# Lectures

Semester: 2024W
Title: Bestrafung von Sünden und Belohnung von guten Taten
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=090095&semester=2024W
Branch: SPL 9 - Altertumswissenschaften
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Jeder Mensch entscheidet im Bruchteil einer Sekunde mehrmals am Tag, welche Handlungen er tätigt. Für die Byzantiner haben diese Entscheidungen nicht nur unmittelbare Folgen für das eigene Leben, sondern betreffen ebenso das metaphysische Schicksal des Menschen nach seinem Tod. Diese menschlichen Entscheidungen und Handlungen bestimmen, ob ihr Urheber die Freuden des ewigen Lebens oder die Qualen der Hölle erleben wird. Wie werden diese Handlungen im Leben nach dem Tod gewertet, wenn entschieden wird, ob die Seele in den Himmel oder in die Hölle geschickt wird – als gute Tat oder doch als Sünde?<br>Im Zentrum dieser Lehrveranstaltung steht die Frage nach dem Guten und Bösen sowie welche Konsequenzen – Bestrafung/Hölle oder Belohnung/Himmel – diese Handlungen im Leben nach dem Tod nach sich ziehen können.<br>In den Mittelpunkt des Seminars wird die Vision der Theodora gestellt, die in der im 10. Jahrhundert verfassten Vita des Heiligen Basilius des Jüngeren zu finden ist. Es handelt sich um eine byzantinische Quelle, die eine der ausführlichsten Beschreibungen zum individuellen Partikulargericht und den Zollhäusern beinhaltet. Berichtet wird darin von Engeln und Dämonen, welche die verstorbenen Seelen durch ein Partikulargericht und Zollhäuser begleiten, in der 21 Sünden überprüft werden. Durch christliche Werte geprägte ethische und moralische Konzepte sind im Text allgegenwärtig.<br>Diese anschauliche Quelle bietet interdisziplinäre Zugänge zu vielen verschiedenen Aspekten und Themen, die im Seminar besprochen werden sollen.<br>Dieses Seminar bietet die Gelegenheit, ein theoretisches Konstrukt zu untersuchen, das die in Byzanz vorherrschende Weltanschauung und das Menschenbild grundlegend bestimmt. Es bietet auch die Gelegenheit, einige der Leitprinzipien des ethischen Denkens zu diskutieren, das während des Mittelalters im Griechischen entwickelt wurde.<br>Bitte beachten Sie, dass der Text auf Englisch zu lesen ist; Griechischkenntnisse sind nicht nötig.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">-	Mitarbeit und Diskussionen<br>-	Vorstellung eines Themas/mehrerer möglicher Themen für die Seminararbeit (ca. 10 Minuten)<br>-	Seminararbeit (ca. 15 Seiten)<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">-	Aktive Mitarbeit und anregende Diskussionen (45%)<br>-	Seminararbeit (55%)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Text: The Life of Saint Basil the Younger. Critical Edition and Annotated Translation of the Moscow Version; edited by Denis F. SULLIVAN/Alice-Mary TALBOT/Stamatina MCGRATH (Dumbarton Oaks Research Library and Collection, Washington, D.C. 2014).<p></p>-	Vasileios MARINIS, Death and the Afterlife in Byzantium. The Fate of the Soul in Theology, Liturgy and Art (New York 2017).<br>-	Vasileios MARINIS, He Who Is at the Point of Death”: The Fate of the Soul in Byzantine Art and Liturgy. In: Gesta. International Center of Medieval Art (54/1, 2015), S. 59 – 84.<br>-	Jonathan L. ZECHER, Myths of Aerial Tollhouses and Their Tradition from George the Monk to the Life of Basil the Younger. In: Dumbarton Oaks Papers (75, 2021), online unter: &lt;<a href="https://www-jstor-org.uaccess.univie.ac.at/stable/pdf/27107159.pdf?refreqid=fastly-default%3A446030d899dd29f963dd3e991b1922e3&amp;ab_segments=&amp;origin=&amp;initiator=&amp;acceptTC=1>,">https://www-jstor-org.uaccess.univie.ac.at/stable/pdf/27107159.pdf?refreqid=fastly-default%3A446030d899dd29f963dd3e991b1922e3&amp;ab_segments=&amp;origin=&amp;initiator=&amp;acceptTC=1&gt;,</a> S. 297 – 318.<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: Byzantinische und postbyzantinische Epigrammatik
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=090084&semester=2024W
Branch: SPL 9 - Altertumswissenschaften
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Epigrammatik hat im Griechischen eine sehr lange Tradition. Der Terminus "Epigramm" bezeichnet in erster Linie Verse, die dafür geschaffen wurden, um auf einem Objekt oder einem Monument als Inschrift angebracht zu werden.<br>Der "epigrammatic habit" (© P. Magdalino) war in im Byzantinischen Reich stark ausgeprägt. Das verdeutlichen nicht nur die zahlreichen tatsächlich noch auf Objekten und Monumenten vorhandenen griechischen Verse, sondern auch jene Verse, die zwar nur handschriftlich überliefert sind, von denen man aber annehmen kann, dass sie für Inschriften konzipiert waren.<br>Wie dies auch in vielen anderen Bereichen der Fall ist, bedeutet das Ende des Byzantinischen Reiches im Jahr 1453 nicht das Ende byzantinischer Traditionen. Wie die vorhandene reichhaltige Evidenz beweist, wurden auch in den Jahrhunderten nach dem Untergang von Byzanz vor allem im griechischen ekklesiastischen Milieu Epigramme geschaffen, die sich nur in Ausnahmen von jenen aus byzantinischer Zeit unterscheiden.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung: regelmäßige Teilnahme ebenso wie regelmäßig vorbereitete Lektüre und Mitarbeit (60%); Referat mit Powerpoint-Präsentation und/oder Handout und dessen schriftliche Ausarbeitung (ca. 7-10 Seiten) (40%)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Voraussetzung für den Besuch der LV: Graecum/Ergänzungsprüfung/Altgriechisch I-II oder entsprechende Vorkenntnisse. Paläographische und epigraphische Kenntnisse von Vorteil, aber nicht zwingend notwendig.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die in der Lehrveranstaltung diskutieren Epigramme aus byzantinischer und postbyzantinischer Zeit vom 4. bis zum 19. Jh.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">M. Lauxtermann, Byzantine Poetry from Pisides to Geometres, 2 Bde. Wien 2003-2019. Bd. 1 open access: <a href="https://austriaca.at/3150-2">https://austriaca.at/3150-2</a><br>A. Rhoby, Byzantinische Epigramme in inschriftlicher Überlieferung, 4 Bde. Wien 2009-2018. Bd. 1 open access: <a href="https://austriaca.at/6106-6,">https://austriaca.at/6106-6,</a> Bd. 3 open access: <a href="https://austriaca.at/7601-5">https://austriaca.at/7601-5</a><br>A. Rhoby, Postbyzantinische Epigramme in inschriftlicher Überlieferung. Incipitarium und Checklist: <a href="https://epub.oeaw.ac.at/?arp=0x003bd60f">https://epub.oeaw.ac.at/?arp=0x003bd60f</a><br>Weitere Literatur wird zu Beginn der Lehrveranstaltung bekanntgegeben.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Griechische Paläographie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=090083&semester=2024W
Branch: SPL 9 - Altertumswissenschaften
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Inhalte: Einführung in die griechische Schriftentwicklung des Mittelalters und der Frühen Neuzeit<br>Ziele: Befähigung zur Lektüre (Entzifferung) leichter bis mittelschwerer Texte<br>Methode: Vermittlung der Grundlagen der griechischen Schriftentwicklung durch LV-Leiter; angeleitete/selbstständige Lektüre (Entzifferung) der griechischen Texte</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">prüfungsimmanente LV<br>kontinuierliche Leistungskontrolle + abschließende Prüfung:<br>60% Vorbereitung/Mitarbeit<br>40 % abschließende mündliche Prüfung</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Grundkenntnisse des Griechischen</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">-</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">wird jeweils in der LV bekannt gegeben</div>
      


Semester: 2024W
Title: Oriental Hellenism
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=090028&semester=2024W
Branch: SPL 9 - Altertumswissenschaften
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The term “Oriental Hellenism” refers to the Greek-Orthodox presence in Asia Minor and Constantinople as formed after the gradual Turkic expansion  in the region from 11th c. onwards and especially under the Seljuk and Ottoman rule. The course offers a systematic overview on the cultural, ethnographic, historical and (socio)linguistic aspects of this presence while it also discusses relevant domains of research as well as (archival and other) sources which can be used for further investigation. Some of the topics to be discussed within the framework of course lectures are:<p></p>•	The cultural/demographic dis/continuity of Asia Minor after the Turkic conquests and the fate of the remaining Orthodox population.<br>•	The repopulation of Ottoman Constantinople.<br>•	The millet system and the boundaries of communal autonomy.<br>•	The Greek-Orthodox communities in Cappadocia and Black Sea (Pontos) region.<br>•	An Orthodox Ottoman Elite: The Phanariots.<br>•	The Greek-Orthodox community during the Tanzimat period.<br>•	The Greek-Turkish war (1919-1922) and its repercussions.<br>•	The Genocide discourse from a Greek perspective.<br>•	The Lausanne treaty and the population exchange as a collective trauma on both sides of the Aegean.<br>•	The Greek minority in Republican Turkey and the challenges of coexistence.<br>•	The contemporary international role of the Ecumenical Patriarchate.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Grading:<p></p>Short oral exam (40%)<br>Preparation of two short essays (circa max. 2000 words in sum, excluding references) selected out of a list of relevant topics. (60%)<p></p>Course languages are both English and German.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Knowledge of Greek and/or Turkish is advantageous but no prerequisite.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">•	Alexis Alexandris. 1992. The Greek Minority of Istanbul and Greek-Turkish Relations 1918-1974, 2nd ed. (Athens: Centre for Asia Minor Studies).<br>•	Clogg, Richard. 2010. I Kath'inas [sic] Anatoli : Studies in Ottoman Greek History. Piscataway, NJ: Gorgias Press.<br>•	Dawkins, Richard M. 1916. Modern Greek in Asia Minor: A Study of the Dialects of Silli, Cappadocia and Pharasa with Grammar, Texts,   Translations and Glossary. Cambridge: Cambridge University Press.<br>•	Gedgaudaitė, K. 2021. Memories of Asia Minor in Contemporary Greek Culture: An Itinerary. Palgrave Macmillan Memory Studies Series. Cham: Palgrave Macmillan.<br>•	Güven, Dilek. 2012. Nationalismus und Minderheiten: Die Ausschreitungen gegen die Christen und Juden der Türkei vom September 1955 (Südosteuropäische Arbeiten, 143, Band 143). München: Oldenbourg.<br>•	Kleveman, Lutz. 2022. Smyrna in Flammen: Der Untergang der osmanischen Metropole 1922 und seine Folgen für Europa. Berlin: Aufbau.<br>•	Milton, Giles. 2009. Paradise Lost - Smyrna 1922: The Destruction of Islam's City of Tolerance. London: Sceptre.<br>•	Philliou, Christine. 2009. Biography of an Empire: Practicing Ottoman Governance in the Age of Revolutions. University of California Press.<br>•	Vryonis, Speros. 1971. The decline of medieval Hellenism in Asia Minor and process of Islamization from the eleventh through the fifteenth century. Los Angeles: University of California Press.<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: Grundrisse der byzantinischen Seelenlehre
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=090017&semester=2024W
Branch: SPL 9 - Altertumswissenschaften
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Natur der Seele ist eine der wichtigsten Fragen in der Geschichte der Philosophie. Im byzantinischen Denken (4.-15. Jh.) wird diese Frage in Form von theoretischen Überlegungen (Dreiteilung, Beziehung zwischen Seele und Körper) diskutiert, aber auch in Überlegungen, wie die Spannungen zwischen den von Platon, Aristoteles, Galen und ihren Kommentatoren übernommenen philosophischen Thesen und den im Rahmen der christlichen Theologie definierten Prinzipien gelöst werden können. Die Frage nach der Unsterblichkeit der Seele, nach ihrer materiellen oder immateriellen Natur oder nach der möglichen Existenz der Seele von Tieren gehören zu den Fragen, die auf sehr interessante Weise diskutiert werden.<br>Nachdem wir die Leitlinien der platonischen, aristotelischen, neuplatonischen und galenischen Vorstellungen von der Seele zusammengefasst haben, werden wir mehrere Texte aus patristischer Zeit zur Frage der Seele analysieren. Wir werden die verschiedenen Modelle, die bezüglich Vereinigung von Seele und Körper vertreten werden (Erschaffung der Seele vor der Erschaffung des Körpers, gleichzeitig oder später), und die entsprechenden Argumente rekonstruieren. Wir werden auch auf die Verwendung antiker Thesen über die Seele bei der Ausarbeitung der ethischen Doktrin des christlichen Mönchtums (Evagrios) eingehen.<br>Ein letzter Abschnitt der Vorlesung wird sich mit der Frage der Wahrnehmung, den Aktivitäten des Intellekts (Konstruktion abstrakter Begriffe) und dem Gedächtnis befassen.<br>Die Texte werden in deutscher oder englischer Übersetzung analysiert.<br>Die Vorlesung wird die wichtigsten Diskussionen und zentralen Argumente der Philosophie des Geistes analysieren, die im Mittelalter auf Griechisch entwickelt wurde.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Jeder für die Prüfung angemeldete Studierende erhält per e-mail eine eigene Essay-Frage und hat 48 Stunden Zeit, um sie ausführlich, strukturiert und argumentativ auf etwa 5 Seiten in Form eines Essays zu beantworten. Das Essay ist dann per e-mail an den LV-Leiter zu schicken.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalt der Lehrveranstaltung ergänzt durch eigenständige Lektüre.<br>Der in der VO behandelte Stoff, wie aus den auf moodle gestellten Unterlagen ersichtlich.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Sie finden auf moodle am Anfang des Eintrages zur Vorlesung eine Anzahl von einführender und vertiefender Literatur als pdf.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Judenhass - Palästina - Israel: Chancen und Gefahren des Zusammenlebens
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=060029&semester=2024W
Branch: SPL 6 - Ägyptologie, Judaistik, Urgeschichte und Historische Archäologie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Seit den ersten Bemühungen um die Gründung des Staates Israel und den ersten jüdischen Einwanderungen gab es Konflikte um und Polemiken gegen die jüdische Migrationsbewegung und den aufkommenden Zionismus. Diese eskalierten mit der Balfour Declaration (1917) und der Gründung des Staates Israel (1948). Auf arabischer Seite entstanden nach der Balfour Declaration ähnliche nationale Bewegungen. Arabische und jüdische Gruppen standen seitdem in Konflikt sowohl mit der britischen Kolonialmacht als auch untereinander. Dieser setzte nach der Staatsgründung Israels mit den arabisch-israelischen Kriegen fort (1947-1949 [Unabhängigkeitskrieg], 1956-1957 [Sinai-Krieg], 1967 [Sechstagekrieg], 1967-1970 [Abnutzungskrieg], 1973 [Jom-Kippur-Krieg], 1982 [Libanonkrieg], 2006 [Libanonkrieg]).Seit dem späten 20. Jahrhundert wurde der Konflikt vermehrt auch mit terroristischen Mitteln ausgetragen, seit dem 21. Jahrhundert waren militärische Mittel wieder vermehrt präsent. Der jüngste Höhepunkt dieser Gewaltspirale ist das Menschheitsverbrechen vom 7. Oktober 2023 und der darauffolgende Gaza-Krieg.<p></p>Palästinenserinnen und Palästinenser beschreiben diesen Konflikt als eine Vertreibung (Nakba) und koloniale Unterdrückung durch den Staat Israel. Israelis erleben ihn als eine ständige Bedrohung ihrer Existenz durch militärische und terroristische Gewalt. Bemühungen um ein friedliches Zusammenleben von beiden Seiten sind immer wieder an der Gewalt von Terrorgruppen, Propaganda und Agitation gescheitert. Sowohl die terroristische Gewalt als auch Propaganda und Agitation haben dabei längst den Staat Israel und die palästinensischen Autonomie-Gebiete verlassen und sind in der Welt, Europa und Österreich angekommen. Das Verhältnis der Konfliktparteien artikuliert sich häufig in Islam- und Judenfeindschaft. Beliebte Mittel der jeweiligen Agitation sind Fake News und Fake History.<p></p>Dieses Seminar möchte Studierenden an der Universität Wien einen Raum geben, in dem sie sich informieren können und konträre Positionen miteinander diskutieren können. Wir wollen sachliche Diskussionen ermöglichen und bitten unsere Studierenden um gegenseitigen Respekt und eine Diskussion jenseits von Polemik und verbalen Angriffen, auch und gerade dann, wenn vertretene Meinungen schwer zu ertragen und nachzuvollziehen sind.<p></p>Im ersten Teil des Seminars werden die Seminarleiter in das Thema mit einer Reihe von Vorträgen einleiten, die dann von Studierenden kritisch hinterfragt werden sollen. Der zweite Teil des Seminars soll aus einer Vortragsreihe bestehen, zu der sowohl wissenschaftliche Stimmen als auch Persönlichkeiten des öffentlichen Lebens eingeladen werden. Die Vortragsreihe wird einer breiteren Öffentlichkeit zugänglich gemacht werden. Auch diese Vorträge sollen die Studierenden des Seminars kritisch hinterfragen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Kritische Anfragen an die Vorträge von Gastreferent*innen und den Seminarleitern sowie eine Seminararbeit.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Regelmäßige und aktive Teilnahme sowie das Erstellen einer Seminararbeit. Die Themen für die Seminararbeit werden im Lauf des Semesters von den Veranstaltungsleitern vorgegeben.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die Studierenden sollen ihre Fähigkeit demonstrieren, Text- und Bildquellen zum Konflikt um Palästina und Israel in ihren ideologiegeschichtlichen und historischen Kontexten zu analysieren.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Ian Black, Enemies and Neighbors: Arabs and Jews in Palestine and Israel, 1917-2017 (London: Allen Lane, 2017)<br>Michael Brenner, In Search of Israel: The History of an Idea (Princeton: Princeton University Press, 2018)<br>Gudrun Krämer, Geschichte Palästinas: Von der osmanischen Eroberung bis zur Gründung des Staates Israel (6. Aufl.; München: C.H. Beck, 2015)<br>Howard Morley Sachar, A History of Israel: From the Rise of Zionism to Our Time (3. revidierte und erweiterte Aufl.; New York: Alfred A. Knopf, 2007)<br>Mark Tessler, A History of the Israeli-Palestinian Conflict (2. Aufl.; Indiana Series in Middle East Studies; Bloomington: Indiana University Press, 2009)</div>
      


Semester: 2024W
Title: Der Antisemitismus des Christentums in Antike und Spätantike und seine Auswirkungen hier und heute
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=060026&semester=2024W
Branch: SPL 6 - Ägyptologie, Judaistik, Urgeschichte und Historische Archäologie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Schon die frühesten Texte des Neuen Testaments deuten auf eine christliche Identitätsfindung in Abgrenzung von den jüdischen Wurzeln des Christentums hin. Diese christlichen Abgrenzungsbemühungen führten zu antisemitischen Polemiken in der christlichen Literatur und Kunst, denen seit dem 4. Jh. auch gesetzliche und physische Judenverfolgungen korrespondierten, die ständig eskalierten. Dieses Seminar will den Wurzeln des christlichen Antisemitismus nachgehen, seine Entwicklung in der Antike und der Spätantike nachzeichnen und ihre Auswirkungen auf den christlichen Judenhass hier und heute erforschen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Referat, Seminararbeit, aktive und regelmäßige Teilnahme<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Referat, Seminararbeit, aktive und regelmäßige Teilnahme<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die Studierenden sollen ihre Fähigkeit demonstrieren, antisemitische Passagen in der antiken und spätantiken christlichen Literatur und Kunst  in ihren ideologiegeschichtlichen und historischen Kontexten kritisch zu analysieren sowie auf ihre Auswirkungen auf den christlichen Judenhass der Gegenwart hin zu hinterfragen.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Armin Lange, Die Geschichte des Antisemitismus in Antike und Spätantike, unveröffentlichtes Vorlesungsskript.<br>Amnon Linder, The Jews in the Legal Sources of the Early Middle Ages: Edited with Introduction, Translation, and Annotations (Detroit: Wayne State University Press, 1997)<br>ders., The Jews in Imperial Roman Legislation (Jerusalem: Israel Academy of Sciences and Humanities, 1987)<br>Karl Leo Noethlichs, Die Juden im christlichen Imperium Romanum (4.-6. Jahrhundert) (Berlin: Akademie Verlag, 2001); ders., Das Judentum und der römische Staat: Minderheitenpolitik im antiken Rom (Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft, 1996)<br>Heinz Schreckenberg, Die Juden in der Kunst Europas: Ein historischer Bildatlas (Göttingen:Vandenhoeck &amp; Ruprecht, 1996)<br>Ders., Christliche Adversus-Judaeos-Bilder: Das Alte und Neue Testment im Spiegel der christlichen Kunst (Europäische Hochschulschriften 3.650; Frankfurt a.M.: Peter Lang, 1999)<br>Ders., Die christlichen Adversus-Judaeos-Texte und ihr literarisches und historisches Umfeld (1.–11. Jh.) (2. überarbeitete Aufl.; Europäische Hochschulschriften 23: Theologie 172; Frankfurt a.M./Wien: Lang, 1990).<br>Marcel Simon, Verus Israel: A Study of the Relations between Christians and Jews in the Roman Empire (135–425) (Littman Library; Oxford: Oxford University Press, 1986)</div>
      


Semester: 2024W
Title: Die Disputation von Barcelona
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=060019&semester=2024W
Branch: SPL 6 - Ägyptologie, Judaistik, Urgeschichte und Historische Archäologie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">1263 trafen in Barcelona der Dominikaner Pablo Christiani und der berühmte Rabbiner Mose ben Nachman zu einer spektakulären, öffentlichen Glaubensdisputation aufeinander. Die hebräische Darstellung dieses Ereignisses, von Nachmanides selbst verfasst, bewegte bereits unmittelbar nach ihrer Veröffentlichung die Gemüter und sie tut das bis heute. Im Seminar werden ausgewählte Texte aus diesem Bericht gemeinsam gelesen und diskutiert.<br>Voraussetzung: Ausreichende Hebräisch- Englisch- und Deutschkenntnisse.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Hausübungen: Eigenständige schriftliche Übersetzung der hebräischen Lesetexte ins Deutsche, vor der jeweiligen Stunde. ACHTUNG: Bloßes Abschreiben der Übersetzung von von Mutius wird mit 0 Punkten gewertet!<br>Die HÜs sind jeweils bis 9.00 Uhr am Mi vor der jeweiligen Einheit im entsprechenden Hausübungsordner auf Moodle hochzuladen. Die Texte sind für alle einzusehen und sollen auch von allen vor der jeweiligen Einheit durchgelesen werden. Sie dienen während der Stunde zum Vergleich und zur Diskussion.<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Anwesenheit: Zur Erlangung einer positiven Note dürfen max. zwei Einheiten versäumt werden. Die Hausübungen der versäumten Einheiten sind nachzuliefern.<br>Hausübungen: Eigenständige schriftliche Übersetzung der hebräischen Lesetexte ins Deutsche, vor der jeweiligen Stunde. ACHTUNG: Bloßes Abschreiben der Übersetzung von von Mutius wird mit 0 Punkten gewertet! Die HÜs sind jeweils bis 9.00 Uhr am Mi vor der jeweiligen Einheit im entsprechenden Hausübungsordner auf Moodle hochzuladen. Die Texte sind für alle einzusehen und sollen auch von allen vor der jeweiligen Einheit durchgelesen werden. Sie dienen während der Stunde zum Vergleich und zur Diskussion.<br>Benotung nach Punkten:<br>Für die 8 HÜs werden max. 80 Punkte vergeben, pro Hü werden max. 10 Punkte vergeben.<br>Mitarbeit: Für die Beteiligung während des Unterrichts werden max. 20 Punkte vergeben.<br>Die Gesamtnote ergibt sich aus der Summe der Punkte: 100-90 Punkte = sehr gut; 89-80 Punkte = gut; 79-70 Punkte = befriedigend, 69-60 Punkte = genügend; 59-0 Punkte = nicht genügend.<p></p></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Siehe oben.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird in Moodle bereitgestellt.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Jüdisch-christlicher 'Dialog' im Mittelalter
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=060014&semester=2024W
Branch: SPL 6 - Ägyptologie, Judaistik, Urgeschichte und Historische Archäologie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">In der LV werden ausgewählte Beispiele aus dem christlich-jüdischen religiösen „Dialog“ im Mittelalter vorgestellt. Originalquellen werden, mit Übersetzungen (dt., engl.), gelesen und diskutiert. Die Standpunkte der aktuellen Forschung werden vorgestellt und debattiert sowie offene Fragen zu den Quellen und dem Stand der Forschung besprochen. Ziel der LV ist es den TeilnehmerInnen ein differenziertes Bild zu liefern und vor diesem Hintergrund Fragen aufzuwerfen, die die TeilnehmerInnen gegebenenfalls zu eigener Forschung anregen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Prüfung zu diesem Kurs wird schriftlich und DIGITAL vorgenommen. Prüfungsstoff ist der Vorlesungsstoff. Es dürfen alle Unterlagen aus der Vorlesung verwendet werden. Die Prüfungstermine (insgesamt vier) entnehmen Sie bitte dem Vorlesungsverzeichnis. Der erste Termin wird der 30.1.2025, in der Vorlesungszeit, sein.<p></p>Pro Prüfung werden drei Fragen gestellt, die mit jeweils kurzen Texten zu beantworten sind. Für jeden Prüfungstermin wird zeitgerecht ein eigener Moodle Kurs zur Verfügung gestellt werden. Mit Ihrer Anmeldung zur Prüfung erhalten Sie automatisch auch den Zugang zum Moodle Kurs der Prüfung. Steigen Sie - zeitgerecht - vor der Prüfung in diesen Kurs ein und lesen Sie alle dort vorhandenen Angaben sorgfältig durch.<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Jede Antwort muss in verständlichem Deutsch verfasst sein, unverständliche Antworten können nur negativ bewertet werden. Es sind vollständige Sätze zu schreiben, keine Stichworte. Nur inhaltlich korrekte und logisch nachvollziehbare Antworten können positiv beurteilt werden. Pro Antwort sind nicht mehr als 1300 Zeichen, inkl. Leerzeichen, erforderlich.<p></p>Pro Antwort werden max. 30 Punkte vergeben. 90-81 Pkte = sehr gut; 80-66 Pkte = gut; 65-56 Pkte = befriedigend; 55-46 Pkte = genügend; 45-0 Pkte = nicht genügend.<p></p></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">ist der Vorlesungsstoff. </div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">siehe Moodle.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Am Anfang waren Mischna und Tosefta
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=060011&semester=2024W
Branch: SPL 6 - Ägyptologie, Judaistik, Urgeschichte und Historische Archäologie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Im Seminar werden zwei frühe Werke / Korpora der rabbinischen Literatur vorgestellt: Mischna und Tosefta. Auf der Grundlage dieser Texte, die sich u.a. mit Landwirtschaft, Zivilrecht und Reinheit befassen, entsteht später der Talmud. Im Seminar werden die sechs Ordnungen und ihre jeweiligen Traktate vorgestellt und ausgewählte Texte im Original (Mischnahebräisch) gelesen und diskutiert. Die Studierenden lernen Themen, Akteure, Stil, Hermeneutik und literarische Formen der Mischna und Tosefta durch Textanalyse der Quellen kennen. Darüber hinaus sind wichtige einschlägige Beiträge der Forschungsliteratur (Aufsätze; Buchkapitel) als Pflichtlektüre vorgesehen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche und mündliche Arbeitsaufträge zu Primär- und Forschungsliteratur: Hausübungen im Laufe des Semesters, Kurzreferat, Verfassen einer Seminararbeit (max. 90 Punkte).<br>Mitarbeit: Aktive Teilnahme an den Seminareinheiten (max. 10 Punkte).<br>Hilfsmittel: Wörterbücher; Grammatik; Datenbanken (Ma'agarim; Responsa; Sefaria)<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Regelmäßige Teilnahme (max. 2 Abwesenheiten); die Gesamtnote ergibt sich aus der Summe der Punkte der Teilleistungen. Beurteilungsmaßstab:<br>89–100 Punkte = 1<br>77–88 Punkte = 2<br>64–76 Punkte = 3<br>51–63 Punkte = 4<br>0–50 Punkte = 5</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">S. o. Art der Leistungskontrolle.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Primärliteratur:<br>-Originaltexte: Die Studierenden lernen im Seminar, sich diese Literatur in digitaler und gedruckter Form selbst zu beschaffen.<br>-Übersetzungen:<br>Cohen, S. J. D., R. Goldenberg, und H. Lapin, Hg. The Oxford Annotated Mishnah: A New Translation of the Mishnah with Introductions and Notes. Oxford, 2022.<br>Krupp, M., Hg. Die Mischna. Berlin, 2007–2017.<br>Sammter, A. et al., Hg. Mischnajot: Die sechs Ordnungen der Mischna; Hebräischer Text mit Punktation, deutscher Übersetzung und Erklärung. 3. Aufl. Basel, 1968.<br>Rengstorf, K. H. et al., Hg. Die Tosefta: Übersetzung und Erklärung. Stuttgart, 1983–.<br>Forschungsliteratur:<br>-Auf Moodle bereitgestellt.<br>Hilfsmittel:<br>-Pérez Fernández, M. Introductory Grammar of Rabbinic Hebrew. Leiden, 1997.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Die biblische Erzählung von den Midraschim bis zur Gegenwart
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=060010&semester=2024W
Branch: SPL 6 - Ägyptologie, Judaistik, Urgeschichte und Historische Archäologie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Studierenden sollen die Entwicklung der Erzählung methodisch fundiert kennenlernen und dabei eine Einführung in Struktur und Stil der jeweiligen Formen bekommen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Prüfung am Ende mündlich oder schriftlich</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Aus einem 10 Fragenkatalog wird ausgewählt und drei Fragen gezogen.<br>Beurteilungsmaßstab der Prüfung<br>• 81-100 Punkte = 1.<br>• 61-80 Punkte = 2.<br>• 41-60 Punkte = 3.<br>• 21-40 Punkte = 4.<br>• 0-20 Punkte = 5.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsstoff (auf moodle wichtigste Teile)</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">in der LV und auf Moodle</div>
      


Semester: 2024W
Title: Die Ideologie des Judenhasses - Antisemitismus damals und heute
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=060007&semester=2024W
Branch: SPL 6 - Ägyptologie, Judaistik, Urgeschichte und Historische Archäologie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Verfolgung und Ablehnung von Judentum und Juden ist keine Erfindung der Neuzeit sondern beginnt in hellenistischer Zeit mit den Schriften Manethos und erfährt prominente Fortsetzungen in den Werken anderer griechischer und lateinischer Autoren sowie in der christlichen, muslimischen und säkularen Literatur. Hass und Verfolgung haben Jüdinnen und Juden seit der (christlichen) Antike bis heute begleitet. Diese Vorlesung will nicht die Geschichte des Antisemitismus von seinen Anfängen bis heute nachzeichnen, sondern beschäftigt sich mit der Ideologiegeschichte dieses Hasses. Sie versteht Antisemitismus als ein religiöses Phänomen, das sich in den verschiedenen Kulturen unserer Welt und in den Epochen der Weltgeschichte jeweils unterschiedlich realisiert. Am</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Ein Essay von 3000 Worten, welches das Vorlesungsskript zusammenfasst und kritisiert.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Basierend auf meinem Skript müssen Studierende in der Lage sein, antisemitische Primärquellen kristisch zur analysieren und in den Kontext der Ideologiegeschichte des Antisemitismus zu stellen.<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Das die Vorlesung begleitende Skript</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">A.G. Bostom, ed., The Legacy of Islamic Antisemitism: From Sacred Texts to Solemn History, 2008<br>A. Bühl, Antisemitismus, 2 Bd., 2019-2020<br>M. Gottschlich, Unerlöste Schatten: Die Christen und der neue Antisemitismus, 2015<br>A. Lange, Antisemitismus als Weltreligion, Vorlesungsskript<br>Ders., Pogrom: Judenverfolgungen von ihren Anfängen bis heute, Vorlesungsskript<br>A. Lange, K. Mayerhofer, D. Porat, L.H. Schiffman (Hgg.)., An End to Antisemitism! (5 Bd.), 2019<br>A.S. Lindemann und R.S. Levy, eds., Antisemitism: A History, 2010<br>D. Nierenberg, Anti-Judaism: The Western Tradition, 2013<br>L. Poliakov, The History of Antisemitism, 4 Bd., 2003<br>S. Rohrbacher und M. Schmidt, Judenbilder: Kulturgeschichte antijüdischer Mythen und antisemitischer Vorurteile, 1991<br>P. Schäfer, Kurze Geschichte des Antisemitismus, 2020<br>N.A. Stillman, The Jews of the Arab Lands: A History and Source Book, 1979<br>Ders., The Jews of Arab Lands in Modern Times, 1991</div>
      


Semester: 2024W
Title: Wahlfach Liturgie und Musik
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=020044&semester=2024W
Branch: SPL 2 - Evangelische Theologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Musik (und im besonderen Kirchenlied) ist eine wesentliche Ausdrucksform des Glaubens, speziell in der evangelischen Tradition, und unverzichtbar für die praktische Gestaltung von Gottesdienst und geistlichem gemeinschaftlichen Leben.<p></p>Ziele:<br>Insgesamt sollen wesentliche Impulse für einen differenzierten Umgang mit Musik und speziell Kirchenlied über zu kurz greifende Schlagwortbildungen wie 'Pop versus Klassik', 'rhythmisches Lied versus Kirchenchoral', 'Jugend versus Traditionsgemeinde' oder auch die Bedingtheiten der jeweils eigenen musikalischen Sozialisierung hinaus vermittelt werden.<br>Dadurch und mit den Erfahrungen mit dem eigenen Singen und musikalischem Erleben, die auf verschiedenen Ebenen reflektiert und analysiert werden, wird eine Basis gelegt für einen kompetenten Umgang mit den oft widerstreitenden Wünschen und Bedürfnissen an gottesdienstliche Musik und Lieder.<br>Auf solcher Folie kann auch eine fundiertere Einschätzung und Beurteilung einer neueren Liedsammlung wie "FreiTöne" erfolgen, und können in einem weiteren Schritt Anforderungen an die gerade laufende Neuentwicklung (EKD-weit) eines Gesangbuchs formuliert werden und ggf. sogar in diesen Prozess (Regionalausgabe Österreich-Württemberg-Baden, z.B. in den Feedbackschleifen) eingebracht werden.<p></p>Inhalte:<br>Die LV untersucht Wünsche und Präferenzen hinsichtlich des Liedrepertoires und gottesdienstlicher Musik in Gegenwart und Geschichte unter Berücksichtigung u.a. der Forschungen zu Milieuprägungen und im jeweiligen historischen Kontext.<br>Verschiedene Qualitätsbegriffe im Zusammenhang mit verschiedenen Wirkebenen der Musik (Verkündigung, Gemeinschaft, Seelsorge, "Stimmung", etc.).werden entfaltet und in konkreten Beispielen angewendet und reflektiert.<br>Ausdrücklich beleuchtet werden auch die unterschiedlichen pastoralen Handlungsfelder (z.B. Gottesdienst, Kasualien, Zielgruppenarbeit) und Konsequenzen für den jeweiligen praktischen Umgang mit Lied und Musik.<br>An ausgewählten Beispielen werden unterschiedliche Ausdruckspotentiale von Musik als eigenständiger Sprachform und Erlebniswelt analysiert, gerade auch in den Zusammenhängen, wo die Wirkung von Musik meist nur unbewusst wahrgenommen wird.<br>Das Spannungsfeld verschiedenartiger Musikstile und diesbezüglicher Wünsche innerhalb pluraler Gottesdienstgemeinden wird thematisiert.<p></p>Methoden:<br>Vorträge, Referate, Gruppenarbeit, praktisches Erproben mit Reflexion und Diskussion<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Lehrveranstaltung mit immanentem Prüfungscharakter; schriftliche Referate erwünscht aber nicht zwingend<br>mündlicher thematischer Impuls mindestens 1x im Semster<br>80% Anwesenheit erforderlich (Ersatzleistungen ggf. nach Absprache) für Note "gut";<br>zzgl. schriftliches Referat für "sehr gut"<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Bereitschaft zum aktiven Singen (Notenkenntnisse von Vorteil aber nicht Bedingung)<br>Literaturauswertung, Hinterfragung eigener Positionen und Prägungen.<br>Aktive Mitarbeit in der LV<br>Abwägung unterschiedlicher Interessen und Zugänge<p></p>Vorbereitung der Seminarsitzungen 25%<br>Beteiligung am Seminargeschehen 50%<br>Zusammenfassungen, mündlicher thematischer Impuls  25%<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">für ein schriftliches Referat: Themenfeld in Absprache einzugrenzen, dieses muss selbständig vorbereitet, entfaltet und präsentiert werden. Es gibt Empfehlungen/Hilfestellungen hinsichtlich der Literatur.<br>Eine praktische Präsentation (z.B. verschiedener Liedtypen zu einem Thema) und Entfaltung von Diskussionshorizonten anhand der praktischen Demonstration ist alternativ möglich, mit schriftlicher stichwortartiger Präsentation der wesentlichen Inputs.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">ausführliche Literaturliste wird zu Beginn der LV bekannt gegeben, unten kleine Auswahl<br>Basis: Evangelisches Gesangbuch (EG), ergänzende Liedersammlungen (besonders: FreiTöne, auch Mitgebrachtes aus dem Kreis der Studierenden), daneben aktuelle Artikel zum Thema, sowie u.a.:<br>Jochen Kaiser: Singen in Gemeinschaft als ästhetische Kommunikation: Eine ethnographische Studie; Wiesbaden (2017)<br>Julia Koll: Kirchenmusik als sozioreligiöse Praxis – Studien zu Religion, Musik und Gruppe; Leipzig (2016)<br>Jochen Kaiser: Religiöses Erleben durch gottesdienstliche Musik; Göttingen (2012)<br>Peter Bubmann: Musik - Religion - Kirche; Leipzig (2009)<br>Peter Hahnen: Liederzünden! Theologie und Geschichte des Neuen Geistlichen Liedes; Kevelaer (2009)<br>Johannes Block, Irene Mildenberger (Hgg.): Herausforderung: missionarischer Gottesdienst; Leipzig (2007)<br>Irene Mildenberger, Wolfgang Ratzmann (Hgg.): Klage - Lob - Verkündigung, Gottesdienstliche Musik in einer pluralen Kultur; Leipzig (2004)<br>Gotthard Fermor (Hg.) "Kirchenmusik als religiöse Praxis"; Leipzig (2005)<br>Peter Bubmann (Hg.) "Menschenfreundliche Musik"; Gütersloh (1993)<br>Liederkunde zum Evangelischen Gesangbuch (in fortlaufenden Einzelheften); Göttingen (2000ff.)<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: Rhetorische Kommunikation I+II
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=020043&semester=2024W
Branch: SPL 2 - Evangelische Theologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Rhetorische Kommunikation ist relevant für alle, die in Gemeinde (Leitung, Predigt), Unterricht, Erwachsenenbildung und Medientätig sind.<br>Voraussetzung für aktive Teilnahme an Prozessen rhetorischer Kommunikation ist die Kenntnis kommunikationspädagogischer Grundlagen im Hinblick auf Gesprächsführung und freie Redegestaltung.<br>Der Schwerpunkt liegt auf der Vermittlung dialogorientierter Kommunikationsstruktur, die Sprechende und Hörende gleichermaßen im Blick hat.<br>In der Lehrveranstaltung werden kommunikationstheoretische Modelle vorgestellt, praktisch erprobt und mittels Videoanalyse individuell weiter entwickelt.<br>Der Schwerpunkt liegt auf der Vermittlung von kommunikativem Knowhow, das das Leiten von klärenden Gesprächen und das Lösen von Konflikten ermöglicht. Ein weiteres Ziel ist die Vermittlung von Methoden der argumentativen Kurzrede als Vorbereitung für Predigt und Unterrichtsplanung.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Immanenter Prüfungscharakter, Beteiligung am Gesprächs- und Feedbackprozess, Anwesenheit während der gesamten Lehrveranstaltung</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Anwesenheit während der gesamten Lehrveranstaltung<br>Beteiligung am Gesprächsprozess<br>Mündliche Beiträge und Referat: 60%<br>Schriftliche Beiträge: 40%</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Wird in der Lehrveranstaltung erarbeitet.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">H.Geissner: Kommunikationspädagogik, Reihe Sprechen und Verstehen, Bd. 17, St. Ingbert, 2000<br>H.Geissner: Feedback, Reihe Sprechen und Verstehen, Bd. 15, St.Ingbert, 2000<br>Bartsch/Hoppmann/Rex/Vergeest: Trainingsbuch Rhetorik, Paderborn, 2005<br>I.Klein: Gruppen leiten ohne Angst - Themenzentrierte Interaktion (TZI) zum Leiten von Gruppen und Team, Donauwörth, 12.Aufl. 2011<br>F.B.Simon/C.Rech-Simon: Zirkuläres Fragen, Heidelberg, 10.Aufl. 2013</div>
      


Semester: 2024W
Title: SE Vertiefung zur Systematisch-Theologische Forschung
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=020016&semester=2024W
Branch: SPL 2 - Evangelische Theologie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Rudolf Bultmann legte nicht nur wichtige exegetische Arbeiten zum Neuen Testament vor, er hat ebenso die Bedeutung der historischen Erkenntnisse für die Theologie kritisch hinterfragt und sich diesbezüglich gegenüber liberaler und dialektischer Theologie positioniert. Mit seinem „Entmythologisierungsprogramm“ löste der Marburger Theologe eine folgenreiche Debatte über das Verständnis der biblischen Schriften im Allgemeinen und dem historischen Jesus im Besonderen aus. Für Bultmann ist „die Welt, die der Glaube erfassen will, mit Hilfe der wissenschaftlichen Erkenntnis überhaupt nicht erfaßbar“, weswegen die Glaubensperspektive über die wissenschaftliche Beschaffenheit der Welt keine Auskunft geben kann, ihr Feld ist die existentielle Frage, die Frage nach Sinn und Hoffnung. Die Wahrheit des Glaubens eröffnet sich dem Christen in der Begegnung mit dem Wort Gottes. Die strenge Trennung von Glauben und Wissen in der Bezugnahme auf die geänderten Bedingungen der Moderne wurden auch von seiner Schülerschaft kontrovers diskutiert.<p></p>Das Seminar ist in zwei Teile gegliedert, wobei wir uns im ersten Teil dem theologischen Verständnis Bultmanns widmen, im zweiten Teil kommen die (kritischen) Stimmen und Um- bzw. Neudeutungen seiner Schülerschaft, z.B. von Dorothee Sölle, Hans Jonas und Ernst Käsemann, zu Wort. Indem jene Stimmen aus Bultmanns Umfeld mit seiner Theologie ins „Gespräch“ gebracht werden, lassen sich nicht nur die Aktualität, sondern auch die Grenzen seiner Theologie von verschiedenen Perspektiven aus beleuchten.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Prüfungsimmanente LV: Anwesenheit, Lektüre u. aktive Mitarbeit, Übernahme eines Impulsreferats, kurzer Essay (12.000 Zeichen ohne Leerzeichen).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Regelmäßige Anwesenheit (max. 2 Fehleinheiten)<p></p>Gewichtung der Leistungen (gesamt 100 Punkte):<br>Teilleistung 1 (Vorbereitung u. Mitarbeit): 40 Punkte<br>Teilleistung 2 (Referat): 30 Punkte<br>Teilleistung 3 (Essay): 30 Punkte<p></p>Für den positiven Abschluss der Lehrveranstaltung müssen alle Teilleistungen positiv erbracht werden.<p></p>Note 1 = 88 - 100 Punkte<br>Note 2 = 75 - 87 Punkte<br>Note 3 = 63 - 74 Punkte<br>Note 4 = 50 - 62 Punkte<br>Note 5 = 0 - 49 Punkte</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die im Seminar besprochenen Texte samt Forschungsliteratur.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Literatur wird in der ersten LV-Einheit bekanntgegeben.<p></p>Als Vorbereitung und Einleitung zu diesem Seminarthema empfehlen wir: Hammann, K.: Rudolf Bultmann. Eine Biographie, Tübingen 2009.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Quellenlektüre zur Kirchengeschichte
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=020010&semester=2024W
Branch: SPL 2 - Evangelische Theologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele: Das Auffinden und den methodischen Umgang mit historischen Quellentexten erlernen.<br>Inhalt: Analyse, Interpretation und Diskussion von Quellentexten zur Protestantismusgeschichte des 19. Jahrhunderts.<br>Methoden: Gruppenarbeit, Kurzreferate und Diskussion.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Mitarbeit in der Lehrveranstaltung (einschließlich der Vorbereitung zu Hause), Kurzreferate</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">regelmäßige Teilnahme (max. eine entschuldigte Abwesenheit)<p></p>Mitarbeit: 30 %<br>Kurzreferat: 40 %<br>Vorbereitung für die Lehrveranstaltungseinheiten: 30 %</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Diskussion, Gruppenarbeit, Kurzreferate</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird in der Lehrveranstaltung bekannt gegeben und/oder zur Verfügung gestellt</div>
      


Semester: 2024W
Title: Reformationsgeschichte
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=020009&semester=2024W
Branch: SPL 2 - Evangelische Theologie
Type: Vorlesung mit zusätzlichen Lektüre-Anforderungen
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziel der Vorlesung ist es, eingebettet in die Geschichte des Spätmittelalters, die Zeit der Reformation bis 1555 in Grundzügen kennenzulernen und eigenständig erzählen zu können.<br>Grobe Gliederung:<p></p>I Das Spätmittelalter (wird geraffter behandelt)<br>II Die Reformation (bis 1555)<br>1. Allgemeines<br>2. Martin Luther<br>3. Von den reformatorischen Gedanken zur Umsetzung<br>4. Thomas Müntzer und der Bauernkrieg<br>5. Martin Luther und Erasmus von Rotterdam<br>6. Die Reformation und die große Politik<br>7. Huldrich Zwingli und die Anfänge der Schweizer Reformation<p></p>Die Lehrveranstaltung wird als Vorlesung gehalten, ergänzt mit einer gemeinsamen Besprechung von ausgewählten Quellentexten.<br>Eine eigenständige Lektüre einer Darstellung der Reformationsgeschichte parallel zur Vorlesung wird vorausgesetzt.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Leistungskontrolle erfolgt im Rahmen einer Vorlesungsprüfung (mündlich, 20 min).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Grundzüge der in der Vorlesung behandelten Entwicklungen sollten eigenständig nachvollziehbar und präzise präsentiert werden können.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Vorlesungsstoff ist der Prüfungsstoff.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">G. Seebaß, Geschichte des Christentums III. Spätmittelalter - Reformation - Konfessionalisierung, Theologische Wissenschaft 7, Stuttgart 2006.<br>Karl-Heinz zur Mühlen, Reformation und Gegenreformation, Göttingen 1999.<br>Ökumenische Kirchengeschichte Band 2: Vom Hochmittelalter bis zur frühen Neuzeit, hg.v. T. Kaufmann / R. Kottje, Darmstadt 2008.<br>T. Kaufmann, Geschichte der Reformation, Frankfurt / M 2009.<br>L. Roper, Der Mensch Martin Luther. Eine Biographie, Frankfurt am Main 2016.<br>V. Leppin (Hg.), Reformation, Kirchen- und Theologiegeschichte in Quellen III, Neukirchen-Vluyn 2005.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Ethik I: Einführung in die theologische Ethik
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=020003&semester=2024W
Branch: SPL 2 - Evangelische Theologie
Type: Vorlesung mit zusätzlichen Lektüre-Anforderungen
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Grundkenntnisse theologischer Ethik,  ihrer  Grundlagen,  Fragestellungen und Argumentationsweisen; Kenntnis  grundlegender  ethischer  Entwürfe  in  Geschichte  und  Gegenwart; Kenntnis  des  Verhältnisses  von  theologischer  und  philosophischer Ethik, von Ethik und Dogmatik sowie der Geschichte protestantischer Ethik.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Vorlesung ist zusammen mit der Vorlesung Ethik II Teil des Pflichtmoduls "Grundwissen Ethik" (BA-EVANG 14).<p></p>Zur Vorbereitung auf die Modulprüfung: VOL Ethik I: Einführung in die theologische Ethik,<br>3 ECTS, 2 SSt.<br>VOL Ethik II: Evangelische Sozialethik, 3 ECTS, 2 SSt.<p></p>Mündliche Modulprüfung (20 Min.), 6 ECTS<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mündliche Prüfung (20 Min.) über den gesamten Stoff der Vorlesungen Ethik I + II. Die Prüfungsleistung je Vorlesung wird mit 50% berechnet.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Siehe die unten genannte Literatur.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Körtner, Ulrich H.J.: Evangelische Sozialethik (UTB 2107). 4. Aufl. Göttingen 2019.<br>Honecker, Martin: Einführung in die Theologsiche Ethik, Berlin/New York 1990, S. 41-158 u. 247-288<br>Reuter, Hans-Richard: Grundlagen und Methoden der Ethik, in: Wolfgang Huber u.a. (Hg.), Handbuch der Evangelische Ethik, München 2015, S. 9-123, bes. S. 94-116<br>Körtner. Ulrich H.J./Rothgangel, Martin/Simojoki, Henrik: Feinleitung, in: dies, (Hg.), Ethische Kernthemen (TLL 4), Göttingen 2022, darin S. 17-26: Grundlagen theologischer Ethik und ethischer Urteilsbildung<p></p>Weitere Literatur wird am Beginn des Semesters bekanntgegeben.<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: ÄdL: Babylon
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=100151&semester=2024W
Branch: SPL 10 - Deutsche Philologie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Babylon/Babel war eine wichtige Stadt der Antike, die Hauptstadt des alt- und neubabylonischen Reichs. Unter anderem waren die Babylonier für ihre guten astronomischen Kenntnisse und ihr Orakelwesen bekannt. Berühmt ist Nebukadnezzar, der König von Babylon, der im 6. Jh. v. Chr. Jerusalem zerstörte und die Juden ins Babylonische Exil führte. Auch sonst wird Babylon in der Bibel erwähnt, etwa in der Geschichte vom Turmbau zu Babel mit der babylonischen Sprachverwirrung (Gen 11) oder im Bild der „Hure Babylons“ (Offb 17–18).<br>Auch in der späteren Erinnerung spielt Babylon eine wichtige Rolle, seine Macht und Pracht fasziniert und weckt sehr unterschiedliche Assoziationen. Häufig wurde Babylon dabei zu einer Chiffre, etwa für orientalische Fremdheit, Luxus und häufig auch Dekadenz. Berühmt sind Bilder wie Pieter Bruegels „Turmbau zu Babel“ oder „Babylon Berlin“.<br>In dieser Ringvorlesung wollen wir die Erinnerung an das historische Babylon wachrufen und den vielfältigen Ausprägungen seiner Rezeptionsgeschichte nachgehen. Dozent:innen aus unterschiedlichen Fächern geben einen Einblick in die in ihren Fächern untersuchten 'babylonischen'  Artefakte (Bücher, Bilder, Filme, etc.) und die Forschungsdiksurse, die sich um diese Gegenstände und das sich ihn ihnen ausdrückende Babylonbild entwickelt haben.<p></p>Die Vorlesung richtet sich explizit auch an Hörer:innen, die noch keine spezifischen Vorkenntnisse mitbringen.<p></p>17.10.<br>Turm, Tyrann, Knecht, Frau – Babylon im Alten Testament<br>Annette Schellenberg-Lagler<p></p>24.10.<br>Babylon, das Zentrum der Welt – Die Sicht der Babylonier auf ihre Hauptstadt<br>Michael Jursa<p></p>7.11.<br>Die Stadt als Frau – Zur Metaphorisierung Babylons in der Johannesoffenbarung<br>Clarissa Breu<p></p>14.11<br>Die babylonische Verwirrung – Wie im Christentum eine Stadt zur Chiffre für das Böse wurde<br>Uta Heil<p></p>21.11.<br>Nabochodonosor – Babylon in mittelalterlichen Erzählungen von Judith<br>Rabea Kohnen<p></p>28.11.<br>Petrarcas „Babylon des Westens“ – Päpstliche Pracht im Avignon des 14. Jahrhunderts<br>Tanja Hinterholz<p></p>5.12.<br>Ein Gründungsmythos der Philologie? Der Turmbau zu Babel in mittelalterlichen Weltchroniken<br>Beatrice von Lüpke<p></p>12.12<br>Du must wissen / wir wohnen in Babylon" (Rose Ausländer) – Literarische Wandlungen des Babylon-Motivs<br>Georg Langenhorst<p></p>9.1.<br>Zwischen Babylon und Jerusalem –Judentum, Exil und ihre filmische Inszenierung<br>Klaus S. Davidowicz<p></p>16.1.<br>„Gott dekonstruiert" – Jacques Derrida über den Turmbau zu Babel<br>Esther Heinrich<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Vorlesung wird mit einer digitalen Klausur mit Multiple-Choice-Fragen abgeschlossen. Es werden vier Termine angeboten (30.1.25, 6.3.24, 8.5.25 und 36.6.24) jeweils im Zeitfenster der Vorlesung (11.30-13.00) mit Gleitzeiten zu Beginn und Ende (s. Moodle).<br>Während der Klausur dürfen alle in Moodle zur Verfügung gestellten Materialien sowie eigene Mitschriften der Vorlesung genutzt werden.<p></p>Schriftliche Beiträge aller Lehrveranstaltungstypen der SPL 10 können einer automatischen Plagiatsprüfung unterzogen werden; dazu zählen insbesondere Arbeiten der Pro-, Bachelor- und Masterseminarstufe, aber auch Lehrveranstaltungsprüfungen (z.B. Vorlesungsprüfung) und Teilprüfungen (z.B. Zwischentest, 'Hausübungen').</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Klausur muss mindestens mit einer ausreichenden Bewertung (Note 4) bestanden sein.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die Inhalte der Vorlesungen sowie der verbindlich zu lesenden Literatur.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird über Moodle zur Verfügung gestellt.</div>
      


Semester: 2024W
Title: freies Wahlfach - Ringvorlesung: Die Wahrheitsfrage als Herausforderung interreligiöser Hermeneutik
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=020015&semester=2024W
Branch: SPL 2 - Evangelische Theologie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Interreligiöse Hermeneutik ist ein zentrales, jedoch weitgehend unerschlossenes Forschungsfeld. Aufgrund der zunehmenden religiösen Diversität und der damit verbundenen interreligiösen Begegnungen erfordert es neue theoretische Ansätze und methodologische Innovationen. Obwohl interreligiöser Dialog in vielen Kontexten erfolgreich praktiziert wird, fehlt es noch an einer umfassenden hermeneutischen Fundierung dieser Dialoge. Dieses Defizit markiert eine signifikante Lücke in der wissenschaftlichen Auseinandersetzung mit Religion. Es ist daher notwendig, die Komplexität und Tiefe interreligiöser Texte und Traditionen durch neue hermeneutische Ansätze zu erschließen und zu interpretieren.<br>Vor diesem Hintergrund setzen die Vorträge der Ringvorlesung innovative Impulse und fördern die Entwicklung systematischer hermeneutischer Ansätze im Bereich des interreligiösen Dialogs. Durch die Einbindung von führenden Expertinnen und Experten sowie die Förderung eines intensiven, disziplinübergreifenden Austauschs zwischen den Teilnehmenden werden neue Perspektiven eröffnet und ein tieferes Verständnis für die hermeneutischen Herausforderungen interreligiöser Begegnungen entwickelt. Dieser interaktive und kollaborative Ansatz bereitet einen fruchtbaren Boden für die Entstehung innovativer Ideen und Konzepte im Feld der interreligiösen Hermeneutik.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Ausarbeitung eines Essays, in dem die Argumente von 5 Referaten zusammengefasst und kritisch evaluiert werden. </div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Kenntnis des in der Lehrveranstaltung behandelten Stoffes. Die Benotung setzt sich zusammen aus:<br>1 (sehr gut) 100-90 Punkte<br>2 (gut) 89-81 Punkte<br>3 (befriedigend) 80-71 Punkte<br>4 (genügend) 70--61 Punkte<br>5 (ungenügend) 60-0 Punkte</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Geprüft werden die in der Lehrveranstaltung behandelten Themenkomplexe in Form eines Essays.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Literatur wird zu Beginn der Lehrveranstaltung bekanntgegeben.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Alttestamentliches Seminar
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=020025&semester=2024W
Branch: SPL 2 - Evangelische Theologie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziel des Seminars ist es, zentrale Rechtstexte der Hebräischen Bibel kennen zu lernen und in ihre altorientalischen und innerbiblischen Kontexte einzuordnen. Darüber hinaus werden Beispiele v.a. aus der jüdisch-rabbinischen Rezeptionsgeschichte gelesen. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der Diskussion hermeneutischer Fragen, wie mit biblischen Rechtstexten heute umgegangen werden kann.<p></p>Methoden:<br>Lektüre und Diskussion.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Das Seminar ist prüfungsimmanent. Studierende müssen 3 Teilleistungen erbringen:<br>- Vorbereitung der einzelnen Sitzungen (30%).<br>- Übernahme der Gestaltung einer Sitzung (30%).<br>- Verfassen einer Seminararbeit (40%).<p></p>Das Seminar ist entweder als alttestamentliches MA-Seminar anrechenbar oder als Wahlfach Jüdische Bibelauslegung.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Note ergibt sich aus dem Durchschnitt der Benotungen der einzelnen Teilleistungen.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsimmanente LV. Stoff der LV.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Literatur wird auf Moodle bekannt gegeben.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Exkursion
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=020011&semester=2024W
Branch: SPL 2 - Evangelische Theologie
Type: Exkursion
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Exkursion vermittelt historisches und archäologisches Wissen zu der Geschichte des frühen und spätantiken  Christentums in Rom. Außerdem werden "Reiseleiterkompetenzen" geübt sowie mit der Erstellung eines eigenen digitalen Audioguides neue digitale Kompetenzen für "Studienreisenunterlagen 2.0". Details der Exkursion werden im Anschluss an die erste Seminarsitzung besprochen.<p></p>Exkursion – vorläufiger Reiseplan 1.-9. Februar 2025<br>1.-2.2. Anreise mit Nachtzug<p></p>2.2. – Sonntag<br>Anreise, Quartierbezug<br>Innenstadt: Ara Pacis, Pantheon, Augustusmausoleum<p></p>3.2. – Montag<br>Diokletianstherme mit Museum<br>Palazzo Massimo<br>S. Maria Maggiore, S. Prassede, S. Pudenziana<p></p>4.2. – Dienstag<br>Trajansforum<br>Forum Romanum, Colosseum<br>Konstantinsbogen<br>Domus Aurea<p></p>5.2. – Mittwoch<br>S. Clemente<br>S. Giovanni Laterano<br>S. Giovanni e Paulo<br>St. Stefano in Rotundo, Museum<p></p>6.2. – Donnerstag<br>Vatikanische Museen (Sarkophage)<br>Freizeit<br>(Petersdom?)<p></p>7.2. Freitag – Engelsburg<br>Via Appia, Quo vadis, Katakomben (S. Sebastiano)<br>Fahrt nach Ostia<p></p>8.2. – Samstag<br>Ostia<p></p>8./9.2. Rückfahrt mit Nachtzug<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Zu Themenbereichen aus der Exkursion sind Referate im vorbereitende Seminar zu halten und passende Material für den digitalen Guide zu erstellen.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Der Besuch eines entsprechenden Seminars zum Thema (Heil oder Öhler; s.o.) ist obligatorisch.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">H. Brandenburg, Die frühchristlichen Kirchen in Rom vom 4. bis zum 7. Jahrhundert, Regensburg 2013.<br>H.G. Wehrens, Rom – Die christlichen Sakralbauten vom 4. bis zum 9. Jahrhundert – Ein Vademecum, Freiburg, 2. Auflage 2017.<br>R. Behrwald / C. Witschel, Rom in der Spätantike: Historische Erinnerung im städtischen Raum, Kolloquium, Heidelberger Althistorische Beiträge und Epigraphische Studien, Stuttgart 2012.<br>M. Fuhrmann, Rom in der Spätantike: Porträt einer Epoche, Rowohlts Enzyklopädie, Hamburg 1996.<br>S. Heid / R. von Strocka / M. Vielberg, Petrus und Paulus in Rom. Eine interdisziplinäre Debatte,  Freiburg Basel Wien 2011.<br>E. Stein-Hölkeskamp (Hg.), Erinnerungsorte der Antike 1. Die römische Welt, München 2006.<br>F. Coarelli, Rome and Environs. An Archeological Guide, Berkeley 1995 / 2014.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Ethisches Lernen
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=020035&semester=2024W
Branch: SPL 2 - Evangelische Theologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">- Die LV beinhaltet eine Exkursion in das Bildungszentrum "Baobab" (<a href="https://www.baobab.at/)">https://www.baobab.at/)</a> Wien mit Bibliotheksführung.<br>- Grundfragen ethischer Urteilsbildung und ethischen Lernens verstehen.<br>- Die LV hat einerseits einen thematischen und andererseits einen methodischen Schwerpunkt. Praktisches Werkzeug für Klassenzimmer und Gemeindearbeit in Kirchen bzw. Religionsgemeinschaften soll vermittelt werden.<br>- Exemplarische ethische Kernthemen, z.B. Aggression, Gewalt, Behinderung/Inklusion, Ehe/Familie/Paarbeziehungen, Medien/Mediennutzung und Tierethik kennenlernen und didaktisch reflektieren.<br>- Ein wesentlicher Blick gilt auch gesellschaftlich aktuellen Themen wie KI und Klimagerechtigkeit.<br>Methoden: Gruppenarbeiten, Kurzreferate, Diskussionen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung, daher: gründliche Vorbereitung auf die Lehrveranstaltung (40%), Halten eines Kurzreferats (30%) und dessen schriftliche Ausarbeitung (30%).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderungen: • Anwesenheitspflicht. • Das Kurzreferat ist verpflichtend zu halten. • Seminararbeit ist verpflichtend abzugeben. Beurteilungsmaßstab: • Präsentation: 30 Punkte • Handout: 30 Punkte (vorgegebener/vereinbarter Abgabetermin ist einzuhalten) • Beteiligung in den Diskussionsphasen (Konstruktive, fachlich richtige Beiträge und Engagement bei der Besprechung der Präsentationen): 40 Punkte<br>Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung sind 60 Punkte erforderlich. 1 (sehr gut) 100-90 Punkte 2 (gut) 89-81 Punkte 3 (befriedigend) 80-71 Punkte 4 (genügend) 70-60 Punkte 5 (nicht genügend) 59-0 Punkte</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Texte aus der vereinbarten Basisliteratur</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">H. Simojoki / U. Körtner / M. Rothgangel (Hg.): Ethische Kernthemen. Lebensweltlich - theologisch-ethisch didaktisch; Neuausgabe. 3., komplett neu erarbeitete Auflage, Göttingen 2021.<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: Biblisches Lernen
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=020034&semester=2024W
Branch: SPL 2 - Evangelische Theologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text"> Die Bibel und ihre einzelnen Bücher gehören gerade im konfessionellen Religionsunterricht zum Kernbestand der Unterrichtsthemen. In Lehrplänen und Textbüchern wird biblischen Themen viel Raum gegeben. Umso wichtiger ist es vor diesem Hintergrund, dass Religionslehrkräfte ein Verständnis dafür entwickeln, wie diese Themen religions-didaktisch reflektiert und angemessen im Unterricht behandelt werden können. Zu diesem Zweck behandelt die Lehrveranstaltung gegenwärtige Ansätze der biblischen Didaktik und setzt sich exemplarisch mit biblischen Texten auseinander. Ihr Ziel ist es, biblische Texte nach ihrem historischen Eigensinn, aber auch im Bewusstsein gegenwärtiger Herausforderungen und vor dem Hintergrund der Fragen von Kindern und Jugendlichen im Unterricht zu behandeln. Im Rahmen der Lehrveranstaltung ist auch eine Exkursion in das Wiener Bibelzentrum (<a href="https://www.bibelzentrum.at/)">https://www.bibelzentrum.at/)</a> vorgesehen, das im Schulalltag auch für Klassenausflüge eine geeignete Möglichkeit darstellt.<br>Methoden: Exkursion ins Bibelzentrum Wien, Kurzreferate, Diskussionen.  </div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung, daher: gründliche Vorbereitung und Beteiligung an der Lehrveranstaltung (40%), Halten eines Kurzreferats (30%) und dessen schriftliche Ausarbeitung (30%).<br>Anwesenheitspflicht.<br>Das Kurzreferat ist verpflichtend zu halten.<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Beurteilungsmassstab:<br>• Präsentation: 30 Punkte<br>• Handout: 30 Punkte (vorgegebener/vereinbarter Abgabetermin ist einzuhalten)<br>• Beteiligung in den Diskussionsphasen (Konstruktive, fachlich richtige Beiträge und Engagement bei der Besprechung der Präsentationen): 40 Punkt<br>Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung sind 60 Punkte erforderlich.<br>1 (sehr gut) 100-90 Punkte<br>2 (gut) 89-81 Punkte<br>3 (befriedigend) 80-71 Punkte<br>4 (genügend) 70-60 Punkte<br>5 (nicht genügend) 59-0 Punkte</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Texte aus der vereinbarten Basisliteratur.<br>- Fricke, Michael, Biblische Themen, in: Rothgangel, Martin / Adam, Gottfried / Lachmann, Rainer, Religionspädagogisches Kompendium, 8. Auflage, Göttingen 2013, 374-388.<br>- Kropac, Ulrich, Biblisches Lernen, in: Hilger, Georg / Leimgruber, Stephan/Ziebertz, Hans-Georg, Religionsdidaktik. Ein Leitfaden für Studium, Ausbildung und Beruf, München vollständig überarb. Neuausgabe 2010, 416-433<br>Weitere Literatur wird bei der Vorbesprechung bekannt gegeben.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2024W
Title: UE Religion und Medien
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=020033&semester=2024W
Branch: SPL 2 - Evangelische Theologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Wer unterrichtet, muss über methodische Kompetenz verfügen. Aufgaben dieser Übung sind nicht nur die Präsentation und Einübung von grundlegendem methodischen "Handwerkszeug" für die spätere Unterrichtspraxis, sondern auch die theoretische Reflexion unterrichtsmethodischen Handelns und seine wissenschaftliche Behandlung in den verschiedenen didaktischen Ansätzen. Ziel dieser Lehrveranstaltung ist die Erarbeitung und Einübung von grundlegendem methodischen "Handwerkszeug" für die spätere Unterrichtspraxis, sowie die pädagogische und theologische Reflexion unterrichtsmethodischen Handelns in verschiedenen didaktischen und pädagogischen Kontexten. Neben dem Ausprobieren und Einüben von grundlegenden Methoden wird sich diese Lehrveranstaltung mit dem Medium Film im Unterricht beschäftigen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung; Bewertet werden die Präsentation von Methoden sowie die Mitarbeit und die schriftliche Auswertung.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Anwesenheit, Ersatzleistungen sind nach Vereinbarung zu erbringen, schriftliche Beiträge (Moodle) zur Vorbereitung des Themas der LV. Präsentation eines methodischen Ansatzes bzw. Mediums (20 %) (mit Handout 20 %), Präsentation und schriftliche Ausarbeitung (60%).</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Darstellungen ausgewählter Unterrichtsmethoden. Im Vordergrund steht, dass gemeinsame Erarbeiten, Ausprobieren und Reflektieren von Unterrichtsmethoden.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Jürgen Wiechmann, Zwölf Unterrichtsmethoden. Vielfalt für die Praxis (6.A. 2016).<br>Gottfried Adam und Rainer Lachmann (Hg.), Methodisches Kompendium für den Religionsunterricht. Göttingen Basisband 5. Aufl., 2010 und Aufbaukurs 3. Aufl. 2010.<br>Literatur zu den jeweiligen Unterrichtsmethoden findet sich auf der Lernplattform.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Schule und Religion
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=020032&semester=2024W
Branch: SPL 2 - Evangelische Theologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziel dieser Lehrveranstaltung ist die Erarbeitung eines Überblicks zu grundlegenden Problemstellungen des Verhältnisses von Religion und Schule, einschließlich des Ethikunterrichts, in Verbindung mit historischen und praktischen Aspekten dieser Thematik.Der Umgang mit Religion an der Schule hat zum Beispiel Auswirkungen auf das Schulklima und die Schulorganisation. Schulische Feierkultur (Schulgottesdienste) und Schulseesorge sind praktische Beispiele wie dieses Verhältnis gestaltet werden kann. Die Lehrveranstaltung bietet neben Einblicken in die historische und juristische Dimension des Verhältnisses die Möglichkeit sich mit aktuellen Fragen zum Thema zu beschäftigen: Von der Schule ohne Religion (Laizität) bis hin zum Verhältnis von Religions- und Ethikunterricht. Eine besondere Rolle spielt das Verhältnis von Schule und Religion bei Schulen in konfessioneller Trägerschaft.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Prüfungsimmanente Lehrveranstaltung; Bewertet werden das Referat und dessen schriftliche Ausarbeitung und sowie die schriftliche und mündliche Mitarbeit.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Anwesenheit (1 x unentschuldigtes Fehlen ist gestattet), Ersatzleistungen sind nach Vereinbarung zu erbringen, schriftliche Beiträge (Moodle) zur Vorbereitung des Themas der LV (20 %) und Mitarbeit in der Lehrveranstaltung (15 %). Präsentation eines Referats (mit Handout) (20%), Beurteilung der Seminararbeit (45%).</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Vorbereitende Lektüre (Moodle) zu den Themen der LV; Inhalte der LV (Präsentationen, Lernunterlagen); Lektüre zum Referatsthema (Basisliteratur wird genannt und eigene Recherche)</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Einzelne Kapitel aus dem Religionspädagogisches Kompendium (Rothgangel/Adam/Lachmann, 7.A. 2012: Friedrich Schweitzer, Religiöse Bildung als Aufgabe der Schule, S. 92-105; Michael Wermke, Religion und Schulleben, S. 106-123.<br>Karl Schiefermair/Thomas Krobath (Hg.), Leben. Lernen. Glauben. Evangelischer Bildungsbericht. Wien 2015.<br>Michael Domsgen, Henning Schluss, Thomas Krobath, Matthias Spenn, Susanne Tschida, Schule und Religion in der Pluralität. Göttingen 2015.<br>Ausführliche Literatur zu den einzelnen Kapiteln der Lehrveranstaltung finden Sie auf der Lernplattform.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Einführung in die Religionspädagogik
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=020031&semester=2024W
Branch: SPL 2 - Evangelische Theologie
Type: Vorlesung mit zusätzlichen Lektüre-Anforderungen
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziel der LV ist der Erwerb von religionspädagogischem Grund- und Überblickswissen.<br>Folgende Inhalte stehen im Vordergrund:<br>*.) Geschichte religiöser Bildung von der alten Kirche bis zum 20. Jahrhundert<br>*.) Konzeptionen der Religionspädagogik, Jüngere Entwicklungen der Religionspädagogik<br>*.) Theoretische Grundfragen der Religionspädagogik<br>*.) Lernorte der Religionspädagogik<br>In methodischer Hinsicht handelt es sich um eine Vorlesung, in der Diskussion sowie gelegentlich auch Partnerarbeiten ein konstitutiver Bestandteil sind.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">*.) Studierende d. Evang. Fachtheologie:<br>Mündliche Prüfung (15 Minuten)<br>Anmeldung über u:space (VVZ)!<br>Bei Fragen dazu kontaktieren Sie bitte das Sekretariat der Religionspädagogik, 5.OG., Zi. 037, oder schreiben Sie ein Mail an: <a href="mailto:etfrp@univie.ac.at">etfrp@univie.ac.at</a>.<p></p>*.) Studierende UF Evang. Theologie (StEOP-Studierende):<br>Schriftliche Modulprüfung: Anmeldung über u:space (VVZ)<p></p>Hilfsmittel sind nicht erlaubt!</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Grund- und Überblickswissen der Religionspädagogik<p></p>*.) Studierende d. Evang. Fachtheologie:<br>Prüfungsmodalitäten: 4 Prüfungstermine: Nach Ende der Lehrveranstaltung im selben Semester, sowie am Anfang, in der Mitte und am Ende des folgenden Semesters.<p></p>*.) Studierende UF Evang. Theologie (StEOP-Studierende):<br>Nach Ende der Lehrveranstaltung im Dezember erfolgt die Modulprüfung der StEOP-Lehrveranstaltungen 'Einf. i.d. Religionspädagogik' und 'Theologische Enzyklopädie'. Um die Modulprüfung zu bestehen müssen beide (!) Prüfungsteile positiv abgeschlossen werden. Im Falle einer negativen Modulprüfung in einem der beiden Teile müssen dementsprechend auch beide Prüfungsteile wiederholt werden.<br>Prüfungsmodalitäten: 4 schriftliche Prüfungstermine, 3 Termine nach Ende der Lehrveranstaltung im selben Semester, sowie 1 Termin am Anfang des folgenden Semesters.<p></p>Beurteilungsmaßstab: Ab 50% der erzielten Gesamtpunkte ist die Klausur bestanden.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die in Moodle publizierten PP-Folien sowie zur Vertiefung die unten stehende Literatur.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Martin Rothgangel, Gottfried Adam, Rainer Lachmann: Religionspädagogisches Kompendium, 8. Auflage, Göttingen 2014.<br>Weitere Literatur wird während der LV bekannt gegeben.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Einführung in die Seelsorge
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=020040&semester=2024W
Branch: SPL 2 - Evangelische Theologie
Type: Vorlesung mit zusätzlichen Lektüre-Anforderungen
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Gegenstand der Vorlesung ist die Theorie und Praxis der Seelsorge in praktisch-theologischer und anthropologischer Perspektive. Die Lehrveranstaltung zielt darauf, die verschiedenen Zugänge zur Seelsorge im Gesamtzusammenhang praktisch-theologischer Themenbereiche zu erschließen, wobei über die zentralen theologischen Anliegen hinaus interdisziplinäre Dialoge mit den Human- und. Lebenswissenschaften Beachtung finden. Dabei kommen unter anderem die Rolle bzw. das Selbstverständnis von Seelsorgerinnen und Seelsorgern, die Funktion der Tradition für die Seelsorge, die Frage von "Heil und Heilung" sowie psychologische und neurobiologische Implikationen seelsorglicher Theorie und Praxis in den Blick.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Mündliche Prüfung. Erlaubte Hilfsmittel: Keine.<br>Prüfungstermine: Fr., 31.1.2025; Fr., 28.2.2025; 13.5.2025<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die mündliche Prüfung zielt nicht auf die bloße "Wiedergabe des Unterrichtsstoffes", sondern soll zeigen, in welchem Maße sich die zu Prüfenden das Grundwissen auf dem Gebiet der Seelsorge zu eigen gemacht haben, so dass sie argumentierend darauf zurückgreifen können. Die Kombination des regelmäßigen Vorlesungsbesuchs mit eigenständiger, vertiefender Lektüre ist der Standard für eine effektive Prüfungsvorbereitung. Die Benotung erfolgt auf Basis eines 15-minütigen Prüfungsgesprächs, dem folgender Beurteilungsmaßstab zugrunde liegt (s. u.). Die Prozentwerte beziehen sich auf den Umfang, in dem die im Prüfungsgespräch aufgeworfenen Fragen beantwortet werden können.<br>Prozentwert Note:<br>87 - 100 % 1<br>75 - 86,99 % 2<br>63 - 74,99 % 3<br>50 - 62,99 % 4<br>0 - 49,99 % nicht bestanden<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Das durch die Vorlesung und Lektüre (s. Hinweise unten) erschlossene Fachgebiet.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Jürgen Ziemer, Seelsorgelehre. Eine Einführung in Studium und Praxis, 4., neu bearbeitete und erweiterte Auflage, 2015; Wilfried Engemann (Hg.), Handbuch der Seelsorge, 3.Aufl 2016; Ralph Kunz (Hg.), Seelsorge, 2016.<br>Eine ausführliche Literaturliste wird zu Beginn des Semesters zur Verfügung gestellt.<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: Arbeitsweisen Systematischer Theologie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=020002&semester=2024W
Branch: SPL 2 - Evangelische Theologie
Type: Proseminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Systematische Theologie gehört zu den zentralen Fachbereichen der Theologie. Das Proseminar hat die Aufgabe, die Arbeitsweisen Systematischer Theologie zu vermitteln und einen Einblick sowohl in aktuelle Forschungsfragen als auch in die Methoden des Fachs zu geben. Dazu werden im Rahmen der Lehrveranstaltung zunächst die wissenschaftlichen Grundlagen der Systematischen Theologie erarbeitet, um davon ausgehend die Dogmatik und deren Bedeutung für die anderen theologischen Fachgebiete näher zu beleuchten. Darauf folgend wird der Zusammenhang von Dogmatik und Ethik behandelt.<p></p>Neben der Lektüre und Rekonstruktion von Grundlagentexten steht insbesondere die diskursive Auseinandersetzung mit systematisch-theologischen Fragestellungen im Zentrum. Das Proseminar thematisiert die inhaltlichen Grundanliegen der Systematischen Theologie. Damit zielt es darauf ab, die Student*innen zur eigenständigen Arbeit im Bereich Dogmatik und Ethik zu befähigen. </div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Prüfungsimmanente LV: Anwesenheit (10%), Vorbereitung und diskursive Erörterung der Lektüre (Mitarbeit) (35%), Abschlussprüfung (55%).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Regelmäßige Anwesenheit (max. 2 Fehleinheiten)<p></p>Gewichtung der Leistungen (gesamt 100 Punkte):<br>Vorbereitung u. Mitarbeit: 35 Punkte<br>Anwesenheit: 10 Punkte<br>Abschlussprüfung: 55 Punkte<p></p>Für den positiven Abschluss der Lehrveranstaltung müssen alle Teilleistungen positiv erbracht werden.<p></p>Note 1 = 87 - 100 Punkte<br>Note 2 = 75 - 87 Punkte<br>Note 3 = 63 - 74 Punkte<br>Note 4 = 50 - 62 Punkte<br>Note 5 = 0 - 49 Punkte</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Wird in der LV bekannt gegeben. Primär ergibt sich der Prüfungsstoff aus den Textgrundlagen und den jeweiligen Handouts.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Literatur wird in der ersten LV-Einheit bekanntgegeben.<br>Als vorbereitende Lektüre wird empfohlen: Danz, Christian: Systematische Theologie, Tübingen 2016.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Probleme der Geschichte des frühen Christentums
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=020049&semester=2024W
Branch: SPL 2 - Evangelische Theologie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Das Seminar hat mehrere Ziele:<br>Zum einen dient es für jene, die auf die Exkursion nach Rom mitfahren, als Vorbereitung.<br>Zum zweiten sollen jene Teilnehmer:innen, die das Seminar als BA-Seminar "Probelme der Geschichte des frühen Christentums" besuchen, grundlegende Kenntnisse über das frühe Christentum in Rom erwerben, also im Blick auf das Neue Testament und weitere frühchristliche Texte, im Blick auf rekonstruierbare Anfänge und Geschichte des frühen Christentums sowie hinsichtlich der sozialen Umgebung im 1. und 2. Jahrhundert.<br>Zum dritten soll erlernt werden, wie eine wissenschaftliche Fragestellung beantwortet werden kann.<br>Und viertens geht es auch darum, in Referaten und Diskussionen die Präsentation eigener Forschungsarbeit zu üben.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Im Rahmen des Seminars ist ein Referat zu halten (2 ECTS). Dazu kommen verpflichtende Lektüren und Vorbereitungen (1,5 ECTS). Und schließlich wird eine Seminararbeit zu schreiben sein (1,5 ECTS).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderungen: Erfüllung aller geforderten Teilleistungen, regelmäßige Anwesenheit.<br>Beurteilungsmaßstab: Vorbereitung der Seminarsitzungen 30%, Beteiligung am Seminargeschehen 30%, Referat und Seminararbeit 40%.<br>Jede Teilleistung muss positiv sein.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Seminarstoff sowie Lektüre, Präsentation, Seminararbeit</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Lampe, P. (1989). Die stadtrömischen Christen in den ersten beiden Jahrhunderten.Untersuchungen zur Sozialgeschichte (2., überarb. u. erg. Aufl.). Tübingen: Mohr.<br>Frey, J., Schröter, J., &amp; Wallraff, M. (2023). Paulusmemoria und Paulusexegese. Römische Begegnungen (1. Aufl.). Tübingen: Mohr Siebeck.<br>Harrison, J. R., &amp; Welborn, L. L. (2021). The first urban churches.. 6,, Rome and Ostia. Atlanta :: SBL Press.<br>Rutgers, L. V. (2000). Subterranean Rome : in search of the roots of Christianity in the catacombs of the Eternal city. Leuven: Peeters.<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: Neutestamentliche Exegetische Übungen
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=020030&semester=2024W
Branch: SPL 2 - Evangelische Theologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele:<br>Studierende können wichtige Aspekte der neutestamentlichen Passionsgeschichten miteinander vergleichen, üben die im Proseminar erlernten Methoden ein und können eigene Gedanken auf der Basis verschiedener methodischer Ansätze formulieren.<p></p>Inhalte:<br>Die neutestamentlichen Passionsgeschichten werden vor dem Hintergrund vergleichbarer antiker Texte und aktueller Forschungsliteratur diskutiert.<p></p>Methoden:<br>Im Proseminar erlernte Methoden werden vertieft, sowie Einblick in Masculinity Studies und andere neuere Ansätze zu den Passionsgeschichten gegeben.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Mitarbeit (Vor- und Nachbereitung der Sitzungen, aktive Teilnahme an den Sitzungen)<br>Kurzvortrag (Recherche und kreative Zusammenfassung eines Forschungsartikels)<br>Protokoll einer Sitzung (Formulierung von Thesen und weiterführenden Fragen; 1 Seite)<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Note berechnet sich wie folgt:<br>- Mitarbeit 40%<br>- Kurzvortrag 40%<br>- Protokoll 20%</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2024W
Title: Exegese des Neuen Testaments
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=020029&semester=2024W
Branch: SPL 2 - Evangelische Theologie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziel ist die Kenntnis wesentlicher Teile des lukanischen Doppelwerkes und wichtiger Themen lukanischer Theologie. Es handelt sich um einen Vortrag mit PowerPoint, wobei der griechische Text als Ausgangsbasis dient. Am Ende der jeweiligen LV besteht die Möglichkeit, Fragen zum behandelten Stoff zu stellen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Mündliche Prüfung zu den Lehrveranstaltungsinhalten anhand des griechischen Textes der in der Vorlesung besprochenen Textabschnitte. Die Prüfungstermine finden Sie unter <a href="https://etfnt.univie.ac.at/studium/">https://etfnt.univie.ac.at/studium/</a></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Fähigkeit zur Übersetzung und zur Exegese;<br>Maßstab:<br>1 (sehr gut) 100-90 Punkte<br>2 (gut) 89-81 Punkte<br>3 (befriedigend) 80-71 Punkte<br>4 (genügend) 70-60 Punkte<br>5 (nicht genügend) 59-0 Punkte<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsstoff sind die Inhalte der Vorlesung, insbesondere die Übersetzung und Exegese der in der Vorlesung diskutierten Abschnitte des lukanischen Doppelwerkes.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">1) Doppelwerk:<br>Knut Backhaus, Das Lukanische Doppelwerk. Zur literarischen Basis frühchristlicher Geschichtsdeutung (BZNW 240), Berlin/Boston 2022.<br>Joshua Paul Smith, Luke was not a Christian. Reading the Third Gospel and Acts within Judaism (Biblical Interpretation Series 218), Leiden/Boston 2024.<p></p>2) Lukasevangelium<br>Christfried Böttrich, Das Evangelium nach Lukas (Theologischer Handkommentar zum Neuen Testament 3), Leipzig 2024.<br>François Bovon, Das Evangelium nach Lukas (EKK 4), Neukirchen/Zürich 1989–2009 (4 Bde.).<br>Michael Wolter, Das Lukasevangelium (HNT 6), Tübingen 2008.<p></p>3) Apostelgeschichte<br>Klaus Hacker, Die Apostelgeschichte (ThKNT 5), Stuttgart 2019.<br>Jürgen Roloff, Die Apostelgeschichte (NTD 5), Göttingen 32010.<br>Mikeal C. Parsons, Acts (Paideia/Commentaries on the New Testament), Grand Rapids 2008.<br>Eckhard J. Schnabel, Acts (Zondervan Exegetical Commentary on the New Testament), Grand Rapids 2012.<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: Übersetzung hebräischer Bibeltexte ab WS 2014
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=020024&semester=2024W
Branch: SPL 2 - Evangelische Theologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text"><br>Format:<br>Die LV findet präsentisch statt. In Ausnahmefällen ist eine Teilnahme per Zoom möglich (bitte vorab mit Prof. Schellenberg-Lagler besprechen).<p></p>Text:<br>Ausgewählte Texte aus dem Jesajabuch. Die genauen Abschnitte werden von Mal zu Mal bekannt gegeben.<p></p>Inhalt/Methoden:<br>Übersetzung vom Hebräischen ins Deutsche (mit Hilfe von Wörterbüchern und Grammatiken). Analyse der Grammatik.<p></p>Ziele<br>Die Übung dient der Festigung der Kenntnisse der Hebräischen Sprache.<p></p>Methoden<br>Übersetzen und Analysieren von hebräischen Bibeltexten mit Hilfe von Grammatiken und Wörterbüchern. Vorbereitung zuhause, gemeinsames Übersetzen/Analysieren in der Stunde.<p></p></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderungen:<br>Regelmäßige Teilnahme (höchstens zwei Absenzen); aktive Mitarbeit in der Stunde.<p></p>Beurteilung:<br>Wie gut sind Sie vorbereitet? (30%)<br>Wie gut können Sie übersetzen und die Grammatik erklären? (70%)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2024W
Title: Exegetische Übung (AT)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=020023&semester=2024W
Branch: SPL 2 - Evangelische Theologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Format:<br>Der Kurs findet präsentisch statt. Eine online-Teilnahme ist nur in Ausnahmefällen möglich (bitte vorab mit Prof. Schellenberg-Lagler besprechen).<p></p>Inhalt:<br>Das Jesajabuch ist ein besonders wichtiges Buch aus dem Alten Testament. Es enthält viele sehr schöne und z.T. auch berühmte Texte, daneben aber auch solche, die schwer verständlich sind. In diesem Kurs werden wir ausgewählte Texte aus dem Jesajabuch vertieft betrachten und dabei die Vielfalt der möglichen Zugänge zu biblischen Texten bzw. die verschiedenen exegetischen Methoden erproben.<p></p>Voraussetzungen:<br>Fachtheologie Studierende sollen die Übung erst besuchen, wenn Sie Hebräisch gelernt haben. Ebenso ist der vorherige Besuch des alttestamentlichen Proseminars (exegetische Methoden) von großem Vorteil.<p></p>Ziele:<br>Vertiefte Kenntnis des Jesajabuchs; erhöhtes Bewusstsein um die Vielfalt der methodischen Zugänge zum Alten Testament; erhöhte Sicherheit in der exegetischen Arbeit.<p></p>Methoden:<br>Übung mit kurzen Inputs von Studierenden, exegetischen Hausübungen und Diskussionen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Art der Leistungskontrolle:<br>Mitarbeit (33%); Input zu Beginn in einer der Stunden (33%); ausformuliertes Protokoll (ca. 3 Seiten) zu einer Sitzung (33%).<p></p>Genauere Informationen zu den Anforderungen finden sich im Kursplan, der in der ersten Sitzung verteilt wird.<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderungen<br>- Regelmäßige Teilnahme (nicht mehr als 2 Absenzen); aktive Mitarbeit.<br>- Alle drei Teile der Leistungskontrolle müssen genügend sein.<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2024W
Title: Alttestamentliche Exegese
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=020022&semester=2024W
Branch: SPL 2 - Evangelische Theologie
Type: Vorlesung mit zusätzlichen Lektüre-Anforderungen
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele:<br>- Überblick über Gebetstexte der Hebräischen Bibel (Aufbau, wichtige Texte und Themen, verschiedene Textarten, Metaphorik).<br>- Vertiefte Kenntnis und Exegese ausgewählter Psalmen, Klagelieder und Lieder in Erzählungen.<br>- Einordnung von Motiven und Sprachbildern in ihre altorientalischen Kontexte.<br>- Wissen um die methodischen und hermeneutischen Herausforderungen bei der Interpretation von antiken und kanonischen Texten.<br>- Ausblick in Beispiele jüdischer und christlicher Rezeptionsgeschichte.<p></p>Inhalte:<br>Die Vorlesung bietet einen Überblick über Gebetstexte in der Hebräischen Bibel, dem Alten Testament. Ausgewählte Psalmen, Klagelieder und Lieder in narrativen Kontexten werden im Detail analysiert und interpretiert. Dabei kommen historische, literarische, theologische und methodische Aspekte zur Sprache.<p></p>Methoden:<br>Vortrag mit Diskussion, gemeinsame Textlektüre, begleitende Lektüre.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">mündliche Prüfung nach Ablauf der Vorlesung.<br>Mo, 3.2.2025, 11-13 Uhr, ist der 1. Prüfungstermin, weitere Termine nach Vereinbarung.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">In der mündlichen Prüfung werden Fragen zu den in der Vorlesung behandelten Texten und Interpretationen gestellt.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalte der Vorlesung</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">wird in Moodle zur Verfügung gestellt</div>
      


Semester: 2024W
Title: Geschichte Israels
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=020021&semester=2024W
Branch: SPL 2 - Evangelische Theologie
Type: Vorlesung mit zusätzlichen Lektüre-Anforderungen
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Format:<br>Die Vorlesung findet präsentisch statt, wird aber auch über Zoom übertragen.<p></p>Inhalt:<br>Die Vorlesung gibt einen Überblick über die Geschichte Israels in alttestamentlicher Zeit. Neben der Ereignisgeschichte wird auch der Religions- und Sozialgeschichte Beachtung geschenkt.<p></p>Ziele:<br>Kenntnis der großen Linien der Ereignis-, Religions- und Sozialgeschichte des antiken Israel. Kenntnis der allgemeinen Quellenlage und der methodischen Probleme einer Rekonstruktion der Geschichte Israels.<p></p>Methoden:<br>Vortrag mit Diskussion, begleitende Lektüre.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Prüfung; keine Hilfsmittel erlaubt.<p></p>Prüfungstermine:<br>Dienstag, 4. Februar 2025, 9.45-11.15<br>Donnerstag, 20. Februar 2025, 11.30–13.00<br>Montag, 20. März 2025, 8.00-9.30<br>Ein weiterer Termin bei Bedarf nach Vereinbarung.<p></p>Prüfungsanmeldung: Bitte melden Sie sich bis spätestens eine Woche vor dem gewünschten Prüfungstermin bei der Institutsreferentin (<a href="mailto:elisabeth.oberleitner@univie.ac.at">elisabeth.oberleitner@univie.ac.at</a>) zur Prüfung an (unter Angabe Ihrer Matrikelnummer und Studienrichtung, für die SIe die Prüfung ablegen).<p></p>Die Prüfung besteht aus zwei Teilen:<br>- Erster Teil mit kurzen Fragen zum Vorlesungsstoff, die in Stichworten beantwortet werden<br>- Zweiter Teil mit einem 2-3seitigen Essay:<br>Beschreiben Sie ein Beispiel, das zeigt, wie außerbiblische Texte helfen, die Geschichte Israels zu rekonstruieren.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">- Punktemaximum im ersten Teil: 40; Punktemaximum im zweiten Teil: 20.<br>- Für eine genügende Note müssen mindestens 30 der insgesamt 60 möglichen Punkte erreicht werden.<br>- Für eine genügende Gesamtnote müssen beide Teile je für sich genügend sein (halbe Zahl des jeweiligen Punktemaximums).<p></p>Beurteilungsmaßstab:<br>- 53–60 Punkte: 1<br>- 45–52 Punkte: 2<br>- 37–44 Punkte: 3<br>- 30–36 Punkte: 4<br>- 0–29 Punkte: 5</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Vorlesung, Skript und begleitende PowerPoint Präsentation. Diese Materialien werden auf Moodle zur Verfügung gestellt. </div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">- C. Frevel, Geschichte Israels (Kohlhammer Studienbücher Theologie), 2., erweiterte und überarbeitete Auflage, Stuttgart 2018. (vgl. auch die kürzere Version „Grundriss der Geschichte Israels“ in: E. Zenger/C. Frevel (Hg.), Einleitung in das Alte Testament, Stuttgart 82012, 701–870).<br>- A. Berlejung, Erster und Zweiter Hauptteil, in: J.C. Gertz (Hg.), Grundinformation Altes Testament. Eine Einführung in Literatur, Religion und Geschichte des Alten Testaments (UTB 2745), Göttingen 42010, 21–192.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Alttestamentliches Proseminar
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=020020&semester=2024W
Branch: SPL 2 - Evangelische Theologie
Type: Proseminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziel: Am Ende des Proseminars können Sie eigenständig einen Bibeltext mithilfe wissenschaftlicher Methoden erschließen.<p></p>Inhalte:<br>Erlernen der historisch-kritischen Exegese an Texten der Hebräischen Bibel<br>Kennenlernen weiterer exegetischer Zugänge zur Hebräischen Bibel<br>Einführung in Fachliteratur und Hilfsmittel zur Auslegung der Hebräischen Bibel<p></p>Methoden: Vortrag, Gruppenarbeit, Diskussion; eigenständige Anwendung in Hausübungen (mit Rückmeldung), Präsentation und Proseminararbeit</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Prüfungsleistung setzt sich hälftig zusammen:<br>1. während des Semesters: Teilnahme, Mitarbeit, Abgabe der Hausübungen und Halten einer Präsentation<br>2. in der vorlesungsfreien Zeit: Proseminararbeit (ca. 20 Seiten), bestehend aus den überarbeiteten Hausübungen<p></p>Die Arbeit kann nach Absprache mit der Seminarleitung als Bachelorarbeit eingereicht werden.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Voraussetzungen: StEOP, Biblisches Hebräisch. Ausnahmen nach Absprache mit der Seminarleitung möglich.<p></p>Mindestanforderungen für das Bestehen des Proseminars:<br>1. regelmäßige Teilnahme, Mitarbeit (inklusive einer Präsentation) und Hausübungsabgabe (mind. 30%, max. 50%)<br>2. bestandene Proseminararbeit (mind. 30%, max. 50%)<br>Beide Teile müssen separat bestanden sein (30%), um die Lehrveranstaltung insgesamt positiv abzuschließen.<p></p>Bewertungsmaßstab:<br>&lt;59%: Note 5 (ungenügend = nicht bestanden)<br>60%: Note 4 (genügend = bestanden)<br>70%: Note 3 (befriedigend)<br>80%: Note 2 (gut)<br>90%: Note 1 (sehr gut)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">1.a aktive Teilnahme am Seminar: Vorbereitung der wöchentlichen Literatur, mündliche Beteiligung im Seminar<br>1.b wöchentliche Hausübungen: schriftliche Durchführung des neu erlernten Methodenschritts am eigenen Bibeltext<br>1.c eine 15-minütige Präsentation im Januar über ein rezeptionsgeschichtliches Zeugnis zum eigenen Bibeltext<p></p>2. Die Proseminararbeit als selbstständige Arbeit, in welcher die erlernten methodischen Schritte angewendet und weiterführende Literatur eingearbeitet wird.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Becker, Ulrich: Exegese des Alten Testaments. Ein Methoden- und Arbeitsbuch (5. Auflage 2021) - über u:search als Download verfügbar<p></p>Weitere Literatur wird am Anfang und im Laufe des Semesters bekanntgegeben.</div>
      


Semester: 2024W
Title: StEOP Geschichte des frühen Christentums
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=020017&semester=2024W
Branch: SPL 2 - Evangelische Theologie
Type: Vorlesung mit zusätzlichen Lektüre-Anforderungen
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele:<br>Kenntnis wesentlicher Entwicklungen in der Geschichte des frühen Christentums<br>Inhalte:<br>Die Vorlesung führt in die Geschichte des frühen Christentums ein (30-135 n.Chr.), erläutert die sozial- und religionsgeschichtlichen Bedingungen seiner Verbreitung und die unterschiedlichen Entwicklungen in den ersten 105 Jahren.<br>Methoden:<br>Vortrag mit Power Point und Möglichkeit zu Rückfragen, empfohlen wird die begleitende Lektüre des Lehrbuchs.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Prüfung über den Inhalt der Vorlesung. Im Rahmen der STEOP-Prüfung findet diese Klausur gemeinsam mit der Prüfung über die Vorlesung "Epochen der Kirchengeschichte" statt. Für Lehramtsstudierende (Diplom) sowie EC-Studierende ist die Klausur zum selben Zeitpunkt. Es sind keine Hilfsmittel erlaubt!<br>Prüfungstermine finden Sie unter <a href="https://etfnt.univie.ac.at/studium/">https://etfnt.univie.ac.at/studium/</a></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Von vier Fragen zum Stoff der Vorlesung müssen drei beantwortet werden. Je Frage werden 33 Punkte vergeben.1 (sehr gut) 99-90 Punkte2 (gut) 89-81 Punkte3 (befriedigend) 80-71 Punkte4 (genügend) 70-60 Punkte5 (nicht genügend) 59-0 Punkte. Die STEOP-Modulprüfung ist nur bestanden, wenn beide Teile - Geschichte des frühen Christentums und Epochen der Kirchengeschichte - positiv absolviert wurden.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalte der Vorlesung und der Lektüreaufgaben.<br>Die Prüfungstermine finden Sie unter <a href="https://etfnt.univie.ac.at/studium/">https://etfnt.univie.ac.at/studium/</a></div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Markus Öhler, Geschichte des frühen Christentums, Göttingen 2018.<br>Dietrich-Alex Koch, Geschichte des Urchristentums, Göttingen 2015 (2.Aufl.).<br>Udo Schnelle, Die ersten 100 Jahre des Christentums, Göttingen 2015.<br>Hans Conzelmann, Geschichte des Urchristentums, Göttingen 1989.<br>Alexander M. J. Wedderburn, A History of the First Christians, London 2004.</div>
      


Semester: 2024W
Title: StEOP VOL Epochen der Kirchengeschichte
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=020008&semester=2024W
Branch: SPL 2 - Evangelische Theologie
Type: Vorlesung mit zusätzlichen Lektüre-Anforderungen
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Vorlesung bietet einen Überblick über 2000 Jahre Kirchengeschichte. Vorgestellt werden die verschiedenen Epochen, zentrale Entwicklungslinien, Themen und bedeutende Peronen. Die Vorlesung bietet die Basis für eine darauf aufbauende vertiefende Beschäftigung mit der Geschichte des Christentums.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Klausur (keine zusätzlichen Hilfsmittel sind erlaubt) oder mündliche Prüfung. Termine s.o.<br>Diese Prüfung ist eine Teilprüfung, die zusammen mit der neutestamentlichen Teilprüfung zur Geschichte des frühen Christentums die Modulprüfung ergeben. Beide Teilprüfungen sind je für sich positiv abzuschließen.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Lehrveranstaltung findet als Vorlesung statt.Die Vorlesung ist mit 3 ECTS (1 ECTS = 25 h Arbeitszeit) bewertet:<br>Der Besuch der Vorlesung - oder eine vergleichbare Lektüre bei Nichtanwesenheit - ergibt (knapp) 1 ECTS.<br>Begleitend werden weitere Lektüreaufgaben gestellt (pro Einheit/Thema sowohl Quellentexte als auch Sekundärliteratur), die der Vertiefung und Absicherung des Gehörten/Gelesenen dienen und zur Prüfung vorbereiten (etwa 3-4 h = 2 ECTS).</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Der Stoff der Vorlesung ist der Prügungsstoff.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Martin H. Jung, Kirchengeschichte, 2. Auflage Tübingen 2017.<br>Klaus Fitschen, Kirchengeschichte, Module der Theologie 3, Gütersloh 2009 (sehr knapp: erster Einstieg).<br>Bernd Möller, Geschichte des Christentums in Grundzügen, UTB 905, 9. überarb. Auflage, Göttingen 2008, ISBN 978-3-8252-0905-6 (Klassiker des Überblicks).<br>Georg Denzler/Carl Andresen, Wörterbuch der Kirchengeschichte, 5. überarb. Auflage, München 1997 (ergänzendes Nachschlagewerk).<br>Ekkehard Mühlenberg, Epochen der Kirchengeschichte, UTB 1046, Heidelberg 1980, 3. Auflage 1999 (auch möglich anstelle Möller).<br>Arbeitsbuch Theologiegeschichte. Diskurse. Akteure. Wissensformen, hg. v. G.M. Hoff/U.H.J. Körtner, 2 Bände,  Stuttgart 2012 -2013 (biographischer Schwerpunkt).</div>
      


Semester: 2024W
Title: Bibelkunde
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=020018&semester=2024W
Branch: SPL 2 - Evangelische Theologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Im Rahmen der Lehrveranstaltung erfolgt eine Einführung in die biblischen Bücher des Alten und Neuen Testaments, ihren Inhalt und Aufbau, theologische Besonderheiten der jeweiligen biblischen Schriften. Dabei werden auch zentrale Grundthemen der Bibel kennengelernt.<br>Methode: Vortrag, ergänzt durch Lektüre und Übungen</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Note setzt sich aus 3 Teilleistungen zusammen:<br>Kurztests und Endtest erfolgen schriftlich zu den angegebenen Zeiten digital über Moodle/BigBlueButton<br>2 schriftliche Zwischen-Tests (à 30 Minuten) (je 20%, 20 Punkte, zusammen 40 Punkte) 14.11.2024 (AT)/28.11.2024 (Evangelien); 9.45-10.15 Uhr in der LV<br>1 schriftlicher Endtest (à 60 Minuten) (40%, 40 Punkte):  09.01.2025 , 9.45-10.45 Uhr,  (weiterer Termin: 16.01.2025).<br>1 Leseprotokoll/Essay zu einem biblischen Buch (20%, 20 Punkte)<br>(schriftliche Ausarbeitung (8.000-10.000 ZZ inkl. LZ) zu einem biblischen Buch bzw. einem biblischen Leit-Thema, bitte Thema absprechen! Abgabe Termin: 04.12.2024.<br>insgesamt 100 Punkte erreichbar<p></p>Termin für schriftlichen Endtest:<br>Donnerstag, 09.01.2025, 9.45-10.45 (HS 1)<p></p>Ersatztermin<br>Donnerstag, 16.01.2025, 9.45-10.45 (HS 1)<br>Anmeldung: erfolgt in der LV<p></p>100-87 Punkte: Sehr gut<br>86-73: gut, 72-64: befriedigend, 63-50: genügend, 49 und weniger Punkte: nicht genügend.<br>Bei der Prüfung sind keine Hilfsmittel erlaubt.<p></p>Für STEOP (BA-)TH-Bibelkunde und STEOP (LA)TH-Bibelkunde ebenso wie für Studierende im EC: Buch und Text (altes EC) sowie EC Die Bibel: Buch, Geschichte, Auslegung: prüfungsimmanente LV:</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderung: für die positive Beurteilung ist die Teilnahme an den Zwischentests, dem Endtest sowie die Abgabe des schriftlichen Essays/Leseprotokolls.<br>Grundkenntnisse biblischer Texte, Traditionen und Leit-Themen sowie von Inhalt und Aufbau des Alten und Neuen Testaments.<br>Diese sind nachzuweisen:<br>2 schriftliche Zwischen-Tests (á 30 Minuten) (je 20%, 20 Punkte, zusammen 40 Punkte) (Termine siehe oben)<br>1 schriftlicher Endtest (à 60 Minuten) (40%, 30 Punkte)<br>1 Leseprotokoll/Essay zu einem biblischen Buch (20%, 20 Punkte)<br>(schriftliche Ausarbeitung (8.000-10.000 ZZ inkl. LZ) zu einem biblischen Buch bzw. einem biblischen Leit-Thema,<br>insgesamt 100 Punkte erreichbar<br>Für den positiven Abschluss der LV sind mindestens 50 Punkte zu erreichen<br>100-87 Punkte: Sehr gut<br>86-73: gut, 72-64befriedigend, 63-50 genügend, 49 und weniger Punkte: nicht genügend.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die Bibel - Inhalt und Umfang. Inhalt des Vortrages, Aufbau der biblischen Bücher, wichtigste Inhalte der zur Lektüre vorgesehenen Bibeltexte, ausgewählte Kernerzählungen und Merktexte. Ausgewählte Abschnitte aus Bormann: Bibelkunde (Siehe "Literatur") wie im Kurs bekanntgegeben.<br>Als Prüfungsvorbereitung sind insbesondere die Lektüretexte/Kernerzählungen wichtig.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Pflichtliteratur:<br>- Die Bibel<br>- BORMANN, Lukas, Bibelkunde, (utb basics), Göttingen, Vandenhoeck &amp; Ruprecht, 6. durchgesehene Auflage, 2022.<br>Ergänzende Literatur:<br>- in der LV zur Verfügung gestelltes Material<br>- RÖSEL, Martin: Bibelkunde des Alten Testaments. Die kanonischen und apokryphen Schriften mit Lernübersichten von Dirk Schwiderski, 9. überarb. Aufl., Neukirchener Verlag, Neukirchen-Vluyn 2015<br>- BULL, Klaus Michael: Bibelkunde des Neuen Testaments: Die kanonischen Schriften und die Apostolischen Väter<br><a href="http://www.bibelwissenschaft.de/de/bibelkunde/">http://www.bibelwissenschaft.de/de/bibelkunde/</a> (online -Version von RÖSEL/BULL).</div>
      


Semester: 2024W
Title: Kommunikationsstrategien, Konfliktmanagement und Peergroup Reflexion
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=020039&semester=2024W
Branch: SPL 2 - Evangelische Theologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Welches Lernziel soll durch diese LV erreicht werden?<br>Die Studierenden verstehen, dass Theorie  und Unterrichtspraxis  wechselseitig aufeinander bezogen sind und können Erfahrungen aus der Begegnung mit Kindern theoriegeleitet reflektieren. Sie kennen Modelle der Konflikterkennung und -bearbeitung sowie die Entwicklung von Lösungsansätzen in Theorie und Praxis, erkennen und anerkennen Differenz, können Schüler*innen religionspädagogische Angebote im Sinne von Ausdruckshilfen für eigene  Erfahrungen/Fragen/Gedanken machen.<p></p>Welche Inhalte werden in der LV vermittelt?<br>Lernumgebungen, Lernarrangements - Schaffung anregender Situationen für konstruktiv selbständig Lernende, Strategien der Individualisierung und Methoden der Differenzierung. Handlungs- und Aktionsformen im Religionsunterricht, Modelle der Konflikterkennung und -bearbeitung sowie die Entwicklung von Lösungsansätzen in Theorie und Praxis.<p></p>Wie werden die Inhalte der LV vermittelt?<br>Vorlesung, Diskussion, Reflexion der Unterrichtserfahrungen in der Gruppe, Kurzreferate</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Kurzreferat zu einer kreativen Methode<br>Präsentation einer Lehrübung</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Anwesenheit (2x darf gefehlt werden), Kurzreferat, Präsentation einer Lehrübung inkl. Vorbereitung, Abgabe des Portfolio (bei Bedarf wird vor Beurteilung der Lehrveranstaltung ein notenrelevantes Gespräch geführt)<p></p>*. Aktive und regelmäßige Teilnahme an der Lehrveranstaltung 50 Pkt<br>*. Kurzreferat, Präsentation einer Lehrübung inkl. Vorbereitung  25 Pkt<br>*. Portfolio mit Reflexionen  (Abgabe bis 09.02.2024) 25 Pkt<p></p>Benotung:<br>•	1 (sehr gut) 100  90 Punkte<br>•	2 (gut) 89 bis 81 Punkte<br>•	3 (befriedigend) 80 bis 71 Punkte<br>•	4 (genügend) 70 bis 61 Punkte<br>•	5 (nicht genügend) 60 bis 0 Punkte</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Wird in der LV bekanntgegeben.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Hilger, Georg u.a. (Hg.): Religionsdidaktik Grundschule. Handbuch für die Praxis des evangelischen und katholischen Religionsunterrichts für Studium, München: Kösel 2014	.<p></p>Szagun, Anna- Katharina: Glaubenswege begleiten. Neue Praxis religiösen Lernens. Lutherisches Verlagshaus , 2013.<p></p>Lehrpläne für den Evangelischen Religionsunterricht.<p></p>Kessler, Doris/ Strohmaier, Dagmar:  ÖZEPS-Handreichung Gewaltprävention an Schulen. Persönlichkeitsbildung und soziales Lernen. Online verfügbar unter:  <a href="https://www.oezeps.at/wp-content/uploads/2011/07/Onlineversion_Gewaltpraevention.pdf">https://www.oezeps.at/wp-content/uploads/2011/07/Onlineversion_Gewaltpraevention.pdf</a><p></p>Schöllmann Sven / Schöllmann Evelyn: Respektvoll miteinander sprechen – Konflikten vorbeugen. 10 Trainingsmodule zur gewaltfreien Kommunikation in der Grundschule – von der Wolfssprache zur Giraffensprache. Mülheim an der Ruhr, 2014. </div>
      


Semester: 2024W
Title: Hospitation Unterrichtspraktikum und Unterrichtsanalyse
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=020038&semester=2024W
Branch: SPL 2 - Evangelische Theologie
Type: Praktikum
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Welches Lernziel soll durch diese LV erreicht werden?<br>Die Studierenden hospitieren bei Mentor*innen im Rahmen des evangelischen Religionsunterrichts in der Primarstufe, führen eigene Lehrübungen durch  und reflektieren diese Erfahrungen im Austausch mit der*dem Mentor*in und in der Begleitlehrveranstaltung. Sie verstehen, dass Theorie  und Praxis  wechselseitig aufeinander bezogen sind und können theologisches Grundwissen mit den Erfahrungen aus der Begegnung mit Kindern in Beziehung setzen. Die Studierenden beobachten, analysieren, planen, gestalten und reflektieren Religionsunterricht unter Berücksichtigung der individuellen Lernvoraussetzungen, des Lehrplans für den Evangelischen Religionsunterricht in der Primarstufe und der je gegebenen Situation , erkennen und anerkennen Differenz und fordern und fördern Schüler*innen je nach Interesse, Neigung, Begabung und Fähigkeit.<p></p>Welche Inhalte werden in der LV vermittelt?<br>Lernumgebungen, Lernarrangements - Schaffung anregender Situationen für konstruktiv selbständig Lernende im Religionsunterricht, Strategien der Individualisierung und Methoden der Differenzierung, Handlungs- und Aktionsformen im Religionsunterricht<p></p>Wie werden die Inhalte der LV vermittelt?<br>Hospitationen, Lehrübungen, Unterrichtsbesprechungen</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Abgabe von Unterrichts-Vorbereitungen<br>Abgabe des Portfolios zur Schulpraxis (alle Vorbereitungen + Reflexion und Schwerpunktsetzung)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Dieses Praktikum (020054) und die Übung (020055) gehören inhaltlich und organisatorisch zusammen. Melden Sie sich bitte für beide Lehrveranstaltungen an. Das im Praktikum Erfahrene wird in der Übung reflektiert, sie dient zur Begleitung des Praktikums.<br>Bitte melden Sie sich per Mail bei mir VOR dem 1. Oktober damit wir gemeinsam einen Praxisplatz finden können, der für Sie passt! Mail: <a href="mailto:julia.spichal@kphvie.ac.at">julia.spichal@kphvie.ac.at</a><p></p>Hospitationen (18-20), Planung und Durchführung von Lehrübungen (8-10), Unterrichtsbesprechungen (mind. 8-10), rechtzeitige Abgabe der Vorbereitungen an den*die Mentor*in und die LV Leiterin, Abgabe des Portfolios (Aufgabenstellung wird in der 1. Lehrveranstaltung besprochen)<p></p>Regelmäßige Hospitationen und Abhaltung der Lehrübungen, positive Beurteilung derselben  durch die Mentorin: 50 Punkte<br>Verlässliche, rechtzeitige Abgabe der korrekt ausgeführten  Vorbereitung mindestens 1 Tag vor der Lehrübung (Lehrübungen ohne Vorbereitung sind ungültig!): 25  Punkte<br>Portfolio mit Reflexionen  (Abgabe bis 09.02.2025): 25  Punkte<p></p>Benotung:<br>•	1 (sehr gut) 100 -90 Punkte<br>•	2 (gut) 89 -81 Punkte<br>•	3 (befriedigend) 80 -71 Punkte<br>•	4 (genügend) 70 -61 Punkte<br>•	5 (nicht genügend) 60- 0 Punkte</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Hospitationen (18-20), Planung und Durchführung von Lehrübungen (8-10), Unterrichtsbesprechungen (mind. 8-10), rechtzeitige Abgabe der Vorbereitungen an den*die Mentor*in und die LV Leiterin, Abgabe des Portfolios (Aufgabenstellung wird in der 1. Lehrveranstaltung besprochen)</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Hilger, Georg u.a. (Hg.): Religionsdidaktik Grundschule. Handbuch für die Praxis des evangelischen und katholischen Religionsunterrichts für Studium, München: Kösel 2014.<p></p>Szagun, Anna- Katharina: Glaubenswege begleiten. Neue Praxis religiösen Lernens. Lutherisches Verlagshaus , 2013.<p></p>Lehrpläne für den Evangelischen Religionsunterricht.<p></p>Evang. Presseverband: Lehrerhandbücher 1 bis 4.<p></p>Buck, Elisabeth: Bewegter Religionsunterricht.  Göttingen: V&amp;R 1999.<p></p>Niehl, Franz W.; Thömmes, Arthur: 212 Methoden für den Religionsunterricht.  München: Kösel 1998.<p></p>Rendle, L. u.a. : Ganzheitliche Methoden im Religionsunterricht. München: Kösel,  2007.<p></p>Arbeitshilfe Religion: Für die Grundstufe 1 und die Grundstufe 2  je 2 Bände. Calwer Verlag.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Professionalität und Schule
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=490001&semester=2024W
Branch: SPL 49 - Lehrer*innenbildung
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele: Die Vorlesung eröffnet verschiedenartige Perspektiven auf den Lehrberuf und befähigt die Studierenden, ein erstes eigenes professionelles Verständnis von grundlegenden Kompetenzen und Herausforderungen im Lehrberuf zu entwickeln, und ihre eigene Studien- und Berufsperspektive im Spannungsfeld von persönlichen Absichten, professionellen Herausforderungen und gesellschaftlicher Verantwortung wissenschaftlich fundiert zu reflektieren.<br>Inhalte: Die Vorlesung stellt die wesentlichen Aspekte der allgemeinen bildungswissenschaftlichen Grundlagen (ABGs) vor. Dazu gehören die Einführung in zentrale Begriffe der Bildungswissenschaft wie Bildung, Erziehung, Sozialisation, ferner in die institutionellen Bedingungen des Lehrens und Lernens und schließlich in die grundlegenden Fragen der Professionalität im Kontext von Schule.<br>Methode: Vorlesung (digital), Fallbeispiele, Flipped Classroom Einheiten</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Hinweis der SPL:<br>Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn dies von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert wird (z. B. für einzelne Arbeitsaufgaben).<br>---------------------<p></p>- Die Modulprüfung ist in der Form einer schriftlichen Prüfung mit Multiple-Choice-Fragen zum gesamten Semesterstoff vor Ort (nicht-digital).<br>- Studierende, die für die Teilnahme an der Vorlesung und/oder für die Prüfung nachweislich besondere Unterstützung benötigen, werden gebeten, sich rechtzeitig bei den LV-Leiter/innen zu melden.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Insgesamt 20 Single- und Multiple-Choice-Fragen<br>Die Berechnung erfolgt auf Basis von insgesamt 100 Teilpunkten.<br>Sehr gut: 89 – 100 Punkte<br>Gut: 76 – 88 Punkte<br>Befriedigend: 63 – 75 Punkte<br>Genügend: 50 – 62 Punkte<br>Nichtgenügend: &gt;50 Punkte</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die prüfungsrelevante Literatur ist auf der Lernplattform verfügbar. Ausführliche Informationen zum Prüfungsstoff sowie Angaben zum Prüfungsmodus, Vorlesungsunterlagen und Lernpfade zur Unterstützung des Studiums der Prüfungsliteratur sind auf der Lernplattform verfügbar.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Die gesamte prüfungsrelevante Literatur wird auf der Lernplattform bereit gestellt.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Begleitseminar zum Fachpraktikum
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=020037&semester=2024W
Branch: SPL 2 - Evangelische Theologie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Aufgabe des FAP ist die Vorbereitung und Begleitung des Praktikums an der Schule (Hospitation und eigene Lehrauftritte). Die Schritte der Unterrichtsvorbereitung werden besprochen, eigene Unterrichtsvorbereitung geübt und Hospitationen sowie eine der Lehrproben im Seminar reflektiert.<br>Ziele: Die Studierende planen Unterricht bzw. Unterrichtssequenzen und lernen die Planung und Durchführung von Unterricht forschungsbasiert zu analysieren und auszuwerten.<br>Inhalte:<br>- Beobachten und Analysieren von Unterricht<br>- Selbstständige Planung und Durchführung von schulischem Religionsunterricht<br>- Erstellen von Unterrichtsmaterialien für variable, zielgruppenbezogene Lernsettings<br>- Forschungsbasierte Analyse und Auswertung von Unterrichtsplanung und - durchführung<br>- Reflexion der eigenen Lernerfahrungen und Unterrichtsbeobachtungen<br>Methoden: Gruppenarbeit, Präsentation, Diskussion</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Um die LV erfolgreich absolvieren zu können, sind folgenden Anforderungen erforderlich:<br>- Beteiligung in den Diskussionsphasen am Seminar und Absolvierung des Praktikums in der Schule<br>- Präsentation einer schriftlich verfassten Verlaufsplanung für die erste Lehrprobe zur Besprechung im Seminar<br>- Korreferat zu einer Verlaufsplanung<br>- Verfassen einer Seminararbeit (Praxisdokumentation + ein vollständiger Unterrichtsentwurf)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderungen:<br>- Anwesenheit (max. 2x Fehlen gestattet). Der Blocktermin am 09.11.2024 (Sa.) und die erste Lehreranstaltung am 01.10.2024 ist ein Pflichttermin.<br>- Aktive Mitarbeit im Seminar und in der Schule<br>- Erledigung der Arbeitsaufträge, Vorstellung einer schriftlich verfassten Verlaufsplanung für die erste Lehrprobe zur Besprechung im Seminar<br>- Korreferat zu einer Verlaufsplanung<br>- Seminararbeit (Praxisdokumentation + ein vollständiger Unterrichtsentwurf)<p></p>Beurteilungsmaßstab:<br>Die Benotung setzt sich zusammen aus 40 % Seminararbeit, 30 % Mitarbeit, Beteiligung in den Diskussionsphasen und 30 % Ausarbeitung und Vorstellung der besprechenden Verlaufsplanung, Erledigung der Arbeitsaufträge.<br>Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung sind 60 % erforderlich. 1 (sehr gut) 100-90 %; 2 (gut) 89-81 %; 3 (befriedigend) 80-71 %; 4 (genügend) 70-60 %; 5 (nicht genügend) 59-0 %. Alle Teilleistungen müssen erbracht und positiv bewertet werden.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Alle in der Lehrveranstaltung durchgenommenen Inhalte, insbesondere auch die fachlichen und fachdidaktischen Inhalte und Überlegungen der eigenen und der im Seminar präsentierten Planungen. Unterstützendes Lernmaterial befindet sich auf Moodle.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Die Literatur wird zu Beginn des Semesters bekannt gegeben.</div>
      


Semester: 2024W
Title: ÄdL: König Orendel und der ungenähte Rock Christi
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=100139&semester=2024W
Branch: SPL 10 - Deutsche Philologie
Type: Seminar mit Bachelorarbeit
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Am 1. Mai 1196 wurde im Hochaltar des Trierer Doms der Rock Christi niederlegt. Diese depositio der Reliquie, die eine fast vergleichbare Stellung wie das Kreuz Christi hat, wird mit den Bemühungen des Trierer Episkopats, die Vormachtstellung Triers unter den Bischofssitzen des Nordens zu erringen, begründet. Gleichzeitig sind Friedrich I. und sein Sohn Heinrich VI. im Rahmen des dritten Kreuzzugs bestrebt, Jerusalem und das Heilige Grab zurückzuerobern. Vor diesem Hintergrund verfasste vermutlich ein Trierer Kleriker um 1190 die Erzählung vom Grauen Rock bzw. von seinem Finder, dem Trierer Königssohn Orendel. In knapp 4.000 Versen wird die Brautwerbungs-, Aventiure- und Ehegeschichte Orendels mit der Erwerbung des Grauen Rocks, dessen Überführung nach Trier und der erneuten Befreiung Jerusalems geschildert. Die Urfassung des Textes ist verloren und die einzige überlieferte Handschrift von 1477 verbrannte 1870 in Straßburg. Heute ist uns der Text nur durch eine handschriftliche Abschrift vor dem Brand und in zwei Drucken, Prosa und Vers, aus dem Jahr 1512 überliefert. Diese Drucke stehen im Zusammenhang mit der Erhebung und öffentlichen Ausstellung des Rockes durch Kaiser Maximilian I. am 3. Mai 1512. Mehrere Einblattdrucke und Flugschriften berichten von diesem Ereignis und laden zur Wallfahrt nach Trier ein. Auch in Maximilians sogenannten literarischen Gedechtnus-Werken und in Werken von Humanisten aus seinem Netzwerk ist dieses Ereignis propagandistisch festgehalten worden. Somit stehen sowohl mit der Niederlegung der christlichen Reliquie im Jahr 1196 als auch mit der Erhebung 1512 politische Motive im Vordergrund, die literarisch begleitet wurden.<br>Im Seminar werden wir erstens den Text und seine Forschungsgeschichte beleuchten, zweitens die Rezeptionsgeschichte mit den verschiedensten Drucken untersuchen und uns drittens fragen, welche Absichten Maximilian mit der Erhebung des Rockes Christi verfolgte.<p></p>Als Textgrundlage für den ersten Teil werden wir die Ausgabe von Steinger benutzen, aber auch einen Blick in die anderen Editionen und Drucke werfen. Alle Primärtexte werden auf moodle bereitgestellt. Als Experte/Expertin übernehmen Sie in Absprache mit mir die Einleitung in die Sitzung.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Beiträge aller Lehrveranstaltungstypen der SPL 10 können einer automatischen Plagiatsprüfung unterzogen werden; dazu zählen insbesondere Arbeiten der Pro-, Bachelor- und Masterseminarstufe, aber auch Lehrveranstaltungsprüfungen (z.B. Vorlesungsprüfung) und Teilprüfungen (z.B. Zwischentest, 'Hausübungen').</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Prüfungsimmanente Lehrveranstaltungen aus dem Angebot der SPL10 sind grundsätzlich anwesenheitspflichtig. Maximal zweimaliges Fehlen ist erlaubt. Eine konsequenzlose Abmeldung ist bei wöchentlichen Lehrveranstaltungen bis vor der dritten LV-Einheit möglich, bei 14-tägigen Lehrveranstaltungen und Blöcken bis vor dem zweiten Termin.<p></p>Umfang der Abschlussarbeiten: Bachelorarbeiten 30 Seiten Haupttext; Abgabe 30. März 2025 (über moodle, bitte per Mail bestätigen)<p></p>Das Hauptgewicht der Beurteilung liegt auf der schriftlichen Bachelorarbeit.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Überlieferung:<br>Straßburg, StB, Cod. B 92 (Pap., 1477, elsässisch; 1870 verbrannt); nur durch den Abdruck von der Hagens und eine Abschrift Christian Moritz Engelhardts (Berlin, SBB, Mgq 817a) erhalten (H). -- Druck: Augsburg: Hans Froschauer, 1512; illustriert (D). -- Gedruckte Prosaauflösung: Augsburg: Johann Otmar, 1512 (P). -- Knappe Inhaltsangabe des ersten Teils in der Prosavorrede des Straßburger Heldenbuchs (um 1476).<p></p>Ausgaben:<br>Friedrich Heinrich von der Hagen: Der ungenähte graue Rock Christi [...]. Berlin 1844. -- O. Ein dt. Spielmannsgedicht. Mit Einleitung und Anm. hg. v. Arnold E. Berger. Bonn 1888 (Nachdr. Berlin/New York 1974). -- Hans Steinger (Hg.): O. (ATB 36). Halle/Saale 1935 (wieder in: Spielmannsepen II. Sankt Oswald, O., Salman und Morolf. Texte, Nacherzählungen, Anm. und Worterklärungen. Hg. v. Walter Johannes Schröder. Darmstadt 1976, S. 131--231; Nacherzählung S. 232--266). -- Helmut de Boor (Hg.): MA. Texte und Zeugnisse (Die dt. Lit. vom MA bis zum 20. Jh. Texte und Zeugnisse 1,1). München 1965 (21988) S. 330--350 (V. 1--833). -- O. (Der Graue Rock). Faksimileausg. der Vers- und Prosafassung nach den Drucken von 1512. Hg. und mit einem Vorwort versehen v. Ludwig Denecke. 2 Bde. (Slg. Metzler 111). Stuttgart 1972.<br>Übertragungen<p></p>Übersetzungen:<br>Karl Simrock: Der ungenähte Rock oder König O. wie er den grauen Rock gen Trier brachte. Gedicht des zwölften Jh. Stuttgart 1845. -- Dt. Spielmannsdichtungen des MA. Nacherzählt und hg. v. Gretel und Wolfgang Hecht. Leipzig 1977, S. 209--246 (2. Aufl. u. d. T.: Dt. Spielmannserzählungen des MA, 1982).<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: Dogmatikseminar
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=020006&semester=2024W
Branch: SPL 2 - Evangelische Theologie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Gegenstand des gemeinsam mit Prof. Dr. Volker Henning Drecoll (Universität Tübingen) durchgeführten interdisziplinären Seminars sind die christlogischen Debatten über die Menschheit Jesu Christi. Diskutiert werden unterschiedliche Modelle der Konstruktion der Menschheit Jesu Christi von der Antike bis zur Gegenwart anhand grundlegender Quellentexte in historischen und systematischen Perspektiven. Auf diese Weise führt das Seminar nicht nur in wichtige Positionen der christologischen Kontroversen ein, sondern lotet die Problemanforderungen an die Christologie aus. </div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Regelmäßige Teilnahme, Mitarbeit, Referat, Protokoll und schriftliche Seminararbeit.<br>Abgabetermin der Seminararbeiten: 30.4.2025<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Anwesenheit (max. 2 x entschuldigt Fehlen), Abhaltung eines Referats, Übernahme eines Protokolls sowie Abgabe einer Seminararbeit.<br>Die Benotung setzt sich zusammen aus: Vorbereitung und Beteiligung am Seminargeschehen (20 Punkte), Referat (20 Punkte), Protokoll (10 Punkte) und Seminararbeit (50 Punkte).<br>1 (sehr gut) 100-90 Punkte<br>2 (gut) 89-81 Punkte<br>3 (befriedigend) 80-71 Punkte<br>4 (genügend) 70--61 Punkte<br>5 (ungenügend) 60-0 Punkte</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalte des Seminars, Primär- und Sekundärliteratur.<br></div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">C. Danz, Grundprobleme der Christologie, Tübingen 2013<br>Weitere Literatur wird zu Beginn des Seminars bekanntgegeben.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Ethikseminar
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=020005&semester=2024W
Branch: SPL 2 - Evangelische Theologie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Das Seminar führt in die Diskussion zu aktuellen medizinethischen Probloemen am Lebensende ein, die von Therapieredukition und Therapieverzicht bis zum assistierten Suizid und zur Tötung auf Verlangen reichen. Theamtsiert werden die unterschiendlichen ethischen Konzpetionen und Zugänge, von denen aus die genannten Probleme diskutiert werden. Auch geht ers um eine Einführung in den interdisziplinären Diskurs zwischen philosophischer und theologischer Ethik, Medizin, Recht und Pflege. Ein besonderes Augenmerk wird auch auf medizinethische Gemeinsamkeiten und Unterschiede im ökumenischen Dialog gerichtet.<p></p></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Regelmäßige Teilnahme + Referat oder Seminararbeit</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Im Rahmen von MA-EVANG 6 oder UF ER 10 bei regelmäßiger Teilnahme und Referat (mündlich und schriftlich): 3 ECTS. Für MA-EVANG 6 bei regelmäßiger Teilnahme + Seminararbeit: 7 ECTS. Die Note setzt sich für 3 ECTS zusammen aus 40% für die regelmäßige und aktive Teilnahme einschließlich vorbereitender Lektüre und 60% für mündlichen Vortrag und schriftliche Ausarbeitung eines Referats. Für 7 ECTS: 25 % für die regelmäßige und aktive Teilnahme einschließlich vorbereitender Lektüre und 75% für die Seminararbeit.<p></p>Das Seminar kann auch als Wahlmodul "Medizin- und Pflegeethik" im Rahmen des Bachelorstudiums Evang. Fachtheologie belegt werden. Bei Abgabe einer Seminararbeit: 5 ECTS.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">s.o.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Angelika Feichtner/Ulrich H.J. Körtner/Rudolf Likar/Herbert Watzke/Dietmar Weixler (Hg.), Assistierter Suizid. Hintergründe, Spannungsfelder und Entwicklungen, Berlin 2022<p></p>Weitere Literatur wird zu Semesterbeginn bekanntgegeben.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Pneumatologie, Ekklesiologie und Eschatologie (Dogmatik 3)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=020004&semester=2024W
Branch: SPL 2 - Evangelische Theologie
Type: Vorlesung mit zusätzlichen Lektüre-Anforderungen
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Kenntnisse der Lehre von den Gnadenmitteln (Hl. Schrift, Predigt, Sakramente), der Ekklesiologie, der Eschatologie,<br>ihrer Probleme und der wichtigsten Lösungsansätze<br>unter neuzeitlichen Bedingungen sowie unter Berücksichtigung konfessioneller<br>Unterschiede und wichtiger theologiegeschichtlicher Positionen.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Modulprüfung (MA-EVANG 5) zur Vorlesung Dogmatik 3 (3 ECTS, 2 SSt.) und zur Vorlesung Ökumenische Kirchenkunde (3 ECTS, 2 SSt.), die ebenfalls im Wintersemester 2024 angeboten wird.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mündliche Prüfung (20 Min.) über den gesamten Stoff der Vorlesungen Dogmatik 3 + Ökumen. Kirchenkunde. Die Prüfungsleistung je Vorlesung wird mit 50% berechnet.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Stoff der oben genannten Vorlesungen sowie des Inhalts der entsprechenden Kapitel aus dem unten genannten Lehrbuch der Dogmatik sowie des unten genannten Lehrbuchs Ökumenische Kirchenkunde.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Für den Teil Dogmatik 3: U. Körtner, Dogmatik (LETh 5), Leipzig 2018, Studienausgabe 2020.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Ökumenische Kirchenkunde (Konfessionskunde)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=020046&semester=2024W
Branch: SPL 2 - Evangelische Theologie
Type: Vorlesung mit zusätzlichen Lektüre-Anforderungen
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Grundkenntnisse über die verschiedenen Kirchen und christlichen Konfessionen, der Aufgabenstellung und der Grundprobleme ökumenischer Theologie sowie der Geschichte und des gegenwärtigen Standes der ökumenischen Bewegung. Empfohlene Teilnahmevoraussetzung: Pflichtmodul Dogmatik I (MA-EVANG 4).</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Vorlesung ist Teil des Pflichtmoduls "Dogmatik II" (MA-EVANG 5).Zur Vorbereitung auf die Modulprüfung: VOL Pneumatologie, Ekklesiologie und Eschatologie (Dogmatik 3), 3 ECTS, 2 SSt.;VOL Ökumenische Kirchenkunde (Konfessionskunde), 3 ECTS, 2 SSt.Mündliche Modulprüfung (20 Min.), 6 ECTS.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mündliche Prüfung (20 Min.) über den gesamten Stoff der Vorlesungen Dogmatik 3 + Ökumen. Kirchenkunde. Die Prüfungsleistung je Vorlesung wird mit 50% berechnet.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Stoff der oben genannten Vorlesungen sowie des Inhalts der entsprechenden Kapitel aus dem unten genannten Lehrbuch der Dogmatik sowie des unten genannten Lehrbuchs Ökumenische Kirchenkunde.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Ulrich H.J. Körtner, Ökumenische Kirchenkunde (LETh 9), Leipzig 2018; Ulrich H.J. Körtner, Dogmatik (LETh 5), Leipzig 2018, Studienausgabe 2020.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Reflexionsperspektiven zeitgenössischer Liturgik
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=020041&semester=2024W
Branch: SPL 2 - Evangelische Theologie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele:<br>• Erkundung von exemplarischen gottesdienstlichen und rituellen Praktiken<br>• Selbstreflexion, Kommentierung und Analyse exemplarischer Liturgien<br>• Aneignung von Fachkompetenz für liturgisches und rituelles Handeln<br>• Entwicklung praktisch-theologischen Problembewusstseins und entsprechenden Handels<br>Inhalte: Im Mittelpunkt steht der christliche Gottesdienst in unterschiedlicher glaubenskultureller Prägung - mit Fokus auf lutherische und reformierte Traditionen. Exemplarische Agenden und liturgische Fachbeiträge werden gesichtet.<br>Methode:<br>Das Seminar folgt methodisch den Schritten einer Fallstudie (case study): 1.) Konfrontation – 2.) Information – 3.) Exploration – 4.) Resolution – 5.) Disputation.<br>Die Studierenden machen Erfahrungen mit Gottesdiensten, dokumentieren und reflektieren diese, ehe sie sich im Plenum, aber auch in Gruppen- und Einzelarbeiten selbstständig Informationen erschließen. Sie entwickeln und diskutieren alternative Handlungsmöglichkeiten vor dem Hintergrund liturgischer Theologie. Die liturgischen Erfahrungen, Reflexionen und im Seminar erworbenen liturgisch-theologischen Kompetenzen präsentieren sie am Ende im Plenum.<br>Das detaillierte Seminar-Programm wird zu Semesterbeginn vorgestellt.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">1. Beteiligung in den Diskussionsphasen im Plenum sowie in Arbeitsgruppen<br>2. Mündliche Präsentation des gemeinsam erarbeiteten Erfahrungsberichts samt Selbstreflexionen und im Seminar erworbenen liturgisch-theologischen Kompetenzen; Diskussion der Präsentation im Plenum.<br>3. Schriftliche Ausarbeitung in Form eines Portfolios.<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderungen:<br>• Anwesenheitspflicht bei den Einheiten, Studierende dürfen max. zwei Einheiten (3 h) fehlen.<br>• Besuch des Gottesdienstes einer bisher nicht vertrauten Gemeinde (2 oder 3 Studierende als Arbeitsgruppe).<br>• Bereitschaft zur Selbstreflexion im Zusammenhang mit liturgischem Erleben.<br>• Bereitschaft für selbstständige Treffen der Arbeitsgruppe außerhalb der Seminarzeiten (wenn erforderlich).<br>• gemeinsam verantwortete Präsentation der Forschungsergebnisse.<br>• Beteiligung an der schriftlichen Ausarbeitung der Ergebnisse.<br>NB: Der LV-Leiter kann Studierende bei Bedarf zu einem Gespräch einladen, welches positiv zu absolvieren ist.<br>Beurteilungsmaßstab:<br>1. inhaltliche Beteiligung: 20%<br>2. Präsentation der Fall-Lösung im Seminar: 30%<br>3. Schriftliche Ausarbeitung der Fall-Lösung: 50%<br>Jede Teilleistung muss positiv sein. Die individuelle Vereinbarung von Ersatzleistungen ist im Einzelfall möglich.<br>Wichtig: Der Besuch der Einführungsveranstaltung ist verpflichtend (d.h. Abmeldung bei Nicht-Erscheinen). Es ist eine intensive Arbeitsphase bis zur Die gemeinsame Vorbereitung der Gruppenpräsentation erfordert Zeit und Engagement.<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die Unterlagen zu dieser Lehrveranstaltung bestehen zum einen aus zur Verfügung gestellter Literatur und selbstständig recherchierten Informationen.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Literaturempfehlungen<br>• Bieritz, Karl-Heinrich, Liturgik, Berlin 2004.<br>• Bubmann, Peter, Alexander Deeg (Hrsg.), Der Sonntagsgottesdienst. Ein Gang durch die Liturgie, Göttingen 2018.<br>• Evangelisches Gottesdienstbuch, Agende für die Evangelische Kirche der Union und für die Vereinigte Evangelisch-Lutherische Kirche Deutschlands (TA), hrsg. v. der Kirchenleitung der VELKD u.a., Leipzig/Bielefeld 2020.<br>• Haspelmath-Finatti, Dorothea, Theologia Prima. Liturgische Theologie für den evangelischen Gottesdienst, Göttingen 2014.<br>• Meyer-Blanck Michael, Gottesdienstlehre, Tübingen 2011.<br>• Reformierte Liturgie. Gebete und Ordnungen für die unter dem Wort versammelte Gemeinde, hrsg. von Peter Bukowski u.a., 3. Auflage, Göttingen 2010.<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: SE Vertiefung zur Systematisch-Theologische Forschung
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=020007&semester=2024W
Branch: SPL 2 - Evangelische Theologie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">F.W.J. Schellings gehört zu den wichtigsten und einflußreichsten Philosophen des Deutschen Idealismus. Das Seminar führt anhand seiner Berliner Einleitung in die Philosophie der Offenbarung in seine Spätphilosophie ein. Schelling hat diese Einleitung in seine Berliner Vorlesungen 1842/43 neu geschrieben, um seine Neufassung der Philosophie in die philosophische Entwicklung einzuordnen. Textgrundlage der Seminarsitzungen ist die bislang nicht bekannte Ausarbeitung dieser Einleitung Schellings, die in einem vom FWF geförderten Editionsprojekt an der Evangelisch-Theologischen Fakultät der Universität Wien ediert wird. </div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Regelmäßige Teilnahme (max. 2 x entschuldigt fehlen), Mitarbeit, Referat, Protokoll und schriftliche Seminararbeit.<br>Abgabetermin der Seminararbeiten: 30.4.2025<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Abhaltung eines Referats, Übernahme eines Protokolls sowie Abgabe einer Seminararbeit.<br>Die Benotung setzt sich zusammen aus: Vorbereitung und Beteiligung am Seminargeschehen (20 Punkte), Referat (20 Punkte), Protokoll (10 Punkte) und Seminararbeit (50 Punkte).<br>1 (sehr gut) 100-90 Punkte<br>2 (gut) 89-81 Punkte<br>3 (befriedigend) 80-71 Punkte<br>4 (genügend) 70--61 Punkte<br>5 (ungenügend) 60-0 Punkte</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalte des Seminars, Primär- und Sekundärliteratur.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">F.W.J. Schelling, Philosophie der Offenbarung 1841/42, hrsg. v. M. Frank, 2. Aufl. Frankfurt a.M. 1993. </div>
      


Semester: 2024W
Title: Persönlichkeitsentwicklung und Selbsterfahrung III+IV
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=020050&semester=2024W
Branch: SPL 2 - Evangelische Theologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Inhalte:<br>Die Lehrveranstaltung korrespondiert den zunehmend an Bedeutung gewinnenden Ausbildungsanforderungen in den Bereichen persönlicher und sozialer Kompetenz. Inhaltlich werden zentrale Themenbereiche menschlicher Lebenswirklichkeit als Ausgangspunkt für persönliche, theoretische und praxisorientierte Auseinandersetzung angeboten. Dabei werden die unterschiedlichen Lebenserfahrungen als Chance und Herausforderung für das persönliche Lernen und in der Auseinandersetzung mit den anderen Gruppen Teilnehmer*innen genutzt.<br>Die Entwicklung eigenverantwortlicher Lebensgestaltung und Berufsplanung sowie sozialer und kommunikativer Kernkompetenzen wird gefördert.<br>Das Seminar stellt methodisch in vielerlei Hinsicht eine Besonderheit dar: Die LV hat einen hohen Selbsterfahrungscharakter mit ergänzender Theorievermittlung. Die LV ist primär eine Gelegenheit, einerseits die eigene Persönlichkeit zu entfalten, zu hinterfragen und ein neues Verständnis zu entwickeln; als andererseits Prozesse mit den anderen Gruppenmitgliedern intensiv mitzuerleben und zu reflektieren; umso eine eigene Achtsamkeit, eine tiefere Sensibilität und auch ein Wissen um Zusammenhänge menschlicher Entwicklungsprozesse auszubauen.<br>Methoden: Psychotherapeutische Gruppenselbsterfahrung vor allem aus den Fachbereichen: Integrative Gestalttherapie, Dynamische Gruppenpsychotherapie, Körpertherapeutische Methoden, Paartherapie, systemische Familientherapie, Spirituell -Systemische Aufstellungen, Transaktionsanalyse; Trauma - Psychotherapie, Kreative Medien, Arbeit mit Ritualen.<br>Ziele: Ziel der vierteiligen LV ist, für die Möglichkeit bewusster und selbst verantworteter Persönlichkeitsentwicklung zu sensibilisieren und konkrete Entwicklungsschritte anzuregen.<br>Die LV beinhaltet darüber hinaus eine Bestätigung über psychotherapeutische Gruppen-Selbsterfahrung (100 Stunden), die auch in außeruniversitären Ausbildungsbereichen anerkannt ist.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">- Prüfungsimmanent: Anwesenheit, Aktive Mitarbeit- Diskussionsbeteiligung, schriftliche und mündliche Reflexionsarbeit, Gruppenarbeit, -<br>Peergroup: Einübung und Vertiefung der Seminarinhalte / vorgegebener Literatur</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Lehrveranstaltung findet als Blockveranstaltung statt. Ein Leistungsnachweis kann nur ausgestellt werden, wenn ausnahmslos an allen Terminen teilgenommen wurde: - durchgehende Anwesenheit; - schriftliche und mündliche Reflexionsarbeit;<br>- Peergroup: Einübung und Vertiefung der Seminarinhalte / Literatur<br>Alle drei Teile der Leistungskontrolle müssen genügend sein.<br>Reflexionskompetenz bzgl. Theorie und Praxis</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">alle o.g. Inhalte gehen in die Bewertung ein.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Literatur wird im Laufe der LV bekannt gegeben.</div>
      


Semester: 2024W
Title: ST-Forschungsseminar (Evangelische Theologie)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=602001&semester=2024W
Branch: SPL 60 - Doktoratsstudium Theol. Stud.u.R
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">In der Sozietät werden systematisch-theologische und religionsphilosophische Dissertationsprojekte und Masterarbeiten ebenso diskutiert wie Neuerscheinungen aus dem Gebiet der Systematischen Theologie und Philosophie.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Regelmäßige Teilnahme und aktive Mitarbeit in dem Seminar sind die Voraussetzungen für eine positive Beurteilung.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Sozietät dient der Vertiefung der systematisch-theologischen Reflexion durch die Auseinandersetzung mit theologischen und philosophischen Spezialthemen. Für das Erreichen einer positiven Note müssen 60 % der maximal möglichen Punktezahl erreicht werden, also 60 von 100 Punkten.<br>1 (sehr gut) 100 – 90 Punkte<br>2 (gut) 89 – 81 Punkte<br>3 (befriedigend) 80 – 71 Punkte<br>4 (genügend) 70 – 61 Punkte<br>5 (nicht genügend) 60 – 0 Punkte<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">In problemgeschichtlicher und systematischer Perspektive werden die Projekte der Teilnehmer, gegenwärtige Neuerscheinungen und klassische Texte diskutiert.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Literatur wird zu Beginn der Lehrveranstaltung bekanntgegeben.</div>
      


Semester: 2024W
Title: AT-Forschungsseminar (Evangelische Theologie)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=602002&semester=2024W
Branch: SPL 60 - Doktoratsstudium Theol. Stud.u.R
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziel der LV ist der Austausch über aktuelle alttestamentliche Forschungsprojekte.<br>Promovierende stellen einmal pro Semester den aktuellen Stand ihres Dissertationsprojekts vor.<br>Zwei mögliche Formen: 1) Vortrag und Diskussion; 2) Diskussion eines Kapitels aus der Diss, das vorab von allen Teilnehmenden gelesen wird.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Vorstellung eines Diss-Kapitels.<br>Gemeinsame Lektüre und Diskussion.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Vorstellung eines Teilaspekts eines aktuellen Forschungsprojekts.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsimmanente LV.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird auf Moodle bereitgestellt.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Vertiefungsseminar Religionswissenschaft
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=020051&semester=2024W
Branch: SPL 2 - Evangelische Theologie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Das islamische Recht wird sowohl im Westen als auch in der islamischen Welt mit essentialisierenden positiven und negativen Vorstellungen verbunden. In diesem Seminar geht es darum, die Entstehung, die Bereiche, die Praxis und die Entwicklung des islamischen Rechts in ihren jeweiligen historischen Kontexten zu untersuchen. Neben den Grundlagen und den unterschiedlichen Rechtsschulen werden ein paar Beispiele der Anwendung des islamischen Rechts analysiert (Fatwa, Familienrecht).<p></p>Ziele: Kenntnis eines wichtigen Teiles des islamischen Erbes. Analytische Fähigkeiten stärken.<p></p>Methode: SE mit Referaten, Textarbeit und Diskussionen. Seminararbeit zum Abschluss. </div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Aktive Teilnahme an den Diskussionen (30%), Referat (30%), Seminararbeit (40%)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Es besteht Anwesenheitspflicht, ein unentschuldigtes Fehlen zweier Einheiten (à 1,5 Stunden) ist gestattet. Jede Teilleistung wird eigenständig bewertet. Aktive Teilnahme an den Diskussionen (30%), Referat (30%), Seminararbeit (40%)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">siehe Leistungskontrolle</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Siehe Moodle</div>
      


Semester: 2024W
Title: Dogmen- und Theologiegeschichte
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=020013&semester=2024W
Branch: SPL 2 - Evangelische Theologie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Das Seminar zu den Anfängen des Christentums in Rom steht unter dem Motto: „Zwischen Hagiographie und Historie“. Schon die Anfänge der Gemeinde werden in den Apostelakten des Petrus und des Paulus legendarisch ausgebreitet; das setzt sich fort mit Überlieferungen zu anderen Personen wie Gelehrte, Bischöfe und insbesondere Märtyrer. Auch zur Bekehrung des Kaisers Konstantins gibt es mehrere legendarische Versionen (Vision / Audition vor der Schlacht an der Milvischen Brücke gegen Maxentius; Silvesterakten). Das spiegelt sich wider an den Orten der Verehrung, den kirchlichen Bauten und ihren Widmungen. So bleibt die Frage spannend, was historisch vorstellbar und in welchem Kontext je die legendarischen Texte entstanden sind. Genau diesem Thema widmet sich das Seminar, das gleichzeitig zur Vorbereitung auf die Exkursion dient.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Leistungskontrolle setzt sich aus drei Teilen zusammen, die je für sich positiv absolviert sein müssen:<br>a) Vorbereitung / Anwesenheit / Diskussionsbeiträge (30%; 1 ECTS);<br>b) Kurzreferat mit Handout und Diskussionsbeteiligung (30%; 1 ECTS);<br>c) Seminararbeit (40%) zu einem Thema aus dem Seminar. Die Arbeit ist in einer Kurzversion in den Audioguide für die Exkursion zu übertragen.<br>Die Seminararbeit (Langversion ca. 20 Seiten) ist zum 15. April 2025 spätestens abzugeben (2 ECTS).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Alle drei Teilleistungen müssen positiv absolviert werden.Die Gesamtnote ergibt sich aus der prozentualen Umrechnung der Teilnoten (s.o.).</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Seminarstoff</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">H. Brandenburg, Die frühchristlichen Kirchen in Rom vom 4. bis zum 7. Jahrhundert, Regensburg 2013.<br>H.G. Wehrens, Rom – Die christlichen Sakralbauten vom 4. bis zum 9. Jahrhundert – Ein Vademecum, Freiburg, 2. Auflage 2017.<br>R. Behrwald / C. Witschel, Rom in der Spätantike: Historische Erinnerung im städtischen Raum, Kolloquium, Heidelberger Althistorische Beiträge und Epigraphische Studien, Stuttgart 2012.<br>M. Fuhrmann, Rom in der Spätantike: Porträt einer Epoche, Rowohlts Enzyklopädie, Hamburg 1996.<br>S. Heid / R. von Strocka / M. Vielberg, Petrus und Paulus in Rom. Eine interdisziplinäre Debatte,  Freiburg Basel Wien 2011.<br>E. Stein-Hölkeskamp (Hg.), Erinnerungsorte der Antike 1. Die römische Welt, München 2006.<br>F. Coarelli, Rome and Environs. An Archeological Guide, Berkeley 1995 / 2014.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Homiletik I
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=020042&semester=2024W
Branch: SPL 2 - Evangelische Theologie
Type: Proseminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele: Kenntnis der zentralen Reflexionsperspektiven der Predigttheorie. Aneignung und Erprobung einer eigenen Position innerhalb der homiletischen Debatte anhand exemplarischer Fälle. Homiletische Praxiserprobungen.<p></p>Inhalte: Diese Lehrveranstaltung führt in die zentralen Herausforderungen der Theorie und Praxis der Predigt ein. Folgende Elemente des homiletischen Kommunikationsprozesses stehen dabei im Zentrum: (1) Personen, (2) Texte und Traditionen, (3) Sprache und Kommunikation, (4) Situationen und (konstruierte) menschliche Lebenswirklichkeit.<p></p>Methode: Individuelle Lektüre relevanter Literatur (zur Seminarvorbereitung), Gruppenarbeiten und -diskussionen, Expertenstatements, fallbezogene Predigtanalysen (Text/Video) und Übungssequenzen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Lektüre von Fachliteratur<br>Übungsaufgaben zur Predigtheorie und Predigtpraxis (Moodle)<br>Qualifizierte Mitarbeit im Sinne formaler und inhaltlicher Beteiligung und im Gruppenreferat</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mitarbeit: 30%<br>Predigtmove: 30%<br>Predigtanalyse: 40%<p></p>Jede Teilleistung muss positiv sein.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Lerninhalte und Diskussionen im Seminar für die Abschlussleistung notenrelevant. Die genauen Aufgabenstellung sind über die Moodle-Plattform abrufbar.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Die Texte werden über Moodle bereitgestellt.</div>
      


Semester: 2024W
Title: UE Inneres Kirchenrecht
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=020056&semester=2024W
Branch: SPL 2 - Evangelische Theologie
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Lehrveranstaltung wird in hybrider Form (vor Ort und online) abgehalten. Die Klausur ist jedoch ausschließlich vor Ort an der Evangelisch-Theologischen Fakultät zu absolvieren. Die Teilnahme an der Exkursion zur Wiener Superintendentialversammlung am Samstag, 23.11.2024 ist ebenfalls nicht online möglich.<p></p>Ziele:<br>• Vermittlung von Grundkenntnissen zur rechtlichen Terminologie und Grundkompetenz im Umgang mit Rechtsmaterien<br>• Verständnis für Struktur des Kirchenrechts und Wechselwirkungen mit dem staatlichen Recht<br>• Kenntnisse über Organisationsstruktur der Evangelischen Kirche A. u. H.B. in Österreich<br>• Kenntnis aktueller Debatten und praktischer Anwendungsbereiche des inneren Kirchenrechts<p></p>Inhalte:<br>Die UE behandelt exemplarische Abschnitte der Kirchenverfassung sowie des geltenden Kirchenrechts und untersucht die rechtlichen Rahmenbedingungen des kirchlichen Wirkens anhand des Protestantengesetzes von 1961.<br>Unter anderem wird behandelt:<br>- Aufbau und Organisation der Kirche<br>- Amt und Ordination (Weg ins Pfarramt, Bedeutung der Ordination, Disziplinarrecht etc.)<br>- Laien in der Kirche (ehrenamtliche Mitarbeiter*innen, Lektor*innen)<br>- Taufe und Mitgliedschaft in der Kirche<br>- kategoriale Seelsorge (Krankenhausseelsorge, Militärseelsorge, Gefängnisseelsorge)<br>- innerkirchliche Verfahren<br>- Amtsverschwiegenheit/Seelsorgegeheimnis<br>- aktuelle Debatten iZm den evangelischen Kirchen in Österreich<p></p>Methoden: Vortrag, Diskussion, Referate, Exkursion zur Superintendentialversammlung am 23.11.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Klausur (für alle in Präsenz im HS 1)<br>Kurzreferat (Termine werden in der LV vergeben) (auch online möglich)<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderung:<br>- Anwesenheitspflicht - Studierende dürfen drei Mal unentschuldigt fehlen<br>- Verpflichtend ist von jeder und jedem Studierenden ein Kurzreferat zu halten<p></p>Beurteilungsmaßstab:<br>Klausur: 70% der Endnote<br>Kurzreferat: 15% der Endnote<br>Mitarbeit: 15% der Endnote<br>Die Endnote setzt sich zusammen aus den Leistungen der Klausur, des Referats sowie der Mitarbeit. Die Teilnahme an der Exkursion zählt zur Mitarbeit. Für eine positive Beurteilung der Lehrveranstaltung sind insgesamt 51 von 100 Punkten erforderlich.<br>1 (sehr gut) 100-86 Punkte<br>2 (gut) 85-71 Punkte<br>3 (befriedigend) 70-61 Punkte<br>4 (genügend) 60-51 Punkte<br>5 (nicht genügend) 50-0 Punkte<p></p></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsrelevant ist immer jener Stoff, der im aktuell durchgeführten Lehrveranstaltungszyklus Gegenstand der Lehrveranstaltung ist.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Die Kirchenverfassung und andere Kirchengesetze können unter www.kirchenrecht.at abgerufen werden. Weitere Literaturhinweise in der Lehrveranstaltung.<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: SE aus dem Gebiet der Kirchengeschichte oder der Kulturgeschichte des Christentums
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=020014&semester=2024W
Branch: SPL 2 - Evangelische Theologie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Dass die Reformation (auch) eine bedeutende Bildungsbewegung werden sollte, war nicht von vornherein ausgemacht. Einer ihrer ersten profilierten Vertreter, Andreas Bodenstein genannt Karlstadt, gab seinen Doktorhut ebenso wie sein Professorenamt auf und wurde unter Protest ein Landwirt. Mit seiner radikalen Kritik stand er nicht alleine: Professor Martin Luther polterte gewohnt derb gegen die alten Akademien, aber auch Philipp Melanchthon drückte sich entsprechend aus.<br>Vor diesem Hintergrund sollen in diesem Seminar die Streitigkeiten der frühen Reformation mit den alten Universitäten an unterschiedlichen Standorten gemeinsam untersucht werden. Dabei werden wir den Blick auf verschiedene Quellenschriften richten, um die Auseinandersetzungen universitätshistorisch und theologiegeschichtlich zu beleuchten und einzuordnen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Relevant sind:<br>Vorbereitung der Texte<br>aktive Mitarbeit während der Seminareinheiten inklusive Lektüre ausgewählter Aufsätze zu den behandelten Themen.<br>Verfassen einer Seminararbeit (Abgabe 15 April 2025)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Regelmäßige Anwesenheit und Mitarbeit ist vorausgesetzt.<br>Während des Semesters sind verschiedene Texte vorzubereiten (Primärquelle), was dann in Form eines "Expertenstatus" im Seminarverlauf einzubringen ist (30%).<br>Ergänzend sind Aufsätze zu ausgewählten Themen der Kirchengeschichte vorzubereiten (30%).<br>Eine Seminararbeit zu einem ausgewählten Text aus der Kirchengeschichte ist im Anschluss auszuarbeiten (40%).</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Alle Teilleistungen der Anforderungen sind positiv zu absolvieren; die Gewichtung in der Notengebung ergibt sich aus der prozentualen Zuweisung.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Martin Brecht: Erinnerung an Paul Speratus (1484-1551), ein enger Anhänger Luthers in den Anfängen der Reformation, in: ARG 94 (2003), S. 105-133.<br>Peter Matheson: Argula von Grumbach. Eine Biographie, Göttingen 2014 (v.a. S. 63-83).<br>Arno Seifert: Das höhere Schulwesen: Universitäten und Gymnasien, in: Handbuch der deutschen Bildungsgeschichte, Bd. I: 15. bis 17. Jahrhundert, hg. v. Notker Hammerstein, München 1996, S. 197-374, hier 197-225 und 253-258.<br>Weitere Literatur wird im Seminar bekanntgegeben.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Seminar zur neutestamentlichen Theologie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=020028&semester=2024W
Branch: SPL 2 - Evangelische Theologie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Das Seminar wird als Blockseminar gemeinsam mit der Universität Bern durchgeführt. Dazu werden wir eine Woche in einer Selbstversorgerhütte in Mühlbach am Hochkönig wohnen, und zwar im Berghof <a href="https://www.hochkeil.at/de/hochkeil/unterkuenfte/selbstversorger-huette-berghof/">https://www.hochkeil.at/de/hochkeil/unterkuenfte/selbstversorger-huette-berghof/</a><br>Der Tagesplan sieht vormittags Seminareinheiten vor, ab 12.00 besteht die Möglichkeit zum Rodeln, Langlaufen oder Schifahren, entweder im Hochkönig-Schigebiet oder im Ski-Amade-Gebiet. Abends wird noch eine weitere Seminareinheit sein.<br>Die Mehrbettzimmer sind einfach, gekocht wird in Teams. Die Unterkunft kostet pro Person ca. 200.- Euro, dazu kommen Essen und Anfahrt.<br>Alles Weitere gibt es bei der Vorbesprechung!<br>Anmeldung zusätzlich zum univis bitte an <a href="mailto:markus.oehler@univie.ac.at">markus.oehler@univie.ac.at</a></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Erwartet wird die Gestaltung einer Seminareinheit, Mitarbeit während des Seminars und die Erstellung einer Seminararbeit.<br>Für die Zeit auf der Hütte ist die Mitwirkung beim Kochen, Aufräumen etc. verpflichtend.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mitarbeit und Vorbereitung 20%, Qualität der Seminareinheit 40%, Qualität der Seminararbeit 40%.<br>Jede Teilleistung muss erbracht werden und positiv sein.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die Seminararbeit soll sich dem Thema der Seminareinheit widmen, die Zeichenzahl wird in der Vorbereitungssitzung bekannt gegeben.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Steven Beller, Antisemitismus. Stuttgart 2009<br>Reimund Bieringer, Frederique Vandecasteele-Vanneuville und Didier Pollefeyt (eds.), Anti-Judaism and the Fourth Gospel: Papers of the Leuven of the Leuven Colloquim, 2000 (Jewish and Christian Heritage Series 1; Leiden: Brill, 2001).<br>A. Bühl, Antisemitismus, 2 Bd., 2019-2020<br>Terence L. Donaldson, Jews and Anti-Judaism in the New Testament: Decisions and Divergent Interpretations (London: Society for Promoting Christian Knowledge, 2010).<br>Trond Berg Eriksen, Hakon Harket, Einhart Lorenz, Judenhass: Die Geschichte des Antisemitismus von der Antike bis zur Gegenwart. Göttingen: Vandenhoeck und Ruprecht 2019.<br>Paula Frederiksen und Adele Reinhartz (eds.), Jesus, Judaism, and Christian Anti-Judaism: Reading the New Testament after the Holocaust (Louisville: Westminster John Knox Press, 2002).<br>John G. Gager, The Origins of Anti-Semitism: Attitudes Toward Judaism in Pagan and Christian Antiquity (Oxford: Oxford University Press, 1985).<br>Armin Lange, Kerstin Mayerhofer, Dina Porat und Lawrence H. Schiffman (eds.), An End to Antisemitism!, Bd. 2: Confronting Antisemitism from the Perspectives of Christianity, Islam, and Judaism (Berlin: De Gruyter, 2020).<br>A.S. Lindemann und R.S. Levy, eds., Antisemitism: A History, 2010<br>L. Poliakov, The History of Antisemitism, 4 Bd., 2003<br>Adele Reinhartz, Cast Out of the Covenant: Jews and Anti-Judaism in the Gospel of John (Lanham: Lexington Books, 2018).<br>P. Schäfer, Kurze Geschichte des Antisemitismus, 2020<br>Heinz Schreckenberg, Christliche Adversus-Judaeos-Bilder: Das Alte und Neue Testment im Spiegel der christlichen Kunst (Europäische Hochschulschriften 3.650; Frankfurt a.M.: Peter Lang, 1999)<br>M. Stern, Greek and Latin Authors and Jews and Judaism, 1974-1984<br>Robert Wistrich, A Lethal Obsession, Anti-Semitism from Antiquity tot he Global Jihad, New York: Random House 2010.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Theologie und Religionsgeschichte des frühen Christentums
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=020027&semester=2024W
Branch: SPL 2 - Evangelische Theologie
Type: Vorlesung mit zusätzlichen Lektüre-Anforderungen
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele: Kenntnis der Theologie wichtiger Abschnitte des Neuen Testaments, Fähigkeit zur Einordnung in die Geschichte des frühen Christentums, Vertrautheit mit einschlägigen Forschungspositionen, Diskussionsfähigkeit im Blick auf neutestamentliche Theologie und Religionsgeschichte.<br>Inhalte: Vortrag mit Power Point sowie begleitende Lektüre eines Lehrbuchs zur Theologie des Neuen Testaments.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Mündliche Prüfung über ein Spezialgebiet anhand eines griechischen Textes sowie des Vorlesungsstoffs bzw. der Lektüre. Die Prüfungstermine finden Sie unter <a href="https://etfnt.univie.ac.at/studium/">https://etfnt.univie.ac.at/studium/</a></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Spezialgebiet 33% (inkl. einer Übersetzung eines Abschnittes aus dem Neuen Testament) sowie zwei Fragen zum Vorlesungsstoff (je 33%). Jede Teilleistung muss positiv sein.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Spezialgebiet (nach Absprache), Vorlesungsstoff bzw. Lektüre</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Rudolf Bultmann, Theologie des Neuen Testaments, UTB 630, Göttingen 1980.<br>Joachim Gnilka, Theologie des Neuen Testaments, Freiburg 1999.<br>Heikki Räisänen, Neutestamentliche Theologie? Eine religionswissenschaftliche Alternative, SBS 186, Stuttgart 2000.<br>Kurt Niederwimmer, Theologie des Neuen Testaments, Wien 2004.<br>Gerd Theißen, Die Religion der ersten Christen, Darmstadt 2003.<br>Ulrich Wilckens, Theologie des Neuen Testaments, 6 Bde., Neukirchen-Vluyn 2002ff.<br>Ferdinand Hahn, Theologie des Neuen Testaments, 2 Bde., Tübingen 2005.<br>Udo Schnelle, Theologie des Neuen Testaments, UTB 2917, Stuttgart 2007.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Reflexion und Evaluation der eigenen Praxis
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=490229&semester=2024W
Branch: SPL 49 - Lehrer*innenbildung
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Diese Lehrveranstaltung ist begleitend zur Praxisphase im Masterstudium zu absolvieren. Ziel ist die Vertiefung und Anregung zur Reflexion verschiedener Themen, die für den schulischen Unterricht von zentraler Bedeutung sind. Reflexion geschieht sowohl individuell als auch in Kleingruppen im Rahmen von prozessbegleitenden und anlassbezogenen Intervisions-/Reflexionszirkel. Selbstgewählte Schwerpunktthemen werden im Laufe des Semesters in Kleingruppen bearbeitet und für eine Präsentation im Stil eines Workshops aufbereitet. </div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Hinweis der SPL:<br>Die Verwendung von KI-Tools (z. B. ChatGPT) für die Produktion von Texten ist nur dann erlaubt, wenn dies von der Lehrveranstaltungsleitung ausdrücklich gefordert wird (z. B. für einzelne Arbeitsaufgaben).<br>---------------------<br>Folgende Leistungen werden im Rahmen dieser Lehrveranstaltung erbracht:<p></p>Erstellung eines Konzepts für die Präsentation des Schwerpunktthemas (in Gruppe)<br>Erreichbare Punkte 15<br>Aufbereitung und Präsentation eines Schwerpunktthemas (in Gruppe)<br>Erreichbare Punkte: 30<br>Intervisions-/Reflexionszirkel zu anlassbezogenen Themen aus der Schulpraxis (in Gruppe, 4 Treffen im Semester)<br>Erreichbare Punkte: 40<br>Individuelle Reflexionen (bezogen auf Praxisformat)<br>Erreichbare Punkte: 15<p></p>Detaillierte Informationen zu den einzelnen Teilleistungen werden über Moodle gegeben bzw. in der Lehrveranstaltung erarbeitet.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Anwesenheit 100%<br>Sehr Gut: 100-90 Punkte<br>Gut: 89-80 Punkte<br>Befriedigend: 79-70 Punkte<br>Genügend: 69-60 Punkte<br>Nicht Genügend: 59-0 Punkte</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Es gibt keine Prüfung.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird in der Lehrveranstaltung bekanntgegeben, abhängig vom gewählten Thema.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Fachdidaktische Begleitung der Praxisphase
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=020036&semester=2024W
Branch: SPL 2 - Evangelische Theologie
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Nach erfolgreicher Absolvierung der LV sind Sie in der Lage, Religionsunterricht vertiefend selbstständig zu planen und unterschiedliche Vorbereitungsmodelle zu reflektieren. Sie können fachdidaktische Konzepte vor dem Hintergrund unterrichtsrelevanter Anforderungen und gesetzlicher Rahmenbedingungen anwenden sowie Aufgaben und Materialien für den Unterricht entwickeln. Zudem können Sie Ihre Lehrerfahrungen und Unterrichtsbeobachtungen reflektieren und fachdidaktische Forschungsinstrumente erproben. Sie können Ihre eigenen professionellen Fähigkeiten einschätzen und selbstständig weiterentwickeln sowie Ihre Rolle als Lehrkraft auch außerhalb des eigenen Faches reflektieren und gestalten. Inhalte:- Aktuelle fachdidaktische Perspektiven zur Unterrichtsplanung- Praktische Unterrichtsplanung- Umgang mit Bildungsvorgaben (Lehrpläne, gesetzliche Vorgaben)- Differenzierte Wahrnehmung der Lernenden, Beratung und Begleitung, Aufgabenkultur und Leistungsfeststellung - Schulseelsorge und SchulkulturMethoden:- Präsentation und Reflexion Ihrer Unterrichtsentwürfe- kontinuierliche Arbeit am Portfolio- Einzel- und Teamcoaching - Unterrichtsbesuch der LV-Leitung</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Diese LV ist prüfungsimmanent, daher erfolgt die Leistungskontrolle durch die gründliche Vorbereitung der Sitzungen und Mitarbeit sowie durch das Verfassen eines Portfolios.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Eine regelmäßige Anwesenheit ist die Grundvorraussetzung für eine Beurteilung. Abwesenheiten können nur in absolut begründeten Fällen (ärztliche Bescheinigung oder Bestätigung der Schule notwendig) einmal entschuldigt werden.Die Leistungen können positiv beurteilt werden, wenn die Anforderungen hinsichtlich Vorbereitung, Mitarbeit und Portfolio überwiegend erfüllt sind. Die genauen Anforderungen werden in der ersten Sitzung bekannt gegeben. Die einzelnen Teilleistungen werden im Hinblick auf die Gesamtnote folgendermaßen gewichtet:- Vorbereitung der Sitzungen und Mitarbeit: 20 %- Portfolio: 80 %</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird in der LV bekannt gegeben und teilweise auf Moodle bereitgestellt.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Jüdische Kulturgeschichte in der Antike
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=060021&semester=2024W
Branch: SPL 6 - Ägyptologie, Judaistik, Urgeschichte und Historische Archäologie
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Von ihren ersten Anfängen bis in die Gegenwart hinein gibt es kaum eine Epoche in der Historie und Geistesgeschichte des Judentums, die nicht von geistigen Meisterleistungen gekennzeichnet ist. Dies ist um so bemerkenswerter, als die Geschichte des Judentums immer auch eine Geschichte der Krisen und Krisenbewältung ist. Gerade aus den Krisenerfahrungen heraus, hat das Judentum in der Antike seine Grundüberzeugungen entwickelt. Diese Vorlesung wird Sie in die (Kultur)geschichte des antiken Judentums einführen von seinen bronzezeitlichen Anfängen bis zur Zerstörung des herodianischen Tempels und bis zur Niederschlagung des Aufstandes unter Bar Kokhba. In dieser Zeit hat das Judentum religiöse und gesellschaftliche Konzepte entwickelt, die unser modernes Leben immer noch prägen, wie beispielsweise den Monotheismus oder den Gedanken einer verfassten Monarchie.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Ein Essay von 2500 Worten. Die Themen für die Prüfungsessays werden auf Moodle bekannt gegeben.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Detailierte Kenntnisse der Geschichte, Religion und Kultur des antiken Judentums</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die Geschichte, Religion, Kultur und Literatur des antiken Judentums</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">K. Bringmann, Geschichte der Juden im Altertum, 2005<br>M.D. Coogan, The Oxford History of the Biblical World, 1998<br>J.H. Hayes/J.M. Miller (Hgg.), Israelite and Judaean History, 1977<br>O. Keel/C. Uehlinger, Göttinnen, Götter, Göttersymbole, 1995<br>P. Schäfer, Geschichte der Juden in der Antike, 2. ed., 2010<br>E. Zenger et al., Einleitung in das Alte Testament, 7. Aufl., 1995</div>
      


Semester: 2024W
Title: Intensivvorbereitung aus Unternehmensrecht/Gesellschaftsrecht AT und Personengesellschaften
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=030704&semester=2024W
Branch: SPL 3 - Rechtswissenschaften
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele:<br>Vorbereitung auf die Modulprüfung Unternehmensrecht und auf den unternehmensrechtlichen Teil der FÜM II.<p></p>Inhalte:<br>1. und 4. Buch UGB, Rechnungslegungsrecht (3. Buch UGB).<p></p>Methoden:<br>Interaktiver Vortrag unter besonderer Beachtung der praktischen Aspekte des Rechtsgebiets. Gemeinsame Lösung von Beispielen und gezielte Vorbereitung auf mögliche Prüfungsfragen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Als Leistungskontrolle wird eine freiwillige Selbstevaluation im Wege eines Moodle-Multiple-Choice-Tests am Ende der Vorlesung und - jeweils als Alternativen - an drei Folgeterminen im Sommersemester 2023 angeboten. Zweck der Leistungskontrolle ist die Wiederholung des Vorlesungsstoffes, nicht der Ersatz der Modulprüfung.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Positive Absolvierung des freiwilligen Moodle-Multiple-Choice-Tests. Die Beurteilung erfolgt mit „mit Erfolg teilgenommen/ohne Erfolg teilgenommen (+/-)“.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Der Prüfungsstoff entspricht dem Vorlesungsstoff.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Die Literatur entspricht den angegebenen Werken für die Modulprüfung.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Klausurenkurs aus Bürgerlichem Recht für den Prüfungstermin März 2025
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=030694&semester=2024W
Branch: SPL 3 - Rechtswissenschaften
Type: Prüfungsvorbereitender Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Dieser Kurs dient dem Erlernen und Üben der schriftlichen Falllösung auf fortgeschrittenem Niveau und damit der Vorbereitung auf den Teil Bürgerliches Recht der FÜM II und der schriftlichen MP Bürgerliches Recht und IPR. Dazu werden zwei Klausuren abgehalten, die hinsichtlich Länge, Schwierigkeitsgrad, Zeit, Ort und erlaubter Hilfsmittel diesem Prüfungsteil entsprechen. Die angemeldeten Student*innen können eine oder beide Klausuren (in Präsenz oder digital) mitschreiben und abgeben; jede abgegebene Klausur wird korrigiert.<p></p>In der Vorbesprechung werden häufige Fehler sowie allgemeine Grundlagen der schriftlichen Falllösung durchgemacht. In den Klausurbesprechungen wird das selbstständige Erarbeiten der Falllösung anhand der gesetzlichen Vorgaben, der von der Lehre vorgeschlagenen Lösungsansätze und der Judikatur wiederholt.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Ausarbeitung einer Klausur; die erlaubten Hilfsmittel entsprechen jenen bei der FÜM II und der schriftlichen MP Bürgerliches Recht und IPR.<p></p>Unter folgendem Link finden Sie die aktuellen Richtlinien:<br><a href="https://zivilrecht.univie.ac.at/fileadmin/user_upload/i_zivilrecht/Pruefungen/Studienbehelfe/Verwendung_Gesetzesausgaben.pdf">https://zivilrecht.univie.ac.at/fileadmin/user_upload/i_zivilrecht/Pruefungen/Studienbehelfe/Verwendung_Gesetzesausgaben.pdf</a></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Klausuren werden mit einem der echten Prüfung angepassten Notenschlüssel mit 1–5 benotet (samt Angabe der erzielten Punkte). Im Zeugnis wird der Kurs jedoch nur als „mit Erfolg teilgenommen“ oder „ohne Erfolg teilgenommen“ bewertet, damit die Klausuren ohne Druck wegen einer schlechten Note im Zeugnis mitgeschrieben werden können.<p></p>Ein „mit Erfolg teilgenommen“ liegt vor, sobald eine der beiden Klausuren ausgearbeitet und abgegeben wird; auf die Note oder bestimmte Mindestpunkte kommt es nicht an. Wer keine Klausur abgibt und sich nicht rechtzeitig abmeldet (möglich bis Besprechung Zweite Klausur), wird mit „ohne Erfolg teilgenommen“ beurteilt.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Bürgerliches Recht (inkl IPR); die Klausuren orientieren sich an den bekanntgegebenen Schwerpunkten des März-Prüfungstermins.<p></p>Die Schwerpunkte der FÜM II sind spätestens 8 Wochen vor dem Prüfungstermin unter folgendem Link zu finden: <a href="https://zivilrecht.univie.ac.at/pruefungen/fuem-ii/">https://zivilrecht.univie.ac.at/pruefungen/fuem-ii/</a><p></p>Hinsichtlich der schriftlichen MP Bürgerliches Recht und IPR beachten Sie bitte die Angaben unter folgendem Link: <a href="https://zivilrecht.univie.ac.at/pruefungen/mp-buergerliches-recht-und-ipr/">https://zivilrecht.univie.ac.at/pruefungen/mp-buergerliches-recht-und-ipr/</a></div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">GESETZESTEXT<br>— Kodex Bürgerliches Recht (63. Auflage, 2024/25) oder gleichwertige Alternative<br>— Haager Testamentsübereinkommen<p></p>LEHRBEHELFE<br>— Welser/Klete?ka, Bürgerliches Recht, Band I (15. Auflage, 2018)<br>— Welser/Zöchling-Jud, Bürgerliches Recht, Band II (14. Auflage, 2015)<br>— Eccher/Umlauft, Erbrecht (7. Auflage, 2020) oder Welser, Erbrecht (2019)<br>— Zöchling-Jud/Aspöck, Internationales Privatrecht (3. Auflage, 2015) oder Lurger/Melcher, Internationales Privatrecht (4. Auflage, 2024)<p></p>oder<p></p>— Bydlinski, Allgemeiner Teil (10. Auflage, 2024)<br>— Dullinger, Schuldrecht Allgemeiner Teil (7. Auflage, 2021)<br>— Rabl/Herndl/Riedler, Schuldrecht Besonderer Teil (7. Auflage, 2021)<br>— Iro/Riss, Sachenrecht (8. Auflage, 2023)<br>— Kerschner/Sagerer-Foric/Schoditsch, Familienrecht (7. Auflage, 2020) oder Hinteregger, Familienrecht (11. Auflage, 2024)<br>— Eccher/Umlauft, Erbrecht (7. Auflage, 2020) oder Welser, Erbrecht (2019)<br>— Zöchling-Jud/Aspöck, Internationales Privatrecht (3. Auflage, 2015) oder Lurger/Melcher, Internationales Privatrecht (4. Auflage, 2024)<p></p>VERTIEFENDE LITERATUR ZUR PRÜFUNGSVORBEREITUNG UND FALLLÖSUNG<br>— Bydlinski et al, Bürgerliches Recht Prüfungstraining (6. Auflage, 2021)<br>— Perner/Spitzer/Kodek (Hrsg), Österreich-Casebook Bürgerliches Recht (3. Auflage, 2023)<br>— Uitz (Hrsg), Internationale Aspekte des Privatrechts (2021)</div>
      


Semester: 2024W
Title: Übung aus Zivilverfahrensrecht
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=030693&semester=2024W
Branch: SPL 3 - Rechtswissenschaften
Type: prüfungsvorbereitende Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Diese Übung wird ausschließlich für Studierende angeboten, die im März 2024 zur mündlichen Prüfung bei Prof. Oberhammer antreten werden. Gegenstand der Übung ist die Besprechung von prüfungsrelevanten Fragen mit den Teilnehmer*innen. Dabei werden kurze Fälle, wie sie bei der mündlichen Prüfung vorkommen, in Gruppenarbeit diskutiert und dann gemeinsam mit dem Vortragenden und den anderen Studierenden besprochen.<p></p>Voraussetzung für die Teilnahme ist die Bereitschaft zu aktiver Mitarbeit in der Gruppenarbeit sowie bei der Besprechung der Fälle im Plenum. Die Übung wird als Zoom-Konferenz durchgeführt.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Mitarbeit und/oder Probeprüfung</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Beurteilung erfolgt nicht durch den klassischen Notenschlüssel 1-5, sondern durch entweder "mit Erfolg teilgenommen (= Plus)" oder "ohne Erfolg teilgenommen (= Minus)". Um ein Plus zu erhalten, ist die durchgehende Anwesenheit bei beiden Terminen erforderlich.<p></p>Die Abmeldung ist bis 20.2.2025, 12:00 Uhr, auf u:space oder per E-Mail an <a href="mailto:petra.peirleitner@univie.ac.at">petra.peirleitner@univie.ac.at</a> möglich. Studierende, die sich nicht fristgerecht abmelden und den Terminen (wenn auch nur teilweise) fernbleiben, werden mit Minus beurteilt! </div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Der Prüfungsstoff umfasst die vier Bereiche des Zivilverfahrenrechts (Zivilprozessrecht, Außerstreitverfahren, Exekutionsrecht und Insolvenzrecht) und seine internationalen Bezüge.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Rechberger/Simotta, Grundriss des österreichischen Zivilprozessrechts9 (2017)<br>Klicka/Oberhammer/Domej, Außerstreitverfahren5 (2014)<br>Rechberger/Oberhammer, Exekutionsrecht5 (2009)<br>Dellinger/Oberhammer/Koller, Insolvenzrecht4 (2018)<br>Mayr, Europäisches Zivilprozessrecht2 (2020)</div>
      


Semester: 2024W
Title: Klausurenkurs aus IPR für den Prüfungstermin März 2025
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=030671&semester=2024W
Branch: SPL 3 - Rechtswissenschaften
Type: Prüfungsvorbereitender Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Dieser Kurs dient dem Erlernen und Üben der schriftlichen Falllösung auf fortgeschrittenem Niveau und damit der Vorbereitung auf das IPR beim Teil Bürgerliches Recht der FÜM II und bei der schriftlichen MP Bürgerliches Recht und IPR. Dazu wird eine Klausur abgehalten, die vor allem hinsichtlich Schwierigkeitsgrad und erlaubter Hilfsmittel diesem Prüfungsteil entspricht. Die Klausur besteht aus drei Fällen. Die angemeldeten Student*innen können (in Präsenz oder digital) einen, zwei oder auch drei Fälle lösen und abgeben; jeder abgegebene Fall wird korrigiert.<p></p>In der Vorbesprechung werden häufige Fehler sowie allgemeine Grundlagen der schriftlichen Falllösung durchgemacht. In der Klausurbesprechung wird das selbstständige Erarbeiten der Falllösung anhand der gesetzlichen Vorgaben, der von der Lehre vorgeschlagenen Lösungsansätze und der Judikatur wiederholt. </div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Ausarbeitung von Fällen; die erlaubten Hilfsmittel entsprechen jenen bei der FÜM II und der schriftlichen MP Bürgerliches Recht und IPR.<p></p>Unter folgendem Link finden Sie die aktuellen Richtlinien: <a href="https://zivilrecht.univie.ac.at/fileadmin/user_upload/i_zivilrecht/Gesetzesausgaben.pdf">https://zivilrecht.univie.ac.at/fileadmin/user_upload/i_zivilrecht/Gesetzesausgaben.pdf</a></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Fälle werden mit einem der echten Prüfung angepassten Notenschlüssel mit 1–5 benotet (samt Angabe der erzielten Punkte). Im Zeugnis wird der Kurs jedoch nur „mit Erfolg teilgenommen“ oder „ohne Erfolg teilgenommen“ bewertet, damit die Klausur ohne Druck wegen einer schlechten Note im Zeugnis mitgeschrieben werden kann.<p></p>Ein „mit Erfolg teilgenommen“ liegt vor, sobald ein Fall ausgearbeitet und entweder vor Ort oder digital abgegeben wird; auf die Note oder bestimmte Mindestpunkte kommt es nicht an. Wer keinen Fall abgibt und sich nicht rechtzeitig abmeldet (möglich bis zum Tag der Nachbesprechung), wird mit „ohne Erfolg teilgenommen“ beurteilt.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">IPR<p></p>Die Schwerpunkte der FÜM II sind spätestens 8 Wochen vor dem Prüfungstermin unter folgendem Link zu finden: <a href="https://zivilrecht.univie.ac.at/pruefungen/fuem-2/schwerpunkte/">https://zivilrecht.univie.ac.at/pruefungen/fuem-2/schwerpunkte/</a><p></p>Hinsichtlich der schriftlichen MP Bürgerliches Recht und IPR beachten Sie bitte die Angaben unter folgendem Link: <a href="https://zivilrecht.univie.ac.at/pruefungen/mp-buergerliches-recht-und-internationales-privatrecht/schwerpunkte/">https://zivilrecht.univie.ac.at/pruefungen/mp-buergerliches-recht-und-internationales-privatrecht/schwerpunkte/</a></div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">GESETZESTEXT<br>— Kodex Bürgerliches Recht (63. Auflage, 2024/25) oder gleichwertige Alternative<br>— Kodex Internationales Privatrecht (9. Auflage, 2023) oder gleichwertige Alternative<p></p>LEHRBEHELFE<br>— Lurger/Melcher, Internationales Privatrecht (4. Auflage, 2024)<p></p>VERTIEFENDE LITERATUR ZUR PRÜFUNGSVORBEREITUNG UND FALLLÖSUNG<br>— Bydlinski et al, Bürgerliches Recht Prüfungstraining (6. Auflage, 2021)<br>— Perner/Spitzer/Kodek (Hrsg), Österreich-Casebook Bürgerliches Recht (3. Auflage, 2023)<br>— Uitz (Hrsg), Internationale Aspekte des Privatrechts (2021)</div>
      


Semester: 2024W
Title: Übung zur Einführung in die Rechtswissenschaften und ihre Methoden
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=030650&semester=2024W
Branch: SPL 3 - Rechtswissenschaften
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Übung dient der Vorbereitung auf die Modulprüfung Einführung in die Rechtswissenschaften und ihre Methoden.<br>Anhand von Fragen und Fällen, die sich an bisherigen Modulprüfungen orientieren, wird der prüfungsrelevante Stoff der StEOP Modulprüfung „Einführung in die Rechtswissenschaften und ihre Methoden" erarbeitet.<br>In jeder Übungseinheit werden anhand von vorher auf Moodle bereitgestellten Fragen und Fällen, die vorzubereiten sind, verschiedene Kapitel behandelt.<br>Gesetzestexte (unkommentiert) sollen verwendet werden.<p></p>Die benötigten Gesetzestexte (LexPack der FVJus oder Gesetzessammlung der VSSTÖ) in aktueller Fassung sind während des Semesters kostenlos bei der Fakultätsvertretung Juridicum Stiege 1, 1. Stock, erhältlich.<p></p>Informationen zur gesamten Einführungsphase finden Sie hier:<br><a href="https://ssc-rechtswissenschaften.univie.ac.at/diplomstudium-doktoratsstudium-und-ec/studium/studienanfaengerinnen/steop/einfuehrung-in-die-rechtswissenschaften/">https://ssc-rechtswissenschaften.univie.ac.at/diplomstudium-doktoratsstudium-und-ec/studium/studienanfaengerinnen/steop/einfuehrung-in-die-rechtswissenschaften/</a><p></p>Weitere Informationen zur Modulprüfung (Termine, Anmeldefristen, Saaleinteilung,...) finden Sie unter:<br><a href="https://ssc-rechtswissenschaften.univie.ac.at/diplomstudium-doktoratsstudium-und-ec/studium/diplomstudium/modulpruefungen/">https://ssc-rechtswissenschaften.univie.ac.at/diplomstudium-doktoratsstudium-und-ec/studium/diplomstudium/modulpruefungen/</a><p></p>Weiters beachten Sie bitte auch die Informationen zur Vorlesung (VO) "Einführung in die Rechtswissenschaften und ihre Methoden".</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Leistungskontrolle erfolgt aufgrund eines schriftlichen Gesamttests (bis zu 18 Punkte pro Teilgebiet, gesamt bis zu 54 Punkte) und mündlicher Mitarbeit (max ein Mitarbeitsplus pro Einheit, 2 Punkte pro Mitarbeitsplus; es muss in jedem Teilgebiet mind 1 Mitarbeitsplus erzielt werden).<p></p>Falls Sie an der Klausur nicht teilnehmen, wird diese Lehrveranstaltung nicht bewertet.<p></p>Der Gesamttest findet am 28.09.2022 statt.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Zur positiven Absolvierung dieser Lehrveranstaltung müssen mindestens 14 Punkte erreicht werden.<p></p>Beurteilungsschlüssel:<p></p>0 - 13,5 Punkte – Nicht genügend<br>14 - 19,5 Punkte – Genügend<br>20 - 25,5 Punkte – Befriedigend<br>26 - 31,5 Punkte – Gut<br>ab 32 Punkten – Sehr Gut</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Skripten Öffentliches Recht, Privatrecht, Rechtsphilosophie</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Skripten Einführung in die Rechtswissenschaften und ihre Methoden Studienjahr 2022/2023<br>o Teil I Öffentliches Recht (Perthold-Stoitzner)<br>o Teil II Privatrecht (Wendehorst/Zöchling-Jud)<br>o Teil III Rechtsphilosophie und Rechtsethik (Maier)<p></p>Die Einführungsskripten decken den für die Übung und die Modulprüfung relevanten Stoff ab, zum Üben sowie zur Vorbereitung auf die Klausuren und die Einführungsprüfung empfehlen wir aber zusätzlich:<br>o Dalpra/Kogler (Hrsg), Übungsbuch zur Einführung in die Rechtswissenschaften und ihre Methoden (7. Auflage [Studienjahr 2022/2023])<br>o Perthold-Stoitzner (Hrsg), Prüfungsvorbereitung Studienjahr 2022/2023<br>o Piska (Hrsg), Fachwörterbuch Rechtswissenschaften (2. Auflage, erscheint 12/2022)<br>o Piska (Hrsg), Casebook Einführung in die Rechtswissenschaften (7. Auflage 2019) zT nicht aktuell</div>
      


Semester: 2024W
Title: Repetitorium aus Arbeits- und Sozialrecht
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=030637&semester=2024W
Branch: SPL 3 - Rechtswissenschaften
Type: Repetitorium
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die LV dient der Vorbereitung auf die MP aus Arbeits- und Sozialrecht für diejenigen (insb Repetent*innen), die beim unmittelbar nächsten Prüfungstermin antreten wollen. Voraussetzung für die Teilnahme ist, dass der Stoff grundsätzlich beherrscht wird. In der LV werden anhand von zentralen arbeits- und sozialrechtlichen Themen jene dogmatischen Problemstellungen und Zusammenhänge besprochen, die für einen positiven Prüfungserfolg verstanden werden müssen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Es ist keine Leistungskotrolle vorgesehen</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Eine Prüfung ist nicht vorgesehen.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Eine Prüfung ist nicht vorgesehen.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Kietaibl, Arbeitsrecht I, 12. Auflage (2023)<p></p>Windisch-Graetz, Arbeitsrecht II, 12. Auflage (2023)<p></p>Brodil/Windisch-Graetz, Sozialrecht in Grundzügen, 9. Auflage (2021)</div>
      


Semester: 2024W
Title: Aktuelle Fragen zur Unternehmensbesteuerung
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=030586&semester=2024W
Branch: SPL 3 - Rechtswissenschaften
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Praxisorientierte Lehrveranstaltung zu aktuellen Themen der Unternehmensbesteuerung. Schwerpunkte sind Bilanzrecht, Stiftungsbesteuerung und internationales Steuerrecht.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">In der Vorlesung findet keine Leistungskontrolle statt.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Lösung von schwierigen praktischen Fragestellungen soll geschult werden.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Vortrag mit Diskussion</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Literatur wird in der ersten Einheit bekannt gegeben.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Übung aus Steuerrecht
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=030576&semester=2024W
Branch: SPL 3 - Rechtswissenschaften
Type: prüfungsvorbereitende Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Vorbereitung auf die Modulprüfung aus Steuerrecht. Vermittlung bzw. Vertiefung von Kenntnissen in allen prüfungsrelevanten Bereichen des Steuerrechts. Üben anhand von Fallbeispielen.<br>Es wird empfohlen, sich im Vorfeld Doralt, Steuerrecht (aktuelle Fassung) durchzulesen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Bei den schriftlichen (Probe-)Klausuren sind Falllösungen schriftlich auszuarbeiten. Die Ergebnisse werden im Anschluss daran besprochen, ebenso die Punkteverteilung. Die Teilnehmer können Ihre Ergebnisse im Rahmen der Selbstkontrolle überprüfen. Fragen können gestellt und diskutiert werden. Für ein "mit Erfolg teilgenommen" ist die Teilnahme an der Klausur sowie die Mitarbeit bei deren Besprechung erforderlich.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Positiver Eintrag im Sammelzeugnis („mit Erfolg teilgenommen“) bei Teilnahme an der Klausur sowie deren Besprechung.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Doralt, Steuerrecht, aktuelle Fassung.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">KODEX Steuerrecht bzw Gesetzbuch Steuerrecht (aktuelle Gesetzeslage)<br>Doralt, Steuerrecht (aktuelle Auflage)<br>Unger/Vock, Casebook Steuerrecht (aktuelle Auflage)</div>
      


Semester: 2024W
Title: Seminar aus Zivilverfahrensrecht
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=030573&semester=2024W
Branch: SPL 3 - Rechtswissenschaften
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Aktuelle Fragen des Zivilverfahrensrechts; es sollen vertiefte Kenntnisse über die neuesten Entwicklungen im Zivilprozessrecht erarbeitet und vermittelt werden.<p></p>Die Teilnehmer*innen müssen selbst ein zivilverfahrensrechtliches Thema wählen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Vortrag, Diskussion.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Beurteilung mündlicher Seminarreferate sowie Beteiligung an der Diskussion; für die Anrechnung als DiplomandInnen-Seminar ist zusätzlich auch eine positiv bewertete Diplomarbeit erforderlich.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Je nach Thema der Arbeit</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Je nach Thema der Arbeit</div>
      


Semester: 2024W
Title: Direkt aus Brüssel: Aktuelle Fragen des Europarechts
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=030562&semester=2024W
Branch: SPL 3 - Rechtswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Vorlesung „Direkt aus Brüssel: Aktuelle Fragen des Europarechts“ richtet sich an Studierende mit Grundkenntnissen im Europarecht, die ihre Kenntnisse vertiefen und aktualisieren wollen.<p></p>In jeder Einheit werden 1-2 aktuelle Fälle des Europarechts behandelt, die direkt der Praxis der EU-Institutionen und/oder der Rechtsprechung des Gerichtshofs der Europäischen Union entnommen sind. Anhand des Texts des EU-Primärrechts werden die jeweils einschlägigen Rechtsvorschriften identifiziert und nach europarechtlicher Methodik ausgelegt. Auf relevantes EU-Sekundärrecht wird, soweit erforderlich und zeitlich möglich, eingegangen.<p></p>Da die in der Vorlesung behandelten Fälle der Aktualität entnommen werden, werden die entsprechenden Texte und Materialien in der Regel erst am Tag vor dem Vorlesungstermin hochgeladen.<p></p>Wer an der Vorlesung bereits in einem der vergangenen Semester teilgenommen hat, kann dies – soweit noch Plätze vorhanden sind – erneut tun, da selbstverständlich in jedem Semester neue aktuelle Fälle besprochen werden. Im Sommersemester 2024 können insbesondere Fälle aus dem EU-Nachhaltigkeitsrecht (Klima-, Umwelt- und Energierecht), dem EU-Digitalisierungsrecht, dem Recht der Wirtschafts- und Währungsunion, dem Asyl- und Migrationsrecht sowie dem institutionellen Europarecht erwartet werden, auch wenn die Aktualität auch andere Themen in die Vorlesung tragen kann.<p></p>Prof. Dr. Martin Selmayr, der die Vorlesung hält, ist ein erfahrener EU-Diplomat und ausgewiesener Europarechtsexperte, der u.a. als Kabinettchef von Kommissionspräsident Jean-Claude Juncker, als Generalsekretär der Europäischen Kommission und zuletzt als EU-Botschafter in Österreich tätig war. Er ist im Sommersemester Gastprofessor für Europarecht am Institut für Innovation und Digitalisierung im Recht der Universität Wien und lehrt zudem Europarecht an der Universität des Saarlandes, der Donau-Universität Krems und der Universität Passau, wo er Wissenschaftlicher Direktor des Centrums für Europarechts ist. In der Vorlesung vertritt Prof. Dr. Selmayr ausschließlich seine persönliche Auffassung als Wissenschaftler, die nicht notwendig der amtlichen Rechtsauffassung der Europäischen Kommission entspricht.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die in der Vorlesung erworbenen Kenntnisse sind Gegenstand einer Abschlussklausur, die unter „open book“-Bedingungen online zu absolvieren ist. Die Abschlussbewertung der Kursteilnahme erfolgt unter Berücksichtigung der Klausurleistung (80%) sowie der Mitarbeit (20%) in der Vorlesung.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Für den Erwerb eines positiven Lehrveranstaltungszeugnisses sind regelmäßige Anwesenheit und das Erreichen von 51% der Beurteilungskriterien notwendig.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die in der Lehrveranstaltung erworbenen Kenntnisse.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Für die sinnvolle Teilnahme an der Vorlesung ist das Mitführen eines aktuellen konsolidierten Textes der EU-Verträge (EUV, AEUV, Protokolle und Charta) unbedingt erforderlich. Dieser kann von der Website des Amts für Veröffentlichungen der Europäischen Union als PDF-Dokument kostenlos heruntergeladen werden: <a href="https://op.europa.eu/de/publication-detail/-/publication/3f3af39e-e8ea-11e9-9c4e-01aa75ed71a1/language-en">https://op.europa.eu/de/publication-detail/-/publication/3f3af39e-e8ea-11e9-9c4e-01aa75ed71a1/language-en</a></div>
      


Semester: 2024W
Title: Repetitorium aus Zivilverfahrensrecht
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=030553&semester=2024W
Branch: SPL 3 - Rechtswissenschaften
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Lehrveranstaltung dient der vertieften Vorbereitung für die Modulprüfung aus Zivilverfahrensrecht. Inhaltlich stehen Kernfragen des Prüfungsstoffes (mithin aus Zivilprozessrecht, Außerstreitverfahrensrecht, Exekutionsrecht und Insolvenzrecht) im Zentrum der Lehrveranstaltung. Ziel ist die Wiederholung und Festigung des bereits aus den Vorlesungen, Übungen und dem Selbststudium erworbenen Wissens durch eine komprimierte Darstellung des Prüfungsstoffes in Form von interaktiven Lehrveranstaltungseinheiten.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Eine Prüfung über den Stoff des Repetitoriums ist nicht vorgesehen.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Grundkenntnisse im Zivilverfahrensrecht<br>Eine Prüfung über den Stoff des Repetitoriums ist nicht vorgesehen.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Eine Prüfung über den Stoff des Repetitoriums ist nicht vorgesehen.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Es kann auf die Literaturangaben Ihres jeweiligen Prüfers / Ihrer jeweiligen Prüferin zurückgegriffen werden. Zusätzliche Literatur wird über die Plattform Moodle bereitgestellt.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Einführung in die italienische Rechtssprache
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=030552&semester=2024W
Branch: SPL 3 - Rechtswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Vermittlung eines Überblicks über die wichtigsten juristischen Termini des Völker- und Europarechts in Italienisch. Dazu werden die wichtigsten Konzepte, Funktionsweise und Organe des Völker- und Europarechts vorgestellt. Auch aktuelle (völkerrechtliche und/oder europarechtliche) Themen werden besprochen.<p></p>Die Studierenden sollen sodann selbständig auf Italienisch Themen und Methoden des Europa- und/oder Völkerrechts präsentieren (zB eine EuGH-Entscheidung).</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Leistungskontrolle erfolgt durch eine Präsentation sowie die Absolvierung des Abschlusstests. Keine Hilfsmittel erlaubt.<p></p></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Positive Absolvierung des Abschlusstests sowie positive Beurteilung der Präsentation; Mitarbeit</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Basics des Europa- und Völkerrechts anhand der Power Point Folien</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Power Point-Folien werden zur Verfügung gestellt<p></p></div>
      


Semester: 2024W
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=030540&semester=2024W
Branch: SPL 3 - Rechtswissenschaften
Type: Kurs
Title:
  Introduction to Legal English for Erasmus Students: English Language in European &amp; International Law

Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Dieser Kurs dient zur Überprüfung Ihrer Fremdsprachenkenntnisse (Englisch) und zur sprachlichen Vorbereitung Ihres ERASMUS Aufenthaltes (Outgoing). Es soll ein Einblick in eine Vielzahl von völker- und europarechtlichen Themen gegeben werden, wobei der Schwerpunkt auf der Beherrschung der englischen Fachsprache liegt.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Leistungskontrolle erfolgt aufgrund von Aufgaben, die das Sprechen (Kurzreferat), Lesen, Hören und Schreiben (kurzes Essay im Abschlusstest) überprüfen. Die Leistungen werden durch verschiedene Aufgabe, wie Kurzreferate sowie einem schriftlichem Abschlusstest abgefragt. Wörterbücher und Gesetzestexte sind erlaubt.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Anwesenheit in der Vorbesprechung ist verpflichtend.<br>Eine positive Absolvierung des Abschlusstests, Mitarbeit sowie die positive Beurteilung einer weiteren Leistung (Kurzreferat) sind notwendig.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Das Beherrschen der englischen Sprache (in den Disziplinen Hören, Sprechen, Lesen, Schreiben) zu rechtlichen Themen im Kontext von Grundlagen des Völker- und Europarechts.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Ausgewählte Literatur wird zur Verfügung gestellt.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Anfängerübung zu den Grundlagen des Europarechts
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=030508&semester=2024W
Branch: SPL 3 - Rechtswissenschaften
Type: prüfungsvorbereitende Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Diese Übung dient der Vorbereitung auf den europarechtlichen Teil der FÜM I, insbesondere für den Prüfungstermin März 2025.<p></p>Block-LV im Februar 2025<p></p>In der LV werden alle für den europarechtlichen Teil der FÜM1 besonders prüfungsrelevanten Inhalte intensiv erarbeitet und auch anhand von Fällen geübt. Es wird allerdings darauf hingewiesen, dass aufgrund der begrenzten zur Verfügung stehenden Zeit kein Anspruch auf Vollständigkeit des unterrichteten Stoffes bestehen kann und eine über die Übung hinausgehende, eigenständige Prüfungsvorbereitung ebenfalls erforderlich ist.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Art der Leistungskontrolle:<br>Die Note setzt sich aus einem Abschlusstest (Termin wird in der ersten LV-Einheit bekanntgegeben), einer Hausarbeit sowie der laufenden Mitarbeit in der LV zusammen.<br>Erlaubte Hilfsmittel während des schriftlichen Tests:<br>Gesetzestext (zB Kodex Europarecht, LexisNexis; alle sonstigen unkommentierten Gesetzestexte, zB ausgedruckte Fassungen zu EUV, AEUV, Grundrechtecharta oder LexPack FÜM 1).<br>Hinweis hinsichtlich der Markierung des Gesetzestextes:<br>Farbliche Hervorhebungen und Artikelverweise sind grundsätzlich zulässig. Markierungen (Anstreichungen, Unterstreichungen, Symbole etc.) sind dann unzulässig, wenn sie offenkundig nur der Umgehung des Kommentierungsverbots dienen. Das Einlegen von Post-its ist erlaubt, die Post-its dürfen aber nur mit Verweisen auf die jeweilige Vertragsbestimmung (z.B. Art 263 AEUV) beschriftet sein, nicht jedoch mit Überschriften oder Stichworten (z.B. Nichtigkeitsklage).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderungen:<br>-	Anwesenheit<br>-	Für den positiven Abschluss der LV sind mindestens 30 der insgesamt 60 erreichbaren Punkte notwendig. Diese sind durch Absolvierung einer Klausur, Verfassen einer kleinen Hausarbeit sowie entsprechende Mitarbeit in den jeweiligen Einheiten zu erreichen.<br>Detaillierte Angaben zu Bewertung und Notenschlüssel erhalten Sie in der ersten LV-Einheit sowie bereits vor LV-Beginn auf Moodle.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Alle prüfungsrelevanten Bereiche des formellen und materiellen Europarechts; Übung auch anhand von Fällen.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Empfohlen wird:<br>- Thomas Jaeger, Einführung in das Europarecht, 4. Aufl., 2023<br>Außerdem notwendig:<br>Vertragstexte (AEUV, EUV, Grundrechtecharta) - siehe hierzu oben!<br>Weiterführende bzw. alternative Literatur (optional):<br>- Hafner/Kumin/Weiss, Recht der Europäischen Union (2. Aufl.)<br>- Klamert, EU-Recht (3. Aufl.)<br>- Borchardt, Die rechtlichen Grundlagen der Europäischen Union (7. Aufl.)<br>- Thiele, Europarecht (18. Aufl.)<br>- Berger, Einführung in ausgewählte Kapitel des Europarechts<br>Zur EuGH-Grundsatzjudikatur:<br>- Pechstein, Entscheidungen des EuGH (12. Aufl.)<br>Zur Übung von Fällen:<br>- Kopetzki/Potocnik-Manzouri/Safron/Tillian/Wieser, Casebook Europarecht</div>
      


Semester: 2024W
Title: Repetitorium aus Rechts- und Verfassungsgeschichte (Schwerpunkte aus dem gesamten Fach)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=030402&semester=2024W
Branch: SPL 3 - Rechtswissenschaften
Type: Repetitorium
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Wiederholung und Vertiefung des Stoffes zur Vorbereitung auf die Modulprüfung Rechtsgeschichte in Form eines interaktiven Vortrags</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Multiple-Choice-Test auf Moodle</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Es gibt keine Noten, sondern nur die Beurteilung "positiv teilgenommen" bzw. "negativ teilgenommen".<p></p>Für eine positive Teilnahme ist erforderlich:<br>- Anwesenheit zumindest in der Hälfte der Einheiten<br>und<br>- positiver Online-Test</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Verfassungsgeschichte und Privatrechtsgeschichte</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Der Stoff ist enthalten in:<br>- Arbeitsgemeinschaft Österreichische Rechtsgeschichte, Rechts- und Verfassungsgeschichte (4. Aufl., 2016 oder 5. Aufl., 2018) "Manual"<br>oder<br>- Olechowski, Rechtsgeschichte. Einführung in die historischen Grundlagen des Rechts (4. Aufl., 2016, 5. Aufl., 2019)<p></p>Siehe auch die Literaturhinweise zur Modulprüfung aus "Rechts- und Verfassungsgeschichte" auf der Homepage des Instituts.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Juristische Recherche im grenzüberschreitenden Kontext
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=030367&semester=2024W
Branch: SPL 3 - Rechtswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Vermittlung eines Überblicks über die Medienangebote der Universität Wien und der Rechtswissenschaftlichen Fakultät. Neben Recherchen zum österreichischen Recht soll ein besonderes Augenmerk auf die Funktionsweise der gängigsten internationalen Datenbanken gelegt werden. Den Teilnehmern soll durch Übungen und Aufgaben vermittelt werden, mit gleichen oder ähnlichen Rechtsproblemen in den verschiedenen Rechtsordnungen mittels der vorhandenen Rechtsinformationssysteme umzugehen.<br>Außerdem wird eine Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten erfolgen. Dabei soll auch die Methode der Rechtsvergleichung vorgestellt und ihre sinnvolle Verwendung beim Verfassen juristischer Texte erläutert werden. Beim Vorstellen der Zitierregeln soll dabei auch der Umgang mit Quellen aus verschiedenen Rechtstraditionen erörtert werden. </div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Übung (35%), Test (35%), Mitarbeit (30%).<br>Die Übung wird open book durchgeführt werden. Für den Erwerb eines positiven Lehrveranstaltungszeugnisses sind regelmäßige Anwesenheit und das Erreichen von 51% der Beurteilungskriterien notwendig. </div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Durchgehende Anwesenheit ist erforderlich; bei wichtigen Gründen kann eine Ausnahme gemacht werden.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2024W
Title: Introducción al derecho español y terminología jurídica española
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=030277&semester=2024W
Branch: SPL 3 - Rechtswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Meta: El estudiante conocerá el sistema normativo español y sus instituciones jurídicas fundamentales, conociendo e identificando el lenguaje jurídico del Derecho español.<p></p>Contenidos: revisión general de las partes dogmáticas y orgánicas de la constitución española, así como de las bases organizativas de los Derechos civil y penal españoles.<p></p>Métodos de enseñanza: En base a una lectura y revisión analítica de la constitución española, así como de las codificaciones civil y penal españolas, se realizará una exposición general de los contenidos normativos desde una visión de teoría jurídico-política, y con una práctica eminentemente reflexiva que repercute en un manejo oportuno del lenguaje y léxico del Derecho español.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Control de aprendizaje y medios de apoyo<p></p>El profesor expondrá y analizará los contenidos normativos provocando la reflexión de los estudiantes.<br>Los estudiantes realizaran una lectura de los documentos aportados para el curso y participaran permanentemente durante las sesiones a fin de mostrar su comprensión sobre los contenidos, y redactaran un ensayo analítico de cinco cuartillas sobre alguno de los temas tratados en el curso.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Participación oral de calidad en cada sesión del curso.<br>Entrega y exposición del ensayo<br>Asistencia mínima de un 80% al total del curso</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Contenidos desarrollados en clase. Se recomienda leer los materiales previo al curso. Los materiales van a estar disponibles.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">ATIENZA, Manuel. Tras la justicia. Ariel, España, 1995.<br>CAPELLA, Juan Ramón. Trotta, España, 2001.<br>MUÑOZ MACHADO, Santiago. Diccionario del Español Jurídico. Real Academia Española / Consejo General del Poder Judicial, España, 2017.<br>RODRÍGUEZ PALOP, María Eugenia. Claves para entender los nuevos derechos humanos. Catarata, España, 2011.<p></p>CONSTITUCION ESPAÑOLA<br>CODIGO CIVIL ESPAÑOL<br>CODIGO PENAL ESPAÑOL</div>
      


Semester: 2024W
Title: Klausurenkurs aus Bürgerlichem Recht für den Prüfungstermin März 2025
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=030275&semester=2024W
Branch: SPL 3 - Rechtswissenschaften
Type: Prüfungsvorbereitender Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Dieser Kurs dient dem Erlernen und Üben der schriftlichen Falllösung auf fortgeschrittenem Niveau und damit der Vorbereitung auf den Teil Bürgerliches Recht der FÜM II und der schriftlichen MP Bürgerliches Recht und IPR. Dazu werden zwei Klausuren abgehalten, die hinsichtlich Länge, Schwierigkeitsgrad, Zeit, Ort und erlaubter Hilfsmittel diesem Prüfungsteil entsprechen. Die angemeldeten Student*innen können eine oder beide Klausuren (in Präsenz oder digital) mitschreiben und abgeben; jede abgegebene Klausur wird korrigiert.<p></p>In der Vorbesprechung werden häufige Fehler sowie allgemeine Grundlagen der schriftlichen Falllösung durchgemacht. In den Klausurbesprechungen wird das selbstständige Erarbeiten der Falllösung anhand der gesetzlichen Vorgaben, der von der Lehre vorgeschlagenen Lösungsansätze und der Judikatur wiederholt.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Ausarbeitung einer Klausur; die erlaubten Hilfsmittel entsprechen jenen bei der FÜM II und der schriftlichen MP Bürgerliches Recht und IPR.<p></p>Unter folgendem Link finden Sie die aktuellen Richtlinien:<br><a href="https://zivilrecht.univie.ac.at/fileadmin/user_upload/i_zivilrecht/Pruefungen/Studienbehelfe/Verwendung_Gesetzesausgaben.pdf">https://zivilrecht.univie.ac.at/fileadmin/user_upload/i_zivilrecht/Pruefungen/Studienbehelfe/Verwendung_Gesetzesausgaben.pdf</a></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Klausuren werden mit einem der echten Prüfung angepassten Notenschlüssel mit 1–5 benotet (samt Angabe der erzielten Punkte). Im Zeugnis wird der Kurs jedoch nur als „mit Erfolg teilgenommen“ oder „ohne Erfolg teilgenommen“ bewertet, damit die Klausuren ohne Druck wegen einer schlechten Note im Zeugnis mitgeschrieben werden können.<p></p>Ein „mit Erfolg teilgenommen“ liegt vor, sobald eine der beiden Klausuren ausgearbeitet und abgegeben wird; auf die Note oder bestimmte Mindestpunkte kommt es nicht an. Wer keine Klausur abgibt und sich nicht rechtzeitig abmeldet (möglich bis Besprechung Zweite Klausur), wird mit „ohne Erfolg teilgenommen“ beurteilt.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Bürgerliches Recht (inkl IPR); die Klausuren orientieren sich an den bekanntgegebenen Schwerpunkten des März-Prüfungstermins.<p></p>Die Schwerpunkte der FÜM II sind spätestens 8 Wochen vor dem Prüfungstermin unter folgendem Link zu finden:<br><a href="https://zivilrecht.univie.ac.at/pruefungen/fuem-ii/">https://zivilrecht.univie.ac.at/pruefungen/fuem-ii/</a><p></p>Hinsichtlich der schriftlichen MP Bürgerliches Recht und IPR beachten Sie bitte die Angaben unter folgendem Link:<br><a href="https://zivilrecht.univie.ac.at/pruefungen/mp-buergerliches-recht-und-ipr/">https://zivilrecht.univie.ac.at/pruefungen/mp-buergerliches-recht-und-ipr/</a></div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">GESETZESTEXT<br>— Kodex Bürgerliches Recht (63. Auflage, 2024/25) oder gleichwertige Alternative<br>— Haager Testamentsübereinkommen<p></p>LEHRBEHELFE<br>— Welser/Kletečka, Bürgerliches Recht, Band I (15. Auflage, 2018)<br>— Welser/Zöchling-Jud, Bürgerliches Recht, Band II (14. Auflage, 2015)<br>— Eccher/Umlauft, Erbrecht (7. Auflage, 2020) oder Welser, Erbrecht (2019)<br>— Zöchling-Jud/Aspöck, Internationales Privatrecht (3. Auflage, 2015) oder Lurger/Melcher, Internationales Privatrecht (4. Auflage, 2024)<p></p>oder<p></p>— Bydlinski, Allgemeiner Teil (10. Auflage, 2024)<br>— Dullinger, Schuldrecht Allgemeiner Teil (7. Auflage, 2021)<br>— Rabl/Herndl/Riedler, Schuldrecht Besonderer Teil (7. Auflage, 2021)<br>— Iro/Riss, Sachenrecht (8. Auflage, 2023)<br>— Kerschner/Sagerer-Foric/Schoditsch, Familienrecht (7. Auflage, 2020) oder Hinteregger, Familienrecht (11. Auflage, 2024)<br>— Eccher/Umlauft, Erbrecht (7. Auflage, 2020) oder Welser, Erbrecht (2019)<br>— Zöchling-Jud/Aspöck, Internationales Privatrecht (3. Auflage, 2015) oder Lurger/Melcher, Internationales Privatrecht (4. Auflage, 2024)<p></p>VERTIEFENDE LITERATUR ZUR PRÜFUNGSVORBEREITUNG UND FALLLÖSUNG<br>— Bydlinski et al, Bürgerliches Recht Prüfungstraining (6. Auflage, 2021)<br>— Perner/Spitzer/Kodek (Hrsg), Österreich-Casebook Bürgerliches Recht (3. Auflage, 2023)<br>— Uitz (Hrsg), Internationale Aspekte des Privatrechts (2021)</div>
      


Semester: 2024W
Title: Klausurenkurs aus Bürgerlichem Recht für den Prüfungstermin März 2025
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=030274&semester=2024W
Branch: SPL 3 - Rechtswissenschaften
Type: Prüfungsvorbereitender Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Dieser Kurs dient dem Erlernen und Üben der schriftlichen Falllösung auf fortgeschrittenem Niveau und damit der Vorbereitung auf den Teil Bürgerliches Recht der FÜM II und der schriftlichen MP Bürgerliches Recht und IPR. Dazu werden zwei Klausuren abgehalten, die hinsichtlich Länge, Schwierigkeitsgrad, Zeit, Ort und erlaubter Hilfsmittel diesem Prüfungsteil entsprechen. Die angemeldeten Student*innen können eine oder beide Klausuren (in Präsenz oder digital) mitschreiben und abgeben; jede abgegebene Klausur wird korrigiert.<p></p>In der Vorbesprechung werden häufige Fehler sowie allgemeine Grundlagen der schriftlichen Falllösung durchgemacht. In den Klausurbesprechungen wird das selbstständige Erarbeiten der Falllösung anhand der gesetzlichen Vorgaben, der von der Lehre vorgeschlagenen Lösungsansätze und der Judikatur wiederholt.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Ausarbeitung einer Klausur; die erlaubten Hilfsmittel entsprechen jenen bei der FÜM II und der schriftlichen MP Bürgerliches Recht und IPR.<p></p>Unter folgendem Link finden Sie die aktuellen Richtlinien:<br><a href="https://zivilrecht.univie.ac.at/fileadmin/user_upload/i_zivilrecht/Pruefungen/Studienbehelfe/Verwendung_Gesetzesausgaben.pdf">https://zivilrecht.univie.ac.at/fileadmin/user_upload/i_zivilrecht/Pruefungen/Studienbehelfe/Verwendung_Gesetzesausgaben.pdf</a></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Klausuren werden mit einem der echten Prüfung angepassten Notenschlüssel mit 1–5 benotet (samt Angabe der erzielten Punkte). Im Zeugnis wird der Kurs jedoch nur als „mit Erfolg teilgenommen“ oder „ohne Erfolg teilgenommen“ bewertet, damit die Klausuren ohne Druck wegen einer schlechten Note im Zeugnis mitgeschrieben werden können.<p></p>Ein „mit Erfolg teilgenommen“ liegt vor, sobald eine der beiden Klausuren ausgearbeitet und abgegeben wird; auf die Note oder bestimmte Mindestpunkte kommt es nicht an. Wer keine Klausur abgibt und sich nicht rechtzeitig abmeldet (möglich bis zur Besprechung der zweiten Klausur), wird mit „ohne Erfolg teilgenommen“ beurteilt.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Bürgerliches Recht (inkl IPR); die Klausuren orientieren sich an den bekanntgegebenen Schwerpunkten des März-Prüfungstermins.<p></p>Die Schwerpunkte der FÜM II sind spätestens 8 Wochen vor dem Prüfungstermin unter folgendem Link zu finden:<br><a href="https://zivilrecht.univie.ac.at/pruefungen/fuem-ii/">https://zivilrecht.univie.ac.at/pruefungen/fuem-ii/</a><p></p>Hinsichtlich der schriftlichen MP Bürgerliches Recht und IPR beachten Sie bitte die Angaben unter folgendem Link:<br><a href="https://zivilrecht.univie.ac.at/pruefungen/mp-buergerliches-recht-und-ipr/">https://zivilrecht.univie.ac.at/pruefungen/mp-buergerliches-recht-und-ipr/</a></div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">GESETZESTEXT<br>— Kodex Bürgerliches Recht (63. Auflage, 2024/25) oder gleichwertige Alternative<br>— Haager Testamentsübereinkommen<p></p>LEHRBEHELFE<br>— Welser/Kletečka, Bürgerliches Recht, Band I (15. Auflage, 2018)<br>— Welser/Zöchling-Jud, Bürgerliches Recht, Band II (14. Auflage, 2015)<br>— Eccher/Umlauft, Erbrecht (7. Auflage, 2020) oder Welser, Erbrecht (2019)<br>— Zöchling-Jud/Aspöck, Internationales Privatrecht (3. Auflage, 2015) oder Lurger/Melcher, Internationales Privatrecht (4. Auflage, 2024)<p></p>oder<p></p>— Bydlinski, Allgemeiner Teil (10. Auflage, 2024)<br>— Dullinger, Schuldrecht Allgemeiner Teil (7. Auflage, 2021)<br>— Rabl/Herndl/Riedler, Schuldrecht Besonderer Teil (7. Auflage, 2021)<br>— Iro/Riss, Sachenrecht (8. Auflage, 2023)<br>— Kerschner/Sagerer-Foric/Schoditsch, Familienrecht (7. Auflage, 2020) oder Hinteregger, Familienrecht (11. Auflage, 2024)<br>— Eccher/Umlauft, Erbrecht (7. Auflage, 2020) oder Welser, Erbrecht (2019)<br>— Zöchling-Jud/Aspöck, Internationales Privatrecht (3. Auflage, 2015) oder Lurger/Melcher, Internationales Privatrecht (4. Auflage, 2024)<p></p>VERTIEFENDE LITERATUR ZUR PRÜFUNGSVORBEREITUNG UND FALLLÖSUNG<br>— Bydlinski et al, Bürgerliches Recht Prüfungstraining (6. Auflage, 2021)<br>— Perner/Spitzer/Kodek (Hrsg), Österreich-Casebook Bürgerliches Recht (3. Auflage, 2023)<br>— Uitz (Hrsg), Internationale Aspekte des Privatrechts (2021)</div>
      


Semester: 2024W
Title: Intensivvorbereitung aus Unternehmens- und Gesellschaftsrecht
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=030268&semester=2024W
Branch: SPL 3 - Rechtswissenschaften
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele:<br>Vortrag, Fragenbeantwortung<br>Studenten sollen mit den wesentlichen Organisations- und Strukturmerkmalen der verschiedenen Gesellschaftsformen vertraut gemacht werden.<p></p>Inhalte:<br>Gesellschaftsrecht; Prüfungsvorbereitung<p></p>Methode:<br>Stoff-Vortrag, Besprechung von Praxisbeispielen und Dokumenten</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Es findet keine Leistungskontrolle statt (LV 030268)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">gängige Unterrichtsbehelfe, Lehrbücher zum Gesellschaftsrecht, Dokumente</div>
      


Semester: 2024W
Title: Klausurenkurs Strafrecht
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=030213&semester=2024W
Branch: SPL 3 - Rechtswissenschaften
Type: Prüfungsvorbereitender Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Lehrveranstaltung richtet sich an Studierende, die sich für den Märztermin zur Modulprüfung vorbereiten. Das Schwergewicht liegt daher nicht in der Vermittlung von Faktenwissen, also Lernstoff (seine Kenntnis wird vorausgesetzt), sondern von Zusammenhängen („Roter Faden“), Verständnis für strafrechtliche Problemstellungen und Lösungsmethoden. Im Kern dient die Lehrveranstaltung daher der Festigung und dem Training der strafrechtlichen Falllösungskompetenz und damit der praktischen Anwendung des Erlernten. Ausgehend von kurzen, weniger komplexen Fällen werden Länge und Komplexität der Fälle gesteigert, um Modulprüfungsfälle rechtsrichtig, nachvollziehbar und methodisch richtig innerhalb der bei der Modulprüfung zur Verfügung stehenden Zeit zu lösen.<p></p>Zurückgegriffen wird zu diesem Zweck unter anderem auf frühere Modulprüfungsfälle des jeweiligen Hauptprüfers; einer dieser Fälle wird  als Probeklausur empfohlen,  eigenverantwortlich absolviert und in der letzten Einheit gemeinsam korrigiert und diskutiert, um einen Eindruck des eigenen Könnens gewinnen zu können.<p></p>Die optimale Ausschöpfung des Lehrveranstaltungsangebotes macht eine Vorbereitung auf die jeweils nächste Einheit erforderlich. Die Teilnahme an der Lehrveranstaltung kann ein selbständiges Studium nicht ersetzen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Anwesenheit und Diskussion der ausgearbeiteten Fälle<p></p>Lernbehelfe:<p></p>Nehmen Sie zu jeder Lehrveranstaltungseinheit eine aktuelle Gesetzesausgabe dabei; tunlichst jene , die Sie auch zur Modulprüfung verwenden werden.<p></p>Eine Übersicht zu den empfohlenen Lernbehelfen finden Sie hier: <a href="https://strafrecht.univie.ac.at/lehre-und-studium/stoffabgrenzung/">https://strafrecht.univie.ac.at/lehre-und-studium/stoffabgrenzung/</a><br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Der Kurs richtet sich an Fortgeschrittene, die knapp vor der Modulprüfung stehen. Sie ist nicht geeignet für Studierende, die lediglich eine AUE aus Strafrecht absolviert haben.<br>Beurteilt wird allein die Teilnahme (Anwesenheit und Diskussion der ausgearbeiteten Fälle).<p></p>Beurteilung: mit Erfolg teilgenommen/ohne Erfolg teilgenommen.<p></p>Bitte beachten Sie, dass das unentschuldigte Fernbleiben angemeldeter Studierender von der ersten Einheit entsprechend § 10 des Satzungsteils Studienrecht zur Abmeldung führt.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">AT I und II<br>BT I und II<br>Strafprozessrecht (jeweils im Umfang des Modulprüfungsstoffs)<br>Siehe dazu <a href="http://strafrecht.univie.ac.at/lehre-und-studium/stoffabgrenzung/">http://strafrecht.univie.ac.at/lehre-und-studium/stoffabgrenzung/</a></div>
      


Semester: 2024W
Title: Lateinische Formenlehre und Syntax
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=030191&semester=2024W
Branch: SPL 3 - Rechtswissenschaften
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Grundlagen der lateinischen Grammatik mit Berücksichtigung der juristischen Fachterminologie</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Prüfung: Übersetzung eines einfachen/vereinfachten lateinischen Originaltextes bzw. von Einzelsätzen</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Punktesystem; positiv ab 60%</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">wird im Kurs besprochen</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird in der ersten Unterrichtseinheit bekanntgegeben</div>
      


Semester: 2024W
Title: Repetitorium aus Arbeits- und Sozialrecht
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=030190&semester=2024W
Branch: SPL 3 - Rechtswissenschaften
Type: Repetitorium
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die LV dient der Vorbereitung auf die MP aus Arbeits- und Sozialrecht, wenn der Antritt unmittelbar beim nächsten Prüfungstermin geplant ist. Voraussetzung für die Teilnahme ist, dass der Stoff grundsätzlich beherrscht wird. In der LV werden anhand von zentralen arbeits- und sozialrechtlichen Themen jene dogmatischen Problemstellungen und Zusammenhänge besprochen, die für einen positiven Prüfungserfolg verstanden werden müssen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Es kann ein Zeugnis erworben werden; bewertet wird die mündliche Mitarbeit.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mitarbeit in jeder Unterrichtseinheit</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Arbeits- und Sozialrecht entsprechend den gängigen Lehrbüchern</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Kietaibl, Arbeitsrecht I (2023)<br>Windisch-Graetz, Arbeitsrecht II (2023)<br>Brodil/Windisch-Graetz, Sozialrecht in Grundzügen</div>
      


Semester: 2024W
Title: Rechtsterminologie lateinischen Ursprungs
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=030188&semester=2024W
Branch: SPL 3 - Rechtswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Überblick über die wichtigsten Begriffe der Rechtsterminologie lateinischen Ursprungs, ihre Bedeutung und Verwendung. Begriffe aus den Bereichen öffentliches Recht, Völkerrecht, Strafrecht, Privatrecht, Prozessrecht und Römisches Recht.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">mehrere Hausübungen in Moodle<p></p>2 schriftliche Tests, jeweils am Freitag</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Studienanfänger ohne Lateinkenntnisse sollen die gebräuchlichen juristischen Fachbegriffe verstehen und richtig anwenden können.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Erklärung von Begriffen und deren Verwendung im kontextlichen Zusammenhang.<p></p></div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Benke / Meissel, Juristenlatein, 4. Auflage 2021 (oder 3. Auflage 2009)</div>
      


Semester: 2024W
Title: Rechtsterminologie lateinischen Ursprungs
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=030187&semester=2024W
Branch: SPL 3 - Rechtswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Überblick über die wichtigsten Begriffe der Rechtsterminologie lateinischen Ursprungs, ihre Bedeutung und Verwendung. Begriffe aus den Bereichen öffentliches Recht, Völkerrecht, Strafrecht, Privatrecht, Prozessrecht und Römisches Recht.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">mehrere Hausübungen in Moodle<p></p>2 schriftliche Tests, keine Hilfsmittel<br>1. Test: 20.09.2024 (online in Moodle)<br>2. Test: 01.10.2024 (online in Moodle)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Studienanfänger ohne Lateinkenntnisse sollen die gebräuchlichen juristischen Fachbegriffe verstehen und richtig anwenden können.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Erklärung von Begriffen und deren Verwendung im kontextlichen Zusammenhang.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Benke / Meissel, Juristenlatein,  4. Auflage 2021 (oder 3. Auflage 2009)</div>
      


Semester: 2024W
Title: Repetitorium aus Finanzrecht/Steuerrecht
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=030160&semester=2024W
Branch: SPL 3 - Rechtswissenschaften
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Wiederholung des österreichischen Steuerrechts hinsichtlich der Bereiche Einkommen-, Körperschaft- und Umsatzsteuer; Gebühren und Verkehrsteuern, Grundzüge des Verfahrensrechts/Finanzstrafrechts.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Es ist keine Leistungskontrolle vorgesehen.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Vorbereitung auf die Modulprüfung.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Gesamter Prüfungsstoff wird prüfungsrelevant durchgenommen</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Doralt, "Steuerrecht" in der aktuellen Auflage.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Repetitorium aus Zivilrecht
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=030134&semester=2024W
Branch: SPL 3 - Rechtswissenschaften
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Intensive Wiederholung des gesamten prüfungsrelevanten Stoffs aus Zivilrecht. Besonderes Augenmerk wird hiebei auf Fragen gelegt, die Studierenden erfahrungsgemäß bei schriftlichen und mündlichen Prüfungen Schwierigkeiten bereiten (universitärer "Crash-Kurs").</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">-</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">keine</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">-</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Standard-Lehrbücher aus Zivilrecht in der aktuellen Fassung</div>
      


Semester: 2024W
Title: Intensivvorbereitung auf die FÜM I (Romanistische Fundamente)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=030007&semester=2024W
Branch: SPL 3 - Rechtswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Lehrveranstaltung dient der gezielten Vorbereitung auf den Teil "Romanistische Fundamente" der FÜM I und richtet sich an Studierende, die zum März-Termin antreten möchten. Fundierte Kenntnisse des Römischen Rechts sind zwingend erforderlich! In der Lehrveranstaltung werden Fälle besprochen, deren Lösung Studierenden erfahrungsgemäß Schwierigkeiten bereiten.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Im Rahmen der Lehrveranstaltung werden keine Klausuren abgehalten.<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Studierende, die bei mindestens 4 von 5 Lehrveranstaltungseinheiten anwesend sind, erhalten im Sammelzeugnis den Eintrag "mit Erfolg teilgenommen".</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Entspricht dem Stoff des Teilgebiets "Romanistische Fundamente" der FÜM I; Details siehe <a href="https://roemr.univie.ac.at/pruefungen/fuem1/ii-stoffabgrenzung/">https://roemr.univie.ac.at/pruefungen/fuem1/ii-stoffabgrenzung/</a></div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Hausmaninger/Selb, Römisches Privatrecht, 9. Aufl. 2001; Benke/Meissel, Übungsbuch römisches Sachenrecht, 12. Aufl. 2024; Benke/Meissel, Übungsbuch römisches Schuldrecht, 9. Aufl. 2019; Hausmaninger/Gamauf, Casebook zum römischen Sachenrecht, 12. Auflage 2021; Hausmaninger/Gamauf, Casebook zum römischen Vertragsrecht, 8. Aufl. 2021.<p></p>Zum Nachschlagen einzelner Begriffe: Olechowski/Gamauf, Studienwörterbuch Rechtsgeschichte und Römisches Recht, 4. Aufl. 2020.<p></p>Zur Ergänzung und Vertiefung: Hausmaninger, Das Schadenersatzrecht der lex Aquilia, 5. Aufl. 1996; Knütel/Lohsse, Römisches Privatrecht, 22. Aufl. 2021; Mayer-Maly, Römisches Recht, 2. Aufl. 1999.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Lateinische Formenlehre und Syntax
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=030723&semester=2024W
Branch: SPL 3 - Rechtswissenschaften
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Grundlagen der lateinischen Grammatik mit Berücksichtigung der juristischen Fachterminologie</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Prüfung: Übersetzung eines einfachen/vereinfachten lateinischen Originaltextes bzw. von Einzelsätzen</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">positiv ab erreichten 60%</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">wird im Kurs besprochen</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird in der ersten Unterrichtseinheit bekanntgegeben</div>
      


Semester: 2024W
Title: Lateinische Formenlehre und Syntax
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=030394&semester=2024W
Branch: SPL 3 - Rechtswissenschaften
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Dreistündige LV, geblockt auf 4 WStd. in den Monaten März bis Mai bzw. Oktober bis Dezember<p></p>Erwerb elementarer Kenntnisse lateinischer Formenlehre und Syntax; Lektüre lateinischer Rechtssprichwörter und vereinfachter Originaltexte<br>Nähere Informationen unter latein.univie.ac.at =&gt; weidmann</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Für die LV herrscht Anwesenheitspflicht (max. 2 Absenzen) 3 schriftliche Klausuren (nach Lektion 6, 11 und am Ende/20, 30, 90 Min./10, 20, 30 erreichbare Punkte) Für einen pos. Abschluss müssen insges. mehr als 30 Punkte erreicht werden; bei der letzten Klausur müssen mehr als 15 Punkte erreicht werden<br>1. Klausur (nach Kap. 6): Morphologietest und Übersetzung von 3 lat. Sätzen (ohne Wörterbuch)<br>2. Klausur (nach Kap. 11): Morphologietest und Übersetzung von 4 lat. Sätzen (ohne Wörterbuch)<br>3. Klausur (am Ende der LV): selbständige Übersetzung eines zusammenhängenden juristischen Originaltexts (mit Wörterbuch)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Erarbeitung eines lat. Basiswortschatzes (ca. 400 Vokabel), Kenntnis der elementaren Paradigmen lateinischer Formenlehre (Deklinationen: a-, o-, Kons.-, e-, u-, pronominale Deklination; Konjugationen: a-, e-, Kons., i-Konj., esse) und der wichtigsten Phänomene der Syntax (Kasusfunktionen, AcI, Partizipialkonstuktionen); angeleitetes und selbständiges Übersetzen einfacher lateinischer Rechtstexte; Erweiterung des Wortschatzes durch Wortbildungsregeln und Vergleich mit modernen Fremdwörtern. Als Übungssätze fungieren gekürzte und vereinfachte Sätze aus lat. Rechtstexten sowie Rechtssprichwörtern.<br>Internetgestützer Unterricht (latein.univie.ac.at =&gt; ius) mit Beamerprojektion.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Erarbeitung eines lat. Basiswortschatzes (ca. 400 Vokabel), Kenntnis der elementaren Paradigmen lateinischer Formenlehre (Deklinationen: a-, o-, Kons.-, e-, u-, pronominale Deklination; Konjugationen: a-, e-, Kons., i-Konj., esse) und der wichtigsten Phänomene der Syntax (Kasusfunktionen, AcI, Partizipialkonstuktionen); angeleitetes und selbständiges Übersetzen einfacher lateinischer Rechtstexte; Erweiterung des Wortschatzes durch Wortbildungsregeln und Vergleich mit modernen Fremdwörtern. Als Übungssätze fungieren gekürzte und vereinfachte Sätze aus lat. Rechtstexten sowie Rechtssprichwörtern.<br>Internetgestützer Unterricht (latein.univie.ac.at/ius) mit Beamerprojektion.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Enchiridium latinum (Einführung in das Latein für Juristen); Download unter <a href="https://latein.univie.ac.at/ius/">https://latein.univie.ac.at/ius/</a> =&gt; weidmann</div>
      


Semester: 2024W
Title: Rechtsterminologie lateinischen Ursprungs
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=030382&semester=2024W
Branch: SPL 3 - Rechtswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Der Kurs ist ein Teil der Ergänzungsprüfung Latein (für solche Studierende, die in der Schule nicht 4 Jahre lang Latein hatten, was als Voraussetzung für das Jusstudium aber vorgeschrieben ist).<p></p>Nach Abschluss dieses Kurses werden Student*innen fähig sein, einen Überblick über die wichtigsten lateinischen Fachbegriffe der Rechtswissenschaften zu geben. Sie werden die Fachterminologie inhaltlichen Themenblöcken zuordnen können (Römisches Recht: Sachen- und Schuldrecht, Zivilrecht, Zivilverfahrensrecht, Strafrecht,  Strafprozessrecht, Völkerrecht und öffentliches Recht) und die lateinischen Begriffe in ihrem Bedeutungszusammenhang definieren, kontextualisieren und übersetzen können (Latein &gt; Deutsch und Deutsch &gt; Latein).<br>Der Schwerpunkt der vorgestellten Terminologie wird in den Begriffen liegen, die für das Fach Römisches Recht grundlegend sind.<p></p>Die didaktische Methode stützt sich auf den Vortrag der Lehrveranstaltungsleiterin sowie auf das angeleitete eigene Lernen der Studierenden.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Punkte können auf zwei Arten erworben werden:<br>(1) zwei Tests in Präsenz (von denen der jeweils bessere gewertet wird)<br>(2) Mitarbeit vor Ort und zu Hause (kleine Moodle-Tests)<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">40-36 Punkte: Sehr Gut<br>35-31 Punkte: Gut<br>30-25 Punkte: Befriedigend<br>24-20 Punkte: Genügend<br>19-0 Punkte: Nicht Genügend<p></p>Es gibt zwei Tests (13.11., 11.12.); bei jedem sind jeweils 30 Punkte zu erreichen. Nur der bessere Test wird für die Endnote gewertet!<p></p>Durch Mitarbeit sind insgesamt 10 Punkte zu erreichen:<br>(1)	5 Punkte für aktive Mitarbeit im Unterricht<br>(2)	5 Punkte für Moodle-Tests (zu Hause zu absolvieren)<br>Hierbei wird jeweils gezählt: 10-9 mal mitgearbeitet/Moodle-Test --&gt; 5 Punkte; 8-7 mal --&gt; 4 Punkte; 6-5 mal --&gt; 3 Punkte; 4-3 mal --&gt; 2 Punkte; 2-1 mal --&gt; 1 Punkt<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Alles, was bis inklusive der Stunde vor dem jeweiligen Test besprochen wurde.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Literaturempfehlung für das Röm. Recht und Antike Rechtsgeschichte (für diesen Kurs müssen Sie nichts davon kaufen, die meisten dieser Werke sind keine Lernbehelfe, sondern lediglich zum Nachschlagen gedacht - für die Übungen aus Römischem Recht und für die Vorbereitung auf die FÜM I werden Sie allerdings jedenfalls die beiden Übungsbücher von Benke/Meissel benötigen; sie zu haben ist auch für diesen Kurs nützlich):<br>- Benke/Meissel, Juristenlatein, 4. Auflage (2021)<br>- Olechowski/Gamauf, Studienwörterbuch Rechtsgeschichte und Römisches Recht, 4. Auflage (2020)<br>- Liebs, Lateinische Rechtsregeln und Rechtssprichwörter, 7. Auflage (2007)<br>- Benke/Meissel, Übungsbuch zum römischen Sachenrecht, 12. Auflage (2024)<br>- Benke/Meissel, Übungsbuch zum römischen Schuldrecht, 9. Auflage (2019)<br>- Hausmaninger/Selb/Gamauf, Das römische Privatrecht, 9. Aufl. 2001<br>- Für die strafrechtl., zivilrechtl., öffentlichrechtl., prozessrechtl., europa- und völkerrechtlichen Begriffe greifen Sie bitte auf die für die Zulassungsprüfung bzw. die Steop empfohlenen Skripten zurück.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Lateinische Formenlehre und Syntax
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=030200&semester=2024W
Branch: SPL 3 - Rechtswissenschaften
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">ACHTUNG!  Diese Latein-Ergänzungsprüfung für Juristen gilt gemäß Rektoratsentscheidung nur für das Jus-Studium und auch dies nur an der Universität Wien. Besonders ist darauf hinzuweisen, dass für Studien der Kulturwissenschaftlichen Fakultäten das Latinum des Instituts für Klassische Philologie gefordert wird, welches eine wesentlich umfangreichere Ausbildung (speziell im Bereich der Autorenlektüre) voraussetzt.<p></p>Die LV ist eine prüfungsvorbereitende Lehrveranstaltung für den Sprachteil der Latein-Ergänzungsprüfung für Juristen („Latinum“).<br>Die Registrierung ist über U:SPACE vorzunehmen.<br>Inhalte:<br>Grundlagen der lateinischen Sprache. Einblicke in Linguistik und römische Kultur.<br>Methoden:<br>Erarbeiten der Lehrbuchtexte.<br>Ziele:<br>Einfache lateinische Originaltexte ins Deutsche übersetzen<br>Kenntnis der lateinischen Formenlehre und Syntax<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Übersetzungsklausur. 6 zusammenhängende Sätze Latein ins Deutsche zu übersetzen in einer Stunde + Grammatikfragen</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Über 50 % des Klausurtextes richtig übersetzt = positiv.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Grammatiklehrbuch<p></p>Links erhalten Sie zu Beginn der LV über Moodle</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Lateinische Prosastücke zum Üben:<br><a href="https://youtube.com/playlist?list=PL4PB9SnhOHyRYUp90hfd17Lgf6bKObFZn">https://youtube.com/playlist?list=PL4PB9SnhOHyRYUp90hfd17Lgf6bKObFZn</a></div>
      


Semester: 2024W
Title: Methodenlehre des öffentlichen Rechts
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=380006&semester=2024W
Branch: SPL 38 - Doktoratsstudium Rechtswissenschaften
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text"><b>Ziele:</b> Einführung in grundlegende rechtstheoretische Kategorien und Begriffe. Die juristischen Methoden werden deskriptiv, aber kritisch, dargestellt und diskutiert. Wesentlich ist die Praxisrelevanz theoretischer Weichenstellungen. Besonderes Augenmerk gilt auch der Legistik. Ziel ist ein verfeinertes Methodenverständnis, das die Bewältigung häufiger juristischer Probleme erleichtern soll.<p></p><b>Inhalte:</b> Methodenlehre des Öffentlichen Rechts<p></p><b>Methode:</b> Vorlesung mit jederzeitiger Diskussion; Verteilung von Unterlagen</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Klausur- oder Hausarbeit am Ende der VO.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Positive Klausur -oder Hausarbeit. Mitarbeit kann zu einer Verbesserung der Endnote führen. </div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Stoff der VO</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Literatur wird am Anfang der Vorlesung angegeben.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Menschenrechte, Demokratie und Friedenssicherung
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=030808&semester=2024W
Branch: SPL 3 - Rechtswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Entstehung und Pflege von Menschenrechten und Demokratie sind in gewisser Weise eine Erfolgsgeschichte - sie verdanken sich aber gleichzeitig exemplarischen Erfahrungen von Leid und Verheerung. Der Kurs rekonstruiert die Geschichte der Menschenrechte seit dem Ende des Mittelalters und zeigt auf, welche Einsichten und Prozesse sie in ihrer heutigen Form erst möglich gemacht haben - als Rechte, die Menschen gegen den Staat einfordern können, der darauf verpflichtet ist, sie zu verbürgen. Wesentliche Themen, die im Kurs behandelt werden, sind darüber hinaus: Universelle Geltung der Menschenrechte und Eurozentrismusvorwurf; Menschenrechte, Geschlecht und Sexualität; das Menschenrecht auf Asyl; aktuelle Infragestellungen von Menschenrechten in Zeiten einer "Versicherheitlichung" von Gesellschaften in der Krise (Terrorismus, Pandemie).<p></p>Der Kurs will Wissen vermitteln und dadurch informierte Debatten ermöglichen. Erwartet wird die Lektüre der zur Verfügung gestellten Texte. Diese werden im Kurs in Referaten seitens der Vortragenden und von einzelnen Studierenden vorgestellt.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Referate, Mitarbeit, kurze Reflexionstexte, schriftliche Prüfung </div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Zwei Reflexionstexte<br>Referat (freiwillig): Strukturierter Vortrag, welcher die Inhalte von Texten nachvollziehbar vermittelt ("close reading"). Wer ein Referat hält, muss nur einen Reflexionstext abgeben.<br>Prüfung: Pointierte Beantwortung von Fragen, Fähigkeit, sie aus verschiedenen Perspektiven zu betrachten und zu diskutieren.<p></p>Bewertungsmaßstab: Bei der Prüfung können Sie maximal 24 Punkte erlangen; für jeden der zwei Reflexionstexte maximal je 8 Punkte.<br>Ab 20 Punkte: Genügend; ab 25 Punkte: Befriedigend; ab 30 Punkte: Gut; ab 35 Punkte: Sehr gut.<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Jene Texte, die über Moodle zugänglich gemacht und als Prüfungsstoff markiert sind.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Einschlägige Texte werden über Moodle zugänglich gemacht.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Seminar aus Polemologie: Krieg zwischen Legalität und Legitimität: Grotius - Fichte - Nietzsche
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=030718&semester=2024W
Branch: SPL 3 - Rechtswissenschaften
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">In diesem Seminar sollen die Grundlagen der Polemologie (d.h. der Philosophie von Krieg und Frieden) vermittelt werden. Es geht darum, gemäß Gaston BOUTHOUIL den Krieg zu "verstehen", wenn man ihn verhindern möchte: "Si tu veux la paix, il faut comprendre la guerre!" Vor diesem Hintergrund werden in diesem Seminar die Grundzüge der philosophischen Reflexion über den Krieg vorgestellt, im Schwerpunkt bezüglich der Gedanken von Grotius - Fichte - Nietzsche! Eine dabei zentrale Fragestellung wird sein, wie sich die Legalität zur Legitimität des Krieges verhält. Es geht in diesem Seminar aber nicht "nur" um klassisches Denken, sondern auch darum, wie sich dieses Denken seit dem 24. Februar 2022 auf die radikale Neugestaltung der europäischen Sicherheitsordnung ("Zeitenwende") auswirken kann bzw. muss.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Studierenden sollten (1) ein Impulsreferat (PowerPoint) halten, (2) aktiv am Seminar mitwirken (Diskussion) und (3) eine abschließende eReflexion über die Gesamtthematik des Seminars (Moodle) positiv absolvieren. Bezüglich der eReflexion gilt das "open book" Prinzip.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Es müssen zumindest (1) Referat und (3) eReflexion positiv bewertet sein, um auf diese Lehrveranstaltung insgesamt eine positive Note zu erhalten.<br>Das Referat muss gut gegliedert sein, möglichst in freier Rede vorgetragen werden und konzise auf die jeweilige Fragestellung eingehen. Die Kolleg*innen des Seminars sollten solide über den jeweiligen Referatsgegenstand informiert sein und auf dieser Basis gut begründete Fragen stellen bzw. die Diskussion führen können. (3) Die eReflexion ist ein freier Text (in Textfeldern), der auf die jeweilige Fragestellung klar und präzise (nicht zu ausschweifend) eingehen soll. Es gibt 3 Reflexionsfragen (insgesamt 90 Minuten Zeit) und diese werden mit jeweils bis zu 5 Punkten (insgesamt 15<br>Punkten) bewertet. Ab 7 Punkten aufwärts gilt die eReflexion als positiv absolviert.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Für das Impulsreferat, für die Diskussionsteilnahme sowie für die Reflexion ist die kritische Auseinandersetzung mit den Kernthesen der vorgestellten Denker erforderlich. Des weiteren wäre Interesse für die Fragestellung sowie eigenständige weitere Forschung zur Thematik "Krieg und Frieden" erforderlich. Literaturhinweise dazu gibt es in der Lernplattform MOODLE.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Kernliteratur: STADLER, Christian: Krieg.- Wien 2009 (Reihe: UTB Profile im Facultas Verlag Wien)</div>
      


Semester: 2024W
Title: Seminar ohne Generalthema
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=030684&semester=2024W
Branch: SPL 3 - Rechtswissenschaften
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">INHALTE:<br>ergeben sich aus den von den TeilnehmerInnen gewählten/übernommenen Themen. In diesem Seminar ist die Wahl eines rechtshistorischen Themas durch die Studierenden (nach Rücksprache und im Einvernehmen mit der LV-Leitung) grundsätzlich möglich, es werden aber auch Themenvorschläge aus allen Teilgebieten der Rechts- und Verfassungsgeschichte zur Verfügung gestellt oder es kann eine Themenberatung durch die LV-Leitung erfolgen.<p></p>ZIELE und METHODEN:<br>Referate der Studierenden und deren kritische Diskussion, Erstellung und Betreuung einer schriftlichen Arbeit, vorzugsweise einer DSA (Unterstützung durch eine Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten)<br>Näheres siehe Lernplattform und Vorbesprechung.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Referat samt Präsentation, Diskussionsbeteiligung, schriftliche Arbeit  (dabei nicht erlaubte Hilfsmittel: ChatGPT und allfällig vergleichbare Tools)<br>Näheres siehe Lernplattform und Vorbesprechung</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">MINDESTANFORDERUNG<br>ausreichende Anwesenheit  (natürlich nicht zu allen möglichen Seminarterminen, näheres auf Moodle) und Präsentation zum übernommen Thema.<p></p>BEURTEILUNGSMASSSTAB<br>Intellektuelle Durchdringung des Themas auf der Grundlage ausreichender Literaturrecherche, Qualität der schriftlichen Seminararbeit bzw. DSA, Qualität der Präsentation und des Vortrages<br>Gewichtung der Teilleistungen: Referat samt Präsentation (40% der Endnote), Diskussionsbeteiligung (5% der Endnote), schriftliche Arbeit (55% der Endnote.), d.h. für eine höhere Note als "genügend" ist die Präsentation UND eine schriftliche Arbeit erforderlich (kann schon die DSA sein, muss aber nicht).<br>Näheres siehe Lernplattform und Vorbesprechung</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Einarbeitung in das eigene Thema zwecks Referat, Ausarbeitung einer schriftlichen Arbeit</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">ist durch die DiplomandInnen im Zuge der Arbeiten an der DSA selbst zu ermitteln; Hilfestellungen durch LV-Leitung falls erforderlich<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: Berühmte kirchliche Prozesse des Mittelalters
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=030673&semester=2024W
Branch: SPL 3 - Rechtswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Es wird Grundlagenwissen vermittelt, das nicht nur Anstoß für rechtshistorische, sondern auch für rechtspolitische Denkansätze darstellen soll. Schwerpunkte sind u.a. der Prozess Jesu (Exkurs betreffend antikes Prozessrecht!); kirchliche Gerichtsbarkeit im ersten und im frühen zweiten Jahrtausend; Einführung in das kanonische Prozessrecht des Mittelalters; Petrus Abälard und seine Grenzgänge; Anfänge des Inquisitionsprozesses; Ketzerbekämpfung im mittelalterlichen Österreich; Hexenverfolgung im Mittelalter; Rechtsstellung von "Ketzerinnen" - Einblicke in die Prozessrechtsgeschichte unter besonderer Berücksichtigung der Rechtsposition von Frauen; Prozesse im Zumsammenhang mit den "Päpstinnen" Wilhelmine und Mayfreda; Templerprozesse; Prozesse gegen Meister Eckart.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Grundsätzliche Anwesenheitspflicht, Wertung positiver Mitarbeit, freiwilliges Zwischenkolloquium im Lauf des Semesters, obligatorisches Abschlusskolloquium.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Das Notenkalkül wird in etwa aus folgenden Kriterien gebildet: Kolloquiennote (zählt etwa zwei Drittel), Mitarbeit (zählt etwa ein Drittel).</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Den Stoff des Abschlusskolloquiums bilden ausschließlich die beiden Skripten, die im Verlauf des Semesters auf die Moodle-Plattform gestellt werden.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">In den beiden Skripten finden sich zahlreiche Literaturverweise. Die verwiesene Literatur ist als solche nicht Kolloquienstoff, kann sich aber für Studierende als durchaus interessant erweisen.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Jewish Law Moot Court
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=030567&semester=2024W
Branch: SPL 3 - Rechtswissenschaften
Type: Moot Court
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The Jewish Law Moot Court, run by the law faculties of the University of Vienna, Moscow State University (suspended) , the Hebrew University of Jerusalem, the University of Tel Aviv and the Yeshiva University New York aims at introducing participants to Jewish law as it was practiced in the early modern period. The focus is on the application of Jewish law under concrete historical conditions rather than on Jewish law as a timeless normative system, on "law in action" rather than on "law in the books".  The case assignment is usually modelled on concrete historical cases adjudicated by the Rabbinic Tribunal of Prague, arguably the most important Jewish legal forum both in the Western Ashkenazic world, the Holy Roman Empire and the Austrian Hereditary Lands serves as a point of reference for the Jewish Law MC.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">The students' progress will be monitored on the basis of their participation in the pre-moots and the moot.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">There are five conditions for a successful participation in the Jewish Law Moot Court - The Rabbinic Tribunal of Prague:<br>- interest in, but no prior knowledge of Jewish law<br>- a letter of motivation<br>- above than average English language skills<br>- enthusiasm for team work<br>- writing a seminar paper based on the oral pleading in the moot court is required in order to gain 4 additional ECTS</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">The moot counts as the final examination.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Available in class.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Ius Commune Moot Court - The Imperial Aulic Council
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=030566&semester=2024W
Branch: SPL 3 - Rechtswissenschaften
Type: Moot Court
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The Ius Commune Moot Court - The Imperial Aulic Council provides an opportunity to get to know a fascinating example of legal pluralism, the Ius Romano-Germanicum (Roman-German law). The Ius Commune Moot Court is concerned with "law in action", with the application of Roman Law, Canon Law and the great variety of particular laws that existed in early modern Europe, rather than with "law in the books". The jurisdiction of the Imperial Aulic Council, one, if not the most important court in the legal pluriverse of early moden Europe and located in Vienna for most of the time of its existence serves as a point of reference.<p></p>The Ius Commune Moot Court – The Imperial Aulic Council is a teaching format developed at the Law Faculty of the University of Vienna. Its primary ambition is to acquaint the students with a historical legal order which was characterized by normative and jurisdictional pluralism. The students are expected to learn the dynamics of such a legal order, which differs in many respects from the modern legal systems of Continental Europe, whether it is the French one based on the Code Civil, the Austrian one, based on the ABGB, or the German one, based on the BGB. In addition, the students get the opportunity to acquire in depth knowledge, depending on the case, of several aspects of early modern legal history. Like other moot courts the Ius Commune Moot Court – The Imperial Aulic Council provides the students with an opportunity to enhance their rhetorical skills, their English language skills and their capacity for team work.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">The students' progress will be monitored on the basis of their  participation.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">There are six precconditions for participation in the 8th Ius Commune Moot Court - The Imperial Aulic Council 2023/24:<br>- interest in, but no prior knowledge of the Ius Commune<br>- a letter of motivation<br>- above than average English language skills<br>- teamwork<br>- writing a seminar paper based on the oral pleading in the moot court is optional (required in order to gain 4 additional ECTS)<br>- participation fee</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">The moot counts as the final exam.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Tilman Repgen, Civil Law. Medieval and Post-Medieval Roman Law, in: Stanley N. Katz, ed., International Encyclopedia of Legal History, vol. 2, Oxford: Oxford University Press, 2009, pp. 4-11.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Die Anerkennung von Religionsgemeinschaften
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=030557&semester=2024W
Branch: SPL 3 - Rechtswissenschaften
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Im Fokus der Lehrveranstaltung steht das auf Religionsgemeinschaften bezogene Anerkennungsrecht. Ungeachtet dessen, dass heuer das 150-jährige Bestehen des formal noch in Geltung stehenden Anerkennungsgesetzes zu konstatieren ist, ist die Materie von aktueller Brisanz. Dieses Gesetz wurde nämlich insbesondere durch Regelungen des Bekenntnisgemeinschaftengesetzes 1998 ergänzt.<br>Bei der Behandlung des Themas sind insbesondere folgende Schwerpunkte maßgeblich:<br>.) Das Verfahren betreffend die Anerkennung der Deutschkatholiken im Gefolge der Revolution von 1848<br>.) Die Rechtsstellung gesetzlich anerkannter Religionsgemeinschaften gemäß dem Staatsgrundgesetz über die allgemeinen Rechte der Staatsbürger von 1867<br>.) Genese und Inhalt des Anerkennungsgesetzes 1874<br>.) Die Anerkennung der Altkatholischen Kirche im Jahr 1877<br>.) Das Islamgesetz 1912 und die Anerkennung der Anhänger des hanefitischen Ritus<br>.) Die durch das Bekenntnisgemeinschaftengesetz 1998 normierten Voraussetzungen für die Anerkennung von Religionsgemeinschaften<br>.) Genese und Inhalt des Orientalisch-Orthodoxen Kirchengesetzes 2003<br>.) Der lange Weg von Jehovas Zeugen zur Anerkennung<br>.) Die im Jahr 2011 geschaffenen Regelungen zur Aufhebung der Anerkennung<br>.) Die Anerkennung der "Freikirchen in Österreich" im Jahr 2013<br>.) Die Anerkennungsvorschriften des Islamgesetzes 2015<br>.) Der Einfluss der Rechtsprechung des Europäischen Gerichtshofs für Menschenrechte auf das Ankerkennungsrecht.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Anwesenheitspflicht, Mitarbeit, 20minütiges Referat. Eine schriftliche Arbeit ist zusätzlich von jenen Studierenden abzufassen, die als Diplomandin/Diplomand bzw Dissertantin/Dissertant dieses Seminar absolvieren.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Studierende, die die Anwesenheitspflicht in deutlich wahrnehmbarer Weise nicht erfüllen bzw. in der ersten Lehrveranstaltungseinheit unentschuldigt nicht zur Gänze anwesend sind, werden von uns abgemeldet werden. Gibt es Abwesenheiten in geringem Ausmaß, kann es zur Beuftragung eines mündlichen Zusatzkolloquiums durch uns kommen.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Dies hängt primär vom Referatsthema ab.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Ein erster Einstieg in die Literatur wird Ihnen mit einer LV-Unterlage ermöglicht, die Ihnen in den jeweils aktualisierten Fassungen nach der Vorbesprechung auf der MOODLE-Plattform zugänglich gemacht wird.<br>Die eigenständige Literaturrecherche ist jedoch wesentlicher Bestandteil des Seminars und fließt in die Endnote ein.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Kreditgeschäfte und Bankenrecht in Rom und Athen
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=030549&semester=2024W
Branch: SPL 3 - Rechtswissenschaften
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Das römische Recht kennt unterschiedliche Formen des Darlehens: Neben altrömische, formgebundene Haftungsgeschäfte wie das nexum oder verzinste Darlehen, welche mittels Verbalkontrakt (sponsio – stipulatio) begründet werden konnten, tritt das zinslose Darlehen (mutuum). Dennoch ist auch die Erteilung von solchen Freundschaftsdarlehen nicht bloß von altruistischen Gedanken getragen: Die „Gegenleistung“ des Darlehensnehmers konnte in einer Erwartungshaltung des Darlehensgebers bestehen, künftig seinerseits auf Hilfestellung des Darlehensnehmers zurückgreifen zu können. Eine Besonderheit stellt schließlich das so genannte depositum iregulare dar, welches Elemente der Verwahrung und des Kredits miteinander verbindet.<p></p>Kreditbeschaffung konnte auf direktem Weg erfolgen: Ein Darlehensnehmer nimmt beim Darlehensgeber einen Kredit auf und vereinbart Laufzeit und (oft gesondert) die Höhe der Zinsen. Das Zusammenspiel von mutuum und stipulatio kann hier ebenso untersucht werden wie die für die Rückzahlung von Darlehen bestellten Sicherheiten. Die einschlägigen Quellen – seien es Texte aus den Digesten oder dokumentarische Rechtsquellen wie die Wachstäfelchen aus dem Archiv der Sulpizier (Sulpicii), einem Bankhaus aus Puteoli in der Nähe von Pompeji aus dem 1. Jh. n. Chr. – lassen aber auch komplexere Konstruktionen erkennen, welche Dritte einbeziehen: Zu denken ist hier nur an das Kreditmandat, die Zahlungsanweisung, das Vereinbarungsdarlehen oder den contractus mohatrae.<p></p>Im Mittelpunkt des Seminars soll, wie der Titel es anzeigt, zu einen die Konstruktion und dogmatischer Analyse solcher Kreditgeschäfte stehen. Da viele römische Modelle sich auch im Recht des klassischen Athen nachweisen lassen, ist es auch angedacht, Vergleichstexte aus dem attischen Recht, etwa den Prozessreden des 4. Jh. v. Chr. (etwa des Demosthenes) heranzuziehen: Hier sind es neben den Bankgeschäften vor allem private Kreditgeber, welche so genannte Seedarlehen vergeben und damit eine frühe Form von Versicherungsgeschäften abschließen. Und nicht zuletzt verfügt ja auch das depositum irregulare über eine Parallele im hellenistischen Bankenrecht, welche vielleicht sogar Vorbild für die offene Verwahrung des römischen Rechts gewesen ist.<p></p>Neben der dogmatischen Analyse der Geldgeschäfte sollen aber auch sozialhistorische und biographische Fragestellungen behandelt werden, welche sich auf die Akteure des Bankenrechts beziehen: Über einige Bankiers wie den ehemaligen Sklaven und später reichen Pasion von Athen und seinen Sohn Apollodoros sind wir sehr gut unterrichtet. Auch das Bankhaus der Sulpicii könnte vorgestellt werden. Schließlich könnte auch die Bedeutung des Kreditwesens in Zusammenhang mit politischen Karrieren der römischen Republik näher beleuchtet werden.<p></p>Als Themengruppen lassen sich überblicksartig identifizieren:<p></p>Kreditgeschäfte des römischen Rechts (Geschäftsformen; Anweisungsdarlehen, Vereinbarungsdarlehen, contractus mohatrae, Verwahrung von Geld, depositum irregulare, Kreditmandat, mutuum und stipulatio, nexum)<p></p>Kreditgeschäfte des griechischen Rechts (Bankanweisung anhand ausgewählter Beispiele; Seedarlehen)<p></p>Akteure des Bankwesens (Pasion von Athen, Apollodoros von Athen, Bankiers und Geldwechsler in Rom [allgemein], die Familie der Sulpicii)<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Für den Erwerb eines Zeugnisses ist ein Referat (ca. 20-30 Minuten) zu halten und anschließend eine Diskussion darüber zu führen; für das Diplomandenseminar ist ferner eine schriftliche Arbeit zu dem Referat zu verfassen. Details dazu werden in der ersten Einheit bekanntgegeben werden.<p></p>Wichtig ist mir die Diskussion der einzelnen Beiträge und vor allem die Diskussion der Studierenden miteinander - im angestrebten Idealfall muss ich als LV-Leiter nur mehr moderieren. Die Referate dienen dabei als Impuls.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Neben der eigenen Präsentation wird eine regelmäßige Anwesenheit an den Sitzungen sowie rege Beteiligung an der Diskussion verlangt.<p></p>Wer trotz Anmeldung unbegründet nicht im Seminar erscheint, muss mit einer negativen Beurteilung rechnen.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Grundlage der Beurteilung ist die Präsentation des gewählten Themas. Im Mittelpunkt der Referate soll die Analyse juristischer Texte stehen.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird themenspezifisch ausgegeben werden. Auch die Quellentexte werden in Übersetzung zur Verfügung gestellt. Von den Studierenden wird ferner erwartet, eigenständig Literatur-Recherche zu betreiben.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Seminar: "Kanzlerdiktatur" 1933/34-1938 und "NS-Führerstaat" 1938-1945 in Österreich im Vergleich
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=030528&semester=2024W
Branch: SPL 3 - Rechtswissenschaften
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">INHALT:<br>In diesem Seminar werden anhand ausgewählter Themenbereiche die "Kanzlerdiktatur" 1933/34-1938 und "NS-Führerstaat" 1938-1945 hinsichtlich von Unterschieden und Übereinstimmungen untersucht.<p></p>ZIELE und METHODEN:<br>Referate der Studierenden und deren kritische Diskussion, Erstellung und Betreuung einer schriftlichen Arbeit, vorzugsweise einer DSA (Unterstützung durch eine Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten), näheres siehe Lernplattform</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Referat samt Präsentation, Diskussionsbeteiligung, schriftliche Arbeit (dabei nicht erlaubte Hilfsmittel: ChatGPT und allfällig vergleichbare Tools)<br>Näheres siehe Lernplattform und VB</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">MINDESTANFORDERUNG<br>ausreichende Anwesenheit und Präsentation zum übernommen Thema.<p></p>BEURTEILUNGSMASSSTAB<p></p>Intellektuelle Durchdringung des Themas auf der Grundlage ausreichender Literaturrecherche, Qualität der schriftlichen Seminararbeit bzw. DSA, Qualität der Präsentation und des Vortrages<br>Gewichtung der Teilleistungen: Referat samt Präsentation (40% der Endnote), Diskussionsbeteiligung (5% der Endnote), schriftliche Arbeit (55% der Endnote), d.h. für eine höhere Note als "genügend" ist die Präsentation UND eine schriftliche Arbeit erforderlich (kann schon die DSA sein, muss aber nicht).<br>Näheres siehe Lernplattform</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Einarbeitung in das eigene Thema zwecks Referat, Ausarbeitung einer schriftlichen Arbeit</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">ist durch die DiplomandInnen im Zuge der Arbeiten an der DSA selbst zu ermitteln; Hilfestellungen durch LV-Leitung falls erforderlich</div>
      


Semester: 2024W
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=030524&semester=2024W
Branch: SPL 3 - Rechtswissenschaften
Type: Seminar
Title:
  Aktuelle Forschungen im Bereich des Röm. Rechts u. seiner Fortwirkung in den geltenden Privatrechten

Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text"><br>Auch im Römischen Recht und in der Antiken Rechtsgeschichte tun sich immer wieder neue spannende Perspektiven auf! Die Forschung ist international höchst lebendig und widmet sich neu entdeckten Quellen sowie neuen Forschungsmethoden und Sichtweisen der bekannten "klassischen" Texte.<br>Ziel des Seminars ist es, anhand neuerer Publikationen aus dem Bereich des Römischen Rechts und seiner Fortwirkung in den modernen Privatrechten den neuesten Stand der Forschung gemeinsam zu reflektieren.<br>Die Teilnehmer:innen können aber auch gerne aus eigenen aktuellen Forschungen berichten.<br>Von den Studierenden wird erwartet, die wichtigsten Thesen eine wissenschaftliche Arbeit (zB einen Beitrag in der Savigny-Zeitschrift) im Rahmen eines ca 20 minütigen Referats vorzustellen und dazu Stellung zu nehmen.<p></p>Einige Themenvorschläge<br>Alfons Bürge, Die Lohnarbeit in der Antike (2023)<br>Dario Mantovanis Thesen zur "Fülle an Gesetzen" (legum multitudo) in Rom und seine Skeptiker<br>Janek Drevikovsky, Nascitur ex contumelia: What did contumelia in the actio iniuriarum really mean?, ZRG RA 2023, 93ff<br>A.J. Smit, Actio utilis bei der Forderungsverpfändung (pignus nominis): A J. Smits neue Thesen (ZRG RA 2023, 65ff)<br>Wolfgang Kaiser, Berechtigende Verträge zugunsten Dritter im griechischen Recht? ZRG RA 2023, 193ff<br>Francesco Castagnino, Il testamentum militis alla luce delle epigrafi funerarie, ZRG RA 2023, 36ff<br>Johannes Platschek, Die societas Bitnynica in Cic.fam. 13.9, Quaderni Lupiensi di Storia e Diritto 2022, 57-65<br>Amon Krükel, Zum Irrtum des Erblassers im klassischen römischen Recht, TR 2023, 51-92.<br>Veronika Klenova, Der Eigentumserwerb durch traditio. Zugleich zur Frage einer putativen iusta causa traditionis und zu Konsequenzen für die Kondiktionenlehre, TR 2023, 11-50<br>Philipp Schmieder, Der praetor, der iudex und die Solidarobligationen, ZRG RA 2023, 298ff<br>Mariko Igimi, Pro Calatoria Themide Prozess der Iusta und Lebensbedingungen der Freigelassenen, ZRG RA 2023, 324ff<br>Ulrike Babusiaux, Bekanntes und Neues zum Vereinsrecht, ZRG RA 2023, 298 ff/Bastian Zahn:: Quod universitati debetur (vgl auch sein Handbuchbeitrag im HPR)<br>G. Albers Monographie zur Perpetuatio obligationis im Spiegel seiner Rezensenten<br>R. Brouwers Buch über den Einfluss der griechischen Philosophie auf das römische Recht (Law and Philosophy in the late Roman Republic, Cambridge UP 2021) und die kritische Rezension von R. Fiori<br>Th. Finkenauer, Der Schutz der Sklavenfamilie im klassischen römischen Recht, RIDA 67/68 (2020/21) 67<br>J. M. Rainer, Iudicia, Responsa, Rescripta: Zu den Römischen Rechtsquellen, RIDA 66 (2019) 197<br>M. Sobczyk, Datio ob rem and datio ob causam – the purpose of performance in Roman law, TR 89 (2021) 356<br>A. Wacke, Zum Eviktionsregress beim Pfandverkauf. Überprüfung der „Interpolationen in den Digesten“ von Otto Gradenwitz, RIDA 67/68 (2020/21) 223<br>A. Wacke, Quae vivus/viva praestabam. Unterhaltsfortzahlungsvermächtnisse nach Maßgabe lebzeitiger Zuwendungen, IVRA 69 (2021) 391<br>E. Heukenkamp, Rem de qua controversia est prohibemur in sacrum dedicare. D. 44,6,3: Verbot der Dedikation einer Streitsache vor litis contestatio in ein Heiligtum, TR 89 (2021) 310<p></p></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Leistungsbeurteilung erfolgt auf Basis des Referats (20 Minuten + Diskussion) und der Diskussionsbereitschaft im Rahmen der Präsenzeinheiten.<br>Fakultativ können die Teilnehmer*innen (zusätzlich zur bloßen Seminarteilnahme) auch eine Seminararbeit für Diplomand*innen oder Dissertant*innen abfassen. Bei Interesse wenden Sie sich diesbezüglich bitte an die Seminarleiter.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Abhaltung des Referats inklusive Handouts oder PowerPointPräsentation und Mitarbeit.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Bei einem Seminar gibt es keinen Prüfungsstoff, sondern es wird die eigenständige Erarbeitung eines Referates unter Beachtung der Regeln wissenschaftlichen Arbeitens erwartet.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird in der Vorbesprechung bekanntgegeben.<p></p>Viele bereits publizierte Arbeiten können Sie über die UB online einsehen; verschaffen Sie sich bereits vor der Vorbesprechung einen Überblick, damit Sie sehen, was Sie besonders interessiert!</div>
      


Semester: 2024W
Title: Israel, the Westbank &amp; Gaza
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=030487&semester=2024W
Branch: SPL 3 - Rechtswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The Middle East Conflict is arguably one of the world’s most complex and persistent trouble spots. Hidden behind the horrors of actual warfare, restless diplomacy  and a public discourse frequently not lacking in all too easy proposals for solutions, there is a whole array of problems, some of them dating back to the times, when, what is today Israel, the Westbank and Gaza, were ruled by Ottoman Turkey. By making a turn to history and by exploring the Middle East conflict from the perspective of international and constitutional law from the 18th century this class aims at providing a better understanding of some of the core issues, which are at the heart of the present conflict. Along the way the class will link the current problems to general challenges of international and constitutional law, such as the meaning of sovereignty, national self-determination, the relationship between the secular and the sacred, the relationship between state and nation or the land question. As part of the attempt to explore the Middle East conflict in the context of international and constitutional law the class will pay particular attention to the transfer of legal institutes and legal provisions developed within the Habsburg Empire in order to contain the nationality conflicts to the Middle East.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Three factor will be taken into account. The ratio betweeen them is 1:1:1.<br>1) Regular and active participation in the classes  &amp;  participation in one excursion to a relevant archive or institution in Vienna and/or a lecture in addition to the regular classes.<br>2) Critical commentary &amp; translation of a brief part of a source of international or constitutional law relating to the Middle East Conflict (Suitable options  will be offered or may be suggested by the students on their own initative). The critical commentary &amp; translation is due by 15 February 2025 at the very latest. If submiied earlier, it will be corrected and marked earlier<br>3) Positive evaluation of the written exam (open books), which will take place at KG1 HSU 18 on 23 January 2025 from 08:00 - 09:30.<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">- students may not miss more than two regular classes<br>- participation in one excursion  to a relevant archive or institution in Vienna and/or a lecture in addition to the regular classes (for those unable to attend additional options will be on offer)<br>- critical commentary and translation of a  source of international or constitutional law relating to the Middle East Conflict<br>- positive evaluation of the written exam (open books)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">- the subject matter covered during the course<br>- reading assignments on the e-learning platform<br>- Script, which will be available at the Facultas book-shop on the ground floor of the Juridicum as from mid-October 2024  </div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">- Reading assignments as provided on moodle<br>- Script, which will be available at the Facultas book-shop on the ground floor of the Juridicum as from mid-October 2024<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: Nach dem Unrecht: Vergleichende Perspektiven auf Recht und Erinnerung nach diktatorischen Regimen
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=030486&semester=2024W
Branch: SPL 3 - Rechtswissenschaften
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Wenn Diktaturen enden, stellt sich die Frage, wie mit dem Unrecht dieser Epoche umgegangen werden soll. Dies ist nicht nur eine gesellschaftliche und politische, sondern oftmals auch eine rechtliche Frage. Das Recht wird zum Schauplatz, an dem die Illegitimität des vergangenen Regimes wirkmächtig festgestellt, über das Geschehene gesprochen und die Schuld der Täter verhandelt werden kann. Das Recht kann eine produktive Rolle für postdiktatoriale Transformationsprozesse spielen - es kann sie aber auch behindern.<br>Das Seminar will in dem Semester, in dem sich die Befreiung von Auschwitz zum 80. Mal jährt, der Frage nachgehen, welche Rolle das Recht für die Aufarbeitung von Unrechtsregimen spielen kann. Ausgangspunkt wird der Nationalsozialismus und seine Aufarbeitung in Österreich und Deutschland sein. Es werden daneben aber auch andere postdiktatoriale Konstellationen in den Blick genommen, etwa Spanien, Portugal, Argentinien und Südafrika. Die vergleichende Perspektive wird sich als hilfreich erweisen, um zu diskutieren, unter welchen Bedingungen postdiktatoriale Transformationsprozesse gelingen und welche rechtlichen Formen im Umgang mit komplexer Erinnerung produktiv sind.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Für einen Leistungsnachweis im Seminar ist eine 20-25 minütige Präsentation zu halten und ein Handout vorzubereiten. Die Möglichkeit zum Verfassen von Diplomseminararbeiten (50.000 Zeichen) ist gegeben. Auch Promovierende sind herzlich willkommen.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Es wird Anwesenheit und aktive Mitarbeit während des gesamten Blockseminars erwartet. </div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Im Rahmen des Seminars ist ein eigener Vortrag vorzubereiten. </div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Zum Einstieg in den Themenkomplex werden einige Quellen zur ersten Orientierung bekannt gegeben. Der Großteil der Literatur soll von den Studierenden im Rahmen ihrer individuellen Recherche selbst erarbeitet werden.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Rechtsphilosophische Ideengeschichte: Antike und Mittelalter
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=030485&semester=2024W
Branch: SPL 3 - Rechtswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Der Kurs befasst sich mit exemplarischen Zugängen der antiken und mittelalterlichen politischen Ideengeschichte. Behandelte Autoren sind insbesondere Platon, Aristokrates, Cicero, Augustinus und Thomas von Aquin.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Referate, Mitarbeit, kurze Reflexionstexte, schriftliche Prüfung.<p></p></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Zwei Reflexionstexte<br>Referat (freiwillig): Strukturierter Vortrag, welcher die Inhalte von Texten nachvollziehbar vermittelt ("close reading"). Wer ein Referat hält, muss nur einen Reflexionstext abgeben.<br>Prüfung: Pointierte Beantwortung von Fragen, Fähigkeit, sie aus verschiedenen Perspektiven zu betrachten und zu diskutieren.<p></p>Bewertungsmaßstab: Bei der Prüfung können Sie maximal 24 Punkte erlangen; für jeden der zwei Reflexionstexte maximal je 8 Punkte.<br>Ab 20 Punkte: Genügend; ab 25 Punkte: Befriedigend; ab 30 Punkte: Gut; ab 35 Punkte: Sehr gut.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Jene Texte, die über Moodle zugänglich gemacht und als Prüfungsstoff markiert sind.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Ausgewählte Kapitel aus Ottmann, Geschichte des politischen Denkens:<br>- Band 1.1 Die Griechen. Von Homer bis Sokrates<br>- Band 1.2 Die Griechen. Von Platon bis zum Hellenismus<br>- Band 2.1 Die Römer<br>- Band 2.2 Das Mittelalter</div>
      


Semester: 2024W
Title: International Law and the Use of Force
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=030479&semester=2024W
Branch: SPL 3 - Rechtswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Dieser Kurs gibt einen Überblick über das völkerrechtliche Gewaltverbot und seine Ausnahmen. Die Themenblöcke umfassen die Geschichte der völkerrechtlichen Regelung des Krieges, das Selbstverteidigungsrecht, das System kollektiver Sicherheit im Rahmen der Vereinten Nationen, Interventionen auf Einladung, humanitäre Interventionen, das Prinzip der Schutzverantwortung, Friedenserhaltende Operationen und Neutralität.<br>Fallstudien (unter anderem):<br>– die US-Interventionen in Lateinamerika während des Kalten Krieges, allen voran in Nicaragua,<br>– das sowjetische Vorgehen beim Ungarnaufstand, dem Prager Frühling und Afghanistan,<br>– der Zypernkonflikt (als "frozen conflict")<br>– der Golfkrieg 1990/1991,<br>– der Konflikt in Somalia 1992,<br>– die Jugoslawienkriege,<br>– der Völkermord in Ruanda,<br>– ECOWAS-Interventionen nach Putschen in Westafrika<br>– Operation Enduring Freedom/Afghanistan,<br>– der US-Angriff auf den Irak 2003,<br>–&nbsp;der russisch-georgische Krieg 2008,<br>–&nbsp;der Libyenkrieg 2011,<br>–&nbsp;die Annexion der Krim und die Kämpfe in der Ostukraine,<br>–&nbsp;die Konflikte zwischen Israel und der Hamas,<br>– der Syrienkrieg<br>– Russlands Großinvasion in der Ukraine</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Zwischenprüfung Mitte des Semesters via Moodle: 10 Punkte<br>Abschlussprüfung (ebenfallls via Moodle) in der letzten Einheit: 30 Punkte<br>Closed Book, bei beiden Prüfungen ist die Anwesenheit im Hörsaal erforderlich. Es werden jeweils Lückentexte, Single Choice-, Multiple Choice-, Zuordnungs- und richtig/falsch-Fragen gestellt.<br>Aktive Mitarbeit auf Grundlage der auf Moodle hochgeladenen Kursmaterialien<br>Insgesamt 40 Punkte</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">– positive Note: &gt;50% auf die beiden Prüfungen insgesamt (es müssen also nicht beide jeweils über 50% haben, die Gesamtsumme der Punkte zählt)<br>– aktive Mitarbeit (bis zu 5 Zusatzpunkte)<br>40 Punkte insgesamt</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">all Chapters in Ralph Janik, International Law and the Use of Force: Cases and Materials (Routledge 2020)<br>alle Folien<br>Materialien auf Moodle</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Grundlage ist Ralph Janik, International Law and the Use of Force: Cases and Materials (Routledge 2020)<p></p>zusätzliche Artikel und Videos auf Moodle<p></p>(Nicht-verpflichtende) Literaturempfehlungen:<br>– Christian Henderson, The Use of Force and International Law (2. Auflage, Cambridge University Press 2023)<br>– Tom Ruys and Olivier Corten with Alexandra Hofer (Hrsg.), The Use of Force in International Law. A Case-based Approach (Oxford University Press 2018)<br>– Christine Gray, International Law and the Use of Force (4. Auflage, Oxford University Press 2018)<br>– Yoram Dinstein, War, Aggression and Self Defence (3. Auflage, Cambridge University Press 2017)<br>– Marc Weller (Hrsg.), The Oxford Handbook of the Use of Force in International Law (Oxford University Press 2017)</div>
      


Semester: 2024W
Title: Grundlagen einer idealistischen Rechtsethik: Einführung in das Denken J.G. Fichtes
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=030447&semester=2024W
Branch: SPL 3 - Rechtswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Der Kurs verfolgt die Absicht, grundsätzlich in die philosophische Denk- und Argumentationsweise J.G. Fichtes (1762-1814) einzuführen. Zu diesem Zweck wird ein Überblick über sein systemisches Denkens erarbeitet, um auf diese Weise grundlegende Kenntnisse über die Philosophie des Deutschen Idealismus zu gewinnen.<br>Die Lehrveranstaltung findet digital statt (MOODLE &amp; ZOOM), es gibt in Moodle u.a. vorbereitende Vorübungen sowie in Zoom Referate und Diskussionen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Leistungskontrolle erfolgt durch aktive Vorbereitung anhand der online zur Verfügung gestellten Ressourcen (Moodle), den Referaten und Diskussionen in Zoom sowie der schriftlichen Beantwortung von abschließenden Reflexionsfragen zum Kurs erneut in Moodle.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Für eine positive Benotung müssen aktive Kursbeitragsleistungen in Form der erfolgreichen Vorbereitung, entsprechender Referatsleistung sowie positiver Leistungen im Rahmen der schriftlichen Reflexionsfragen (open book) erbracht werden.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsstoff ist der Überblick über Fichtes philosophisches Denken anhand der Referate und Texte, die in MOODLE vorgestellt bzw. zur Verfügung gestellt werden.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird in MOODLE bekannt gegeben bzw. zur Verfügung gestellt.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Globalisierung und Rechtspluralismus
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=030438&semester=2024W
Branch: SPL 3 - Rechtswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Der Kurs führt ein in die Herausforderungen, vor denen das Recht in einer globalisierten Welt steht. Während einerseits eine Harmonisierung der Rechtsordnungen stattfindet, ist andererseits aber auch eine Fragmentierung und ein Aufeinanderprallen unterschiedlicher Rechtskulturen und Normensysteme zu beobachten. Beginnend bei der kolonialen Expansion europäischen Recht seit dem 15. Jahrhundert wird die Globalisierung des Rechts historisch beleuchtet und es wird der Frage nachgegangen, wie Globalisierung und Rechtspluralismus zusammenwirken.<p></p>Der Kurs besteht aus Vorlesungsanteilen und Lektüreanteilen, basierend auf einem Reader, den alle Teilnehmer*innen erhalten. Die Texte sind teilweise in englischer Sprache.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Kurzreferate und kurze schriftliche Arbeiten im Rahmen der Lektüresitzungen.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Note setzt sich aus der regelmäßigen aktiven Mitarbeit, dem Referat sowie der schriftlichen Arbeit zusammen</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Im Moodle-Kurs wird ein Reader zur Verfügung gestellt.<br>Weiters ist ein eigener Vortrag im Rahmen der Lehrveranstaltung vorzubereiten.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Der Reader wird auf Moodle zur Verfügung gestellt.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Seminar: Terrorismus und Staatsterror. Ausgewählte rechtshistorische Aspekte
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=030418&semester=2024W
Branch: SPL 3 - Rechtswissenschaften
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">INHALT:<br>Die Lehrveranstaltung widmet sich ausgewählten rechtshistorischen Phänomenen von Migration.<p></p>ZIELE und METHODEN:<br>Referate der Studierenden und deren kritische Diskussion, Erstellung und Betreuung einer schriftlichen Arbeit, vorzugsweise einer DSA (Unterstützung durch eine Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten).<br>Näheres siehe Lernplattform</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Referat samt Präsentation, Diskussionsbeteiligung, schriftliche Arbeit (dabei nicht erlaubte Hilfsmittel: ChatGPT und allfällig vergleichbare Tools)<br>Näheres siehe Lernplattform<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">MINDESTANFORDERUNG<br>ausreichende Anwesenheit und Präsentation zum übernommen Thema.<br>(die konkreten Zeitfenster des Seminars werden auf Moodle bekanntgegeben, bei der Referate-Einteilung wird möglichst Rücksicht auf andere Lehrveranstaltung der Teilnehmer:innen genommen)<p></p>BEURTEILUNGSMASSSTAB<p></p>Intellektuelle Durchdringung des Themas auf der Grundlage ausreichender Literaturrecherche, Qualität der schriftlichen Seminararbeit bzw. DSA, Qualität der Präsentation und des Vortrages<br>Gewichtung der Teilleistungen: Referat samt Präsentation (40% der Endnote), Diskussionsbeteiligung (5% der Endnote), schriftliche Arbeit (55% der Endnote); d.h. für eine höhere Note als "genügend" ist die Präsentation UND eine schriftliche Arbeit erforderlich (kann schon die DSA sein, muss aber nicht) .<br>Näheres siehe Lernplattform</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">entspricht übernommenem Thema<br></div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">ist durch die DiplomandInnen im Zuge der Arbeiten an der DSA selbst zu ermitteln; Hilfestellungen durch LV-Leitung falls erforderlich<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: Seminar aus Rechtsgeschichte - Afrika in der Epoche des Völkerbunds
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=030393&semester=2024W
Branch: SPL 3 - Rechtswissenschaften
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Seminar aus Rechtsgeschichte - Afrika in der Epoche des Völkerbunds<p></p>Das Seminar findet im Wintersemester als Blockseminar in Wien statt.<p></p>Im Vorbesprechungstermin am Dienstag, 08.10.2024 um 10:00 Uhr stattfinden. Die vorbereitenden Einheiten der kommenden Monate werden zeitnah auf Uspace und Moodle veröffentlicht und in diesen findet eine weitere thematische Fokussierung ebenso wie die Präzisierung der einzelnen Seminarthemen statt.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die benotete Leistung besteht aus einer Seminararbeit (25–30 Seiten, 50 000 Zeichen nur Text, inklusive Fußnoten und Leerzeichen), der mündlichen Teilnahme und Präsentation eines Themas während des Blockseminars. In dieser Sitzung soll mit einem Thesenpapier (ca. 7 S.) und ggf. einem Quellenauszug das Ergebnis der eigenen Arbeit präsentiert und zur Diskussion gestellt werden. Diese Fassung wird nicht benotet.<br>Abzugeben ist die endgültige Fassung Ihrer Seminararbeit digital per E-Mail als Word-Dokument an <a href="mailto:nicole.schnalzer@univie.ac.at">nicole.schnalzer@univie.ac.at</a> und in zweifacher Ausführung gedruckt, adressiert ans Institut für Rechts- und Verfassungsgeschichte (inkl. der Formulare "Antrag auf Approbation" sowie "Die&nbsp; Regeln der&nbsp;guten wissenschaftlichen Praxis" - hier genügt einfache Ausfertigung) beim Juridicum-Portier zu den angegebenen Öffnungszeiten.&nbsp;</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Raoul Jacobs, Mandat und Treuhand im Völkerrecht, Universitätsverlag Göttingen 2004<br>Michael D. Callahan, Mandates and empire. 1, The League of Nations and Africa, 1914-1931, Brighton: Sussex Academic Press 1999.<br>Michael D. Callahan, Mandates and empire. 2, A sacred trust: the League of Nations and Africa, 1929-1946, Brighton: Sussex Academic Press 2004.<br>Sonderegger/Grau/Englert, Afrika im 20. Jahrhundert: Geschichte und Gesellschaft, Wien: Promedia- Verlag 2011.<br>Arno Sonderegger, Afrika und die Welt, Betrachtungen zur Globalgeschichte Afrikas in der Neuzeit, Bonn 2022.<br>Joanna Lunt, The League of Nations health organization: Water, health and development in colonial Africa, 1925-40, in: dies., The League of Nations’ Work on Social Issues, 167-184.<br>Susan Pederson, The Guardians: The League of Nations and the Crisis of Empire, Oxford: Oxford University Press, 2015.<br>Albert Adu Boahen (Hs.), General history of Africa, VII. Africa under colonial domination, 1880-1935, 1985.<br>Ali A. Mazrui, General history of Africa, VIII: Africa since 1935, 1993.<br>Márcia Gonçalves, The Scramble for Africa Reloaded? Portugal, European Colonial Claims and the Distribution of Colonies in the 1930s, in: Contemporary European History (2021), 30, 2-15.<br>William E. Rappard, Zur Soziologie des Mandatsystems, in: Zeitschrift für Politik, Vol. 18 (1929), 1-18.<br>Africanus, Africa and the League of Nations, in: Journal of the Royal African Society, Jul. 1920, Vol. 19, No. 76, 317-319.<br>Benedikt Rieß, Die außereuropäische Welt und der Völkerbund – Entstehung und Transfer internationaler Normen, Veranstaltungsbericht<br>Regula Ludi, Setting New Standards: International Feminism and the League of Nation’ Inquiry into the Status of Women, in: Journal of Women's History, Volume 31, Number 1, Spring 2019, 12-36.<br>Susan Pedersen, Metaphors of the Schoolroom: Women Working the Mandates System of the League of Nations, in: History Workshop Journal, Issue 66, 2008.<br>Benedetta Rossi, Periodizing the End of Slavery Colonial Law, the League of Nations, and Slave Resistance in the Nigerien Sahel, 1920s – 1930s, in: Annales HSS; 72; no 4 (2017), 605-640.<br>Jessica R. Pliley, Claims to Protection: The Rise and Fall of Feminist Abolitionism in the League of Nations' Committee on the Traffic in Women and Children, 1919–1936, in: Journal of Women's History, Volume 22, Number 4, Winter 2010, 90-113.<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: Die römische Gesellschaft
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=030392&semester=2024W
Branch: SPL 3 - Rechtswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Im Rahmen des Kurses werden ausgewählte Themen des römischen Personen- und Familienrechts behandelt (Person und status - Rechtsfähigkeit; Handlungsfähigkeit; Stellung der Frau; agnatische und kognatische Verwandtschaft; Eherecht und Ehegüterrecht; Eheschließung und  Ehescheidung; patria potestas - Kindschaftsrecht; Vormundschaft; Konkubinat - außereheliche Lebensgemeinschaft). Der Schwerpunkt liegt im römischen Recht, es soll aber stets auch der Vergleich mit dem modernen österreichischen Recht geboten werden.<p></p>Der Kurs "Die römische Gesellschaft" ist eine Lehrveranstaltung gemäß § 21 Z 3 Studienplan (= vertiefende historische Kompetenz).</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Geplant sind zwei Tests, bei denen jeweils 25 Punkte zu erreichen sind.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Für die Benotung ist die Anzahl der Punkte, die Sie bei den beiden Klausuren gesammelt haben, entscheidend.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsstoff ist das römische Personen- und Familienrecht.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Für die einzelnen Teilthemen werden Handouts mit Quellentexten in Moodle online gestellt. Als  Lernunterlage empfehle ich das Kapitel "Familienrecht" in Hausmaninger/Selb, Römisches Privatrecht.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Legal History Lab '24/25: Aktuelles aus der Vielfalt rechtshistorischer Forschung
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=030373&semester=2024W
Branch: SPL 3 - Rechtswissenschaften
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Studierende werden mit aktuellen rechtshistorischen Forschungsfeldern bekannt gemacht.<p></p>Programm folgt<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Prüfung am Ende der LV über einen Teil des Stoffes, zusätzlich mit Präsenzbonus.<br>Zwei weitere Prüfungstermine für den Erst- oder Wiederholungsantritt.<br>Eine Benotung erfolgt nur im Fall der Teilnahme an dieser schriftlichen Prüfung, für die eine eigene Anmeldung via u:find erforderlich ist. Näheres siehe Moodle.<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Für eine positive Note muss mindestens die Hälfte der Punkte der beantworteten Fragen der Schlussklausur erreicht werden.<p></p>Benotung der LV erfolgt nur im Falle der Absolvierung der schriftlichen Prüfung (keine prüfungsimmanente LV); Präsenzbonus<br>Näheres siehe Lernplattform.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Vorträge der einschlägig Forschenden, Lernunterlagen werden zur Verfügung gestellt; nicht alle Vorträge müssen zur Prüfung gewählt werden, überdies Präsenzbonus), Näheres siehe die Lernplattform.<br>Sie müssen für die LV registriert sein, um Zugang zu den Unterlagen zu haben.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Unterlagen für die Prüfung werden auf der Lernplattform zur Verfügung gestellt.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Il Diritto Pubblico di Roma in età imperiale
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=030370&semester=2024W
Branch: SPL 3 - Rechtswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Principale obiettivo del corso è quello di offrire agli studenti un quadro generale ed esaustivo degli importanti cambiamenti costituzionali, giuridici, amministrativi vissuti dallo Stato di Roma e dai cittadini romani soprattutto nel momento del passaggio epocale dalla fase della Repubblica al Principato di Augusto. Si seguirà poi l’evoluzione di questi cambiamenti durante il lungo periodo compreso tra i Giulio Claudii e gli Imperatori dell’Impero Romano assolutistico. Per la completa comprensione della nuova organizzazione statale dell’Impero, e quindi dei nuovi principi e organi di governo, della prassi legislativa, giudiziaria e amministrativa romana, si forniranno informazioni e documenti su singoli eventi storici, sui principali protagonisti del periodo (Vespasiano, Diocleziano, Costantino I, Giustiniano; i giuristi Gaio e Ulpiano), su importanti provvedimenti legislativi (Lex de imperio Vespasiani; Constitutio Antoniniana) e sui luoghi del diritto a Roma. Maggiori dettagli sul programma del corso verranno forniti nel corso della prima unità di lezione.<br>Metodo di lezione: la lezione è frontale e viene condotta con l’ausilio di materiale presentato in power point. Il materiale viene illustrato dall’insegnante e viene commentato e discusso con gli studenti.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Verso la metà del corso si provvederà a sondare oralmente presso i partecipanti il grado di comprensione e di studio raggiunti. Alla fine del corso avrà luogo un esame orale, di una durata minima di 20 minuti per ciascuno studente; lo studente verrà valutato in base al suo livello di conoscenza e di studio del materiale fornito dall’insegnante per l’esame. Durante le ore di lezione è consentito l’uso di vocabolari (o strumenti affini) della lingua italiana.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Per la partecipazione al corso è richiesta una conoscenza non perfetta, ma soddisfacente della lingua italiana (non sono richiesti specifici attestati di conoscenza linguistica!). Agli studenti si richiede una presenza il più possibile costante alle lezioni; per l’intero blocco di lezioni sono ammesse complessivamente 3 ore di assenza (salvo in casi particolari e da concordare).</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Il materiale di studio per l’esame viene elaborato dalla stessa insegnante e verrà fornito agli studenti nel corso delle lezioni. Per gli studenti Erasmus è prevista inoltre la possibilità di sostenere un ulteriore esame, su materiale di studio da concordare e inerente al tema del corso, che consentirà di ottenere ulteriori 2 ECTS.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Una lista delle opere fondamentali sul diritto pubblico romano verrà fornita nel corso della prima unità di lezione.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Zentralistisch oder föderal? Staatswerdung in Österreich-Ungarn 1867-1879
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=030335&semester=2024W
Branch: SPL 3 - Rechtswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele: Einführung in Geschichte und Verlauf der Staatswerdung Österreich-Ungarns nach dem "Ausgleich" 1867 mit besonderer Berücksichtigung rechtshistorischer Aspekte. Den Studierenden wird ein Überblick über die (verfassungs-)rechtlichen Neuerungen und rechtshistorisch relevanten Ereignisse des Zeitraums 1867-1879 in der Habsburgermonarchie geboten.<p></p>Inhalte: An Inhalten besprochen und diskutiert werden: die Dezemberverfassung, die Maigesetze, die Einrichtung von Verwaltungsgerichtshof und Reichsgericht, die Wahlrechtsreform 1873, die Reformen im Bereich des Justizwesens, der Weg vom Konkordat zum Religionsgesetz, das Börse- und Maklergesetz, der gescheitere böhmische Ausgleich 1871 sowie die Okkupation Bosniens 1878 und ihre Rechtsfolgen. Je nach Verlauf der Lehrveranstaltung können auch weitere Themen behandelt werden.<p></p>Methoden: Gruppenarbeit, Präsentation und Diskussion. In jeder Kurseinheit wird ein bestimmter Rechtstext diskutiert, der zuvor von einer Gruppe von Studierenden (Zuteilung erfolgt in der ersten LV-Einheit) vorbereitet und präsentiert wird. Zusätzlich werden der historische Kontext und die Nachwirkungen des entsprechenden Rechtstextes besprochen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">- Vorbereitung und Präsentation eines historischen Rechtstextes im Rahmen einer Gruppenarbei<br>- Teilnahme an der Diskussion in jeder LV-Einheit (zumindest eine Wortmeldung pro Einheit, mit Ausnahme jener Einheit, in der man selbst präsentiert)<br>- Schriftliche Prüfung zum Thema der Lehrveranstaltung am Semesterende<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderungen:<br>- Anwesenheitspflicht, maximal zwei unentschuldigte Fehleinheiten<br>- Abhaltung der Präsentation eines ausgewählten Rechtstextes<br>- Beteiligung an der Diskussion<br>- Absolvieren einer schriftliche Prüfung am Semesterende zum Thema der Lehrveranstaltung<br>- Um den Kurs absolvieren zu können sind Lesekenntnisse in alten Druckschriften (Fraktur) von Vorteil<p></p>Beurteilungsmaßstab:<br>- Präsentation: maximal 30 Punkte<br>- Diskussion: maximal 20 Punkte<br>- schriftliche Prüfung: maximal 50 Punkte<p></p>Um eine positive Note zu erhalten, müssen mindestens 60 Punke erzielt werden.<br>Notenskala:<br>1 (sehr gut) 100-91 Punkte<br>2 (gut) 90-81 Punkte<br>3 (befriedigend) 80-71 Punkte<br>4 (genügend) 70-60 Punkte<br>5 (nicht genügend) 59-0 Punkte</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Alle in der Lehrveranstaltung behandelten und präsentierten Inhalte, insbesondere die präsentierten und diskutierten Rechtstexte. Sämtliches Lehrmaterial wird via Moodle zur Verfügung gestellt.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">- John W. Boyer, Austria 1867-1955, Oxford 2022.<br>- Pieter M. Judson, Habsburg. Geschichte eines Imperiums 1740-1918, München 2017.<br>- Jonathan Kwan, Liberalism and the Habsburg Monarchy 1861-1895, London 2013.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Kulturní dedictví
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=030333&semester=2024W
Branch: SPL 3 - Rechtswissenschaften
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Vybrané otázky s ohledem na ochranu kulturního dědictví v českém, slovenském a rakouském právním řádu, v souvislosti s právem Evropské unii i s mezinárodním právem veřejným.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">1. přítomnost<br>2. aktivní účast<br>3. prezentace v češtině nebo v slovenštině<br>4. písemná práce v češtině, v slovenštině nebo v němštině</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">1. všech schůzí<br>3. 20 min.<br>4. podle požadavků studijního plánu pro seminární práce</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">vybrané téma prezentace</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">část rešerše</div>
      


Semester: 2024W
Title: Women in Law - Teil 1/Rechtsgeschichte: Frauen in den Rechtsberufen
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=030311&semester=2024W
Branch: SPL 3 - Rechtswissenschaften
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Frauen sind in Österreich seit mehr als 100 Jahren zum Rechtsstudium zugelassen, es dauerte aber noch lange, bis sie auch in allen juristischen Berufsfeldern Fuß fassen konnten, und noch heute sind sie in manchen Berufssparten massiv unterrepräsentiert. In der VO werden einerseits die Rahmen- und Zulassungsbedingungen für die einzelnen Rechtsberufe behandelt und andererseits Pionierinnen in diesen Berufen biografisch vorgestellt. Auch werden in empirischen Inputs "Zeitzeuginnen" über ihre Erfahrungen als Pionierinnen berichten.<p></p>Programm (wird laufend aktualisiert)<br>(1)    08.10.2024: kurze Vorbesprechung &amp; Frauen in juristischen Bereichen vor der Zulassung zum Rechtsstudium (Staudigl-Ciechowicz)<br>(2)    15.10.2024: Der Zugang von Frauen zum Rechtsstudium (Staudigl-Ciechowicz)<br>(3)    22.10.2024: Frauen an juristischen Fakultäten I: Studentinnen international und national (Staudigl-Ciechowicz) &amp; Die ersten Absolventinnen in Österreich (Reiter-Zatloukal)<br>(4)    29.10.2024: Die ersten Frauen an den an juristischen Fakultäten II: Hochschullehrerinnen international und national (Staudigl-Ciechowicz), empirischer Input: Univ.-Prof.in Dr.in Silvia Ulrich<br>(5)    05.11.2024: Die ersten Juristinnengenerationen in internationaler Sicht (Reiter-Zatloukal)<br>(6)    12.11.2024: Die ersten Richterinnen und Staatsanwältinnen in Österreich (Schneider), empirischer Input: Dr.in Liane Kleifel (Oberstaatsanwältin i.R.)<br>(7)    19.11.2024: Frauen an österreichischen Höchstgerichten und in Leitungsfunktionen (Schneider), empirischer Input: Dr.in Eleonore Berchtold-Ostermann (Richterin am VfGH i.R.) (angefragt)<br>(8)    26.11.2024: Frauen im Notariat (Schneider), empirischer Input: Dr.in Christel Scheibenpflug, Notarin i.R.<br>(9)    03.12.2024: Frauen im Anwaltsberuf (Reiter-Zatloukal, Barbara Sauer), empirischer Input: Dr.in Alix Frank-Thomasser (Gründerin der Alix Frank. Rechtsanwälte GmbH und der WIL-Initiative)<br>(10)  10.12.2024: Die ersten Juristinnen in der öffentlichen Verwaltung international (Staudigl-Ciechowicz); Historische Rahmenbedingungen für Frauen im öffentlichen Dienst in Österreich (Reiter-Zatloukal) &amp; Die ersten Juristinnen in der Verwaltung in Österreich (Staudigl-Ciechowicz) &amp; Juristinnen in der Fürsorge (Dr.in Irene Messinger, Professorin für Soziale Arbeit an der FH für Soziale Arbeit)<br>(11)  07.01.2025: Die Gleichbehandlungsanwaltschaft in Österreich (Mag.a Sandra Konstatzky, Leiterin der Anwaltschaft für Gleichbehandlung im Bundeskanzleramt) (angefragt), empirischer Input: Dr.in Ingrid Nikolay-Leitner (ehemalige Leiterin der Anwaltschaft) (angefragt) &amp; Gleichbehandlung an den Universitäten, empirischer Input: Dr. Nikolaus Benke (Univ.Prof. i.R, erster "Frauenbeauftragter"/Juridicum &amp; ehem. stv. Vorsitzender des AKGleich)<br>(12)  14.01.2025: Frauenbewegung und feministische Rechtskritik (Foljanty) &amp; Aktuelle Herausforderungen an das Recht aus feministischer Perspektive (Univ.Prof.in Dr.in Elisabeth Holzleithner)<p></p>(13)  21.01.2025: 1. Test<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche online-Prüfung open book am Ende der LV (Schlussklausur) über einen Teil des Stoffes, zusätzlich mit Präsenzbonus.<br>Drei weitere Prüfungstermine für den Erst- oder Wiederholungsantritt (ebenfalls online).<br>Eine Benotung erfolgt nur im Fall der Teilnahme an dieser schriftlichen online-Prüfung.<br>Für die einzelnen Prüfungstermine ist jeweils eine eigene Anmeldung via u:find erforderlich! Diese ist auch Voraussetzung für den Zugang zur Moodle-online-Prüfung!<br>Näheres siehe Moodle.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Für eine positive Note muss bei einer der vier Klausuren mindestens die Hälfte der Punkte der beantworteten Klausurfragen erreicht werden.<p></p>Benotung der LV erfolgt nur im Falle der Absolvierung der schriftlichen Prüfung (keine prüfungsimmanente LV); Präsenzbonus<br>Näheres siehe Lernplattform.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Der Prüfungsstoff ergibt  sich aus den Vorträgen und Lernunterlagen (nicht alle Vorträge müssen zur Prüfung gewählt werden, Präsenzbonus), für Näheres siehe die Lernplattform.<br>Sie müssen für die LV registriert sein, um Zugang zu den Unterlagen zu haben.<br></div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Prüfungsunterlagen werden auf der Lernplattform zur Verfügung gestellt</div>
      


Semester: 2024W
Title: Introduction to Chinese Legal History
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=030269&semester=2024W
Branch: SPL 3 - Rechtswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The course is interdisciplinary, combining fields of law, sinology, and history. It will introduce students to the historical roots and evolution of Chinese law from about 21st century B.C. to the republican era before 1949. Covering a large time and geographic frame, course sessions are designed into two parts. The first part will present the Chinese legal history by following the dynastic order, helping students get a basic overview of Chinese law, its development and key features. The second part will explore different and concrete aspects of Chinese legal history by focusing on certain themes, such as legal knowledge, legal practice and actors, religion and law, legal reform, etc. This part has an analytical dimension which aims at training students’ skills of critical and comparative thinking, in order to understand better Chinese society and legal history. </div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">An oral presentation in class, a short written essay and attendance.<br>Students will choose a topic from the second part of the course, and prepare their oral presentation and short essay based on the provided reading materials.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Grade is based on the oral presentation, the essay and the attendance. Active participation in discussion will improve the final grade.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Based on the course content and reading materials.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Reading materials for the course are in English, and will be uploaded and updated on Moodle.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Kurs gegenchronologische Verfassungsgeschichte 20. Jhdt.
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=030256&semester=2024W
Branch: SPL 3 - Rechtswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziel: vertieftes Verständnis für die österreichische Verfassungsgeschichte des 20. (und beginnenden 21.) Jahrhunderts<br>Inhalt: Österreichische Verfassungsgeschichte des 20. (und beginnenden 21.) Jahrhunderts<br>Methode: Vortrag, Präsentation von Anschauungsmaterial, Diskussion.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Klausurarbeit am Semesterende.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Anwesenheit/Mitarbeit (sofern möglich), positive Klausur (&gt;50%)<br>Der Umfang der Klausur hängt von der Anwesenheit ab.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Österreichische Verfassungsgeschichte des 20. und 21. Jahrhunderts</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Manual Rechts- und Verfassungsgeschichte, 7.A. 2024; Brauneder, Österreichische Verfassungsgeschichte etc<br>ppt-Präsentation wird auf Lernplattform Moodle zur Verfügung gestellt</div>
      


Semester: 2024W
Title: Dimensionen des Politischen: Autonomie und Anerkennung in Recht und Politik
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=030246&semester=2024W
Branch: SPL 3 - Rechtswissenschaften
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Moderne Rechtsordnungen stehen unter der Anforderung, die wechselseitige Anerkennung aller Menschen als gleichermaßen frei zu institutionalisieren. Demokratie, Grund- und Menschenrechte und Rechtsstaatlichkeit sind dafür essenziell. Das Seminar exploriert die zwei Grundbegriffe - Autonomie und Anerkennung - in theoretischer Perspektive und wendet sich sodann aktuellen Anwendungsfällen zu.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Referat auf Grundlage einer Powerpoint-Präsentation; Teilnahme an den Diskussionen.<br>Eine lege artis verfasste Diplomseminararbeit (DSA) für Diplomand*innen. Bei einer DSA handelt es sich um eine eigenständige wissenschaftliche Leistung individueller Studierender. Die Heranziehung von Tools der KI ist nicht grundsätzlich unerlaubt, allerdings dürfen diese ausschließlich als Hilfsmittel verwendet werden.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Reflexion, Präsentation, Diskussion.<br>Erfolg beim Verfassen einer Seminararbeit entlang der Vorgaben der "Checkliste wissenchaftliches Arbeiten", die Sie auf Moodle finden.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Da es sich bei der LV um ein Seminar handelt, gibt es keine Prüfung und somit auch keinen Prüfungsstoff - Grundlage für die Leistungsbeurteilung sind Referat und Diskussionsteilnahme.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Einschlägige Literatur wird über Moodle zur Verfügung gestellt</div>
      


Semester: 2024W
Title: System einer idealistischen Staatsphilosophie: Einführung in das politische Denken J.G. Fichtes
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=030227&semester=2024W
Branch: SPL 3 - Rechtswissenschaften
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Das Seminar verfolgt die  Absicht, grundsätzlich in die politische Denk- und Argumentationsweise J.G. Fichtes (1762-1814) einzuführen.<br>Die Lehrveranstaltung findet digital statt (MOODLE &amp; ZOOM), es gibt in Moodle u.a. vorbereitende Informationen sowie in Zoom Referate und Diskussionen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Leistungskontrolle erfolgt durch aktive Mitwirkung an den Referaten und Diskussionen in Zoom, der schriftlichen Referatsausarbeitung (PowerPoint-Folien) sowie der schriftlichen Beantwortung von abschließenden Reflexionsfragen zum Seminar erneut in Moodle.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Für eine positive Benotung müssen aktive Seminarbeitragsleistungen in Form erfolgreicher Referatsleistung (PowerPoint-Präsentation oder alternativ schriftliche Ausarbeitung (ca. 8 Seiten) sowie positive Leistungen im Rahmen der schriftlichen Reflexionsfragen (open book) erbracht werden.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsstoff ist der Überblick über FICHTEs politisches Denken anhand der Referate und Texte, die in Moodle vorgestellt bzw. zur Verfügung gestellt werden.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird in Moodle bekannt gegeben bzw. zur Verfügung gestellt.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Geschichte des Medizinrechts
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=030216&semester=2024W
Branch: SPL 3 - Rechtswissenschaften
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Das Generalthema des Seminars wird voraussichtlich Mitte September bekannt gegeben. Beachten Sie, dass entsprechend der rechtshistorischen Ausrichtung dieses Seminars ein Großteil der Arbeit in zeitaufwendigen Quellenrecherchen bestehen wird. Bitte  berücksichtigen Sie hierfür einen entsprechenden Zeitaufwand!</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Voraussetzung für einen positiven Abschluss des Dipl-SE  sind ein Referat (in Form einer Powerpoint-Präsentation) und ein die Präsentation begleitendes Handout. Die schriftliche Ausarbeitung des Referats (= Dipl-SE-Arbeit) wird davon getrennt beurteilt.<p></p>Das Seminar wird als Block-LV organisiert; die Referate werden an einem Halbtag im Jänner 2025 stattfinden. Der Termin wird in der Vorbesprechung in Absprache mit alle Teilnehmer*innen festgelegt. Der Termin für die Vorbesprechung wird den Teilnehmer*innen rechtzeitig bekannt gegeben. </div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Kenntnisse aus dem Medizinrecht (insb die Absolvierung der VO Medizinrecht I und II) werden vorausgesetzt, da andernfalls die historische Aufarbeitung medizinrechtlicher Themen nicht möglich sein wird. Bitte beachten Sie auch, dass die erfolgreiche Absolvierung der Medienkompetenz Voraussetzung für die Teilnahme an einem DiplomandInnen-Seminar ist.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2024W
Title: Transitional Justice
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=030189&semester=2024W
Branch: SPL 3 - Rechtswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Transitional Justice is understood as the set of legal and extralegal measures that different societies adopt - at the time of redemocratization - to face the legacy of massive violations of human rights during, for example, civil wars, dictatorial regimes and genocides. The course will deal with: 1) An Introduction on the concept of State crimes and Transitional Justice; 2) Prosecutions and Amnesties 3) Truth Commissions; 4) Memory politics; 5) Reparations; 6) Transitional Justice and Colonialism; 7) Critical Approaches to Transitional Justice. </div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Short presentations (50%) and short written assignments (50%) in English. Depending on the number of students the presentation will be individual or in small groups.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">The grade is based on regular active participation, the presentation, and the written work.<br>The students are expected to attend at least 75% of the course and to be punctual.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">A reader will be provided via Moodle. Students will be expected to carefully read the literature provided via Moodle and discuss it in class. Students will hold a presentation (individual or in small groups) as part of their course participation and will write an essay at the end of the course.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">The reader will be made available on Moodle.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Römische Rechtsgeschichte
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=030149&semester=2024W
Branch: SPL 3 - Rechtswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Das Ziel dieser Lehrveranstaltung ist ein zweifaches:<p></p>1) Die Studierenden sollen darauf vorbereitet werden, die Frage zur Römischen Rechtsgeschichte in der FÜM I-Prüfung zu beantworten.<p></p>2) Den historischen und politischen Kontext des römischen Rechts durch alle Epochen der römischen Geschichte zu erläutern, damit die Studierenden die Funktionsweise, den Ursprung und die Entwicklung der einzelnen Institutionen, die in den Fächern des Römischen Sachen- und Schuldrechts betrachtet werden, besser verstehen können.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Während des Kurses schreiben Sie zwei Klausuren. Die bessere Note aus diesen zweien Arbeiten ergibt Ihre Endnote. </div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Nur wenn Sie beide Klausuren mitschreiben, können Sie positiv bewertet werden.<br>Schreiben Sie keine Klausur mit, werden Sie am Semesterende automatisch abgemeldet.<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Römische Rechtsgeschichte. Es werden bei den Tests jeweils die Kapitel abgeprüft, die bis dahin im Kurs besprochen wurden. </div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">R. Gamauf, Basics des römischen Rechts 1.Teil, JAP 2020-21-01.<br>R. Gamauf, Basics des römischen Rechts 2. Teil, JAP 2020-21-02<br>R. Gamauf, Basics des römischen Rechts 3. Teil, JAP 2020-21-03.<br>(online verfügbar: Web des Instituts / Moodle)<p></p>In englischer Sprache:<br>J. J. Gstach, A Short History of Roman Law, online verfügbar:<br>backend.univie.ac.at/fileadmin/user_upload/i_roemisches_recht/Publikationen/A_Short_History_of_Roman_Law_2022.pdf<p></p>Weiterführende Literatur:<p></p>Hausmaninger/Selb, Römisches Privatrecht (9. Aufl. 2001)<p></p>Auch als Nachschlagewerk sehr nützlich:<p></p>Olechowski/Gamauf, Studienwörterbuch Rechtsgeschichte &amp; Römisches Recht (4. Aufl. Wien 2020); </div>
      


Semester: 2024W
Title: Völkerrechtsgeschichte
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=030141&semester=2024W
Branch: SPL 3 - Rechtswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Vertieftes Verständnis für Probleme des Völkerrechts und der Völkerrechtsgeschichte anhand ausgewählter Beispiele aus allen Epochen der Geschichte der Menschheit.<p></p>Besprechung von Fragestellungen aus der Völkerrechtgeschichte anhand von Quellenstellen (unter Heranziehung juristischer und globalgeschichtlicher Perspektiven).<p></p>ERASMUS-StudentInnen sind im Kurs herzlich willkommen!<br>ERASMUS-Students are always welcome at the course!</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Art der Leistungskontrolle: Zwei schriftliche Klausuren<p></p>Für ERASMUS-StudentInnen besteht die Möglichkeit eine mündliche Prüfung in englischer oder deutscher Sprache zu absolvieren.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Note ergibt sich aus dem Durchschnitt der erbrachten schriftlichen Leistungen. Eine nicht mitgeschriebene Klausur wird einem "Nicht Genügend" gleichgehalten.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Der Kurs erzählt die Völkerrechtsgeschichte von ihren Anfängen bis in die Gegenwart und bestrebt eine möglichst globalgeschichtliche Perspektive einzunehmen. Dabei werden die wesentlichen Epochen und Institute sowohl der Staatenpraxis als auch der Völkerrechtswissenschaft angesprochen. Dies geschieht zunächst aus juristischer Sicht, aber auch unter Berücksichtigung von Erkenntnissen allgemeiner Geschichtswissenschaft, Politikwissenschaft (IB), Philosophie und Soziologie.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Ziegler, Karl-Heinz, Völkerrechtsgeschichte: ein Studienbuch, 2. Auflage, München 2007, Verlag C. H. Beck.<p></p>The Oxford Handbook of the History of International Law, ed. by Bardo Fassbender and Anne Peters, Oxford University Press 2012.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Vom Armenrecht zur Sozialhilfe
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=030130&semester=2024W
Branch: SPL 3 - Rechtswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">In diesem Kurs wird ein Überblick über den rechtlichen Umgang mit Armut vermittelt - beginnend von der Frühen Neuzeit bis in die Gegenwart. Die Teilnehmer*innen erhalten dadurch einen vertieften Einblick in die Entwicklung der Armengesetzgebung.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Es werden zwei Tests stattfinden.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Für einen positiven Abschluss der Lehrveranstaltung muss einer der beiden Tests positiv sein.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Der Prüfungsstoff entspricht dem im Kurs durchgenommenen Stoff. Details werden auf Moodle bekanntgegeben.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Literatur wird auf Moodle zur Verfügung gestellt.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Juden und Judenheit(en) in Österreich. Eine Rechtsgeschichte.
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=030078&semester=2024W
Branch: SPL 3 - Rechtswissenschaften
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Lehrveranstaltung widmet sich der Rechtsgeschichte der Juden und Judenheit(en) in Österreich seit dem Mittelalter; einzelne (rechts)geschichtliche Aspekte werden anhand von Vorträgen verschiedener Expert*innen dargestellt.<p></p>Programm:<p></p>1. Einheit - 09.10.: Reiter-Zatloukal: Organisatorisches &amp; Stephan Wendehorst: Inhalt, Gegenstand und Methode der LV &amp;<br>Wolfgang Wieshaider: Jüdisches Recht (nur live-Präsenz, kein Streaming, keine Aufzeichnung)<br>2. Einheit - 16.10.: Eveline&nbsp;Brugger:&nbsp;Judenrecht in Österreich im Mittelalter<br>3. Einheit - 23.10.: Louise Hecht: Die Josephinischen Toleranzpatente für die Judenheiten der Habsburgermonarchie<br>4. Einheit - 30.10.: &nbsp;David Fuchs/Paula Somogyi/Stephan Wendehorst: Rechtspluralismus und Fortbildung des jüdischen Rechts in der Frühen Neuzeit<br>5. Einheit - 06.11.: Georg Donabauer/Ulrich Hausmann/Kevin Hecken/Stephan Wendehorst: Rechtsprechung und Verwaltungshandeln des Wiener Reichshofrats in jüdischen Angelegenheiten von Ostfriesland bis Mantua<br>6. Einheit - 13.11.:&nbsp;Stefan Schima: Die Rechtsstellung der Juden von der Revolution 1848 bis zum "Anschluss" von 1938&nbsp;<br>7. Einheit -&nbsp;20.11.: Erwin&nbsp;Schmidl: Der Dienst im Militär als Mittel der Integration der jüdischen Bevölkerung 1788-1918<br>8. Einheit - 27.11.: Ilse&nbsp;Reiter-Zatloukal: Entrechtung, Beraubung und Vertreibung der jüdischen Bevölkerung nach dem „Anschluss“ 1938 am Beispiel der Ärzte- und Anwaltschaft<br>9. Einheit -&nbsp;04.12: Kamila Staudigl-Ciechowicz: Juden und Jüdinnen an den mittel- und osteuropäischen Universitäten in der Zwischenkriegszeit<br>10. Einheit - 11.12.: Brigitte&nbsp;Bailer: „Vertriebene sind wir“. Die aus Österreich vertriebenen Jüdinnen und Juden in Opferfürsorge und Rückstellung &nbsp;<br>11. Einheit -&nbsp; 08.01.: Claudia Kuretsidis: Die Ahndung von Verbrechen an Jüdinnen und Juden durch österreichische Gerichte nach 1945&nbsp;<br>12. Einheit - 15.01: Stephan Wendehorst: Rechtsverhältnisse der Juden in Österreich im europäischen Vergleich - Zusammenfassung<br>13. Einheit - 22.01.:&nbsp;1. Prüfungstermin</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche online-Prüfung am Ende der LV (Schlussklausur) open book über einen Teil des Stoffes, zusätzlich mit Präsenzbonus.<br>Drei weitere Prüfungstermine für den Erst- oder Wiederholungsantritt (ebenfalls online).<br>Eine Benotung erfolgt nur im Fall der Teilnahme an dieser schriftlichen online-Prüfung.<br>Für die einzelnen Prüfungstermine ist jeweils eine eigene Anmeldung via u:find erforderlich! Diese ist auch Voraussetzung für den Zugang zur Moodle-Online-Prüfung!<br>Näheres siehe Moodle.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">für eine positive Note muss mindestens die Hälfte der Punkte der beantworteten Fragen der digitalen open-book-Schlussklausur erreicht werden.<p></p>Benotung der LV erfolgt nur im Falle der Absolvierung der schriftlichen Prüfung (keine prüfungsimmanente LV); Präsenzbonus<br>Näheres siehe Lernplattform.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">ergibt  sich aus den Vorträgen und Lernunterlagen (nicht alle Vorträge müssen zur Prüfung gewählt werden, Präsenzbonus), für Näheres siehe die Lernplattform.<br>Sie müssen für die LV registriert sein, um Zugang zu den Unterlagen zu haben.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Unterlagen für die Prüfung werden auf der Lernplattform zur Verfügung gestellt</div>
      


Semester: 2024W
Title: International Roman Law Moot Court
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=030060&semester=2024W
Branch: SPL 3 - Rechtswissenschaften
Type: Moot Court
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text"><br>The Roman Law Moot Court is a different type of course, and this not just in comparison to the Roman Law Übungen. Students will not consider legal problems from a judge’s position, but try to build a case based on the law of the Corpus iuris civilis. This not only needs solid knowledge of the application of law, but also legal imagination and an ability of outside-the-box thinking. Good command of English and the will to engage in substantive argumentation (as opposed to merely throwing rhetorical smoke bombs) will be assumed in the participants.<p></p>The course will lead to the selection of team members for the 2025 International Roman Law Moot Court (April 8 - 12, Oxford).<p></p>A description by a former (very) successful participant:<br>The International Roman Law Moot Court offers students the opportunity to work closely together in a small team. Teamwork, creativity and ingenuity are required to solve the case.<br>The Moot Court is suitable for all students who want to study Roman law in depth. You will not only have the opportunity to apply the theoretical knowledge you have already acquired, but also to learn new things through intensive work on the specific and exciting legal problems of the case. Trial rounds and various discussion rounds allow students to test and improve their rhetorical skills and substantive knowledge.<br>The final event is the Moot Court, which lasts for several days and allows a selection of 4 students to demonstrate their skills against prestigious universities from across Europe.<br>If you enjoy arguing (especially in English) and are also imaginative and curious, participating in the IRLMC could be an ideal opportunity for further development.<p></p></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Grades will be based on the oral performance in class and the quality of the written assignments. Participants are expected to attend ALL classes and prepare for every class!</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Study of selected fields of Roman Law; improvement of Roman Law knowledge and legal analysis; development of mooting skills.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Knowledge and ability to appy Roman law; rhetorical and mooting skills</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Basis: Corpus iuris civilis (in available English translations); additional literature depending on the, not yet  available, case of next year's competition.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Ringvorlesung "Antike Rechtsgeschichte": Recht und Gesellschaft in historischer Perspektive
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=030016&semester=2024W
Branch: SPL 3 - Rechtswissenschaften
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die prominenteste und für die europäische Privatrechtsentwicklung am nachhaltigsten wirkende Rechtskultur der Antike ist das römische Recht. Und dennoch ist das römische Recht nur eine von vielen Rechtskulturen des antiken Mittelmeerraumes. In dieser Ringvorlesung sollen schlaglichtartig auch andere antike Rechtskulturen des Mittelmeerraumes vorgestellt oder Einzelfallstudien zu ausgewählten Problemen der Antiken Rechtsgeschichte geboten werden. Dem Recht des alten Orient, jenem des alten Israel und der (alt)ägyptischen Rechtsgeschichte wird ebenso jeweils eine Einheit gewidmet sein wie dem archaisch-griechischen Recht, der juristischen Papyrologie oder dem jüdischen Recht. Daneben treten jeweils eine Einheit zum frühen und zum klassischen römischen Recht, wobei auch hier – dem Titel der Vorlesung gemäß – „Recht und Gesellschaft aus historischer Perspektive“ in den Vordergrund gerückt werden. In zwei weiteren Vorlesungen werden der Codex Theodosianus und der Codex Iustinianus in ihrem jeweiligen historischen Kontext näher vorgestellt werden. Einen abschließenden Kontrast zur antiken Rechtsgeschichte des Mittelmeerraumes stellt die Vorlesung zur Rechtsgeschichte des frühmittelalterlichen Bhutan dar.<br>Ziel der Lehrveranstaltung ist es, anhand von ausgewählten Problemen unterschiedlicher Epochen und Kulturen des antiken Mittelmeerraumes einen Einblick in den Rechtsalltag sowie soziale und historische Grundlagen desselben zu gewähren. Dem Format einer Ringvorlesung entsprechend wird jede Einheit von einem/r anderen Vortragenden gestaltet werden.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Am Ende des Semesters wird der Stoff der Vorlesung im Rahmen einer Klausur abgeprüft. Als Vorlesung konzipiert, bildet die Klausurnote auch gleichzeitig die Grundlage für die Endnote auf die gesamte Lehrveranstaltung.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Zu jeder Einheit werden von dem/der Lehrenden nach seiner/ihrer Vorlesungseinheit drei Fragen vorformuliert und zusammen mit Materialien auf moodle gestellt werden. Aus diesen drei Fragen wird dann jeweils eine pro Einheit zur Klausur gestellt werden. Die Klausur enthält demnach zehn Fragen, sieben davon sind zu beantworten, wobei es den Studierenden freigestellt wird, welche das sind. Eine positive Note wird erreicht, wenn zumindest die Hälfte der Gesamtpunkteanzahl erlangt wird.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Der Stoff ergibt sich aus den in den einzelnen Einheiten vorgetragenen Inhalten, Materialien wie Tischvorlagen oder Powerpoint werden auf moodle zur Verfügung gestellt.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Grundlage ist der Stoff der einzelnen Vorlesungen. Weiterführende Literaturhinweise werden von den einzelnen Vortragenden gegeben werden. Als Einführungsliteratur zur Antiken Rechtsgeschichte allgemein ist zu empfehlen:<p></p>W. Selb, Antike Rechte im Mittelmeerraum, Wien 1983<br>U. Manthe, Die Rechtskulturen der Antike, München 2003</div>
      


Semester: 2024W
Title: International Nuclear Law
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=030840&semester=2024W
Branch: SPL 3 - Rechtswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Dieser Kurs präsentiert den völkerrechtlichen Rahmen und die Normen, die auf die Atomenergieindustrie und Atomtechnologie Anwendung finden. Im Besonderen werden folgende Themen behandelt:<p></p>• Einführung in das internationale Nuklearrecht<br>• Nukleare Regelungsregime: Internationale Organisationen und nationale Regulatoren<br>• Gesetzesrahmen für Atomsicherheit<br>• Radioaktiver Abfall und verbrauchte Brennstoffe: Fragen des Umweltschutzes<br>• Nuklearhaftung und Entschädigung für Nuklearschäden<br>• Rechtliche Aspekte der nuklearen Nichtweiterverbreitung<br>• Export- und Importkontrollen<br>• Rechtliche Aspekte der „IAEA Safeguards Agreements“<br>• Illegaler Atomhandel und Nuklearterrorismus<br>• Rechtlicher Rahmen für nukleare Sicherheit<br>• Transport radioaktiven Materials</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Präsentation, Mitarbeit und Abschlusstest</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Grundlegende Kenntnisse des internationalen Rechts</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die im Kurs behandelten Themen</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird während des Kurses bekanntgegeben</div>
      


Semester: 2024W
Title: The Practice of International Dispute Settlement
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=030825&semester=2024W
Branch: SPL 3 - Rechtswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Dieser Kurs behandelt Völkerrecht anhand von Leitentscheidungen. Er dient auch zum Erwerb eines vertieften Verständnisses für das Fach Völkerrecht; dient auch als Vorbereitung für die Diplomprüfung aus Völkerrecht und Diplomprüfung IREWI.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Students may not miss more than 2 classes over the course of the semester. Grades are based on class participation and 2 response papers.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">• Class Participation: 40%.<br>Seminars will be interactive. Students are expected to discuss assigned readings during class. Class participation counts for 40 percent of the final grade.<br>• 2 Response Papers: 60%<br>To stimulate discussion, participants will write two response papers related to two seminars of their choice over the course of the semester. A response paper can consist of any or all of critique, summary, elaboration, expressions of disagreement or puzzlement, suggestions for further inquiry, and so on – as long as it is directed to the readings for the seminar concerned. Response papers should be 1000 words long and need to be uploaded via Moodle 48 hours before the relevant class. </div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Not applicable (no exam)</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Eirik Bjørge and Cameron Miles., Landmark cases in public international law (Hart Publishing 2017)<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: International Economic Law
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=030811&semester=2024W
Branch: SPL 3 - Rechtswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">This course offers an integrated treatment of international economic law (trade, investment and finance) and the governance of the global economy.<br>After a historical introduction to global economic integration and its challenges, we cover the making of international economic law; market access; non-discrimination; risk and uncertainty; dispute settlement and enforcement, and leveling the playing field. The course is open to diploma students, IREWI students, Erasmus and other exchange students.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Students may not miss more than 2 classes over the course of the semester. Grades are based on class participation and 2 response papers.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">• Class Participation: 40%.<br>Seminars will be interactive. Students are expected to discuss assigned readings during class. Class participation counts for 40 percent of the final grade.<br>• 2 Response Papers: 60%<br>To stimulate discussion, participants will write two response papers related to two seminars of their choice over the course of the semester. A response paper can consist of any or all of critique, summary, elaboration, expressions of disagreement or puzzlement, suggestions for further inquiry, and so on – as long as it is directed to the readings for the seminar concerned.<br>Response papers should be 1000 words long and need to be uploaded via Moodle 48 hours prior to the relevant seminar. They need to include the student’s name, email address and word count.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Not applicable (no exam).</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Bonnitcha, Poulsen Lauge and Waibel, The Political Economy of the Investment Treaty Regime (Oxford University Press 2017) and other readings made available electronically on Moodle. The University has licensed this book electronically (the best way to access is via the u:access button).</div>
      


Semester: 2024W
Title: Case studies: Mergers &amp; Acquisitions
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=030737&semester=2024W
Branch: SPL 3 - Rechtswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele:<p></p>Ziel der Lehrveranstaltung ist die Vermittlung eines möglichst praxisnahen Einstiegs in den Themenbereich Mergers &amp; Acquisitions aus der Sicht von im internationalen Umfeld tätigen Anwälten.<p></p>Inhalte:<p></p>Anhand einer Case Studie wird der Ablauf einer M&amp;A Transaktion von den ersten Vorverhandlungen bis zum Closing dargestellt. Konkret werden folgende Lehrinhalte behandelt:<p></p>Präsentation der Case Study<br>Darstellung der wesentlichen Motivation für eine Unternehmensübernahme<br>Beschreibung der handelnden Akteure<br>Verhandlung von Vertraulichkeitsvereinbarungen<br>Zugang zu einem tatsächlichen Datenraum und Durchführung einer Due Diligence<br>Darstellung der Methodik der Unternehmensbewertung (durch Investmentbanker als externen Vortragenden)<br>Verhandlung der Vertragsdokumentation durch Gruppen in tatsächlichen Verhandlungssituationen<br>"Closing Party"<p></p>Methode:<p></p>Vortrag durch Praktiker und externe Vortragende<br>Zugang zu einem Datenraum<br>Verhandlungsrunden<br>Hausübungen<br>Gruppenarbeiten während der Lehrveranstaltungen</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">1.      Mitarbeitskontrolle<br>2.      Hausarbeiten<br>3.      Gruppenarbeiten während der Lehrveranstaltungen<br>4.      Mitarbeitsleistung bei tatsächlichen Verhandlungsrunden<p></p>Bei den während der Lehrveranstaltung abgehaltenen Arbeiten sind keine Hilfsmittel notwendig, aber es besteht grundsätzlich keine Beschränkung, was die Verwendung von Hilfsmitteln betrifft.<p></p>Bei Hausarbeiten bestehen keine Beschränkungen betreffend Hilfsmittel. Ein internetfähiger Computer wird für die Hausarbeit "Due Diligence" benötigt.<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Max. zweimaliges Fehlen, verpflichtende Anwesenheit in den beiden letzten Einheiten, da hier die "Verhandlung" stattfindet (an dieser muss teilgenommen werden).<p></p>Zusätzlich muss eine Hausübung ausgearbeitet werden, Mitarbeit wird auch gewertet.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Siehe Art der Leistungskontrolle und Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird von den Lehrenden zur Verfügung gestellt.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Introduction to Austrian Labour Law
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=030735&semester=2024W
Branch: SPL 3 - Rechtswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Das Ziel des Kurses ist eine  Einführung in das österreichische Arbeitsrecht in englischer Sprache mit Schwerpunkt auf den Besonderheiten des österreichischen Systems. Es werden sowohl die kollektive als auch die individuelle Seite des Arbeitsrechts behandelt. Ein Schwerpunkt liegt auf den neuesten Entwicklungen, insbesondere im Bereich des Arbeitszeitrechts und der Plattformökonomie</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Aktive Teilnahme am Kurs, Multiple-Choice-Test am Ende des Kurses (open book)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Teilnahme an beiden Präsenzeinheiten, in die Benotung fließt zu 30 % die Mitarbeit und zu 70% der Test. Für die positive Benotung des Tests müssen zumindet 50% der erreichbaren Punktezahl erzielt werden</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Gruber-Risak/Helme/Obrecht, Introduction to Austrian Labour Law (2024)<br>PPT-Präsentation (auf Moodle verfügbar)</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Gruber-Risak/Helme/Obrecht, Introduction to Austrian Labour Law (2024)</div>
      


Semester: 2024W
Title: Law and Literature: Law, Government, and Society in J.R.R. Tolkien’s Works
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=030713&semester=2024W
Branch: SPL 3 - Rechtswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Law and Literature have been fellow travelers for a long time. Since James Boyd White published The Legal Imagination in 1973, a huge amount of research has been done by scholars with many different backgrounds and many different goals. Shakespeare and Cervantes are the leading focus of attention in English- and Spanish-speaking academia, of course. Authors such as Dostoevsky, Balzac, Kafka or Steinbeck, among others, have already received attention. This course will bring the issue to the works of J.R.R. Tolkien. Readings and discussions will be proposed in every session.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">The assessment is based on three partial performances:<br>1. Active participation in class<br>2. Questionnaires in Moodle / Kahoot during sessions<br>3. Short presentation of a legal analysis of a book or a film<br>All materials are permitted, as the Seminar will have a practical focus on the use of regulations and case law.<p></p>Students should have, at least, a proper knowledge of J.R.R. Tolkien’s works and also some notions of 20th century literary corpus. In the final session, every student will be asked to present orally some ideas about an author of their choice according to the methodology employed in the course.<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Attendance is compulsory. Students may miss no more than one class (with apologies for important reasons two classes). Attendance in the first lesson is absolutely necessary otherwise the spot will be given to students on the waiting list (exceptions can be made for important reasons with prior excuse).<p></p>1.	Active participation in class (30 %)<br>2.	Questionnaires in Moodle / Kahoot during sessions (20 %)<br>3.	Short presentation of a legal analysis of a book or a short story of the students’ choice on the last day of the course (50 %)<p></p>For a positive assessment of the course, attendance and the achievement of 50,5 % of the assessment criteria are necessary.<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">1.	Law and Literature: an introduction<br>2.	Fantasy, Science-fiction and Law<br>3.	J.R.R. Tolkien: author and theorist<br>4.	Law as a “Green Sun”<br>5.	A vision of Government: the man and the books<br>6.	Medieval traits in Tolkien’s societies and paradoxes<br>7.	Law as tool for humour<br></div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Basic bibliography:<p></p>Miranda Boto, JM. 2022. Law, Government and Society in J.R.R. Tolkien’s Works. Zurich-Jena: Walking Tree<p></p>Additional bibliography<p></p>Breda, J. H. v. 2015. “The Mercy and Justice of the King”.  In Lembas Extra, edition 2015. Unexplored aspects of Tolkien and Arda.  Soest: Boekscout.nl, 121-166<br>Cilli, Oronzo. 2019. Tolkien’s Library. An annotated checklist. Edinburgh: Luna Press Publishing<br>Carpenter, H. 2000. J.R.R. Tolkien. A biography. New York: Houghton Mifflin Company.<br>Duong, Wendy Nicole. 2005. “Law is Law and Art is Art and Shall the Two Ever Meet? Law and Literature: the Comparative Creative Processes”. Southern California Interdisciplinary Law Journal 15, 1 (2005)<br>Fimi, Dimitra. 2009. Tolkien, Race and Cultural History. From Fairies to Hobbits. London: Palgrave MacMillan<br>Ford, Judy Ann. 2005. “The White City: The Lord of the Rings as an Early Medieval Myth of the Restoration of the Roman Empire”. Tolkien Studies 2 (2005): 53-73<br>Garth, John. 2004. Tolkien and the Great War. London: Harper Collins<br>Hammond, Wayne G. and Christina Scull. 2014. The Lord of the Rings. A Reader’s Companion. London: Harper Collins<br>Kane, Douglas C. 2012. “Law and Arda”. Tolkien Studies 9 (2012): 37-57<br>Nardi, Dominic J. Jr. 2014. “Political Institutions in J.R.R. Tolkien's Middle-earth: Or, How I Learned to Stop Worrying About the Lack of Democracy”. Mythlore 33, 1 (2014): 101-123<br>Shippey, Tom. 2001. J.R.R. Tolkien. Author of the Century. London: Harper Collins<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: Vertragsgestaltung I
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=030697&semester=2024W
Branch: SPL 3 - Rechtswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Einführung: Sprache in der Vertragsgestaltung, Aufbau von Verträgen<br>Gesellschaftsverträge:	Gesellschaftsvertrag KG, Gesellschaftsvertrag GmbH, Geschäftsanteilsübertragung, Verschmelzung, Spaltung, Einbringung<br>M&amp;A: Mergers and Acquisitions, zunächst in Deutsch, dann auch Beispiele in englischer Sprache, Vertragsverhandlung<p></p>Unterrichtssprache: Deutsch, Englisch<p></p>Methode der Lehrveranstaltung: Vortrag, Hausarbeiten, Vorstellung der Lösungen, Diskussionen in der Lehrveranstaltung</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Anwesenheitspflicht, Hausarbeiten, mündliche Mitarbeit, Hilfsmittel: Literatur, unkommentierte Gesetzesausgaben</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Anwesenheit, Hausarbeiten, Mitarbeit<br>Beurteilungsmaßstab: Punktesystem nach Mitarbeit, Anwesenheit, Hausarbeiten</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2024W
Title: International Courts and Tribunals
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=030666&semester=2024W
Branch: SPL 3 - Rechtswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Overview of International Courts and Tribunals such as: International Courts of Justice, International Criminal Court, International Criminal Tribunals, Arbitral Tribunals, International Centre for Settlement of Investment Disputes, European Court of Justice, European Court of Human Rights, Inter-American Court of Human Rights, GATT / WTO.<p></p>The course is also open to international students, in particular Erasmus and Australian exchange students.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Active participation in discussion, e-learning and written exam on 22 January 2025.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Students should understand the different international dispute settlement bodies, including their particularities, and be in the position to compare them with each other.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Students are expected to prepare for the classes already on beforehand by distance-learning (e-learning) and studying the reader. In class, they are expected to actively participate in the discussion.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">There will be a reader available for purchase at the secretariat as of 10 December 2024. As the preparation of the readers takes some time, please contact Ms. Terp via e-mail (<a href="mailto:martina.terp@univie.ac.at">martina.terp@univie.ac.at</a>). The contribution towards expenses are to be paid directly when picking the reader up. Please notice that your ordering is obligatory.<p></p>Additional Reading: Ruth Mackenzie, Cesare Romano, Philippe Sands and Yuval Shany (eds.), The Manual on International Courts and Tribunals (2nd ed., Oxford University Press).</div>
      


Semester: 2024W
Title: Introduction au droit pénal français
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=030660&semester=2024W
Branch: SPL 3 - Rechtswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Présentation générale du système pénal français (relève du droit privé ; méthodes et sources du droit pénal) ; système procédural et ses spécificités (principe d’opportunité des poursuites et statut du ministère public ; le juge d’instruction ; le jury criminel ; le développement des procédures négociées) ; règles principales du droit pénal général (théorie de l’infraction, conditions de la responsabilité pénale et causes d’exonération).<p></p>Analyse de certaines infractions emblématiques contre les personnes : l’exhibition sexuelle (Femen), l’abus frauduleux d’état d’ignorance ou de faiblesse (affaire Bettencourt) ; contre les biens : l’abus de confiance (application au détournement d’un immeuble) ; et la Cour de Justice de la République comme juridiction spéciale pour juger les ministres (affaire Dupont Moretti).</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Examen oral le dernier jour du cours.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Présence dans tous les cours et réussite à l’examen.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Les thèmes du cours.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Sera fourni dans le cours.</div>
      


Semester: 2024W
Title: EU Consumer Protection Law
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=030659&semester=2024W
Branch: SPL 3 - Rechtswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">This course aims to provide an analysis of the legal framework for consumer protection within the European Union. It will cover the rights and obligations of consumers and businesses, examine relevant case law from the Court of Justice of the EU, and address issues related to the implementation of EU consumer protection laws into national legislation. Students will gain an understanding of the evolution and goals of EU consumer protection law and engage in discussions on current issues and future trends in this field.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Written exam with four questions. The exam will last for 1.5 hours and will take place on Friday 13.12.2024.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">The exam is intended to evaluate students’ overall understanding of the reading material and topics covered during the course. Therefore, students should be well-versed in the reading material and should have closely followed the lecture units.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">The exam will cover topics from the reading material that have been discussed in the course, along with the course content itself.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Howells, G., St. Weatherill, Consumer Protection Law, 2nd Edition, Routledge, 2017<br>Howells, G., Twigg-Flesner, Chr., Th. Wilhelmsson, Rethinking EU Consumer Law, Routledge, 2017<br>Piedelièvre, St., Droit de la consommation, Economica, 2020<p></p>Specialized bibliography will be recommended for the individual topics that will be examined during the course<br></div>
      


Semester: 2024W
Title: From "factum principis" to "experimentum legis": "regulatory sandboxes" in the EU
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=030658&semester=2024W
Branch: SPL 3 - Rechtswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">AIMS<br>The course is aimed at addressing the topic of “Regulatory Sandboxes”, which is a recent phenomenon which can be observed in many Countries worldwide. Lectures will analyse EU sandboxes, and specifically those that are provided by the AI ACT.<p></p>CONTENTS<br>The practice of experimentation nowadays is being utilized not only by designers and developers in industrial laboratories, but also by legislators to collect information and nurture innovation. In last years we have witnessed in EU legislation a major surge of the adoption of “regulatory sandboxes” in many crucial sectors. Indeed, not only the EU Commission has put forward an ambitious initiative in the field of cryptocurrencies (European Blockchain Regulatory Sandbox), to spread the implementation of Distributed Ledger Technologies, but also the "Open Governance Act", Reg. EU 2022/868 and The “Interoperable Europe Act”, Regulation (EU) 2024/903. Lastly, the “Artificial Intelligence Act” REg. EU 2024/1689, provides a definition of «regulatory sandboxes» (article 3) establishing many requirements for their institution (articles 57-63), even admitting “testing in real-world conditions”.<p></p>Such kind of legislative technique presents many profiles of interest, theoretical and practical, which will be addressed and discussed during the lectures.<p></p>(1) Political Philosophy: can lawmakers “play” with rules? Considering the political-philosophical background, it might be argued whether a legislator could be entitled to exploit entire communities, groups of people or individual citizens for the purpose of gathering any kind of knowledge, or if there could be drawn limits in terms of legitimacy or conditions for the exercise of public authority. The enactment of “regulatory sandboxes”, in this sense, overlaps on one side with the requirement of a minimum standard of rationality, which nowadays is intrinsic in Western legal culture, and, on the other, with the limits to “nudging” practices which recently have started being widely discussed by academics.<p></p>(2) Philosophy of law: which kind of concept of law does the “Sanbox” entail?<br>The phenomenon of “Sandboxes” is broadly qualified as “Soft Law”, but a much more rich analysis can be done considering the current philosophical approach called “Philosophy of Information”. On this regard, technological design requires many “experiments” to settle according to a given “design”.<p></p>(3) General Theory of Law: which kind of rule is a “sandbox”?<br>According to traditional General Theory of Law, the concept of “regulatory sandboxes” itself is obscure. Indeed, scholars have classified special, temporary, or exceptional norms, as opposed to ordinary ones, but none of them includes the power of the legislator to retain the power of monitoring the impact of enacted rules to confirm, and of modifying or eliminating - entirely or partially – those that originally were valid provisions. In this sense, “regulatory sandboxes” can be considered a sophisticated model of cybernetic control of social processes.<p></p>(4) European Law: how are “Sandboxes” regulated in the “AI ACT”?<br>The specific provisions of “regulatory sandboxes” included in the “AI ACT” deserve a closer examination aimed at evaluating how risks are assessed and governance mechanisms are established. Specifically, it is relevant to address the measures needed to put in place adequate warranties for Eu-chartered fundamental rights, and especially for privacy.<p></p>(5) Practical: How can we build a “Sandbox” according to the “AI ACT”? How can we participate in it?<br>Focusing on the AI ACT, there are many detailed provisions regulating the process of building, authorizing and participating in a “Sandbox”. How do they work?<p></p>METHODS<br>Mix of traditional lectures and discussions.<br>At the beginning of the course, students will be divided in groups.<br>Each group at the end of the course will be invited to create and showcase its own “Regulatory Sandbox”.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Defined at the beginning of the course<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">No prior knowledge in computer science or philosophy needed.<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Lesssons, group presentation<br></div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Attending students are supposed to read this materials<p></p>Literature<br>Costantini, Federico, Ferencz, Balint, Nagypál, Szabolcs. 2021. ""Code Is Law" And Smart Contracts. Embedding Ethics In Decentralized Ledger Systems." In Cybergovernance: Tagungsband des 24. Internationalen Rechtsinformatik Symposions = Cybergovernance: proceedings of the 24th International Legal Informatics Symposium (IRIS 2021), edited by Erich Schweighofer, Franz Kummer, Ahti Saarenpää, Stefan Eder and Philip Hanke, 85-91. Bern (CH): Weblaw.<br>Floridi, L. 2021. "The European Legislation on AI: a Brief Analysis of its Philosophical Approach."Philos Technol34 (2): 215-222. <a href="https://doi.org/10.1007/s13347-021-00460-9">https://doi.org/10.1007/s13347-021-00460-9</a> <a href="https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/34104628">https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/34104628</a><p></p>Regulations<br>Regulation (EU)2022/868 of the European Parliament and of the Council of 30 May 2022 on European data governance and amending Regulation (EU) 2018/1724 (Data Governance Act) ELI: <a href="http://data.europa.eu/eli/reg/2022/868/oj">http://data.europa.eu/eli/reg/2022/868/oj</a><br>Regulation (EU) 2024/903 of the European Parliament and of the Council of 13 March 2024 laying down measures for a high level of public sector interoperability across the Union (Interoperable Europe Act) ELI: <a href="http://data.europa.eu/eli/reg/2024/903/oj">http://data.europa.eu/eli/reg/2024/903/oj</a><br>Regulation (EU) 2024/1689 of the European Parliament and of the Council of 13 June 2024 laying down harmonised rules on artificial intelligence and amending Regulations (EC) No 300/2008, (EU) No 167/2013, (EU) No 168/2013, (EU) 2018/858, (EU) 2018/1139 and (EU) 2019/2144 and Directives 2014/90/EU, (EU) 2016/797 and (EU) 2020/1828 (Artificial Intelligence Act) ELI: <a href="http://data.europa.eu/eli/reg/2024/1689/oj">http://data.europa.eu/eli/reg/2024/1689/oj</a><p></p>website<br><a href="https://ec.europa.eu/digital-building-blocks/sites/display/EBSI">https://ec.europa.eu/digital-building-blocks/sites/display/EBSI</a><p></p>Handouts<br>Slides, documents shared during the lectures</div>
      


Semester: 2024W
Title: EU Constitutional Law - Common Principles and Structures
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=030652&semester=2024W
Branch: SPL 3 - Rechtswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Der Kurs "EU Constitutional Law - Principles and Structures" befasst sich mit den Grundlagen und strukturellen Besonderheiten sowie Prinzipien des EU-Verfassungsrechts.<br>Studierende sind zur aktiven Mitarbeit zu den verfassungsrechtlichen Systemen ihrer Mitgliedstaaten aufgefordert. Historische Überlegungen und vergleichende Analyse des Verfassungsrechts ausgewählter Mitgliedstaaten und deren Einfluss auf EU-Verfassungsrecht werden danach analysiert und in den Kontext gestellt.<br>Aktuelle Herausforderungen für die Europäische Union werden anhand der Prinzipien Europäischen Verfassungsrechts beleuchtet und diskutiert.<p></p></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Prüfung: 70% und<br>Mitarbeit: 30%<p></p>Die Diskussion und der Austausch von Ideen sind für die akademische Arbeit essentiell. Im Hinblick auf Aufgaben in diesem Kurs werden Sie ermutigt, sich mit Ihren KommilitonInnen bezüglich der Wahl des Hausarbeitsthemas und dem Teilen von Quellen zu beraten.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Positive Absolvierung der Klausurprüfung UND mindestens eine (1) substantielle Wortmeldung während des Unterrichts.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Es besteht die Möglichkeit, ein ERASMUS-paper zu verfassen; Themenvorschläge erfolgen via MOODLE und/oder während der ersten Kurseinheit. Eigene Vorschläge sind ausdrücklich erwünscht.<br>Für 25.000 Zeichen - 2 ECTS zusätzlich<br>Für 36.000 Zeichen - 3 ECTS zusätzlich<br>Für 50.000 Zeichen - 4 ECTS zusätzlich</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Das Kursmaterial wird *angemeldeten* Studierenden via MOODLE zur Verfügung gestellt.</div>
      


Semester: 2024W
Title: Seminar aus Völkerrecht: Property Protection in International Law
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=030651&semester=2024W
Branch: SPL 3 - Rechtswissenschaften
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Property rights are fundamental to the stability, prosperity, and well-being of individuals, communities, and nations. In the realm of international law, the protection of property rights plays a crucial role in promoting economic development, social justice, and the rule of law. This seminar offers a comprehensive exploration of property protection in international law, examining the legal principles, mechanisms, and challenges involved in safeguarding property rights across borders and in diverse contexts.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Active participation during the meetings; furthermore, participants will have to prepare a written paper and present it orally in class and will have to discuss the papers of their colleagues.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Graduate and undergraduate students, preferably with some previous knowledge in international law. Presentation of draft seminar paper in class (25%), class participation (5%), final seminar paper (70%). Knowledge of English.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Students have to prepare a written paper.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2024W
Title: Research and Advocacy in International Law
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=030626&semester=2024W
Branch: SPL 3 - Rechtswissenschaften
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Lehrveranstaltung dient der Begleitung und Vorbereitung auf International Law Moot Courts. Zentrales Ziel ist die Vermittlung von theoretischem Wissen über und selbstständiger Anwendung von völkerrechtlicher Recherche, verfassen juristischer Texte, und mündlicher Plädoyers.<p></p>Zentrale Inhalte sind die Vermittlung der Methodik zur eigenständigen Recherche, Erarbeitung, und schriftlicher und mündlicher Präsentation komplexer völkerrechtlicher Fragestellungen. Dieser Kurs dient nicht der Vermittlung von völkerrechtlichem Wissen an sich und ist insbesondere nicht zur Vorbereitung auf die Modulprüfung geeignet.<p></p>Die Lehrveranstaltung beruht auf interaktiven Vermittlungsmethoden. Im Verlauf der Lehrveranstaltung wechseln sich Selbststudien, Schreib- und Feedbackphasen ab. Aufbauend auf eigenständiger Lektüre und Vorträge durch die Lehrveranstaltungsleiter und externe Expert*innen steht die Anwendung des erworbenen Wissens durch die Studierenden durch eigenständige Recherche, Verfassung von Schriftsätzen und öffentlichem mündlichen Vortrag im Vordergrund. Die Lehrveranstaltungsleiter bewerten und geben individuelle Verbesserungsvorschläge, um einen optimalen Lerneffekt zu erzielen. </div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Dies ist eine prüfungsimmanente Lehrveranstaltung. Die Beurteilung  basiert auf aktiver Mitarbeit in den Einheiten (50%) sowie regelmäßiger umfangreicher Hausarbeiten (50%).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Dieser Kurs richtet sich an fortgeschrittene Studierende (3. Abschnitt oder Master), welche bereits über umfangreiches Vorwissen im Gebiet des Völkerrechts verfügen.<p></p>Für eine positive Bewertung ist die Anwesenheit in sämtlichen Einheiten verpflichtend. In begründeten und dokumentierten Fällen ist Fernbleiben von einzelnen Einheiten erlaubt. Des weiteren ist die Abgabe der ersten Hausarbeit bis 02.11.2024 für eine positive Beurteilung notwendig, Nichtabgabe führt zur Abmeldung von der Lehrveranstaltung. </div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Der Prüfungsstoff umfasst die in der Lehrveranstaltung besprochenen und selbstständig erarbeiteten Inhalte. Als Methodenkurs ist eigenständige weiterführende Recherche essentiell für die erfolgreiche Absolvierung der prüfungsimmanenten Beurteilung. </div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">William Strunk Jr. &amp;  E. B. White, The Elements of Style (4th edn., Pearsons 1999)<p></p>David C. Frederick, The Art of Oral Advocacy (West Group 2003)<p></p>Donald Nolan &amp; Sandra Meredith (eds.), OSCOLA: The Oxford University Standard for the Citation of Legal Authorities (4th edn., Bloomsbury 2012)<p></p>OSCOLA 2006: Citing International Law Sources Section, online at <a href="https://www.law.ox.ac.uk/sites/default/files/migrated/oscola_2006_citing_international_law.pdf">https://www.law.ox.ac.uk/sites/default/files/migrated/oscola_2006_citing_international_law.pdf</a><p></p>weitere Literatur wird auf Moodle bereitgestellt</div>
      


