bei einer Prüfung oder einem Test geschummelt, bei einer schriftlichen Arbeit plagiiert oder auch Unterschriften auf Anwesenheitslisten gefälscht, wird die gesamte Lehrveranstaltung als "nicht beurteilt" gewertet und entsprechend erfasst.<br>Dies uns weitere Bestimmungen finden sie im studienrechtlichen Satzungsteil: <a href="https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.">https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.</a><br>Wenn Sie eine prüfungsimmanente Lehrveranstaltung bereits dreimal negativ absolviert haben und sich für einen vierten Antritt anmelden wollen, kontaktieren Sie bitte die StudienServiceStelle Soziologie während der Anmeldephase (vgl: Zusatzinformation "Dritte Wiederholung bei prüfungsimmanenten Lehrveranstaltungen" <a href="https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)">https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)</a></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">• Mitarbeit in der Einheit (geht zu 20 % in die Beurteilung ein)<br>• Abgabe der Aufgaben auf moodle (geht zu 40% in die Beurteilung ein)<br>• Ausgearbeitetes Feedback zu Arbeiten der Kolleg*innen Ausarbeitung und Präsentation des Zwischenberichts (geht zu 40% in die Beurteilung ein)<br>• Anwesenheit (Achtung, es dürfen max. zwei Seminartermine versäumt werden).<p></p>Mindestanforderung für die positive Beurteilung ist die Erfüllung aller Aufgaben gemäß den Vorgaben, die Ausarbeitung von Feedback für die Kolleg*innen, das Verfassen eines Zwischenberichts am Ende des Semesters und eine Abschlusspräsentation. Außerdem gilt Anwesenheitspflicht.<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Aulenbacher, Brigitte. 2020. Auf neuer Stufe vergesellschaftet: Care und soziale Reproduktion im Gegenwartskapitalismus. In: Gespannte Arbeits- und Geschlechterverhältnisse im Marktkapitalismus, Hrsg. Karina Becker, Kristina Binner und Fabienne Décieux, 125–147. Wiesbaden: Springer.<br>Aulenbacher, Brigitte, Maria Dammayr und Fabienne Décieux. 2015. Prekäre Sorge, Sorgearbeit und Sorgeproteste. Über die Sorglosigkeit des Kapitalismus und eine sorgsame Gesellschaft. In: Prekarisierungen. Arbeit, Sorge, Politik, Hrsg. Susanne Völker und Michèle Amacker, 59–74. Weinheim: Beltz Juventa.<br>Aulenbacher, Brigitte und Birgit Riegraf. 2011. Die Analyse alltäglicher und biografischer Arbeitsarrangements als Weg arbeits- und industriesoziologischer Sozial- und Zeitdiagnostik. Arbeits- und Industriesoziologische Studien (AIS) der Sektion Arbeits- und Industriesoziologie in der DGS 4 (2): 74–90.<br>Décieux, Fabienne, Eva-Maria Schmidt und Ulrike Zartler. 2024. Selbstsorge als Selbstzweck? Bedeutung und Formen von Selbstsorge in Diskursen über gute Mutterschaft. Österreichische Zeitschrift für Soziologie. doi:10.1007/s11614-024-00568-0.<br>Doucet, Andrea. 2023. Care is not a tally sheet: rethinking the field of gender divisions of domestic labour with care-centric conceptual narratives. Families, Relationships and Societies 12 (1): 10–30. doi:10.1332/204674322X16711124907533.<br>Dowling, Emma. 2021. The care crisis. What caused it and how can we end it? London, New York: Verso.<br>Kupfer, Antonia und Constanze Stutz (Hrsg.). 2022. Covid, Crisis, Care, and Change? International Gender Perspectives on Re/Production, State and Feminist Transitions. Opladen, Berlin, Toronto: Verlag Barbara Budrich.<br>Tronto, Joan C. 2013. Caring democracy. Markets, equality, and justice. New York: New York Univ. Press.<br>Schmidt, Eva-Maria. 2018. Breadwinning as care?: The meaning of paid work in mothers’ and fathers’ constructions of parenting. Community, Work and Family, 21(4), 445–462. doi:10.1080/13668803.2017.1318112<br>Schmidt, Eva-Maria. 2022. Flexible working for all? How collective constructions by Austrian employers and employees perpetuate gendered inequalities. Journal of Family Research, 34(2), 615–642. doi:10.20377/jfr-668<br>Schmidt, Eva-Maria. 2023. Erwerbsarbeitszeitmodelle und deren Potenzial für Geschlechtergleichstellung. WISO. Wirtschafts- und Sozialpolitische Zeitschrift 43 (1): 15–30.<p></p></div>
      


Semester: 2024W
Title: B11 Soziologisches Forschungspraktikum 1: Sozialwissenschaftliche Sicherheitsforschung
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=230082&semester=2024W
Branch: SPL 23 - Soziologie
Type: Praktikum
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Inhalt:<br>In der ersten Hälfte des 21. Jahrhunderts wurde „Sicherheit“ zu einer politisch und wissenschaftlich Vorgegebenen Kategorie, mit der zugleich Widersprüche der kontemporären Arbeits- und Lebensweise, als auch Bedrohungen durch „gefährliche Personengruppen“, entfesselte Naturgewalten und Technikfolgen inszeniert werden. Das Phänomen „Sicherheit“ verkommt dabei zu einem Sammelbegriff, welcher eine ganze Reihe von gesellschaftlichen Transformationsprozessen umfasst und teilweise verschleiert. Öffentliche wie private Räume werden mittels staatlicher und privater Sicherheitsvorkehrungen und Risikoeinschätzungen umgestaltet und geformt; wir erleben den Siegeszug des „Toolisms“, bei dem jedem inszenierbaren Sicherheitsproblem ein „Tool“ oder eine Technologie entgegen gestellt wird, in der Regel entlang der Logik von Kontrolle und auf Kosten von Freiheit und Privatsphäre; Medien, Politik und Gesellschaft verhandeln darüber wer gute Opfer und schlechte Täter sind; und Teile der Bevölkerung werden zu immer neuen Risikogruppen zusammengestellt und unter Generalverdacht gestellt.<br>Methode:<br>In dieser LV soll Studierenden eine kritische Auseinandersetzung mit dem Phänomen „Sicherheit“ entlang einer theoretischen Rahmung und eigenständiger empirischer Untersuchung geboten werden. Ausgearbeitete Forschungskonzepte (inkl. Forschungsdesign, Zeit- und Ressourcenplanung) im Feld der sozialwissenschaftlichen Sicherheitsforschung werden in der Gruppe eigenständig entwickelt, passende theoretische und methodische Überlegungen Anhand bestehender Literatur ausgearbeitet und im zweiten Semester des Forschungspraktikums umgesetzt. Feldzugang, Datenerhebung und Datenauswertung sollen die Studierenden eigenständig umsetzen, mit ihren Forschungsfragen zusammenbringen, die Ergebnisse interpretieren und präsentieren und in einem Forschungsbericht einbringen. Neben der kontinuierlichen Begleitung durch die LV-Leitung und der Lektüre und Diskussion relevanter Forschungsliteratur und Theorien, erhalten die Studierenden somit auch Input von Forscher*innen im Rahmen kurzer Gastvorträge und haben die Möglichkeit sich mittels Coachingsessions zu ihren Forschungsprojekten beraten zu lassen. Dabei wird den Studierenden die Möglichkeit geboten, ihre Forschungsprojekte entlang laufender nationaler und internationaler Forschungsprojekte im Bereich der sozialwissenschaftlichen Sicherheitsforschung am Vienna Centre for Societal Security | VICESSE auszurichten, von diesen Projekten zu lernen und sich mit den involvierten Forscher*innen auszutauschen. Dabei besteht die Möglichkeit einen erleichterten Feldeinstieg durch bestehende Forschungsprojekte (etwa in den Bereichen Polizei-, häusliche Gewalt-, (De-)Radikalisierungsforschung) am Institut zu gewinnen, sowie Sekundärdaten aus vergangenen und laufenden Projekten – zusätzlich zur eigenen Datenerhebung – zu nutzen.<br>Ziel:<br>In dieser LV erwerben die Studierenden Forschungskompetenzen rund um das komplexe Thema von „Sicherheit und Gesellschaft“. Zudem sollen die Studierenden bereits im Studium erlernte methodische und theoretische Kenntnisse in der Planung und Durchführung ihres Forschungsprojekts anwenden. Daneben steht auch die Selbstorganisation, Teamarbeit und kritische Reflexion ihrer Forschungstätigkeit im Vordergrund. </div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text"><br>Mindestanforderung für die positive Beurteilung sind:<br>1)	Vorbereitung der Pflichttexte und Medienbeiträge für die LV-Einheiten<br>2)	Aktive Mitarbeit in den LV-Einheiten<br>3)	Verschriftlichung und Präsentation der verschiedenen Entwicklungsschritte und Forschungsdesign<br>4)	Abgabe eines Zwischenberichts<br>-----<br>Hinweis der SPL Soziologie:<br>Alle Studierenden, die einen Lehrveranstaltungsplatz erhalten haben, sind zu beurteilen, sofern sie sich nicht zeitgerecht abgemeldet haben oder unverzüglich nach Wegfall des Hindernisses einen wichtigen Grund für die Nichtdurchführung der Abmeldung glaubhaft machen.<br>Bei Vorliegen eines solchen Grundes (zB eine längere Erkrankung) kann d* Studierende auch nach Ablauf der Frist von der LV abgemeldet werden.<br>Über das Vorliegen eines wichtigen Grundes entscheidet die Lehrveranstaltungsleitung. Der Antrag auf Abmeldung ist unverzüglich zu stellen.<br>Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung ist die positive Absolvierung aller Teilleistungen erforderlich.<br>Im Zuge der Beurteilung kann eine Plagiatssoftware (Turnitin in Moodle) zur Anwendung kommen.<br>Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn dies von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert wird (z. B. für einzelne Arbeitsaufgaben).<br>Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die Lehrveranstaltungsleitung eine mündliche Reflexion ("Notenrelevantes Gespräch") der abgegebenen Seminararbeit vorsehen, die erfolgreich zu absolvieren ist.<br>Wurde eine Teilleistung erschlichen, d.h. etwa bei einer Prüfung oder einem Test geschummelt, bei einer schriftlichen Arbeit plagiiert oder auch Unterschriften auf Anwesenheitslisten gefälscht, wird die gesamte Lehrveranstaltung als "nicht beurteilt" gewertet und entsprechend erfasst.<br>Dies uns weitere Bestimmungen finden sie im studienrechtlichen Satzungsteil: <a href="https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.">https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.</a><br>Wenn Sie eine prüfungsimmanente Lehrveranstaltung bereits dreimal negativ absolviert haben und sich für einen vierten Antritt anmelden wollen, kontaktieren Sie bitte die StudienServiceStelle Soziologie während der Anmeldephase (vgl: Zusatzinformation "Dritte Wiederholung bei prüfungsimmanenten Lehrveranstaltungen" <a href="https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)">https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)</a></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">In der LV werden sowohl deutsche als auch englische Texte verwendet, daher sind Englischkenntnisse sind eine Voraussetzung um der LV zur Gänze folgen zu können. Ebenfalls sind Kenntnisse in den soziologischen Methoden eine Voraussetzung um die LV erfolgreich abschließen zu können, da die eigene Ausarbeitung eines Forschungsdesigns und Durchführung des Forschungsprojekts im Vordergrund der LV stehen.<br>Die Beurteilung setzt sich aus folgenden Teilen zusammen:<br>• aktive Teilnahme an der LV: Lektüre der Pflichtliteratur, sowie die aktive Mitarbeit in der LV (40 Punkte)<br>• Erledigung kurzer Aufgaben im Laufe des Semesters (20 Punkte)<br>• Forschungsdesign - Design und Abgabe eines eigenen Forschungsantrags zum Thema der sozialwissenschaftlichen Sicherheitsforschung + dessen Präsentation in der LV (40 Punkte)<br>• Es besteht Anwesenheitspflicht (max. 2 Termine dürfen versäumt werden)<br>Mindestanforderung für die positive Beurteilung ist die Erfüllung aller Aufgaben gemäß den Vorgaben. Jede Teilleistung muss erfüllt werden.<br>Beurteilungsmaßstab:<br>100-87 Punkte	Sehr Gut (1)<br>86-75 Punkte	Gut (2)<br>74-63 Punkte	Befriedigend (3)<br>62-50 Punkte	Genügend (4)<br>49-0 Punkte	Ungenügend (5) (nicht bestanden)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Eine Auswahl der Literatur für die LV - konkrete Pflichtliteratur wird für die jeweiligen Einheiten auf Moodle zur Verfügung gestellt:<p></p>Barak, G. “Doing Newsmaking Criminology from within the Academy.” Theoretical Criminology 11, no. 2 (May 2007): 191–207. <a href="https://doi.org/10.1177/1362480607075847.">https://doi.org/10.1177/1362480607075847.</a><br>Buzan, B., O. Wæver, and J. De Wilde. Security: A New Framework for Analysis. Lynne Rienner Publishers, 1998.<br>Crawford, A. and Hutchinson, S. (2016) ‘Mapping the contours of “everyday security”: Time, space and emotion’, British Journal of Criminology, 56(6), pp. 1184–1202.<br>Garland, D. (1996) ‘THE LIMITS OF THE SOVEREIGN STATE: Strategies of Crime Control in Contemporary Society’, British Journal of Criminology, 36(4), pp. 445–471. Available at: <a href="https://doi.org/10.1093/oxfordjournals.bjc.a014105.">https://doi.org/10.1093/oxfordjournals.bjc.a014105.</a><br>Hall, S., C. Critcher, T. Jefferson, J. Clarke, and B. Roberts. Policing the Crisis: Mugging, the State and Law and Order. Bloomsbury Publishing, 2017.<br>Kaufmann, F.-X. (1973) Sicherheit als soziologisches und sozialpolitisches Problem. Untersuchungen zu einer Wertidee hochdifferenzierter Gesellschaften. Available at: <a href="https://pub.uni-bielefeld.de/record/2486497">https://pub.uni-bielefeld.de/record/2486497</a> (Accessed: 15 March 2024).<br>Laufenberg, M. and Thompson, V.E. (2021) Sicherheit: Rassismuskritische und feministische Beiträge. Westfälisches Dampfboot.<br>Loader, I. and Walker, N. (2007) Civilizing security. Cambridge University Press.<br>Luhmann, N. (1993) ‘Risiko und Gefahr’, in Soziologische Aufklärung 5. Konstruktivistische Perspektiven. 2. Auflage. Opladen: Westdeutscher Verlag, pp. 131–169.<br>Molotch, H. (2014) ‘Against Security: How We Go Wrong at Airports, Subways, and Other Sites of Ambiguous Danger - Updated Edition’, in Against Security. Princeton University Press. Available at: <a href="https://doi.org/10.1515/9781400852338.">https://doi.org/10.1515/9781400852338.</a><br>Mueller, J. E., and M. G. Stewart. Chasing Ghosts: The Policing of Terrorism. Oxford University Press, 2016.<br>Rose N. and Miller, P. (2010) ‘Political power beyond the State: problematics of government’, in Foucault and Law. Routledge.<br>Silver, A. “The Demand for Order in Civil Society: A Review of Some Themes in the History of Urban Crime, Police, and Riot.” Theories and Origins of the Modern Police, 2017, 23–46.</div>
      


Semester: 2024W
Title: B11 Soziologisches Forschungspraktikum 1: Auf den Spuren der Konsumgesellschaft
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=230081&semester=2024W
Branch: SPL 23 - Soziologie
Type: Praktikum
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Inhalte:<br>Konsum scheint in der modernen Gegenwartsgesellschaft allgegenwärtig zu sein und findet Antrieb in einem Überangebot von Sach- und Dienstleistungen. Die Produktion von Gütern findet losgelöst von primärer Bedürfnisbefriedigung statt und repräsentiert einen modernen Lebensstil. Das Auswählen von Gütern ist nicht nur möglich, sondern im Sinne der gesellschaftlichen Distinktion notwendig.<br>Unter konsumsoziologischer Perspektive bedeutsam ist dabei insbesondere die Rolle der KonsumentInnen, welche zunehmend mit der Forderung nach ressourcenschonendem und nachhaltigem Konsumverhalten sowie der Übernahme von Selbstverantwortung konfrontiert werden, um den „ökologischen Fußabdruck“ möglichst gering zu halten. Wie kann mit Problemen der Ressourcenknappheit, Verschwendung sowie Umweltbelastungen umgegangen werden? Was kann man gegen die Folgen unserer konsumorientierten Lebensweise tun? Die Umweltkrise und die damit verbundenen zukünftigen Herausforderungen stellen die Konsumgesellschaft somit in Frage und vor neue Herausforderungen.<p></p>Methode:<br>Das Forschungspraktikum widmet sich dieser Frage in einem breiten Verständnis von Konsum als Materialität und Kommunikation bzw. symbolischem Verweissystem, wie Baudrillard dies in seiner Konsumtheorie ausführt. Wir greifen konsumsoziologische Fragen u.a. zu (plastikfreier) Ernährung, nachhaltiger Mobilität, Kleidung, medialen Konsuminszenierungen, Lebensstilen und Kultur auf und setzen diese mit qualitativen Erhebungsmethoden in die Forschungspraxis um.<br>Ausgehend von den individuellen Interessenschwerpunkten der Studierenden bearbeiten wir konsumsoziologische Fragestellungen mit interpretativen und visuellen Methoden wie narrativen Interviews, Leitfadeninterviews, Fotobefragung und/oder Beobachtung und knüpfen an Anwendungs- und Arbeitsfelder der Konsumsoziologie an (u.a. Arbeiterkammer, Verbraucherschutzverein). Nach der Konzeption des Forschungsdesigns, einer konkretisierten Themenbestimmung und der Entwicklung einer forschungsleitenden Fragestellung, stehen die Datenerhebung sowie die Analyse, Interpretation und Auswertung der textbasierten und visuellen Daten im Zentrum.<p></p>Ziele:<br>In dieser Lehrveranstaltung erwerben die Studierenden eine Wissensgrundlage zu ausgewählten zentralen Themenbereichen der Konsumsoziologie. In studentischen Arbeitsgruppen werden empirische Materialien interpretiert. Ziel ist es, ein Verständnis des Zusammenhangs der forschungsleitenden Fragestellung, der theoretischen Rahmung sowie der methodologischen Einbettung und methodischen Umsetzung zu entwickeln und einen gesamten Forschungsprozess zu durchlaufen. Es können auch eigene Forschungsinteressen verfolgt werden.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">- Es besteht Anwesenheitspflicht (max. 1 Einheit darf entschuldigt versäumt werden).<br>- Die Präsentation ist verpflichtend zu halten.<br>- Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die Lehrveranstaltungsleitung Studierende zu einem notenrelevanten Gespräch nach Zwischenabgaben einladen.<br>- Für eine positive Beurteilung sind mind. 60 Punkte erforderlich und ein Erfüllen aller Teilleistungen<p></p>-----<br>Hinweis der SPL Soziologie:<br>Alle Studierenden, die einen Lehrveranstaltungsplatz erhalten haben, sind zu beurteilen, sofern sie sich nicht zeitgerecht abgemeldet haben oder unverzüglich nach Wegfall des Hindernisses einen wichtigen Grund für die Nichtdurchführung der Abmeldung glaubhaft machen.<br>Bei Vorliegen eines solchen Grundes (zB eine längere Erkrankung) kann d* Studierende auch nach Ablauf der Frist von der LV abgemeldet werden.<br>Über das Vorliegen eines wichtigen Grundes entscheidet die Lehrveranstaltungsleitung. Der Antrag auf Abmeldung ist unverzüglich zu stellen.<br>Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung ist die positive Absolvierung aller Teilleistungen erforderlich.<br>Im Zuge der Beurteilung kann eine Plagiatssoftware (Turnitin in Moodle) zur Anwendung kommen.<br>Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn dies von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert wird (z. B. für einzelne Arbeitsaufgaben).<br>Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die Lehrveranstaltungsleitung eine mündliche Reflexion ("Notenrelevantes Gespräch") der abgegebenen Seminararbeit vorsehen, die erfolgreich zu absolvieren ist.<br>Wurde eine Teilleistung erschlichen, d.h. etwa bei einer Prüfung oder einem Test geschummelt, bei einer schriftlichen Arbeit plagiiert oder auch Unterschriften auf Anwesenheitslisten gefälscht, wird die gesamte Lehrveranstaltung als "nicht beurteilt" gewertet und entsprechend erfasst.<br>Dies uns weitere Bestimmungen finden sie im studienrechtlichen Satzungsteil: <a href="https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.">https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.</a><br>Wenn Sie eine prüfungsimmanente Lehrveranstaltung bereits dreimal negativ absolviert haben und sich für einen vierten Antritt anmelden wollen, kontaktieren Sie bitte die StudienServiceStelle Soziologie während der Anmeldephase (vgl: Zusatzinformation "Dritte Wiederholung bei prüfungsimmanenten Lehrveranstaltungen" <a href="https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)">https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)</a></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die TeilnehmerInnen werden dazu befähigt, ein Forschungsprojekt unter Begleitung in einer Gruppe eigenständig zu entwickeln, methodische Prinzipien und Verfahren in einem Forschungsfeld zu erproben sowie alle Forschungsphasen umzusetzen und zu reflektieren.<p></p>Regelmäßige Teilnahme und Bereitschaft zur Gruppenarbeit (15%), Autoethnographie (10%), Forschungsplan, Methodentextzusammenfassung (30%), Gruppenpräsentation (15%), Dokumentation der Erhebung und Auswertung sowie Erstellung eines schriftlichen Forschungsberichtes (30%); gesamt mündlich (30%); schriftlich (70%);<p></p>1: 100-90 Punkte<br>2: 89-81 Punkte<br>3: 80-71 Punkte<br>4: 70-60 Punkte<br>5: 59-0 Punkte<p></p>Für einen positiven Abschluss müssen alle Teilleistungen positiv ausfallen und die Mindestanwesenheit erfüllt sein.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Methodologischer und methodischer Input der Lehrveranstaltungsleiterinnen, Kleingruppenarbeit, Präsentationen der TeilnehmerInnen, Anleitung und Begleitung der Feldarbeit.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Baudrillard, Jean. 2015. Die Konsumgesellschaft. Ihre Mythen, ihre Strukturen. Wiesbaden: Springer VS Verlag<p></p>Bourdieu, Pierre. 2018. Die feinen Unterschiede. Kritik der gesellschaftlichen Urteilskraft. 26. Auflage. Frankfurt am Main: Suhrkamp<p></p>Hellmann, Kai-Uwe. 2010. Konsumsoziologie. In: Kneer, Georg; Schroer, Markus (Hrsg.): Handbuch Spezielle Soziologien. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.<p></p>Jäckel, Michael. 2011. Einführung in die Konsumsoziologie. Fragestellungen - Kontroversen – Beispieltexte. 4. Auflage. Wiesbaden: VS, Verlag für Sozialwissenschaften<p></p>Kolb Bettina &amp; Lorenz Laura, S. 2021 “Photo Interview and Photovoice: Engaging research participants, empowering voice and generating knowledge for change“ in Roswitha Breckner, Karin Liebhart, Maria Pohn-Lauggas (Hg.): Sozialwissenschaftliche Analysen von Bild- und Medienwelten. De Gruyter, Oldenburg, p 227-245, <a href="https://doi.org/10.1515/9783110613681-009.">https://doi.org/10.1515/9783110613681-009.</a><p></p>Mitchell, W.J.T. 2008. Bildtheorie. Hrsg. und mit einem Nachwort von Frank, Gustav. Frankfurt am Main: Suhrkamp<p></p>Przyborski, Aglaja; Wohlrab-Sahr, Monika. 2014. Qualitative Sozialforschung: Ein Arbeitsbuch. München: Oldenbourg Verlag<p></p>Smart, Barry. 2010. Consumer Society. Critical Issues and Environmental Consequences. London: SAGE<p></p>Wiswede, Günter. 2000. Konsumsoziologie – Eine vergessene Disziplin. In: Rosenkranz, Doris; Schneider, Norbert F. (Hrsg.): Konsum. Soziologische, ökonomische und psychologische Perspektiven. Opladen: Leske + Budrich. S. 23-72<br>1. Semester: Literaturliste zur visuellen Soziologie in der Lehrveranstaltung.</div>
      


Semester: 2024W
Title: B11 Soziologisches Forschungspraktikum 1: Krise und Sicherheit
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=230080&semester=2024W
Branch: SPL 23 - Soziologie
Type: Praktikum
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziel des Seminars ist die Entwicklung und Einübung von Forschungskompetenzen zur Konzeption und Durchführung eigenständiger Forschungsprojekte in den Sozialwissenschaften. Dieses Seminar konzentriert sich auf Themen im Zusammenhang mit Konflikten, Krisen und Sicherheit. Ziel dieses Kurses ist es, den Studierenden zu helfen, ihre eigenen kritischen Analysefähigkeiten auf der Grundlage einer systematischen Arbeit mit relevanten empirischen Daten zu entwickeln. Kern des ersten Semesters ist die Arbeit mit Sekundärquellen, d.h. mit Fachliteratur, die sich den gegebenen Problemstellungen widmet. In diesem Semester lernen die Studierenden, wie sie relevante Informationen aus bestehender Forschung am besten gewinnen. Im zweiten Semester vertiefen sich die Studierenden in die Grundlagen der eigenen Forschungsarbeit. Sie lernen hier Methoden und Techniken der empirischen Datenerhebung und deren Analyse. Sie lernen, ein Forschungsverfahren zu konzipieren und umzusetzen, das sie zu verlässlichem und relevantem Wissen und Verständnis politischer Prozesse führt und mit dem sie sinnvolle Lösungsvorschläge für spezifische politische Probleme vorschlagen können.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Abgabe der Aufgaben (30%)<br>Während des gesamten Kurses erhalten die Studierenden mehrere kleine Aufgaben, um die in den Seminaren erworbenen Fähigkeiten zu üben. Diese Aufgaben werden auf Moodle erstellt.<p></p>Methodologische Rekonstruktion (30%)<br>Die Studierenden wählen zwei der zugewiesenen Forschungsarbeiten aus und rekonstruieren das Design der Forschung. Die methodische Rekonstruktion soll ca. 1000-1500 Wörter lang und behandelt folgende Aspekte:<br>- Was ist das Thema/der Beitrag der Arbeit<br>- Was ist die Forschungsfrage?<br>- Was ist der theoretische Rahmen der Arbeit und welche spezifischen Konzepte verwenden der/die Autor(en)?<br>- Welche Methoden werden verwendet?<br>- Welche Fälle werden verwendet und wie wurden sie ausgewählt?<br>- Welche Daten werden verwendet?<p></p>Ausarbeitung und Präsentation des Forschungsexposé (40%)<br>Gegen Ende des Semesters erstellen die Studierenden einen ersten Entwurf eines Forschungsprojekts, das sie bearbeiten möchten. Das Forschungsprojekt baut auf den im Seminar besprochenen theoretischen und methodischen Ansätzen auf. Die schriftliche Projektarbeit wird durch eine kurze Vorstellung des Forschungsvorhabens in der Klasse ergänzt. Dieses Thema wird dann im Sommer Semester weiterbearbeitet und von der LV begleitet.<p></p>-----<br>Hinweis der SPL Soziologie:<br>Alle Studierenden, die einen Lehrveranstaltungsplatz erhalten haben, sind zu beurteilen, sofern sie sich nicht zeitgerecht abgemeldet haben oder unverzüglich nach Wegfall des Hindernisses einen wichtigen Grund für die Nichtdurchführung der Abmeldung glaubhaft machen.<br>Bei Vorliegen eines solchen Grundes (zB eine längere Erkrankung) kann d* Studierende auch nach Ablauf der Frist von der LV abgemeldet werden.<br>Über das Vorliegen eines wichtigen Grundes entscheidet die Lehrveranstaltungsleitung. Der Antrag auf Abmeldung ist unverzüglich zu stellen.<br>Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung ist die positive Absolvierung aller Teilleistungen erforderlich.<br>Im Zuge der Beurteilung kann eine Plagiatssoftware (Turnitin in Moodle) zur Anwendung kommen.<br>Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn dies von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert wird (z. B. für einzelne Arbeitsaufgaben).<br>Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die Lehrveranstaltungsleitung eine mündliche Reflexion ("Notenrelevantes Gespräch") der abgegebenen Seminararbeit vorsehen, die erfolgreich zu absolvieren ist.<br>Wurde eine Teilleistung erschlichen, d.h. etwa bei einer Prüfung oder einem Test geschummelt, bei einer schriftlichen Arbeit plagiiert oder auch Unterschriften auf Anwesenheitslisten gefälscht, wird die gesamte Lehrveranstaltung als "nicht beurteilt" gewertet und entsprechend erfasst.<br>Dies uns weitere Bestimmungen finden sie im studienrechtlichen Satzungsteil: <a href="https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.">https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.</a><br>Wenn Sie eine prüfungsimmanente Lehrveranstaltung bereits dreimal negativ absolviert haben und sich für einen vierten Antritt anmelden wollen, kontaktieren Sie bitte die StudienServiceStelle Soziologie während der Anmeldephase (vgl: Zusatzinformation "Dritte Wiederholung bei prüfungsimmanenten Lehrveranstaltungen" <a href="https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)">https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)</a></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">- Abgabe der Aufgaben auf Moodle (30%)<br>- methodologische Rekonstruktion (30%)<br>- Ausarbeitung und Präsentation des Forschungsprojektes (40%)<br>- Anwesenheit (Studierende dürfen zweimal unentschuldigt fehlen)<p></p>Sehr Gut (1): 85-100 Punkte<br>Gut (2): 70-84 Punkte<br>Befriedigend (3): 55-69 Punkte<br>Genügend (4): 40-54 Punkte<p></p>Für einen positiven Abschluss müssen alle Teilleistungen positiv ausfallen und die Mindestanwesenheit erfüllt sein.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Pflichtlektüre, Unterrichtsmaterialien (Präsentationen) + selbstständige Recherche kleiner Aufgaben und die Vorbereitung des Projekts</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Aradau, Claudia, Jef Huysmans, Andrew Neal, et al. (eds.) (2014) Critical Security Methods: New frameworks for analysis. London and New York: Routledge.<br>Shepherd, Laura J. (ed.) (2013) Critical Approaches to Security. An Introduction to Theories and Methods. London and New York: Routledge.<br>Salter, Mark B. and Can E. Mutlu (eds.) (2013) Research Methods in Critical Security Studies: An Introduction. London and New York: Routledge</div>
      


Semester: 2024W
Title: B10 Datenerhebung und Datenauswertung
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=230077&semester=2024W
Branch: SPL 23 - Soziologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Thema: gesellschaftsrelevante Einstellungen erheben und auswerten<p></p>Das Ziel der Lehrveranstaltung ist, mit den Studierenden die Grundlagen der Datenerhebung zu erarbeiten und die wichtigsten Auswertungsverfahren zu üben.<p></p>Ablauf:<br>Die Studierenden sollen in Kleingruppen:<br>- eine Messdimensionen operationalisieren,<br>- ein Messinstrument entwickeln<br>- eine Online-Befragung durchführen,<br>- die erhobenen Daten in SPSS mit Hilfe der Syntax auswerten und interpretieren,<br>- die Ergebnisse präsentieren,<br>- die Ergebnisse in Form einer Präsentation abgeben.<p></p>Nach inhaltlichen und methodischen Video-Inputs der LV-Leiterinnen sollen die Studierenden sich in den Arbeitsgruppen selbst organisieren, die einzelnen Arbeitsschritte selbständig durchführen und regelmäßig über den Stand ihrer Arbeit berichten. Die Datenauswertung findet zum Großteil während der LV mit Unterstützung der LV-Leiterinnen statt.<br>Die Einheiten werden in Präsenz abgehalten, teilweise im Plenum und teilweise in Kleingruppen. Außerdem gibt es Video-Inputs durch die LV-Leiterinnen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Leistungskontrolle durch: Wissens-Checks, Erarbeitung von Aufgaben in einer Arbeitsgruppe, Programmieren eines Fragebogens in SosciSurvey, Erhebung von Daten, Auswertung in SPSS, Verfassen einer Präsentation, Präsentation der Ergebnisse.<p></p>-----<br>Hinweis der SPL Soziologie:<br>Alle Studierenden, die einen Lehrveranstaltungsplatz erhalten haben, sind zu beurteilen, sofern sie sich nicht zeitgerecht abgemeldet haben oder unverzüglich nach Wegfall des Hindernisses einen wichtigen Grund für die Nichtdurchführung der Abmeldung glaubhaft machen.<br>Bei Vorliegen eines solchen Grundes (zB eine längere Erkrankung) kann d* Studierende auch nach Ablauf der Frist von der LV abgemeldet werden.<br>Über das Vorliegen eines wichtigen Grundes entscheidet die Lehrveranstaltungsleitung. Der Antrag auf Abmeldung ist unverzüglich zu stellen.<br>Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung ist die positive Absolvierung aller Teilleistungen erforderlich.<br>Im Zuge der Beurteilung kann eine Plagiatssoftware (Turnitin in Moodle) zur Anwendung kommen.<br>Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn dies von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert wird (z. B. für einzelne Arbeitsaufgaben).<br>Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die Lehrveranstaltungsleitung eine mündliche Reflexion ("Notenrelevantes Gespräch") der abgegebenen Seminararbeit vorsehen, die erfolgreich zu absolvieren ist.<br>Wurde eine Teilleistung erschlichen, d.h. etwa bei einer Prüfung oder einem Test geschummelt, bei einer schriftlichen Arbeit plagiiert oder auch Unterschriften auf Anwesenheitslisten gefälscht, wird die gesamte Lehrveranstaltung als "nicht beurteilt" gewertet und entsprechend erfasst.<br>Dies uns weitere Bestimmungen finden sie im studienrechtlichen Satzungsteil: <a href="https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.">https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.</a><br>Wenn Sie eine prüfungsimmanente Lehrveranstaltung bereits dreimal negativ absolviert haben und sich für einen vierten Antritt anmelden wollen, kontaktieren Sie bitte die StudienServiceStelle Soziologie während der Anmeldephase (vgl: Zusatzinformation "Dritte Wiederholung bei prüfungsimmanenten Lehrveranstaltungen" <a href="https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)">https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)</a></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">VORAUSSETZUNG für die Teilnahme: positive Absolvierung UE Statistik 1 und 2<br>Da es in der LV um die praktische Anwendung verschiedener statistischer Verfahren geht, wird die Absolvierung dieser LVs vorausgesetzt! Am Beginn der LV wird ein Skriptum zur Verfügung gestellt, anhand dessen eine eigenständige Wiederholung der Inhalte erfolgen soll.<p></p>Für die Absolvierung der LV ist Auswerten mit SPSS sowie das Erstellen von Grafiken in Excel Voraussetzung. Sie sollten daher auf Ihrem PC/Laptop eine Version von SPSS und MS Excel zur Verfügung haben. Alternativ können die beiden Programme auch auf allen Uni-PCs verwendet werden.<p></p>Mindestanforderungen:<br>eigenständiges Studium der Video-Inputs, regelmäßiger Bearbeitung der Aufgaben, rechtzeitige Abgabe der Aufgaben, Präsentation einzelner Arbeitsschritte im Plenum, Abgabe von Syntax und Gesamtpräsentation<p></p>Beurteilungsmaßstab:<br>6% 	Teilnahme an Wissens-Checks<br>24% Präsentationen zu einzelnen Arbeitsschritten (Operationalisierung, Fragebogen, Auswertungsergebnisse)<br>10% Abgabe Syntaxfile<br>50% Abgabe Gesamtpräsentation<p></p>Für eine positive Beurteilung müssen mindestens 60% erreicht und alle Teilleistungen erfüllt werden. Außerdem muss die Gesamtpräsentation positiv beurteilt werden.<p></p>Für eine positive Absolvierung der LV ist eine Anwesenheit bei 80% aller Termine erforderlich.<p></p>Notenvergabe:<br>1	91 bis 100%<br>2	81 bis 90%<br>3	71 bis 80%<br>4	60 bis 70%<br>5	0 bis 59%</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Siehe Inhalte und Mindestanforderungen</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Koller Martina M. (2022): Statistik für Pflege- und andere Gesundheitsberufe. Facultas.<br>Janssen, Jürgen; Laatz, Wilfried (2013): Statistische Datenanalyse mit SPSS. Springer.<br>Kühnel, Steffen M.; Krebs, Dagmar (2001): Statistik für Sozialwissenschaftler. Grundlagen, Methoden, Anwendungen. Rowohlt.<br>Faulbaum, Frank, u.a. (2012): Was ist eine gute Frage? VS Verlag für Sozialwissenschaften.<br>Porst, Rolf (2013): Fragebogen: Ein Arbeitsbuch.- Springer.</div>
      


Semester: 2024W
Title: B10 Multivariate Verfahren - Übung
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=230076&semester=2024W
Branch: SPL 23 - Soziologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Diese Übung bietet eine praxisorientierte Einführung in die Anwendung multivariater statistischer Analyseverfahren. Der Schwerpunkt liegt auf der eigenständigen Durchführung von Regressionsanalysen zur Beantwortung sozialwissenschaftlicher Fragestellungen unter Verwendung des Statistikprogramms STATA.  Die Lehrveranstaltung kombiniert theoretische Grundlagen mit praktischen Übungen. Hierbei werden verschiedene Aspekte der Regressionsanalyse behandelt, darunter die Durchführung und Interpretation einfacher und multipler Regressionen. Eine kurze Einführung in STATA ist Teil der Lehrveranstaltung.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Übung ist als Abfolge von Themenblocks konzipiert.<br>Für jeden Themenblock werden relevante Datensätze und Syntax-Vorlagen bereitgestellt.<br>Die Studierenden vertiefen die gelernten Verfahren durch Hausübungen als Teilleistungen.<br>Es sind insgesamt 6 Teilleistungen zu erbringen.<p></p>-----<br>Hinweis der SPL Soziologie:<br>Alle Studierenden, die einen Lehrveranstaltungsplatz erhalten haben, sind zu beurteilen, sofern sie sich nicht zeitgerecht abgemeldet haben oder unverzüglich nach Wegfall des Hindernisses einen wichtigen Grund für die Nichtdurchführung der Abmeldung glaubhaft machen.<br>Bei Vorliegen eines solchen Grundes (zB eine längere Erkrankung) kann d* Studierende auch nach Ablauf der Frist von der LV abgemeldet werden.<br>Über das Vorliegen eines wichtigen Grundes entscheidet die Lehrveranstaltungsleitung. Der Antrag auf Abmeldung ist unverzüglich zu stellen.<br>Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung ist die positive Absolvierung aller Teilleistungen erforderlich.<br>Im Zuge der Beurteilung kann eine Plagiatssoftware (Turnitin in Moodle) zur Anwendung kommen.<br>Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn dies von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert wird (z. B. für einzelne Arbeitsaufgaben).<br>Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die Lehrveranstaltungsleitung eine mündliche Reflexion ("Notenrelevantes Gespräch") der abgegebenen Seminararbeit vorsehen, die erfolgreich zu absolvieren ist.<br>Wurde eine Teilleistung erschlichen, d.h. etwa bei einer Prüfung oder einem Test geschummelt, bei einer schriftlichen Arbeit plagiiert oder auch Unterschriften auf Anwesenheitslisten gefälscht, wird die gesamte Lehrveranstaltung als "nicht beurteilt" gewertet und entsprechend erfasst.<br>Dies uns weitere Bestimmungen finden sie im studienrechtlichen Satzungsteil: <a href="https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.">https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.</a><br>Wenn Sie eine prüfungsimmanente Lehrveranstaltung bereits dreimal negativ absolviert haben und sich für einen vierten Antritt anmelden wollen, kontaktieren Sie bitte die StudienServiceStelle Soziologie während der Anmeldephase (vgl: Zusatzinformation "Dritte Wiederholung bei prüfungsimmanenten Lehrveranstaltungen" <a href="https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)">https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)</a></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Studierenden vertiefen die gelernten Verfahren durch Hausübungen als Teilleistungen.<br>Es sind insgesamt 6 Teilleistungen zu erbringen.<p></p>Die erreichten Punkte jeder Hausaufgabe fließen zu gleichen Teilen in die Note mit ein.<p></p>- Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung sind 30 von 60 möglichen Punkten erforderlich<br>- Alle Teilleistungen müssen pünktlich erbracht werden<p></p>Anwesenheitspflicht, Studierende dürfen max. 2 Einheiten = eine Blockeinheit fehlen.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Kohler, U. &amp; Kreuter, F. 2016. Datenanalyse mit Stata: allgemeine Konzepte der Datenanalyse und ihre praktische Anwendung. De Gruyter Oldenbourg.<br>Tausendpfund, M., Hrsg. 2020. Fortgeschrittene Analyseverfahren in den Sozialwissenschaften. Ein Überblick. Springer VS.</div>
      


Semester: 2024W
Title: B10 Multivariate Verfahren - Vorlesung
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=230075&semester=2024W
Branch: SPL 23 - Soziologie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Diese Vorlesung behandelt multivariate statistische Analyseverfahren. Ziel ist es, den Teilnehmer*innen anwendungsorientiert solide Kenntnisse grundlegender Analyseverfahren (wie lineare &amp; logistische Regressionsanalyse, Mediationsanalyse, Faktoren- und Clusteranalyse) zu vermitteln sowie einen Überblick über eine Auswahl an spezielleren Analyseverfahren und deren Anwendung bzw. Interpretation zu bieten.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Prüfung beinhaltet eine Kombination aus Rechenbeispielen und Wissensfragen. Details zu den Prüfungsmodalitäten werden auf Moodle zur Verfügung gestellt.<br>Ein 5. und 6. Prüfungstermin werden bei Bedarfsmeldung im September bzw. Oktober 2024 angeboten. Bitte melden Sie sich hierzu bis spätestens 01. September 2025 bzw. 01. Oktober 2025 per E-Mail bei der Studienassistenz.<p></p>-----<br>Hinweis der SPL Soziologie:<br>Eine erschlichene Leistung (Plagiat, Schummeln etc.) wird auf dem Sammelzeugnis als solche ausgewiesen (Eintragung eines X) und zählt als Prüfungsantritt.<br>Je nach Prüfungsmethode, kann im Zuge der Beurteilung die Plagiatssoftware (Turnitin in Moodle) zur Anwendung kommen.<br>Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn dies von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert wird.<br>Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die Lehrveranstaltungsleitung eine mündliche Reflexion ("Notenrelevantes Gespräch")  vorsehen, die erfolgreich zu absolvieren ist.<br>Vierter Prüfungsantritt (kommissionelle Wiederholungsprüfung):<br>Wenn Sie eine nicht-prüfungsimmanente Lehrveranstaltung bereits dreimal negativ absolviert haben, ist eine Anmeldung zum vierten Prüfungsantritt in der StudienServiceStelle Soziologie erforderlich Weitere Informationen zu Anmeldefristen und Prüfungsmodalitäten  unter: <a href="https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313.">https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313.</a><br>Informationen zu digitalen Prüfungen: <a href="https://soziologie.univie.ac.at/info/digpruef/">https://soziologie.univie.ac.at/info/digpruef/</a></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Von den bei der Prüfung erreichbaren maximalen Punkteanzahl müssen für ein positives Bestehen der Prüfung mindestens 50% erreicht werden. Die positiven Noten (1 bis 4) werden nach einem entsprechenden Bereichsschema aus der Punkteanzahl ermittelt.<br>Notenschlüssel:<br>Nicht Genügend: 0 &lt; 50%<br>Genügend:         &lt; 62,50%<br>Befriedigend:           &lt; 75%<br>Gut:                      &lt; 87,50%<br>Sehr Gut:              &lt;=100%</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalte der Vorlesung gemäß Vortrag, Foliensatz und Literatur.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Tausendpfund, M., Hrsg. 2020. Fortgeschrittene Analyseverfahren in den Sozialwissenschaften. Ein Überblick. Wiesbaden: Springer VS.<br>Best, H. &amp; Wolf, C. (2012) Modellvergleich und Ergebnisinterpretation in Logit- und Probit-Regressionen. KZfSS 64, 377–395.<br>Windzio, M. (2013) Regressionsmodelle für Zustände und Ereignisse: Eine Einführung. Springer Verlag.<br>Mehr Literatur wird zu Semesterbeginn auf Moodle bereitgestellt.</div>
      


Semester: 2024W
Title: B9 Hate Crime Soziologie: Gruppenidentitäten und Vorurteile
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=230071&semester=2024W
Branch: SPL 23 - Soziologie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Hate Crimes – vorurteilsmotivierte Straftaten – sind gerichtlich strafbare Handlungen, die durch die Zugehörigkeit des Opfers zu bestimmten Identitätsgruppen motiviert sind: Alter, Behinderung, Geschlecht, Hautfarbe, nationale/ethnische Herkunft, Religion, sexuelle Orientierung, sozialer Status, und Weltanschauung. In welchen sozialen Kontexten tritt Hate Crime auf? Wie lässt sich Hasskriminalität soziologisch begründen? Wie lassen sich Vorurteile verstehen? Wie entstehen Gruppenidentitäten und wie kann man Feindseligkeiten gegenüber diesen Gruppen erklären? Wie werden soziale Gruppen als "deviant" stigmatisiert? Wie gehen diese Gruppen mit Stigmatisierungen um?<br>Nach einer Einführung in das Problem der Hate Crimes werden wir uns in einer interaktiven Seminaratmosphäre mit konkreten Lebenssituationen befassen, in denen Hasskriminalität vorkommt: Antisemitismus im Gangster-Rap; Rassismus im Fußballstadion; Gewalt in der Krankenpflege; Fremdenfeindlichkeit in Schulen; Hate-Speech in sozialen Medien; Sexismus und Homophobie am Arbeitsplatz, etc.<br>Danach wird aus der soziologischen Literatur die theoretische Grundlage zum Verstehen von Hate Crime erarbeitet. Eine Vertiefung in Theorien erfolgt zu: sozialen Gruppen, Stereotype und Stigma, Vorurteile, sowie kollektive Identität. Ziel ist die Zusammenführung von sozialer Praxis und soziologischer Theorie zu einer "Hate Crime Soziologie".<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">- Schriftliche Übungsarbeiten während des Semesters (z.B. Stundenprotokoll, Essay, Forschungsexposé, Lerntagebuch,...)<br>- Abschlussarbeit Umfang: ca. 5-6 Seiten (ca. 2.500 Wörter; ca. 20.000 Zeichen)<br>- Mündliche und aktive Beteiligung in den Sitzungen (Wortmeldungen und Kurzpräsentationen aus Gruppenarbeiten)<p></p>Es besteht Anwesenheitspflicht. Jede Teilleistung muss positiv absolviert werden, um die LV positiv abschließen zu können.<p></p>-----<br>Hinweis der SPL Soziologie:<br>Alle Studierenden, die einen Lehrveranstaltungsplatz erhalten haben, sind zu beurteilen, sofern sie sich nicht zeitgerecht abgemeldet haben oder unverzüglich nach Wegfall des Hindernisses einen wichtigen Grund für die Nichtdurchführung der Abmeldung glaubhaft machen.<br>Bei Vorliegen eines solchen Grundes (zB eine längere Erkrankung) kann d* Studierende auch nach Ablauf der Frist von der LV abgemeldet werden.<br>Über das Vorliegen eines wichtigen Grundes entscheidet die Lehrveranstaltungsleitung. Der Antrag auf Abmeldung ist unverzüglich zu stellen.<br>Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung ist die positive Absolvierung aller Teilleistungen erforderlich.<br>Im Zuge der Beurteilung kann eine Plagiatssoftware (Turnitin in Moodle) zur Anwendung kommen.<br>Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn dies von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert wird (z. B. für einzelne Arbeitsaufgaben).<br>Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die Lehrveranstaltungsleitung eine mündliche Reflexion ("Notenrelevantes Gespräch") der abgegebenen Seminararbeit vorsehen, die erfolgreich zu absolvieren ist.<br>Wurde eine Teilleistung erschlichen, d.h. etwa bei einer Prüfung oder einem Test geschummelt, bei einer schriftlichen Arbeit plagiiert oder auch Unterschriften auf Anwesenheitslisten gefälscht, wird die gesamte Lehrveranstaltung als "nicht beurteilt" gewertet und entsprechend erfasst.<br>Dies uns weitere Bestimmungen finden sie im studienrechtlichen Satzungsteil: <a href="https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.">https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.</a><br>Wenn Sie eine prüfungsimmanente Lehrveranstaltung bereits dreimal negativ absolviert haben und sich für einen vierten Antritt anmelden wollen, kontaktieren Sie bitte die StudienServiceStelle Soziologie während der Anmeldephase (vgl: Zusatzinformation "Dritte Wiederholung bei prüfungsimmanenten Lehrveranstaltungen" <a href="https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)">https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)</a></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">- schriftliche Übungsarbeiten während des Semesters (35%)<br>- Abschlussarbeit (50%)<br>- mündliche und aktive Beteiligung in den Sitzungen (15%)<p></p>Es besteht Anwesenheitspflicht. Jede Teilleistung muss positiv absolviert werden, um die LV positiv abschließen zu können.<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Definition und Erscheinungsformen von Hate Crime<br>Soziologische Erklärungen für Hate Crime aus den Theoriefeldern: soziale Gruppe, Stereotype und Stigma, Vorurteile, kollektive Identitäten.<p></p>Lesen soziologischer Literatur<br>Soziologisch argumentieren<br>Akademisch schreiben<br></div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">- Allport, Gordon (1979/orig. 1954). The Nature of Prejudice. Basic Books.<br>- Chakraborti, N. und Garland, J. (2015). Hate Crime: Impact, Causes &amp; Responses. 2nd Edition. Sage. London.<br>- Fuchs, Walter (2021). Hate Crime in Österreich. Pilotbericht. Institut für Rechts und Kriminalsoziologie. Wien.<br>- Goffman, E. (2020/orig. 1963). Stigma. Suhrkamp. Frankfurt am Main.<br>- Hall, N; Corb, A.; Giannasi, P.; Grieve, J.G.D: (2015). The Routledge International Handbook on Hate Crime. Routledge. London &amp; New York.<br>- Hirschauer, S. (2017). Humandifferenzierung: Modi und Grade sozialer Zugehörigkeit. In: Hirschauer, S. (Hrsg. 2017): Un/doing Differences – Praktiken der Humandifferenzierung. Velbrück Wissenschaft. Weilerwist.<br>- Simmel, G. (1908). Die quantitative Bestimmtheit der sozialen Gruppe. In: Simmel, G. (2013): Soziologie. Untersuchungen über die Formen der Vergesellschaftung. Suhrkamp. Frankfurt am Main.</div>
      


Semester: 2024W
Title: B9 Bourdieu und Wright zur Analyse sozialer Ungleichheit in der zeitgenössischen Gesellschaft
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=230070&semester=2024W
Branch: SPL 23 - Soziologie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Studie der sozialen Ungleichheit stellt ein zentrales Forschungsgebiet der Soziologie dar. Deswegen interessieren sich Soziolog*innen von Anfang an für das Thema, und es gibt verschiedene Theorien über soziale Ungleichheit. Nachdem die Struktur der Gesellschaft in der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts komplizierter wurde, entstanden neue Theorien der Ungleichheit, um die Klassenanalyse der Gesellschaft zu ermöglichen. Pierre Bourdieu und Erik Olin Wright sind zwei prominente und einflussreiche Soziologen, die mit ihren Theorien versuchten, die Klassenstruktur und Dynamik der Gesellschaft zu erklären.<p></p>Das Ziel dieser Lehrveranstaltung ist, einen tiefen Einblick in die Klassen-Theorien von Bourdieu und Wright zu gewinnen. Zu diesem Zweck beschäftigen wir uns im Seminar mit Bourdieus und Wrights Theorien der sozialen Ungleichheit anhand ihrer Originalwerke und besprechen wichtige Begriffe und Konzepte sowie aktuelle Anwendungsbereiche. Bourdieus Ansicht, die die kulturelle Dimension der Ungleichheit betont, zusammen mit dem analytischen Marxismus von Wright, kann uns helfen, eine genauere Analyse der Klassenstruktur zu schaffen. Darüber hinaus bietet das Seminar einen Vergleich zwischen den zwei Theorien und beleuchtet die Unterschiede und Ähnlichkeiten (z.B. die Rolle der Okkupation in der Klassenanalyse).</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Inhalte werden während des Kurses durch die Lektüre von Pflichttexten, Vorträge des Lehrveranstaltungsleiters, Gruppenarbeiten und gemeinsame Diskussionen erarbeitet. Außerdem ist das Ziel der Lehrveranstaltung, eine interaktive Erfahrung zu bieten. Um unser Wissen zu vertiefen, werden Hausaufgaben vergeben.<p></p>Deswegen spielen die aktive Teilnahme an Diskussionen während der Einheiten und die Vorbereitung auf die Lehrveranstaltung durch Textlektüre eine große Rolle im Kurs. Außerdem müssen die Teilnehmer*innen entweder ein ausgewähltes Thema (z.B. warum das Thema Ungleichheit so wichtig in der Soziologie ist) präsentieren oder einen kurzen Text (Umfang 1-2 Seiten) verfassen.<p></p>-----<br>Hinweis der SPL Soziologie:<br>Alle Studierenden, die einen Lehrveranstaltungsplatz erhalten haben, sind zu beurteilen, sofern sie sich nicht zeitgerecht abgemeldet haben oder unverzüglich nach Wegfall des Hindernisses einen wichtigen Grund für die Nichtdurchführung der Abmeldung glaubhaft machen.<br>Bei Vorliegen eines solchen Grundes (zB eine längere Erkrankung) kann d* Studierende auch nach Ablauf der Frist von der LV abgemeldet werden.<br>Über das Vorliegen eines wichtigen Grundes entscheidet die Lehrveranstaltungsleitung. Der Antrag auf Abmeldung ist unverzüglich zu stellen.<br>Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung ist die positive Absolvierung aller Teilleistungen erforderlich.<br>Im Zuge der Beurteilung kann eine Plagiatssoftware (Turnitin in Moodle) zur Anwendung kommen.<br>Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn dies von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert wird (z. B. für einzelne Arbeitsaufgaben).<br>Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die Lehrveranstaltungsleitung eine mündliche Reflexion ("Notenrelevantes Gespräch") der abgegebenen Seminararbeit vorsehen, die erfolgreich zu absolvieren ist.<br>Wurde eine Teilleistung erschlichen, d.h. etwa bei einer Prüfung oder einem Test geschummelt, bei einer schriftlichen Arbeit plagiiert oder auch Unterschriften auf Anwesenheitslisten gefälscht, wird die gesamte Lehrveranstaltung als "nicht beurteilt" gewertet und entsprechend erfasst.<br>Dies uns weitere Bestimmungen finden sie im studienrechtlichen Satzungsteil: <a href="https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.">https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.</a><br>Wenn Sie eine prüfungsimmanente Lehrveranstaltung bereits dreimal negativ absolviert haben und sich für einen vierten Antritt anmelden wollen, kontaktieren Sie bitte die StudienServiceStelle Soziologie während der Anmeldephase (vgl: Zusatzinformation "Dritte Wiederholung bei prüfungsimmanenten Lehrveranstaltungen" <a href="https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)">https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)</a></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Voraussetzung für eine positive Beurteilung ist das Erfüllen aller Teilleistungen; nämlich das Lesen der Pflichtliteratur und das Schreiben der Hausaufgaben, Teilnahme an Diskussionen und ein kurzes Referat (oder ein kurzes Essay)<br>Jede Teilleistung wird selbstständig nach einem Punktesystem von insgesamt 100 Punkten bewertet.<p></p>Gewichtung der Teilleistungen:<br>- Aktive Mitarbeit und Teilnahme an Diskussionen (20%)<br>- Textlektüre und Hausaufgaben (50%)<br>- ein kurzes Referat oder ein kurzes Essay (30%)<p></p>Für eine positive Benotung sind insgesamt mindestens 50 Punkte erforderlich sowie das Erfüllen aller Teilleistungen.<br>Notenschlüssel:<br>100-89 Punkte Sehr Gut (1)<br>88-76 Punkte Gut (2)<br>75-63 Punkte Befriedigend (3)<br>62-50 Punkte Genügend (4)<br>49-0 Punkte Ungenügend (5) (nicht bestanden)<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Textlektüre und Hausaufgaben, Teilnahme an Diskussionen, und ein kurzes Referat oder ein kurzes Essay</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Bourdieu, P., Schwibs, B., &amp; Russer, A. (2018). Die feinen Unterschiede : Kritik der gesellschaftlichen Urteilskraft (26. Auflage). Frankfurt am Main: Suhrkamp.<br>Fröhlich, G. (2014). Bourdieu-Handbuch : Leben - Werk - Wirkung (Sonderausgabe). Stuttgart Weimar: Verlag J.B. Metzler.<br>Seidman, G. W. (2020). Class, Gender, and Utopian Community: In Memory of Erik Olin Wright. Politics &amp; Society, 48(4), 505–524. doi: 10.1177/0032329220965395<br>Wright, E. O. (2015). Understanding class. London New York: Verso.<br>Wright, E. O., Nachtwey, O., Hölzing, P., Suhrkamp Verlag, &amp; Verlag. (2023). Warum Klasse zählt (Erste Auflage, deutsche Erstausgabe). Berlin: Suhrkamp.<br>Wright, E. O. (1980). Class and occupation. Theory and Society, 9(1), 177-214.<p></p>* Die ausführliche Literaturliste wird während der Lehrveranstaltung ausgegeben.</div>
      


Semester: 2024W
Title: B9 Pragmatismus und feministische Theorien
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=230069&semester=2024W
Branch: SPL 23 - Soziologie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Der Pragmatismus ist eine in Nordamerika entstandene philosophische Tradition, die das menschliche Handeln als Ausgangspunkt der philosophischen Analyse erachtet und von Beginn an in einem konstruktiven Dialog zwischen Theorie und Empirie bzw. zwischen Philosophie und Soziologie stand. Seine Wurzeln liegen in der philosophischen Reflexion über die Natur des Denkens, der Erfahrung und des Handelns und den empirischen Arbeiten der sogenannten Chicagoer Schule der Soziologie (vgl. Viola 2023, Deegan 2005).<br>Im ersten Teil des Seminars werden sowohl die Gründungstexte des Pragmatismus (Charles Sanders Peirce, William James) als auch die „späteren“ klassischen PragmatistInnen (John Dewey, Jane Addams, George Herbert Mead, W.E.B. DuBois) sowie zeitgenössische Neo-PragmatistInnen (Richard Rorty, Cheryl Misak) gelesen und diskutiert.<br>Im zweiten Teil des Seminars beschäftigen wir uns mit pragmatistischem Feminismus oder feministischem Pragmatismus. Diese Bezeichnung taucht erst seit den 1990er Jahren in philosophischen Debatten auf (vgl. Gregoratto 2018). Die Verzögerung ist angesichts der Arbeiten der vielen Feministinnen (female Chicago School of Sociology. Mary Jo Deegan), die in der sog. „progressiven Ära“ (etwa 1890-1920) in den Vereinigten Staaten tätig waren und mit den klassischen PragmatistInnen zusammenarbeiteten, überraschend.  Im Rahmen des Seminars und der schriftlichen Seminararbeit sollen die Kombinierbarkeit von pragmatistischen und feministischen Theorien sowie Gründe für die verzögerte Rezeption diskutiert werden. Es können pragmatistische Arbeiten analysiert werden, die eine Sensibilität für feministische Arbeiten aufweisen oder sich mit ihnen fruchtbar ergänzen lassen, die später eine Bedeutung für feministische Philosophinnen gewonnen haben und  weiterhin Ressourcen für feministisches Denken darstellen oder aber feministische Arbeiten analysiert werden, die zwar nicht als „klassische“ Pragmatistinnen rezipiert wurden, aber inhaltlich und im Entstehungszusammenhang mit dieser Denkschule verbunden sind.<p></p>Ziele: Die Studierenden können Grundkenntnisse zur Denkschule des Pragmatismus   vertiefen, insbesondere in Bezug auf die Anwendungsbereiche sowie Kombinierbarkeit mit feministischen Theorien. Sie verfügen über analytische Fähigkeiten zur Erklärung sozialer Phänomene und können pragmatistische Theorien in Bezug auf Positionalität und Reflexivität diskutieren.   </div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">- Anwesenheit<br>- Lektüre der Grundlagentexte, aktive Mitarbeit<br>- Referat (mündlich), wobei vorab eine Recherchefrage mit und ohne KI-Tool vorbereitet wird und die Ergebnisse kritisch im Plenum diskutiert werden<br>- Mündliche Besprechung des Konzepts und ausgewählter Teile der Seminararbeit<br>- Schriftliche Seminararbeit<p></p>-----<br>Hinweis der SPL Soziologie:<br>Alle Studierenden, die einen Lehrveranstaltungsplatz erhalten haben, sind zu beurteilen, sofern sie sich nicht zeitgerecht abgemeldet haben oder unverzüglich nach Wegfall des Hindernisses einen wichtigen Grund für die Nichtdurchführung der Abmeldung glaubhaft machen.<br>Bei Vorliegen eines solchen Grundes (zB eine längere Erkrankung) kann d* Studierende auch nach Ablauf der Frist von der LV abgemeldet werden.<br>Über das Vorliegen eines wichtigen Grundes entscheidet die Lehrveranstaltungsleitung. Der Antrag auf Abmeldung ist unverzüglich zu stellen.<br>Die positive Beurteilung aller Teilleistungen ist Voraussetzung für eine positive Beurteilung der gesamten Lehrveranstaltung, sofern nicht explizit etwas anderes vermerkt wurde. Im Zuge der Beurteilung kann eine Plagiatssoftware (Turnitin in Moodle) zur Anwendung kommen.<br>Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn dies von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert wird (z. B. für einzelne Arbeitsaufgaben).<br>Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die Lehrveranstaltungsleitung eine mündliche Reflexion ("Notenrelevantes Gespräch") der abgegebenen Seminararbeit vorsehen, die erfolgreich zu absolvieren ist.<br>Wurde eine Teilleistung erschlichen, d.h. etwa bei einer Prüfung oder einem Test geschummelt, bei einer schriftlichen Arbeit plagiiert oder auch Unterschriften auf Anwesenheitslisten gefälscht, wird die gesamte Lehrveranstaltung als "nicht beurteilt" gewertet und entsprechend erfasst.<br>Dies uns weitere Bestimmungen finden sie im studienrechtlichen Satzungsteil: <a href="https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.">https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.</a><br>Wenn Sie eine prüfungsimmanente Lehrveranstaltung bereits dreimal negativ absolviert haben und sich für einen vierten Antritt anmelden wollen, kontaktieren Sie bitte die StudienServiceStelle Soziologie während der Anmeldephase (vgl: Zusatzinformation "Dritte Wiederholung bei prüfungsimmanenten Lehrveranstaltungen" <a href="https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)">https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)</a></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Für einen positiven Abschluss der Lehrveranstaltung müssen sämtliche Teilleistungen positiv absolviert werden:<p></p>- Lektüre der Grundlagentexte, aktive Mitarbeit (10%)<br>- Referat (mündlich), wobei vorab eine Recherchefrage mit und ohne KI-Tool vorbereitet wird und die Ergebnisse kritisch im Plenum diskutiert werden (20%)<br>- Mündliche Besprechung des Konzepts und ausgewählter Teile der Seminararbeit (10%)<br>- Schriftliche Seminararbeit (60%)<p></p>Beurteilungsmaßstab:<br>1 (sehr gut)            100 - 90 Punkte<br>2 (gut)                        89 - 81 Punkte<br>3 (befriedigend)       80 - 71 Punkte<br>4 (genügend)           70 - 61 Punkte<br>5 (nicht genügend)    60 - 0 Punkte</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Siehe Literatur.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Literatur:<p></p>Addams, Jane (2023): Demokratie und soziale Ethik. Deutsche Erstausgabe mit Kommentar. Herausgegeben von Markus Hundeck und Eric Mührel. Weinheim/Basel: Beltz.<p></p>Deegan, Mary Jo. (2005): Jane Addams and the Men of the Chicago School, 1892-1920. New Brunswick, London: Transaction Publishers.<p></p>Gregoratto, Federica (2018): Feministische Philosophie. In: Festl, Michael G. (Hg.): Handbuch Pragmatismus. Stuttgart: J.B. Metzler, S. 363-369.<p></p>Martens, Ekkehard (2002) (Hg.): Philosophie des Pragmatismus. Ausgewählte Texte von Ch. S. Peirce, W. James, F.C.S. Schiller, J. Dewey. Stuttgart: Reclam.<p></p>Nungesser, Frithjof (2021): Die Sozialität des Handelns. Eine Aktualisierung der pragmatistischen Sozialtheorie. Frankfurt a. Main/New York: Campus.<p></p>Schuberth, Hans-Joachim u.a. (2010): Pragmatismus zur Einführung. Hamburg: Junius.<p></p>Viola, Tullio (2023): Pragmatismus. In: Sebald, Gerd et al. (Hg.): Handbuch Sozialwissenschaftliche Gedächtnisforschung. Band 2. Wiesbaden: Springer, S. 233-242. </div>
      


Semester: 2024W
Title: B9 Soziologie Globaler Ungleichheiten (ausgehend von Anja Weiß)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=230068&semester=2024W
Branch: SPL 23 - Soziologie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Beschäftigung mit sozialer Ungleichheit geschieht zumeist im Rahmen und mit Bezug auf nationale Kontexte, nicht nur aber auch in der Soziologie. Aber ist dies in einer global vernetzten und wechselseitig abhängigen Welt überhaupt angemessen? Was geht dadurch verloren, wird nicht gesehen oder sogar ignoriert?<p></p>Nach Anja Weiß fällt es der sozialwissenschaftlichen theoretischen als auch empirischen Auseinandersetzung mit sozialer Ungleichheit schwer, den Nationalstaat hinter sich zu lassen, ohne auf ihn zu vergessen. Also bei Fragen von Ungleichheit den Einfluss von Staaten einerseits angemessen zu berücksichtigen, sie dabei aber andererseits auch nicht über zu bewerten, bzw. für die ganze Welt als gleich gültig im Vorhinein festzusetzen. Für ein Verständnis einer „Soziologie globaler Ungleichheiten“ (so der Titel ihres 2017 erschienenen Buchs) sei deswegen sowohl eine theoretische Neuausrichtung als auch ein angemessener empirischer Zugang notwendig, die kritisch über nationalstaatliche Grenzziehungen hinausreicht, diese allerdings in ihren Wirkungen auf und für die Menschen trotzdem nicht notwendigerweise als überholt voraussetzt.<p></p>Das Seminar widmet sich diesem Thema ausgehend von ausgewählten Texten von Anja Weiß und weiteren Autor*innen. Dabei werden ausgewählte Theorien sozialer Ungleichheiten dahingehend diskutiert und problematisiert, inwieweit sie unterschiedliche theoretische und methodische Grenzziehungen sozialer Ungleichheit auf unterschiedliche Arten und Weisen zugänglich und behandelbar machen oder auch nicht. Darüber sollen zentrale Problemstellungen, Argumente, Ansätze und Gegenkonzepte gemeinsam nachvollzogen und diskutiert werden.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Das Seminar lebt von der Diskussion in den Einheiten und damit von der Mitarbeit und dem Einsatz der Studierenden. Als gemeinsame Diskussionsgrundlage dienen Texte, die vom Lehrveranstaltungsleiter zur Verfügung gestellt und von allen Teilnehmer*innen im Vorhinein gelesen, bearbeitet und erschlossen werden sollen.<p></p>Das eigenständige Erarbeiten der Texte erfolgt entlang von bereitgestellten Fragen und Aufgabenstellungen, die auch über die Texte hinausgehen können z.B. weiterführende Recherchen, suchen von Beispielen. Diese Fragen und Aufgabenstellungen werden in der Einheit für die Diskussion und das Herausarbeiten der unterschiedlichen Themen, Theorien, Interpretationen und Positionen verwendet.<p></p>Die Diskussionen (in Kleingruppen) sollen von den Studierenden selbst moderiert und geleitet werden (mit Unterstützung des Lehrveranstaltungsleiters). Die Fragen werden zuerst in Kleingruppen von den Studierenden untereinander besprochen und danach offene Fragen, verschiedene Positionen und Widersprüche im Plenum präsentiert. Je nach Thema fällt dies unterschiedlich aus und reicht von Zusammenfassungen, Kurzpräsentationen, ad hoc Referaten bis hin zu Erarbeiten von empirischen Forschungskonzepten.<p></p>Um die Diskussion gut vorbereiten zu können, müssen die Fragen zu den Texten zwei Tage vor der jeweiligen Einheit (Dienstag 12:00) bearbeitet und auf Moodle hochgeladen werden.<br>Den Abschluss der Lehrveranstaltung bildet ein kurzer (zweiseitiger) wissenschaftlicher Essay.<br>Die Leistungen der Teilnehmer*innen umfassen:<br>- Lesen der Texte<br>- Schriftliches Bearbeiten der Fragen zu den Texten (ein bis zwei Seiten)<br>- Hochladen der Texte auf Moodle<br>- Anwesenheit in der Einheit (80% Anwesenheitspflicht)<br>- Mitarbeit in der Einheit und aktive Teilnahme an den Diskussionen sowohl in den Kleingruppen als auch im Plenum<br>- Übernahme einer Moderation der Kleingruppendiskussionen<br>- Verfassen eines wissenschaftlichen Essays<br>-----<br>Hinweis der SPL Soziologie:<br>Alle Studierenden, die einen Lehrveranstaltungsplatz erhalten haben, sind zu beurteilen, sofern sie sich nicht zeitgerecht abgemeldet haben oder unverzüglich nach Wegfall des Hindernisses einen wichtigen Grund für die Nichtdurchführung der Abmeldung glaubhaft machen.<br>Bei Vorliegen eines solchen Grundes (zB eine längere Erkrankung) kann d* Studierende auch nach Ablauf der Frist von der LV abgemeldet werden.<br>Über das Vorliegen eines wichtigen Grundes entscheidet die Lehrveranstaltungsleitung. Der Antrag auf Abmeldung ist unverzüglich zu stellen.<br>Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung ist die positive Absolvierung aller Teilleistungen erforderlich.<br>Im Zuge der Beurteilung kann eine Plagiatssoftware (Turnitin in Moodle) zur Anwendung kommen.<br>Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn dies von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert wird (z. B. für einzelne Arbeitsaufgaben).<br>Zur Sicherung der guten wissenschaftlichen Praxis kann die Lehrveranstaltungsleitung eine mündliche Reflexion ("Notenrelevantes Gespräch") der abgegebenen Seminararbeit vorsehen, die erfolgreich zu absolvieren ist.<br>Wurde eine Teilleistung erschlichen, d.h. etwa bei einer Prüfung oder einem Test geschummelt, bei einer schriftlichen Arbeit plagiiert oder auch Unterschriften auf Anwesenheitslisten gefälscht, wird die gesamte Lehrveranstaltung als "nicht beurteilt" gewertet und entsprechend erfasst.<br>Dies uns weitere Bestimmungen finden sie im studienrechtlichen Satzungsteil: <a href="https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.">https://satzung.univie.ac.at/studienrecht/.</a><br>Wenn Sie eine prüfungsimmanente Lehrveranstaltung bereits dreimal negativ absolviert haben und sich für einen vierten Antritt anmelden wollen, kontaktieren Sie bitte die StudienServiceStelle Soziologie während der Anmeldephase (vgl: Zusatzinformation "Dritte Wiederholung bei prüfungsimmanenten Lehrveranstaltungen" <a href="https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)">https://soziologie.univie.ac.at/info/pruefungen/#c56313)</a></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestvoraussetzung für einen positiven Abschluss:<br>- Es besteht Anwesenheitsplicht wobei zwei Termine versäumt werden dürfen.<br>- Es müssen zumindest zu zwölf Texten/Einheiten die gestellten Fragen zeitgerecht und vollständig beantwortet werden.<br>- Es muss jede:r ein bis zweimal die Kleingruppendiskussionen moderieren.<br>- Es muss ein abschließender wissenschaftlicher Essay zeitgerecht abgegeben werden.<p></p>Beurteilungsmaßstab:<br>- Qualität und zeitgerechte Abgabe der gestellten Aufgaben (Fragen bearbeitet, Diskussion geleitet) (50%)<br>- Mitarbeit in den Einheiten und Beteiligung an den Diskussionen (25%)<br>- Qualität und zeitgerechte Abgabe des abschließenden wissenschaftlichen Essays (25%)<p></p>Die schriftlichen Arbeiten unterliegen diesem Beurteilungsschlüssel:<br>1. Genauigkeit und Differenziertheit der Bearbeitung der Aufgaben und des gewählten Themas (25 %)<br>2. Erkennbare Textlogik/innerer Zusammenhang der Auseinandersetzung. Nachvollziehbarkeit der Argumente. (25 %)<br>3. Wird die Forschungsliteratur angemessen aufgegriffen, besprochen und eingebunden? (20 %)<br>4. Einhalten der Regeln wissenschaftlichen Arbeitens (Zitation, Bibliografie, gute wissenschaftliche Praxis) (20 %)<br>5. Formalia (Layout, Stil, Ausdruck, Grammatik, Orthografie, Zeichensetzung) (10 %)<p></p>Für eine positive Beurteilung sind mindestens 50 % erforderlich:<br>Sehr Gut	     94 - 100 %<br>Gut	                       80 - 94 %<br>Befriedigend	       65 - 79 %<br>Genügend	       50 - 64 %<br>Nicht Genügend  	 0 - 49 %<p></p>Für einen positiven Abschluss müssen alle Teilleistungen positiv ausfallen und die Mindestanwesenheit erfüllt sein.<p></p></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Ausschnitt der verwendeten Literatur:<br>Boatca, Manuela. 2016. Kapital aus Staatsbürgerschaft und die globale Strukturierung des Nationalen. In Kapitalismus und Ungleichheit: die neuen Verwerfungen, Hrsg. Heinz Bude und Philipp Staab, 137-155. Frankfurt: Campus Verlag.<br>Boatcă, Manuela, und Claudia Rauhut. 2019. „Globale Ungleichheiten in der longue durée : Sklaverei, Kolonialismus und Reparationsforderungen“. S. 93–110 in Globale Ungleichheit Über Zusammenhänge von Kolonialismus, Arbeitsverhältnissen und Naturverbrauch., herausgegeben von M. Grandner und K. Fischer. Wien: Mandelbaum.<br>Brand, Ulrich, und Markus Wissen. 2017. Imperiale Lebensweise: zur Ausbeutung von Mensch und Natur im globalen Kapitalismus. München: oekom verlag.<br>Lessenich, Stephan. 2020. „Doppelmoral hält besser: Die Politik mit der Solidarität in der Externalisierungsgesellschaft“. Berliner Journal für Soziologie 30(1):113–30. doi: 10.1007/s11609-020-00410-w.<br>Weiß, Anja. 2004. Unterschiede, die einen Unterschied machen. Klassenlage in den theorien von Pierre Bourdieu un dNiklas Luhmann. In Bourdieu und Luhmann: ein Theorienvergleich, Hrsg. Armin Nassehi und Gerd Nollmann, 208-232. Suhrkamp Taschenbuch Wissenschaft. Frankfurt am Main: Suhrkamp.<br>Weiß, Anja. 2016. Globale Ungleichheiten und die Soziologie. In Kapitalismus und Ungleichheit: die neuen Verwerfungen, Hrsg. Heinz Bude und Philipp Staab, 95-14. Frankfurt: Campus Verlag.<br>Weiß, Anja. 2017. Soziologie globaler Ungleichheiten. Erste Auflage. Berlin: Suhrkamp.<p></p>Weitere und genaue Literatur wird im Seminar bekannt gegeben.</div>
      


