# Lectures

Semester: 2023W
Title: VO Steuer- und Gebührenrecht
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=251233&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Lehrveranstaltung vermittelt vertiefende Kenntnisse des Ertrag-, Grunderwerb-, Umsatzsteuer- und Gebührenrechts. Das Ziel ist die Entwicklung von Problembewusstsein in relevanten Bereichen des Immobiliensteuerrechts</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Prüfung am Ende der Lehrveranstaltung</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Positives Ergebnis auf die zu absolvierende schriftliche Prüfung inklusive Mitarbeit während der Lehrveranstaltung. Ab 3 Mitarbeitsplus ist es möglich sich den Notengrad um einen Grad zu verbessern.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Alle Inhalte und Vortragsunterlagen im Rahmen der Lehrveranstaltung</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Vortragsunterlagen</div>
      


Semester: 2023W
Title: VU Bauträgervertragsrecht
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=251230&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Studierenden kennen die Grundlagen des Bauträgervertragsrechts und privatrechtlichen Baurechts und sind in der Lage, ihre rechtlichen Kenntnisse auch praxisorientiert anzuwenden. Sie können immobilienrechtliche Problemstellungen in den<br>angeführten Bereichen erkennen, analysieren und bearbeiten</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Prüfung auf die man sich anhand eines Fragenkatalogs der im Zuge der Lehrveranstaltung zur Verfügung gestellt wird gezielt vorbereiten kann</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Positives Ergebnis auf die zu absolvierende schriftliche Prüfung inklusive Mitarbeit während der Lehrveranstaltung</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Alle Inhalte und Vortragsunterlagen im Rahmen der Lehrveranstaltung.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2023W
Title: VU Verfahrensrecht
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=251229&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Studierenden kennen Grundlagen des wohnrechtlichen Verfahrensrechts. Sie sind in der Lage, ihre rechtlichen Kenntnisse auch praxisorientiert anzuwenden und können wohnrechtliche Problemstellungen in den angeführten Bereichen erkennen,<br>analysieren und bearbeiten.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Prüfung auf die man sich anhand eines Fragenkatalogs der im Zuge der Lehrveranstaltung zur Verfügung gestellt wird gezielt vorbereiten kann</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Positives Ergebnis auf die zu absolvierende schriftliche Prüfung inklusive Mitarbeit während der Lehrveranstaltung</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Alle Inhalte und Vortragsunterlagen im Rahmen der Lehrveranstaltung</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Vortragsunterlagen</div>
      


Semester: 2023W
Title: SE Geschäftsraummietrecht
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=251228&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Studierenden kennen die Grundlagen des Mietrechts und die wirtschaftlich relevanten Bestimmungen im Bereich des Wohnraum- und Geschäftsraummietrechts. Umfasst sind insbesondere die Übertragung von Mietrechten unter Lebenden und von Todes wegen, die Kündigungs- und Befristungsregeln und die Bestimmungen über die Mietzinsbildung.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Präsentation des Seminarthemas sowie selbstständiges Verfassen einer Seminararbeit (konkreter Umfang und formale Anforderungen sind auf moodle zu entnehmen).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderung für die positive Beurteilung ist das Verfassen einer Seminararbeit gemäß den Vorgaben der Lehrveranstaltungsleitung und die gelungene Präsentation der Ergebnisse in Form eines Referats im Rahmen der Lehrveranstaltung.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2023W
Title: SE Wohnungsmietrecht
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=251227&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Studierenden kennen die Grundlagen des Mietrechts und die wirtschaftlich relevanten Bestimmungen im Bereich des Wohnraum- und Geschäftsraummietrechts. Umfasst sind insbesondere die Übertragung von Mietrechten unter Lebenden und von Todes wegen, die Kündigungs- und Befristungsregeln und die Bestimmungen über die Mietzinsbildung.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Präsentation des Seminarthemas sowie selbstständiges Verfassen einer Seminararbeit (konkreter Umfang und formale Anforderungen sind auf moodle zu entnehmen)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderung für die positive Beurteilung ist das Verfassen einer Seminararbeit gemäß den Vorgaben der Lehrveranstaltungsleitung und die gelungene Präsentation der Ergebnisse in Form eines Referats im Rahmen der Lehrveranstaltung.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2023W
Title: VO Mietrecht
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=251226&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Studierenden kennen die Grundlagen des Mietrechts und die wirtschaftlich relevanten Bestimmungen im Bereich des Wohnraum- und Geschäftsraummietrechts. Umfasst sind insbesondere die Übertragung von Mietrechten unter Lebenden und von Todes wegen, die Kündigungs- und Befristungsregeln und die Bestimmungen über die Mietzinsbildung. Sie sind in der Lage, ihre rechtlichen Kenntnisse auch praxisorientiert anzuwenden und können wohnrechtliche Problemstellungen in den angeführten Bereichen erkennen,<br>analysieren und bearbeiten.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Positives Ergebnis auf die zu absolvierende schriftliche Prüfung</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Schriftliche Prüfung am Ende der Lehrveranstaltung</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Alle Inhalte und Vortragsunterlagen im Rahmen der Lehrveranstaltung.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Vortragsunterlagen</div>
      


Semester: 2023W
Title: UE Verfassen einer wissenschaftlichen Arbeit - Methodik
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=251155&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Lehrveranstaltung dient dem Erwerb und der Vertiefung der Kenntnisse des juristischen Methodenkanonsund des für juristisches Arbeiten nötigen Handwerkszeuges. Durch Vortrag und interaktive Gestaltung werden die Grundlagen der rechtswissenschaftlichen Methodik und des wissenschaftlichen Arbeitens erarbeitet. Im Besonderen wird auf die Anforderungen des Universitätslehrganges Wohn- und Immobilienrecht (LL.M./MLS) Bezug genommen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Selbstständiges Verfassen einer Hausarbeit</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Positives Ergebnis auf die zu verfassende Hausarbeit inklusive Mitarbeit</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die Vortragsunterlagen sowie die Diskussionsinhalte im Rahmen der Lehrveranstaltung</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2023W
Title: VU Grundlagen des Privatrechts
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950062&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Studierenden kennen die Grundlagen des Privatrechts und sind in der Lage, ihre Kenntnisse auch praxisorientiert anzuwenden.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Prüfung am Ende der Lehrveranstaltung</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Positives Ergebnis auf die zu absolvierende schriftliche Prüfung</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Alle Inhalte und Vortragsunterlagen im Rahmen der Lehrveranstaltung.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Meissel/Ofner/Perthold-Stoitzer/Windisch-Graetz Grundbegriffe der Rechtswissenschaften, Manz, Wien, in der aktuellen Auflage  wird im Lehrgang zur Verfügung gestellt.</div>
      


Semester: 2023W
Title: VU Betriebswirtschaftslehre in der Tourismuswirtschaft
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950001&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Studierenden kennen die betriebswirtschaftlichen Grundlagen der Tourismuswirtschaft unter besonderer Berücksichtigung des Marketing und der Werbung und sind in der Lage, ihre Kenntnisse auch praxisorientiert anzuwenden.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Prüfung am Ende der Lehrveranstaltung.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Positives Ergebnis auf die zu absolvierende schriftliche Prüfung,</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die in der Lehrveranstaltung behandelten Inhalte.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Vortragsunterlagen.</div>
      


Semester: 2023W
Title: VU Luftverkehrs- und Fluggastrecht
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=251326&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Studierenden kennen die Grundlagen des Reiserechts.  Sie können Problemstellungen des Luftverkehrs- und Fluggastrecht erkennen, analysieren und bearbeiten.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Prüfung am Ende der Lehrveranstaltung.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Positives Ergebnis auf die zu absolvierende schriftliche Prüfung.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Alle Inhalte und Vortragsunterlagen im Rahmen der Lehrveranstaltung.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Vortragsunterlagen</div>
      


Semester: 2023W
Title: VO Beförderungsvertragsrecht einschließlich Reisevermittlungs- und Timesharingverträge
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=251311&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Studierenden kennen die Grundlagen des Reiserechts. Umfasst sind<br>in sbeso n der e Beförderungsverträge, Lu??verkehr- und Fluggastrecht,<br>Reisevermittlungsverträge und Pauschalreiseverträge. Sie können<br>reiserechtliche Problemstellungen in den angeführten Bereichen erkennen,<br>analysieren und bearbeiten.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Prüfung am Ende der Lehrveranstaltung</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Positives Ergebnis auf die zu absolvierende schriftliche Prüfung</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Alle Inhalte und Vortragsunterlagen im Rahmen der Lehrveranstaltung.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Vortragsunterlagen</div>
      


Semester: 2023W
Title: VO Beherbergungs- und Gastwirteverträge
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=251309&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Studierenden kennen die Grundlagen der Beherbergungs- und<br>Gastwirteverträge. Sie sind in der Lage, ihre<br>rechtlichen Kenntnisse auch praxisorientiert anzuwenden.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Prüfung am Ende der Lehrveranstaltung</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Positives Ergebnis auf die zu absolvierende schriftliche Prüfung</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Alle Inhalte und Vortragsunterlagen im Rahmen der Lehrveranstaltung.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Vortragsunterlagen</div>
      


Semester: 2023W
Title: VU Grundlagen des Öffentlichen Rechts
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=251308&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Studierenden kennen die Grundlagen des Öffentlichen<br>Rechts und sind in der Lage, ihre Kenntnisse auch praxisorientiert anzuwenden.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Mündliche Prüfung am Ende der Lehrveranstaltung</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Positives Ergebnis auf die zu absolvierende mündliche Prüfung</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Alle Inhalte und Vortragsunterlagen im Rahmen der Lehrveranstaltung.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Grundbegriffe der Rechtswissenschaften, Meissel/Ofner/Perthold-Stoitzer/Windisch-Graetz, Manz, Wien in der aktuellen Auflage  wird im Lehrgang zur Verfügung gestellt.</div>
      


Semester: 2023W
Title: VU Arbeitsrecht
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=251304&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Studierenden kennen die arbeitsrechtlichen Grundlagen, die mit dem Erwerb und<br>dem Betrieb eines Hotels oder Restaurants verbunden sind und sind in der Lage,<br>ihre Kenntnisse auch praxisorientiert anzuwenden.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Prüfung am Ende der Lehrveranstaltung</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Positives Ergebnis auf die zu absolvierende schriftliche Prüfung</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Alle Inhalte und Vortragsunterlagen im Rahmen der Lehrveranstaltung.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2023W
Title: VU Schadenersatz und Gewährleistung
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=251166&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Studierenden kennen die schadenersatzrechtlichen Grundlagen, die mit dem Erwerb und dem Betrieb eines Hotels oder Restaurants verbunden sind und sind in der Lage, ihre Kenntnisse auch praxisorientiert anzuwenden.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Prüfung am Ende der Lehrveranstaltung.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Positives Ergebnis auf die zu absolvierende schriftliche Prüfung</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Alle Inhalte und Vortragsunterlagen im Rahmen der Lehrveranstaltung.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Die im Rahmen der Lehrveranstaltung zur Verfügung gestellten Lehrveranstaltungsunterlagen.</div>
      


Semester: 2023W
Title: VU Immobilien- und Unternehmenskauf, Geschäftsraummietrecht und Unternehmenspacht
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=251165&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Studierenden kennen die rechtlichen Grundlagen, die mit dem Erwerb und dem Betrieb eines Hotels oder Restaurants verbunden sind und sind in der Lage, ihre Kenntnisse auch praxisorientiert anzuwenden.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Prüfung am Ende der Lehrveranstaltung.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Positives Ergebnis auf die zu absolvierende schriftliche Prüfung</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die in der Lehrveranstaltung behandelten Inhalte.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Die im Rahmen der Lehrveranstaltung zur Verfügung gestellten Lehrveranstaltungsunterlagen.</div>
      


Semester: 2023W
Title: VU Betreiber- und Wartungsverträge
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=251164&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Studierenden kennen die rechtlichen Grundlagen, die mit dem Erwerb und dem Betrieb eines Hotels oder Restaurants verbunden sind und sind in der Lage, ihre Kenntnisse auch praxisorientiert anzuwenden.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Prüfung am Ende der Lehrveranstaltung</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Positives Ergebnis auf die zu absolvierende schriftliche Prüfung</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Alle Inhalte und Vortragsunterlagen im Rahmen der Lehrveranstaltung.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Die im Rahmen der Lehrveranstaltung zur Verfügung gestellten Lehrveranstaltungsunterlagen.</div>
      


Semester: 2023W
Title: SE Masterarbeit-Seminar
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950060&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Präsentation von Aufbau und die Struktur der Master-Thesis.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Zehnminütiges Referat</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Referat</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2023W
Title: VO Grundlagen des Öffentlichen Rechts
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950059&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Mündliche Prüfung am Ende der Lehrveranstaltung</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Positives Ergebnis auf die zu absolvierende mündliche Prüfung</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Alle Inhalte und Vortragsunterlagen im Rahmen der Lehrveranstaltung.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Grundbegriffe der Rechtswissenschaften, Meissel/Ofner/Perthold-Stoitzer/Windisch-Graetz, Manz, Wien in der aktuellen Auflage  wird im Lehrgang zur Verfügung gestellt.</div>
      


Semester: 2023W
Title: VO Steuer- und Gebührenrecht
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=251296&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Lehrveranstaltung vermittelt vertiefende Kenntnisse des Ertrag-, Grunderwerb-, Umsatzsteuer- und Gebührenrechts. Das Ziel ist die Entwicklung von Problembewusstsein in relevanten Bereichen des Immobiliensteuerrechts.<p></p></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Prüfung am Ende der Lehrveranstaltung</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Positives Ergebnis auf die zu absolvierende schriftliche Prüfung inklusive Mitarbeit während der Lehrveranstaltung. Ab 3 Mitarbeitsplus ist es möglich sich den Notengrad um einen Grad zu verbessern.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Alle Inhalte und Vortragsunterlagen im Rahmen der Lehrveranstaltung</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Vortragsunterlagen</div>
      


Semester: 2023W
Title: VU BWL in der Immobilienwirtschaft
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=251115&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Selbstständiges Verfassen einer Hausarbeit</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Positives Ergebnis auf die zu verfassende Hausarbeit inklusive Mitarbeit während der Lehrveranstaltung</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Alle Inhalte und Vortragsunterlagen im Rahmen der Lehrveranstaltung.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Rechnungswesen Schritt für Schritt, Schaffhauser-Linzatti, Facultas, Wien in der aktuellen Auflage  wird im Lehrgang zur Verfügung gestellt.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Jahresabschlüsse nach österreichischem Recht
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=251102&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Inhalte:<br>Im Mittelpunkt der Lehrveranstaltung stehen Ansatz und Bewertung der Bilanzposten, eingerahmt von den anderen Hauptthemen der Jahresabschlusserstellung nach österreichischem Recht (ohne branchenspezifische Besonderheiten).<br>- Anwendungsbereich des Dritten Buches des UGB<br>- Grundsätze ordnungsmäßiger Buchführung (GoB)<br>- Inventur und Einsatzermittlung<br>- Anlage- und Umlaufvermögen<br>- Verbindlichkeiten und Rückstellungen<br>- Rechnungsabgrenzungsposten<br>- Gewinn- und Verlustrechnung<br>- Ergebnisermittlung und Steuerrecht (einschl. unversteuerte Rücklagen im Steuerrecht, Mehr-Weniger-Rechnung und latente Steuern)<br>- Gewinnverwendung und Rücklagen (einschl. Ausschüttungssperren)<br>- Eigenkapitaldarstellung der wichtigsten Rechtsformen<br>- Anhang versus Lagebericht<p></p>Methoden:<br>Die Lehrenden stellen die zentralen Lehrveranstaltungsinhalte im Vortragsstil vor. Eine Vertiefung dieser Inhalte erfolgt durch die gemeinsame Diskussion der angesprochenen Themen und durch die Lösung von Beispielfällen unter Einbeziehung der Teilnehmerinnen und Teilnehmer.<p></p>Ziele:<br>Die Studierenden können einen Jahresabschluss nach österreichischem Recht erstellen. Sie kennen die Grundsätze ordnungsmäßiger Buchführung (GoB) und können die Bewertung der einzelnen Bilanzposten vornehmen. Sie kennen bilanzierungsrelevante Unterschiede zwischen Unternehmensrecht und Steuerrecht und können diese berücksichtigen. Sie verstehen die Periodenabgrenzung mittels Rechnungsabgrenzungsposten und die Unterschiede der Darstellung des Eigenkapitals der wichtigsten Rechtsformen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Anwesenheit, Mitarbeit und Klausur</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Gewichtung der einzelnen Teilleistungen:<br>- Anwesenheit: 20%<br>- Mitarbeit: 30%: 75% Hausübung/Gruppenarbeit und 25% Mitarbeit im Hörsaal<br>- Klausur: 50%</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Literatur:<br>Bertl, R./Deutsch-Goldoni, E./Hirschler, K.: Buchhaltungs- und Bilanzierungshandbuch, 11. Auflage, Wien: LexisNexis 2019<br>Vanas, B.: Bilanzrecht, 2. Auflage, Wien: Manz 2013<br>Kodex Rechnungslegung und Prüfung, 12. Auflage, Wien: Linde 2020<p></p>Pre-Readings zur Vorbereitung:<br>Bertl, R./Deutsch-Goldoni, E./Hirschler, K.: Buchhaltungs- und Bilanzierungshandbuch: Kapitel 3 ab Seite 237, oder alternativ Vanas, B.: Bilanzrecht: Kapitel 2-4.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Unternehmensbewertung
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=251101&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Inhalte:<br>Grundlagen der Unternehmensbewertung<br>Überblick über die unterschiedlichen Verfahren der Unternehmensbewertung und deren Anwendungsgebiet<br>Theoretische Grundlagen der DCF-Verfahren<br>Theoretische Grundlagen zur Ermittlung des Kapitalisierungszinssatzes gem CAPM<br>Beispiele zur Unternehmensbewertung<br>Ausarbeitung einer Bewertung eines börsennotierten Unternehmens in Form einer Gruppenarbeit; anschließende Kurzpräsentation.<p></p>Methoden:<br>Der Lehrende stellt die zentralen Lehrveranstaltungsinhalte im Vortragsstil vor. Eine Vertiefung dieser Inhalte erfolgt durch die gemeinsame Diskussion der angesprochenen Themen und durch die Lösung von Beispielfällen unter Einbeziehung der Teilnehmerinnen und Teilnehmer. In einer Gruppenarbeit soll die Anwendung der Methodik in einem Kurzbeispiel geübt werden.<p></p>Ziele:<br>Ein vertieftes Verständnis zu den theoretischen Grundlagen der Unternehmensbewertung und der Anwendung in der Praxis.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Anwesenheit, Mitarbeit (inkl. Hausübung) und schriftliche Klausur</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Gewichtung der einzelnen Teilleistungen:<br>- Anwesenheit: 20%<br>- Mitarbeit: 30% (welche sich aus einer Hausübung oder einer Gruppenarbeit zu 75% und der Mitarbeit im Hörsaal zu 25% zusammensetzt)<br>- Schriftliche Klausur: 50%</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Literatur:<br>Aschauer/Purtscher, Einführung in die Unternehmensbewertung, Linde 2011.<p></p>Pre-Readings zur Vorbereitung:<br>Aschauer/Purtscher, Einführung in die Unternehmensbewertung, Linde 2011.<p></p>Vertiefende Literatur / Literatur mit Übungsbeispielen:<br>Unterlagen des Vortragenden</div>
      


Semester: 2023W
Title: Buchhaltung und Kostenrechnung
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=251092&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Inhalte:<br>Der erste Teil der Lehrveranstaltung beinhaltet nach einer kurzen Diskussion über Bedeutung und Gliederung des Rechnungswesens die Systematik der Doppelten Buchhaltung. Anhand eines durchgängigen Beispiels wird die Verbuchung wesentlicher Geschäftsvorgänge dargestellt. Auf diesen Kompetenzen aufbauend werden in den folgenden Kursen die Erstellung und Bewertung im Rahmen des Jahresabschlusses weitergeführt.<p></p>Ziele:<br>Die Studierenden beherrschen die Buchungs- und Bilanzierungstechnik und kennen die wichtigsten Techniken der Kostenrechnung.<br>Methoden:<br>Die Lehrenden stellen die zentralen Lehrveranstaltungsinhalte im Vortragsstil vor. Eine Vertiefung dieser Inhalte erfolgt durch die gemeinsame Diskussion der angesprochenen Themen und durch die Lösung von Beispielfällen unter Einbezug der Teilnehmerinnen und Teilnehmer.<br>Der zweite Teil der Lehrveranstaltung umfasst die Vermittlung von grundlegenden Kenntnissen der Kostenrechnung. Dies beinhaltet die Auseinandersetzung mit den Aufgaben und Grundbegriffen der Kostenrechnung. Des Weiteren wird auf die Inhalte und Anwendungsbereiche der Kostenarten-, Kostenstellen- und Kostenträgerrechnung eingegangen sowie deren Beziehung zueinander dargestellt. Ebenfalls Gegenstand der Lehrveranstaltung ist die Betrachtung ausgewählter Kostenrechnungssysteme.<p></p></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Klausur, Mitarbeit, Hausübung</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Art der Leistungskontrolle:<br>Teil Buchhaltung:<br>- 70% Schriftliche Klausur<br>- 30% Aktive Mitarbeit (75% davon Hausübung, 25% davon Anwesenheit + aktive Mitarbeit in der Lehrveranstaltung). Die Hausübung muss bis spätestens am Tag VOR der Klausur abgegeben werden.<p></p>Teil Kostenrechnung:<br>- 70% Schriftliche Klausur<br>- 30% Aktive Mitarbeit (75% davon Gruppenarbeit in der Lehrveranstaltung, 25% davon Anwesenheit + aktive Mitarbeit in der Lehrveranstaltung)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Bertl, R., Deutsch-Goldoni, E., Hirschler, K. (2019): Buchhaltungs- und Bilanzierungshandbuch, 11. Auflage, LexisNexis.<br>Schaffhauser-Linzatti, M. (2019) Rechnungswesen Schritt für Schritt, 4. Auflage, Facultas.<br>Coenenberg, A., Fischer, T., Günther, T. (2016): Kostenrechnung und Kostenanalyse, 9. Auflage, Schäffer-Poeschl.<br>Olfert, K. (2018): Kostenrechnung  Kompendium der praktischen Betriebswirtschaft, 18. Auflage, NWB.<br>Olfert, K. (2016): Kostenrechnung  Kompakt-Training Praktische Betriebswirtschaft, 8. Auflage, NWB.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Investitionsrechnung
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=251090&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Inhalte:<br>Investitionsentscheidungen gehören zu den wichtigsten Entscheidungen, die ein Unternehmen zu treffen hat. Es ist für die Weiterentwicklung eines Unternehmens unabdingbar, dass diese Entscheidungen sachkundig vorbereitet werden, da Investitionsentscheidungen einen großen Einfluss auf die Wirtschaftlichkeit, Rentabilität und Liquidität eines Unternehmens haben. Fehlentscheidungen lassen sich nur schwer rückgängig machen und können für ein Unternehmen unter Umständen sogar existenzgefährdende Folgen haben.<p></p>Die Investitionsrechnung stellt die mathematische Methode dar, Investitionen oder mehrere Investitionsalternativen auf ihre Vorteilhaftigkeit zu prüfen. Die Verfahren in der Investitionsrechnung ermöglichen eine objektive Analyse von Anschaffungen.<p></p>Für die Berechnung stehen verschiedene Verfahren zur Verfügung. Diese werden in die sogenannten statischen und dynamischen Investitionsrechnungen unterteilt.<p></p>In diesem Modul sollen die Grundsätze der Investitionsrechnung auf Basis der Konzepte von statischen und dynamischen Verfahren erarbeitet werden.<p></p>Methoden:<br>Zu Beginn jedes Themenkomplexes wird ein Theorievortrag auf Basis einer Powerpointpräsentation erfolgen. Danach werden konkrete Zahlenbeispiele gemeinsam erarbeitet. Dazu benötigen die Teilnehmer finanzmathematische Rechner und ein Notebook mit EXCEL. Weiters erhalten die Teilnehmer Beispiele, die sie in Gruppen selbst lösen und präsentieren sollen.<p></p>Ziele:<br>Die Teilnehmer können am Ende des Kurses<br>- Investitionsentscheidungsgrundlagen auf Basis von statischen und dynamischen Methoden aufbereiten<br>- die Vorteilhaftigkeit verschiedener Investitionsalternativen berechnen<br>- Investitionsentscheidungen unter Berücksichtigung von Fremdfinanzierung und steuerlichen Einflussfaktoren aufbereiten<br>- die Auswirkungen von Investitionsentscheidungen auf Finanzierung, Steuerbemessungsgrundlage und Cash Flows mit EXCEL darstellen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Anwesenheit, Mitarbeit und schriftliche Klausur</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Gewichtung der einzelnen Teilleistungen:<br>- Anwesenheit: 20%<br>- Mitarbeit: 30%: 75% Hausübung/Gruppenarbeit und 25% Mitarbeit im Hörsaal<br>- Schriftliche Klausur: 50%</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Skriptum und Foliensammlung zur Vorlesung Investitionsrechnung</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2023W
Title: Unternehmensfinanzierung
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=251089&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Inhalte:<br>Unternehmensfinanzierung ("Corporate Finance") umfasst nach der modernen, angloamerikanischen Definition sowohl die betriebliche Kapitalbeschaffung, das heißt Umfang sowie Strukturierung des Kapitals, als auch die betrieblichen Kapitalverwendung, das heißt Umfang und Strukturierung des Vermögens. Ersteres wird als die betriebliche Finanzierungsentscheidung, zweiteres als die betriebliche Investitionsentscheidung bezeichnet. Da Betriebe auch als Nachfrager nach Kapital bzw. als Anbieter von Anlagemöglichkeiten auf den Finanzmärkten auftreten, ist für Unternehmensfinanzierung auch ein Grundverständnis auf dem Gebiet der Finanzmärkte erforderlich.<p></p>Dieses Modul enthält die Grundlagen der Unternehmensfinanzierung (einschließlich der Finanzmärkte). Die fortgeschrittene Praxis in der Finanzierung wendet mehr oder weniger komplexe Konzepte und Modelle an, um finanzwirtschaftliche Probleme zu lösen (z. B. das Kapitalwertkonzept, das Konzept des Internen Zinsfußes oder das Dividendendiskontierungsmodell). In diesem Modul lernen Sie die wichtigsten dieser Finanzkonzepte und Finanzmodelle kennen. Auch wird über den Nutzen von Finanzmärkten und Finanzinstrumenten diskutiert sowie die Preisbildung auf verschiedenen Finanzmarktsegmenten und die Ableitung der Kapitalkosten aus Finanzmarktdaten systematisiert.<p></p>Konkret enthält dieses Modul die folgenden Inhalte:<br>- Einführung (Finanzwirtschaftliche Ziele, Shareholder Value- vs. Stakeholder Value-Konzept, Agency-Probleme, Corporate Governance, Aufgaben und Einteilungen der Finanzmärkte)<br>- Zeitwert des Geldes (Abzinsen, Aufzinsen, Barwert, Kapitalwert inkl. Ermittlung mit Hilfe des Excel-Befehls NBW, Finanzmathematik, Opportunitätskosten des Kapitals, Interner Zinsfuß inkl. Ermittlung mit Hilfe des Excel-Befehls IKV)<br>- Unternehmensfinanzierung durch Emission von Finanzinstrumenten einschließlich deren Bewertung (Einteilung von Finanzinstrumenten, Anleihen, Aktien)<p></p>Methoden:<br>Die Lehrmethodik umfasst einen Mix, der Vorträge des Vortragenden (Folien und kleine Beispiele), Diskussionen in der Klasse, numerische Beispiele (zu lösen und zu präsentieren durch die Teilnehmer in Teams) und eine Abschlussprüfung beinhaltet.<p></p>Ziele:<br>Nach Abschluss des Moduls sind die Teilnehmer<br>- in der Lage, wichtige Finanzkonzepte und Finanzmodelle zu verstehen<br>- in der Lage, diese Modelle und Konzepte zu verwenden, um ökonomische Zusammenhänge und Ergebnisse herzuleiten<br>- in der Lage, persönliche oder betriebliche Finanzfragestellungen zu lösen, z. B. die Bewertung von Wertpapieren oder das Treffen von Finanzentscheidungen (wie die Beurteilung von Investitionsprojekten anhand der Konzepte Barwert, Kapitalwert und Interner Zinsfuß)<br>- in der Lage, Excel anzuwenden, um Finanzfragestellungen zu lösen<br>- mit den wichtigsten Wertpapieren, die auf den Finanzmärkten gehandelt werden, vertraut<br>- mit einem wesentlichen Teil der Terminologie, die auf den Finanzmärkten verwendet wird, vertraut<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Anwesenheit, Mitarbeit und schriftliche Klausur</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Gewichtung der einzelnen Teilleistungen:<br>- Anwesenheit: 20 %<br>- Mitarbeit: 30 % (Präsentation von numerischen Beispielen im Team):<br>- Schriftliche Klausur: 50 %</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Frühwirth (2019), Glossar der Finanzbegriffe.<br>Frühwirth (2019), Folien zu Unternehmensfinanzierung.<br>Frühwirth (2019), Beispielsammlung zu Unternehmensfinanzierung.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Brealey/Myers/Allen (2016), Principles of Corporate Finance  Global Edition, 12th edition, McGraw-Hill.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Datenschutz- und Datensicherheitsrecht
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=251293&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Studierenden erwerben jene zusätzlichen Datenschutzkenntnisse, die zu einer professionellen, selbständigen Bearbeitung datenschutzrechtlicher Streitfragen in praktischer und wissenschaftlicher Hinsicht erforderlich sind. Geschichte und Systematik des Datenschutzrechts werden erarbeitet. Unterschiede in der Entscheidungspraxis und im Selbstverständnis europäischer Datenschutzbehörden und ihrer Vertreter werden erarbeitet. Das europäische Datenschutzsystem wird in einen globalen Vergleich gestellt. Ausgewählte Spezialfragen, etwa zum Konzerndatenschutz, zum Datenschutz in Sozialen Netzwerken, zum Cloud Computing, werden vertieft, auch in datensicherheitsrechtlicher Hinsicht erarbeitet.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Anwesenheit, Beteiligung an der Diskussion, Seminararbeit und Präsentation</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Aktive Teilnahme, Ausarbeitung und Referat</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Der im Seminar behandelte Stoff</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2023W
Title: Telekommunikationsrecht
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=251181&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Studierenden erwerben jene zusätzlichen telekommunikationsrechtlichen Kenntnisse, die zu einer professionellen, selbständigen Bearbeitung TK-rechtlicher Streitfragen in praktischer und wissenschaftlicher Hinsicht erforderlich sind. Geschichte und Systematik des TK-Rechts werden erarbeitet. Unterschiede in der Entscheidungspraxis und im Selbstverständnis europäischer Regulierungsbehörden und ihrer Vertreter werden erarbeitet. Das europäische TK-Recht wird in einen globalen Vergleich gestellt. Ausgewählte Spezialfragen, etwa zum TK-rechtlichen Wettbewerbsrecht, zur gerichtlichen Kontrolle<br>behördlicher Entscheidungen, zu regulatorischen Fragen, werden vertieft.<p></p>Es werden ausgewählte Forschungs- und Praxisfelder durch verschiedene externe Vortragende vorgestellt, sowohl in Wissenschaft als auch in der informationsrechtlichen Praxis tätig sind.<p></p>Methode: Vortrag und Diskussion<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Anwesenheit, Beteiligung an der Diskussion, Seminararbeit und Präsentation</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Aktive Teilnahme, Ausarbeitung und Referat</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Der im Seminar behandelte Stoff</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wolfgang Feiel (Bearb.): Wirtschaftsgesetze : Band 4 : Telekommunikation, Stand 2019<br>Alle Vorträge werden außerdem mittels Folien und/oder Handouts unterstützt. Die Folien und sonstige Unterlagen werden über moodle zugänglich sein.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Informationstechnische Grundlagen
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=251154&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Studierenden erlangen die Fähigkeit, informationstechnische Sachverhalte, deren Verständnis für die informationsrechtliche Bewertung erforderlich ist, selbständig zu analysieren und zu verstehen. Sie verfügen über das Fachvokabular und die notwendigen Kenntnisse, um technische Zusammenhänge zutreffend beschreiben und erfassen zu können und haben einen ausreichenden Überblick über hardware- und softwarebezogene Grundlagen der Informatik. Sie sind in der Lage, Entwicklungstrends in der IT zu erkennen<br>und zu beobachten und ihr Wissen selbständig aktuell zu halten.<p></p>Es werden ausgewählte Forschungs- und Praxisfelder durch verschiedene externe Vortragende vorgestellt, sowohl in Wissenschaft als auch in der informationsrechtlichen Praxis tätig sind.<p></p>Methode: Vortrag und Diskussion</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Anwesenheit, Beteiligung an der Diskussion, Seminararbeit und Präsentation</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Aktive Teilnahme, Ausarbeitung und Referat</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Der im Seminar behandelte Stoff</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">H.R. Hansen, J. Mendling , G . Neumann: Wirtschaftsinformatik,<br>H.R. Hansen, G. Neumann: Wirtschaftsinformatik II,<br>Peter Stahlknecht, Ulrich Hasenkamp: Einführung in die Wirtschaftsinformatik<br>Alle Vorträge werden außerdem mittels Folien und/oder Handouts unterstützt. Die Folien und sonstige Unterlagen werden über moodle zugänglich sein.<p></p></div>
      


Semester: 2023W
Title: Datenschutz- und Datensicherheitsrecht (Wahlpflichtmodul 1)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=251153&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Studierenden erwerben jene zusätzlichen Datenschutzkenntnisse, die zu einer professionellen, selbständigen Bearbeitung datenschutzrechtlicher Streitfragen in praktischer und wissenschaftlicher Hinsicht erforderlich sind. Geschichte und Systematik des Datenschutzrechts werden erarbeitet. Unterschiede in der Entscheidungspraxis und im Selbstverständnis europäischer Datenschutzbehörden und ihrer Vertreter werden erarbeitet. Das europäische Datenschutzsystem wird in einen globalen Vergleich gestellt. Ausgewählte Spezialfragen, etwa zum Konzerndatenschutz, zum Datenschutz in Sozialen Netzwerken, zum Cloud Computing, werden vertieft, auch in datensicherheitsrechtlicher Hinsicht erarbeitet.<p></p>Es werden ausgewählte Forschungs- und Praxisfelder durch verschiedene externe Vortragende vorgestellt, sowohl in Wissenschaft als auch in der informationsrechtlichen Praxis tätig sind.<p></p>Methode: Vortrag und Diskussion</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Anwesenheit, Beteiligung an der Diskussion, Seminararbeit und Präsentation</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Aktive Teilnahme, Ausarbeitung und Referat</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Der im Seminar behandelte Stoff</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Christian Bergauer, Dietmar Jahnel (Hrsg): DSGVO und DSG<br>Dietmar Jahnel: Kommentar zur DSGVO<br>Alle Vorträge werden außerdem mittels Folien und/oder Handouts unterstützt. Die Folien und sonstige Unterlagen werden über moodle zugänglich sein.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Human Rights: Monitoring and Enforcement Mechanisms
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=251220&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The course "Human Rights: Monitoring and Enforcement Mechanisms" will cover the role of Media and NGOs in human rights protection and give insights on the topic of Human Rights Diplomacy, as well as the possibilities to enforce human rights through Public Sector Reform and Rule of Law. Participants will deepen their knowledge through lectures, presentations and group work as well as engage in discussion with their lecturers and peers. The course is divided into four thematic parts.<br>1. The role of media in human rights monitoring and enforcement<br>2. The role of NGOs and Civil Society Organizations<br>3. Human rights Diplomacy as a means to monitor and enforce human rights<br>4. Public Sector Reform and Rule of Law</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">0 - 49 points: 5<br>50 - 64 points: 4<br>65 - 79 points: 3<br>80 - 89 points: 2<br>90 - 100 points: 1<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Published on moodle.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Content of the course.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Please find the required readings for each session on moodle.<br></div>
      


Semester: 2023W
Title: Introduction to Legal Studies for Non-Lawyers - Application and Exercises
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=251158&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The course "Introduction to Legal Studies for Non-Lawyers - Application and Exercises" requires students to deepen their theoretical knowledge acquired in the course "Introduction to Legal Studies for Non-Lawyers" through exercises. Small case studies as well as discussions will help participants to gain a better understanding of legal problems and shall serve as a first possibility to acquire case solution skills. The session is separated into 5 subsections corresponding with the following 6 fields of law:Criminal Law Public Law Public International Law European Union Law Private (International) LawPhilosophy of Law</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Published on moodle.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">0 - 49 points: 5<br>50 - 64 points: 4<br>65 - 79 points: 3<br>80 - 89 points: 2<br>90 - 100 points: 1</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Content of the course.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Please find the required readings for each session on moodle.</div>
      


Semester: 2023W
Title: UN Human Rights Systems and Mechanisms
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=251131&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">The course UN Human Rights System and Mechanisms will introduce participants to the United Nations and its Human Rights System with a special focus on charter-based and treaty-based mechanisms. Students will first get an insight into the human rights mandate of the principal UN organs, to then focus on the work of selected subsidiary human rights organs, in particular of the UN Human Rights Council, including its Universal Periodic Review and special procedures as human rights mechanisms under its auspices. It will thereafter turn to the human rights treaty-based bodies, and particularly focus also on the intersections of human rights, environment and climate change and on the functioning of the UN Human Rights Committee. The course will offer lectures, engage students in a group work resulting in students’ presentations and encourage discussions with the lecturer and the peers.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Published on moodle.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">0 - 49 points: 5<br>50 - 64 points: 4<br>65 - 79 points: 3<br>80 - 89 points: 2<br>90 - 100 points: 1</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Content of the course.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Please find the required readings for each session on moodle.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Konfliktmanagement und Kommunikation
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950039&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Studierenden kennen die rechtlichen Rahmenbedingungen der<br>Rechtsdurchsetzung und alternativer Formen der Streitbeilegung im Krisen- und Konfliktfall von Familie und/oder in einem Familienunternehmen. Sie sind zudem in der Lage, unterschiedliche Verhandlungstechniken im Konfliktfall praxisorientiert anzuwenden und so Problemstellungen in Zusammenhang mit Konfliktmanagement im Familienunternehmen zu erkennen, zu analysieren und zu bearbeiten.<br>Weiters kennen die Studierenden die rechtswissenschaftlichen Techniken und die Instrumente der juristischen Methodenlehre und können diese anwenden.<br>Sie können komplexe Probleme des Zivil- und Unternehmensrechts in<br>Zusammenhang mit Familienunternehmen und Vermögensplanung<br>verständlich aufarbeiten und kommunizieren.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Modulnoten setzen sich aus 30% mündlicher und 70% schriftlicher Leistung zusammen. Abweichungen sind nach Maßgabe der einzelnen Lehrveranstaltungen möglich.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Modulnoten setzen sich aus 30% mündlicher und 70% schriftlicher Leistung zusammen. Abweichungen sind nach Maßgabe der einzelnen Lehrveranstaltungen möglich.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Alle Unterlagen werden auf Moodle zur Verfügung gestellt.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2023W
Title: Introduction to U.S. Business Law
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950031&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Aims: Introduction to U.S. Business Law<br>The course will provide students with an overview of the US legal system as is relevant for the conducting of business. The goal is to allow students to identify the main issues to be considered when doing business in the US, especially from the perspective of a non-US company.<br>Contents: Overview of US legal system, basics of business law including product liability, contract law, corporate law, employment and secondment law, dispute resolution and litigation.<br>Method: Lecture and discussion</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Assessment: Written exam<br>Permitted materials:<br>Only a general German-English dictionary may be used, not a dictionary containing English explanations and definitions for legal terms.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">50% for a positive grade, based on the written exam</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">All topics covered in the course</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Materials will be provided during the course</div>
      


Semester: 2023W
Title: International Business Negotiation Seminar
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950028&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Aims: Introduction to International Business Negotiation<br>Contents: Negotiation permeates our law practice and life. This highly interactive seminar draws on theoretical readings, cases studies and simulations to develop the interpersonal and analytical skills that are critical to negotiation. Students will progress from a simple 2-party purchase agreement to more complex commercial matters in terms of the parties, topics, and processes in an international context: a purchase agreement, two cross-border joint ventures, an intellectual property dispute, and a multi-party development project.<br>Method: Lecture, simulations, case discussion, group work</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Assessment: class participation (preparation and conduct of simulations, participation in debriefing discussion) and written assignment (case analysis, short essay questions, negotiation theory, and applied learning.<br>Permitted materials: open book [book and articles]</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">50% for a positive grade, based on class participation and assignement</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">All topics covered in the course.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">G. Richard Shell, Bargaining for Advantage plus articles,<br>and simulations, provided during the course.</div>
      


Semester: 2023W
Title: International Investment Law
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950027&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Aims: Introduction to International Investment Law<br>Contents: The course will trace the traditional approach of regulating foreign direct investments in customary international law and then focus on the present state of investor protection through a dense web of bilateral investment protection treaties as well as some multilateral agreements containing investment provisions. The standards of treatment guaranteed to foreign investors in these treaties as well as under customary international law will be analyzed. This course will on the one hand focus on substantive standards, such as fair and equitable treatment, full protection and security, most-favored-nation treatment and national treatment. Equally, the protection against expropriation will merit special attention. On the other hand this course provides an overview of international arbitration between States and foreign investors. Arbitration is the preferred method for the settlement of disputes arising from investments. The proliferation of bilateral investment treaties has contributed to a dramatic increase in investor-State arbitrations. The growing case-law of international arbitration tribunals will serve as a background to this analysis.<br>Method: Lecture and discussion</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Assessment: Written exam<br>Permitted materials: open book</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">50% for a positive grade, based on the written exam</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">All topics covered in the course</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Materials will be provided during the course.</div>
      


Semester: 2023W
Title: European and International Patent Law
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950020&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Aims: Introduction to European and International Patent Law<br>Contents: Various aspects of the European and International Patent Law including substantive patent criteria and procedural law will be discussed, packed up in exercises and applied in case studies. Indeed, the practical application of patenting is a hallmark of this course.<br>Method: Lecture, exercises, case studies and discussion</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Assessment: Written exam<br>Permitted materials: Open book</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">50% for a positive grade, based on the written exam</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Practical application and theoretical questions of all topics covered in the course</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Materials will be provided during the course. Recommended is Visser’s annotated European Patent Convention, 2019 (ISBN 978-94-035-1884-8) or 2020 (if available) edition.</div>
      


Semester: 2023W
Title: European Competition Law
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950019&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Aims: Introduction to European Competition Law<br>Contents: The lecture offers a strong focus on practical enforcement through competition authorities and key issues from a practitioner's experience, as well as an overview of landmark cases relating to the different pillars of European Competition Law. It will cover key areas of European competition law, including cartels and restrictive agreements, abuse of market dominance as well as merger control (and a brief overview of the State aid rules). Participants shall learn what the basic rules are and be able to solve case studies taken from actual case law, based on the legal and economic principles explained. The lecture will focus on Articles 101, 102 as well as Council Regulation 139/2004 - other relevant secondary law (esp. guidelines issued by the European Commission) will be presented along with the primary law provisions.<br>Method: Lecture and discussion</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Assessment: Written exam<br>Permitted materials: Open book exam</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">50% for a positive grade, based on the written exam and participation during class</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">All topics covered in the course</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Materials will be provided during the course.</div>
      


Semester: 2023W
Title: European Internal Market Law
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950017&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Aims: Introduction to European International Market Law<br>Contents: This is an in depth course on the internal market law of the European Union covering its governing principles, followed by the free movement of goods, persons including establishment, services, capital and payments. The course discusses thoroughly each fundamental freedom also in the Iight of the most recent case law of the Court of Justice of the European Union applying and interpreting primary Treaty law and pertinent secondary legislation. The substantial overview of European Union internal market law provided in this course enables students to understand the socio-economic and legal dimensions of this worldwide largest international internal market and to obtain and deepen their understanding of its core elements.<br>Method: Lecture and discussion</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Assessment: Written exam<br>Permitted materials: TFEU and TEU</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">50% for a positive grade, based on the written exam</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">All topics covered in the course</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Materials will be provided during the course.</div>
      


Semester: 2023W
Title: European and International Corporate Law
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950016&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Aims: Introduction to European and International Corporate Law<br>Contents:<br>Basics of international corporate law<br>Mobility of companies in the internal market<br>Relevant EU secondary law<br>Method: Lecture and discussion</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Assessment: Written exam<br>Permitted materials: open book</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">50% for a positive grade, based on the written exam</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">All topics covered in the course</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Materials will be provided during the course.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Drafting and Negotiating Cross-border M&amp;A Contracts
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950015&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Aims: Introduction to M&amp;A Contract Drafting<br>Contents: M&amp;A is an important field of activity for lawyers and the correct drafting of M&amp;A contracts is an entrepreneurial challenge. This course offers important know-how for drafting contracts to avoid disadvantages. All relevant legal questions concerning M&amp;A contracts, e.g. warranty claims and limitation of liability, will be covered. The keywords are prevention and risk minimization based on a solid contract drafting. It is important to know and identify sources of errors and potential risks and to be safeguarded.<br>Method: Lecture and discussion</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Assessment: Written exam<br>Permitted materials: open-book exam</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">50% for a positive grade, based on the written exam</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">All topics covered in the course</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Materials will be provided during the course.</div>
      


Semester: 2023W
Title: European Internal Market Law
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950013&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Aims: Introduction to European International Market Law<br>Contents: This is an in depth course on the internal market law of the European Union covering its governing principles, followed by the free movement of goods, persons including establishment, services, capital and payments. The course discusses thoroughly each fundamental freedom also in the Iight of the most recent case law of the Court of Justice of the European Union applying and interpreting primary Treaty law and pertinent secondary legislation. The substantial overview of European Union internal market law provided in this course enables students to understand the socio-economic and legal dimensions of this worldwide largest international internal market and to obtain and deepen their understanding of its core elements.<br>Method: Lecture, discussion and optional Quiz</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Assessment: Written exam<br>Permitted materials: open book</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">50% for a positive grade, based on the written exam</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">All topics covered in the course</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Peter Fischer, European Internal Market Law, Reader (Skriptum), Vienna 2021;<br>Friedl Weiss/Clemens Kaupa, European Union Internal Market Law, Cambridge 2015.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Europäisches Wettbewerbsrecht
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950007&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziel: Einführung in die Grundlagen des Europäischen Wettbewerbsrechts<br>Inhalte: Das Ziel dieses Kurses ist es, die Lehrgangsteilnehmer mit dem System des Europäischen Kartellrechts vertraut zu machen, wobei sowohl die Theorie, als auch das entsprechende Case Law dargestellt werden. Neben den wichtigsten Rechtsgrundlagen (Art. 101, Art 102 AEUV, Fusionskontrolle) behandelt der Kurs auch die praktische Seite des Kartellrechts, v.a. die Frage der Aufdeckung, Verfolgung und Sanktionierung, ebenso wie die wachsende weltweite Dimension bestimmter Verhaltensweisen, die die Bildung von Kartellen behindern und die Mitwirkung nationaler Behörden. Behandelt werden darüber hinaus das materielle Beihilfenrecht (Beihilfeverbot unter Ausnahmevorbehalt) und das Verfahren der Beihilfeaufsicht durch die EU-Kommission. Die Lehrveranstaltung gibt einen Einblick in die Rechte der durch eine verbotene Beihilfegewährung geschädigten Mitbewerber. Weiters befasst sie sich mit dem Sekundärrecht des öffentlichen Beschaffungswesens, schildert dessen Rechtsentwicklung im Verhältnis zu den Grundfreiheiten bis zu den aktuellsten Rechtsakten des Unionsgesetzgebers. Sie behandelt die europäischen Vorgaben für das Vergabeverfahren und für den Rechtsschutz, den am Auftrag interessierte Unternehmer, Bewerber und Bieter vor den nationalen Vergabekontrolleinrichtungen in Anspruch nehmen können.<br>Methode: Vortrag und Diskussion</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Art der Leistungskontrolle: schriftliche Klausur/ Hausarbeit<br>Erlaubte Hilfsmittel: unkommentierte Rechtstexte/ für die Ausarbeitung der Hausarbeit können alle Offline- und Online-Unterlagen verwendet werden, unter Beachtung der relevanten Zitierregeln</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">50% für eine positive Leistungsfeststellung</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Alle in der Lehrveranstaltung behandelten Inhalte</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Skriptum; weitere Studienunterlagen werden in der Lehrveranstaltung zur Verfügung gestellt</div>
      


Semester: 2023W
Title: PF 3.4 E-Collaboration
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950230&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Inhaltliche Schwerpunkte:<p></p>·         Erarbeitung der möglichen Zielgruppen und Stakeholder einer digitalen Informationsplattform (Personas, Rollen, Konsortien)<p></p>·         Grundlagen des user experience design (z.B. wireframe)<p></p>·         Anwendung der Kenntnisse über serviceorientierte Informationsinfrastruktur (APIs, Linked Data, Open Access, Bibliothekssysteme, Suche)<p></p>·         Anwendung der Kenntnisse über Webtechnologien<p></p>·         Anwendung der Kenntnisse über rechtliche Fragen (Lizenzen, Urheberrecht, Datenschutz)</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">schriftliche Ausarbeitung einer Aufgabenstellung</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Workload / Aufwand für Studierende insgesamt: 2 ECTS (= 50 h)<p></p>Unterricht/Präsenzphase: 11 h (= 15 Unterrichtseinheiten á 45 Minuten = 1 SS)<p></p>Selbststudium/Blended Learning: 39 h (8 h Vorbereitung und 31 h Nachbereitung)<p></p>Die Leistungsbeurteilung setzt sich zusammen aus:<p></p>·         Mitarbeit in der Präsenzphase (50%)<p></p>·         Nachbereitung: schriftliche Ausarbeitung eines Reflexionspapiers (Praxistransfer) (50%)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2023W
Title: PF 3.3 Bibliothekssysteme
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950229&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Inhalte:<p></p>Systemarchitektur von Bibliothekssystemen<p></p>·         Schnittstellen und Datenaustausch<p></p>·         Grundkenntnisse der Suchmaschinentechnologie</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">schriftliche Ausarbeitung mehrerer Aufgabenstellungen</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Leistungsbeurteilung setzt sich zusammen aus:<p></p>·         Vorbereitung: Pflichtlektüre mit Ausarbeitung einer Fragestellung (10%)<p></p>·         Mitarbeit in der Präsenzphase (45%)<p></p>·         Nachbereitung: schriftliche Ausarbeitung mehrerer Aufgabenstellungen mit Kurzpräsentationen (45%)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2023W
Title: PF 3.1 IT-Infrastruktur
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950228&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Inhalte:<p></p>Technische Grundlagen<p></p>·         Datenbanken: Ranking, Facettierung, Linking Systeme<p></p>·         Bibliothekssysteme und -software<p></p>·         Cloud-Computing<p></p>·         Informationssicherheit</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">schriftliche Aufgabenstellungen</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Leistungsbeurteilung setzt sich zusammen aus:<p></p>Vorbereitung: Pflichtlektüre mit Ausarbeitung einer Kurzpräsentation in der Gruppe (15%)<br>Mitarbeit in der Präsenzphase (23%)<br>Nachbereitung: schriftliche Ausarbeitung einer Aufgabenstellung oder Klausur (62%)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2023W
Title: PF 2.1 Prinzipien des Metadatenmanagements
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950227&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Inhalte:<br>Erschließungsstandards, Datenmodelle und Datenmodellierung<br>Methoden und Regelwerke der Formalerschließung<br>Methoden der inhaltlichen Erschließung: Klassifikationssysteme und Thesauri, Indexieren, verbale, inhaltliche Erschließung, Kataloganreicherung<br>Normdaten<br>Metadatenstandards, Datenformate und -austausch<br>Semantic Web, Ontologien, Linked Open Data<br>Katalogkunde<br>Praktische Übungen</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">schriftliche Aufgabestellungen</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Leistungsbeurteilung setzt sich zusammen aus:<p></p>Vorbereitung: Pflichtlektüre mit Ausarbeitung einer Fragestellung (10%)<br>Mitarbeit in der Präsenzphase (45%)<br>Nachbereitung: schriftliche Ausarbeitung einer Aufgabenstellung (45%)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2023W
Title: PF 2.3 Inhaltliche Erschließung
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950226&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Inhalte:<br>Grundlagen der bibliothekarischen Inhaltserschließung<br>Normdaten für die inhaltliche Erschließung<br>Praktische Übungen</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">schriftliche Aufgabestellung</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Leistungsbeurteilung setzt sich zusammen aus:<p></p>Vorbereitung: Pflichtlektüre  (10%)<br>Mitarbeit in der Präsenzphase (45%)<br>Nachbereitung: schriftliche Ausarbeitung einer Aufgabenstellung und Präsentation   (45%)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2023W
Title: PF 1.3 Medien und Nachhaltigkeit
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950225&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Inhalte:<br>Medienarten und -formen<br>Funktion und Eigenschaften<br>Verbreitung und Nutzung<br>Bestandserhaltung<br>Digitale Langzeitarchivierung und Repositorien<br>Mediengeschichte und -wandel<br>Medientransfer</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">schriftliche Ausarbeitung einer Aufgabenstellung</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Leistungsbeurteilung setzt sich zusammen aus:<p></p>Vorbereitung: Pflichtlektüre mit Ausarbeitung einer Fragestellung (15%)<br>Mitarbeit in der Präsenzphase (23%)<br>Nachbereitung: schriftliche Ausarbeitung einer Aufgabenstellung oder Klausur (62%)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2023W
Title: PF 2.2 Formale Erschließung
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950224&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Inhalte:<p></p>Anwendung des aktuell gültigen Regelwerks (RDA), der Anwendungsrichtlinien für den deutschen Sprachraum sowie der Regelungen für den Österreichischen Bibliothekenverbund<br>praktische Übungen im Bibliothekssystem des Österreichischen Bibliothekenverbundes<br>Prinzipien der Verbundkatalogisierung<br>Umgang mit Altdaten<br>Normdaten für die Formalerschließung<br>Bestandsdaten</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">schriftliche Aufgabestellungen</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Leistungsbeurteilung setzt sich zusammen aus:<p></p>Vorbereitung: Pflichtlektüre mit Ausarbeitung einer Fragestellung (10%)<br>Mitarbeit in der Präsenzphase (45%)<br>Nachbereitung: schriftliche Ausarbeitung einer Aufgabenstellung (Praxistransfer) (45%)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2023W
Title: PF 1.2 Bestandsmanagement
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950219&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Inhalte:<br>Bestandsaufbau und -abbau in Bezug auf verschiedene Bibliothekstypen<br>Vergaberechtskonforme Erwerbung aller Medienarten (Buch, Zeitung/Zeitschrift, Datenbank, digitales Medium) gedruckt und elektronisch, Einzel- und Paketlösungen, Konsortien, benutzergesteuerte Erwerbung (PDA, EBS …)<br>Erwerbsarten und Geschäftsgänge der Erwerbung<br>Sammelschwerpunkte, Erwerbungsprofile und Etatverteilungsmodelle<br>Rechtliche Rahmenbedingungen<br>Management von hybriden Beständen, Aspekte von Open Access</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">schriftliche Aufgabestellungen</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Leistungsbeurteilung setzt sich zusammen aus:<p></p>Vorbereitung: Pflichtlektüre mit Ausarbeitung einer Kurzpräsentation in der Gruppe (10%)<br>Mitarbeit in der Präsenzphase (45%)<br>Nachbereitung: schriftliche Ausarbeitung der Kurzpräsentation oder mündliche Prüfung (45%)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2023W
Title: WF 7.1.1 Formale Erschließung: Vertiefung
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950081&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Inhalte:<p></p>Anwendung der aktuell gültigen Regelwerke für die formale Erschließung auf Spezialthemen<p></p>· Erfassung von Normdaten<p></p>· Zeitschriften und Jahrbücher</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">schriftliche Ausarbeitung mehrerer Aufgabenstellungen</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Leistungsbeurteilung setzt sich zusammen aus:<p></p>Mitarbeit in der Präsenzphase (30%)<br>Nachbereitung: Selbstständige Erarbeitung eines Spezialthemas anhand eines Beispiels mit anschließender Präsentation (70%)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2023W
Title: PF 3.3 Bibliothekssysteme
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950080&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Inhalte:<p></p>Systemarchitektur von Bibliothekssystemen<p></p>·         Schnittstellen und Datenaustausch<p></p>·         Grundkenntnisse der Suchmaschinentechnologie</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">schriftliche Ausarbeitung mehrerer Aufgabenstellungen</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Leistungsbeurteilung setzt sich zusammen aus:<p></p>Vorbereitung: Pflichtlektüre mit Ausarbeitung einer Fragestellung (10%)<p></p>Mitarbeit in der Präsenzphase (45%)<p></p>Nachbereitung: schriftliche Ausarbeitung mehrerer Aufgabenstellungen mit Kurzpräsentationen (45%)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2023W
Title: PF 1.2 Bestandsmanagement
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950079&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Inhalte:<p></p>Bestandsaufbau und -abbau in Bezug auf verschiedene  Bibliothekstypen<br>Vergaberechtskonforme Erwerbung aller Medienarten (Buch, Zeitung/Zeitschrift, Datenbank, digitales Medium) gedruckt und elektronisch, Einzel- und Paketlösungen, Konsortien, benutzergesteuerte Erwerbung (PDA, EBS …)<br>Erwerbsarten und Geschäftsgänge der Erwerbung<br>Sammelschwerpunkte, Erwerbungsprofile und Etatverteilungsmodelle<br>Rechtliche Rahmenbedingungen<br>Management von hybriden Beständen, Aspekte von Open Access</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Leistungsbeurteilung setzt sich zusammen aus:<p></p>Vorbereitung: Pflichtlektüre mit Ausarbeitung einer Kurzpräsentation in der Gruppe (10%)<br>Mitarbeit in der Präsenzphase (45%)<br>Nachbereitung: schriftliche Ausarbeitung der Kurzpräsentation oder mündliche Prüfung (45%)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2023W
Title: PF 1.3 Medien und Nachhaltigkeit
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950078&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Inhalte:<p></p>Medienarten und -formen<br>Funktion und Eigenschaften<br>Verbreitung und Nutzung<br>Bestandserhaltung<br>Digitale Langzeitarchivierung und Repositorien<p></p>Mediengeschichte und -wandel<br>Medientransfer</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">schriftliche Ausarbeitung mehrerer Aufgabenstellungen</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Leistungsbeurteilung setzt sich zusammen aus:<p></p>Vorbereitung: Pflichtlektüre mit Ausarbeitung einer Fragestellung (15%)<br>Mitarbeit in der Präsenzphase (23%)<br>Nachbereitung: schriftliche Ausarbeitung einer Aufgabenstellung oder Klausur (62%)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2023W
Title: PF 2.3 Inhaltliche Erschließung
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950077&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Inhalte:<p></p>Grundlagen der bibliothekarischen Inhaltserschließung<br>Normdaten für die inhaltliche Erschließung<br>Praktische Übungen</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">schriftliche Ausarbeitung mehrerer Aufgabenstellungen</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Leistungsbeurteilung setzt sich zusammen aus:<p></p>Mitarbeit in der Präsenzphase, Präsentation (20 %)<br>Nachbereitung: schriftliche Ausarbeitung einer Aufgabenstellung   (Essay), Abschlussaufgaben (80 %)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2023W
Title: PF 2.2 Formale Erschließung
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950076&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Inhalte:<p></p>Anwendung des aktuell gültigen Regelwerks (RDA), der Anwendungsrichtlinien für den deutschen Sprachraum sowie der Regelungen für den Österreichischen Bibliothekenverbund<br>praktische Übungen im Bibliothekssystem des Österreichischen Bibliothekenverbundes<br>Prinzipien der Verbundkatalogisierung<br>Umgang mit Altdaten<br>Normdaten für die Formalerschließung<br>Bestandsdaten</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">schriftliche Prüfung</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Leistungsbeurteilung setzt sich zusammen aus:<p></p>Vorbereitung: Pflichtlektüre mit Ausarbeitung einer Fragestellung (10%)<br>Mitarbeit in der Präsenzphase (45%)<br>Nachbereitung: schriftliche Ausarbeitung einer Aufgabenstellung (Praxistransfer) (45%)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2023W
Title: PF 2.1 Prinzipien des Metadatenmanagements
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950075&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Inahalte:<p></p>Erschließungsstandards, Datenmodelle und Datenmodellierung<br>Methoden und Regelwerke der Formalerschließung<br>Methoden der inhaltlichen Erschließung: Klassifikationssysteme und Thesauri, Indexieren, verbale, inhaltliche Erschließung,    Kataloganreicherung<br>Normdaten<br>Metadatenstandards, Datenformate und -austausch<br>Semantic Web, Ontologien, Linked Open Data<br>Katalogkunde<br>Praktische Übungen</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">schriftliche Ausarbeitung mehrerer Aufgabenstellungen</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Leistungsbeurteilung setzt sich zusammen aus:<p></p>Vorbereitung: Pflichtlektüre mit Ausarbeitung einer Fragestellung (10%)<br>Mitarbeit in der Präsenzphase (45%)<br>Nachbereitung: schriftliche Ausarbeitung einer Aufgabenstellung (45%)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2023W
Title: WF 7.1.1 Formale Erschließung: Vertiefung
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950231&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Inhalte:<p></p>Anwendung der aktuell gültigen Regelwerke für die formale Erschließung auf Spezialthemen<p></p>· Erfassung von Normdaten<p></p>· Zeitschriften und Jahrbücher</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">schriftliche Aufgabenstellungen</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Leistungsbeurteilung setzt sich zusammen aus:<p></p>Mitarbeit in der Präsenzphase (30%)<br>Nachbereitung: Selbstständige Erarbeitung eines Spezialthemas anhand eines Beispiels mit anschließender Präsentation (70%)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2023W
Title: WF 7.11.3 Ausstellungswesen und rechtliche Grundlagen
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950088&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Inhalte:<p></p>·         Konzeption von Ausstellungen, Ausstellungsarchitektur<p></p>·         Rechtliche Grundlagen und Leihverträge<p></p>·         Konservatorische Maßnahmen<p></p>·         Best Practice Beispiele</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">schrifliche Aufgabenstellungen</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Leistungsbeurteilung setzt sich zusammen aus:<p></p>Vorbereitung: Pflichtlektüre mit Ausarbeitung einer Fragestellung (15%)<br>Mitarbeit in der Präsenzphase (23%)<br>Nachbereitung: Schriftliche Ausarbeitung einer Aufgabenstellung (Praxistransfer) (62%)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2023W
Title: WF 7.11.2 Buch- und Medienforschung
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950087&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Inhalte:<p></p>Buchforschung unter den Aspekten: Kommunikationswissenschaft, Literaturwissenschaft, Mediengeschichte und -therorie, Verlagsgeschichte, Buchhandel, Buchdruck,  Buch- und Medienmarkt<p></p>·         Zensurforschung, Provenienzforschung<p></p>·         Bestandskonzepte und Kennzahlen für Bestandsaufbau<p></p>·         Bestandsorientierte Bibliotheksarbeit</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">mündliche Präsentationen<br>schriftliche Aufgabenstellungen</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Leistungsbeurteilung setzt sich zusammen aus:<p></p>Vorbereitung: Pflichtlektüre mit Ausarbeitung einer Fragestellung (15%)<br>Mitarbeit in der Präsenzphase (30%)<br>Nachbereitung schriftliche Ausarbeitung einer Aufgabenstellung oder Klausur (55%)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">•	Archiv für Geschichte der Buchwesens 1. 1959 (Frankfurt)<br>•	Bachleitner, Norbert/Eybl, Franz M./Fischer, Ernst: Geschichte des Buchhandels<br>in Österreich. Wiesbaden: Harrassowitz 2000.<br>•	Bachleitner, Nobert/Hall, Murray G. (Hg.): „Die Bienen fremder Literaturen“.<br>Der literarische Transfer zwischen Großbritannien, Frankreich und dem deutschsprachigen Raum (1770–1800). Wiesbaden: Harrassowitz 2012 (=Buchforschung 7)<br>•	Bösch, Frank: Mediengeschichte. Vom asiatischen Buchdruck zum Computer. 2. Aufl. Frankfurt am Main: Campus 2019<br>•	Boghart, Martin: Analytische Buchforschung. Ein methodischer Beitrag zu Buchkunde und Textkritik. Hamburg: Ernst Hauswedell 1977.<br>•	Darnton, Robert: Was ist Geschichte des Buches? In: Der Kuß des Lamourette. Kulturgeschichtliche Betrachtungen. München, Wien: Hanser 1998, S. 66–97.<br>•	Durstmüller, Anton: 500 Jahre Druck in Österreich: die Entwicklungsgeschichte der graphischen Gewerbe von den Anfängen bis zur Gegenwart. Wien: Hauptverband der Graphischen Unternehmungen Österreichs 1982.<br>•	Estermann, Monika/Fischer, Ernst/Schneider, Ute (Hg.): Buchkulturen. Beiträge zur Geschichte der Literaturvermittlung. Festschrift für Reinhard Wittmann. Wiesbaden: Harrassowitz 2005.<br>•	Frank, Peter R.: Buchforschung in Österreich – ein unbekannter Kontinent ? – In: VÖB-Mitteilungen 51, 1998, S. 71–79.<br>•	Füssel, Stephan/Ute Schneider (Hg.): Meilensteine buchwissenschaftlicher Forschung. Harrassowitz 2017.<br>•	Geschichte des deutschen Buchhandels im 19. und 20. Jahrhundert. Die Weimarer Republik 1918–1933. 2 Teile. München: K.G. Saur 2007 und de Gruyter 2012.<br>•	Hagner, Michael: Zur Sache des Buches. Göttingen: Wallstein 2015.<br>•	Hall, Murray G.: Verlagswesen in Österreich 1938–1945. In: Kontinuität und<br>Bruch 1938-1945–1955, hrsg. von Friedrich Stadler. Wien: Jugend und Volk<br>1988. S. 83–92<br>•	Howsam, Leslie (ed.): The Cambridge Companion of the Book History.<br>Cambridge University Press 2015<br>•	Leonhard, Joachim-Felix: Medienwissenschaft. Ein Handbuch zur Entwicklung der Medien und Kommunikationsformen. Berlin/New York 1999.<br>•	Gutenberg-Jahrbuch 1. 1926 (Mainz)<br>•	Publishing History 1. 1977, Cambridge, the social, economic and literary history of<br>book, newspaper and magazin publishing.<br>•	Book History 1. 1998 (Pennsylvania; Muse)<br>•	Internationales Archiv für Sozialgeschichte der Literatur: <a href="http://iasl.uni-">http://iasl.uni-</a> muenchen.de/index.htm, 1998<br>•	Mitteilungen der Gesellschaft für Buchforschung in Österreich, Wien 1999–2019.<br>•	ABHB: Annual Bibliography of the History of the Printed Book and Libraries.<br>Dordrecht u.a.: Kluwer 1. 1973.<br>•	Book History Online (ABHB ab 1990): <a href="http://www0.kb.nl/bho/">http://www0.kb.nl/bho/</a><br>•	Meyer, Horst: Bibliographie der Buch- und Bibliotheksgeschichte (BBB). 1. 1982–<br>22/23 (2002/03).<br>•	Rautenberg, Ulrike/Wetzel, Dirk: Buch. Tübingen: Niemeyer 2001 (=Grundlagen<br>der Medienkommunikation, Band 11).<br>•	Rautenberg, Ulrike (Hg.): Buchwissenschaft in Deutschland. 2 Bde. Berlin u.a.:<br>de Gruyter 2010.<br>•	Ursula Rautenberg, Ute Schneider (Hg.): Lesen. Ein interdisziplinäres Handbuch. De Gruyter 2018<br>•	Reske, Christoph: Die Buchdrucker des 16. und 17. Jahrhunderts im deutschen<br>Sprachgebiet. Wiesbaden: Harrassowitz 22015.<br>•	Scholz, Susanne/Vedder Ulrike (Hg.): Handbuch Literatur &amp; materielle Kultur. Berlin: de Gruyter 2018.<br>•	Weyrauch, Erdmann: Wolfenbüttler Bibliographie zur Geschichte des Buchwesens im deutschen Sprachgebiet 1840–1980 (WBB). München u,a: Saur, 1990ff.<br>•	Wittmann, Reinhard: Geschichte des deutschen Buchhandels. München: C.H. Beck 2019.<br>•	Wolfenbüttler Notizen zur Buchgeschichte 1. 1976.<br></div>
      


Semester: 2023W
Title: WF 7.11.1 Buchkunde und Verwaltung historischen Buchguts
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950086&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Inhalte:<p></p>·         Typen des historischen Buchguts und ihre besonderen Bedürfnisse<p></p>·         Erwerbung, Erschließung, Verwaltung und Umgang mit historischen Buchgut<p></p>·         Mediengeschichte, Funktion, Leitbild</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">schriftliche Aufgabenstellungen</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Leistungsbeurteilung setzt sich zusammen aus:<p></p>Vorbereitung: Pflichtlektüre mit Ausarbeitung einer Fragestellung (15%)<br>Mitarbeit in der Präsenzphase (30%)<br>Nachbereitung: Schriftliche Ausarbeitung einer Fragestellung (Praxistransfer) (55%)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2023W
Title: WF 7.6.2 Sondersammlungen
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950085&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Inhalte:<p></p>Bestandsaufbau und -erschließung in Sondersammlungen unter Berücksichtigung der jeweiligen objektspezifischen Besonderheiten im Umgang mit den Sammlungsobjekten, Bestandsbewahrung und -erhaltung</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">schriflliche Aufgabenstellungen</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Leistungsbeurteilung setzt sich zusammen aus:<p></p>Vorbereitung: Pflichtlektüre mit Ausarbeitung einer Fragestellung (10%)<br>Mitarbeit in der Präsenzphase (45%)<br>Nachbereitung: Schriftliche Ausarbeitung einer Fragestellung (Praxistransfer) (45%)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2023W
Title: WF 7.6.1 Nachlassverwaltung und -erschließung
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950084&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Inhalte:<p></p>·         Erwerbung von Nachlässen und Autografen<p></p>·         Bearbeitung (Befund, Ordnungssystematik, Erschließung etc.), Verwaltung (Lagerung) und Benutzung<p></p>·         Regelwerkskonforme Nachlasserschließung<p></p>·         Bestandsaufbau und -erschließung in Sondersammlungen unter Berücksichtigung der jeweiligen objektspezifischen Besonderheiten im Umgang mit den Sammlungsobjekten, Bestandsbewahrung und -erhaltung</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">schriftliche Aufgabenstellungen</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Leistungsbeurteilung setzt sich zusammen aus:<p></p>Vorbereitung: Pflichtlektüre mit Ausarbeitung einer Fragestellung (15%)<br>Mitarbeit in der Präsenzphase (23%)<br>Nachbereitung: Schriftliche Ausarbeitung einer Fragestellung (Praxistransfer) (62%)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2023W
Title: WF 7.4.2 Medienarten und zielgruppenorientierte Bibliotheksarbeit
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950083&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Inhalte:<br>Buch- und Medienmarkt<p></p>·         Medienarten 2: Belletristik und Unterhaltungsliteratur, Medienarten 3: Sachliteratur, Medienarten 4: AV-Medien und digitale Angebote<p></p>·         Bestandskonzepte und Kennzahlen für Bestandsaufbau, Bibliothekspädagogik</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">schriftliche Aufgabenstellung</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Leistungsbeurteilung setzt sich zusammen aus:<p></p>Vorbereitung: Pflichtlektüre mit Ausarbeitung einer Fragestellung (15%)<br>Mitarbeit in der Präsenzphase (23%)<br>Nachbereitung: Schriftliche Ausarbeitung einer Fragestellung (Praxistransfer) (62%)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2023W
Title: WF 7.4.1 Bibliotheksmanagement in öffentlichen Büchereien
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950082&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Inhalte:<p></p>Bibliothekstypen und -konzepte, Strukturen und Unterhaltsträger<p></p>·         Geschichte, Funktionen und Berufsbild<p></p>·         Organisation und Management in öffentlichen Bibliotheken<p></p>·         Medienarten 1: Kinder- und Jugendliteratur<p></p>·         Zielgruppenorientierte Bibliotheksarbeit, Leseförderung und Leseanimation</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">schriftliche Aufgabenstellung</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Leistungsbeurteilung setzt sich zusammen aus:<p></p>Vorbereitung: Pflichtlektüre mit Ausarbeitung einer Fragestellung (15%)<br>Mitarbeit in der Präsenzphase (23%)<br>Nachbereitung: Schriftliche Ausarbeitung einer Fragestellung (Praxistransfer) (62%)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2023W
Title: Recherche und Terminologiearbeit
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=251210&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele<br>•	Überblick über die Terminologie und Terminologiearbeit verschaffen,<br>•	die Argumente für Terminologiearbeit kennen,<br>•	die Grundsätze, Methoden und Arbeitstechniken der Terminologiearbeit kennen und deren nutzbringenden Einsatz verstehen und kritisch evaluieren können,<br>•	die gängigen Werkzeuge für die Terminologiearbeit kennen,<br>•	den Einsatz von gängigen Werkzeugen für die praktische Terminologiearbeit verstehen und kritisch evaluieren können,<br>•	mit Arbeitsabläufen und Prozessen der Terminologiearbeit im institutionellen Kontext vertraut sein,<br>•	relevante Netzwerke und Organisationen kennen,<br>•	Überblick über die sonstigen Hilfsmittel und Nachschlagwerke verschaffen,<br>•	Methoden der Suche und Recherche und deren nutzbringenden Einsatz kennen.<p></p>Inhalte<br>•	Grundlagen der Terminologielehre,<br>•	Grundlagen des translationsbezogenen mehrsprachigen Terminologiemanagements,<br>•	Hilfsmittel und Nachschlagewerke in translatorischen Arbeitskontexten,<br>•	Methoden der Suche und Recherche.<p></p>Methode<br>Vorlesung mit interaktiven und praxisorientierten Elementen, Plenumsdiskussion.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Klausur</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">◦ 90-100% sehr gut<p></p>◦ 80-89% gut,<p></p>◦ 70-79% befriedigend,<p></p>◦ 60-69% genügend,<p></p>◦ 0-59% nicht genügend</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsstoff umfasst die in der VO präsentierten Inhalte und die Pflichtlektüre.<p></p>Pflichtlektüre:<br>Austermühl, F. 2016. “Recherche und Arbeitsmittel.” In Berufsziel Übersetzen und Dolmetschen; Grundlagen, Ausbildung, Arbeitsfelder, Hrsg. Mira Kadrić und Klaus Kaindl, S. 200–217.<p></p>KÜDES. 2018. Empfehlungen für die Terminologiearbeit. <a href="http://cotsoes.org/sites/default/files/public_files/KUEDES_Empfehlungen_fuer_die_Terminologiearbeit_Bern_2018.pdf">http://cotsoes.org/sites/default/files/public_files/KUEDES_Empfehlungen_fuer_die_Terminologiearbeit_Bern_2018.pdf</a><p></p>Lušicky, V. 2019. “Dolmetscher*innen als Wissens- und Terminologiemanager*innen.” In Besondere Berufsfelder für Dolmetscher*innen, Hrsg. Mira Kadrić, S. 67-90. Facultas Verlags und Buchhandels AG.<p></p>Empfohlen:<br>Sandrini, P. 1996. Terminologiearbeit im Recht: Deskriptiver begriffsorientierter Ansatz vom Standpunkt des Übersetzers. IITF series No. 8. Vienna: Internat. Network for Terminology. (ausgewählte Kapitel)</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Weitere Literatur wird in der LV bekannt gegeben</div>
      


Semester: 2023W
Title: Translationsrelevante Textproduktion (ausgewählte Fachbereiche)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=251209&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele: Die TeilnehmerInnen erweitern ihren Wortschatz und erhöhen ihre Präzision im Ausdruck. Darüber hinaus entwickeln sie Strategien im Bereich Fachkommunikation, Fachtext und Fachwortschatz. Die TeilnehmerInnen erwerben Kenntnisse zu Textsorten &amp; Textsortenkonventionen (Makro- und Mikroebene) und erarbeiten Strategien zum professionellen Texten und zur Recherchekompetenz sowie zur Argumentation von Textprodukten.<br>Inhalte: Strategien für einen professionellen Umgang mit Textaufträgen, konkret mit Auftragsanalyse, der Analyse von unterschiedlichen Ausgangstextmaterialien, Zieltextkonzipierung, Textproduktion, Textoptimierung und Produktargumentation für schriftliche und mündliche Zieltexte.<br>Methoden: Durch Übungen zur mündlichen und schriftlichen Textproduktion vertiefen die TeilnehmerInnen in dieser Lehrveranstaltung ihre mutter- bzw. bildungssprachliche Sprach- und Textkompetenz. In Einzel- und Gruppenarbeit zu entsprechenden Fallbeispielen arbeiten sie auch an einer Erweiterung ihrer Kulturkompetenz.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Leistungsbeurteilung erfolgt auf der Basis der Mitarbeit (Diskussionsbeiträge in der Lehrveranstaltung, schriftliche Übungsaufträge, mündliche Präsentation) und drei schriftlichen Leistungserhebungen in einem Verhältnis von je 33 Punkten (Auftrag I – Deutsch, II – Muttersprache und III - Deutsch). Erlaubte Hilfsmittel bei den schriftlichen Leistungserhebungen: Wörterbücher in Print sowie Glossare. Die für die Leistungsbeurteilung relevanten Anforderungen sind zu mindestens 60% zu erfüllen.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Anwesenheit und Mitarbeit in der Lehrveranstaltung ist eine Mindestanforderung für eine positive Beurteilung.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Teilleistungen laut bekannt gegebener Leistungskontrolle</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">AutorIn	Brinker/Cölfen/Pappert<br>Titel	Linguistische Textanalyse. Eine Einführung in Grundbegriffe und Methoden<br>Jahr	2014<br>Verlag	Erich Schmidt Verlag<br>zwingend/empfohlen	empfohlen<p></p>AutorIn	Kessler Lauren<br>Titel	Gute Texte: Essays über die Kunst des Schreibens<br>Jahr	2016<br>Verlag	Facultas<br>zwingend/empfohlen	empfohlen<p></p>AutorIn	Schneider Wolf<br>Titel	Deutsch fürs Leben. Was die Schule zu lehren vergaß<br>Jahr	2006<br>Verlag	Rowohlt TB<br>zwingend/empfohlen	empfohlen</div>
      


Semester: 2023W
Title: Textproduktion für institutionellen Bedarf (ausgewählte Fachbereiche)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=251208&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Vorstellung und Analyse diverser Textsorten, die im Rahmen von Strafverfahren von den Behörden erstellt werden  Produktion anderer Textsorten auf Basis der behandelten behördlichen Dokumente.<p></p>Lehrziele:<br>Umfassendes fachlich-inhaltliches Textverständnis, auf dessen Grundlage neue Texte anhand konkreter Vorgaben produziert werden.<p></p>Lehrinhalte:<br>-	Rezipieren ausgewählter Texte/Textsorten (z. B. Strafanzeige, Polizeibericht, Vernehmungsprotokoll, Anordnung der Festnahme, Untersuchungshaft-Beschluss, Strafantrag, etc.)<br>-	Analysieren und Filtern der fachlichen Inhalte (Daten, Fakten, Vorgänge) &amp; Verankerung der Texte/Textsorten im Kontext des Verfahrensablaufs<br>-	Terminologie-/Wortschatzarbeit zu den identifizierten Fachtermini<br>-	Erörterung der kulturspezifischen Unterschiede in den diversen Rechtssystemen in den besprochenen inhaltlichen Bereichen und Entwicklung terminologischer Strategien (mit den SprachexpertInnen)<br>-	Umformulieren der Inhalte, Erstellen neuer Textsorten aus diesen institutionellen Texten<p></p>Lehrmethode:<br>Bearbeitung von Fallbeispielen anhand konkreter Texte aus der gerichtlichen/behördlichen Praxis; Einzel- und Gruppenarbeiten; Peer-Review und detaillierte Besprechung in der Lehrveranstaltung.<br>Selbststudium, die selbständige Erarbeitung von Textmaterial in Vorbereitung auf die Präsenzeinheiten und selbständiges Üben (im Tandem) außerhalb der Präsenzzeiten sind ein wesentlicher und verpflichtender Bestandteil der Lehrveranstaltung.<br>Peer-Feedback bzw. Besprechung und Korrektur von Aufgaben durch die Lehrenden.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Aktive Beteiligung am Unterricht<br>Gruppenaufgaben (DE + Arbeitssprache, alle Hilfsmittel)<br>Zwischentest (nur DE, keine Hilfsmittel)<br>Abschlusstest (DE + Arbeitssprache, keine Hilfsmittel)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">• 20 % Mitarbeit/Beteiligung am Unterricht &amp; pünktliche und zuverlässige Aufgabenerfüllung<br>• 35 % Hausarbeit, Gruppenaufgaben &amp; sonstige kleinere Aufgaben<br>• 45 % Abschlusstest</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Alle in der Lehrveranstaltung besprochenen bzw. zum Selbststudium empfohlenen Inhalte</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Ablauf des Strafverfahrens in Österreich:<br><a href="https://justizinfo.justiz.gv.at/html/main.php?menu=9ccfc20e-ed16-486f-98a7-c5348dcea61e">https://justizinfo.justiz.gv.at/html/main.php?menu=9ccfc20e-ed16-486f-98a7-c5348dcea61e</a></div>
      


Semester: 2023W
Title: Basiskompetenz Übersetzen
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=251206&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">LehrzielePraktische Einführung ins Übersetzen für Ämter und Behörden anhand einfacher Texte. Die TeilnehmerInnen sollen lernen, eine dem Text, der Zielgruppe und der Situation angemessene Übersetzungsstrategie zu wählen. Entwicklung von Recherchestrategien, Erstellung von Glossaren, Bearbeitung und Übersetzung von Texten.Lehrinhalte	Ausgangstextanalyse	Übersetzungsstrategien	Zieltextproduktion: intra- und interlinguale Übersetzungen ,	Terminologierecherche &amp; -dokumentation	Einführung ins Vom-Blatt-ÜbersetzenLehrmethodeEs werden schwerpunktmäßig Texte aus dem behördlichen Kontext zu unterschiedlichen Themen bearbeitet. Der Unterricht ist als eine Mischung aus Vortrag, Diskussion sowie Gruppen- und Einzelaufgaben gestaltet.Selbststudium, die selbständige Erarbeitung von Textmaterial in Vorbereitung auf die Präsenzeinheiten und selbständiges Üben (im Tandem) außerhalb der Präsenzzeiten sind ein wesentlicher und verpflichtender Bestandteil der Lehrveranstaltung. Peer-Feedback bzw. Besprechung und Korrektur von Aufgaben/Übersetzungen durch die Lehrenden.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Leistungsnachweis<br>Die Teilleistungen werden wie folgt gewichtet:<br>- 20 % Mitarbeit/Beteiligung in den Lehrveranstaltungen (inkl. Pünktlichkeit &amp; Zuverlässigkeit<br>bei der Aufgabenerfüllung)<br>- 40 % Hausarbeiten (Übersetzungen, Terminologierecherche, Glossare)<br>- 40 % Abschlusstest (schriftliche Übersetzung ins Deutsche, aus dem Deutschen)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die für die Leistungsbeurteilung relevanten Anforderungen sind<br>zu mindestens 60% zu erfüllen.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Literatur:<br>AutorIn:	Mira Kadric, Klaus Kaindl, Michèle Cooke<br>Titel :	Translatorische Methodik;  Auflage 	5; Jahr 2012<br>Verlag: 	Facultas<br>zwingend/empfohlen: 	Empfohlen<p></p>AutorIn: 	Mira Kadric, Klaus Kaindl (Hg.)<br>Titel :	Berufsziel Übersetzen und Dolmetschen; Auflage 1<br>Jahr: 	2016<br>Verlag: 	Francke<br>zwingend/empfohlen: 	empfohlen</div>
      


Semester: 2023W
Title: Gerichts- und Verwaltungsorganisation
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=251066&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Vorlesung bietet einen Überblick über die österreichische Gerichts- und Behördenorganisation und führt in die einschlägige Terminologie ein. Im Fokus stehen Zivil- und Strafgerichtsbarkeit sowie Verwaltungsverfahren und Verwaltungsgerichtsbarkeit (Asylverfahren).<br>Des Weiteren wird ein Einblick in die Übersetzungs- und Dolmetschprozesse im Kontext der institutionellen Kommunikation gegeben und insbesondere Funktion, Aufgabe, Rollenverständnis und Position der Übersetzerin/Dolmetscherin erläutert.<p></p>Vorlesung mit interaktivem Charakter und mit Unterstützung durch audiovisuelle Medien.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Prüfung.<br>Abholung bzw. Besprechung der Prüfungsarbeit: in der Sprechstunde.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Kadric, Mira &amp; Kaindl, Klaus. (Hrsg.) 2016. Berufsziel Übersetzen und Dolmetschen. Tübingen: Narr. (Kap. Dolmetschen)<br>Kadric, Mira. 2009. 3. Aufl. Dolmetschen bei Gericht. Anforderungen, Erwartungen, Kompetenzen. Wien: wuv.<br>Eberhard, Grabenwarter, Kodek, Spitzer. 2019. Einführung in die Rechtswissenschaften, 5. überarbeitete Auflage. Wien: Facultas.<br></div>
      


Semester: 2023W
Title: Methoden des Wissenschaftlichen Arbeitens
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=251324&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Modulziele:<br>Studierende<br>- erlangen eine Überblickswissen zu thematisch relevanten Forschungsfeldern mittels der üblichen Techniken des wissenschaftlichen Arbeitens<br>- können eine wissenschaftliche Fragestellung selbstständig entwickeln<br>- können eine wissenschaftliche Abschlussarbeit (Masterthese) selbstständig verfassen<br>- erlangen die Kompetenz des analytischen Lesens, des wissenschaftlichen Schreibens sowie der empirischen Analyse<br>- können die eigene Forschungsfrage artikulieren und argumentieren</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Anwesenheit wird vorausgesetzt; Mitarbeit; Beteiligung an den gemeinsamen Lektüre- und Diskussionsprozessen; Abgabe von Vor- und Nachbereitungsaufgaben (Einzel- oder Gruppenarbeiten)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Gesamtnote dieser Lehrveranstaltung setzt sich aus den  Teil-Leistungen zusammen.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Angaben zur Literatur folgen.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Seminar zur Vorbereitung der Masterarbeit
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=251307&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Studierende:<br>- erlangen eine Überblickswissen zu thematisch relevanten Forschungsfeldern mittels der üblichen Techniken des wissenschaftlichen Arbeitens<br>- können eine wissenschaftliche Fragestellung selbstständig entwickeln<br>- können eine wissenschaftliche Abschlussarbeit (Masterthese) selbstständig verfassen<br>- erlangen die Kompetenz des analytischen Lesens, des wissenschaftlichen Schreibens sowie der empirischen Analyse<br>- können die eigene Forschungsfrage artikulieren und argumentieren</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Anwesenheit wird vorausgesetzt; Mitarbeit; Beteiligung an den gemeinsamen Diskussionsprozessen; Abgabe von Vor- und Nachbereitungsaufgaben (Einzel- oder Gruppenarbeiten)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Gesamtnote dieser Lehrveranstaltung setzt sich aus Teil-Leistungen zusammen.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Angaben zur Literatur folgen.</div>
      


Semester: 2023W
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=251087&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Übung
Title:
  Interaktion und Kommunikation von partizipativen Prozessen der Stadt- und Regionalentwicklung der un

Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Teil 1: International kooperierend, lokal wirkend (Yvonne Franz, Martin Heintel &amp; externe Gäste)<br>Teil 2:  Podiumsdiskussion "Das Wichtige steht im Kleingedruckten: Vertragliche Kooperationen zwischen öffentlichen &amp; nicht-öffentlichen Akteur*innen." (Yvonne Franz, Martin Heintel &amp; externe Gäste) [hybrid]<p></p>Studierende:<br>- verfügen über Überblickskenntnis über die wichtigsten konzeptionellen und theoretischen Debatten zur "unternehmerischen Region" der Stadt- und Regionalentwicklung und deren kooperative Dimensionen im internationalen und nationalen Kontext<br>- erlangen ein grundlegendes Verständnis über die "unternehmerische Region" als Multiakteurssystem<br>- erkennen die Rolle der Akteure zur Gewährleistung der Lebensqualität haben Bewertungskompetenzen entwickelt<br>- kennen Handlungsstrategien und Maßnahmen einer unternehmerischen Region<br>- generieren unterschiedlichen Erfahrungen zur Kosteneffizienz in der "unternehmerischen Region"<br>- kennen Evaluierungsdimensionen bzgl. Motivationen und Ressourcen von Institutionen<br>- erlangen ein Verständnis von regionalen Entwicklungsprojekten besitzen kritisches Reflexionsverständnis in Bezug auf Partikularinteresse versus Gemeinwohl</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Anwesenheit wird vorausgesetzt; Mitarbeit; Beteiligung an den gemeinsamen Diskussionsprozessen; Abgabe von Vor- und Nachbereitungsaufgaben (Einzel- oder Gruppenarbeiten)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Gesamtnote dieser Lehrveranstaltung setzt sich aus den Benotungen aller Teil-Lehrveranstaltungen zusammen, die nach den jeweiligen ECTS-Punkten gewichtet werden. Alle Teilbenotungen müssen zumindest positiv absolviert werden.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Angaben zur Literatur folgen in der jeweiligen Lehrveranstaltung.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Kooperative Implementierung der Stadt- und Regionalentwicklung der unternehmerischen Region
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=251086&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Teil 1: Kooperative Ökosystementwicklung für das Entstehen Neuer Unternehmen (Jürgen Kopeinig)<br>Teil 2: "einfach-mehrfach": Mehrfach- und Zwischennutzungen als Planungswerkzeuge (Jutta Kleedorfer, Angelika Schmied)<br>Teil 3: Ruanda - vom Genozid zum internationalen Proof-of-Concept-Country (Karin Krobath)<p></p>Studierende:<br>- verfügen über Überblickskenntnis über die wichtigsten konzeptionellen und theoretischen Debatten zur "unternehmerischen Region" der Stadt- und Regionalentwicklung und deren kooperative Dimensionen im internationalen und nationalen Kontext<br>- erlangen ein grundlegendes Verständnis über die "unternehmerische Region" als Multiakteurssystem<br>- erkennen die Rolle der Akteure zur Gewährleistung der Lebensqualität haben Bewertungskompetenzen entwickelt<br>- kennen Handlungsstrategien und Maßnahmen einer unternehmerischen Region<br>- generieren unterschiedlichen Erfahrungen zur Kosteneffizienz in der "unternehmerischen Region"<br>- kennen Evaluierungsdimensionen bzgl. Motivationen und Ressourcen von Institutionen<br>- erlangen ein Verständnis von regionalen Entwicklungsprojekten besitzen kritisches Reflexionsverständnis in Bezug auf Partikularinteresse versus Gemeinwohl</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Anwesenheit wird vorausgesetzt; Mitarbeit; Beteiligung an den gemeinsamen Diskussionsprozessen; Abgabe von Vor- und Nachbereitungsaufgaben (Einzel- oder Gruppenarbeiten)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Gesamtnote dieser Lehrveranstaltung setzt sich aus den Benotungen aller Teil-Lehrveranstaltungen zusammen, die nach den jeweiligen ECTS-Punkten gewichtet werden. Alle Teilbenotungen müssen zumindest positiv absolviert werden.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Angaben zur Literatur folgen in der jeweiligen Lehrveranstaltung.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Methodische Herangehensweisen in die Stadt- und Regionalentwicklung der unternehmerischen Region
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=251085&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Teil 1: Datengrundlagen für besseres Entscheiden einer unternehmerischen Tourismusregion (Urs Treuthardt)<br>Teil 2: Ein Blick: Methoden und Praxis von wirtschaftsnahen Regionalentwicklungsprozessen oder anders gesagt, wie komme ich von Daten zu Taten. (Josef Wallenberger)<br>Teil 3: Do It Together: Kooperative Stadtteilentwicklung (Daniel Dutkowski)<p></p>Studierende:<br>- verfügen über Überblickskenntnis über die wichtigsten konzeptionellen und theoretischen Debatten zur "unternehmerischen Region" der Stadt- und Regionalentwicklung und deren kooperative Dimensionen im internationalen und nationalen Kontext<br>- erlangen ein grundlegendes Verständnis über die "unternehmerische Region" als Multiakteurssystem<br>- erkennen die Rolle der Akteure zur Gewährleistung der Lebensqualität haben Bewertungskompetenzen entwickelt<br>- kennen Handlungsstrategien und Maßnahmen einer unternehmerischen Region<br>- generieren unterschiedlichen Erfahrungen zur Kosteneffizienz in der "unternehmerischen Region"<br>- kennen Evaluierungsdimensionen bzgl. Motivationen und Ressourcen von Institutionen<br>- erlangen ein Verständnis von regionalen Entwicklungsprojekten besitzen kritisches Reflexionsverständnis in Bezug auf Partikularinteresse versus Gemeinwohl</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Anwesenheit wird vorausgesetzt; Mitarbeit; Beteiligung an den gemeinsamen Diskussionsprozessen; Abgabe von Vor- und Nachbereitungsaufgaben (Einzel- oder Gruppenarbeiten)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Gesamtnote dieser Lehrveranstaltung setzt sich aus den Benotungen aller Teil-Lehrveranstaltungen zusammen, die nach den jeweiligen ECTS-Punkten gewichtet werden. Alle Teilbenotungen müssen zumindest positiv absolviert werden.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Angaben zur Literatur folgen in der jeweiligen Lehrveranstaltung.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Methodische Herangehensweisen in die Stadt- und Regionalentwicklung der unternehmerischen Region
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=251084&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Teil 1: Was kann die Kommune zu einer unternehmerischen Region beitragen? (Oskar Januschke)<br>Teil 2: Agile Stadt- und Regionalentwicklung (Harald Payer)<p></p>Studierende:<br>- verfügen über Überblickskenntnis über die wichtigsten konzeptionellen und theoretischen Debatten zur "unternehmerischen Region" der Stadt- und Regionalentwicklung und deren kooperative Dimensionen im internationalen und nationalen Kontext<br>- erlangen ein grundlegendes Verständnis über die "unternehmerische Region" als Multiakteurssystem<br>- erkennen die Rolle der Akteure zur Gewährleistung der Lebensqualität haben Bewertungskompetenzen entwickelt<br>- kennen Handlungsstrategien und Maßnahmen einer unternehmerischen Region<br>- generieren unterschiedlichen Erfahrungen zur Kosteneffizienz in der "unternehmerischen Region"<br>- kennen Evaluierungsdimensionen bzgl. Motivationen und Ressourcen von Institutionen<br>- erlangen ein Verständnis von regionalen Entwicklungsprojekten besitzen kritisches Reflexionsverständnis in Bezug auf Partikularinteresse versus Gemeinwohl</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Anwesenheit wird vorausgesetzt; Mitarbeit; Beteiligung an den gemeinsamen Diskussionsprozessen; Abgabe von Vor- und Nachbereitungsaufgaben (Einzel- oder Gruppenarbeiten)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Gesamtnote dieser Lehrveranstaltung setzt sich aus den Benotungen aller Teil-Lehrveranstaltungen zusammen, die nach den jeweiligen ECTS-Punkten gewichtet werden. Alle Teilbenotungen müssen zumindest positiv absolviert werden.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Angaben zur Literatur folgen in der jeweiligen Lehrveranstaltung.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Fortgeschrittene Konzepte und Dimensionen der unternehmerischen Region
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=251083&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Teil 1: Zur Einbettung der unternehmerischen Region: Konzepte und Praktiken / Podiumsdiskussion: "Investition ohne Spekulation? Für eine raumsensible Standortentwicklung" (Yvonne Franz, Martin Heintel &amp; externe Gäste: Alexandra Puchner, Florian Größwang, Egbert Rühl) [hybrid]<br>Teil 2: Makroökonomische Zugänge zur fiskalischen Einbettung einer Region und kommunaler Verantwortungen (Arbeitstitel) (Elisabeth Springler) [online]<br>Teil 3: Genossenschaftlichkeit, Commons und Solidarische Ökonomien in der unternehmerischen Stadt- und Regionalentwicklung (Andreas Exner) [online]<p></p>Studierende:<br>- verfügen über Überblickskenntnis über die wichtigsten konzeptionellen und theoretischen Debatten zur "unternehmerischen Region" der Stadt- und Regionalentwicklung und deren kooperative Dimensionen im internationalen und nationalen Kontext<br>- erlangen ein grundlegendes Verständnis über die "unternehmerische Region" als Multiakteurssystem<br>- erkennen die Rolle der Akteure zur Gewährleistung der Lebensqualität haben Bewertungskompetenzen entwickelt<br>- kennen Handlungsstrategien und Maßnahmen einer unternehmerischen Region<br>- generieren unterschiedlichen Erfahrungen zur Kosteneffizienz in der "unternehmerischen Region"<br>- kennen Evaluierungsdimensionen bzgl. Motivationen und Ressourcen von Institutionen<br>- erlangen ein Verständnis von regionalen Entwicklungsprojekten besitzen kritisches Reflexionsverständnis in Bezug auf Partikularinteresse versus Gemeinwohl</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Anwesenheit wird vorausgesetzt; Mitarbeit; Beteiligung an den gemeinsamen Diskussionsprozessen; Abgabe von Vor- und Nachbereitungsaufgaben (Einzel- oder Gruppenarbeiten)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Gesamtnote dieser Lehrveranstaltung setzt sich aus den Benotungen aller Teil-Lehrveranstaltungen zusammen, die nach den jeweiligen ECTS-Punkten gewichtet werden. Alle Teilbenotungen müssen zumindest positiv absolviert werden.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Angaben zur Literatur folgen in der jeweiligen Lehrveranstaltung.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Einführung in die Stadt- und Regionalentwicklung der unternehmerischen Region
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=251081&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Teil 1: Genossenschaften, Kooperation, Fallbeispiele der Regionalentwicklung (Ralph Grossmann)<br>Teil 2: Konzepte und Instrumente unternehmerischer Regionalentwicklung aus unterschiedlicher räumlicher Perspektive (Markus Gruber)<p></p>Studierende:<br>- verfügen über Überblickskenntnis über die wichtigsten konzeptionellen und theoretischen Debatten zur "unternehmerischen Region" der Stadt- und Regionalentwicklung und deren kooperative Dimensionen im internationalen und nationalen Kontext<br>- erlangen ein grundlegendes Verständnis über die "unternehmerische Region" als Multiakteurssystem<br>- erkennen die Rolle der Akteure zur Gewährleistung der Lebensqualität haben Bewertungskompetenzen entwickelt<br>- kennen Handlungsstrategien und Maßnahmen einer unternehmerischen Region<br>- generieren unterschiedlichen Erfahrungen zur Kosteneffizienz in der "unternehmerischen Region"<br>- kennen Evaluierungsdimensionen bzgl. Motivationen und Ressourcen von Institutionen<br>- erlangen ein Verständnis von regionalen Entwicklungsprojekten besitzen kritisches Reflexionsverständnis in Bezug auf Partikularinteresse versus Gemeinwohl</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Anwesenheit wird vorausgesetzt; Mitarbeit; Beteiligung an den gemeinsamen Diskussionsprozessen; Abgabe von Vor- und Nachbereitungsaufgaben (Einzel- oder Gruppenarbeiten)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Gesamtnote dieser Lehrveranstaltung setzt sich aus den Benotungen aller Teil-Lehrveranstaltungen zusammen, die nach den jeweiligen ECTS-Punkten gewichtet werden. Alle Teilbenotungen müssen zumindest positiv absolviert werden.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Angaben zur Literatur folgen in der jeweiligen Lehrveranstaltung.</div>
      


Semester: 2023W
Title: 7.1. SE Gruppenselbsterfahrung I
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950207&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">In der Gruppenselbsterfahrung setzen sich die Teilnehmer*innen intensiv mit der eigenen Persönlichkeit auseinander. " Sich selbst erfahren" ermöglicht einen persönlichen Erkenntnisgewinn und unterstützt (Weiter)entwicklung. Das eigene Fühlen, Denken und Handeln soll reflektiert, besser verstanden und gegebenfalls verändert werden. Dies stellt eine Grundlage für die professionelle Begleitung von Menschen in leidvollen Zuständen dar.<br>Das Ankommen in der Gruppe und in den neuen Rollen (als Studierende, zukünftige Psychotherapeut*in) steht im Mittelpunkt der Gruppenselbsterfahrung I. Im Rahmen von Klein- und Großgruppenangeboten findet Kennenlernen der Kolleg*innen sowie ein Erfahren und Reflektieren des eigenen Beziehungsverhaltens statt.<br>Eine erste Auseinandersetzung mit der Herkunftsfamilie wird individuelle und unterschiedliche Prozesse und Ergebnisse anregen (z.B. Muster erkennen, Veränderungswünsche wahrnehmen, Gefühle ausdrücken,…).<br>Dabei wird das Aufspüren und Entdecken von Ressourcen eine wichtige Rolle spielen. Das Etablieren einer wertschätzenden Haltung sich selbst und den anderen gegenüber wird diesen Prozeß begleiten und zur Bildung einer tragfähigen Gruppe beitragen.<p></p>Reflexion in verschiedenen Settings (Einzelarbeit, Triade, Plenum), Genogrammarbeit, Teilearbeit, Imaginationsübungen, systemische Aufstellungen,  Timeline, Rituale, Aufgaben</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Anwesenheit, aktive Beteiligung, schriftliche Reflexion</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">100% Anwesenheit<p></p>Bestätigung über die erfolgreiche Teilnahme an der Gruppenselbsterfahrung</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">nach Ankündigung</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">s. Moodle</div>
      


Semester: 2023W
Title: 2.1. SE Wissenschaftliches Arbeiten und Psychotherapie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950205&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Studierenden erlangen eine Einführung in das Thema "Wissenschaftliches Arbeiten" im Zusammenhang mit Psychotherapie.<p></p>Die psychotherapeutische fachspezifische Ausbildung wird nach der jeweiligen therapeutischen Richtung und ihren theoretischen Ansätzen und eingenommenen Perspektiven unterschiedlich gesetzt. Mit der Beschäftigng von Grundlagentexten zur Systemischen Psychotherapie/ Systemischen Familientherapie erhalten die Teilnehmer:innen einen differenzierten Einblick in die verschiedenen Ansätze der Systemischen Psychotherapie/ Systemischen Familientherapie, die einander ergänzen. Dazu zählen insbesondere lösungsfokussierte, narrative, collaborative/dialogische, hypnosystemische und emotionsbasierte Ansätze.<br>Das Seminar, welches als Lektüreseminar konzipiert ist, verfolgt damit zwei Ziele:<br>Erstens soll mittels der Beschäftigung mit Grundlagentexten zur Systemischen Psychotherapie/ Systemische Familientherapie ein Überblick zu verschiedenen systemischen Ansätzen vermittelt werden. Die Textauswahl für dieses Seminar wird die Viefalt systemischer Ansätze berücksichtigen; zudem sollen die ausgewählten Texte in einen diskursiven Austausch mit aktuellen gesellschaftlichen Fragestellungen gebracht werden.<br>Zweitens werden im Seminar vor allem auch grundlegende Basiskompetenzen des wissenschaftlichen Arbeitens vermittelt. Dazu zählen beispielsweise die Textlektüre, das sinnerfassende Textlesen und -verstehen, die Textargumentation, das Verfassen eines Exzerpts, das Kennenlernen/Wiederholen und Einhalten von Manuskriptrichtlinien, etc..<p></p>Das Kennenlernen und (Er-)Arbeiten unterschiedlicher theoretischer Perspektiven auf systemisches Denken erfolgt im collaborativen Austausch in der Seminargruppe.<br>Hierbei kommen verschiedene Methoden zum Einsatz:<br>Die Texte, die dieser als Lektüreseminar konzipierten Lehrveranstaltung zugrunde gelegt werden, werden mittels Einzel- und Gruppenarbeiten und -diskussionen sowie Präsentationen in unterschiedlichen Formaten (Pecha-Kucha-Methode) erarbeitet, wobei die von den Lehrveranstaltungsleiterinnen begleitete, aber eigenständige Erarbeitung und Aneignung wissenschaftlichen Arbeitens/Arbeitstechniken im Zentrum stehen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">- aktive Teilnahme wärend der Präsenzeinheit 50% (Mitarbeit!)<br>- individuelle Vorbereitungsaufgabe 20%<br>- schriftliche Nachbereitungsaufgabe 30%<p></p>keine Einschränkungen; auf Moodle wird die Plagiatssoftware turinitn eingesetzt</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Anwesenheit in der Wissensvermittlung (min. 80%)<br>Abgabe der genannten (Einzel)Arbeiten auf Moodle (fristgerecht)<br>Die Gesamtbeurteilung der Lehrveranstaltung setzt sich aus den Benotungen aller Teilleistungen der Lehrveranstaltungen zusammen, die nach den jeweiligen ECTS-Punkten gewichtet werden.<br>Alle Teilbenotungen müssen zumindest positiv absolviert werden.<p></p>Benotungsschlüssel:<br>Note 1: 90-100%<br>Note 2: 80-89%<br>Note 3: 65-79%<br>Note 4: 50-64%<br>Note 5: 0-49%</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">nach Ankündigung</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">s. Moodle</div>
      


Semester: 2023W
Title: 1.2. VU, Geschichte der systemischen Familientherapie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950204&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Kenntnis der Entwicklung der Systemischen Familientherapie von den Anfängen bis zur Gegenwart; gesellschaftliche und wissenschaftliche Einbettung systemtherapeutischer Konzepte<p></p>Klinische Konzepte, Beziehungs- und Prozessgestaltung, Wirkverständnis sowie ausgewählte interventive Praktiken zentrale Strömungen systemtherapeutischer Ansätze, insbes. Entwicklungsorientierte Familientherapie, Strukturelle Familientherapie, Strategischer Familientherapie, des Mailänder Modells, der Lösungs-fokussierten Therapie, der Narrativen Therapie und der Hypnosystemische Therapie<p></p>Vortrag; Demonstration prototypischer Dialog- und Interventionssequenzen sowie Beobachten /Reflektieren/Ausprobieren von Techniken und Gesprächssequenzen, die mit den oben genannten systemtherapeutischen Strömungen assoziiert sind; Üben in Kleingruppen; Diskussion im Plenum<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Rollenspiele und deren Reflexion<br>Beobachtungsaufgaben</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Beurteilung der aktiven Teilnahme<br>50% Rollenspiele und deren Reflexion<br>50% Beobachtungsaufgaben<p></p>Ausmaß der aktiven Teilnahme in Form des Sich Einbringens durch Fragen und Mitteilen von Beobachtungen und Reflexionen<br>Note 1: 90-100%<br>Note 2: 80-89%<br>Note 3: 65-79%<br>Note 4: 50-64%<br>Note 5: -49%<br>Anwesenheit in der Wissensvermittlung: 90%</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">nach Ankündigung</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">De Shazer, S. (1989): Der Dreh. U¨berraschende Wendungen und Lo¨sungen in der Kurzzeittherapie. Heidelberg: Carl-Auer<p></p>Grossmann, K. P. (2005): Die Selbstwirksamkeit von Klienten. Ein Wirkversta¨ndnis systemischer Therapien. Heidelberg: Verlag fu¨r systemische Forschung<p></p>Schweitzer, J. u. A. von Schlippe (2009): Lehrbuch der systemischen Therapie und Beratung II. Das sto¨rungsspezifische Wissen. Go¨ttingen: Vandenhoeck &amp; Ruprecht, 3. Aufl.<p></p>White, M. u. D. Epston (1998): Die Za¨hmung der Monster. Heidelberg: Carl Auer, 3. Aufl.</div>
      


Semester: 2023W
Title: 1.1. VU, Erkenntnistheoretische und systemtheoretische Grundlagen
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950203&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Teilnehmer*innen erlangen einen Überblick über die theoretischen Grundlagen der systemischen Psychotherapie.<br>Das Seminar verfolgt zwei Ziele:<br>Erstens sollen die wichtigsten theoretischen Grundlagen der Systemischen Psychotherapie/ Systemische Familientherapie vermittelt werden. Die Teilnehmer*innen erfahren Grundzüge der frühen und modernen Systemtheorie, Kybernetik I und II, Selbstorganisation, Synergetik, des Radikalen Konstruktivismus, des Sozialen Konstruktionismus, diskursanalytische Ansätze und gesellschaftlicher Diskurse.<br>Zweitens wird im Seminar gemeinsam mit den Teilnehmer*innen die klinische Relevanz dieser theoretischen Voraussetzungen erörtert. Dazu zählen beispielsweise die Zirkularität und die Kontextbedingungen.<br>Im Rahmen des Moduls lernen die Studierenden die epistemologischen und systemtheoretischen Grundlagen systemischer Psychotherapie kennen und ihre Relevanz für die Praxis verstehen.<p></p>Mit der Beschäftigng von theoretischen Grundlagentexten zur Systemischen Psychotherapie/ Systemischen Familientherapie erhalten die Teilnehmer*innen einen differenzierten Einblick in die theoretische Fundierung der Systemischen Psychotherapie/ Systemischen Familientherapie und die klinischen Folgerungen daraus.<br>Literatur:<br>Lutterer W. (2021): Eine kurze Geschichte des Systemischen Denkens. Heidelberg: Carl Auer.<br>Simon F. (2020): Einführung in Systemtheorie und Konstruktivismus. Heidelberg: Carl Auer.<br>Fuchs P. (2004): Niklas Luhmann  beobachtet. VS Verlag für Sozialwissenschaften: Wiesbaden<br>Gergen K. &amp; Gergen M. (2009): Einführung in den sozialen Konstruktionismus. Carl Auer: Heidelberg<br>Vorbereitende Literatur für die einzelnen Lehrveranstaltungstermine wird laufend via Moodle zur Verfügung gestellt.<p></p>•	Selbständige Lesevorbereitungsaufgaben<br>•	Theoretischer Input<br>•	Gruppenarbeiten / Präsentationen im Plenum<br>•	Diskussion im Plenum</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">•	Vorbereitung der Texte, die  sich in einer aktiven Mitarbeit und Beteiligung an Diskussionen ausdrückt<br>•	Gruppenarbeit und -präsentationen</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Individuelle Vorbereitungsaufgabe 30 %<br>Präsentation 40 %<br>Fristgerechte Abgabe der schriftlichen Nachbereitungsaufgabe 30 %<br>Die Gesamtbeurteilung der Lehrveranstaltung setzt sich aus den Benotungen aller Teil-Lehrveranstaltungen zusammen, die nach den jeweiligen ECTS-Punkten gewichtet werden.<br>Alle Teilbenotungen müssen zumindest positiv beurteilt werden.<br>Um das Seminar positiv absolvieren zu können, sind 50 % der Punkte zu erreichen. Die genaue Ausschlüsselung der Punkte:</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">nach Ankündigung</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">s. oben</div>
      


Semester: 2023W
Title: Extremereignisse und Globaler Wandel
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950202&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele:<br>Verstehen des Zusammenhangs zwischen globalem Wandel, Klimawandel und Extremereignissen unter besonderer Berücksichtigung von Kaskadeneffekten und daraus resultierenden Multihazards.<br>Erwerben von Fähigkeiten zur analytischen Reflexion dieser Zusammenhänge und daraus abzuleitender Strategien zur Verringerung des Risikos bei Extremereignissen.<p></p>Inhalte:<br>Überblick über die Zusammenhänge der treibenden Faktoren zur Entstehung von Extremereignissen und deren Auswirkungen auf die Gesellschaft<p></p>Methode:<br>Vortrag über die Grundlagen der Entstehung von Extremereignissen<br>Gruppenarbeit (Recherche und Analyse) über ausgewählte aktuelle Extremereignisse</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Art der Leistungskontrolle:<br>Hausarbeit, wobei vor allem Wert auf eine kritische Analyse der vorhandenen Literatur gelegt wird.<p></p>Erlaubte Hilfsmittel:<br>Alle Hilfsmittel für die Recherche sind erlaubt.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Rechtzeitige Abgabe des Übungsbeispiels.<br>Das gewählte Übungsbeispiel sollte umfassend und kritisch reflektiert werden.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Teilnahme an der Lehrveranstaltung<br>Berücksichtigung der zur Verfügung gestellten Literatur</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Die Literatur wird einerseits digital zur Verfügung gestellt, andererseits sollten Inhalte auch über online zugängige Plattformen selbst erhoben werden.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Masterthesis
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950201&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele:<br>• Konzeptionelles Denken in schriftlicher Form und in einem Vortrag umsetzen<br>• Masterthesis: Vorstellung der angeleiteten und begleiteten, aber eigenständigen "Forschungsarbeit" - bearbeitet mit wissenschaftlichen Methoden<br>• Ausarbeitung und Vorstellung des "Roten Fadens" für die Masterthesis<br>• Vorstellung der Masterthesis (Hand-Out und Präsentation)<br>• Peer Review (Diskussion)<p></p>Inhalte:<br>• Konkretisierung der eigenen Masterthesis<br>• Einbettung der gewählten Inhalte in bisherige nationale und internationale Erkenntnisse, mit besonderem Fokus auf Fachartikel in Fachzeitschriften.<br>• Präsentation der Masterthesis anhand des Masterthesis-Leitfadens im Rahmen eines Vortrages und eines unterstützenden Hand-Outs<br>• Kritische Reflexion der Vorstellungen der anderen Masterthesen, besonders hinsichtlich klares Thema, Ziele mit Hypothesen und Forschungsfragen, bisherige Erkenntnisse, methodisches Vorgehen, sowie allfälliger Ergebnisse, falls bereits vorhanden.<p></p>Methode:<br>Präsentation der Masterthesen in Vortrag und Hand-Out<br>Diskussion der Masterthesen</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">(Konzept-)Präsentation zur/der Masterarbeit<p></p>Vorstellung des Themas mit:<br>- Einleitung des jeweiligen Vorhabens<br>- Ziele, Hypothesen und Forschungsfragen<br>- Methoden<br>- Erste Ergebnisse/Erwartungen<br>- Zusammenfassung<br>- Perspektiven<br>- Literatur<br>- Zeitplan<p></p>Sprache: Deutsch, auf Anfrage auch Englisch<p></p>Erlaubte Hilfsmittel:<br>Leitfaden zur Erstellung der Masterthesis<br>Zitierleitfaden des IfGR als Hilfestellung</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">• Anwesenheit<br>• Präsentation der Masterthesis mit PowerPoint<br>• Digitales Handout für die Kolleginnen und Kollegen<br>• Diskussion/Peer Review</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalte der Präsentationen</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">OeRISK-Leitfaden zur Erstellung von Masterthesen (s. moodle)<br>IfGR-Zitierhinweise (s. moodle und <a href="https://geographie.univie.ac.at/studium/master/zitierleitfaden/">https://geographie.univie.ac.at/studium/master/zitierleitfaden/</a> )<p></p>Esselborn-Krumbiegel H. (2022): Richtig wissenschaftlich schreiben - Wissenschaftssprache in Regeln und Übungen.- UTB 170S, 7. Auflage.<br>Kornmeier M. (2021): Wissenschaftlich schreiben leicht gemacht - Für Bachelor, Master und Dissertation.- UTB 360S, 9. Auflage.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Integrierte Stabsarbeit / Planspiel
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950200&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele:<br>Die Studierenden …<br>• Können einen (integrierten und operativ arbeitenden) Einsatzstab auf Grundlage des SKKM praktisch organisieren, strukturieren und leiten<br>• Kennen die Führungsgrundsätze, das Führungsverfahren sowie die Führungsgrundlagen und können diese praktisch zur Lösung von Problemstellungen anwenden<br>• Können selbstständig relevante Unterlagen für die Stabsarbeit ausarbeiten<br>• Kennen die Aufbau- und Ablauforganisation eines (integrierten und operativ arbeitenden) Einsatzstabes und können ihre Kenntnisse in der Führungsgruppe und in der Fachgruppe eines (integrierten und operativ arbeitenden) Einsatzstabes praktisch einbringen<br>• Kennen die Methoden der SKKM konformen Lagedarstellung und haben die Fähigkeit, die Lagedarstellung im Rahmen der Stabsarbeit in das Führungsverfahren zu integrieren<p></p>Inhalte:<br>• Umsetzung eines theoretisch fundierten und praktisch erprobten Führungssystems<br>• Verständnis für eine klare Führungsorganisation im Katastrophenmanagement<br>• Kenntnisse über die Aufbau- und Ablauforganisation eines Einsatzstabes<br>• Praktische Anwendung der Führungsgrundsätze und des Führungsverfahrens (Lagefeststellung - Lagedarstellung - Beurteilung der Lage - Entschluss - Planung der Durchführung - Auftrag - Kontrolle)<p></p>Methode:<br>• Vortrag<br>• Referate und Gruppenarbeiten</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Art der Leistungskontrolle:<br>Teilnahme und proaktive Mitarbeit am Modul mit Anwesenheitsverpflichtung<p></p>Erlaubte Hilfsmittel:<br>Werden von der Modulleitung zur Verfügung gestellt</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">• Übernahme einer Funktion in einem operativ arbeitenden Einsatzstabes<br>• Proaktive Mitarbeit während des Planspiels<br>• Mindestens ein Lagevortragsbeitrag</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">SKKM Richtlinie für das Führen im Katastropheneinsatz</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">SKKM Richtlinie für das Führen im Katastropheneinsatz</div>
      


Semester: 2023W
Title: Verletzlichkeit und Schutzmöglichkeiten für kritische Infrastruktur - Strategien u. Anwendungsbsp.
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950198&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele:<br>Ziel der LV ist es, den Teilnehmer*innen die grundlegenden Aspekte des Risikomanagements und die Besonderheiten im Zusammenhang mit kritischen Infrastrukturen näher zu bringen. Dabei sollen die Teilnehmer*innen die speziellen Umstände im Kontext der kritischen Infrastrukturen erkennen und in dezidierten Übungen anwenden können. Hierzu zählen etwa die Vernetzung und Abhängigkeiten zwischen den Infrastrukturen und die damit einhergehenden potenziellen Kaskadeneffekte. Dabei sollen die Teilnehmer*innen auch das Potenzial und die Grenzen der staatlichen Möglichkeiten zur Unterstützung von zentralen Prozessen zur Güter- und Leistungserbringung im Zusammenhang mit den kritischen Infrastrukturen verstehen. Zusätzlich werden ihnen die Voraussetzungen für staatliches Handeln im Marktgeschehen nähergebracht.<p></p>Inhalte:<br>Die LV fasst die Grundlagen des Risikomanagements im Kontext der kritischen Infrastrukturen zusammen und geht im Detail auf die speziellen Anforderungen im Bereich der Bedrohungsidentifikation, Risikoanalyse und -bewertung ein. Zudem werden weitführende Konzepte wie die Abhängigkeiten zwischen kritischen Infrastrukturen und die Analyse von Kaskadeneffekten besprochen. Die LV gibt weiters einen Überblick über die staatlichen Programme im Bereich Schutz kritischer Infrastruktur bzw. der Versorgungsresilienz. Dabei wird auf Programme wie das EPCIP und APCIP sowie aktuelle Maßnahmen und Richtlinien aus der Praxis eingegangen.<p></p>Methode:<br>Die Inhalte der LV werden einerseits durch Vortrag der LV-Leiter vermittelt und andererseits durch die Teilnehmer*innen in Gruppen erarbeitet. Hierzu zählen die Darstellung der bisher eingesetzten Programme sowie deren methodischer Grundlagen sowie die Diskussion über ihre Wirksamkeit. Die Foliensätze der Vorträge werden den Teilnehmer*innen zur Verfügung gestellt. Die Gruppenarbeiten fokussieren auf die Umsetzung unterschiedlicher Schritte im Risikomanagementprozess anhand fiktiver kritischer Infrastrukturen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Leistungskontrolle wird durch die Mitarbeit während der Lehrveranstaltung sowie durch die Beiträge der Teilnehmer*innen währen der Übungselemente durchgeführt. Dies umfasst sowohl die Beiträge während der Diskussionen als auch die Inputs während der Übungsaufgaben, vornehmlich durch aktive Beteiligung in und Präsentation der Gruppenarbeiten.<p></p>Erlaubte Hilfsmittel:<br>Die Teilnehmer*innen können sowohl die Unterlagen als auch Online-Quellen für die Lösung der Übungsaufgaben und während der Diskussionen verwenden. Hauptaugenmerkt liegt auf dem Verständnis der vermittelten Konzepte und die Fähigkeit, diese anzuwenden.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Aktive Mitarbeit und dabei Demonstration, dass die Grundlagen für die staatliche Versorgungsresilienz verstanden wurden und eine kritische Auseinandersetzung mit den Möglichkeiten und Grenzen derselben erfolgt ist.<p></p>Intensität in der Diskussion sowie Qualität der Beiträge für die Übungselemente<p></p>Eine Teilnahme an der Lehrveranstaltung ist Voraussetzung<br></div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Studium der vor der Lehrveranstaltung übermittelten Literatur; Fähigkeit des Eingehens auf die während der Lehrveranstaltung vorgebrachten Inhalte und Übungselemente</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Literatur wird insb. in Form von aktuellen Aufsätzen zum Lehrveranstaltungs-Gegenstand vor der Lehrveranstaltung übermittelt.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Übungstheorie und Methodik
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950197&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele sind:<br>Erwerben von Fähigkeiten zu Übungsplanung und Übungskoordination inkl. Vergleich zu gelungenen Praxisbeispielen<p></p>Inhalte:<br>Überblick über Übungsarten, Übungsstufen und didaktisches Achteck<br>Details zu den Übungsphasen und Übungsstufen beginnend mit der Übungsplanung bis zur Übungsnachbereitung und Dokumentation<p></p>Methode:<br>Mitarbeit und Präsentation von erarbeiteten Ergebnissen der Gruppenarbeiten<br>Gruppenarbeiten<br>Recherche und/oder Analyse<br>Hausarbeit</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Art der Leistungskontrolle:<br>• Mitarbeit<br>• Präsentation(en) während Vorlesung<br>• Hausarbeit inkl. Präsentation<p></p>Erlaubte Hilfsmittel:<br>Keine Einschränkung bei der Verwendung von Hilfsmitteln</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestanforderungen:<br>Erarbeitung einer Übung für eine Gruppe von 6-10 Personen inkl. Angabe der Ausbildungsstufen, Angabe der Lagedarstellung und die angenommene Ausgangssituation.<br>Präsentation der Ergebnisse (max. 10 Minuten)<p></p>Beurteilungsmaßstab:<br>Vollständige und schlüssige Erledigung der Aufgaben. Ansprechende und klare Präsentation der Aufgabe.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalte der Vorträge/Übungen; eine Teilnahme an der Lehrveranstaltung ist Voraussetzung.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Foliensatz<br>Richtlinie Übungsplanung Strahlenschutz - www.bmi.gv.at/downloads<br>Lamers Christoph (2011): Ausbilden im Feuerwehrdienst, 16. Auflage; Kohlhammer (ISBN 978-3-17-022062-1)<br>Rempe Alfons, Klösters Kurt, Slaby Christoph (2014): Das Planspiel als Entscheidungstraining; 3. Auflage; Kohlhammer (ISBN 978-3-17-025080-2)<br>Strott Matthias, Demel Jan Tino (2015): Übungen. Planung und Durchführung; Aus der Reihe Fachwissen Feuerwehr, ecomed Sicherheit (ISBN 978-3-609-69791-8)<br>ISO 22398 - Societal Security - Guidelines for exercises</div>
      


Semester: 2023W
Title: Fallbezogene Anwendung des Risikomanagements, Projektarbeit
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950196&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Teilnehmer*innen erwerben die Befähigung, das im Rahmen des Lehrganges OeRISK erworbene Wissen &amp; Methoden in Bezug auf das Thema Risikomanagement in einem praktischen Fallbeispiel anzuwenden.<p></p>Ziele sind:<br>Anwenden von Risikomanagementwissen und Methoden in einem Fallbeispiel (Industriekomplex - all Hazard Ansatz, Naturgefahren, technische, intentionale und sonstige Gefahren)<br>Es werden Fähigkeiten erworben, das erworbene Wissen in einem praktischen Beispiel umzusetzen und dem Management gegenüber den Mehrwert der Etablierung eines Risikomanagementsystems darzustellen.<br>Weitere Ziele sind:<br>Begreifen von einschränkenden Faktoren und Vorbehalten der Etablierung eines Risikomanagementsystems.<p></p>Inhalte:<br>Szenario orientierte Risikoanalyse - Vorgehensmodell<br>Wiederholung der wichtigsten Schritte im Risikomanagementprozess anhand eines konkreten Anwendungsfalles (Industriekomplex)<br>Fallbeispiele zu Risikoszenarien aus Branchen der kritischen Infrastrukturen aus dem Tätigkeitsumfeld der Vortragenden<p></p>Methode:<br>Vortrag, Gruppenarbeiten, Recherche und Analyse</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Leistungskontrolle erfolgt in Form einer Powerpoint Präsentation.<br>Dabei simuliert der Prüfer die Geschäftsleitung eines Industrieunternehmens, dass auf Basis der erarbeiteten Risikodaten (Risiko Heatmap, Top Risiken), Entscheidungen für Investitionen in die Sicherheit tätigen soll.<p></p>Erlaubte Hilfsmittel: keine Einschränkung.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">• Teilnehmer*innen müssen im Rahmen der Gruppenarbeiten aktiv mitwirken und präsentieren.<br>• Alle Fragestellungen müssen behandelt werden.<br>• Es müssen mindestens drei Risiken(Szenarien) identifiziert, analysiert bewertet werden.<br>• In Bezug auf die ermittelten Risikoszenarien muss dem durch den Prüfer simulierten Management nachvollziehbar dargestellt werden können, welche Investitionen mit Priorität vorgenommen werden sollten.<br>• Die Beurteilung erfolgt nach dem Schulnoten Schema: 1-5</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Übungen zu den Themen<br>• Argumentation Risikomanagement, Pro, Contra, Vorbehalte<br>• Risikomanagementrahmen (Risikokriterien und Schwellwerte, Auswahl einer Matrix)<br>• Risiko-Szenarien Identifikation und strukturierte Beschreibung<br>• Vornahme der Risiko Analyse<br>• Vornahme der Risikobewertung<br>• Risikobewältigung (Strategie) und Kommunikation<br>• Risikodokumentation</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">• ISO 31000<br>• LEITFADEN FÜR DIE RISIKOANALYSE UND DAS RISIKOMANAGEMENT VON NATÜRLICHEN UND VON MENSCHEN VERURSACHTEN KATASTROPHEN<br>• ÖSTERREICHISCHES PROGRAMM ZUM SCHUTZ KRITISCHER INFRASTRUKTUREN HANDBUCH STAATLICHE RISIKOANALYSEN SKI<br>• Sonstige Unterlagen die von Vortragenden im Rahmen des Lehrganges als Literatur empfohlen werden</div>
      


Semester: 2023W
Title: Führungsverfahren
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950195&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele:<br>- Anwenden des Führungsverfahrens im Staatlichen Krisen- und Katastrophenmanagement.<br>- Verstehen des Regelkreises der Führung (Lagefeststellung, Lagebeurteilung, Lagedarstellung) und in der Lage sein, Aufträge bzw. Handlungsanweisungen zu erteilen.<br>- Verstehen der Führungsgrundsätze und deren Anwendung im Führungsverfahren.<p></p>Inhalte:<br>- Begriffe Führungssystem, Führungsorganisation - Führungsverfahren - Führungsmittel,<br>Führungsgrundsätze<br>- Schritte des Führungsverfahrens an Hand der Richtlinie für das Führen Katastropheneinsatz.<p></p>Methode:<br>Vortrag<br>Gemeinsames Erarbeiten anhand eines Beispiels<br>Gruppenarbeit</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">aktive Mitarbeit bzw. Mitgestaltung der Vortragsinhalte.<br>Ergebnispräsentation von Einzel- und Gruppenaufgaben.<p></p>Erlaubte Hilfsmittel: uneingeschränkt wählbar<br>- Richtlinie (BMI) für das Führen im Katastropheneinsatz<br>Des Weiteren sind empfohlen:<br>- Ggf. Vorschriften oder Handbücher von Einsatzorganisationen zum Thema<br>- Ggf. facheinschlägige Literatur bzw. Publikationen zum Thema<br>- Ggf. themenverwandte oder themenspezifische Vortragsunterlagen</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Anwesenheit in der Lehrveranstaltung<br>Wiederholung des Lehrstoffes<br>Mitarbeit in der Lehrveranstaltung<br>Ergebnispräsentationen von Einzel- und Gruppenarbeiten</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalte der Lehrveranstaltung</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">SKKM Richtlinie für das Führen im Katastropheneinsatz<br>ÖNORM 2304/2308<br>Vorschriften/Handbücher von Einsatzorganisationen<br>Fachliteratur<br>Foliensätze der Vorträge</div>
      


Semester: 2023W
Title: Raumbezogene Risikoplanung und technisches Risikomanagement
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950194&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">ZIELE:<p></p>• Verstehen der Grundsätze des Naturgefahrenmanagements in der Raumordnung<br>• Kennenlernen der Systematik der Raumordnung im Kontext von Naturgefahren sowie der wichtigsten Rechtsnormen und Instrumente<br>• Kennenlernen der baurechtlichen Bestimmungen zum Technischen Gebäudeschutz<p></p>• Begreifen der Grundsätze der raumbezogenen Gefahren- und Risikoplanung<br>• Kennenlernen der Planungsgrundlagen der Gefahren- und Risikoplanung<br>• Verstehen der Informationswirkung von Gefahrenplanungen, Fähigkeit zum Lesen und Interpretieren von Gefahren- und Risikokarten<br>• Beherrschung der wichtigsten Planungsinstrumenten, insb. Gefahrenzonenplan und Hochwasserrisikomanagementplan<br>• Verstehen besonderer Problemstellungen der Gefahrenzonenplanung<p></p>• Anwendung des Technischen Risikomanagement auf Gebäude<br>• Übertragung der Naturgefahreninformationen auf den Gebäudeschutz<br>• Kennenlernen des Technischen Gebäudeschutzes: Einwirkungen, Sicherheitskonzept und Maßnahmen<p></p>INHALTE:<p></p>• Einleitung - Rahmenbedingungen<br>• Naturgefahrenmanagement und Raumordnung<br>• Prävention durch (Gefahrenzonen-)Planung<br>• Raumordnungssystematik<br>o Regelungen der überörtlichen Raumordnung<br>o Örtliche Raumordnung<br>o Baurechtliche Bestimmungen<p></p>• Lebensraum versus Gefahrenzone<br>• Grundsätze der Gefahren- und Risikoplanung<br>• Informationswirkung von Gefahrendarstellungen<br>• Naturgefahrenbezogene Grundlagenfachplanung<br>• Gefahren- und Risikoplanung<br>o Grundsätze<br>o Gefahrenhinweiskarten<br>o Gefahrenzonenpläne<br>o Risikokarten<br>• Besondere Problemstellungen der Gefahrenzonenplanung<p></p>• Technisches Risikomanagement<br>• Gebäudeschutz: Grundlagen<br>• Einwirkungen durch Naturgefahren<br>• Gefährdungsbilder: Wohngebäude<br>• Gebäudeschutzmaßnahmen<p></p>METHODE:<p></p>• Vortrag mit medialer Unterstützung (PP, Video)<br>• Einführung in die Internetrecherche betreffend Naturgefahreninformationen<br>• Einführung in die Recherche von einschlägigen Rechtsnormen<br>• Anleitung zur Anwendung des Wissens auf konkrete Planungsbeispiele</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Prüfung: Anwendung des Wissens und Recherche anhand eines konkreten Fallbeispiels (Open-Book-Prüfung)<p></p>Erlaubte Hilfsmittel:<br>Für die schriftliche Prüfung benötigen Sie ein internetfähiges Gerät (Laptop, Tablet, notfalls geht auch ein Smartphone). WLAN/Internet-Zugang erforderlich, da Recherche mit Notebook oder Tablet. Für die Prüfung dürfen die Vorlesungsunterlagen verwendet werden.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Beurteilungskriterien:<br>• Internetrecherche der maßgeblichen Gefahren und Risiken (WebGIS), Auswertung sonstiger Informationen, geographische Lagefeststellung generelle und vollständige Beurteilung der Gefahrensituation<br>• Lesen und Interpretieren der recherchierten Gefahren- und Risikokarten, Priorisierung der Naturgefahreninformationen für die konkreten Fallbeispiele (Beurteilung der Relevanz)<br>• Recherche und generelle Anwendung der relevanten Rechtsnormen (RIS: Bau- und Raumordnungsrechte) für das konkrete Fallbeispiel<br>• Praktikable Vorschläge für Gebäudeschutzmaßnahmen für die prioritären/relevanten Gefahrenwirkungen<br>• Verfassung eines konsistenten und übersichtlichen Berichts an den Auftraggeber (Struktur, Übersichtlichkeit. Formulierung)<p></p>Für jedes der Kriterien werden 10 Punkte vergeben.<p></p>Notenschlüssel:<br>46-50 Punkte: Sehr Gut (1)<br>39-45 Punkte: Gut (2)<br>32-38 Punkte: Befriedigend (3)<br>25-31 Punkte: Genügend (4)<br>0-24 Punkte: Nicht genügend (5)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Der Prüfungsstoff fokussiert sich auf die Inhalte der Vorlesungseinheiten. Die Basis für die Prüfungen sind die Foliensätze auf Moodle und die darin angegebenen Literaturhinweise.<br>Vermittlung der Grundlagen der Recherche von Naturgefahreninformationen im Internet.<br>Vermittlung der Fähigkeit zum Lesen und Anwenden von Gefahren- und Risikokarten, Gefahrenzonenplänen.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Siehe die Angaben auf den jeweiligen Foliensätzen.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Grundlagen der Risikobewertung und Szenarienanalyse
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950193&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">ZIELE:<p></p>Technologiemanagement:<br>• Erlernen der Grundbegriffe aus dem Technologiemanagement anhand von Beispielen aus dem Katastrophenschutz.<br>• Kennenlernen von einfachen Methoden zur Technologiebewertung (Lebenszyklus und Portfolioanalyse) zur Abschätzung des Potentials von Technologien insbesondere im Katastrophenschutz.<br>• Einführung in die Bewertung von Interventionsmaßnahmen (Kosten-Wirksamkeits-Analyse, Kosten-Nutzen-Analyse) im Katastrophenschutz mit gesundheitspolitischen Dimensionen (z.B. Pandemien).<br>• Durchführung zweier Workshops zur Vertiefung des Wissens:<br>o Lebenszyklus zur Bewertung von Technologien im Katastrophenschutz aus den Bereichen Rettungswesen, Feuerwehr, Militär und Polizei.<br>o Kosten-Wirksamkeits-Analyse zur Bewertung von Interventionsmaßnahmen im Katastrophenschutz mit gesundheitspolitischen Dimensionen (z.B. Bewertung unterschiedlichster Impfstrategien zur Bewältigung einer Pandemie).<p></p>Migration &amp; Pandemien:<br>• Aufzeigen aktueller Forschungsfragen anhand der potentiellen Gefahren von auftretenden Epidemien aufgrund der aktuellen, weltweiten Flucht- und Migrationsbewegungen.<br>• Erlernen der Grundkenntnisse bzgl. Risikobewertung von Epidemien anhand aktueller Beispiele (SARS, Vogelgrippe -Influenza, Polio).<br>• Kennenlernen von gezielten Präventionsmaßnahmen zur Eindämmung von Epidemien anhand aktueller Beispiele (SARS, Vogelgrippe -Influenza, Polio).<br>• Kennenlernen eines einfachen epidemiologischen Ausbreitungsmodels (SIR-Modells) [siehe Literaturordner].<br>• Anhand eines Excel-Planspiels werden Szenarien zur Eindämmung einer potentiellen Pandemie mit unterschiedlichem Gefahrenpotential in Gruppenarbeiten evaluiert.<br>• Abschätzung des Gefahrenpotentials der COVID-19 Pandemie<p></p>Szenarioanalyse und Risikobewertung im österreichischen Gesundheitssystem:<br>• Erlernen der Strukturen des Gesundheitswesens in Österreich<br>• Erlernen der gesetzlichen Rahmenbedingungen / Vorgaben im Gesundheitswesen für das Krisen- und Katastrophen-management<br>• Kennenlernen von Maßnahmen die Krankenanstalten treffen um sich auf Krisen vorzubereiten<br>• Erlernen von Maßnahmen die Ausbreitung einer Viruserkrankung zu verhindern<br>• Gemeinsames erarbeiten einer Risikoanalyse für zwei unterschiedliche Gesundheitseinrichtungen mit Blick auf SARS COV-2<p></p>INHALTE:<p></p>Technologiemanagement:<br>• Einleitung<br>• Grundbegriffe des Technologiemanagements<br>• Technologiebewertung<br>o Lebenszyklus<br>o Portfolioanalyse<br>• Bewertung von Interventionsmaßnahmen<br>o Kosten-Wirksamkeits-Analyse<br>o Kosten-Nutzen-Analyse<br>• Kernaussagen &amp; Ausblick<br>• Aufgabenstellungen: Technologiebewertung von Katastrophenschutztechnologien und Interventionsmaßnahmen<p></p>Migration &amp; Pandemien:<br>• Motivation zur Flucht/Migration<br>• Herausforderungen für das Gesundheitswesen<br>• Epidemiologische Grundbegriffe &amp; Epidemien<br>• Präventionsmaßnahmen für Infektionskrankheiten<br>• SARS-Epidemie/Pandemie<br>• Katastrophenschutzpläne für Epidemien/Pandemien<br>• Kernaussagen &amp; Ausblick<br>• Workshop Influenza-Pandemie<br>• Besonderheiten der Covid-19 Pandemie<br>• Workshop Covid-19-Pandemie<p></p>Szenarioanalyse und Risikobewertung im österreichischen Gesundheitssystem:<br>• Wie ist das Gesundheitswesen in Österreich organisiert und finanziert<br>• Gibt es irgendwelche gesetzlichen Rahmen-bedingungen / Vorgaben im Gesundheitswesen für das Krisen- und Katastrophen-management<br>• Wie bereiten sich Krankenanstalten auf Krisen vor<br>• Geschichte der SARS CoV 2 Pandemie<br>• Welche Maßnahmen gibt es die Ausbreitung einer Viruserkrankung zu verhindern<br>• Gemeinsame Risikoanalyse mit Blick auf SARS COV-2 für zwei unterschiedliche österreichische Gesundheitseinrichtungen<br>o AKH<br>o Caritas der Erzdiözese Wien<p></p>METHODE:<br>Vortrag, Gruppenarbeiten &amp; Workshops</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Prüfung<p></p>Erlaubte Hilfsmittel: Taschenrechner</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Benotung basiert auf der Vergabe von Punkten bei der schriftlichen Klausur. Die maximal erreichbare Punktezahl beträgt 200 Punkte. Zum Bestehen müssen mindestens 100 Punkte erreicht werden.<p></p>Benotungsschlüssel:<br>200-175,5 Punkte: sehr gut<br>175-150,5 Punkte: gut<br>150-125,5 Punkte: befriedigend<br>125-100 Punkte: genügend<br>&lt; 100 Punkte: nicht genügend</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Der Prüfungsstoff fokussiert sich auf die Inhalte der Vorlesungseinheiten. Die Basis für die Prüfungen sind die Foliensätze auf Moodle und die darin angegebenen Literaturhinweise.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Siehe die Angaben auf den jeweiligen Foliensätzen.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Rechtspolitische und sozioökonomische Grundlagen
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950192&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">ZIELE:<br>• Kennenlernen des Risikokonzepts<br>• Übertragung des Risikokonzepts in das politische System<br>• Politische Steuerung im Risikomanagement<br>• Anwendung von Steuerungskonzepten: Adaptionsmodell, Resilienzkonzept, partizipatorische Modelle; Beispiel Europäische Hochwasserrichtlinie<br>• Kennenlernen der Risikokultur<br>• Umsetzung der Risikopolitik in der Praxis (Rechtsgrundlagen, Strukturen Maßnahmen)<br>• Wissen, wie sich Katastrophen auf Betriebe und die Volkswirtschaft auswirken<br>• Verstehen, unter welchen Voraussetzungen Unternehmen Maßnahmen zur Katastrophenvorsorge ergreifen und wie diese durch öffentliche Maßnahmen unterstützt werden<br>• Anforderungen an Katastrophenmanagementpläne für Unternehmen kennen<br>• die Phasen des kollektiven Risikomanagements und die jeweils passenden Handlungsoptionen kennen<br>• Charakterisierung von Katastrophen aus betriebswirtschaftlicher Sicht<br>• Betriebswirtschaftliche Auswirkungen von Katastrophen<br>o Produktionswirtschaftliche Aspekte<br>o Finanzielle Aspekte<br>o Steuerliche Aspekte<br>• Kenntnis über Katastrophenvorsorge vs. Schadensbeseitigung und die Rolle der Versicherungswirtschaft<p></p>INHALTE:<br>• Politikbegriffe<br>• Politische Systeme, Politische Steuerung<br>• Risikopolitik, Risikomanagement<br>• Risikokonzept: Realpolitische Übertragbarkeit<br>• Politische Steuerung im Risikomanagement: Steuerungsmodelle<br>• Partizipation im Risikomanagement<br>• Politisches Adaptionsmodell<br>• Resilienzkonzept<br>• Sicherheitskultur/Risikokultur<br>• Risiko Policy<br>• Risiko Politics<br>• Risiko Polity<br>• Realer Politikprozess/Beispiel: Europäische Hochwasserpolitik<br>• volkswirtschaftliches Rechnungswesen und Wohlfahrtsmessung<br>• Schaden und Risiko aus volkswirtschaftlicher Sicht<br>• Methoden der Maßnahmenbewertung wie Kosten-Nutzen-Analyse<p></p>METHODE: Vortrag<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">schriftliche Prüfung, teilweise mit Single-Choice-Fragen</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Benotung basiert auf der Vergabe von Punkten bei der schriftlichen Klausur. Die maximal erreichbare Punktezahl beträgt 60 Punkte. Zum Bestehen müssen mindestens 30 Punkte erreicht werden.<p></p>Benotungsschlüssel:<br>&gt;=52,5 Punkte: sehr gut<br>52-45 Punkte: gut<br>44,5-37,5 Punkte: befriedigend<br>37-30 Punkte: genügend<br>&lt; 30 Punkte: nicht genügend</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Der Prüfungsstoff fokussiert sich auf die Inhalte der Vorlesungseinheiten. Die Basis für die Prüfungen sind die Foliensätze auf Moodle und die darin angegebenen Literaturhinweise.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Siehe die Angaben auf den jeweiligen Foliensätzen.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Technologische Gefahren
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950191&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele:<br>• Prozessverständnis verschiedener Arten von technologischen Gefahren<br>• Erstellung von Gefahrenanalysen und Szenarien<br>• Erkennen und Beschreiben von sektorspezifischen technologischen Gefahren<br>• Einordnung der Größe der Gefahr in eine Magnituden-Frequenzbeziehung<p></p>Inhalte:<br>• Beschreibung der Gefahrenarten (global- regional-lokal)<br>• Versagen von Infrastrukturanlagen (Dämme, Brücken, Tunnel), Chemieanlagen, atomare Gefahren<br>• Prozess- und Wirkungsanalysen<br>• Disposition<br>• Auslösung<br>• Mobilisierung<br>• Verlagerung<br>• Ablagerung<br>• Einwirkung<br>• Konzepte zur Beschreibung der Magnituden-Frequenzbeziehung<p></p>Methode:<br>Vortrag mit Übungen<br>Hausarbeit</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Anwesenheit<br>Hausarbeit<p></p>Erlaubte Hilfsmittel: Alle Hilfsmittel (Skriptum, Bücher, etc.)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Lehrveranstaltung mit immanentem Prüfungscharakter<br>Anwesenheit ist Voraussetzung für die positive Absolvierung<br>Hausarbeit</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalte der Vorträge und Übungen.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Literatur gemäß Angaben auf den jeweiligen Foliensätzen in Moodle.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Naturgefahren
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950190&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele:<br>• Prozessverständnis verschiedener Arten von Naturgefahren<br>• Erstellung von Gefahrenanalysen und Szenarien<br>• Einordnung der Größe der Gefahr in eine Magnituden-Frequenzbeziehung<p></p>Inhalte:<br>• Beschreibung der Gefahrenarten (global - regional - lokal), Hochwasser-Mure, Lawine, Massenverlagerungen, Erdbeben<br>• Gefahrenanalyse: Prozess- und Wirkungsanalysen, Disposition, Auslösung, Mobilisierung, Verlagerung, Ablagerung, Einwirkung<br>• Methoden zur Beschreibung der Magnituden-Frequenzbeziehung<br>• Beispiele für unterschiedliche Gefahrenarten<p></p>Methode:<br>Vortrag mit Diskussion, Beispielen und Übungen</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Anwesenheit<br>Mitarbeit<br>Hausarbeiten<p></p>Erlaubte Hilfsmittel: Alle Hilfsmittel (Skriptum, Bücher, etc.)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Lehrveranstaltung mit immanentem Prüfungscharakter<br>Anwesenheit ist Voraussetzung für die positive Absolvierung<br>Hausarbeiten</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalte der Vorträge und Übungen.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Literatur gemäß Angaben auf den jeweiligen Foliensätzen in Moodle.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Wissenschaftliches Arbeiten
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950165&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten - Kennenlernen von:<br>- Formulierung der Forschungsfrage<br>- Erarbeitung des Forschungsgegenstandes<br>- Literaturrecherche wissenschaftlicher Werke<br>- Belegführung ("Zitieren") in wissenschaftlichen Arbeiten<br>- Gliederung wissenschaftlicher Arbeiten</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Abgabe zweier Aufgaben:<br>- Liste wissenschaftlicher Werke, passend zu einem gegebenen Thema<br>- Formulierung eines Exposés</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Fristgerechte Abgabe der zwei Aufgaben.<br>Beide Aufgaben zählen jeweils 50% der Gesamtnote</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Beide Abgaben umfassen jeweils mindestens zwei Seiten eigenständig erarbeitete Inhalte.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Baade, J., Gertel, H., Schlottmann, A. (2005): Wissenschaftlich arbeiten. Ein Leitfaden für Studierende der Geographie. - Bern.    [gratis ebook über UB-Wien]<br>Rico, G.L. (2011): Garantiert schreiben lernen: Sprachliche Kreativität methodisch entwickeln - ein Intensivkurs auf der Grundlage der modernen Gehirnforschung. Rowohlt, Reinbek.<br>Wolfsberger, J. (2016): Frei geschrieben. Mut, Freiheit &amp; Strategie für wissenschaftliche Abschlussarbeiten. – Köln.       [gratis ebook über UB-Wien]</div>
      


Semester: 2023W
Title: Katastrophenmanagement - Grundlagen und "Best Practice"
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950100&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">ZIELE:<br>• Vertiefung der Kenntnisse zu ausgewählten Aspekten des Katastrophenmanagements<br>• Anwendung der erworbenen Kenntnisse anhand von Aufgabenstellungen auf Grundlage konkreter Szenarien (natürliche und technische Katastrophen)<p></p>INHALTE:<br>• Erarbeitung von Verfahren, Prozessen, Rechtsvorschriften sowie der handelnden Akteure (Behörden und Organisationen) und deren Aufgaben in den Phasen Vermeidung, Vorsorge, Bewältigung, Wiederherstellung anhand von konkreten Szenarien<br>• Vertiefende Bearbeitung von ausgewählten Schwerpunkten des Katastrophenmanagements in Gruppen<p></p>METHODE:<br>• Gruppenarbeit<br>• Diskussion<br>• schriftliche Exposés<br>• Präsentationen<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">• Anwesenheit<br>• Erstellung von Präsentationsunterlagen zu einem gewählten Thema in Gruppenarbeit<br>• Vortrag zu einem gewählten Thema (in Gruppe)<br>• Schriftliches Exposé (Gruppenarbeit)<br>• Bearbeitung von Szenarien in Gruppen und Teilnahme an der Diskussion</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">• Vollständigkeit in der Bearbeitung der Aufgaben<br>• Erfassung von Arbeitsaufträgen und Darstellung der wesentlichen Inhalte<br>• Eigenständigkeit in Darstellung und Schlussfolgerung<br>• Inhaltliche Richtigkeit<br>• Interaktion im Rahmen der Präsentation und Diskussion</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalte der Vorträge/Übungen; eine Teilnahme an der Lehrveranstaltung ist Voraussetzung.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Basisliteratur:<br>• Jachs S. (2011): Einführung in das Katastrophenmanagement. Hamburg: Tredition<br>• Rudolf-Miklau F. (2009): Naturgefahrenmanagement in Österreich. Lexis Nexis Orac Wien.<br>• Kerschner F. (2008): Handbuch Naturkatastrophenrecht. Vorsorge, Abwehr, Haftung und Versicherung bei Naturkatastrophen. Manz Wien</div>
      


Semester: 2023W
Title: Neue Medien - aktuelle theoretische Ansätze und praktische Anwendungen
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950098&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele:<br>Die Veranstaltung zielt darauf ab, den Teilnehmenden einen Überblick über neue Medien und Technologien zu geben und deren praktischen Anwendung im Bereich des Katastrophenrisikomanagements zu vermitteln. Hierbei sollen Potentiale und Herausforderungen erörtert und diskutiert werden. Gleichzeitig soll auch Gelegenheit gegeben werden, eigene Erfahrungen und Kenntnisse einzubringen und Fragen zu stellen. Der Austausch mit den Teilnehmenden zu eigenen praktischen Erfahrungen mit neuen Medien und Technologien hat einen hohen Stellenwert bei dieser Veranstaltung. Daneben werden durch eine Szenario-basierte Übung die plattformübergreifende Krisenkommunikation durch soziale Medien gemeinschaftlich geübt Diese Übung hat das Ziel, Arbeitsschritte der dialogorientierten Krisenkommunikation realitätsnah durchzuführen und für Herausforderungen der modernen Krisenkommunikationen zu sensibilisieren. Eine weitere Übung zur Analyse sozialer Medien soll den Studierenden den Mehrwert der Integration von öffentlich-verfügbaren Informationen in einer Einsatzlage verdeutlichen, wobei analytische Herausforderungen berücksichtigt und verdeutlicht werden.<p></p>Inhalte:<br>Die atemberaubende Geschwindigkeit, in der neue technische Entwicklungen auf den Markt und die Anwendung kommen, macht es sehr schwierig, den Überblick zu behalten und Potentiale und Herausforderungen einschätzen zu können. Daher soll in der Lehrveranstaltung ein Überblick zu neuen Medien und Technologien und das "Neuland" gegeben werden. Hierbei sollen neben den technischen Grundlagen auch insbesondere vorhandene praktische Anwendungen vorgestellt und diskutiert werden. Konkrete Beispiele und persönliche Erfahrungen durch Teilnehmende sind hierbei sehr willkommen. Die behandelten Themen umfassen u.a. das Internet 1.0 bis 3.0, Akteure und Dynamiken im virtuellen Raum, soziale Medien und Messenger in Krisenlagen, Analyse und digital Freiwillige im Katastrophenmanagement, Crisis Mapping und Crowdsourcing, Fake News, Deep Fakes, Blockchains, Virtual und Augmented Reality sowie Serious Games. Mit einer praxis-orientierten und Szenario-basierten Übung werden die Möglichkeiten der plattformübergreifenden Krisenkommunikation mittels sozialen Medien an einem realen Einsatzszenario des Katastrophenmanagements gemeinsam geübt, wobei diverse Herausforderungen, wie z.B. Falschinformationen, Spontanhelfende und Warnungen Berücksichtigung finden. Hierfür wird eine kollaborative Plattform verwendet, die diverse soziale Medien simuliert. Eine weitere Gruppenübung rückt die Analyse öffentlich-verfügbarer Informationen in den Fokus, wobei auch hier analytische Herausforderungen wie die Verifizierung oder Geolokalisierung anhand eines realistischen Einsatzszenarios problematisiert werden. Vorkenntnisse sind für beide Übungen nicht notwendig.<p></p>Methode:<br>Vorlesung, Gruppenarbeiten, Szenario-basierte Übung, Kurzpräsentationen und aktive Diskussionen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Aktive Mitarbeit und Kurzpräsentationen<p></p>Erlaubte Hilfsmittel: Offen, keine Einschränkungen</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Solide Grundkenntnisse und praktische Fertigkeiten im Umgang mit dem Computer<br>eigenes Notebook<br>Eine Teilnahme an der Lehrveranstaltung ist Voraussetzung<br>Beurteilung der Mitarbeit und Wiedergabe der Ziele und Inhalte der LV</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Alle Inhalte der Vorträge (mündlich und Foliensätze), inklusive Referate, Gruppenarbeit und Übungen sowie Unterlagen auf Moodle.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Literatur gemäß Literaturliste in Moodle.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Rechtliche und organisatorische Aspekte
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950097&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">ZIELE:<p></p>Gewinnen eines<br>• allgemeinen Überblicks über die Rechtsordnung, insb. über die staatliche Exekutive<br>• Verständnisses für die rechtlichen Herausforderungen im Katastrophenmanagement<br>• rechtlichen Überblicks, insb. über die Herausforderungen im Bereich der Katastrophenbewältigung:<br>o Aufbau- und Ablauforganisation<br>o Akteure und ihre Zuständigkeiten<br>o Aufgaben und Befugnisse<br>o Rechtsschutz und Verantwortlichkeit<p></p>INHALTE:<p></p>• Einführung in die Rechtsordnung: Rechtsbegriff, Stufenbau der Rechtsordnung, verfassungsrechtliche Rahmenbedingungen der Katastrophenbewältigung (insb. Grundrechte)<br>• Akteure (insb. Behörden und Einsatzorganisationen)<br>• Sicherheitsexekutive (Polizei)<br>• Aufgaben der Gebietskörperschaften<br>• Verwaltungsorganisation<br>• Verwaltungshandeln, insb. im Bereich der Katastrophenbewältigung<br>• Einsatzrecht Allgemeiner Teil: Feuer- und Gefahrenpolizei, Sanitäts- und Rettungswesen, Katastrophenhilfe, Polizeirecht, Notstandsbefugnisse)<br>• Einsatzrecht Besonderer Teil: Wasserrecht, Forstrecht, Epidemiegesetz, Strahlenschutzrecht, Industrieunfallrecht, Verkehrsrecht, Bergrecht, Lawinenschutz, Wirtschaftslenkung, etc.<br>• Führungssystem (Einsatzführung) aus rechtlicher Sicht<br>• Wiederherstellung<br>• Rechtsschutz und Verantwortlichkeit<p></p>METHODE: Vortrag<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">schriftliche Prüfung<br>Erlaubte Hilfsmittel: unkommentierte Gesetzestexte</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Benotung basiert auf der Vergabe von Punkten bei der schriftlichen Klausur. Die maximal erreichbare Punktezahl beträgt 60 Punkte. Zum Bestehen müssen mindestens 30 Punkte erreicht werden.<p></p>Benotungsschlüssel:<br>&gt;= 52,5 Punkte: 	sehr gut<br>52 - 45 Punkte: 	gut<br>44,5 - 37,5 Punkte: 	befriedigend<br>37 - 30 Punkte: 	genügend<br>&lt; 30 Punkte: 		nicht genügend</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Der Prüfungsstoff fokussiert sich auf die Inhalte der Vorlesungseinheiten. Die Basis für die Prüfungen sind die Foliensätze auf Moodle und die darin angegebenen Literaturhinweise.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Siehe die Angaben auf den jeweiligen Foliensätzen. Unter "Literatur" findet sich jeweils eine Liste themenbezogener Literatur, die Studierende beim Erreichen der anfangs genannten Lernziele unterstützt.</div>
      


Semester: 2023W
Title: C.4 Psychotherapieforschung
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950166&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">In der LV Psychotherapieforschung wird die Theorie der Psychotherapieforschung vor dem Hintergrund der allgemeinen Wissenschafttheorie besprochen. Insbesondere wird auf Planung, Durchführung, Auswertung und Interpretation quantitativer und qualitativer Studien eingegangen, der Forschungsprozess beleuchtet und die Methodik der Psychotherapieforschung kritisch diskutiert. Die Phasen und Wirkfaktorenmodelle in der Psychotherapieforschung stellen einen wesentlichen Schwerpunkt der Lehrveranstaltung dar. Zudem werden (aktuelle) Psychotherapiestudien beurteilt und kritisch geprüft. Es erfolgt eine kritische Auseinandersetzung mit quantifizierenden und qualitativen Studien unter Berücksichtigung der Praxis der Psychotherapieforschung und aktuellen Entwicklungen.<br>Methode: Vorlesung mit gemeinsamen Lektüre- und Diskussionsprozessen und Gruppenarbeiten.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Vorstellung einer Gruppenarbeit</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">(Virtuelle) Anwesenheit wird vorausgesetzt; Mitarbeit; Beteiligung an den gemeinsamen Lektüre- und Diskussionsprozessen; Vorstellung einer Gruppenarbeit</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalt der LV entlang der PPP und der zur Verfügung gestellten Literatur</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Bergin, Allen E.; Garfield, Sol L.; Lambert, M. (2013): Handbook of Psychotherapy and Behavior Change. 6. Aufl., John Wiley &amp; Sons, New Jersey<br>Riess, Gabriele; Breyer, Elisabeth; Kern, Daniela (2018): Praxisorientierte<br>Psychotherapieforschung. Leitfaden zur Förderung von Wissenschaft und Forschung<br>in der psychotherapeutischen Ausbildung. Koordinationsstelle Psychotherapieforschung an der Gesundheit Österreich GmbH, Wien</div>
      


Semester: 2023W
Title: B.4 Erste Hilfe in der psychotherapeutischen Praxis
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950157&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Das Ziel der Lehrveranstaltung ist die Auseinandersetzung mit verschiedenen physischen und psychischen Notfallsituationen, wie sie in der psychotherapeutischen Praxis vorkommen können. Die gemeinsame Erarbeitung der unterschiedlichen Notfallsituationen wird durch einen Power Point-Vortrag und zahlreiche Videos unterstützt. Außerdem werden Falvignetten präsentiert, bzw. von den TeilnehmerInnen ausgearbeitet, diskutiert und gemeinsam in der Gruppe besprochen.<br>Einen wesentlichen Teil stellt die praktische Übung an der Notfallpuppe und mit dem halbautomatischen Defibrillator dar, sofern diese in Präsenz möglich ist.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Erarbeitung der Fallvignetten in Kleingruppen, danach Präsentation und Diskussion in der großen Gruppe;<br>Mitarbeit;<br>Durchführung von Notfallcheck und Laienreanimation mit halbautomatischem Defibrillator an der Übungspuppe, sowie der stabilen Seitenlage (falls eine Präsenzeinheit nicht möglich ist - genaue schriftliche Darstellung dieser Inhalte)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Anwesenheit, aktive Mitarbeit, Gruppenarbeit und danach Präsentation, Darstellung von Notfallcheck, stabiler Seitenlage und Laienreanimation mit halbautomatischem Defibrillator an der Notfallpuppe (wenn Präsenzeinheit nicht möglich ist: schriftliche Ausarbeitung von Notfallcheck,  stabiler Seitenlage und Laienreanimation auf 1-2 Seiten)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">sämtliche Unterlagen</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Power Point Folien<p></p>Reanimation 2021-Leitlinien kompakt<br>1. Auflage 2021<br>Herausgeber:<br>(c) 2021 Deutscher Rat für Wiederbelebung- German Resuscitation Council e.V. (GRC)<br>Geschäftsstelle, c/o Universitätsklinikum Ulm, Sektion Notfallmedizin,<br>Prittwitzstr. 43, 89075 Ulm<p></p>ERC Leitlinien<br>Notfall Rettungsmed 2015 · 18:655-747<br>DOI 10.1007/s10049-015-0097-6<br>Online publiziert: 17. November 2015<br>European Resuscitation Council (ERC)/<br>German Resuscitation Council (GRC)/Austrian<br>Resuscitation Council (ARC) 2015<p></p>Krisenintervention und Suizidverhütung<br>Gernot Sonneck<br>(c) 2000 Facultas Universitätsverlag, Wien<br>Facultas Universitätsverlag, Berggasse 5, A-1090 Wien<br>ISBN 3-85076-491-5<p></p>Grundlagen der Psychotherapie<br>Markus Hochgerner<br>(c) 2018 Facultas Verlags- und Buchhandels AG<br>facultas Universitätsverlag, Stolberggasse 26, 1050 Wien, Österreich</div>
      


Semester: 2023W
Title: B.2.4 Gerontopsychotherapie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950153&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziele: Auseinandersetzung mit Lebenssituationen und Entwicklungsaufgaben älterer, alter und hochbetagter Menschen; Kennenlernen altersassoziierter Beeinträchtigungen und gerontopsychiatrischer Krankheitsbilder; Erwerb von Kenntnissen schulenübergreifender Altersmodelle, sowie diagnostischer und psychotherapeutischer Interventionen im Alter<p></p>Inhalte: Ausgehend von gerontologischen Grundlagen werden eigene Einstellungen, Erwartungen und Ängste gegenüber Altern und Altsein reflektiert. Beeinträchtigungen im Alter (körperliches Altern, altersassoziierte Funktionseinschränkungen) und gerontopsychiatrische Störungsbilder (Demenzen, Anpassungsstörungen) werden skizziert,  diagnostische Maßnahmen durch Gegenüberstellung erwartbarer und pathologischer Altersprozessen- wie Vergesslichkeit vs. Gedächtnisstörung- beispielhaft erörtert sowie allgemeine Überlegungen zur Psychotherapie im Alter (altersbezogene Modifizierung psychotherapeutischer Techniken, Auseinandersetzung mit existentiellen Themen im Alter, Besonderheiten der Gerontopsychotherapie wie junge Therapeut:innen- alte Patient:innen) angestellt und psychotherapeutische Interventionen in der Alterspsychotherapie exemplarisch vorgestellt.<p></p>Methoden: Vortag, Kleingruppenarbeiten, Filmbeiträge und Diskussion</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Was verstehen Sie unter "erfolgreichem Altern" und welche theoretischen Konzepte stützen Ihre Annahme?</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">- 80% Anwesenheit<br>- aktiver Beitrag zu einem vorgegebenen Thema</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">- Alterskategorien<br>- Häufige Funktionseinschränkungen im Alter<br>- Arten von Demenzen<br>- Neuropsychiatrisches Screening<br>- Ressourcen im Alter und wie diese erfasst werden können<br>- Gerontopsychotherapeutische Störungsmodelle<br>- Altersbezogene Modifizierungen psychotherapeutischer Techniken<br>- Skizzierter Ablauf der Lebens-Rückblick-Therapie</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Forstmeier, S. &amp; Maercker, A. (2008). Fortschritte der Psychotherapie, Bd. 33, Probleme des Alterns. Göttingen: Hogrefe.<br>Maerker, A. (2015). Alterspsychotherapie und klinische Gerontopsychologie. Hrsg. Berlin: Springer.<br>Klöppel, S. &amp; Jessen, F. (2018). Praxishandbuch Gerontopsychiatrie und -psychotherapie; Diagnostik und Therapie im höheren Lebensalter. München: Elsevier.<br>Andreas, S. et al. (2016). Prevalence of mental disorders in elderly people: the European MentDis_ICF65+ study. The British Journal of Psychiatry. doi: 10.1192/bjp.bp.115.180463<br>Fankhauser, S. et al. (2017). Social network and cognitive functioning in old age - self-efficacy as a mediator? Zeitschrift für Geronotologie und Geriatrie. Doi: 10.1007/s00391-016-1178-y<p></p>Psychotherapie im Alter - <a href="http://www.psychotherapie-im-alter.de/">http://www.psychotherapie-im-alter.de/</a></div>
      


Semester: 2023W
Title: B.2.3 Psychosomatik
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950150&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Lehrinhalte und zu erreichende Kompetenzziele:<br>• Überblick psychosomatischer Störungen,<br>• Krankheitslehre der Psychosomatik, neueste Forschungsgebiete.<br>• Psychosomatische Störungen als Teil kulturgebundener psychischer Syndrome, z.B. Eßstörungen.<br>• Klassifikation und Ätiologie der Störungsbilder.<br>• Diagnostik und Differentialdiagnostik psychosomatischer Störungsbilder<br>• Behandlungsmethoden:<br>Verzahnte Behandlungsansätze: Klinik / Ambulanz / pharmakologische und psychotherapeutische Behandlung / Veränderungen im sozialen Umfeld und Lifestyle (von der Prävention bis zur Rehabilitation).<br>Psychotherapeutische Behandlungsansätze an konkreten Beispielen psychosomatischer Störungen (Fallvignetten).<br>• Co-Morbidität: Chronische körperliche Erkrankungen und psychische Störungen.<br>• Körperorientierte Ansätze zur Behandlung psychosomatischer Störungen. Neurologische Zusammenhänge/Wechselwirkungen von körperlicher Betätigung und seelischem Wohlbefinden.<br>Vermittlung der Lehrinhalte: Blockveranstaltung, Power Point Präsentation, Hand Outs, interaktives Lernen: Gruppenarbeiten mit anschließender Präsentation und Diskussion.<br>Kompetenzziele: Fähigkeit in interdisziplinären Behandlungsteams zu arbeiten (dazu erforderliche Kompetenz Thema im Team zu erörtern, auszuarbeiten und darzustellen, einnehmen verschiedener Positionen: der kranke Mensch, der behandelnde Mensch) psychosomatische Fachkompetenz im psychotherapeutischen Erstgespräch. Fähigkeit über die Grenzen der eigenen Fachrichtung hinweg ganzheitlich zu Denken.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die für die Gruppenarbeiten zur Verfügung gestellte Fachliteratur</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">volle Anwesenheit (im Online- wie im Präsenz-Unterricht) gemäß der Richtlinien des HoPP.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">bei schriftlicher Hausarbeit: entsprechend der Fragestellung der Hausarbeit zur Verfügung gestellte Literatur.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">S.Davis-Glurich et al. (Hg). Psychosomatik und Psychotherapie. Elsevier München 2016, 3. Aufl.<br>Karl Köhle et al. (Hg). Uexküll - Psychosomatische Medizin, Theoretische Modelle und klinische Praxis.  Elsevier München 2017, 8. Aufl.<br>P.L. Janssen et al. (Hg). Leitfaden Psychosomatische Medizin und Psychotherapie. Deutscher Ärzteverlag Köln 2009, 2. Aufl.<br>Eckhard Frick. Psychosomatische Anthropologie - ein Lehr- und Arbeitsbuch für Unterricht und Studium.  Kohlhammer Stuttgart 2015, 2. Aufl.<br>Rainer Sachse. Schwarz ärgern - aber richtig. Paradoxe Ratschläge für Psychosomatiker.  KLett-Cotta Stuttgart 2020, 10. Auflage<br>Alexander, Ferenc: Psychosomatische Medizin: Grundlagen und Anwendungsgebiete. De Gruyter, Berlin/New York 19854. (Reprint von 1951)<br>Beck, Dieter. Krankheit als Selbstheilung: Wie körperliche Krankheiten ein Versuch zur seelischen Heilung sein können. Insel Verlag Frankfurt/Main 1981.<br>Deter, Christian (Hg.): Psychosomatik am Beginn des 21.Jahrhunderts. Chancen einer biopsychosozialen Medizin. Verlag Hans Huber, Bern 2001<br>Ermann, Michael et.al. (Hg): Einführung in die Psychosomatik und Psychotherapie, Kohlhammer Stuttgart 2006<br>Faller, H., (Hg.), Psychotherapie bei Somatischen Erkrankungen Thieme Stuttgart 2005.<br>Freud, Anna: Das Ich und die Abwehrmechanismen. Fischer, Frankfurt/M 1984<br>Freud, Sigmund: Studien über Hysterie in. GW Bd. 1. S.Fischer, Frankfurt/M, 1992, 6. Aufl.<br>Hausteiner-Wiehle, C. et.al. Hrsg.) Umgang mit Patienten mit nicht-spezifischen, funktionellen und somatoformen Körperbeschwerden. S3-Leitlinie mit Quellentexten. Schattauer Stuttgart, 2013<br>Hofmann Arne (Hg.): EMDR, Praxishandbuch zur Behandlung traumatisierter Menschen, Thieme Stuttgart, 2014, 5.Aufl.<br>Huber, Michaela: Trauma und die Folgen. Junfermann Paderborn 2009, 4. Aufl.<br>Kapfhammer, H.P., Gündel, H.: Psychotherapie der Somatisierungsstörungen Thieme Stuttgart 2001<br>Klußmann R., Nickel, M.: Psychosomatische Medizin und Psychotherapie. Springer Wien NewYork 2002, 6. Aufl.<br>Alexander Micherlitsch: Krankheit als Konflikt: Studien zur psychosomatischen Medizin. Das Goldene Vlies, Frankfurt/Main 1955<br>Münker-Kramer, Eva: Traumazentrierte Psychotherapie mit EMDR, Ernst Reinhardt Verlag München, 2015<br>Ogden P et al. (Hg). Trauma und Körper, Junfermann Paderborn 2010<br>Rudolf, G. Psychotherapeutische Medizin und Psychosomatik Thieme, Stuttgart 2005, 5. Aufl.<br>Schmidt, Walter: Dicker Hals und kalte Füße. Was Redensarten über Körper und Seele verraten. Eine heitere Einführung in die Psychosomatik. Gütersloher Verlagshaus 2011.<br>Schulz,P.: Pathogene Stressverarbeitung und psychosomatische Störungen, Pabst Science Publ. , Lengerich 2007.<br>Tesarz J, Seidler G., Eich W (Hg.): Schmerzen behandeln mit EMDR, Klett-Cotta Stuttgart, 2015<br>Viktor v. Weizsäcker: Körpergeschen und Neurose. Analytische Studie über somatische Symptombildungen. Klett Verlag Stuttgart 1947<p></p>Zeitschriften<br>• Advances in Psychosomatic Medicine. Karger, Basel, ISSN 0065-3268<br>• Internationale Zeitschrift für Philosophie und Psychosomatik. ISSN 1869-6880<br>• International Body Psychotherapy Journal. ISSN 2169-4745<br>• Journal of Psychosomatic Research, Official Journal of the European Association for Consultation-Liaison Psychiatry and Psychosomatics. Elsevier, ISSN 0022-3999<br>• Psychosomatics, Official Journal of the Academy of Psychosomatic Medicine. Elsevier, ISSN 0033-3182<br>• Psychosomatic Medicine, Official journal of The American Psychosomatic Society. ISSN 1534-7796, Print ISSN 0033-3174<br>• Psychotherapie Psychosomatik Medizinische Psychologie. Organ des Deutschen Kollegiums für Psychosomatische Medizin (DKPM). Thieme, Stuttgart, ISSN 0937-2032<br>• Psychotherapy and Psychosomatics. Karger, Basel, Print ISSN 0033-3190, Electronic ISSN 1423-0348<br>• Zeitschrift für Psychosomatische Medizin und Psychotherapie. Verbandsorgan der Deutschen Gesellschaft für Psychosomatische Medizin und Psychotherapie e. V. (DGPM). ISSN 1438-3608</div>
      


Semester: 2023W
Title: B.2.2.1 Grundlagen der Psychiatrie, Psychopathologie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950145&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Theorievermittlung: Grundlagen der Exploration, Gesprächsführung im medizinischen System, Diagnosemanuale (ICD-10/11, DSM5); Psychopathologischer Status, psychopathologische Grundbegriffe, Suizidalität, Suchtkriterien.<br>Methoden: Exploraitonsübungen mit SchasupelpatientInnen, die die wesentlichen psychiatrischen Krankheitsbilder darstellen (Depression, suizidale Einengung, Angststörungen, Zwangserkrankung, Alkoholabhängigkeit, Psychotisches Zustandsbild, Borderline-Persönlichkeitsstörung, Narzisstische Persönlichkeitsstörung, Bulimie, somatoforme Schmerzstörung.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Psychopathologischer Status (schriftl.) zu den unterschiedlichen beobachteten und explorierten Krankheitsbildern; Exploration, Interaktions- und Gegenübertragungsbeschreibung (mündl.).</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Psychopathologischer Status (siehe Prüfungsstoff)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Psychopathologischer Status (schriftl.) zu den unterschiedlichen beobachteten und explorierten Krankheitsbildern; Exploration, Interaktions- und Gegenübertragungsbeschreibung (mündl.).</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Lernunterlage zur Exploration:<br>Löffler-Stastka H., Holzinger A. (2013). Psychiatrische Anamnese. In: H. Löffler-Stastka, S. Doering (Hg.) Psychische Funktionen in Gesundheit und Krankheit. Ärztliche Gesprächsführung. Materialien für das Studium der Humanmedizin MCW Block 20. (9.Aufl.) Wien: Facultas Universitätsverlag, 2013, pp. 347-352.<p></p>Eva Linder, Gabriela Hütter, Hagnot Elischka, Henriette Löffler-Stastka. (2013). Depression und Suizidalität-Fallbeispiel. In: H. Löffler-Stastka, S. Doering (Hg.) Psychische Funktionen in Gesundheit und Krankheit. Ärztliche Gesprächsführung. Materialien für das Studium der Humanmedizin MCW Block 20. (9.Aufl.) Wien: Facultas Universitätsverlag, 2013, pp. 353-355.<p></p>Hagnot Elischka, Eva Linder, Gabriela Hütter, Henriette Löffler-Stastka. (2013). Somatoforme Schmerzstörung -Fallbeispiel. In: H. Löffler-Stastka, S. Doering (Hg.) Psychische Funktionen in Gesundheit und Krankheit. Ärztliche Gesprächsführung. Materialien für das Studium der Humanmedizin MCW Block 20. (9.Aufl.) Wien: Facultas Universitätsverlag, 2013, pp. 363-365.<p></p>Eva Linder, Gabriela Hütter, Hagnot Elischka, Henriette Löffler-Stastka. (2013). Angst mit Panikstörung -Fallbeispiel. In: H. Löffler-Stastka, S. Doering (Hg.) Psychische Funktionen in Gesundheit und Krankheit. Ärztliche Gesprächsführung. Materialien für das Studium der Humanmedizin MCW Block 20. (9.Aufl.) Wien: Facultas Universitätsverlag, 2013, pp. 366-369.</div>
      


Semester: 2023W
Title: B.2.1 Kinder- und Jugendpsychiatrie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950142&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Einblick in die Herausforderungen der Kinder- und Jugendpsychiatrie<p></p>Einführung in die Arbeitsweise der Kinder- und Jugendpsychiatrie<br>Äthiologie, Epidemiologie und Versorgung in der Kinder- und Jugendpsychiatrie<br>Erstgespräche (Anamnese und Psychopathologischer Status)<br>ADHS<br>Störungen des Sozialverhaltens<br>Affektive Störungen<br>Suizid und nicht suizidales selbstverletzendes Verhalten bei Minderjährigen<br>Essstörungen<br>Angsterkrankungen<p></p>Vortrag, Diskussion, Besprechung von Erstgesprächen (Videos)</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Test</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Anwesenheit nach den Vorgaben des HOPP<br>Positive Beurteilung des Tests</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die in der Lehrveranstaltung besprochenen Themen können anhand der zur Verfügung gestellten Handouts und Fachartikel vertieft und gelernt werden</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Multiaxiales Klassifikationsschema für psychische Störungen des Kindes- und Jugendalters nach ICD-10 der WHO (2006)<br>Remschmidt H., Schmidt M. und Poustka F.</div>
      


Semester: 2023W
Title: B.1 Einführung in die medizinische Terminologie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950139&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziel der Lehrveranstaltung ist die Einführung in und die Auseinandersetzung mit der medizinischen Fachsprache als Prototyp der Fachsprachen in den Gesundheitsberufen.<br>Dazu werden folgende Themen behandelt:<br>Allgemeine Medizinische Terminologie:<br>Implizite und explizite Theorien zu Helfen und Heilen, Grundbegriffe der Medizin: Gesundheit, Krankheit, normal vs abnormal, Leitbegriffe der Medizin. Ethik und Recht in der Medizin. Ärztliche Werte, Haltungen u. Kompetenzen. Gemeinsamkeiten und Unterschiede der Fachsprachen von Medizin und Psychotherapie,<p></p>Spezielle Medizinische Terminologie:<br>Architektur der Fachsprache, Semantik, Funktionen einer Fachsprache mit ihren Vor- und Nachteilen. Häufige und wichtige Begriffe, Verfahren und Methoden, Gemeinsame Begriffe von Medizin und Psychotherapie. Sprachtransfer in der praktischen Arbeit. Umgang mit fachlichen Ressourcen, Recherche, interprofessionelle Kommunikation.<p></p>Methoden/Didaktik: Vortrag, Gruppendiskussionen, Kleingruppenarbeiten, Arbeit mit Texten, Recherchearbeit, Präsentationen der Rechercheergebnisse und der Gruppenarbeiten, Beispiele aus der Praxis</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Präsentationen von Gruppenarbeiten und von individuellen Recherche-Ergebnissen in der LV (schriftlich und/oder mündlich). Diskussionsbeiträge mit immanenter laufender Evaluierung der Kompetenzentwicklung.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">vollständige und durchgängige Anwesenheit wird vorausgesetzt.<br>Teilnahme an den Diskussionen und Gruppenarbeiten, Präsentationen der Gruppenarbeiten und der eigenen Recherche-Ergebnisse, laufende Fragebeantwortung in der LV</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">prüfungsimmanente Lehrveranstaltung.<br>Vortragsinhalte, Inhalte des Skriptums und auszugsweise der zur Verfügung gestellten Literatur (siehe dort)</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Primärliteratur:<br>Pennauer Josef (2021): Skriptum zur LV<br>Steger Florian (2019). Medizinische Terminologie. (5. Auflage) utb: Göttingen 2019. S 7-25<br>Eckart Wolfgang U. (2017). Geschichte, Theorie und Ethik der Medizin. Springer: Berlin 2017. S 306-331<br>Caspar Wolfgang (2007) Medizinische Terminologie. (2. Aufl.) Thieme: Stuttgart 2007. S 102-110<br>Sekundärliteratur:<br>Köhler, T. (2020): Medizin für Psychologen und Psychotherapeuten (4. Aufl.). Schattauer: Stuttgart 2020<br>Faller H. (2019). Medizinische Psychologie und Soziologie (5. Aufl.). Springer-Lehrbuch. Springer: Berlin 2019<br>Gross R/Löffler M (1998). Prinzipien der Medizin: Eine Übersicht ihrer Grundlagen und Methoden. Springer: Berlin 1998<br>Roche Lexikon Medizin (2006). 5. Auflage. Urban &amp; Fischer: München 2006</div>
      


Semester: 2023W
Title: A.6.2 Expertinnen sowie Experten aus dem Feld der Psychosozialen Interventionsformen
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950134&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">+ Kennenlernen der Vielfalt psychosozialer Interventionsformen<br>+ Abgrenzung zwischen Psychotherapie und anderen psychosozialen Interventionsformen<br>+ Vermittlung von Kriterien für die Angemessenheit und Indikation in der Wahl bestimmter Interventionen und Institutionen<br>+ Einblick in konkrete Institutionen und spezialisierte Angebote im psychosozialen Bereich<br>+ Erfassen der Wichtigkeit von Kooperationsfähigkeit und Vernetzung<p></p>Inhalte:<br>+ ausgewählte Bereiche des psychosozialen Interventionsfeldes werden in ihrer spezifischen Organisationsform und konkreten Arbeitsweise von ExpertInnen vorgestellt<br>+ Prinzipien psychosozialer Versorgung<br>+ Nieder-/Hochschwelligkeit psychosozialer Einrichtungen<br>+ Handlungskonzepte psychosozialer Interventionen<p></p>Methoden:<br>Theorieinput durch LV-Leiterin zu Beginn und Abschluss der LV<br>Expert*inneneinheiten: Vortrag und Diskussion - unterschiedlich je nach Expert*in<br>Feedback zu Expert*inneneinheiten: Relevanz von Thema und Inhalt, Didaktik und Praxisbezug<p></p>08.11.2023	17:00-19:00 	Hedwig Wölfl - Allgemeine Einführung<br>08.11.2023	19:00-21:00	Gerda Juvan - Frühe Hilfen und bindungsorientierte Interventionen<br>13.11.2023	17:00-19:00 	Anna Freiberger - Mediation und juristische Perspektive im psychosozialen Feld<br>13.11.2023	19:00-21:00	Barbara Preitler - 	Interventionen nach Flucht und Trauma und Arbeit mit Dolmetsch<br>21.11.2023	17:00-19:00 	Dorothea Stella-Kaiser - Sucht und Frustrationstoleranz<br>21.11.2023	19:00-21:00	Gerhard Mitterbauer - Forensik und Interventionen im Spannungsfeld Zwang - Freiwilligkeit<br>23.11.2023	17:00-19:00 	Hubert Steger - Männerberatung und Krisenintervention<br>23.11.2023	19:00-21:00	Christine Schöppl - Psychokardiologie und multiprofessionelle Kooperation im KH<br>05.12.2023	17:00-19:00 	Manuela Seidelberger - Hospizarbeit und Spezielle Interventionen rund um Sterben und Tod<br>05.12.2023	19:00-21:00	Michael Gaudriot - Kinderschutz und Prävention<br>13.12.2023	17:00-19:00 	Ursula Würzl - Psychoonkologie und eigene Grenzen<br>13.12.2023	19:00-21:00	Hedwig Wölfl - Abschluss der Lehrveranstaltung</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Skriptum, Unterlagen der Expert*innen, Mitschrift, Literatur und Internetrecherche<p></p>Darstellung eines konkreten Interventionsthemas</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">eigenständige Bearbeitung eines ausgewählten Themenschwerpunktes einer Interventionsform mit inhaltlichem Bezug zu einer Expert*inneneinheit im Mindestumfang von 3 Seiten<p></p>siehe eigenes Infoblatt zur Prüfungsarbeit</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">siehe Skriptum zu A.6</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Skriptum zu A.6 und Literaturangaben im Anhang des Skriptums<p></p>insbesondere<br>Gahleitner, S. (2012).  Psychosoziale Interventionen: Klinische Sozialarbeit Band 6 (Klinische Sozialarbeit - Beiträge zur psychosozialen Praxis und Forschung)</div>
      


Semester: 2023W
Title: A.6.1 Theorie der Psychosozialen Interventionsformen
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950132&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Teilnehmer*innen gewinnen einen Überblick über verschiedene psychosoziale Interventionen in Ergänzung oder als Alternative zu psychotherapeutischer Behandlungen. Sie lernen, angemessene Interventionsformen für bestimmte psychosoziale Probleme zu konzipieren und geeignete Einrichtungen zur Bearbeitung dieser Probleme zu finden.<p></p>- Grundlagen psychosozialen Seins<br>- Psychosoziale Störungen<br>- Interventionsplanung anhand eines Ankerproblems<br>- Rahmenbedingungen psychosozialer Intervention<br>- Psychosoziale Versorgung<br>- Integrierte Gesamtversorgung und berufsgruppenspezifische Interventionen<br>- Psychosoziale Interventionsformen<br>- Institutionen der psychosozialen Versorgung in Österreich<br>- Abgrenzung zwischen Psychotherapie und anderen psychosozialen Interventionen</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Mitarbeit<br>Schriftliche Bearbeitung eines Fallbeispiels</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Positive Beurteilung der Schriftlichen Arbeit</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Ein Skriptum zur Lehrveranstaltung ist verfügbar.<p></p>Hochgerner M. et al. (1996): Anwendungen der Psychotherapie. Wien: Facultas.<br>Rauchfleisch, U. (1996): Menschen in psychosozialer Not. Beratung, Betreuung, Psychotherapie. Göttingen: Vandehoeck und Ruprecht.</div>
      


Semester: 2023W
Title: A.5.2 Psychologische Diagnostik und Begutachtung - Kinder und Jugendliche
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950129&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">In diesem Seminar sollen theoretische Grundlagen der klinisch-psychologischen Diagnostik im Kindes- und Jugendalter vermittelt und anhand konkreter Fallbeispiele und direktem PatientInnenkontakt veranschaulicht werden. Weiters sollen die TeilnehmerInnen einen Eindruck von der mit der Psychotherapie verwandten klinisch-psychologischen Diagnostik gewinnen (Gemeinsamkeiten/Unterschiede), die Indikation einer Kooperation abschätzen lernen, sowie die Ergebnisse eines klinisch-psychologischen Befundes für die therapeutische Arbeit nützen lernen.<br>Die Inhalte beziehen sich auf allgemeine Bausteine der Diagnostik (Erstkontakt, Anamnese, bio-psycho-soziales Modell, Psychopathologischer Status), Persönlichkeitsdiagnostik und Leistungsdiagnostik. Patienten-spezifisch wird auf verschiedene Erkrankungsbilder bzw. je nach Wünschen/Interessen der TeilnehmerInnen eingegangen.<br>Hinsichtlich der Methoden wird eine gemeinsame Exploration von PatientInnen durchgeführt, anschließend über die verschiedenen diagnostischen Zugänge diskutiert, entsprechende Verfahren vorgestellt und so eine direkte Verbindung zwischen Theorie und Praxis hergestellt. Die Inhalte werden weiters in Kleingruppenarbeiten, Gruppendiskussionen und Rollenspielen gefestigt und durch Videobeispiele zusätzlich belegt.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">1. Überlegungen zum diagnostischen Erstgespräch<br>2. Psychologisch-diagnostische Zugänge zum Kind/Jugendlichen<br>3. Was nehmen Sie persönlich von den Seminarinhalten mit, was<br>könnte Ihnen Ihres Erachtens nach für Ihre Arbeit als<br>PsychotherapeutIn nützlich sein?</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Abschlussarbeit (mind 3 Seiten)<br>Anwesenheit (bei Fehlen von mehr als 5 EH ist eine Ersatzleistung zu erbringen) und aktive Mitarbeit während der LV</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsstoff der schriftlichen Ausarbeitung ist einerseits der Inhalt der LV sowie zusätzlich eigene Gedanken/Interpretationen und der Inhalt der eigenen Literaturrecherche.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Basisliteratur:<br>Döpfner, M. &amp; Petermann, F. (2012). Diagnostik psychischer Störungen im Kindes- und Jugendalter. 3. Aufl. Göttingen: Hogrefe<br>Kubinger, K. (2019). Psychologische Diagnostik: Theorie und Praxis psychologischen Diagnostizierens. 3. Aufl. Göttingen: Hogrefe<p></p>Sekundärliteratur:<br>Remschmidt, H., Schmidt, M.H. &amp; Poustka, F. (2017). Multiaxiales Klassifikationsschema für psychische Störungen des Kindes-und Jugendalters nach ICD-10: Mit einem synoptischen Vergleich von ICD-10 und DSM-V. Göttingen: Hogrefe<p></p>ergänzende Literatur je nach Schwerpunktsetzung entsprechend der spezifischen Wünsche der SeminarteilnehmerInnen</div>
      


Semester: 2023W
Title: A.5.1 Psychologische und schulenspezifische Diagnostik und Begutachtung - Erwachsene
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950126&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Diagnostik &amp; Begutachtung Erwachsene<p></p>Einführung in die Besonderheiten und Algorithmen der psychiatrischen Diagnostik sowie Erarbeitung der Bestandteile dieser.<p></p>Anhand des Video Fallmaterials sollen die zentralen Konzepte der tiefenpsychologischen/systemischen/lerntheoretischen/humanistischen klinischen Diagnostik erarbeitet werden.<p></p>Mi, 18.10.2023 17:00-21:30	Währingerstraße 63, Seminarraum 2 	- Saumer<br>Di, 24.10.20231 7:00-21:30	Währingerstraße 63, Seminarraum 2	- Bernt<br>Mo, 6.11.2023 17:00-21:30	Währingerstraße 63, Seminarraum 2	- Tmej<br>Mo, 20.11.2023 17:00-21:30	Währingerstraße 63, Seminarraum 2	- Schuch<br>Di, 28.11.2023 17:00-21:30	Währingerstraße 63, Seminarraum 2 	- Leithner<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Ausarbeitung</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Anwesenheit, aktive Mitarbeit, schriftliche Abschlussarbeit</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalte der LV</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Tiefenpsychologisch:<br>Kernberg, Otto F. (1985): Schwere Persönlichkeitsstörungen. Theorie, Diagnose und Behandlungsstrategie. Klett-Cotta, Stuttgart, Kapitel 1: Die strukturelle Diagnose, S.15-47; Kapitel 2: Das strukturelle Interview, S. 48-82<p></p>Argelander, Herrmann (2014): Das Erstinterview in der Psychotherapie. 10. Auflage. wbg Academic.<p></p>Systemisch:<br>Konrad GROSSMANN Systemische Einzeltherapie.- Hogrefe, 2014, S.36ff<p></p>Hans LIEB: Störungsspezifische Systemtherapie. Konzepte und Behandlung.- Carl-Auer, Heidelberg, 2014<p></p>Psychiatrische Diagnostik:<br>Jäger, M. (2015): Aktuelle psychiatrische Diagnostik.<br>Dittmann, V. (2011): Psychiatrische Diagnostik nach ICD-10 - Klinische Erfahrungen bei der Anwendung<br>Arbeitsgemeinschaft für Methodik und Dokumentation in der Psychiatrie (2018): Das AMDP-System</div>
      


Semester: 2023W
Title: A.3.2 Entwicklungspsychologie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950120&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Fokus des Moduls liegt in der Entwicklungspsychologie über die Lebensspanne, von der embryonalen Entwicklung bis ins hohe Alter. Behandelte Bereiche umfassen u.a., Emotion, Sozialverhalten, Kognition, Sprachentwicklung und biopsychosoziale Komplexität von Entwicklung.  Einblick in Theorien kindlicher Entwicklung sowie die Vermittlung  der Zusammenhänge von  Entwicklungsprozessen stehen dabei im Vordergrund. Ebenso wird der Bezug von entwicklungspsychologischem Wissen für die Tätigkeit in psychosozialen Arbeitsfelden (wie bspw. Beratung, Psychotherapie) reflektiert.<br>Die Vorlesungssitzungen werden durch Angebote auf Moodle (Zusatzmaterialien,  Diskussionsforum, ) ergänzt.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Keine<p></p>Wird im Seminar bekannt gegeben</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Regelmäßige Anwesenheit, Mitarbeit in den Einheiten,<br>Abschlussgespräche und Präsentation</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Texte und Lernunterlagen die im Modul zur Verfügung gestellt werden.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Überblicksliteratur:<br>Ahnert, Lieselotte (2014): Theorien in der Entwicklungspsychologie.Heidelberg: Springer-Verlag<br>Ergänzung durch ausgewählte Publikationen, die nach Themenschwerpunkten im Modul zur Verfügung gestellt werden.</div>
      


Semester: 2023W
Title: A.3.1 Allgemeine Psychologie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950118&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Gegenstand des Kurses ist die Allgemeine Psychologie, also die Wissenschaft des Erlebens<br>und des Verhaltens. Inhaltlich befassen wir uns mit den paradigmatischen Zugängen und<br>Methoden zur Erforschung psychischer Prozesse und mit den Themen Kognition, Emotion,<br>psychologisches Wohlbefinden und Bewusstsein.<br>Anhand von Beispielen aus Forschung und Alltag werden die theoretischen Grundlagen<br>erarbeitet. Studierende erhalten einen Überblick über das weite Feld der Allgemeinen<br>Psychologie, vertiefen Inhalte je nach Interesse und diskutieren die Ergebnisse<br>empirisch-psychologischer Forschung hinsichtlich ihrer Relevanz für die<br>psychotherapeutische Praxis.<br>Darüber hinaus bietet der Kurs Gelegenheit zu einer persönlichen Auseinandersetzung mit<br>ausgewählten Themen der Allgemeinen Psychologie in Form von Studierendenbeiträgen,<br>Übungen und Reflexionen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Relevantes aus der psychologischen Forschung für die Psychotherapie; ein Beispiel aus der<br>Praxis; eine theoretische Auseinandersetzung; eine fachliche/gesellschaftliche/politische<br>Kontroverse; eine persönliche Reflexion; wählen Sie etwas, das Sie interessiert und<br>erzählen Sie warum; 3 Seiten; Schriftgröße 11; Zeilenabstand 1.5; Abgabetermin: 4 Wochen<br>nach Kursende; bitte über Moodle als PDF abgeben</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Für eine Benotung müssen alle oben genannten Teilleistungen erfüllt sein.<br>Beurteilungsschemata für die einzelnen Teilleistungen werden im Kurs bekanntgegeben.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">- Theoretische Grundlagen<br>- Folien<br>- Übungen und interaktive Elemente<br>- Weitere eigenständige Recherche</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Gerrig R. J. (2018). Psychologie. Pearson.<br>Harley T. A. (2021). The Science of Consciousness. Cambridge University Press.</div>
      


Semester: 2023W
Title: A.2 Persönlichkeitstheorien
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950115&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Das Curriculum des Propädeutikums vertiefend und erweiternd:<p></p>Grundlagen konventioneller Persönlichkeitspsychologie anhand von Bezügen zum eigenen Alltag und zu Theoretiker*innen der Persönlichkeitspsychologie.<p></p>Fragenkatalog zur Persönlichkeitstheorie einer psychotherapeutischen Schule, der auf alle vier Hauptströmungen angewandt wird.<p></p>Erarbeitung der wesentlichen Antworten zum Fragenkatalog durch Teilnehmende anhand von Texten eines ausgegebenen Handouts und dem empfohlenen Einführungsband des Propädeutikums als Hausarbeit. Gemeinsame Erarbeitung und Erörterung der Antworten an vier Terminen.<p></p>Anwendung der Kenntnisse auf ein Alltagsbeispiel: Motivation, Struktur und Entwicklung in Grundzügen der jeweiligen psychotherapeutischen Schule.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Ausgegebene Texte, selbstgewählte Texte.<p></p>Antworten, Antwortvorschläge zu einem sechsteiligen Fragenkatalog zur Persönlichkeitstheorie.<p></p>Präsentation der Antwortvorschläge</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mindestteilnahme und ausreichende Ausarbeitung der schriftlichen Aufgabenstellung</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Schriftlicher Beitrag der Teilnehmenden: 3 Antworten zum Fragenkatalog zu einer gewählten psychotherapeutischen Schule. Aktive Teilnahme am gewählten Themenabend. Mindestteilnahme.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Ausführliches Handout zusammengestellt vom Lehrveranstaltungsleiter wird zur Verfügung gestellt, verschiedene Autor*innen der psychotherapeutischen Schulen.<p></p>Von der propädeutischen Einrichtung empfohlener Einführungsband Slunecko, Th. (Hg) (2017) Psychotherapie. Eine Einführung.<p></p>Ausführliches Literaturverzeichnis im Handout, Einführungswerke, darunter<br>Pervin (2000) Persönlichkeitstheorien.</div>
      


Semester: 2023W
Title: A.1.4 Lerntheoretische Konzepte
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950112&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Dieses Grundlagenseminar zur lerntheoretischen Schule umfasst eine Einführung in die Spezifika der kognitiven Verhaltenstherapie, ihre Philosophie und das darauf basierende therapeutische Vorgehen.<br>Ausgehend von einem Überblick zu Entstehung und Weiterentwicklung der Verhaltenstherapie vom lerntheoretischen Fokus über die Betonung des zentralen Einflusses von Kognition und Emotion sowie Einbezug von achtsamkeits- und mitgefühlsbasierten Haltungen und Herangehensweisen wird die Orientierung und Bereitschaft zur Integration aktueller humanwissenschaftlicher Erkenntnisse innerhalb der kognitiven Verhaltenstherapie (KVT) erarbeitet.<br>Die Vermittlung und diskursive Auseinandersetzung mit dem Menschenbild sowie den Konzepten zu Entstehung und Veränderung psychischer Störungen innerhalb der KVT, die verhaltenstherapiespezifische Betonung und Gestaltung von Wirkfaktoren wie therapeutische Beziehung und Problemaktualisierung, der Stellenwert von Ressourcenaktivierung und -aufbau sowie die Vielfalt transdiagnostischer sowie störungsspezifischer therapeutischer Methoden und Interventionen innerhalb eines KVT-typischen Therapieprozesses werden über Vortrag, Diskussion, Demonstration, Video und Kleingruppenübungen erarbeit.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Auseinandersetzung mit (zumindest 3) frei gewählten Aspekten der Verhaltenstherapie (Menschenbild, idealtypischer Therapieprozess, Erklärungsmodell für Störungen, spezifische Methoden etc.)<p></p>Grundlagenliteratur sowie Handout des Seminars</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text"><br>(Virtuelle) Anwesenheit wird vorausgesetzt; Mitarbeit; Abgabe der Abschlussarbeit</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalte des Seminars, eigene Reflexion dazu</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Primärliteratur:<br>Parfy E., Schuch B., Lenz G. (2016): Verhaltenstherapie. Moderne Ansätze für Theorie und Praxis. Wien: UTB<p></p>Sekundärliteratur:<br>Kanfer F., Reinecker H., Schmelzer D. (2011): Selbstmanagement-Therapie: Ein Lehrbuch für die klinische Praxis. Berlin-Heidelberg-NewYork: Springer<br>Young J.E., Klosko J.S. &amp; Weishaar M.E. (2005): Schematherapie- Ein praxisorientiertes Handbuch. Junfermann Verlag.<br>Roediger E. (2016) Schematherapie: Grundlagen, Modell und Praxis. Verlag Schattauer.<br>Hayes, S.C., Follette, V.M. Linehan, M. (2012): Achtsamkeit und Akzeptanz: Das Erweitern der kognitiv-behavioralen Tradition. DGVT-Verlag</div>
      


Semester: 2023W
Title: A.1.3 Systemische Konzepte
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950109&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">In dieser Lehrveranstaltung sollen Grundlagen und Grenzbereiche der systemischen Psychotherapie vermittelt sowie die theoretische Problem- und Entwicklungsgeschichte der Familientherapie zur systemischen Psychotherapie nachgezeichnet werden. Es erfolgt eine Auseinandersetzung mit systemtheoretischen Denkgrundlagen, Beziehungs-/Prozess- und Inhaltskompetenz in der systemischen Psychotherapie als auch dem spezifischen Menschenbild in systemischen Therapieschulen. Die Lehrveranstaltung ist praxisorientiert und bietet neben theoretischen Inputs zahlreiche Reflexions- sowie Übungsmöglichkeiten an.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Wählen Sie bitte aus folgenden Themen DREI aus und schreiben Sie mir Ihre<br>Gedanken und Überlegungen dazu:<br>« Erklärungsmodell der Systemischen Psychotherapie<br>« Diagnostik in der Systemischen Psychotherapie (Stellenwert, Verfahren etc.)<br>« Merkmale der Therapeut_in-Klient_innen -Beziehung in der Systemischen Psychotherapie<br>« Merkmale des therapeutischen Settings in der Systemischen Psychotherapie<br>« Anwendung systemischer Techniken und Interventionen<br>« Typische Merkmale eines systemischen Therapieprozesses und -verlaufs<br>« Merkmale der Planung eines systemischen Therapieprozesses<br>(Therapieaufträge, Therapieziele etc.)<p></p>Zur Orientierung:<br>• pro Thema ca. eine A4 Seite<br>• Schreiben Sie bitte zu jedem der gewählten Themen Ihre persönliche<br>Stellungnahme, d.h. Ihre Gedanken und Überlegungen.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">(virtuelle) Anwesenheit wird vorausgesetzt; Mitarbeit; Beteiligung an den gemeinsamen Diskussionsprozessen und Kleingruppenarbeiten; Abgabe einer 3-seitigen Reflexionsarbeit ist für die positive Absolvierung unbedingt erforderlich</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalte der Kurseinheiten und weiterführende Reflexionen</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">LUDEWIG Kurt: Einführung in die theoretischen Grundlagen der systemischen Therapie.- Carl Auer Verlag, Heidelberg, 2018<p></p>NEUBERGER Sylvia, LENZ Christina &amp; SEIDLER Iris:  Systemische Familientherapie.- Facultas, 2020<p></p>SCHIEPEK Günter:  Die Grundlagen der Systemischen Therapie.<br>Theorie, Praxis, Forschung.- Vandenhoek und Ruprecht, Göttingen, 1999<p></p>SCHWEITZER Jochen &amp; SCHLIPPE Arist von: Systemische Therapie als Behandlung von Krankheiten: Grundsätzliche Überlegungen in: Lehrbuch der systemischen Therapie und Beratung II.- Vadenhoeck&amp;Ruprecht, Göttingen, 2008<p></p>SCHWEITZER Jochen &amp; SCHLIPPE Arist von: Ein systemisches Verständnis von Problemen in: Lehrbuch der systemischen Therapie und Beratung.- Vadenhoeck&amp;Ruprecht, Göttingen, 2007<p></p>SIMON Fritz B.: Einführung in Systemtheorie und Konstruktivimus.- Carl Auer Verlag, Heidelberg,  2017.<p></p>LUDEWIG Kurt: Einführung in die theoretischen Grundlagen der systemischen Therapie.- Carl Auer Verlag, Heidelberg, 2018.</div>
      


Semester: 2023W
Title: A.1.2 Humanistische Konzepte
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950106&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Grundzüge der Humanistischen Psychotherapie als Paradigma (Cluster) und Einordnung in das Gesamtgefüge der Psychotherapie<br>Überblick über die Methoden der Humanistischen Psychotherapie mit dem Schwerpunkt Personzentrierte Psychotherapie sowie Kurzabrisse zu Gestalttherapie, Psychodrama und Existenzanalyse<br>Informationen zur fachspezifischen Ausbildung in diesem Segment<p></p>Inhaltliche Inputs<br>Kleingruppenarbeit, z.B. zum Menschen- und Helferbild bzw. Therapieverständnis, Empathy-Lab<br>Austausch und Diskussion im Plenum</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">PPT-Präsentation<br>Skriptum<br>angegebene Literatur<br>selbst gewählte Quellen<p></p>Vergleich von Personzentrierter Psychotherapie mit einer anderen Methode nach freier Wahl, bevorzugt aus dem humanistischen Cluster (siehe Prüfungsstoff)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">zufriedenstellender Vergleich unter Berücksichtigung wesentlicher Aspekte (siehe   Prüfungsstoff)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Vergleich von Personzentrierter Psychotherapie entweder mit einem anderen Ansatz aus dem Bereich der Humanistischen Psychotherapie, konkret mit Gestalttherapie, Psychodrama oder Existenzanalyse, oder auch mit Psychoanalyse, Verhaltenstherapie oder Systemischer Psychotherapie anhand von folgenden Gesichtspunkten (muss nicht vollständig sein):<br>Persönlichkeits- und Entwicklungstheorie<br>Erklärungsmodell zu psychischen Störungen und Diagnostik<br>Merkmale der Therapeut-Klient-Beziehung<br>Methoden, Techniken und Interventionen<br>Aussagen zum therapeutischen Prozess<br>Therapieziele, Zielgruppen, Setting<p></p>maschingeschrieben im Umfang von 2 -3 Seiten<br>in eigenen Worten und in ganzen Sätzen, ggf. ergänzt um wörtliche Zitate (dazu dann Autor*in, Jahreszahl der Quelle und Seitenangabe)<br>verwendete Quellen angeben, z.B.?Inputs im Seminar, Power Point Folien, Skriptum und Texte auf Moodle sowie Beiträge zu den Ansätzen in Slunecko (2017), ggf. ergänzt um selbst gewählte Texte (siehe dazu Literaturliste)<br>bis spätestens 4 Wochen nach dem Schulentag auf Moodle hochladen ?(Stichtag wird in der LV bekantgegeben)</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Literatur zur Lehrveranstaltung "Humanistische Ansätze in der Psychotherapie im Rahmen des HOPP (zusammengestellt von Gerhard Stumm; Stand 8/2022)<p></p>Humanistische Psychotherapie (übergeordnet)<br>Eberwein, W. (2009). Humanistische Psychotherapie. Quellen, Theorien und Techniken. Thieme.<br>Hutterer, R. (1998). Das Paradigma der Humanistischen Psychologie. Springer.<p></p>Personzentrierte Psychotherapie<br>**Hutterer, R. (2011). Personenzentrierte Psychotherapie. In G. Stumm (Hrsg.), Psychotherapie: Schulen und Methoden. Eine Orientierungshilfe für Theorie und Praxis (S. 185-198). Falter.<br>Rogers, C. (1975). Empathie - eine unterschätzte Seinsweise.<br>Rogers, C. (2000). Entwicklung der Persönlichkeit. Psychotherapie aus der Sicht eines Therapeuten. Klett-Cotta (Orig.: On Becoming a Person 1961).<br>****Schmid, P.F. (2017). Personzentrierte Psychotherapie. In T. Slunecko (Hrsg.), Psychotherapie. Eine Einführung (S. 153-201). UTB.<br>Stumm, G. &amp; Keil, W. W. (Hrsg.) (2018). Praxis der Personzentrierten Psychotherapie. Springer.<br>Stumm, G., Wiltschko, J. &amp; Keil, W. W. (Hrsg.) (2003). Grundbegriffe der Personzentrierten und Focusing-orientierten Psychotherapie und Beratung. Pfeiffer bei Klett-Cotta.<p></p>Gestalttherapie<br>**Amendt-Lyon, N. (2011). Gestalttherapie. In G. Stumm (Hrsg.), Psychotherapie. Schulen und Methoden. Eine Orientierungshilfe für Theorie und Praxis (S. 204-217). Falter.<br>Clarkson, P. &amp; Mackewn, J. (1995). Frederick S. Perls und die Gestalttherapie. EHP.<br>Hochgerner, M., Hoffmann-Widhalm, H., Nausner, L. &amp; Wildberger, E. (Hrsg.) (2018). Gestalttherapie. Facultas.<br>****Hutterer-Krisch, R., Klampfl, P. &amp; Stadler, B. (2017). Integrative Gestalttherapie. In T. Slunecko (Hrsg.), Psychotherapie. Eine Einführung (S. 202-239). UTB.</div>
      


Semester: 2023W
Title: E.1.1 Berufskunde für Psychotherapeutinnen und Psychotherapeuten
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950170&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Teilnehmer:innen sind grundlegend informiert über das Berufsbild der Psychotherapie. Sie kennen die Entstehungsbedingungen und unterschiedliche Theorien der in Österreich anerkannten Therapiemethoden und wissen Bescheid über die Ausbildung und  Berufspflichten der Psychotherapie in Österreich. Sie entwickeln ein Verständnis dafür, dass Psychotherapie ein äußerst heterogenes Berufsfeld darstellt und erwerben im wechselseitigen Austausch eine Haltung zu bestimmten aktuellen Themen des Berufsstandes.<p></p>- Zur Entwicklung der psychotherapeutischen Identität<br>- Psychotherapie als Profession<br>- Historische Entwicklung des Berufs "Psychotherapie"<br>- Inhaltliche und gesetzliche Annäherungen an das Berufsbild "Psychotherapie"<br>- Psychotherapieausbildung in Österreich: Ausgewählte Ergebnisse aus der<br>Berufsfeldforschung<br>- Wie wird Psychotherapie in der Öffentlichkeit wahrgenommen?<br>- Berufsvertretungen und aktuelle berufspolitische Fragen</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Erlaubte Hilfsmittel: Lernunterlagen / Skriptum / Internet<p></p>Zur  Auswahl stehen entweder mündliche Präsentation oder schriftliche Ausarbeitung eines konkreten Themas</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Präsentation oder schriftliche Einzelarbeit</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die Leistung wird während des Seminars über die Mitarbeit, Beteiligung an Diskussionen und der Abgabe von Einzel/Gruppenarbeiten erhoben.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">BMG (2011): Psychotherapie- Wenn die Seele Hilfe braucht.<br>2.Auflage <a href="mailto:broschuerenservice@bmg.gv.at">broschuerenservice@bmg.gv.at</a><p></p>BMSGPK (2020): Patientinnenen / Ptienten-Information über die in<br>Österreich anerkannten psychotherapeutischen Verfahren.<p></p>BMSGPK (2020): Berufskodex für Psychotherapeutinnen und Psychotherapeuten<br>Gesundheitspsychologie. Gesundheit Österreich, Wien<p></p>Kriz,J.(2014): Grundkonzepte der Psychotherapie (7.Auflage), Beltz Verlag<p></p>Strotzka, H. (2013): Psychotherapie und Tiefenpsychologie: ein Kurzlehrbuch. Springer-Verlag.<p></p>Strotzka H. (Hrsg.) (1978): Psychotherapie: Grundlagen, Verfahren, Indikationen<br>(2.Aufl.). München. Urban &amp; Schwarzenberg.<p></p>Stumm, G. und Jandl-Jager, E. (2006): Psychotherapie. Ausbildung in Österreich. Wien Falter Verlag.</div>
      


Semester: 2023W
Title: D Ethik
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950167&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Studierende können am Ende der Lehrveranstaltung<br>- den Fokus ethischer Fragestellungen von Perspektiven anderer Disziplinen unterscheiden.<br>- Zusammenhänge zwischen Ethik und individueller Entwicklung, Menschenbildern sowie kontextuellen, kulturellen, historischen und gesellschaftlichen Rahmenbedingungen benennen.<br>- die einflussreichsten Traditionen philosophischer Ethik darstellen und an Praxisfällen anwenden.<br>- ihre ethische Beurteilung konkreter Praxisfälle methodisch kritisch begründen.<br>- wesentliche Grundpositionen ethischer Leitlinien (Berufskodex und andere) formulieren<br>- ihre ethischen Positionen zu Problemfeldern der Psychotherapie (z.B. Macht und Verantwortung, Vertraulichkeit, Intimität, Freiwilligkeit, Interkulturalität, Gesellschaftskritik)<br>klar benennen und begründen.<p></p>Methoden:<br>Input &amp; Diskussion, Gruppenarbeiten &amp; Präsentationen, Arbeiten an Fallbeispielen</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Zur Verfügung gestellte Unterlagen<p></p>Vorstellung einer Gruppenarbeit</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Aktive Teilnahme an der Lehrveranstaltung<br>Präsentationen von Text-Inhalten<br>Präsentationen von Gruppenarbeiten.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">einflussreiche Positionen philosophischer Ethik<br>Entwicklungspsychologische, historische und kontextuelle Bedingungen sittlicher Urteile<br>Berufskodex und ethische Leitlinien zu konkreten Problemfeldern in der Psychotherapie</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Bormann, Monika, Maus, Ulrike &amp; Zilly, Georg. (2009). Ethik für alle Fälle. Arbeitsbuch zur Ethik in Psychotherapie und Beratung. Tübingen: dgvt-Verlag.<br>Grubner, Angelika. (2018). Die Macht der Psychotherapie im Neoliberalismus. Eine Streitschrift. (2. durchgesehene Auflage). Wien: Mandelbaum.<br>Hübner, Dietmar. (2018). Einführung in die philosophische Ethik. (2. durchgesehene und korrigierte Auflage). Göttingen: Vandenhoeck &amp; Ruprecht.<br>Hutterer-Krisch (Hrsg.). (2001). Fragen der Ethik in der Psychotherapie. Konfliktfelder, Machtmißbrauch, Berufspflichten. (2. aktualisierte Auflage). Wien, New York: Springer.<br>Juckel, Georg &amp; Hoffmann, Knut (Hrsg.). (2016). Ethische Entscheidungssituationen in Psychiatrie und Psychotherapie. Lengerich: Pabst.<br>Kohlberg, Lawrence. (1968-1984). Die Psychologie der Moralentwicklung. (Hrsg. von Wolfgang Althof, Gil Noam, Fritz Oser). Frankfurt a.M.: Suhrkamp 1996.<br>Singer, Peter. (1979). Praktische Ethik. Stuttgart: Reclam 2002.<br>Steger, Florian &amp; Brunner, Jürgen. (Hrsg.). (2020). Ethik in der psychotherapeutischen Praxis. Integrativ -fallorientiert -werteplural. Stuttgart: Kohlhammer.<br>Trachsel, Manuel, Gaab, Jens &amp; Biller-Andorno, Nikola. (2018). Standards der Psychotherapie. Band 4. Psychotherapie-Ethik. Göttingen: Hogrefe Verlag.</div>
      


Semester: 2023W
Title: C.4 Psychotherapieforschung
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950164&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Psychotherapieforschung in Österreich, Geschichte der Psychotherapieforschung, typische Forschungsdesigns, Evidenzgrade, Ausbildungsforschung, lesen und vorstellen von Journalartikel<br>Vortrag, Diskussion, Gruppenarbeiten, Bearbeitung von wissenschaftlichen Texten zur Psychotherapieforschung</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Abgabe einer schriftlichen Ausarbeitung; eine Fragenliste wird dazu am Ende der LV zur Verfügung gestellt.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Anwesenheit/Mitarbeit/Teilnahme an Übungen in der LV (20%)<br>Schriftliche Ausarbeitung von Fragen zu den Inhalten bzw. Vertiefung/Anwendung (80%)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Lehrveranstaltungsinhalt</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Berns, U. (2006). Psychotherapieausbildung im Licht empirischer Psychotherapieforschung. Psychotherapeut, 51(1), 26-34.<br>Frommer, J., &amp; Streeck, U. (2003). Qualitative Psychotherapieforschung im deutschsprachigen Raum. - Ein Blick auf die Ergebnisse. Zeitschrift für psychosomatische Medizin und Psychotherapie, 49(1), 74-86.<br>Helle, M. (2019). Forschung in der Psychotherapie. In Psychotherapie (S. 161-191). Berlin: Springer.<br>Hill, C. E. &amp; Knox, S. (2013). Training and Supervision in Psychotherapy. In M. J. Lambert (Hrsg.), Bergin and Garfield’s handbook of psychotherapy and behavior change (S. 775-811). Hoboken: John Wiley &amp; Sons.<br>Jacobi, F., &amp; Reinecker, H. (2018). Psychotherapieforschung. In Lehrbuch der Verhaltenstherapie, Band 1 (S. 69-83). Berlin: Springer.<br>Klug, G., Henrich, G., Kächele, H., Sandell, R., &amp; Huber, D. (2008). Die Therapeutenvariable. Psychotherapeut, 53(2), 83-91<br>Ladwig, I., Rief, W., &amp; Nestoriuc, Y. (2014). Welche Risiken und Nebenwirkungen hat Psychotherapie? - Entwicklung des Inventars zur Erfassung Negativer Effekte von Psychotherapie (INEP). Verhaltenstherapie, 24, 252-263.<br>Leitner, A., Märtens, M., Höfner, C., Koschier, A., Gerlich, K., Hinterwallner, H., ... &amp; Schigl, B. (2012). Psychotherapie: Risiken, Nebenwirkungen und Schäden. Zur Förderung der Unbedenklichkeit von Psychotherapie. Endbericht. Krems: Donau-Universität Krems, Department für Psychotherapie und Biopsychosoziale Gesundheit.<br>Linden, M., &amp; Strauß, B. (Hrsg.). (2013). Risiken und Nebenwirkungen von Psychotherapie. Erfassung, Bewältigung, Risikovermeidung. Berlin: Medizinisch Wissenschaftliche Verlagsgesellschaft.<br>Reinecker, H. (2009). Therapieforschung. In Lehrbuch der Verhaltenstherapie (S. 83-99). Berlin: Springer.<p></p>Riess, G. (2018). Praxisorientierte Psychotherapieforschung. Leitfaden zur Förderung von Wissenschaft und Forschung in der psychotherapeutischen Ausbildung. Wien: GÖG.<br>Rønnestad, M. H. &amp; Skovholt, T. (1997). Berufliche Entwicklung und Supervision von Psychotherapeuten. Psychotherapeut, 5(42), 299-306.<br>Strauß, B., &amp; Kohl, S. (2009). Themen der Ausbildungsforschung in der Psychotherapie. Psychotherapeut, 54(6), 411-426.<br>Willutzki, U., Fydrich, T., &amp; Strauß, B. (2015). Aktuelle Entwicklungen in der Psychotherapieausbildung und der Ausbildungsforschung. Psychotherapeut, 60(5), 353-364.<p></p>Weitere Literatur wird in der LV bekanntgegeben.</div>
      


Semester: 2023W
Title: C.3 Wissenschaftstheorie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950162&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Hinweis: Die Lehrveranstaltung wird unterstützt von Dr. David Fraissl, MA MSc<p></p>Bei Wissenschaftstheorie handelt sich um Meta-Theorie, um einen äußeren Rahmen der psychotherapeutischen Praxis, der verwendeten Theorien und von Prozessen wissenschaftlicher Erkenntnisgewinnung. Wissenschaftstheorie bietet uns eine Absicherung psychotherapeutischen Wissens, aber auch ein Verständnis davon, wie wir zu jenen Wissensbeständen kommen, die unserem praktischen Arbeiten mit Klient*innen und Patient*innen Orientierung geben und in unsere Wahrnehmungsgewohnheiten eingehen.<p></p>Ziel der Lehrveranstaltung ist es, diese abstrakten Überlegungen und Konzepte anhand von psychotherapeutischen Themen anschaulich zu machen, die für die praktische Arbeit und die Gewinnung von neuem Wissen im Zuge einer Psychotherapieforschung relevant sind. In diesem Sinne werden wir uns etwa mit einem Verständnis von Empathie auseinandersetzen - einmal aus einer neurowissenschaftlichen, einmal aus einer erfahrungsorientierten Perspektive. Ebenso mit erkenntnistheoretischen Implikationen der Diagnostik oder des Paradigmas eines bio-psycho-sozialen Modells. Anliegen ist es damit, Grundlagen zur Einschätzung von wissenschaftlichen Theorien sowie zur Reichweite und Gültigkeit wissenschaftlicher Beschreibungen zu vermitteln. Ebenso soll ein Verständnis davon vermittelt werden, dass jede wissenschaftliche Perspektive Aspekte der Welt eröffnet und gleichermaßen verschließt.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Laufende Leistungserbringung: Durch kurze Essays während der Lehrveranstaltung sowie nach der Lehrveranstaltung.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Anwesenheit, aktive Teilnahme, Abgabe von kurzen Essays während und nach der Lehrveranstaltung.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die Teilnehmer*innen lesen im Selbststudium ausgewählte Texte, die in der Lehrveranstaltung ausführlich durchgearbeitet werden. Zur Unterstützung der Lektüre sollen kurze Essays im Ausmaß von einer Seite mit vorgegebenen Fragen verfasst werden. Am Ende der Lehrveranstaltung sollen Teilnehmer*innen einen kurzen Essay im Ausmaß von zwei Seiten zu den wichtigsten Impulsen aus der Lehrveranstaltung verfassen.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Bizzari, Valeria (2021): 65 Phenomenology and medicine. In: De Santis, Daniele; Hopkins, Burt C.; Majolino, Claudio: The Routledge Handbook of Phenomenology and Phenomenological Philosophy. London: Routledge, 699-705.<p></p>Coplan, A. (2011). Understanding Empathy: Its Features and Effects. In A. Coplan, &amp; P. Goldie, Empathy: Philosophical and Psychological Perspectives (pp. 3-18). Oxford: Oxford University Press.<p></p>Egger, Josef (2017): Theorie und Praxis der biopsychosozialen Medizin. Wien: Facultas.  Kapitel 1, 11-32.<p></p>Fernandez, Anthony Vincent (2019): 92. Phenomenological Psychopathology and Psychiatric Classification. In: Stanghellini, G.; Broome, M.; Fernandez, A.; Fusar-Poli, P. &amp; Raballa (Eds.), Oxford Handbook of Phenomenological Psychop (International Handbooks in Philosophy and Psychiatry). Oxford: Oxford University Press, 1016-1030.<p></p>Fuchs, Thomas (2020): Randzonen der Erfahrung. Beiträge zur Phänomenologischen Psychopathologie. Freiburg: Alber. -Kapitel: Subjektivität und Intersubjektivität in der psychiatrischen Diagnostik. 217-237.<p></p>Galbusera, Laura; Fellin, Lisa (2014): The intersubjective endeavor of psychopathology research:<br>methodological reflections on a second-person perspective approach, Frontiers in Psychology, 5, 1-14.<p></p>Gallagher, S., &amp; Zahavi, D. (2020). The Phenomenological Mind. London: Routledge.<p></p>Goldman, A. (2011). Two Routes to Empathy: Insights from Cognitive Science. In A. Coplan, &amp; P. Goldie, Empathy: Philosophical and Psychological Perspectives (pp. 31-44). Oxford: Oxford University Press.<p></p>Nordgaard, Julie; Henriksen, Mads Gram (2019): 87. Phenomenological Psychopathology and Quantitative Research. In: Stanghellini, G.; Broome, M.; Fernandez, A.; Fusar-Poli, P. &amp; Raballa (Eds.), Oxford Handbook of Phenomenological Psychop (International Handbooks in Philosophy and Psychiatry). Oxford: Oxford University Press, 941-952.<p></p>Northoff, Georg (2019): 85. Phenomenological Psychopathology and Neuroscience. In: Stanghellini, G.; Broome, M.; Fernandez, A.; Fusar-Poli, P. &amp; Raballa (Eds.), Oxford Handbook of Phenomenological Psychop (International Handbooks in Philosophy and Psychiatry). Oxford: Oxford University Press, 909-924.<p></p>Ratcliffe, M. (2017). Empathy without Simulation. In M. Summa, T. Fuchs, &amp; L. Vanzago, Imagination and Social Perspectives: Approaches from Phenomenology and Psychopathology (pp. 199-220). London: Routledge.<p></p>Trizio, Emiliano (2021): 66 Phenomenology and philosophy of science. In: De Santis, Daniele; Hopkins, Burt C.; Majolino, Claudio: The Routledge Handbook of Phenomenology and Phenomenological Philosophy. London: Routledge, 705-711.</div>
      


Semester: 2023W
Title: B.2.4 Gerontopsychotherapie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950151&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">-Die Polymorbidiät alter Menschen: organische, nichtpsychiatrische und psychiatrische Krankheiten und/oder Defizienzsyndrome; altersabhängige körperlich bedingte klinische Syndrome sowie eine mögliche Prävention.<br>-Alterspezifische Themen und der Umgang damit<br>-Besonderheiten und Einschränkungen der Psychotherapie von ältren Menschen für PatientInnen und TherapuetInnen<br>-Rolle des Alters des/der TherapeutIn</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Präsentation der Einzel/Gruppenarbeit</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Präsentation der Einzel/Gruppenarbeit</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die Leistung wird während des Seminars über die Mitarbeit, Beiteiligung an Diskussionen und der Abgabe von Einzel/Gruppenarbeiten erhoben.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Feil, N. (6. Auflage, 2010). Validation in Anwendung und Beispielen. München: Reinhardt.<br>Forstmeier, S. &amp; Maerker, A. (2008). Fortschritte der Psychotherapie, Bd. 33: Probleme des Alterns. Göttingen: Hogrefe<br>Gatterer G. (2008) Multiprofessionelle Altenbetreuung; Springer, Wien<br>Gutzmann, H. &amp; Zank, S. (2005). Grundriss Gerontologie, Bd. 17: Demenzielle Erkrankungen:<br>Medizinische und psychosoziale Interventionen. Stuttgart: Kohlhammer.<br>Heuft, G., Kruse, A. &amp; Radebold, H. (2006). Lehrbuch der Gerontopsychosomatik und Alterspsychotherapie. München: Reinhardt.<br>Maerker, A. (2002). Alterspsychotherapie und klinische Gerontopsychologie. Hrsg. Berlin: Springer.<br>Martin, M. &amp; Kliegel, M. (3., überarbeitete und erweiterte Auflage, 2010). Grundriss Gerontologie, Bd.<br>3: Psychologische Grundlagen der Gerontologie. Stuttgart: Kohlhammer.<br>Peters, M. (2006). Psychosoziale Beratung und Psychotherapie im Alter. Göttingen: Vandenhoeck &amp;<br>Ruprecht.<br>Weyerer, S. &amp; Bickel, H. (2007). Grundriss Gerontologie, Bd. 14: Epidemiologie psychischer<br>Erkrankungen im höheren Lebensalter. Stuttgart: Kohlhammer.<br>Zank, S., Meinolf, P. &amp; Wilz, G. (2010). Grundriss Gerontologie, Bd. 19: Klinische Psychologie und<br>Psychotherapie des Alters. Stuttgart: Kohlhammer.<br><a href="http://www.psychotherapie-im-alter.de">http://www.psychotherapie-im-alter.de</a><br>www.psychosoziale-gesundheit.net/pdf/faust1_altern.pdf</div>
      


Semester: 2023W
Title: B.2.2.1 Grundlagen der Psychiatrie, Psychopathologie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950143&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Theorievermittlung: Grundlagen der Exploration, Gesprächsführung im medizinischen System, Diagnosemanuale (ICD-10/11, DSM5); Psychopathologischer Status, psychopathologische Grundbegriffe, Suizidalität, Suchtkriterien.<br>Methoden: Exploraitonsübungen mit SchasupelpatientInnen, die die wesentlichen psychiatrischen Krankheitsbilder darstellen (Depression, suizidale Einengung, Angststörungen, Zwangserkrankung, Alkoholabhängigkeit, Psychotisches Zustandsbild, Borderline-Persönlichkeitsstörung, Narzisstische Persönlichkeitsstörung, Bulimie, somatoforme Schmerzstörung.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Psychopathologischer Status (siehe Prüfungsstoff)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Psychopathologischer Status</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Psychopathologischer Status (schriftl.) zu den unterschiedlichen beobachteten und explorierten Krankheitsbildern; Exploration, Interaktions- und Gegenübertragungsbeschreibung (mündl.).</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Lernunterlage zur Exploration:<br>Löffler-Stastka H., Holzinger A. (2013). Psychiatrische Anamnese. In: H. Löffler-Stastka, S. Doering (Hg.) Psychische Funktionen in Gesundheit und Krankheit. Ärztliche Gesprächsführung. Materialien für das Studium der Humanmedizin MCW Block 20. (9.Aufl.) Wien: Facultas Universitätsverlag, 2013, pp. 347-352.<p></p>Eva Linder, Gabriela Hütter, Hagnot Elischka, Henriette Löffler-Stastka. (2013). Depression und Suizidalität-Fallbeispiel. In: H. Löffler-Stastka, S. Doering (Hg.) Psychische Funktionen in Gesundheit und Krankheit. Ärztliche Gesprächsführung. Materialien für das Studium der Humanmedizin MCW Block 20. (9.Aufl.) Wien: Facultas Universitätsverlag, 2013, pp. 353-355.<p></p>Hagnot Elischka, Eva Linder, Gabriela Hütter, Henriette Löffler-Stastka. (2013). Somatoforme Schmerzstörung- Fallbeispiel. In: H. Löffler-Stastka, S. Doering (Hg.) Psychische Funktionen in Gesundheit und Krankheit. Ärztliche Gesprächsführung. Materialien für das Studium der Humanmedizin MCW Block 20. (9.Aufl.) Wien: Facultas Universitätsverlag, 2013, pp. 363-365.<p></p>Eva Linder, Gabriela Hütter, Hagnot Elischka, Henriette Löffler-Stastka. (2013). Angst mit Panikstörung - Fallbeispiel. In: H. Löffler-Stastka, S. Doering (Hg.) Psychische Funktionen in Gesundheit und Krankheit. Ärztliche Gesprächsführung. Materialien für das Studium der Humanmedizin MCW Block 20. (9.Aufl.) Wien: Facultas Universitätsverlag, 2013, pp. 366-369.</div>
      


Semester: 2023W
Title: A.6.2 Expertinnen sowie Experten aus dem Feld der Psychosozialen Interventionsformen
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950133&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">+ Kennenlernen der Vielfalt psychosozialer Interventionsformen<br>+ Abgrenzung zwischen Psychotherapie und anderen psychosozialen Interventionsformen<br>+ Vermittlung von Kriterien für die Angemessenheit und Indikation in der Wahl bestimmter Interventionen und Institutionen<br>+ Einblick in konkrete Institutionen und spezialisierte Angebote im psychosozialen Bereich<br>+ Erfassen der Wichtigkeit von Kooperationsfähigkeit und Vernetzung<p></p>Inhalte:<br>+ ausgewählte Bereiche des psychosozialen Interventionsfeldes werden in ihrer spezifischen Organisationsform und konkreten Arbeitsweise von ExpertInnen vorgestellt<br>+ Prinzipien psychosozialer Versorgung<br>+ Nieder-/Hochschwelligkeit psychosozialer Einrichtungen<br>+ Handlungskonzepte psychosozialer Interventionen<p></p>Methoden:<br>Theorieinput durch LV-Leiterin zu Beginn und Abschluss der LV<br>Expert*inneneinheiten: Vortrag und Diskussion - unterschiedlich je nach Expert*in<br>Feedback zu Expert*inneneinheiten: Relevanz von Thema und Inhalt, Didaktik und Praxisbezug<p></p>06.11.2023	17:00-19:00 	Hedwig Wölfl - Allgemeine Einführung<br>06.11.2023	19:00-21:00	Gerda Juvan - Frühe Hilfen und bindungsorientierte Interventionen<br>13.11.2023	17:00-19:00 	Barbara Preitler - Interventionen nach Flucht und Trauma und Arbeit mit Dolmetsch<br>13.11.2023	19:00-21:00	Anna Freiberger - Mediation und juristische Perspektive im psychosozialen Feld<br>21.11.2023	17:00-19:00 	Gerhard Mitterbauer - Forensik und Interventionen im Spannungsfeld Zwang - Freiwilligkeit<br>21.11.2023	19:00-21:00	Dorothea Stella-Kaiser - Sucht und Frustrationstoleranz<br>23.11.2023	17:00-19:00 	Christine Schöppl - Psychokardiologie und multiprofessionelle Kooperation im KH<br>23.11.2023	19:00-21:00	Hubert Steger - Männerberatung und Krisenintervention<br>05.12.2023	17:00-19:00 	Michael Gaudriot - Kinderschutz und Prävention<br>05.12.2023	19:00-21:00	Manuela Seidelberger - Hospizarbeit und Spezielle Interventionen rund um Sterben und Tod<br>11.12.2023	17:00-19:00 	Ursula Würzl - Psychoonkologie und eigene Grenzen<br>11.12.2023	19:00-21:00	Hedwig Wölfl - Abschluss der Lehrveranstaltung</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Skriptum, Unterlagen der Expert*innen, Mitschrift, Literatur und Internetrecherche<p></p>Darstellung eines konkreten Interventionsthemas</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">eigenständige Bearbeitung eines ausgewählten Themenschwerpunktes einer Interventionsform mit inhaltlichem Bezug zu einer Expert*inneneinheit im Mindestumfang von 3 Seiten<p></p>siehe eigenes Infoblatt zur Prüfungsarbeit</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">siehe Skriptum zu A.6</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Skriptum zu A.6 und Literaturangaben im Anhang des Skriptums<p></p>insbesondere<br>Gahleitner, S. (2012).  Psychosoziale Interventionen: Klinische Sozialarbeit Band 6 (Klinische Sozialarbeit - Beiträge zur psychosozialen Praxis und Forschung)</div>
      


Semester: 2023W
Title: A.6.1 Theorie der Psychosozialen Interventionsformen
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950131&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">--&gt; Überblick über verschiedene psychosoziale Interventionen<br>- in Abgrenzung, als Ergänzung oder Alternative zu psychotherapeutischer Behandlung<br>--&gt;  Indikationen für jeweils angemessene Interventionsformen für bestimmte psychosoziale Probleme<br>--&gt; Überblick über geeignete Einrichtungen zur Bearbeitung verschiedener psychosozialer Probleme<p></p>- Grundlagen psychosozialen Seins<br>- Einteilung psychosozialer Interventionsformen<br>- Rahmenbedingungen psychosozialer Interventionen<br>- Interventionsprinzipien<br>- Einteilung pychosozialer Probleme/Störungen nach dem 5-Säulen-Modell<br>- Interventionsplanung anhand eines Ankerproblems<br>- Psychosoziale Versorgung<br>- Integrierte Gesamtversorgung und berufsgruppenspezifische Interventionen<br>- Institutionen der psychosozialen Versorgung in Österreich<br>- Abgrenzung zwischen Psychotherapie und anderen psychosozialen Interventionen<p></p>Methoden: Vortrag, Kleingruppenarbeiten, Diskussion, Bearbeitung von Fallbeispielen, Recherche</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Bearbeitung eines Fallbeispiels nach Fragen wie in der LV vorgestellt und geübt</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">ausreichende Anwesenheit; positive Beurteilung der schriftlichen Prüfung</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">siehe Skriptum und Inhalte</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Skriptum zur Lehrveranstaltung<p></p>Hochgerner M. et al. (1996): Anwendungen der Psychotherapie. Wien: Facultas.<br>Rauchfleisch, U. (1996): Menschen in psychosozialer Not. Beratung, Betreuung, Psychotherapie. Göttingen: Vandehoeck und Ruprecht.<br>Petzold, H. (Hg.) (2012): Identität: Ein Kernthema moderner Psychotherapie (Integrative Modelle in Psychotherapie, Supervision und Beratung)</div>
      


Semester: 2023W
Title: A.6.1 Theorie der Psychosozialen Interventionsformen
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950130&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Der Fokus dieser Lehrveranstaltung liegt auf der Vermittlung von umfassenden Informationen über verschiedene und ergänzende psychosoziale Interventionsformen zur eigentlichen psychotherapeutischen Arbeit. Psychosoziale Interventionen sind komplexe Interaktionen zwischen Individuen, Gruppen und Institutionen und je nach Anlass verfolgen sie mehrere Aufträge und Ziele.    Sie lernen, angemessene Interventionsformen für bestimmte psychosoziale Probleme zu konzipieren und geeignete Einrichtungen zur Bearbeitung dieser Probleme zu finden.<br>- Indikation psychosozialer Interventionen<br>- Organisationsformen psychosozialer Arbeit<br>- Interventionen bei Krisenintervention<br>- Helfersysteme, - Institutionen der psychosozialen Versorgung in Österreich<br>- Psychosoziale Interventionsformen<br>- Divergenz zwischen Psychotherapie und weitere psychosozialen Interventionen<p></p>Methoden: Vortrag, Gruppenarbeiten, Bearbeitung von Fallbeispielen</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Lehrunterlagen<p></p>Mündliche Präsentation zu einem vorgegebenen Thema</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Beteiligung an Diskussionen und lebendige Mitarbeit<br>Einzel-/Gruppenarbeit</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Beteiligung an Diskussionen und lebendige Mitarbeit<br>Einzel-/Gruppenarbeit</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Erikson E. H. (1950). Childhood and society. New York: Norton.<br>Erikson E. H. (Ed.). (1963). Youth: Change and challenge. Basic books.<br>Gahleitner, S., Hahn, G., &amp; Glemser, R. (2014).  Psychosoziale Interventionen. Klinische Sozialarbeit. Köln: Psychiatrie Verlag<br>Juen, B. &amp; Kratzer, D. (2012). Krisenintervention und NOtfallpsychologie: Ein Handbuch für KriseninterventionsmitarbeiterInnen und psychosoziale Fachkräfte. Innsbruck: Studia Universitätsverlag.<br>Rauchfleisch, U. (1996): Menschen in psychosozialer Not. Beratung, Betreuung, Psychotherapie. Göttingen: Vandehoeck und Ruprecht.<br>Sonneck, G. (2009). Spannungsfelder der Krisenintervention. Wien: Facultas<br>Stein, C. (2009). Spannungsfelder der Krisenintervention. Stuttgart: Kohlhammer<br>Till, W. Krisenintervention - Möglichkeiten und Grenzen psychoanalytischen Verstehens, psychoanalytischer Haltung und psychoanalytischer Technik.<br>Till, W. (2009). Psychoanalytische Aspekte in der Krisenintervention. Psyche 63.<br>Ergänzung durch ausgewählte Publikationen</div>
      


Semester: 2023W
Title: A.5.2 Psychologische Diagnostik und Begutachtung - Kinder und Jugendliche
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950127&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Bitte finden Sie sich bei Kursstart am 13.10.2023 bereits um 15.45 Uhr in der Borschkegasse 4a ein. Aufgrund von Bauarbeiten ist Ihnen kein direkter Zugang zum Seminarraum gewährt.<br>Die Leherveranstaltungsleiterin wird Sie dort empfangen und zum Seminarraum begleiten.<p></p>In diesem Seminar sollen theoretische Grundlagen der klinisch-psychologischen Diagnostik im Kindes- und Jugendalter vermittelt und anhand konkreter Fallbeispiele und direktem PatientInnenkontakt veranschaulicht werden. Weiters sollen die TeilnehmerInnen einen Eindruck von der mit der Psychotherapie verwandten klinisch-psychologischen Diagnostik gewinnen (Gemeinsamkeiten/Unterschiede), die Indikation einer Kooperation abschätzen lernen, sowie die Ergebnisse eines klinisch-psychologischen Befundes für die therapeutische Arbeit nützen lernen.<br>Die Inhalte beziehen sich auf allgemeine Bausteine der Diagnostik (Erstkontakt, Anamnese, bio-psycho-soziales Modell, Psychopathologischer Status), Persönlichkeitsdiagnostik und Leistungsdiagnostik. Patienten-spezifisch wird auf verschiedene Erkrankungsbilder bzw. je nach Wünschen/Interessen der TeilnehmerInnen eingegangen.<br>Hinsichtlich der Methoden wird eine gemeinsame Exploration von PatientInnen durchgeführt, anschließend über die verschiedenen diagnostischen Zugänge diskutiert, entsprechende Verfahren vorgestellt und so eine direkte Verbindung zwischen Theorie und Praxis hergestellt. Die Inhalte werden weiters in Kleingruppenarbeiten, Gruppendiskussionen und Rollenspielen gefestigt und durch Videobeispiele zusätzlich belegt.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">1. Überlegungen zum diagnostischen Erstgespräch<br>2. Psychologisch-diagnostische Zugänge zum Kind/Jugendlichen<br>3. Was nehmen Sie persönlich von den Seminarinhalten mit, was<br>könnte Ihnen Ihres Erachtens nach für Ihre Arbeit als<br>PsychotherapeutIn nützlich sein?</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Abschlussarbeit (mind 3 Seiten)<br>Anwesenheit (bei Fehlen von mehr als 5 EH ist eine Ersatzleistung zu erbringen) und aktive Mitarbeit während der LV</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Prüfungsstoff der schriftlichen Ausarbeitung ist einerseits der Inhalt der LV sowie zusätzlich eigene Gedanken/Interpretationen und der Inhalt der eigenen Literaturrecherche.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Basisliteratur:<br>Döpfner, M. &amp; Petermann, F. (2012). Diagnostik psychischer Störungen im Kindes- und Jugendalter. 3. Aufl. Göttingen: Hogrefe<br>Kubinger, K. (2019). Psychologische Diagnostik: Theorie und Praxis psychologischen Diagnostizierens. 3. Aufl. Göttingen: Hogrefe<p></p>Sekundärliteratur:<br>Remschmidt, H., Schmidt, M.H. &amp; Poustka, F. (2017). Multiaxiales Klassifikationsschema für psychische Störungen des Kindes-und Jugendalters nach ICD-10: Mit einem synoptischen Vergleich von ICD-10 und DSM-V. Göttingen: Hogrefe<p></p>ergänzende Literatur je nach Schwerpunktsetzung entsprechend der spezifischen Wünsche der SeminarteilnehmerInnen</div>
      


Semester: 2023W
Title: A.5.1 Psychologische und schulenspezifische Diagnostik und Begutachtung - Erwachsene
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950125&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Diagnostik &amp; Begutachtung Erwachsene<p></p>Einführung in die Besonderheiten und Algorithmen der psychiatrischen Diagnostik sowie Erarbeitung der Bestandteile dieser.<p></p>Anhand des Video Fallmaterials sollen die zentralen Konzepte der tiefenpsychologischen/systemischen/lerntheoretischen/humanistischen klinischen Diagnostik erarbeitet werden.<p></p>Mo, 9.10.2023 17:00-21:30	virtueller Seminarraum 1 	- Saumer<br>Mo,13.11.2023 17:00-21:30	Währingerstraße 63, Seminarraum 1 - Schuch<br>Fr, 15.12.2023 17:00-21:30	virtueller Seminarraum 1 - Datz<br>Di, 9.1.2024	17:00-21:30	virtueller Seminarraum 1 - Leithner<br>Do, 18.1.2024 17:00-21:30	virtueller Seminarraum 1 - Bernt<p></p></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Ausarbeitung</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Anwesenheit, aktive Mitarbeit, schriftliche Abschlussarbeit</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalte der LV</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Tiefenpsychologisch:<br>Kernberg, Otto F. (1985): Schwere Persönlichkeitsstörungen. Theorie, Diagnose und Behandlungsstrategie. Klett-Cotta, Stuttgart, Kapitel 1: Die strukturelle Diagnose, S.15-47; Kapitel 2: Das strukturelle Interview, S. 48-82<p></p>Argelander, Herrmann (2014): Das Erstinterview in der Psychotherapie. 10. Auflage. wbg Academic.<p></p>Systemisch:<br>Konrad GROSSMANN Systemische Einzeltherapie.- Hogrefe, 2014, S.36ff<p></p>Hans LIEB: Störungsspezifische Systemtherapie. Konzepte und Behandlung.- Carl-Auer, Heidelberg, 2014<p></p>Psychiatrische Diagnostik:<br>Jäger, M. (2015): Aktuelle psychiatrische Diagnostik.<br>Dittmann, V. (2011): Psychiatrische Diagnostik nach ICD-10 - Klinische Erfahrungen bei der Anwendung<br>Arbeitsgemeinschaft für Methodik und Dokumentation in der Psychiatrie (2018): Das AMDP-System</div>
      


Semester: 2023W
Title: A.5.1 Psychologische und schulenspezifische Diagnostik und Begutachtung - Erwachsene
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950124&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Diagnostik &amp; Begutachtung Erwachsene<p></p>Einführung in die Besonderheiten und Algorithmen der psychiatrischen Diagnostik sowie Erarbeitung der Bestandteile dieser.<p></p>Anhand des Video Fallmaterials sollen die zentralen Konzepte der tiefenpsychologischen/systemischen/lerntheoretischen/humanistischen klinischen Diagnostik erarbeitet werden.<p></p>Mo, 2.10.2023		17:00-21:30	Währingerstraße 63, Seminarraum 1 	(Saumer)<br>Mo, 23.10.2023		17:00-21:30	Währingerstraße 63, Seminarraum 1 	(Schuch)<br>Di, 12.12.2023		17:00-21:30	Währingerstraße 63, Seminarraum 1	(Bernt)<br>Do, 14.12.2023		17:00-21:30	SEM 1, Campus AAKH 			(Datz)<br>Do, 11.1.2024		17:00-21:30	Währingerstraße 63, Seminarraum 1 	(Leithner)<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Ausarbeitung</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Anwesenheit, aktive Mitarbeit, schriftliche Abschlussarbeit</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalte der LV</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Tiefenpsychologisch:<br>Kernberg, Otto F. (1985): Schwere Persönlichkeitsstörungen. Theorie, Diagnose und Behandlungsstrategie. Klett-Cotta, Stuttgart, Kapitel 1: Die strukturelle Diagnose, S.15-47; Kapitel 2: Das strukturelle Interview, S. 48-82<p></p>Argelander, Herrmann (2014): Das Erstinterview in der Psychotherapie. 10. Auflage. wbg Academic.<p></p>Systemisch:<br>Konrad GROSSMANN Systemische Einzeltherapie.- Hogrefe, 2014, S.36ff<p></p>Hans LIEB: Störungsspezifische Systemtherapie. Konzepte und Behandlung.- Carl-Auer, Heidelberg, 2014<p></p>Psychiatrische Diagnostik:<br>Jäger, M. (2015): Aktuelle psychiatrische Diagnostik.<br>Dittmann, V. (2011): Psychiatrische Diagnostik nach ICD-10 - Klinische Erfahrungen bei der Anwendung<br>Arbeitsgemeinschaft für Methodik und Dokumentation in der Psychiatrie (2018): Das AMDP-System</div>
      


Semester: 2023W
Title: A.3.1 Allgemeine Psychologie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950117&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Allgemeine Psychologie, als Grundlagendisziplin der Psychologie, beschäftigt sich mit Gesetzmäßigkeiten psychischer Vorgänge bei gesunden Menschen. Diese sind Lernen, Gedächtnis, Problemlösen, Emotionen, Motivation, Wahrnehmung, Denken und Sprache.<br>Die Theorie wird  durch praktische Beispiele erweitert. Die Ergebnisse sind hilfreich für das Verständnis und Behandlung von Störungen.<br>Zur Vermittlung des Themas werden Vortrag, Übungen, Rollenspiel, Video, Gruppenarbeit und Reflexionen genutzt, um die Relevanz in der psychotherapeutischen Praxis anzusprechen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Auswahl 1 Die Anwendung der Grundlagen der Allgemeinen Psychologie für die Psychotherapeutische Praxis 2 Ein Fachgebiet der Allgemeinen Psychologie für die Psychotherapeutische Praxis darstellen 3 Ein Fachgebiet der All Psych kurz theoretisch darstellen 4 Persönliche Reflexion, was hat mich angesprochen und warum<br>Schrift 12, Zeilenabstand 1.5, 3 DinA4 Seiten, Abgabe 4 Wochen nach LVende<p></p>3 Ein Fachgebiet  der Allgemeinen Psychologie kurz theoretisch darstellen.<br>4 Eine persönliche Reflexion, was hat mich angesprochen</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mitarbeit, schriftliche Arbeit</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalt der LV</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Horstmann, G. &amp; Dreisbach, G. (2017). Allgemeine Psychologie 2 - kompakt. Weinheim: Beltz<br>Hochgerner, M. (2021). Grundlagen der Psychotherapie. Wien: fakultas</div>
      


Semester: 2023W
Title: A.2 Persönlichkeitstheorien
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950114&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziel der Lehrveranstaltung ist ein Vergleich der vier Persönlichkeitstheoriekonzepte aus Psychoanalyse, Verhaltenstherapie, Personzentrierte Psychotherapie und Systemische Therapie. Teilnehmer*innen sollen somit die Möglichkeit erhalten, die für sie passende fachspezifische psychotherapeutische Methode zu finden. In Kombination mit dem Schulentag lernen Teilnehm*innen die Grundlagen der jeweiligen psychotherapeutischen Schulen kennen.<br>Inhaltlich sollen nach einer allgemeinen Einführung im Rahmen eines Überblicks (Referate, Präsentationen) individuelle Spezifika der Persönlichkeitstheorien sowie Unterschiede und Gemeinsamkeiten erfasst, diskutiert und herausgearbeitet werden.<br>Dafür werden zum Ersttermin Texte zur Vorbereitung ausgegeben. Die Teilnehmer*innen können aus vier psychotherapeutischen Kernkonzepten eines zur Bearbeitung der Persönlichkeitstheorie auswählen, für den entsprechenden Kurstermin vorbereiten (Referat, Präsentation) und vorgegebene Fragen reflexiv schriftlich beantworten. Durch abschließende interaktive Diskussionen kann auf spezifische Fragestellungen vertiefend eingegangen werden.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Voraussetzung für die Teilnahme: Anwesenheit beim Ersttermin!<p></p>Anwesenheit, Mitarbeit, Referat/Präsentation der gewählten Psychotherapieschule, ca. 2-seitige Reflexion.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die Texte der Seminareinheit und weiterführende Reflexionen.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Kritz, J. (2014). Grundkonzepte der Psychotherapie (7. Auflage). Weinheim: Beltz PVU.<br>Slunecko, T. (Hrsg.). Psychotherapie. Eine Einführung (2. Auflage). Wien: UTB.</div>
      


Semester: 2023W
Title: A.2 Persönlichkeitstheorien
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950113&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziel der Lehrveranstaltung ist ein Vergleich der vier Persönlichkeitstheoriekonzepte aus Psychoanalyse, Verhaltenstherapie, Personzentrierte Psychotherapie und Systemische Therapie. Teilnehmer*innen sollen somit die Möglichkeit erhalten, die für sie passende fachspezifische psychotherapeutische Methode zu finden. In Kombination mit dem Schulentag lernen Teilnehm*innen die Grundlagen der jeweiligen psychotherapeutischen Schulen kennen.<br>Inhaltlich sollen nach einer allgemeinen Einführung im Rahmen eines Überblicks (Referate, Präsentationen) individuelle Spezifika der Persönlichkeitstheorien sowie Unterschiede und Gemeinsamkeiten erfasst, diskutiert und herausgearbeitet werden.<br>Dafür werden zum Ersttermin Texte zur Vorbereitung ausgegeben. Die Teilnehmer*innen können aus vier psychotherapeutischen Kernkonzepten eines zur Bearbeitung der Persönlichkeitstheorie auswählen, für den entsprechenden Kurstermin vorbereiten (Referat, Präsentation) und vorgegebene Fragen reflexiv schriftlich beantworten. Durch abschließende interaktive Diskussionen kann auf spezifische Fragestellungen vertiefend eingegangen werden.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Arbeit</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Voraussetzung für die Teilnahme: Anwesenheit beim Ersttermin!<p></p>Anwesenheit, Mitarbeit, Referat/Präsentation der gewählten Psychotherapieschule, ca. 2-seitige Arbeit</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die Texte der Seminareinheit und weiterführende Reflexionen.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Kritz, J. (2014). Grundkonzepte der Psychotherapie (7. Auflage). Weinheim: Beltz PVU.<br>Slunecko, T. (Hrsg.). Psychotherapie. Eine Einführung (2. Auflage). Wien: UTB.</div>
      


Semester: 2023W
Title: A.1.4 Lerntheoretische Konzepte
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950111&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Ziel: erweitertes Wissen über Grundlagen der Verhaltenstherapie<p></p>Inhalte:<br>- Geschichte: vom Behaviorismus zur Dritten Welle der Verhaltenstherapie<br>- die aktuelle Verhaltenstherapie: Störungsmodelle unter Berücksichtigung protektiver Faktoren,  Lösungsprinzipien und Prinzipien der Veränderung psychischer Störungen und Probleme. Störungsspezifisches und transdiagnostisches Vorgehen. Differenzierte Beziehungsgestaltung in Abhängigkeit von den Bedürfnissen der Patienten, den unterschiedlichen Behandlungsstrategien und Settings.<p></p>Methoden: Vortrag und Diskussion, Rollenspiel, Filme.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Ausarbeitung</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Eine passende Kernaussage zu jedem der bearbeiteten Themen</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalt der LV</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Parfy, E., Schuch, B. &amp; Lenz. G.(2016): Verhaltenstherapie: Moderne Ansätze für Theorie und Praxis. utb.</div>
      


Semester: 2023W
Title: A.1.1 Tiefenpsychologische Konzepte
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950101&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Teilnehmer*innen lernen die Grundzüge und Besonderheiten psychoanalytischer und psychodynamischer Verfahren in Abgrenzung zu anderen psychotherapeutischen Methoden kennen. Sie entwickeln ein Verständnis der Auswirkungen der Annahme eines ubiquitären dynamischen Unbewussten und verstehen, wie spezifische Merkmale psychoanalytischer Behandlung in bestimmten theoretischen Annahmen und Konzepten gründen<p></p>- Konzepte des Unbewussten<br>- Historische Entwicklung der Psychoanalyse und psychodynamischer Psychotherapieverfahren<br>- Grundlegende Konzepte der Psychoanalyse<br>- Psychoanalyse als Verfahren zur Behandlung konfliktbedingter und struktureller Störungen<br>- Behandlungsmodelle in der Psychoanalyse<br>- Die Individualpsychologie Alfred Adlers<br>- Aktuelle Entwicklungen in der Psychoanalyse<br>- Gemeinsamkeiten und Unterschiede verschiedener psychoanalytischer und psychodynamischer Methoden<p></p>Methoden: Vortrag, Gruppenarbeiten, Bearbeitung von Fallbeispielen</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Mitarbeit<br>Schriftliche Abschlussarbeit</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Positive Beurteilung der Abschlussarbeit</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Blüml, V.; Doering, S. (2017): Psychoanalyse. In: Slunecko, T. (Hg.): Psychotherapie. Eine Einführung. Wien: Facultas, Wien, S. 91-124.<br>Freud, S. (1900): Die Traumdeutung, Kapitel 7. In: Gesammelte Werke, Band 2. Frankfurt/Main: S. Fischer, S. 513-626.<br>Mertens, W. (2008): Psychoanalyse. Geschichte und Methoden. München: C.H. Beck.<br>Sandler, J.; Dare, Ch.; Holder, A. (1979): Die Grundbegriffe der psychoanalytischen Therapie. Stuttgart: Klett-Cotta.</div>
      


Semester: 2023W
Title: B3.1 Wissenschaftliches Arbeiten und Psychotherapie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=251045&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten unter Berücksichtigung psychotherapeutischer Spezifika: Grundfragen wissenschaftlichen Arbeitens sowie relevanter Forschungsfelder im Zusammenhang mit Psychotherapie (insbes. auch Unterscheidung zwischen einer wissenschaftlich fundierten Psychotherapie und Psychotherapiewissenschaft bzw. -forschung); Erarbeiten einer Forschungsfrage; Recherche von Literatur; korrekte Verwertung derselben in Texten; Abfassen wissenschaftlicher Texte; Verfassen von Fallvignetten, einschließlich Techniken der Anonymisierung (in Hinblick auf Datenschutz und Wahrung von Persönlichkeitsrechten); Forschungsmethoden (z. B. Interviews, qualitative und quantitative Erhebungen); Erstellung und Präsentation von Postern; Organisation von Konferenzen. </div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Kurze Vorträge, Diskussionen, schriftliche Arbeiten der Teilnehmerinnen und Teilnehmer, um wissenschaftliche Arbeitsweisen anwenden zu lernen bzw. zu trainieren. </div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Nachweis grundlegenden Verständnisses für Charakteristika und Voraussetzungen wissenschaftlichen Arbeitens; Erwerb zumindest elementarer Fertigkeiten im Bereich wissenschaftlicher Arbeitstechniken. Überprüft wird das Vorhandensein dieser Kenntnisse und Fertigkeiten mittels kleinerer Arbeiten, die von den Teilnehmerinnen und Teilnehmern zu erstellen sind sowie vorhandener Mitarbeit.<br>Die einzelnen Teilleistungen einschließlich allfälliger Diskussionsbeiträge bilden die Grundlage der Beurteilung. Dabei kommt den schriftlichen Arbeiten bzw. Referaten jeweils gleiches Gewicht zu. Insgesamt sind sie für die Beurteilung zu 80 % ausschlaggebend, die restlichen 20 % ergeben sich aus allfälliger Mitarbeit.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die Leistungskontrolle setzt sich aus kurzen schriftlichen Arbeiten bzw. Referaten und Mitarbeit zusammen. </div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">•	Berger, Helga: Schritt für Schritt zur Abschlussarbeit. Gliedern, formulieren, formatieren. Paderborn: Schöningh 2019 (= UTB 5106).<br>•	Karmasin, Matthias / Ribing, Rainer: Die Gestaltung wissenschaftlicher Arbeiten. Ein Leitfaden für Seminararbeiten, Bachelor-, Master- und Magisterarbeiten sowie Dissertationen. 6. aktualisierte. Aufl. Wien: Facultas.WUV 2011 (= UTB 2774).<br>•	Franck, Norbert: Die Technik wissenschaftlichen Arbeitens. Eine praktische Anleitung. 17., überarbeitete Aufl. Paderborn: Schöningh 2013.<br>•	Kornmeier, Martin: Wissenschaftlich schreiben leicht gemacht. Für Bachelor, Master und Dissertation. 4. aktualisierte Aufl. Stuttgart: Haupt 2011 (= UTB 3154).<br>•	Kruse, Otto: Lesen und Schreiben. Der richtige Umgang mit Texten im Studium. 3., überarbeitete u. erweiterte Aufl. München: UVK/Lucius 2018 (= UTB 3355).<br>•	Kühtz, Stefan: Wissenschaftlich formulieren. Tipps und Textbausteine für Studium und Schule. 5., aktualisierte u. erweiterte Aufl. Paderborn: Schöningh 2018.<br>•	Oertner, Monika/St. John, Ilona/Thelen, Gabriele: Wissenschaftlich schreiben. Ein Praxisbuch für Schreibtrainer und Studierende. Paderborn: Fink 2014.<br>•	Reinicke, Katja: Fürchte dich nicht – schreibe! Die Heldenmethode für Haus- und Abschlussarbeiten. Tübingen: Narr 2018 (=UTB 5026).<br>•	Sandberg, Berit: Wissenschaftlich arbeiten von Abbildung bis Zitat. Ein Lehr- und Übungsbuch für Bachelor, Master und Promotion. 2., aktualisierte Aufl. München/Wien: Oldenbourg 2013.<br>•	Sesnik, Werner: Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten. Internet – Textverarbeitung – Präsentation. 7., aktualisierte Aufl. München/Wien: Oldenbourg 2007.<p></p>Literatur - Weiterführende Literatur<br>•	Adler, Alfred: Individualpsychologie und Wissenschaft (1927). In: In: Adler, Alfred: Persönlichkeitstheorie, Psychopathologie, Psychotherapie (1913 – 1937). Hg. v. Gisela Eife (= Alfred Adler Studienausgabe, hg. v. Karl Heinz Witte, Bd. 3). Göttingen: Vandenhoeck &amp; Ruprecht 2010, S. 292 – 302.<br>•	Freud, Sigmund, Vorlesungen zur Einführung in die Psychoanalyse und Neue Folge (= Freud, Sigmund, Studienausgabe, Bd. I; hg. v. Alexander Mitscherlich et al.) Limitierte Sonderausgabe Frankfurt am Main: S. Fischer 2000.<br>•	Grafton, Anthony: Die tragischen Ursprünge der deutschen Fußnote. Aus dem Amerikanischen v. Jochen Bußmann. München:dtv 1998.<br>•	Hustvedt, Siri: Die Illusion der Gewissheit. Übers. v. Bettina Seifried. Reinbek: Rowohlt 2018.<br>•	Husvedt, Siri: Die zitternde Frau. Eine Geschichte meiner Nerven. Übers. v. Uli Aumüller u. Grete Osterwald. Reinbek: Rowohlt 2010.<br>•	Kucsko, Guido: Geistiges Eigentum. Be nice to your ideas. Wien: Manz 2017.<br>•	Lepenies, Wolf: Die drei Kulturen. Soziologie zwischen Literatur und Wissenschaft. München/Wien: Hanser 1985.<br>•	Metz, Bernhard/Zubarik, Sabine (Hg.): Am Rande bemerkt. Anmerkungspraktiken in literarischen Texten. Berlin: Kadmos 2007.<br>•	Pöschl, Magdalena: Wissenschaftliche Integrität, in: Jabloner, Clemens et al. (Hg.): Gedenkschrift für Robert Walter. Wien: Manz 2013, S. 609 – 642.<br>•	Rasch, Björn et al.: Quantitative Methoden. Einführung in die Statistik für Psychologen und Sozialwissenschaftler. 3., erweiterte Aufl. Heidelberg: Springer 2010.<br>•	Strübing, Jörg: Qualitative Sozialforschung. Eine komprimierte Einführung. 2., überarbeitete u. erweiterte Aufl. Berlin: De Gruyter Oldenbourg 2018.</div>
      


Semester: 2023W
Title: B2.1 Work Discussion III
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=251044&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">* Studierende können weitgehend deskriptiv gehaltene<br>Protokolle von einstündigen Arbeitsprozessen verfassen und<br>dabei in detaillierter Weise die Interaktionsprozesse<br>beschreiben, deren Teil sie waren.<br>* Studierende können die kontinuierliche Arbeit im<br>Kleingruppensetting nutzen, um im Zuge der Interpretation<br>von Protokollen in differenzierter Form begründete Zusammenhänge zwischen (bewussten und unbewussten) innerpsychischen<br>Prozessen und Beziehungsprozessen sowie zwischen Rolle, dem Wahrnehmen damit verbundener Aufgaben und psychodynamischen Prozessen herzustellen.<br>* Studierende können in schriftlicher Form darstellen, in welcher Weise sie die Teilnahme an den Work-Discussion-Seminaren nutzen konnten, um psychoanalytsiche Kompetenzen zu entwickeln.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2023W
Title: Psychopathologie (PA/PsaPth).
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=251043&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">* Studierende können die Entstehung von<br>krankheitswertigen psychischen Störungen aus der Sicht der<br>Patientin und des Patienten und aus der Sicht der<br>Kommunikation mit der Psychoanalytikerin oder dem<br>Psychoanalytiker verstehen.<br>* Studierende können die Geschichte und die Entwicklung<br>der Theorien der Psychopathologie verstehen und unter<br>Berücksichtigung der Selbstpsychologie nachzeichnen.<br>* Studierende können die Grundzüge psychoanalytisch psychotherapeutischer Behandlung nachvollziehen und sie wiedergeben.<br>* Studierende sind in der Lage, die Bedeutung ethischer<br>Prinzipien für die psychotherapeutische Behandlung<br>psychisch kranker Menschen darzulegen.<br>* Studierende können die Grundsätze des Erstgesprächs mit<br>Patientinnen und Patienten, unter besonderer<br>Berücksichtigung selbstpsychologischer Aspekte,<br>wiedergeben und sie nachvollziehen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2023W
Title: Psychopathologie (IP)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=251042&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">* Studierende können die Geschichte und die Grundzüge<br>einer tiefenpsychologischen und damit auch<br>entwicklungsbezogenen Psychopathologie des Säuglings-,<br>Kindes-, Jugend- und Erwachsenenalters nachzeichnen und<br>verstehen.<br>* Studierende können die Grundzüge psychoanalytisch psychotherapeutischer Behandlung nachvollziehen und sie wiedergeben.<br>* Studierende sind in der Lage, die Bedeutung ethischer<br>Prinzipien für die psychotherapeutische Behandlung<br>psychisch kranker Menschen darzulegen.<br>* Studierende können die Grundsätze des Erstgesprächs mit<br>Patientinnen und Patienten unter besonderer<br>Berücksichtigung individualpsychologischer Aspekte<br>wiedergeben und sie nachvollziehen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2023W
Title: B 5.1 Entwicklung und Besprechung von Forschungsdesigns
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=251035&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten unter Berücksichtigung psychotherapeutischer Spezifika: Grundfragen wissenschaftlichen Arbeitens sowie relevanter Forschungsfelder im Zusammenhang mit Psychotherapie (insbes. auch Unterscheidung zwischen einer wissenschaftlich fundierten Psychotherapie und Psychotherapiewissenschaft bzw. -forschung); Erarbeiten einer Forschungsfrage; Recherche von Literatur; korrekte Verwertung derselben in Texten; Abfassen wissenschaftlicher Texte; Verfassen von Fallvignetten, einschließlich Techniken der Anonymisierung (in Hinblick auf Datenschutz und Wahrung von Persönlichkeitsrechten); Forschungsmethoden (z. B. Interviews, qualitative und quantitative Erhebungen); Forschungsdesigns in der Psychotherapiewissenschaft; Erstellung und Präsentation von Postern; Organisation von Konferenzen. Erwerb von Grundkenntnissen wissenschaftlichen Arbeitens sowie entsprechender Techniken durch die Teilnehmerinnen und Teilnehmer, letzteres im Modus selbstständigen, praktischen Erarbeitens. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer sollen in die Lage versetzt werden, Forschungsmethoden und wissenschaftliche Arbeitstechniken lege artis anzuwenden. Bei alledem werden mögliche Verknüpfungen bzw. Wechselwirkungen von wissenschaftlichem Arbeiten und psychotherapeutischer Praxis Beachtung finden.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Leistungskontrolle setzt sich aus kurzen schriftlichen Arbeiten bzw. Referaten und Mitarbeit zusammen. </div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Nachweis grundlegenden Verständnisses für Charakteristika und Voraussetzungen wissenschaftlichen Arbeitens; Erwerb zumindest elementarer Fertigkeiten im Bereich wissenschaftlicher Arbeitstechniken. Überprüft wird das Vorhandensein dieser Kenntnisse und Fertigkeiten mittels kleinerer Arbeiten, die von den Teilnehmerinnen und Teilnehmern zu erstellen sind sowie vorhandener Mitarbeit.<br>Die einzelnen Teilleistungen einschließlich allfälliger Diskussionsbeiträge bilden die Grundlage der Beurteilung. Dabei kommt den schriftlichen Arbeiten bzw. Referaten jeweils gleiches Gewicht zu. Insgesamt sind sie für die Beurteilung zu 80 % ausschlaggebend, die restlichen 20 % ergeben sich aus allfälliger Mitarbeit und Anwesenheit.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Kurze Vorträge, Diskussionen, schriftliche Arbeiten der Teilnehmerinnen und Teilnehmer, um wissenschaftliche Arbeitsweisen anwenden zu lernen bzw. zu trainieren. </div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">•	Berger, Helga: Schritt für Schritt zur Abschlussarbeit. Gliedern, formulieren, formatieren. Paderborn: Schöningh 2019 (= UTB 5106).<br>•	Karmasin, Matthias / Ribing, Rainer: Die Gestaltung wissenschaftlicher Arbeiten. Ein Leitfaden für Seminararbeiten, Bachelor-, Master- und Magisterarbeiten sowie Dissertationen. 6. aktualisierte. Aufl. Wien: Facultas.WUV 2011 (= UTB 2774).<br>•	Franck, Norbert: Die Technik wissenschaftlichen Arbeitens. Eine praktische Anleitung. 17., überarbeitete Aufl. Paderborn: Schöningh 2013.<br>•	Kornmeier, Martin: Wissenschaftlich schreiben leicht gemacht. Für Bachelor, Master und Dissertation. 4. aktualisierte Aufl. Stuttgart: Haupt 2011 (= UTB 3154).<br>•	Kruse, Otto: Lesen und Schreiben. Der richtige Umgang mit Texten im Studium. 3., überarbeitete u. erweiterte Aufl. München: UVK/Lucius 2018 (= UTB 3355).<br>•	Kühtz, Stefan: Wissenschaftlich formulieren. Tipps und Textbausteine für Studium und Schule. 5., aktualisierte u. erweiterte Aufl. Paderborn: Schöningh 2018.<br>•	Oertner, Monika/St. John, Ilona/Thelen, Gabriele: Wissenschaftlich schreiben. Ein Praxisbuch für Schreibtrainer und Studierende. Paderborn: Fink 2014.<br>•	Reinicke, Katja: Fürchte dich nicht – schreibe! Die Heldenmethode für Haus- und Abschlussarbeiten. Tübingen: Narr 2018 (=UTB 5026).<br>•	Sandberg, Berit: Wissenschaftlich arbeiten von Abbildung bis Zitat. Ein Lehr- und Übungsbuch für Bachelor, Master und Promotion. 2., aktualisierte Aufl. München/Wien: Oldenbourg 2013.<br>•	Sesnik, Werner: Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten. Internet – Textverarbeitung – Präsentation. 7., aktualisierte Aufl. München/Wien: Oldenbourg 2007.<p></p>Literatur - Weiterführende Literatur<br>•	Adler, Alfred: Individualpsychologie und Wissenschaft (1927). In: In: Adler, Alfred: Persönlichkeitstheorie, Psychopathologie, Psychotherapie (1913 – 1937). Hg. v. Gisela Eife (= Alfred Adler Studienausgabe, hg. v. Karl Heinz Witte, Bd. 3). Göttingen: Vandenhoeck &amp; Ruprecht 2010, S. 292 – 302.<br>•	Freud, Sigmund, Vorlesungen zur Einführung in die Psychoanalyse und Neue Folge (= Freud, Sigmund, Studienausgabe, Bd. I; hg. v. Alexander Mitscherlich et al.) Limitierte Sonderausgabe Frankfurt am Main: S. Fischer 2000.<br>•	Grafton, Anthony: Die tragischen Ursprünge der deutschen Fußnote. Aus dem Amerikanischen v. Jochen Bußmann. München:dtv 1998.<br>•	Hustvedt, Siri: Die Illusion der Gewissheit. Übers. v. Bettina Seifried. Reinbek: Rowohlt 2018.<br>•	Husvedt, Siri: Die zitternde Frau. Eine Geschichte meiner Nerven. Übers. v. Uli Aumüller u. Grete Osterwald. Reinbek: Rowohlt 2010.<br>•	Kucsko, Guido: Geistiges Eigentum. Be nice to your ideas. Wien: Manz 2017.<br>•	Lepenies, Wolf: Die drei Kulturen. Soziologie zwischen Literatur und Wissenschaft. München/Wien: Hanser 1985.<br>•	Metz, Bernhard/Zubarik, Sabine (Hg.): Am Rande bemerkt. Anmerkungspraktiken in literarischen Texten. Berlin: Kadmos 2007.<br>•	Pöschl, Magdalena: Wissenschaftliche Integrität, in: Jabloner, Clemens et al. (Hg.): Gedenkschrift für Robert Walter. Wien: Manz 2013, S. 609 – 642.<br>•	Rasch, Björn et al.: Quantitative Methoden. Einführung in die Statistik für Psychologen und Sozialwissenschaftler. 3., erweiterte Aufl. Heidelberg: Springer 2010.<br>•	Strübing, Jörg: Qualitative Sozialforschung. Eine komprimierte Einführung. 2., überarbeitete u. erweiterte Aufl. Berlin: De Gruyter Oldenbourg 2018.</div>
      


Semester: 2023W
Title: C2-[PA/PsaPth]-3.1 Intersubjektivität
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=251034&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Inhalt der Lehrveranstaltung ist die Vertiefung theoretischer und klinischer Grundlagen eines psychoanalytisch-selbstpsychologischen Verständnisses des psychotherapeutischen Prozesses.<p></p>Studierende lernen theoretische Grundlagen des psychoanalytischen-selbstpsychologischen Praxis-Verständnisses (Technik) kennen.<br>Studierende lernen, Theorien der Praxis (Technik) mit klinischen Inhalten zu verknüpfen.<br>Studierende lernen bzw. werden sensibilisiert für den Zusammenhang eigenen Erlebens (Introspektion) mit therapeutischen Prozessen.<p></p>Überblicksmäßige Einführung zu einzelnen Themengebieten durch Lehrenden.<br>Lesen und Diskutieren von Texten zur Praxis der intersubjektiv orientierten (psychoanalytischen) Selbstpsychologie.<br>Moderierte Fall-Diskussionen zur Verknüpfung von Technik und Erleben.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Präsentation von klinischem Material<br>Hand-outs zur Theorie der Praxis (Technik)<br>Aktive Teilnahme an Diskussion<br>Schriftliche Ausarbeitung einer Fragestellung</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Aktive Teilnahme an Diskussion 40%<br>Hand-out und Präsentation 30%<br>Schriftliche Ausarbeitung Fragestellung 30%</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">n. Ankündigung</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Brandchaft, B./Doctors, S./Sorter, D. (2015, orig. 2010) Emanzipatorische Psychoanalyse. Systeme pathologischer Anpassung  Brandchafts Konzept der Intersubjektivität. Frankfurt a.M.: Brandes &amp; Apsel (ausgewählte Kapitel)<br>Lachmann, F. (2004, orig. 2000) Aggression verstehen und verändern. Stuttgart: Klett-Cotta (ausgewählte Kapitel)<br>Lichtenberg, J. (2007) Kunst und Technik psychoanalytischer Therapien. Frankfurt a.M.: Brandes &amp; Apsel<br>Lichtenberg, J./Lachmann, F./Fosshage, J. (2000, orig. 1996) Zehn Prinzipien psychoanalytischer Behandlungstechnik. Konzepte der Selbst- und Entwicklungspsychologie in der Praxis. Stuttgart: Klett-Cotta (Einführung und Kap. 2)<br>Lichtenberg, J./Lachmann, F./Fosshage, J. (2000, orig. 1992) Das Selbst und die motivationalen Systeme. Zu einer Theorie psychoanalytischer Technik. Frankfurt a.M.: Brandes &amp; Apsel (Kap. 2 und Kap. 8)<br>Milch, W./Hartmann, H.-P. (Hg) (1999) Die Deutung im therapeutischen Prozess. Gießen: Psychosozial-Verlag, S. 47-70<br>Orange, D./Atwood, G./Stolorow, R. (2015) Intersubjektivität in der Psychoanalyse. Kontextualismus in der psychoanalytischen Praxis. Frankfurt a.M.: Brandes &amp; Apsel (Kap. 1)<br>Ornstein, A./Ornstein, P. (2001) Empathie und therapeutischer Dialog. Gießen: Psychosozial-Verlag (ausgewählte Kapitel)<br>Stolorow, R./Brandchaft, B./Atwood, G. (1996, orig. 1987) Psychoanalytische Behandlung. Ein intersubjektiver Ansatz. Frankfurt a.M.: Fischer (Kap. 2 und Kap. 6)</div>
      


Semester: 2023W
Title: C1-[IP]-3.1 Vertiefung in psychoanalytischer Diagnostik und Behandlungstechnik
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=251033&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Unterschiede bezüglich der psychotherapeutischen Krisenintervention, Kurzzeitbehandlung und Langzeitbehandlung unter spezifischer Berücksichtigung der methodischen Ausgestaltung der psychotherapeutischen Beziehung, der Frequenz der Therapieeinheiten und des psychotherapeutischen Prozesses argumentativ darstellen können.<br>Über Unterschiede in der psychotherapeutischen Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen unter Einbeziehung von Themenbereichen wie Arbeit mit Angehörigen, Arbeit mit Institutionen inklusive Fragen des Therapiebeginns und des Therapieendes Auskunft geben können. Individualpsychologisch-psychoanalytische Diagnostik und Behandlungstechnik an Hand von Fallbeispielen diskutieren zu können.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">In einemeigenen Fallberichtsoll:<br>Die Psychopathologie dargestellt werden<br>Eine Erläuterung und Begründung des gewählten Settings erfolgen<br>Einblick in den therapeutisch-analytischen Prozess gewährt werden<br>Unter besonderer Berücksichtigung der Beziehung und der Interaktion von Patient/in und Analytiker/in<br>Es ist auf eine weitgehende Anonymisierung zu achten!<br>Die Arbeit darf höchstens 20 000 Zeichen mit Leerzeichen haben.<br>Abgabe bis 15. Februar 2024.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">n. Ankündigung</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">n. Ankündigung</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">n. Ankündigung</div>
      


Semester: 2023W
Title: Berufspraktikum
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950049&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Praktikum
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Lehrziele<br>Die Studierenden sollen<br>-mit der psychomotorischen Praxis konfrontiert werden;<br>-ihr Wissen in die Praxis umsetzen: praxisorientierte Tätigkeit und wissenschaftliche Erkenntnisseverbinden;<br>-Theorie-Praxis-Probleme wahrnehmen, Anstöße für Veränderungen erarbeiten und durchkritische Reflexionen zur psychomotorischen Praxis ergänzen.<p></p>Lehrinhalte<br>variieren je nach Praktikumsstelle<p></p>Lehrmethode<br>Praktikum in einer von den Studierenden selbst gewählten Institution/Organisation. Supervision und Diskussion in der Gruppe anhand von Beispielen aus den Praktika.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Konzept (schriftlich, 1-2 Seiten): vor Beginn des Praktikums: 5%<br>Anfangs-, Zwischen- und Abschlussbericht: während des Praktikums in den Plenarbesprechungen: 15%<br>Abschlussbericht (schriftlich, 10 Seiten): Abgabe bei mündlichem Abschlussbericht: 30%<br>Praktikum: 50%</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Empfohlen:<br>Girtler, R. (1992). Methoden der empirischen Sozialforschung. Anleitung zur Feldarbeit (3. unveränd. Aufl.). Wien, Köln, Graz: Böhlau.<br>Atteslander, P. (2010). Methoden der empirischen Sozialforschung (13., neu bearb. und erw. Aufl.). Berlin: Erich Schmidt.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Anatomie und Neurophysiologie / kindliche Entwicklungs- und Bewegungsstörungen II
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950036&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Kurs
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Aufbauend auf dem ersten Seminarteil sollen<br>- neuroanatomische Grundlagen und die psychosoziale Bedeutung der exekutiven Funktionen und Emotionen vermittelt,<br>- wesentliche Begriffe der Bindungstheorie und ihr Einfluss auf die kognitive Entwicklung wiederholt,<br>- mögliche, auf Kinder einwirkende, negative Einflüsse und Abhängigkeiten, deren Ursprung, deren Entwicklung, die daraus resultierenden Folgen und der Umgang damit aufgezeigt,<br>- in der Praxis umsetzbare Entwicklungsscreenings vorgestellt,<br>- und anhand von Fallbeispielen die Inhalt gemeinsam sinnvoll vertieft werden.<p></p>Lehrinhalte<br>wesentliche Begriffe sind 'sensorische Integration', 'Neuroanatomie', 'exekutive Funktionen' und deren 'Förderung durch Bewegung', 'Bindung' und deren Einfluss auf die 'kognitive Entwicklung'<p></p>Lehrmethode<br>Interaktiver Vortrag, Kleingruppenarbeiten, Falldarstellungen anhand von Videos, Austausch und Diskussionen zu relevanten Themen</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Regelmäßige Teilnahme und aktive Mitarbeit: 50%<br>Mündliche Prüfung im Plenum: 50%</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Siehe Skript</div>
      


Semester: 2023W
Title: Psychomotorik in der Volksschule
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950035&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Lehrziele<p></p>Die Studierenden<br>1. erwerben grundlegendes Wissen zur Bedeutung von Motorik für eine gesunde Entwicklung des Kindes und zur ganzheitlichen psychomotorischen Entwicklungsförderung durch Spiel und Bewegung.<br>2. lernen Beispiele zur Stärkung von Ich-, Sozial-, Sach-, Gesundheitskompetenzen, sowie von motorischen Kompetenzen kennen und diskutieren ihre Korrelation zum kognitiven Lernen.<br>3. können Bewegung als Motor für vielfältige Dialoge einsetzen.<br>4. lernen Bewegungsinterventionen in der Volks- und Sonderschule kennen, um Schule bewegt und gesund gestalten zu können.<br>5. können ein Screening durchführen, um die psychomotorischen Fähigkeiten der Schüler/innen zu erheben.<p></p>Lehrinhalte<br>ad 1. Entwicklungsthemen und Bedürfnisse von Kindern (6;0  10;0) und deren psychomotorische<br>Förderung im pädagogischen Setting<br>ad 2. Förderung von kognitivem Lernen durch und mit Bewegung<br>Entwicklung von Schulqualität<br>Projekte und Initiativen zur Förderung von Bewegung in der Schule<br>ad 3. Bewegung als Motor der Sprachentwicklung<br>ad 4. Institutionen und Projekte zur bewegten Gestaltung des Unterrichtsalltags<br>ad.5. Psychomotorische Diagnostik<p></p>Lehrmethode<br>Interaktiver Vortrag, Best practice aus dem Unterrichtsalltag, Bearbeitung von Fallbeispielen</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Aktive Mitarbeit: 40%<br>Erarbeitung einer motopädagogischen Bewegungseinheit zur Förderung einer psychomotorischen Basiskompetenz bzw. einer psychomotorischen Förder-Sequenz mit anschließender Präsentation und Reflexion in der Gruppe: 30%<br>Anwesenheit: 30%</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Empfohlen: Pinter-Theiss, V., Steiner-Schätz, M., Lukesch, B. u.a. (2014). Ich tue  ich kann  ich bin. Psychomotorische Entwicklungsbegleitung in Theorie und Praxis. St. Stefan im Lavanttal: VaLeo. S. 123: Unsere psychomotorische Praxis.<br>Weiß, O., Voglsinger, J., Stuppacher, N. (2016). Effizientes lernen durch Bewegung. 1. Wiener Kongress für Psychomotorik Münster: Waxmann Verlag. S.41: Bewegtes Lernen  bewegtes Denken. S.65: Lernen als Erkundungsaktivität im Kindesalter.<br>Zimmer, R. (2012). Handbuch der Psychomotorik. Theorie und Praxis der psychomotorischen Förderung von Kindern (3. Aufl. der vollst. überarb. Neuausg., 10. Gesamtaufl.). Freiburg u. a.: Herder.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Behindertenpädagogik
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950034&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Lehrziele<br>Teilnehmer:innen….<br>…erwerben Kenntnisse über die (neurobiologischen) Grundlagen der psycho-motorischen Entwicklung und deren Abweichungen.<br>…setzen sich mit Entwicklungsstörungen und Behinderung in ihren biopsychosozialen Dimensionen auseinander.<br>…reflektieren individuelle Einstellungen und Zugänge im Umgang mit Menschen mit besonderen Bedürfnissen.<br>…erweitern, vertiefen und reflektieren ihre Kompetenzen im Umgang mit Menschen mit besonderen Bedürfnissen.<br>…setzen sich mit Möglichkeiten und Grenzen der pädagogischen Begleitung von Menschen mit besonderen Bedürfnissen auseinander.<br>…stellen Verbindungen zwischen Theorie und Praxis her: Theoretisches Wissen kann in die konkrete praktische Arbeit einfließen und in praktischem Handeln umgesetzt werden.<p></p>Lehrinhalte<br>Anamnestische Risikofaktoren für Entwicklungsrisiken<br>Ursachen von Entwicklungsverzögerungen und -störungen<br>Auseinandersetzung mit Verlauf und pädagogisch-therapeutischen Implikationen in inklusiven Kontexten<br>Präventionen und Prophylaxe von psycho-motorischen Entwicklungsstörungen<br>Grundlagen für die Arbeit in inklusiven Lern- und Entwicklungsräumen<br>Auf Basis des theoretischen Wissens Möglichkeiten zur Umsetzung in den individuellen praktischen Kontext kennenlernen<p></p>Lehrmethode<br>Interaktiver Vortrag<br>Fallbeispiele<br>Themenbezogenes Video-Material<br>Kleingruppenarbeit<br>Arbeit mit persönlichen Erfahrungen der Studierenden<br>Handlungsorientierter Praxisbezug</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Kleingruppenarbeit: 50%<br>Aktive Mitarbeit: 50%</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Ayres, A. Jean (2016): Bausteine der kindlichen Entwicklung. Berlin Heidelberg: Springer Verlag<br>Möllers, Josef (2015): Psychomotorische Förderung in der Heilpädagogik. Hilfe durch Bewegung. Stuttgart: Kohlhammer<br>Müller, Christina; Dinter, Anja (2020): Bewegte Schule für alle. Modifizierungen eines Konzeptes der bewegten Schule für die Förderschwerpunkte Lernen, geistige, motorische, emotionale und soziale Entwicklung, Sprache sowie Hören. Baden  Baden: Academia<br>Steinhausen, Hans-Christoph (Hrsg. 2001): Entwicklungsstörungen im Kindes- und Jugendalter. Ein interdisziplinäres Handbuch. Stuttgart: Kohlhammer<br>Von Loh, Sigrun (2017): Entwicklungsstörungen bei Kindern. Medizinisches Grundwissen für pädagogische und therapeutische Berufe. Stuttgart: Kohlhammer<br>Wevelsiep, Christian (2015): Pädagogik bei emotionalen und sozialen Entwicklungsstörungen. Stuttgart: Kohlhammer<br>Weisser, Jan (2005): Behinderung, Ungleichheit und Bildung. Eine Theorie der Behinderung.<br>Bielefeld: transcript<br>Zimmer, Renate (2022): Handbuch der Psychomotorik. Freiburg: Herder</div>
      


Semester: 2023W
Title: Tiefenpsychologische Aspekte der Psychomotorik, Psychomotorik in der Kindes- und Jugendpsychiatrie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950033&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Lehrziele<br>Die Teilnehmenden verfügen über Anregungen für die praktische Umsetzung der theoretischen Ausführungen der sozialen Aspekte der LV im psychomotorischen Erfahrungsraum. Mit diesen<br>Beispielen, die direkt auf das Manuskript von Prof. Otmar Weiß Bezug nehmen, sollen die Studierenden dazu befähigt und ermutigt werden, eigene theoriegeleitete Umsetzungen des Themas in die psychomotorische Praxis erarbeiten und auf die Zielgruppen Kinder, Erwachsene und Ältere im psychomotorischen Kontext anwenden zu können.<p></p>Die Studierenden sollen ein Verständnis dafür gewinnen, wie sich psychische Strukturen entwickeln, insbesondere wie Körper, Bewegung und Sozialkontakt die Persönlichkeit bis in tiefe Schichten prägen. Sie lernen zwei tiefenpsychologisch orientierte Psychomotorik-Konzepte kennen und können diese auf ihre Anwendbarkeit im eigenen Arbeitsfeld hin überprüfen.<p></p>Lehrinhalte<br>- Pädagogische Umsetzung im psychomotorischen Erfahrungsraum: Praxis der sozialen<br>Aspekte für Kinder<br>- Andragogische Umsetzung im psychomotorischen Erfahrungsraum: Praxis der sozialen<br>Aspekte für Erwachsene<br>- Geragogogische Umsetzung im psychomotorischen Erfahrungsraum: Praxis der sozialen<br>Aspekte für Ältere<br>-	Tiefenpsychologische Grundbegriffe (Unbewusstes, Abwehrmechanismen, Übertragung, Intersubjektivität)<br>-	Theorie und Praxis der französischen Psychomotorik nach AUCOUTURIER<br>-	Theorie und Praxis des Verstehenden Ansatzes nach SEEWALD<p></p>Lehrmethode<br>- Einzel- und Kleingruppenarbeit zur Erarbeitung spezifischer Praxisschwerpunkte<br>- Rollenspiel<br>- hoher Selbsterfahrungsanteil<br>- Intensive Reflexion im Hinblick auf die Anwendbarkeit der Praxisinhalte und Adaptionsmöglichkeiten in der eigenen Praxis<br>-	Panoramatechnik<br>-	Body-Chart-Arbeit<br>-	Selbsterfahrungsübungen<br>-	Interaktiver ppt-Vortrag<br>-	Video-Clip<br>-	Ausarbeitung eines Stundenbildes<br>-	Fallarbeit<br>-	Kleingruppe, Plenumsdiskussionen</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Aktive Mitwirkung in den Kleingruppen und Plenumsdiskussionen: 50%<br>Aktive Beteiligung an den Selbsterfahrungseinheiten: 50%</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">KÖCKENBERGER/HAMMER (2004) (Hrsg.): Psychomotorik Ansätze und Arbeitsfelder. Dortmund<br>SEEWALD (2007): Der Verstehende Ansatz in Psychomotorik und Motologie. München, Basel<br>ESSER (1995, 2020): Beweg-Gründe. München, Basel<br>WEISS, O. (2021). Manuskript zur Lehrveranstaltung: Soziale und tiefenpsychologische Aspekte der<br>Psychomotorik. Wien.<br></div>
      


Semester: 2023W
Title: Pharmakologie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=251037&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Das Modul "Pharmakologie" besteht aus folgenden Teilen:<p></p>1) Pharmakologie<br>2) Pharmakovigilanz</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Prüfung über die Lehrinhalte<br>keine Hilfsmittel</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Positive Beurteilung der schriftlichen Prüfung</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalte der Lehrveranstaltung sowie die in der Lehrveranstaltung bekanntgegebene Literatur</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird gegebenenfalls während der Lehrveranstaltung bekanntgegeben</div>
      


Semester: 2023W
Title: Pharmazeutische Technologie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=251036&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Das Modul "Pharmazeutische Technologie"  besteht aus folgenden Teilen:<p></p>1) Pharmazeutische Technologie I<p></p>2) Pharmazeutische Technologie II</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Prüfung über die Lehrinhalte<br>keine Hilfsmittel</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Positive Beurteilung der schriftlichen Prüfung</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalte der Lehrveranstaltung sowie die in der Lehrveranstaltung bekanntgegebene Literatur</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird gegebenenfalls während der Lehrveranstaltung bekanntgegeben</div>
      


Semester: 2023W
Title: Pharmazeutische Technologie - vertiefend
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950003&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Das Modul "Pharmazeutische Technologie" besteht aus folgenden Teilen:<br>1) Solida<br>2) Liquida<br>3) Biopharmazeutische Technologie<br>4) Audits in der pharmazeutischen Produktion</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Prüfung über die Lehrinhalte<br>keine Hilfsmittel</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Positive Beurteilung der schriftlichen Prüfung</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalte der Lehrveranstaltung sowie die in der Lehrveranstaltung bekanntgegebene Literatur.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird gegebenenfalls während der Lehrveranstaltung bekanntgegeben.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Pharmazeutische Qualitätskontrolle
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=251389&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Das Modul "Pharmazeutische Qualitätskontrolle" besteht aus folgenden Teilen:<p></p>1) GMP, GDP, Inspektionen, Betriebsbewilligungen<p></p>2) Datenintegrität<p></p>3) Qualitätskontrolle von Arzneimitteln<p></p>4) Chargenprüfung von Plasmaprodukten<p></p>5) Medizinprodukte<p></p>6) Krankenhausapotheken im internationalen Vergleich<p></p>7) GCP und Klinische Prüfung<p></p>8) Krankenhausapotheken - zwischen Industrie und öffentlicher Apotheke</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Prüfung über die Lehrinhalte<br>keine Hilfsmittel</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Positive Beurteilung der schriftlichen Prüfung</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalte der Lehrveranstaltung sowie die in der Lehrveranstaltung bekanntgegebene Literatur.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird gegebenenfalls während der Lehrveranstaltung bekanntgegeben.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Synthetische und semisynthetische Arzneistoffe
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=251305&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Das Modul "Synthetische und semisynthetische Arzneistoffe" besteht aus folgenden Teilen:<p></p>1) Arzneimittelanalytik und Qualitätssicherung / Arzneimittelüberwachung  im Labor<p></p>2) Statistik<p></p>3) Arzneimittelanalytik: Pharmazeutisch/chemische Arzneimittel, Qualitätssicherung/Arzneimittelmarktüberwachung<p></p>4) Illegale Arzneimittel</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Schriftliche Prüfung über die Lehrinhalte<br>keine Hilfsmittel</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Positive Beurteilung der schriftlichen Prüfung</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Inhalte der Lehrveranstaltung sowie die in der Lehrveranstaltung bekanntgegebene Literatur</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird gegebenenfalls während der Lehrveranstaltung bekanntgegeben</div>
      


Semester: 2023W
Title: 3/3.2. Entwicklung und Besprechung der Masterthesis
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950099&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">* Studierende können die Merkmale verschiedener Formen der<br>Psychotherapieforschung nennen und charakterisieren.<br>* Studierende können Qualitätskriterien von wissenschaftlichen Studien auf<br>dem Gebiet der Psychotherapieforschung benennen.<br>* Studierende können zwischen verschiedenen methodischen Ansätzen auf<br>dem Gebiet der Psychotherapieforschung unterscheiden.<br>* Studierende können darlegen, welche Relevanz welche Form der<br>Psychotherapieforschung für die Fundierung, Entwicklung, Verbreitung und<br>Legitimierung von Psychotherapie sowie für die Qualitätssicherung von<br>psychotherapeutischer Praxis hat.<br>* Studierende weisen in einer Seminararbeit nach, dass sie die Entwicklung<br>und Besonderheit der Psychotherapieforschung überblicken, einzelne<br>Studien auf dem Gebiet der Psychotherapieforschung angemessen darstellen<br>und analysieren können und in der Lage sind, Grundzüge eines Designs zur<br>forschungsmethodischen und theoriegeleiteten Untersuchung von<br>Fragestellungen darzulegen, die bislang nur unzureichend untersucht wurden.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Anwesenheit wird vorausgesetzt; Mitarbeit; Beteiligung an den gemeinsamen Lektüre- und Diskussionsprozessen</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Aktive Teilnahme und Auseinandersetzung mit angegebener Literatur</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Die Texte der Lehrveranstaltungseinheit sowie weiterführende Reflexionen</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">nach Ankündigung</div>
      


Semester: 2023W
Title: SE Kommunikation mit wesentlichen Stakeholdern im Gesundheitswesen
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950212&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Seminar
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Studierenden haben einen Überblick über die maßgeblichen Stakeholder/Akteure im österreichischen Gesundheitswesen. Sie kennen deren Funktionen, Aufgaben und Handlungsfelder. Zudem wissen die Studierenden wie die Stakeholder in Prozessen im Gesundheitswesen eingebunden sind. In der Lehrveranstaltung werden folgende Texte bzw. Informationsgrundlagen behandelt:<p></p>(1) Gesetzliche Grundlagen des Gesundheitswesen bzw. der Stakeholder,<br>(2) Publikationen der Stakeholder zu relevanten Gesundheitsthemen, (3) Publikationen des European Observatory on Health Systems and Policies,<br>(4) Ausgewählte Literatur<p></p>Impulsvorträge von Vertreterinnen und Vertreter ausgewählter Stakeholder des Gesundheitswesen<br>Reflexion / Diskussion der Impulsvorträge<br>Vorträge (Theorieinputs)<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Für Essays und Hausarbeit dürfen alle verfügbaren Hilfsmittel eingesetzt werden.<br></div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Beurteilung erfolgt basierend auf folgenden grundlegenden und gleichwertigen Leistungsteilen: Aktive Beiträge, Gruppenarbeiten, Hausarbeiten<p></p>Durchgehende Teilnahme der Studentinnen und Studenten an der LV<br>Minutes/Zusammenfassung zu Impulsvorträgen ODER Essays zu Aufgabenstellungen nach jeder Kurswoche (40%)<br>Gruppenarbeit am Blockwochenende sowie aktive Diskussionsbeiträge (20%)<br>Schriftliche Beurteilung am Ende der LV durch eine Hausarbeit (40%)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Wird während der Lehrveranstaltung bekanntgegeben.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird gegebenenfalls während der Lehrveranstaltung bekanntgegeben.</div>
      


Semester: 2023W
Title: VU Literaturrecherche und Datenauswertung
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950211&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Studierenden haben einen Überblick über das Fach Klinische Pharmazie und die in diesem Bereich gebräuchliche Terminologie. Sie kennen die wichtigsten Informationsquellen, können statistische Angaben in Studien bewerten und besitzen Basiskenntnisse in der Kommunikation mit relevanten Stakeholdern im Gesundheitssystem.<p></p>o Statistik<br>o Kritische Analyse von Studien<br>o Übung und Anwendung an Patient*innenbeispiel<br>o Leitlinien und kritische Auseinandersetzung mit / Bewertung von Leitlinien<br>o Medicine information  standardisierte Abwicklung (Fragenleitfaden)<br>o Datenbanken und Suchstrategien (Abgrenzung zu M2  Schwerpunkte als allg. Überblick: Interaktion, Leitlinien (ohne Bewertung), Pharmakogenetik, etc.)<br>o Arzneimittelentwicklung / Studien / Pharmakovigilanz  Interessenskonflikte<br>Grundlagen von Interaktions-Checks (und Unterschiede) / Vergleiche</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Anwesenheit, Mitarbeit, Abgabe und Bewertung der Aufgabe(n)  fließen in die Benotung mit ein.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Die Beurteilung erfolgt basierend auf folgenden grundlegenden und gleichwertigen Leistungsteilen: Aktive Beiträge (Mitarbeit, Präsentation), Hausarbeiten und Abschlussarbeit</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Wird während der Lehrveranstaltung bekanntgegeben</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird gegebenenfalls während der Lehrveranstaltung bekanntgegeben.</div>
      


Semester: 2023W
Title: VO Einführung in die Klinische Pharmazie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950210&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Studierenden haben einen Überblick über das Fach Klinische Pharmazie und die in diesem Bereich gebräuchliche Terminologie. Sie kennen die wichtigsten Informationsquellen, können statistische Angaben in Studien bewerten und besitzen Basiskenntnisse in der Kommunikation mit relevanten Stakeholdern im Gesundheitssystem.<p></p>Einführung und Überblick<br>Begriffsdefinitionen<br>Gesetzlage, Organisationen und Institutionen<br>Berufsbild als klinische*r Apotheker*in / Einsatzfelder/Tätigkeitsbereiche für Klinische Pharmazeut*innen<br>Blick auf nationalen und internationalen Kontext - Einbettung der Klinischen Pharmazie: Organisationen, Vereine, Journale<br>Einführung in die Leitlinien<br>Interprofessionelle Ausbildungsstation  IPSTA<br>Gesundheitsökonomie - was bringt Klinische Pharmazie<br>Zusammenarbeit Mediziner*in - Klinische Pharmazeut*in<br>Spezialisierungen im Bereich der Klinische Pharmazie - Vorzeigemodelle und innovative Ideen aus dem Bereich öffentliche Apotheke<br>Arzneimitteltherapiesicherheit / arzneimittelbezogene Probleme<br>Zusammenarbeit Pflege - Klinische* Pharmazeut*in</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Ringvorlesung (unterschiedliche Aspekte werden von mehreren Perspektiven beleuchtet) mit einer Vortragsreihe, Leistungskontrolle in Form einer schriftlichen Prüfung mit MC-Fragen</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Schriftliche Online-Prüfung mit MC-Fragen<p></p>Notenschlüssel:<br>Sehr Gut: 87 - 100 Prozent<br>Gut: 75 - 86,99 Prozent<br>Befriedigend: 63 - 74,99 Prozent<br>Genügend: 50 - 62,99 Prozent<br>Nicht Genügend: 0 - 49,99 Prozent</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Wird während der Lehrveranstaltung bekanntgegeben.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird gegebenenfalls während der Lehrveranstaltung bekanntgegeben</div>
      


Semester: 2023W
Title: VU Klinisch-pharmazeutische Dienstleistungen in der Praxis
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950209&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Teilnehmer*innen erlernen anhand von Fallbeispielen die Identifizierung von arzneimittelbezogenen Problemen, die Erstellung von Therapieplänen sowie die zielgerichtete Kommunikation mit Patient*innen und Ärzt*innen. Weiters werden häufig auftretende<br>Erkrankungen und ihre aktuellen Behandlungsrichtlinien diskutiert und angewendet.<br>Zur Wissensvermittlung wird eine Kombination aus Vortrag, Gruppenarbeiten inkl. Präsentationen sowie Hausarbeiten und Recherche bzw. Analyse angewandt.<p></p>Rolle von Apotheker*innen im Patient Care Process<p></p>Identifizieren von Risikogruppen (Hochrisikopatienten und Hochrisikomedikamente)<p></p>Selbstständige Analyse der Gesamtmedikation von Patient*innen<p></p>Definition von Maßnahmen zur Erhöhung der Effektivität der Arzneimitteltherapie in Zusammenarbeit mit den Patient*innen und Ärzt*innen<p></p>Grundkenntnisse von Disease Management Programmen</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Mitarbeit (Beteiligung an Diskussionen während der Präsenzveranstaltung), Hausarbeit (Bearbeitung von zugewiesenen Fallbeispielen), Referat (Präsentation der Fallbeispiele)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">75% Anwesenheit während der Präsenztermine<br>aktive Mitarbeit während der Präsenztermine<br>selbstständige Bearbeitung aller zugewiesenen Hausarbeiten<br>Präsentation eigenständig erarbeiteter Medikaktionsanalysen/Disease Managegment<br>Fragestellungen in Form eines Referats<p></p>Mitarbeit (20% der Gesamtnote)<br>Hausarbeit (50% der Gesamtnote)<br>Referat (30% der Gesamtnote)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Wird während der Lehrveranstaltung bekanntgegeben.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird gegebenenfalls während der Lehrveranstaltung bekanntgegeben</div>
      


Semester: 2023W
Title: VU Einführung in die erweiterte Medikationsanalyse unter Berücksichtigung klinischer Parameter
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950072&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Grundlegenden Techniken zur Durchführung einer Medikationsanalyse vom Typ 3 (bei Berücksichtigung folgender Informationsquellen: Medikationsdaten, Patient*innengespräche und klinische Parameter)<p></p>Theoriewissen über klinische Daten (Laborparameter, Indikationen und Daten, die die Organfunktionen beschreiben) zur Erweiterung der Medikationsanalyse anhand von Fallbeispielen<p></p>Zusätzliche Fähigkeit der Identifizierung von folgenden arzneimittelbezogenen Problemen:<br>potentiell ungeeignete Arzneimittelauswahl (Indikationsprüfung anhand aktueller Evidenzlage),<br>ungeeignete Dosierung (Berücksichtigung von Organinsuffizienzen und individuelle Patient*innenbedürfnisse),<br>Arzneimittel ohne Indikation (nicht indizierte Polypharmazie),<br>Indikation ohne Arzneimittel (Prüfung auf Unterversorgung),<br>Kontraindikationen aufgrund von Grunderkrankungen oder Allergien, sowie ungeeignete Therapiedauer<p></p>Grundsätze des kontinuierlichen Managements von Arzneimittel-bezogenen Problemen unter Berücksichtigung klinischer Daten</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Anwesenheit, Mitarbeit, Abgabe und Bewertung der Aufgabe(n)  fließen in die Benotung mit ein.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Positive Beurteilung der schriftlichen Prüfung</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">Wird während der Lehrveranstaltung bekanntgegeben.</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Wird gegebenenfalls während der Lehrveranstaltung bekanntgegeben.</div>
      


Semester: 2023W
Title: Grundlagen der Psychotherapie - Aus den psychotherapeutischen Richtungen
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950073&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Studierenden erwerben Wissen zu den Grundlagen von Psychotherapie und zu grundlegenden psychotherapeutischen Richtungen.<br>Die Studierenden können die zentralen Kennzeichen von Psychotherapie sowie grundlegender psychotherapeutischer Richtungen widergeben.<br>Sie können beschreiben, wie sich grundlegende psychotherapeutische Richtungen voneinander unterscheiden und in welchen Bereichen ihr Einsatz möglich ist. Sie können zudem die Wirksamkeit und Grenzen von Psychotherapie einschätzen und können Beispiele ihres Einsatzbereiches nennen.<p></p>Inhalte:<br>Geschichte, Theoretische Konzepte, Methoden und Praxisfelder unterschiedlicher psychotherapeutischer Richtungen wie Psychodynamische Psychotherapie, Humanistische Psychotherapie, Systemische Psychotherapie/Familientherapie, Verhaltenstherapie</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Jeweils ein Essay pro Richtung (Praxisfeld) (2-3 Seiten max.) = insg. 4 Abgaben</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">4 Teilleistungen (1 Essay pro Thema)<br>Pro Essay können maximal 3 Punkte erreicht werden (0 Punkte = nicht abgegeben)<p></p>Für die positive Absolvierung des Moduls ist das Verfassen des schriftlichen Essays pro Cluster erforderlich.<p></p>Notenschlüssel:<br>Gesamtpunktezahl 11-12: Sehr gut<br>Gesamtpunktezahl 9-10: Gut<br>Gesamtpunktezahl 7-8: Befriedigend<br>Gesamtpunktezahl 6: Genügend<p></p>Anwesenheit ist eine Voraussetzung, keine Teilleistung (mind. 80 % Anwesenheitspflicht)</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2023W
Title: Einführung in die Archäologie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950070&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Teilnehmenden erhalten zunächst einen kurzen Überblick über die archäologischen Fächer. Im Folgenden werden Methoden und Auswertungsstrategien in der Archäologie erläutert. Des Weiteren werden die archäologischen Epochen sowie wesentliche grundlegende Fragstellungen wie Siedlungsformen, Wirtschaftsformen, gesellschaftliche Gruppen und Identitäten behandelt. Die Teilnehmenden erlernen Fähigkeiten, archäologische Kontexte zu verstehen und einzuordnen.<p></p>In Bezug auf die oben beschriebenen Wissensinhalte wird zunächst ein allgemeiner Überblick vermittelt, der anhand charakteristischer Beispiele vertieft wird. Der Fokus liegt auf der Archäologie im nordalpinen, zentraleuropäischen Raum. Die Teilnehmenden erhalten vorbereitende Texte, die gemeinsam diskutiert werden.<p></p>Es wird eine Mix aus unterschiedlichen Methoden angewandt. Neben einer Präsentation mit offener Diskussion durch die Leitung werden fachwissenschaftliche Texte gemeinsam diskutiert. Die Teilnehmenden erhalten über Moodle die Präsentationen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Erwartet wird eine regelmäßige aktive Teilnahme, also auch eine aktive Beteiligung an den Diskussionen sowie stets eine Vorbereitung durch Lesen von vorgebenen Texten. Am Ende der Lehrveranstaltung findet eine Klausur statt. Mindestens 50% der erreichbaren Punkte müssen für einen positiven Abschluss erreicht werden.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">regelmäßige Teilnahme (höchstens eine dreimalige Abwesentheit), aktive Teilnahme an der Lehrveranstaltung<br>Erwartet wird eine regelmäßige und aktive Teilnahme an der Lehrveranstaltung und der positive Abschluss der Klausur</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2023W
Title: Grundlagen wissenschaftlichen Arbeitens
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950069&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">In diesem Modul eignen sich Studierende grundlegende Kompetenzen wissenschaftlichen Arbeitens an. Vermittelt werden Methoden wissenschaftlicher Recherche, der Umgang mit wissenschaftlichem Material und wissenschaftlicher Literatur sowie grundlegende Arbeitsschritte wissenschaftlichen Arbeitens.<br>Ziele der Lehrveranstaltung:<br>- Studierende haben ihren eigenen Schreibprozess reflektiert.<br>- Studierende kennen die Regeln der guten wissenschaftlichen Praxis.<br>- Studierende kennen verschiedene Strategien zur Recherche in unterschiedlichen Institutionen (Bibliotheken, Archive).<br>- Studierende können Zitierregeln fachgerecht anwenden.<br>- Studierende kennen Strategien, um die verschiedenen Phasen des Schreibprozesses zu meistern.<br>- Studierende kennen den gängigen Aufbau wissenschaftlicher Arbeiten und können ihre eigenen Texte entsprechend strukturieren.<br>- Studierende kennen Strategien wissenschaftlichen Lesens und können wissenschaftliche Texte gezielt erschließen.<br>- Teilnehmer*innen kennen die Grundzüge wissenschaftlicher Argumentation und die Rolle von Literatur dabei.<p></p>Studierende erproben die schriftliche Ausarbeitung wissenschaftlicher Inhalte anhand konkreter Aufgabenstellungen und eignen sich dadurch Arbeitstechniken entsprechend den Regeln guter wissenschaftlicher Praxis an. Weiter werden einzelne Arbeitsschritte von der Formulierung einer Fragestellung über die kritische Beurteilung von Materialien und Literatur bis hin zum Nachweisen, Paraphrasieren und Zitieren derselben sowie der Umgang mit Archiven, Bibliotheken und Datenbanken vermittelt.<p></p>Einzelarbeit, Arbeit in Kleingruppen, Plenumsdiskussion, Recherche, angeleitete Übungen vor Ort und Zuhause, Peer Feedback</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die Leistungskontrolle findet durch Teilleistungen im Rahmen der Lehrveranstaltung statt<p></p>Wörterbuch, Unterlagen auf Moodle</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Für eine positive Beurteilung müssen 60% der Teilleistungen positiv abgeschlossen werden.<br>90-100 Punkte sehr gut<br>80-89 Punkte gut<br>70-79 Punkte befriedigend<br>60-69 Punkte genügend<br>unter 60 Punkte nicht genügend</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2023W
Title: Theologie - eine Universalwissenschaft mit breiter methodischer und inhaltlicher Ausfaltung
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950068&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die TN sollen durch thematische Vorträge, Diskussion und eigenständige Auswertung von fachlicher Literatur exemplarisch mit Leitthemen und Methoden theologisch-wissenschaftlichen Arbeitens vertraut gemacht werden. Sie sollen damit einen Einblick in die Vielfalt und Praxis verschiedener theologischer Disziplinen gewinnen (z.B. Bibelwissenschaft, Dogmatik, Moral, Religions- und Kirchengeschichte) sowie Grundkenntnisse ihrer Wissensgenerierung erwerben. Auf dieser Basis soll den TN das notwendige inhaltliche und methodische Rüstzeug vermittelt werden, um relevante Fragen auch eigenständig kritisch-reflexiv abhandeln und daraus gewonnenen Erkenntnisse in einem interdisziplinären Diskurs mit anderen Disziplinen des Studiums General in Beziehung setzen zu können.<p></p>Grundkenntnisse und Methoden der historischen, systematischen und praktisch-theologischen Disziplinen innerhalb der Theologie (u.a. Historisch-Kritische Methode, Hermeneutik von biblischen und theologischen Texten, Methoden der theologischen Ethik sowie der Religions- und Kirchengeschichte, Logik usw.). Als Grundlage dafür dienen wissenschaftliche Texte aus einschlägiger theologischer Literatur sowie Handouts zu den gebotenen Vorträgen.<p></p>Vortrag, Diskussion, Lektüre, Gruppenarbeit, Erarbeiten kurzer mündlicher oder schriftlicher Stellungnahmen.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Allgemeine Mitarbeit in den interaktiven Teilen der LV; Arbeiten mit zur Verfügung gestellten Texten; nach Vereinbarung Prüfungsgespräche oder abschließende Erarbeitung eines wissenschaftlichen Textes.<p></p>Zur Vergügung gestellte Literatur und Handouts.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Anwesenheit bei 75% der ausgeschriebenen Termine; Erreichen von jeweils 50% Leistung bezüglich Mitarbeit, Prüfungsgespräch oder Abschlussarbeit.<p></p>Maximalerfordernisse (100%):<br>Mitarbeit: regelmäßige produktive und präzise Beiträge bei den Fachdiskussionen<br>Prüfungsgespräch oder Erarbeitung eines wissenschaftlichen Textes (Essay, Seminararbeit etc.): wahlweise deutsch oder englisch, abgefasst nach den formalen Richtlinien für wissenschaftliches Arbeiten des SSC der Kath.-Theol. Fakultät. Für eine positive Gesamtnote muss jeder der angegebenen Teile (Mitarbeit, Prüfungsgespräch oder Abschlussarbeit) positiv beurteilt sein. Die Notenskala lautet:<br>100-87 %: sehr gut<br>86-74 %: gut<br>73-62 %: befriedigend<br>61-50 %: genügend<br>49-0 %: nicht genügend</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">s. Moodle</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">s. Moodle</div>
      


Semester: 2023W
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950067&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Title:
  Einführung in die Politikwissenschaft und in die politischen Systeme Österreichs und der Europäische

Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Studierenden erwerben Kenntnis über die Arbeitsweise und Methode des politikwissenschaftlichen Arbeitens und werden befähigt, diese im Rahmen einer schriftlichen Arbeit anzuwenden. Auf Basis von Grundlagentheorien bekommen die Studierenden einen analytischen Einblick in Strukturen, Institutionen und das Zusammenspiel wesentlicher Akteure des politischen System Österreichs und der Europäischen Union.<br>Sie erhalten, im Detail, Kenntnis über: die Konstitutionalisierung österreichischer Demokratie und der Europäischen Union, Gesetzgebungsverfahren, Regierungstätigkeit, Parlamentarismus, Wahlsysteme und Wahlverhalten, Parteiensysteme und politischer Wettbewerb und Folgen europäischer Integration. Weiters erlangen die Studierenden Einblick in ausgewählten Politikfeldern auf europäischer Ebene (z.B. Binnenmarkt, Umweltpolitik, EU-Nachbarschaftspolitik, Sicherheits- und Verteidigungspolitik).<p></p>Die Lehrveranstaltung stellt eine überblicksartige Einführung in die Politikwissenschaft sowie in Struktur, Institutionen und wesentliche Akteur*innen des österreichischen politischen Systems dar. Themen sind in erster Linie die Verfassung, Demokratiequalität, Wahlsysteme, der Gesetzgebungsprozess, Parlamentarismus, Föderalismus, demokratische Kontrollmechanismen, die Entstehung und der Wandel des österreichischen Parteiensystem und die Rolle von der alten und neuen Medien.<br>Darüber hinaus wird Österreich als Mitgliedstaat der Europäischen Union und die EU selbst thematisiert. Anhand eines Überblicks ihrer Geschichte werden ihr fortschreitendender Wandel, ihre rechtlichen Grundlagen wie auch ihre Institutionen dargestellt. Darauf aufbauend werden die Entscheidungsprozesse innerhalb der EU erörtert und ausgewählte Politikfelder (z.B. Binnenmarkt, Agrarpolitik, Umweltpolitik, EU-Nachbarschaftspolitik, Sicherheits- und Verteidigungspolitik) analysiert. Schließlich soll die mögliche zukünftige Entwicklung der EU diskutiert werden.<p></p>Kritische Rezeption und Diskussion von wissenschaftlicher Literatur und das eigenständige Verfassen von kürzeren Texten. Exkursion ins österreichische Parlament sowie in das Haus der Europäischen Union.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">- Aktive Mitarbeit (Diskussionsteilnahme, Wortmeldungen, Wiederholungen), Kommentare zu den Basistexten im Kurs. Diskussion von tagespolitischen Geschehnissen (Zeitungsberichten)<br>- Literaturstudium<br>- Abgabe einer schriftlichen Ausarbeitung (ca. 3000-4000 Zeichen, Foto erwünscht) eines Kopf des Tages. (Pfefferle)<br>- Abschlusstest<br>- Abgabe der schriftlichen Ausarbeitung eines wissenschaftlichen Textes zu einem mit dem Lehrveranstaltungsleiter ausgewählten Thema im Umfang von 3-4 Druckseiten (Luif)</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">positive Beurteilung aller Teilleistungen<p></p>- regelmäßige und aktive Teilnahme : gesamt 20 %<br>- schriftliche Ausarbeitungen: 50 %<br>- Abschlusstest: 30 %</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2023W
Title: Einführung in die Philosophie
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950066&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Studierende erwerben einen Überblick über die Grundfragen und zentralen Problemstellungen der praktischen Philosophie in systematischer und historischer Hinsicht. Studierende erlangen Kenntnisse der Fragen und Methoden des interkulturellen Philosophierens. Studierende können Grundlagen der Wissenschaftstheorie und der Wissenschaftsphilosophie erläutern. Studierende haben das Philosophische Gespräch als Methode kennengelernt.<br>Überblick über die Geschichte der Philosophie und wichtige Strömungen, Vertiefung in die Themengebieten Erkenntnis- und Wissenschaftstheorie; spezieller Schwerpunkt KI. Anhand dieser Themen werden Einblicke in die Geschichte der Philosophie sowie unterschiedliche philosophische Methoden und Denktraditionen vorgestellt.<br>Vortrag, gemeinsame Diskussion, sokratisches Gespräch, deep reading, Philosophieren mit Filmen und Literatur</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">1) (Anwesenheit ist vorausgesetzt) und aktive Mitarbeit durch Diskussions-Wortbeiträge, wenn möglich Zusammenfassung von Gruppenergebnissen (30%) (2) Essay, schriftlich ausgearbeitet, Umfang von 8-10 Seiten (70%) oder Guppenpräsentaion im Team über mit Bereitstellung der schriftlich ausgearbeiteten Präsentation.<p></p>Es findet keine Prüfung statt, die Leistung erfolgt durch aktive Mitarbeit und der Abgabe eines Essays bzw die Präsentation eines Themas (Einzelleistungen müssen erkennabr sein). Hilfsmittel: Alle, die Leistungen müssen individuell erbracht werden. Quellen sind stets kennzuzeichen und im Sinne der guten wissenschaftlichen Praxis anzugeben. Direkte und indirekte Zitate müssen ausgewiesen werden.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Mitarbeit und Wortbeiträge; positiv bewerteter Essay bzw. positiv bewertete Präsentation.<p></p>Beurteilt wird: - nachvollziehbarkeit der Wortbeiträge, Einhalten der Diskussionsregeln - Präsentation: Die TN zeigen, dass Sie die besprochenen philosophischen Inhalte in Verbindung zu ausgewählten Literatur/Film bringen können, anhand von Szenen/Ausschnitten eine philosophische Frage formuliern können/ Inhalte analysieren können; sauberer Umgang mit Quellen, Nachvollziehbarkeit der Argumentation/Analyse; Abgebe der vollständigen Präsentation - Essay: Form: korrekte Sprache, begriffliche Genauigkeit, Nachvollziehbarkeit der Gedankengänge, korrekte Anwendung der Fachtermini. Inhalte: eigenständige Darstellung der Inhalte, Sparsamkeit mit Paraphrasen, Eingrenzung der Fragestellung, um Oberflächlichkeit zu verhindern; stilitische Eigenständigeit und Lesbarkeit, Verbindungen zwischen verschiedenen Inhalten herstellen, kein Abschweifen und off-topic, kein monotones Nacherzählen fremder Inhalte (siehe: Sparsmkeit mit Paraphrase).</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">s. Moodle</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">s. Moodle</div>
      


Semester: 2023W
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950065&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Title:
  Einführung in die Kommunikationswissenschaft anhand ausgewählter Problembereiche und Forschungsfelde

Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Es geht um Basis- und um Spezialwissen über Kommunikation und Medien. Die Teilnehmer*innen erwerben Kenntnisse über elementare Aspekte unserer modernen Kommunikations- und Mediengesellschaft. Sie können die Relevanz, die Funktionen sowie die Wirkungen öffentlicher Kommunikation, aber auch den internetbasierten Medienwandel angemessen einschätzen und praxisrelevante Bezüge zur österreichischen aber auch zur europäischen Situation herstellen.<br>Basiswissen: Was ist Kommunikation, was sind (Massen-)Medien? Aspekte kommunikativer Revolution(en) insbesondere mit Blick auf den digital vernetzten und zunehmend plattformisierten Kommunikationsraum, Einblick in Ergebnisse der empirischen Wirkungsforschung, in die Tücken der Verständigung (mit Folgen für Journalismus und Public Relations), in Prinzipien der Konstruktion von Medienrealität und deren Rezeption.<br>Spezialwissen: Grundlagen der Praxis öffentlicher Kommunikation mit Schwerpunkt Österreich  Journalismus, öffentlicher Diskurs als Qualitätsnorm, Medienrecht (Überblick), Medienökonomie (Grundlagen), Medienpolitik (Dilemma Regelungsbedarf des Feldes bei gleichzeitiger Notwendigkeit der Staatsunabhängigkeit); Digitaler Wandel  Veränderung und Auflösung bestehender Strukturen (Konvergenz mit automatisierter Informationsproduktion, Interaktivität).<p></p>Vortrag mit ppt-unterstützter Präsentation, beispielhafte Erläuterung und diskursive Auseinandersetzung mit den behandelten Themen sowie Hinweise auf entsprechende Fachliteratur.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Es handelt sich um eine prüfungsimmanente (pi) Lehrveranstaltung. Neben der Anwesenheit und aktiven Mitarbeit verfassen die Teilnehmer*innen bis zum Ende des Semesters jeweils zwei schriftliche Hausarbeiten (zum Basis- und zum Spezialwissen), die vom jeweiligen Vortragenden beurteilt werden und zu einer Gesamtnote führen.<p></p>HIlfsmittel:<br>Keinerlei Einschränkungen. Es soll sich um einen selbstverfassten Text handeln, der einer routinemäßigen, universitätsinternen (digitalen) Plagiatskontrolle unterworfen wird.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Regelmäßige Anwesenheit (zwei unentschuldigte Abwesenheiten werden toleriert), aktive Mitarbeit, Verfassen von zwei Hausarbeiten (mit Bezug zum Basis- und zum Spezialwissen) entsprechend den in der Lehrveranstaltung (LVA) definierten Anforderungen.<p></p>Die Hausarbeiten beziehen sich ausdrücklich auf LVA-bezogene Inhalte. Beide Arbeiten müssen positiv beurteilt werden. Die Gesamtnote ergibt sich aus der Summe beider Beurteilungen.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2023W
Title: Leben in einer ungleichen Welt
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950064&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">- Erwerben von Wahrnehmungs-, Untersuchungs- und Bewertungskompetenz im Umgang mit kultur- und sozialräumlichen Entwicklungen und deren Einfluss auf Mensch-Umwelt-Beziehungen<br>- Erlernen wissenschaftlicher Konzepte der Geografie im Rahmen ausgewählter Themenschwerpunkte<br>- Erkennen der Grundlagen spezifischer räumlicher Entwicklungen, Erwerben der Fähigkeit, diese auf die eigene Lebenssituation beziehen sowie in den Kontext theoriegeleiteter Fragestellungen einbetten zu können.<p></p>Basiskonzepte und Anwendungen der Physischen Geographie anhand ausgewählter Beispiele aus dem Bereich Wechselwirkungen zwischen Mensch und Umwelt<br>Basiskonzepte und Anwendungen der Humangeographie anhand ausgewählter Fragestellungen aus der Stadtgeographie, der geographischen Tourismus- und Freizeitforschung sowie aus der räumlichen Bevölkerungsforschung<p></p>Vortrag, je eine kleine Hausarbeit pro Kurs, interaktive Lernformen</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Abgabe kleinerer Vor- und Nachbereitungsaufgaben, Kurztest über die Kenntnis zentraler Definitionen und Konzepte, Mitarbeit und Diskussionsbeteiligung</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">positiv bewertete Vor- und Nachbereitungsaufgaben, positiver Kurztest<p></p>Hausarbeit 50%, Mitarbeit und Diskussionsbeteiligung 30%, Kurztest 20%</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2023W
Title: Botanik, Bestäubung, Natur- und Artenschutz - Was wir von und über Pflanzen lernen können
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=950002&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung verbunden mit Übung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Die Studierenden erwerben botanisches Grundwissen (Bauplan der Pflanzen und Artenkenntnis) anhand von lebenden Pflanzen.<br>Sie können Beziehungen zwischen Pflanzen und Bestäubern erläutern.<br>Sie lernen praktische Beispiele für angewandten Arten- und Naturschutz bei Pflanzen aus dem Botanischen Garten kennen  sowohl in der Natur (in situ) als auch in Kultur (ex situ).<br>Sie können die Folgen verschiedener Parameter (wie Änderungen von Lebensräumen oder Pflanzenhandel) auf die Biodiversität verstehen und erläutern.<p></p>Vermittelt werden botanische Grundkenntnisse, Verständnis von evolutionären Prozessen, Grundlagen von Arten- und Naturschutz und von Pflanze.Tier-Inteaktionen.<br>Dabei werden Themen der botanischen Taxonomie und Systematik, der Bestäubungsbiologie und der Naturschutzpraxis behandelt.<p></p>Wissensvermittlung mittels Vorträgen, praktischem Arbeiten/Recherche mit Lebendpflanzen, Exkursionen im botanischen Garten, Referate und Diskussionsrunden</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Referate (in Teams von 2-3 Studierenden) zum Arten- und Naturschutz, schriftlicher Abschlusstest zu Botanik und Bestäubungsbiologie.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Anwesenheit entsprechend der Regeln der Univ. Wien für LVs mit immanentem Prüfungscharakter. Mind. 18 von 40 möglichen Punkten aus den Teil-Leistungsüberprüfungen und der Bewertung der Mitarbeit im Kurs.<p></p>Der Kurs ist inhaltlich in zwei Teile gegliedert ("Arten- und Naturschutz" und "Botanik- Baupläne-Pflanzengruppen"). Zum ersten Teil wird es 10 min. Präsentationen in Zweier- /Dreier-Gruppen geben, zum zweiten Teil einen schriftlichen Kurztest. Diese beiden Leistungsnachweise gehen mit jeweils 40% in die Gesamtbewertung ein  die restlichen 20% ergeben sich aus Anwesenheit/Mitarbeit.<br>Gesamt-Höchstpunktzahl: 40 Punkte. Bewertungsschlüssel: 36-40 Punkte: sehr gut; 30-35.75 Punkte: gut; 24-29.75 Punkte: befriedigend; 18-23.75 Punkte genügend; &lt; 18 Punkte: nicht genügend</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        
      


Semester: 2023W
Title: M 3.2 Philosophische Praxis in Organisationen (profit und non-profit)
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=251004&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Vorlesung
Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Einblick gewinnen in Grundlagen der Organisationsentwicklung und Felder der Unternehmensphilosophie sowie der Ethik und des Wertemanagements, in profit &amp; non profit Organisationen. Ansätze kennen lernen, wie Aspekte der Philosophischen Praxis in die Führungskräfte- und Personalentwicklung eingebracht werden können.<br>Im ersten Teil (Blocktermine 12. - 13. Jänner 2024) setzen wir uns mit Aspekten der Wirtschaftsethik und Business Ethics und deren Relevanz im Verhältnis zur Philosophischen Praxis auseinander. Berührungsfelder und Abgrenzungen der Philosophie von Theorien zur Ökonomie dienen der Verortungen philosophisch praktischer Tätigkeitsfelder in profitorientierten Organisationen, sowie NGOs, Verwaltungsorganisationen und großen Vereinen. Hierzu werden Fragen der Unternehmensverantwortung, des Unternehmenswohls, Konstrukte rationaler Entscheidung, wie des homo oeconomicus usw. hinterfragt. Der Bereich moralisch-ökonomischer Dilemmata, die für die Compliance und die Korruptionsprävention entscheidend sind, werden mittels Fallbeispiele diskutiert und philosophisch reflektiert.<br>Im zweiten Teil (Blocktermine 09. und 210. Februar 2024) befassen wir uns mit praxiserprobten Anwendungsfeldern der philosophischen Praxis in profit und nonprofit Organisationen. Diese Arbeiten philosophischer Praktiker*innen in der Organisations- und Personalentwicklung werden mit Bezugnahme auf betriebswirtschaftliche und organisationspsychologische Grundlagen erörtert und beispielhaft reflektiert.</div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Die LV ist nicht prüfungsimmanent. Insofern für die Philosophische Praxis das Gespräch und beispielhafte Übungen von zentraler Bedeutung sind, wird die Anwesenheit empfohlen. Die in der Vorlesung behandelten Unterlagen werden auf Moodle zur Verfügung gestellt. Zu den behandelten Themen findet eine zweistündige mündliche Prüfung statt, die in Anschluss an die in Blockform abgehaltenen LV-Termine zu einem eigenen Termin angesetzt ist.</div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">wird auf Moodle bekanntgegeben </div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">wird auf Moodle bekanntgegeben </div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">Aßländer, Michael: Handbuch Wirtschaftsethik, Metzler 2011.<br>• Arendt, Hanna: Vita activa, oder vom tätigen Leben, Piper 2020<br>• Aristoteles: Nikomachische Ethik, Reclam<br>• Bauer-Jelinek, Christine: Die geheimen Spielregeln der Macht, ecowin, 2007<br>• Bregman, Rutger: Utopien für Realisten, Rowohlt, 2019<br>• Breuer, Franz: Vorgänger und Nachfolger, V &amp; R, Göttingen, 2009<br>• Chul-Han, Byung: Transparenzgesellschaft, Matthes &amp; Seitz, 2012<br>• Compte- Sponville, André: Ermutigung zum unzeitgemäßen Leben, rororo, 2010<br>• Dobelli, Rolf: Die Kunst des klaren Denkens, dtv, 2017<br>Die Kunst des klugen Handelns, dtv, 2017<br>Die Kunst des guten Lebens, dtv, 2017<br>• Drucker, Peter: Was ist Management?, Berlin, Ullstein, 2007<br>• Felber, Christian, Gemeinwohlökonomie, Deuticke, 2012<br>• This is not Economy, Deuticke, 2019<br>• Frasl, Erwin J. &amp; Rieger, Hannah: Familiy Bussiness Handbuch, Linde, 2007<br>• Friedman, Milton: „The Social Responsibility of Business is to Increase Its Profits“, The New York Times Magazine, 1970<br>• Friedman, Milton: Capitalism and Freedom, Chicago, University of Chicago Press 1962<br>• Heindl, Waltraud: Gehorsame Rebellen, Böhlau, 2013<br>• Heindl, Waltraud: Josephinische Mandarine, Böhlau, 2013<br>• Homann, Karl / Blome-Drees, Franz: Wirtschafts- und Unternehmensethik, Vandenhoeck &amp; Ruprecht, Göttingen, 1992<br>• Hüther, Gerald: Bedienungsanleitungen für ein menschliches Gehirn, V&amp;R, Göttingen, 2001<br>• Kahneman, Daniel: Schnelles Denken, Langsames Denken, Siedler, München, 2011<br>• Kaplan, Robert / Norton, David: Translating Strategy into Action. The Balanced ScoreCard. Boston, Harvard Business School Press, 1996<br>• Kensok, Peter &amp; Dyckhoff Katja: Der Werte- Manager, Jungfermann 2004<br>• Keynes, John Maynard: “Economic possibilities for our grandchildren” (1930) In: John Maynard Keynes: Essays in Persuasion. London, Norton &amp; Company 1963, 358-373<br>• Laloux, Frederic, Reinventing Organisations, Vahlen, 2014<br>• Machiavelli, Niccolo: Der Fürst, Nikol, 2009<br>• Malik, Fredmund: Führen, Leisten, Leben, Campus, 2006<br>• Marek/Jerabek: Korruption und Amtsmissbrauch, Manz, 2015<br>• Marquart, Odo: Abschied vom Prinzipiellen; Reclam<br>• Mätzner, Manuela, Schwarz Guido: Erfolgreiche Betriebsübergabe in Familienunternehmen, Linde, 2008<br>• Morries, Tom: Philosophie für Dummies, Wiley, VHC Verlag, 2016<br>• Kirchler, Erich: Arbeits-und Organisationspsychologie, 3. Aufl. Wien, UTB, 2011<br>• Kovce, Philip: Bedingungsloses Grundeinkommen, Suhrkamp, 2020<br>• Liessmann, Konrad: Die Zahlungsmoral. Versuch über Wirtschaftsethik. In: Klaus Dethloff, Charlotte Natmessnig, Robert Staubmann, Anja Weiberg (Hg.), Humane<br>Existenz: Reflexionen zur Ethik in einer pluralistischen Gesellschaft. Berlin, Parerga 2007, 209-216 • Luhmann, Niklas: „Wirtschaftsethik – als Ethik?“ In: Josef Wieland (Hg): Wirtschaftsethik und Theorie der Gesellschaft. Frankfurt am Main: Suhrkamp 1993, 134-147<br>• Michaels, Ed: The War for Talent, Harvard Business School Press, 2001<br>• Mieses, Ludwig von; Die Bürokratie, Friedrich Naumann Stiftung, 2004<br>• Mittelstraß, Jürgen: „Methodische Transdisziplinarität“. <a href="https://leibniz-">https://leibniz-</a> institut.de/archiv/mittelstrass_05_11_07.pdf<br>• Nerdinger, Friedemann: Arbeits-und Organisationspsychologie. 4. Vollst. Überarbeitete Aufl. Berlin, Springer, 2019<br>• Panza et.al.: Ethik für Dummies, Wiley, VHC Verlag, 2016<br>• Pieper Annemarie: Selbst denken, Anstiften zum Philosophieren, Reclam, 2008<br>• Piketty, Thomas: Ökonomie der Ungleichheit, C.H. Beck, 2020<br>Kapital und Ideologie, C.H. Beck, 2020<br>• Popper, Karl: The Open Society and Its Enemies, Routledge, 2011<br>• Reiss, Julian: Philosophy of Economics. A Contemporary Introduction. New York, Routledge, 2013<br>• Robertson, Brian J.: Holacracy, Vahlen, 2015<br>• Rüttinger, Rolf, Talent Management, rw, Frankfurt, 2006<br>• Sandbu, Martin: Just Business. Arguments in Business Ethics. USA: Pearson Education Prentice Hall, 2011<br>• Schulak, Eugen Maria &amp; Herbert Unterköfler: Die Wiener Schule der Nationalökonomie, Bibliothek der Provinz, 2010<br>• Schulmeister, Stephan, Der Weg </div>
      


Semester: 2023W
Url: https://ufind.univie.ac.at/de/course.html?lv=251003&semester=2023W
Branch: Universitätslehrgänge
Type: Übung
Title:
  M 6.1 Die Gesellschaft: Philosophische Praxis als Gesellschaftskritik und im Kultur- &amp; Kunstbereich

Description:
        <h3 class="comment heading">Ziele, Inhalte und Methode der Lehrveranstaltung</h3>
        <div class="comment text">Seit den Anfängen der abendländischen Philosophie ist das Verhältnis von Philosophie und dem Kultur- und Kunstbereich problematisch. Zumeist versteht sich praktische Philosophie als Form gesellschaftskritischer Praxis. So stoßen wir auf Künstler- und Dichterphilosophen wie Platon, Nietzsche und Camus, die in ihren philosophischen Untersuchungen selbst von künstlerischen Darstellungspraxen Gebrauch machen, um damit Gesellschaftskritik zu üben. Es gibt jedoch seit jeher auch die Tradition des praktischen Philosophierens, die das Miteinander von Philosophie und Kunst radikal infrage stellt, sogar einige künstlerische Praxen aus dem „idealen Philosophenstaat“ (Platon) verbannen möchte.<br>Wie also soll sich der philosophische Praktiker nun im Kulturbereich positionieren? Ist es sinnvoll, die Disziplinen „Philosophie“ und „Kunst“ miteinander zu kreuzen, um dadurch effizienter Gesellschaftskritik zu üben? Wie gestaltet sich die Arbeit des philosophischen Praktikers und welche konkreten Potenziale gibt es im Kultur- und Kunstbereich sowie in den Medien? Welche gesellschaftskritische Rolle und Verantwortung kann ein philosophischer Praktiker einnehmen? Antworten auf diese Fragen versucht die Lehrveranstaltung anhand konkreter Beispiele und vergangener Projekte zu geben.<p></p>Ablauf:<br>Die Frage nach philosophischer Praxis als Kultur-, Gesellschafts- und Sozialkritik soll im ersten Block an verschiedenen Kontexten und Fallbeispielen konkretisiert und diskutiert werden, u.a. anhand von Fragen zur Technik und zum Anthropozän (Adorno, Anders, Manemann), zur Ökonomie und Politik (Marx, Marcuse, Walzer) oder zur interkulturellen Philosophie und ihren konkreten Zugang zu Postkolonialismus und Migration (Weidtmann, Fanon). Im zweiten Block sollen künstlerische Positionen als Formen philosophischer Praxis vorgestellt und diskutiert werden (Beuys, Bishop, Ullrich). Abschließend wird auch der Zusammenhang von Social Empowerment (Beauvoir, West) durch philosophische Praxis diskutiert und durch verschiedene dialogische Handlungspraxen in der Gruppe (Bohm, Weiss) geübt werden.<br></div>

        <h3 class="performance heading">Art der Leistungskontrolle und erlaubte Hilfsmittel</h3>
        <div class="performance text">Zur Leistungsbeurteilung sind die aktive Teilnahme an den Seminardiskussionen sowie die Erstellung von schriftlichen Hausarbeiten und/ oder mündlichen Präsentationen entscheidend. </div>

        <h3 class="preconditions heading">Mindestanforderungen und Beurteilungsmaßstab</h3>
        <div class="preconditions text">Zur Leistungsbeurteilung sind die aktive Teilnahme an den Seminardiskussionen sowie die Erstellung von schriftlichen Hausarbeiten und/ oder mündlichen Präsentationen entscheidend.</div>

        <h3 class="examination heading">Prüfungsstoff</h3>
        <div class="examination text">wird auf Moodle bekanntgegeben</div>

        <h3 class="literature heading">Literatur</h3>
        <div class="literature text">•	Adorno, Theodor W. (152004): Dialektik der Aufklärung. Philosophische Fragmente. Frankfurt/Main: Fischer.<br>•	Anders, Günther (1956): Die Antiquiertheit des Menschen. Über die Seele im Zeitalter der zweiten industriellen Revolution. München: C. H. Beck 1956.<br>•	Arendt, Hannah (122008): Elemente und Ursprünge totaler Herrschaft: Antisemitismus. Imperialismus. Totale Herrschaft. München/Zürich: Piper.<br>•	Beauvoir, Simone de (52005): Das andere Geschlecht. Sitte und Sexus der Frau. Reinbek: Rowohlt.<br>•	Bishop, Claire (2013): Radical Museology. Or What ́s ́Contemporary ́ in Museums of Contemporary Art? London: Koenig Books.<br>•	Bohm, David (2014): Der Dialog. Das offene Gespräch am Ende der Diskussion. Stuttgart: Klett- Cotta.<br>•	Camus, Albert (1996): Der Mensch in der Revolte. Reinbek: Rowohlt.<br>•	Fanon, Frantz (1981): Die Verdammten dieser Erde. Mit einem Vorwort von Jean-Paul Sartre. Frankfurt/Main: Suhrkamp.<br>•	Holm-Hadulla, Rainer M. (2011): Kreativität zwischen Schöpfung und Zerstörung. Konzepte aus Kulturwissenschaften, Psychologie, Neurobiologie und ihre praktischen Anwendungen. Göttingen: Vandenhoeck &amp; Ruprecht.<br>•	Hörisch, Jochen (2004): Eine Geschichte der Medien. Vom Urknall zum Internet. Frankfurt/Main: Suhrkamp.<br>•	Kristeva, Julia (1990): Fremde sind wir uns selbst. Übersetzt von Xenia Rajewsky. Frankfurt am Main: Suhrkamp.<br>•	Lafargue, Paul (2005): Das Recht auf Faulheit und Die Religion des Kapitals. Köln: Anaconda.<br>•	Manemann, Jürgen (2014): Kritik des Anthropozäns: Plädoyer für eine neue Humanökologie. Bielefeld: transcript.<br>•	Marcuse, Herbert (1970): Der eindimensionale Mensch. Studien zur Ideologie der fortgeschrittenen Industriegesellschaft.<br>•	Marx, Karl (2009): Das Kapital: Kritik der politischen Ökonomie. Köln: Anaconda.<br>•	Monaghan, Leila [Hrsg.] (2012): A cultural approach to interpersonal communication: Essential readings. Chichester: Blackwell publishing.<br>•	Nietzsche, Friedrich (1980): Kritische Studienausgabe; herausgegeben von: Colli, Giorgio; Montinari, Massimo. München: dtv de Gruyter.<br>•	Paul, Gregor (2008): Einführung in die Interkulturelle Philosophie. Darmstadt: WBG.<br>•	Platon (1997): Politeia. Oldenburg: Akademie.<br>•	Rancière, Jacques (62016): Das Unvernehmen. Politik und Philosophie. Frankfurt/Main: Suhrkamp.<br>•	Simanowski, Roberto (2008): Digitale Medien in der Erlebnisgesellschaft. Kultur-Kunst-Utopien. Reinbek: Rowohlt.<br>•	Ullrich, Wolfgang (42007): Tiefer hängen. Über den Umgang mit der Kunst. Berlin: Wagenbach.<br>•	Walzer, Michael (1991): Zweifel und Einmischung.Gesellschaftskritik im 20. Jahrhundert. Frankfurt/Main: S.Fischer.<br>•	Weidtmann, Niels (2016): Interkulturelle Philosophie: Aufgaben - Dimensionen - Wege. Darmstadt: UTB.<br>•	West, Cornel (2001): Race matters. New York: Random House.<br>•	Weiss, Michael Noah (2015): The Socratic Handbook. Münster: LIT. </div>
      


